心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)各種情況，提高個(gè)人的成長和發(fā)展。5.寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要把握好借鑒和原創(chuàng)的度。接下來是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，供大家參考和借鑒。
幼兒暖心得體會(huì)篇一
作為一名幼兒園教師，我有幸參與了我所任教班級(jí)的一個(gè)課程活動(dòng)，我們給孩子們組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了兒童在團(tuán)隊(duì)中的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力的重要性。在這一過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒園團(tuán)隊(duì)合作的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中有著很強(qiáng)的自我表達(dá)能力。在任務(wù)的準(zhǔn)備階段，我鼓勵(lì)孩子們向整個(gè)團(tuán)隊(duì)分享自己的想法和意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠清楚地陳述自己的思路。他們的自信和表達(dá)能力令我印象深刻。通過這樣的表達(dá)，團(tuán)隊(duì)能夠更好地了解每個(gè)人的想法，從而更好地展開工作。
其次，幼兒們?cè)谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了尊重他人。在活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人應(yīng)該尊重團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員的意見和感受。我們鼓勵(lì)孩子們互相傾聽，互相尊重，并且共同找出最好的解決方案。我觀察到幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的相處非常和諧。他們能夠主動(dòng)傾聽他人的意見，并且愿意為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。這讓我對(duì)幼兒園教育的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。
此外，我還注意到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程中，孩子們學(xué)會(huì)了相互合作。孩子們會(huì)互相幫助，互相扶持，一同解決問題。在活動(dòng)中，他們學(xué)會(huì)了分工合作，明確自己的任務(wù)，并且互相配合以完成整個(gè)項(xiàng)目。我很高興看到孩子們通過相互合作，取得了出色的成果。這讓我深信團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于培養(yǎng)幼兒的綜合能力來說是至關(guān)重要的。
此外，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我意識(shí)到孩子們的自主性和創(chuàng)造力。為了完成任務(wù)，孩子們需要自己制定計(jì)劃并找到解決問題的方法。我鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的方法，并且相信他們的能力。孩子們通過自己的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，不斷實(shí)踐和改進(jìn)，最終取得了成功。這個(gè)過程讓我更加看到了幼兒獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，通過這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。幼兒在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重、合作和創(chuàng)造，并通過這樣的合作實(shí)踐提高了自己的綜合能力。在教育幼兒時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地幫助幼兒們成長和發(fā)展。
總的來說，通過這次團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，我對(duì)幼兒園團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的體會(huì)。孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了他們的自信、合作和創(chuàng)造力。這個(gè)活動(dòng)讓我更加堅(jiān)信，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中成長和學(xué)習(xí)。
幼兒暖心得體會(huì)篇二
在我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)她的言語中流露出的對(duì)大學(xué)的渴望就如高中剛畢業(yè)時(shí)的我們一樣，希望經(jīng)歷大學(xué)里的種種，這也讓我更加珍視自己現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)。
剛開始見習(xí)的一兩天里，我很難適應(yīng)這種日子，在我看來，幼師是一項(xiàng)非常神圣的職業(yè)，她們的臉上總會(huì)面帶笑容，她們的言語總是親切溫柔，并且豐富多樣的課程能夠讓我學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)。但是，現(xiàn)實(shí)中的幼師看起來更像“保姆”，更多的時(shí)候她們是照顧著幼兒園學(xué)生們的衣食起居，有時(shí)候看起來也沒有想象中的那樣“溫柔”。而小朋友們呢，他們除了吃就是睡，上課和下課的界限模糊得讓人摸不著頭腦。以至于有時(shí)候?qū)@些孩子手足無措?？赡苁俏业闹笇?dǎo)老師看出了我的困惑，她對(duì)我說，暑假的這段時(shí)間里主要是為了把小孩子看住，所以課程設(shè)置的會(huì)有些不合理，教學(xué)過程也比較簡(jiǎn)單。而且大(1)班的另一個(gè)老師生病請(qǐng)假了，所以這段時(shí)間對(duì)她來說也是不少的挑戰(zhàn)。而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的學(xué)生天性本就如此。就拿我們班的童童來說，有次下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，她竟然吃著吃著睡著了，任我們?cè)趺唇卸疾恍?，真是讓人哭笑不得。是啊，該吃吃，該睡睡，畢竟，教育?duì)幼兒園的孩子來說更重要的是如何育。
在接下來的日子了，指導(dǎo)老師也教會(huì)了我很多管理大班學(xué)生的方法，她會(huì)讓學(xué)生自己午休后自己疊被子;吃點(diǎn)心的時(shí)候會(huì)根據(jù)他們需要的量來分配，要求他們不浪費(fèi)，不吃得到處都是;玩完玩具后自己能主動(dòng)地收拾好……這些在我看來都還需要手把手教的事情，在她的“指揮”下，孩子們卻能做得有條有理。我想，這其中的奧秘就在于每天所有活動(dòng)結(jié)束后的“班會(huì)”上，老師對(duì)班級(jí)里表現(xiàn)好的孩子給予充分的表揚(yáng)，并讓其他孩子說說他好在哪里，這樣不僅被表揚(yáng)的孩子會(huì)做的更好，也能夠激勵(lì)其他的學(xué)生。同時(shí)對(duì)于那些“不按常理出牌”的學(xué)生，老師會(huì)單獨(dú)和他們交流，指出他們的不足，這樣做不僅能夠引起孩子對(duì)自己行為習(xí)慣的重視，同時(shí)也在一定程度上保護(hù)了孩子的自尊心。
幼兒，我這次暑假見習(xí)的另一個(gè)觀察重點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，作為即將升入小學(xué)的大班學(xué)生，他們更加喜歡表現(xiàn)自我。數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他們會(huì)時(shí)常跑過來問：“小王老師，這道題我不會(huì)做，你能給我講講嗎?”正當(dāng)我要開口時(shí)，旁邊的小朋友就會(huì)大喊一聲：“我會(huì)!”然后，就把我這個(gè)小老師“晾”在一邊，自己嘩啦嘩啦地講起來，也不管他的“學(xué)生”有沒有聽懂。又比如他們總會(huì)發(fā)出這樣的要求：“小王老師，你看，你快看，這是我畫的!”這些可愛的行為，都告訴我，他們需要我們的關(guān)注來增加自身的信心。
同時(shí)，在閱讀方面，他們的興趣和能力也有高于其他年齡段的幼兒。有一次，小組故事會(huì)上，一個(gè)小組邀請(qǐng)我給他們講故事。我實(shí)在想不到，便拿起班里的一本故事書給他們講。剛開始他們都很認(rèn)真地聽著，慢慢地竟和我一起讀起故事來。我干脆讓每個(gè)人都讀一段，大家一起來完成這個(gè)故事。雖然很多字不會(huì)讀，但對(duì)他們來說已實(shí)屬不易。
另外，大班的孩子的自理能力和勞動(dòng)能力也有很大的提高。從上文中我講到學(xué)生們已經(jīng)能夠自己做生活中的一些小事情就可以看出。
正如杜威的教育思想所說的，“教育即生活”、“教育即生長”，應(yīng)該讓兒童“從做中學(xué)”，從他們的天性出發(fā)，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。每次，孩子們用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的時(shí)候，我真的感覺他們的眼神清澈得沒有雜質(zhì)一般。他們有獨(dú)特的思維，而這種思維又需要幼兒教師耐心地發(fā)現(xiàn)，正確地引導(dǎo)，把教授知識(shí)的課堂變成兒童活動(dòng)的樂園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動(dòng)，從活動(dòng)中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗(yàn)的改造。
總之還是那句話，“學(xué)高為師，身正為范”?，F(xiàn)在的孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，我還需要走一段不尋常的摸索之路。
幼兒暖心得體會(huì)篇三
幼兒演講是培養(yǎng)幼兒自信與表達(dá)能力的重要途徑之一。在這個(gè)過程中，幼兒們都能夠收獲很多，并且從中得到深刻的體會(huì)。下面，我將分享幾個(gè)關(guān)于幼兒演講的心得體會(huì)。
首先，通過演講，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)人群。起初，站在舞臺(tái)上，面對(duì)那么多的人，我感到非常緊張和害怕。但是，老師告訴我們“要相信自己，你們都很棒！”這句話讓我有了信心。我告訴自己：“我能行！”從那時(shí)起，我漸漸克服了緊張，在人前表達(dá)自己的能力得到了提高。我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)觀眾，大聲清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
其次，演講也讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真準(zhǔn)備。在開始演講之前，老師會(huì)給我們足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備演講的內(nèi)容、書寫稿件和排練。我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提煉出精彩的內(nèi)容并制作幻燈片。這個(gè)過程需要我動(dòng)腦筋，廣泛搜集資料，并加以整理。通過準(zhǔn)備，我懂得了演講的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。
除此之外，演講讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。在演講過程中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。當(dāng)我站在舞臺(tái)上講述自己的演講稿時(shí)，我看到周圍的同學(xué)都在認(rèn)真聆聽，他們的目光給了我很大的支持和鼓勵(lì)。我也在認(rèn)真傾聽著其他同學(xué)的演講，從中學(xué)到了很多新知識(shí)。這個(gè)過程讓我明白了尊重他人的觀點(diǎn)是多么的重要，而不僅僅是關(guān)注自己。
此外，通過演講，我也學(xué)會(huì)了如何擴(kuò)大自己的視野。在演講的過程中，我接觸到了很多不同的主題和觀點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的幼兒。他們的演講內(nèi)容各不相同，但是都很精彩，這讓我意識(shí)到世界是如此的多元化。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也結(jié)交了很多新朋友。這個(gè)經(jīng)歷讓我開闊了眼界，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
最后，通過演講，我學(xué)會(huì)了如何處理壓力和克服困難。在演講之前，我會(huì)緊張甚至有些害怕。但是我漸漸明白，壓力和困難是每個(gè)人都會(huì)遇到的，面對(duì)它們，我不能退縮，而是要勇敢面對(duì)和克服。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了冷靜思考，尋找解決問題的方法。這個(gè)經(jīng)歷激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更好的自己。
幼兒演講給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過勇敢面對(duì)人群、認(rèn)真準(zhǔn)備、傾聽尊重他人、拓寬視野和處理壓力困難，我自信和表達(dá)能力都得到了提高。希望我能繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷成長和進(jìn)步。同時(shí)，也希望更多的幼兒能夠參與到演講中來，從中獲得成長和提高。
幼兒暖心得體會(huì)篇四
在園長的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，這次學(xué)習(xí)收益匪淺，讓我明確該怎樣進(jìn)行保教工作，更好地把工作做到位，它給予了我們保教工作的啟示，讓我明白了提高保教質(zhì)量是教師必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則。
