堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功。如何使文章更具有說(shuō)服力？讓我們一起來(lái)研究一下。小編精選了一些經(jīng)典書(shū)籍，供大家拓寬知識(shí)面。
媽媽雨中送傘篇一
春天，雨季到來(lái)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)窗外嘩嘩的雨聲、看著那淅淅瀝瀝的雨簾，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那次媽媽帶病給我送傘的情景。
那是我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一個(gè)初春，天氣還異常寒冷，媽媽一不小心得了重感冒，一直發(fā)高燒，吃了退燒藥也無(wú)濟(jì)于事。那天下午，放學(xué)了，我像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣“飛”出教室，“奔”向校門(mén)。可是，剛出校門(mén)，老天爺翻臉比翻書(shū)還要快，剛吃天氣還好好的，一下子就變了。天空烏云翻滾，突然，一道閃電劃破天空，雷聲震耳欲聾，就像幾千噸鋼筋打在鋼板上一樣很高響，又是一陣狂風(fēng)吹來(lái)，吹得花草樹(shù)木左搖右晃，好像在向分求饒。又過(guò)了一會(huì)兒，天下起了傾盆大雨。我呆呆地望著天空，想：怎么辦？爸爸臨時(shí)有事出差了，媽媽生病在家休息，肯定不會(huì)來(lái)接我了。正當(dāng)我急的像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我循聲望去，原來(lái)是媽媽給我送傘來(lái)了。我急忙跑過(guò)去，問(wèn)；“媽媽?zhuān)趺磥?lái)了，這么大的雨?！眿寢岅P(guān)切的回答：“給你送傘呀！”“那您沒(méi)事吧？”“沒(méi)事！沒(méi)事！只要您沒(méi)事，我就放心了?！笨粗鴭寢尡槐涞挠晁驖竦念^發(fā)和衣裳。我感動(dòng)的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，終于忍不住流了出來(lái)。晚上，我區(qū)媽媽的房間，看見(jiàn)媽媽一聲聲的咳嗽，像一根根針扎進(jìn)我的心里，兩行眼淚不知不覺(jué)又流了下來(lái)。
媽媽?zhuān)婧?，我一定?huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
媽媽雨中送傘篇二
本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，在家經(jīng)常幫助父母掃地、喂雞、倒垃圾，農(nóng)忙季節(jié)還給在農(nóng)田干活的父母送水、送飯等。從小自立意識(shí)很強(qiáng)，承擔(dān)的責(zé)任很大。因此，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，就會(huì)很容易理解課文內(nèi)容，相信課堂效果一定很好。
這篇小詩(shī)用呼號(hào)的語(yǔ)氣，表達(dá)了孩子不愿意嬌生慣養(yǎng)，希望自立的愿望；也表達(dá)了孩子對(duì)母親的感情；語(yǔ)言中流露了希望自己行動(dòng)、自己去闖，希望自立的愿望，這樣的愿望通過(guò)對(duì)媽媽的直接對(duì)話表達(dá)出來(lái)了。
教學(xué)方法：
1：給學(xué)生創(chuàng)造情境，讓學(xué)生體驗(yàn)雨中的感受，體驗(yàn)自立的快樂(lè)！
2、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)句，并談?wù)勛约旱睦斫?，師在教學(xué)起到“引”的作用。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟、在讀中理解、以讀代講。
4、聯(lián)系生活實(shí)際，想想自己在生活中自立方面做的怎么樣？從而反思自己，感悟詩(shī)的內(nèi)涵。
1、生字，正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)孩子不愿嬌生慣養(yǎng)、希望自立的愿望。
2、學(xué)生反思自己生活中不對(duì)的做法，學(xué)會(huì)自立。
在朗讀中理解課文內(nèi)容，感悟詩(shī)歌內(nèi)涵。
1、認(rèn)讀課文中的8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課的8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，了解勇敢、歡快的含義，并用這兩個(gè)詞造句。
3、能仿照課文，用不要……，……，我……這個(gè)句式說(shuō)話。
探究、合作、交流。
1、學(xué)生提前搜集雨中圖片。
2、教師準(zhǔn)備幻燈、錄音帶、生字卡片。
（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生拿出自己搜集的雨中情境的圖片，相互交流，并說(shuō)出圖上的情境。
2、播放課件（下雨天，校門(mén)口站滿了前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都紛紛接走了自己的孩子，只有一個(gè)孩子沒(méi)人來(lái)接，獨(dú)自一人奔跑在雨中）學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)當(dāng)你看到這種情境，有何感受？（生答）。
今天老師要給大家介紹一個(gè)自立能力強(qiáng)，而且很勇敢的小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)他？（生答）。
3、板書(shū)課題：媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。
齊讀課題，認(rèn)讀傘,師拿出雨具傘，說(shuō)一說(shuō)字與實(shí)物像不像？
（二）初讀課文，和生字交朋友。
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，a：邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的生字朋友用自己喜歡的符號(hào)請(qǐng)出來(lái)（學(xué)生邊讀邊畫(huà)，非常認(rèn)真）；b：標(biāo)出詩(shī)的節(jié)序。
2、我們?cè)谧x課文時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎樣去解決它呢？（查字典、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、猜字）下面就請(qǐng)大家用自己喜歡的方式去認(rèn)識(shí)這些生字朋友吧。
3、同桌共用一本書(shū)一起讀，學(xué)讀不會(huì)讀的字和難讀的字。
4、做猜字游戲。
（1）課文中的生字朋友急著要和大家見(jiàn)個(gè)面，瞧，它們都跑到了生字卡上了。出示字卡，指名猜字，其他同學(xué)評(píng)議。
（2）同桌互指互猜。
（3）小組做猜字游戲，評(píng)選做得好的小組。
6、今天，我們又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，下面就用你喜歡的字組詞，給大家聽(tīng)，好嗎？
7、在你的詞語(yǔ)聚寶箱里又增添了哪些詞語(yǔ)，你最喜歡哪個(gè)，能選一個(gè)說(shuō)句話嗎？
8、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
（三）通讀課文，深化理解。
1、小聲讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友為什么不讓媽媽來(lái)送傘？
（1）同桌討論。
（2）指名說(shuō)，師生評(píng)議。
3、你想不想跟錄音機(jī)里的阿姨比誰(shuí)讀得好呢？（教師放錄音）。
4、自由讀課文，注意讀的語(yǔ)氣。
5、大家讀得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)小組讀課文，選出每個(gè)小組中讀得最好的同學(xué)參加朗讀比賽（全班評(píng)議，評(píng)選出每小節(jié)的朗讀冠軍，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）。
