文章涉及的題材廣泛，例如科技、文化、時事等，我們可以通過寫作來拓寬知識面和增加見識。總結(jié)要包含自己的思考和感悟，不應(yīng)只是簡單羅列事實和經(jīng)驗。沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
論競爭論文篇一
在前不久前落幕的橫濱世乒賽上，我國運動員不出意外，再次囊括括五金，且所有二十余枚獎牌只有兩枚銅牌旁落，但賽后國家體育總局副局長蔡振華卻認為：該項運動如此發(fā)展下去將十分危險。為什么呢?因為一個國家長期壟斷一個項目，大包大攬而逐漸走向自娛自樂，對這項運動的發(fā)展是極為不利的。出于民族情感，我們長期以來，對中國運動隊在國際賽事中取得佳績，總是歡欣鼓舞，很少有像蔡振華一樣，客觀理性對待的。其實，蔡振華道出的只是一個普通道理：競爭促使進步，壟斷必然走向衰亡。公平才能和諧，大道共贏才是真正意義的勝利。
公平競爭，大道共贏。競爭是實現(xiàn)社會公正，人類進化，文明繁榮的不二法寶。但不公平的競爭卻會拉大差距，激化矛盾乃至引起社會混亂。國家、企業(yè)抑或是個人都無可避免會遇到這樣現(xiàn)象。如何去面對并且實現(xiàn)雙贏的局面?百事可樂與可口可樂公司給了我們最好的答案。面對擺在眼前的百事可樂的秘方，忍受著心中善惡理性的無數(shù)次交鋒疼痛，可口可樂公司歸還，并且回歸心中堅持的公平競爭的理念。至此，這兩個跨國巨頭，始終屹立不倒并不斷推陳出新卻依然保持兩者競爭向上的態(tài)勢。無獨有偶，麥當勞與肯德基等快餐巨頭，相鄰相存相等卻相安無事的現(xiàn)象，也一直為人們津津樂道。
精誠合作，大道共贏。不論體育上的競技，商場上的角逐都強調(diào)合作這一重要環(huán)節(jié)。對手是我們不可或缺的完善自己的動力，同時對手亦是一個絕好的合作對象。因為對手清楚地看到你的弱點，你可以由此彌補自己的不足，國家之間有矛盾，但不會是永遠的，金融危機影響至深時，無論是發(fā)達國家抑或發(fā)展中國家都不應(yīng)袖手旁觀，更不應(yīng)以鄰為壑，只有精誠攜手，才能大道共贏。
從梅隆家族壟斷引起的企業(yè)矛盾，到發(fā)達國家與第三世界貧富懸殊引起的恐怖主義，從社會底層弱勢群體的境遇，到整個國家在經(jīng)濟秩序不公下遭受的不平待遇。社會不公，競爭不公，民族歧視等問題由來已久并且一直無法解決。但雙贏的商場奇跡，發(fā)展中國家影響力日漸強大的態(tài)勢告訴我們：公平競爭，大道共贏，才是最和諧最根本的聯(lián)系與存在狀態(tài)。
論競爭論文篇二
他鐵石般的心腸才逐漸變得柔軟，久違的親情才喚醒他的良知。競爭的結(jié)果也在這溫暖的親情中不留一絲痕跡。因為親情，曹植才得以生還。當競爭遇上親情，寒冷的冰雪將融化，黑暗的夜晚會過去，春天來臨，光明抵達。
當今社會競爭激烈，致使很多人都有了“人情冷暖，世態(tài)炎涼”感慨?！拔冶仨毷悄憬缘囊恢昴久蓿鳛闃涞男蜗蠛湍阏驹谝黄??！笔骀玫膼矍橛^如此。作為樹的形象，即要與你競爭著成長，頭頂?shù)年柟?，足下的養(yǎng)分，都成為競爭的對象。
可就在這競爭中，因為愛情，才會有“根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風過，我們都互相致意”；才會有“我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓”，才會有“終身相依”的偉大。當競爭遇上愛情，要的不僅僅是互相勉勵，更重要的是攜手一起成長，同甘共苦，永不分離。古之謂曰：執(zhí)子之手，與子攜老。
現(xiàn)實生活，名利的競爭是如此激烈，在古代如此，更何況是在現(xiàn)代。戰(zhàn)國時，趙國的藺相如因出使秦國立下了大功，被趙王拜為上卿，官位在大將廉頗之上。廉頗為此很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。因為名利的競爭，同朝為官的人竟如此不和。
藺相如知道后處處避讓廉頗，引來下人的詢問，藺相如曉以大義，解釋說：“……我之所以這樣做，是因為一旦我和廉將軍不和，秦王便會趁機而入。我怎么能為了自己而害了國家呢？”此話傳入廉頗耳中，他既感動又慚愧。負荊請罪，從此，兩人成為生死之交。當競爭遇上友情，當二者是相吸而不是相斥時，連世界都能改變。
當競爭遇上情感，就像在單調(diào)的白色中找到彩虹的光芒，就像在一望無垠的沙漠上面發(fā)現(xiàn)一片綠洲，就像在沖不破的黑暗中透露出絲絲光明。
手掌上跳動著溫暖的心，情感之帆在競爭的海洋中穩(wěn)健前行。
論競爭論文篇三
在幼兒時，為了證明自己比小伙伴們跑得快而使出吃奶的勁兒拼命往前跑，目的是要把同伴拋在身后；在小學(xué)時，為了得到老師的表揚和同學(xué)的喜愛，爭著擦黑板和掃教室，比看誰課文背的好，看誰畫的畫兒妙；上初中時，為了考上理想的大學(xué)，而毅然承受著巨大的壓力去爭取著周考、月考和模擬考試的教好名次；上大學(xué)時，為了奪得運動會冠軍，或者得到學(xué)校的獎學(xué)金，抑或當上學(xué)生會主席而不遺余力；參加工作后，為了得到領(lǐng)導(dǎo)或老板的重視，為了能夠早日創(chuàng)造出輝煌業(yè)績而不分白天黑夜地干著。
總之一句話，我們生活在一個充滿競爭的時代：生存和生活需要我們?nèi)ジ偁?，工作和形式需要我們?nèi)ジ偁帲?BR> 失去對手，我們或許將失去一切；而有了對手，我們便有了警惕，便不會失去活力．在漫漫人生路上，對手是同行者，他們能喚起我們的挑戰(zhàn)的渴望和跨過坎坷的沖動，能夠振奮我們挑戰(zhàn)挫折的斗志．所以，我們沒有必要憎恨自己的對手，因為我們可以沒有敵人，但不能沒有對手！
既然如此，那就讓我們試著讓自己擁有一顆寬容而平和的心吧！使自己能夠理解、包容自己的對手，從容面對自己的對手并且去欣賞對方的優(yōu)點，看淡結(jié)果的勝與敗，這樣在面對競爭對手的時候，我們就可以微笑著去迎接挑戰(zhàn)：勝利了，贏得輝煌；失敗了，同樣美麗！
所以，對待競爭的最好辦法，就是在平時強化競爭意識，提高自己的競爭能力，而在競爭正式來臨時卻要從容面對，要用欣賞的心態(tài)去看待對手，要用平和的心態(tài)去對待對手，惟有如此，我們才能戰(zhàn)勝自己的對手；惟有如此，我們才能展示出自己的人格魅力；也惟有如此，我們才能不斷地完善自己！
論競爭論文篇四
格拉夫曼對中國人太執(zhí)著于競爭的評論讓我深有同感，確實，中國式競爭太過盲目，刻意追求第一已經(jīng)成為了一個消耗的過程，而非收獲的過程。
中國人強調(diào)競爭，從幾千年前就已經(jīng)開始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨占鰲頭，到現(xiàn)如今被立為標桿的衡水中學(xué)，中國人時刻用這些來刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸梁刺股。競爭欲使一批批人爭著付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實，有相當一部分人并不清楚自己到底在爭什么。只是被社會壓力、家庭期冀驅(qū)策著，蒙著眼去消耗生命而已。朝著別人的方向奔跑，只怕會南轅北轍，浪費了生命與激情，徒添無用的冠冕。
大師說中國人在生活中就不自覺地強調(diào)這種觀念。好一個“不自覺”!其實很多人已經(jīng)察覺到盲目競爭是對生命的浪費，但最終他們還是被社會的洪流裹挾著前行。浸潤其中，不自覺地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒有像當今許多人，“一入塵網(wǎng)中”便無可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛，雖宜乎眾矣，但并不適合每一個人。遁著心之所向，為夢想而奮斗，雖九死其猶未悔。這樣的競爭才有意義。誰道唯有牡丹真國色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開后百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。
有人會質(zhì)疑：競爭是發(fā)展的動力，競爭意識有何不好?從心而行，奮力拼搏當然好，但為競爭而競爭，只為“高人一等”的競爭就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯(lián)本是工農(nóng)階級在資本主義世界中團結(jié)起來追求幸福的一隅樂土，但后期因與美國盲目競爭，大搞軍備競賽，勞民傷財，耗空了自己。人如果沉迷于無益的競爭，才是對生命的浪費。如果堅定自己的志向，大可以“風雨兼程”，留給世界只能是背影。
每個人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發(fā)光芒。而不是沿著別人畫好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向并為之努力，才是最重要的。
論競爭論文篇五
財政部發(fā)布的《企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度（試行）》（以下簡稱“成本制度”），于20xx 年1 月1日起施行。認真學(xué)習(xí)和貫徹成本制度，是當前廣大企業(yè)的一項重要工作。
一、貫徹實施成本制度的重要性和必要性
企業(yè)產(chǎn)品成本核算既是企業(yè)的一項重要會計工作，也是企業(yè)的一項重要管理活動。貫徹、實施成本制度是規(guī)范和加強企業(yè)產(chǎn)品成本核算的一項重要制度安排，對于加強企業(yè)內(nèi)部管理、提高競爭力具有重要意義。
（一）實施成本制度，有利于加強企業(yè)成本管理隨著市場經(jīng)濟體制的日益完善，企業(yè)由傳統(tǒng)生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營型和開拓經(jīng)營型轉(zhuǎn)變，客觀上需要建立起既能計算產(chǎn)品實際成本又能實現(xiàn)成本控制和成本預(yù)測決策，既能滿足宏觀成本管理要求又能滿足企業(yè)內(nèi)部管理要求的成本核算模式。成本制度結(jié)合了市場經(jīng)濟新發(fā)展和企業(yè)管理新需要。貫徹實施好成本制度，有利于進一步規(guī)范企業(yè)產(chǎn)品成本核算，提高產(chǎn)品成本信息質(zhì)量，有助于企業(yè)開展績效考評、成本決策、經(jīng)營決策等管理活動。
（二）實施成本制度，有利于企業(yè)應(yīng)對“反傾銷”隨著我國企業(yè)產(chǎn)品出口貿(mào)易的迅速發(fā)展，國際社會特別是歐美國家藉產(chǎn)品成本問題對我國出口產(chǎn)品發(fā)起的反傾銷案件急劇增加，中國已經(jīng)連續(xù)多年成為全球首位被反傾銷對象，一定程度上影響了我國企業(yè)參與國際競爭。如何應(yīng)對反傾銷的挑戰(zhàn)，并盡可能地規(guī)避其帶來的風險已成為當務(wù)之急。會計信息在反傾銷提起、反傾銷調(diào)查和反傾銷應(yīng)訴過程中，起著基礎(chǔ)性作用。特別是產(chǎn)品成本的核算方法，是確定被調(diào)查產(chǎn)品傾銷存在與否的重要依據(jù)。規(guī)范企業(yè)產(chǎn)品成本核算，保證成本信息質(zhì)量，是企業(yè)有效應(yīng)對反傾銷的重要舉措。因此，制定成本制度是謀求中國完全市場經(jīng)濟地位的重要制度安排，是提高企業(yè)國際競爭力的重要制度基礎(chǔ)，對于貫徹實施中央“走出去”戰(zhàn)略具有重要意義。
（三）實施成本制度，有利于完善企業(yè)會計準則體系我國從50 年代到80 年代期間陸續(xù)頒布了《國營工業(yè)企業(yè)統(tǒng)一成本計算規(guī)程》《國營工業(yè)企業(yè)成本核算辦法》等企業(yè)成本會計核算的規(guī)范。隨著會計改革的深入，在90 年代先后發(fā)布了13 個行業(yè)會計制度，在20xx 年《企業(yè)會計制度》印發(fā)后配套制定了12個行業(yè)核算辦法，不斷規(guī)范、改進企業(yè)成本核算。20xx 年《企業(yè)會計準則》發(fā)布后，企業(yè)產(chǎn)品成本核算得到了進一步充實和完善，實現(xiàn)了國際趨同。但是，無論是準則還是制度，都沒有具體涉及成本費用的計算方法、歸集和分配等內(nèi)容，而這些內(nèi)容往往會影響財務(wù)報告中存貨成本和營業(yè)成本等信息的準確性。因此，進一步規(guī)范產(chǎn)品成本核算，建立一套科學(xué)規(guī)范的產(chǎn)品成本核算制度，是推動企業(yè)會計準則體系不斷健全、完善的一項重要任務(wù)，對《企業(yè)會計準則》的持續(xù)平穩(wěn)有效實施具有重要意義。（四）實施成本制度，有利于管理會計體系建設(shè)隨著經(jīng)濟全球化的日益深入和市場競爭的不斷加劇，企業(yè)的生存與發(fā)展愈來愈取決于自身的管理水平。大力推進管理會計的研究和運用，在提升企業(yè)經(jīng)營管理水平、防范企業(yè)風險、增加企業(yè)價值等方面為各級決策者提供強有力的決策支持，已成為各界的廣泛共識和一致呼聲。然而，一段時期以來會計標準建設(shè)，考慮外部投資者、社會公眾和外部審計較多，而服務(wù)企業(yè)內(nèi)部管理決策不夠，應(yīng)當同時從出資人角度研究會計問題，切實加強管理會計工作。成本制度本身即是管理會計的重要內(nèi)容，也為探索建立我國管理會計體系積累經(jīng)驗。
二、成本制度求實創(chuàng)新，可行有為成本制度共五章五十三條，主要內(nèi)容可以概括為：銜接兩大體系，體現(xiàn)兩個結(jié)合，實現(xiàn)三大突破。
（一）銜接兩大體系兩大體系，即企業(yè)會計標準體系和管理會計體系。目前，企業(yè)會計標準體系基本建成并在企業(yè)全面實施，管理會計體系已成為今后會計改革與發(fā)展的重點方向。一方面，成本制度與企業(yè)會計標準體系保持了銜接，有機整合了企業(yè)會計標準中關(guān)于產(chǎn)品成本核算的零散內(nèi)容，例如存貨會計準則關(guān)于產(chǎn)品加工成本的內(nèi)容，建造合同會計準則關(guān)于工程施工成本的內(nèi)容，無形資產(chǎn)、固定資產(chǎn)會計準則中關(guān)于應(yīng)計入產(chǎn)品成本的攤銷和折舊的內(nèi)容，職工薪酬會計準則中關(guān)于應(yīng)計入產(chǎn)品成本的人工費用的要素范疇。同時，由于以上規(guī)定相對較為原則，不夠具體，不能滿足企業(yè)進行產(chǎn)品成本核算的需要，成本制度在整合的基礎(chǔ)上，還進一步規(guī)范了產(chǎn)品成本核算對象、核算項目和范圍以及產(chǎn)品成本歸集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)，建立了企業(yè)產(chǎn)品成本核算的操作性規(guī)范。另一方面，成本制度與管理會計體系建設(shè)進程保持了銜接，突出體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部管理對產(chǎn)品成本核算多維度、多層次的需要，明確規(guī)定企業(yè)應(yīng)當根據(jù)內(nèi)部管理要求確定成本核算對象和項目，并在此基礎(chǔ)上對有關(guān)費用進行歸集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)，同時，適度加入作業(yè)成本法等，為管理會計體系的建設(shè)邁出了堅實步伐。
（二）體現(xiàn)兩個結(jié)合一是與規(guī)范化、科學(xué)化、信息化管理的需求相結(jié)合。規(guī)范化、科學(xué)化、信息化，是財政管理的基本要求，成本制度貫穿了這一要求。成本制度規(guī)定了企業(yè)產(chǎn)品成本核算的基本原則和方法，統(tǒng)一了企業(yè)產(chǎn)品成本核算標準，有力規(guī)范了企業(yè)產(chǎn)品成本核算行為，保證了成本信息的真實完整。同時，行業(yè)不同，企業(yè)產(chǎn)品成本核算特點不同，但從成本核算流程及歸集、分配、結(jié)轉(zhuǎn)的方法看，又具普遍規(guī)律，成本制度準確把握了這一規(guī)律，從核算對象、范圍、項目、歸集、分配、結(jié)轉(zhuǎn)、報告入手，系統(tǒng)整合了分散在具體會計準則、專業(yè)核算辦法等會計準則制度中的有關(guān)規(guī)定，保證了成本制度科學(xué)可行。另外，隨著企業(yè)產(chǎn)品成本核算方式逐步由傳統(tǒng)的手工記賬向信息化轉(zhuǎn)變，為進一步提高產(chǎn)品成本核算的及時性、準確性和全面性，充分發(fā)揮產(chǎn)品成本核算在經(jīng)營管理活動中的基礎(chǔ)性作用，成本制度明確要求企業(yè)充分利用erp等現(xiàn)代信息技術(shù)，切實加強內(nèi)部成本管理的各項基礎(chǔ)工作，體現(xiàn)了會計信息化的發(fā)展方向。二是與目前行之有效的規(guī)定和做法相結(jié)合。從企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度的沿革來看，1992 年以前，我國成本會計采用完全成本法來核算產(chǎn)品成本，即將制造成本和非制造成本中的銷售費用、管理費用和財務(wù)費用都計入產(chǎn)品成本。在完全成本法下，企業(yè)通過產(chǎn)量來調(diào)節(jié)利潤的空間較大，也不利于正確計算當期損益。1992 年以后通過會計改革，依據(jù)國際慣例采用制造成本法核算產(chǎn)品成本，即：企業(yè)歸集一定期間內(nèi)生產(chǎn)過程中所發(fā)生的各種制造成本，采用一定的方法和標準分配計入相應(yīng)的產(chǎn)品，非制造成本（銷售費用、管理費用和財務(wù)費用）從當期損益中直接扣除。制造成本法作為一種普遍的核算辦法，一直穩(wěn)定使用至今。為此，在成本制度的制定過程中，繼承《國營工業(yè)企業(yè)成本核算辦法》、行業(yè)會計制度、《企業(yè)會計制度》以及有關(guān)行業(yè)核算辦法的精髓，充分體現(xiàn)我國企業(yè)長期以來形成的行之有效的做法，結(jié)合企業(yè)會計準則和經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，對企業(yè)產(chǎn)品成本核算進行改革和發(fā)展。同時，在制度體例設(shè)計方面，以目前成本核算較為典型和完備的制造業(yè)為藍本，明確成本核算的總體要求和一般原則，同時又立足其他行業(yè)的實踐基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了行業(yè)特點。
（三）實現(xiàn)三大突破
一是建立制造業(yè)和非制造業(yè)企業(yè)統(tǒng)一適用的產(chǎn)品成本核算體系，兼顧制度的普遍適用性和可操作性。我國制造業(yè)在國民經(jīng)濟中具有重要地位，且其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜繁多，成本核算方法和程序較為典型、成熟。長期以來，無論是企業(yè)會計準則制度還是成本會計教科書，通常以制造企業(yè)為藍本做出相關(guān)規(guī)定或論述。但是，隨著非制造業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重日益擴大，以及現(xiàn)代企業(yè)集團多領(lǐng)域、跨行業(yè)的多元化發(fā)展趨勢及其產(chǎn)品成本核算的日益復(fù)雜化，農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、建筑業(yè)、交通運輸業(yè)、信息傳輸業(yè)等非制造業(yè)的產(chǎn)品成本信息在企業(yè)管理中變得日益重要。制定統(tǒng)一適用于制造業(yè)和非制造業(yè)的產(chǎn)品成本核算制度，已成為當務(wù)之急。成本制度以“制造業(yè)”為藍本，明確企業(yè)產(chǎn)品成本核算的總體要求和一般原則。企業(yè)通常情況下應(yīng)當據(jù)此進行產(chǎn)品成本核算。同時，成本制度還兼顧其他行業(yè)特點作出了有關(guān)規(guī)定，除已經(jīng)明確規(guī)定的以外，其他行業(yè)企業(yè)應(yīng)當比照成本制度中類似行業(yè)的企業(yè)進行產(chǎn)品成本核算。
二是科學(xué)、系統(tǒng)劃分行業(yè)類別。以國民經(jīng)濟分類標準劃分的20 大類行業(yè)為基礎(chǔ)，并結(jié)合財政部以往發(fā)布的行業(yè)會計制度和核算辦法所涉及的13 個行業(yè)，科學(xué)、系統(tǒng)地整合劃分了11 個行業(yè)類別。第一，基本上覆蓋了以往發(fā)布的行業(yè)會計制度、行業(yè)會計核算辦法所涉及的行業(yè)范圍，保持政策必要的延續(xù)性；第二，與國民經(jīng)濟行業(yè)分類標準基本一致，確保成本制度行業(yè)劃分的科學(xué)性，便于企業(yè)理解和操作；第三，涵蓋了國民經(jīng)濟分類中的主要類型，不但包括制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，還包括了交通運輸、信息傳輸、軟件及信息技術(shù)服務(wù)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，以及有關(guān)生活性服務(wù)業(yè)，確保成本制度適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求，具備廣泛適用性；第四，考慮到金融保險業(yè)的企業(yè)在業(yè)務(wù)流程、經(jīng)營管理等方面的特點，規(guī)定其不適用這次發(fā)布的成本制度。
三是適度引入現(xiàn)代企業(yè)成本核算的新實踐，發(fā)揮成本信息在管理中的基礎(chǔ)作用。成本核算是成本管理的一項基礎(chǔ)性工作，同時，成本管理又為成本核算的不斷完善提供了方向和環(huán)境。但是，傳統(tǒng)的成本核算方法難以滿足實務(wù)中成本管理的新需要。例如，企業(yè)在進行定價決策時，需要掌握特定產(chǎn)品的成本信息；在進行生產(chǎn)流程優(yōu)化決策時，需要掌握各個生產(chǎn)步驟的成本信息；在進行營銷決策時，需要掌握特定訂單或客戶的產(chǎn)品成本信息。為此，成本制度規(guī)定，企業(yè)可以按照“多維度”“多層次”的管理需求進行產(chǎn)品成本核算。又如，隨著it技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)使用現(xiàn)代信息技術(shù)來管理經(jīng)營與生產(chǎn)，是產(chǎn)品成本核算和管理的趨勢。作業(yè)成本法作為管理會計的重要內(nèi)容之一，適時予以引入，將有助于引導(dǎo)企業(yè)將產(chǎn)品成本核算與成本信息的分析和應(yīng)用結(jié)合起來，促進企業(yè)降本增效。調(diào)研顯示，目前信息傳輸、軟件及信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的有關(guān)企業(yè)，已經(jīng)具備了較好的作業(yè)成本法操作基礎(chǔ)和成功實踐。成本制度據(jù)此作出了適度規(guī)定。
三、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保成本制度實施的高質(zhì)有效一是加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
