教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和資源、組織課堂教學(xué)活動。教案要運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。隨后小編為大家推薦了一些經(jīng)典的教學(xué)案例，供大家參考借鑒。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇一
1、明確定期體檢的必要性。
2、知道體檢哪些項目。
3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。
定期體檢的.重要性
一課時
一、導(dǎo)入：
1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?
2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康
二、我們體檢檢查哪些項目
身高
體重
胸圍
肺活量
血壓
脈搏
查視力
查沙眼
聽力
查口腔
聽心肺摸肝脾
三、體檢前、時、后應(yīng)注意什么
四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進一步檢查或治療
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇二
1、明確牙齒是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。
3、掌握正確的刷牙方法。
練習(xí)并掌握正確的刷牙方法
一課時
一、說話引入
1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么?(師講故事)
2、師：誰來說?(指名說)
3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說"a"。(生齊說)
4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說)誰來告訴大家蛀牙的危害。(指名說蛀牙的危害)。
5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。(齊背、配動作)
小小蛀牙危害大，
細菌生長酸形成，
不知不覺牙變黑，
冷熱酸甜牙齒疼，
飲用食物困難多，
叫苦不迭為時晚，
為時晚。
二、教學(xué)刷牙方法
1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關(guān)鍵。
2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。(出示圖片)
師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：
3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。
1)把牙刷緊貼牙面呈45角;
2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;
3)上下咬頜面要前后來回刷;
4)刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷;
5)每顆牙至少刷五次;
6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。
4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。(四組分別起立)
師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷?
生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。(第一組)
師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷?
生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。(第二組)
師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷?
生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。(第三、四組)
5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。(全體起立，跳《刷牙歌》)
7、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷;
小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷;
從下往上仔細刷，里里外外都要刷;
爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。
三、總結(jié)
在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇三
1.通過繪本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么是困難，在遇到因難時應(yīng)該怎么辦。
2.教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。
3.培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。
重點：培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。
難點：教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。
繪本ppt、電網(wǎng)。
一、出示繪本封面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、欣賞繪本
1．出示書面，問“書的名字叫什么？”看著畫面猜一猜是講了的故事呢？我們一起來看看。
——小熊為什么會掉進洞里？
弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口，“撲通”一聲掉到了深深的，黑暗的洞里。
——弗洛格和小熊被困在洞里時都做了什么？
小熊哭著喊道：“我餓了，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔朋友了?！备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊，還告訴小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我們吧！”和小熊一起唱歌鼓勵自己。
——大家是怎么把他倆從洞里救出來的？
鴨子發(fā)現(xiàn)了，叫來老鼠，老鼠扛了一把長梯子到洞里，把他們救出來了。
小結(jié)：其實沒有什么困難是我們解決不了的，遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考，怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對困難，并且戰(zhàn)勝困難。
三、挑戰(zhàn)困難（過電網(wǎng)）
1．介紹游戲內(nèi)容
——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一個困難，弗洛格試了好幾次都沒通過，請小朋友們來試試，看小朋友們能不能順利通過。
2.組織學(xué)生進行討論，隨后進行游戲。
——現(xiàn)在，老師請小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路，請認真思考后，就可以大膽試試了。
3.稍加難度（間隔縮?。?，請學(xué)生進行挑戰(zhàn)。
4.請成功過關(guān)的學(xué)生分享成功的經(jīng)驗，幫助未通關(guān)的`學(xué)生總結(jié)原因，請失敗的學(xué)生再試一次。
——這次的“電網(wǎng)”，有些小朋友不小心就觸碰了，但還是有小朋友通過了，我們來聽一聽，他有什么通關(guān)秘訣。
5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物（鉆圈），再次邀請學(xué)生嘗試。
——還有最后一段路，通過這段路，我們就能安全了。
小結(jié)：你們都是熱心腸的好孩子，幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難，遇到過不去的難關(guān)時，會靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友，它可真幸福。
通過本次活動讓學(xué)生知道生活中會遇到一些想不到的困難，而困難是能克服的，教育孩子克服依賴思想，明白困難并不可怕，重要的是鼓勵孩子獨立面對困難，正視困難，樹立自信，不慌張、不急躁，心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難，戰(zhàn)勝困難，“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹！”
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇四
（一）知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現(xiàn)出來。
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確刷牙的
方法
（三）情感態(tài)度與價值：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣
1課時
一、導(dǎo)入
播放音樂“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：你會刷牙嗎？（板書課題）
二、新授
2、學(xué)一學(xué)，做一做。
（播放《刷牙歌》）結(jié)合音樂引導(dǎo)學(xué)生進行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時表揚。
3、表演、觀察：
引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動作，互相觀察，深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等，欣賞刷牙的美感。
4、好好保護牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進行良好的衛(wèi)生教育。
三、全課總結(jié)，課后延伸：
請學(xué)生對自己周圍的親戚朋友進行愛牙護牙宣傳活動。做個愛牙護牙“小衛(wèi)士”。
四、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇五
1課時
一、故事導(dǎo)入
同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！
（學(xué)生各自回答）
二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑
三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？
（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）
四、教師帶讀第65頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
五、看圖
師：請同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？
（會污染環(huán)境、會臭臭的、讓人摔跤）
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？
（不亂扔垃圾、保護環(huán)境）
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦?。浚▌褡鑴e人不要亂扔）
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
六、課堂總結(jié)
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè)
請同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇六
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進身體健康。
掌握正確的坐、立、行的`姿勢。
正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。
媒體、黑板。
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
做個健康好兒童。
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。
走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇七
1、學(xué)生逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去學(xué)校。
2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。
3、在活動中，讓學(xué)生體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)學(xué)生健康活潑的性格。
1、學(xué)生知道自己已經(jīng)長大了，樂意去學(xué)校和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識。
2、愛上學(xué)校，每天都開開心心地來學(xué)校。
1、布偶小鴨、用積木搭建的學(xué)校大門。
2、布偶表演《開開心心上學(xué)?！?。
一、出示布偶，引起學(xué)生興趣。
1、老師拿出布偶小鴨，請學(xué)生與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上學(xué)?！?。
二、學(xué)生長大了，要像小鴨子一樣到學(xué)校里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。
2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來學(xué)校學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)?！?。
在這個過程中學(xué)生所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生學(xué)到的知識更有效和更有意義。學(xué)生與教師之間平等、和諧的.關(guān)系，是學(xué)生健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇八
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道多吃糖有什么害處呀？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
二、板書課題：第八課多吃糖害處多
三、教師帶讀第35頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
四、看圖
師：請同學(xué)們把書翻到第35頁看看圖上的小朋友在做什么？
（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）
五、請同學(xué)們說說看我們要保持我們的牙齒（要少吃糖）
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
六、請同學(xué)們參照圖中的.內(nèi)容，說說自己做到了哪些？和圖中一致的
就畫一個星，看誰的星星最多。
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
七、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會知道了要少吃糖，保護好我們的牙齒
八、布置作業(yè)
請同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長聽聽
九、板書第八課多吃糖害處多
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇九
（二）過程與方法：
感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲
讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則
1課時
一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣
二、讓學(xué)生讀兒歌
三、教師講解交通安全規(guī)則
四、板書課題：第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十
使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動作方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習(xí)慣。
1課時
一、導(dǎo)入
眼睛為什么能看見東西？
二、新知
眼保健操對預(yù)防近視有什么作用？
眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認真做操，做操時注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅持就會有一定的效果。三、眼保健操的動作要領(lǐng)。
準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。
第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。
第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）
先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。
第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8×8拍節(jié)）。
四、板書做好眼保健操的
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十一
（三）情感態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)學(xué)生正確的觀點。
教學(xué)重點難點。
一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得差一些。身體要獲得各種必需的營養(yǎng)素才能長得好。因此，飲食不能偏食和挑食。
二、板書課題：第九課吃好一日三餐的學(xué)問。
三、新授。
膳食中的`食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動必需的重要物質(zhì)，平時要多喝開水。如果養(yǎng)成飲食定時定量的習(xí)慣。那么每次到了進食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會有良好的食欲，消化系統(tǒng)也自然地開始一系列活動，準(zhǔn)備迎接食物進行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應(yīng)有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學(xué)生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使機體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴重時會頭暈無力，影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。
