計劃是我們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而制定的一系列有條理的步驟。在計劃中，要合理分配時間和資源，確保每一項任務都得到充分的考慮和安排。通過閱讀這些范文，我們可以更好地了解到計劃的好處和必要性，從而養(yǎng)成良好的計劃習慣。
學期教學計劃的篇一
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
13、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
14、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
15、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
17、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。18、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
20、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
學期教學計劃的篇二
xxxx-xxxx學年第一學期是學院發(fā)展十分關鍵的學期。作為學院的教學部門主要的任務是以迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估工作為主線，全面提高我系總體教學質量；努力提高學生素質和能力；加強、規(guī)范教學管理，切實貫徹落實各項教學制度；保質保量地完成本學期教學任務。為了更好地配合學院整體發(fā)展和進一步響應學院教務處總體工作的開展，確保生物工程系教學工作的順利開展和有序進行，根據(jù)學院教務處總體工作計劃，結合本學期生物工程系工作實際情況，特擬訂我系教務工作計劃。
在學院和教務處的領導下，全面貫徹落實教育方針；“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”，準確把握學生培養(yǎng)目標，以提高教學質量為中心，全面提高我系總體教學質量，提升學生的培養(yǎng)質量；積極進行本系文化建設，盡力提高教師綜合素質；樹立以人為本的服務管理意識，加強規(guī)范教學管理的執(zhí)行力，提高教學管理質量、效率和效果。
提高課堂教學質量，注重學生技能培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，規(guī)范教學管理，提高教學管理質量，規(guī)范教學資料歸檔，努力完成迎評指標和教學任務。
（一）加快教學基本建設，增強辦學實力
1、專業(yè)建設
（1）集中精力建設好院級重點建設專業(yè)-作物生產技術和種子生產與經營專業(yè)，通過建立專業(yè)建設質量評估，加大該專業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點建設。
（2）按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極優(yōu)化專業(yè)布局和結構，準備申報煉油技術或精細化學品生產技術、生物制藥技術兩個專業(yè)資料。
（3）完善、執(zhí)行專業(yè)教學計劃的建設與管理，繼續(xù)開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調研工作，按照“2+1”的培養(yǎng)模式和xxxx級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，認真落實、執(zhí)行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進一步規(guī)范教學計劃管理，強化教學計劃在教學過程中的指導作用，嚴格按照教學計劃開展教學活動，建立隨意變更教學計劃的教學事故責任追究機制。
2、課程建設
（1）不斷深化課程體系、內容的改革，使其適應社會需求，適合學生謀生。
（2）加強“思政課”、大學英語、計算機應用基礎、大學體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度，切實提高課程教學效果。
（3）檢查、落實《作物栽培》重點課程建設方案。
（4）認真做好已立項的院級精品課程建設、檢查、評估和驗收等工作，積極組織申報省級精品課程，力爭有一門課程入選；做好“土壤肥料”院級精品課程申報和建設工作；任課教師完善一門課程課件建設工作。
（5）做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作，確保優(yōu)秀教材選定率高于60%，健全自編教材編寫、評價和選用制度，力爭完成2門自編教材編纂工作。
（6）認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加大學生心理健康教育等課程。
3、教研室建設
（1）進一步加大對教研室建設的投入，積極改善教研室工作條件；
（2）執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教研室工作條例》，積極開展好教研室的各項工作，具體落實教研室在教研活動、日常教學管理工作中的責任。
4、實驗室建設
（1）加強實驗室的規(guī)劃、建設和協(xié)調，實現(xiàn)設備和場地的高效利用。
（2）抓好實驗室隊伍建設，配備安全管理人員和實驗室工作人員，逐步建立實驗室隊伍。
（3）加強實驗室建設項目論證，科學制定儀器設備購置計劃，重點建設化學工程實驗室。
（4）完成化工專業(yè)訂購實驗室設備的驗收、安裝和調試工作，確保全部設備正常使用。
5、實習實訓基地建設
（1）認真完成理工科實驗實訓中心、理科實訓基地和文科實訓基地三大校內實踐教學基地的規(guī)劃及設備的安裝調試工作。
（2）建設好現(xiàn)有的校外實踐教學基地，力爭新建2個化工校外實踐教學基地，原有專業(yè)再各建1個校外實踐教學基地并簽訂協(xié)議、掛牌。
（3）認真做好實習制度的建設工作，并加強落實。
（二）提升教師教學水平，提高教學質量
1、深化課程體系改革和教學手段的改進
（1）積極推進現(xiàn)代教育技術的應用，進一步加強多媒體課件等輔助教學手段的推廣。
（2）鼓勵教師研制開發(fā)和采用優(yōu)秀課件，舉辦現(xiàn)代教育技術的專項培訓。
（3）充分利用校園網(wǎng)，支持教師電子教案上網(wǎng)，加強學生網(wǎng)上學習。
（4）加強課堂教學，積極改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫，加強課堂教學設計，倡導啟發(fā)式教學，重視能力培養(yǎng)，掌握學習方法。
2、加強實踐教學工作
（1）深化實驗教學改革，不斷提高實驗課程的.綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗項目的比例，教學大綱規(guī)定的實驗實訓開出率達到90%以上。
（2）根據(jù)學院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，安排做好學生星期六、天上機。
（3）建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，認真抓好實踐教學環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。
3、加強教學研究和教改立項工作
（1）力爭有1項課題獲省級以上立項資助，院級立項課題在1項以上；
（2）編纂教學動態(tài)6-7期；
（3）加強現(xiàn)有各類教改項目的管理，并積極推廣應用各類教學成果；
（4）開展學術講座和報告，逐步營造良好的學術氛圍，舉辦報告2次以上。
4、積極推行考試改革
（1）完善各專業(yè)共10—20門課程的題庫建設。
（2）進一步做好部分課程的教考分離，加強補考的嚴格管理工作。
（3）提倡和實行各種考試形式的改革，加強形成性環(huán)節(jié)的考核。
（4）加強考試紀律管理，加大考試違紀和作弊學生的處罰力度，以考風轉變促學風轉變。
5、認真組織好各項教學活動工作
（1）積極組織安排第四屆教學主題活動月。
（2）組織好本年度的課堂教學比武工作（各專業(yè)教研室推薦一名優(yōu)質課教師）。
（3）積極組織好本年度“專升本”考試輔導工作。
（4）組織好普通話測試，大學英語、計算機考級的報名和參考工作，制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。
（5）認真組織好校內第二屆大學英語口語大賽、第二屆計算機機能大賽，選拔參加全省數(shù)學建模、英語口語、挑戰(zhàn)杯等競賽，系部積極組織開展各類專業(yè)機能競賽活動。
（三）培養(yǎng)學生技術能力，提高培養(yǎng)質量
1、認真抓好學生取得各種資質證書（職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證）工作。
2、強化學生實驗、實訓工作（實驗報告、實訓報告）。
3、把好學生實習環(huán)節(jié)（實習報告、實習手冊）。
4、各高職班每門課對學生進行期中、期末分析、解決問題測試。
（四）加強師風師德建設，努力鑄就師魂
1、有計劃、有步驟進行每月一次的師風師德教育。
2、加強領導，健全機構，為建設好師德師風提供強有力的組織保證。
3、狠抓學習，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
（五）加強管理執(zhí)行力度，提高管理效果
1、認真落實、執(zhí)行和完善教學制度
（1）按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善教學管理制度，并組織廣大師生認真學習和貫徹各類教學管理制度。
（2）健全和規(guī)范各類教學文件（包括教學計劃、教學大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學周歷等）。
（3）發(fā)揮現(xiàn)代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，補充錄入系統(tǒng)所需的相關信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系，在年底之前，要實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。
（4）按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、教師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。
2、常規(guī)教學管理
（1）注重課堂教學質量，重點抓好督導聽課、常規(guī)性的教師聽課評課工作，促進課堂教學水平的整體提高。
（2）加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，開展教師教學資格審查制度。
（3）強化教學過程的管理，重點抓好教師教學日歷編制和理論教學（備、教、批、輔、考）、實驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作。
（4）嚴格執(zhí)行教學計劃、教學規(guī)程等各類教學文件。
（5）嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教學事故認定與處理辦法》，實行教學質量一票否決制和教學事故責任追究制。
（6）加強教風建設，強化教師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。
（7）按《酒泉職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定》，規(guī)范學籍管理，嚴格執(zhí)行學生注冊制度，嚴肅學生注冊工作。
3、教學質量監(jiān)控
（1）健全質量監(jiān)控機構，加強教學督導，充分發(fā)揮督導作用；開展教學檢查、督導、評價工作。
（2）發(fā)揮學生信息員隊伍作用，規(guī)范教學信息反饋評價機制。
（3）完善教師教學業(yè)務考核評價制度，認真做好學生、教師評教工作，做好教師評學工作；網(wǎng)評、筆評結合，重點通過課堂教學質量評估管理系統(tǒng)，做好學生對教師教學網(wǎng)上測評。
（4）經常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查。
（六）做好迎評促建工作，推進整體發(fā)展
1、積極組織評估前以專項強化訓練為主要內容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學主題活動月。
2、認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調、指導、落實評估工作各階段的工作任務。
3、加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計（論文）、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評建基礎材料的質量。
4、做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作。
5、組織好前期的診斷評估和模擬評估工作。
6、認真做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現(xiàn)。
7、認真開展評估后的整改工作。
xxxx年下半年，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力三個下功夫和四個加強開展工作。即以評估工作為主線，以教學工作為中心；著力在規(guī)范教學研究、教學運行、教學評價工作上下功夫；不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、實驗室建設和教學活動。
（一）認真落實教學規(guī)章制度，扎實完成各項教學工作
xxxx年學院教務處規(guī)范完善了各項教學規(guī)章制度，本學期結合評估，進一步細化梳理我系教學教務各項工作，認真研究和探索符合高職高專教育規(guī)律，以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務；嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實做好每個細節(jié)性工作。
（二）加大規(guī)范管理的執(zhí)行力度，切實提高管理效果
采取有效措施優(yōu)化教學環(huán)境，完善以教務行政系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學研究系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮各體系要素的功能，尤其要強化執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。例如，充分利用現(xiàn)代教務信息管理平臺，提升我系教務教學管理水平，滿足xxxx年教學工作水平評估對教務管理等要求，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、信息化；加強考務管理，建設試題庫，部分課程實行考教分離試點，以改革考試制度促進考風轉變，帶動教風、學風的轉變；研究制定教學質量監(jiān)控的實施辦法，堅持不懈地抓好教學秩序管理，定期收集和反饋師生對教學管理、教學督導等工作的意見建議和有關信息，保證教學秩序的正常運轉；強化教學過程監(jiān)督，認真落實好《酒泉職業(yè)技術學院教學事故的認定與處理暫行辦法》等。為了確保執(zhí)行效果，采取月報周查，每月考核。
（三）加大實驗室和實訓基地的建設，強化學生實訓、實習和技能鑒定
以學院迎評為契機，按照有關要求，結合我系實際，進一步加強、加快完善我系實驗實訓基地建設，規(guī)范實驗、實訓和實習制度，根據(jù)培養(yǎng)目標和現(xiàn)有的儀器設施設備，對照辦學條件指標，購置一定的設施設備，完善實驗室設施建設，盡快使新實驗室投入使用，使試驗開出率達到90%以上；根據(jù)教學計劃、專業(yè)特點和市場對人才的需求，認真組織學生實訓，使學生所學得到鞏固和應用，并學到實際的技術；配合學生實習和就業(yè)，做好技能鑒定工作，使畢業(yè)生及時拿到技能鑒定證書；加強校外實踐教學基地的規(guī)范化建設，尤其加強石油化工基地建設；加強對實訓實習過程的監(jiān)督，完善管理制度，積極探索新途徑。
（四）認真做好精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設
根據(jù)學院關于開展精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設有關要求，認真選拔和組織我系教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程建設，積極探索課程負責人制度，研究以課程設計為切入口的教學改革，加強課程建設的檢查與督導，把課程建設納入年終考核機制，進一步激發(fā)全體教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程的主動性和積極性，以促進我系教師教學能力的提高。
（五）積極開展教研室活動，
以教研室為基本教學活動單元，充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學研究和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。
學期教學計劃的篇三
三年級：三年級的學生通過兩年的系統(tǒng)英語學習及習慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣，及較強的學習基礎。進入三年級學生已經有了一定的學習基礎，進一步鞏固，落實知識點，并能運用自己所學知識進行綜合運用，培養(yǎng)良好的學習習慣，繼續(xù)保持學生的學習興趣是三年級教學工作的重點。三年級學生的英語學習開始涉及到語法知識的學習及單詞的拼聽寫，如何繼續(xù)保持，激發(fā)學生學習興趣，克服語法及單詞學習的枯燥性是提高教學質量此文來自優(yōu)秀的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果，在落實知識點的同時，也要培養(yǎng)學生的英語閱讀學習習慣及能力。
教材分析。
3年級：新課標第五冊。
本書設計新穎，內容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，能夠激發(fā)學生的學習興趣。本書內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
