讀后感是對(duì)于我們讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種文學(xué)形式。那么如何通過(guò)讀后感來(lái)傳達(dá)自己對(duì)書(shū)中情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的思考和感動(dòng)？對(duì)于如何寫(xiě)讀后感，以下的范文或許能為你提供一些有用的思路和技巧。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇一
我用了差不多一星期的時(shí)間把柳林風(fēng)聲讀完的，里面的主人公是鼴鼠、蟾蜍、河鼠還有獾，它們一起創(chuàng)造了美好的故事，原來(lái)鼴鼠是自己一個(gè)人在生活，挖著挖著洞，就挖到了小河邊，看見(jiàn)一個(gè)非常小的房間里有一只河鼠，河鼠它非常喜歡在河邊住著，夏天就會(huì)去，河里面捉魚(yú)吃或去游泳。
鼴鼠和河鼠對(duì)視了，河鼠劃船和鼴鼠對(duì)話，河鼠帶鼴鼠一起在河進(jìn)而游著去地方野餐，游著游著就游到了一個(gè)小島上，正好獾看見(jiàn)了，自己不喜歡團(tuán)聚就又走，這就是獾的出現(xiàn)，再接著河鼠和鼴鼠野餐時(shí)蟾蜍出現(xiàn)了，蟾蜍很喜歡和小朋友一起團(tuán)聚，這就它們四位的相遇。
那個(gè)熱情好客、浪漫的河鼠，那個(gè)睿智正義的獾生生，那個(gè)虛榮、自大的蟾蜍。相信你們都讀完后，他們的影子就會(huì)一直回蕩在你的腦海里，他們共同生活在一個(gè)大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。
作者還在課文里描繪了大自然的四季變化，比如：萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，還有那恬靜的冬天，通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園生活和風(fēng)光向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還說(shuō)了動(dòng)物之間的友誼。
里面還有一些唯美的句子和生動(dòng)的詞語(yǔ)在文中展現(xiàn)，相信你們讀完后和我一樣，動(dòng)物們的身影和精神品質(zhì)的背影在你們的腦子里展現(xiàn)。
高興岳。
呼，大團(tuán)圓。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，為我剛讀完的書(shū)《柳林風(fēng)聲》放下了心中的石頭。這是一個(gè)英國(guó)作家肯尼斯。格雷厄姆寫(xiě)的童話故事。這本書(shū)以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫(xiě)了一幅英國(guó)四季鄉(xiāng)村生活的美好畫(huà)卷。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)里講了四個(gè)主角的故事，四個(gè)主角中有蟾蜍、河鼠、鼴鼠、獾。蟾蜍是一個(gè)自以為是的主角，河鼠是一個(gè)很機(jī)智的主角，鼴鼠昰一個(gè)很可愛(ài)的主角，最后一個(gè)是獾，獾是很?chē)?yán)格的。
這本書(shū)用說(shuō)人的方式講述動(dòng)物之間的故事，蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活，揮霍浪費(fèi)，只要見(jiàn)到新奇玩意就去追求，結(jié)果因此入了監(jiān)獄，房子也被壞動(dòng)物白鼬、棕鼬和黃鼠狼它們給占用了，最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下，才把家給奪了回來(lái)。故事情節(jié)寫(xiě)的十分生動(dòng)曲折令人難忘。
這本書(shū)中，我最喜歡的昰小鼴鼠，這只小鼴鼠憨厚可愛(ài)，明白事里。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙，一起度過(guò)難關(guān)。有一次蟾蜍因?yàn)橥弟?chē)被捕入獄，在小鼴鼠和朋友的幫助下，歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄，蟾蜍也被小鼴鼠感動(dòng)了。
這本書(shū)告訴我們，應(yīng)該和鼴鼠、河鼠以了人獾先生一樣善良。去幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，去懲罰干壞事的人。讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的和諧美好，讓世界充滿和平和關(guān)愛(ài)！
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇二
到了今天，我把一整本的《柳林風(fēng)聲》讀完了，我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我讀完了這本書(shū)后的讀后感。
這本書(shū)中有四只主要的動(dòng)物分別是、足智多謀的獾、英勇無(wú)畏的河鼠，知錯(cuò)就改的蟾蜍和機(jī)智著名的鼴鼠。
在這本書(shū)中，有好的動(dòng)物和壞的動(dòng)物，它們都有各自的特點(diǎn)。比如蟾蜍，他以前很傲慢，他對(duì)一種事物都是三分鐘熱度。自從它迷上了汽后，就跟著了魔似的，買(mǎi)了新汽車(chē)后，剛開(kāi)始開(kāi)，車(chē)就壞了。后來(lái)還因?yàn)橥灯?chē)被送到了地牢里，還是經(jīng)過(guò)變裝才從暗無(wú)天日的地牢中逃了出去。
蟾蜍、河鼠、獾和鼴鼠他們四個(gè)人齊心協(xié)力才把蟾宮搶了回來(lái)。從此以后，蟾蜍開(kāi)始學(xué)著謙虛了。
壞的動(dòng)物比如白鼬和黃鼠狼。他們本來(lái)生活在野林里，可是聽(tīng)到蟾蜍被送去地牢了，他們就說(shuō)了許多難聽(tīng)的話，不光這樣，他們還搶了蟾宮。在里花天酒地，吃他的，睡他的，還有拿蟾蜍開(kāi)玩笑。
在給黃鼠狼的老大過(guò)生日的時(shí)候，那黃鼠狼還在臺(tái)上唱：“蟾蜍出門(mén)尋開(kāi)心，得意揚(yáng)揚(yáng)街上走……”不過(guò)最后被蟾蜍坐在身上被痛打了一頓，在最終有一些鼠狼改邪歸正。
我在蟾蜍的身上學(xué)到要謙虛，還要知錯(cuò)就改的品質(zhì)。
王雨涵。
柳林風(fēng)聲這本書(shū)是由一位非常著名的作家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的，本文章主要寫(xiě)了在泰晤士河畔，住著四位友誼特別好的好朋友，其中有既老實(shí)又善良的鼴鼠，有聰明到極致的河鼠，有穩(wěn)重的獾先生，還有經(jīng)常丟三落四的蟾蜍，他們一起去旅游的。
可是因?yàn)樗粫?huì)開(kāi)汽車(chē)，導(dǎo)致發(fā)生了車(chē)禍，被動(dòng)物警察給抓了起來(lái)，但是蟾蜍在監(jiān)獄并沒(méi)有灰心，他想了許多法子，想讓自己出去，終于，他想出了一個(gè)很好的點(diǎn)子，終于，他逃了出去，在他進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，他的其他朋友也為他干了許多的事情，在他出去以后，他們四個(gè)聯(lián)手奪回了他的蟾宮?？鞓?lè)的唱起了那首蟾蜍的最好一首小歌，到這里文章就全部結(jié)束了。
寫(xiě)這本書(shū)的人身世十分不幸，他的母親和父親都去世了，只有他的外公外婆，他小時(shí)候也是他的外公外婆把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。當(dāng)然，作者十分熱愛(ài)自然，在鄉(xiāng)村的田園里的風(fēng)光令他陶醉。所以，他才寫(xiě)了這本柳林風(fēng)聲書(shū)。
這就是我對(duì)這本書(shū)的讀后感。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇三
今天我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是英國(guó)著名童話作家：格雷厄姆。這本書(shū)講述了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾之間發(fā)生的事，使人讀后能深切地體會(huì)到，這故事中的友誼、狂妄、自大等性格。
這本書(shū)主要講了——鼴鼠來(lái)到河鼠家后，河鼠熱情、體貼地邀請(qǐng)鼴鼠住在他家，他們就成為了好朋友，河鼠給鼴鼠講了許多他經(jīng)歷或看到的事情。當(dāng)講到蟾蜍和他的蟾宮時(shí)，他們決定一起去看望蟾蜍。誰(shuí)知，蟾蜍放棄船，熱愛(ài)起了馬車(chē)，并央求他們一起去駕著馬車(chē)探險(xiǎn)。馬車(chē)行駛了一天，第二天下午，一輛汽車(chē)從馬車(chē)身邊開(kāi)過(guò)，撞壞了馬車(chē)。不料蟾蜍不但沒(méi)去修馬車(chē)，反倒迷上了汽車(chē)，鼴鼠和河鼠拖著疲憊的身子，幫助蟾蜍辦好一切事項(xiàng)后，回了家。冬天里，鼴鼠去野林探險(xiǎn)，卻在野林之中迷了路，正好，河鼠趕到，他們意外地在野林里發(fā)現(xiàn)了獾的住所，獾溫柔的招待了他們。過(guò)了幾天，蟾蜍出事了，因?yàn)槠?chē)，他進(jìn)了牢。牢獄的女兒可憐蟾蜍，讓他扮成洗衣婦出牢。就這樣，在他回家的路上，遇到了好心的火車(chē)司機(jī)、追逐的警車(chē)、狡猾的船娘，不過(guò)總算來(lái)到了河鼠家.河鼠告訴他，蟾宮被野林的動(dòng)物霸占了。通過(guò)商量、河鼠的智慧、獾的冷靜，終于奪回了蟾宮?？审蛤苡肿源罅似饋?lái)，通過(guò)眾動(dòng)物的說(shuō)教，蟾蜍改頭換面，變成了謙謙君子，鄰居們也漸漸對(duì)蟾蜍好了起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我感悟了許多道理。從河鼠、鼴鼠、獾對(duì)蟾蜍的說(shuō)教，使我想起了老師。當(dāng)老師訓(xùn)斥我們做的不好或不對(duì)的時(shí)候，應(yīng)該欣然接受，因?yàn)槔蠋熞彩菫槲覀兒冒?。老師淳淳的教誨、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)都是為了我們啊!從眾動(dòng)物為蟾蜍奪蟾宮時(shí)的竭盡所能，使我感受到甘為朋友兩肋插刀的義氣，友誼難能可貴，應(yīng)該倍感珍惜才是。朋友信任于你，你也要對(duì)朋友傾盡心聲。朋友之間的友誼，就如春風(fēng)般溫暖，又很是珍貴。而蟾蜍的驕傲自滿，我也從人類(lèi)的身上看到了?？稍脒^(guò)，在你自大時(shí)，別人就會(huì)被你傷害到，對(duì)你也不好;而你謙虛時(shí)，人們會(huì)感到滿意，對(duì)你也格外好，既利人也利己。
這本書(shū)表現(xiàn)了人們身上的一些特點(diǎn)，可以看到自身的不足，也可以感悟些道理。建議你也去讀一讀，說(shuō)不定能比我感悟到更多!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇四
有一次在書(shū)店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書(shū)：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話讓我難以忘記：他們總共就四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無(wú)敵，殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團(tuán)結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢？我也要提醒大家，不要去亂花錢(qián)，否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘！而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦！
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)朋友的勸告，馬上改掉自己的缺點(diǎn)，這些事就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人，我的身邊一定有很多朋友，他們有困難時(shí)我?guī)椭麄儯矣欣щy時(shí)他們也會(huì)幫助我，我們彼此知心交心，患難與共，我的生活會(huì)變得更加幸福快樂(lè)。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽(tīng)的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里；當(dāng)他第二天起床，看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)；當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車(chē)時(shí)，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻……聽(tīng)著故事的人，眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒，幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話世界。
這本書(shū)里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的水鼠，因?yàn)樗屏?、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書(shū)里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要，那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓，相互團(tuán)結(jié)，相親相助才對(duì)啊。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇五
上周我看了一本，英國(guó)童話作家格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。它是一部充滿田園牧歌風(fēng)情的經(jīng)典童話，書(shū)中描述了四個(gè)要好的動(dòng)物朋友——鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍在風(fēng)光綺麗的泰晤士河畔，所經(jīng)歷的曲折生動(dòng)的冒險(xiǎn)故事。這本書(shū)太好看了，我看了一遍書(shū)感覺(jué)不過(guò)癮，又看了一遍電影，真是太有趣了!
