每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機會，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)？在寫總結(jié)之前，先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您提供一些寫作上的靈感。
珍貴的水字篇一
讀了《最》這篇文章，我很氣憤，也很高興。氣憤的是，城里的小販竟然騙了一個農(nóng)村婦女，高興的是，故事里的兒子憑自己的能力考入了一所優(yōu)秀的大學(xué)。
文中描寫了一位刻苦的高中生，母親從小在農(nóng)村長大，一字不識。一天，這位母親為了兒子能考上大學(xué)，特地為兒子買了兩本書，可當(dāng)兒子一看封面，發(fā)現(xiàn)是兩本小學(xué)課本，況且母親為了它們，特地賣去了陪伴她多年的唯一家當(dāng)，一只銀鐲子。兒子頓時絕望了。當(dāng)他踏進(jìn)大學(xué)的校門，然而卻永遠(yuǎn)的保存著那兩本廢書及它們的秘密。
我能體會到當(dāng)時兒子的憤怒及母親的期望。然而兒子只有欺騙母親，瞞著母親，因為錯不住她，告訴她真相，反而會使母親傷心難過。
有的時候，有的情況下，說十句謊話比說一句真話更合適，重要的不在于真與假，而在于他人的感受。
我要謝謝這位作者，是他叫我如何去顧慮他人的感受，如何在特殊的情況下為善意的謊言來保護(hù)他。
珍貴的水字篇二
在我的衣柜中，至今存放著一件衣服，衣服上面繡有18顆珠子，一顆也不少，剛好圍成一串項鏈。雖然這件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因為它漂亮，而是。
那是兩年前的一個傍晚，我洗完澡，穿上了這件新衣服，由18顆珠子串成的項鏈特別讓我喜愛。吃過飯，生活王老師見時間還早，便讓我們在操場上玩一會兒，我們高興地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。正玩到一半，我的手勾住了項鏈，稍一用力，項鏈就斷了，白色的珠子一顆顆地灑落在了地上，我的心像被凍住了似的，傻傻地站在原地，剛才的高興勁一點兒都沒了。當(dāng)我看見倪佳瑩她們蹲在地上，一顆一顆幫我撿時，我才反應(yīng)過來：“你們別管我，你們自己去玩吧！”說完，兩行熱淚流了下來?！皠e傷心，我們一起幫你撿吧！”周睿遙微笑著對我說?！班拧！蔽也亮瞬裂蹨I，和大家一起撿了起來。過了一會兒，王老師讓我們排隊了，“先撿起來，到教室再說。”倪佳瑩說。路上，大家都小心翼翼地攥著珠子，生怕掉了一顆。到了教室，天忽然下起雨來，“淅瀝瀝”“啪啦啦”。大家都很專注地幫我把珠子洗干凈，串起來，等到快串好的時侯，我數(shù)了數(shù)，“只有17顆，少了一顆！”我說道。“??！那怎么辦？”吳琳說道，“等雨后去拿，可能已經(jīng)沒有了?！薄八懔?，不就少一顆嗎？沒事兒?！闭f完，我的眼眶又濕潤了。胡逸夢想都沒想，見我抽屜里放著一把傘，拿著沖了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳瑩和周睿遙緊隨其后。在窗邊，我看到，雨無情地下著，三個人奔跑著，在雨中尋找著珠子，雨水順著她們的'臉頰流了下來，胡逸夢和倪佳瑩的衣服濕了，周睿遙的新皮鞋濕了，我的眼眶也濕了。
這18顆珠子，現(xiàn)在一顆也不少。這串著的，不僅是珠子，還串著一份愛。
珍貴的水字篇三
一本，它也許僅僅就像一碟泡菜，看起來皺巴巴的，遠(yuǎn)不及一本新書好看，可是它卻給我們留下了很難忘的印象。
我從小喜歡聽故事、磁帶，喜歡看電視、看書。因為年紀(jì)小，生字太多，媽媽每天晚上都會給我讀幾頁故事書。有一次，我迷上了《魯賓遜漂流記》，媽媽讀了幾頁后跟我說“晚安”，讓我睡覺，我正聽得入迷，要求媽媽再講一頁，媽媽看我很渴望的樣子，好像回想到了什么，于是拿起書又讀了一頁，然后關(guān)了燈，催促我趕快睡覺。我正聽得興起，肯定不愿意就這么睡了，于是舉起一根指央求媽媽：“再讀一頁吧！”媽媽生氣了，沒再理我，關(guān)燈走出了臥室?？磱寢尣焕砦遥议_始哭了起來，媽媽仍沒理我。平日里媽媽的這套方法很管用，因為我明白：哭了也沒有用。但那天晚上我徹底被書迷住了，想繼續(xù)聽下去的決心讓我一直堅持豎著那根指頭，五分鐘、十分鐘，十五分鐘過去了，我仍然哭鬧著，媽媽試圖把我伸出來的手放回被窩里，但我僵硬著我的四肢，倔強地伸著那只手指，嘴巴里一直哼哼嘰嘰的。二十分鐘過去了，我漸漸哭累了，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那晚的我睡著特別香，在夢中我和魯賓遜、星期五一起回到了大陸。
這本已經(jīng)被我翻看得皺巴巴的《魯賓遜漂流記》一直被我像寶貝似的珍藏在我的書柜中，它留給我難忘的回憶。
珍貴的水字篇四
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......
當(dāng)我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個究竟，遠(yuǎn)處飛回來一只家燕落在了它的身邊，它不停地?fù)渖戎岚?，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“小伙伴，小伙伴，快點醒來，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動不地躺在馬路上。
那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠(yuǎn)離開了它的同伴。
許久之后，領(lǐng)頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說：“我們還是接受事實吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。
看著這感人的一幕，我不禁濕潤了眼眶，動物之間的情誼尚且如此令人感動，我們?nèi)伺c人之間更應(yīng)該彼此珍惜，相親相愛??！
珍貴的水字篇五
在我人生旅途中，我照過許多相，每當(dāng)看到這些照片，都會勾起我深深的回憶，心里美滋滋的。每張照片都有一個動人的故事。因為每它記錄著長輩對我的關(guān)愛，是我成長的里程碑。其中有一張照片最珍貴，那是我八歲生日時照的一張相片。
記得在我過八歲生日時，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨姨、姨父，還有表哥表姐都來為我祝賀生日，他們送給我好多生日禮物，還為我拍了生日照片，記下了那愉快的瞬間。
飯后，我對姑姑說：“姑姑，奶奶對我最好，我要和奶奶照張相”。奶奶卻說：“奶奶老了，臉上盡是皺紋，照了不好看，不照”。“不嘛不嘛，我就要和你照”。奶奶禁不起我的糾纏就答應(yīng)和我照了。你看照片上的奶奶，笑容可掬的面龐，多么燦爛啊，想起來就讓我高興。沒想到這竟是我和奶奶的最后一次合影。
雖然別人認(rèn)為這是一張普通的照片，但對我來說卻是非常珍貴的，它比什么都重要。是這張照片一直激勵著我，寄托著我對奶奶的思念。我永遠(yuǎn)珍藏著它。
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珍貴的水字篇六
書是人生道路上的一塊基石，多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁。
我曾經(jīng)讀過不少書，但是有一本卻一直在我心底珍藏著，它在我心里是至高無上的。
我從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是奧數(shù)學(xué)起來很傷腦筋，我甚至有的時候有不想再學(xué)的情緒。爺爺看到這種情況，悄悄地去書店買了一本《從哥德巴赫到陳景潤》這本書送給我。開始我不以為然、漫不經(jīng)心地讀了起來，可是后來我沒想到一讀我就一頭扎了進(jìn)去?！稄母绲掳秃盏疥惥皾櫋愤@本書敘述了哥德巴赫猜想從產(chǎn)生到陳景潤解決“1+2”問題的歷史進(jìn)程，突出記敘了陳景潤在當(dāng)時惡劣的生活環(huán)境中解決世界級數(shù)學(xué)難題的勇氣、智慧和毅力，他所取得的成績，他所贏得的殊榮，為我樹起了一面不凋的旗幟，召喚著我奮發(fā)向前。
從此后我學(xué)習(xí)奧數(shù)的勁頭更大了。因為似乎陳景潤一直在我身邊陪伴著我、鼓勵著我，而哥德巴赫猜想始終在我前方向我招手。我夢想著在不久的將來我要成為像陳景潤一樣的數(shù)論英雄，我要去證明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上這顆最耀眼的明珠。
《從哥德巴赫到陳景潤》這本書也告訴我：我應(yīng)該像陳景潤那樣不僅有仰望星空的氣魄，更要有腳踏實地的精神。既然夢想在我心里，我便只能風(fēng)雨兼程，在知識的學(xué)習(xí)中克服畏難情緒，刻苦鉆研，一步一個腳印地向著哥德巴赫猜想前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！
珍貴的水字篇七
真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。這樣的朋友，這樣的友情才是珍貴的。今天小編分享珍貴的友情作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
友情是珍貴的，那么，同學(xué)們知道友情究竟是什么呢?