1．進一步加強字母的認讀，書寫的規(guī)范，認真拼寫每一模塊的重點單詞，要求能聽寫，默寫幾熟練的拼讀，掌握書中重點語法內容，并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結合學生的實際生活創(chuàng)設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2．教授新課的過程中不斷強調學生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范，強化課堂常規(guī)訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。
3．傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。
4．采用多種教學手段，制作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。
5．采用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂練習，課后作業(yè)。達到不同的學習目標。
6．落實每次英語課后的作業(yè)，做到個個監(jiān)督改錯，落實每個模塊的單元檢測，做到錯題集體回顧總結。
7．課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamenglishstar”，”whoistheno1?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
8．學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、復習單詞及重難點知識點等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。
針對3年級學生情況，應采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績。
1．新課（20—25課時）。
2．復習（40—50課時）。
3．考試（7－8課時）。
新的一年，新的開始，我們的藍天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學期。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學期工作計劃如下：
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業(yè)成長，師資素質面貌新。
標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
重細節(jié)、講實效、看長遠。
求
務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。
（一）園務管理：科學管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關系。
2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優(yōu)勢，
進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教研工作計劃：立足實際，大力提升。
園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
具體工作：
1、教研工作方面：
效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發(fā)揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益創(chuàng)造性工作，建設成教師成長的第一平臺。
繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現(xiàn)代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件制作能力。
在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“減少學術性，增強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現(xiàn)班內幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口，要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據(jù)本人、本班實情況創(chuàng)造性教學，學會變通、遷移、再加工。
3、科研工作：
本學期科研工作計劃的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部資源共享。提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內容，有機選擇改為我教學所用。
5、幼兒發(fā)展：
要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發(fā)展。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標。創(chuàng)造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。
學期教學計劃的篇四
初三是學生人生中關鍵的一年，每位學生、家長都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們實現(xiàn)這個愿望，在“以學生為本，全面可持續(xù)發(fā)展”這樣一個教學理念下，結合新學期高效課堂的構建，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
以黨的十六屆五中全會精神和“可持續(xù)發(fā)展觀”等重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我的業(yè)務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我的物理教學質量大幅度提高而努力工作。
1、協(xié)助班主任搞好班級工作。
班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。
2、做好教研、教改和教學工作。
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和中招實驗考試的訓練工作。積極創(chuàng)造條件參加學校舉行的教案評比、優(yōu)質課評比、論文評比、自制教具的評比、學生小論文的評比等比賽。和其他教師一起做好教研課題《用生活實例培養(yǎng)學生的探究能力》的研究工作。本課題的研究已進入開題階段，要注意收集各種案例、撰寫結題報告。
3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2. 課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3. 加強演示和學生實驗
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
學期教學計劃的篇五
結合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學年的教學及復習計劃分為四個階段：
第一、以完成教學任務為主，爭取第一學期完成教材任務。
第三、以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。
第四、查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發(fā)揮人文關懷，調動學生的積極性。
一方面繼續(xù)發(fā)揚科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極收集和篩選近幾年的中考試題，另一方面，我們針對學生的實際情況和各地區(qū)的模擬試題進行認真的篩選后，對這些模擬試題出現(xiàn)的頻率最多地方進行細致的選擇和精心的編印。針對征訂資料的不足，我們編印了資料，對提高課堂復習和練習的質量和備考成效提供了有力的支持。
我們備課組老師對各班的晚修和早讀都進行了安排和落實，使每次的晚修和早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好晚修與早讀的時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實力。
1、繼續(xù)嚴抓學生的基礎，積極利用好指導書。
2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。
3、加強對時政的引導和復習。時政復習時，必須要求學生用好時事小冊子，并結合課本的內容進行復習。
4、教師積極關注中考一切信息，了解中考的動向，及時對學生進行指導。
5、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
6、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。文章
學期教學計劃的篇六
前言：語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具，教人會說好話，會寫好文章。教育家葉圣陶說，語文是什么/？“語”是用嘴說的語言，“文”是用筆寫的語言，語文是工具，聽、說、讀、寫，缺一不可。一個人得會說話，會看書，學習知識，會寫好文章，特別要知道怎樣做人，才會與人交流交往，才會作好工作。教師講語文，也是教育學生會說話，會作文，會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進行說講，教學生學說的同時就得學寫。一個詞一句話，不能孤零零的抽出來去品味什么，必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機體的文章內，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計劃，注意課文與作文相關的地方，寫人的？寫事的？寫景的？說明什么的？要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的，學得作文的基本知識，從讀文中學習作文。古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，俗語“讀會唐詩三百首，不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。
（2）班上交流評比。老師總結指導三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
2習作：《可愛的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
第二單元，課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關系的。5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動物的關系；7《一個小村莊的故事》8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護它，講的是人類對待植物的態(tài)度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。
1綜合性學習：導語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？人們如何保護環(huán)境的？（1）大家自由結合組織調查小組，選出組長，制定活動計劃，組長負責每天指導檢查個人行動情況（觀察、訪問、查資料）。
2綜合性學習指導：小組內交流活動情況，整理活動情況，編寫小報。
4習作：（1）調查小結（短文）（2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》（3）《調查趣事》
第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，9《寓言兩則》教人知錯就改，為時不晚；直奔目標，不能背道而馳；10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗，勇往直前；11《畫楊桃》教人要實事求是，正確看待人和事物；12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習作沒有關系，其實很重要，課文正是要學生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際，文章更顯得生動有力。
第四單元，課文都是寫兒童的故事。13《和時間賽跑》由外祖母的去世，引出對時間的珍惜；14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐隊員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱贊；15《爭吵》兩人爭吵，而后互相道歉；16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點。
1口語交際：（1）導語——寫人物的文章，必須寫出人物的外表（衣著、行動、語言）和內心活動，突出人物的性格特點。（2）小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比；（3）班上介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比。老師指點評說。
2習作：《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體，要有興趣、有體會，寫出真情實感來。
第五單元，課文講的是父母對兒女終生無限給予，兒女應該無條件地孝敬父母，用博大之心關心別人。17《可貴的沉默》兒女應不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人應該關心別人，無私奉獻；19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間；20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切，必須無條件地孝敬父母。
1綜合性學習：開展活動——（1）回憶：你有病時，你不高興時，你遇到困難時，你急需要幫助時，他們是如何對待你的，平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的？（2）拜訪鄰居親友：
2綜合性學習提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎樣回報父母？（家務？做賀卡？寫文章、辦小報？表演節(jié)目？）
3口語交際：（1）導語——每人講一講，你了解了父母對你的關心愛護，你準備怎么樣？（2）小組內交流：了解了什么？怎樣報答？共同評論、選代表。（3）班上交流：要求——生動感人的一兩件事情，要有真情實感。
4習作：《我愛爸媽》要有概括，有重點的寫出一兩件事，要有真情實感。
第六單元，課文都是講科技世界與人類的'關系的文章，它不是敘事的文章，屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結構、例證，向人們說明科學技術的用途。21《太陽》太陽特點、性能與人的關系；22《月球之謎》月球的特點、特性；23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關系；24《果園機器人》機器人的功能與人的關系。
1口語交際：（1）老師導語：機器人不僅可以幫人摘蘋果，還可以下海探寶藏，搶險救火，誰知道還可以做什么？（2）小組里講一講評一評：看誰想象的奇特，又合理？說話要有層次，講得要明白，讓人聽得懂。（3）班上發(fā)言：評比并指導。（你想發(fā)明什么？有什么性能特點？）
第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內容豐富，題材多樣。25《太陽是大家的》是兒童詩，借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛；26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達了人們對祖國尊嚴的崇敬；27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情，表達了世界人民友愛和平的愿望；28《中國國際救援隊，真棒！》通過抗震救援的通訊報道，告訴人們這是人類共同的責任。
2習作：自由寫，想寫什么寫什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個奇特的想象?？傊?，寫景、記事、寫人、寫物，都要注意把內容、把事情經過寫具體，寫完整，順序層次寫清楚，語言通順。
第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話故事傳說最豐富的國家。29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30《西門豹》打破迷信興修水利的故事；31《女媧補天》拯救天下眾生的故事；32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語交際：（1）導語：我國是一個富有神話故事的國家，自有了人類以來我華夏民族，就把世界萬物用神話故事流傳給后人，表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……（2）小組里每人講一個神話故事評比一下，選出代表（3）班上講神話故事，要求：要有順序，內容清楚生動，吸引人（4）評比，老師總結指導。
2習作：導語——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個人或那個物，去做一件什么大事情?！段夷恕?，也可自命題。
學期教學計劃的篇七
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了最新一年第二學期初中化學教學計劃，希望能幫助到大家。
一、復習要求。
1．在明確《課程標準》的基礎上認真研讀《海南最新一年中考考試說明》，準確把握教學要求和目標層次，領會中考的命題思想、原則、方法，做好雙向細目表，深入研究考什么，怎么考，為什么這樣考。絕不能人為拔高要求，加重學生負擔，提高復習的針對性。
