每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇一
    在思想品德上，本人自覺(jué)遵守《高中生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校及系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹(shù)立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀，并有堅(jiān)定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。
    在學(xué)習(xí)上，我熱愛(ài)自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，我還利用課余時(shí)間閱覽各類書籍，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和背景知識(shí)。
    在生活上，我誠(chéng)實(shí)守信，待人友好，樂(lè)于助人，一直以來(lái)與同學(xué)相處融洽。
    在工作上，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，注重配合其他學(xué)生干部完成各項(xiàng)工作。
    這幾年年的高中生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將告別美好高中生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
    在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)*******領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng).勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。
    學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的高中生而不懈奮斗。
    在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二
    一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯的成長(zhǎng)。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，政府的要求，我校開(kāi)展了“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”專項(xiàng)活動(dòng)。
    慈禹燁同學(xué)是我班上的一位比較特殊的學(xué)生，也是我的幫扶對(duì)象。平日看上去胖乎乎的，挺可愛(ài);可走起路來(lái)，和其他同學(xué)相比，不是特別的協(xié)調(diào)，頭時(shí)常喜歡歪著。跑起步來(lái),兩只手總是不協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。在班上，不常看到他笑，特別是我剛接手這個(gè)班時(shí)，他整天寡言少語(yǔ)，不和同學(xué)們主動(dòng)交流，做事被動(dòng)，學(xué)習(xí)被動(dòng)。生活較邋遢，整天他的桌洞里、書包里一團(tuán)糟，廢紙一大堆，語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書等各種課本胡亂地塞到書包里，根本就找不到他的作業(yè)。每天總是喜歡用舌頭舔自己的手，把鼻涕蹭到自己的手背上再擦到臉上，已經(jīng)是五月底了，可他身上還照樣穿著那件穿了一冬的薄羽絨服。
    也正是因?yàn)檫@些觀察和不解，我開(kāi)始關(guān)注他，了解他。作為他的班主任，我開(kāi)始進(jìn)行班主任的第一項(xiàng)家訪工作。初次走入他的家，在西鹿頭村中，他的家不算是最貧窮的，五間瓦房，院子里擺滿了桌椅板凳和一些鍋碗瓢盆，還有兩輛汽車，經(jīng)過(guò)和孩子的媽媽了解，才得知原來(lái)訾禹燁家里是做農(nóng)村一條龍餐飲服務(wù)的。這樣的家庭不是很貧窮啊?我在心里默默地念叨。走進(jìn)屋里，看到的讓我大吃一驚。訾禹燁的父親躺在床上，鼻子中插著引流管，一只胳膊綁在了床頭的欄桿上，床邊還插著導(dǎo)尿管，拄著拐杖的奶奶一邊招呼我坐下，一邊艱難的移動(dòng)著自己的雙腿的拐杖?？吹酱司埃倚睦镱D時(shí)明白了。此時(shí)孩子的媽媽一邊招呼我坐下，一邊和我說(shuō)起了家里的情況。原來(lái)，孩子的父親兩年前患了腦出血，前后在北京、涿州住了五次醫(yī)院，最近又得了肺炎，昨天剛從醫(yī)院回來(lái)。由于孩子父親的住院，花光了家里的所有積蓄，并且還借了很多錢。自己一直在醫(yī)院照顧病人，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管孩子。現(xiàn)在孩子上六年級(jí)，真的是有心無(wú)力呀!一邊說(shuō)著一邊擦了擦眼淚，后來(lái)又和我說(shuō)：“李老師，我就拜托您好好管訾禹燁。我真的沒(méi)辦法了?！蔽耶?dāng)時(shí)也被感動(dòng)的掉下了眼淚，激動(dòng)地說(shuō)：“您放心吧，我一定好好輔導(dǎo)他。您就安心把病人照顧好?！睆啮び頍罴抑谐鰜?lái)，我心中感到了肩上責(zé)任的重大。后來(lái)在與其他同學(xué)們的交流中，我得知：慈禹燁從一年級(jí)開(kāi)始一直都是那樣的，他不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)和同學(xué)玩?，F(xiàn)在每天還要幫助媽媽給爸爸擦身體，喂藥喂飯。
    看著淳樸憨厚、熱情真誠(chéng)的家人，我的內(nèi)心不禁被感動(dòng)。如此不易的家庭，年輕的媽媽還要自己種地，照顧家里的病人與未成年的孩子，收入微薄。慈禹燁聽(tīng)話懂事，但較為膽小，平時(shí)班內(nèi)的活動(dòng)很少參加。母親對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)，特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境使他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。
    認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要有細(xì)致入微的工作態(tài)度和方法。為了幫助孩子找回自信心，我與他建立一種彼此信任，平等互助的關(guān)系，與他進(jìn)行情感交流，做孩子的良師益友。在平時(shí)觀察入微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并采取相應(yīng)的幫扶活動(dòng)，解決孩子生活和學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)他參加學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
    我還充分利用課余及周末期間采取家訪、電話、微信等形式，為孩子樹(shù)立正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)了其家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。教育，這首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰(shuí)有細(xì)致和耐心，誰(shuí)就能獲得成功。慈禹燁地媽媽說(shuō)：“老師，孩子在學(xué)校就交給你們了，我們什么也不懂，沒(méi)文化。沒(méi)時(shí)間去照看孩子了?！蔽腋嬖V滿臉真誠(chéng)的媽媽說(shuō)：“您放心，我會(huì)盡最大的努力教育好孩子，幫助孩子的?！?BR>    在隨后的時(shí)間里，我多次和慈禹燁交談，鼓勵(lì)他說(shuō)話，從肯定他的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始;英語(yǔ)課上，他能把課文讀地滾瓜爛熟，英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫都對(duì);語(yǔ)文課堂上，一次次舉起他的手積極分析文中的人物形象，在課前演講訓(xùn)練中，慈禹燁主動(dòng)為大家講成語(yǔ)小故事，雖然，在大家的多次鼓勵(lì)下，他依然沒(méi)有說(shuō)出一句完整的話，但是他站在講臺(tái)上是滿臉笑容，滿臉的自信，我看到了他的開(kāi)心。同學(xué)們也一次一次的給予他鼓勵(lì)的掌聲。
    生活上，我號(hào)召全班同學(xué)主動(dòng)幫助慈禹燁，和他做朋友。同學(xué)們都很積極，時(shí)不時(shí)我會(huì)看到他，課間和同學(xué)們活動(dòng)時(shí)高興的表情。他變得笑容越來(lái)越多了，有時(shí)在課堂上還會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，我為他的進(jìn)步感到由衷地高興。
    看著慈禹燁現(xiàn)在的陽(yáng)光與進(jìn)步，我為他感到無(wú)比高興。我告訴他：“我會(huì)一直關(guān)注他，并隨時(shí)幫助他，相信他會(huì)成為最好的自己!”慈禹燁對(duì)我笑了，那是一種單純而又充滿信任的笑。
    在扶貧的道路上，我們一路行走著，也收獲著。我想，用愛(ài)與孩子一起成長(zhǎng)，給他信任、支持與幫助，孩子定會(huì)成為最好的自己!
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇三
    xxx，男，1993年8月出生，xx市第六中學(xué)高三年級(jí)0804班學(xué)生，擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。
    2008年秋，xxx同學(xué)以中考949分進(jìn)入xx市六中學(xué)習(xí)，入校伊始，xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事、出類拔萃的學(xué)習(xí)成績(jī)和組織本事成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為了學(xué)校和教師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。
    xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好，誠(chéng)實(shí)守信，謙恭有禮，性格內(nèi)斂，沉穩(wěn)干練。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng)，其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨（團(tuán)）校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，xxx同學(xué)勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，暢談對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的看法，視角獨(dú)到，見(jiàn)解深刻，深受支部一班人的好評(píng)，被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
    xxx同學(xué)是教師子女，成績(jī)又異常優(yōu)秀，但從沒(méi)在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛(ài)心，待人誠(chéng)懇熱情，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總能及時(shí)地伸出援助之手，盡己所能幫忙他們。班主任熊教師研究到他學(xué)有余力，又樂(lè)于助人，編座位時(shí)，有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂(lè)于接收，跟他同桌過(guò)的同學(xué)也都能從他那里有收獲?；蛟诰裆仙钍芨腥?，或在學(xué)習(xí)上倍受教益。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的典型。張旺生長(zhǎng)在單親家庭，家庭條件比較差，加上學(xué)習(xí)上底子薄，缺乏自信心，以往一度出現(xiàn)過(guò)自暴自棄的跡象。2010年上學(xué)期，熊教師安排他們同桌，xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一齊散步，一齊打羽毛球；一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫忙他。張旺同學(xué)的心境日見(jiàn)開(kāi)朗，同時(shí)重拾信心，學(xué)習(xí)干勁越來(lái)越足，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速上升。進(jìn)高三第一次月考，張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級(jí)前12名，此刻基本上穩(wěn)定在年級(jí)前十五名以內(nèi)。談起這段往事，張旺總是動(dòng)情的說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵(lì)，我也許至今還未走出陰影，此刻還在不在讀書都說(shuō)不定。是xxx堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心，讓我重新找回了自我?！?BR>    xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通教師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班，工作任務(wù)繁重。父親在海事部門工作，長(zhǎng)期在外，一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子。作為獨(dú)生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅(jiān)持做到“自我的事情自我做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過(guò)分的要求，盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān)。從小他就學(xué)會(huì)了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時(shí)還搶在母親前面去做。在90后獨(dú)生子女中，許多都是泡在父母的寵愛(ài)中，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然。所以，不熟悉xxx同學(xué)的人，根本不會(huì)想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子。
    xxx同學(xué)志向遠(yuǎn)大，知識(shí)面廣，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。作為理科生，課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事，針砭時(shí)弊，從不附和人家的觀點(diǎn)，理性而不偏激。
    進(jìn)入高二，xxx同學(xué)經(jīng)過(guò)競(jìng)聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，他工作認(rèn)真踏實(shí)，以身作則，嚴(yán)于律己，有很強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作開(kāi)展得風(fēng)生水起。每一天公布遲到學(xué)生名單；每月對(duì)各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評(píng)比；組織開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)情景登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結(jié)，儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。xxx同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員，在他的影響下，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，師生關(guān)系民主和諧。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷，對(duì)提高他的自主管理本事、組織協(xié)調(diào)本事、合作溝通本事等各方面都有較大的促進(jìn)，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理，營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn)。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學(xué)多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。2009年5月被授予資陽(yáng)區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。
    2009年7月中旬到8月上旬，xxx同學(xué)參加了“英孚”國(guó)際游學(xué)機(jī)構(gòu)組織的游學(xué)活動(dòng)，在英國(guó)愛(ài)丁堡的leithacademic與當(dāng)?shù)貛熒积R學(xué)習(xí)了三周，參觀了倫敦、愛(ài)丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國(guó)之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際本事，提高了英語(yǔ)會(huì)話水平，當(dāng)然更重要的是，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科技上的提高更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的豪情壯志。
    應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)。
    在學(xué)習(xí)上，xxx同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展，并且科科優(yōu)秀。他的成績(jī)不是“死讀書，讀死書”得來(lái)的。xxx同學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué)，課堂上勤于動(dòng)手動(dòng)腦，他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄教師在黑板上的板書，更多的是教師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學(xué)習(xí)。xxx同學(xué)有很強(qiáng)的理解本事、分析和推理本事以及綜合運(yùn)用本事，這些本事在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致。進(jìn)入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對(duì)學(xué)生本事要求很高，而往往僅有xxx同學(xué)能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學(xué)習(xí)，每次考試均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)居年級(jí)（共17個(gè)班）第一名，期期被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，獲一等獎(jiǎng)學(xué)金。2010年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試，xxx同學(xué)以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級(jí)以上各科知識(shí)競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)：2008年11月，獲資陽(yáng)區(qū)高中政治小論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2009年10月，獲資陽(yáng)區(qū)國(guó)慶60周年征文一等獎(jiǎng)；2009年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)；2010年獲生物學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)，化學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng)。
    總之，在xxx同學(xué)身上，充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩。今日的他，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力，能夠相信，在新的人生征途上，xxx同學(xué)將走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇四
    剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我：剛剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，我的入學(xué)成績(jī)較為優(yōu)異。作為遠(yuǎn)郊區(qū)縣考入這所學(xué)校的學(xué)生，我對(duì)這里的學(xué)習(xí)生活充滿憧憬。在剛剛進(jìn)入這所學(xué)校與同學(xué)們相處的一段時(shí)間內(nèi)，我感受到了同學(xué)們的真誠(chéng)與熱情。作為住宿生，我也學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立生活照顧自己，并且能夠很好地與同宿舍的同學(xué)們相處。
    班主任老師對(duì)我也十分關(guān)心，不僅在學(xué)習(xí)上給予我很大幫助，在生活方面也對(duì)我十分照顧。這使我很快的適應(yīng)了高中生活。在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我也了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同之處，雖然在課上時(shí)常會(huì)有不懂的問(wèn)題，但是我總能從老師同學(xué)處得到幫助。作為實(shí)驗(yàn)班的一員，我在學(xué)習(xí)上會(huì)有一些壓力，但我相信我會(huì)很好的把這些壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。新學(xué)期伊始的我，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿了熱情與希望。我相信，我會(huì)擁有一個(gè)豐富多彩的高中生活。我的發(fā)展目標(biāo)：我的入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶^為優(yōu)異，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)高中知識(shí)比初中的難度上升了許多。
    在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我還有許多的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固。
    盡管在學(xué)習(xí)方面有些不盡如人意，但是我相信我會(huì)通過(guò)自己的努力取得令人滿意的進(jìn)步。
    我還擔(dān)任了班級(jí)的團(tuán)支書。
    這一工作是我在初中未曾嘗試過(guò)的，在這段時(shí)間里我認(rèn)真的完成老師交代的每項(xiàng)任務(wù)，希望能夠通過(guò)我的努力為班級(jí)爭(zhēng)得一份榮譽(yù)，我也會(huì)和同學(xué)們協(xié)調(diào)好工作，不辜負(fù)老師與同學(xué)們對(duì)我的信任與期望。
    新學(xué)期我的目標(biāo)是將班級(jí)內(nèi)的工作與學(xué)習(xí)成績(jī)協(xié)調(diào)好，全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)期末的我：學(xué)期末的我在成績(jī)上有了一些小的進(jìn)步。我已經(jīng)掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    雖然與入學(xué)成績(jī)相比現(xiàn)在的成績(jī)還是有些差距，但我相信經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終有一天會(huì)達(dá)到我的目標(biāo)。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)于團(tuán)委的工作完成的也較為圓滿。通過(guò)一些比賽及其他活動(dòng)，我與班級(jí)內(nèi)的同學(xué)相處也更為融洽團(tuán)結(jié)。在這半年的住宿生活中的酸甜苦辣，使我的獨(dú)立性大大增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何與他人相處。通過(guò)一些知識(shí)性的競(jìng)賽，我也培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)及其他學(xué)科濃厚的興趣。這些方面總體來(lái)說(shuō)，我達(dá)到了開(kāi)學(xué)時(shí)的目標(biāo)。我相信以后的我會(huì)取得更大的進(jìn)步與成就。我的發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的洗禮，我在各方面都有了或多或少的進(jìn)步與成長(zhǎng)。馬上就要步入高一的下半學(xué)期了，與上學(xué)期相比，下一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)會(huì)更加緊張。因?yàn)槲覀兗磳⒚鎸?duì)高中生活中高二這一重要的過(guò)渡期。
    隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法與狀態(tài)，爭(zhēng)取很快適應(yīng)新學(xué)期的生活。
    同時(shí)在學(xué)習(xí)方面我還要給自己定下一個(gè)更高的目標(biāo)促進(jìn)學(xué)習(xí)。在發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還會(huì)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)與比賽，既鍛煉了自己尤為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。在課余時(shí)間我會(huì)增進(jìn)和同學(xué)們的友誼，發(fā)張自己的興趣愛(ài)好，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。思想道德自我評(píng)價(jià)：進(jìn)入高中后，學(xué)校十分重視對(duì)我們的思想品德教育。在高一短短的學(xué)習(xí)生活中，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文化活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。在學(xué)習(xí)中不夠努力刻苦，成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的理想高度。正因?yàn)槲液芮逍训恼J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在生活中保持自己的樂(lè)觀生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)上不斷的努力求知，虛心求學(xué)，奮力拼搏。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功。吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯。我要用勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來(lái)生活!有志者，事竟成，只有付出努力才會(huì)取得成功。思想道德事跡記錄袋：在班級(jí)的工作方面，我努力做到盡職盡責(zé)，對(duì)同學(xué)們誠(chéng)懇熱情，工作上遇到問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，盡量滿足同學(xué)們的要求與意見(jiàn)。在其位，謀其政，問(wèn)心無(wú)愧”是我給自己定下的工作目標(biāo)。同時(shí)，在思想上，我積極要求進(jìn)步，努力向組織靠攏，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活中，我尊敬師長(zhǎng)，孝順父母，我希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄：語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參加討論。每周寫一篇隨筆，讀幾篇文章，開(kāi)闊自己的視野。但我覺(jué)得自己的知識(shí)量仍有不足，我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多讀名著，更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。