故事的主人公是一只忠厚善良、活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有聰明、熱情好客、膽大心細(xì)的河鼠;老謀深算、狂妄自大的蟾蜍;冒失瘋狂、運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。他們一起居住在野森林里和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情，留下的真摯溫馨的友情打動(dòng)了我的心。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼日漸加深。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。這本書(shū)對(duì)人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩，好詞好句數(shù)不勝數(shù)。如“我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊，不如水鼠的家舒適，也不如蟾蜍家氣派，更不如狗獾家寬敞?？墒?，你知道嗎?那是我的家，我親手創(chuàng)造的家啊!”這一段描寫(xiě)的平淡，樸實(shí)，有點(diǎn)傷感，我讀到這鼻子有點(diǎn)酸。鼴鼠說(shuō)的不錯(cuò)。靠自己一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來(lái)的家那是自己的勞動(dòng)成果。
別人的家再好，那也是別人的;自己的家才是真正溫馨的小屋!再如“他的雙眼里透著父親般的慈愛(ài)，一只鷹鉤鼻子顯示處他的威嚴(yán)。長(zhǎng)著肌肉的胳膊交叉放在胸前，右手中握著牧神排簫，有著帝王般的寬容和氣度?！边@段與上面的描寫(xiě)有所不同，它用了許多形容詞，讓人有身臨其境的感覺(jué)，仿佛這位牧神就在我眼前。讀完這個(gè)故事讓我感受到了柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還感受到了老獾、水鼠、鼴鼠、蟾蜍等朋友們的友誼的故事。讓我明白了：在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí)，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像柳林河畔的動(dòng)物朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們才會(huì)擁有真正的好朋友;我們的學(xué)校才會(huì)成為一個(gè)真正的大家庭。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇六
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讓我體會(huì)到“友誼地久天長(zhǎng)“的真正含義，我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。下面是本站小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感六年級(jí)優(yōu)秀。
作文。
俗話說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”。《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物，它們生活在河岸的大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠，有熱情好客的河鼠，有俠義十足的老獾，有愛(ài)吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆，有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占，它們就聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外，有多少名人是通過(guò)合作，取得偉大成就的?如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有中國(guó)人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有上海世博會(huì)的非凡，就沒(méi)有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩，更不會(huì)有十幾億中國(guó)人共同建設(shè)的盛世中國(guó)。
其實(shí)，我們的生活也離不開(kāi)合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場(chǎng)景。那天，我班與常勝將軍——戰(zhàn)無(wú)不勝的六(1)班狹路相逢。候場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)對(duì)手們情緒高漲，摩拳擦掌，我們不禁倒吸一口涼氣?！班健薄S著一聲短促的哨聲，雙方展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)我們有點(diǎn)拼命向后蹬，臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過(guò)猛，差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過(guò)身子，攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱，一邊手舞足蹈地給我們鼓勁，一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽(tīng)著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲，我們頓感信心百倍，便一鼓作氣，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的，合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想，力往一處使，就能創(chuàng)造出奇跡。
在書(shū)群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》，因?yàn)檫@本書(shū)中有令人羨慕的田園風(fēng)光，還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們?cè)诔鋈ゴ河蔚臅r(shí)候，蛤蟆喜歡上了一輛非常漂亮的小汽車(chē)，就動(dòng)了邪念，把車(chē)給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià)，被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫助下，結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕，他終于回到了家鄉(xiāng)，但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過(guò)密道進(jìn)入了房子，打敗了壞蛋，奪回了家園。經(jīng)過(guò)了一連串的故事，使小伙伴的友誼更加深厚了。
書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中，而我好像也變成了這里的居民。我可以感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許有人覺(jué)得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事，但我覺(jué)得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，他生機(jī)勃勃，寫(xiě)出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫助，互相幫忙，從不有人覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，反而覺(jué)得這是應(yīng)該做的。再讓我聯(lián)系生活，想一想我們能像他們一樣嗎?我們就連掉在地上的紙都懶的去撿，還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往，然而，蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人，不論在怎樣的遭遇里，總要有梅花的秉性才好?！?BR> 我們就要像梅花那樣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，就要開(kāi)的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格，最有靈魂，最有骨氣的人!
如此有趣的故事，讓我們像是回到了天真無(wú)暇的童年，也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷“風(fēng)聲”吧!
烈日炎炎，蟬聲高鳴，空氣中蒸發(fā)著焦躁因子。然而當(dāng)一縷攜卷著墨香氣的清風(fēng)沁入鼻中，一顆躁動(dòng)不安的心便頓時(shí)平靜下來(lái)，只余目光呆呆地望著眼前的它。良久，我將《柳林風(fēng)聲》讀完，感觸頗深。一本書(shū)寫(xiě)了動(dòng)物之間的友誼，蘊(yùn)含了互幫互助，知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)的外國(guó)讀物使得內(nèi)心在閱讀的過(guò)程中得到沉淀、提升、凈化。
我印象最深刻的是有著豐富見(jiàn)識(shí)的河鼠先生，最感動(dòng)的莫過(guò)于當(dāng)鼴鼠不知野樹(shù)林兇險(xiǎn)，貿(mào)然闖入樹(shù)林卻陷入困境，瀕臨絕望之時(shí)，河鼠不顧自己的安危前來(lái)搭救。友情的偉大可以跨越生死，我由此聯(lián)想到了親情，倘若一日我也同鼴鼠一樣貿(mào)然行事，陷入困境，我的爸爸媽媽必定也會(huì)奮不顧身地幫我。由此，我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)聽(tīng)話懂事的乖孩子。
故事中，最令人感同身受的莫過(guò)于當(dāng)許久未回家的鼴鼠路過(guò)家時(shí)，內(nèi)心迸發(fā)出強(qiáng)烈的對(duì)家的思念與渴望。無(wú)論我們身在何方，家始終都在原地等著我們，無(wú)論沿途的風(fēng)景有多美，家始終是我們溫暖的港灣。我們往往同鼴鼠一樣忽視自己家的好，羨慕他人豪華富有的家，殊不知自己的小窩亦是他人眼中的一道風(fēng)景。
故事中個(gè)性最鮮明的便是那令人恨鐵不成鋼的蟾蜍了。出身富貴的它有著自高自大，喜新厭舊的壞習(xí)慣。它對(duì)汽車(chē)有著狂熱的追求與執(zhí)著，他也因此遭受了搶汽車(chē)蹲監(jiān)獄甚至家被強(qiáng)占的懲罰。在我眼中追求喜歡的事物是可取的，但凡事要有個(gè)度，盲目地不顧一切追求不切實(shí)際的東西只會(huì)讓我們誤入歧途。另外，蟾蜍知錯(cuò)就改的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。我還欣賞鼴鼠善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的品質(zhì)，我將向它學(xué)習(xí)，幫助他人或是接納他人的意見(jiàn)。
如果可以，我愿意在生活這樣的柳樹(shù)林里，聽(tīng)著風(fēng)聲，與我的小伙伴們一起互幫互助，帶著彼此之間真摯的友誼邁向成長(zhǎng)的道路。
在我讀過(guò)的童話里，我最喜歡《柳林風(fēng)聲》，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的，因?yàn)檫@本書(shū)所講的發(fā)生在動(dòng)物身上的故事溫馨又離奇、美妙又曲折，始終緊緊地扣著我的心弦。
這本書(shū)的主人公是一只忠厚善良的鼴鼠。當(dāng)春天到來(lái)后，鼴鼠進(jìn)行春季大掃除，打掃自己的房間，家里煥然一新后，它想去外面走走。當(dāng)它邊唱歌邊在路上走的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)河對(duì)岸有一個(gè)山洞，山洞里有一雙小眼睛，看著看著，就有一只小船從山洞里駛了出來(lái)，原來(lái)是河鼠，這個(gè)山洞是河鼠的家。河鼠聰明又熱情，鼴鼠和河鼠很快地交成了一對(duì)好朋友，它們一起在河上劃船游玩，還一起在草地上野餐，很是愜意。
接著，它們見(jiàn)到了有錢(qián)的蛤蟆。這位蛤蟆先生可是個(gè)搗蛋鬼，雖然溫和，很重感情，但同時(shí)又很自私、愛(ài)吹牛。蛤蟆很喜歡汽車(chē)，但是它不遵守交通規(guī)則，車(chē)禍出了不少;它還不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不僅僅出了很多次車(chē)禍還跟交警鬧過(guò)事，罰款也不計(jì)其數(shù)呀!所以，鼴鼠、河鼠和成熟穩(wěn)重、心腸最好的獾一起去蛤蟆府教育蛤蟆，但蛤蟆很不聽(tīng)話，它還是亂闖亂鬧。有一次蛤蟆又亂開(kāi)車(chē)，結(jié)果被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。蛤蟆在監(jiān)獄里遇見(jiàn)了獄警的女兒，這個(gè)小女孩非常善良，蛤蟆給她些錢(qián)，小女孩就給了它洗衣婆的衣服，讓它喬裝改扮越獄逃跑了。越獄后，蛤蟆又搶馬賣(mài)馬，掙錢(qián)吃飯。當(dāng)它歪打正著掉進(jìn)了山洞，它就再次見(jiàn)到了河鼠。它從河鼠那里得知蛤蟆府被占領(lǐng)了，就號(hào)啕大哭起來(lái)。這時(shí)獾來(lái)了，獾經(jīng)過(guò)考慮，說(shuō)，它們要制定戰(zhàn)術(shù)來(lái)奪回蛤蟆府。最后，它們按照制定的戰(zhàn)術(shù)奪回了蛤蟆府。這些經(jīng)歷后，蛤蟆改掉了它的壞毛病，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)以前的過(guò)失，受到了大家的歡迎。鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆四個(gè)動(dòng)物又開(kāi)開(kāi)心心、自由自在地生活、玩耍在了一起。
讀了這本書(shū)，我懂得了做人要守規(guī)矩，不能一意孤行，這樣就會(huì)想蛤蟆一樣老闖禍。當(dāng)然，如果闖了禍，就要接受懲罰，積極改正，不能逃避，要踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。我還懂得了為人要善良、誠(chéng)懇、熱情、樂(lè)于助人，這樣，我們才會(huì)收獲友誼和認(rèn)可，擁有很多好朋友?！读诛L(fēng)聲》真是一本有趣又有意義的書(shū)，推薦大家都來(lái)讀!
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。
但長(zhǎng)大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來(lái)呢?我想答案是肯定的，一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(zhǎng)帶來(lái)的必然結(jié)果，但是我依然相信這個(gè)世界上有童話，我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(zhǎng)大，但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
《柳林風(fēng)聲》的柳林中，膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林中，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。蛤蟆因?yàn)樘摌s總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開(kāi)戰(zhàn)斗......
