總結(jié)是一種反思人生的方式，通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷和成就，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇一
去年5月1日起，“營(yíng)改增”試點(diǎn)在我省全面推開(kāi)，建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、生活服務(wù)業(yè)最后4個(gè)行業(yè)納入試點(diǎn)范圍。記者從昨天召開(kāi)的省稅務(wù)系統(tǒng)助力供給側(cè)改革服務(wù)“兩聚一高”新聞發(fā)布會(huì)獲悉，南京目前已有約23萬(wàn)多戶“營(yíng)改增”納稅人，去年5月1日至今年2月底的10個(gè)月里，“營(yíng)改增”累計(jì)為企業(yè)減稅75億多元。
10月，江蘇啟動(dòng)“營(yíng)改增”試點(diǎn)。省國(guó)稅局副局長(zhǎng)劉伯羽介紹，從去年5月至今年2月底，我省新納入試點(diǎn)的四大行業(yè)納稅人達(dá)80.55萬(wàn)戶，累計(jì)實(shí)現(xiàn)增值稅與應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅相比，減稅140.87億元，稅負(fù)下降13.51%。其中與老百姓關(guān)系密切的生活服務(wù)業(yè)減稅最多，達(dá)90.06億元。
市國(guó)稅部門的最新統(tǒng)計(jì)顯示，自2010月“營(yíng)改增”試點(diǎn)啟動(dòng)以來(lái)，我市試點(diǎn)納稅人戶數(shù)大幅增加，試點(diǎn)初期是3萬(wàn)多戶，截至今年2月底已增加至23.2萬(wàn)戶。從去年5月至今年2月底的10個(gè)月里，我市全部“營(yíng)改增”納稅人約為23.2萬(wàn)戶，累計(jì)實(shí)現(xiàn)增值稅與應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅相比，減稅75.06億元。其中新納入試點(diǎn)的四大行業(yè)納稅人達(dá)15.6萬(wàn)戶，累計(jì)實(shí)現(xiàn)增值稅與應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅相比，減稅34.36億元。
國(guó)稅部門相關(guān)人士介紹，全面實(shí)施“營(yíng)改增”不但消除了試點(diǎn)企業(yè)重復(fù)征稅，更消除了試點(diǎn)企業(yè)與下游企業(yè)之間的重復(fù)征稅，減輕了產(chǎn)業(yè)鏈稅收負(fù)擔(dān)。數(shù)據(jù)顯示，去年5月1日至今年一季度，我省包括四大行業(yè)在內(nèi)的“營(yíng)改增”試點(diǎn)納稅人為下游增值稅納稅人開(kāi)具增值稅專用發(fā)票可抵扣進(jìn)項(xiàng)稅212.5億元，有效降低了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行成本和稅收負(fù)擔(dān)。
去年6月落戶浦口區(qū)的臺(tái)積電(南京)有限公司享受到了“營(yíng)改增”的政策紅利。今年2月，公司購(gòu)置不動(dòng)產(chǎn)稅額累計(jì)7649萬(wàn)元。營(yíng)改增后，目前已累計(jì)抵扣4589萬(wàn)元，剩下的3060萬(wàn)元可以在第二年抵扣完畢，大大減輕了公司成立之初的資金負(fù)擔(dān)。
劉伯羽還介紹，全面推開(kāi)“營(yíng)改增”后，進(jìn)項(xiàng)抵扣范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，設(shè)備、不動(dòng)產(chǎn)、外包的人力成本可以進(jìn)項(xiàng)抵扣，刺激了部分企業(yè)改變?cè)瓉?lái)單一銷售設(shè)備模式，加大研發(fā)技術(shù)投入和設(shè)備更新。初步統(tǒng)計(jì)，去年5月1日擴(kuò)大試點(diǎn)以來(lái)，全省四大行業(yè)已累計(jì)申報(bào)固定資產(chǎn)進(jìn)項(xiàng)稅額132.38億元，換算成投資額達(dá)911.09億元。
稅務(wù)部門多策并舉為企業(yè)減負(fù)。
南報(bào)網(wǎng)訊(記者張璐)除了“營(yíng)改增”，省國(guó)地稅部門近年來(lái)通過(guò)各類減稅政策，幫助降低企業(yè)生產(chǎn)成本，鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，服務(wù)我省“兩聚一高”戰(zhàn)略目標(biāo)。
在服務(wù)高新技術(shù)企業(yè)方面，近年來(lái)省地稅制定了一系列為高新技術(shù)企業(yè)減低稅率所得稅的優(yōu)惠政策。去年全省共1259戶企業(yè)享受相關(guān)優(yōu)惠政策，減免企業(yè)所得稅31.3億元。同時(shí)，去年全省地稅系統(tǒng)共2364戶企業(yè)享受了研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除優(yōu)惠，加計(jì)扣除金額共80.4億元，這些企業(yè)中有1293戶同時(shí)享受高新技術(shù)企業(yè)低稅率優(yōu)惠，其兩項(xiàng)政策疊加共計(jì)減免46.6億元，戶均達(dá)360萬(wàn)元。
在服務(wù)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)方面，我省稅務(wù)部門積極落實(shí)出口退(免)稅等政策。去年我省共為171戶國(guó)際運(yùn)輸服務(wù)、研發(fā)設(shè)計(jì)服務(wù)等零稅率跨境服務(wù)企業(yè)辦理出口退(免)稅6.9億元，同比增長(zhǎng)41.1%。
稅務(wù)部門通過(guò)各種政策扶持小微企業(yè)發(fā)展。省地稅系統(tǒng)去年為8.5萬(wàn)戶小型微利企業(yè)減免稅款8.4億元。省國(guó)稅部門辦理鼓勵(lì)小微企業(yè)發(fā)展、支持三農(nóng)建設(shè)和特殊人群就業(yè)等與民生相關(guān)的減免稅金333.9億元。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇二
萬(wàn)眾矚目的高考改革方案，即將向全社會(huì)征求意見(jiàn)，高考改革方向?yàn)椋簻p少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目;考試成績(jī)用“等級(jí)制”取代用“百分制”。
即將出臺(tái)高考改革方案明年不會(huì)立馬實(shí)行，最快也是三年后實(shí)施，不會(huì)對(duì)目前在讀高中生產(chǎn)生影響。專家還表示，這一方案只是初步原則，不會(huì)全國(guó)“一刀切”，將在地方試點(diǎn)后制定具體實(shí)施方案。
廣東省已初步制定了廣東版高考改革方案，尚需教育部統(tǒng)一部署后，才會(huì)向社會(huì)公布。廣東省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人也證實(shí)，上述消息對(duì)明年廣東高考并無(wú)影響，至于未來(lái)如何變動(dòng)則還有待教育部的部署。
該負(fù)責(zé)人還表示，高考一年多考是改革趨勢(shì)，廣東會(huì)努力嘗試高考英語(yǔ)一年多考，有可能率先在占英語(yǔ)總成績(jī)10%的聽(tīng)說(shuō)考試部分入手。目前，我省高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試已實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”考試。廣東省教育考試院高等教育招生考試處副處長(zhǎng)陳雪杰此前接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，在此基礎(chǔ)上，我省將探索高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試一年多考，擴(kuò)大考生選擇機(jī)會(huì)，容許考生多次選擇。
針對(duì)《決定》提出的“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”，劉利民說(shuō)，今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況，將分別采用合格和等級(jí)方式來(lái)呈現(xiàn)考試成績(jī)，不再用百分制，避免“分分計(jì)較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)選擇部分等級(jí)性考試科目來(lái)參加考試，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。
三中全會(huì)《決定》提出，探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考。
即將出臺(tái)的高考改革方案咋落實(shí)?劉利民向記者強(qiáng)調(diào)，國(guó)家要改革統(tǒng)一高考，改革的重要基礎(chǔ)，就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語(yǔ)科目一年多次的社會(huì)化考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，使外語(yǔ)考試、成績(jī)、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理。
“我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會(huì)，同時(shí)計(jì)最好成績(jī)?！眲⒗裾f(shuō)。
據(jù)悉，在高考改革總體方案的.框架下，還將陸續(xù)出臺(tái)包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見(jiàn)。
劉利民透露，在小學(xué)和初中階段，教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，即將印發(fā)，在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對(duì)象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽(yáng)光招生、不斷減少特長(zhǎng)招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對(duì)各地提出明確要求。
針對(duì)在大城市和特大城市特別突出的擇校問(wèn)題，劉利民表示，教育部擬專門就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)。此外還要鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。
近年來(lái)，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說(shuō)，我們要著重引導(dǎo)學(xué)生，積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，建立健全信息公示等誠(chéng)信機(jī)制，確保材料真實(shí)可靠。
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高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇三
總原則：以考生在學(xué)校或區(qū)里的排名作為確定自己報(bào)考實(shí)力的基準(zhǔn)，而不是將某幾次考試的分?jǐn)?shù)值作為填報(bào)志愿的依據(jù)，更不能想當(dāng)然地指望高考時(shí)超常發(fā)揮。
1.重要考試成績(jī)的科學(xué)分析。
平時(shí)成績(jī)：北京教育考試院提供的研究信息表明，高考成績(jī)與平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的年級(jí)排名基本一致。根據(jù)學(xué)生高中階段尤其是高三期間期中期末考試成績(jī)的年級(jí)排名，其基本實(shí)力可以大體判定。家長(zhǎng)要注意對(duì)歷次考試成績(jī)穩(wěn)定、波動(dòng)、漸升、漸降等不同情況做符合實(shí)際的分析。
模擬考試成績(jī)：一模給壓力，二模給信心。一模相對(duì)偏難，二模相對(duì)偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識(shí)點(diǎn)、熱點(diǎn)(語(yǔ)文、政治、歷史、地理)等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個(gè)月時(shí)間，學(xué)生變化較大。評(píng)判高考實(shí)力一般以一?？荚嚦煽?jī)?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)。但考生要認(rèn)真分析哪一次模擬考試的成績(jī)更接近自己的真實(shí)水平。
各區(qū)教研中心在一模二模后都要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，給出相當(dāng)于去年一本、二本、三本線的分?jǐn)?shù)(分文、理科)。你就可以根據(jù)自己孩子的一模二模成績(jī)大體推算出在區(qū)里的位置。假如xx區(qū)2007年一模520分相當(dāng)于2006年北京市一本線531分(區(qū)排名600)，你的孩子一模525，則將來(lái)區(qū)排名約在600名以內(nèi)。
2.以校、區(qū)排名推算位置。
校排名(年級(jí)排名)：北京四中每年能考上北京大學(xué)和清華大學(xué)的學(xué)生在150名左右，某考生在年級(jí)排行120名左右，該考生報(bào)考北京大學(xué)基本上有把握。
區(qū)排名：某高校在海淀區(qū)往年一般錄取到第1000名左右，如某考生兩次模擬考試成績(jī)?yōu)閰^(qū)排名800名前后，如報(bào)考該?；居邪盐毡讳浫?。
3.調(diào)用各種可參考的有效信息。
第一，填報(bào)志愿前與班主任溝通，了解自己兩次模擬考試成績(jī)的排名情況，了解本校各層次學(xué)生在歷年高考中的錄取檔次比例數(shù)據(jù)，聽(tīng)取班主任和任課老師對(duì)你填報(bào)志愿的建議。
第三，高考成績(jī)自我估分時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生估分相對(duì)較準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)差的學(xué)生估分往往不準(zhǔn)，偏高者居多。
4.戒躁求穩(wěn)，留有余地。
考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)一定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解欲報(bào)高校近三年實(shí)際錄取的“實(shí)線”--最低分、最高分、平均分。
最低分作參考報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)非常大，多半要失敗。
最高分意味著考生在選擇專業(yè)時(shí)有很大的自主性，把握大。
平均分最重要，最有實(shí)際意義，如果某考生的考分在該校錄取平均分上下，被錄取的可能性在不發(fā)生以外的情況下可以說(shuō)穩(wěn)操勝券。
由于考前估分誤差較大.高考臨床發(fā)揮無(wú)法預(yù)測(cè)等不確定因素多，填報(bào)志愿時(shí)一定要考慮周全，留有余地，求穩(wěn)求準(zhǔn)。和去年相比剛壓線卻一心想跳一跳“摘蘋(píng)果”，落榜的可能較大。
高考發(fā)揮超常和失常兩種可能都存在。高校招生有“大小年”之說(shuō)，連續(xù)兩個(gè)“大年”或連續(xù)兩個(gè)“小年”的情況也時(shí)有發(fā)生，當(dāng)年降分和提分兩種情況也都可能出現(xiàn)。指望高考超常發(fā)揮和招生“小年”的冒險(xiǎn)心理是極端不科學(xué)的，這種例子比比皆是，教訓(xùn)十分深刻。華中科技大學(xué)200x年超招64人的情況下，55人未錄取(39人未上一本線，16人上線考生未被錄取)，充分說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。
在填報(bào)志愿的過(guò)程中，要對(duì)各種信息作理性科學(xué)的分析，冷靜客觀地判斷和評(píng)價(jià)自己的實(shí)力，不要考慮面子，不要盲目攀比，不要一味追求熱門專業(yè)和大城市高校，不要完全聽(tīng)信招生院校的現(xiàn)場(chǎng)咨詢，不要受朋友或同班同學(xué)的影響，要堅(jiān)定自己的選擇。
在具體操作上，中學(xué)期間學(xué)業(yè)優(yōu)秀、平時(shí)考試成績(jī)穩(wěn)定、心理素質(zhì)好的考生，填報(bào)志愿不用過(guò)于保守，2010高考《高考錄取查詢-高考志愿填報(bào)方法與技巧》。平時(shí)成績(jī)起伏較大的考生、復(fù)讀生，應(yīng)該適當(dāng)謹(jǐn)慎一些。
二、兩種級(jí)差分與兩種志愿。
1.什么是分?jǐn)?shù)級(jí)差。
分?jǐn)?shù)級(jí)差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。
(1)學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差(又稱志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差)。
指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級(jí)差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分來(lái)確定錄取。
學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時(shí)又作出一些限制性規(guī)定。
a.“第一志愿生源不足時(shí)，招收第二志愿考生”?！邦A(yù)留招生計(jì)劃5%的名額招收第二志愿考生”。
(2)專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差(專業(yè)級(jí)差分)。
專業(yè)級(jí)差分一般在3-10分之間。也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級(jí)差分。
若考生的成績(jī)未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級(jí)差分后參與第二專業(yè)志愿排序。
2.第一志愿至關(guān)重要。
招生院校當(dāng)?shù)谝恢驹溉藬?shù)比較充裕時(shí)，一般不再錄取第二志愿的考生。第一批重點(diǎn)高校錄取第一志愿的人數(shù)比例很高。重點(diǎn)大學(xué)第一志愿的錄取比例占被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。
填好第一志愿極為重要。考生和家長(zhǎng)要將填報(bào)志愿的所有精力和準(zhǔn)備工作，用在使所報(bào)志愿能確保被第一志愿院校錄取上，力爭(zhēng)不出現(xiàn)失誤，要慎之又慎，穩(wěn)之又穩(wěn)。
如果因幾分之差被一志愿院校拒絕，“下嫁”到第二志愿院校，損失的將是30分、50分，甚至80分。同一所中學(xué)或家屬院內(nèi)，高考成績(jī)差不多的兩名考生，一個(gè)上了北京理工大學(xué)，一個(gè)卻上了北京工商大學(xué)，就是因?yàn)楹笳叩谝恢驹笀?bào)了北京航空航天大學(xué)而以第二志愿錄取到工商大學(xué)，冒險(xiǎn)和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。
3.第二志愿不可忽視。
很多考生出于自信，或家長(zhǎng)不懂第二志愿的意義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，放棄第二志愿。這是不應(yīng)該的。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，就會(huì)當(dāng)年無(wú)學(xué)可上了。
第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)拉開(kāi)檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會(huì)導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。
考生在填報(bào)志愿前須準(zhǔn)確鎖定能招收第二志愿考生的院校。途徑有兩條：一是直接與欲報(bào)考院校聯(lián)系咨詢，須得到準(zhǔn)確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在專業(yè)級(jí)差分等附加條件。二是閱讀欲報(bào)志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，對(duì)招收第二志愿考生是如何規(guī)定的。
北京市本科批次的第二志愿實(shí)行平行志愿。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。對(duì)同一科類批次線上未被錄取的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)平行志愿從a到c學(xué)校的志愿順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時(shí)各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時(shí)同時(shí)投檔。各批次的平行志愿實(shí)行一輪投檔。
4.有序排列專業(yè)志愿。
有的考生成績(jī)高于所報(bào)志愿學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)但仍未被錄取。其原因在于：所填的幾個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都比較高，其成績(jī)沒(méi)有達(dá)到所報(bào)專業(yè)的要求；或者當(dāng)?shù)谝粚I(yè)未被錄取時(shí)，第二專業(yè)按照級(jí)差分又達(dá)不到所需分?jǐn)?shù)；而且專業(yè)不服從調(diào)劑。
對(duì)欲報(bào)高校的專業(yè)選擇應(yīng)從四個(gè)方面來(lái)考慮并進(jìn)行排序：考生的高考實(shí)力，考生的興趣愛(ài)好，該校以往的錄取情況，該校所規(guī)定的專業(yè)排序規(guī)則。
要閱讀《全國(guó)普通高等院校在北京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》和欲報(bào)院校招生宣傳資料中上一年度的相關(guān)信息，就能對(duì)所報(bào)院校的專業(yè)排序作出初步判斷，再向該校招生辦作進(jìn)一步了解并征求意見(jiàn)，就能選定專業(yè)及其排列順序。
5.不要指望附加分取勝。
各高校是按計(jì)入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時(shí)是按實(shí)考分排序、分專業(yè)的。
若高校按招生計(jì)劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生。所以按實(shí)考分報(bào)志愿才有把握。
三、學(xué)校與專業(yè)的選擇。
1.了解學(xué)校和專業(yè)的實(shí)力。
北京大學(xué)孫東東教授將高校分為綜合性大學(xué)(名牌綜合大學(xué))、以工科為主的綜合性大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)(多科性綜合大學(xué))、師范類院校、專業(yè)院校等五種類型，對(duì)于幫助家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)從總體上把握和認(rèn)識(shí)高校是很有實(shí)際意義的。
按照國(guó)家教育部公布的高等院校本科專業(yè)目錄，共分為理工類和文史類兩個(gè)大類，11個(gè)學(xué)科門類，71個(gè)類別，250多個(gè)專業(yè)。
理工類(4個(gè)學(xué)科門類)：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)。
文史類(7個(gè)學(xué)科門類)：文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。
理工類中的“工學(xué)”包括21個(gè)類別：地礦類、材料類、機(jī)械類、儀器儀表類、能源動(dòng)力類、電氣信息類、土建類、水利類、測(cè)繪類、環(huán)境安全類、化工與制藥類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學(xué)類、生物工程類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、公安技術(shù)類。
其中“電氣信息類”包括7個(gè)專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程。
學(xué)校實(shí)力：我們從《挑大學(xué)選專業(yè)》這些書(shū)中可以了解全國(guó)高校大排名。這是根據(jù)各高校的教授、院士、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、科研成果、科技論文、儀器設(shè)備、圖書(shū)等評(píng)分排定的，大體能反映高校的辦學(xué)實(shí)力，但不盡科學(xué)和完善，社會(huì)各界對(duì)此議論也較多。
我們要從總體上認(rèn)識(shí)高校的大體排名位置。還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前；有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前，理工科院校排名靠前。
