我們身處信息爆炸的時(shí)代，怎樣獲取有效的信息是我們需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績(jī)，也不過(guò)分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。讓我們一起來(lái)欣賞以下總結(jié)范文，希望能在寫作中找到一些靈感和創(chuàng)意。
云的變化小學(xué)篇一
晚飯過(guò)后，我早早的就來(lái)到房頂，我把凳子放在一個(gè)觀察火燒云最佳的位置。我坐在凳子上抬頭望著天空等著，盼著。
終于，在我的期盼中，火燒云在轉(zhuǎn)眼間就上來(lái)了。天上的云越來(lái)越紅，從西邊一直燒到東邊。
火燒云有趣極了，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒紫瑩瑩的?；鹄@云的顏色絢麗多彩，猶如一道道五顏六色的彩虹。還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的顏色。
不一會(huì)兒，天空中就出現(xiàn)了一匹金黃色的馬，馬筆直地站著，脖子向下彎，好像它正在吃草似的。一轉(zhuǎn)眼它的脖子就伸直了，好像一個(gè)人騎上了它的背，眨眼間那匹馬便飛奔起來(lái)，跑著跑著那匹馬就消失了。
接著又出現(xiàn)了一架飛機(jī)，這架飛機(jī)很大，飛機(jī)正在等待乘客，那些人排成一條似長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，不一會(huì)兒飛機(jī)就起飛了，飛著飛著機(jī)尾消失了，眨眼功夫飛機(jī)就消失了。
緊接著出現(xiàn)了一頭兇猛的獅子，開(kāi)始是在慢慢地走著，后來(lái)又出現(xiàn)了一只鹿。忽然，它們都飛奔起來(lái)。好像獅子在追這只鹿似的，可是，不一會(huì)兒獅子和鹿都不見(jiàn)了，再也找不著了。
一時(shí)恍恍惚惚的火燒云下去了，我低下頭揉了揉眼睛，當(dāng)我抬頭看時(shí)，火燒云已經(jīng)不知哪兒去了。火燒云真是令人驚嘆?。?BR> 云的變化小學(xué)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第六冊(cè)的課文《火燒云》第二課時(shí)，學(xué)習(xí)第2至6自然段。
整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)“美”，通過(guò)質(zhì)樸而生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，優(yōu)美而富有動(dòng)感色彩的想象，給學(xué)生帶來(lái)了一種全新的視、聽(tīng)覺(jué)感受，使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變，激發(fā)了他們內(nèi)心強(qiáng)烈的情感共鳴，深深地喜愛(ài)上這大自然的神筆之作！從而深化了主題。
下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程，以及教學(xué)板書(shū)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
首先我說(shuō)說(shuō)教材。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實(shí)際，我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
（一）、知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀、想象、交流，理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。
（三）、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。
（四）、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于摘抄優(yōu)美詞句，積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣。
云的變化小學(xué)篇三
一路上我和表弟非長(zhǎng)興奮，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。他給我買了許多復(fù)習(xí)材料，跟著我同步學(xué)，既是我的同學(xué)，又是我的老師，在英語(yǔ)方面我?guī)椭?，在?shù)學(xué)方面他幫助我，我們互相學(xué)習(xí)，互相改進(jìn)。就那今天來(lái)說(shuō)吧，老師代著我們打掃校外的公路.？除了楊老師我還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。
我喜歡農(nóng)村，喜歡美麗的田園風(fēng)光，還有純樸好客的農(nóng)村人，希望我能常到這里來(lái)做客、玩耍。我愛(ài)我這幸福的家；兩旁的建筑物飛一樣地向后倒退r:我越騎越得意，車也越來(lái)越快，陣陣晨風(fēng)迎面吹來(lái)，感到無(wú)比舒適。這古老的青石板敘述著江南水鄉(xiāng)所走過(guò)的滄桑。
照片給人無(wú)以言表的張力，兩個(gè)世界的人用一種夸張又“理所當(dāng)然”的方式和諧地出現(xiàn)在了同一個(gè)畫面里。我似乎有點(diǎn)不舒服，然后。他們是開(kāi)天辟地之時(shí)，所有顏色的始祖，或是襯托，或是壓抑所有的色彩！”她又把紫鈴掛在了房間門口可是，瑩月注意到，紫鈴上有一個(gè)紅色的海豚裝飾不見(jiàn)了。
”這時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。突然想起那句?他們露出驚訝的表情，而我只是一笑置之。
你會(huì)記得我的每一次生日，甚至在我忘得時(shí)候提醒我，但是你不會(huì)知道，那次的生日使你成為了我永遠(yuǎn)的傷。
云的變化小學(xué)篇四
”次第便傳來(lái)一陣樂(lè)音，我睜了眼，發(fā)現(xiàn)一切從前！然后，她就低下了頭，委屈的快要哭了。但是我們班的李老師的慈祥不像大人們說(shuō)的那樣，于是，我要好好學(xué)習(xí)，向老師證明一下，我的成績(jī)不好，但我肯努力，我一定會(huì)有好成績(jī)的。你明知道，你明知道!
如果小雪兒是狗的話，那它就是我的狗朋友。愛(ài)又是如此的美好，即使疼過(guò)痛過(guò)終究都會(huì)消融。他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢！心，被擱置谷底，無(wú)法呼吸。
她的紅臉蛋就像三月初開(kāi)的桃花。爸爸你有那么忙嗎快三年了？我以為從此就可以和爺爺一直在一起了，我以為從此就可以一直和爺爺在夕陽(yáng)下散步了，我以為從此就可以和爺爺在苦楝樹(shù)下一直重復(fù)那段不變的對(duì)白，我以為??????可是，一切天真的以為竟抵擋不住時(shí)光的流逝，爺爺已經(jīng)老了。
它不在遙遠(yuǎn)的彼岸，它就在我們心中。無(wú)法找尋的情感，原來(lái)也不過(guò)是神玩弄凡人的手段！
一個(gè)亮亮的晴天，你家電話鈴響的次數(shù)，一定比雨天多，門鈴被按響的機(jī)會(huì)也一定較陰雨的日子大。新繪以為是自己長(zhǎng)久失眠，出現(xiàn)了幻覺(jué)，小人卻開(kāi)口了。可是我，心中的憂慮卻依然絲絲糾纏，怎么辦？許多人管我們鯨類叫鯨魚(yú)，其中，我們可不屬于魚(yú)類，我們是哺乳動(dòng)物。
云的變化小學(xué)篇五
《火燒云》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四上冊(cè)第4課。這篇課文選自本教材的第一單元，本單元四篇課文都是寫景，讓學(xué)生注意了解課文敘述的順序，欣賞大自然中那些變幻無(wú)窮的_美麗景象_.
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過(guò)后夕陽(yáng)西下時(shí)，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對(duì)生活、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
全文以_變_字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有_變_,使自然之美、人與物之美在_變_中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語(yǔ)言富有韻律美，清新動(dòng)人。文中景物美和語(yǔ)言美有機(jī)地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。
1教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)生字新詞。
2.理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3.有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來(lái)。
4、想象力的培養(yǎng)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：_在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。_這就告訴我們，在教學(xué)中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語(yǔ)文課應(yīng)是：書(shū)聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實(shí)現(xiàn)的教學(xué)思想。
教學(xué)《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點(diǎn)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)如何表達(dá)，著重訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。根據(jù)這個(gè)要求和課文的特點(diǎn)，主要采取了以下3種教法：
在讀中感悟，個(gè)性化朗讀。
1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的指派來(lái)代替學(xué)生的閱讀，從一開(kāi)始就要有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對(duì)課文的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。朗讀教學(xué)要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開(kāi)想象。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力。
3、對(duì)比理解重點(diǎn)詞句：教學(xué)時(shí)通過(guò)讀句子，分析兩個(gè)對(duì)比句的異同，加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，有效地為突破難點(diǎn)服務(wù)。
云的變化小學(xué)篇六
每逢中午時(shí)，您總是會(huì)整全世界的媽媽，由于您每次都一下下雨，一下出太陽(yáng)，忙得媽媽一向收衣服，連我都覺(jué)得媽媽十分的辛苦。氣候啊氣候，你一向千變?nèi)f化，搞得咱們都很辛苦，氣候??！您是愛(ài)整咱們?nèi)祟悺?BR> 氣候是咱們?nèi)祟愖畲蟮臄橙?，氣候讓我感到十分的獵奇，總是會(huì)亂對(duì)人類發(fā)脾氣，這讓我觀察到“大自然的微妙”，所以我期望能夠每天堅(jiān)持這種好氣候。
當(dāng)?shù)孛嫠畾馓鄷r(shí)會(huì)飛向天空，后來(lái)就會(huì)構(gòu)成云。
云是個(gè)善變的小女子，她會(huì)穿上各種不同色彩的衣服，她早上時(shí)會(huì)穿紅裙，正午云又換了一件衣服，下午她又換了一件五光十色的衣裳。
晚上時(shí)又換了一件黑衣裳上面有亮亮的花片，看起來(lái)真亮麗，有時(shí)候云妹妹去玩泥巴，玩的整身臟兮兮，媽媽幫她洗澡就嘩啦啦的把給灑下來(lái)了。
云妹妹有時(shí)會(huì)和火伴們玩堆堆樂(lè)，強(qiáng)風(fēng)一來(lái)就各自散開(kāi)了，各自變成自己想像中的形狀，有大象、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿、花和草等，如同一個(gè)熱烈的動(dòng)物園。
云是千變?nèi)f化的，她常常會(huì)變出令咱們想像不到的形狀，真是太風(fēng)趣了！
云的變化小學(xué)篇七
爸爸對(duì)我的愛(ài)有很多種，就用顏色來(lái)形容吧，有紅色的、綠色的、金色的、紫色、白色、黃色。一年，就這么過(guò)去了，回想當(dāng)初踏進(jìn)高一（8）班的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都還是陌生的臉孔，又有誰(shuí)會(huì)預(yù)知，這一個(gè)個(gè)陌生的個(gè)體會(huì)突然有一天聚集在這里，連成一個(gè)團(tuán)體，然后朝夕相處；城標(biāo)周圍被水池環(huán)抱，里面裝有許許多多翡翠般的水珠，形成了一個(gè)個(gè)噴泉，在五顏六色燈光照射下，鮮艷奪目，人們都被這美麗的景致吸引住了，紛紛攝影留念。
50字作文愈挫則愈勇，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，怎會(huì)輕易成功。1000字作文小時(shí)侯，媽媽給我買了一枝漂亮的能發(fā)子彈的玩具槍!
