一份好的教案能夠提供有針對性的教學(xué)方案，幫助教師有效地組織和管理課堂教學(xué)活動。教案的編寫要考慮到學(xué)生的實際情況和興趣特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們相信，這些教案范文可以給教師提供有益的借鑒和參考。
我設(shè)計的童裝教案篇一
小學(xué)四年級學(xué)生。
教材分析：
現(xiàn)代童裝繁華似錦，讓學(xué)生根據(jù)自己的審美情趣設(shè)計心愛的服裝，陶冶學(xué)生愛美的情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性。應(yīng)用自己的設(shè)計思維和能力，通過自己的雙手，可以為生活增添各種各樣的美。通過讓學(xué)生參與服裝設(shè)計與剪裁的過程，體會“服裝設(shè)計師”的角色，體驗童裝與季節(jié)、性別、年齡、功能的關(guān)系，體驗童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計意識，提高審美能力。
1.知識與技能：
（1）了解一些服裝知識。
（2）能用繪畫或剪貼的'方法設(shè)計一件或一套美觀大方的童裝。
2.過程與方法：
（1）在觀察聯(lián)想和思考活動中，體會與美術(shù)造型、色彩搭配等關(guān)系。
（2）在模仿“服裝設(shè)計師”活動中，自主體會設(shè)計剪裁方法。
（3）在探究設(shè)計與創(chuàng)作活動中，大膽想象、設(shè)計、創(chuàng)作與展示。
3.情感、態(tài)度、價值觀。
（1）樹立設(shè)計意識，提高學(xué)生審美能力。
（2）大膽進(jìn)行創(chuàng)意變化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
能用繪畫或剪貼的方法設(shè)計一件（套）對稱、美觀大方的童裝。
能選擇適當(dāng)?shù)募埐?，設(shè)計、剪裁、裝飾一件（套）對稱或不對稱的童裝。
我設(shè)計的童裝教案篇二
生1：我很喜歡，因為這里的音樂讓人想跳舞。
生2：喜歡，因為這些衣服很漂亮。
生3：我可喜歡那些衣服呢！
生4：這些小朋友很活潑。
師：是啊，色彩鮮艷、充滿動感的童裝，使小朋友們煥發(fā)、朝氣蓬勃。讓我們也來當(dāng)個服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套美觀的童裝吧。
師：同學(xué)們，請看這些童裝有什么不同呢？
（生看四季童裝圖片）。
生1：春天我們穿長袖的，有點薄的衣服。
生2：夏天熱辣辣的，因此都是短袖的，甚至是沒有袖子的。
生3：秋風(fēng)天高氣爽，所以穿一些有點厚的衣服。
生4：冬天天氣寒冷，大家穿得厚厚的。
師：對啊，所以冬天的衣服上面大都有——。
生搶著回答：毛毛。
生1：活潑一點。
生2：色彩鮮艷。
生3：特別，陽光一點。
生搖頭。
（生爭著舉手，教師請一生演示）。
生：在吃草。
師生笑報以肯定。
生1：長方形的。
生2：正方行的。
生3：橢圓形的。
師：對了，這就叫做衣服的基本形了。請看，這就是——。
生：帽子。
師：這個呢？
生：袖子。
師：這里呢？
生：衣服。
師：叫做衫身。
（師演示）。
師：我們了解了一些有關(guān)服裝設(shè)計的知識以后，大家來動手設(shè)計一套或一件自己喜歡的童裝吧。請看步驟：（課件）。
（1）先畫出基本形。
（2）用大組合、小點綴的方式裝飾童裝。
（3）喜歡的顏色。
好，下面，請大家動手吧！
（學(xué)生四人小組設(shè)計，師巡視）。
師：看來很多小組已經(jīng)完成了自己的設(shè)計了，我們一一下吧。你覺得這件設(shè)計得怎樣呢？
生1：色彩比較鮮艷，動物圖案很好看。
生2：款式很特別。
生3：顏色涂得有點亂，認(rèn)真點會更好。
生：我們小學(xué)設(shè)計的是春裝，因為春天是個白花盛開的季節(jié)，它萬紫千紅，所以我們以花為主要圖案，穿上去一定很明麗的。
師：她說得真好，掌聲！那你們呢？
生：我們最喜歡超人啦，與超人一起戰(zhàn)斗是我們的夢，所以我們把我們的夢想設(shè)計到衣服上去的，這叫做與夢飛翔??！
（大家以熱烈的掌聲表示肯定）。
師：請看，這件童裝又怎樣呢？
生：顏色不夠鮮艷，小孩子應(yīng)該活潑一些！
師：對啊，用色也是一種學(xué)問啊。
生：但是他的懶羊羊畫得挺逗的。
師：對了，這就是亮點了啊。
師：請大家把你的作品貼到黑板上來吧。
（生貼作品）。
師：同學(xué)們，今天我們用自己的智慧和想象創(chuàng)造了美，大家都表現(xiàn)得很不錯。是啊，勤勞的雙手能創(chuàng)造美，大家一起動手吧！作業(yè)，請大家回去把你的作品做成衣服，可以用絲帶、報紙等，我們準(zhǔn)備來一個班級時裝秀！下課！
我設(shè)計的童裝教案篇三
童裝設(shè)計是一門獨特的藝術(shù)，它要求設(shè)計師在滿足兒童需求的同時，融入創(chuàng)意和時尚元素。在過去的幾年中，我有幸參與了一些童裝設(shè)計項目，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對童裝設(shè)計的心得體會。
第二段：兒童喜好與舒適性。
童裝設(shè)計的第一要務(wù)是考慮到兒童的喜好和舒適性。兒童喜歡鮮艷明亮的顏色和有趣的圖案，所以設(shè)計師需要靈活運用色彩和圖案設(shè)計，以滿足孩子們的需求。此外，童裝設(shè)計中舒適性也是一個關(guān)鍵考慮因素。兒童的皮膚比較嬌嫩敏感，不適合過于精細(xì)刺繡或硬質(zhì)面料。設(shè)計師需要選擇柔軟舒適的面料，確保孩子們穿著舒適自由。
第三段：安全性和實用性。
童裝設(shè)計的另一個重要考慮因素是安全性和實用性。兒童在玩耍和活動中，往往比較活躍，所以設(shè)計師需要考慮到衣物的耐用性和安全系數(shù)。衣物的紐扣和拉鏈應(yīng)該易于使用，并且能夠經(jīng)受住孩子們的玩耍和拉扯。此外，設(shè)計師還需要注意衣物的防水性、防曬性和透氣性，以確保孩子們在不同的季節(jié)和天氣條件下都能適應(yīng)。
