成長(zhǎng)是一場(chǎng)不斷克服困難與挑戰(zhàn)的旅程，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。如何處理人際關(guān)系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報(bào)告，以供大家參考和學(xué)習(xí)。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，田野里一片豐收的景象，萬(wàn)紫千紅的果林掛滿了紅紅的燈籠，還有黃澄澄的.娃娃頭，“紅元帥”壓彎了枝條。
秋天的楓葉正紅，映在小溪里，使整個(gè)小溪更加優(yōu)美，秋風(fēng)一吹，葉子就會(huì)滿天飛舞，有黃的，有綠的，還有半紅半綠的，它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛和漂亮，但是也有一番情趣。樹(shù)葉紛紛落下，慢慢地堆成了一座黃色的小山，踏上去軟綿綿的，我們笑著、跳著、愉快地唱著。
秋天，你是絢麗而多彩的，你是奇妙而美麗的，你把我們帶回充滿歡樂(lè)的校園，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
夏天剛拖著綠色的'長(zhǎng)裙走開(kāi)，秋天就急急忙忙地趕來(lái)了。秋天覺(jué)得綠色太單調(diào)，就拿起自己的調(diào)色盤，將植物染成了它喜歡的顏色。
秋天讓桂花散發(fā)出迷人的香氣，讓果子成熟，讓田野一片金黃，讓沉睡的菊花張開(kāi)笑臉，讓棵棵大樹(shù)換上新裝……秋天是金色的，是美麗的。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
秋天來(lái)到田野里，看！那金黃的麥穗，秋風(fēng)吹過(guò)，像海浪一樣由遠(yuǎn)及近一波波傳導(dǎo)過(guò)來(lái)。菜地里紅紅的柿子像燈籠一樣個(gè)個(gè)飽滿，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起來(lái)?；鸺t火紅的高粱笑彎了腰，金玉米露出黃黃的牙，仿佛在和秋風(fēng)說(shuō)著悄悄話！田野里的秋天可真美呀！
秋天來(lái)到果園里，紅紅的蘋果在和黃黃的梨爭(zhēng)著搶著讓人們來(lái)采摘，生怕落在后邊。大大的西瓜在地上滾來(lái)滾去，好像在說(shuō)：我成熟了，快來(lái)采我?。∫活w顆葡萄像珍珠一樣掛滿枝頭，把樹(shù)枝壓得喘不過(guò)氣來(lái)。那猶抱琵琶半遮面的水蜜桃在綠葉的掩映下，羞澀地露出了那紅潤(rùn)的臉，把人饞得真想咬上一口。果園里的秋天可真美呀！
秋天來(lái)到樹(shù)林里，那紅得發(fā)紫的楓葉隨風(fēng)飄下來(lái)，在空中劃出一條美麗的弧線，像一只只蝴蝶在跳舞。樹(shù)上的松鼠爭(zhēng)先恐后地把松果推回洞里，為冬天的到來(lái)籌備大餐，忙得不亦樂(lè)乎。大雁們也在秋風(fēng)的集結(jié)號(hào)下整裝待發(fā)，感謝秋的提醒，準(zhǔn)備暫別這里上南方去過(guò)冬。樹(shù)木里的秋天可真美呀！
那迷人的景色讓我數(shù)不清，秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
教學(xué)目標(biāo)：
（知識(shí)與技能目標(biāo)）。
1．通過(guò)觀察，了解秋天的季節(jié)特征。
2．培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力和觀察能力、審美能力、表述能力、發(fā)散思維。
（過(guò)程與方法）。
1．課前：使學(xué)生掌握查閱資料的方法和途徑，例如：剪報(bào)、上網(wǎng)、翻閱圖書(shū)畫冊(cè)、明信片、廣告宣傳品等；查找資料或跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)一句描寫秋天的詩(shī)文、句子或詞語(yǔ)。
2．課中：體驗(yàn)式教學(xué)方式，通過(guò)對(duì)秋天的觀察、圖片資料，體驗(yàn)秋天的季節(jié)特征，感受秋天的.顏色，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述秋天。
3．課后：用彩色筆描繪秋天；做秋天的游戲。
（情感態(tài)度價(jià)值觀）。
激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣；熱愛(ài)大自然，會(huì)贊美大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察并描述秋天的季節(jié)特征；感受秋天的顏色。
教學(xué)難點(diǎn)：
感知、描述秋天的季節(jié)特征。
課前準(zhǔn)備：
教師：
1．搜集秋天的圖片制作課件；
2．將學(xué)生查找的電子版圖片制作成課件；
3．查找描寫秋天的詩(shī)歌、佳句、歌曲等，制作課件。
4．寫秋天的贊美詩(shī)。
5．繪制學(xué)生填涂用的圖案并復(fù)印。
學(xué)生：
2．填寫調(diào)查表。
3．查找資料：秋天的圖片；描寫秋天、贊美秋天的詩(shī)句等，每人學(xué)會(huì)一句贊美秋天的詩(shī)句，或者一句話。
4．撿樹(shù)葉。
5．帶水彩筆。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
炎熱的夏天過(guò)去了，迎來(lái)了我喜歡的季節(jié)——秋天。
秋天秋高氣爽，秋色宜人，還是個(gè)豐收的季節(jié)，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有好多好多香甜的氣味，都躲在雨滴里i呢!小朋友的腳常被那香味勾住。
秋天還有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子;它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚i郵票;金黃色給了田野，田野像金色的海洋;菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的`淡黃的`雪白的，美不勝數(shù)，漂亮極了。
農(nóng)民伯伯看到這么多成熟的了水果，高興極了，因?yàn)橛挚梢阅玫绞袌?chǎng)上去賣給人們吃了，于是，他們有的摘果子，有的就拿著水果去賣，忙得熱火朝天。
我真喜歡秋天!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
秋天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌。但它有自己獨(dú)特的魅力。
秋天像個(gè)小姑娘，拿起了畫筆。把果園里的蘋果染成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像蘋果樹(shù)開(kāi)了朵朵鮮艷的紅花。把梨染成了黃色，一個(gè)個(gè)黃橙橙的梨掛滿了枝頭，壓彎了梨樹(shù)的腰。把葡萄染成了紫色，一串串晶瑩剔透的葡萄，讓人垂涎欲滴。
田野里，稻穗隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一層層金黃色的波浪，花園里，沁人心脾的桂花香讓人陶醉。各種顏色的菊花紅似火，白如雪，粉如霞，黃賽金。
啊！秋天我愛(ài)你，愛(ài)你的成熟，愛(ài)你的芳香，愛(ài)你的美麗。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
秋天到了，天格外的藍(lán)，格外的高，一群排成人字形的大雁在空中唧唧喳喳的叫著，好象在說(shuō)：“朋友們。我要到南方去了，祝你們?cè)谶@里平安過(guò)冬?！?BR> 我們走近田野，稻粒就象無(wú)數(shù)顆明星在稻子的長(zhǎng)辮子上閃耀著，高梁舉起奧林匹克的旗子在空中高高飄揚(yáng)，棉花露出雪白的小臉蛋。
我們來(lái)到果園，蘋果紅著臉、低著頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，忙躲到枝頭。梨樹(shù)掛起金黃色的燈籠，葡萄伙伴搭成了一座珍珠樓。