世界可謂沒(méi)有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個(gè)世界。雙龍灣也不過(guò)兩座小山，盤底有的用木砌成塊盤在山路上，也有的地方是自然構(gòu)成的土路。母愛(ài)，最真摯的母愛(ài)!終于，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
春天，在我們這個(gè)小縣城總是要下著綿綿細(xì)雨，有時(shí)還下得比較突然。這樣，破壞地球最嚴(yán)重的開(kāi)采資源問(wèn)題就被解決了。
”他急切地問(wèn)，看見(jiàn)他為我著急的樣子，我忽然覺(jué)得好幸福；
云的變化小學(xué)篇八
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著變化無(wú)窮的云，它的形狀不一，千姿百態(tài)，有時(shí)候是這樣，有時(shí)候是那樣。
先看一看春天的云吧，春天的云在天上變成一棵姿態(tài)婀娜的大樹(shù)，大樹(shù)慢悠悠地?cái)[動(dòng)著枝條，好像在告訴沉睡了一冬的萬(wàn)物：“春姑娘來(lái)了！春姑娘來(lái)了！大家快醒醒吧！你們看空氣多么清新??！”
夏天的云變成了一匹奔跑的駿馬，駿馬昂首闊步，好像在呼喚伙伴們：“太陽(yáng)暖洋洋的，快來(lái)和我一起玩兒吧！”
秋天的云變成了一穗稻谷，稻谷在微風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，莊稼成熟了，快來(lái)收割吧！”
冬天的云變成了一個(gè)小房子，雪白的小房子里裝滿了溫暖，好像在告訴人們：“冬天真是太冷了，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，小朋友最好不要外出，如果你們要戶外活動(dòng)，一定要穿暖和些！記住，家里永遠(yuǎn)最溫暖！”
有的時(shí)候，調(diào)皮的風(fēng)弟弟把云朵吹散了，可云一點(diǎn)也不生氣，慢慢地又合攏起來(lái)。有時(shí)，云把太陽(yáng)遮住了，太陽(yáng)公公使出渾身的力氣照射云，云才懶洋洋地走開(kāi)。
我喜歡這變化無(wú)窮的云。
云的變化小學(xué)篇九
喜歡云，喜歡它的變化多端，喜歡它捉摸不定的神秘感。
有時(shí)它是滾滾烏云，使人擔(dān)憂即將來(lái)臨的傾盆大雨。有時(shí)它是白云，靜靜地停留在遼闊的藍(lán)天之中，如同夕陽(yáng)下港灣里停泊的小船，讓人覺(jué)得寧?kù)o安詳。
童年的時(shí)候我喜歡站在樓頂看云。那時(shí)候跟隨父母剛到一個(gè)陌生的城市，去到陌生的學(xué)校。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)無(wú)處可去之時(shí)，便爬到樓頂看云。傍晚的云與我最要好。我認(rèn)識(shí)夕陽(yáng)時(shí)分的紅云。那是晚霞，是盛開(kāi)在天邊的大片的火紅的花。我看著天空有淺藍(lán)變深沉?？赐硐紡孽r艷變得暗淡，直到夜空來(lái)臨。看云的時(shí)候心是安靜的。
喜歡上烏云，同樣是在傍晚。那樣一個(gè)嘈雜的下午，從父母的吵架聲里逃似的跑到樓頂。舉目看去，密密麻麻的樓房如同森林，我像童話里被遺棄的迷路小孩一樣。大風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái)，卷著云來(lái)了。一堵堵的灰云像千萬(wàn)匹馬一樣奔著擠著涌過(guò)來(lái)。越來(lái)越近，顏色越來(lái)越深，化作了滾滾黑云，沉甸甸仿佛天空被墜下來(lái)。古詩(shī)講：“黑云壓城城欲摧”，原來(lái)就是這么個(gè)景象啊。
我應(yīng)該在風(fēng)里回到屋子里的，可是在滾滾的黑云之中，竟然有一種興奮感。黑壓壓的云，看不見(jiàn)頭，那厚厚稠稠的烏云，奇異地讓人覺(jué)得心里的郁悶被一掃而空，使人酣暢淋漓。
烏云是雄壯奇異的，而白云是寧?kù)o雅致的?？臻e的時(shí)候，我看天，看天上悠閑飄蕩的白云。它在陽(yáng)光的輝映下凈潔美麗，看著它心也變得安詳而恬靜。在繁忙時(shí)，看著藍(lán)天蒼穹反襯下的朵朵白云，那樣的潔白活潑，使心得到片刻的清閑；灰心喪氣時(shí)，看著勇往直前，無(wú)所畏懼白云，又使人充滿了力量信心。
我喜歡云，喜歡那翻滾雄壯的黑云，更喜歡這生機(jī)勃勃的白云。
云的變化小學(xué)篇十
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過(guò)后夕陽(yáng)西下時(shí)，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對(duì)生活、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
全文以_變_字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有_變_，使自然之美、人與物之美在_變_中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語(yǔ)言富有韻律美，清新動(dòng)人。文中景物美和語(yǔ)言美有機(jī)地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的`想象能力。
1教學(xué)目標(biāo)：
1。學(xué)會(huì)生字新詞。
2。理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3。有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來(lái)。
4、想象力的培養(yǎng)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：_在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。_這就告訴我們，在教學(xué)中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語(yǔ)文課應(yīng)是：書(shū)聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實(shí)現(xiàn)的教學(xué)思想。
教學(xué)《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點(diǎn)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)如何表達(dá)，著重訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。根據(jù)這個(gè)要求和課文的特點(diǎn)，主要采取了以下3種教法：
一、在讀中感悟，個(gè)性化朗讀。
1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的指派來(lái)代替學(xué)生的閱讀，從一開(kāi)始就要有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對(duì)課文的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。朗讀教學(xué)要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開(kāi)想象。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力。
3、對(duì)比理解重點(diǎn)詞句：教學(xué)時(shí)通過(guò)讀句子，分析兩個(gè)對(duì)比句的異同，加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，有效地為突破難點(diǎn)服務(wù)。
云的變化小學(xué)篇十一
這時(shí)，我看見(jiàn)一枚古代的硬幣，我正想用手去抓它，它向我揮揮手就不見(jiàn)了。然后不知道從哪里跑過(guò)來(lái)一頭老虎，它張大了嘴巴，大叫了一聲，把我嚇了一跳，它好像要向我跑來(lái)，我正要跑時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛過(guò)來(lái)風(fēng)大俠兩三下老虎就被風(fēng)大俠打敗了。我就回家了。
云的變化小學(xué)篇十二
大家一定想問(wèn)我媽媽怎么變化多端呢?下面我就來(lái)揭曉答案!
在小區(qū)里，有一位“變化多端”的媽媽。
有一天，我剛剛回到家，媽媽一臉溫柔，說(shuō)：“乖!來(lái)酸奶給你，怎么?上課有認(rèn)真嗎?寶貝?”有!有!."我不耐煩的回答著.突然，媽媽的電話響了，大概是班主任來(lái)的電話."喂!您好!原來(lái)是老師啊!……哦!一定嚴(yán)加管教!恩!好的!再見(jiàn)!媽媽一邊說(shuō)一邊盯著我.看來(lái)又要完蛋了!
果然如此!媽媽一邊拿起掃把一邊說(shuō)：“叫你不好好讀書(shū)!有個(gè)弟弟就已經(jīng)煩死了!本指望你能幫點(diǎn)忙，沒(méi)想到你也不乖!”媽媽像提白菜似的把我提了起來(lái)，拿起鞋就抽我，我的手像炒菜似的;打一下火升上來(lái)了;兩下三下菜就炒好了;最后火氣未消的媽媽又打了我一巴掌，此時(shí)菜已經(jīng)糊了.
大概過(guò)了一小時(shí)，媽媽的火氣消了，給了我一百元，讓我去湖里公園玩，我十分高興，但我馬上就準(zhǔn)備下樓，因?yàn)椤澳悴灰獊y跑!過(guò)斑馬線要左右看!記得要買一斤豬肉回來(lái)哦!我再重復(fù)一遍……”“好了嗎?知道了，拜拜!”就是因?yàn)檫@個(gè)原因我跑步都是第一名.每次她都得像唐僧一樣羅嗦!