人們常說：“友情是一生最寶貴的財富之一?！币灿腥苏f：“友情，是上帝賜給我們的禮物，任何人一旦缺少了友情，就難以得到幸福?！?BR> 友情是什么，我無法描述，只知道它既無重量也無體積;既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無法用時間、空間甚至金錢來衡量。
友情如大海，一個人擁有天下最真誠的友誼，才能在茫茫的人海中擁有無盡的廣闊和寬容。
友情，是人類最純潔的感情，是天空中的兩顆流星，即使匆匆地飛過，也會閃出明亮的光華。
友情，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
友情，不能斤斤計較，也不是患得患失。只有在真誠付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長地久。
這就是友情，既簡單又復(fù)雜。它簡單,卻讓你怎么說也說不清楚;它復(fù)雜，卻又是一種朋友之間的情誼。
缺少友情的人，如迷途的羔羊，似斷帆的船——迷愜、無助。
缺少友情的人，如秋風(fēng)過后的枯樹，似大雁南飛伙的空巢——寂寞、冷清。
缺少友情的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤和土壤的給予，終難成為大樹。
缺少友情的人，如折了翅膀的小鳥，似斷了線的風(fēng)箏，再也難以飛上天空。
友情就是：行舟時的流水，攀登時的手腳，黑暗中的燈塔，疲憊時的拐杖……。
友情是一生最寶貴的財富之一，我們應(yīng)該擁有它，珍惜它;友情是春天的使者，我們應(yīng)該給它貼上美麗的郵票，寄給所有需要友情的人。
同學(xué)們，友情是珍貴的，讓我們好好珍惜友情吧!
對于友情，一直是眾說紛紜。有些人視其為生活的調(diào)味劑，有些人視其為信念的支撐物，有些人視其為人生的裝飾品，有些人視其為生命的魂與靈。而我心中友情，也如同被時間撥動的魔方，悄然地變化著。
想象中的友情——血淚鑄就。
小時候看《三國演義》，記得最清楚的是劉關(guān)張“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的氣概。這種友情造出的鎖鏈遠(yuǎn)勝過曹丕曹植兄弟間的自相殘殺。當(dāng)時我就想，生活中的朋友，有誰能像劉關(guān)張這樣為彼此出生入死?后來看了《拯救大兵瑞恩》，那種為另一個人的存亡而奉獻(xiàn)生命的精神更讓我無法忘卻。在我的想象中，友情的花朵只能在血淚深情中才能盛開。
現(xiàn)實中的友情——潺潺似水。
可是最終我從生活中的細(xì)節(jié)里體會到了濃濃友情的存在。
淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以讓人潸然落淚。
這時我明白友情不是飽經(jīng)千錘百煉的鋼鐵，而是汩汩環(huán)繞的清泉。你感受不到它的形狀，它的顏色，它的氣味，它的分量，可是你分不開它，斬不斷它，奪不走它，離不開它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在這泓清泉內(nèi)，最終它會伴隨著我們的回憶，匯入由人間真情構(gòu)成的大海之中。
何為友情?不一定有轟轟烈烈，不一定有壯志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言萬語。只要有份真情在心中，足矣。
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹，讓你在它的樹蔭下乘涼;友誼是一座明亮的燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為你指引方向;友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香?！盎茧y見真情，烈火見真金?！弊x了《夏洛的網(wǎng)》，我深受感動，感動夏洛和威爾伯之間真摯的友情，更感動夏洛對友情的無私付出。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友情。那一次我們儀仗隊出隊訓(xùn)練，我的鼓帶卻臨時出了點問題。集訓(xùn)時間到了，如果不按時集中，扣的是雙倍的紀(jì)律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來陪我。她找來一條新鼓帶，準(zhǔn)備幫我的鼓換上?？此敲礋嵝牡膸臀?，我的.心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過一絲復(fù)雜的情緒。這時，集中的時間已經(jīng)到了，我催她下去集中，但她仍堅持留下，說：“我們不是朋友嗎?來，快換鼓帶。”我的眼角濕潤了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我在心里默默的說：謝謝你，小源。由于我們都沒有按時集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友情，領(lǐng)悟了友情的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹;友誼是樹，擎起心靈的天;友誼是天，掛滿幸福的星;友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養(yǎng)，開出的才是燦爛的友誼之花。“同心而共濟(jì)，始終如一?！弊屛覀冋湎笥?，珍惜友情，珍惜與朋友在一起的一點一滴。
真誠的友誼好象健康，失去時才知道它的可貴。
——格爾頓。
生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合，才讓這座七彩橋如此絢爛。
從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風(fēng)一次次擦肩而過，那時我們不會懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯過它，不懷有絲毫遺憾，對友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回?？扇缃竦奈覀儯谟幸荒甑暮湍?，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學(xué)。一次次的考試，將鼓勵我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進(jìn)，沒有后退，我想我回留守在這段時光里，不離開。
隨著時間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經(jīng)，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再復(fù)燃，面對殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌?？捎亚榭倸w有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結(jié)識，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅強，有韌性，但它終究也存在脆弱。
友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無趣，人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情，就等于珍惜自己的生活。
生活，因為有了友情，才有悲歡離合，歡聲笑語。友情儲蓄了人間的真情，因為真情讓生活更豐富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!
珍貴的水字篇八
杜甫曾說：“讀破萬卷，下筆如有神?！睍恰叭祟愡M(jìn)步的階梯，”包含著豐厚的知識，讓我們打開知識的殿堂，使我們的心靈變得文雅、高尚。
讀書好，多讀書，讀好書，人人都要讀書。在我書的王國中有一本書讓我記憶猶新，那是我第一次讀的一篇長篇小說：《紅豺》。
那一天，我照例寫完周末作業(yè)，然后一頭鉆進(jìn)了書的王國，這本書講述了紅豺火燒云，用自己的心血撫養(yǎng)大了一只自己的仇敵——小狼甜點心，最終用自己的寶貴生命為甜點心獻(xiàn)上了最后一后安寧的天空，每當(dāng)我讀起這本書，眼睛總會在不知不覺中濕調(diào)。今天也不例外，我讀到火燒云有一窩健健康康的小幼豺，我就真為它有幸福的家而感到高興，而當(dāng)它的小幼豺被可狠的母狼奪去生命時，我的心就感到天空中有一片鳥云，鳥兒不再歌唱，要問我天空當(dāng)何凄涼，我不知道；要問我美好的天空在哪兒，我也不知道；我只知道一個幸福而又美好的家庭即將破裂，被無辜地拋棄。我和書中的人物一起度過喜、樂、悲、衷。我一直認(rèn)為，書是我的朋友，是一處我隨時樂意去就去的熟地方。
這本書是我特殊的回憶——讓我愛上了讀書。所以我把它保存了起來，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)？??！我愛詩讀書，它讓我懂得了為人處事和獨立思考等的大道理，所以讀書吧少年！
珍貴的水字篇九
那就是“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到?！蹦銢]應(yīng)該都很奇怪我為什么會這樣說，因為我從我經(jīng)歷過的事中感悟出的道理。今年我經(jīng)過媽媽的同意報了起到日照四日游，我很興奮，可卻從來沒有想到過這樣的事。我們來到青島在海邊走，而就在海邊的對面是一大片別墅。大家都很驚訝同時也很興奮，因為這一片的別墅非常大，非常漂亮，這時老師給我們講了一個故事，是他的爺爺給他講的。故事是：“在很久以前有一個愛讀書的書生，他叫將來，大家讀到這一定會笑吧，你們的表情就是我們當(dāng)時的表情?？珊髞砦覀儏s再也沒有笑過，因為后面很激勵人。