由于成本制度涉及面廣、企業(yè)管理水平參差不齊，成本制度的培訓(xùn)工作必須加強。財政部門應(yīng)積極采取多種形式宣傳成本制度的相關(guān)規(guī)定和要求，財政部門、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)要充分發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，為企業(yè)順利實施成本制度創(chuàng)造良好的條件，確保今年順利實施，并取得實效。二是加強溝通和協(xié)調(diào)。制度施行后，財政部門要及時了解制度對企業(yè)業(yè)績、持續(xù)發(fā)展、社會經(jīng)濟生活等方面的影響，盡可能較全面地掌握執(zhí)行中可能會出現(xiàn)的問題，抓住重點，深入研究，為完善成本制度提供基礎(chǔ)的信息。三是強化支撐，提高效率。企業(yè)應(yīng)當根據(jù)成本制度，對其現(xiàn)有的相關(guān)信息系統(tǒng)進行必要的升級和改進，全面滿足企業(yè)會計核算和財務(wù)管理的需要。通過推進企業(yè)會計信息化，既有利于規(guī)范企業(yè)產(chǎn)品成本核算，也有利于提高企業(yè)內(nèi)部會計工作效率。四是強化服務(wù)，助推發(fā)展。會計師事務(wù)所、會計代理機構(gòu)等專業(yè)機構(gòu)，應(yīng)緊緊抓住貫徹實施成本制度的有利時機，幫助企業(yè)夯實成本管理基礎(chǔ)工作，加強企業(yè)成本核算，確保企業(yè)成本信息真實完整，助力企業(yè)管理升級，助推企業(yè)健康發(fā)展，并通過卓有成效的服務(wù)，實現(xiàn)自我做強做大。
論競爭論文篇六
現(xiàn)代社會日益和諧，發(fā)展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯(lián)系日益密切，我們青少年應(yīng)做好成才的準備，準備為社會、為祖國、為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。
立志成才必需要通過競爭。競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它給我們直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理。
我們要想成才，也是離不開群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。我國有句老話“人心齊，泰山移?！鄙鐣钪校l都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量結(jié)競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展，社會和諧，科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果，合作能聚集力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神，一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?BR> 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)，互相提高的過程，同學(xué)之間既有共同點也有不同點，共為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長補短，不同點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。
論競爭論文篇七
摘 要：大學(xué)生就業(yè)率不僅是政府和社會關(guān)注的焦點問題，更是國家培養(yǎng)大學(xué)生成才的重要標志。對于工商管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力的研究，有利于更好地指導(dǎo)工商管理專業(yè)教育的教學(xué)改革，培養(yǎng)符合市場需求具備核心競爭力的大學(xué)生，有利于解決高校工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，為工商界輸送大批人才，促進工商界繁榮發(fā)展。
關(guān)鍵詞：工商管理專業(yè)；就業(yè)競爭力；現(xiàn)狀；建議
工商管理的原稱為企業(yè)管理，后來改名為工商管理。普通本科院校的培養(yǎng)目標為培養(yǎng)面向工商管理用人單位的綜合型管理人才，要求學(xué)習(xí)本專業(yè)的同學(xué)掌握先進的管理理念和技術(shù)，擁有較強的團隊協(xié)作能力，人際溝通能力和管理能力等。畢業(yè)學(xué)生可到工商管理企業(yè)單位、事業(yè)單位、政府部門工作，也可到相關(guān)單位從事教學(xué)或科研工作等。工商管理類專業(yè)屬于管理學(xué)，其中包含的專業(yè)很多，主要有：工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、國際商務(wù)、人力資源管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等。該專業(yè)的知識范圍較廣，主要培養(yǎng)能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。近些年來，各個高校的工商管理類專業(yè)越來越熱門。但是，研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力普遍不理想，而企業(yè)卻對工商管理專業(yè)人才有著較大的需求量。
一、工商管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析
近些年來，由于高校的持續(xù)擴招，加上全球經(jīng)濟的影響，大學(xué)生的就業(yè)形勢十分嚴峻。工商管理專業(yè)作為高校的熱門專業(yè)大類之一，畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然不容樂觀。除了受國家經(jīng)濟調(diào)控的影響以外，主要原因在于工商管理類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏就業(yè)競爭力。目前，商管理專業(yè)畢業(yè)生遠遠達不到我國市場經(jīng)濟的實際情況和單位企業(yè)對人才的實際要求。
當前中小企業(yè)及各個用人單位對工商管理類人才需求量很大，包括人力資源管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估等專業(yè)在內(nèi)對人才需求量是非常大的。但是，面對如此巨大的崗位要求，工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能卻達不到企業(yè)要求。工商管理類畢業(yè)生缺乏就業(yè)核心競爭力現(xiàn)狀，使其在求職過程中易受到跨專業(yè)求職者的沖擊，這種情況使工商類學(xué)生的就業(yè)更加艱難。
二、就業(yè)競爭力低的原因
工商管理類專業(yè)畢業(yè)生其定位是為中小企業(yè)培養(yǎng)精通專業(yè)知識、能夠統(tǒng)一大局、管理公司的綜合性人才。但很多工商管理專業(yè)學(xué)生缺乏與人溝通的能力與團隊意識，以自我為中心，在工作中不能很好地融入團隊，導(dǎo)致無法達到用人單位要求。還有一些高校學(xué)生剛才加工作卻不愿意從基層干起，缺乏銷售技巧，導(dǎo)致在實際的銷售工作中能力不強。這樣的畢業(yè)生由于就業(yè)能力不強而導(dǎo)致難以符合企業(yè)要求。
工商類學(xué)生雖然在高校里廣泛系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的專業(yè)知識，但是在實際工作崗位中卻無法施展自己所學(xué)。由于工商管理專業(yè)更傾向于文科專業(yè)，并不像理科專業(yè)學(xué)生那樣能夠在大學(xué)里掌握一門具體而使用的專業(yè)技術(shù)。求職過程中，工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的門檻低，很多跨專業(yè)求職者也能夠滿足用人單位的要求。因此，工商管理類畢業(yè)生就業(yè)過程中不僅面臨自己專業(yè)學(xué)生的競爭，還有來自其他專業(yè)學(xué)生的競爭。這種現(xiàn)象使高校工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力低下。
三、提升工商管理專業(yè)就業(yè)競爭力的對策
提升工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)是高等院校為謀求自身發(fā)展，注重培養(yǎng)教育質(zhì)量的體現(xiàn)。高等院校要明確工商管理類的培養(yǎng)目標，構(gòu)建以市場需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。工商管理類學(xué)生的教學(xué)模式所培養(yǎng)的人才必須適合社會之需，面向社會，面向市場，能夠適應(yīng)當前社會的高速發(fā)展。
高校要建立科學(xué)合理的專業(yè)課程體系，注重學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的訓(xùn)練與積累，注重學(xué)校與市場資源的整合利用和優(yōu)化配置。高校要有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與技能性，使之符合市場所需。工商管理類學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)水平的培養(yǎng)，要求理論與實踐相結(jié)合。為學(xué)生提供大量的專業(yè)選修課和相關(guān)輔修專業(yè)課供學(xué)生自主選修，擴寬學(xué)生的知識面，提高教育培養(yǎng)高技能人才的能力，符合科技經(jīng)濟的發(fā)展。
加強專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，增強工商管理類專業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，提升就業(yè)競爭力。高校應(yīng)盡可能多的加強實踐訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)，保證學(xué)生有充足的實踐學(xué)習(xí)機會。深化高校與企業(yè)合作進程，使企業(yè)得到所需人才，實現(xiàn)高校與市場接軌，切實提高育人能力，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供高技能型工商管理人才。努力加強工商管理專業(yè)建設(shè)，促進教育和市場經(jīng)濟的結(jié)合，加快推進工商類學(xué)生技能的提升。
四、結(jié)語
隨著世界經(jīng)濟全球化，市場對工商管理類人才急切需求，高等院校要提高工商管理類學(xué)生的技能和素質(zhì)，為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)型人才。高校要加大與企業(yè)的合作力度，面對市場的人才需求，調(diào)整工商管理類人才培養(yǎng)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。按照企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)對口人才，為社會提供市場所需要的高技能人才，促進社會科技經(jīng)濟快速發(fā)展?？傊?，雖然普通高校工商管理專業(yè)本科生現(xiàn)在仍面臨諸多困境，但是“打鐵還須自身硬”，只要我們自身努力彌補，一切困難都將迎刃而解。
參考文獻
[1]張瑞紅.工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與提升研究[j].成功（教育），20xx（08）.
[2]杜巖，王鵬.工商管理類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)勝任力問題研究[j].大學(xué)教育，20xx（09）.
[3]張春穎，喬梅，黃曉紅.工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)目標體系構(gòu)建與實現(xiàn)途徑探析[j].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（中旬），20xx（12）.
[4]唐南霆.淺議工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[j].企業(yè)改革與管理，20xx（02）.
[5]張?zhí)焯?探討高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)困境及對策[j].企業(yè)改革與管理，20xx（16）.
[6]史寶玉，邵仲巖.工商管理專業(yè)市場應(yīng)用性課程體系的構(gòu)建與實踐[j].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），20xx（01）.
論競爭論文篇八
晴空郎朗，萬里無云。操場上，人頭濟濟，喝彩聲連連。
隨著同學(xué)們一聲聲地喝彩聲，兩方“人馬”已進入了“決斗”狀態(tài)。大有“兵來將擋水來土掩”之勢?！凹佑?，加油”！一句句豪壯的聲音回蕩在校園內(nèi)，更為緊張的游戲提供了不少熱烈氣氛。似乎是得到周圍同學(xué)的鼓勵和肯定，雙方拔得更有力了，恨不得將自己全身的力氣全都壓在，這根以證實自己實力的繩子上。終于，奮力抗戰(zhàn)以后，終于有了結(jié)果：xxx方贏得了雙方的勝利。而另一方雖沒有獲得勝利，但此時洋溢在臉上的笑容真正詮釋了比賽的真諦。
視為座右銘的名句：“人的一生應(yīng)這樣度過，當他回首往事的時候，不應(yīng)因、、、、、、”
提到拔河，人們總會將它與“團結(jié)”一詞聯(lián)系在一起，是的。在人生的許多次比賽中，很多時候都需要出現(xiàn)的名詞：團結(jié)。它使我們和同學(xué)共同協(xié)作，而達到成功的目的。而有些人往往不重視這兩個字，認為只要單靠自己的雙手，就可以闖出自己的一片天，其實這種想法是不可取的，如果一個人僅僅只靠自己，那么最后的結(jié)果，必定是失敗。
論競爭論文篇九
我們知道，在孩子成長過程中，父母會教他許多做人做事的道理，就如材料中的一位母親，布置兩個孩子完成規(guī)定的任務(wù)，先完成的就可以得到蘋果，這體現(xiàn)的不就是競爭的思想嗎？我認為這種思想將會對孩子有很大的意義。
在競爭中，有利于提高自己。中國女排為什么會成功，就是因為在與其他國家的女排競爭中，不斷提高自己的能力，才會一步步走向勝利。在我們?nèi)粘５纳钪?，處處有競爭，就比如學(xué)生的成績，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭，有了競爭，學(xué)生才能更激發(fā)出奮進向上的心，才能提高成績。歌德曾說：“競爭是促使自己進步的一劑良藥?！边@無疑是告訴我們這個道理。
在競爭中不僅可以提高自我，完善自我，最終還會成就自我。
游泳冠軍孫楊在競爭中成就了自己，綜藝節(jié)目《喜劇總動員》在競爭中成功，吸引了觀眾的眼球，成功在眾多節(jié)目中脫穎而出。在競爭中成就的例子很多，這讓我不禁想起一則故事實驗。告訴我們一個沒有競爭的世界是可怕的。在實驗中把迅猛的獅子放在一座小島上，小島上都是一些跑得慢，獅子輕而易舉便能捕捉到的動物。結(jié)果幾個月后，把獅子帶回原來的地方，沒過多久便奄奄一息。這是為什么呢？在島上完全沒有競爭，因為都是跑不快的弱小動物，捕捉輕而易舉，幾個月后的獅子已經(jīng)松懈了，再回到之前的地方，對于跑得快的動物已經(jīng)追不上了，最后落得這樣一個下場。
所以，競爭在我們生活中，學(xué)習(xí)中是多么重要的意識。一旦沒了競爭，我們就會像那只即將餓死的獅子。
競爭是一劑良藥，是完善自己，成就自我最不可缺失的意識，所以，競爭在孩子的成長中是非常重要的。
論競爭論文篇十
走在蜿蜒的山路上，望著樹林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競爭。
在山林中，樹木為了能搏得希望的陽光，拼命地向上生長，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中，得到了人們的贊頌-------這便是竟爭。
不僅在植物界有競爭，動物界的競爭也很激烈，甚至還關(guān)系著生死。
在廣闊的森林里，母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了，它飛奔過去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細細地品味著鮮美的獵物，而小牛只能遠遠地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望著獵豹，一點辦法也沒有。弱肉強食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律，也是一種殘酷的競爭。
走進沸騰的生活，人類的竟爭更加激烈、殘酷。
曾聽說過有一位成績不錯的學(xué)生，在考大學(xué)時報了北京大學(xué)，結(jié)果只差了零點五分，沒有被錄取，只考上了一所普通的大學(xué)。從現(xiàn)在的考試來看，半分是渺小的，沒有人會去計較它。然而，某些時候，它卻是萬分重要的，如果那位同學(xué)能考上北大，或許他能擁有更多的機會來展示自己的才華，而現(xiàn)在他只能寄托于在下一次竟爭中獲勝。這是多么殘酷呀！
競爭就像一場淘汰賽，中國足球因為競爭不過別人，至今沒有沖出亞洲……。
世間充滿了競爭，植物界有競爭，動物界有競爭，人類社會無處不有競爭。競爭的共同之處是優(yōu)勝劣汰，是殘酷無情的。在競爭中，會有勝利與失敗，會有喜悅和苦惱，但競爭能催人努力，使人進步。只有有毅力的人，才能在競爭中克服各種困難而成才，在競爭中獲勝。
朋友，讓我們一起為在競爭中獲勝而努力吧。
論競爭論文篇十一
“核心競爭力這一概念最早由20世紀90年代美國學(xué)者普拉哈拉德和哈默爾提出，用于分析企業(yè)競爭力，專指能為企業(yè)為帶來客戶利益的技術(shù)和能力”。作者把企業(yè)比喻成一棵大樹，其中，大樹的主干和主枝是企業(yè)的核心產(chǎn)品，樹葉、花或果為企業(yè)的最終產(chǎn)品，維持整棵樹生存和發(fā)展的根系就是核心競爭力。目前，我國職業(yè)教育領(lǐng)域把提高核心競爭力放在首位。如果把職業(yè)教育院校比作一家企業(yè)，專業(yè)設(shè)置是產(chǎn)品生產(chǎn)工序，教師是操作生產(chǎn)工序的工人，學(xué)生為最終產(chǎn)品，學(xué)生的素質(zhì)、能力和職業(yè)道德能否被市場認可，成為職業(yè)教育是否具有核心競爭力的關(guān)鍵。因此，可以看出職業(yè)教育的核心競爭力是各種能力相結(jié)合的機制產(chǎn)生的結(jié)果，不僅僅是具體的教學(xué)行為集合。因而，職業(yè)教育所培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人才并不代表其具有核心競爭力，只有建立以市場為導(dǎo)向的高素質(zhì)人才培養(yǎng)機制，才是職業(yè)教育的核心競爭力。職業(yè)院校單個優(yōu)勢專業(yè)以及開放管理制度也并不代表學(xué)校的核心競爭力，由優(yōu)勢專業(yè)帶動專業(yè)群的建設(shè)發(fā)展和靈活地應(yīng)對學(xué)生管理的不確定性機制，才是職業(yè)院校的核心競爭力。
(二)職業(yè)教育核心競爭力的特征。
職業(yè)教育核心競爭力主要有以下特征:第一，教育成果社會認可度高。職業(yè)院校通過準確定位，明確自己所服務(wù)的企業(yè)用人標準，采取不同的培養(yǎng)方式，為社會培養(yǎng)所需人才。第二，難以復(fù)制的獨特性。這種獨特的競爭力是職業(yè)院校在長期發(fā)展過程中形成的，具有一定底蘊的價值。職業(yè)院校辦學(xué)主要服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)，地域性比較明顯，這是職業(yè)院校核心競爭力的基礎(chǔ)。另外，職業(yè)院校的文化是在辦學(xué)過程中不斷完善形成的，吸收集體智慧結(jié)晶，這是其他學(xué)校難以復(fù)制的核心競爭力。一所職業(yè)院校容易開辦與其他學(xué)校相同專業(yè)，但缺少相應(yīng)的文化底蘊，該專業(yè)也難以形成競爭力。第三，核心競爭力的資源整合性。傳統(tǒng)職業(yè)院校在某些專業(yè)上很難做到資源的有機整合，但受到核心競爭力的延展性影響，某些專業(yè)的資源能在縱向和橫向得到延展和整合，提高職業(yè)教育的生命力。第四，具有獨特的創(chuàng)造力，并不斷動態(tài)調(diào)整。職業(yè)院校的核心競爭力能給消費者帶來價值，保持創(chuàng)造力，通過合理制訂人才培養(yǎng)方案，完善管理模式，根據(jù)市場變化特點，不斷更新教育理念、完善師資結(jié)構(gòu)，在獲得階段的競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)上不斷升級、動態(tài)調(diào)整。
二、提升現(xiàn)代職業(yè)教育核心競爭力的意義。
職業(yè)教育核心競爭力的提高有利于職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的提高，凸顯職業(yè)教育辦學(xué)特色，促進職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。因而，提高職業(yè)教育的核心競爭力有著重要意義。首先，提高核心競爭力有利于提高職業(yè)教育的生命力。高等教育大眾化時代的到來，高校連年擴招，每年都是史上最難就業(yè)季度，在重點大學(xué)、普通本科的擠壓下，職業(yè)教育如果沒有質(zhì)量保障就難以在夾縫中生存，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)競爭力低下。其次，提高核心競爭力，凸顯職業(yè)教育的辦學(xué)特色，是職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。職業(yè)教育要想得到健康發(fā)展，關(guān)鍵是辦出特色，并長期保持，職業(yè)院校的辦學(xué)特色形成核心競爭力，使之在教育改革浪潮中立于不敗之地。根據(jù)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標和市場需求設(shè)置專業(yè)課程，依托行業(yè)發(fā)展，使學(xué)生學(xué)有所長。最后，提高職業(yè)教育的核心競爭力有利于促進職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)教育的核心競爭力不僅表現(xiàn)在較大的教育規(guī)模和完善等方面，更為重要的是教育觀念和教學(xué)管理水平。當前，職業(yè)教育要想提高核心競爭力必須以市場為主導(dǎo)進行專業(yè)設(shè)置，建設(shè)教師隊伍，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
三、有效提升現(xiàn)代職業(yè)教育核心競爭力的對策。
(一)核心層面:制定戰(zhàn)略規(guī)劃提升職業(yè)教育內(nèi)部運作能力。
內(nèi)部運作能力是職業(yè)教育核心競爭力中的核心層，具有統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，是職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)，主要包括職業(yè)院?；驒C構(gòu)的戰(zhàn)略意圖、資源整合力等。提升職業(yè)教育核心層競爭力，確定職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)戰(zhàn)略意圖是關(guān)鍵，制定戰(zhàn)略意圖主要有三個階段:首先，深入分析未來教育發(fā)展趨勢，明確職業(yè)教育的戰(zhàn)略目標;其次，制定戰(zhàn)略規(guī)劃，建立戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)，根據(jù)戰(zhàn)略目標要求優(yōu)化資源配置，協(xié)調(diào)各種關(guān)系;最后，根據(jù)職業(yè)院?；驒C構(gòu)的戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)制定具體的行動策略，達到戰(zhàn)略目標要求，提高職業(yè)教育核心競爭力。
