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        大班健康食物的旅程教案及反思(實(shí)用22篇)

        字號(hào):

            教案可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度,保證每一堂課的有序進(jìn)行。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教師需要充分了解教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。其次,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),合理選擇教學(xué)策略和方法。同時(shí),教師還需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和活動(dòng),確保教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外,教師還需要注意教學(xué)資源的合理利用,為教學(xué)活動(dòng)提供必要的教具和素材。最后,在教學(xué)結(jié)束后,教師應(yīng)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)水平。為了更好地幫助大家理解教案的編寫過程,下面是一些示例。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇一
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。
            2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
            3、初步了解健康的小常識(shí)。
            4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
            活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
            紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
            圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。
            教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。
            引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
            教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。
            活動(dòng)過程:
            1、教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩"高矮人"游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。
            2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。
            3、游戲"會(huì)表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來。(加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。
            4、游戲"機(jī)器人與小精靈"。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長(zhǎng)臂。,一隊(duì)扮小精靈,教師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
            5、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。
            相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
            繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
            衛(wèi)生常識(shí):人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識(shí)。
            活動(dòng)評(píng)價(jià):
            在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護(hù)的意識(shí)和行為。
            活動(dòng)延伸與擴(kuò)展:
            1、創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運(yùn)動(dòng)"墻飾,將制成的活動(dòng)"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和行為。
            2、與家長(zhǎng)溝通和宣傳,注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
            活動(dòng)反思:
            幼兒對(duì)自己的身體有一定的認(rèn)識(shí),而且他們已經(jīng)不再僅僅滿足于對(duì)身體外在的認(rèn)識(shí),而會(huì)關(guān)注到人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一些生理變化。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了人體骨骼的活動(dòng),通過活動(dòng)讓幼兒知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用,并懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的方法。活動(dòng)主要分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是摸摸自己的骨頭、骨頭有哪些和討論保護(hù)骨骼的方法以及操作部分。通過采用不同的教學(xué)方法和策略,在環(huán)節(jié)上做到環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇二
            活動(dòng)領(lǐng)域:
            健康活動(dòng)前評(píng)析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動(dòng),因?yàn)樗x的材料是我們常見的米袋,通過孩子們的收集,教師的設(shè)計(jì),我們將廢舊的米袋變廢為寶,這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動(dòng)時(shí)非常喜愛的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料,孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲,而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。
            2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
            3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
            4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
            5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張。
            環(huán)境創(chuàng)設(shè):
            “是小小建筑師,一起建造度假村”
            一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
            ——建筑師造房子,很辛苦,讓我們先來做個(gè)熱身吧!
            教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)。
            二、米袋的玩法。
            ——造度假村要有很多東西,可是今天我們只有一種材料——這是什么?
            ——我們可以拿它做什么呢?
            幼兒自由探索米袋的各種玩法,熟悉米袋。
            三、山村圖。
            1、出示山村設(shè)計(jì)圖。
            ——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖,我們要造那些東西?
            2、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。
            四、米袋山莊。
            1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳。
            ——米袋的哪一面像草地?
            ——草地能用腳踩嗎?
            ——讓我們跳過綠草地吧。
            要求:雙腳并攏,擺動(dòng)小手,落地時(shí)不能碰到袋子。
            ——把米袋連起來,變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。
            幼兒練習(xí)左右跳。
            2、米袋變假山——練習(xí)跨跳。
            ——怎樣讓米袋立起來變成一座假山?
            ——怎樣過假山?
            ——試試把幾座小山連起來,怎么跳過去?
            ——你能跨過幾個(gè)小假山?
            幼兒可自由探索米袋變假山的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折,立于地面)。
            3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳。
            ——怎么樣把米袋變成小石頭?
            ——石頭小,下面是條小河,所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上。
            ——你能連續(xù)跳過幾個(gè)石頭?
            幼兒可自由探索米袋變石頭的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折,折?。?。
            要求:保持身體平衡,盡量不讓另一個(gè)腳落地,連續(xù)跳過幾個(gè)石頭。
            4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳。
            ——造房子要用許多磚頭,如果我們是小袋鼠就好了,把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。
            ——怎么樣把米袋變成小袋鼠?
            幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法,教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)。
            要求:雙腳并攏,雙手緊緊抓住袋子口,不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地,練習(xí)數(shù)次。
            五、分組建造并“游玩”山村。
            ——小小建筑師真能干,讓我們分組再來造一次吧。
            幼兒5人一組,兩人鋪綠茵,兩人造假山,一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋。
            ——讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村。
            幼兒根據(jù)自己組搭建的山村,根據(jù)路線,將磚頭運(yùn)到目的地。
            六、結(jié)束。
            ——讓我們?nèi)パ?qǐng)其他小朋友也來玩玩我們的度假村吧!