作為一名教師，我們應(yīng)該尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，尊重個(gè)體差異，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅(jiān)持保教結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，這也是我們幼兒園一直以來對(duì)我們的'專業(yè)要求。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)推進(jìn)課程游戲化活動(dòng)，堅(jiān)持科學(xué)的教育理念。
幼兒暖心得體會(huì)篇五
段一：引言（150字）。
幼兒是天使般的存在，他們純真的笑容和率真的言行，總能給人帶來無盡的歡樂和感動(dòng)。近期，我有幸參與了一次志愿者活動(dòng)，到一所幼兒園和孩子們一起度過了一段愉快而難忘的時(shí)光。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了孩子們的可愛與純真，也讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
段二：感受孩子們的純真與童趣（250字）。
每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園，聽到孩子們開心的笑聲，我的心情也不禁愉悅起來。孩子們天真無邪的舉止和活潑好動(dòng)的表現(xiàn)，讓我每天都充滿活力。和孩子們?cè)谝黄?，我體會(huì)到了他們對(duì)世界充滿好奇和探索的欲望。他們喜歡問各種問題，有時(shí)候連我也回答不了。他們喜歡嘗試新事物，即使失敗了也毫不氣餒，再接再厲。他們樂觀的心態(tài)給了我很大的啟示，讓我明白失敗只是人生中的一小部分，我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取。
段三：賞識(shí)幼兒教育的重要性（300字）。
通過這次志愿者活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。幼兒時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期之一，孩子的個(gè)性、品質(zhì)和價(jià)值觀在此時(shí)形成。幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的個(gè)性和興趣，引導(dǎo)其正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。好的幼兒教育可以為孩子們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。而這需要有經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師和關(guān)愛有加的家庭共同努力才能實(shí)現(xiàn)。
段四：關(guān)于幼兒教育的個(gè)人體悟（300字）。
通過觀察和與孩子們的互動(dòng)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體悟。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)愛和關(guān)懷的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們對(duì)知識(shí)和技能的追求。當(dāng)他們被認(rèn)可和肯定時(shí)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來。因此，我認(rèn)為幼兒教育應(yīng)以愛為基礎(chǔ)，要注重培養(yǎng)孩子的情感和社交能力，激發(fā)他們的樂于分享和合作的精神。此外，孩子們的學(xué)習(xí)方式也需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)他們的觀察、思考和解決問題的能力。
段五：我的啟示與總結(jié)（200字）。
通過與孩子們相處的日子，我深深感受到了純真、天真和無私的愛。他們的進(jìn)取心、樂觀心態(tài)和對(duì)待失敗的勇氣給了我很多的啟示。我深信，幼兒教育是建立美好未來的重要一環(huán)，應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持。作為一名志愿者，我決心將自己的所學(xué)所感通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐付諸于幼兒教育事業(yè)中，為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒暖心得體會(huì)篇六
父母是孩子的初任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從很初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，很起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。
幼兒暖心得體會(huì)篇七
今天把孩子的幼兒園定下來了，上午簽了協(xié)議，明年九月份入園，算是完成了意見大事吧，所以把自己的一些心得體會(huì)寫出來，供大家參考。
我想每個(gè)家長都想為孩子選擇合適滿意的幼兒園，這樣孩子可以快樂成長，家長可以放心工作，所以在擇園之前有幾個(gè)原則需要考慮。
1.共識(shí)。
也就是孩子的父母或者長輩，要對(duì)選擇什么樣的幼兒園達(dá)成共識(shí)，家長的本意肯定都是好的，但是每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)不同，所以容易產(chǎn)生分歧，開始一定要形成共識(shí)，否則會(huì)互相爭(zhēng)吵。
2.時(shí)間。
俗話說“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”，擇園也一定要趁早，不要覺得時(shí)間還早，周邊幼兒園多，就不著急。我們提前一年去申請(qǐng)都已經(jīng)沒有名額了，在”讓孩子不能輸在起跑線上“的邪惡理念帶動(dòng)下，好的幼兒園、學(xué)校的名額都很珍貴，所以要想去稍微好一些的幼兒園，一定要提前一年半到兩年聯(lián)系。
3.距離。
家和幼兒園的距離是需要考慮的因素，離得太遠(yuǎn)會(huì)影響孩子的休息、家長的工作，對(duì)于老人的接送也是一個(gè)考驗(yàn)，所以距離一定要適中，可以在一定范圍內(nèi)選擇較好的幼兒園，也可以搬到心儀的幼兒園附近住下來，后者的犧牲較大。
4.安全。
近些年發(fā)生了許多襲擊幼兒園的惡劣事件，所以安全問題不得不考慮進(jìn)來，畢竟我們可愛、漂亮、辛辛苦苦撫養(yǎng)的孩子不是給他們泄憤用的。要選擇幼兒園設(shè)在小區(qū)里面，離路邊遠(yuǎn)一些的，有安保人員看門的幼兒園。離路邊遠(yuǎn)還可以避免孩子吸進(jìn)更多的汽車尾氣。
5.學(xué)與玩。
讓孩子進(jìn)幼兒園，是讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)還是讓孩子每天高高興興的玩，這個(gè)也很重要。我的感覺是孩子在幼兒園里面能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣、培養(yǎng)一些興趣、吃的好一些、快快樂樂成長就可以了。之前考察的金色搖籃，也是讓孩子不能輸在起跑線上的始作俑者，他們對(duì)孩子的都有學(xué)習(xí)指標(biāo)的，其中一項(xiàng)是孩子從幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，可以認(rèn)識(shí)漢字2500個(gè)，我覺得這個(gè)真的沒有必要。孩子的童年時(shí)光就那么幾年，所以快樂才應(yīng)該是他們的主旋律。
考察分兩個(gè)方面，前期的咨詢，后期的考察。
1.口碑。
“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑”所以口碑對(duì)一個(gè)幼兒園很重要，我們可以通過鄰居、朋友處得到他們對(duì)周邊幼兒園的評(píng)價(jià)，此外還可以通過網(wǎng)上網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒園有個(gè)初步了解。不能光聽幼兒園的宣傳，有個(gè)廣告怎么怎么說來著，”別看廣告，看療效“。
2.硬件。
每個(gè)幼兒園因?yàn)閷?shí)力不一樣，所以硬件條件也千差萬別。硬件設(shè)施里面的吃喝拉撒的設(shè)備都要考察一下，而且教室是否寬敞、明亮也很重要，孩子是祖國的花朵，是早晨初升的太陽，當(dāng)然也要多和太陽光接觸，有利于孩子的成長。另外就是是否有一個(gè)大的操場(chǎng)，供孩子們運(yùn)動(dòng)。
3.軟件。
軟件也就是師資，我覺得辦幼兒園是一個(gè)良心活，要對(duì)孩子們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以老師的品德更為重要，這個(gè)要通過和老師及工作人員的交流來體會(huì)。
孩子入園后要保持和老師的溝通，同事注意觀察孩子的情況。
1.交流。
孩子入園后要多和孩子就幼兒園的事情進(jìn)行交流，一個(gè)是了解孩子的動(dòng)態(tài)情況，二是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，分享每天的點(diǎn)滴。
2.溝通。
多和老師溝通，了解孩子的情況，在不好的方面配合老師進(jìn)行改正，好的方面多多鼓勵(lì)。
3.賺錢。
這個(gè)更實(shí)際一些，為了讓孩子過上快樂的生活，好的學(xué)習(xí)條件，錢是必不可少的，那就得靠我們的努力啦！
幼兒暖心得體會(huì)篇八
幼兒演講，是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和自信心的一種有益活動(dòng)。在這個(gè)過程中，幼兒們通過準(zhǔn)備和演講，不僅可以提高他們的口語能力，同時(shí)也能夠展示他們的想法和個(gè)性。今天，我將分享一些關(guān)于幼兒演講的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作是十分重要的。幼兒演講需要提前準(zhǔn)備，這樣才能夠表達(dá)自己的真實(shí)想法和準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在準(zhǔn)備過程中，我選擇了一個(gè)我熟悉和感興趣的話題。這樣做不僅可以讓我更加自信，同時(shí)也能夠更好地展示我的個(gè)人特點(diǎn)。我還利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源來收集更多相關(guān)的信息，輔助我的演講內(nèi)容。準(zhǔn)備過程中，還需要反復(fù)練習(xí)，以確保自己的演講流利清晰，并能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
其次，演講時(shí)的表達(dá)和姿勢(shì)也很重要。剛開始演講時(shí)，我常常感到緊張和害怕。但是，通過老師和家長的鼓勵(lì)，我逐漸學(xué)會(huì)了控制緊張情緒，并在演講時(shí)保持自信和積極。在演講中，我要時(shí)刻保持良好的姿勢(shì)，挺直背脊，使自己看起來自信而專注。同時(shí)，我也要注意語速和語調(diào)的控制，使自己的演講更具吸引力和說服力。
再次，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。在幼兒演講中，我們不僅可以展示自己的觀點(diǎn)，還可以聽取他人的想法和看法。在我演講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)觀眾對(duì)于我的話題有不同的理解和感受。于是，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的觀點(diǎn)，并在演講中做出相應(yīng)的回應(yīng)。這個(gè)過程不僅讓我學(xué)會(huì)了尊重他人，同時(shí)也拓寬了我的思維和見識(shí)。
最后，幼兒演講讓我更加自信和勇敢。剛開始參加演講時(shí)，我感到很不自信。但是，隨著一個(gè)個(gè)演講的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸變得自信和勇敢。每次成功的經(jīng)歷都會(huì)增加我的自信心，讓我相信自己可以做更多的事情。盡管有時(shí)候仍然會(huì)感到緊張，但我知道只要相信自己，努力去做，就一定會(huì)取得好的成績。
總之，幼兒演講是一個(gè)既有趣又有挑戰(zhàn)的活動(dòng)。通過準(zhǔn)備和演講，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。最重要的是，這個(gè)過程讓我更加自信和勇敢。幼兒演講活動(dòng)對(duì)我來說是一次有益而難忘的經(jīng)歷，我希望以后能夠繼續(xù)參與并取得更好的成績。
幼兒暖心得體會(huì)篇九
最近我讀了一本名為《幼兒》的書籍，它是法國人類學(xué)家勒沙耶爾的代表作之一。這本書以描繪和研究幼兒生活的各個(gè)方面為主題，從而讓我對(duì)幼兒的成長和發(fā)展有了更深入的理解。本文將分享一些我在閱讀過程中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：幼兒的天真和好奇。
《幼兒》這本書深入研究了幼兒的成長過程，揭示了他們獨(dú)特的思維方式和行為模式。勒沙耶爾指出，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無邪、好奇探索的階段。他們通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，對(duì)世界充滿了求知欲。這讓我深刻意識(shí)到，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲望對(duì)他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：親子關(guān)系的重要性。
在《幼兒》這本書中，作者還著重強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系對(duì)幼兒的影響。他指出，幼兒早期的親子互動(dòng)和關(guān)注對(duì)于他們的身心健康和發(fā)展具有重大意義。通過與父母和其他關(guān)愛他們的成年人建立緊密的情感聯(lián)系，幼兒能夠感受到安全和信任，這對(duì)他們的自尊心和自我認(rèn)同的形成至關(guān)重要。閱讀這部書之后，我更加明白了積極的親子關(guān)系的重要性，同時(shí)也更加珍視與我的孩子們之間的時(shí)刻。
第四段：幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