第四段：創(chuàng)意與經(jīng)典。
童裝設(shè)計不僅需要滿足上述要求，還需要融入創(chuàng)意和時尚元素。當(dāng)下，越來越多的家長開始注重孩子的著裝，他們希望讓孩子們在時尚潮流中與眾不同。因此，設(shè)計師需要保持敏銳的時尚嗅覺，將經(jīng)典元素與創(chuàng)意相結(jié)合，打造出獨特而富有個性的童裝系列。同時，童裝設(shè)計還可以從兒童的成長環(huán)境和文化背景中汲取靈感，設(shè)計出符合當(dāng)?shù)靥厣姆b，讓孩子們感受到自己文化的獨特魅力。
第五段：伴隨童年的精彩。
童裝設(shè)計師的工作是為兒童創(chuàng)造一種美好的童年回憶。好的童裝設(shè)計不僅僅是一件衣服，它是孩子們生活中的一部分，既滿足了他們的生活需求，又創(chuàng)造了他們的自信和快樂。我相信每一位設(shè)計師都會為自己的作品而驕傲，因為他們不僅僅創(chuàng)造了美麗的服裝，更為這個世界上的每一個孩子帶來了溫暖和歡樂。
總結(jié)：
通過參與童裝設(shè)計項目，我深深體會到童裝設(shè)計的復(fù)雜性和獨特性。在設(shè)計過程中，設(shè)計師需要綜合考慮兒童的喜好、舒適性、安全性和實用性，同時融入創(chuàng)意和時尚元素。作為設(shè)計師，我們的責(zé)任不僅是創(chuàng)作出美麗的服裝，更是創(chuàng)造出陪伴兒童度過美好童年的回憶。希望我的心得體會能夠給其他童裝設(shè)計師帶來啟示，讓我們一起為孩子們創(chuàng)造更加美妙精彩的童裝設(shè)計。
我設(shè)計的童裝教案篇四
童裝設(shè)計是一門獨特而有趣的藝術(shù)形式，通過創(chuàng)造獨特的圖案、色彩和剪裁，將孩子們活潑可愛的天性與時尚元素相融合。在參與童裝設(shè)計的過程中，我深深地體會到這一行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。以下是我在童裝設(shè)計中所得到的心得體會。
首先，童裝設(shè)計需要與兒童溝通并理解他們的需求。兒童是童裝設(shè)計的最終消費者，他們的需求和品味是至關(guān)重要的。在設(shè)計過程中，我經(jīng)常與兒童進(jìn)行交流，通過他們的語言和表情，我能夠更好地了解他們想要的衣服的樣子和風(fēng)格。兒童的意見和反饋對我來說是非常寶貴的，它們指導(dǎo)我創(chuàng)造出能夠迎合他們喜好的設(shè)計。
其次，童裝設(shè)計需要關(guān)注細(xì)節(jié)和舒適度。在設(shè)計兒童服裝時，我時刻注意細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，因為對孩子們來說，這些細(xì)節(jié)可能會產(chǎn)生重要的影響。例如，在設(shè)計一個裙子時，我會考慮到裙子的長度、布料的柔軟度以及是否有易于穿脫的拉鏈或紐扣。這些細(xì)節(jié)讓孩子們更加喜歡穿上我的設(shè)計，并且可以為他們提供更好的穿著體驗。
第三，童裝設(shè)計需要時尚和實用兼顧。兒童服裝的設(shè)計不僅需要符合流行趨勢，還需要滿足實際需求。例如，我會在選擇面料時考慮到季節(jié)性和適用性，比如選擇吸濕排汗的面料以適應(yīng)夏季的高溫。同時，我也會關(guān)注當(dāng)前流行的圖案和顏色，以保持我的設(shè)計與時俱進(jìn)。通過將時尚元素與實用性相結(jié)合，我可以為兒童們帶來既漂亮又實用的服裝。
第四，童裝設(shè)計需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。時尚世界也在不斷發(fā)展，童裝設(shè)計作為其中的一個重要部分，也需要與時俱進(jìn)。我經(jīng)常研究各種時尚資訊和潮流趨勢，以了解最新的設(shè)計理念和技術(shù)。同時，我也努力開發(fā)新的設(shè)計靈感，并嘗試新的樣式和工藝，以使我的設(shè)計更加獨特和有創(chuàng)意。通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我的設(shè)計才能夠與眾不同，吸引更多兒童和家長的喜愛。
最后，童裝設(shè)計是一個有責(zé)任感的行業(yè)。兒童服裝直接與孩子們的身體和健康相關(guān)，因此設(shè)計師有責(zé)任確保設(shè)計的安全和舒適性。我深知這一點，所以在選擇面料和工藝時都非常慎重。我會選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的面料，并確保所有的細(xì)節(jié)都符合兒童服裝的安全要求。童裝設(shè)計是一個充滿愛和責(zé)任的行業(yè)，我會始終牢記這一點并努力為孩子們創(chuàng)造安全、時尚的服裝。
綜上所述，童裝設(shè)計是一門有趣又富有挑戰(zhàn)的藝術(shù)形式。通過與兒童溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)和舒適度、時尚與實用兼顧、不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新以及有責(zé)任感地設(shè)計，我在童裝設(shè)計中獲得了許多寶貴的體會。我相信這些體會將繼續(xù)指導(dǎo)我在童裝設(shè)計領(lǐng)域中的發(fā)展和成長。
我設(shè)計的童裝教案篇五
課業(yè)類型：
設(shè)計·應(yīng)用。
教學(xué)對象：
小學(xué)四年級學(xué)生。
教學(xué)課時：
一課時。
教材分析：
現(xiàn)代童裝繁華似錦，讓學(xué)生根據(jù)自己的審美情趣設(shè)計心愛的服裝，陶冶學(xué)生愛美的情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性。應(yīng)用自己的'設(shè)計思維和能力，通過自己的雙手，可以為生活增添各種各樣的美；通過讓學(xué)生參與服裝設(shè)計與剪裁的過程，體會“服裝設(shè)計師”的角色，體驗童裝與季節(jié)、性別、年齡、功能的關(guān)系，體驗童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計意識，提高審美能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：
