方案是為了解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標而提出的一套詳細步驟和措施。編寫方案時，要注意清晰地表達每個步驟和措施，避免歧義和不清晰。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考和借鑒。
實驗小學家訪活動方案篇一
一、活動宗旨：
學校擬組織學生開展社會綜合實踐活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，并在活動中鍛煉學生的自理能力，學習與人交往的常識和技巧，培養(yǎng)團隊意識，合作精神。學校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的原則，做到寓教于樂，讓學生在活動中積累感知，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。
年級活動內(nèi)容車輛數(shù)活動時間。
一昆山星期九生態(tài)農(nóng)莊94月13日8：30～15：00。
二xxxx淹城野生動物園94月14日8：00～16：30。
三綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館94月15日8：00～15：30。
四xxxx淹城主題夢幻公園64月15日8：00～16：30。
五xxxx中華恐龍園64月13日7：45～16：30。
六綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館64月14日8：00～15：30。
注：活動時間前段為出發(fā)時間，請各班提醒學生提前15分鐘左右集中；后段為到校的大概時間，通知好學生家長到校接孩子，如遇特殊交通情況，學校再統(tǒng)一聯(lián)系家長。
三、活動要求。
1．注重安全：各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。出發(fā)和返回時必須清點人數(shù)，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動。禁止一切野外用火，嚴肅制止一些同學破壞植物、設(shè)施等行為。返回時，要早準備、不走散。活動結(jié)束后必須先回到教室，小結(jié)完畢后放學離校。
2．陣容整齊：全體同學務必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。
3．講究衛(wèi)生：活動中需帶相關(guān)用品的請務必裝袋回收，保持所到活動場所的干凈，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。
4．及時報道：以年級段為單位，及時在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞。
5．活動評獎：年級組長和年級聯(lián)系領(lǐng)導根據(jù)實踐活動的組織情況、內(nèi)容安排、安全情況、遵守時間、文明禮儀、衛(wèi)生情況等，評選優(yōu)秀組織獎，記入班級考核。
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實驗小學家訪活動方案篇二
為豐富學生的`綜合實踐活動，提高學生開展研究性學習的能力，我校本學期在初一、初二學生中開展此項活動。
活動要求學生自主，人人參與。在各班成立多個課題活動小組，每組成員一般不超過8人，確立組長1人。
活動內(nèi)容：學生自主選題，以結(jié)合學生學習和生活為主。
活動方法：按研究性學習課程中介紹的各種方法自主開展活動，并自己尋找一位與課題結(jié)合度較高的教師作指導。
活動時間：以課外活動時間及雙休日為主，參與課題的同學要組長召集下認真完成各項活動。
請各課題組組長按要求填寫好課題中報表（可裁下），并于下周交勞技老師備案（初一交給錢老師，初二交顧老師）。在期末時將活動材料如活動過程記錄結(jié)題報告或研究成果上交教務處。
本學期末，我校將活動進行評比和展示，對優(yōu)秀的研究性學習成果給予表彰及獎勵，并編入學生研究性學習成果冊。
實驗小學家訪活動方案篇三
一、指導思想。
進一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念，切實推進現(xiàn)代人素質(zhì)工程，塑造學生們的領(lǐng)袖氣質(zhì)、管理能力、創(chuàng)新精神，引導孩子們的自主管理、自主發(fā)展、自主成功。
二、組建目的:。
擴大學生的學習領(lǐng)域，滿足學生學習的權(quán)利，提供多樣的學習渠道，培養(yǎng)學生的交往能力合作精神，協(xié)助老師安排組織課余活動。
三、社團定義:。
依據(jù)學校的課程規(guī)劃實施的團體性、系統(tǒng)性的活動課程，由專業(yè)的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內(nèi)容:。
社團活動包括藝術(shù)類、學科類、游戲類及其它。
五、辦理原則:。
1、學校組織引導原則。
2、專業(yè)教師指導原則。
3、學生發(fā)展需求原則。
4、學生全員參與原則。
5、定期評比表彰原則。
六、業(yè)務內(nèi)容:。
社團活動納入學校的課程計劃，其業(yè)務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發(fā)布成果論文。
七、參加對象:。
本校學生，自愿參加，并經(jīng)過家長同意。
八、活動時間:。
早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節(jié)假日。
九、申辦辦法:。
2、學生社團至少五人，最多15人，特別優(yōu)秀的可逐級申請更多社員。
1、魔方社團。
2、悠悠球社團。
3、花樣跳繩社團。
4、二十四點社團。
5、古詩背誦社團。
6、小作家寫團。
7、動漫社團。
8、街舞社團。
9、愛天文社團。
10、海模社團。
11、車模社團。
12、京劇表演社團。
13、兒歌社團。
14、小游戲社團。
15、電影迷社團。
16、奧數(shù)社團。
17、瘋狂英語社團。
18、課本劇社團。
19、小主持人社團。
20、故事大王社團。
21、花樣籃球社團。
22、羽毛球社團。
23、足球迷社團。
24、口算大王社團。
25、小書蟲社團。
26、航模社團。
27、葫蘆絲社團。
28、薩克斯社團。
29、象棋社團。
30、圍棋社團。
十一、評比表彰:。
每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業(yè)指導，評比位居后五位的下學期自動淘汰。
篇二。
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據(jù)上級文件精神，每兩周活動一次。開設(shè)以“體驗新課標、新課程”為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。以“2+1工程項目“建設(shè)為平臺，進一步增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結(jié)合我校開展體育節(jié)活動的實際情況，特制定本學期體育社團。
如下：
一、指導思想。
體育社團活動是我校創(chuàng)辦特色體育教育活動的載體，是實現(xiàn)“培養(yǎng)學生健康快樂成長”體育教育理念的重要體現(xiàn)，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展的具體抓手，更是想通過體育社團活動擴大學生視野，激發(fā)學生學習興趣、促進學生個性特長發(fā)展，影響學生健康成長，達到學生全面發(fā)展，身心兩健的目的。體育社團活動將緊緊圍繞推進素質(zhì)教育和配合學校“減負提質(zhì)”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面實施“體育、藝術(shù)2＋1”。
二、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外體育活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的體育興趣和運動特長”的原則，切實減輕學生學習負擔，在體育活動中學習，在體育活動中增進健康的原則，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，特設(shè)定體育社團活動項目如下：
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長跳繩。
5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球。
9、游戲。10、足球。
三、活動安全要求。
1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。
2、在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。
3、要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。
4、活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
5、對學生進行安全教育，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。
6、體育社團活動，要制定相應的安全措施。
四、教師職責：
1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
3、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
4、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。
5、教師要和學生一起參與活動。
五、運動。
口號。
每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子；我運動，我健康，我陽光，我快樂；走向操場，走進自然，走到陽光下。
1、社團活動由學生組織者組織進行，由教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間以下午大課間活動和放學課余時間為主。
2、體育社團學期初有方案，有指導，學期末有總結(jié)。每次活動目標明確，活動過程完整。
3、依據(jù)學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。
基礎(chǔ)階段：第1－2周擬定方案，宣傳動員，組織實施。
實施階段：第3－14周。
成果展示階段：第15－17周。
4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作。
5、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。
實驗小學家訪活動方案篇四
引導語：為了全面提高我校教育教學水平，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進素質(zhì)教育，深入開展教研活動，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動。
公開課是教師展示教學水平,交流教學經(jīng)驗的平臺。通過公開課比賽，以賽導教，以教促學，學用結(jié)合，形成比、學、趕、幫、超的良好教風，提高教學設(shè)計水平和課堂教學質(zhì)量，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平的`提高。
1. 各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認真鉆研教材和本班學情，滲透生本理念，以發(fā)展學生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴禁弄虛作假。
3.各教研組認真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學科聽課，相互學習，相互促進。
4. 各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準備好，提前上交教務處。
5. 評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達上課現(xiàn)場。 6. 上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。
1、評委：由學校領(lǐng)導小組個別成員、教研組長、教師代表組成。 2、評委根據(jù)公開課評價表的細則當場打分，當天的評價表由教務處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務處組織人員統(tǒng)一計分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。
一等獎：1名 二等獎：2名
實驗小學家訪活動方案篇五
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：走進科學走進夢想。
三、活動時間：4-6月。
四、參加對象：全體學生。
五、活動步驟及內(nèi)容：
（一）前期準備（4月）。
1.每個學生用a4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）。
2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發(fā)揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。
3.紙結(jié)構(gòu)承重比賽。
1）、材料要求。
（1）兩張a4的紙；
（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
2）、紙結(jié)構(gòu)要求：
（1）利用兩張a4的紙制作一個結(jié)構(gòu)模型；
（2）不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。
3）、承重標準：
（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；
（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。
（二）展示評比：
5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊按照指定線路觀摩學習。
集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領(lǐng)導頒發(fā)榮譽證書。
評分細則：（本次活動以普及為主）。
1.軟指標：能充分發(fā)揮學生的想象力，建模整體構(gòu)思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。
2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。
3.紙結(jié)構(gòu)承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。
4.集體獎評委：
個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數(shù)5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）。
評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學?？萍冀M。
活動結(jié)束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區(qū)賽、市賽。
1.升國旗儀式。
2.校主管領(lǐng)導講話。
3.學生代表發(fā)言。
4.校領(lǐng)導宣布塘圭小學第五屆科技節(jié)開幕（放飛夢想）。
5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）。