專業(yè)實(shí)力：市面上的很多資料也有對(duì)全國(guó)高校專業(yè)大排名。這只能作為大體的參考依據(jù)。要注意校內(nèi)新開(kāi)專業(yè)、弱勢(shì)專業(yè)盡量不要報(bào)考。如學(xué)中文專業(yè)應(yīng)報(bào)首都師范大學(xué)，而不要報(bào)北京理工大學(xué)。學(xué)生物工程應(yīng)報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，而不要報(bào)北京航空航天大學(xué)。學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)應(yīng)報(bào)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，而不要報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。
在此基礎(chǔ)上關(guān)注欲報(bào)大學(xué)及其相關(guān)院系和專業(yè)的師資狀況，查閱有多少教授、副教授、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)。
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高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇四
北京市將出臺(tái)中高考改革方案。根據(jù)指導(dǎo)思想，北京在高考中將加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，突出英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，而在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。
隨著近日北京中高考方案的披露，之前曾受到廣泛關(guān)注的高考
語(yǔ)文
將提分的消息已得到確認(rèn)。從2016年起，高考
語(yǔ)文
、英語(yǔ)、文綜和理綜分值均將有較大調(diào)整。其中
語(yǔ)文
分值，將從150分提高到180分。
語(yǔ)文
學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)
語(yǔ)文
的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系;發(fā)揮
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。
數(shù)學(xué)維持原有分值不變，仍為150分。在命題方面要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力。
依據(jù)方案，從2016年起，英語(yǔ)考試分值由150分降低到100分，其中聽(tīng)力部分占30分，閱讀寫(xiě)作等占70分。英語(yǔ)將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。換句話說(shuō)，如果在高一考了英語(yǔ)滿分，高考前就不用考英語(yǔ)了。
在命題方面，英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。
隨著英語(yǔ)考試分值減少，文綜和理綜考試分值將增加，由300分提高到320分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的'情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。
理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。
北京高考將有以下具體變化：
1、
語(yǔ)文
學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)
語(yǔ)文
的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系;發(fā)揮
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。分值將由150分提高到180分。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力?？荚嚪种等匀粸?50分。
3、英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。
4、文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成?？荚嚪种涤?00分提高到320分。
5、理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。考試分值由300分提高到320分。
1、調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，即對(duì)本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來(lái)的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所學(xué)校，即每批次第一志愿為兩所平行的學(xué)校，第二志愿為三所平行的學(xué)校，第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。
2、在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。
2014年，堅(jiān)持2013年命題方向，繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，把握好學(xué)科間的平衡，使考試內(nèi)容改革成效隨時(shí)間顯現(xiàn)更加充分。調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。
2015年，在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。
2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。
語(yǔ)文
(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英
語(yǔ)文
理同卷，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加。英語(yǔ)滿分100分。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇五
今年安徽高考招生將繼續(xù)執(zhí)行異地高考政策，讀滿3年高中的異地考生可在學(xué)籍地報(bào)名考試。今年安徽省屬高校還設(shè)立專項(xiàng)計(jì)劃招收農(nóng)村學(xué)生，讓更多農(nóng)村娃有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)大學(xué)。
對(duì)于社會(huì)關(guān)注的異地高考和考試加分政策，安徽明確，今年異地高考報(bào)名條件為不具有安徽省戶籍的隨遷子女，只要在安徽省具有高中階段3年完整學(xué)籍并有相應(yīng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即可在學(xué)籍地報(bào)名參加高考。高考加分政策上，安徽今年明確了加分上限，即應(yīng)屆畢業(yè)生考生最高可以加10分參加錄取，在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。
今年，安徽還將由部分省屬高校安排一定數(shù)量的專項(xiàng)計(jì)劃招收該省農(nóng)村學(xué)生，拓寬農(nóng)村學(xué)生就讀重點(diǎn)高校升學(xué)渠道。實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃招收農(nóng)村學(xué)生的學(xué)校為列入安徽省第一批本科批次招生的省屬高校，實(shí)施招收本省農(nóng)村學(xué)生的`專項(xiàng)計(jì)劃數(shù)量，原則上不少于高校在本科一批招生計(jì)劃的2%。符合當(dāng)年普通高校統(tǒng)一考試招生報(bào)名條件，高考文化成績(jī)達(dá)到一本線下20分以內(nèi)，且具有農(nóng)村戶籍的學(xué)生均可報(bào)考。
異地高考有規(guī)定
今年高考方案中，對(duì)于異地高考生的報(bào)名明確規(guī)定：不具有我省戶籍的隨遷子女，在我省具有高中階段3年完整學(xué)籍并有相應(yīng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可在學(xué)籍地報(bào)名參加高考。
考試科目沒(méi)變化
今年我省高招的考試模式為：3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
其中統(tǒng)考科目為：3+文科綜合/理科綜合。 “3”指
語(yǔ)文
、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué);“文科綜合”包括思想政治、歷史和地理學(xué)科;“理科綜合”包括物理、化學(xué)和生物學(xué)科。
經(jīng)教育部授權(quán)，我省自行命制
語(yǔ)文
、數(shù)學(xué)(文、理)、外語(yǔ)科目中的英語(yǔ)試題(不含聽(tīng)力部分)以及文科綜合、理科綜合試題。
六門外語(yǔ)供選擇
語(yǔ)文
、數(shù)學(xué)(文、理)、外語(yǔ)(含聽(tīng)力)各科滿分為150分，綜合科目滿分為300分，文化課總分的滿分值為750分。
全國(guó)統(tǒng)考科目中的外語(yǔ)分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6個(gè)語(yǔ)種，由考生任選其中一個(gè)語(yǔ)種參加考試。
報(bào)考外語(yǔ)專業(yè)的考生應(yīng)參加外語(yǔ)口試?？谠囈灾袑W(xué)外語(yǔ)課本為內(nèi)容，采用面試的考察形式，對(duì)考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。口試成績(jī)按5、4、3、2、1等級(jí)評(píng)定，不記入總分，提供給有關(guān)高等學(xué)校在錄取時(shí)參考。
考試成績(jī)網(wǎng)上查
和往年一樣，今年我省普通高考全部科目實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷。
高考成績(jī)由考生自行上網(wǎng)查詢或下載打印，各報(bào)名點(diǎn)應(yīng)提供考生查詢打印成績(jī)條件?？忌鐚?duì)成績(jī)有疑問(wèn)，可在成績(jī)公布后至6月27日前到市、縣招生考試機(jī)構(gòu)申請(qǐng)登記查分查卷，由市招生考試機(jī)構(gòu)匯總上報(bào)省考試院。查分查卷工作在省教育廳紀(jì)檢監(jiān)察部門監(jiān)督下由省考試院統(tǒng)一組織實(shí)施，查分查卷結(jié)果由市、縣招生考試機(jī)構(gòu)通知考生。查分查卷范圍為主觀題部分的錯(cuò)統(tǒng)、漏統(tǒng)、漏改。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇六
《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)增值稅會(huì)計(jì)處理規(guī)定的通知》(財(cái)會(huì)〔2016〕22號(hào))第二條第(二)項(xiàng)第3點(diǎn)規(guī)定，全面試行營(yíng)業(yè)稅改征增值稅前已確認(rèn)收入，此后產(chǎn)生增值稅納稅義務(wù)的賬務(wù)處理。企業(yè)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅前已確認(rèn)收入，但因未產(chǎn)生營(yíng)業(yè)稅納稅義務(wù)而未計(jì)提營(yíng)業(yè)稅的，在達(dá)到增值稅納稅義務(wù)時(shí)點(diǎn)時(shí)，企業(yè)應(yīng)在確認(rèn)應(yīng)交增值稅銷項(xiàng)稅額的同時(shí)沖減當(dāng)期收入;已經(jīng)計(jì)提營(yíng)業(yè)稅且未繳納的，在達(dá)到增值稅納稅義務(wù)時(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)借記“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交教育費(fèi)附加”等科目，貸記“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”科目，并根據(jù)調(diào)整后的收入計(jì)算確定計(jì)入“應(yīng)交稅費(fèi)——待轉(zhuǎn)銷項(xiàng)稅額”科目的金額，同時(shí)沖減收入。
根據(jù)上述規(guī)定，貴公司計(jì)提但是最終未發(fā)生納稅義務(wù)而未繳納的營(yíng)業(yè)稅，在達(dá)到增值稅納稅義務(wù)時(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)借記“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交教育費(fèi)附加”等科目，貸記“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”科目，并根據(jù)調(diào)整后的收入計(jì)算確定計(jì)入“應(yīng)交稅費(fèi)——待轉(zhuǎn)銷項(xiàng)稅額”科目的金額，同時(shí)沖減收入。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇七
從河北省普通高校招生工作會(huì)議上獲悉，今年對(duì)高考錄取批次進(jìn)行兩項(xiàng)調(diào)整，方便少數(shù)民族考生享受優(yōu)惠政策。
錄取批次調(diào)整具體為：將少數(shù)民族預(yù)科班的錄取放在同批次相應(yīng)院校錄取之后進(jìn)行，使我省少數(shù)民族考生充分享受這項(xiàng)優(yōu)惠政策;將民族院校招收少數(shù)民族考生的計(jì)劃放在本科提前批，盡量滿足院校投檔要求。
在信息公開(kāi)方面，進(jìn)一步完善信息公開(kāi)制度，承諾做到招生政策公開(kāi)、高校招生資格公開(kāi)、高校招生章程公開(kāi)、高校招生計(jì)劃公開(kāi)、考生資格公開(kāi)、錄取程序公開(kāi)、錄取結(jié)果公開(kāi)、咨詢及申訴渠道公開(kāi)、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果公開(kāi)、錄取新生復(fù)查結(jié)果公開(kāi)。
高級(jí)中等教育階段參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前六名、全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目取得前六名的應(yīng)屆考生，由原來(lái)的在考生統(tǒng)考成績(jī)總分基礎(chǔ)上增加20分投檔改為增加10分投檔。高級(jí)中等教育階段獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)且在報(bào)考當(dāng)年經(jīng)省專項(xiàng)測(cè)試認(rèn)定合格的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)考生，增加分值由20分“縮水”為增加10分投檔。
同時(shí)，取消四類考生的加分資格：在高級(jí)中等教育階段全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生;高級(jí)中等教育階段參加全國(guó)性體育比賽集體項(xiàng)目取得前六名的學(xué)生、省級(jí)體育競(jìng)賽獲單項(xiàng)前六名或集體項(xiàng)目前三名的主力隊(duì)員的學(xué)生、獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生;省授予“教育世家”稱號(hào)的教師直系子女報(bào)考師范院校的考生、飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地初檢合格的考生;獲省教育廳等五單位共同表彰的“創(chuàng)業(yè)明星”稱號(hào)的對(duì)口考生、全省職業(yè)學(xué)校技能比賽獲一等獎(jiǎng)的對(duì)口考生。
今年的加分項(xiàng)目為：
高級(jí)中等教育階段參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前六名、全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目獲得前六名的考生，增加10分。
高級(jí)中等教育階段獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)且在報(bào)考當(dāng)年經(jīng)省專項(xiàng)測(cè)試認(rèn)定合格的考生，增加10分。
高級(jí)中等教育階段：獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)或全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)?wù)?全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)或全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者;在國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)咴黾?0分(以上均限應(yīng)屆生)。
少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分;
歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)灣省籍青年增加10分;
烈士子女增加20分;
自謀職業(yè)的退役士兵增加10分;
農(nóng)村戶口的獨(dú)生子女增加10分;
散居的少數(shù)民族考生增加5分;
僑眷高知子女增加10分。
同時(shí)具備上述幾項(xiàng)增加分值條件的考生，允許增加的分值不能累加，考生只能選擇其一。
軍烈子女優(yōu)先錄取
符合下列條件的考生，在與其他考生同等條件下，優(yōu)先錄取：
退出部隊(duì)現(xiàn)役的考生，在與其他考生同等條件下，優(yōu)先錄取;平時(shí)榮獲二等功或者戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人的子女，一至四級(jí)殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國(guó)家確定的'三類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計(jì)滿20年的軍人的子女，在國(guó)家確定的四類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計(jì)滿10年的軍人的子女，參加高考并達(dá)到有關(guān)高等學(xué)校投檔線的，應(yīng)予優(yōu)先錄取。殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級(jí)殘疾軍人，因公犧牲軍人子女，一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人子女，駐邊疆國(guó)境的縣(市)、沙漠區(qū)、國(guó)家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人的子女，殘疾人民警察，因公犧牲人民警察子女，一級(jí)至四級(jí)殘疾人民警察子女報(bào)考高校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇八
20xx年我省高考有什么新變化?去年11月，陜西省考試管理中心普招處處長(zhǎng)郝春懷曾表示，從20xx年起，陜西省普通高校招生統(tǒng)考將全部使用教育部統(tǒng)一命制的試題，也就是通常所說(shuō)的“全國(guó)卷”?！叭珖?guó)卷”帶來(lái)的最大變化就是外語(yǔ)科目含有聽(tīng)力部分，而且聽(tīng)力成績(jī)要計(jì)入高考外語(yǔ)科總分。外語(yǔ)成績(jī)將由筆試成績(jī)和聽(tīng)力成績(jī)兩部分組成，其中筆試滿分120分，聽(tīng)力滿分30分。
我省此次恢復(fù)停了的外語(yǔ)聽(tīng)力考試，對(duì)考生、家長(zhǎng)、學(xué)校及考試管理部門都提出了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)階段到明年高考前，全省將組織3次與正式考試無(wú)異的模擬聽(tīng)力考試。其中最后一次，將是考生在拿到準(zhǔn)考證后，在自己將要參加高考的考點(diǎn)、考場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。這樣一個(gè)“身臨其境”的舉措，就是避免考生未戰(zhàn)先怯，讓其從容應(yīng)對(duì)。
據(jù)悉，我省以高考為主要內(nèi)容的招生考試制度改革正在緊張謀劃中，或?qū)⒂?0xx年公布改革方案。屆時(shí)，考生將不分文理科。而對(duì)于具體細(xì)節(jié)，郝春懷稱因尚在醞釀中而未予透露。
對(duì)于此輪改革，郝春懷稱將對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育資源的配置將充分考慮學(xué)生的個(gè)人基礎(chǔ)、差異和個(gè)性。學(xué)生的選擇權(quán)將會(huì)更大。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程將有大的變革，改變以前必修課“一統(tǒng)天下”的走向，必修課和選修課將并重，各種注重學(xué)生差異化的教學(xué)班將涌現(xiàn)。由于學(xué)生在高一階段就將進(jìn)行今后主攻方向的抉擇，各個(gè)學(xué)校將在初中階段就幫助學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。另外，學(xué)生的評(píng)價(jià)方式等方面也有大的變化。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇九
教育部公布了20xx年年度工作要點(diǎn)，提出今年要制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》，建立校車制度。
制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。
教育部20xx年年度工作要點(diǎn)稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機(jī)制，積極推動(dòng)并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實(shí)施工作。加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。
今年清理規(guī)范高考加分。
教育部提出，今年要研究高考改革重大問(wèn)題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實(shí)際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實(shí)、異地高考、分省命題等都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍。清理規(guī)范高考加分。開(kāi)展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點(diǎn)，完善知識(shí)加技能的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對(duì)口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。
高校要向貧困地區(qū)定向招生。
教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實(shí)施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進(jìn)名校難的問(wèn)題一度成為社會(huì)熱點(diǎn)。另外，要啟動(dòng)實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃。還要優(yōu)化高等教育招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)，普通本?？菩略稣猩?jì)劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。
要點(diǎn)。
【經(jīng)費(fèi)投入】。
成立落實(shí)4%工作辦公室。
工作要點(diǎn)提出，配合有關(guān)部門，指導(dǎo)各地落實(shí)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的各項(xiàng)投入政策，切實(shí)保障教育經(jīng)費(fèi)按法定增長(zhǎng)，不斷提高財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出的比重，確保國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp比例達(dá)到4%。加大學(xué)前教育投入。進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平。推動(dòng)制定職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。提高高校生均撥款水平。統(tǒng)籌做好高校和普通高中化解債務(wù)工作。國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實(shí)4%工作辦公室。