（1）了解一些服裝知識；
（2）能用繪畫或剪貼的方法設(shè)計一件或一套美觀大方的童裝。
2.過程與方法：
（1）在觀察聯(lián)想和思考活動中，體會與美術(shù)造型、色彩搭配等關(guān)系；
（2）在模仿“服裝設(shè)計師”活動中，自主體會設(shè)計剪裁方法；
（3）在探究設(shè)計與創(chuàng)作活動中，大膽想象、設(shè)計、創(chuàng)作與展示。
3.情感、態(tài)度、價值觀。
（1）樹立設(shè)計意識，提高學(xué)生審美能力；
（2）大膽進(jìn)行創(chuàng)意變化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點：
能用繪畫或剪貼的方法設(shè)計一件（套）對稱、美觀大方的童裝。
教學(xué)難點：
能選擇適當(dāng)?shù)募埐?，設(shè)計、剪裁、裝飾一件（套）對稱或不對稱的童裝。
我設(shè)計的童裝教案篇六
簡歷編號：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
更新日期：
無照片。
姓名：
黃先生。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
茂名。
身材：
168cm?kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
27歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
6
職稱：
無職稱。
求職類型：
均可。
可到職日期：
隨時。
3500--5000。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州民華童裝貿(mào)易公司起止年月：-09～-12。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：紡織，服裝。
擔(dān)任職務(wù)：
童裝設(shè)計。
工作描述：
負(fù)責(zé)公司童裝的款式設(shè)計和客戶的'來版設(shè)計直至起版。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：紡織，服裝。
擔(dān)任職務(wù)：
童裝設(shè)計。
工作描述：
負(fù)責(zé)公司童裝的款式設(shè)計直至起版。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
服裝設(shè)計與工藝。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
-07。
廣州紡織服裝學(xué)校。
服裝設(shè)計與工藝。
畢業(yè)證書及服裝制作中級證。
廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院。
服裝設(shè)計。
畢業(yè)證書。
110785200306003633。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
本人具有良好的專業(yè)素質(zhì),了解服裝的制作工藝.熟悉布料和輔料市場.能夠準(zhǔn)確把握流行面料和款式.能夠獨立進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計或客戶來版設(shè)計.責(zé)任心強.熟悉應(yīng)用adobeillustratorcs2軟件進(jìn)行服裝款式的設(shè)計.懂得利用excel制作制單。從設(shè)計/制作制單/跟辦等都能夠獨立完成.
詳細(xì)個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
我設(shè)計的童裝教案篇七
“左、右”的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握前、后、上、下等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生通過有趣的活動領(lǐng)會左、右的意義，能用語言描述物體的左、右位置關(guān)系（教學(xué)的重難點），體會左、右的相對性（教學(xué)的難點）。為了讓學(xué)生比較深刻的認(rèn)識物體的左、右相對位置關(guān)系，老師把本知識點的切入口放在了學(xué)生十分熟悉的生活習(xí)慣上。老師組織學(xué)生利用自己身體上的左、右開展有趣的游戲活動，通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在玩中學(xué)，樂中悟。
我設(shè)計的童裝教案篇八
4、關(guān)注當(dāng)季商品銷售，調(diào)整下季開發(fā)商品款式，參與各展會。
1、服裝設(shè)計類大專以上學(xué)歷，有童裝品牌公司主設(shè)計3年以上同等工作經(jīng)驗;
2、積極勤奮;具有創(chuàng)新精神及團(tuán)隊協(xié)作精神;
3、熟練使用服裝設(shè)計軟件和手繪畫圖;
4、富有創(chuàng)新及執(zhí)行力，有責(zé)任感、表達(dá)能力強;
我設(shè)計的童裝教案篇九
任職要求:
1、本科以上學(xué)歷，服裝設(shè)計相關(guān)專業(yè)，有海外留學(xué)或者工作背景工作經(jīng)驗佳;
3、熟悉面輔料、服裝配飾、色彩及搭配，了解服裝生產(chǎn)流程及制作工藝;
4、能獨立完成產(chǎn)品定位、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)規(guī)劃并且組織實施;
5、具備良好的溝通能力及團(tuán)隊精神。
我設(shè)計的童裝教案篇十
2.熱愛童裝事業(yè)，對流行趨勢敏感，有責(zé)任心及團(tuán)隊意識。