2．合理分配復習時間，扎扎實實搞好三輪復習。第一輪復習要注重“雙基”，讓學生對所學的知識進行歸納整理，使之形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，消滅薄弱的知識點。第二輪復習是綜合運用能力培養(yǎng)（第十二—十四周日），強化化學實驗與科學探究的復習。第三輪查漏補缺（第十五—十七周），本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。
3．優(yōu)化復習思路，精心設計復習內容和方法，充分調動學生參與復習的積極性和主動性。要根據(jù)課標要求和教材特點，采用章節(jié)復習和專題復習相融合的方法，指導學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，增強知識間內在聯(lián)系和結構的認識；又要在建立知識體系的同時，注重創(chuàng)設應用情境，引導學生加強對知識的分析和理解，從而達到活化知識，提高能力的目的。
4．總復習時一定要注重知識呈現(xiàn)的形式要新，中考怎么考就要怎么變，簡單的說同一知識可以用文字、圖表、圖形、實驗、實例等形式呈現(xiàn)并能進行轉換。知識結構的形式要新，要從不同角度、不同視角串線。
5．重視習題質量，樹立“精品意識”。選題時應有明確的目的性，要有利于學生加強對知識、技能的鞏固，又要有利于培養(yǎng)學生良好的思維品質，更要有利于學生掌握方法，提高能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。要嚴格控制習題的難易度，把著力點放在強化最基礎的知識和技能上。
6．有針對性、創(chuàng)造性的使用海南教育研究院編寫的《畢業(yè)達標》。一要選擇其中典型問題組織學生進行討論，討論時要尊重學生的主體地位，保證有較充分的時間讓學生暢所欲言。二要選擇有代表性的習題進行講評，講評時既要“就事論事”，將問題以及解決相關問題的具體方法講解清楚；又要“借題發(fā)揮”對問題進行拓展和升華，對方法進行歸納和。
總結。
；尤其要注重在解題過程和解題方法上給學生以良好的示范。
周次。
三月份—四月上旬。
第六、七、八、九章。
四月中旬—四月份。
第一輪復習。
第二輪復習。
第三輪復習。
學期教學計劃的篇八
為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。
1. 教材內容分析：
本學期代數(shù)內容包括第九章《分式》、第十章《數(shù)的開方》，幾何內容第三章《三角形》。
代數(shù)第九章《分式》的主要內容是分式和有理式的概念、分式的基本性質和分式的四則運算、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。
代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。
幾何第三章《三角形》的主要內容是三角形的有關概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質和全等三角形是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。
2. 學生情況分析：
初二(2)班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為 0 人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。
1. 正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質，并能熟練的約分和通分。
2.掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算，進一步提高學生的運算能力。
3.掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡單的公式變形。
4.通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
5.了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產生增根的原因，掌握驗根方法。
6. 進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關系轉化為數(shù)學方程式的建模能力。
7.能準確的說出平方根，算術平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。
8.了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四則運算。
9. 理解三角形及有關概念，掌握三角形邊角關系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分線的性質定理及逆定理。
10. 了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。
1. 成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。
2. 注重雙基和學法指導。
3. 積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。
4. 多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。
第一周：因式分解之（一）——提公因法、運公式法分解因式
教學目標：1、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式
2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題
3、解決相關計算問題
重點：找公因式，運用公式
難點：找公因式、公式的理解、運用
第二周：因式分解之（二）——分組分解法分解因式
目標：會用分組分解法解決一些較為復雜的因式分解
難點：如何分組成為本題節(jié)的難點
第三周：三角形的三邊關系
教學目標：會利用三邊關系解決：1、邊長范圍求值2、相關證明
重點：求字母取值范圍，證明
難點：求適合條件的較為復雜的三角形邊長問題
第三周：三角形內角和
目標：總結內角和的一些常見圖形中的結論，并運用該結論解決“引伸”的幾何題
重點：基本圖形之分析
學期教學計劃的篇九
本學期，語文教學的重點是致力于綜合性的學習活動，大力引導學生自學語文的能力。
1、閱讀教學
（1）、圍繞單元精讀課文后面的思考題，引導學生用自己的語言表達自己的分析和看法，培養(yǎng)學生分析問題和語言表達的能力。
（2）、結合“我的視角”欄目，引導學生搜集自學時產生的問題、獨立見解、改進意見、延展性思考、練筆活動，總結學習方法，激發(fā)學生學習探究的興趣和創(chuàng)造力。
（3）、結合教材所附的“日積月累”，引導學生大量積累語言材料，同時，及時對學生的積累情況予以考查，培養(yǎng)學生善于積累語言材料的能力。
2、習作教學
（2）、與閱讀教學緊密配合，通過續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文等，提高學生的寫作能力。
（3）、與綜合性學習緊密配合，促進學生寫作內容和寫作文體的多元化。
（3）、重視作文修改和講評，通過作文講評這一主渠道對學生的習作加以細致指導，從而提高學生的協(xié)作能力。
學期教學計劃的篇十
本班共有學生60人，其中男生30人，女生30人。由于一年級學生年齡小，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活學習中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的教育。因此，我決定制定以下計劃：
教學計劃
本冊教材包括“ 我愛上學、看圖說話學拼音、識字一、識字二、二十篇課文、七個百花園”六個部分。我愛上學的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）12篇課文，識字（二），又8篇課文。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文百花園，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。
1．漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2．識字與寫字。認識常用漢字313個，其中116個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3．閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4．口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字313個，其中會寫116個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
２、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。
3、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
4、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。
5、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。
6、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。
7、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。
8、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
9、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。
班務計劃：
1、課間隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
2、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。
學期教學計劃的篇十一
新的學期開始了，本學年我擔任二年和四年級的英語教學工作，為了做好這一年的教學，我做以下計劃：
該教材根據(jù)少年兒童的生理和心理特點，體現(xiàn)了趣味性、實踐性、靈活性、交際性和創(chuàng)造性，為英語教學提供了良好的依據(jù)。
1、 培養(yǎng)學生的興趣，讓學生掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。
2、 培養(yǎng)學生的良好習慣，增強學生學習英語的自覺性。
3、 培養(yǎng)學生的情感和能力。
4、 培養(yǎng)學生一定的語感，為學生打下良好的語音、語調基礎。
1、 寓教于樂。興趣對于小學生來說非常重要，在教學工作中我會認真?zhèn)湔n，多設計新穎的教學環(huán)節(jié)，運用多種多樣的教學方法，引導學生積極運用英語，提高英語能力。
2、 在單詞教學方面，我借助實物、簡筆畫和圖片等進行教學，這樣有利于學生養(yǎng)成用英語思維的習慣，例如，教學小刀這個單詞時，我手拿小刀，給學生看，并說“this is a knife”，這樣很直觀，利于記憶。
3、 在會話教學時，我會創(chuàng)設情景，讓學生身臨其境，更深刻理解和記憶會話。例如：教學“happy birthday！”時，我會假設一個同學過生日，創(chuàng)設一個情景，大家都對他表示祝賀，邊祝賀邊說“happy birthday！”，這樣重復多次，學生自然而然就記住這句話了。
4、 在評價方式上，我會根據(jù)學生的特點，進行設計，有利于新穎的評價方式，激發(fā)學習積極性，使之有效運用于教學之中。例如在課堂上，我會在黑板上畫一座山，舉行男女爬山比賽，哪個組表現(xiàn)的好，哪個組就可以往上爬一步，爬到最高峰的是勝利者。這樣學生學的很積極，教學效果很好。
5、 在培養(yǎng)學生聽、說能力上多下工夫?？荚嚬倘恢匾?。但是聽、說能力卻是學習英語的根本目的，因此這學期我計劃在這方面多下工夫，經常讓學生聽錄音，多說，多表達，將英語運用起來。
6、 良好的學習習慣，是學好知識的關鍵，所以在教學中我會進一步加強學生學習習慣的培養(yǎng)。比如，我會在留作業(yè)時讓學生回家聽錄音，將每天所學的知識聽幾遍，并將下一課的知識聽錄預習，這樣既加強了語感和聽力，又鞏固了舊知，預習了新知，對學生有好處，久而久之，養(yǎng)成了良好的學習習慣。
總之，在這學期我會盡自己所能，搞好英語教學，提高學生的英語水平，也提高自己的教學水平。
學期教學計劃的篇十二
通讀近幾年高考化學試卷發(fā)現(xiàn)化學基礎知識占相當大分數(shù)，為此在今年的高三復習中，我們要狠抓基礎不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，滾動向前。
二、團結協(xié)作，分工到位
高三化學備課組集中了現(xiàn)有化學的核心力量，我們是一支團結向上的集體。各位老師都要充分發(fā)揮自己的才干，備課組長按教學進度以知識段、專題形式分配各個骨干教師，以備統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案。
三、虛心學習，彌補不足
利用備課組活動（每周一次）要求備課組所有成員都要向他人暢談最近一段時期教學的感想，吸取別人的長處；同時要求多相互聽課，尤其是兩位年輕教師，以便盡快適應高三教學。
四、輔導到位，防止落后
要充分利用課余時間輔導學生，幫助學生解決學習上的困難，疏導好高三學生學習的心理障礙，防止后進生的產生。
學期教學計劃的篇十三
呼吸是歌唱的動力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會的,都是本能地吸進去呼出來循環(huán)往復地呼吸著,有時急促,有時緩慢,有時吸的深,有時吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會,但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時,先吸氣,氣息進入體內,這是吸氣肌肉群在工作,若此時感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術就是呼吸的藝術,因為歌唱中所有的變化都是來自呼吸的支持.
2,歌唱的發(fā)聲
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機能,現(xiàn)在的說法叫"重機能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機能,現(xiàn)在又稱"輕機能".重機能是整個聲帶振動(全振),輕機能是局部聲帶振動(邊緣振動),每一個正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機能起作用,這兩種機能互相配合運用,不能單用一種,任何單用一種機能的方法都會讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機能,輕機能結合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個行當就有好和壞,"沒有不科學的方法只有不科學的人,因為方法在人掌握和運用."每個人的唱法是好還是壞,關鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠,而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機能出現(xiàn).共鳴腔體預備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機能為主,輕機能為輔向以輕機能為主重機能為輔的方向轉化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時,氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應性也不一樣.這三個因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個音高在變,另兩個因素同時也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個音得到最好的平衡.適應最好的平衡就是練半音,每個音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時,不用說全音就是半音之間,實際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個感覺去唱所有的音".其實這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習長短音階或歌唱時,就要是把過程的不統(tǒng)一變成結果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當?shù)慕Y果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當然這得需要我們平時不斷的練習.這些是我們生活中不習慣的,但必須了解我們練的習慣是適應歌唱的習慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會的.但雜技演員就要練這個.
在舞臺上演唱時能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結果,掌握和運用歌唱方法本身就是要達到這個目的.
3,歌唱的共鳴
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當然該用的共鳴由于額外加力會變的少甚至會失去共鳴.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術歌曲的情感一般比較含蓄,各個方面處理的都要非常仔細,特別是強弱關系,快慢速度,當然也包括藝術歌曲的詞曲內容.以及產生的時代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時間.但自解放后我國美聲唱法藝術得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進步.在當今國 際聲樂舞臺上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會更上一層樓,成為國際聲樂舞臺上的一支盡旅,使世人更加矚目.
