總結(jié)是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。在總結(jié)中，可以適當?shù)亟Y(jié)合一些圖表和數(shù)據(jù)，更好地呈現(xiàn)問題和解決方案。希望這些總結(jié)范文對您寫作有所幫助，祝您成功！
二十年后說課稿篇一
早上，我在研究所研究鳥兒的叫聲，試圖把鳥語翻譯過來，聽著鳥兒嘰嘰喳喳的歡快的叫聲，我的心里別提多高興呢！中午，我在樹林里與金絲猴玩耍，與小鹿一起奔跑，與老虎一起打架，在嬉戲中拍下動物獨特的個性，帶回研究所研究。晚上，我乘著海豚“杜斯”在大海中游來游去，看藍鯨的噴泉表演，聽海馬們的求偶演唱。當然，這一些也利于我寫研究論文。
有一天，我的一只信使——貓頭鷹撲翅撲翅來到我的辦公室。它的腿上栓著一個信團，我打開一看，只見上面寫著：“天堂的我教授：在珠江地區(qū)，有一只大熊貓受傷了，請你快來搭救?！蔽乙宦?，驚了一下——珠江地區(qū)有大熊貓，肯定是那些小偷干的，太可惡了。我急忙背上急救箱，駕駛著小鹿快速向珠江地區(qū)奔去。一路上，我不斷加快速度，心急如焚。終于到珠江地區(qū)，大熊貓也快奄奄一息了。我打開急救箱，取出消炎藥給大熊貓服下。經(jīng)過我的初步診斷，檢查出大熊貓中了一顆子彈，經(jīng)過簡單包扎，連忙向研究所跑去。在研究所里，我小心翼翼地給大熊貓夾出子彈殼。經(jīng)過了幾天的護理，大熊貓完全康復了，它與我成了好朋友。但大熊貓總是望著窗外，目光呆滯，不知道在想些么。若干天后，我與大熊貓一起看新聞，看到一只報道，說是一伙小偷在林中救出一只小熊貓，大熊貓看見后向電視屏幕撲去。我好像懂了什么，眼淚從眼眶中流了出來。
作者：天堂的。
二十年后說課稿篇二
是一位名揚天下的發(fā)明家，我發(fā)明了許許多多對人們有幫助的東西，比如：機器人保姆、小飛鞋、多功能小汽車、便利自行車等。
最讓我自豪的就是機器人保姆和多功能小汽車。它們有許多讓人意想不到的功能，讓我來一一介紹給你聽。
我還發(fā)明了一輛多功能小汽車，它的功能不可計數(shù)。有一次，我開著剛剛發(fā)明的小汽車來到了大街上，看到許多人吃完東西隨手把垃圾扔在地上，我按了一下黑色按鈕，從汽車后備箱里飛出一大群電子麻雀把垃圾叼起來扔進了垃圾桶。這時，我又聽見一聲大叫，只見一個人在前面拼命地跑，一個抱著小孩的婦女在后面追，八成是小偷偷了她的東西吧！我按了一下紅色按鈕，從車頭伸出兩只大手把小偷牢牢抓住。
希望20年后的我真的能發(fā)明出這樣的高科技產(chǎn)品。
二十年后說課稿篇三
我每一天不僅要寫文章，而且要做很多其他的事好忙呀，一點點休息的時間都沒有了。
我早上7點起來，把洗臉，刷牙的事情做完后，就埋頭寫起文章來，幾個小時過去了……到了中午了，我年老的母親把我的午飯做好了，于是一個上午的工作就做完了。吃完午飯，我走向電腦，看我的讀者們給我提了什么建議，并回復他們。終于可以活動了，把悅耳的音樂播放起，然后邊聽音樂邊做一些體操，放松一下心情！
二十年后說課稿篇四
“你好！請問一帆在家嗎？”是一個阿姨的聲音。
“我就是一帆啊，你是誰呀？”
“我也是一帆?！?BR> “你也是一帆？我立不更名，坐不改姓，哪來一個一帆？”
“你誤會了！我是20年后的你，我現(xiàn)在在2026年給你打電話?！?BR> 越說越離譜了，不過我還是和他聊了起來：“哦。那么你找我有什么事呢？”
“想來我家玩嗎？”
“想啊，可我怎么去呢？”
“我馬上乘時空隧道來接你。”隨后就是一陣“嘟嘟”聲。
突然，飛船大門打開了，走出一個怪模怪樣的機器人，它對我說：“請進吧！”
我又詫異了：“那么為什么我按下去門也回開呢？”
“因為你就是我，我就是你！我是20年后的你嘛?！闭f完就哈哈大笑。
回到家后，我對大蛋糕一咬，“咔嚓”一聲，原來，剛才是個夢，我咬在了床沿上了。雖然是個夢，但我一定要讓她成為現(xiàn)實！
二十年后說課稿篇五
會是一位聰明的發(fā)明家，發(fā)明了許多稀奇古怪的東西。
在一個晴朗的夏日，我開著我新發(fā)明的“新形兜風飛船”，在空中游逛。突然，“隱形電話”響了，是我的陸地助手“雅虎”打的，他說：“在一個王國里，有一件連續(xù)盜竊案，盜竊的金銀珠寶，數(shù)不勝數(shù)。他們都已經(jīng)請過很多的案件調(diào)查員，可都沒有辦法。于是，他們就找您去調(diào)查”。
到了地面，我回到“科學研究所”，找到“雅虎”，問明了我王國的具體位置，我拿好我的工具，和雅虎一起出發(fā)了。
我到了王國，國王迎了上來，講了他們的情況，然后我們便一同前往案發(fā)地點。
到了案發(fā)地點，我觀察了竊賊是否留下了痕跡。然后，我又用“指紋放大鏡”來觀察，可卻沒有發(fā)現(xiàn)一點指紋?？磥砦疫€是用“陷阱”來抓竊賊吧！我讓雅虎在國庫前挖了一個坑，我拿好我新發(fā)明的“高強度索鏈發(fā)射槍”躲在樹后。
快零晨一點鐘時，突然有了動靜，在離這不遠處有一個大亮點，我瞄準亮點，過了一會兒，有個人手里拿著“撬鎖貼”，慢慢地走向國庫。因為我眼急手快，就在竊賊剛要掉到陷阱時，我瞄準他，打了一槍，他看見鎖鏈轉(zhuǎn)身就跑，我立刻跟了上去，跑了一會兒，他看見了我新發(fā)明的“戰(zhàn)斗型飛船”，就駕駛著飛船起飛了。我也只好和雅虎同坐一個飛船，雅虎的飛船追了一會兒，就看見那個飛船了，我拿出“全能變速槍”，向竊賊的飛船打去，過了一會兒，他的飛船明顯的慢了下來，我在窗戶上看到他從衣兜里拿出一個袋子，里面裝滿了金銀珠寶，我連忙跳向他的飛船，他見此情景，背起降落傘就跳了下去，連金銀珠寶都顧不得拿了。我在飛船里找來找去，但就是找不到那些金銀珠寶，最后我拿出我發(fā)明的“紅外線解隱藏發(fā)射棒”在飛船里掃了一圈，裝著金銀珠寶的袋子出現(xiàn)了，我把袋子給了雅虎，然后，我們一起返回了地面。
到了地面，我去抓竊賊，雅虎把金銀珠寶還給國王。我先從大海邊開找，發(fā)現(xiàn)有一個地方冒氣泡，我跳進大海，游到冒氣泡的地方，原來是竊賊，我把他拉回了王國。
二十年后說課稿篇六
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。
年后再相會。
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
教學重難點：培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。
激發(fā)興趣，想象說話，初擬草稿。
一、歌曲引入，激發(fā)興趣。
同學們今天精神抖擻！老師想先請你們聽一段音樂，你們要邊聽邊想象當時的場景。
課件播放《再過二十年，我們來相會》。
你聽到這個音樂仿佛看到了什么場景？
再過二十年，我們來相會，那時的祖國，一定更美！那時的你們一定已成才，是呀，二十年后我們會是什么樣？會做什么呢？今天我們就寫一篇想象作文《二十年后再相會》。
意圖：歌曲導入，激發(fā)學生學習興趣。
二、啟發(fā)談話，拓展思路。
1、請同學們算一算二十年以后你們有多大了？
3、導入課題：今天我們來完成百花園五的一篇習作《二十年后來相會》。我請一位同學來讀讀習作要求。
習作要求：
1、想象既要別出心裁，又要合情合理。
2、要突出2—3個重點人物。