    英語(yǔ)：我在課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué)，每天朗讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。這門學(xué)科是我掌握得較為牢固的一科，我對(duì)英語(yǔ)也有著濃厚的興趣，希望以后我能提高英語(yǔ)成績(jī)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)：過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我對(duì)于學(xué)習(xí)較為投入，但是仍有不足之處?？傮w態(tài)度來(lái)說(shuō)我對(duì)于學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。
    只是個(gè)別科目成績(jī)上的不足要在以后加倍努力。
    無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功，我們都應(yīng)該忘記。我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。合作與交流自我評(píng)價(jià)：我積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。在需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目上與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.當(dāng)自己有其他想法時(shí)積極與他人交流，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)改進(jìn)自己的想法。并且積極參與討論。能夠營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍.合作與交流記錄袋：我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)，能夠提出較為新穎的想法。
    在市場(chǎng)調(diào)研的過(guò)程中，積極表現(xiàn)，和同學(xué)一起探討遇到的問(wèn)題。使得整個(gè)小組的研究性學(xué)習(xí)成果十分成功。但是在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的表達(dá)能力稍有欠缺，需要以后積極鍛煉，取得更大進(jìn)步。運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)：我的身體健康狀況良好，但在運(yùn)動(dòng)方面不太積極。平時(shí)的我在體育課上認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)任務(wù)，不足之處是在課余時(shí)間不注重體育鍛煉。
    在健康方面我能保持健康的飲食，而且我有一個(gè)自己滿意的好身體，以后我會(huì)繼續(xù)保持。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)：在審美方面我雖然沒(méi)有過(guò)多的藝術(shù)天賦，但我對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知能力較強(qiáng)，尤其是音樂(lè)方面的賞析。我酷愛(ài)古典音樂(lè)，拒絕聽(tīng)那些靡靡之音。因?yàn)槲覉?jiān)信古典音樂(lè)可以陶冶一個(gè)人的情操。審美與表現(xiàn)記錄袋：我個(gè)人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。經(jīng)常聆聽(tīng)交響樂(lè)和古典音樂(lè)來(lái)放松身心。研究性學(xué)習(xí)探究：在這一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)方案中，我們小組的同學(xué)積極討論，修改方案。
    我們研究的課題是中國(guó)古代玩具的傳承與發(fā)展，通過(guò)這個(gè)課題，我們了解了中國(guó)古人的智慧以及中國(guó)古代玩具中所蘊(yùn)含的悠久文化。
    與現(xiàn)代玩具相比，中國(guó)古代玩具更有益于智力發(fā)展。
    同時(shí)我們也致力于呼吁人們重視中國(guó)傳統(tǒng)玩具的傳承，使得古人智慧的結(jié)晶得以保存。社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)：我利用假期時(shí)間在社區(qū)中義務(wù)勞動(dòng)。幫助工作人員修建樹(shù)木與花草，幫助清潔人員打掃社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生。
    我還利用節(jié)慶期間的假日到敬老院去慰問(wèn)孤寡老人，在與他們的交流中我了解到了他們?cè)诰蠢显褐猩畹墓聠?。為此，我與幾名同學(xué)定期去看望老人，在陪他們聊天的同時(shí)排解他們的孤單，使他們的生活中多一些色彩。個(gè)性與發(fā)展基本情況：學(xué)科特長(zhǎng);從小喜歡對(duì)語(yǔ)文科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用。尤其喜歡名家的散文作品。且對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科有很濃厚的興趣，語(yǔ)感方面較好，英語(yǔ)成績(jī)一向較為優(yōu)異。個(gè)性樂(lè)觀開(kāi)朗，具有永不退縮的精神。個(gè)性與發(fā)展自我評(píng)價(jià)：我在藝術(shù)方面沒(méi)有太多顯著的特長(zhǎng)，但在文學(xué)方面的敏銳度較高，尤其是對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代散文作品比較喜愛(ài)。
    而英語(yǔ)則是我最感興趣的學(xué)科，我的目標(biāo)除了學(xué)好英語(yǔ)之外，還要把英語(yǔ)應(yīng)用到以后的工作中。這些都與我樂(lè)觀的性格有著很大聯(lián)系。個(gè)性發(fā)展過(guò)程：我小時(shí)候?qū)τ跇?lè)器有著濃厚的興趣，但是由于一直專注于學(xué)習(xí)沒(méi)能有時(shí)間發(fā)展學(xué)習(xí)，在其他藝術(shù)方面缺少天分。進(jìn)入中學(xué)時(shí)代后發(fā)展了文學(xué)方面的愛(ài)好，愛(ài)上了閱讀文學(xué)作品。在英語(yǔ)成績(jī)?nèi)找孢M(jìn)步的同時(shí)也愛(ài)上了英語(yǔ)這一學(xué)科，并培養(yǎng)出了十分濃厚的興趣。特長(zhǎng)與成果展示：本人個(gè)性良好，缺乏特長(zhǎng)，所以在今后要提高自己體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)和藝術(shù)方面的特長(zhǎng)等;爭(zhēng)取做到全面發(fā)展。并且將自己有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科特長(zhǎng)更好地發(fā)揮，在以后的學(xué)習(xí)生活中得到充分的利用。王天棋思想道德他人評(píng)價(jià)：你品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。熱愛(ài)祖國(guó)，思想進(jìn)步。在班里樂(lè)于助人，每當(dāng)同學(xué)遇到問(wèn)題總是及時(shí)伸出援手。從不與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，總是能夠理性的去解決你遇到的各種問(wèn)題。學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)上你總是能夠很出色的完成老師布置的任務(wù)，每次考試位居班級(jí)前列。
    對(duì)待每一科的學(xué)習(xí)態(tài)度都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不偏科。
    課外知識(shí)豐富，對(duì)于新事物認(rèn)知能力強(qiáng)，總是懷有一顆好奇的心在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索。
    認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)成為你學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的動(dòng)力。合作與交流他人評(píng)價(jià)：在小組合作過(guò)程當(dāng)中，你總能起到帶頭作用，為小組內(nèi)的成員提供創(chuàng)意。你具有很強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力和組織能力。在研究性學(xué)習(xí)的方案制定中，你充分發(fā)揮了自己在其他知識(shí)領(lǐng)域的特長(zhǎng)，為計(jì)劃的實(shí)施提供了便利的條件。在活動(dòng)過(guò)程中，你團(tuán)結(jié)其他同學(xué)，協(xié)調(diào)每個(gè)人所負(fù)責(zé)的方面，使方案最終圓滿成功。這些都證明著你有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我相信這對(duì)你以后的發(fā)展也將十分有利。
    運(yùn)動(dòng)與健康他人評(píng)價(jià)：對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)，積極參加學(xué)校所組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)。
    合理搭配飲食，身體健康狀況良好。審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)：有健康的審美情趣，掌握了一定的審美知識(shí)、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。善于發(fā)現(xiàn)身邊的美的事物，能夠欣賞美，具有一定的藝術(shù)鑒賞力。
    積極參與各類健康的文化藝術(shù)活動(dòng)并在參與中積極地追求美和表現(xiàn)美。
    在學(xué)習(xí)和生活中有創(chuàng)造美的意識(shí)。個(gè)性與發(fā)展他人評(píng)價(jià)：你樂(lè)觀開(kāi)朗，沉著自信，處事冷靜，為人平易近人。與同學(xué)們相處融洽，是班里的優(yōu)秀學(xué)生。在信息技術(shù)、樂(lè)器等方面均有特長(zhǎng)，全面發(fā)展，積極參加各種演講、口語(yǔ)、物理競(jìng)賽，是班里的學(xué)習(xí)達(dá)人。具有很強(qiáng)的號(hào)召力，在團(tuán)體比賽中能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇五
    道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。
    我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
    我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛(ài)護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。
    在家里，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
    能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
    能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
    三合作交流與探索我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。
    做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
    四運(yùn)動(dòng)與健康平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽。活動(dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。
    五審美與表現(xiàn)學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè)，爵士樂(lè)，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。成長(zhǎng)記錄之學(xué)生自我反思與評(píng)價(jià)（七年級(jí)上學(xué)期）自入學(xué)以來(lái)，遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，積極進(jìn)取，身心健康，取得了一定的成績(jī)，但仍存在許多不足之處，今后爭(zhēng)取學(xué)習(xí)和生活中都能更進(jìn)一步。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇六
    我今年16歲，個(gè)子不高不矮，黑黝黝的。
    學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，俗話說(shuō)天下無(wú)難事，只怕有心人，我相信我不會(huì)比別人差，只要我努力，就會(huì)超越別人。我喜歡看書，對(duì)一些新奇的事物特別感興趣，只求會(huì)意不求甚解也是我讀書的方法。
    這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛(ài)看書的男孩，雖說(shuō)不太帥，也不太聰明不過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！蔽沂且粋€(gè)樂(lè)觀、有修養(yǎng)的女孩子。溫文爾雅，喜歡用微笑面對(duì)人生。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，但是我已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，我將盡自己所能，提高各科成績(jī)。我樂(lè)于助人，和同學(xué)們相處融洽，有說(shuō)有笑，同學(xué)間從不吵架。雖然，我的特長(zhǎng)是拉丁舞，跳得還不錯(cuò)，但是，我還是要以學(xué)業(yè)為重，不斷充實(shí)自己，向?qū)儆谖业奈枧_(tái)邁進(jìn)，在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱!無(wú)論中考如何，我相信只要盡我所能，我將問(wèn)心無(wú)愧!我是一個(gè)開(kāi)朗,率直的男孩.我熱愛(ài)我的祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)^v^,身為一名團(tuán)員.我會(huì)把團(tuán)的任務(wù)做好,并不斷的改善自我.同時(shí),我是一個(gè)求和欲強(qiáng)的人.每當(dāng)我遇到疑問(wèn)時(shí),我都會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師,在學(xué)習(xí)遇疑問(wèn)時(shí),我會(huì)和同學(xué)一起思考,攻破這個(gè)難關(guān),在這個(gè)過(guò)程中,我和同學(xué)之間的友誼增進(jìn)了不少.今后我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),以考上重點(diǎn)高中為目標(biāo)奮斗!我是一個(gè)活潑，好動(dòng)的男孩子，喜歡笑，也喜歡帶給同學(xué)歡笑。
    我在班上的人際關(guān)系不錯(cuò)，與同學(xué)們相處得很融洽。
    我現(xiàn)在是一棵小樹(shù)，雖然成為一棵大樹(shù)離我還有一些距離，但我還是會(huì)不懈努力的。可能是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，我的成績(jī)?nèi)匀挥写岣摺Ｔ诔跞膶W(xué)習(xí)生活中，我獲益良多。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
    今后我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識(shí)去迎接生活，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)!我是個(gè)活潑的女孩,我很幽默，時(shí)常給同學(xué)帶來(lái)歡笑。
    我是個(gè)熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們有困難，我都會(huì)熱心幫助。雖然我的成績(jī)還不夠好，但每遇到難題，我都會(huì)專研它，思考它，努力地解開(kāi)它。今后，我以考上高中為目標(biāo)，加倍努力地去學(xué)習(xí)，力求能考到優(yōu)異的成績(jī)，不讓對(duì)我有期望的人失望!我是一個(gè)活潑的女生，我喜歡笑，喜歡和朋友交談心情，喜歡參加各種課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，有責(zé)任感。能積極配合老師把工作默默記在心里，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，學(xué)習(xí)也很刻苦。雖然，我在班上的成績(jī)不是很突出。但是，我還是有上進(jìn)心的。無(wú)論中考如何，我相信只要我自己盡我所能，我將無(wú)悔!我是一個(gè)有修養(yǎng)的女孩子，我很幽默，所以帶給同學(xué)很多歡笑。我熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，有責(zé)任感。對(duì)同學(xué)謙虛友好，凡事都為別人著想。
    雖然，我在班上的成績(jī)不是很突出，但今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，成績(jī)?nèi)匀挥写岣摺?BR>    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇七
    近年來(lái)，學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，我校在開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，積極推行評(píng)價(jià)方式改革，建立了一套以“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”為基礎(chǔ)，以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)登記表為主要內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充，以老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的過(guò)程性、發(fā)展性素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)體系。新課程改革所倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià)，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求達(dá)到：1、評(píng)價(jià)主體多元化。2、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化。3、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。旨在激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性為主要目的，使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與考試工作和新課程改革相對(duì)接。根據(jù)自己這幾年的親身體會(huì)，現(xiàn)將以學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立和管理為主要形式的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一些做法簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    通過(guò)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí)，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng)，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
    建立成長(zhǎng)記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的宗旨。建立成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以在自己的成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思，單元知識(shí)總結(jié)，典型的錯(cuò)題記錄，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與成長(zhǎng)記錄袋建立的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。建立并使用學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，關(guān)注教育的過(guò)程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于教師和家長(zhǎng)多角度、多層次、更全面地了解學(xué)
    生；比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思；有助于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的相互溝通，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用。
    通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過(guò)建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化。
    學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
    但也存在一些問(wèn)題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù)，說(shuō)服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與，客觀評(píng)價(jià)，而是馬馬虎虎。
    總之，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作，我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇八
    通過(guò)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí)，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng)，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
    建立成長(zhǎng)記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的宗旨。建立成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以在自己的成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思，單元知識(shí)總結(jié)，典型的錯(cuò)題記錄，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與成長(zhǎng)記錄袋建立的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。建立并使用學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，關(guān)注教育的過(guò)程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于教師和家長(zhǎng)多角度、多層次、更全面地了解學(xué)
    生；比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思；有助于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的相互溝通，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用。
    通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過(guò)建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化。
    學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
    但也存在一些問(wèn)題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù)，說(shuō)服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與，客觀評(píng)價(jià)，而是馬馬虎虎。
    總之，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作，我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇九
    （一）指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因地制宜，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
    （二）基本原則
    綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。
    1.客觀記錄，據(jù)實(shí)評(píng)價(jià)。初中學(xué)校以日常表現(xiàn)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷和典型事例做客觀記錄或?qū)憣?shí)描述；依據(jù)客觀記錄和真實(shí)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)做出等級(jí)評(píng)定，提供給高中學(xué)校招生使用。
    2.內(nèi)容全面，體現(xiàn)特色。充分反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，特別注重考察學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，充分體現(xiàn)城鄉(xiāng)特點(diǎn)和學(xué)校的辦學(xué)特色。
    3.注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與日常教育教學(xué)特別是德育的融合，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)功能，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    4.強(qiáng)化監(jiān)督，確保公正。規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序，落實(shí)初中學(xué)校、教育主管部門和高中學(xué)校的職責(zé)，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的審核制度、信譽(yù)等級(jí)制度、公示和復(fù)核制度，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，評(píng)價(jià)結(jié)果可信可用。
    綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將從多維度的視角對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行記載與體現(xiàn)，既反映學(xué)生的德育情況，又反映學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、課程以外的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況，更加全面，更加有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生在初中的發(fā)展歷程進(jìn)行寫實(shí)記錄。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措。
    （一）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持全面發(fā)展、立德樹(shù)人的方向，在考察學(xué)生的綜合素質(zhì)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)等；不只看成績(jī)，還要看拓展型和研究型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；不只看校內(nèi)學(xué)習(xí)，還要看社會(huì)實(shí)踐；不僅有共性指標(biāo)，還有學(xué)校特色指標(biāo)；不僅有量化指標(biāo)，還有質(zhì)性的自我介紹和專題報(bào)告等。這些要求將促進(jìn)初中學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展；促進(jìn)校內(nèi)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步朝著全面育人、全過(guò)程育人的方向發(fā)展。教育主管部門要利用信息管理系統(tǒng)和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，定期根據(jù)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的要求對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，診斷學(xué)校教育教學(xué)中的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。
    （二）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)注重體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)貫穿初中三年，學(xué)生每學(xué)期要在教師的指導(dǎo)下客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)（典型事例），收集相關(guān)事實(shí)材料，初三時(shí)遴選整理成自我介紹，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、個(gè)性特點(diǎn)與個(gè)人愛(ài)好等。學(xué)校利用每學(xué)期的班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果建立學(xué)生分類發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，指導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)成功、建立自信、克服不足，學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我完善，認(rèn)識(shí)自我、激發(fā)潛能，走出教室、走向社會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，全面提升各方面素質(zhì)；引導(dǎo)教師全面、深刻地了解學(xué)生，反思教育教學(xué)行為，優(yōu)化德育過(guò)程，實(shí)施素質(zhì)教育。
    （三）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中階段招生學(xué)校錄取的重要依據(jù)。2020年起，試點(diǎn)地區(qū)初中學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將視作一個(gè)學(xué)科，分值原則上控制在滿分20分，其結(jié)果以分?jǐn)?shù)或以等級(jí)呈現(xiàn)，直接納入普通高中招生錄取。各市需制定具體實(shí)施細(xì)則，明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法。
    （一）思想品德。主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)和表現(xiàn)。
    （二）學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成及期中期末考試成績(jī)等。
    （三）身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果。
    （四）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)記錄學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視、書法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。
    （五）社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)旅行的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，以及運(yùn)用信息手段獲取新知識(shí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)。
    學(xué)校要根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，考慮城鄉(xiāng)差異和教育教學(xué)實(shí)際以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求，并在上述五大指標(biāo)框架內(nèi)增設(shè)反映學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià)內(nèi)容。
    省教育廳建立統(tǒng)一的安徽省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，系統(tǒng)分成長(zhǎng)記錄和檔案管理兩個(gè)子系統(tǒng)，子系統(tǒng)間信息互通。安徽省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)基于安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)和安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)學(xué)生空間建立，記錄、錄入典型材料和客觀數(shù)據(jù)，經(jīng)整理、審核、評(píng)定等級(jí)、公示后形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。系統(tǒng)支持學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)評(píng)價(jià)，對(duì)接各地高中學(xué)校招生錄取信息系統(tǒng)。
    （一）寫實(shí)記錄。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生登陸安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)學(xué)生空間“成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”，寫實(shí)性記錄由學(xué)校、各級(jí)教育行政部門組織或同意（蓋章）的能夠反映本人綜合素質(zhì)的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料、成果證明，如調(diào)查報(bào)告、作品照片、證書和錄音錄像，記錄團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行、研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告等內(nèi)容。學(xué)生、學(xué)校和各級(jí)教育行政部門必須對(duì)所提供的相關(guān)事實(shí)材料、成果證明的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
    （二）整理遴選。每學(xué)期末，學(xué)生在教師指導(dǎo)下整理“成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”記錄，遴選最具代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料以及其他能體現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)的實(shí)證材料，在班級(jí)進(jìn)行展示并進(jìn)行自我陳述。
    （三）錄入數(shù)據(jù)。學(xué)生基本信息、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試綜合得分等內(nèi)容由各級(jí)教育行政部門統(tǒng)一錄入“檔案管理系統(tǒng)”。學(xué)生修習(xí)課程成績(jī)、違紀(jì)違規(guī)等情況由學(xué)校組織統(tǒng)一錄入“檔案管理系統(tǒng)”。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十
    進(jìn)入我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)平臺(tái)，你會(huì)發(fā)覺(jué)以下幾項(xiàng)內(nèi)容：新學(xué)期伊始的我：我的基本信息，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，我的發(fā)展目標(biāo)。
    學(xué)期結(jié)束時(shí)的我：學(xué)期末的我，我的發(fā)展目標(biāo)，班主任評(píng)語(yǔ)，家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望。
    思想道德：自我評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)，思想道德事跡記錄袋。學(xué)業(yè)成就：學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄，學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定記錄。
    合作與溝通：自我評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)，合作與溝通行為記錄袋。運(yùn)動(dòng)與健康：運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)，運(yùn)動(dòng)與健康他人評(píng)價(jià)。審美與表現(xiàn)：自我評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)，審美與表現(xiàn)記錄袋。綜合實(shí)踐活動(dòng)：探討性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    特性與發(fā)展：特性與發(fā)展基本狀況，特性與發(fā)展自我評(píng)價(jià)，特性與發(fā)展他人評(píng)價(jià)，特性發(fā)展過(guò)程，特長(zhǎng)與成果展示。
    從這些方面可以看出我校的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)體現(xiàn)了現(xiàn)代教化中人性的回來(lái)。把社會(huì)發(fā)展的共性要求和學(xué)生特性品質(zhì)及特長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)人才的培育做出精確的設(shè)計(jì)。它要求面對(duì)全體
    學(xué)生實(shí)施全面素養(yǎng)教化，通過(guò)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手段發(fā)覺(jué)不同學(xué)生特性發(fā)展的不同要求，賜予他們創(chuàng)建、發(fā)展特長(zhǎng)的條件。這既是學(xué)生特性品質(zhì)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)各種類型和不同層次人才的要求。更重要的一點(diǎn)是，這一評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)階段的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督和督促，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范起到主動(dòng)地漸漸地引導(dǎo)作用，這體現(xiàn)了教化不能一蹴而就，要有按部就班的過(guò)程。下面，我就我校幾位同學(xué)的表現(xiàn)和改變來(lái)說(shuō)明這一評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)。
    我們學(xué)校六年級(jí)的xxx同學(xué)，剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)到五年級(jí)一班時(shí)坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相，上課總愛(ài)說(shuō)話，平常也常常出口臟字。因此平常班主任常常找他談話，讓他相識(shí)到如何做一名合格的小學(xué)生，如何讓他人喜愛(ài)，如何做一個(gè)禮貌有氣質(zhì)的男孩。由于班主任平常與他溝通始終是平心氣和，真誠(chéng)地去打動(dòng)他，他那急躁的脾氣和不文明舉止?jié)u漸改掉了。而現(xiàn)在的他，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事；待人接物也很有禮貌。由于他的表現(xiàn)越來(lái)越好，他還當(dāng)上了紀(jì)律委員，在紀(jì)律方面不僅起了表率作用，還監(jiān)督、督促其他同學(xué)，工作相當(dāng)負(fù)責(zé)。目前他在努力提高學(xué)習(xí)成果。當(dāng)然，此工作到此并沒(méi)結(jié)束，就像李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)：這是一個(gè)充溢反復(fù)的長(zhǎng)期教化過(guò)程。lsquo;犯錯(cuò)-認(rèn)錯(cuò)-改錯(cuò)-又犯錯(cuò)-又認(rèn)錯(cuò)rsquo;是lsquo;后進(jìn)生rsquo;普遍存在的循環(huán)。老師因此斥責(zé)學(xué)生lsquo;屢教不該rsquo;lsquo;光說(shuō)不做rsquo;lsquo;本性難移rsquo;等等，是極不公正的。教化者應(yīng)當(dāng)容忍lsquo;后進(jìn)生rsquo;的一次次lsquo;舊病復(fù)發(fā)rsquo;，與此同時(shí)，又接著充溢熱忱和信念地激勵(lì)學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己lsquo;犯錯(cuò)周期rsquo;的逐步延長(zhǎng)或者錯(cuò)誤程度的漸漸減輕的過(guò)程中，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步的歡樂(lè)，進(jìn)而增加接著進(jìn)步的信念。他的班主任也向?qū)W校的老老師學(xué)習(xí)了發(fā)喜報(bào)的方法，給他設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄進(jìn)步的本，他可隨時(shí)向班主任報(bào)告他的進(jìn)步，不斷改善不良習(xí)慣，積累到肯定程度，班主任會(huì)向家長(zhǎng)報(bào)喜，并集體表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。通過(guò)一段時(shí)間，他有了很大的進(jìn)步，班主任很欣慰。同時(shí)，班主任也很感謝學(xué)校綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)這一平臺(tái)，覺(jué)得這一平臺(tái)正體現(xiàn)了關(guān)注和督促學(xué)生的日常表現(xiàn)并剛好督促。在思想道德的他人評(píng)價(jià)中，他的班主任在第一學(xué)期這樣評(píng)價(jià)他：敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，在班級(jí)工作中
    仔細(xì)負(fù)責(zé)，是個(gè)優(yōu)秀班干部。而他也在自己的思想道德事跡記錄袋中也記錄了自己的一些善舉：幫助孤寡老人，為災(zāi)區(qū)兒童捐款。在六年級(jí)上學(xué)期這半年，我的思想品質(zhì)提高了許多：在上學(xué)路上揀到錢包剛好還給失主，主動(dòng)幫助低年級(jí)抬水。通過(guò)這一評(píng)價(jià)體系，xxx同學(xué)不斷發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，而受到激勵(lì)后的他更是有信念改掉自己的小毛病了。
    我們學(xué)校四年級(jí)的xxx同學(xué)是一個(gè)醇厚、懂事的同學(xué)，以前并沒(méi)發(fā)覺(jué)他多么地樂(lè)于助人，但是自從升入五年級(jí)新組建了班集體后，他凡事都勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)然這和他的良好品質(zhì)是分不開(kāi)的，但我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)讓班主任老師全面發(fā)覺(jué)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。例如，學(xué)校要求各班主任每個(gè)學(xué)期都要求學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，而xxx是最主動(dòng)的學(xué)生之一，在20212021學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)后，要求學(xué)生對(duì)自己的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行記錄，在社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)一欄，他這樣進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)：我認(rèn)為自己表現(xiàn)還可以，但還需做更多有意義的事，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)接著參與更多的活動(dòng)，雖然很辛苦但我還是很興奮，我會(huì)接著努力?？梢?jiàn)，通過(guò)這一評(píng)價(jià)，學(xué)生本人也受到很大的激勵(lì)。
    作為學(xué)校主抓教學(xué)的校長(zhǎng)兼六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，特殊感謝學(xué)校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，因?yàn)樗膶W(xué)業(yè)成就（學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄，學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定記錄）評(píng)價(jià)可以即使精確地記錄學(xué)生學(xué)業(yè)成就的進(jìn)步，并激勵(lì)學(xué)生接著努力學(xué)習(xí)并注意學(xué)習(xí)過(guò)程。這對(duì)于我所教的xxx同學(xué)就是最好的例子。他是個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生，但有了平常對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)，他受到了很大的鼓舞和激勵(lì)。我結(jié)合學(xué)校綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系擬訂了他數(shù)學(xué)平常學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)表，這個(gè)表的評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)到如學(xué)習(xí)看法、上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、月考測(cè)試等諸多評(píng)價(jià)方面，每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都要給學(xué)生打分（或生生評(píng)價(jià)，或老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)），自從六年級(jí)其次學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，xxx同學(xué)已在作業(yè)完成上獲得多個(gè)五角星并在課堂表現(xiàn)上獲得10個(gè)學(xué)分了，這對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不小的進(jìn)步。
    最令我欣慰的就是，每次數(shù)學(xué)課，他都是以極大的熱忱投入，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，每當(dāng)回答正確并受老師表?yè)P(yáng)他都還以自信的微笑。一番努力后，功夫不負(fù)有心人，他的數(shù)學(xué)成果始終進(jìn)步，每次月考測(cè)試都以優(yōu)異成果通過(guò)。我很為他興奮。
    總之，我校的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)有太多優(yōu)點(diǎn)，它能剛好地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況并幫助學(xué)生向更好的方面進(jìn)步。老師也能通過(guò)此平臺(tái)了解和挖掘?qū)W生的各個(gè)方面，發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)并剛好幫其發(fā)覺(jué)弱點(diǎn)并剛好改正。這一系統(tǒng)變更了單純以學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，代之以學(xué)問(wèn)、實(shí)力、過(guò)程、方法、愛(ài)好、習(xí)慣、情感、看法等各要素綜合的素養(yǎng)評(píng)價(jià)，建立老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加評(píng)價(jià)的新體系，使傳統(tǒng)的被評(píng)價(jià)者學(xué)生及其家長(zhǎng)也成為評(píng)價(jià)主體中的一員，在同等、民主的互動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十一
    1.思想品德優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡該如何寫
    示例：
    該生自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。在校期間，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得^v^優(yōu)秀團(tuán)員^v^、^v^三好學(xué)生^v^等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，在各方面都得到了相應(yīng)的提高。^v^寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)^v^，堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)畢生的力量。
    2.關(guān)于思想品德的事例
    【教例】】一天，我到一年三班去上課，看到門口圍著一堆小朋友，聽(tīng)見(jiàn)一位女學(xué)生的哭聲。
    我走近一看，“嘩”不得了，流了那么多鼻血。我連忙將她的頭仰起來(lái)，叫學(xué)生拿了冷水沾在她的額頭上輕拍。
    過(guò)了一會(huì)兒，這位女生的鼻血才止了。圍觀的學(xué)生從驚慌、害怕中回過(guò)神來(lái)，露出驚訝、佩服的眼神，并開(kāi)始指責(zé)這件事是誰(shuí)引起的，誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)不對(duì)。
    上課了，他們還是難以平靜下來(lái)，而且還展開(kāi)了類似的話題。我看到這種情景，靈機(jī)一動(dòng)，放棄準(zhǔn)備上的課程，而改上由此事引發(fā)的課題。
    我先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出剛才發(fā)生事情的原因，為什么不幫助同學(xué)止血呢？接著導(dǎo)出主題：課間安全活動(dòng)、學(xué)會(huì)自救常識(shí)。小朋友們不僅紛紛舉手發(fā)表看法，而且還針對(duì)用水沾在額頭上為什么會(huì)快速止血展開(kāi)爭(zhēng)論。
    我對(duì)這方面的知識(shí)也只知道些皮毛，勉強(qiáng)地給學(xué)生說(shuō)點(diǎn)兒，叫學(xué)生回去叫爸爸媽媽幫助找找看，到底怎么講，才更有科學(xué)性。然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課間還要注意哪些活動(dòng)安全，假如膝蓋碰破了，腳扭傷應(yīng)該怎樣及時(shí)自救……最后擴(kuò)展到校外的一些活動(dòng)安全。
    【反思】我感到很欣慰的是我又從《品德與生活》課堂教學(xué)的反思中，得到了些許的啟迪：教師要善于捕捉教育信息，創(chuàng)造性地生成活動(dòng)主題。新課程提倡教師要有選擇地運(yùn)用教材，不但可以對(duì)教材進(jìn)行篩選、調(diào)整和重組，而且教材留有很大的空間，教師要進(jìn)行有地區(qū)特色，有針對(duì)性的補(bǔ)充。
    本節(jié)課，我從發(fā)生在學(xué)生身邊的事例出發(fā)，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗(yàn)的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺(jué)得有話可說(shuō)。
    因此，課堂上學(xué)生討論起來(lái)也顯得游刃有余，發(fā)表看法也是條條是道，甚至不乏真知灼見(jiàn)，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時(shí)最不愛(ài)講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。這節(jié)課學(xué)生在輕松、自主、交流中學(xué)習(xí)，他們的個(gè)性得到張揚(yáng)的同時(shí)，品德與行為的收獲也是可想而知的。
    道德存在與兒童的生活之中。教師平時(shí)要注意捕捉教育信息，對(duì)課程進(jìn)行大膽補(bǔ)充。
    捕捉教育信息，教師一方面要深入學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會(huì)上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚(yáng)，哪些現(xiàn)象要批評(píng)，及時(shí)地進(jìn)行教育，形成正確的品德行為與習(xí)慣。我想只有對(duì)學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)這樣的資源，《品德與生活》課程才會(huì)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力。
    教師要有淵博的知識(shí)。這節(jié)課，學(xué)生不斷地向我提出問(wèn)題，提出為什么。