1．職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的辦學(xué)理念。
辦學(xué)理念是基于對教育觀念和思想的深度思考。辦學(xué)理念應(yīng)具有特色性，體現(xiàn)出職業(yè)教育個性特征。好的辦學(xué)理念能吸引學(xué)生前來就讀職業(yè)教育，并且職業(yè)院?；驒C構(gòu)的畢業(yè)生能夠得到用人單位的認可，對于職業(yè)教育生存和發(fā)展有著重要作用，有助于提高職業(yè)教育的核心競爭力，根據(jù)市場變化不斷更新辦學(xué)理念。辦學(xué)理念主要解決三個問題:一是辦學(xué)目標;二是辦學(xué)定位;三是辦學(xué)思路。這三個問題能體現(xiàn)職業(yè)教育獨特文化，是職業(yè)教育的核心和靈魂。
2．職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的定位。
職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的定位是在確定自身條件和優(yōu)勢、客觀分析市場需求的基礎(chǔ)上做出的角色選擇，體現(xiàn)出職業(yè)教育的理想追求。職業(yè)教育定位內(nèi)容主要包括目標、特色及層次定位。職業(yè)教育定位主要表現(xiàn)為三種形態(tài):一是校園規(guī)劃建設(shè)，教室、走廊、宿舍等物質(zhì)形態(tài);二是校風校紀、學(xué)風、教風等規(guī)章制度建設(shè);三是從領(lǐng)導(dǎo)到普通教職工以及學(xué)生身上的精神面貌。職業(yè)教育定位還需處理好以下三個關(guān)系:首先，既要考慮當前情況，又要考慮未來發(fā)展需要。當前，主要考慮學(xué)生的來源、素質(zhì)以及學(xué)?；驒C構(gòu)自身的教育水平，未來主要考慮生源渠道變化及社會發(fā)展趨勢。其次，既要注重對學(xué)生技能培養(yǎng)，又要提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。如何沒有基本的職業(yè)素質(zhì)，再高的技能水平也無法得到企業(yè)認可。再次，職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)定位還需考慮學(xué)?；驒C構(gòu)與教師之間的關(guān)系，學(xué)?；驒C構(gòu)得到發(fā)展，教師也實現(xiàn)自身價值，進而實現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)?；驒C構(gòu)、教師、學(xué)生的共同進步。
3．職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的辦學(xué)特色及文化建設(shè)。
“職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的文化分為物質(zhì)、精神和制度三個層面，主要體現(xiàn)在教育管理、教學(xué)觀念、文化傳統(tǒng)、校風、校訓(xùn)等上”［2］。其中，被職業(yè)院校全體員工所認同的價值觀念、文化觀念等精神文化建設(shè)是文化建設(shè)的核心。辦學(xué)特色是職業(yè)教育院校在長期辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)風格，反映職業(yè)教育院校的辦學(xué)理念和管理水平。其中，管理創(chuàng)新能力既是職業(yè)教育院校的辦學(xué)特色，也是核心競爭力的源泉。
(二)內(nèi)部層面:提升職業(yè)教育執(zhí)行能力。
1．專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置。
首先，以市場為導(dǎo)向，按照地方經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局設(shè)置專業(yè)。掌握學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，判斷未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對人才需求特征，優(yōu)化專業(yè)布局，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接，提高專業(yè)服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的能力。地方社會經(jīng)濟發(fā)展需求是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置前提，但接受專業(yè)的學(xué)習(xí)者才是專業(yè)設(shè)置的服務(wù)對象，因此，專業(yè)設(shè)置還需考慮個人對就讀專業(yè)所帶來工資、社會地位等方面的需求，將社會需求轉(zhuǎn)化為個人需求。其次，“專業(yè)設(shè)置應(yīng)當考慮專業(yè)類型和優(yōu)勢，形成自身專業(yè)特色，根據(jù)社會經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展趨勢，開設(shè)超前性專業(yè)，用超前性的專業(yè)設(shè)置彌補人才培養(yǎng)的滯后性”［3］。再次，專業(yè)設(shè)置需考慮投入產(chǎn)出效益問題，以最小投入培育出更多優(yōu)秀人才，拓寬專業(yè)服務(wù)范圍，注重課程結(jié)構(gòu)的綜合性，讓專業(yè)覆蓋更多崗位，培養(yǎng)一專多能的高端技能型人才。擴大專業(yè)規(guī)模，形成規(guī)模效應(yīng)，這樣可以提高師資和設(shè)備利用率。
2．打造精英師資團隊。
職業(yè)教育需要根據(jù)專業(yè)特色和課程結(jié)構(gòu)的要求優(yōu)化師資隊伍，專職教師既要能講授理論知識，又能傳授實踐技能，打造“雙師型”教師隊伍。從企業(yè)聘請實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗豐富的一線工作人員作為兼職教師，由他們指導(dǎo)學(xué)生實踐訓(xùn)練。隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，要求教師不但要具有扎實的理論知識和實踐經(jīng)驗，而且應(yīng)具有敬業(yè)精神，懂得職業(yè)教育規(guī)律，能對職業(yè)教育課程有效開發(fā)。打造精英教學(xué)團隊，一些職業(yè)院校提供可貴的經(jīng)驗，比如，將學(xué)校所有教師的專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)成果在校園顯著的位置或?qū)W校網(wǎng)站上展現(xiàn)出來，讓二年級的學(xué)生可以自主選擇教師，并根據(jù)學(xué)生選擇情況把教師分為主講教師和輔助教師，學(xué)生選擇較多的教師將成為主講教師，學(xué)生選擇較少的教師只能成為輔助教師，不以教師的職稱、學(xué)歷、資歷來確定主講教師。有了這一層競爭機制，所有教師都努力提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，不斷提高自身綜合素質(zhì)，促使教學(xué)能力的提高。
3．優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。
適當拓寬學(xué)生知識面，讓學(xué)生不但懂技術(shù)，而且懂管理。因此，課程體系設(shè)置要適當開設(shè)管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等基礎(chǔ)課程，同時，以專業(yè)基本技能為教學(xué)重點，加大實踐課程比例，把實踐課程教學(xué)放在教學(xué)中心環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生操作技能。在遵循職業(yè)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展趨勢和用人單位需求，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的將來就業(yè)崗位要求來設(shè)置課程和教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)教育每個專業(yè)都有相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)標準，專業(yè)越多，課程之間的重復(fù)內(nèi)容也多。為此，需要打破現(xiàn)有的課程體系，整合課程資源，對基礎(chǔ)課程相近專業(yè)的專業(yè)理論課進行整合，建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺，使其同時為幾個專業(yè)所涉及的崗位群服務(wù)，減少不同專業(yè)課程之間的重復(fù)和交叉，也避免增加教師來開設(shè)相近課程，促進不同專業(yè)之間相互聯(lián)系，有利于學(xué)生就業(yè)能力的提高。
4．提高教學(xué)管理水平，完善教學(xué)模式。
職業(yè)教育雖然在我國發(fā)展迅速，但在管理上存在諸多問題，無論是原來的中職，還是由中職升格為高職的院校，在管理水平方面都比較欠缺，需要不斷完善。目前，“我國大部分職業(yè)院校大多采用院、系兩級管理體制，管理的計劃性和方法性上有待改進，同時，管理者自身的能力素質(zhì)方面亟須提高”。一般而言，院級管理者負責制定學(xué)院辦學(xué)思想、發(fā)展目標和相應(yīng)的規(guī)章制度，各系部作為中層或基層管理部門，如果中層、基層的管理水平不高導(dǎo)致學(xué)校和各系部之間協(xié)調(diào)不順暢，學(xué)校再好的政策、制度到了下面都大打折扣。在教學(xué)模式上，以市場為導(dǎo)向采取差異化的教學(xué)模式，按照幫扶和結(jié)對子原則，讓成績差的學(xué)生跟著成績一般的學(xué)生學(xué)習(xí)，成績一般的學(xué)生跟著成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí);多采用項目化和工作過程導(dǎo)向化的教學(xué)模式，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。采用情景化的教學(xué)模式，讓學(xué)生在情景交流中學(xué)會獨立思考能力;搭建展示平臺，讓學(xué)生不斷展現(xiàn)自我能力。
(三)外部層面:建立職業(yè)教育的立體評價體系。
1.從職業(yè)教育自身角度建立教育評價體系。
通過職業(yè)教育自我評價，不斷反省，不斷提高自身內(nèi)部運作能力，從而提高職業(yè)教育核心競爭力。從培養(yǎng)目標入手，按照知識的必需、夠用為原則培養(yǎng)高端技能型人才，學(xué)生不僅能完成初始工作崗位，還需養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。從培養(yǎng)內(nèi)容看，職業(yè)教育培養(yǎng)是否能與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點相結(jié)合，符合企業(yè)行業(yè)需要。從培養(yǎng)方法看，職業(yè)教育是否加強實踐教育，廠中校、校中廠、校內(nèi)校外實訓(xùn)基地作用是否得到充分發(fā)揮。從教師隊伍來看，教師是否能完全按照行業(yè)標準要求來組織教學(xué)，關(guān)注行業(yè)最新發(fā)展。
首先，建立校企合作機制。發(fā)揮職業(yè)教育與企業(yè)各自優(yōu)勢，培養(yǎng)用人單位歡迎的畢業(yè)生?！巴ㄟ^校企合作把枯燥無味的知識與現(xiàn)實生產(chǎn)生活結(jié)合在一起，既讓學(xué)生學(xué)到實際工作經(jīng)驗，提高職業(yè)技能，實現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)，又能幫助企業(yè)找到自己所需要的人才”。然而，在實際操作過程中，校企合作卻出現(xiàn)一邊熱現(xiàn)象，學(xué)校比較熱衷，而企業(yè)比較冷淡。因此，需建立校企合作共贏機制，由學(xué)校深入企業(yè)一線調(diào)研，了解企業(yè)用人需求，培養(yǎng)企業(yè)所需人才，并建立質(zhì)量跟蹤與監(jiān)控體系，保證實現(xiàn)企業(yè)預(yù)期利益。同時，可以利用學(xué)校資源為企業(yè)員工提供培訓(xùn)服務(wù)，政府在校企合作中扮演引導(dǎo)者的角色，通過稅收、財政補貼等手段引導(dǎo)企業(yè)積極參與校企合作。其次，實現(xiàn)校與校之間合作，建立職教集團，實現(xiàn)職業(yè)教育連鎖化、集團化發(fā)展，使職業(yè)教育各種資源得到整合。校與校之間合作，主要有兩個層面:一是中等職業(yè)教育學(xué)校與高等職業(yè)教育院校的合作，有利于中高職有效銜接，在合作中實現(xiàn)培養(yǎng)不同層次學(xué)生的目標，促使各自充分發(fā)揮自身特色及優(yōu)勢，促進競爭力的提高;二是高等職業(yè)教育院校與普通高等教育院校的合作，相互之間交流先進的教學(xué)管理經(jīng)驗，促使學(xué)生技能提高。
3.建立職業(yè)教育社會評價體系。
服務(wù)社會是職業(yè)教育的價值體現(xiàn)，利用社會對職業(yè)教育的評價提升職業(yè)教育的影響力和競爭力。一方面，要重視社會對職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)注;另一方面，要充分發(fā)揮職業(yè)教育社會服務(wù)功能，為企事業(yè)單位開展技術(shù)指導(dǎo)和崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高端技能型人才，構(gòu)建終身教育服務(wù)體系。充分利用職業(yè)教育院校的設(shè)施、設(shè)備，實現(xiàn)職業(yè)教育資源與社會共享，向社會提供咨詢、管理咨詢服務(wù)，促進當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展。職業(yè)教育還可以組織文化創(chuàng)新活動，提升地方居民的文化素質(zhì)，不斷塑造自身形象，提高社會對職業(yè)教育的評價，從而提高職業(yè)教育影響力和競爭力。
論競爭論文篇十二
論文摘要：本文從知識管理的角度，論述了知識及知識管理是企業(yè)核心競爭力構(gòu)成的關(guān)鍵因素，以知識創(chuàng)新提升核心競爭力是建立和培育企業(yè)核心競爭力的重要手段。企業(yè)核心競爭力的實質(zhì)就是知識及知識管理的一個綜合體。
保羅·羅默教授在上世紀80年代提出的經(jīng)濟增長4要素理論中認為知識是經(jīng)濟增長最重要的要素，他認為：第一，知識能提高收益;第二，知識需要投資;第三，知識與投資存在良性循環(huán)關(guān)系，投資促進知識，知識促進投資。在今天由高科技主導(dǎo)的信息時代，企業(yè)的價值除了擁有的固定資產(chǎn)和產(chǎn)品之外，更大地體現(xiàn)在知識資源上，這些資源包括企業(yè)的商譽、品牌、知識產(chǎn)權(quán)、客戶關(guān)系、合作伙伴關(guān)系、企業(yè)的it系統(tǒng)，企業(yè)的創(chuàng)新能力、和企業(yè)擁有的人力資本等，因此企業(yè)中最大的資產(chǎn)應(yīng)該是繼資本、勞動力之后脫穎而出的“第三資源”——知識資源。
一、知識領(lǐng)先。
1.信息過載。通常企業(yè)已擁有它所需的知識，但卻迷失在信息過載之中。財富1000家企業(yè)的員工每天平均要接發(fā)178條信息和文件，有84%的員工每小時會被信息打擾3～4次。71%的員工認為信息多得難以承受。
2.合作與協(xié)調(diào)。企業(yè)的工作和任務(wù)越多，它讓所有部分一起工作的難度就越大，工作也就越不容易協(xié)調(diào)。經(jīng)濟全球化要求不同地域，不同團隊，不同項目的員工、部門和企業(yè)進行合作與協(xié)調(diào)。
3.產(chǎn)品和流程創(chuàng)新。要在迅速變化的全球經(jīng)濟中保持競爭優(yōu)勢就必須進行產(chǎn)品和流程創(chuàng)新。技術(shù)革新的速度，微觀顧客的劃分和大規(guī)模定制的服務(wù)使企業(yè)只有跑的更快，不斷創(chuàng)新才能保持領(lǐng)先。
二、知識管理。
企業(yè)要做到以知識領(lǐng)先帶動企業(yè)的發(fā)展，進入良性循環(huán)，必須對知識加以管理。信息不等同于知識，但信息中蘊涵著知識。知識是企業(yè)中的各種管理人員和專業(yè)技術(shù)人員在企業(yè)實踐活動中的經(jīng)驗總結(jié)，是這些人的價值觀的具體體現(xiàn)，是這些人探索，挖掘和認知企業(yè)和企業(yè)環(huán)境的框架總和。
對于企業(yè)來說知識管理有兩大類工作要做，其一是日常管理工作中隱含著的知識管理，這類工作的具體體現(xiàn)就是科學(xué)管理和管理規(guī)范化。其二是從戰(zhàn)略的高度對企業(yè)自身擁有的知識資源進行再認識，再評價，并據(jù)此進行進一步的整合和開發(fā)。
墨西哥的cemex公司是一家水泥企業(yè)，水泥行業(yè)的特點是資金占用大，技術(shù)含量低，受政策、經(jīng)濟、天氣和交通影響大。墨西哥又是發(fā)展中國家，各種通訊設(shè)施和交通設(shè)施都存在很多問題。從直觀上看cemex公司發(fā)展前景不大。但該公司在1985年由zambrano接手任總裁后(斯坦福mba畢業(yè))，首先聘請了iniguez任ceo(沃頓mba畢業(yè))。zambrano和iniguez對cemex公司的知識資源進行科學(xué)整合，采用衛(wèi)星通訊、客戶定貨管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商管理系統(tǒng)對其旗下的工廠，卡車車隊和供應(yīng)商進行動態(tài)實時管理，結(jié)果cemex公司成了世界級的水泥企業(yè)，營業(yè)額全球第三，而利潤則世界第一。
三、依靠知識管理提高企業(yè)核心競爭能力。
1.企業(yè)的核心競爭能力應(yīng)該是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略所選擇的重點。企業(yè)核心競爭能力不論是否易于被別人所模仿，首先必須是企業(yè)本身所特別擅長的，企業(yè)可以據(jù)此獲得市場準人證，并在相當長的時期內(nèi)用此來換取生存的資本。一個企業(yè)會有各方面的能力，但是唯有核心競爭能力是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略所選的重點。3.企業(yè)核心競爭能力的發(fā)展必須與時代發(fā)展相一致。20xx年1月22日，擁有上百年的經(jīng)營歷史的美國大零售商凱馬特公司向法院申請破產(chǎn)保護，從而成為美國歷史上尋求破產(chǎn)保護的最大零售商。凱馬特在60年代率先進入折扣銷售網(wǎng)，成為當時美國的第二大零售商，凱馬特在傳統(tǒng)營銷的方法和策略上有很多獨到的地方，甚至至今仍是營銷教學(xué)的典范。但是在進入80年代后，凱馬特沒有能夠繼續(xù)把自身的核心競爭能力與時代的發(fā)展相結(jié)合，因而喪失了競爭優(yōu)勢。
4.企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭能力主要表征。企業(yè)核心競爭能力的表現(xiàn)形式是多種多樣的，核心競爭能力存在于人、組織機構(gòu)、資產(chǎn)和設(shè)備等多種載體中，其對外的具體的表征就是企業(yè)文化。ge的宣傳口號是“讓我們?yōu)樯顜砻篮玫臇|西”，在這個樸實無華的口號背后是ge人對企業(yè)的自豪和對技術(shù)創(chuàng)新的熱愛。ge的數(shù)一數(shù)二哲學(xué)奠定了ge今天在世界上的地位，ge通過出售和并購策略，具體實施了數(shù)一數(shù)二哲學(xué)，把這個哲學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成了可操作的ge發(fā)展戰(zhàn)略。這個觀念的具體化，就是內(nèi)部激勵機制創(chuàng)造的ge人的高效率，組織結(jié)構(gòu)的無邊界化，低成本和全球化的協(xié)作。這些運做實際上就是ge的核心競爭能力的具體表現(xiàn)。
5.企業(yè)特有的知識和資源是核心競爭能力的基礎(chǔ)。企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)是企業(yè)的知識管理能力和企業(yè)知本的大小。在工業(yè)社會企業(yè)的發(fā)展在很大程度上依賴于資本的運做，尤其在金融資本完全介入市場之后，誰擁有資本，誰就可以控制市場，掌握未來。在今天的后工業(yè)社會和信息時代，it和其他高科技居于領(lǐng)導(dǎo)地位之后，企業(yè)的未來和企業(yè)的核心競爭力完全依賴于企業(yè)的知本大小，誰擁有知識誰就擁有未來。我們又重新回到了知識就是力量的時代。企業(yè)的知識管理水平或者說企業(yè)的知本厚度決定了企業(yè)的未來和企業(yè)的核心競爭能力。
5.李東才，知識管理與企業(yè)核心能力的培育(j)特區(qū)經(jīng)濟20xx年04期。
6.張宏遠，新經(jīng)濟下的企業(yè)知識價值鏈管理研究(d)蘭州大學(xué)20xx年。
7.王瑞枝，企業(yè)知識管理的戰(zhàn)略選擇研究(d)吉林大學(xué)20xx年。
論競爭論文篇十三
在這個只看數(shù)據(jù)的世界里，競爭逐漸變成了每日困擾我們的緣由，夜晚的時候不禁總是在暗嘆：“為什么這個世界總是存在“比”，比速度，比毅力，比學(xué)識，能不能逃脫這樣的環(huán)境，”想著想著，第二天還是照樣重復(fù)著昨天的生活，因為你還是無法改變這個世界，既然你無法改變，那么你只能盡力去適應(yīng)這個殘酷的社會。
可以說，比是我們生活中重要的一個部分，雖然它常常給你帶來煩惱，但是從另一個方面想，如果企業(yè)之間沒有競爭，那么市場經(jīng)濟就會像一潭死水，波瀾不驚，無法給我們帶來經(jīng)濟上的繁榮，馬云的神話將永遠不會實現(xiàn)。
其實，比的本意并不壞，只是由于一些人錯誤的判斷，才導(dǎo)致了他們錯誤的認識。
在一些學(xué)生中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況——a爸爸給他買了一支鋼筆，于是a就將這支新的鋼筆拿到班級中炫耀，b就看得不順眼了：“這算什么，才幾十塊，我有一支派克鋼筆，一百多呢!”a十分羨慕b，便要他爸爸也給他買一支，第二天又帶到學(xué)校炫耀，看得同學(xué)們眼睛紅一陣綠一陣的。后來，只要有什么新鮮的東西a都要纏著爸爸買，在拿到班上跟人家比，把心思全部花在了攀比上，使學(xué)習(xí)成績一落千丈……想這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，但都是虛榮心在作怪。每個人都不想服輸，就是因為這種心理，才導(dǎo)致了最后的結(jié)果。
還有一種比，就是學(xué)習(xí)上的競爭，我也有過這樣的經(jīng)歷，對它的好處我是最清楚不過了。
那時我剛上五年級，一個叫晨雨的同學(xué)一直是我的學(xué)習(xí)對手，每次考試結(jié)束后我們都會筆試一番，勝者從中找到成功的經(jīng)驗，在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優(yōu)點，并將優(yōu)點吸收到自己身上來，代替自己的不足，在失敗中吸取教訓(xùn)，在下次考試中漸漸進步。就這樣，我們的學(xué)習(xí)成績都一升再升，不分上下。
