在學習和工作中，總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提高效率。在寫總結時，我們需要客觀地評價自己的表現(xiàn)，同時要積極尋找改進的空間。在下面提供一些總結方面的參考例句，供大家借鑒和學習。
學期總結英語篇一
本學期的英語教學工作即將結束，在該學期中，首先我們結合幼兒認知發(fā)展規(guī)律，采用學前多元智能，轉變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標準要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e的教學成果。
一.通過主題網(wǎng)教學，螺旋式的教學架構，循序漸進的教學內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學、空間、身體動覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學習環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學習熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學習成效。
二.創(chuàng)造全英語的學習環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學內(nèi)容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學與其他領域內(nèi)的教學完美結合，將數(shù)學及自然科學等多元智能的課程融入全英語教學系統(tǒng)中，充分運用直接教學法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學習。
三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導孩子學習字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學習。
四.綜合教學法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學習過程更生動有趣。
在以后的教學過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！
學期總結英語篇二
xxxx年6月19日下午，學校組織部分教導處工作人員和各教研組組長對全校任課教師的備課，教案，培優(yōu)輔差，聽課記錄等情況進行了一次期末教學常規(guī)檢查。英語組這次共7位老師參加教學檢查。現(xiàn)將這次的檢查情況總結如下：
英語組的老師們基本上能鉆研教材、認真?zhèn)湔n，都能按學期初制定的計劃，圓滿完成教學任務。侯春燕、劉玉萍、黃國理、彭桂蘭等老師教案書寫詳盡，環(huán)節(jié)齊全，教學活動有設計，并用紅筆標記重難點。黃國理老師的語法復習課能精心編寫口訣，大大提高了復習的實效。彭桂蘭老師能根據(jù)學生的實際情況，在開學初，進行26個字母、48個國際音標和單詞拼讀的教學，有效地實現(xiàn)初高的過度。
這個學期，英語組7位老師各開出一節(jié)校公開課。組長組織老師參加公開課試講活動。所有老師都能按要求或超額完成聽課任務。聽課記錄詳細，且有點評。完成情況良好。
（1）大部分老師作業(yè)設置適量、適度，均能很好地與課本所學知識很好地銜接。
（2）作業(yè)量比較足。作業(yè)批改有評語、等級和日期。其中陳美余、馬靜進等老師的作業(yè)里有一些如good,ok,super等激勵性的評語。侯春燕、劉玉萍、等老師的作業(yè)批改后，學生有訂正，筆記記錄詳細。可見這幾位老師比較注重學生作業(yè)的講評。
優(yōu)點：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認真?zhèn)湔n，基本無缺課現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質量高，有部分老師能夠做到先周備課。
（2）教案教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，教學目標及重難點、教具準備等書寫全面，并有詳細的教學反思，有較高的`價值。
（3)個別教案中有自己獨到的見解，有新穎的設計。
（4）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學法的指導。
（5）大部分老師能做到備教材、備學生。
（6）各位老師能夠認真聽同事的課，優(yōu)勢互補，取長補短，相互學習評價，有利于自己教學效率的提高和完善。
（7）各位老師工作態(tài)度積極認真，能夠按時完成培優(yōu)輔差工作，一視同仁，尊重學生個體差異，優(yōu)秀的要求更高，成績不理想的適時鼓勵，關注到每一位學生的健康發(fā)展。
改進的地方：
（1）個別老師的備課量不足，內(nèi)容過到簡單，不能很清楚地體現(xiàn)教學過程，教案中實用的語言欠缺，實用性較差，應付檢查。
（2）個別老師教案中無單元備課，無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現(xiàn)象。
（3）個別老師只有培優(yōu)，并無輔差登記。
組長要求：英語教學只有高于課標，才能完成課標，一定要擴大學生的詞匯量，有條件的進行課外閱讀，要求會讀的一定要會背。
綜合評比各項指標優(yōu)秀者分別是：劉玉萍侯春燕。
學期總結英語篇三
隨著緊張，又快節(jié)奏的期末的來臨，一個學期的工作和學習又要接近尾聲了。這個學期好像格外漫長，又好像格外短暫。我們共同經(jīng)歷了令人非常難忘的寒假，經(jīng)歷了從未接觸過的網(wǎng)絡直播，經(jīng)歷了讓老師們和學生們頭疼又難忘的網(wǎng)絡課程。在返校后，也非常明顯地能看出來學生的變化，不管是學習上還是身體或心理上。我也將從三個方面總結一下我本學期的工作。
首先是成績方面:在本學期的教學工作中，三、四、五年級在每個單元的單詞拼讀方面掌握的越來越好。也要感謝曉柯老師和麗蘋老師在網(wǎng)課期間對我們四、五年級的負責和照顧，我也從組里的各位老師身上學到了很多方法和經(jīng)驗。所以，整體來說，我的很大一部分的成長和進步都與在方方面面都照顧我的姐姐們密不可分。
其次是我的不足，雖然已經(jīng)畢業(yè)兩年了，但相較于教學經(jīng)驗來說，有非常多需要學習的東西。對我而言，我的課堂教學很有氣氛，也喜歡營造學生感興趣的課堂，因為我非常在意學生的課堂反應以及興趣，但是這樣會有兩個弊端:一是課堂紀律的把控不太容易控制，二是一些基礎不是很好的同學，容易鉆空子，也會暫時性記憶，但并不會記得牢固，需要再次復習鞏固。所以在這個方面我需要再多加改進，再保證課堂質量的同時，活躍課堂氣氛。
最后是我之后的努力方向:在我工作的一整年來說，我真的有太多需要提高的地方了，不管是教學，教學技能還是與人交往，都有很多要學習的地方。在之后的教學活動中，我需要多觀摩，多學習優(yōu)秀教師的課，以及他們上課時的教姿教態(tài)，和上課時與學生的互動。另外，需要補足的是我的教學技能還不過關，不管是硬性技術還是個人掌握技能，都需要加強和提高。
不變的是，我選擇教師的初心，以及真正做到教書育人，而不止是教書。我仍非常熱愛這份職業(yè)，也非常尊重和敬佩每一位老師。三人行必有我?guī)煟覍⒃诿恳晃粌?yōu)秀教師的身上學習更多經(jīng)驗和方法，為我的教師生涯添加更好的色彩。
學期總結英語篇四
緊張忙碌的一學期即將結束，根據(jù)我教研室在開學初制訂的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學期已完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。
為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學中的問題，本教研室的教學工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進行分類總結。
1、教案。
本學期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時20左右，另有xx、xx、xx等老師為三課頭，周滿課時24左右，老師們課時任務重，備課量大。通過每周的教案簽字制度，可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴謹，老師們的教案準備及時，書寫工整規(guī)范，其中xx、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實、條理清晰，而且能夠做到提前備課、按時提前簽字，是大家學習的榜樣。相比之下，個別教師量不足，僅僅滿足學校教學要求的最低限度（3頁），而且內(nèi)容上看不到課堂教學的具體進程，體現(xiàn)不出備課的精神。
通過年終考評，我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀，通過和語德教研室的對比，所有老師都明白了自己和他人的差距，我要求所有老師都要以學習的心態(tài)翻看王文倩老師的教案，取長補短，提高自己。
2、授課。
授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學期依然把授課的效果放在檢查的首位。
通過聽課環(huán)節(jié)，我教研室的老師本學期在授課過程中的進步還是可圈可點的。
三是高職教改課題小組的xx、xx、xx等老師，能夠積極探索新型的教學理念和授課方式，大膽實踐，有效地提高了課堂教學的效果，也促進了我校的英語教學改革的進程。
目前，這一課題業(yè)已結題，正在總結推廣之中。
3、作業(yè)。
作業(yè)是教學效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時重、作業(yè)批閱量大，所以我教研室一直按照早期的教學要求，對各班的作業(yè)實施全閱半批的制度。并要求老師對批改的作業(yè)給予等級劃分，以此激勵學生相互學習、相互競爭。
根據(jù)作業(yè)批閱的檢查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評語，或許這是英語教學和其他學科的不同之處，但是如果能夠針對部分學生給與評語，尤其是學習效果差的學生在作業(yè)認真的時候，或許也能成為促進學生提高學習興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查，所有教師都能夠按時、按量批閱作業(yè)，也對作業(yè)進行了等級劃分，其中xx、xx老師多次在作業(yè)中給予評語，態(tài)度認真。