【高校治理】。
直屬高校試點(diǎn)校長(zhǎng)公開(kāi)選拔。
加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。出臺(tái)《普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施意見(jiàn)》，并抓好貫徹落實(shí)。印發(fā)直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)。開(kāi)展直屬高校開(kāi)展校長(zhǎng)公開(kāi)選拔改革試點(diǎn)。開(kāi)展選聘委派高?？倳?huì)計(jì)師試點(diǎn)。推進(jìn)直屬高校紀(jì)委書(shū)記交流任職。加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度建設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。
研究制定直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法，探索建立高校領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵(lì)機(jī)制。
【升學(xué)考試】。
研究隨遷子女當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試。
切實(shí)推進(jìn)人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的'解決。指導(dǎo)各地出臺(tái)并落實(shí)解決義務(wù)教育擇校問(wèn)題。
保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財(cái)政保障范圍。研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。
加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關(guān)心關(guān)愛(ài)。
【學(xué)校布局】。
審慎推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整。
去年多起校車事故暴露了農(nóng)村中小學(xué)撤并后帶來(lái)的問(wèn)題。教育部提出，要審慎推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。繼續(xù)推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程。大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建立和完善縣域內(nèi)校長(zhǎng)、教師交流制度。通過(guò)多種方式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
建立落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機(jī)制。開(kāi)展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。
[標(biāo)簽：高考,加分]。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十
每年兩會(huì)期間，高考制度改革，都是代表委員熱議的話題之一。在筆者看來(lái)，今年的兩會(huì)，這一話題會(huì)進(jìn)一步升溫――在兩會(huì)前發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了高考改革的方案，而有關(guān)高考改革和保障并促進(jìn)公平的討論，也進(jìn)一步升溫。
教改《規(guī)劃綱要》，提出了未來(lái)高考的五種錄取辦法，擇優(yōu)錄取、自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取。綱要稱之為“多元錄取機(jī)制”。
對(duì)于這一多元錄取機(jī)制，輿論在認(rèn)為其“有突破”的同時(shí)，也擔(dān)憂會(huì)不會(huì)拉大不公平。對(duì)于不發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這五種錄取辦法，如果操作不好，幾乎都會(huì)讓他們處于劣勢(shì)――擇優(yōu)錄取，如果“優(yōu)秀”指的是學(xué)生的豐富的閱歷與見(jiàn)識(shí)，而不是農(nóng)村干后的能力；自主錄取，如果學(xué)校出題考察學(xué)生的海外游學(xué)經(jīng)歷、關(guān)注城市生活，而不考慮農(nóng)村的孩子可能還沒(méi)出過(guò)縣城，有的地方連網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)通；推薦錄取，如果把推薦的資格只給城市重點(diǎn)中學(xué)（北大的校長(zhǎng)實(shí)名推薦制就是這么干的），而不是也給農(nóng)村學(xué)校以機(jī)會(huì)；定向錄取和破格錄取，如果沒(méi)有透明操作，缺乏監(jiān)督，這些高考的多元錄取方式，就會(huì)讓農(nóng)村地區(qū)、不發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)更小。
在教改《規(guī)劃綱要》啟動(dòng)制訂時(shí)，國(guó)務(wù)院總理溫家寶就曾發(fā)文《百年大計(jì)，教育為本》，在文中，他談到，“有個(gè)現(xiàn)象值得我們注意，過(guò)去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)多了，但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了。這有多方面原因，要認(rèn)真分析研究，關(guān)鍵是要縮小城鄉(xiāng)差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?！?BR> 農(nóng)村孩子上大學(xué)的機(jī)會(huì)不均衡，這確實(shí)有多方面原因，包括農(nóng)村教育機(jī)會(huì)少、教育質(zhì)量低，但也與升學(xué)錄取制度有關(guān)，具體表現(xiàn)為升學(xué)考試的形式，有利于城市孩子；以及升學(xué)指標(biāo)的分配，偏向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。對(duì)于升學(xué)指標(biāo)的公平分配問(wèn)題，一直有代表委員建言，可是自中國(guó)政法大學(xué)嘗試按各地人口進(jìn)行錄取計(jì)劃分配后，再無(wú)其它大學(xué)跟進(jìn)。教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝在談到大學(xué)入學(xué)機(jī)會(huì)不平等時(shí)，指出其中的原因：“如果北京和上海這樣的城市放開(kāi)政策，其他升學(xué)率較低的地方的學(xué)生就會(huì)都跑到北京、上海來(lái)考大學(xué)，這樣就擠占了本地生源的上學(xué)名額。所以勢(shì)必會(huì)遇到來(lái)自升學(xué)率高地區(qū)的一些阻力。“要事先把所有問(wèn)題考慮清楚，不能貿(mào)然去做?！保ㄐ戮﹫?bào)3月2日）。
推進(jìn)升學(xué)機(jī)會(huì)平等，確實(shí)會(huì)面臨包括地方既得利益的阻力――每年贊成打擊“高考移民”的，都是教育資源相對(duì)充足、錄取率更高的地區(qū)的老百姓――但是，這不意味著高考改革在公平方面無(wú)所作為。
以筆者之見(jiàn)，在“統(tǒng)一考試、按計(jì)劃集中錄取”的傳統(tǒng)高考模式中，很難通過(guò)計(jì)劃指標(biāo)的調(diào)撥來(lái)擴(kuò)大公平，而“計(jì)劃指標(biāo)”本就是計(jì)劃思維的產(chǎn)物。而基于自主招生的.多元錄取，就可以實(shí)現(xiàn)高考改革“打破一考定終身”和擴(kuò)大公平的雙贏，但這里的“多元錄取”，不同于《規(guī)劃綱要》所指的五種錄取形式。真正意義的多元錄取，當(dāng)是建立多元評(píng)價(jià)體系。以美國(guó)高校的自主招生為例，其評(píng)價(jià)指標(biāo)就包括sat成績(jī)、所在高中、高中學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)表論文、特長(zhǎng)、推薦、家庭因素、種族因素、多元化等16項(xiàng)。而且每一項(xiàng)指標(biāo)都有具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這16項(xiàng)指標(biāo)，可以考察一個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)，由此促使學(xué)生在中小學(xué)階段發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，sat高分者，在這一體系中，得到的評(píng)價(jià)可能與一個(gè)體育特長(zhǎng)生一樣；家庭貧困者，教育環(huán)境落后地區(qū)的學(xué)生，在這一體系中將得到多元化加分，由此實(shí)現(xiàn)教育的公正。
在這樣的多元評(píng)價(jià)體系中，我們還可以進(jìn)一步要求保障農(nóng)村學(xué)生公平接受研究型大學(xué)的教育機(jī)會(huì)。參照發(fā)達(dá)國(guó)家的有關(guān)做法，可規(guī)定國(guó)立重點(diǎn)高校錄取農(nóng)村生源的比例（例如不低于30%），在自主招生中對(duì)農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)行同等分?jǐn)?shù)情況下優(yōu)先錄取或?qū)r(nóng)村家庭學(xué)生加分，彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生因基礎(chǔ)教育質(zhì)量所造成的與城市學(xué)生的差距。
另外，《規(guī)劃綱要》還提到，要探索進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。如果建立起多元評(píng)價(jià)體系，其在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法不難找到，即將全國(guó)統(tǒng)一考試（包括統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測(cè)試，這不同于傳統(tǒng)高考的統(tǒng)一考試，其考試的功能不是選拔，而是基本評(píng)價(jià)）作為學(xué)校招生的基本條件，在統(tǒng)一分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，各高校按自己的錄取要求進(jìn)行自主招生的綜合評(píng)價(jià)，且將考生所在地區(qū)作為自主評(píng)價(jià)因素之一，那么，高校的招生將不會(huì)再把名額“計(jì)劃”給到具體省市，高考的社會(huì)化也變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，每個(gè)學(xué)生在各地都可以報(bào)名考試。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十一
從遼寧省招考辦獲悉，遼寧2014年普通高校招生加、降分照顧錄取考生資格審核工作已經(jīng)開(kāi)始，請(qǐng)有關(guān)考生注意各市招考辦的通知，以免錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)時(shí)間。
符合加分、降分條件的考生
少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生;
雙語(yǔ)教學(xué)的民族中學(xué)畢業(yè)的朝鮮族和蒙古族考生;
在高中階段被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的應(yīng)屆畢業(yè)生;
烈士子女;
歸僑學(xué)生、歸僑子女、華僑子女;
臺(tái)灣省籍考生;
獲得省級(jí)表彰的見(jiàn)義勇為人員及因見(jiàn)義勇為死亡或致殘人員子女;
獲得市級(jí)表彰的見(jiàn)義勇為人員及因見(jiàn)義勇為死亡或致殘人員子女。
高考同等條件下優(yōu)先錄取的考生
退出部隊(duì)現(xiàn)役的.考生
散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生
特別提示
按照規(guī)定，從2014年開(kāi)始，獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽(省賽區(qū))一等獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備高校招生保送資格和高考加分資格。
參加全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽(全國(guó)決賽)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備高校招生保送資格。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)卟辉俦Ｋ汀?BR> 參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲得一、二等獎(jiǎng)，或參加國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備高校招生保送資格。
有關(guān)獲獎(jiǎng)學(xué)生擬參加試點(diǎn)高校自主選拔錄取考核的，在同等條件下高校應(yīng)優(yōu)先考慮給予參加考核資格。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十二
天津市人民政府日前公布了《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。根據(jù)方案，從20xx年高考開(kāi)始，在現(xiàn)有英語(yǔ)聽(tīng)力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語(yǔ)筆試兩次考試，取筆試和聽(tīng)力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考總分；從20xx年起，高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。
方案明確，從20xx年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開(kāi)始，將取消文理分科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開(kāi)考，學(xué)生根據(jù)要求在每學(xué)年自主選擇考試科目；等級(jí)性考試由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級(jí)性考試科目。從20xx年開(kāi)始，統(tǒng)一高考錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十三
高考改革一直是一個(gè)受關(guān)注的熱門話題，對(duì)于即將參加高考的高三學(xué)子而言，多一些對(duì)高考政策的了解，可以提早為自己的志愿填報(bào)做準(zhǔn)備，才能夠保證自己的的考大學(xué)之路順順利利的。
高考改革新方案正式出爐，提醒大家，調(diào)整之后的高考方案最大變化為語(yǔ)文180分，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)多考，綜合320分，高考改革方案具體如下。
高中生可以在高中一年級(jí)就可參加全國(guó)社會(huì)化的統(tǒng)考,外語(yǔ)一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績(jī)。語(yǔ)數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考。再讓學(xué)生選考三門，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。
一本線取消。
取消一本線，保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。
文理不分科。
文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的`學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
英語(yǔ)不統(tǒng)考。
明面上，英語(yǔ)不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)有要求，這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的英語(yǔ)成績(jī)不夠好，可以通過(guò)優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后，英語(yǔ)成績(jī)不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
均衡發(fā)展。
三科等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
考生的應(yīng)對(duì)策略主要有以下幾點(diǎn)：
夯實(shí)基礎(chǔ)。
夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
避免落差。
高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。新高一開(kāi)學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。
重視英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十四
全國(guó)高考改革方案初定為考語(yǔ)數(shù)外三門（注：指全國(guó)卷，下同），外語(yǔ)一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。高考改革方案具體如下：
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn)；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開(kāi)始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
1、建立健全義務(wù)教育免試就近入學(xué)的制度。
2、推進(jìn)高中階段招生考試制度改革。
3、建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
4、建立健全適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。
5、改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。
6、建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度。
7、擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育的機(jī)會(huì)。
數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力?？荚嚪种等匀粸?50分。
英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)?nèi)陜?nèi)有效。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十五
答：根據(jù)《來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加普通高考方案實(shí)施細(xì)則(試行)》(下稱《細(xì)則》)規(guī)定，自起，來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女可分為有新疆戶籍和無(wú)新疆戶籍兩種情況進(jìn)行資格審核，即滿足下列條件之一就可申請(qǐng)?jiān)谛陆畢⒓悠胀ǜ呖紙?bào)名。
條件一：來(lái)疆務(wù)工人員本人及其隨遷子女在疆有常住戶口，且戶口遷入新疆的時(shí)間不少于兩年(按距離當(dāng)年高考的時(shí)間計(jì)算)，普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀3年(高一、高二、高三)，有在疆就讀3年的學(xué)籍檔案和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外所有本?？圃盒?。
條件二：非新疆戶籍來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女，小學(xué)、初中、普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀十二年并有十二年完整學(xué)籍，有新疆小學(xué)、初中畢業(yè)證書(shū)，中考成績(jī)，有三次及以上參加新疆普通高中學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)歷，父母在疆有十二年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)、居住證，有在疆社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本?？圃盒！?BR> 自起，來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女在疆有常住戶口，初三年級(jí)及普通高中階段(高一、高二、高三)在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀四年并有四年完整學(xué)籍，有新疆初中畢業(yè)證書(shū)、中考成績(jī)，有三次及以上參加新疆普通高中學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)歷，父母在疆有四年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)、居住證，有在疆一年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外高職(?？?院校。
自起，非新疆戶籍來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女，初二、初三年級(jí)及普通高中階段(高一、高二、高三)在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀五年并有五年完整學(xué)籍，有新疆初中畢業(yè)證書(shū)、中考成績(jī)，有三次及以上參加新疆普通高中學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)歷，父母在疆有五年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)、居住證，有在疆兩年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)本科院校和區(qū)內(nèi)外高職(專科)院校。
自起，非新疆戶籍來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女，初中及普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀六年(初一、初二、初三、高一、高二、高三)并有六年完整學(xué)籍，有新疆初中畢業(yè)證書(shū)、中考成績(jī)，有三次及以上參加新疆普通高中學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)歷，父母在疆有六年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)、居住證，有在疆三年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本?？圃盒！?BR> 凡在新疆申請(qǐng)參加普通高考的來(lái)疆務(wù)工人員本人及其隨遷子女，自20以后的任何年度只要符合《細(xì)則》中相對(duì)應(yīng)年度的規(guī)定要求，就可以按照該年度的報(bào)考條件進(jìn)行報(bào)考，例如：某考生20參加高考，無(wú)新疆戶籍，但在疆有十二年完整的學(xué)籍(從小學(xué)到高中)，父母在疆有十二年合法穩(wěn)定職業(yè)，繳納社保已有一年以上。對(duì)此，該生可按照《細(xì)則》中年非新疆戶籍的報(bào)考條件進(jìn)行報(bào)考。
申請(qǐng)報(bào)名要備好材料。
答：凡申請(qǐng)?jiān)谛陆畢⒓悠胀ǜ呖嫉膩?lái)疆務(wù)工人員本人及其隨遷子女網(wǎng)上報(bào)名前首先要詳細(xì)閱讀《細(xì)則》中的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)照分析自己是否符合《細(xì)則》中的相關(guān)報(bào)名要求。
有新疆戶籍的來(lái)疆務(wù)工人員及隨遷子女報(bào)考時(shí)，須提供五項(xiàng)證明材料：1.考生家長(zhǎng)及考生戶口簿、身份證原件及復(fù)印件;2.在新疆就讀小學(xué)、初中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件;3.新疆普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)原件、復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生由就讀學(xué)校開(kāi)具證明);4.戶籍情況審查證明材料;5.學(xué)籍情況審查證明材料等。