            孩子平時(shí)對(duì)于米袋的玩法就非常的多,但都以自發(fā)為主,缺少一定的指導(dǎo),通過這樣一次集體教學(xué)活動(dòng),為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境,孩子在游戲時(shí)也更加明確了,自己在做什么,要做什么……同時(shí),變廢為寶的材料,也讓孩子在游戲中潛移默化的樹立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
            整個(gè)活動(dòng)孩子一直沉靜在愉快的游戲中,從內(nèi)容上看非常的豐富,教師通過“建造度假村”的情境,讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,當(dāng)孩子一次次完成任務(wù),一次的通過自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山,都感受著自己的勞動(dòng)成果,滿足了孩子的成就感,尤其是最后孩子通過小組合作順利的完成了度假村的建造,孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿足,都爭(zhēng)先恐后的要來試試自己建造的路線。同時(shí)在該教學(xué)活動(dòng)中教師沒有忘記對(duì)孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動(dòng)作要領(lǐng),教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求,并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范,并給予孩子充分的練習(xí),讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇三
            1、認(rèn)識(shí)有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜、豆腐、菠菜等食物。
            2、懂得合理飲食,在日常生活中做到不挑食,不偏食。
            錄音機(jī)、胡蘿卜、菠菜等食物。
            一、激趣導(dǎo)入:
            師:小朋友們,營(yíng)養(yǎng)食物王國(guó)的'國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停谀睦镉性S多好吃的,你們想不想去?(想去)。
            師:但請(qǐng)柬上有幾個(gè)要求,我們能達(dá)到要求才能順利到達(dá)。
            (1)老師示范。
            請(qǐng)同學(xué)們拍打節(jié)奏,在拍打這條節(jié)奏型時(shí)要注意附點(diǎn)和空拍,小朋友利用身體的部位感受這條節(jié)奏型。
            幼兒自由探索用身體感受節(jié)奏型。
            師:我們完成了營(yíng)養(yǎng)食物王國(guó)國(guó)王的要求?,F(xiàn)在可以出發(fā)了,
            師:紅紅的胡蘿卜有什么營(yíng)養(yǎng)呢?
            (它含有很多維生素,可以抵御病菌。)。
            其他事物有什么營(yíng)養(yǎng)呢?
            (3)學(xué)唱歌曲。
            教師手拿胡蘿卜清唱。
            老師唱,小朋友拍節(jié)奏型并說唱。
            三、結(jié)束:
            分組進(jìn)行演唱,并品嘗有營(yíng)養(yǎng)的食物。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇四
            隨著人民生活水平的提高,家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來越富有營(yíng)養(yǎng),但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
            1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程。
            2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
            3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
            (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)。
            (2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋。
            一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能。
            今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來告訴我們。
            (1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。
            提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?
            (2)放第二段,了解胃的功能。
            提問:胃有什么作用?隨著人民生活水平的提高,家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來越富有營(yíng)養(yǎng),但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
            小豆子在胃里還看見了什么?
            我們?cè)鯓觼肀Wo(hù)我們的胃呢?
            小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。
            (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的`功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)。
            (3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
            小豆子在小腸里看到些什么呢?
            小豆子為什么沒有從小門里出去呢?
            (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)。
            (4)第四段錄音。
            提問:小豆子又到了哪里呢?
            大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?
            小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。
            二、分組找順序排圖。
            (圖略)。
            在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。
            例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。
            (2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。隨著人民生活水平的提高,家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來越富有營(yíng)養(yǎng),但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
            (3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。
            (這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)。
            三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。
            準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。
            內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。
            延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)。
            1、老師講一下下棋的規(guī)劃。
            2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。
            3、自由結(jié)合下棋。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇五
            1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
            2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
            活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件。
            (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
            1.談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)。
            2.:你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。
            (二)、區(qū)分健康與不健康食品。
            1.師:食物的種類真的'是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)。
            師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
            (1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)。
            (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)。
            2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。
            (1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。
            (2)提問:你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)。
            教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
            1.提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問題)。
            2.請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)。
            師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?
            引導(dǎo)幼兒:我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
            3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
            教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
            食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
            現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn),是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個(gè),我們的身體就會(huì)不高興了,會(huì)生病呀?那我們回到家里一定要聽爸爸、媽媽的話,各種食物都要吃。
            最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂,今天,小朋友們?cè)谑澄锿鯂?guó)里旅游了一回,是不是有點(diǎn)累了,我們開上我們的小汽車回家休息一會(huì)!
            大班健康食物的旅程教案及反思篇六
            活動(dòng)由來:
            保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實(shí)驗(yàn)材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
            2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
            3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
            4、初步了解健康的小常識(shí)。
            5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、教具:活動(dòng)前留漱口水;。
            2、課件:齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;。
            3、學(xué)具:每人一個(gè)餅干;一面小鏡子。
            教學(xué)過程:
            1、情景交流,引出牙齒課題。
            師:這個(gè)小朋友在什么地方?她怎么了?
            你們有沒有生蛀牙?為什么會(huì)有蛀牙呢?
