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        小班美術(shù)課教案扇子搖搖(優(yōu)質(zhì)15篇)

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            教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔,它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,為不同的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。以下是小編為大家收集的教案范例,供教師參考和借鑒。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇一
            1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動(dòng)形式的多樣性。
            2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的.樂(lè)趣,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的消法。
            3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
            4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
            5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
            1、背景音樂(lè)。
            2、白紙若干張,顏料、紙團(tuán)、分類盒等。
            1、《濟(jì)公》律動(dòng)。
            (1)提問(wèn):濟(jì)公的樣子?手里拿著破扇子。
            (2)出示白紙扇面。
            指導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來(lái)給濟(jì)公換上一把新的扇子吧!
            2、認(rèn)識(shí)制作材料,推測(cè)制作方法。
            認(rèn)識(shí)材料:出示報(bào)紙和范例。
            教師總結(jié):用報(bào)紙揉成團(tuán),蘸顏色印上去。
            3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
            提出活動(dòng)要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對(duì)于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。
            4、折扇子家長(zhǎng)幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇二
            在夏天時(shí)候,天氣熱,雖然有風(fēng)扇空調(diào),但是小魚哥哥還是希望能帶著孩子們疊紙扇子玩,讓孩子們動(dòng)手的過(guò)程中,享受清爽涼快,是再好不過(guò)的事情。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、通過(guò)ppt了解扇子的作用,大小,以及形狀。
            2、在老師的帶動(dòng)下,小朋友親自動(dòng)手,每人做一個(gè)自己心中的扇子。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、事先做好關(guān)于扇子的課件。簡(jiǎn)單的ppt就可以了,建議配上音樂(lè)小扇子,搖一搖。
            2、老師可以事先疊好幾個(gè)小紙扇子。
            3、手工紙,膠水若干。
            活動(dòng)過(guò)程:
            1、老師先給孩子們展示ppt,讓孩子們講出ppt里出現(xiàn)了什么東西。老師引導(dǎo)孩子講出扇子的作用,讓孩子們展開想象力,說(shuō)說(shuō)夏天熱的時(shí)候,自己是如何涼快起來(lái)的。
            2、老師把自己事先準(zhǔn)備的紙扇子發(fā)給每個(gè)小組,讓孩子們親眼觀察扇子到底是怎樣的。
            3、老師讓孩子們圍在一起,自己一步一步地詳細(xì)地給孩子展示做扇子的過(guò)程,方法,以及各種注意事項(xiàng)等。老師可以先在扇子上畫出自己喜歡的圖案,然后再疊成扇子的樣子。
            4、孩子們開始往自己的手工紙上畫畫。老師在一旁觀察。
            5、孩子們開始動(dòng)手折扇子,老師注意,由不耐心,不會(huì)動(dòng)手操作的孩子,老師主動(dòng)去坐旁邊指導(dǎo),或者是在一邊做示范。
            活動(dòng)結(jié)束:
            等孩子們的扇子做完了,老師讓孩子們彼此展示一下自己的扇子,就是扇一下看有沒有風(fēng),也可以把自己做好的扇子和好朋友交換,增進(jìn)友誼。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇三
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子。
            2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。
            3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
            4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            長(zhǎng)方形每人一張,木偶小豬一個(gè)。
            活動(dòng)過(guò)程:
            1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭?(幼兒回答)。
            2、觀察講解并示范。
            (1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)。
            (2)教師示范:先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面,把長(zhǎng)方形紙折完為止。最后把它對(duì)折。看!給小豬扇扇,它多開心啊!
            3、幼兒折紙。小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個(gè)面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。
            4、“幫幫小豬”的游戲。小豬:“真熱,又冒汗了,哪個(gè)小朋友幫幫我?這個(gè)小朋友折得特別整齊,扇起來(lái)一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇。
            最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。
            活動(dòng)反思:
            《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。在本次折紙活動(dòng)中,為了培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力,我把孩子分為四組,每組分給兩把扇子,請(qǐng)孩子用用、玩玩、看看、想想、說(shuō)說(shuō)"扇子是怎樣做出來(lái)的?"小班幼兒的思維依靠行動(dòng),帶有直覺行動(dòng)性,而且隨意性很強(qiáng),于是我就讓孩子先自由折,以滿足孩子的需要,發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘,掌握一定的技能,然后再加于輔導(dǎo)、加深。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇四
            1、嘗試用不同的方法來(lái)裝飾扇子。
            2、知道天熱了可以用扇子來(lái)納涼,體驗(yàn)涼快的感覺。
            3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
            4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
            1、布置環(huán)境“扇子王國(guó)”
            3、輕松的背景音樂(lè)。
            一、參觀“扇子王國(guó)”。
            1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?guó),那兒有很多漂亮的扇子,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國(guó)”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
            3、師幼討論:
            (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?