學期教學計劃的篇十四
繪本作為一種特殊的閱讀材料，為孩子學會閱讀提供了一個具體、生動的平臺，我園開展繪本閱讀課題已經兩年有余。怎樣發(fā)揮繪本教學的最大價值，成為本學期子課題研究的一個重點，我們旨在選擇適合幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點和教學策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經驗、增進健康、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力。
（1）教師專業(yè)發(fā)展的目標：通過幼兒繪本教學的研究，提高教師對兒童文學作品的鑒賞能力，促進教師深入細致地研究文學作品教材、教法及指導策略，提高教師繪本閱讀教育活動設計和實施能力。
（2）幼兒發(fā)展目標：讓幼兒通過“聽（看）、講、畫（做）、編、演”等形式，使幼兒“愛聽、善講、能畫、會編、樂演”，真正有效地開展一種全新的有利于幼兒終身發(fā)展的早期閱讀形式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，在閱讀中發(fā)展幼兒視、聽、語言、思維、想象、審美及觀察等能力。
（1）教師在教學前對繪本的研究性閱讀
引導教師進行研究性閱讀，深入了解繪本的實質，挖掘其中多種教育元素，開展創(chuàng)意繪本教學活動設計。
第一，以年級組集體備課的形式確定選擇的繪本、閱讀的方法和策略。
第二，教師對繪本研究性閱讀的模式：閱讀、整理、分類、總結
第三，確定教學方案、實施方案、分析反饋反思、調整方案和教學策略。
（2）繪本閱讀教學研究課
在課題的開展過程中，每一次研究性活動都應有明確的主題，所選擇的繪本教學活動的內容，也要根據(jù)主題而定。觀摩只是研究性教學活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即根據(jù)研究主題，就教學活動中實際發(fā)生的教育行為進行討論，理論聯(lián)系實際地分析哪些教育行為體現(xiàn)了正確的教育觀念，哪些沒有。對于一時難以解決的問題，要求課題組成員在自己的教育工作中進行實踐探索，以使對一個問題的研究更有深度、更有實效。
（3）整理優(yōu)秀的繪本教學案例
形成論文集、教學案例集、活動方案集、特色作品集，期末進行統(tǒng)一整理。
學期教學計劃的篇十五
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、規(guī)范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質量服務的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。
針對學校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學規(guī)律，在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。
本學期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導和管理；加強師資隊伍的建設，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程，營造濃厚的團隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設置，加強對選修課的監(jiān)管，提高選修課質量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學水平和教學質量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。
（一）落實教學常規(guī) 狠抓教學質量
1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學校范圍內反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。
2.加強業(yè)務指導和檢查?？茖W指導科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當，批改及時、認真，并督促學生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。制定、試行xx外國語學校學生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進行定期和不定期抽查。
（1）由備課組長把關統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生。
（2）小學生課后作業(yè)量標準： 一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。
（3）中學生課后作業(yè)量建議標準
（畢業(yè)班除外）： 原則上無課的當天該學科不布置作業(yè)。數(shù)學每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學、生物每次作業(yè)時間約30―40分鐘，其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20―30分鐘，語文、英語大作文每學期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當調整。
（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學生學習能力分必做題和選做題；可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè)，鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進行立項研究，并形成成果。
（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學生的優(yōu)缺點，指示要具體，以達到指導和激勵的作用。
4. 組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現(xiàn)代化、信息化水平。
（1）青年教師每學期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學年至少上一節(jié)公開課，各備課組應保持相互聽課的常態(tài)化。
（2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃，學校將統(tǒng)一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排” 里公布。
（3）落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學期聽課不少于10節(jié)，剛入職的新教師原則上要求先聽課后上課。
5. 落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學的信度、達成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進年輕教師教學業(yè)務水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同提高。
（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
7. 繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
xx. 開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質量的慕課教學效果。
9. 加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導，保證競賽質量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
（二）加強教師隊伍建設 促進教師專業(yè)發(fā)展
1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。
2.做好“青藍工程”師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序
（1）市內：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員，或由學校統(tǒng)一組織教師參加。
（2）市外
（或省外）：學校在收到相關通知文件后，研究討論并報校長審批。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。
（4）經審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調換課和用車手續(xù)等。
（5）培訓結束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學比賽
（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業(yè)務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內外教育教學專家進行講學和工作指導，加強教師業(yè)務學習和師德培訓，倡導無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。
（三）完善教學評價體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師
每學期進行一次教學滿意度問卷調查，每學年根據(jù)問卷調查結果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質量相結合的教學質量評價體系。
（四）加強校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設和等級考試，確保學員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據(jù)學生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理。
6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
（五）優(yōu)化國際班課程 增加國際交流活動
（張x、譚xx）的學習指導和大學申請指導工作。
2、完善高二英語強化班
（出國班）的英語課程設置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作，開設英語強化選修課程。
4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。
6、做好明年11月份的“one world week―international culture fair同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協(xié)議簽署工作。
xx、認真組織好來訪的國際交流活動。
（六）落實中高考目標 抓好中高考復習備考
把中、高考目標細化到班級和學科，區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關注每一位學生，幫助學生明確自己的目標，激發(fā)學生的內在動力；對學生進行分類指導，幫助學生彌補弱點，發(fā)揮特長；關注學生心理健康，及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復習階段要做到：
（1）做好復習計劃，認真?zhèn)浜?、上好復習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習。
（2）全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習。
（3）充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，但不以資料來代替課本。
（4）鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求，克服復習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術。
（5）加強集體教研，不同學科探索適合學生的不同復習方法和訓練方法，推進分層教學，搞好階段性分析總結交流。
要求初三、高三老師強化研究意識，做到5個研究：
（1）研究課程標準和中高考綱要，明確考試要求。
（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。
（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。
（4）研究復習方法和復習方式，提高復習效率。
（5）研究學生。關注臨界生和學困生，對偏科的學生進行輔導，幫助學困生找到自身的閃光點，從而樹立自信。
（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進教學改革與創(chuàng)新
繼續(xù)建設好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取切實措施，進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家校互動。
xx外國語學校教導處
學期教學計劃的篇十六
本班學生55名，在經過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法筆算（100以內），是進一步學習計算的重要內容基礎。表內乘法，這和20以內的加、減法一樣是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立相應的長度觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內容。在統(tǒng)計知識方面，安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法?！敖虒W廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。
1、 掌握100以內筆算加、減的計算方法，并能正確的進行計算，初步掌握100以內筆算加、減法的計算方法，結合計算方法的多樣性。
知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
初步認識長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100米；初步學會用刻度尺量物體的長度。
初步認識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學會畫線段、角和直角。
能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。
初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2）和統(tǒng)計表。
通過觀察、猜測、實驗等活動，找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。
體會數(shù)學學習的樂趣，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1、 筆算教學與解決問題教學要有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。
2、 提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展，
3、 表內乘法的教學要體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性，要關注學生的生活經驗，根據(jù)學生的已有經驗和基礎，適時調整乘法口訣的教學順序。
4、 結合相應的教學內容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。
5、 注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。
6、 有步驟的滲透教學思想方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
學期教學計劃的篇十七
本學期是九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨中考考驗，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，并有一定時間進行強化訓練。因此，盡一切力量為中考做好準備就成為本學期教學的一個重要工作。
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。
本班共29位學生，其中男生11人，女生18人。學生掌握了一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；只有少部分學生有學習英語的興趣，少部分學生有自信心，養(yǎng)成了良好的學習習慣和形成了有效的學習策略，有發(fā)展自主學習的能力和合作精神；學生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；學生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成了健康的人生觀。
仁愛版英語教材采用了交際性課題探究和功能任務型學習的編寫模式，這是仁愛版英語教材最鮮明的特點。仁愛版英語每冊幾乎分為四個單元，而本冊只有兩個單元,通過每個單元的學習，讓學生學會就每個課題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。把語言學習與現(xiàn)實生活結合起來，讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用；同時加強了學生的合作學習精神。
1、知識目標
本冊出現(xiàn)單詞七百多個，要求掌握的兩百零七個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。
2、能力目標
通過對本冊的學習，使學生在學習過程中，認真聽課、學會復習總結，多說、多寫、多問，在教師的輔導下掌握學習英語的方法。
3、情感目標
提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。
1、重視課堂教學質量；