            2、討論齲齒形成的原因。
            (1)發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
            (2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
            (3)了解齲齒形成的原因。
            出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
            3、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
            (1)護(hù)牙知識(shí)大比拼。
            看題目做出選擇。
            幼兒選擇后,教師講解每道題的正確答案。
            (2)出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
            4、韻律:刷牙歌。
            我們一起來刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要來回刷,每個(gè)地方五六下,牙齒潔白人人夸?!?BR>    活動(dòng)反思:
            通過學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇七
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性;。
            2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            平整的場(chǎng)地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干。
            活動(dòng)過程:
            一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
            1、整隊(duì),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨《健康歌》音樂做運(yùn)動(dòng),做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。
            2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則,把幼兒分為三個(gè)小組,每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車”,三列“小火車”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志,以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中“小火車”斷開,則需要回到起點(diǎn)重新開始。
            3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題,提醒幼兒注意安全。
            4、活動(dòng)開始:
            玩法一:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀,形成“小火車”。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙,終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲,繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。
            玩法二:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭,每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂,后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈,連接起來開小火車,起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙,終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲,到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn),先到起點(diǎn)的一組為勝。
            玩法三:幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法,老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。
            5、活動(dòng)結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),并整理活動(dòng)器械。
            6、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲,并創(chuàng)編出更多的玩法。
            二、幼兒:
            估計(jì)幼兒可能會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式,一定注意及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
            活動(dòng)反思:
            語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子,在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中,我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法,不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩,這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力,同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中,盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì),并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了,就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育,是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流,學(xué)會(huì)了與人合作,享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂。
            總之,根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn),有的放矢地采取相應(yīng)措施,才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇八
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn),制定本次活動(dòng)的目標(biāo)。
            2、教幼兒跨跳動(dòng)作,鍛煉幼兒跳躍的能力。
            3、掌握好連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。
            4、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。
            5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
            活動(dòng)重難點(diǎn):
            重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動(dòng)要求掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。
            難點(diǎn):正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn),并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。目測(cè)好距離,選擇好起跨點(diǎn),關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時(shí)對(duì)腦部的震動(dòng)。
            活動(dòng)過程:
            (一)準(zhǔn)備部分(約時(shí)間5分鐘):
            (1)復(fù)習(xí)圈操、
            (2)變換隊(duì)形、
            (3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。
            (二)基本部分(約23分鐘)。
            幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng),活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。
            (1)幼兒自由組合玩圈,請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看,引入課題。
            (2)老師講解示范跨跳動(dòng)作,讓幼兒知道動(dòng)作名稱。
            (3)動(dòng)作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點(diǎn)。
            (4)幼兒分散練習(xí),在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn),調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點(diǎn)。
            (5)幼兒集體練習(xí):通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí),增加強(qiáng)度、密度。
            (6)提高動(dòng)作難度練習(xí),在掌握好助跑的基礎(chǔ)上,逐步加大動(dòng)作難度,練習(xí)助跑連續(xù)跨跳,做到動(dòng)作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。
            (7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動(dòng)作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。
            (三)結(jié)束部分(約3分鐘)。
            安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動(dòng)。
            活動(dòng)反思:
            在此次活動(dòng)中,孩子跳得很開心,充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳,激發(fā)了孩子的積極性,調(diào)動(dòng)了孩子跳得興趣,尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法,更讓孩子的興趣提高到頂點(diǎn),孩子自主玩的機(jī)會(huì)太少,以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動(dòng),讓孩子真正玩的盡興。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇九