3.有設(shè)計理念，能充分考慮貨品的系列感、搭配性及市場接受度，至少三年以上服裝、兩年以上童裝設(shè)計經(jīng)驗，。
4.有一定的服裝工藝、版型及面、輔料等專業(yè)知識
5.熟練操作服裝設(shè)計軟件，熟練運用辦公軟件。 1.結(jié)合品牌主題風(fēng)格，對相關(guān)服裝市場作調(diào)研。
2.結(jié)合流行趨勢，對每一季的款式、面、輔料等相關(guān)資料及資訊進(jìn)行收集和整理。
3.根據(jù)主題風(fēng)格、貨品結(jié)構(gòu)、主題色彩、面料規(guī)劃等，制定童裝系列款式設(shè)計方案，開展產(chǎn)品具體設(shè)計及安排打樣。
4.產(chǎn)品成本控制和管理，在開發(fā)期間合理管理用料及工藝方向，并控制產(chǎn)品最終的成本核算;合理降低產(chǎn)品的采購成本，平衡設(shè)計與生產(chǎn)的成本及定價策略等。
5.根據(jù)銷售數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，實時進(jìn)行補款設(shè)計或改款。
6.完成樣衣的確認(rèn)及修改意見。
7. 整理并提供完整的設(shè)計資料、產(chǎn)品說明、設(shè)計制單等。
8.參與訂貨等各項相關(guān)工作。
我設(shè)計的童裝教案篇十一
1.結(jié)合品牌主題風(fēng)格,對相關(guān)服裝市場作調(diào)研。
2.結(jié)合流行趨勢,對每一季的款式、面、輔料等相關(guān)資料及資訊進(jìn)行收集和整理。
3.根據(jù)主題風(fēng)格、貨品結(jié)構(gòu)、主題色彩、面料規(guī)劃等,制定童裝系列款式設(shè)計方案,開展產(chǎn)品具體設(shè)計及安排打樣。
4.產(chǎn)品成本控制和管理,在開發(fā)期間合理管理用料及工藝方向,并控制產(chǎn)品最終的成本核算;合理降低產(chǎn)品的采購成本,平衡設(shè)計與生產(chǎn)的成本及定價策略等。
5.根據(jù)銷售數(shù)據(jù)分析的結(jié)果,實時進(jìn)行補款設(shè)計或改款。
6.完成樣衣的.確認(rèn)及修改意見。
7.整理并提供完整的設(shè)計資料、產(chǎn)品說明、設(shè)計制單等。
8.參與訂貨等各項相關(guān)工作。
我設(shè)計的童裝教案篇十二
1、協(xié)助確定品牌風(fēng)格定位，把控產(chǎn)品風(fēng)格、結(jié)構(gòu)及成本:
2、組織團(tuán)隊進(jìn)行市場調(diào)研，分析市場流行趨勢;擬定產(chǎn)品開發(fā)企劃方案:
3、擬定每季設(shè)計開發(fā)企劃，按時組織、安排設(shè)計開發(fā)任務(wù);
4、負(fù)責(zé)每季板衣的版型及工藝批核、并協(xié)助生產(chǎn)部門把控品質(zhì):
5、負(fù)責(zé)每季產(chǎn)品的開發(fā)成本及費用預(yù)算的把控;
6、負(fù)責(zé)每期產(chǎn)品的配搭、畫冊拍攝、訂貨會陳列展示與主題賣點講解工作;
7、管理團(tuán)隊成員，擬定人才梯隊培養(yǎng)計劃;
我設(shè)計的童裝教案篇十三
1、作為品牌主設(shè)進(jìn)行商品企劃方案制作，制定所在項目產(chǎn)品開發(fā)工作的時間進(jìn)度表;以品牌設(shè)計師為核心組織后端供應(yīng)鏈部門進(jìn)行設(shè)計方案的落地。
2、根據(jù)市場流行趨勢及開發(fā)計劃設(shè)計出圖;。
3、負(fù)責(zé)篩選材質(zhì)(包括面料、輔料);。
4、安排供應(yīng)鏈部門進(jìn)行打樣及樣衣評審;。
5、修改樣衣并跟進(jìn)產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)度;。
我設(shè)計的童裝教案篇十四
8、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作;
任職資格:
1、3年以上童裝設(shè)計工作經(jīng)驗，服裝設(shè)計等相關(guān)專業(yè);
2、通曉服裝設(shè)計開發(fā)全過程，熟悉服裝制作流程、工藝標(biāo)準(zhǔn);
3、具備產(chǎn)品分析能力及獨立開發(fā)款式的能力;
4、基礎(chǔ)美學(xué)、繪畫、和相關(guān)電腦軟件操作熟練;
5、工作認(rèn)真、塌實、溝通能力強;
我設(shè)計的童裝教案篇十五
1、結(jié)合品牌主題風(fēng)格，對相關(guān)服裝市場作調(diào)研。
2、結(jié)合流行趨勢，對每一季的款式、面、輔料等相關(guān)資料及資訊進(jìn)行收集和整理。
3、根據(jù)主題風(fēng)格、貨品結(jié)構(gòu)、主題色彩、面料規(guī)劃等，制定童裝系列款式設(shè)計方案，開展產(chǎn)品具體設(shè)計及安排打樣。
4、產(chǎn)品成本控制和管理，在開發(fā)期間合理管理用料及工藝方向，并控制產(chǎn)品最終的成本核算；合理降低產(chǎn)品的采購成本，平衡設(shè)計與生產(chǎn)的`成本及定價策略等。
5、根據(jù)銷售數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，實時進(jìn)行補款設(shè)計或改款。
6、完成樣衣的確認(rèn)及修改意見。
7、整理并提供完整的設(shè)計資料、產(chǎn)品說明、設(shè)計制單等。
8、參與訂貨等各項相關(guān)工作。
1、大專及以上學(xué)歷，服裝設(shè)計相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，有線上、線下品牌童裝設(shè)計經(jīng)驗優(yōu)先；
2、熱愛童裝事業(yè)，對流行趨勢敏感，有責(zé)任心及團(tuán)隊意識。
3、有設(shè)計理念，能充分考慮貨品的系列感、搭配性及市場接受度，至少三年以上服裝、兩年以上童裝設(shè)計經(jīng)驗，。