還呀!什么時(shí)候媽媽的情緒才會(huì)穩(wěn)定呢?請(qǐng)看下期節(jié)目!
云的變化小學(xué)篇十三
遠(yuǎn)望我們的頭上，在高樓之上，有一種格外美麗的景色，它寬廣又美麗，所以只有兩種顏色，就組合出了無(wú)限的可能。它保護(hù)著地球，又給予了地球——這個(gè)70%是水的行星一層美妙的淡妝。它是天空。
今天在外面的時(shí)候，由于等紅綠燈，我一下子就獲得了70秒的“無(wú)聊時(shí)間”。嗨，做點(diǎn)什么好呢？這句話在我的腦海中來(lái)回晃蕩。我抬頭想看看紅綠燈還有多久，無(wú)意間，紅綠燈上方那美麗的天空一下子吸引到了我的目光。
不知為何，在仔細(xì)的觀察下，天空的藍(lán)色并不只有單調(diào)的蔚藍(lán)，而是由淡藍(lán)色到深藍(lán)色的漸變。并且現(xiàn)實(shí)中的天空真的是要比我想象中的美麗，并且加上云朵的點(diǎn)綴，整個(gè)天空就如同一個(gè)十分美麗的畫卷，云朵就像是十分隨意的揮灑上去的點(diǎn)點(diǎn)白色的顏料，又與藍(lán)色十分自然的交融，變?yōu)榱烁鞣N各樣的顏色。不過(guò)，這仍只是藍(lán)色與白色的圓舞曲。
到路口一轉(zhuǎn)頭，眼前的電燈干就似一條風(fēng)景線一般，將天分為了兩半，左邊是以藍(lán)天為主的淡藍(lán)色畫卷，右邊則是以白云為主的白色畫卷。這個(gè)分界就如同攔住了右邊的云一般，帶來(lái)了一個(gè)美麗的風(fēng)景之畫。
再往前走，天上出現(xiàn)了一個(gè)由薄云組成的線，天的顏色卻是以是藍(lán)色為主的，還有一絲一絲的云在飄著，有了一點(diǎn)虛無(wú)的感覺(jué)。
天空，可真是一張美麗的畫卷。
云的變化小學(xué)篇十四
我喜愛(ài)天上的云。喜愛(ài)它純白驚鴻的身影，喜愛(ài)它如千軍萬(wàn)馬，奔騰翻涌，席卷蒼穹的氣魄。它，是大自然的瑰寶，漂亮極了！
云娃娃真調(diào)皮呀！它們?cè)谔炜罩杏崎e的飄著，飄著。時(shí)而變成一只活潑可愛(ài)的小白兔，又蹦又跳，好像在尋找菜園里的胡蘿卜；時(shí)而又變成一群可愛(ài)的小鴨在四處尋找媽媽呢；時(shí)而變成一只小貓咪，飛快的奔跑著抓老鼠……真是千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。
云娃娃想和太陽(yáng)公公捉迷藏，它們一會(huì)兒跑到了南邊，一會(huì)兒跑到了北邊，總能被精明的太陽(yáng)公公看透。玩累了又跑到蘑菇園里去采蘑菇，真的是好自在呀！我看著天空中變化多端的云朵，似棉絮，如雪蓮，像少女的臉龐，仿佛自己也變成了一朵五彩的云，在藍(lán)藍(lán)的天空中飄著飄著。
“天有不測(cè)風(fēng)云”，不一會(huì)兒云娃娃就翻臉了。瞧，烏云滾滾，云兒，剛才的調(diào)皮勁兒一下子就沒(méi)了，轟隆隆雷聲把云娃娃嚇哭了，黃豆大的淚兒落了下來(lái)。
云娃娃云娃娃，別哭了，你已經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了。不一會(huì)兒，天晴了，太陽(yáng)公公撫摸著他的小腦袋，云娃娃仿佛回到了媽媽的懷抱，頓時(shí)綻開(kāi)了她美麗的笑臉！
云呀云呀，你真是千變?nèi)f化美不勝收?。?BR> 云的變化小學(xué)篇十五
每當(dāng)我躺在綠色的草原上，看著天空中流動(dòng)的潔白云朵時(shí)，就會(huì)無(wú)比的開(kāi)心，我想：“白云此刻的心情也一定和我一樣吧！”
云最不喜歡去的地方，那就是城市了。因?yàn)槌鞘械鸟R路上，不時(shí)的發(fā)出刺耳的喇叭聲，城市到處是工廠，天空被濃煙熏的很暗，黑壓壓的一片，只有草原的天空是蔚藍(lán)的、空氣是清新的，這也是云最愛(ài)的地方。
云寶寶的脾氣一點(diǎn)兒也不好，剛剛還晴空萬(wàn)里，一臉微笑，我和好朋友還正玩游戲呢，云寶寶也開(kāi)心的轉(zhuǎn)著圈圈，可不知什么時(shí)候，云寶寶就開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，傾盆大雨，我只好和好朋友道了別，可不幸的是又發(fā)生了，走到半路，一輛轎車飛奔而來(lái)。把地上積起的雨水濺到了我的裙子上，我瞬間也想和云寶寶一樣大哭……云的名字不僅是白云、馬云，它還有兩個(gè)很好聽(tīng)的名字：朝霞和晚霞。
有一天我吃完晚飯，在花園里散步，突然我看見(jiàn)黑色的天空中，有一條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的“五彩路”。我立刻跑回家，把媽媽拉到陽(yáng)臺(tái)上，問(wèn)到：“媽媽，那是什么？”媽媽看看說(shuō)：“那是晚霞啊”。是用一朵朵白云組成的?！巴?，真好看！”我覺(jué)得它就像是送太陽(yáng)回家的一條彩色的路！
云的樣子千奇百怪，有時(shí)候可怕的像獅子；有時(shí)候可愛(ài)的像貓咪；有時(shí)還像勇敢的海燕；這時(shí)，我就覺(jué)得白云們?cè)陂_(kāi)魔術(shù)大會(huì)，每一朵云都變成了叫不上名的稀奇形狀，好看極了！
云多有趣??！我們一定要減少噪音和污染，讓白云天天都來(lái)我們這兒做客。
云的變化小學(xué)篇十六
朋友，你喜歡云嗎？云可是變化多端的，它不僅形狀各異，各種顏色，而且薄厚也不一樣。
春天，云的形狀都不一樣，有的云像小鹿，有的云像大象，有的云像老虎，有的云像獅子，還有的云像小兔等等。你看，那兩朵白兔和大灰狼的云不停地向前移動(dòng)，好像大灰狼正在追趕小白兔。你看，那朵云的樣子不就是小鹿在喝水嗎？哎呀，那頭獅子正在盯著小鹿。眼看獅子一步步逼近小鹿，而那只小鹿依然不知道危險(xiǎn)。忽然，風(fēng)一吹，云散了。原來(lái)，獅子也是云呀！并不是真的。
夏天的云很厚，很容易下雨。你聽(tīng)，轟隆隆的雷聲很響。一會(huì)兒，就下起來(lái)了山洪爆發(fā)般的大雨。雨像無(wú)數(shù)的利劍射向地面，好像兩國(guó)打仗，而侵略者就是天上的濃云，而那些利劍般的雨點(diǎn)兒像士兵一樣沖下地面，好像在喊：“兄弟們，努力吧，讓我們把他們侵略了。”一會(huì)兒，雨停了，而那些士兵們也沒(méi)勁了。
夏天很熱，太陽(yáng)經(jīng)常把云曬得萬(wàn)里無(wú)云，似乎這些云在跟我們捉迷藏，經(jīng)常熱的滿頭大汗。而這時(shí)候熨斗跑到哪里去了呢？噢，原來(lái)他們被蒸發(fā)成水蒸氣了。
在秋天里，在果實(shí)累累的季節(jié)里，農(nóng)民們把這時(shí)的雨稱為瑞雨。那么，瑞雨是怎么形成的呢？在秋天里，氣溫很低，這時(shí)的云不厚，淺灰色，一下就是一個(gè)點(diǎn)，這么長(zhǎng)的雨，足可以讓那些快要成熟的果實(shí)，再喝一次飽水，這樣，果實(shí)就會(huì)有一個(gè)好收成。所以，農(nóng)民們把這時(shí)的雨，稱之為瑞雨。
云可是變化多端的呀！在春天里，云會(huì)形成那么多動(dòng)物的形狀。在夏天里，云也有很多變化。云可真是變化多端，形狀各異呀！
云的變化小學(xué)篇十七
"唉，這天熱死了…………"一群農(nóng)民望著已快枯死的稻田，唉聲嘆氣的說(shuō)道。
一群天真可愛(ài)的小白云和云媽媽看著這慘不忍睹的景象，傷心極了，可他們都不知道該如何幫助農(nóng)民們擺脫困境。
聽(tīng)完這話的小白云們，誰(shuí)也不出聲。突然，一位小白云站了起來(lái)，說(shuō)是要為人間降雨。云媽媽不答應(yīng)，可小白云卻再三請(qǐng)求要去，無(wú)可奈何之中，云媽媽只好依依不舍地送小白云去了。小白云找來(lái)了雷電公公和烏云哥哥，然后，便準(zhǔn)備開(kāi)始降雨。