我們來(lái)到小河邊，河水里的小魚(yú)高興的說(shuō)：“秋天多美呀，我愛(ài)秋天!”小鴨子在河里玩耍，岸上的小馬正在比賽趟水，最后小白馬勝利了。
我們來(lái)到樹(shù)林里，樹(shù)葉寶寶在空中飛舞著，一片片飛到在地上，給大地穿上了金色的衣裳。我看到這一切，高興極了!就讓秋天掛在田野里，掛在果園里，掛在小朋友的心中。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
楊潔金色的秋天來(lái)了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹試的非常潔凈。秋天像一位美麗的女郎，稻浪送給她美麗的長(zhǎng)發(fā);白云送給她純潔的紗裙;彩虹送給她七彩的花環(huán);她如星星般的眼睛還眨呀眨。
秋天的果園里果園里果實(shí)累累，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭;紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之余，你會(huì)禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花盡情開(kāi)放，陣陣幽香飄來(lái)，使人頓覺(jué)神清氣爽。樹(shù)上，片片金黃的葉子飄下來(lái)，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
我愛(ài)秋天的果樹(shù)，更愛(ài)秋天的菊花，秋天是一褔讓人喜悅的豐收?qǐng)D。秋天我愛(ài)你，愛(ài)你的一切一切!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫面、音樂(lè)。
2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨?、詞句。
教學(xué)流程。
一、激趣導(dǎo)入新課。
1、老師今天給你們帶來(lái)了一份見(jiàn)面禮，高興嗎？請(qǐng)看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）。
2、問(wèn)：看了大屏幕上的畫面，聽(tīng)了這首兒歌，你知道了什么？
3、小結(jié)：金秋時(shí)節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書(shū)）。
二、說(shuō)話練習(xí)。
1、學(xué)生交流圖片[。
你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞句說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽(tīng)到什么？想到什么？）。
（1）自己試著說(shuō)說(shuō)。
（2）指名說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞句。
2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化？
3、展示收集到的實(shí)物。
（1）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色、什么樣子的？像什么？
（2）指名說(shuō)。
4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？
誰(shuí)能按一定順序說(shuō)說(shuō)圖畫上的景物？我們?cè)谟^察圖畫的時(shí)候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察，在觀察同一處的.景物時(shí)，可以按照由上——下的順序來(lái)觀察，也可按由下——上的順序來(lái)觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察。
小組內(nèi)互相說(shuō)。
指名說(shuō)。
三、寫話。
2、學(xué)生寫話。
3、學(xué)生讀寫話，大家評(píng)議。
4、小組內(nèi)讀寫話，互相評(píng)議。
總結(jié)：回家后把你寫的讀給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫幾句話。
設(shè)計(jì)理由：
1、開(kāi)始學(xué)習(xí)二年級(jí)在第一組教材時(shí)，《識(shí)字1》讓學(xué)生積累了有關(guān)秋的詞語(yǔ)，課文《秋天的圖畫》向?qū)W生展示了秋天田野美麗的畫面。這時(shí)的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲(chóng)也走進(jìn)了學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)秋也有了親身體驗(yàn)和切身體會(huì)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的天地，讓語(yǔ)文課程開(kāi)放而有活力?！边@節(jié)寫話課在語(yǔ)文與生活之間架起一道彩橋，通過(guò)這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽(tīng)、用心去想、用自己語(yǔ)言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高了說(shuō)話寫話興趣。
2、以學(xué)生周圍生活為支點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，讓他們走進(jìn)金秋、感受金秋。通過(guò)收集有關(guān)秋天圖片（如秋天的樹(shù)林、秋天的田野）、實(shí)物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學(xué)生對(duì)秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗(yàn)。通過(guò)交流收集到的圖片、實(shí)物、詞句這一實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生說(shuō)話寫話興趣，讓他們想說(shuō)、愿說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運(yùn)用積累的詞句，“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。
讓孩子輕松表達(dá)。
杜威曾說(shuō):“教肓原來(lái)就是生活的另一種呈現(xiàn)方式?！蔽覀兊恼Z(yǔ)文課程不是外在于人的一種存在。語(yǔ)文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含語(yǔ)文資源，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，向著生活世界回歸。在每一次寫話教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要在課內(nèi)課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進(jìn)大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語(yǔ)言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達(dá)的欲望。水，滿則自溢，人，情動(dòng)而辭發(fā)。為了降低寫話難度，可以營(yíng)造多種說(shuō)話情景，讓孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。在說(shuō)話的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)。孩子們才會(huì)輕松表達(dá)，在愉快的狀態(tài)下就會(huì)想說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)寫。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
