總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和成果的一種回顧與總結(jié)，讓我們能更好地前進(jìn)?？偨Y(jié)的目的在于歸納和概括，要注意言簡(jiǎn)意賅，不偏離主題。接下來(lái)是一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)分享，或許能給我們帶來(lái)啟示。
    此中有新意篇一
    金秋十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，正是我校安排秋游的日子，本次秋游的目的地是廈門老院子。早上同學(xué)們都十分高興，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。乘上大巴，帶著一路的歡歌笑語(yǔ)，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)廈門老院子。
    在沒(méi)到達(dá)老院子前，一聽(tīng)有個(gè)“老”字，我便想當(dāng)然的覺(jué)得今天參觀的肯定是古董級(jí)別的破落小院?？稍谶M(jìn)入老院子一瞬間，我便被栩栩如生的人物的蠟像所吸引，有正在冥思苦想下象棋的老爺爺，有在捕魚的勤勞漁夫，還有在拾貝殼的天真小朋友……各式各樣具有閩南特色的場(chǎng)景都一一呈現(xiàn)在我們眼前。他們臉上的神情惟妙惟肖，動(dòng)作自然流暢，仿佛把我們也帶入了他們所處的場(chǎng)景，讓我們恨不得馬上也能體會(huì)一下他們的喜樂(lè)。
    老院子的參觀結(jié)束時(shí)已接近中午了，我們便開(kāi)始了今天的重頭戲——野餐，我們小組把自己各自帶來(lái)的所有東西拿出來(lái)分享，有雞腿、雞翅、雞塊、餅干、水果、海苔……豐富極了，夠我們美美地飽餐一頓了，我們有說(shuō)有笑，分享著各自的食物，如果帶來(lái)的食物受到同學(xué)們的歡迎，這人的心里肯定是美滋滋的，尤其是我，我的雞腿剛擺在餐墊上，剛離開(kāi)一會(huì)兒想到別組去贈(zèng)點(diǎn)好吃的，可看到對(duì)方比我們寒磣太多了就沒(méi)忍心下手，等我回來(lái)一看袋子已經(jīng)空了，雞腿”失蹤”的來(lái)龍去脈我都無(wú)從知曉。還有我的棒棒糖，也早就被搶光了。
    最后，我們還去觀看了”會(huì)跑的實(shí)景演藝”閩南傳奇秀。劇院里很大，可容納上千人同時(shí)觀看。閩南傳奇秀一共有六幕，觀眾席是360°旋轉(zhuǎn)的，每旋轉(zhuǎn)60°就代表一幕。第一幕：天造鷺島。第二幕：島城大戰(zhàn)。第三幕：南洋歷險(xiǎn)。第四幕：漁村人家。第五幕：龍的傳人。第六幕：福佑華夏。
    最令人印象深刻的一幕就是第二幕：島城大戰(zhàn)。這一幕主要講述鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，勇抗荷蘭軍，一些動(dòng)作特效做的沒(méi)有任何瑕疵，使我們看的瞠目結(jié)舌。中途攻城門時(shí)，還有馬匹出現(xiàn)了，一匹匹馬隨著戰(zhàn)士們的號(hào)令，攻進(jìn)了城門。當(dāng)戰(zhàn)士們與荷蘭軍進(jìn)行奮勇搏斗時(shí)，有些戰(zhàn)士還被荷蘭軍推下水中，水花四濺!但戰(zhàn)士們還是繼續(xù)爬上城墻，與荷蘭軍進(jìn)行頑強(qiáng)拼搏，他們以死相拼，為了就是最后的勝利，鄭成功最后成功抵抗了荷蘭軍，完成了他的使命。這個(gè)場(chǎng)面使我們震驚不已，全體都站起來(lái)鼓掌，掌聲極其激烈，同學(xué)們都非常興奮，我也是驚嘆不已!我暗自佩服鄭大將軍英明果敢。最后一幕是福佑華夏。媽祖從舞臺(tái)底部緩緩上升，兩位財(cái)神和全體演員上臺(tái)謝幕。閩南傳奇秀結(jié)束了。
    再一次乘上大巴，我們這一次的秋游圓滿結(jié)束了。廈門老院子一點(diǎn)也不老，處處有新意，處處是新顏。這里讓我對(duì)悠久的閩南特色文化有了一個(gè)全面直觀的了解。這真是一個(gè)特別的老院子呀。
    此中有新意篇二
    這一次“雙減”政策中，最引人注目的無(wú)非就是關(guān)停所有的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。這一條制度的推行，可謂“有人歡喜有人憂”：喜的是大部分孩子，不用再上“輔導(dǎo)班”，可以任意自由地支配課余時(shí)間;而憂的，自然是很多家長(zhǎng)了，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，擔(dān)心孩子的校外活動(dòng)是否有益，擔(dān)心孩子能否上高中、大學(xué)……諸如此類的“問(wèn)題”層出不窮。
    從最近人大常委們推出的“家庭教育促進(jìn)法”也不難看出，家庭教育是根本。作為一條新的法律，它與“雙減”政策相輔相成，而家庭教育的影響力也可見(jiàn)一斑了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，如果說(shuō)連入門教育都有所缺乏，那就真是“輸在了起跑線上”，并且這次“失利”，必將影響深遠(yuǎn)。
    家庭教育是源頭，自我努力是基礎(chǔ)，學(xué)校指導(dǎo)是動(dòng)力。我想，這也是“家庭教育促進(jìn)法”的新用意所在吧!
    陶淵明在“歸園田居”中寫道：此中有真意，欲辯已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已無(wú)法言表，那么，國(guó)家這別有新意的政策，也應(yīng)該引發(fā)我們的思考了。無(wú)論國(guó)家政策如何，我們都應(yīng)該做好自己該做的事，為未來(lái)蓄力。
    努力拼搏者，必定學(xué)有所獲;碌碌無(wú)為者，必將一事無(wú)成。這就是新意所在吧!
