編寫教案需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，以確保教學(xué)的有效性和針對性。在編寫教案時(shí)，教師需要合理安排教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和深入。請大家仔細(xì)研究以下教案范文，嘗試從中獲得教學(xué)設(shè)計(jì)的靈感。
    大班端午節(jié)活動教案篇一
    1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)過端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
    2.認(rèn)識目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
    3.能力目標(biāo)：主動參與端午節(jié)活動，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來歷的圖片；賽龍舟視頻等。
    1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。
    （1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。
    （2）提問：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
    2.引導(dǎo)幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來。
    （1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    （2）提問：什么時(shí)間過端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來的？
    （3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗(yàn)。
    3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
    （1）提問：端午節(jié)人們會做哪些事？
    （2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié)
    的各種習(xí)俗。
    （3）鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。
    （4）梳理提升經(jīng)驗(yàn)。
    4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動延伸：
    美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料，區(qū)域活動時(shí)可以嘗試做粽子。
    建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵(lì)大家搭建龍舟。
    大班端午節(jié)活動教案篇二
    在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的端午節(jié)大班安全活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    1．了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2．通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗(yàn)端午節(jié)特有的`習(xí)俗。
    3．感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
    4．通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
    5．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    1．flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
    2．編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。
    （一）了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
    1．出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
    師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會吃粽子呢？
    教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    （二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
    1．觀看端午節(jié)的故事。
    師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
    2．提問幫助理解。
    師：剛才故事里說了什么？
    教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
    （三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
    1．從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來感知吃粽子的風(fēng)俗。
    從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
    教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
    2．玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂。
    師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動。
    幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
    教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?BR>    （四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
    1．提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
    2．幼兒交流探索結(jié)果。
    教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢！
    (五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。
    1．教師念兒歌總結(jié)。
    2．去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
    美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
    生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
    語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
    大班端午節(jié)活動教案篇三
    1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
    2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會團(tuán)隊(duì)合作精神。
    3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    4、參與節(jié)日游戲。
    龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
    一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動。
    1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
    2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
    教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。
    二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
    教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
    現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
    三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
    2、請幼兒觀察圖片并回答。
    老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會插一面小紅旗。
    3、你知道江西的`龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
    四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
    2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
    老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
    五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
    1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
    2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
    3、剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會碰撞呢?
    大班端午節(jié)活動教案篇四
    1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。
    2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
    3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
    4、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
    5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1.了解民俗民風(fēng)。
    2.自制自玩龍舟，
    活動準(zhǔn)備。
    粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
    活動過程。
    a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷。
    (1)師讀：五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。
    (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒樱喊兆?、劃龍舟。
    b、包粽子、看圖片。
    (1)向幼兒介紹包粽子的材料，(粽葉，糯米，線)。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
    (2)幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨(dú)特口味。
    (3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
    (4)吃粽子時(shí)，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。
    c、采艾草、用途。
    (1)師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長在田野邊。(2)它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。
    d、制作龍舟。
    (1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
    (2)制作龍舟。
    將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
    畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。
    e、劃龍舟。
    組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊(duì)動作整齊哪隊(duì)為勝。
    f、延伸。
    通過學(xué)念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。最后，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
    五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。
    大班端午節(jié)活動教案篇五
    1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）。
    2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）。
    1、視頻（端午節(jié)兒歌）。
    2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）。
    3、實(shí)物：粽子、香囊。
    一、導(dǎo)入播放視頻。
    1、問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
    幼：端午節(jié)。
    師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
    幼：賽龍舟。
    2、教師講述端午節(jié)的來歷。
    幼：屈原。
    二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）。
    1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
    2、幼：選字活動。
    三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）。
    師：教讀《端午節(jié)兒歌》。
    五月五，端午到。
    賽龍舟，真熱鬧。
    吃粽子，帶香包。
    蚊蟲不來身邊鬧。
    幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
    端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
    大班端午節(jié)活動教案篇六
    1、 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
    2、 培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。
    3、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    4、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    5、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
    粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
    1、 談話導(dǎo)入。
    2、 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
    說說端午節(jié)的古老故事。
    3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
    教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
    4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
    教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
    5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。
    大班端午節(jié)活動教案篇七
    端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗(yàn)親子制作香包的快樂，感受節(jié)日的溫馨。