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像。
散文。
一樣的書(shū)，語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界，再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆，因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退伊w慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著共同的友誼，他們都有著彼此......
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽(yáng)光，就像一滴滋潤(rùn)的甘露，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖!
柳林風(fēng)聲，聲聲入耳!
大概是小時(shí)候的記憶使然，因?yàn)樯钌钕矚g著茲德涅克·米萊爾先生的《鼴鼠的故事》，連帶著對(duì)鼴鼠這種不起眼的小動(dòng)物也有了深厚的感情。再后來(lái)遇見(jiàn)了《柳林風(fēng)聲》，更讓我看見(jiàn)鼴鼠和它的朋友們的平淡卻也有刺激的生活。
不得不承認(rèn)，《柳林風(fēng)聲》里對(duì)食物的描寫(xiě)總讓我感覺(jué)帶著香甜的誘惑：“……就聽(tīng)?wèi){興奮的鼴鼠把美味的食物一樣樣拿出來(lái)，井井有條地?cái)[好，有凍雞肉、凍火腿、凍牛肉、沙拉、法國(guó)面包卷、三明治、鮮啤酒、檸檬汁、蘇打水……實(shí)在太豐盛了?！?BR> 并沒(méi)有什么特別的形容詞，僅僅是這樣羅列出食物的名稱，就好像眼前出現(xiàn)了河邊鋪著的準(zhǔn)備野餐用的桌布一樣。這大概就是英式的浪漫吧。有人說(shuō)《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽(tīng)的故事。我看到這句話的時(shí)候有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)：我終于知道它深深吸引住我的是什么了——友誼和溫情所放射出的圣光啊。
書(shū)里的人物放在今天，也有作為縮影和典型的資格。獾先生大概是那種嘴硬心軟、聰明果敢又有著強(qiáng)烈責(zé)任心的面癱大叔;癩蛤蟆是個(gè)見(jiàn)異思遷、愛(ài)耍小聰明最后被朋友們拯救回正軌的富二代土豪;而鼴鼠和河鼠是可以同生死的親密朋友，在鼴鼠最害怕困難的時(shí)候河鼠出現(xiàn)在野森林救回了它，在鼴鼠想家的時(shí)候河鼠毫不猶疑地大步帶它走回家，河鼠像哥哥一樣照顧著鼴鼠，鼴鼠也能放心地依賴河鼠。四人間的友誼就像融進(jìn)流淌的鮮活的血液里，平時(shí)可能沒(méi)什么感覺(jué)，但關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)兇猛地涌動(dòng)沸騰。這就是摯友了吧。
《柳林風(fēng)聲》的作者是肯尼思·格雷厄姆。他父親是律師，卻有著酗酒的惡習(xí);母親因猩紅熱病離世后，被外公外婆帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我能想象在這樣的家庭里成長(zhǎng)他得有多少煩惱無(wú)處訴說(shuō)，但他筆下的童話卻仍能不沾染上一絲陰霾，充滿了香甜的夢(mèng)幻的氣息。我相信文字來(lái)自于生活，也相信生活來(lái)自于內(nèi)心。肯尼思必定是有著一顆熱情的溫柔的心，才能講述出如此動(dòng)人的故事。
《柳林風(fēng)聲》是能讓我忍不住一遍又一遍讀的故事，就像安房直子的《兔子屋的秘密》。并沒(méi)有什么華麗堆砌的辭藻，只是這么微笑著用溫柔的語(yǔ)調(diào)講著一個(gè)溫暖的故事，就像坐在屋里溫暖的火爐旁，看見(jiàn)窗外樹(shù)林里，風(fēng)過(guò)無(wú)聲。
春風(fēng)路過(guò)甜甜的花草，一路跳著舞兒，忽又調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，想撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺(jué)睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被老媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有，那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開(kāi)“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō)：河就是她的全世界，除了河她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸?，生活就沒(méi)有抱怨，無(wú)論春夏秋冬，可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠總是忍不住詩(shī)興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對(duì)待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開(kāi)了視線，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納，對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新，這是多么可貴的人格。
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)懂得感恩，學(xué)會(huì)幫助朋友，學(xué)會(huì)甚解人意……。
調(diào)皮的春風(fēng)一路跳著舞兒，經(jīng)過(guò)甜甜的花草、翠綠的柳枝，忽又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，試圖撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺(jué)睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被媽媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有，那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開(kāi)“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō)：河就是她的全世界，除了河，她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸鳎罹蜎](méi)有抱怨，無(wú)論春夏秋冬，可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)都不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠時(shí)常忍不住詩(shī)興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她去做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對(duì)待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開(kāi)了視線，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納，對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新，這是多么可貴的人格!
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活、懂得感恩;學(xué)會(huì)助人為樂(lè)、寬容大度……。
《柳林風(fēng)聲》，當(dāng)看到這繪本的名字時(shí)，我著實(shí)愣了愣。說(shuō)起來(lái)還真巧，曾有朋友向我推薦過(guò)這本書(shū)，我沒(méi)放在心上。不久，喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活魅力童話——《柳林風(fēng)聲》讀后感動(dòng)，我有幸獲獎(jiǎng)，得到這本書(shū)?？磥?lái)這真是緣分了，怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著，又轉(zhuǎn)念一想，咦?既然連家長(zhǎng)與朋友都一并打動(dòng)、認(rèn)同，一定也是一本不可多得的好書(shū)，定有它值得稱道之處，不是嗎?于是，我好奇地翻開(kāi)了這本書(shū)。
這是“耕林文學(xué)館”專門(mén)引進(jìn)并大力向少兒朋友推薦的一套書(shū)，《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本。本書(shū)從封面上就可以看出是一本寫(xiě)動(dòng)物的童話書(shū)。故事里的動(dòng)物個(gè)性都十分的鮮明，害羞閃亮的鼴鼠，足智多謀的河鼠，慷慨友善、愛(ài)車(chē)如命的蟾蜍，智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車(chē)的笑話，更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力，讓人看了第一頁(yè)，就要接著翻第二頁(yè)、第三頁(yè)，中途父母讓你去干什么事，你都舍不得放手，必須要看完了才能舒心。我就是這樣，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將它全部看完，可一點(diǎn)沒(méi)有馬虎哦。
可是我不得不說(shuō)，這蟾蜍也的確可愛(ài)。瞧瞧這插圖，蟾蜍換上女裝之后，頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽，穿著白紗裙，真的別有一番風(fēng)味呢;再看看它向別人求情的摸樣，聳聳肩，翹著嘴，那無(wú)可奈何的摸樣，到真是讓人憐惜;再看它開(kāi)著紳士的車(chē)子往前沖的畫(huà)面，原先的矜持，一點(diǎn)都沒(méi)有了，取而代之的是它臉上的歡悅，刺激，以及車(chē)后座的夫人們尖叫恐懼的表情，猜想它一定又是在飆車(chē)，又會(huì)惹出一個(gè)不小的禍端了，便情不自禁地嘆了口氣。
從一幅圖，一篇文字上，輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的童話魅力。改日有機(jī)會(huì)，我希望能將“最美的名著”系列都買(mǎi)來(lái)看一看，再與我親愛(ài)的朋友們交談交談。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇七
《柳林風(fēng)聲》這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是，這個(gè)樹(shù)林里少了點(diǎn)什么東西，實(shí)際上又讓我們感受到了些什么，細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西，這就是友情。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇八
寒假里，我看了一本書(shū)，名字叫做《柳林風(fēng)聲》，是英國(guó)知名作家肯尼斯.格林厄姆寫(xiě)的，這本書(shū)是圍繞四個(gè)性格各異的小動(dòng)物展開(kāi)：河鼠很有理性，一直有著明確的目標(biāo)和方向;鼴鼠性格溫和，善解人意，喜歡新生物;蛤蟆個(gè)性張揚(yáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)也有愛(ài)慕虛榮的小毛病;獾是老成持重的長(zhǎng)者，遇到困難處亂不驚，是伙伴們的領(lǐng)袖。
這本書(shū)一共有十二章，其中我最喜歡《尾聲》這一小節(jié)了。這個(gè)小節(jié)主要講了蛤蟆不在家時(shí)，黃鼠狼偷偷占領(lǐng)了蛤蟆的別墅，蛤蟆為了奪回自己的別墅，它不顧一切的沖向別墅，但還是被拿著武器的黃鼠狼轟走了。于是，蛤蟆和它的伙伴齊心協(xié)力，一起探討計(jì)劃，最后選擇了挖地道，結(jié)果它們毫發(fā)無(wú)損的打敗了黃鼠狼，奪回了蛤蟆的別墅，從此，河岸又變得寧?kù)o了，四個(gè)好伙伴又幸福的生活在一起。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這四個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)：永不放棄、堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底的精神，但是我還覺(jué)得我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇九