四、討論。
1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對不對？
2、一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）。
3、教師帶讀第38頁的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
五、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會吃好一日三餐的學(xué)問。
六、布置作業(yè)。
回家后把今天的內(nèi)容說家長聽。
七、板書第九課吃好一日三餐的學(xué)問。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十二
1。了解待人寬容的重要性―――能讓自己和他人都感到快樂。
2。學(xué)習(xí)如何成為一個待人寬容的人。
小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。
心理小測試、看動畫、即興表演、分組討論。
小學(xué)一年級學(xué)生。
根據(jù)問題設(shè)計情境的多媒體課件。
通過觀看大家的動畫情景劇、即興表演和心理測試等諸多活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用集體疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認識到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會寬容待人，能與同伴和睦相處。
一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。
1、學(xué)生分六多花的形狀入座。
2、師生做課前熱身操。
師：孩子們，上課前先讓我們來放松一下心情吧！咱們一起來做《猜拳小游戲》。
過渡：做完熱身操心情輕松多了吧？（生：是的。）
3、揭題：孩子們，俗話說：“讓人三分，容人之短”，可以避免許多不必要的爭執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會寬容呢？今天老師就和大家一起尋找問題的答案。（板題：學(xué)會寬容）
二、在心理測試中認識自己的不足：
（1）孩子們，老師先給大家做個心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有“是”“否”兩個答案，請大家仔細聽題，如實答題，在自己認定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后統(tǒng)計自己的得分。（出示測試題）
（2）出示分析結(jié)果。請大家對照看自己屬于哪個分數(shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機給學(xué)生建議：
0―――4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對。
師：這說明你是一個心胸寬廣、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，做一個永遠受他人歡迎的人。
5―――7分：心態(tài)較好。雖然你偶爾也會因為他人的態(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。
師：在這老師給你的建議是，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)，做一個受他人歡迎的人。
8―――13分：說明你在平時的生活中還要加強自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神。
師：得分較高的孩子要注意了，說明你在平時的生活中不夠?qū)捜?，容易計較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人，該放手時就放手，得饒人處且饒人，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊，你的心靈會得到解放，才能讓自己真正快樂起來。
三、觀看動畫情景劇，了解寬容的重要性。
過渡語：接下來，老師請大家看一段動畫情景劇，看看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情？
生1：他們因為弄臟了本子而爭吵起來。
生2：他們因為想報復(fù)差點打起來。
師：你們來猜猜接下來會發(fā)生什么事情？結(jié)局會怎樣？你明白了什么？接著看。
生3：克萊蒂寬容了安利柯。
生2：他們又成為了好朋友。
師：是啊，比大海寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因為克萊蒂的`寬容讓他們能重歸于好。寬容是多么重要??！希望大家在平時的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個寬容的孩子。
四、在課中游戲中輕松心情。
（1）孩子們，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當(dāng)你讀到“盆”字時，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到。
（2）師：被抓到4次以上的孩子請舉手。請被抓到次數(shù)多的孩子表演一個節(jié)目，讓大家都來開心一下。
（學(xué)生可唱歌、跳舞、講笑話）
五、敞開心扉，對同學(xué)說說自己的心里話。
過渡：通過剛才的動畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂，得到別人寬容的人會更加快樂。動畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子，我卻故意報復(fù)你，我太不寬容了，我向你道歉。）
（1）想一想：平時你有沒有因為自己的不寬容與同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的？
（2）個人匯報：誰愿意來說一說？
（3）找到你的同學(xué)，把你最想說的話說給他聽，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）
師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了，老師特別高興。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對待，就能讓我們相處得更加快樂，友誼能更加長久。
六、辨析討論：
師：那么在今后的生活中，遇到一下的情況，你會怎樣去處理呢？
四人小組討論：（課件出示）
1、當(dāng)同學(xué)拿錯了我的牛奶時，我會
2、當(dāng)同學(xué)用錯我的沐浴露或洗發(fā)水時，我會
3、當(dāng)同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時，我會
（學(xué)生自己選擇分析，還可以說說其他的情況。）
七、活動結(jié)束，升華主題。
1、孩子們，通過這節(jié)心理健康活動課，你有什么收獲？
生1：我知道以后對待同學(xué)要寬容。
生2：我明白了以后不要跟同學(xué)斤斤計較，要友好相處。
生3：我知道了最高貴的復(fù)仇是寬容。
2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語，老師非常感動，老師相信大家一定會成為寬容的孩子。老師將你們的這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來看看。（出示課件）
兒歌：
你拍一，我拍一，文明做人放第一。
你拍二，我拍二，寬容待人最可愛。
你拍三，我拍三，責(zé)已嚴來對人寬。
你拍四，我拍四，寬以待人嚴律己。
你拍五，我拍五，寬容令人最佩服。
你拍六，我拍六，該放手時就放手。
你拍七，我拍七，計較失友最可惜。
你拍八，我拍八，誠摯寬恕最偉大。
你拍九，我拍九，真誠待人友情久。
你拍十，我拍十，生活快樂最充實。
3、生齊唱拍手歌。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十三
同學(xué)們，你們喜歡故事嗎好，下頭教師給大學(xué)講一個趣味的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。
二、教師講故事（音樂配音）。
師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最終的結(jié)果怎樣為什么會有這樣的結(jié)果。
生：略。
師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理。
生：略。
三、情境表演。
1。舞臺一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。
2。一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、；一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。
教師（在教室里）：同學(xué)們，今日的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。
（冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。）。
同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！
冬冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫?，好吧，放在家里的書桌上）跟同學(xué)甲下場，然后回到舞臺中間。
日歷翻到星期二。
教師：同學(xué)們，今日的作業(yè)是第二課的練習(xí)題（冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上）。
同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！
冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢?。ㄏ肓艘粫?，）好吧，明天再說，走，咱們玩去！
日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊，越來越高。
3。表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。
古人早就明白了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示）。
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
師講解，大家齊讀。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，認識到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計：
不要明日復(fù)明日。
明日復(fù)明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十四
根據(jù)民辦教育的特點和高一學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循心理健康教育助人自助的原則，通過各種途徑開展小型的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理健康的相關(guān)知識，掌握心理調(diào)適的方法，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo)。
堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，開展心理健康教育，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。針對高一年級學(xué)生的特點，制定本學(xué)期的心理健康教育目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活。
2、引導(dǎo)學(xué)生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色，提高學(xué)生的自我認同感、自我接納、自信心等。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解溝通的技巧方法，提高自己的人際交往能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，在合作與競爭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、教學(xué)進度安排。
xxxx。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十五
1。了解待人寬容的重要性———能讓自己和他人都感到快樂。
2。學(xué)習(xí)如何成為一個待人寬容的人。
小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。
心理小測試、看動畫、即興表演、分組討論。
根據(jù)問題設(shè)計情境的多媒體課件。
通過觀看大家的動畫情景劇、即興表演和心理測試等諸多活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用集體疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認識到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會寬容待人，能與同伴和睦相處。
一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。
1、學(xué)生分六多花的形狀入座。
2、師生做課前熱身操。
師：孩子們，上課前先讓我們來放松一下心情吧！咱們一起來做《猜拳小游戲》。
過渡：做完熱身操心情輕松多了吧？（生：是的。）。
3、揭題：孩子們，俗話說：“讓人三分，容人之短”，可以避免許多不必要的爭執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會寬容呢？今天老師就和大家一起尋找問題的答案。（板題：學(xué)會寬容）。
二、在心理測試中認識自己的不足：
（1）孩子們，老師先給大家做個心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有“是”“否”兩個答案，請大家仔細聽題，如實答題，在自己認定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后統(tǒng)計自己的得分。（出示測試題）。
（2）出示分析結(jié)果。請大家對照看自己屬于哪個分數(shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機給學(xué)生建議：
0———4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對。
師：這說明你是一個心胸寬廣、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，做一個永遠受他人歡迎的人。
5———7分：心態(tài)較好。雖然你偶爾也會因為他人的態(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。
師：在這老師給你的建議是，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)，做一個受他人歡迎的人。
8———13分：說明你在平時的生活中還要加強自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神。
師：得分較高的孩子要注意了，說明你在平時的生活中不夠?qū)捜?，容易計較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人，該放手時就放手，得饒人處且饒人，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊，你的心靈會得到解放，才能讓自己真正快樂起來。
三、觀看動畫情景劇，了解寬容的重要性。
過渡語：接下來，老師請大家看一段動畫情景劇，看看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情？
生1：他們因為弄臟了本子而爭吵起來。
生2：他們因為想報復(fù)差點打起來。
師：你們來猜猜接下來會發(fā)生什么事情？結(jié)局會怎樣？你明白了什么？接著看。
生3：克萊蒂寬容了安利柯。
生2：他們又成為了好朋友。
師：是啊，比大海寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因為克萊蒂的`寬容讓他們能重歸于好。寬容是多么重要?。∠Ｍ蠹以谄綍r的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個寬容的孩子。
四、在課中游戲中輕松心情。
（1）孩子們，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當(dāng)你讀到“盆”字時，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到。
（2）師：被抓到4次以上的孩子請舉手。請被抓到次數(shù)多的孩子表演一個節(jié)目，讓大家都來開心一下。
（學(xué)生可唱歌、跳舞、講笑話）。
五、敞開心扉，對同學(xué)說說自己的心里話。
過渡：通過剛才的動畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂，得到別人寬容的人會更加快樂。動畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子，我卻故意報復(fù)你，我太不寬容了，我向你道歉。）。
（1）想一想：平時你有沒有因為自己的不寬容與同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的？
（2）個人匯報：誰愿意來說一說？
（3）找到你的同學(xué)，把你最想說的話說給他聽，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）。
師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了，老師特別高興。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對待，就能讓我們相處得更加快樂，友誼能更加長久。
六、辨析討論：
師：那么在今后的生活中，遇到一下的情況，你會怎樣去處理呢？
四人小組討論：（課件出示）。
1、當(dāng)同學(xué)拿錯了我的牛奶時，我會。
2、當(dāng)同學(xué)用錯我的沐浴露或洗發(fā)水時，我會。
3、當(dāng)同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時，我會。
（學(xué)生自己選擇分析，還可以說說其他的情況。）。