    1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
    2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
    3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。
    1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。
    2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。
    3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。
    1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。
    （1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
    小結(jié)：古時(shí)人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，保護(hù)孩子們的安全。
    （2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。
    小結(jié)：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
    2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng)，知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的距離，保護(hù)自己和他人安全。
    小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。
    （2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。
    （3）討論做香包的注意事項(xiàng)，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。
    3.在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗(yàn)親子制作的快樂。
    4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。
    （1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。
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    大班端午節(jié)活動教案篇八
    1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能積極用語言描述過節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。
    ppt。
    1、談話引題。
    很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔?，他們小時(shí)候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、出示ppt，展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
    (1)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
    (2)師：春節(jié)我們會做些什么事情？
    幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會……
    出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
    (3)依次出示其他節(jié)日。
    3、總結(jié)。
    這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會過這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯(cuò)過下一個(gè)節(jié)日哦。
    大班端午節(jié)活動教案篇九
    1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點(diǎn)活動上肢、下肢。
    小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動作練習(xí)。
    2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法。
    進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。
    （1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把粽葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完。
    （2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
    （3）幼兒自由包粽子，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題。
    4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則。
    創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
    （1）自由選擇好朋友，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。
    （2）合作包夾心粽子。
    （3)聽音樂，玩游戲。
    5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動。
    大班端午節(jié)活動教案篇十
    1.練習(xí)身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng)，提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。
    2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
    3.樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂。
    長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
    1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點(diǎn)活動上肢、下肢。
    小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動作練習(xí)。
    2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法。
    進(jìn)入粽子王國有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。
    （1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完。
    （2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)人包粽子比賽。
    （3）幼兒自由包粽子，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問題。
    4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則
    創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
    （1）自由選擇好朋友，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。
    （2）合作包夾心粽子
    （3)聽音樂，玩游戲。
    5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動。
    大班端午節(jié)活動教案篇十一
    1、感知titi和ta的節(jié)奏，區(qū)別拍子和節(jié)奏。
    2、感受民族藝術(shù)美感，了解民族節(jié)日。
    3、在情境律動中感受節(jié)日的快樂氣氛。
    4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    cd、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。
    一、故事導(dǎo)入。
    1、師：小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺，就問龍舟爺爺：“什么是端午節(jié)？”
    2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛。
    教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    二、通過學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏。
    1、語詞律動。
    師：說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠，你聽……。
    （配合音樂做律動，初次感知兒謠，教師做，幼兒模仿）！
    2、感知拍子。
    師：老師每到一句都會點(diǎn)一個(gè)地方哦，你們跟著我做哦！
    幼兒隨教師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點(diǎn)。
    3、感知節(jié)奏，××。
    （1）師：我們一起來幫小老鼠拍手加油吧！
    （根據(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部位的創(chuàng)編）。
    （師幼共點(diǎn)十六宮格，感知節(jié)奏×和××）。
    三、樂器感知。
    1、介紹樂器——打棒。
    師：這個(gè)樂器叫什么名字？能發(fā)出什么聲音？
    （介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn)）。
    2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子。
    （1）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子。
    （2）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏。
    四、律動，導(dǎo)出活動。
    師：我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧！
    （教師念兒歌，做語詞律動走出教室）。
    大班端午節(jié)活動教案篇十二
    1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）。
    2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）。
    1、視頻（端午節(jié)兒歌）。
    2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）。
    3、實(shí)物：粽子、香囊。
    一、導(dǎo)入播放視頻。
    1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
    師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
    幼：賽龍舟。
    2、教師講述端午節(jié)的來歷。
    幼：屈原。
    二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）。
    1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的.圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
    2、幼：選字活動。
    三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）。
    五月五,端午到。
    賽龍舟，熱鬧。
    吃粽子，帶香包。
    蚊蟲不來身邊鬧。
    幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
    大班端午節(jié)活動教案篇十三
    1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
    2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。
    3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
    4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征
    5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
    1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，
    2.通過ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
    幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。
    1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；
    2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片；
    3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。
    （一）引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
    1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么？
    2.師：這是什么節(jié)日？誰來告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么？
    （二）基本部分
    2.師：好，下面我們來看一個(gè)短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
    3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗？
    4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎？誰來說一說？
    5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見的。
    6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過一個(gè)小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
    （三）手工制作
    1.師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
    2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
    說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰的節(jié)日？
    （四）聽老師講故事
    師：講了好，最后大家聽老師講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》
    大班端午節(jié)活動教案篇十四
    1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
    2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
    3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
    4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    【活動準(zhǔn)備】。
    2、做香包的材料：香料、布、針、線等。
    3、包粽子的糯米、葦葉。
    4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線。
    5、自制龍舟兩條。
    6、幼兒每人一個(gè)熟粽子。
    【活動過程】。
    一、主持人致開場辭：
    淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的'習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!