6.活動結(jié)束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續(xù)評比、總結(jié)）。
實驗小學家訪活動方案篇六
為了全面提高我校教育教學水平，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進素質(zhì)教育，深入開展教研活動，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動。
一、指導思想
公開課是教師展示教學水平,交流教學經(jīng)驗的平臺。通過公開課比賽，以賽導教，以教促學，學用結(jié)合，形成比、學、趕、幫、超的良好教風，提高教學設(shè)計水平和課堂教學質(zhì)量，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平的提高。
二、活動主題：“提高課堂教學實效，促進教師專業(yè)成長”
三、參賽對象：由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔
四、組織領(lǐng)導
組長：周建
副組長：王明運
成員： 唐翠麗、楊富榮
五、活動時間：2017年12月9日——2017年12月19日
六：活動要求：
1. 各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認真鉆研教材和本班學情，滲透生本理念，以發(fā)展學生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴禁弄虛作假。
3.各教研組認真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學科聽課，相互學習，相互促進。
4. 各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準備好，提前上交教務處。
5. 評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達上課現(xiàn)場。
6. 上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。
七、上課地點：電教室
八、評比標準：
1、評委：由學校領(lǐng)導小組個別成員、教研組長、教師代表組成。
2、評委根據(jù)公開課評價表的細則當場打分，當天的.評價表由教務處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務處組織人員統(tǒng)一計分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。
九、設(shè)置獎項：
一等獎：1名 二等獎：2名
一、活動目的：
為了全面貫徹落實我校工作計劃，提高教育教學質(zhì)量，深入研究在新形勢下學科領(lǐng)域內(nèi)如何優(yōu)化課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，決定在全校開展語、數(shù)、英等學科的公開課活動，為老師們提供一個互相交流、展示的平臺。
二、活動時間
本次講課活動以一個學年度為活動周期，上學期二、三、六年級全體教師參與講課活動，下學期一、四、五年級全體教師參與講課活動。
三. 活動對象
年齡滿50周歲及以下的所有教師。
四.講課要求
1.參與講課教師必須講新授課，同年級組教師可商議講同課異構(gòu)，也可自選課題。
2.講課教師必須用普通話授課，學生用普通話回答問題，授課過程中應及時糾正學生寫字姿勢及坐姿。
3.板書應精心設(shè)計，規(guī)范書寫，力求美觀，簡潔，重點突出。
4.利用好多媒體，做好課件，有效為教學服務。
5.學生評價應多正面引導，以肯定，鼓勵，激勵，表揚為導向。
6.講課教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，認真準備，深入鉆研教材，力求高水平授課，應體現(xiàn)新課改的授課思想。
7、講課教師不得以任何理由拒絕聽課。
三、聽課、評課要求
1.本次活動分學科，分高低段進行，要求同學科同學段的教師必須聽課，并做好聽課記錄，提倡其他年輕教師積極聽課。
2.每天講課結(jié)束后，以備課組為單位由備課組長組織進行評課，在當天及時評課，讓講課教師及時得到反饋，明確教學中的優(yōu)點與存在的問題；讓聽課教師找差距，及時改進教學，各學科分管主任將會督促評課的開展。
3、根據(jù)學校安排聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內(nèi)容無關(guān)的事情。
4、分管主任負責點名，并把點名情況計入期末績效考核中。
四、講課地點：
講課地點為統(tǒng)一在二號樓三樓多媒體教室。
五、上報課題時間：
1.各學科教師上報講課課題時間9月15日——9月17日下午放學前。
2.講課安排按從高段到低段的順序，各年級各學科備課組長務必督促講課教師按時上報講課課題，然后由備課組長上報分管主任，語文陳洪起老師，數(shù)學楊桂紅老師，英語石愛玲老師，綜合紀素青老師。
3.講課時間從9月22日開始，語、數(shù)、英、綜合學科交叉進行。
六年級講課時間9月22日—26日 28日—30日
三年級講課時間10月8日—10日 13日—17日
六、具體講課安排表
夏津縣第二實驗小學教科室
2017年9月14日
實驗小學家訪活動方案篇七
為落實《xx市教育系統(tǒng)“強作風，樹形象，優(yōu)服務"主題活動方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進學生健康成長，以校風引領(lǐng)家風、以師德影響家德，幫助學生家庭形成良好的家風，推進《“童揚”家風》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標兵校。經(jīng)研究，決定組織開展xx實驗小學“大家訪"活動。
校風引領(lǐng)家風，共助學生成長。
1、全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等；
2、向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4、向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策（創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進“童揚”家風品格提升項目等）。
5、征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。
組長：
副組長：
組員：
參與成員：全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）。
本次家訪對象是全體學生。（尤其關(guān)注六類學生：心理健康發(fā)展有困難的學生，家庭經(jīng)濟有困難的學生，學業(yè)發(fā)展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。）。
1、走出去：班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進學生家庭、與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50％。指導“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風品格提升項目落實。
2、請進來：邀請家長到學校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學生家長有效溝通。
從20xx年11月開始，至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段：
1、準備階段（20xx年11月12日至11月16日）。
（1）積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導小組，公布活動方案，召開相關(guān)會議，周密部署，提出工作要求，落實責任。
（2）開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員，培訓內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。
（3）制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中，上門走訪的學生數(shù)每班不少于50%，每名教師走訪不少于8名學生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2、家訪階段（20xx年11月17日至20xx年6月7日）。
（1）預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。
（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪活動記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。
（3）反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結(jié)，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進方案。
3、總結(jié)階段（20xx年6月10日）。
實驗小學家訪活動方案篇八
為了更好地參與我縣生態(tài)經(jīng)濟城市創(chuàng)建工作，提高中小學生生態(tài)明意識，進一步培養(yǎng)我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍，提升學生科學素養(yǎng)，在總結(jié)前兩屆屆科技節(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣科技素質(zhì)教育的實際需要，制訂xx縣第三屆中小學生“生態(tài)明”科技節(jié)活動方案。
一、指導思想。
以青少年科技活動發(fā)展趨勢為引領(lǐng)，以普及科學知識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為主題，通過開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生參與科技的熱情，引導學生愛科學、學科學、用科學，不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，促進明校園建設(shè)。
二、活動時間。
8月至11月末。
三、活動內(nèi)容。
科技節(jié)中將面向全縣中小學生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。
（一）科普活動。
1科普系列活動進學校。
（1）開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內(nèi)外圖書館，變“藏”為“用”，向?qū)W生推薦外科普讀物，培養(yǎng)閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實，一種有趣的自然、科學現(xiàn)象為主題的科普作比賽（各學校可自行組織讀書交流展示活動或評獎）。
（2）開展科普知識講座。各學?？善刚埧萍脊ぷ髡?，圍繞重大科學事和現(xiàn)代社會發(fā)展中的熱點問題，宣講和展示我國科技創(chuàng)新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強學生的科技意識和愛國情懷。
（3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點問題的基本知識，促進中小學生理解科學。
2“走進科學與科技工作者手拉手”活動。
（2）邀請優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報告會。
（二）競賽活動。
1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競賽。
此項活動對象為小學一至三年級學生。作品要倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一小作品；作品突出實用性，外觀要美觀；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成。
2、小學生科幻畫競賽。
此項活動對象為小學四至六年級學生?？苹卯媴①愖髌返睦L畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品；作品要具有想象力、科學性、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科技小制作、小發(fā)明競賽。
（一）時間安排。
第一階段（9月中旬）：學校展示。各學校自行組織，全面展示學?？萍蓟顒映晒?BR> 第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學校上報的優(yōu)秀作品（實物），并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優(yōu)報送，每校每類數(shù)量不超過，報送至教育局209室。
第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設(shè)展位。
（二）報送縣級評選作品要求。
1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品，要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學校全名（xx縣xx學校）、年班、姓名、指導教師等。
2、小學生科幻畫作品，要求規(guī)格為4開（4×8）的紙質(zhì)，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標簽，標簽尺寸為a4紙的8分之1，標簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學校全名（xx縣xx學校）、年班、姓名、指導教師等，一律橫版列表格打印。
3、科技小制作、小發(fā)明競賽作品，要求統(tǒng)一制作展板。展板內(nèi)容：作品的原理、創(chuàng)新點，作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明，以及作品名稱、作者學校全名（xx縣xx學校）、年班、姓名、指導教師等長寬為200px×20xxpx。
4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質(zhì)版。
五、獎項設(shè)置。
教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據(jù)組織工作、參賽學?？倲?shù)人數(shù)、作品獲獎等情況產(chǎn)生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優(yōu)秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。
六、有關(guān)要求。
(一)加強組織領(lǐng)導，注重活動實效。
各學校要高度重視，成立相應的組織機構(gòu)，負責科技節(jié)的組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，認真制定科技節(jié)活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節(jié)的各項工作。
(二)加強宣傳報道，促進整體提升。
各學校要通過各種媒介加強對科技節(jié)的宣傳報道，多側(cè)面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍，提高學生科技節(jié)的社會影響力，促進整體水平提升。
(三)強化信息工作，做好總結(jié)交流。