七、活動結(jié)束，升華主題。
1、孩子們，通過這節(jié)心理健康活動課，你有什么收獲？
生1：我知道以后對待同學(xué)要寬容。
生2：我明白了以后不要跟同學(xué)斤斤計較，要友好相處。
生3：我知道了最高貴的復(fù)仇是寬容。
2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語，老師非常感動，老師相信大家一定會成為寬容的孩子。老師將你們的`這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來看看。（出示課件）。
兒歌：
你拍一，我拍一，文明做人放第一。
你拍二，我拍二，寬容待人最可愛。
你拍三，我拍三，責(zé)已嚴來對人寬。
你拍四，我拍四，寬以待人嚴律己。
你拍五，我拍五，寬容令人最佩服。
你拍六，我拍六，該放手時就放手。
你拍七，我拍七，計較失友最可惜。
你拍八，我拍八，誠摯寬恕最偉大。
你拍九，我拍九，真誠待人友情久。
你拍十，我拍十，生活快樂最充實。
3、生齊唱拍手歌。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十六
通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識。
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會保護牙齒。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)同學(xué)們的保護牙齒的好習(xí)慣。
讓學(xué)生們明白保護牙齒的重要性。
1課時。
一、導(dǎo)入。
3、師（小結(jié)）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的'牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護牙齒》。
二、板書課題：第七課牙齒的保護。
三、深入探究。
生1：不能在睡前吃甜食。
師：我們在換牙時期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。
師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。
生3：保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。
生4：乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
師（補充）：經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。
四、教師帶讀第二十頁的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
五、課堂總結(jié)。
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了保護牙齒的方法。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十七
（二）過程與方法：
感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲。
教學(xué)重點難點。
讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣。
二、讓學(xué)生讀兒歌。
三、教師講解交通安全規(guī)則。
四、板書課題：第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十八
（二）過程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們多吃糖的`害處。
（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣。
教學(xué)重點難點。
使學(xué)生知道多吃糖的害處。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道多吃糖有什么害處呀？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。
二、板書課題：第八課多吃糖害處多。
三、教師帶讀第35頁的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
四、看圖。
師：請同學(xué)們把書翻到第35頁看看圖上的小朋友在做什么？
（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）。
五、請同學(xué)們說說看我們要保持我們的牙齒（要少吃糖）。
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）。
六、請同學(xué)們參照圖中的內(nèi)容，說說自己做到了哪些？和圖中一致的。
就畫一個星，看誰的星星最多。
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）。
七、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會知道了要少吃糖，保護好我們的牙齒。
八、布置作業(yè)。
請同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長聽聽。
九、板書第八課多吃糖害處多。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十九
1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。
2、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間。
3、養(yǎng)成一個好的生活學(xué)習(xí)作息制度。
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
2、讀課文3―5小節(jié)，思考討論。
3、讓我們來想象一下，如果我們總在進行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會有好的學(xué)習(xí)效果呢
4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排。
5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面
6、討論并小結(jié)：
1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧；
3）列出學(xué)習(xí)計劃表；
4）保證足夠的睡眠時間；
5）參加各種體育、文娛活動
7、補充知識：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時間的標(biāo)準(zhǔn)。
三、小結(jié)
在今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇二十
健康行為與生活方式：
安全應(yīng)急與避險：
第五課：安全乘車第六課：安全過馬路第七課：常見的交通安全標(biāo)志。
健康行為與生活方式：
第一課：保護我們周圍的環(huán)境。
（一）——不亂扔紙屑。
第二課：保護我們周圍的環(huán)境。
（二）——不隨地吐痰、不在墻上、地上亂涂亂畫。
第三課：預(yù)防沙眼第四課：正確的讀寫姿勢第五課：眼保健操。
安全應(yīng)急與避險：
第六課：游戲與安全。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道個人衛(wèi)生的基本要求。
2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、激勵學(xué)生做個穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)重點：使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。教學(xué)難點：使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。課時：1課時教學(xué)過程：
一、比一比。
師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
1、同學(xué)互相比。
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
二、學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
2、出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。
三、小結(jié)：
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。
課時：1課時。
教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)過程：
一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。
1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？
2、這樣的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣？
二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、痰、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。
2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個人不文明的標(biāo)志，也不會贏得他人的尊重。
三、落實行動。
1、我們小學(xué)生該如何做？
特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。
如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。
四、課堂小結(jié)。第三課：正確的身體姿勢。
教學(xué)目的：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。
2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。教學(xué)重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。教具和學(xué)具：掛圖、小黑板課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)坐姿。
師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個同學(xué)說的都很好，坐的時候身子要正直。我們小學(xué)生上課時間長，還要聽講，坐時除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時要注意抬頭，挺胸。你們哪個同學(xué)會做?(教師請一學(xué)生上臺示范)師：我們坐時就應(yīng)該像剛才那個學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢，就像一口鐘一樣紋絲不動，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。
2、指導(dǎo)站姿。
(請幾個學(xué)生站在講臺上，面向大家，請每個站著的學(xué)生都努力站好)師：現(xiàn)在我請幾個同學(xué)站在講臺上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)師：我們站時就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請大家起立，站一下看看。(巡視并糾正錯誤姿勢)請同學(xué)們都坐下。
3、指導(dǎo)行的姿勢。
師：現(xiàn)在我請兩個同學(xué)到講臺上來，請他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個人哪一個走得好?他們走時身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)師：剛才兩個同學(xué)走得都不錯，特別是走時他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下?剛才這么多同學(xué)都表演了走姿，而且走得都不錯。那么你們知道“走”的時候應(yīng)達到哪些要求?(組織討論后讓學(xué)生形成共識)師：走路時身體要正直，要注意抬頭，挺胸。
三、練習(xí)坐、立、走。
今天我們學(xué)習(xí)了正確的坐、立、行的姿勢，現(xiàn)在我們通過學(xué)兒歌來記住我們坐、立、行時應(yīng)該怎樣做。(在黑板上出示標(biāo)有拼音的兒歌，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。可先讓學(xué)生讀一遍，如學(xué)生還未學(xué)完拼音，則教師先領(lǐng)著學(xué)生分句讀、背，而后連起來背。
坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。)。
四、小結(jié)。
要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四課：講衛(wèi)生勤洗手。
教學(xué)目的：
通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，我們都知道要想身體好，就應(yīng)該養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹，還需要勤洗手。
二、教授新課。
1、出示圖片1提問：你知道小手是怎樣受污染的嗎？
小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可是在它做這些事情的同時，自己也受到了污染。
2、講講為什么要勤洗手。
3、出示圖2提問：小朋友，你們會洗手嗎？教師教給學(xué)生正確的洗手方法。（1）先用水將手浸濕。
（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。指名學(xué)生上臺表演。表揚我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
三、總結(jié)全文。
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
第五課：安全乘車。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道乘車要注意秩序，掌握一些交通知識，提高自己的自護能力。
2、知道乘車時頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
3、乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。教學(xué)重點、難點：知道乘車要注意的安全常識，掌握一些交通知識，提高自己的自護能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：案例課時：1課時教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、你會不會乘車？如果你一個人去乘車，你會怎樣做呢？
2、說一說你和爸爸或媽媽的一次乘車經(jīng)過。
3、教師在黑板上板書課題：學(xué)公乘車。
二、討論分析。
1、出示案例不該發(fā)生的事。
1990年夏，某市一所中學(xué)下午放學(xué)時正趕上下班高峰，車輛川流不息，喇叭聲、自行車鈴聲此起彼伏。源源與其他同學(xué)一起等候在汽車站，準(zhǔn)備乘車回家。這時，一輛公交車從遠處駛來，減速進入車站，沒等汽車停穩(wěn)，幾名同學(xué)就擁向車門，源源站在最前一排，來不及躲閃。就被推倒在汽車前邊輪下，一聲場災(zāi)難就這樣釀成了，源源的左腳軋成粉碎性骨折，住進了醫(yī)院。
（1）、根據(jù)上面的這個案例進行討論，你從這個案例中，知道了我們乘車時要怎么做。（其實這類事情本可以避免，家長和老師不止一次地提醒同學(xué)們，一定要有秩序地上下汽車，可仍然有少數(shù)同學(xué)認為小題大作，“不怕一萬，只怕萬一”，我們應(yīng)該從源源的這次事故中吸取教訓(xùn)。）。
2、討論身邊的事例。（1）、讓學(xué)生說說自己是怎樣乘車的？看看學(xué)生對乘車中的安全事項的掌握情況。（2）、讓學(xué)生說說自己看到過的在乘車中存在的危險情況。
3、討論：我們在乘車時如何保護自己？（1）、乘車時我們沒有座位了怎么辦？（2）、坐在座位上時，怎么樣來保護自己，以防突然剎車？（3）、坐在車上時，如果汽車翻倒了時怎樣做比較好？根據(jù)實際情況，讓部分同學(xué)上到講臺上進行動作演示。
4、總結(jié)乘車的注意事項。
（1）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（2）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（3）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（4）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。（5）不攜帶易燃易爆物品乘坐公共汽車。
（6）下車后，不要從汽車的前部穿越馬路，等車開走后，看清左右的情況后再穿越馬路。
（7）乘車時精神也要集中，有安全帶的要系好安全帶。
三、演練鞏固。
1、先選擇幾個同學(xué)進行模擬乘車，教師進行幾種突發(fā)情況的提示：比如說“開車了”，學(xué)生就要做好相應(yīng)的動作（如抓好扶手等）；說“突然剎車”，學(xué)生也做出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、以教室為一個汽車車廂，學(xué)生坐在座位上，進行全班演練。第六課：安全過馬路。
教學(xué)目標(biāo)：
知道行人安全過馬路必須遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅綠燈，看汽車的方向燈，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則和自我保護意識。
教學(xué)重點、難點：
1、過沒有紅綠燈的馬路，要站在路邊看清兩邊的車輛離自己較遠時在通過。有汽車過來看清汽車的方向燈。
2、過有紅綠燈的馬路，要做到一停（停在人行橫道線的一邊）、二看（看對面的交通燈是綠燈，左右車輛已停止行駛）、三通過（不要跑，快步走過橫道線）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、把蠟光紙貼在硬紙上，做成紅、黃、綠三種“交通燈”各一個。
2、畫一張背景為山和農(nóng)村公路，公路交叉處沒有交通燈的圖為圖一。
3、畫一張城市馬路，路的交叉處有紅、黃、綠交通燈，路上有橫道線的圖為圖二。
4、畫幾個男女小學(xué)生和兩輛汽車。課時：1課時教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。提問：你們聽到或者看到在公路上、馬路上發(fā)生的交通事故嗎？請說說這些事故發(fā)生的原因。
過渡談話：公路上、馬路上的交通事故的原因大多是不遵守交通規(guī)則造成的，其中有的行人和車輛過馬路不看交通燈，闖紅燈，造成兩車相撞，人和車相撞。小學(xué)生過馬力怎樣做才安全呢？板書題目。
二、明理導(dǎo)行。
1、過沒有紅綠燈的公路或馬路怎么過？