    有的我回答得不全面，有的回答得模棱兩可，雖然課堂當(dāng)時(shí)能用教學(xué)技巧勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，但是心中總覺(jué)得對(duì)不起學(xué)生，總覺(jué)得有礙教師的形象，課后難免耿耿于懷，不知學(xué)生對(duì)我有什么看法?；叵胱约旱睦蠋?，印象最深的不就是那幾位品德高尚，知識(shí)淵博的老師嗎？難怪有人提議基礎(chǔ)教育階段要有最好的老師。
    我覺(jué)得教師要言傳身教，要給學(xué)生人格榜樣的同時(shí)，還要以淵博的科學(xué)知識(shí)去影響學(xué)生，才能使自己的教師形象更合格，更具魅力。
    3.三好學(xué)生主要事跡1000字寫思想品德,班級(jí)管理和學(xué)習(xí)事跡,思想品
    給你個(gè)范本
    ***，女，****中學(xué)**班學(xué)生，共青團(tuán)團(tuán)員，品行端正，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
    思想上，該生高度自覺(jué)，作為一名共青團(tuán)員，時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，并且，該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗，外向隨和，樂(lè)于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績(jī)，該生各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí)，該生在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用，帶動(dòng)了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。
    體育健康上，該生認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，課后還主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，與同學(xué)一同開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會(huì)**項(xiàng)目并獲得好成績(jī)。
    ***同學(xué)在其他方面表現(xiàn)也十分突出。該生**水平較高，多次參加學(xué)校、區(qū)、市組織的**比賽并獲得成績(jī)；工作能力強(qiáng)，在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任**一職，盡職盡責(zé)，為學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的工作做出突出貢獻(xiàn)，同時(shí)在本班擔(dān)任**，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，受到老師、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定。
    最后一段可以不要，也可以自己改，300字實(shí)在很少，我寫的是700的，已經(jīng)幫你改到500了，如果沒(méi)有最后一段大概是300多。
    4.思想道德事跡記錄
    【本報(bào)訊】（記者沈清2113華邱妙芳實(shí)習(xí)生秦小艷）昨天下午，市教育局在深圳高級(jí)中學(xué)舉行深圳市中小學(xué)生思想道德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
    會(huì)上，郭夢(mèng)瑜等4位同學(xué)自強(qiáng)不息、樂(lè)于助5261人報(bào)告會(huì)第一個(gè)發(fā)言的是來(lái)自羅湖中學(xué)的郭夢(mèng)瑜。十幾年來(lái)，她一直獨(dú)立悉心照料身患絕癥的媽媽，挑起了成年人都難以承受的家庭重?fù)?dān)。
    更可貴的是，她從不抱怨，一直微笑著面對(duì)生活，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。育才二小的張慧生同學(xué)是4個(gè)人中年齡最小的，但當(dāng)素不4102相識(shí)的小同學(xué)遭遇車禍時(shí)她奮力相救，1653鎮(zhèn)定處理，以及后來(lái)把所有的獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給“希望工程”所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)心，令在場(chǎng)師生感嘆不已。
    桂園中學(xué)的楊綠野，耳有殘疾，但一直坦然面對(duì)版，積極進(jìn)取。跟其他同學(xué)相比，楊綠野雖然吐字有點(diǎn)不清楚，可她表現(xiàn)出來(lái)的自信、進(jìn)取的精神，使她獲得了去年的“全國(guó)十佳少年”稱號(hào)。
    外來(lái)工子女李治，家庭生活困難，可他正視磨難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，權(quán)取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們的精神都贏得了同齡人發(fā)自內(nèi)心的喝彩。
    的精神品質(zhì)感染了在場(chǎng)所有的人。
    5.思想品德標(biāo)兵主要事跡怎么寫50字
    xx同學(xué)自2012年入校以來(lái)，在思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)擁護(hù)中國(guó)xxx，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立振興中華的遠(yuǎn)大理想，并有為之奮斗的決心和行動(dòng)，是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)去的青年學(xué)生。
    她在學(xué)校學(xué)習(xí)期間連任xx一職，并在班里擔(dān)任xx，在班級(jí)里，他能積極做好本職工作，幫助班主任管理班級(jí)，每逢班級(jí)勞動(dòng)或大掃除都積極帶領(lǐng)同學(xué)勞動(dòng)，從不叫苦從不喊累，起到了非常好的帶頭作用，積極協(xié)調(diào)老師和同學(xué)間的關(guān)系，解決師生間的矛盾，積極參加學(xué)校、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，并以班長(zhǎng)身份起帶頭作用，受到師生好評(píng)。她曾被評(píng)為?！皟?yōu)秀xx”，也多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀xx”。
    6.高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)—典型事例
    （請(qǐng)自己結(jié)合實(shí)情稍作改動(dòng)）剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。
    忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。
    做人第一，做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。
    新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。
    不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開(kāi)始，要做好”五個(gè)心”：一，是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二，是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端.三，是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難.四，是愛(ài)心.不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相互愛(ài)，孝敬父母.五，是用心.用心做人，做學(xué)問(wèn).學(xué)期末的我在放假期間，如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。
    其實(shí)，無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò)，過(guò)得充實(shí)，對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過(guò)去了，應(yīng)總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)以前的不足。
    我決心：1，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3，凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
    “天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。5，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。
    我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們。
    今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程.讓我們?cè)谙掳雽W(xué)期的開(kāi)始好好反省一下自己.思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。
    思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參加討論。
    每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開(kāi)闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。
    英語(yǔ)：課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問(wèn)，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。
    考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。思想政治：課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
    當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己的視野。學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。
    忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。
    應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。
    與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
    運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。
    審美與表現(xiàn)記錄袋我個(gè)人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西！個(gè)性與發(fā)展基本情況特長(zhǎng)：學(xué)科特長(zhǎng)；從小喜歡對(duì)地理科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用.體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)：對(duì)多數(shù)運(yùn)動(dòng)熱愛(ài).藝術(shù)特長(zhǎng)；唱歌有新意的成果：藝術(shù)節(jié)合唱音樂(lè)課合唱其他：對(duì)電腦技術(shù)小有研究.自我評(píng)價(jià)從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。
    對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。
    遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    個(gè)性發(fā)展過(guò)程我在學(xué)校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學(xué)校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來(lái)都沒(méi)有勝利過(guò)，但是我堅(jiān)信不久的將。
    7.求思想品德案例
    我們都知道道德是一種力量，它春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；道德是一面旗幟，它鼓舞人們，引領(lǐng)方向。為弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心、支持和參與公民道德建設(shè)，中央宣傳部舉辦了第五屆中國(guó)公民道德論壇。我認(rèn)為舉辦這樣的論壇很有必要，很有意義。
    在全國(guó)抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)上，xxxxxx強(qiáng)調(diào)，在波瀾壯闊的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，我們用理想凝聚力量、用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)、用真情凝結(jié)關(guān)愛(ài)，大力培育和弘揚(yáng)了萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。
    偉大抗震救災(zāi)精神，是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系孕育出的崇高境界和美麗心靈。偉大抗震救災(zāi)精神所蘊(yùn)涵的民族精神和時(shí)代精神，是構(gòu)建公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。
    “人無(wú)德不立、業(yè)無(wú)德不興、國(guó)無(wú)德不威。”從五千年歷史深處走來(lái)的中華民族，經(jīng)歷了太多的坎坷和磨難，卻一直保持著生生不息的旺盛生命力。原因就在于，每一次同艱難困苦的碰撞中，始終有一種精神在中華民族的血脈里流淌奔涌?！坝械虏豢蓴?。”一個(gè)擁有道德力量支撐的民族，必能成為偉大的民族。災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)；一方有難，八方支援。地震發(fā)生后，全國(guó)人民火速行動(dòng)起來(lái)，危急之際，紛紛奉獻(xiàn)愛(ài)心，伸出援助之手，形成了抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力。
    道德建設(shè)離不開(kāi)榜樣的引領(lǐng)帶動(dòng)。偉大的時(shí)代孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的道德楷模，偉大的事業(yè)需要千千萬(wàn)萬(wàn)的道德楷模來(lái)推動(dòng)。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，從科學(xué)家、教師到工人、農(nóng)民，從將軍到士兵，各個(gè)地區(qū)、各行各業(yè)、各類人群，一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型的名字在大江南北廣為傳頌，溫暖群眾，感動(dòng)中國(guó)。他們彰顯著凡人善舉的道德品格，推動(dòng)著我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，更加美好。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十二
    我性格開(kāi)朗，健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂(lè)與所有的人分享。
    我的愛(ài)好廣泛，喜歡旅行、聽(tīng)音樂(lè)、下棋、各種體育運(yùn)動(dòng)。
    我是一個(gè)做事踏實(shí)、學(xué)習(xí)刻苦、有上進(jìn)心的學(xué)生。
    剛踏進(jìn)大學(xué)，我就嚴(yán)格要求自己，立志要在大學(xué)生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。
    我也是一個(gè)追求完美的人，我知道世上沒(méi)有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個(gè)人或多或少都有缺點(diǎn)，我把這些缺點(diǎn)比作一個(gè)無(wú)形的洞，我們都知道洞是可以填補(bǔ)的，就好比缺點(diǎn)也是可以改正的，這也就要我們?cè)鯓影堰@個(gè)洞一點(diǎn)一點(diǎn)填上，就是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己。洞是無(wú)形的，就如人不會(huì)是十全十美，我們或許永遠(yuǎn)填不滿這洞，就好像人不會(huì)十全十美，也就正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學(xué)生會(huì)。
    我積極參加了其它會(huì)議活動(dòng)，得到了些許鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐的教導(dǎo)下，我的思想素質(zhì)有了進(jìn)步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實(shí)踐能力了有增強(qiáng)…學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。
    雖說(shuō)命運(yùn)掌握在自己手中，但有時(shí)付出了不一定有回報(bào)，如果我沒(méi)有入選，也不會(huì)就此灰心，我會(huì)下去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十三
    中學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)我熱愛(ài)祖國(guó)，我關(guān)心我的學(xué)校，班級(jí)體。初中生活令我成長(zhǎng)了不少，我在學(xué)習(xí)上不是最出色的，但我喜歡發(fā)問(wèn)，我有目標(biāo)，有理想。我喜歡幫助他人，我想成為一名科學(xué)家，為大家提供更方便的生活，為國(guó)家創(chuàng)造更先進(jìn)的科技，為地球節(jié)省更多的能源。即便現(xiàn)在離中考不遠(yuǎn)了，但我會(huì)在我有限的青春創(chuàng)造出無(wú)限的光輝。
    我今年16歲，個(gè)子不高不矮，黑黝黝的。
    學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，俗話說(shuō)天下無(wú)難事，只怕有心人，我相信我不會(huì)比別人差，只要我努力，就會(huì)超越別人。我喜歡看書，對(duì)一些新奇的事物特別感興趣，只求會(huì)意不求甚解也是我讀書的方法。
    這就是我，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又愛(ài)看書的男孩，雖說(shuō)不太帥，也不太聰明不過(guò)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
    ”我是一個(gè)樂(lè)觀、有修養(yǎng)的女孩子。溫文爾雅，喜歡用微笑面對(duì)人生。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，但是我已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，我將盡自己所能，提高各科成績(jī)。我樂(lè)于助人，和同學(xué)們相處融洽，有說(shuō)有笑，同學(xué)間從不吵架。雖然，我的特長(zhǎng)是拉丁舞，跳得還不錯(cuò)，但是，我還是要以學(xué)業(yè)為重，不斷充實(shí)自己，向?qū)儆谖业奈枧_(tái)邁進(jìn)，在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱！無(wú)論中考如何，我相信只要盡我所能，我將問(wèn)心無(wú)愧！我是一個(gè)開(kāi)朗,率直的男孩.我熱愛(ài)我的祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)^v^,身為一名團(tuán)員.我會(huì)把團(tuán)的任務(wù)做好,并不斷的改善自我.同時(shí),我是一個(gè)求和欲強(qiáng)的人.每當(dāng)我遇到疑問(wèn)時(shí),我都會(huì)請(qǐng)教同學(xué)或老師,在學(xué)習(xí)遇疑問(wèn)時(shí),我會(huì)和同學(xué)一起思考,攻破這個(gè)難關(guān),在這個(gè)過(guò)程中,我和同學(xué)之間的友誼增進(jìn)了不少.今后我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),以考上重點(diǎn)高中為目標(biāo)奮斗!我是一個(gè)活潑，好動(dòng)的男孩子，喜歡笑，也喜歡帶給同學(xué)歡笑。
    我在班上的人際關(guān)系不錯(cuò)，與同學(xué)們相處得很融洽。
    我現(xiàn)在是一棵小樹(shù)，雖然成為一棵大樹(shù)離我還有一些距離，但我還是會(huì)不懈努力的?？赡苁菍W(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，我的成績(jī)?nèi)匀挥写岣?。在初三的學(xué)習(xí)生活中，我獲益良多。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
    今后我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識(shí)去迎接生活，爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)！我是個(gè)活潑的女孩,我很幽默，時(shí)常給同學(xué)帶來(lái)歡笑。
    我是個(gè)熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)的學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們有困難，我都會(huì)熱心幫助。雖然我的成績(jī)還不夠好，但每遇到難題，我都會(huì)專研它，思考它，努力地解開(kāi)它。今后，我以考上高中為目標(biāo)，加倍努力地去學(xué)習(xí)，力求能考到優(yōu)異的成績(jī)，不讓對(duì)我有期望的人失望！我是一個(gè)活潑的女生，我喜歡笑，喜歡和朋友交談心情，喜歡參加各種課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，有責(zé)任感。能積極配合老師把工作默默記在心里，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，學(xué)習(xí)也很刻苦。雖然，我在班上的成績(jī)不是很突出。但是，我還是有上進(jìn)心的。無(wú)論中考如何，我相信只要我自己盡我所能，我將無(wú)悔！我是一個(gè)有修養(yǎng)的女孩子，我很幽默，所以帶給同學(xué)很多歡笑。我熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，有責(zé)任感。對(duì)同學(xué)謙虛友好，凡事都為別人著想。
    雖然，我在班上的成績(jī)不是很突出，，但今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，成績(jī)?nèi)匀挥写岣摺?BR>    在初中三年生活中，我獲益良多。
    無(wú)論中考考得怎樣，我相信只要我自己盡我所能，我問(wèn)心無(wú)悔！我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
    我為人隨和，尊敬師長(zhǎng)，有高度的責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù)感，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，樂(lè)于助人，也能積極配合老師分配下來(lái)的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。
    寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。我的座右銘——ibelieveicanfly!緊張有序的初中生活即將與我告別，回想三年里多少酸甜苦辣，在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。思想上，我有堅(jiān)定正確的立場(chǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極要求進(jìn)步，踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛(ài)心，做一個(gè)文明市民。學(xué)習(xí)上，我的態(tài)度端正，目的明確，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。我的興趣廣泛，愛(ài)好體育、唱歌等，積極參加各類體育競(jìng)賽。
    初中三年生活也使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
    本人能夠自覺(jué)遵守中學(xué)生行為守則，積極參加各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，尊敬老師長(zhǎng)輩，和同學(xué)們和睦相處，熱愛(ài)集體，喜歡幫助別人，勞動(dòng)積極苦干，積極鍛煉身體，常常參加班級(jí)學(xué)校街道組織的各種室內(nèi)室外活動(dòng)。
    本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較完美的學(xué)習(xí)能力和組織能力，學(xué)習(xí)之余，走出校門，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
    我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動(dòng)，能尊重國(guó)旗、國(guó)徽，自覺(jué)唱國(guó)歌。
    能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，能夠自覺(jué)遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,能虛心接受老師的教導(dǎo)，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng).三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的社會(huì)生活，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！我是一個(gè)文靜的女孩。在初中三年里，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧共處和見(jiàn)義勇為的精神。文科是我的特長(zhǎng)，我更懂得了一套能讓我通向成功的學(xué)習(xí)方法。挫折和失敗和我常遇著的，可以說(shuō)，初中生活中我嘗過(guò)了酸甜苦辣。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心的向老師請(qǐng)教，說(shuō)過(guò)也不少。當(dāng)老師吩咐我要做的工作時(shí)，我和積極努力的做好一切。由于基礎(chǔ)掌握的不踏實(shí)，所以成績(jī)還不夠理想。雖抵達(dá)成功的彼岸是艱苦的。
    但我一定要付諸行動(dòng)，不斷努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生理想。
    我是個(gè)好動(dòng)活潑的女孩,尊敬師長(zhǎng),在這三年我和同學(xué)的友誼增進(jìn)了不少,相處的融洽.身為宣傳委員,我樂(lè)于為班級(jí)服務(wù),用我的雙手為班級(jí)的墻報(bào)增添了不少豐富的色彩.我熱愛(ài)學(xué)習(xí),也熱愛(ài)繪畫.在課余時(shí)間,我喜愛(ài)感受自然的氣息.為大自然勾勒出一片色彩.在學(xué)習(xí)方面對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣.文科是我的強(qiáng)項(xiàng).在這枯燥而充實(shí)的三年中,我獲益匪淺,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,享受生活的每一刻,做一名全面發(fā)展的好學(xué)生.