            (2)“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來(lái)做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來(lái)納涼。
            4、小結(jié):“扇子王國(guó)”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽(yáng),有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧!
            二、做扇子。
            1、教師介紹材料和制作方法。
            (1)師介紹扇面、扇柄。
            “寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來(lái)做扇子呢?”請(qǐng)1―2名幼兒到前面來(lái)演示。
            (2)師演示制作扇子的過(guò)程:
            小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來(lái)找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來(lái)幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!
            2、裝飾扇面。
            (1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點(diǎn)都不漂亮,跟“扇子王國(guó)”的扇子比起來(lái)差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?”幼兒討論。
            (2)介紹裝飾扇面的材料。
            “我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子?!?BR>    師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。
            3、幼兒分組操作,師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
            4、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表?yè)P(yáng)。
            1、制作完扇子,請(qǐng)幼兒扇一扇,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(涼快)。
            2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風(fēng)吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂(lè)!
            通過(guò)討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界,認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng),從中也獲得了更深刻的教育。活動(dòng)中幼兒通過(guò)欣賞不同的扇子和圖片,充滿動(dòng)手制作的欲望,在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂(lè)趣,活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇五
            作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)小扇子搖一搖教案,希望能夠幫助到大家。
            1、嘗試用不同的方法來(lái)裝飾扇子。
            2、知道天熱了可以用扇子來(lái)納涼,體驗(yàn)涼快的感覺。
            3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
            4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
            5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
            1、布置環(huán)境“扇子王國(guó)”
            3、輕松的背景音樂(lè)
            一、參觀“扇子王國(guó)”。
            1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?guó),那兒有很多漂亮的扇子,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國(guó)”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
            3、師幼討論:
            (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?
            (2)“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來(lái)做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來(lái)納涼。
            4、小結(jié):“扇子王國(guó)”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽(yáng),有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧!
            二、做扇子。
            1、教師介紹材料和制作方法。
            (1)師介紹扇面、扇柄。 “寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來(lái)做扇子呢?”請(qǐng)1―2名幼兒到前面來(lái)演示。
            (2)師演示制作扇子的過(guò)程: 小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來(lái)找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來(lái)幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!
            2、裝飾扇面。
            (1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點(diǎn)都不漂亮,跟“扇子王國(guó)”的扇子比起來(lái)差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的.漂亮點(diǎn)呢?”幼兒討論。
            (2)介紹裝飾扇面的材料。
            “我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子?!?BR>    師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。
            3、幼兒分組操作,師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
            4、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表?yè)P(yáng)。
            三、扇子搖搖。
            1、制作完扇子,請(qǐng)幼兒扇一扇,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(涼快)。
            2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風(fēng)吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂(lè)!
            通過(guò)討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界,認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng),從中也獲得了更深刻的教育?;顒?dòng)中幼兒通過(guò)欣賞不同的扇子和圖片,充滿動(dòng)手制作的欲望,在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂(lè)趣,活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇六
            1、嘗試用不同的方法來(lái)裝飾扇子。
            2、知道天熱了可以用扇子來(lái)納涼,體驗(yàn)涼快的感覺。
            3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
            4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
            5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
            1、布置環(huán)境“扇子王國(guó)”
            3、輕松的背景音樂(lè)。
            一、參觀“扇子王國(guó)”。
            1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?guó),那兒有很多漂亮的扇子,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國(guó)”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
            3、師幼討論:
            (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?
            (2)“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來(lái)做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來(lái)納涼。
            4、小結(jié):“扇子王國(guó)”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽(yáng),有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧!
