世界是如此之大，其中的奇妙景觀和人文風(fēng)情讓人陶醉其中。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)也要坦誠面對不足和問題。請大家閱讀以下范文，相信會對你的總結(jié)寫作有所幫助。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇一
1、積極探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。
2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍本事。
1、響罐若干。
2、場地布置。
活動身體——分散探索——團(tuán)體游戲——放松活動。
1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自我的玩法。
（2）幼兒嘗試各種玩法，教師注意觀察幼兒活動情景，給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。
（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有必須鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動作進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)。
師：誰愿意向大家介紹自我的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？
3、團(tuán)體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。
（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。
（2）游戲開始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。
（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。
（4）小結(jié)。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇二
引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的歡樂。
廢舊報(bào)紙，小塑料盒。
一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報(bào)紙）。
小盆有觀察力真棒，今日教師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎？
師：請小朋友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙，小朋友看教師的報(bào)紙?jiān)鯓恿耍ㄋ籂€了）用什么撕爛的？（用手）。此刻請小朋友想一想教師不用手怎樣才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）。
幼兒用腳把紙撕爛。
請小朋友看：此刻咱們活動室怎樣了（臟）應(yīng)當(dāng)怎樣辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。
二）頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣。
師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，此刻我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報(bào)紙跟我們一齊走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。
小朋友自由歡樂的玩耍。
三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。
師：將小朋友分成兩組。
1）此刻請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法教師根據(jù)幼兒想法并邀請?jiān)撚變菏痉丁?BR> 2）游戲開始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙。
3）活動結(jié)束。
4）迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。
5）活動結(jié)束。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇三
1、發(fā)展幼兒投擲本事。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。
1、引導(dǎo)幼兒扮演主角，活動身體：
1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2）、教師啟發(fā)提問。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”
2、根據(jù)幼兒的回答，師生一齊做模仿動作：打槍——上肢運(yùn)動；拼刺刀——下蹲運(yùn)動；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動；騎馬——全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、團(tuán)體練習(xí)：
1）、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就能夠炸毀別人的坦克、大炮、碉堡?！?BR> 2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）。
3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個(gè)別幼兒示范。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇四
1.平穩(wěn)地玩滑板，發(fā)展平衡能力。
2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動起來，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
重點(diǎn)：平穩(wěn)地玩滑板。
難點(diǎn)：俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。
準(zhǔn)備：滑板人手一塊，糧食（沙包）許多，毛巾、籮筐，手套每人一付，背景音樂。
場地布置：塑膠光滑場地一塊，組合斜坡兩塊。
1、扮演角色活動身體（3分鐘）。
"小朋友扮演小動物，跟媽媽一起走走跑跑，做做動物模仿操。"。
2、探索平穩(wěn)玩法（5分鐘）。
（1）小動物自由玩滑板，教師觀察。
（2）個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。
（3）小動物再次分散玩滑板，練習(xí)各種使滑板動起來的方法。
3、重點(diǎn)練習(xí)（3分鐘）。
俯臥滑板上，依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點(diǎn)：人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強(qiáng)手臂力量。
4、游戲：小動物運(yùn)糧（6分鐘）。
（1）曬糧：小動物把家中的一包糧食（沙包）放在滑板上，滑至?xí)駡?，放下，在回來運(yùn)糧。
（中間休息，提醒幼兒擦汗脫衣，交流方法。）。
（2）收糧食：用自己喜歡的方法收糧食。從曬場收至家中，每次一袋。
5、結(jié)束放松（4分鐘）。
（1）表揚(yáng)小動物用滑板運(yùn)糧又快又安全。
（2）疊放滑板后師生一起繞場一圈，放松身體。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇五
1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。
2、能主動學(xué)習(xí)擊劍的基本動作，會靈活的進(jìn)攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動，有必須的自控本事。
1、幼兒會做棍棒操，明白一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。
2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機(jī)、磁帶。
一、始部分。
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分。
1、自由玩棒，探索不一樣玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成應(yīng)對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇六
7月10日早，石關(guān)鄉(xiāng)龍?zhí)洞宕迕裢袅x深、儲占華早早來到鄉(xiāng)政府，代表安置點(diǎn)轉(zhuǎn)移群眾送來一封特殊的感謝信，并一再堅(jiān)持要在鄉(xiāng)負(fù)責(zé)人當(dāng)面誦讀。
相比各村冒雨搶險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移群眾的防汛一線，安置點(diǎn)就顯得平靜多了，沒有那么驚心動魄的場面，也沒有那么多感人肺腑的故事，但平靜中依然有很多事情讓人感動。
6月30日開始，根據(jù)縣防指命令，石關(guān)鄉(xiāng)及時(shí)啟動防汛響應(yīng)，確定把中心學(xué)校學(xué)生宿舍作為轉(zhuǎn)移群眾安置點(diǎn)。7月1日下午開始，各村群眾陸續(xù)轉(zhuǎn)移至安置點(diǎn)，工作人員按照各自分工立即開展工作。從造冊登記、分配房間到生活用品的購置，工作人員一直在一樓和四樓來回往返，顧不得休息。7月1日深夜，當(dāng)轉(zhuǎn)移過來的群眾逐漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，工作人員才拖著疲憊的身體離開。
集中安置點(diǎn)畢竟沒有家里方便，再加上有的轉(zhuǎn)移群眾房屋受損，少數(shù)轉(zhuǎn)移群眾因此有些牢騷，不愿配合。工作人員充分理解群眾，沒有一句怨言，用熱心、真誠的服務(wù)去打動每一個(gè)群眾。工作人員充分考慮群眾的生活所需，房間里小到牙刷牙膏、大到被子澡盆，生活用品做到應(yīng)有盡有。每天到群眾房間里巡視，噓寒問暖，隨時(shí)添置生活用品。工作人員的一言一行群眾看在眼里，記在心里，漸漸地群眾的牢騷和抱怨少了，積極配合工作人員工作。
鄉(xiāng)黨委政府還組織紅杜鵑藝術(shù)團(tuán)為群眾送上精彩的文藝演出，并專門準(zhǔn)備了老年人喜愛的黃梅戲。同時(shí)，為加強(qiáng)防汛知識的宣傳，準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，在演出之中安排一些跟防汛有關(guān)的有獎(jiǎng)知識問答，轉(zhuǎn)移人員一個(gè)個(gè)都熱情高漲，搶著回答問題。慰問演出對轉(zhuǎn)移人員的情緒安撫起到了很大作用，轉(zhuǎn)移群眾紛紛表示，“不僅天天好吃好喝地待著我們，還送黃梅戲給我們看，還是政府好啊!”