秋天到了，在一望無(wú)盡的田野上，金黃的稻谷害羞地低下了頭，紅紅的高粱漲紅了自己的臉，小草都枯萎了，讓我想起了一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
秋風(fēng)瑟瑟，空氣中透著絲絲涼意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飛往南方。宛如手掌般的楓葉掙脫了枝頭，隨著那秋風(fēng)悠悠蕩蕩的飄落，用盡生命最后一分力氣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
果園里碩果累累，一派豐收的景象。那一串串的葡萄長(zhǎng)長(zhǎng)的，紫盈盈的，如水晶般晶瑩透亮。沉甸甸的石榴壓彎了樹(shù)枝，那裂開(kāi)皮的石榴，露出了紅紅的石榴籽，讓人見(jiàn)了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送進(jìn)嘴里一嚼，清甜多汁，頓時(shí)沁人心脾。一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，仿佛一盞盞紅燈籠，紅彤彤的一片。蘋果紅里透黃，就象一張張小妹妹的臉，格外招人喜愛(ài)。
秋天雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，但它卻有著誘人的金色果實(shí)，是個(gè)豐收的季節(jié)，我熱愛(ài)這美麗的秋天!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
秋天來(lái)了，樹(shù)葉向剛換上新衣的大樹(shù)媽媽告別，悄然無(wú)聲地投向大地的懷抱。大地鋪上了一層厚厚的金色毯子。
美味的水果爬上枝頭，那香味常常把小朋友的腳“勾”住。紅彤彤的蘋果、紫瑩瑩的葡萄、黃澄澄的梨子……多的數(shù)也數(shù)不清，它們都是秋之果。
在秋天，小動(dòng)物們都開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬了。候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地飛向南方;烏龜吃飽之后就鉆進(jìn)沙子里;小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺(jué)，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬呢!
秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)啊!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
啊!秋高氣爽，美麗的秋天到來(lái)了。
樹(shù)林里的樹(shù)木全都是枯枝敗葉，片片金黃色的葉子徐徐飄落下來(lái)，仿佛一只只金黃色的蝴蝶在林間飛舞?；▓@里萬(wàn)花凋謝，只有菊花和桂花開(kāi)得正艷，給這金黃的秋天添了許多生機(jī)與嫵媚。
田野里也都是金黃色的一片，農(nóng)民伯伯正在辛勤地收割稻谷。婦女們提著籃子到田野上去采棉花，看著自己親手種的棉花一朵朵綻開(kāi)了笑臉,臉上露出了甜蜜的微笑。放學(xué)后的小朋友們手拉著手，在田野邊歡快地追逐和歌唱。
果園里，紅蘋果好像看見(jiàn)我們十分害羞似的，臉漲得通紅，不好意思地低下了頭，再向果園深處走去，就會(huì)看見(jiàn)深綠的橘子樹(shù)上結(jié)滿了大大圓圈的橘子，好像在向我們點(diǎn)頭，向我們傳達(dá)豐收的喜說(shuō)。秋天的果園真美呀!
天空中，大雁排成“人”字形的隊(duì)伍飛向南方。
啊秋天真美麗，我喜歡秋天，更喜歡用手中的筆去描繪秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
秋天是美麗的，也是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)。
秋天的美在于它是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)：你瞧銀杏樹(shù)的葉子是金黃的，楓樹(shù)的葉子是血紅的，松柏的葉子是碧綠的草地上開(kāi)著一朵朵野菊花，有紫紅的、蛋黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的美在于它是一個(gè)勞動(dòng)的季節(jié)：你瞧農(nóng)民們正在努力收割，他們有的拿著鐮刀，有的拿著大袋子，有的開(kāi)著收割機(jī)一個(gè)個(gè)都很忙碌，臉上洋溢著滿足的笑容。
秋天的美在于它是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)：你瞧那些開(kāi)心的孩子們，有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞，有的在幫大人們收割糧食歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)田野！
秋天真是一個(gè)美麗又歡樂(lè)的季節(jié)??！
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
本站：豐富生動(dòng)的動(dòng)作描寫，側(cè)面映襯出秋天的美麗，下面我們一起看看這篇《美麗的秋天》。
秋天到了，跳跳虎、小熊維尼、屹耳、豬仔、一起到果園里摘果子。
它們把車停在房子前面，一下車就被眼前的景色迷住了。高高的蘋果樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的蘋果，有紅色的、綠色的、半紅半綠的……看得幾個(gè)小伙伴直流口水。
跳跳虎趕快爬上蘋果樹(shù)摘蘋果，看它滿頭大汗的樣子，真可愛(ài)!摘累了，它便將自己的工具立在草坪上，身體倚靠著工具，休息一會(huì)。它嘴角微微上揚(yáng)，露出了燦爛的笑容。小熊維尼坐在草坪上吃蜂蜜?？?，它的嘴角沾滿了蜂蜜，旁邊的小雞仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著維尼熊，好像在說(shuō)：“維尼熊，給我們點(diǎn)蜂蜜好嗎?”屹耳和豬仔好像在比賽撿果子，看誰(shuí)撿的蘋果多，它們你追我趕，互不相讓。
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
秋天到了，在一望無(wú)盡的田野上，金黃的稻谷害羞地低下了頭，紅紅的高粱漲紅了自己的臉，小草都枯萎了，讓我想起了一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
秋風(fēng)瑟瑟，空氣中透著絲絲涼意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飛往南方。宛如手掌般的楓葉掙脫了枝頭，隨著那秋風(fēng)悠悠蕩蕩的飄落，用盡生命最后一分力氣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
果園里碩果累累，一派豐收的景象。那一串串的葡萄長(zhǎng)長(zhǎng)的，紫盈盈的，如水晶般晶瑩透亮。沉甸甸的石榴壓彎了樹(shù)枝，那裂開(kāi)皮的石榴，露出了紅紅的石榴籽，讓人見(jiàn)了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送進(jìn)嘴里一嚼，清甜多汁，頓時(shí)沁人心脾。一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，仿佛一盞盞紅燈籠，紅彤彤的一片。蘋果紅里透黃，就象一張張小妹妹的臉，格外招人喜愛(ài)。
秋天雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，但它卻有著誘人的金色果實(shí)，是個(gè)豐收的季節(jié)，我熱愛(ài)這美麗的秋天!
