每一次總結都是我們進步的機會，我們要善于總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己。寫一篇較為完美的總結需要我們注重細節(jié)，注意字句的選擇和排列的順序。這是一些總結優(yōu)秀范文的精選，希望能夠對大家的寫作有所啟示。
小學三年級第六單元篇一
哎呀！煩死了。家里的衛(wèi)生還沒搞好??！太慢了！我要遲到了。
未來，我要把我的家改造一下，我要設計的房子，樣子是三角形的，下面有四個輪子，上面還有飛行器，中間有一個加速器，輪子還可以變成雪橇滑在雪中。
這個房子可以靠心情變色，我只要一生氣它就會變成紅色，等我消了一點氣后會變成黑色，等我的氣生完了后會全部變成藍色。還有，我可以用手機來造圖案，我喜歡什么圖案可以在手機上畫出來。
房子也有很多的功能，可以變大變小，在路上見到了垃圾就會伸出長長的手去撿，而且又很節(jié)能。如果你想開著房子到處跑，那很簡單，按一下自動行的按鈕，對手機上說出去的地方，就可以帶你去。
要是到了冬天，你可以對手機上說：我要把空調調到多少度，把家里的溫度升高。到了夏天，炎熱的太陽照向大地，我可以對手機上說：請把溫度下降。瞬間，你就覺得很涼快了。
不過我房子有很多的警報，如果有小偷來偷東西，就有警報響起，其它的功能也是一樣的。
你們看，我設計的房子是不是很有趣??！
小學三年級第六單元篇二
有一天，我和哥哥一起玩游戲了，我們在玩關于汽車的游戲。我忽然想起了未來的汽車，它的外形非常的時髦，別看它只有兩個輪子，但它跑起來卻又快又穩(wěn)，車的外形雖然很小很小，里面卻可以容得下很多人。
如果父母都不在家，它可以變成機器人，給你做飯，逗你開心。
小學三年級第六單元篇三
一、月亮是文學作品中常見的景象，寫寫你搜集到的描寫月亮的詩句。(課后詩句要熟背。)。
二、我會填合適的詞語。
()的夜空()的月光()的努力()的生命。
()的陽光()的水藻()的遐想()的溪流。
三、讀了課文，我知道月球是一個這樣的世界。
這里的天空_____________________________，表面卻________________。月球上滿是________、________和________，沒有________，沒有任何_______。月球是__________。
四、課文寫了月球的哪些不解之謎?
1、月球上的塵土是否有殺菌本領?
2、為什么不同作物在月球塵土上生長情況不同?
3、月球的年齡是否比地球大?
4、月球的火山活動是否比地球早?
五、文中第7自然段的省略號說明(月球之謎還有很多很多。)。
小學三年級第六單元篇四
寒冷的冬天，人們要穿上厚厚的棉衣，既不舒服又不方便。這樣多不好呀！未來的衣服可不是這樣的。
未來的衣服很奇特。它的顏色和款式可以隨時更換，它有一個看不到的小芯片，只要你腦海里想到了喜歡的顏色和款式，一秒鐘后，你的衣服就變成你所喜歡的顏色和款式了。它還可以根據(jù)氣候來調節(jié)人體的溫度。冬天，衣服就會變得很暖和，就像熱水袋一樣，讓我們的身體暖暖的。夏天，衣服就會變得很涼快，我們就像在空調房里一樣，爽快極了。
未來的衣服可以隨著人們的身高而變化。如果你的衣服大了，等你穿好了拍一拍，你就會覺得正合適。如果你的衣服小了，你穿上去拉一拉，它就會變大。這樣，就可以減少人們因為買衣服不合適而來回跑的麻煩。
未來的衣服很干凈。它有一個看不到的清潔芯片，只要身上有一丁點灰塵都會被掃干凈。如果你在地上滾來滾去地玩，它也不會臟，還是跟新買的一樣。
我長大后，一定要設計這種衣服。
我是9035年的科學家。最近我又拿了一個發(fā)明去申請專利了。想知道是什么嗎？聽我的介紹吧。
這就是我設計的衣服，神奇吧。只要我們去做，就一定會出現(xiàn)這種衣服。
小學三年級第六單元篇五
一、看拼音寫詞語。
二、比較組詞。
蠅（）拭（）滲（）炙（）。
繩（）試（）摻（）炎（）。
三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。
既要又要一方面一方面。
由于因而所以因為。
1．我（）熱愛自己的家鄉(xiāng)，（）這是我生長的地方。
2．他（）投身寫作，（）學習微機操作。
3．我們（）思想品德好，（）學習成績好。
4．（）小秋平時刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨。
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯(lián)回來，朋友們都來看他，室內熱鬧極了。
朋友們七嘴八舌有的說小姑娘會感謝有的說大作家同她玩她會感到幸福。
哈哈，你們都猜得不對。肖伯納說：也許我的態(tài)度有點兒傲慢吧，小姑娘竟然學著我的口吻說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。
??！朋友們啊了一聲，又大笑了。
一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。肖伯納深有感觸地說，這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她！
1．給短文的第三自然段加上標點符號。
2．短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。
（l）傲慢，漫不經(jīng)心。（2）自信，理直氣壯。（3）生氣，稍帶諷刺。
3．用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓一句相照應的句子。
4．用波浪線劃出本文的中心句。
六、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學知道。暫時還不知道的，沒關系，平時注意多閱讀多積累就是了。
1．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩中描寫的是什么樂器？（古箏、揚琴、琵琶、吉他）。
2．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊是哪個民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）。
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、3位、4位、5位）。
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、72、81、108）。
七、我們使用的成語，有很多是經(jīng)過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。
1．車如流水，馬如游龍。（）。
2．其危如一發(fā)引千鈞。（）。
3．一葉落知天下秋。（）。
4．投我以桃，報之以李。（）。
5．一日暴之，十日寒之。（）。
6．魯班門前弄大斧。（）。
八、口語交際。