“滴答，滴答……”雨水落遍了整個(gè)村子，組成了一幅美麗又感人的雨景，因?yàn)檫@是心靈美的小白云編織而成的！
云的變化小學(xué)篇十八
我身輕如燕，身手敏捷，身體龐大，是一朵變化多端的云，我可以在天空中自由自在的飄來(lái)飄去，所以見(jiàn)過(guò)許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名地，有時(shí)還順手做一些好事。
今天的我又是空閑的一天，所以我便早早的起了床，去太陽(yáng)公公那里簽了到，簽到的過(guò)程中我會(huì)變色，我會(huì)變成一朵金黃色的云，我也有自己的功能--變化多端。看，我現(xiàn)在是一朵金黃色的蓮花，身上散發(fā)著金子般的光彩，花瓣一片接一片，好看極了?？?，下面的人們都在贊美我呢。
我飛去了草妹妹那里，他搶我吃了一盒雜草味的巧克力，好吃極了，我就為他表演了我的技能——變化多端。我一會(huì)兒變成威武的老虎，一會(huì)兒變成可愛(ài)的小雞，一會(huì)兒變成小巧玲瓏的鉆石，把草妹妹笑壞了。我離開(kāi)的時(shí)候順便幫他灑了一些水，供他們迅速生長(zhǎng)。
我去拜訪花姐姐時(shí)，在路邊看見(jiàn)了一棵小草很不開(kāi)心，像生病了似的。我預(yù)設(shè)的停下了腳步給他撒了許些水，他提起了精神，我就給他表演了，我的技能--變化多端，他見(jiàn)了開(kāi)心的笑了起來(lái)，當(dāng)我要走時(shí)，他大聲的說(shuō)：“謝謝你的變化多端和對(duì)我的幫助?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭走了。
到了花兒姐姐家，花兒姐姐請(qǐng)我吃了一堆的草莓，我吃的直打嗝，我見(jiàn)到花姐姐這么熱情，我就開(kāi)始給她表演我的技能--變化多端，我還變成了花兒姐姐的模樣，花姐姐見(jiàn)了說(shuō)：“你的變化多端可真厲害，才能變得和我一樣，能教給我嗎？”我調(diào)皮的說(shuō)：“花兒姐姐，這是我們家族的遺傳，不能傳授給你?！闭f(shuō)完，我就和花姐姐拜拜了。
下午回到家中，太陽(yáng)公公快要回家了，和太陽(yáng)公公說(shuō)完再見(jiàn)，我們就分離了。我和媽媽講了我這一天的事情，還和媽媽講了我?guī)椭鷦e人的事情，還給媽媽表演了我的變化多端，媽媽說(shuō)：“你真是長(zhǎng)大了，知道樂(lè)于助人了，你還要繼續(xù)練習(xí)你的技能--變化多端，知道嗎？”“我知道了，媽媽。”我回答道。
我是一朵擁有變化多端的也是樂(lè)于助人的云，愿意和我做朋友嗎？
云的變化小學(xué)篇十九
其實(shí)，不同的地方，云是會(huì)多變的，有時(shí)，兩個(gè)地方相隔的很近，云卻不怎么一樣。
貴陽(yáng)。
貴陽(yáng)的云，永遠(yuǎn)是灰蒙蒙的，至少在我看來(lái)是這樣的。一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨后，或許會(huì)出太陽(yáng)，可是云卻是不變的顏色。
在我剛?cè)ベF陽(yáng)的時(shí)候，是凌晨5、6點(diǎn)吧！雖然是大夏天，可我卻感覺(jué)冷颼颼的，不知為什么，總感覺(jué)冷。
從車窗外看天上的云，灰蒙蒙在天空中飄著，不帶著一點(diǎn)感情色彩。
重慶。
重慶離貴陽(yáng)特別近，素有火爐之稱，這里的夏天非常炎熱，而我也是坐在車?yán)锵蛑饪础?BR> 藍(lán)藍(lán)的天空，上面飄著一朵朵云，云有的是帶著點(diǎn)藍(lán)邊的，好似在天空時(shí)，衣服上被蹭上了藍(lán)天的涂料，有的是金中帶點(diǎn)紅的，這應(yīng)該就是不聽(tīng)媽媽言，吃虧在眼前的淘氣云寶寶吧！
如果說(shuō)，把兩個(gè)地方的云朵放在一起來(lái)比較，或許輸?shù)哪且环浇o你的印象不好，但是，所有的云都是有感情的，云寶寶，云爸、云媽們，云也是有一個(gè)大家庭的，不要用平淡無(wú)奇的目光去看待每一朵云。
云的變化小學(xué)篇二十
云是美麗的，是可愛(ài)的，是調(diào)皮的，也是多變的。
無(wú)風(fēng)的時(shí)候，一朵朵云飄浮在湛藍(lán)的天空中。有的云像一朵棉花糖，使人忍不住想咬一口；有的云像一只剛出生的小綿羊，半跪在媽媽的身下吃奶，那惟妙惟肖地畫面仿佛使我聽(tīng)見(jiàn)了小綿羊那歡快的叫聲；有的像一匹正在奔跑的千里馬；還有的像一個(gè)歡快的小女孩。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)起了，天空的云也隨風(fēng)開(kāi)始了“旅游”人從心中敬畏；有的像一只高傲優(yōu)雅而美麗的天鵝，正用嘴梳理著自己金紅色的羽毛。這些變幻的云，使正在鍛煉身體的。
瞧！有的云被風(fēng)吹得散失了；還有的云和另一朵云相遇了，合在一起，可是過(guò)了不久，又被風(fēng)給分開(kāi)了，變?yōu)榱肆硪环N形狀。本來(lái)像兩只大石獅子守衛(wèi)在門前，可過(guò)一會(huì)又變成一只調(diào)皮可愛(ài)的小狗，在地上跑來(lái)跑去；有的像一棵參天大樹(shù)，一會(huì)卻變成了一只憨態(tài)可掬的大熊貓。傍晚的云同樣迷人：它們有的像一只公雞，身體周圍都有一層金色的“線”；有的像一只金龍，盤繞在天空中，它那不怒而威的樣子，使人們更加努力了。
云變化著，它們奇形怪狀，為這湛藍(lán)的天空添加了一絲美感，使人看后感覺(jué)到十分的舒服，它們也為這美麗的世界增添了一絲生機(jī)。它與那湛藍(lán)的天空形成了對(duì)比，組成了一幅惟妙惟肖、美麗與奇幻的畫面。
云是多變的，它十分愛(ài)變化，但就是它的變化，使天空十分美麗，使世界多姿多彩，讓人們對(duì)生活充滿希望、信心與熱情。我愛(ài)可愛(ài)的天空，更愛(ài)這變幻莫測(cè)的云！
云的變化小學(xué)篇二十一
今天我寫的是云，云變化多端，千姿百態(tài)的飄浮在湛藍(lán)的天空中。
云就像天空中的魔術(shù)師，有時(shí)候像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，在天空中綻放出甜美的笑容。有的時(shí)候像大海里白白的海浪，天空變成了大海，海浪在大海里追逐打鬧。有的，像一只胖胖的小白兔，在草地上吃嫩嫩的小草，還有時(shí)候像一只奔騰的白馬，飛快地向我們跑來(lái)。
云還像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃它還會(huì)瞬息萬(wàn)變，它有時(shí)候變成一只北極熊正在追趕獵物，我正想看看它追趕什么，可是北極熊漸漸模糊變成了一只自由的老鷹，老鷹正在天空中散步呢！一瞬間老鷹又變成了一個(gè)冰淇淋，我正想舔一口它又消失了，云多么奇妙呀！
云又是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，它心情不同就會(huì)穿上不同的衣裳，它心情好的時(shí)候，就會(huì)穿上潔白的紗裙，出去散步，心情不好的.時(shí)候，它就會(huì)把黑袍披在身上顯得天空非?？植?。
我愛(ài)變化多端的云。
云的變化小學(xué)篇二十二
抬頭望一望天空，那天空就像蔚藍(lán)的絲綢，上面畫著潔白的花紋，顯得格外的美。
再仔細(xì)看看，那數(shù)片云朵正向我移來(lái)，慢慢地變化著。
瞧，一只威武的“大龍蝦”若隱若現(xiàn)，它的前爪伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備來(lái)一出“捕食大戰(zhàn)”。它駝著背，靜靜地臥在那兒，還時(shí)不時(shí)地翹下尾巴，真是又兇猛又調(diào)皮呀!