將來為了成為狀元，為父母爭光，天天不停地讀書，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。將來經(jīng)過不懈的努力終于成為了一位學(xué)富五車、出口成章、滿腹經(jīng)綸的人。這年將來去京城趕考，在途中被殘忍的強盜劫持，因為身上沒錢被強盜砍去了雙手，不能參加考試了，回到家，將來并沒有半途而而是每天在家練習(xí)用腳寫字，經(jīng)過不懈的努力他成功了，并成為了一個狀元郎?！崩蠋熤v完這個故事后大家對這個堅持不懈的將來充滿了敬佩同時也懂得了一個道理：“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到?！?BR> 這個暑假讓我明白了以前搞不懂的的東西，這個暑假我過得充實而又快樂！
珍貴的水字篇十
清明節(jié)快到了，這讓我想起了我的爺爺，我小時候爺爺十分疼我，可是。可是。
我十分想念我的爺爺。
記得很小的時候，有一年我生日的前幾天，每次走過一家書店時，我都會情不自禁的走進(jìn)書店，拿起一本童話小說，可是書店老板卻要我別動，小心把書弄壞了，我只好和爺爺一起走了。
那幾天我每天都在想：我一定要攢錢把那本書買回來！就在我生日那天，爺爺送給了我一個包裝簡單的禮物，"快拆開看看！"于是我就小心翼翼的拆開，"爺爺！"我一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，感動得大哭?爺爺，謝謝您，你怎么。""我看到你每天都想這本書，于是我就去買了""爺爺您對我最好了。"我又哭了！
爺爺自己攢錢給我買了那本童話小說，我感動得直流淚。
這本書，現(xiàn)在我一直留在身邊，可是每當(dāng)我看到這本書的時候，就情不自禁想起爺爺，掉下眼淚。我真想對爺爺說："爺爺，十分謝謝您幫我買了那本書，那本書我會一直留在身邊的。"。
清明節(jié)我一定要去爺爺那里，好好謝謝爺爺。
對我來說是無價之寶是用多少前都換不回來的我會永遠(yuǎn)把它留在我身邊的使它一生都是我！
珍貴的水字篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
讀熟課文，認(rèn)會15個生字，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地讀課文。
2、認(rèn)會15個生字。
3、練習(xí)看上下文猜字。
4、理解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦繪制的四幅圖及詞、字等幻燈片。
教學(xué)布驟及教師活動?學(xué)生活動?設(shè)計意圖?。
一、隨文識字，讀通課文。
課件展示：五個可愛的小動物伴著音樂走了出來。緊接著題目出現(xiàn)：《珍貴的紀(jì)念》。板書課題。
范讀全文。
師：哪一組合作的最好，讀得最認(rèn)真，一會兒請他們?yōu)榇蠹易x。
看圖認(rèn)識主人公。
讀課題兩遍。
手指字認(rèn)真聽。
手指字輕聲自由地讀課文，邊讀邊把不認(rèn)識的字用"?"圈起來，然后看上下文猜一猜。
四人小組用自己喜歡的方法合作認(rèn)字。小組內(nèi)解決不了的下座位請教老師或其他組的同學(xué)。
1、同桌之間當(dāng)小老師檢查。（1生讀，另一生手指字認(rèn)真聽）。
2、讀完的學(xué)生舉手示意；
3、讀得快的學(xué)生感情朗讀或認(rèn)綠線格中的字。?。
創(chuàng)設(shè)情境。
激發(fā)興趣。
滲透性識字?。
1、初步感知課文內(nèi)容；
2、把字音與字形對應(yīng)起來；
3、在朗讀上作示范。
1、滲透"猜字"識字辦法；
2、把字音與字形對應(yīng)起來，再次隨文識字。
3、引起學(xué)生的定向注意。
1、有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多的學(xué)生的教學(xué)不足，從而實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。
1、繼續(xù)隨文識字；
2、練習(xí)朗讀全文；
3、培養(yǎng)合作精神；
4、調(diào)動學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的積極性；
5、讓一部分學(xué)生先認(rèn)會字，便于下面進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。?。
二、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、請學(xué)得快、合作得好的學(xué)生先讀，相互檢查朗讀情況。
2、逐段相機出示課件：
a、亭子、臺階及動物們手舞足蹈高興的樣子。
b、動物們留紀(jì)念的過程。
兩個同學(xué)（同桌）讀完后，另一桌讀，讀完后評議。
1、看圖認(rèn)識"臺階"、"亭子"；
2、感受動物們建好亭子后的喜悅心情。齊讀第一段。
看圖認(rèn)識"刺猬"。
1、先齊讀三、四自然段。邊讀邊想象畫面。
2、討論交流。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣及敢于發(fā)表自己意見的能力。
1、滲透感情朗讀。
2、閃動的字由靜變動，吸引了學(xué)生，集中了注意力，有利于學(xué)生識字。
1、培養(yǎng)想象能力；
三、由詞到字，認(rèn)會15個生字。
1、課件出示11個詞。（依次出示）。
2、要求在小組內(nèi)學(xué)生字，請學(xué)生談學(xué)習(xí)過程。
a、認(rèn)識的學(xué)生主動站起來讀。
b、開火車讀，讀對了，全班跟讀。
a、小組長檢查，把會的字用"?"標(biāo)出來，不會的圈出來。
b、生生互教互學(xué)。
c、交流學(xué)習(xí)方法或好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開火車讀，組詞讀或只讀出字音，?。
1、縮小語境，幫助學(xué)生認(rèn)字。
2、認(rèn)字過程有層次性，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、識字目的性強，提高識字的效果。
2、組與組互動，生與生互動，是一個交往與審美的過程。
3、廣泛的信息交流實現(xiàn)師生互動、相互溝通、影響、補充，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)。
1、檢查學(xué)習(xí)生字情況；
2、使學(xué)生獲得情感上的愉悅--為自己的收獲，推動學(xué)生今后依然在興趣盎然中自主學(xué)習(xí)。
珍貴的水字篇十二
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵學(xué)生有感情的朗讀。?。
4、綜合活動：討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動植物。?。
教學(xué)重難點：?。
15個生字詞，滲透性識字。?。
教具：課件?實物投影?。
教學(xué)過程?：?。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。?。
二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。?。
4、檢查自學(xué)情況。?。
（1）誰不用老師教就能讀部分生字？（指兩名學(xué)生）?。
（3）誰有好的方法幫大家記住這個字？（學(xué)生討論并回答）主要有以下方法：?。
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等?。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等?。
c、你能用最喜歡的一個字，組一個詞，造一個句子嗎？?。
7、指導(dǎo)看圖，理解課文。?。
（1）、看插圖1，圖上都有誰呀？它們在做什么？?。
（2）、看插圖2，小刺猬沒留下紀(jì)念嗎？你認(rèn)為誰的紀(jì)念最珍貴？?。
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。?。
a、學(xué)生比賽讀。（指兩名較差學(xué)生比賽讀，鍛煉她們的參與意識）。?。
9、學(xué)了這篇課文，你打算以后怎么做呢？（小組討論，小組匯報。）?。
三、口語練習(xí)，綜合活動。?。
大家說的很好，看大家有沒有實際行動？我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（課件展示公園）?。
四、歌曲結(jié)尾，思想延伸。?。
珍貴的水字篇十三
有人說生命是渺小的，就像大海中的金沙一樣；生命是珍貴的，就像是一顆顆璀璨的夜明珠；生命是偉大的，給予了我們眾多的歡樂與歡笑。連丁肇中都說過，最浪費的是時間，更浪費的是生命。既然生命如此珍貴，我們?yōu)楹尾缓煤玫恼湎瑸楹尾缓煤玫睦盟?？別忘了，生命只有一次。
一天，我得知了這樣一個消息：鄰居小孩兒當(dāng)然父親被人開車撞死了，小孩兒的一家都很痛苦。在這時，我的心頭猛然一震，知道了生命的重要性：只要你一不小心，就會失去生命；如果你充分的利用它，它便是長久的。
眼睜睜的看著這位剛滿31歲的年輕人失去了生命，我也很傷心。此時，我明白了一個道理：人只要活著，盡管他有時很痛苦，但他是活著的，活比死要好。死，只需要意識的勇氣；上，就要一世的膽識。
記住了吧，一定要好好的珍惜生命，不要像某些人一樣不好好的珍惜它，甚至他們還想到了自殺。你應(yīng)該這樣想：自己能生活在世上，是因為自己的父母親給了自己做人的機會，你必須要珍惜它，做個有用的人！
珍貴的水字篇十四
今天是母親節(jié)，我想送給媽媽一份——愛。
今天早晨，媽媽正在掃地。我跑過去，說：“媽媽，今天是母親節(jié)，地讓我來掃吧！”媽媽說：“行?！?BR> 我先從衛(wèi)生間開始，再認(rèn)真地掃臥室，再到書房……我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)一根頭發(fā)都不剩地掃了一遍。
媽媽說：“好了！”我說：“還沒好呢，我要幫您捶背。”媽媽同意了。