每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談談自己的夢想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測。
二、蒼蠅、繩子；拂拭、測試；滲透、摻水；炙熱、發(fā)炎。
三、1．所以因為2．一方面一方面3．既要又要4．由于因而。
四、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
五、1．，：。：，。2．（3）3．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。4．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。
六、1．琵琶2．鮮卑族3．2位（韓愈、柳宗元）。4．108。
七、1．車水馬龍2．千鈞一發(fā)3．一葉知秋4．投桃報李5．一暴十寒6．班門弄斧。
八、略。
小學三年級第六單元篇六
早就聽媽媽說江濱公園可漂亮了，終于等到放暑假了，我央求媽媽帶我去看看。
八月十日這天，一大早我就跟著媽媽高高興興的乘著公交車來到了江濱公園，走進公園，首先映入眼簾的是一片圓形的暗綠色的草地，草地中間還夾雜著美麗的鮮花，有白的，有粉的，有黃的，從遠處望去，就像是繡著花朵的綠地毯，特別漂亮。
公園中間是一座假山，我們登上山頂就可以看到公園的全貌，假山西面是一個很大的噴水池，噴泉像節(jié)日禮花在空中飄灑落下，那一串串水珠就像珍珠一樣，南面是江，江邊是用石板鋪成的石徑，一直通向一座小巧玲瓏的涼亭，涼亭里有四根光滑發(fā)亮的紅柱子，還有幾個老爺爺在里面下棋呢，一個個臉上都帶著微笑，亭子兩旁有兩排樹，不過我看了半天也不知道是什么樹，那樹不高，葉子很大，就像是大蒲扇，很漂亮。
西南邊是動物園，你看，孔雀、天鵝還有野雞，以他們各不相同的姿態(tài)吸引著來自四面八方的游客。再看那群猴子更是可愛，猴子有一個用石頭堆成的猴山，那應該就是他們的地盤吧！山上有各式各樣供猴子玩耍的器具，有假樹、單杠、石頭球等等，大大小小的猴子都在上面嬉鬧玩耍，好生熱鬧。其中有一只特別調皮，他就像是一個可愛的孩子，瞪著眼睛，歪著嘴，還跟人們揮手致意，逗得大家哈哈大笑。
江濱公園真是太美了，以后有機會我還會再來的，再來欣賞這美麗的景象。
小學三年級第六單元篇七
到了下一世紀，科學飛速發(fā)展，那時學校也煥然一新了。讓你感覺像進入了天堂那里的學校。
你一進到學校，就會看到兩行柳樹像巨人一樣守衛(wèi)校園。幾個人造機器人在打掃衛(wèi)生。再向前走，是幾幢教學樓。教學樓是用塑料制成的，比鋼鐵還堅硬，是經(jīng)過高級工人造成的，而且需要花許多精力。
如果你觀察認真，你就會發(fā)現(xiàn)，怎么沒有國旗臺？原來校長為了節(jié)省地方，把國旗臺安在地下室。升旗時，小機器人開始升旗，同學們都排著整齊的隊伍，唱著國歌。
你走進教室，首先看到的是電子黑板。只要用電子教棒輕輕點一下黑板，黑板上就會顯示字。椅子有一個紅燈，用于有人考試作弊，或者上課不認真聽，紅燈就會“叮?！表?。
當你走進電腦室，里面的`電腦只有顯示器和鍵盤。原來，只要按一下顯示器的開關就行了，而且速度非?？?，方便快捷。
?。《嗝疵篮梦磥?！讓我們刻苦鉆研，勇于探索吧！
小學三年級第六單元篇八
那天放學回家，我在街上走著，路上車水馬龍，一團團的汽車尾氣像張牙舞爪飛騰的怪物一樣。向我撲過來，把我掩埋了。
我一路上都在想，如果能發(fā)明出一種高科技的`汽車就好了。這種是用太陽做動力的，當陽光充足的時候，汽車不僅能保證自身行駛，還能把多余的能量儲存起來，車蓋就是一種太陽能的電磁版，它能儲存的電力，足夠一輛汽車行駛500千米。這樣，它就非常環(huán)保，不拍尾氣，也沒有噪音。
這種車很神奇，停在這里可以變大變小，變大時，內部很寬敞，是一個中型的房車，房車內部有客廳、臥室、廚房、浴室等房間，電腦、電視、冰箱等家用電器一樣都不少。如果想出門，什么都不要準備，一上車就可以走。如果走到那個風景優(yōu)美的地方不想走，就找一個地方停下來，做飯、用餐、洗澡、睡覺，和自己家里一樣方便。車上所有電器，也都是用太陽能做動力的。
這種車可以人工駕駛，也可以用電腦程序自動駕駛。人工駕駛車時，人們可以行動自如地開車、倒車、超車、拐彎和停車。一旦發(fā)現(xiàn)緊急情況也可以自動處理。不過，自動駕駛有個缺點就是速度比較慢，一般時速在30千米左右，畢竟電腦比不過人腦嘛。
這種車最為神奇的是，它還可以當船或潛水艇用，只要你有時間，你可以親自駕車跨過太平洋去美國游玩。風景好了，就可以把車浮在海面上，像船一樣行駛，遇到惡劣的天氣，就可以沉入水里繼續(xù)還行。
什么，你問我這么好的車怕不怕丟?開玩笑了，這種車又能自動識別主人的特征，想偷車，門兒都沒有!
30年后，我將擁有這樣一部車。
小學三年級第六單元篇九
二、把下列詞語補充完整。
金（）輝（）（）珍（）寶詩（）畫（）。
如（）（）耳（）牙（）爪（）山（）海。
三、查字典填表。
四、填空。
1．圓明園是一座（）。它由（）、（）和（）組成，……圓明園不但（），還收藏著（）。
2．“爸爸是一位卓越的觀察員?！边@句話中“卓越”一詞的近義詞是（），反義詞是。
（）?！拔业陌职质菫楹推蕉瓜碌??！边@句話中“和平”一詞的反義詞是（），近義詞是（）。
3．“今天，我們中國孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平?！?BR> 4．在括號里分別填上不同的字，組成3個形容聲音大的詞語。
（）天（）地（）天（）地（）天（）地。
5．“壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)”
改寫成反問句是（）。
五、修改?
“自己家的親戚都不吃飯，何況不是親戚呢！”
“你懂啥？小傻瓜！”
唉，媽媽老說我傻，我真的'傻嗎？
1．解釋句子中畫線字的意思。
（1）媽媽老說我是個小傻瓜。
（2）小松，今天在這兒吃飯，就別走了。
（3）她又悄悄對我低語。
2．媽媽是真心留小松吃飯嗎？你是從哪兒看出來的？
3．媽媽為什么要留王阿姨吃飯。
4．短文寫了“我”的哪兩件事，請簡要地寫出來。
5．你覺得文中的“我”傻嗎？請說明理由。
參考答案：
一、宏偉、銷毀、罪證、侵略、卓越、凱旋、手腕、彌漫、硝煙、碩果。
二、碧、煌；奇、異；情、意；雷、灌；張、舞；排、倒。
三、j、8④g扌6②s月5④。
五、1．“當初”和“首先”各取其一。2．去掉“或晚上”。
六、（一）1．螞蟻和蜜蜂2．略3．疑團：螞蟻一直不明白自己干的活不比蜜蜂少，不比蜜蜂慢，人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯?，不夸獎自己。偏心：螞蟻認為人們只夸獎蜜蜂，不夸獎自己，這樣做不公平。4．夸獎——稱贊5．略（二）1．（1）經(jīng)常（2）不要（3）說話2．不是，以“不吃就不吃唄，干嗎這樣拉他，真傻！”可以看出來。3．為了讓王阿姨幫姐姐安排工作。4．“我”真心留小松吃飯；“我”沒有留王阿姨在家吃飯。5．不傻?！拔摇闭嫘牧粜∷沙燥?，說明我具有真誠實在的品質。“我”不留王阿姨吃飯，說明我沒有沾染上拉關系走后門的壞毛病。
小學三年級第六單元篇十