3、要用準確、生動的語言來表達，要寫出真情實感。
意圖：通過啟發(fā)談話創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的想象力，并在明確要求的情況下進行有目的的合理的想象，為完成本次習作打下基礎。
三、小組交流，自由表達。
1、請同學們靜靜地想想，二十年后的你變成什么樣了？在工作上都有什么成就？想好了在四人小組里說說吧！
小結(jié)：同學們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。誰愿意把剛才在小組說的內(nèi)容說給大家聽聽！
意圖：對于小學生來說，說要比寫容易得多。因此，要想讓學生寫好，首先得讓學生說好，在說好的基礎上去寫，寫出好文章的可能性更大些。
四、全班匯報，相機指導。
找三組同學說，教師及時點撥，讓學生的意思表達更完整，更清楚?。ㄉf的同時完成板書）。
意圖：往往好多時候，學生是金口難開或者是不愿開或者是不知道從何說起或者是不知道如何具體地說或者是說的時候抓不住表達的重點，這時候老師就要相機指導，指導個別學生說，說的不具體的地方，教師根據(jù)表達重點的需要進行追問，在追問中提煉有關信息，在追問中豐富表達內(nèi)容，也給其他同學以啟發(fā)。
五、按照提綱，初擬草稿。
1、你們的想像果然豐富多采。你們的勞動和創(chuàng)造會使咱們祖國更富強！
2、在聆聽你們的發(fā)言時，我列了一個提綱，決定在描寫聚會場面時重點寫2—3位人物。我想你們心里一定早有了自己感興趣的人物，當然也可以寫一寫自己，可是我們怎么寫才能把這重點部分寫得活靈活現(xiàn)，讓人有種真實可信的感覺呢？（生邊說師一邊補充板書）。
3、同學們，拿起筆，任你的思緒飛揚，把你想象到的“相會時的情景”寫下來吧！
意圖：給學生以提綱指引，使學生能較好的把握重點部分，能把重點部分寫詳細，突出。
六、修改評議，全班交流。
1、先寫完的同學可以出聲的讀讀你的佳作。
2、誰愿意把作文拿上來讓我們共同學習？
你認為她的哪個地方寫的好？
有不足之處嗎？
3、通過剛才同學們對于人物外貌、神態(tài)、動作的補充描寫，并在介紹時加入了一些情節(jié)就把文章寫具體了。其實好文章就是這樣改出來的。下課后請照著剛才的樣子在四人小組里選一篇你們共同修改。
意圖：讓學生把同桌或伙伴作為讀者，互相讀習作，在不懂或讀不明白之處進行追問。然后雙方把問答的內(nèi)容加工、整理后補充到原作中，也可把同桌或伙伴好的寫作方法用到自己的寫作中，把內(nèi)容變得更具體。
七、完成全文。
1、同學們把重點部分寫具體了，但要作為一篇完整的文章它還缺少什么？
2、俗話說“鳳頭豹尾”，“鳳頭”指文章的開頭要像鳳凰的頭一樣華麗、新穎。“豹尾”指結(jié)尾要像豹子的尾巴一樣簡潔、有力。
3、你準備給文章寫個什么樣的開頭呢？
4、要注意文章的開頭和結(jié)尾一定要相照應。
意圖：在寫好重點部分的基礎上指導學生添頭加尾，完成本次習作練習。
一、開頭。
二、相聚時的情景xx同學成為了——（外貌）（動作）xx同學成為了——（心理）（對話）。
xx同學成為了——。
三、結(jié)尾。
二十年后說課稿篇七
2022年的10月1日是我永生難忘的日子。這一天我獲得了諾貝爾獎，由于我的貢獻巨大，瑞典科學院提前為我頒獎。
我總喜歡在有成就的時候回顧自己的研究經(jīng)歷。2019年中國成立了太空城市建造研究小組，那時我剛從國外歸來，也被選入了這個研究小組，成為該小組的首席科學研究員。
建設太空城市，太空房屋是第一步。太空房屋必須能夠抵抗宇宙中的輻射、隕石、太空垃圾等，所以房屋的材料甚為重要。我們用了幾年的時間找到了一種金屬?；?；?；?；――鎂（代表華夏），它既堅固又能抵抗輻射，是太空房屋的最佳建筑材料。之后，我們建造了幾百座太空房屋。
太空城市的第一步順利完工，第二步是用運載火箭將太空房屋送上太空。我們小組經(jīng)過研究認為：普通的運載火箭運輸量小，速度慢，無法承擔將太空房屋送上太空的重任，所以我們選擇了運輸量大、速度快的反物質(zhì)火箭擔任此重任。
最后一步工作開始了。我們用電子計算機操縱太空房屋連接。這是最危險的一步，稍有差錯都會導致太空城市不能正常運作，甚至毀于一旦。我們小心翼翼地操縱著太空房屋，當連接到最后一座房屋時，警報突然響起來了，一顆隕石要撞向太空城市了。在這千鈞一發(fā)的時刻，我喊了一聲：“快發(fā)射導彈！”隨著我的一聲命令，一顆導彈直飛出去?！稗Z”一聲隕石被擊毀了，最后一座房屋的連接完畢。太空城市終于建造完工了。我們松了一口氣，高興得歡呼起來：“我們?nèi)祟愖顐ゴ蟆?BR> 站在莊嚴的領獎臺上，我激動得真想對全世界說：“我們真是太棒了！”
二十年后說課稿篇八
會是什么樣子呢？我要留著一頭的長發(fā)我的打扮入時衣服全是白色或黑色大多是身著牛仔褲還有兩件小洋裝和一件禮服可以搭配這樣才可以展現(xiàn)出我的活潑與俏麗。生活過得多采多姿每天都齊帶著許多新鮮事發(fā)生而且有好的心情。
要當一位羽毛球老師跟學生一起分享打球的喜悅享受在球場上馳騁的樂趣。而且每年都帶他們?nèi)ケ荣愖屗麄兡芘c羽毛球的同好一起切磋球技以球會友。相信這些學生除了喜歡羽毛球之外也能借由運動鍛煉強健的體魄更重要的是培養(yǎng)運動家精神。
我想去教育有障礙的學生教他們寫字、畫畫做面包、做菜……等。因為每當我看到這些身心障礙的孩子心中總會興起一股莫名的憐憫之心覺得這些孩子好可憐。他們要比別人活得更辛苦甚至還受到別人以歧視的態(tài)度對待。所以我期許自己要救救這些孩子讓每個孩子都是平等的。尤其是這些可憐的孩子可以受到我全心的付出和關懷在我竭盡心力的關懷和教育之下讓有障礙的人也是對社會有貢獻的。
要組一個快樂圓滿的家庭先生是個愛孩子的爸爸工作可以早出早回有足夠的.時間可以陪伴家人。而且我們擁有兩個小孩大的是活潑帥氣的男孩小的則是溫柔美麗的女孩他們不但功課優(yōu)異體育、美術也樣樣精通。一家四口也可以住在一棟空間很大的別墅里我們和樂融融的一起生活一起享受天倫之樂。此外我也希望我嫁出去以后也可以常?；厝タ窗职?、媽媽、爺爺和奶奶娘家也裝潢得像歐洲建筑的風格。
現(xiàn)在，十二歲的我，夢想不斷的改變，但是現(xiàn)在我所擔心的是，可以給我幻想的時間越來越少了，因為我要趕快定下我的夢想，并腳踏實地的向這條道路邁進，讓我的夢想在二十年后展翅高飛，迎向燦爛人生。
二十年后說課稿篇九
教學目標：
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
教學重難點：
培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。
教學內(nèi)容：
年后再相會。
教學目標：
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
教學重難點：培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。
教學內(nèi)容：
激發(fā)興趣，想象說話，初擬草稿。
教學過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣。
同學們今天精神抖擻！老師想先請你們聽一段音樂，你們要邊聽邊想象當時的場景。
