計劃能夠指導我們的行動，使我們能夠更加有條理地進行工作和學習。在制定計劃時，我們需要明確目標和目的，以便有針對性地進行安排。接下來，讓我們一起來看看一份完美計劃的要素和特點，準備好迎接成功吧。
延遲開學教學計劃篇一
根據上級文件要求，在延遲開學期間廣泛開展了線上教學服務，為做到與開學后教學的`有效銜接，使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合我校實際制定了如下銜接教學計劃：
一、正確引領，合理過度。
學校成立以閆建權校長為組長、以及教研組長、任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：
1、提前一周做好學生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學生網上學習和生活情況匯總表，摸清未參與線上學習的學生對象與人數，及延期返校學生對象與人數，了解學情。
2、根據上級要求，堅持“零起點”教學，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
3、做到全員掌握，針對學情做好開課和延期返校學生個體補學計劃。
4、開學前一周，召開教研組長會，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心。指導教師要結合線上作業(yè)反饋和答疑情況，做好統(tǒng)計分析。
5、利用平日收集數據，各學科教師要做好統(tǒng)計，表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。
二、正常授課，恢復狀態(tài)。
6、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，預防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學第一課。
7、把握教學節(jié)奏，開學后不可因學習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
8、各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。
9、對未進行網上學習的貧困學生實行一對一的個別化輔導工作，對延期返回學生，開展與返校生同步的視頻教學，有所在班級的任課教師錄制視頻授課。
10、幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動。
三、家校合作，共同提高。
11、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，為開學做好準備。
12、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品形成依賴，保護孩子的視力。
13、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
14、上學后，要取得家長的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。
延遲開學教學計劃篇二
為積極應對疫情防控工作，我?？焖夙憫嵤┝恕巴Ｕn不停學”的方案。為真正落實方案，讓學生學習不延期，特制定為期一月的線上教學計劃。
一、教學內容。
1.八年級下冊第一單元:包括四篇課文(兩篇精讀文，兩篇略讀文)，習作和口語交際。
2.八年級下冊第二是單元：包括四篇課文(兩篇精讀文，兩篇略讀文)習作和綜合性學習。
3.八年級下冊第四單元：包括四篇演講稿，分為三個活動任務。二、教材分析。
第一單元主題：本單元進行編排的主要由《社戲》《回延安》《安塞腰鼓》《燈籠》四篇課文組成。這樣編排的主要目的是為了讓孩子能夠了解不同地方的特色與風俗，感受不同地方的風采，體會不同的趣味。本單元單元目標：1.感知課文內容，理解其中民俗的價值和意義。2.分析課文的寫作方法，體會多種表達方式的綜合運用。3.品味課文中富于表現(xiàn)力的語言，培養(yǎng)語感，積累語言材料。本單元是一個多文體的單元，課文包含一篇小說、一首詩歌和兩篇散文?！渡鐟颉肥且黄浀湔n文，通過外來少年“我”的新奇眼光，體察水鄉(xiāng)平橋村的村民生活、自然風光，感受水鄉(xiāng)的敦厚和睦的民風。教學時要把教學重點放在領會文學形象、思想內容和藝術手法上。《回延安》是當代一首著名的抒情詩，教學時要在進行革命傳統(tǒng)教育的同時，引導學生感受詩人飽滿的情感，感知詩作的明亮、瑰麗而帶有鄉(xiāng)土氣息的意象，并體會詩作模仿陜北民歌舊形式以表現(xiàn)新時代內容的特點。《安塞腰鼓》是一篇新時期的經典課文，它寫陜北高原，寫高原腰鼓，寫打腰鼓的人，展示高原的民俗民風，以及高原人棄放雄健的精神氣質。它在語言運用和修辭方法方面尤其值得認真學習。《燈籠》寫于20世紀30年代，是一篇抒情散文。它以“燈籠”為話題，申聯(lián)起早年鄉(xiāng)村生活的諸多記憶，表現(xiàn)舊時的鄉(xiāng)村民風民俗，表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情;同時還以小見大，借“燈籠”這一形象表達了作者以天下為己任、愿為保衛(wèi)國家充當“馬前率”的意志和熱情。選取這四篇課文，主要是考慮它們所具有的“民俗文化”的元素(同時也考慮這些課文的不同時代、不同生活場景和不同體裁的多樣性特點)，以便于學生開闊眼界，見識多樣的、多元的民俗現(xiàn)象，增進學生對社會生活、社會文化的理解。但這些課文的主題并不局限于民俗文化，而有著多方面的意義和價值，例如《社戲》還表達了作者對未受現(xiàn)代文明污染的淳樸人性的期盼，《(回延安》還表現(xiàn)了延安精神和社會主義建設熱情，《安塞腰鼓》還表現(xiàn)了陜北高原人民蓬勃的生命力，《燈籠》還表達了保家衛(wèi)國的意志和熱情。因此在教學時還應開放視野，盡力還原作品本身所具有的意蘊，而不局限于民俗文化的探究。另外，選取這幾篇現(xiàn)當代文學名作，還著意于進行文學鑒賞教學?？梢苑治觥渡鐟?中的人物形象、故事情節(jié)、自然環(huán)境和社會環(huán)境等;可以品味(回延安》的一系列意象，分析其修辭手法，并訓練現(xiàn)代詩歌的朗讀方法;可以通過學習《安塞腰鼓》和《燈籠》理解抒情散文寫作的切入點(“腰鼓”“燈籠”)，理解散文的構思章法，體會作者表達的思想感情，品味散文優(yōu)美而精巧的語言等。
第二單元教材分析：這是一個科普作品單元，選文的共性是：（1）都有闡釋事理的內容。（2）都有清晰的寫作思路，邏輯嚴謹。（3）體現(xiàn)了科學精神和科學方法。個性：《大自然的語言》：（1）思路清晰，層次分明。先引出“物候”和“物候學”的概念，接著談物候觀測對農業(yè)的重要性，再說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素，最后點明研究物候學的意義。層次內部仍有清晰的層次。（2）說明語言生動、典雅、準確。見課后第四題?！栋⑽髂蚨涛膬善罚海?）嚴密的邏輯。兩篇短文都有嚴密的推理過程和堅實的邏輯鏈條，可以用思維導圖的形式梳理。（2）幽默的筆法。兩篇文章的題目就是和讀者開的不大不小的玩笑，此外如“萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊”你“也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢”等，都是非常俏皮的表達?！洞笱銡w來》：（1）抒情筆法。本文有極強的抒情性，很難以傳統(tǒng)說明文教學的一套分析框架來分析。除了其中說明的事理之外，要重點從一些描寫和抒情性語句入手體會作者對于大雁對于自然的情感態(tài)度。（2）人文關懷。作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》中提出，要建立“一種處理人與土地，以及人與在土地上生長的動物和植物之間的倫理觀”，這使得他成為環(huán)境生態(tài)倫理學的先驅。在他的觀念中，人是自然的組成部分，人與自然的其他部分也應該平等地和諧共處。這一點可以通過閱讀《沙鄉(xiāng)年鑒》全書獲得進一步的認識?！稌r間的腳印》：（1）比喻、擬人等多種修辭手法的運用，使得本文通俗易懂、生動活潑，富有表現(xiàn)力。（2）大量獨立成段的單句，有提示重點內容、標示層次結構等作用，使文章脈絡清晰，便于理解。這兩點在寫作上也都有借鑒意義。本單元的寫作專題是“說明的順序”，與八年級上冊的“說明事物要抓住特征”遙相呼應?？梢越Y合本單元及過去學過的說明性文章，體會各種說明順序的特點，并嘗試運用。
第四單元教材分析：第四單元是：活動·探究。本單元，我們將跟隨演講者，走入演講的現(xiàn)場，感受他們不同的風格，汲取自己需要的營養(yǎng)。并在此基礎上，學習撰寫演講稿?；顒又饕蝿眨?.閱讀教材提供的四篇演講稿，理解作者的思想觀點，把握演講詞的特點；在了解作者和演講者北京的基礎上進行模擬演講。2.在把握演講特點的基礎上，學習演講稿的寫法，自己撰寫一篇演講稿。3.課外搜集視頻或者音頻資料，了解演講的基本技巧，以撰寫的演講稿為基礎，舉辦一次班級演講比賽。
三、教學策略。
鑒于本單元課文文體的多樣性，在教學時要根據各篇課文的特點實施相應的策略，又要根據單元教學目標實施共同性的教學策略。其中共同性的教學策略，包括從文本中挖掘民俗的意義和價值，理解多種表達方式的綜合運用、以及品味富于表現(xiàn)力的文學語言等。這兩種教學策略可以緊密地結合起來，目標是切實有效地提高學生的文學鑒賞能力。具體來說，要注意以下幾點:第一，理解課文中所表現(xiàn)的民俗的意義和價值，增強對民俗文化的熱愛。一要感知課文的敘述內容，二要體會作者的情感態(tài)度，在此基礎上理解文本的民俗的意義和價值。理解民俗意義和民俗價值，是增進對民俗文化、民族文化的理解和熱愛。這里的“文化”與語文的緊密結合，將豐富語文課的教學內容，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的人文情懷、人文素養(yǎng)。第二，理解作者是如何根據需要綜合運用多種表達方式的。這一點的關鍵不在“綜合”，不在“多種”，而在“根據需要”。即根據作者不同的寫作目的、表達需要做出的合理安排，值得分析品鑒。第三，體會課文富于表現(xiàn)力的語言，加強朗讀，訓練語感。品味語言是語文課的基本任務之一，在本單元顯得尤為重要，因為本單元課文都是名家名篇，其語言都富有文學性，值得分析品味和借鑒運用。品味語言的教學要與朗讀教學相結合。本單元文體多種多樣，語言表達方式、語言風格也多種多樣，朗讀課文要結合課文的文體特點進行。朗讀是對作品語言的直接感知，朗讀好了，品味語言便有了基礎，不待老師點明，學生已經了然于心。從一定意義上說，朗讀的效果實際上就是品味語言的結果。品味語言還要與理解多種表達方式的綜合運用相結合。體會多種表達方式的綜合運用，需要通過具體的品味語言的實踐來進行，需要對多種不同的語句作比較分析，兩個教學重點或教學目標其實具有相似性、共同性，在教學中可以結合進行。第四，引導課外閱讀相關作品，擴大學生的視野，以加深對課文的理解。將課內的學習引向課外，建構“三位一體”的閱讀教學模式，是這套教材的編寫指導思想之一，這一指導思想同樣適用于本單元。引導學生課外閱讀，應當與課內結合，也就是與課文進行比較閱讀，或是同主題對比，或是同題材對比，或是同作家的不同作品對比等，通過這些對比豐富和深化學生對課文的認識。
四、課時安排。
《社戲》3一4課時，《回延安》建議2課時，《安塞腰鼓》建議2課時，《燈籠》建議2課時。
《大自然的語言》2課時，《阿西莫夫短文兩篇》2課時，《大雁歸來》2課時，《時間的腳印》1課時。
《最后一次講演》3課時，《應有格物致知精神》2課時，《我一生的重要抉擇》1課時，《慶祝奧林匹克運動復興25周年》1課時，撰寫演講稿，模擬演講2課時。
五、具體措施。
1.通過班級微信群及釘釘發(fā)布學習內容，包括:預習要求，聽課要求，網絡慕課，每課檢測作業(yè)。
2.學生下午7點前把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
3.頭天布置短文閱讀任務，第二天集中講解。4.需要背誦內容家長微信群語音回復。
5.微信通知學生家長積極配合學校，按照作息時間表做好延遲入學期間在家學習和生活的管理和輔導，督促學生按時參加在線學習。
疫情無情人有情，在線教學師生行，“停課不停學”，我們在行動!