    此中有新意篇三
    真正的偷書，比起孔乙已說(shuō)的“竊書不算偷”光榮多了，兩者的共同點(diǎn)都是買不起書，然小女孩偷得合法些，孔乙已是把書真的偷了。
    現(xiàn)我們同年人，有多少是象小姑娘那樣的竊書？只要肯學(xué)肯讀，又有多少家長(zhǎng)不愿出錢買書的？況且家中的書堆積如山，灰塵堆積厚厚或被蟲(chóng)咬破而不愿多看一頁(yè)，把時(shí)間用在玩游戲或做無(wú)聊毫沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的地方去了，口中卻稱自己忙不過(guò)來(lái)，到了該用知識(shí)時(shí)方知掌握的知識(shí)少又有何用？君不見(jiàn)黃河之水滾滾流而不復(fù)還，時(shí)間也是如此。
    我不敢說(shuō)現(xiàn)在有多少人買不起書而抄書看了。但這確是一種有效的學(xué)習(xí)方法，抄時(shí)全神貫注，記憶性也相當(dāng)好，一本好書抄完了，自己也掌握得差不多了，既練了字又掌握了書中的知識(shí)，何樂(lè)而不為？所以擁有書的人不一定比抄書的人掌握知識(shí)多。借別人的書來(lái)抄也是一種竊，但這竊竊得稱頌。我們偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東青年時(shí)不也在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)院抄過(guò)他導(dǎo)師楊老師的書嗎？結(jié)果毛澤東抄出了江山。我不是說(shuō)人人都得抄書，這主要是看個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。抄書是不得已想擁有這本書而為之的做法，必競(jìng)抄書要花很多的精力與時(shí)間，自己要掌握的知識(shí)太多了，而好書也太多了。
    社會(huì)上有多少知識(shí)是課堂上學(xué)來(lái)的？看了別人走過(guò)的路，從中吸取教訓(xùn)，這也是一種竊，但這是種有益的“竊”，“竊”使自己更成熟，“竊”字并不是見(jiàn)不得人的字！
    此中有新意篇四
    “不是吧，這次考試排名掉了這么多，還有好幾科不及格!”“這次竟然進(jìn)步了，總算沒(méi)有排名一跌再跌了!”這是第一階段檢測(cè)后，我們班眾學(xué)子口中說(shuō)的話。這次考試雖不是什么大考，卻對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著不同的意義——雙減政策實(shí)行后第一次階段性檢測(cè)。
    自今年暑假，國(guó)家開(kāi)始實(shí)行“雙減”政策。先是各種課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相繼停業(yè)，再到開(kāi)學(xué)時(shí)的作業(yè)減量，課后輔導(dǎo)開(kāi)始實(shí)行，不就是貫徹“雙減”二字嗎?即減負(fù)擔(dān)、減壓力，而非某些同學(xué)口中說(shuō)的“減質(zhì)量、減責(zé)任”。此政策的實(shí)行，體現(xiàn)著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)中國(guó)青少年身心發(fā)展的關(guān)懷備至。
    不知從什么時(shí)候開(kāi)始，上輔導(dǎo)班的個(gè)數(shù)成了衡量一個(gè)學(xué)生是否努力、是否上進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)?！拔颐刻煜挛缫ポo導(dǎo)班寫作業(yè)，周末幾乎都是在課外輔導(dǎo)班里度過(guò)的?！边@是很多中小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，似乎在父母和他們的眼里，只有上輔導(dǎo)班，才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)，他們把上輔導(dǎo)班作為提高成績(jī)最重要的一環(huán)。輔導(dǎo)班關(guān)閉之后，許多家長(zhǎng)因此慌了神，甚至想找老師單獨(dú)輔導(dǎo)，抑或報(bào)網(wǎng)課，可這些都無(wú)疾而終。學(xué)生的學(xué)習(xí)只能依靠自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，因此，課后輔導(dǎo)服務(wù)開(kāi)始實(shí)行了。
    課后輔導(dǎo)服務(wù)開(kāi)始實(shí)行，令許多學(xué)生苦不堪言，因?yàn)檫@意味著學(xué)生每天要在學(xué)校待長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)的時(shí)間，因此不能像在家里一樣自由散漫，而且處處要聽(tīng)老師的管理。另外，許多學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)不能完全獨(dú)立完成，大多數(shù)依賴答案和手機(jī)搜題，起不到做作業(yè)以鞏固知識(shí)的目的。但如今，許多搜題軟件已經(jīng)下架了拍照搜題的功能，況且學(xué)生的作業(yè)會(huì)在學(xué)校的課后輔導(dǎo)時(shí)間完成一到兩科，這不僅保證了作業(yè)是學(xué)生獨(dú)立思考的結(jié)果，也提高了作業(yè)完成的效率。
    近期，全國(guó)人大及其常委會(huì)審議并通過(guò)了“家庭教育促進(jìn)法”，使得在“雙減”政策下的青少年家庭教育有了極大的保障，減少了“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教”等情況的發(fā)生，體現(xiàn)了“家庭教育是根”這一道理。過(guò)去，許多家長(zhǎng)把孩子成績(jī)不好的責(zé)任全部推到學(xué)校及科任老師身上，自己平時(shí)并不對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)募彝ス芾砗徒逃耆蝿?wù)似的把學(xué)生送去補(bǔ)習(xí)班，妄想這樣就能輕而易舉提高孩子成績(jī)。如今，他們的這種妄想已經(jīng)徹徹底底成了空想。
    新的教育政策，目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的中國(guó)青少年，并非增大難度，設(shè)置門檻。此中的新意，絕非表面上的新政策，而是對(duì)教育的新期待，新展望;對(duì)中國(guó)未來(lái)?xiàng)澚禾岢龅男乱?，新?guī)則;是中國(guó)教育的新探索，新改觀!
    此中有新意篇五
    老王最近腦子里反復(fù)回響連局長(zhǎng)的話：“此中有新意，此中有新意啊!”初聽(tīng)這話，老王還沒(méi)啥感想。如今，他卻徹徹底底地明白了，真有新意啊!
    小王是老王的兒子，正在上初中。自從進(jìn)初中以來(lái)，小王的成績(jī)就忽上忽下，老是不穩(wěn)定。老師說(shuō)，小王一直位列班級(jí)中上游，是有成為尖子生的潛能的。老王很高興，孩子居然有這樣大的成長(zhǎng)空間，肯定要好好發(fā)掘發(fā)掘。而最好的方式，莫過(guò)于給孩子報(bào)培訓(xùn)班加強(qiáng)加強(qiáng)。自此，小王的生活就異?！俺鋵?shí)”，每日一刻不停地學(xué)習(xí)，沉沒(méi)在知識(shí)的海洋中。
    不過(guò)報(bào)班的效果也相當(dāng)不錯(cuò)，小王成績(jī)又有上升，最好的時(shí)候甚至沖到了班級(jí)的尖子生行列，只不過(guò)后來(lái)又下滑了。同學(xué)們沒(méi)有對(duì)小王的進(jìn)步表示贊揚(yáng)，只是說(shuō)：”他腦子好像跟常人不一樣，像個(gè)猴子?！毙⊥踉谛睦锬J(rèn)這是對(duì)他的鼓勵(lì)，保持著他癡癡的微笑。
    老王其實(shí)很在乎小王的學(xué)習(xí)。這不，前一陣子國(guó)家進(jìn)一步推行雙減和落實(shí)課后服務(wù)政策。老王知道這可能是小王翻身的好機(jī)會(huì)，便想去請(qǐng)教一下久未謀面的朋友連局長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)這個(gè)政策到底有啥影響，這樣自己才心里有底。
    領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間緊，要預(yù)約。好巧不巧，預(yù)約當(dāng)天正好是個(gè)大雨天，老王到時(shí)全身都濕了。
    好在這一趟沒(méi)白跑，連局長(zhǎng)一方面端茶給老王暖了身子，另一方面還很是詳細(xì)地分析了國(guó)家為什么定這個(gè)政策，有什么影響，還說(shuō)：“一定要讓孩子不要松懈，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多做題，多思考?！蹦┝?，連局長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一聲，點(diǎn)頭道：“此中有新意，此中有新意啊!——”這一點(diǎn)頭把雨點(diǎn)停了，云露出條縫來(lái)，光照得老王睜不開(kāi)眼。
    盡管老王心里還是愁孩子沒(méi)培訓(xùn)班上了成績(jī)會(huì)不會(huì)退步，但不像之前那么懸了。連局長(zhǎng)畢竟已經(jīng)告訴他，起初實(shí)施雙減學(xué)生肯定不適應(yīng)，都要退步，但只是暫時(shí)的。而小王，現(xiàn)在一天可開(kāi)心了，每晚八九點(diǎn)就能休息，早上六七點(diǎn)起床，學(xué)校上課不會(huì)老打瞌睡，渾身都輕松了。老王看小王面色不再像之前那樣發(fā)灰，也是十分高興，但總不免有點(diǎn)擔(dān)憂。
    那天學(xué)校階段性評(píng)估的成績(jī)公布，老王見(jiàn)小王的成績(jī)突然掉了一大截兒，暗自一驚。小王一回來(lái)就理怨道：“這回我們年級(jí)幾個(gè)厲害角色還是在前頭，成績(jī)幾乎一點(diǎn)沒(méi)退。那個(gè)之前數(shù)學(xué)老考120的這回還是。你不是說(shuō)成績(jī)普遍下降嗎?我成績(jī)下降都怪你沒(méi)好好監(jiān)督我!”老王盯著地板沒(méi)說(shuō)話。小王又感嘆一句：“真懷念有培訓(xùn)班上的日子啊!”老王吃了一驚，拿起水杯猛地灌了一大口，然后對(duì)著窗外的太陽(yáng)沉思起來(lái)。
    后幾天，老王一直睡得不太好，腦子里總回蕩著連局長(zhǎng)的話。今早看到“家庭教育促進(jìn)法”公布，老王當(dāng)場(chǎng)從床上猛地坐起來(lái)，吼道：“真有新意!”
