在制定方案的過程中，需要團隊成員的合作和意見交流，以獲得綜合性的解決方案。方案的有效性需要考慮到不同人群、不同環(huán)境和不同需求的特點。接下來是一些權(quán)威專家對于制定方案的建議和思考，供大家參考。
手機使用管理工作方案篇一
為了全面貫徹新時代教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生健康快樂成長，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）工作方案如下。
作業(yè)管理：努力減負增效，課內(nèi)作業(yè)不出校門。
睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時。
手機管理：來校不帶手機，回家控制手機。
讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。
體質(zhì)管理：加強體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。
（一）加強作業(yè)管理。
1.嚴格作業(yè)設(shè)計。教師應(yīng)從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，作業(yè)形式多樣化，應(yīng)有社會實踐及研究性學(xué)習(xí)等方面的作業(yè)。研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理評價作業(yè)，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，針對不同的學(xué)生分層布置作業(yè)，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。嚴格教輔資料管理。一教一輔，科學(xué)合理有效利用好練習(xí)冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；合理安排作業(yè)時間。原則上初中生書面家庭作業(yè)總時間不得超過1.5個小時。由教務(wù)處組織各年級組對此進行監(jiān)督檢查。
4.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
（二）加強睡眠管理。
1.減輕課外負擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。嚴格控制上課時間不早于7：30，中午安排靜校午休，以保證學(xué)生每天8小時的睡眠時間。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
1.嚴禁帶手機進校園。學(xué)校明確告知學(xué)生和家長，嚴禁學(xué)生將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請學(xué)校研究同意，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
2.加強教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班會、團課等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長和老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強讀物管理。
1.開展閱讀考級活動。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作，參照中學(xué)生必讀、推薦名著等，結(jié)合實際制定適合各年級學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向老師、學(xué)生共同推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2.加強書香校園建設(shè)。要加強學(xué)校圖書館及班級圖書角的建設(shè)，定期更新圖書，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。充分利用開放式圖書館“書香廳”，發(fā)揮閱讀育人、文化育人的功能。
3.嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長為學(xué)生選購的依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。
（五）加強體質(zhì)管理。
1.開展常態(tài)化體育運動。繼續(xù)落實陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時（上午跑/早操，下午開展課外活動）。要求每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得拖堂或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正學(xué)生不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。加強對眼保健操的檢查和管理。
3.加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學(xué)生自覺釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。每年高一新生在軍訓(xùn)期間完成心理測試評估。
為確保我校“五項管理”工作落地落實，我校有如下具體措施：一是加強組織管理，進一步加強學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強化督導(dǎo)問責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)班子要將五項管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開展檢查。三是加強宣傳引導(dǎo)，發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成才觀，營造有利于學(xué)生健康成長的家校環(huán)境。
手機使用管理工作方案篇二
一、禁止學(xué)生攜帶手機、電話手表等電子產(chǎn)品進入校園。原則上任何學(xué)生不得將個人手機帶入校園。學(xué)生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學(xué)生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育與學(xué)生發(fā)展處各一份。經(jīng)德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后，方可將手機帶入校園。學(xué)生入校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，存入學(xué)校手機保管柜，禁止帶入課堂。
二、老師有權(quán)收繳學(xué)生手機。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校使用手機，須及時制止，登記學(xué)生姓名、班級等信息，有權(quán)收繳學(xué)生手機至班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處。班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處將學(xué)生手機代為保管并及時聯(lián)系學(xué)生家長，必要時請家長配合學(xué)校對學(xué)生進行教育。因?qū)W生違規(guī)定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學(xué)校概不負責(zé)。
三、嚴查學(xué)生攜帶手機情況。德育與學(xué)生發(fā)展處、年級組、班主任定期檢查和不定期抽查學(xué)生攜帶手機情況，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，做以下處理：
1、沒收手機由學(xué)校統(tǒng)一保管并通報批評，寄宿生取消寄宿資格；
2、責(zé)令該學(xué)生作出書面??；
3、記錄在“學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺”；
4、取消該學(xué)生本學(xué)年所有評優(yōu)選先資格；
5、通知學(xué)生家長配合學(xué)校對學(xué)生進行教育。
四、嚴肅處分態(tài)度惡劣的學(xué)生。老師在收繳手機的。過程中，學(xué)生出現(xiàn)不配合的，視情節(jié)輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的加重處分并通知學(xué)生家長到校配合教育。
五、特殊情況下手機使用管理。確因?qū)W習(xí)需要將手機帶入校園并用于學(xué)習(xí)的，需由學(xué)生家長提交書面申請，班主任（或教練）簽字，報德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后方可將手機帶入校園。學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團節(jié)、科技節(jié)等型活動，禁止學(xué)生攜帶手機進入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳員攜帶相機負責(zé)活動拍照。
六、不得布置需使用手機的作業(yè)。老師須加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
七、保障學(xué)生正常通話需求。為保障學(xué)生在校期間與外界的聯(lián)系，由學(xué)校與相關(guān)通訊部門配合，在校園內(nèi)安裝校內(nèi)公共電話，建立班主任溝通熱線，方便學(xué)生與家長通話。
八、加強教育引導(dǎo)。學(xué)校通過周會講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
九、做好家校溝通。學(xué)校通過信息平臺、微信工作群、qq工作群、家會、家長會等多種途徑將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
十、本規(guī)定從20xx年2月28日起執(zhí)行。
手機使用管理工作方案篇三
依據(jù)國家、省市圍繞中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件和工作要求，為進一步端正辦學(xué)思想，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，特制定莊河市義務(wù)教育階段學(xué)?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨?，具體如下：
深入貫徹落實國家、省市教育大會工作部署，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進育人方式變革，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實減輕影響中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進中小學(xué)生健康成長，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。
1.作業(yè)管理。
依據(jù)《大連市教育局關(guān)于印發(fā)大連市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理及教育教學(xué)行為負面清單的通知》《莊河市落實遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”工作實施方案》有關(guān)要求，切實加強作業(yè)管理。
要進一步深化教學(xué)改革。加強教研體系建設(shè)，深化教學(xué)標準的研修與使用，用好《大連市中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標準》，引導(dǎo)學(xué)校和教師積極轉(zhuǎn)變管理方式和教學(xué)方式。聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對不同學(xué)生實際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進減負提質(zhì)各項工作。
各學(xué)校都要制定作業(yè)管理工作方案、作業(yè)評優(yōu)制度、作業(yè)公示制度。落實校長主體責(zé)任，設(shè)立監(jiān)督舉報電話。一是加強學(xué)科組和年級組統(tǒng)籌，科學(xué)控制作業(yè)總量，嚴格落實“小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界”的要求；二是要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標準要求；三是將作業(yè)設(shè)計納入校本教研工作內(nèi)容，要指導(dǎo)教師從作業(yè)設(shè)計理念、作業(yè)內(nèi)容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引導(dǎo)基層教師開展作業(yè)實踐探索，力求系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、覆蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)；四是鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式；五是堅決克服機械的、無效的作業(yè)，杜絕重復(fù)性的、懲罰性的作業(yè)，加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。六是嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。
2.睡眠管理。
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》。嚴格落實小學(xué)上午上課時間不早于8：20，中學(xué)不早于8：00，及午休時長的規(guī)定，要對人民群眾反映強烈的中小學(xué)生睡眠管理問題及時回應(yīng)，認真查實，嚴肅整改。同時，學(xué)校要正確引導(dǎo)輿論，不得強制學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，不得暗示或明示學(xué)生和家長刻意延后到校時間，保障學(xué)生“隨到隨進”，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。各中小學(xué)要積極做好家校協(xié)同，將科學(xué)睡眠宣傳教育作為家庭教育指導(dǎo)的重要內(nèi)容，通過學(xué)校公眾號、致家長一封信、家委會等多種途徑，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的重要性，消除家長顧慮，形成家校合力。
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》。按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，各學(xué)校做好家校溝通工作，把手機管理的具體要求告知每個家庭、每名學(xué)生，爭取理解與支持，學(xué)校要準備必要的手機統(tǒng)一保管裝置。同時要將學(xué)生使用手機作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，將學(xué)生科學(xué)使用手機納入行為習(xí)慣教育，通過形式多樣的教育活動引導(dǎo)學(xué)生文明綠色上網(wǎng)。把學(xué)生使用手機的要求列入學(xué)生行為規(guī)范，將學(xué)生科學(xué)使用手機納入網(wǎng)絡(luò)安全教育，納入預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度。進一步強化家庭教育，指導(dǎo)家長教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，科學(xué)管控學(xué)生非在校時間使用手機，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，防止學(xué)生沉溺于手機、平板電腦等電子產(chǎn)品。
4.讀物管理。
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于貫徹落實中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。各學(xué)校要注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，嚴格落實主體責(zé)任，公開課外讀物推薦目錄，加強其他渠道進校園課外讀物的管理，堅持自愿購買的原則，嚴禁學(xué)校、教師指定購買書店或強制購書。對群眾舉報的問題，做到有報必查。同時，要針對正在開展的全市中小學(xué)課外讀物排查發(fā)現(xiàn)的問題和隱患進行及時整改，全面凈化校園育人環(huán)境，凈化師生思想。按照教育部最新文件要求，要指導(dǎo)學(xué)校落實進校園課外讀物推薦的主體責(zé)任，全面負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校要嚴格按程序做好初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)工作，學(xué)校要組織專門小組審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育局備案。
5.體質(zhì)健康管理。
依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，中小學(xué)校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。要落實每天“陽光體育1小時”、“每天兩次大課間活動”。要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。要切實做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
1.要進一步完善工作方案。各中小學(xué)要進一步完善作業(yè)、睡眠、手機、讀物管理具體舉措、辦法，進一步明確學(xué)校和家庭在管理中的責(zé)任,“讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭”。
2.要進一步強化家校社協(xié)同。要加強政策宣傳，做好輿論引導(dǎo)，努力構(gòu)建家校社共育的良好工作局面。學(xué)校要開展個性化的學(xué)生睡眠家庭指導(dǎo)，加強校內(nèi)和課堂內(nèi)的觀察，重點關(guān)注睡眠問題學(xué)生，有針對性的幫助學(xué)生分析原因。要高度重視做好家庭內(nèi)學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品的家庭指導(dǎo)工作，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，要嚴格落實禁止將手機帶入課堂的要求，并通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。