時間過得真快，轉眼就到了3039年。那時人們有著無限生命，地球已容納不下那么多人，于是世界各地的人們紛紛都移居到了別的星球上。有得移到火星有的移到木星，有的移到土星上，還有的移到水星上……幾乎所有的星球上都有人類。
但我還是住在地球上，因為我成了一名大名鼎鼎的發(fā)明家。此時此刻，我正躺在我最近發(fā)明的飛行屋里睡覺呢！
飛行屋是一種新型環(huán)保變型屋，它可以變成一架飛機，在天空中和小鳥一起翱翔，也可以變成賽車和動物們一起賽跑，還可以變成一艘潛水艇，在珊瑚和海草中和小魚一起嬉戲。也可以在太空生活一段時間，如果看見風景優(yōu)美的地方還可以降落下來在那里度假。
屋子的門是自動感應可以自動識別是主人還是陌生人，沒有主人的允許任何人都進不的。飛行屋會配送遙控器，下班后只要按一下開關機器人就會給你做一頓香噴噴的晚飯，把房子打掃得干干凈凈的，還會調節(jié)水溫讓你舒舒服服的洗個澡。
飛行屋還有神奇簡便之處就是飛行或潛水時無需加入汽油，只需加入一些用過的廢水，就可以化為能量供飛行屋使用。
這就是我發(fā)明的變型屋，因為它方便又節(jié)能，大家都喜歡極了！
小學三年級第六單元篇十一
是什么樣子呢？隨著科學的發(fā)展，我們的學校也煥然一新。
后，我們的學校會在宇宙上，學校占地面積是600公頃，環(huán)境非常優(yōu)美，像一個美麗的大花園。
我們學校有非常奇特的功能，學校的玻璃是用塑料做的，但它比海綿還要輕，令人心曠神怡，這樣同學們上課便能集中注意力認真聽講了，每個教室的黑板都像一塊神奇的屏幕，它和電腦是一體的。老師講課的時候只要在電腦上打出要上課的資料，黑板上就會自動出現(xiàn)電腦上的內容。只要把電腦上的字刪了，黑板上的字會跟著消失的無影無蹤了，這樣子，老師和同學們就不必要再為粉筆灰而煩惱了，遇到難題不會解決怎么辦？放心，有智能電腦呢。每位同學的桌子上都放著一臺電腦，如果有什么不會的問題或遇到什么困難保正要在電腦上輸入你的“疑難雜癥”，智能電腦便會立馬自動幫你解決。在講臺上，還有一臺監(jiān)視器，考試的時候，有人在作弊的話就會發(fā)出紅光表示警告；上課時，如果有人在玩電腦上的游戲，它就會發(fā)出藍光提醒那個玩游戲的同學立即自動關閉游戲端口。
下課的時候，我們可以去地下操場玩。為什么操場不在上面造呢？因為為了能讓地方更寬闊。你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，下課時我們的教室是藍色的，像一片海洋，無邊無際。這樣能讓孩子們有更好的心境去玩耍。去休息。有些人在地上操場玩不亦樂乎，忘了上課時間，不能及時到教室怎么昵？只要按一下操場的紅色按鈕就能一下子將你帶到教室。瞧這就是我們未來的高科技學校。
這樣的學校，你滿意嗎？
小學三年級第六單元篇十二
我抱著毛絨兔子，認真地環(huán)顧四周。這時，媽媽出現(xiàn)在我的眼前。
“我來介紹一下?！眿寢屨f她來到一張透明的桌子前，像侃侃的推銷員一樣說話。“這個紅色按鈕是用來消除疲勞的.；白色是用來寫作文，作業(yè)之類的；綠色是用來調節(jié)座椅高度，讓做作業(yè)更舒服?！?BR> 我點點頭，指著一張床問：“這張床怎么樣？”
媽媽說：“你猜？”
想了想，我說：“它可以根據(jù)季節(jié)變化調節(jié)冷熱床，讓使用者冬暖夏涼。還能改變床的硬度?！?BR> 我媽贊許地點點頭，給我介紹了很多有趣的文章。
“小懶蟲，起來！”啊，那是個夢！希望我們的科技發(fā)展能很快實現(xiàn)我的夢想！
小學三年級第六單元篇十三
一、讀一讀，寫一寫。
例：一只小手舉起來。
一只小手(顫抖地)舉起來。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
二、積累平臺。
1、把下面的成語補充完整。
如愿()()小心()()驚()之()。
七()八()四()八()左()右()。
2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。
(“一、十、百、千、萬”可以重復使用)。
發(fā)
中
山
水
家
戶
絲
毫
全
美
3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。
你還讀過哪些贊頌母愛的文章呢?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。
三、成語連線。
最長的一天無米之炊。
最難做的飯一覽無余。
最寬的視野度日如年。
四、回答問題：
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《》。
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?
()——()()——()()——()。
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎?
()()。
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?
五、《春雨的色彩》，回答問題。
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。
一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?BR> 麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?BR> 春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”
1、小鳥們在爭論一個什么問題?
2、寫出下面詞語的近義詞。
瞧()全面()爭論()。
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?
(1)小白鴿說：(2)小燕子說：
(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。
小學三年級第六單元篇十四
20年后，我想成為清華大學的教授，教他們寫字，所以我想為自己設計一張名片。
設計名片背景。首先，名片的正上方畫著一個飛揚的愛情，代表著學生的寫作夢想。正面左右兩邊各畫了兩條絲帶，代表學生對寫作的熱愛。然后在愛的翅膀兩邊畫兩個大燈籠，代表學生畢業(yè)后的.繁華生活。然后在絲帶底部畫一個圣誕結，表示你一生幸福，安森；最后在名片右下角畫一朵花，表示學生們每天笑得跟花一樣燦爛。
設計名片內容。首先，在名片中間寫上你的職業(yè)：清華大學作曲系教授楊丹；然后在名片下方寫上你的聯(lián)系電話和郵箱地址；聯(lián)系人：陳錫榮老師；電話：13576760***。
小學三年級第六單元篇十五
也許我們生活在一個完美無缺的世界，但這個世界帶給我們的不是過多的快樂，有的只是一片荒涼，一片內心的荒涼，我們的爺爺奶奶生活在一個充滿著戰(zhàn)爭的年代，而就在這樣一個充滿戰(zhàn)爭的年代，塑造了一批又一批的愛國志士。
