總結(jié)是進(jìn)步的催化劑，快開始寫一份吧！在寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，使文章更具個(gè)性和深度。以下是一些可行的環(huán)保實(shí)踐，希望能引發(fā)大家的關(guān)注和行動(dòng)。
照片五年級(jí)篇一
圓圓的月亮在天空懸掛著，星星在天上眨著眼睛，一條清澈見底的小溪里倒映著天空中閃爍的月亮，在那小溪的房屋旁站著我和弟弟。每當(dāng)我再次看到這張老照片，我就會(huì)想到我童年發(fā)生的事。
那天，月亮懸掛，星星眨眼，我們?cè)诶霞疫^(guò)中秋。在秋天里，享受中秋的待遇，在老家吃月餅，吃各種好吃的東西。我和弟弟吃飽喝足就來(lái)到小溪旁，在那里戲水玩樂(lè)，只有時(shí)間在“滴答”地走著，烏云散開，不時(shí)天上月亮耀眼，吸引了我那幼稚的心靈。此時(shí)有一種可怕的感覺(jué)，導(dǎo)入了我的心靈。小溪里頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)月亮，發(fā)出了一種不尋常的光芒，讓我們感到害怕。我們就認(rèn)為每次都中秋，這一種不同尋常的光就會(huì)來(lái)到凡間，來(lái)?yè)v亂中秋，不讓人們團(tuán)團(tuán)圓圓。我和弟弟帶著，英雄的志向，保護(hù)這次中秋，不讓天下的中秋給它毀滅。讓中秋更快樂(lè)團(tuán)圓，我們就向小溪里走去。
我和弟弟越來(lái)越靠近他了，仔細(xì)觀察它的.一切舉動(dòng)。仿佛覺(jué)得它在偷偷的看著我們，等到時(shí)機(jī)攻擊我們。它卻在藐視我們，一動(dòng)不動(dòng)。我和弟弟去問(wèn)奶奶要了一個(gè)盆，迫不及待地去抓月亮，想一生擁有她?？梢蛔ピ铝?，卻被抓破了，我并不想弄壞它。它卻又變回原樣，我們?cè)絹?lái)越想得到它，就絞盡腦汁的想了一個(gè)辦法，用盆裝點(diǎn)水，再輕輕一抓，果然如我所說(shuō)，真的抓到了。就捧著盆和月亮玩耍。突然烏云密布，遮住了月亮的光，仿佛神仙從凡間又回到了，頓時(shí)月亮也不見了。它不在的情景，讓我們很失望。我和弟弟就哭著去找媽媽。
媽媽問(wèn)我們?cè)趺戳?，我們只好把事情的前因后果告訴了媽媽，周圍人都哈哈大笑，媽媽把我們帶到了院子里指著天上的月亮說(shuō)：“月亮在天上被烏云遮住了?！蔽液闷娴貑?wèn)：“那么為什么月亮?xí)谒铮俊眿寢層职盐覀儙У叫∠?，指著水說(shuō)：“月亮是會(huì)發(fā)光的，水是清澈的，月亮就倒映在水里。這時(shí)，我臉色通紅，這才恍然大悟。
這就是我的童年趣事。
照片五年級(jí)篇二
數(shù)學(xué)是一門抽象而又實(shí)用的學(xué)科，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有著很多的困惑和挑戰(zhàn)。然而，在這段時(shí)間中，我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，逐漸領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)的奧妙，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將通過(guò)一些照片來(lái)展示這些體會(huì)。
第二段：有效的學(xué)習(xí)方法。
照片一展示了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的一個(gè)重要體會(huì)，那就是找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。在開始學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我通常會(huì)閱讀教材并進(jìn)行聽課，以確保自己對(duì)基本概念和解題思路有一個(gè)清晰的理解。然后，我會(huì)主動(dòng)參與課堂討論和解題講解，通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固知識(shí)。最后，我會(huì)利用課余時(shí)間做大量的練習(xí)題和模擬測(cè)試，以提升我的解題能力和應(yīng)對(duì)考試的自信心。
第三段：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
照片二展示了我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)安靜，整潔和舒適的地方學(xué)習(xí)，能夠更好地集中注意力和獨(dú)立思考。因此，我在家里的書桌上放置了一些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的小卡片和摘錄，以便我在復(fù)習(xí)時(shí)做參考。同時(shí)，我還將自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)制定在一個(gè)可視化的進(jìn)度表上，幫助我更好地控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅提高了我的效率，也培養(yǎng)了我的時(shí)間管理能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
照片三展示了我在數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們進(jìn)行小組討論的場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，不僅能夠培養(yǎng)我的合作精神和社交能力，還能夠開拓我的思路和解題的方法。在小組討論中，我們相互討論和解答問(wèn)題，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽和比較，這激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂(lè)趣和成就感。
通過(guò)這些照片，我想強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，而是一門需要不斷實(shí)踐和思考的學(xué)科。通過(guò)合適的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了更有效地掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅給了我知識(shí)的積累，也增強(qiáng)了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐，我將在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