手機使用管理工作方案篇四
2、確有需要使用手機的，由學(xué)校統(tǒng)一通知安排。
3、學(xué)校在校園各區(qū)域設(shè)有公用電話，方便學(xué)生使用。
1、各班級要通過班干部、小組長等認真開展自查自糾活動。自查結(jié)果由班級自行處理。
2、學(xué)校將通過值周教師校門口的隨機抽查、教務(wù)巡查、教師檢查、校園巡查等方式加強檢查，檢查結(jié)果報政教處匯總處理。
3、全體教職工有責(zé)任在校園隨時發(fā)現(xiàn)并教育處理學(xué)生。
4、學(xué)生違規(guī)被檢查發(fā)現(xiàn)，主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的'，從重處理。
5、政教處每周升旗儀式上通報檢查情況，學(xué)?！肚闆r通報》上通報相關(guān)情況。
1、學(xué)生違規(guī)將手機帶入校園，均當場沒收；上課期間（包括體育課、自習(xí)課、班會課、課間、集會等）使用手機，均沒收手機，給予警告以上紀律處分。
2、將手機帶入考場，視為考試作弊，單科考試成績作零分處理；在考場使用手機的，同時給予記過以上紀律處分。
3、學(xué)生違規(guī)帶手機進校園的，每次扣個人積分20分，每人次扣班級積分10分，取消個人進步獎和學(xué)期評優(yōu)資格；享受國家助學(xué)金的學(xué)生，取消其享受助學(xué)金資格。每月班級量化分數(shù)被扣10分及以上的，該班級當月將被取消“五星班級”評選資格。
4、被沒收的手機統(tǒng)一由班主任管理。學(xué)期結(jié)束前，由個人申請，班主任簽署意見，經(jīng)學(xué)校同意后，通知學(xué)生家長來校領(lǐng)取。
手機使用管理工作方案篇五
為貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，保護學(xué)生視力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)何游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)縣教體局《關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生手機管理工作的通知》（信教體普字[20xx]2號）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際情況，特擬定如下管理辦法。
組長：
副組長：
成員：
1、宣傳到位。
各班要召開班會，學(xué)習(xí)宣傳教育部已經(jīng)出臺的《關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生手機管理工作的通知》的文件，原則上不允許學(xué)生將個人手機帶入校園。校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機，學(xué)生不得將手機、游戲機等電子設(shè)備帶入校園。
2、個別管理。
學(xué)校對學(xué)生帶手機到學(xué)校實行登記制度，從帶手機到校之日起到班主任處登記好相關(guān)信息，如：學(xué)生班級、姓名、手機品牌、手機號碼，并上交到班主任處保管，如需要用手機必須說明情況，在班主任指導(dǎo)下使用。
3、違規(guī)處理。
如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)將手機帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場收繳后交學(xué)校統(tǒng)一保管，并給予全校通報批評。班主任一個星期內(nèi)通知學(xué)生家長到校認領(lǐng)，同時共同教育學(xué)生并簽署保證書；如再次違規(guī)攜帶手機入校園，被發(fā)現(xiàn)收繳后交學(xué)校政教處保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。
4、服務(wù)保障。
為保障學(xué)生與家長之間的正常溝通，學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，經(jīng)學(xué)生申請班級老師簽署同意后可免費使用；如家長確有急事需要聯(lián)系學(xué)生可以撥打班主任和任課教師電話。
1、學(xué)生在家里原則上不準用手機，家長或監(jiān)護人監(jiān)管好。
2、特殊情況需要用手機的，要報告教師及家長，不準用來玩游戲。
3、嚴格限制學(xué)生使用手機的時間，平時星期一至星期五一律不準用手機，星期六、星期天每天1次，每次的時間控制在30分鐘以內(nèi)。在使用手機時，必須由家長全程陪同、指導(dǎo)。
4、手機在家庭的.使用范圍：給爸媽打電話、用來閱讀文章、觀看學(xué)習(xí)視頻、查找學(xué)習(xí)資料等。
1、加強教育引導(dǎo)。各校各班要通過主題班會、網(wǎng)絡(luò)游戲危害警示等多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生正確理性對待手機，充分認識到過度使用手機的危害，不斷提高自我管控能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼習(xí)慣。
2、加強聯(lián)動，形成合力。各班主任可以通過發(fā)放致家長的一封信、班級微信群等渠道讓學(xué)生家長清楚了解學(xué)校對手機管理的辦法，傳播家庭教育知識，指導(dǎo)家長加強對學(xué)生使用手機和網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，切實履行家長監(jiān)護職責(zé)。
手機使用管理工作方案篇六
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的.教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《青陽實驗小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》。
組長：
副組長：
組員：
1、嚴禁學(xué)生攜帶手機（包括電話手表）及手機附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機等）到校。
2、凡師生員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機及手機附屬設(shè)備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設(shè)備交由德育處詳細登記、保管，同時經(jīng)學(xué)生簽字確認，并由家長來校領(lǐng)取手機、簽訂承諾書。
3、請家長保持手機暢通，如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長，可以借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學(xué)生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告；如果學(xué)生有緊急情況，教師會主動聯(lián)系家長。
4、確實因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯(lián)系，由家長提出申請，學(xué)校校長室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領(lǐng)取，使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6、未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者，如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，責(zé)任自負。
7、“違規(guī)攜帶及使用手機”納入學(xué)生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，視情節(jié)輕重予以批評及通報批評，并取消評優(yōu)資格。
8、學(xué)生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導(dǎo)下使用，家長管理好孩子的上網(wǎng)時間，指導(dǎo)孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
9、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長室、德育處負責(zé)解釋。
手機使用管理工作方案篇七
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）和啟教基〔〕14號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室加強中小學(xué)生手機管理工作的通知的通知》，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，認真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂本方案：
組長：
副組長：
組員：
2、加強引導(dǎo)，多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細化管理，以生為本暢通學(xué)生在校與家長聯(lián)系平臺。
4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣。
（一）加強學(xué)習(xí)宣傳。
通過行政例會、班主任例會進行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強中小學(xué)生手機使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進情感交流，能有效防止學(xué)生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
（二）加強教育引導(dǎo)。
（1）學(xué)校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（2）學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的'快樂。同時加強對其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
（3）學(xué)校加強學(xué)生信息素養(yǎng)培育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
（三）加強細化管理。
（1）學(xué)校通過發(fā)放告家長書（附件1），向?qū)W生及家長進行宣傳告知，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請（附件2），經(jīng)學(xué)校批準后帶進校園。進校后應(yīng)主動將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機內(nèi)置程序主要以提供通話功能為主，刪除手機游戲程序）。
（2）班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機代為保管，并及時聯(lián)系家長，由學(xué)生家長來教導(dǎo)處取回代為保管的手機。
（3）教導(dǎo)處將不定期開展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。
（4）為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生可以通過班主任聯(lián)系家長，同時學(xué)校設(shè)置緊急聯(lián)系電話，便于家長或?qū)W生在特殊情況下進行聯(lián)系。電話號碼：xxxx—xxxxxxxx。
（5）家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（6）學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。
（四）加強家校合力。
（1）充分利用多種途徑，加強教職工培訓(xùn)，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
（2）將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護網(wǎng)。積極探索和分享手機管理的好做法。
手機使用管理工作方案篇八
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔〕8號）的相關(guān)要求，加強蘇州市中小學(xué)手機管理工作，制定如下實施方案。
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導(dǎo)，各中小學(xué)要嚴格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)生活實際的手機管理實施方案，切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，堅持“管”“教”結(jié)合，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的.，須經(jīng)申請，進校后由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件，提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為手機遠離校園、學(xué)生遠離手機創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務(wù)等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。指導(dǎo)家庭細致規(guī)劃環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機依賴。
教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo)，督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機管理規(guī)定，及時解決手機管理中存在的問題，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長。
手機使用管理工作方案篇九
為進一步貫徹落實教育部全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理，探索科學(xué)有效的手機管理方法，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機管理實施方案。
科技進步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機，已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。
1、危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。
2、危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息，對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。
3、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會思考。
（一）五個明確。
1、明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2、明確教師不得通過手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3、明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長同意后才可使用。
4、明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負責(zé)。
（二）教育引導(dǎo)。
1、學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學(xué)合理用手機的目的.。重點是從心理層面對學(xué)生進行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機的依賴，進而專注于學(xué)業(yè)。
2、家長職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
2、學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3、原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
手機使用管理工作方案篇十
加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。根據(jù)要求，本校就“五項管理”工作認真進行自查，特制定如下具體實施方案。
認真落實20xx年全國教育工作會議精神，切實貫徹教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，著力完善立德樹人長效機制，促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
組長：
副組長：
組員：
1.強調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”工作入手，系統(tǒng)推進教育教學(xué)管理。
2.體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項管理”相關(guān)工作。
3.凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點任務(wù)，在落細落小落實上下功夫，協(xié)同做好“五項管理”工作。
1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，家長與學(xué)生雙方簽字確認并獲得批準后方可攜帶，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點，提供必要的保管裝置，并加強管理，避免發(fā)生手機丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。
2.正面宣傳引導(dǎo)。利用校會、家長會、班會，黑板報、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機，配合學(xué)校落實有關(guān)管理要求。加強教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機管理的好做法。加強對孩子使用手機的督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力。
3.落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊會、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學(xué)生違反手機使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的快樂。