非新疆戶籍來(lái)疆務(wù)工人員及隨遷子女報(bào)考時(shí)，須提供七項(xiàng)證明材料：1.來(lái)疆務(wù)工人員居住證、住房證明(房屋使用權(quán)證或購(gòu)房合同、房屋租賃合同等);2.來(lái)疆務(wù)工人員務(wù)工證明或從業(yè)證明;3.來(lái)疆務(wù)工人員及其子女戶口簿、二代居民身份證原件及復(fù)印件;4.繳納社保證明材料或納稅證明材料;5.在新疆就讀小學(xué)、初中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件;6.新疆普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)原件、復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生由就讀學(xué)校開(kāi)具證明);7.《來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)、初中階段學(xué)籍審查表》、《來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女普通高中階段學(xué)籍審查表》;《來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女普通高中階段學(xué)業(yè)水平考試情況審查表》。
務(wù)工人員證明這樣辦。
答：居住證：來(lái)疆務(wù)工人員及其隨遷子女的居住證由居住地社區(qū)(街道辦事處)或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府審查并由負(fù)責(zé)人簽署審查意見(jiàn)，經(jīng)縣級(jí)公安機(jī)關(guān)審核確認(rèn)。
務(wù)工證明：來(lái)疆務(wù)工人員的務(wù)工證明須出具與務(wù)工單位簽訂的勞動(dòng)合同復(fù)印件或從業(yè)單位開(kāi)具的從業(yè)證明;靈活就業(yè)人員由其居住地社區(qū)(街道辦事處)或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府出具從業(yè)證明。
社保或納稅證明：考生父母繳納社保的證明和社保憑證由縣級(jí)以上社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審核、出具?？忌改讣{稅證明依據(jù)稅務(wù)部門出具的納稅憑證?？忌ǘūO(jiān)護(hù)人在我區(qū)參加社會(huì)保險(xiǎn)的時(shí)間，從考生參加高考上一年度的12月31日往前推算。
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高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十六
20xx年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，20xx年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。
近日，山東省召開(kāi)20xx年普通高?？荚囌猩侣劙l(fā)布會(huì)，提出20xx年起，山東夏季高考將合并本科一批、二批錄取批次。
至此記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，全國(guó)已有22個(gè)省市已公布實(shí)施合并錄取批次，其中浙江采用了“新高考招生錄取方案”，即根據(jù)當(dāng)年高考的實(shí)際人數(shù)的一定比例，按照考生高考總分（含政策加分），分段填報(bào)志愿、分段錄取。
改革多省份實(shí)施高考合并錄取批次。
20xx年，國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20xx〕35號(hào)）提出，“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”、“20xx年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)”，并選擇上海和浙江“一市一省”率先開(kāi)展高考綜合改革試點(diǎn)。
據(jù)了解，20xx年，全國(guó)已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個(gè)省市將二三本批次進(jìn)行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實(shí)行本科普通批次統(tǒng)一錄取。
20xx年以來(lái)，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實(shí)施“合并本科二批與本科三批錄取”；近日，山東、海南公布20xx年高考招生錄取方案，將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統(tǒng)一錄取批次。
此外，記者還發(fā)現(xiàn)，浙江新高考招生錄取方案“與眾不同”，按照改革方案的要求，20xx年浙江高考招生錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔，填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。即根據(jù)高考總分，分別按實(shí)考人數(shù)的20%、60%（累計(jì)）、90%（累計(jì)）分三段，第一段考生先填報(bào)志愿，隨即投檔錄取，剩余計(jì)劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報(bào)志愿，再投檔錄取，依此類推。
出發(fā)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
據(jù)教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點(diǎn)有三個(gè)：
一是拓展學(xué)生選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展?？忌顖?bào)高校志愿、專業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報(bào)的空間并未減少。有助于進(jìn)一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)人才的需求填報(bào)志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實(shí)在的獲得感。
二是促進(jìn)素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負(fù)擔(dān)；有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，在開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。
三是促進(jìn)高校特色發(fā)展，拓寬專業(yè)發(fā)展空間。解決社會(huì)和考生簡(jiǎn)單用錄取批次劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的問(wèn)題，促進(jìn)高校從基于分?jǐn)?shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動(dòng)高校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足學(xué)校實(shí)際，自主發(fā)展，辦出特色。
影響批次調(diào)整增加考生選擇空間。
記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，目前，全國(guó)共有3個(gè)省份合并本科一二批，18個(gè)省份合并本科二三批錄取批次。
批次調(diào)整后，志愿填報(bào)難度是否增加？對(duì)此，安徽省教育招生考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問(wèn)時(shí)表示，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過(guò)程中減少了一個(gè)錄取環(huán)節(jié)，各省參與這一分?jǐn)?shù)段高招錄取高校的總數(shù)并沒(méi)有發(fā)生變化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分開(kāi)錄取，這次合并后將集中在一個(gè)批次錄取，也就是說(shuō)這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實(shí)際上就是將一部分學(xué)校和另一部分學(xué)校合在一個(gè)批次招生，與往年的招生錄取并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別。
此外，雖然批次合并后，本科二批分?jǐn)?shù)線會(huì)降低，但考生的位次不會(huì)發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報(bào)志愿仍然可以參照往年的錄取數(shù)據(jù)。
事實(shí)上，由于院校志愿數(shù)量的增加，考生可選擇填報(bào)的院校空間更大了。建議考生可根據(jù)自身的排名(分?jǐn)?shù))情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。
對(duì)于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好。
對(duì)高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對(duì)待、同等權(quán)利、平等競(jìng)爭(zhēng)。
批次合并，對(duì)于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好，由于學(xué)校在高考錄取時(shí)被分在不同批次，使得社會(huì)普遍關(guān)注一本批次院校，也就造成了一些學(xué)校無(wú)法獲得平等的招生發(fā)展機(jī)會(huì)。
一些高校為了“上檔次”，會(huì)發(fā)展雷同的熱門專業(yè)。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)，避免了高等教育的資源浪費(fèi)。
此外，對(duì)于參與本批次錄取的院校都是一個(gè)激勵(lì)。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來(lái)吸引生源，原來(lái)的二本高校不能高枕無(wú)憂，有特色的原三本院校則有希望借勢(shì)崛起。
各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來(lái)的第三批次錄取，是高考改革的進(jìn)一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)質(zhì)量。
據(jù)各地高考改革方案，記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，至20xx年，已有廣東、上海、浙江、北京、海南、江西、山東、天津等八地啟動(dòng)高考改革方案。
在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì)，高考科目“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。
“3+3”模式是指，報(bào)考普通本科院校的考生，其高考成績(jī)將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。
就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項(xiàng)科目。
分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份總分合計(jì)750分，記者注意到，海南要求以每個(gè)科目原始分轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)，這是目前僅有采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法的省份。
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高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十七
據(jù)介紹，從2021年(2018年入學(xué)的高中一年級(jí)新生)開(kāi)始，普通高校招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的錄取制度，即依據(jù)全國(guó)統(tǒng)考科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高校考試招生制度。其中，高考總成績(jī)?yōu)槿珖?guó)統(tǒng)考科目和高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目的總和。
高中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級(jí)方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種。
其中，合格性考試用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，原則上采取學(xué)完即考的方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學(xué)生具備高中畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)定依據(jù)。
作為高等學(xué)校錄取依據(jù)的等級(jí)性考試，采用“6選3”模式，即考生根據(jù)所報(bào)考高校專業(yè)的具體要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中，自主選擇確定3個(gè)科目進(jìn)行等級(jí)性考試?？荚嚂r(shí)間在每年3月底至4月初，各普通高校將提前向社會(huì)公布學(xué)業(yè)水平考試科目的報(bào)考要求。
市教委方面表示，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中階段教育學(xué)校將為每位學(xué)生建立個(gè)人綜合素質(zhì)檔案，檔案將客觀真實(shí)、寫(xiě)實(shí)性地記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的`突出表現(xiàn)和標(biāo)志性成果，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科學(xué)探索、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)。高中學(xué)生的綜合素質(zhì)由招生高校評(píng)價(jià)和使用，各普通高校將按規(guī)定提前向社會(huì)公布高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用辦法。
此前，重慶市教育考試院曾發(fā)布消息，從今年開(kāi)始，我市將合并本科二、三本和?？埔弧⒍蝺蓚€(gè)普通高校招生錄取批次。
本次發(fā)布會(huì)上，記者了解到，下一步，重慶將逐步改進(jìn)投檔錄取模式，完善平行志愿投檔方式，研究出臺(tái)“按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式，并適時(shí)推行，增加高校和學(xué)生的雙向多次選擇機(jī)會(huì)。
市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，重慶將把握國(guó)家改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，爭(zhēng)取中央部委直屬高校優(yōu)質(zhì)來(lái)源計(jì)劃，吸引市外優(yōu)質(zhì)高校增加在我市的招生計(jì)劃，科學(xué)編制市屬高校跨省計(jì)劃方案，引導(dǎo)高校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量，保持重慶市高考注冊(cè)錄取率在全國(guó)平均水平以上。
2015年
啟動(dòng)重慶市教育考試招生制度改革，重點(diǎn)完善并深入推進(jìn)義務(wù)教育免試和就近入學(xué)制度;逐步建立以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的高中階段教育考試招生制度。
2018年
建立依據(jù)全國(guó)統(tǒng)考科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高?？荚囌猩贫?，從當(dāng)年入學(xué)的高中一年級(jí)新生開(kāi)始實(shí)施。
2021年
基本建成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的教育考試招生基本模式，健全考試與招生相對(duì)分離、學(xué)生多次選擇、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長(zhǎng)“立交橋”。
2018年起入學(xué)新生不分文理科
2016年起，重慶高考使用國(guó)家命題試卷。從2018年入學(xué)的高中新生開(kāi)始，高考總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成，考試不分文理科。
全國(guó)統(tǒng)考3個(gè)科目由國(guó)家統(tǒng)一命題，考試時(shí)間在每年6月份，每科150分。
學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由考生根據(jù)報(bào)考普通高校專業(yè)要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇確定，由市教育考試院統(tǒng)一命題并組織實(shí)施，考試時(shí)間在每年3月底至4月初。
外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)(每年4月、6月)，取最好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。
學(xué)業(yè)水平
用合格或等級(jí)方式呈現(xiàn)
高中學(xué)業(yè)水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級(jí)方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種。
合格性考試用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，原則上采取學(xué)完即考方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學(xué)生具備高中畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)定依據(jù)。
等級(jí)性考試，作為高等學(xué)校錄取依據(jù)，采用“6選3”模式，即：考生根據(jù)所報(bào)考高校專業(yè)的具體“6選3”科目組合要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科自主選擇確定3個(gè)科目進(jìn)行等級(jí)性考試。
高考加分
農(nóng)村獨(dú)生女照顧政策取消
按照國(guó)務(wù)院要求，《重慶市進(jìn)一步調(diào)整規(guī)范高考加分政策實(shí)施方案》2015年出臺(tái)。2015年1月1日后，獲得全國(guó)奧賽、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、科技創(chuàng)新大賽、工程類大賽、思想品德突出、萬(wàn)分之一優(yōu)秀學(xué)生等6個(gè)項(xiàng)目證書(shū)、榮譽(yù)稱號(hào)的考生，高考錄取不再加分;到2017年，取消農(nóng)村獨(dú)生女、三峽庫(kù)區(qū)搬遷移民子女地方加分照顧政策。
高職學(xué)院
高職院校考試招生與全國(guó)統(tǒng)一高考相對(duì)分開(kāi)。2017年開(kāi)始，統(tǒng)籌高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式，由市教育考試院統(tǒng)一組織實(shí)施，考試時(shí)間在在每年的3月底至4月初(簡(jiǎn)稱“春季高考”)。
到2017年，通過(guò)高職院校分類考試招收學(xué)生占市屬高職院校在渝招生計(jì)劃總量的70%左右，成為我市高等職業(yè)教育(含應(yīng)用技術(shù)本科)招生的主渠道。
專項(xiàng)招生
為保障農(nóng)村學(xué)生升學(xué)權(quán)益，我市認(rèn)真落實(shí)“國(guó)家、高校、地方”三個(gè)招生專項(xiàng)計(jì)劃：一是國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由中央部屬高校和市屬重點(diǎn)高校面向我市國(guó)家級(jí)貧困區(qū)縣定向招生;二是中央部屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校農(nóng)村單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃，面向我市國(guó)家級(jí)和市級(jí)貧困區(qū)縣的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生;三是市屬一本批次高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃及“全科教師”、“全科醫(yī)生”專項(xiàng)計(jì)劃。
2017年貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)將明顯增加，形成保障貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校，畢業(yè)后主動(dòng)服務(wù)五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的長(zhǎng)效機(jī)制。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十八
當(dāng)最新的高考改革方案出臺(tái)后，引起了廣大教育人士的討論。我們作為一線教師，更應(yīng)該及時(shí)把握國(guó)家高考改革的方案，把國(guó)家教育方針落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中，為孩子們將來(lái)的高考鋪平道路。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)不是為了考試，但是如果不考試怎么評(píng)價(jià)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)。
最新的高考改革要求考試科目上保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考學(xué)校的要求和自身的特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。相應(yīng)的招生政策也發(fā)生一定的改變，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)行了上海、浙江兩個(gè)試點(diǎn)。
作為一線老師我們主要關(guān)注的是考試科目的改變，在這樣的改革下，課堂應(yīng)該怎么變，相應(yīng)的主課課時(shí)是否應(yīng)該增加，副科應(yīng)該怎么組織課堂?很多教師認(rèn)為副科應(yīng)該適應(yīng)走班制，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇自己喜歡的課堂。這為學(xué)生帶來(lái)很大的方便卻給教師帶來(lái)了很大的困擾，這就要求每個(gè)教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)還應(yīng)該有很好的領(lǐng)導(dǎo)和親和力。對(duì)教師的要求是越來(lái)越高，所以作為一線教師的我們，要奮起了。
不管是在什么樣的高考體制下，教師都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)槲覀兊膶?duì)象是在不斷的變化，如果我們因循守舊就會(huì)被學(xué)生所不喜歡，學(xué)生不喜歡你，怎么可能喜歡你的課堂?怎么可能學(xué)好這門課呢?所以我親愛(ài)的同事們都開(kāi)始加油吧!爭(zhēng)取讓自己成為高考改革的典范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇一
去年5月1日起，“營(yíng)改增”試點(diǎn)在我省全面推開(kāi)，建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、生活服務(wù)業(yè)最后4個(gè)行業(yè)納入試點(diǎn)范圍。記者從昨天召開(kāi)的省稅務(wù)系統(tǒng)助力供給側(cè)改革服務(wù)“兩聚一高”新聞發(fā)布會(huì)獲悉，南京目前已有約23萬(wàn)多戶“營(yíng)改增”納稅人，去年5月1日至今年2月底的10個(gè)月里，“營(yíng)改增”累計(jì)為企業(yè)減稅75億多元。