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美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來(lái)到人間。秋天，田野成了一望無(wú)際的海洋，空氣里彌漫著一股芳香。
花園里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，美不勝收；柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔黃燈籠；紅彤彤的海棠把樹(shù)枝壓彎了。
山上，果實(shí)累累、遍地金黃、霜林如醉、楓葉如丹、金桂飄香、滿山紅葉、菊花綻放、秋色宜人，桂子花開(kāi)，十里飄香。望著美麗的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人們、親愛(ài)的黨，這一切的變化，都是你們帶來(lái)的??！我相信，隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的迅猛發(fā)展，明年的秋色一定會(huì)比今年美千萬(wàn)倍！
傳播秋天的美麗祝福語(yǔ)。
大班教案《秋天真美麗》。
【精選】描寫秋天的英語(yǔ)作文三篇。
【精選】描寫秋天的英語(yǔ)作文四篇。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
星期天的早上，媽媽開(kāi)著車帶我到山上去玩。我悠閑的坐在車上，一邊哼著歌兒一邊欣賞著路邊的美景，盡情地享受秋天帶給我的快樂(lè)。
路旁到處都是農(nóng)民伯伯曬的玉米，我看到一種機(jī)器，可以快速地把一個(gè)個(gè)玉米棒輸送到機(jī)器里，然后左邊輸出一顆顆玉米粒，右邊輸出打碎的玉米芯，我還用手抓了一把打好的玉米粒，一顆顆黃澄澄的，非常地飽滿。農(nóng)民伯伯告訴我那是玉米收割機(jī)。他們?cè)侔衙摵玫挠衩琢Ｆ戒伒铰飞蠒窀?。我看到了幾只小麻雀在玉米粒上嬉戲，奔跑過(guò)去，小麻雀嚇得趕快飛走了。
秋天真是一個(gè)豐收而又美麗的'季節(jié)呀！
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
各種樹(shù)葉把校園裝飾得很美麗。有的變成了金，有的變成了紅色，鮮艷奪目，有些性急的葉子從相伴了一個(gè)春夏的樹(shù)上悄悄地落了下來(lái)，像給大地鋪上了一層金的地毯。
田里的稻子成熟了，金黃金黃的;高粱也樂(lè)紅了臉;田里的棉花像茫茫無(wú)邊的雪;玉米籽飽滿得似乎要脹破。
秋天的果園里，果實(shí)成熟了，葡萄在太陽(yáng)的照射下像一顆顆珍珠似的;蘋果像胖娃娃的臉蛋兒紅紅的，墜彎了樹(shù)枝，這豐收的景象，更增添了秋天的美。
秋天，豐收的季節(jié)，比春天還要美麗!啊!我愛(ài)你!美麗的秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，秋天悄悄地到來(lái)。
秋天，是一位神奇的魔術(shù)師。
它來(lái)到花園里，菊花露出了笑臉，桂花吐出了芳香??
小朋友們?cè)诓莸厣贤嫠＃M情享受著這位神奇的魔術(shù)師帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè)。
秋天的圖畫
今年是果子豐收的好季節(jié)，也是一幅五顏六色的圖畫。
我和你們說(shuō)說(shuō)，秋天，有五顏六色的顏料?？此鸭t色給了蘋果樹(shù)，紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小紅臉，它還把粉色給了桃子樹(shù)，粉粉的桃子像一個(gè)個(gè)小毛球。橘子香香的，菠蘿甜甜的??還有一只只大燕飛上天空還有兩個(gè)小朋友在摘果子。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
秋天是個(gè)美麗的姑娘，把秋風(fēng)送給大地，把鳥(niǎo)兒送回南方，把果實(shí)掛在樹(shù)上。
慰藍(lán)的天空，放眼望去，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。樹(shù)上的黃葉在秋風(fēng)中瑟瑟作響，一片片黃葉落下來(lái)。
田野里，農(nóng)民伯伯正忙著收獲莊稼，有金黃的谷穗、黃澄澄的玉米、紅彤彤的高粱等等。他們忙得汗流浹背，忘記了疲勞，說(shuō)著笑著，一片火熱的收獲場(chǎng)面。
果園里，張大爺正在開(kāi)心地摘蘋果，紅彤彤的大蘋果，又脆又甜，工人們正忙著往車上搬運(yùn)蘋果，它們將被運(yùn)到全國(guó)各地。工人們的歡聲笑語(yǔ)，告訴我們，今年又是一個(gè)豐收年！
滿山遍野的樹(shù)葉紅了，大批的游客到山上看紅葉，村口的小飯館紅火了起來(lái)！
學(xué)校里，小學(xué)生們正在開(kāi)心地玩著游戲，孩子們的歡聲笑語(yǔ)洋溢在秋天這個(gè)美好的季節(jié)里！
秋天收獲了美好、收獲了希望，今年又是一個(gè)豐收年！
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
很快，秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的步子，悄悄來(lái)到人間。她用五彩繽紛的筆畫出了美麗的圖畫。
我們來(lái)到郊外，樹(shù)枝上吹了整整一個(gè)夏天哨子的知了停止了哨聲，使秋天多了一份寧?kù)o和清涼。枝頭金黃的樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，剛落到地上風(fēng)一吹又打著滾兒跑向遠(yuǎn)處。樹(shù)下五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放，擺出萬(wàn)千姿態(tài)讓人們欣賞。
我們來(lái)到果園里，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，散發(fā)著讒人的果香，讓人聞了就直流口水；黃燦燦的梨子閃耀著誘人的光彩，讓人看了就想咬上一口。
我們來(lái)到田野，玉米露出了金黃的牙齒，大豆掛滿飽滿的豆莢，沉甸甸的谷穗鞠躬向人們致意。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，田野里一片豐收的景象，萬(wàn)紫千紅的果林掛滿了紅紅的燈籠，還有黃澄澄的.娃娃頭，“紅元帥”壓彎了枝條。
秋天的楓葉正紅，映在小溪里，使整個(gè)小溪更加優(yōu)美，秋風(fēng)一吹，葉子就會(huì)滿天飛舞，有黃的，有綠的，還有半紅半綠的，它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛和漂亮，但是也有一番情趣。樹(shù)葉紛紛落下，慢慢地堆成了一座黃色的小山，踏上去軟綿綿的，我們笑著、跳著、愉快地唱著。
秋天，你是絢麗而多彩的，你是奇妙而美麗的，你把我們帶回充滿歡樂(lè)的校園，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
夏天剛拖著綠色的'長(zhǎng)裙走開(kāi)，秋天就急急忙忙地趕來(lái)了。秋天覺(jué)得綠色太單調(diào)，就拿起自己的調(diào)色盤，將植物染成了它喜歡的顏色。
秋天讓桂花散發(fā)出迷人的香氣，讓果子成熟，讓田野一片金黃，讓沉睡的菊花張開(kāi)笑臉，讓棵棵大樹(shù)換上新裝……秋天是金色的，是美麗的。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
秋天來(lái)到田野里，看！那金黃的麥穗，秋風(fēng)吹過(guò)，像海浪一樣由遠(yuǎn)及近一波波傳導(dǎo)過(guò)來(lái)。菜地里紅紅的柿子像燈籠一樣個(gè)個(gè)飽滿，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起來(lái)?；鸺t火紅的高粱笑彎了腰，金玉米露出黃黃的牙，仿佛在和秋風(fēng)說(shuō)著悄悄話！田野里的秋天可真美呀！
秋天來(lái)到果園里，紅紅的蘋果在和黃黃的梨爭(zhēng)著搶著讓人們來(lái)采摘，生怕落在后邊。大大的西瓜在地上滾來(lái)滾去，好像在說(shuō)：我成熟了，快來(lái)采我?。∫活w顆葡萄像珍珠一樣掛滿枝頭，把樹(shù)枝壓得喘不過(guò)氣來(lái)。那猶抱琵琶半遮面的水蜜桃在綠葉的掩映下，羞澀地露出了那紅潤(rùn)的臉，把人饞得真想咬上一口。果園里的秋天可真美呀！