《柳林風(fēng)聲》一書(shū)是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆所著，作于19。作為一名超級(jí)奶爸，他常常口述一些有趣故事給兒子聽(tīng)，他的兒子十分喜愛(ài)，后來(lái)為了使兒子在外出度假期間也能聽(tīng)到自己的故事，就通過(guò)書(shū)信把自己的故事寄給他，這就有了后來(lái)家喻戶曉的《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)主要講了四位紳士，他們分別是——鼴鼠、河鼠、蟾蜍、老獾。故事的開(kāi)始，鼴鼠遇到了河鼠，成為好朋友，然后，他們一起去參加蟾蜍的冒險(xiǎn)活動(dòng)，他們駕駛著蟾蜍的大馬車(chē)剛剛開(kāi)始冒險(xiǎn)之旅，就被一名醉鬼開(kāi)車(chē)撞個(gè)正著，人雖然沒(méi)事，但是馬車(chē)摔壞了，旅程泡湯了，正當(dāng)他們垂頭喪氣的返回蟾蜍的家，可是，在蟾蜍的家門(mén)口，也挨了黃鼠狼的一陣子彈，他們只好改去河鼠的家，商量如何趕走黃鼠狼，他們首先叫上力大無(wú)比的老獾，然后去商店購(gòu)買(mǎi)了許多武器，在探聽(tīng)到黃鼠狼要在蟾蜍的家開(kāi)慶功宴這個(gè)消息后，他們決定通過(guò)地道秘密潛回蟾蜍的家。在黃鼠狼得意忘形的時(shí)候，突然殺了出來(lái)，通過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，一舉打敗了黃鼠狼，成功奪回了蟾蜍的房子。黃鼠狼夾著尾巴灰溜溜的逃走了。
讀了這本書(shū)，使我明白了做人做事要冷靜，要考慮周全，就像河鼠一樣，在幫助蟾蜍奪回家園的過(guò)程中，準(zhǔn)備充足，謀劃周密，在關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)揮了決定性的作用。同時(shí)，也告訴我不能像黃鼠狼一樣不勞而獲，而只能通過(guò)自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，才能獲得屬于自己的房子和財(cái)富。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?BR> 不要浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。
在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它讓我明白了很多道理，這些道理會(huì)讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家?jiàn)Z回來(lái)。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常常可見(jiàn)。有許多人仗著自己家很有錢(qián)，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢(qián)不能養(yǎng)我們一輩子，錢(qián)再多，又有什么用呢?不能看到喜愛(ài)的東西就要去買(mǎi)，盡管我們年少無(wú)知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢(qián)很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢(qián)的時(shí)候再花，錢(qián)要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無(wú)法生存的地步。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十一
今天，看了《柳林風(fēng)聲》這本有趣的童話故事。其中有四個(gè)可愛(ài)的小主角：勇敢無(wú)畏的鼴鼠，憨厚善良的河鼠，熱情好客的獾以及毛病多多的小蛤蟆。雖然小蛤蟆有說(shuō)不完道不盡的缺點(diǎn)，可我卻最喜歡這個(gè)調(diào)皮的小家伙。你知道為什么嗎？原因只有一個(gè)，他很像我！
首先，他做什么事都半途而廢，再喜歡的東西到最后都變得不喜歡了。而我呢？上什么興趣班，不管開(kāi)始有多喜歡，到最后都沒(méi)興趣上了。不過(guò)，我正在努力克服這個(gè)不好的習(xí)慣。悄悄地告訴你，有所改進(jìn)哦！
其次，小蛤蟆雖然像我一樣令人頭疼，但它卻固執(zhí)得可愛(ài)。比如他對(duì)車(chē)的瘋狂態(tài)度：明明同獾說(shuō)的是“從今以后再也不碰車(chē)”，但是和鼴鼠說(shuō)的是“從今以后，我一見(jiàn)到車(chē)就馬上開(kāi)走”。而我呢，早上同媽媽保證“中午一定不帶書(shū)回家”，可是我差不多每天都會(huì)帶一本書(shū)回去，趁媽媽不注意偷偷地看。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)太瘋狂了！
而且，小蛤蟆還像我一樣驕傲，喜歡吹牛。他常常吹噓說(shuō)自己“很偉大”。而我呢，總在班上稱自己是“英雄王二小”。
我最喜歡蛤蟆的還是他即便有這么一大堆的壞毛病，最終他卻洗心革面改掉了所有的壞毛??！這需要很大的毅力吧？我要向小蛤蟆學(xué)習(xí)，把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉！
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柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十二
我看了一本由英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆寫(xiě)的書(shū)――《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩，下面我就為大家來(lái)講述一下吧。在一個(gè)茂密的森林中有許多小動(dòng)物有鼴鼠、河鼠、獾、水獺等等等等可愛(ài)的動(dòng)物們一起生活著。在這些動(dòng)物中令我印象最深刻的就是癩蛤蟆。它依靠祖?zhèn)骷覍毶睢Ｋ鼡]霍浪費(fèi)，追求新玩樣，又不聽(tīng)朋友們的話，偷了他人的新車(chē)，而且在警方刑事拘留時(shí)還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。它還是逃不過(guò)那張巨大的法網(wǎng)??！又被警察抓住了，罪行更加深了，所以就坐進(jìn)了大牢，最后它釋放了，自由了。回家一看，房子已經(jīng)被人家?jiàn)Z取了。它后悔莫已，心想：要是我當(dāng)初聽(tīng)取朋友們的勸告，不騙河鼠兄，也不會(huì)落到今天這種地步了。人人都叫我“洗衣婆”，我現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成了孤家寡人了。我應(yīng)該改正自己的缺點(diǎn)，用實(shí)力去奪回自己的家，去向朋友們道歉……最后向朋友們道了歉，朋友們也原諒了它。
讀后我有了很大的感受：人不能浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)珍惜，有不足之處要虛心接受他人的批評(píng)。如果將他人的批評(píng)當(dāng)耳旁風(fēng)，那可能會(huì)毀于一旦。要知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”呀！我以前一直都不聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶的勸告，自以為是?？墒侵已钥偸悄娑摹Ｖ挥屑胰撕屠蠋煵艜?huì)對(duì)我們指出我們的缺點(diǎn)。所以我們要聽(tīng)取他們的勸告。他們的勸告對(duì)我們的今生今世有很大的幫助。這是《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)告訴我的。
我愛(ài)讀《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十三
《柳林風(fēng)聲》大家應(yīng)該都不陌生，這是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆所寫(xiě)的一本書(shū)，這一本書(shū)也深受孩子們的喜愛(ài)。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也曾一口氣讀了三遍！
在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個(gè)小伙伴——忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍。他你游山玩水，盡情享受大自然的慷慨忍恩賜。蟾蜍忽然就迷上了開(kāi)汽車(chē)，最后車(chē)禍不斷，被捕入了牢房。
其中，我喜歡的片段還是第八章：蟾蜍偽裝越獄。講述了蟾蜍被關(guān)進(jìn)了一個(gè)地牢，獄卒的女兒非常同情蟾蜍每一人為他送飯，獄卒的女兒和蟾蜍聊了一會(huì)，然后蟾蜍就想偽裝越獄。
作者：趙靈鈺。
經(jīng)過(guò)一周的閱讀，我們一起把《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)給讀完了，《柳林風(fēng)聲》是一部經(jīng)典的童話，也是一篇清新的散文，這本書(shū)主要講述了四個(gè)動(dòng)物朋友之間的事情，這四個(gè)動(dòng)物分別是鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。
忠厚善良的鼴鼠，聰明熱情的河鼠，老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍，它們四個(gè)相互幫助，相互關(guān)懷，比如在蟾蜍入獄后，他們?nèi)齻€(gè)同心協(xié)力將蟾蜍救了出來(lái)，將他救出那個(gè)黑暗的地方。
在蟾蜍入獄后，黃鼠狼將他的蟾宮占為己有，在里面花天酒地好不快活，在蟾宮里放肆玩耍，但是到了最后，蟾蜍、河鼠、鼴鼠和獾搶回了蟾宮，還教訓(xùn)了黃鼠狼。
從這個(gè)故事里我明白了很多道理，在朋友有困難的時(shí)候，他們相互幫助，在和平時(shí)，用笑容面對(duì)一切。
驚心動(dòng)魄的故事，描述了這四個(gè)動(dòng)物之間美好的友情，讓我知道友情會(huì)幫助我們，有困難時(shí)，它會(huì)是我們永遠(yuǎn)的后盾。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十四
故事中的主人公里，我最喜歡河鼠，因?yàn)樗屏?、勇敢?BR> 鼴鼠和河鼠一起，在尋找河獺失蹤的兒子小胖胖時(shí)，聽(tīng)到了一種神秘的聲音，內(nèi)心受到了很大的震撼。讀到這里，我明白了書(shū)名為什么叫《柳林風(fēng)聲》了。因?yàn)?，他們就是?tīng)到了小島上柳林中傳來(lái)的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，有如柳林風(fēng)聲；受到這個(gè)聲音的吸引來(lái)到了小島上，找到了小胖胖。
這是一本歌頌友誼的書(shū)，河鼠愿為鼴鼠做任何事；獾幫助每一個(gè)需要幫助的動(dòng)物；雖然蛤蟆自以為是，但大家仍然真心幫助他……真正的友誼，是不需要回報(bào)的，是全心全意為朋友著想的。書(shū)中河鼠、鼴鼠與老水獺一家的友誼最讓我感動(dòng)。我也為朋友這樣做過(guò)。比如：我?guī)軅呐笥眩メt(yī)務(wù)室包扎傷口。
家是溫馨、美好的。和蛤蟆豪華的家相比，鼴鼠簡(jiǎn)陋的家更讓人覺(jué)得溫暖。我和爸爸媽媽一起閱讀這本書(shū)，媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)得真好，太感動(dòng)了！我覺(jué)得每個(gè)人的家都是每個(gè)人最喜愛(ài)的地方。因?yàn)檫@里充滿了父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，還有自己的愛(ài)！
今天我讀了格蕾厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)不僅講述了動(dòng)物主角隨著季節(jié)變化而發(fā)聲的特點(diǎn)，還生動(dòng)的講述了縈繞在柳林中的有誼和溫情。
其中，水鼠和鼴鼠的友誼使我非常感動(dòng)。有一次，鼴鼠劃船時(shí)把水鼠的午餐籃打翻了，落進(jìn)了水中，水鼠不但沒(méi)生氣，還把它救了上來(lái)。還有一次，鼴鼠沒(méi)聽(tīng)水鼠的話，自己偷偷地去了野森林，還把自己的腳劃破了，當(dāng)它快死了的時(shí)候，水鼠來(lái)了，幫它包扎，它這才痊愈，恢復(fù)健康。
我想到了我們同學(xué)之間，女孩子一吵架，能冷戰(zhàn)好幾個(gè)星期，誰(shuí)都不去在乎別人的感受呢？友誼是倆個(gè)人的事，一個(gè)眼神，一句話，一件事情而產(chǎn)生的友誼，兩個(gè)人都需要去守護(hù)，這樣才能使友誼更加堅(jiān)固，更加持久。
在這本書(shū)中，我還看見(jiàn)了愛(ài)吹牛的蛤蟆兄，慈祥的老灌先生，我讀出了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的依戀，對(duì)友誼的贊美。我喜歡這本書(shū)！
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇一
我用了差不多一星期的時(shí)間把柳林風(fēng)聲讀完的，里面的主人公是鼴鼠、蟾蜍、河鼠還有獾，它們一起創(chuàng)造了美好的故事，原來(lái)鼴鼠是自己一個(gè)人在生活，挖著挖著洞，就挖到了小河邊，看見(jiàn)一個(gè)非常小的房間里有一只河鼠，河鼠它非常喜歡在河邊住著，夏天就會(huì)去，河里面捉魚(yú)吃或去游泳。