各學校要重視科技節(jié)信息工作，設(shè)專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節(jié)活動的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，形成科技節(jié)總結(jié)報告(電子版),連同有關(guān)影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱。
實驗小學家訪活動方案篇九
一、提出課題。
隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，根據(jù)小學生的年齡特點和認知規(guī)律，我校于2008年初，正式成立了“小學生綜合素質(zhì)的評價與構(gòu)建和諧師生關(guān)系”的課題研究項目。我們科學組被學校授予的子課題是“小學科學實驗能力的培養(yǎng)評價研究”。兩年多來，我們教研組全體成員，嘗試并探索了“小學科學實驗能力的培養(yǎng)評價”的新方法。實踐證明，該項目的確立，對實施素質(zhì)教育與構(gòu)建和諧的師生關(guān)系具有十分重要的意義。
二、研究對象。
我校三至六年級共16個教學班的全體在校學生。
三、研究目的。
小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的科學啟蒙課程?！翱茖W素養(yǎng)”不僅意味著一個人對科學有著一定的熱情、興趣，具有觀察事物、發(fā)現(xiàn)、提出問題以及“搞科學”的思維能力和技能水平，也意味著一個人具有良好的科學學習情感、態(tài)度、價值觀，對科學知識的廣泛了解及理解應用能力等。因此，科學課程的教學評價是影響甚至決定科學教學水平的重要手段，對學生的情感、態(tài)度和價值觀的評價是科學課程評價的重要組成部分。在這個過程中，即時性評價是在教育教學活動過程中進行的評價。學生科學情感、態(tài)度、價值觀的形成和發(fā)展是在教學過程中實現(xiàn)的，在教學活動過程中評價學生，是促進學生科學情感、態(tài)度、價值觀形成發(fā)展的最佳途徑。因此，即時性評價最有益于促進學生科學情感、態(tài)度、價值觀的形成和發(fā)展。即時性評價的目的在于促進評價對象形成(達到)預期目標，而不在于對評價對象發(fā)展的水平做出證明(結(jié)論)。
四、評價標準。
為了更好地達到評價的目的，在科學實驗課中，我們采取了即時性星級評價方法。學生根據(jù)所得分數(shù)來換取星卡。把實驗過程分為六個方面，滿分100分。教學過程中，學生得60分，換取一張綠星卡;學生得100分，換取一張紅星卡。具體的評價標準如下：
1、搜集信息，10分。能有目的地搜集并處理好信息資料。
2、設(shè)計實驗，10分。能正確讀懂實驗要求，并根據(jù)實驗要求比較準確地提出自己所要研究的問題。能提出自己合理的猜想或假設(shè)。能寫出自己設(shè)計的實驗方案，用圖或文字表示，需要時能設(shè)計出合理的數(shù)據(jù)記錄表格。
3、實驗操作，40分。要求實驗材料、實驗儀器選取正確。熟悉儀器，能正確使用，合乎規(guī)范，并能注意操作安全。按正確的實驗步驟，通過觀察、實驗、制作等活動，進行操作驗證。實驗過程中，集中精力，仔細觀察，運用多種感官，正確讀取數(shù)據(jù)，有一邊實驗，一邊觀察，及時記錄原始實驗數(shù)據(jù)的習慣。實驗結(jié)束后，能將所用儀器、物品及時放回原處，保持實驗環(huán)境衛(wèi)生。實驗態(tài)度認真、嚴謹，實驗過程有條理，動作敏捷規(guī)范。
4、信息處理，20分。能正確記錄分析實驗操作過程中的信息資料。
5、實驗結(jié)論，10分。對于開始提出的問題，能寫出發(fā)現(xiàn)或根據(jù)實驗現(xiàn)象、實驗記錄，通過簡單的思維加工得出有價值的結(jié)果。小組匯報時，語言通順，表達清楚，結(jié)論正確。
6、合作交流，10分。在整個實驗過程中，小組成員相互交流與合作。
五、評價方法。
教學是科學，也是藝術(shù)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教育是最辯證最靈活的一種科學，也是最復雜、最多樣化的一種藝術(shù)。”因此，小學生科學實驗的學習評價需要以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學生的發(fā)展，用藝術(shù)的評價去贏得課堂的精彩。
1、口頭評價：多一份寬容，多一份鼓勵。
每一個人在心靈深處都渴望得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入美麗，有時甚至會影響其一生。所以課堂教學中的口頭評價并非“蓋棺定論”，而是喚起學生自信，激發(fā)學生進一步參與，促進學生發(fā)展和完善的一個重要環(huán)節(jié)。同樣口頭評價也是科學課堂教學中調(diào)動學生探究積極性，培養(yǎng)學生自主能力的一種最直接最有效的方法。我們認為教師在運用口頭評價時，只要教師講究評價的藝術(shù)，因情而定，因人而異，不管是直接評價還是間接評價，都會收到事半功倍的效果。但在評價時應注意以下兩點：
第一、要以正面評價為主。
對于課堂上學生的點滴進步和微小成績教師都要及時、熱情地給予表揚，使他們產(chǎn)生一種愉悅感和自豪感，進而增強自信心來克服缺點，超越自卑。對于學生的缺點教師絕不能全盤否定，應該肯定學生的情感態(tài)度，贊揚他們的參與精神，更需要耐心地引導。
第二、要講究語言的藝術(shù)性。
班級是個大集體，學生個性各異。對于內(nèi)向的、理解能力差的學生不能不聞不問，師者應用寬容的心，睿智的話語引導他們積極向上，一定要懂得呵護他們的自尊心和自信心。對后進生的調(diào)皮不應斤斤計較，要多做思想工作，真心關(guān)愛。對他們的缺點和錯誤盡可能包容，評價中要動之以情，曉之以理。用愛心溫暖學生心靈，從而化堅冰為春水。語言講究親和力，說話時神情專注、語調(diào)輕柔，讓學生有“與師一席話，勝讀十年書”的感悟，更有如沐春風般溫暖的感覺。
2、書面評價：多一份真誠，多一份期待。
經(jīng)過幾年的教學嘗試，我們認為在書面評價領(lǐng)域中可以開展多元評價，既可以是教師對學生的評價，可以是學生之間的評價，也可以是小組跟小組間的評價。同學互評，要把評語寫在評價卡上。書面評語除了教師評學生外，要注重評價主體的多元化。引導學生之間開展相互評價，運用描述性、富有感情的語言，對同學的學習興趣、態(tài)度、積極性和應用知識解決實際問題的能力等方面進行評價。比如：“你能行”、“你真棒”、“我們相信你”、“一定要相信自己”、“成功向你招手”等。
六、研究發(fā)現(xiàn)。
1、要熱愛學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。
2、給學生以尊重。尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。
3、對學生要有研究。正如蘇霍姆林斯基所講的“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界這是教師和校長的首條金科玉律”。只有了解學生的社會、家庭背景、個性差異、興趣愛好、心理變化、發(fā)展特點，我們才有與學生相處的基礎(chǔ)。
4、讓學生當主人。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。我們學校有很多班級采用了多套班干部輪流制，讓更多的學生參與民主管理，獲得了學生的好評，并收到良好的效果，避免了師生間被動的關(guān)系。
5、改變自己。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師。作為教師，首先應該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。
綜上所述，小學生綜合素質(zhì)的評價與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的確立，更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善;有賴于教師對學生無微不至的愛和時時刻刻的尊重。幾年來的探究實踐證明：小學生綜合素質(zhì)的評價與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的建立，將會迸發(fā)出強勁的教育能量，促進素質(zhì)教育的不斷提高。
實驗小學家訪活動方案篇十
進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設(shè)，幫助廣大學生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會風氣，建設(shè)社會主義精神文明。
二、活動內(nèi)容。
活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母，服務家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關(guān)愛他人，服務他人；感謝祖國，努力學習，報效祖國等為主要內(nèi)容?；顒訄猿仲N近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的`實際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
三、活動時間：
五月中旬（具體時間另行通知）。
四、活動形式。
1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。
3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實地反映學生的生活和成長歷程，充分反映學校德育教育和德育專題研究的成果。演講內(nèi)容要求積極健康，情感真實，內(nèi)容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。
五、活動要求。
1．統(tǒng)一思想，精心組織。各年級要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養(yǎng)。
2．加強宣傳，營造氛圍。要全方位地進行“感恩教育”的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強大氣勢。加強感恩文化建設(shè)，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學科“感恩教育”的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現(xiàn)學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。
3、征文嚴禁抄襲、下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，成績作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內(nèi)通報批評。
4、以年級為單位設(shè)獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動評委。
一、二年級講故事比賽：z。
三、四年級征文比賽：z。
五年級演講比賽：z。
實驗小學家訪活動方案篇十一
新年將至，我們將新年活動與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合，讓學生在認識、感知節(jié)日的同時，了解我國的傳統(tǒng)習俗，知道餃子的來歷、制作方法，增強學生對民族文化的興趣，同時培養(yǎng)他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。xxxx年的最后一天，師生開展了以“師生齊動手，快樂迎新年””主題的“包餃子慶元旦”活動。
1、食材。
餃子皮、餃子餡（由食堂人員準備）。
2、器材。
托盤（每班兩個，裝餃子用的）、盤子、筷子。
備注：包餃子活動所有的器材和食材由學校食堂提供準備。班主任和大隊輔導員要安排好工作。
3、班主任組織學生上一堂準備課。
（1）課上了解元旦的含義及全國各族人民過元旦的方式。
（2）對學生進行分組，做好紀律組織工作。
4、工具、材料分配。
全體師生。
12月29日下午1：30開始。
學校操場、食堂餐廳。
xx。
實驗小學家訪活動方案篇十二
為進一步增強學生體質(zhì)，給學生提供個性展示的舞臺，從小培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，根據(jù)學校工作安排，經(jīng)學校行政會研究決定在xx小學舉行20xx年全校小學生冬季運動會。本次運動會的主題“快樂鍛煉，健康成長?！睘檗k好本次運動會，特制定本活動方案。
本次運動會設(shè)立學生組：
30米迎面接力、跳長繩，長跑、拔河四個項目；教師組：拔河比賽親子活動：兩人三足接力比賽。
比賽事項安排如下：
20xx年11月28日。
運動場。
全體師生。
學生組：30米迎面接力、跳長繩、長跑、拔河比賽、兩人三足接力比賽（親子活動）。
教師組：拔河比賽分教研組比賽，各教研組長填報名表，再交體育組。
1、30米迎面接力：男15人、女15人（全校各班）。
2、跳長繩：男10人、女10人（四五六年級）。
3、長跑比賽：每班男10人、女10人（四五六年級）。
4、拔河比賽：每班男15人、女15人（全校各班）。
5、親子兩人三足比賽：每班家長6人老師二人學生8人。
5、教師拔河比賽：各教研組派七人代表比賽且男教師不能多于2人，比賽對手抽簽決定。語文組可多報一人。
6、不明白之處向體育組咨詢。
1、跳長繩評比條件：各年級第一名為一等獎第二名為二等獎，第三名有獎狀不設(shè)獎品。
2、長跑比賽取前十二名獎勵。
3、30米接力按各年級班級數(shù)抽簽同時比賽。各年級第一名為一等獎第二名為二等獎，依此類推，最后一名有獎狀不設(shè)獎品。
5、親子活動：各年級第一名為一等獎第二名為二等獎，依此類推，最后一名有獎狀不設(shè)獎品。
各班在賽前首先進行初賽后確定正式的參賽人員。班主任填寫報名表要在規(guī)定的日期內(nèi)交到盧文斌老師老師處。11月25日下班前截止報名。
希望各班主任接到通知后積極組織學生行動起來。爭取在比賽中取得好成績！
（1）班主任做好動員工作，提前做好安全教育工作，要求學生在活動當天穿冬季運動服，穿運動鞋，不帶紅領(lǐng)巾，可帶水，注意保持場地衛(wèi)生，同時負責營造好本班的會場氛圍。
（2）老師當天不允許請假，盡量穿運動服。（特殊情況特殊處理）。
裁判長：
報名、會場指揮、發(fā)號、記時員：
記錄員、統(tǒng)計員：
獎狀打?。?BR> 主席臺會場布置和校園宣傳氣氛營造當場發(fā)放獎狀：學校行政。
運動員代表發(fā)言稿、活動報道稿：
大會紀律檢查組：
現(xiàn)場宣傳報道組：學生廣播員。
音響設(shè)備負責人：
攝影：
出光榮榜、獎狀、獎品：
醫(yī)護人員：唐佳。
裁判員：（非班主任老師，另見安排）。
30米接力跑：3人。
拔河比賽：6人。
長跑比賽：4人。
親子活動：8。
實驗小學家訪活動方案篇十三
一、活動時間：
20__年x月__日。
二、活動人員：
全體幼兒、家長、老師。
三、活動過程：
1、來園活動(各班教室)。
親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園20__年“畢業(yè)成長季，感恩師幼情”畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
2、“愛在藍天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動。
3、親子游戲活動：
螞蟻搬家(室外)：
準備：玩具若干、泡沫墊子若干。
活動要求、書信內(nèi)容自擬，可從自己在校的學習生活、各方面的進步、自己遇到的困難、對父母的問候以及表達自己對父母養(yǎng)育之恩的感激之情等多個角度寫，要求健康積極，也可以寫給爺爺奶奶。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘)。
歡樂跳跳跳(室外)：
規(guī)則：3——4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝。