課件播放《再過二十年，我們來相會》。
你聽到這個音樂仿佛看到了什么場景？
再過二十年，我們來相會，那時的祖國，一定更美！那時的你們一定已成才，是呀，二十年后我們會是什么樣？會做什么呢？今天我們就寫一篇想象作文《二十年后再相會》。
意圖：歌曲導入，激發(fā)學生學習興趣。
二、啟發(fā)談話，拓展思路。
1、請同學們算一算二十年以后你們有多大了？
3、導入課題：今天我們來完成百花園五的一篇習作《二十年后來相會》。我請一位同學來讀讀習作要求。
習作要求：
1、想象既要別出心裁，又要合情合理。
2、要突出2—3個重點人物。
3、要用準確、生動的語言來表達，要寫出真情實感。
意圖：通過啟發(fā)談話創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的想象力，并在明確要求的情況下進行有目的的合理的想象，為完成本次習作打下基礎。
三、小組交流，自由表達。
1、請同學們靜靜地想想，二十年后的你變成什么樣了？在工作上都有什么成就？想好了在四人小組里說說吧！
小結(jié)：同學們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。誰愿意把剛才在小組說的內(nèi)容說給大家聽聽！
意圖：對于小學生來說，說要比寫容易得多。因此，要想讓學生寫好，首先得讓學生說好，在說好的基礎上去寫，寫出好文章的可能性更大些。
四、全班匯報，相機指導。
找三組同學說，教師及時點撥，讓學生的意思表達更完整，更清楚?。ㄉf的同時完成板書）。
意圖：往往好多時候，學生是金口難開或者是不愿開或者是不知道從何說起或者是不知道如何具體地說或者是說的時候抓不住表達的重點，這時候老師就要相機指導，指導個別學生說，說的不具體的地方，教師根據(jù)表達重點的需要進行追問，在追問中提煉有關信息，在追問中豐富表達內(nèi)容，也給其他同學以啟發(fā)。
五、按照提綱，初擬草稿。
1、你們的想像果然豐富多采。你們的勞動和創(chuàng)造會使咱們祖國更富強！
2、在聆聽你們的發(fā)言時，我列了一個提綱，決定在描寫聚會場面時重點寫2—3位人物。我想你們心里一定早有了自己感興趣的人物，當然也可以寫一寫自己，可是我們怎么寫才能把這重點部分寫得活靈活現(xiàn)，讓人有種真實可信的感覺呢？（生邊說師一邊補充板書）。
3、同學們，拿起筆，任你的思緒飛揚，把你想象到的“相會時的情景”寫下來吧！
意圖：給學生以提綱指引，使學生能較好的把握重點部分，能把重點部分寫詳細，突出。
六、修改評議，全班交流。
1、先寫完的同學可以出聲的讀讀你的佳作。
2、誰愿意把作文拿上來讓我們共同學習？
你認為她的哪個地方寫的好？
有不足之處嗎？
3、通過剛才同學們對于人物外貌、神態(tài)、動作的補充描寫，并在介紹時加入了一些情節(jié)就把文章寫具體了。其實好文章就是這樣改出來的。下課后請照著剛才的樣子在四人小組里選一篇你們共同修改。
意圖：讓學生把同桌或伙伴作為讀者，互相讀習作，在不懂或讀不明白之處進行追問。然后雙方把問答的內(nèi)容加工、整理后補充到原作中，也可把同桌或伙伴好的寫作方法用到自己的寫作中，把內(nèi)容變得更具體。
七、完成全文。
1、同學們把重點部分寫具體了，但要作為一篇完整的文章它還缺少什么？
2、俗話說“鳳頭豹尾”，“鳳頭”指文章的開頭要像鳳凰的頭一樣華麗、新穎。“豹尾”指結(jié)尾要像豹子的尾巴一樣簡潔、有力。
3、你準備給文章寫個什么樣的開頭呢？
4、要注意文章的開頭和結(jié)尾一定要相照應。
意圖：在寫好重點部分的基礎上指導學生添頭加尾，完成本次習作練習。
一、開頭。
二、相聚時的情景xx同學成為了——（外貌）（動作）xx同學成為了——（心理）（對話）。
xx同學成為了——。
三、結(jié)尾。
二十年后說課稿篇十
時光一點一點的流逝，曾經(jīng)那個無知的女孩已消失不見了，眨眼間我已經(jīng)33歲了，成了一名大學語文教師。因為我愛文學，愛詩歌，徜徉在文學、詩歌的生活里，我十分滿足。
我愛我的職業(yè)，享受著學生們豪放的熱情，每當我走進教室，迎接我的是那一雙雙渴望知識的眼睛，那對老師崇拜的眼神。他們和我一樣喜歡文學，喜歡看書、喜歡去探索語言中的奧秘，喜歡那感情四溢的詩歌。學習上，我是他們的老師，而在生活中，他們又常常成為我的老師，因為他們那怒放的青春，時尚的`觀念不時沖擊著我的心靈，洗刷著我的頭腦。
校內(nèi)，我是大學生們的老師和朋友；校外，我又是一名旅行，攝影愛好者。我發(fā)誓要游遍全世界，吃遍全世界。每到一個地方，我都喜歡用相機記錄下我曾見到的點點滴滴。從記錄中我們認識到了一個嶄新的世界：人們都認識到和平的重要，世界上不再有戰(zhàn)爭；醫(yī)學越來越發(fā)達，人們已能戰(zhàn)勝任何病魔；大家都愛護環(huán)境，自然災害越來越少。就連貧窮的非洲人民也過上幸福的生活。而我們國家，更是國勢強盛，人民生活富裕。老人們無憂無慮，安享晚年；青年人、中年人各就各業(yè)，愉快地工作；孩子們快樂的學習。而且藍天白云，空氣清新，河水清清，山川秀麗，滿目綠色，成了全世界人民最向往的地方。
二十年后說課稿篇十一
其實我在寫這篇文章的時候，我也不知道自己為什么要寫?；蛟S是因為看了一個節(jié)目，又或是聽了幾首很老的歌。我不知道我現(xiàn)在的目的，只是想抒發(fā)自己的感情罷了吧！
因為太夜了，大家都睡了，而我，卻不能把心事給另一個人分擔吧！我愿意選擇把心情，放在這里，因為我知道沒有人會想到這個地方的。沒有人會在這個不該抒發(fā)感情的健康網(wǎng)站上放送自己的情感。但是我不一樣，我知道，博客也是抒發(fā)感情的一個好地方，可是我總沒有時間去管理它，去更新它。所以我愿意選擇這個角落放送我的心情，在這個角落，我從不虛偽，也不做作，不用在別人想看到的我，做一個真正的我。
我想在二十年后，打開這個網(wǎng)站，打開我的地盤，找出我以前的悲傷?？纯次遥?jīng)在年少時的煩惱，看看自己曾經(jīng)多么幼稚的語言?？吹降奈覒摵芴煺?。不會是二十年后的我，為工作，為生活，不斷地奔波。也開始學會了場面話，學會不用真心交朋友。學會如何讓自己不在受傷。
我可以改變。我知道，這是每個人都必要的過程。但是，我還是會感傷，我不懂！
其實我很羨慕明星，因為他們可以從媒體那里知道你的好朋友最近怎樣，即使是負面新聞，那也是連接彼此的一個關鍵吧！總比兩個人明明存在著，明明都在關心對方，卻又好像是彼此都不曾相識一樣，很冷漠，卻有多么的不情愿。
二十年后說課稿篇十二
時光飛逝，一眨眼，二十年過去了。我該去參觀我的家鄉(xiāng)了。
當我回到家鄉(xiāng)時，眼前的景象讓我大吃一驚。二十年后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。地上堆得像小山一樣的垃圾不見了，地面變得干凈了。過去又臟又惡心的小灰姑娘也變成了苗條晶瑩的小公主。小公主身上有一些快樂活潑的孩子，他們?yōu)R起美麗的浪花。草地上發(fā)生了巨大的`變化。以前工廠排出的廢氣讓草快枯死了，現(xiàn)在你看，草變得生機勃勃，遠遠看去就像一塊綠色的地毯。不僅僅是地面、河流、草地變了，天空也變了。過去，天空是灰色的?，F(xiàn)在，天空深藍，空氣清新甜美。