同樣是比，為什么會這么大的區(qū)別呢?是他們用錯了地方。他們比的是錢物，而我們比的是學(xué)習(xí)。
其實，每件事都有它的好處，重要的是在于你如何正確的去看待。
論競爭論文篇十四
我曾經(jīng)讀過這樣一句話：生命的過程就是競爭的過程。
的確，一個人的生命中怎能少得了競爭呢？學(xué)業(yè)方面的競爭、事業(yè)方面的競爭、生存方面的競爭……都是人生中難免的競爭。
總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過，在我看來，時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風雪而芬芳……而生命，因競爭而精彩！
古話說：“物競天擇，適者生存。”——競爭，自古便是萬物的生存之道。不過，我們競爭并不僅僅是為了生存。我們競爭，更多是為了讓人生更加多彩，讓生活更具活力。
有對手才有競爭——春秋戰(zhàn)國，風起云涌；楚漢之爭，千古流傳；三國鼎立，永載史冊……拋開輸贏不論，對手之間應(yīng)該要彼此尊重。尊重對手，使競爭變得公平、公正，才稱得上一個合格的競爭者。
我們要學(xué)會競爭，也要學(xué)會合作。
中國女排曾咤叱體壇，由孔令輝、劉國梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運會、世錦賽上連連奪冠……靠的正是永不服輸?shù)囊庵竞湍醯呐浜稀?BR> 當孔令輝和劉國梁摘下雙打桂冠之后，又雙雙站在了單打決賽賽場上。這是一場巔峰對決?？琢钶x最后勝出，劉國梁惜敗。賽后，兩人相擁，觀眾歡呼。這一次競爭帶給人無限感動。
精彩的生命需要競爭，而生命也因競爭而精彩！
論競爭論文篇十五
學(xué)視角的“競爭”與管視角的“競爭”，在企業(yè)實踐中往往是統(tǒng)一的。譬如，依據(jù)核心競爭力來提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)財務(wù)資源的優(yōu)化配置等就是競爭思維下財務(wù)的典型體現(xiàn)。為了突出“競爭”，企業(yè)在制定管理科學(xué)的財務(wù)戰(zhàn)略，謀求競爭優(yōu)勢時，往往需要結(jié)合外部經(jīng)濟的競爭特性去認識和把握。換言之，市場經(jīng)濟作為競爭型經(jīng)濟，其競爭具有廣泛性、長期性、公平性和合作性等基本特征。在競爭主體多元化、競爭對象不斷變化的市場經(jīng)濟下，企業(yè)必須培育競爭意識和樹立核心競爭力的觀念。
增強競爭意識，是企業(yè)管理發(fā)展的內(nèi)在要求。競爭戰(zhàn)略與財務(wù)管理的融合，促進了競爭意識的深入，并具體體現(xiàn)在企業(yè)的財務(wù)戰(zhàn)略之中。主要包括：
影響企業(yè)行業(yè)競爭的主要因素包括：參與競爭的企業(yè)數(shù)；競爭企業(yè)間相對地位的穩(wěn)定性；競爭的沖突性；競爭行為的敏感性；競爭資源的可靠性；潛在競爭企業(yè)；競爭企業(yè)開工率；政府政策等。體現(xiàn)企業(yè)財務(wù)實力的主要因素有：財務(wù)形象；資金籌措能力；資金占用結(jié)構(gòu)合理性；負債水平；系統(tǒng)有效性；費用控制水平；資金周轉(zhuǎn)率；資金運用效率等。競爭對手分析的關(guān)鍵是要找出企業(yè)與行業(yè)競爭因素之間的關(guān)系，具體可以從資源、有形生產(chǎn)服務(wù)資源、市場開發(fā)、技術(shù)開發(fā)、無形資產(chǎn)管理等幾個方面去識別競爭對手。
企業(yè)實踐表明，財務(wù)管理與競爭戰(zhàn)略是緊密結(jié)合的。確立財務(wù)管理的競爭戰(zhàn)略，必須特別重視資金戰(zhàn)略的籌劃，突出競爭性的利潤戰(zhàn)略。利潤戰(zhàn)略被認為是競爭戰(zhàn)略的核心。在制定競爭利潤戰(zhàn)略時，要綜合考慮競爭各方的實力對比。最佳競爭時機、最佳競爭環(huán)節(jié)。最佳競爭手段的選擇、企業(yè)經(jīng)濟資源的優(yōu)化配置等各項具體問題。財務(wù)管理需要在企業(yè)長短期利益權(quán)衡的基礎(chǔ)上，以長期利益為重來安排利潤的規(guī)模和水平，保證財務(wù)戰(zhàn)略的實施，以實現(xiàn)企業(yè)長期的競爭利潤戰(zhàn)略目標。
基于競爭思維的財務(wù)戰(zhàn)略，往往具有全面性、盈利性、戰(zhàn)斗性和綜合性等特征，能在競爭性的財務(wù)戰(zhàn)略安排中，通盤考慮進攻與防御、有利和不利、機會和風險、收益和損失等因素，周密規(guī)劃各方面的資金需要。競爭性的財務(wù)戰(zhàn)略本身在安排收益指標的同時，也把償債能力、流動性等與風險密切相關(guān)的指標予以合理安排，這就促進了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營安全性的提高，把競爭可能給企業(yè)帶來的損失壓縮到最低限度，使企業(yè)立于不敗之地。實施全面性的競爭財務(wù)管理，必須培育眾多的具有競爭意識的技術(shù)和管理人才。
隨著市場全球化趨勢增強，企業(yè)核心業(yè)務(wù)與非核心業(yè)務(wù)在形成企業(yè)核心競爭力方面的作用日漸突出，從競爭的角度分析，企業(yè)財務(wù)管理必須采取措施通過提高核心業(yè)務(wù)的比重，即借助于業(yè)務(wù)外包或擴展企業(yè)等形式優(yōu)化財務(wù)資源配置，并據(jù)此培育和發(fā)展企業(yè)的核。動競爭力。
核心競爭力是企業(yè)獨特的知識和技能的集合，其作用在于用動態(tài)的整合資源的優(yōu)勢，提供和企業(yè)環(huán)境變化相適應(yīng)的能力。為了維持和提高企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)必須突出自身的核心業(yè)務(wù)，并采取相應(yīng)的維護與發(fā)展策略。從競爭性的財務(wù)管理視角看，企業(yè)采取產(chǎn)品主流化市場競爭戰(zhàn)略可以說是一條有效的措施。就高新技術(shù)企業(yè)而言，產(chǎn)品主流化戰(zhàn)略的基本要點是，在技術(shù)進步不斷加快的情況下，企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，率先向市場推出自主開發(fā)的核心產(chǎn)品，并且通過向產(chǎn)品的第一代用戶低價提供或使用產(chǎn)品，來固定企業(yè)的用戶群體，以便向其提供后續(xù)的升級產(chǎn)品。在當今技術(shù)進步不斷加速的情況下，一家企業(yè)只有靠不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，并且率先將技術(shù)創(chuàng)新的成果商品化。產(chǎn)業(yè)化，不斷鞏固和擴展自身的核心業(yè)務(wù)，才能在產(chǎn)品市場上獲得競爭優(yōu)勢。
財務(wù)管理圍繞核心競爭力的培育和提高，除了要樹立核心能力觀外，明確戰(zhàn)略價值流的思想也具有十分重要的意義。戰(zhàn)略價值流是企業(yè)核心能力的開發(fā)流程，包括戰(zhàn)略素質(zhì)的確定與再建，戰(zhàn)略素質(zhì)的塑造和整合，以及關(guān)鍵價值流的維護與改造。為了尋求增值的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，財務(wù)管理要從企業(yè)核心能力與戰(zhàn)略價值流的觀點出發(fā)進行具體分析。通過對產(chǎn)品利潤率及其銷售收入增長比例的趨勢分析，判斷企業(yè)目前的業(yè)務(wù)（產(chǎn)品或產(chǎn)品組合）對企業(yè)發(fā)展的重要程度及獲利前景，結(jié)合部門的產(chǎn)品線分析，幫助企業(yè)最高經(jīng)營者確定企業(yè)核心業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)移方向；同時，通過企業(yè)各職能部門成本與收入的配比，尋找供應(yīng)、生產(chǎn)、儲運、營銷、服務(wù)和科技開發(fā)等部門中效益較低的職能部門，并對其展開深入的成本結(jié)構(gòu)分析，從而確定企業(yè)競爭性的財務(wù)。
在確定了核心業(yè)務(wù)以后，企業(yè)為提高業(yè)務(wù)價值鏈中的增值業(yè)務(wù)份額，往往會采用一系列競爭戰(zhàn)略，譬如對于成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，其對策是：生產(chǎn)部門通過擴大生產(chǎn)設(shè)備、場地和人員以達到規(guī)模經(jīng)濟的要求，以獲取低成本優(yōu)勢；供應(yīng)部門，通過提高供方的控制力，來達到更低的進貨成本；科技開發(fā)部門，通過采取適用的創(chuàng)新技術(shù)，達到低生產(chǎn)成本和低質(zhì)量成本的目的；營銷部門通過強化購方的控制力，減少廣告促銷費用。再如，當采用差異化戰(zhàn)略時，企業(yè)為獲取競爭優(yōu)勢，就需要通過優(yōu)化生產(chǎn)設(shè)備與人員來提高產(chǎn)品的內(nèi)在品質(zhì)；通過提高對供應(yīng)方的控制力，來促進原料的高質(zhì)量；通過采用適用的創(chuàng)新技術(shù)，來促進產(chǎn)品功能的更進一步完善；借助于對購方的控制力實現(xiàn)更加直接靈活的促銷；通過整合服務(wù)機構(gòu)與人員，實現(xiàn)企業(yè)更完善的配套服務(wù)。
現(xiàn)代經(jīng)理必須培養(yǎng)競爭性財務(wù)戰(zhàn)略的技能和態(tài)度，結(jié)合企業(yè)財務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)管理職能的再造。這種職能再造的核心，是價值觀、能力觀和企業(yè)的徹底更新，其集中表現(xiàn)就是由過去單純追求財務(wù)價值，變成崇尚并實踐平衡人的價值和核心能力。競爭壓力造就了世界級的大企業(yè)，這些企業(yè)極度依賴于顧客的支持。他們了解自身的市場和產(chǎn)品，致力于不斷地改善產(chǎn)品的設(shè)計、制造和銷售。這些公司能在全球環(huán)境中和那些堪稱王中之王的優(yōu)秀企業(yè)相競爭。實際上所有的財務(wù)管理實務(wù)，最初都是為了幫助企業(yè)經(jīng)營者達到利潤最大化，傳統(tǒng)觀點是企業(yè)經(jīng)營業(yè)績壓倒一切。但經(jīng)營者尤其是財務(wù)經(jīng)理在關(guān)注利潤的同時，還必須采用合乎和職業(yè)的手段來促進財務(wù)管理效益和效率的提高。
現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)給企業(yè)財務(wù)管理帶來了革命性的變革，與傳統(tǒng)財務(wù)管理相比，其在發(fā)展核心業(yè)務(wù)，培育提高企業(yè)核心競爭力，擴展管理手段上具有十分顯著的競爭思維特性。
財務(wù)與網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)的結(jié)合使企業(yè)管理產(chǎn)生了重大變革，即借助于管理流程的數(shù)字化，減少了企業(yè)運行的人為干擾，大大提高了企業(yè)理財?shù)男?。譬如，傳統(tǒng)的財務(wù)管理，其責任人大部分時間放在記賬和算賬上。借助于網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)，他就可以把重點放在財務(wù)戰(zhàn)略的安排上，就可以有時間幫助企業(yè)通過資本市場進行、上市等資本運作?，F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)給我們帶來了一個機遇，極大地提升了財務(wù)負責人對企業(yè)財務(wù)管理和資本運作的能力，并且使企業(yè)財務(wù)更加精確和可控。
網(wǎng)絡(luò)時代和時代在管理上的主要不同，概括地說，就是傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)的管理屬于分層管理，而在互聯(lián)網(wǎng)時代是扁平化管理。無論是分層管理還是扁平化管理，都面臨著一個共同的問題，就是既要分工，又要協(xié)調(diào)。而現(xiàn)在這種論識被徹底打破了，互聯(lián)網(wǎng)時代不通過分層就可以實現(xiàn)協(xié)調(diào)的功能。
相應(yīng)地，企業(yè)管理也從具體的事務(wù)性操作躍升到戰(zhàn)略目標的管理。財務(wù)經(jīng)理從原來的具體財務(wù)管理躍升到企業(yè)的資本運作，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時代企業(yè)管理革命的變遷。財務(wù)部門的競爭意識隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而增強。例如，由一個非變成一個上市公司，就必須有高級財務(wù)經(jīng)理。一個企業(yè)在全國分散很多不同的核算單位的時候，網(wǎng)絡(luò)的特性就體現(xiàn)出來了。通過網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的應(yīng)用，將極大提升財務(wù)負責人對企業(yè)財務(wù)管理和資本運作的能力，并且使企業(yè)財務(wù)更加精確和可控。
網(wǎng)絡(luò)時代財務(wù)管理的一個根本特點在于削減高交易費用。現(xiàn)在許多企業(yè)都在強調(diào)企業(yè)資源規(guī)劃（erp），但從競爭財務(wù)管理的角度加以分析可能會有新的認識。erp的核心思想是在時間和空間上降低交易費用，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)扁平化。這個思想中有值得肯定的地方，但是實際中的問題是它本來是為了降低交易費用，卻因為自己系統(tǒng)的龐大反而帶來更多的交易費用，特別是很多中小企業(yè)，管理結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，如果用這種成熟的、適合大企業(yè)的管理軟件，肯定成本非常高，所以企業(yè)在進行資源規(guī)劃重組過程中不能求大、求全。對于軟件公司，其在設(shè)計和規(guī)劃時結(jié)構(gòu)可以大，但是在提供給客戶的時候未必大，原因在于他要幫助企業(yè)降低管理成本、交易費用，如果在這個環(huán)節(jié)上加重了交易費用或者管理成本，就會與企業(yè)規(guī)劃的初始設(shè)想背道而馳。如果能用交易這種最低成本的方式達成車間與其他公司車間間的聯(lián)合和合作就沒有必要采用組織結(jié)構(gòu)的方式，即不一定用企業(yè)的方式運作。
論競爭論文篇十六
何為競爭？競爭就是為了超越自我，超越對手最終達到自己理想的境界。競爭，是殘酷的，一些卑劣的對手由于心生妒忌企圖侵害自己競爭的對手，最終達到某種不法目標，損害對手的利益，殊不知，你對得起自己的良心嗎？你為了自己的利益?zhèn)ψ约旱膶κ?，沒有做到以公平競爭打敗對手，靠的是那種小技倆，沒有正大光明的去競爭，暗地里偷偷摸摸，你不累嗎?當然，競爭是美好的，競爭能互相促進，增進彼此間的友誼，共同繁榮進步，攜手前行，那才叫做真正意義上的競爭！
在當代，如果沒有了競爭，我國就會失去創(chuàng)新能力，就會落后于其他國家，那么，我國必然走向衰敗，落后，殊不知，多年之后，第二個東亞病夫會在中國第二次‘’閃亮‘’登場，那么，到時候中國必然會背其他國家吞噬。作為中學(xué)生，如果我們失去了競爭，我們還能進步嗎？我們還能提高我們的學(xué)習(xí)興趣嗎？我們還能在競爭中相互促進嗎？我們還能開辟新來，共同將祖國的美好希望發(fā)揚廣大嗎？答案是否定的，沒有了競爭，我們就會在原地踏步踏無法進步，我們必然無法前行，在競爭中，我們要學(xué)會的是合作，是寬容，要做到海納百川，一滴水是無法匯聚成小河的，它需要的是與對手互相合作，互相競爭，一起努力匯聚成一條大河。一條小河的水只能每天來回的流淌，卻始終沒有大海的那般洶涌澎湃，那是因為它沒有與其他的小河一起合作，只想著各歸各位，貪圖自己的利益，不久后，它必被大海吞噬。很簡單的一個答案，它缺少競爭！
真正意義上的競爭是公平的橋梁之上，而不是自私自立。希望你們手中的罪惡，重新改頭換面，金盆洗手，別到最后得不償失啊，你們的競爭對手在努力奮斗著，而你們，還在耍這種小手段，只要你們肯努力，會超過競爭對手的，加油!
論競爭論文篇十七
論文摘要：本文從知識管理的角度，論述了知識及知識管理是企業(yè)核心競爭力構(gòu)成的關(guān)鍵因素，以知識創(chuàng)新提升核心競爭力是建立和培育企業(yè)核心競爭力的重要手段。企業(yè)核心競爭力的實質(zhì)就是知識及知識管理的一個綜合體。
保羅·羅默教授在上世紀80年代提出的經(jīng)濟增長4要素理論中認為知識是經(jīng)濟增長最重要的要素，他認為：第一，知識能提高收益;第二，知識需要投資;第三，知識與投資存在良性循環(huán)關(guān)系，投資促進知識，知識促進投資。在今天由高科技主導(dǎo)的信息時代，企業(yè)的價值除了擁有的固定資產(chǎn)和產(chǎn)品之外，更大地體現(xiàn)在知識資源上，這些資源包括企業(yè)的商譽、品牌、知識產(chǎn)權(quán)、客戶關(guān)系、合作伙伴關(guān)系、企業(yè)的it系統(tǒng)，企業(yè)的創(chuàng)新能力、和企業(yè)擁有的人力資本等，因此企業(yè)中最大的資產(chǎn)應(yīng)該是繼資本、勞動力之后脫穎而出的“第三資源”——知識資源。
一、知識領(lǐng)先。
1.信息過載。通常企業(yè)已擁有它所需的知識，但卻迷失在信息過載之中。財富1000家企業(yè)的員工每天平均要接發(fā)178條信息和文件，有84%的員工每小時會被信息打擾3～4次。71%的員工認為信息多得難以承受。
2.合作與協(xié)調(diào)。企業(yè)的工作和任務(wù)越多，它讓所有部分一起工作的難度就越大，工作也就越不容易協(xié)調(diào)。經(jīng)濟全球化要求不同地域，不同團隊，不同項目的員工、部門和企業(yè)進行合作與協(xié)調(diào)。
3.產(chǎn)品和流程創(chuàng)新。要在迅速變化的全球經(jīng)濟中保持競爭優(yōu)勢就必須進行產(chǎn)品和流程創(chuàng)新。技術(shù)革新的速度，微觀顧客的劃分和大規(guī)模定制的服務(wù)使企業(yè)只有跑的更快，不斷創(chuàng)新才能保持領(lǐng)先。
二、知識管理。
企業(yè)要做到以知識領(lǐng)先帶動企業(yè)的發(fā)展，進入良性循環(huán)，必須對知識加以管理。信息不等同于知識，但信息中蘊涵著知識。知識是企業(yè)中的各種管理人員和專業(yè)技術(shù)人員在企業(yè)實踐活動中的經(jīng)驗總結(jié)，是這些人的價值觀的具體體現(xiàn)，是這些人探索，挖掘和認知企業(yè)和企業(yè)環(huán)境的框架總和。
對于企業(yè)來說知識管理有兩大類工作要做，其一是日常管理工作中隱含著的知識管理，這類工作的具體體現(xiàn)就是科學(xué)管理和管理規(guī)范化。其二是從戰(zhàn)略的高度對企業(yè)自身擁有的知識資源進行再認識，再評價，并據(jù)此進行進一步的整合和開發(fā)。
墨西哥的cemex公司是一家水泥企業(yè)，水泥行業(yè)的特點是資金占用大，技術(shù)含量低，受政策、經(jīng)濟、天氣和交通影響大。墨西哥又是發(fā)展中國家，各種通訊設(shè)施和交通設(shè)施都存在很多問題。從直觀上看cemex公司發(fā)展前景不大。但該公司在1985年由zambrano接手任總裁后(斯坦福mba畢業(yè))，首先聘請了iniguez任ceo(沃頓mba畢業(yè))。zambrano和iniguez對cemex公司的知識資源進行科學(xué)整合，采用衛(wèi)星通訊、客戶定貨管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商管理系統(tǒng)對其旗下的工廠，卡車車隊和供應(yīng)商進行動態(tài)實時管理，結(jié)果cemex公司成了世界級的水泥企業(yè)，營業(yè)額全球第三，而利潤則世界第一。
三、依靠知識管理提高企業(yè)核心競爭能力。
1.企業(yè)的核心競爭能力應(yīng)該是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略所選擇的重點。企業(yè)核心競爭能力不論是否易于被別人所模仿，首先必須是企業(yè)本身所特別擅長的，企業(yè)可以據(jù)此獲得市場準人證，并在相當長的時期內(nèi)用此來換取生存的資本。一個企業(yè)會有各方面的.能力，但是唯有核心競爭能力是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略所選的重點。3.企業(yè)核心競爭能力的發(fā)展必須與時代發(fā)展相一致。20xx年1月22日，擁有上百年的經(jīng)營歷史的美國大零售商凱馬特公司向法院申請破產(chǎn)保護，從而成為美國歷史上尋求破產(chǎn)保護的最大零售商。凱馬特在60年代率先進入折扣銷售網(wǎng)，成為當時美國的第二大零售商，凱馬特在傳統(tǒng)營銷的方法和策略上有很多獨到的地方，甚至至今仍是營銷教學(xué)的典范。但是在進入80年代后，凱馬特沒有能夠繼續(xù)把自身的核心競爭能力與時代的發(fā)展相結(jié)合，因而喪失了競爭優(yōu)勢。
4.企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭能力主要表征。企業(yè)核心競爭能力的表現(xiàn)形式是多種多樣的，核心競爭能力存在于人、組織機構(gòu)、資產(chǎn)和設(shè)備等多種載體中，其對外的具體的表征就是企業(yè)文化。ge的宣傳口號是“讓我們?yōu)樯顜砻篮玫臇|西”，在這個樸實無華的口號背后是ge人對企業(yè)的自豪和對技術(shù)創(chuàng)新的熱愛。ge的數(shù)一數(shù)二哲學(xué)奠定了ge今天在世界上的地位，ge通過出售和并購策略，具體實施了數(shù)一數(shù)二哲學(xué)，把這個哲學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成了可操作的ge發(fā)展戰(zhàn)略。這個觀念的具體化，就是內(nèi)部激勵機制創(chuàng)造的ge人的高效率，組織結(jié)構(gòu)的無邊界化，低成本和全球化的協(xié)作。這些運做實際上就是ge的核心競爭能力的具體表現(xiàn)。
5.企業(yè)特有的知識和資源是核心競爭能力的基礎(chǔ)。企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)是企業(yè)的知識管理能力和企業(yè)知本的大小。在工業(yè)社會企業(yè)的發(fā)展在很大程度上依賴于資本的運做，尤其在金融資本完全介入市場之后，誰擁有資本，誰就可以控制市場，掌握未來。在今天的后工業(yè)社會和信息時代，it和其他高科技居于領(lǐng)導(dǎo)地位之后，企業(yè)的未來和企業(yè)的核心競爭力完全依賴于企業(yè)的知本大小，誰擁有知識誰就擁有未來。我們又重新回到了知識就是力量的時代。企業(yè)的知識管理水平或者說企業(yè)的知本厚度決定了企業(yè)的未來和企業(yè)的核心競爭能力。
5.李東才，知識管理與企業(yè)核心能力的培育(j)特區(qū)經(jīng)濟20xx年04期。
6.張宏遠，新經(jīng)濟下的企業(yè)知識價值鏈管理研究(d)蘭州大學(xué)20xx年。
7.王瑞枝，企業(yè)知識管理的戰(zhàn)略選擇研究(d)吉林大學(xué)20xx年。
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么一般論文是怎么寫的呢？以......
6篇在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的，希......
(6篇)在各領(lǐng)域中，大家都寫過論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。1摘......