a出示圖一：在圖上的路邊貼上幾個學(xué)生畫像的剪紙。
b討論問題：這幾個小學(xué)生想過馬路應(yīng)怎么做？如果有汽車過來怎么辦？
2、過有紅綠燈的馬路怎么過？a出示圖二：在圖的橫道線一邊（紅綠燈對面）貼上幾個小學(xué)生話像。
b討論：怎么過馬路？板書：一?！Ｔ诼愤吙?；二看——對面路燈亮，左右車子停；三通過——過馬路，不要跑，快步走。
如果紅燈亮呢？板書：紅燈亮，人停步，車子行。
三、練習(xí)鞏固。
a會看紅綠燈，邊看“交通燈”信號邊念兒歌。老師舉“紅燈”，學(xué)生念：紅燈亮，人步行，車子停。老師舉“綠燈”，學(xué)生念：綠燈亮，車子停，過馬路，不要跑，快步走。
b游戲“過馬路”，老師打紅綠燈，一個學(xué)生演“汽車”，演時手學(xué)開車的樣子，嘴發(fā)出啟齒開動的聲音，慢慢的“行車”，發(fā)出咔嚓一聲表示“停車”。幾個學(xué)生表揚過馬路的學(xué)生，看老師的交通信號燈念兒歌。在座位上的學(xué)生也一起拍手念。
四、小結(jié)。
教學(xué)目的：
1、初步認識安全標(biāo)志，知道安全標(biāo)志具有簡練、醒目、通用等特點。
2、通過說一說、看一看、畫一畫、找一找、比一比、做一做等活動，認識生活中常見的安全標(biāo)志，感知安全標(biāo)志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。
3、通過活動增強學(xué)生關(guān)注生活的意識，增強自我保護意識以及關(guān)愛他人的責(zé)任感。
教學(xué)重點、難點：認識生活中常見的安全標(biāo)志，感知安全標(biāo)志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集各種安全標(biāo)志的資料。
學(xué)生：各種彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。課時：1課時教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入。
講一講：它們各代表什么意思？你又在哪里看到過它們？
播放生活中常見的安全標(biāo)志資料，對常見安全標(biāo)志進行觀察和思考，產(chǎn)生探究的興趣。
二、認識安全標(biāo)志。
1、看一看：觀看資料。教師把收集到的安全標(biāo)志的資料播放給學(xué)生看。
2、分組畫一畫：(畫一畫自己喜歡的安全標(biāo)志)。
3、說一說：把它介紹給同組的小朋友。（引導(dǎo)學(xué)生畫一畫，說一說安全標(biāo)志標(biāo)識出現(xiàn)的地點，根據(jù)圖案、出現(xiàn)地推測安全標(biāo)志的含義）。
4、認識安全標(biāo)志的特點（1）、找一找那些是安全標(biāo)志（2）、回答探究小問題。
引導(dǎo)學(xué)生從以下方面歸納：
地點：易出現(xiàn)危險的地方。
醒目：構(gòu)圖簡練，顏色鮮明，內(nèi)容明了。
通用：不同地域的人群都能理解。（通過活動，提高學(xué)生對符號、標(biāo)志等抽象事物的認識。）。
5、安全標(biāo)志的分類。
比一比它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。
——不亂扔紙屑。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓每個小朋友自覺保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生；
2、初步養(yǎng)成把紙屑和鉛筆屑扔進清潔箱內(nèi)，看到地上的紙屑能主動撿起來的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：人人應(yīng)當(dāng)保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生。
教學(xué)難點：不亂扔紙屑，看到地上的紙屑能主動地撿起來。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、“整潔的環(huán)境和臟亂的環(huán)境”對照圖片。
2、排練小品《廢紙的對話》。
3、師生準(zhǔn)備一張厚紙和一只小盒子。課時：1課時教學(xué)過程：
一、看圖導(dǎo)入。
小朋友，你們喜歡哪一種環(huán)境？為什么？
歸納：生活在清潔的環(huán)境里，才能保證我們心情舒暢地學(xué)習(xí)、生活。周圍的環(huán)境需要人人來保護。我們小朋友首先應(yīng)當(dāng)做到不亂扔紙屑和鉛筆屑。如果看到地上有廢紙就撿起來，扔到清潔箱內(nèi)?？吹絼e人亂扔，應(yīng)當(dāng)勸告他們。這樣，我們周圍的環(huán)境能干凈。
三、講規(guī)范導(dǎo)行。（講規(guī)范具體指導(dǎo)）。
有了廢紙該扔到哪里去？我們削下來的鉛筆屑應(yīng)該扔到哪里？
四、結(jié)合實際辨析。他做得對嗎？應(yīng)該怎么做？
1、玲玲把廢紙揉成一團向紙簍方向扔去，廢紙沒有扔到紙簍里，卻扔在了小華的桌子邊，小華用腳把它踢到了后面。
2、小明在校外吃完冰棍，看看旁邊沒有果殼箱，就把冰棍棒丟在路邊。小芳看見了，彎腰撿起冰棍棒拿在手里，走了一段路后，看見果殼箱，就把冰棍棒扔進果殼箱。
3、紅紅在削鉛筆時，大部分鉛筆屑在厚紙上，倒入了小盒子里。還有一部分留在桌子上，他就用嘴一吹把鉛筆屑吹到了地上。他想反正大部分已在盒子里了，外面扔一點沒有關(guān)系。
五、小結(jié)：
我們知道了每個小朋友要保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和鉛筆屑，看到地上有紙屑應(yīng)當(dāng)彎腰伸手去撿一撿。只要我們大家從我做起，我們周圍的環(huán)境會變得美麗整潔。
六、鞏固和延伸。
1、學(xué)生輪流擔(dān)任小小衛(wèi)生員。
2、定期表揚保護環(huán)境衛(wèi)生的好學(xué)生。
3、與家長聯(lián)系，希望家長重視培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。第二課：保護我們周圍的環(huán)境。
（二）——不隨地吐痰、不在墻上、地上亂涂亂畫。
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得講究環(huán)境衛(wèi)生，不在墻上、地上亂涂亂畫、不隨地吐痰是人人必須做到的社會公德。
2、養(yǎng)成在學(xué)校、家里、公共場所都不亂涂亂畫、不隨地吐痰的良好習(xí)慣，并能勸阻別人。
教學(xué)重點：講究環(huán)境衛(wèi)生是社會公德的內(nèi)容之一，養(yǎng)成在學(xué)校、家里、公共場所都不亂涂亂畫、不隨地吐痰的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點：見到亂涂亂畫、隨地吐痰現(xiàn)象能及時勸阻。教學(xué)方法：談話法，情景導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、觀察學(xué)校環(huán)境中亂涂亂畫的地方。
2、抹布、臉盆等課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動。
師：整潔的環(huán)境能使我們心情舒暢，要使我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境保持整潔，人人要做到不在墻上、地上亂涂亂畫或隨地吐痰。
二、展示不潔的環(huán)境圖片。
1、小組討論交流。
2、全班交流情況及解決辦法。
3、小結(jié)：今后，無論在學(xué)校、居民區(qū)、公共場所，堅決不在墻上、地上亂涂亂畫，不隨地吐痰或口香糖之類的贓物，還要勸阻別人也不要這樣做。講究環(huán)境衛(wèi)生是社會公德的內(nèi)容之一，是人人必須做到的社會公德。
三、課堂小結(jié)。
整潔的環(huán)境能使我們心情舒暢，美麗、整潔的家鄉(xiāng)需要大家來維護。讓我們小朋友從自己做起，人人都來講究衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂涂亂畫的習(xí)慣，并通過我們的勞動，使我們的教室、校園、家庭和周圍環(huán)境變得更加整齊清潔。
四、鞏固與延伸。
成立小小環(huán)境衛(wèi)生維護隊，負責(zé)檢查學(xué)校及周圍環(huán)境的征集。
第三課：預(yù)防沙眼。
教學(xué)目標(biāo)：
沙眼是由一種衣原體的微生物引起的慢性傳染性眼病。我們每個小學(xué)生要從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)眼睛有問題時，要趕快到醫(yī)院檢查，并及時治療。
教學(xué)過程：
一、講解沙眼的傳播。
沙眼是由一種衣原體的微生物引起的慢性傳染性眼病。它是通過和沙眼病人共同使用毛巾、臉盆、洗臉?biāo)蚪佑|病人“眼屎”的書籍、用品等方式傳染。眼睛發(fā)癢，好像眼睛里有沙子、怕光、迎風(fēng)流淚等，嚴重的會出現(xiàn)視力障礙，反復(fù)發(fā)病還可以引起倒睫。
二、沙眼的危害性。
沙眼是由于眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜感染了沙眼衣原體而引起的。患者的眼發(fā)癢、發(fā)干，容易流淚，眼分泌物增多，翻開眼瞼可以看到內(nèi)表面粗糙不平，有顆粒狀小疙瘩。嚴重時，眼瞼內(nèi)翻，造成睫毛磨損角膜而使角膜渾濁，影響視力，甚至失明。因此，必須積極預(yù)防沙眼。以為衣原體存在于患者眼的分泌物里，主要通過接觸傳染。所以，不要同沙眼患者合用毛巾，不要用臟手擦眼睛，以免感染沙眼衣原體而患沙眼。
三、讓我給些小忠告：
1、下面，我就給你們一些小忠告，希望你們以后要養(yǎng)成一個講衛(wèi)生的好學(xué)生。一要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用衣袖擦眼睛，不用不干凈的手絹擦眼睛的好習(xí)慣。
二要不和沙眼病人同用一個臉盆洗臉，不同用一塊毛巾。三臉盆、毛巾要專用，毛巾要經(jīng)常洗燙。四要理發(fā)洗澡時不用公用毛巾。
五要發(fā)現(xiàn)眼睛有問題時，要趕快到醫(yī)院檢查，并及時治療。
2、同學(xué)們，聽了我的講述后你們知道了什么？我想你們已經(jīng)明白了一點，那就是――講究衛(wèi)生、預(yù)防傳染。
四、我的習(xí)慣好不好：
對照上面講的沙眼的辦法，看看你做到了嗎？
五、課堂小結(jié)。
通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
第六課：游戲與安全。
教學(xué)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生正確地參加游戲，避免游戲中的不安全因素給學(xué)生造成的傷害，提高學(xué)生的安全意識。
教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)生正確地參加游戲，提高學(xué)生的安全意識。課前準(zhǔn)備：掛圖，用照相機拍幾張學(xué)生課間游戲的照片。課時：1課時教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、組織學(xué)生說一下自己在下課時，在家里最喜歡玩什么游戲？
2、教師揭題：今天我們就來說說游戲中有什么不安全的地方？（板書課題：游戲中要注意的安全）。
二、討論，明理。
1、出示案例：
模仿圣斗士自己吃苦果。
家住青島西路的強強，已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。他和其他小朋友一樣，特別喜歡看動畫片。這天，他看到動畫片《圣斗士》時，按捺不住興奮的心情，模仿片中“圣斗士”威猛的動作，“啊呀呀”大叫著用頭向毫無防備的媽媽撞去。結(jié)果，媽媽沒怎么著，強強自己卻把頭撞進了脖子里，頭不能動，痛得哇哇大哭。
媽媽和鄰居和叔叔阿姨一同把強強送進醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，強強第四項椎后脫位且椎弓骨折。幸好，經(jīng)過骨科專家采用中藥熱敷和設(shè)法整復(fù)，一周之后，強強的病情有了好轉(zhuǎn)，脖子漸漸能轉(zhuǎn)動自如好。
（1）、同學(xué)們說一說，強強在玩什么游戲？
（2）、哪些地方可以看出這個游戲有危險？有什么危險？
2、小組討論。
（1）、和身邊的同學(xué)進行討論，你最喜歡玩的游戲中有沒有危險的地方？教師在小組邊進行指導(dǎo)。
（2）、每小組一張照片，讓學(xué)生根據(jù)照片上的游戲，討論有沒有危險，應(yīng)該怎么做。
3、出示圖片，讓學(xué)生觀察，進而明確游戲中要注意的事項。
三、表演，明理。
讓幾個學(xué)生進行一次游戲，組織學(xué)生進行討論，明確游戲中要注意的事項。
四、課堂小結(jié)。第四課：正確的讀寫姿勢。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。
2、使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
教學(xué)重點：正確的坐、立、行姿勢及讀寫姿勢。教學(xué)難點：自己要養(yǎng)成正確的姿勢。教學(xué)用具：媒體、黑板課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，想知道正確的姿勢對我們的身體健康有什么影響嗎？今天老師就和大家說一說我們平時的一些姿勢。
二、教授新課。
1、出示圖片1提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？
小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢。
2、請一位學(xué)生上臺做模特表演。
3、出示圖2提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠。請大家比一比誰的讀書、寫字姿勢最標(biāo)準(zhǔn)。
4、出示圖3提問：看看圖上的小朋友寫字姿勢對不對？為什么？介紹寫字的正確姿勢。教授兒歌：寫字做到三個一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢正確要牢記。
5、請學(xué)生練習(xí)正確的讀書、寫字姿勢。
6、填空：
（1）眼離書本（）市尺。（2）手離筆尖（）寸。（3）胸離桌沿（）拳頭。
三、總結(jié)全文。
第五課：眼保健操。
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。學(xué)會正確做眼的保健操。
教學(xué)重點、難點：學(xué)會正確做眼的保健操。課時：1課時教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小朋友握筆、寫字的姿勢。今天老師要教大家如何做眼保健操。
二、教授新課。
1、出示圖片1這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時要按住正確的穴位才能起到作用。這些穴位有：睛明、太陽、四白、風(fēng)池等。
要求：做操時，指甲要剪短，手要干凈。穴位準(zhǔn)確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅持。
2、出示圖2這是做操的動作圖請大家跟老師一起來完成這些動作。（1）擠按睛明穴。
（2）按揉太陽穴和輪刮眼眶。（3）按揉四白穴。（4）按揉風(fēng)池穴。??。
三、練習(xí)鞏固眼保健操的做法。
四、總結(jié)全文。
讓學(xué)生知道：
（1）、紅色標(biāo)志表示禁令，要求人們一定要遵守的，所以用醒目的紅顏色的圓形來表示。
（2）、黃色標(biāo)志表示警告，是提醒人們要引起注意。一般用黃顏色三角形的圖案來表示。
（3）、藍色標(biāo)志表示指令，表示命令要求人們必須這樣做。一般用藍色圓形圖案來表示。
（4）、綠色標(biāo)志表示指示，主要是指示、向?qū)ё饔靡话阌梅叫蝸肀硎尽?BR> 三、延伸拓展。
——不玩火，防止觸電。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道玩火玩電有危險。
2、學(xué)會保護自己，做到不玩火，安全用電。教學(xué)重點：知道玩火、電有危險。教學(xué)難點：不要玩火。安全用電。
教學(xué)準(zhǔn)備：寫有兒歌、板書的小黑板各1塊。課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動。
（1）讀兒歌，思考：我們?yōu)槭裁床荒芡婊鸷碗姡?BR> 火和電有危險，會著火，會觸電。生命財產(chǎn)不安全，我們不玩火和電。（2）討論思考題。
（3）歸納學(xué)生發(fā)言后出示課題，我們要學(xué)會保護自己，不玩火，防觸電。
二、學(xué)習(xí)新知。
1、聽火災(zāi)案例，牢記：“四不”“二要”
（1）指名根據(jù)火災(zāi)案例說說應(yīng)該制止哪些玩火行為。（2）歸納學(xué)生發(fā)言，提出玩火要做到“四不”和“二要”。
2、學(xué)習(xí)安全用電，做到“三不”“一要”。
（1）指名說說平時父母親怎樣教育我們安全用電。
（2）歸納學(xué)生發(fā)言，提出安全用電的“三不”和“一要”。不亂動電器設(shè)備，不用濕手摸電燈開關(guān)，不在高壓線附近放風(fēng)箏。，（有人觸電）要切斷電源，用竹竿木版撥開。
3、即興演示，指導(dǎo)行為。
指名即興演示，隨機指導(dǎo)并予以評價。
（1）大掃除的時候，冬冬看見電燈泡上有很多灰塵，就??。
（3）隔壁鄰居家突然失火，你??。
三、總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了不玩火防觸電的知識，希望大家把這些知識運用到日常生活中去，做到——（指板書）確保我們和家人的安全。
四、鞏固與延伸。
回家把本節(jié)活動課內(nèi)容講給家長聽，請家長督促自己做到。
第八課：遠離鞭炮。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。
2、教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。
3、教育學(xué)生懂得安全的重要意義。
教學(xué)重點難點：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。
2、小組討論燃放鞭炮和煙花的危害。
3、小結(jié)煙花爆竹的危害：
我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：
4、開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當(dāng)一個新時代的良好公民。
三、行為辨析。
讓學(xué)生判斷下列幾個學(xué)生的行為是否正確？說說為什么？
1、小紅和幾個同學(xué)在一個堆滿柴火的院子里放鞭炮。
2、張林拿了一個小鞭炮點燃后，朝一個走過來的行人扔去。
3、過春節(jié)了，小兵把壓歲錢都拿去買小鞭炮，買來后與小伙伴們一起玩。
4、除夕夜，小明的爸爸放了幾個“二踢腳”后，其中一個的捻子燒了一段后，熄滅了，小明爸爸就扔到一邊不要發(fā)，小明去撿來，把捻子邊的紙剝開來，準(zhǔn)備再放。
四、教師總結(jié)。
要求學(xué)生遠離鞭炮，注意安全。板書設(shè)計：
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇一
1、明確定期體檢的必要性。
2、知道體檢哪些項目。
3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。
定期體檢的.重要性
一課時
一、導(dǎo)入：
1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?