沒(méi)過(guò)多久，那只“大龍蝦”離我們而去。緊接著，一朵胖胖的云向我們移來(lái)，漸漸地，一個(gè)香甜可口的“棉花糖”出現(xiàn)在了我們眼前，真是令我垂涎欲滴，恨不得讓它成為我的口中之食。
放眼望去，東邊的白云像一片片分散開(kāi)了的藏寶圖，又像一座美麗神奇的天空之城。那變化莫測(cè)的云，有的形狀見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不上來(lái)。
朵朵白云，真是可愛(ài)又頑皮的小精靈。
云的變化小學(xué)篇一
晚飯過(guò)后，我早早的就來(lái)到房頂，我把凳子放在一個(gè)觀察火燒云最佳的位置。我坐在凳子上抬頭望著天空等著，盼著。
終于，在我的期盼中，火燒云在轉(zhuǎn)眼間就上來(lái)了。天上的云越來(lái)越紅，從西邊一直燒到東邊。
火燒云有趣極了，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒紫瑩瑩的?；鹄@云的顏色絢麗多彩，猶如一道道五顏六色的彩虹。還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的顏色。
不一會(huì)兒，天空中就出現(xiàn)了一匹金黃色的馬，馬筆直地站著，脖子向下彎，好像它正在吃草似的。一轉(zhuǎn)眼它的脖子就伸直了，好像一個(gè)人騎上了它的背，眨眼間那匹馬便飛奔起來(lái)，跑著跑著那匹馬就消失了。
接著又出現(xiàn)了一架飛機(jī)，這架飛機(jī)很大，飛機(jī)正在等待乘客，那些人排成一條似長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，不一會(huì)兒飛機(jī)就起飛了，飛著飛著機(jī)尾消失了，眨眼功夫飛機(jī)就消失了。
緊接著出現(xiàn)了一頭兇猛的獅子，開(kāi)始是在慢慢地走著，后來(lái)又出現(xiàn)了一只鹿。忽然，它們都飛奔起來(lái)。好像獅子在追這只鹿似的，可是，不一會(huì)兒獅子和鹿都不見(jiàn)了，再也找不著了。
一時(shí)恍恍惚惚的火燒云下去了，我低下頭揉了揉眼睛，當(dāng)我抬頭看時(shí)，火燒云已經(jīng)不知哪兒去了。火燒云真是令人驚嘆?。?BR> 云的變化小學(xué)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第六冊(cè)的課文《火燒云》第二課時(shí)，學(xué)習(xí)第2至6自然段。
整篇課文都是圍繞著火燒云顏色和形狀變化的特點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)“美”，通過(guò)質(zhì)樸而生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，優(yōu)美而富有動(dòng)感色彩的想象，給學(xué)生帶來(lái)了一種全新的視、聽(tīng)覺(jué)感受，使他們感受到了火燒云的絢麗多姿和豐富多變，激發(fā)了他們內(nèi)心強(qiáng)烈的情感共鳴，深深地喜愛(ài)上這大自然的神筆之作！從而深化了主題。
下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程，以及教學(xué)板書(shū)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
首先我說(shuō)說(shuō)教材。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實(shí)際，我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
（一）、知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀、想象、交流，理解課文內(nèi)容，感受和了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異的變化。
（三）、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。
（四）、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于摘抄優(yōu)美詞句，積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣。
云的變化小學(xué)篇三
一路上我和表弟非長(zhǎng)興奮，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。他給我買了許多復(fù)習(xí)材料，跟著我同步學(xué)，既是我的同學(xué)，又是我的老師，在英語(yǔ)方面我?guī)椭?，在?shù)學(xué)方面他幫助我，我們互相學(xué)習(xí)，互相改進(jìn)。就那今天來(lái)說(shuō)吧，老師代著我們打掃校外的公路.？除了楊老師我還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。
我喜歡農(nóng)村，喜歡美麗的田園風(fēng)光，還有純樸好客的農(nóng)村人，希望我能常到這里來(lái)做客、玩耍。我愛(ài)我這幸福的家；兩旁的建筑物飛一樣地向后倒退r:我越騎越得意，車也越來(lái)越快，陣陣晨風(fēng)迎面吹來(lái)，感到無(wú)比舒適。這古老的青石板敘述著江南水鄉(xiāng)所走過(guò)的滄桑。
照片給人無(wú)以言表的張力，兩個(gè)世界的人用一種夸張又“理所當(dāng)然”的方式和諧地出現(xiàn)在了同一個(gè)畫面里。我似乎有點(diǎn)不舒服，然后。他們是開(kāi)天辟地之時(shí)，所有顏色的始祖，或是襯托，或是壓抑所有的色彩！”她又把紫鈴掛在了房間門口可是，瑩月注意到，紫鈴上有一個(gè)紅色的海豚裝飾不見(jiàn)了。
”這時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。突然想起那句?他們露出驚訝的表情，而我只是一笑置之。
你會(huì)記得我的每一次生日，甚至在我忘得時(shí)候提醒我，但是你不會(huì)知道，那次的生日使你成為了我永遠(yuǎn)的傷。
云的變化小學(xué)篇四
”次第便傳來(lái)一陣樂(lè)音，我睜了眼，發(fā)現(xiàn)一切從前！然后，她就低下了頭，委屈的快要哭了。但是我們班的李老師的慈祥不像大人們說(shuō)的那樣，于是，我要好好學(xué)習(xí)，向老師證明一下，我的成績(jī)不好，但我肯努力，我一定會(huì)有好成績(jī)的。你明知道，你明知道!
如果小雪兒是狗的話，那它就是我的狗朋友。愛(ài)又是如此的美好，即使疼過(guò)痛過(guò)終究都會(huì)消融。他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢！心，被擱置谷底，無(wú)法呼吸。
她的紅臉蛋就像三月初開(kāi)的桃花。爸爸你有那么忙嗎快三年了？我以為從此就可以和爺爺一直在一起了，我以為從此就可以一直和爺爺在夕陽(yáng)下散步了，我以為從此就可以和爺爺在苦楝樹(shù)下一直重復(fù)那段不變的對(duì)白，我以為??????可是，一切天真的以為竟抵擋不住時(shí)光的流逝，爺爺已經(jīng)老了。
它不在遙遠(yuǎn)的彼岸，它就在我們心中。無(wú)法找尋的情感，原來(lái)也不過(guò)是神玩弄凡人的手段！
一個(gè)亮亮的晴天，你家電話鈴響的次數(shù)，一定比雨天多，門鈴被按響的機(jī)會(huì)也一定較陰雨的日子大。新繪以為是自己長(zhǎng)久失眠，出現(xiàn)了幻覺(jué)，小人卻開(kāi)口了。可是我，心中的憂慮卻依然絲絲糾纏，怎么辦？許多人管我們鯨類叫鯨魚(yú)，其中，我們可不屬于魚(yú)類，我們是哺乳動(dòng)物。
云的變化小學(xué)篇五
《火燒云》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四上冊(cè)第4課。這篇課文選自本教材的第一單元，本單元四篇課文都是寫景，讓學(xué)生注意了解課文敘述的順序，欣賞大自然中那些變幻無(wú)窮的_美麗景象_.
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過(guò)后夕陽(yáng)西下時(shí)，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對(duì)生活、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
全文以_變_字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有_變_,使自然之美、人與物之美在_變_中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語(yǔ)言富有韻律美，清新動(dòng)人。文中景物美和語(yǔ)言美有機(jī)地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。
1教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)生字新詞。
2.理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3.有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來(lái)。
4、想象力的培養(yǎng)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：_在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。_這就告訴我們，在教學(xué)中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語(yǔ)文課應(yīng)是：書(shū)聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實(shí)現(xiàn)的教學(xué)思想。
教學(xué)《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點(diǎn)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)如何表達(dá)，著重訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。根據(jù)這個(gè)要求和課文的特點(diǎn)，主要采取了以下3種教法：
在讀中感悟，個(gè)性化朗讀。
1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的指派來(lái)代替學(xué)生的閱讀，從一開(kāi)始就要有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對(duì)課文的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。朗讀教學(xué)要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開(kāi)想象。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力。
3、對(duì)比理解重點(diǎn)詞句：教學(xué)時(shí)通過(guò)讀句子，分析兩個(gè)對(duì)比句的異同，加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，有效地為突破難點(diǎn)服務(wù)。
云的變化小學(xué)篇六
每逢中午時(shí)，您總是會(huì)整全世界的媽媽，由于您每次都一下下雨，一下出太陽(yáng)，忙得媽媽一向收衣服，連我都覺(jué)得媽媽十分的辛苦。氣候啊氣候，你一向千變?nèi)f化，搞得咱們都很辛苦，氣候??！您是愛(ài)整咱們?nèi)祟悺?BR> 氣候是咱們?nèi)祟愖畲蟮臄橙?，氣候讓我感到十分的獵奇，總是會(huì)亂對(duì)人類發(fā)脾氣，這讓我觀察到“大自然的微妙”，所以我期望能夠每天堅(jiān)持這種好氣候。
當(dāng)?shù)孛嫠畾馓鄷r(shí)會(huì)飛向天空，后來(lái)就會(huì)構(gòu)成云。
云是個(gè)善變的小女子，她會(huì)穿上各種不同色彩的衣服，她早上時(shí)會(huì)穿紅裙，正午云又換了一件衣服，下午她又換了一件五光十色的衣裳。
晚上時(shí)又換了一件黑衣裳上面有亮亮的花片，看起來(lái)真亮麗，有時(shí)候云妹妹去玩泥巴，玩的整身臟兮兮，媽媽幫她洗澡就嘩啦啦的把給灑下來(lái)了。
云妹妹有時(shí)會(huì)和火伴們玩堆堆樂(lè)，強(qiáng)風(fēng)一來(lái)就各自散開(kāi)了，各自變成自己想像中的形狀，有大象、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿、花和草等，如同一個(gè)熱烈的動(dòng)物園。
云是千變?nèi)f化的，她常常會(huì)變出令咱們想像不到的形狀，真是太風(fēng)趣了！
云的變化小學(xué)篇七
爸爸對(duì)我的愛(ài)有很多種，就用顏色來(lái)形容吧，有紅色的、綠色的、金色的、紫色、白色、黃色。一年，就這么過(guò)去了，回想當(dāng)初踏進(jìn)高一（8）班的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都還是陌生的臉孔，又有誰(shuí)會(huì)預(yù)知，這一個(gè)個(gè)陌生的個(gè)體會(huì)突然有一天聚集在這里，連成一個(gè)團(tuán)體，然后朝夕相處；城標(biāo)周圍被水池環(huán)抱，里面裝有許許多多翡翠般的水珠，形成了一個(gè)個(gè)噴泉，在五顏六色燈光照射下，鮮艷奪目，人們都被這美麗的景致吸引住了，紛紛攝影留念。
50字作文愈挫則愈勇，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，怎會(huì)輕易成功。1000字作文小時(shí)侯，媽媽給我買了一枝漂亮的能發(fā)子彈的玩具槍!