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十四
    1：透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，個(gè)人簡(jiǎn)歷，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
    2：我決心:1，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行。2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。3，凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。5，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    3：上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!其它方面
    4：透過(guò)政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時(shí)政，透過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨持續(xù)一致，用心向組織靠攏，我明白了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。
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    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十五
    記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴以評(píng)價(jià)促進(jìn)步
    劉xx
    新課改倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià)，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。要求評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。我校在開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，積極推行評(píng)價(jià)方式改革，建立了一套以階段性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充，以老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的綜合評(píng)價(jià)體系。目的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，使對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試相結(jié)合。根據(jù)自己這三年的親身體會(huì)，現(xiàn)以某一學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)的建立和管理為例，簡(jiǎn)要的將一些做法總結(jié)如下：
    按學(xué)期（或按學(xué)年）建立學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表，每一行記錄一個(gè)學(xué)生，各列分別為學(xué)生的基本信息以及學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)都是多元化的，比如學(xué)生自評(píng)就可以是學(xué)生自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思，單元知識(shí)總結(jié)，典型的錯(cuò)題記錄等等。階段性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。表內(nèi)信息舉例如下：以高二下期為例
    姓名：×××
    性別：×
    學(xué)號(hào)：×
    民族：××
    自評(píng)：剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我
    在新的學(xué)期，我要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。新學(xué)期剛開(kāi)始，要做好以下五個(gè)方面:一,是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二,是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。三,是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四,是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相互愛(ài),孝敬父母。五,是用心。用心做人。
    上學(xué)期中的我
    這半學(xué)期過(guò)去了，應(yīng)總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)以前的不足。我決心:1,樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3,凡事從認(rèn)真開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參加討論。每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開(kāi)闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。英語(yǔ)：課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問(wèn)，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己
    最大的努力完成。考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。政治：課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己的視野。
    期末的我
    一個(gè)學(xué)期以來(lái)我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每次考試都能前進(jìn)幾個(gè)名次。在放假期間,如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí)，無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò),過(guò)得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：完成假期作業(yè)，復(fù)習(xí)這學(xué)期的知識(shí)然后提前學(xué)習(xí)新課程。
    學(xué)生互評(píng)：×××同學(xué)在該階段表現(xiàn)出色，成績(jī)進(jìn)步顯著。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極為班級(jí)做共享，包括參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)班級(jí)，對(duì)集體認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)得到了老師和同學(xué)們的稱贊，深得老師信任。
    教師寄語(yǔ)：×××學(xué)習(xí)努力，思想上進(jìn)，品德優(yōu)秀，樂(lè)于助人，忠厚誠(chéng)實(shí)，品行端正，是一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生。遵守紀(jì)律，對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，熱愛(ài)集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。注重多方面的發(fā)展，愛(ài)好美術(shù)、舞蹈和節(jié)目主持，尤其在主持青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)出色。在取得這些成績(jī)的同時(shí)，也要注意到不足的方面，該同學(xué)潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)上還需要要更加持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，特別要克服粗心的毛玻總之希望該生能夠使自己的潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā)，如果能做到以上幾點(diǎn)將會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
    家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：首先謝謝老師長(zhǎng)時(shí)間對(duì)孩子的教育，使得孩子在生活和學(xué)習(xí)上有了很大的提高，作為家長(zhǎng)這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺(jué)的合理分配時(shí)間，在假期里放松的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí)，不斷地鞏固提高，同時(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極做家務(wù)，使得我們做家長(zhǎng)的省了不少心。也希望老師在新學(xué)期對(duì)孩子多加照顧和關(guān)心。
    案例分析：
    通過(guò)學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要點(diǎn)滴，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí)，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng)，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
    三、實(shí)施評(píng)價(jià)的措施
    建立綜合性評(píng)價(jià)表能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人綜合性評(píng)價(jià)表”的宗旨。建立綜合性評(píng)價(jià)表記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以在自己的綜合性評(píng)價(jià)表中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思，單元知識(shí)總結(jié)，典型的錯(cuò)題記錄，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。綜合性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與綜合性評(píng)價(jià)表建立的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    建立并使用學(xué)生“綜合性評(píng)價(jià)表”，改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，關(guān)注教育的過(guò)程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于教師和家長(zhǎng)多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生；比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思；有助于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的相互溝通，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用。
    四、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)的一點(diǎn)體會(huì)
    通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過(guò)建立“學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)表”，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化。
    學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
    但也存在一些問(wèn)題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù)，說(shuō)服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與，客觀評(píng)價(jià)，而是馬馬虎虎。
    總之，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作，我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十六
    近年來(lái)，學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，我校在開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，積極推行評(píng)價(jià)方式改革，建立了一套以“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”為基礎(chǔ)，以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)登記表為主要內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充，以老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的過(guò)程性、發(fā)展性素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)體系。新課程改革所倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià)，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求達(dá)到：
    1、評(píng)價(jià)主體多元化。
    2、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化。
    3、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。
    旨在激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性為主要目的，使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與考試工作和新課程改革相對(duì)接。根據(jù)自己這幾年的親身體會(huì)，現(xiàn)將以學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立和管理為主要形式的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一些做法簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    通過(guò)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí)，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng)，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
    建立成長(zhǎng)記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的宗旨。建立成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以在自己的成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思，單元知識(shí)總結(jié)，典型的錯(cuò)題記錄，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與成長(zhǎng)記錄袋建立的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的...
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十七
    新課程改革所倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià)，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求達(dá)到的“三化”是：1、評(píng)價(jià)主體多元化。2、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化。3、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。我校在開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，積極推行評(píng)價(jià)方式改革，建立了一套以“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”為基礎(chǔ)，以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)登記表為主要內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充，以老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的過(guò)程性、發(fā)展性素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)體系。旨在激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性為主要目的，使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與考試工作和新課程改革相對(duì)接。根據(jù)自己這一年的親身體會(huì)，現(xiàn)將以學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立和管理為主要形式的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一些做法簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
    通過(guò)“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的建立和管理，全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量，溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí)，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng)，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
    建立成長(zhǎng)記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄
    袋”的宗旨。建立成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以在自己的成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如自己特有的解題方法，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思，單元知識(shí)總結(jié)，典型的錯(cuò)題記錄，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與成長(zhǎng)記錄袋建立的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    建立并使用學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，關(guān)注教育的過(guò)程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于教師和家長(zhǎng)多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生；比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思；有助于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的相互溝通，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用。
    通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過(guò)建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化。
    學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
    但也存在一些問(wèn)題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù)，說(shuō)服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與，客觀評(píng)價(jià)，而是馬馬虎虎。總之，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作，我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物，在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十八
    新課改倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià),其重要特點(diǎn)是關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。要求評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。我校在開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,積極推行評(píng)價(jià)方式改革,建立了一套以階段性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ),以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充,以老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的綜合評(píng)價(jià)體系。目的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,使對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試相結(jié)合。根據(jù)自己這三年的親身體會(huì),現(xiàn)以某一學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)的建立和管理為例,簡(jiǎn)要的將一些做法總結(jié)如下:
    按學(xué)期(或按學(xué)年)建立學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表,每一行記錄一個(gè)學(xué)生,各列分別為學(xué)生的基本信息以及學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)都是多元化的,比如學(xué)生自評(píng)就可以是學(xué)生自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探究性活動(dòng)的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題,對(duì)解題的反思,單元知識(shí)總結(jié),典型的錯(cuò)題記錄等等。階段性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。表內(nèi)信息舉例如下:
    以高二下期為例
    姓名:×××
    性別:×
    學(xué)號(hào):×
    民族:××
    自評(píng):剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我
    在新的學(xué)期,我要重新開(kāi)始,無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個(gè)人如果失敗了,并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一,做學(xué)問(wèn)第二?？吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了,個(gè)個(gè)都精神飽滿,我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話:要有進(jìn)步的信心和決心。新學(xué)期剛開(kāi)始,要做好以下五個(gè)方面:一,是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二,是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。三,是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四,是愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相互愛(ài),孝敬父母。五,是用心。用心做人。
    這半學(xué)期過(guò)去了,應(yīng)總結(jié)過(guò)去,彌補(bǔ)以前的不足。我決心:1,樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦3,凡事從認(rèn)真開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語(yǔ)文:在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,我能夠按時(shí)完成作業(yè),課上認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)參加討論。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,開(kāi)闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己,努力做得更好。英語(yǔ):課上認(rèn)真聽(tīng)講,課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問(wèn),每天都讀讀單詞,課文,在測(cè)試時(shí)盡自己
    最大的努力完成?？汲鲆粋€(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。政治:課上認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差,應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,開(kāi)闊自己的視野。
    一個(gè)學(xué)期以來(lái)我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,每次考試都能前進(jìn)幾個(gè)名次。在放假期間,如果有條件的話,我想與同學(xué)做一次旅游,旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界,我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí),無(wú)論做些什么,只要在假期結(jié)束的時(shí)候,自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò),過(guò)得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:完成假期作業(yè),復(fù)習(xí)這學(xué)期的知識(shí)然后提前學(xué)習(xí)新課程。
    學(xué)生互評(píng):×××同學(xué)在該階段表現(xiàn)出色,成績(jī)進(jìn)步顯著。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),積極為班級(jí)做共享,
    包括參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)班級(jí),對(duì)集體認(rèn)真負(fù)責(zé),同時(shí)得到了老師和同學(xué)們的稱贊,深得老師信任。教師寄語(yǔ):×××學(xué)習(xí)努力,思想上進(jìn),品德優(yōu)秀,樂(lè)于助人,忠厚誠(chéng)實(shí),品行端正,是一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生。遵守紀(jì)律,對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,熱愛(ài)集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。注重多方面的發(fā)展,愛(ài)好美術(shù)、舞蹈和節(jié)目主持,尤其在主持青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)出色。在取得這些成績(jī)的同時(shí),也要注意到不足的方面,該同學(xué)潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還需要要更加持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,特別要克服粗心的毛病。總之希望該生能夠使自己的潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā),如果能做到以上幾點(diǎn)將會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