2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康
二、我們體檢檢查哪些項目
身高
體重
胸圍
肺活量
血壓
脈搏
查視力
查沙眼
聽力
查口腔
聽心肺摸肝脾
三、體檢前、時、后應(yīng)注意什么
四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進一步檢查或治療
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇二
1、明確牙齒是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。
3、掌握正確的刷牙方法。
練習(xí)并掌握正確的刷牙方法
一課時
一、說話引入
1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么?(師講故事)
2、師：誰來說?(指名說)
3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說"a"。(生齊說)
4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說)誰來告訴大家蛀牙的危害。(指名說蛀牙的危害)。
5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。(齊背、配動作)
小小蛀牙危害大，
細菌生長酸形成，
不知不覺牙變黑，
冷熱酸甜牙齒疼，
飲用食物困難多，
叫苦不迭為時晚，
為時晚。
二、教學(xué)刷牙方法
1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關(guān)鍵。
2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。(出示圖片)
師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：
3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。
1)把牙刷緊貼牙面呈45角;
2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;
3)上下咬頜面要前后來回刷;
4)刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷;
5)每顆牙至少刷五次;
6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。
4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。(四組分別起立)
師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷?
生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。(第一組)
師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷?
生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。(第二組)
師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷?
生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。(第三、四組)
5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。(全體起立，跳《刷牙歌》)
7、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷;
小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷;
從下往上仔細刷，里里外外都要刷;
爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。
三、總結(jié)
在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇三
1.通過繪本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么是困難，在遇到因難時應(yīng)該怎么辦。
2.教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。
3.培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。
重點：培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。
難點：教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。
繪本ppt、電網(wǎng)。
一、出示繪本封面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、欣賞繪本
1．出示書面，問“書的名字叫什么？”看著畫面猜一猜是講了的故事呢？我們一起來看看。
——小熊為什么會掉進洞里？
弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口，“撲通”一聲掉到了深深的，黑暗的洞里。
——弗洛格和小熊被困在洞里時都做了什么？
小熊哭著喊道：“我餓了，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔朋友了?！备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊，還告訴小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我們吧！”和小熊一起唱歌鼓勵自己。
——大家是怎么把他倆從洞里救出來的？
鴨子發(fā)現(xiàn)了，叫來老鼠，老鼠扛了一把長梯子到洞里，把他們救出來了。
小結(jié)：其實沒有什么困難是我們解決不了的，遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考，怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對困難，并且戰(zhàn)勝困難。
三、挑戰(zhàn)困難（過電網(wǎng)）
1．介紹游戲內(nèi)容
——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一個困難，弗洛格試了好幾次都沒通過，請小朋友們來試試，看小朋友們能不能順利通過。
2.組織學(xué)生進行討論，隨后進行游戲。
——現(xiàn)在，老師請小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路，請認真思考后，就可以大膽試試了。
3.稍加難度（間隔縮?。?，請學(xué)生進行挑戰(zhàn)。
4.請成功過關(guān)的學(xué)生分享成功的經(jīng)驗，幫助未通關(guān)的`學(xué)生總結(jié)原因，請失敗的學(xué)生再試一次。
——這次的“電網(wǎng)”，有些小朋友不小心就觸碰了，但還是有小朋友通過了，我們來聽一聽，他有什么通關(guān)秘訣。
5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物（鉆圈），再次邀請學(xué)生嘗試。
——還有最后一段路，通過這段路，我們就能安全了。
小結(jié)：你們都是熱心腸的好孩子，幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難，遇到過不去的難關(guān)時，會靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友，它可真幸福。
通過本次活動讓學(xué)生知道生活中會遇到一些想不到的困難，而困難是能克服的，教育孩子克服依賴思想，明白困難并不可怕，重要的是鼓勵孩子獨立面對困難，正視困難，樹立自信，不慌張、不急躁，心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難，戰(zhàn)勝困難，“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹！”
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇四
（一）知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現(xiàn)出來。
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確刷牙的
方法
（三）情感態(tài)度與價值：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣
1課時
一、導(dǎo)入
播放音樂“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：你會刷牙嗎？（板書課題）
二、新授
2、學(xué)一學(xué)，做一做。
（播放《刷牙歌》）結(jié)合音樂引導(dǎo)學(xué)生進行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時表揚。
3、表演、觀察：
引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動作，互相觀察，深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等，欣賞刷牙的美感。
4、好好保護牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進行良好的衛(wèi)生教育。
三、全課總結(jié)，課后延伸：
請學(xué)生對自己周圍的親戚朋友進行愛牙護牙宣傳活動。做個愛牙護牙“小衛(wèi)士”。
四、布置作業(yè)
今天回家后把這些事復(fù)述給家長聽
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇五
1課時
一、故事導(dǎo)入
同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！
（學(xué)生各自回答）
二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑
三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？
（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）
四、教師帶讀第65頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
五、看圖
師：請同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？
（會污染環(huán)境、會臭臭的、讓人摔跤）
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？
（不亂扔垃圾、保護環(huán)境）
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦?。浚▌褡鑴e人不要亂扔）
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
六、課堂總結(jié)
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè)
請同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇六
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進身體健康。
掌握正確的坐、立、行的`姿勢。
正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。
媒體、黑板。
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
做個健康好兒童。
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。
走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
同學(xué)們自己能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺做到。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇七
1、學(xué)生逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去學(xué)校。
2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。
3、在活動中，讓學(xué)生體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)學(xué)生健康活潑的性格。
1、學(xué)生知道自己已經(jīng)長大了，樂意去學(xué)校和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識。
2、愛上學(xué)校，每天都開開心心地來學(xué)校。
1、布偶小鴨、用積木搭建的學(xué)校大門。
2、布偶表演《開開心心上學(xué)?！?。
一、出示布偶，引起學(xué)生興趣。
1、老師拿出布偶小鴨，請學(xué)生與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上學(xué)?！?。
二、學(xué)生長大了，要像小鴨子一樣到學(xué)校里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。
2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來學(xué)校學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)?！?。
在這個過程中學(xué)生所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生學(xué)到的知識更有效和更有意義。學(xué)生與教師之間平等、和諧的.關(guān)系，是學(xué)生健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇八
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道多吃糖有什么害處呀？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）
二、板書課題：第八課多吃糖害處多
三、教師帶讀第35頁的課文
（學(xué)生齊讀，分組讀）
四、看圖
師：請同學(xué)們把書翻到第35頁看看圖上的小朋友在做什么？
（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）
五、請同學(xué)們說說看我們要保持我們的牙齒（要少吃糖）
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
六、請同學(xué)們參照圖中的.內(nèi)容，說說自己做到了哪些？和圖中一致的
就畫一個星，看誰的星星最多。
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）
七、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會知道了要少吃糖，保護好我們的牙齒
八、布置作業(yè)
請同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長聽聽
九、板書第八課多吃糖害處多
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇九
（二）過程與方法：
感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲
讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則
1課時
一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣
二、讓學(xué)生讀兒歌
三、教師講解交通安全規(guī)則
四、板書課題：第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十
使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動作方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習(xí)慣。
1課時
一、導(dǎo)入
眼睛為什么能看見東西？
二、新知
眼保健操對預(yù)防近視有什么作用？
眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認真做操，做操時注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅持就會有一定的效果。三、眼保健操的動作要領(lǐng)。
準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。
第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）
用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。
第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）
先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。
第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。
兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8×8拍節(jié)）。
四、板書做好眼保健操的
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十一
（三）情感態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)學(xué)生正確的觀點。
教學(xué)重點難點。
一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得差一些。身體要獲得各種必需的營養(yǎng)素才能長得好。因此，飲食不能偏食和挑食。
二、板書課題：第九課吃好一日三餐的學(xué)問。
三、新授。
膳食中的`食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動必需的重要物質(zhì)，平時要多喝開水。如果養(yǎng)成飲食定時定量的習(xí)慣。那么每次到了進食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會有良好的食欲，消化系統(tǒng)也自然地開始一系列活動，準(zhǔn)備迎接食物進行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應(yīng)有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學(xué)生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使機體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴重時會頭暈無力，影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。