世界可謂沒(méi)有窮盡，盡管我們的眼睛有能力看各種美景，卻不能看遍整個(gè)世界。雙龍灣也不過(guò)兩座小山，盤底有的用木砌成塊盤在山路上，也有的地方是自然構(gòu)成的土路。母愛(ài)，最真摯的母愛(ài)!終于，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
春天，在我們這個(gè)小縣城總是要下著綿綿細(xì)雨，有時(shí)還下得比較突然。這樣，破壞地球最嚴(yán)重的開(kāi)采資源問(wèn)題就被解決了。
”他急切地問(wèn)，看見(jiàn)他為我著急的樣子，我忽然覺(jué)得好幸福；
云的變化小學(xué)篇八
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著變化無(wú)窮的云，它的形狀不一，千姿百態(tài)，有時(shí)候是這樣，有時(shí)候是那樣。
先看一看春天的云吧，春天的云在天上變成一棵姿態(tài)婀娜的大樹(shù)，大樹(shù)慢悠悠地?cái)[動(dòng)著枝條，好像在告訴沉睡了一冬的萬(wàn)物：“春姑娘來(lái)了！春姑娘來(lái)了！大家快醒醒吧！你們看空氣多么清新??！”
夏天的云變成了一匹奔跑的駿馬，駿馬昂首闊步，好像在呼喚伙伴們：“太陽(yáng)暖洋洋的，快來(lái)和我一起玩兒吧！”
秋天的云變成了一穗稻谷，稻谷在微風(fēng)的吹拂下頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，莊稼成熟了，快來(lái)收割吧！”
冬天的云變成了一個(gè)小房子，雪白的小房子里裝滿了溫暖，好像在告訴人們：“冬天真是太冷了，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，小朋友最好不要外出，如果你們要戶外活動(dòng)，一定要穿暖和些！記住，家里永遠(yuǎn)最溫暖！”
有的時(shí)候，調(diào)皮的風(fēng)弟弟把云朵吹散了，可云一點(diǎn)也不生氣，慢慢地又合攏起來(lái)。有時(shí)，云把太陽(yáng)遮住了，太陽(yáng)公公使出渾身的力氣照射云，云才懶洋洋地走開(kāi)。
我喜歡這變化無(wú)窮的云。
云的變化小學(xué)篇九
喜歡云，喜歡它的變化多端，喜歡它捉摸不定的神秘感。
有時(shí)它是滾滾烏云，使人擔(dān)憂即將來(lái)臨的傾盆大雨。有時(shí)它是白云，靜靜地停留在遼闊的藍(lán)天之中，如同夕陽(yáng)下港灣里停泊的小船，讓人覺(jué)得寧?kù)o安詳。
童年的時(shí)候我喜歡站在樓頂看云。那時(shí)候跟隨父母剛到一個(gè)陌生的城市，去到陌生的學(xué)校。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)無(wú)處可去之時(shí)，便爬到樓頂看云。傍晚的云與我最要好。我認(rèn)識(shí)夕陽(yáng)時(shí)分的紅云。那是晚霞，是盛開(kāi)在天邊的大片的火紅的花。我看著天空有淺藍(lán)變深沉?？赐硐紡孽r艷變得暗淡，直到夜空來(lái)臨。看云的時(shí)候心是安靜的。
喜歡上烏云，同樣是在傍晚。那樣一個(gè)嘈雜的下午，從父母的吵架聲里逃似的跑到樓頂。舉目看去，密密麻麻的樓房如同森林，我像童話里被遺棄的迷路小孩一樣。大風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來(lái)，卷著云來(lái)了。一堵堵的灰云像千萬(wàn)匹馬一樣奔著擠著涌過(guò)來(lái)。越來(lái)越近，顏色越來(lái)越深，化作了滾滾黑云，沉甸甸仿佛天空被墜下來(lái)。古詩(shī)講：“黑云壓城城欲摧”，原來(lái)就是這么個(gè)景象啊。
我應(yīng)該在風(fēng)里回到屋子里的，可是在滾滾的黑云之中，竟然有一種興奮感。黑壓壓的云，看不見(jiàn)頭，那厚厚稠稠的烏云，奇異地讓人覺(jué)得心里的郁悶被一掃而空，使人酣暢淋漓。
烏云是雄壯奇異的，而白云是寧?kù)o雅致的?？臻e的時(shí)候，我看天，看天上悠閑飄蕩的白云。它在陽(yáng)光的輝映下凈潔美麗，看著它心也變得安詳而恬靜。在繁忙時(shí)，看著藍(lán)天蒼穹反襯下的朵朵白云，那樣的潔白活潑，使心得到片刻的清閑；灰心喪氣時(shí)，看著勇往直前，無(wú)所畏懼白云，又使人充滿了力量信心。
我喜歡云，喜歡那翻滾雄壯的黑云，更喜歡這生機(jī)勃勃的白云。
云的變化小學(xué)篇十
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過(guò)后夕陽(yáng)西下時(shí)，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對(duì)生活、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
全文以_變_字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有_變_，使自然之美、人與物之美在_變_中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語(yǔ)言富有韻律美，清新動(dòng)人。文中景物美和語(yǔ)言美有機(jī)地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的`想象能力。
1教學(xué)目標(biāo)：
1。學(xué)會(huì)生字新詞。
2。理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、觀察自然、探索自然的興趣。
3。有感情的朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦下來(lái)。
4、想象力的培養(yǎng)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：_在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。_這就告訴我們，在教學(xué)中，教師要積極挖掘教材。
一堂好的語(yǔ)文課應(yīng)是：書(shū)聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。這也是我在本課中努力實(shí)現(xiàn)的教學(xué)思想。
教學(xué)《火燒云》這篇課文不僅是為了讓孩子們知道火燒云的特點(diǎn)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)如何表達(dá)，著重訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。根據(jù)這個(gè)要求和課文的特點(diǎn)，主要采取了以下3種教法：
一、在讀中感悟，個(gè)性化朗讀。
1、閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的指派來(lái)代替學(xué)生的閱讀，從一開(kāi)始就要有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)起對(duì)課文的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。朗讀教學(xué)要注意體現(xiàn)層次性：讀通、讀熟和讀出感情。
2、合作探究：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開(kāi)想象。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)參與到探究過(guò)程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自學(xué)能力。
3、對(duì)比理解重點(diǎn)詞句：教學(xué)時(shí)通過(guò)讀句子，分析兩個(gè)對(duì)比句的異同，加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，有效地為突破難點(diǎn)服務(wù)。
云的變化小學(xué)篇十一
這時(shí)，我看見(jiàn)一枚古代的硬幣，我正想用手去抓它，它向我揮揮手就不見(jiàn)了。然后不知道從哪里跑過(guò)來(lái)一頭老虎，它張大了嘴巴，大叫了一聲，把我嚇了一跳，它好像要向我跑來(lái)，我正要跑時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛過(guò)來(lái)風(fēng)大俠兩三下老虎就被風(fēng)大俠打敗了。我就回家了。
云的變化小學(xué)篇十二
大家一定想問(wèn)我媽媽怎么變化多端呢?下面我就來(lái)揭曉答案!
在小區(qū)里，有一位“變化多端”的媽媽。
有一天，我剛剛回到家，媽媽一臉溫柔，說(shuō)：“乖!來(lái)酸奶給你，怎么?上課有認(rèn)真嗎?寶貝?”有!有!."我不耐煩的回答著.突然，媽媽的電話響了，大概是班主任來(lái)的電話."喂!您好!原來(lái)是老師啊!……哦!一定嚴(yán)加管教!恩!好的!再見(jiàn)!媽媽一邊說(shuō)一邊盯著我.看來(lái)又要完蛋了!
果然如此!媽媽一邊拿起掃把一邊說(shuō)：“叫你不好好讀書(shū)!有個(gè)弟弟就已經(jīng)煩死了!本指望你能幫點(diǎn)忙，沒(méi)想到你也不乖!”媽媽像提白菜似的把我提了起來(lái)，拿起鞋就抽我，我的手像炒菜似的;打一下火升上來(lái)了;兩下三下菜就炒好了;最后火氣未消的媽媽又打了我一巴掌，此時(shí)菜已經(jīng)糊了.