4、聽課。
經(jīng)過檢查組的檢查，我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務中完成較好，每位教師都在自己的空閑時間學習了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的有xx、xx、xx等老師。
其次通過聽課記錄的檢查，絕大多數(shù)老師聽課記錄完整，與授課教師的新的體會交流認真，其中xx老師對每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄，而且能夠結合教改，和授課教師認真探討這一課的優(yōu)劣所在，如何改進等問題提出了可行的建設性建議。
在平時教研室學習中，我教研室老師不但對待工作認真負責，而且非常重視團隊的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個方面對我教研室老師的學習和交流做以總結。
1、自我提高。
不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時非常重視自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)和提高。
這一學期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學術論文，從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿，充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中xx老師根據(jù)自己的教改探索在《校刊》上發(fā)表了《高職專業(yè)英語教學探析》，xx老師的《項目教學法在中職英語教學中的應用》發(fā)表于《寶雞文理學院?？罚瑇x老師的《學生的主體作用如何實現(xiàn)》發(fā)表在《?？罚瑇x老師的《大學英語教學改革中評價機制的轉變與完善》已得到了《外語電化教學》的發(fā)表清樣，還有xx、xx、xx、xx等老師合作撰寫的《英語厭學因素的分析與對策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學期共計發(fā)表文章11篇，出版中職類教材1部，高職類教材1部。
另外，各位老師還在工作之余認真學習專業(yè)知識，堅持記學習筆記，每位老師都寫出了至少千字的學習心得。此外，xx老師以優(yōu)異的成績通過了研究生學習的論文答辯，又為我基礎部的研究生力量增添一員。
2、交流合作。
要提高教研室工作效度，只是提高自己是不夠的。在平時的工作中，我教研室老師能夠團結一心、協(xié)作努力，從而提高團體的工作能力。
學期總結英語篇五
我們**中心小學英語教研組，既是一支蓬勃向上，積極進取，不斷開拓，勇于挑戰(zhàn)的隊伍，又是一個勤奮團結、充滿活力、互幫互學、求實創(chuàng)新的集體。
半年來，在教研中心及學校領導的關心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業(yè)務水平。現(xiàn)將一學期工作簡要匯報如下：
1、精心組織業(yè)務學習。
本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念。我組教師積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。并且我們還組織老師們認真學習《小學英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實提高了教師課堂教學水平。
2、嚴格要求集體備課。
集體備課時，要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。
集體備課要達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統(tǒng)一。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們堅持開展了聽隨堂課、上觀摩課等活動，并在聽課前后開展說課、評課活動。本學期中各位老師都認真參加了各個年級組的教學展示活動。
3、積極參加磨課活動。
根據(jù)區(qū)教研中心和教導處工作安排，我們英語教研組的老師們積極參加了磨課活動。三月中上旬，我校英語老師參加了區(qū)小學英語新課程備課研討會和磨課動員大會，使老師們對磨課有了更深的認識。三月中旬，又組織了我鎮(zhèn)全體英語教師參加了**鎮(zhèn)磨課動員大會。四月份，全鎮(zhèn)的英語磨課活動已經(jīng)進入了高潮階段。每位教師都在磨課活動中充滿激情，斗志昂揚，并且受益匪淺。
正因為有了一遍又一遍的磨課活動，老師們的課堂教學水平有了明顯的提高。五月份，我鎮(zhèn)許蕾蕾老師參加了國家級的小學英語基本功大賽，并取得了國家級二等獎的驕人成績。
今年，我們教研組把提高教學質量作為我們的重中之重。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了很多工作。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。上課中，老師盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺。在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度，并且加大對差生的輔導力度，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。
為有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平，我們開展了四年級英語書寫比賽；五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學生的綜合素質。
在六月份，我們組織了全鎮(zhèn)的英語口語抽測，從此次活動可以看出，同學們的英語口語能力也在逐步提高。
回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在小學英語教學上要有獨創(chuàng)性和科學性，要不斷的學習和研究小學英語教學。
2、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。
3、為全面提高學生語言技能，開展更加豐富多彩的英語課外活動。
4、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
我們的英語老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，也取得了可喜的成績。我們堅信，在今后的工作中，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)的小學英語教學工作邁向更加嶄新的明天！
學期總結英語篇六
一個學期以來，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教，積極探索英語快樂課堂，我認為小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、平時工作表現(xiàn)。
平時認真完成學校下達的任務，服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
我所任教的是各個年級共6個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結為了快速提高教學水平。但是書寫方面有待提高。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。雖然也偶爾控制不住說中文，深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴苛對待自己，做一個正面榜樣。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。例如：leo班：著實讓我很費力，雖然我對課內(nèi)容得心應手，可是學生們的性格、年齡、程度都不相同，兼顧太多時間就不夠，電話輔導也比較吃力，想要一下子全讓他們好好在電話里復習并弄懂太困難了。我會努力找尋方法，讓自己變強，帶動班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個精英班：derek班。我很幸運，也很珍惜，我知道自己知識欠缺，我一直懷著愧疚的心態(tài)認真極其充分的備課，非常感謝主管每次耐心幫助我，不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛的學生失望，我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次，就是管理課堂的紀律有時候有點兒力不從心，我會在新的一年，多想辦法，畢竟紀律好課堂教學的效果也會提升。說說我最大的硬傷：人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的問題所在，有時候也很努力學習，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生，不僅對學校損失抱歉，其實自己也會舍不得，因為付出用心過。關于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐懼，還好每次都如有神助，不用正面應對。我的性格也有缺陷，像個孩子總是拖延…依賴…有時候忘記自己的身份，把校長你和老師們當成了自己的父母，說話不注意沒頭腦的地方拜托拜托，盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長，為學校多出一份力，讓彩虹陽光英語閃亮小馬。
4、對于自己沒能堅持聽課，認真記錄，我表示我得認錯，我補課的確很多，聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空，只能聽同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽，對于我曾經(jīng)說過的學習各教師的豐富教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，好像效果并不突出，但是這是教學主管下達的任務我就要服從，應該去抓住學習的機會，去取長補短，想必定能收獲不少。