延遲開學教學計劃篇三
本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的.孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務及措施：
(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
(三)五大領域任務與措施:。
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。
3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;。
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域任務：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;。
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;。
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;。
5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。
延遲開學教學計劃篇四
為貫徹落實《xx市教育局做好全市中小學延遲開學期間線上教育教學工作的實施意見》要求，確保廣大師生在疫情防控期間有一個安全的學習環(huán)境，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響，結合我區(qū)實際，現(xiàn)就做好全區(qū)中小學延期開學期間線上教育教學工作制定以下實施方案。
一、工作目標防控疫情是當前全省上下的頭等大事。為切實解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，充分利用互聯(lián)網、信息化等手段，在全區(qū)各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”，確保線上教學計劃與內容精當，確保各項教育教學措施落實，確保線上教學有效。
二、實施原則（一）學生學業(yè)有保障。在疫情解除之前，學生全部在家進行線上學習、自學和活動，做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安，確保學生學業(yè)不受影響。
（二）教育教學全覆蓋。線上教育教學活動要切實做到學校全覆蓋、學科全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞形式主義，避免一刀切。支持和幫助離島學校、薄弱學校一起開展線上教育教學活動，確保完成基本教育教學任務。
（三）線上線下相結合。堅持“一區(qū)一策”與“一校一案”工作要求，以中小學校為主體提供線上課程、組織教育教學活動，以教研部門和技術部門推薦資源平臺為輔助，提供線上教育教學資源。線上授課既要教授知識技能，更要加強學習方法和思維方式的引導，使學生通過線上獲取知識的同時，提升自主學習能力，強化線下自我學習管理的能力。
（四）確保免費公益性。延期開學時段，各學校依托各類教學平臺或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導，均不得向學生（家長）收取任何費用。
三、實施時間從2月10日開始至疫情解除，直到學生可正?；匦Ｉ险n時結束。
四、實施途徑1．網絡教育教學。各初中學校采取全區(qū)統(tǒng)一平臺和統(tǒng)一時間進行網絡直播授課方式，利用“樂課網”開展文化學科教育教學活動；各小學采取全區(qū)統(tǒng)一資源和統(tǒng)一時間進行錄播課程授課方式，利用“百度網盤”中課程資源開展文化學科教育教學活動。學生可以使用電腦、手機、平板等互聯(lián)網設備進行登陸學習。
2.電視共享課堂。對于因條件限制不能參加網絡教育教學活動的居住定海區(qū)內的學生，全區(qū)中小學統(tǒng)一利用中廣有線、xx、xx、移動寬帶等電視平臺開設“空中課堂”，學生可以通過電視直播或點播方式，收看相應年級的線上教育教學課程進行學習。
3.其他授課方式。全區(qū)中小學在做好文化科目的教學與輔導的同時，堅持學生“五育并舉”全面發(fā)展，充分利用微信、qq、釘釘、電話等途徑，開展音體美勞等科目教育教學活動，全面落實國家課程實施要求。
五、實施準備（一）制定方案各中小學要分別根據《xx初中學校假期遠程教育教學活動實施指南》、《xx小學生假期網絡學習課程實施指南》，“一校一案”制定好具體實施方案，在做好文化科目教學與輔導的同時，全面落實國家課程實施要求，并列出具體到班級的遠程教育教學活動的周課程表。小學一二年級原則上以指導學生居家綜合學習實踐活動為主，鼓勵有條件的學校開展線上教育教學。幼兒園要做好每天一次與幼兒家長的溝通，及時掌握幼兒的健康狀況，指導幼兒家長科學育兒；鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提供科學育兒知識輔導，提高親子陪伴質量。
（二）技術保障有條件的以學校為主，學校同一年級同一學科可以由一名有網絡經驗的優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學資源，也可以選擇其他適合學情的教學資源。不具備條件的以區(qū)教育局統(tǒng)一安排為主，以班級為單位組織開展網絡直播、錄播和點播教學，以滿足師生線上教學需求。
（三）資源整合各學校既要充分利用各級平臺資源，合理引入并用好第三方教育教學資源，又要充分調動教師的主觀能動性，開展網絡直播、錄制課堂教學。
教師進修學校要組織學科教研員、名師、骨干教師加強網絡直播、錄制課堂教學資源整合，形成滿足當前教育教學需要的線上教學資源。
（四）教研培訓各學校與教師進修學校要及時組織教師網絡培訓、在線集體備課、平臺磨課等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺使用、線上教學、線上輔導等基本技能。
教師進修學校要積極提供幾種常用教學平臺的操作教程，供學校和教師選用；要認真研究探索線上教研新模式，及時發(fā)現(xiàn)典型案例和好的經驗做法，定期匯總推廣階段性成果，切實提高線上教學效果。
六、教學管理（一）教學計劃。各中小學校的線上教育教學活動時間為：從2月10日開始至疫情解除、學生可正?；匦Ｉ险n時結束；為順利做好實施準備，各校可適當提前進行測試。各學校暫按1個月左右的時間預排計劃。線上教育教學應當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮。
（二）教學目標。堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學輔導，也要因地制宜，創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目的教育教學活動，全面落實課程標準要求。
（三）教學組織。各校要列出具體到各班級的線上教學活動周課程表，及時推送電子教材、網絡課程資源、預復習、作業(yè)冊及居家綜合活動要求等，明確學科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導等安排與要求，并通知到每一個學生和家長。
班級的原任課教師應同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導。線上教學應同步做好學生學習狀態(tài)監(jiān)測，并及時與家長溝通。
（四）教學進度。各學校要堅持由近及遠、由慢到快原則，剛開始適當放慢教學進度，讓師生都有個適應的過程。2月10日開學后第一周，以復習課為主；第二周開始除初三以外，各年級均按要求授新課，直至疫情解除正常開學。線上教學的進度要慢于日常班級授課的線下進度。
（五）作息時間?？茖W合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教學時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中宜分別不超過1小時、2小時、4小時。各學校要控制好學生每天學習的容量，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。
（六）教學評價。線上教學應布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，切實提高線上教學質量。教師進修學校要在疫情解除后，對全區(qū)各校的3-9年級新授課線上教學內容進行質量評價，結果要納入學校年度工作考核。
（七）教材使用。區(qū)教育局將根據當地疫情發(fā)展情況和防控要求，適時組織做好中小學校教材發(fā)放工作。在新教材發(fā)放前，學校要盡可能在教師進修學校的指導下，為學生提供教學配套電子教材與使用指導，不得要求家長打印電子教材。各校要加強與學生家長溝通，及時消除教學過程中缺少紙質教材引發(fā)的焦慮。
七、保障措施（一）強化組織領導，周密安排實施為強化組織領導，統(tǒng)籌協(xié)調落到實處，區(qū)教育局建立“線上教育教學”專項工作小組，主任：xx、xx，副主任：xx，成員：xx、xx，整合行政、技術、教研、教科研等部門力量進行協(xié)同推進，負責制定與教學業(yè)務相關的政策和措施，指導各校做好開學前的線上教育教學工作。技術部門主要負責提供網絡學習資源，做好在線學習技術服務；教研、教科研部門主要負責指導學校落實教學計劃與進度，選擇和整合教學內容、要求和資源、教師網絡備課與授課，跟蹤評估教學指導效果。
各中小學校是實施線上教育教學的責任主體，要切實引導教師在做好自我保護的同時，立足本職、集中精力，確保全員網絡在崗，全力做好網上教學、在線輔導工作。要組建并發(fā)揮好學?！熬€上教育教學”工作小組與技術團隊作用，及時組織教師開展網絡研訓、平臺磨課、在線試講等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上輔導等技能，并實時監(jiān)控“線上教育教學”運行情況，及時解決各類技術問題。同時要加強校內師資、資源、年段教學安排的統(tǒng)籌，根據學生學習需求選擇和推薦學習資源，指導學生開展線上學習，評價每位學生的學習成效，確保線上教育教學工作有效實施。（二）加強工作值守，完善服務保障學校線上教學期間要實施專人值班制度，確保平臺安全穩(wěn)定運行。任何學段，無論采用分班分層教學還是集中教學，教師都應當網絡在崗。班主任要通過組建班級學習指導群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導好學生的學習和生活。任課教師應當同步參與直播聽課，配合主講教師指導好本班學生相應學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。名優(yōu)教師、黨員教師要發(fā)揮示范引領作用。
教育技術中心要統(tǒng)籌技術服務保障力量，提供全程技術服務保障。計財科要保障網絡平臺搭建和在線教學流量資金需要，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學活動正常運行、有序實施。對參與實施、支持線上教學投入較大精力、取得較好成效的教師給予相應補貼，相關學校應在績效工資分配中給予配套。
（三）家校協(xié)同配合，凈化學習空間各校要加強家校溝通，指導學生、家長接受和提前熟悉掌握線上學習方法，及時解答線上學習遇到的問題。要特別提醒家長做好孩子在家學習的監(jiān)督，減少焦慮。建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。指導家長控制好孩子的電子產品用眼時間，切實保護好視力。
落實中小學減負要求，嚴格按教學進度開展線上教學，不得超綱、超進度、超負荷教學，不得額外增加學生和家長負擔。加強網絡學習空間的引導與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
（四）關注特殊人群，給予特殊關愛要關注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導；對由于家庭貧困、勤奮好學、無線上學習條件的學生，學校要給予特殊關愛與幫助；對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等學生，要及時通過多種辦法給予必要的教學輔導。