在幼兒時(shí)期，人的大腦發(fā)育迅猛，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長有著至關(guān)重要的影響?！队變骸愤@本書詳細(xì)描述了幼兒成長的關(guān)鍵時(shí)期，其中包括運(yùn)動(dòng)能力、語言發(fā)展、情緒控制和社交技巧等方面。勒沙耶爾通過豐富的案例和觀察數(shù)據(jù)，解釋了每個(gè)發(fā)展階段的特征和重要性。這些信息讓我更加深入地了解了我的孩子們所處的發(fā)展階段，進(jìn)而可以更好地引導(dǎo)和支持他們。
第五段：對(duì)家庭教育的啟發(fā)。
通過閱讀《幼兒》，我不僅對(duì)幼兒的成長和發(fā)展有了更深入的了解，還對(duì)家庭教育產(chǎn)生了一些啟發(fā)。書中提到了一種相對(duì)自由的教育方式，即提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和資源，讓幼兒自主地學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種教育理念讓我意識(shí)到，給予孩子足夠的自由度和尊重其個(gè)性發(fā)展的權(quán)利是至關(guān)重要的。作為家長，我們應(yīng)該盡量避免對(duì)孩子過度干預(yù)，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
總結(jié)：
通過閱讀《幼兒》，我對(duì)幼兒的成長和發(fā)展有了更深入的理解。書中描述了幼兒的天真好奇、親子關(guān)系的重要性、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期以及家庭教育的啟示。這本書給予了我很多有價(jià)值的思考和啟發(fā)，讓我更加重視和珍惜與孩子們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)過程。
幼兒暖心得體會(huì)篇十
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說）。答對(duì)就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國哲學(xué)家培根也說“知識(shí)就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識(shí)，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
閱讀點(diǎn)亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會(huì)，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一．環(huán)境熏陶法。環(huán)境對(duì)于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時(shí)“孟母三遷”就證明了這一點(diǎn)。
多帶孩子去書店走走，會(huì)有意想不到的收獲。我記得是一個(gè)周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們?cè)趯Ｐ闹轮镜目磿?，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會(huì)到書店去逛一逛。我想，其實(shí)無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
在家里為孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于他自己的閱讀空間。一個(gè)干凈明亮的角落，一張漂亮的小書桌，一排整齊的小書架，一盞溫馨的小臺(tái)燈，這就是我家孩子自己的閱讀天地。他偶爾會(huì)自己一個(gè)人在那里依依呀呀，我偶爾也會(huì)和他一起，看看書，講講故事，甚至畫一幅畫。除了這些硬件設(shè)施，我們還提供了較自由的閱讀氛圍,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說,我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
二．用言語鼓勵(lì)，用行動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長不應(yīng)急于對(duì)他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵(lì)。比如他開始翻書了，就表揚(yáng)他:“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚(yáng)外，還要給予實(shí)際的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會(huì)立即表揚(yáng)，然后盡快給予獎(jiǎng)勵(lì)，而獎(jiǎng)品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個(gè)積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書。
心理學(xué)家根據(jù)每個(gè)孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運(yùn)動(dòng)型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對(duì)而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對(duì)孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運(yùn)動(dòng)型和繪畫型，那么在選擇書籍的時(shí)候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時(shí)候，也盡量以講故事活動(dòng)或者角色扮演的形式來進(jìn)行。
在閱讀的初期,我們對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中簡(jiǎn)單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物卡、《半小時(shí)媽媽》、動(dòng)腦貼貼畫等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動(dòng)腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊(cè)》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。
《動(dòng)腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動(dòng)起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時(shí),我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對(duì)應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識(shí)漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。我們?cè)诩依镆矔?huì)運(yùn)用角色互換來一起閱讀。嚴(yán)嚴(yán)特別愛表現(xiàn)自己，我們?cè)诩议喿x時(shí)就進(jìn)行角色互換，假裝他是老師，我們是學(xué)生，他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個(gè)時(shí)候他是最有自信的時(shí)候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實(shí)社會(huì)發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實(shí)通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會(huì)在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動(dòng)。
“愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
來到幼兒園工作已有三個(gè)多月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
第二篇：《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》讀書筆記。
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動(dòng)。
“愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
來到幼兒園工作已有三個(gè)多月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
則，它不同于舊式教育里那種絕對(duì)的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動(dòng)”的原則。
心得：
這一段話給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時(shí)覺得他們太吵了，希望他們安靜。可是這種“約束”對(duì)孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開，他們便會(huì)很快的開始交談起來。
當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。
作為教師的我們要忘記那些“不許動(dòng)”的原則，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要?jiǎng)印钡挠?。所以不管用什么活?dòng)，我們都應(yīng)該讓孩子去動(dòng)，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。
所以這讓我深深感受到了，不管什么時(shí)候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時(shí)，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。
幼兒暖心得體會(huì)篇十一
4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。
14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。
然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。
因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。
如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。
它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒—-如：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。
特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。
雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。
午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。
非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒暖心得體會(huì)篇十二
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間孩子又度過了一個(gè)開心、快樂的學(xué)期，新的幼兒園、新的老師、新的小伙伴，并沒有讓孩子覺得陌生，反而覺得很自豪：
我有兩個(gè)幼兒園，有很多老師，還有很多好朋友!4歲是最令家長頭痛的年齡，但也是最吸引人的年齡，精力旺盛的年齡。期盼與各位老師和家長們共同探討這個(gè)年齡階段孩子的成長心得，讓我們的孩子在快樂與挫折衷漸漸成長。
成長之一：
媽媽給澎澎講故事澎澎給媽媽講故事。
澎澎很小時(shí)就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，天天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的講起來：
點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：
媽媽，我講給你聽吧!這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評(píng)價(jià)，儼然一個(gè)小老師。后來媽媽發(fā)現(xiàn)，澎澎已可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完全，但也能講出個(gè)大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思惟能力、語言表達(dá)力都得到了相應(yīng)的鍛煉，讓孩子有自由的展現(xiàn)空間。
成長之二：被動(dòng)上學(xué)主動(dòng)上學(xué)。
往年，澎澎3歲就上了幼兒園，不知是由于環(huán)境陌生，還是年齡小的原因，上學(xué)經(jīng)?？摁[，不愿上學(xué)。今年上幼兒園前，媽媽對(duì)澎澎事前做好了溝通工作，果不其然，簡(jiǎn)直判若兩人。上學(xué)到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：
澎澎，這些兵器是否是好漢們辛辛勞苦才能得到的?是的!那要不要愛惜?要!一名好漢是否是只有一件兵器?是的!你想一想，做的對(duì)不對(duì)?在媽媽的幫助下，澎澎修睦了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內(nèi)。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時(shí)整理。
良好的習(xí)慣，最好在父母循循善誘下從小培養(yǎng)，擦亮家長這面鏡子常常事半功倍。
成長之四：畏畏縮縮英勇自信。
澎澎原來比較膽小，很纏人，不愛說話，不愿叫人。澎澎喜歡吃香腸，某日媽媽在通達(dá)購物時(shí)，澎澎又纏著媽媽買香腸，媽媽說：
你看，媽媽手上這么多東西，怎樣買呢?那我自己往買!不一會(huì)兒，澎澎還真買回來了。以后，每次購物，澎澎需要的東西，自己選購，自己結(jié)帳，不明白地方自己詢問;節(jié)假日出外旅游，擴(kuò)大孩子接觸面;朋友之間常常聚餐，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多表現(xiàn)，對(duì)孩子的特長多鼓勵(lì)。一段時(shí)間以后，澎澎變得愛說話、懂禮貌、會(huì)體諒人。一次，媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)不謹(jǐn)慎崴了腳，澎澎趕忙過來扶著：
媽媽，你怎樣了?外出游玩時(shí)，八百多級(jí)門路的高山，一氣呵成直登山頂，還不時(shí)為自己鼓勁：