5、注重教育理論的學習，做到學有所用.將近一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到不錯的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄，的確和其他老師相比太多差距，比如她們的不拖延，獨立，有創(chuàng)意，最強大腦，但是我唯一自信自己的就是我肯學，現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己逃避，因為我覺得我可以學習，可以成長，我乜快樂著。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導下，取得更好成績。
學期總結英語篇七
一個學期就這樣結束了，這讓我不得不感嘆時光如梭?。≡谶@一個學期我得到了很多，欣喜過，也苦惱過。
在這個學期里，我?guī)е鴥蓚€班英語，一個先進班一個朝陽班。兩個不同類型的班級，兩種風格的教學方法。此外先進班又是分成兩個層次不同的教材，這讓教學的任務加重，從備課到課后任務的檢查都在不同程度的加大了工作量。但是在隨著新概念教學方法改為學生自主學習的情況下，用翻譯的方法來學習英語的過程中，一切都開始往好的方向發(fā)展。但是由于有的學生學習自主性較差，課后的檢查驗收任務成為了一大重點，所以監(jiān)督以及執(zhí)行學習任務完成的工作占了整個學期的重中之重。朝陽班也同樣開始用任務表這個方式來督促學生學習。接下來我談談在這兩個班的工作狀況：
先進班：先進班的英語水平參差不齊，水平差距較大。大體分成兩個層次大小班，因此，給予他們不同的教材，這個方法是遵循因材施教的原則，是非常可取的，只是如果可以的話，層次也許可以再多分一層。從之前的老師教學生學的狀況到現(xiàn)在的以翻譯法為主的英語學習方法，是一個很大的突破，在一定程度上提高了學生的自主學習能力，并減輕了上課任務重的狀況。有的學生學習狀態(tài)從之前的有些小懶散到后來的任務表盡量完成是一個大的進步。尤其是金漢同學，從之前幾乎是零基礎到現(xiàn)在的可以背些簡單的單詞，會讀背課文，是一個不錯的開始，當然了，這還有他自己想努力學習的內(nèi)在動力。只是有時候的督促有點類似逼迫他們學習完成任務，會造成他們一定的反感和不理解反抗，這也是存在的一個困惑。但我想他們會進步一點，也是我就會多一點成就感。
朝陽班：學生們都是以小學階段為主，孩子們表現(xiàn)為活潑好動，嘰嘰喳喳容易受外部環(huán)境的影響分心分神。這樣無形的加大了教學難度，需要不斷的增加他們的新鮮感來吸引他們。因此，各種游戲環(huán)節(jié)需要加進來，在這方面外教chris很棒，很值得學習，我也是在學習中。不過在任務完成過程中，朝陽班孩子愛偷懶，做作業(yè)愛拖拉，這使得他們的任務完成情況不夠好，但是在繼續(xù)努力中，我想孩子們多認識一個單詞也是進步的。
其實在英語教學過程中，我感覺激勵學生樹立自己的目標和激發(fā)他們學習動力是最重要的事。今后我想努力的方向不僅僅只是教好英語，而是讓他們有目標，給他們一定的指引，然后使得他們認真學習，健康成長，成為優(yōu)秀的人。
學期總結英語篇八
這學期，我們初三英語備課組的指導思想是：通力合作，務實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學互促，力創(chuàng)佳績。
一學期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學合理的復習方略的指導下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內(nèi)科學的整合教材，調整教學進度。認真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學科備考研討會的指導精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學中根據(jù)學生情況調整側重點。在原來的校本教輔的基礎上，自行補充專項試卷。及時訓練學生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復習中，我們備課組對2019年中考作文進行預測，全備課組齊心協(xié)力，給學生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導學生靈活應對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過?？谑械谝淮文M的成績來看，英語學科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學復習建模課”，互相學習和吸取教學經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019?？谑薪逃芯颗嘤栐航M織的信息技術與教材的整合優(yōu)質課堂的評選活動中獲得一等獎。
學期總結英語篇九
又迎來了一個學期的終點。工作中忙忙碌碌，時常感到自己碌碌無為。而此刻靜下心來，卻發(fā)現(xiàn)還有那么多事值得留戀回味----那是師生間的美好感情，那是同事間的貼心關懷。
本學期我繼續(xù)擔任三年級1、3、4、5、9，五個班的英語教學工作。繼續(xù)用每周二十節(jié)課挑戰(zhàn)著我的體力與耐力！經(jīng)過三年的學習，大部分孩子對英語已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，盡管我積極調動孩子們的積極性，每個班還是有幾個學困生，他們對英語還沒有什么興趣，這是本學期教學工作中的一大遺憾。我認為，在小學階段，孩子的英語成績高與低是次要的，主要的是讓他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。這也是小學英語課程標準里所要求的。所以，在下個學期，我將一如既往的調動孩子們學習英語的積極性，爭取讓更多的同學愛學英語，愛說英語。
這個學期過的比較平靜，參加了葫蘆島市中小學英語教師“農(nóng)培工程”在我校的課堂觀摩活動，通過這次活動，我又積累了一些教學經(jīng)驗，但是也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如對電子白板的使用不夠熟練，課堂時間掌握的不好等，今后要多加練習，是自己真正的得到提高。最讓我有所收獲的是和同組老師一起去東苑、西苑小學觀摩了幾堂高效課堂英語課，清晰的教學思路，新穎的教學環(huán)節(jié)，無不給我留下了深刻的印象，同時也讓我更加明確了今后自己的教學方向！
到底什么樣的老師才是好老師？總是有人這樣問。我認為，毫無保留的把知識教給學生，毫無保留的把愛灑給學生，真心對待身邊的每一個同事，朋友，這樣的老師就是好老師。我一直朝著這個目標努力著，一個學期的結束意味著一個新的學期也即將開始，我將以飽滿的熱情迎接新學期的第一縷陽光。
學期總結英語篇十
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關方面總結如下：
我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。
我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：在課堂上及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。
學期總結英語篇十一
第一學期就要過去了，回顧這個學期的教學工作，我努力付出，終于有了可喜的收獲。本學期我擔任三（1—3）班的英語教學，由于是農(nóng)村小學，加之外地生較多，特別是一些外地民工的孩子習慣很差，一些學生的平均英語水平很低，學困生較多，對待英語學習態(tài)度冷淡。不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及英語與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理，這使我不得不改進教學方法?，F(xiàn)總結如下：
孩子們喜歡歡笑，喜歡做游戲，喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學內(nèi)容設計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機會，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來，學生們的學習興趣提高了，參加程度加大了。學生的學習效果好了，并覺得愉快輕松起來。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
（1）及時表揚，和諧發(fā)展，以肯定評價為主。
因為在學生心目中，教師的評價具有權威性。對于學生來說，他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓勵、肯定，內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分使用鼓勵性評語，面向學生個體，有針對性的從學生學習的情感、動機、態(tài)度、自信心，思維方法等方面進行適時的正面積極的評價。指出學生的不足時，委婉不傷害學生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，及時肯定表揚，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學過程總是很順利，氣氛也總是和諧的。
（2）教師評價與學生評價相結合，改變了單一的教師評價。
在傳統(tǒng)的教學模式中，學生自己的學習行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價，總是處于被動地位，容易發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結合，然后再進行教師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系，讓學生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動，實現(xiàn)教學的發(fā)展，開拓學生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處，還需要進一步研究、改進。
