總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的重要手段。總結(jié)可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)和方法，借鑒他人的成功或失敗教訓(xùn)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同類(lèi)型總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。
寒假教師工作總結(jié)篇一
短暫的寒假學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人。”教師與學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，不能把教師的話(huà)當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)的孩子聽(tīng)話(huà)了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，行走時(shí)注意右行禮讓?zhuān)瑓⒓蛹w活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(zhǎng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M(mǎn)足已有的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類(lèi)旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔洠瑓⒓右恍┯幸饬x的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè)觀(guān)的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
寒假教師工作總結(jié)篇二
為期兩個(gè)多月的校本研修漸進(jìn)尾聲。在此次校本研修中我收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下:
1、通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富了教育理論基礎(chǔ)。每周至少抽出2小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如專(zhuān)業(yè)期刊、網(wǎng)絡(luò)等，汲取地理學(xué)科的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)、新成就。
2、通過(guò)相互說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等，開(kāi)展了地理常態(tài)教學(xué)情境中的研修環(huán)節(jié)打磨工作，并適當(dāng)進(jìn)行模式創(chuàng)新，讓研修成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。利用集體備課時(shí)間，不斷地反思，不斷地總結(jié)歸納，然后再不斷地去實(shí)踐，總結(jié)出了一套切實(shí)可行的課堂評(píng)價(jià)體系，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
3、通過(guò)校本研修轉(zhuǎn)變了自己的教育教學(xué)觀(guān)念，推動(dòng)了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升。
4、通過(guò)不斷“磨課”構(gòu)建了高效的新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課堂教學(xué)模式，更加注重學(xué)情的分析和研究工作。
5、圍繞“高中地理概念和方法的理解和應(yīng)用”為主題的課題校本研修，探討切實(shí)可行的地理模塊課堂教學(xué)方法，不斷提高高中地理常態(tài)教學(xué)、高三復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率。
總之，通過(guò)全組教師不斷努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，來(lái)優(yōu)化地理課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升地理模塊教學(xué)和高三復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和水平，構(gòu)建高效的課堂，提高了學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，接下來(lái)我會(huì)努力建設(shè)適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的地理教學(xué)模式。
寒假教師工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任一_班班主任工作。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任，但對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)管理，我卻是個(gè)新手，因此，這學(xué)期，我和我的學(xué)生們一樣，在不斷地適應(yīng)。學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：
一、不厭其煩，不怕啰嗦。
班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作，而一年級(jí)班主任更是如此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，除了其他老師的課，我基本上是扎在教室里的。大到校園安全。常規(guī)禮儀，小到下課上廁所，事無(wú)巨細(xì)，逐一都要囑咐學(xué)生。課前講，課下講，日日講，因此，我們幾個(gè)班主任長(zhǎng)戲言，一天下來(lái)把一個(gè)星期的話(huà)都講了。當(dāng)然，作為班主任，在啰嗦的同時(shí)，也要注意方式方法，對(duì)于一年級(jí)的孩子們，我主要采用表?yè)P(yáng)，激勵(lì)為主，批評(píng)為輔的教育方式，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，無(wú)論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象，隨時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng)：比一比，誰(shuí)的五角星最多，比一比聽(tīng)課向誰(shuí)學(xué)習(xí)，誰(shuí)的物品擺放最整齊，誰(shuí)的座位旁最干凈等等，這樣不斷的激勵(lì)孩子們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，促使他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，雖說(shuō)不能做到盡善盡美，但我還是收獲著喜悅，比如：秋游一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地，再比如：課堂上，活動(dòng)中，我不需要再帶話(huà)筒，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)……雖說(shuō)都是些不值得一提的小事，但我倍感欣慰，這足以證明，啰嗦是必須的。
二、關(guān)心學(xué)生，偏愛(ài)學(xué)困。
我是一名班主任，同時(shí)也是一位母親，我的孩子比他們大不了幾歲，對(duì)于發(fā)生在孩子們身上的每一件事，我常想：如果是我的孩子，我會(huì)怎么做?有了這種想法作支撐，我就要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的一切感受，包括身體上和心理的。一年級(jí)的孩子單純又熱情，總喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那，我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天，了解他們的想法。當(dāng)然，孩子之間存在個(gè)體差異，班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng)，我就想，作為班主任，我有責(zé)任偏愛(ài)他們，不讓他們覺(jué)得自卑。因此，在日常教學(xué)管理中，哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步，甚至在別的孩子身上再正常不過(guò)的小事，我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們知道自己并不比別人差。當(dāng)然，對(duì)學(xué)困生的教育還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我經(jīng)常和這幾個(gè)家長(zhǎng)談心，打消他們不還意思見(jiàn)老師的心理。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常，老師沒(méi)有輕視孩子，家長(zhǎng)更不應(yīng)該放棄他們，其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法，讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作，他們的做法真的讓我無(wú)話(huà)可說(shuō)，我想，家長(zhǎng)如此，我更沒(méi)有理由不去偏愛(ài)他們。
三、家?；?dòng)，理解信任。
良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。一年級(jí)孩子對(duì)集體的概念應(yīng)該是模糊的，如何建立和諧的班集體離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合和支持，我們班有兩個(gè)孩子在全年級(jí)是出了名的調(diào)皮，和其他孩子之間的紛爭(zhēng)不斷，久而久之，家長(zhǎng)們對(duì)此有些責(zé)備和抱怨。為了不使他們孤立的對(duì)待這兩個(gè)孩子，更是為了形成良好的班風(fēng)，我經(jīng)常和這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通交流，爭(zhēng)取家?；ハ嗯浜瞎芾?，其次爭(zhēng)取其他家長(zhǎng)的理解和信任，我利用校訊通平臺(tái)，給所有的家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條短信：__個(gè)孩子聚在一起形成一個(gè)大家庭，這是一種緣分，家長(zhǎng)們之間亦是如此。調(diào)皮好動(dòng)是孩子們的天性，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處，也誠(chéng)懇地希望每一位家長(zhǎng)以一顆寬容的心去對(duì)待孩子們的不足，畢竟孩子們還在成長(zhǎng)!后來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上我又誠(chéng)懇的拜托每一位家長(zhǎng)能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個(gè)孩子。我想諸如此類(lèi)的事情，和家長(zhǎng)之間的交流大道理會(huì)顯得蒼白無(wú)力。
相比之下，人之常情，人之常禮更能打動(dòng)人。通過(guò)我的努力，我明顯的感覺(jué)到家長(zhǎng)們的變化，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?，教室的布置，班?jí)的活動(dòng)家長(zhǎng)們積極協(xié)助孩子參與，孩子們之間的小摩擦一笑了之。作為班主任，也許我們的做法不能盡如人意，但我想，一份真誠(chéng)一定會(huì)換來(lái)理解和支持。
回想這幾個(gè)月的班主任工作，可謂有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一年級(jí)孩子別樣的精彩。當(dāng)然也有不足與遺憾，今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
寒假教師工作總結(jié)篇四
大家好！
全縣20__年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí)，在“十二五”即將來(lái)臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)提出教育大講堂任務(wù)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)名校長(zhǎng)、專(zhuān)家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問(wèn)題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)我縣的課改進(jìn)程。現(xiàn)已圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽(yáng)明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng)，向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
縣教育局高局長(zhǎng)在11月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門(mén)盡早策劃，幾次召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作，并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置，采取外請(qǐng)專(zhuān)家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專(zhuān)家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實(shí)做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
針對(duì)我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問(wèn)題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開(kāi)教研員，骨干教師會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年12月17日召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年1月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào)，敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升教師素質(zhì)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿(mǎn)成功提供了保證。
二、專(zhuān)題突出。
本次培訓(xùn)的專(zhuān)題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來(lái)進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來(lái)，我們的教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面體現(xiàn)不夠到位，針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，這次培訓(xùn)通過(guò)骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn)，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、講師學(xué)高。
這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專(zhuān)家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請(qǐng)的兩位專(zhuān)家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng)，更有在名校工作，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng)，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過(guò)他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。
四、形式多樣。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專(zhuān)家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長(zhǎng)具有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說(shuō)法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專(zhuān)題評(píng)課講解，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證，還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過(guò)這些培訓(xùn)形式，目的只有一個(gè)，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來(lái)，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提高服務(wù)。
五、培訓(xùn)面廣。
本次培訓(xùn)有對(duì)專(zhuān)任教師的培訓(xùn)，也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科，小學(xué)有3個(gè)學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn)，包括領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專(zhuān)任教師的62%以上，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
寒假教師工作總結(jié)篇五
作為新時(shí)代的青年教師，我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅(jiān)定的理念來(lái)提高自我，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)。為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè);同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項(xiàng)教育教學(xué)工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗(yàn)，從中獲取信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，塌實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過(guò)一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對(duì)這種情況，和學(xué)生時(shí)常地做溝通、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、幫其樹(shù)立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)不時(shí)地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識(shí)，溫故而知新。從簡(jiǎn)入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習(xí)起來(lái)自然更有信心也更有興趣了。
2、關(guān)注考試，落實(shí)培優(yōu)工作。本學(xué)期因會(huì)考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我在本學(xué)期開(kāi)展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對(duì)語(yǔ)法，這也是原于學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。我們借用的教材是《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南》一書(shū)。先是系統(tǒng)地回顧一些語(yǔ)法知識(shí)，然后通過(guò)大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)做題的感覺(jué)及技巧，對(duì)應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考?jí)毫艽?，因此我們有必要提前做好?zhǔn)備。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生有時(shí)難免缺少自覺(jué)性，因而作為老師，我們有必要時(shí)常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會(huì)盡量地留一些時(shí)間讓學(xué)生做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書(shū)面作業(yè)。而學(xué)生做題時(shí)，我會(huì)將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時(shí)間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽(tīng)力。一學(xué)期下來(lái)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面都能得到鍛煉。
寒假教師工作總結(jié)篇六
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、以及所屬西片內(nèi)校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對(duì)我校以及西片學(xué)校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度，端正教師教學(xué)思想；規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教師學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
根據(jù)縣教體局、六峰學(xué)區(qū)培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教育培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開(kāi)展了以學(xué)校為單位的研討、交流、案例分析等活動(dòng)，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開(kāi)闊了視野，創(chuàng)新了教學(xué)；對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書(shū)心得體會(huì)，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。我們開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、解讀甘谷縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)天水市教育局《關(guān)于印發(fā)天水市教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過(guò)講述自己班級(jí)生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專(zhuān)題研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)中，我們以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)”等專(zhuān)題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。
3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
本次培訓(xùn)共三天天時(shí)間，時(shí)間安緊湊合理、要求嚴(yán)格。教師們都能按照要求，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，教師們上交了培訓(xùn)筆記等材料，這些培訓(xùn)筆記等材料，實(shí)用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀(guān)點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。
通過(guò)此次培訓(xùn)，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長(zhǎng)，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問(wèn)題，提高教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿(mǎn)意教師。
寒假教師工作總結(jié)篇七
20xx年寒假已經(jīng)結(jié)束，為推動(dòng)青少年學(xué)生素質(zhì)的全面拓展，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、健康、文明、祥和、有意義的寒假，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署和教育局的統(tǒng)一安排，確定了寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以xxx校長(zhǎng)為小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員包含學(xué)校副校長(zhǎng)、教育主任、各年級(jí)主任、后勤主任等。
學(xué)校召開(kāi)了寒假值班安全管理專(zhuān)題會(huì)議，明確了領(lǐng)導(dǎo)帶班，后勤人員值班時(shí)段、職責(zé)，要求建立值班工作日志，嚴(yán)格值班考勤制度。印制了告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)，明確了學(xué)生假期作業(yè)，安全管理要求，要求家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃完成寒假作業(yè)，多陪孩子讀書(shū)，共同閱讀《美麗合陽(yáng)》、《紅旗飄飄引我成長(zhǎng)》、《讀寫(xiě)天地》等地方教材，營(yíng)造“書(shū)香家庭”不錯(cuò)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，文明度假、安全出行，切實(shí)做好防交通意外、防煤氣中毒、防火、防電等工作，保證學(xué)生平安返校。除了與學(xué)生簽訂《寒假公約》外，學(xué)校還給每一位學(xué)生印發(fā)了《20xx年寒假告家長(zhǎng)書(shū)》，要求學(xué)生和家長(zhǎng)安全、文明度過(guò)假期。
學(xué)校對(duì)寒假期間的值班工作進(jìn)行認(rèn)真的安排。要求領(lǐng)導(dǎo)帶班協(xié)助檢查值班人員處理異常情況。要求嚴(yán)格交接班手續(xù)（交接班時(shí)間為先一天下午六時(shí)），做到24小時(shí)通訊暢通（固定電話(huà)和移動(dòng)電話(huà)）；做到，如有突發(fā)情況，要立即上報(bào)并作出應(yīng)急處理。假期中各值班人員能按時(shí)值班，準(zhǔn)時(shí)上崗，每天下午向值班巡查李國(guó)玉校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的情況，假期中無(wú)一例不安全事故發(fā)生。
根據(jù)《合陽(yáng)縣教育局“幸福讀寫(xiě)書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)全縣讀寫(xiě)活動(dòng)的深入開(kāi)展，引導(dǎo)廣大學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的書(shū)香春節(jié)，過(guò)一個(gè)有滋有味的讀書(shū)大年?？h局決定開(kāi)展以“好書(shū)伴我過(guò)大年”為主題的讀寫(xiě)活動(dòng)，放假之前，學(xué)校給學(xué)生印發(fā)了《甘井鎮(zhèn)中學(xué)20xx年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄》，向?qū)W生推薦了讀書(shū)目錄、影視目錄、電視節(jié)目等。要求摘抄所讀書(shū)目中的好詞佳句、好段和自身的啟發(fā)感悟等。（有專(zhuān)用的讀書(shū)筆記本）；以閱讀的書(shū)籍為主題寫(xiě)一篇讀書(shū)征文。（寫(xiě)在“好書(shū)伴我過(guò)大年”a4紙上，字跡要規(guī)范）；制作一張精美的讀書(shū)卡，要求：圖文并茂，a4紙制作。（項(xiàng)目：書(shū)籍名稱(chēng)、內(nèi)容簡(jiǎn)介、好詞好句、讀書(shū)感悟等）；收集至少40副佳聯(lián)絕對(duì)（整理在讀書(shū)筆記本上）；“家風(fēng)家訓(xùn)家庭故事”征集活動(dòng)，圍繞家庭教育中的孝道、勸學(xué)、勸善、勤儉、勵(lì)志、廉潔、修養(yǎng)等方面，采取格言、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、警句等形式書(shū)寫(xiě)在a4紙上。要求教師抄寫(xiě)國(guó)學(xué)經(jīng)典孟子篇章。