            小食品俗稱垃圾食品。我每天站在幼兒園門口,會(huì)經(jīng)??吹胶⒆觽兝p著家長(zhǎng)到商店買小食品吃,為此家長(zhǎng)也十分抱怨。針對(duì)這些情況,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓幼兒遠(yuǎn)離垃圾食品,保護(hù)幼兒身體健康。
            活動(dòng)目標(biāo)。
            1.通過活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)到垃圾食品對(duì)身體健康的危害。
            2.教育幼兒自覺抵制垃圾食品,堅(jiān)決拒食垃圾食品。
            3.培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識(shí)。
            4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            5.初步了解健康的小常識(shí)。
            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
            重點(diǎn):認(rèn)識(shí)垃圾食品對(duì)人體的危害。
            難點(diǎn):自覺拒食垃圾食品。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            口袋、小食品、有關(guān)內(nèi)容圖片。
            活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
            一、開始部分。
            1.人每天都要吃營(yíng)養(yǎng)豐富、品種多樣、綠色安全的食品。比如:粗細(xì)糧食、豆制品、蔬菜水果等。
            2.出示神秘口袋。
            (1)讓小朋友猜一猜口袋里裝了什么東西,引起幼兒注意。
            (2)老師出示口袋里花花綠綠、各種各樣的小食品,讓幼兒認(rèn)識(shí)。
            二、基本部分。
            1.出示有關(guān)內(nèi)容圖片,讓幼兒觀察。
            圖一:小朋友在買小食品;。
            圖二:小朋友在津津有味的吃小食品;。
            圖三:小朋友捂著肚子很難受;。
            圖四:小朋友躺在床上生病了;。
            2.老師提出問題:圖上的小朋友怎么了?他為什么生病了?(幼兒自由發(fā)言)。
            3.教師小結(jié):圖上的小朋友吃了小食品鬧肚子,因?yàn)槟切┬∈称范际且恍┎徽?guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈;而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害,所以,我們叫它垃圾食品。
            4.請(qǐng)有親身經(jīng)歷的幼兒講述吃小食品對(duì)身體的害處。
            5.討論:怎樣用實(shí)際行動(dòng)拒食垃圾食品。(幼兒自由討論)。
            6.教師小結(jié):自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品;大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,保護(hù)自己的身體健康。
            三、活動(dòng)延伸。
            讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有的人,共同拒食垃圾食品。
            教學(xué)反思。
            小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面;在社會(huì)中也大量存在,這些漂亮美觀的小食品對(duì)幼兒具有很大的誘惑力和吸引力,但它確實(shí)對(duì)幼兒的身體健康有非常大的危害。通過這次活動(dòng),幼兒認(rèn)識(shí)到了小食品對(duì)身體的危害,也意識(shí)到了保護(hù)身體的重要性,基本完成了活動(dòng)目標(biāo)。由于幼兒年齡小,自制力弱,要求幼兒自覺抵制垃圾食品,還有一定的難度,還需要老師和家長(zhǎng)共同配合,耐心的對(duì)幼兒正確引導(dǎo),達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十
            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
            1、幼兒對(duì)拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),有個(gè)別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。
            2、幼兒對(duì)學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣,會(huì)自行觀看并模仿對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。
            2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
            3、熱愛體育運(yùn)動(dòng)熱愛生活、
            教學(xué)重難點(diǎn):
            掌握連續(xù)拍球,投球的技巧。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,自制籃球框一個(gè)。
            2、歡快的音樂,錄音機(jī)。
            開始部分:
            今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽,我們小朋友們一起去參加,搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。
            基本部分:
            一、引入活動(dòng)。
            1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球,進(jìn)行自由活動(dòng),探索皮球的各種玩法。
            2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法,讓孩子們一一展示。
            3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法,拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。
            二、出示輔助教材,和皮球做游戲。
            1、出示自制籃筐一個(gè),教師親身示范投籃動(dòng)作,讓幼兒模仿練習(xí)。
            2、將幼兒分成兩隊(duì),輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。
            3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離,重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,糾正方法。
            4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地,進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。
            5、幼兒快樂的投籃。
            結(jié)束部分:
            2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國(guó)。
            活動(dòng)延伸:
            在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓他們享受勝利的喜悅,運(yùn)動(dòng)的快樂。
            教學(xué)活動(dòng)反思:
            這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂的帶動(dòng),開火車到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒在開始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十一
            1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。
            2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。
            課件。
            今天老師請(qǐng)來了兩位動(dòng)物朋友,你們想看嗎?照片有一點(diǎn)特殊,你們不要害怕(出示骨骼照片,提醒看的時(shí)候不要害怕。)你是通過什么知道它是魚、狗的?告訴你們一個(gè)詞語,骨骼(告訴幼兒是骨骼。豐富詞匯:骨骼)。
            看視頻,了解關(guān)于人類骨骼的基礎(chǔ)知識(shí)。
            小結(jié):原來我們?nèi)梭w是由顱骨、軀干骨、四肢骨等等組成的。
            c。游戲:骨骼動(dòng)一動(dòng)。
            現(xiàn)在你們想不想來玩一個(gè)骨骼動(dòng)一動(dòng)的游戲,我說到哪個(gè)部位的骨骼,你就動(dòng)動(dòng)那里的骨骼,聽清楚了嗎?請(qǐng)你們起立?。ń處煼磸?fù)說剛才的幾個(gè)骨骼部位)。
            1、既然人體是由許多骨骼組成的,那你知道它有什么作用?(幼兒討論后回答)。
            2、骨骼還有很大作用呢,再來看一段錄像。你會(huì)知道關(guān)于骨骼的更多知識(shí)。
            小結(jié):
            原來人的骨骼是承擔(dān)著支撐作用的,它分布在全身各部位,支撐著身體,保護(hù)內(nèi)部器官,同時(shí)由肌肉、關(guān)節(jié)等組織"幫忙",進(jìn)行著各種活動(dòng)。假如沒有骨骼,人體就成了一堆肉,當(dāng)然什么也做不了,生命也就停止了。
            1、講述保護(hù)骨骼的方法。
            哦,原來有這么大的作用啊,那你知道我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它?交流回答。
            2、幼兒看一些圖片,辨別這樣做是否對(duì)骨骼有益。
            小結(jié):
            要讓我們的骨骼更加健康,我們要注意:不要從高處往下跳,注意安全、不挑食,多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品等)、平時(shí)還要多曬太陽,適當(dāng)鍛煉身體等等這樣才能保護(hù)我們的骨骼,使我們更健康的成長(zhǎng)。
            現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)拼骨骼的小游戲輕松下吧?。ㄓ變和嬗螒颍c(diǎn)擊這個(gè)圖片,你就能進(jìn)入游戲,稍微等待,不要?jiǎng)邮髽?biāo)或鍵盤,等圖片上出現(xiàn)了許多骨骼,就可以開始游戲了,把兩邊的骨骼一一放到這個(gè)小朋友的身體中去,如果你的位置放對(duì)了,骨骼就會(huì)自動(dòng)跳上去,如果不對(duì),是不會(huì)上去的哦。這個(gè)游戲有好多關(guān),看看誰能闖關(guān)最多!
