計劃的制定需要結(jié)合實際情況和個人能力，確保目標的實現(xiàn)性。在制定計劃之前，可以調(diào)研相關(guān)信息和經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓。小編為大家整理了一些寫作技巧和范文，希望能對大家的計劃有所幫助。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇一
回校后，我們真切看到了春游的效應，班內(nèi)同學交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個班的同學也漸漸交流起來，對我們今后的互相學習很有幫助。
但此次春游也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經(jīng)驗。一.班委之間以及班委與班上同學之間未能做到有效溝通。主要表現(xiàn)在對活動的主要情形只有少數(shù)班委了解，班委在確定活動前不能及時了解全體同學的意愿。
二.未能充分調(diào)動同學們的積極性，雖然參加春游的同學玩的很開心，但作為班級活動參加的人數(shù)未達到總?cè)藬?shù)的1/3，是班委宣傳調(diào)動工作做的不到位，在以后的工作中要加以改進。
三.班委的決策力有待提高。
四.班委商議確定的計劃彈性不足，對突發(fā)的特殊狀況較難應對。五.班委在確定活動方案時最好能夠確定多套方案，以備各種情況發(fā)生的需要。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇二
“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關(guān)心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的.價值，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇三
1.實行按小組調(diào)位。
隨著學習的深入，家長對孩子的關(guān)注體現(xiàn)在各個方面，其中孩子在教室的座位是一個重點。有家長認為孩子做到前面會受到老師的關(guān)注，在后面會因失去監(jiān)控而放松，因此，很多家長提出希望孩子向前坐，不管個子大小只想著向前坐。在這種情況下，我實行了以小組為單位劃分坐區(qū)，每周調(diào)整一次座位。
2.以“自我教育”為主題，開展班級建設(shè)和管理。
學期初，我們開展了“這學期我要做個什么人”活動，每位學生在教室的后黑板上都寫下自己的目標。期中的時候讓學生進行了總結(jié)，期末讓學生進行了總結(jié)。
開展了“我談四最”活動。在教室的前黑板上我張貼了四句話，分別是“最重的懲罰是自責”“最好的學習是自學”“最嚴的管理是自律”“最深的思考是自省”。為深化這些思想，我要求學生利用心靈足跡本寫自己的認識，并利用班會的時間開展“我談四最”的演講。
開展“我的期末復習計劃”活動。期末考前一個月，我們在班內(nèi)組織了“我的期末復習計劃”活動，每個學生利用《心靈足跡》制定自己的復習計劃，班會上抽去部分學生談自己的復習計劃。
3.注意培養(yǎng)優(yōu)生。
第一次階段考試結(jié)束后，我給班級的優(yōu)秀學生專門召開了會議，給他們樹立優(yōu)生意識，希望他們把目標放的更長遠，有自我調(diào)整和自我發(fā)展的意識等。
4.積極開展校外活動，搭建學生交流和班級建設(shè)的平臺。
一是到壽光林海公園進行了拓展活動。端午假期最后一天，在家委會的協(xié)助下，我們組織班內(nèi)學生到壽光林海公園參加了拓展訓練?；顒右环矫尕S富了學生的業(yè)余生活，促進了學生的交流；另一方面，學生在活動中體會到并明白了很多學習生活和做人的道理。
二是積極參加社會公益活動。今年開學初，我們聯(lián)系“東營義工”組織，以班級的名義資助了兩名貧困生。在資助的過程中，學生體會到了助人為樂的快樂和自我價值體現(xiàn)的愉悅。
5.展開家訪活動。第二次階段性考試結(jié)束后，班內(nèi)的成績不理想，我逐步展開了家訪活動。
6.加強日常作業(yè)的管理。對于作業(yè)，在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當天要補完，在班級量化中作業(yè)也分已補和未補兩部分來考核。
二、存在問題及下學期打算。
1.小組管理缺乏，沒有調(diào)動起學生的積極性。下學期要增加以小組為單位的考核，各小組之間形成競爭。
2.對優(yōu)生沒有持續(xù)的關(guān)注。優(yōu)生的培養(yǎng)是一個重要的問題，在班級管理中我雖重視但未持續(xù)的關(guān)注和采取相應的措施。下學期要給優(yōu)秀學生樹信心，壓擔子，爭?讓他們有進步能帶動。
3.對日常作業(yè)和紀律沒有及時的管理。對于日常作業(yè)雖然分為了補完和未補完兩部分考核，但很多孩子還是不重視或因為事情多而忘記補上未完成的作業(yè)，造成作業(yè)效果不好。下學期要采取更加嚴格的措施加強作業(yè)管理，如，沒完成的名單上黑板，只有完成才能擦掉。完不成的要和家長聯(lián)系，要求在?；蛟诩已a完作業(yè)。
4.對于班干部缺少必要的嚴格約束。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用，造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀律。下學期要力爭做到每周班干部總結(jié)工作，召開班?部會議，加強班干部考核。
5.學習上缺乏必要的積極調(diào)動措施。班級學習成績沒有達到預期的效果，主要是沒有采取相應的改變措施。下學期要固定課外活動的作業(yè)時間，要形成學生之間的相互競爭的氛圍。
班級活動：
1、組織同學們民主選舉班干部。
2、一年來，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限于在教室里開，還積極開展戶外班會，網(wǎng)上班會，把群社區(qū)和群郵箱這個大的平臺利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。
3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。
4、組織同學們積極參與學校和院系活動，同學們從中收獲良多。
5、下學期組織同學們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇四
為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的`畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。
1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。
加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。
繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。
加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。
樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”.
2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇五
又一學期過去了，這一學期的經(jīng)歷使我對班主任老師的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任老師的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任老師工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任老師工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。
班主任老師不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任老師所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任老師和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任老師在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任老師作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任老師對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎?不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任老師，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
曾經(jīng)有學生把班主任老師和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任老師把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任老師和學生之間的一種不平等關(guān)系，班主任老師并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任老師和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任老師和學生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任老師要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任老師要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的`批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦嵣?，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任老師更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
影響班主任老師和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任老師對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任老師要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解;當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任老師之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任老師能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇六
20xx年x月初，我踏入融安縣沙子中學的校門，開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學生打交道。
自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航?jīng)驗不足或因自己努力不夠，而辜負學校重托，而不能使學生得到很好地發(fā)展，但我深知“一勤天下無難事”。學校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學生檔案，并從黃老師處了解班級情況，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學生情況的了解很深透，特別是黃老師，每一位學生的愛好、興趣，談來都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來，從他們二位老師處了解到的班級情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。
本班共有學生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒有責任心，不懂得尊重老師。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生，特別是男生很糟糕，經(jīng)過一段時間追綜，每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，有親和力。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部，這個學期我開始留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題，我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，并能成功開展。現(xiàn)在的班干部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個學生掉隊。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。
漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，當他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒诱n，喜歡和我的學生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過聊天我了解班風、學風，了解班級主要優(yōu)缺點并分析其原因，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?？鬃诱f"三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗。定時與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學校，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校的教育孩子。
時常與認課老師溝通，讓她們談談本班的一些情況。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)反思實施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。在班干部中，還應定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。
對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果會比較明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。
我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。
我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點我盡量安排小職務給他做，有活動讓他參與，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生的態(tài)度與同學相處有了很多的改觀。當然在教育其它后進生，也存在很多不足，起色不大。
總結(jié)以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成為更優(yōu)秀的班級。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇七
初中部行政一班人在學期初明確新一學期學部和各自崗位的工作任務、目標。
1、安全目標：落實層級管理目標，各級簽訂安全責任狀，推行首問責任制，力爭不出一例安全事故，努力提高師生的安全防范意識與能力，思品合格率100%。行政一班人必須是學部各項工作的表率，思想上嚴格要求，正人先正己，要求老師做到的行政干部必須先做好。
2、健康目標：加強學生日常行為規(guī)范教育，重視師生課間活動開展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導學生科學用眼，力爭近視率不上升。要求班主任、體育老師及時檢查，值日學生會干部逐日檢查量化分公布，促使學生課間訓練到位，確保視力不下降。
3、文明素養(yǎng)：推行文明用語、微笑招呼，尊敬長輩友愛同學。講究衛(wèi)生，愛護財產(chǎn)，珍惜資源。
4、學習目標：不斷探究因材施教課堂教學新舉措，讓不同層次學生學習快樂，學有所得，提高學習成績。初一、初二全縣統(tǒng)考或抽考力爭高分第一名；初二生地會考力爭株洲市全三名；初三中考力爭株洲市名列前茅。
5、招生控流目標：小升初提前做好招生宣傳，力爭生源質(zhì)量有提升；做好三個年級學生的控流措施，加強與家長的溝通交流，力爭鞏固率98%以上。學部留優(yōu)、小升初宣傳提前做好了鋪墊，尤其是城區(qū)四所小學年末、年初進行了走訪，情感溝通與聯(lián)絡(luò)，為小升初生源供給提供了有力保證。
6、活動目標：調(diào)整假日興趣班課務，滿足學生需求；辦好第三屆“激揚青春、展示自我”文化藝術(shù)節(jié)。
到目前為止，除中考成績未出，其它各項目標均實現(xiàn)。
1、行政例會制、教研活動有計劃、有檢查、有落實，備課組每周集體備課已成常態(tài)化活動，教務處、教科室不定期抽檢并公布檢查結(jié)果與月考核津貼掛鉤。對教學中存在的普遍問題學部組織召開對此的專題會議，對問題及時診斷。行政干部明確分工負責一學科工作指導、考核與評價。
2、加強學科組內(nèi)幫扶，學部主持了青年教師青藍結(jié)對，教科室出臺具體的量化檢查評價方案，逐月進行了績效工資獎勵，有力推動了學科組教學研究工作。青藍結(jié)對，師傅手把手教，如語文組譚玉蘭和李貽芳效果明顯。
3、年級組加強小組建設(shè)。如初一年級進行多輪培訓：學生全員培訓對學習常規(guī)、學法指導，小組分工及成員要求；小組長培訓，要求、任務清晰、職責明確，培訓現(xiàn)場有實際操作指導；班主任和任課老師培訓，階段性信息反饋后再次給予指導與培訓，一切工作與班主任管理津貼掛鉤。學生處每月對班級文化、信息平臺內(nèi)容的更新有明確要求，必和班級小組建設(shè)、班級文化結(jié)合進行。
4、年級組內(nèi)階段性的安排班級召開情況分析會，以班主任龍頭，針對學情逐一從思想、學習、紀律，全方位進行分析，安排老師找學生談話輔導，任課老師一起參與班級建設(shè)，尤其是初三與初二生地會考群策群力共同打造高效課堂。
5、學生練習有效。畢業(yè)班教學資料編寫、練習及時跟進訓練到位，備課組內(nèi)團結(jié)合作，對學困生補差輔導利用零散時間分類指導老師們做得很好，積累一套成功方法如：化學組利用大課間和晚自習空擋時間突擊學科學習中薄弱知識點，系統(tǒng)進行知識梳理和基礎(chǔ)訓練，心血換來年年中考株洲市第一名。
初中學生活波好動，精力旺盛，正是求知接受新東西最快時光。若是引導不當，很容易滋生是非，惹是生非。必須通過系列活動開展，班級目標與文化引領(lǐng)，讓學生不斷學習、不斷激發(fā)求知欲探求新知，激活學生學習欲望、不斷挑戰(zhàn)自己、不斷得到廣泛的師生、家長高度認同，增強成就感、責任感、班級榮譽感，學生個人興趣與潛能得到最大利用與開發(fā)，從而揚起對生活、學習、個人價值取向的熱愛與正確定位，感覺正能量在不斷補充與生長，使人更具健康、陽光、自信，樂活生活，提升生命質(zhì)量。
初中部每年開展文化類活動：a、各學科競賽。b、歷史知識講座：一戰(zhàn)到底。班級開展講歷史故事會。英語單詞比賽。語文經(jīng)典誦讀。春聯(lián)鑒賞，猜謎語、漢字書寫大賽等。物理組的科技制作活動：雞蛋撞地球。生物組的葉畫制作活動。數(shù)學組的數(shù)學知識搶答賽。
藝術(shù)類的活動開展：體育組有年級籃球賽、拔河賽、做操比賽；音樂組有葫蘆絲比賽、四輪歌曲比賽、舞蹈比賽；英語組的英語歌曲比賽、器樂比賽；美術(shù)組的會徽設(shè)計比賽、繪畫作品展選；學生通過活動開展，展示自我、激勵自我，充分揚長避短，對學生成長產(chǎn)生的效果源遠流長，讓師生共同參與、相互勉勵、共同成長。
初中部為了有長足發(fā)展，讓學部搶占發(fā)展制高點，解決生源核心問題，學部行政一班人想盡一切辦法，與城區(qū)四所小學關(guān)系理順不錯，關(guān)鍵在學部教育教學管理上讓四所小學領(lǐng)導信賴，質(zhì)量相對過硬，讓家長放心。活動開展過程給城區(qū)小學有一定話語權(quán)，初中部行政一班人做人低調(diào)，對他人的尊重與信賴使我們建立了良好互助往來的盟友關(guān)系。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇八
本學期，我校將以科學發(fā)展觀為指導，貫徹市、縣教育工作精神，繼續(xù)堅持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學指導思想，崇尚“尊重人、賞識人、成就人”的人本理念，秉承“老師成就學生，學生成就老師、師生成就學校”的辦學理念，增強“建一流隊伍，爭一流服務，創(chuàng)一流佳績，樹一流形象”的品牌意識，按照“縮小管理規(guī)模、降低管理重心、完善質(zhì)量調(diào)控體系、建全考核評價機制”的管理思路，實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體、精細化”管理模式，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，以成功教育為核心，以小課題研究為先導，以高效課堂為抓手，創(chuàng)新管理機制，提高服務水平，落實“精細化”措施，激發(fā)辦學活力，提升教育教學質(zhì)量和文化環(huán)境品位，優(yōu)化辦學條件，努力將我校建辦成實驗型、示范型、高質(zhì)量、有特色的市級名校。
1、管理工作：
修訂完善學校管理制度，加強規(guī)范管理，落實包級包組責任制和崗位責任制，增強管理就是服務的意識，提高管理水平，全面提高教育教學質(zhì)量，全力打造學校品牌。
2、師資隊伍建設(shè)：
徹底轉(zhuǎn)變教師教育教學理念，提高教師的專業(yè)化水平。注重科學管理和人文管理的有機融合，督促和引導全體教師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，形成強烈的競爭意識，全力培養(yǎng)學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。
建設(shè)，培養(yǎng)學生的成功意識和良好的日常行為習慣。適時開展音體美活動，活躍校園文化生活。
4、教學工作：
加強校本研修，提高教師小課題研究能力，轉(zhuǎn)變教學觀念，以“高效課堂”為突破口，以“精細化”管理為手段，培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學效益。
5、總務后勤工作：
加強財務管理，節(jié)流增效，規(guī)范食堂管理和公共財物管理，抓好基建工程建設(shè)，開創(chuàng)性的組織日常工作。
（一）完善學校管理，創(chuàng)設(shè)合作共贏、輕松愉悅的文化環(huán)境。
1、加大師德師風建設(shè)力度。
進一步加強理論學習，完善和規(guī)范教職工的學習制度及例會制度，切實提高教職工隊伍的政治思想修養(yǎng)，強化法制觀念，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，志存高遠；要加大對優(yōu)秀教師宣傳力度，引導全校教職工向優(yōu)秀教師學習。堅決制止教師職業(yè)道德中的不正之風，杜絕教職工中發(fā)生各類違法違紀現(xiàn)象；要創(chuàng)新師德的考核制度，加大師德的考核力度，堅決實行各類評比中師德問題的一票否決制。
2、加快培育教學骨干群體。
學校為骨干教師的脫穎而出提供平臺，進一步完善骨干教師培養(yǎng)計劃，加強管理與考核。組織他們分期分批上示范課，使他們的教學水平得到充分展示，教學風格得到充分張揚，促其教學水平日臻成熟，并對廣大教師的授課可以起到一種示范和導向作用。本期，學校將通過教學研究月活動推出學校的一批教學能手。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇九
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，高湖鎮(zhèn)中學本著“重實際、抓實事、求實效”的原則，認真開展了學習討論、查擺和分析總結(jié)階段，調(diào)動教師個人、教研組和中策干部積極進行反思，自查?，F(xiàn)將存在的問題，分析出來的原因和研究出來的措施總結(jié)如下。
1、教師的教育觀念落后，還沒有跟上教育的發(fā)展，廣大年輕教師的教學經(jīng)驗也比較缺乏。
2、課堂教學方式方法單一，還是老套套，不適應新課程的教學，沒有發(fā)揮學生的主體地位，課堂教學效率低。
3、教學常規(guī)沒有抓到位，只停留在表面上，老師應付的多，實質(zhì)的東西少。
4、學生學習習慣差，學習主動性不夠。
1、老師學習不夠。除了學校組織的校本培訓學習，老師很少加強業(yè)務知識方面的學習，老師手頭缺少學習的教育教學理論書籍。
2、新課程教學的理論知識學的不夠，沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學，上課隨意性很大。
3、學校對抓教學常規(guī)重視不夠，也沒有很好的管理制度。
4、學校校園文化建設(shè)還待加強，抓養(yǎng)成教育需要進一步加強。
（一）、抓學習，強化師資隊伍
1、搭建學習教育平臺，想方設(shè)法提高教師業(yè)務素質(zhì)。大力開展師德群體群優(yōu)活動，通過教育引導、學習、培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。以教科研、教學質(zhì)量、常規(guī)工作為評價內(nèi)容，開展優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教研組、十佳教師、師德標兵評比活動，大力弘揚教書育人，為人師表，無私奉獻的精神。