我現(xiàn)在喜歡我的家鄉(xiāng)，我現(xiàn)在喜歡我美麗的家鄉(xiāng)！
二十年后說課稿篇十三
二零二五年的一天早晨，當太陽把第一抹金光撒向大地時，我在新住宅中新的一天的生活又拉開了序幕，要知道我的住宅最大的特點就是：造型新穎美觀，裝飾方便獨特，設備高科技化。
我一按身邊的紅色按鈕，浮云傳送器立刻將我送入客廳，映入我眼簾的是一間粉紅色荷花狀的房間，客廳的墻壁上有一排鮮花的按鈕，它就是房間控制器，它能隨意改變房間的大小、顏色、氣味，我坐在tur浮椅上通過隱形電腦把一天的工作程序設置好，做完這一切之后，我抬頭環(huán)顧了四周，淡粉色的墻壁在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，吸熱玻璃猶如美玉般潔白無暇，琥珀色的地板發(fā)出幽幽綠光，冬暖夏涼。而懸空茶幾和夜晶屏電視正通過空氣傳播器詢問我需要什么服務，我搖了搖頭，通過muv傳送椅進入廚房。廚房中，幾個保姆機器人正通過微型電炒鍋為我準備豐富的早餐，水波型的地面軟綿綿的，四周的墻壁上也呈現(xiàn)水藍色，晶瑩剔透。坐在水晶般的紫色飯桌前，我輕輕地按下“咖啡水果……”，一眨眼功夫，保姆機器人推著enh食品箱站在我面前，擺出我所需要的食品，讓我大飽眼福。
高級住宅里體育健身設施齊全，任你盡情鍛煉。寬敞的健身室后，游泳池、羽毛球場、籃球場，以及各種健身器材一一排列在我面前，腳下是軟綿綿的'青草地，四周是翠柏綠松，花朵的清香在清新的空氣中彌漫開來，這么美麗的環(huán)境，在機器人的照料下顯得生機勃勃，魚池、鮮花這兒一樣也不少，讓人心曠神怡。
和鳥語花香的健身室比起來，靜悄悄的圖書館則帶我進入知識的海洋，盡情暢游。圖書室呈環(huán)行，所有設備均由電腦控制，只要在電腦上輸入書名或書中的一句話，該書書柜前的指示燈就會亮，機器就馬上把書遞給你，你用筆畫出比所需要的內(nèi)容，書本會自動把你所需要的內(nèi)容整理出來，打印給你，即快捷又方便，讓你大飽眼福。
這就是我的住宅，一座奇妙的房子，相信在不久的將來，它會具有更多更新的功能。
二十年后說課稿篇十四
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20年過去了，我已成為一名中國載人航天工程總指揮、總設計師了，多次獲得國家科技進步特等獎。
那天上午九點整，一切準備就緒后，我坐上了私人快速飛機直奔闊別多年的母?！d城第八小學。校園變得像一座宮殿，令人向往。我懷著激動的心情推開教室門，只見教室里坐滿了同學，課桌上擺放著很多美食。同學們聚在一起聊天，好不快活！突然，從門后蹦出了一位眼熟的小伙子，直沖我做鬼臉。我打量了他一會，才認出他是我的死黨嚴勇成，他還是那么調(diào)皮，我也沖他做了一個鬼臉，“哈哈哈！”我們開懷大笑?！斑€有我呢！”一個粗曠的聲音傳來，我循聲一望，只見一個高大帥氣的先生大聲對我說：“nicetoseeyou！”這又是誰？他見我一頭霧水，就回答：“oh，iamwuzhicheng。”原來是好朋友吳智成！我們愉快地握手、擁抱，就在那一瞬間，我們又恍如回到了一起快樂玩耍的童年時代。
我們高興地坐在一起談人生。從談話中得知，勇成是一名警察，智成是一名工程師，他們通過努力，都如愿地實現(xiàn)了自己的'理想。不知什么時候，身后圍了一大幫同學，班長祖龍也在其中之一。他比以前高大多了，玉樹臨風。他更加了不起，成了一名出色的科學家，發(fā)明了"不老素"。老人只要吃下后，就不會出現(xiàn)老年癡呆癥，行動也如年輕時一樣靈活利落。尤其讓我們刮目相看的是，曾坤林成了骨科專家，經(jīng)常義診，成了家喻戶曉的好醫(yī)生！
正當我們說得高興時，我們的班主任黃老師和數(shù)學老師、英語老師一齊出現(xiàn)了，她們服用了廖祖龍的"不老素"，比二十年前更顯得美麗、年輕。隨著老師的到來，音樂也一齊響起。我們圍著老師坐在一起，感恩之情道不盡說不完。老師聽了我們各自的匯報后，鼓勵我們再接再厲，繼續(xù)為社會做貢獻。我們使勁地點了點頭，老師的臉上露出了欣慰的笑容！
又到了分別的時刻，我們都依依不舍，大家一起合照留念后并約定：二十年后再聚一堂。努力吧，同學們，讓我們期待那一天的到來！
二十年后說課稿篇十五
光陰似箭，日月如梭。一晃二十年過去了，我成了一名國際特警，經(jīng)常在國外執(zhí)行任務。一天，我正在寫結(jié)案報告，“叮咚”，是誰呀！原來是爸爸發(fā)短信來了：兒呀，二十年啦！馬上就要過年啦，回家過年唄！我關上手機，心想：在外游蕩多年，是時候回去了。
我?guī)е饺吮ｇS，乘座私人飛機來到故鄉(xiāng)——大姚。“哇噻！太酷了?！北ｇS下來說：“大隊，這是你家屋頂?！卑职趾蛬寢屪呱蟻?，我跑過去緊緊地抱著爸爸媽媽，“爸、媽，我回來過年了。”我過了一會才放下手來，說：“二十年不見，每家都有了自家機場，馬路自帶有清潔功能，太陽能汽車，每家都有一個保姆機器人，機器人交警，太炫了呀！”我不禁露出了笑容。媽媽又說：“還有防盜機關，樹在這也不會死?！?BR> 回家以后，我也想去看看原來的老表弟了，我跟著他發(fā)給我的地址找到了母校旁，“呵，小陳?！蔽遗苌锨叭ケе膊欧从尺^來，“老哥們，二十年沒見，身體挺壯嘛，你干啥的'？”“干特警。”“我開公司，老有錢了，走，我?guī)闳ツ感？纯??！?BR> 一進學校門口，所有事物全都變了，教室門是全自動掃描感應器，入夜以后需教師指紋解開。講臺是全高科技全投攝影機，黑板不用粉筆寫了，講臺上邊說就邊投上，操場上的所有都是全新記分數(shù)器，也是全高科技的。就連校服也帶有感應溫度器，可以隨溫度衣服透氣。
“人在千里，家在心里?！辈还茈x家多遠，我也不會忘記那故鄉(xiāng)，那親人。故鄉(xiāng)啊，哪怕分開多少年，我都永遠愛你。
二十年后說課稿篇十六
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼20年過去了。現(xiàn)在的我是一名宇航員，已在火星工作多年。終于到了休假時間，我乘飛船回到了朝思慕想、闊別已久的家鄉(xiāng)—福州市倉山區(qū)。一下飛船眼前的景象讓我大吃一驚，街道寬闊整潔，樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，到處鮮花盛開，天空湛藍深遠。雖然現(xiàn)在是夏季，但是我走在戶外卻一點兒也不覺得熱。這得歸功于城市溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)。當戶外溫度高于28度或低于10度時，城市的溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)就會啟動，現(xiàn)在的福州再也不是當年那個夏季動輒連續(xù)35度以上的大火爐了。20年后的福州，變成了四季如春的昆明。
我想回母校看看，從口袋取出縮小的飛行汽車。輸入地址后，車輛變成正常大小，自動飛向目的地，幾分鐘后就到學校了。記得原來一放學校門口就非常擁堵，到處都是接孩子的家長。然而現(xiàn)在家家戶戶都有了能縮放的飛行汽車自動接送孩子。學校周邊的道路也變寬了，再也不會堵車了。我向機器人保安說明了來意，在驗證身份之后，我進入了校園，學校里的書桌變成了一臺臺智能電腦，講課的內(nèi)容會顯示在上面，作業(yè)完成后，掃描放入電腦就被自動批改好了。立體操場就更奇妙了，足球場、游泳池、籃球場等等一應俱全。讓同學們學習鍛煉兩不誤，這樣的操場大家特別喜歡，瞧，大伙玩得多開心??！