沒有采用“一區(qū)一策”的外來務工人員子女學校，如確無條件組織線上教學，經區(qū)教育局批準，可暫不實施線上教學，但應通過其它方式做好對學生的學習指導、健康關心、動態(tài)跟蹤；正常開學后，要創(chuàng)造條件支持務工人員子女學校及時完成教育教學任務。
（五）嚴明工作紀律，確保教學質量全區(qū)教師要自覺扛起維護校園安全和保障教育教學的政治責任，自2月10日起，全體一線教師進入線上上崗模式，堅決執(zhí)行學校工作安排和指令，確保在線在崗，發(fā)揮教師引領作用，暢通家校溝通渠道。要自覺根據學校明確的教師在線教學工作要求，加強線上課堂教學管理、嚴肅課堂教學紀律，提高學生“在家學習”效果和自身“在線教學和答疑”質量。所有教師，一律嚴禁線下開展任何形式的輔導和教學；嚴禁以在線教學為借口，要求家長購買設備和網上學習資料。
各學校要結合線上教學特點，嚴肅工作紀律，確保教師全員網絡在崗。要健全跟蹤排查和監(jiān)督問責機制，嚴格制訂落實教師全員網絡在崗考勤制度，線上脫崗的按曠工處理，以嚴明的紀律推動疫情防控期間在線教育教學工作落到實處。
延遲開學教學計劃篇五
根據省教育廳關于山東省各級各類學校延期開學的精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調整課程教學計劃和授課進度，有針對的開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學計劃，提高四年級學生數學的各方面能力和總的數學教學成績，特制訂本學業(yè)檢測計劃。
一、現(xiàn)狀分析。
疫情防控期間，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學的有關要求，積極組織教學，取得良好的教學效果。但是有線上教學是一種全新的教學模式，授課老師和學生都經歷了一個從初知到慢慢適應的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔導，還是對新課程的消化與吸收，與傳統(tǒng)教學都存在很大的差異性。再加之疫情防控實踐的居家隔離，學生知識掌握的堅實性，深度和廣度都應該存在很多的問題?；诓糠謱W生自主力差、學習能力的差異，造成的學生的學習成績的差異。
二、學業(yè)措施。
1、作為教師從最初的線上教學的模糊認識到能夠使用分享視頻進行教學，從開始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學能力。
2、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基、夯基礎。突出數學教學的計算算準確率、數學思考的邏輯性。
3、加強教師與家長的交流。和家長溝通、傾聽家長的心聲、指導家教方法、反饋學生表現(xiàn)。給予孩子學習信心，整齊家校合力。
三、檢測目標。
本次檢測主要是對延期開學這幾周期間，學生進行空中課堂學習及老師指導學生學習情況的一次綜合性檢測。它既檢測了學生對基礎知識的的掌握及應用，有對學生的基本技能、學習方法、綜合實踐等各方面的養(yǎng)成進行了考查。
四、檢測內容。
1、基礎知識70％，能力30％。
2、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計算（共32分，直接寫得數5分、脫式簡算18分、列式計算9分），操作（6分）解決問題（22分），卷面（5分）。
五、檢測方式。
利用紙質試卷進行檢測。
六、檢測時間（待定）。
延遲開學教學計劃篇六
指導思想。
受疫情影響，本學期延遲開學，具體時間還未定。但為了保證學校正常教學秩序，學生正常學習生活，根據上級要求，我們以“激發(fā)濃厚學習興趣、培養(yǎng)良好習慣，奠基學生健康人格，落實基礎知識和基本技能”為中心，借疫情這個契機，加強學科德育研究，繼續(xù)抓好德育課程一體化工作，發(fā)揮教研組的教育研究職能，進一步促進我校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1.加強教學研究，扎實開展校本教研，提高教師教研水平；充分做好調研，評估學生假期線上學習質量，保證“零起點”，并研究如何高效學習。
2.借助疫情契機，進一步落實學科德育實施綱要，抓好學科德育課例研究，推進德育一體化工作。
4.強化教學常規(guī)不松懈，規(guī)范教學行為要嚴格，全面實施素質教育，進一步提升教學質量。做好延誤學時補充及教學教學工作補位工作。
5.打造平安和諧校園，做好疫情防控工作，確保全體師生安全。三、工作要點。
抓好疫情防控德育課程指導綱要、教育教學理論的學習、研究與應用工作；搞好教研活動和各項常規(guī)評比（備課、作業(yè)、批改、輔導記錄、讀書筆記、教學質量分析、單元檢測講評記錄）；抓好經典誦讀及學生書寫工作；抓好單元教學過關教學研究；抓好綜合實踐活動教學研究。
四、措施與方法。
（一）強化教學常規(guī)，搞好教研活動。
正式開學前一周，組織教師通過充分調研學生延遲開學期間線上學習情況，制定好開學后各年級各學科教學計劃，各教研組通過qq群、微信群或視頻會議的形式充分研究如何針對學生學習質量不同的情況合理安排教學進度及內容與方法，并于開學前四天將各年級各學科教學計劃電子版發(fā)給劉元秀。
開學后，針對以上情況，各教研組抓緊制定相關教研主題，開展正常教研活動，依舊采用“和諧高效、思維對話”型課堂模式展開教研。
（二）多途徑指導居家學生學習生活，關愛特殊學生。1.各年級各班級各學科教學專項qq群。
在原有班級qq群的基礎上，因為要授課和檢查作業(yè)，按照學校的要求，每班每個學科針對這些學生建立各科專門的qq群，若有增加學生要及時添加。在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等形式，師生互動，在qq群內實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。2.可開展分層教學，確保學生學習質量。
線上教學雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現(xiàn)分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參與到教學中來。從而實現(xiàn)教學效果最大化。
3.教學途徑多樣化，保證貧困學生的學習。
經過前期調查，智能手機和網絡大多數都有，我們學校采取的主要渠道就是qq群指導線上學習。各班極個別學生家里面可能沒有智能手機，沒有網絡。各班對這些學生，可以采取觀看電視臺同步課堂的方法進行學習。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網絡電視的學生，教師要采取打電話的方式安排自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。并定期對學生進行回訪，詢問其學習生活情況。
4.定期開展心理輔導，保證學生身心健康。
各班主任要通過電話或qq形式每天對學生身體情況進行詢問，并及時掌握其學習生活中遇到的困難，聯(lián)系學校盡力幫助其解決。并且通過上級下發(fā)的心理輔導手冊或者電話訪問的形式讓學生和家長感受到學校和老師的關愛，對其進行相關心理輔導，保證學生身心健康。
（三）延誤學時補充，教學工作補位。根據上級要求，對于線上教學的內容，開學后要確保“零起點”教學，并且在充分調研學生假期學習情況的基礎上，進一步研究如何提高課堂效率，保證所有學生齊頭并進。對于開學后不能返校的教師，由同年級同學科教師進行代課，各級部主任協(xié)調好各位老師的相關工作及課程安排，需要調課的必須提前一天寫好調課單。
（四）加強安全管理，確保學生安全。
1．大力加強疫情防控知識教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展疫情防控知識講座等，幫助學生牢固樹立安全意識，把疫情防控作為日常工作。
2．除疫情防控外，還要大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環(huán)境。提高師生安全意識，指導學生學習必要的安全知識。繼續(xù)抓好《學生一日常規(guī)》，保證疫情防控的同時，日常安全不松懈。
東莊初中2020.02。
延遲開學教學計劃篇七
一、整體復習思路：
1、本學期前半段，在完成選修內容的基礎上，進行專題復習，強化生物學科專業(yè)名詞術語、規(guī)范表達。
2、以《課程標準》為依據，注重知識間的縱橫聯(lián)系，把必修與選修相關內容互相滲透，加強綜合訓練。
3、幫助學生構建知識網絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。
4、關注學科“尖子生”。二輪復習全部內容共設21個專題，各專題都設有專題訓練，專題確定的依據是《課程標準》和考綱，主要考慮學科內綜合。
二、抓緊幾個環(huán)節(jié)：
（1）講：按知識體系、疏理知識、形成網絡、提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。
（2）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。強調控制數量，講求質量，
（3）讀：閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題，提高閱讀能力，提取信息的能力。不避陳題，特別是吃透經典題。
（4）測：進行單元綜合測試，定時練習，查漏補缺。
（5）評：全批全改，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題，課堂講評。
（6）補：對所考內容，經常錯的要及時糾正，矯正練習，確保第二輪過關。
三、導向與策略：
（1）專題復習過程中，要求學生對每個專題構建知識網絡，有助于學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內的綜合問題。
（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱，確定每個專題的具體內容、所用時間及練習題，備課組長把關。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況。
（3）強化學科述語、規(guī)范用語，訓練學生使用學科術語答題，提高得分率。
延遲開學教學計劃篇八
根據省教育廳關于山東省各級各類學校延遲開學的通知精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調整課程教學計劃和授課進度，有針對性地開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學任務，提高我校教育教學質量，特制定本學業(yè)計劃。
一、現(xiàn)狀分析。
疫情防控期間，各年級各個班都能按照省教育廳線上教育教學的有關要求，積極組織教學，并緊跟各科教學進度，取得良好的教學效果。但是由于線上教學屬于一種全新模式，授課教師特別是學生都經歷了一個從初識到慢慢適應的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔助，還是對新課程的消化和吸收，都較傳統(tǒng)教學模式存在很大的差異性，再加之疫情防控期間長時間的居家隔離，學生知識掌握的堅實性、深度和廣度都應該存在很多的問題。基于個別家庭條件的限制，部分學生不能及時安心地進行線上學習，造成學生學習成績的差異性，也即拉大了貧困生學困生與一般學生之間學習成績的距離。
二、學業(yè)措施。
1、各班級對學生線上學習情況進行全面摸查，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新的教育教學計劃，及時查缺補漏，及時監(jiān)測課堂的目標達成率和作業(yè)的反饋情況。
2、加強心理疏導和干預，保證每一位師生在學校堅實的疫情防控氛圍中，都有一個良好的工作與學習的心態(tài)和環(huán)境。
3、重新建立學困生檔案，以年級組為單位，確定學困生名單。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，返校后實施個別輔導。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，集思廣益交流提升辦法，尋找突破方式，加強幫扶力度，定期與家長取得聯(lián)系獲得配合，力爭逐步縮減學困生人數。