我從上到下，從左到右，完整地給媽媽捶一遍背。
愛是最，什么禮物也比不上愛珍貴。
珍貴的水字篇十五
風(fēng)吹起海浪，潮起是笑，潮落是眠，歲月靜好。
靜靜地回憶在彼岸擱淺著，時光此間凝結(jié)成永恒。――題記。
轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不得不像時光告別，說一聲：“20xx，再見！”
20xx年的最后一晚――跨年夜，我得知你要給我送禮了――一個電話，一個來自組委會的電話，禮物似乎還保留了些許神秘感。只是簡明扼要的告訴我，我的作文在比賽中獲獎了，要我明天上午十點，也就是20xx年的第一天去一座辦公樓一趟。掛了電話我興奮得難以入眠，左思右想著明天去那里干什么，東猜西猜，終究沒有猜到。我在迷迷糊糊中睡著了，再次醒來，那個電話已經(jīng)是去年的事情。
上午九點半，爸爸開著車載我而去，窗外寒風(fēng)瑟瑟，凄神寒骨，車內(nèi)的我卻感覺渾身的血液都在沸騰，那是一種怎樣的心情啊――猜疑？激動？緊張？興奮？說不清，道不盡。我把胳膊肘在車窗上，托著臉頰，凝視著被蒙上水珠的玻璃遮擋著的窗外世界，模糊不清，就和我此時的心境一樣。
不知過了多久，那座辦公樓終于近在眼前了，突然我屏住呼吸，悄悄像大樓跑去。周圍的世界寂靜極了，我甚至，甚至可以聽到自己的.心臟在“怦怦”地劇烈跳動著，七拐八拐來到一間辦公室，有幾個和我年歲差不多的人也在里面。我瞟一眼墻上的時鐘，腦子“嗡”的一聲，沒想到我已遲到了五六分鐘。我尷尬地站在門口進(jìn)退兩難。終于，一位工作人員看到了我，整整桌上的一沓打印稿說：“進(jìn)來吧！”我舒了口氣――幸好這只是領(lǐng)禮物中的小插曲。
我小心翼翼的走到一個同學(xué)旁邊，壓低聲音問道：“你好，你知道我們來這兒是干什么嗎？”他也有點犯難的樣子：“哎呀，這個我也不知道呢?！惫ぷ魅藛T嚴(yán)肅地說：“都來齊了吧，來找有自己名字的授權(quán)書，在上面簽字?！笔跈?quán)書？！我不知所措地站在那兒，而后機械般的朝那張桌子走去，看到一張赫然寫有我名字的授權(quán)書。我默讀著：甲方為xx出版集團(tuán)，乙方保證作品原創(chuàng)，并授予甲方出版權(quán)……我大腦一片空白，呆呆地盯著這張紙。許久，如夢初醒般驚喜地拿起筆準(zhǔn)備簽字。然而，顫抖的手甚至無法筆直地寫下一橫一撇，激動可謂溢于言表。我用力寫下最后一畫，也是唯一流暢的一筆，端詳著授權(quán)書，原來這是一本獲獎作品選。我一遍又一遍地閱讀著，興奮指數(shù)一次又一次升溫，甚至把工作人員的催促都當(dāng)做了耳旁風(fēng)。最終，戀戀不舍地將授權(quán)書交給了工作人員，一步三回頭地看著20xx給予我的最大驚喜。
20xx，感謝有你，感謝你的跨年盛宴！出了大樓，我神清氣爽，目送和我一樣簽完授權(quán)書的同學(xué)們遠(yuǎn)去，未來的一天，我們的文章會變成鉛字，一起擺放在書架上吧。我想。
珍貴的水字篇十六
相信大家都收到過禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎勵的，也可能是在某一方面為學(xué)校爭了光，老師獎勵的……。我曾經(jīng)也收到過一份特別的禮物。
我有一個好朋友，他叫王浩東，是一位隨父母來杭打工的衢州人，我們倆從幼兒園到小學(xué)一直都是鐵哥們，算起來認(rèn)識了也有8年多了。每到假期我們倆都會在一起寫作業(yè)，一起打球。今年暑假的一個傍晚，浩東推開了我家的門，約我去打球。
比賽開始了，浩東是主力干將，只見他彎著腰，籃球在他的'手下前后左右不停地拍打著，他像一只獵豹一樣向著對面的籃筐奔去，突然他加快了腳步，一個左拐，接著一個右彎，沖過了對方的兩層防線，好不容易來到了籃筐附近。就在這時，一只大手伸了過來，“啊呀！大事不妙，球被搶了。這對方的隊員也太猛了吧，一開局就展開猛烈攻勢。我靈機一動，繞到浩東身前。我在我們隊伍中也算是高個了，我得來一個“半路攔截”給對方點顏色看看。我一個轉(zhuǎn)身，一個虎跳，用手臂攔住了對方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢馬虎，朝浩東撇了一眼，他就像我肚子里的蛔蟲一樣，永遠(yuǎn)知道我的想法，我立馬將球轉(zhuǎn)移給了他，浩東接到球后就滿血復(fù)活，大步奔向籃筐，一個胯下?lián)Q球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奮力一投，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，“嗖”地一下轉(zhuǎn)進(jìn)了籃筐。“太好了，球進(jìn)了！”這場球打得太痛快了。經(jīng)過我們的奮力拼搏，這場比賽我們以3比2的比分戰(zhàn)勝了對方。
愉快的時光總是過得飛快。夕陽下我和浩東背靠背坐在球場上。他告訴我下學(xué)期他要回老家上初中了。得知他要離開杭州了，我心里有一萬個不舍得啊。
臨走的那天，浩東又一次推開了我家的門，手里捧著一盆“青葉碧玉”，他告訴我這盆碧玉是他心愛的小植物，已經(jīng)陪伴他兩年多了，他把這盆小植物送給我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料著這盆“青葉碧玉”，每天看到它就像見到了我的好朋友王浩東一樣。
浩東送我的這份無比，我會用心呵護(hù)讓它茁壯成長的，也希望我們倆的友誼像這盆植物一樣，四季常青。
珍貴的水字篇十七
小學(xué)aoueom作文。
月日，爸爸說：“只要你在班里考入前0名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機)，此時，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前0名中是沒有我了，到了第名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！
回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”
我高興得笑了！
指導(dǎo)教師崔梅茹。
小學(xué)aoueom作文
珍貴的水字篇十八
我養(yǎng)過兩只狗。
一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統(tǒng)高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時還喂羊湯、牛奶。
如此悉心維護(hù)，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來，漸漸的`，它除了精肉細(xì)骨一概不食，包括龍骨和豬皮。
到后來，甚至連超市買來的高價狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時像足了崖岸自高的貴胄，一時擺弄成滿腔愁郁的怨婦。
以至于無論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。
另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時我在部隊，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。
日子長了，我發(fā)現(xiàn)，我慢待的其實不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點點碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。
它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉(zhuǎn)；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。
兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽春。說白了，其中的道理很簡單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。
聯(lián)想到自己，外人看來可能覺得我名利雙收，風(fēng)光無限，其實在這個光鮮形象之后，我卻時常感到乏力沮喪。
因為這時代與我的愿望是有距離的，物質(zhì)過分泛濫臃腫，過分強大，情感過于復(fù)雜糾結(jié)，過于虛假，真相在習(xí)慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質(zhì)這團(tuán)勢不可擋的大雪球滾了進(jìn)去，裹成良莠間雜的一大團(tuán)臟。
而這樣的臟雪球，在這個季節(jié)里，滿山遍野都是，動輒就能引發(fā)幾場極具摧毀力的大雪崩。
我時常想，我們至深的需要其實很簡單，冬天有陽光，夏日有輕風(fēng)，粗茶淡飯，容膝小齋。
但總有人，太多的人，帶動更多的人，喜歡把生活搞得花團(tuán)錦簇，冬日渴望驕陽似火，夏天奢求西伯利亞的寒風(fēng)，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。
人們學(xué)會了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個特殊器官，一個獨立于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和感官系統(tǒng)之外的部件——靈魂。
它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現(xiàn)這種可笑的現(xiàn)象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。
我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學(xué)會了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報。