秋天來(lái)到樹(shù)林里，那紅得發(fā)紫的楓葉隨風(fēng)飄下來(lái)，在空中劃出一條美麗的弧線，像一只只蝴蝶在跳舞。樹(shù)上的松鼠爭(zhēng)先恐后地把松果推回洞里，為冬天的到來(lái)籌備大餐，忙得不亦樂(lè)乎。大雁們也在秋風(fēng)的集結(jié)號(hào)下整裝待發(fā)，感謝秋的提醒，準(zhǔn)備暫別這里上南方去過(guò)冬。樹(shù)木里的秋天可真美呀！
那迷人的景色讓我數(shù)不清，秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
教學(xué)目標(biāo)：
（知識(shí)與技能目標(biāo)）。
1．通過(guò)觀察，了解秋天的季節(jié)特征。
2．培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力和觀察能力、審美能力、表述能力、發(fā)散思維。
（過(guò)程與方法）。
1．課前：使學(xué)生掌握查閱資料的方法和途徑，例如：剪報(bào)、上網(wǎng)、翻閱圖書(shū)畫冊(cè)、明信片、廣告宣傳品等；查找資料或跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)一句描寫秋天的詩(shī)文、句子或詞語(yǔ)。
2．課中：體驗(yàn)式教學(xué)方式，通過(guò)對(duì)秋天的觀察、圖片資料，體驗(yàn)秋天的季節(jié)特征，感受秋天的.顏色，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述秋天。
3．課后：用彩色筆描繪秋天；做秋天的游戲。
（情感態(tài)度價(jià)值觀）。
激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣；熱愛(ài)大自然，會(huì)贊美大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察并描述秋天的季節(jié)特征；感受秋天的顏色。
教學(xué)難點(diǎn)：
感知、描述秋天的季節(jié)特征。
課前準(zhǔn)備：
教師：
1．搜集秋天的圖片制作課件；
2．將學(xué)生查找的電子版圖片制作成課件；
3．查找描寫秋天的詩(shī)歌、佳句、歌曲等，制作課件。
4．寫秋天的贊美詩(shī)。
5．繪制學(xué)生填涂用的圖案并復(fù)印。
學(xué)生：
2．填寫調(diào)查表。
3．查找資料：秋天的圖片；描寫秋天、贊美秋天的詩(shī)句等，每人學(xué)會(huì)一句贊美秋天的詩(shī)句，或者一句話。
4．撿樹(shù)葉。
5．帶水彩筆。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
炎熱的夏天過(guò)去了，迎來(lái)了我喜歡的季節(jié)——秋天。
秋天秋高氣爽，秋色宜人，還是個(gè)豐收的季節(jié)，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有好多好多香甜的氣味，都躲在雨滴里i呢!小朋友的腳常被那香味勾住。
秋天還有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子;它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚i郵票;金黃色給了田野，田野像金色的海洋;菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的`淡黃的`雪白的，美不勝數(shù)，漂亮極了。
農(nóng)民伯伯看到這么多成熟的了水果，高興極了，因?yàn)橛挚梢阅玫绞袌?chǎng)上去賣給人們吃了，于是，他們有的摘果子，有的就拿著水果去賣，忙得熱火朝天。
我真喜歡秋天!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
秋天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌。但它有自己獨(dú)特的魅力。
秋天像個(gè)小姑娘，拿起了畫筆。把果園里的蘋果染成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像蘋果樹(shù)開(kāi)了朵朵鮮艷的紅花。把梨染成了黃色，一個(gè)個(gè)黃橙橙的梨掛滿了枝頭，壓彎了梨樹(shù)的腰。把葡萄染成了紫色，一串串晶瑩剔透的葡萄，讓人垂涎欲滴。
田野里，稻穗隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一層層金黃色的波浪，花園里，沁人心脾的桂花香讓人陶醉。各種顏色的菊花紅似火，白如雪，粉如霞，黃賽金。
啊！秋天我愛(ài)你，愛(ài)你的成熟，愛(ài)你的芳香，愛(ài)你的美麗。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
秋天到了，天格外的藍(lán)，格外的高，一群排成人字形的大雁在空中唧唧喳喳的叫著，好象在說(shuō)：“朋友們。我要到南方去了，祝你們?cè)谶@里平安過(guò)冬?！?BR> 我們走近田野，稻粒就象無(wú)數(shù)顆明星在稻子的長(zhǎng)辮子上閃耀著，高梁舉起奧林匹克的旗子在空中高高飄揚(yáng)，棉花露出雪白的小臉蛋。
我們來(lái)到果園，蘋果紅著臉、低著頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，忙躲到枝頭。梨樹(shù)掛起金黃色的燈籠，葡萄伙伴搭成了一座珍珠樓。
我們來(lái)到小河邊，河水里的小魚(yú)高興的說(shuō)：“秋天多美呀，我愛(ài)秋天!”小鴨子在河里玩耍，岸上的小馬正在比賽趟水，最后小白馬勝利了。
我們來(lái)到樹(shù)林里，樹(shù)葉寶寶在空中飛舞著，一片片飛到在地上，給大地穿上了金色的衣裳。我看到這一切，高興極了!就讓秋天掛在田野里，掛在果園里，掛在小朋友的心中。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
楊潔金色的秋天來(lái)了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹試的非常潔凈。秋天像一位美麗的女郎，稻浪送給她美麗的長(zhǎng)發(fā);白云送給她純潔的紗裙;彩虹送給她七彩的花環(huán);她如星星般的眼睛還眨呀眨。
秋天的果園里果園里果實(shí)累累，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭;紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之余，你會(huì)禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花盡情開(kāi)放，陣陣幽香飄來(lái)，使人頓覺(jué)神清氣爽。樹(shù)上，片片金黃的葉子飄下來(lái)，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
我愛(ài)秋天的果樹(shù)，更愛(ài)秋天的菊花，秋天是一褔讓人喜悅的豐收?qǐng)D。秋天我愛(ài)你，愛(ài)你的一切一切!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫面、音樂(lè)。
2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨?、詞句。
教學(xué)流程。
一、激趣導(dǎo)入新課。
1、老師今天給你們帶來(lái)了一份見(jiàn)面禮，高興嗎？請(qǐng)看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）。
2、問(wèn)：看了大屏幕上的畫面，聽(tīng)了這首兒歌，你知道了什么？
3、小結(jié)：金秋時(shí)節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書(shū)）。
二、說(shuō)話練習(xí)。
1、學(xué)生交流圖片[。