鼴鼠和河鼠對(duì)視了，河鼠劃船和鼴鼠對(duì)話，河鼠帶鼴鼠一起在河進(jìn)而游著去地方野餐，游著游著就游到了一個(gè)小島上，正好獾看見(jiàn)了，自己不喜歡團(tuán)聚就又走，這就是獾的出現(xiàn)，再接著河鼠和鼴鼠野餐時(shí)蟾蜍出現(xiàn)了，蟾蜍很喜歡和小朋友一起團(tuán)聚，這就它們四位的相遇。
那個(gè)熱情好客、浪漫的河鼠，那個(gè)睿智正義的獾生生，那個(gè)虛榮、自大的蟾蜍。相信你們都讀完后，他們的影子就會(huì)一直回蕩在你的腦海里，他們共同生活在一個(gè)大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。
作者還在課文里描繪了大自然的四季變化，比如：萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，還有那恬靜的冬天，通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園生活和風(fēng)光向我們展示了森林當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還說(shuō)了動(dòng)物之間的友誼。
里面還有一些唯美的句子和生動(dòng)的詞語(yǔ)在文中展現(xiàn)，相信你們讀完后和我一樣，動(dòng)物們的身影和精神品質(zhì)的背影在你們的腦子里展現(xiàn)。
高興岳。
呼，大團(tuán)圓。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，為我剛讀完的書(shū)《柳林風(fēng)聲》放下了心中的石頭。這是一個(gè)英國(guó)作家肯尼斯。格雷厄姆寫(xiě)的童話故事。這本書(shū)以動(dòng)物為主角的童話方式為我們描寫(xiě)了一幅英國(guó)四季鄉(xiāng)村生活的美好畫(huà)卷。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)里講了四個(gè)主角的故事，四個(gè)主角中有蟾蜍、河鼠、鼴鼠、獾。蟾蜍是一個(gè)自以為是的主角，河鼠是一個(gè)很機(jī)智的主角，鼴鼠昰一個(gè)很可愛(ài)的主角，最后一個(gè)是獾，獾是很?chē)?yán)格的。
這本書(shū)用說(shuō)人的方式講述動(dòng)物之間的故事，蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活，揮霍浪費(fèi)，只要見(jiàn)到新奇玩意就去追求，結(jié)果因此入了監(jiān)獄，房子也被壞動(dòng)物白鼬、棕鼬和黃鼠狼它們給占用了，最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下，才把家給奪了回來(lái)。故事情節(jié)寫(xiě)的十分生動(dòng)曲折令人難忘。
這本書(shū)中，我最喜歡的昰小鼴鼠，這只小鼴鼠憨厚可愛(ài)，明白事里。在朋友有困難時(shí)會(huì)伸出援手幫忙，一起度過(guò)難關(guān)。有一次蟾蜍因?yàn)橥弟?chē)被捕入獄，在小鼴鼠和朋友的幫助下，歷經(jīng)艱險(xiǎn)磨難最終逃出監(jiān)獄，蟾蜍也被小鼴鼠感動(dòng)了。
這本書(shū)告訴我們，應(yīng)該和鼴鼠、河鼠以了人獾先生一樣善良。去幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，去懲罰干壞事的人。讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的和諧美好，讓世界充滿和平和關(guān)愛(ài)！
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇二
到了今天，我把一整本的《柳林風(fēng)聲》讀完了，我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我讀完了這本書(shū)后的讀后感。
這本書(shū)中有四只主要的動(dòng)物分別是、足智多謀的獾、英勇無(wú)畏的河鼠，知錯(cuò)就改的蟾蜍和機(jī)智著名的鼴鼠。
在這本書(shū)中，有好的動(dòng)物和壞的動(dòng)物，它們都有各自的特點(diǎn)。比如蟾蜍，他以前很傲慢，他對(duì)一種事物都是三分鐘熱度。自從它迷上了汽后，就跟著了魔似的，買(mǎi)了新汽車(chē)后，剛開(kāi)始開(kāi)，車(chē)就壞了。后來(lái)還因?yàn)橥灯?chē)被送到了地牢里，還是經(jīng)過(guò)變裝才從暗無(wú)天日的地牢中逃了出去。
蟾蜍、河鼠、獾和鼴鼠他們四個(gè)人齊心協(xié)力才把蟾宮搶了回來(lái)。從此以后，蟾蜍開(kāi)始學(xué)著謙虛了。
壞的動(dòng)物比如白鼬和黃鼠狼。他們本來(lái)生活在野林里，可是聽(tīng)到蟾蜍被送去地牢了，他們就說(shuō)了許多難聽(tīng)的話，不光這樣，他們還搶了蟾宮。在里花天酒地，吃他的，睡他的，還有拿蟾蜍開(kāi)玩笑。
在給黃鼠狼的老大過(guò)生日的時(shí)候，那黃鼠狼還在臺(tái)上唱：“蟾蜍出門(mén)尋開(kāi)心，得意揚(yáng)揚(yáng)街上走……”不過(guò)最后被蟾蜍坐在身上被痛打了一頓，在最終有一些鼠狼改邪歸正。
我在蟾蜍的身上學(xué)到要謙虛，還要知錯(cuò)就改的品質(zhì)。
王雨涵。
柳林風(fēng)聲這本書(shū)是由一位非常著名的作家肯尼斯·格雷厄姆寫(xiě)的，本文章主要寫(xiě)了在泰晤士河畔，住著四位友誼特別好的好朋友，其中有既老實(shí)又善良的鼴鼠，有聰明到極致的河鼠，有穩(wěn)重的獾先生，還有經(jīng)常丟三落四的蟾蜍，他們一起去旅游的。
可是因?yàn)樗粫?huì)開(kāi)汽車(chē)，導(dǎo)致發(fā)生了車(chē)禍，被動(dòng)物警察給抓了起來(lái)，但是蟾蜍在監(jiān)獄并沒(méi)有灰心，他想了許多法子，想讓自己出去，終于，他想出了一個(gè)很好的點(diǎn)子，終于，他逃了出去，在他進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，他的其他朋友也為他干了許多的事情，在他出去以后，他們四個(gè)聯(lián)手奪回了他的蟾宮?？鞓?lè)的唱起了那首蟾蜍的最好一首小歌，到這里文章就全部結(jié)束了。
寫(xiě)這本書(shū)的人身世十分不幸，他的母親和父親都去世了，只有他的外公外婆，他小時(shí)候也是他的外公外婆把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。當(dāng)然，作者十分熱愛(ài)自然，在鄉(xiāng)村的田園里的風(fēng)光令他陶醉。所以，他才寫(xiě)了這本柳林風(fēng)聲書(shū)。
這就是我對(duì)這本書(shū)的讀后感。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇三
今天我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是英國(guó)著名童話作家：格雷厄姆。這本書(shū)講述了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾之間發(fā)生的事，使人讀后能深切地體會(huì)到，這故事中的友誼、狂妄、自大等性格。
這本書(shū)主要講了——鼴鼠來(lái)到河鼠家后，河鼠熱情、體貼地邀請(qǐng)鼴鼠住在他家，他們就成為了好朋友，河鼠給鼴鼠講了許多他經(jīng)歷或看到的事情。當(dāng)講到蟾蜍和他的蟾宮時(shí)，他們決定一起去看望蟾蜍。誰(shuí)知，蟾蜍放棄船，熱愛(ài)起了馬車(chē)，并央求他們一起去駕著馬車(chē)探險(xiǎn)。馬車(chē)行駛了一天，第二天下午，一輛汽車(chē)從馬車(chē)身邊開(kāi)過(guò)，撞壞了馬車(chē)。不料蟾蜍不但沒(méi)去修馬車(chē)，反倒迷上了汽車(chē)，鼴鼠和河鼠拖著疲憊的身子，幫助蟾蜍辦好一切事項(xiàng)后，回了家。冬天里，鼴鼠去野林探險(xiǎn)，卻在野林之中迷了路，正好，河鼠趕到，他們意外地在野林里發(fā)現(xiàn)了獾的住所，獾溫柔的招待了他們。過(guò)了幾天，蟾蜍出事了，因?yàn)槠?chē)，他進(jìn)了牢。牢獄的女兒可憐蟾蜍，讓他扮成洗衣婦出牢。就這樣，在他回家的路上，遇到了好心的火車(chē)司機(jī)、追逐的警車(chē)、狡猾的船娘，不過(guò)總算來(lái)到了河鼠家.河鼠告訴他，蟾宮被野林的動(dòng)物霸占了。通過(guò)商量、河鼠的智慧、獾的冷靜，終于奪回了蟾宮?？审蛤苡肿源罅似饋?lái)，通過(guò)眾動(dòng)物的說(shuō)教，蟾蜍改頭換面，變成了謙謙君子，鄰居們也漸漸對(duì)蟾蜍好了起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我感悟了許多道理。從河鼠、鼴鼠、獾對(duì)蟾蜍的說(shuō)教，使我想起了老師。當(dāng)老師訓(xùn)斥我們做的不好或不對(duì)的時(shí)候，應(yīng)該欣然接受，因?yàn)槔蠋熞彩菫槲覀兒冒?。老師淳淳的教誨、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)都是為了我們啊!從眾動(dòng)物為蟾蜍奪蟾宮時(shí)的竭盡所能，使我感受到甘為朋友兩肋插刀的義氣，友誼難能可貴，應(yīng)該倍感珍惜才是。朋友信任于你，你也要對(duì)朋友傾盡心聲。朋友之間的友誼，就如春風(fēng)般溫暖，又很是珍貴。而蟾蜍的驕傲自滿，我也從人類(lèi)的身上看到了?？稍脒^(guò)，在你自大時(shí)，別人就會(huì)被你傷害到，對(duì)你也不好;而你謙虛時(shí)，人們會(huì)感到滿意，對(duì)你也格外好，既利人也利己。
這本書(shū)表現(xiàn)了人們身上的一些特點(diǎn)，可以看到自身的不足，也可以感悟些道理。建議你也去讀一讀，說(shuō)不定能比我感悟到更多!
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇四
有一次在書(shū)店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書(shū)：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話讓我難以忘記：他們總共就四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無(wú)敵，殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團(tuán)結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢？我也要提醒大家，不要去亂花錢(qián)，否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘！而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦！
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)朋友的勸告，馬上改掉自己的缺點(diǎn)，這些事就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人，我的身邊一定有很多朋友，他們有困難時(shí)我?guī)椭麄儯矣欣щy時(shí)他們也會(huì)幫助我，我們彼此知心交心，患難與共，我的生活會(huì)變得更加幸福快樂(lè)。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽(tīng)的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里；當(dāng)他第二天起床，看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)；當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車(chē)時(shí)，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻……聽(tīng)著故事的人，眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒，幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話世界。
這本書(shū)里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的水鼠，因?yàn)樗屏?、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書(shū)里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要，那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓，相互團(tuán)結(jié)，相親相助才對(duì)啊。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇五
上周我看了一本，英國(guó)童話作家格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。它是一部充滿田園牧歌風(fēng)情的經(jīng)典童話，書(shū)中描述了四個(gè)要好的動(dòng)物朋友——鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍在風(fēng)光綺麗的泰晤士河畔，所經(jīng)歷的曲折生動(dòng)的冒險(xiǎn)故事。這本書(shū)太好看了，我看了一遍書(shū)感覺(jué)不過(guò)癮，又看了一遍電影，真是太有趣了!