            活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十二
            餃子是日常生活的面食之一,本次活動(dòng)素材源于生活,讓孩子們親自動(dòng)手,體驗(yàn)生活。
            活動(dòng)目標(biāo)。
            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
            ;重點(diǎn):用橡皮泥做主要材料,通過捏、搓等方式做成餃子的形狀。
            難點(diǎn):使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的做餃子方式,了解其做法。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            材料:各色橡皮泥、兒童玩具中的廚具、刀具,泥工板、實(shí)物餃子。
            活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
            1、教師先向小朋友們展示實(shí)物餃子,再進(jìn)行對(duì)餃子的講解,對(duì)幼兒提出的問題進(jìn)行耐心解答,讓兒童們講講自己見過的餃子是怎么樣的,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。
            2、教師開始示范,在示范過程中對(duì)每一步驟進(jìn)行清楚的講解,便于兒童接受與記憶。
            3、待教師講解完畢后開始讓兒童自行動(dòng)手,為方便幼兒的操作我們?cè)趦和谱鞯倪^程中不斷示范和講解,幼兒會(huì)學(xué)著做,而教師會(huì)盡量照顧到每一位幼兒,對(duì)不理解的兒童進(jìn)行耐心指導(dǎo)或者手把手教學(xué)。有的孩子動(dòng)手能力較強(qiáng),可以做出其他的作品,我們也不限制,鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。
            4、兒童完成作品后,我們讓小朋友們自己介紹自己的成果,交流自己做餃子的方法,然后讓孩子們帶著他們做好的餃子進(jìn)行過家家等游戲,增添活動(dòng)的趣味性。
            5、最后是教師的評(píng)析與總結(jié),對(duì)做得好的小朋友給予表?yè)P(yáng),對(duì)做得不好的也要給予鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心和積極性。
            教學(xué)反思。
            1、本次活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,讓他們親身體驗(yàn)生活,有重要的意義。還讓他們掌握了一項(xiàng)新的生活技能。
            2、活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)積極,非常的活躍,充分體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,我們以后還會(huì)繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
            3、如要是本次活動(dòng)中所需材料均為實(shí)材我想教學(xué)效果應(yīng)該會(huì)更好。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十三
            活動(dòng)目標(biāo):
            活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
            活動(dòng)重點(diǎn):通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
            活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            安全教育小故事的圖片。
            活動(dòng)過程:
            (一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
            (二)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段:
            1、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;。
            2、小孩獨(dú)自在家時(shí),有陌生人敲門;。
            3、小孩獨(dú)自在家時(shí),家里突然著火了;。
            4、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;。
            (三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),怎么辦?
            (四)師生談話活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。
            (五)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段:
            1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí),可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;。
            2、有陌生人敲門時(shí),不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;。
            3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等;。
            4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等;。
            (六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。
            (七)活動(dòng)小結(jié):
            1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;。
            (八)活動(dòng)延伸:
            激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),在自主尋求自護(hù)辦法后,與大人共同商討自護(hù)的辦法。
            活動(dòng)反思:
            整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識(shí)。
            在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十四
            1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配。
            2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。
            3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
            4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
            5、初步了解健康的`小常識(shí)。
            ppt、肉類、蛋類、豆類等小零食、一次性紙盤、牙簽。
            一、引出話題,激發(fā)興趣
            老師:今天老老師給你們帶來了一個(gè)新朋友,我們先來跟他打個(gè)招呼吧!
            老師:壯壯他在干什么呀?(上廁所)
            提問:你覺得什么樣的便便才是健康的便便?
            小結(jié):健康的便便是黃黃的,長(zhǎng)得像香蕉。
            二、尋找方法,健康搭配
            老師:今天,老老師請(qǐng)來了三個(gè)小精靈,他們都說有好辦法來幫助壯壯,我們一起來看看他們有什么好辦法吧!
            1、黃色精靈(豆類:土豆、番薯、黃豆)
            提問:壯壯能拉出香蕉大便嗎?
            小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣
            2、綠色精靈(蔬菜水果)
            提問:綠色精靈很調(diào)皮,他們藏在這些圖片里,你能把它找出來嗎?
            小結(jié):我們的家族成員可以保護(hù)人類不生病,幫助排便更通暢
            3、紅色精靈(肉類、蛋類)
            提問:紅色精靈家族都有些什么成員呀?
            小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!
            三、做做玩玩,體會(huì)重要
            1、食物分類
            2、老師幼交流
            3、品嘗
            老師:你吃到了哪些食物?有什么好處?
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十五
            作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的食物旅行記大班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
            1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。
            2、了解消化器官的主要功能。
            3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
            4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
            5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
            一、視頻導(dǎo)入,引出問題。
            1、師:看!他們?cè)诟墒裁?孩子們吃得可真飽啊!這時(shí)愛動(dòng)腦筋的他們想到了幾個(gè)小問題,是什么小問題呢?(播放視頻第一段)。
            2、過渡:他們產(chǎn)生了什么問題?我們一起來探索一下吧!
            三、各消化器官的作用。
            四、初步理解正確的飲食觀念。
            師:我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣保護(hù)它們?
            師:現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀看視頻)。
            此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十六
            小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。
            (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)。
            (3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
            小豆子在小腸里看到些什么呢?
            小豆子為什么沒有從小門里出去呢?
            (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)。
            (4)第四段錄音。
            提問:小豆子又到了哪里呢?
            大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)??能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?