    講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
    二、巧手媽媽大比拼———親子活動。
    每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。
    第一組：與媽媽一起包粽子。
    第二組：與媽媽一起做香囊。
    方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
    一、活動目標(biāo)：
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
    2、通過實(shí)踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
    二、活動準(zhǔn)備：
    1、故事錄音。
    2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。
    三、活動過程：
    1、引出話題。
    t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
    活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
    小結(jié)：粽子的形狀真有趣!
    2、品嘗粽子，并講述。
    3、認(rèn)識粽葉。
    t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
    4、幼兒品嘗。
    5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
    小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!
    三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
    小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
    小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
    小(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
    小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
    大班端午節(jié)活動教案篇十五
    活動目標(biāo)：
    端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認(rèn)識端午節(jié)，本活動的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識端午節(jié)。整個(gè)活動設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認(rèn)識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團(tuán)體同心的重要性。
    活動準(zhǔn)備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關(guān)端午節(jié)的詩歌活動過程：
    一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
    二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
    三、出旗、奏樂、敬禮
    四、唱隊(duì)歌。
    五、主題活動開始：
    （一）端午奇緣話習(xí)俗。（可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。）。
    學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機(jī)上臺介紹，也可回答下面的問題。
    1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。
    2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
    3、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后）。
    （二）外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。（班上7位外來學(xué)生）。
    （三）做香袋比賽。
    手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩?；顒忧皽?zhǔn)備：
    1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結(jié)細(xì)線）。
    2、工具：剪刀、針、縫衣線。
    3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。
    4、剪下相對的兩片。
    5、做法：
    (1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。
    (2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。
    (3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。
    學(xué)生動手做香包，然后進(jìn)行評比。
    （四）與詩共舞。
    （主持人）：同學(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊(duì)表演詩朗誦。（每一小隊(duì)自行準(zhǔn)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)）。
    (五)觀看賽龍船慶端午的錄像。
    （主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
    龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
    （播放賽龍船慶端午的錄像。）。
    （主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?BR>    隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
    六、輔導(dǎo)員講話：
    同學(xué)們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時(shí)候我們再一起來包粽子，表達(dá)一份我們對屈原的懷念。
    七、呼號。
    八、退旗、奏樂、敬禮。
    九、宣布活動結(jié)束。
    大班端午節(jié)活動教案篇十六
    一、活動目標(biāo)：
    1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
    2、會唱端午節(jié)兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。
    3、積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    二、活動重難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗。
    難點(diǎn)：學(xué)會并熟記端午節(jié)兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、粽子、賽龍舟的`圖片，端午節(jié)介紹、屈原的故事，端午節(jié)兒歌一首。
    2、制作粽子的材料：布、棉花、繩子。
    四、活動過程：
    1、展示圖片，老師提問，引出端午節(jié)。
    （1）展示粽子、賽龍舟的圖片。
    （2）老師提問“圖片里的是什么？什么節(jié)日會吃它？”（粽子）。
    “圖片里他們在做什么？什么節(jié)日會做這樣的活動？”（賽龍舟）。
    2、講述端午節(jié)的來歷以及有關(guān)習(xí)俗。
    （1）老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節(jié)，它又是怎么來的？”
    （2）老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說。
    （3）老師講述端午節(jié)的來歷。
    屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江，后來楚國最終被滅亡，但忠于楚國的屈原沒有投降的意思，就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體，于是用五色線綁著做成的粽子投入江中，希望魚兒們不要吃屈原的尸體，后來逐漸演變成了如今吃粽子，劃龍舟的端午節(jié)。
    3、教兒歌。
    （1）老師提問：端午節(jié)這一天里，人們會做那些事呢？
    （2）老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌，讓我們來學(xué)唱一下。
    端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。.
    掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
    吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。
    4、出示粽子，教孩子包粽子。
    （1）教師提問：“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌，我們知道了端午節(jié)要吃粽子，那小朋友們你們吃過粽子嗎？”
    （2）拿出粽子，提問：“那小朋友你們會包粽子嗎？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽老師講解，用眼睛看老師做?！?BR>    5、幼兒操作。
    （1）幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子，教師巡回指導(dǎo)。
    （2）幼兒展示自己包的粽子，相互交流。
    五、活動延伸：
    幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起包粽子。
    大班端午節(jié)活動教案篇十七
    1．正確、流利地朗讀課文。
    2．通過默讀課文，了解端午節(jié)的由來。
    3．抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。
    4．抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷。
    能概括課文主要內(nèi)容。
    抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷。
    第一課時(shí)。
    一、審題導(dǎo)入。
    同學(xué)們讀到題目你想了解什么？（端午節(jié)到底是怎么來的？）。
    二、初讀課文，整體感知。
    1．自讀課文，把課文讀通、讀順。
    2．檢查字詞。
    （1）重點(diǎn)指導(dǎo)：“愛戴”
    （2）文中指誰受到“愛戴”，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴？
    （3）“悲憤”近義詞是什么？
    3．默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事？
    三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟。
    過渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來？
    1．輕聲讀3—6自然段，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人，用書中的`語句概括。（他忠誠愛國、很有才干）。
    2．默讀3—6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。
    3．指名讀，“在他的輔佐下”一句。
    （1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語？（突出人民對他的愛戴）。
    （2）播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受？（屈原為國為民操勞，他很偉大屈原為國為民操勞，他很愛國）。
    （3）讀出你對他的贊揚(yáng)。
    4．對比詞語讀，體會屈原的愛國。
    （為黎民的苦難而悲，為祖國的滅亡而悲，為自己報(bào)國無門而悲）。
    5．引入資料讀，體會屈原的愛國。
    投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到什么？
    6．對比句子讀，感受人們對屈原的愛戴。
    讀讀哪句話好，為什么？
    四、通讀全文，自己解疑。
    端午節(jié)的理來是什么？用自己的話說說。
    1．抄詞。
    2．朗讀課文。
    第二課時(shí)。
    一、鞏固復(fù)習(xí)。
    1．讀詞。
    2．寫出下列詞語的近義詞：
    愛戴——輔佐——誣陷——流放——。
    二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容。
    1．回顧全文，主要寫了一件什么事？
    2．小組合作填寫。
    （1）端午節(jié)的習(xí)俗有（）（）（）（）。
    （1）屈原為楚國（）。
    （2）屈原為百姓（）。
    （3）屈原（）。
    屈原投江后，百姓們（）、（）、（）。
    3．自由的依據(jù)題詞的順序，試著復(fù)述課文內(nèi)容。
    4．全班交流。
    三、資料擴(kuò)展。
    你還知道中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來，講給大家聽。
    以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報(bào)。
    屈原。
    人民悲痛。
    悲憤、包粽子為國捐軀、吃粽子、賽龍舟。
    大班端午節(jié)活動教案篇十八
    1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。
    2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化，對特有的民間節(jié)日感興趣。
    3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
    4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
    5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
    實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，咸蛋，粽子
    照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃幻燈片
    “農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？”
    “老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎？”
    請兩名幼兒同時(shí)到黑板前拼圖
    “你們看出來了嗎？這是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”
    “那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢？”
    播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān)，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。
    “除了這兩個(gè)習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？
    “還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？”
    幼兒自由分組進(jìn)行討論
    “哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？”
    幼兒邊說邊觀看幻燈片，說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實(shí)物。
    “端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，每個(gè)地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎？這些習(xí)俗中你最喜歡哪個(gè)呢？”
    “今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)？”