人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。
其實，很多感悟并不需要我們主動去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。
有個說法，叫“過猶不及”，也有個成語，叫“欲壑難填”。確實，欲望是個永遠(yuǎn)無法滿足的東西，如多米諾骨牌，動一牽百，一生二，二生三，有始無終。
可靜下來想，你不難發(fā)現(xiàn)，很多欲望是無用的，只會讓自己的生活變得復(fù)雜、脆弱，復(fù)雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。
當(dāng)代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因為生活節(jié)奏太快，沒時間去問。
我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。
印度有句諺語說得好：請慢點走，等一等身后的靈魂。
珍貴的水字篇一
讀了《最》這篇文章，我很氣憤，也很高興。氣憤的是，城里的小販竟然騙了一個農(nóng)村婦女，高興的是，故事里的兒子憑自己的能力考入了一所優(yōu)秀的大學(xué)。
文中描寫了一位刻苦的高中生，母親從小在農(nóng)村長大，一字不識。一天，這位母親為了兒子能考上大學(xué)，特地為兒子買了兩本書，可當(dāng)兒子一看封面，發(fā)現(xiàn)是兩本小學(xué)課本，況且母親為了它們，特地賣去了陪伴她多年的唯一家當(dāng)，一只銀鐲子。兒子頓時絕望了。當(dāng)他踏進(jìn)大學(xué)的校門，然而卻永遠(yuǎn)的保存著那兩本廢書及它們的秘密。
我能體會到當(dāng)時兒子的憤怒及母親的期望。然而兒子只有欺騙母親，瞞著母親，因為錯不住她，告訴她真相，反而會使母親傷心難過。
有的時候，有的情況下，說十句謊話比說一句真話更合適，重要的不在于真與假，而在于他人的感受。
我要謝謝這位作者，是他叫我如何去顧慮他人的感受，如何在特殊的情況下為善意的謊言來保護(hù)他。
珍貴的水字篇二
在我的衣柜中，至今存放著一件衣服，衣服上面繡有18顆珠子，一顆也不少，剛好圍成一串項鏈。雖然這件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因為它漂亮，而是。
那是兩年前的一個傍晚，我洗完澡，穿上了這件新衣服，由18顆珠子串成的項鏈特別讓我喜愛。吃過飯，生活王老師見時間還早，便讓我們在操場上玩一會兒，我們高興地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。正玩到一半，我的手勾住了項鏈，稍一用力，項鏈就斷了，白色的珠子一顆顆地灑落在了地上，我的心像被凍住了似的，傻傻地站在原地，剛才的高興勁一點兒都沒了。當(dāng)我看見倪佳瑩她們蹲在地上，一顆一顆幫我撿時，我才反應(yīng)過來：“你們別管我，你們自己去玩吧！”說完，兩行熱淚流了下來?！皠e傷心，我們一起幫你撿吧！”周睿遙微笑著對我說?！班拧！蔽也亮瞬裂蹨I，和大家一起撿了起來。過了一會兒，王老師讓我們排隊了，“先撿起來，到教室再說。”倪佳瑩說。路上，大家都小心翼翼地攥著珠子，生怕掉了一顆。到了教室，天忽然下起雨來，“淅瀝瀝”“啪啦啦”。大家都很專注地幫我把珠子洗干凈，串起來，等到快串好的時侯，我數(shù)了數(shù)，“只有17顆，少了一顆！”我說道。“??！那怎么辦？”吳琳說道，“等雨后去拿，可能已經(jīng)沒有了?！薄八懔?，不就少一顆嗎？沒事兒?！闭f完，我的眼眶又濕潤了。胡逸夢想都沒想，見我抽屜里放著一把傘，拿著沖了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳瑩和周睿遙緊隨其后。在窗邊，我看到，雨無情地下著，三個人奔跑著，在雨中尋找著珠子，雨水順著她們的'臉頰流了下來，胡逸夢和倪佳瑩的衣服濕了，周睿遙的新皮鞋濕了，我的眼眶也濕了。
這18顆珠子，現(xiàn)在一顆也不少。這串著的，不僅是珠子，還串著一份愛。
珍貴的水字篇三
一本，它也許僅僅就像一碟泡菜，看起來皺巴巴的，遠(yuǎn)不及一本新書好看，可是它卻給我們留下了很難忘的印象。
我從小喜歡聽故事、磁帶，喜歡看電視、看書。因為年紀(jì)小，生字太多，媽媽每天晚上都會給我讀幾頁故事書。有一次，我迷上了《魯賓遜漂流記》，媽媽讀了幾頁后跟我說“晚安”，讓我睡覺，我正聽得入迷，要求媽媽再講一頁，媽媽看我很渴望的樣子，好像回想到了什么，于是拿起書又讀了一頁，然后關(guān)了燈，催促我趕快睡覺。我正聽得興起，肯定不愿意就這么睡了，于是舉起一根指央求媽媽：“再讀一頁吧！”媽媽生氣了，沒再理我，關(guān)燈走出了臥室?？磱寢尣焕砦遥议_始哭了起來，媽媽仍沒理我。平日里媽媽的這套方法很管用，因為我明白：哭了也沒有用。但那天晚上我徹底被書迷住了，想繼續(xù)聽下去的決心讓我一直堅持豎著那根指頭，五分鐘、十分鐘，十五分鐘過去了，我仍然哭鬧著，媽媽試圖把我伸出來的手放回被窩里，但我僵硬著我的四肢，倔強地伸著那只手指，嘴巴里一直哼哼嘰嘰的。二十分鐘過去了，我漸漸哭累了，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那晚的我睡著特別香，在夢中我和魯賓遜、星期五一起回到了大陸。
這本已經(jīng)被我翻看得皺巴巴的《魯賓遜漂流記》一直被我像寶貝似的珍藏在我的書柜中，它留給我難忘的回憶。
珍貴的水字篇四
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......
當(dāng)我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個究竟，遠(yuǎn)處飛回來一只家燕落在了它的身邊，它不停地?fù)渖戎岚?，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“小伙伴，小伙伴，快點醒來，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動不地躺在馬路上。
那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠(yuǎn)離開了它的同伴。
許久之后，領(lǐng)頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說：“我們還是接受事實吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。
看著這感人的一幕，我不禁濕潤了眼眶，動物之間的情誼尚且如此令人感動，我們?nèi)伺c人之間更應(yīng)該彼此珍惜，相親相愛??！
珍貴的水字篇五
在我人生旅途中，我照過許多相，每當(dāng)看到這些照片，都會勾起我深深的回憶，心里美滋滋的。每張照片都有一個動人的故事。因為每它記錄著長輩對我的關(guān)愛，是我成長的里程碑。其中有一張照片最珍貴，那是我八歲生日時照的一張相片。
記得在我過八歲生日時，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨姨、姨父，還有表哥表姐都來為我祝賀生日，他們送給我好多生日禮物，還為我拍了生日照片，記下了那愉快的瞬間。
飯后，我對姑姑說：“姑姑，奶奶對我最好，我要和奶奶照張相”。奶奶卻說：“奶奶老了，臉上盡是皺紋，照了不好看，不照”。“不嘛不嘛，我就要和你照”。奶奶禁不起我的糾纏就答應(yīng)和我照了。你看照片上的奶奶，笑容可掬的面龐，多么燦爛啊，想起來就讓我高興。沒想到這竟是我和奶奶的最后一次合影。
雖然別人認(rèn)為這是一張普通的照片，但對我來說卻是非常珍貴的，它比什么都重要。是這張照片一直激勵著我，寄托著我對奶奶的思念。我永遠(yuǎn)珍藏著它。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
珍貴的水字篇六
書是人生道路上的一塊基石，多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁。
我曾經(jīng)讀過不少書，但是有一本卻一直在我心底珍藏著，它在我心里是至高無上的。
我從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，但是奧數(shù)學(xué)起來很傷腦筋，我甚至有的時候有不想再學(xué)的情緒。爺爺看到這種情況，悄悄地去書店買了一本《從哥德巴赫到陳景潤》這本書送給我。開始我不以為然、漫不經(jīng)心地讀了起來，可是后來我沒想到一讀我就一頭扎了進(jìn)去?！稄母绲掳秃盏疥惥皾櫋愤@本書敘述了哥德巴赫猜想從產(chǎn)生到陳景潤解決“1+2”問題的歷史進(jìn)程，突出記敘了陳景潤在當(dāng)時惡劣的生活環(huán)境中解決世界級數(shù)學(xué)難題的勇氣、智慧和毅力，他所取得的成績，他所贏得的殊榮，為我樹起了一面不凋的旗幟，召喚著我奮發(fā)向前。
從此后我學(xué)習(xí)奧數(shù)的勁頭更大了。因為似乎陳景潤一直在我身邊陪伴著我、鼓勵著我，而哥德巴赫猜想始終在我前方向我招手。我夢想著在不久的將來我要成為像陳景潤一樣的數(shù)論英雄，我要去證明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上這顆最耀眼的明珠。
《從哥德巴赫到陳景潤》這本書也告訴我：我應(yīng)該像陳景潤那樣不僅有仰望星空的氣魄，更要有腳踏實地的精神。既然夢想在我心里，我便只能風(fēng)雨兼程，在知識的學(xué)習(xí)中克服畏難情緒，刻苦鉆研，一步一個腳印地向著哥德巴赫猜想前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！
珍貴的水字篇七
真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。這樣的朋友，這樣的友情才是珍貴的。今天小編分享珍貴的友情作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
友情是珍貴的，那么，同學(xué)們知道友情究竟是什么呢?