開(kāi)學(xué)時(shí)，共收到讀書(shū)征文總共400多篇，家風(fēng)家訓(xùn)家庭故事征文400余篇，200余張迎新年手抄報(bào)和圖書(shū)閱讀卡，開(kāi)學(xué)后，組織專(zhuān)門(mén)評(píng)審小組，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)20篇，三等獎(jiǎng)30篇，讀書(shū)之星12人。抄寫(xiě)《孟子》過(guò)程中，因?yàn)橐笫秦Q排、繁體字，就不是機(jī)械的抄字那簡(jiǎn)單了。面對(duì)經(jīng)典必須至誠(chéng)至敬，同志們一筆一劃，工工整整，又必須注意力集中，避免出錯(cuò)。抄寫(xiě)經(jīng)典比誦讀經(jīng)典更讓人心安定，給大家忙忙碌碌的浮躁生活注入了一絲清靜。寫(xiě)字可以讓我們靜心、養(yǎng)心，在一心一意的抄寫(xiě)中，經(jīng)典的能量也一點(diǎn)一滴注入體內(nèi)，心靈得到一次洗禮。
放假前，學(xué)校給每一位學(xué)生印發(fā)了《各年級(jí)寒假作業(yè)單》，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道孩子在假期的學(xué)習(xí)任務(wù)，以便督促學(xué)生科學(xué)分配時(shí)間，適當(dāng)休息、不忘學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成各科寒假作業(yè)（包含各科老師布置的作業(yè)）和社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。開(kāi)學(xué)后，要求各科教師逐一檢查學(xué)生作業(yè)，并且在寒假作業(yè)發(fā)聵單上進(jìn)行簽字確認(rèn)。經(jīng)檢查，學(xué)生作業(yè)完成率達(dá)90%以上。
制訂了甘井鎮(zhèn)中學(xué)教師假期家訪(fǎng)工作實(shí)施方案，明確要求每位教師在寒假期間要入戶(hù)家訪(fǎng)學(xué)生不少于五人，了解被訪(fǎng)學(xué)生家庭情況，學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、學(xué)生管理的意見(jiàn)建議。開(kāi)學(xué)后上交家訪(fǎng)登記表，學(xué)校分類(lèi)整理匯總。安排各級(jí)班主任在期末考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。告知家長(zhǎng)學(xué)生寒假作業(yè)，安全教育管理要求，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，并送上學(xué)校班級(jí)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的新年祝福。這一舉措大大增進(jìn)了家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了家校寒假管理的無(wú)縫連接，保證了學(xué)生假期安全。
退休老教師以他們美好的師德，輝煌的`成績(jī)推動(dòng)著學(xué)校的不斷發(fā)展。假前，甘井鎮(zhèn)中學(xué)組織師生來(lái)到退休老教師家中，送上全校師生對(duì)他們的敬意和節(jié)日祝福。一幅紅對(duì)聯(lián)，一封慰問(wèn)信，傳遞的是真情，表達(dá)的是關(guān)懷。被訪(fǎng)老教師燦爛的笑容，幸福的喜悅讓人感動(dòng)。他們表示仍將關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愿為學(xué)校的騰飛奉獻(xiàn)余熱。
一項(xiàng)項(xiàng)措施，一步步工作，無(wú)不體現(xiàn)了xxx鎮(zhèn)中學(xué)全體師生求真務(wù)實(shí)，追求卓越的不錯(cuò)風(fēng)貌。新的一年新氣象，我們祝愿甘井鎮(zhèn)中學(xué)的教育發(fā)展步步輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)。
寒假教師工作總結(jié)篇八
20xx年寒假已順利結(jié)束了，在寒假期間我們學(xué)校以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，明確分工，做好多項(xiàng)的的準(zhǔn)備工作，保證無(wú)不良事故發(fā)生。
1、成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為第一責(zé)任人的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寒假值日制度。
3、認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，做好時(shí)間、內(nèi)容、人員、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)五個(gè)落實(shí)。
4、依托社區(qū)、齊抓共管、形成合力。
5、xx月12日發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，告知寒假工作安排，明確提出學(xué)生安全、健康度假的要求和家庭教育建議等。
6、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)好寒假活動(dòng)記錄卡，記錄卡要求由社區(qū)根據(jù)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)情況如實(shí)填寫(xiě)并蓋章，由學(xué)生帶回學(xué)校，以便學(xué)校以此評(píng)定學(xué)生的假期活動(dòng)情況。今年學(xué)校將根據(jù)記錄卡評(píng)選出社區(qū)活動(dòng)積極分子。
7、xx月12日上午對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次全面的'法制宣傳教育和假期安全教育，保證學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、健康的假期。
8、學(xué)校委托朱曉飛老師擔(dān)任寒假工作通訊員，暢通工作信息，宣傳先進(jìn)典型，加強(qiáng)假期工作的宣傳報(bào)道，推動(dòng)假期工作取得新水平。
寒假開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)。
1、安全和法制教育。
各中隊(duì)在假前要對(duì)隊(duì)員進(jìn)行多種形式的安全防護(hù)知識(shí)教育和法制教育，引導(dǎo)每個(gè)隊(duì)員制訂一張合理的生活時(shí)間表，使隊(duì)員在家庭休閑中達(dá)到自我教育。教育隊(duì)員積極參與社區(qū)內(nèi)文化活動(dòng)，有選擇地看電視；與好書(shū)交朋友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，交流讀書(shū)心得。假前輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)好隊(duì)員的假日休閑活動(dòng)，讓隊(duì)員玩有內(nèi)容、玩有場(chǎng)所、玩有新意、玩有趣味，從而不沉溺于網(wǎng)吧，游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離不健康書(shū)籍、場(chǎng)所。
2、建立假期工作網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展幫教、慰問(wèn)活動(dòng)。
在假期中，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課老師要進(jìn)行有重點(diǎn)的家訪(fǎng)，真正做到放假不放教。寒假期間特別要關(guān)心慰問(wèn)特困、離異家庭的學(xué)生，同時(shí)對(duì)心理有障礙的學(xué)生要做好疏導(dǎo)工作。為學(xué)生的思想、心理成長(zhǎng)提供針對(duì)性的服務(wù)。
3、積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。
寒假教師工作總結(jié)篇九
全縣20xx年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí)，在“十二五”即將來(lái)臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)明確提出教育大講堂任務(wù)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)名校長(zhǎng)、專(zhuān)家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問(wèn)題，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)我縣的課改善程?，F(xiàn)已圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽(yáng)明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng)，向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
縣教育局高局長(zhǎng)在xx月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門(mén)盡早策劃，幾次召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作，并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置，采取外請(qǐng)專(zhuān)家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專(zhuān)家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實(shí)做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
針對(duì)我縣明確提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問(wèn)題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開(kāi)教研員，骨干教師會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年xx月17日召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年xx月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào)，敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿(mǎn)成功提供了保證。
本次培訓(xùn)的專(zhuān)題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來(lái)進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來(lái)，我們的.教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面體現(xiàn)不夠到位，針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，這次培訓(xùn)通過(guò)骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
另外我們有些教師上復(fù)習(xí)課困難，把復(fù)習(xí)課上成做題課，講試卷課，上成處理作業(yè)課。這次培訓(xùn)就是著重解決教師如何上好復(fù)習(xí)課的問(wèn)題，讓教師由支離破碎講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化，讓教師由單獨(dú)做題，向群體研究轉(zhuǎn)化；讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn)，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專(zhuān)家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請(qǐng)的兩位專(zhuān)家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng)，更有在名校工作，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng)，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過(guò)他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專(zhuān)家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長(zhǎng)有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說(shuō)法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專(zhuān)題評(píng)課講解，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證，還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過(guò)這些培訓(xùn)形式，目的只有一個(gè)，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來(lái)，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提升服務(wù)。
本次培訓(xùn)有對(duì)專(zhuān)任教師的培訓(xùn)，也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科，小學(xué)有3個(gè)學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn)，包含領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專(zhuān)任教師的62%以上，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)重視，專(zhuān)題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，必將推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
寒假教師工作總結(jié)篇十
一是培訓(xùn)要求“高”。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。2020年1月10日，學(xué)校就寒假培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了研討，確定了主講人。寒假前，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，讓大家領(lǐng)悟培訓(xùn)的意義，制定了培訓(xùn)方案，安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容并做出相應(yīng)規(guī)定：一是嚴(yán)格遵循時(shí)間，做到不遲到不早退。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，堅(jiān)持每天兩簽到。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，切實(shí)做到記錄翔實(shí)，有所感悟有所收獲。
二是培訓(xùn)主題“多”。教師成長(zhǎng)論壇、期末測(cè)試分析、三字一話(huà)、信息技術(shù)等，通過(guò)培訓(xùn)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
三是培訓(xùn)形式“新”。(1)為主講老師們搭建了一個(gè)平臺(tái)，提供了分享自己成長(zhǎng)歷程的場(chǎng)所。(2)為全體教職工引領(lǐng)了一個(gè)方向。老師們各有所長(zhǎng)，如何以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)，讓老師們由經(jīng)驗(yàn)到理論，由碎片到系統(tǒng)，由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地研究提供了一個(gè)方向。(3)使主講老師進(jìn)行了一次蛻變。老師們?cè)诠?jié)前，就思考自己所長(zhǎng)，確定研究方向;節(jié)中，又不斷搜集資料，整理教學(xué)案例，反思工作得失，不斷修改講稿和ppt。
四是培訓(xùn)內(nèi)容“實(shí)”。
2月15日，教師研讀教材、書(shū)寫(xiě)計(jì)劃。
2月16日中午，尚栓新以《名師成長(zhǎng)之路》為主題，通過(guò)列舉竇桂梅、李吉林及我校王筱老師等名師的成長(zhǎng)足跡，從課堂(一課三備、一課三磨、一課三思)、課程(國(guó)家課程的增刪整合)、寫(xiě)作(隨筆、教育敘事)三個(gè)方面闡釋了名師的所作所為，并回顧了我們走過(guò)的歷程，使教師們相信：只要有“厚積薄發(fā)的經(jīng)歷，潛心堅(jiān)守的心態(tài)，卓爾能群的品質(zhì)，追求卓越的精神?！币惨欢苄∮谐删?。
姚莎莎、閆芳就教師“三筆字”和“信息技術(shù)”進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使教師們對(duì)“三筆字”和“信息技術(shù)”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升了操作技能。
2月16日下午，劉紅衛(wèi)校長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期的教育教學(xué)工作，做了《期末素質(zhì)測(cè)評(píng)分析》，指出了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的亮點(diǎn)及不足，并提出了六點(diǎn)建議，要求全體教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念和做法，不斷提升學(xué)生素養(yǎng)。
蘇海兵老師以《德育、師德教育與班主任》為題開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓(xùn)。她從小學(xué)階段德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及其與師德的關(guān)系、班主任工作三個(gè)方面，讓老師們深深體會(huì)到了身為一名人民教師，我們都應(yīng)從自身做起，修煉自己，爭(zhēng)做“四有”好老師，成為影響學(xué)生的“關(guān)鍵人”
2月17日上午，董亞莉老師和王筱老師做了以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的說(shuō)課》和《基于文本解讀的語(yǔ)文課堂教學(xué)》為主題的培訓(xùn)，董亞莉老師從核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)、核心素養(yǎng)下的說(shuō)課三方面入手，王筱老師從文本解讀、課堂流程、課堂語(yǔ)言入手，深入淺出，貼近教師教學(xué)實(shí)際，緊扣當(dāng)前的教育形式，讓教師們對(duì)說(shuō)課及文本解讀下的課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。
2月17下午，方薛瑤老師以《初識(shí)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)言意識(shí)》、王愛(ài)愛(ài)老師以《作文與生活的橋梁初探》為主題，方薛瑤老師緊緊抓住課標(biāo)對(duì)閱讀的要求，提出了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力的重要性;王愛(ài)愛(ài)老師從課標(biāo)中的作文目標(biāo)、作文教學(xué)中存在的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因及解決策略四個(gè)方面，針對(duì)習(xí)作教學(xué)積極探索，大膽創(chuàng)新?！耙Фㄗx寫(xiě)不放松，立根原在思考中。語(yǔ)文實(shí)踐不間斷，培養(yǎng)習(xí)慣益終生?！?BR> 培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校組織教師對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了反思和研討。呂晶晶老師說(shuō)：“本次做培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備的都很充分，從說(shuō)課、上課、閱讀、書(shū)寫(xiě)、師德師風(fēng)等多個(gè)方面抽絲剝繭般地帶給了我們啟迪?！蓖鯂?guó)娟老師說(shuō)：“給我印象最深的是方薛瑤老師的培訓(xùn)，她從學(xué)生的的心理需要出發(fā)，從我們教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，抒發(fā)了自己閱讀的見(jiàn)解，給我介紹了許多實(shí)用的好辦法?！痹S爭(zhēng)爭(zhēng)老師也談及：“本次培訓(xùn)形式多樣，學(xué)校組織教師上臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)，是給老師們搭建了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也是一次非常好的經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家可以共同進(jìn)步?？傊?，本次培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺?！?BR> 寒假教師工作總結(jié)篇十一
告別溫暖的寒假，我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。寒假，我校以區(qū)教育局寒假工作要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。
一、思想重視、組織活動(dòng)有力。
期末組織學(xué)生開(kāi)展好離校班會(huì)。讓學(xué)生理解寒假活動(dòng)重要意義，明確要求內(nèi)容。師生利用電話(huà)經(jīng)常溝通，交流假期的心得，困惑，開(kāi)學(xué)檢查完成情況。
二、以家庭為平臺(tái)，組織開(kāi)展感恩伴我行，書(shū)香伴我長(zhǎng)活動(dòng)。
我們中國(guó)人都非常重視春節(jié)。在春節(jié)期間，同學(xué)們和長(zhǎng)輩們一起過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、團(tuán)圓的中國(guó)年。如與長(zhǎng)輩一起吃團(tuán)圓飯、開(kāi)展家庭迎新年趣味活動(dòng)等等。號(hào)召全體同學(xué)利用假期在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事，開(kāi)展“今天在家我上崗”活動(dòng)，當(dāng)一天的家庭小當(dāng)家在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)引導(dǎo)了學(xué)生感恩的思想、感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感謝父母、感謝長(zhǎng)輩、感謝老師、感謝同伴、感謝生活、感謝曾經(jīng)給與過(guò)自己幫助的人。在“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”熟讀弟子規(guī)中，同學(xué)們品悟人生，提升文化素養(yǎng)和綜合能力。在放假前，學(xué)校認(rèn)真做好了對(duì)未成年人安全教育等工作。充分整合學(xué)校、家庭力量，給家長(zhǎng)的一封信、班會(huì)課等形式，教育學(xué)生努力營(yíng)造良好的治安環(huán)境，確保青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)在交通、用電、用氣、飲食衛(wèi)生和人生安全等方面提出具體的要求，將110、119、120等緊急電話(huà)及當(dāng)?shù)嘏沙鏊碾娫?huà)號(hào)碼和應(yīng)急措施告知學(xué)生，強(qiáng)化了學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)；有針對(duì)性地開(kāi)展公共衛(wèi)生道德養(yǎng)成教育及心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，切實(shí)保障學(xué)生寒假安全。
三、不斷總結(jié)，提升活動(dòng)質(zhì)量。
寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的'點(diǎn)綴而顯得豐富多彩，使同學(xué)們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識(shí)，達(dá)到了安全、健康、有益的目的。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們?yōu)閯?chuàng)建“人文校園、活力校園、和諧校園”不斷努力，攜手共進(jìn)，在新的學(xué)期取得更大的成績(jī)！
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
寒假教師工作總結(jié)篇十二
寒假工作總結(jié) 歡樂(lè)而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區(qū)、面向社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位學(xué)生真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下:
一、假前我校認(rèn)真做好宣傳教育工作，分別召開(kāi)了學(xué)校行政班子成員會(huì)議、班主任會(huì)議，明確各自的工作任務(wù)，落實(shí)到位; 同時(shí)，學(xué)生放假前學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了一份《寒假致家長(zhǎng)一封信》，使學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校寒假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活。向全校師生進(jìn)行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)(交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全等) ，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。同時(shí)各班主任組織上好一堂寒假生活指導(dǎo)課，使學(xué)生明確今年寒假生活的主題、要求、安排?，F(xiàn)我校師生全部安全返校。
二、開(kāi)展豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。 為了拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學(xué)校德育處、大隊(duì)部積極引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間開(kāi)展一系列有意義的寒假活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1. 低年級(jí)隊(duì)員以“過(guò)大年”為主題完成一幅繪畫(huà)。
2. 中年級(jí)隊(duì)員每人搜集并誦記10副春聯(lián)。
3. 高年級(jí)隊(duì)員每人搜集一篇關(guān)于春節(jié)的民俗故事，并練習(xí)講這個(gè)故事。
4.3—6年級(jí)學(xué)生每人可選擇拍攝一張反映春節(jié)期間活動(dòng)的照片，或者完成一張以“我的中國(guó)年”為主題的手抄報(bào)。
5.假期中向爸爸媽媽學(xué)會(huì)一種傳統(tǒng)游戲，并和家人一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。布置了
6.“書(shū)香校園”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、“我們?cè)谛袆?dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育鍛煉實(shí)踐活動(dòng)，并按照自己的實(shí)際情況填寫(xiě)表格。
們成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。以上是對(duì)20xx年寒假工作的小結(jié)，新的工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
寒假教師工作總結(jié)篇十三
我們盼望已久的寒假終于來(lái)到了，我的考試成績(jī)都令我很滿(mǎn)意。
放假我把語(yǔ)數(shù)英這三科作業(yè)做完了以后，我就和爸爸媽媽一起去看電影?？赐觌娪昂?，我去公園玩游戲。我首先玩了黑洞驚魂，我們坐在一輛車(chē)上，進(jìn)到洞里。洞里哭聲一聲接一聲，出來(lái)了以后我快被嚇?biāo)懒?。接下?lái)我們一家就去玩瘋狂老鼠的游戲，那上面有好多坡，我坐在上面一上一下的，就好像在飛一樣。
我們玩完了游戲以后，又去動(dòng)物園轉(zhuǎn)了一遍。先看可愛(ài)的小老虎，又去猴子山看猴子走鋼絲。最后我們?nèi)タ纯兹?，還有賣(mài)紅蘿卜的，我們買(mǎi)了些紅蘿卜喂孔雀，還和孔雀合了張影。
我們把動(dòng)物園里的動(dòng)物全看了一遍，今天我真高興啊!