當你體會到那份經(jīng)歷磨難后的.快樂，一個完美的天才也是要付出99%的汗水加上1%的靈感才能真正的成功：愛迪生為了發(fā)明電燈經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但當他成功后，有人問他：你覺得累嗎?而他的回答卻是：我從來沒有覺得累過，因為我每天都在實驗中尋求快樂，當他失敗時，他沒有悲哀，至少我發(fā)現(xiàn)了不同的元素，這是愛迪生所說。
而今的孩子處處依賴父母，就算成功又能怎樣，他只是一個沒有未來的孩子。
小學三年級第六單元篇十六
時光馬不停蹄地向前奔去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋風吹散了，代替它的是晚間石板縫里蟋蟀的高歌。??！可愛的秋天終于來了。秋天來到樹林里，黃葉紛紛落下，好似成群結隊的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的頭上、肩膀上、腳上，把我的`思想從綠色的夏日里，帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地了。
小學三年級第六單元篇十七
教材分析：
這是一組介紹有關科學知識的文章，有寫人類對宇宙奧秘探索的《太陽》《月球之謎》。有展示現(xiàn)代科學技術發(fā)展給人們生活帶來便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果園機器人》。每篇文章在寫法上各有特色，《太陽》是采用舉例子、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識?！对虑蛑i》則緊扣“謎”字把與月球相關的不解之謎講出來?！段壹铱缟狭恕靶畔⒏咚俾贰薄方榻B相關互聯(lián)網(wǎng)的知識。這組課文可以讓學生獲得相關的知識，同時激發(fā)學生對科學的興趣。
學生分析：
對于三年級下學期的學生來說，這一組課文中的《我家跨上了“信息高速路”》對于有的學生用過過電腦上過網(wǎng)，學起來比較容易理解，而且很感興趣。對《太陽》、《月球之謎》、《果園機器人》這三篇學起來有一定的難度。雖然用列舉數(shù)字、打比方等說明方法，但由于學生經(jīng)歷體驗不太深刻，理解起來有些困難?？墒怯捎诂F(xiàn)在信息量很多，到課外書、網(wǎng)上查找資料來理解課文。神奇宇宙、太空探險。我國楊利偉到太空，也會激發(fā)學生對科學的興趣。
整體教學設想：
1、與生活鏈接。通過搜集和網(wǎng)絡有關的資料，上網(wǎng)查閱與太陽有關資料，搜集閱讀與太陽、月亮有關故事、詩句，調動學生參與熱情。
2、創(chuàng)設情境。反復朗讀課文，理解課文。讓學生感覺到宇宙的奧秘。
3、通過師生共同查找資料，發(fā)揮學生的想象力，激起學生探索的愿望。
4、鑒于本組課文的特點，運用自主合作探究的學習方式學生引導學生學習。
單元教學目標：
1、會認、寫本單元元的所要求的生字，正確讀寫本單元的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，積累相關的詞句。
3、理解本單元的課文，通過本組課文的學習，培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的能力，使學生獲得相關的科學知識，激發(fā)學生對自然科學的興趣。培養(yǎng)學生的想象力。
4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。
課前準備：
有關圖文資料多媒體課件。
教學流程：
一、教學準備：
在學習這個單元之前，利用課余時間收集資料。有關太陽、月亮傳統(tǒng)詩句，使學生了解科學技術的發(fā)展。幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變人們的生活。激發(fā)他們想學這四篇課文的欲望。
二、基本策略：
1、這組課文都要引導學生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、分組讀、評讀等多種形式。讀中情、讀中想。
2、課文識字在游戲中識字，設置一些優(yōu)美的語句識字，自主探究識字方法。
3、用變戲法的方式復現(xiàn)生字，鞏固認識的字。
4、要寫的字采取自學。師指導寫，小組合作等形式進行。
三、各有側重：
（一）《太陽》。
1、重點引導學生朗讀，課文中描寫太陽特點的語句，體會作者怎樣運用舉例子和列數(shù)字等說明方法來說明太陽的特點。
2、加深對課文的理解。認識人與太陽的密切關系，激發(fā)學生對自然科學的興趣。
（二）《月球之謎》。
1、激趣導入。
從神奇的傳說到科學的了解太陽知識，讓我們共同邁出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切。
都在吸引著我們人類，白天有太陽、夜晚會有月亮懸掛在天際，從小我們就聽說過月亮故事，你能講一講嗎？月亮中的嫦娥使我們望而興嘆，究竟她什么樣？直到人類第一次登月，才揭開它的神秘的面紗。但它卻仍然產(chǎn)生了迷團，今天我們便來學習《月球之謎》板書：
2、了解月面的基本情況，了解和月球有關的不解之謎，展示收集的圖片。
3、把收集到描寫月亮的詩句，展示出來讀一讀。
（三）《我家跨上了“信息高速路”》。
1、啟發(fā)談話導入新課。
隨著科學技術的飛速發(fā)展，計算機已經(jīng)悄然走進各個家庭。能不能結合你自己的親身實踐或搜集到資料談談你對電腦的了解，（板書課題）看了課題，你有什么問題嗎？（什么是信息高速路），它有哪些功能？學生自讀。
2、聯(lián)系實際說說“信息高速路”給你們的生活、學習、工作帶來了什么影響？
（四）《果園機器人》。
1、激趣導入新課。
（1）同學們你了解機器人嗎？同學們交流。
（2）播放機器人資料片。
師講解機器人技術是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，世界上有百萬臺工業(yè)機器人正在同人類朋友并肩戰(zhàn)斗，它的出現(xiàn)是社會和經(jīng)濟發(fā)展的必然，提高了社會的生產(chǎn)水平和人類的生活質量。今天讓我們共同認識一下果園機器人。（板書）。
2、討論交流機器人有怎樣的特點。對你有什么啟發(fā)？
四、交流展示：
1、學習這四篇課文，組織學生召開交流會，把收集到的美的詩句讀給大家聽看誰收集到的多。
2、把學生收集到的圖片展出來，搞一個太空圖片展?？凑l收集的最多最美。
小學三年級第六單元篇十八
你一定沒有聽說過未來的食品吧。好，今天我就告訴你未來的食品有哪些。
吃午飯的時間到了，桌子上擺滿了豐盛的食物，有牛肉串、珍珠魚、烤肥羊和燒螃蟹。這些吃的可不是動物的.肉，而是用一種特殊的植物做成的，吃下去跟真肉一樣香。怎么樣?味道不錯吧。
吃完飯，該吃水果了。你一定沒有吃過夢幻果吧。這種果外表和蘋果一樣，里面有七種顏色。紅的吃了能讓人睡得很好，黃的吃了能讓人的皮膚變得更白，粉的吃了能讓人產(chǎn)生無窮的幻想。
你覺得味道好嗎?如果還想吃的話，下次來我家，我請你們吃大餐!