為了保證集中安置點(diǎn)的衛(wèi)生安全，控制災(zāi)后傳染病的爆發(fā)流行，保證安置點(diǎn)轉(zhuǎn)移人員的身體健康，石關(guān)鄉(xiāng)衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員在院長單逢軍地帶領(lǐng)下，帶上消毒器具和藥品，來到中心學(xué)校集中安置點(diǎn)，對屋內(nèi)及就餐地點(diǎn)進(jìn)行消毒。并在每天上午對轉(zhuǎn)移群眾開展面對面健康知識宣傳，免費(fèi)為群眾送醫(yī)送藥，做身體檢查。馬畈村程月琴與龍?zhí)洞鍡钗撵`均患有癲癇病，在集中安置點(diǎn)房間里先后發(fā)病，接到工作人員電話后，醫(yī)護(hù)人員劉坤、葛良第一時(shí)間冒雨趕到學(xué)校，及時(shí)救治病人，得到病人家屬的一致肯定。
中心學(xué)校集中安置點(diǎn)累計(jì)安置群眾74人，由于學(xué)校已經(jīng)放假，不能實(shí)施封閉式管理，群眾來自不同的村組，互不相識，甚至為了一點(diǎn)小事就會爭吵，管理極為不便。這時(shí)候，兩名熱心人龍?zhí)洞逋舾?、石關(guān)村劉江霞分別擔(dān)負(fù)起男女宿舍樓管理者的職責(zé)，負(fù)責(zé)收集轉(zhuǎn)移人員的意見、掌握轉(zhuǎn)移人員的去向、照顧部分弱勢群體以及看護(hù)情緒波動人員，并隨時(shí)將情況與工作人員聯(lián)系溝通。由于群眾人數(shù)較多，汪根流、劉江霞在做群眾工作時(shí)受了不少委屈，但他們從不計(jì)較個(gè)人得失，在群眾的埋怨聲中仍然擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，用他們的實(shí)際行動漸漸贏得了群眾的尊重。就這樣，在大家共同的努力下，安置點(diǎn)群眾互諒互讓，整體秩序井然，大家和睦相處，再也沒發(fā)生過初到時(shí)的紛爭。
安置點(diǎn)群眾就餐實(shí)行定點(diǎn)飯店集中就餐，為了讓每個(gè)轉(zhuǎn)移群眾都能吃上熱飯菜，鄉(xiāng)民政辦主任王亞云一直在飯店堅(jiān)守，安排上百號群眾就餐，并不時(shí)幫群眾端菜盛飯。初來的群眾都分不清她到底是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，還是飯店服務(wù)員，只知道有這么一位熱心腸的王大姐。財(cái)政所徐觀琴每天堅(jiān)守集中安置點(diǎn)，因來回往返勞累導(dǎo)致高血壓發(fā)作，但休息了一天后又回到崗位。脫貧攻堅(jiān)指揮部劉潛泉，家里年幼的女兒感冒發(fā)燒，可她顧不得回去照顧孩子，毅然堅(jiān)守崗位。東沖村村民儲扣，懷孕近6個(gè)月，到集中安置點(diǎn)時(shí)還帶著1歲多的嬰兒，所帶生活用品不多，極為不便，鄉(xiāng)干王亞云、王楓、劉潛泉紛紛獻(xiàn)上愛心，為其送去衣物及嬰兒所需物品。其他群眾看在眼里，贊賞不已。
在鄉(xiāng)黨委政府的高度重視下，石關(guān)中心學(xué)校集中安置點(diǎn)里的所有群眾得到妥善安置，情緒穩(wěn)定，沒有發(fā)生一起人員私自回流現(xiàn)象?？h領(lǐng)導(dǎo)江春生、程學(xué)明、王思甜等到集中安置點(diǎn)看望慰問群眾時(shí)，對石關(guān)鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移群眾集中安置工作表示高度肯定。期間群眾也目睹了鄉(xiāng)村干部在危險(xiǎn)時(shí)刻所表現(xiàn)出的扎實(shí)工作作風(fēng)，心中充滿感激，萌發(fā)了派代表撰寫感謝詞、向黨和政府道聲謝的念頭，于是就有了文中開頭感人的一幕。
感謝詞一共76句532個(gè)字，沒有華麗的辭藻，字里行間透露出的是群眾的質(zhì)樸和情懷，“不是黨的政策好，生活哪有這樣甜?感謝中國共產(chǎn)黨，恩情永遠(yuǎn)記心間，全國人民都擁戴，黨的政策萬萬年?！?BR> 抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇七
8月3日至4日,中共中央政治局、國務(wù)院溫家寶在省委書記孫xx、省長王xx的陪同下考察我省防汛抗洪工作,實(shí)地察看了松花江流域汛情、災(zāi)情,看望慰問奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)一線的廣大軍民,部署下一階段抗洪救災(zāi)工作,并對我省防汛抗洪救災(zāi)工作取得的成果給予充分肯定.
7月下旬以來,xx出現(xiàn)幾百年不遇的洪災(zāi).在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,抗洪救災(zāi)取得了初步的勝利,但是此次洪災(zāi)持續(xù)時(shí)間長,抗災(zāi)難度大,要徹底戰(zhàn)勝洪災(zāi),還需要提升信心,只有堅(jiān)定必勝的信心,才能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏,連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng),把災(zāi)害的損失降到最低.
每當(dāng)受災(zāi)群眾最困難、最需要幫助的時(shí)刻,都能見到溫的身影,遠(yuǎn)得不說,最近多個(gè)省份發(fā)生洪災(zāi),溫先后到達(dá)江西、湖北、湖南等地,察看災(zāi)情,看望慰問救災(zāi)群眾,指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作,如今溫又一次來到xx抗洪救災(zāi)第一線,到災(zāi)區(qū)給人信心和勇氣,極大的鼓舞著人們戰(zhàn)勝災(zāi)害的斗志.
溫來到xx災(zāi)區(qū)幾乎沒有停過,查看災(zāi)情,看望受災(zāi)群眾;慰問正在接受治療的傷病員,了解傷員救治、藥械保障及疫病防控情況;等等,特別強(qiáng)調(diào)：讓每個(gè)受災(zāi)的群眾都有住處、有飯吃、有水喝、看病有醫(yī)治的地方,讓他們生活在安置點(diǎn)像生活在自己家里一樣,政府要關(guān)心人民,干部要體貼群眾,攜起手來共度難關(guān).又對豐滿水庫論證和設(shè)計(jì)好重建方案作出指示,不僅對當(dāng)前抗洪救災(zāi)作出指示,而且對重建家園進(jìn)行了部署,溫的時(shí)間表滿得不能再滿了,可說沒有絲毫的空隙.從溫的身上我們看到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對人民至誠的愛,對災(zāi)區(qū)人民無微不至的關(guān)懷.
身為大國的,有不少國家大事要管要處理,但不論大事小事,只要對人民有利的事都認(rèn)真負(fù)責(zé),身體力行.溫足跡踏遍中國的大江南北,從工廠到農(nóng)村,從抗災(zāi)搶險(xiǎn)第一線到受災(zāi)群眾的帳篷……等等,始終把人民的利益放在第一位,與人民群眾心連心.
溫來到抗洪救災(zāi)第一線,帶來了黨和政府的溫情,增強(qiáng)了人們抗洪救災(zāi)的信心,給人以力量.有黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo),必將奪取抗洪救災(zāi)的最后勝利.