在這個(gè)寒假里，每天我都很開(kāi)心，上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)侯，可以學(xué)到許多知識(shí)，放假的時(shí)候，可以跟小朋友們嬉戲玩耍，還可以學(xué)著幫大人做家務(wù)，而且我現(xiàn)在還是一名小廚師呢!
我會(huì)做許多菜，像紅燒排骨、雞蛋炒柿子、豆角燉肉······爸爸和媽媽都夸我是他們的小幫手，我真的是太高興了!
媽媽和爸爸不在家的時(shí)候，我自己就把原本很亂的屋子收拾得干干凈凈，等爸爸、媽媽回來(lái)總是讓他們大吃一驚。
這個(gè)寒假我很快樂(lè)，不但學(xué)到了許多知識(shí)，而且?guī)椭改缸隽撕芏嗔λ芗暗氖虑?，這才是一個(gè)有意義而快樂(lè)的寒假!
寒假教師工作總結(jié)篇十四
年年歲歲花相似，歲歲年年“假”不同。今年寒假，我們四（2）班同學(xué)是如何度過(guò)的呢？通過(guò)全班同學(xué)的假期生活匯總，有以下的收獲。
國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心。雖然是小學(xué)生，也十分關(guān)心時(shí)事新聞。寒假期間，許多同學(xué)都能通過(guò)各種途徑關(guān)心當(dāng)前的時(shí)事新聞，有的堅(jiān)持收看新聞節(jié)目，有的看報(bào)紙了解時(shí)事。
從家庭到家鄉(xiāng)，從社區(qū)到社會(huì)，我們周?chē)l(fā)生著巨大的變化。同學(xué)們充分利用假期走親訪(fǎng)友的機(jī)會(huì)，觀(guān)察身邊的變化。有的同學(xué)回老家學(xué)干農(nóng)活，砍柴、拔蘿卜、喂雞、放牛，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村生活的樂(lè)趣；有的同學(xué)領(lǐng)略了異地風(fēng)土人情，開(kāi)闊了眼界；有的同學(xué)去了無(wú)錫、周莊、揚(yáng)州等地，飽覽美麗春景。
寒假是短暫的，但寒假的生活是豐富多彩的。同學(xué)們不僅會(huì)學(xué)習(xí)，而且會(huì)“生活”。寒假中，大家主要忙于學(xué)習(xí)、充電，大家都能認(rèn)真完成各項(xiàng)假期作業(yè)，許多同學(xué)還利用空余時(shí)間拜讀有益書(shū)籍，積累知識(shí)。同時(shí)寒假還是大家生活大練兵的最佳時(shí)機(jī)，許多同學(xué)都在家中學(xué)做小廚師，做飯做菜學(xué)了不少絕活呢！有的同學(xué)還在親友來(lái)訪(fǎng)時(shí)奉上了自己的拿手活，為餐桌增添了色彩。有的女生在假期還學(xué)會(huì)了織毛衣呢！假期里，養(yǎng)花弄草、飼養(yǎng)小動(dòng)物的同學(xué)也不少，他們細(xì)心觀(guān)察，寫(xiě)出了一篇篇生動(dòng)有趣的觀(guān)察日記，與這些植物、動(dòng)物結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)然寒假中同學(xué)們最為開(kāi)心的事情就是可以收到壓歲錢(qián)了，同學(xué)們對(duì)于壓歲錢(qián)的分配各有自己的想法。
牛年新春喜洋洋，寒假生活樂(lè)陶陶。
寒假過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，我們又踏上了征途，開(kāi)始了新的旅程、新的奮斗。
寒假教師工作總結(jié)篇十五
一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，希望家長(zhǎng)引起重視。在自己學(xué)習(xí)上的事情不能夠有個(gè)很好的態(tài)度，老是散漫自己，把自己喜歡的東西可以做的很好，而自己不喜歡的事情，就可以隨便地去應(yīng)付一下，這樣久而久之就形成了很多需要自己去補(bǔ)的地方，告之了學(xué)校的表現(xiàn)，還是可以的，就是希望家長(zhǎng)能夠多多提醒孩子，讓孩子能夠在家長(zhǎng)的督促中逐步地改正自己的不良習(xí)慣!
二、重理輕文，特別是英語(yǔ)，希望利用假期能好好補(bǔ)習(xí)一下。在自己的學(xué)習(xí)中最明顯的就是沒(méi)有均衡地發(fā)展自己，數(shù)學(xué)還可以，而英語(yǔ)就掉得很厲害了，要改變一下學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把自己不足的地方提高上去。
三、家長(zhǎng)表示由于前段時(shí)間比較忙，對(duì)該生疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備找個(gè)家教專(zhuān)門(mén)進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)，另外對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，家校共同努力。家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，老是忙于工作，而導(dǎo)致自己對(duì)孩子疏于管理，這樣的情況所造成的后果是嚴(yán)重的，希望這次家訪(fǎng)后，能夠重視起來(lái)，提高孩子各方面的表現(xiàn)。
針對(duì)寒假家訪(fǎng)情況來(lái)說(shuō)，確實(shí)需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，來(lái)一次期初了解孩子的家庭情況。這樣，對(duì)自己開(kāi)展班級(jí)工作，有更大的幫助。
二、有必要在新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求(如：需要檢查孩子的作業(yè)，需要每周一次與孩子談心等等)，這樣，孩子可以在家長(zhǎng)、學(xué)校的督促下做的更好。
三、在班級(jí)工作中要多跟孩子談家里的事情，要多與家長(zhǎng)談孩子的事情!
家長(zhǎng)：表示由于比較忙，疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，不辜負(fù)老師的期望。
教師：該生是本班班長(zhǎng)，聰明伶俐，關(guān)心集體，管理能力強(qiáng)，是老師的好幫手。但容易驕傲自滿(mǎn)，跟同學(xué)相處不大融洽。希望家長(zhǎng)針對(duì)他的特點(diǎn)，對(duì)他嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為合格的班長(zhǎng)。
母親：我們通過(guò)檢查家庭作業(yè)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。這段時(shí)間由于他情緒不穩(wěn)定，所以我們舍不得打他，舍不得罵他，知道我們更疼他，放松了對(duì)他的管教，他也正好給自己放個(gè)假。
師：家長(zhǎng)一定要注意把對(duì)孩子生活上的疼愛(ài)與學(xué)習(xí)的嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)，不能放縱孩子，否則容易產(chǎn)生不好的后果。鑒于這種情況，指出孩子的不足時(shí)一定要講究方法，說(shuō)服教育為主。
本來(lái)是想約孩子的父母來(lái)校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時(shí)間與老師見(jiàn)面。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺(jué)得和孩子的父親很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話(huà)，約好了我晚上到他家的時(shí)間。
沒(méi)想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺(jué)到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹(shù)大自然直”的吧?他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)角色在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。
我只好和孩子的母親交流，知道了l李翔家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源母親開(kāi)出租車(chē)，因此，工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。但是是個(gè)聰明的孩子，他也感覺(jué)到母親沒(méi)時(shí)間管她，因此作業(yè)不做，不是很聽(tīng)母親的話(huà)，母親對(duì)他束手無(wú)策。母親對(duì)孩子百依百順，，他母親總是給她錢(qián)亂花，我提醒過(guò)他母親多次，他母親表示無(wú)法約束他。
小明課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時(shí)。并且期末考試成績(jī)不理想。是自卑心理作怪?是盲目自負(fù)心理的原因?還是由于焦慮、抑郁、嫉妒或是逆反心理的緣故呢?不能任由這種學(xué)習(xí)狀態(tài)繼續(xù)下去，因此我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
經(jīng)過(guò)深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問(wèn)題所在。父母都在菜市場(chǎng)工作，時(shí)間比較緊張，環(huán)境不適合小學(xué)生。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過(guò)于疼愛(ài)孩子，基本不過(guò)問(wèn)其學(xué)習(xí)方面的事，長(zhǎng)期以來(lái)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視，作業(yè)完成不及時(shí)。
針對(duì)這些情況，我采取以下措施幫助該生：
1、多與該生進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握她的想法，鼓勵(lì)其揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2、在平日的教學(xué)過(guò)程中，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，建議父母多抽點(diǎn)時(shí)間對(duì)其在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行關(guān)心，結(jié)合家校兩方面的力量幫助轉(zhuǎn)化。
學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心，決定下學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)。
熟悉他的生活環(huán)境，了解他的學(xué)習(xí)情況，和他的父母進(jìn)行溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力。
張紅紅的話(huà)語(yǔ)不多，看到我似乎有些緊張，不是偶爾地看看自己的父親就是總低著頭。他的父親看上去還算友好，一直滔滔不絕地說(shuō)著。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò)，自己擁有一間獨(dú)立的書(shū)房。這樣安逸的環(huán)境，如果說(shuō)還有什么遺憾的話(huà)，那就是書(shū)柜里除了一些必備的工具書(shū)，其它適合孩子閱讀的書(shū)還是少了一些。他的父親告訴我，孩子的基礎(chǔ)不好，甚至很差。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)識(shí)到就好。就讓我們從新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，共同努力。”我看了這孩子的寒假練字本，雖然字寫(xiě)得還不算漂亮，但從第一頁(yè)往后看，確是一天一天在進(jìn)步了。這就很好，他讓我看到了希望。我說(shuō)：“孩子，繼續(xù)練好字，繼續(xù)把《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》背完，然后以一副飽滿(mǎn)的姿態(tài)昂揚(yáng)地走進(jìn)新的學(xué)期!”他笑了。我喜歡看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。
發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于更好的發(fā)掘其潛力奠定了基礎(chǔ)。
我深深地知道，要教好一個(gè)學(xué)生，要帶好一個(gè)班級(jí)，僅有激情和愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
寒假教師工作總結(jié)篇十六
快樂(lè)的寒假已經(jīng)結(jié)束，為了讓我中葛北的全體小居民度過(guò)一個(gè)“健康、愉快、有益、安全”的假期，我引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展了以迎接奧運(yùn)年的“陽(yáng)光心態(tài)，牽手奧運(yùn)”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，注重培養(yǎng)隊(duì)員在家庭生活中，社區(qū)活動(dòng)中體驗(yàn)，爭(zhēng)做一個(gè)家庭中的好孩子，雛鷹德馨園的好隊(duì)員。
一、建立有效機(jī)制，精心做好寒假工作。
社區(qū)教師在學(xué)期結(jié)束前制定了寒假工作計(jì)劃，并建立了以我為組長(zhǎng)的德馨園寒假工作小組，組員由各個(gè)社區(qū)教師以及社區(qū)干部組成。
二、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)“珍惜生命、安全第一”的意識(shí)。
為了幫助隊(duì)員增強(qiáng)安全防范意識(shí)。德馨園與1月14日在葛布二校通過(guò)廣播對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行安全教育和法制教育。宣傳“青少年自我保護(hù)”和自護(hù)自救的方法，重點(diǎn)進(jìn)行春節(jié)期間煙花爆竹燃放的具體規(guī)定及注意事項(xiàng)，知道如何防火，防盜，防騙和一些應(yīng)對(duì)技能。假期前還向廣大社區(qū)居民進(jìn)行宣傳，就如何對(duì)隊(duì)員加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)向家長(zhǎng)提了七點(diǎn)建議，整個(gè)假期無(wú)非正常事故發(fā)生。
三、以學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1月25日，由我提議并策劃的葛布街道雛鷹樂(lè)園寒假“冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)”在葛布橋下滑冰場(chǎng)順利舉行。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的緊張準(zhǔn)備，聯(lián)系學(xué)校、借足球，拔河繩，制作鞭子和購(gòu)買(mǎi)陀螺等一系列的工作。孩子們盼到了25日這一天。本次冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)是葛布街道雛鷹樂(lè)園寒假活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，也是我園在20的第一次大型活動(dòng)。所以全體社區(qū)教師更是精神百倍，認(rèn)真對(duì)待。原定早上9點(diǎn)集合，8點(diǎn)半剛過(guò)就有社區(qū)教師帶領(lǐng)學(xué)生接踵而至。由于今天的氣溫是零下27攝氏度，加之在冰面上活動(dòng)，寒風(fēng)刺骨。但是我們的同學(xué)卻絲毫沒(méi)有畏懼嚴(yán)寒之態(tài)。他們一個(gè)個(gè)玩的生龍活虎，笑的前仰后合?；?chē)成為今天最受歡迎的活動(dòng)。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻恼覍?duì)手，請(qǐng)裁判，進(jìn)行比賽；冰上足球頗受男同學(xué)們的喜愛(ài)，平時(shí)在操場(chǎng)，在社區(qū)廣場(chǎng)等等空地都玩過(guò)，但是在冰面上的比賽，還是第一次；打陀螺的人也不在少數(shù)，很多學(xué)生家長(zhǎng)跟著我們的同學(xué)一起玩了起來(lái)，小小的鞭子，旋轉(zhuǎn)的陀螺，勾起了他們多少兒時(shí)的回憶呀。而我們的社區(qū)教師卻絲毫不敢放松，緊緊的注視著冰面上的情況，生怕同學(xué)們發(fā)生意外和危險(xiǎn)。西葛南社區(qū)的鄭姝老師在懷孕的情況下還堅(jiān)持在寒冷的冰面上參加活動(dòng)；中葛南社區(qū)的石巖老師都把自己的手套借給了同學(xué)，而她自己就靠著挫手來(lái)取暖；西葛北社區(qū)的楊存發(fā)老師親自和同學(xué)們一起活動(dòng)，說(shuō)是滑冰車(chē)，倒不如說(shuō)他是保鏢，他們社區(qū)來(lái)的同學(xué)年紀(jì)比較小，還有兩個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的，所以楊老師更是比別人緊張三分。在上午11點(diǎn)整，我們的活動(dòng)結(jié)束了。孩子們的臉上都掛著開(kāi)心的笑容，我們的老師雖然凍的直發(fā)抖，但看見(jiàn)孩子們開(kāi)心了，活動(dòng)順利完成，沒(méi)有發(fā)生意外和危險(xiǎn)。心里自然也就暖融融的了。
2、春節(jié)將至，我中葛北社區(qū)未成年人領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展了“新春愛(ài)心”活動(dòng)，由社區(qū)教師自費(fèi)出資為貧困同學(xué)葛彤購(gòu)買(mǎi)了衣物，鋼筆和書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，還準(zhǔn)備了50元的春節(jié)慰問(wèn)金。社區(qū)還為她家申請(qǐng)了臨時(shí)性救助品：米面油等。2月4日，在社區(qū)書(shū)記和社區(qū)教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了葛彤的家中，當(dāng)葛家父女結(jié)果教師和社區(qū)的新春禮物時(shí)，激動(dòng)的連連說(shuō)，謝謝，謝謝。劉老太是我中葛北的居民，已過(guò)耄耋之年的她獨(dú)自一人生活，雖說(shuō)老人也有兒女，住的遠(yuǎn)以及工作上的種種原因，很少來(lái)探望。2月5日，我們一到劉老人家中，孩子們就向劉奶奶拜了個(gè)早年，老人雖說(shuō)小家沒(méi)有太多的溫暖，但卻有社區(qū)這個(gè)大家，社區(qū)教師和孩子也時(shí)刻關(guān)心著老人，社會(huì)也在關(guān)心著她，祝劉奶奶生活愉快，健康長(zhǎng)壽。
譯文同學(xué)還獲得了一級(jí)小廚師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，葛彤的紫菜包飯頗有日本壽司的味道；孫一文同學(xué)的炸鮮蘑也是剛剛端上桌面就被搶吃一空。我們德馨園的教師也興致勃勃的品嘗起了同學(xué)們的“杰作”。整個(gè)大賽彌漫著香氣，布滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
4、年，中國(guó)北京將舉辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。樂(lè)園緊緊抓住這一教育契機(jī)，于春節(jié)前開(kāi)展了“心系奧運(yùn)”演講比賽。我們德馨園西葛南社區(qū)的江欣惠同學(xué)在比賽中表現(xiàn)處突，由她自己創(chuàng)作，社區(qū)教師鄭姝修改的朗誦詩(shī)《奧運(yùn)，百年之夢(mèng)》得到了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲。江欣惠同學(xué)的精彩表現(xiàn)也與幾日后的撫順晚報(bào)上刊登了出來(lái)。
5、經(jīng)過(guò)了緊鑼密鼓的籌備，葛布街道雛鷹樂(lè)園2015年寒假匯報(bào)演出終于在2月26日，于新地社區(qū)二樓召開(kāi)。
為了這次匯報(bào)演出，我們德馨園的全體師生可是付出了相當(dāng)大的努力和辛苦，甚至放棄春節(jié)休假的時(shí)間進(jìn)行排練節(jié)目，剪輯音樂(lè)等等工作。一切都是為了保質(zhì)保量的為全街未成年人獻(xiàn)上我們德馨園最棒的寒假禮物。經(jīng)過(guò)了將近20天的準(zhǔn)備，我們園同學(xué)在今天的演出取得了很大的成功：中葛北社區(qū)賈延吉同學(xué)的獨(dú)唱已經(jīng)成為我們德馨園的保留節(jié)目了，今天她為我們帶來(lái)的是《彩色的牽?；ā罚皇壮錆M(mǎn)了天真和童趣的歌謠。
西葛南社區(qū)的吳尚龍同學(xué)為我們表演了武術(shù)，這個(gè)節(jié)目在奧運(yùn)之年出現(xiàn)，真真震我中華之威，壯我華夏之氣。
寒假生活就要結(jié)束了，同學(xué)們根據(jù)自己的親身感受，要對(duì)社區(qū)教師，這個(gè)辛勤為他們付出勞動(dòng)的群體說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。由中葛南社區(qū)孫必通同學(xué)給我們表演的詩(shī)朗誦《社區(qū)教師，我要對(duì)您說(shuō)》，引起了到會(huì)教師的心聲共鳴，有的女教師眼圈濕濕的。是的，這是淚水，幸福的淚水，欣慰的淚水，自豪的淚水。自己的工作能夠得到孩子的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的認(rèn)可，這就是我們這些教師最大的成績(jī)感。
四、做好家長(zhǎng)工作，延伸家庭教育，
在寒假中，我為繼續(xù)做好學(xué)校教育的延伸工作，利用春節(jié)值班時(shí)間，到單親學(xué)生的家庭中進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)，了解他們寒假中的學(xué)習(xí)生活情況，和家長(zhǎng)共同探討如何更好地配合社區(qū)未成年人教育工作，填補(bǔ)了學(xué)校教育的盲點(diǎn)。
五、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
寒假教師工作總結(jié)篇十七
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好寒假期間向高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖工作的通知》要求，我校提前摸底，提早安排，力求把黨和國(guó)家對(duì)他們的關(guān)懷落實(shí)落細(xì)，多措并舉的開(kāi)展向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖活動(dòng)。
學(xué)校在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，對(duì)于因經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力購(gòu)買(mǎi)返程車(chē)票，又渴望回鄉(xiāng)過(guò)年的學(xué)生，學(xué)校向他們提供適當(dāng)?shù)穆焚M(fèi)資助，幫助他們順利回家與親人團(tuán)聚。最終，14名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得了學(xué)校的路費(fèi)資助并且順利回家。