論競爭論文篇十八
如何創(chuàng)建一個良好的班集體？這個問題在我的腦海里盤旋了許久，以競爭為話題的文章。
我認為要創(chuàng)建一個良好的班集體最重要的是讓大家，團結(jié)協(xié)作，并在團結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特。每個人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻個集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團結(jié)協(xié)作之時，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個共同的目標。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖腵集體。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競賽活動，培養(yǎng)在大家的競爭意識和調(diào)調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極。
因為競爭，對人的發(fā)展和班集進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，使我們在競爭，比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。
論競爭論文篇一
在前不久前落幕的橫濱世乒賽上，我國運動員不出意外，再次囊括括五金，且所有二十余枚獎牌只有兩枚銅牌旁落，但賽后國家體育總局副局長蔡振華卻認為：該項運動如此發(fā)展下去將十分危險。為什么呢?因為一個國家長期壟斷一個項目，大包大攬而逐漸走向自娛自樂，對這項運動的發(fā)展是極為不利的。出于民族情感，我們長期以來，對中國運動隊在國際賽事中取得佳績，總是歡欣鼓舞，很少有像蔡振華一樣，客觀理性對待的。其實，蔡振華道出的只是一個普通道理：競爭促使進步，壟斷必然走向衰亡。公平才能和諧，大道共贏才是真正意義的勝利。
公平競爭，大道共贏。競爭是實現(xiàn)社會公正，人類進化，文明繁榮的不二法寶。但不公平的競爭卻會拉大差距，激化矛盾乃至引起社會混亂。國家、企業(yè)抑或是個人都無可避免會遇到這樣現(xiàn)象。如何去面對并且實現(xiàn)雙贏的局面?百事可樂與可口可樂公司給了我們最好的答案。面對擺在眼前的百事可樂的秘方，忍受著心中善惡理性的無數(shù)次交鋒疼痛，可口可樂公司歸還，并且回歸心中堅持的公平競爭的理念。至此，這兩個跨國巨頭，始終屹立不倒并不斷推陳出新卻依然保持兩者競爭向上的態(tài)勢。無獨有偶，麥當勞與肯德基等快餐巨頭，相鄰相存相等卻相安無事的現(xiàn)象，也一直為人們津津樂道。
精誠合作，大道共贏。不論體育上的競技，商場上的角逐都強調(diào)合作這一重要環(huán)節(jié)。對手是我們不可或缺的完善自己的動力，同時對手亦是一個絕好的合作對象。因為對手清楚地看到你的弱點，你可以由此彌補自己的不足，國家之間有矛盾，但不會是永遠的，金融危機影響至深時，無論是發(fā)達國家抑或發(fā)展中國家都不應(yīng)袖手旁觀，更不應(yīng)以鄰為壑，只有精誠攜手，才能大道共贏。
從梅隆家族壟斷引起的企業(yè)矛盾，到發(fā)達國家與第三世界貧富懸殊引起的恐怖主義，從社會底層弱勢群體的境遇，到整個國家在經(jīng)濟秩序不公下遭受的不平待遇。社會不公，競爭不公，民族歧視等問題由來已久并且一直無法解決。但雙贏的商場奇跡，發(fā)展中國家影響力日漸強大的態(tài)勢告訴我們：公平競爭，大道共贏，才是最和諧最根本的聯(lián)系與存在狀態(tài)。
論競爭論文篇二
他鐵石般的心腸才逐漸變得柔軟，久違的親情才喚醒他的良知。競爭的結(jié)果也在這溫暖的親情中不留一絲痕跡。因為親情，曹植才得以生還。當競爭遇上親情，寒冷的冰雪將融化，黑暗的夜晚會過去，春天來臨，光明抵達。
當今社會競爭激烈，致使很多人都有了“人情冷暖，世態(tài)炎涼”感慨?！拔冶仨毷悄憬缘囊恢昴久蓿鳛闃涞男蜗蠛湍阏驹谝黄??！笔骀玫膼矍橛^如此。作為樹的形象，即要與你競爭著成長，頭頂?shù)年柟?，足下的養(yǎng)分，都成為競爭的對象。
可就在這競爭中，因為愛情，才會有“根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風過，我們都互相致意”；才會有“我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓”，才會有“終身相依”的偉大。當競爭遇上愛情，要的不僅僅是互相勉勵，更重要的是攜手一起成長，同甘共苦，永不分離。古之謂曰：執(zhí)子之手，與子攜老。
現(xiàn)實生活，名利的競爭是如此激烈，在古代如此，更何況是在現(xiàn)代。戰(zhàn)國時，趙國的藺相如因出使秦國立下了大功，被趙王拜為上卿，官位在大將廉頗之上。廉頗為此很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。因為名利的競爭，同朝為官的人竟如此不和。
藺相如知道后處處避讓廉頗，引來下人的詢問，藺相如曉以大義，解釋說：“……我之所以這樣做，是因為一旦我和廉將軍不和，秦王便會趁機而入。我怎么能為了自己而害了國家呢？”此話傳入廉頗耳中，他既感動又慚愧。負荊請罪，從此，兩人成為生死之交。當競爭遇上友情，當二者是相吸而不是相斥時，連世界都能改變。
當競爭遇上情感，就像在單調(diào)的白色中找到彩虹的光芒，就像在一望無垠的沙漠上面發(fā)現(xiàn)一片綠洲，就像在沖不破的黑暗中透露出絲絲光明。
手掌上跳動著溫暖的心，情感之帆在競爭的海洋中穩(wěn)健前行。
論競爭論文篇三
在幼兒時，為了證明自己比小伙伴們跑得快而使出吃奶的勁兒拼命往前跑，目的是要把同伴拋在身后；在小學(xué)時，為了得到老師的表揚和同學(xué)的喜愛，爭著擦黑板和掃教室，比看誰課文背的好，看誰畫的畫兒妙；上初中時，為了考上理想的大學(xué)，而毅然承受著巨大的壓力去爭取著周考、月考和模擬考試的教好名次；上大學(xué)時，為了奪得運動會冠軍，或者得到學(xué)校的獎學(xué)金，抑或當上學(xué)生會主席而不遺余力；參加工作后，為了得到領(lǐng)導(dǎo)或老板的重視，為了能夠早日創(chuàng)造出輝煌業(yè)績而不分白天黑夜地干著。
總之一句話，我們生活在一個充滿競爭的時代：生存和生活需要我們?nèi)ジ偁?，工作和形式需要我們?nèi)ジ偁帲?BR> 失去對手，我們或許將失去一切；而有了對手，我們便有了警惕，便不會失去活力．在漫漫人生路上，對手是同行者，他們能喚起我們的挑戰(zhàn)的渴望和跨過坎坷的沖動，能夠振奮我們挑戰(zhàn)挫折的斗志．所以，我們沒有必要憎恨自己的對手，因為我們可以沒有敵人，但不能沒有對手！
既然如此，那就讓我們試著讓自己擁有一顆寬容而平和的心吧！使自己能夠理解、包容自己的對手，從容面對自己的對手并且去欣賞對方的優(yōu)點，看淡結(jié)果的勝與敗，這樣在面對競爭對手的時候，我們就可以微笑著去迎接挑戰(zhàn)：勝利了，贏得輝煌；失敗了，同樣美麗！
所以，對待競爭的最好辦法，就是在平時強化競爭意識，提高自己的競爭能力，而在競爭正式來臨時卻要從容面對，要用欣賞的心態(tài)去看待對手，要用平和的心態(tài)去對待對手，惟有如此，我們才能戰(zhàn)勝自己的對手；惟有如此，我們才能展示出自己的人格魅力；也惟有如此，我們才能不斷地完善自己！
論競爭論文篇四
格拉夫曼對中國人太執(zhí)著于競爭的評論讓我深有同感，確實，中國式競爭太過盲目，刻意追求第一已經(jīng)成為了一個消耗的過程，而非收獲的過程。
中國人強調(diào)競爭，從幾千年前就已經(jīng)開始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨占鰲頭，到現(xiàn)如今被立為標桿的衡水中學(xué)，中國人時刻用這些來刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸梁刺股。競爭欲使一批批人爭著付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實，有相當一部分人并不清楚自己到底在爭什么。只是被社會壓力、家庭期冀驅(qū)策著，蒙著眼去消耗生命而已。朝著別人的方向奔跑，只怕會南轅北轍，浪費了生命與激情，徒添無用的冠冕。
大師說中國人在生活中就不自覺地強調(diào)這種觀念。好一個“不自覺”!其實很多人已經(jīng)察覺到盲目競爭是對生命的浪費，但最終他們還是被社會的洪流裹挾著前行。浸潤其中，不自覺地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒有像當今許多人，“一入塵網(wǎng)中”便無可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛，雖宜乎眾矣，但并不適合每一個人。遁著心之所向，為夢想而奮斗，雖九死其猶未悔。這樣的競爭才有意義。誰道唯有牡丹真國色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開后百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。
有人會質(zhì)疑：競爭是發(fā)展的動力，競爭意識有何不好?從心而行，奮力拼搏當然好，但為競爭而競爭，只為“高人一等”的競爭就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯(lián)本是工農(nóng)階級在資本主義世界中團結(jié)起來追求幸福的一隅樂土，但后期因與美國盲目競爭，大搞軍備競賽，勞民傷財，耗空了自己。人如果沉迷于無益的競爭，才是對生命的浪費。如果堅定自己的志向，大可以“風雨兼程”，留給世界只能是背影。
每個人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發(fā)光芒。而不是沿著別人畫好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向并為之努力，才是最重要的。
論競爭論文篇五
財政部發(fā)布的《企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度（試行）》（以下簡稱“成本制度”），于20xx 年1 月1日起施行。認真學(xué)習(xí)和貫徹成本制度，是當前廣大企業(yè)的一項重要工作。
一、貫徹實施成本制度的重要性和必要性
企業(yè)產(chǎn)品成本核算既是企業(yè)的一項重要會計工作，也是企業(yè)的一項重要管理活動。貫徹、實施成本制度是規(guī)范和加強企業(yè)產(chǎn)品成本核算的一項重要制度安排，對于加強企業(yè)內(nèi)部管理、提高競爭力具有重要意義。
（一）實施成本制度，有利于加強企業(yè)成本管理隨著市場經(jīng)濟體制的日益完善，企業(yè)由傳統(tǒng)生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營型和開拓經(jīng)營型轉(zhuǎn)變，客觀上需要建立起既能計算產(chǎn)品實際成本又能實現(xiàn)成本控制和成本預(yù)測決策，既能滿足宏觀成本管理要求又能滿足企業(yè)內(nèi)部管理要求的成本核算模式。成本制度結(jié)合了市場經(jīng)濟新發(fā)展和企業(yè)管理新需要。貫徹實施好成本制度，有利于進一步規(guī)范企業(yè)產(chǎn)品成本核算，提高產(chǎn)品成本信息質(zhì)量，有助于企業(yè)開展績效考評、成本決策、經(jīng)營決策等管理活動。
（二）實施成本制度，有利于企業(yè)應(yīng)對“反傾銷”隨著我國企業(yè)產(chǎn)品出口貿(mào)易的迅速發(fā)展，國際社會特別是歐美國家藉產(chǎn)品成本問題對我國出口產(chǎn)品發(fā)起的反傾銷案件急劇增加，中國已經(jīng)連續(xù)多年成為全球首位被反傾銷對象，一定程度上影響了我國企業(yè)參與國際競爭。如何應(yīng)對反傾銷的挑戰(zhàn)，并盡可能地規(guī)避其帶來的風險已成為當務(wù)之急。會計信息在反傾銷提起、反傾銷調(diào)查和反傾銷應(yīng)訴過程中，起著基礎(chǔ)性作用。特別是產(chǎn)品成本的核算方法，是確定被調(diào)查產(chǎn)品傾銷存在與否的重要依據(jù)。規(guī)范企業(yè)產(chǎn)品成本核算，保證成本信息質(zhì)量，是企業(yè)有效應(yīng)對反傾銷的重要舉措。因此，制定成本制度是謀求中國完全市場經(jīng)濟地位的重要制度安排，是提高企業(yè)國際競爭力的重要制度基礎(chǔ)，對于貫徹實施中央“走出去”戰(zhàn)略具有重要意義。
（三）實施成本制度，有利于完善企業(yè)會計準則體系我國從50 年代到80 年代期間陸續(xù)頒布了《國營工業(yè)企業(yè)統(tǒng)一成本計算規(guī)程》《國營工業(yè)企業(yè)成本核算辦法》等企業(yè)成本會計核算的規(guī)范。隨著會計改革的深入，在90 年代先后發(fā)布了13 個行業(yè)會計制度，在20xx 年《企業(yè)會計制度》印發(fā)后配套制定了12個行業(yè)核算辦法，不斷規(guī)范、改進企業(yè)成本核算。20xx 年《企業(yè)會計準則》發(fā)布后，企業(yè)產(chǎn)品成本核算得到了進一步充實和完善，實現(xiàn)了國際趨同。但是，無論是準則還是制度，都沒有具體涉及成本費用的計算方法、歸集和分配等內(nèi)容，而這些內(nèi)容往往會影響財務(wù)報告中存貨成本和營業(yè)成本等信息的準確性。因此，進一步規(guī)范產(chǎn)品成本核算，建立一套科學(xué)規(guī)范的產(chǎn)品成本核算制度，是推動企業(yè)會計準則體系不斷健全、完善的一項重要任務(wù)，對《企業(yè)會計準則》的持續(xù)平穩(wěn)有效實施具有重要意義。（四）實施成本制度，有利于管理會計體系建設(shè)隨著經(jīng)濟全球化的日益深入和市場競爭的不斷加劇，企業(yè)的生存與發(fā)展愈來愈取決于自身的管理水平。大力推進管理會計的研究和運用，在提升企業(yè)經(jīng)營管理水平、防范企業(yè)風險、增加企業(yè)價值等方面為各級決策者提供強有力的決策支持，已成為各界的廣泛共識和一致呼聲。然而，一段時期以來會計標準建設(shè)，考慮外部投資者、社會公眾和外部審計較多，而服務(wù)企業(yè)內(nèi)部管理決策不夠，應(yīng)當同時從出資人角度研究會計問題，切實加強管理會計工作。成本制度本身即是管理會計的重要內(nèi)容，也為探索建立我國管理會計體系積累經(jīng)驗。
二、成本制度求實創(chuàng)新，可行有為成本制度共五章五十三條，主要內(nèi)容可以概括為：銜接兩大體系，體現(xiàn)兩個結(jié)合，實現(xiàn)三大突破。
（一）銜接兩大體系兩大體系，即企業(yè)會計標準體系和管理會計體系。目前，企業(yè)會計標準體系基本建成并在企業(yè)全面實施，管理會計體系已成為今后會計改革與發(fā)展的重點方向。一方面，成本制度與企業(yè)會計標準體系保持了銜接，有機整合了企業(yè)會計標準中關(guān)于產(chǎn)品成本核算的零散內(nèi)容，例如存貨會計準則關(guān)于產(chǎn)品加工成本的內(nèi)容，建造合同會計準則關(guān)于工程施工成本的內(nèi)容，無形資產(chǎn)、固定資產(chǎn)會計準則中關(guān)于應(yīng)計入產(chǎn)品成本的攤銷和折舊的內(nèi)容，職工薪酬會計準則中關(guān)于應(yīng)計入產(chǎn)品成本的人工費用的要素范疇。同時，由于以上規(guī)定相對較為原則，不夠具體，不能滿足企業(yè)進行產(chǎn)品成本核算的需要，成本制度在整合的基礎(chǔ)上，還進一步規(guī)范了產(chǎn)品成本核算對象、核算項目和范圍以及產(chǎn)品成本歸集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)，建立了企業(yè)產(chǎn)品成本核算的操作性規(guī)范。另一方面，成本制度與管理會計體系建設(shè)進程保持了銜接，突出體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部管理對產(chǎn)品成本核算多維度、多層次的需要，明確規(guī)定企業(yè)應(yīng)當根據(jù)內(nèi)部管理要求確定成本核算對象和項目，并在此基礎(chǔ)上對有關(guān)費用進行歸集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)，同時，適度加入作業(yè)成本法等，為管理會計體系的建設(shè)邁出了堅實步伐。
（二）體現(xiàn)兩個結(jié)合一是與規(guī)范化、科學(xué)化、信息化管理的需求相結(jié)合。規(guī)范化、科學(xué)化、信息化，是財政管理的基本要求，成本制度貫穿了這一要求。成本制度規(guī)定了企業(yè)產(chǎn)品成本核算的基本原則和方法，統(tǒng)一了企業(yè)產(chǎn)品成本核算標準，有力規(guī)范了企業(yè)產(chǎn)品成本核算行為，保證了成本信息的真實完整。同時，行業(yè)不同，企業(yè)產(chǎn)品成本核算特點不同，但從成本核算流程及歸集、分配、結(jié)轉(zhuǎn)的方法看，又具普遍規(guī)律，成本制度準確把握了這一規(guī)律，從核算對象、范圍、項目、歸集、分配、結(jié)轉(zhuǎn)、報告入手，系統(tǒng)整合了分散在具體會計準則、專業(yè)核算辦法等會計準則制度中的有關(guān)規(guī)定，保證了成本制度科學(xué)可行。另外，隨著企業(yè)產(chǎn)品成本核算方式逐步由傳統(tǒng)的手工記賬向信息化轉(zhuǎn)變，為進一步提高產(chǎn)品成本核算的及時性、準確性和全面性，充分發(fā)揮產(chǎn)品成本核算在經(jīng)營管理活動中的基礎(chǔ)性作用，成本制度明確要求企業(yè)充分利用erp等現(xiàn)代信息技術(shù)，切實加強內(nèi)部成本管理的各項基礎(chǔ)工作，體現(xiàn)了會計信息化的發(fā)展方向。二是與目前行之有效的規(guī)定和做法相結(jié)合。從企業(yè)產(chǎn)品成本核算制度的沿革來看，1992 年以前，我國成本會計采用完全成本法來核算產(chǎn)品成本，即將制造成本和非制造成本中的銷售費用、管理費用和財務(wù)費用都計入產(chǎn)品成本。在完全成本法下，企業(yè)通過產(chǎn)量來調(diào)節(jié)利潤的空間較大，也不利于正確計算當期損益。1992 年以后通過會計改革，依據(jù)國際慣例采用制造成本法核算產(chǎn)品成本，即：企業(yè)歸集一定期間內(nèi)生產(chǎn)過程中所發(fā)生的各種制造成本，采用一定的方法和標準分配計入相應(yīng)的產(chǎn)品，非制造成本（銷售費用、管理費用和財務(wù)費用）從當期損益中直接扣除。制造成本法作為一種普遍的核算辦法，一直穩(wěn)定使用至今。為此，在成本制度的制定過程中，繼承《國營工業(yè)企業(yè)成本核算辦法》、行業(yè)會計制度、《企業(yè)會計制度》以及有關(guān)行業(yè)核算辦法的精髓，充分體現(xiàn)我國企業(yè)長期以來形成的行之有效的做法，結(jié)合企業(yè)會計準則和經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，對企業(yè)產(chǎn)品成本核算進行改革和發(fā)展。同時，在制度體例設(shè)計方面，以目前成本核算較為典型和完備的制造業(yè)為藍本，明確成本核算的總體要求和一般原則，同時又立足其他行業(yè)的實踐基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了行業(yè)特點。
（三）實現(xiàn)三大突破
一是建立制造業(yè)和非制造業(yè)企業(yè)統(tǒng)一適用的產(chǎn)品成本核算體系，兼顧制度的普遍適用性和可操作性。我國制造業(yè)在國民經(jīng)濟中具有重要地位，且其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜繁多，成本核算方法和程序較為典型、成熟。長期以來，無論是企業(yè)會計準則制度還是成本會計教科書，通常以制造企業(yè)為藍本做出相關(guān)規(guī)定或論述。但是，隨著非制造業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重日益擴大，以及現(xiàn)代企業(yè)集團多領(lǐng)域、跨行業(yè)的多元化發(fā)展趨勢及其產(chǎn)品成本核算的日益復(fù)雜化，農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、建筑業(yè)、交通運輸業(yè)、信息傳輸業(yè)等非制造業(yè)的產(chǎn)品成本信息在企業(yè)管理中變得日益重要。制定統(tǒng)一適用于制造業(yè)和非制造業(yè)的產(chǎn)品成本核算制度，已成為當務(wù)之急。成本制度以“制造業(yè)”為藍本，明確企業(yè)產(chǎn)品成本核算的總體要求和一般原則。企業(yè)通常情況下應(yīng)當據(jù)此進行產(chǎn)品成本核算。同時，成本制度還兼顧其他行業(yè)特點作出了有關(guān)規(guī)定，除已經(jīng)明確規(guī)定的以外，其他行業(yè)企業(yè)應(yīng)當比照成本制度中類似行業(yè)的企業(yè)進行產(chǎn)品成本核算。
二是科學(xué)、系統(tǒng)劃分行業(yè)類別。以國民經(jīng)濟分類標準劃分的20 大類行業(yè)為基礎(chǔ)，并結(jié)合財政部以往發(fā)布的行業(yè)會計制度和核算辦法所涉及的13 個行業(yè)，科學(xué)、系統(tǒng)地整合劃分了11 個行業(yè)類別。第一，基本上覆蓋了以往發(fā)布的行業(yè)會計制度、行業(yè)會計核算辦法所涉及的行業(yè)范圍，保持政策必要的延續(xù)性；第二，與國民經(jīng)濟行業(yè)分類標準基本一致，確保成本制度行業(yè)劃分的科學(xué)性，便于企業(yè)理解和操作；第三，涵蓋了國民經(jīng)濟分類中的主要類型，不但包括制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，還包括了交通運輸、信息傳輸、軟件及信息技術(shù)服務(wù)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，以及有關(guān)生活性服務(wù)業(yè)，確保成本制度適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求，具備廣泛適用性；第四，考慮到金融保險業(yè)的企業(yè)在業(yè)務(wù)流程、經(jīng)營管理等方面的特點，規(guī)定其不適用這次發(fā)布的成本制度。
三是適度引入現(xiàn)代企業(yè)成本核算的新實踐，發(fā)揮成本信息在管理中的基礎(chǔ)作用。成本核算是成本管理的一項基礎(chǔ)性工作，同時，成本管理又為成本核算的不斷完善提供了方向和環(huán)境。但是，傳統(tǒng)的成本核算方法難以滿足實務(wù)中成本管理的新需要。例如，企業(yè)在進行定價決策時，需要掌握特定產(chǎn)品的成本信息；在進行生產(chǎn)流程優(yōu)化決策時，需要掌握各個生產(chǎn)步驟的成本信息；在進行營銷決策時，需要掌握特定訂單或客戶的產(chǎn)品成本信息。為此，成本制度規(guī)定，企業(yè)可以按照“多維度”“多層次”的管理需求進行產(chǎn)品成本核算。又如，隨著it技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)使用現(xiàn)代信息技術(shù)來管理經(jīng)營與生產(chǎn)，是產(chǎn)品成本核算和管理的趨勢。作業(yè)成本法作為管理會計的重要內(nèi)容之一，適時予以引入，將有助于引導(dǎo)企業(yè)將產(chǎn)品成本核算與成本信息的分析和應(yīng)用結(jié)合起來，促進企業(yè)降本增效。調(diào)研顯示，目前信息傳輸、軟件及信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的有關(guān)企業(yè)，已經(jīng)具備了較好的作業(yè)成本法操作基礎(chǔ)和成功實踐。成本制度據(jù)此作出了適度規(guī)定。
三、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保成本制度實施的高質(zhì)有效一是加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