大概過(guò)了一小時(shí)，媽媽的火氣消了，給了我一百元，讓我去湖里公園玩，我十分高興，但我馬上就準(zhǔn)備下樓，因?yàn)椤澳悴灰獊y跑!過(guò)斑馬線要左右看!記得要買一斤豬肉回來(lái)哦!我再重復(fù)一遍……”“好了嗎?知道了，拜拜!”就是因?yàn)檫@個(gè)原因我跑步都是第一名.每次她都得像唐僧一樣羅嗦!
還呀!什么時(shí)候媽媽的情緒才會(huì)穩(wěn)定呢?請(qǐng)看下期節(jié)目!
云的變化小學(xué)篇十三
遠(yuǎn)望我們的頭上，在高樓之上，有一種格外美麗的景色，它寬廣又美麗，所以只有兩種顏色，就組合出了無(wú)限的可能。它保護(hù)著地球，又給予了地球——這個(gè)70%是水的行星一層美妙的淡妝。它是天空。
今天在外面的時(shí)候，由于等紅綠燈，我一下子就獲得了70秒的“無(wú)聊時(shí)間”。嗨，做點(diǎn)什么好呢？這句話在我的腦海中來(lái)回晃蕩。我抬頭想看看紅綠燈還有多久，無(wú)意間，紅綠燈上方那美麗的天空一下子吸引到了我的目光。
不知為何，在仔細(xì)的觀察下，天空的藍(lán)色并不只有單調(diào)的蔚藍(lán)，而是由淡藍(lán)色到深藍(lán)色的漸變。并且現(xiàn)實(shí)中的天空真的是要比我想象中的美麗，并且加上云朵的點(diǎn)綴，整個(gè)天空就如同一個(gè)十分美麗的畫卷，云朵就像是十分隨意的揮灑上去的點(diǎn)點(diǎn)白色的顏料，又與藍(lán)色十分自然的交融，變?yōu)榱烁鞣N各樣的顏色。不過(guò)，這仍只是藍(lán)色與白色的圓舞曲。
到路口一轉(zhuǎn)頭，眼前的電燈干就似一條風(fēng)景線一般，將天分為了兩半，左邊是以藍(lán)天為主的淡藍(lán)色畫卷，右邊則是以白云為主的白色畫卷。這個(gè)分界就如同攔住了右邊的云一般，帶來(lái)了一個(gè)美麗的風(fēng)景之畫。
再往前走，天上出現(xiàn)了一個(gè)由薄云組成的線，天的顏色卻是以是藍(lán)色為主的，還有一絲一絲的云在飄著，有了一點(diǎn)虛無(wú)的感覺(jué)。
天空，可真是一張美麗的畫卷。
云的變化小學(xué)篇十四
我喜愛(ài)天上的云。喜愛(ài)它純白驚鴻的身影，喜愛(ài)它如千軍萬(wàn)馬，奔騰翻涌，席卷蒼穹的氣魄。它，是大自然的瑰寶，漂亮極了！
云娃娃真調(diào)皮呀！它們?cè)谔炜罩杏崎e的飄著，飄著。時(shí)而變成一只活潑可愛(ài)的小白兔，又蹦又跳，好像在尋找菜園里的胡蘿卜；時(shí)而又變成一群可愛(ài)的小鴨在四處尋找媽媽呢；時(shí)而變成一只小貓咪，飛快的奔跑著抓老鼠……真是千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。
云娃娃想和太陽(yáng)公公捉迷藏，它們一會(huì)兒跑到了南邊，一會(huì)兒跑到了北邊，總能被精明的太陽(yáng)公公看透。玩累了又跑到蘑菇園里去采蘑菇，真的是好自在呀！我看著天空中變化多端的云朵，似棉絮，如雪蓮，像少女的臉龐，仿佛自己也變成了一朵五彩的云，在藍(lán)藍(lán)的天空中飄著飄著。
“天有不測(cè)風(fēng)云”，不一會(huì)兒云娃娃就翻臉了。瞧，烏云滾滾，云兒，剛才的調(diào)皮勁兒一下子就沒(méi)了，轟隆隆雷聲把云娃娃嚇哭了，黃豆大的淚兒落了下來(lái)。
云娃娃云娃娃，別哭了，你已經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了。不一會(huì)兒，天晴了，太陽(yáng)公公撫摸著他的小腦袋，云娃娃仿佛回到了媽媽的懷抱，頓時(shí)綻開(kāi)了她美麗的笑臉！
云呀云呀，你真是千變?nèi)f化美不勝收?。?BR> 云的變化小學(xué)篇十五
每當(dāng)我躺在綠色的草原上，看著天空中流動(dòng)的潔白云朵時(shí)，就會(huì)無(wú)比的開(kāi)心，我想：“白云此刻的心情也一定和我一樣吧！”
云最不喜歡去的地方，那就是城市了。因?yàn)槌鞘械鸟R路上，不時(shí)的發(fā)出刺耳的喇叭聲，城市到處是工廠，天空被濃煙熏的很暗，黑壓壓的一片，只有草原的天空是蔚藍(lán)的、空氣是清新的，這也是云最愛(ài)的地方。
云寶寶的脾氣一點(diǎn)兒也不好，剛剛還晴空萬(wàn)里，一臉微笑，我和好朋友還正玩游戲呢，云寶寶也開(kāi)心的轉(zhuǎn)著圈圈，可不知什么時(shí)候，云寶寶就開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，傾盆大雨，我只好和好朋友道了別，可不幸的是又發(fā)生了，走到半路，一輛轎車飛奔而來(lái)。把地上積起的雨水濺到了我的裙子上，我瞬間也想和云寶寶一樣大哭……云的名字不僅是白云、馬云，它還有兩個(gè)很好聽(tīng)的名字：朝霞和晚霞。
有一天我吃完晚飯，在花園里散步，突然我看見(jiàn)黑色的天空中，有一條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的“五彩路”。我立刻跑回家，把媽媽拉到陽(yáng)臺(tái)上，問(wèn)到：“媽媽，那是什么？”媽媽看看說(shuō)：“那是晚霞啊”。是用一朵朵白云組成的?！巴?，真好看！”我覺(jué)得它就像是送太陽(yáng)回家的一條彩色的路！
云的樣子千奇百怪，有時(shí)候可怕的像獅子；有時(shí)候可愛(ài)的像貓咪；有時(shí)還像勇敢的海燕；這時(shí)，我就覺(jué)得白云們?cè)陂_(kāi)魔術(shù)大會(huì)，每一朵云都變成了叫不上名的稀奇形狀，好看極了！
云多有趣??！我們一定要減少噪音和污染，讓白云天天都來(lái)我們這兒做客。
云的變化小學(xué)篇十六
朋友，你喜歡云嗎？云可是變化多端的，它不僅形狀各異，各種顏色，而且薄厚也不一樣。
春天，云的形狀都不一樣，有的云像小鹿，有的云像大象，有的云像老虎，有的云像獅子，還有的云像小兔等等。你看，那兩朵白兔和大灰狼的云不停地向前移動(dòng)，好像大灰狼正在追趕小白兔。你看，那朵云的樣子不就是小鹿在喝水嗎？哎呀，那頭獅子正在盯著小鹿。眼看獅子一步步逼近小鹿，而那只小鹿依然不知道危險(xiǎn)。忽然，風(fēng)一吹，云散了。原來(lái)，獅子也是云呀！并不是真的。
夏天的云很厚，很容易下雨。你聽(tīng)，轟隆隆的雷聲很響。一會(huì)兒，就下起來(lái)了山洪爆發(fā)般的大雨。雨像無(wú)數(shù)的利劍射向地面，好像兩國(guó)打仗，而侵略者就是天上的濃云，而那些利劍般的雨點(diǎn)兒像士兵一樣沖下地面，好像在喊：“兄弟們，努力吧，讓我們把他們侵略了。”一會(huì)兒，雨停了，而那些士兵們也沒(méi)勁了。
夏天很熱，太陽(yáng)經(jīng)常把云曬得萬(wàn)里無(wú)云，似乎這些云在跟我們捉迷藏，經(jīng)常熱的滿頭大汗。而這時(shí)候熨斗跑到哪里去了呢？噢，原來(lái)他們被蒸發(fā)成水蒸氣了。
在秋天里，在果實(shí)累累的季節(jié)里，農(nóng)民們把這時(shí)的雨稱為瑞雨。那么，瑞雨是怎么形成的呢？在秋天里，氣溫很低，這時(shí)的云不厚，淺灰色，一下就是一個(gè)點(diǎn)，這么長(zhǎng)的雨，足可以讓那些快要成熟的果實(shí)，再喝一次飽水，這樣，果實(shí)就會(huì)有一個(gè)好收成。所以，農(nóng)民們把這時(shí)的雨，稱之為瑞雨。
云可是變化多端的呀！在春天里，云會(huì)形成那么多動(dòng)物的形狀。在夏天里，云也有很多變化。云可真是變化多端，形狀各異呀！
云的變化小學(xué)篇十七
"唉，這天熱死了…………"一群農(nóng)民望著已快枯死的稻田，唉聲嘆氣的說(shuō)道。
一群天真可愛(ài)的小白云和云媽媽看著這慘不忍睹的景象，傷心極了，可他們都不知道該如何幫助農(nóng)民們擺脫困境。
聽(tīng)完這話的小白云們，誰(shuí)也不出聲。突然，一位小白云站了起來(lái)，說(shuō)是要為人間降雨。云媽媽不答應(yīng)，可小白云卻再三請(qǐng)求要去，無(wú)可奈何之中，云媽媽只好依依不舍地送小白云去了。小白云找來(lái)了雷電公公和烏云哥哥，然后，便準(zhǔn)備開(kāi)始降雨。