6、全班齊讀課文。
7、在語(yǔ)境中引導(dǎo)用勇敢、歡快造句。
（1）找出課文中帶有勇敢、歡快的句子。
（2）全班齊讀這兩個(gè)句子。
（3）引導(dǎo)造句。
生1：我要做個(gè)勇敢的孩子。
生2：我要向警察叔叔一樣勇敢。
生3：小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱歌。
生：……。
（四）實(shí)踐創(chuàng)新，拓展思維。
1、生活中什么事我們可以做，大人卻代勞了，你打算今后怎么做？
2、下雨了，如果你媽媽未給你送傘，你會(huì)怎樣對(duì)媽媽說(shuō)？
出示句示，模仿說(shuō)話。
媽媽?zhuān)灰摇?BR> 不要我。
不要我。
3、讀課文，仿照課文自編。
（）、認(rèn)真讀，體會(huì)課文內(nèi)容和表達(dá)形式。
（）、自編后，同桌交流。師指名反饋。
生：奶奶，不要再給我疊被子了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做。
生：爸爸，不要再給我整理書(shū)包了，大孩子能做的事，我也能做。
生：……。
（五）指導(dǎo)學(xué)字。
1、難字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
彩：左上是爪字頭，右下是木字，最后一筆捺應(yīng)寫(xiě)成點(diǎn)。
喜：上十，中豆，下口，注意三橫的長(zhǎng)短。
2、學(xué)生練寫(xiě)，自評(píng)，展示寫(xiě)得好的作業(yè)。
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生邊觀察邊書(shū)空。
4、在練習(xí)本上練習(xí)寫(xiě)生字（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）。
七、課堂練習(xí)。
學(xué)習(xí)了這首小詩(shī)，我覺(jué)得大家也長(zhǎng)大了許多，為了證明我們長(zhǎng)大了，你們想對(duì)媽媽、爸爸、老師、同學(xué)說(shuō)些什么呢？（出示課件——仿照例子編一編）。
不要送傘來(lái)，媽媽?zhuān)蚁矚g在小雨中走回家。
不要______，媽媽?zhuān)襙____________________。
不要______，爸爸，我_____________________。
不要______，_____，我______________________。
媽媽雨中送傘篇三
播下感恩的種子，它們會(huì)綻放出最美的花蕾，生命將會(huì)蓬勃出燦爛的火花。
——題記。
愛(ài)的種子長(zhǎng)在每個(gè)人的心里，逐光而長(zhǎng)，直至枝繁蔓繞，直至花果累累。那是與生俱來(lái)的，不可磨滅的天性。
請(qǐng)您留意，即使是單純的付出，難道就是易事？不，不，在愛(ài)的天平上，付出與收獲的愿望強(qiáng)烈?？释麗?ài)與被愛(ài)是本能的祈求，但感恩又是它的延續(xù)。
感恩才能成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)才能完滿，此消彼消，此長(zhǎng)彼長(zhǎng)，這才是仁愛(ài)之道。
微風(fēng)撩動(dòng)細(xì)雨織成的琴弦雨，撩撥在玻璃窗上，清灑在院中水泥地上，仿佛是魏晉遺韻，蓬萊晨霧。雨滴在天空中沉思，雨霧在穹宇間彌漫，一切變得朦朧溫婉。
“呼呼…嘩嘩…”風(fēng)大，雨更大，窗外似乎奏起了交響樂(lè)。我猛然收回思緒，只見(jiàn)天更暗了，像臟了臉的娃娃哭得愈加放肆了。剎那間，想到您為我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了，離開(kāi)時(shí)天是晴朗的。我的心一顫，拿起傘沖出了家門(mén)。
不記得是怎樣跑出來(lái)的，只知道雨水撲打在臉頰上，很涼很猛。我氣喘吁吁地跑到校門(mén)口,大門(mén)緊閉。我不知道是怎么了，喘的連撐傘都忘了。衣服濕濕的裹在身上，得瑟著，心里卻有股熱量。
我呆呆的站在門(mén)口，盯著那棟教學(xué)樓，只是盯著，害怕一轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失。您以前下雨來(lái)接我時(shí)也是這樣的嗎？相似的景象，卻是不一樣的心情，同樣的事，卻換了等待的人。我知道，那份愛(ài)不變。
我撐著傘，靜靜的等待著，等著您，像您等著我一樣，一樣的幸福，一樣的期待。對(duì)我而言，這等待就是幸福來(lái)臨的儀式，每一分每一秒，就是離幸福越來(lái)越近的一分一秒。
很多家長(zhǎng)走出來(lái)了，陸陸續(xù)續(xù)的，我搜索著，害怕漏掉每一個(gè)面孔。焦急地，尋著您，尋著那個(gè)熟悉的面孔，您出現(xiàn)了，您仿佛點(diǎn)亮了我的視野。我笑了，只因您的出現(xiàn)就是我的幸福的閃電。
在雨簾之中，我懂得了什么叫感恩……。
花朵，給你一杯清水——感謝你那醉人的芬芳；大地，撿起你身旁的紙屑——感謝你那博大的胸懷……陽(yáng)光，雨露，我為你唱歌，感謝你的滋潤(rùn)。
生命是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片，讓步履載著感恩的輕舟，由冬走向夏，由近走向遠(yuǎn)……。
媽媽雨中送傘篇四
今天，小紅在家看電視，忽然，外面下起了大雨，小紅趴在窗臺(tái)上，心里想：媽媽去逛超市，怎么還不回來(lái)呢？她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“媽媽沒(méi)帶傘，我一定要去給媽媽送傘?！?BR> 小紅穿上黃雨披，拿上雨傘就出門(mén)了。她走著走著，走到公交車(chē)站，等了好久都沒(méi)等到公交車(chē)，她決定自己去找媽媽。
小紅看見(jiàn)媽媽在公園的一棵樹(shù)下避雨，她趕緊跑過(guò)去，遞給媽媽一把雨傘，媽媽撐開(kāi)雨傘，對(duì)小紅說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子?！彼齻儬恐珠_(kāi)開(kāi)心心地回家了。
老師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作的開(kāi)頭很有新意，每次都能在看圖中加入自己的想法，棒！
媽媽雨中送傘篇五
記得有一次，那是我上二年級(jí)的時(shí)候，那天放學(xué)雨下得非常大，我想雨下的這么大怎么辦啊?突然，我眼前一亮，原來(lái)是媽媽來(lái)了，我非常的高興?？墒?，我看見(jiàn)媽媽只打了一把雨傘。我就問(wèn)媽媽?zhuān)耗趺淳蛶б话褌阊?“媽媽說(shuō)：”出來(lái)的太急啦，忘記在帶一把了。于是，我只能和媽媽打同一把傘了，在路上媽媽只顧著給我打傘了，自己的身子只有一半在傘下。我說(shuō)：“媽媽你被雨淋到了”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有”其實(shí)，我是知道的媽媽已經(jīng)被淋濕啦可是她為了讓我安心，卻不說(shuō)自己淋濕了。
母愛(ài)是偉大的也是最無(wú)私的，她不要求回報(bào)只是一味的付出。我在心里暗暗地想，我長(zhǎng)大后能掙錢(qián)了一定好好孝順我的爸爸和媽媽。
回到家了，我給媽媽那了條毛巾，讓媽媽擦擦雨水。媽媽欣慰的.笑啦。
從前，我總是閑媽媽愛(ài)嘮叨，現(xiàn)在我才明白媽媽所做的一切都是為了我好，我以后一定要聽(tīng)媽媽的話，好好孝順?biāo)?BR> 媽媽雨中送傘篇六
一天，麗麗趴在窗臺(tái)上她想：媽媽上班太急了忘了帶雨傘，媽媽一定會(huì)淋濕的。
麗麗想：我可以把雨傘送給媽媽呀。麗麗穿上黃色雨披，穿上雨鞋，拿著一把紅色的雨傘走出了家門(mén)。
麗麗走啊走，終于走到了公交站，她等啊等，就是等不到公交車(chē)，于是她決定走著去找媽媽。
麗麗走啊走，終于找到了媽媽。麗麗把傘給了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的小孩子?！彼齻円黄鹗譅恐忠黄鸹丶伊?。
老師評(píng)語(yǔ)：通過(guò)仔細(xì)觀察圖片寫(xiě)出了屬于自己的故事，繼續(xù)加油哦！
媽媽雨中送傘篇七
下午，小云放學(xué)回到家剛剛寫(xiě)完作業(yè)。突然，聽(tīng)見(jiàn)一陣?yán)茁?，接著就下起了大雨。小云想：媽媽快下班了，她沒(méi)帶傘，淋著雨會(huì)生病的。想到這，她趕忙拿起兩把傘去車(chē)站等媽媽。