20xx年我校寒假留宿學(xué)生1861人，為此，學(xué)校為他們做了充分的保障，確保學(xué)校食堂、宿舍水電的供應(yīng)和圖書(shū)館、自習(xí)室的開(kāi)放，使留校學(xué)生能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于部分家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的留校學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到他們宿舍慰問(wèn)，并且送上慰問(wèn)金，鼓勵(lì)他們克服困難，好好學(xué)習(xí)，遇到困難及時(shí)跟學(xué)校聯(lián)系。另外，學(xué)校大力拓展校內(nèi)勤工助學(xué)資源，為183名有勤工意愿的留校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安排勤工助學(xué)崗位。
通過(guò)抓住寒假學(xué)生返鄉(xiāng)的契機(jī)，我校積極引導(dǎo)和組織受助學(xué)生作為“學(xué)生資助宣傳大使”，回家鄉(xiāng)和母校宣傳國(guó)家資助和助學(xué)政策，組成了15支資助政策宣傳隊(duì)，遍及新疆、重慶、山東、廣東等地。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，他們回到家鄉(xiāng)或母校，結(jié)合自己在國(guó)家資助和助學(xué)政策的幫助下，安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的親身經(jīng)歷，向他們的鄉(xiāng)親以及學(xué)弟學(xué)妹廣泛宣傳黨和國(guó)家的助學(xué)政策，幫助學(xué)弟學(xué)妹和他們的家長(zhǎng)客服求學(xué)路上的困惑。宣傳大使們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)成為了國(guó)家資助政策的學(xué)習(xí)者、宣傳者和知恩感恩的踐行者，用他們的實(shí)際行動(dòng)幫助他人，報(bào)效祖國(guó)。
為了更好的了解學(xué)生的家庭情況以及他們的實(shí)際需求，從而更好的落實(shí)精準(zhǔn)資助，部分二級(jí)學(xué)院副書(shū)記和輔導(dǎo)員組成家訪(fǎng)小組，深入走訪(fǎng)慰問(wèn)部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，面對(duì)面、心貼心的了解受訪(fǎng)學(xué)生的情況，與受訪(fǎng)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行親切交流。家訪(fǎng)小組向受訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活等各方面的情況，以及黨和國(guó)家學(xué)生資助政策。同時(shí)，家訪(fǎng)小組的老師鼓勵(lì)他們正視眼前的困難和挫折，鼓勵(lì)受訪(fǎng)學(xué)生，堅(jiān)定信心，努力在逆境中成長(zhǎng)，在困難中拼搏，遇到困難及時(shí)跟學(xué)校和老師聯(lián)系。
通過(guò)家訪(fǎng)，我校進(jìn)一步了解了困難學(xué)生的實(shí)際情況，掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)際困難與需求，為做好學(xué)生教育、資助和幫扶工作奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，為學(xué)生家庭送溫暖、送關(guān)懷、送信心，搭建起學(xué)院與學(xué)生家庭、社會(huì)的良好溝通平臺(tái)，形成學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)動(dòng)，有效的加強(qiáng)了學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展，促進(jìn)和諧校園、和諧社會(huì)建設(shè)。
寒假“送溫暖”系列活動(dòng)是切實(shí)踐行國(guó)家“精準(zhǔn)資助”政策的重要舉措，也是貫徹落實(shí)我省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的表現(xiàn)。我校將繼續(xù)對(duì)資助工作高度重視和注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，拉近了家校、師生之間的距離，讓學(xué)生與家長(zhǎng)深切感受到黨和國(guó)家的溫暖與關(guān)懷。
寒假教師工作總結(jié)篇十八
寒假是孩子們走出校門(mén)、觀(guān)察社會(huì)，關(guān)心家庭、學(xué)會(huì)生活，鍛煉本領(lǐng)、增強(qiáng)素質(zhì)的大好時(shí)機(jī)。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)“平安、文明、健康、祥和”的假期，我校開(kāi)展了一系列實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)滎陽(yáng)市教體局寒假工作安排的通知精神，積極組織動(dòng)員廣大師生以志愿服務(wù)的方式參與到社區(qū)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和愛(ài)民助民活動(dòng)，我校成立了紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)，假期前，制定了具體的實(shí)施方案，寒假期間，按計(jì)劃認(rèn)真組織了志愿服務(wù)活動(dòng)。
1、精心組織，成立志愿服務(wù)隊(duì)。
寒假前，大隊(duì)部通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行活動(dòng)宣傳，號(hào)召少先隊(duì)員及教師學(xué)習(xí)志愿者服務(wù)精神，教育廣大師生自覺(jué)主動(dòng)地參與到志愿者服務(wù)隊(duì)來(lái)。并以自薦和各班推薦相結(jié)合的形式選出志愿者，少先大隊(duì)部進(jìn)行審核匯總，組織成立了志愿隊(duì)。
2、開(kāi)展“祝福送給千萬(wàn)家”送春聯(lián)送窗花活動(dòng)。
為了營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、文明祥和、溫馨和諧的春節(jié)氛圍。臘月二十五日早上九點(diǎn)，我們組織師生志愿服務(wù)隊(duì)到街頭為廣大群眾義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)刻窗花，送上一份溫馨的祝福。這天，雖然天氣寒冷，天上飄著雪花，但仍阻擋不了志愿隊(duì)送祝福的熱情，王永剛老師冒著雨雪，揮筆潑墨，在街頭為群眾現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)。同學(xué)們?cè)诤L(fēng)中把寫(xiě)好的春聯(lián)，刻好的窗花送到過(guò)往的群眾手中，群眾接到送到手中散發(fā)著墨香的春聯(lián)，聽(tīng)著送給他們的新年祝福，喜笑顏開(kāi)，連聲說(shuō)謝謝，謝謝，夸我們志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展得好。
3、開(kāi)展“我是書(shū)店小義工”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。
臘月十九日早上八點(diǎn)半，志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員就早早來(lái)到學(xué)校，整裝待發(fā)，到書(shū)店當(dāng)義工。同學(xué)們協(xié)助管理員打掃書(shū)店衛(wèi)生，整理圖書(shū)，服務(wù)讀者，讓更多的人體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)。服務(wù)隊(duì)的到來(lái)受到書(shū)店領(lǐng)導(dǎo)和管理員的熱烈歡迎，對(duì)我們志愿隊(duì)義務(wù)服務(wù)表示感謝。
教育學(xué)生寒假期間做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。并請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)孩子在家行為考核表，在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行表彰。
1、放假前發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，附各項(xiàng)安全教育內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中教育自己的孩子注意防火、防電、防煤氣中毒、交通、食品等安全。
2、假期中按照局安全科的要求，每?jī)商煜驅(qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送一條安全教育信息，請(qǐng)家長(zhǎng)教育督促自己的.孩子時(shí)刻牢記安全，過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和的假期。
倡導(dǎo)學(xué)生在假期積極開(kāi)展鉛筆字、鋼筆字練習(xí)（每天練一張），提高正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的水平。開(kāi)學(xué)后統(tǒng)一組織進(jìn)行書(shū)法比賽展覽，并表彰。
假期不忘鍛煉，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年。假期鍛煉項(xiàng)目有跳繩（13年級(jí)男女生）；踢毽（4———6年級(jí)女生）；運(yùn)球（4———6年級(jí)男生），開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽。
4、進(jìn)行科技創(chuàng)新小制作活動(dòng)。
讓學(xué)生在假期中，進(jìn)行科技創(chuàng)新小制作活動(dòng)，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，在班主任的安排下，畫(huà)一張科幻畫(huà)，做小制作（要求4———6年級(jí)每班10件作品）。開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比并推薦優(yōu)秀作品參加比賽。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的新年，在實(shí)踐中學(xué)到了很多東西。寒假的結(jié)束，既是對(duì)昨天的總結(jié)，更是對(duì)明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿(mǎn)希望的明天將更加精彩紛呈，新的學(xué)期，我們將以飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、昂揚(yáng)的斗志，創(chuàng)造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
寒假教師工作總結(jié)篇一
短暫的寒假學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人。”教師與學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，不能把教師的話(huà)當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)的孩子聽(tīng)話(huà)了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，行走時(shí)注意右行禮讓?zhuān)瑓⒓蛹w活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(zhǎng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M(mǎn)足已有的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類(lèi)旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔洠瑓⒓右恍┯幸饬x的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè)觀(guān)的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
寒假教師工作總結(jié)篇二
為期兩個(gè)多月的校本研修漸進(jìn)尾聲。在此次校本研修中我收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下:
1、通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富了教育理論基礎(chǔ)。每周至少抽出2小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如專(zhuān)業(yè)期刊、網(wǎng)絡(luò)等，汲取地理學(xué)科的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)、新成就。
2、通過(guò)相互說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等，開(kāi)展了地理常態(tài)教學(xué)情境中的研修環(huán)節(jié)打磨工作，并適當(dāng)進(jìn)行模式創(chuàng)新，讓研修成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。利用集體備課時(shí)間，不斷地反思，不斷地總結(jié)歸納，然后再不斷地去實(shí)踐，總結(jié)出了一套切實(shí)可行的課堂評(píng)價(jià)體系，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
3、通過(guò)校本研修轉(zhuǎn)變了自己的教育教學(xué)觀(guān)念，推動(dòng)了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升。
4、通過(guò)不斷“磨課”構(gòu)建了高效的新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課堂教學(xué)模式，更加注重學(xué)情的分析和研究工作。
5、圍繞“高中地理概念和方法的理解和應(yīng)用”為主題的課題校本研修，探討切實(shí)可行的地理模塊課堂教學(xué)方法，不斷提高高中地理常態(tài)教學(xué)、高三復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率。
總之，通過(guò)全組教師不斷努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，來(lái)優(yōu)化地理課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升地理模塊教學(xué)和高三復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和水平，構(gòu)建高效的課堂，提高了學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，接下來(lái)我會(huì)努力建設(shè)適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的地理教學(xué)模式。
寒假教師工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我擔(dān)任一_班班主任工作。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任，但對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)管理，我卻是個(gè)新手，因此，這學(xué)期，我和我的學(xué)生們一樣，在不斷地適應(yīng)。學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：
一、不厭其煩，不怕啰嗦。
班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作，而一年級(jí)班主任更是如此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來(lái)說(shuō)，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，除了其他老師的課，我基本上是扎在教室里的。大到校園安全。常規(guī)禮儀，小到下課上廁所，事無(wú)巨細(xì)，逐一都要囑咐學(xué)生。課前講，課下講，日日講，因此，我們幾個(gè)班主任長(zhǎng)戲言，一天下來(lái)把一個(gè)星期的話(huà)都講了。當(dāng)然，作為班主任，在啰嗦的同時(shí)，也要注意方式方法，對(duì)于一年級(jí)的孩子們，我主要采用表?yè)P(yáng)，激勵(lì)為主，批評(píng)為輔的教育方式，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，無(wú)論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象，隨時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng)：比一比，誰(shuí)的五角星最多，比一比聽(tīng)課向誰(shuí)學(xué)習(xí)，誰(shuí)的物品擺放最整齊，誰(shuí)的座位旁最干凈等等，這樣不斷的激勵(lì)孩子們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，促使他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，雖說(shuō)不能做到盡善盡美，但我還是收獲著喜悅，比如：秋游一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，幾句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地，再比如：課堂上，活動(dòng)中，我不需要再帶話(huà)筒，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)……雖說(shuō)都是些不值得一提的小事，但我倍感欣慰，這足以證明，啰嗦是必須的。
二、關(guān)心學(xué)生，偏愛(ài)學(xué)困。
我是一名班主任，同時(shí)也是一位母親，我的孩子比他們大不了幾歲，對(duì)于發(fā)生在孩子們身上的每一件事，我常想：如果是我的孩子，我會(huì)怎么做?有了這種想法作支撐，我就要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的一切感受，包括身體上和心理的。一年級(jí)的孩子單純又熱情，總喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那，我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天，了解他們的想法。當(dāng)然，孩子之間存在個(gè)體差異，班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng)，我就想，作為班主任，我有責(zé)任偏愛(ài)他們，不讓他們覺(jué)得自卑。因此，在日常教學(xué)管理中，哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步，甚至在別的孩子身上再正常不過(guò)的小事，我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們知道自己并不比別人差。當(dāng)然，對(duì)學(xué)困生的教育還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我經(jīng)常和這幾個(gè)家長(zhǎng)談心，打消他們不還意思見(jiàn)老師的心理。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常，老師沒(méi)有輕視孩子，家長(zhǎng)更不應(yīng)該放棄他們，其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法，讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)無(wú)論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作，他們的做法真的讓我無(wú)話(huà)可說(shuō)，我想，家長(zhǎng)如此，我更沒(méi)有理由不去偏愛(ài)他們。
三、家?；?dòng)，理解信任。
良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。一年級(jí)孩子對(duì)集體的概念應(yīng)該是模糊的，如何建立和諧的班集體離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合和支持，我們班有兩個(gè)孩子在全年級(jí)是出了名的調(diào)皮，和其他孩子之間的紛爭(zhēng)不斷，久而久之，家長(zhǎng)們對(duì)此有些責(zé)備和抱怨。為了不使他們孤立的對(duì)待這兩個(gè)孩子，更是為了形成良好的班風(fēng)，我經(jīng)常和這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通交流，爭(zhēng)取家?；ハ嗯浜瞎芾?，其次爭(zhēng)取其他家長(zhǎng)的理解和信任，我利用校訊通平臺(tái)，給所有的家長(zhǎng)發(fā)了這樣一條短信：__個(gè)孩子聚在一起形成一個(gè)大家庭，這是一種緣分，家長(zhǎng)們之間亦是如此。調(diào)皮好動(dòng)是孩子們的天性，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處，也誠(chéng)懇地希望每一位家長(zhǎng)以一顆寬容的心去對(duì)待孩子們的不足，畢竟孩子們還在成長(zhǎng)!后來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上我又誠(chéng)懇的拜托每一位家長(zhǎng)能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個(gè)孩子。我想諸如此類(lèi)的事情，和家長(zhǎng)之間的交流大道理會(huì)顯得蒼白無(wú)力。
相比之下，人之常情，人之常禮更能打動(dòng)人。通過(guò)我的努力，我明顯的感覺(jué)到家長(zhǎng)們的變化，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?，教室的布置，班?jí)的活動(dòng)家長(zhǎng)們積極協(xié)助孩子參與，孩子們之間的小摩擦一笑了之。作為班主任，也許我們的做法不能盡如人意，但我想，一份真誠(chéng)一定會(huì)換來(lái)理解和支持。
回想這幾個(gè)月的班主任工作，可謂有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一年級(jí)孩子別樣的精彩。當(dāng)然也有不足與遺憾，今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
寒假教師工作總結(jié)篇四
大家好！
全縣20__年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí)，在“十二五”即將來(lái)臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)提出教育大講堂任務(wù)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)名校長(zhǎng)、專(zhuān)家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問(wèn)題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)我縣的課改進(jìn)程。現(xiàn)已圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽(yáng)明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng)，向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