離開了學校，我回到家里，現(xiàn)在家家戶戶都住上了別墅。家里也有很大的變化。機器人管家把家中收拾得井井有條。他會做的事情可多了：打掃衛(wèi)生、買菜做飯、整理房間，樣樣精通。爸媽有了他的幫助，輕松多了，他們在家里的露臺上種植了綠色蔬菜。一家人邊吃邊聊，其樂融融。
看到鄉(xiāng)科技發(fā)達，我心里十分欣慰，我想我們是幸福的一代，我們要將家鄉(xiāng)建設的更加美好。
二十年后說課稿篇十七
現(xiàn)在的我是個很內(nèi)向的人，看到爸爸、媽媽會開車，我也很想開開看，但是我還太小，如果讓我開的話，一定沒人敢出門到外面去，所以有很多事是現(xiàn)在的我不能做的，因此，我希望我能快點長大。
希望能大方一點也希望我能考到駕照這樣就可以完成小時候的夢想。我也希望能有更好的夢想并且完成這些夢想。我希望能改掉小時候會賴床的壞習慣也能改掉其它的壞習慣。
也三十幾歲了我希望未來會更有成就當一個對社會有用的人完成我想當設計師的夢想這樣就可以讓爸爸、媽媽在家休息讓我當個很孝順的小孩。二十年后的現(xiàn)在我一定正在忙著工作設計出獨一無二的作品讓全世界的人都能看到我做的作品這樣世界各國的人們都可以看得到我的名字讓我感到更有成就感我的父母親一定會很高興。
我覺得，一定要好好孝順爸爸、媽媽，不要讓他們太擔心我，我也希望改掉我的壞習慣，完成我小時后的夢想，對社會更有貢獻，這就是。
二十年后說課稿篇十八
壞人打得人仰馬翻。我從小就很向往他們的工作，夢想有一天能當上一名勇敢的女保鏢。我二十年后可能在警察局當一名刑事偵查的刑警。雖然我是個女孩子，但我從小就夢想自己有一天能夠當上一名光榮的警察。經(jīng)我著手的案子沒有一件是破不了的，所以我得到了廣大人民的熱烈歡迎，也得到了領導的青睞，得到了最高榮譽。我二十年后我可能會當上一名維護正義的律師，我從小就很喜歡看法律講堂。我把中國的法律倒背如流，成為了中國公益事跡的律師。幫助了許多需要幫助的人，為中國的公益事業(yè)添上了一筆最璀璨的光輝。這些就是我二十年后可能會做的事，也許不會像我寫得那么美好，但我已經(jīng)盡力了。
二十年后說課稿篇十九
二十年后，科技、城市、中國……這些東西都有著巨大的變化，而我也在一點一滴中成長。如今，我又來到這個不起眼的小村鎮(zhèn)，可看到的確實如此大的變化。
二十年后，我的家人慢慢變老，可他們身體健康，一點兒也不嫌累，還常常去串門，還養(yǎng)了許多花花草草。現(xiàn)在我們家的二層小別墅都用來養(yǎng)花了，只住在樓房里。來到我們那兒剛建的小區(qū)，你會感覺到仿佛進入了森林里，那里的樹木多得不能再多了，甚至連街道都沒有了。那里的品種真多、有白楊樹、梧桐樹、柳樹……除了樹木還有許許多多的'花草樹木呢。
我來到爺爺?shù)墓S里，那里的電線都處理完了，正在準備種農(nóng)作物，沒想到，爺爺都能想到這方面，應該費了爺爺不少腦細胞吧。我抓起一把泥土，“啊”，我被嚇得成結(jié)巴了，“這，這，里面有蚯蚓?！卑?！你們不知道，我最害怕蚯蚓了，甚至連螞蟻都害怕，我只好拍拍手走了。
“起床了，起床了，”媽媽的喊聲又出現(xiàn)在我耳旁，原來我做了一個夢。
二十年后說課稿篇二十
在20xx年的大街上，經(jīng)常能看見一些人對自己的眼鏡指手畫腳、聊天等等。你不要以為他們是精神病患者。其實他們有高智能眼鏡。
高智能眼鏡的功能可多啦。讓我來給你說說吧！它能快速矯正不良視力，只要戴上它，視力就會變成5。5。視力一糾正，它的鏡片馬上變成透明的，不然看不清東西。
你有些時候一定會為背書而煩惱。只要戴上智能眼鏡，看一遍書，就可以達到過目不忘的程度。這是因為高智能眼鏡有把看到的字像電波一樣傳送到大腦里。還能記個五十年呢！
如果你很孤獨的話，高智能眼鏡就會跟你聊天。它會跟你說今天看到的東西，問你心情如何、玩什么好、玩一些……如果你覺得有些話不能給別人聽見的話，你就心里想，高智能眼鏡能知道你在想什么，它會發(fā)出電波傳送到你大腦里，你就知道它在說什么了。
如果你在某一個地方，那里沒有書、電視什么的?？墒悄阌窒肟磿措娨暋Ｄ愕腵高智能眼鏡的鏡片就可以派上用場了。它的鏡片會像屏幕一樣出現(xiàn)書或節(jié)目。怎么控制呢？只要用聲音來控制。
一副小小的眼鏡竟然能變成一個用途廣大的高智能眼鏡，真是令人吃驚??！
二十年后說課稿篇二十一
哦！讓我想一想，對了以二十八歲那時的'我以是一位出色的老師我會像我們班主任王老師一樣一個讓同學喜歡的好老師。
我會帶著同學們一起走進快樂地學“列車”里，走向他們的夢想。當我走進教室時，我會向他們介紹我自己，讓同學們熟悉我，讓我做他們的大朋友。上課了！我會給同學們讀起那動聽的課文，然后，和他們共同來分析文章，講明道理。有時我說話會很風趣，有時會威嚴莊重。還會讓他們分角色表演課文內(nèi)。
課下，我會跟隨同學們奔向操場，玩起來如：跳繩，跑步，小馬過河……，讓他們從心底喜歡我這位老師。哦！對了，對了當我的學生犯了錯誤時，我不去批評他，而是對他一個微笑，摸摸他的頭，再握握他的手，這些動作都能給他們很大的鼓勵，讓他自我反省。讓他們不會把我當成“老虎"。因為這種方法。一定會比大發(fā)雷霆好得多，讓同學感覺到：我是他們貼心朋友。
說來說去，還得努力加勤奮，為當老師目標去奮斗！
二十年后說課稿篇一
早上，我在研究所研究鳥兒的叫聲，試圖把鳥語翻譯過來，聽著鳥兒嘰嘰喳喳的歡快的叫聲，我的心里別提多高興呢！中午，我在樹林里與金絲猴玩耍，與小鹿一起奔跑，與老虎一起打架，在嬉戲中拍下動物獨特的個性，帶回研究所研究。晚上，我乘著海豚“杜斯”在大海中游來游去，看藍鯨的噴泉表演，聽海馬們的求偶演唱。當然，這一些也利于我寫研究論文。
有一天，我的一只信使——貓頭鷹撲翅撲翅來到我的辦公室。它的腿上栓著一個信團，我打開一看，只見上面寫著：“天堂的我教授：在珠江地區(qū)，有一只大熊貓受傷了，請你快來搭救?！蔽乙宦?，驚了一下——珠江地區(qū)有大熊貓，肯定是那些小偷干的，太可惡了。我急忙背上急救箱，駕駛著小鹿快速向珠江地區(qū)奔去。一路上，我不斷加快速度，心急如焚。終于到珠江地區(qū)，大熊貓也快奄奄一息了。我打開急救箱，取出消炎藥給大熊貓服下。經(jīng)過我的初步診斷，檢查出大熊貓中了一顆子彈，經(jīng)過簡單包扎，連忙向研究所跑去。在研究所里，我小心翼翼地給大熊貓夾出子彈殼。經(jīng)過了幾天的護理，大熊貓完全康復了，它與我成了好朋友。但大熊貓總是望著窗外，目光呆滯，不知道在想些么。若干天后，我與大熊貓一起看新聞，看到一只報道，說是一伙小偷在林中救出一只小熊貓，大熊貓看見后向電視屏幕撲去。我好像懂了什么，眼淚從眼眶中流了出來。
作者：天堂的。
二十年后說課稿篇二
是一位名揚天下的發(fā)明家，我發(fā)明了許許多多對人們有幫助的東西，比如：機器人保姆、小飛鞋、多功能小汽車、便利自行車等。
最讓我自豪的就是機器人保姆和多功能小汽車。它們有許多讓人意想不到的功能，讓我來一一介紹給你聽。