            二、做扇子。
            1、教師介紹材料和制作方法。
            (1)師介紹扇面、扇柄。
            “寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來(lái)做扇子呢?”請(qǐng)1―2名幼兒到前面來(lái)演示。
            (2)師演示制作扇子的過(guò)程:
            小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來(lái)找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來(lái)幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!
            2、裝飾扇面。
            (1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點(diǎn)都不漂亮,跟“扇子王國(guó)”的扇子比起來(lái)差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?”幼兒討論。
            (2)介紹裝飾扇面的材料。
            “我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子?!?BR>    師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。
            3、幼兒分組操作,師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
            4、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表?yè)P(yáng)。
            1、制作完扇子,請(qǐng)幼兒扇一扇,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(涼快)。
            2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風(fēng)吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂(lè)!
            通過(guò)討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界,認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng),從中也獲得了更深刻的教育?;顒?dòng)中幼兒通過(guò)欣賞不同的扇子和圖片,充滿動(dòng)手制作的欲望,在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂(lè)趣,活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇七
            1、布置環(huán)境“扇子王國(guó)”
            3、輕松的背景音樂(lè)。
            【活動(dòng)過(guò)程】。
            3、師幼討論:
            (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?
            (2)“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來(lái)做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來(lái)納涼。
            4、小結(jié):“扇子王國(guó)”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽(yáng),有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡??!今天,我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧!
            二、做扇子。
            1、教師介紹材料和制作方法。
            (1)師介紹扇面、扇柄。
            “寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來(lái)做扇子呢?”請(qǐng)1―2名幼兒到前面來(lái)演示。
            (2)師演示制作扇子的過(guò)程:
            小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來(lái)找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來(lái)幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!
            2、裝飾扇面。
            (1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點(diǎn)都不漂亮,跟“扇子王國(guó)”的扇子比起來(lái)差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?”幼兒討論。
            (2)介紹裝飾扇面的材料。
            “我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子?!?BR>    師出示材料:
            方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。
            方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。
            3、幼兒分組操作,師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
            4、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表?yè)P(yáng)。
            1、制作完扇子,請(qǐng)幼兒扇一扇,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(涼快)。
            2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風(fēng)吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂(lè)!
            活動(dòng)反思:
            通過(guò)討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界,認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng),從中也獲得了更深刻的教育。
            活動(dòng)中幼兒通過(guò)欣賞不同的扇子和圖片,充滿動(dòng)手制作的欲望,在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂(lè)趣,活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇八
            1、根據(jù)各自的意愿和方法制作不同的扇面。
            2、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺。
            準(zhǔn)備。
            1、每人自帶扇子一把。
            2、用各種廢舊彩紙、報(bào)紙等裁成正方形、圓形、三角形或不規(guī)則圖形(大致為16開大小),用來(lái)制作扇柄的小棒人手一份,繩子、雙面膠、剪刀若干。
            過(guò)程。
            1、各種各樣的扇子。
            (1)請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子是什么顏色、什么形狀的。
            (2)聞一聞自己的扇子香嗎?它是用什么東西做成的?
            (3)搖一搖自己的扇子,感覺到了什么?
            (1)教師介紹材料。你想做一把什么樣的扇子?
            (2)根據(jù)個(gè)別幼兒的想法,教師先制作一把扇子。完成作品后,請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
            (3)教師提供小棒,每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的紙張,嘗試用折疊或撕貼的方法來(lái)制作扇子,并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。
            (4)在制作過(guò)程中幼兒可嘗試搖動(dòng)扇子,驗(yàn)證扇子的質(zhì)量,并作局部調(diào)整。
            (1)制作完扇子后,幼兒間互相扇一扇,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺。
            (2)幼兒互相欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)扇子的制作方法,教師一一為幼兒的作品簽上姓名。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇九
            1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),使幼兒知道扇子能給人們帶來(lái)涼風(fēng)。
            2、學(xué)會(huì)用重疊、粘貼的方法制作扇子。
            3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
            4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
            5、愿意動(dòng)手創(chuàng)作,體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
            各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。
            一、導(dǎo)入。
            小朋友,我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),好嗎?
            謎語(yǔ):“有風(fēng)就不動(dòng),一動(dòng)就有風(fēng)。你要它不動(dòng),等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么?(扇子)。
            好厲害啊,一下子就猜出來(lái)了。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)扇子有什么用處呢?