故事的主人公是一只忠厚善良、活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有聰明、熱情好客、膽大心細(xì)的河鼠;老謀深算、狂妄自大的蟾蜍;冒失瘋狂、運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。他們一起居住在野森林里和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情，留下的真摯溫馨的友情打動(dòng)了我的心。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼日漸加深。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。這本書(shū)對(duì)人物的形象、心理描寫(xiě)非常精彩，好詞好句數(shù)不勝數(shù)。如“我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊，不如水鼠的家舒適，也不如蟾蜍家氣派，更不如狗獾家寬敞?？墒?，你知道嗎?那是我的家，我親手創(chuàng)造的家啊!”這一段描寫(xiě)的平淡，樸實(shí)，有點(diǎn)傷感，我讀到這鼻子有點(diǎn)酸。鼴鼠說(shuō)的不錯(cuò)。靠自己一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來(lái)的家那是自己的勞動(dòng)成果。
別人的家再好，那也是別人的;自己的家才是真正溫馨的小屋!再如“他的雙眼里透著父親般的慈愛(ài)，一只鷹鉤鼻子顯示處他的威嚴(yán)。長(zhǎng)著肌肉的胳膊交叉放在胸前，右手中握著牧神排簫，有著帝王般的寬容和氣度?！边@段與上面的描寫(xiě)有所不同，它用了許多形容詞，讓人有身臨其境的感覺(jué)，仿佛這位牧神就在我眼前。讀完這個(gè)故事讓我感受到了柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還感受到了老獾、水鼠、鼴鼠、蟾蜍等朋友們的友誼的故事。讓我明白了：在生活中朋友之間的友情是十分重要的。在朋友身處困境時(shí)，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手去幫助他。我們大家要像柳林河畔的動(dòng)物朋友一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們才會(huì)擁有真正的好朋友;我們的學(xué)校才會(huì)成為一個(gè)真正的大家庭。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇六
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讓我體會(huì)到“友誼地久天長(zhǎng)“的真正含義，我一定要好好珍惜屬于我自己的美好的友誼。下面是本站小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感六年級(jí)優(yōu)秀。
作文。
俗話說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”。《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)正是印證了這句話。
《柳林風(fēng)聲》里有一群小動(dòng)物，它們生活在河岸的大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。有膽小怕事的鼴鼠，有熱情好客的河鼠，有俠義十足的老獾，有愛(ài)吹牛、追求時(shí)髦的蛤蟆，有敦厚老實(shí)的水獺。當(dāng)蛤蟆的住宅被黃鼠狼霸占，它們就聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力，用智慧戰(zhàn)勝了比它們數(shù)量多得多的黃鼠狼。
古今中外，有多少名人是通過(guò)合作，取得偉大成就的?如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家——李政道和楊振寧;如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有中國(guó)人登上珠穆朗瑪峰的殊榮;如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的震撼;如果沒(méi)有合作，就沒(méi)有上海世博會(huì)的非凡，就沒(méi)有廣州亞運(yùn)會(huì)的精彩，更不會(huì)有十幾億中國(guó)人共同建設(shè)的盛世中國(guó)。
其實(shí)，我們的生活也離不開(kāi)合作。我不禁想起這次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)拔河比賽的場(chǎng)景。那天，我班與常勝將軍——戰(zhàn)無(wú)不勝的六(1)班狹路相逢。候場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)對(duì)手們情緒高漲，摩拳擦掌，我們不禁倒吸一口涼氣?！班健薄S著一聲短促的哨聲，雙方展開(kāi)了激烈的“戰(zhàn)斗”。只見(jiàn)我們有點(diǎn)拼命向后蹬，臉漲得想個(gè)西紅柿;有的用力過(guò)猛，差點(diǎn)摔倒在地上;有的索性轉(zhuǎn)過(guò)身子，攥著繩子往前拉。在一旁觀戰(zhàn)的啦啦隊(duì)也不甘示弱，一邊手舞足蹈地給我們鼓勁，一邊聲嘶力竭地喊著“加油”……聽(tīng)著同學(xué)們那催人奮進(jìn)的加油聲，我們頓感信心百倍，便一鼓作氣，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，贏得了最終的勝利。
個(gè)人的力量是渺小的，合作的力量是不可估量的。只要大家心往一處想，力往一處使，就能創(chuàng)造出奇跡。
在書(shū)群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》，因?yàn)檫@本書(shū)中有令人羨慕的田園風(fēng)光，還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們?cè)诔鋈ゴ河蔚臅r(shí)候，蛤蟆喜歡上了一輛非常漂亮的小汽車(chē)，就動(dòng)了邪念，把車(chē)給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià)，被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫助下，結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕，他終于回到了家鄉(xiāng)，但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們通過(guò)密道進(jìn)入了房子，打敗了壞蛋，奪回了家園。經(jīng)過(guò)了一連串的故事，使小伙伴的友誼更加深厚了。
書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中，而我好像也變成了這里的居民。我可以感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許有人覺(jué)得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事，但我覺(jué)得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，他生機(jī)勃勃，寫(xiě)出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫助，互相幫忙，從不有人覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，反而覺(jué)得這是應(yīng)該做的。再讓我聯(lián)系生活，想一想我們能像他們一樣嗎?我們就連掉在地上的紙都懶的去撿，還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往，然而，蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人，不論在怎樣的遭遇里，總要有梅花的秉性才好?！?BR> 我們就要像梅花那樣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，就要開(kāi)的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格，最有靈魂，最有骨氣的人!
如此有趣的故事，讓我們像是回到了天真無(wú)暇的童年，也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷“風(fēng)聲”吧!
烈日炎炎，蟬聲高鳴，空氣中蒸發(fā)著焦躁因子。然而當(dāng)一縷攜卷著墨香氣的清風(fēng)沁入鼻中，一顆躁動(dòng)不安的心便頓時(shí)平靜下來(lái)，只余目光呆呆地望著眼前的它。良久，我將《柳林風(fēng)聲》讀完，感觸頗深。一本書(shū)寫(xiě)了動(dòng)物之間的友誼，蘊(yùn)含了互幫互助，知錯(cuò)就改的美好品質(zhì)的外國(guó)讀物使得內(nèi)心在閱讀的過(guò)程中得到沉淀、提升、凈化。
我印象最深刻的是有著豐富見(jiàn)識(shí)的河鼠先生，最感動(dòng)的莫過(guò)于當(dāng)鼴鼠不知野樹(shù)林兇險(xiǎn)，貿(mào)然闖入樹(shù)林卻陷入困境，瀕臨絕望之時(shí)，河鼠不顧自己的安危前來(lái)搭救。友情的偉大可以跨越生死，我由此聯(lián)想到了親情，倘若一日我也同鼴鼠一樣貿(mào)然行事，陷入困境，我的爸爸媽媽必定也會(huì)奮不顧身地幫我。由此，我應(yīng)當(dāng)做一個(gè)聽(tīng)話懂事的乖孩子。
故事中，最令人感同身受的莫過(guò)于當(dāng)許久未回家的鼴鼠路過(guò)家時(shí)，內(nèi)心迸發(fā)出強(qiáng)烈的對(duì)家的思念與渴望。無(wú)論我們身在何方，家始終都在原地等著我們，無(wú)論沿途的風(fēng)景有多美，家始終是我們溫暖的港灣。我們往往同鼴鼠一樣忽視自己家的好，羨慕他人豪華富有的家，殊不知自己的小窩亦是他人眼中的一道風(fēng)景。
故事中個(gè)性最鮮明的便是那令人恨鐵不成鋼的蟾蜍了。出身富貴的它有著自高自大，喜新厭舊的壞習(xí)慣。它對(duì)汽車(chē)有著狂熱的追求與執(zhí)著，他也因此遭受了搶汽車(chē)蹲監(jiān)獄甚至家被強(qiáng)占的懲罰。在我眼中追求喜歡的事物是可取的，但凡事要有個(gè)度，盲目地不顧一切追求不切實(shí)際的東西只會(huì)讓我們誤入歧途。另外，蟾蜍知錯(cuò)就改的品質(zhì)是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。我還欣賞鼴鼠善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的品質(zhì)，我將向它學(xué)習(xí)，幫助他人或是接納他人的意見(jiàn)。
如果可以，我愿意在生活這樣的柳樹(shù)林里，聽(tīng)著風(fēng)聲，與我的小伙伴們一起互幫互助，帶著彼此之間真摯的友誼邁向成長(zhǎng)的道路。
在我讀過(guò)的童話里，我最喜歡《柳林風(fēng)聲》，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的，因?yàn)檫@本書(shū)所講的發(fā)生在動(dòng)物身上的故事溫馨又離奇、美妙又曲折，始終緊緊地扣著我的心弦。
這本書(shū)的主人公是一只忠厚善良的鼴鼠。當(dāng)春天到來(lái)后，鼴鼠進(jìn)行春季大掃除，打掃自己的房間，家里煥然一新后，它想去外面走走。當(dāng)它邊唱歌邊在路上走的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)河對(duì)岸有一個(gè)山洞，山洞里有一雙小眼睛，看著看著，就有一只小船從山洞里駛了出來(lái)，原來(lái)是河鼠，這個(gè)山洞是河鼠的家。河鼠聰明又熱情，鼴鼠和河鼠很快地交成了一對(duì)好朋友，它們一起在河上劃船游玩，還一起在草地上野餐，很是愜意。
接著，它們見(jiàn)到了有錢(qián)的蛤蟆。這位蛤蟆先生可是個(gè)搗蛋鬼，雖然溫和，很重感情，但同時(shí)又很自私、愛(ài)吹牛。蛤蟆很喜歡汽車(chē)，但是它不遵守交通規(guī)則，車(chē)禍出了不少;它還不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不僅僅出了很多次車(chē)禍還跟交警鬧過(guò)事，罰款也不計(jì)其數(shù)呀!所以，鼴鼠、河鼠和成熟穩(wěn)重、心腸最好的獾一起去蛤蟆府教育蛤蟆，但蛤蟆很不聽(tīng)話，它還是亂闖亂鬧。有一次蛤蟆又亂開(kāi)車(chē)，結(jié)果被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。蛤蟆在監(jiān)獄里遇見(jiàn)了獄警的女兒，這個(gè)小女孩非常善良，蛤蟆給她些錢(qián)，小女孩就給了它洗衣婆的衣服，讓它喬裝改扮越獄逃跑了。越獄后，蛤蟆又搶馬賣(mài)馬，掙錢(qián)吃飯。當(dāng)它歪打正著掉進(jìn)了山洞，它就再次見(jiàn)到了河鼠。它從河鼠那里得知蛤蟆府被占領(lǐng)了，就號(hào)啕大哭起來(lái)。這時(shí)獾來(lái)了，獾經(jīng)過(guò)考慮，說(shuō)，它們要制定戰(zhàn)術(shù)來(lái)奪回蛤蟆府。最后，它們按照制定的戰(zhàn)術(shù)奪回了蛤蟆府。這些經(jīng)歷后，蛤蟆改掉了它的壞毛病，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)以前的過(guò)失，受到了大家的歡迎。鼴鼠、河鼠、獾和蛤蟆四個(gè)動(dòng)物又開(kāi)開(kāi)心心、自由自在地生活、玩耍在了一起。
讀了這本書(shū)，我懂得了做人要守規(guī)矩，不能一意孤行，這樣就會(huì)想蛤蟆一樣老闖禍。當(dāng)然，如果闖了禍，就要接受懲罰，積極改正，不能逃避，要踏踏實(shí)實(shí)做老實(shí)人。我還懂得了為人要善良、誠(chéng)懇、熱情、樂(lè)于助人，這樣，我們才會(huì)收獲友誼和認(rèn)可，擁有很多好朋友?！读诛L(fēng)聲》真是一本有趣又有意義的書(shū)，推薦大家都來(lái)讀!
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的蛤蟆;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠，有著豐富多彩的童年生活。
但長(zhǎng)大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來(lái)呢?我想答案是肯定的，一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(zhǎng)帶來(lái)的必然結(jié)果，但是我依然相信這個(gè)世界上有童話，我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(zhǎng)大，但并不代表我們一定要失去那顆相信童話的心。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
《柳林風(fēng)聲》的柳林中，膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情又浪漫的河鼠，睿智俠義的獾先生，敦厚老實(shí)的水獺和虛榮而喜歡吹牛的蛤蟆時(shí)?；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林中，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。蛤蟆因?yàn)樘摌s總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開(kāi)戰(zhàn)斗......
《柳林風(fēng)聲》描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像。
散文。
一樣的書(shū)，語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界，再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里美麗溫馨的田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆，因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退伊w慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著共同的友誼，他們都有著彼此......
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽(yáng)光，就像一滴滋潤(rùn)的甘露，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌……它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖!
柳林風(fēng)聲，聲聲入耳!