    此中有新意篇六
    陽(yáng)春三月里，我聽(tīng)風(fēng)觀雨，看夕陽(yáng)隱去路盡頭的芬芳，小桌旁，石階上，那是故鄉(xiāng)曾經(jīng)的模樣。
    上一次回老家已經(jīng)是半年前了，老家的景色大體沒(méi)有多大變化，但很多破舊的房子都變成小洋樓了，前幾年還在裝修的小洋樓已經(jīng)是富麗堂皇。
    沿著寬敞的水泥大道路一直往上走，眼前浮現(xiàn)的第一座小洋樓便是舅爺、舅婆家。小樓是兩層，呈白色，坐落在院子正后方，庭院很寬敞，左前方有一個(gè)小水池，右側(cè)有一塊菜地還有一個(gè)養(yǎng)雞的木籠子，如今籠子里是沒(méi)有雞了，應(yīng)該閑置很久了。
    腦中忽然浮現(xiàn)出這里以前的模樣，在我很小的時(shí)候，新房還沒(méi)有蓋，只是一座土木結(jié)構(gòu)不知何年何月建成的房子，屋里很暗，不開(kāi)燈的話白天也看不清房間里的擺設(shè)。雞舍里是有雞有鴨的，有時(shí)還能在里面看見(jiàn)幾只兔子躥出，舅爺爺、舅婆很疼我，每次我回來(lái)都把珍藏好久的零食統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，時(shí)不時(shí)逗我玩。
    那時(shí)我還沒(méi)有那水池一半高，卻特別喜歡吃甜食，爸爸媽媽怕我長(zhǎng)蛀牙，總把甜食藏得很高。但在舅爺家，白糖罐總是放在桌子上，我經(jīng)常讓大人給我倒杯開(kāi)水，然后偷偷溜進(jìn)屋，腳踩在板凳上夠著糖罐，舀上一大勺就跑。結(jié)果每次都沒(méi)能開(kāi)溜成功，總被舅爺抓了個(gè)正著，他看見(jiàn)了總是笑，然后敲敲我的頭說(shuō)：“小心蟲(chóng)把牙吃完了?！痹谖也宦?tīng)話時(shí)，他就把我抱到水池邊坐著，不及水池1/2高的我坐在這么高的地方，不敢跳下去，也沒(méi)人愿意把我抱下去，嚇得哇哇大哭，哪還敢調(diào)皮?。?BR>    至于那雞籠，我更是印象深刻。小時(shí)候很喜歡兔子，待在雞籠里的兔子很快就吸引起了我的注意，于是我便偷偷打開(kāi)雞籠，打算摸摸兔子，結(jié)果，兔子是沒(méi)摸著，倒是把雞放出來(lái)了。可能是因?yàn)槲夷翘齑┲偕娜棺?，所以雞追著我跑，我上竄下跳，它窮追不舍，在將要被啄第三次時(shí)，舅爺出現(xiàn)了，我像是抓到救命稻草一般就往他身上撲，救命恩人在把雞趕回籠后便開(kāi)始笑，笑得前仰后仰?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)干的傻事，也總情不自禁地笑起來(lái)。
    再往上走便是我老家了，通往我家的路有兩條，一條是雜草叢生的小路，一條是寬敞的水泥大道。
    小時(shí)候我是極喜歡走小路的，盡管難走卻充滿樂(lè)趣，長(zhǎng)大一點(diǎn)后幾乎就沒(méi)走過(guò)。不知怎么想的，我踏上了小路，小心地往上走，心中很詫異，如果說(shuō)之前的小路只是窄了些，那么現(xiàn)在真的長(zhǎng)滿雜草，走完小路，踏上石階，眼前的景象讓我大吃一驚。上一次回來(lái)，院子還沒(méi)有鋪上水泥，房子還只有一層高。
    突然想起來(lái)，前段時(shí)間房子被翻新了，又加了一層活動(dòng)板房，整體就美觀、大氣了很多，院子平整了。
    “呀，您的孫女回來(lái)了啊，都長(zhǎng)這么高了，上一回見(jiàn)還只有豆丁大呢！”我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的鄰居說(shuō)，一時(shí)有些不知所措，因?yàn)椴⒉徽J(rèn)識(shí)，不知道該怎么稱呼。后來(lái)聽(tīng)奶奶說(shuō)，那阿姨前幾年在外地，最近才回來(lái)的，再加上我有這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)過(guò)了，不記得也很正常。
    群山層疊，崎嶇蜿蜒，滿山蒼翠，細(xì)長(zhǎng)的枝丫從天空飛速劃過(guò)車窗，從暗藍(lán)到淺灰，故鄉(xiāng)徹底模糊。不禁想：故鄉(xiāng)竟有如此多的“新”，人也好，物也罷，都隨著時(shí)間的遷移而改變。
    兒時(shí)的記憶依舊清晰，遠(yuǎn)去的人藏進(jìn)記憶?？梢酝５挠辏瑧?yīng)該來(lái)的光，腳下照常生長(zhǎng)的路，還有那日新月異的故鄉(xiāng)。我想此中有“新”意，新在歸來(lái)的游子建設(shè)家鄉(xiāng)，新在逐漸富裕的村里人，新在不同的風(fēng)景，新在成長(zhǎng)了的我們。
    此中有新意篇七
    百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，對(duì)于國(guó)家發(fā)展起著舉足輕重的作用。然而，近年來(lái)一些人以營(yíng)利為目的，瞅準(zhǔn)商機(jī)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般紛紛建起，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，劇場(chǎng)效應(yīng)讓家長(zhǎng)嚴(yán)重焦慮。為此，國(guó)家教育部站在新的高度，執(zhí)筆書寫中國(guó)教育的新意——雙減政策。
    政策落地后，正如火如荼進(jìn)行著的各類學(xué)科輔導(dǎo)班被迫關(guān)停，外國(guó)資本的黑手被迫收回，至此，打著教育旗號(hào)賺大錢、發(fā)大財(cái)?shù)臒岢彼闶菙柯曄⒐牧?。隨著課外輔導(dǎo)時(shí)代的消逝，學(xué)生、家長(zhǎng)迎來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。自律者優(yōu)秀，懶情者出局，這句話對(duì)于當(dāng)下的情況來(lái)說(shuō)是再合適不過(guò)了。有人見(jiàn)作業(yè)減少，壓力變小，便暗自竊喜，放縱自己，整天談笑風(fēng)生好生快活！然后呢？與之而來(lái)的便是考場(chǎng)上捉襟見(jiàn)肘、無(wú)處遁形的尷尬場(chǎng)面了。雙減政策如同大浪淘沙，篩去松散懶惰的部分，留下堅(jiān)固踏實(shí)的部分筑建國(guó)家的高樓。就從我身邊來(lái)說(shuō)吧，弟弟今年五年級(jí)，自從課后延時(shí)服務(wù)實(shí)行起，每天在校就能寫完作業(yè)，外加玩上一會(huì)兒。每次我回家，總能看見(jiàn)他看電視的身影。媽媽為此也說(shuō)了他多次，才算有所改進(jìn)。班上有同學(xué)學(xué)習(xí)不務(wù)實(shí)，僅僅為完任務(wù)而完任務(wù)，不要說(shuō)樂(lè)學(xué)了，甚至連好學(xué)都算不上。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，倘若都得被別人推著才肯動(dòng)，又能走多遠(yuǎn)呢？不要說(shuō)有人學(xué)歷不高卻成就大事，那不是僥幸，而是能力和付出的積累，是痛出來(lái)的美。于我們而言，學(xué)習(xí)是最好的出路，亦是人生的必修課。