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇八
猜猜誰是領(lǐng)頭羊活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的觀察力與注意力。活動準(zhǔn)備：幼兒圍坐在操場上活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時(shí)離開場地。
2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領(lǐng)頭羊。
3、游戲開始，扮狐貍的幼兒回到場地中間。領(lǐng)頭羊變換各種動作，如拍手、點(diǎn)頭、跳舞等，其他幼兒跟著領(lǐng)頭羊模仿各種動作。
4、狐貍根據(jù)大家的動作猜測誰是領(lǐng)頭羊。若猜對了，狐貍就做小羊，領(lǐng)頭羊做狐貍。若未猜對，則繼續(xù)猜，直至猜對。
5、游戲反復(fù)進(jìn)行。
注意：羊群要隨時(shí)模仿領(lǐng)頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰是領(lǐng)頭羊。小動物運(yùn)動會活動目標(biāo)：
1、發(fā)展走、跑、跳、平衡等綜合動作技能。
2、體驗(yàn)成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：
1、跳袋、萬能積木、繩子、墊子等運(yùn)動器械。
2、各種動物頭飾每人一個(gè)，粘紙。
3、錄音機(jī)、進(jìn)行曲音樂磁帶?；顒舆^程：
1、準(zhǔn)備活動。
“小動物運(yùn)動會開始了，請運(yùn)動員進(jìn)場?！狈胚M(jìn)行曲音樂，讓幼兒根據(jù)動物的行動特征做準(zhǔn)備操。
2、熟悉場地。
教師依次介紹運(yùn)動項(xiàng)目，并請每個(gè)幼兒示范運(yùn)動器械的玩法。
3、自由練習(xí)。
幼兒自主選擇練習(xí)跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動作。
1、正式比賽。
教師宣布比賽規(guī)則：每一個(gè)參加比賽的運(yùn)動員首先要匍匐爬過墊子，然后走過積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點(diǎn)，緊接著跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點(diǎn)。每組運(yùn)動員依次進(jìn)行，直到所有的運(yùn)動員都回到起點(diǎn)，哪一組運(yùn)動員先全部回到起點(diǎn)哪一組獲勝。每一次比賽結(jié)束后可以重新調(diào)整小組成員再進(jìn)行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數(shù)視幼兒的體力而定。
2、頒獎(jiǎng)典禮。
數(shù)一數(shù)自己頭飾反面的星星，比一比誰得到的星星最多，前三名為本次運(yùn)動會的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎(jiǎng)。（放音樂）3整理和放松運(yùn)動。老狼老狼幾點(diǎn)了活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力?；顒訙?zhǔn)備：
在場地一端畫一條橫線?；顒舆^程：
1、熱身活動。
2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，站在橫線前。
3、游戲開始時(shí)幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”
4、老狼回答說：“一點(diǎn)了?！比缓笥謫枺骸袄侠抢侠菐c(diǎn)了？”老狼回答說：“兩點(diǎn)了?！?BR> 5、這樣繼續(xù)下去，直到老狼答“天黑了”或“12點(diǎn)了”時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。
6、幾次游戲之后教師可以另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。
7、注意：
（1）老狼回答幾點(diǎn)鐘時(shí)不能回頭看。
（2）幼兒與老狼問答時(shí)必須往前走，不能停留。
（3）老狼只有說：“天黑了”或“12點(diǎn)”時(shí)，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才能轉(zhuǎn)身來追捕。（4）老狼不能追捕已過橫線的幼兒。變化無窮的沙包玩法（小班）。
（1）增強(qiáng)幼兒的腿部力量。
踢包走：小班幼兒每人手持一個(gè)沙包，邊走邊用力向前踢沙包。（注：在沙包的一角系上一根小繩，長短以幼兒的身高而定。）（2）鍛煉幼兒的平衡力。
頂沙包：頭頂沙包向前走。（3）鍛煉透支和目測力。
拋接沙包：將沙包向上拋，學(xué)著用手接。（４）練習(xí)走步和跑步。
托小豬：沙包的一個(gè)角系上線，在地上拖著走或跑。（中班）。
（１）練習(xí)目測力、準(zhǔn)確性和奔跑能力。
捉耗子：將沙包的一角系上線，后面釘上彩帶，讓一名幼兒拖著向前跑，另一名幼兒在后邊跑著捕捉。
（２）練習(xí)原地縱跳觸物。
打沙包：在鐵絲上懸掛沙包，原地雙腳向上跳起，手觸沙包。（３）練習(xí)跳躍及周身協(xié)調(diào)能力。
夾沙包：兩腳內(nèi)側(cè)前部加注沙包，原地跳起，并將沙包傾向前或向后甩出去。（４）培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈敏性和目測力。
雙手拋接沙包：兩名幼兒各拿一個(gè)沙包，相互拋接。（５）練習(xí)單腳站立和準(zhǔn)確性。
踢沙包：用右腳內(nèi)側(cè)向上踢沙包。（６）練習(xí)臂力和靈敏性。
拍手接沙包：將沙包向空中拋起，拍三下手，再用手接住沙包。（７）練習(xí)投擲力。
投擲沙包：將沙包投擲過有一定高度的繩子。（８）練習(xí)變速跑和躲閃跑。
投沙包：至少有３人參加的游戲，人多則不限。兩邊各站一名幼兒，中間的幼兒人數(shù)不限。兩邊的幼兒用沙包投中間的幼兒，中間的幼兒躲跑，誰被沙包打中就更換誰。（大班）。
（１）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和目測力。
單手拋沙包：一個(gè)幼兒兩個(gè)沙包，放在一只手中，將手中一個(gè)沙包拋向空中，接住后再拋另一個(gè)沙包。
（２）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和目測力。
雙手拋沙包：幼兒左右手各拿一個(gè)沙包，右手向空中拋沙包，左手去接，再放入右手。這樣反復(fù)練習(xí)。
（３）培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
猜沙包：一名幼兒彎下腰，另一名幼兒把沙包輕輕地放在其背部任何一個(gè)地方，然后，彎腰的幼兒說出有幾個(gè)沙包。
（４）練習(xí)單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
拋踢沙包：兩名幼兒面對面站立，一個(gè)拋沙包，另一個(gè)用右（左）腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起，拋沙包的幼兒接住沙包。如此反復(fù)拋踢。（５）發(fā)展幼兒平衡力，練習(xí)單腳站立。
雙人踢沙包：兩名幼兒面對面站立，用右（左）腳將沙包向上踢起，互相對踢。（６）練習(xí)動作的靈敏性和目測能力。
抓沙包：大沙包一個(gè)，小沙包若干個(gè)。把大沙包向上拋的同時(shí)，用一只手或雙手去抓小沙包，再接大沙包。（７）練習(xí)單腳跳。
跳房子：畫好房子，將小沙包放進(jìn)第一個(gè)格子，然后單腳跳起，按格子的順序逐格踢到最后一格，然后拾起沙包，回到起點(diǎn)。（８）練習(xí)鉆和追逐跳。
貓捉老鼠：部分幼兒扮貓和老鼠，其余幼兒拉手作籬笆。沙包當(dāng)糧食放在圈內(nèi)，“貓”看守糧食，“老鼠”站在圈外?！袄鲜蟆奔纫惚堋柏垺保幸脵C(jī)鉆進(jìn)圈內(nèi)偷“糧食”；而“貓”則要在看守“糧食”的同時(shí)，盡力抓住“老鼠”；“貓”可隨“老鼠”出圈。（９）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
接、抓、捧、背沙包：幼兒手拿沙包，邊做動作邊念兒歌：“一接、二抓、三捧、四背、五學(xué)獅子爬?！?BR> 抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇九
1．材料準(zhǔn)備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。
2．選材要求：安全衛(wèi)生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀。
3．制作過程：
(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛的小動物形象。
(2)罐內(nèi)裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動物愛吃的食物，如：小兔愛吃的蘿卜、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。
1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動物在前面滾，幼兒在后面追。
2．“碰碰車”的游戲：幼兒圍成一個(gè)大圓圈．念完“碰碰車，碰碰車，你碰我，我碰你，一二三――”時(shí)，一起把小動物向中間滾。
3．“滾接小動物”的游戲：兩個(gè)寶寶面對面坐在墊子上，兩腳分開。你滾給我，我滾給你。
4．“送小動物回家”的游戲：寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動物，送他們回家，看誰送得又多又快。
1．語言游戲：抱抱動物寶寶(抱抱小動物，說說悄悄話)
2．生活游戲：開蓋子(打開蓋子．看看里面有什么寶貝)
3．?dāng)?shù)學(xué)游戲：數(shù)一數(shù)。分一分(點(diǎn)數(shù)實(shí)物、區(qū)分大小)
4．?dāng)?shù)學(xué)游戲：給動物寶寶喂食(小貓，給你最愛吃的小魚……)
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十
練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。
投擲用的沙包，場地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線，在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。
（一）幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。
（二）幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。
（三）頂沙包走。
（四）游戲討論：沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦？
1．保持頭部不動腿要快走。
2．練習(xí)頭頂沙包。
3．幾個(gè)人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必須撿起來頂上。）