在期末復習時，通過師生的共同努力，學生的思想有了進步，知識能力得到了提高和發(fā)展。他們樂說好學，很有自信，認讀能力有了很大提高。在這次期末考試中，三個班的及格率和優(yōu)秀率都達標，平均分分別處于第二、四、六。
本學期雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，在下學期我會繼續(xù)努力，進一步學習、研究，形成自己較為有效的課堂教學，以促進學生的良好個性，良好的班風，學風的形成。
學期總結英語篇十二
新的學期即將開始，為了提高學生總體的英語水平，特制訂新學期教學工作計劃如下：
一、整體目標。
堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成，夯實母語基礎，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌;團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮。
二、工作理念。
1、堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。
2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出;滲透文化，自然習得。
4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。
5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。
三、常規(guī)工作。
1、進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。
一是抓好國家基礎課程，打穩(wěn)根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。
二是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學生。
四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生掉隊，調動每一個家長的積極性為我們服務，直到學生“氣質與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的'真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。
2、進一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接。
第一是初小與幼兒園的銜接。
英語銜接：初小部“不能?！保€需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實踐，總結了一條經(jīng)驗教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。
漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認識到自己所承擔的漢語啟蒙教學的重責，必須堅定“母語基礎”不動搖。目前，小學人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學生實際發(fā)展需要，還不能滿足這些學生對漢語學習的渴求。這使初小部的漢語教學的任務更加艱巨。
生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結合”。英語幼兒園“保”字突出，到了小學，我們需要變“?！睘椤胺觥?、為“放”，重視培養(yǎng)學生自我管理的能力。
本學期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。
我們的具體措施是：英語教材的銜接，減少重復與難度;漢語教材的銜接，強化興趣與語感;教學方法的銜接，兼顧活動與游戲;師生情感的銜接，實行“整班升讀”;習慣養(yǎng)成的銜接，做到前后一致;作息時間的銜接，突出低年級年齡特點。
第二是初小與高小的銜接。認真探討、積極準備第6周的學校初小與高小銜接研討會。
3、進一步探討校本生本：課標實現(xiàn)校本，教育走向生本。
所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學校的一切都要為了學生，教育好每一個學生。
英語課程：完善校本標準，堅持“玩中學、樂中學”。
多年的英語課堂教學，我們總結的經(jīng)驗是：學習英語的最佳年齡是5至12歲;學習英語的最佳教材是自編教材;學習英語的最好辦法是活動教學;學習英語的最好環(huán)境是自然習得;學習英語的最大好處是促進全面發(fā)展。
學期總結英語篇十三
暑期，帶著學校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會，參加了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一點體會：
一、教學過程不單是教師的教和學生的學，同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。
二、課堂教學是語言教學的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調動學生的積極性，才能更好地增強學生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動。
如游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，教師要本著讓學生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教學方法和手段，巧妙地設計教學活動，以激發(fā)學生的興趣,讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。因為語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。三、在教學評價上應重視個性指導原則。因為每個學生不同的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關注學生多方面的潛能，著眼于學生的全面發(fā)展，促進學生創(chuàng)新能力的提高。
感覺到張老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。
學期總結英語篇十四
時間過的真快，一個學期又過去了，下面我對這學期的工作進行簡潔的總結：
在這學期本人能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從領導的安排。對人有禮貌，敬重他人，團結同事。對工作仔細負責，把孩子放在工作的首位，時時刻刻都為了孩子。
這學期本人擔當三個大班的英語，它們是：大a、大b、大c班，這三個班總的來說英語愛好濃，課堂氣氛活躍，小伴侶都喜愛學英語，喜愛上英語課，在課堂上每位小伴侶都能主動參加到嬉戲活動中來，每位小伴侶都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語言表達每個短語，書本的內(nèi)容把握的較好。下面我總結這三個班的狀況：
大a班，這個班有36位小伴侶，有17位女孩子，19位男孩子。這個班的小伴侶比上學期進步了許多，格外表現(xiàn)在課堂紀律方面，小伴侶在課堂上都能坐的很端正，他們很喜愛上英語課，愛好特別濃。在課堂上很活躍，與老師互動較好。孩子們格外喜愛玩英語嬉戲及唱英語歌曲。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛、廖梓伊、歐陽卓、朱姍姍等。但也有些進步特別大的如：潘少良、具瑞誠、藍弈鋒等。由于這些小伴侶都比較淘氣，課上留意力又不夠集中，所以從上學期開頭我都在創(chuàng)設更多的機會給他們熬煉，課堂上讓他們有更多的機會上臺表演，采納多鼓舞多表揚的方法，讓他們喜愛上英語課，一學期下來，他們是進步特別大的。但這個班的缺點就是小伴侶太過于活躍，不能很好的掌握，還要連續(xù)加強課堂紀律。
大b班有36位小伴侶，有17位女孩，19位男孩。小伴侶都是比較喜愛學英語喜愛玩嬉戲。書本上的字母、單詞、句型都把握的比較牢固。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有：賴超云、張彥琪、縛媛等。也有部分進步較大的如：黃昕凱、肖一行等!上學期，他們都不能很好的上課，但這學期，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學的英語都把握的很不錯。但這個班的小伴侶就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。
大c班有36位小伴侶，16位女孩子，20位男孩子。這個班課堂紀律較好，英語氣氛很濃。小伴侶與老師的互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰、凌若詩、羅紳等!進步比較明顯的是：潘志強、池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班。
1、幼兒親子律動操
2、全園英語早度
3、全體老師英語培訓
4、英語律動競賽
5、英語歌曲表演
每個學期家長工作都是工作中的重要部分，只要老師工作得到家長的確定，那么家園的互動就能更好的推動孩子的全面訓練。這學期我主要通過晨接、晚送、電訪、家訪、家園聯(lián)系手冊以及發(fā)放育兒學問等!準時反饋孩子在園的狀況，同時老師也能準時了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動。這學期家長對老師的工作都很滿足，也能很好的配合老師的工作，但也有個別家長要求會更高些。
這學期在平安方面也是做的比較好的，在上英語課前我都會跟小伴侶說清晰必需遵守的規(guī)章，小伴侶課堂習慣好了，自然平安方面也會好。在玩嬉戲時，也要講清晰嬉戲規(guī)章。如：排隊時，不準推，不準擠，不準打小伴侶，在備課時也要備到平安方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小伴侶排好隊上廁所及喝水等!