勇、大聲地說我行。因此，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的勇氣和習(xí)慣，成了我們孩子教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
看子成龍、看月成鳳，把孩子內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)進(jìn)：
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附送：
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒教師20201x師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)教師幼兒心得體會(huì)師德。
說，老師對(duì)孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識(shí)幼兒：
從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼兒暖心得體會(huì)篇十三
自從進(jìn)入幼兒園以來，我和伙伴們一起度過了一個(gè)充滿新奇和好玩的月份。這一個(gè)月里，我們?cè)诶蠋煹膸椭聦W(xué)習(xí)了許多有趣的知識(shí)，并通過游戲和活動(dòng)提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園度過的這個(gè)月份的一些體會(huì)和感受。
第二段：學(xué)習(xí)樂園。
在這個(gè)月份里，我特別喜歡在學(xué)習(xí)樂園玩耍。學(xué)習(xí)樂園是一個(gè)特殊的角落，充滿了各種各樣的玩具和教具。在那里，我們可以自由地選擇我們感興趣的玩具，并通過玩耍來學(xué)習(xí)。有一天，我選擇了一本圖畫書，跟著里面的繪本故事學(xué)習(xí)了一些新詞匯。通過這一次的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在這個(gè)月份，我們還參加了許多團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。我記得有一天，老師把我們分成了四個(gè)小組，在我們面前擺放了一些木塊。老師告訴我們，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)，用這些木塊建造一個(gè)高塔。這個(gè)活動(dòng)需要我們團(tuán)隊(duì)合作，并提出一些創(chuàng)造性的想法。經(jīng)過一番努力，我們成功地建造起了一個(gè)高高的塔，大家都為自己的成就感到非常自豪。通過這個(gè)活動(dòng)，我明白了合作和創(chuàng)造力的重要性，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第四段：驚喜發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)月份，我還有許多意想不到的驚喜發(fā)現(xiàn)。有一天，我們一起去探索了幼兒園的花園。我第一次近距離觀察了各種各樣的植物，并學(xué)會(huì)了一些有關(guān)花草樹木的知識(shí)。除了花園，還有一個(gè)小小的特色實(shí)驗(yàn)室，老師在那里給我們展示了一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過這些驚喜發(fā)現(xiàn)，我對(duì)大自然和科學(xué)有了更深的了解，并培養(yǎng)了對(duì)探索的興趣。
第五段：成長感悟。
在這個(gè)月份的幼兒園生活中，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)，還成長了很多。我明白了學(xué)習(xí)可以是一種游戲，只要我們?cè)敢馊L試和探索，每一個(gè)活動(dòng)都可以成為一段別樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我也明白了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。在這個(gè)月份的幼兒園生活中，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與他人溝通和相互合作的技巧，這些對(duì)我今后的成長都將起到重要的作用。
總結(jié)：
通過這一個(gè)月在幼兒園的生活，我收獲了很多：學(xué)習(xí)的樂趣、合作的力量、對(duì)大自然和科學(xué)的好奇心以及個(gè)人成長的感悟。這些經(jīng)歷將成為我今后成長道路上的寶貴財(cái)富，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)、勇敢探索，并展望未來的美好。
幼兒暖心得體會(huì)篇十四
逛書店的時(shí)候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆?，所以，單單只是這個(gè)題目，就深深的吸引了我。
我們?cè)O(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時(shí)，有些父母一個(gè)星期一個(gè)月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡(jiǎn)單的藏貓貓，也會(huì)讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會(huì)是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑他，因?yàn)椋@就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡(jiǎn)單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福?？赐陼?，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們?cè)敢饨邮艿姆绞絹硪龑?dǎo)孩子，他們很少說“不”，他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語，卻是包含了許多對(duì)孩子們的尊重、理解和愛。
細(xì)細(xì)想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個(gè)雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲常植辉S他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r(shí)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個(gè)時(shí)候都是在說著“不”。一個(gè)個(gè)“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個(gè)“不”，他們也還是會(huì)把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個(gè)歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個(gè)東西是這樣的簡(jiǎn)單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會(huì)散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導(dǎo)：捏出個(gè)掃把，打掃一下，捏出個(gè)筷子，把垃圾夾走，捏出個(gè)垃圾桶，用來放垃圾，捏出個(gè)吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時(shí)制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會(huì)吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個(gè)“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個(gè)安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會(huì)再無端吵鬧了吧!
戶外場(chǎng)地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會(huì)兒，輪胎長長的被擺成了個(gè)圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個(gè)城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時(shí)候不免要多說好些話，多花好些時(shí)間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會(huì)制止，會(huì)說“不”，在說“不”的時(shí)候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因?yàn)楹ε侣闊?，而讓孩子們?dāng)下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長只有一次，當(dāng)下的幸福過后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個(gè)當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。
幼兒暖心得體會(huì)篇十五
作為父母，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。然而，育幼兒的過程并非一帆風(fēng)順，其中充滿了挑戰(zhàn)和成長的機(jī)會(huì)。通過與孩子們相處的日子，我逐漸領(lǐng)悟到一些重要的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)育幼兒的理解和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌改赣兴鶈l(fā)。
第一段：善待孩子的情緒和情感需求。
在我育幼兒的過程中，我認(rèn)識(shí)到了情緒對(duì)孩子的重要性。孩子的情緒是非常脆弱的，我們作為父母需要學(xué)會(huì)傾聽和理解他們的感受。當(dāng)他們流露出負(fù)面情緒時(shí)，我們要給予關(guān)愛和支持，而不是輕視或否定他們的情感。例如，當(dāng)孩子因?yàn)槭浠驊嵟奁鼤r(shí)，我們可以安慰他們，并告訴他們我們理解他們的感受。通過這樣的交流，我們可以幫助孩子培養(yǎng)健康的情緒表達(dá)方式。
第二段：營造溫馨的家庭氛圍。
家庭是孩子成長的重要場(chǎng)所，一個(gè)溫馨的家庭氛圍有助于孩子的健康成長。在我們的家庭中，我們注重家人之間的交流和互動(dòng)。每天，我們都會(huì)找時(shí)間與孩子一起玩耍、閱讀或者一起做家務(wù)。這些溫馨的日?；顒?dòng)不僅能增進(jìn)家人之間的感情，還能培養(yǎng)孩子的社交能力和責(zé)任感。此外，我們也盡量營造一個(gè)輕松愉快的家庭氛圍，尊重孩子的意見，并且鼓勵(lì)他們積極參與到家庭活動(dòng)中來。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。
作為父母，我們應(yīng)該幫助孩子建立自信心和獨(dú)立性。在我與孩子們相處的過程中，我注意到鼓勵(lì)和肯定是培養(yǎng)孩子自信的重要途徑。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活上取得進(jìn)步時(shí)，我們要給予及時(shí)的表揚(yáng)。此外，我們還鼓勵(lì)孩子們嘗試新事物，接受挑戰(zhàn)，并相信他們能夠取得成功。通過這樣的方式，我們可以幫助他們樹立正確的自我認(rèn)知，樹立精神上的自信。
第四段：合理安排時(shí)間和活動(dòng)。
孩子的成長需要一個(gè)良好的時(shí)間安排和多樣化的活動(dòng)。我們應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間發(fā)展他們自己的興趣和愛好。在我們的家庭中，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各種體育、藝術(shù)和志愿者活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)接觸不同的領(lǐng)域，擴(kuò)展他們的眼界和技能。同時(shí)，我們也會(huì)合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間，確保他們有足夠的休息和放松，不至于過度疲勞。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和成長。
育幼兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。作為父母，我們需要保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)育兒方法。我們可以通過閱讀育兒書籍、參加教育講座和與其他父母交流，來獲取更多關(guān)于育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要不斷反思和評(píng)估我們的育兒方式，發(fā)現(xiàn)自己的不足并作出改變。通過持續(xù)的努力和成長，我們才能夠更好地照顧和教育我們的孩子。
通過這篇文章，我分享了我對(duì)育幼兒的心得體會(huì)。作為父母，我們承擔(dān)著巨大的責(zé)任，但同時(shí)也獲得了無比巨大的幸福。只有通過與孩子們相處并不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠成為更好的父母，為孩子創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。
幼兒暖心得體會(huì)篇一
作為一名幼兒園教師，我有幸參與了我所任教班級(jí)的一個(gè)課程活動(dòng)，我們給孩子們組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了兒童在團(tuán)隊(duì)中的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力的重要性。在這一過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒園團(tuán)隊(duì)合作的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中有著很強(qiáng)的自我表達(dá)能力。在任務(wù)的準(zhǔn)備階段，我鼓勵(lì)孩子們向整個(gè)團(tuán)隊(duì)分享自己的想法和意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠清楚地陳述自己的思路。他們的自信和表達(dá)能力令我印象深刻。通過這樣的表達(dá)，團(tuán)隊(duì)能夠更好地了解每個(gè)人的想法，從而更好地展開工作。