她在車(chē)站等呀等，還不見(jiàn)媽媽的影子。雨越下越她心里非常著急。正在這時(shí)，同學(xué)小剛頭頂著書(shū)包往家跑。小云心想：小剛拿書(shū)包當(dāng)雨傘，書(shū)包里的書(shū)和本不就全濕了嗎？她馬上叫住了小剛，把準(zhǔn)備送給媽媽的傘借給他。小剛接過(guò)傘，十分感激地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于來(lái)了。小云急忙跑過(guò)去并把借傘的事告訴了媽媽。媽媽稱(chēng)贊地說(shuō)：“你真是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好孩子?！眿寢屵呎f(shuō)邊接過(guò)小云手里的雨傘，摟著小云，高高興興地回家了。
媽媽雨中送傘篇八
小紅決定給媽媽送傘，她穿上雨衣和雨靴，拿上傘出門(mén)了。雨點(diǎn)落在頭發(fā)上，頭發(fā)濕了，可她一點(diǎn)也不怕。雨下得真大，雨點(diǎn)打在屋頂上起了煙，落在地上砸出了一個(gè)個(gè)丁字泡。
到了車(chē)站，小紅等著媽媽?zhuān)@時(shí)，她看見(jiàn)一輛熟悉的公交車(chē)，媽媽從車(chē)上下來(lái)了，小紅把傘撐開(kāi)，打到媽媽頭頂上，媽媽開(kāi)心地笑了。
媽媽雨中送傘篇九
傍晚時(shí)分，小明一個(gè)人坐在家里等媽媽。突然，天空烏云密布，小明打開(kāi)窗戶一看，風(fēng)把樹(shù)枝吹得東倒西歪，不一會(huì)兒，雨就噼里啪啦下起來(lái)了。
“媽媽出門(mén)前沒(méi)帶傘，她應(yīng)該還在公交車(chē)上，我得去公交亭站給她送傘?！毙∶飨?。于是，他馬上套上雨衣，穿上雨鞋，拿上雨傘，去公交亭站接?jì)寢屃?。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)來(lái)一輛公交車(chē)，媽媽下車(chē)了，她一看到小明，就笑開(kāi)了臉，說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子?！?BR> 媽媽雨中送傘篇十
今天天氣很奇怪，本來(lái)還是烈日炎炎，突然，天空暗了下來(lái)，狂風(fēng)大作，吹得小樹(shù)東倒西歪，大樹(shù)東搖西晃，一道閃電劈下，就像是天空被撕裂了開(kāi)來(lái)，接著，天空一陣巨響“轟隆隆”。小紅趴在窗戶邊看著外面，心想：今天早上媽媽上班沒(méi)有帶傘，下班回來(lái)會(huì)被淋濕的，這樣?jì)寢寱?huì)生病。
小紅穿上了心愛(ài)的雨衣和雨靴，帶上一把紅色的大傘，飛快地在雨中跑著，雨越下越大，小紅等了好久，心里越來(lái)越著急。
這時(shí)，一輛公交車(chē)停了下來(lái)，媽媽提著裙子，拿著包，從公交車(chē)上跑了下來(lái)。小紅說(shuō)：“媽媽快躲到傘里來(lái)！”“我的天哪！我的乖女兒，我愛(ài)死你了！”說(shuō)著兩人有說(shuō)有笑的走了。
媽媽雨中送傘篇十一
這篇小詩(shī)用呼告的語(yǔ)氣，表達(dá)了孩子不愿意嬌生慣養(yǎng)，希望自立的愿望，也表達(dá)了孩子對(duì)于母親的感情。
1、練習(xí)鞏固的方法，運(yùn)用拼音、字典解決本課9個(gè)生字。
2、有感情的朗讀這首小詩(shī)，在此基礎(chǔ)上樹(shù)立學(xué)生的自立意識(shí)。
3、增設(shè)說(shuō)話練習(xí)，提高表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。
4、正確書(shū)寫(xiě)本課的8個(gè)生字。
學(xué)生初學(xué)，掌握的還不夠熟練，有小部分學(xué)生還依賴家長(zhǎng)學(xué)習(xí)生字，但這首兒歌貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有讀的興趣。
有感情的朗讀兒歌。
教學(xué)圖片、錄音機(jī)、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課.
１．在讀詩(shī)歌之前，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字，你想用什么方法解決？
２．字典是不會(huì)說(shuō)話的老師，它對(duì)我們的幫助可大了?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你和拼音朋友、字典老師一起讀詩(shī)歌吧！
３．你和拼音、字典合作的愉快嗎？生字朋友藏在小花傘的背后，讓我們跟他們打個(gè)招呼吧！
４．小紅傘有個(gè)要求：你能用傘上的詞語(yǔ)說(shuō)句話嗎？誰(shuí)來(lái)試一試。
５．這節(jié)課小雨點(diǎn)也帶來(lái)三對(duì)雙胞胎，你能找出它們的區(qū)別嗎？
６．雙胞胎想找個(gè)好朋友，誰(shuí)來(lái)幫幫他們？
1、默讀詩(shī)歌，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小節(jié)？
2、分小節(jié)讀詩(shī)歌。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)明白了什么？
3、你喜歡在小雨中漫步還是在大雨中奔跑呢？喜歡哪種就讀描寫(xiě)那種情況的小節(jié)。
5、合作讀詩(shī)歌。
6、現(xiàn)在四人小組互相讀一讀詩(shī)歌。你認(rèn)為誰(shuí)讀得好，就把你的小介質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給他。
8、默讀詩(shī)歌，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小節(jié)？
9、分小節(jié)讀詩(shī)歌。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)明白了什么？
10、你喜歡在小雨中漫步還是在大雨中奔跑呢？喜歡哪種就讀描寫(xiě)那種情況的小節(jié)。
12、合作讀詩(shī)歌。
13、現(xiàn)在四人小組互相讀一讀詩(shī)歌。你認(rèn)為誰(shuí)讀得好，就把你的小介質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給他。
冬冬以詩(shī)歌的形式，向媽媽說(shuō)出了她的心里話。老師也有心里話對(duì)你們說(shuō)：“雖然同學(xué)們長(zhǎng)大了，可以自己回家了，不過(guò)路上要注意安全，千萬(wàn)不能貪玩。爸爸、媽媽和老師都替你擔(dān)心呢！”那么，你們有什么心里話，要對(duì)老師、同學(xué)或者爸爸媽媽說(shuō)嗎？學(xué)生回答，他所想到與雨有關(guān)的話題。學(xué)生看老師寫(xiě)課題，齊讀課題。
學(xué)生說(shuō)方法：
（1）拼音（2）（3）請(qǐng)教別人學(xué)生自己讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈出來(lái)，用字典或拼音解決。
學(xué)生自己讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈出來(lái)，用字典或拼音解決。
（1）指名讀生字詞。讀對(duì)了，其他同學(xué)跟讀。
（2）齊讀詞語(yǔ)。用“機(jī)靈、喜歡、勇敢”造句。說(shuō)的好的獎(jiǎng)勵(lì)小花傘。指名說(shuō)說(shuō)“包、飽”“尋、靈”“彩、采“的區(qū)別。找到和上面的字搭配的字，組成新詞語(yǔ)。默讀詩(shī)歌，標(biāo)出有幾小節(jié)。
指名讀詩(shī)歌。說(shuō)說(shuō)聽(tīng)懂了什么。
（1）自由練讀。（2）指名讀。說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。再此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情的朗讀。學(xué)生說(shuō)用堅(jiān)決、自豪的語(yǔ)氣讀。指名讀一讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班讀第三小節(jié)。學(xué)生輪流在小組中讀，進(jìn)行評(píng)價(jià)。得的多的同學(xué)站起來(lái)，小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)給他小介質(zhì)的原因。指名配樂(lè)讀詩(shī)歌。
2.分小節(jié)讀詩(shī)歌。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)明白了什么？