照片五年級(jí)篇三
這個(gè)可愛(ài)的孩子不是我嗎？另一個(gè)孩子不是我妹妹嗎？有兩個(gè)成年人。他們不是我的父母嗎？??！這是我家的全家福。時(shí)間是那么的.快樂(lè)，快樂(lè)，美好！
雖然記憶中的場(chǎng)景很模糊，但還是記得幾分鐘。
那天，父母帶著我和妹妹去院子里的小溪邊玩耍。我把水潑了我妹妹一身。我妹妹一生氣就把水潑我一身。那一刻，我旁邊的叔叔和我的姐姐，我的父母拍了一張照片。
這張發(fā)黃的照片不僅留下歲月的痕跡，也讓我懷念童年。
照片五年級(jí)篇四
童年，是清晨跟朋友一同入學(xué)的喜悅，童年，是午后跟伙伴一同散步的足跡，童年，是傍晚同同學(xué)一同游戲的快樂(lè)，童年，是夜晚伴大家入夢(mèng)的星辰。
一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光明媚，我和媽媽在我們家的小倉(cāng)庫(kù)里收拾東西，那如火一般的陽(yáng)光透過(guò)窗戶炙烤著整個(gè)小屋，灰塵透過(guò)光束在屋內(nèi)盡情地翩翩起舞。正當(dāng)我扔?xùn)|西扔得不亦樂(lè)乎時(shí)，一側(cè)已舊的發(fā)黃的相冊(cè)跳入了我的眼簾，我忍不住停下手中的工作，一頁(yè)又一頁(yè)地翻看起來(lái)。
哈！一張照片令我忍俊不禁，這上面滿身都是米的小雪人，不正是“我”嗎？隨著思緒這把鑰匙的轉(zhuǎn)動(dòng)，回憶的大門悄然打開。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，那時(shí)我兩歲，我坐在地板上玩著我最喜愛(ài)的電動(dòng)玩具。一陣米香從廚房飄出，流進(jìn)了我的鼻子。我太餓了，立馬扔下我手中的玩具，走到了餐廳旁邊。米香的誘人，我忍不住拿了幾只筷子，拿著它就往米里夾。我在一旁張著大嘴等著米入“虎口”！誰(shuí)知我還不會(huì)用筷子，只吃到了幾粒米。我怒發(fā)沖冠直接下手去抓，抓得滿手米，再往嘴里塞，不一會(huì)兒就成了渾身散發(fā)米香的“小雪人”。媽媽看到我后，笑得前仰后合，立馬拿出手機(jī)“咔嚓”一下照了一張相，我還挺不滿意，因?yàn)閶寢尨驍_了我美好的用餐時(shí)光。
這張照片是多么珍貴呀，我一定要保存好它，珍藏好我美好的童年！
照片五年級(jí)篇五
“哈哈哈，哈哈哈，看你那樣……。”望著手中這張幼兒園的同學(xué)畢業(yè)照，我不禁又陷入了回憶。
離別時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拼了老命的忍住淚水，強(qiáng)顏歡笑，在照相機(jī)前留下了各自最后的面容。想到以往歡樂(lè)的日子，我不禁哇哇大哭起來(lái)。晶瑩的淚珠順著我的臉頰滑落，淚水像小溪一樣流下來(lái)，然后越流越猛。最后，淚水又像瀑布一般直沖而下，把我的衣領(lǐng)都打濕了……。我舍不得，不想和同伴們分開，不想畢業(yè)?？蛇@一刻還是來(lái)臨了。我依依不舍的告別了同伴們，告別了幼兒園……。
在我們相識(shí)的那一天，我同樣那么哭過(guò)?？晌铱薜氖俏也幌肷嫌變簣@，是不想和陌生人在一起。他們見了我并沒(méi)有什么表示?？墒且粋€(gè)漂亮的女孩子卻走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了幾句話：“你別哭了！像你這么可愛(ài)的女孩子，哭可不好看，笑才好看呢！來(lái)，和我們一起玩吧！”她一邊說(shuō)一邊拉著我的手走到了教室。她的手白嫩嫩的，小巧、柔軟讓我情不自禁的跟著她走了。我叫蔡卓然，這是陳欣悅，你是誰(shuí)呀？她指了指旁邊那個(gè)女孩，問(wèn)我。我叫姜思源。就這樣我和她成了好朋友。
“滑梯好玩！先玩滑梯！”，“騰凌飛渡好玩！先玩騰凌飛渡！”停！先玩過(guò)家家，在過(guò)家家里邊加入這兩個(gè)游戲！我制止了蔡卓然和陳欣悅的爭(zhēng)吵，提議道?！昂茫 彼齻儌z異口同聲的回答道。“騰凌飛渡的游戲規(guī)則是：你需要站在樓梯上，然后跳到幾號(hào)線，就抽取相應(yīng)的一張卡片。最后執(zhí)行任務(wù)。任務(wù)完成后你需要從那位高石頭上跳過(guò)來(lái)。我對(duì)新交的朋友王溪溪說(shuō)。我自個(gè)兒也跳到了號(hào)線，抽取了一張卡片。打開一看，呀！怎么是和冷面大王說(shuō)了句話？冷面大王可是出了名的話少呀！我無(wú)奈了，只能拿出秘密武器：超級(jí)繞了！繞個(gè)毛線吧？嗯？……。終于，他不耐煩了，說(shuō)了3句話。還是我有辦法，嘻嘻！完成任務(wù)的我邁著輕快的步伐走去了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……。
時(shí)隔5年了，可是我依舊忘不了童年幼兒園的舊友們。每當(dāng)我再看到那張老照片時(shí)，我總?cè)滩蛔?huì)想起那段時(shí)光——那段甜蜜又快樂(lè)的時(shí)光！
照片五年級(jí)篇六
爸爸的日記里還寫著：“寶貝，你是爸爸的一切，爸爸無(wú)論走到哪里，永遠(yuǎn)愛(ài)你……”
看著爸爸的日記本，我不知不覺(jué)掉下了眼淚。走出書房，我來(lái)到爸爸身邊緊緊地抱著他。我知道那張老照片不僅永遠(yuǎn)保存在爸爸的日記本里，還藏在爸爸的心底。
（指導(dǎo)教師周淑娟）。
點(diǎn)評(píng)：
第一自然段寫了小作者心里的疑問(wèn)，第二、三自然段寫小作者發(fā)現(xiàn)了爸爸的日記本里珍藏著自己小時(shí)候的照片和爸爸寫的話，結(jié)尾段寫了小作者心里的疑問(wèn)得到答案后她的做法、想法。習(xí)作真實(shí)、自然。
照片五年級(jí)篇七
在我的相冊(cè)里，有許許多多的照片，照片上的我有的充滿歡樂(lè)，有的帶著稚氣，有的無(wú)比激動(dòng)......
其中一張照片令我終身難忘。
這張照片是我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽和一位叔叔帶著我去黃山光明頂旅游時(shí)照的。事情的經(jīng)過(guò)是這樣子的：那天，我們開車到了黃山，黃山的美景應(yīng)有盡有，看也看不完。我和爸爸媽媽不熟悉這里，就請(qǐng)經(jīng)常去旅游的叔叔給我們當(dāng)"導(dǎo)游"。叔叔說(shuō)："既然來(lái)到了黃山就要到這里的最高點(diǎn)--"光明頂"。"叔叔那提議誘惑著我們。于是，我們來(lái)到了"光明頂"。
這里好似"神仙般"的享受。我和爸爸媽媽感嘆地說(shuō)："這簡(jiǎn)直是人間的美景啊!"山頂上有一塊石碑上面刻著"光明頂"三個(gè)蒼勁有力的大字和海拔1860米。我們請(qǐng)叔叔幫我們一家子照相，叔叔以光明頂石碑為背景，"喀嚓一聲"，拍下了這美麗動(dòng)人的一幕。
這張珍貴的照片是我們?nèi)胰S山光明頂?shù)恼鎸?shí)寫照。多么令人難忘啊!現(xiàn)在，一看到這張照片，我仿佛又聞到了在光明頂上那股新鮮空氣的味道!