其次，幼兒們?cè)谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了尊重他人。在活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人應(yīng)該尊重團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員的意見和感受。我們鼓勵(lì)孩子們互相傾聽，互相尊重，并且共同找出最好的解決方案。我觀察到幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的相處非常和諧。他們能夠主動(dòng)傾聽他人的意見，并且愿意為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。這讓我對(duì)幼兒園教育的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。
此外，我還注意到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程中，孩子們學(xué)會(huì)了相互合作。孩子們會(huì)互相幫助，互相扶持，一同解決問題。在活動(dòng)中，他們學(xué)會(huì)了分工合作，明確自己的任務(wù)，并且互相配合以完成整個(gè)項(xiàng)目。我很高興看到孩子們通過相互合作，取得了出色的成果。這讓我深信團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于培養(yǎng)幼兒的綜合能力來說是至關(guān)重要的。
此外，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我意識(shí)到孩子們的自主性和創(chuàng)造力。為了完成任務(wù)，孩子們需要自己制定計(jì)劃并找到解決問題的方法。我鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的方法，并且相信他們的能力。孩子們通過自己的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，不斷實(shí)踐和改進(jìn)，最終取得了成功。這個(gè)過程讓我更加看到了幼兒獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，通過這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。幼兒在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了傾聽、尊重、合作和創(chuàng)造，并通過這樣的合作實(shí)踐提高了自己的綜合能力。在教育幼兒時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地幫助幼兒們成長和發(fā)展。
總的來說，通過這次團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，我對(duì)幼兒園團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的體會(huì)。孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了他們的自信、合作和創(chuàng)造力。這個(gè)活動(dòng)讓我更加堅(jiān)信，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力對(duì)于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中成長和學(xué)習(xí)。
幼兒暖心得體會(huì)篇二
在我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)她的言語中流露出的對(duì)大學(xué)的渴望就如高中剛畢業(yè)時(shí)的我們一樣，希望經(jīng)歷大學(xué)里的種種，這也讓我更加珍視自己現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)。
剛開始見習(xí)的一兩天里，我很難適應(yīng)這種日子，在我看來，幼師是一項(xiàng)非常神圣的職業(yè)，她們的臉上總會(huì)面帶笑容，她們的言語總是親切溫柔，并且豐富多樣的課程能夠讓我學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)。但是，現(xiàn)實(shí)中的幼師看起來更像“保姆”，更多的時(shí)候她們是照顧著幼兒園學(xué)生們的衣食起居，有時(shí)候看起來也沒有想象中的那樣“溫柔”。而小朋友們呢，他們除了吃就是睡，上課和下課的界限模糊得讓人摸不著頭腦。以至于有時(shí)候?qū)@些孩子手足無措?？赡苁俏业闹笇?dǎo)老師看出了我的困惑，她對(duì)我說，暑假的這段時(shí)間里主要是為了把小孩子看住，所以課程設(shè)置的會(huì)有些不合理，教學(xué)過程也比較簡(jiǎn)單。而且大(1)班的另一個(gè)老師生病請(qǐng)假了，所以這段時(shí)間對(duì)她來說也是不少的挑戰(zhàn)。而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的學(xué)生天性本就如此。就拿我們班的童童來說，有次下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，她竟然吃著吃著睡著了，任我們?cè)趺唇卸疾恍?，真是讓人哭笑不得。是啊，該吃吃，該睡睡，畢竟，教育?duì)幼兒園的孩子來說更重要的是如何育。
在接下來的日子了，指導(dǎo)老師也教會(huì)了我很多管理大班學(xué)生的方法，她會(huì)讓學(xué)生自己午休后自己疊被子;吃點(diǎn)心的時(shí)候會(huì)根據(jù)他們需要的量來分配，要求他們不浪費(fèi)，不吃得到處都是;玩完玩具后自己能主動(dòng)地收拾好……這些在我看來都還需要手把手教的事情，在她的“指揮”下，孩子們卻能做得有條有理。我想，這其中的奧秘就在于每天所有活動(dòng)結(jié)束后的“班會(huì)”上，老師對(duì)班級(jí)里表現(xiàn)好的孩子給予充分的表揚(yáng)，并讓其他孩子說說他好在哪里，這樣不僅被表揚(yáng)的孩子會(huì)做的更好，也能夠激勵(lì)其他的學(xué)生。同時(shí)對(duì)于那些“不按常理出牌”的學(xué)生，老師會(huì)單獨(dú)和他們交流，指出他們的不足，這樣做不僅能夠引起孩子對(duì)自己行為習(xí)慣的重視，同時(shí)也在一定程度上保護(hù)了孩子的自尊心。
幼兒，我這次暑假見習(xí)的另一個(gè)觀察重點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，作為即將升入小學(xué)的大班學(xué)生，他們更加喜歡表現(xiàn)自我。數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他們會(huì)時(shí)常跑過來問：“小王老師，這道題我不會(huì)做，你能給我講講嗎?”正當(dāng)我要開口時(shí)，旁邊的小朋友就會(huì)大喊一聲：“我會(huì)!”然后，就把我這個(gè)小老師“晾”在一邊，自己嘩啦嘩啦地講起來，也不管他的“學(xué)生”有沒有聽懂。又比如他們總會(huì)發(fā)出這樣的要求：“小王老師，你看，你快看，這是我畫的!”這些可愛的行為，都告訴我，他們需要我們的關(guān)注來增加自身的信心。
同時(shí)，在閱讀方面，他們的興趣和能力也有高于其他年齡段的幼兒。有一次，小組故事會(huì)上，一個(gè)小組邀請(qǐng)我給他們講故事。我實(shí)在想不到，便拿起班里的一本故事書給他們講。剛開始他們都很認(rèn)真地聽著，慢慢地竟和我一起讀起故事來。我干脆讓每個(gè)人都讀一段，大家一起來完成這個(gè)故事。雖然很多字不會(huì)讀，但對(duì)他們來說已實(shí)屬不易。
另外，大班的孩子的自理能力和勞動(dòng)能力也有很大的提高。從上文中我講到學(xué)生們已經(jīng)能夠自己做生活中的一些小事情就可以看出。
正如杜威的教育思想所說的，“教育即生活”、“教育即生長”，應(yīng)該讓兒童“從做中學(xué)”，從他們的天性出發(fā)，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。每次，孩子們用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的時(shí)候，我真的感覺他們的眼神清澈得沒有雜質(zhì)一般。他們有獨(dú)特的思維，而這種思維又需要幼兒教師耐心地發(fā)現(xiàn)，正確地引導(dǎo)，把教授知識(shí)的課堂變成兒童活動(dòng)的樂園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動(dòng)，從活動(dòng)中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗(yàn)的改造。
總之還是那句話，“學(xué)高為師，身正為范”?，F(xiàn)在的孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，我還需要走一段不尋常的摸索之路。
幼兒暖心得體會(huì)篇三
幼兒演講是培養(yǎng)幼兒自信與表達(dá)能力的重要途徑之一。在這個(gè)過程中，幼兒們都能夠收獲很多，并且從中得到深刻的體會(huì)。下面，我將分享幾個(gè)關(guān)于幼兒演講的心得體會(huì)。
首先，通過演講，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)人群。起初，站在舞臺(tái)上，面對(duì)那么多的人，我感到非常緊張和害怕。但是，老師告訴我們“要相信自己，你們都很棒！”這句話讓我有了信心。我告訴自己：“我能行！”從那時(shí)起，我漸漸克服了緊張，在人前表達(dá)自己的能力得到了提高。我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)觀眾，大聲清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
其次，演講也讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真準(zhǔn)備。在開始演講之前，老師會(huì)給我們足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備演講的內(nèi)容、書寫稿件和排練。我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提煉出精彩的內(nèi)容并制作幻燈片。這個(gè)過程需要我動(dòng)腦筋，廣泛搜集資料，并加以整理。通過準(zhǔn)備，我懂得了演講的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。
除此之外，演講讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。在演講過程中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。當(dāng)我站在舞臺(tái)上講述自己的演講稿時(shí)，我看到周圍的同學(xué)都在認(rèn)真聆聽，他們的目光給了我很大的支持和鼓勵(lì)。我也在認(rèn)真傾聽著其他同學(xué)的演講，從中學(xué)到了很多新知識(shí)。這個(gè)過程讓我明白了尊重他人的觀點(diǎn)是多么的重要，而不僅僅是關(guān)注自己。
此外，通過演講，我也學(xué)會(huì)了如何擴(kuò)大自己的視野。在演講的過程中，我接觸到了很多不同的主題和觀點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的幼兒。他們的演講內(nèi)容各不相同，但是都很精彩，這讓我意識(shí)到世界是如此的多元化。我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也結(jié)交了很多新朋友。這個(gè)經(jīng)歷讓我開闊了眼界，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
最后，通過演講，我學(xué)會(huì)了如何處理壓力和克服困難。在演講之前，我會(huì)緊張甚至有些害怕。但是我漸漸明白，壓力和困難是每個(gè)人都會(huì)遇到的，面對(duì)它們，我不能退縮，而是要勇敢面對(duì)和克服。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了冷靜思考，尋找解決問題的方法。這個(gè)經(jīng)歷激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更好的自己。
幼兒演講給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過勇敢面對(duì)人群、認(rèn)真準(zhǔn)備、傾聽尊重他人、拓寬視野和處理壓力困難，我自信和表達(dá)能力都得到了提高。希望我能繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷成長和進(jìn)步。同時(shí)，也希望更多的幼兒能夠參與到演講中來，從中獲得成長和提高。
幼兒暖心得體會(huì)篇四
在園長的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，這次學(xué)習(xí)收益匪淺，讓我明確該怎樣進(jìn)行保教工作，更好地把工作做到位，它給予了我們保教工作的啟示，讓我明白了提高保教質(zhì)量是教師必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則。
作為一名教師，我們應(yīng)該尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，尊重個(gè)體差異，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅(jiān)持保教結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，這也是我們幼兒園一直以來對(duì)我們的'專業(yè)要求。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)推進(jìn)課程游戲化活動(dòng)，堅(jiān)持科學(xué)的教育理念。
幼兒暖心得體會(huì)篇五
段一：引言（150字）。
幼兒是天使般的存在，他們純真的笑容和率真的言行，總能給人帶來無盡的歡樂和感動(dòng)。近期，我有幸參與了一次志愿者活動(dòng)，到一所幼兒園和孩子們一起度過了一段愉快而難忘的時(shí)光。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了孩子們的可愛與純真，也讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
段二：感受孩子們的純真與童趣（250字）。