10月，江蘇啟動(dòng)“營(yíng)改增”試點(diǎn)。省國(guó)稅局副局長(zhǎng)劉伯羽介紹，從去年5月至今年2月底，我省新納入試點(diǎn)的四大行業(yè)納稅人達(dá)80.55萬(wàn)戶，累計(jì)實(shí)現(xiàn)增值稅與應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅相比，減稅140.87億元，稅負(fù)下降13.51%。其中與老百姓關(guān)系密切的生活服務(wù)業(yè)減稅最多，達(dá)90.06億元。
市國(guó)稅部門的最新統(tǒng)計(jì)顯示，自2010月“營(yíng)改增”試點(diǎn)啟動(dòng)以來(lái)，我市試點(diǎn)納稅人戶數(shù)大幅增加，試點(diǎn)初期是3萬(wàn)多戶，截至今年2月底已增加至23.2萬(wàn)戶。從去年5月至今年2月底的10個(gè)月里，我市全部“營(yíng)改增”納稅人約為23.2萬(wàn)戶，累計(jì)實(shí)現(xiàn)增值稅與應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅相比，減稅75.06億元。其中新納入試點(diǎn)的四大行業(yè)納稅人達(dá)15.6萬(wàn)戶，累計(jì)實(shí)現(xiàn)增值稅與應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅相比，減稅34.36億元。
國(guó)稅部門相關(guān)人士介紹，全面實(shí)施“營(yíng)改增”不但消除了試點(diǎn)企業(yè)重復(fù)征稅，更消除了試點(diǎn)企業(yè)與下游企業(yè)之間的重復(fù)征稅，減輕了產(chǎn)業(yè)鏈稅收負(fù)擔(dān)。數(shù)據(jù)顯示，去年5月1日至今年一季度，我省包括四大行業(yè)在內(nèi)的“營(yíng)改增”試點(diǎn)納稅人為下游增值稅納稅人開(kāi)具增值稅專用發(fā)票可抵扣進(jìn)項(xiàng)稅212.5億元，有效降低了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行成本和稅收負(fù)擔(dān)。
去年6月落戶浦口區(qū)的臺(tái)積電(南京)有限公司享受到了“營(yíng)改增”的政策紅利。今年2月，公司購(gòu)置不動(dòng)產(chǎn)稅額累計(jì)7649萬(wàn)元。營(yíng)改增后，目前已累計(jì)抵扣4589萬(wàn)元，剩下的3060萬(wàn)元可以在第二年抵扣完畢，大大減輕了公司成立之初的資金負(fù)擔(dān)。
劉伯羽還介紹，全面推開(kāi)“營(yíng)改增”后，進(jìn)項(xiàng)抵扣范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，設(shè)備、不動(dòng)產(chǎn)、外包的人力成本可以進(jìn)項(xiàng)抵扣，刺激了部分企業(yè)改變?cè)瓉?lái)單一銷售設(shè)備模式，加大研發(fā)技術(shù)投入和設(shè)備更新。初步統(tǒng)計(jì)，去年5月1日擴(kuò)大試點(diǎn)以來(lái)，全省四大行業(yè)已累計(jì)申報(bào)固定資產(chǎn)進(jìn)項(xiàng)稅額132.38億元，換算成投資額達(dá)911.09億元。
稅務(wù)部門多策并舉為企業(yè)減負(fù)。
南報(bào)網(wǎng)訊(記者張璐)除了“營(yíng)改增”，省國(guó)地稅部門近年來(lái)通過(guò)各類減稅政策，幫助降低企業(yè)生產(chǎn)成本，鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，服務(wù)我省“兩聚一高”戰(zhàn)略目標(biāo)。
在服務(wù)高新技術(shù)企業(yè)方面，近年來(lái)省地稅制定了一系列為高新技術(shù)企業(yè)減低稅率所得稅的優(yōu)惠政策。去年全省共1259戶企業(yè)享受相關(guān)優(yōu)惠政策，減免企業(yè)所得稅31.3億元。同時(shí)，去年全省地稅系統(tǒng)共2364戶企業(yè)享受了研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除優(yōu)惠，加計(jì)扣除金額共80.4億元，這些企業(yè)中有1293戶同時(shí)享受高新技術(shù)企業(yè)低稅率優(yōu)惠，其兩項(xiàng)政策疊加共計(jì)減免46.6億元，戶均達(dá)360萬(wàn)元。
在服務(wù)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)方面，我省稅務(wù)部門積極落實(shí)出口退(免)稅等政策。去年我省共為171戶國(guó)際運(yùn)輸服務(wù)、研發(fā)設(shè)計(jì)服務(wù)等零稅率跨境服務(wù)企業(yè)辦理出口退(免)稅6.9億元，同比增長(zhǎng)41.1%。
稅務(wù)部門通過(guò)各種政策扶持小微企業(yè)發(fā)展。省地稅系統(tǒng)去年為8.5萬(wàn)戶小型微利企業(yè)減免稅款8.4億元。省國(guó)稅部門辦理鼓勵(lì)小微企業(yè)發(fā)展、支持三農(nóng)建設(shè)和特殊人群就業(yè)等與民生相關(guān)的減免稅金333.9億元。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇二
萬(wàn)眾矚目的高考改革方案，即將向全社會(huì)征求意見(jiàn)，高考改革方向?yàn)椋簻p少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目;考試成績(jī)用“等級(jí)制”取代用“百分制”。
即將出臺(tái)高考改革方案明年不會(huì)立馬實(shí)行，最快也是三年后實(shí)施，不會(huì)對(duì)目前在讀高中生產(chǎn)生影響。專家還表示，這一方案只是初步原則，不會(huì)全國(guó)“一刀切”，將在地方試點(diǎn)后制定具體實(shí)施方案。
廣東省已初步制定了廣東版高考改革方案，尚需教育部統(tǒng)一部署后，才會(huì)向社會(huì)公布。廣東省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人也證實(shí)，上述消息對(duì)明年廣東高考并無(wú)影響，至于未來(lái)如何變動(dòng)則還有待教育部的部署。
該負(fù)責(zé)人還表示，高考一年多考是改革趨勢(shì)，廣東會(huì)努力嘗試高考英語(yǔ)一年多考，有可能率先在占英語(yǔ)總成績(jī)10%的聽(tīng)說(shuō)考試部分入手。目前，我省高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試已實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”考試。廣東省教育考試院高等教育招生考試處副處長(zhǎng)陳雪杰此前接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，在此基礎(chǔ)上，我省將探索高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試一年多考，擴(kuò)大考生選擇機(jī)會(huì)，容許考生多次選擇。
針對(duì)《決定》提出的“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”，劉利民說(shuō)，今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況，將分別采用合格和等級(jí)方式來(lái)呈現(xiàn)考試成績(jī)，不再用百分制，避免“分分計(jì)較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)選擇部分等級(jí)性考試科目來(lái)參加考試，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。
三中全會(huì)《決定》提出，探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考。
即將出臺(tái)的高考改革方案咋落實(shí)?劉利民向記者強(qiáng)調(diào)，國(guó)家要改革統(tǒng)一高考，改革的重要基礎(chǔ)，就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語(yǔ)科目一年多次的社會(huì)化考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，使外語(yǔ)考試、成績(jī)、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理。
“我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會(huì)，同時(shí)計(jì)最好成績(jī)?！眲⒗裾f(shuō)。
據(jù)悉，在高考改革總體方案的.框架下，還將陸續(xù)出臺(tái)包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見(jiàn)。
劉利民透露，在小學(xué)和初中階段，教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，即將印發(fā)，在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對(duì)象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽(yáng)光招生、不斷減少特長(zhǎng)招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對(duì)各地提出明確要求。
針對(duì)在大城市和特大城市特別突出的擇校問(wèn)題，劉利民表示，教育部擬專門就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)。此外還要鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。
近年來(lái)，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說(shuō)，我們要著重引導(dǎo)學(xué)生，積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，建立健全信息公示等誠(chéng)信機(jī)制，確保材料真實(shí)可靠。
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高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇三
總原則：以考生在學(xué)校或區(qū)里的排名作為確定自己報(bào)考實(shí)力的基準(zhǔn)，而不是將某幾次考試的分?jǐn)?shù)值作為填報(bào)志愿的依據(jù)，更不能想當(dāng)然地指望高考時(shí)超常發(fā)揮。
1.重要考試成績(jī)的科學(xué)分析。
平時(shí)成績(jī)：北京教育考試院提供的研究信息表明，高考成績(jī)與平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的年級(jí)排名基本一致。根據(jù)學(xué)生高中階段尤其是高三期間期中期末考試成績(jī)的年級(jí)排名，其基本實(shí)力可以大體判定。家長(zhǎng)要注意對(duì)歷次考試成績(jī)穩(wěn)定、波動(dòng)、漸升、漸降等不同情況做符合實(shí)際的分析。
模擬考試成績(jī)：一模給壓力，二模給信心。一模相對(duì)偏難，二模相對(duì)偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識(shí)點(diǎn)、熱點(diǎn)(語(yǔ)文、政治、歷史、地理)等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個(gè)月時(shí)間，學(xué)生變化較大。評(píng)判高考實(shí)力一般以一?？荚嚦煽?jī)?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)。但考生要認(rèn)真分析哪一次模擬考試的成績(jī)更接近自己的真實(shí)水平。
各區(qū)教研中心在一模二模后都要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，給出相當(dāng)于去年一本、二本、三本線的分?jǐn)?shù)(分文、理科)。你就可以根據(jù)自己孩子的一模二模成績(jī)大體推算出在區(qū)里的位置。假如xx區(qū)2007年一模520分相當(dāng)于2006年北京市一本線531分(區(qū)排名600)，你的孩子一模525，則將來(lái)區(qū)排名約在600名以內(nèi)。
2.以校、區(qū)排名推算位置。
校排名(年級(jí)排名)：北京四中每年能考上北京大學(xué)和清華大學(xué)的學(xué)生在150名左右，某考生在年級(jí)排行120名左右，該考生報(bào)考北京大學(xué)基本上有把握。
區(qū)排名：某高校在海淀區(qū)往年一般錄取到第1000名左右，如某考生兩次模擬考試成績(jī)?yōu)閰^(qū)排名800名前后，如報(bào)考該?；居邪盐毡讳浫?。
3.調(diào)用各種可參考的有效信息。
第一，填報(bào)志愿前與班主任溝通，了解自己兩次模擬考試成績(jī)的排名情況，了解本校各層次學(xué)生在歷年高考中的錄取檔次比例數(shù)據(jù)，聽(tīng)取班主任和任課老師對(duì)你填報(bào)志愿的建議。
第三，高考成績(jī)自我估分時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生估分相對(duì)較準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)差的學(xué)生估分往往不準(zhǔn)，偏高者居多。
4.戒躁求穩(wěn)，留有余地。
考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)一定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解欲報(bào)高校近三年實(shí)際錄取的“實(shí)線”--最低分、最高分、平均分。
最低分作參考報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)非常大，多半要失敗。
最高分意味著考生在選擇專業(yè)時(shí)有很大的自主性，把握大。
平均分最重要，最有實(shí)際意義，如果某考生的考分在該校錄取平均分上下，被錄取的可能性在不發(fā)生以外的情況下可以說(shuō)穩(wěn)操勝券。
由于考前估分誤差較大.高考臨床發(fā)揮無(wú)法預(yù)測(cè)等不確定因素多，填報(bào)志愿時(shí)一定要考慮周全，留有余地，求穩(wěn)求準(zhǔn)。和去年相比剛壓線卻一心想跳一跳“摘蘋(píng)果”，落榜的可能較大。
高考發(fā)揮超常和失常兩種可能都存在。高校招生有“大小年”之說(shuō)，連續(xù)兩個(gè)“大年”或連續(xù)兩個(gè)“小年”的情況也時(shí)有發(fā)生，當(dāng)年降分和提分兩種情況也都可能出現(xiàn)。指望高考超常發(fā)揮和招生“小年”的冒險(xiǎn)心理是極端不科學(xué)的，這種例子比比皆是，教訓(xùn)十分深刻。華中科技大學(xué)200x年超招64人的情況下，55人未錄取(39人未上一本線，16人上線考生未被錄取)，充分說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。
在填報(bào)志愿的過(guò)程中，要對(duì)各種信息作理性科學(xué)的分析，冷靜客觀地判斷和評(píng)價(jià)自己的實(shí)力，不要考慮面子，不要盲目攀比，不要一味追求熱門專業(yè)和大城市高校，不要完全聽(tīng)信招生院校的現(xiàn)場(chǎng)咨詢，不要受朋友或同班同學(xué)的影響，要堅(jiān)定自己的選擇。
在具體操作上，中學(xué)期間學(xué)業(yè)優(yōu)秀、平時(shí)考試成績(jī)穩(wěn)定、心理素質(zhì)好的考生，填報(bào)志愿不用過(guò)于保守，2010高考《高考錄取查詢-高考志愿填報(bào)方法與技巧》。平時(shí)成績(jī)起伏較大的考生、復(fù)讀生，應(yīng)該適當(dāng)謹(jǐn)慎一些。
二、兩種級(jí)差分與兩種志愿。
1.什么是分?jǐn)?shù)級(jí)差。
分?jǐn)?shù)級(jí)差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。
(1)學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差(又稱志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差)。
指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級(jí)差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分來(lái)確定錄取。
學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時(shí)又作出一些限制性規(guī)定。
a.“第一志愿生源不足時(shí)，招收第二志愿考生”?！邦A(yù)留招生計(jì)劃5%的名額招收第二志愿考生”。
(2)專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差(專業(yè)級(jí)差分)。
專業(yè)級(jí)差分一般在3-10分之間。也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級(jí)差分。
若考生的成績(jī)未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級(jí)差分后參與第二專業(yè)志愿排序。
2.第一志愿至關(guān)重要。
招生院校當(dāng)?shù)谝恢驹溉藬?shù)比較充裕時(shí)，一般不再錄取第二志愿的考生。第一批重點(diǎn)高校錄取第一志愿的人數(shù)比例很高。重點(diǎn)大學(xué)第一志愿的錄取比例占被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。
填好第一志愿極為重要。考生和家長(zhǎng)要將填報(bào)志愿的所有精力和準(zhǔn)備工作，用在使所報(bào)志愿能確保被第一志愿院校錄取上，力爭(zhēng)不出現(xiàn)失誤，要慎之又慎，穩(wěn)之又穩(wěn)。
如果因幾分之差被一志愿院校拒絕，“下嫁”到第二志愿院校，損失的將是30分、50分，甚至80分。同一所中學(xué)或家屬院內(nèi)，高考成績(jī)差不多的兩名考生，一個(gè)上了北京理工大學(xué)，一個(gè)卻上了北京工商大學(xué)，就是因?yàn)楹笳叩谝恢驹笀?bào)了北京航空航天大學(xué)而以第二志愿錄取到工商大學(xué)，冒險(xiǎn)和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。
3.第二志愿不可忽視。
很多考生出于自信，或家長(zhǎng)不懂第二志愿的意義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，放棄第二志愿。這是不應(yīng)該的。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，就會(huì)當(dāng)年無(wú)學(xué)可上了。
第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)拉開(kāi)檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會(huì)導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。
考生在填報(bào)志愿前須準(zhǔn)確鎖定能招收第二志愿考生的院校。途徑有兩條：一是直接與欲報(bào)考院校聯(lián)系咨詢，須得到準(zhǔn)確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在專業(yè)級(jí)差分等附加條件。二是閱讀欲報(bào)志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，對(duì)招收第二志愿考生是如何規(guī)定的。
北京市本科批次的第二志愿實(shí)行平行志愿。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。對(duì)同一科類批次線上未被錄取的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)平行志愿從a到c學(xué)校的志愿順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時(shí)各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時(shí)同時(shí)投檔。各批次的平行志愿實(shí)行一輪投檔。
4.有序排列專業(yè)志愿。
有的考生成績(jī)高于所報(bào)志愿學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)但仍未被錄取。其原因在于：所填的幾個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都比較高，其成績(jī)沒(méi)有達(dá)到所報(bào)專業(yè)的要求；或者當(dāng)?shù)谝粚I(yè)未被錄取時(shí)，第二專業(yè)按照級(jí)差分又達(dá)不到所需分?jǐn)?shù)；而且專業(yè)不服從調(diào)劑。
對(duì)欲報(bào)高校的專業(yè)選擇應(yīng)從四個(gè)方面來(lái)考慮并進(jìn)行排序：考生的高考實(shí)力，考生的興趣愛(ài)好，該校以往的錄取情況，該校所規(guī)定的專業(yè)排序規(guī)則。
要閱讀《全國(guó)普通高等院校在北京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》和欲報(bào)院校招生宣傳資料中上一年度的相關(guān)信息，就能對(duì)所報(bào)院校的專業(yè)排序作出初步判斷，再向該校招生辦作進(jìn)一步了解并征求意見(jiàn)，就能選定專業(yè)及其排列順序。
5.不要指望附加分取勝。
各高校是按計(jì)入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時(shí)是按實(shí)考分排序、分專業(yè)的。
若高校按招生計(jì)劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生。所以按實(shí)考分報(bào)志愿才有把握。
三、學(xué)校與專業(yè)的選擇。
1.了解學(xué)校和專業(yè)的實(shí)力。
北京大學(xué)孫東東教授將高校分為綜合性大學(xué)(名牌綜合大學(xué))、以工科為主的綜合性大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)(多科性綜合大學(xué))、師范類院校、專業(yè)院校等五種類型，對(duì)于幫助家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)從總體上把握和認(rèn)識(shí)高校是很有實(shí)際意義的。
按照國(guó)家教育部公布的高等院校本科專業(yè)目錄，共分為理工類和文史類兩個(gè)大類，11個(gè)學(xué)科門類，71個(gè)類別，250多個(gè)專業(yè)。
理工類(4個(gè)學(xué)科門類)：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)。
文史類(7個(gè)學(xué)科門類)：文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。
理工類中的“工學(xué)”包括21個(gè)類別：地礦類、材料類、機(jī)械類、儀器儀表類、能源動(dòng)力類、電氣信息類、土建類、水利類、測(cè)繪類、環(huán)境安全類、化工與制藥類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學(xué)類、生物工程類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、公安技術(shù)類。
其中“電氣信息類”包括7個(gè)專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程。
學(xué)校實(shí)力：我們從《挑大學(xué)選專業(yè)》這些書(shū)中可以了解全國(guó)高校大排名。這是根據(jù)各高校的教授、院士、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、科研成果、科技論文、儀器設(shè)備、圖書(shū)等評(píng)分排定的，大體能反映高校的辦學(xué)實(shí)力，但不盡科學(xué)和完善，社會(huì)各界對(duì)此議論也較多。
我們要從總體上認(rèn)識(shí)高校的大體排名位置。還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前；有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前，理工科院校排名靠前。
專業(yè)實(shí)力：市面上的很多資料也有對(duì)全國(guó)高校專業(yè)大排名。這只能作為大體的參考依據(jù)。要注意校內(nèi)新開(kāi)專業(yè)、弱勢(shì)專業(yè)盡量不要報(bào)考。如學(xué)中文專業(yè)應(yīng)報(bào)首都師范大學(xué)，而不要報(bào)北京理工大學(xué)。學(xué)生物工程應(yīng)報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，而不要報(bào)北京航空航天大學(xué)。學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)應(yīng)報(bào)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，而不要報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。