    家長(zhǎng)評(píng)價(jià):首先謝謝老師長(zhǎng)時(shí)間對(duì)孩子的教育,使得孩子在生活和學(xué)習(xí)上有了很大的提高,作為家長(zhǎng)這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺(jué)的合理分配時(shí)間,在假期里放松的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),不斷地鞏固提高,同時(shí),熱愛(ài)勞動(dòng),積極做家務(wù),使得我們做家長(zhǎng)的省了不少心。也希望老師在新學(xué)期對(duì)孩子多加照顧和關(guān)心。
    通過(guò)學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要點(diǎn)滴,打破現(xiàn)行的考試制度,科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量,溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,不能把目光只投向少數(shù)尖子生,要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長(zhǎng)處與不足,促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣:等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合;全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長(zhǎng)參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化,多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、個(gè)性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長(zhǎng),使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
    建立綜合性評(píng)價(jià)表能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(zhǎng)進(jìn)步的足跡,使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人綜合性評(píng)價(jià)表”的宗旨。建立綜合性評(píng)價(jià)表記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)生可以在自己的綜合性評(píng)價(jià)表中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,如自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探究性活動(dòng)的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問(wèn)題,對(duì)解題的反思,單元知識(shí)總結(jié),典型的錯(cuò)題記錄,自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。綜合性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)教學(xué),實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與綜合性評(píng)價(jià)表建立的過(guò)程,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是:學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    建立并使用學(xué)生“綜合性評(píng)價(jià)表”,改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法,著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,關(guān)注教育的過(guò)程和方法,著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成,是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于教師和家長(zhǎng)多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生;比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生,有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思;有助于學(xué)生、家長(zhǎng)、教師之間的相互溝通,達(dá)成教育主體的相互理解與支持,增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了積極的作用。
    學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制,將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中,各班建立班級(jí)管理檔案,為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
    但也存在一些問(wèn)題,一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù),說(shuō)服力不強(qiáng),難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能認(rèn)真參與,客觀評(píng)價(jià),而是馬馬虎虎。
    總之,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作,我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性,力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物,在具體工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇十九
    本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍。
    在家里，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
    能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
    能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
    我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。
    做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
    平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?；顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。
    學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè)，爵士樂(lè)，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。
    初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十
    學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心。評(píng)價(jià)的根本目的，是促進(jìn)教育學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，在使用新的《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》的過(guò)程中，我明顯感受到這一評(píng)價(jià)的優(yōu)越性，在評(píng)價(jià)中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的潛能，從而激勵(lì)自己，獲得發(fā)展過(guò)程中必不可少的內(nèi)部動(dòng)力，促進(jìn)各方面的進(jìn)步。這種評(píng)價(jià)模式，突出了學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異性、主體性和主動(dòng)性，同時(shí)賦予了教師創(chuàng)造性，與素質(zhì)教育的要求是十分吻合的。
    自使用評(píng)價(jià)手冊(cè)以來(lái)，我們學(xué)校每月月末，學(xué)期期末都要組織教師對(duì)學(xué)生本學(xué)期的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)手冊(cè)。主要從學(xué)生的品德行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個(gè)性素質(zhì)這三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。而且教師會(huì)把這一學(xué)期學(xué)生的作業(yè)、日記、作文、小楷、美術(shù)作品、試卷等放入其中來(lái)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)情況。
    在翻閱評(píng)價(jià)手冊(cè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，比如說(shuō)我們班的趙小然同學(xué)，他在評(píng)價(jià)自己基礎(chǔ)素質(zhì)交流合作這一項(xiàng)中，沒(méi)有給自己畫對(duì)號(hào)。綜合他平時(shí)的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)這孩子平時(shí)不太愿意與人交流。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是課堂上從不舉手發(fā)言，在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中很少發(fā)表自己的看法，下課的時(shí)候，也總是沉默寡言。我覺(jué)得這一現(xiàn)象會(huì)影響該生今后的身心發(fā)展。治標(biāo)先治本，所以我決定先找到問(wèn)題存在的根本原因。在下課教室沒(méi)人的時(shí)候，我經(jīng)常找他談話，和藹可親的與他交流。剛開(kāi)始我們總是聊一些他感興趣的話題，久而久之當(dāng)他把我當(dāng)朋友，不再對(duì)我有懼怕感的時(shí)候，我就會(huì)深入的詢問(wèn)，他平時(shí)在班級(jí)里不愛(ài)說(shuō)話的原因。他告訴我說(shuō)他害怕，害怕自己說(shuō)錯(cuò)。二年級(jí)的時(shí)候自己說(shuō)錯(cuò)話了，同學(xué)就嘲笑他。在家里自己總是說(shuō)錯(cuò)話，媽媽就告訴他，不會(huì)說(shuō)就別說(shuō)，從那以后他就不愛(ài)說(shuō)話了。說(shuō)著說(shuō)著，我看見(jiàn)了他眼里含著的淚水，讓我
    的內(nèi)心很不是滋味，這孩子得受了多大的委屈埃我覺(jué)得作為他的班主任老師我應(yīng)該幫幫他，讓他重現(xiàn)陽(yáng)光的笑臉。都說(shuō)家是心靈的港灣，所以我決定從他的家長(zhǎng)入手。當(dāng)他的家長(zhǎng)了解情況以后，也覺(jué)得自己平時(shí)無(wú)意中的一句話，竟然對(duì)孩子造成了這么大的傷害，感到非常痛心。我覺(jué)得其實(shí)這一問(wèn)題，不僅僅是出現(xiàn)在這一個(gè)家長(zhǎng)的身上，而是普遍存在的現(xiàn)象。由于生活節(jié)奏的加快，人們變得忙碌起來(lái)。性格也開(kāi)始越來(lái)越急躁，對(duì)自己的親人更是沒(méi)有耐心，尤其是自己的孩子?？墒撬麄兒雎粤?，一味的指責(zé)只會(huì)讓孩子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。所以在與家長(zhǎng)的交流中，我告訴他們，我們要把自己想象成孩子，站在孩子的角度替他們考慮問(wèn)題。不要急噪，要耐心的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。而且應(yīng)該經(jīng)常豎起大拇指，我一直認(rèn)為好孩子是夸出來(lái)的，贊美的力量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于嚴(yán)厲的指責(zé)。
    雖然家是孩子心靈的港灣，但是學(xué)校也是孩子的第二個(gè)家，學(xué)生大多數(shù)的時(shí)間都在學(xué)校生活，只有讓他在學(xué)校體會(huì)到了家的溫暖，他才能從根本上解決自己的問(wèn)題。所以在趁他不在的時(shí)候，我會(huì)和我班同學(xué)進(jìn)行了交流和溝通，告訴他們不要孤立他，要經(jīng)常和他一起玩耍，認(rèn)真地聽(tīng)他說(shuō)話。而且我也大膽的嘗試讓他做學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了他的改變，在課上經(jīng)常組織他的組員進(jìn)行學(xué)習(xí)，在課后經(jīng)?？吹剿屯瑢W(xué)們玩樂(lè)在一起。就在這時(shí)，我校為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，特舉辦了小小朗誦家、我是辯論小達(dá)人等活動(dòng)。為了讓該生在活動(dòng)中感受到自己的進(jìn)步，我特意鼓勵(lì)他，讓他報(bào)名參賽，終于功夫不負(fù)有心人，他在這次比賽中獲得了第一名。他的家長(zhǎng)也給我打來(lái)電話，告訴我說(shuō)他家的孩子變化實(shí)在是太大了，現(xiàn)在的他每天都很快樂(lè)，回家經(jīng)常和他們講在學(xué)校發(fā)生的事，聽(tīng)著家長(zhǎng)激動(dòng)的話語(yǔ)，看著孩子快樂(lè)的笑臉，讓我感到欣慰不已。這次事件雖然很小，但是對(duì)每一名同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次深刻的教育，他們都深切的體會(huì)到人與
    人之間的關(guān)愛(ài)。趙小然同學(xué)在我們?nèi)w師生的關(guān)愛(ài)下，各方面都有很大的進(jìn)步。在總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，說(shuō)出自己對(duì)這次活動(dòng)的感受，很多同學(xué)都把這件事記錄到自己的手冊(cè)當(dāng)中。
    小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)，關(guān)注到了學(xué)生各方面的發(fā)展，對(duì)那些某些方面后進(jìn)的學(xué)生，老師要捕捉他們身上的閃光之處，使他們建立自信，這也就自然而然的發(fā)揮出評(píng)價(jià)學(xué)生的主體作用，同時(shí)體現(xiàn)了“德育為首，育人為本”的教育思想。但是在評(píng)價(jià)的過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如說(shuō)我覺(jué)得《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》里的問(wèn)題不夠全面，不能讓我全面的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，通過(guò)和家長(zhǎng)交談，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家一個(gè)樣，在學(xué)校又是一個(gè)樣，針對(duì)此問(wèn)題，我在班級(jí)
    建立了《家校聯(lián)系手冊(cè)》作為家校雙方相互溝通的橋梁。實(shí)行了一段時(shí)間后，由于我是新教師，學(xué)校的工作也比較繁忙，我發(fā)現(xiàn)不能擠出太多的時(shí)間來(lái)完成《家校聯(lián)系手冊(cè)》，所以說(shuō)這個(gè)手冊(cè)就被擱淺了，我希望《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》能夠更適用一些，通過(guò)這一本小冊(cè)子，能夠建立起家長(zhǎng)與老師，學(xué)生與老師，學(xué)生與家長(zhǎng)，學(xué)生與學(xué)生溝通的橋梁，讓評(píng)價(jià)工作做到實(shí)處，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
    在小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)工作中，我雖然做了很多的工作，但是也有不少需要研討的問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展和搞好綜合素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作貢獻(xiàn)力量...
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十一
    利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
    ——小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例
    教育的本意是促進(jìn)人的發(fā)展，教人求真、向善、愛(ài)美。而傳統(tǒng)的教育側(cè)重評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生所獲得的課本知識(shí)，或主要以單一的認(rèn)知評(píng)價(jià)為主，這樣對(duì)學(xué)生做出的性質(zhì)評(píng)定不僅是一種簡(jiǎn)單的成績(jī)?cè)u(píng)定，而且往往帶給學(xué)生的是影響他們一生的錯(cuò)誤的自我意象。學(xué)生的潛能和個(gè)性被忽視，發(fā)展動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新精神被壓抑，特別是其深化的影響可能導(dǎo)致學(xué)生心理和人格上的畸形。然而促進(jìn)每一位學(xué)生的自由、全面、持續(xù)發(fā)展和人格完善、培育創(chuàng)新人才是現(xiàn)代教育的最終目的?？上驳氖牵倚５膶W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系就是在這一教育目的的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的價(jià)值判斷活動(dòng)?？茖W(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不僅是實(shí)現(xiàn)教育目的、實(shí)施素質(zhì)教育的一種手段和環(huán)節(jié)，同時(shí)也是一種素質(zhì)教育理念的體現(xiàn)。
    進(jìn)入我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以下幾項(xiàng)內(nèi)容：新學(xué)期伊始的我：我的基本信息，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，我的發(fā)展目標(biāo)。
    學(xué)期結(jié)束時(shí)的我：學(xué)期末的我，我的發(fā)展目標(biāo)，班主任評(píng)語(yǔ)，家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望。
    思想道德：自我評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)，思想道德事跡記錄袋。學(xué)業(yè)成就：學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄，學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定記錄。
    合作與交流：自我評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)，合作與交流行為記錄袋。運(yùn)動(dòng)與健康：運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)，運(yùn)動(dòng)與健康他人評(píng)價(jià)。審美與表現(xiàn)：自我評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)，審美與表現(xiàn)記錄袋。綜合實(shí)踐活動(dòng)：研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。
    個(gè)性與發(fā)展：個(gè)性與發(fā)展基本情況，個(gè)性與發(fā)展自我評(píng)價(jià)，個(gè)性與發(fā)展他人評(píng)價(jià)，個(gè)性發(fā)展過(guò)程，特長(zhǎng)與成果展示。
    從這些方面可以看出我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育中人性的回歸。把社會(huì)發(fā)展的共性要求和學(xué)生個(gè)性品質(zhì)及特長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)人才的培養(yǎng)做出準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)。它要求面向全體
    學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手段發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同要求，給予他們創(chuàng)造、發(fā)展特長(zhǎng)的條件。這既是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)各種類型和不同層次人才的要求。更重要的一點(diǎn)是，這一評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)階段的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督和督促，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范起到積極地逐漸地引導(dǎo)作用，這體現(xiàn)了教育不能一蹴而就，要有循序漸進(jìn)的過(guò)程。下面，我就我校幾位同學(xué)的表現(xiàn)和變化來(lái)說(shuō)明這一評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)。
    我們學(xué)校六年級(jí)的xxx同學(xué)，剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)到五年級(jí)一班時(shí)坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相，上課總愛(ài)說(shuō)話，平時(shí)也經(jīng)常出口臟字。因此平時(shí)班主任經(jīng)常找他談話，讓他認(rèn)識(shí)到如何做一名合格的小學(xué)生，如何讓他人喜歡，如何做一個(gè)禮貌有氣質(zhì)的男孩。由于班主任平時(shí)與他溝通一直是平心氣和，真誠(chéng)地去打動(dòng)他，他那急躁的脾氣和不文明舉止逐漸改掉了。而現(xiàn)在的他，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事；待人接物也很有禮貌。由于他的表現(xiàn)越來(lái)越好，他還當(dāng)上了紀(jì)律委員，在紀(jì)律方面不僅起了表率作用，還監(jiān)督、督促其他同學(xué)，工作相當(dāng)負(fù)責(zé)。目前他在努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，此工作到此并沒(méi)結(jié)束，就像李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)：這是一個(gè)充滿反復(fù)的長(zhǎng)期教育過(guò)程?！稿e(cuò)-認(rèn)錯(cuò)-改錯(cuò)-又犯錯(cuò)-又認(rèn)錯(cuò)’是‘后進(jìn)生’普遍存在的循環(huán)。教師因此斥責(zé)學(xué)生‘屢教不該’‘光說(shuō)不做’‘本性難移’等等，是極不公正的。教育者應(yīng)該容忍‘后進(jìn)生’的一次次‘舊病復(fù)發(fā)’，與此同時(shí)，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵(lì)學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己‘犯錯(cuò)周期’的逐步延長(zhǎng)或者錯(cuò)誤程度的逐漸減輕的過(guò)程中，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂(lè)，進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。他的班主任也向?qū)W校的老教師學(xué)習(xí)了發(fā)喜報(bào)的方法，給他設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄進(jìn)步的本，他可隨時(shí)向班主任報(bào)告他的進(jìn)步，不斷改善不良習(xí)慣，積累到一定程度，班主任會(huì)向家長(zhǎng)報(bào)喜，并集體表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步。通過(guò)一段時(shí)間，他有了很大的進(jìn)步，班主任很欣慰。同時(shí)，班主任也很感謝學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)這一平臺(tái)，覺(jué)得這一平臺(tái)正體現(xiàn)了關(guān)注和督促學(xué)生的日常表現(xiàn)并及時(shí)督促。在思想道德的他人評(píng)價(jià)中，他的班主任在第一學(xué)期這樣評(píng)價(jià)他：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，在班級(jí)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)優(yōu)秀班干部。而他也在自己的思想道德事跡記錄袋中也記錄了自己的一些善舉：幫助孤寡老人，為災(zāi)區(qū)兒童捐款。在六年級(jí)上學(xué)期這半年，我的思想品質(zhì)提高了很多：在上學(xué)路上揀到錢包及時(shí)還給失主，主動(dòng)幫助低年級(jí)抬水。通過(guò)這一評(píng)價(jià)體系，xxx同學(xué)不斷發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，而受到激勵(lì)后的他更是有信心改掉自己的小毛病了。
    我們學(xué)校四年級(jí)的xxx同學(xué)是一個(gè)老實(shí)、懂事的同學(xué)，以前并沒(méi)發(fā)現(xiàn)他多么地樂(lè)于助人，但是自從升入五年級(jí)新組建了班集體后，他凡事都勇挑重?fù)?dān)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)然這和他的良好品質(zhì)是分不開(kāi)的，但我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)讓班主任老師全面發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。例如，學(xué)校要求各班主任每個(gè)學(xué)期都要求學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，而xxx是最積極的學(xué)生之一，在2016—2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)后，要求學(xué)生對(duì)自己的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行記錄，在社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)一欄，他這樣進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)：我認(rèn)為自己表現(xiàn)還可以，但還需做更多有意義的事，我認(rèn)為自己應(yīng)該繼續(xù)參加更多的活動(dòng)，雖然很辛苦但我還是很高興，我會(huì)繼續(xù)努力?？梢?jiàn)，通過(guò)這一評(píng)價(jià)，學(xué)生本人也受到很大的激勵(lì)。