4、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基，夯基礎。
突出語文字詞、閱讀、表達；
突出數學計算準確率；
突出英語口語表達。
5、加強學校與學生家長的溝通，聆聽家長心聲、指導家教方法、反饋學生表現(xiàn)，解決實際困難，最大先對給予家長支持、給予孩子信心，爭取家校的合力。
6、建立檢測機制，包括課時檢測、單元檢測、階段檢測。學校命題與教研組命題相互結合相互補充，在檢測中反饋目標達成情況，查缺補漏，量身查找問題，改進策略，提高基礎知識的掌握度。
7、學校在疫情防控期間調整作息時間實行錯峰上下課，縮小學生之間在教學樓、操場等公共區(qū)域等接觸的范圍，避免近距離接觸。
8、落實科任教師包保制度，本著對每一個學生負責的原則，對疫情防控期間，因病隔離缺勤的學生，積極采取線上授課與輔導，建立學業(yè)應急制度。
附：課業(yè)檢測安排表（時間待定）附件：課業(yè)檢測安排表（時間待定）。
三、幾點說明：
1、任課教師提前印制好試題開學后交于教導處，年級組長與班主任提前安排好學生的考號?？荚嚽耙惶煜挛缧W第二節(jié)課后，布置考場，貼考號，桌洞清空，課桌反放。
2、監(jiān)考教師認真監(jiān)場，手機靜音，禁止監(jiān)考教師在考場內交談說話，不得提前收試卷。收試卷時按考號由小到大的順序，交教導處統(tǒng)一裝訂。
3、任課教師在考完后1天內閱完試卷，做好試卷分析交于教導處。各級部分別召開質量分析會，年級組長將分析會材料收齊交于教導處。
延遲開學教學計劃篇九
春天充滿生機，是個奮發(fā)進取的季節(jié)。通過開學典禮，明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進?。粻I造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、活動時間。
20xx年2月22日。
三、活動地點。
學校操場，如遇天氣等原因另行通知。
四、活動對象。
全校師生。
五、活動流程。
1、主持人宣布開學典禮開始。
2、典禮第一項：升旗儀式：出旗、升旗、唱國歌。
3、典禮第二項：六3班學生代表分享美麗家鄉(xiāng)年。
4、典禮第三項：校長新學期致辭。
5、主持人宣布典禮結束。
六、準備工作：
1、橫幅：
2、負責班級場地位置的安排：鄭xx。
3、主持人培訓：xx。
4、拍照：林xx。
5、宣傳通訊：xx。
6、音箱設備調試：xx（注：退場播放春天在哪里）。
7、升旗手訓練：xx（注：典禮當天學生提前穿儀仗服）。
8、2月21日上午各中隊輔導員組織學生復習唱國歌、敬隊禮，并請二至六年級中隊旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓。
七、活動要求。
1、全校師生情緒飽滿、精神振奮，教師著正裝，學生統(tǒng)一穿禮服、佩戴紅領巾。
2、二至六年級中隊旗手扛中隊旗入場。
延遲開學教學計劃篇十
在新學期里，我擔任三年級數學、三（2）班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
延遲開學教學計劃篇十一
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。
以上就是我對于新學期教學工作的計劃。在新的學期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
延遲開學教學計劃篇十二
博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）、各研究生培養(yǎng)院所：
為保證學校20xx級迎新工作的整體進度，根據學校安排，現(xiàn)將20xx級博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）的入學報到時間由20xx年9月9日推遲為20xx年9月16日，其他入學要求不作變動，請相關新生和院所周知。由此引起的不便，敬請諒解。
特此通知。
研究生招生辦公室。
20xx年7月30日。
延遲開學教學計劃篇十三
1、橫幅：
2、負責班級場地位置的安排：鄭xx。
3、主持人培訓：xx。
4、拍照：林xx。
5、宣傳通訊：xx。
6、音箱設備調試：xx（注：退場播放春天在哪里）。
7、升旗手訓練：xx（注：典禮當天學生提前穿儀仗服）。
8、2月21日上午各中隊輔導員組織學生復習唱國歌、敬隊禮，并請二至六年級中隊旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓。
延遲開學教學計劃篇十四
xxxx學校關于應對疫情防控工作延期開學方案為積極穩(wěn)妥應對新型冠狀病毒感染的疫情，實施有效防控，全縣已經啟動公共衛(wèi)生事件一級響應。根據各級黨委政府和教育主管部門的工作安排，結合本校實際，經校行政會研究，擬定本方案。請全體師生員工遵照執(zhí)行。
二個是延遲一個周開學，即2月17日開學。具體采取何種方案，待市縣教育主管部門視疫情予以通知，按照市縣教育主管部門通知執(zhí)行。
二、延期開學工作重點。
1、提高政治站位。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，必須在各級黨委政府和教育行政部門的集中統(tǒng)一領導下有序開展。學校行政人員、中共黨員、共青團員必須率先垂范，在疫情防控工作中起到引領示范作用，嚴格按照早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療“的要求開展工作。自覺做到不傳謠、不信謠。
且不要外出，也不要參加各種聚會、聚餐等活動。
三、延期開學后的群防群治。
教職工每天通過錦屏中學qq群“報告。教務員向國萍每天向教體局教育股報告師生員工情況，有事報事，無事報平安，堅持日報告、零報告“制度。
2、做好延期開學前的完全準備。目前全縣啟動一級公共衛(wèi)生事件響應，中省市縣都做出了延遲開學“的部署，具體開學時間要視疫情防控情況而定。學校已經采購口罩600只，消毒液200公斤，擬購買手持式體溫檢測儀18只。
延遲開學教學計劃篇十五
各中小學、直屬單位：
為落實常州市政府緊急會議的精神，根據明天氣溫降至—3℃——4℃可能產生道路冰凍災害天氣的'具體情況?，F(xiàn)就開學工作提出以下幾點意見：
一、各校迅速組織人員做好校內、門前和周邊道路積雪的清掃工作，確保開學前校內外道路安全暢通。
二、以學生安全出行為第一原則，經研究決定，20xx年春季開學時間推遲到2月21日（周四），學生當天直接報到上課，高中開學時間按原定要求不變。各學校，特別是山區(qū)學校開學時間可根據道路交通實際情況再作調整，調整時間安排報局辦公室。
三、學生接送車必須經過檢測后上路，未經過檢測的接送車一律不得上路接送學生。
四、各校要做好與學生家長的及時溝通，加強對學生安全教育，要求學生不能乘坐不規(guī)范的車輛上下學。
xx市教育局。
20xx年xx月xx日。
延遲開學教學計劃篇十六
博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）、各研究生培養(yǎng)院所：
為保證學校20xx級迎新工作的整體進度，根據學校安排，現(xiàn)將20xx級博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）的入學報到時間由20xx年9月9日推遲為20xx年9月16日，其他入學要求不作變動，請相關新生和院所周知。由此引起的不便，敬請諒解。
通知人：xxx。
20xx年xx月xx日。
延遲開學教學計劃篇十七
一。字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。
延遲開學教學計劃篇十八
各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各學校：
根據市氣象臺預報，預計48小時內我市最低氣溫將下降8℃左右，18日夜里到19日早晨有大雪，橋面和部分路面可能出現(xiàn)積雪和道路結冰，19日早晨最低氣溫0℃到零下1℃，有薄冰。全市中小學原定19日上午開學報到，為保證學生安全，經研究決定，現(xiàn)調整為20日上午直接到校開學，按正常作息時間上課，開學報到相關工作由各學校自主安排。
請各地、各學校接通知后，立即將開學報到時間變更情況及時明確告知每位學生和家長。同時，要妥善安排提前到校報到寄宿學生的`生活，防止低溫凍害。使用學生接送車的學校，要提前與車主聯(lián)系，通知其做好車輛保養(yǎng)和駕乘人員的安全教育工作。
xx市教育局辦公室。
二〇xx年x月xx日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
延遲開學教學計劃篇十九
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定得更加嚴格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來。
延遲開學教學計劃篇二十
根據縣教體局要求，為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質銜接，特制定此計劃。
一、壓實三個層面的責任：
1、教務處：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調整銜接思路。
2、教務主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。
3、班主任、科任教師：設置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優(yōu)質過度。
二、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測。
1、全校統(tǒng)一組織五個年級的線上學習階段學業(yè)檢測，重點監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）。
2、年級組織重點學科的抽測考試。
3、科任教師有針對性的做好線上學習內容的小測試。通過以上三個層面的學業(yè)檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。
三、開好三個層面的指導會議。
1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行指導性引領。
2、開好學生的學習指導課。
3、開好防疫指導、心理輔導講座。
四、做好三個層面的銜接。
1、教學銜接：
教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎上再在課堂上進行一次線上教學內容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對線上學習時段的內容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。
做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。
2、心理銜接：領導、班主任、科任教師進行包聯(lián)，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。
3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規(guī)范、適度。
五、做好三個層面的督導：
1、教務處：加強課堂巡視、作業(yè)檢查；
2、政教處：加強衛(wèi)生、紀律管理、防疫監(jiān)管；
3、班主任：加強學習習慣養(yǎng)成。
六、發(fā)起三個層面的活動：
1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。
2、全校范圍內發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學習標兵”的活動，激發(fā)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。
3、線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動，調動每位教師優(yōu)質銜接、提升教學質量的積極性。
延遲開學教學計劃篇二十一
尊敬的'家長、親愛的同學們：