在此基礎(chǔ)上關(guān)注欲報(bào)大學(xué)及其相關(guān)院系和專業(yè)的師資狀況，查閱有多少教授、副教授、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)。
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高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇四
北京市將出臺(tái)中高考改革方案。根據(jù)指導(dǎo)思想，北京在高考中將加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，突出英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，而在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。
隨著近日北京中高考方案的披露，之前曾受到廣泛關(guān)注的高考
語(yǔ)文
將提分的消息已得到確認(rèn)。從2016年起，高考
語(yǔ)文
、英語(yǔ)、文綜和理綜分值均將有較大調(diào)整。其中
語(yǔ)文
分值，將從150分提高到180分。
語(yǔ)文
學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)
語(yǔ)文
的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系;發(fā)揮
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。
數(shù)學(xué)維持原有分值不變，仍為150分。在命題方面要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力。
依據(jù)方案，從2016年起，英語(yǔ)考試分值由150分降低到100分，其中聽(tīng)力部分占30分，閱讀寫(xiě)作等占70分。英語(yǔ)將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。換句話說(shuō)，如果在高一考了英語(yǔ)滿分，高考前就不用考英語(yǔ)了。
在命題方面，英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。
隨著英語(yǔ)考試分值減少，文綜和理綜考試分值將增加，由300分提高到320分。
文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的'情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成。
理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。
北京高考將有以下具體變化：
1、
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學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，充分體現(xiàn)
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的基礎(chǔ)性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系;發(fā)揮
語(yǔ)文
學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。分值將由150分提高到180分。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力?？荚嚪种等匀粸?50分。
3、英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。
4、文科綜合要注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì)生活的能力，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀形成?？荚嚪种涤?00分提高到320分。
5、理科綜合要從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng)歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)、生活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀察、自然體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng)。考試分值由300分提高到320分。
1、調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，即對(duì)本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來(lái)的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所學(xué)校，即每批次第一志愿為兩所平行的學(xué)校，第二志愿為三所平行的學(xué)校，第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。
2、在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。
2014年，堅(jiān)持2013年命題方向，繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，把握好學(xué)科間的平衡，使考試內(nèi)容改革成效隨時(shí)間顯現(xiàn)更加充分。調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。
2015年，在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃。
2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。
語(yǔ)文
(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英
語(yǔ)文
理同卷，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加。英語(yǔ)滿分100分。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇五
今年安徽高考招生將繼續(xù)執(zhí)行異地高考政策，讀滿3年高中的異地考生可在學(xué)籍地報(bào)名考試。今年安徽省屬高校還設(shè)立專項(xiàng)計(jì)劃招收農(nóng)村學(xué)生，讓更多農(nóng)村娃有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)大學(xué)。
對(duì)于社會(huì)關(guān)注的異地高考和考試加分政策，安徽明確，今年異地高考報(bào)名條件為不具有安徽省戶籍的隨遷子女，只要在安徽省具有高中階段3年完整學(xué)籍并有相應(yīng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即可在學(xué)籍地報(bào)名參加高考。高考加分政策上，安徽今年明確了加分上限，即應(yīng)屆畢業(yè)生考生最高可以加10分參加錄取，在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。
今年，安徽還將由部分省屬高校安排一定數(shù)量的專項(xiàng)計(jì)劃招收該省農(nóng)村學(xué)生，拓寬農(nóng)村學(xué)生就讀重點(diǎn)高校升學(xué)渠道。實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃招收農(nóng)村學(xué)生的學(xué)校為列入安徽省第一批本科批次招生的省屬高校，實(shí)施招收本省農(nóng)村學(xué)生的`專項(xiàng)計(jì)劃數(shù)量，原則上不少于高校在本科一批招生計(jì)劃的2%。符合當(dāng)年普通高校統(tǒng)一考試招生報(bào)名條件，高考文化成績(jī)達(dá)到一本線下20分以內(nèi)，且具有農(nóng)村戶籍的學(xué)生均可報(bào)考。
異地高考有規(guī)定
今年高考方案中，對(duì)于異地高考生的報(bào)名明確規(guī)定：不具有我省戶籍的隨遷子女，在我省具有高中階段3年完整學(xué)籍并有相應(yīng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可在學(xué)籍地報(bào)名參加高考。
考試科目沒(méi)變化
今年我省高招的考試模式為：3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
其中統(tǒng)考科目為：3+文科綜合/理科綜合。 “3”指
語(yǔ)文
、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué);“文科綜合”包括思想政治、歷史和地理學(xué)科;“理科綜合”包括物理、化學(xué)和生物學(xué)科。
經(jīng)教育部授權(quán)，我省自行命制
語(yǔ)文
、數(shù)學(xué)(文、理)、外語(yǔ)科目中的英語(yǔ)試題(不含聽(tīng)力部分)以及文科綜合、理科綜合試題。
六門外語(yǔ)供選擇
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、數(shù)學(xué)(文、理)、外語(yǔ)(含聽(tīng)力)各科滿分為150分，綜合科目滿分為300分，文化課總分的滿分值為750分。
全國(guó)統(tǒng)考科目中的外語(yǔ)分英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等6個(gè)語(yǔ)種，由考生任選其中一個(gè)語(yǔ)種參加考試。
報(bào)考外語(yǔ)專業(yè)的考生應(yīng)參加外語(yǔ)口試?？谠囈灾袑W(xué)外語(yǔ)課本為內(nèi)容，采用面試的考察形式，對(duì)考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。口試成績(jī)按5、4、3、2、1等級(jí)評(píng)定，不記入總分，提供給有關(guān)高等學(xué)校在錄取時(shí)參考。
考試成績(jī)網(wǎng)上查
和往年一樣，今年我省普通高考全部科目實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷。
高考成績(jī)由考生自行上網(wǎng)查詢或下載打印，各報(bào)名點(diǎn)應(yīng)提供考生查詢打印成績(jī)條件?？忌鐚?duì)成績(jī)有疑問(wèn)，可在成績(jī)公布后至6月27日前到市、縣招生考試機(jī)構(gòu)申請(qǐng)登記查分查卷，由市招生考試機(jī)構(gòu)匯總上報(bào)省考試院。查分查卷工作在省教育廳紀(jì)檢監(jiān)察部門監(jiān)督下由省考試院統(tǒng)一組織實(shí)施，查分查卷結(jié)果由市、縣招生考試機(jī)構(gòu)通知考生。查分查卷范圍為主觀題部分的錯(cuò)統(tǒng)、漏統(tǒng)、漏改。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇六
《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)增值稅會(huì)計(jì)處理規(guī)定的通知》(財(cái)會(huì)〔2016〕22號(hào))第二條第(二)項(xiàng)第3點(diǎn)規(guī)定，全面試行營(yíng)業(yè)稅改征增值稅前已確認(rèn)收入，此后產(chǎn)生增值稅納稅義務(wù)的賬務(wù)處理。企業(yè)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅前已確認(rèn)收入，但因未產(chǎn)生營(yíng)業(yè)稅納稅義務(wù)而未計(jì)提營(yíng)業(yè)稅的，在達(dá)到增值稅納稅義務(wù)時(shí)點(diǎn)時(shí)，企業(yè)應(yīng)在確認(rèn)應(yīng)交增值稅銷項(xiàng)稅額的同時(shí)沖減當(dāng)期收入;已經(jīng)計(jì)提營(yíng)業(yè)稅且未繳納的，在達(dá)到增值稅納稅義務(wù)時(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)借記“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交教育費(fèi)附加”等科目，貸記“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”科目，并根據(jù)調(diào)整后的收入計(jì)算確定計(jì)入“應(yīng)交稅費(fèi)——待轉(zhuǎn)銷項(xiàng)稅額”科目的金額，同時(shí)沖減收入。
根據(jù)上述規(guī)定，貴公司計(jì)提但是最終未發(fā)生納稅義務(wù)而未繳納的營(yíng)業(yè)稅，在達(dá)到增值稅納稅義務(wù)時(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)借記“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交營(yíng)業(yè)稅”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交城市維護(hù)建設(shè)稅”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交教育費(fèi)附加”等科目，貸記“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”科目，并根據(jù)調(diào)整后的收入計(jì)算確定計(jì)入“應(yīng)交稅費(fèi)——待轉(zhuǎn)銷項(xiàng)稅額”科目的金額，同時(shí)沖減收入。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇七
從河北省普通高校招生工作會(huì)議上獲悉，今年對(duì)高考錄取批次進(jìn)行兩項(xiàng)調(diào)整，方便少數(shù)民族考生享受優(yōu)惠政策。
錄取批次調(diào)整具體為：將少數(shù)民族預(yù)科班的錄取放在同批次相應(yīng)院校錄取之后進(jìn)行，使我省少數(shù)民族考生充分享受這項(xiàng)優(yōu)惠政策;將民族院校招收少數(shù)民族考生的計(jì)劃放在本科提前批，盡量滿足院校投檔要求。
在信息公開(kāi)方面，進(jìn)一步完善信息公開(kāi)制度，承諾做到招生政策公開(kāi)、高校招生資格公開(kāi)、高校招生章程公開(kāi)、高校招生計(jì)劃公開(kāi)、考生資格公開(kāi)、錄取程序公開(kāi)、錄取結(jié)果公開(kāi)、咨詢及申訴渠道公開(kāi)、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果公開(kāi)、錄取新生復(fù)查結(jié)果公開(kāi)。
高級(jí)中等教育階段參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前六名、全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目取得前六名的應(yīng)屆考生，由原來(lái)的在考生統(tǒng)考成績(jī)總分基礎(chǔ)上增加20分投檔改為增加10分投檔。高級(jí)中等教育階段獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)且在報(bào)考當(dāng)年經(jīng)省專項(xiàng)測(cè)試認(rèn)定合格的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)考生，增加分值由20分“縮水”為增加10分投檔。
同時(shí)，取消四類考生的加分資格：在高級(jí)中等教育階段全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生;高級(jí)中等教育階段參加全國(guó)性體育比賽集體項(xiàng)目取得前六名的學(xué)生、省級(jí)體育競(jìng)賽獲單項(xiàng)前六名或集體項(xiàng)目前三名的主力隊(duì)員的學(xué)生、獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生;省授予“教育世家”稱號(hào)的教師直系子女報(bào)考師范院校的考生、飛行學(xué)員早期培訓(xùn)基地初檢合格的考生;獲省教育廳等五單位共同表彰的“創(chuàng)業(yè)明星”稱號(hào)的對(duì)口考生、全省職業(yè)學(xué)校技能比賽獲一等獎(jiǎng)的對(duì)口考生。
今年的加分項(xiàng)目為：
高級(jí)中等教育階段參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前六名、全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目獲得前六名的考生，增加10分。
高級(jí)中等教育階段獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)且在報(bào)考當(dāng)年經(jīng)省專項(xiàng)測(cè)試認(rèn)定合格的考生，增加10分。
高級(jí)中等教育階段：獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)或全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)?wù)?全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)或全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者;在國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)咴黾?0分(以上均限應(yīng)屆生)。
少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生增加10分;
歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)灣省籍青年增加10分;
烈士子女增加20分;
自謀職業(yè)的退役士兵增加10分;
農(nóng)村戶口的獨(dú)生子女增加10分;
散居的少數(shù)民族考生增加5分;
僑眷高知子女增加10分。
同時(shí)具備上述幾項(xiàng)增加分值條件的考生，允許增加的分值不能累加，考生只能選擇其一。
軍烈子女優(yōu)先錄取
符合下列條件的考生，在與其他考生同等條件下，優(yōu)先錄取：
退出部隊(duì)現(xiàn)役的考生，在與其他考生同等條件下，優(yōu)先錄取;平時(shí)榮獲二等功或者戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人的子女，一至四級(jí)殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國(guó)家確定的'三類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計(jì)滿20年的軍人的子女，在國(guó)家確定的四類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計(jì)滿10年的軍人的子女，參加高考并達(dá)到有關(guān)高等學(xué)校投檔線的，應(yīng)予優(yōu)先錄取。殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級(jí)殘疾軍人，因公犧牲軍人子女，一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人子女，駐邊疆國(guó)境的縣(市)、沙漠區(qū)、國(guó)家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人的子女，殘疾人民警察，因公犧牲人民警察子女，一級(jí)至四級(jí)殘疾人民警察子女報(bào)考高校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇八
20xx年我省高考有什么新變化?去年11月，陜西省考試管理中心普招處處長(zhǎng)郝春懷曾表示，從20xx年起，陜西省普通高校招生統(tǒng)考將全部使用教育部統(tǒng)一命制的試題，也就是通常所說(shuō)的“全國(guó)卷”?！叭珖?guó)卷”帶來(lái)的最大變化就是外語(yǔ)科目含有聽(tīng)力部分，而且聽(tīng)力成績(jī)要計(jì)入高考外語(yǔ)科總分。外語(yǔ)成績(jī)將由筆試成績(jī)和聽(tīng)力成績(jī)兩部分組成，其中筆試滿分120分，聽(tīng)力滿分30分。
我省此次恢復(fù)停了的外語(yǔ)聽(tīng)力考試，對(duì)考生、家長(zhǎng)、學(xué)校及考試管理部門都提出了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)階段到明年高考前，全省將組織3次與正式考試無(wú)異的模擬聽(tīng)力考試。其中最后一次，將是考生在拿到準(zhǔn)考證后，在自己將要參加高考的考點(diǎn)、考場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。這樣一個(gè)“身臨其境”的舉措，就是避免考生未戰(zhàn)先怯，讓其從容應(yīng)對(duì)。
據(jù)悉，我省以高考為主要內(nèi)容的招生考試制度改革正在緊張謀劃中，或?qū)⒂?0xx年公布改革方案。屆時(shí)，考生將不分文理科。而對(duì)于具體細(xì)節(jié)，郝春懷稱因尚在醞釀中而未予透露。
對(duì)于此輪改革，郝春懷稱將對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育資源的配置將充分考慮學(xué)生的個(gè)人基礎(chǔ)、差異和個(gè)性。學(xué)生的選擇權(quán)將會(huì)更大。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程將有大的變革，改變以前必修課“一統(tǒng)天下”的走向，必修課和選修課將并重，各種注重學(xué)生差異化的教學(xué)班將涌現(xiàn)。由于學(xué)生在高一階段就將進(jìn)行今后主攻方向的抉擇，各個(gè)學(xué)校將在初中階段就幫助學(xué)生建立個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。另外，學(xué)生的評(píng)價(jià)方式等方面也有大的變化。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇九
教育部公布了20xx年年度工作要點(diǎn)，提出今年要制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》，建立校車制度。
制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。
教育部20xx年年度工作要點(diǎn)稱，要建立健全突發(fā)事件防范和處置機(jī)制，積極推動(dòng)并指導(dǎo)各地和學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急機(jī)制建設(shè)。制定《中小學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實(shí)施工作。加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的食品衛(wèi)生安全，嚴(yán)防發(fā)生食物中毒。做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。
今年清理規(guī)范高考加分。
教育部提出，今年要研究高考改革重大問(wèn)題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實(shí)際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實(shí)、異地高考、分省命題等都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
教育部表示，要規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴(kuò)大改革試點(diǎn)范圍。清理規(guī)范高考加分。開(kāi)展高職教育入學(xué)考試由省份組織試點(diǎn)，完善知識(shí)加技能的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對(duì)口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。
高校要向貧困地區(qū)定向招生。
教育部提出，制定高校面向貧困地區(qū)實(shí)施定向就業(yè)招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關(guān)貧困地區(qū)或農(nóng)村戶籍學(xué)生進(jìn)名校難的問(wèn)題一度成為社會(huì)熱點(diǎn)。另外，要啟動(dòng)實(shí)施中西部高等教育振興計(jì)劃。還要優(yōu)化高等教育招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)，普通本?？菩略稣猩?jì)劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)高校、民辦高校和高職學(xué)校傾斜。
要點(diǎn)。
【經(jīng)費(fèi)投入】。
成立落實(shí)4%工作辦公室。