照片五年級(jí)篇八
過(guò)年期間，大街上張燈結(jié)彩，車水馬龍。眼前熱鬧的景象，勾起我對(duì)往事的回憶。
初一那天，月亮冷清清的，散發(fā)著幽幽的白光，遠(yuǎn)處的天空被鞭炮所映紅。我借著月光，悄悄地推開了時(shí)光的大門。
我悄悄地，拉開了門簾，抬腳跨過(guò)布滿灰塵的門檻，望著那一幕幕似曾相識(shí)的畫面——一張張發(fā)黃的照片，有的缺了個(gè)角，有的被弄得皺巴巴的，照片中，還裹著襁褓的我瞪著水汪汪的眼睛，看著鏡頭，時(shí)光轉(zhuǎn)換，我抱著一桶大大的爆米花，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，嘴角微微上揚(yáng)，再看我的兩只小手捧著一本書，咿咿呀呀的讀著，好像就在我的身旁，聲音在我的耳邊流過(guò)。時(shí)光，像一部電影，將一張張照片鏈接起來(lái)，在腦海中放映。時(shí)光，似一曲悠長(zhǎng)的音樂(lè)，將兒時(shí)各種各樣的聲音串在一起，在耳畔回蕩。
過(guò)了許久，我回過(guò)神來(lái)，走到大柜子跟前，打開柜門，翻開塵封地記憶。
曾經(jīng)的我，還光著屁股在床上爬來(lái)爬去，曾經(jīng)的我，在父母的引導(dǎo)下牙牙學(xué)語(yǔ);曾經(jīng)的我，在考試考砸后的批評(píng)中，流下過(guò)悔恨和心酸的淚水;曾經(jīng)的我，是一個(gè)多么傷感，神秘的詞眼。
現(xiàn)在的我，是一個(gè)即將升上初中的六年級(jí)學(xué)生，生活的一切都在默默改變，變得成熟了，變得有知識(shí)了，變得懂事了，這一切的一切，都在隨著時(shí)光的飛逝而慢慢改變。
未來(lái)的我，充滿了無(wú)數(shù)遐想。
望著那一張張照片，仿佛站在了時(shí)光的河岸，靜靜地注視著，注視時(shí)光的變遷，萬(wàn)物的改變?？梢粡垙埩糁篮没貞浀恼掌?，卻是時(shí)光所無(wú)法改變的。
照片五年級(jí)篇九
一張照片是一幅圖畫，一張照片是一個(gè)故事……我的書桌上擺著一個(gè)相框，里面夾著一張我站在長(zhǎng)城上的照片。每次看到這張照片時(shí)，我便會(huì)思緒紛飛。
那是今年暑假的時(shí)候，我和爸爸、媽媽，還有弟弟一起去北京旅行，一路上聽爸爸講北京的繁榮昌盛，我恨不得立刻就到北京。在不知不覺(jué)中，到了我國(guó)的首都——北京。
來(lái)到北京，我們首先去了圓明園。走進(jìn)圓明園，像來(lái)到了一片廢墟，這是在提醒人們，不要忘了祖國(guó)曾經(jīng)受到的恥辱。我暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
之后，我們又去了長(zhǎng)城?？斓巾?shù)臅r(shí)候，我有點(diǎn)不想爬了。這時(shí)我突然想到了一句話，“不到長(zhǎng)城非好漢”。如果我不能爬到最高處，就不是好漢了!我只能繼續(xù)向上爬，終于爬上了頂。我禁不住叫起來(lái)：“我是好漢了!”在頂上放眼望去，長(zhǎng)城像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。能看到這么壯觀的景色，之前受的累都太值了。媽媽還告訴我：“長(zhǎng)城是古代人在沒(méi)有工具的情況下建造的。”我不禁贊嘆道：“我國(guó)古代的勞動(dòng)人民真的太偉大，太有智慧了!”
這次北京之游讓我知道了祖國(guó)以前受的恥辱，讓我明白了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
照片五年級(jí)篇十
小學(xué)五年級(jí)作文：我的一張照片我的一張照片邳州市港上中心小學(xué)班53班李思雅這張照片于10月4日照。大家一定有許多的疑問(wèn)，就讓我自問(wèn)自答吧。為什么要10月4號(hào)拍？因?yàn)?0月4號(hào)是三姑結(jié)婚的日子、照片里有哪些人、為什么要有這些人？照片里有小姑、小姑父、大姑、三姑、三姑父、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、四姑、還有我們這些孩子：老大~我、老二~露露、老三~夢(mèng)雅、老四~思瑞、老五~雅琪、老六~雅瑞、老七~一諾、老八~犇犇。
照片五年級(jí)篇十一
生活是美好的，一張張照片就是一幅幅生活的圖畫，一張張照片就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。它們給我留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，喚起了我對(duì)一件件往事的回憶……我就有許多張有趣的照片。記得其中一張照片，那是在我三四歲的時(shí)候，我們一家人還住在峨眉的時(shí)候，在我的房間里面有一大箱玩具，他們都是我的最愛(ài)。一天，我和媽媽在家里，我閑著沒(méi)有什么事情做，就準(zhǔn)備去找玩具來(lái)玩。我來(lái)到房間里，坐在冰冷的地上找起我最喜歡的玩具來(lái)。每看到一個(gè)不好玩的或我不喜歡的玩具，就隨手往后一扔。不一會(huì)兒，我就把整箱的玩具都看完了。
爬起來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，立刻我被眼前的一切嚇了一跳——地上、床上、沙發(fā)上全是我扔的.玩具。仔細(xì)看看也挺好玩的，你看，一只憨態(tài)可親的熊貓正端坐在沙發(fā)上專心致志的看著精彩的電視節(jié)目；一個(gè)漂亮的洋娃娃躺在地上，一只玩具沖鋒槍正好落在它的手邊，像一名美女英雄在戰(zhàn)斗中犧牲了；還有一只猴子被壓在了“玩具山”下面，已經(jīng)“沒(méi)有呼吸”了……這時(shí)，我還在探頭探腦的東看西看，像還在找著什么玩具似的。不料，媽媽不知道什么時(shí)候偷偷的把我的“丑態(tài)”拍了下來(lái)。還有一張是在我五歲的時(shí)候，我和爸爸一起去萬(wàn)年寺游玩的時(shí)候照的。
我們從清音閣步行到萬(wàn)年寺，參觀后，又從萬(wàn)年寺步行回清音閣，一路上欣賞了許多的綠色植被、美麗的建筑和風(fēng)景。
因?yàn)槭窍奶?，一路走熱了，我們就把上衣脫了，哈哈，有點(diǎn)不文明哦。還有一張……生活是美好的，一張張照片就是一幅幅生活的圖畫，一張張照片就是一個(gè)個(gè)精彩的故事，這些故事伴著我成長(zhǎng)，我終生也不會(huì)忘記它。
照片五年級(jí)篇十二
來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。
手中的老照片在陰霾的氣息里漸漸沉重。我的腳步像被灌了鉛，淚珠也一顆一顆滾落下來(lái)。不知道哪里傳來(lái)的哀哀樂(lè)聲，弦似帛一般地?cái)嗔?。姥姥給我最后的回憶，成為我無(wú)比珍貴的懷念。
“她是記事起就彎下的腰，是坐在沙發(fā)上看著電視的背影?！蓖夤缡牛B(yǎng)育子女的重任全落在她的頭上。一年年不分四季，不分晝夜，腰壓得低低地在麥田里勞作著。風(fēng)來(lái)，她在；雨打，她在；她彎曲了的脊梁，手上被磨破了的舊繭，臉上飽經(jīng)捶打的疤痕，誰(shuí)說(shuō)這不是她永遠(yuǎn)美麗的象征。在某個(gè)閑暇的晌午，她蜷在沙發(fā)的一角細(xì)細(xì)品味這閑下來(lái)的愉悅，看看電視，看看手邊的老照片，再望向天空，看看天的另一邊的外公。