這學期我擔當三個班英語，為了讓孩子學到更多的學問，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認仔細真的備好每節(jié)課，針對不同的孩子設計出適合他們的學習方法，適合他們的各種各樣的嬉戲。除了這些，我還不段的通過學習培訓，聽優(yōu)秀老師的課來學習更多的學問。但做為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務技能。這學期我注重開拓視野，不段的從網(wǎng)絡中掃瞄優(yōu)秀老師的教案及一些好玩的嬉戲來豐富自己的課堂，總之要做一位杰出的老師就要努力的學習，大膽的創(chuàng)新。
學期總結英語篇十五
本學期，我繼續(xù)擔任五年級的英語教學工作。作為從事小學英語教學，并將這批學生從二年級帶到五年級的我，雖了解和學到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教我們民辦小學的英語的艱辛，但也“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結：
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意各環(huán)節(jié)的自然過渡。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，反思該單元的不足之處，為以后的`教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
在期末復習中，我會梳理課文，找出所有單詞、短語、用順口溜的方式，總結好本冊書的所有語法知識，再融入舊知，拓展新知，將其打印裝訂成冊，發(fā)給每位同學，利用晨讀來朗讀，我采用的是先讀再背，后理解應用。幾年下來，實踐證明這種方法還是可行的?？傊?，一學期的教學工作使我過得很充實，學生的成績也有了可觀的進步。領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
學期總結英語篇一
本學期的英語教學工作即將結束，在該學期中，首先我們結合幼兒認知發(fā)展規(guī)律，采用學前多元智能，轉變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標準要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e的教學成果。
一.通過主題網(wǎng)教學，螺旋式的教學架構，循序漸進的教學內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學、空間、身體動覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學習環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學習熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學習成效。
二.創(chuàng)造全英語的學習環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學內(nèi)容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學與其他領域內(nèi)的教學完美結合，將數(shù)學及自然科學等多元智能的課程融入全英語教學系統(tǒng)中，充分運用直接教學法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學習。
三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導孩子學習字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學習。
四.綜合教學法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學習過程更生動有趣。
在以后的教學過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！
學期總結英語篇二
xxxx年6月19日下午，學校組織部分教導處工作人員和各教研組組長對全校任課教師的備課，教案，培優(yōu)輔差，聽課記錄等情況進行了一次期末教學常規(guī)檢查。英語組這次共7位老師參加教學檢查。現(xiàn)將這次的檢查情況總結如下：
英語組的老師們基本上能鉆研教材、認真?zhèn)湔n，都能按學期初制定的計劃，圓滿完成教學任務。侯春燕、劉玉萍、黃國理、彭桂蘭等老師教案書寫詳盡，環(huán)節(jié)齊全，教學活動有設計，并用紅筆標記重難點。黃國理老師的語法復習課能精心編寫口訣，大大提高了復習的實效。彭桂蘭老師能根據(jù)學生的實際情況，在開學初，進行26個字母、48個國際音標和單詞拼讀的教學，有效地實現(xiàn)初高的過度。
這個學期，英語組7位老師各開出一節(jié)校公開課。組長組織老師參加公開課試講活動。所有老師都能按要求或超額完成聽課任務。聽課記錄詳細，且有點評。完成情況良好。
（1）大部分老師作業(yè)設置適量、適度，均能很好地與課本所學知識很好地銜接。
（2）作業(yè)量比較足。作業(yè)批改有評語、等級和日期。其中陳美余、馬靜進等老師的作業(yè)里有一些如good,ok,super等激勵性的評語。侯春燕、劉玉萍、等老師的作業(yè)批改后，學生有訂正，筆記記錄詳細。可見這幾位老師比較注重學生作業(yè)的講評。
優(yōu)點：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認真?zhèn)湔n，基本無缺課現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質量高，有部分老師能夠做到先周備課。
（2）教案教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，教學目標及重難點、教具準備等書寫全面，并有詳細的教學反思，有較高的`價值。
（3)個別教案中有自己獨到的見解，有新穎的設計。
（4）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學法的指導。
（5）大部分老師能做到備教材、備學生。
（6）各位老師能夠認真聽同事的課，優(yōu)勢互補，取長補短，相互學習評價，有利于自己教學效率的提高和完善。
（7）各位老師工作態(tài)度積極認真，能夠按時完成培優(yōu)輔差工作，一視同仁，尊重學生個體差異，優(yōu)秀的要求更高，成績不理想的適時鼓勵，關注到每一位學生的健康發(fā)展。
改進的地方：
（1）個別老師的備課量不足，內(nèi)容過到簡單，不能很清楚地體現(xiàn)教學過程，教案中實用的語言欠缺，實用性較差，應付檢查。
（2）個別老師教案中無單元備課，無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現(xiàn)象。
（3）個別老師只有培優(yōu)，并無輔差登記。
組長要求：英語教學只有高于課標，才能完成課標，一定要擴大學生的詞匯量，有條件的進行課外閱讀，要求會讀的一定要會背。
綜合評比各項指標優(yōu)秀者分別是：劉玉萍侯春燕。
學期總結英語篇三
隨著緊張，又快節(jié)奏的期末的來臨，一個學期的工作和學習又要接近尾聲了。這個學期好像格外漫長，又好像格外短暫。我們共同經(jīng)歷了令人非常難忘的寒假，經(jīng)歷了從未接觸過的網(wǎng)絡直播，經(jīng)歷了讓老師們和學生們頭疼又難忘的網(wǎng)絡課程。在返校后，也非常明顯地能看出來學生的變化，不管是學習上還是身體或心理上。我也將從三個方面總結一下我本學期的工作。
首先是成績方面:在本學期的教學工作中，三、四、五年級在每個單元的單詞拼讀方面掌握的越來越好。也要感謝曉柯老師和麗蘋老師在網(wǎng)課期間對我們四、五年級的負責和照顧，我也從組里的各位老師身上學到了很多方法和經(jīng)驗。所以，整體來說，我的很大一部分的成長和進步都與在方方面面都照顧我的姐姐們密不可分。
其次是我的不足，雖然已經(jīng)畢業(yè)兩年了，但相較于教學經(jīng)驗來說，有非常多需要學習的東西。對我而言，我的課堂教學很有氣氛，也喜歡營造學生感興趣的課堂，因為我非常在意學生的課堂反應以及興趣，但是這樣會有兩個弊端:一是課堂紀律的把控不太容易控制，二是一些基礎不是很好的同學，容易鉆空子，也會暫時性記憶，但并不會記得牢固，需要再次復習鞏固。所以在這個方面我需要再多加改進，再保證課堂質量的同時，活躍課堂氣氛。
最后是我之后的努力方向:在我工作的一整年來說，我真的有太多需要提高的地方了，不管是教學，教學技能還是與人交往，都有很多要學習的地方。在之后的教學活動中，我需要多觀摩，多學習優(yōu)秀教師的課，以及他們上課時的教姿教態(tài)，和上課時與學生的互動。另外，需要補足的是我的教學技能還不過關，不管是硬性技術還是個人掌握技能，都需要加強和提高。
不變的是，我選擇教師的初心，以及真正做到教書育人，而不止是教書。我仍非常熱愛這份職業(yè)，也非常尊重和敬佩每一位老師。三人行必有我?guī)煟覍⒃诿恳晃粌?yōu)秀教師的身上學習更多經(jīng)驗和方法，為我的教師生涯添加更好的色彩。
學期總結英語篇四
緊張忙碌的一學期即將結束，根據(jù)我教研室在開學初制訂的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學期已完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。
為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學中的問題，本教研室的教學工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進行分類總結。
1、教案。
本學期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時20左右，另有xx、xx、xx等老師為三課頭，周滿課時24左右，老師們課時任務重，備課量大。通過每周的教案簽字制度，可以看出我教研室絕大部分老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴謹，老師們的教案準備及時，書寫工整規(guī)范，其中xx、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實、條理清晰，而且能夠做到提前備課、按時提前簽字，是大家學習的榜樣。相比之下，個別教師量不足，僅僅滿足學校教學要求的最低限度（3頁），而且內(nèi)容上看不到課堂教學的具體進程，體現(xiàn)不出備課的精神。
通過年終考評，我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀，通過和語德教研室的對比，所有老師都明白了自己和他人的差距，我要求所有老師都要以學習的心態(tài)翻看王文倩老師的教案，取長補短，提高自己。
2、授課。
授課是教師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學期依然把授課的效果放在檢查的首位。
通過聽課環(huán)節(jié)，我教研室的老師本學期在授課過程中的進步還是可圈可點的。
三是高職教改課題小組的xx、xx、xx等老師，能夠積極探索新型的教學理念和授課方式，大膽實踐，有效地提高了課堂教學的效果，也促進了我校的英語教學改革的進程。