            二、探索扇子的制作方法。
            師:上星期,很多小朋友帶來(lái)了扇子。今天,老師也帶來(lái)了扇子,想看嗎?
            問(wèn):老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
            師:你們想不想也來(lái)做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來(lái)的?
            結(jié)合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:
            (1)找兩張相同形狀的彩紙。
            (2)在一張彩紙上涂滿膠水。
            (3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。
            (4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。
            (5)裝飾:在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案,周圍設(shè)計(jì)小花邊。
            三、集體制作扇子。
            幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些。
            四、展示評(píng)價(jià)作品。
            在美術(shù)活動(dòng)中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準(zhǔn)備時(shí),我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中,由于孩子的動(dòng)手能力比較差,因此,我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線畫法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法,再原來(lái)的層次上進(jìn)了一層;最后一種畫法是自由畫,請(qǐng)孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗(yàn),畫上自己愿意畫的物體,人物等等。結(jié)果,效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴(kuò)畫法,而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子??吹胶⒆酉矏偟男δ?,發(fā)現(xiàn)孩子們正在長(zhǎng)大。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇十
            活動(dòng)目標(biāo):。
            1、讓小朋友們愛上吃飯。
            2、通過(guò)聽兒歌讓小朋友們養(yǎng)成吃飯的好習(xí)慣。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:。
            吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、小碗、小勺等)小老鼠手偶、漢堡包道具、好好吃飯兒歌。
            活動(dòng)過(guò)程:。
            一、愛上吃飯,養(yǎng)成吃飯好習(xí)慣。
            4、聽完兒歌鼓勵(lì)小朋友跟著兒歌一起做,看誰(shuí)做的最棒。并給小朋友發(fā)小紅心獎(jiǎng)勵(lì)。
            5、老師總結(jié):小朋友進(jìn)餐時(shí)的好習(xí)慣。
            二、引導(dǎo)幼兒討論、交流吃飯時(shí)我們要注意哪些?
            1、相互說(shuō)說(shuō)。
            我們小朋友還有很多吃飯的好習(xí)慣,請(qǐng)把你自己的好習(xí)慣和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)。比方說(shuō):不做漏嘴吧。
            2、集中交流。
            誰(shuí)來(lái)對(duì)全班的小朋友說(shuō)說(shuō)你的好習(xí)慣。(幼兒園教案引導(dǎo)幼兒圍繞某一環(huán)節(jié),拓展討論,老師可以問(wèn)問(wèn)其他小朋友:你們吃飯的時(shí)候還有什么好習(xí)慣?)。
            三、啟發(fā)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。
            幼兒園小班語(yǔ)言教案,讓小朋友愿意聽老師講故事和兒歌,通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)讓寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣。在不需要老師和家長(zhǎng)的幫助下能夠獨(dú)立的吃飯并和幼兒園內(nèi)的小朋友們溝通和交流。
            希望這篇文章對(duì)大家有用,小編在這里希望幼兒園小朋友們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇十一
            2、教師打開課件圖片一,向幼兒展示各種扇子,或請(qǐng)幼兒拿出自帶的扇子,進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹(顏色、形狀等)。
            3、教師:還有哪些扇子也可以給我們帶來(lái)涼快?如:吊扇、落地扇、檀香扇等。
            二、畫一畫:我的扇子真漂亮。
            1、教師:我們剛才看了那么多扇子,你想不想畫一把漂亮的扇子呢?