2、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力；
3、注重任務型教學方法；
4、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)；
5、分層教學，因材施教，因勢利導；
6、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果；
7、努力探索適合學生特點，學生樂于接受的教學方法及模式。
學期教學計劃的篇十八
夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
1.進一步探究夢想課程，初步形成校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2.根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。
3.改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4.通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5.建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6.讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
二年級《不一樣的童話 不一樣的夢想》共計16課時
1.要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施
2.有計劃，并在實踐過程中，積累經驗，不斷充實完善，提高課堂質量。
3.要認真寫好課堂實錄、教學反思，及時總結經驗，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4.進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題。
學期教學計劃的篇一
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
13、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
14、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
15、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
17、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。18、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
20、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
學期教學計劃的篇二
xxxx-xxxx學年第一學期是學院發(fā)展十分關鍵的學期。作為學院的教學部門主要的任務是以迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估工作為主線，全面提高我系總體教學質量；努力提高學生素質和能力；加強、規(guī)范教學管理，切實貫徹落實各項教學制度；保質保量地完成本學期教學任務。為了更好地配合學院整體發(fā)展和進一步響應學院教務處總體工作的開展，確保生物工程系教學工作的順利開展和有序進行，根據(jù)學院教務處總體工作計劃，結合本學期生物工程系工作實際情況，特擬訂我系教務工作計劃。
在學院和教務處的領導下，全面貫徹落實教育方針；“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”，準確把握學生培養(yǎng)目標，以提高教學質量為中心，全面提高我系總體教學質量，提升學生的培養(yǎng)質量；積極進行本系文化建設，盡力提高教師綜合素質；樹立以人為本的服務管理意識，加強規(guī)范教學管理的執(zhí)行力，提高教學管理質量、效率和效果。
提高課堂教學質量，注重學生技能培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，規(guī)范教學管理，提高教學管理質量，規(guī)范教學資料歸檔，努力完成迎評指標和教學任務。
（一）加快教學基本建設，增強辦學實力
1、專業(yè)建設
（1）集中精力建設好院級重點建設專業(yè)-作物生產技術和種子生產與經營專業(yè)，通過建立專業(yè)建設質量評估，加大該專業(yè)建設力度，加大投入，積極扶植，重點建設。
（2）按學院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極優(yōu)化專業(yè)布局和結構，準備申報煉油技術或精細化學品生產技術、生物制藥技術兩個專業(yè)資料。
（3）完善、執(zhí)行專業(yè)教學計劃的建設與管理，繼續(xù)開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標的市場調研工作，按照“2+1”的培養(yǎng)模式和xxxx級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，認真落實、執(zhí)行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進一步規(guī)范教學計劃管理，強化教學計劃在教學過程中的指導作用，嚴格按照教學計劃開展教學活動，建立隨意變更教學計劃的教學事故責任追究機制。
2、課程建設
（1）不斷深化課程體系、內容的改革，使其適應社會需求，適合學生謀生。
（2）加強“思政課”、大學英語、計算機應用基礎、大學體育等公共基礎課程的教學改革和建設力度，切實提高課程教學效果。
（3）檢查、落實《作物栽培》重點課程建設方案。
（4）認真做好已立項的院級精品課程建設、檢查、評估和驗收等工作，積極組織申報省級精品課程，力爭有一門課程入選；做好“土壤肥料”院級精品課程申報和建設工作；任課教師完善一門課程課件建設工作。
（5）做好教材管理和建設工作，規(guī)范選定和征訂工作，確保優(yōu)秀教材選定率高于60%，健全自編教材編寫、評價和選用制度，力爭完成2門自編教材編纂工作。
（6）認真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導課的教學，增加大學生心理健康教育等課程。
3、教研室建設
（1）進一步加大對教研室建設的投入，積極改善教研室工作條件；
（2）執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教研室工作條例》，積極開展好教研室的各項工作，具體落實教研室在教研活動、日常教學管理工作中的責任。
4、實驗室建設
（1）加強實驗室的規(guī)劃、建設和協(xié)調，實現(xiàn)設備和場地的高效利用。
（2）抓好實驗室隊伍建設，配備安全管理人員和實驗室工作人員，逐步建立實驗室隊伍。
（3）加強實驗室建設項目論證，科學制定儀器設備購置計劃，重點建設化學工程實驗室。
（4）完成化工專業(yè)訂購實驗室設備的驗收、安裝和調試工作，確保全部設備正常使用。
5、實習實訓基地建設
（1）認真完成理工科實驗實訓中心、理科實訓基地和文科實訓基地三大校內實踐教學基地的規(guī)劃及設備的安裝調試工作。
（2）建設好現(xiàn)有的校外實踐教學基地，力爭新建2個化工校外實踐教學基地，原有專業(yè)再各建1個校外實踐教學基地并簽訂協(xié)議、掛牌。
（3）認真做好實習制度的建設工作，并加強落實。
（二）提升教師教學水平，提高教學質量
1、深化課程體系改革和教學手段的改進
（1）積極推進現(xiàn)代教育技術的應用，進一步加強多媒體課件等輔助教學手段的推廣。
（2）鼓勵教師研制開發(fā)和采用優(yōu)秀課件，舉辦現(xiàn)代教育技術的專項培訓。
（3）充分利用校園網(wǎng)，支持教師電子教案上網(wǎng)，加強學生網(wǎng)上學習。
（4）加強課堂教學，積極改革課程教學方法和手段，規(guī)范教案書寫，加強課堂教學設計，倡導啟發(fā)式教學，重視能力培養(yǎng)，掌握學習方法。
2、加強實踐教學工作
（1）深化實驗教學改革，不斷提高實驗課程的.綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗項目的比例，教學大綱規(guī)定的實驗實訓開出率達到90%以上。
（2）根據(jù)學院公共計算機室的開放時間和數(shù)量，安排做好學生星期六、天上機。
（3）建立和完善實踐教學體系，制定合理的實踐教學方案，認真抓好實踐教學環(huán)節(jié)。嚴格執(zhí)行專業(yè)實習、教學實習規(guī)范，加強集中實習管理工作。
3、加強教學研究和教改立項工作
（1）力爭有1項課題獲省級以上立項資助，院級立項課題在1項以上；
（2）編纂教學動態(tài)6-7期；
（3）加強現(xiàn)有各類教改項目的管理，并積極推廣應用各類教學成果；
（4）開展學術講座和報告，逐步營造良好的學術氛圍，舉辦報告2次以上。
4、積極推行考試改革
（1）完善各專業(yè)共10—20門課程的題庫建設。
（2）進一步做好部分課程的教考分離，加強補考的嚴格管理工作。
（3）提倡和實行各種考試形式的改革，加強形成性環(huán)節(jié)的考核。
（4）加強考試紀律管理，加大考試違紀和作弊學生的處罰力度，以考風轉變促學風轉變。
5、認真組織好各項教學活動工作
（1）積極組織安排第四屆教學主題活動月。
（2）組織好本年度的課堂教學比武工作（各專業(yè)教研室推薦一名優(yōu)質課教師）。
（3）積極組織好本年度“專升本”考試輔導工作。
（4）組織好普通話測試，大學英語、計算機考級的報名和參考工作，制定提高學生英語、計算機考試的過級率的實施細則。
（5）認真組織好校內第二屆大學英語口語大賽、第二屆計算機機能大賽，選拔參加全省數(shù)學建模、英語口語、挑戰(zhàn)杯等競賽，系部積極組織開展各類專業(yè)機能競賽活動。
（三）培養(yǎng)學生技術能力，提高培養(yǎng)質量
1、認真抓好學生取得各種資質證書（職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證）工作。
2、強化學生實驗、實訓工作（實驗報告、實訓報告）。
3、把好學生實習環(huán)節(jié)（實習報告、實習手冊）。
4、各高職班每門課對學生進行期中、期末分析、解決問題測試。
（四）加強師風師德建設，努力鑄就師魂
1、有計劃、有步驟進行每月一次的師風師德教育。
2、加強領導，健全機構，為建設好師德師風提供強有力的組織保證。
3、狠抓學習，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
（五）加強管理執(zhí)行力度，提高管理效果
1、認真落實、執(zhí)行和完善教學制度
（1）按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補充、修訂和完善教學管理制度，并組織廣大師生認真學習和貫徹各類教學管理制度。
（2）健全和規(guī)范各類教學文件（包括教學計劃、教學大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學周歷等）。
（3）發(fā)揮現(xiàn)代教學管理信息系統(tǒng)在教學規(guī)范管理中的作用，補充錄入系統(tǒng)所需的相關信息資料，逐步建立科學規(guī)范的教學管理體系，在年底之前，要實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。
（4）按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學院教學管理考核指標體系、專業(yè)建設評價指標體系、課程建設評價指標體系、教師業(yè)務考核評價指標體系，并進行考核和評價的實踐工作。
2、常規(guī)教學管理
（1）注重課堂教學質量，重點抓好督導聽課、常規(guī)性的教師聽課評課工作，促進課堂教學水平的整體提高。
（2）加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，開展教師教學資格審查制度。
（3）強化教學過程的管理，重點抓好教師教學日歷編制和理論教學（備、教、批、輔、考）、實驗教學等教學環(huán)節(jié)的工作。
（4）嚴格執(zhí)行教學計劃、教學規(guī)程等各類教學文件。
（5）嚴格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術學院教學事故認定與處理辦法》，實行教學質量一票否決制和教學事故責任追究制。
（6）加強教風建設，強化教師的教學職責，堅持教學育人，維護好課堂教學秩序，以良好教風促良好學風。
（7）按《酒泉職業(yè)技術學院學生學籍管理規(guī)定》，規(guī)范學籍管理，嚴格執(zhí)行學生注冊制度，嚴肅學生注冊工作。
3、教學質量監(jiān)控
（1）健全質量監(jiān)控機構，加強教學督導，充分發(fā)揮督導作用；開展教學檢查、督導、評價工作。
（2）發(fā)揮學生信息員隊伍作用，規(guī)范教學信息反饋評價機制。
（3）完善教師教學業(yè)務考核評價制度，認真做好學生、教師評教工作，做好教師評學工作；網(wǎng)評、筆評結合，重點通過課堂教學質量評估管理系統(tǒng)，做好學生對教師教學網(wǎng)上測評。
（4）經常開展對日常教學工作的常規(guī)檢查、專項抽查，加強學期初、學期中、學期末的三次教學大檢查。
（六）做好迎評促建工作，推進整體發(fā)展
1、積極組織評估前以專項強化訓練為主要內容的第三屆教學主題活動月和評估后以整改項目為主要內容的第四屆教學主題活動月。
2、認真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調、指導、落實評估工作各階段的工作任務。
3、加強評估基礎建設和資料整理補充，重點是畢業(yè)設計（論文）、課程設計、實習報告、試卷、教案及各類教學管理文件，提升評建基礎材料的質量。
4、做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓練工作。
5、組織好前期的診斷評估和模擬評估工作。
6、認真做好各項評估驗收、歸檔工作，確保評估目標的實現(xiàn)。
7、認真開展評估后的整改工作。
xxxx年下半年，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力三個下功夫和四個加強開展工作。即以評估工作為主線，以教學工作為中心；著力在規(guī)范教學研究、教學運行、教學評價工作上下功夫；不斷加強教學改革，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強教學管理的實效性，加強實踐教學環(huán)節(jié)、實驗室建設和教學活動。
（一）認真落實教學規(guī)章制度，扎實完成各項教學工作
xxxx年學院教務處規(guī)范完善了各項教學規(guī)章制度，本學期結合評估，進一步細化梳理我系教學教務各項工作，認真研究和探索符合高職高專教育規(guī)律，以制度來規(guī)范教務各項工作，促使教務工作規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹執(zhí)行學院、教務處下達的各項教學任務；嚴把各個教學環(huán)節(jié)，扎扎實實做好每個細節(jié)性工作。
（二）加大規(guī)范管理的執(zhí)行力度，切實提高管理效果
采取有效措施優(yōu)化教學環(huán)境，完善以教務行政系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控系統(tǒng)、教學信息系統(tǒng)、教學研究系統(tǒng)、教學保障系統(tǒng)為構成要素的綜合教學管理體系，充分發(fā)揮各體系要素的功能，尤其要強化執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實處，見到實效。例如，充分利用現(xiàn)代教務信息管理平臺，提升我系教務教學管理水平，滿足xxxx年教學工作水平評估對教務管理等要求，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化、信息化；加強考務管理，建設試題庫，部分課程實行考教分離試點，以改革考試制度促進考風轉變，帶動教風、學風的轉變；研究制定教學質量監(jiān)控的實施辦法，堅持不懈地抓好教學秩序管理，定期收集和反饋師生對教學管理、教學督導等工作的意見建議和有關信息，保證教學秩序的正常運轉；強化教學過程監(jiān)督，認真落實好《酒泉職業(yè)技術學院教學事故的認定與處理暫行辦法》等。為了確保執(zhí)行效果，采取月報周查，每月考核。
（三）加大實驗室和實訓基地的建設，強化學生實訓、實習和技能鑒定
以學院迎評為契機，按照有關要求，結合我系實際，進一步加強、加快完善我系實驗實訓基地建設，規(guī)范實驗、實訓和實習制度，根據(jù)培養(yǎng)目標和現(xiàn)有的儀器設施設備，對照辦學條件指標，購置一定的設施設備，完善實驗室設施建設，盡快使新實驗室投入使用，使試驗開出率達到90%以上；根據(jù)教學計劃、專業(yè)特點和市場對人才的需求，認真組織學生實訓，使學生所學得到鞏固和應用，并學到實際的技術；配合學生實習和就業(yè)，做好技能鑒定工作，使畢業(yè)生及時拿到技能鑒定證書；加強校外實踐教學基地的規(guī)范化建設，尤其加強石油化工基地建設；加強對實訓實習過程的監(jiān)督，完善管理制度，積極探索新途徑。
（四）認真做好精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設
根據(jù)學院關于開展精品課程建設、重點專業(yè)建設和重點課程建設有關要求，認真選拔和組織我系教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程建設，積極探索課程負責人制度，研究以課程設計為切入口的教學改革，加強課程建設的檢查與督導，把課程建設納入年終考核機制，進一步激發(fā)全體教師參加精品課程、重點專業(yè)和重點課程的主動性和積極性，以促進我系教師教學能力的提高。
（五）積極開展教研室活動，
以教研室為基本教學活動單元，充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學研究和各項教學活動，并使各項教研活動落到實處。
學期教學計劃的篇三
三年級：三年級的學生通過兩年的系統(tǒng)英語學習及習慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣，及較強的學習基礎。進入三年級學生已經有了一定的學習基礎，進一步鞏固，落實知識點，并能運用自己所學知識進行綜合運用，培養(yǎng)良好的學習習慣，繼續(xù)保持學生的學習興趣是三年級教學工作的重點。三年級學生的英語學習開始涉及到語法知識的學習及單詞的拼聽寫，如何繼續(xù)保持，激發(fā)學生學習興趣，克服語法及單詞學習的枯燥性是提高教學質量此文來自優(yōu)秀的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果，在落實知識點的同時，也要培養(yǎng)學生的英語閱讀學習習慣及能力。