著力于年青老師的培訓，倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的`報酬”，開展青藍結(jié)對工作，促進年青老師快速成長，達到“一年會教，二年能教，三年教好”的要求。
開展業(yè)務素質(zhì)大比武活動。結(jié)合學科特點針對歷年中考試題和競賽題，開展業(yè)務素質(zhì)大比武活動，以考促學，促進教師鉆研中考試題和學科競賽知識，不斷提高自己業(yè)務素質(zhì)。
采取走出去和請進來的方式，給老師創(chuàng)造學習平臺，邀請教研員、縣優(yōu)秀教師和學科帶頭人來校上示范課、開講座，讓老師學習先進的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。
2、聚焦課堂教學，開展“自主、合作、探究”模式的課堂教學研究活動。首先組織有關(guān)“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”的理論專題學習，由學校骨干教師擔任輔導老師，分專題組織老師學習，要求老師認真記筆記，及時消化。理論學習后，開展為期兩個月的課堂教學實踐活動，由骨干教師擔任上示范課，其余老師上匯報課，通過學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高課堂教學水平。
（二）、抓教學常規(guī)管理，優(yōu)化質(zhì)量
1、根據(jù)我校教學工作常規(guī)管理的要求以及學校教師教學常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學常抓不懈。對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。本學期，對教師的教學常規(guī)工作進行突擊檢查與定時檢查想結(jié)合。學期初要檢查教師各類計劃的完成情況，檢查教師學期初的各科教案，并要從課時數(shù)量、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面做出公正客觀的評價。期中學校重點檢查了非統(tǒng)考學科，尤其是音、體、美學科的教案，并檢查相關(guān)學科的計劃、進度與教案以及課堂教學的內(nèi)容是否一致，對存在的問題要及時指正。期中后，要對教師的教學常規(guī)工作進行全面檢查，重點檢查是各學科的作業(yè)批改情況。期末前，要檢查各科作業(yè)批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進一步規(guī)范化。
同時要堅持日備課檢查制度，杜絕無備課進課堂。優(yōu)化課堂教學手段，上課要積極使用現(xiàn)代化教學手段，增加課堂容量，提高課堂教學效益，老師上課使用小黑板、兩機一幕，多媒體等情況實行由學生登記制度，教師上課隨時接受檢查，實行推門聽課制度。
2、加強教學研究工作。堅持每月寫教學反思，及時將教學中的成功和失誤記載下來，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
3、加強集體備課。各教研組按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
4、抓兩頭，促進整體提高。加強學科競賽輔導，通過拓寬知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，促進優(yōu)秀學生的發(fā)展。建立學困生導師制和轉(zhuǎn)差考核辦法，讓每一位老師都有服務的學生，從關(guān)心愛護入手，激發(fā)學習興趣，促進學困生發(fā)展。
（三）、抓學生綜合素質(zhì)，亮化學生
教育的根本宗旨是一切為了學生，我們要進一步探索以學生為本，以學生的發(fā)展為本的教育策略，使我們的學生亮起來，努力打造一支素質(zhì)全面顯基礎(chǔ)，個性發(fā)展顯特長，活潑好學顯余力的學生隊伍。
切實加強學生思想道德建設(shè)，建立健全學校、家庭、社會“三位一體”的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，取得合力效應。學校是對學生進行思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位，并貫穿到學校教育教學活動的全過程。一要加強班主任隊伍建設(shè)，深化“每月班級管理研討會”機制，抓好班主任工作常規(guī)檢查和月考核工作，健全班主任考評機制。二要豐富活動，提高育人實效。
通過“國旗下的講話”活動、節(jié)日活動，增強學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的熱情；結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》和學?！耙蝗粘Ｒ?guī)”通過學習、示范、訓練等系列活動，真正內(nèi)化為學生的自覺行為，養(yǎng)成了好的行為習慣；通過學習、宣傳《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，不斷提高他們的法律素質(zhì)。對活動中涌現(xiàn)出來的先進個人和班集體，將通過校園電視臺和宣傳櫥窗，作宣傳報道。教師要多家訪，多聯(lián)系，主動及時地把學生在校情況反饋給家長，互相溝通，共同教育。
要深化教學，激活學生主體，為學生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，使每一個學生都能得到發(fā)展。一要不斷優(yōu)化和改造課堂教學，創(chuàng)新教學方式，要從學生的興趣、習慣、能力的培養(yǎng)出發(fā)，通過“創(chuàng)設(shè)情景、提供機會、啟發(fā)誘導”，組織好每一堂課。二要研究學法，指導學生掌握科學的學習方法，要引導學生主動參與親身實踐、獨立思考、合作探究，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。三開展學習交流活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四要抓好兩種學生，對“學有困難的學生”，要有正確的認識，把他們看作是發(fā)展中的人，采取有效的方法，幫助提高；對“學有余力”的學生，要從開發(fā)潛能，培養(yǎng)學生特長出發(fā)，圍繞“金牌行動計劃”，提供表演、施展才能的天地。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇十
1.進一步深化學校分配制度改革，進一步完善績效工資分配方案和獎懲細則。
2.繼續(xù)推行校務公開，規(guī)范辦學行為。學校要努力完善各種規(guī)章制度，細化管理規(guī)范。堅持公平、公開、公正的原則，嚴格遵守規(guī)章制度。
3.創(chuàng)建安全文明校園，進一步做好學校的安全工作和文化建設(shè)。
4.繼續(xù)深化校際合作。省“千校扶千校”等校際合作模式是探索教育均衡發(fā)展的有效途徑。我校扎實有效的推進接受東莞東城一中幫扶的各項工作，認真開展教育教學的交流活動，以提升了我校的辦學水平，并總結(jié)成效，分析問題，為幫扶工作有序、良性推進打下堅實的基礎(chǔ)。
1.注重課程設(shè)置，促進學生全面發(fā)展。
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃?？茖W合理的安排課程，繼續(xù)推行“河東中學學生一日常規(guī)”，落實“三課、二操、二活動”，確保學生的每天活動不少于1小時。
（2）探索基礎(chǔ)性校本課程的開發(fā)，著重開展書法、音樂、體育、美術(shù)的興趣的培養(yǎng)與引導，以此帶動提高基礎(chǔ)型課程的實施效益、提高課堂教學效率，真正做到讓學校吸引學生、留住學生。
（3）修訂完善“先學后教，當堂訓練”的課堂結(jié)構(gòu)模式，逐步完善適合素質(zhì)教育要求的校本課程體系。合理安排拓展性課程與探究型課程的教學，確保學生自主選擇，并做好學生選學的指導工作。
（4）加強第二課堂活動，舉辦形式多樣的文娛活動，全面提高學生綜合素質(zhì)。
2.聚焦隊伍建設(shè)、促進師專業(yè)發(fā)展。
教師的教學水平與教學風格，直接決定了學校教學質(zhì)量的好壞。本學期學校將提升教師專業(yè)水平作為提升學校教學質(zhì)量的重要舉措，鼓勵教師積極進行理論學習和實踐探索，樹立科學的教育觀。
（1）繼續(xù)實施師德建設(shè)工程。以市紀律教育學習月活動和行風民主評議活動為契機，引導教職工愛崗敬業(yè)，履行職責，為人師表，身為表率，做師德規(guī)范、樂于奉獻、受人尊重的好老師；完善教師崗位聘用機制，完善教職工績效獎金分配制度。
（2）繼續(xù)組織教師開展“校本教研活動”。做好骨干教師和青年教師特別是新教師的結(jié)對帶教工作，讓教師通過交流了解先進的教學理念，帶動教師的學習、反思，提升教學研討層次，提高教師課堂教學能力，提高教育教學理論水平，用先進的教學理念指導、改善教學行為。
（3）利用校際合作平臺，結(jié)合學校實際發(fā)展需要，開展各種形式的教學研討和教學展示活動，踏踏實實地做好幫扶工作。
（4）大力培養(yǎng)學校骨干教師。選派教師參加“國培”、“省培”，打造校內(nèi)教學骨干隊伍；做好新教師和青年教師的培訓、考核、評比活動，在活動中鍛煉隊伍，加速青年教師成長。
（5）堅持“科研興?！?，深入開展新課程改革，認真做好20xx年課題的研究，促進教師教學方式和學生學習方式的根本變革，促進教師學生共同發(fā)展。組織教師開展“課例研究”，努力打造一批“精品課例”，做好優(yōu)秀教學案例的收集和匯編。
3.推行先學后教，鞏固訓練效果。
“先學后教，當堂訓練”是一種立足課堂，注重差異，因材施教，追求效果的教學模式。是在充分認識到我校學生學習的實際，利用課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整，逐步讓學生掌握學習的方法與規(guī)律，激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地發(fā)揮他們的潛力，漸漸從要我學變成我要學，達到樂學、善學的目的。教師要自覺認真學習相關(guān)理論，認識其意義、明確其目標、掌握其基本途徑。
（1）教師要緊緊圍繞教學工作“十字方針”，了解學生的需求，加強課前自學指導，精心設(shè)計課堂教學活動，針對不同層次的學生選擇合適的方法和手段，充分調(diào)動學生的學習主動性，發(fā)揮學生的非智力因素。
（2）教師設(shè)疑與釋疑、布置作業(yè)要有針對性，應考慮學生的個體需要，切實照顧到各層次學生的可接受性。
（3）發(fā)揮單元測試的功能，結(jié)合試卷的難度及層次，著重基礎(chǔ)訓練，適當篩選讓學生增強學習信心培養(yǎng)的題目。
（4）適當加強課后輔導的針對性，為各個層次的學生提供合適的學習指導。
4.細化教學管理，加強常規(guī)檢查。
教學常規(guī)是我校長抓不懈的一項中心工作，是規(guī)范教師教學行為的必經(jīng)途徑，是引導教師努力學習新課程新理念的有效方式，是把教育教學理論內(nèi)化為具體教學行為的重要措施，是提升教學質(zhì)量的根本保障。
（1）加強教研組、備課組建設(shè)。教研組要求本組實際，圍繞教學常規(guī)開展教學研究工作，扎實推進校本教研；備課組要認真制定本學期教學計劃及進度，扎實推行集體備課制度。備課組制定相應學科的備課活動時間并做好記錄，每期對本組成員備課情況進行檢查并反饋。
（2）落實備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置、批改及講評、質(zhì)量分析等教學常規(guī)制度；加強作業(yè)的.設(shè)計研究，規(guī)范教師教學行為，嚴禁無案上課，杜絕教師教學的隨意性。
（3）繼續(xù)開展聽課制度。通過學生問卷、聽課、查教案、查作業(yè)批改等方式督查指導薄弱學科及薄弱班級的管理，以期改進提高。
（4）規(guī)范各類測試管理工作。做好期中、期末及各種考試工作，重點做好九年級各次考試的分析與反饋工作。
5.明確工作目標，嚴抓教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校生命線，落實常規(guī)是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。
（1）要求各班科任要認真進行學情分析，制定切實目標，落實質(zhì)量監(jiān)控，充實課堂教學，扎實開展培優(yōu)補差工作，抓好過程管理。
（2）初三畢業(yè)班工作是教學中的重頭戲。本學期將繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學計劃安排、月考等各次考試安排及質(zhì)量分析工作，及時召開教師會、學生會、家長會，（對教師要明確目標責任；對家長提出要求并給予一定的教育指導；對學生提出新的目標和期望，鼓勵他們再接再厲，再創(chuàng)佳績）調(diào)動一切力量保證畢業(yè)班的教學質(zhì)量。本屆畢業(yè)班學生參加中考，至少有二名學生中考文化分成績進入全市前１５０名內(nèi)，考上龍山、啟恩中學８０人以上。