我還發(fā)明了一輛多功能小汽車，它的功能不可計數(shù)。有一次，我開著剛剛發(fā)明的小汽車來到了大街上，看到許多人吃完東西隨手把垃圾扔在地上，我按了一下黑色按鈕，從汽車后備箱里飛出一大群電子麻雀把垃圾叼起來扔進了垃圾桶。這時，我又聽見一聲大叫，只見一個人在前面拼命地跑，一個抱著小孩的婦女在后面追，八成是小偷偷了她的東西吧！我按了一下紅色按鈕，從車頭伸出兩只大手把小偷牢牢抓住。
希望20年后的我真的能發(fā)明出這樣的高科技產(chǎn)品。
二十年后說課稿篇三
我每一天不僅要寫文章，而且要做很多其他的事好忙呀，一點點休息的時間都沒有了。
我早上7點起來，把洗臉，刷牙的事情做完后，就埋頭寫起文章來，幾個小時過去了……到了中午了，我年老的母親把我的午飯做好了，于是一個上午的工作就做完了。吃完午飯，我走向電腦，看我的讀者們給我提了什么建議，并回復他們。終于可以活動了，把悅耳的音樂播放起，然后邊聽音樂邊做一些體操，放松一下心情！
二十年后說課稿篇四
“你好！請問一帆在家嗎？”是一個阿姨的聲音。
“我就是一帆啊，你是誰呀？”
“我也是一帆?！?BR> “你也是一帆？我立不更名，坐不改姓，哪來一個一帆？”
“你誤會了！我是20年后的你，我現(xiàn)在在2026年給你打電話?！?BR> 越說越離譜了，不過我還是和他聊了起來：“哦。那么你找我有什么事呢？”
“想來我家玩嗎？”
“想啊，可我怎么去呢？”
“我馬上乘時空隧道來接你。”隨后就是一陣“嘟嘟”聲。
突然，飛船大門打開了，走出一個怪模怪樣的機器人，它對我說：“請進吧！”
我又詫異了：“那么為什么我按下去門也回開呢？”
“因為你就是我，我就是你！我是20年后的你嘛?！闭f完就哈哈大笑。
回到家后，我對大蛋糕一咬，“咔嚓”一聲，原來，剛才是個夢，我咬在了床沿上了。雖然是個夢，但我一定要讓她成為現(xiàn)實！
二十年后說課稿篇五
會是一位聰明的發(fā)明家，發(fā)明了許多稀奇古怪的東西。
在一個晴朗的夏日，我開著我新發(fā)明的“新形兜風飛船”，在空中游逛。突然，“隱形電話”響了，是我的陸地助手“雅虎”打的，他說：“在一個王國里，有一件連續(xù)盜竊案，盜竊的金銀珠寶，數(shù)不勝數(shù)。他們都已經(jīng)請過很多的案件調(diào)查員，可都沒有辦法。于是，他們就找您去調(diào)查”。
到了地面，我回到“科學研究所”，找到“雅虎”，問明了我王國的具體位置，我拿好我的工具，和雅虎一起出發(fā)了。
我到了王國，國王迎了上來，講了他們的情況，然后我們便一同前往案發(fā)地點。
到了案發(fā)地點，我觀察了竊賊是否留下了痕跡。然后，我又用“指紋放大鏡”來觀察，可卻沒有發(fā)現(xiàn)一點指紋?？磥砦疫€是用“陷阱”來抓竊賊吧！我讓雅虎在國庫前挖了一個坑，我拿好我新發(fā)明的“高強度索鏈發(fā)射槍”躲在樹后。
快零晨一點鐘時，突然有了動靜，在離這不遠處有一個大亮點，我瞄準亮點，過了一會兒，有個人手里拿著“撬鎖貼”，慢慢地走向國庫。因為我眼急手快，就在竊賊剛要掉到陷阱時，我瞄準他，打了一槍，他看見鎖鏈轉(zhuǎn)身就跑，我立刻跟了上去，跑了一會兒，他看見了我新發(fā)明的“戰(zhàn)斗型飛船”，就駕駛著飛船起飛了。我也只好和雅虎同坐一個飛船，雅虎的飛船追了一會兒，就看見那個飛船了，我拿出“全能變速槍”，向竊賊的飛船打去，過了一會兒，他的飛船明顯的慢了下來，我在窗戶上看到他從衣兜里拿出一個袋子，里面裝滿了金銀珠寶，我連忙跳向他的飛船，他見此情景，背起降落傘就跳了下去，連金銀珠寶都顧不得拿了。我在飛船里找來找去，但就是找不到那些金銀珠寶，最后我拿出我發(fā)明的“紅外線解隱藏發(fā)射棒”在飛船里掃了一圈，裝著金銀珠寶的袋子出現(xiàn)了，我把袋子給了雅虎，然后，我們一起返回了地面。
到了地面，我去抓竊賊，雅虎把金銀珠寶還給國王。我先從大海邊開找，發(fā)現(xiàn)有一個地方冒氣泡，我跳進大海，游到冒氣泡的地方，原來是竊賊，我把他拉回了王國。
二十年后說課稿篇六
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。
年后再相會。
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
教學重難點：培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。
激發(fā)興趣，想象說話，初擬草稿。
一、歌曲引入，激發(fā)興趣。
同學們今天精神抖擻！老師想先請你們聽一段音樂，你們要邊聽邊想象當時的場景。
課件播放《再過二十年，我們來相會》。
你聽到這個音樂仿佛看到了什么場景？
再過二十年，我們來相會，那時的祖國，一定更美！那時的你們一定已成才，是呀，二十年后我們會是什么樣？會做什么呢？今天我們就寫一篇想象作文《二十年后再相會》。
意圖：歌曲導入，激發(fā)學生學習興趣。
二、啟發(fā)談話，拓展思路。
1、請同學們算一算二十年以后你們有多大了？
3、導入課題：今天我們來完成百花園五的一篇習作《二十年后來相會》。我請一位同學來讀讀習作要求。
習作要求：
1、想象既要別出心裁，又要合情合理。
2、要突出2—3個重點人物。
3、要用準確、生動的語言來表達，要寫出真情實感。
意圖：通過啟發(fā)談話創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的想象力，并在明確要求的情況下進行有目的的合理的想象，為完成本次習作打下基礎。
三、小組交流，自由表達。
1、請同學們靜靜地想想，二十年后的你變成什么樣了？在工作上都有什么成就？想好了在四人小組里說說吧！
小結(jié)：同學們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。誰愿意把剛才在小組說的內(nèi)容說給大家聽聽！
意圖：對于小學生來說，說要比寫容易得多。因此，要想讓學生寫好，首先得讓學生說好，在說好的基礎上去寫，寫出好文章的可能性更大些。
四、全班匯報，相機指導。
找三組同學說，教師及時點撥，讓學生的意思表達更完整，更清楚?。ㄉf的同時完成板書）。
意圖：往往好多時候，學生是金口難開或者是不愿開或者是不知道從何說起或者是不知道如何具體地說或者是說的時候抓不住表達的重點，這時候老師就要相機指導，指導個別學生說，說的不具體的地方，教師根據(jù)表達重點的需要進行追問，在追問中提煉有關信息，在追問中豐富表達內(nèi)容，也給其他同學以啟發(fā)。
五、按照提綱，初擬草稿。
1、你們的想像果然豐富多采。你們的勞動和創(chuàng)造會使咱們祖國更富強！
2、在聆聽你們的發(fā)言時，我列了一個提綱，決定在描寫聚會場面時重點寫2—3位人物。我想你們心里一定早有了自己感興趣的人物，當然也可以寫一寫自己，可是我們怎么寫才能把這重點部分寫得活靈活現(xiàn)，讓人有種真實可信的感覺呢？（生邊說師一邊補充板書）。
3、同學們，拿起筆，任你的思緒飛揚，把你想象到的“相會時的情景”寫下來吧！
意圖：給學生以提綱指引，使學生能較好的把握重點部分，能把重點部分寫詳細，突出。
六、修改評議，全班交流。
1、先寫完的同學可以出聲的讀讀你的佳作。
2、誰愿意把作文拿上來讓我們共同學習？
你認為她的哪個地方寫的好？
有不足之處嗎？