教材分析。
3年級：新課標第五冊。
本書設計新穎，內容生動有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，能夠激發(fā)學生的學習興趣。本書內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現(xiàn)實生活中加以運用。
1．進一步加強字母的認讀，書寫的規(guī)范，認真拼寫每一模塊的重點單詞，要求能聽寫，默寫幾熟練的拼讀，掌握書中重點語法內容，并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識，結合學生的實際生活創(chuàng)設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運用。
2．教授新課的過程中不斷強調學生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范，強化課堂常規(guī)訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。
3．傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。
4．采用多種教學手段，制作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。
5．采用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂練習，課后作業(yè)。達到不同的學習目標。
6．落實每次英語課后的作業(yè)，做到個個監(jiān)督改錯，落實每個模塊的單元檢測，做到錯題集體回顧總結。
7．課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamenglishstar”，”whoistheno1?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
8．學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、復習單詞及重難點知識點等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。
針對3年級學生情況，應采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績。
1．新課（20—25課時）。
2．復習（40—50課時）。
3．考試（7－8課時）。
新的一年，新的開始，我們的藍天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學期。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學期工作計劃如下：
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業(yè)成長，師資素質面貌新。
標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
重細節(jié)、講實效、看長遠。
求
務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。
（一）園務管理：科學管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關系。
2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優(yōu)勢，
進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教研工作計劃：立足實際，大力提升。
園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
操作原則：下保底，上拔尖。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
具體工作：
1、教研工作方面：
效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發(fā)揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益創(chuàng)造性工作，建設成教師成長的第一平臺。
繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現(xiàn)代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件制作能力。
在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“減少學術性，增強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現(xiàn)班內幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口，要根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。
2、課程改革：
在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據(jù)本人、本班實情況創(chuàng)造性教學，學會變通、遷移、再加工。
3、科研工作：
本學期科研工作計劃的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。
4、筆頭工作：
要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部資源共享。提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內容，有機選擇改為我教學所用。
5、幼兒發(fā)展：
要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發(fā)展。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標。創(chuàng)造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。
學期教學計劃的篇四
初三是學生人生中關鍵的一年，每位學生、家長都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們實現(xiàn)這個愿望，在“以學生為本，全面可持續(xù)發(fā)展”這樣一個教學理念下，結合新學期高效課堂的構建，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
以黨的十六屆五中全會精神和“可持續(xù)發(fā)展觀”等重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我的業(yè)務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我的物理教學質量大幅度提高而努力工作。
1、協(xié)助班主任搞好班級工作。
班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。
2、做好教研、教改和教學工作。
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和中招實驗考試的訓練工作。積極創(chuàng)造條件參加學校舉行的教案評比、優(yōu)質課評比、論文評比、自制教具的評比、學生小論文的評比等比賽。和其他教師一起做好教研課題《用生活實例培養(yǎng)學生的探究能力》的研究工作。本課題的研究已進入開題階段，要注意收集各種案例、撰寫結題報告。
3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2. 課堂教學中注意“三基”的訓練
由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3. 加強演示和學生實驗
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
學期教學計劃的篇五
結合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學年的教學及復習計劃分為四個階段：
第一、以完成教學任務為主，爭取第一學期完成教材任務。
第三、以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。
第四、查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權交給學生，充分發(fā)揮人文關懷，調動學生的積極性。
一方面繼續(xù)發(fā)揚科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極收集和篩選近幾年的中考試題，另一方面，我們針對學生的實際情況和各地區(qū)的模擬試題進行認真的篩選后，對這些模擬試題出現(xiàn)的頻率最多地方進行細致的選擇和精心的編印。針對征訂資料的不足，我們編印了資料，對提高課堂復習和練習的質量和備考成效提供了有力的支持。
我們備課組老師對各班的晚修和早讀都進行了安排和落實，使每次的晚修和早讀都有明確的內容和目標，從而盡最大的可能充分利用好晚修與早讀的時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實力。
1、繼續(xù)嚴抓學生的基礎，積極利用好指導書。
2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。
3、加強對時政的引導和復習。時政復習時，必須要求學生用好時事小冊子，并結合課本的內容進行復習。
4、教師積極關注中考一切信息，了解中考的動向，及時對學生進行指導。
5、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
6、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。文章
學期教學計劃的篇六
前言：語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具，教人會說好話，會寫好文章。教育家葉圣陶說，語文是什么/？“語”是用嘴說的語言，“文”是用筆寫的語言，語文是工具，聽、說、讀、寫，缺一不可。一個人得會說話，會看書，學習知識，會寫好文章，特別要知道怎樣做人，才會與人交流交往，才會作好工作。教師講語文，也是教育學生會說話，會作文，會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進行說講，教學生學說的同時就得學寫。一個詞一句話，不能孤零零的抽出來去品味什么，必須把它放在特定環(huán)境、一篇有機體的文章內，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計劃，注意課文與作文相關的地方，寫人的？寫事的？寫景的？說明什么的？要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的，學得作文的基本知識，從讀文中學習作文。古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，俗語“讀會唐詩三百首，不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。
（2）班上交流評比。老師總結指導三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
2習作：《可愛的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
第二單元，課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關系的。5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，這兩課講的是人和動物的關系；7《一個小村莊的故事》8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護它，講的是人類對待植物的態(tài)度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。
1綜合性學習：導語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？人們如何保護環(huán)境的？（1）大家自由結合組織調查小組，選出組長，制定活動計劃，組長負責每天指導檢查個人行動情況（觀察、訪問、查資料）。
2綜合性學習指導：小組內交流活動情況，整理活動情況，編寫小報。
4習作：（1）調查小結（短文）（2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》（3）《調查趣事》
第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，9《寓言兩則》教人知錯就改，為時不晚；直奔目標，不能背道而馳；10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗，勇往直前；11《畫楊桃》教人要實事求是，正確看待人和事物；12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習作沒有關系，其實很重要，課文正是要學生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際，文章更顯得生動有力。
第四單元，課文都是寫兒童的故事。13《和時間賽跑》由外祖母的去世，引出對時間的珍惜；14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐隊員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱贊；15《爭吵》兩人爭吵，而后互相道歉；16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點。
1口語交際：（1）導語——寫人物的文章，必須寫出人物的外表（衣著、行動、語言）和內心活動，突出人物的性格特點。（2）小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比；（3）班上介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比。老師指點評說。
2習作：《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體，要有興趣、有體會，寫出真情實感來。
第五單元，課文講的是父母對兒女終生無限給予，兒女應該無條件地孝敬父母，用博大之心關心別人。17《可貴的沉默》兒女應不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人應該關心別人，無私奉獻；19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間；20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切，必須無條件地孝敬父母。
1綜合性學習：開展活動——（1）回憶：你有病時，你不高興時，你遇到困難時，你急需要幫助時，他們是如何對待你的，平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的？（2）拜訪鄰居親友：
2綜合性學習提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎樣回報父母？（家務？做賀卡？寫文章、辦小報？表演節(jié)目？）
3口語交際：（1）導語——每人講一講，你了解了父母對你的關心愛護，你準備怎么樣？（2）小組內交流：了解了什么？怎樣報答？共同評論、選代表。（3）班上交流：要求——生動感人的一兩件事情，要有真情實感。
4習作：《我愛爸媽》要有概括，有重點的寫出一兩件事，要有真情實感。
第六單元，課文都是講科技世界與人類的'關系的文章，它不是敘事的文章，屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結構、例證，向人們說明科學技術的用途。21《太陽》太陽特點、性能與人的關系；22《月球之謎》月球的特點、特性；23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關系；24《果園機器人》機器人的功能與人的關系。
1口語交際：（1）老師導語：機器人不僅可以幫人摘蘋果，還可以下海探寶藏，搶險救火，誰知道還可以做什么？（2）小組里講一講評一評：看誰想象的奇特，又合理？說話要有層次，講得要明白，讓人聽得懂。（3）班上發(fā)言：評比并指導。（你想發(fā)明什么？有什么性能特點？）
第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內容豐富，題材多樣。25《太陽是大家的》是兒童詩，借世界兒童共有一個太陽表達對和平的熱愛；26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達了人們對祖國尊嚴的崇敬；27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情，表達了世界人民友愛和平的愿望；28《中國國際救援隊，真棒！》通過抗震救援的通訊報道，告訴人們這是人類共同的責任。
2習作：自由寫，想寫什么寫什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個奇特的想象?？傊?，寫景、記事、寫人、寫物，都要注意把內容、把事情經過寫具體，寫完整，順序層次寫清楚，語言通順。
第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話故事傳說最豐富的國家。29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30《西門豹》打破迷信興修水利的故事；31《女媧補天》拯救天下眾生的故事；32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語交際：（1）導語：我國是一個富有神話故事的國家，自有了人類以來我華夏民族，就把世界萬物用神話故事流傳給后人，表達了我民族征服自然、揚善懲惡、扶正驅邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……（2）小組里每人講一個神話故事評比一下，選出代表（3）班上講神話故事，要求：要有順序，內容清楚生動，吸引人（4）評比，老師總結指導。