    “那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！”
    幼兒分成兩組進(jìn)行“龍舟競賽”
    幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。
    “玩的開心嗎？老師還為你們準(zhǔn)備了粽子，一起來嘗嘗吧?！?BR>    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個(gè)人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
    大班端午節(jié)活動教案篇十九
    1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習(xí)俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等，直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。
    2、通過這樣的主題班會，讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識，更是讓學(xué)生受到了一次愛國主義教育。
    五月初五
    八（2）
    活動一：端午節(jié)的由來：
    農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個(gè)盛大的節(jié)日來臨之際，為了讓學(xué)生們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習(xí)俗，利用班會課向?qū)W生們作了詳細(xì)的介紹。
    端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。
    端午節(jié)的由來有多種說法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗；又說人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習(xí)俗主要有：吃粽子，于門上插艾草或菖蒲驅(qū)邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。
    活動二：收集端午節(jié)詩歌：
    在“端午節(jié)”主題班會上，積極發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌，感受屈原的民族氣節(jié)。
    活動三：心系災(zāi)區(qū)：
    伴隨著全國抗震救災(zāi)工作的不斷勝利，在一年一度端午節(jié)來臨之際，全班積極行動起來，從我做起，親手制作卡片寄托對災(zāi)區(qū)同胞的深切關(guān)愛和美好祝福。
    教師總結(jié)：通過今天的活動不僅使學(xué)生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習(xí)俗，更使學(xué)生更進(jìn)一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風(fēng)民俗，增強(qiáng)了民族自豪感，培養(yǎng)了熱愛祖國，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛人民的情感。
    大班端午節(jié)活動教案篇二十
    1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
    2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。
    3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
    4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
    5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?BR>    2、屈原圖片。
    一、談話。
    2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？
    3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的.名字？你在哪里看過它們？（向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。）。
    4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。）。
    5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么？（結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）。
    6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
    1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。
    2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。
    3、介紹關(guān)于屈原的故事：
    很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國詩人屈原。
    4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？
    三、學(xué)習(xí)兒歌。
    1、教師示范朗誦兒歌，有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
    3、幼兒完整朗誦兒歌。
    大班端午節(jié)活動教案篇二十一
     一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對孩子們強(qiáng)烈的好奇心，我們設(shè)計(jì)了"端午粽飄香"活動。
     1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?。
     2、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
     3、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。
     1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋網(wǎng)，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷、風(fēng)俗的書籍、圖片、幼兒自主閱讀交流。
     2、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)"、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
     1、談話導(dǎo)入。
     提問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"
     "你喜歡吃哪種粽子?"
     "為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?"
     (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
     2、說說端午節(jié)的.古老故事。
     (1)教師講述端午節(jié)的來歷。
     (2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
     (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。