工作要點(diǎn)提出，配合有關(guān)部門，指導(dǎo)各地落實(shí)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的各項(xiàng)投入政策，切實(shí)保障教育經(jīng)費(fèi)按法定增長(zhǎng)，不斷提高財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出的比重，確保國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp比例達(dá)到4%。加大學(xué)前教育投入。進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平。推動(dòng)制定職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。提高高校生均撥款水平。統(tǒng)籌做好高校和普通高中化解債務(wù)工作。國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立落實(shí)4%工作辦公室。
【高校治理】。
直屬高校試點(diǎn)校長(zhǎng)公開(kāi)選拔。
加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。出臺(tái)《普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施意見(jiàn)》，并抓好貫徹落實(shí)。印發(fā)直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)。開(kāi)展直屬高校開(kāi)展校長(zhǎng)公開(kāi)選拔改革試點(diǎn)。開(kāi)展選聘委派高?？倳?huì)計(jì)師試點(diǎn)。推進(jìn)直屬高校紀(jì)委書(shū)記交流任職。加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)委員會(huì)制度建設(shè)，探索教授治學(xué)的有效途徑。
研究制定直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法，探索建立高校領(lǐng)導(dǎo)收入分配激勵(lì)機(jī)制。
【升學(xué)考試】。
研究隨遷子女當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試。
切實(shí)推進(jìn)人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的'解決。指導(dǎo)各地出臺(tái)并落實(shí)解決義務(wù)教育擇校問(wèn)題。
保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財(cái)政保障范圍。研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。
加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先安排農(nóng)村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關(guān)心關(guān)愛(ài)。
【學(xué)校布局】。
審慎推進(jìn)中小學(xué)校布局調(diào)整。
去年多起校車事故暴露了農(nóng)村中小學(xué)撤并后帶來(lái)的問(wèn)題。教育部提出，要審慎推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)。繼續(xù)推進(jìn)全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程。大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。建立和完善縣域內(nèi)校長(zhǎng)、教師交流制度。通過(guò)多種方式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
建立落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機(jī)制。開(kāi)展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。
[標(biāo)簽：高考,加分]。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十
每年兩會(huì)期間，高考制度改革，都是代表委員熱議的話題之一。在筆者看來(lái)，今年的兩會(huì)，這一話題會(huì)進(jìn)一步升溫――在兩會(huì)前發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了高考改革的方案，而有關(guān)高考改革和保障并促進(jìn)公平的討論，也進(jìn)一步升溫。
教改《規(guī)劃綱要》，提出了未來(lái)高考的五種錄取辦法，擇優(yōu)錄取、自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取。綱要稱之為“多元錄取機(jī)制”。
對(duì)于這一多元錄取機(jī)制，輿論在認(rèn)為其“有突破”的同時(shí)，也擔(dān)憂會(huì)不會(huì)拉大不公平。對(duì)于不發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這五種錄取辦法，如果操作不好，幾乎都會(huì)讓他們處于劣勢(shì)――擇優(yōu)錄取，如果“優(yōu)秀”指的是學(xué)生的豐富的閱歷與見(jiàn)識(shí)，而不是農(nóng)村干后的能力；自主錄取，如果學(xué)校出題考察學(xué)生的海外游學(xué)經(jīng)歷、關(guān)注城市生活，而不考慮農(nóng)村的孩子可能還沒(méi)出過(guò)縣城，有的地方連網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)通；推薦錄取，如果把推薦的資格只給城市重點(diǎn)中學(xué)（北大的校長(zhǎng)實(shí)名推薦制就是這么干的），而不是也給農(nóng)村學(xué)校以機(jī)會(huì)；定向錄取和破格錄取，如果沒(méi)有透明操作，缺乏監(jiān)督，這些高考的多元錄取方式，就會(huì)讓農(nóng)村地區(qū)、不發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)更小。
在教改《規(guī)劃綱要》啟動(dòng)制訂時(shí)，國(guó)務(wù)院總理溫家寶就曾發(fā)文《百年大計(jì)，教育為本》，在文中，他談到，“有個(gè)現(xiàn)象值得我們注意，過(guò)去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80％，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學(xué)生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，農(nóng)民收入逐步提高了，農(nóng)村孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)多了，但是他們上高職、上大學(xué)的比重卻下降了。這有多方面原因，要認(rèn)真分析研究，關(guān)鍵是要縮小城鄉(xiāng)差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?！?BR> 農(nóng)村孩子上大學(xué)的機(jī)會(huì)不均衡，這確實(shí)有多方面原因，包括農(nóng)村教育機(jī)會(huì)少、教育質(zhì)量低，但也與升學(xué)錄取制度有關(guān)，具體表現(xiàn)為升學(xué)考試的形式，有利于城市孩子；以及升學(xué)指標(biāo)的分配，偏向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。對(duì)于升學(xué)指標(biāo)的公平分配問(wèn)題，一直有代表委員建言，可是自中國(guó)政法大學(xué)嘗試按各地人口進(jìn)行錄取計(jì)劃分配后，再無(wú)其它大學(xué)跟進(jìn)。教育部基礎(chǔ)教育二司司長(zhǎng)鄭富芝在談到大學(xué)入學(xué)機(jī)會(huì)不平等時(shí)，指出其中的原因：“如果北京和上海這樣的城市放開(kāi)政策，其他升學(xué)率較低的地方的學(xué)生就會(huì)都跑到北京、上海來(lái)考大學(xué)，這樣就擠占了本地生源的上學(xué)名額。所以勢(shì)必會(huì)遇到來(lái)自升學(xué)率高地區(qū)的一些阻力。“要事先把所有問(wèn)題考慮清楚，不能貿(mào)然去做?！保ㄐ戮﹫?bào)3月2日）。
推進(jìn)升學(xué)機(jī)會(huì)平等，確實(shí)會(huì)面臨包括地方既得利益的阻力――每年贊成打擊“高考移民”的，都是教育資源相對(duì)充足、錄取率更高的地區(qū)的老百姓――但是，這不意味著高考改革在公平方面無(wú)所作為。
以筆者之見(jiàn)，在“統(tǒng)一考試、按計(jì)劃集中錄取”的傳統(tǒng)高考模式中，很難通過(guò)計(jì)劃指標(biāo)的調(diào)撥來(lái)擴(kuò)大公平，而“計(jì)劃指標(biāo)”本就是計(jì)劃思維的產(chǎn)物。而基于自主招生的.多元錄取，就可以實(shí)現(xiàn)高考改革“打破一考定終身”和擴(kuò)大公平的雙贏，但這里的“多元錄取”，不同于《規(guī)劃綱要》所指的五種錄取形式。真正意義的多元錄取，當(dāng)是建立多元評(píng)價(jià)體系。以美國(guó)高校的自主招生為例，其評(píng)價(jià)指標(biāo)就包括sat成績(jī)、所在高中、高中學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)表論文、特長(zhǎng)、推薦、家庭因素、種族因素、多元化等16項(xiàng)。而且每一項(xiàng)指標(biāo)都有具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這16項(xiàng)指標(biāo)，可以考察一個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)，由此促使學(xué)生在中小學(xué)階段發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，sat高分者，在這一體系中，得到的評(píng)價(jià)可能與一個(gè)體育特長(zhǎng)生一樣；家庭貧困者，教育環(huán)境落后地區(qū)的學(xué)生，在這一體系中將得到多元化加分，由此實(shí)現(xiàn)教育的公正。
在這樣的多元評(píng)價(jià)體系中，我們還可以進(jìn)一步要求保障農(nóng)村學(xué)生公平接受研究型大學(xué)的教育機(jī)會(huì)。參照發(fā)達(dá)國(guó)家的有關(guān)做法，可規(guī)定國(guó)立重點(diǎn)高校錄取農(nóng)村生源的比例（例如不低于30%），在自主招生中對(duì)農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)行同等分?jǐn)?shù)情況下優(yōu)先錄取或?qū)r(nóng)村家庭學(xué)生加分，彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生因基礎(chǔ)教育質(zhì)量所造成的與城市學(xué)生的差距。
另外，《規(guī)劃綱要》還提到，要探索進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。如果建立起多元評(píng)價(jià)體系，其在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法不難找到，即將全國(guó)統(tǒng)一考試（包括統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測(cè)試，這不同于傳統(tǒng)高考的統(tǒng)一考試，其考試的功能不是選拔，而是基本評(píng)價(jià)）作為學(xué)校招生的基本條件，在統(tǒng)一分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，各高校按自己的錄取要求進(jìn)行自主招生的綜合評(píng)價(jià)，且將考生所在地區(qū)作為自主評(píng)價(jià)因素之一，那么，高校的招生將不會(huì)再把名額“計(jì)劃”給到具體省市，高考的社會(huì)化也變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，每個(gè)學(xué)生在各地都可以報(bào)名考試。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十一
從遼寧省招考辦獲悉，遼寧2014年普通高校招生加、降分照顧錄取考生資格審核工作已經(jīng)開(kāi)始，請(qǐng)有關(guān)考生注意各市招考辦的通知，以免錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)時(shí)間。
符合加分、降分條件的考生
少數(shù)民族自治縣的少數(shù)民族考生;
雙語(yǔ)教學(xué)的民族中學(xué)畢業(yè)的朝鮮族和蒙古族考生;
在高中階段被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的應(yīng)屆畢業(yè)生;
烈士子女;
歸僑學(xué)生、歸僑子女、華僑子女;
臺(tái)灣省籍考生;
獲得省級(jí)表彰的見(jiàn)義勇為人員及因見(jiàn)義勇為死亡或致殘人員子女;
獲得市級(jí)表彰的見(jiàn)義勇為人員及因見(jiàn)義勇為死亡或致殘人員子女。
高考同等條件下優(yōu)先錄取的考生
退出部隊(duì)現(xiàn)役的.考生
散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生
特別提示
按照規(guī)定，從2014年開(kāi)始，獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽(省賽區(qū))一等獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備高校招生保送資格和高考加分資格。
參加全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽(全國(guó)決賽)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備高校招生保送資格。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)卟辉俦Ｋ汀?BR> 參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲得一、二等獎(jiǎng)，或參加國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，不再具備高校招生保送資格。
有關(guān)獲獎(jiǎng)學(xué)生擬參加試點(diǎn)高校自主選拔錄取考核的，在同等條件下高校應(yīng)優(yōu)先考慮給予參加考核資格。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十二
天津市人民政府日前公布了《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。根據(jù)方案，從20xx年高考開(kāi)始，在現(xiàn)有英語(yǔ)聽(tīng)力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語(yǔ)筆試兩次考試，取筆試和聽(tīng)力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考總分；從20xx年起，高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。
方案明確，從20xx年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開(kāi)始，將取消文理分科，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開(kāi)考，學(xué)生根據(jù)要求在每學(xué)年自主選擇考試科目；等級(jí)性考試由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門作為等級(jí)性考試科目。從20xx年開(kāi)始，統(tǒng)一高考錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十三
高考改革一直是一個(gè)受關(guān)注的熱門話題，對(duì)于即將參加高考的高三學(xué)子而言，多一些對(duì)高考政策的了解，可以提早為自己的志愿填報(bào)做準(zhǔn)備，才能夠保證自己的的考大學(xué)之路順順利利的。
高考改革新方案正式出爐，提醒大家，調(diào)整之后的高考方案最大變化為語(yǔ)文180分，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)多考，綜合320分，高考改革方案具體如下。
高中生可以在高中一年級(jí)就可參加全國(guó)社會(huì)化的統(tǒng)考,外語(yǔ)一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績(jī)。語(yǔ)數(shù)兩科設(shè)定在6月7、8中的一天統(tǒng)考。再讓學(xué)生選考三門，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。
一本線取消。
取消一本線，保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。
文理不分科。
文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的`學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
英語(yǔ)不統(tǒng)考。
明面上，英語(yǔ)不再統(tǒng)一在高三進(jìn)行統(tǒng)考，其競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)有要求，這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的英語(yǔ)成績(jī)不夠好，可以通過(guò)優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后，英語(yǔ)成績(jī)不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
均衡發(fā)展。
三科等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
考生的應(yīng)對(duì)策略主要有以下幾點(diǎn)：
夯實(shí)基礎(chǔ)。
夯實(shí)所有學(xué)科基礎(chǔ)，不讓任何學(xué)科成為“短板”。
避免落差。
高中知識(shí)搶先學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)落差。新高一開(kāi)學(xué)后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個(gè)機(jī)會(huì)。很多學(xué)校都會(huì)拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學(xué)科在暑期達(dá)到高一期中水平。
重視英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十四
全國(guó)高考改革方案初定為考語(yǔ)數(shù)外三門（注：指全國(guó)卷，下同），外語(yǔ)一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按五級(jí)制評(píng)價(jià)。高考改革方案具體如下：
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn)；
4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報(bào)也有微調(diào)：考前填報(bào)，但從明年開(kāi)始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時(shí)報(bào)2個(gè)，第二志愿可以同時(shí)報(bào)3個(gè)。
1、建立健全義務(wù)教育免試就近入學(xué)的制度。
2、推進(jìn)高中階段招生考試制度改革。
3、建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
4、建立健全適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。
5、改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。
6、建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度。
7、擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育的機(jī)會(huì)。
數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力?？荚嚪种等匀粸?50分。
英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)?nèi)陜?nèi)有效。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十五
答：根據(jù)《來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女在新疆參加普通高考方案實(shí)施細(xì)則(試行)》(下稱《細(xì)則》)規(guī)定，自起，來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女可分為有新疆戶籍和無(wú)新疆戶籍兩種情況進(jìn)行資格審核，即滿足下列條件之一就可申請(qǐng)?jiān)谛陆畢⒓悠胀ǜ呖紙?bào)名。
條件一：來(lái)疆務(wù)工人員本人及其隨遷子女在疆有常住戶口，且戶口遷入新疆的時(shí)間不少于兩年(按距離當(dāng)年高考的時(shí)間計(jì)算)，普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀3年(高一、高二、高三)，有在疆就讀3年的學(xué)籍檔案和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外所有本?？圃盒?。
條件二：非新疆戶籍來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女，小學(xué)、初中、普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀十二年并有十二年完整學(xué)籍，有新疆小學(xué)、初中畢業(yè)證書(shū)，中考成績(jī)，有三次及以上參加新疆普通高中學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)歷，父母在疆有十二年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)、居住證，有在疆社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本?？圃盒！?BR> 自起，來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女在疆有常住戶口，初三年級(jí)及普通高中階段(高一、高二、高三)在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀四年并有四年完整學(xué)籍，有新疆初中畢業(yè)證書(shū)、中考成績(jī)，有三次及以上參加新疆普通高中學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)歷，父母在疆有四年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)、居住證，有在疆一年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外高職(?？?院校。
自起，非新疆戶籍來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女，初二、初三年級(jí)及普通高中階段(高一、高二、高三)在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀五年并有五年完整學(xué)籍，有新疆初中畢業(yè)證書(shū)、中考成績(jī)，有三次及以上參加新疆普通高中學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)歷，父母在疆有五年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)、居住證，有在疆兩年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)本科院校和區(qū)內(nèi)外高職(專科)院校。
自起，非新疆戶籍來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女，初中及普通高中階段在疆連續(xù)實(shí)質(zhì)性就讀六年(初一、初二、初三、高一、高二、高三)并有六年完整學(xué)籍，有新疆初中畢業(yè)證書(shū)、中考成績(jī)，有三次及以上參加新疆普通高中學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)歷，父母在疆有六年及以上合法穩(wěn)定職業(yè)、居住證，有在疆三年及以上社保繳費(fèi)記錄或納稅證明，允許其高考報(bào)名，可報(bào)考區(qū)內(nèi)外本?？圃盒！?BR> 凡在新疆申請(qǐng)參加普通高考的來(lái)疆務(wù)工人員本人及其隨遷子女，自20以后的任何年度只要符合《細(xì)則》中相對(duì)應(yīng)年度的規(guī)定要求，就可以按照該年度的報(bào)考條件進(jìn)行報(bào)考，例如：某考生20參加高考，無(wú)新疆戶籍，但在疆有十二年完整的學(xué)籍(從小學(xué)到高中)，父母在疆有十二年合法穩(wěn)定職業(yè)，繳納社保已有一年以上。對(duì)此，該生可按照《細(xì)則》中年非新疆戶籍的報(bào)考條件進(jìn)行報(bào)考。