1.重視學生良好習慣的養(yǎng)成。
（1）做好學生的入學教育工作。指導學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，使學生學會正確處理個人與他人、集體、社會的關(guān)系，懂得中學生的責任與義務。引導學生熱愛自己的學校，牢記校風、校訓，并激勵學生付之于實際行動。
（2）推進“書香教室”建設(shè)工作。切實加強學生的良好習慣養(yǎng)成教育和班級的班風、學風建設(shè)，形成濃郁的班級文化氛圍。
（3）加強安全教育、法制教育，積極開展安全和法制教育的宣傳，切實培養(yǎng)學生的自我保護和風險防范意識。
（4）加強健康教育，運用多種形式加強對學生的青春期衛(wèi)生教育，禁毒教育，發(fā)揮心理健康教育的疏導功能，促進學生健康發(fā)展。
2.注重家校溝通的常態(tài)化。
越是優(yōu)秀的學校，家長對教育管理的參與程度就越高。增強家長對學校教育的共識和認同，是創(chuàng)立良好教育的重要環(huán)節(jié)。要嚴格執(zhí)行家訪、電訪制度等傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式，充分發(fā)揮家長對教育的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、策劃、服務、宣傳、評價等多元功能，形成教育合力，鞏固家?；右延谐晒?。
3.強化團隊的組織建設(shè)。做好團隊一體化工作，加強團隊干部的培訓，充分發(fā)揮團隊干部在班集體建設(shè)和管理中的自主作用，整合團隊工作和德育工作，提高德育工作的實效性。
4.開展豐富的學生活動。一是以“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”“元旦”等重大節(jié)慶為契機開展德育序列活動，對學生進行民族精神教育、現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)、生命教育及知識教育。二是開展學生書畫展、朗誦比賽、運動會等多種形式的文體活動，讓學生在豐富多彩的活動中接受教育，塑造自我。
1.增強服務意識，創(chuàng)設(shè)安全文明的校園環(huán)境。一方面要進一步加強安全文明的校園環(huán)境建設(shè)，改善和優(yōu)化學校學習環(huán)境；另一方面要加強校園師生員工良好的衛(wèi)生行為習慣的教育，使衛(wèi)生工作不留死角，形成長效管理態(tài)勢，不斷創(chuàng)設(shè)具有美育底韻，文化內(nèi)涵，溫馨、清新的校園氛圍。
2.樹立“安全第一”的意識，采取切實措施，強化責任意識，加強學校安全工作；大力整治、凈化校園及周邊環(huán)境，確保正常教育秩序。
3.加強責任意識，規(guī)范物資管理。一是明確“履行節(jié)約，從我做起”的責任意識，努力節(jié)約自身的日常性開支。二是嚴格教學后勤管理，對教學資料、電教設(shè)備、圖書資料、班級物品嚴格執(zhí)行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任心。
4.進一步加強圖書室與校史室建設(shè)，加強對檔案工作的管理。
5.發(fā)揮工會職能，做好校務公開工作。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇十一
在新的一學期里，校團委仍將以團縣委__年工作要點、教育局相關(guān)工作要求和學校今年的工作重點為主題，以學校德育工作和教學工作為軸心，結(jié)合我校學生的特點，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青少年學生服務，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各類活動，使廣大青少年團員更主動的靠攏團組織，力爭開創(chuàng)學校共青團工作的新局面。
一、工作目標：
全面提高我校團員、青少年學生的自身素質(zhì)，提高青年團員、教師的道德水平與師德修養(yǎng),規(guī)范教育教學行為，活躍校園文化，爭創(chuàng)“五四先進團委”。
二、工作要點：
1.加強組織建設(shè)，提高組織能力，完善“團委——團支部——團員”的管理體系，強化組織領(lǐng)導，配備好團支部的領(lǐng)導班子。新學期要求各班及早選好學校新一屆團支部干部，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團工作的先進青少年吸引到團委班子中來，讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力，使團委工作能有序有效的進行。
2.團員注冊，完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作，加強對新建團支部工作的指導，激發(fā)他們的積極進取心。
3.協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使團委能成為學校對外宣傳的一個窗口，以服從于學校的管理、服務于年級、班級的管理為原則，正確協(xié)調(diào)處理團委活動與各部門管理的關(guān)系，使之能得到他們的支持。
4.深入持久地開展主題教育活動，把深入學習安全、紀律和強化團員意識教育活動結(jié)合起來，根據(jù)青少年學生群體的特點，采取不同的學習教育方式，深入持久地開展教育活動。增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。
5.開展豐富多彩的校園。
__校團委工作計劃仍以活動為載體，陶冶團員青年的情操，[]切實加強青少年的思想道德建設(shè)。團的生命在于活動，這學期，校團委計劃與政教處、教務處聯(lián)合開展以“幸福中國”主題愛國主義讀書活動為中心的主題教育活動，圍繞這一中心，舉辦征文，演講、歷史知識競賽等一系列豐富多彩的校園文化活動。同時以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”等重大節(jié)日和紀念日為契機，借助黑板報、櫥窗、廣播或文藝聯(lián)歡會的形式對青年團員進行思想教育，倡導廣大團員愛國、愛校、愛家，尊師敬老、不忘傳統(tǒng)。并做到開展大型活動有方案、有紀實、有總結(jié)，同時每次活動做到認真設(shè)計、布置和實施，加強對各支部活動情況的考查力度，突出活動的實效性。
1、配合政教處加強我校學生思想道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，促進他們?nèi)娼】蛋l(fā)展，增強他們參與未來社會競爭的實力。
2、貫徹落實團組織各項規(guī)章制度，使團組織各項工作規(guī)范化、程序化、實效化。
3、進一步做好黑板報報、櫥窗及廣播的建設(shè)，根據(jù)重大節(jié)日、紀念日以及學校的工作安排，確定主題，進行宣傳布置，努力提高校園文化建設(shè)，促進良好校風、學風的形成。
4、與各班主任密切配合，加強信息反饋，及時調(diào)整工作方法和思路。
5、工作部署力求到位，及時檢查和總結(jié)。
6、強化共青團信息化建設(shè)。依托團縣委網(wǎng)站、青少年qq群、懷遠縣青年志愿者協(xié)會等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，加大與其他學校團委的溝通和聯(lián)系。及時發(fā)布團情信息，宣傳我校團的工作，逐步形成規(guī)范、主動、暢通、高效的信息工作機制。
共產(chǎn)主義青年團是黨的助手和后備軍，團的生命在于活動，校團委將本著為青少年服務的思想，深入扎實的開展工作。相信，在學校黨支部的正確領(lǐng)導下，通過全校團員青少年的共同努力，我校團的工作定能踏上一個新的臺階。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇十二
在新課程理念指導下，以學校計劃為依據(jù)，結(jié)合學生實際，因材施教，發(fā)展特長，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)。開展各類有意義的活動，為把本班建設(shè)成團結(jié)、上進、奮發(fā)的優(yōu)秀班集體而努力。
本班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。xx市戶籍外的學生有xx人，而男生整整有xx人，外地孩子本來就無人看管，尤其是男生就更加調(diào)皮了，為我的教學工作帶來很大的難度。雖然大部分學生養(yǎng)成了一定的學習習慣，上課也很認真，能主動思考，按時完成作業(yè)，做到書寫端正。但也有一部分學生自制能力較弱，學習能力較為薄弱，需要教師課外再給予單獨輔導。本學期，除了繼續(xù)重視對后進生的輔導，還要重視對優(yōu)秀生的正確引導，時刻關(guān)注他們的學情，讓優(yōu)秀生起到良好的榜樣作用。因此，重點 采用分層教學，因材施教，鼓勵學習成績優(yōu)秀的學生進行課外閱讀的拓展，而基礎(chǔ)薄弱的學生則更多的要求掌握基礎(chǔ)知識的鞏固。那么針對本班級的特點，本學期將制定以下計劃：
（一）安全警鐘長鳴。
安全工作是學校工作的重中之重，只有保障每個孩子的安全，我們才能順利開展工作。作為xx年級的孩子，自律能力還是很差，安全意識淡薄。尤其是在玩得盡興的時候，他們總會忘乎所以。上學期盡管我天天嘮叨，但是還是有男孩子喜歡趴在二樓的陽臺上往下探出身子，大聲叫嚷；也有孩子在爬學校的圍墻，因此安全教育不容忽視。除了利用晨間談話，班隊課之外，我還利用下課前的幾分鐘來教育他們課間的時候應該注意些什么。同時，在課間，我還安排了值日班長留意他們的活動，如果發(fā)現(xiàn)有不安全的因素，及時制止。并趕緊來告訴老師，把一切不安全因素扼殺在萌芽階段。
（二）注重習慣的培養(yǎng)。
對于二年級的孩子來說，無論是哪種習慣，都有所掌握，但也存在著欠缺。因此，讓學生養(yǎng)成良好的習慣還是主要的任務。
在學習習慣上，我還是從細碎的一點一滴重新入手。比如課間準備上課學習用品。比如說話之前先舉手，回答問題聲音響亮，說話完整，別人說話認真聽，寫字使用兒歌的形勢要求學生做到一尺、一寸、一拳。并且保持作業(yè)本的整潔，書寫的端正?？傊髮W生完完整整地說，認認真真得聽，端端正正的寫。
在勞動習慣上，要求孩子們認真對待每一次值日，不馬虎了事，打掃之后勞動工具放整齊，平時不亂扔紙屑，看到地上有垃圾能主動撿起來。保持教室的整潔。我還用心安排了值日表，讓乘車孩子盡量安排在中午值日，而不乘車的孩子晚上值日，讓每個孩子都有充分勞動的時間，不因為乘車而耽誤了掃地。更是安排了四個衛(wèi)生委員，輪流檢查每天的值日情況。
在行為習慣上，嚴格按照《xx中學學生在校一日常規(guī)》，促使學生養(yǎng)成良好習慣。我要求孩子們做一個文明的小學生，在校能積極幫助有困難的小朋友，不取笑他人。見到老師主動問好，不隨便拿別人的東西。說話文明有禮貌。不破壞公物，不再墻壁上亂涂亂畫。做操時能做到快靜齊等等。
（三）多管齊下，打下穩(wěn)定學習基礎(chǔ)。
在指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣的同時，讓學生認真學習，打好穩(wěn)固的學習基礎(chǔ)也是刻不容緩。從一開學，我就要求孩子們認真對待每一次家庭作業(yè)，對于不理解的，或者沒完成或是做得不正確的，都采取此相應的措施，或者要求重新完成，或者給予相應的指導，告訴他們正確的方法。同時要求家長配合好監(jiān)督工作，在家校本上簽名，以達到學校家庭兩點一線做好教育的目的。課堂作業(yè)更是每課逐步落實，對于落后的學生利用中午等時間進行輔導。讓學生從一開始就鞏固這樣的意識，做作業(yè)是不能馬虎了事的。對于當天的學習任務，要求學生也能及時過關(guān)。同時要求自己也認真對待每一節(jié)課，讓學生能更多地被課堂吸引，提高課堂質(zhì)量。
（四）注重管理。
孩子們進入xx年級了，我在班上進行了班干部上崗競選，讓孩子做班級的主人，讓他們自覺為班級服務。對于自愿當選的班干部，明確相應的職責和工作，讓孩子們自己管理班級。每個孩子都有機會參與班級的管理，活動開展幾天，孩子們的主人翁意識增強，積極性空前高漲！
尤其是背書組長這一職務，我針對班內(nèi)孩子背書積極性不高，做事拖拉的現(xiàn)狀，每天我爭取提早到校，每組第一個到我處背出課文的孩子，就成為這篇課文的背書組長。開學三天，孩子們非常興奮，很多孩子都搶著來背書，而且背得非常熟練，應該是在家做足了功課。
（五）注重家校聯(lián)系。
開學到現(xiàn)在，我還是主動聯(lián)系家長，指出孩子的不足和可喜的進步。我相信和家長做好溝通工作，將會對我們的教育教學工作起到事半功倍的效果。
作為一個低段的班主任，我知道在教育教學過程中，會有很多的瑣碎，很多的繁雜，也要很多的汗水。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，和孩子們一起成長，將班級管理工作做得更好！