盲人摸象(室內(nèi))：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破(室內(nèi))：
“又是粽子飄香時，又是端午佳節(jié)至”。一年一度的端午節(jié)即將到來，為了讓孩子們悉知中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的民族自豪感。
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)。
拉尾巴(室內(nèi))：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
活動中，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
夾玻璃球(室內(nèi))：
早到的家長請到幼兒園外面等待，家長統(tǒng)一進入幼兒園的時間安排在晚上7：20，家長進入后請按指定班級位置坐好，7：30演出開始時，幼兒園關(guān)閉大門，此時還未進入幼兒園觀看的家長，只能從幼兒園外面觀看。
規(guī)則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰夾(舀)得多，以10顆為限。
4、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
實驗小學家訪活動方案篇十四
一、活動目的：
通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學們學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識，提高我們的科技文化素質(zhì)。引導和培養(yǎng)自己學科學愛科學的興趣和志向，普及科學技術(shù)的新知識，細心觀察、勤于思考，努力發(fā)現(xiàn)，力求創(chuàng)新的科學精神。
二、活動主題：
體驗科學健康成長。
三、活動時間：
20xx年12月6日――12月底。
四、承辦部門：
大隊部、科學組。
五、活動對象：
全校1―6年級學生。
六、活動內(nèi)容：
（一）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動。
12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。
（二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動。
2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發(fā)明作品、3―6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16―17日中午在學術(shù)報告廳布展，并派1名同學當本班解說員，17日下午兩節(jié)課進行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員。（注：小論文需交紙質(zhì)材料2份）。
3、組織學生參與市區(qū)級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座。
（三）召開科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）。
地點：學術(shù)報告廳，時間另定。
總結(jié)本屆科技節(jié)活動情況；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。
實驗小學家訪活動方案篇十五
1、提高安全意識，學習防溺水安全的有關(guān)知識，增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、改變生活中不遵守溺水安全的習慣，提高對違反安全原則的行為的辨別能力。
學生主持：同學們，你們好！今天我們一起學習防溺水安全知識。我們是祖國的未來、民族的希望?？墒菂s經(jīng)常發(fā)生一些溺水事故，失去可愛的同學。
怎樣讓災難不在我們身邊發(fā)生呢？我們該怎么預防呢？這就是本節(jié)班會的主題。
1、請看防溺水的知識要點（視頻出示）。
（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2、學生代表談事例，并由學生扮演角色本學期xx學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事例談談我們的想法。
3、了解相關(guān)溺水資料。
（一）、中國兒童意外溺水調(diào)查報告（視頻出示）在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
（二）、春暖花開，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學生溺水事故的發(fā)生，學校作出以下規(guī)定：（出示規(guī)定）學生人手一冊。
1、嚴禁學生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。
3、在沒有大人陪同的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
4、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；
（三）、溺水時的自救方法：（視頻出示）學生示范。
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
3、身體下沉時，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
（四）、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：（視頻出示）學生示范。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，帖同時利用救生器材施救?？蓪⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
（五）、同伴溺水后如何急救？（視頻出示）學生示范。
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的。雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
主持人：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。讓我們一起宣誓，做出承諾：
1、絕不私自一人下水游泳。
2、絕不私自和同學下水游泳。
3、絕不無家長和大人時游泳。
4、絕不在無安全保護的狀況下游泳宣誓人：
請班主任總結(jié)：
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。真誠的希望9月1日我們都好好地再相聚，記住我們的承諾，讓我們一起約定：9月1日，不見不散！
實驗小學家訪活動方案篇十六
標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。
本班有46名學生。大部分居住在農(nóng)村，學習基礎(chǔ)較差。學生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的'問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問1—2人。
實驗小學家訪活動方案篇十七
為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創(chuàng)新意識，努力提高學生科學素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節(jié)。
一、指導思想。
面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：中國夢?校園夢?科學夢。
三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想。
四、活動對象：2―6年級學生。
五、活動時間：9―10月。
六、組織機構(gòu)。
組長：黃文羆。
副組長：黃章勛、彭永帆、林聰玲。
七、活動項目。
本次科技節(jié)活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現(xiàn)場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現(xiàn)場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽等4項。
八、活動時間。
（一）宣傳發(fā)動階段：（第4周）。
1、第4周朱啟跑老師作動員講話。
（二）活動實施階段：（第5周――第9周）。
1、第五周（9月29日）下午3:00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座。
2、第5―6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任。
第6周：小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組。
科幻畫上交負責人：美術(shù)組。
3、第8周：小制作現(xiàn)場比賽活動負責人：科學組及段長。
智力七巧板、智力美畫板現(xiàn)場比賽活動負責人：美術(shù)組。
現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽負責人：周美美、金聯(lián)眾。
七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交負責人：項冰潔。
4、第9周：參加瑞安市科技創(chuàng)新大賽名單上報市局負責人：政教處。
（三）活動總結(jié)階段：第10周。
1、活動表彰負責人：金娥蘭。
2、評選“校優(yōu)秀科普示范班”負責人：政教處、科學組。
九、注意事項。
各班要結(jié)合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。
3、活動要有記錄，以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關(guān)資料根據(jù)學校要求按時上交。
4、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1，附件2）。
6、為確?；顒诱ｉ_展，作品申報表填好后統(tǒng)一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數(shù)字化辦公――常用資料――03政教處文件夾內(nèi)――1、校第十五屆科技節(jié)報名表”下載。
7、本屆科技節(jié)參賽對象為校2―6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設(shè)各單項獎?！皟?yōu)秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數(shù)、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優(yōu)秀科普示范班”，每個年段取前三名。
八、其它未盡事宜另行通知。
209月23日。
附件1：成果競賽類。
（一）發(fā)明創(chuàng)造類作品。
1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設(shè)計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。
2、每班選出5件優(yōu)秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（2、3、4年段）、“農(nóng)業(yè)之窗”（5、6年段）展廳。
（二）科學小論文、優(yōu)秀科技實踐活動類作品。
1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優(yōu)秀的小課題研究報告等。
2、優(yōu)秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結(jié)果和實際收獲與體會，活動體現(xiàn)的社會效益與對今后有關(guān)工作的建議等。
3、每班各選出5件優(yōu)秀作品參評，提供紙質(zhì)文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。
（三）少兒科學幻想畫類作品。
1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發(fā)表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品），規(guī)格一律為4k（54x38cm）紙質(zhì)或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。
2、每班選出5幅優(yōu)秀作品參評，篇幅4k大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。
（四）七巧科技類。
1、“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比（設(shè)計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數(shù)在50副以內(nèi)。
2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。
附件2：現(xiàn)場比賽類。
（一）小制作類。
1、每班選派5名學生參加現(xiàn)場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。五、六年級主題：紙環(huán)滾起來。
2、二年級：材料：每人1張a4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。
三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩(wěn)者為勝者。
四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩(wěn)者為勝者。
五、六年級：材料：a4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張a4紙做成一個紙環(huán)，紙環(huán)的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環(huán)做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環(huán)。測量方法：從斜坡底線到圓環(huán)停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。
（二）智力七巧板、智力美畫板類。
“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽都是參加現(xiàn)場比賽，每班推薦3―5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。
（三）現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽類。
1、四、五年級學生，各班推薦1-3名學生參加。六年級不做統(tǒng)一要求，如個別有意愿，也可報名參加。
2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節(jié)課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。
3、參賽要求：
（1）學生不帶任何文具用品、資料；現(xiàn)場提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應用軟件、部分相關(guān)素材。由教師確定主題，學生獨立進行設(shè)計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