3.你喜歡在小雨中漫步還是在大雨中奔跑呢？喜歡哪種就讀描寫(xiě)那種情況的小節(jié)。
4．冬冬不要媽媽送傘來(lái)，她想證明什么呢？
５．如果你是冬冬，你要用什么樣的語(yǔ)氣告訴媽媽呢？
６、合作讀詩(shī)歌。
７．現(xiàn)在四人小組互相讀一讀詩(shī)歌。你認(rèn)為誰(shuí)讀得好，就把你的小介質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給他。
媽媽雨中送傘篇十二
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我吃完早飯就要去上學(xué)，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐地要我?guī)?，還說(shuō)今天會(huì)下大雨。我連連擺手說(shuō)：“媽?zhuān)銊e詛咒我啊，再說(shuō)了，這天那么那么好，東山邊的太陽(yáng)還笑瞇瞇地臉掛在天邊，天空中還飄著幾朵紅云。您說(shuō)這天想下雨也下不了啊！”說(shuō)完，我背上書(shū)包跑出了門(mén)外。
到第三節(jié)課時(shí)，天漸漸暗下來(lái)天空的紅云變成了朵朵烏云，不一會(huì)兒教室外就狂風(fēng)大作，電閃雷鳴的，緊接著，豆大的雨兒從天而降。哎，媽媽??！真是俗話說(shuō)的好“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”啊！我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始擔(dān)心放學(xué)沒(méi)辦法回家。放學(xué)了，我從教室里走出來(lái)，雨還沒(méi)有停的意思，有許多同學(xué)都撐著大傘回家去了，他們的背影在雨中漸漸消失……也有的同學(xué)和我一樣，不聽(tīng)媽媽的話，沒(méi)有傘回家，教室外都站滿了避雨等待回家的人。我和大家一樣都巴不得著雨馬上能停下來(lái)，好讓我們安心地回家。正在我等得像熱鍋上的螞蟻---焦急的時(shí)候，我看見(jiàn)了個(gè)熟悉的身影，啊！是媽媽?zhuān)ィ瓉?lái)媽媽還可能原諒我的過(guò)錯(cuò)，來(lái)接我了，我高興地跳起來(lái)。媽媽慢慢地向我走過(guò)來(lái)，我再定睛看著媽媽?zhuān)。】蓯旱挠晁呀?jīng)把她的衣服淋濕了，她的臉上也有顆顆雨珠。隨后，媽媽遞給我一把傘，這把傘是多么沉重。
望著這樣狼狽的媽媽?zhuān)壹刃奶?，又傷心，我是多么感謝媽媽?。∫淮问刮腋袆?dòng)極了！
媽媽雨中送傘篇十三
媽媽我想對(duì)你說(shuō)，你是我的好媽媽?zhuān)俏易钣H最?lèi)?ài)的人。一想起你，我內(nèi)心就充滿了感激和自豪。
記得有一次，天灰蒙蒙的，我去上學(xué)時(shí)，你追出門(mén)外說(shuō)：“天陰了，你帶一把傘吧，今天下午我上班忙，沒(méi)時(shí)間接你?！蔽衣?tīng)了之后，不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)事，這幾天天都很陰，不會(huì)下雨的。”說(shuō)完，我頭也不回的向?qū)W校走去。下午放學(xué)，天就真的下雨了，而且是傾盆大雨，路上到處是水，豆大的雨點(diǎn)落在地上濺起一朵朵水花。拿傘的同學(xué)都一個(gè)個(gè)向家中走去，而我只好站在教室門(mén)口干著急。我想你今天上班忙，而且讓我?guī)阄乙矝](méi)帶，你會(huì)生氣的，肯定不會(huì)來(lái)接我了。
突然，在大雨迷蒙中我看到了一個(gè)熟悉的身影，帶你走近一看，果然是你。我像遇到救星似的快步跑到你的傘下。你愧疚的對(duì)我說(shuō)：“孩子對(duì)不起，媽媽有事來(lái)晚了?！被丶业穆飞?，你幾乎把整個(gè)傘全都罩在我身上，而你的一個(gè)肩膀卻在雨中淋著。我情不自禁地說(shuō)：“媽媽你怎么把傘全罩在我身上呢，難道你不怕雨淋？”你抬頭看了看，笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽身體結(jié)實(shí)，淋點(diǎn)雨沒(méi)事。”回到家里，我身上是干的，而你身上卻全是雨水。你顧不得用毛巾擦，就先問(wèn)我：“兒子，冷不冷餓不餓？”
媽媽?zhuān)汴P(guān)心我的事很多很多，三天三夜也說(shuō)不完，有你這樣的媽媽我真幸福。今后，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 媽媽雨中送傘篇十四
早晨的陽(yáng)光真溫暖，我一路享受著陽(yáng)光一路向上學(xué)的路上前進(jìn)。
到了學(xué)校，我放下書(shū)包，開(kāi)始今天的早讀課，教室里只有郎朗的讀書(shū)聲，下課了，我跟著同學(xué)們出去玩，上課了，立即回到教室。可以說(shuō)，每天都是這樣。因?yàn)樾『⒕驮撨@樣，學(xué)習(xí)和玩兩不誤。到了最后一節(jié)課，唉，忍忍就可以回家吃飯了，肚子真餓??！正在想媽媽煮的飯的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，都說(shuō)這六月的天氣，像孫猴子的臉——-說(shuō)變就變。還真是這樣，我沒(méi)帶傘，怎么辦？這下可慘了，我肚子餓得要命?。》艑W(xué)了，同學(xué)們大多都被父母接走了，有的自己帶了雨傘。
熱鬧的教室，一下子變得冷清清的。就在這時(shí)，一個(gè)身影從窗外閃過(guò)——是我同桌，林陽(yáng)，他不是有帶傘嗎？怎么還不走？我心里正想著。他走了進(jìn)來(lái)，坐在我旁邊說(shuō)：”就知道你沒(méi)帶傘，我剛才回家吃完飯就想到你沒(méi)帶傘呢。就拿了把傘給你，拿去！”“??？你就特意來(lái)給我送傘的？”“對(duì)啊，很奇怪？”我笑了，他也跟著笑了起來(lái)。(中國(guó)作文網(wǎng))。
這件事已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的事了，可到今天，我依然記憶猶新，它像一只小船，將永遠(yuǎn)停留在我記憶的海洋中！
偉大的父愛(ài)，往往是才從微小的事情中體現(xiàn)出來(lái)的。從小到大，我都認(rèn)為父愛(ài)很渺小，但從發(fā)生了那一件事后，使我對(duì)父愛(ài)有了不同的看法。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，天公不作美，突然下起了傾盆大雨。這時(shí)，沒(méi)帶雨傘的我憂心忡忡：爸爸媽媽要六點(diǎn)才下班，沒(méi)法來(lái)接我，那我不是要成“落湯雞”了嗎？放學(xué)了，同學(xué)們有的撐起自己的小傘，高高興興地往外走，有的穿起自己的雨衣，正準(zhǔn)備往外沖。我卻拿了本書(shū)擋起來(lái)，為了盡快回到家，我不管三七二十一就沖了出去，到校門(mén)口時(shí)，便發(fā)現(xiàn)校門(mén)口已成了“家長(zhǎng)墻”。但是，我根本不管這些，一個(gè)勁地沖出了“家長(zhǎng)墻”。
走到小東街口時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音使我放慢了腳步，我仔細(xì)一聽(tīng)，??！是爸爸！“爸爸！”往日沙啞的聲音就在此刻洪亮的叫了起來(lái)。此時(shí)，我被雨淋得幾乎成了“落湯雞”，爸爸三步并著兩步跑到我的跟前，給我期待已久的傘，頓時(shí)，這把傘也變得如此“巨大”，好像遮住了世界的每一個(gè)角落。我小心翼翼地拿著傘走著，眼前一片模糊，淚水如同斷了線的珠子一樣，爭(zhēng)先恐后的往下掉。褲角濺起的泥點(diǎn)，好像都綻開(kāi)了花。
回到家里，爸爸給我倒了一杯暖暖的茶，生怕我著了涼。
父親給我的父愛(ài)，使我一生難忘！
媽媽雨中送傘篇十五
6月的天像娃娃的臉說(shuō)變就變，剛才還是烈日炎炎，忽然天上烏云密布，下起了狂風(fēng)暴雨。風(fēng)把地上的灰塵和垃圾吹得漫天飛舞。忽然，小明想起媽媽早上去上班，沒(méi)有帶傘，于是她穿上雨衣，拿著傘從家出發(fā)。
雨下得屋頂起了煙，雨點(diǎn)從天而降，砸出了一個(gè)丁字泡。小明的雨衣濕透了，頭發(fā)也濕了，但小明一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)閶寢寷](méi)有帶傘，自己要去給他送傘。
不知不覺(jué)，小明來(lái)到了公交車(chē)站，忽然，她看見(jiàn)了一輛很熟悉的公交車(chē)緩緩駛來(lái)，媽媽從車(chē)上走下來(lái)，小明連忙把車(chē)把傘撐到媽媽的頭上，媽媽開(kāi)心地笑了。