    雙減之下，對(duì)家長(zhǎng)同樣有更高的要求。沒(méi)有花錢送輔導(dǎo)班的一勞永逸后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？依我看來(lái)當(dāng)父母也是一場(chǎng)修行，不是成績(jī)上的指指點(diǎn)點(diǎn)，不是大喊大罵、拳打腳踢，而是以負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待孩子。有能力輔導(dǎo)固然好，但沒(méi)有能力輔導(dǎo)又何嘗不是件幸事。前幾天看見(jiàn)報(bào)道上說(shuō)博士學(xué)歷的父母為孩子的學(xué)習(xí)而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這不就恰好說(shuō)明了這點(diǎn)嗎？經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不斷成長(zhǎng)的小樹(shù)才知道自己適合的高度，才能夠迎來(lái)屬于自己的繁華燦爛。獨(dú)立不懼，群居不倚，亦是人應(yīng)有的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，只需做好能做的，耐心陪伴，用心培育，尊重孩子，如此，安好。
    雙減不是減質(zhì)量，減責(zé)任，而是一種新的考驗(yàn)；它不是快刀所亂麻，而是深思熟慮后的創(chuàng)舉——育自律人才、防資源浪費(fèi)、練負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、促教育公平。一樣的教室，一樣的學(xué)生，不一樣的方式。我們一同站在雙減的新起點(diǎn)，自覺(jué)上進(jìn)，家校偕行，期未來(lái)光風(fēng)霧月，讓此間新意煥發(fā)勃勃生機(jī)！
    此中有新意篇八
    “哎，作業(yè)那么多，怎么可能寫得完？我周未還要上輔導(dǎo)班呢！”“什么時(shí)候了，還上輔導(dǎo)班？你難道不知道國(guó)家實(shí)行雙減政策？現(xiàn)在輔導(dǎo)班都關(guān)門了，想上還上不了呢！”
    隨著當(dāng)今社會(huì)教育的發(fā)展，很多課外輔導(dǎo)班如雨后春筍般都冒了出來(lái)，個(gè)個(gè)號(hào)稱有“精英教師團(tuán)隊(duì)”“一對(duì)一”“保你考滿分”等優(yōu)質(zhì)資源。大街上的廣告也大多換成了課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班的傳單，見(jiàn)人就發(fā)。許許多多因孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不拔尖乃至差的家長(zhǎng)們，紛紛自掏腰包將孩子送進(jìn)各個(gè)不同的輔導(dǎo)班。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)非常想望子成龍的家長(zhǎng)，為了讓自己的兒子更加優(yōu)秀，硬是給孩子連報(bào)了五個(gè)輔導(dǎo)班。這不僅讓學(xué)習(xí)壓力山大的孩子“雪上加霜”，而且還花了大量的金錢，加重了家庭財(cái)政的負(fù)擔(dān)。一些黑心的商家甚至專門打著教育機(jī)構(gòu)的旗號(hào)，去騙取家長(zhǎng)們的錢財(cái)。每個(gè)人的鈔票都不是大風(fēng)刮來(lái)的，而是用辛苦的汗水換取的。然而，今年國(guó)家實(shí)行“雙減”政策，嚴(yán)厲查處課后輔導(dǎo)班，不留一個(gè)漏網(wǎng)之魚。這下可好，有人歡喜有人憂。歡喜的大多都是學(xué)生，因?yàn)樗麄兘K于可以不再每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，有更多的時(shí)間去放松做自己想做的事；憂的更多是家長(zhǎng)，他們擔(dān)心因?yàn)樯倭溯o導(dǎo)班，自己家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下滑，學(xué)習(xí)途經(jīng)就少了重要的一條。
    但是，學(xué)習(xí)成績(jī)的高低取決于自身平時(shí)的努力程度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。出眾的背后沒(méi)有建徑，只有經(jīng)受時(shí)間的磨厲，才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。母親曾與我說(shuō)：“如今雙減政策落地，學(xué)習(xí)只能靠自己，別想著再出去補(bǔ)課了，更為重要的是靠自己的努力與勤奮?！蔽壹?xì)想一下，的確如此。今年的我已經(jīng)初三了，不再像初一、初二那么輕輕松松，悠哉悠哉。中考的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始，不再遙遠(yuǎn)，我的目標(biāo)也應(yīng)該清楚和明確，為之奮斗，為之獻(xiàn)出青春最美好的年華。那么，雙減對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就不僅僅是減輕負(fù)擔(dān)，更多的是對(duì)自己嚴(yán)格要求，追求自律。優(yōu)異的成績(jī)不是表面的光鮮亮麗，而是需要付出更多的努力和堅(jiān)持不懈的拼搏。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？現(xiàn)在圖一時(shí)安樂(lè)，將來(lái)后悔早已為時(shí)已晚。沒(méi)有人會(huì)為你的人生買單，幸福是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，拼搏出來(lái)的。初三中，想成為出類發(fā)莘的人，就必須學(xué)會(huì)自律，也必須自律。這應(yīng)該也是國(guó)家實(shí)行雙減的原因之一：為了培養(yǎng)學(xué)生自律、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    最近，國(guó)家又頒布了一部《家庭教育促進(jìn)法》，用來(lái)解決家庭教育之間的問(wèn)題。家庭教育是根，如果說(shuō)一個(gè)人根都?jí)牧?，那又何談以后呢？家庭教育事關(guān)父母的品性與行為，孩子就是父母的一面鏡子，父母則是孩子的第一任老師。假若一個(gè)孩子謙遜、溫和、有禮，那他的家長(zhǎng)肯定是一位教育高手，將一個(gè)孩子雕琢成品學(xué)兼優(yōu)的模樣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，以后肯定不會(huì)差到哪里。所以，家長(zhǎng)也是家庭教育中最關(guān)鍵的紐帶。想讓孩子成為佼佼者，就必須先提高自身的修養(yǎng)，讓孩子身邊有榜樣可學(xué)。