四、討論。
1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對不對？
2、一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）。
3、教師帶讀第38頁的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
五、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會吃好一日三餐的學(xué)問。
六、布置作業(yè)。
回家后把今天的內(nèi)容說家長聽。
七、板書第九課吃好一日三餐的學(xué)問。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十二
1。了解待人寬容的重要性―――能讓自己和他人都感到快樂。
2。學(xué)習(xí)如何成為一個待人寬容的人。
小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。
心理小測試、看動畫、即興表演、分組討論。
小學(xué)一年級學(xué)生。
根據(jù)問題設(shè)計情境的多媒體課件。
通過觀看大家的動畫情景劇、即興表演和心理測試等諸多活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用集體疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認識到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會寬容待人，能與同伴和睦相處。
一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。
1、學(xué)生分六多花的形狀入座。
2、師生做課前熱身操。
師：孩子們，上課前先讓我們來放松一下心情吧！咱們一起來做《猜拳小游戲》。
過渡：做完熱身操心情輕松多了吧？（生：是的。）
3、揭題：孩子們，俗話說：“讓人三分，容人之短”，可以避免許多不必要的爭執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會寬容呢？今天老師就和大家一起尋找問題的答案。（板題：學(xué)會寬容）
二、在心理測試中認識自己的不足：
（1）孩子們，老師先給大家做個心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有“是”“否”兩個答案，請大家仔細聽題，如實答題，在自己認定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后統(tǒng)計自己的得分。（出示測試題）
（2）出示分析結(jié)果。請大家對照看自己屬于哪個分數(shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機給學(xué)生建議：
0―――4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對。
師：這說明你是一個心胸寬廣、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，做一個永遠受他人歡迎的人。
5―――7分：心態(tài)較好。雖然你偶爾也會因為他人的態(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。
師：在這老師給你的建議是，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)，做一個受他人歡迎的人。
8―――13分：說明你在平時的生活中還要加強自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神。
師：得分較高的孩子要注意了，說明你在平時的生活中不夠?qū)捜?，容易計較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人，該放手時就放手，得饒人處且饒人，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊，你的心靈會得到解放，才能讓自己真正快樂起來。
三、觀看動畫情景劇，了解寬容的重要性。
過渡語：接下來，老師請大家看一段動畫情景劇，看看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情？
生1：他們因為弄臟了本子而爭吵起來。
生2：他們因為想報復(fù)差點打起來。
師：你們來猜猜接下來會發(fā)生什么事情？結(jié)局會怎樣？你明白了什么？接著看。
生3：克萊蒂寬容了安利柯。
生2：他們又成為了好朋友。
師：是啊，比大海寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因為克萊蒂的`寬容讓他們能重歸于好。寬容是多么重要??！希望大家在平時的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個寬容的孩子。
四、在課中游戲中輕松心情。
（1）孩子們，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當(dāng)你讀到“盆”字時，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到。
（2）師：被抓到4次以上的孩子請舉手。請被抓到次數(shù)多的孩子表演一個節(jié)目，讓大家都來開心一下。
（學(xué)生可唱歌、跳舞、講笑話）
五、敞開心扉，對同學(xué)說說自己的心里話。
過渡：通過剛才的動畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂，得到別人寬容的人會更加快樂。動畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子，我卻故意報復(fù)你，我太不寬容了，我向你道歉。）
（1）想一想：平時你有沒有因為自己的不寬容與同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的？
（2）個人匯報：誰愿意來說一說？
（3）找到你的同學(xué)，把你最想說的話說給他聽，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）
師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了，老師特別高興。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對待，就能讓我們相處得更加快樂，友誼能更加長久。
六、辨析討論：
師：那么在今后的生活中，遇到一下的情況，你會怎樣去處理呢？
四人小組討論：（課件出示）
1、當(dāng)同學(xué)拿錯了我的牛奶時，我會
2、當(dāng)同學(xué)用錯我的沐浴露或洗發(fā)水時，我會
3、當(dāng)同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時，我會
（學(xué)生自己選擇分析，還可以說說其他的情況。）
七、活動結(jié)束，升華主題。
1、孩子們，通過這節(jié)心理健康活動課，你有什么收獲？
生1：我知道以后對待同學(xué)要寬容。
生2：我明白了以后不要跟同學(xué)斤斤計較，要友好相處。
生3：我知道了最高貴的復(fù)仇是寬容。
2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語，老師非常感動，老師相信大家一定會成為寬容的孩子。老師將你們的這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來看看。（出示課件）
兒歌：
你拍一，我拍一，文明做人放第一。
你拍二，我拍二，寬容待人最可愛。
你拍三，我拍三，責(zé)已嚴來對人寬。
你拍四，我拍四，寬以待人嚴律己。
你拍五，我拍五，寬容令人最佩服。
你拍六，我拍六，該放手時就放手。
你拍七，我拍七，計較失友最可惜。
你拍八，我拍八，誠摯寬恕最偉大。
你拍九，我拍九，真誠待人友情久。
你拍十，我拍十，生活快樂最充實。
3、生齊唱拍手歌。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十三
同學(xué)們，你們喜歡故事嗎好，下頭教師給大學(xué)講一個趣味的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。
二、教師講故事（音樂配音）。
師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最終的結(jié)果怎樣為什么會有這樣的結(jié)果。
生：略。
師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理。
生：略。
三、情境表演。
1。舞臺一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。
2。一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、；一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。
教師（在教室里）：同學(xué)們，今日的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。
（冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。）。
同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！
冬冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫?，好吧，放在家里的書桌上）跟同學(xué)甲下場，然后回到舞臺中間。
日歷翻到星期二。
教師：同學(xué)們，今日的作業(yè)是第二課的練習(xí)題（冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上）。
同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！
冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢?。ㄏ肓艘粫?，）好吧，明天再說，走，咱們玩去！
日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊，越來越高。
3。表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。
古人早就明白了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示）。
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
師講解，大家齊讀。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，認識到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計：
不要明日復(fù)明日。
明日復(fù)明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十四
根據(jù)民辦教育的特點和高一學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循心理健康教育助人自助的原則，通過各種途徑開展小型的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理健康的相關(guān)知識，掌握心理調(diào)適的方法，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo)。
堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，開展心理健康教育，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。針對高一年級學(xué)生的特點，制定本學(xué)期的心理健康教育目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活。
2、引導(dǎo)學(xué)生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色，提高學(xué)生的自我認同感、自我接納、自信心等。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解溝通的技巧方法，提高自己的人際交往能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，在合作與競爭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、教學(xué)進度安排。
xxxx。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十五
1。了解待人寬容的重要性———能讓自己和他人都感到快樂。
2。學(xué)習(xí)如何成為一個待人寬容的人。
小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。
心理小測試、看動畫、即興表演、分組討論。
根據(jù)問題設(shè)計情境的多媒體課件。
通過觀看大家的動畫情景劇、即興表演和心理測試等諸多活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用集體疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認識到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會寬容待人，能與同伴和睦相處。
一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。
1、學(xué)生分六多花的形狀入座。
2、師生做課前熱身操。
師：孩子們，上課前先讓我們來放松一下心情吧！咱們一起來做《猜拳小游戲》。
過渡：做完熱身操心情輕松多了吧？（生：是的。）。
3、揭題：孩子們，俗話說：“讓人三分，容人之短”，可以避免許多不必要的爭執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會寬容呢？今天老師就和大家一起尋找問題的答案。（板題：學(xué)會寬容）。
二、在心理測試中認識自己的不足：
（1）孩子們，老師先給大家做個心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有“是”“否”兩個答案，請大家仔細聽題，如實答題，在自己認定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后統(tǒng)計自己的得分。（出示測試題）。
（2）出示分析結(jié)果。請大家對照看自己屬于哪個分數(shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機給學(xué)生建議：
0———4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對。
師：這說明你是一個心胸寬廣、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，做一個永遠受他人歡迎的人。
5———7分：心態(tài)較好。雖然你偶爾也會因為他人的態(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。
師：在這老師給你的建議是，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)，做一個受他人歡迎的人。
8———13分：說明你在平時的生活中還要加強自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神。
師：得分較高的孩子要注意了，說明你在平時的生活中不夠?qū)捜?，容易計較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人，該放手時就放手，得饒人處且饒人，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊，你的心靈會得到解放，才能讓自己真正快樂起來。
三、觀看動畫情景劇，了解寬容的重要性。
過渡語：接下來，老師請大家看一段動畫情景劇，看看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情？
生1：他們因為弄臟了本子而爭吵起來。
生2：他們因為想報復(fù)差點打起來。
師：你們來猜猜接下來會發(fā)生什么事情？結(jié)局會怎樣？你明白了什么？接著看。
生3：克萊蒂寬容了安利柯。
生2：他們又成為了好朋友。
師：是啊，比大海寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因為克萊蒂的`寬容讓他們能重歸于好。寬容是多么重要?。∠Ｍ蠹以谄綍r的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個寬容的孩子。
四、在課中游戲中輕松心情。
（1）孩子們，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當(dāng)你讀到“盆”字時，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到。
（2）師：被抓到4次以上的孩子請舉手。請被抓到次數(shù)多的孩子表演一個節(jié)目，讓大家都來開心一下。
（學(xué)生可唱歌、跳舞、講笑話）。
五、敞開心扉，對同學(xué)說說自己的心里話。
過渡：通過剛才的動畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂，得到別人寬容的人會更加快樂。動畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子，我卻故意報復(fù)你，我太不寬容了，我向你道歉。）。
（1）想一想：平時你有沒有因為自己的不寬容與同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的？
（2）個人匯報：誰愿意來說一說？
（3）找到你的同學(xué)，把你最想說的話說給他聽，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）。
師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了，老師特別高興。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對待，就能讓我們相處得更加快樂，友誼能更加長久。
六、辨析討論：
師：那么在今后的生活中，遇到一下的情況，你會怎樣去處理呢？
四人小組討論：（課件出示）。
1、當(dāng)同學(xué)拿錯了我的牛奶時，我會。
2、當(dāng)同學(xué)用錯我的沐浴露或洗發(fā)水時，我會。
3、當(dāng)同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時，我會。