(二)加強作業(yè)常規(guī)管理。
1.完善管理制度。進一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》，在此基礎(chǔ)上認真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細則》。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求，加強對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例，將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)校績效考核范圍。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。
2.提高設(shè)計質(zhì)量?；谡n程標準及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見，圍繞作業(yè)的目標、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，建立和完善基于課程標準、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異，加強單元作業(yè)設(shè)計，加強探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
3.統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時間完成作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
4.認真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能，探索增值性評價。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。
(三)落實睡眠管理措施。
1.嚴格按照本市課程實施方案、課程計劃，明確作息時間。8:20后開展統(tǒng)一的'教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時間》，將每天30分鐘的午休時間排進課表，通過科學(xué)利用圖書館等公共場所，校園廣播播放舒緩音樂等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件，營造校園午休氛圍。
2.加強作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時間按照要求嚴格執(zhí)行，21:20前應(yīng)準時就寢。嚴格落實學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補交，對長期不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要進行針對性幫助和輔導(dǎo)，必要時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。每月開展專項工作調(diào)研，及時反饋，落實整改措施。
3.優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識，從思想和行動上提升學(xué)生睡眠管理實效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活動，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗有機融合，促進學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在?！懊刻戾憻捯恍r”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。
(四)加強讀物管理。
1.豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動;利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月開展好(新)書推薦、名師導(dǎo)讀等。
2.規(guī)范課外讀物進校園渠道“負面清單”管理機制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》加強審核把關(guān)，學(xué)校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
3.完善隊伍管理機制。進一步落實小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準入規(guī)定，強化圖書采購人員責(zé)任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。
(五)加強體質(zhì)管理。
配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學(xué)校嚴格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。認真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(20xx年修訂)》測試工作。規(guī)范體育安全管理制度，強化體育運動安全教育，加強運動風(fēng)險防范，建立完善的體育運動傷害應(yīng)急處理機制。
手機使用管理工作方案篇十一
中小學(xué)生年齡小，好奇心強，自控能力弱，容易被手機控制而上癮。為保證正常和高效的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自制力，讓學(xué)生學(xué)會管理自己的時間，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)《教育部辦公庁關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展校園手機管理專項整治活動。
組長：
副組長：
成員：中層領(lǐng)導(dǎo)年級領(lǐng)導(dǎo)班主任巡查小組人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由姚玲擔(dān)任辦公室主任，處理日常事務(wù)。
1、宣傳發(fā)動階段(2月28日至3月20日)。
(1)召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，堅定信心。全校教師在開學(xué)前工作會議上集中學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》。
(2)各班利用入學(xué)教育時間學(xué)習(xí)政教處下發(fā)的《四川省蓬安縣第二中學(xué)學(xué)生違規(guī)使用手機專項治理規(guī)定》。
(3)利用升旗儀式給全校學(xué)生統(tǒng)一講解手機的危害并學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》。
(4)學(xué)校政教處統(tǒng)一下發(fā)《蓬安二中就禁止學(xué)生帶手機進校園致家長書》，由家長學(xué)習(xí)并簽署意見，帶回學(xué)校由年級匯總交政教處存檔。
(5)各班級加大宣傳力度，讓學(xué)生深刻認識到手機的危害，理解和認同校規(guī)的合理性。召開一次”做文明學(xué)生，拒絕手機進校園”的主題班會，出一期以“拒絕手機，健康成長”為主題的黑板報。
2、清查檢查階段(3月21日至學(xué)期末）。
(1)學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)組織值周教師在學(xué)校正門設(shè)立檢查崗，對學(xué)生手機予以收繳，并將收繳手機登記造冊，一并交政教處。
(2)班主任周日晚自習(xí)前對本班學(xué)生手機進行清查，住校生手機上交班主任統(tǒng)一保管，走讀生手機一律沒收并登記造冊。
(3)各年級組組織人員不定時對本年級各班進行清查，并將收繳手機登記造冊交政教處。
(4)加大值周值日及校園不良行為巡查力度，在巡査中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機，堅決予以收繳并將收繳的手機登記造冊交政教處。
(5)每天對學(xué)生違規(guī)使用手機的時空進行無縫隙監(jiān)控。課堂上由任課教師負責(zé)，自習(xí)課由巡查教師負責(zé)，校園內(nèi)公共區(qū)域由所有領(lǐng)導(dǎo)和教師負責(zé)，歸寢后由宿管人員負責(zé)，值日領(lǐng)導(dǎo)和教師輔助管理。教職員工在校園發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機，可直接收繳移交政教處或交給相關(guān)班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。
(6)所有被收繳手機的學(xué)生要配合檢查人員在檢查表上如實填寫自己的班別、姓名、日期等信息。
1、學(xué)生校園內(nèi)違規(guī)使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即由政教處或班主任收繳保管，同時扣減班級積分并對學(xué)生作出相應(yīng)處理。
2、對主動按要求上交手機的學(xué)生，減輕處理或不作處理。
3、對違規(guī)攜帶手機者，由政教處按《四川省蓬安縣第二中學(xué)學(xué)生違紀處理規(guī)定》第15條及《四川省蓬安縣第二中學(xué)學(xué)生違規(guī)使用手機專項治理規(guī)定》對學(xué)生及班級給予相應(yīng)處理。
4、對屢教不改者，除給予相應(yīng)處分外，將要求家長到校配合教育，并由家長將學(xué)生領(lǐng)回進行1—3天家教。
此方案自公布之日起執(zhí)行。
手機使用管理工作方案篇十二
1、校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶或使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的自律能力。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任處統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
2、原則上校園內(nèi)也禁止學(xué)生帶電話手表進入校園，如確有需要，家長必須在班主任處報備，同時必須開啟“上課禁用”或交由班主任保管，放學(xué)后才可開機使用。
1、班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機（電話手表），有權(quán)將學(xué)生手機（電話手表）代為保管，并及時聯(lián)系家長，由學(xué)生家長來政教處取回代為保管的手機（電話手表）。
2、政教處將不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。
3、如學(xué)生在各類考試期間攜帶手機（電話手表）進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，視為作弊行為，考試成績按零分處理。
4、各班根據(jù)《馬灘小學(xué)學(xué)生手機管理制度》，討論制定出班級公約，由教師監(jiān)督、學(xué)生互相監(jiān)督，督促本班學(xué)生自覺執(zhí)行班級公約。
6、家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
7、加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
手機使用管理工作方案篇十三
學(xué)生原則上不得將個人手機(電話手表)帶入校園。如果確實有需要將手機(電話手表)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可帶進校園。
學(xué)生進校后，將手機(電話手表等電子設(shè)備)統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合;未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校;家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò);學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借教師電話或?qū)W校固定電話進行聯(lián)系。
學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
通過國旗下講話、班團隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣;引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
手機使用管理工作方案篇十四
為認真貫徹落實國家、省關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康五項管理（以下簡稱“五項管理”）的統(tǒng)一部署和要求，推進“五項管理”全面落地見效，制定本實施方案。
全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，以“五項管理”為切入點和突破口，堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、過程導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，進一步規(guī)范中小學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，深化育人方式改革，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
20xx年，扎實做好“五項管理”實施工作，圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化”，在本學(xué)期（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）全市中小學(xué)校“五項管理”工作全面落地，形成落實“五項管理”濃厚氛圍，年底取得明顯成效。
從20xx年起，全市中小學(xué)?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞒B(tài)化、制度化推進，形成全員、全程、全方位長效管理機制，為全市廣大中小學(xué)生身心健康和終身發(fā)展保駕護航。
（一）分層分類，加強全面宣傳。
1.加強教育系統(tǒng)宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學(xué)校通過召開政策宣講會、教職工培訓(xùn)會等，加強對“五項管理”的宣傳解讀，引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻領(lǐng)會“五項管理”本質(zhì)內(nèi)涵，準確把握各項規(guī)定要求特別是“不可為”事項，切實做“五項管理”的堅定執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、教師工作處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
2.加強學(xué)生和家長宣傳。全市中小學(xué)校通過校園宣傳、家長委員會、家長學(xué)校、家長會、致家長的一封信、家訪等形式，面向全體中小學(xué)生和家長宣傳“五項管理”政策，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成才觀，支持配合做好“五項管理”工作。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
3.加強校外培訓(xùn)機構(gòu)宣傳。市、區(qū)教育局通過專題布置會、座談會、約談會等，面向全市校外培訓(xùn)機構(gòu)宣講“五項管理”相關(guān)要求，引導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)進一步規(guī)范辦學(xué)行為。（責(zé)任單位：市教育局發(fā)展規(guī)劃處，各區(qū)教育局）。
4.加強社會公眾宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學(xué)校通過線上線下等途徑，面向社會宣傳“五項管理”的目的意義和主要內(nèi)容，形成協(xié)同育人合力，為中小學(xué)生健康成長營造更優(yōu)環(huán)境。（責(zé)任單位：市教育局宣傳部、基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
（二）對標對表，加強精細管理。
1.加強作業(yè)源頭管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號），堅守“嚴控各年級書面作業(yè)量；教師對作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改；嚴禁教師給家長布置或者變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)”等底線要求，堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，把嚴禁留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的`重要內(nèi)容，切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、市教科院，各區(qū)教育局、教研室，全市義務(wù)教育學(xué)校）。
2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號），全市中小學(xué)?？茖W(xué)安排教學(xué)時間和作息時間，防止過重學(xué)業(yè)擠占睡眠時間，家校協(xié)同為保障中小學(xué)生正常休息、充足睡眠留出足夠時間。教育引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)形成科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。探索實施中小學(xué)生午睡管理。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
3.加強手機使用管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號），全市中小學(xué)校將手機管理納入日常管理，制定和完善具體管理辦法，堵疏結(jié)合，保護中小學(xué)生視力，讓中小學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)。通過多種形式教育引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，避免簡單粗暴管理行為。采取在校內(nèi)設(shè)立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施，服務(wù)中小學(xué)生與家長通話需求。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