    國(guó)家無(wú)論是落實(shí)什么政策，其根本目的都是為了促進(jìn)教育的發(fā)展與進(jìn)步，培養(yǎng)全面發(fā)展，創(chuàng)新型人才。而隨著新政策的實(shí)施，我相信，在不久的將來(lái)，終會(huì)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的新時(shí)代奮斗少年！
    此中有新意篇九
    翻開(kāi)陳與義的“簡(jiǎn)齋集”中“臨江仙”一詞：憶昔午橋橋上飲，不禁想起晁補(bǔ)之憶昔西池池上飲。無(wú)疑，陳與義蹭了前人的詩(shī)句。
    其實(shí)，蹭本無(wú)可厚非，對(duì)蹭者而言，蹭是雪中送炭;對(duì)被蹭者而言，不過(guò)是舉手之勞。從本義的摩擦，到現(xiàn)在的沾口福，蹭也履翻新意，在不影響生活質(zhì)量的前提下，蹭又有何所謂甘之如飴。而陳與義的蹭，又在蹭中翻出了新意，長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲，賦予了蹭以新生。
    翻出新意的蹭，實(shí)則是在斷舍離中汲取了他人的精華，再加之自己的創(chuàng)新，得到了生命的最優(yōu)解。蹭契合了山下英子極簡(jiǎn)生活主義“斷舍離”之?dāng)?，即只選購(gòu)所必需的。拾人精魄者，高出一等。他們看透了本質(zhì)，于紛繁表象里汲取到最純真的初心。網(wǎng)紅喪茶，拾人牙慧者驅(qū)之、品之、把玩之，一笑而過(guò)，唯有拾人精魄者，看到了這個(gè)時(shí)代的青年喪文化的精神內(nèi)涵。他們將人之所拾煉化為一點(diǎn)星光，作為自己人生的潤(rùn)色。既融入了社會(huì)，又保存了本真。王鼎鈞于“碎琉璃”中有句妙語(yǔ)：時(shí)代就像篩子，篩得每個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃。拾人牙慧者只能被時(shí)代肢解而流離，唯有翻出新意者，才能堅(jiān)挺而詩(shī)意地立著。
    既然如此，所謂蹭何以遭人詬病?我想，當(dāng)是有不少身處蹭，卻又對(duì)之不屑一顧的人。就像“月亮與六便士”的主人公，對(duì)女性存在欲求卻又對(duì)女性嗤之以鼻。他們無(wú)法坦然接受自己過(guò)著蹭這一坦白的現(xiàn)實(shí)他們想要掙脫卻又逃不出蹭地羅網(wǎng)。于是，他們憤怒地把矛頭指向和自己一樣過(guò)著蹭生活的人，從打擊他們身上獲得衛(wèi)道者的高尚感受。殊不知，他們這樣的盲目與沖動(dòng)是出于對(duì)蹭的誤解與濫用，并沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，更沒(méi)有領(lǐng)悟什么才是真正的蹭。
    “鄉(xiāng)土中國(guó)”指出，中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的，人處其中，如漣漪的中心，一圈圈輻射。正因如此，人們才會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地蹭別人的人生。然而，每個(gè)人又各有特點(diǎn)，這樣的蹭并非一味地抄襲與模仿，更不是以犧牲他人來(lái)造福自己，而是融入自己的思考，方能蹭出新意。
    還是很欣賞陳與義的“臨江仙”，蹭了前人的詩(shī)句，內(nèi)核卻是創(chuàng)新，杏花疏影里，吹笛到天明的愜意是晁補(bǔ)之尋常見(jiàn)了，猶道不如初無(wú)比相比的。
    來(lái)人間一趟，看看太陽(yáng)，看靈魂閃光，看蹭何新意。
    此中有新意篇十
    花開(kāi)花落，云卷云舒，在風(fēng)的絮語(yǔ)中，秋信將至。一日，坐車來(lái)到外婆家，已是正午時(shí)分。陽(yáng)光從云間傾瀉而下，蘆草在風(fēng)中搖曳，棉絮飄搖，是人間的細(xì)雪。透過(guò)暖黃的光暈，我看見(jiàn)一座座小樓亭亭玉立，萬(wàn)物都顯現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的模樣。
    “下面插播一條聯(lián)播快訊……”聽(tīng)到聲響，我猛然回過(guò)神來(lái)?！翱措娨曕蓿肟瓷蹲砸颜{(diào)?！蓖鉅斢蒙硢〉穆曇粽f(shuō)，“你看這個(gè)桌子，前不久買的，一個(gè)筒出氣，平時(shí)能燒水，冬天圍在旁邊，暖和很!我一月還有幾百塊補(bǔ)貼，足夠了!”老人激動(dòng)地說(shuō)，粗糙的圓臉上泛著紅光，眼睛亮亮的，像喝了酒一般。我連連點(diǎn)頭，打心里覺(jué)得很好。
    “舅舅呢?”腦子得了片刻空閑，終于將他想起來(lái)。“他在石板廠干活，一天200塊呢!”外爺高興地說(shuō)。石板廠是哪兒?工資蠻高的。我心道。“外爺，我出去玩會(huì)兒……”說(shuō)罷，我飛奔下了樓。入眼的首先是一片空?qǐng)龅?，上面整齊安放著各類健身器材，還有籃球架、乒兵球桌。高矮不同的孩子們圍在一起玩耍，笑聲如銀鈴般清脆，此起彼伏，宛若一首俏皮可愛(ài)的歌，回蕩在一座春天的花園。再往前，工廠的身影便展露無(wú)遺了。人們來(lái)來(lái)往往，機(jī)器轟鳴不斷，似交響樂(lè)，奏出的是幸福生活的篇章。這樣充分發(fā)揮當(dāng)?shù)靥厣l(fā)展經(jīng)濟(jì)，為當(dāng)?shù)厝颂峁┝烁嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)，免去了奔波，不失為一樁好事。
    我找了塊石凳坐下。潺潺的水聲隨風(fēng)入耳，輕風(fēng)拂過(guò)臉龐，輕柔，涼爽。此刻，我看見(jiàn)，灰色與七彩碰撞，新老交替;我聽(tīng)見(jiàn)，歡聲笑語(yǔ)，蟲(chóng)吟鳥(niǎo)叫，人與自然和諧共生，脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興讓農(nóng)村煥然一新——一條條道路寬又平，一座座樓房披彩虹，一群群百姓樂(lè)開(kāi)顏!
    此中有新意篇十一
    霞光掩映的晨曉，暮色低垂的黃昏，明月皎潔的夜晚；古樸雕花的木窗，爬滿青苔的老墻，幽深秀麗的翠竹……這是一座聞著風(fēng)都能沉醉其間的小山村，一幢幢老屋零星散落在半山腰，像星子落進(jìn)了一片濃綠中，隱隱閃現(xiàn)。
    明明站在山腳下，抬眼就能看見(jiàn)老屋的粉墻黛瓦，卻要抱住大山轉(zhuǎn)大半圈才能真正抵達(dá)。七拐八拐的盤山公路盡頭是一道碎石嶙峋的黃土路，仿佛在半山腰上生生鑿出一條過(guò)路的通道，每個(gè)石縫中都爭(zhēng)先恐后地鉆出各類草木，在山風(fēng)中瑟瑟而生。那道土路僅容一輛車單行通過(guò)，左邊，是豎直陡峭的千丈懸崖，右邊，是張牙舞爪的亂石荒山，似乎隨時(shí)都會(huì)滾落石塊。每次，父親都會(huì)開(kāi)著車快速而小心地駛過(guò)，且禁止我們打開(kāi)車窗，以防生長(zhǎng)過(guò)盛的灌木枝條鉆進(jìn)車中扎人。很不巧，我小時(shí)就因?yàn)榍笮迈r而被掛破了臉。
    不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不過(guò)陡崖怎么回村莊！