目前，這一課題業(yè)已結題，正在總結推廣之中。
3、作業(yè)。
作業(yè)是教學效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時重、作業(yè)批閱量大，所以我教研室一直按照早期的教學要求，對各班的作業(yè)實施全閱半批的制度。并要求老師對批改的作業(yè)給予等級劃分，以此激勵學生相互學習、相互競爭。
根據(jù)作業(yè)批閱的檢查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評語，或許這是英語教學和其他學科的不同之處，但是如果能夠針對部分學生給與評語，尤其是學習效果差的學生在作業(yè)認真的時候，或許也能成為促進學生提高學習興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查，所有教師都能夠按時、按量批閱作業(yè)，也對作業(yè)進行了等級劃分，其中xx、xx老師多次在作業(yè)中給予評語，態(tài)度認真。
4、聽課。
經(jīng)過檢查組的檢查，我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務中完成較好，每位教師都在自己的空閑時間學習了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的有xx、xx、xx等老師。
其次通過聽課記錄的檢查，絕大多數(shù)老師聽課記錄完整，與授課教師的新的體會交流認真，其中xx老師對每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄，而且能夠結合教改，和授課教師認真探討這一課的優(yōu)劣所在，如何改進等問題提出了可行的建設性建議。
在平時教研室學習中，我教研室老師不但對待工作認真負責，而且非常重視團隊的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個方面對我教研室老師的學習和交流做以總結。
1、自我提高。
不斷提高自己的專業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時非常重視自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)和提高。
這一學期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學術論文，從原來職稱評審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿，充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中xx老師根據(jù)自己的教改探索在《校刊》上發(fā)表了《高職專業(yè)英語教學探析》，xx老師的《項目教學法在中職英語教學中的應用》發(fā)表于《寶雞文理學院?？罚瑇x老師的《學生的主體作用如何實現(xiàn)》發(fā)表在《?？罚瑇x老師的《大學英語教學改革中評價機制的轉變與完善》已得到了《外語電化教學》的發(fā)表清樣，還有xx、xx、xx、xx等老師合作撰寫的《英語厭學因素的分析與對策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學期共計發(fā)表文章11篇，出版中職類教材1部，高職類教材1部。
另外，各位老師還在工作之余認真學習專業(yè)知識，堅持記學習筆記，每位老師都寫出了至少千字的學習心得。此外，xx老師以優(yōu)異的成績通過了研究生學習的論文答辯，又為我基礎部的研究生力量增添一員。
2、交流合作。
要提高教研室工作效度，只是提高自己是不夠的。在平時的工作中，我教研室老師能夠團結一心、協(xié)作努力，從而提高團體的工作能力。
學期總結英語篇五
我們**中心小學英語教研組，既是一支蓬勃向上，積極進取，不斷開拓，勇于挑戰(zhàn)的隊伍，又是一個勤奮團結、充滿活力、互幫互學、求實創(chuàng)新的集體。
半年來，在教研中心及學校領導的關心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業(yè)務水平。現(xiàn)將一學期工作簡要匯報如下：
1、精心組織業(yè)務學習。
本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念。我組教師積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。并且我們還組織老師們認真學習《小學英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體，促進學生發(fā)展”的新的教學理念，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性，切實提高了教師課堂教學水平。
2、嚴格要求集體備課。
集體備課時，要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。
集體備課要達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統(tǒng)一。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們堅持開展了聽隨堂課、上觀摩課等活動，并在聽課前后開展說課、評課活動。本學期中各位老師都認真參加了各個年級組的教學展示活動。
3、積極參加磨課活動。
根據(jù)區(qū)教研中心和教導處工作安排，我們英語教研組的老師們積極參加了磨課活動。三月中上旬，我校英語老師參加了區(qū)小學英語新課程備課研討會和磨課動員大會，使老師們對磨課有了更深的認識。三月中旬，又組織了我鎮(zhèn)全體英語教師參加了**鎮(zhèn)磨課動員大會。四月份，全鎮(zhèn)的英語磨課活動已經(jīng)進入了高潮階段。每位教師都在磨課活動中充滿激情，斗志昂揚，并且受益匪淺。
正因為有了一遍又一遍的磨課活動，老師們的課堂教學水平有了明顯的提高。五月份，我鎮(zhèn)許蕾蕾老師參加了國家級的小學英語基本功大賽，并取得了國家級二等獎的驕人成績。
今年，我們教研組把提高教學質量作為我們的重中之重。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了很多工作。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。上課中，老師盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺。在教學中，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵、引導后進生，做到定時、定量、定對象，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度，并且加大對差生的輔導力度，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。
為有效發(fā)揮他們的積極主動性，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平，我們開展了四年級英語書寫比賽；五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學生的綜合素質。
在六月份，我們組織了全鎮(zhèn)的英語口語抽測，從此次活動可以看出，同學們的英語口語能力也在逐步提高。
回顧一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在小學英語教學上要有獨創(chuàng)性和科學性，要不斷的學習和研究小學英語教學。
2、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。
3、為全面提高學生語言技能，開展更加豐富多彩的英語課外活動。
4、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁。
我們的英語老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，也取得了可喜的成績。我們堅信，在今后的工作中，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)的小學英語教學工作邁向更加嶄新的明天！
學期總結英語篇六
一個學期以來，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教，積極探索英語快樂課堂，我認為小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、平時工作表現(xiàn)。
平時認真完成學校下達的任務，服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
我所任教的是各個年級共6個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結為了快速提高教學水平。但是書寫方面有待提高。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。雖然也偶爾控制不住說中文，深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴苛對待自己，做一個正面榜樣。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。例如：leo班：著實讓我很費力，雖然我對課內(nèi)容得心應手，可是學生們的性格、年齡、程度都不相同，兼顧太多時間就不夠，電話輔導也比較吃力，想要一下子全讓他們好好在電話里復習并弄懂太困難了。我會努力找尋方法，讓自己變強，帶動班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個精英班：derek班。我很幸運，也很珍惜，我知道自己知識欠缺，我一直懷著愧疚的心態(tài)認真極其充分的備課，非常感謝主管每次耐心幫助我，不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛的學生失望，我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次，就是管理課堂的紀律有時候有點兒力不從心，我會在新的一年，多想辦法，畢竟紀律好課堂教學的效果也會提升。說說我最大的硬傷：人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的問題所在，有時候也很努力學習，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生，不僅對學校損失抱歉，其實自己也會舍不得，因為付出用心過。關于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐懼，還好每次都如有神助，不用正面應對。我的性格也有缺陷，像個孩子總是拖延…依賴…有時候忘記自己的身份，把校長你和老師們當成了自己的父母，說話不注意沒頭腦的地方拜托拜托，盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長，為學校多出一份力，讓彩虹陽光英語閃亮小馬。