因天氣原因，根據市教育局和縣教體局通知精神，經學校研究決定，全校教職工大會定于2月15日（農歷正月十六）上午9：00召開，高一高二年級學生2月16日（農歷正月十七）下午返校，組織大掃除，領取課本，上晚自習（班主任下班），17日（農歷正月十八）正式上課，高三年級按年級組安排。請全體教職工相互轉告，并請班主任想辦法告知本班學生。
通知人：xxx。
20xx年xx月xx日。
延遲開學教學計劃篇一
根據上級文件要求，在延遲開學期間廣泛開展了線上教學服務，為做到與開學后教學的`有效銜接，使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合我校實際制定了如下銜接教學計劃：
一、正確引領，合理過度。
學校成立以閆建權校長為組長、以及教研組長、任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：
1、提前一周做好學生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學生網上學習和生活情況匯總表，摸清未參與線上學習的學生對象與人數，及延期返校學生對象與人數，了解學情。
2、根據上級要求，堅持“零起點”教學，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。
3、做到全員掌握，針對學情做好開課和延期返校學生個體補學計劃。
4、開學前一周，召開教研組長會，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心。指導教師要結合線上作業(yè)反饋和答疑情況，做好統(tǒng)計分析。
5、利用平日收集數據，各學科教師要做好統(tǒng)計，表揚“居家學習”優(yōu)秀學生。
二、正常授課，恢復狀態(tài)。
6、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，預防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學第一課。
7、把握教學節(jié)奏，開學后不可因學習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。
8、各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。
9、對未進行網上學習的貧困學生實行一對一的個別化輔導工作，對延期返回學生，開展與返校生同步的視頻教學，有所在班級的任課教師錄制視頻授課。
10、幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動。
三、家校合作，共同提高。
11、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，為開學做好準備。
12、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產品的時間，防止孩子對電子產品形成依賴，保護孩子的視力。
13、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。
14、上學后，要取得家長的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。
延遲開學教學計劃篇二
為積極應對疫情防控工作，我?？焖夙憫嵤┝恕巴Ｕn不停學”的方案。為真正落實方案，讓學生學習不延期，特制定為期一月的線上教學計劃。
一、教學內容。
1.八年級下冊第一單元:包括四篇課文(兩篇精讀文，兩篇略讀文)，習作和口語交際。
2.八年級下冊第二是單元：包括四篇課文(兩篇精讀文，兩篇略讀文)習作和綜合性學習。
3.八年級下冊第四單元：包括四篇演講稿，分為三個活動任務。二、教材分析。
第一單元主題：本單元進行編排的主要由《社戲》《回延安》《安塞腰鼓》《燈籠》四篇課文組成。這樣編排的主要目的是為了讓孩子能夠了解不同地方的特色與風俗，感受不同地方的風采，體會不同的趣味。本單元單元目標：1.感知課文內容，理解其中民俗的價值和意義。2.分析課文的寫作方法，體會多種表達方式的綜合運用。3.品味課文中富于表現(xiàn)力的語言，培養(yǎng)語感，積累語言材料。本單元是一個多文體的單元，課文包含一篇小說、一首詩歌和兩篇散文?！渡鐟颉肥且黄浀湔n文，通過外來少年“我”的新奇眼光，體察水鄉(xiāng)平橋村的村民生活、自然風光，感受水鄉(xiāng)的敦厚和睦的民風。教學時要把教學重點放在領會文學形象、思想內容和藝術手法上。《回延安》是當代一首著名的抒情詩，教學時要在進行革命傳統(tǒng)教育的同時，引導學生感受詩人飽滿的情感，感知詩作的明亮、瑰麗而帶有鄉(xiāng)土氣息的意象，并體會詩作模仿陜北民歌舊形式以表現(xiàn)新時代內容的特點。《安塞腰鼓》是一篇新時期的經典課文，它寫陜北高原，寫高原腰鼓，寫打腰鼓的人，展示高原的民俗民風，以及高原人棄放雄健的精神氣質。它在語言運用和修辭方法方面尤其值得認真學習。《燈籠》寫于20世紀30年代，是一篇抒情散文。它以“燈籠”為話題，申聯(lián)起早年鄉(xiāng)村生活的諸多記憶，表現(xiàn)舊時的鄉(xiāng)村民風民俗，表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情;同時還以小見大，借“燈籠”這一形象表達了作者以天下為己任、愿為保衛(wèi)國家充當“馬前率”的意志和熱情。選取這四篇課文，主要是考慮它們所具有的“民俗文化”的元素(同時也考慮這些課文的不同時代、不同生活場景和不同體裁的多樣性特點)，以便于學生開闊眼界，見識多樣的、多元的民俗現(xiàn)象，增進學生對社會生活、社會文化的理解。但這些課文的主題并不局限于民俗文化，而有著多方面的意義和價值，例如《社戲》還表達了作者對未受現(xiàn)代文明污染的淳樸人性的期盼，《(回延安》還表現(xiàn)了延安精神和社會主義建設熱情，《安塞腰鼓》還表現(xiàn)了陜北高原人民蓬勃的生命力，《燈籠》還表達了保家衛(wèi)國的意志和熱情。因此在教學時還應開放視野，盡力還原作品本身所具有的意蘊，而不局限于民俗文化的探究。另外，選取這幾篇現(xiàn)當代文學名作，還著意于進行文學鑒賞教學?？梢苑治觥渡鐟?中的人物形象、故事情節(jié)、自然環(huán)境和社會環(huán)境等;可以品味(回延安》的一系列意象，分析其修辭手法，并訓練現(xiàn)代詩歌的朗讀方法;可以通過學習《安塞腰鼓》和《燈籠》理解抒情散文寫作的切入點(“腰鼓”“燈籠”)，理解散文的構思章法，體會作者表達的思想感情，品味散文優(yōu)美而精巧的語言等。
第二單元教材分析：這是一個科普作品單元，選文的共性是：（1）都有闡釋事理的內容。（2）都有清晰的寫作思路，邏輯嚴謹。（3）體現(xiàn)了科學精神和科學方法。個性：《大自然的語言》：（1）思路清晰，層次分明。先引出“物候”和“物候學”的概念，接著談物候觀測對農業(yè)的重要性，再說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素，最后點明研究物候學的意義。層次內部仍有清晰的層次。（2）說明語言生動、典雅、準確。見課后第四題?！栋⑽髂蚨涛膬善罚海?）嚴密的邏輯。兩篇短文都有嚴密的推理過程和堅實的邏輯鏈條，可以用思維導圖的形式梳理。（2）幽默的筆法。兩篇文章的題目就是和讀者開的不大不小的玩笑，此外如“萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊”你“也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢”等，都是非常俏皮的表達?！洞笱銡w來》：（1）抒情筆法。本文有極強的抒情性，很難以傳統(tǒng)說明文教學的一套分析框架來分析。除了其中說明的事理之外，要重點從一些描寫和抒情性語句入手體會作者對于大雁對于自然的情感態(tài)度。（2）人文關懷。作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》中提出，要建立“一種處理人與土地，以及人與在土地上生長的動物和植物之間的倫理觀”，這使得他成為環(huán)境生態(tài)倫理學的先驅。在他的觀念中，人是自然的組成部分，人與自然的其他部分也應該平等地和諧共處。這一點可以通過閱讀《沙鄉(xiāng)年鑒》全書獲得進一步的認識?！稌r間的腳印》：（1）比喻、擬人等多種修辭手法的運用，使得本文通俗易懂、生動活潑，富有表現(xiàn)力。（2）大量獨立成段的單句，有提示重點內容、標示層次結構等作用，使文章脈絡清晰，便于理解。這兩點在寫作上也都有借鑒意義。本單元的寫作專題是“說明的順序”，與八年級上冊的“說明事物要抓住特征”遙相呼應?？梢越Y合本單元及過去學過的說明性文章，體會各種說明順序的特點，并嘗試運用。
第四單元教材分析：第四單元是：活動·探究。本單元，我們將跟隨演講者，走入演講的現(xiàn)場，感受他們不同的風格，汲取自己需要的營養(yǎng)。并在此基礎上，學習撰寫演講稿?；顒又饕蝿眨?.閱讀教材提供的四篇演講稿，理解作者的思想觀點，把握演講詞的特點；在了解作者和演講者北京的基礎上進行模擬演講。2.在把握演講特點的基礎上，學習演講稿的寫法，自己撰寫一篇演講稿。3.課外搜集視頻或者音頻資料，了解演講的基本技巧，以撰寫的演講稿為基礎，舉辦一次班級演講比賽。
三、教學策略。
鑒于本單元課文文體的多樣性，在教學時要根據各篇課文的特點實施相應的策略，又要根據單元教學目標實施共同性的教學策略。其中共同性的教學策略，包括從文本中挖掘民俗的意義和價值，理解多種表達方式的綜合運用、以及品味富于表現(xiàn)力的文學語言等。這兩種教學策略可以緊密地結合起來，目標是切實有效地提高學生的文學鑒賞能力。具體來說，要注意以下幾點:第一，理解課文中所表現(xiàn)的民俗的意義和價值，增強對民俗文化的熱愛。一要感知課文的敘述內容，二要體會作者的情感態(tài)度，在此基礎上理解文本的民俗的意義和價值。理解民俗意義和民俗價值，是增進對民俗文化、民族文化的理解和熱愛。這里的“文化”與語文的緊密結合，將豐富語文課的教學內容，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的人文情懷、人文素養(yǎng)。第二，理解作者是如何根據需要綜合運用多種表達方式的。這一點的關鍵不在“綜合”，不在“多種”，而在“根據需要”。即根據作者不同的寫作目的、表達需要做出的合理安排，值得分析品鑒。第三，體會課文富于表現(xiàn)力的語言，加強朗讀，訓練語感。品味語言是語文課的基本任務之一，在本單元顯得尤為重要，因為本單元課文都是名家名篇，其語言都富有文學性，值得分析品味和借鑒運用。品味語言的教學要與朗讀教學相結合。本單元文體多種多樣，語言表達方式、語言風格也多種多樣，朗讀課文要結合課文的文體特點進行。朗讀是對作品語言的直接感知，朗讀好了，品味語言便有了基礎，不待老師點明，學生已經了然于心。從一定意義上說，朗讀的效果實際上就是品味語言的結果。品味語言還要與理解多種表達方式的綜合運用相結合。體會多種表達方式的綜合運用，需要通過具體的品味語言的實踐來進行，需要對多種不同的語句作比較分析，兩個教學重點或教學目標其實具有相似性、共同性，在教學中可以結合進行。第四，引導課外閱讀相關作品，擴大學生的視野，以加深對課文的理解。將課內的學習引向課外，建構“三位一體”的閱讀教學模式，是這套教材的編寫指導思想之一，這一指導思想同樣適用于本單元。引導學生課外閱讀，應當與課內結合，也就是與課文進行比較閱讀，或是同主題對比，或是同題材對比，或是同作家的不同作品對比等，通過這些對比豐富和深化學生對課文的認識。
四、課時安排。
《社戲》3一4課時，《回延安》建議2課時，《安塞腰鼓》建議2課時，《燈籠》建議2課時。
《大自然的語言》2課時，《阿西莫夫短文兩篇》2課時，《大雁歸來》2課時，《時間的腳印》1課時。
《最后一次講演》3課時，《應有格物致知精神》2課時，《我一生的重要抉擇》1課時，《慶祝奧林匹克運動復興25周年》1課時，撰寫演講稿，模擬演講2課時。
五、具體措施。
1.通過班級微信群及釘釘發(fā)布學習內容，包括:預習要求，聽課要求，網絡慕課，每課檢測作業(yè)。
2.學生下午7點前把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
3.頭天布置短文閱讀任務，第二天集中講解。4.需要背誦內容家長微信群語音回復。
5.微信通知學生家長積極配合學校，按照作息時間表做好延遲入學期間在家學習和生活的管理和輔導，督促學生按時參加在線學習。
疫情無情人有情，在線教學師生行，“停課不停學”，我們在行動!