            小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。
            二、分組找順序排圖。
            (圖略)。
            在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官。
            例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。
            (2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。
            (3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。
            (這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)。
            三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。
            準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。
            內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。
            延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)。
            1、老師講一下下棋的規(guī)劃。
            2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。
            3、自由結(jié)合下棋。
            活動(dòng)評(píng)析:
            本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?;顒?dòng)的第一部分,通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時(shí)的所見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對(duì)消化器官的損壞,知識(shí)容量較大,但通過動(dòng)畫這種形式使孩子們非常投入,并在不知知覺中接受,第二、第三部分通過動(dòng)手給消化圖排序,使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問題,活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的'基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)――玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用,使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。
            我是小豆子,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天,我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧,嘴巴已經(jīng)打開了,哇,淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧,他們都往下走了,一會(huì)兒,我也會(huì)變成碎片往下走。哎!我怎么整個(gè)就被擠下去了;我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里,這就是食管。食管壁很薄,要是遇到魚刺就可能被刺破,在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。
            我現(xiàn)在來到了一個(gè)大口袋里,這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣?!鞍眩∈钦l,身體硬梆梆的?”“是的,胃大哥?!薄澳阍趺凑麄€(gè)兒就下來了?”“是呀,你的小主人吃飯?zhí)?,沒把我嚼碎,就讓我下來了?!薄斑祝复蟾?,你身上怎么有傷口呀?你的傷口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平時(shí)吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲,一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時(shí)我很想休息一會(huì)兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進(jìn)來,讓我不停地工作。我實(shí)在是累壞了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時(shí)可難受了?!?BR>    “喂,小豆子,到我這里來?!薄昂冒?,你是誰?”“我是大腸姐姐。”“我身邊怎么都是臟東西,他們是誰?要到哪里去?!薄八麄兪菤?jiān)?,他們將被排出體外?!薄澳俏夷??”“你也會(huì)被排出體外?!薄澳俏疫€疫有為淘淘做事?!薄澳菦]辦法,因?yàn)槟銢]被嚼碎,不能變成營(yíng)養(yǎng),被身體吸收?!蔽页鋈ヒ院?,一定要把看到的告訴小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十七
            1.引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中,懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。
            2.通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。
            課件。
            色彩卡、背景音樂。
            1.情景感知播放課件(1),理解每個(gè)人都有情緒。
            喜:一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。
            怒:一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。
            哀:一幼兒因班中的小金魚死了,表現(xiàn)得非常傷心。
            愁:一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。
            小結(jié):每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),心里都會(huì)有不一樣的感受,這種感受我們叫它心情。
            2.討論分析。
            提問:你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么?
            為情緒配色:出示色彩卡,請(qǐng)幼兒為不同心情配色。
            通過簡(jiǎn)單操作,讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情――暖色、壞心情――冷色)。
            3.體驗(yàn)理解。
            請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
            觀看多媒體課件(2)。
            a.一群小朋友很開心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲,貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^,使得這群小朋友也變得很不開心。
            b.佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng),他將巧克力分給小朋友,讓大家一起分享他的快樂。
            討論:誰做得對(duì)?你能做到嗎?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒去理解貝貝――心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒颍荒軐?duì)同伴發(fā)脾氣,影響別人的情緒。)。
            討論:誰愿意告訴貝貝怎樣做好?
            方法一:告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,過一會(huì)兒再說”。
            方法二:直率地說“我生氣了,我想去情緒角練練拳”。
            方法三:想一想“和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂起來”,然后愉快地接受邀請(qǐng)……。
            討論:如果貝貝很不禮貌地拒絕了你,你會(huì)怎么做?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學(xué)會(huì)寬容。)。
            討論:你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享,讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)。
            4.內(nèi)化遷移。
            問題一:當(dāng)你不開心的時(shí)候,怎么辦?"(重點(diǎn):初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受,認(rèn)識(shí)他人的情緒,并懂得分享快樂的道理。
            )問題二:你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)。
            出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉,點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。
            提問:他怎么了,可能因?yàn)槭裁词?
            分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜,播放動(dòng)畫短片。
            點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁:發(fā)水災(zāi)家里被淹了,天氣越來越冷,沒衣服穿,沒有飯吃,怎么辦呢?
            提問:看了短片,你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來呢?
            幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn),如給他捐衣服,請(qǐng)他到幼兒園來玩,幼兒每想到一種幫助的方式,點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。
            5.提煉主題課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉,周圍開出了五彩鮮花。
            小結(jié):心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,就能天天擁有好心情,你的快樂就會(huì)變成大家的快樂,我們的身邊就會(huì)充滿快樂!
            從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十八
            1、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。
            2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
            3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。
            4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
            5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            多媒體課件、花生米活動(dòng)過程一、引發(fā)探索愛好:
            師:我們天天都要吃東西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧,看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。
            (第二次完全地看課件整體演示)二、通過課件局部演示,進(jìn)一步知道豆子(食物)旅行的進(jìn)程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí):
            1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?
            食物在我們的口腔里有甚么變化?怎樣會(huì)的呀?
            3、經(jīng)過口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通過甚么到胃里的?
            (引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中,感覺食管的作用和在人體的位置)。
            4、食品在胃里,會(huì)發(fā)生什么變化?怎樣會(huì)的呀?(豐富詞匯:蠕動(dòng))小結(jié):胃就象一個(gè)口袋,胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食品磨得更細(xì),更爛,便于人體消化。
            小結(jié):不要吃太燙的食品,吃飯要定時(shí)定量,飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng),食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等。
            6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用)小結(jié):小腸就像一個(gè)加工廠,把食品的營(yíng)養(yǎng)都吸收了。
            7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用)小結(jié):食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸,最后排出人體。
            三、拓展:激起幼兒愛科學(xué),長(zhǎng)大探索科學(xué)的欲看師:在我們?nèi)梭w,除食品的旅行,還有很多秘密,只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。
            附《小豆子的旅行》:
            大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起,順著大腸從肛門里跑了出來。就這樣,我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟。
            健康飲食歌。
            小朋友,長(zhǎng)身體,飲食天天要合理。
            一日三餐很重要,定時(shí)定量要記牢。
            偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。
            早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
            身體健康壯又高!