縣教育局高局長(zhǎng)在11月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門(mén)盡早策劃，幾次召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作，并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置，采取外請(qǐng)專(zhuān)家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專(zhuān)家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實(shí)做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
針對(duì)我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問(wèn)題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開(kāi)教研員，骨干教師會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年12月17日召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年1月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào)，敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升教師素質(zhì)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿(mǎn)成功提供了保證。
二、專(zhuān)題突出。
本次培訓(xùn)的專(zhuān)題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來(lái)進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來(lái)，我們的教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面體現(xiàn)不夠到位，針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，這次培訓(xùn)通過(guò)骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn)，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、講師學(xué)高。
這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專(zhuān)家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請(qǐng)的兩位專(zhuān)家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng)，更有在名校工作，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng)，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過(guò)他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。
四、形式多樣。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專(zhuān)家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長(zhǎng)具有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說(shuō)法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專(zhuān)題評(píng)課講解，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證，還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過(guò)這些培訓(xùn)形式，目的只有一個(gè)，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來(lái)，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提高服務(wù)。
五、培訓(xùn)面廣。
本次培訓(xùn)有對(duì)專(zhuān)任教師的培訓(xùn)，也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科，小學(xué)有3個(gè)學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn)，包括領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專(zhuān)任教師的62%以上，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
寒假教師工作總結(jié)篇五
作為新時(shí)代的青年教師，我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅(jiān)定的理念來(lái)提高自我，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)。為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè);同時(shí)，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項(xiàng)教育教學(xué)工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗(yàn)，從中獲取信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，塌實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：
1、面向所有學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過(guò)一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對(duì)這種情況，和學(xué)生時(shí)常地做溝通、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、幫其樹(shù)立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)不時(shí)地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識(shí)，溫故而知新。從簡(jiǎn)入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習(xí)起來(lái)自然更有信心也更有興趣了。
2、關(guān)注考試，落實(shí)培優(yōu)工作。本學(xué)期因會(huì)考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我在本學(xué)期開(kāi)展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對(duì)語(yǔ)法，這也是原于學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。我們借用的教材是《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南》一書(shū)。先是系統(tǒng)地回顧一些語(yǔ)法知識(shí)，然后通過(guò)大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)做題的感覺(jué)及技巧，對(duì)應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考?jí)毫艽?，因此我們有必要提前做好?zhǔn)備。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生有時(shí)難免缺少自覺(jué)性，因而作為老師，我們有必要時(shí)常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會(huì)盡量地留一些時(shí)間讓學(xué)生做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書(shū)面作業(yè)。而學(xué)生做題時(shí)，我會(huì)將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時(shí)間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽(tīng)力。一學(xué)期下來(lái)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面都能得到鍛煉。
寒假教師工作總結(jié)篇六
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、以及所屬西片內(nèi)校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對(duì)我校以及西片學(xué)校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了一系列法律法規(guī)、規(guī)章制度，端正教師教學(xué)思想；規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，教師學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
根據(jù)縣教體局、六峰學(xué)區(qū)培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教育培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開(kāi)展了以學(xué)校為單位的研討、交流、案例分析等活動(dòng)，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開(kāi)闊了視野，創(chuàng)新了教學(xué)；對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書(shū)心得體會(huì)，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。我們開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、解讀甘谷縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)天水市教育局《關(guān)于印發(fā)天水市教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過(guò)講述自己班級(jí)生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專(zhuān)題研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)中，我們以“法律法規(guī)”為載體進(jìn)行師德培訓(xùn)；以“教育教學(xué)管理方面文件”為載體進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型教師培訓(xùn)”等專(zhuān)題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀(guān)念更新穎，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。
3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
本次培訓(xùn)共三天天時(shí)間，時(shí)間安緊湊合理、要求嚴(yán)格。教師們都能按照要求，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所安排的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，教師們上交了培訓(xùn)筆記等材料，這些培訓(xùn)筆記等材料，實(shí)用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀(guān)點(diǎn)新穎，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣。
通過(guò)此次培訓(xùn)，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長(zhǎng)，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問(wèn)題，提高教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿(mǎn)意教師。
寒假教師工作總結(jié)篇七
20xx年寒假已經(jīng)結(jié)束，為推動(dòng)青少年學(xué)生素質(zhì)的全面拓展，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、健康、文明、祥和、有意義的寒假，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署和教育局的統(tǒng)一安排，確定了寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以xxx校長(zhǎng)為小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員包含學(xué)校副校長(zhǎng)、教育主任、各年級(jí)主任、后勤主任等。
學(xué)校召開(kāi)了寒假值班安全管理專(zhuān)題會(huì)議，明確了領(lǐng)導(dǎo)帶班，后勤人員值班時(shí)段、職責(zé)，要求建立值班工作日志，嚴(yán)格值班考勤制度。印制了告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)，明確了學(xué)生假期作業(yè)，安全管理要求，要求家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃完成寒假作業(yè)，多陪孩子讀書(shū)，共同閱讀《美麗合陽(yáng)》、《紅旗飄飄引我成長(zhǎng)》、《讀寫(xiě)天地》等地方教材，營(yíng)造“書(shū)香家庭”不錯(cuò)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，文明度假、安全出行，切實(shí)做好防交通意外、防煤氣中毒、防火、防電等工作，保證學(xué)生平安返校。除了與學(xué)生簽訂《寒假公約》外，學(xué)校還給每一位學(xué)生印發(fā)了《20xx年寒假告家長(zhǎng)書(shū)》，要求學(xué)生和家長(zhǎng)安全、文明度過(guò)假期。
學(xué)校對(duì)寒假期間的值班工作進(jìn)行認(rèn)真的安排。要求領(lǐng)導(dǎo)帶班協(xié)助檢查值班人員處理異常情況。要求嚴(yán)格交接班手續(xù)（交接班時(shí)間為先一天下午六時(shí)），做到24小時(shí)通訊暢通（固定電話(huà)和移動(dòng)電話(huà)）；做到，如有突發(fā)情況，要立即上報(bào)并作出應(yīng)急處理。假期中各值班人員能按時(shí)值班，準(zhǔn)時(shí)上崗，每天下午向值班巡查李國(guó)玉校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的情況，假期中無(wú)一例不安全事故發(fā)生。
根據(jù)《合陽(yáng)縣教育局“幸福讀寫(xiě)書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)全縣讀寫(xiě)活動(dòng)的深入開(kāi)展，引導(dǎo)廣大學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的書(shū)香春節(jié)，過(guò)一個(gè)有滋有味的讀書(shū)大年?？h局決定開(kāi)展以“好書(shū)伴我過(guò)大年”為主題的讀寫(xiě)活動(dòng)，放假之前，學(xué)校給學(xué)生印發(fā)了《甘井鎮(zhèn)中學(xué)20xx年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄》，向?qū)W生推薦了讀書(shū)目錄、影視目錄、電視節(jié)目等。要求摘抄所讀書(shū)目中的好詞佳句、好段和自身的啟發(fā)感悟等。（有專(zhuān)用的讀書(shū)筆記本）；以閱讀的書(shū)籍為主題寫(xiě)一篇讀書(shū)征文。（寫(xiě)在“好書(shū)伴我過(guò)大年”a4紙上，字跡要規(guī)范）；制作一張精美的讀書(shū)卡，要求：圖文并茂，a4紙制作。（項(xiàng)目：書(shū)籍名稱(chēng)、內(nèi)容簡(jiǎn)介、好詞好句、讀書(shū)感悟等）；收集至少40副佳聯(lián)絕對(duì)（整理在讀書(shū)筆記本上）；“家風(fēng)家訓(xùn)家庭故事”征集活動(dòng)，圍繞家庭教育中的孝道、勸學(xué)、勸善、勤儉、勵(lì)志、廉潔、修養(yǎng)等方面，采取格言、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、警句等形式書(shū)寫(xiě)在a4紙上。要求教師抄寫(xiě)國(guó)學(xué)經(jīng)典孟子篇章。
開(kāi)學(xué)時(shí)，共收到讀書(shū)征文總共400多篇，家風(fēng)家訓(xùn)家庭故事征文400余篇，200余張迎新年手抄報(bào)和圖書(shū)閱讀卡，開(kāi)學(xué)后，組織專(zhuān)門(mén)評(píng)審小組，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)20篇，三等獎(jiǎng)30篇，讀書(shū)之星12人。抄寫(xiě)《孟子》過(guò)程中，因?yàn)橐笫秦Q排、繁體字，就不是機(jī)械的抄字那簡(jiǎn)單了。面對(duì)經(jīng)典必須至誠(chéng)至敬，同志們一筆一劃，工工整整，又必須注意力集中，避免出錯(cuò)。抄寫(xiě)經(jīng)典比誦讀經(jīng)典更讓人心安定，給大家忙忙碌碌的浮躁生活注入了一絲清靜。寫(xiě)字可以讓我們靜心、養(yǎng)心，在一心一意的抄寫(xiě)中，經(jīng)典的能量也一點(diǎn)一滴注入體內(nèi)，心靈得到一次洗禮。
放假前，學(xué)校給每一位學(xué)生印發(fā)了《各年級(jí)寒假作業(yè)單》，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道孩子在假期的學(xué)習(xí)任務(wù)，以便督促學(xué)生科學(xué)分配時(shí)間，適當(dāng)休息、不忘學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成各科寒假作業(yè)（包含各科老師布置的作業(yè)）和社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。開(kāi)學(xué)后，要求各科教師逐一檢查學(xué)生作業(yè)，并且在寒假作業(yè)發(fā)聵單上進(jìn)行簽字確認(rèn)。經(jīng)檢查，學(xué)生作業(yè)完成率達(dá)90%以上。
制訂了甘井鎮(zhèn)中學(xué)教師假期家訪(fǎng)工作實(shí)施方案，明確要求每位教師在寒假期間要入戶(hù)家訪(fǎng)學(xué)生不少于五人，了解被訪(fǎng)學(xué)生家庭情況，學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、學(xué)生管理的意見(jiàn)建議。開(kāi)學(xué)后上交家訪(fǎng)登記表，學(xué)校分類(lèi)整理匯總。安排各級(jí)班主任在期末考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。告知家長(zhǎng)學(xué)生寒假作業(yè)，安全教育管理要求，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，并送上學(xué)校班級(jí)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的新年祝福。這一舉措大大增進(jìn)了家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了家校寒假管理的無(wú)縫連接，保證了學(xué)生假期安全。
退休老教師以他們美好的師德，輝煌的`成績(jī)推動(dòng)著學(xué)校的不斷發(fā)展。假前，甘井鎮(zhèn)中學(xué)組織師生來(lái)到退休老教師家中，送上全校師生對(duì)他們的敬意和節(jié)日祝福。一幅紅對(duì)聯(lián)，一封慰問(wèn)信，傳遞的是真情，表達(dá)的是關(guān)懷。被訪(fǎng)老教師燦爛的笑容，幸福的喜悅讓人感動(dòng)。他們表示仍將關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愿為學(xué)校的騰飛奉獻(xiàn)余熱。
一項(xiàng)項(xiàng)措施，一步步工作，無(wú)不體現(xiàn)了xxx鎮(zhèn)中學(xué)全體師生求真務(wù)實(shí)，追求卓越的不錯(cuò)風(fēng)貌。新的一年新氣象，我們祝愿甘井鎮(zhèn)中學(xué)的教育發(fā)展步步輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)。
寒假教師工作總結(jié)篇八
20xx年寒假已順利結(jié)束了，在寒假期間我們學(xué)校以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，明確分工，做好多項(xiàng)的的準(zhǔn)備工作，保證無(wú)不良事故發(fā)生。
1、成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為第一責(zé)任人的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寒假值日制度。
3、認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，做好時(shí)間、內(nèi)容、人員、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)五個(gè)落實(shí)。
4、依托社區(qū)、齊抓共管、形成合力。
5、xx月12日發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，告知寒假工作安排，明確提出學(xué)生安全、健康度假的要求和家庭教育建議等。
6、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)好寒假活動(dòng)記錄卡，記錄卡要求由社區(qū)根據(jù)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)情況如實(shí)填寫(xiě)并蓋章，由學(xué)生帶回學(xué)校，以便學(xué)校以此評(píng)定學(xué)生的假期活動(dòng)情況。今年學(xué)校將根據(jù)記錄卡評(píng)選出社區(qū)活動(dòng)積極分子。
7、xx月12日上午對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次全面的'法制宣傳教育和假期安全教育，保證學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、健康的假期。
8、學(xué)校委托朱曉飛老師擔(dān)任寒假工作通訊員，暢通工作信息，宣傳先進(jìn)典型，加強(qiáng)假期工作的宣傳報(bào)道，推動(dòng)假期工作取得新水平。
寒假開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)。