4.加強體質(zhì)健康過程管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體衛(wèi)藝廳函〔20xx〕16號），全市中小學(xué)校上好國家規(guī)定的體育與健康課程，開足開齊開好體育課，保證中小學(xué)生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進兒童青少年近視防控“光明行動”，落實每學(xué)年2次中小學(xué)生視力監(jiān)測。夯實中小學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，建好中小學(xué)生健康檔案。（責(zé)任單位：市教育局體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
5.加強課外讀物進校園規(guī)范管理。嚴格落實《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號），全市中小學(xué)校履行課外讀物推薦主體責(zé)任，按照管理規(guī)范做好課外讀物遴選、審核等工作，嚴防問題讀物滲透校園，筑牢“防火墻”。加強其他渠道進校園課外讀物的管理，禁止強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物，中小學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。結(jié)合文明校園建設(shè)、書香校園建設(shè)、經(jīng)典誦讀活動等，鼓勵中小學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。市、區(qū)教育局全面掌握課外讀物進校園情況，建立推薦報備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔(dān)讀物內(nèi)容把關(guān)的專業(yè)隊伍，支持指導(dǎo)中小學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容，改進閱讀方法，提高中小學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，推動育人方式創(chuàng)新。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、宣傳部、市教科院，各區(qū)教育局、教研室，全市中小學(xué)校）。
6.加強校外培訓(xùn)機構(gòu)動態(tài)管理。全市校外培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00。嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式給中小學(xué)生留作業(yè)。嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)超前、超綱教學(xué)、組織考試，確保校內(nèi)校外同頻減負。（責(zé)任單位：市教育局發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育處，各區(qū)教育局，全市校外培訓(xùn)機構(gòu)）。
（三）抓常抓長，加強機制建設(shè)。
1.完善績效管理制度。在20xx年“作業(yè)管理”“學(xué)生體質(zhì)健康標準實施率100%、上報率100%”“對違規(guī)辦學(xué)或者存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機構(gòu)查處率100%”等事項納入全市教育績效目標管理的基礎(chǔ)上，從20xx年起，繼續(xù)將“五項管理”有關(guān)事項納入年度全市教育績效重點目標，充分發(fā)揮績效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。（責(zé)任單位：市教育局辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局）。
2.推行雙線督查機制。將“五項管理”督查作為市教育局領(lǐng)導(dǎo)成員帶隊、處室對口包區(qū)督查的重點內(nèi)容和相關(guān)部門常規(guī)督查的重點內(nèi)容，以督促改，以督促效。各區(qū)教育局健全完善相應(yīng)督查機制，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼?。（責(zé)任單位：市教育局各有關(guān)處室，各區(qū)教育局〖〗）。
3.建立監(jiān)測通報制度。將“五項管理”有關(guān)要求納入市、區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》達標校建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系、校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范辦學(xué)日報制度（“黑名單”公布制度）等，定期分析、研判、通報“五項管理”有關(guān)監(jiān)測結(jié)果，對問題突出的區(qū)、校列入重點督辦，限期整改。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處、市教科院，各區(qū)教育局）。
4.暢通社會監(jiān)督機制。設(shè)立并公布市、區(qū)、校三級監(jiān)督電話，主動接受家長和社會監(jiān)督。市教育局監(jiān)督電話xxx（負責(zé)作業(yè)、睡眠、手機管理）、xxx（負責(zé)課外讀物管理）、xxx（負責(zé)體質(zhì)健康管理）、xxx（負責(zé)校外培訓(xùn)機構(gòu)管理）并通過市教育局政務(wù)網(wǎng)和武漢教育微博面向社會發(fā)布。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
5.構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制。將“五項管理”推進落實過程作為“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”的過程，整合家庭、學(xué)校、社會力量，為中小學(xué)生身心健康成長提供有力保障。適時把各方面行之有效的工作做法上升為協(xié)同育人的制度規(guī)范，做到持之以恒、久久為功。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處、市教科院，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
（一）提高站位，強化領(lǐng)導(dǎo)。
市、區(qū)教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動“大改革”的重要意義，切實增強政治責(zé)任感和現(xiàn)實緊迫感，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全主要負責(zé)人掛帥、分管負責(zé)人主抓、基教部門牽頭，辦公室、宣傳、發(fā)展規(guī)劃、教師、體衛(wèi)藝、教科研、繼教培訓(xùn)等部門協(xié)同聯(lián)動、齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)，研究制定工作方案，瞄準主攻方向，有序推進“五項管理”工作。全市中小學(xué)校要把“五項管理”作為“一把手”主抓的系統(tǒng)工程，推出細化實施方案，召開專題會議，以明確具體的責(zé)任分工層層傳導(dǎo)壓力，扎牢責(zé)任鏈條，有力推動“五項管理”要求落實到各部門、各崗位、各班級和各環(huán)節(jié)，切實做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
（二）精準施策，強化指導(dǎo)。
市、區(qū)教育局要加強分類指導(dǎo)，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和中小學(xué)教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)中小學(xué)校、學(xué)生、家長做好“五項管理”相關(guān)工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，著力在工作實踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關(guān)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，以訓(xùn)強能。市、區(qū)教科研部門要加強對中小學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)，經(jīng)常性組織開展相關(guān)教研活動，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，提高育人質(zhì)效。
（三）完善評價，強化督導(dǎo)。
市、區(qū)人民政府的教育督導(dǎo)室要將“五項管理”作為教育督導(dǎo)年度重點工作。市人民政府的教育督導(dǎo)室將“五項管理”納入對區(qū)人民政府履行教育職責(zé)評價的重點內(nèi)容予以全面推進，強化評價導(dǎo)向性，充分運用督導(dǎo)結(jié)果推動各區(qū)履行好主體責(zé)任。要將“五項管理”納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)重要內(nèi)容予以重點跟進，按照要求，實現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋、常態(tài)化，推動“五項管理”全面落地見效。
手機使用管理工作方案篇十五
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
組長：張友和。
副組長：周紹偉。
組員：各班主任。
1.學(xué)校嚴禁學(xué)生將個人手機（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6.進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議。
a.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
手機使用管理工作方案篇十六
目前，學(xué)生使用手機現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學(xué)生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時，也給學(xué)生的成長帶來許多隱患。為凈化校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，特制定如下實施方案。
一、總體要求。
凈化校園環(huán)境，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生健康成長。所有學(xué)生不得以任何理由攜帶手機進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有權(quán)當場收繳，收繳的手機由學(xué)校德育處統(tǒng)一保管，學(xué)期末由家長簽字領(lǐng)取，沒有家長領(lǐng)取的，學(xué)校封存保管至學(xué)生畢業(yè)后返還。對違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校給予批評教育，并通知家長和學(xué)校簽訂協(xié)議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學(xué)。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
副組長：xxx、負責(zé)人員調(diào)度、獎懲統(tǒng)計工作。
成員：xxx、xxx、xxx、溫馨負責(zé)日常巡查、活動制定、獎懲等工作。
三、具體實施。
（一）制定方案。
學(xué)校政教處牽頭，討論各方面情況，起草實施方案，經(jīng)校長辦公會審核決定。
（二）宣傳教育（3月3日至3月7日）。
1、學(xué)校印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學(xué)生、拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
3、班主任要進行統(tǒng)計，同時對學(xué)生進行深入細致的疏導(dǎo)工作，要求全體學(xué)生將手機帶回家，從此不可再帶入學(xué)校。
4、各班舉行學(xué)生干部會，了解專項整治情況，傾聽學(xué)生意見，統(tǒng)一思想，發(fā)揮學(xué)生干部的作用，協(xié)助班級、學(xué)校做好相關(guān)工作。
（三）正式實施（3月8日至3月18日）。
1、各班組織自主清查活動。
2、學(xué)校組成巡查小組對各班進行檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并登記造冊。
3、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。
四、總結(jié)階段：
1、對在本次活動中表現(xiàn)好的優(yōu)秀學(xué)生干部給予獎勵。
2、學(xué)校德育處將通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關(guān)情況。
手機使用管理工作方案篇十七
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》教基廳函〔20xx〕3號文件精神，特制定本制度。
學(xué)生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請同意后方可帶進校園。
學(xué)生進校后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校；家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借教師辦公室電話、教師電話或門衛(wèi)室固定電話進行聯(lián)系。
學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，讓學(xué)生抄寫到作業(yè)記錄本上，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
通過國旗下講話、班團隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
手機使用管理工作方案篇十八
為加強學(xué)校管理和教育，進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，督促學(xué)生文明合理使用手機，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）和省、市工作意見和要求，結(jié)合我校實際，特制定學(xué)生手機使用管理工作方案如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)手機管理工作小組，辦公室設(shè)在政教處，日常管理工作由手機管理工作小組進行具體管理，各部配合執(zhí)行。
組長：
副組長：
成員：
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生未經(jīng)申請將手機帶入校園，政教處對學(xué)生帶手機情況進行檢查，每周日17：30檢查住宿生帶手機情況，每周一7：30檢查走讀生帶手機情況。各年級組成立手機管理行動小組，利用早讀、自習(xí)課時間不定時開展手機專項檢查活動，年級組每周檢查時間不得少于兩次，檢查結(jié)果交政教處按規(guī)定處理。
2、由于特殊情況確實需要將手機帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，班主任同意后方能帶入校園，但禁止帶入課堂，手機進入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機模式，然后交班主任統(tǒng)一保管。
3、檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)申請違規(guī)將手機帶入校園的，按不同情況視其情節(jié)處以紀律處分，同時，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，手機由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評優(yōu)資格。
4、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課違規(guī)使用手機，應(yīng)及時給予教育并要求學(xué)生主動上交手機，對于主動按要求上交手機的學(xué)生從輕處理。對于不服從管理的學(xué)生，由政教處依據(jù)《澗池初級中學(xué)學(xué)生違紀處理辦法》進行處理，處罰結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。
手機使用管理工作方案篇一
為了全面貫徹新時代教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生健康快樂成長，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）工作方案如下。
作業(yè)管理：努力減負增效，課內(nèi)作業(yè)不出校門。
睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時。
手機管理：來校不帶手機，回家控制手機。
讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。
體質(zhì)管理：加強體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。
（一）加強作業(yè)管理。
1.嚴格作業(yè)設(shè)計。教師應(yīng)從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，作業(yè)形式多樣化，應(yīng)有社會實踐及研究性學(xué)習(xí)等方面的作業(yè)。研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理評價作業(yè)，嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進度，針對不同的學(xué)生分層布置作業(yè)，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。嚴格教輔資料管理。一教一輔，科學(xué)合理有效利用好練習(xí)冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；合理安排作業(yè)時間。原則上初中生書面家庭作業(yè)總時間不得超過1.5個小時。由教務(wù)處組織各年級組對此進行監(jiān)督檢查。
4.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。
（二）加強睡眠管理。