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十一
1、鍛煉幼兒的平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒意志。
幼兒在活動中的平衡本事。
戶外草地、高蹺。
高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動，幼兒也比較喜歡玩。經(jīng)過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本事，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。所以，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。
做準(zhǔn)備活動——自由玩——團(tuán)體活動——放松。
1、做準(zhǔn)備活動。
幼兒跟教師做熱身操。
2、幼兒自主玩。
讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、團(tuán)體活動，我們?nèi)ヂ眯小?BR> 介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十二
設(shè)計(jì)意圖：
適合班級：小班(3-4歲)參加人數(shù):15—20人。
適用季節(jié)：春季、夏季、秋季。活動目標(biāo)：
1、探索沙包的多種玩法。
2、學(xué)習(xí)并掌握正確的側(cè)身轉(zhuǎn)體投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。
3、體驗(yàn)活動的樂趣，在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識?；顒訒r(shí)間：10—15分鐘。
活動準(zhǔn)備：兔子頭飾、紙板大灰狼、紙球、沙包音樂場地準(zhǔn)備：在場地上放四個(gè)小筐，里面放紙球或沙包活動步驟：
一、準(zhǔn)備部分：
老師扮演兔媽媽。幼兒扮兔寶寶。
師：“今天媽媽就要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。”
聽音樂，做熱身活動，重點(diǎn)活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。
二、基本部分。
1、幼兒與老師一起探討沙包的多種玩法。（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。（1）請幼兒（小兔子）自由地用紙球或沙包打灰太狼。
（2）討論：為什么有的小兔子的球能打到灰太狼，而有的小兔子的球卻打不到灰太狼？（球投得太低、沒用力、雙腳沒有岔開……）（3）教師示范正確的投球動作，并教幼兒自編的投球兒歌。
左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。
（4）幼兒和老師邊說兒歌邊練習(xí)正確的投擲動作。（5）第二次游戲鞏固正確的投擲動作。
3、游戲：勇敢的小兔子。
另一教師扮演大灰狼站在圈外，幼兒站在大圓外（家）。游戲開始時(shí)，“小兔子”念兒歌。念完兒歌，從圈外跳進(jìn)圈內(nèi)。“小兔子”在草地上吃草或玩。當(dāng)教師說：“狼來了！”“大灰狼”舉起手中的沙袋打“小兔子”，“小兔子”們趕緊躲閃并跳到圈外（家）。被打到的幼兒先站在旁邊表示被大灰狼抓走。
4、游戲：救出“小兔子”
幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別從起跑線出發(fā)，從筐內(nèi)取出一個(gè)自己可以用來打大灰狼的游戲材料，投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把“小兔子”救出來，抱給自己組的小朋友，一起慶祝。每一位用游戲材料打到大灰狼的幼兒將會得到一個(gè)金色的星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
三、教師小結(jié)。
今天我們真高興，大家一起努力打敗了大灰狼。可是今天的勝利，我們要謝謝這幾位身上貼著大星星的小朋友，因?yàn)樵诰刃⊥米拥臅r(shí)候，他們的球打到了大灰狼，這是因?yàn)樗麄兺肚虻淖藙菡_，就像兒歌里說的那樣：左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把大灰狼給打敗了。
四、放松動作，游戲結(jié)束現(xiàn)在大家都累了，我們一起伸個(gè)懶腰吧！抖抖胳膊，踢踢腿，跳一跳……活動保障：
1、幼兒進(jìn)行體育活動時(shí)，著裝要寬松，適合運(yùn)動，檢查幼兒衣物情況，鞋帶是否系緊，摘去幼兒配飾，以免劃傷。檢查場地是否平整。
2、在組織體育活動前，檢查活動所需器材是否安全。
3、體育活動時(shí)，考慮到幼兒年齡特點(diǎn)，選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、“跳一跳”就可以達(dá)到的活動內(nèi)容。
4、幼兒活動過程中應(yīng)注重規(guī)則意識的培養(yǎng)。良好的常規(guī)，有利于活動的順利開展，也有助于幼兒活動質(zhì)量的提高?；顒咏ㄗh：
1、合理布置場地。
2、建立幼兒體育運(yùn)動器械的拿、放常規(guī)。
3、以游戲化的形式組織活動。
4、運(yùn)動量符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
5、給體弱幼兒相應(yīng)的支持和幫助，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上，體能都有所發(fā)展。自我評價(jià)：
首先在活動中我把投擲動作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時(shí)掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗口，雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動作的所有要領(lǐng)，給幼兒一個(gè)完整而清晰的的投擲動作概念。與此同時(shí)在活動中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗(yàn)、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，實(shí)踐表明，這些方法是適宜有效的，幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次，我在活動過程中充分利用游戲情境的創(chuàng)設(shè)，巧妙地設(shè)計(jì)出投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又讓幼兒在游戲中大肌肉得到了發(fā)展。
活動材料的選定既貼近幼兒的喜好，又滿足了幼兒好奇、好動、好玩的心理特點(diǎn)。
活動過程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒以角色進(jìn)入，大大激發(fā)了幼兒的興趣和投擲的欲望。針對本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，以游戲形式貫穿始終。在故事情節(jié)中，把單一的投擲技能練習(xí)變得有趣味性，有利于幼兒掌握正確的投擲方法；同時(shí)注重了幼兒的個(gè)體差異，如在設(shè)計(jì)投擲目標(biāo)大灰狼時(shí)，做到了有大有小，有高有低，放置的距離也有遠(yuǎn)有近，道具的精心設(shè)置使不同能力的幼兒有了自由選擇的機(jī)會，體驗(yàn)到成功的快樂。
幼兒是活動的主體，教師是材料的提供者，活動的觀察者和支持者，活動中注重最大限度地挖掘幼兒的主體性，引導(dǎo)孩子們自由探索沙包多種玩法，在討論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在整個(gè)活動中，教師注意引導(dǎo)幼兒的情感體驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)等，并注重培養(yǎng)幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護(hù)小動物的優(yōu)良品質(zhì)以及自我保護(hù)的意識和能力等。
對于不足之處我歸類出以下幾點(diǎn)：
1、熱身和放松活動不夠，在準(zhǔn)備部分缺乏隊(duì)形練習(xí)。
2、第三個(gè)環(huán)節(jié)“救小兔子”時(shí)，忘了引導(dǎo)幼兒用游戲投擲的方法將大灰狼打跑。
在今后的活動教學(xué)中，我應(yīng)考慮的更充分、全面，靈活，勇敢的調(diào)整方案。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十三
1、經(jīng)過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動作的靈活性。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
一、開始部分。
1、進(jìn)入場地，四散站開。
2、準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌資料，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。
二、基本部分。
1、供給軟墊，讓幼兒自由表演自我會的爬行動作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
2、供給離地高度不等的繩子障礙。
a、教師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。
b、教師依據(jù)幼兒試爬情景，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。
3、供給梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作（包括梯上、梯下）。
b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，教師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
三、結(jié)束部分。
1、放輕音樂，教師和幼兒一齊做放松動作。
2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的歡樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束活動，幼兒離場。
設(shè)計(jì)意圖：
本活動從歡樂體育教育的角度出發(fā)，經(jīng)過供給不一樣難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設(shè)計(jì)中研究有三個(gè)方面：
3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不一樣爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十四
1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的本事。