1、安全和法制教育。
各中隊(duì)在假前要對(duì)隊(duì)員進(jìn)行多種形式的安全防護(hù)知識(shí)教育和法制教育，引導(dǎo)每個(gè)隊(duì)員制訂一張合理的生活時(shí)間表，使隊(duì)員在家庭休閑中達(dá)到自我教育。教育隊(duì)員積極參與社區(qū)內(nèi)文化活動(dòng)，有選擇地看電視；與好書(shū)交朋友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，交流讀書(shū)心得。假前輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)好隊(duì)員的假日休閑活動(dòng)，讓隊(duì)員玩有內(nèi)容、玩有場(chǎng)所、玩有新意、玩有趣味，從而不沉溺于網(wǎng)吧，游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離不健康書(shū)籍、場(chǎng)所。
2、建立假期工作網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展幫教、慰問(wèn)活動(dòng)。
在假期中，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課老師要進(jìn)行有重點(diǎn)的家訪(fǎng)，真正做到放假不放教。寒假期間特別要關(guān)心慰問(wèn)特困、離異家庭的學(xué)生，同時(shí)對(duì)心理有障礙的學(xué)生要做好疏導(dǎo)工作。為學(xué)生的思想、心理成長(zhǎng)提供針對(duì)性的服務(wù)。
3、積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。
寒假教師工作總結(jié)篇九
全縣20xx年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí)，在“十二五”即將來(lái)臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)明確提出教育大講堂任務(wù)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)名校長(zhǎng)、專(zhuān)家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問(wèn)題，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)我縣的課改善程?，F(xiàn)已圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽(yáng)明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng)，向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
縣教育局高局長(zhǎng)在xx月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門(mén)盡早策劃，幾次召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作，并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置，采取外請(qǐng)專(zhuān)家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專(zhuān)家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實(shí)做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
針對(duì)我縣明確提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問(wèn)題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開(kāi)教研員，骨干教師會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年xx月17日召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年xx月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào)，敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿(mǎn)成功提供了保證。
本次培訓(xùn)的專(zhuān)題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來(lái)進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來(lái)，我們的.教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面體現(xiàn)不夠到位，針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，這次培訓(xùn)通過(guò)骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
另外我們有些教師上復(fù)習(xí)課困難，把復(fù)習(xí)課上成做題課，講試卷課，上成處理作業(yè)課。這次培訓(xùn)就是著重解決教師如何上好復(fù)習(xí)課的問(wèn)題，讓教師由支離破碎講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化，讓教師由單獨(dú)做題，向群體研究轉(zhuǎn)化；讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn)，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專(zhuān)家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請(qǐng)的兩位專(zhuān)家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng)，更有在名校工作，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng)，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過(guò)他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專(zhuān)家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長(zhǎng)有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說(shuō)法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專(zhuān)題評(píng)課講解，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證，還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過(guò)這些培訓(xùn)形式，目的只有一個(gè)，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來(lái)，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提升服務(wù)。
本次培訓(xùn)有對(duì)專(zhuān)任教師的培訓(xùn)，也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科，小學(xué)有3個(gè)學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn)，包含領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專(zhuān)任教師的62%以上，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)重視，專(zhuān)題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，必將推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
寒假教師工作總結(jié)篇十
一是培訓(xùn)要求“高”。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。2020年1月10日，學(xué)校就寒假培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了研討，確定了主講人。寒假前，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，讓大家領(lǐng)悟培訓(xùn)的意義，制定了培訓(xùn)方案，安排了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容并做出相應(yīng)規(guī)定：一是嚴(yán)格遵循時(shí)間，做到不遲到不早退。二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，堅(jiān)持每天兩簽到。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，切實(shí)做到記錄翔實(shí)，有所感悟有所收獲。
二是培訓(xùn)主題“多”。教師成長(zhǎng)論壇、期末測(cè)試分析、三字一話(huà)、信息技術(shù)等，通過(guò)培訓(xùn)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
三是培訓(xùn)形式“新”。(1)為主講老師們搭建了一個(gè)平臺(tái)，提供了分享自己成長(zhǎng)歷程的場(chǎng)所。(2)為全體教職工引領(lǐng)了一個(gè)方向。老師們各有所長(zhǎng)，如何以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)，讓老師們由經(jīng)驗(yàn)到理論，由碎片到系統(tǒng)，由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)地研究提供了一個(gè)方向。(3)使主講老師進(jìn)行了一次蛻變。老師們?cè)诠?jié)前，就思考自己所長(zhǎng)，確定研究方向;節(jié)中，又不斷搜集資料，整理教學(xué)案例，反思工作得失，不斷修改講稿和ppt。
四是培訓(xùn)內(nèi)容“實(shí)”。
2月15日，教師研讀教材、書(shū)寫(xiě)計(jì)劃。
2月16日中午，尚栓新以《名師成長(zhǎng)之路》為主題，通過(guò)列舉竇桂梅、李吉林及我校王筱老師等名師的成長(zhǎng)足跡，從課堂(一課三備、一課三磨、一課三思)、課程(國(guó)家課程的增刪整合)、寫(xiě)作(隨筆、教育敘事)三個(gè)方面闡釋了名師的所作所為，并回顧了我們走過(guò)的歷程，使教師們相信：只要有“厚積薄發(fā)的經(jīng)歷，潛心堅(jiān)守的心態(tài)，卓爾能群的品質(zhì)，追求卓越的精神?！币惨欢苄∮谐删?。
姚莎莎、閆芳就教師“三筆字”和“信息技術(shù)”進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使教師們對(duì)“三筆字”和“信息技術(shù)”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提升了操作技能。
2月16日下午，劉紅衛(wèi)校長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期的教育教學(xué)工作，做了《期末素質(zhì)測(cè)評(píng)分析》，指出了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的亮點(diǎn)及不足，并提出了六點(diǎn)建議，要求全體教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念和做法，不斷提升學(xué)生素養(yǎng)。
蘇海兵老師以《德育、師德教育與班主任》為題開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓(xùn)。她從小學(xué)階段德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及其與師德的關(guān)系、班主任工作三個(gè)方面，讓老師們深深體會(huì)到了身為一名人民教師，我們都應(yīng)從自身做起，修煉自己，爭(zhēng)做“四有”好老師，成為影響學(xué)生的“關(guān)鍵人”
2月17日上午，董亞莉老師和王筱老師做了以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的說(shuō)課》和《基于文本解讀的語(yǔ)文課堂教學(xué)》為主題的培訓(xùn)，董亞莉老師從核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)、核心素養(yǎng)下的說(shuō)課三方面入手，王筱老師從文本解讀、課堂流程、課堂語(yǔ)言入手，深入淺出，貼近教師教學(xué)實(shí)際，緊扣當(dāng)前的教育形式，讓教師們對(duì)說(shuō)課及文本解讀下的課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。
2月17下午，方薛瑤老師以《初識(shí)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)言意識(shí)》、王愛(ài)愛(ài)老師以《作文與生活的橋梁初探》為主題，方薛瑤老師緊緊抓住課標(biāo)對(duì)閱讀的要求，提出了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力的重要性;王愛(ài)愛(ài)老師從課標(biāo)中的作文目標(biāo)、作文教學(xué)中存在的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因及解決策略四個(gè)方面，針對(duì)習(xí)作教學(xué)積極探索，大膽創(chuàng)新?！耙Фㄗx寫(xiě)不放松，立根原在思考中。語(yǔ)文實(shí)踐不間斷，培養(yǎng)習(xí)慣益終生?！?BR> 培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校組織教師對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了反思和研討。呂晶晶老師說(shuō)：“本次做培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備的都很充分，從說(shuō)課、上課、閱讀、書(shū)寫(xiě)、師德師風(fēng)等多個(gè)方面抽絲剝繭般地帶給了我們啟迪?！蓖鯂?guó)娟老師說(shuō)：“給我印象最深的是方薛瑤老師的培訓(xùn)，她從學(xué)生的的心理需要出發(fā)，從我們教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，抒發(fā)了自己閱讀的見(jiàn)解，給我介紹了許多實(shí)用的好辦法?！痹S爭(zhēng)爭(zhēng)老師也談及：“本次培訓(xùn)形式多樣，學(xué)校組織教師上臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)，是給老師們搭建了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也是一次非常好的經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家可以共同進(jìn)步?？傊?，本次培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺?！?BR> 寒假教師工作總結(jié)篇十一
告別溫暖的寒假，我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。寒假，我校以區(qū)教育局寒假工作要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。
一、思想重視、組織活動(dòng)有力。
期末組織學(xué)生開(kāi)展好離校班會(huì)。讓學(xué)生理解寒假活動(dòng)重要意義，明確要求內(nèi)容。師生利用電話(huà)經(jīng)常溝通，交流假期的心得，困惑，開(kāi)學(xué)檢查完成情況。
二、以家庭為平臺(tái)，組織開(kāi)展感恩伴我行，書(shū)香伴我長(zhǎng)活動(dòng)。
我們中國(guó)人都非常重視春節(jié)。在春節(jié)期間，同學(xué)們和長(zhǎng)輩們一起過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、團(tuán)圓的中國(guó)年。如與長(zhǎng)輩一起吃團(tuán)圓飯、開(kāi)展家庭迎新年趣味活動(dòng)等等。號(hào)召全體同學(xué)利用假期在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事，開(kāi)展“今天在家我上崗”活動(dòng)，當(dāng)一天的家庭小當(dāng)家在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)引導(dǎo)了學(xué)生感恩的思想、感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感謝父母、感謝長(zhǎng)輩、感謝老師、感謝同伴、感謝生活、感謝曾經(jīng)給與過(guò)自己幫助的人。在“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”熟讀弟子規(guī)中，同學(xué)們品悟人生，提升文化素養(yǎng)和綜合能力。在放假前，學(xué)校認(rèn)真做好了對(duì)未成年人安全教育等工作。充分整合學(xué)校、家庭力量，給家長(zhǎng)的一封信、班會(huì)課等形式，教育學(xué)生努力營(yíng)造良好的治安環(huán)境，確保青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)在交通、用電、用氣、飲食衛(wèi)生和人生安全等方面提出具體的要求，將110、119、120等緊急電話(huà)及當(dāng)?shù)嘏沙鏊碾娫?huà)號(hào)碼和應(yīng)急措施告知學(xué)生，強(qiáng)化了學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)；有針對(duì)性地開(kāi)展公共衛(wèi)生道德養(yǎng)成教育及心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，切實(shí)保障學(xué)生寒假安全。
三、不斷總結(jié)，提升活動(dòng)質(zhì)量。
寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的'點(diǎn)綴而顯得豐富多彩，使同學(xué)們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長(zhǎng)了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識(shí)，達(dá)到了安全、健康、有益的目的。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們?yōu)閯?chuàng)建“人文校園、活力校園、和諧校園”不斷努力，攜手共進(jìn)，在新的學(xué)期取得更大的成績(jī)！
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
寒假教師工作總結(jié)篇十二
寒假工作總結(jié) 歡樂(lè)而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區(qū)、面向社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位學(xué)生真正度過(guò)了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下:
一、假前我校認(rèn)真做好宣傳教育工作，分別召開(kāi)了學(xué)校行政班子成員會(huì)議、班主任會(huì)議，明確各自的工作任務(wù)，落實(shí)到位; 同時(shí)，學(xué)生放假前學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了一份《寒假致家長(zhǎng)一封信》，使學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校寒假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活。向全校師生進(jìn)行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)(交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全等) ，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。同時(shí)各班主任組織上好一堂寒假生活指導(dǎo)課，使學(xué)生明確今年寒假生活的主題、要求、安排?，F(xiàn)我校師生全部安全返校。
二、開(kāi)展豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。 為了拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學(xué)校德育處、大隊(duì)部積極引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間開(kāi)展一系列有意義的寒假活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鍛煉自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。
1. 低年級(jí)隊(duì)員以“過(guò)大年”為主題完成一幅繪畫(huà)。
2. 中年級(jí)隊(duì)員每人搜集并誦記10副春聯(lián)。
3. 高年級(jí)隊(duì)員每人搜集一篇關(guān)于春節(jié)的民俗故事，并練習(xí)講這個(gè)故事。
4.3—6年級(jí)學(xué)生每人可選擇拍攝一張反映春節(jié)期間活動(dòng)的照片，或者完成一張以“我的中國(guó)年”為主題的手抄報(bào)。
5.假期中向爸爸媽媽學(xué)會(huì)一種傳統(tǒng)游戲，并和家人一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。布置了
6.“書(shū)香校園”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、“我們?cè)谛袆?dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育鍛煉實(shí)踐活動(dòng)，并按照自己的實(shí)際情況填寫(xiě)表格。
們成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。以上是對(duì)20xx年寒假工作的小結(jié)，新的工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
寒假教師工作總結(jié)篇十三
我們盼望已久的寒假終于來(lái)到了，我的考試成績(jī)都令我很滿(mǎn)意。
放假我把語(yǔ)數(shù)英這三科作業(yè)做完了以后，我就和爸爸媽媽一起去看電影?？赐觌娪昂?，我去公園玩游戲。我首先玩了黑洞驚魂，我們坐在一輛車(chē)上，進(jìn)到洞里。洞里哭聲一聲接一聲，出來(lái)了以后我快被嚇?biāo)懒?。接下?lái)我們一家就去玩瘋狂老鼠的游戲，那上面有好多坡，我坐在上面一上一下的，就好像在飛一樣。
我們玩完了游戲以后，又去動(dòng)物園轉(zhuǎn)了一遍。先看可愛(ài)的小老虎，又去猴子山看猴子走鋼絲。最后我們?nèi)タ纯兹?，還有賣(mài)紅蘿卜的，我們買(mǎi)了些紅蘿卜喂孔雀，還和孔雀合了張影。
我們把動(dòng)物園里的動(dòng)物全看了一遍，今天我真高興啊!