    一旦過(guò)了那條土路，眼前就會(huì)展開(kāi)一幅古樸寧?kù)o的畫面：歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的老屋透出滄桑，時(shí)間在斑駁的瓦片上留下痕跡，院中自由地散養(yǎng)著五六只雞，牛羊等牲口關(guān)在大石塊壘成的圈里。層層水田傍山而建，漂滿枯草莖的水面上映出藍(lán)天的倒影，待到成熟季節(jié)又會(huì)變得一片金紅。
    十幾年來(lái)，故鄉(xiāng)隨著我的成長(zhǎng)一同變化。昔日低矮的磚瓦房，搖身一變成了兩三層的小洋樓；過(guò)去彎繞的土路也都鋪上了水泥，路旁的石壁經(jīng)過(guò)改造后已不再容易落石；家家戶戶都安上了寬帶，引來(lái)了自來(lái)水；往常下街個(gè)把小時(shí)的腳程，也在變化中驟然縮短。脫貧攻堅(jiān)，鄉(xiāng)村振興給這個(gè)大山深處的小村莊帶來(lái)了福音，使得世代生活在此的鄉(xiāng)鄰，日子更有盼頭。
    春風(fēng)送暖，金燦燦的油菜花就會(huì)壓滿田埂，微風(fēng)過(guò)境，將香甜的生機(jī)與嶄新的希望一起，送向遠(yuǎn)方。
    此中有新意篇十二
    新，總是與舊對(duì)酒當(dāng)歌，唱出人生幾何。新，總像是追逐的幻光，幻化成不同的影，在時(shí)光長(zhǎng)流中映染云霞。恰像那遇見(jiàn)，是緣份的牽引，也是新的詮釋。
    輕輕，落筆在文字的素箋，雖途經(jīng)萬(wàn)千寂寞，驀然回首時(shí)，依舊是初遇時(shí)的完美，在時(shí)光里溫潤(rùn)，若玉剔透。花無(wú)語(yǔ)，香如故。四季，依然流轉(zhuǎn)如風(fēng)，穿過(guò)流年的罅隙，將自我安放在深念的文字里。仍像是昔時(shí)的新，察覺(jué)不出一點(diǎn)時(shí)光打磨后的陳舊。
    夜，正行進(jìn)在沉默的路上，這一次相遇，美的徹骨，美的震顫，美的孤絕。月字成缺，站立烏穹之上，醉酒長(zhǎng)，淚語(yǔ)問(wèn)蒼天，這暗流滾滾如江海的塵世間，還有多少人在思念瘋長(zhǎng)的孤夜里，與我哭得聲嘶力竭?那是遇見(jiàn)的痛，無(wú)數(shù)次地扎疼了心，慢慢愈合，逐漸堅(jiān)強(qiáng)，敢問(wèn)這世間何物，傷得如此透徹。習(xí)慣了，無(wú)悔。看透了，心也就不痛了。舊的稚皮，徐徐褪下，新的堅(jiān)強(qiáng)，于無(wú)身處，悄悄滋養(yǎng)，是正茂少年，向著新的前程。
    金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)，相遇，心緒如白云飄飄，擁有，心花如雨露紛飛，錯(cuò)過(guò)，心靈如流沙肆虐，回首，幽情如藍(lán)靜夜清。每每遇見(jiàn)，再錯(cuò)過(guò)，習(xí)慣了把遇見(jiàn)當(dāng)作借口，總想著舊的不去，新的不來(lái)，總是等著，等著遇見(jiàn)來(lái)救自己。一個(gè)生靈與另一個(gè)生靈的相遇是千載一瞬，分別卻是萬(wàn)劫不復(fù)，茫茫人海，相遇是緣起，相識(shí)是緣續(xù)，也是，在最美好的時(shí)光里遇見(jiàn)了自己。舊的，總跟隨時(shí)光的潮汐，盡數(shù)沖刷走了，湮沒(méi)在流沙中，新，卻是未知的，永遠(yuǎn)微笑，它是屬于未來(lái)的。從容棄舍，珍舊迎新，新是舊的承接，是燎原的星星之火的延續(xù)。
    剪影繁華，都是醉，一路輕歌寫不盡，化蝶彩虹都是夢(mèng)。憑欄萬(wàn)里不是云，誰(shuí)知紅樓皆有空?一場(chǎng)風(fēng)雨一場(chǎng)雪，一襲寒煙兩地霜，清絕紅塵孤影殤。葉落殘紅，門前冷!天地之大，誰(shuí)知道下一個(gè)遇見(jiàn)的是誰(shuí)，那都是命運(yùn)所掌握的。恰如新，它是幻光，誰(shuí)也不知，它會(huì)幻化成什么，抑或是璀璨的大海星辰，也或是漫卷的美好余暉，又也許是滾滾淚匯重洋，它隱匿在冥冥時(shí)光中，似春睡海棠，柔情似水，在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的你，捎上夢(mèng)想，與嶄新的你相撞，碰出的是別樣的煙火。
    一縷青煙，裊裊升起，蜻蜓點(diǎn)水，柳絮飄飛，浮生若夢(mèng)，靜如止水，舊踏上了一班沒(méi)有回程的列車，歲月的犁鏵給它留下了細(xì)紋，再見(jiàn)!我高聲呼喊，仰著向前擁去，新，正滿臉微笑，對(duì)著我。
    新，是全新的開(kāi)始，是夢(mèng)的起航，借鯤之翼，旋飛向新的遠(yuǎn)方。
    此中有新意篇十三
    晚上，好友打來(lái)電話：快看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，鏖戰(zhàn)正酣，扣人心弦！
    打開(kāi)電視，四位選手正在角逐，三位年輕人，一位中年婦女。
    中年婦女一出場(chǎng)，就感覺(jué)到她與這個(gè)舞臺(tái)的不相配。四五十歲，面容滄桑，說(shuō)話吐字不清，還好，她微笑的樣子很溫暖。她的名字叫白茹云。
    主持人大概與我有同樣的疑問(wèn)，沒(méi)有直接出題，先與她聊天。
    她是農(nóng)民，家住偏遠(yuǎn)小村。六年前患上了癌，因?yàn)椴≡诳谇粌?nèi)，手術(shù)使她耳鼻喉受損，說(shuō)話不再利索，耳內(nèi)嗡嗡不斷，聽(tīng)力也大為降低。在化療期間，她都是獨(dú)自去，早上5點(diǎn)起床，花5個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)5趟車到省城的大醫(yī)院。村里也有直達(dá)省城的客車，但比轉(zhuǎn)車要多花二十多塊錢，她舍不得。一次化療要花一萬(wàn)元，報(bào)銷幾千，丈夫掙幾千，再借幾千，從而維持下一次的治療。
    怎么跟詩(shī)詞結(jié)上了緣呢？她說(shuō)，弟弟小時(shí)候生病頭疼，頭一痛，就打頭。她把弟弟抱在懷里，唱詩(shī)給他聽(tīng)，他才能安靜下來(lái)一會(huì)兒。她就一首一首地唱給他聽(tīng)。那個(gè)時(shí)候，她背了不少詩(shī)。后來(lái)，在她生病期間，自己一個(gè)人上街，給女兒買了一本詩(shī)詞鑒賞書，自己躺在病床上看，一年多的時(shí)間，看完了。
    她講自己的病時(shí)，一直是微笑著的，講到弟弟時(shí)，眼淚卻忍不住落下來(lái)。
    比賽開(kāi)始了?！按簛?lái)江水綠如藍(lán)”“雄關(guān)漫道真如鐵”“遍插茱萸少一人”……我暗暗替她擔(dān)心，但她從容淡定地答對(duì)了。當(dāng)出現(xiàn)辛棄疾詞“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住”，提問(wèn)“寄奴”是何人時(shí)，我心慌了。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)人也不知道。少時(shí)背詩(shī)，不求甚解，囫圇吞棗，此人是誰(shuí)呢？她選擇了“劉?！?，答對(duì)了。我還自命讀書人呢，在她面前，自愧不如，又由衷敬佩。