小學三年級第六單元篇十九
過去，現(xiàn)在，未來，是個永恒的話題。
過去，將永遠是一段往事，一個回憶，留在我們大腦深處，藏在我們心底；成為一段往事；現(xiàn)在，我們正為未來而努力，為創(chuàng)造美好的未來而奮斗，我們所做的一切，將成為未來的一段回憶；未來，美好，縹緲，它永遠是一個謎，一個神秘而美好的謎，一個等無知的我們卻探索的謎。
對于過去，我想，我只能為自己的成功而喝彩，為自己的`過失而反思，勉勵自己；對于現(xiàn)在，我想，我只能為自己的未來而努力，為自己的未來而奮斗，將現(xiàn)在的輝煌奉獻給未來；對于未來，我想，我只能憧憬著美好的明天。
過去的就讓它過去吧，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
小學三年級第六單元篇二十
未來的世界的一切都很神奇！
未來的家門，形狀是一個大大的，五顏六色的大愛心，只要對愛心門說：
“公主我回來了。”門就會打開了，還會放好聽的.音樂來迎接你，早上，你還沒起床的時候，門就會用小孩子的聲音對你說“姐姐，起床啦！”
你出門的時候，門就會對你說：“再見了！我的公主?！?BR> 未來教室的門有的是片大大的樹葉，有的是一朵花~~~各樣各樣的，同學們會很高興地從樹葉里或花里鉆進鉆出。那些樹葉和花朵會發(fā)出香味，讓教室清爽又香香的，讓我們的心情很快樂，學習很輕松。
我覺得未來的門很美妙，給人們帶來方便和快樂！
小學三年級第六單元篇一
哎呀！煩死了。家里的衛(wèi)生還沒搞好??！太慢了！我要遲到了。
未來，我要把我的家改造一下，我要設計的房子，樣子是三角形的，下面有四個輪子，上面還有飛行器，中間有一個加速器，輪子還可以變成雪橇滑在雪中。
這個房子可以靠心情變色，我只要一生氣它就會變成紅色，等我消了一點氣后會變成黑色，等我的氣生完了后會全部變成藍色。還有，我可以用手機來造圖案，我喜歡什么圖案可以在手機上畫出來。
房子也有很多的功能，可以變大變小，在路上見到了垃圾就會伸出長長的手去撿，而且又很節(jié)能。如果你想開著房子到處跑，那很簡單，按一下自動行的按鈕，對手機上說出去的地方，就可以帶你去。
要是到了冬天，你可以對手機上說：我要把空調調到多少度，把家里的溫度升高。到了夏天，炎熱的太陽照向大地，我可以對手機上說：請把溫度下降。瞬間，你就覺得很涼快了。
不過我房子有很多的警報，如果有小偷來偷東西，就有警報響起，其它的功能也是一樣的。
你們看，我設計的房子是不是很有趣??！
小學三年級第六單元篇二
有一天，我和哥哥一起玩游戲了，我們在玩關于汽車的游戲。我忽然想起了未來的汽車，它的外形非常的時髦，別看它只有兩個輪子，但它跑起來卻又快又穩(wěn)，車的外形雖然很小很小，里面卻可以容得下很多人。
如果父母都不在家，它可以變成機器人，給你做飯，逗你開心。
小學三年級第六單元篇三
一、月亮是文學作品中常見的景象，寫寫你搜集到的描寫月亮的詩句。(課后詩句要熟背。)。
二、我會填合適的詞語。
()的夜空()的月光()的努力()的生命。
()的陽光()的水藻()的遐想()的溪流。
三、讀了課文，我知道月球是一個這樣的世界。
這里的天空_____________________________，表面卻________________。月球上滿是________、________和________，沒有________，沒有任何_______。月球是__________。
四、課文寫了月球的哪些不解之謎?
1、月球上的塵土是否有殺菌本領?
2、為什么不同作物在月球塵土上生長情況不同?
3、月球的年齡是否比地球大?
4、月球的火山活動是否比地球早?
五、文中第7自然段的省略號說明(月球之謎還有很多很多。)。
小學三年級第六單元篇四
寒冷的冬天，人們要穿上厚厚的棉衣，既不舒服又不方便。這樣多不好呀！未來的衣服可不是這樣的。
未來的衣服很奇特。它的顏色和款式可以隨時更換，它有一個看不到的小芯片，只要你腦海里想到了喜歡的顏色和款式，一秒鐘后，你的衣服就變成你所喜歡的顏色和款式了。它還可以根據(jù)氣候來調節(jié)人體的溫度。冬天，衣服就會變得很暖和，就像熱水袋一樣，讓我們的身體暖暖的。夏天，衣服就會變得很涼快，我們就像在空調房里一樣，爽快極了。
未來的衣服可以隨著人們的身高而變化。如果你的衣服大了，等你穿好了拍一拍，你就會覺得正合適。如果你的衣服小了，你穿上去拉一拉，它就會變大。這樣，就可以減少人們因為買衣服不合適而來回跑的麻煩。
未來的衣服很干凈。它有一個看不到的清潔芯片，只要身上有一丁點灰塵都會被掃干凈。如果你在地上滾來滾去地玩，它也不會臟，還是跟新買的一樣。
我長大后，一定要設計這種衣服。
我是9035年的科學家。最近我又拿了一個發(fā)明去申請專利了。想知道是什么嗎？聽我的介紹吧。
這就是我設計的衣服，神奇吧。只要我們去做，就一定會出現(xiàn)這種衣服。
小學三年級第六單元篇五
一、看拼音寫詞語。
二、比較組詞。
蠅（）拭（）滲（）炙（）。
繩（）試（）摻（）炎（）。
三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。
既要又要一方面一方面。
由于因而所以因為。
1．我（）熱愛自己的家鄉(xiāng)，（）這是我生長的地方。
2．他（）投身寫作，（）學習微機操作。
3．我們（）思想品德好，（）學習成績好。
4．（）小秋平時刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨。
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯(lián)回來，朋友們都來看他，室內熱鬧極了。
朋友們七嘴八舌有的說小姑娘會感謝有的說大作家同她玩她會感到幸福。
哈哈，你們都猜得不對。肖伯納說：也許我的態(tài)度有點兒傲慢吧，小姑娘竟然學著我的口吻說：你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。
??！朋友們啊了一聲，又大笑了。
一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。肖伯納深有感觸地說，這就是小姑娘給我的教訓，我一輩子也忘不了她！
1．給短文的第三自然段加上標點符號。
2．短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。
（l）傲慢，漫不經(jīng)心。（2）自信，理直氣壯。（3）生氣，稍帶諷刺。
3．用橫線劃出和這就是小姑娘給我的教訓一句相照應的句子。
4．用波浪線劃出本文的中心句。
六、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學知道。暫時還不知道的，沒關系，平時注意多閱讀多積累就是了。
1．嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易的詩中描寫的是什么樂器？（古箏、揚琴、琵琶、吉他）。
2．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊是哪個民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）。
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、3位、4位、5位）。
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、72、81、108）。
七、我們使用的成語，有很多是經(jīng)過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。
1．車如流水，馬如游龍。（）。