1.減輕課外負擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。嚴格控制上課時間不早于7：30，中午安排靜校午休，以保證學(xué)生每天8小時的睡眠時間。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后的時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長盡可能營造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
1.嚴禁帶手機進校園。學(xué)校明確告知學(xué)生和家長，嚴禁學(xué)生將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請學(xué)校研究同意，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
2.加強教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班會、團課等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長和老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強讀物管理。
1.開展閱讀考級活動。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作，參照中學(xué)生必讀、推薦名著等，結(jié)合實際制定適合各年級學(xué)生閱讀能力的推薦書目，向老師、學(xué)生共同推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。
2.加強書香校園建設(shè)。要加強學(xué)校圖書館及班級圖書角的建設(shè)，定期更新圖書，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。充分利用開放式圖書館“書香廳”，發(fā)揮閱讀育人、文化育人的功能。
3.嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長為學(xué)生選購的依據(jù)。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。
（五）加強體質(zhì)管理。
1.開展常態(tài)化體育運動。繼續(xù)落實陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時（上午跑/早操，下午開展課外活動）。要求每個學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得拖堂或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不超過1小時，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正學(xué)生不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。加強對眼保健操的檢查和管理。
3.加強健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學(xué)生自覺釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。每年高一新生在軍訓(xùn)期間完成心理測試評估。
為確保我校“五項管理”工作落地落實，我校有如下具體措施：一是加強組織管理，進一步加強學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強化督導(dǎo)問責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)班子要將五項管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開展檢查。三是加強宣傳引導(dǎo)，發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成才觀，營造有利于學(xué)生健康成長的家校環(huán)境。
手機使用管理工作方案篇二
一、禁止學(xué)生攜帶手機、電話手表等電子產(chǎn)品進入校園。原則上任何學(xué)生不得將個人手機帶入校園。學(xué)生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學(xué)生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育與學(xué)生發(fā)展處各一份。經(jīng)德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后，方可將手機帶入校園。學(xué)生入校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，存入學(xué)校手機保管柜，禁止帶入課堂。
二、老師有權(quán)收繳學(xué)生手機。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校使用手機，須及時制止，登記學(xué)生姓名、班級等信息，有權(quán)收繳學(xué)生手機至班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處。班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處將學(xué)生手機代為保管并及時聯(lián)系學(xué)生家長，必要時請家長配合學(xué)校對學(xué)生進行教育。因?qū)W生違規(guī)定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學(xué)校概不負責(zé)。
三、嚴查學(xué)生攜帶手機情況。德育與學(xué)生發(fā)展處、年級組、班主任定期檢查和不定期抽查學(xué)生攜帶手機情況，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，做以下處理：
1、沒收手機由學(xué)校統(tǒng)一保管并通報批評，寄宿生取消寄宿資格；
2、責(zé)令該學(xué)生作出書面??；
3、記錄在“學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺”；
4、取消該學(xué)生本學(xué)年所有評優(yōu)選先資格；
5、通知學(xué)生家長配合學(xué)校對學(xué)生進行教育。
四、嚴肅處分態(tài)度惡劣的學(xué)生。老師在收繳手機的。過程中，學(xué)生出現(xiàn)不配合的，視情節(jié)輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的加重處分并通知學(xué)生家長到校配合教育。
五、特殊情況下手機使用管理。確因?qū)W習(xí)需要將手機帶入校園并用于學(xué)習(xí)的，需由學(xué)生家長提交書面申請，班主任（或教練）簽字，報德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后方可將手機帶入校園。學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團節(jié)、科技節(jié)等型活動，禁止學(xué)生攜帶手機進入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳員攜帶相機負責(zé)活動拍照。
六、不得布置需使用手機的作業(yè)。老師須加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
七、保障學(xué)生正常通話需求。為保障學(xué)生在校期間與外界的聯(lián)系，由學(xué)校與相關(guān)通訊部門配合，在校園內(nèi)安裝校內(nèi)公共電話，建立班主任溝通熱線，方便學(xué)生與家長通話。
八、加強教育引導(dǎo)。學(xué)校通過周會講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
九、做好家校溝通。學(xué)校通過信息平臺、微信工作群、qq工作群、家會、家長會等多種途徑將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
十、本規(guī)定從20xx年2月28日起執(zhí)行。
手機使用管理工作方案篇三
依據(jù)國家、省市圍繞中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件和工作要求，為進一步端正辦學(xué)思想，充分尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，特制定莊河市義務(wù)教育階段學(xué)?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨?，具體如下：
深入貫徹落實國家、省市教育大會工作部署，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進育人方式變革，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實減輕影響中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進中小學(xué)生健康成長，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。
1.作業(yè)管理。
依據(jù)《大連市教育局關(guān)于印發(fā)大連市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理及教育教學(xué)行為負面清單的通知》《莊河市落實遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”工作實施方案》有關(guān)要求，切實加強作業(yè)管理。
要進一步深化教學(xué)改革。加強教研體系建設(shè)，深化教學(xué)標準的研修與使用，用好《大連市中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標準》，引導(dǎo)學(xué)校和教師積極轉(zhuǎn)變管理方式和教學(xué)方式。聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對不同學(xué)生實際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進減負提質(zhì)各項工作。
各學(xué)校都要制定作業(yè)管理工作方案、作業(yè)評優(yōu)制度、作業(yè)公示制度。落實校長主體責(zé)任，設(shè)立監(jiān)督舉報電話。一是加強學(xué)科組和年級組統(tǒng)籌，科學(xué)控制作業(yè)總量，嚴格落實“小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界”的要求；二是要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標準要求；三是將作業(yè)設(shè)計納入校本教研工作內(nèi)容，要指導(dǎo)教師從作業(yè)設(shè)計理念、作業(yè)內(nèi)容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引導(dǎo)基層教師開展作業(yè)實踐探索，力求系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、覆蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)；四是鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式；五是堅決克服機械的、無效的作業(yè)，杜絕重復(fù)性的、懲罰性的作業(yè)，加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。六是嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。
2.睡眠管理。
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》。嚴格落實小學(xué)上午上課時間不早于8：20，中學(xué)不早于8：00，及午休時長的規(guī)定，要對人民群眾反映強烈的中小學(xué)生睡眠管理問題及時回應(yīng)，認真查實，嚴肅整改。同時，學(xué)校要正確引導(dǎo)輿論，不得強制學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，不得暗示或明示學(xué)生和家長刻意延后到校時間，保障學(xué)生“隨到隨進”，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。各中小學(xué)要積極做好家校協(xié)同，將科學(xué)睡眠宣傳教育作為家庭教育指導(dǎo)的重要內(nèi)容，通過學(xué)校公眾號、致家長一封信、家委會等多種途徑，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的重要性，消除家長顧慮，形成家校合力。
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》。按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，各學(xué)校做好家校溝通工作，把手機管理的具體要求告知每個家庭、每名學(xué)生，爭取理解與支持，學(xué)校要準備必要的手機統(tǒng)一保管裝置。同時要將學(xué)生使用手機作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，將學(xué)生科學(xué)使用手機納入行為習(xí)慣教育，通過形式多樣的教育活動引導(dǎo)學(xué)生文明綠色上網(wǎng)。把學(xué)生使用手機的要求列入學(xué)生行為規(guī)范，將學(xué)生科學(xué)使用手機納入網(wǎng)絡(luò)安全教育，納入預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度。進一步強化家庭教育，指導(dǎo)家長教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，科學(xué)管控學(xué)生非在校時間使用手機，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，防止學(xué)生沉溺于手機、平板電腦等電子產(chǎn)品。
4.讀物管理。
依據(jù)《大連市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳關(guān)于貫徹落實中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知的通知》，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。各學(xué)校要注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，嚴格落實主體責(zé)任，公開課外讀物推薦目錄，加強其他渠道進校園課外讀物的管理，堅持自愿購買的原則，嚴禁學(xué)校、教師指定購買書店或強制購書。對群眾舉報的問題，做到有報必查。同時，要針對正在開展的全市中小學(xué)課外讀物排查發(fā)現(xiàn)的問題和隱患進行及時整改，全面凈化校園育人環(huán)境，凈化師生思想。按照教育部最新文件要求，要指導(dǎo)學(xué)校落實進校園課外讀物推薦的主體責(zé)任，全面負責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校要嚴格按程序做好初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)工作，學(xué)校要組織專門小組審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果，公示并報教育局備案。
5.體質(zhì)健康管理。
依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，中小學(xué)校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。要落實每天“陽光體育1小時”、“每天兩次大課間活動”。要合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制。要切實做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
1.要進一步完善工作方案。各中小學(xué)要進一步完善作業(yè)、睡眠、手機、讀物管理具體舉措、辦法，進一步明確學(xué)校和家庭在管理中的責(zé)任,“讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭”。
2.要進一步強化家校社協(xié)同。要加強政策宣傳，做好輿論引導(dǎo)，努力構(gòu)建家校社共育的良好工作局面。學(xué)校要開展個性化的學(xué)生睡眠家庭指導(dǎo)，加強校內(nèi)和課堂內(nèi)的觀察，重點關(guān)注睡眠問題學(xué)生，有針對性的幫助學(xué)生分析原因。要高度重視做好家庭內(nèi)學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品的家庭指導(dǎo)工作，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，要嚴格落實禁止將手機帶入課堂的要求，并通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。
手機使用管理工作方案篇四
2、確有需要使用手機的，由學(xué)校統(tǒng)一通知安排。
3、學(xué)校在校園各區(qū)域設(shè)有公用電話，方便學(xué)生使用。
1、各班級要通過班干部、小組長等認真開展自查自糾活動。自查結(jié)果由班級自行處理。
2、學(xué)校將通過值周教師校門口的隨機抽查、教務(wù)巡查、教師檢查、校園巡查等方式加強檢查，檢查結(jié)果報政教處匯總處理。
3、全體教職工有責(zé)任在校園隨時發(fā)現(xiàn)并教育處理學(xué)生。
4、學(xué)生違規(guī)被檢查發(fā)現(xiàn)，主動配合上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的'，從重處理。
5、政教處每周升旗儀式上通報檢查情況，學(xué)?！肚闆r通報》上通報相關(guān)情況。
1、學(xué)生違規(guī)將手機帶入校園，均當場沒收；上課期間（包括體育課、自習(xí)課、班會課、課間、集會等）使用手機，均沒收手機，給予警告以上紀律處分。
2、將手機帶入考場，視為考試作弊，單科考試成績作零分處理；在考場使用手機的，同時給予記過以上紀律處分。
3、學(xué)生違規(guī)帶手機進校園的，每次扣個人積分20分，每人次扣班級積分10分，取消個人進步獎和學(xué)期評優(yōu)資格；享受國家助學(xué)金的學(xué)生，取消其享受助學(xué)金資格。每月班級量化分數(shù)被扣10分及以上的，該班級當月將被取消“五星班級”評選資格。
4、被沒收的手機統(tǒng)一由班主任管理。學(xué)期結(jié)束前，由個人申請，班主任簽署意見，經(jīng)學(xué)校同意后，通知學(xué)生家長來校領(lǐng)取。
手機使用管理工作方案篇五
為貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，保護學(xué)生視力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)何游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)縣教體局《關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生手機管理工作的通知》（信教體普字[20xx]2號）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際情況，特擬定如下管理辦法。
組長：
副組長：
成員：
1、宣傳到位。
各班要召開班會，學(xué)習(xí)宣傳教育部已經(jīng)出臺的《關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生手機管理工作的通知》的文件，原則上不允許學(xué)生將個人手機帶入校園。校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機，學(xué)生不得將手機、游戲機等電子設(shè)備帶入校園。
2、個別管理。
學(xué)校對學(xué)生帶手機到學(xué)校實行登記制度，從帶手機到校之日起到班主任處登記好相關(guān)信息，如：學(xué)生班級、姓名、手機品牌、手機號碼，并上交到班主任處保管，如需要用手機必須說明情況，在班主任指導(dǎo)下使用。
3、違規(guī)處理。
如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)將手機帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場收繳后交學(xué)校統(tǒng)一保管，并給予全校通報批評。班主任一個星期內(nèi)通知學(xué)生家長到校認領(lǐng)，同時共同教育學(xué)生并簽署保證書；如再次違規(guī)攜帶手機入校園，被發(fā)現(xiàn)收繳后交學(xué)校政教處保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。
4、服務(wù)保障。
為保障學(xué)生與家長之間的正常溝通，學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，經(jīng)學(xué)生申請班級老師簽署同意后可免費使用；如家長確有急事需要聯(lián)系學(xué)生可以撥打班主任和任課教師電話。
1、學(xué)生在家里原則上不準用手機，家長或監(jiān)護人監(jiān)管好。
2、特殊情況需要用手機的，要報告教師及家長，不準用來玩游戲。
3、嚴格限制學(xué)生使用手機的時間，平時星期一至星期五一律不準用手機，星期六、星期天每天1次，每次的時間控制在30分鐘以內(nèi)。在使用手機時，必須由家長全程陪同、指導(dǎo)。
4、手機在家庭的.使用范圍：給爸媽打電話、用來閱讀文章、觀看學(xué)習(xí)視頻、查找學(xué)習(xí)資料等。
1、加強教育引導(dǎo)。各校各班要通過主題班會、網(wǎng)絡(luò)游戲危害警示等多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生正確理性對待手機，充分認識到過度使用手機的危害，不斷提高自我管控能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼習(xí)慣。
2、加強聯(lián)動，形成合力。各班主任可以通過發(fā)放致家長的一封信、班級微信群等渠道讓學(xué)生家長清楚了解學(xué)校對手機管理的辦法，傳播家庭教育知識，指導(dǎo)家長加強對學(xué)生使用手機和網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，切實履行家長監(jiān)護職責(zé)。
手機使用管理工作方案篇六
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的.教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《青陽實驗小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》。
組長：
副組長：
組員：
1、嚴禁學(xué)生攜帶手機（包括電話手表）及手機附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機等）到校。
2、凡師生員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機及手機附屬設(shè)備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設(shè)備交由德育處詳細登記、保管，同時經(jīng)學(xué)生簽字確認，并由家長來校領(lǐng)取手機、簽訂承諾書。
3、請家長保持手機暢通，如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長，可以借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學(xué)生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告；如果學(xué)生有緊急情況，教師會主動聯(lián)系家長。
4、確實因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯(lián)系，由家長提出申請，學(xué)校校長室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領(lǐng)取，使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6、未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者，如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，責(zé)任自負。
7、“違規(guī)攜帶及使用手機”納入學(xué)生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，視情節(jié)輕重予以批評及通報批評，并取消評優(yōu)資格。
8、學(xué)生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導(dǎo)下使用，家長管理好孩子的上網(wǎng)時間，指導(dǎo)孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
9、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長室、德育處負責(zé)解釋。
手機使用管理工作方案篇七
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）和啟教基〔〕14號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室加強中小學(xué)生手機管理工作的通知的通知》，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，認真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂本方案：
組長：
副組長：
組員：
2、加強引導(dǎo)，多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細化管理，以生為本暢通學(xué)生在校與家長聯(lián)系平臺。
4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣。
（一）加強學(xué)習(xí)宣傳。
通過行政例會、班主任例會進行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強中小學(xué)生手機使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進情感交流，能有效防止學(xué)生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
（二）加強教育引導(dǎo)。
（1）學(xué)校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（2）學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的'快樂。同時加強對其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
（3）學(xué)校加強學(xué)生信息素養(yǎng)培育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
（三）加強細化管理。
（1）學(xué)校通過發(fā)放告家長書（附件1），向?qū)W生及家長進行宣傳告知，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請（附件2），經(jīng)學(xué)校批準后帶進校園。進校后應(yīng)主動將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機內(nèi)置程序主要以提供通話功能為主，刪除手機游戲程序）。
（2）班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機代為保管，并及時聯(lián)系家長，由學(xué)生家長來教導(dǎo)處取回代為保管的手機。
（3）教導(dǎo)處將不定期開展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。
（4）為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生可以通過班主任聯(lián)系家長，同時學(xué)校設(shè)置緊急聯(lián)系電話，便于家長或?qū)W生在特殊情況下進行聯(lián)系。電話號碼：xxxx—xxxxxxxx。
（5）家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（6）學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。
（四）加強家校合力。
（1）充分利用多種途徑，加強教職工培訓(xùn)，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
（2）將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護網(wǎng)。積極探索和分享手機管理的好做法。
手機使用管理工作方案篇八
為進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔〕8號）的相關(guān)要求，加強蘇州市中小學(xué)手機管理工作，制定如下實施方案。
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實事的高度，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要性。各區(qū)教育行政部門要加強指導(dǎo)，各中小學(xué)要嚴格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)生活實際的手機管理實施方案，切實加強學(xué)生手機規(guī)范管理，有效預(yù)防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機。
各中小學(xué)要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，堅持“管”“教”結(jié)合，幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機自我管理能力。通過致信、座談、家訪等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，明確家長對孩子使用手機的監(jiān)督管理的教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。
各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的.，須經(jīng)申請，進校后由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng)造條件，提供必要的手機統(tǒng)一保管場所、方式、責(zé)任人。通過學(xué)校公用電話、辦公室電話、班主任熱線等途徑，有效解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計、布置、批改、講評等常規(guī)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為手機遠離校園、學(xué)生遠離手機創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開展社會實踐、社團活動、志愿服務(wù)等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘?qū)W生個人特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好。指導(dǎo)家庭細致規(guī)劃環(huán)境布置，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”，防止孩子形成手機依賴。
教育行政部門要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開展調(diào)研和督導(dǎo)，督促學(xué)校全面落實學(xué)生手機管理規(guī)定，及時解決手機管理中存在的問題，確保工作常態(tài)開展、要求落實到位，合力營造和諧、穩(wěn)定、健康的校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長。
手機使用管理工作方案篇九
為進一步貫徹落實教育部全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理，探索科學(xué)有效的手機管理方法，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機管理實施方案。
科技進步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機，已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。
1、危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。
2、危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內(nèi)存在不良信息，對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。
3、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會思考。
（一）五個明確。
1、明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2、明確教師不得通過手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3、明確家長對孩子使用手機有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長同意后才可使用。
4、明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負責(zé)。
（二）教育引導(dǎo)。
1、學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學(xué)合理用手機的目的.。重點是從心理層面對學(xué)生進行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機的依賴，進而專注于學(xué)業(yè)。
2、家長職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
2、學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3、原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
手機使用管理工作方案篇十
加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。根據(jù)要求，本校就“五項管理”工作認真進行自查，特制定如下具體實施方案。
認真落實20xx年全國教育工作會議精神，切實貫徹教育部出臺的關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神，著力完善立德樹人長效機制，促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
組長：
副組長：
組員：
1.強調(diào)系統(tǒng)性、統(tǒng)整性。以促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為中心，從作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”工作入手，系統(tǒng)推進教育教學(xué)管理。
2.體現(xiàn)科學(xué)性、專業(yè)性。遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)做好“五項管理”相關(guān)工作。
3.凸顯協(xié)同性、操作性。學(xué)校齊抓共管，明確各責(zé)任主體的工作職責(zé)和重點任務(wù)，在落細落小落實上下功夫，協(xié)同做好“五項管理”工作。
1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，家長與學(xué)生雙方簽字確認并獲得批準后方可攜帶，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點，提供必要的保管裝置，并加強管理，避免發(fā)生手機丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。
2.正面宣傳引導(dǎo)。利用校會、家長會、班會，黑板報、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加強政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用手機，配合學(xué)校落實有關(guān)管理要求。加強教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機管理的好做法。加強對孩子使用手機的督促管理，培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力。
3.落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見，學(xué)校擬定《重固小學(xué)學(xué)生手機使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊會、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學(xué)生違反手機使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的快樂。
(二)加強作業(yè)常規(guī)管理。