“滴答，滴答……”雨水落遍了整個(gè)村子，組成了一幅美麗又感人的雨景，因?yàn)檫@是心靈美的小白云編織而成的！
云的變化小學(xué)篇十八
我身輕如燕，身手敏捷，身體龐大，是一朵變化多端的云，我可以在天空中自由自在的飄來(lái)飄去，所以見(jiàn)過(guò)許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名地，有時(shí)還順手做一些好事。
今天的我又是空閑的一天，所以我便早早的起了床，去太陽(yáng)公公那里簽了到，簽到的過(guò)程中我會(huì)變色，我會(huì)變成一朵金黃色的云，我也有自己的功能--變化多端。看，我現(xiàn)在是一朵金黃色的蓮花，身上散發(fā)著金子般的光彩，花瓣一片接一片，好看極了?？?，下面的人們都在贊美我呢。
我飛去了草妹妹那里，他搶我吃了一盒雜草味的巧克力，好吃極了，我就為他表演了我的技能——變化多端。我一會(huì)兒變成威武的老虎，一會(huì)兒變成可愛(ài)的小雞，一會(huì)兒變成小巧玲瓏的鉆石，把草妹妹笑壞了。我離開(kāi)的時(shí)候順便幫他灑了一些水，供他們迅速生長(zhǎng)。
我去拜訪花姐姐時(shí)，在路邊看見(jiàn)了一棵小草很不開(kāi)心，像生病了似的。我預(yù)設(shè)的停下了腳步給他撒了許些水，他提起了精神，我就給他表演了，我的技能--變化多端，他見(jiàn)了開(kāi)心的笑了起來(lái)，當(dāng)我要走時(shí)，他大聲的說(shuō)：“謝謝你的變化多端和對(duì)我的幫助?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭走了。
到了花兒姐姐家，花兒姐姐請(qǐng)我吃了一堆的草莓，我吃的直打嗝，我見(jiàn)到花姐姐這么熱情，我就開(kāi)始給她表演我的技能--變化多端，我還變成了花兒姐姐的模樣，花姐姐見(jiàn)了說(shuō)：“你的變化多端可真厲害，才能變得和我一樣，能教給我嗎？”我調(diào)皮的說(shuō)：“花兒姐姐，這是我們家族的遺傳，不能傳授給你?！闭f(shuō)完，我就和花姐姐拜拜了。
下午回到家中，太陽(yáng)公公快要回家了，和太陽(yáng)公公說(shuō)完再見(jiàn)，我們就分離了。我和媽媽講了我這一天的事情，還和媽媽講了我?guī)椭鷦e人的事情，還給媽媽表演了我的變化多端，媽媽說(shuō)：“你真是長(zhǎng)大了，知道樂(lè)于助人了，你還要繼續(xù)練習(xí)你的技能--變化多端，知道嗎？”“我知道了，媽媽。”我回答道。
我是一朵擁有變化多端的也是樂(lè)于助人的云，愿意和我做朋友嗎？
云的變化小學(xué)篇十九
其實(shí)，不同的地方，云是會(huì)多變的，有時(shí)，兩個(gè)地方相隔的很近，云卻不怎么一樣。
貴陽(yáng)。
貴陽(yáng)的云，永遠(yuǎn)是灰蒙蒙的，至少在我看來(lái)是這樣的。一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨后，或許會(huì)出太陽(yáng)，可是云卻是不變的顏色。
在我剛?cè)ベF陽(yáng)的時(shí)候，是凌晨5、6點(diǎn)吧！雖然是大夏天，可我卻感覺(jué)冷颼颼的，不知為什么，總感覺(jué)冷。
從車窗外看天上的云，灰蒙蒙在天空中飄著，不帶著一點(diǎn)感情色彩。
重慶。
重慶離貴陽(yáng)特別近，素有火爐之稱，這里的夏天非常炎熱，而我也是坐在車?yán)锵蛑饪础?BR> 藍(lán)藍(lán)的天空，上面飄著一朵朵云，云有的是帶著點(diǎn)藍(lán)邊的，好似在天空時(shí)，衣服上被蹭上了藍(lán)天的涂料，有的是金中帶點(diǎn)紅的，這應(yīng)該就是不聽(tīng)媽媽言，吃虧在眼前的淘氣云寶寶吧！
如果說(shuō)，把兩個(gè)地方的云朵放在一起來(lái)比較，或許輸?shù)哪且环浇o你的印象不好，但是，所有的云都是有感情的，云寶寶，云爸、云媽們，云也是有一個(gè)大家庭的，不要用平淡無(wú)奇的目光去看待每一朵云。
云的變化小學(xué)篇二十
云是美麗的，是可愛(ài)的，是調(diào)皮的，也是多變的。
無(wú)風(fēng)的時(shí)候，一朵朵云飄浮在湛藍(lán)的天空中。有的云像一朵棉花糖，使人忍不住想咬一口；有的云像一只剛出生的小綿羊，半跪在媽媽的身下吃奶，那惟妙惟肖地畫面仿佛使我聽(tīng)見(jiàn)了小綿羊那歡快的叫聲；有的像一匹正在奔跑的千里馬；還有的像一個(gè)歡快的小女孩。
過(guò)了一會(huì)，風(fēng)起了，天空的云也隨風(fēng)開(kāi)始了“旅游”人從心中敬畏；有的像一只高傲優(yōu)雅而美麗的天鵝，正用嘴梳理著自己金紅色的羽毛。這些變幻的云，使正在鍛煉身體的。
瞧！有的云被風(fēng)吹得散失了；還有的云和另一朵云相遇了，合在一起，可是過(guò)了不久，又被風(fēng)給分開(kāi)了，變?yōu)榱肆硪环N形狀。本來(lái)像兩只大石獅子守衛(wèi)在門前，可過(guò)一會(huì)又變成一只調(diào)皮可愛(ài)的小狗，在地上跑來(lái)跑去；有的像一棵參天大樹(shù)，一會(huì)卻變成了一只憨態(tài)可掬的大熊貓。傍晚的云同樣迷人：它們有的像一只公雞，身體周圍都有一層金色的“線”；有的像一只金龍，盤繞在天空中，它那不怒而威的樣子，使人們更加努力了。
云變化著，它們奇形怪狀，為這湛藍(lán)的天空添加了一絲美感，使人看后感覺(jué)到十分的舒服，它們也為這美麗的世界增添了一絲生機(jī)。它與那湛藍(lán)的天空形成了對(duì)比，組成了一幅惟妙惟肖、美麗與奇幻的畫面。
云是多變的，它十分愛(ài)變化，但就是它的變化，使天空十分美麗，使世界多姿多彩，讓人們對(duì)生活充滿希望、信心與熱情。我愛(ài)可愛(ài)的天空，更愛(ài)這變幻莫測(cè)的云！
云的變化小學(xué)篇二十一
今天我寫的是云，云變化多端，千姿百態(tài)的飄浮在湛藍(lán)的天空中。
云就像天空中的魔術(shù)師，有時(shí)候像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，在天空中綻放出甜美的笑容。有的時(shí)候像大海里白白的海浪，天空變成了大海，海浪在大海里追逐打鬧。有的，像一只胖胖的小白兔，在草地上吃嫩嫩的小草，還有時(shí)候像一只奔騰的白馬，飛快地向我們跑來(lái)。
云還像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃它還會(huì)瞬息萬(wàn)變，它有時(shí)候變成一只北極熊正在追趕獵物，我正想看看它追趕什么，可是北極熊漸漸模糊變成了一只自由的老鷹，老鷹正在天空中散步呢！一瞬間老鷹又變成了一個(gè)冰淇淋，我正想舔一口它又消失了，云多么奇妙呀！
云又是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，它心情不同就會(huì)穿上不同的衣裳，它心情好的時(shí)候，就會(huì)穿上潔白的紗裙，出去散步，心情不好的.時(shí)候，它就會(huì)把黑袍披在身上顯得天空非?？植?。
我愛(ài)變化多端的云。
云的變化小學(xué)篇二十二
抬頭望一望天空，那天空就像蔚藍(lán)的絲綢，上面畫著潔白的花紋，顯得格外的美。
再仔細(xì)看看，那數(shù)片云朵正向我移來(lái)，慢慢地變化著。
瞧，一只威武的“大龍蝦”若隱若現(xiàn)，它的前爪伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備來(lái)一出“捕食大戰(zhàn)”。它駝著背，靜靜地臥在那兒，還時(shí)不時(shí)地翹下尾巴，真是又兇猛又調(diào)皮呀!
沒(méi)過(guò)多久，那只“大龍蝦”離我們而去。緊接著，一朵胖胖的云向我們移來(lái)，漸漸地，一個(gè)香甜可口的“棉花糖”出現(xiàn)在了我們眼前，真是令我垂涎欲滴，恨不得讓它成為我的口中之食。
放眼望去，東邊的白云像一片片分散開(kāi)了的藏寶圖，又像一座美麗神奇的天空之城。那變化莫測(cè)的云，有的形狀見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不上來(lái)。
朵朵白云，真是可愛(ài)又頑皮的小精靈。