    作為學(xué)校主抓教學(xué)的校長(zhǎng)兼六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的我，特別感謝學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，因?yàn)樗膶W(xué)業(yè)成就（學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄，學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)，學(xué)分認(rèn)定記錄）評(píng)價(jià)可以即使準(zhǔn)確地記錄學(xué)生學(xué)業(yè)成就的進(jìn)步，并激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并注重學(xué)習(xí)過(guò)程。這對(duì)于我所教的xxx同學(xué)就是最好的例子。他是個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生，但有了平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，他受到了很大的鼓舞和激勵(lì)。我結(jié)合學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系擬訂了他數(shù)學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表，這個(gè)表的評(píng)價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)到如學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、月考測(cè)試等諸多評(píng)價(jià)方面，每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都要給學(xué)生打分（或生生評(píng)價(jià)，或教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)），自從六年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，xxx同學(xué)已在作業(yè)完成上獲得多個(gè)五角星并在課堂表現(xiàn)上獲得10個(gè)學(xué)分了，這對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不小的進(jìn)步。
    最令我欣慰的就是，每次數(shù)學(xué)課，他都是以極大的熱情投入，積極舉手回答問(wèn)題，每當(dāng)回答正確并受老師表?yè)P(yáng)他都還以自信的微笑。一番努力后，功夫不負(fù)有心人，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直進(jìn)步，每次月考測(cè)試都以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)。我很為他高興。
    總之，我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)有太多優(yōu)點(diǎn)，它能及時(shí)地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況并幫助學(xué)生向更好的方面進(jìn)步。教師也能通過(guò)此平臺(tái)了解和挖掘?qū)W生的各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)幫其發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)并及時(shí)改正。這一系統(tǒng)改變了單純以知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，代之以知識(shí)、能力、過(guò)程、方法、興趣、習(xí)慣、情感、態(tài)度等各要素綜合的素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)的新體系，使傳統(tǒng)的被評(píng)價(jià)者——學(xué)生及其家長(zhǎng)也成為評(píng)價(jià)主體中的一員，在平等、民主的互動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十二
    “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
    時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
    三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，用心思維，分析、解決問(wèn)題潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
    我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，用心投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺(jué)悟。
    性格活潑開(kāi)朗的我用心參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，群眾舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
    三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的潛力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，透過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
    作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十三
    時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
    三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
    我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。
    性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
    三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
    作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十四
    1、全面性原則。評(píng)價(jià)必需關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，幫助學(xué)生相識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的特長(zhǎng)與不足，促進(jìn)全員的多層發(fā)展。
    2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開(kāi)掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展，不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充溢信念，品嘗到學(xué)習(xí)勝利的愉悅，有進(jìn)一步發(fā)展的追求。
    3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和剛好調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí)，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)賜予再次考查的機(jī)會(huì)。
    4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣：等級(jí)評(píng)價(jià)與語(yǔ)言描述相結(jié)合；全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、
    家長(zhǎng)參加相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。
    5、特性化原則。過(guò)程評(píng)價(jià)必需關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮，關(guān)注他們情感看法的形成與發(fā)展以及特性心理和特長(zhǎng)，使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的特性特點(diǎn)。
    建立成長(zhǎng)記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容。讓每一位學(xué)生都留下成進(jìn)步步的蹤跡，使每一位學(xué)生都獲得自信是設(shè)置學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋的宗旨。建立成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生可以在自己的成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如自己特有的解題方法，最滿足的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄，發(fā)覺(jué)的日常生活中的中學(xué)地理問(wèn)題，對(duì)解題的反思，單元學(xué)問(wèn)總結(jié)，典型的錯(cuò)題記錄，自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期起先、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，培育學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)也為老師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教供應(yīng)重要依據(jù)。讓學(xué)生參加成長(zhǎng)記錄袋建立的過(guò)程，有利于培育學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的實(shí)力和負(fù)責(zé)的看法。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱、增加學(xué)習(xí)動(dòng)力、培育良好習(xí)慣。
    建立并運(yùn)用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，變更了以往以考試成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一尺度的方法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，關(guān)注教化的過(guò)程和方法，著力于人的情感、意志、看法的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于老師和家長(zhǎng)多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生；比較全面、客觀精確評(píng)價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生特性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思；有助于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的相互溝通，達(dá)成教化主體的相互理解與支持，增加了教化的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推動(dòng)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和特性特長(zhǎng)的發(fā)展起到了主動(dòng)的作用。
    四、實(shí)施學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)的一點(diǎn)體會(huì)
    通過(guò)對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成果的好壞，而是多方位多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過(guò)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的目的，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)改變。
    學(xué)校建立學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級(jí)管理檔案，為學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)供應(yīng)有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。但也存在一些問(wèn)題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù)，勸服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素養(yǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性相識(shí)不足，致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中不能仔細(xì)參加，客觀評(píng)價(jià)，而是馬馬虎虎。
    總之，學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作，我們?cè)谠敿?xì)工作中力求做到有針對(duì)性和可行性，力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這終歸是新生事物，在詳細(xì)工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，在以后的工作中須要進(jìn)一步改進(jìn)提高。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十五
    在家里，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR>    在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。
    能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。
    能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
    學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
    我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。
    做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。
    平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?；顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。
    學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè)，爵士樂(lè)，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。
    初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，每一件事情都會(huì)做的更好，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十六
    1.思想品德優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡該如何寫
    示例：
    該生自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。在校期間，一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得^v^優(yōu)秀團(tuán)員^v^、^v^三好學(xué)生^v^等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，在各方面都得到了相應(yīng)的提高。^v^寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)^v^，堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)畢生的力量。
    2.關(guān)于思想品德的事例
    【教例】】一天，我到一年三班去上課，看到門口圍著一堆小朋友，聽(tīng)見(jiàn)一位女學(xué)生的哭聲。
    我走近一看，“嘩”不得了，流了那么多鼻血。我連忙將她的頭仰起來(lái)，叫學(xué)生拿了冷水沾在她的額頭上輕拍。
    過(guò)了一會(huì)兒，這位女生的鼻血才止了。圍觀的學(xué)生從驚慌、害怕中回過(guò)神來(lái)，露出驚訝、佩服的眼神，并開(kāi)始指責(zé)這件事是誰(shuí)引起的，誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)不對(duì)。
    上課了，他們還是難以平靜下來(lái)，而且還展開(kāi)了類似的話題。我看到這種情景，靈機(jī)一動(dòng)，放棄準(zhǔn)備上的課程，而改上由此事引發(fā)的課題。
    我先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出剛才發(fā)生事情的原因，為什么不幫助同學(xué)止血呢？接著導(dǎo)出主題：課間安全活動(dòng)、學(xué)會(huì)自救常識(shí)。小朋友們不僅紛紛舉手發(fā)表看法，而且還針對(duì)用水沾在額頭上為什么會(huì)快速止血展開(kāi)爭(zhēng)論。
    我對(duì)這方面的知識(shí)也只知道些皮毛，勉強(qiáng)地給學(xué)生說(shuō)點(diǎn)兒，叫學(xué)生回去叫爸爸媽媽幫助找找看，到底怎么講，才更有科學(xué)性。然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課間還要注意哪些活動(dòng)安全，假如膝蓋碰破了，腳扭傷應(yīng)該怎樣及時(shí)自救……最后擴(kuò)展到校外的一些活動(dòng)安全。
    【反思】我感到很欣慰的是我又從《品德與生活》課堂教學(xué)的反思中，得到了些許的啟迪：教師要善于捕捉教育信息，創(chuàng)造性地生成活動(dòng)主題。新課程提倡教師要有選擇地運(yùn)用教材，不但可以對(duì)教材進(jìn)行篩選、調(diào)整和重組，而且教材留有很大的空間，教師要進(jìn)行有地區(qū)特色，有針對(duì)性的補(bǔ)充。
    本節(jié)課，我從發(fā)生在學(xué)生身邊的事例出發(fā)，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問(wèn)題入手，提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗(yàn)的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺(jué)得有話可說(shuō)。
    因此，課堂上學(xué)生討論起來(lái)也顯得游刃有余，發(fā)表看法也是條條是道，甚至不乏真知灼見(jiàn)，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時(shí)最不愛(ài)講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。這節(jié)課學(xué)生在輕松、自主、交流中學(xué)習(xí)，他們的個(gè)性得到張揚(yáng)的同時(shí)，品德與行為的收獲也是可想而知的。
    道德存在與兒童的生活之中。教師平時(shí)要注意捕捉教育信息，對(duì)課程進(jìn)行大膽補(bǔ)充。
    捕捉教育信息，教師一方面要深入學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會(huì)上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚(yáng)，哪些現(xiàn)象要批評(píng)，及時(shí)地進(jìn)行教育，形成正確的品德行為與習(xí)慣。我想只有對(duì)學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)這樣的資源，《品德與生活》課程才會(huì)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力。
    教師要有淵博的知識(shí)。這節(jié)課，學(xué)生不斷地向我提出問(wèn)題，提出為什么。
    有的我回答得不全面，有的回答得模棱兩可，雖然課堂當(dāng)時(shí)能用教學(xué)技巧勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，但是心中總覺(jué)得對(duì)不起學(xué)生，總覺(jué)得有礙教師的形象，課后難免耿耿于懷，不知學(xué)生對(duì)我有什么看法?；叵胱约旱睦蠋煟∠笞钌畹牟痪褪悄菐孜黄返赂呱?，知識(shí)淵博的老師嗎？難怪有人提議基礎(chǔ)教育階段要有最好的老師。
    我覺(jué)得教師要言傳身教，要給學(xué)生人格榜樣的同時(shí)，還要以淵博的科學(xué)知識(shí)去影響學(xué)生，才能使自己的教師形象更合格，更具魅力。
    3.三好學(xué)生主要事跡1000字寫思想品德,班級(jí)管理和學(xué)習(xí)事跡,思想品
    給你個(gè)范本
    ***，女，****中學(xué)**班學(xué)生，共青團(tuán)團(tuán)員，品行端正，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)秀，勤奮刻苦，身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
    思想上，該生高度自覺(jué)，作為一名共青團(tuán)員，時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，并且，該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗，外向隨和，樂(lè)于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    學(xué)習(xí)上，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望，課堂上注意力集中，積極主動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服，采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也獲得了喜人的成績(jī)，該生各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí)，該生在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用，帶動(dòng)了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。
    體育健康上，該生認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，課后還主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng)，與同學(xué)一同開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會(huì)**項(xiàng)目并獲得好成績(jī)。
    ***同學(xué)在其他方面表現(xiàn)也十分突出。該生**水平較高，多次參加學(xué)校、區(qū)、市組織的**比賽并獲得成績(jī)；工作能力強(qiáng)，在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任**一職，盡職盡責(zé)，為學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的工作做出突出貢獻(xiàn)，同時(shí)在本班擔(dān)任**，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心，受到老師、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定。
    最后一段可以不要，也可以自己改，300字實(shí)在很少，我寫的是700的，已經(jīng)幫你改到500了，如果沒(méi)有最后一段大概是300多。
    4.思想道德事跡記錄
    【本報(bào)訊】（記者沈清2113華邱妙芳實(shí)習(xí)生秦小艷）昨天下午，市教育局在深圳高級(jí)中學(xué)舉行深圳市中小學(xué)生思想道德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
    會(huì)上，郭夢(mèng)瑜等4位同學(xué)自強(qiáng)不息、樂(lè)于助5261人報(bào)告會(huì)第一個(gè)發(fā)言的是來(lái)自羅湖中學(xué)的郭夢(mèng)瑜。十幾年來(lái)，她一直獨(dú)立悉心照料身患絕癥的媽媽，挑起了成年人都難以承受的家庭重?fù)?dān)。
    更可貴的是，她從不抱怨，一直微笑著面對(duì)生活，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。育才二小的張慧生同學(xué)是4個(gè)人中年齡最小的，但當(dāng)素不4102相識(shí)的小同學(xué)遭遇車禍時(shí)她奮力相救，1653鎮(zhèn)定處理，以及后來(lái)把所有的獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給“希望工程”所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)心，令在場(chǎng)師生感嘆不已。
    桂園中學(xué)的楊綠野，耳有殘疾，但一直坦然面對(duì)版，積極進(jìn)取。跟其他同學(xué)相比，楊綠野雖然吐字有點(diǎn)不清楚，可她表現(xiàn)出來(lái)的自信、進(jìn)取的精神，使她獲得了去年的“全國(guó)十佳少年”稱號(hào)。
    外來(lái)工子女李治，家庭生活困難，可他正視磨難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，權(quán)取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們的精神都贏得了同齡人發(fā)自內(nèi)心的喝彩。
    的精神品質(zhì)感染了在場(chǎng)所有的人。
    5.思想品德標(biāo)兵主要事跡怎么寫50字
    xx同學(xué)自2012年入校以來(lái)，在思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國(guó)擁護(hù)中國(guó)^v^，積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立振興中華的遠(yuǎn)大理想，并有為之奮斗的決心和行動(dòng)，是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)去的青年學(xué)生。
    她在學(xué)校學(xué)習(xí)期間連任xx一職，并在班里擔(dān)任xx，在班級(jí)里，他能積極做好本職工作，幫助班主任管理班級(jí)，每逢班級(jí)勞動(dòng)或大掃除都積極帶領(lǐng)同學(xué)勞動(dòng)，從不叫苦從不喊累，起到了非常好的帶頭作用，積極協(xié)調(diào)老師和同學(xué)間的關(guān)系，解決師生間的矛盾，積極參加學(xué)校、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，并以班長(zhǎng)身份起帶頭作用，受到師生好評(píng)。她曾被評(píng)為?！皟?yōu)秀xx”，也多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀xx”。
    6.高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)—典型事例
    （請(qǐng)自己結(jié)合實(shí)情稍作改動(dòng)）剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。
    忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。
    做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿，我就非常想對(duì)他們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。
    新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。
    不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開(kāi)始，要做好”五個(gè)心”：一，是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二，是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端.三，是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難.四，是愛(ài)心.不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相互愛(ài)，孝敬父母.五，是用心.用心做人，做學(xué)問(wèn).學(xué)期末的我在放假期間，如果有條件的話，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會(huì)開(kāi)闊我的眼界，我想讓我領(lǐng)略一些在原來(lái)的地方領(lǐng)略不到的東西。