1.完善管理制度。進一步完善本校教學(xué)常規(guī)《重固小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》，在此基礎(chǔ)上認真制定《重固小學(xué)作業(yè)管理細則》。建立以校長為第一責(zé)任人的工作機制，明確相關(guān)部門職責(zé)及教師工作要求，加強對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理，加強作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。修訂學(xué)?？冃Э己藯l例，將作業(yè)設(shè)計與實施統(tǒng)籌納入教研、科研、師訓(xùn)及學(xué)校績效考核范圍。圍繞作業(yè)管理，組織專題校本研修，完善校本作業(yè)資源建設(shè)。
2.提高設(shè)計質(zhì)量?；谡n程標準及其他相關(guān)課程指導(dǎo)意見，圍繞作業(yè)的目標、內(nèi)容、難度、類型、數(shù)量等關(guān)鍵要素，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實踐性，建立和完善基于課程標準、立足學(xué)情的校本作業(yè)具體要求。關(guān)注學(xué)情差異，加強單元作業(yè)設(shè)計，加強探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
3.統(tǒng)籌作業(yè)總量。確保作業(yè)總量控制在合理范圍內(nèi)，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至五年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時間完成作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
4.認真批閱。教師要做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”功能，探索增值性評價。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)批改情況開展兩次的常規(guī)檢查。
(三)落實睡眠管理措施。
1.嚴格按照本市課程實施方案、課程計劃，明確作息時間。8:20后開展統(tǒng)一的'教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。重新制訂《重固小學(xué)作息時間》，將每天30分鐘的午休時間排進課表，通過科學(xué)利用圖書館等公共場所，校園廣播播放舒緩音樂等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)午休條件，營造校園午休氛圍。
2.加強作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時間按照要求嚴格執(zhí)行，21:20前應(yīng)準時就寢。嚴格落實學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)不接觸電子屏幕。告知并督促家長保證學(xué)生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補交，對長期不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要進行針對性幫助和輔導(dǎo)，必要時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。每月開展專項工作調(diào)研，及時反饋，落實整改措施。
3.優(yōu)化課程管理。重新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動等途徑，普及科學(xué)睡眠知識，從思想和行動上提升學(xué)生睡眠管理實效。結(jié)合道法、語文、自然、體育與健康、心理健康教育等課程，結(jié)合主題活動、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團隊活動、睡眠日活動、場館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活動，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗有機融合，促進學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在?！懊刻戾憻捯恍r”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。
(四)加強讀物管理。
1.豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻信息檢索、辨別、利用等課程;結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動;利用學(xué)校文化長廊、校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月開展好(新)書推薦、名師導(dǎo)讀等。
2.規(guī)范課外讀物進校園渠道“負面清單”管理機制。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》加強審核把關(guān)，學(xué)校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
3.完善隊伍管理機制。進一步落實小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準入規(guī)定，強化圖書采購人員責(zé)任意識，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”。
(五)加強體質(zhì)管理。
配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學(xué)校嚴格落實體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。認真落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(20xx年修訂)》測試工作。規(guī)范體育安全管理制度，強化體育運動安全教育，加強運動風(fēng)險防范，建立完善的體育運動傷害應(yīng)急處理機制。
手機使用管理工作方案篇十一
中小學(xué)生年齡小，好奇心強，自控能力弱，容易被手機控制而上癮。為保證正常和高效的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自制力，讓學(xué)生學(xué)會管理自己的時間，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)《教育部辦公庁關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展校園手機管理專項整治活動。
組長：
副組長：
成員：中層領(lǐng)導(dǎo)年級領(lǐng)導(dǎo)班主任巡查小組人員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由姚玲擔(dān)任辦公室主任，處理日常事務(wù)。
1、宣傳發(fā)動階段(2月28日至3月20日)。
(1)召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，堅定信心。全校教師在開學(xué)前工作會議上集中學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》。
(2)各班利用入學(xué)教育時間學(xué)習(xí)政教處下發(fā)的《四川省蓬安縣第二中學(xué)學(xué)生違規(guī)使用手機專項治理規(guī)定》。
(3)利用升旗儀式給全校學(xué)生統(tǒng)一講解手機的危害并學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》。
(4)學(xué)校政教處統(tǒng)一下發(fā)《蓬安二中就禁止學(xué)生帶手機進校園致家長書》，由家長學(xué)習(xí)并簽署意見，帶回學(xué)校由年級匯總交政教處存檔。
(5)各班級加大宣傳力度，讓學(xué)生深刻認識到手機的危害，理解和認同校規(guī)的合理性。召開一次”做文明學(xué)生，拒絕手機進校園”的主題班會，出一期以“拒絕手機，健康成長”為主題的黑板報。
2、清查檢查階段(3月21日至學(xué)期末）。
(1)學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)組織值周教師在學(xué)校正門設(shè)立檢查崗，對學(xué)生手機予以收繳，并將收繳手機登記造冊，一并交政教處。
(2)班主任周日晚自習(xí)前對本班學(xué)生手機進行清查，住校生手機上交班主任統(tǒng)一保管，走讀生手機一律沒收并登記造冊。
(3)各年級組組織人員不定時對本年級各班進行清查，并將收繳手機登記造冊交政教處。
(4)加大值周值日及校園不良行為巡查力度，在巡査中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機，堅決予以收繳并將收繳的手機登記造冊交政教處。
(5)每天對學(xué)生違規(guī)使用手機的時空進行無縫隙監(jiān)控。課堂上由任課教師負責(zé)，自習(xí)課由巡查教師負責(zé)，校園內(nèi)公共區(qū)域由所有領(lǐng)導(dǎo)和教師負責(zé)，歸寢后由宿管人員負責(zé)，值日領(lǐng)導(dǎo)和教師輔助管理。教職員工在校園發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機，可直接收繳移交政教處或交給相關(guān)班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。
(6)所有被收繳手機的學(xué)生要配合檢查人員在檢查表上如實填寫自己的班別、姓名、日期等信息。
1、學(xué)生校園內(nèi)違規(guī)使用手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即由政教處或班主任收繳保管，同時扣減班級積分并對學(xué)生作出相應(yīng)處理。
2、對主動按要求上交手機的學(xué)生，減輕處理或不作處理。
3、對違規(guī)攜帶手機者，由政教處按《四川省蓬安縣第二中學(xué)學(xué)生違紀處理規(guī)定》第15條及《四川省蓬安縣第二中學(xué)學(xué)生違規(guī)使用手機專項治理規(guī)定》對學(xué)生及班級給予相應(yīng)處理。
4、對屢教不改者，除給予相應(yīng)處分外，將要求家長到校配合教育，并由家長將學(xué)生領(lǐng)回進行1—3天家教。
此方案自公布之日起執(zhí)行。
手機使用管理工作方案篇十二
1、校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶或使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的自律能力。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任處統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
2、原則上校園內(nèi)也禁止學(xué)生帶電話手表進入校園，如確有需要，家長必須在班主任處報備，同時必須開啟“上課禁用”或交由班主任保管，放學(xué)后才可開機使用。
1、班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機（電話手表），有權(quán)將學(xué)生手機（電話手表）代為保管，并及時聯(lián)系家長，由學(xué)生家長來政教處取回代為保管的手機（電話手表）。
2、政教處將不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。
3、如學(xué)生在各類考試期間攜帶手機（電話手表）進入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，視為作弊行為，考試成績按零分處理。
4、各班根據(jù)《馬灘小學(xué)學(xué)生手機管理制度》，討論制定出班級公約，由教師監(jiān)督、學(xué)生互相監(jiān)督，督促本班學(xué)生自覺執(zhí)行班級公約。
6、家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
7、加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
手機使用管理工作方案篇十三
學(xué)生原則上不得將個人手機(電話手表)帶入校園。如果確實有需要將手機(電話手表)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請后方可帶進校園。
學(xué)生進校后，將手機(電話手表等電子設(shè)備)統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合;未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校;家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò);學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借教師電話或?qū)W校固定電話進行聯(lián)系。
學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
通過國旗下講話、班團隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣;引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
手機使用管理工作方案篇十四
為認真貫徹落實國家、省關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康五項管理（以下簡稱“五項管理”）的統(tǒng)一部署和要求，推進“五項管理”全面落地見效，制定本實施方案。
全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務(wù)，以“五項管理”為切入點和突破口，堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、過程導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，進一步規(guī)范中小學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，深化育人方式改革，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
20xx年，扎實做好“五項管理”實施工作，圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化”，在本學(xué)期（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）全市中小學(xué)校“五項管理”工作全面落地，形成落實“五項管理”濃厚氛圍，年底取得明顯成效。
從20xx年起，全市中小學(xué)?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞒B(tài)化、制度化推進，形成全員、全程、全方位長效管理機制，為全市廣大中小學(xué)生身心健康和終身發(fā)展保駕護航。
（一）分層分類，加強全面宣傳。
1.加強教育系統(tǒng)宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學(xué)校通過召開政策宣講會、教職工培訓(xùn)會等，加強對“五項管理”的宣傳解讀，引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻領(lǐng)會“五項管理”本質(zhì)內(nèi)涵，準確把握各項規(guī)定要求特別是“不可為”事項，切實做“五項管理”的堅定執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、教師工作處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
2.加強學(xué)生和家長宣傳。全市中小學(xué)校通過校園宣傳、家長委員會、家長學(xué)校、家長會、致家長的一封信、家訪等形式，面向全體中小學(xué)生和家長宣傳“五項管理”政策，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成才觀，支持配合做好“五項管理”工作。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
3.加強校外培訓(xùn)機構(gòu)宣傳。市、區(qū)教育局通過專題布置會、座談會、約談會等，面向全市校外培訓(xùn)機構(gòu)宣講“五項管理”相關(guān)要求，引導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)進一步規(guī)范辦學(xué)行為。（責(zé)任單位：市教育局發(fā)展規(guī)劃處，各區(qū)教育局）。
4.加強社會公眾宣傳。市、區(qū)教育局和全市中小學(xué)校通過線上線下等途徑，面向社會宣傳“五項管理”的目的意義和主要內(nèi)容，形成協(xié)同育人合力，為中小學(xué)生健康成長營造更優(yōu)環(huán)境。（責(zé)任單位：市教育局宣傳部、基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
（二）對標對表，加強精細管理。
1.加強作業(yè)源頭管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號），堅守“嚴控各年級書面作業(yè)量；教師對作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改；嚴禁教師給家長布置或者變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)”等底線要求，堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，把嚴禁留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的`重要內(nèi)容，切實減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、市教科院，各區(qū)教育局、教研室，全市義務(wù)教育學(xué)校）。
2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號），全市中小學(xué)?？茖W(xué)安排教學(xué)時間和作息時間，防止過重學(xué)業(yè)擠占睡眠時間，家校協(xié)同為保障中小學(xué)生正常休息、充足睡眠留出足夠時間。教育引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣，倡導(dǎo)形成科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。探索實施中小學(xué)生午睡管理。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