4、對于自己沒能堅持聽課，認真記錄，我表示我得認錯，我補課的確很多，聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空，只能聽同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽，對于我曾經(jīng)說過的學習各教師的豐富教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，好像效果并不突出，但是這是教學主管下達的任務我就要服從，應該去抓住學習的機會，去取長補短，想必定能收獲不少。
5、注重教育理論的學習，做到學有所用.將近一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到不錯的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄，的確和其他老師相比太多差距，比如她們的不拖延，獨立，有創(chuàng)意，最強大腦，但是我唯一自信自己的就是我肯學，現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己逃避，因為我覺得我可以學習，可以成長，我乜快樂著。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導下，取得更好成績。
學期總結英語篇七
一個學期就這樣結束了，這讓我不得不感嘆時光如梭?。≡谶@一個學期我得到了很多，欣喜過，也苦惱過。
在這個學期里，我?guī)е鴥蓚€班英語，一個先進班一個朝陽班。兩個不同類型的班級，兩種風格的教學方法。此外先進班又是分成兩個層次不同的教材，這讓教學的任務加重，從備課到課后任務的檢查都在不同程度的加大了工作量。但是在隨著新概念教學方法改為學生自主學習的情況下，用翻譯的方法來學習英語的過程中，一切都開始往好的方向發(fā)展。但是由于有的學生學習自主性較差，課后的檢查驗收任務成為了一大重點，所以監(jiān)督以及執(zhí)行學習任務完成的工作占了整個學期的重中之重。朝陽班也同樣開始用任務表這個方式來督促學生學習。接下來我談談在這兩個班的工作狀況：
先進班：先進班的英語水平參差不齊，水平差距較大。大體分成兩個層次大小班，因此，給予他們不同的教材，這個方法是遵循因材施教的原則，是非常可取的，只是如果可以的話，層次也許可以再多分一層。從之前的老師教學生學的狀況到現(xiàn)在的以翻譯法為主的英語學習方法，是一個很大的突破，在一定程度上提高了學生的自主學習能力，并減輕了上課任務重的狀況。有的學生學習狀態(tài)從之前的有些小懶散到后來的任務表盡量完成是一個大的進步。尤其是金漢同學，從之前幾乎是零基礎到現(xiàn)在的可以背些簡單的單詞，會讀背課文，是一個不錯的開始，當然了，這還有他自己想努力學習的內(nèi)在動力。只是有時候的督促有點類似逼迫他們學習完成任務，會造成他們一定的反感和不理解反抗，這也是存在的一個困惑。但我想他們會進步一點，也是我就會多一點成就感。
朝陽班：學生們都是以小學階段為主，孩子們表現(xiàn)為活潑好動，嘰嘰喳喳容易受外部環(huán)境的影響分心分神。這樣無形的加大了教學難度，需要不斷的增加他們的新鮮感來吸引他們。因此，各種游戲環(huán)節(jié)需要加進來，在這方面外教chris很棒，很值得學習，我也是在學習中。不過在任務完成過程中，朝陽班孩子愛偷懶，做作業(yè)愛拖拉，這使得他們的任務完成情況不夠好，但是在繼續(xù)努力中，我想孩子們多認識一個單詞也是進步的。
其實在英語教學過程中，我感覺激勵學生樹立自己的目標和激發(fā)他們學習動力是最重要的事。今后我想努力的方向不僅僅只是教好英語，而是讓他們有目標，給他們一定的指引，然后使得他們認真學習，健康成長，成為優(yōu)秀的人。
學期總結英語篇八
這學期，我們初三英語備課組的指導思想是：通力合作，務實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學互促，力創(chuàng)佳績。
一學期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學合理的復習方略的指導下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內(nèi)科學的整合教材，調整教學進度。認真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學科備考研討會的指導精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學中根據(jù)學生情況調整側重點。在原來的校本教輔的基礎上，自行補充專項試卷。及時訓練學生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復習中，我們備課組對2019年中考作文進行預測，全備課組齊心協(xié)力，給學生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導學生靈活應對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過?？谑械谝淮文M的成績來看，英語學科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學復習建模課”，互相學習和吸取教學經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019?？谑薪逃芯颗嘤栐航M織的信息技術與教材的整合優(yōu)質課堂的評選活動中獲得一等獎。
學期總結英語篇九
又迎來了一個學期的終點。工作中忙忙碌碌，時常感到自己碌碌無為。而此刻靜下心來，卻發(fā)現(xiàn)還有那么多事值得留戀回味----那是師生間的美好感情，那是同事間的貼心關懷。
本學期我繼續(xù)擔任三年級1、3、4、5、9，五個班的英語教學工作。繼續(xù)用每周二十節(jié)課挑戰(zhàn)著我的體力與耐力！經(jīng)過三年的學習，大部分孩子對英語已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，盡管我積極調動孩子們的積極性，每個班還是有幾個學困生，他們對英語還沒有什么興趣，這是本學期教學工作中的一大遺憾。我認為，在小學階段，孩子的英語成績高與低是次要的，主要的是讓他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。這也是小學英語課程標準里所要求的。所以，在下個學期，我將一如既往的調動孩子們學習英語的積極性，爭取讓更多的同學愛學英語，愛說英語。
這個學期過的比較平靜，參加了葫蘆島市中小學英語教師“農(nóng)培工程”在我校的課堂觀摩活動，通過這次活動，我又積累了一些教學經(jīng)驗，但是也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如對電子白板的使用不夠熟練，課堂時間掌握的不好等，今后要多加練習，是自己真正的得到提高。最讓我有所收獲的是和同組老師一起去東苑、西苑小學觀摩了幾堂高效課堂英語課，清晰的教學思路，新穎的教學環(huán)節(jié)，無不給我留下了深刻的印象，同時也讓我更加明確了今后自己的教學方向！
到底什么樣的老師才是好老師？總是有人這樣問。我認為，毫無保留的把知識教給學生，毫無保留的把愛灑給學生，真心對待身邊的每一個同事，朋友，這樣的老師就是好老師。我一直朝著這個目標努力著，一個學期的結束意味著一個新的學期也即將開始，我將以飽滿的熱情迎接新學期的第一縷陽光。
學期總結英語篇十
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關方面總結如下：
我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。
我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：在課堂上及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。
學期總結英語篇十一
第一學期就要過去了，回顧這個學期的教學工作，我努力付出，終于有了可喜的收獲。本學期我擔任三（1—3）班的英語教學，由于是農(nóng)村小學，加之外地生較多，特別是一些外地民工的孩子習慣很差，一些學生的平均英語水平很低，學困生較多，對待英語學習態(tài)度冷淡。不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及英語與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理，這使我不得不改進教學方法?，F(xiàn)總結如下：
孩子們喜歡歡笑，喜歡做游戲，喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學內(nèi)容設計許多有趣的活動。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機會，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅持下來，學生們的學習興趣提高了，參加程度加大了。學生的學習效果好了，并覺得愉快輕松起來。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
（1）及時表揚，和諧發(fā)展，以肯定評價為主。
因為在學生心目中，教師的評價具有權威性。對于學生來說，他在學習上的每一點進步一旦得到老師的鼓勵、肯定，內(nèi)趨力往往成倍激增。所以我在教學中充分使用鼓勵性評語，面向學生個體，有針對性的從學生學習的情感、動機、態(tài)度、自信心，思維方法等方面進行適時的正面積極的評價。指出學生的不足時，委婉不傷害學生的自尊心和積極性。發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，及時肯定表揚，并提出努力的方向。每次我這樣做，教學過程總是很順利，氣氛也總是和諧的。
（2）教師評價與學生評價相結合，改變了單一的教師評價。
在傳統(tǒng)的教學模式中，學生自己的學習行為、態(tài)度和方法只是被動地被教師評價，總是處于被動地位，容易發(fā)生各種弊病。這學期我有意把學生的自評和互評相結合，然后再進行教師評價。不定期的與其家長取得聯(lián)系，讓學生的家長也來參與評價。使評價成為一項雙邊甚至多邊的活動，實現(xiàn)教學的發(fā)展，開拓學生的思維空間。但在這方面還有許多不足之處，還需要進一步研究、改進。
在期末復習時，通過師生的共同努力，學生的思想有了進步，知識能力得到了提高和發(fā)展。他們樂說好學，很有自信，認讀能力有了很大提高。在這次期末考試中，三個班的及格率和優(yōu)秀率都達標，平均分分別處于第二、四、六。
本學期雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，在下學期我會繼續(xù)努力，進一步學習、研究，形成自己較為有效的課堂教學，以促進學生的良好個性，良好的班風，學風的形成。
學期總結英語篇十二
新的學期即將開始，為了提高學生總體的英語水平，特制訂新學期教學工作計劃如下：
一、整體目標。
堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成，夯實母語基礎，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌;團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮。
二、工作理念。
1、堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。