大概是小時(shí)候的記憶使然，因?yàn)樯钌钕矚g著茲德涅克·米萊爾先生的《鼴鼠的故事》，連帶著對(duì)鼴鼠這種不起眼的小動(dòng)物也有了深厚的感情。再后來(lái)遇見(jiàn)了《柳林風(fēng)聲》，更讓我看見(jiàn)鼴鼠和它的朋友們的平淡卻也有刺激的生活。
不得不承認(rèn)，《柳林風(fēng)聲》里對(duì)食物的描寫(xiě)總讓我感覺(jué)帶著香甜的誘惑：“……就聽(tīng)?wèi){興奮的鼴鼠把美味的食物一樣樣拿出來(lái)，井井有條地?cái)[好，有凍雞肉、凍火腿、凍牛肉、沙拉、法國(guó)面包卷、三明治、鮮啤酒、檸檬汁、蘇打水……實(shí)在太豐盛了?！?BR> 并沒(méi)有什么特別的形容詞，僅僅是這樣羅列出食物的名稱，就好像眼前出現(xiàn)了河邊鋪著的準(zhǔn)備野餐用的桌布一樣。這大概就是英式的浪漫吧。有人說(shuō)《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽(tīng)的故事。我看到這句話的時(shí)候有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)：我終于知道它深深吸引住我的是什么了——友誼和溫情所放射出的圣光啊。
書(shū)里的人物放在今天，也有作為縮影和典型的資格。獾先生大概是那種嘴硬心軟、聰明果敢又有著強(qiáng)烈責(zé)任心的面癱大叔;癩蛤蟆是個(gè)見(jiàn)異思遷、愛(ài)耍小聰明最后被朋友們拯救回正軌的富二代土豪;而鼴鼠和河鼠是可以同生死的親密朋友，在鼴鼠最害怕困難的時(shí)候河鼠出現(xiàn)在野森林救回了它，在鼴鼠想家的時(shí)候河鼠毫不猶疑地大步帶它走回家，河鼠像哥哥一樣照顧著鼴鼠，鼴鼠也能放心地依賴河鼠。四人間的友誼就像融進(jìn)流淌的鮮活的血液里，平時(shí)可能沒(méi)什么感覺(jué)，但關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)兇猛地涌動(dòng)沸騰。這就是摯友了吧。
《柳林風(fēng)聲》的作者是肯尼思·格雷厄姆。他父親是律師，卻有著酗酒的惡習(xí);母親因猩紅熱病離世后，被外公外婆帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我能想象在這樣的家庭里成長(zhǎng)他得有多少煩惱無(wú)處訴說(shuō)，但他筆下的童話卻仍能不沾染上一絲陰霾，充滿了香甜的夢(mèng)幻的氣息。我相信文字來(lái)自于生活，也相信生活來(lái)自于內(nèi)心。肯尼思必定是有著一顆熱情的溫柔的心，才能講述出如此動(dòng)人的故事。
《柳林風(fēng)聲》是能讓我忍不住一遍又一遍讀的故事，就像安房直子的《兔子屋的秘密》。并沒(méi)有什么華麗堆砌的辭藻，只是這么微笑著用溫柔的語(yǔ)調(diào)講著一個(gè)溫暖的故事，就像坐在屋里溫暖的火爐旁，看見(jiàn)窗外樹(shù)林里，風(fēng)過(guò)無(wú)聲。
春風(fēng)路過(guò)甜甜的花草，一路跳著舞兒，忽又調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，想撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺(jué)睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被老媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有，那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開(kāi)“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō)：河就是她的全世界，除了河她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸?，生活就沒(méi)有抱怨，無(wú)論春夏秋冬，可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠總是忍不住詩(shī)興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對(duì)待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開(kāi)了視線，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納，對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新，這是多么可貴的人格。
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)懂得感恩，學(xué)會(huì)幫助朋友，學(xué)會(huì)甚解人意……。
調(diào)皮的春風(fēng)一路跳著舞兒，經(jīng)過(guò)甜甜的花草、翠綠的柳枝，忽又鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，試圖撓我癢癢，我忍不住“咯咯咯”的笑了起來(lái)……突然莫名其妙的被媽媽拉起，原來(lái)我在做白日夢(mèng)。
昨日媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我固執(zhí)的要把《柳林風(fēng)聲》看完再睡，結(jié)果看著看著就睡著了，這一覺(jué)睡的好沉好沉，直到大天四亮。
我還記得我夢(mèng)到了我和鼴鼠、河鼠一塊玩耍，還教訓(xùn)了那只喜新厭舊沒(méi)有定性的蟾蜍。正準(zhǔn)備帶著春風(fēng)一塊去劃船時(shí)，被媽媽給叫醒了，唉。
不知道為什么我總是把自己想象成一只河鼠，甚至覺(jué)得自己很多地方跟河鼠很相像，偶爾又覺(jué)得自己有很多地方不如河鼠，需要向河鼠學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦，鼴鼠也有鼴鼠的優(yōu)點(diǎn)，即便蟾蜍也有可愛(ài)的一面，獾的沉穩(wěn)也是我該學(xué)習(xí)的，但是我就是喜歡河鼠，沒(méi)辦法。喜歡一個(gè)人需要理由嗎?如果非要有，那就讓我試著說(shuō)說(shuō)看。
河鼠河鼠，顧名思義離不開(kāi)“河”，整日與河水作伴的河鼠并沒(méi)有厭倦“河的世界”。她說(shuō)：河就是她的全世界，除了河，她可以什么都不要。多么懂的感恩的河鼠，因?yàn)楦卸鳎罹蜎](méi)有抱怨，無(wú)論春夏秋冬，可愛(ài)的河鼠總是可以尋找到生活的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)都不覺(jué)得無(wú)聊呢。
生性浪漫的河鼠時(shí)常忍不住詩(shī)興大發(fā)，但浪漫的情懷絲毫不影她去做個(gè)務(wù)實(shí)的人。她不僅會(huì)游泳、劃船，還精通其他生存的技能，最可貴的是，她可以毫無(wú)保留的把自己的技能傳授給朋友，鼴鼠就是其中的受益者之一，在河鼠的世界里，無(wú)條件的幫助朋友才會(huì)讓自己更快樂(lè)。
看似大大咧咧的河鼠又有著極其細(xì)膩的情感，對(duì)待朋友不僅親切體貼，還特別的善解人意。當(dāng)鼴鼠出了紕漏后，她不僅不責(zé)怪鼴鼠，在面對(duì)鼴鼠感激、懺悔和眼淚時(shí)，她有意挪開(kāi)了視線，還鼴鼠一個(gè)緩和情緒的空間。
河鼠的可貴之處還在于她擁有寬容大度的胸懷，對(duì)志趣相投的朋友歡迎接納，對(duì)待像蟾蜍一樣的人也不放棄，耐心的不厭其煩的幫助其改過(guò)自新，這是多么可貴的人格!
我要向河鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活、懂得感恩;學(xué)會(huì)助人為樂(lè)、寬容大度……。
《柳林風(fēng)聲》，當(dāng)看到這繪本的名字時(shí)，我著實(shí)愣了愣。說(shuō)起來(lái)還真巧，曾有朋友向我推薦過(guò)這本書(shū)，我沒(méi)放在心上。不久，喆媽公益閱讀“父親節(jié)”征文活魅力童話——《柳林風(fēng)聲》讀后感動(dòng)，我有幸獲獎(jiǎng)，得到這本書(shū)?？磥?lái)這真是緣分了，怎么“躲”也“躲”不掉呢。有些自嘲地笑著，又轉(zhuǎn)念一想，咦?既然連家長(zhǎng)與朋友都一并打動(dòng)、認(rèn)同，一定也是一本不可多得的好書(shū)，定有它值得稱道之處，不是嗎?于是，我好奇地翻開(kāi)了這本書(shū)。
這是“耕林文學(xué)館”專門(mén)引進(jìn)并大力向少兒朋友推薦的一套書(shū)，《柳林風(fēng)聲》屬于“最美的名著——我的10堂經(jīng)典文學(xué)課》中的一本。本書(shū)從封面上就可以看出是一本寫(xiě)動(dòng)物的童話書(shū)。故事里的動(dòng)物個(gè)性都十分的鮮明，害羞閃亮的鼴鼠，足智多謀的河鼠，慷慨友善、愛(ài)車(chē)如命的蟾蜍，智慧的獾。尤其是蟾蜍鬧出的一大堆關(guān)于車(chē)的笑話，更是讓人哭笑不得。它就有這種魅力，讓人看了第一頁(yè)，就要接著翻第二頁(yè)、第三頁(yè)，中途父母讓你去干什么事，你都舍不得放手，必須要看完了才能舒心。我就是這樣，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)將它全部看完，可一點(diǎn)沒(méi)有馬虎哦。
可是我不得不說(shuō)，這蟾蜍也的確可愛(ài)。瞧瞧這插圖，蟾蜍換上女裝之后，頭戴著黑色蝴蝶結(jié)的女帽，穿著白紗裙，真的別有一番風(fēng)味呢;再看看它向別人求情的摸樣，聳聳肩，翹著嘴，那無(wú)可奈何的摸樣，到真是讓人憐惜;再看它開(kāi)著紳士的車(chē)子往前沖的畫(huà)面，原先的矜持，一點(diǎn)都沒(méi)有了，取而代之的是它臉上的歡悅，刺激，以及車(chē)后座的夫人們尖叫恐懼的表情，猜想它一定又是在飆車(chē)，又會(huì)惹出一個(gè)不小的禍端了，便情不自禁地嘆了口氣。
從一幅圖，一篇文字上，輕而易舉便可以發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的童話魅力。改日有機(jī)會(huì)，我希望能將“最美的名著”系列都買(mǎi)來(lái)看一看，再與我親愛(ài)的朋友們交談交談。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇七
《柳林風(fēng)聲》這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是，這個(gè)樹(shù)林里少了點(diǎn)什么東西，實(shí)際上又讓我們感受到了些什么，細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西，這就是友情。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇八
寒假里，我看了一本書(shū)，名字叫做《柳林風(fēng)聲》，是英國(guó)知名作家肯尼斯.格林厄姆寫(xiě)的，這本書(shū)是圍繞四個(gè)性格各異的小動(dòng)物展開(kāi)：河鼠很有理性，一直有著明確的目標(biāo)和方向;鼴鼠性格溫和，善解人意，喜歡新生物;蛤蟆個(gè)性張揚(yáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)也有愛(ài)慕虛榮的小毛病;獾是老成持重的長(zhǎng)者，遇到困難處亂不驚，是伙伴們的領(lǐng)袖。
這本書(shū)一共有十二章，其中我最喜歡《尾聲》這一小節(jié)了。這個(gè)小節(jié)主要講了蛤蟆不在家時(shí)，黃鼠狼偷偷占領(lǐng)了蛤蟆的別墅，蛤蟆為了奪回自己的別墅，它不顧一切的沖向別墅，但還是被拿著武器的黃鼠狼轟走了。于是，蛤蟆和它的伙伴齊心協(xié)力，一起探討計(jì)劃，最后選擇了挖地道，結(jié)果它們毫發(fā)無(wú)損的打敗了黃鼠狼，奪回了蛤蟆的別墅，從此，河岸又變得寧?kù)o了，四個(gè)好伙伴又幸福的生活在一起。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這四個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)：永不放棄、堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底的精神，但是我還覺(jué)得我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇九