在這個(gè)寒假里，每天我都很開(kāi)心，上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)侯，可以學(xué)到許多知識(shí)，放假的時(shí)候，可以跟小朋友們嬉戲玩耍，還可以學(xué)著幫大人做家務(wù)，而且我現(xiàn)在還是一名小廚師呢!
我會(huì)做許多菜，像紅燒排骨、雞蛋炒柿子、豆角燉肉······爸爸和媽媽都夸我是他們的小幫手，我真的是太高興了!
媽媽和爸爸不在家的時(shí)候，我自己就把原本很亂的屋子收拾得干干凈凈，等爸爸、媽媽回來(lái)總是讓他們大吃一驚。
這個(gè)寒假我很快樂(lè)，不但學(xué)到了許多知識(shí)，而且?guī)椭改缸隽撕芏嗔λ芗暗氖虑?，這才是一個(gè)有意義而快樂(lè)的寒假!
寒假教師工作總結(jié)篇十四
年年歲歲花相似，歲歲年年“假”不同。今年寒假，我們四（2）班同學(xué)是如何度過(guò)的呢？通過(guò)全班同學(xué)的假期生活匯總，有以下的收獲。
國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心。雖然是小學(xué)生，也十分關(guān)心時(shí)事新聞。寒假期間，許多同學(xué)都能通過(guò)各種途徑關(guān)心當(dāng)前的時(shí)事新聞，有的堅(jiān)持收看新聞節(jié)目，有的看報(bào)紙了解時(shí)事。
從家庭到家鄉(xiāng)，從社區(qū)到社會(huì)，我們周?chē)l(fā)生著巨大的變化。同學(xué)們充分利用假期走親訪(fǎng)友的機(jī)會(huì)，觀(guān)察身邊的變化。有的同學(xué)回老家學(xué)干農(nóng)活，砍柴、拔蘿卜、喂雞、放牛，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村生活的樂(lè)趣；有的同學(xué)領(lǐng)略了異地風(fēng)土人情，開(kāi)闊了眼界；有的同學(xué)去了無(wú)錫、周莊、揚(yáng)州等地，飽覽美麗春景。
寒假是短暫的，但寒假的生活是豐富多彩的。同學(xué)們不僅會(huì)學(xué)習(xí)，而且會(huì)“生活”。寒假中，大家主要忙于學(xué)習(xí)、充電，大家都能認(rèn)真完成各項(xiàng)假期作業(yè)，許多同學(xué)還利用空余時(shí)間拜讀有益書(shū)籍，積累知識(shí)。同時(shí)寒假還是大家生活大練兵的最佳時(shí)機(jī)，許多同學(xué)都在家中學(xué)做小廚師，做飯做菜學(xué)了不少絕活呢！有的同學(xué)還在親友來(lái)訪(fǎng)時(shí)奉上了自己的拿手活，為餐桌增添了色彩。有的女生在假期還學(xué)會(huì)了織毛衣呢！假期里，養(yǎng)花弄草、飼養(yǎng)小動(dòng)物的同學(xué)也不少，他們細(xì)心觀(guān)察，寫(xiě)出了一篇篇生動(dòng)有趣的觀(guān)察日記，與這些植物、動(dòng)物結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)然寒假中同學(xué)們最為開(kāi)心的事情就是可以收到壓歲錢(qián)了，同學(xué)們對(duì)于壓歲錢(qián)的分配各有自己的想法。
牛年新春喜洋洋，寒假生活樂(lè)陶陶。
寒假過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，我們又踏上了征途，開(kāi)始了新的旅程、新的奮斗。
寒假教師工作總結(jié)篇十五
一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，希望家長(zhǎng)引起重視。在自己學(xué)習(xí)上的事情不能夠有個(gè)很好的態(tài)度，老是散漫自己，把自己喜歡的東西可以做的很好，而自己不喜歡的事情，就可以隨便地去應(yīng)付一下，這樣久而久之就形成了很多需要自己去補(bǔ)的地方，告之了學(xué)校的表現(xiàn)，還是可以的，就是希望家長(zhǎng)能夠多多提醒孩子，讓孩子能夠在家長(zhǎng)的督促中逐步地改正自己的不良習(xí)慣!
二、重理輕文，特別是英語(yǔ)，希望利用假期能好好補(bǔ)習(xí)一下。在自己的學(xué)習(xí)中最明顯的就是沒(méi)有均衡地發(fā)展自己，數(shù)學(xué)還可以，而英語(yǔ)就掉得很厲害了，要改變一下學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把自己不足的地方提高上去。
三、家長(zhǎng)表示由于前段時(shí)間比較忙，對(duì)該生疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備找個(gè)家教專(zhuān)門(mén)進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)，另外對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，家校共同努力。家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，老是忙于工作，而導(dǎo)致自己對(duì)孩子疏于管理，這樣的情況所造成的后果是嚴(yán)重的，希望這次家訪(fǎng)后，能夠重視起來(lái)，提高孩子各方面的表現(xiàn)。
針對(duì)寒假家訪(fǎng)情況來(lái)說(shuō)，確實(shí)需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，來(lái)一次期初了解孩子的家庭情況。這樣，對(duì)自己開(kāi)展班級(jí)工作，有更大的幫助。
二、有必要在新接一個(gè)班級(jí)時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求(如：需要檢查孩子的作業(yè)，需要每周一次與孩子談心等等)，這樣，孩子可以在家長(zhǎng)、學(xué)校的督促下做的更好。
三、在班級(jí)工作中要多跟孩子談家里的事情，要多與家長(zhǎng)談孩子的事情!
家長(zhǎng)：表示由于比較忙，疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，不辜負(fù)老師的期望。
教師：該生是本班班長(zhǎng)，聰明伶俐，關(guān)心集體，管理能力強(qiáng)，是老師的好幫手。但容易驕傲自滿(mǎn)，跟同學(xué)相處不大融洽。希望家長(zhǎng)針對(duì)他的特點(diǎn)，對(duì)他嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為合格的班長(zhǎng)。
母親：我們通過(guò)檢查家庭作業(yè)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。這段時(shí)間由于他情緒不穩(wěn)定，所以我們舍不得打他，舍不得罵他，知道我們更疼他，放松了對(duì)他的管教，他也正好給自己放個(gè)假。
師：家長(zhǎng)一定要注意把對(duì)孩子生活上的疼愛(ài)與學(xué)習(xí)的嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)，不能放縱孩子，否則容易產(chǎn)生不好的后果。鑒于這種情況，指出孩子的不足時(shí)一定要講究方法，說(shuō)服教育為主。
本來(lái)是想約孩子的父母來(lái)校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時(shí)間與老師見(jiàn)面。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺(jué)得和孩子的父親很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話(huà)，約好了我晚上到他家的時(shí)間。
沒(méi)想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺(jué)到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹(shù)大自然直”的吧?他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)角色在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。
我只好和孩子的母親交流，知道了l李翔家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源母親開(kāi)出租車(chē)，因此，工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。但是是個(gè)聰明的孩子，他也感覺(jué)到母親沒(méi)時(shí)間管她，因此作業(yè)不做，不是很聽(tīng)母親的話(huà)，母親對(duì)他束手無(wú)策。母親對(duì)孩子百依百順，，他母親總是給她錢(qián)亂花，我提醒過(guò)他母親多次，他母親表示無(wú)法約束他。
小明課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時(shí)。并且期末考試成績(jī)不理想。是自卑心理作怪?是盲目自負(fù)心理的原因?還是由于焦慮、抑郁、嫉妒或是逆反心理的緣故呢?不能任由這種學(xué)習(xí)狀態(tài)繼續(xù)下去，因此我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
經(jīng)過(guò)深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問(wèn)題所在。父母都在菜市場(chǎng)工作，時(shí)間比較緊張，環(huán)境不適合小學(xué)生。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過(guò)于疼愛(ài)孩子，基本不過(guò)問(wèn)其學(xué)習(xí)方面的事，長(zhǎng)期以來(lái)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視，作業(yè)完成不及時(shí)。
針對(duì)這些情況，我采取以下措施幫助該生：
1、多與該生進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握她的想法，鼓勵(lì)其揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2、在平日的教學(xué)過(guò)程中，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，建議父母多抽點(diǎn)時(shí)間對(duì)其在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行關(guān)心，結(jié)合家校兩方面的力量幫助轉(zhuǎn)化。
學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心，決定下學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)。
熟悉他的生活環(huán)境，了解他的學(xué)習(xí)情況，和他的父母進(jìn)行溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力。
張紅紅的話(huà)語(yǔ)不多，看到我似乎有些緊張，不是偶爾地看看自己的父親就是總低著頭。他的父親看上去還算友好，一直滔滔不絕地說(shuō)著。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不錯(cuò)，自己擁有一間獨(dú)立的書(shū)房。這樣安逸的環(huán)境，如果說(shuō)還有什么遺憾的話(huà)，那就是書(shū)柜里除了一些必備的工具書(shū)，其它適合孩子閱讀的書(shū)還是少了一些。他的父親告訴我，孩子的基礎(chǔ)不好，甚至很差。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)識(shí)到就好。就讓我們從新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，共同努力。”我看了這孩子的寒假練字本，雖然字寫(xiě)得還不算漂亮，但從第一頁(yè)往后看，確是一天一天在進(jìn)步了。這就很好，他讓我看到了希望。我說(shuō)：“孩子，繼續(xù)練好字，繼續(xù)把《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》背完，然后以一副飽滿(mǎn)的姿態(tài)昂揚(yáng)地走進(jìn)新的學(xué)期!”他笑了。我喜歡看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。
發(fā)現(xiàn)了學(xué)生更多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于更好的發(fā)掘其潛力奠定了基礎(chǔ)。
我深深地知道，要教好一個(gè)學(xué)生，要帶好一個(gè)班級(jí)，僅有激情和愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
寒假教師工作總結(jié)篇十六
快樂(lè)的寒假已經(jīng)結(jié)束，為了讓我中葛北的全體小居民度過(guò)一個(gè)“健康、愉快、有益、安全”的假期，我引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展了以迎接奧運(yùn)年的“陽(yáng)光心態(tài)，牽手奧運(yùn)”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，注重培養(yǎng)隊(duì)員在家庭生活中，社區(qū)活動(dòng)中體驗(yàn)，爭(zhēng)做一個(gè)家庭中的好孩子，雛鷹德馨園的好隊(duì)員。
一、建立有效機(jī)制，精心做好寒假工作。
社區(qū)教師在學(xué)期結(jié)束前制定了寒假工作計(jì)劃，并建立了以我為組長(zhǎng)的德馨園寒假工作小組，組員由各個(gè)社區(qū)教師以及社區(qū)干部組成。
二、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)“珍惜生命、安全第一”的意識(shí)。
為了幫助隊(duì)員增強(qiáng)安全防范意識(shí)。德馨園與1月14日在葛布二校通過(guò)廣播對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行安全教育和法制教育。宣傳“青少年自我保護(hù)”和自護(hù)自救的方法，重點(diǎn)進(jìn)行春節(jié)期間煙花爆竹燃放的具體規(guī)定及注意事項(xiàng)，知道如何防火，防盜，防騙和一些應(yīng)對(duì)技能。假期前還向廣大社區(qū)居民進(jìn)行宣傳，就如何對(duì)隊(duì)員加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)向家長(zhǎng)提了七點(diǎn)建議，整個(gè)假期無(wú)非正常事故發(fā)生。
三、以學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1月25日，由我提議并策劃的葛布街道雛鷹樂(lè)園寒假“冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)”在葛布橋下滑冰場(chǎng)順利舉行。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的緊張準(zhǔn)備，聯(lián)系學(xué)校、借足球，拔河繩，制作鞭子和購(gòu)買(mǎi)陀螺等一系列的工作。孩子們盼到了25日這一天。本次冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)是葛布街道雛鷹樂(lè)園寒假活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，也是我園在20的第一次大型活動(dòng)。所以全體社區(qū)教師更是精神百倍，認(rèn)真對(duì)待。原定早上9點(diǎn)集合，8點(diǎn)半剛過(guò)就有社區(qū)教師帶領(lǐng)學(xué)生接踵而至。由于今天的氣溫是零下27攝氏度，加之在冰面上活動(dòng)，寒風(fēng)刺骨。但是我們的同學(xué)卻絲毫沒(méi)有畏懼嚴(yán)寒之態(tài)。他們一個(gè)個(gè)玩的生龍活虎，笑的前仰后合?；?chē)成為今天最受歡迎的活動(dòng)。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻恼覍?duì)手，請(qǐng)裁判，進(jìn)行比賽；冰上足球頗受男同學(xué)們的喜愛(ài)，平時(shí)在操場(chǎng)，在社區(qū)廣場(chǎng)等等空地都玩過(guò)，但是在冰面上的比賽，還是第一次；打陀螺的人也不在少數(shù)，很多學(xué)生家長(zhǎng)跟著我們的同學(xué)一起玩了起來(lái)，小小的鞭子，旋轉(zhuǎn)的陀螺，勾起了他們多少兒時(shí)的回憶呀。而我們的社區(qū)教師卻絲毫不敢放松，緊緊的注視著冰面上的情況，生怕同學(xué)們發(fā)生意外和危險(xiǎn)。西葛南社區(qū)的鄭姝老師在懷孕的情況下還堅(jiān)持在寒冷的冰面上參加活動(dòng)；中葛南社區(qū)的石巖老師都把自己的手套借給了同學(xué)，而她自己就靠著挫手來(lái)取暖；西葛北社區(qū)的楊存發(fā)老師親自和同學(xué)們一起活動(dòng)，說(shuō)是滑冰車(chē)，倒不如說(shuō)他是保鏢，他們社區(qū)來(lái)的同學(xué)年紀(jì)比較小，還有兩個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的，所以楊老師更是比別人緊張三分。在上午11點(diǎn)整，我們的活動(dòng)結(jié)束了。孩子們的臉上都掛著開(kāi)心的笑容，我們的老師雖然凍的直發(fā)抖，但看見(jiàn)孩子們開(kāi)心了，活動(dòng)順利完成，沒(méi)有發(fā)生意外和危險(xiǎn)。心里自然也就暖融融的了。