            活動(dòng)反思:
            在本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,主要是讓幼兒進(jìn)行搭配,從上衣和下裝的搭配中,讓幼兒學(xué)習(xí)一定的搭配方法,培養(yǎng)有序的思考能力,以及發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)與方法解決實(shí)際問題的能力。整個(gè)活動(dòng)以丁丁要去旅行為線索,自然將整個(gè)環(huán)節(jié)貫穿,符合幼兒游戲化教學(xué)的年齡特點(diǎn)。
            使幼兒真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,數(shù)學(xué)活動(dòng)帶的樂趣。
            活動(dòng)中幼兒一直保持著興奮的狀態(tài),在操作活動(dòng)中幼兒對(duì)于第一環(huán)節(jié)掌握的還是很不錯(cuò)的,但是在第二環(huán)節(jié)中,幼兒操作的不是很好,這也許是我在交代的時(shí)候沒有把要求講得很清楚,在我接下來的發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整中,幼兒的注意力就不是很集中,就一直在游戲的環(huán)節(jié)中了,沒有很好的在聽老師的要求了。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇十九
            1.理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。
            2.懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。
            3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
            4.積極的參與活動(dòng),膽的說出自己的想法。
            5.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
            ppt。
            懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
            理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。
            一、導(dǎo)入。
            1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語,豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來。
            “小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"(牙齒)。
            二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)。
            (1)牙齒干凈。
            (2)沒有蛀牙。
            (3)不會(huì)疼痛。
            (4)牙齦顏色正常。
            (5)沒有出血。
            3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的。
            {請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙}。
            三、關(guān)于蛀牙的形成。
            師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?{播放蛀牙形成視頻}。
            進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的助下,產(chǎn)生量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
            四、探索解決蛀牙的`方法。
            {請(qǐng)幼兒來說一說}。
            師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?{播放護(hù)牙視頻}。
            師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?
            {播放唾液護(hù)齒的原理視頻}。
            五、結(jié)束部分。
            通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較的。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇二十
            人們都知道應(yīng)該多吃蔬菜,但怎樣才能從蔬菜中獲取更多營(yíng)養(yǎng)呢?越來越多的研究表明,在吃蔬菜這個(gè)問題上,關(guān)鍵不在于吃多少,而在于怎樣吃,怎樣保證其營(yíng)養(yǎng)成分能夠被我們的身體吸收,令人感到意外的是,《英國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)雜志》將刊登一篇研究報(bào)告:蔬菜并不一定生吃最好。研究人員對(duì)198名恪守生吃蔬菜原則的德國(guó)人進(jìn)行了跟蹤研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些人體內(nèi)的維生素a水平與常人一樣,胡蘿卜素的水平則相對(duì)較高,但他們都比較缺乏番茄紅素。
            ”因?yàn)樵谑卟俗兂刹穗戎?,所含營(yíng)養(yǎng)成分的種類和數(shù)量會(huì)受到很多因素的影響,包括種植、加工和儲(chǔ)存的地點(diǎn)和方式。維生素c、b以及多酚化合物等水溶性營(yíng)養(yǎng)成分通常會(huì)在加工過程中流失。例如,櫻桃在冷凍6個(gè)月之后,會(huì)失去多達(dá)50%的花青素;新鮮菠菜中所含的維生素c在煮過之后會(huì)流失64%,豌豆和胡蘿卜在做成罐頭后會(huì)流失95%的維生素c。
            另外,維生素a、d、e、k以及抗氧化化合物胡蘿卜素等脂溶性營(yíng)養(yǎng)成分不會(huì)在水中流失。植物厚厚的細(xì)胞壁會(huì)在烹調(diào)過程中分解,釋放出人體可以吸收的成分。因此番茄加工制品中的番茄紅素含量要高于新鮮番茄。
            因此,美國(guó)《農(nóng)業(yè)與食品化學(xué)》雜志近日刊登的一篇研究報(bào)告指出,對(duì)胡蘿卜、西葫蘆、西蘭花來說,煮著吃要比蒸、油炸或生吃更有營(yíng)養(yǎng),其中油炸是最不可取的。報(bào)告指出,烹制和調(diào)制的方法不同,蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和味道截然不同。所以,最重要的是用不同的方法吃不同的蔬菜。
            來自:/34876/2008/07/01/3123@。
            大班健康食物的旅程教案及反思篇二十一
            我們很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子在家就是讓他們頭疼,要什么就非要買什么,怎么說都不聽,一點(diǎn)都不講理,在家喜歡干嘛就干嘛。有的孩子早上來學(xué)校時(shí)家人要是不買東西就哭,鬧情緒。更傷腦筋的是我們班家龍自己搶人家的積木時(shí)老師找他跟人家道歉或者還積木給人家時(shí),他就開始發(fā)脾氣,一點(diǎn)也不講道理。
            活動(dòng)目標(biāo)。
            1、讓孩子明白不講道理,耍脾氣的孩子時(shí)不討人喜歡的。
            2、教育孩子做一個(gè)講道理,不任性,不耍賴的好孩子。
            3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
            4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            5、提高幼兒思維的敏捷性。
            重點(diǎn)難點(diǎn)。