媽媽雨中送傘篇一
春天，雨季到來(lái)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)窗外嘩嘩的雨聲、看著那淅淅瀝瀝的雨簾，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那次媽媽帶病給我送傘的情景。
那是我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一個(gè)初春，天氣還異常寒冷，媽媽一不小心得了重感冒，一直發(fā)高燒，吃了退燒藥也無(wú)濟(jì)于事。那天下午，放學(xué)了，我像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣“飛”出教室，“奔”向校門(mén)。可是，剛出校門(mén)，老天爺翻臉比翻書(shū)還要快，剛吃天氣還好好的，一下子就變了。天空烏云翻滾，突然，一道閃電劃破天空，雷聲震耳欲聾，就像幾千噸鋼筋打在鋼板上一樣很高響，又是一陣狂風(fēng)吹來(lái)，吹得花草樹(shù)木左搖右晃，好像在向分求饒。又過(guò)了一會(huì)兒，天下起了傾盆大雨。我呆呆地望著天空，想：怎么辦？爸爸臨時(shí)有事出差了，媽媽生病在家休息，肯定不會(huì)來(lái)接我了。正當(dāng)我急的像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我循聲望去，原來(lái)是媽媽給我送傘來(lái)了。我急忙跑過(guò)去，問(wèn)；“媽媽?zhuān)趺磥?lái)了，這么大的雨?！眿寢岅P(guān)切的回答：“給你送傘呀！”“那您沒(méi)事吧？”“沒(méi)事！沒(méi)事！只要您沒(méi)事，我就放心了?！笨粗鴭寢尡槐涞挠晁驖竦念^發(fā)和衣裳。我感動(dòng)的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，終于忍不住流了出來(lái)。晚上，我區(qū)媽媽的房間，看見(jiàn)媽媽一聲聲的咳嗽，像一根根針扎進(jìn)我的心里，兩行眼淚不知不覺(jué)又流了下來(lái)。
媽媽?zhuān)婧?，我一定?huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
媽媽雨中送傘篇二
本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，在家經(jīng)常幫助父母掃地、喂雞、倒垃圾，農(nóng)忙季節(jié)還給在農(nóng)田干活的父母送水、送飯等。從小自立意識(shí)很強(qiáng)，承擔(dān)的責(zé)任很大。因此，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，就會(huì)很容易理解課文內(nèi)容，相信課堂效果一定很好。
這篇小詩(shī)用呼號(hào)的語(yǔ)氣，表達(dá)了孩子不愿意嬌生慣養(yǎng)，希望自立的愿望；也表達(dá)了孩子對(duì)母親的感情；語(yǔ)言中流露了希望自己行動(dòng)、自己去闖，希望自立的愿望，這樣的愿望通過(guò)對(duì)媽媽的直接對(duì)話表達(dá)出來(lái)了。
教學(xué)方法：
1：給學(xué)生創(chuàng)造情境，讓學(xué)生體驗(yàn)雨中的感受，體驗(yàn)自立的快樂(lè)！
2、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)句，并談?wù)勛约旱睦斫?，師在教學(xué)起到“引”的作用。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟、在讀中理解、以讀代講。
4、聯(lián)系生活實(shí)際，想想自己在生活中自立方面做的怎么樣？從而反思自己，感悟詩(shī)的內(nèi)涵。
1、生字，正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)孩子不愿嬌生慣養(yǎng)、希望自立的愿望。
2、學(xué)生反思自己生活中不對(duì)的做法，學(xué)會(huì)自立。
在朗讀中理解課文內(nèi)容，感悟詩(shī)歌內(nèi)涵。
1、認(rèn)讀課文中的8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課的8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，了解勇敢、歡快的含義，并用這兩個(gè)詞造句。
3、能仿照課文，用不要……，……，我……這個(gè)句式說(shuō)話。
探究、合作、交流。
1、學(xué)生提前搜集雨中圖片。
2、教師準(zhǔn)備幻燈、錄音帶、生字卡片。
（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。
1、學(xué)生拿出自己搜集的雨中情境的圖片，相互交流，并說(shuō)出圖上的情境。
2、播放課件（下雨天，校門(mén)口站滿了前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都紛紛接走了自己的孩子，只有一個(gè)孩子沒(méi)人來(lái)接，獨(dú)自一人奔跑在雨中）學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)當(dāng)你看到這種情境，有何感受？（生答）。
今天老師要給大家介紹一個(gè)自立能力強(qiáng)，而且很勇敢的小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)他？（生答）。
3、板書(shū)課題：媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。
齊讀課題，認(rèn)讀傘,師拿出雨具傘，說(shuō)一說(shuō)字與實(shí)物像不像？
（二）初讀課文，和生字交朋友。
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，a：邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的生字朋友用自己喜歡的符號(hào)請(qǐng)出來(lái)（學(xué)生邊讀邊畫(huà)，非常認(rèn)真）；b：標(biāo)出詩(shī)的節(jié)序。
2、我們?cè)谧x課文時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎樣去解決它呢？（查字典、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、猜字）下面就請(qǐng)大家用自己喜歡的方式去認(rèn)識(shí)這些生字朋友吧。
3、同桌共用一本書(shū)一起讀，學(xué)讀不會(huì)讀的字和難讀的字。
4、做猜字游戲。
（1）課文中的生字朋友急著要和大家見(jiàn)個(gè)面，瞧，它們都跑到了生字卡上了。出示字卡，指名猜字，其他同學(xué)評(píng)議。
（2）同桌互指互猜。
（3）小組做猜字游戲，評(píng)選做得好的小組。
6、今天，我們又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，下面就用你喜歡的字組詞，給大家聽(tīng)，好嗎？
7、在你的詞語(yǔ)聚寶箱里又增添了哪些詞語(yǔ)，你最喜歡哪個(gè)，能選一個(gè)說(shuō)句話嗎？
8、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
（三）通讀課文，深化理解。
1、小聲讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友為什么不讓媽媽來(lái)送傘？
（1）同桌討論。
（2）指名說(shuō)，師生評(píng)議。
3、你想不想跟錄音機(jī)里的阿姨比誰(shuí)讀得好呢？（教師放錄音）。
4、自由讀課文，注意讀的語(yǔ)氣。
5、大家讀得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)小組讀課文，選出每個(gè)小組中讀得最好的同學(xué)參加朗讀比賽（全班評(píng)議，評(píng)選出每小節(jié)的朗讀冠軍，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）。
6、全班齊讀課文。
7、在語(yǔ)境中引導(dǎo)用勇敢、歡快造句。
（1）找出課文中帶有勇敢、歡快的句子。
（2）全班齊讀這兩個(gè)句子。