2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出;滲透文化，自然習得。
4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性;賞識每一個孩子;開發(fā)右腦資源;讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。
5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。
三、常規(guī)工作。
1、進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。
一是抓好國家基礎課程，打穩(wěn)根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。
二是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課;教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學生。
四是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生掉隊，調動每一個家長的積極性為我們服務，直到學生“氣質與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的'真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。
2、進一步研究上下銜接：英語銜接、漢語銜接、生活銜接。
第一是初小與幼兒園的銜接。
英語銜接：初小部“不能?！保€需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實踐，總結了一條經(jīng)驗教訓：孩子從大班升上小學一年級，英語還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。
漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否則得不償失。我校英語幼兒園為了突出英語特色，在漢語教學上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認識到自己所承擔的漢語啟蒙教學的重責，必須堅定“母語基礎”不動搖。目前，小學人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學生實際發(fā)展需要，還不能滿足這些學生對漢語學習的渴求。這使初小部的漢語教學的任務更加艱巨。
生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結合”。英語幼兒園“保”字突出，到了小學，我們需要變“?！睘椤胺觥?、為“放”，重視培養(yǎng)學生自我管理的能力。
本學期，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡。
我們的具體措施是：英語教材的銜接，減少重復與難度;漢語教材的銜接，強化興趣與語感;教學方法的銜接，兼顧活動與游戲;師生情感的銜接，實行“整班升讀”;習慣養(yǎng)成的銜接，做到前后一致;作息時間的銜接，突出低年級年齡特點。
第二是初小與高小的銜接。認真探討、積極準備第6周的學校初小與高小銜接研討會。
3、進一步探討校本生本：課標實現(xiàn)校本，教育走向生本。
所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色。所謂生本，就是學校的一切都要為了學生，教育好每一個學生。
英語課程：完善校本標準，堅持“玩中學、樂中學”。
多年的英語課堂教學，我們總結的經(jīng)驗是：學習英語的最佳年齡是5至12歲;學習英語的最佳教材是自編教材;學習英語的最好辦法是活動教學;學習英語的最好環(huán)境是自然習得;學習英語的最大好處是促進全面發(fā)展。
學期總結英語篇十三
暑期，帶著學校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會，參加了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一點體會：
一、教學過程不單是教師的教和學生的學，同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。
二、課堂教學是語言教學的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調動學生的積極性，才能更好地增強學生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動。
如游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，教師要本著讓學生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教學方法和手段，巧妙地設計教學活動，以激發(fā)學生的興趣,讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。因為語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。三、在教學評價上應重視個性指導原則。因為每個學生不同的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關注學生多方面的潛能，著眼于學生的全面發(fā)展，促進學生創(chuàng)新能力的提高。
感覺到張老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。
學期總結英語篇十四
時間過的真快，一個學期又過去了，下面我對這學期的工作進行簡潔的總結：
在這學期本人能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從領導的安排。對人有禮貌，敬重他人，團結同事。對工作仔細負責，把孩子放在工作的首位，時時刻刻都為了孩子。
這學期本人擔當三個大班的英語，它們是：大a、大b、大c班，這三個班總的來說英語愛好濃，課堂氣氛活躍，小伴侶都喜愛學英語，喜愛上英語課，在課堂上每位小伴侶都能主動參加到嬉戲活動中來，每位小伴侶都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語言表達每個短語，書本的內(nèi)容把握的較好。下面我總結這三個班的狀況：
大a班，這個班有36位小伴侶，有17位女孩子，19位男孩子。這個班的小伴侶比上學期進步了許多，格外表現(xiàn)在課堂紀律方面，小伴侶在課堂上都能坐的很端正，他們很喜愛上英語課，愛好特別濃。在課堂上很活躍，與老師互動較好。孩子們格外喜愛玩英語嬉戲及唱英語歌曲。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛、廖梓伊、歐陽卓、朱姍姍等。但也有些進步特別大的如：潘少良、具瑞誠、藍弈鋒等。由于這些小伴侶都比較淘氣，課上留意力又不夠集中，所以從上學期開頭我都在創(chuàng)設更多的機會給他們熬煉，課堂上讓他們有更多的機會上臺表演，采納多鼓舞多表揚的方法，讓他們喜愛上英語課，一學期下來，他們是進步特別大的。但這個班的缺點就是小伴侶太過于活躍，不能很好的掌握，還要連續(xù)加強課堂紀律。
大b班有36位小伴侶，有17位女孩，19位男孩。小伴侶都是比較喜愛學英語喜愛玩嬉戲。書本上的字母、單詞、句型都把握的比較牢固。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有：賴超云、張彥琪、縛媛等。也有部分進步較大的如：黃昕凱、肖一行等!上學期，他們都不能很好的上課，但這學期，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學的英語都把握的很不錯。但這個班的小伴侶就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。
大c班有36位小伴侶，16位女孩子，20位男孩子。這個班課堂紀律較好，英語氣氛很濃。小伴侶與老師的互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰、凌若詩、羅紳等!進步比較明顯的是：潘志強、池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班。
1、幼兒親子律動操
2、全園英語早度
3、全體老師英語培訓
4、英語律動競賽
5、英語歌曲表演
每個學期家長工作都是工作中的重要部分，只要老師工作得到家長的確定，那么家園的互動就能更好的推動孩子的全面訓練。這學期我主要通過晨接、晚送、電訪、家訪、家園聯(lián)系手冊以及發(fā)放育兒學問等!準時反饋孩子在園的狀況，同時老師也能準時了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動。這學期家長對老師的工作都很滿足，也能很好的配合老師的工作，但也有個別家長要求會更高些。
這學期在平安方面也是做的比較好的，在上英語課前我都會跟小伴侶說清晰必需遵守的規(guī)章，小伴侶課堂習慣好了，自然平安方面也會好。在玩嬉戲時，也要講清晰嬉戲規(guī)章。如：排隊時，不準推，不準擠，不準打小伴侶，在備課時也要備到平安方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小伴侶排好隊上廁所及喝水等!
這學期我擔當三個班英語，為了讓孩子學到更多的學問，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認仔細真的備好每節(jié)課，針對不同的孩子設計出適合他們的學習方法，適合他們的各種各樣的嬉戲。除了這些，我還不段的通過學習培訓，聽優(yōu)秀老師的課來學習更多的學問。但做為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務技能。這學期我注重開拓視野，不段的從網(wǎng)絡中掃瞄優(yōu)秀老師的教案及一些好玩的嬉戲來豐富自己的課堂，總之要做一位杰出的老師就要努力的學習，大膽的創(chuàng)新。
學期總結英語篇十五
本學期，我繼續(xù)擔任五年級的英語教學工作。作為從事小學英語教學，并將這批學生從二年級帶到五年級的我，雖了解和學到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教我們民辦小學的英語的艱辛，但也“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結：
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意各環(huán)節(jié)的自然過渡。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，反思該單元的不足之處，為以后的`教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
在期末復習中，我會梳理課文，找出所有單詞、短語、用順口溜的方式，總結好本冊書的所有語法知識，再融入舊知，拓展新知，將其打印裝訂成冊，發(fā)給每位同學，利用晨讀來朗讀，我采用的是先讀再背，后理解應用。幾年下來，實踐證明這種方法還是可行的?？傊?，一學期的教學工作使我過得很充實，學生的成績也有了可觀的進步。領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。