2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)本事。
用紙裹成的球若干。
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。
提議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇一
1、積極探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。
2、能愉快地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍本事。
1、響罐若干。
2、場地布置。
活動身體——分散探索——團(tuán)體游戲——放松活動。
1、活動身體：墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴分享自我的玩法。
（2）幼兒嘗試各種玩法，教師注意觀察幼兒活動情景，給予動作及安全上的指導(dǎo)、提醒。
（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有必須鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動作進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)。
師：誰愿意向大家介紹自我的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？
3、團(tuán)體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。
（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。
（2）游戲開始，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā)，依次運(yùn)蔬菜回家。
（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。
（4）小結(jié)。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇二
引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的歡樂。
廢舊報(bào)紙，小塑料盒。
一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報(bào)紙）。
小盆有觀察力真棒，今日教師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎？
師：請小朋友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙，小朋友看教師的報(bào)紙?jiān)鯓恿耍ㄋ籂€了）用什么撕爛的？（用手）。此刻請小朋友想一想教師不用手怎樣才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）。
幼兒用腳把紙撕爛。
請小朋友看：此刻咱們活動室怎樣了（臟）應(yīng)當(dāng)怎樣辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。
二）頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣。
師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，此刻我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報(bào)紙跟我們一齊走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。
小朋友自由歡樂的玩耍。
三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識。
師：將小朋友分成兩組。
1）此刻請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方？幼兒積極想辦法教師根據(jù)幼兒想法并邀請?jiān)撚變菏痉丁?BR> 2）游戲開始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙。
3）活動結(jié)束。
4）迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動。
5）活動結(jié)束。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇三
1、發(fā)展幼兒投擲本事。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。
1、引導(dǎo)幼兒扮演主角，活動身體：
1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2）、教師啟發(fā)提問。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”
2、根據(jù)幼兒的回答，師生一齊做模仿動作：打槍——上肢運(yùn)動；拼刺刀——下蹲運(yùn)動；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動；騎馬——全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、團(tuán)體練習(xí)：
1）、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就能夠炸毀別人的坦克、大炮、碉堡?！?BR> 2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）。
3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個(gè)別幼兒示范。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇四
1.平穩(wěn)地玩滑板，發(fā)展平衡能力。
2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動起來，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
重點(diǎn)：平穩(wěn)地玩滑板。
難點(diǎn)：俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。
準(zhǔn)備：滑板人手一塊，糧食（沙包）許多，毛巾、籮筐，手套每人一付，背景音樂。
場地布置：塑膠光滑場地一塊，組合斜坡兩塊。
1、扮演角色活動身體（3分鐘）。
"小朋友扮演小動物，跟媽媽一起走走跑跑，做做動物模仿操。"。
2、探索平穩(wěn)玩法（5分鐘）。
（1）小動物自由玩滑板，教師觀察。
（2）個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。
（3）小動物再次分散玩滑板，練習(xí)各種使滑板動起來的方法。
3、重點(diǎn)練習(xí)（3分鐘）。
俯臥滑板上，依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點(diǎn)：人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強(qiáng)手臂力量。
4、游戲：小動物運(yùn)糧（6分鐘）。
（1）曬糧：小動物把家中的一包糧食（沙包）放在滑板上，滑至?xí)駡?，放下，在回來運(yùn)糧。
（中間休息，提醒幼兒擦汗脫衣，交流方法。）。
（2）收糧食：用自己喜歡的方法收糧食。從曬場收至家中，每次一袋。
5、結(jié)束放松（4分鐘）。
（1）表揚(yáng)小動物用滑板運(yùn)糧又快又安全。
（2）疊放滑板后師生一起繞場一圈，放松身體。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇五
1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。
2、能主動學(xué)習(xí)擊劍的基本動作，會靈活的進(jìn)攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動，有必須的自控本事。
1、幼兒會做棍棒操，明白一些關(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。
2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機(jī)、磁帶。
一、始部分。
2、聽音樂做棍棒操。
二、基本部分。
1、自由玩棒，探索不一樣玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成應(yīng)對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇六
7月10日早，石關(guān)鄉(xiāng)龍?zhí)洞宕迕裢袅x深、儲占華早早來到鄉(xiāng)政府，代表安置點(diǎn)轉(zhuǎn)移群眾送來一封特殊的感謝信，并一再堅(jiān)持要在鄉(xiāng)負(fù)責(zé)人當(dāng)面誦讀。
相比各村冒雨搶險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移群眾的防汛一線，安置點(diǎn)就顯得平靜多了，沒有那么驚心動魄的場面，也沒有那么多感人肺腑的故事，但平靜中依然有很多事情讓人感動。
6月30日開始，根據(jù)縣防指命令，石關(guān)鄉(xiāng)及時(shí)啟動防汛響應(yīng)，確定把中心學(xué)校學(xué)生宿舍作為轉(zhuǎn)移群眾安置點(diǎn)。7月1日下午開始，各村群眾陸續(xù)轉(zhuǎn)移至安置點(diǎn)，工作人員按照各自分工立即開展工作。從造冊登記、分配房間到生活用品的購置，工作人員一直在一樓和四樓來回往返，顧不得休息。7月1日深夜，當(dāng)轉(zhuǎn)移過來的群眾逐漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)，工作人員才拖著疲憊的身體離開。
集中安置點(diǎn)畢竟沒有家里方便，再加上有的轉(zhuǎn)移群眾房屋受損，少數(shù)轉(zhuǎn)移群眾因此有些牢騷，不愿配合。工作人員充分理解群眾，沒有一句怨言，用熱心、真誠的服務(wù)去打動每一個(gè)群眾。工作人員充分考慮群眾的生活所需，房間里小到牙刷牙膏、大到被子澡盆，生活用品做到應(yīng)有盡有。每天到群眾房間里巡視，噓寒問暖，隨時(shí)添置生活用品。工作人員的一言一行群眾看在眼里，記在心里，漸漸地群眾的牢騷和抱怨少了，積極配合工作人員工作。
鄉(xiāng)黨委政府還組織紅杜鵑藝術(shù)團(tuán)為群眾送上精彩的文藝演出，并專門準(zhǔn)備了老年人喜愛的黃梅戲。同時(shí)，為加強(qiáng)防汛知識的宣傳，準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，在演出之中安排一些跟防汛有關(guān)的有獎(jiǎng)知識問答，轉(zhuǎn)移人員一個(gè)個(gè)都熱情高漲，搶著回答問題。慰問演出對轉(zhuǎn)移人員的情緒安撫起到了很大作用，轉(zhuǎn)移群眾紛紛表示，“不僅天天好吃好喝地待著我們，還送黃梅戲給我們看，還是政府好啊!”