延遲開學教學計劃篇三
本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的.孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
二、本學期工作目標：
本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務及措施：
(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
(三)五大領域任務與措施:。
健康領域任務：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。
3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。
社會領域任務：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;。
3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領域任務：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;。
2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;。
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;。
5、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。
延遲開學教學計劃篇四
為貫徹落實《xx市教育局做好全市中小學延遲開學期間線上教育教學工作的實施意見》要求，確保廣大師生在疫情防控期間有一個安全的學習環(huán)境，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響，結合我區(qū)實際，現(xiàn)就做好全區(qū)中小學延期開學期間線上教育教學工作制定以下實施方案。
一、工作目標防控疫情是當前全省上下的頭等大事。為切實解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，充分利用互聯(lián)網、信息化等手段，在全區(qū)各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”，確保線上教學計劃與內容精當，確保各項教育教學措施落實，確保線上教學有效。
二、實施原則（一）學生學業(yè)有保障。在疫情解除之前，學生全部在家進行線上學習、自學和活動，做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安，確保學生學業(yè)不受影響。
（二）教育教學全覆蓋。線上教育教學活動要切實做到學校全覆蓋、學科全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞形式主義，避免一刀切。支持和幫助離島學校、薄弱學校一起開展線上教育教學活動，確保完成基本教育教學任務。
（三）線上線下相結合。堅持“一區(qū)一策”與“一校一案”工作要求，以中小學校為主體提供線上課程、組織教育教學活動，以教研部門和技術部門推薦資源平臺為輔助，提供線上教育教學資源。線上授課既要教授知識技能，更要加強學習方法和思維方式的引導，使學生通過線上獲取知識的同時，提升自主學習能力，強化線下自我學習管理的能力。
（四）確保免費公益性。延期開學時段，各學校依托各類教學平臺或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導，均不得向學生（家長）收取任何費用。
三、實施時間從2月10日開始至疫情解除，直到學生可正?；匦Ｉ险n時結束。
四、實施途徑1．網絡教育教學。各初中學校采取全區(qū)統(tǒng)一平臺和統(tǒng)一時間進行網絡直播授課方式，利用“樂課網”開展文化學科教育教學活動；各小學采取全區(qū)統(tǒng)一資源和統(tǒng)一時間進行錄播課程授課方式，利用“百度網盤”中課程資源開展文化學科教育教學活動。學生可以使用電腦、手機、平板等互聯(lián)網設備進行登陸學習。
2.電視共享課堂。對于因條件限制不能參加網絡教育教學活動的居住定海區(qū)內的學生，全區(qū)中小學統(tǒng)一利用中廣有線、xx、xx、移動寬帶等電視平臺開設“空中課堂”，學生可以通過電視直播或點播方式，收看相應年級的線上教育教學課程進行學習。
3.其他授課方式。全區(qū)中小學在做好文化科目的教學與輔導的同時，堅持學生“五育并舉”全面發(fā)展，充分利用微信、qq、釘釘、電話等途徑，開展音體美勞等科目教育教學活動，全面落實國家課程實施要求。
五、實施準備（一）制定方案各中小學要分別根據《xx初中學校假期遠程教育教學活動實施指南》、《xx小學生假期網絡學習課程實施指南》，“一校一案”制定好具體實施方案，在做好文化科目教學與輔導的同時，全面落實國家課程實施要求，并列出具體到班級的遠程教育教學活動的周課程表。小學一二年級原則上以指導學生居家綜合學習實踐活動為主，鼓勵有條件的學校開展線上教育教學。幼兒園要做好每天一次與幼兒家長的溝通，及時掌握幼兒的健康狀況，指導幼兒家長科學育兒；鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提供科學育兒知識輔導，提高親子陪伴質量。
（二）技術保障有條件的以學校為主，學校同一年級同一學科可以由一名有網絡經驗的優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學資源，也可以選擇其他適合學情的教學資源。不具備條件的以區(qū)教育局統(tǒng)一安排為主，以班級為單位組織開展網絡直播、錄播和點播教學，以滿足師生線上教學需求。
（三）資源整合各學校既要充分利用各級平臺資源，合理引入并用好第三方教育教學資源，又要充分調動教師的主觀能動性，開展網絡直播、錄制課堂教學。
教師進修學校要組織學科教研員、名師、骨干教師加強網絡直播、錄制課堂教學資源整合，形成滿足當前教育教學需要的線上教學資源。
（四）教研培訓各學校與教師進修學校要及時組織教師網絡培訓、在線集體備課、平臺磨課等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺使用、線上教學、線上輔導等基本技能。
教師進修學校要積極提供幾種常用教學平臺的操作教程，供學校和教師選用；要認真研究探索線上教研新模式，及時發(fā)現(xiàn)典型案例和好的經驗做法，定期匯總推廣階段性成果，切實提高線上教學效果。
六、教學管理（一）教學計劃。各中小學校的線上教育教學活動時間為：從2月10日開始至疫情解除、學生可正?；匦Ｉ险n時結束；為順利做好實施準備，各校可適當提前進行測試。各學校暫按1個月左右的時間預排計劃。線上教育教學應當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮。
（二）教學目標。堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學輔導，也要因地制宜，創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目的教育教學活動，全面落實課程標準要求。
（三）教學組織。各校要列出具體到各班級的線上教學活動周課程表，及時推送電子教材、網絡課程資源、預復習、作業(yè)冊及居家綜合活動要求等，明確學科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導等安排與要求，并通知到每一個學生和家長。
班級的原任課教師應同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導。線上教學應同步做好學生學習狀態(tài)監(jiān)測，并及時與家長溝通。
（四）教學進度。各學校要堅持由近及遠、由慢到快原則，剛開始適當放慢教學進度，讓師生都有個適應的過程。2月10日開學后第一周，以復習課為主；第二周開始除初三以外，各年級均按要求授新課，直至疫情解除正常開學。線上教學的進度要慢于日常班級授課的線下進度。
（五）作息時間?？茖W合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教學時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中宜分別不超過1小時、2小時、4小時。各學校要控制好學生每天學習的容量，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。
（六）教學評價。線上教學應布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，切實提高線上教學質量。教師進修學校要在疫情解除后，對全區(qū)各校的3-9年級新授課線上教學內容進行質量評價，結果要納入學校年度工作考核。
（七）教材使用。區(qū)教育局將根據當地疫情發(fā)展情況和防控要求，適時組織做好中小學校教材發(fā)放工作。在新教材發(fā)放前，學校要盡可能在教師進修學校的指導下，為學生提供教學配套電子教材與使用指導，不得要求家長打印電子教材。各校要加強與學生家長溝通，及時消除教學過程中缺少紙質教材引發(fā)的焦慮。
七、保障措施（一）強化組織領導，周密安排實施為強化組織領導，統(tǒng)籌協(xié)調落到實處，區(qū)教育局建立“線上教育教學”專項工作小組，主任：xx、xx，副主任：xx，成員：xx、xx，整合行政、技術、教研、教科研等部門力量進行協(xié)同推進，負責制定與教學業(yè)務相關的政策和措施，指導各校做好開學前的線上教育教學工作。技術部門主要負責提供網絡學習資源，做好在線學習技術服務；教研、教科研部門主要負責指導學校落實教學計劃與進度，選擇和整合教學內容、要求和資源、教師網絡備課與授課，跟蹤評估教學指導效果。
各中小學校是實施線上教育教學的責任主體，要切實引導教師在做好自我保護的同時，立足本職、集中精力，確保全員網絡在崗，全力做好網上教學、在線輔導工作。要組建并發(fā)揮好學?！熬€上教育教學”工作小組與技術團隊作用，及時組織教師開展網絡研訓、平臺磨課、在線試講等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上輔導等技能，并實時監(jiān)控“線上教育教學”運行情況，及時解決各類技術問題。同時要加強校內師資、資源、年段教學安排的統(tǒng)籌，根據學生學習需求選擇和推薦學習資源，指導學生開展線上學習，評價每位學生的學習成效，確保線上教育教學工作有效實施。（二）加強工作值守，完善服務保障學校線上教學期間要實施專人值班制度，確保平臺安全穩(wěn)定運行。任何學段，無論采用分班分層教學還是集中教學，教師都應當網絡在崗。班主任要通過組建班級學習指導群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導好學生的學習和生活。任課教師應當同步參與直播聽課，配合主講教師指導好本班學生相應學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。名優(yōu)教師、黨員教師要發(fā)揮示范引領作用。
教育技術中心要統(tǒng)籌技術服務保障力量，提供全程技術服務保障。計財科要保障網絡平臺搭建和在線教學流量資金需要，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學活動正常運行、有序實施。對參與實施、支持線上教學投入較大精力、取得較好成效的教師給予相應補貼，相關學校應在績效工資分配中給予配套。
（三）家校協(xié)同配合，凈化學習空間各校要加強家校溝通，指導學生、家長接受和提前熟悉掌握線上學習方法，及時解答線上學習遇到的問題。要特別提醒家長做好孩子在家學習的監(jiān)督，減少焦慮。建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。指導家長控制好孩子的電子產品用眼時間，切實保護好視力。
落實中小學減負要求，嚴格按教學進度開展線上教學，不得超綱、超進度、超負荷教學，不得額外增加學生和家長負擔。加強網絡學習空間的引導與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
（四）關注特殊人群，給予特殊關愛要關注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導；對由于家庭貧困、勤奮好學、無線上學習條件的學生，學校要給予特殊關愛與幫助；對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等學生，要及時通過多種辦法給予必要的教學輔導。