每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園，聽到孩子們開心的笑聲，我的心情也不禁愉悅起來。孩子們天真無邪的舉止和活潑好動(dòng)的表現(xiàn)，讓我每天都充滿活力。和孩子們?cè)谝黄?，我體會(huì)到了他們對(duì)世界充滿好奇和探索的欲望。他們喜歡問各種問題，有時(shí)候連我也回答不了。他們喜歡嘗試新事物，即使失敗了也毫不氣餒，再接再厲。他們樂觀的心態(tài)給了我很大的啟示，讓我明白失敗只是人生中的一小部分，我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取。
段三：賞識(shí)幼兒教育的重要性（300字）。
通過這次志愿者活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。幼兒時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期之一，孩子的個(gè)性、品質(zhì)和價(jià)值觀在此時(shí)形成。幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的個(gè)性和興趣，引導(dǎo)其正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。好的幼兒教育可以為孩子們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。而這需要有經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師和關(guān)愛有加的家庭共同努力才能實(shí)現(xiàn)。
段四：關(guān)于幼兒教育的個(gè)人體悟（300字）。
通過觀察和與孩子們的互動(dòng)，我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體悟。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)愛和關(guān)懷的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們對(duì)知識(shí)和技能的追求。當(dāng)他們被認(rèn)可和肯定時(shí)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來。因此，我認(rèn)為幼兒教育應(yīng)以愛為基礎(chǔ)，要注重培養(yǎng)孩子的情感和社交能力，激發(fā)他們的樂于分享和合作的精神。此外，孩子們的學(xué)習(xí)方式也需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)他們的觀察、思考和解決問題的能力。
段五：我的啟示與總結(jié)（200字）。
通過與孩子們相處的日子，我深深感受到了純真、天真和無私的愛。他們的進(jìn)取心、樂觀心態(tài)和對(duì)待失敗的勇氣給了我很多的啟示。我深信，幼兒教育是建立美好未來的重要一環(huán)，應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持。作為一名志愿者，我決心將自己的所學(xué)所感通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐付諸于幼兒教育事業(yè)中，為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒暖心得體會(huì)篇六
父母是孩子的初任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從很初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，很起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。
幼兒暖心得體會(huì)篇七
今天把孩子的幼兒園定下來了，上午簽了協(xié)議，明年九月份入園，算是完成了意見大事吧，所以把自己的一些心得體會(huì)寫出來，供大家參考。
我想每個(gè)家長都想為孩子選擇合適滿意的幼兒園，這樣孩子可以快樂成長，家長可以放心工作，所以在擇園之前有幾個(gè)原則需要考慮。
1.共識(shí)。
也就是孩子的父母或者長輩，要對(duì)選擇什么樣的幼兒園達(dá)成共識(shí)，家長的本意肯定都是好的，但是每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)不同，所以容易產(chǎn)生分歧，開始一定要形成共識(shí)，否則會(huì)互相爭(zhēng)吵。
2.時(shí)間。
俗話說“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”，擇園也一定要趁早，不要覺得時(shí)間還早，周邊幼兒園多，就不著急。我們提前一年去申請(qǐng)都已經(jīng)沒有名額了，在”讓孩子不能輸在起跑線上“的邪惡理念帶動(dòng)下，好的幼兒園、學(xué)校的名額都很珍貴，所以要想去稍微好一些的幼兒園，一定要提前一年半到兩年聯(lián)系。
3.距離。
家和幼兒園的距離是需要考慮的因素，離得太遠(yuǎn)會(huì)影響孩子的休息、家長的工作，對(duì)于老人的接送也是一個(gè)考驗(yàn)，所以距離一定要適中，可以在一定范圍內(nèi)選擇較好的幼兒園，也可以搬到心儀的幼兒園附近住下來，后者的犧牲較大。
4.安全。
近些年發(fā)生了許多襲擊幼兒園的惡劣事件，所以安全問題不得不考慮進(jìn)來，畢竟我們可愛、漂亮、辛辛苦苦撫養(yǎng)的孩子不是給他們泄憤用的。要選擇幼兒園設(shè)在小區(qū)里面，離路邊遠(yuǎn)一些的，有安保人員看門的幼兒園。離路邊遠(yuǎn)還可以避免孩子吸進(jìn)更多的汽車尾氣。
5.學(xué)與玩。
讓孩子進(jìn)幼兒園，是讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)還是讓孩子每天高高興興的玩，這個(gè)也很重要。我的感覺是孩子在幼兒園里面能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣、培養(yǎng)一些興趣、吃的好一些、快快樂樂成長就可以了。之前考察的金色搖籃，也是讓孩子不能輸在起跑線上的始作俑者，他們對(duì)孩子的都有學(xué)習(xí)指標(biāo)的，其中一項(xiàng)是孩子從幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，可以認(rèn)識(shí)漢字2500個(gè)，我覺得這個(gè)真的沒有必要。孩子的童年時(shí)光就那么幾年，所以快樂才應(yīng)該是他們的主旋律。
考察分兩個(gè)方面，前期的咨詢，后期的考察。
1.口碑。
“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑”所以口碑對(duì)一個(gè)幼兒園很重要，我們可以通過鄰居、朋友處得到他們對(duì)周邊幼兒園的評(píng)價(jià)，此外還可以通過網(wǎng)上網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒園有個(gè)初步了解。不能光聽幼兒園的宣傳，有個(gè)廣告怎么怎么說來著，”別看廣告，看療效“。
2.硬件。
每個(gè)幼兒園因?yàn)閷?shí)力不一樣，所以硬件條件也千差萬別。硬件設(shè)施里面的吃喝拉撒的設(shè)備都要考察一下，而且教室是否寬敞、明亮也很重要，孩子是祖國的花朵，是早晨初升的太陽，當(dāng)然也要多和太陽光接觸，有利于孩子的成長。另外就是是否有一個(gè)大的操場(chǎng)，供孩子們運(yùn)動(dòng)。
3.軟件。
軟件也就是師資，我覺得辦幼兒園是一個(gè)良心活，要對(duì)孩子們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以老師的品德更為重要，這個(gè)要通過和老師及工作人員的交流來體會(huì)。
孩子入園后要保持和老師的溝通，同事注意觀察孩子的情況。
1.交流。
孩子入園后要多和孩子就幼兒園的事情進(jìn)行交流，一個(gè)是了解孩子的動(dòng)態(tài)情況，二是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，分享每天的點(diǎn)滴。
2.溝通。
多和老師溝通，了解孩子的情況，在不好的方面配合老師進(jìn)行改正，好的方面多多鼓勵(lì)。
3.賺錢。
這個(gè)更實(shí)際一些，為了讓孩子過上快樂的生活，好的學(xué)習(xí)條件，錢是必不可少的，那就得靠我們的努力啦！
幼兒暖心得體會(huì)篇八
幼兒演講，是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和自信心的一種有益活動(dòng)。在這個(gè)過程中，幼兒們通過準(zhǔn)備和演講，不僅可以提高他們的口語能力，同時(shí)也能夠展示他們的想法和個(gè)性。今天，我將分享一些關(guān)于幼兒演講的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作是十分重要的。幼兒演講需要提前準(zhǔn)備，這樣才能夠表達(dá)自己的真實(shí)想法和準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在準(zhǔn)備過程中，我選擇了一個(gè)我熟悉和感興趣的話題。這樣做不僅可以讓我更加自信，同時(shí)也能夠更好地展示我的個(gè)人特點(diǎn)。我還利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源來收集更多相關(guān)的信息，輔助我的演講內(nèi)容。準(zhǔn)備過程中，還需要反復(fù)練習(xí)，以確保自己的演講流利清晰，并能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
其次，演講時(shí)的表達(dá)和姿勢(shì)也很重要。剛開始演講時(shí)，我常常感到緊張和害怕。但是，通過老師和家長的鼓勵(lì)，我逐漸學(xué)會(huì)了控制緊張情緒，并在演講時(shí)保持自信和積極。在演講中，我要時(shí)刻保持良好的姿勢(shì)，挺直背脊，使自己看起來自信而專注。同時(shí)，我也要注意語速和語調(diào)的控制，使自己的演講更具吸引力和說服力。
再次，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。在幼兒演講中，我們不僅可以展示自己的觀點(diǎn)，還可以聽取他人的想法和看法。在我演講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)觀眾對(duì)于我的話題有不同的理解和感受。于是，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的觀點(diǎn)，并在演講中做出相應(yīng)的回應(yīng)。這個(gè)過程不僅讓我學(xué)會(huì)了尊重他人，同時(shí)也拓寬了我的思維和見識(shí)。
最后，幼兒演講讓我更加自信和勇敢。剛開始參加演講時(shí)，我感到很不自信。但是，隨著一個(gè)個(gè)演講的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸變得自信和勇敢。每次成功的經(jīng)歷都會(huì)增加我的自信心，讓我相信自己可以做更多的事情。盡管有時(shí)候仍然會(huì)感到緊張，但我知道只要相信自己，努力去做，就一定會(huì)取得好的成績。
總之，幼兒演講是一個(gè)既有趣又有挑戰(zhàn)的活動(dòng)。通過準(zhǔn)備和演講，我不僅提高了自己的語言表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。最重要的是，這個(gè)過程讓我更加自信和勇敢。幼兒演講活動(dòng)對(duì)我來說是一次有益而難忘的經(jīng)歷，我希望以后能夠繼續(xù)參與并取得更好的成績。
幼兒暖心得體會(huì)篇九
最近我讀了一本名為《幼兒》的書籍，它是法國人類學(xué)家勒沙耶爾的代表作之一。這本書以描繪和研究幼兒生活的各個(gè)方面為主題，從而讓我對(duì)幼兒的成長和發(fā)展有了更深入的理解。本文將分享一些我在閱讀過程中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：幼兒的天真和好奇。
《幼兒》這本書深入研究了幼兒的成長過程，揭示了他們獨(dú)特的思維方式和行為模式。勒沙耶爾指出，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無邪、好奇探索的階段。他們通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，對(duì)世界充滿了求知欲。這讓我深刻意識(shí)到，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲望對(duì)他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：親子關(guān)系的重要性。
在《幼兒》這本書中，作者還著重強(qiáng)調(diào)了親子關(guān)系對(duì)幼兒的影響。他指出，幼兒早期的親子互動(dòng)和關(guān)注對(duì)于他們的身心健康和發(fā)展具有重大意義。通過與父母和其他關(guān)愛他們的成年人建立緊密的情感聯(lián)系，幼兒能夠感受到安全和信任，這對(duì)他們的自尊心和自我認(rèn)同的形成至關(guān)重要。閱讀這部書之后，我更加明白了積極的親子關(guān)系的重要性，同時(shí)也更加珍視與我的孩子們之間的時(shí)刻。
第四段：幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
在幼兒時(shí)期，人的大腦發(fā)育迅猛，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長有著至關(guān)重要的影響?！队變骸愤@本書詳細(xì)描述了幼兒成長的關(guān)鍵時(shí)期，其中包括運(yùn)動(dòng)能力、語言發(fā)展、情緒控制和社交技巧等方面。勒沙耶爾通過豐富的案例和觀察數(shù)據(jù)，解釋了每個(gè)發(fā)展階段的特征和重要性。這些信息讓我更加深入地了解了我的孩子們所處的發(fā)展階段，進(jìn)而可以更好地引導(dǎo)和支持他們。
第五段：對(duì)家庭教育的啟發(fā)。
通過閱讀《幼兒》，我不僅對(duì)幼兒的成長和發(fā)展有了更深入的了解，還對(duì)家庭教育產(chǎn)生了一些啟發(fā)。書中提到了一種相對(duì)自由的教育方式，即提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和資源，讓幼兒自主地學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種教育理念讓我意識(shí)到，給予孩子足夠的自由度和尊重其個(gè)性發(fā)展的權(quán)利是至關(guān)重要的。作為家長，我們應(yīng)該盡量避免對(duì)孩子過度干預(yù)，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
總結(jié)：
通過閱讀《幼兒》，我對(duì)幼兒的成長和發(fā)展有了更深入的理解。書中描述了幼兒的天真好奇、親子關(guān)系的重要性、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期以及家庭教育的啟示。這本書給予了我很多有價(jià)值的思考和啟發(fā)，讓我更加重視和珍惜與孩子們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)過程。