（3）引導(dǎo)造句。
生1：我要做個(gè)勇敢的孩子。
生2：我要向警察叔叔一樣勇敢。
生3：小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱歌。
生：……。
（四）實(shí)踐創(chuàng)新，拓展思維。
1、生活中什么事我們可以做，大人卻代勞了，你打算今后怎么做？
2、下雨了，如果你媽媽未給你送傘，你會(huì)怎樣對(duì)媽媽說(shuō)？
出示句示，模仿說(shuō)話。
媽媽?zhuān)灰摇?BR> 不要我。
不要我。
3、讀課文，仿照課文自編。
（）、認(rèn)真讀，體會(huì)課文內(nèi)容和表達(dá)形式。
（）、自編后，同桌交流。師指名反饋。
生：奶奶，不要再給我疊被子了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做。
生：爸爸，不要再給我整理書(shū)包了，大孩子能做的事，我也能做。
生：……。
（五）指導(dǎo)學(xué)字。
1、難字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
彩：左上是爪字頭，右下是木字，最后一筆捺應(yīng)寫(xiě)成點(diǎn)。
喜：上十，中豆，下口，注意三橫的長(zhǎng)短。
2、學(xué)生練寫(xiě)，自評(píng)，展示寫(xiě)得好的作業(yè)。
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生邊觀察邊書(shū)空。
4、在練習(xí)本上練習(xí)寫(xiě)生字（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）。
七、課堂練習(xí)。
學(xué)習(xí)了這首小詩(shī)，我覺(jué)得大家也長(zhǎng)大了許多，為了證明我們長(zhǎng)大了，你們想對(duì)媽媽、爸爸、老師、同學(xué)說(shuō)些什么呢？（出示課件——仿照例子編一編）。
不要送傘來(lái)，媽媽?zhuān)蚁矚g在小雨中走回家。
不要______，媽媽?zhuān)襙____________________。
不要______，爸爸，我_____________________。
不要______，_____，我______________________。
媽媽雨中送傘篇三
播下感恩的種子，它們會(huì)綻放出最美的花蕾，生命將會(huì)蓬勃出燦爛的火花。
——題記。
愛(ài)的種子長(zhǎng)在每個(gè)人的心里，逐光而長(zhǎng)，直至枝繁蔓繞，直至花果累累。那是與生俱來(lái)的，不可磨滅的天性。
請(qǐng)您留意，即使是單純的付出，難道就是易事？不，不，在愛(ài)的天平上，付出與收獲的愿望強(qiáng)烈?？释麗?ài)與被愛(ài)是本能的祈求，但感恩又是它的延續(xù)。
感恩才能成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)才能完滿，此消彼消，此長(zhǎng)彼長(zhǎng)，這才是仁愛(ài)之道。
微風(fēng)撩動(dòng)細(xì)雨織成的琴弦雨，撩撥在玻璃窗上，清灑在院中水泥地上，仿佛是魏晉遺韻，蓬萊晨霧。雨滴在天空中沉思，雨霧在穹宇間彌漫，一切變得朦朧溫婉。
“呼呼…嘩嘩…”風(fēng)大，雨更大，窗外似乎奏起了交響樂(lè)。我猛然收回思緒，只見(jiàn)天更暗了，像臟了臉的娃娃哭得愈加放肆了。剎那間，想到您為我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了，離開(kāi)時(shí)天是晴朗的。我的心一顫，拿起傘沖出了家門(mén)。
不記得是怎樣跑出來(lái)的，只知道雨水撲打在臉頰上，很涼很猛。我氣喘吁吁地跑到校門(mén)口,大門(mén)緊閉。我不知道是怎么了，喘的連撐傘都忘了。衣服濕濕的裹在身上，得瑟著，心里卻有股熱量。
我呆呆的站在門(mén)口，盯著那棟教學(xué)樓，只是盯著，害怕一轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失。您以前下雨來(lái)接我時(shí)也是這樣的嗎？相似的景象，卻是不一樣的心情，同樣的事，卻換了等待的人。我知道，那份愛(ài)不變。
我撐著傘，靜靜的等待著，等著您，像您等著我一樣，一樣的幸福，一樣的期待。對(duì)我而言，這等待就是幸福來(lái)臨的儀式，每一分每一秒，就是離幸福越來(lái)越近的一分一秒。
很多家長(zhǎng)走出來(lái)了，陸陸續(xù)續(xù)的，我搜索著，害怕漏掉每一個(gè)面孔。焦急地，尋著您，尋著那個(gè)熟悉的面孔，您出現(xiàn)了，您仿佛點(diǎn)亮了我的視野。我笑了，只因您的出現(xiàn)就是我的幸福的閃電。
在雨簾之中，我懂得了什么叫感恩……。
花朵，給你一杯清水——感謝你那醉人的芬芳；大地，撿起你身旁的紙屑——感謝你那博大的胸懷……陽(yáng)光，雨露，我為你唱歌，感謝你的滋潤(rùn)。
生命是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片，讓步履載著感恩的輕舟，由冬走向夏，由近走向遠(yuǎn)……。
媽媽雨中送傘篇四
今天，小紅在家看電視，忽然，外面下起了大雨，小紅趴在窗臺(tái)上，心里想：媽媽去逛超市，怎么還不回來(lái)呢？她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“媽媽沒(méi)帶傘，我一定要去給媽媽送傘?！?BR> 小紅穿上黃雨披，拿上雨傘就出門(mén)了。她走著走著，走到公交車(chē)站，等了好久都沒(méi)等到公交車(chē)，她決定自己去找媽媽。
小紅看見(jiàn)媽媽在公園的一棵樹(shù)下避雨，她趕緊跑過(guò)去，遞給媽媽一把雨傘，媽媽撐開(kāi)雨傘，對(duì)小紅說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子?！彼齻儬恐珠_(kāi)開(kāi)心心地回家了。
老師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作的開(kāi)頭很有新意，每次都能在看圖中加入自己的想法，棒！
媽媽雨中送傘篇五
記得有一次，那是我上二年級(jí)的時(shí)候，那天放學(xué)雨下得非常大，我想雨下的這么大怎么辦啊?突然，我眼前一亮，原來(lái)是媽媽來(lái)了，我非常的高興?？墒?，我看見(jiàn)媽媽只打了一把雨傘。我就問(wèn)媽媽?zhuān)耗趺淳蛶б话褌阊?“媽媽說(shuō)：”出來(lái)的太急啦，忘記在帶一把了。于是，我只能和媽媽打同一把傘了，在路上媽媽只顧著給我打傘了，自己的身子只有一半在傘下。我說(shuō)：“媽媽你被雨淋到了”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有”其實(shí)，我是知道的媽媽已經(jīng)被淋濕啦可是她為了讓我安心，卻不說(shuō)自己淋濕了。
母愛(ài)是偉大的也是最無(wú)私的，她不要求回報(bào)只是一味的付出。我在心里暗暗地想，我長(zhǎng)大后能掙錢(qián)了一定好好孝順我的爸爸和媽媽。
回到家了，我給媽媽那了條毛巾，讓媽媽擦擦雨水。媽媽欣慰的.笑啦。
從前，我總是閑媽媽愛(ài)嘮叨，現(xiàn)在我才明白媽媽所做的一切都是為了我好，我以后一定要聽(tīng)媽媽的話，好好孝順?biāo)?BR> 媽媽雨中送傘篇六
一天，麗麗趴在窗臺(tái)上她想：媽媽上班太急了忘了帶雨傘，媽媽一定會(huì)淋濕的。
麗麗想：我可以把雨傘送給媽媽呀。麗麗穿上黃色雨披，穿上雨鞋，拿著一把紅色的雨傘走出了家門(mén)。
麗麗走啊走，終于走到了公交站，她等啊等，就是等不到公交車(chē)，于是她決定走著去找媽媽。
麗麗走啊走，終于找到了媽媽。麗麗把傘給了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的小孩子?！彼齻円黄鹗譅恐忠黄鸹丶伊?。
老師評(píng)語(yǔ)：通過(guò)仔細(xì)觀察圖片寫(xiě)出了屬于自己的故事，繼續(xù)加油哦！
媽媽雨中送傘篇七
下午，小云放學(xué)回到家剛剛寫(xiě)完作業(yè)。突然，聽(tīng)見(jiàn)一陣?yán)茁?，接著就下起了大雨。小云想：媽媽快下班了，她沒(méi)帶傘，淋著雨會(huì)生病的。想到這，她趕忙拿起兩把傘去車(chē)站等媽媽。