為了保證集中安置點(diǎn)的衛(wèi)生安全，控制災(zāi)后傳染病的爆發(fā)流行，保證安置點(diǎn)轉(zhuǎn)移人員的身體健康，石關(guān)鄉(xiāng)衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員在院長單逢軍地帶領(lǐng)下，帶上消毒器具和藥品，來到中心學(xué)校集中安置點(diǎn)，對屋內(nèi)及就餐地點(diǎn)進(jìn)行消毒。并在每天上午對轉(zhuǎn)移群眾開展面對面健康知識宣傳，免費(fèi)為群眾送醫(yī)送藥，做身體檢查。馬畈村程月琴與龍?zhí)洞鍡钗撵`均患有癲癇病，在集中安置點(diǎn)房間里先后發(fā)病，接到工作人員電話后，醫(yī)護(hù)人員劉坤、葛良第一時(shí)間冒雨趕到學(xué)校，及時(shí)救治病人，得到病人家屬的一致肯定。
中心學(xué)校集中安置點(diǎn)累計(jì)安置群眾74人，由于學(xué)校已經(jīng)放假，不能實(shí)施封閉式管理，群眾來自不同的村組，互不相識，甚至為了一點(diǎn)小事就會爭吵，管理極為不便。這時(shí)候，兩名熱心人龍?zhí)洞逋舾?、石關(guān)村劉江霞分別擔(dān)負(fù)起男女宿舍樓管理者的職責(zé)，負(fù)責(zé)收集轉(zhuǎn)移人員的意見、掌握轉(zhuǎn)移人員的去向、照顧部分弱勢群體以及看護(hù)情緒波動人員，并隨時(shí)將情況與工作人員聯(lián)系溝通。由于群眾人數(shù)較多，汪根流、劉江霞在做群眾工作時(shí)受了不少委屈，但他們從不計(jì)較個(gè)人得失，在群眾的埋怨聲中仍然擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，用他們的實(shí)際行動漸漸贏得了群眾的尊重。就這樣，在大家共同的努力下，安置點(diǎn)群眾互諒互讓，整體秩序井然，大家和睦相處，再也沒發(fā)生過初到時(shí)的紛爭。
安置點(diǎn)群眾就餐實(shí)行定點(diǎn)飯店集中就餐，為了讓每個(gè)轉(zhuǎn)移群眾都能吃上熱飯菜，鄉(xiāng)民政辦主任王亞云一直在飯店堅(jiān)守，安排上百號群眾就餐，并不時(shí)幫群眾端菜盛飯。初來的群眾都分不清她到底是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，還是飯店服務(wù)員，只知道有這么一位熱心腸的王大姐。財(cái)政所徐觀琴每天堅(jiān)守集中安置點(diǎn)，因來回往返勞累導(dǎo)致高血壓發(fā)作，但休息了一天后又回到崗位。脫貧攻堅(jiān)指揮部劉潛泉，家里年幼的女兒感冒發(fā)燒，可她顧不得回去照顧孩子，毅然堅(jiān)守崗位。東沖村村民儲扣，懷孕近6個(gè)月，到集中安置點(diǎn)時(shí)還帶著1歲多的嬰兒，所帶生活用品不多，極為不便，鄉(xiāng)干王亞云、王楓、劉潛泉紛紛獻(xiàn)上愛心，為其送去衣物及嬰兒所需物品。其他群眾看在眼里，贊賞不已。
在鄉(xiāng)黨委政府的高度重視下，石關(guān)中心學(xué)校集中安置點(diǎn)里的所有群眾得到妥善安置，情緒穩(wěn)定，沒有發(fā)生一起人員私自回流現(xiàn)象?？h領(lǐng)導(dǎo)江春生、程學(xué)明、王思甜等到集中安置點(diǎn)看望慰問群眾時(shí)，對石關(guān)鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移群眾集中安置工作表示高度肯定。期間群眾也目睹了鄉(xiāng)村干部在危險(xiǎn)時(shí)刻所表現(xiàn)出的扎實(shí)工作作風(fēng)，心中充滿感激，萌發(fā)了派代表撰寫感謝詞、向黨和政府道聲謝的念頭，于是就有了文中開頭感人的一幕。
感謝詞一共76句532個(gè)字，沒有華麗的辭藻，字里行間透露出的是群眾的質(zhì)樸和情懷，“不是黨的政策好，生活哪有這樣甜?感謝中國共產(chǎn)黨，恩情永遠(yuǎn)記心間，全國人民都擁戴，黨的政策萬萬年?！?BR> 抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇七
8月3日至4日,中共中央政治局、國務(wù)院溫家寶在省委書記孫xx、省長王xx的陪同下考察我省防汛抗洪工作,實(shí)地察看了松花江流域汛情、災(zāi)情,看望慰問奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)一線的廣大軍民,部署下一階段抗洪救災(zāi)工作,并對我省防汛抗洪救災(zāi)工作取得的成果給予充分肯定.
7月下旬以來,xx出現(xiàn)幾百年不遇的洪災(zāi).在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,抗洪救災(zāi)取得了初步的勝利,但是此次洪災(zāi)持續(xù)時(shí)間長,抗災(zāi)難度大,要徹底戰(zhàn)勝洪災(zāi),還需要提升信心,只有堅(jiān)定必勝的信心,才能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏,連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng),把災(zāi)害的損失降到最低.
每當(dāng)受災(zāi)群眾最困難、最需要幫助的時(shí)刻,都能見到溫的身影,遠(yuǎn)得不說,最近多個(gè)省份發(fā)生洪災(zāi),溫先后到達(dá)江西、湖北、湖南等地,察看災(zāi)情,看望慰問救災(zāi)群眾,指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作,如今溫又一次來到xx抗洪救災(zāi)第一線,到災(zāi)區(qū)給人信心和勇氣,極大的鼓舞著人們戰(zhàn)勝災(zāi)害的斗志.
溫來到xx災(zāi)區(qū)幾乎沒有停過,查看災(zāi)情,看望受災(zāi)群眾;慰問正在接受治療的傷病員,了解傷員救治、藥械保障及疫病防控情況;等等,特別強(qiáng)調(diào)：讓每個(gè)受災(zāi)的群眾都有住處、有飯吃、有水喝、看病有醫(yī)治的地方,讓他們生活在安置點(diǎn)像生活在自己家里一樣,政府要關(guān)心人民,干部要體貼群眾,攜起手來共度難關(guān).又對豐滿水庫論證和設(shè)計(jì)好重建方案作出指示,不僅對當(dāng)前抗洪救災(zāi)作出指示,而且對重建家園進(jìn)行了部署,溫的時(shí)間表滿得不能再滿了,可說沒有絲毫的空隙.從溫的身上我們看到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對人民至誠的愛,對災(zāi)區(qū)人民無微不至的關(guān)懷.
身為大國的,有不少國家大事要管要處理,但不論大事小事,只要對人民有利的事都認(rèn)真負(fù)責(zé),身體力行.溫足跡踏遍中國的大江南北,從工廠到農(nóng)村,從抗災(zāi)搶險(xiǎn)第一線到受災(zāi)群眾的帳篷……等等,始終把人民的利益放在第一位,與人民群眾心連心.
溫來到抗洪救災(zāi)第一線,帶來了黨和政府的溫情,增強(qiáng)了人們抗洪救災(zāi)的信心,給人以力量.有黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo),必將奪取抗洪救災(zāi)的最后勝利.