2．其危如一發(fā)引千鈞。（）。
3．一葉落知天下秋。（）。
4．投我以桃，報之以李。（）。
5．一日暴之，十日寒之。（）。
6．魯班門前弄大斧。（）。
八、口語交際。
每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談談自己的夢想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測。
二、蒼蠅、繩子；拂拭、測試；滲透、摻水；炙熱、發(fā)炎。
三、1．所以因為2．一方面一方面3．既要又要4．由于因而。
四、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
五、1．，：。：，。2．（3）3．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。4．一個人不論有多大成就，他對任何人都應該平等相待，要永遠謙遜。
六、1．琵琶2．鮮卑族3．2位（韓愈、柳宗元）。4．108。
七、1．車水馬龍2．千鈞一發(fā)3．一葉知秋4．投桃報李5．一暴十寒6．班門弄斧。
八、略。
小學三年級第六單元篇六
早就聽媽媽說江濱公園可漂亮了，終于等到放暑假了，我央求媽媽帶我去看看。
八月十日這天，一大早我就跟著媽媽高高興興的乘著公交車來到了江濱公園，走進公園，首先映入眼簾的是一片圓形的暗綠色的草地，草地中間還夾雜著美麗的鮮花，有白的，有粉的，有黃的，從遠處望去，就像是繡著花朵的綠地毯，特別漂亮。
公園中間是一座假山，我們登上山頂就可以看到公園的全貌，假山西面是一個很大的噴水池，噴泉像節(jié)日禮花在空中飄灑落下，那一串串水珠就像珍珠一樣，南面是江，江邊是用石板鋪成的石徑，一直通向一座小巧玲瓏的涼亭，涼亭里有四根光滑發(fā)亮的紅柱子，還有幾個老爺爺在里面下棋呢，一個個臉上都帶著微笑，亭子兩旁有兩排樹，不過我看了半天也不知道是什么樹，那樹不高，葉子很大，就像是大蒲扇，很漂亮。
西南邊是動物園，你看，孔雀、天鵝還有野雞，以他們各不相同的姿態(tài)吸引著來自四面八方的游客。再看那群猴子更是可愛，猴子有一個用石頭堆成的猴山，那應該就是他們的地盤吧！山上有各式各樣供猴子玩耍的器具，有假樹、單杠、石頭球等等，大大小小的猴子都在上面嬉鬧玩耍，好生熱鬧。其中有一只特別調皮，他就像是一個可愛的孩子，瞪著眼睛，歪著嘴，還跟人們揮手致意，逗得大家哈哈大笑。
江濱公園真是太美了，以后有機會我還會再來的，再來欣賞這美麗的景象。
小學三年級第六單元篇七
到了下一世紀，科學飛速發(fā)展，那時學校也煥然一新了。讓你感覺像進入了天堂那里的學校。
你一進到學校，就會看到兩行柳樹像巨人一樣守衛(wèi)校園。幾個人造機器人在打掃衛(wèi)生。再向前走，是幾幢教學樓。教學樓是用塑料制成的，比鋼鐵還堅硬，是經(jīng)過高級工人造成的，而且需要花許多精力。
如果你觀察認真，你就會發(fā)現(xiàn)，怎么沒有國旗臺？原來校長為了節(jié)省地方，把國旗臺安在地下室。升旗時，小機器人開始升旗，同學們都排著整齊的隊伍，唱著國歌。
你走進教室，首先看到的是電子黑板。只要用電子教棒輕輕點一下黑板，黑板上就會顯示字。椅子有一個紅燈，用于有人考試作弊，或者上課不認真聽，紅燈就會“叮?！表?。
當你走進電腦室，里面的`電腦只有顯示器和鍵盤。原來，只要按一下顯示器的開關就行了，而且速度非?？?，方便快捷。
?。《嗝疵篮梦磥?！讓我們刻苦鉆研，勇于探索吧！
小學三年級第六單元篇八
那天放學回家，我在街上走著，路上車水馬龍，一團團的汽車尾氣像張牙舞爪飛騰的怪物一樣。向我撲過來，把我掩埋了。
我一路上都在想，如果能發(fā)明出一種高科技的`汽車就好了。這種是用太陽做動力的，當陽光充足的時候，汽車不僅能保證自身行駛，還能把多余的能量儲存起來，車蓋就是一種太陽能的電磁版，它能儲存的電力，足夠一輛汽車行駛500千米。這樣，它就非常環(huán)保，不拍尾氣，也沒有噪音。
這種車很神奇，停在這里可以變大變小，變大時，內部很寬敞，是一個中型的房車，房車內部有客廳、臥室、廚房、浴室等房間，電腦、電視、冰箱等家用電器一樣都不少。如果想出門，什么都不要準備，一上車就可以走。如果走到那個風景優(yōu)美的地方不想走，就找一個地方停下來，做飯、用餐、洗澡、睡覺，和自己家里一樣方便。車上所有電器，也都是用太陽能做動力的。
這種車可以人工駕駛，也可以用電腦程序自動駕駛。人工駕駛車時，人們可以行動自如地開車、倒車、超車、拐彎和停車。一旦發(fā)現(xiàn)緊急情況也可以自動處理。不過，自動駕駛有個缺點就是速度比較慢，一般時速在30千米左右，畢竟電腦比不過人腦嘛。
這種車最為神奇的是，它還可以當船或潛水艇用，只要你有時間，你可以親自駕車跨過太平洋去美國游玩。風景好了，就可以把車浮在海面上，像船一樣行駛，遇到惡劣的天氣，就可以沉入水里繼續(xù)還行。
什么，你問我這么好的車怕不怕丟?開玩笑了，這種車又能自動識別主人的特征，想偷車，門兒都沒有!
30年后，我將擁有這樣一部車。
小學三年級第六單元篇九
二、把下列詞語補充完整。
金（）輝（）（）珍（）寶詩（）畫（）。
如（）（）耳（）牙（）爪（）山（）海。
三、查字典填表。
四、填空。
1．圓明園是一座（）。它由（）、（）和（）組成，……圓明園不但（），還收藏著（）。
2．“爸爸是一位卓越的觀察員?！边@句話中“卓越”一詞的近義詞是（），反義詞是。
（）?！拔业陌职质菫楹推蕉瓜碌??！边@句話中“和平”一詞的反義詞是（），近義詞是（）。
3．“今天，我們中國孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平?！?BR> 4．在括號里分別填上不同的字，組成3個形容聲音大的詞語。
（）天（）地（）天（）地（）天（）地。
5．“壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)”
改寫成反問句是（）。
五、修改?
“自己家的親戚都不吃飯，何況不是親戚呢！”
“你懂啥？小傻瓜！”
唉，媽媽老說我傻，我真的'傻嗎？
1．解釋句子中畫線字的意思。
（1）媽媽老說我是個小傻瓜。
（2）小松，今天在這兒吃飯，就別走了。
（3）她又悄悄對我低語。
2．媽媽是真心留小松吃飯嗎？你是從哪兒看出來的？
3．媽媽為什么要留王阿姨吃飯。
4．短文寫了“我”的哪兩件事，請簡要地寫出來。
5．你覺得文中的“我”傻嗎？請說明理由。
參考答案：
一、宏偉、銷毀、罪證、侵略、卓越、凱旋、手腕、彌漫、硝煙、碩果。
二、碧、煌；奇、異；情、意；雷、灌；張、舞；排、倒。
三、j、8④g扌6②s月5④。
五、1．“當初”和“首先”各取其一。2．去掉“或晚上”。
六、（一）1．螞蟻和蜜蜂2．略3．疑團：螞蟻一直不明白自己干的活不比蜜蜂少，不比蜜蜂慢，人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯?，不夸獎自己。偏心：螞蟻認為人們只夸獎蜜蜂，不夸獎自己，這樣做不公平。4．夸獎——稱贊5．略（二）1．（1）經(jīng)常（2）不要（3）說話2．不是，以“不吃就不吃唄，干嗎這樣拉他，真傻！”可以看出來。3．為了讓王阿姨幫姐姐安排工作。4．“我”真心留小松吃飯；“我”沒有留王阿姨在家吃飯。5．不傻?！拔摇闭嫘牧粜∷沙燥?，說明我具有真誠實在的品質。“我”不留王阿姨吃飯，說明我沒有沾染上拉關系走后門的壞毛病。
小學三年級第六單元篇十
時間過得真快，轉眼就到了3039年。那時人們有著無限生命，地球已容納不下那么多人，于是世界各地的人們紛紛都移居到了別的星球上。有得移到火星有的移到木星，有的移到土星上，還有的移到水星上……幾乎所有的星球上都有人類。
但我還是住在地球上，因為我成了一名大名鼎鼎的發(fā)明家。此時此刻，我正躺在我最近發(fā)明的飛行屋里睡覺呢！