沒有采用“一區(qū)一策”的外來務工人員子女學校，如確無條件組織線上教學，經區(qū)教育局批準，可暫不實施線上教學，但應通過其它方式做好對學生的學習指導、健康關心、動態(tài)跟蹤；正常開學后，要創(chuàng)造條件支持務工人員子女學校及時完成教育教學任務。
（五）嚴明工作紀律，確保教學質量全區(qū)教師要自覺扛起維護校園安全和保障教育教學的政治責任，自2月10日起，全體一線教師進入線上上崗模式，堅決執(zhí)行學校工作安排和指令，確保在線在崗，發(fā)揮教師引領作用，暢通家校溝通渠道。要自覺根據學校明確的教師在線教學工作要求，加強線上課堂教學管理、嚴肅課堂教學紀律，提高學生“在家學習”效果和自身“在線教學和答疑”質量。所有教師，一律嚴禁線下開展任何形式的輔導和教學；嚴禁以在線教學為借口，要求家長購買設備和網上學習資料。
各學校要結合線上教學特點，嚴肅工作紀律，確保教師全員網絡在崗。要健全跟蹤排查和監(jiān)督問責機制，嚴格制訂落實教師全員網絡在崗考勤制度，線上脫崗的按曠工處理，以嚴明的紀律推動疫情防控期間在線教育教學工作落到實處。
延遲開學教學計劃篇五
根據省教育廳關于山東省各級各類學校延期開學的精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調整課程教學計劃和授課進度，有針對的開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學計劃，提高四年級學生數學的各方面能力和總的數學教學成績，特制訂本學業(yè)檢測計劃。
一、現(xiàn)狀分析。
疫情防控期間，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學的有關要求，積極組織教學，取得良好的教學效果。但是有線上教學是一種全新的教學模式，授課老師和學生都經歷了一個從初知到慢慢適應的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔導，還是對新課程的消化與吸收，與傳統(tǒng)教學都存在很大的差異性。再加之疫情防控實踐的居家隔離，學生知識掌握的堅實性，深度和廣度都應該存在很多的問題?；诓糠謱W生自主力差、學習能力的差異，造成的學生的學習成績的差異。
二、學業(yè)措施。
1、作為教師從最初的線上教學的模糊認識到能夠使用分享視頻進行教學，從開始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學能力。
2、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基、夯基礎。突出數學教學的計算算準確率、數學思考的邏輯性。
3、加強教師與家長的交流。和家長溝通、傾聽家長的心聲、指導家教方法、反饋學生表現(xiàn)。給予孩子學習信心，整齊家校合力。
三、檢測目標。
本次檢測主要是對延期開學這幾周期間，學生進行空中課堂學習及老師指導學生學習情況的一次綜合性檢測。它既檢測了學生對基礎知識的的掌握及應用，有對學生的基本技能、學習方法、綜合實踐等各方面的養(yǎng)成進行了考查。
四、檢測內容。
1、基礎知識70％，能力30％。
2、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計算（共32分，直接寫得數5分、脫式簡算18分、列式計算9分），操作（6分）解決問題（22分），卷面（5分）。
五、檢測方式。
利用紙質試卷進行檢測。
六、檢測時間（待定）。
延遲開學教學計劃篇六
指導思想。
受疫情影響，本學期延遲開學，具體時間還未定。但為了保證學校正常教學秩序，學生正常學習生活，根據上級要求，我們以“激發(fā)濃厚學習興趣、培養(yǎng)良好習慣，奠基學生健康人格，落實基礎知識和基本技能”為中心，借疫情這個契機，加強學科德育研究，繼續(xù)抓好德育課程一體化工作，發(fā)揮教研組的教育研究職能，進一步促進我校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標。
1.加強教學研究，扎實開展校本教研，提高教師教研水平；充分做好調研，評估學生假期線上學習質量，保證“零起點”，并研究如何高效學習。
2.借助疫情契機，進一步落實學科德育實施綱要，抓好學科德育課例研究，推進德育一體化工作。
4.強化教學常規(guī)不松懈，規(guī)范教學行為要嚴格，全面實施素質教育，進一步提升教學質量。做好延誤學時補充及教學教學工作補位工作。
5.打造平安和諧校園，做好疫情防控工作，確保全體師生安全。三、工作要點。
抓好疫情防控德育課程指導綱要、教育教學理論的學習、研究與應用工作；搞好教研活動和各項常規(guī)評比（備課、作業(yè)、批改、輔導記錄、讀書筆記、教學質量分析、單元檢測講評記錄）；抓好經典誦讀及學生書寫工作；抓好單元教學過關教學研究；抓好綜合實踐活動教學研究。
四、措施與方法。
（一）強化教學常規(guī)，搞好教研活動。
正式開學前一周，組織教師通過充分調研學生延遲開學期間線上學習情況，制定好開學后各年級各學科教學計劃，各教研組通過qq群、微信群或視頻會議的形式充分研究如何針對學生學習質量不同的情況合理安排教學進度及內容與方法，并于開學前四天將各年級各學科教學計劃電子版發(fā)給劉元秀。
開學后，針對以上情況，各教研組抓緊制定相關教研主題，開展正常教研活動，依舊采用“和諧高效、思維對話”型課堂模式展開教研。
（二）多途徑指導居家學生學習生活，關愛特殊學生。1.各年級各班級各學科教學專項qq群。
在原有班級qq群的基礎上，因為要授課和檢查作業(yè)，按照學校的要求，每班每個學科針對這些學生建立各科專門的qq群，若有增加學生要及時添加。在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等形式，師生互動，在qq群內實現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學功能。2.可開展分層教學，確保學生學習質量。
線上教學雖然沒有在教師上課那樣方便，但是他有一個優(yōu)勢是在現(xiàn)場教學所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實現(xiàn)分層教學、個別輔導。從而把集體教學與個別輔導有機結合起來，具有強大的生命力。各科老師在教學時要充分利用這一功能，強化分層要求，個別輔導。在特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動家長，充分參與到教學中來。從而實現(xiàn)教學效果最大化。
3.教學途徑多樣化，保證貧困學生的學習。
經過前期調查，智能手機和網絡大多數都有，我們學校采取的主要渠道就是qq群指導線上學習。各班極個別學生家里面可能沒有智能手機，沒有網絡。各班對這些學生，可以采取觀看電視臺同步課堂的方法進行學習。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網絡電視的學生，教師要采取打電話的方式安排自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。并定期對學生進行回訪，詢問其學習生活情況。
4.定期開展心理輔導，保證學生身心健康。
各班主任要通過電話或qq形式每天對學生身體情況進行詢問，并及時掌握其學習生活中遇到的困難，聯(lián)系學校盡力幫助其解決。并且通過上級下發(fā)的心理輔導手冊或者電話訪問的形式讓學生和家長感受到學校和老師的關愛，對其進行相關心理輔導，保證學生身心健康。
（三）延誤學時補充，教學工作補位。根據上級要求，對于線上教學的內容，開學后要確保“零起點”教學，并且在充分調研學生假期學習情況的基礎上，進一步研究如何提高課堂效率，保證所有學生齊頭并進。對于開學后不能返校的教師，由同年級同學科教師進行代課，各級部主任協(xié)調好各位老師的相關工作及課程安排，需要調課的必須提前一天寫好調課單。
（四）加強安全管理，確保學生安全。
1．大力加強疫情防控知識教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展疫情防控知識講座等，幫助學生牢固樹立安全意識，把疫情防控作為日常工作。
2．除疫情防控外，還要大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環(huán)境。提高師生安全意識，指導學生學習必要的安全知識。繼續(xù)抓好《學生一日常規(guī)》，保證疫情防控的同時，日常安全不松懈。
東莊初中2020.02。
延遲開學教學計劃篇七
一、整體復習思路：
1、本學期前半段，在完成選修內容的基礎上，進行專題復習，強化生物學科專業(yè)名詞術語、規(guī)范表達。
2、以《課程標準》為依據，注重知識間的縱橫聯(lián)系，把必修與選修相關內容互相滲透，加強綜合訓練。
3、幫助學生構建知識網絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。
4、關注學科“尖子生”。二輪復習全部內容共設21個專題，各專題都設有專題訓練，專題確定的依據是《課程標準》和考綱，主要考慮學科內綜合。
二、抓緊幾個環(huán)節(jié)：
（1）講：按知識體系、疏理知識、形成網絡、提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。
（2）練：精選習題，學生訓練，掌握知識，形成技能。強調控制數量，講求質量，
（3）讀：閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題，提高閱讀能力，提取信息的能力。不避陳題，特別是吃透經典題。
（4）測：進行單元綜合測試，定時練習，查漏補缺。
（5）評：全批全改，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題，課堂講評。
（6）補：對所考內容，經常錯的要及時糾正，矯正練習，確保第二輪過關。
三、導向與策略：
（1）專題復習過程中，要求學生對每個專題構建知識網絡，有助于學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內的綜合問題。
（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱，確定每個專題的具體內容、所用時間及練習題，備課組長把關。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況。
（3）強化學科述語、規(guī)范用語，訓練學生使用學科術語答題，提高得分率。
延遲開學教學計劃篇八
根據省教育廳關于山東省各級各類學校延遲開學的通知精神和要求，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調整課程教學計劃和授課進度，有針對性地開展輔導補習、分層教學等方式完成教育教學任務，提高我校教育教學質量，特制定本學業(yè)計劃。
一、現(xiàn)狀分析。
疫情防控期間，各年級各個班都能按照省教育廳線上教育教學的有關要求，積極組織教學，并緊跟各科教學進度，取得良好的教學效果。但是由于線上教學屬于一種全新模式，授課教師特別是學生都經歷了一個從初識到慢慢適應的過程，無論教師對知識的傳授、組織和輔助，還是對新課程的消化和吸收，都較傳統(tǒng)教學模式存在很大的差異性，再加之疫情防控期間長時間的居家隔離，學生知識掌握的堅實性、深度和廣度都應該存在很多的問題。基于個別家庭條件的限制，部分學生不能及時安心地進行線上學習，造成學生學習成績的差異性，也即拉大了貧困生學困生與一般學生之間學習成績的距離。
二、學業(yè)措施。
1、各班級對學生線上學習情況進行全面摸查，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新的教育教學計劃，及時查缺補漏，及時監(jiān)測課堂的目標達成率和作業(yè)的反饋情況。
2、加強心理疏導和干預，保證每一位師生在學校堅實的疫情防控氛圍中，都有一個良好的工作與學習的心態(tài)和環(huán)境。
3、重新建立學困生檔案，以年級組為單位，確定學困生名單。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，返校后實施個別輔導。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，集思廣益交流提升辦法，尋找突破方式，加強幫扶力度，定期與家長取得聯(lián)系獲得配合，力爭逐步縮減學困生人數。