    一連九題，她都順利答對(duì)。連評(píng)委都很驚訝、佩服，稱她大姐。她說(shuō)，化療使她面容蒼老，其實(shí)，她才四十歲。
    在她回答的題中，有一道是陶淵明的詩(shī)“”。評(píng)委老師說(shuō)陶的本意肯定有玄言的意思，但對(duì)生活的熱愛(ài)，不就是詩(shī)的真意嘛。只要它能喚起我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，它對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講，都是有真意的。
    這句話令我怦然心動(dòng)。詩(shī)中有真意，書中有真意。詩(shī)書不一定帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富，卻會(huì)帶來(lái)內(nèi)心的善良、豐富和高貴。讀詩(shī)讓一個(gè)普通的農(nóng)婦從苦難的生活中解脫了出來(lái)，從平庸的人群里凸顯了出來(lái)，從暗淡的困境中明亮了起來(lái)。她還是她，外表也許沒(méi)有大的變化，但她已不是她，她的心態(tài)平和樂(lè)觀，她的內(nèi)心豐盈飽滿。所有的苦難都虛化成背景，襯托著她的樸實(shí)與平凡、美麗與高貴。難怪主持人說(shuō)，這是大美啊。
    只要愛(ài)讀書，誰(shuí)都會(huì)了不起。白茹云給我上了一堂課：讀書吧，。
    此中有新意篇十四
    每天都有日出日落，但太陽(yáng)每次都會(huì)略微移動(dòng)一下位置而造就四季之分；每天都有潮起潮落，而滾滾的潮水每次留給沙灘的都是不同的貝殼和蝦蟹。人的生命中缺少了新意，就像世界失去了色彩一樣一片蒼白。只有具有新意，才能書寫人生的美麗。
    當(dāng)那個(gè)辭官的漢子優(yōu)哉游哉地在他的茅草屋前種下五棵柳樹(shù)的時(shí)候，他似乎并沒(méi)有想到他的這一舉動(dòng)對(duì)后世產(chǎn)生什么影響。五柳先生陶淵明，他丟棄那身華麗的官服而用那支清新的筆書寫隱居生活中的山水真性情，寫出了中國(guó)文壇的新意，如縷縷清風(fēng)，拂去了多少失意文人心頭的憂痛?！疤飯@詩(shī)人”的美譽(yù)正是后人給陶淵明不落俗套、勇于創(chuàng)新精神的回報(bào)。他的新意，給后世留下了永遠(yuǎn)的美麗。
    當(dāng)那個(gè)右手長(zhǎng)了六個(gè)指頭的年輕人決定寫書法時(shí)，他或許知道自己要經(jīng)歷多少磨難。學(xué)習(xí)過(guò)王羲之，琢磨過(guò)顏真卿，鉆研過(guò)張旭，品味過(guò)趙孟頫，這位年輕人會(huì)寫出什么風(fēng)格呢？他落筆了，他揮毫了，“枝指生”祝枝山寫出了專屬他祝枝山的風(fēng)格，不落俗套融百家之長(zhǎng)的獨(dú)特書風(fēng)，被譽(yù)為“明朝第一”，從而躋身我國(guó)古代書法大家之列。且不論這位“江南四大才子”之一的才氣，只是他獨(dú)具新意的書風(fēng)便足以讓后人將他銘記。
    當(dāng)他手捧兩只鐵球立于比薩斜塔之時(shí)，年輕的科學(xué)家當(dāng)然知道他面臨著什么。
    他在用他的一切包括自己的生命跟一位已逝的先哲和大眾的先驗(yàn)進(jìn)行一場(chǎng)斗爭(zhēng)。
    當(dāng)他松手的那一刻，當(dāng)兩球同時(shí)落地的那一剎那，年輕的伽利略激動(dòng)萬(wàn)分，他的猜想和質(zhì)疑是正確的，聰明的亞里士多德錯(cuò)了！伽利略的新意拯救了日后的科學(xué)。
    盡管這位“具有特殊勇氣”的科學(xué)家最后還是被愚昧的教皇殘害致死，但是今天的我們提起他，無(wú)論是誰(shuí)心中都會(huì)油然而生神圣的敬意。伽利略永生，他用新意詮釋了科學(xué)精神，讓科學(xué)更加美麗。
    有很多時(shí)候的司空見(jiàn)慣，再有一點(diǎn)點(diǎn)質(zhì)疑就是另一番景象；有很多時(shí)候的習(xí)以為常，再有一點(diǎn)點(diǎn)突破就是另一片天地。就像陶淵明的詩(shī)、祝枝山的筆、伽利略的科學(xué)頭腦，他們用自己的新意或促進(jìn)或改變了自己、社會(huì)甚至整個(gè)世界，留下了太多的美麗。
    讓新意書寫美麗吧，你的人生也會(huì)因新意而更加美麗。
    此中有新意篇十五
    飄搖的落葉氤氳在秋天的酒氣里，沉淀了第二年滿樹(shù)碩果的夢(mèng)，落葉并非無(wú)情，！
    一年時(shí)光流過(guò)，如白駒過(guò)隙。世故多變，數(shù)次的失敗后，我再次到這片樹(shù)林里散心，恰逢又一個(gè)秋天，樹(shù)葉零亂飄飛，飄滿了一地。這肅殺的樹(shù)林和我的心情一樣那么沉重，那么無(wú)趣。我從樹(shù)上捋下一片葉，迎風(fēng)看去，似一面金黃的大纛，頑強(qiáng)地向秋天炫耀著自己生命的不屈。這似曾相識(shí)的感覺(jué)讓我一驚，這片落葉與去年的那一片竟如此相似！
    原來(lái)，樹(shù)葉并未死去！那為何要落！我急急跑回，查閱，原來(lái)樹(shù)在冬天所獲水分和養(yǎng)分甚微，不足以供葉的生長(zhǎng)，所以只好落下，更積攢了養(yǎng)分以待第二年的.重發(fā)。
    樹(shù)葉并不是真正落下，只是暫時(shí)看不見(jiàn)它的枯黃，然后駐進(jìn)老樹(shù)的根里，再慢慢以翠綠的姿態(tài)爬回樹(shù)上，完成自己青春的重新開(kāi)始。
    老樹(shù)要放下，我何曾不要放下？競(jìng)選失敗了，就感到同學(xué)們不信任自己了；考試失利了，就感到自己不行了；比賽輸?shù)袅?，就感到自己能力好差……這樣折磨自己，何必呢？不如放下，放下自己，對(duì)方確比自己強(qiáng)；放下心情，只是馬虎一點(diǎn)，沒(méi)事的，以后要認(rèn)真；放下名利，比賽重在參與！放下了，感到好輕松。
    感謝那片秋葉，它讓我懂得了重新開(kāi)始；感謝那棵老樹(shù)，它讓我懂得了放下重拾……或許，這就是自然界的真意吧。四季輪回，周而復(fù)始，這是自然萬(wàn)物不惑不悔的真意啊！
    其實(shí)，放下了，也就過(guò)去了；過(guò)去了，也就重新開(kāi)始了。能想象陶淵明當(dāng)年在南山腳下采擷菊花，望滿山紅葉，感此中真意，放下了塵世浮萍，怎能不忘言！
    此中有新意篇十六
    晨光喜微，小城的空氣中氤氳著水汽，薄霧漫過(guò)山嶺，空中的每一個(gè)小水滴都反射出故鄉(xiāng)的模樣。我乘車上山，回到闊別已久的故鄉(xiāng)。
    沿途風(fēng)景依舊，遠(yuǎn)山茫茫，天空中漸漸下起了小雨，白毛毛的細(xì)雨絲一下一下地舔著這個(gè)世界。我驀地憶起我有很多個(gè)這樣回故鄉(xiāng)的時(shí)刻，轉(zhuǎn)瞬倒退的景色與腦海中無(wú)數(shù)個(gè)畫面重合?！暗搅恕！蔽姨鹧?，看到那個(gè)熟悉無(wú)比的老屋，還有我的整個(gè)童年。