《柳林風(fēng)聲》一書(shū)是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆所著，作于19。作為一名超級(jí)奶爸，他常常口述一些有趣故事給兒子聽(tīng)，他的兒子十分喜愛(ài)，后來(lái)為了使兒子在外出度假期間也能聽(tīng)到自己的故事，就通過(guò)書(shū)信把自己的故事寄給他，這就有了后來(lái)家喻戶曉的《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)主要講了四位紳士，他們分別是——鼴鼠、河鼠、蟾蜍、老獾。故事的開(kāi)始，鼴鼠遇到了河鼠，成為好朋友，然后，他們一起去參加蟾蜍的冒險(xiǎn)活動(dòng)，他們駕駛著蟾蜍的大馬車(chē)剛剛開(kāi)始冒險(xiǎn)之旅，就被一名醉鬼開(kāi)車(chē)撞個(gè)正著，人雖然沒(méi)事，但是馬車(chē)摔壞了，旅程泡湯了，正當(dāng)他們垂頭喪氣的返回蟾蜍的家，可是，在蟾蜍的家門(mén)口，也挨了黃鼠狼的一陣子彈，他們只好改去河鼠的家，商量如何趕走黃鼠狼，他們首先叫上力大無(wú)比的老獾，然后去商店購(gòu)買(mǎi)了許多武器，在探聽(tīng)到黃鼠狼要在蟾蜍的家開(kāi)慶功宴這個(gè)消息后，他們決定通過(guò)地道秘密潛回蟾蜍的家。在黃鼠狼得意忘形的時(shí)候，突然殺了出來(lái)，通過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，一舉打敗了黃鼠狼，成功奪回了蟾蜍的房子。黃鼠狼夾著尾巴灰溜溜的逃走了。
讀了這本書(shū)，使我明白了做人做事要冷靜，要考慮周全，就像河鼠一樣，在幫助蟾蜍奪回家園的過(guò)程中，準(zhǔn)備充足，謀劃周密，在關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)揮了決定性的作用。同時(shí)，也告訴我不能像黃鼠狼一樣不勞而獲，而只能通過(guò)自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，才能獲得屬于自己的房子和財(cái)富。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?BR> 不要浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。
在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它讓我明白了很多道理，這些道理會(huì)讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家?jiàn)Z回來(lái)。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常常可見(jiàn)。有許多人仗著自己家很有錢(qián)，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢(qián)不能養(yǎng)我們一輩子，錢(qián)再多，又有什么用呢?不能看到喜愛(ài)的東西就要去買(mǎi)，盡管我們年少無(wú)知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢(qián)很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢(qián)的時(shí)候再花，錢(qián)要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無(wú)法生存的地步。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十一
今天，看了《柳林風(fēng)聲》這本有趣的童話故事。其中有四個(gè)可愛(ài)的小主角：勇敢無(wú)畏的鼴鼠，憨厚善良的河鼠，熱情好客的獾以及毛病多多的小蛤蟆。雖然小蛤蟆有說(shuō)不完道不盡的缺點(diǎn)，可我卻最喜歡這個(gè)調(diào)皮的小家伙。你知道為什么嗎？原因只有一個(gè)，他很像我！
首先，他做什么事都半途而廢，再喜歡的東西到最后都變得不喜歡了。而我呢？上什么興趣班，不管開(kāi)始有多喜歡，到最后都沒(méi)興趣上了。不過(guò)，我正在努力克服這個(gè)不好的習(xí)慣。悄悄地告訴你，有所改進(jìn)哦！
其次，小蛤蟆雖然像我一樣令人頭疼，但它卻固執(zhí)得可愛(ài)。比如他對(duì)車(chē)的瘋狂態(tài)度：明明同獾說(shuō)的是“從今以后再也不碰車(chē)”，但是和鼴鼠說(shuō)的是“從今以后，我一見(jiàn)到車(chē)就馬上開(kāi)走”。而我呢，早上同媽媽保證“中午一定不帶書(shū)回家”，可是我差不多每天都會(huì)帶一本書(shū)回去，趁媽媽不注意偷偷地看。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)太瘋狂了！
而且，小蛤蟆還像我一樣驕傲，喜歡吹牛。他常常吹噓說(shuō)自己“很偉大”。而我呢，總在班上稱自己是“英雄王二小”。
我最喜歡蛤蟆的還是他即便有這么一大堆的壞毛病，最終他卻洗心革面改掉了所有的壞毛??！這需要很大的毅力吧？我要向小蛤蟆學(xué)習(xí)，把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉！
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柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十二
我看了一本由英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆寫(xiě)的書(shū)――《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩，下面我就為大家來(lái)講述一下吧。在一個(gè)茂密的森林中有許多小動(dòng)物有鼴鼠、河鼠、獾、水獺等等等等可愛(ài)的動(dòng)物們一起生活著。在這些動(dòng)物中令我印象最深刻的就是癩蛤蟆。它依靠祖?zhèn)骷覍毶睢Ｋ鼡]霍浪費(fèi)，追求新玩樣，又不聽(tīng)朋友們的話，偷了他人的新車(chē)，而且在警方刑事拘留時(shí)還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。它還是逃不過(guò)那張巨大的法網(wǎng)??！又被警察抓住了，罪行更加深了，所以就坐進(jìn)了大牢，最后它釋放了，自由了。回家一看，房子已經(jīng)被人家?jiàn)Z取了。它后悔莫已，心想：要是我當(dāng)初聽(tīng)取朋友們的勸告，不騙河鼠兄，也不會(huì)落到今天這種地步了。人人都叫我“洗衣婆”，我現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成了孤家寡人了。我應(yīng)該改正自己的缺點(diǎn)，用實(shí)力去奪回自己的家，去向朋友們道歉……最后向朋友們道了歉，朋友們也原諒了它。
讀后我有了很大的感受：人不能浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)珍惜，有不足之處要虛心接受他人的批評(píng)。如果將他人的批評(píng)當(dāng)耳旁風(fēng)，那可能會(huì)毀于一旦。要知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”呀！我以前一直都不聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶的勸告，自以為是?？墒侵已钥偸悄娑摹Ｖ挥屑胰撕屠蠋煵艜?huì)對(duì)我們指出我們的缺點(diǎn)。所以我們要聽(tīng)取他們的勸告。他們的勸告對(duì)我們的今生今世有很大的幫助。這是《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)告訴我的。
我愛(ài)讀《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十三
《柳林風(fēng)聲》大家應(yīng)該都不陌生，這是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆所寫(xiě)的一本書(shū)，這一本書(shū)也深受孩子們的喜愛(ài)。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也曾一口氣讀了三遍！
在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個(gè)小伙伴——忠厚善良的鼴鼠、聰明熱情的河鼠、老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍。他你游山玩水，盡情享受大自然的慷慨忍恩賜。蟾蜍忽然就迷上了開(kāi)汽車(chē)，最后車(chē)禍不斷，被捕入了牢房。
其中，我喜歡的片段還是第八章：蟾蜍偽裝越獄。講述了蟾蜍被關(guān)進(jìn)了一個(gè)地牢，獄卒的女兒非常同情蟾蜍每一人為他送飯，獄卒的女兒和蟾蜍聊了一會(huì)，然后蟾蜍就想偽裝越獄。
作者：趙靈鈺。
經(jīng)過(guò)一周的閱讀，我們一起把《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)給讀完了，《柳林風(fēng)聲》是一部經(jīng)典的童話，也是一篇清新的散文，這本書(shū)主要講述了四個(gè)動(dòng)物朋友之間的事情，這四個(gè)動(dòng)物分別是鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。
忠厚善良的鼴鼠，聰明熱情的河鼠，老成持重的獾和冒冒失失的蟾蜍，它們四個(gè)相互幫助，相互關(guān)懷，比如在蟾蜍入獄后，他們?nèi)齻€(gè)同心協(xié)力將蟾蜍救了出來(lái)，將他救出那個(gè)黑暗的地方。
在蟾蜍入獄后，黃鼠狼將他的蟾宮占為己有，在里面花天酒地好不快活，在蟾宮里放肆玩耍，但是到了最后，蟾蜍、河鼠、鼴鼠和獾搶回了蟾宮，還教訓(xùn)了黃鼠狼。
從這個(gè)故事里我明白了很多道理，在朋友有困難的時(shí)候，他們相互幫助，在和平時(shí)，用笑容面對(duì)一切。
驚心動(dòng)魄的故事，描述了這四個(gè)動(dòng)物之間美好的友情，讓我知道友情會(huì)幫助我們，有困難時(shí)，它會(huì)是我們永遠(yuǎn)的后盾。
柳林風(fēng)聲讀后感六年級(jí)篇十四
故事中的主人公里，我最喜歡河鼠，因?yàn)樗屏?、勇敢?BR> 鼴鼠和河鼠一起，在尋找河獺失蹤的兒子小胖胖時(shí)，聽(tīng)到了一種神秘的聲音，內(nèi)心受到了很大的震撼。讀到這里，我明白了書(shū)名為什么叫《柳林風(fēng)聲》了。因?yàn)?，他們就是?tīng)到了小島上柳林中傳來(lái)的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，有如柳林風(fēng)聲；受到這個(gè)聲音的吸引來(lái)到了小島上，找到了小胖胖。
這是一本歌頌友誼的書(shū)，河鼠愿為鼴鼠做任何事；獾幫助每一個(gè)需要幫助的動(dòng)物；雖然蛤蟆自以為是，但大家仍然真心幫助他……真正的友誼，是不需要回報(bào)的，是全心全意為朋友著想的。書(shū)中河鼠、鼴鼠與老水獺一家的友誼最讓我感動(dòng)。我也為朋友這樣做過(guò)。比如：我?guī)軅呐笥眩メt(yī)務(wù)室包扎傷口。
家是溫馨、美好的。和蛤蟆豪華的家相比，鼴鼠簡(jiǎn)陋的家更讓人覺(jué)得溫暖。我和爸爸媽媽一起閱讀這本書(shū)，媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)得真好，太感動(dòng)了！我覺(jué)得每個(gè)人的家都是每個(gè)人最喜愛(ài)的地方。因?yàn)檫@里充滿了父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，還有自己的愛(ài)！
今天我讀了格蕾厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)不僅講述了動(dòng)物主角隨著季節(jié)變化而發(fā)聲的特點(diǎn)，還生動(dòng)的講述了縈繞在柳林中的有誼和溫情。
其中，水鼠和鼴鼠的友誼使我非常感動(dòng)。有一次，鼴鼠劃船時(shí)把水鼠的午餐籃打翻了，落進(jìn)了水中，水鼠不但沒(méi)生氣，還把它救了上來(lái)。還有一次，鼴鼠沒(méi)聽(tīng)水鼠的話，自己偷偷地去了野森林，還把自己的腳劃破了，當(dāng)它快死了的時(shí)候，水鼠來(lái)了，幫它包扎，它這才痊愈，恢復(fù)健康。
我想到了我們同學(xué)之間，女孩子一吵架，能冷戰(zhàn)好幾個(gè)星期，誰(shuí)都不去在乎別人的感受呢？友誼是倆個(gè)人的事，一個(gè)眼神，一句話，一件事情而產(chǎn)生的友誼，兩個(gè)人都需要去守護(hù)，這樣才能使友誼更加堅(jiān)固，更加持久。
在這本書(shū)中，我還看見(jiàn)了愛(ài)吹牛的蛤蟆兄，慈祥的老灌先生，我讀出了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的依戀，對(duì)友誼的贊美。我喜歡這本書(shū)！