飛行屋是一種新型環(huán)保變型屋，它可以變成一架飛機，在天空中和小鳥一起翱翔，也可以變成賽車和動物們一起賽跑，還可以變成一艘潛水艇，在珊瑚和海草中和小魚一起嬉戲。也可以在太空生活一段時間，如果看見風景優(yōu)美的地方還可以降落下來在那里度假。
屋子的門是自動感應可以自動識別是主人還是陌生人，沒有主人的允許任何人都進不的。飛行屋會配送遙控器，下班后只要按一下開關機器人就會給你做一頓香噴噴的晚飯，把房子打掃得干干凈凈的，還會調節(jié)水溫讓你舒舒服服的洗個澡。
飛行屋還有神奇簡便之處就是飛行或潛水時無需加入汽油，只需加入一些用過的廢水，就可以化為能量供飛行屋使用。
這就是我發(fā)明的變型屋，因為它方便又節(jié)能，大家都喜歡極了！
小學三年級第六單元篇十一
是什么樣子呢？隨著科學的發(fā)展，我們的學校也煥然一新。
后，我們的學校會在宇宙上，學校占地面積是600公頃，環(huán)境非常優(yōu)美，像一個美麗的大花園。
我們學校有非常奇特的功能，學校的玻璃是用塑料做的，但它比海綿還要輕，令人心曠神怡，這樣同學們上課便能集中注意力認真聽講了，每個教室的黑板都像一塊神奇的屏幕，它和電腦是一體的。老師講課的時候只要在電腦上打出要上課的資料，黑板上就會自動出現(xiàn)電腦上的內容。只要把電腦上的字刪了，黑板上的字會跟著消失的無影無蹤了，這樣子，老師和同學們就不必要再為粉筆灰而煩惱了，遇到難題不會解決怎么辦？放心，有智能電腦呢。每位同學的桌子上都放著一臺電腦，如果有什么不會的問題或遇到什么困難保正要在電腦上輸入你的“疑難雜癥”，智能電腦便會立馬自動幫你解決。在講臺上，還有一臺監(jiān)視器，考試的時候，有人在作弊的話就會發(fā)出紅光表示警告；上課時，如果有人在玩電腦上的游戲，它就會發(fā)出藍光提醒那個玩游戲的同學立即自動關閉游戲端口。
下課的時候，我們可以去地下操場玩。為什么操場不在上面造呢？因為為了能讓地方更寬闊。你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，下課時我們的教室是藍色的，像一片海洋，無邊無際。這樣能讓孩子們有更好的心境去玩耍。去休息。有些人在地上操場玩不亦樂乎，忘了上課時間，不能及時到教室怎么昵？只要按一下操場的紅色按鈕就能一下子將你帶到教室。瞧這就是我們未來的高科技學校。
這樣的學校，你滿意嗎？
小學三年級第六單元篇十二
我抱著毛絨兔子，認真地環(huán)顧四周。這時，媽媽出現(xiàn)在我的眼前。
“我來介紹一下?！眿寢屨f她來到一張透明的桌子前，像侃侃的推銷員一樣說話。“這個紅色按鈕是用來消除疲勞的.；白色是用來寫作文，作業(yè)之類的；綠色是用來調節(jié)座椅高度，讓做作業(yè)更舒服?！?BR> 我點點頭，指著一張床問：“這張床怎么樣？”
媽媽說：“你猜？”
想了想，我說：“它可以根據(jù)季節(jié)變化調節(jié)冷熱床，讓使用者冬暖夏涼。還能改變床的硬度?！?BR> 我媽贊許地點點頭，給我介紹了很多有趣的文章。
“小懶蟲，起來！”啊，那是個夢！希望我們的科技發(fā)展能很快實現(xiàn)我的夢想！
小學三年級第六單元篇十三
一、讀一讀，寫一寫。
例：一只小手舉起來。
一只小手(顫抖地)舉起來。
1、醫(yī)生安慰小男孩。
醫(yī)生()安慰小男孩。
2、幾乎所有的孩子都在交談。
幾乎所有的孩子都在()交談。
3、罐子里裝滿了水。
罐子里裝滿了()水。
4、我收到了禮物。
我收到了()禮物。
二、積累平臺。
1、把下面的成語補充完整。
如愿()()小心()()驚()之()。
七()八()四()八()左()右()。
2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。
(“一、十、百、千、萬”可以重復使用)。
發(fā)
中
山
水
家
戶
絲
毫
全
美
3、慈母手中線，，臨行密密縫，__________。
你還讀過哪些贊頌母愛的文章呢?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。
三、成語連線。
最長的一天無米之炊。
最難做的飯一覽無余。
最寬的視野度日如年。
四、回答問題：
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話是從課文《》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《》。
2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?
()——()()——()()——()。
3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎?
()()。
5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?
五、《春雨的色彩》，回答問題。
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……。
一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！?BR> 麻雀說：“不，不!春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?BR> 春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”
1、小鳥們在爭論一個什么問題?
2、寫出下面詞語的近義詞。
瞧()全面()爭論()。
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的?
(1)小白鴿說：(2)小燕子說：
(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎?
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。
小學三年級第六單元篇十四
20年后，我想成為清華大學的教授，教他們寫字，所以我想為自己設計一張名片。
設計名片背景。首先，名片的正上方畫著一個飛揚的愛情，代表著學生的寫作夢想。正面左右兩邊各畫了兩條絲帶，代表學生對寫作的熱愛。然后在愛的翅膀兩邊畫兩個大燈籠，代表學生畢業(yè)后的.繁華生活。然后在絲帶底部畫一個圣誕結，表示你一生幸福，安森；最后在名片右下角畫一朵花，表示學生們每天笑得跟花一樣燦爛。
設計名片內容。首先，在名片中間寫上你的職業(yè)：清華大學作曲系教授楊丹；然后在名片下方寫上你的聯(lián)系電話和郵箱地址；聯(lián)系人：陳錫榮老師；電話：13576760***。
小學三年級第六單元篇十五
也許我們生活在一個完美無缺的世界，但這個世界帶給我們的不是過多的快樂，有的只是一片荒涼，一片內心的荒涼，我們的爺爺奶奶生活在一個充滿著戰(zhàn)爭的年代，而就在這樣一個充滿戰(zhàn)爭的年代，塑造了一批又一批的愛國志士。
當你體會到那份經(jīng)歷磨難后的.快樂，一個完美的天才也是要付出99%的汗水加上1%的靈感才能真正的成功：愛迪生為了發(fā)明電燈經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但當他成功后，有人問他：你覺得累嗎?而他的回答卻是：我從來沒有覺得累過，因為我每天都在實驗中尋求快樂，當他失敗時，他沒有悲哀，至少我發(fā)現(xiàn)了不同的元素，這是愛迪生所說。
而今的孩子處處依賴父母，就算成功又能怎樣，他只是一個沒有未來的孩子。
小學三年級第六單元篇十六