幼兒暖心得體會(huì)篇十
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂的過程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵(lì)她多說一說）。答對(duì)就給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國哲學(xué)家培根也說“知識(shí)就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識(shí)，讀書也能給人帶來快樂。而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
閱讀點(diǎn)亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會(huì)，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一．環(huán)境熏陶法。環(huán)境對(duì)于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時(shí)“孟母三遷”就證明了這一點(diǎn)。
多帶孩子去書店走走，會(huì)有意想不到的收獲。我記得是一個(gè)周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進(jìn)書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們?cè)趯Ｐ闹轮镜目磿?，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會(huì)到書店去逛一逛。我想，其實(shí)無論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
在家里為孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于他自己的閱讀空間。一個(gè)干凈明亮的角落，一張漂亮的小書桌，一排整齊的小書架，一盞溫馨的小臺(tái)燈，這就是我家孩子自己的閱讀天地。他偶爾會(huì)自己一個(gè)人在那里依依呀呀，我偶爾也會(huì)和他一起，看看書，講講故事，甚至畫一幅畫。除了這些硬件設(shè)施，我們還提供了較自由的閱讀氛圍,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來說,我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
二．用言語鼓勵(lì)，用行動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長不應(yīng)急于對(duì)他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵(lì)。比如他開始翻書了，就表揚(yáng)他:“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚(yáng)外，還要給予實(shí)際的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會(huì)立即表揚(yáng)，然后盡快給予獎(jiǎng)勵(lì)，而獎(jiǎng)品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個(gè)積極的引導(dǎo)，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書。
心理學(xué)家根據(jù)每個(gè)孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運(yùn)動(dòng)型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對(duì)而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的孩子，所以要針對(duì)孩子的興趣愛好和性格特征來引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運(yùn)動(dòng)型和繪畫型，那么在選擇書籍的時(shí)候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時(shí)候，也盡量以講故事活動(dòng)或者角色扮演的形式來進(jìn)行。
在閱讀的初期,我們對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中簡(jiǎn)單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物卡、《半小時(shí)媽媽》、動(dòng)腦貼貼畫等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動(dòng)腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊(cè)》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮。
《動(dòng)腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動(dòng)起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時(shí),我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對(duì)應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識(shí)漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。我們?cè)诩依镆矔?huì)運(yùn)用角色互換來一起閱讀。嚴(yán)嚴(yán)特別愛表現(xiàn)自己，我們?cè)诩议喿x時(shí)就進(jìn)行角色互換，假裝他是老師，我們是學(xué)生，他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個(gè)時(shí)候他是最有自信的時(shí)候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實(shí)社會(huì)發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實(shí)通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會(huì)在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動(dòng)。
“愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
來到幼兒園工作已有三個(gè)多月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
第二篇：《每個(gè)幼兒都是教師的寶貝》讀書筆記。
前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”，我深受感動(dòng)。
“愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但是不管孩子怎么樣，作為老師都要一視同仁。
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
來到幼兒園工作已有三個(gè)多月了，但是依然記得來到幼兒園第一天的情景，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我甚至有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導(dǎo)、好的搭班老師。正是她們，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
則，它不同于舊式教育里那種絕對(duì)的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動(dòng)”的原則。
心得：
這一段話給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時(shí)覺得他們太吵了，希望他們安靜。可是這種“約束”對(duì)孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開，他們便會(huì)很快的開始交談起來。
當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。
作為教師的我們要忘記那些“不許動(dòng)”的原則，因?yàn)檫@種“不許動(dòng)”的背后，隱藏的是孩子們那種強(qiáng)烈的“我要?jiǎng)印钡挠?。所以不管用什么活?dòng)，我們都應(yīng)該讓孩子去動(dòng)，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。
所以這讓我深深感受到了，不管什么時(shí)候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時(shí)，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。
幼兒暖心得體會(huì)篇十一
4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。
14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。
然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。
因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。
如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。
它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒—-如：場(chǎng)地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。
特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。
雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。
午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。
非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒暖心得體會(huì)篇十二
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間孩子又度過了一個(gè)開心、快樂的學(xué)期，新的幼兒園、新的老師、新的小伙伴，并沒有讓孩子覺得陌生，反而覺得很自豪：
我有兩個(gè)幼兒園，有很多老師，還有很多好朋友!4歲是最令家長頭痛的年齡，但也是最吸引人的年齡，精力旺盛的年齡。期盼與各位老師和家長們共同探討這個(gè)年齡階段孩子的成長心得，讓我們的孩子在快樂與挫折衷漸漸成長。
成長之一：
媽媽給澎澎講故事澎澎給媽媽講故事。
澎澎很小時(shí)就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，天天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的講起來：
點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：
媽媽，我講給你聽吧!這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評(píng)價(jià)，儼然一個(gè)小老師。后來媽媽發(fā)現(xiàn)，澎澎已可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完全，但也能講出個(gè)大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思惟能力、語言表達(dá)力都得到了相應(yīng)的鍛煉，讓孩子有自由的展現(xiàn)空間。
成長之二：被動(dòng)上學(xué)主動(dòng)上學(xué)。
往年，澎澎3歲就上了幼兒園，不知是由于環(huán)境陌生，還是年齡小的原因，上學(xué)經(jīng)?？摁[，不愿上學(xué)。今年上幼兒園前，媽媽對(duì)澎澎事前做好了溝通工作，果不其然，簡(jiǎn)直判若兩人。上學(xué)到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：
澎澎，這些兵器是否是好漢們辛辛勞苦才能得到的?是的!那要不要愛惜?要!一名好漢是否是只有一件兵器?是的!你想一想，做的對(duì)不對(duì)?在媽媽的幫助下，澎澎修睦了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內(nèi)。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時(shí)整理。
良好的習(xí)慣，最好在父母循循善誘下從小培養(yǎng)，擦亮家長這面鏡子常常事半功倍。
成長之四：畏畏縮縮英勇自信。
澎澎原來比較膽小，很纏人，不愛說話，不愿叫人。澎澎喜歡吃香腸，某日媽媽在通達(dá)購物時(shí)，澎澎又纏著媽媽買香腸，媽媽說：
你看，媽媽手上這么多東西，怎樣買呢?那我自己往買!不一會(huì)兒，澎澎還真買回來了。以后，每次購物，澎澎需要的東西，自己選購，自己結(jié)帳，不明白地方自己詢問;節(jié)假日出外旅游，擴(kuò)大孩子接觸面;朋友之間常常聚餐，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多表現(xiàn)，對(duì)孩子的特長多鼓勵(lì)。一段時(shí)間以后，澎澎變得愛說話、懂禮貌、會(huì)體諒人。一次，媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)不謹(jǐn)慎崴了腳，澎澎趕忙過來扶著：
媽媽，你怎樣了?外出游玩時(shí)，八百多級(jí)門路的高山，一氣呵成直登山頂，還不時(shí)為自己鼓勁：
勇、大聲地說我行。因此，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的勇氣和習(xí)慣，成了我們孩子教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
看子成龍、看月成鳳，把孩子內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)進(jìn)：
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附送：