人們常說：“友情是一生最寶貴的財富之一?！币灿腥苏f：“友情，是上帝賜給我們的禮物，任何人一旦缺少了友情，就難以得到幸福?！?BR> 友情是什么，我無法描述，只知道它既無重量也無體積;既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無法用時間、空間甚至金錢來衡量。
友情如大海，一個人擁有天下最真誠的友誼，才能在茫茫的人海中擁有無盡的廣闊和寬容。
友情，是人類最純潔的感情，是天空中的兩顆流星，即使匆匆地飛過，也會閃出明亮的光華。
友情，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
友情，不能斤斤計較，也不是患得患失。只有在真誠付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長地久。
這就是友情，既簡單又復(fù)雜。它簡單,卻讓你怎么說也說不清楚;它復(fù)雜，卻又是一種朋友之間的情誼。
缺少友情的人，如迷途的羔羊，似斷帆的船——迷愜、無助。
缺少友情的人，如秋風(fēng)過后的枯樹，似大雁南飛伙的空巢——寂寞、冷清。
缺少友情的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤和土壤的給予，終難成為大樹。
缺少友情的人，如折了翅膀的小鳥，似斷了線的風(fēng)箏，再也難以飛上天空。
友情就是：行舟時的流水，攀登時的手腳，黑暗中的燈塔，疲憊時的拐杖……。
友情是一生最寶貴的財富之一，我們應(yīng)該擁有它，珍惜它;友情是春天的使者，我們應(yīng)該給它貼上美麗的郵票，寄給所有需要友情的人。
同學(xué)們，友情是珍貴的，讓我們好好珍惜友情吧!
對于友情，一直是眾說紛紜。有些人視其為生活的調(diào)味劑，有些人視其為信念的支撐物，有些人視其為人生的裝飾品，有些人視其為生命的魂與靈。而我心中友情，也如同被時間撥動的魔方，悄然地變化著。
想象中的友情——血淚鑄就。
小時候看《三國演義》，記得最清楚的是劉關(guān)張“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的氣概。這種友情造出的鎖鏈遠(yuǎn)勝過曹丕曹植兄弟間的自相殘殺。當(dāng)時我就想，生活中的朋友，有誰能像劉關(guān)張這樣為彼此出生入死?后來看了《拯救大兵瑞恩》，那種為另一個人的存亡而奉獻(xiàn)生命的精神更讓我無法忘卻。在我的想象中，友情的花朵只能在血淚深情中才能盛開。
現(xiàn)實中的友情——潺潺似水。
可是最終我從生活中的細(xì)節(jié)里體會到了濃濃友情的存在。
淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以讓人潸然落淚。
這時我明白友情不是飽經(jīng)千錘百煉的鋼鐵，而是汩汩環(huán)繞的清泉。你感受不到它的形狀，它的顏色，它的氣味，它的分量，可是你分不開它，斬不斷它，奪不走它，離不開它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在這泓清泉內(nèi)，最終它會伴隨著我們的回憶，匯入由人間真情構(gòu)成的大海之中。
何為友情?不一定有轟轟烈烈，不一定有壯志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言萬語。只要有份真情在心中，足矣。
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹，讓你在它的樹蔭下乘涼;友誼是一座明亮的燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為你指引方向;友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香?！盎茧y見真情，烈火見真金?！弊x了《夏洛的網(wǎng)》，我深受感動，感動夏洛和威爾伯之間真摯的友情，更感動夏洛對友情的無私付出。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友情。那一次我們儀仗隊出隊訓(xùn)練，我的鼓帶卻臨時出了點問題。集訓(xùn)時間到了，如果不按時集中，扣的是雙倍的紀(jì)律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來陪我。她找來一條新鼓帶，準(zhǔn)備幫我的鼓換上?？此敲礋嵝牡膸臀?，我的.心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過一絲復(fù)雜的情緒。這時，集中的時間已經(jīng)到了，我催她下去集中，但她仍堅持留下，說：“我們不是朋友嗎?來，快換鼓帶。”我的眼角濕潤了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我在心里默默的說：謝謝你，小源。由于我們都沒有按時集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友情，領(lǐng)悟了友情的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹;友誼是樹，擎起心靈的天;友誼是天，掛滿幸福的星;友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養(yǎng)，開出的才是燦爛的友誼之花。“同心而共濟(jì)，始終如一?！弊屛覀冋湎笥?，珍惜友情，珍惜與朋友在一起的一點一滴。
真誠的友誼好象健康，失去時才知道它的可貴。
——格爾頓。
生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合，才讓這座七彩橋如此絢爛。
從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風(fēng)一次次擦肩而過，那時我們不會懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯過它，不懷有絲毫遺憾，對友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回?？扇缃竦奈覀儯谟幸荒甑暮湍?，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學(xué)。一次次的考試，將鼓勵我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進(jìn)，沒有后退，我想我回留守在這段時光里，不離開。
隨著時間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經(jīng)，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再復(fù)燃，面對殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌?？捎亚榭倸w有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結(jié)識，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅強，有韌性，但它終究也存在脆弱。
友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無趣，人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情，就等于珍惜自己的生活。
生活，因為有了友情，才有悲歡離合，歡聲笑語。友情儲蓄了人間的真情，因為真情讓生活更豐富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!
珍貴的水字篇八
杜甫曾說：“讀破萬卷，下筆如有神?！睍恰叭祟愡M(jìn)步的階梯，”包含著豐厚的知識，讓我們打開知識的殿堂，使我們的心靈變得文雅、高尚。
讀書好，多讀書，讀好書，人人都要讀書。在我書的王國中有一本書讓我記憶猶新，那是我第一次讀的一篇長篇小說：《紅豺》。
那一天，我照例寫完周末作業(yè)，然后一頭鉆進(jìn)了書的王國，這本書講述了紅豺火燒云，用自己的心血撫養(yǎng)大了一只自己的仇敵——小狼甜點心，最終用自己的寶貴生命為甜點心獻(xiàn)上了最后一后安寧的天空，每當(dāng)我讀起這本書，眼睛總會在不知不覺中濕調(diào)。今天也不例外，我讀到火燒云有一窩健健康康的小幼豺，我就真為它有幸福的家而感到高興，而當(dāng)它的小幼豺被可狠的母狼奪去生命時，我的心就感到天空中有一片鳥云，鳥兒不再歌唱，要問我天空當(dāng)何凄涼，我不知道；要問我美好的天空在哪兒，我也不知道；我只知道一個幸福而又美好的家庭即將破裂，被無辜地拋棄。我和書中的人物一起度過喜、樂、悲、衷。我一直認(rèn)為，書是我的朋友，是一處我隨時樂意去就去的熟地方。
這本書是我特殊的回憶——讓我愛上了讀書。所以我把它保存了起來，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)？??！我愛詩讀書，它讓我懂得了為人處事和獨立思考等的大道理，所以讀書吧少年！
珍貴的水字篇九
那就是“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到?！蹦銢]應(yīng)該都很奇怪我為什么會這樣說，因為我從我經(jīng)歷過的事中感悟出的道理。今年我經(jīng)過媽媽的同意報了起到日照四日游，我很興奮，可卻從來沒有想到過這樣的事。我們來到青島在海邊走，而就在海邊的對面是一大片別墅。大家都很驚訝同時也很興奮，因為這一片的別墅非常大，非常漂亮，這時老師給我們講了一個故事，是他的爺爺給他講的。故事是：“在很久以前有一個愛讀書的書生，他叫將來，大家讀到這一定會笑吧，你們的表情就是我們當(dāng)時的表情?？珊髞砦覀儏s再也沒有笑過，因為后面很激勵人。
將來為了成為狀元，為父母爭光，天天不停地讀書，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。將來經(jīng)過不懈的努力終于成為了一位學(xué)富五車、出口成章、滿腹經(jīng)綸的人。這年將來去京城趕考，在途中被殘忍的強盜劫持，因為身上沒錢被強盜砍去了雙手，不能參加考試了，回到家，將來并沒有半途而而是每天在家練習(xí)用腳寫字，經(jīng)過不懈的努力他成功了，并成為了一個狀元郎?！崩蠋熤v完這個故事后大家對這個堅持不懈的將來充滿了敬佩同時也懂得了一個道理：“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到?！?BR> 這個暑假讓我明白了以前搞不懂的的東西，這個暑假我過得充實而又快樂！