你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞句說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽(tīng)到什么？想到什么？）。
（1）自己試著說(shuō)說(shuō)。
（2）指名說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞句。
2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化？
3、展示收集到的實(shí)物。
（1）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色、什么樣子的？像什么？
（2）指名說(shuō)。
4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？
誰(shuí)能按一定順序說(shuō)說(shuō)圖畫上的景物？我們?cè)谟^察圖畫的時(shí)候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察，在觀察同一處的.景物時(shí)，可以按照由上——下的順序來(lái)觀察，也可按由下——上的順序來(lái)觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察。
小組內(nèi)互相說(shuō)。
指名說(shuō)。
三、寫話。
2、學(xué)生寫話。
3、學(xué)生讀寫話，大家評(píng)議。
4、小組內(nèi)讀寫話，互相評(píng)議。
總結(jié)：回家后把你寫的讀給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫幾句話。
設(shè)計(jì)理由：
1、開(kāi)始學(xué)習(xí)二年級(jí)在第一組教材時(shí)，《識(shí)字1》讓學(xué)生積累了有關(guān)秋的詞語(yǔ)，課文《秋天的圖畫》向?qū)W生展示了秋天田野美麗的畫面。這時(shí)的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲(chóng)也走進(jìn)了學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)秋也有了親身體驗(yàn)和切身體會(huì)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的天地，讓語(yǔ)文課程開(kāi)放而有活力?！边@節(jié)寫話課在語(yǔ)文與生活之間架起一道彩橋，通過(guò)這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽(tīng)、用心去想、用自己語(yǔ)言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高了說(shuō)話寫話興趣。
2、以學(xué)生周圍生活為支點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，讓他們走進(jìn)金秋、感受金秋。通過(guò)收集有關(guān)秋天圖片（如秋天的樹(shù)林、秋天的田野）、實(shí)物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學(xué)生對(duì)秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗(yàn)。通過(guò)交流收集到的圖片、實(shí)物、詞句這一實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生說(shuō)話寫話興趣，讓他們想說(shuō)、愿說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運(yùn)用積累的詞句，“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。
讓孩子輕松表達(dá)。
杜威曾說(shuō):“教肓原來(lái)就是生活的另一種呈現(xiàn)方式?！蔽覀兊恼Z(yǔ)文課程不是外在于人的一種存在。語(yǔ)文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含語(yǔ)文資源，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，向著生活世界回歸。在每一次寫話教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要在課內(nèi)課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進(jìn)大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語(yǔ)言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達(dá)的欲望。水，滿則自溢，人，情動(dòng)而辭發(fā)。為了降低寫話難度，可以營(yíng)造多種說(shuō)話情景，讓孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。在說(shuō)話的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)。孩子們才會(huì)輕松表達(dá)，在愉快的狀態(tài)下就會(huì)想說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)寫。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
秋天到了，在一望無(wú)盡的田野上，金黃的稻谷害羞地低下了頭，紅紅的高粱漲紅了自己的臉，小草都枯萎了，讓我想起了一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
秋風(fēng)瑟瑟，空氣中透著絲絲涼意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飛往南方。宛如手掌般的楓葉掙脫了枝頭，隨著那秋風(fēng)悠悠蕩蕩的飄落，用盡生命最后一分力氣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
果園里碩果累累，一派豐收的景象。那一串串的葡萄長(zhǎng)長(zhǎng)的，紫盈盈的，如水晶般晶瑩透亮。沉甸甸的石榴壓彎了樹(shù)枝，那裂開(kāi)皮的石榴，露出了紅紅的石榴籽，讓人見(jiàn)了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送進(jìn)嘴里一嚼，清甜多汁，頓時(shí)沁人心脾。一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，仿佛一盞盞紅燈籠，紅彤彤的一片。蘋果紅里透黃，就象一張張小妹妹的臉，格外招人喜愛(ài)。
秋天雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，但它卻有著誘人的金色果實(shí)，是個(gè)豐收的季節(jié)，我熱愛(ài)這美麗的秋天!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
秋天來(lái)了，樹(shù)葉向剛換上新衣的大樹(shù)媽媽告別，悄然無(wú)聲地投向大地的懷抱。大地鋪上了一層厚厚的金色毯子。
美味的水果爬上枝頭，那香味常常把小朋友的腳“勾”住。紅彤彤的蘋果、紫瑩瑩的葡萄、黃澄澄的梨子……多的數(shù)也數(shù)不清，它們都是秋之果。
在秋天，小動(dòng)物們都開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬了。候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地飛向南方;烏龜吃飽之后就鉆進(jìn)沙子里;小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺(jué)，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬呢!
秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)啊!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
啊!秋高氣爽，美麗的秋天到來(lái)了。
樹(shù)林里的樹(shù)木全都是枯枝敗葉，片片金黃色的葉子徐徐飄落下來(lái)，仿佛一只只金黃色的蝴蝶在林間飛舞?；▓@里萬(wàn)花凋謝，只有菊花和桂花開(kāi)得正艷，給這金黃的秋天添了許多生機(jī)與嫵媚。
田野里也都是金黃色的一片，農(nóng)民伯伯正在辛勤地收割稻谷。婦女們提著籃子到田野上去采棉花，看著自己親手種的棉花一朵朵綻開(kāi)了笑臉,臉上露出了甜蜜的微笑。放學(xué)后的小朋友們手拉著手，在田野邊歡快地追逐和歌唱。
果園里，紅蘋果好像看見(jiàn)我們十分害羞似的，臉漲得通紅，不好意思地低下了頭，再向果園深處走去，就會(huì)看見(jiàn)深綠的橘子樹(shù)上結(jié)滿了大大圓圈的橘子，好像在向我們點(diǎn)頭，向我們傳達(dá)豐收的喜說(shuō)。秋天的果園真美呀!
天空中，大雁排成“人”字形的隊(duì)伍飛向南方。
啊秋天真美麗，我喜歡秋天，更喜歡用手中的筆去描繪秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
秋天是美麗的，也是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)。
秋天的美在于它是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)：你瞧銀杏樹(shù)的葉子是金黃的，楓樹(shù)的葉子是血紅的，松柏的葉子是碧綠的草地上開(kāi)著一朵朵野菊花，有紫紅的、蛋黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的美在于它是一個(gè)勞動(dòng)的季節(jié)：你瞧農(nóng)民們正在努力收割，他們有的拿著鐮刀，有的拿著大袋子，有的開(kāi)著收割機(jī)一個(gè)個(gè)都很忙碌，臉上洋溢著滿足的笑容。
秋天的美在于它是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)：你瞧那些開(kāi)心的孩子們，有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞，有的在幫大人們收割糧食歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)田野！
秋天真是一個(gè)美麗又歡樂(lè)的季節(jié)??！
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
本站：豐富生動(dòng)的動(dòng)作描寫，側(cè)面映襯出秋天的美麗，下面我們一起看看這篇《美麗的秋天》。
秋天到了，跳跳虎、小熊維尼、屹耳、豬仔、一起到果園里摘果子。
它們把車停在房子前面，一下車就被眼前的景色迷住了。高高的蘋果樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的蘋果，有紅色的、綠色的、半紅半綠的……看得幾個(gè)小伙伴直流口水。
跳跳虎趕快爬上蘋果樹(shù)摘蘋果，看它滿頭大汗的樣子，真可愛(ài)!摘累了，它便將自己的工具立在草坪上，身體倚靠著工具，休息一會(huì)。它嘴角微微上揚(yáng)，露出了燦爛的笑容。小熊維尼坐在草坪上吃蜂蜜?？?，它的嘴角沾滿了蜂蜜，旁邊的小雞仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著維尼熊，好像在說(shuō)：“維尼熊，給我們點(diǎn)蜂蜜好嗎?”屹耳和豬仔好像在比賽撿果子，看誰(shuí)撿的蘋果多，它們你追我趕，互不相讓。
秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
秋天到了，在一望無(wú)盡的田野上，金黃的稻谷害羞地低下了頭，紅紅的高粱漲紅了自己的臉，小草都枯萎了，讓我想起了一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
秋風(fēng)瑟瑟，空氣中透著絲絲涼意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飛往南方。宛如手掌般的楓葉掙脫了枝頭，隨著那秋風(fēng)悠悠蕩蕩的飄落，用盡生命最后一分力氣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
果園里碩果累累，一派豐收的景象。那一串串的葡萄長(zhǎng)長(zhǎng)的，紫盈盈的，如水晶般晶瑩透亮。沉甸甸的石榴壓彎了樹(shù)枝，那裂開(kāi)皮的石榴，露出了紅紅的石榴籽，讓人見(jiàn)了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送進(jìn)嘴里一嚼，清甜多汁，頓時(shí)沁人心脾。一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，仿佛一盞盞紅燈籠，紅彤彤的一片。蘋果紅里透黃，就象一張張小妹妹的臉，格外招人喜愛(ài)。
秋天雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，但它卻有著誘人的金色果實(shí)，是個(gè)豐收的季節(jié)，我熱愛(ài)這美麗的秋天!