“她是凝視窗外的飛鳥，是笑著說(shuō)話的琴弦?！彼龕?ài)凝視窗外，我每每與她坐下一同觀望，卻看不見除了樹以外的趣物。她見我無(wú)聊還強(qiáng)自認(rèn)真，便摸摸我的頭，小心翼翼地拿出那張被摸得泛黃的照片。翻過(guò)去，在照片的背后，印著外公遒勁的鋼筆字，“君子之交，其淡如水；問(wèn)余何適，咫尺千里；華枝春滿，天心月圓?！币苍S是我固執(zhí)地想要明白這段話的意思，我看見她的眼眶又浸出了淚水，最后用嘆息的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，都過(guò)去了。
我當(dāng)時(shí)實(shí)在不該，沒(méi)能理解她這句話的意思，無(wú)法回應(yīng)她的感嘆。
“她是風(fēng)雨中飄搖的海燕，是朝霞映照中的玉蘭?！碑?dāng)淚水席卷了原本平靜的生活，生活中再也不會(huì)出現(xiàn)她的身影，我的第一反應(yīng)是不可置信。可時(shí)間如電影一般推進(jìn)，她的墓邊，清冷寂靜。我的腦海中又浮現(xiàn)起她在病痛中毫不波瀾的面孔，她在用她自己來(lái)告訴我：“不管面對(duì)多大的團(tuán)難，都一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。”
她的老照片上記錄了她的一生，還有她還沒(méi)來(lái)得及告訴我們的話以及新生的希望。
看見老照片的瞬間，我看見我與姥姥深深淺淺鐫刻上的過(guò)去、現(xiàn)在以及濠濠的未來(lái)。
照片五年級(jí)篇十三
路燈下，一個(gè)影子被拉得很長(zhǎng)，穿過(guò)了寂靜的樹林。同那一天一樣，微風(fēng)輕撫，卻免不了幾絲寒意。月也彎著，唯一不同的是，那一天，一個(gè)全新的生命降落人世。
緩緩的，仿佛又回到了那一天。因?yàn)槁犚娫律┱f(shuō)妹妹回家了，于是加快了腳步；因?yàn)橄肭埔娒妹每蓯?ài)的睡臉，于是很輕得將門推開；因?yàn)槊妹盟玫檬欤蚤L(zhǎng)吁了一口氣。
“可以抱抱她嗎？”我壓著嗓子，一字一吐，我一動(dòng)不動(dòng)地瞧著這熟睡著的小天使，那一刻，安靜到只能聽見這小天使的呼吸聲?！爱?dāng)然，”月嫂也輕聲說(shuō)道，“只要不將她吵醒就可以了呀！”
誰(shuí)能為此不激動(dòng)呢？蒙蒙水霧蓋住了雙眼?；叵胫?，那么突然，剛做完手術(shù)的媽媽很虛弱，眼睛半瞇著。知道生了個(gè)女孩后，放心了。
抱著妹妹，突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，該挑起一半所謂“家庭”的擔(dān)子了。與此同時(shí)，媽媽抓拍到了這一瞬間，那個(gè)笑得開花的我，那個(gè)熟睡的.妹妹，以及朦朦月色下，那份真正長(zhǎng)大的心情。
照片五年級(jí)篇十四
第一段：引言（100字）。
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又有趣的學(xué)科，在我五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也感受到了數(shù)學(xué)帶給我的樂(lè)趣。在這五年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，并見證了自己的數(shù)學(xué)進(jìn)步。本文將通過(guò)照片的形式，分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
第二段：出發(fā)（200字）。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，我從來(lái)都不是一個(gè)孤獨(dú)的旅行者。每一次課堂上的講解都能啟發(fā)我的思維，每一個(gè)同學(xué)的提問(wèn)都引發(fā)了我的思考。照片中的我正專注地聆聽著老師的講解，雙手緊緊地握著筆，努力將老師的知識(shí)點(diǎn)記錄在筆記本上。這些筆記成為了我復(fù)習(xí)的助力，也讓我更加明確自己的思路。
第三段：探索（300字）。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅只有課本里的知識(shí)。照片中，我正和同學(xué)們一起參觀展覽，展覽上有各種數(shù)學(xué)的應(yīng)用。我很興奮地觸摸著這些展品，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在??！這些展覽給了我很多靈感，讓我明白了數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)，也讓我明白了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅呆在教室里，還可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解。
第四段：思考（300字）。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，解題是一項(xiàng)必不可少的技能。而解題思維的培養(yǎng)則需要不斷地思考和實(shí)踐。在照片中，我正和同學(xué)們一起參與著數(shù)學(xué)的探究活動(dòng)。我們分析問(wèn)題，尋找規(guī)律，解決難題。其中有些問(wèn)題需要我們跟小組成員一起合作，共同思考，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了扎實(shí)的解題能力，思維也更加活躍了。
第五段：收獲（300字）。
在這五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我獲得了很多成果。首先，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)了，知識(shí)之間的聯(lián)系也更加清晰了。其次，通過(guò)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的數(shù)學(xué)思維更加靈活。最后，通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我變得更加自信，學(xué)會(huì)了傾聽和分享。
總結(jié)（100字）。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一段充實(shí)而美好的旅程。每一次的探索和解題，都是一次思維的錘煉。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，挑戰(zhàn)更高的高度。相信未來(lái)的道路前方，將會(huì)有更多充滿希望和挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)之旅等待著我。
照片五年級(jí)篇十五
照片上的一位老人坐在一把大的木椅上，曬著太陽(yáng)，她的目光注視著面前那三個(gè)孩子，在花園中盡情的玩耍。
照片中的老人是我的外婆。小時(shí)候，外婆常常帶著哥哥、姐姐和我到小花園里玩。花園里的一切猶如一張張照片深深的印在腦海之中。園里，環(huán)境優(yōu)美怡人，小草青翠茂密，好看極了。在小路的兩旁種著各種顏色的花。成群結(jié)隊(duì)的.瞇縫、蝴蝶花間穿插飛舞。那里是我兒時(shí)的樂(lè)園。