4、有一定的服裝工藝、版型及面、輔料等專業(yè)知識。
5、熟練操作服裝設(shè)計軟件，熟練運用辦公軟件。
我設(shè)計的童裝教案篇一
小學(xué)四年級學(xué)生。
教材分析：
現(xiàn)代童裝繁華似錦，讓學(xué)生根據(jù)自己的審美情趣設(shè)計心愛的服裝，陶冶學(xué)生愛美的情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性。應(yīng)用自己的設(shè)計思維和能力，通過自己的雙手，可以為生活增添各種各樣的美。通過讓學(xué)生參與服裝設(shè)計與剪裁的過程，體會“服裝設(shè)計師”的角色，體驗童裝與季節(jié)、性別、年齡、功能的關(guān)系，體驗童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計意識，提高審美能力。
1.知識與技能：
（1）了解一些服裝知識。
（2）能用繪畫或剪貼的'方法設(shè)計一件或一套美觀大方的童裝。
2.過程與方法：
（1）在觀察聯(lián)想和思考活動中，體會與美術(shù)造型、色彩搭配等關(guān)系。
（2）在模仿“服裝設(shè)計師”活動中，自主體會設(shè)計剪裁方法。
（3）在探究設(shè)計與創(chuàng)作活動中，大膽想象、設(shè)計、創(chuàng)作與展示。
3.情感、態(tài)度、價值觀。
（1）樹立設(shè)計意識，提高學(xué)生審美能力。
（2）大膽進(jìn)行創(chuàng)意變化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
能用繪畫或剪貼的方法設(shè)計一件（套）對稱、美觀大方的童裝。
能選擇適當(dāng)?shù)募埐?，設(shè)計、剪裁、裝飾一件（套）對稱或不對稱的童裝。
我設(shè)計的童裝教案篇二
生1：我很喜歡，因為這里的音樂讓人想跳舞。
生2：喜歡，因為這些衣服很漂亮。
生3：我可喜歡那些衣服呢！
生4：這些小朋友很活潑。
師：是啊，色彩鮮艷、充滿動感的童裝，使小朋友們煥發(fā)、朝氣蓬勃。讓我們也來當(dāng)個服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套美觀的童裝吧。
師：同學(xué)們，請看這些童裝有什么不同呢？
（生看四季童裝圖片）。
生1：春天我們穿長袖的，有點薄的衣服。
生2：夏天熱辣辣的，因此都是短袖的，甚至是沒有袖子的。
生3：秋風(fēng)天高氣爽，所以穿一些有點厚的衣服。
生4：冬天天氣寒冷，大家穿得厚厚的。
師：對啊，所以冬天的衣服上面大都有——。
生搶著回答：毛毛。
生1：活潑一點。
生2：色彩鮮艷。
生3：特別，陽光一點。
生搖頭。
（生爭著舉手，教師請一生演示）。
生：在吃草。
師生笑報以肯定。
生1：長方形的。
生2：正方行的。
生3：橢圓形的。
師：對了，這就叫做衣服的基本形了。請看，這就是——。
生：帽子。
師：這個呢？
生：袖子。
師：這里呢？
生：衣服。
師：叫做衫身。
（師演示）。
師：我們了解了一些有關(guān)服裝設(shè)計的知識以后，大家來動手設(shè)計一套或一件自己喜歡的童裝吧。請看步驟：（課件）。
（1）先畫出基本形。
（2）用大組合、小點綴的方式裝飾童裝。
（3）喜歡的顏色。
好，下面，請大家動手吧！
（學(xué)生四人小組設(shè)計，師巡視）。
師：看來很多小組已經(jīng)完成了自己的設(shè)計了，我們一一下吧。你覺得這件設(shè)計得怎樣呢？
生1：色彩比較鮮艷，動物圖案很好看。
生2：款式很特別。
生3：顏色涂得有點亂，認(rèn)真點會更好。
生：我們小學(xué)設(shè)計的是春裝，因為春天是個白花盛開的季節(jié)，它萬紫千紅，所以我們以花為主要圖案，穿上去一定很明麗的。
師：她說得真好，掌聲！那你們呢？
生：我們最喜歡超人啦，與超人一起戰(zhàn)斗是我們的夢，所以我們把我們的夢想設(shè)計到衣服上去的，這叫做與夢飛翔??！
（大家以熱烈的掌聲表示肯定）。
師：請看，這件童裝又怎樣呢？
生：顏色不夠鮮艷，小孩子應(yīng)該活潑一些！
師：對啊，用色也是一種學(xué)問啊。
生：但是他的懶羊羊畫得挺逗的。
師：對了，這就是亮點了啊。
師：請大家把你的作品貼到黑板上來吧。
（生貼作品）。
師：同學(xué)們，今天我們用自己的智慧和想象創(chuàng)造了美，大家都表現(xiàn)得很不錯。是啊，勤勞的雙手能創(chuàng)造美，大家一起動手吧！作業(yè)，請大家回去把你的作品做成衣服，可以用絲帶、報紙等，我們準(zhǔn)備來一個班級時裝秀！下課！
我設(shè)計的童裝教案篇三
童裝設(shè)計是一門獨特的藝術(shù)，它要求設(shè)計師在滿足兒童需求的同時，融入創(chuàng)意和時尚元素。在過去的幾年中，我有幸參與了一些童裝設(shè)計項目，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對童裝設(shè)計的心得體會。
第二段：兒童喜好與舒適性。
童裝設(shè)計的第一要務(wù)是考慮到兒童的喜好和舒適性。兒童喜歡鮮艷明亮的顏色和有趣的圖案，所以設(shè)計師需要靈活運用色彩和圖案設(shè)計，以滿足孩子們的需求。此外，童裝設(shè)計中舒適性也是一個關(guān)鍵考慮因素。兒童的皮膚比較嬌嫩敏感，不適合過于精細(xì)刺繡或硬質(zhì)面料。設(shè)計師需要選擇柔軟舒適的面料，確保孩子們穿著舒適自由。
第三段：安全性和實用性。
童裝設(shè)計的另一個重要考慮因素是安全性和實用性。兒童在玩耍和活動中，往往比較活躍，所以設(shè)計師需要考慮到衣物的耐用性和安全系數(shù)。衣物的紐扣和拉鏈應(yīng)該易于使用，并且能夠經(jīng)受住孩子們的玩耍和拉扯。此外，設(shè)計師還需要注意衣物的防水性、防曬性和透氣性，以確保孩子們在不同的季節(jié)和天氣條件下都能適應(yīng)。
第四段：創(chuàng)意與經(jīng)典。