由于成本制度涉及面廣、企業(yè)管理水平參差不齊，成本制度的培訓(xùn)工作必須加強。財政部門應(yīng)積極采取多種形式宣傳成本制度的相關(guān)規(guī)定和要求，財政部門、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)要充分發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，為企業(yè)順利實施成本制度創(chuàng)造良好的條件，確保今年順利實施，并取得實效。二是加強溝通和協(xié)調(diào)。制度施行后，財政部門要及時了解制度對企業(yè)業(yè)績、持續(xù)發(fā)展、社會經(jīng)濟生活等方面的影響，盡可能較全面地掌握執(zhí)行中可能會出現(xiàn)的問題，抓住重點，深入研究，為完善成本制度提供基礎(chǔ)的信息。三是強化支撐，提高效率。企業(yè)應(yīng)當根據(jù)成本制度，對其現(xiàn)有的相關(guān)信息系統(tǒng)進行必要的升級和改進，全面滿足企業(yè)會計核算和財務(wù)管理的需要。通過推進企業(yè)會計信息化，既有利于規(guī)范企業(yè)產(chǎn)品成本核算，也有利于提高企業(yè)內(nèi)部會計工作效率。四是強化服務(wù)，助推發(fā)展。會計師事務(wù)所、會計代理機構(gòu)等專業(yè)機構(gòu)，應(yīng)緊緊抓住貫徹實施成本制度的有利時機，幫助企業(yè)夯實成本管理基礎(chǔ)工作，加強企業(yè)成本核算，確保企業(yè)成本信息真實完整，助力企業(yè)管理升級，助推企業(yè)健康發(fā)展，并通過卓有成效的服務(wù)，實現(xiàn)自我做強做大。
論競爭論文篇六
現(xiàn)代社會日益和諧，發(fā)展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯(lián)系日益密切，我們青少年應(yīng)做好成才的準備，準備為社會、為祖國、為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。
立志成才必需要通過競爭。競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它給我們直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的嫉妒心理。
我們要想成才，也是離不開群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。我國有句老話“人心齊，泰山移?！鄙鐣钪校l都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量結(jié)競是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
合作是我們成才的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展，社會和諧，科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果，合作能聚集力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神，一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能，精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?BR> 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)，互相提高的過程，同學(xué)之間既有共同點也有不同點，共為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通，取長補短，不同點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。
論競爭論文篇七
摘 要：大學(xué)生就業(yè)率不僅是政府和社會關(guān)注的焦點問題，更是國家培養(yǎng)大學(xué)生成才的重要標志。對于工商管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競爭力的研究，有利于更好地指導(dǎo)工商管理專業(yè)教育的教學(xué)改革，培養(yǎng)符合市場需求具備核心競爭力的大學(xué)生，有利于解決高校工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，為工商界輸送大批人才，促進工商界繁榮發(fā)展。
關(guān)鍵詞：工商管理專業(yè)；就業(yè)競爭力；現(xiàn)狀；建議
工商管理的原稱為企業(yè)管理，后來改名為工商管理。普通本科院校的培養(yǎng)目標為培養(yǎng)面向工商管理用人單位的綜合型管理人才，要求學(xué)習(xí)本專業(yè)的同學(xué)掌握先進的管理理念和技術(shù)，擁有較強的團隊協(xié)作能力，人際溝通能力和管理能力等。畢業(yè)學(xué)生可到工商管理企業(yè)單位、事業(yè)單位、政府部門工作，也可到相關(guān)單位從事教學(xué)或科研工作等。工商管理類專業(yè)屬于管理學(xué)，其中包含的專業(yè)很多，主要有：工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、國際商務(wù)、人力資源管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等。該專業(yè)的知識范圍較廣，主要培養(yǎng)能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。近些年來，各個高校的工商管理類專業(yè)越來越熱門。但是，研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力普遍不理想，而企業(yè)卻對工商管理專業(yè)人才有著較大的需求量。
一、工商管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析
近些年來，由于高校的持續(xù)擴招，加上全球經(jīng)濟的影響，大學(xué)生的就業(yè)形勢十分嚴峻。工商管理專業(yè)作為高校的熱門專業(yè)大類之一，畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然不容樂觀。除了受國家經(jīng)濟調(diào)控的影響以外，主要原因在于工商管理類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏就業(yè)競爭力。目前，商管理專業(yè)畢業(yè)生遠遠達不到我國市場經(jīng)濟的實際情況和單位企業(yè)對人才的實際要求。
當前中小企業(yè)及各個用人單位對工商管理類人才需求量很大，包括人力資源管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估等專業(yè)在內(nèi)對人才需求量是非常大的。但是，面對如此巨大的崗位要求，工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能卻達不到企業(yè)要求。工商管理類畢業(yè)生缺乏就業(yè)核心競爭力現(xiàn)狀，使其在求職過程中易受到跨專業(yè)求職者的沖擊，這種情況使工商類學(xué)生的就業(yè)更加艱難。
二、就業(yè)競爭力低的原因
工商管理類專業(yè)畢業(yè)生其定位是為中小企業(yè)培養(yǎng)精通專業(yè)知識、能夠統(tǒng)一大局、管理公司的綜合性人才。但很多工商管理專業(yè)學(xué)生缺乏與人溝通的能力與團隊意識，以自我為中心，在工作中不能很好地融入團隊，導(dǎo)致無法達到用人單位要求。還有一些高校學(xué)生剛才加工作卻不愿意從基層干起，缺乏銷售技巧，導(dǎo)致在實際的銷售工作中能力不強。這樣的畢業(yè)生由于就業(yè)能力不強而導(dǎo)致難以符合企業(yè)要求。
工商類學(xué)生雖然在高校里廣泛系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的專業(yè)知識，但是在實際工作崗位中卻無法施展自己所學(xué)。由于工商管理專業(yè)更傾向于文科專業(yè)，并不像理科專業(yè)學(xué)生那樣能夠在大學(xué)里掌握一門具體而使用的專業(yè)技術(shù)。求職過程中，工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的門檻低，很多跨專業(yè)求職者也能夠滿足用人單位的要求。因此，工商管理類畢業(yè)生就業(yè)過程中不僅面臨自己專業(yè)學(xué)生的競爭，還有來自其他專業(yè)學(xué)生的競爭。這種現(xiàn)象使高校工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力低下。
三、提升工商管理專業(yè)就業(yè)競爭力的對策
提升工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)是高等院校為謀求自身發(fā)展，注重培養(yǎng)教育質(zhì)量的體現(xiàn)。高等院校要明確工商管理類的培養(yǎng)目標，構(gòu)建以市場需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。工商管理類學(xué)生的教學(xué)模式所培養(yǎng)的人才必須適合社會之需，面向社會，面向市場，能夠適應(yīng)當前社會的高速發(fā)展。
高校要建立科學(xué)合理的專業(yè)課程體系，注重學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的訓(xùn)練與積累，注重學(xué)校與市場資源的整合利用和優(yōu)化配置。高校要有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與技能性，使之符合市場所需。工商管理類學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)水平的培養(yǎng)，要求理論與實踐相結(jié)合。為學(xué)生提供大量的專業(yè)選修課和相關(guān)輔修專業(yè)課供學(xué)生自主選修，擴寬學(xué)生的知識面，提高教育培養(yǎng)高技能人才的能力，符合科技經(jīng)濟的發(fā)展。
加強專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，增強工商管理類專業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，提升就業(yè)競爭力。高校應(yīng)盡可能多的加強實踐訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)，保證學(xué)生有充足的實踐學(xué)習(xí)機會。深化高校與企業(yè)合作進程，使企業(yè)得到所需人才，實現(xiàn)高校與市場接軌，切實提高育人能力，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供高技能型工商管理人才。努力加強工商管理專業(yè)建設(shè)，促進教育和市場經(jīng)濟的結(jié)合，加快推進工商類學(xué)生技能的提升。
四、結(jié)語
隨著世界經(jīng)濟全球化，市場對工商管理類人才急切需求，高等院校要提高工商管理類學(xué)生的技能和素質(zhì)，為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)型人才。高校要加大與企業(yè)的合作力度，面對市場的人才需求，調(diào)整工商管理類人才培養(yǎng)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。按照企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)對口人才，為社會提供市場所需要的高技能人才，促進社會科技經(jīng)濟快速發(fā)展?？傊?，雖然普通高校工商管理專業(yè)本科生現(xiàn)在仍面臨諸多困境，但是“打鐵還須自身硬”，只要我們自身努力彌補，一切困難都將迎刃而解。
參考文獻
[1]張瑞紅.工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與提升研究[j].成功（教育），20xx（08）.
[2]杜巖，王鵬.工商管理類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)勝任力問題研究[j].大學(xué)教育，20xx（09）.
[3]張春穎，喬梅，黃曉紅.工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)目標體系構(gòu)建與實現(xiàn)途徑探析[j].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（中旬），20xx（12）.
[4]唐南霆.淺議工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[j].企業(yè)改革與管理，20xx（02）.
[5]張?zhí)焯?探討高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)困境及對策[j].企業(yè)改革與管理，20xx（16）.
[6]史寶玉，邵仲巖.工商管理專業(yè)市場應(yīng)用性課程體系的構(gòu)建與實踐[j].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），20xx（01）.
論競爭論文篇八
晴空郎朗，萬里無云。操場上，人頭濟濟，喝彩聲連連。
隨著同學(xué)們一聲聲地喝彩聲，兩方“人馬”已進入了“決斗”狀態(tài)。大有“兵來將擋水來土掩”之勢?！凹佑?，加油”！一句句豪壯的聲音回蕩在校園內(nèi)，更為緊張的游戲提供了不少熱烈氣氛。似乎是得到周圍同學(xué)的鼓勵和肯定，雙方拔得更有力了，恨不得將自己全身的力氣全都壓在，這根以證實自己實力的繩子上。終于，奮力抗戰(zhàn)以后，終于有了結(jié)果：xxx方贏得了雙方的勝利。而另一方雖沒有獲得勝利，但此時洋溢在臉上的笑容真正詮釋了比賽的真諦。
視為座右銘的名句：“人的一生應(yīng)這樣度過，當他回首往事的時候，不應(yīng)因、、、、、、”
提到拔河，人們總會將它與“團結(jié)”一詞聯(lián)系在一起，是的。在人生的許多次比賽中，很多時候都需要出現(xiàn)的名詞：團結(jié)。它使我們和同學(xué)共同協(xié)作，而達到成功的目的。而有些人往往不重視這兩個字，認為只要單靠自己的雙手，就可以闖出自己的一片天，其實這種想法是不可取的，如果一個人僅僅只靠自己，那么最后的結(jié)果，必定是失敗。
論競爭論文篇九
我們知道，在孩子成長過程中，父母會教他許多做人做事的道理，就如材料中的一位母親，布置兩個孩子完成規(guī)定的任務(wù)，先完成的就可以得到蘋果，這體現(xiàn)的不就是競爭的思想嗎？我認為這種思想將會對孩子有很大的意義。
在競爭中，有利于提高自己。中國女排為什么會成功，就是因為在與其他國家的女排競爭中，不斷提高自己的能力，才會一步步走向勝利。在我們?nèi)粘５纳钪?，處處有競爭，就比如學(xué)生的成績，學(xué)生與學(xué)生之間的競爭，有了競爭，學(xué)生才能更激發(fā)出奮進向上的心，才能提高成績。歌德曾說：“競爭是促使自己進步的一劑良藥?！边@無疑是告訴我們這個道理。
在競爭中不僅可以提高自我，完善自我，最終還會成就自我。
游泳冠軍孫楊在競爭中成就了自己，綜藝節(jié)目《喜劇總動員》在競爭中成功，吸引了觀眾的眼球，成功在眾多節(jié)目中脫穎而出。在競爭中成就的例子很多，這讓我不禁想起一則故事實驗。告訴我們一個沒有競爭的世界是可怕的。在實驗中把迅猛的獅子放在一座小島上，小島上都是一些跑得慢，獅子輕而易舉便能捕捉到的動物。結(jié)果幾個月后，把獅子帶回原來的地方，沒過多久便奄奄一息。這是為什么呢？在島上完全沒有競爭，因為都是跑不快的弱小動物，捕捉輕而易舉，幾個月后的獅子已經(jīng)松懈了，再回到之前的地方，對于跑得快的動物已經(jīng)追不上了，最后落得這樣一個下場。
所以，競爭在我們生活中，學(xué)習(xí)中是多么重要的意識。一旦沒了競爭，我們就會像那只即將餓死的獅子。
競爭是一劑良藥，是完善自己，成就自我最不可缺失的意識，所以，競爭在孩子的成長中是非常重要的。
論競爭論文篇十
走在蜿蜒的山路上，望著樹林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競爭。
在山林中，樹木為了能搏得希望的陽光，拼命地向上生長，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中，得到了人們的贊頌-------這便是竟爭。
不僅在植物界有競爭，動物界的競爭也很激烈，甚至還關(guān)系著生死。
在廣闊的森林里，母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了，它飛奔過去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細細地品味著鮮美的獵物，而小牛只能遠遠地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望著獵豹，一點辦法也沒有。弱肉強食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律，也是一種殘酷的競爭。
走進沸騰的生活，人類的竟爭更加激烈、殘酷。
曾聽說過有一位成績不錯的學(xué)生，在考大學(xué)時報了北京大學(xué)，結(jié)果只差了零點五分，沒有被錄取，只考上了一所普通的大學(xué)。從現(xiàn)在的考試來看，半分是渺小的，沒有人會去計較它。然而，某些時候，它卻是萬分重要的，如果那位同學(xué)能考上北大，或許他能擁有更多的機會來展示自己的才華，而現(xiàn)在他只能寄托于在下一次竟爭中獲勝。這是多么殘酷呀！
競爭就像一場淘汰賽，中國足球因為競爭不過別人，至今沒有沖出亞洲……。
世間充滿了競爭，植物界有競爭，動物界有競爭，人類社會無處不有競爭。競爭的共同之處是優(yōu)勝劣汰，是殘酷無情的。在競爭中，會有勝利與失敗，會有喜悅和苦惱，但競爭能催人努力，使人進步。只有有毅力的人，才能在競爭中克服各種困難而成才，在競爭中獲勝。
朋友，讓我們一起為在競爭中獲勝而努力吧。
論競爭論文篇十一
“核心競爭力這一概念最早由20世紀90年代美國學(xué)者普拉哈拉德和哈默爾提出，用于分析企業(yè)競爭力，專指能為企業(yè)為帶來客戶利益的技術(shù)和能力”。作者把企業(yè)比喻成一棵大樹，其中，大樹的主干和主枝是企業(yè)的核心產(chǎn)品，樹葉、花或果為企業(yè)的最終產(chǎn)品，維持整棵樹生存和發(fā)展的根系就是核心競爭力。目前，我國職業(yè)教育領(lǐng)域把提高核心競爭力放在首位。如果把職業(yè)教育院校比作一家企業(yè)，專業(yè)設(shè)置是產(chǎn)品生產(chǎn)工序，教師是操作生產(chǎn)工序的工人，學(xué)生為最終產(chǎn)品，學(xué)生的素質(zhì)、能力和職業(yè)道德能否被市場認可，成為職業(yè)教育是否具有核心競爭力的關(guān)鍵。因此，可以看出職業(yè)教育的核心競爭力是各種能力相結(jié)合的機制產(chǎn)生的結(jié)果，不僅僅是具體的教學(xué)行為集合。因而，職業(yè)教育所培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人才并不代表其具有核心競爭力，只有建立以市場為導(dǎo)向的高素質(zhì)人才培養(yǎng)機制，才是職業(yè)教育的核心競爭力。職業(yè)院校單個優(yōu)勢專業(yè)以及開放管理制度也并不代表學(xué)校的核心競爭力，由優(yōu)勢專業(yè)帶動專業(yè)群的建設(shè)發(fā)展和靈活地應(yīng)對學(xué)生管理的不確定性機制，才是職業(yè)院校的核心競爭力。
(二)職業(yè)教育核心競爭力的特征。
職業(yè)教育核心競爭力主要有以下特征:第一，教育成果社會認可度高。職業(yè)院校通過準確定位，明確自己所服務(wù)的企業(yè)用人標準，采取不同的培養(yǎng)方式，為社會培養(yǎng)所需人才。第二，難以復(fù)制的獨特性。這種獨特的競爭力是職業(yè)院校在長期發(fā)展過程中形成的，具有一定底蘊的價值。職業(yè)院校辦學(xué)主要服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)，地域性比較明顯，這是職業(yè)院校核心競爭力的基礎(chǔ)。另外，職業(yè)院校的文化是在辦學(xué)過程中不斷完善形成的，吸收集體智慧結(jié)晶，這是其他學(xué)校難以復(fù)制的核心競爭力。一所職業(yè)院校容易開辦與其他學(xué)校相同專業(yè)，但缺少相應(yīng)的文化底蘊，該專業(yè)也難以形成競爭力。第三，核心競爭力的資源整合性。傳統(tǒng)職業(yè)院校在某些專業(yè)上很難做到資源的有機整合，但受到核心競爭力的延展性影響，某些專業(yè)的資源能在縱向和橫向得到延展和整合，提高職業(yè)教育的生命力。第四，具有獨特的創(chuàng)造力，并不斷動態(tài)調(diào)整。職業(yè)院校的核心競爭力能給消費者帶來價值，保持創(chuàng)造力，通過合理制訂人才培養(yǎng)方案，完善管理模式，根據(jù)市場變化特點，不斷更新教育理念、完善師資結(jié)構(gòu)，在獲得階段的競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)上不斷升級、動態(tài)調(diào)整。
二、提升現(xiàn)代職業(yè)教育核心競爭力的意義。
職業(yè)教育核心競爭力的提高有利于職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的提高，凸顯職業(yè)教育辦學(xué)特色，促進職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。因而，提高職業(yè)教育的核心競爭力有著重要意義。首先，提高核心競爭力有利于提高職業(yè)教育的生命力。高等教育大眾化時代的到來，高校連年擴招，每年都是史上最難就業(yè)季度，在重點大學(xué)、普通本科的擠壓下，職業(yè)教育如果沒有質(zhì)量保障就難以在夾縫中生存，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)競爭力低下。其次，提高核心競爭力，凸顯職業(yè)教育的辦學(xué)特色，是職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。職業(yè)教育要想得到健康發(fā)展，關(guān)鍵是辦出特色，并長期保持，職業(yè)院校的辦學(xué)特色形成核心競爭力，使之在教育改革浪潮中立于不敗之地。根據(jù)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標和市場需求設(shè)置專業(yè)課程，依托行業(yè)發(fā)展，使學(xué)生學(xué)有所長。最后，提高職業(yè)教育的核心競爭力有利于促進職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)教育的核心競爭力不僅表現(xiàn)在較大的教育規(guī)模和完善等方面，更為重要的是教育觀念和教學(xué)管理水平。當前，職業(yè)教育要想提高核心競爭力必須以市場為主導(dǎo)進行專業(yè)設(shè)置，建設(shè)教師隊伍，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
三、有效提升現(xiàn)代職業(yè)教育核心競爭力的對策。
(一)核心層面:制定戰(zhàn)略規(guī)劃提升職業(yè)教育內(nèi)部運作能力。
內(nèi)部運作能力是職業(yè)教育核心競爭力中的核心層，具有統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，是職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)，主要包括職業(yè)院?；驒C構(gòu)的戰(zhàn)略意圖、資源整合力等。提升職業(yè)教育核心層競爭力，確定職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)戰(zhàn)略意圖是關(guān)鍵，制定戰(zhàn)略意圖主要有三個階段:首先，深入分析未來教育發(fā)展趨勢，明確職業(yè)教育的戰(zhàn)略目標;其次，制定戰(zhàn)略規(guī)劃，建立戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)，根據(jù)戰(zhàn)略目標要求優(yōu)化資源配置，協(xié)調(diào)各種關(guān)系;最后，根據(jù)職業(yè)院?；驒C構(gòu)的戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)制定具體的行動策略，達到戰(zhàn)略目標要求，提高職業(yè)教育核心競爭力。