（學(xué)生自己選擇分析，還可以說說其他的情況。）。
七、活動結(jié)束，升華主題。
1、孩子們，通過這節(jié)心理健康活動課，你有什么收獲？
生1：我知道以后對待同學(xué)要寬容。
生2：我明白了以后不要跟同學(xué)斤斤計較，要友好相處。
生3：我知道了最高貴的復(fù)仇是寬容。
2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語，老師非常感動，老師相信大家一定會成為寬容的孩子。老師將你們的`這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來看看。（出示課件）。
兒歌：
你拍一，我拍一，文明做人放第一。
你拍二，我拍二，寬容待人最可愛。
你拍三，我拍三，責(zé)已嚴來對人寬。
你拍四，我拍四，寬以待人嚴律己。
你拍五，我拍五，寬容令人最佩服。
你拍六，我拍六，該放手時就放手。
你拍七，我拍七，計較失友最可惜。
你拍八，我拍八，誠摯寬恕最偉大。
你拍九，我拍九，真誠待人友情久。
你拍十，我拍十，生活快樂最充實。
3、生齊唱拍手歌。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十六
通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識。
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會保護牙齒。
（三）情感態(tài)度與價值觀。
培養(yǎng)同學(xué)們的保護牙齒的好習(xí)慣。
讓學(xué)生們明白保護牙齒的重要性。
1課時。
一、導(dǎo)入。
3、師（小結(jié)）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的'牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護牙齒》。
二、板書課題：第七課牙齒的保護。
三、深入探究。
生1：不能在睡前吃甜食。
師：我們在換牙時期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。
師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。
生3：保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。
生4：乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
師（補充）：經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。
四、教師帶讀第二十頁的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
五、課堂總結(jié)。
通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了保護牙齒的方法。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十七
（二）過程與方法：
感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲。
教學(xué)重點難點。
讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣。
二、讓學(xué)生讀兒歌。
三、教師講解交通安全規(guī)則。
四、板書課題：第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十八
（二）過程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們多吃糖的`害處。
（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣。
教學(xué)重點難點。
使學(xué)生知道多吃糖的害處。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道多吃糖有什么害處呀？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）。
二、板書課題：第八課多吃糖害處多。
三、教師帶讀第35頁的課文。
（學(xué)生齊讀，分組讀）。
四、看圖。
師：請同學(xué)們把書翻到第35頁看看圖上的小朋友在做什么？
（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）。
五、請同學(xué)們說說看我們要保持我們的牙齒（要少吃糖）。
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）。
六、請同學(xué)們參照圖中的內(nèi)容，說說自己做到了哪些？和圖中一致的。
就畫一個星，看誰的星星最多。
（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）。
七、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會知道了要少吃糖，保護好我們的牙齒。
八、布置作業(yè)。
請同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長聽聽。
九、板書第八課多吃糖害處多。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇十九
1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。
2、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間。
3、養(yǎng)成一個好的生活學(xué)習(xí)作息制度。
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
2、讀課文3―5小節(jié)，思考討論。
3、讓我們來想象一下，如果我們總在進行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會有好的學(xué)習(xí)效果呢
4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排。
5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面
6、討論并小結(jié)：
1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧；
3）列出學(xué)習(xí)計劃表；
4）保證足夠的睡眠時間；
5）參加各種體育、文娛活動
7、補充知識：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時間的標(biāo)準(zhǔn)。
三、小結(jié)
在今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好。
戶外活動有好處一年級健康教育教案篇二十
健康行為與生活方式：
安全應(yīng)急與避險：
第五課：安全乘車第六課：安全過馬路第七課：常見的交通安全標(biāo)志。
健康行為與生活方式：
第一課：保護我們周圍的環(huán)境。
（一）——不亂扔紙屑。
第二課：保護我們周圍的環(huán)境。
（二）——不隨地吐痰、不在墻上、地上亂涂亂畫。
第三課：預(yù)防沙眼第四課：正確的讀寫姿勢第五課：眼保健操。
安全應(yīng)急與避險：
第六課：游戲與安全。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道個人衛(wèi)生的基本要求。
2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、激勵學(xué)生做個穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，講衛(wèi)生的好孩子。
教學(xué)重點：使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。教學(xué)難點：使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。課時：1課時教學(xué)過程：
一、比一比。
師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
1、同學(xué)互相比。
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。
二、學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
2、出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。
三、小結(jié)：
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。
課時：1課時。
教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)過程：
一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。
1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？
2、這樣的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣？
二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、痰、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。
2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個人不文明的標(biāo)志，也不會贏得他人的尊重。
三、落實行動。
1、我們小學(xué)生該如何做？
特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。
如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。
四、課堂小結(jié)。第三課：正確的身體姿勢。
教學(xué)目的：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。
2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。教學(xué)重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。教具和學(xué)具：掛圖、小黑板課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)坐姿。
師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個同學(xué)說的都很好，坐的時候身子要正直。我們小學(xué)生上課時間長，還要聽講，坐時除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時要注意抬頭，挺胸。你們哪個同學(xué)會做?(教師請一學(xué)生上臺示范)師：我們坐時就應(yīng)該像剛才那個學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢，就像一口鐘一樣紋絲不動，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。
2、指導(dǎo)站姿。
(請幾個學(xué)生站在講臺上，面向大家，請每個站著的學(xué)生都努力站好)師：現(xiàn)在我請幾個同學(xué)站在講臺上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)師：我們站時就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請大家起立，站一下看看。(巡視并糾正錯誤姿勢)請同學(xué)們都坐下。
3、指導(dǎo)行的姿勢。
師：現(xiàn)在我請兩個同學(xué)到講臺上來，請他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個人哪一個走得好?他們走時身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)師：剛才兩個同學(xué)走得都不錯，特別是走時他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下?剛才這么多同學(xué)都表演了走姿，而且走得都不錯。那么你們知道“走”的時候應(yīng)達到哪些要求?(組織討論后讓學(xué)生形成共識)師：走路時身體要正直，要注意抬頭，挺胸。
三、練習(xí)坐、立、走。
今天我們學(xué)習(xí)了正確的坐、立、行的姿勢，現(xiàn)在我們通過學(xué)兒歌來記住我們坐、立、行時應(yīng)該怎樣做。(在黑板上出示標(biāo)有拼音的兒歌，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。可先讓學(xué)生讀一遍，如學(xué)生還未學(xué)完拼音，則教師先領(lǐng)著學(xué)生分句讀、背，而后連起來背。
坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。)。
四、小結(jié)。
要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四課：講衛(wèi)生勤洗手。
教學(xué)目的：
通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，我們都知道要想身體好，就應(yīng)該養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹，還需要勤洗手。
二、教授新課。
1、出示圖片1提問：你知道小手是怎樣受污染的嗎？
小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可是在它做這些事情的同時，自己也受到了污染。
2、講講為什么要勤洗手。
3、出示圖2提問：小朋友，你們會洗手嗎？教師教給學(xué)生正確的洗手方法。（1）先用水將手浸濕。
（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。指名學(xué)生上臺表演。表揚我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
三、總結(jié)全文。
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
第五課：安全乘車。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道乘車要注意秩序，掌握一些交通知識，提高自己的自護能力。
2、知道乘車時頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
3、乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。教學(xué)重點、難點：知道乘車要注意的安全常識，掌握一些交通知識，提高自己的自護能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：案例課時：1課時教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、你會不會乘車？如果你一個人去乘車，你會怎樣做呢？
2、說一說你和爸爸或媽媽的一次乘車經(jīng)過。
3、教師在黑板上板書課題：學(xué)公乘車。
二、討論分析。
1、出示案例不該發(fā)生的事。
1990年夏，某市一所中學(xué)下午放學(xué)時正趕上下班高峰，車輛川流不息，喇叭聲、自行車鈴聲此起彼伏。源源與其他同學(xué)一起等候在汽車站，準(zhǔn)備乘車回家。這時，一輛公交車從遠處駛來，減速進入車站，沒等汽車停穩(wěn)，幾名同學(xué)就擁向車門，源源站在最前一排，來不及躲閃。就被推倒在汽車前邊輪下，一聲場災(zāi)難就這樣釀成了，源源的左腳軋成粉碎性骨折，住進了醫(yī)院。
（1）、根據(jù)上面的這個案例進行討論，你從這個案例中，知道了我們乘車時要怎么做。（其實這類事情本可以避免，家長和老師不止一次地提醒同學(xué)們，一定要有秩序地上下汽車，可仍然有少數(shù)同學(xué)認為小題大作，“不怕一萬，只怕萬一”，我們應(yīng)該從源源的這次事故中吸取教訓(xùn)。）。
2、討論身邊的事例。（1）、讓學(xué)生說說自己是怎樣乘車的？看看學(xué)生對乘車中的安全事項的掌握情況。（2）、讓學(xué)生說說自己看到過的在乘車中存在的危險情況。
3、討論：我們在乘車時如何保護自己？（1）、乘車時我們沒有座位了怎么辦？（2）、坐在座位上時，怎么樣來保護自己，以防突然剎車？（3）、坐在車上時，如果汽車翻倒了時怎樣做比較好？根據(jù)實際情況，讓部分同學(xué)上到講臺上進行動作演示。
4、總結(jié)乘車的注意事項。
（1）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（2）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（3）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（4）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。（5）不攜帶易燃易爆物品乘坐公共汽車。
（6）下車后，不要從汽車的前部穿越馬路，等車開走后，看清左右的情況后再穿越馬路。
（7）乘車時精神也要集中，有安全帶的要系好安全帶。
三、演練鞏固。
1、先選擇幾個同學(xué)進行模擬乘車，教師進行幾種突發(fā)情況的提示：比如說“開車了”，學(xué)生就要做好相應(yīng)的動作（如抓好扶手等）；說“突然剎車”，學(xué)生也做出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、以教室為一個汽車車廂，學(xué)生坐在座位上，進行全班演練。第六課：安全過馬路。
教學(xué)目標(biāo)：
知道行人安全過馬路必須遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅綠燈，看汽車的方向燈，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則和自我保護意識。
教學(xué)重點、難點：
1、過沒有紅綠燈的馬路，要站在路邊看清兩邊的車輛離自己較遠時在通過。有汽車過來看清汽車的方向燈。
2、過有紅綠燈的馬路，要做到一停（停在人行橫道線的一邊）、二看（看對面的交通燈是綠燈，左右車輛已停止行駛）、三通過（不要跑，快步走過橫道線）。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、把蠟光紙貼在硬紙上，做成紅、黃、綠三種“交通燈”各一個。
2、畫一張背景為山和農(nóng)村公路，公路交叉處沒有交通燈的圖為圖一。
3、畫一張城市馬路，路的交叉處有紅、黃、綠交通燈，路上有橫道線的圖為圖二。
4、畫幾個男女小學(xué)生和兩輛汽車。課時：1課時教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。提問：你們聽到或者看到在公路上、馬路上發(fā)生的交通事故嗎？請說說這些事故發(fā)生的原因。