    其實(shí)，無(wú)論做些什么，只要在假期結(jié)束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò)，過(guò)得充實(shí)，對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過(guò)去了，應(yīng)總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)以前的不足。
    我決心：1，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3，凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。
    “天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。5，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。
    我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們；每一位教師都在祝福你們。
    今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程.讓我們?cè)谙掳雽W(xué)期的開(kāi)始好好反省一下自己.思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。
    思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語(yǔ)文：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參加討論。
    每周寫一篇周記，讀幾篇文章，開(kāi)闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。
    英語(yǔ)：課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問(wèn)，每天都讀讀單詞，課文，在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。
    考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。思想政治：課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
    當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己的視野。學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。
    忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。
    應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。
    與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議！和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
    運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。
    審美與表現(xiàn)記錄袋我個(gè)人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西！個(gè)性與發(fā)展基本情況特長(zhǎng)：學(xué)科特長(zhǎng)；從小喜歡對(duì)地理科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用.體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)：對(duì)多數(shù)運(yùn)動(dòng)熱愛(ài).藝術(shù)特長(zhǎng)；唱歌有新意的成果：藝術(shù)節(jié)合唱音樂(lè)課合唱其他：對(duì)電腦技術(shù)小有研究.自我評(píng)價(jià)從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。
    對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。
    遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    個(gè)性發(fā)展過(guò)程我在學(xué)校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學(xué)校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來(lái)都沒(méi)有勝利過(guò)，但是我堅(jiān)信不久的將。
    7.求思想品德案例
    我們都知道道德是一種力量，它春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；道德是一面旗幟，它鼓舞人們，引領(lǐng)方向。為弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心、支持和參與公民道德建設(shè)，中央宣傳部舉辦了第五屆中國(guó)公民道德論壇。我認(rèn)為舉辦這樣的論壇很有必要，很有意義。
    在全國(guó)抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)上，^v^^v^強(qiáng)調(diào)，在波瀾壯闊的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，我們用理想凝聚力量、用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)、用真情凝結(jié)關(guān)愛(ài)，大力培育和弘揚(yáng)了萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。
    偉大抗震救災(zāi)精神，是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系孕育出的崇高境界和美麗心靈。偉大抗震救災(zāi)精神所蘊(yùn)涵的民族精神和時(shí)代精神，是構(gòu)建公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。
    “人無(wú)德不立、業(yè)無(wú)德不興、國(guó)無(wú)德不威。”從五千年歷史深處走來(lái)的中華民族，經(jīng)歷了太多的坎坷和磨難，卻一直保持著生生不息的旺盛生命力。原因就在于，每一次同艱難困苦的碰撞中，始終有一種精神在中華民族的血脈里流淌奔涌?！坝械虏豢蓴?。”一個(gè)擁有道德力量支撐的民族，必能成為偉大的民族。災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)；一方有難，八方支援。地震發(fā)生后，全國(guó)人民火速行動(dòng)起來(lái)，危急之際，紛紛奉獻(xiàn)愛(ài)心，伸出援助之手，形成了抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力。
    道德建設(shè)離不開(kāi)榜樣的引領(lǐng)帶動(dòng)。偉大的時(shí)代孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的道德楷模，偉大的事業(yè)需要千千萬(wàn)萬(wàn)的道德楷模來(lái)推動(dòng)。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，從科學(xué)家、教師到工人、農(nóng)民，從將軍到士兵，各個(gè)地區(qū)、各行各業(yè)、各類人群，一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型的名字在大江南北廣為傳頌，溫暖群眾，感動(dòng)中國(guó)。他們彰顯著凡人善舉的道德品格，推動(dòng)著我們的社會(huì)更加文明，更加和諧，更加美好。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十七
    高三學(xué)生小x，17歲，男，2016年，小x高一入學(xué)時(shí)，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠，不善于溝通，自卑心理特別強(qiáng)，不喜歡班集體生活，不管是學(xué)習(xí)，還是生活，從來(lái)不會(huì)也不知道關(guān)心別人，不善于與他人相處，不管發(fā)生什么事，不管干什么事，全然不顧周圍的同學(xué)們。所以，小x同學(xué)經(jīng)常處理不好于其他同學(xué)的關(guān)系，有時(shí)候是與其他同學(xué)冷戰(zhàn)，有時(shí)候發(fā)生口角，高一時(shí)還打過(guò)兩次架，讓老師很是失望。通過(guò)這些能不能就否定小峰呢？不能！經(jīng)過(guò)觀察，班主任發(fā)現(xiàn)，小x同學(xué)也有自己的優(yōu)點(diǎn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較高。
    小x在一次與任課老師的評(píng)價(jià)中，說(shuō)到了自己的一些情況，自己喜歡一些偉大人物，像尼采、老子等，說(shuō)到他們，他神采飛揚(yáng)，合不攏嘴，能夠說(shuō)得天花亂墜，讓人感覺(jué)他是個(gè)可塑的孩子。
    【評(píng)析】
    班主任認(rèn)為，由于學(xué)生特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷和特殊心理等眾多原因，會(huì)造成個(gè)別學(xué)生性格孤僻。但可以改變。
    各種有不同缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生大量存在，如何改變呢？學(xué)校從制度與管理層面入手，健全制度，加強(qiáng)措施，下大力量解決有不同缺點(diǎn)
    和缺陷的學(xué)生的問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)，尤其是讓班主任與任課教師做了大量工作。下面以小峰同學(xué)為例，圍繞小峰同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)以及成長(zhǎng)的過(guò)程，我們來(lái)探討一下學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
    在現(xiàn)在的家庭里，一般來(lái)說(shuō)都是家長(zhǎng)圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子成了家里的“中心”，家長(zhǎng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子，然而孩子對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人往往是漠不關(guān)心，這是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了被照顧、被保護(hù)、被寵愛(ài)，因而變得冷漠、孤獨(dú)、不喜歡集體生活，不會(huì)關(guān)心別人，不善于與他人相處，小峰就是這樣一個(gè)心里只有“我”字的孩子。偏差的行為習(xí)慣導(dǎo)致他心中無(wú)他人，將來(lái)走向社會(huì)也不可能很好地與別人合作共事，甚至可能發(fā)展到做出胡作非為的事情來(lái)，怎樣教育學(xué)生養(yǎng)成善于與人相處的良好行為習(xí)慣，是學(xué)校、是老師需要研究的一個(gè)刻不容緩的課題。
    【方法】
    保持小x同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，改掉缺陷，使小峰獲得全面發(fā)展。一、在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)合作的集體氛圍。班主任要求每位上課教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量采取合作的形式，讓學(xué)生感到只有和其他同學(xué)共同完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)時(shí)，自己的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生感到自己的成績(jī)是緊密地與其他同學(xué)的成績(jī)相連的。尤其要關(guān)注小峰同學(xué)的情況，這樣，合作的活動(dòng)方式有助于小峰與同學(xué)間情感和信息的溝通，有助于小峰同學(xué)形成理解他人情感的能力，有助于加強(qiáng)小峰同學(xué)的自尊和自我接受，有助于小峰同學(xué)感受到其他人對(duì)自己的喜愛(ài)和關(guān)懷，也有助于形成小峰與其他不同成員間的互相欣賞，同時(shí)鼓勵(lì)小峰同學(xué)多與其他同學(xué)接近，提高他在同學(xué)中的地位，鼓勵(lì)他多與其他同學(xué)交往，消除心理陰影，找回自尊和自信，使他變得開(kāi)朗起來(lái)。提高小峰同學(xué)在公眾場(chǎng)合講話的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)自信心。
    二、與小x家長(zhǎng)溝通，了解小x同學(xué)性格孤僻的形成原因。班主任與任課老師經(jīng)常與小峰家長(zhǎng)溝通，詢問(wèn)小x個(gè)人的成長(zhǎng)情況。作為教師，爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)小峰同學(xué)的特長(zhǎng)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)使之得以發(fā)揮，通過(guò)用啟發(fā)、誘導(dǎo)、暗示等方法讓小x正確對(duì)待他認(rèn)為敏感的問(wèn)題，通過(guò)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷消除他對(duì)人的懷疑，爭(zhēng)取讓小x形成健康心理。
    三、交給小x同學(xué)一些具體的交往方法。讓性格孤僻的小x同學(xué)學(xué)會(huì)與人溝通。班主任與任課教師要求小峰做到與同學(xué)交談時(shí)要耐心、認(rèn)真地傾聽(tīng)；不要急于打斷對(duì)方，不要急于分辯；理解、關(guān)心與同情別人，當(dāng)看到同學(xué)有困難、內(nèi)心苦惱時(shí)，要設(shè)身處地加以理解和關(guān)心；要使同學(xué)了解自己，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地讓同學(xué)了解自己的想法、態(tài)度以及優(yōu)缺點(diǎn)。
    四、給小x同學(xué)創(chuàng)造說(shuō)話的條件，任課老師協(xié)助，多給小x發(fā)言的機(jī)會(huì)。班主任與任課老師足夠的愛(ài)心和耐心，加上教育的藝術(shù)和技巧與小x溝通，交流，走進(jìn)小x的心里，給予關(guān)愛(ài)、撫慰，用真心去愛(ài)小x，用真誠(chéng)的愛(ài)去改變小峰，小x原來(lái)性格孤僻的孩子已經(jīng)變成了一位身心健康的活潑青少年。
    馬上就要高考了，小x同學(xué)心態(tài)平穩(wěn)，學(xué)習(xí)勁頭十足，他告訴班主任，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
    【反思】
    1、要讓學(xué)生懂得與人和睦相處的意義，體驗(yàn)與人和睦相處的喜悅。要讓學(xué)生知道人總是要長(zhǎng)大的，只有在與人不斷地交往過(guò)程中，才能增長(zhǎng)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)清自我、完善自我，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，再者，一個(gè)人的力量小，集體的力量大，和大家和睦相處能使自己身心愉悅，真正是眾人拾柴火焰高。
    2、要培養(yǎng)孩子的同情心。孩子的感情是純真的，常會(huì)因?yàn)閯e人的歡樂(lè)而歡樂(lè)，別人的痛苦而痛苦，這是培養(yǎng)孩子關(guān)心他人，與人和睦相處的感情基礎(chǔ)，孩子有了這種感情基礎(chǔ)，就可能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，自覺(jué)地為別人著想，把別人的歡樂(lè)和痛苦放在心上，要使孩子感到關(guān)心別人，為別人服務(wù)是一種愉快的事，久而久之，孩子的心里想的就不完全是自己了。
    3、要嚴(yán)格要求孩子。對(duì)學(xué)生的行為、舉止，從學(xué)習(xí)到生活均以規(guī)范嚴(yán)格加以執(zhí)行，從而形成習(xí)慣，這種習(xí)慣將是影響孩子的一種無(wú)形的約束力，以致學(xué)校的值日、做操等都能使孩子養(yǎng)成集體感，令他不能隨便行事，嚴(yán)格要求自己，是與別人和睦相處的保證，孩子如果心中有了“想要求別人做到，自己首先應(yīng)當(dāng)做到”的觀念，那么就會(huì)嚴(yán)以律已，寬以待人，與人和睦相處。
    4、要引導(dǎo)孩子逐步擴(kuò)大與人和睦相處的范圍。孩子將來(lái)要踏上社會(huì)，這樣就要把孩子和睦相處的對(duì)象擴(kuò)展到鄰居，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)，要在孩子的意識(shí)中養(yǎng)成“別人的事，也是自己的事”的觀念，在與同學(xué)玩要友好相待，要關(guān)心同學(xué)，關(guān)心老師。只有這樣，孩子才會(huì)逐漸知道怎樣與人和眭相處，當(dāng)孩子做了關(guān)心他人，與人為善的事情時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，反過(guò)來(lái)，當(dāng)孩子受到別人關(guān)心以后，也需要讓他表示感謝。
    小x真正成長(zhǎng)了，個(gè)人得到了全面成長(zhǎng)，實(shí)際上，學(xué)校里有好多有缺點(diǎn)有缺陷的孩子，評(píng)價(jià)一位學(xué)生不能抱住學(xué)生的現(xiàn)狀不放，而應(yīng)該去完善學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，在動(dòng)態(tài)中去評(píng)價(jià)學(xué)生。作為學(xué)校，作為班主任與任課教師必須做出各自的努力，去改變學(xué)生，讓學(xué)生形成健全人格，獲得全面發(fā)展，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。
    初中綜評(píng) 典型事例 初中綜合測(cè)評(píng)典型事例篇二十八
    (一)道德與素養(yǎng):1該生遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國(guó)家大事。通過(guò)生活實(shí)踐,以養(yǎng)成了好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。是一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中學(xué)生。2該生舉止文明,不說(shuō)臟話,不罵人,不打架,不賭博。愛(ài)惜名譽(yù),拾金不昧,抵制不良誘惑,不做有損人格的事。平等待人,與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。謙恭禮讓,尊老愛(ài)幼,幫助殘疾人。同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往。
    二、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:1該生有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率高。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。2該生具有良好的態(tài)度,具有刻苦鉆研的精神。對(duì)各門學(xué)科都具備較高的探知欲,課上認(rèn)真聽(tīng)講、課下按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難,想盡辦法通過(guò)多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)。3該生能在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè);求知欲強(qiáng),經(jīng)常愛(ài)提問(wèn)并善于交流學(xué)習(xí)信息;主動(dòng)通過(guò)各種途徑,關(guān)注并豐富自己的興趣學(xué)科。講究學(xué)習(xí)策略;養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣:善于反思與自我調(diào)整;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;懂得使用工具書,參考書,善于收集和使用學(xué)習(xí)資料。積極參與研究性學(xué)習(xí),對(duì)各種新鮮事物保持好奇心,并積極探究;善于觀察有強(qiáng)烈的好奇心;在學(xué)習(xí)過(guò)程中能大膽質(zhì)疑,敢于提出自己的見(jiàn)解;喜歡尋找多種解決問(wèn)題的方法。
    三合作與交流1、該生具有較好的合作與交流能力,在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行良好的交流、合作,相互交換意見(jiàn)與看法,相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。遇到不懂的的問(wèn)題會(huì)及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教,在生活上遇到困惑會(huì)與他人進(jìn)行交流,通過(guò)各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。2該生能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境,能評(píng)價(jià)和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。面對(duì)每天的作業(yè)都是獨(dú)立完成。課余時(shí)間,與同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法,對(duì)自己的方法進(jìn)行修改。查缺補(bǔ)漏,反思不足并將成果與同學(xué)分享。3該生愿意參與合作與交流。在與組員合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中,能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。主動(dòng)提供自己的資料和想法,與他人分享智慧,體驗(yàn)合作的愉快。尊重他人勞動(dòng)成果;能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議;能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見(jiàn)。4該生在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中,能選擇自己擅長(zhǎng)的方式(語(yǔ)言、文字、圖表、模型等)表述研究過(guò)程和結(jié)果;主動(dòng)提供自己的資料和想法,與他人分享智慧,體驗(yàn)合作的愉快。尊重他人勞動(dòng)成果;能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議;能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見(jiàn)。2、該生在與同學(xué)的合作交流中,相互尊重,相互信賴,認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn),勇于承認(rèn)自己的不足,有虛心向他人學(xué)習(xí)請(qǐng)教的良好風(fēng)尚,能在合作交流中正確地評(píng)價(jià)自己和他人,學(xué)會(huì)分享他人成功的喜悅。能夠在合作交流中明確自己的責(zé)任,并履行自己承擔(dān)的職責(zé)。具有與他人進(jìn)行合作交流的態(tài)度與能力。3、該生樂(lè)于參加集體活動(dòng),善于和他人合作。在合作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)作出了貢獻(xiàn)。積極搜索資料,善于和他人分享交流,有無(wú)私的精神。尊重并理解他人,具有創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力,養(yǎng)成了與他人合作交流的習(xí)慣。
    四、該生在合作過(guò)程中表現(xiàn)出非常突出。當(dāng)別人在發(fā)言時(shí),認(rèn)真傾聽(tīng);在交流時(shí),把自己的想法和知道的信息都說(shuō)出來(lái)了;在活動(dòng)中能否主動(dòng)地承擔(dān)活動(dòng)項(xiàng)目;當(dāng)別人需要幫助時(shí),能提供熱情的幫助;認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)與觀點(diǎn),分享集體的智慧;活動(dòng)后參加整理材料,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、該生在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,能創(chuàng)造和諧的氣氛,促進(jìn)小組成員之間和諧的共同的完成各自任務(wù),為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎(chǔ)。能為研究活動(dòng)準(zhǔn)備、計(jì)劃,全面統(tǒng)籌的能力得到了鍛煉;能總結(jié)“‘共同解決了什么問(wèn)題、小組還有什么問(wèn)題沒(méi)有解決?”“我們小組做得最好的是哪些人?還有哪方面他們能夠做得更好?”具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能。6、該生合作交流過(guò)程中能進(jìn)行有效的溝通;主動(dòng)提供自己的資料,具有無(wú)私精神;共享他人的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)時(shí),會(huì)正確的評(píng)價(jià)新信息的科學(xué)性,干事理智,樂(lè)于動(dòng)腦;體會(huì)到了分享集體智慧的快樂(lè),體驗(yàn)到了合作、成功的喜悅。7、該生合作交流過(guò)程中表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織能力;做事認(rèn)真,力求完美,在合作中得到大家的稱贊;適應(yīng)能力很強(qiáng),活潑開(kāi)朗,與同學(xué)關(guān)系融洽,有感染力;遇事有獨(dú)到的見(jiàn)解,成功時(shí)不陶醉,失敗時(shí)不氣餒。
    (4)運(yùn)動(dòng)與健康1該生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。通過(guò)高中三年生活的錘煉,在德智體方面,該生取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。2該生身體健康狀況良好,能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)體育鍛煉,聽(tīng)從體育老師的安排,達(dá)到課標(biāo)要求。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,能夠主動(dòng)地抽出時(shí)間進(jìn)行鍛煉,強(qiáng)健體魄,為緊張的學(xué)習(xí)生活打好身體基礎(chǔ)
    。(5)審美與表現(xiàn)該生審美觀念很好,能辨認(rèn)出什么是真正的美的,也很會(huì)表現(xiàn)自己;正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,認(rèn)識(shí)到美的真正含義。不追求社會(huì)中庸俗的一面,有自主創(chuàng)新精神。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
    (6)其他1該生能積極主動(dòng)、按時(shí)按量的完成分配到的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求,在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論,隨后整理出所需數(shù)據(jù),并及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,合作與交流能力都有所提高,同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)社會(huì)的了解,在多方面使自己的能力有所提高。2有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平,有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí),運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問(wèn)題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。