珍貴的水字篇十
清明節(jié)快到了，這讓我想起了我的爺爺，我小時候爺爺十分疼我，可是。可是。
我十分想念我的爺爺。
記得很小的時候，有一年我生日的前幾天，每次走過一家書店時，我都會情不自禁的走進(jìn)書店，拿起一本童話小說，可是書店老板卻要我別動，小心把書弄壞了，我只好和爺爺一起走了。
那幾天我每天都在想：我一定要攢錢把那本書買回來！就在我生日那天，爺爺送給了我一個包裝簡單的禮物，"快拆開看看！"于是我就小心翼翼的拆開，"爺爺！"我一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，感動得大哭?爺爺，謝謝您，你怎么。""我看到你每天都想這本書，于是我就去買了""爺爺您對我最好了。"我又哭了！
爺爺自己攢錢給我買了那本童話小說，我感動得直流淚。
這本書，現(xiàn)在我一直留在身邊，可是每當(dāng)我看到這本書的時候，就情不自禁想起爺爺，掉下眼淚。我真想對爺爺說："爺爺，十分謝謝您幫我買了那本書，那本書我會一直留在身邊的。"。
清明節(jié)我一定要去爺爺那里，好好謝謝爺爺。
對我來說是無價之寶是用多少前都換不回來的我會永遠(yuǎn)把它留在我身邊的使它一生都是我！
珍貴的水字篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
讀熟課文，認(rèn)會15個生字，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地讀課文。
2、認(rèn)會15個生字。
3、練習(xí)看上下文猜字。
4、理解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦繪制的四幅圖及詞、字等幻燈片。
教學(xué)布驟及教師活動?學(xué)生活動?設(shè)計意圖?。
一、隨文識字，讀通課文。
課件展示：五個可愛的小動物伴著音樂走了出來。緊接著題目出現(xiàn)：《珍貴的紀(jì)念》。板書課題。
范讀全文。
師：哪一組合作的最好，讀得最認(rèn)真，一會兒請他們?yōu)榇蠹易x。
看圖認(rèn)識主人公。
讀課題兩遍。
手指字認(rèn)真聽。
手指字輕聲自由地讀課文，邊讀邊把不認(rèn)識的字用"?"圈起來，然后看上下文猜一猜。
四人小組用自己喜歡的方法合作認(rèn)字。小組內(nèi)解決不了的下座位請教老師或其他組的同學(xué)。
1、同桌之間當(dāng)小老師檢查。（1生讀，另一生手指字認(rèn)真聽）。
2、讀完的學(xué)生舉手示意；
3、讀得快的學(xué)生感情朗讀或認(rèn)綠線格中的字。?。
創(chuàng)設(shè)情境。
激發(fā)興趣。
滲透性識字?。
1、初步感知課文內(nèi)容；
2、把字音與字形對應(yīng)起來；
3、在朗讀上作示范。
1、滲透"猜字"識字辦法；
2、把字音與字形對應(yīng)起來，再次隨文識字。
3、引起學(xué)生的定向注意。
1、有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多的學(xué)生的教學(xué)不足，從而實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。
1、繼續(xù)隨文識字；
2、練習(xí)朗讀全文；
3、培養(yǎng)合作精神；
4、調(diào)動學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的積極性；
5、讓一部分學(xué)生先認(rèn)會字，便于下面進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。?。
二、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、請學(xué)得快、合作得好的學(xué)生先讀，相互檢查朗讀情況。
2、逐段相機出示課件：
a、亭子、臺階及動物們手舞足蹈高興的樣子。
b、動物們留紀(jì)念的過程。
兩個同學(xué)（同桌）讀完后，另一桌讀，讀完后評議。
1、看圖認(rèn)識"臺階"、"亭子"；
2、感受動物們建好亭子后的喜悅心情。齊讀第一段。
看圖認(rèn)識"刺猬"。
1、先齊讀三、四自然段。邊讀邊想象畫面。
2、討論交流。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣及敢于發(fā)表自己意見的能力。
1、滲透感情朗讀。
2、閃動的字由靜變動，吸引了學(xué)生，集中了注意力，有利于學(xué)生識字。
1、培養(yǎng)想象能力；
三、由詞到字，認(rèn)會15個生字。
1、課件出示11個詞。（依次出示）。
2、要求在小組內(nèi)學(xué)生字，請學(xué)生談學(xué)習(xí)過程。
a、認(rèn)識的學(xué)生主動站起來讀。
b、開火車讀，讀對了，全班跟讀。
a、小組長檢查，把會的字用"?"標(biāo)出來，不會的圈出來。
b、生生互教互學(xué)。
c、交流學(xué)習(xí)方法或好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開火車讀，組詞讀或只讀出字音，?。
1、縮小語境，幫助學(xué)生認(rèn)字。
2、認(rèn)字過程有層次性，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、識字目的性強，提高識字的效果。
2、組與組互動，生與生互動，是一個交往與審美的過程。
3、廣泛的信息交流實現(xiàn)師生互動、相互溝通、影響、補充，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)。
1、檢查學(xué)習(xí)生字情況；
2、使學(xué)生獲得情感上的愉悅--為自己的收獲，推動學(xué)生今后依然在興趣盎然中自主學(xué)習(xí)。
珍貴的水字篇十二
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵學(xué)生有感情的朗讀。?。
4、綜合活動：討論我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動植物。?。
教學(xué)重難點：?。
15個生字詞，滲透性識字。?。
教具：課件?實物投影?。
教學(xué)過程?：?。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。?。
二、探究合作，學(xué)習(xí)新課。?。
4、檢查自學(xué)情況。?。
（1）誰不用老師教就能讀部分生字？（指兩名學(xué)生）?。
（3）誰有好的方法幫大家記住這個字？（學(xué)生討論并回答）主要有以下方法：?。
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等?。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等?。
c、你能用最喜歡的一個字，組一個詞，造一個句子嗎？?。
7、指導(dǎo)看圖，理解課文。?。
（1）、看插圖1，圖上都有誰呀？它們在做什么？?。
（2）、看插圖2，小刺猬沒留下紀(jì)念嗎？你認(rèn)為誰的紀(jì)念最珍貴？?。
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。?。
a、學(xué)生比賽讀。（指兩名較差學(xué)生比賽讀，鍛煉她們的參與意識）。?。
9、學(xué)了這篇課文，你打算以后怎么做呢？（小組討論，小組匯報。）?。
三、口語練習(xí)，綜合活動。?。
大家說的很好，看大家有沒有實際行動？我?guī)Т蠹胰ス珗@轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（課件展示公園）?。
四、歌曲結(jié)尾，思想延伸。?。
珍貴的水字篇十三
有人說生命是渺小的，就像大海中的金沙一樣；生命是珍貴的，就像是一顆顆璀璨的夜明珠；生命是偉大的，給予了我們眾多的歡樂與歡笑。連丁肇中都說過，最浪費的是時間，更浪費的是生命。既然生命如此珍貴，我們?yōu)楹尾缓煤玫恼湎瑸楹尾缓煤玫睦盟?？別忘了，生命只有一次。
一天，我得知了這樣一個消息：鄰居小孩兒當(dāng)然父親被人開車撞死了，小孩兒的一家都很痛苦。在這時，我的心頭猛然一震，知道了生命的重要性：只要你一不小心，就會失去生命；如果你充分的利用它，它便是長久的。
眼睜睜的看著這位剛滿31歲的年輕人失去了生命，我也很傷心。此時，我明白了一個道理：人只要活著，盡管他有時很痛苦，但他是活著的，活比死要好。死，只需要意識的勇氣；上，就要一世的膽識。
記住了吧，一定要好好的珍惜生命，不要像某些人一樣不好好的珍惜它，甚至他們還想到了自殺。你應(yīng)該這樣想：自己能生活在世上，是因為自己的父母親給了自己做人的機會，你必須要珍惜它，做個有用的人！
珍貴的水字篇十四
今天是母親節(jié)，我想送給媽媽一份——愛。
今天早晨，媽媽正在掃地。我跑過去，說：“媽媽，今天是母親節(jié)，地讓我來掃吧！”媽媽說：“行?！?BR> 我先從衛(wèi)生間開始，再認(rèn)真地掃臥室，再到書房……我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)一根頭發(fā)都不剩地掃了一遍。
媽媽說：“好了！”我說：“還沒好呢，我要幫您捶背。”媽媽同意了。
我從上到下，從左到右，完整地給媽媽捶一遍背。
愛是最，什么禮物也比不上愛珍貴。
珍貴的水字篇十五
風(fēng)吹起海浪，潮起是笑，潮落是眠，歲月靜好。
靜靜地回憶在彼岸擱淺著，時光此間凝結(jié)成永恒。――題記。
轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不得不像時光告別，說一聲：“20xx，再見！”
20xx年的最后一晚――跨年夜，我得知你要給我送禮了――一個電話，一個來自組委會的電話，禮物似乎還保留了些許神秘感。只是簡明扼要的告訴我，我的作文在比賽中獲獎了，要我明天上午十點，也就是20xx年的第一天去一座辦公樓一趟。掛了電話我興奮得難以入眠，左思右想著明天去那里干什么，東猜西猜，終究沒有猜到。我在迷迷糊糊中睡著了，再次醒來，那個電話已經(jīng)是去年的事情。