2習作：導語——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個人或那個物，去做一件什么大事情?！段夷恕?，也可自命題。
學期教學計劃的篇七
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了最新一年第二學期初中化學教學計劃，希望能幫助到大家。
一、復習要求。
1．在明確《課程標準》的基礎上認真研讀《海南最新一年中考考試說明》，準確把握教學要求和目標層次，領會中考的命題思想、原則、方法，做好雙向細目表，深入研究考什么，怎么考，為什么這樣考。絕不能人為拔高要求，加重學生負擔，提高復習的針對性。
2．合理分配復習時間，扎扎實實搞好三輪復習。第一輪復習要注重“雙基”，讓學生對所學的知識進行歸納整理，使之形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，消滅薄弱的知識點。第二輪復習是綜合運用能力培養(yǎng)（第十二—十四周日），強化化學實驗與科學探究的復習。第三輪查漏補缺（第十五—十七周），本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。
3．優(yōu)化復習思路，精心設計復習內容和方法，充分調動學生參與復習的積極性和主動性。要根據(jù)課標要求和教材特點，采用章節(jié)復習和專題復習相融合的方法，指導學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，增強知識間內在聯(lián)系和結構的認識；又要在建立知識體系的同時，注重創(chuàng)設應用情境，引導學生加強對知識的分析和理解，從而達到活化知識，提高能力的目的。
4．總復習時一定要注重知識呈現(xiàn)的形式要新，中考怎么考就要怎么變，簡單的說同一知識可以用文字、圖表、圖形、實驗、實例等形式呈現(xiàn)并能進行轉換。知識結構的形式要新，要從不同角度、不同視角串線。
5．重視習題質量，樹立“精品意識”。選題時應有明確的目的性，要有利于學生加強對知識、技能的鞏固，又要有利于培養(yǎng)學生良好的思維品質，更要有利于學生掌握方法，提高能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。要嚴格控制習題的難易度，把著力點放在強化最基礎的知識和技能上。
6．有針對性、創(chuàng)造性的使用海南教育研究院編寫的《畢業(yè)達標》。一要選擇其中典型問題組織學生進行討論，討論時要尊重學生的主體地位，保證有較充分的時間讓學生暢所欲言。二要選擇有代表性的習題進行講評，講評時既要“就事論事”，將問題以及解決相關問題的具體方法講解清楚；又要“借題發(fā)揮”對問題進行拓展和升華，對方法進行歸納和。
總結。
；尤其要注重在解題過程和解題方法上給學生以良好的示范。
周次。
三月份—四月上旬。
第六、七、八、九章。
四月中旬—四月份。
第一輪復習。
第二輪復習。
第三輪復習。
學期教學計劃的篇八
為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。
1. 教材內容分析：
本學期代數(shù)內容包括第九章《分式》、第十章《數(shù)的開方》，幾何內容第三章《三角形》。
代數(shù)第九章《分式》的主要內容是分式和有理式的概念、分式的基本性質和分式的四則運算、分式方程的應用等。其中分式的四則運算是本章教學的重點，分式的混合運算、解分式方程、探究性活動和列分式方程解應用題是本章的難點。
代數(shù)第十章《數(shù)的開方》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中代數(shù)中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。
幾何第三章《三角形》的主要內容是三角形的有關概念、全等三角形和尺規(guī)作圖。三角形的性質和全等三角形是本章教學的重點，推理證明是本章的難點。
2. 學生情況分析：
初二(2)班共有學生52人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為10人，優(yōu)秀人數(shù)分別為 0 人，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中，學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是79分，差的只有幾分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。
1. 正確了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性質，并能熟練的約分和通分。
2.掌握分式的乘、除、乘方與加減運算法則，能夠進行分式的運算。掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算，進一步提高學生的運算能力。
3.掌握含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法，使學生學會進行簡單的公式變形。
4.通過引導學生發(fā)現(xiàn)和探索實際生活中的“a=bc”型的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
5.了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的解法，初步了解解分式方程產生增根的原因，掌握驗根方法。
6. 進一步培養(yǎng)學生把具體問題中的數(shù)量關系轉化為數(shù)學方程式的建模能力。
7.能準確的說出平方根，算術平方根、立方根的意義，能正確迅速的利用乘方運算求出一些簡單數(shù)的平方根、立方根。
8.了解無理數(shù)的意義，會按要求對實數(shù)進行分類，會進行實數(shù)的四則運算。
9. 理解三角形及有關概念，掌握三角形邊角關系定理及推論，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分線的性質定理及逆定理。
10. 了解尺規(guī)作圖的意義，掌握基本作圖，了解幾何作圖的一般步驟，會寫出一些簡單作圖題的已知、求證、作法。
1. 成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。
2. 注重雙基和學法指導。
3. 積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。
4. 多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。
第一周：因式分解之（一）——提公因法、運公式法分解因式
教學目標：1、會根據(jù)完平方差、完全平方式的的特點分解因式
2、會利用完全平方式的非負性解決一類求值問題
3、解決相關計算問題
重點：找公因式，運用公式
難點：找公因式、公式的理解、運用
第二周：因式分解之（二）——分組分解法分解因式
目標：會用分組分解法解決一些較為復雜的因式分解
難點：如何分組成為本題節(jié)的難點
第三周：三角形的三邊關系
教學目標：會利用三邊關系解決：1、邊長范圍求值2、相關證明
重點：求字母取值范圍，證明
難點：求適合條件的較為復雜的三角形邊長問題
第三周：三角形內角和
目標：總結內角和的一些常見圖形中的結論，并運用該結論解決“引伸”的幾何題
重點：基本圖形之分析
學期教學計劃的篇九
本學期，語文教學的重點是致力于綜合性的學習活動，大力引導學生自學語文的能力。
1、閱讀教學
（1）、圍繞單元精讀課文后面的思考題，引導學生用自己的語言表達自己的分析和看法，培養(yǎng)學生分析問題和語言表達的能力。
（2）、結合“我的視角”欄目，引導學生搜集自學時產生的問題、獨立見解、改進意見、延展性思考、練筆活動，總結學習方法，激發(fā)學生學習探究的興趣和創(chuàng)造力。
（3）、結合教材所附的“日積月累”，引導學生大量積累語言材料，同時，及時對學生的積累情況予以考查，培養(yǎng)學生善于積累語言材料的能力。
2、習作教學
（2）、與閱讀教學緊密配合，通過續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文等，提高學生的寫作能力。
（3）、與綜合性學習緊密配合，促進學生寫作內容和寫作文體的多元化。
（3）、重視作文修改和講評，通過作文講評這一主渠道對學生的習作加以細致指導，從而提高學生的協(xié)作能力。
學期教學計劃的篇十
本班共有學生60人，其中男生30人，女生30人。由于一年級學生年齡小，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活學習中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的教育。因此，我決定制定以下計劃：
教學計劃
本冊教材包括“ 我愛上學、看圖說話學拼音、識字一、識字二、二十篇課文、七個百花園”六個部分。我愛上學的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）12篇課文，識字（二），又8篇課文。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文百花園，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。
1．漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2．識字與寫字。認識常用漢字313個，其中116個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3．閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4．口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字313個，其中會寫116個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
２、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。
3、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
4、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。
5、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。
6、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。
7、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。
8、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
9、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。
班務計劃：
1、課間隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
2、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。
學期教學計劃的篇十一
新的學期開始了，本學年我擔任二年和四年級的英語教學工作，為了做好這一年的教學，我做以下計劃：
該教材根據(jù)少年兒童的生理和心理特點，體現(xiàn)了趣味性、實踐性、靈活性、交際性和創(chuàng)造性，為英語教學提供了良好的依據(jù)。
1、 培養(yǎng)學生的興趣，讓學生掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。
2、 培養(yǎng)學生的良好習慣，增強學生學習英語的自覺性。
3、 培養(yǎng)學生的情感和能力。
4、 培養(yǎng)學生一定的語感，為學生打下良好的語音、語調基礎。
1、 寓教于樂。興趣對于小學生來說非常重要，在教學工作中我會認真?zhèn)湔n，多設計新穎的教學環(huán)節(jié)，運用多種多樣的教學方法，引導學生積極運用英語，提高英語能力。
2、 在單詞教學方面，我借助實物、簡筆畫和圖片等進行教學，這樣有利于學生養(yǎng)成用英語思維的習慣，例如，教學小刀這個單詞時，我手拿小刀，給學生看，并說“this is a knife”，這樣很直觀，利于記憶。
3、 在會話教學時，我會創(chuàng)設情景，讓學生身臨其境，更深刻理解和記憶會話。例如：教學“happy birthday！”時，我會假設一個同學過生日，創(chuàng)設一個情景，大家都對他表示祝賀，邊祝賀邊說“happy birthday！”，這樣重復多次，學生自然而然就記住這句話了。
4、 在評價方式上，我會根據(jù)學生的特點，進行設計，有利于新穎的評價方式，激發(fā)學習積極性，使之有效運用于教學之中。例如在課堂上，我會在黑板上畫一座山，舉行男女爬山比賽，哪個組表現(xiàn)的好，哪個組就可以往上爬一步，爬到最高峰的是勝利者。這樣學生學的很積極，教學效果很好。
5、 在培養(yǎng)學生聽、說能力上多下工夫?？荚嚬倘恢匾?。但是聽、說能力卻是學習英語的根本目的，因此這學期我計劃在這方面多下工夫，經常讓學生聽錄音，多說，多表達，將英語運用起來。
6、 良好的學習習慣，是學好知識的關鍵，所以在教學中我會進一步加強學生學習習慣的培養(yǎng)。比如，我會在留作業(yè)時讓學生回家聽錄音，將每天所學的知識聽幾遍，并將下一課的知識聽錄預習，這樣既加強了語感和聽力，又鞏固了舊知，預習了新知，對學生有好處，久而久之，養(yǎng)成了良好的學習習慣。
總之，在這學期我會盡自己所能，搞好英語教學，提高學生的英語水平，也提高自己的教學水平。
學期教學計劃的篇十二
通讀近幾年高考化學試卷發(fā)現(xiàn)化學基礎知識占相當大分數(shù)，為此在今年的高三復習中，我們要狠抓基礎不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，滾動向前。
二、團結協(xié)作，分工到位
高三化學備課組集中了現(xiàn)有化學的核心力量，我們是一支團結向上的集體。各位老師都要充分發(fā)揮自己的才干，備課組長按教學進度以知識段、專題形式分配各個骨干教師，以備統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案。
三、虛心學習，彌補不足
利用備課組活動（每周一次）要求備課組所有成員都要向他人暢談最近一段時期教學的感想，吸取別人的長處；同時要求多相互聽課，尤其是兩位年輕教師，以便盡快適應高三教學。
四、輔導到位，防止落后
要充分利用課余時間輔導學生，幫助學生解決學習上的困難，疏導好高三學生學習的心理障礙，防止后進生的產生。
學期教學計劃的篇十三
呼吸是歌唱的動力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會的,都是本能地吸進去呼出來循環(huán)往復地呼吸著,有時急促,有時緩慢,有時吸的深,有時吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會,但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時,先吸氣,氣息進入體內,這是吸氣肌肉群在工作,若此時感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術就是呼吸的藝術,因為歌唱中所有的變化都是來自呼吸的支持.
2,歌唱的發(fā)聲
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機能,現(xiàn)在的說法叫"重機能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機能,現(xiàn)在又稱"輕機能".重機能是整個聲帶振動(全振),輕機能是局部聲帶振動(邊緣振動),每一個正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機能起作用,這兩種機能互相配合運用,不能單用一種,任何單用一種機能的方法都會讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機能,輕機能結合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個行當就有好和壞,"沒有不科學的方法只有不科學的人,因為方法在人掌握和運用."每個人的唱法是好還是壞,關鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠,而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機能出現(xiàn).共鳴腔體預備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機能為主,輕機能為輔向以輕機能為主重機能為輔的方向轉化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時,氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應性也不一樣.這三個因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個音高在變,另兩個因素同時也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個音得到最好的平衡.適應最好的平衡就是練半音,每個音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時,不用說全音就是半音之間,實際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個感覺去唱所有的音".其實這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習長短音階或歌唱時,就要是把過程的不統(tǒng)一變成結果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當?shù)慕Y果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當然這得需要我們平時不斷的練習.這些是我們生活中不習慣的,但必須了解我們練的習慣是適應歌唱的習慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會的.但雜技演員就要練這個.