3、通過剛才同學們對于人物外貌、神態(tài)、動作的補充描寫，并在介紹時加入了一些情節(jié)就把文章寫具體了。其實好文章就是這樣改出來的。下課后請照著剛才的樣子在四人小組里選一篇你們共同修改。
意圖：讓學生把同桌或伙伴作為讀者，互相讀習作，在不懂或讀不明白之處進行追問。然后雙方把問答的內(nèi)容加工、整理后補充到原作中，也可把同桌或伙伴好的寫作方法用到自己的寫作中，把內(nèi)容變得更具體。
七、完成全文。
1、同學們把重點部分寫具體了，但要作為一篇完整的文章它還缺少什么？
2、俗話說“鳳頭豹尾”，“鳳頭”指文章的開頭要像鳳凰的頭一樣華麗、新穎。“豹尾”指結(jié)尾要像豹子的尾巴一樣簡潔、有力。
3、你準備給文章寫個什么樣的開頭呢？
4、要注意文章的開頭和結(jié)尾一定要相照應。
意圖：在寫好重點部分的基礎上指導學生添頭加尾，完成本次習作練習。
一、開頭。
二、相聚時的情景xx同學成為了——（外貌）（動作）xx同學成為了——（心理）（對話）。
xx同學成為了——。
三、結(jié)尾。
二十年后說課稿篇七
2022年的10月1日是我永生難忘的日子。這一天我獲得了諾貝爾獎，由于我的貢獻巨大，瑞典科學院提前為我頒獎。
我總喜歡在有成就的時候回顧自己的研究經(jīng)歷。2019年中國成立了太空城市建造研究小組，那時我剛從國外歸來，也被選入了這個研究小組，成為該小組的首席科學研究員。
建設太空城市，太空房屋是第一步。太空房屋必須能夠抵抗宇宙中的輻射、隕石、太空垃圾等，所以房屋的材料甚為重要。我們用了幾年的時間找到了一種金屬?；?；?；?；――鎂（代表華夏），它既堅固又能抵抗輻射，是太空房屋的最佳建筑材料。之后，我們建造了幾百座太空房屋。
太空城市的第一步順利完工，第二步是用運載火箭將太空房屋送上太空。我們小組經(jīng)過研究認為：普通的運載火箭運輸量小，速度慢，無法承擔將太空房屋送上太空的重任，所以我們選擇了運輸量大、速度快的反物質(zhì)火箭擔任此重任。
最后一步工作開始了。我們用電子計算機操縱太空房屋連接。這是最危險的一步，稍有差錯都會導致太空城市不能正常運作，甚至毀于一旦。我們小心翼翼地操縱著太空房屋，當連接到最后一座房屋時，警報突然響起來了，一顆隕石要撞向太空城市了。在這千鈞一發(fā)的時刻，我喊了一聲：“快發(fā)射導彈！”隨著我的一聲命令，一顆導彈直飛出去?！稗Z”一聲隕石被擊毀了，最后一座房屋的連接完畢。太空城市終于建造完工了。我們松了一口氣，高興得歡呼起來：“我們?nèi)祟愖顐ゴ蟆?BR> 站在莊嚴的領獎臺上，我激動得真想對全世界說：“我們真是太棒了！”
二十年后說課稿篇八
會是什么樣子呢？我要留著一頭的長發(fā)我的打扮入時衣服全是白色或黑色大多是身著牛仔褲還有兩件小洋裝和一件禮服可以搭配這樣才可以展現(xiàn)出我的活潑與俏麗。生活過得多采多姿每天都齊帶著許多新鮮事發(fā)生而且有好的心情。
要當一位羽毛球老師跟學生一起分享打球的喜悅享受在球場上馳騁的樂趣。而且每年都帶他們?nèi)ケ荣愖屗麄兡芘c羽毛球的同好一起切磋球技以球會友。相信這些學生除了喜歡羽毛球之外也能借由運動鍛煉強健的體魄更重要的是培養(yǎng)運動家精神。
我想去教育有障礙的學生教他們寫字、畫畫做面包、做菜……等。因為每當我看到這些身心障礙的孩子心中總會興起一股莫名的憐憫之心覺得這些孩子好可憐。他們要比別人活得更辛苦甚至還受到別人以歧視的態(tài)度對待。所以我期許自己要救救這些孩子讓每個孩子都是平等的。尤其是這些可憐的孩子可以受到我全心的付出和關懷在我竭盡心力的關懷和教育之下讓有障礙的人也是對社會有貢獻的。
要組一個快樂圓滿的家庭先生是個愛孩子的爸爸工作可以早出早回有足夠的.時間可以陪伴家人。而且我們擁有兩個小孩大的是活潑帥氣的男孩小的則是溫柔美麗的女孩他們不但功課優(yōu)異體育、美術也樣樣精通。一家四口也可以住在一棟空間很大的別墅里我們和樂融融的一起生活一起享受天倫之樂。此外我也希望我嫁出去以后也可以常?；厝タ窗职?、媽媽、爺爺和奶奶娘家也裝潢得像歐洲建筑的風格。
現(xiàn)在，十二歲的我，夢想不斷的改變，但是現(xiàn)在我所擔心的是，可以給我幻想的時間越來越少了，因為我要趕快定下我的夢想，并腳踏實地的向這條道路邁進，讓我的夢想在二十年后展翅高飛，迎向燦爛人生。
二十年后說課稿篇九
教學目標：
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
教學重難點：
培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。
教學內(nèi)容：
年后再相會。
教學目標：
1、激發(fā)學生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力，喚起學生對美好未來生活的憧憬和向往。
教學重難點：培養(yǎng)學生的想象能力和表達能力。
教學內(nèi)容：
激發(fā)興趣，想象說話，初擬草稿。
教學過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣。
同學們今天精神抖擻！老師想先請你們聽一段音樂，你們要邊聽邊想象當時的場景。
課件播放《再過二十年，我們來相會》。
你聽到這個音樂仿佛看到了什么場景？
再過二十年，我們來相會，那時的祖國，一定更美！那時的你們一定已成才，是呀，二十年后我們會是什么樣？會做什么呢？今天我們就寫一篇想象作文《二十年后再相會》。
意圖：歌曲導入，激發(fā)學生學習興趣。
二、啟發(fā)談話，拓展思路。
1、請同學們算一算二十年以后你們有多大了？
3、導入課題：今天我們來完成百花園五的一篇習作《二十年后來相會》。我請一位同學來讀讀習作要求。
習作要求：
1、想象既要別出心裁，又要合情合理。
2、要突出2—3個重點人物。
3、要用準確、生動的語言來表達，要寫出真情實感。
意圖：通過啟發(fā)談話創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的想象力，并在明確要求的情況下進行有目的的合理的想象，為完成本次習作打下基礎。
三、小組交流，自由表達。
1、請同學們靜靜地想想，二十年后的你變成什么樣了？在工作上都有什么成就？想好了在四人小組里說說吧！
小結(jié)：同學們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。誰愿意把剛才在小組說的內(nèi)容說給大家聽聽！
意圖：對于小學生來說，說要比寫容易得多。因此，要想讓學生寫好，首先得讓學生說好，在說好的基礎上去寫，寫出好文章的可能性更大些。
四、全班匯報，相機指導。
找三組同學說，教師及時點撥，讓學生的意思表達更完整，更清楚?。ㄉf的同時完成板書）。
意圖：往往好多時候，學生是金口難開或者是不愿開或者是不知道從何說起或者是不知道如何具體地說或者是說的時候抓不住表達的重點，這時候老師就要相機指導，指導個別學生說，說的不具體的地方，教師根據(jù)表達重點的需要進行追問，在追問中提煉有關信息，在追問中豐富表達內(nèi)容，也給其他同學以啟發(fā)。
五、按照提綱，初擬草稿。
1、你們的想像果然豐富多采。你們的勞動和創(chuàng)造會使咱們祖國更富強！