1．職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的辦學(xué)理念。
辦學(xué)理念是基于對教育觀念和思想的深度思考。辦學(xué)理念應(yīng)具有特色性，體現(xiàn)出職業(yè)教育個性特征。好的辦學(xué)理念能吸引學(xué)生前來就讀職業(yè)教育，并且職業(yè)院?；驒C構(gòu)的畢業(yè)生能夠得到用人單位的認可，對于職業(yè)教育生存和發(fā)展有著重要作用，有助于提高職業(yè)教育的核心競爭力，根據(jù)市場變化不斷更新辦學(xué)理念。辦學(xué)理念主要解決三個問題:一是辦學(xué)目標;二是辦學(xué)定位;三是辦學(xué)思路。這三個問題能體現(xiàn)職業(yè)教育獨特文化，是職業(yè)教育的核心和靈魂。
2．職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的定位。
職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的定位是在確定自身條件和優(yōu)勢、客觀分析市場需求的基礎(chǔ)上做出的角色選擇，體現(xiàn)出職業(yè)教育的理想追求。職業(yè)教育定位內(nèi)容主要包括目標、特色及層次定位。職業(yè)教育定位主要表現(xiàn)為三種形態(tài):一是校園規(guī)劃建設(shè)，教室、走廊、宿舍等物質(zhì)形態(tài);二是校風校紀、學(xué)風、教風等規(guī)章制度建設(shè);三是從領(lǐng)導(dǎo)到普通教職工以及學(xué)生身上的精神面貌。職業(yè)教育定位還需處理好以下三個關(guān)系:首先，既要考慮當前情況，又要考慮未來發(fā)展需要。當前，主要考慮學(xué)生的來源、素質(zhì)以及學(xué)?；驒C構(gòu)自身的教育水平，未來主要考慮生源渠道變化及社會發(fā)展趨勢。其次，既要注重對學(xué)生技能培養(yǎng)，又要提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。如何沒有基本的職業(yè)素質(zhì)，再高的技能水平也無法得到企業(yè)認可。再次，職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)定位還需考慮學(xué)?；驒C構(gòu)與教師之間的關(guān)系，學(xué)?；驒C構(gòu)得到發(fā)展，教師也實現(xiàn)自身價值，進而實現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)?；驒C構(gòu)、教師、學(xué)生的共同進步。
3．職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的辦學(xué)特色及文化建設(shè)。
“職業(yè)教育院?；驒C構(gòu)的文化分為物質(zhì)、精神和制度三個層面，主要體現(xiàn)在教育管理、教學(xué)觀念、文化傳統(tǒng)、校風、校訓(xùn)等上”［2］。其中，被職業(yè)院校全體員工所認同的價值觀念、文化觀念等精神文化建設(shè)是文化建設(shè)的核心。辦學(xué)特色是職業(yè)教育院校在長期辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)風格，反映職業(yè)教育院校的辦學(xué)理念和管理水平。其中，管理創(chuàng)新能力既是職業(yè)教育院校的辦學(xué)特色，也是核心競爭力的源泉。
(二)內(nèi)部層面:提升職業(yè)教育執(zhí)行能力。
1．專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置。
首先，以市場為導(dǎo)向，按照地方經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局設(shè)置專業(yè)。掌握學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，判斷未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對人才需求特征，優(yōu)化專業(yè)布局，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接，提高專業(yè)服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的能力。地方社會經(jīng)濟發(fā)展需求是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置前提，但接受專業(yè)的學(xué)習(xí)者才是專業(yè)設(shè)置的服務(wù)對象，因此，專業(yè)設(shè)置還需考慮個人對就讀專業(yè)所帶來工資、社會地位等方面的需求，將社會需求轉(zhuǎn)化為個人需求。其次，“專業(yè)設(shè)置應(yīng)當考慮專業(yè)類型和優(yōu)勢，形成自身專業(yè)特色，根據(jù)社會經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展趨勢，開設(shè)超前性專業(yè)，用超前性的專業(yè)設(shè)置彌補人才培養(yǎng)的滯后性”［3］。再次，專業(yè)設(shè)置需考慮投入產(chǎn)出效益問題，以最小投入培育出更多優(yōu)秀人才，拓寬專業(yè)服務(wù)范圍，注重課程結(jié)構(gòu)的綜合性，讓專業(yè)覆蓋更多崗位，培養(yǎng)一專多能的高端技能型人才。擴大專業(yè)規(guī)模，形成規(guī)模效應(yīng)，這樣可以提高師資和設(shè)備利用率。
2．打造精英師資團隊。
職業(yè)教育需要根據(jù)專業(yè)特色和課程結(jié)構(gòu)的要求優(yōu)化師資隊伍，專職教師既要能講授理論知識，又能傳授實踐技能，打造“雙師型”教師隊伍。從企業(yè)聘請實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗豐富的一線工作人員作為兼職教師，由他們指導(dǎo)學(xué)生實踐訓(xùn)練。隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，要求教師不但要具有扎實的理論知識和實踐經(jīng)驗，而且應(yīng)具有敬業(yè)精神，懂得職業(yè)教育規(guī)律，能對職業(yè)教育課程有效開發(fā)。打造精英教學(xué)團隊，一些職業(yè)院校提供可貴的經(jīng)驗，比如，將學(xué)校所有教師的專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)成果在校園顯著的位置或?qū)W校網(wǎng)站上展現(xiàn)出來，讓二年級的學(xué)生可以自主選擇教師，并根據(jù)學(xué)生選擇情況把教師分為主講教師和輔助教師，學(xué)生選擇較多的教師將成為主講教師，學(xué)生選擇較少的教師只能成為輔助教師，不以教師的職稱、學(xué)歷、資歷來確定主講教師。有了這一層競爭機制，所有教師都努力提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，不斷提高自身綜合素質(zhì)，促使教學(xué)能力的提高。
3．優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。
適當拓寬學(xué)生知識面，讓學(xué)生不但懂技術(shù)，而且懂管理。因此，課程體系設(shè)置要適當開設(shè)管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等基礎(chǔ)課程，同時，以專業(yè)基本技能為教學(xué)重點，加大實踐課程比例，把實踐課程教學(xué)放在教學(xué)中心環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生操作技能。在遵循職業(yè)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展趨勢和用人單位需求，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的將來就業(yè)崗位要求來設(shè)置課程和教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)教育每個專業(yè)都有相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)標準，專業(yè)越多，課程之間的重復(fù)內(nèi)容也多。為此，需要打破現(xiàn)有的課程體系，整合課程資源，對基礎(chǔ)課程相近專業(yè)的專業(yè)理論課進行整合，建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺，使其同時為幾個專業(yè)所涉及的崗位群服務(wù)，減少不同專業(yè)課程之間的重復(fù)和交叉，也避免增加教師來開設(shè)相近課程，促進不同專業(yè)之間相互聯(lián)系，有利于學(xué)生就業(yè)能力的提高。
4．提高教學(xué)管理水平，完善教學(xué)模式。
職業(yè)教育雖然在我國發(fā)展迅速，但在管理上存在諸多問題，無論是原來的中職，還是由中職升格為高職的院校，在管理水平方面都比較欠缺，需要不斷完善。目前，“我國大部分職業(yè)院校大多采用院、系兩級管理體制，管理的計劃性和方法性上有待改進，同時，管理者自身的能力素質(zhì)方面亟須提高”。一般而言，院級管理者負責制定學(xué)院辦學(xué)思想、發(fā)展目標和相應(yīng)的規(guī)章制度，各系部作為中層或基層管理部門，如果中層、基層的管理水平不高導(dǎo)致學(xué)校和各系部之間協(xié)調(diào)不順暢，學(xué)校再好的政策、制度到了下面都大打折扣。在教學(xué)模式上，以市場為導(dǎo)向采取差異化的教學(xué)模式，按照幫扶和結(jié)對子原則，讓成績差的學(xué)生跟著成績一般的學(xué)生學(xué)習(xí)，成績一般的學(xué)生跟著成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí);多采用項目化和工作過程導(dǎo)向化的教學(xué)模式，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。采用情景化的教學(xué)模式，讓學(xué)生在情景交流中學(xué)會獨立思考能力;搭建展示平臺，讓學(xué)生不斷展現(xiàn)自我能力。
(三)外部層面:建立職業(yè)教育的立體評價體系。
1.從職業(yè)教育自身角度建立教育評價體系。
通過職業(yè)教育自我評價，不斷反省，不斷提高自身內(nèi)部運作能力，從而提高職業(yè)教育核心競爭力。從培養(yǎng)目標入手，按照知識的必需、夠用為原則培養(yǎng)高端技能型人才，學(xué)生不僅能完成初始工作崗位，還需養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。從培養(yǎng)內(nèi)容看，職業(yè)教育培養(yǎng)是否能與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點相結(jié)合，符合企業(yè)行業(yè)需要。從培養(yǎng)方法看，職業(yè)教育是否加強實踐教育，廠中校、校中廠、校內(nèi)校外實訓(xùn)基地作用是否得到充分發(fā)揮。從教師隊伍來看，教師是否能完全按照行業(yè)標準要求來組織教學(xué)，關(guān)注行業(yè)最新發(fā)展。
首先，建立校企合作機制。發(fā)揮職業(yè)教育與企業(yè)各自優(yōu)勢，培養(yǎng)用人單位歡迎的畢業(yè)生?！巴ㄟ^校企合作把枯燥無味的知識與現(xiàn)實生產(chǎn)生活結(jié)合在一起，既讓學(xué)生學(xué)到實際工作經(jīng)驗，提高職業(yè)技能，實現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)，又能幫助企業(yè)找到自己所需要的人才”。然而，在實際操作過程中，校企合作卻出現(xiàn)一邊熱現(xiàn)象，學(xué)校比較熱衷，而企業(yè)比較冷淡。因此，需建立校企合作共贏機制，由學(xué)校深入企業(yè)一線調(diào)研，了解企業(yè)用人需求，培養(yǎng)企業(yè)所需人才，并建立質(zhì)量跟蹤與監(jiān)控體系，保證實現(xiàn)企業(yè)預(yù)期利益。同時，可以利用學(xué)校資源為企業(yè)員工提供培訓(xùn)服務(wù)，政府在校企合作中扮演引導(dǎo)者的角色，通過稅收、財政補貼等手段引導(dǎo)企業(yè)積極參與校企合作。其次，實現(xiàn)校與校之間合作，建立職教集團，實現(xiàn)職業(yè)教育連鎖化、集團化發(fā)展，使職業(yè)教育各種資源得到整合。校與校之間合作，主要有兩個層面:一是中等職業(yè)教育學(xué)校與高等職業(yè)教育院校的合作，有利于中高職有效銜接，在合作中實現(xiàn)培養(yǎng)不同層次學(xué)生的目標，促使各自充分發(fā)揮自身特色及優(yōu)勢，促進競爭力的提高;二是高等職業(yè)教育院校與普通高等教育院校的合作，相互之間交流先進的教學(xué)管理經(jīng)驗，促使學(xué)生技能提高。
3.建立職業(yè)教育社會評價體系。
服務(wù)社會是職業(yè)教育的價值體現(xiàn)，利用社會對職業(yè)教育的評價提升職業(yè)教育的影響力和競爭力。一方面，要重視社會對職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)注;另一方面，要充分發(fā)揮職業(yè)教育社會服務(wù)功能，為企事業(yè)單位開展技術(shù)指導(dǎo)和崗位培訓(xùn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高端技能型人才，構(gòu)建終身教育服務(wù)體系。充分利用職業(yè)教育院校的設(shè)施、設(shè)備，實現(xiàn)職業(yè)教育資源與社會共享，向社會提供咨詢、管理咨詢服務(wù)，促進當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展。職業(yè)教育還可以組織文化創(chuàng)新活動，提升地方居民的文化素質(zhì)，不斷塑造自身形象，提高社會對職業(yè)教育的評價，從而提高職業(yè)教育影響力和競爭力。
論競爭論文篇十二
論文摘要：本文從知識管理的角度，論述了知識及知識管理是企業(yè)核心競爭力構(gòu)成的關(guān)鍵因素，以知識創(chuàng)新提升核心競爭力是建立和培育企業(yè)核心競爭力的重要手段。企業(yè)核心競爭力的實質(zhì)就是知識及知識管理的一個綜合體。
保羅·羅默教授在上世紀80年代提出的經(jīng)濟增長4要素理論中認為知識是經(jīng)濟增長最重要的要素，他認為：第一，知識能提高收益;第二，知識需要投資;第三，知識與投資存在良性循環(huán)關(guān)系，投資促進知識，知識促進投資。在今天由高科技主導(dǎo)的信息時代，企業(yè)的價值除了擁有的固定資產(chǎn)和產(chǎn)品之外，更大地體現(xiàn)在知識資源上，這些資源包括企業(yè)的商譽、品牌、知識產(chǎn)權(quán)、客戶關(guān)系、合作伙伴關(guān)系、企業(yè)的it系統(tǒng)，企業(yè)的創(chuàng)新能力、和企業(yè)擁有的人力資本等，因此企業(yè)中最大的資產(chǎn)應(yīng)該是繼資本、勞動力之后脫穎而出的“第三資源”——知識資源。
一、知識領(lǐng)先。
1.信息過載。通常企業(yè)已擁有它所需的知識，但卻迷失在信息過載之中。財富1000家企業(yè)的員工每天平均要接發(fā)178條信息和文件，有84%的員工每小時會被信息打擾3～4次。71%的員工認為信息多得難以承受。
2.合作與協(xié)調(diào)。企業(yè)的工作和任務(wù)越多，它讓所有部分一起工作的難度就越大，工作也就越不容易協(xié)調(diào)。經(jīng)濟全球化要求不同地域，不同團隊，不同項目的員工、部門和企業(yè)進行合作與協(xié)調(diào)。
3.產(chǎn)品和流程創(chuàng)新。要在迅速變化的全球經(jīng)濟中保持競爭優(yōu)勢就必須進行產(chǎn)品和流程創(chuàng)新。技術(shù)革新的速度，微觀顧客的劃分和大規(guī)模定制的服務(wù)使企業(yè)只有跑的更快，不斷創(chuàng)新才能保持領(lǐng)先。
二、知識管理。
企業(yè)要做到以知識領(lǐng)先帶動企業(yè)的發(fā)展，進入良性循環(huán)，必須對知識加以管理。信息不等同于知識，但信息中蘊涵著知識。知識是企業(yè)中的各種管理人員和專業(yè)技術(shù)人員在企業(yè)實踐活動中的經(jīng)驗總結(jié)，是這些人的價值觀的具體體現(xiàn)，是這些人探索，挖掘和認知企業(yè)和企業(yè)環(huán)境的框架總和。
對于企業(yè)來說知識管理有兩大類工作要做，其一是日常管理工作中隱含著的知識管理，這類工作的具體體現(xiàn)就是科學(xué)管理和管理規(guī)范化。其二是從戰(zhàn)略的高度對企業(yè)自身擁有的知識資源進行再認識，再評價，并據(jù)此進行進一步的整合和開發(fā)。
墨西哥的cemex公司是一家水泥企業(yè)，水泥行業(yè)的特點是資金占用大，技術(shù)含量低，受政策、經(jīng)濟、天氣和交通影響大。墨西哥又是發(fā)展中國家，各種通訊設(shè)施和交通設(shè)施都存在很多問題。從直觀上看cemex公司發(fā)展前景不大。但該公司在1985年由zambrano接手任總裁后(斯坦福mba畢業(yè))，首先聘請了iniguez任ceo(沃頓mba畢業(yè))。zambrano和iniguez對cemex公司的知識資源進行科學(xué)整合，采用衛(wèi)星通訊、客戶定貨管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商管理系統(tǒng)對其旗下的工廠，卡車車隊和供應(yīng)商進行動態(tài)實時管理，結(jié)果cemex公司成了世界級的水泥企業(yè)，營業(yè)額全球第三，而利潤則世界第一。
三、依靠知識管理提高企業(yè)核心競爭能力。
1.企業(yè)的核心競爭能力應(yīng)該是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略所選擇的重點。企業(yè)核心競爭能力不論是否易于被別人所模仿，首先必須是企業(yè)本身所特別擅長的，企業(yè)可以據(jù)此獲得市場準人證，并在相當長的時期內(nèi)用此來換取生存的資本。一個企業(yè)會有各方面的能力，但是唯有核心競爭能力是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略所選的重點。3.企業(yè)核心競爭能力的發(fā)展必須與時代發(fā)展相一致。20xx年1月22日，擁有上百年的經(jīng)營歷史的美國大零售商凱馬特公司向法院申請破產(chǎn)保護，從而成為美國歷史上尋求破產(chǎn)保護的最大零售商。凱馬特在60年代率先進入折扣銷售網(wǎng)，成為當時美國的第二大零售商，凱馬特在傳統(tǒng)營銷的方法和策略上有很多獨到的地方，甚至至今仍是營銷教學(xué)的典范。但是在進入80年代后，凱馬特沒有能夠繼續(xù)把自身的核心競爭能力與時代的發(fā)展相結(jié)合，因而喪失了競爭優(yōu)勢。
4.企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭能力主要表征。企業(yè)核心競爭能力的表現(xiàn)形式是多種多樣的，核心競爭能力存在于人、組織機構(gòu)、資產(chǎn)和設(shè)備等多種載體中，其對外的具體的表征就是企業(yè)文化。ge的宣傳口號是“讓我們?yōu)樯顜砻篮玫臇|西”，在這個樸實無華的口號背后是ge人對企業(yè)的自豪和對技術(shù)創(chuàng)新的熱愛。ge的數(shù)一數(shù)二哲學(xué)奠定了ge今天在世界上的地位，ge通過出售和并購策略，具體實施了數(shù)一數(shù)二哲學(xué)，把這個哲學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成了可操作的ge發(fā)展戰(zhàn)略。這個觀念的具體化，就是內(nèi)部激勵機制創(chuàng)造的ge人的高效率，組織結(jié)構(gòu)的無邊界化，低成本和全球化的協(xié)作。這些運做實際上就是ge的核心競爭能力的具體表現(xiàn)。
5.企業(yè)特有的知識和資源是核心競爭能力的基礎(chǔ)。企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)是企業(yè)的知識管理能力和企業(yè)知本的大小。在工業(yè)社會企業(yè)的發(fā)展在很大程度上依賴于資本的運做，尤其在金融資本完全介入市場之后，誰擁有資本，誰就可以控制市場，掌握未來。在今天的后工業(yè)社會和信息時代，it和其他高科技居于領(lǐng)導(dǎo)地位之后，企業(yè)的未來和企業(yè)的核心競爭力完全依賴于企業(yè)的知本大小，誰擁有知識誰就擁有未來。我們又重新回到了知識就是力量的時代。企業(yè)的知識管理水平或者說企業(yè)的知本厚度決定了企業(yè)的未來和企業(yè)的核心競爭能力。
5.李東才，知識管理與企業(yè)核心能力的培育(j)特區(qū)經(jīng)濟20xx年04期。
6.張宏遠，新經(jīng)濟下的企業(yè)知識價值鏈管理研究(d)蘭州大學(xué)20xx年。
7.王瑞枝，企業(yè)知識管理的戰(zhàn)略選擇研究(d)吉林大學(xué)20xx年。
論競爭論文篇十三
在這個只看數(shù)據(jù)的世界里，競爭逐漸變成了每日困擾我們的緣由，夜晚的時候不禁總是在暗嘆：“為什么這個世界總是存在“比”，比速度，比毅力，比學(xué)識，能不能逃脫這樣的環(huán)境，”想著想著，第二天還是照樣重復(fù)著昨天的生活，因為你還是無法改變這個世界，既然你無法改變，那么你只能盡力去適應(yīng)這個殘酷的社會。
可以說，比是我們生活中重要的一個部分，雖然它常常給你帶來煩惱，但是從另一個方面想，如果企業(yè)之間沒有競爭，那么市場經(jīng)濟就會像一潭死水，波瀾不驚，無法給我們帶來經(jīng)濟上的繁榮，馬云的神話將永遠不會實現(xiàn)。
其實，比的本意并不壞，只是由于一些人錯誤的判斷，才導(dǎo)致了他們錯誤的認識。
在一些學(xué)生中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況——a爸爸給他買了一支鋼筆，于是a就將這支新的鋼筆拿到班級中炫耀，b就看得不順眼了：“這算什么，才幾十塊，我有一支派克鋼筆，一百多呢!”a十分羨慕b，便要他爸爸也給他買一支，第二天又帶到學(xué)校炫耀，看得同學(xué)們眼睛紅一陣綠一陣的。后來，只要有什么新鮮的東西a都要纏著爸爸買，在拿到班上跟人家比，把心思全部花在了攀比上，使學(xué)習(xí)成績一落千丈……想這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，但都是虛榮心在作怪。每個人都不想服輸，就是因為這種心理，才導(dǎo)致了最后的結(jié)果。
還有一種比，就是學(xué)習(xí)上的競爭，我也有過這樣的經(jīng)歷，對它的好處我是最清楚不過了。
那時我剛上五年級，一個叫晨雨的同學(xué)一直是我的學(xué)習(xí)對手，每次考試結(jié)束后我們都會筆試一番，勝者從中找到成功的經(jīng)驗，在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優(yōu)點，并將優(yōu)點吸收到自己身上來，代替自己的不足，在失敗中吸取教訓(xùn)，在下次考試中漸漸進步。就這樣，我們的學(xué)習(xí)成績都一升再升，不分上下。
同樣是比，為什么會這么大的區(qū)別呢?是他們用錯了地方。他們比的是錢物，而我們比的是學(xué)習(xí)。
其實，每件事都有它的好處，重要的是在于你如何正確的去看待。
論競爭論文篇十四
我曾經(jīng)讀過這樣一句話：生命的過程就是競爭的過程。
的確，一個人的生命中怎能少得了競爭呢？學(xué)業(yè)方面的競爭、事業(yè)方面的競爭、生存方面的競爭……都是人生中難免的競爭。
總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過，在我看來，時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風雪而芬芳……而生命，因競爭而精彩！
古話說：“物競天擇，適者生存。”——競爭，自古便是萬物的生存之道。不過，我們競爭并不僅僅是為了生存。我們競爭，更多是為了讓人生更加多彩，讓生活更具活力。