她在車(chē)站等呀等，還不見(jiàn)媽媽的影子。雨越下越她心里非常著急。正在這時(shí)，同學(xué)小剛頭頂著書(shū)包往家跑。小云心想：小剛拿書(shū)包當(dāng)雨傘，書(shū)包里的書(shū)和本不就全濕了嗎？她馬上叫住了小剛，把準(zhǔn)備送給媽媽的傘借給他。小剛接過(guò)傘，十分感激地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于來(lái)了。小云急忙跑過(guò)去并把借傘的事告訴了媽媽。媽媽稱(chēng)贊地說(shuō)：“你真是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好孩子?！眿寢屵呎f(shuō)邊接過(guò)小云手里的雨傘，摟著小云，高高興興地回家了。
媽媽雨中送傘篇八
小紅決定給媽媽送傘，她穿上雨衣和雨靴，拿上傘出門(mén)了。雨點(diǎn)落在頭發(fā)上，頭發(fā)濕了，可她一點(diǎn)也不怕。雨下得真大，雨點(diǎn)打在屋頂上起了煙，落在地上砸出了一個(gè)個(gè)丁字泡。
到了車(chē)站，小紅等著媽媽?zhuān)@時(shí)，她看見(jiàn)一輛熟悉的公交車(chē)，媽媽從車(chē)上下來(lái)了，小紅把傘撐開(kāi)，打到媽媽頭頂上，媽媽開(kāi)心地笑了。
媽媽雨中送傘篇九
傍晚時(shí)分，小明一個(gè)人坐在家里等媽媽。突然，天空烏云密布，小明打開(kāi)窗戶一看，風(fēng)把樹(shù)枝吹得東倒西歪，不一會(huì)兒，雨就噼里啪啦下起來(lái)了。
“媽媽出門(mén)前沒(méi)帶傘，她應(yīng)該還在公交車(chē)上，我得去公交亭站給她送傘?！毙∶飨?。于是，他馬上套上雨衣，穿上雨鞋，拿上雨傘，去公交亭站接?jì)寢屃?。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)來(lái)一輛公交車(chē)，媽媽下車(chē)了，她一看到小明，就笑開(kāi)了臉，說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子?！?BR> 媽媽雨中送傘篇十
今天天氣很奇怪，本來(lái)還是烈日炎炎，突然，天空暗了下來(lái)，狂風(fēng)大作，吹得小樹(shù)東倒西歪，大樹(shù)東搖西晃，一道閃電劈下，就像是天空被撕裂了開(kāi)來(lái)，接著，天空一陣巨響“轟隆隆”。小紅趴在窗戶邊看著外面，心想：今天早上媽媽上班沒(méi)有帶傘，下班回來(lái)會(huì)被淋濕的，這樣?jì)寢寱?huì)生病。
小紅穿上了心愛(ài)的雨衣和雨靴，帶上一把紅色的大傘，飛快地在雨中跑著，雨越下越大，小紅等了好久，心里越來(lái)越著急。
這時(shí)，一輛公交車(chē)停了下來(lái)，媽媽提著裙子，拿著包，從公交車(chē)上跑了下來(lái)。小紅說(shuō)：“媽媽快躲到傘里來(lái)！”“我的天哪！我的乖女兒，我愛(ài)死你了！”說(shuō)著兩人有說(shuō)有笑的走了。
媽媽雨中送傘篇十一
這篇小詩(shī)用呼告的語(yǔ)氣，表達(dá)了孩子不愿意嬌生慣養(yǎng)，希望自立的愿望，也表達(dá)了孩子對(duì)于母親的感情。
1、練習(xí)鞏固的方法，運(yùn)用拼音、字典解決本課9個(gè)生字。
2、有感情的朗讀這首小詩(shī)，在此基礎(chǔ)上樹(shù)立學(xué)生的自立意識(shí)。
3、增設(shè)說(shuō)話練習(xí)，提高表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。
4、正確書(shū)寫(xiě)本課的8個(gè)生字。
學(xué)生初學(xué)，掌握的還不夠熟練，有小部分學(xué)生還依賴家長(zhǎng)學(xué)習(xí)生字，但這首兒歌貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有讀的興趣。
有感情的朗讀兒歌。
教學(xué)圖片、錄音機(jī)、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課.
１．在讀詩(shī)歌之前，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)如果遇到不認(rèn)識(shí)的生字，你想用什么方法解決？
２．字典是不會(huì)說(shuō)話的老師，它對(duì)我們的幫助可大了?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你和拼音朋友、字典老師一起讀詩(shī)歌吧！
３．你和拼音、字典合作的愉快嗎？生字朋友藏在小花傘的背后，讓我們跟他們打個(gè)招呼吧！
４．小紅傘有個(gè)要求：你能用傘上的詞語(yǔ)說(shuō)句話嗎？誰(shuí)來(lái)試一試。
５．這節(jié)課小雨點(diǎn)也帶來(lái)三對(duì)雙胞胎，你能找出它們的區(qū)別嗎？
６．雙胞胎想找個(gè)好朋友，誰(shuí)來(lái)幫幫他們？
1、默讀詩(shī)歌，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小節(jié)？
2、分小節(jié)讀詩(shī)歌。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)明白了什么？
3、你喜歡在小雨中漫步還是在大雨中奔跑呢？喜歡哪種就讀描寫(xiě)那種情況的小節(jié)。
5、合作讀詩(shī)歌。
6、現(xiàn)在四人小組互相讀一讀詩(shī)歌。你認(rèn)為誰(shuí)讀得好，就把你的小介質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給他。
8、默讀詩(shī)歌，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小節(jié)？
9、分小節(jié)讀詩(shī)歌。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)明白了什么？
10、你喜歡在小雨中漫步還是在大雨中奔跑呢？喜歡哪種就讀描寫(xiě)那種情況的小節(jié)。
12、合作讀詩(shī)歌。
13、現(xiàn)在四人小組互相讀一讀詩(shī)歌。你認(rèn)為誰(shuí)讀得好，就把你的小介質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給他。
冬冬以詩(shī)歌的形式，向媽媽說(shuō)出了她的心里話。老師也有心里話對(duì)你們說(shuō)：“雖然同學(xué)們長(zhǎng)大了，可以自己回家了，不過(guò)路上要注意安全，千萬(wàn)不能貪玩。爸爸、媽媽和老師都替你擔(dān)心呢！”那么，你們有什么心里話，要對(duì)老師、同學(xué)或者爸爸媽媽說(shuō)嗎？學(xué)生回答，他所想到與雨有關(guān)的話題。學(xué)生看老師寫(xiě)課題，齊讀課題。
學(xué)生說(shuō)方法：
（1）拼音（2）（3）請(qǐng)教別人學(xué)生自己讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈出來(lái)，用字典或拼音解決。
學(xué)生自己讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈出來(lái)，用字典或拼音解決。
（1）指名讀生字詞。讀對(duì)了，其他同學(xué)跟讀。
（2）齊讀詞語(yǔ)。用“機(jī)靈、喜歡、勇敢”造句。說(shuō)的好的獎(jiǎng)勵(lì)小花傘。指名說(shuō)說(shuō)“包、飽”“尋、靈”“彩、采“的區(qū)別。找到和上面的字搭配的字，組成新詞語(yǔ)。默讀詩(shī)歌，標(biāo)出有幾小節(jié)。
指名讀詩(shī)歌。說(shuō)說(shuō)聽(tīng)懂了什么。
（1）自由練讀。（2）指名讀。說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。再此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情的朗讀。學(xué)生說(shuō)用堅(jiān)決、自豪的語(yǔ)氣讀。指名讀一讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班讀第三小節(jié)。學(xué)生輪流在小組中讀，進(jìn)行評(píng)價(jià)。得的多的同學(xué)站起來(lái)，小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)給他小介質(zhì)的原因。指名配樂(lè)讀詩(shī)歌。
2.分小節(jié)讀詩(shī)歌。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)明白了什么？