在舞臺上演唱時能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結果,掌握和運用歌唱方法本身就是要達到這個目的.
3,歌唱的共鳴
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當然該用的共鳴由于額外加力會變的少甚至會失去共鳴.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術歌曲的情感一般比較含蓄,各個方面處理的都要非常仔細,特別是強弱關系,快慢速度,當然也包括藝術歌曲的詞曲內容.以及產生的時代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時間.但自解放后我國美聲唱法藝術得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進步.在當今國 際聲樂舞臺上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會更上一層樓,成為國際聲樂舞臺上的一支盡旅,使世人更加矚目.
學期教學計劃的篇十四
繪本作為一種特殊的閱讀材料，為孩子學會閱讀提供了一個具體、生動的平臺，我園開展繪本閱讀課題已經兩年有余。怎樣發(fā)揮繪本教學的最大價值，成為本學期子課題研究的一個重點，我們旨在選擇適合幼兒閱讀的繪本，開展對繪本的研究性閱讀，找到最佳的切入點和教學策略，以創(chuàng)新的方式，吸引孩子，從而積累經驗、增進健康、養(yǎng)成習慣、發(fā)展能力。
（1）教師專業(yè)發(fā)展的目標：通過幼兒繪本教學的研究，提高教師對兒童文學作品的鑒賞能力，促進教師深入細致地研究文學作品教材、教法及指導策略，提高教師繪本閱讀教育活動設計和實施能力。
（2）幼兒發(fā)展目標：讓幼兒通過“聽（看）、講、畫（做）、編、演”等形式，使幼兒“愛聽、善講、能畫、會編、樂演”，真正有效地開展一種全新的有利于幼兒終身發(fā)展的早期閱讀形式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，在閱讀中發(fā)展幼兒視、聽、語言、思維、想象、審美及觀察等能力。
（1）教師在教學前對繪本的研究性閱讀
引導教師進行研究性閱讀，深入了解繪本的實質，挖掘其中多種教育元素，開展創(chuàng)意繪本教學活動設計。
第一，以年級組集體備課的形式確定選擇的繪本、閱讀的方法和策略。
第二，教師對繪本研究性閱讀的模式：閱讀、整理、分類、總結
第三，確定教學方案、實施方案、分析反饋反思、調整方案和教學策略。
（2）繪本閱讀教學研究課
在課題的開展過程中，每一次研究性活動都應有明確的主題，所選擇的繪本教學活動的內容，也要根據(jù)主題而定。觀摩只是研究性教學活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即根據(jù)研究主題，就教學活動中實際發(fā)生的教育行為進行討論，理論聯(lián)系實際地分析哪些教育行為體現(xiàn)了正確的教育觀念，哪些沒有。對于一時難以解決的問題，要求課題組成員在自己的教育工作中進行實踐探索，以使對一個問題的研究更有深度、更有實效。
（3）整理優(yōu)秀的繪本教學案例
形成論文集、教學案例集、活動方案集、特色作品集，期末進行統(tǒng)一整理。
學期教學計劃的篇十五
教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、規(guī)范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質量服務的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。
針對學校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學規(guī)律，在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范、講創(chuàng)新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。
本學期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導和管理；加強師資隊伍的建設，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程，營造濃厚的團隊互助氛圍；優(yōu)化和完善課程設置，加強對選修課的監(jiān)管，提高選修課質量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學水平和教學質量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。
（一）落實教學常規(guī) 狠抓教學質量
1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學校范圍內反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù)。
2.加強業(yè)務指導和檢查?？茖W指導科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)批改等方面的教學檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改。要求老師作業(yè)布置精當，批改及時、認真，并督促學生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。制定、試行xx外國語學校學生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改、講評情況進行定期和不定期抽查。
（1）由備課組長把關統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生。
（2）小學生課后作業(yè)量標準： 一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。
（3）中學生課后作業(yè)量建議標準
（畢業(yè)班除外）： 原則上無課的當天該學科不布置作業(yè)。數(shù)學每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學、生物每次作業(yè)時間約30―40分鐘，其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20―30分鐘，語文、英語大作文每學期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當調整。
（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學生學習能力分必做題和選做題；可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務勞動等方面的作業(yè)。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè)，鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進行立項研究，并形成成果。
（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改，批改書面作業(yè)要注明準確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學生要進行面批。教師作業(yè)批改要注意示范性，書寫要工整規(guī)范，既要有總結性評語，也要有局部個性化評價，要明確指出學生的優(yōu)缺點，指示要具體，以達到指導和激勵的作用。
4. 組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現(xiàn)代化、信息化水平。
（1）青年教師每學期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學年至少上一節(jié)公開課，各備課組應保持相互聽課的常態(tài)化。
（2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃，學校將統(tǒng)一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排” 里公布。
（3）落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學期聽課不少于10節(jié)，剛入職的新教師原則上要求先聽課后上課。
5. 落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學的信度、達成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進年輕教師教學業(yè)務水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同提高。
（包括聯(lián)考、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求，確保試題的科學性、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
7. 繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。
xx. 開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質量的慕課教學效果。
9. 加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃，提前輔導，保證競賽質量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。
（二）加強教師隊伍建設 促進教師專業(yè)發(fā)展
1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。
2.做好“青藍工程”師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃。
3．規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序
（1）市內：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員，或由學校統(tǒng)一組織教師參加。
（2）市外
（或省外）：學校在收到相關通知文件后，研究討論并報校長審批。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。
（4）經審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調換課和用車手續(xù)等。
（5）培訓結束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展，本學期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學比賽
（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業(yè)務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內外教育教學專家進行講學和工作指導，加強教師業(yè)務學習和師德培訓，倡導無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。
6.建立和完善教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的依據(jù)。
（三）完善教學評價體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師
每學期進行一次教學滿意度問卷調查，每學年根據(jù)問卷調查結果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質量相結合的教學質量評價體系。
（四）加強校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設和等級考試，確保學員的連續(xù)性。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長，根據(jù)學生發(fā)展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。
3、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。
4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。
5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理。
6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。
（五）優(yōu)化國際班課程 增加國際交流活動
（張x、譚xx）的學習指導和大學申請指導工作。
2、完善高二英語強化班
（出國班）的英語課程設置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關檢測。
3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作，開設英語強化選修課程。
4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。
6、做好明年11月份的“one world week―international culture fair同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。
7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協(xié)議簽署工作。
xx、認真組織好來訪的國際交流活動。
（六）落實中高考目標 抓好中高考復習備考
把中、高考目標細化到班級和學科，區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確教師努力的方向。關注每一位學生，幫助學生明確自己的目標，激發(fā)學生的內在動力；對學生進行分類指導，幫助學生彌補弱點，發(fā)揮特長；關注學生心理健康，及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復習階段要做到：
（1）做好復習計劃，認真?zhèn)浜?、上好復習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習。
（2）全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習。
（3）充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，但不以資料來代替課本。
（4）鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求，克服復習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術。
（5）加強集體教研，不同學科探索適合學生的不同復習方法和訓練方法，推進分層教學，搞好階段性分析總結交流。
要求初三、高三老師強化研究意識，做到5個研究：
（1）研究課程標準和中高考綱要，明確考試要求。
（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢。
（3）研究試卷評價與分析，掌握答題技巧。
（4）研究復習方法和復習方式，提高復習效率。
（5）研究學生。關注臨界生和學困生，對偏科的學生進行輔導，幫助學困生找到自身的閃光點，從而樹立自信。
（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進教學改革與創(chuàng)新
繼續(xù)建設好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取切實措施，進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家校互動。
xx外國語學校教導處
學期教學計劃的篇十六
本班學生55名，在經過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法筆算（100以內），是進一步學習計算的重要內容基礎。表內乘法，這和20以內的加、減法一樣是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立相應的長度觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內容。在統(tǒng)計知識方面，安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法?！敖虒W廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。
1、 掌握100以內筆算加、減的計算方法，并能正確的進行計算，初步掌握100以內筆算加、減法的計算方法，結合計算方法的多樣性。
知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
初步認識長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100米；初步學會用刻度尺量物體的長度。
初步認識線段、會量整厘米線段的長度，初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是否直角，初步學會畫線段、角和直角。
能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；步認識軸對稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。
初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2）和統(tǒng)計表。
通過觀察、猜測、實驗等活動，找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。
體會數(shù)學學習的樂趣，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1、 筆算教學與解決問題教學要有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。
2、 提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展，
3、 表內乘法的教學要體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性，要關注學生的生活經驗，根據(jù)學生的已有經驗和基礎，適時調整乘法口訣的教學順序。
4、 結合相應的教學內容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。
5、 注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。
6、 有步驟的滲透教學思想方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。
學期教學計劃的篇十七
本學期是九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨中考考驗，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，并有一定時間進行強化訓練。因此，盡一切力量為中考做好準備就成為本學期教學的一個重要工作。
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。
本班共29位學生，其中男生11人，女生18人。學生掌握了一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；只有少部分學生有學習英語的興趣，少部分學生有自信心，養(yǎng)成了良好的學習習慣和形成了有效的學習策略，有發(fā)展自主學習的能力和合作精神；學生有一定的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；學生能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成了健康的人生觀。
仁愛版英語教材采用了交際性課題探究和功能任務型學習的編寫模式，這是仁愛版英語教材最鮮明的特點。仁愛版英語每冊幾乎分為四個單元，而本冊只有兩個單元,通過每個單元的學習，讓學生學會就每個課題展開探究學習，并在教學過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務型學習。把語言學習與現(xiàn)實生活結合起來，讓學生用所學語言做事情，在學英語中用英語，學用結合，學以致用；同時加強了學生的合作學習精神。
1、知識目標
本冊出現(xiàn)單詞七百多個，要求掌握的兩百零七個單詞，還有一些固定短語等，通過學習使學生掌握單詞、句型及語法，適當復習初一和初二的學習內容，培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習習慣，幫助學生樹立自信心，提高發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習技能。
2、能力目標
通過對本冊的學習，使學生在學習過程中，認真聽課、學會復習總結，多說、多寫、多問，在教師的輔導下掌握學習英語的方法。
3、情感目標
提高本冊英語的學習，使學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，培養(yǎng)同學們的情感態(tài)度與人生價值觀。
1、重視課堂教學質量；
2、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力；
3、注重任務型教學方法；
4、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)；
5、分層教學，因材施教，因勢利導；
6、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果；
7、努力探索適合學生特點，學生樂于接受的教學方法及模式。
學期教學計劃的篇十八
夢想空間是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子們的夢想飛翔，讓老師們的夢想得到升華。
夢想課程開發(fā)是實施素質教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。結合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色。
1.進一步探究夢想課程，初步形成校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2.根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結合教學內容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質。
3.改變學習方式，加強理論與實踐相結合，引導學生從現(xiàn)實生活經歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的興趣。
4.通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5.建立學習過程與學習結果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6.讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
二年級《不一樣的童話 不一樣的夢想》共計16課時
1.要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施
2.有計劃，并在實踐過程中，積累經驗，不斷充實完善，提高課堂質量。
3.要認真寫好課堂實錄、教學反思，及時總結經驗，并撰寫一至兩篇優(yōu)秀的夢想課程教案。
4.進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題。