    在我還小的時(shí)候，故鄉(xiāng)還很落后。路是坑坑洼洼的土路，在上山坡處有一道很大的石門，前面是平路，后面便是很陡的坡，我們總是要先從車上下來(lái)，等到車開(kāi)上去后再上車，不然根本上不去。上山過(guò)程中總是會(huì)有黃沙被車帶起，把車弄得很臟。從路上到屋前需走過(guò)一段小土路，不下雨還好，一下雨便成了泥路，需要花很大力氣找落腳點(diǎn)才能回屋。屋子也并不大，不過(guò)一個(gè)小的平房，木頭門，木頭桌，木頭椅，還有三扇不大的窗。
    老屋不大，卻是兒時(shí)的我最喜歡的家樂(lè)園。我常常搬一個(gè)小桌子小椅子到院中，再拿一些小零食，懶洋洋地躺在椅子上曬著太陽(yáng)，或是躲在蔭涼處，把又長(zhǎng)又細(xì)的草葉摘下來(lái)編成手環(huán)，套在自己的手上欣賞?；蚴亲谕夤娜嗆嚿希D(zhuǎn)動(dòng)著方向盤喊著“向左”“向右”“停一?！薄Ｎ視?huì)和妹妹偷偷摸摸地打把外公的煙斗藏起來(lái)，再義正辭嚴(yán)地告訴外公不能抽煙。老家的旁邊還有一戶人家，是我叫“三外婆”的，他們家門前有一棵樹(shù)，樹(shù)上分出了很多枝干，且很結(jié)實(shí)，于是我常和幾個(gè)年齡相近的一同爬樹(shù)，坐在樹(shù)上看遠(yuǎn)山。光陰對(duì)草木的鐘情從來(lái)不減半分，山坡上芳草萋萋，不知名的小花散發(fā)出芬芳。從小便知道草尖有一截毛絨絨的是狗尾巴草，“貓眼”草會(huì)把眼睛看花，在路上看到很小的像草莓的果子是不能吃的，吃了會(huì)流鼻血。我那時(shí)最大的希望就是老家的房子和路都如城里一般，這樣在鄉(xiāng)下生活該何等愜意。
    如今我再回到故鄉(xiāng)，確實(shí)是改變了許多。以前的`山坡經(jīng)過(guò)修整后好上了很多，土路也變?yōu)榱怂嗦?。屋前的小路也變成了水泥路，屋前還修建一個(gè)小的平房，廚房煥然一新，貼上瓷磚安上冰箱，一切都與城里的房子一般無(wú)二?？墒牵F(xiàn)在已物是人非。三輪車還在卻沒(méi)了童趣的心，煙斗還在卻沒(méi)了抽煙的人，昔日的玩伴因?qū)W業(yè)也漸行漸遠(yuǎn)，路邊的花依然開(kāi)著，但沒(méi)人會(huì)蹲下欣賞。小孩長(zhǎng)大了，老人更老了。外婆被強(qiáng)行帶到城市里，因?yàn)槲覀儗?shí)在放心不下她。老屋里現(xiàn)在很少有人出入，已是人走茶涼。我現(xiàn)在所希望的不過(guò)是人長(zhǎng)久，常團(tuán)圓罷了。
    故鄉(xiāng)是我怎么也走不出的遠(yuǎn)方，它的變化不能改變我對(duì)它的感情，家鄉(xiāng)的人好水也甜，景美情也濃。播種下念想，新的希望之苗定會(huì)在這片沃土上發(fā)榮滋長(zhǎng)。
    此中有新意篇十七
    一彎冷月下，一只小船沉睡在茫茫江面上。這宋時(shí)的月，秦漢時(shí)的江，客人嘆：“月亮是這樣亙古不變，而人是這樣蜉蝣般渺小的存在?！?BR>    蘇子抬頭望月，于空靈中得到了這樣的答案：“從那亙古的月看，我們的確渺小悲涼;但與那變幻不定的月相比，我們卻又是永恒的?！?BR>    今時(shí)的月亮重復(fù)著古時(shí)的月亮，它一直以孤獨(dú)的本象示人?？墒翘K子就在這反反復(fù)復(fù)變幻無(wú)常之中，看見(jiàn)了與古人“人生苦短”不同的新意。眼界始開(kāi)，境界遂大。我們常常被重復(fù)的表象禁錮思維，跳進(jìn)自己給自己設(shè)的牢籠。
    生活中有多少這樣的“江月”，而我們又多少次被重復(fù)的表象迷惑。有時(shí)是前人給我們?cè)O(shè)下的思想屏障，有時(shí)又是我們自己把自己圈進(jìn)狹小的天空。被禁錮之后，世界的色彩變得單調(diào)，意象變得單一;傳遞情思的鴻雁被捆住翅膀，漆黑水面再也沒(méi)有使人文思泉涌的飛魚。
    不要讓所謂的重復(fù)磨鈍心靈，從那重復(fù)之中看見(jiàn)新意。世界上沒(méi)有相同之物，敏銳的心靈是將它們發(fā)現(xiàn)的秘密。文豪列夫托爾斯就常常于鏡中凝視自己，審視心靈，磨銳眼睛，發(fā)現(xiàn)日常生活中隱藏在表象下那些善良或虛偽的心靈。保持敏銳的秘密，還有一顆童心。只有兒童的目光是直的，不拐彎的，正如梵高那熾熱的對(duì)自然的愛(ài)，與隱藏在平靜畫面之下奔放的心，他不會(huì)被這亙古不變的星空禁錮，而用想象的翅膀飛翔;他更不被那些“前輩”的畫作禁錮，而是描繪自己的星空，這才有了“星月夜”。
    重復(fù)磨鈍的心靈，是可怕的;被重復(fù)所埋沒(méi)的世界，是無(wú)法想象的。一個(gè)人失去從重復(fù)中觀察出新意的眼睛，那他的生活就枯燥而無(wú)質(zhì)量可言;一個(gè)社會(huì)失去從重復(fù)中挑進(jìn)新意的眼睛，那這整個(gè)社會(huì)就失去了向前進(jìn)步的動(dòng)力。
    不被重復(fù)的表象禁錮，打開(kāi)自己的想象天空;讓思想自由飛翔，為世界添上新的色彩。
    于重復(fù)中見(jiàn)新意，于平凡中見(jiàn)光彩。
    此中有新意篇十八
    “茍日新，日日新，又日新”。往年，秋的留聲機(jī)里，是不斷的秋雨連綿;秋的底片里，是滾滾的風(fēng)吹麥浪;秋的記憶里，是萬(wàn)千生靈的不甘，是豐收時(shí)節(jié)的歡愉。而今年的秋天，卻多了一份“新意”。
    夜已深，伏案奮筆疾書。這時(shí)，一群歡快而有韻律的雨聲傳入耳中，似一個(gè)個(gè)歡快的音符在跳動(dòng)。撐傘走出屋子，地下一片片水洼，反射著燈光，雨滴落下，光影支離破碎，泛著漣漪。震驚之余，陣陣迷人香氣襲來(lái)，隨香氣前行，望去，恍惚后，便是驚愕。老桂樹(shù)披上了新盔甲，水滴打著精致的小十字黃花，不屈不撓。秋雨沒(méi)有夏雨的傾盆瓢潑，亦沒(méi)有冬雪的萬(wàn)物蕭條。它在纏纏綿綿中送走萬(wàn)物，但也正是這秋雨，洗去了大地的塵埃，帶給萬(wàn)物最后的新。這秋雨，讓萬(wàn)物安然離去，但傷心悲涼之余，這萬(wàn)物則成了過(guò)冬的養(yǎng)分，等待下個(gè)春天綻放又一年的新。
    秋雨，多了一份新意!
    田野上，秋天扮成穿著金黃的小姑娘，送來(lái)豐收的喜訊。風(fēng)吹麥浪，發(fā)出“簌……簌”的聲音，一顆顆麥粒接受清風(fēng)的擁抱。果樹(shù)上，碩果累累，壓彎枝條，清風(fēng)吹拂綠葉，整齊劃一地隨風(fēng)搖曳。水壩里漲滿了水，水面被綠藻覆蓋，上面點(diǎn)點(diǎn)灰色—水鴨子歡快地嬉戲，岸邊的捕魚人又收獲滿滿，清風(fēng)吹著水面泛起波紋。農(nóng)民在路面上曬著玉米，一粒粒玉米在陽(yáng)光的照耀下像幼兒一樣安靜地入睡，農(nóng)民時(shí)不時(shí)給它們換換面、翻翻身，輕風(fēng)吹拂著農(nóng)民的笑臉。秋風(fēng)，意味著收獲，它給人們豐收的祝福，讓人們?cè)跉g樂(lè)之余，還計(jì)劃這新一年的耕作。
    秋風(fēng)，多了一份新意!
    秋天的荒涼，秋天的收獲，秋天的“新意”。它將萬(wàn)物送走，但卻為新一年的生機(jī)做出貢獻(xiàn)。它帶來(lái)豐收，也讓人們規(guī)劃著新一年的耕作。
    秋天，多了一份新意!
    “茍日新，日日新，又日新”。秋天在傳唱生機(jī)的cd上刻上新;秋天在記錄豐收的底片上留下新。讓我們淋著秋雨，迎著秋風(fēng)，永遠(yuǎn)做新的自己!