童裝設(shè)計不僅需要滿足上述要求，還需要融入創(chuàng)意和時尚元素。當(dāng)下，越來越多的家長開始注重孩子的著裝，他們希望讓孩子們在時尚潮流中與眾不同。因此，設(shè)計師需要保持敏銳的時尚嗅覺，將經(jīng)典元素與創(chuàng)意相結(jié)合，打造出獨特而富有個性的童裝系列。同時，童裝設(shè)計還可以從兒童的成長環(huán)境和文化背景中汲取靈感，設(shè)計出符合當(dāng)?shù)靥厣姆b，讓孩子們感受到自己文化的獨特魅力。
第五段：伴隨童年的精彩。
童裝設(shè)計師的工作是為兒童創(chuàng)造一種美好的童年回憶。好的童裝設(shè)計不僅僅是一件衣服，它是孩子們生活中的一部分，既滿足了他們的生活需求，又創(chuàng)造了他們的自信和快樂。我相信每一位設(shè)計師都會為自己的作品而驕傲，因為他們不僅僅創(chuàng)造了美麗的服裝，更為這個世界上的每一個孩子帶來了溫暖和歡樂。
總結(jié)：
通過參與童裝設(shè)計項目，我深深體會到童裝設(shè)計的復(fù)雜性和獨特性。在設(shè)計過程中，設(shè)計師需要綜合考慮兒童的喜好、舒適性、安全性和實用性，同時融入創(chuàng)意和時尚元素。作為設(shè)計師，我們的責(zé)任不僅是創(chuàng)作出美麗的服裝，更是創(chuàng)造出陪伴兒童度過美好童年的回憶。希望我的心得體會能夠給其他童裝設(shè)計師帶來啟示，讓我們一起為孩子們創(chuàng)造更加美妙精彩的童裝設(shè)計。
我設(shè)計的童裝教案篇四
童裝設(shè)計是一門獨特而有趣的藝術(shù)形式，通過創(chuàng)造獨特的圖案、色彩和剪裁，將孩子們活潑可愛的天性與時尚元素相融合。在參與童裝設(shè)計的過程中，我深深地體會到這一行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。以下是我在童裝設(shè)計中所得到的心得體會。
首先，童裝設(shè)計需要與兒童溝通并理解他們的需求。兒童是童裝設(shè)計的最終消費者，他們的需求和品味是至關(guān)重要的。在設(shè)計過程中，我經(jīng)常與兒童進(jìn)行交流，通過他們的語言和表情，我能夠更好地了解他們想要的衣服的樣子和風(fēng)格。兒童的意見和反饋對我來說是非常寶貴的，它們指導(dǎo)我創(chuàng)造出能夠迎合他們喜好的設(shè)計。
其次，童裝設(shè)計需要關(guān)注細(xì)節(jié)和舒適度。在設(shè)計兒童服裝時，我時刻注意細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，因為對孩子們來說，這些細(xì)節(jié)可能會產(chǎn)生重要的影響。例如，在設(shè)計一個裙子時，我會考慮到裙子的長度、布料的柔軟度以及是否有易于穿脫的拉鏈或紐扣。這些細(xì)節(jié)讓孩子們更加喜歡穿上我的設(shè)計，并且可以為他們提供更好的穿著體驗。
第三，童裝設(shè)計需要時尚和實用兼顧。兒童服裝的設(shè)計不僅需要符合流行趨勢，還需要滿足實際需求。例如，我會在選擇面料時考慮到季節(jié)性和適用性，比如選擇吸濕排汗的面料以適應(yīng)夏季的高溫。同時，我也會關(guān)注當(dāng)前流行的圖案和顏色，以保持我的設(shè)計與時俱進(jìn)。通過將時尚元素與實用性相結(jié)合，我可以為兒童們帶來既漂亮又實用的服裝。
第四，童裝設(shè)計需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。時尚世界也在不斷發(fā)展，童裝設(shè)計作為其中的一個重要部分，也需要與時俱進(jìn)。我經(jīng)常研究各種時尚資訊和潮流趨勢，以了解最新的設(shè)計理念和技術(shù)。同時，我也努力開發(fā)新的設(shè)計靈感，并嘗試新的樣式和工藝，以使我的設(shè)計更加獨特和有創(chuàng)意。通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我的設(shè)計才能夠與眾不同，吸引更多兒童和家長的喜愛。
最后，童裝設(shè)計是一個有責(zé)任感的行業(yè)。兒童服裝直接與孩子們的身體和健康相關(guān)，因此設(shè)計師有責(zé)任確保設(shè)計的安全和舒適性。我深知這一點，所以在選擇面料和工藝時都非常慎重。我會選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的面料，并確保所有的細(xì)節(jié)都符合兒童服裝的安全要求。童裝設(shè)計是一個充滿愛和責(zé)任的行業(yè)，我會始終牢記這一點并努力為孩子們創(chuàng)造安全、時尚的服裝。
綜上所述，童裝設(shè)計是一門有趣又富有挑戰(zhàn)的藝術(shù)形式。通過與兒童溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)和舒適度、時尚與實用兼顧、不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新以及有責(zé)任感地設(shè)計，我在童裝設(shè)計中獲得了許多寶貴的體會。我相信這些體會將繼續(xù)指導(dǎo)我在童裝設(shè)計領(lǐng)域中的發(fā)展和成長。
我設(shè)計的童裝教案篇五
課業(yè)類型：
設(shè)計·應(yīng)用。
教學(xué)對象：
小學(xué)四年級學(xué)生。
教學(xué)課時：
一課時。
教材分析：
現(xiàn)代童裝繁華似錦，讓學(xué)生根據(jù)自己的審美情趣設(shè)計心愛的服裝，陶冶學(xué)生愛美的情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性。應(yīng)用自己的'設(shè)計思維和能力，通過自己的雙手，可以為生活增添各種各樣的美；通過讓學(xué)生參與服裝設(shè)計與剪裁的過程，體會“服裝設(shè)計師”的角色，體驗童裝與季節(jié)、性別、年齡、功能的關(guān)系，體驗童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系，培養(yǎng)設(shè)計意識，提高審美能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：