2、春節(jié)將至，我中葛北社區(qū)未成年人領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展了“新春愛(ài)心”活動(dòng)，由社區(qū)教師自費(fèi)出資為貧困同學(xué)葛彤購(gòu)買(mǎi)了衣物，鋼筆和書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，還準(zhǔn)備了50元的春節(jié)慰問(wèn)金。社區(qū)還為她家申請(qǐng)了臨時(shí)性救助品：米面油等。2月4日，在社區(qū)書(shū)記和社區(qū)教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了葛彤的家中，當(dāng)葛家父女結(jié)果教師和社區(qū)的新春禮物時(shí)，激動(dòng)的連連說(shuō)，謝謝，謝謝。劉老太是我中葛北的居民，已過(guò)耄耋之年的她獨(dú)自一人生活，雖說(shuō)老人也有兒女，住的遠(yuǎn)以及工作上的種種原因，很少來(lái)探望。2月5日，我們一到劉老人家中，孩子們就向劉奶奶拜了個(gè)早年，老人雖說(shuō)小家沒(méi)有太多的溫暖，但卻有社區(qū)這個(gè)大家，社區(qū)教師和孩子也時(shí)刻關(guān)心著老人，社會(huì)也在關(guān)心著她，祝劉奶奶生活愉快，健康長(zhǎng)壽。
譯文同學(xué)還獲得了一級(jí)小廚師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，葛彤的紫菜包飯頗有日本壽司的味道；孫一文同學(xué)的炸鮮蘑也是剛剛端上桌面就被搶吃一空。我們德馨園的教師也興致勃勃的品嘗起了同學(xué)們的“杰作”。整個(gè)大賽彌漫著香氣，布滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
4、年，中國(guó)北京將舉辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。樂(lè)園緊緊抓住這一教育契機(jī)，于春節(jié)前開(kāi)展了“心系奧運(yùn)”演講比賽。我們德馨園西葛南社區(qū)的江欣惠同學(xué)在比賽中表現(xiàn)處突，由她自己創(chuàng)作，社區(qū)教師鄭姝修改的朗誦詩(shī)《奧運(yùn)，百年之夢(mèng)》得到了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲。江欣惠同學(xué)的精彩表現(xiàn)也與幾日后的撫順晚報(bào)上刊登了出來(lái)。
5、經(jīng)過(guò)了緊鑼密鼓的籌備，葛布街道雛鷹樂(lè)園2015年寒假匯報(bào)演出終于在2月26日，于新地社區(qū)二樓召開(kāi)。
為了這次匯報(bào)演出，我們德馨園的全體師生可是付出了相當(dāng)大的努力和辛苦，甚至放棄春節(jié)休假的時(shí)間進(jìn)行排練節(jié)目，剪輯音樂(lè)等等工作。一切都是為了保質(zhì)保量的為全街未成年人獻(xiàn)上我們德馨園最棒的寒假禮物。經(jīng)過(guò)了將近20天的準(zhǔn)備，我們園同學(xué)在今天的演出取得了很大的成功：中葛北社區(qū)賈延吉同學(xué)的獨(dú)唱已經(jīng)成為我們德馨園的保留節(jié)目了，今天她為我們帶來(lái)的是《彩色的牽?；ā罚皇壮錆M(mǎn)了天真和童趣的歌謠。
西葛南社區(qū)的吳尚龍同學(xué)為我們表演了武術(shù)，這個(gè)節(jié)目在奧運(yùn)之年出現(xiàn)，真真震我中華之威，壯我華夏之氣。
寒假生活就要結(jié)束了，同學(xué)們根據(jù)自己的親身感受，要對(duì)社區(qū)教師，這個(gè)辛勤為他們付出勞動(dòng)的群體說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。由中葛南社區(qū)孫必通同學(xué)給我們表演的詩(shī)朗誦《社區(qū)教師，我要對(duì)您說(shuō)》，引起了到會(huì)教師的心聲共鳴，有的女教師眼圈濕濕的。是的，這是淚水，幸福的淚水，欣慰的淚水，自豪的淚水。自己的工作能夠得到孩子的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的認(rèn)可，這就是我們這些教師最大的成績(jī)感。
四、做好家長(zhǎng)工作，延伸家庭教育，
在寒假中，我為繼續(xù)做好學(xué)校教育的延伸工作，利用春節(jié)值班時(shí)間，到單親學(xué)生的家庭中進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)，了解他們寒假中的學(xué)習(xí)生活情況，和家長(zhǎng)共同探討如何更好地配合社區(qū)未成年人教育工作，填補(bǔ)了學(xué)校教育的盲點(diǎn)。
五、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
寒假教師工作總結(jié)篇十七
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好寒假期間向高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖工作的通知》要求，我校提前摸底，提早安排，力求把黨和國(guó)家對(duì)他們的關(guān)懷落實(shí)落細(xì)，多措并舉的開(kāi)展向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖活動(dòng)。
學(xué)校在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，對(duì)于因經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力購(gòu)買(mǎi)返程車(chē)票，又渴望回鄉(xiāng)過(guò)年的學(xué)生，學(xué)校向他們提供適當(dāng)?shù)穆焚M(fèi)資助，幫助他們順利回家與親人團(tuán)聚。最終，14名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得了學(xué)校的路費(fèi)資助并且順利回家。
20xx年我校寒假留宿學(xué)生1861人，為此，學(xué)校為他們做了充分的保障，確保學(xué)校食堂、宿舍水電的供應(yīng)和圖書(shū)館、自習(xí)室的開(kāi)放，使留校學(xué)生能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于部分家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的留校學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到他們宿舍慰問(wèn)，并且送上慰問(wèn)金，鼓勵(lì)他們克服困難，好好學(xué)習(xí)，遇到困難及時(shí)跟學(xué)校聯(lián)系。另外，學(xué)校大力拓展校內(nèi)勤工助學(xué)資源，為183名有勤工意愿的留校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安排勤工助學(xué)崗位。
通過(guò)抓住寒假學(xué)生返鄉(xiāng)的契機(jī)，我校積極引導(dǎo)和組織受助學(xué)生作為“學(xué)生資助宣傳大使”，回家鄉(xiāng)和母校宣傳國(guó)家資助和助學(xué)政策，組成了15支資助政策宣傳隊(duì)，遍及新疆、重慶、山東、廣東等地。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，他們回到家鄉(xiāng)或母校，結(jié)合自己在國(guó)家資助和助學(xué)政策的幫助下，安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的親身經(jīng)歷，向他們的鄉(xiāng)親以及學(xué)弟學(xué)妹廣泛宣傳黨和國(guó)家的助學(xué)政策，幫助學(xué)弟學(xué)妹和他們的家長(zhǎng)客服求學(xué)路上的困惑。宣傳大使們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)成為了國(guó)家資助政策的學(xué)習(xí)者、宣傳者和知恩感恩的踐行者，用他們的實(shí)際行動(dòng)幫助他人，報(bào)效祖國(guó)。
為了更好的了解學(xué)生的家庭情況以及他們的實(shí)際需求，從而更好的落實(shí)精準(zhǔn)資助，部分二級(jí)學(xué)院副書(shū)記和輔導(dǎo)員組成家訪(fǎng)小組，深入走訪(fǎng)慰問(wèn)部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，面對(duì)面、心貼心的了解受訪(fǎng)學(xué)生的情況，與受訪(fǎng)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行親切交流。家訪(fǎng)小組向受訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活等各方面的情況，以及黨和國(guó)家學(xué)生資助政策。同時(shí)，家訪(fǎng)小組的老師鼓勵(lì)他們正視眼前的困難和挫折，鼓勵(lì)受訪(fǎng)學(xué)生，堅(jiān)定信心，努力在逆境中成長(zhǎng)，在困難中拼搏，遇到困難及時(shí)跟學(xué)校和老師聯(lián)系。
通過(guò)家訪(fǎng)，我校進(jìn)一步了解了困難學(xué)生的實(shí)際情況，掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)際困難與需求，為做好學(xué)生教育、資助和幫扶工作奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，為學(xué)生家庭送溫暖、送關(guān)懷、送信心，搭建起學(xué)院與學(xué)生家庭、社會(huì)的良好溝通平臺(tái)，形成學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)動(dòng)，有效的加強(qiáng)了學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展，促進(jìn)和諧校園、和諧社會(huì)建設(shè)。
寒假“送溫暖”系列活動(dòng)是切實(shí)踐行國(guó)家“精準(zhǔn)資助”政策的重要舉措，也是貫徹落實(shí)我省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的表現(xiàn)。我校將繼續(xù)對(duì)資助工作高度重視和注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，拉近了家校、師生之間的距離，讓學(xué)生與家長(zhǎng)深切感受到黨和國(guó)家的溫暖與關(guān)懷。
寒假教師工作總結(jié)篇十八
寒假是孩子們走出校門(mén)、觀(guān)察社會(huì)，關(guān)心家庭、學(xué)會(huì)生活，鍛煉本領(lǐng)、增強(qiáng)素質(zhì)的大好時(shí)機(jī)。為了讓孩子度過(guò)一個(gè)“平安、文明、健康、祥和”的假期，我校開(kāi)展了一系列實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)滎陽(yáng)市教體局寒假工作安排的通知精神，積極組織動(dòng)員廣大師生以志愿服務(wù)的方式參與到社區(qū)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和愛(ài)民助民活動(dòng)，我校成立了紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)，假期前，制定了具體的實(shí)施方案，寒假期間，按計(jì)劃認(rèn)真組織了志愿服務(wù)活動(dòng)。
1、精心組織，成立志愿服務(wù)隊(duì)。
寒假前，大隊(duì)部通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行活動(dòng)宣傳，號(hào)召少先隊(duì)員及教師學(xué)習(xí)志愿者服務(wù)精神，教育廣大師生自覺(jué)主動(dòng)地參與到志愿者服務(wù)隊(duì)來(lái)。并以自薦和各班推薦相結(jié)合的形式選出志愿者，少先大隊(duì)部進(jìn)行審核匯總，組織成立了志愿隊(duì)。
2、開(kāi)展“祝福送給千萬(wàn)家”送春聯(lián)送窗花活動(dòng)。
為了營(yíng)造歡樂(lè)喜慶、文明祥和、溫馨和諧的春節(jié)氛圍。臘月二十五日早上九點(diǎn)，我們組織師生志愿服務(wù)隊(duì)到街頭為廣大群眾義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)刻窗花，送上一份溫馨的祝福。這天，雖然天氣寒冷，天上飄著雪花，但仍阻擋不了志愿隊(duì)送祝福的熱情，王永剛老師冒著雨雪，揮筆潑墨，在街頭為群眾現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)。同學(xué)們?cè)诤L(fēng)中把寫(xiě)好的春聯(lián)，刻好的窗花送到過(guò)往的群眾手中，群眾接到送到手中散發(fā)著墨香的春聯(lián)，聽(tīng)著送給他們的新年祝福，喜笑顏開(kāi)，連聲說(shuō)謝謝，謝謝，夸我們志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展得好。
3、開(kāi)展“我是書(shū)店小義工”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。
臘月十九日早上八點(diǎn)半，志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員就早早來(lái)到學(xué)校，整裝待發(fā)，到書(shū)店當(dāng)義工。同學(xué)們協(xié)助管理員打掃書(shū)店衛(wèi)生，整理圖書(shū)，服務(wù)讀者，讓更多的人體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)。服務(wù)隊(duì)的到來(lái)受到書(shū)店領(lǐng)導(dǎo)和管理員的熱烈歡迎，對(duì)我們志愿隊(duì)義務(wù)服務(wù)表示感謝。
教育學(xué)生寒假期間做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。并請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)孩子在家行為考核表，在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行表彰。
1、放假前發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，附各項(xiàng)安全教育內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中教育自己的孩子注意防火、防電、防煤氣中毒、交通、食品等安全。
2、假期中按照局安全科的要求，每?jī)商煜驅(qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送一條安全教育信息，請(qǐng)家長(zhǎng)教育督促自己的.孩子時(shí)刻牢記安全，過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和的假期。
倡導(dǎo)學(xué)生在假期積極開(kāi)展鉛筆字、鋼筆字練習(xí)（每天練一張），提高正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的水平。開(kāi)學(xué)后統(tǒng)一組織進(jìn)行書(shū)法比賽展覽，并表彰。
假期不忘鍛煉，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年。假期鍛煉項(xiàng)目有跳繩（13年級(jí)男女生）；踢毽（4———6年級(jí)女生）；運(yùn)球（4———6年級(jí)男生），開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽。
4、進(jìn)行科技創(chuàng)新小制作活動(dòng)。
讓學(xué)生在假期中，進(jìn)行科技創(chuàng)新小制作活動(dòng)，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，在班主任的安排下，畫(huà)一張科幻畫(huà)，做小制作（要求4———6年級(jí)每班10件作品）。開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比并推薦優(yōu)秀作品參加比賽。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的新年，在實(shí)踐中學(xué)到了很多東西。寒假的結(jié)束，既是對(duì)昨天的總結(jié)，更是對(duì)明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿(mǎn)希望的明天將更加精彩紛呈，新的學(xué)期，我們將以飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、昂揚(yáng)的斗志，創(chuàng)造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。