那次，腿腳不便的外婆又帶著我們來(lái)到花園。一到花園，我不管不顧與蝴蝶玩了起來(lái)。不知誰(shuí)提議，我們來(lái)捉蝴蝶吧！立刻得到了積極響應(yīng)。我們東竄西跳玩得不亦樂(lè)乎。一幅幅場(chǎng)景儲(chǔ)藏在相機(jī)里，就如儲(chǔ)存著快樂(lè)一般。我無(wú)意間的回頭，外婆正坐在凳子上，陽(yáng)光盡情的灑在她的身上，金光閃閃。她微笑的望著我，外婆的目光猶如一束陽(yáng)光照到我的心上，暖暖的、軟軟的。
調(diào)皮的時(shí)間溜得可真快，不知不覺(jué)已經(jīng)到了晌午，我們都要回家了。可是這時(shí)外婆顫顫巍巍邁著不好使的雙腳走過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句令我吃驚的話，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。外婆竟然讓我們將忙活了一上午抓來(lái)的蝴蝶給放了！雖然不愿意，可看見一臉嚴(yán)肅的外婆，只好照辦。
袋中的蝴蝶猛然見到陽(yáng)光，爭(zhēng)先恐后的飛了出去，一起向明亮的太陽(yáng)飛去。我看見外婆正深情的凝視著飛翔在藍(lán)天之上的蝴蝶，眼神里充滿了慈愛(ài)。此時(shí)我仿佛看見另一束陽(yáng)光從外婆身上向我射來(lái)，打開了我的一扇心門：我收獲的不僅是美麗的蝴蝶，而是捉蝴蝶過(guò)程中的那份快樂(lè)。
每當(dāng)情緒低落時(shí)，我都會(huì)翻出外婆的那張照片。雖然外婆去世了好多年，但我看著相片上的外婆，看到她慈愛(ài)的眼神，我的心里便開朗起來(lái)，充滿了陽(yáng)光。
照片五年級(jí)篇一
圓圓的月亮在天空懸掛著，星星在天上眨著眼睛，一條清澈見底的小溪里倒映著天空中閃爍的月亮，在那小溪的房屋旁站著我和弟弟。每當(dāng)我再次看到這張老照片，我就會(huì)想到我童年發(fā)生的事。
那天，月亮懸掛，星星眨眼，我們?cè)诶霞疫^(guò)中秋。在秋天里，享受中秋的待遇，在老家吃月餅，吃各種好吃的東西。我和弟弟吃飽喝足就來(lái)到小溪旁，在那里戲水玩樂(lè)，只有時(shí)間在“滴答”地走著，烏云散開，不時(shí)天上月亮耀眼，吸引了我那幼稚的心靈。此時(shí)有一種可怕的感覺(jué)，導(dǎo)入了我的心靈。小溪里頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)月亮，發(fā)出了一種不尋常的光芒，讓我們感到害怕。我們就認(rèn)為每次都中秋，這一種不同尋常的光就會(huì)來(lái)到凡間，來(lái)?yè)v亂中秋，不讓人們團(tuán)團(tuán)圓圓。我和弟弟帶著，英雄的志向，保護(hù)這次中秋，不讓天下的中秋給它毀滅。讓中秋更快樂(lè)團(tuán)圓，我們就向小溪里走去。
我和弟弟越來(lái)越靠近他了，仔細(xì)觀察它的.一切舉動(dòng)。仿佛覺(jué)得它在偷偷的看著我們，等到時(shí)機(jī)攻擊我們。它卻在藐視我們，一動(dòng)不動(dòng)。我和弟弟去問(wèn)奶奶要了一個(gè)盆，迫不及待地去抓月亮，想一生擁有她?？梢蛔ピ铝?，卻被抓破了，我并不想弄壞它。它卻又變回原樣，我們?cè)絹?lái)越想得到它，就絞盡腦汁的想了一個(gè)辦法，用盆裝點(diǎn)水，再輕輕一抓，果然如我所說(shuō)，真的抓到了。就捧著盆和月亮玩耍。突然烏云密布，遮住了月亮的光，仿佛神仙從凡間又回到了，頓時(shí)月亮也不見了。它不在的情景，讓我們很失望。我和弟弟就哭著去找媽媽。
媽媽問(wèn)我們?cè)趺戳?，我們只好把事情的前因后果告訴了媽媽，周圍人都哈哈大笑，媽媽把我們帶到了院子里指著天上的月亮說(shuō)：“月亮在天上被烏云遮住了?！蔽液闷娴貑?wèn)：“那么為什么月亮?xí)谒铮俊眿寢層职盐覀儙У叫∠?，指著水說(shuō)：“月亮是會(huì)發(fā)光的，水是清澈的，月亮就倒映在水里。這時(shí)，我臉色通紅，這才恍然大悟。
這就是我的童年趣事。
照片五年級(jí)篇二
數(shù)學(xué)是一門抽象而又實(shí)用的學(xué)科，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有著很多的困惑和挑戰(zhàn)。然而，在這段時(shí)間中，我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，逐漸領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)的奧妙，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將通過(guò)一些照片來(lái)展示這些體會(huì)。
第二段：有效的學(xué)習(xí)方法。
照片一展示了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的一個(gè)重要體會(huì)，那就是找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。在開始學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我通常會(huì)閱讀教材并進(jìn)行聽課，以確保自己對(duì)基本概念和解題思路有一個(gè)清晰的理解。然后，我會(huì)主動(dòng)參與課堂討論和解題講解，通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固知識(shí)。最后，我會(huì)利用課余時(shí)間做大量的練習(xí)題和模擬測(cè)試，以提升我的解題能力和應(yīng)對(duì)考試的自信心。
第三段：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
照片二展示了我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)安靜，整潔和舒適的地方學(xué)習(xí)，能夠更好地集中注意力和獨(dú)立思考。因此，我在家里的書桌上放置了一些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的小卡片和摘錄，以便我在復(fù)習(xí)時(shí)做參考。同時(shí)，我還將自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)制定在一個(gè)可視化的進(jìn)度表上，幫助我更好地控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅提高了我的效率，也培養(yǎng)了我的時(shí)間管理能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
照片三展示了我在數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們進(jìn)行小組討論的場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，不僅能夠培養(yǎng)我的合作精神和社交能力，還能夠開拓我的思路和解題的方法。在小組討論中，我們相互討論和解答問(wèn)題，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽和比較，這激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂(lè)趣和成就感。