（2）應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word軟件。
（3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現(xiàn)場比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中。
二一三年九月二十三日。
實驗小學家訪活動方案篇一
一、活動宗旨：
學校擬組織學生開展社會綜合實踐活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，并在活動中鍛煉學生的自理能力，學習與人交往的常識和技巧，培養(yǎng)團隊意識，合作精神。學校將遵循“安全第一”和“就近、當日返回”的原則，做到寓教于樂，讓學生在活動中積累感知，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。
年級活動內(nèi)容車輛數(shù)活動時間。
一昆山星期九生態(tài)農(nóng)莊94月13日8：30～15：00。
二xxxx淹城野生動物園94月14日8：00～16：30。
三綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館94月15日8：00～15：30。
四xxxx淹城主題夢幻公園64月15日8：00～16：30。
五xxxx中華恐龍園64月13日7：45～16：30。
六綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館64月14日8：00～15：30。
注：活動時間前段為出發(fā)時間，請各班提醒學生提前15分鐘左右集中；后段為到校的大概時間，通知好學生家長到校接孩子，如遇特殊交通情況，學校再統(tǒng)一聯(lián)系家長。
三、活動要求。
1．注重安全：各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。出發(fā)和返回時必須清點人數(shù)，整理隊伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動。禁止一切野外用火，嚴肅制止一些同學破壞植物、設(shè)施等行為。返回時，要早準備、不走散。活動結(jié)束后必須先回到教室，小結(jié)完畢后放學離校。
2．陣容整齊：全體同學務必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。
3．講究衛(wèi)生：活動中需帶相關(guān)用品的請務必裝袋回收，保持所到活動場所的干凈，維護學校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。
4．及時報道：以年級段為單位，及時在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞。
5．活動評獎：年級組長和年級聯(lián)系領(lǐng)導根據(jù)實踐活動的組織情況、內(nèi)容安排、安全情況、遵守時間、文明禮儀、衛(wèi)生情況等，評選優(yōu)秀組織獎，記入班級考核。
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實驗小學家訪活動方案篇二
為豐富學生的`綜合實踐活動，提高學生開展研究性學習的能力，我校本學期在初一、初二學生中開展此項活動。
活動要求學生自主，人人參與。在各班成立多個課題活動小組，每組成員一般不超過8人，確立組長1人。
活動內(nèi)容：學生自主選題，以結(jié)合學生學習和生活為主。
活動方法：按研究性學習課程中介紹的各種方法自主開展活動，并自己尋找一位與課題結(jié)合度較高的教師作指導。
活動時間：以課外活動時間及雙休日為主，參與課題的同學要組長召集下認真完成各項活動。
請各課題組組長按要求填寫好課題中報表（可裁下），并于下周交勞技老師備案（初一交給錢老師，初二交顧老師）。在期末時將活動材料如活動過程記錄結(jié)題報告或研究成果上交教務處。
本學期末，我校將活動進行評比和展示，對優(yōu)秀的研究性學習成果給予表彰及獎勵，并編入學生研究性學習成果冊。
實驗小學家訪活動方案篇三
一、指導思想。
進一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念，切實推進現(xiàn)代人素質(zhì)工程，塑造學生們的領(lǐng)袖氣質(zhì)、管理能力、創(chuàng)新精神，引導孩子們的自主管理、自主發(fā)展、自主成功。
二、組建目的:。
擴大學生的學習領(lǐng)域，滿足學生學習的權(quán)利，提供多樣的學習渠道，培養(yǎng)學生的交往能力合作精神，協(xié)助老師安排組織課余活動。
三、社團定義:。
依據(jù)學校的課程規(guī)劃實施的團體性、系統(tǒng)性的活動課程，由專業(yè)的老師指導，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。
四、社團內(nèi)容:。
社團活動包括藝術(shù)類、學科類、游戲類及其它。
五、辦理原則:。
1、學校組織引導原則。
2、專業(yè)教師指導原則。
3、學生發(fā)展需求原則。
4、學生全員參與原則。
5、定期評比表彰原則。
六、業(yè)務內(nèi)容:。
社團活動納入學校的課程計劃，其業(yè)務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發(fā)布成果論文。
七、參加對象:。
本校學生，自愿參加，并經(jīng)過家長同意。
八、活動時間:。
早鍛煉、課間、大課間、晚自習前、節(jié)假日。
九、申辦辦法:。
2、學生社團至少五人，最多15人，特別優(yōu)秀的可逐級申請更多社員。
1、魔方社團。
2、悠悠球社團。
3、花樣跳繩社團。
4、二十四點社團。
5、古詩背誦社團。
6、小作家寫團。
7、動漫社團。
8、街舞社團。
9、愛天文社團。
10、海模社團。
11、車模社團。
12、京劇表演社團。
13、兒歌社團。
14、小游戲社團。
15、電影迷社團。
16、奧數(shù)社團。
17、瘋狂英語社團。
18、課本劇社團。
19、小主持人社團。
20、故事大王社團。
21、花樣籃球社團。
22、羽毛球社團。
23、足球迷社團。
24、口算大王社團。
25、小書蟲社團。
26、航模社團。
27、葫蘆絲社團。
28、薩克斯社團。
29、象棋社團。
30、圍棋社團。
十一、評比表彰:。
每學期學生社團要進行成果展示，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業(yè)指導，評比位居后五位的下學期自動淘汰。
篇二。
為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據(jù)上級文件精神，每兩周活動一次。開設(shè)以“體驗新課標、新課程”為重點的、全校師生共同參與的、具有知識性、趣味性、新穎性的體育社團活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。以“2+1工程項目“建設(shè)為平臺，進一步增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂幸福的成長。結(jié)合我校開展體育節(jié)活動的實際情況，特制定本學期體育社團。
如下：
一、指導思想。
體育社團活動是我校創(chuàng)辦特色體育教育活動的載體，是實現(xiàn)“培養(yǎng)學生健康快樂成長”體育教育理念的重要體現(xiàn)，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展的具體抓手，更是想通過體育社團活動擴大學生視野，激發(fā)學生學習興趣、促進學生個性特長發(fā)展，影響學生健康成長，達到學生全面發(fā)展，身心兩健的目的。體育社團活動將緊緊圍繞推進素質(zhì)教育和配合學校“減負提質(zhì)”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面實施“體育、藝術(shù)2＋1”。
二、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外體育活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的體育興趣和運動特長”的原則，切實減輕學生學習負擔，在體育活動中學習，在體育活動中增進健康的原則，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，特設(shè)定體育社團活動項目如下：
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長跳繩。
5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球。
9、游戲。10、足球。
三、活動安全要求。
1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。
2、在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。
3、要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師。
4、活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
5、對學生進行安全教育，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。
6、體育社團活動，要制定相應的安全措施。
四、教師職責：
1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
3、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
4、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。
5、教師要和學生一起參與活動。
五、運動。
口號。
每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子；我運動，我健康，我陽光，我快樂；走向操場，走進自然，走到陽光下。
1、社團活動由學生組織者組織進行，由教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間以下午大課間活動和放學課余時間為主。
2、體育社團學期初有方案，有指導，學期末有總結(jié)。每次活動目標明確，活動過程完整。
3、依據(jù)學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。
基礎(chǔ)階段：第1－2周擬定方案，宣傳動員，組織實施。
實施階段：第3－14周。
成果展示階段：第15－17周。
4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作。
5、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。
實驗小學家訪活動方案篇四
引導語：為了全面提高我校教育教學水平，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進素質(zhì)教育，深入開展教研活動，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動。
公開課是教師展示教學水平,交流教學經(jīng)驗的平臺。通過公開課比賽，以賽導教，以教促學，學用結(jié)合，形成比、學、趕、幫、超的良好教風，提高教學設(shè)計水平和課堂教學質(zhì)量，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平的`提高。
1. 各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認真鉆研教材和本班學情，滲透生本理念，以發(fā)展學生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴禁弄虛作假。
3.各教研組認真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學科聽課，相互學習，相互促進。
4. 各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準備好，提前上交教務處。
5. 評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達上課現(xiàn)場。 6. 上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。
1、評委：由學校領(lǐng)導小組個別成員、教研組長、教師代表組成。 2、評委根據(jù)公開課評價表的細則當場打分，當天的評價表由教務處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務處組織人員統(tǒng)一計分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。
一等獎：1名 二等獎：2名
實驗小學家訪活動方案篇五
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：走進科學走進夢想。
三、活動時間：4-6月。
四、參加對象：全體學生。
五、活動步驟及內(nèi)容：
（一）前期準備（4月）。
1.每個學生用a4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）。
2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發(fā)揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。
3.紙結(jié)構(gòu)承重比賽。
1）、材料要求。
（1）兩張a4的紙；
（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
2）、紙結(jié)構(gòu)要求：
（1）利用兩張a4的紙制作一個結(jié)構(gòu)模型；
（2）不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限。
3）、承重標準：
（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；
（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。
（二）展示評比：
5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊按照指定線路觀摩學習。
集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領(lǐng)導頒發(fā)榮譽證書。
評分細則：（本次活動以普及為主）。
1.軟指標：能充分發(fā)揮學生的想象力，建模整體構(gòu)思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。
2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。
3.紙結(jié)構(gòu)承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。
4.集體獎評委：
個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數(shù)5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）。
評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學?？萍冀M。
活動結(jié)束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區(qū)賽、市賽。