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美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來(lái)到人間。秋天，田野成了一望無(wú)際的海洋，空氣里彌漫著一股芳香。
花園里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，美不勝收；柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔黃燈籠；紅彤彤的海棠把樹(shù)枝壓彎了。
山上，果實(shí)累累、遍地金黃、霜林如醉、楓葉如丹、金桂飄香、滿山紅葉、菊花綻放、秋色宜人，桂子花開(kāi)，十里飄香。望著美麗的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人們、親愛(ài)的黨，這一切的變化，都是你們帶來(lái)的??！我相信，隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的迅猛發(fā)展，明年的秋色一定會(huì)比今年美千萬(wàn)倍！
傳播秋天的美麗祝福語(yǔ)。
大班教案《秋天真美麗》。
【精選】描寫秋天的英語(yǔ)作文三篇。
【精選】描寫秋天的英語(yǔ)作文四篇。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
星期天的早上，媽媽開(kāi)著車帶我到山上去玩。我悠閑的坐在車上，一邊哼著歌兒一邊欣賞著路邊的美景，盡情地享受秋天帶給我的快樂(lè)。
路旁到處都是農(nóng)民伯伯曬的玉米，我看到一種機(jī)器，可以快速地把一個(gè)個(gè)玉米棒輸送到機(jī)器里，然后左邊輸出一顆顆玉米粒，右邊輸出打碎的玉米芯，我還用手抓了一把打好的玉米粒，一顆顆黃澄澄的，非常地飽滿。農(nóng)民伯伯告訴我那是玉米收割機(jī)。他們?cè)侔衙摵玫挠衩琢Ｆ戒伒铰飞蠒窀?。我看到了幾只小麻雀在玉米粒上嬉戲，奔跑過(guò)去，小麻雀嚇得趕快飛走了。
秋天真是一個(gè)豐收而又美麗的'季節(jié)呀！
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
各種樹(shù)葉把校園裝飾得很美麗。有的變成了金，有的變成了紅色，鮮艷奪目，有些性急的葉子從相伴了一個(gè)春夏的樹(shù)上悄悄地落了下來(lái)，像給大地鋪上了一層金的地毯。
田里的稻子成熟了，金黃金黃的;高粱也樂(lè)紅了臉;田里的棉花像茫茫無(wú)邊的雪;玉米籽飽滿得似乎要脹破。
秋天的果園里，果實(shí)成熟了，葡萄在太陽(yáng)的照射下像一顆顆珍珠似的;蘋果像胖娃娃的臉蛋兒紅紅的，墜彎了樹(shù)枝，這豐收的景象，更增添了秋天的美。
秋天，豐收的季節(jié)，比春天還要美麗!啊!我愛(ài)你!美麗的秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，秋天悄悄地到來(lái)。
秋天，是一位神奇的魔術(shù)師。
它來(lái)到花園里，菊花露出了笑臉，桂花吐出了芳香??
小朋友們?cè)诓莸厣贤嫠＃M情享受著這位神奇的魔術(shù)師帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè)。
秋天的圖畫
今年是果子豐收的好季節(jié)，也是一幅五顏六色的圖畫。
我和你們說(shuō)說(shuō)，秋天，有五顏六色的顏料?？此鸭t色給了蘋果樹(shù)，紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小紅臉，它還把粉色給了桃子樹(shù)，粉粉的桃子像一個(gè)個(gè)小毛球。橘子香香的，菠蘿甜甜的??還有一只只大燕飛上天空還有兩個(gè)小朋友在摘果子。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
秋天是個(gè)美麗的姑娘，把秋風(fēng)送給大地，把鳥(niǎo)兒送回南方，把果實(shí)掛在樹(shù)上。
慰藍(lán)的天空，放眼望去，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。樹(shù)上的黃葉在秋風(fēng)中瑟瑟作響，一片片黃葉落下來(lái)。
田野里，農(nóng)民伯伯正忙著收獲莊稼，有金黃的谷穗、黃澄澄的玉米、紅彤彤的高粱等等。他們忙得汗流浹背，忘記了疲勞，說(shuō)著笑著，一片火熱的收獲場(chǎng)面。
果園里，張大爺正在開(kāi)心地摘蘋果，紅彤彤的大蘋果，又脆又甜，工人們正忙著往車上搬運(yùn)蘋果，它們將被運(yùn)到全國(guó)各地。工人們的歡聲笑語(yǔ)，告訴我們，今年又是一個(gè)豐收年！
滿山遍野的樹(shù)葉紅了，大批的游客到山上看紅葉，村口的小飯館紅火了起來(lái)！
學(xué)校里，小學(xué)生們正在開(kāi)心地玩著游戲，孩子們的歡聲笑語(yǔ)洋溢在秋天這個(gè)美好的季節(jié)里！
秋天收獲了美好、收獲了希望，今年又是一個(gè)豐收年！
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
很快，秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的步子，悄悄來(lái)到人間。她用五彩繽紛的筆畫出了美麗的圖畫。
我們來(lái)到郊外，樹(shù)枝上吹了整整一個(gè)夏天哨子的知了停止了哨聲，使秋天多了一份寧?kù)o和清涼。枝頭金黃的樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，剛落到地上風(fēng)一吹又打著滾兒跑向遠(yuǎn)處。樹(shù)下五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放，擺出萬(wàn)千姿態(tài)讓人們欣賞。
我們來(lái)到果園里，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，散發(fā)著讒人的果香，讓人聞了就直流口水；黃燦燦的梨子閃耀著誘人的光彩，讓人看了就想咬上一口。
我們來(lái)到田野，玉米露出了金黃的牙齒，大豆掛滿飽滿的豆莢，沉甸甸的谷穗鞠躬向人們致意。