過渡談話：公路上、馬路上的交通事故的原因大多是不遵守交通規(guī)則造成的，其中有的行人和車輛過馬路不看交通燈，闖紅燈，造成兩車相撞，人和車相撞。小學(xué)生過馬力怎樣做才安全呢？板書題目。
二、明理導(dǎo)行。
1、過沒有紅綠燈的公路或馬路怎么過？
a出示圖一：在圖上的路邊貼上幾個學(xué)生畫像的剪紙。
b討論問題：這幾個小學(xué)生想過馬路應(yīng)怎么做？如果有汽車過來怎么辦？
2、過有紅綠燈的馬路怎么過？a出示圖二：在圖的橫道線一邊（紅綠燈對面）貼上幾個小學(xué)生話像。
b討論：怎么過馬路？板書：一?！Ｔ诼愤吙?；二看——對面路燈亮，左右車子停；三通過——過馬路，不要跑，快步走。
如果紅燈亮呢？板書：紅燈亮，人停步，車子行。
三、練習(xí)鞏固。
a會看紅綠燈，邊看“交通燈”信號邊念兒歌。老師舉“紅燈”，學(xué)生念：紅燈亮，人步行，車子停。老師舉“綠燈”，學(xué)生念：綠燈亮，車子停，過馬路，不要跑，快步走。
b游戲“過馬路”，老師打紅綠燈，一個學(xué)生演“汽車”，演時手學(xué)開車的樣子，嘴發(fā)出啟齒開動的聲音，慢慢的“行車”，發(fā)出咔嚓一聲表示“停車”。幾個學(xué)生表揚過馬路的學(xué)生，看老師的交通信號燈念兒歌。在座位上的學(xué)生也一起拍手念。
四、小結(jié)。
教學(xué)目的：
1、初步認識安全標(biāo)志，知道安全標(biāo)志具有簡練、醒目、通用等特點。
2、通過說一說、看一看、畫一畫、找一找、比一比、做一做等活動，認識生活中常見的安全標(biāo)志，感知安全標(biāo)志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。
3、通過活動增強學(xué)生關(guān)注生活的意識，增強自我保護意識以及關(guān)愛他人的責(zé)任感。
教學(xué)重點、難點：認識生活中常見的安全標(biāo)志，感知安全標(biāo)志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：收集各種安全標(biāo)志的資料。
學(xué)生：各種彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。課時：1課時教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入。
講一講：它們各代表什么意思？你又在哪里看到過它們？
播放生活中常見的安全標(biāo)志資料，對常見安全標(biāo)志進行觀察和思考，產(chǎn)生探究的興趣。
二、認識安全標(biāo)志。
1、看一看：觀看資料。教師把收集到的安全標(biāo)志的資料播放給學(xué)生看。
2、分組畫一畫：(畫一畫自己喜歡的安全標(biāo)志)。
3、說一說：把它介紹給同組的小朋友。（引導(dǎo)學(xué)生畫一畫，說一說安全標(biāo)志標(biāo)識出現(xiàn)的地點，根據(jù)圖案、出現(xiàn)地推測安全標(biāo)志的含義）。
4、認識安全標(biāo)志的特點（1）、找一找那些是安全標(biāo)志（2）、回答探究小問題。
引導(dǎo)學(xué)生從以下方面歸納：
地點：易出現(xiàn)危險的地方。
醒目：構(gòu)圖簡練，顏色鮮明，內(nèi)容明了。
通用：不同地域的人群都能理解。（通過活動，提高學(xué)生對符號、標(biāo)志等抽象事物的認識。）。
5、安全標(biāo)志的分類。
比一比它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。
——不亂扔紙屑。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓每個小朋友自覺保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生；
2、初步養(yǎng)成把紙屑和鉛筆屑扔進清潔箱內(nèi)，看到地上的紙屑能主動撿起來的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：人人應(yīng)當(dāng)保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生。
教學(xué)難點：不亂扔紙屑，看到地上的紙屑能主動地撿起來。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、“整潔的環(huán)境和臟亂的環(huán)境”對照圖片。
2、排練小品《廢紙的對話》。
3、師生準(zhǔn)備一張厚紙和一只小盒子。課時：1課時教學(xué)過程：
一、看圖導(dǎo)入。
小朋友，你們喜歡哪一種環(huán)境？為什么？
歸納：生活在清潔的環(huán)境里，才能保證我們心情舒暢地學(xué)習(xí)、生活。周圍的環(huán)境需要人人來保護。我們小朋友首先應(yīng)當(dāng)做到不亂扔紙屑和鉛筆屑。如果看到地上有廢紙就撿起來，扔到清潔箱內(nèi)?？吹絼e人亂扔，應(yīng)當(dāng)勸告他們。這樣，我們周圍的環(huán)境能干凈。
三、講規(guī)范導(dǎo)行。（講規(guī)范具體指導(dǎo)）。
有了廢紙該扔到哪里去？我們削下來的鉛筆屑應(yīng)該扔到哪里？
四、結(jié)合實際辨析。他做得對嗎？應(yīng)該怎么做？
1、玲玲把廢紙揉成一團向紙簍方向扔去，廢紙沒有扔到紙簍里，卻扔在了小華的桌子邊，小華用腳把它踢到了后面。
2、小明在校外吃完冰棍，看看旁邊沒有果殼箱，就把冰棍棒丟在路邊。小芳看見了，彎腰撿起冰棍棒拿在手里，走了一段路后，看見果殼箱，就把冰棍棒扔進果殼箱。
3、紅紅在削鉛筆時，大部分鉛筆屑在厚紙上，倒入了小盒子里。還有一部分留在桌子上，他就用嘴一吹把鉛筆屑吹到了地上。他想反正大部分已在盒子里了，外面扔一點沒有關(guān)系。
五、小結(jié)：
我們知道了每個小朋友要保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和鉛筆屑，看到地上有紙屑應(yīng)當(dāng)彎腰伸手去撿一撿。只要我們大家從我做起，我們周圍的環(huán)境會變得美麗整潔。
六、鞏固和延伸。
1、學(xué)生輪流擔(dān)任小小衛(wèi)生員。
2、定期表揚保護環(huán)境衛(wèi)生的好學(xué)生。
3、與家長聯(lián)系，希望家長重視培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。第二課：保護我們周圍的環(huán)境。
（二）——不隨地吐痰、不在墻上、地上亂涂亂畫。
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得講究環(huán)境衛(wèi)生，不在墻上、地上亂涂亂畫、不隨地吐痰是人人必須做到的社會公德。
2、養(yǎng)成在學(xué)校、家里、公共場所都不亂涂亂畫、不隨地吐痰的良好習(xí)慣，并能勸阻別人。
教學(xué)重點：講究環(huán)境衛(wèi)生是社會公德的內(nèi)容之一，養(yǎng)成在學(xué)校、家里、公共場所都不亂涂亂畫、不隨地吐痰的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點：見到亂涂亂畫、隨地吐痰現(xiàn)象能及時勸阻。教學(xué)方法：談話法，情景導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、觀察學(xué)校環(huán)境中亂涂亂畫的地方。
2、抹布、臉盆等課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動。
師：整潔的環(huán)境能使我們心情舒暢，要使我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境保持整潔，人人要做到不在墻上、地上亂涂亂畫或隨地吐痰。
二、展示不潔的環(huán)境圖片。
1、小組討論交流。
2、全班交流情況及解決辦法。
3、小結(jié)：今后，無論在學(xué)校、居民區(qū)、公共場所，堅決不在墻上、地上亂涂亂畫，不隨地吐痰或口香糖之類的贓物，還要勸阻別人也不要這樣做。講究環(huán)境衛(wèi)生是社會公德的內(nèi)容之一，是人人必須做到的社會公德。
三、課堂小結(jié)。
整潔的環(huán)境能使我們心情舒暢，美麗、整潔的家鄉(xiāng)需要大家來維護。讓我們小朋友從自己做起，人人都來講究衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂涂亂畫的習(xí)慣，并通過我們的勞動，使我們的教室、校園、家庭和周圍環(huán)境變得更加整齊清潔。
四、鞏固與延伸。
成立小小環(huán)境衛(wèi)生維護隊，負責(zé)檢查學(xué)校及周圍環(huán)境的征集。
第三課：預(yù)防沙眼。
教學(xué)目標(biāo)：
沙眼是由一種衣原體的微生物引起的慢性傳染性眼病。我們每個小學(xué)生要從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)眼睛有問題時，要趕快到醫(yī)院檢查，并及時治療。
教學(xué)過程：
一、講解沙眼的傳播。
沙眼是由一種衣原體的微生物引起的慢性傳染性眼病。它是通過和沙眼病人共同使用毛巾、臉盆、洗臉?biāo)蚪佑|病人“眼屎”的書籍、用品等方式傳染。眼睛發(fā)癢，好像眼睛里有沙子、怕光、迎風(fēng)流淚等，嚴重的會出現(xiàn)視力障礙，反復(fù)發(fā)病還可以引起倒睫。
二、沙眼的危害性。
沙眼是由于眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜感染了沙眼衣原體而引起的。患者的眼發(fā)癢、發(fā)干，容易流淚，眼分泌物增多，翻開眼瞼可以看到內(nèi)表面粗糙不平，有顆粒狀小疙瘩。嚴重時，眼瞼內(nèi)翻，造成睫毛磨損角膜而使角膜渾濁，影響視力，甚至失明。因此，必須積極預(yù)防沙眼。以為衣原體存在于患者眼的分泌物里，主要通過接觸傳染。所以，不要同沙眼患者合用毛巾，不要用臟手擦眼睛，以免感染沙眼衣原體而患沙眼。
三、讓我給些小忠告：
1、下面，我就給你們一些小忠告，希望你們以后要養(yǎng)成一個講衛(wèi)生的好學(xué)生。一要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用衣袖擦眼睛，不用不干凈的手絹擦眼睛的好習(xí)慣。
二要不和沙眼病人同用一個臉盆洗臉，不同用一塊毛巾。三臉盆、毛巾要專用，毛巾要經(jīng)常洗燙。四要理發(fā)洗澡時不用公用毛巾。
五要發(fā)現(xiàn)眼睛有問題時，要趕快到醫(yī)院檢查，并及時治療。
2、同學(xué)們，聽了我的講述后你們知道了什么？我想你們已經(jīng)明白了一點，那就是――講究衛(wèi)生、預(yù)防傳染。
四、我的習(xí)慣好不好：
對照上面講的沙眼的辦法，看看你做到了嗎？
五、課堂小結(jié)。
通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
第六課：游戲與安全。
教學(xué)目標(biāo)：
指導(dǎo)學(xué)生正確地參加游戲，避免游戲中的不安全因素給學(xué)生造成的傷害，提高學(xué)生的安全意識。
教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)生正確地參加游戲，提高學(xué)生的安全意識。課前準(zhǔn)備：掛圖，用照相機拍幾張學(xué)生課間游戲的照片。課時：1課時教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、組織學(xué)生說一下自己在下課時，在家里最喜歡玩什么游戲？
2、教師揭題：今天我們就來說說游戲中有什么不安全的地方？（板書課題：游戲中要注意的安全）。
二、討論，明理。
1、出示案例：
模仿圣斗士自己吃苦果。
家住青島西路的強強，已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。他和其他小朋友一樣，特別喜歡看動畫片。這天，他看到動畫片《圣斗士》時，按捺不住興奮的心情，模仿片中“圣斗士”威猛的動作，“啊呀呀”大叫著用頭向毫無防備的媽媽撞去。結(jié)果，媽媽沒怎么著，強強自己卻把頭撞進了脖子里，頭不能動，痛得哇哇大哭。
媽媽和鄰居和叔叔阿姨一同把強強送進醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，強強第四項椎后脫位且椎弓骨折。幸好，經(jīng)過骨科專家采用中藥熱敷和設(shè)法整復(fù)，一周之后，強強的病情有了好轉(zhuǎn)，脖子漸漸能轉(zhuǎn)動自如好。
（1）、同學(xué)們說一說，強強在玩什么游戲？
（2）、哪些地方可以看出這個游戲有危險？有什么危險？
2、小組討論。
（1）、和身邊的同學(xué)進行討論，你最喜歡玩的游戲中有沒有危險的地方？教師在小組邊進行指導(dǎo)。
（2）、每小組一張照片，讓學(xué)生根據(jù)照片上的游戲，討論有沒有危險，應(yīng)該怎么做。
3、出示圖片，讓學(xué)生觀察，進而明確游戲中要注意的事項。
三、表演，明理。
讓幾個學(xué)生進行一次游戲，組織學(xué)生進行討論，明確游戲中要注意的事項。
四、課堂小結(jié)。第四課：正確的讀寫姿勢。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。
2、使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
教學(xué)重點：正確的坐、立、行姿勢及讀寫姿勢。教學(xué)難點：自己要養(yǎng)成正確的姿勢。教學(xué)用具：媒體、黑板課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，想知道正確的姿勢對我們的身體健康有什么影響嗎？今天老師就和大家說一說我們平時的一些姿勢。
二、教授新課。
1、出示圖片1提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？
小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢。
2、請一位學(xué)生上臺做模特表演。
3、出示圖2提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠。請大家比一比誰的讀書、寫字姿勢最標(biāo)準(zhǔn)。
4、出示圖3提問：看看圖上的小朋友寫字姿勢對不對？為什么？介紹寫字的正確姿勢。教授兒歌：寫字做到三個一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢正確要牢記。
5、請學(xué)生練習(xí)正確的讀書、寫字姿勢。
6、填空：
（1）眼離書本（）市尺。（2）手離筆尖（）寸。（3）胸離桌沿（）拳頭。
三、總結(jié)全文。
第五課：眼保健操。
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。學(xué)會正確做眼的保健操。
教學(xué)重點、難點：學(xué)會正確做眼的保健操。課時：1課時教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小朋友握筆、寫字的姿勢。今天老師要教大家如何做眼保健操。
二、教授新課。
1、出示圖片1這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時要按住正確的穴位才能起到作用。這些穴位有：睛明、太陽、四白、風(fēng)池等。
要求：做操時，指甲要剪短，手要干凈。穴位準(zhǔn)確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅持。
2、出示圖2這是做操的動作圖請大家跟老師一起來完成這些動作。（1）擠按睛明穴。
（2）按揉太陽穴和輪刮眼眶。（3）按揉四白穴。（4）按揉風(fēng)池穴。??。
三、練習(xí)鞏固眼保健操的做法。
四、總結(jié)全文。
讓學(xué)生知道：
（1）、紅色標(biāo)志表示禁令，要求人們一定要遵守的，所以用醒目的紅顏色的圓形來表示。
（2）、黃色標(biāo)志表示警告，是提醒人們要引起注意。一般用黃顏色三角形的圖案來表示。
（3）、藍色標(biāo)志表示指令，表示命令要求人們必須這樣做。一般用藍色圓形圖案來表示。
（4）、綠色標(biāo)志表示指示，主要是指示、向?qū)ё饔靡话阌梅叫蝸肀硎尽?BR> 三、延伸拓展。
——不玩火，防止觸電。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道玩火玩電有危險。
2、學(xué)會保護自己，做到不玩火，安全用電。教學(xué)重點：知道玩火、電有危險。教學(xué)難點：不要玩火。安全用電。
教學(xué)準(zhǔn)備：寫有兒歌、板書的小黑板各1塊。課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動。
（1）讀兒歌，思考：我們?yōu)槭裁床荒芡婊鸷碗姡?BR> 火和電有危險，會著火，會觸電。生命財產(chǎn)不安全，我們不玩火和電。（2）討論思考題。
（3）歸納學(xué)生發(fā)言后出示課題，我們要學(xué)會保護自己，不玩火，防觸電。
二、學(xué)習(xí)新知。
1、聽火災(zāi)案例，牢記：“四不”“二要”
（1）指名根據(jù)火災(zāi)案例說說應(yīng)該制止哪些玩火行為。（2）歸納學(xué)生發(fā)言，提出玩火要做到“四不”和“二要”。
2、學(xué)習(xí)安全用電，做到“三不”“一要”。
（1）指名說說平時父母親怎樣教育我們安全用電。
（2）歸納學(xué)生發(fā)言，提出安全用電的“三不”和“一要”。不亂動電器設(shè)備，不用濕手摸電燈開關(guān)，不在高壓線附近放風(fēng)箏。，（有人觸電）要切斷電源，用竹竿木版撥開。
3、即興演示，指導(dǎo)行為。
指名即興演示，隨機指導(dǎo)并予以評價。
（1）大掃除的時候，冬冬看見電燈泡上有很多灰塵，就??。
（3）隔壁鄰居家突然失火，你??。
三、總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了不玩火防觸電的知識，希望大家把這些知識運用到日常生活中去，做到——（指板書）確保我們和家人的安全。
四、鞏固與延伸。
回家把本節(jié)活動課內(nèi)容講給家長聽，請家長督促自己做到。
第八課：遠離鞭炮。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。
2、教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。
3、教育學(xué)生懂得安全的重要意義。
教學(xué)重點難點：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。課時：1課時教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。
2、小組討論燃放鞭炮和煙花的危害。
3、小結(jié)煙花爆竹的危害：
我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：
4、開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當(dāng)一個新時代的良好公民。
三、行為辨析。
讓學(xué)生判斷下列幾個學(xué)生的行為是否正確？說說為什么？
1、小紅和幾個同學(xué)在一個堆滿柴火的院子里放鞭炮。
2、張林拿了一個小鞭炮點燃后，朝一個走過來的行人扔去。
3、過春節(jié)了，小兵把壓歲錢都拿去買小鞭炮，買來后與小伙伴們一起玩。
4、除夕夜，小明的爸爸放了幾個“二踢腳”后，其中一個的捻子燒了一段后，熄滅了，小明爸爸就扔到一邊不要發(fā)，小明去撿來，把捻子邊的紙剝開來，準(zhǔn)備再放。
四、教師總結(jié)。
要求學(xué)生遠離鞭炮，注意安全。板書設(shè)計：