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇一
回校后，我們真切看到了春游的效應，班內(nèi)同學交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個班的同學也漸漸交流起來，對我們今后的互相學習很有幫助。
但此次春游也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經(jīng)驗。一.班委之間以及班委與班上同學之間未能做到有效溝通。主要表現(xiàn)在對活動的主要情形只有少數(shù)班委了解，班委在確定活動前不能及時了解全體同學的意愿。
二.未能充分調(diào)動同學們的積極性，雖然參加春游的同學玩的很開心，但作為班級活動參加的人數(shù)未達到總?cè)藬?shù)的1/3，是班委宣傳調(diào)動工作做的不到位，在以后的工作中要加以改進。
三.班委的決策力有待提高。
四.班委商議確定的計劃彈性不足，對突發(fā)的特殊狀況較難應對。五.班委在確定活動方案時最好能夠確定多套方案，以備各種情況發(fā)生的需要。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇二
“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關(guān)心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的.價值，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇三
1.實行按小組調(diào)位。
隨著學習的深入，家長對孩子的關(guān)注體現(xiàn)在各個方面，其中孩子在教室的座位是一個重點。有家長認為孩子做到前面會受到老師的關(guān)注，在后面會因失去監(jiān)控而放松，因此，很多家長提出希望孩子向前坐，不管個子大小只想著向前坐。在這種情況下，我實行了以小組為單位劃分坐區(qū)，每周調(diào)整一次座位。
2.以“自我教育”為主題，開展班級建設(shè)和管理。
學期初，我們開展了“這學期我要做個什么人”活動，每位學生在教室的后黑板上都寫下自己的目標。期中的時候讓學生進行了總結(jié)，期末讓學生進行了總結(jié)。
開展了“我談四最”活動。在教室的前黑板上我張貼了四句話，分別是“最重的懲罰是自責”“最好的學習是自學”“最嚴的管理是自律”“最深的思考是自省”。為深化這些思想，我要求學生利用心靈足跡本寫自己的認識，并利用班會的時間開展“我談四最”的演講。
開展“我的期末復習計劃”活動。期末考前一個月，我們在班內(nèi)組織了“我的期末復習計劃”活動，每個學生利用《心靈足跡》制定自己的復習計劃，班會上抽去部分學生談自己的復習計劃。
3.注意培養(yǎng)優(yōu)生。
第一次階段考試結(jié)束后，我給班級的優(yōu)秀學生專門召開了會議，給他們樹立優(yōu)生意識，希望他們把目標放的更長遠，有自我調(diào)整和自我發(fā)展的意識等。
4.積極開展校外活動，搭建學生交流和班級建設(shè)的平臺。
一是到壽光林海公園進行了拓展活動。端午假期最后一天，在家委會的協(xié)助下，我們組織班內(nèi)學生到壽光林海公園參加了拓展訓練?；顒右环矫尕S富了學生的業(yè)余生活，促進了學生的交流；另一方面，學生在活動中體會到并明白了很多學習生活和做人的道理。
二是積極參加社會公益活動。今年開學初，我們聯(lián)系“東營義工”組織，以班級的名義資助了兩名貧困生。在資助的過程中，學生體會到了助人為樂的快樂和自我價值體現(xiàn)的愉悅。
5.展開家訪活動。第二次階段性考試結(jié)束后，班內(nèi)的成績不理想，我逐步展開了家訪活動。
6.加強日常作業(yè)的管理。對于作業(yè)，在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當天要補完，在班級量化中作業(yè)也分已補和未補兩部分來考核。
二、存在問題及下學期打算。
1.小組管理缺乏，沒有調(diào)動起學生的積極性。下學期要增加以小組為單位的考核，各小組之間形成競爭。
2.對優(yōu)生沒有持續(xù)的關(guān)注。優(yōu)生的培養(yǎng)是一個重要的問題，在班級管理中我雖重視但未持續(xù)的關(guān)注和采取相應的措施。下學期要給優(yōu)秀學生樹信心，壓擔子，爭?讓他們有進步能帶動。
3.對日常作業(yè)和紀律沒有及時的管理。對于日常作業(yè)雖然分為了補完和未補完兩部分考核，但很多孩子還是不重視或因為事情多而忘記補上未完成的作業(yè)，造成作業(yè)效果不好。下學期要采取更加嚴格的措施加強作業(yè)管理，如，沒完成的名單上黑板，只有完成才能擦掉。完不成的要和家長聯(lián)系，要求在?；蛟诩已a完作業(yè)。
4.對于班干部缺少必要的嚴格約束。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用，造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀律。下學期要力爭做到每周班干部總結(jié)工作，召開班?部會議，加強班干部考核。
5.學習上缺乏必要的積極調(diào)動措施。班級學習成績沒有達到預期的效果，主要是沒有采取相應的改變措施。下學期要固定課外活動的作業(yè)時間，要形成學生之間的相互競爭的氛圍。
班級活動：
1、組織同學們民主選舉班干部。
2、一年來，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限于在教室里開，還積極開展戶外班會，網(wǎng)上班會，把群社區(qū)和群郵箱這個大的平臺利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。
3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。
4、組織同學們積極參與學校和院系活動，同學們從中收獲良多。
5、下學期組織同學們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇四
為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的`畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。
1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。
加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。
針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。
繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。
加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。
樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”.
2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇五
又一學期過去了，這一學期的經(jīng)歷使我對班主任老師的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任老師的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任老師工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任老師工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。
班主任老師不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任老師所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任老師和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任老師在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強，但自我認識、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任老師作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任老師對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎?不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任老師，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
曾經(jīng)有學生把班主任老師和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任老師把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任老師和學生之間的一種不平等關(guān)系，班主任老師并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任老師和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。班主任老師和學生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任老師要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任老師要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的`批評，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦嵣?，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任老師更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
影響班主任老師和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任老師對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任老師要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解;當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任老師之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任老師能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇六
20xx年x月初，我踏入融安縣沙子中學的校門，開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學生打交道。
自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航?jīng)驗不足或因自己努力不夠，而辜負學校重托，而不能使學生得到很好地發(fā)展，但我深知“一勤天下無難事”。學校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學生檔案，并從黃老師處了解班級情況，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學生情況的了解很深透，特別是黃老師，每一位學生的愛好、興趣，談來都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來，從他們二位老師處了解到的班級情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。
本班共有學生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒有責任心，不懂得尊重老師。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生，特別是男生很糟糕，經(jīng)過一段時間追綜，每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，有親和力。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部，這個學期我開始留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題，我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，并能成功開展。現(xiàn)在的班干部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個學生掉隊。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。
漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，當他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒诱n，喜歡和我的學生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過聊天我了解班風、學風，了解班級主要優(yōu)缺點并分析其原因，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?？鬃诱f"三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗。定時與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學校，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校的教育孩子。
時常與認課老師溝通，讓她們談談本班的一些情況。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)反思實施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。在班干部中，還應定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。
對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果會比較明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。
我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。
我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點我盡量安排小職務給他做，有活動讓他參與，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生的態(tài)度與同學相處有了很多的改觀。當然在教育其它后進生，也存在很多不足，起色不大。
總結(jié)以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成為更優(yōu)秀的班級。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇七
初中部行政一班人在學期初明確新一學期學部和各自崗位的工作任務、目標。
1、安全目標：落實層級管理目標，各級簽訂安全責任狀，推行首問責任制，力爭不出一例安全事故，努力提高師生的安全防范意識與能力，思品合格率100%。行政一班人必須是學部各項工作的表率，思想上嚴格要求，正人先正己，要求老師做到的行政干部必須先做好。
2、健康目標：加強學生日常行為規(guī)范教育，重視師生課間活動開展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導學生科學用眼，力爭近視率不上升。要求班主任、體育老師及時檢查，值日學生會干部逐日檢查量化分公布，促使學生課間訓練到位，確保視力不下降。
3、文明素養(yǎng)：推行文明用語、微笑招呼，尊敬長輩友愛同學。講究衛(wèi)生，愛護財產(chǎn)，珍惜資源。
4、學習目標：不斷探究因材施教課堂教學新舉措，讓不同層次學生學習快樂，學有所得，提高學習成績。初一、初二全縣統(tǒng)考或抽考力爭高分第一名；初二生地會考力爭株洲市全三名；初三中考力爭株洲市名列前茅。
5、招生控流目標：小升初提前做好招生宣傳，力爭生源質(zhì)量有提升；做好三個年級學生的控流措施，加強與家長的溝通交流，力爭鞏固率98%以上。學部留優(yōu)、小升初宣傳提前做好了鋪墊，尤其是城區(qū)四所小學年末、年初進行了走訪，情感溝通與聯(lián)絡(luò)，為小升初生源供給提供了有力保證。
6、活動目標：調(diào)整假日興趣班課務，滿足學生需求；辦好第三屆“激揚青春、展示自我”文化藝術(shù)節(jié)。
到目前為止，除中考成績未出，其它各項目標均實現(xiàn)。
1、行政例會制、教研活動有計劃、有檢查、有落實，備課組每周集體備課已成常態(tài)化活動，教務處、教科室不定期抽檢并公布檢查結(jié)果與月考核津貼掛鉤。對教學中存在的普遍問題學部組織召開對此的專題會議，對問題及時診斷。行政干部明確分工負責一學科工作指導、考核與評價。
2、加強學科組內(nèi)幫扶，學部主持了青年教師青藍結(jié)對，教科室出臺具體的量化檢查評價方案，逐月進行了績效工資獎勵，有力推動了學科組教學研究工作。青藍結(jié)對，師傅手把手教，如語文組譚玉蘭和李貽芳效果明顯。
3、年級組加強小組建設(shè)。如初一年級進行多輪培訓：學生全員培訓對學習常規(guī)、學法指導，小組分工及成員要求；小組長培訓，要求、任務清晰、職責明確，培訓現(xiàn)場有實際操作指導；班主任和任課老師培訓，階段性信息反饋后再次給予指導與培訓，一切工作與班主任管理津貼掛鉤。學生處每月對班級文化、信息平臺內(nèi)容的更新有明確要求，必和班級小組建設(shè)、班級文化結(jié)合進行。
4、年級組內(nèi)階段性的安排班級召開情況分析會，以班主任龍頭，針對學情逐一從思想、學習、紀律，全方位進行分析，安排老師找學生談話輔導，任課老師一起參與班級建設(shè)，尤其是初三與初二生地會考群策群力共同打造高效課堂。
5、學生練習有效。畢業(yè)班教學資料編寫、練習及時跟進訓練到位，備課組內(nèi)團結(jié)合作，對學困生補差輔導利用零散時間分類指導老師們做得很好，積累一套成功方法如：化學組利用大課間和晚自習空擋時間突擊學科學習中薄弱知識點，系統(tǒng)進行知識梳理和基礎(chǔ)訓練，心血換來年年中考株洲市第一名。
初中學生活波好動，精力旺盛，正是求知接受新東西最快時光。若是引導不當，很容易滋生是非，惹是生非。必須通過系列活動開展，班級目標與文化引領(lǐng)，讓學生不斷學習、不斷激發(fā)求知欲探求新知，激活學生學習欲望、不斷挑戰(zhàn)自己、不斷得到廣泛的師生、家長高度認同，增強成就感、責任感、班級榮譽感，學生個人興趣與潛能得到最大利用與開發(fā)，從而揚起對生活、學習、個人價值取向的熱愛與正確定位，感覺正能量在不斷補充與生長，使人更具健康、陽光、自信，樂活生活，提升生命質(zhì)量。
初中部每年開展文化類活動：a、各學科競賽。b、歷史知識講座：一戰(zhàn)到底。班級開展講歷史故事會。英語單詞比賽。語文經(jīng)典誦讀。春聯(lián)鑒賞，猜謎語、漢字書寫大賽等。物理組的科技制作活動：雞蛋撞地球。生物組的葉畫制作活動。數(shù)學組的數(shù)學知識搶答賽。
藝術(shù)類的活動開展：體育組有年級籃球賽、拔河賽、做操比賽；音樂組有葫蘆絲比賽、四輪歌曲比賽、舞蹈比賽；英語組的英語歌曲比賽、器樂比賽；美術(shù)組的會徽設(shè)計比賽、繪畫作品展選；學生通過活動開展，展示自我、激勵自我，充分揚長避短，對學生成長產(chǎn)生的效果源遠流長，讓師生共同參與、相互勉勵、共同成長。
初中部為了有長足發(fā)展，讓學部搶占發(fā)展制高點，解決生源核心問題，學部行政一班人想盡一切辦法，與城區(qū)四所小學關(guān)系理順不錯，關(guān)鍵在學部教育教學管理上讓四所小學領(lǐng)導信賴，質(zhì)量相對過硬，讓家長放心。活動開展過程給城區(qū)小學有一定話語權(quán)，初中部行政一班人做人低調(diào)，對他人的尊重與信賴使我們建立了良好互助往來的盟友關(guān)系。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇八
本學期，我校將以科學發(fā)展觀為指導，貫徹市、縣教育工作精神，繼續(xù)堅持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學指導思想，崇尚“尊重人、賞識人、成就人”的人本理念，秉承“老師成就學生，學生成就老師、師生成就學校”的辦學理念，增強“建一流隊伍，爭一流服務，創(chuàng)一流佳績，樹一流形象”的品牌意識，按照“縮小管理規(guī)模、降低管理重心、完善質(zhì)量調(diào)控體系、建全考核評價機制”的管理思路，實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體、精細化”管理模式，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，以成功教育為核心，以小課題研究為先導，以高效課堂為抓手，創(chuàng)新管理機制，提高服務水平，落實“精細化”措施，激發(fā)辦學活力，提升教育教學質(zhì)量和文化環(huán)境品位，優(yōu)化辦學條件，努力將我校建辦成實驗型、示范型、高質(zhì)量、有特色的市級名校。
1、管理工作：
修訂完善學校管理制度，加強規(guī)范管理，落實包級包組責任制和崗位責任制，增強管理就是服務的意識，提高管理水平，全面提高教育教學質(zhì)量，全力打造學校品牌。
2、師資隊伍建設(shè)：
徹底轉(zhuǎn)變教師教育教學理念，提高教師的專業(yè)化水平。注重科學管理和人文管理的有機融合，督促和引導全體教師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，形成強烈的競爭意識，全力培養(yǎng)學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。
建設(shè)，培養(yǎng)學生的成功意識和良好的日常行為習慣。適時開展音體美活動，活躍校園文化生活。
4、教學工作：
加強校本研修，提高教師小課題研究能力，轉(zhuǎn)變教學觀念，以“高效課堂”為突破口，以“精細化”管理為手段，培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學效益。
5、總務后勤工作：
加強財務管理，節(jié)流增效，規(guī)范食堂管理和公共財物管理，抓好基建工程建設(shè)，開創(chuàng)性的組織日常工作。
（一）完善學校管理，創(chuàng)設(shè)合作共贏、輕松愉悅的文化環(huán)境。
1、加大師德師風建設(shè)力度。
進一步加強理論學習，完善和規(guī)范教職工的學習制度及例會制度，切實提高教職工隊伍的政治思想修養(yǎng)，強化法制觀念，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，志存高遠；要加大對優(yōu)秀教師宣傳力度，引導全校教職工向優(yōu)秀教師學習。堅決制止教師職業(yè)道德中的不正之風，杜絕教職工中發(fā)生各類違法違紀現(xiàn)象；要創(chuàng)新師德的考核制度，加大師德的考核力度，堅決實行各類評比中師德問題的一票否決制。
2、加快培育教學骨干群體。
學校為骨干教師的脫穎而出提供平臺，進一步完善骨干教師培養(yǎng)計劃，加強管理與考核。組織他們分期分批上示范課，使他們的教學水平得到充分展示，教學風格得到充分張揚，促其教學水平日臻成熟，并對廣大教師的授課可以起到一種示范和導向作用。本期，學校將通過教學研究月活動推出學校的一批教學能手。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇九
根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，高湖鎮(zhèn)中學本著“重實際、抓實事、求實效”的原則，認真開展了學習討論、查擺和分析總結(jié)階段，調(diào)動教師個人、教研組和中策干部積極進行反思，自查?，F(xiàn)將存在的問題，分析出來的原因和研究出來的措施總結(jié)如下。
1、教師的教育觀念落后，還沒有跟上教育的發(fā)展，廣大年輕教師的教學經(jīng)驗也比較缺乏。
2、課堂教學方式方法單一，還是老套套，不適應新課程的教學，沒有發(fā)揮學生的主體地位，課堂教學效率低。
3、教學常規(guī)沒有抓到位，只停留在表面上，老師應付的多，實質(zhì)的東西少。
4、學生學習習慣差，學習主動性不夠。
1、老師學習不夠。除了學校組織的校本培訓學習，老師很少加強業(yè)務知識方面的學習，老師手頭缺少學習的教育教學理論書籍。
2、新課程教學的理論知識學的不夠，沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學，上課隨意性很大。
3、學校對抓教學常規(guī)重視不夠，也沒有很好的管理制度。
4、學校校園文化建設(shè)還待加強，抓養(yǎng)成教育需要進一步加強。
（一）、抓學習，強化師資隊伍
1、搭建學習教育平臺，想方設(shè)法提高教師業(yè)務素質(zhì)。大力開展師德群體群優(yōu)活動，通過教育引導、學習、培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。以教科研、教學質(zhì)量、常規(guī)工作為評價內(nèi)容，開展優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教研組、十佳教師、師德標兵評比活動，大力弘揚教書育人，為人師表，無私奉獻的精神。