上午九點半，爸爸開著車載我而去，窗外寒風(fēng)瑟瑟，凄神寒骨，車內(nèi)的我卻感覺渾身的血液都在沸騰，那是一種怎樣的心情啊――猜疑？激動？緊張？興奮？說不清，道不盡。我把胳膊肘在車窗上，托著臉頰，凝視著被蒙上水珠的玻璃遮擋著的窗外世界，模糊不清，就和我此時的心境一樣。
不知過了多久，那座辦公樓終于近在眼前了，突然我屏住呼吸，悄悄像大樓跑去。周圍的世界寂靜極了，我甚至，甚至可以聽到自己的.心臟在“怦怦”地劇烈跳動著，七拐八拐來到一間辦公室，有幾個和我年歲差不多的人也在里面。我瞟一眼墻上的時鐘，腦子“嗡”的一聲，沒想到我已遲到了五六分鐘。我尷尬地站在門口進(jìn)退兩難。終于，一位工作人員看到了我，整整桌上的一沓打印稿說：“進(jìn)來吧！”我舒了口氣――幸好這只是領(lǐng)禮物中的小插曲。
我小心翼翼的走到一個同學(xué)旁邊，壓低聲音問道：“你好，你知道我們來這兒是干什么嗎？”他也有點犯難的樣子：“哎呀，這個我也不知道呢?！惫ぷ魅藛T嚴(yán)肅地說：“都來齊了吧，來找有自己名字的授權(quán)書，在上面簽字?！笔跈?quán)書？！我不知所措地站在那兒，而后機械般的朝那張桌子走去，看到一張赫然寫有我名字的授權(quán)書。我默讀著：甲方為xx出版集團(tuán)，乙方保證作品原創(chuàng)，并授予甲方出版權(quán)……我大腦一片空白，呆呆地盯著這張紙。許久，如夢初醒般驚喜地拿起筆準(zhǔn)備簽字。然而，顫抖的手甚至無法筆直地寫下一橫一撇，激動可謂溢于言表。我用力寫下最后一畫，也是唯一流暢的一筆，端詳著授權(quán)書，原來這是一本獲獎作品選。我一遍又一遍地閱讀著，興奮指數(shù)一次又一次升溫，甚至把工作人員的催促都當(dāng)做了耳旁風(fēng)。最終，戀戀不舍地將授權(quán)書交給了工作人員，一步三回頭地看著20xx給予我的最大驚喜。
20xx，感謝有你，感謝你的跨年盛宴！出了大樓，我神清氣爽，目送和我一樣簽完授權(quán)書的同學(xué)們遠(yuǎn)去，未來的一天，我們的文章會變成鉛字，一起擺放在書架上吧。我想。
珍貴的水字篇十六
相信大家都收到過禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎勵的，也可能是在某一方面為學(xué)校爭了光，老師獎勵的……。我曾經(jīng)也收到過一份特別的禮物。
我有一個好朋友，他叫王浩東，是一位隨父母來杭打工的衢州人，我們倆從幼兒園到小學(xué)一直都是鐵哥們，算起來認(rèn)識了也有8年多了。每到假期我們倆都會在一起寫作業(yè)，一起打球。今年暑假的一個傍晚，浩東推開了我家的門，約我去打球。
比賽開始了，浩東是主力干將，只見他彎著腰，籃球在他的'手下前后左右不停地拍打著，他像一只獵豹一樣向著對面的籃筐奔去，突然他加快了腳步，一個左拐，接著一個右彎，沖過了對方的兩層防線，好不容易來到了籃筐附近。就在這時，一只大手伸了過來，“啊呀！大事不妙，球被搶了。這對方的隊員也太猛了吧，一開局就展開猛烈攻勢。我靈機一動，繞到浩東身前。我在我們隊伍中也算是高個了，我得來一個“半路攔截”給對方點顏色看看。我一個轉(zhuǎn)身，一個虎跳，用手臂攔住了對方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢馬虎，朝浩東撇了一眼，他就像我肚子里的蛔蟲一樣，永遠(yuǎn)知道我的想法，我立馬將球轉(zhuǎn)移給了他，浩東接到球后就滿血復(fù)活，大步奔向籃筐，一個胯下?lián)Q球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奮力一投，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，“嗖”地一下轉(zhuǎn)進(jìn)了籃筐。“太好了，球進(jìn)了！”這場球打得太痛快了。經(jīng)過我們的奮力拼搏，這場比賽我們以3比2的比分戰(zhàn)勝了對方。
愉快的時光總是過得飛快。夕陽下我和浩東背靠背坐在球場上。他告訴我下學(xué)期他要回老家上初中了。得知他要離開杭州了，我心里有一萬個不舍得啊。
臨走的那天，浩東又一次推開了我家的門，手里捧著一盆“青葉碧玉”，他告訴我這盆碧玉是他心愛的小植物，已經(jīng)陪伴他兩年多了，他把這盆小植物送給我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料著這盆“青葉碧玉”，每天看到它就像見到了我的好朋友王浩東一樣。
浩東送我的這份無比，我會用心呵護(hù)讓它茁壯成長的，也希望我們倆的友誼像這盆植物一樣，四季常青。
珍貴的水字篇十七
小學(xué)aoueom作文。
月日，爸爸說：“只要你在班里考入前0名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機)，此時，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前0名中是沒有我了，到了第名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！
回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”
我高興得笑了！
指導(dǎo)教師崔梅茹。
小學(xué)aoueom作文
珍貴的水字篇十八
我養(yǎng)過兩只狗。
一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統(tǒng)高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時還喂羊湯、牛奶。
如此悉心維護(hù)，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來，漸漸的`，它除了精肉細(xì)骨一概不食，包括龍骨和豬皮。
到后來，甚至連超市買來的高價狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時像足了崖岸自高的貴胄，一時擺弄成滿腔愁郁的怨婦。
以至于無論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。
另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時我在部隊，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。
日子長了，我發(fā)現(xiàn)，我慢待的其實不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點點碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。
它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉(zhuǎn)；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。
兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽春。說白了，其中的道理很簡單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。
聯(lián)想到自己，外人看來可能覺得我名利雙收，風(fēng)光無限，其實在這個光鮮形象之后，我卻時常感到乏力沮喪。
因為這時代與我的愿望是有距離的，物質(zhì)過分泛濫臃腫，過分強大，情感過于復(fù)雜糾結(jié)，過于虛假，真相在習(xí)慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質(zhì)這團(tuán)勢不可擋的大雪球滾了進(jìn)去，裹成良莠間雜的一大團(tuán)臟。
而這樣的臟雪球，在這個季節(jié)里，滿山遍野都是，動輒就能引發(fā)幾場極具摧毀力的大雪崩。
我時常想，我們至深的需要其實很簡單，冬天有陽光，夏日有輕風(fēng)，粗茶淡飯，容膝小齋。
但總有人，太多的人，帶動更多的人，喜歡把生活搞得花團(tuán)錦簇，冬日渴望驕陽似火，夏天奢求西伯利亞的寒風(fēng)，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。
人們學(xué)會了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個特殊器官，一個獨立于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和感官系統(tǒng)之外的部件——靈魂。
它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現(xiàn)這種可笑的現(xiàn)象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。
我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學(xué)會了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報。
人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。
其實，很多感悟并不需要我們主動去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。
有個說法，叫“過猶不及”，也有個成語，叫“欲壑難填”。確實，欲望是個永遠(yuǎn)無法滿足的東西，如多米諾骨牌，動一牽百，一生二，二生三，有始無終。
可靜下來想，你不難發(fā)現(xiàn)，很多欲望是無用的，只會讓自己的生活變得復(fù)雜、脆弱，復(fù)雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。
當(dāng)代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因為生活節(jié)奏太快，沒時間去問。
我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。
印度有句諺語說得好：請慢點走，等一等身后的靈魂。