     (3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
     3、教師小結(jié)：
     從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
     4、幼兒品嘗粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂
     (1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味
     (2)幼兒分享粽子
     在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋，幼兒自主嘗試編鴨蛋網(wǎng)。
    大班端午節(jié)活動教案篇二十二
     端午節(jié)由來已久，怎么讓小朋友了解端午的習(xí)俗文化呢?下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的端午節(jié)教案大班，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
     1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
     2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)
     3讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)
     1視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)
     2各種形狀的粽子(長的`，棱角的，扁的)
     2(端午節(jié)的來歷)
     2 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟。
     ：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
     教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。
    大班端午節(jié)活動教案篇二十三
    在4月25日的片信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔時(shí)上了《端午節(jié)》一課，現(xiàn)把點(diǎn)滴感想記錄如下：
    這一課是小學(xué)信息技術(shù)（四下）教材中，網(wǎng)絡(luò)單元的第二課時(shí)，在教材中，它確定了兩大部分的內(nèi)容，第一部分：確定相關(guān)主題；第二部分：查找整理資料；其中第二部分是重點(diǎn)，它又分了3個(gè)方面：1、確定主題后圍繞主題搜集資料；2、建立好相應(yīng)類別的文件夾；3、找到資料后，分類下載到電腦上。在拿到教材時(shí)，第一感覺是這一課的內(nèi)容是比較單調(diào)的，簡單來說“搜索”、“下載”、“整理”6個(gè)字概括了本課的主要內(nèi)容，如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的走入課堂，又能讓他們帶著收獲與思考走出課堂，是我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)考慮最多的！
    細(xì)看這一課的內(nèi)容，深深感受一點(diǎn)，這一課的學(xué)習(xí)不只對本單元下面的課時(shí)有重要的鋪墊作用，可以讓他們有序的找到內(nèi)容進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，而且，對于在將來的學(xué)習(xí)、工作中，如何對信息進(jìn)行管理的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更有不可忽視的引導(dǎo)作用。所以在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我重點(diǎn)考慮了如下幾點(diǎn)：
    1、分類整理應(yīng)該是學(xué)生的一種內(nèi)在的需求。
    我們一線的老師都知道，在下載資料的過程中，要是沒有要求分類，大部分學(xué)生是不會分類的，他們會把他們找到的各種信息放在一個(gè)目錄下，是他們不會建文件夾嗎？不是的，那是他們沒有這種需求。在這堂課中，即使在教師的簡單引導(dǎo)下，學(xué)生“明白”建文件夾分類比較清晰，在下載資料前進(jìn)行各種文件夾的分類然后下載，但是，在以后的學(xué)習(xí)中，有幾個(gè)學(xué)生會在下載內(nèi)容時(shí)先主動給資料分類呢？有小部分已經(jīng)非常不錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兏惺懿坏?，這是他們的一種需要！
    在學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)中我做了調(diào)整，我先讓學(xué)生自由下載各種各樣的信息放在同一個(gè)文件夾下，然后再讓學(xué)生從凌亂中自己去思考能讓信息變得有條理化的方法，結(jié)果全班有大概20%左右的學(xué)生，能自己想到用各類文件夾進(jìn)行整理，當(dāng)他們把自己實(shí)際體驗(yàn)中的想法告訴大家時(shí)，再讓全班同學(xué)來整理自己的信息，兩種方式對比下來，明顯學(xué)生對于這樣的過程比較樂意接受。而且，在以后我們的實(shí)際運(yùn)用中，我們自己電腦里的有些信息也是陸續(xù)存下來，到了一定量后，再根據(jù)已有的內(nèi)容進(jìn)行分類整理，這是一種需要，也是一種良好的行為習(xí)慣！
    2、信息課不是純操作課，學(xué)生應(yīng)該有美好的情感體驗(yàn)。
    在現(xiàn)代社會，信息技術(shù)已是人的一種生命活動形式，用純“工具論”的眼光把它視為一門純“應(yīng)用”性的學(xué)科是片面的。我們的小學(xué)生生動也靈動，如何讓他們從豐富多彩的學(xué)習(xí)中去感受信息技術(shù)課程的價(jià)值魅力，是我們一線老師應(yīng)該更多思考的！
    端午節(jié)這一課是以端午節(jié)為載體，讓學(xué)生進(jìn)行查找整理信息的學(xué)習(xí)。如果僅僅是按部就班下來，教材也不用選擇端午節(jié)這樣一個(gè)有民族氣息的日子了，只要會搜索，會新建文件夾，會按一定的目錄保存就可以達(dá)到目的了。而我們的小學(xué)生活潑而有朝氣，他們有他們的思想，有他們的喜好，他們在他們每一天的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)著不同知識的到來，建構(gòu)主義認(rèn)為：“知識是人的心靈在與外界客體相互作用的過程中從內(nèi)部生成的，人的心靈具有自覺能動性，學(xué)習(xí)過程是主動建構(gòu)的過程?！敝挥性趯W(xué)習(xí)中同時(shí)也有美好的情感體驗(yàn)，我們的學(xué)生才能真正投入學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)！
    我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，把感受端午節(jié)濃厚的文化氣息作為主線，用美好的情境與內(nèi)容去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。比如，開始音樂小短片的導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受一種濃郁的節(jié)日氣息，從而引發(fā)他們的求知欲，比如過程中的音樂圖景，比如最后的交流感受等等，我們的目的不是讓學(xué)生在走出課堂時(shí)告訴別人，今天我們學(xué)習(xí)了建文件夾，學(xué)習(xí)了搜索，而是想讓學(xué)生告訴別人：今天我們了解了端午節(jié)，那是一種美麗的節(jié)日，我學(xué)會了用更好的方法與了解它！