著力于年青老師的培訓，倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的`報酬”，開展青藍結(jié)對工作，促進年青老師快速成長，達到“一年會教，二年能教，三年教好”的要求。
開展業(yè)務素質(zhì)大比武活動。結(jié)合學科特點針對歷年中考試題和競賽題，開展業(yè)務素質(zhì)大比武活動，以考促學，促進教師鉆研中考試題和學科競賽知識，不斷提高自己業(yè)務素質(zhì)。
采取走出去和請進來的方式，給老師創(chuàng)造學習平臺，邀請教研員、縣優(yōu)秀教師和學科帶頭人來校上示范課、開講座，讓老師學習先進的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。
2、聚焦課堂教學，開展“自主、合作、探究”模式的課堂教學研究活動。首先組織有關(guān)“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”的理論專題學習，由學校骨干教師擔任輔導老師，分專題組織老師學習，要求老師認真記筆記，及時消化。理論學習后，開展為期兩個月的課堂教學實踐活動，由骨干教師擔任上示范課，其余老師上匯報課，通過學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高課堂教學水平。
（二）、抓教學常規(guī)管理，優(yōu)化質(zhì)量
1、根據(jù)我校教學工作常規(guī)管理的要求以及學校教師教學常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學常抓不懈。對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。本學期，對教師的教學常規(guī)工作進行突擊檢查與定時檢查想結(jié)合。學期初要檢查教師各類計劃的完成情況，檢查教師學期初的各科教案，并要從課時數(shù)量、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計等方面做出公正客觀的評價。期中學校重點檢查了非統(tǒng)考學科，尤其是音、體、美學科的教案，并檢查相關(guān)學科的計劃、進度與教案以及課堂教學的內(nèi)容是否一致，對存在的問題要及時指正。期中后，要對教師的教學常規(guī)工作進行全面檢查，重點檢查是各學科的作業(yè)批改情況。期末前，要檢查各科作業(yè)批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進一步規(guī)范化。
同時要堅持日備課檢查制度，杜絕無備課進課堂。優(yōu)化課堂教學手段，上課要積極使用現(xiàn)代化教學手段，增加課堂容量，提高課堂教學效益，老師上課使用小黑板、兩機一幕，多媒體等情況實行由學生登記制度，教師上課隨時接受檢查，實行推門聽課制度。
2、加強教學研究工作。堅持每月寫教學反思，及時將教學中的成功和失誤記載下來，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
3、加強集體備課。各教研組按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
4、抓兩頭，促進整體提高。加強學科競賽輔導，通過拓寬知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，促進優(yōu)秀學生的發(fā)展。建立學困生導師制和轉(zhuǎn)差考核辦法，讓每一位老師都有服務的學生，從關(guān)心愛護入手，激發(fā)學習興趣，促進學困生發(fā)展。
（三）、抓學生綜合素質(zhì)，亮化學生
教育的根本宗旨是一切為了學生，我們要進一步探索以學生為本，以學生的發(fā)展為本的教育策略，使我們的學生亮起來，努力打造一支素質(zhì)全面顯基礎(chǔ)，個性發(fā)展顯特長，活潑好學顯余力的學生隊伍。
切實加強學生思想道德建設(shè)，建立健全學校、家庭、社會“三位一體”的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，取得合力效應。學校是對學生進行思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位，并貫穿到學校教育教學活動的全過程。一要加強班主任隊伍建設(shè)，深化“每月班級管理研討會”機制，抓好班主任工作常規(guī)檢查和月考核工作，健全班主任考評機制。二要豐富活動，提高育人實效。
通過“國旗下的講話”活動、節(jié)日活動，增強學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的熱情；結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》和學?！耙蝗粘Ｒ?guī)”通過學習、示范、訓練等系列活動，真正內(nèi)化為學生的自覺行為，養(yǎng)成了好的行為習慣；通過學習、宣傳《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，不斷提高他們的法律素質(zhì)。對活動中涌現(xiàn)出來的先進個人和班集體，將通過校園電視臺和宣傳櫥窗，作宣傳報道。教師要多家訪，多聯(lián)系，主動及時地把學生在校情況反饋給家長，互相溝通，共同教育。
要深化教學，激活學生主體，為學生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，使每一個學生都能得到發(fā)展。一要不斷優(yōu)化和改造課堂教學，創(chuàng)新教學方式，要從學生的興趣、習慣、能力的培養(yǎng)出發(fā)，通過“創(chuàng)設(shè)情景、提供機會、啟發(fā)誘導”，組織好每一堂課。二要研究學法，指導學生掌握科學的學習方法，要引導學生主動參與親身實踐、獨立思考、合作探究，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。三開展學習交流活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四要抓好兩種學生，對“學有困難的學生”，要有正確的認識，把他們看作是發(fā)展中的人，采取有效的方法，幫助提高；對“學有余力”的學生，要從開發(fā)潛能，培養(yǎng)學生特長出發(fā)，圍繞“金牌行動計劃”，提供表演、施展才能的天地。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇十
1.進一步深化學校分配制度改革，進一步完善績效工資分配方案和獎懲細則。
2.繼續(xù)推行校務公開，規(guī)范辦學行為。學校要努力完善各種規(guī)章制度，細化管理規(guī)范。堅持公平、公開、公正的原則，嚴格遵守規(guī)章制度。
3.創(chuàng)建安全文明校園，進一步做好學校的安全工作和文化建設(shè)。
4.繼續(xù)深化校際合作。省“千校扶千校”等校際合作模式是探索教育均衡發(fā)展的有效途徑。我校扎實有效的推進接受東莞東城一中幫扶的各項工作，認真開展教育教學的交流活動，以提升了我校的辦學水平，并總結(jié)成效，分析問題，為幫扶工作有序、良性推進打下堅實的基礎(chǔ)。
1.注重課程設(shè)置，促進學生全面發(fā)展。
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃?？茖W合理的安排課程，繼續(xù)推行“河東中學學生一日常規(guī)”，落實“三課、二操、二活動”，確保學生的每天活動不少于1小時。
（2）探索基礎(chǔ)性校本課程的開發(fā)，著重開展書法、音樂、體育、美術(shù)的興趣的培養(yǎng)與引導，以此帶動提高基礎(chǔ)型課程的實施效益、提高課堂教學效率，真正做到讓學校吸引學生、留住學生。
（3）修訂完善“先學后教，當堂訓練”的課堂結(jié)構(gòu)模式，逐步完善適合素質(zhì)教育要求的校本課程體系。合理安排拓展性課程與探究型課程的教學，確保學生自主選擇，并做好學生選學的指導工作。
（4）加強第二課堂活動，舉辦形式多樣的文娛活動，全面提高學生綜合素質(zhì)。
2.聚焦隊伍建設(shè)、促進師專業(yè)發(fā)展。
教師的教學水平與教學風格，直接決定了學校教學質(zhì)量的好壞。本學期學校將提升教師專業(yè)水平作為提升學校教學質(zhì)量的重要舉措，鼓勵教師積極進行理論學習和實踐探索，樹立科學的教育觀。
（1）繼續(xù)實施師德建設(shè)工程。以市紀律教育學習月活動和行風民主評議活動為契機，引導教職工愛崗敬業(yè)，履行職責，為人師表，身為表率，做師德規(guī)范、樂于奉獻、受人尊重的好老師；完善教師崗位聘用機制，完善教職工績效獎金分配制度。
（2）繼續(xù)組織教師開展“校本教研活動”。做好骨干教師和青年教師特別是新教師的結(jié)對帶教工作，讓教師通過交流了解先進的教學理念，帶動教師的學習、反思，提升教學研討層次，提高教師課堂教學能力，提高教育教學理論水平，用先進的教學理念指導、改善教學行為。
（3）利用校際合作平臺，結(jié)合學校實際發(fā)展需要，開展各種形式的教學研討和教學展示活動，踏踏實實地做好幫扶工作。
（4）大力培養(yǎng)學校骨干教師。選派教師參加“國培”、“省培”，打造校內(nèi)教學骨干隊伍；做好新教師和青年教師的培訓、考核、評比活動，在活動中鍛煉隊伍，加速青年教師成長。
（5）堅持“科研興?！?，深入開展新課程改革，認真做好20xx年課題的研究，促進教師教學方式和學生學習方式的根本變革，促進教師學生共同發(fā)展。組織教師開展“課例研究”，努力打造一批“精品課例”，做好優(yōu)秀教學案例的收集和匯編。
3.推行先學后教，鞏固訓練效果。
“先學后教，當堂訓練”是一種立足課堂，注重差異，因材施教，追求效果的教學模式。是在充分認識到我校學生學習的實際，利用課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整，逐步讓學生掌握學習的方法與規(guī)律，激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地發(fā)揮他們的潛力，漸漸從要我學變成我要學，達到樂學、善學的目的。教師要自覺認真學習相關(guān)理論，認識其意義、明確其目標、掌握其基本途徑。
（1）教師要緊緊圍繞教學工作“十字方針”，了解學生的需求，加強課前自學指導，精心設(shè)計課堂教學活動，針對不同層次的學生選擇合適的方法和手段，充分調(diào)動學生的學習主動性，發(fā)揮學生的非智力因素。
（2）教師設(shè)疑與釋疑、布置作業(yè)要有針對性，應考慮學生的個體需要，切實照顧到各層次學生的可接受性。
（3）發(fā)揮單元測試的功能，結(jié)合試卷的難度及層次，著重基礎(chǔ)訓練，適當篩選讓學生增強學習信心培養(yǎng)的題目。
（4）適當加強課后輔導的針對性，為各個層次的學生提供合適的學習指導。
4.細化教學管理，加強常規(guī)檢查。
教學常規(guī)是我校長抓不懈的一項中心工作，是規(guī)范教師教學行為的必經(jīng)途徑，是引導教師努力學習新課程新理念的有效方式，是把教育教學理論內(nèi)化為具體教學行為的重要措施，是提升教學質(zhì)量的根本保障。
（1）加強教研組、備課組建設(shè)。教研組要求本組實際，圍繞教學常規(guī)開展教學研究工作，扎實推進校本教研；備課組要認真制定本學期教學計劃及進度，扎實推行集體備課制度。備課組制定相應學科的備課活動時間并做好記錄，每期對本組成員備課情況進行檢查并反饋。
（2）落實備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置、批改及講評、質(zhì)量分析等教學常規(guī)制度；加強作業(yè)的.設(shè)計研究，規(guī)范教師教學行為，嚴禁無案上課，杜絕教師教學的隨意性。
（3）繼續(xù)開展聽課制度。通過學生問卷、聽課、查教案、查作業(yè)批改等方式督查指導薄弱學科及薄弱班級的管理，以期改進提高。
（4）規(guī)范各類測試管理工作。做好期中、期末及各種考試工作，重點做好九年級各次考試的分析與反饋工作。
5.明確工作目標，嚴抓教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校生命線，落實常規(guī)是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。
（1）要求各班科任要認真進行學情分析，制定切實目標，落實質(zhì)量監(jiān)控，充實課堂教學，扎實開展培優(yōu)補差工作，抓好過程管理。
（2）初三畢業(yè)班工作是教學中的重頭戲。本學期將繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學計劃安排、月考等各次考試安排及質(zhì)量分析工作，及時召開教師會、學生會、家長會，（對教師要明確目標責任；對家長提出要求并給予一定的教育指導；對學生提出新的目標和期望，鼓勵他們再接再厲，再創(chuàng)佳績）調(diào)動一切力量保證畢業(yè)班的教學質(zhì)量。本屆畢業(yè)班學生參加中考，至少有二名學生中考文化分成績進入全市前１５０名內(nèi)，考上龍山、啟恩中學８０人以上。