（1）了解一些服裝知識；
（2）能用繪畫或剪貼的方法設(shè)計一件或一套美觀大方的童裝。
2.過程與方法：
（1）在觀察聯(lián)想和思考活動中，體會與美術(shù)造型、色彩搭配等關(guān)系；
（2）在模仿“服裝設(shè)計師”活動中，自主體會設(shè)計剪裁方法；
（3）在探究設(shè)計與創(chuàng)作活動中，大膽想象、設(shè)計、創(chuàng)作與展示。
3.情感、態(tài)度、價值觀。
（1）樹立設(shè)計意識，提高學(xué)生審美能力；
（2）大膽進(jìn)行創(chuàng)意變化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點：
能用繪畫或剪貼的方法設(shè)計一件（套）對稱、美觀大方的童裝。
教學(xué)難點：
能選擇適當(dāng)?shù)募埐?，設(shè)計、剪裁、裝飾一件（套）對稱或不對稱的童裝。
我設(shè)計的童裝教案篇六
簡歷編號：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
更新日期：
無照片。
姓名：
黃先生。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
茂名。
身材：
168cm?kg。
婚姻狀況：
已婚。
年齡：
27歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
6
職稱：
無職稱。
求職類型：
均可。
可到職日期：
隨時。
3500--5000。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州民華童裝貿(mào)易公司起止年月：-09～-12。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：紡織，服裝。
擔(dān)任職務(wù)：
童裝設(shè)計。
工作描述：
負(fù)責(zé)公司童裝的款式設(shè)計和客戶的'來版設(shè)計直至起版。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：紡織，服裝。
擔(dān)任職務(wù)：
童裝設(shè)計。
工作描述：
負(fù)責(zé)公司童裝的款式設(shè)計直至起版。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
服裝設(shè)計與工藝。
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
-07。
廣州紡織服裝學(xué)校。
服裝設(shè)計與工藝。
畢業(yè)證書及服裝制作中級證。
廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院。
服裝設(shè)計。
畢業(yè)證書。
110785200306003633。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
本人具有良好的專業(yè)素質(zhì),了解服裝的制作工藝.熟悉布料和輔料市場.能夠準(zhǔn)確把握流行面料和款式.能夠獨立進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計或客戶來版設(shè)計.責(zé)任心強.熟悉應(yīng)用adobeillustratorcs2軟件進(jìn)行服裝款式的設(shè)計.懂得利用excel制作制單。從設(shè)計/制作制單/跟辦等都能夠獨立完成.
詳細(xì)個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機(jī)：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
我設(shè)計的童裝教案篇七
“左、右”的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握前、后、上、下等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生通過有趣的活動領(lǐng)會左、右的意義，能用語言描述物體的左、右位置關(guān)系（教學(xué)的重難點），體會左、右的相對性（教學(xué)的難點）。為了讓學(xué)生比較深刻的認(rèn)識物體的左、右相對位置關(guān)系，老師把本知識點的切入口放在了學(xué)生十分熟悉的生活習(xí)慣上。老師組織學(xué)生利用自己身體上的左、右開展有趣的游戲活動，通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在玩中學(xué)，樂中悟。
我設(shè)計的童裝教案篇八
4、關(guān)注當(dāng)季商品銷售，調(diào)整下季開發(fā)商品款式，參與各展會。
1、服裝設(shè)計類大專以上學(xué)歷，有童裝品牌公司主設(shè)計3年以上同等工作經(jīng)驗;
2、積極勤奮;具有創(chuàng)新精神及團(tuán)隊協(xié)作精神;
3、熟練使用服裝設(shè)計軟件和手繪畫圖;
4、富有創(chuàng)新及執(zhí)行力，有責(zé)任感、表達(dá)能力強;
我設(shè)計的童裝教案篇九
任職要求:
1、本科以上學(xué)歷，服裝設(shè)計相關(guān)專業(yè)，有海外留學(xué)或者工作背景工作經(jīng)驗佳;
3、熟悉面輔料、服裝配飾、色彩及搭配，了解服裝生產(chǎn)流程及制作工藝;
4、能獨立完成產(chǎn)品定位、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)規(guī)劃并且組織實施;
5、具備良好的溝通能力及團(tuán)隊精神。
我設(shè)計的童裝教案篇十
2.熱愛童裝事業(yè)，對流行趨勢敏感，有責(zé)任心及團(tuán)隊意識。
3.有設(shè)計理念，能充分考慮貨品的系列感、搭配性及市場接受度，至少三年以上服裝、兩年以上童裝設(shè)計經(jīng)驗，。