1.升國旗儀式。
2.校主管領(lǐng)導講話。
3.學生代表發(fā)言。
4.校領(lǐng)導宣布塘圭小學第五屆科技節(jié)開幕（放飛夢想）。
5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）。
6.活動結(jié)束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續(xù)評比、總結(jié)）。
實驗小學家訪活動方案篇六
為了全面提高我校教育教學水平，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進素質(zhì)教育，深入開展教研活動，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動。
一、指導思想
公開課是教師展示教學水平,交流教學經(jīng)驗的平臺。通過公開課比賽，以賽導教，以教促學，學用結(jié)合，形成比、學、趕、幫、超的良好教風，提高教學設(shè)計水平和課堂教學質(zhì)量，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學水平的提高。
二、活動主題：“提高課堂教學實效，促進教師專業(yè)成長”
三、參賽對象：由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔
四、組織領(lǐng)導
組長：周建
副組長：王明運
成員： 唐翠麗、楊富榮
五、活動時間：2017年12月9日——2017年12月19日
六：活動要求：
1. 各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認真鉆研教材和本班學情，滲透生本理念，以發(fā)展學生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質(zhì)課，嚴禁弄虛作假。
3.各教研組認真組織本組教師聽課，功課自行調(diào)換，歡迎教師跨學科聽課，相互學習，相互促進。
4. 各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準備好，提前上交教務處。
5. 評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達上課現(xiàn)場。
6. 上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。
七、上課地點：電教室
八、評比標準：
1、評委：由學校領(lǐng)導小組個別成員、教研組長、教師代表組成。
2、評委根據(jù)公開課評價表的細則當場打分，當天的.評價表由教務處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務處組織人員統(tǒng)一計分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分。
九、設(shè)置獎項：
一等獎：1名 二等獎：2名
一、活動目的：
為了全面貫徹落實我校工作計劃，提高教育教學質(zhì)量，深入研究在新形勢下學科領(lǐng)域內(nèi)如何優(yōu)化課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，決定在全校開展語、數(shù)、英等學科的公開課活動，為老師們提供一個互相交流、展示的平臺。
二、活動時間
本次講課活動以一個學年度為活動周期，上學期二、三、六年級全體教師參與講課活動，下學期一、四、五年級全體教師參與講課活動。
三. 活動對象
年齡滿50周歲及以下的所有教師。
四.講課要求
1.參與講課教師必須講新授課，同年級組教師可商議講同課異構(gòu)，也可自選課題。
2.講課教師必須用普通話授課，學生用普通話回答問題，授課過程中應及時糾正學生寫字姿勢及坐姿。
3.板書應精心設(shè)計，規(guī)范書寫，力求美觀，簡潔，重點突出。
4.利用好多媒體，做好課件，有效為教學服務。
5.學生評價應多正面引導，以肯定，鼓勵，激勵，表揚為導向。
6.講課教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，認真準備，深入鉆研教材，力求高水平授課，應體現(xiàn)新課改的授課思想。
7、講課教師不得以任何理由拒絕聽課。
三、聽課、評課要求
1.本次活動分學科，分高低段進行，要求同學科同學段的教師必須聽課，并做好聽課記錄，提倡其他年輕教師積極聽課。
2.每天講課結(jié)束后，以備課組為單位由備課組長組織進行評課，在當天及時評課，讓講課教師及時得到反饋，明確教學中的優(yōu)點與存在的問題；讓聽課教師找差距，及時改進教學，各學科分管主任將會督促評課的開展。
3、根據(jù)學校安排聽課老師提前到聽課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內(nèi)容無關(guān)的事情。
4、分管主任負責點名，并把點名情況計入期末績效考核中。
四、講課地點：
講課地點為統(tǒng)一在二號樓三樓多媒體教室。
五、上報課題時間：
1.各學科教師上報講課課題時間9月15日——9月17日下午放學前。
2.講課安排按從高段到低段的順序，各年級各學科備課組長務必督促講課教師按時上報講課課題，然后由備課組長上報分管主任，語文陳洪起老師，數(shù)學楊桂紅老師，英語石愛玲老師，綜合紀素青老師。
3.講課時間從9月22日開始，語、數(shù)、英、綜合學科交叉進行。
六年級講課時間9月22日—26日 28日—30日
三年級講課時間10月8日—10日 13日—17日
六、具體講課安排表
夏津縣第二實驗小學教科室
2017年9月14日
實驗小學家訪活動方案篇七
為落實《xx市教育系統(tǒng)“強作風，樹形象，優(yōu)服務"主題活動方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進學生健康成長，以校風引領(lǐng)家風、以師德影響家德，幫助學生家庭形成良好的家風，推進《“童揚”家風》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標兵校。經(jīng)研究，決定組織開展xx實驗小學“大家訪"活動。
校風引領(lǐng)家風，共助學生成長。
1、全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等；
2、向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4、向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策（創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進“童揚”家風品格提升項目等）。
5、征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。
組長：
副組長：
組員：
參與成員：全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）。
本次家訪對象是全體學生。（尤其關(guān)注六類學生：心理健康發(fā)展有困難的學生，家庭經(jīng)濟有困難的學生，學業(yè)發(fā)展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。）。
1、走出去：班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進學生家庭、與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50％。指導“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風品格提升項目落實。
2、請進來：邀請家長到學校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學生家長有效溝通。
從20xx年11月開始，至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段：
1、準備階段（20xx年11月12日至11月16日）。
（1）積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導小組，公布活動方案，召開相關(guān)會議，周密部署，提出工作要求，落實責任。
（2）開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員，培訓內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。
（3）制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中，上門走訪的學生數(shù)每班不少于50%，每名教師走訪不少于8名學生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2、家訪階段（20xx年11月17日至20xx年6月7日）。
（1）預約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。
（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪活動記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。
（3）反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結(jié)，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進方案。
3、總結(jié)階段（20xx年6月10日）。
實驗小學家訪活動方案篇八
為了更好地參與我縣生態(tài)經(jīng)濟城市創(chuàng)建工作，提高中小學生生態(tài)明意識，進一步培養(yǎng)我縣中小學生科普意識、營造科教氛圍，提升學生科學素養(yǎng)，在總結(jié)前兩屆屆科技節(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣科技素質(zhì)教育的實際需要，制訂xx縣第三屆中小學生“生態(tài)明”科技節(jié)活動方案。
一、指導思想。
以青少年科技活動發(fā)展趨勢為引領(lǐng)，以普及科學知識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為主題，通過開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生參與科技的熱情，引導學生愛科學、學科學、用科學，不斷提高我縣廣大青少年學生的科學素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，促進明校園建設(shè)。
二、活動時間。
8月至11月末。
三、活動內(nèi)容。
科技節(jié)中將面向全縣中小學生開展系列科技活動，包括科普活動、科技競賽、科技成果展示等活動。
（一）科普活動。
1科普系列活動進學校。
（1）開展科普知識閱讀。各學校充分利用校內(nèi)外圖書館，變“藏”為“用”，向?qū)W生推薦外科普讀物，培養(yǎng)閱讀科普圖書的興趣。在全縣中小學生中開展以告訴大家一個科學道理或事實，一種有趣的自然、科學現(xiàn)象為主題的科普作比賽（各學校可自行組織讀書交流展示活動或評獎）。
（2）開展科普知識講座。各學?？善刚埧萍脊ぷ髡?，圍繞重大科學事和現(xiàn)代社會發(fā)展中的熱點問題，宣講和展示我國科技創(chuàng)新成就、成果，樹立民族自信心和自豪感，增強學生的科技意識和愛國情懷。
（3）開展專題科普活動。組織科普演講會、知識競賽、圖片展覽等，普及食品安全、應急避難、低碳節(jié)能、健康生活等熱點問題的基本知識，促進中小學生理解科學。
2“走進科學與科技工作者手拉手”活動。
（2）邀請優(yōu)秀科技工作者舉辦事跡報告會。
（二）競賽活動。
1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作競賽。
此項活動對象為小學一至三年級學生。作品要倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一小作品；作品突出實用性，外觀要美觀；可由作者本人獨立完成，也可多人合作完成。
2、小學生科幻畫競賽。
此項活動對象為小學四至六年級學生?？苹卯媴①愖髌返睦L畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品；作品要具有想象力、科學性、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
3、科技小制作、小發(fā)明競賽。
（一）時間安排。
第一階段（9月中旬）：學校展示。各學校自行組織，全面展示學?？萍蓟顒映晒?BR> 第二階段（9月下旬）：縣級展評。由教育局組織，集中評選各學校上報的優(yōu)秀作品（實物），并推薦優(yōu)秀作品參加全市集中展評。9月0日前要將參展作品（包括展板、實物）按類別擇優(yōu)報送，每校每類數(shù)量不超過，報送至教育局209室。
第三階段（10月下旬）：市級展評，各縣均設(shè)展位。
（二）報送縣級評選作品要求。
1、“變廢為寶”創(chuàng)意小制作作品，要求統(tǒng)一制作創(chuàng)作說明書展板（40×0）；寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學校全名（xx縣xx學校）、年班、姓名、指導教師等。
2、小學生科幻畫作品，要求規(guī)格為4開（4×8）的紙質(zhì)，不需要裝裱；正面右下角粘貼作品標簽，標簽尺寸為a4紙的8分之1，標簽寫清作品名稱、創(chuàng)作說明、作者學校全名（xx縣xx學校）、年班、姓名、指導教師等，一律橫版列表格打印。
3、科技小制作、小發(fā)明競賽作品，要求統(tǒng)一制作展板。展板內(nèi)容：作品的原理、創(chuàng)新點，作品的制作與完成過程的照片和必要的字說明，以及作品名稱、作者學校全名（xx縣xx學校）、年班、姓名、指導教師等長寬為200px×20xxpx。
4、所有報送的縣級參賽作品，要上報參賽作品匯總表的電子版和紙質(zhì)版。
五、獎項設(shè)置。
教育局聘請專家對參加市級展評的作品進行評獎。各類別分別按照作品總量的%、20%、4%比例評選一、二、三等獎。根據(jù)組織工作、參賽學?？倲?shù)人數(shù)、作品獲獎等情況產(chǎn)生優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀組織個人若干名。一等獎作品的輔導教師可評為優(yōu)秀輔導員。一等獎作品將推薦參加市級展評活動。
六、有關(guān)要求。
(一)加強組織領(lǐng)導，注重活動實效。
各學校要高度重視，成立相應的組織機構(gòu)，負責科技節(jié)的組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，認真制定科技節(jié)活動方案，在活動組織過程中要力戒形式主義，切實做好科技節(jié)的各項工作。
(二)加強宣傳報道，促進整體提升。
各學校要通過各種媒介加強對科技節(jié)的宣傳報道，多側(cè)面、多角度，及時全面地宣傳典型活動和事例，形成濃厚的愛科學、學科學、用科學氛圍，提高學生科技節(jié)的社會影響力，促進整體水平提升。
(三)強化信息工作，做好總結(jié)交流。
各學校要重視科技節(jié)信息工作，設(shè)專人負責及時報送各類活動信息和稿。對開展科技節(jié)活動的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真分析和梳理，形成科技節(jié)總結(jié)報告(電子版),連同有關(guān)影像資料,于9月0日前報教育局德育辦郵箱。
實驗小學家訪活動方案篇九
一、提出課題。
隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，根據(jù)小學生的年齡特點和認知規(guī)律，我校于2008年初，正式成立了“小學生綜合素質(zhì)的評價與構(gòu)建和諧師生關(guān)系”的課題研究項目。我們科學組被學校授予的子課題是“小學科學實驗能力的培養(yǎng)評價研究”。兩年多來，我們教研組全體成員，嘗試并探索了“小學科學實驗能力的培養(yǎng)評價”的新方法。實踐證明，該項目的確立，對實施素質(zhì)教育與構(gòu)建和諧的師生關(guān)系具有十分重要的意義。