3.你喜歡在小雨中漫步還是在大雨中奔跑呢？喜歡哪種就讀描寫(xiě)那種情況的小節(jié)。
4．冬冬不要媽媽送傘來(lái)，她想證明什么呢？
５．如果你是冬冬，你要用什么樣的語(yǔ)氣告訴媽媽呢？
６、合作讀詩(shī)歌。
７．現(xiàn)在四人小組互相讀一讀詩(shī)歌。你認(rèn)為誰(shuí)讀得好，就把你的小介質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)給他。
媽媽雨中送傘篇十二
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我吃完早飯就要去上學(xué)，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐地要我?guī)?，還說(shuō)今天會(huì)下大雨。我連連擺手說(shuō)：“媽?zhuān)銊e詛咒我啊，再說(shuō)了，這天那么那么好，東山邊的太陽(yáng)還笑瞇瞇地臉掛在天邊，天空中還飄著幾朵紅云。您說(shuō)這天想下雨也下不了啊！”說(shuō)完，我背上書(shū)包跑出了門(mén)外。
到第三節(jié)課時(shí)，天漸漸暗下來(lái)天空的紅云變成了朵朵烏云，不一會(huì)兒教室外就狂風(fēng)大作，電閃雷鳴的，緊接著，豆大的雨兒從天而降。哎，媽媽??！真是俗話說(shuō)的好“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”啊！我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始擔(dān)心放學(xué)沒(méi)辦法回家。放學(xué)了，我從教室里走出來(lái)，雨還沒(méi)有停的意思，有許多同學(xué)都撐著大傘回家去了，他們的背影在雨中漸漸消失……也有的同學(xué)和我一樣，不聽(tīng)媽媽的話，沒(méi)有傘回家，教室外都站滿了避雨等待回家的人。我和大家一樣都巴不得著雨馬上能停下來(lái)，好讓我們安心地回家。正在我等得像熱鍋上的螞蟻---焦急的時(shí)候，我看見(jiàn)了個(gè)熟悉的身影，啊！是媽媽?zhuān)ィ瓉?lái)媽媽還可能原諒我的過(guò)錯(cuò)，來(lái)接我了，我高興地跳起來(lái)。媽媽慢慢地向我走過(guò)來(lái)，我再定睛看著媽媽?zhuān)。】蓯旱挠晁呀?jīng)把她的衣服淋濕了，她的臉上也有顆顆雨珠。隨后，媽媽遞給我一把傘，這把傘是多么沉重。
望著這樣狼狽的媽媽?zhuān)壹刃奶?，又傷心，我是多么感謝媽媽?。∫淮问刮腋袆?dòng)極了！
媽媽雨中送傘篇十三
媽媽我想對(duì)你說(shuō)，你是我的好媽媽?zhuān)俏易钣H最?lèi)?ài)的人。一想起你，我內(nèi)心就充滿了感激和自豪。
記得有一次，天灰蒙蒙的，我去上學(xué)時(shí)，你追出門(mén)外說(shuō)：“天陰了，你帶一把傘吧，今天下午我上班忙，沒(méi)時(shí)間接你?！蔽衣?tīng)了之后，不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)事，這幾天天都很陰，不會(huì)下雨的。”說(shuō)完，我頭也不回的向?qū)W校走去。下午放學(xué)，天就真的下雨了，而且是傾盆大雨，路上到處是水，豆大的雨點(diǎn)落在地上濺起一朵朵水花。拿傘的同學(xué)都一個(gè)個(gè)向家中走去，而我只好站在教室門(mén)口干著急。我想你今天上班忙，而且讓我?guī)阄乙矝](méi)帶，你會(huì)生氣的，肯定不會(huì)來(lái)接我了。
突然，在大雨迷蒙中我看到了一個(gè)熟悉的身影，帶你走近一看，果然是你。我像遇到救星似的快步跑到你的傘下。你愧疚的對(duì)我說(shuō)：“孩子對(duì)不起，媽媽有事來(lái)晚了?！被丶业穆飞?，你幾乎把整個(gè)傘全都罩在我身上，而你的一個(gè)肩膀卻在雨中淋著。我情不自禁地說(shuō)：“媽媽你怎么把傘全罩在我身上呢，難道你不怕雨淋？”你抬頭看了看，笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽身體結(jié)實(shí)，淋點(diǎn)雨沒(méi)事。”回到家里，我身上是干的，而你身上卻全是雨水。你顧不得用毛巾擦，就先問(wèn)我：“兒子，冷不冷餓不餓？”
媽媽?zhuān)汴P(guān)心我的事很多很多，三天三夜也說(shuō)不完，有你這樣的媽媽我真幸福。今后，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?BR> 媽媽雨中送傘篇十四
早晨的陽(yáng)光真溫暖，我一路享受著陽(yáng)光一路向上學(xué)的路上前進(jìn)。
到了學(xué)校，我放下書(shū)包，開(kāi)始今天的早讀課，教室里只有郎朗的讀書(shū)聲，下課了，我跟著同學(xué)們出去玩，上課了，立即回到教室。可以說(shuō)，每天都是這樣。因?yàn)樾『⒕驮撨@樣，學(xué)習(xí)和玩兩不誤。到了最后一節(jié)課，唉，忍忍就可以回家吃飯了，肚子真餓??！正在想媽媽煮的飯的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，都說(shuō)這六月的天氣，像孫猴子的臉——-說(shuō)變就變。還真是這樣，我沒(méi)帶傘，怎么辦？這下可慘了，我肚子餓得要命?。》艑W(xué)了，同學(xué)們大多都被父母接走了，有的自己帶了雨傘。
熱鬧的教室，一下子變得冷清清的。就在這時(shí)，一個(gè)身影從窗外閃過(guò)——是我同桌，林陽(yáng)，他不是有帶傘嗎？怎么還不走？我心里正想著。他走了進(jìn)來(lái)，坐在我旁邊說(shuō)：”就知道你沒(méi)帶傘，我剛才回家吃完飯就想到你沒(méi)帶傘呢。就拿了把傘給你，拿去！”“??？你就特意來(lái)給我送傘的？”“對(duì)啊，很奇怪？”我笑了，他也跟著笑了起來(lái)。(中國(guó)作文網(wǎng))。
這件事已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的事了，可到今天，我依然記憶猶新，它像一只小船，將永遠(yuǎn)停留在我記憶的海洋中！
偉大的父愛(ài)，往往是才從微小的事情中體現(xiàn)出來(lái)的。從小到大，我都認(rèn)為父愛(ài)很渺小，但從發(fā)生了那一件事后，使我對(duì)父愛(ài)有了不同的看法。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，天公不作美，突然下起了傾盆大雨。這時(shí)，沒(méi)帶雨傘的我憂心忡忡：爸爸媽媽要六點(diǎn)才下班，沒(méi)法來(lái)接我，那我不是要成“落湯雞”了嗎？放學(xué)了，同學(xué)們有的撐起自己的小傘，高高興興地往外走，有的穿起自己的雨衣，正準(zhǔn)備往外沖。我卻拿了本書(shū)擋起來(lái)，為了盡快回到家，我不管三七二十一就沖了出去，到校門(mén)口時(shí)，便發(fā)現(xiàn)校門(mén)口已成了“家長(zhǎng)墻”。但是，我根本不管這些，一個(gè)勁地沖出了“家長(zhǎng)墻”。
走到小東街口時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音使我放慢了腳步，我仔細(xì)一聽(tīng)，??！是爸爸！“爸爸！”往日沙啞的聲音就在此刻洪亮的叫了起來(lái)。此時(shí)，我被雨淋得幾乎成了“落湯雞”，爸爸三步并著兩步跑到我的跟前，給我期待已久的傘，頓時(shí)，這把傘也變得如此“巨大”，好像遮住了世界的每一個(gè)角落。我小心翼翼地拿著傘走著，眼前一片模糊，淚水如同斷了線的珠子一樣，爭(zhēng)先恐后的往下掉。褲角濺起的泥點(diǎn)，好像都綻開(kāi)了花。
回到家里，爸爸給我倒了一杯暖暖的茶，生怕我著了涼。
父親給我的父愛(ài)，使我一生難忘！
媽媽雨中送傘篇十五
6月的天像娃娃的臉說(shuō)變就變，剛才還是烈日炎炎，忽然天上烏云密布，下起了狂風(fēng)暴雨。風(fēng)把地上的灰塵和垃圾吹得漫天飛舞。忽然，小明想起媽媽早上去上班，沒(méi)有帶傘，于是她穿上雨衣，拿著傘從家出發(fā)。
雨下得屋頂起了煙，雨點(diǎn)從天而降，砸出了一個(gè)丁字泡。小明的雨衣濕透了，頭發(fā)也濕了，但小明一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)閶寢寷](méi)有帶傘，自己要去給他送傘。
不知不覺(jué)，小明來(lái)到了公交車(chē)站，忽然，她看見(jiàn)了一輛很熟悉的公交車(chē)緩緩駛來(lái)，媽媽從車(chē)上走下來(lái)，小明連忙把車(chē)把傘撐到媽媽的頭上，媽媽開(kāi)心地笑了。