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒教師20201x師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)教師幼兒心得體會(huì)師德。
說，老師對(duì)孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識(shí)幼兒：
從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼兒暖心得體會(huì)篇十三
自從進(jìn)入幼兒園以來，我和伙伴們一起度過了一個(gè)充滿新奇和好玩的月份。這一個(gè)月里，我們?cè)诶蠋煹膸椭聦W(xué)習(xí)了許多有趣的知識(shí)，并通過游戲和活動(dòng)提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園度過的這個(gè)月份的一些體會(huì)和感受。
第二段：學(xué)習(xí)樂園。
在這個(gè)月份里，我特別喜歡在學(xué)習(xí)樂園玩耍。學(xué)習(xí)樂園是一個(gè)特殊的角落，充滿了各種各樣的玩具和教具。在那里，我們可以自由地選擇我們感興趣的玩具，并通過玩耍來學(xué)習(xí)。有一天，我選擇了一本圖畫書，跟著里面的繪本故事學(xué)習(xí)了一些新詞匯。通過這一次的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作。
在這個(gè)月份，我們還參加了許多團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。我記得有一天，老師把我們分成了四個(gè)小組，在我們面前擺放了一些木塊。老師告訴我們，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)，用這些木塊建造一個(gè)高塔。這個(gè)活動(dòng)需要我們團(tuán)隊(duì)合作，并提出一些創(chuàng)造性的想法。經(jīng)過一番努力，我們成功地建造起了一個(gè)高高的塔，大家都為自己的成就感到非常自豪。通過這個(gè)活動(dòng)，我明白了合作和創(chuàng)造力的重要性，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。
第四段：驚喜發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)月份，我還有許多意想不到的驚喜發(fā)現(xiàn)。有一天，我們一起去探索了幼兒園的花園。我第一次近距離觀察了各種各樣的植物，并學(xué)會(huì)了一些有關(guān)花草樹木的知識(shí)。除了花園，還有一個(gè)小小的特色實(shí)驗(yàn)室，老師在那里給我們展示了一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過這些驚喜發(fā)現(xiàn)，我對(duì)大自然和科學(xué)有了更深的了解，并培養(yǎng)了對(duì)探索的興趣。
第五段：成長感悟。
在這個(gè)月份的幼兒園生活中，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)，還成長了很多。我明白了學(xué)習(xí)可以是一種游戲，只要我們?cè)敢馊L試和探索，每一個(gè)活動(dòng)都可以成為一段別樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我也明白了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。在這個(gè)月份的幼兒園生活中，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與他人溝通和相互合作的技巧，這些對(duì)我今后的成長都將起到重要的作用。
總結(jié)：
通過這一個(gè)月在幼兒園的生活，我收獲了很多：學(xué)習(xí)的樂趣、合作的力量、對(duì)大自然和科學(xué)的好奇心以及個(gè)人成長的感悟。這些經(jīng)歷將成為我今后成長道路上的寶貴財(cái)富，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)、勇敢探索，并展望未來的美好。
幼兒暖心得體會(huì)篇十四
逛書店的時(shí)候偶然看到了《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書，因?yàn)閯倓傆辛撕⒆?，所以，單單只是這個(gè)題目，就深深的吸引了我。
我們?cè)O(shè)計(jì)了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學(xué)校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時(shí)，有些父母一個(gè)星期一個(gè)月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當(dāng)下的幸福。其實(shí)有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡(jiǎn)單的藏貓貓，也會(huì)讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會(huì)是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當(dāng)下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠(yuǎn)比給予他將來的幸福要實(shí)在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當(dāng)下的幸福，我們也本就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的事情。所以，當(dāng)看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)不要阻止他，當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)不要指責(zé)他，當(dāng)孩子天馬行空的給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑他，因?yàn)椋@就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡(jiǎn)單又隨機(jī)，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福?？赐陼?，我最深的體驗(yàn)是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們?cè)敢饨邮艿姆绞絹硪龑?dǎo)孩子，他們很少說“不”，他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語，卻是包含了許多對(duì)孩子們的尊重、理解和愛。
細(xì)細(xì)想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因?yàn)楹ε滤麄儼炎雷优K，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個(gè)雪花片，因?yàn)楹ε滤麄兲常植辉S他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因?yàn)楹ε率瘴矔r(shí)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個(gè)時(shí)候都是在說著“不”。一個(gè)個(gè)“不”字，不知道磨滅掉他們當(dāng)下多少小小的幸福。
以后，我也應(yīng)該像馬老師所言，多多運(yùn)用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個(gè)“不”，他們也還是會(huì)把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個(gè)歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個(gè)東西是這樣的簡(jiǎn)單，進(jìn)而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會(huì)散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導(dǎo)：捏出個(gè)掃把，打掃一下，捏出個(gè)筷子，把垃圾夾走，捏出個(gè)垃圾桶，用來放垃圾，捏出個(gè)吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當(dāng)時(shí)制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會(huì)吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個(gè)“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導(dǎo)他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個(gè)安靜的小故事，引導(dǎo)著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會(huì)再無端吵鬧了吧!
戶外場(chǎng)地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會(huì)兒，輪胎長長的被擺成了個(gè)圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個(gè)城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時(shí)候不免要多說好些話，多花好些時(shí)間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會(huì)制止，會(huì)說“不”，在說“不”的時(shí)候，他們當(dāng)下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因?yàn)楹ε侣闊?，而讓孩子們?dāng)下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運(yùn)用到我以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。孩子們的成長只有一次，當(dāng)下的幸福過后也不能彌補(bǔ)，所以，在每個(gè)當(dāng)下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。
幼兒暖心得體會(huì)篇十五
作為父母，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。然而，育幼兒的過程并非一帆風(fēng)順，其中充滿了挑戰(zhàn)和成長的機(jī)會(huì)。通過與孩子們相處的日子，我逐漸領(lǐng)悟到一些重要的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)育幼兒的理解和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌改赣兴鶈l(fā)。
第一段：善待孩子的情緒和情感需求。
在我育幼兒的過程中，我認(rèn)識(shí)到了情緒對(duì)孩子的重要性。孩子的情緒是非常脆弱的，我們作為父母需要學(xué)會(huì)傾聽和理解他們的感受。當(dāng)他們流露出負(fù)面情緒時(shí)，我們要給予關(guān)愛和支持，而不是輕視或否定他們的情感。例如，當(dāng)孩子因?yàn)槭浠驊嵟奁鼤r(shí)，我們可以安慰他們，并告訴他們我們理解他們的感受。通過這樣的交流，我們可以幫助孩子培養(yǎng)健康的情緒表達(dá)方式。
第二段：營造溫馨的家庭氛圍。
家庭是孩子成長的重要場(chǎng)所，一個(gè)溫馨的家庭氛圍有助于孩子的健康成長。在我們的家庭中，我們注重家人之間的交流和互動(dòng)。每天，我們都會(huì)找時(shí)間與孩子一起玩耍、閱讀或者一起做家務(wù)。這些溫馨的日?；顒?dòng)不僅能增進(jìn)家人之間的感情，還能培養(yǎng)孩子的社交能力和責(zé)任感。此外，我們也盡量營造一個(gè)輕松愉快的家庭氛圍，尊重孩子的意見，并且鼓勵(lì)他們積極參與到家庭活動(dòng)中來。
第三段：培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。
作為父母，我們應(yīng)該幫助孩子建立自信心和獨(dú)立性。在我與孩子們相處的過程中，我注意到鼓勵(lì)和肯定是培養(yǎng)孩子自信的重要途徑。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活上取得進(jìn)步時(shí)，我們要給予及時(shí)的表揚(yáng)。此外，我們還鼓勵(lì)孩子們嘗試新事物，接受挑戰(zhàn)，并相信他們能夠取得成功。通過這樣的方式，我們可以幫助他們樹立正確的自我認(rèn)知，樹立精神上的自信。
第四段：合理安排時(shí)間和活動(dòng)。
孩子的成長需要一個(gè)良好的時(shí)間安排和多樣化的活動(dòng)。我們應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間發(fā)展他們自己的興趣和愛好。在我們的家庭中，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各種體育、藝術(shù)和志愿者活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)接觸不同的領(lǐng)域，擴(kuò)展他們的眼界和技能。同時(shí)，我們也會(huì)合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間，確保他們有足夠的休息和放松，不至于過度疲勞。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和成長。
育幼兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。作為父母，我們需要保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)育兒方法。我們可以通過閱讀育兒書籍、參加教育講座和與其他父母交流，來獲取更多關(guān)于育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要不斷反思和評(píng)估我們的育兒方式，發(fā)現(xiàn)自己的不足并作出改變。通過持續(xù)的努力和成長，我們才能夠更好地照顧和教育我們的孩子。
通過這篇文章，我分享了我對(duì)育幼兒的心得體會(huì)。作為父母，我們承擔(dān)著巨大的責(zé)任，但同時(shí)也獲得了無比巨大的幸福。只有通過與孩子們相處并不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠成為更好的父母，為孩子創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。