通過(guò)這些照片，我想強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識(shí)點(diǎn)，而是一門需要不斷實(shí)踐和思考的學(xué)科。通過(guò)合適的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了更有效地掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅給了我知識(shí)的積累，也增強(qiáng)了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐，我將在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
照片五年級(jí)篇三
這個(gè)可愛(ài)的孩子不是我嗎？另一個(gè)孩子不是我妹妹嗎？有兩個(gè)成年人。他們不是我的父母嗎？??！這是我家的全家福。時(shí)間是那么的.快樂(lè)，快樂(lè)，美好！
雖然記憶中的場(chǎng)景很模糊，但還是記得幾分鐘。
那天，父母帶著我和妹妹去院子里的小溪邊玩耍。我把水潑了我妹妹一身。我妹妹一生氣就把水潑我一身。那一刻，我旁邊的叔叔和我的姐姐，我的父母拍了一張照片。
這張發(fā)黃的照片不僅留下歲月的痕跡，也讓我懷念童年。
照片五年級(jí)篇四
童年，是清晨跟朋友一同入學(xué)的喜悅，童年，是午后跟伙伴一同散步的足跡，童年，是傍晚同同學(xué)一同游戲的快樂(lè)，童年，是夜晚伴大家入夢(mèng)的星辰。
一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光明媚，我和媽媽在我們家的小倉(cāng)庫(kù)里收拾東西，那如火一般的陽(yáng)光透過(guò)窗戶炙烤著整個(gè)小屋，灰塵透過(guò)光束在屋內(nèi)盡情地翩翩起舞。正當(dāng)我扔?xùn)|西扔得不亦樂(lè)乎時(shí)，一側(cè)已舊的發(fā)黃的相冊(cè)跳入了我的眼簾，我忍不住停下手中的工作，一頁(yè)又一頁(yè)地翻看起來(lái)。
哈！一張照片令我忍俊不禁，這上面滿身都是米的小雪人，不正是“我”嗎？隨著思緒這把鑰匙的轉(zhuǎn)動(dòng)，回憶的大門悄然打開。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，那時(shí)我兩歲，我坐在地板上玩著我最喜愛(ài)的電動(dòng)玩具。一陣米香從廚房飄出，流進(jìn)了我的鼻子。我太餓了，立馬扔下我手中的玩具，走到了餐廳旁邊。米香的誘人，我忍不住拿了幾只筷子，拿著它就往米里夾。我在一旁張著大嘴等著米入“虎口”！誰(shuí)知我還不會(huì)用筷子，只吃到了幾粒米。我怒發(fā)沖冠直接下手去抓，抓得滿手米，再往嘴里塞，不一會(huì)兒就成了渾身散發(fā)米香的“小雪人”。媽媽看到我后，笑得前仰后合，立馬拿出手機(jī)“咔嚓”一下照了一張相，我還挺不滿意，因?yàn)閶寢尨驍_了我美好的用餐時(shí)光。
這張照片是多么珍貴呀，我一定要保存好它，珍藏好我美好的童年！
照片五年級(jí)篇五
“哈哈哈，哈哈哈，看你那樣……。”望著手中這張幼兒園的同學(xué)畢業(yè)照，我不禁又陷入了回憶。
離別時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拼了老命的忍住淚水，強(qiáng)顏歡笑，在照相機(jī)前留下了各自最后的面容。想到以往歡樂(lè)的日子，我不禁哇哇大哭起來(lái)。晶瑩的淚珠順著我的臉頰滑落，淚水像小溪一樣流下來(lái)，然后越流越猛。最后，淚水又像瀑布一般直沖而下，把我的衣領(lǐng)都打濕了……。我舍不得，不想和同伴們分開，不想畢業(yè)?？蛇@一刻還是來(lái)臨了。我依依不舍的告別了同伴們，告別了幼兒園……。
在我們相識(shí)的那一天，我同樣那么哭過(guò)?？晌铱薜氖俏也幌肷嫌變簣@，是不想和陌生人在一起。他們見了我并沒(méi)有什么表示?？墒且粋€(gè)漂亮的女孩子卻走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了幾句話：“你別哭了！像你這么可愛(ài)的女孩子，哭可不好看，笑才好看呢！來(lái)，和我們一起玩吧！”她一邊說(shuō)一邊拉著我的手走到了教室。她的手白嫩嫩的，小巧、柔軟讓我情不自禁的跟著她走了。我叫蔡卓然，這是陳欣悅，你是誰(shuí)呀？她指了指旁邊那個(gè)女孩，問(wèn)我。我叫姜思源。就這樣我和她成了好朋友。
“滑梯好玩！先玩滑梯！”，“騰凌飛渡好玩！先玩騰凌飛渡！”停！先玩過(guò)家家，在過(guò)家家里邊加入這兩個(gè)游戲！我制止了蔡卓然和陳欣悅的爭(zhēng)吵，提議道?！昂茫 彼齻儌z異口同聲的回答道。“騰凌飛渡的游戲規(guī)則是：你需要站在樓梯上，然后跳到幾號(hào)線，就抽取相應(yīng)的一張卡片。最后執(zhí)行任務(wù)。任務(wù)完成后你需要從那位高石頭上跳過(guò)來(lái)。我對(duì)新交的朋友王溪溪說(shuō)。我自個(gè)兒也跳到了號(hào)線，抽取了一張卡片。打開一看，呀！怎么是和冷面大王說(shuō)了句話？冷面大王可是出了名的話少呀！我無(wú)奈了，只能拿出秘密武器：超級(jí)繞了！繞個(gè)毛線吧？嗯？……。終于，他不耐煩了，說(shuō)了3句話。還是我有辦法，嘻嘻！完成任務(wù)的我邁著輕快的步伐走去了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……。
時(shí)隔5年了，可是我依舊忘不了童年幼兒園的舊友們。每當(dāng)我再看到那張老照片時(shí)，我總?cè)滩蛔?huì)想起那段時(shí)光——那段甜蜜又快樂(lè)的時(shí)光！
照片五年級(jí)篇六
爸爸的日記里還寫著：“寶貝，你是爸爸的一切，爸爸無(wú)論走到哪里，永遠(yuǎn)愛(ài)你……”
看著爸爸的日記本，我不知不覺(jué)掉下了眼淚。走出書房，我來(lái)到爸爸身邊緊緊地抱著他。我知道那張老照片不僅永遠(yuǎn)保存在爸爸的日記本里，還藏在爸爸的心底。
（指導(dǎo)教師周淑娟）。
點(diǎn)評(píng)：
第一自然段寫了小作者心里的疑問(wèn)，第二、三自然段寫小作者發(fā)現(xiàn)了爸爸的日記本里珍藏著自己小時(shí)候的照片和爸爸寫的話，結(jié)尾段寫了小作者心里的疑問(wèn)得到答案后她的做法、想法。習(xí)作真實(shí)、自然。
照片五年級(jí)篇七
在我的相冊(cè)里，有許許多多的照片，照片上的我有的充滿歡樂(lè)，有的帶著稚氣，有的無(wú)比激動(dòng)......
其中一張照片令我終身難忘。
這張照片是我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽和一位叔叔帶著我去黃山光明頂旅游時(shí)照的。事情的經(jīng)過(guò)是這樣子的：那天，我們開車到了黃山，黃山的美景應(yīng)有盡有，看也看不完。我和爸爸媽媽不熟悉這里，就請(qǐng)經(jīng)常去旅游的叔叔給我們當(dāng)"導(dǎo)游"。叔叔說(shuō)："既然來(lái)到了黃山就要到這里的最高點(diǎn)--"光明頂"。"叔叔那提議誘惑著我們。于是，我們來(lái)到了"光明頂"。
這里好似"神仙般"的享受。我和爸爸媽媽感嘆地說(shuō)："這簡(jiǎn)直是人間的美景啊!"山頂上有一塊石碑上面刻著"光明頂"三個(gè)蒼勁有力的大字和海拔1860米。我們請(qǐng)叔叔幫我們一家子照相，叔叔以光明頂石碑為背景，"喀嚓一聲"，拍下了這美麗動(dòng)人的一幕。
這張珍貴的照片是我們?nèi)胰S山光明頂?shù)恼鎸?shí)寫照。多么令人難忘啊!現(xiàn)在，一看到這張照片，我仿佛又聞到了在光明頂上那股新鮮空氣的味道!