申請(qǐng)報(bào)名要備好材料。
答：凡申請(qǐng)?jiān)谛陆畢⒓悠胀ǜ呖嫉膩?lái)疆務(wù)工人員本人及其隨遷子女網(wǎng)上報(bào)名前首先要詳細(xì)閱讀《細(xì)則》中的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)照分析自己是否符合《細(xì)則》中的相關(guān)報(bào)名要求。
有新疆戶籍的來(lái)疆務(wù)工人員及隨遷子女報(bào)考時(shí)，須提供五項(xiàng)證明材料：1.考生家長(zhǎng)及考生戶口簿、身份證原件及復(fù)印件;2.在新疆就讀小學(xué)、初中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件;3.新疆普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)原件、復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生由就讀學(xué)校開(kāi)具證明);4.戶籍情況審查證明材料;5.學(xué)籍情況審查證明材料等。
非新疆戶籍來(lái)疆務(wù)工人員及隨遷子女報(bào)考時(shí)，須提供七項(xiàng)證明材料：1.來(lái)疆務(wù)工人員居住證、住房證明(房屋使用權(quán)證或購(gòu)房合同、房屋租賃合同等);2.來(lái)疆務(wù)工人員務(wù)工證明或從業(yè)證明;3.來(lái)疆務(wù)工人員及其子女戶口簿、二代居民身份證原件及復(fù)印件;4.繳納社保證明材料或納稅證明材料;5.在新疆就讀小學(xué)、初中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件;6.新疆普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)原件、復(fù)印件(應(yīng)屆畢業(yè)生由就讀學(xué)校開(kāi)具證明);7.《來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女小學(xué)、初中階段學(xué)籍審查表》、《來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女普通高中階段學(xué)籍審查表》;《來(lái)疆務(wù)工人員隨遷子女普通高中階段學(xué)業(yè)水平考試情況審查表》。
務(wù)工人員證明這樣辦。
答：居住證：來(lái)疆務(wù)工人員及其隨遷子女的居住證由居住地社區(qū)(街道辦事處)或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府審查并由負(fù)責(zé)人簽署審查意見(jiàn)，經(jīng)縣級(jí)公安機(jī)關(guān)審核確認(rèn)。
務(wù)工證明：來(lái)疆務(wù)工人員的務(wù)工證明須出具與務(wù)工單位簽訂的勞動(dòng)合同復(fù)印件或從業(yè)單位開(kāi)具的從業(yè)證明;靈活就業(yè)人員由其居住地社區(qū)(街道辦事處)或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府出具從業(yè)證明。
社保或納稅證明：考生父母繳納社保的證明和社保憑證由縣級(jí)以上社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審核、出具?？忌改讣{稅證明依據(jù)稅務(wù)部門出具的納稅憑證?？忌ǘūO(jiān)護(hù)人在我區(qū)參加社會(huì)保險(xiǎn)的時(shí)間，從考生參加高考上一年度的12月31日往前推算。
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高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十六
20xx年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，20xx年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。
近日，山東省召開(kāi)20xx年普通高?？荚囌猩侣劙l(fā)布會(huì)，提出20xx年起，山東夏季高考將合并本科一批、二批錄取批次。
至此記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，全國(guó)已有22個(gè)省市已公布實(shí)施合并錄取批次，其中浙江采用了“新高考招生錄取方案”，即根據(jù)當(dāng)年高考的實(shí)際人數(shù)的一定比例，按照考生高考總分（含政策加分），分段填報(bào)志愿、分段錄取。
改革多省份實(shí)施高考合并錄取批次。
20xx年，國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20xx〕35號(hào)）提出，“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”、“20xx年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)”，并選擇上海和浙江“一市一省”率先開(kāi)展高考綜合改革試點(diǎn)。
據(jù)了解，20xx年，全國(guó)已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個(gè)省市將二三本批次進(jìn)行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實(shí)行本科普通批次統(tǒng)一錄取。
20xx年以來(lái)，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實(shí)施“合并本科二批與本科三批錄取”；近日，山東、海南公布20xx年高考招生錄取方案，將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統(tǒng)一錄取批次。
此外，記者還發(fā)現(xiàn)，浙江新高考招生錄取方案“與眾不同”，按照改革方案的要求，20xx年浙江高考招生錄取不分批次，實(shí)行專業(yè)平行投檔，填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。即根據(jù)高考總分，分別按實(shí)考人數(shù)的20%、60%（累計(jì)）、90%（累計(jì)）分三段，第一段考生先填報(bào)志愿，隨即投檔錄取，剩余計(jì)劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報(bào)志愿，再投檔錄取，依此類推。
出發(fā)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
據(jù)教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點(diǎn)有三個(gè)：
一是拓展學(xué)生選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展?？忌顖?bào)高校志愿、專業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報(bào)的空間并未減少。有助于進(jìn)一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)人才的需求填報(bào)志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實(shí)在的獲得感。
二是促進(jìn)素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負(fù)擔(dān)；有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，在開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。
三是促進(jìn)高校特色發(fā)展，拓寬專業(yè)發(fā)展空間。解決社會(huì)和考生簡(jiǎn)單用錄取批次劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的問(wèn)題，促進(jìn)高校從基于分?jǐn)?shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生，推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動(dòng)高校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足學(xué)校實(shí)際，自主發(fā)展，辦出特色。
影響批次調(diào)整增加考生選擇空間。
記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，目前，全國(guó)共有3個(gè)省份合并本科一二批，18個(gè)省份合并本科二三批錄取批次。
批次調(diào)整后，志愿填報(bào)難度是否增加？對(duì)此，安徽省教育招生考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人答記者問(wèn)時(shí)表示，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過(guò)程中減少了一個(gè)錄取環(huán)節(jié)，各省參與這一分?jǐn)?shù)段高招錄取高校的總數(shù)并沒(méi)有發(fā)生變化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分開(kāi)錄取，這次合并后將集中在一個(gè)批次錄取，也就是說(shuō)這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實(shí)際上就是將一部分學(xué)校和另一部分學(xué)校合在一個(gè)批次招生，與往年的招生錄取并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別。
此外，雖然批次合并后，本科二批分?jǐn)?shù)線會(huì)降低，但考生的位次不會(huì)發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報(bào)志愿仍然可以參照往年的錄取數(shù)據(jù)。
事實(shí)上，由于院校志愿數(shù)量的增加，考生可選擇填報(bào)的院校空間更大了。建議考生可根據(jù)自身的排名(分?jǐn)?shù))情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。
對(duì)于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好。
對(duì)高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對(duì)待、同等權(quán)利、平等競(jìng)爭(zhēng)。
批次合并，對(duì)于辦學(xué)特色鮮明的大學(xué)是一個(gè)利好，由于學(xué)校在高考錄取時(shí)被分在不同批次，使得社會(huì)普遍關(guān)注一本批次院校，也就造成了一些學(xué)校無(wú)法獲得平等的招生發(fā)展機(jī)會(huì)。
一些高校為了“上檔次”，會(huì)發(fā)展雷同的熱門專業(yè)。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)，避免了高等教育的資源浪費(fèi)。
此外，對(duì)于參與本批次錄取的院校都是一個(gè)激勵(lì)。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來(lái)吸引生源，原來(lái)的二本高校不能高枕無(wú)憂，有特色的原三本院校則有希望借勢(shì)崛起。
各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來(lái)的第三批次錄取，是高考改革的進(jìn)一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)質(zhì)量。
據(jù)各地高考改革方案，記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，至20xx年，已有廣東、上海、浙江、北京、海南、江西、山東、天津等八地啟動(dòng)高考改革方案。
在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì)，高考科目“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。
“3+3”模式是指，報(bào)考普通本科院校的考生，其高考成績(jī)將由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。
就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項(xiàng)科目。
分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份總分合計(jì)750分，記者注意到，海南要求以每個(gè)科目原始分轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)，這是目前僅有采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法的省份。
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高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十七
據(jù)介紹，從2021年(2018年入學(xué)的高中一年級(jí)新生)開(kāi)始，普通高校招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的錄取制度，即依據(jù)全國(guó)統(tǒng)考科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高校考試招生制度。其中，高考總成績(jī)?yōu)槿珖?guó)統(tǒng)考科目和高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目的總和。
高中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級(jí)方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種。
其中，合格性考試用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，原則上采取學(xué)完即考的方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學(xué)生具備高中畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)定依據(jù)。
作為高等學(xué)校錄取依據(jù)的等級(jí)性考試，采用“6選3”模式，即考生根據(jù)所報(bào)考高校專業(yè)的具體要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中，自主選擇確定3個(gè)科目進(jìn)行等級(jí)性考試?？荚嚂r(shí)間在每年3月底至4月初，各普通高校將提前向社會(huì)公布學(xué)業(yè)水平考試科目的報(bào)考要求。
市教委方面表示，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中階段教育學(xué)校將為每位學(xué)生建立個(gè)人綜合素質(zhì)檔案，檔案將客觀真實(shí)、寫(xiě)實(shí)性地記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的`突出表現(xiàn)和標(biāo)志性成果，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科學(xué)探索、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)。高中學(xué)生的綜合素質(zhì)由招生高校評(píng)價(jià)和使用，各普通高校將按規(guī)定提前向社會(huì)公布高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用辦法。
此前，重慶市教育考試院曾發(fā)布消息，從今年開(kāi)始，我市將合并本科二、三本和?？埔弧⒍蝺蓚€(gè)普通高校招生錄取批次。
本次發(fā)布會(huì)上，記者了解到，下一步，重慶將逐步改進(jìn)投檔錄取模式，完善平行志愿投檔方式，研究出臺(tái)“按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式，并適時(shí)推行，增加高校和學(xué)生的雙向多次選擇機(jī)會(huì)。
市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，重慶將把握國(guó)家改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，爭(zhēng)取中央部委直屬高校優(yōu)質(zhì)來(lái)源計(jì)劃，吸引市外優(yōu)質(zhì)高校增加在我市的招生計(jì)劃，科學(xué)編制市屬高校跨省計(jì)劃方案，引導(dǎo)高校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量，保持重慶市高考注冊(cè)錄取率在全國(guó)平均水平以上。
2015年
啟動(dòng)重慶市教育考試招生制度改革，重點(diǎn)完善并深入推進(jìn)義務(wù)教育免試和就近入學(xué)制度;逐步建立以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)的高中階段教育考試招生制度。
2018年
建立依據(jù)全國(guó)統(tǒng)考科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的高?？荚囌猩贫?，從當(dāng)年入學(xué)的高中一年級(jí)新生開(kāi)始實(shí)施。
2021年
基本建成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的教育考試招生基本模式，健全考試與招生相對(duì)分離、學(xué)生多次選擇、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長(zhǎng)“立交橋”。
2018年起入學(xué)新生不分文理科
2016年起，重慶高考使用國(guó)家命題試卷。從2018年入學(xué)的高中新生開(kāi)始，高考總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成，考試不分文理科。
全國(guó)統(tǒng)考3個(gè)科目由國(guó)家統(tǒng)一命題，考試時(shí)間在每年6月份，每科150分。
學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由考生根據(jù)報(bào)考普通高校專業(yè)要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇確定，由市教育考試院統(tǒng)一命題并組織實(shí)施，考試時(shí)間在每年3月底至4月初。
外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)(每年4月、6月)，取最好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。
學(xué)業(yè)水平
用合格或等級(jí)方式呈現(xiàn)
高中學(xué)業(yè)水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級(jí)方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級(jí)性考試兩種。
合格性考試用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，原則上采取學(xué)完即考方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學(xué)生具備高中畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)定依據(jù)。
等級(jí)性考試，作為高等學(xué)校錄取依據(jù)，采用“6選3”模式，即：考生根據(jù)所報(bào)考高校專業(yè)的具體“6選3”科目組合要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科自主選擇確定3個(gè)科目進(jìn)行等級(jí)性考試。
高考加分
農(nóng)村獨(dú)生女照顧政策取消
按照國(guó)務(wù)院要求，《重慶市進(jìn)一步調(diào)整規(guī)范高考加分政策實(shí)施方案》2015年出臺(tái)。2015年1月1日后，獲得全國(guó)奧賽、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、科技創(chuàng)新大賽、工程類大賽、思想品德突出、萬(wàn)分之一優(yōu)秀學(xué)生等6個(gè)項(xiàng)目證書(shū)、榮譽(yù)稱號(hào)的考生，高考錄取不再加分;到2017年，取消農(nóng)村獨(dú)生女、三峽庫(kù)區(qū)搬遷移民子女地方加分照顧政策。
高職學(xué)院
高職院校考試招生與全國(guó)統(tǒng)一高考相對(duì)分開(kāi)。2017年開(kāi)始，統(tǒng)籌高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式，由市教育考試院統(tǒng)一組織實(shí)施，考試時(shí)間在在每年的3月底至4月初(簡(jiǎn)稱“春季高考”)。
到2017年，通過(guò)高職院校分類考試招收學(xué)生占市屬高職院校在渝招生計(jì)劃總量的70%左右，成為我市高等職業(yè)教育(含應(yīng)用技術(shù)本科)招生的主渠道。
專項(xiàng)招生
為保障農(nóng)村學(xué)生升學(xué)權(quán)益，我市認(rèn)真落實(shí)“國(guó)家、高校、地方”三個(gè)招生專項(xiàng)計(jì)劃：一是國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由中央部屬高校和市屬重點(diǎn)高校面向我市國(guó)家級(jí)貧困區(qū)縣定向招生;二是中央部屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校農(nóng)村單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃，面向我市國(guó)家級(jí)和市級(jí)貧困區(qū)縣的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生;三是市屬一本批次高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃及“全科教師”、“全科醫(yī)生”專項(xiàng)計(jì)劃。
2017年貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)將明顯增加，形成保障貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校，畢業(yè)后主動(dòng)服務(wù)五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的長(zhǎng)效機(jī)制。
高中英語(yǔ)高考改革的好與壞篇十八
當(dāng)最新的高考改革方案出臺(tái)后，引起了廣大教育人士的討論。我們作為一線教師，更應(yīng)該及時(shí)把握國(guó)家高考改革的方案，把國(guó)家教育方針落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中，為孩子們將來(lái)的高考鋪平道路。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)不是為了考試，但是如果不考試怎么評(píng)價(jià)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)。
最新的高考改革要求考試科目上保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考學(xué)校的要求和自身的特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。相應(yīng)的招生政策也發(fā)生一定的改變，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)行了上海、浙江兩個(gè)試點(diǎn)。
作為一線老師我們主要關(guān)注的是考試科目的改變，在這樣的改革下，課堂應(yīng)該怎么變，相應(yīng)的主課課時(shí)是否應(yīng)該增加，副科應(yīng)該怎么組織課堂?很多教師認(rèn)為副科應(yīng)該適應(yīng)走班制，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇自己喜歡的課堂。這為學(xué)生帶來(lái)很大的方便卻給教師帶來(lái)了很大的困擾，這就要求每個(gè)教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)還應(yīng)該有很好的領(lǐng)導(dǎo)和親和力。對(duì)教師的要求是越來(lái)越高，所以作為一線教師的我們，要奮起了。
不管是在什么樣的高考體制下，教師都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)槲覀兊膶?duì)象是在不斷的變化，如果我們因循守舊就會(huì)被學(xué)生所不喜歡，學(xué)生不喜歡你，怎么可能喜歡你的課堂?怎么可能學(xué)好這門課呢?所以我親愛(ài)的同事們都開(kāi)始加油吧!爭(zhēng)取讓自己成為高考改革的典范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。