1.重視學生良好習慣的養(yǎng)成。
（1）做好學生的入學教育工作。指導學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，使學生學會正確處理個人與他人、集體、社會的關(guān)系，懂得中學生的責任與義務。引導學生熱愛自己的學校，牢記校風、校訓，并激勵學生付之于實際行動。
（2）推進“書香教室”建設(shè)工作。切實加強學生的良好習慣養(yǎng)成教育和班級的班風、學風建設(shè)，形成濃郁的班級文化氛圍。
（3）加強安全教育、法制教育，積極開展安全和法制教育的宣傳，切實培養(yǎng)學生的自我保護和風險防范意識。
（4）加強健康教育，運用多種形式加強對學生的青春期衛(wèi)生教育，禁毒教育，發(fā)揮心理健康教育的疏導功能，促進學生健康發(fā)展。
2.注重家校溝通的常態(tài)化。
越是優(yōu)秀的學校，家長對教育管理的參與程度就越高。增強家長對學校教育的共識和認同，是創(chuàng)立良好教育的重要環(huán)節(jié)。要嚴格執(zhí)行家訪、電訪制度等傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式，充分發(fā)揮家長對教育的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、策劃、服務、宣傳、評價等多元功能，形成教育合力，鞏固家?；右延谐晒?。
3.強化團隊的組織建設(shè)。做好團隊一體化工作，加強團隊干部的培訓，充分發(fā)揮團隊干部在班集體建設(shè)和管理中的自主作用，整合團隊工作和德育工作，提高德育工作的實效性。
4.開展豐富的學生活動。一是以“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”“元旦”等重大節(jié)慶為契機開展德育序列活動，對學生進行民族精神教育、現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)、生命教育及知識教育。二是開展學生書畫展、朗誦比賽、運動會等多種形式的文體活動，讓學生在豐富多彩的活動中接受教育，塑造自我。
1.增強服務意識，創(chuàng)設(shè)安全文明的校園環(huán)境。一方面要進一步加強安全文明的校園環(huán)境建設(shè)，改善和優(yōu)化學校學習環(huán)境；另一方面要加強校園師生員工良好的衛(wèi)生行為習慣的教育，使衛(wèi)生工作不留死角，形成長效管理態(tài)勢，不斷創(chuàng)設(shè)具有美育底韻，文化內(nèi)涵，溫馨、清新的校園氛圍。
2.樹立“安全第一”的意識，采取切實措施，強化責任意識，加強學校安全工作；大力整治、凈化校園及周邊環(huán)境，確保正常教育秩序。
3.加強責任意識，規(guī)范物資管理。一是明確“履行節(jié)約，從我做起”的責任意識，努力節(jié)約自身的日常性開支。二是嚴格教學后勤管理，對教學資料、電教設(shè)備、圖書資料、班級物品嚴格執(zhí)行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任心。
4.進一步加強圖書室與校史室建設(shè)，加強對檔案工作的管理。
5.發(fā)揮工會職能，做好校務公開工作。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇十一
在新的一學期里，校團委仍將以團縣委__年工作要點、教育局相關(guān)工作要求和學校今年的工作重點為主題，以學校德育工作和教學工作為軸心，結(jié)合我校學生的特點，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青少年學生服務，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各類活動，使廣大青少年團員更主動的靠攏團組織，力爭開創(chuàng)學校共青團工作的新局面。
一、工作目標：
全面提高我校團員、青少年學生的自身素質(zhì)，提高青年團員、教師的道德水平與師德修養(yǎng),規(guī)范教育教學行為，活躍校園文化，爭創(chuàng)“五四先進團委”。
二、工作要點：
1.加強組織建設(shè)，提高組織能力，完善“團委——團支部——團員”的管理體系，強化組織領(lǐng)導，配備好團支部的領(lǐng)導班子。新學期要求各班及早選好學校新一屆團支部干部，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團工作的先進青少年吸引到團委班子中來，讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力，使團委工作能有序有效的進行。
2.團員注冊，完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作，加強對新建團支部工作的指導，激發(fā)他們的積極進取心。
3.協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使團委能成為學校對外宣傳的一個窗口，以服從于學校的管理、服務于年級、班級的管理為原則，正確協(xié)調(diào)處理團委活動與各部門管理的關(guān)系，使之能得到他們的支持。
4.深入持久地開展主題教育活動，把深入學習安全、紀律和強化團員意識教育活動結(jié)合起來，根據(jù)青少年學生群體的特點，采取不同的學習教育方式，深入持久地開展教育活動。增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。
5.開展豐富多彩的校園。
__校團委工作計劃仍以活動為載體，陶冶團員青年的情操，[]切實加強青少年的思想道德建設(shè)。團的生命在于活動，這學期，校團委計劃與政教處、教務處聯(lián)合開展以“幸福中國”主題愛國主義讀書活動為中心的主題教育活動，圍繞這一中心，舉辦征文，演講、歷史知識競賽等一系列豐富多彩的校園文化活動。同時以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“元旦”等重大節(jié)日和紀念日為契機，借助黑板報、櫥窗、廣播或文藝聯(lián)歡會的形式對青年團員進行思想教育，倡導廣大團員愛國、愛校、愛家，尊師敬老、不忘傳統(tǒng)。并做到開展大型活動有方案、有紀實、有總結(jié)，同時每次活動做到認真設(shè)計、布置和實施，加強對各支部活動情況的考查力度，突出活動的實效性。
1、配合政教處加強我校學生思想道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，促進他們?nèi)娼】蛋l(fā)展，增強他們參與未來社會競爭的實力。
2、貫徹落實團組織各項規(guī)章制度，使團組織各項工作規(guī)范化、程序化、實效化。
3、進一步做好黑板報報、櫥窗及廣播的建設(shè)，根據(jù)重大節(jié)日、紀念日以及學校的工作安排，確定主題，進行宣傳布置，努力提高校園文化建設(shè)，促進良好校風、學風的形成。
4、與各班主任密切配合，加強信息反饋，及時調(diào)整工作方法和思路。
5、工作部署力求到位，及時檢查和總結(jié)。
6、強化共青團信息化建設(shè)。依托團縣委網(wǎng)站、青少年qq群、懷遠縣青年志愿者協(xié)會等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，加大與其他學校團委的溝通和聯(lián)系。及時發(fā)布團情信息，宣傳我校團的工作，逐步形成規(guī)范、主動、暢通、高效的信息工作機制。
共產(chǎn)主義青年團是黨的助手和后備軍，團的生命在于活動，校團委將本著為青少年服務的思想，深入扎實的開展工作。相信，在學校黨支部的正確領(lǐng)導下，通過全校團員青少年的共同努力，我校團的工作定能踏上一個新的臺階。
中學學期班級工作計劃班級學期工作總結(jié)初中篇十二
在新課程理念指導下，以學校計劃為依據(jù)，結(jié)合學生實際，因材施教，發(fā)展特長，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)。開展各類有意義的活動，為把本班建設(shè)成團結(jié)、上進、奮發(fā)的優(yōu)秀班集體而努力。
本班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。xx市戶籍外的學生有xx人，而男生整整有xx人，外地孩子本來就無人看管，尤其是男生就更加調(diào)皮了，為我的教學工作帶來很大的難度。雖然大部分學生養(yǎng)成了一定的學習習慣，上課也很認真，能主動思考，按時完成作業(yè)，做到書寫端正。但也有一部分學生自制能力較弱，學習能力較為薄弱，需要教師課外再給予單獨輔導。本學期，除了繼續(xù)重視對后進生的輔導，還要重視對優(yōu)秀生的正確引導，時刻關(guān)注他們的學情，讓優(yōu)秀生起到良好的榜樣作用。因此，重點 采用分層教學，因材施教，鼓勵學習成績優(yōu)秀的學生進行課外閱讀的拓展，而基礎(chǔ)薄弱的學生則更多的要求掌握基礎(chǔ)知識的鞏固。那么針對本班級的特點，本學期將制定以下計劃：
（一）安全警鐘長鳴。
安全工作是學校工作的重中之重，只有保障每個孩子的安全，我們才能順利開展工作。作為xx年級的孩子，自律能力還是很差，安全意識淡薄。尤其是在玩得盡興的時候，他們總會忘乎所以。上學期盡管我天天嘮叨，但是還是有男孩子喜歡趴在二樓的陽臺上往下探出身子，大聲叫嚷；也有孩子在爬學校的圍墻，因此安全教育不容忽視。除了利用晨間談話，班隊課之外，我還利用下課前的幾分鐘來教育他們課間的時候應該注意些什么。同時，在課間，我還安排了值日班長留意他們的活動，如果發(fā)現(xiàn)有不安全的因素，及時制止。并趕緊來告訴老師，把一切不安全因素扼殺在萌芽階段。
（二）注重習慣的培養(yǎng)。
對于二年級的孩子來說，無論是哪種習慣，都有所掌握，但也存在著欠缺。因此，讓學生養(yǎng)成良好的習慣還是主要的任務。
在學習習慣上，我還是從細碎的一點一滴重新入手。比如課間準備上課學習用品。比如說話之前先舉手，回答問題聲音響亮，說話完整，別人說話認真聽，寫字使用兒歌的形勢要求學生做到一尺、一寸、一拳。并且保持作業(yè)本的整潔，書寫的端正?？傊髮W生完完整整地說，認認真真得聽，端端正正的寫。
在勞動習慣上，要求孩子們認真對待每一次值日，不馬虎了事，打掃之后勞動工具放整齊，平時不亂扔紙屑，看到地上有垃圾能主動撿起來。保持教室的整潔。我還用心安排了值日表，讓乘車孩子盡量安排在中午值日，而不乘車的孩子晚上值日，讓每個孩子都有充分勞動的時間，不因為乘車而耽誤了掃地。更是安排了四個衛(wèi)生委員，輪流檢查每天的值日情況。
在行為習慣上，嚴格按照《xx中學學生在校一日常規(guī)》，促使學生養(yǎng)成良好習慣。我要求孩子們做一個文明的小學生，在校能積極幫助有困難的小朋友，不取笑他人。見到老師主動問好，不隨便拿別人的東西。說話文明有禮貌。不破壞公物，不再墻壁上亂涂亂畫。做操時能做到快靜齊等等。
（三）多管齊下，打下穩(wěn)定學習基礎(chǔ)。
在指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣的同時，讓學生認真學習，打好穩(wěn)固的學習基礎(chǔ)也是刻不容緩。從一開學，我就要求孩子們認真對待每一次家庭作業(yè)，對于不理解的，或者沒完成或是做得不正確的，都采取此相應的措施，或者要求重新完成，或者給予相應的指導，告訴他們正確的方法。同時要求家長配合好監(jiān)督工作，在家校本上簽名，以達到學校家庭兩點一線做好教育的目的。課堂作業(yè)更是每課逐步落實，對于落后的學生利用中午等時間進行輔導。讓學生從一開始就鞏固這樣的意識，做作業(yè)是不能馬虎了事的。對于當天的學習任務，要求學生也能及時過關(guān)。同時要求自己也認真對待每一節(jié)課，讓學生能更多地被課堂吸引，提高課堂質(zhì)量。
（四）注重管理。
孩子們進入xx年級了，我在班上進行了班干部上崗競選，讓孩子做班級的主人，讓他們自覺為班級服務。對于自愿當選的班干部，明確相應的職責和工作，讓孩子們自己管理班級。每個孩子都有機會參與班級的管理，活動開展幾天，孩子們的主人翁意識增強，積極性空前高漲！
尤其是背書組長這一職務，我針對班內(nèi)孩子背書積極性不高，做事拖拉的現(xiàn)狀，每天我爭取提早到校，每組第一個到我處背出課文的孩子，就成為這篇課文的背書組長。開學三天，孩子們非常興奮，很多孩子都搶著來背書，而且背得非常熟練，應該是在家做足了功課。
（五）注重家校聯(lián)系。
開學到現(xiàn)在，我還是主動聯(lián)系家長，指出孩子的不足和可喜的進步。我相信和家長做好溝通工作，將會對我們的教育教學工作起到事半功倍的效果。
作為一個低段的班主任，我知道在教育教學過程中，會有很多的瑣碎，很多的繁雜，也要很多的汗水。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，和孩子們一起成長，將班級管理工作做得更好！