照片五年級(jí)篇八
過(guò)年期間，大街上張燈結(jié)彩，車水馬龍。眼前熱鬧的景象，勾起我對(duì)往事的回憶。
初一那天，月亮冷清清的，散發(fā)著幽幽的白光，遠(yuǎn)處的天空被鞭炮所映紅。我借著月光，悄悄地推開了時(shí)光的大門。
我悄悄地，拉開了門簾，抬腳跨過(guò)布滿灰塵的門檻，望著那一幕幕似曾相識(shí)的畫面——一張張發(fā)黃的照片，有的缺了個(gè)角，有的被弄得皺巴巴的，照片中，還裹著襁褓的我瞪著水汪汪的眼睛，看著鏡頭，時(shí)光轉(zhuǎn)換，我抱著一桶大大的爆米花，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，嘴角微微上揚(yáng)，再看我的兩只小手捧著一本書，咿咿呀呀的讀著，好像就在我的身旁，聲音在我的耳邊流過(guò)。時(shí)光，像一部電影，將一張張照片鏈接起來(lái)，在腦海中放映。時(shí)光，似一曲悠長(zhǎng)的音樂(lè)，將兒時(shí)各種各樣的聲音串在一起，在耳畔回蕩。
過(guò)了許久，我回過(guò)神來(lái)，走到大柜子跟前，打開柜門，翻開塵封地記憶。
曾經(jīng)的我，還光著屁股在床上爬來(lái)爬去，曾經(jīng)的我，在父母的引導(dǎo)下牙牙學(xué)語(yǔ);曾經(jīng)的我，在考試考砸后的批評(píng)中，流下過(guò)悔恨和心酸的淚水;曾經(jīng)的我，是一個(gè)多么傷感，神秘的詞眼。
現(xiàn)在的我，是一個(gè)即將升上初中的六年級(jí)學(xué)生，生活的一切都在默默改變，變得成熟了，變得有知識(shí)了，變得懂事了，這一切的一切，都在隨著時(shí)光的飛逝而慢慢改變。
未來(lái)的我，充滿了無(wú)數(shù)遐想。
望著那一張張照片，仿佛站在了時(shí)光的河岸，靜靜地注視著，注視時(shí)光的變遷，萬(wàn)物的改變?？梢粡垙埩糁篮没貞浀恼掌?，卻是時(shí)光所無(wú)法改變的。
照片五年級(jí)篇九
一張照片是一幅圖畫，一張照片是一個(gè)故事……我的書桌上擺著一個(gè)相框，里面夾著一張我站在長(zhǎng)城上的照片。每次看到這張照片時(shí)，我便會(huì)思緒紛飛。
那是今年暑假的時(shí)候，我和爸爸、媽媽，還有弟弟一起去北京旅行，一路上聽爸爸講北京的繁榮昌盛，我恨不得立刻就到北京。在不知不覺(jué)中，到了我國(guó)的首都——北京。
來(lái)到北京，我們首先去了圓明園。走進(jìn)圓明園，像來(lái)到了一片廢墟，這是在提醒人們，不要忘了祖國(guó)曾經(jīng)受到的恥辱。我暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
之后，我們又去了長(zhǎng)城?？斓巾?shù)臅r(shí)候，我有點(diǎn)不想爬了。這時(shí)我突然想到了一句話，“不到長(zhǎng)城非好漢”。如果我不能爬到最高處，就不是好漢了!我只能繼續(xù)向上爬，終于爬上了頂。我禁不住叫起來(lái)：“我是好漢了!”在頂上放眼望去，長(zhǎng)城像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。能看到這么壯觀的景色，之前受的累都太值了。媽媽還告訴我：“長(zhǎng)城是古代人在沒(méi)有工具的情況下建造的。”我不禁贊嘆道：“我國(guó)古代的勞動(dòng)人民真的太偉大，太有智慧了!”
這次北京之游讓我知道了祖國(guó)以前受的恥辱，讓我明白了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
照片五年級(jí)篇十
小學(xué)五年級(jí)作文：我的一張照片我的一張照片邳州市港上中心小學(xué)班53班李思雅這張照片于10月4日照。大家一定有許多的疑問(wèn)，就讓我自問(wèn)自答吧。為什么要10月4號(hào)拍？因?yàn)?0月4號(hào)是三姑結(jié)婚的日子、照片里有哪些人、為什么要有這些人？照片里有小姑、小姑父、大姑、三姑、三姑父、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、四姑、還有我們這些孩子：老大~我、老二~露露、老三~夢(mèng)雅、老四~思瑞、老五~雅琪、老六~雅瑞、老七~一諾、老八~犇犇。
照片五年級(jí)篇十一
生活是美好的，一張張照片就是一幅幅生活的圖畫，一張張照片就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。它們給我留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，喚起了我對(duì)一件件往事的回憶……我就有許多張有趣的照片。記得其中一張照片，那是在我三四歲的時(shí)候，我們一家人還住在峨眉的時(shí)候，在我的房間里面有一大箱玩具，他們都是我的最愛(ài)。一天，我和媽媽在家里，我閑著沒(méi)有什么事情做，就準(zhǔn)備去找玩具來(lái)玩。我來(lái)到房間里，坐在冰冷的地上找起我最喜歡的玩具來(lái)。每看到一個(gè)不好玩的或我不喜歡的玩具，就隨手往后一扔。不一會(huì)兒，我就把整箱的玩具都看完了。
爬起來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，立刻我被眼前的一切嚇了一跳——地上、床上、沙發(fā)上全是我扔的.玩具。仔細(xì)看看也挺好玩的，你看，一只憨態(tài)可親的熊貓正端坐在沙發(fā)上專心致志的看著精彩的電視節(jié)目；一個(gè)漂亮的洋娃娃躺在地上，一只玩具沖鋒槍正好落在它的手邊，像一名美女英雄在戰(zhàn)斗中犧牲了；還有一只猴子被壓在了“玩具山”下面，已經(jīng)“沒(méi)有呼吸”了……這時(shí)，我還在探頭探腦的東看西看，像還在找著什么玩具似的。不料，媽媽不知道什么時(shí)候偷偷的把我的“丑態(tài)”拍了下來(lái)。還有一張是在我五歲的時(shí)候，我和爸爸一起去萬(wàn)年寺游玩的時(shí)候照的。
我們從清音閣步行到萬(wàn)年寺，參觀后，又從萬(wàn)年寺步行回清音閣，一路上欣賞了許多的綠色植被、美麗的建筑和風(fēng)景。
因?yàn)槭窍奶?，一路走熱了，我們就把上衣脫了，哈哈，有點(diǎn)不文明哦。還有一張……生活是美好的，一張張照片就是一幅幅生活的圖畫，一張張照片就是一個(gè)個(gè)精彩的故事，這些故事伴著我成長(zhǎng)，我終生也不會(huì)忘記它。
照片五年級(jí)篇十二
來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。
手中的老照片在陰霾的氣息里漸漸沉重。我的腳步像被灌了鉛，淚珠也一顆一顆滾落下來(lái)。不知道哪里傳來(lái)的哀哀樂(lè)聲，弦似帛一般地?cái)嗔?。姥姥給我最后的回憶，成為我無(wú)比珍貴的懷念。
“她是記事起就彎下的腰，是坐在沙發(fā)上看著電視的背影?！蓖夤缡牛B(yǎng)育子女的重任全落在她的頭上。一年年不分四季，不分晝夜，腰壓得低低地在麥田里勞作著。風(fēng)來(lái)，她在；雨打，她在；她彎曲了的脊梁，手上被磨破了的舊繭，臉上飽經(jīng)捶打的疤痕，誰(shuí)說(shuō)這不是她永遠(yuǎn)美麗的象征。在某個(gè)閑暇的晌午，她蜷在沙發(fā)的一角細(xì)細(xì)品味這閑下來(lái)的愉悅，看看電視，看看手邊的老照片，再望向天空，看看天的另一邊的外公。
“她是凝視窗外的飛鳥，是笑著說(shuō)話的琴弦?！彼龕?ài)凝視窗外，我每每與她坐下一同觀望，卻看不見除了樹以外的趣物。她見我無(wú)聊還強(qiáng)自認(rèn)真，便摸摸我的頭，小心翼翼地拿出那張被摸得泛黃的照片。翻過(guò)去，在照片的背后，印著外公遒勁的鋼筆字，“君子之交，其淡如水；問(wèn)余何適，咫尺千里；華枝春滿，天心月圓?！币苍S是我固執(zhí)地想要明白這段話的意思，我看見她的眼眶又浸出了淚水，最后用嘆息的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，都過(guò)去了。
我當(dāng)時(shí)實(shí)在不該，沒(méi)能理解她這句話的意思，無(wú)法回應(yīng)她的感嘆。