有對手才有競爭——春秋戰(zhàn)國，風起云涌；楚漢之爭，千古流傳；三國鼎立，永載史冊……拋開輸贏不論，對手之間應(yīng)該要彼此尊重。尊重對手，使競爭變得公平、公正，才稱得上一個合格的競爭者。
我們要學(xué)會競爭，也要學(xué)會合作。
中國女排曾咤叱體壇，由孔令輝、劉國梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運會、世錦賽上連連奪冠……靠的正是永不服輸?shù)囊庵竞湍醯呐浜稀?BR> 當孔令輝和劉國梁摘下雙打桂冠之后，又雙雙站在了單打決賽賽場上。這是一場巔峰對決?？琢钶x最后勝出，劉國梁惜敗。賽后，兩人相擁，觀眾歡呼。這一次競爭帶給人無限感動。
精彩的生命需要競爭，而生命也因競爭而精彩！
論競爭論文篇十五
學(xué)視角的“競爭”與管視角的“競爭”，在企業(yè)實踐中往往是統(tǒng)一的。譬如，依據(jù)核心競爭力來提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)財務(wù)資源的優(yōu)化配置等就是競爭思維下財務(wù)的典型體現(xiàn)。為了突出“競爭”，企業(yè)在制定管理科學(xué)的財務(wù)戰(zhàn)略，謀求競爭優(yōu)勢時，往往需要結(jié)合外部經(jīng)濟的競爭特性去認識和把握。換言之，市場經(jīng)濟作為競爭型經(jīng)濟，其競爭具有廣泛性、長期性、公平性和合作性等基本特征。在競爭主體多元化、競爭對象不斷變化的市場經(jīng)濟下，企業(yè)必須培育競爭意識和樹立核心競爭力的觀念。
增強競爭意識，是企業(yè)管理發(fā)展的內(nèi)在要求。競爭戰(zhàn)略與財務(wù)管理的融合，促進了競爭意識的深入，并具體體現(xiàn)在企業(yè)的財務(wù)戰(zhàn)略之中。主要包括：
影響企業(yè)行業(yè)競爭的主要因素包括：參與競爭的企業(yè)數(shù)；競爭企業(yè)間相對地位的穩(wěn)定性；競爭的沖突性；競爭行為的敏感性；競爭資源的可靠性；潛在競爭企業(yè)；競爭企業(yè)開工率；政府政策等。體現(xiàn)企業(yè)財務(wù)實力的主要因素有：財務(wù)形象；資金籌措能力；資金占用結(jié)構(gòu)合理性；負債水平；系統(tǒng)有效性；費用控制水平；資金周轉(zhuǎn)率；資金運用效率等。競爭對手分析的關(guān)鍵是要找出企業(yè)與行業(yè)競爭因素之間的關(guān)系，具體可以從資源、有形生產(chǎn)服務(wù)資源、市場開發(fā)、技術(shù)開發(fā)、無形資產(chǎn)管理等幾個方面去識別競爭對手。
企業(yè)實踐表明，財務(wù)管理與競爭戰(zhàn)略是緊密結(jié)合的。確立財務(wù)管理的競爭戰(zhàn)略，必須特別重視資金戰(zhàn)略的籌劃，突出競爭性的利潤戰(zhàn)略。利潤戰(zhàn)略被認為是競爭戰(zhàn)略的核心。在制定競爭利潤戰(zhàn)略時，要綜合考慮競爭各方的實力對比。最佳競爭時機、最佳競爭環(huán)節(jié)。最佳競爭手段的選擇、企業(yè)經(jīng)濟資源的優(yōu)化配置等各項具體問題。財務(wù)管理需要在企業(yè)長短期利益權(quán)衡的基礎(chǔ)上，以長期利益為重來安排利潤的規(guī)模和水平，保證財務(wù)戰(zhàn)略的實施，以實現(xiàn)企業(yè)長期的競爭利潤戰(zhàn)略目標。
基于競爭思維的財務(wù)戰(zhàn)略，往往具有全面性、盈利性、戰(zhàn)斗性和綜合性等特征，能在競爭性的財務(wù)戰(zhàn)略安排中，通盤考慮進攻與防御、有利和不利、機會和風險、收益和損失等因素，周密規(guī)劃各方面的資金需要。競爭性的財務(wù)戰(zhàn)略本身在安排收益指標的同時，也把償債能力、流動性等與風險密切相關(guān)的指標予以合理安排，這就促進了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營安全性的提高，把競爭可能給企業(yè)帶來的損失壓縮到最低限度，使企業(yè)立于不敗之地。實施全面性的競爭財務(wù)管理，必須培育眾多的具有競爭意識的技術(shù)和管理人才。
隨著市場全球化趨勢增強，企業(yè)核心業(yè)務(wù)與非核心業(yè)務(wù)在形成企業(yè)核心競爭力方面的作用日漸突出，從競爭的角度分析，企業(yè)財務(wù)管理必須采取措施通過提高核心業(yè)務(wù)的比重，即借助于業(yè)務(wù)外包或擴展企業(yè)等形式優(yōu)化財務(wù)資源配置，并據(jù)此培育和發(fā)展企業(yè)的核。動競爭力。
核心競爭力是企業(yè)獨特的知識和技能的集合，其作用在于用動態(tài)的整合資源的優(yōu)勢，提供和企業(yè)環(huán)境變化相適應(yīng)的能力。為了維持和提高企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)必須突出自身的核心業(yè)務(wù)，并采取相應(yīng)的維護與發(fā)展策略。從競爭性的財務(wù)管理視角看，企業(yè)采取產(chǎn)品主流化市場競爭戰(zhàn)略可以說是一條有效的措施。就高新技術(shù)企業(yè)而言，產(chǎn)品主流化戰(zhàn)略的基本要點是，在技術(shù)進步不斷加快的情況下，企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，率先向市場推出自主開發(fā)的核心產(chǎn)品，并且通過向產(chǎn)品的第一代用戶低價提供或使用產(chǎn)品，來固定企業(yè)的用戶群體，以便向其提供后續(xù)的升級產(chǎn)品。在當今技術(shù)進步不斷加速的情況下，一家企業(yè)只有靠不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，并且率先將技術(shù)創(chuàng)新的成果商品化。產(chǎn)業(yè)化，不斷鞏固和擴展自身的核心業(yè)務(wù)，才能在產(chǎn)品市場上獲得競爭優(yōu)勢。
財務(wù)管理圍繞核心競爭力的培育和提高，除了要樹立核心能力觀外，明確戰(zhàn)略價值流的思想也具有十分重要的意義。戰(zhàn)略價值流是企業(yè)核心能力的開發(fā)流程，包括戰(zhàn)略素質(zhì)的確定與再建，戰(zhàn)略素質(zhì)的塑造和整合，以及關(guān)鍵價值流的維護與改造。為了尋求增值的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，財務(wù)管理要從企業(yè)核心能力與戰(zhàn)略價值流的觀點出發(fā)進行具體分析。通過對產(chǎn)品利潤率及其銷售收入增長比例的趨勢分析，判斷企業(yè)目前的業(yè)務(wù)（產(chǎn)品或產(chǎn)品組合）對企業(yè)發(fā)展的重要程度及獲利前景，結(jié)合部門的產(chǎn)品線分析，幫助企業(yè)最高經(jīng)營者確定企業(yè)核心業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)移方向；同時，通過企業(yè)各職能部門成本與收入的配比，尋找供應(yīng)、生產(chǎn)、儲運、營銷、服務(wù)和科技開發(fā)等部門中效益較低的職能部門，并對其展開深入的成本結(jié)構(gòu)分析，從而確定企業(yè)競爭性的財務(wù)。
在確定了核心業(yè)務(wù)以后，企業(yè)為提高業(yè)務(wù)價值鏈中的增值業(yè)務(wù)份額，往往會采用一系列競爭戰(zhàn)略，譬如對于成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，其對策是：生產(chǎn)部門通過擴大生產(chǎn)設(shè)備、場地和人員以達到規(guī)模經(jīng)濟的要求，以獲取低成本優(yōu)勢；供應(yīng)部門，通過提高供方的控制力，來達到更低的進貨成本；科技開發(fā)部門，通過采取適用的創(chuàng)新技術(shù)，達到低生產(chǎn)成本和低質(zhì)量成本的目的；營銷部門通過強化購方的控制力，減少廣告促銷費用。再如，當采用差異化戰(zhàn)略時，企業(yè)為獲取競爭優(yōu)勢，就需要通過優(yōu)化生產(chǎn)設(shè)備與人員來提高產(chǎn)品的內(nèi)在品質(zhì)；通過提高對供應(yīng)方的控制力，來促進原料的高質(zhì)量；通過采用適用的創(chuàng)新技術(shù)，來促進產(chǎn)品功能的更進一步完善；借助于對購方的控制力實現(xiàn)更加直接靈活的促銷；通過整合服務(wù)機構(gòu)與人員，實現(xiàn)企業(yè)更完善的配套服務(wù)。
現(xiàn)代經(jīng)理必須培養(yǎng)競爭性財務(wù)戰(zhàn)略的技能和態(tài)度，結(jié)合企業(yè)財務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)管理職能的再造。這種職能再造的核心，是價值觀、能力觀和企業(yè)的徹底更新，其集中表現(xiàn)就是由過去單純追求財務(wù)價值，變成崇尚并實踐平衡人的價值和核心能力。競爭壓力造就了世界級的大企業(yè)，這些企業(yè)極度依賴于顧客的支持。他們了解自身的市場和產(chǎn)品，致力于不斷地改善產(chǎn)品的設(shè)計、制造和銷售。這些公司能在全球環(huán)境中和那些堪稱王中之王的優(yōu)秀企業(yè)相競爭。實際上所有的財務(wù)管理實務(wù)，最初都是為了幫助企業(yè)經(jīng)營者達到利潤最大化，傳統(tǒng)觀點是企業(yè)經(jīng)營業(yè)績壓倒一切。但經(jīng)營者尤其是財務(wù)經(jīng)理在關(guān)注利潤的同時，還必須采用合乎和職業(yè)的手段來促進財務(wù)管理效益和效率的提高。
現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)給企業(yè)財務(wù)管理帶來了革命性的變革，與傳統(tǒng)財務(wù)管理相比，其在發(fā)展核心業(yè)務(wù)，培育提高企業(yè)核心競爭力，擴展管理手段上具有十分顯著的競爭思維特性。
財務(wù)與網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)的結(jié)合使企業(yè)管理產(chǎn)生了重大變革，即借助于管理流程的數(shù)字化，減少了企業(yè)運行的人為干擾，大大提高了企業(yè)理財?shù)男?。譬如，傳統(tǒng)的財務(wù)管理，其責任人大部分時間放在記賬和算賬上。借助于網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)，他就可以把重點放在財務(wù)戰(zhàn)略的安排上，就可以有時間幫助企業(yè)通過資本市場進行、上市等資本運作?，F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)給我們帶來了一個機遇，極大地提升了財務(wù)負責人對企業(yè)財務(wù)管理和資本運作的能力，并且使企業(yè)財務(wù)更加精確和可控。
網(wǎng)絡(luò)時代和時代在管理上的主要不同，概括地說，就是傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)的管理屬于分層管理，而在互聯(lián)網(wǎng)時代是扁平化管理。無論是分層管理還是扁平化管理，都面臨著一個共同的問題，就是既要分工，又要協(xié)調(diào)。而現(xiàn)在這種論識被徹底打破了，互聯(lián)網(wǎng)時代不通過分層就可以實現(xiàn)協(xié)調(diào)的功能。
相應(yīng)地，企業(yè)管理也從具體的事務(wù)性操作躍升到戰(zhàn)略目標的管理。財務(wù)經(jīng)理從原來的具體財務(wù)管理躍升到企業(yè)的資本運作，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時代企業(yè)管理革命的變遷。財務(wù)部門的競爭意識隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而增強。例如，由一個非變成一個上市公司，就必須有高級財務(wù)經(jīng)理。一個企業(yè)在全國分散很多不同的核算單位的時候，網(wǎng)絡(luò)的特性就體現(xiàn)出來了。通過網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的應(yīng)用，將極大提升財務(wù)負責人對企業(yè)財務(wù)管理和資本運作的能力，并且使企業(yè)財務(wù)更加精確和可控。
網(wǎng)絡(luò)時代財務(wù)管理的一個根本特點在于削減高交易費用。現(xiàn)在許多企業(yè)都在強調(diào)企業(yè)資源規(guī)劃（erp），但從競爭財務(wù)管理的角度加以分析可能會有新的認識。erp的核心思想是在時間和空間上降低交易費用，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)扁平化。這個思想中有值得肯定的地方，但是實際中的問題是它本來是為了降低交易費用，卻因為自己系統(tǒng)的龐大反而帶來更多的交易費用，特別是很多中小企業(yè)，管理結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，如果用這種成熟的、適合大企業(yè)的管理軟件，肯定成本非常高，所以企業(yè)在進行資源規(guī)劃重組過程中不能求大、求全。對于軟件公司，其在設(shè)計和規(guī)劃時結(jié)構(gòu)可以大，但是在提供給客戶的時候未必大，原因在于他要幫助企業(yè)降低管理成本、交易費用，如果在這個環(huán)節(jié)上加重了交易費用或者管理成本，就會與企業(yè)規(guī)劃的初始設(shè)想背道而馳。如果能用交易這種最低成本的方式達成車間與其他公司車間間的聯(lián)合和合作就沒有必要采用組織結(jié)構(gòu)的方式，即不一定用企業(yè)的方式運作。
論競爭論文篇十六
何為競爭？競爭就是為了超越自我，超越對手最終達到自己理想的境界。競爭，是殘酷的，一些卑劣的對手由于心生妒忌企圖侵害自己競爭的對手，最終達到某種不法目標，損害對手的利益，殊不知，你對得起自己的良心嗎？你為了自己的利益?zhèn)ψ约旱膶κ?，沒有做到以公平競爭打敗對手，靠的是那種小技倆，沒有正大光明的去競爭，暗地里偷偷摸摸，你不累嗎?當然，競爭是美好的，競爭能互相促進，增進彼此間的友誼，共同繁榮進步，攜手前行，那才叫做真正意義上的競爭！
在當代，如果沒有了競爭，我國就會失去創(chuàng)新能力，就會落后于其他國家，那么，我國必然走向衰敗，落后，殊不知，多年之后，第二個東亞病夫會在中國第二次‘’閃亮‘’登場，那么，到時候中國必然會背其他國家吞噬。作為中學(xué)生，如果我們失去了競爭，我們還能進步嗎？我們還能提高我們的學(xué)習(xí)興趣嗎？我們還能在競爭中相互促進嗎？我們還能開辟新來，共同將祖國的美好希望發(fā)揚廣大嗎？答案是否定的，沒有了競爭，我們就會在原地踏步踏無法進步，我們必然無法前行，在競爭中，我們要學(xué)會的是合作，是寬容，要做到海納百川，一滴水是無法匯聚成小河的，它需要的是與對手互相合作，互相競爭，一起努力匯聚成一條大河。一條小河的水只能每天來回的流淌，卻始終沒有大海的那般洶涌澎湃，那是因為它沒有與其他的小河一起合作，只想著各歸各位，貪圖自己的利益，不久后，它必被大海吞噬。很簡單的一個答案，它缺少競爭！
真正意義上的競爭是公平的橋梁之上，而不是自私自立。希望你們手中的罪惡，重新改頭換面，金盆洗手，別到最后得不償失啊，你們的競爭對手在努力奮斗著，而你們，還在耍這種小手段，只要你們肯努力，會超過競爭對手的，加油!
論競爭論文篇十七
論文摘要：本文從知識管理的角度，論述了知識及知識管理是企業(yè)核心競爭力構(gòu)成的關(guān)鍵因素，以知識創(chuàng)新提升核心競爭力是建立和培育企業(yè)核心競爭力的重要手段。企業(yè)核心競爭力的實質(zhì)就是知識及知識管理的一個綜合體。
保羅·羅默教授在上世紀80年代提出的經(jīng)濟增長4要素理論中認為知識是經(jīng)濟增長最重要的要素，他認為：第一，知識能提高收益;第二，知識需要投資;第三，知識與投資存在良性循環(huán)關(guān)系，投資促進知識，知識促進投資。在今天由高科技主導(dǎo)的信息時代，企業(yè)的價值除了擁有的固定資產(chǎn)和產(chǎn)品之外，更大地體現(xiàn)在知識資源上，這些資源包括企業(yè)的商譽、品牌、知識產(chǎn)權(quán)、客戶關(guān)系、合作伙伴關(guān)系、企業(yè)的it系統(tǒng)，企業(yè)的創(chuàng)新能力、和企業(yè)擁有的人力資本等，因此企業(yè)中最大的資產(chǎn)應(yīng)該是繼資本、勞動力之后脫穎而出的“第三資源”——知識資源。
一、知識領(lǐng)先。
1.信息過載。通常企業(yè)已擁有它所需的知識，但卻迷失在信息過載之中。財富1000家企業(yè)的員工每天平均要接發(fā)178條信息和文件，有84%的員工每小時會被信息打擾3～4次。71%的員工認為信息多得難以承受。
2.合作與協(xié)調(diào)。企業(yè)的工作和任務(wù)越多，它讓所有部分一起工作的難度就越大，工作也就越不容易協(xié)調(diào)。經(jīng)濟全球化要求不同地域，不同團隊，不同項目的員工、部門和企業(yè)進行合作與協(xié)調(diào)。
3.產(chǎn)品和流程創(chuàng)新。要在迅速變化的全球經(jīng)濟中保持競爭優(yōu)勢就必須進行產(chǎn)品和流程創(chuàng)新。技術(shù)革新的速度，微觀顧客的劃分和大規(guī)模定制的服務(wù)使企業(yè)只有跑的更快，不斷創(chuàng)新才能保持領(lǐng)先。
二、知識管理。
企業(yè)要做到以知識領(lǐng)先帶動企業(yè)的發(fā)展，進入良性循環(huán)，必須對知識加以管理。信息不等同于知識，但信息中蘊涵著知識。知識是企業(yè)中的各種管理人員和專業(yè)技術(shù)人員在企業(yè)實踐活動中的經(jīng)驗總結(jié)，是這些人的價值觀的具體體現(xiàn)，是這些人探索，挖掘和認知企業(yè)和企業(yè)環(huán)境的框架總和。
對于企業(yè)來說知識管理有兩大類工作要做，其一是日常管理工作中隱含著的知識管理，這類工作的具體體現(xiàn)就是科學(xué)管理和管理規(guī)范化。其二是從戰(zhàn)略的高度對企業(yè)自身擁有的知識資源進行再認識，再評價，并據(jù)此進行進一步的整合和開發(fā)。
墨西哥的cemex公司是一家水泥企業(yè)，水泥行業(yè)的特點是資金占用大，技術(shù)含量低，受政策、經(jīng)濟、天氣和交通影響大。墨西哥又是發(fā)展中國家，各種通訊設(shè)施和交通設(shè)施都存在很多問題。從直觀上看cemex公司發(fā)展前景不大。但該公司在1985年由zambrano接手任總裁后(斯坦福mba畢業(yè))，首先聘請了iniguez任ceo(沃頓mba畢業(yè))。zambrano和iniguez對cemex公司的知識資源進行科學(xué)整合，采用衛(wèi)星通訊、客戶定貨管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商管理系統(tǒng)對其旗下的工廠，卡車車隊和供應(yīng)商進行動態(tài)實時管理，結(jié)果cemex公司成了世界級的水泥企業(yè)，營業(yè)額全球第三，而利潤則世界第一。
三、依靠知識管理提高企業(yè)核心競爭能力。
1.企業(yè)的核心競爭能力應(yīng)該是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略所選擇的重點。企業(yè)核心競爭能力不論是否易于被別人所模仿，首先必須是企業(yè)本身所特別擅長的，企業(yè)可以據(jù)此獲得市場準人證，并在相當長的時期內(nèi)用此來換取生存的資本。一個企業(yè)會有各方面的.能力，但是唯有核心競爭能力是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略所選的重點。3.企業(yè)核心競爭能力的發(fā)展必須與時代發(fā)展相一致。20xx年1月22日，擁有上百年的經(jīng)營歷史的美國大零售商凱馬特公司向法院申請破產(chǎn)保護，從而成為美國歷史上尋求破產(chǎn)保護的最大零售商。凱馬特在60年代率先進入折扣銷售網(wǎng)，成為當時美國的第二大零售商，凱馬特在傳統(tǒng)營銷的方法和策略上有很多獨到的地方，甚至至今仍是營銷教學(xué)的典范。但是在進入80年代后，凱馬特沒有能夠繼續(xù)把自身的核心競爭能力與時代的發(fā)展相結(jié)合，因而喪失了競爭優(yōu)勢。
4.企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭能力主要表征。企業(yè)核心競爭能力的表現(xiàn)形式是多種多樣的，核心競爭能力存在于人、組織機構(gòu)、資產(chǎn)和設(shè)備等多種載體中，其對外的具體的表征就是企業(yè)文化。ge的宣傳口號是“讓我們?yōu)樯顜砻篮玫臇|西”，在這個樸實無華的口號背后是ge人對企業(yè)的自豪和對技術(shù)創(chuàng)新的熱愛。ge的數(shù)一數(shù)二哲學(xué)奠定了ge今天在世界上的地位，ge通過出售和并購策略，具體實施了數(shù)一數(shù)二哲學(xué)，把這個哲學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成了可操作的ge發(fā)展戰(zhàn)略。這個觀念的具體化，就是內(nèi)部激勵機制創(chuàng)造的ge人的高效率，組織結(jié)構(gòu)的無邊界化，低成本和全球化的協(xié)作。這些運做實際上就是ge的核心競爭能力的具體表現(xiàn)。
5.企業(yè)特有的知識和資源是核心競爭能力的基礎(chǔ)。企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)是企業(yè)的知識管理能力和企業(yè)知本的大小。在工業(yè)社會企業(yè)的發(fā)展在很大程度上依賴于資本的運做，尤其在金融資本完全介入市場之后，誰擁有資本，誰就可以控制市場，掌握未來。在今天的后工業(yè)社會和信息時代，it和其他高科技居于領(lǐng)導(dǎo)地位之后，企業(yè)的未來和企業(yè)的核心競爭力完全依賴于企業(yè)的知本大小，誰擁有知識誰就擁有未來。我們又重新回到了知識就是力量的時代。企業(yè)的知識管理水平或者說企業(yè)的知本厚度決定了企業(yè)的未來和企業(yè)的核心競爭能力。
5.李東才，知識管理與企業(yè)核心能力的培育(j)特區(qū)經(jīng)濟20xx年04期。
6.張宏遠，新經(jīng)濟下的企業(yè)知識價值鏈管理研究(d)蘭州大學(xué)20xx年。
7.王瑞枝，企業(yè)知識管理的戰(zhàn)略選擇研究(d)吉林大學(xué)20xx年。
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么一般論文是怎么寫的呢？以......
6篇在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的，希......
(6篇)在各領(lǐng)域中，大家都寫過論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。1摘......
論競爭論文篇十八
如何創(chuàng)建一個良好的班集體？這個問題在我的腦海里盤旋了許久，以競爭為話題的文章。
我認為要創(chuàng)建一個良好的班集體最重要的是讓大家，團結(jié)協(xié)作，并在團結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特。每個人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻個集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團結(jié)協(xié)作之時，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個共同的目標。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖腵集體。而當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競賽活動，培養(yǎng)在大家的競爭意識和調(diào)調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極。
因為競爭，對人的發(fā)展和班集進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，使我們在競爭，比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。