4.有一定的服裝工藝、版型及面、輔料等專業(yè)知識
5.熟練操作服裝設(shè)計軟件，熟練運用辦公軟件。 1.結(jié)合品牌主題風(fēng)格，對相關(guān)服裝市場作調(diào)研。
2.結(jié)合流行趨勢，對每一季的款式、面、輔料等相關(guān)資料及資訊進(jìn)行收集和整理。
3.根據(jù)主題風(fēng)格、貨品結(jié)構(gòu)、主題色彩、面料規(guī)劃等，制定童裝系列款式設(shè)計方案，開展產(chǎn)品具體設(shè)計及安排打樣。
4.產(chǎn)品成本控制和管理，在開發(fā)期間合理管理用料及工藝方向，并控制產(chǎn)品最終的成本核算;合理降低產(chǎn)品的采購成本，平衡設(shè)計與生產(chǎn)的成本及定價策略等。
5.根據(jù)銷售數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，實時進(jìn)行補款設(shè)計或改款。
6.完成樣衣的確認(rèn)及修改意見。
7. 整理并提供完整的設(shè)計資料、產(chǎn)品說明、設(shè)計制單等。
8.參與訂貨等各項相關(guān)工作。
我設(shè)計的童裝教案篇十一
1.結(jié)合品牌主題風(fēng)格,對相關(guān)服裝市場作調(diào)研。
2.結(jié)合流行趨勢,對每一季的款式、面、輔料等相關(guān)資料及資訊進(jìn)行收集和整理。
3.根據(jù)主題風(fēng)格、貨品結(jié)構(gòu)、主題色彩、面料規(guī)劃等,制定童裝系列款式設(shè)計方案,開展產(chǎn)品具體設(shè)計及安排打樣。
4.產(chǎn)品成本控制和管理,在開發(fā)期間合理管理用料及工藝方向,并控制產(chǎn)品最終的成本核算;合理降低產(chǎn)品的采購成本,平衡設(shè)計與生產(chǎn)的成本及定價策略等。
5.根據(jù)銷售數(shù)據(jù)分析的結(jié)果,實時進(jìn)行補款設(shè)計或改款。
6.完成樣衣的.確認(rèn)及修改意見。
7.整理并提供完整的設(shè)計資料、產(chǎn)品說明、設(shè)計制單等。
8.參與訂貨等各項相關(guān)工作。
我設(shè)計的童裝教案篇十二
1、協(xié)助確定品牌風(fēng)格定位，把控產(chǎn)品風(fēng)格、結(jié)構(gòu)及成本:
2、組織團(tuán)隊進(jìn)行市場調(diào)研，分析市場流行趨勢;擬定產(chǎn)品開發(fā)企劃方案:
3、擬定每季設(shè)計開發(fā)企劃，按時組織、安排設(shè)計開發(fā)任務(wù);
4、負(fù)責(zé)每季板衣的版型及工藝批核、并協(xié)助生產(chǎn)部門把控品質(zhì):
5、負(fù)責(zé)每季產(chǎn)品的開發(fā)成本及費用預(yù)算的把控;
6、負(fù)責(zé)每期產(chǎn)品的配搭、畫冊拍攝、訂貨會陳列展示與主題賣點講解工作;
7、管理團(tuán)隊成員，擬定人才梯隊培養(yǎng)計劃;
我設(shè)計的童裝教案篇十三
1、作為品牌主設(shè)進(jìn)行商品企劃方案制作，制定所在項目產(chǎn)品開發(fā)工作的時間進(jìn)度表;以品牌設(shè)計師為核心組織后端供應(yīng)鏈部門進(jìn)行設(shè)計方案的落地。
2、根據(jù)市場流行趨勢及開發(fā)計劃設(shè)計出圖;。
3、負(fù)責(zé)篩選材質(zhì)(包括面料、輔料);。
4、安排供應(yīng)鏈部門進(jìn)行打樣及樣衣評審;。
5、修改樣衣并跟進(jìn)產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)度;。
我設(shè)計的童裝教案篇十四
8、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作;
任職資格:
1、3年以上童裝設(shè)計工作經(jīng)驗，服裝設(shè)計等相關(guān)專業(yè);
2、通曉服裝設(shè)計開發(fā)全過程，熟悉服裝制作流程、工藝標(biāo)準(zhǔn);
3、具備產(chǎn)品分析能力及獨立開發(fā)款式的能力;
4、基礎(chǔ)美學(xué)、繪畫、和相關(guān)電腦軟件操作熟練;
5、工作認(rèn)真、塌實、溝通能力強;
我設(shè)計的童裝教案篇十五
1、結(jié)合品牌主題風(fēng)格，對相關(guān)服裝市場作調(diào)研。
2、結(jié)合流行趨勢，對每一季的款式、面、輔料等相關(guān)資料及資訊進(jìn)行收集和整理。
3、根據(jù)主題風(fēng)格、貨品結(jié)構(gòu)、主題色彩、面料規(guī)劃等，制定童裝系列款式設(shè)計方案，開展產(chǎn)品具體設(shè)計及安排打樣。
4、產(chǎn)品成本控制和管理，在開發(fā)期間合理管理用料及工藝方向，并控制產(chǎn)品最終的成本核算；合理降低產(chǎn)品的采購成本，平衡設(shè)計與生產(chǎn)的`成本及定價策略等。
5、根據(jù)銷售數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，實時進(jìn)行補款設(shè)計或改款。
6、完成樣衣的確認(rèn)及修改意見。
7、整理并提供完整的設(shè)計資料、產(chǎn)品說明、設(shè)計制單等。
8、參與訂貨等各項相關(guān)工作。
1、大專及以上學(xué)歷，服裝設(shè)計相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，有線上、線下品牌童裝設(shè)計經(jīng)驗優(yōu)先；
2、熱愛童裝事業(yè)，對流行趨勢敏感，有責(zé)任心及團(tuán)隊意識。
3、有設(shè)計理念，能充分考慮貨品的系列感、搭配性及市場接受度，至少三年以上服裝、兩年以上童裝設(shè)計經(jīng)驗，。
4、有一定的服裝工藝、版型及面、輔料等專業(yè)知識。
5、熟練操作服裝設(shè)計軟件，熟練運用辦公軟件。