“她是風(fēng)雨中飄搖的海燕，是朝霞映照中的玉蘭?！碑?dāng)淚水席卷了原本平靜的生活，生活中再也不會(huì)出現(xiàn)她的身影，我的第一反應(yīng)是不可置信。可時(shí)間如電影一般推進(jìn)，她的墓邊，清冷寂靜。我的腦海中又浮現(xiàn)起她在病痛中毫不波瀾的面孔，她在用她自己來(lái)告訴我：“不管面對(duì)多大的團(tuán)難，都一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。”
她的老照片上記錄了她的一生，還有她還沒(méi)來(lái)得及告訴我們的話以及新生的希望。
看見老照片的瞬間，我看見我與姥姥深深淺淺鐫刻上的過(guò)去、現(xiàn)在以及濠濠的未來(lái)。
照片五年級(jí)篇十三
路燈下，一個(gè)影子被拉得很長(zhǎng)，穿過(guò)了寂靜的樹林。同那一天一樣，微風(fēng)輕撫，卻免不了幾絲寒意。月也彎著，唯一不同的是，那一天，一個(gè)全新的生命降落人世。
緩緩的，仿佛又回到了那一天。因?yàn)槁犚娫律┱f(shuō)妹妹回家了，于是加快了腳步；因?yàn)橄肭埔娒妹每蓯?ài)的睡臉，于是很輕得將門推開；因?yàn)槊妹盟玫檬欤蚤L(zhǎng)吁了一口氣。
“可以抱抱她嗎？”我壓著嗓子，一字一吐，我一動(dòng)不動(dòng)地瞧著這熟睡著的小天使，那一刻，安靜到只能聽見這小天使的呼吸聲?！爱?dāng)然，”月嫂也輕聲說(shuō)道，“只要不將她吵醒就可以了呀！”
誰(shuí)能為此不激動(dòng)呢？蒙蒙水霧蓋住了雙眼?；叵胫?，那么突然，剛做完手術(shù)的媽媽很虛弱，眼睛半瞇著。知道生了個(gè)女孩后，放心了。
抱著妹妹，突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，該挑起一半所謂“家庭”的擔(dān)子了。與此同時(shí)，媽媽抓拍到了這一瞬間，那個(gè)笑得開花的我，那個(gè)熟睡的.妹妹，以及朦朦月色下，那份真正長(zhǎng)大的心情。
照片五年級(jí)篇十四
第一段：引言（100字）。
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又有趣的學(xué)科，在我五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也感受到了數(shù)學(xué)帶給我的樂(lè)趣。在這五年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，并見證了自己的數(shù)學(xué)進(jìn)步。本文將通過(guò)照片的形式，分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
第二段：出發(fā)（200字）。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，我從來(lái)都不是一個(gè)孤獨(dú)的旅行者。每一次課堂上的講解都能啟發(fā)我的思維，每一個(gè)同學(xué)的提問(wèn)都引發(fā)了我的思考。照片中的我正專注地聆聽著老師的講解，雙手緊緊地握著筆，努力將老師的知識(shí)點(diǎn)記錄在筆記本上。這些筆記成為了我復(fù)習(xí)的助力，也讓我更加明確自己的思路。
第三段：探索（300字）。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅只有課本里的知識(shí)。照片中，我正和同學(xué)們一起參觀展覽，展覽上有各種數(shù)學(xué)的應(yīng)用。我很興奮地觸摸著這些展品，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在??！這些展覽給了我很多靈感，讓我明白了數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)，也讓我明白了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅呆在教室里，還可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解。
第四段：思考（300字）。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，解題是一項(xiàng)必不可少的技能。而解題思維的培養(yǎng)則需要不斷地思考和實(shí)踐。在照片中，我正和同學(xué)們一起參與著數(shù)學(xué)的探究活動(dòng)。我們分析問(wèn)題，尋找規(guī)律，解決難題。其中有些問(wèn)題需要我們跟小組成員一起合作，共同思考，這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了扎實(shí)的解題能力，思維也更加活躍了。
第五段：收獲（300字）。
在這五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我獲得了很多成果。首先，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)了，知識(shí)之間的聯(lián)系也更加清晰了。其次，通過(guò)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的數(shù)學(xué)思維更加靈活。最后，通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我變得更加自信，學(xué)會(huì)了傾聽和分享。
總結(jié)（100字）。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一段充實(shí)而美好的旅程。每一次的探索和解題，都是一次思維的錘煉。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，挑戰(zhàn)更高的高度。相信未來(lái)的道路前方，將會(huì)有更多充滿希望和挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)之旅等待著我。
照片五年級(jí)篇十五
照片上的一位老人坐在一把大的木椅上，曬著太陽(yáng)，她的目光注視著面前那三個(gè)孩子，在花園中盡情的玩耍。
照片中的老人是我的外婆。小時(shí)候，外婆常常帶著哥哥、姐姐和我到小花園里玩。花園里的一切猶如一張張照片深深的印在腦海之中。園里，環(huán)境優(yōu)美怡人，小草青翠茂密，好看極了。在小路的兩旁種著各種顏色的花。成群結(jié)隊(duì)的.瞇縫、蝴蝶花間穿插飛舞。那里是我兒時(shí)的樂(lè)園。
那次，腿腳不便的外婆又帶著我們來(lái)到花園。一到花園，我不管不顧與蝴蝶玩了起來(lái)。不知誰(shuí)提議，我們來(lái)捉蝴蝶吧！立刻得到了積極響應(yīng)。我們東竄西跳玩得不亦樂(lè)乎。一幅幅場(chǎng)景儲(chǔ)藏在相機(jī)里，就如儲(chǔ)存著快樂(lè)一般。我無(wú)意間的回頭，外婆正坐在凳子上，陽(yáng)光盡情的灑在她的身上，金光閃閃。她微笑的望著我，外婆的目光猶如一束陽(yáng)光照到我的心上，暖暖的、軟軟的。
調(diào)皮的時(shí)間溜得可真快，不知不覺(jué)已經(jīng)到了晌午，我們都要回家了。可是這時(shí)外婆顫顫巍巍邁著不好使的雙腳走過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句令我吃驚的話，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。外婆竟然讓我們將忙活了一上午抓來(lái)的蝴蝶給放了！雖然不愿意，可看見一臉嚴(yán)肅的外婆，只好照辦。
袋中的蝴蝶猛然見到陽(yáng)光，爭(zhēng)先恐后的飛了出去，一起向明亮的太陽(yáng)飛去。我看見外婆正深情的凝視著飛翔在藍(lán)天之上的蝴蝶，眼神里充滿了慈愛(ài)。此時(shí)我仿佛看見另一束陽(yáng)光從外婆身上向我射來(lái)，打開了我的一扇心門：我收獲的不僅是美麗的蝴蝶，而是捉蝴蝶過(guò)程中的那份快樂(lè)。
每當(dāng)情緒低落時(shí)，我都會(huì)翻出外婆的那張照片。雖然外婆去世了好多年，但我看著相片上的外婆，看到她慈愛(ài)的眼神，我的心里便開朗起來(lái)，充滿了陽(yáng)光。