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇八
猜猜誰是領(lǐng)頭羊活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的觀察力與注意力。活動準(zhǔn)備：幼兒圍坐在操場上活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時(shí)離開場地。
2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領(lǐng)頭羊。
3、游戲開始，扮狐貍的幼兒回到場地中間。領(lǐng)頭羊變換各種動作，如拍手、點(diǎn)頭、跳舞等，其他幼兒跟著領(lǐng)頭羊模仿各種動作。
4、狐貍根據(jù)大家的動作猜測誰是領(lǐng)頭羊。若猜對了，狐貍就做小羊，領(lǐng)頭羊做狐貍。若未猜對，則繼續(xù)猜，直至猜對。
5、游戲反復(fù)進(jìn)行。
注意：羊群要隨時(shí)模仿領(lǐng)頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰是領(lǐng)頭羊。小動物運(yùn)動會活動目標(biāo)：
1、發(fā)展走、跑、跳、平衡等綜合動作技能。
2、體驗(yàn)成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：
1、跳袋、萬能積木、繩子、墊子等運(yùn)動器械。
2、各種動物頭飾每人一個(gè)，粘紙。
3、錄音機(jī)、進(jìn)行曲音樂磁帶?；顒舆^程：
1、準(zhǔn)備活動。
“小動物運(yùn)動會開始了，請運(yùn)動員進(jìn)場?！狈胚M(jìn)行曲音樂，讓幼兒根據(jù)動物的行動特征做準(zhǔn)備操。
2、熟悉場地。
教師依次介紹運(yùn)動項(xiàng)目，并請每個(gè)幼兒示范運(yùn)動器械的玩法。
3、自由練習(xí)。
幼兒自主選擇練習(xí)跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動作。
1、正式比賽。
教師宣布比賽規(guī)則：每一個(gè)參加比賽的運(yùn)動員首先要匍匐爬過墊子，然后走過積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點(diǎn)，緊接著跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點(diǎn)。每組運(yùn)動員依次進(jìn)行，直到所有的運(yùn)動員都回到起點(diǎn)，哪一組運(yùn)動員先全部回到起點(diǎn)哪一組獲勝。每一次比賽結(jié)束后可以重新調(diào)整小組成員再進(jìn)行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數(shù)視幼兒的體力而定。
2、頒獎(jiǎng)典禮。
數(shù)一數(shù)自己頭飾反面的星星，比一比誰得到的星星最多，前三名為本次運(yùn)動會的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎(jiǎng)。（放音樂）3整理和放松運(yùn)動。老狼老狼幾點(diǎn)了活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力?；顒訙?zhǔn)備：
在場地一端畫一條橫線?；顒舆^程：
1、熱身活動。
2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，站在橫線前。
3、游戲開始時(shí)幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”
4、老狼回答說：“一點(diǎn)了?！比缓笥謫枺骸袄侠抢侠菐c(diǎn)了？”老狼回答說：“兩點(diǎn)了?！?BR> 5、這樣繼續(xù)下去，直到老狼答“天黑了”或“12點(diǎn)了”時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。
6、幾次游戲之后教師可以另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。
7、注意：
（1）老狼回答幾點(diǎn)鐘時(shí)不能回頭看。
（2）幼兒與老狼問答時(shí)必須往前走，不能停留。
（3）老狼只有說：“天黑了”或“12點(diǎn)”時(shí)，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才能轉(zhuǎn)身來追捕。（4）老狼不能追捕已過橫線的幼兒。變化無窮的沙包玩法（小班）。
（1）增強(qiáng)幼兒的腿部力量。
踢包走：小班幼兒每人手持一個(gè)沙包，邊走邊用力向前踢沙包。（注：在沙包的一角系上一根小繩，長短以幼兒的身高而定。）（2）鍛煉幼兒的平衡力。
頂沙包：頭頂沙包向前走。（3）鍛煉透支和目測力。
拋接沙包：將沙包向上拋，學(xué)著用手接。（４）練習(xí)走步和跑步。
托小豬：沙包的一個(gè)角系上線，在地上拖著走或跑。（中班）。
（１）練習(xí)目測力、準(zhǔn)確性和奔跑能力。
捉耗子：將沙包的一角系上線，后面釘上彩帶，讓一名幼兒拖著向前跑，另一名幼兒在后邊跑著捕捉。
（２）練習(xí)原地縱跳觸物。
打沙包：在鐵絲上懸掛沙包，原地雙腳向上跳起，手觸沙包。（３）練習(xí)跳躍及周身協(xié)調(diào)能力。
夾沙包：兩腳內(nèi)側(cè)前部加注沙包，原地跳起，并將沙包傾向前或向后甩出去。（４）培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈敏性和目測力。
雙手拋接沙包：兩名幼兒各拿一個(gè)沙包，相互拋接。（５）練習(xí)單腳站立和準(zhǔn)確性。
踢沙包：用右腳內(nèi)側(cè)向上踢沙包。（６）練習(xí)臂力和靈敏性。
拍手接沙包：將沙包向空中拋起，拍三下手，再用手接住沙包。（７）練習(xí)投擲力。
投擲沙包：將沙包投擲過有一定高度的繩子。（８）練習(xí)變速跑和躲閃跑。
投沙包：至少有３人參加的游戲，人多則不限。兩邊各站一名幼兒，中間的幼兒人數(shù)不限。兩邊的幼兒用沙包投中間的幼兒，中間的幼兒躲跑，誰被沙包打中就更換誰。（大班）。
（１）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和目測力。
單手拋沙包：一個(gè)幼兒兩個(gè)沙包，放在一只手中，將手中一個(gè)沙包拋向空中，接住后再拋另一個(gè)沙包。
（２）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和目測力。
雙手拋沙包：幼兒左右手各拿一個(gè)沙包，右手向空中拋沙包，左手去接，再放入右手。這樣反復(fù)練習(xí)。
（３）培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
猜沙包：一名幼兒彎下腰，另一名幼兒把沙包輕輕地放在其背部任何一個(gè)地方，然后，彎腰的幼兒說出有幾個(gè)沙包。
（４）練習(xí)單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
拋踢沙包：兩名幼兒面對面站立，一個(gè)拋沙包，另一個(gè)用右（左）腳內(nèi)側(cè)將沙包向上踢起，拋沙包的幼兒接住沙包。如此反復(fù)拋踢。（５）發(fā)展幼兒平衡力，練習(xí)單腳站立。
雙人踢沙包：兩名幼兒面對面站立，用右（左）腳將沙包向上踢起，互相對踢。（６）練習(xí)動作的靈敏性和目測能力。
抓沙包：大沙包一個(gè)，小沙包若干個(gè)。把大沙包向上拋的同時(shí)，用一只手或雙手去抓小沙包，再接大沙包。（７）練習(xí)單腳跳。
跳房子：畫好房子，將小沙包放進(jìn)第一個(gè)格子，然后單腳跳起，按格子的順序逐格踢到最后一格，然后拾起沙包，回到起點(diǎn)。（８）練習(xí)鉆和追逐跳。
貓捉老鼠：部分幼兒扮貓和老鼠，其余幼兒拉手作籬笆。沙包當(dāng)糧食放在圈內(nèi)，“貓”看守糧食，“老鼠”站在圈外?！袄鲜蟆奔纫惚堋柏垺保幸脵C(jī)鉆進(jìn)圈內(nèi)偷“糧食”；而“貓”則要在看守“糧食”的同時(shí)，盡力抓住“老鼠”；“貓”可隨“老鼠”出圈。（９）練習(xí)動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
接、抓、捧、背沙包：幼兒手拿沙包，邊做動作邊念兒歌：“一接、二抓、三捧、四背、五學(xué)獅子爬?！?BR> 抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇九
1．材料準(zhǔn)備：900克容量的奶粉罐、各色卡紙、棉布、豆豆、鵝卵石。
2．選材要求：安全衛(wèi)生、牢固實(shí)用、色彩和諧美觀。
3．制作過程：
(1)將奶粉罐包上色彩鮮艷的卡紙．貼上可愛的小動物形象。
(2)罐內(nèi)裝有用棉布、豆豆、米、棉花制成的小動物愛吃的食物，如：小兔愛吃的蘿卜、小貓愛吃的魚、小狗愛吃的骨頭、小豬愛吃的饅頭、小熊愛吃的糖果等。
1．“滾滾滾、追追追”游戲：用力一推，小動物在前面滾，幼兒在后面追。
2．“碰碰車”的游戲：幼兒圍成一個(gè)大圓圈．念完“碰碰車，碰碰車，你碰我，我碰你，一二三――”時(shí)，一起把小動物向中間滾。
3．“滾接小動物”的游戲：兩個(gè)寶寶面對面坐在墊子上，兩腳分開。你滾給我，我滾給你。
4．“送小動物回家”的游戲：寶寶抱兩三個(gè)或者更多的小動物，送他們回家，看誰送得又多又快。
1．語言游戲：抱抱動物寶寶(抱抱小動物，說說悄悄話)
2．生活游戲：開蓋子(打開蓋子．看看里面有什么寶貝)
3．?dāng)?shù)學(xué)游戲：數(shù)一數(shù)。分一分(點(diǎn)數(shù)實(shí)物、區(qū)分大小)
4．?dāng)?shù)學(xué)游戲：給動物寶寶喂食(小貓，給你最愛吃的小魚……)
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十
練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。
投擲用的沙包，場地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線，在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。
（一）幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。
（二）幼兒分組比賽，可同時(shí)五六個(gè)兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。
（三）頂沙包走。
（四）游戲討論：沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦？
1．保持頭部不動腿要快走。
2．練習(xí)頭頂沙包。
3．幾個(gè)人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必須撿起來頂上。）
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十一
1、鍛煉幼兒的平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒意志。
幼兒在活動中的平衡本事。
戶外草地、高蹺。