時光馬不停蹄地向前奔去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋風吹散了，代替它的是晚間石板縫里蟋蟀的高歌。??！可愛的秋天終于來了。秋天來到樹林里，黃葉紛紛落下，好似成群結隊的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的頭上、肩膀上、腳上，把我的`思想從綠色的夏日里，帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地了。
小學三年級第六單元篇十七
教材分析：
這是一組介紹有關科學知識的文章，有寫人類對宇宙奧秘探索的《太陽》《月球之謎》。有展示現(xiàn)代科學技術發(fā)展給人們生活帶來便利的《我家跨上了“信息高速路”》、《果園機器人》。每篇文章在寫法上各有特色，《太陽》是采用舉例子、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識?！对虑蛑i》則緊扣“謎”字把與月球相關的不解之謎講出來?！段壹铱缟狭恕靶畔⒏咚俾贰薄方榻B相關互聯(lián)網(wǎng)的知識。這組課文可以讓學生獲得相關的知識，同時激發(fā)學生對科學的興趣。
學生分析：
對于三年級下學期的學生來說，這一組課文中的《我家跨上了“信息高速路”》對于有的學生用過過電腦上過網(wǎng)，學起來比較容易理解，而且很感興趣。對《太陽》、《月球之謎》、《果園機器人》這三篇學起來有一定的難度。雖然用列舉數(shù)字、打比方等說明方法，但由于學生經(jīng)歷體驗不太深刻，理解起來有些困難?？墒怯捎诂F(xiàn)在信息量很多，到課外書、網(wǎng)上查找資料來理解課文。神奇宇宙、太空探險。我國楊利偉到太空，也會激發(fā)學生對科學的興趣。
整體教學設想：
1、與生活鏈接。通過搜集和網(wǎng)絡有關的資料，上網(wǎng)查閱與太陽有關資料，搜集閱讀與太陽、月亮有關故事、詩句，調動學生參與熱情。
2、創(chuàng)設情境。反復朗讀課文，理解課文。讓學生感覺到宇宙的奧秘。
3、通過師生共同查找資料，發(fā)揮學生的想象力，激起學生探索的愿望。
4、鑒于本組課文的特點，運用自主合作探究的學習方式學生引導學生學習。
單元教學目標：
1、會認、寫本單元元的所要求的生字，正確讀寫本單元的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，積累相關的詞句。
3、理解本單元的課文，通過本組課文的學習，培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的能力，使學生獲得相關的科學知識，激發(fā)學生對自然科學的興趣。培養(yǎng)學生的想象力。
4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。
課前準備：
有關圖文資料多媒體課件。
教學流程：
一、教學準備：
在學習這個單元之前，利用課余時間收集資料。有關太陽、月亮傳統(tǒng)詩句，使學生了解科學技術的發(fā)展。幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變人們的生活。激發(fā)他們想學這四篇課文的欲望。
二、基本策略：
1、這組課文都要引導學生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、分組讀、評讀等多種形式。讀中情、讀中想。
2、課文識字在游戲中識字，設置一些優(yōu)美的語句識字，自主探究識字方法。
3、用變戲法的方式復現(xiàn)生字，鞏固認識的字。
4、要寫的字采取自學。師指導寫，小組合作等形式進行。
三、各有側重：
（一）《太陽》。
1、重點引導學生朗讀，課文中描寫太陽特點的語句，體會作者怎樣運用舉例子和列數(shù)字等說明方法來說明太陽的特點。
2、加深對課文的理解。認識人與太陽的密切關系，激發(fā)學生對自然科學的興趣。
（二）《月球之謎》。
1、激趣導入。
從神奇的傳說到科學的了解太陽知識，讓我們共同邁出了探索宇宙的第一步。宇宙中的一切。
都在吸引著我們人類，白天有太陽、夜晚會有月亮懸掛在天際，從小我們就聽說過月亮故事，你能講一講嗎？月亮中的嫦娥使我們望而興嘆，究竟她什么樣？直到人類第一次登月，才揭開它的神秘的面紗。但它卻仍然產(chǎn)生了迷團，今天我們便來學習《月球之謎》板書：
2、了解月面的基本情況，了解和月球有關的不解之謎，展示收集的圖片。
3、把收集到描寫月亮的詩句，展示出來讀一讀。
（三）《我家跨上了“信息高速路”》。
1、啟發(fā)談話導入新課。
隨著科學技術的飛速發(fā)展，計算機已經(jīng)悄然走進各個家庭。能不能結合你自己的親身實踐或搜集到資料談談你對電腦的了解，（板書課題）看了課題，你有什么問題嗎？（什么是信息高速路），它有哪些功能？學生自讀。
2、聯(lián)系實際說說“信息高速路”給你們的生活、學習、工作帶來了什么影響？
（四）《果園機器人》。
1、激趣導入新課。
（1）同學們你了解機器人嗎？同學們交流。
（2）播放機器人資料片。
師講解機器人技術是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，世界上有百萬臺工業(yè)機器人正在同人類朋友并肩戰(zhàn)斗，它的出現(xiàn)是社會和經(jīng)濟發(fā)展的必然，提高了社會的生產(chǎn)水平和人類的生活質量。今天讓我們共同認識一下果園機器人。（板書）。
2、討論交流機器人有怎樣的特點。對你有什么啟發(fā)？
四、交流展示：
1、學習這四篇課文，組織學生召開交流會，把收集到的美的詩句讀給大家聽看誰收集到的多。
2、把學生收集到的圖片展出來，搞一個太空圖片展?？凑l收集的最多最美。
小學三年級第六單元篇十八
你一定沒有聽說過未來的食品吧。好，今天我就告訴你未來的食品有哪些。
吃午飯的時間到了，桌子上擺滿了豐盛的食物，有牛肉串、珍珠魚、烤肥羊和燒螃蟹。這些吃的可不是動物的.肉，而是用一種特殊的植物做成的，吃下去跟真肉一樣香。怎么樣?味道不錯吧。
吃完飯，該吃水果了。你一定沒有吃過夢幻果吧。這種果外表和蘋果一樣，里面有七種顏色。紅的吃了能讓人睡得很好，黃的吃了能讓人的皮膚變得更白，粉的吃了能讓人產(chǎn)生無窮的幻想。
你覺得味道好嗎?如果還想吃的話，下次來我家，我請你們吃大餐!
小學三年級第六單元篇十九
過去，現(xiàn)在，未來，是個永恒的話題。
過去，將永遠是一段往事，一個回憶，留在我們大腦深處，藏在我們心底；成為一段往事；現(xiàn)在，我們正為未來而努力，為創(chuàng)造美好的未來而奮斗，我們所做的一切，將成為未來的一段回憶；未來，美好，縹緲，它永遠是一個謎，一個神秘而美好的謎，一個等無知的我們卻探索的謎。
對于過去，我想，我只能為自己的成功而喝彩，為自己的`過失而反思，勉勵自己；對于現(xiàn)在，我想，我只能為自己的未來而努力，為自己的未來而奮斗，將現(xiàn)在的輝煌奉獻給未來；對于未來，我想，我只能憧憬著美好的明天。
過去的就讓它過去吧，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
小學三年級第六單元篇二十
未來的世界的一切都很神奇！
未來的家門，形狀是一個大大的，五顏六色的大愛心，只要對愛心門說：
“公主我回來了。”門就會打開了，還會放好聽的.音樂來迎接你，早上，你還沒起床的時候，門就會用小孩子的聲音對你說“姐姐，起床啦！”
你出門的時候，門就會對你說：“再見了！我的公主?！?BR> 未來教室的門有的是片大大的樹葉，有的是一朵花~~~各樣各樣的，同學們會很高興地從樹葉里或花里鉆進鉆出。那些樹葉和花朵會發(fā)出香味，讓教室清爽又香香的，讓我們的心情很快樂，學習很輕松。
我覺得未來的門很美妙，給人們帶來方便和快樂！