二、研究對象。
我校三至六年級共16個教學班的全體在校學生。
三、研究目的。
小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的科學啟蒙課程?！翱茖W素養(yǎng)”不僅意味著一個人對科學有著一定的熱情、興趣，具有觀察事物、發(fā)現(xiàn)、提出問題以及“搞科學”的思維能力和技能水平，也意味著一個人具有良好的科學學習情感、態(tài)度、價值觀，對科學知識的廣泛了解及理解應用能力等。因此，科學課程的教學評價是影響甚至決定科學教學水平的重要手段，對學生的情感、態(tài)度和價值觀的評價是科學課程評價的重要組成部分。在這個過程中，即時性評價是在教育教學活動過程中進行的評價。學生科學情感、態(tài)度、價值觀的形成和發(fā)展是在教學過程中實現(xiàn)的，在教學活動過程中評價學生，是促進學生科學情感、態(tài)度、價值觀形成發(fā)展的最佳途徑。因此，即時性評價最有益于促進學生科學情感、態(tài)度、價值觀的形成和發(fā)展。即時性評價的目的在于促進評價對象形成(達到)預期目標，而不在于對評價對象發(fā)展的水平做出證明(結(jié)論)。
四、評價標準。
為了更好地達到評價的目的，在科學實驗課中，我們采取了即時性星級評價方法。學生根據(jù)所得分數(shù)來換取星卡。把實驗過程分為六個方面，滿分100分。教學過程中，學生得60分，換取一張綠星卡;學生得100分，換取一張紅星卡。具體的評價標準如下：
1、搜集信息，10分。能有目的地搜集并處理好信息資料。
2、設(shè)計實驗，10分。能正確讀懂實驗要求，并根據(jù)實驗要求比較準確地提出自己所要研究的問題。能提出自己合理的猜想或假設(shè)。能寫出自己設(shè)計的實驗方案，用圖或文字表示，需要時能設(shè)計出合理的數(shù)據(jù)記錄表格。
3、實驗操作，40分。要求實驗材料、實驗儀器選取正確。熟悉儀器，能正確使用，合乎規(guī)范，并能注意操作安全。按正確的實驗步驟，通過觀察、實驗、制作等活動，進行操作驗證。實驗過程中，集中精力，仔細觀察，運用多種感官，正確讀取數(shù)據(jù)，有一邊實驗，一邊觀察，及時記錄原始實驗數(shù)據(jù)的習慣。實驗結(jié)束后，能將所用儀器、物品及時放回原處，保持實驗環(huán)境衛(wèi)生。實驗態(tài)度認真、嚴謹，實驗過程有條理，動作敏捷規(guī)范。
4、信息處理，20分。能正確記錄分析實驗操作過程中的信息資料。
5、實驗結(jié)論，10分。對于開始提出的問題，能寫出發(fā)現(xiàn)或根據(jù)實驗現(xiàn)象、實驗記錄，通過簡單的思維加工得出有價值的結(jié)果。小組匯報時，語言通順，表達清楚，結(jié)論正確。
6、合作交流，10分。在整個實驗過程中，小組成員相互交流與合作。
五、評價方法。
教學是科學，也是藝術(shù)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教育是最辯證最靈活的一種科學，也是最復雜、最多樣化的一種藝術(shù)。”因此，小學生科學實驗的學習評價需要以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學生的發(fā)展，用藝術(shù)的評價去贏得課堂的精彩。
1、口頭評價：多一份寬容，多一份鼓勵。
每一個人在心靈深處都渴望得到別人的肯定，而來自他人的一句普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入美麗，有時甚至會影響其一生。所以課堂教學中的口頭評價并非“蓋棺定論”，而是喚起學生自信，激發(fā)學生進一步參與，促進學生發(fā)展和完善的一個重要環(huán)節(jié)。同樣口頭評價也是科學課堂教學中調(diào)動學生探究積極性，培養(yǎng)學生自主能力的一種最直接最有效的方法。我們認為教師在運用口頭評價時，只要教師講究評價的藝術(shù)，因情而定，因人而異，不管是直接評價還是間接評價，都會收到事半功倍的效果。但在評價時應注意以下兩點：
第一、要以正面評價為主。
對于課堂上學生的點滴進步和微小成績教師都要及時、熱情地給予表揚，使他們產(chǎn)生一種愉悅感和自豪感，進而增強自信心來克服缺點，超越自卑。對于學生的缺點教師絕不能全盤否定，應該肯定學生的情感態(tài)度，贊揚他們的參與精神，更需要耐心地引導。
第二、要講究語言的藝術(shù)性。
班級是個大集體，學生個性各異。對于內(nèi)向的、理解能力差的學生不能不聞不問，師者應用寬容的心，睿智的話語引導他們積極向上，一定要懂得呵護他們的自尊心和自信心。對后進生的調(diào)皮不應斤斤計較，要多做思想工作，真心關(guān)愛。對他們的缺點和錯誤盡可能包容，評價中要動之以情，曉之以理。用愛心溫暖學生心靈，從而化堅冰為春水。語言講究親和力，說話時神情專注、語調(diào)輕柔，讓學生有“與師一席話，勝讀十年書”的感悟，更有如沐春風般溫暖的感覺。
2、書面評價：多一份真誠，多一份期待。
經(jīng)過幾年的教學嘗試，我們認為在書面評價領(lǐng)域中可以開展多元評價，既可以是教師對學生的評價，可以是學生之間的評價，也可以是小組跟小組間的評價。同學互評，要把評語寫在評價卡上。書面評語除了教師評學生外，要注重評價主體的多元化。引導學生之間開展相互評價，運用描述性、富有感情的語言，對同學的學習興趣、態(tài)度、積極性和應用知識解決實際問題的能力等方面進行評價。比如：“你能行”、“你真棒”、“我們相信你”、“一定要相信自己”、“成功向你招手”等。
六、研究發(fā)現(xiàn)。
1、要熱愛學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。
2、給學生以尊重。尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。
3、對學生要有研究。正如蘇霍姆林斯基所講的“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界這是教師和校長的首條金科玉律”。只有了解學生的社會、家庭背景、個性差異、興趣愛好、心理變化、發(fā)展特點，我們才有與學生相處的基礎(chǔ)。
4、讓學生當主人。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。我們學校有很多班級采用了多套班干部輪流制，讓更多的學生參與民主管理，獲得了學生的好評，并收到良好的效果，避免了師生間被動的關(guān)系。
5、改變自己。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師。作為教師，首先應該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。
綜上所述，小學生綜合素質(zhì)的評價與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的確立，更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善;有賴于教師對學生無微不至的愛和時時刻刻的尊重。幾年來的探究實踐證明：小學生綜合素質(zhì)的評價與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的建立，將會迸發(fā)出強勁的教育能量，促進素質(zhì)教育的不斷提高。
實驗小學家訪活動方案篇十
進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設(shè)，幫助廣大學生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養(yǎng)，改善社會風氣，建設(shè)社會主義精神文明。
二、活動內(nèi)容。
活動以感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母，服務家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關(guān)愛他人，服務他人；感謝祖國，努力學習，報效祖國等為主要內(nèi)容?；顒訄猿仲N近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的`實際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
三、活動時間：
五月中旬（具體時間另行通知）。
四、活動形式。
1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。
3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實地反映學生的生活和成長歷程，充分反映學校德育教育和德育專題研究的成果。演講內(nèi)容要求積極健康，情感真實，內(nèi)容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。
五、活動要求。
1．統(tǒng)一思想，精心組織。各年級要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養(yǎng)。
2．加強宣傳，營造氛圍。要全方位地進行“感恩教育”的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強大氣勢。加強感恩文化建設(shè)，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學科“感恩教育”的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現(xiàn)學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。
3、征文嚴禁抄襲、下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，成績作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內(nèi)通報批評。
4、以年級為單位設(shè)獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動評委。
一、二年級講故事比賽：z。
三、四年級征文比賽：z。
五年級演講比賽：z。
實驗小學家訪活動方案篇十一
新年將至，我們將新年活動與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合，讓學生在認識、感知節(jié)日的同時，了解我國的傳統(tǒng)習俗，知道餃子的來歷、制作方法，增強學生對民族文化的興趣，同時培養(yǎng)他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。xxxx年的最后一天，師生開展了以“師生齊動手，快樂迎新年””主題的“包餃子慶元旦”活動。
1、食材。
餃子皮、餃子餡（由食堂人員準備）。
2、器材。
托盤（每班兩個，裝餃子用的）、盤子、筷子。
備注：包餃子活動所有的器材和食材由學校食堂提供準備。班主任和大隊輔導員要安排好工作。
3、班主任組織學生上一堂準備課。
（1）課上了解元旦的含義及全國各族人民過元旦的方式。
（2）對學生進行分組，做好紀律組織工作。
4、工具、材料分配。
全體師生。
12月29日下午1：30開始。
學校操場、食堂餐廳。
xx。
實驗小學家訪活動方案篇十二
為進一步增強學生體質(zhì)，給學生提供個性展示的舞臺，從小培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，根據(jù)學校工作安排，經(jīng)學校行政會研究決定在xx小學舉行20xx年全校小學生冬季運動會。本次運動會的主題“快樂鍛煉，健康成長?！睘檗k好本次運動會，特制定本活動方案。
本次運動會設(shè)立學生組：
30米迎面接力、跳長繩，長跑、拔河四個項目；教師組：拔河比賽親子活動：兩人三足接力比賽。
比賽事項安排如下：
20xx年11月28日。
運動場。
全體師生。
學生組：30米迎面接力、跳長繩、長跑、拔河比賽、兩人三足接力比賽（親子活動）。
教師組：拔河比賽分教研組比賽，各教研組長填報名表，再交體育組。
1、30米迎面接力：男15人、女15人（全校各班）。
2、跳長繩：男10人、女10人（四五六年級）。
3、長跑比賽：每班男10人、女10人（四五六年級）。
4、拔河比賽：每班男15人、女15人（全校各班）。
5、親子兩人三足比賽：每班家長6人老師二人學生8人。
5、教師拔河比賽：各教研組派七人代表比賽且男教師不能多于2人，比賽對手抽簽決定。語文組可多報一人。
6、不明白之處向體育組咨詢。
1、跳長繩評比條件：各年級第一名為一等獎第二名為二等獎，第三名有獎狀不設(shè)獎品。
2、長跑比賽取前十二名獎勵。
3、30米接力按各年級班級數(shù)抽簽同時比賽。各年級第一名為一等獎第二名為二等獎，依此類推，最后一名有獎狀不設(shè)獎品。
5、親子活動：各年級第一名為一等獎第二名為二等獎，依此類推，最后一名有獎狀不設(shè)獎品。
各班在賽前首先進行初賽后確定正式的參賽人員。班主任填寫報名表要在規(guī)定的日期內(nèi)交到盧文斌老師老師處。11月25日下班前截止報名。
希望各班主任接到通知后積極組織學生行動起來。爭取在比賽中取得好成績！
（1）班主任做好動員工作，提前做好安全教育工作，要求學生在活動當天穿冬季運動服，穿運動鞋，不帶紅領(lǐng)巾，可帶水，注意保持場地衛(wèi)生，同時負責營造好本班的會場氛圍。
（2）老師當天不允許請假，盡量穿運動服。（特殊情況特殊處理）。
裁判長：
報名、會場指揮、發(fā)號、記時員：
記錄員、統(tǒng)計員：
獎狀打?。?BR> 主席臺會場布置和校園宣傳氣氛營造當場發(fā)放獎狀：學校行政。
運動員代表發(fā)言稿、活動報道稿：
大會紀律檢查組：
現(xiàn)場宣傳報道組：學生廣播員。
音響設(shè)備負責人：
攝影：
出光榮榜、獎狀、獎品：
醫(yī)護人員：唐佳。
裁判員：（非班主任老師，另見安排）。
30米接力跑：3人。
拔河比賽：6人。
長跑比賽：4人。
親子活動：8。
實驗小學家訪活動方案篇十三
一、活動時間：
20__年x月__日。
二、活動人員：
全體幼兒、家長、老師。
三、活動過程：
1、來園活動(各班教室)。
親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園20__年“畢業(yè)成長季，感恩師幼情”畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
2、“愛在藍天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動。
3、親子游戲活動：
螞蟻搬家(室外)：
準備：玩具若干、泡沫墊子若干。
活動要求、書信內(nèi)容自擬，可從自己在校的學習生活、各方面的進步、自己遇到的困難、對父母的問候以及表達自己對父母養(yǎng)育之恩的感激之情等多個角度寫，要求健康積極，也可以寫給爺爺奶奶。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘)。
歡樂跳跳跳(室外)：
規(guī)則：3——4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝。
盲人摸象(室內(nèi))：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破(室內(nèi))：
“又是粽子飄香時，又是端午佳節(jié)至”。一年一度的端午節(jié)即將到來，為了讓孩子們悉知中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的民族自豪感。
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)。
拉尾巴(室內(nèi))：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
活動中，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