4、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練。練雙基，夯基礎。
突出語文字詞、閱讀、表達；
突出數學計算準確率；
突出英語口語表達。
5、加強學校與學生家長的溝通，聆聽家長心聲、指導家教方法、反饋學生表現(xiàn)，解決實際困難，最大先對給予家長支持、給予孩子信心，爭取家校的合力。
6、建立檢測機制，包括課時檢測、單元檢測、階段檢測。學校命題與教研組命題相互結合相互補充，在檢測中反饋目標達成情況，查缺補漏，量身查找問題，改進策略，提高基礎知識的掌握度。
7、學校在疫情防控期間調整作息時間實行錯峰上下課，縮小學生之間在教學樓、操場等公共區(qū)域等接觸的范圍，避免近距離接觸。
8、落實科任教師包保制度，本著對每一個學生負責的原則，對疫情防控期間，因病隔離缺勤的學生，積極采取線上授課與輔導，建立學業(yè)應急制度。
附：課業(yè)檢測安排表（時間待定）附件：課業(yè)檢測安排表（時間待定）。
三、幾點說明：
1、任課教師提前印制好試題開學后交于教導處，年級組長與班主任提前安排好學生的考號?？荚嚽耙惶煜挛缧W第二節(jié)課后，布置考場，貼考號，桌洞清空，課桌反放。
2、監(jiān)考教師認真監(jiān)場，手機靜音，禁止監(jiān)考教師在考場內交談說話，不得提前收試卷。收試卷時按考號由小到大的順序，交教導處統(tǒng)一裝訂。
3、任課教師在考完后1天內閱完試卷，做好試卷分析交于教導處。各級部分別召開質量分析會，年級組長將分析會材料收齊交于教導處。
延遲開學教學計劃篇九
春天充滿生機，是個奮發(fā)進取的季節(jié)。通過開學典禮，明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進?。粻I造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、活動時間。
20xx年2月22日。
三、活動地點。
學校操場，如遇天氣等原因另行通知。
四、活動對象。
全校師生。
五、活動流程。
1、主持人宣布開學典禮開始。
2、典禮第一項：升旗儀式：出旗、升旗、唱國歌。
3、典禮第二項：六3班學生代表分享美麗家鄉(xiāng)年。
4、典禮第三項：校長新學期致辭。
5、主持人宣布典禮結束。
六、準備工作：
1、橫幅：
2、負責班級場地位置的安排：鄭xx。
3、主持人培訓：xx。
4、拍照：林xx。
5、宣傳通訊：xx。
6、音箱設備調試：xx（注：退場播放春天在哪里）。
7、升旗手訓練：xx（注：典禮當天學生提前穿儀仗服）。
8、2月21日上午各中隊輔導員組織學生復習唱國歌、敬隊禮，并請二至六年級中隊旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓。
七、活動要求。
1、全校師生情緒飽滿、精神振奮，教師著正裝，學生統(tǒng)一穿禮服、佩戴紅領巾。
2、二至六年級中隊旗手扛中隊旗入場。
延遲開學教學計劃篇十
在新學期里，我擔任三年級數學、三（2）班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
延遲開學教學計劃篇十一
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。
以上就是我對于新學期教學工作的計劃。在新的學期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
延遲開學教學計劃篇十二
博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）、各研究生培養(yǎng)院所：
為保證學校20xx級迎新工作的整體進度，根據學校安排，現(xiàn)將20xx級博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）的入學報到時間由20xx年9月9日推遲為20xx年9月16日，其他入學要求不作變動，請相關新生和院所周知。由此引起的不便，敬請諒解。
特此通知。
研究生招生辦公室。
20xx年7月30日。
延遲開學教學計劃篇十三
1、橫幅：
2、負責班級場地位置的安排：鄭xx。
3、主持人培訓：xx。
4、拍照：林xx。
5、宣傳通訊：xx。
6、音箱設備調試：xx（注：退場播放春天在哪里）。
7、升旗手訓練：xx（注：典禮當天學生提前穿儀仗服）。
8、2月21日上午各中隊輔導員組織學生復習唱國歌、敬隊禮，并請二至六年級中隊旗旗手上午11:00分到三樓電教室集中培訓。
延遲開學教學計劃篇十四
xxxx學校關于應對疫情防控工作延期開學方案為積極穩(wěn)妥應對新型冠狀病毒感染的疫情，實施有效防控，全縣已經啟動公共衛(wèi)生事件一級響應。根據各級黨委政府和教育主管部門的工作安排，結合本校實際，經校行政會研究，擬定本方案。請全體師生員工遵照執(zhí)行。
二個是延遲一個周開學，即2月17日開學。具體采取何種方案，待市縣教育主管部門視疫情予以通知，按照市縣教育主管部門通知執(zhí)行。
二、延期開學工作重點。
1、提高政治站位。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，必須在各級黨委政府和教育行政部門的集中統(tǒng)一領導下有序開展。學校行政人員、中共黨員、共青團員必須率先垂范，在疫情防控工作中起到引領示范作用，嚴格按照早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療“的要求開展工作。自覺做到不傳謠、不信謠。
且不要外出，也不要參加各種聚會、聚餐等活動。
三、延期開學后的群防群治。
教職工每天通過錦屏中學qq群“報告。教務員向國萍每天向教體局教育股報告師生員工情況，有事報事，無事報平安，堅持日報告、零報告“制度。
2、做好延期開學前的完全準備。目前全縣啟動一級公共衛(wèi)生事件響應，中省市縣都做出了延遲開學“的部署，具體開學時間要視疫情防控情況而定。學校已經采購口罩600只，消毒液200公斤，擬購買手持式體溫檢測儀18只。
延遲開學教學計劃篇十五
各中小學、直屬單位：
為落實常州市政府緊急會議的精神，根據明天氣溫降至—3℃——4℃可能產生道路冰凍災害天氣的'具體情況?，F(xiàn)就開學工作提出以下幾點意見：
一、各校迅速組織人員做好校內、門前和周邊道路積雪的清掃工作，確保開學前校內外道路安全暢通。
二、以學生安全出行為第一原則，經研究決定，20xx年春季開學時間推遲到2月21日（周四），學生當天直接報到上課，高中開學時間按原定要求不變。各學校，特別是山區(qū)學校開學時間可根據道路交通實際情況再作調整，調整時間安排報局辦公室。
三、學生接送車必須經過檢測后上路，未經過檢測的接送車一律不得上路接送學生。
四、各校要做好與學生家長的及時溝通，加強對學生安全教育，要求學生不能乘坐不規(guī)范的車輛上下學。
xx市教育局。
20xx年xx月xx日。
延遲開學教學計劃篇十六
博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）、各研究生培養(yǎng)院所：
為保證學校20xx級迎新工作的整體進度，根據學校安排，現(xiàn)將20xx級博士、碩士研究生（不含非全日制教育碩士）的入學報到時間由20xx年9月9日推遲為20xx年9月16日，其他入學要求不作變動，請相關新生和院所周知。由此引起的不便，敬請諒解。
通知人：xxx。
20xx年xx月xx日。
延遲開學教學計劃篇十七
一。字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。
延遲開學教學計劃篇十八
各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬各學校：
根據市氣象臺預報，預計48小時內我市最低氣溫將下降8℃左右，18日夜里到19日早晨有大雪，橋面和部分路面可能出現(xiàn)積雪和道路結冰，19日早晨最低氣溫0℃到零下1℃，有薄冰。全市中小學原定19日上午開學報到，為保證學生安全，經研究決定，現(xiàn)調整為20日上午直接到校開學，按正常作息時間上課，開學報到相關工作由各學校自主安排。
請各地、各學校接通知后，立即將開學報到時間變更情況及時明確告知每位學生和家長。同時，要妥善安排提前到校報到寄宿學生的`生活，防止低溫凍害。使用學生接送車的學校，要提前與車主聯(lián)系，通知其做好車輛保養(yǎng)和駕乘人員的安全教育工作。
xx市教育局辦公室。
二〇xx年x月xx日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
延遲開學教學計劃篇十九
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定得更加嚴格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來。
延遲開學教學計劃篇二十
根據縣教體局要求，為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質銜接，特制定此計劃。
一、壓實三個層面的責任：
1、教務處：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調整銜接思路。
2、教務主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。
3、班主任、科任教師：設置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優(yōu)質過度。
二、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測。
1、全校統(tǒng)一組織五個年級的線上學習階段學業(yè)檢測，重點監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）。
2、年級組織重點學科的抽測考試。
3、科任教師有針對性的做好線上學習內容的小測試。通過以上三個層面的學業(yè)檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。
三、開好三個層面的指導會議。
1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行指導性引領。
2、開好學生的學習指導課。
3、開好防疫指導、心理輔導講座。
四、做好三個層面的銜接。
1、教學銜接：
教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎上再在課堂上進行一次線上教學內容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對線上學習時段的內容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。
做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。
2、心理銜接：領導、班主任、科任教師進行包聯(lián)，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。
3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規(guī)范、適度。
五、做好三個層面的督導：
1、教務處：加強課堂巡視、作業(yè)檢查；
2、政教處：加強衛(wèi)生、紀律管理、防疫監(jiān)管；
3、班主任：加強學習習慣養(yǎng)成。
六、發(fā)起三個層面的活動：
1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。
2、全校范圍內發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學習標兵”的活動，激發(fā)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。
3、線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動，調動每位教師優(yōu)質銜接、提升教學質量的積極性。
延遲開學教學計劃篇二十一
尊敬的'家長、親愛的同學們：
因天氣原因，根據市教育局和縣教體局通知精神，經學校研究決定，全校教職工大會定于2月15日（農歷正月十六）上午9：00召開，高一高二年級學生2月16日（農歷正月十七）下午返校，組織大掃除，領取課本，上晚自習（班主任下班），17日（農歷正月十八）正式上課，高三年級按年級組安排。請全體教職工相互轉告，并請班主任想辦法告知本班學生。
通知人：xxx。
20xx年xx月xx日。