3.加強手機使用管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號），全市中小學(xué)校將手機管理納入日常管理，制定和完善具體管理辦法，堵疏結(jié)合，保護中小學(xué)生視力，讓中小學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)。通過多種形式教育引導(dǎo)中小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，避免簡單粗暴管理行為。采取在校內(nèi)設(shè)立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施，服務(wù)中小學(xué)生與家長通話需求。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
4.加強體質(zhì)健康過程管理。嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體衛(wèi)藝廳函〔20xx〕16號），全市中小學(xué)校上好國家規(guī)定的體育與健康課程，開足開齊開好體育課，保證中小學(xué)生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進兒童青少年近視防控“光明行動”，落實每學(xué)年2次中小學(xué)生視力監(jiān)測。夯實中小學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，建好中小學(xué)生健康檔案。（責(zé)任單位：市教育局體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
5.加強課外讀物進校園規(guī)范管理。嚴格落實《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號），全市中小學(xué)校履行課外讀物推薦主體責(zé)任，按照管理規(guī)范做好課外讀物遴選、審核等工作，嚴防問題讀物滲透校園，筑牢“防火墻”。加強其他渠道進校園課外讀物的管理，禁止強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物，中小學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。結(jié)合文明校園建設(shè)、書香校園建設(shè)、經(jīng)典誦讀活動等，鼓勵中小學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。市、區(qū)教育局全面掌握課外讀物進校園情況，建立推薦報備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔(dān)讀物內(nèi)容把關(guān)的專業(yè)隊伍，支持指導(dǎo)中小學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容，改進閱讀方法，提高中小學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，推動育人方式創(chuàng)新。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、宣傳部、市教科院，各區(qū)教育局、教研室，全市中小學(xué)校）。
6.加強校外培訓(xùn)機構(gòu)動態(tài)管理。全市校外培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21:00。嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式給中小學(xué)生留作業(yè)。嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)超前、超綱教學(xué)、組織考試，確保校內(nèi)校外同頻減負。（責(zé)任單位：市教育局發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育處，各區(qū)教育局，全市校外培訓(xùn)機構(gòu)）。
（三）抓常抓長，加強機制建設(shè)。
1.完善績效管理制度。在20xx年“作業(yè)管理”“學(xué)生體質(zhì)健康標準實施率100%、上報率100%”“對違規(guī)辦學(xué)或者存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機構(gòu)查處率100%”等事項納入全市教育績效目標管理的基礎(chǔ)上，從20xx年起，繼續(xù)將“五項管理”有關(guān)事項納入年度全市教育績效重點目標，充分發(fā)揮績效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。（責(zé)任單位：市教育局辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局）。
2.推行雙線督查機制。將“五項管理”督查作為市教育局領(lǐng)導(dǎo)成員帶隊、處室對口包區(qū)督查的重點內(nèi)容和相關(guān)部門常規(guī)督查的重點內(nèi)容，以督促改，以督促效。各區(qū)教育局健全完善相應(yīng)督查機制，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼?。（責(zé)任單位：市教育局各有關(guān)處室，各區(qū)教育局〖〗）。
3.建立監(jiān)測通報制度。將“五項管理”有關(guān)要求納入市、區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》達標校建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系、校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范辦學(xué)日報制度（“黑名單”公布制度）等，定期分析、研判、通報“五項管理”有關(guān)監(jiān)測結(jié)果，對問題突出的區(qū)、校列入重點督辦，限期整改。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處、市教科院，各區(qū)教育局）。
4.暢通社會監(jiān)督機制。設(shè)立并公布市、區(qū)、校三級監(jiān)督電話，主動接受家長和社會監(jiān)督。市教育局監(jiān)督電話xxx（負責(zé)作業(yè)、睡眠、手機管理）、xxx（負責(zé)課外讀物管理）、xxx（負責(zé)體質(zhì)健康管理）、xxx（負責(zé)校外培訓(xùn)機構(gòu)管理）并通過市教育局政務(wù)網(wǎng)和武漢教育微博面向社會發(fā)布。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、體衛(wèi)藝處，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
5.構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制。將“五項管理”推進落實過程作為“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”的過程，整合家庭、學(xué)校、社會力量，為中小學(xué)生身心健康成長提供有力保障。適時把各方面行之有效的工作做法上升為協(xié)同育人的制度規(guī)范，做到持之以恒、久久為功。（責(zé)任單位：市教育局基礎(chǔ)教育處、體衛(wèi)藝處、市教科院，各區(qū)教育局，全市中小學(xué)校）。
（一）提高站位，強化領(lǐng)導(dǎo)。
市、區(qū)教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動“大改革”的重要意義，切實增強政治責(zé)任感和現(xiàn)實緊迫感，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全主要負責(zé)人掛帥、分管負責(zé)人主抓、基教部門牽頭，辦公室、宣傳、發(fā)展規(guī)劃、教師、體衛(wèi)藝、教科研、繼教培訓(xùn)等部門協(xié)同聯(lián)動、齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)，研究制定工作方案，瞄準主攻方向，有序推進“五項管理”工作。全市中小學(xué)校要把“五項管理”作為“一把手”主抓的系統(tǒng)工程，推出細化實施方案，召開專題會議，以明確具體的責(zé)任分工層層傳導(dǎo)壓力，扎牢責(zé)任鏈條，有力推動“五項管理”要求落實到各部門、各崗位、各班級和各環(huán)節(jié)，切實做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。
（二）精準施策，強化指導(dǎo)。
市、區(qū)教育局要加強分類指導(dǎo)，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和中小學(xué)教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)中小學(xué)校、學(xué)生、家長做好“五項管理”相關(guān)工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，著力在工作實踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關(guān)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，以訓(xùn)強能。市、區(qū)教科研部門要加強對中小學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導(dǎo)，經(jīng)常性組織開展相關(guān)教研活動，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，提高育人質(zhì)效。
（三）完善評價，強化督導(dǎo)。
市、區(qū)人民政府的教育督導(dǎo)室要將“五項管理”作為教育督導(dǎo)年度重點工作。市人民政府的教育督導(dǎo)室將“五項管理”納入對區(qū)人民政府履行教育職責(zé)評價的重點內(nèi)容予以全面推進，強化評價導(dǎo)向性，充分運用督導(dǎo)結(jié)果推動各區(qū)履行好主體責(zé)任。要將“五項管理”納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)重要內(nèi)容予以重點跟進，按照要求，實現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋、常態(tài)化，推動“五項管理”全面落地見效。
手機使用管理工作方案篇十五
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
組長：張友和。
副組長：周紹偉。
組員：各班主任。
1.學(xué)校嚴禁學(xué)生將個人手機（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以到警衛(wèi)室、教導(dǎo)處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6.進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
7.學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1.學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議。
a.使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
手機使用管理工作方案篇十六
目前，學(xué)生使用手機現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學(xué)生的聯(lián)系。它在帶給我們便利的同時，也給學(xué)生的成長帶來許多隱患。為凈化校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，特制定如下實施方案。
一、總體要求。
凈化校園環(huán)境，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生健康成長。所有學(xué)生不得以任何理由攜帶手機進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有權(quán)當場收繳，收繳的手機由學(xué)校德育處統(tǒng)一保管，學(xué)期末由家長簽字領(lǐng)取，沒有家長領(lǐng)取的，學(xué)校封存保管至學(xué)生畢業(yè)后返還。對違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校給予批評教育，并通知家長和學(xué)校簽訂協(xié)議書；屢教不改的，給予記過處分直至勒令退學(xué)。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
副組長：xxx、負責(zé)人員調(diào)度、獎懲統(tǒng)計工作。
成員：xxx、xxx、xxx、溫馨負責(zé)日常巡查、活動制定、獎懲等工作。
三、具體實施。
（一）制定方案。
學(xué)校政教處牽頭，討論各方面情況，起草實施方案，經(jīng)校長辦公會審核決定。
（二）宣傳教育（3月3日至3月7日）。
1、學(xué)校印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機告家長書》，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、各班級要加大宣傳力度，召開一次“做文明學(xué)生、拒絕手機進校園”的主題班會，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
3、班主任要進行統(tǒng)計，同時對學(xué)生進行深入細致的疏導(dǎo)工作，要求全體學(xué)生將手機帶回家，從此不可再帶入學(xué)校。
4、各班舉行學(xué)生干部會，了解專項整治情況，傾聽學(xué)生意見，統(tǒng)一思想，發(fā)揮學(xué)生干部的作用，協(xié)助班級、學(xué)校做好相關(guān)工作。
（三）正式實施（3月8日至3月18日）。
1、各班組織自主清查活動。
2、學(xué)校組成巡查小組對各班進行檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并登記造冊。
3、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有持有、使用手機的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。
四、總結(jié)階段：
1、對在本次活動中表現(xiàn)好的優(yōu)秀學(xué)生干部給予獎勵。
2、學(xué)校德育處將通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等手段時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關(guān)情況。
手機使用管理工作方案篇十七
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》教基廳函〔20xx〕3號文件精神，特制定本制度。
學(xué)生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。如果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請同意后方可帶進校園。
學(xué)生進校后，將手機（電話手表）統(tǒng)一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無如實上報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。
確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校；家長如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；學(xué)生需要聯(lián)系家長，可借教師辦公室電話、教師電話或門衛(wèi)室固定電話進行聯(lián)系。
學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，讓學(xué)生抄寫到作業(yè)記錄本上，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
通過國旗下講話、班團隊會、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂見的形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
手機使用管理工作方案篇十八
為加強學(xué)校管理和教育，進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，督促學(xué)生文明合理使用手機，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函[20xx]3號）和省、市工作意見和要求，結(jié)合我校實際，特制定學(xué)生手機使用管理工作方案如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)手機管理工作小組，辦公室設(shè)在政教處，日常管理工作由手機管理工作小組進行具體管理，各部配合執(zhí)行。
組長：
副組長：
成員：
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生未經(jīng)申請將手機帶入校園，政教處對學(xué)生帶手機情況進行檢查，每周日17：30檢查住宿生帶手機情況，每周一7：30檢查走讀生帶手機情況。各年級組成立手機管理行動小組，利用早讀、自習(xí)課時間不定時開展手機專項檢查活動，年級組每周檢查時間不得少于兩次，檢查結(jié)果交政教處按規(guī)定處理。
2、由于特殊情況確實需要將手機帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，班主任同意后方能帶入校園，但禁止帶入課堂，手機進入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機模式，然后交班主任統(tǒng)一保管。
3、檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)申請違規(guī)將手機帶入校園的，按不同情況視其情節(jié)處以紀律處分，同時，責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查，手機由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評優(yōu)資格。
4、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課違規(guī)使用手機，應(yīng)及時給予教育并要求學(xué)生主動上交手機，對于主動按要求上交手機的學(xué)生從輕處理。對于不服從管理的學(xué)生，由政教處依據(jù)《澗池初級中學(xué)學(xué)生違紀處理辦法》進行處理，處罰結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。