高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動，幼兒也比較喜歡玩。經(jīng)過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本事，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。所以，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。
做準(zhǔn)備活動——自由玩——團(tuán)體活動——放松。
1、做準(zhǔn)備活動。
幼兒跟教師做熱身操。
2、幼兒自主玩。
讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、團(tuán)體活動，我們?nèi)ヂ眯小?BR> 介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十二
設(shè)計(jì)意圖：
適合班級：小班(3-4歲)參加人數(shù):15—20人。
適用季節(jié)：春季、夏季、秋季。活動目標(biāo)：
1、探索沙包的多種玩法。
2、學(xué)習(xí)并掌握正確的側(cè)身轉(zhuǎn)體投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。
3、體驗(yàn)活動的樂趣，在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識?；顒訒r(shí)間：10—15分鐘。
活動準(zhǔn)備：兔子頭飾、紙板大灰狼、紙球、沙包音樂場地準(zhǔn)備：在場地上放四個(gè)小筐，里面放紙球或沙包活動步驟：
一、準(zhǔn)備部分：
老師扮演兔媽媽。幼兒扮兔寶寶。
師：“今天媽媽就要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。”
聽音樂，做熱身活動，重點(diǎn)活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。
二、基本部分。
1、幼兒與老師一起探討沙包的多種玩法。（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。（1）請幼兒（小兔子）自由地用紙球或沙包打灰太狼。
（2）討論：為什么有的小兔子的球能打到灰太狼，而有的小兔子的球卻打不到灰太狼？（球投得太低、沒用力、雙腳沒有岔開……）（3）教師示范正確的投球動作，并教幼兒自編的投球兒歌。
左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。
（4）幼兒和老師邊說兒歌邊練習(xí)正確的投擲動作。（5）第二次游戲鞏固正確的投擲動作。
3、游戲：勇敢的小兔子。
另一教師扮演大灰狼站在圈外，幼兒站在大圓外（家）。游戲開始時(shí)，“小兔子”念兒歌。念完兒歌，從圈外跳進(jìn)圈內(nèi)。“小兔子”在草地上吃草或玩。當(dāng)教師說：“狼來了！”“大灰狼”舉起手中的沙袋打“小兔子”，“小兔子”們趕緊躲閃并跳到圈外（家）。被打到的幼兒先站在旁邊表示被大灰狼抓走。
4、游戲：救出“小兔子”
幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別從起跑線出發(fā)，從筐內(nèi)取出一個(gè)自己可以用來打大灰狼的游戲材料，投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把“小兔子”救出來，抱給自己組的小朋友，一起慶祝。每一位用游戲材料打到大灰狼的幼兒將會得到一個(gè)金色的星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
三、教師小結(jié)。
今天我們真高興，大家一起努力打敗了大灰狼。可是今天的勝利，我們要謝謝這幾位身上貼著大星星的小朋友，因?yàn)樵诰刃⊥米拥臅r(shí)候，他們的球打到了大灰狼，這是因?yàn)樗麄兺肚虻淖藙菡_，就像兒歌里說的那樣：左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把大灰狼給打敗了。
四、放松動作，游戲結(jié)束現(xiàn)在大家都累了，我們一起伸個(gè)懶腰吧！抖抖胳膊，踢踢腿，跳一跳……活動保障：
1、幼兒進(jìn)行體育活動時(shí)，著裝要寬松，適合運(yùn)動，檢查幼兒衣物情況，鞋帶是否系緊，摘去幼兒配飾，以免劃傷。檢查場地是否平整。
2、在組織體育活動前，檢查活動所需器材是否安全。
3、體育活動時(shí)，考慮到幼兒年齡特點(diǎn)，選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、“跳一跳”就可以達(dá)到的活動內(nèi)容。
4、幼兒活動過程中應(yīng)注重規(guī)則意識的培養(yǎng)。良好的常規(guī)，有利于活動的順利開展，也有助于幼兒活動質(zhì)量的提高?；顒咏ㄗh：
1、合理布置場地。
2、建立幼兒體育運(yùn)動器械的拿、放常規(guī)。
3、以游戲化的形式組織活動。
4、運(yùn)動量符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
5、給體弱幼兒相應(yīng)的支持和幫助，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上，體能都有所發(fā)展。自我評價(jià)：
首先在活動中我把投擲動作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時(shí)掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗口，雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動作的所有要領(lǐng)，給幼兒一個(gè)完整而清晰的的投擲動作概念。與此同時(shí)在活動中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗(yàn)、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，實(shí)踐表明，這些方法是適宜有效的，幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次，我在活動過程中充分利用游戲情境的創(chuàng)設(shè)，巧妙地設(shè)計(jì)出投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又讓幼兒在游戲中大肌肉得到了發(fā)展。
活動材料的選定既貼近幼兒的喜好，又滿足了幼兒好奇、好動、好玩的心理特點(diǎn)。
活動過程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒以角色進(jìn)入，大大激發(fā)了幼兒的興趣和投擲的欲望。針對本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，以游戲形式貫穿始終。在故事情節(jié)中，把單一的投擲技能練習(xí)變得有趣味性，有利于幼兒掌握正確的投擲方法；同時(shí)注重了幼兒的個(gè)體差異，如在設(shè)計(jì)投擲目標(biāo)大灰狼時(shí)，做到了有大有小，有高有低，放置的距離也有遠(yuǎn)有近，道具的精心設(shè)置使不同能力的幼兒有了自由選擇的機(jī)會，體驗(yàn)到成功的快樂。
幼兒是活動的主體，教師是材料的提供者，活動的觀察者和支持者，活動中注重最大限度地挖掘幼兒的主體性，引導(dǎo)孩子們自由探索沙包多種玩法，在討論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在整個(gè)活動中，教師注意引導(dǎo)幼兒的情感體驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)等，并注重培養(yǎng)幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護(hù)小動物的優(yōu)良品質(zhì)以及自我保護(hù)的意識和能力等。
對于不足之處我歸類出以下幾點(diǎn)：
1、熱身和放松活動不夠，在準(zhǔn)備部分缺乏隊(duì)形練習(xí)。
2、第三個(gè)環(huán)節(jié)“救小兔子”時(shí)，忘了引導(dǎo)幼兒用游戲投擲的方法將大灰狼打跑。
在今后的活動教學(xué)中，我應(yīng)考慮的更充分、全面，靈活，勇敢的調(diào)整方案。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十三
1、經(jīng)過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動作的靈活性。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
一、開始部分。
1、進(jìn)入場地，四散站開。
2、準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌資料，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。
二、基本部分。
1、供給軟墊，讓幼兒自由表演自我會的爬行動作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
2、供給離地高度不等的繩子障礙。
a、教師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。
b、教師依據(jù)幼兒試爬情景，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。
3、供給梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作（包括梯上、梯下）。
b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，教師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
三、結(jié)束部分。
1、放輕音樂，教師和幼兒一齊做放松動作。
2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的歡樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束活動，幼兒離場。
設(shè)計(jì)意圖：
本活動從歡樂體育教育的角度出發(fā)，經(jīng)過供給不一樣難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設(shè)計(jì)中研究有三個(gè)方面：
3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不一樣爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。
抗洪搶險(xiǎn)游戲抗洪搶險(xiǎn)體育游戲篇十四
1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的本事。
2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)本事。
用紙裹成的球若干。
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規(guī)則：
1、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。
提議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。