            教學(xué)重點(diǎn):讓孩子通過聽故事的形式知道講道理不鬧情緒的孩子別人才喜歡。
            教學(xué)難點(diǎn):在別人的身上理解怎樣做才是對(duì)的,孩子說說怎樣做一個(gè)講道理不任性的好孩子。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1、故事《愛撒嬌的明明》。
            2、事先找資料準(zhǔn)備好的兒歌《改掉壞習(xí)慣》。
            3、師整理好平常發(fā)生的事例。
            活動(dòng)過程。
            一、師講述故事《愛撒嬌的明明》。
            明明在家里玩積木,放的滿地都是,爺爺叫他擺放整齊,他不聽,
            還對(duì)爺爺發(fā)脾氣。和媽媽一起逛街,看到超市有很多好玩的玩具,非要媽媽買,媽媽說:“家里都有很多玩具啦”!要是媽媽不給他買,他就坐在地上哭,鬧不起來,不買就不回家!在幼兒園里,小朋友一起玩積木,他喜歡把別人的積木搶來玩。時(shí)間久了,小朋友都不和他玩了,大家都不喜歡他,也不和他說話了。明明就很苦惱,一天,明明做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見媽媽不喜歡他了喜歡妹妹了他很害怕。第二天晚上他夢(mèng)見一位白胡子爺爺,他就把自己的煩惱跟爺爺說,老爺爺告訴他:“因?yàn)槟銗廴鰦?,愛無故發(fā)脾氣,才沒人喜歡你而且又不講道理”!明明聽了很難過,決定改掉壞習(xí)慣不再亂發(fā)脾氣了不搶小朋友積木了。從此,小朋友又和明明玩了,他高興極了。
            二、通過提問讓孩子們明白不講道理,亂發(fā)脾氣愛撒嬌的孩子是沒人喜歡的。
            1、大家為什么不喜歡明明?為什么不愿意和他交朋友?。
            2、明明為什么很苦惱?。
            3、明明第一天夢(mèng)到了什么第二天呢?夢(mèng)中老爺爺是怎么對(duì)他說的?。
            4:大家為什么又喜歡明明了和他玩了?
            5:明明的心情后來怎么樣?
            6:明明之前的做法對(duì)嗎?你們要不要像明明之前那樣?為什么?我們。
            要像明明后來那樣知錯(cuò)要改!
            7:說一說,你在家人面前有撒過嬌嗎?在和小朋友玩時(shí),你有沒有搶過小朋友的積木?
            三、學(xué)習(xí)兒歌《改掉壞習(xí)慣》。
            有個(gè)小孩,脾氣真壞,一不如意,嘴厥起來。走在街上,要這要那,爸媽不買,哭鬧耍賴。別人東西,他搶過來,人家批評(píng),他不理睬。任性撒嬌,誰都不愛,這些毛病,一定要改。
            學(xué)完之后,讓孩子說說哪些毛病要改,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)講道理,不任性不耍賴的好孩子。
            活動(dòng)延伸:
            與家長(zhǎng)溝通,要求家長(zhǎng)配合幼兒園的教育,教育孩子凡事都要講道理。
            教學(xué)反思。
            這節(jié)活動(dòng)我通過小朋友易于接受的故事形式來引導(dǎo)和教育孩子們要做個(gè)講道理不任性不耍賴的孩子,活動(dòng)中孩子們非常喜歡聽故事,在故事的例子當(dāng)中使他們認(rèn)識(shí)到愛撒嬌和無故發(fā)脾氣的孩子時(shí)沒人喜歡的。在活動(dòng)中我還隨機(jī)舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是對(duì)的,問孩子們有沒有那樣的現(xiàn)象會(huì)不會(huì)搶別的小朋友積木會(huì)不會(huì)亂發(fā)脾氣等等!隨機(jī)提問孩子在學(xué)習(xí)了師教的兒歌中有沒有那些毛病,如果有要怎樣改進(jìn)!活動(dòng)中孩子們的積極性也蠻高的同時(shí)也很積極回答師的提問。不足的是我過重教孩子們念那首兒歌教的次數(shù)多了點(diǎn),孩子們聽的都有點(diǎn)沒興趣了,舉得列子又太少,這點(diǎn)在以后的教學(xué)中是需多加注意的!
            大班健康食物的旅程教案及反思篇二十二
            1.知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過高的地方向下跳。
            2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。
            3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強(qiáng)自我保護(hù)。
            (一)導(dǎo)入。
            小結(jié):從高處跳下來很危險(xiǎn),很容易受傷。
            (二)展開。
            提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
            小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
            2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,完成幼兒用書第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語:小朋友,從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全,我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!
            出示禁止攀爬的標(biāo)志,請(qǐng)幼兒觀察,討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后,可以再加上“”或“x”來表示禁止。
            3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
            播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》,教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),幼兒站在小椅子上練習(xí)。
            小結(jié):從較高的地方向下跳的時(shí)候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時(shí)屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用,避免受傷。
            (三)結(jié)束。
            活動(dòng)延伸:在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng),鞏固基本動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。
            大班幼兒活潑好動(dòng),喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛做向下跳的動(dòng)作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的`跳下來,但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕,也不懂得自我保護(hù)的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》。
            在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺(tái)等危險(xiǎn)的地方跳躍,95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳躍姿勢(shì),在動(dòng)作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對(duì)身體的震動(dòng),懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn),并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險(xiǎn),聽從成人的建議,懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所。