夾玻璃球(室內(nèi))：
早到的家長請到幼兒園外面等待，家長統(tǒng)一進入幼兒園的時間安排在晚上7：20，家長進入后請按指定班級位置坐好，7：30演出開始時，幼兒園關(guān)閉大門，此時還未進入幼兒園觀看的家長，只能從幼兒園外面觀看。
規(guī)則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰夾(舀)得多，以10顆為限。
4、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
實驗小學家訪活動方案篇十四
一、活動目的：
通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學們學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識，提高我們的科技文化素質(zhì)。引導和培養(yǎng)自己學科學愛科學的興趣和志向，普及科學技術(shù)的新知識，細心觀察、勤于思考，努力發(fā)現(xiàn)，力求創(chuàng)新的科學精神。
二、活動主題：
體驗科學健康成長。
三、活動時間：
20xx年12月6日――12月底。
四、承辦部門：
大隊部、科學組。
五、活動對象：
全校1―6年級學生。
六、活動內(nèi)容：
（一）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動。
12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。
（二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動。
2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發(fā)明作品、3―6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16―17日中午在學術(shù)報告廳布展，并派1名同學當本班解說員，17日下午兩節(jié)課進行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員。（注：小論文需交紙質(zhì)材料2份）。
3、組織學生參與市區(qū)級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座。
（三）召開科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）。
地點：學術(shù)報告廳，時間另定。
總結(jié)本屆科技節(jié)活動情況；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。
實驗小學家訪活動方案篇十五
1、提高安全意識，學習防溺水安全的有關(guān)知識，增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、改變生活中不遵守溺水安全的習慣，提高對違反安全原則的行為的辨別能力。
學生主持：同學們，你們好！今天我們一起學習防溺水安全知識。我們是祖國的未來、民族的希望?？墒菂s經(jīng)常發(fā)生一些溺水事故，失去可愛的同學。
怎樣讓災難不在我們身邊發(fā)生呢？我們該怎么預防呢？這就是本節(jié)班會的主題。
1、請看防溺水的知識要點（視頻出示）。
（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2、學生代表談事例，并由學生扮演角色本學期xx學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來。
（3）由這個事例談談我們的想法。
3、了解相關(guān)溺水資料。
（一）、中國兒童意外溺水調(diào)查報告（視頻出示）在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
（二）、春暖花開，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學生溺水事故的發(fā)生，學校作出以下規(guī)定：（出示規(guī)定）學生人手一冊。
1、嚴禁學生私在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，以防滑入水中。
3、在沒有大人陪同的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
4、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳；
（三）、溺水時的自救方法：（視頻出示）學生示范。
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；
3、身體下沉時，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
（四）、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：（視頻出示）學生示范。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，帖同時利用救生器材施救?？蓪⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
（五）、同伴溺水后如何急救？（視頻出示）學生示范。
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的。雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
主持人：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。讓我們一起宣誓，做出承諾：
1、絕不私自一人下水游泳。
2、絕不私自和同學下水游泳。
3、絕不無家長和大人時游泳。
4、絕不在無安全保護的狀況下游泳宣誓人：
請班主任總結(jié)：
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。真誠的希望9月1日我們都好好地再相聚，記住我們的承諾，讓我們一起約定：9月1日，不見不散！
實驗小學家訪活動方案篇十六
標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。
本班有46名學生。大部分居住在農(nóng)村，學習基礎(chǔ)較差。學生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾。學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的'問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問1—2人。
實驗小學家訪活動方案篇十七
為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創(chuàng)新意識，努力提高學生科學素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節(jié)。
一、指導思想。
面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：中國夢?校園夢?科學夢。
三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想。
四、活動對象：2―6年級學生。
五、活動時間：9―10月。
六、組織機構(gòu)。
組長：黃文羆。
副組長：黃章勛、彭永帆、林聰玲。
七、活動項目。
本次科技節(jié)活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現(xiàn)場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現(xiàn)場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽等4項。
八、活動時間。
（一）宣傳發(fā)動階段：（第4周）。
1、第4周朱啟跑老師作動員講話。
（二）活動實施階段：（第5周――第9周）。
1、第五周（9月29日）下午3:00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座。
2、第5―6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任。
第6周：小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組。
科幻畫上交負責人：美術(shù)組。
3、第8周：小制作現(xiàn)場比賽活動負責人：科學組及段長。
智力七巧板、智力美畫板現(xiàn)場比賽活動負責人：美術(shù)組。
現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽負責人：周美美、金聯(lián)眾。
七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交負責人：項冰潔。
4、第9周：參加瑞安市科技創(chuàng)新大賽名單上報市局負責人：政教處。
（三）活動總結(jié)階段：第10周。
1、活動表彰負責人：金娥蘭。
2、評選“校優(yōu)秀科普示范班”負責人：政教處、科學組。
九、注意事項。
各班要結(jié)合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。
3、活動要有記錄，以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關(guān)資料根據(jù)學校要求按時上交。
4、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1，附件2）。
6、為確?；顒诱ｉ_展，作品申報表填好后統(tǒng)一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數(shù)字化辦公――常用資料――03政教處文件夾內(nèi)――1、校第十五屆科技節(jié)報名表”下載。
7、本屆科技節(jié)參賽對象為校2―6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據(jù)不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設(shè)各單項獎?！皟?yōu)秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數(shù)、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優(yōu)秀科普示范班”，每個年段取前三名。
八、其它未盡事宜另行通知。
209月23日。
附件1：成果競賽類。
（一）發(fā)明創(chuàng)造類作品。
1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設(shè)計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。
2、每班選出5件優(yōu)秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（2、3、4年段）、“農(nóng)業(yè)之窗”（5、6年段）展廳。
（二）科學小論文、優(yōu)秀科技實踐活動類作品。
1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優(yōu)秀的小課題研究報告等。
2、優(yōu)秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結(jié)果和實際收獲與體會，活動體現(xiàn)的社會效益與對今后有關(guān)工作的建議等。
3、每班各選出5件優(yōu)秀作品參評，提供紙質(zhì)文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。
（三）少兒科學幻想畫類作品。
1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發(fā)表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品），規(guī)格一律為4k（54x38cm）紙質(zhì)或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。
2、每班選出5幅優(yōu)秀作品參評，篇幅4k大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。
（四）七巧科技類。
1、“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比（設(shè)計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數(shù)在50副以內(nèi)。
2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。
附件2：現(xiàn)場比賽類。
（一）小制作類。
1、每班選派5名學生參加現(xiàn)場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。五、六年級主題：紙環(huán)滾起來。
2、二年級：材料：每人1張a4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。
三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩(wěn)者為勝者。
四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩(wěn)者為勝者。
五、六年級：材料：a4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張a4紙做成一個紙環(huán)，紙環(huán)的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環(huán)做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環(huán)。測量方法：從斜坡底線到圓環(huán)停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。
（二）智力七巧板、智力美畫板類。
“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽都是參加現(xiàn)場比賽，每班推薦3―5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。
（三）現(xiàn)場電腦手抄報制作比賽類。
1、四、五年級學生，各班推薦1-3名學生參加。六年級不做統(tǒng)一要求，如個別有意愿，也可報名參加。
2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節(jié)課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。
3、參賽要求：
（1）學生不帶任何文具用品、資料；現(xiàn)場提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應用軟件、部分相關(guān)素材。由教師確定主題，學生獨立進行設(shè)計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
（2）應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word軟件。
（3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現(xiàn)場比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中。
二一三年九月二十三日。