            2、教師展示課件圖片,欣賞小朋友們做的扇子。
            三、做一做:
            1、請(qǐng)幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。
            2、在教師的指導(dǎo)下,將手工紙折疊成扇子。
            3、幼兒互相欣賞、交換作品,互相扇一扇,看看有什么感覺。
            4、教師點(diǎn)擊課件,完整播放制作扇子的過(guò)程,請(qǐng)幼兒邊看邊做。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇十二
            1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子。
            2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。
            3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
            4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
            5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇十三
            根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來(lái)的愉悅。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美工活動(dòng)的興趣,通過(guò)幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過(guò)程,潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。我設(shè)計(jì)了《扇子搖搖》這一活動(dòng)。
            【活動(dòng)目標(biāo)】。
            1、根據(jù)各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。
            2、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺。
            【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
            1、每人自帶扇子一把。
            2、各種不同形狀的扇面,用來(lái)制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,雙面膠、彩筆若干。
            【活動(dòng)過(guò)程】。
            一、情景導(dǎo)入:
            教師出示企鵝圖片:你們知道它是誰(shuí)嗎?他想給生活在熱帶森林的動(dòng)物送禮物,讓他們感到?jīng)鏊?,你們猜他?huì)送什么呢?(引導(dǎo)幼兒想出各種降溫的方法)噢,原來(lái)是扇子啊。
            二、認(rèn)識(shí)扇子。
            (一)各種各樣的扇子。
            師:瞧,企鵝送來(lái)這么多扇子。(帶幼兒欣賞扇子)看一看,摸一摸,聞一聞,搖一搖。
            ――請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)看到的扇子是什么顏色、什么形狀的?
            ――你看到的扇子它是用什么東西做成的?
            ――說(shuō)說(shuō)扇子的結(jié)構(gòu),介紹扇面和扇把。引導(dǎo)幼兒觀察扇把的位置。
            ――你搖扇子有什么感覺?我們什么時(shí)候要用到扇子?
            (二)做把扇子。
            教師出示自制扇子,讓幼兒比較和別的扇子有何不同?
            ――你想做一把扇子嗎?你想做一把什么樣的扇子?
            ――根據(jù)幼兒的想法,教師邊示范邊講解步驟,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扇把的粘貼位置(對(duì)稱,找中心),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想怎樣裝飾扇面。
            ――教師提供小棒,每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的`紙張,嘗試用各種方法制作扇子,并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。
            ――在制作過(guò)程中幼兒可嘗試搖動(dòng)扇子,驗(yàn)證扇子的質(zhì)量,并做局部調(diào)整。
            (三)扇子搖搖。
            ――制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說(shuō)說(shuō)有什么感覺?
            三、教師講評(píng)。
            ――幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)?
            四、活動(dòng)結(jié)束。
            我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。
            五、活動(dòng)延伸。
            體育游戲:《電風(fēng)扇》。
            活動(dòng)反思:
            總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇十四
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、嘗試用不同的方法來(lái)裝飾扇子。
            2、知道天熱了可以用扇子來(lái)納涼,體驗(yàn)涼快的感覺。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、布置環(huán)境“扇子王國(guó)”
            3、輕松的.背景音樂(lè)。
            活動(dòng)過(guò)程:
            一、參觀“扇子王國(guó)”。
            1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?guó),那兒有很多漂亮的扇子,你們?cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫幔俊庇變河行虻貐⒂^“扇子王國(guó)”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
            3、師幼討論:
            (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?
            (2)“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來(lái)做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來(lái)納涼。
            4、小結(jié):“扇子王國(guó)”的扇子真多真漂亮??!有圓圓的、方方的,有的像太陽(yáng),有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡??!今天,我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧!
            二、做扇子。
            1、教師介紹材料和制作方法。
            (1)師介紹扇面、扇柄。
            “寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來(lái)做扇子呢?”請(qǐng)1d2名幼兒到前面來(lái)演示。
            (2)師演示制作扇子的過(guò)程:
            小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來(lái)找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來(lái)幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!
            2、裝飾扇面。
            (1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點(diǎn)都不漂亮,跟”扇子王國(guó)“的扇子比起來(lái)差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?”幼兒討論。
            (2)介紹裝飾扇面的材料。
            “我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子?!睅煶鍪静牧希悍椒ㄒ?、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。
            3、幼兒分組操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
            4、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的,師給予肯定表?yè)P(yáng)。
            小班美術(shù)課教案扇子搖搖篇十五
            1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭?(幼兒回答)。
            2、觀察講解并示范。
            (1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)。
            (2)教師示范:先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面,把長(zhǎng)方形紙折完為止。最后把它對(duì)折???給小豬扇扇,它多開心啊!
            3、幼兒折紙。小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個(gè)面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。
            4、“幫幫小豬”的游戲。小豬:“真熱,又冒汗了,哪個(gè)小朋友幫幫我?這個(gè)小朋友折得特別整齊,扇起來(lái)一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇。
            最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。