2、在聆聽你們的發(fā)言時，我列了一個提綱，決定在描寫聚會場面時重點寫2—3位人物。我想你們心里一定早有了自己感興趣的人物，當然也可以寫一寫自己，可是我們怎么寫才能把這重點部分寫得活靈活現(xiàn)，讓人有種真實可信的感覺呢？（生邊說師一邊補充板書）。
3、同學們，拿起筆，任你的思緒飛揚，把你想象到的“相會時的情景”寫下來吧！
意圖：給學生以提綱指引，使學生能較好的把握重點部分，能把重點部分寫詳細，突出。
六、修改評議，全班交流。
1、先寫完的同學可以出聲的讀讀你的佳作。
2、誰愿意把作文拿上來讓我們共同學習？
你認為她的哪個地方寫的好？
有不足之處嗎？
3、通過剛才同學們對于人物外貌、神態(tài)、動作的補充描寫，并在介紹時加入了一些情節(jié)就把文章寫具體了。其實好文章就是這樣改出來的。下課后請照著剛才的樣子在四人小組里選一篇你們共同修改。
意圖：讓學生把同桌或伙伴作為讀者，互相讀習作，在不懂或讀不明白之處進行追問。然后雙方把問答的內(nèi)容加工、整理后補充到原作中，也可把同桌或伙伴好的寫作方法用到自己的寫作中，把內(nèi)容變得更具體。
七、完成全文。
1、同學們把重點部分寫具體了，但要作為一篇完整的文章它還缺少什么？
2、俗話說“鳳頭豹尾”，“鳳頭”指文章的開頭要像鳳凰的頭一樣華麗、新穎。“豹尾”指結(jié)尾要像豹子的尾巴一樣簡潔、有力。
3、你準備給文章寫個什么樣的開頭呢？
4、要注意文章的開頭和結(jié)尾一定要相照應。
意圖：在寫好重點部分的基礎上指導學生添頭加尾，完成本次習作練習。
一、開頭。
二、相聚時的情景xx同學成為了——（外貌）（動作）xx同學成為了——（心理）（對話）。
xx同學成為了——。
三、結(jié)尾。
二十年后說課稿篇十
時光一點一點的流逝，曾經(jīng)那個無知的女孩已消失不見了，眨眼間我已經(jīng)33歲了，成了一名大學語文教師。因為我愛文學，愛詩歌，徜徉在文學、詩歌的生活里，我十分滿足。
我愛我的職業(yè)，享受著學生們豪放的熱情，每當我走進教室，迎接我的是那一雙雙渴望知識的眼睛，那對老師崇拜的眼神。他們和我一樣喜歡文學，喜歡看書、喜歡去探索語言中的奧秘，喜歡那感情四溢的詩歌。學習上，我是他們的老師，而在生活中，他們又常常成為我的老師，因為他們那怒放的青春，時尚的`觀念不時沖擊著我的心靈，洗刷著我的頭腦。
校內(nèi)，我是大學生們的老師和朋友；校外，我又是一名旅行，攝影愛好者。我發(fā)誓要游遍全世界，吃遍全世界。每到一個地方，我都喜歡用相機記錄下我曾見到的點點滴滴。從記錄中我們認識到了一個嶄新的世界：人們都認識到和平的重要，世界上不再有戰(zhàn)爭；醫(yī)學越來越發(fā)達，人們已能戰(zhàn)勝任何病魔；大家都愛護環(huán)境，自然災害越來越少。就連貧窮的非洲人民也過上幸福的生活。而我們國家，更是國勢強盛，人民生活富裕。老人們無憂無慮，安享晚年；青年人、中年人各就各業(yè)，愉快地工作；孩子們快樂的學習。而且藍天白云，空氣清新，河水清清，山川秀麗，滿目綠色，成了全世界人民最向往的地方。
二十年后說課稿篇十一
其實我在寫這篇文章的時候，我也不知道自己為什么要寫?；蛟S是因為看了一個節(jié)目，又或是聽了幾首很老的歌。我不知道我現(xiàn)在的目的，只是想抒發(fā)自己的感情罷了吧！
因為太夜了，大家都睡了，而我，卻不能把心事給另一個人分擔吧！我愿意選擇把心情，放在這里，因為我知道沒有人會想到這個地方的。沒有人會在這個不該抒發(fā)感情的健康網(wǎng)站上放送自己的情感。但是我不一樣，我知道，博客也是抒發(fā)感情的一個好地方，可是我總沒有時間去管理它，去更新它。所以我愿意選擇這個角落放送我的心情，在這個角落，我從不虛偽，也不做作，不用在別人想看到的我，做一個真正的我。
我想在二十年后，打開這個網(wǎng)站，打開我的地盤，找出我以前的悲傷?？纯次遥?jīng)在年少時的煩惱，看看自己曾經(jīng)多么幼稚的語言?？吹降奈覒摵芴煺?。不會是二十年后的我，為工作，為生活，不斷地奔波。也開始學會了場面話，學會不用真心交朋友。學會如何讓自己不在受傷。
我可以改變。我知道，這是每個人都必要的過程。但是，我還是會感傷，我不懂！
其實我很羨慕明星，因為他們可以從媒體那里知道你的好朋友最近怎樣，即使是負面新聞，那也是連接彼此的一個關鍵吧！總比兩個人明明存在著，明明都在關心對方，卻又好像是彼此都不曾相識一樣，很冷漠，卻有多么的不情愿。
二十年后說課稿篇十二
時光飛逝，一眨眼，二十年過去了。我該去參觀我的家鄉(xiāng)了。
當我回到家鄉(xiāng)時，眼前的景象讓我大吃一驚。二十年后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。地上堆得像小山一樣的垃圾不見了，地面變得干凈了。過去又臟又惡心的小灰姑娘也變成了苗條晶瑩的小公主。小公主身上有一些快樂活潑的孩子，他們?yōu)R起美麗的浪花。草地上發(fā)生了巨大的`變化。以前工廠排出的廢氣讓草快枯死了，現(xiàn)在你看，草變得生機勃勃，遠遠看去就像一塊綠色的地毯。不僅僅是地面、河流、草地變了，天空也變了。過去，天空是灰色的?，F(xiàn)在，天空深藍，空氣清新甜美。
我現(xiàn)在喜歡我的家鄉(xiāng)，我現(xiàn)在喜歡我美麗的家鄉(xiāng)！
二十年后說課稿篇十三
二零二五年的一天早晨，當太陽把第一抹金光撒向大地時，我在新住宅中新的一天的生活又拉開了序幕，要知道我的住宅最大的特點就是：造型新穎美觀，裝飾方便獨特，設備高科技化。
我一按身邊的紅色按鈕，浮云傳送器立刻將我送入客廳，映入我眼簾的是一間粉紅色荷花狀的房間，客廳的墻壁上有一排鮮花的按鈕，它就是房間控制器，它能隨意改變房間的大小、顏色、氣味，我坐在tur浮椅上通過隱形電腦把一天的工作程序設置好，做完這一切之后，我抬頭環(huán)顧了四周，淡粉色的墻壁在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，吸熱玻璃猶如美玉般潔白無暇，琥珀色的地板發(fā)出幽幽綠光，冬暖夏涼。而懸空茶幾和夜晶屏電視正通過空氣傳播器詢問我需要什么服務，我搖了搖頭，通過muv傳送椅進入廚房。廚房中，幾個保姆機器人正通過微型電炒鍋為我準備豐富的早餐，水波型的地面軟綿綿的，四周的墻壁上也呈現(xiàn)水藍色，晶瑩剔透。坐在水晶般的紫色飯桌前，我輕輕地按下“咖啡水果……”，一眨眼功夫，保姆機器人推著enh食品箱站在我面前，擺出我所需要的食品，讓我大飽眼福。
高級住宅里體育健身設施齊全，任你盡情鍛煉。寬敞的健身室后，游泳池、羽毛球場、籃球場，以及各種健身器材一一排列在我面前，腳下是軟綿綿的'青草地，四周是翠柏綠松，花朵的清香在清新的空氣中彌漫開來，這么美麗的環(huán)境，在機器人的照料下顯得生機勃勃，魚池、鮮花這兒一樣也不少，讓人心曠神怡。
和鳥語花香的健身室比起來，靜悄悄的圖書館則帶我進入知識的海洋，盡情暢游。圖書室呈環(huán)行，所有設備均由電腦控制，只要在電腦上輸入書名或書中的一句話，該書書柜前的指示燈就會亮，機器就馬上把書遞給你，你用筆畫出比所需要的內(nèi)容，書本會自動把你所需要的內(nèi)容整理出來，打印給你，即快捷又方便，讓你大飽眼福。
這就是我的住宅，一座奇妙的房子，相信在不久的將來，它會具有更多更新的功能。
二十年后說課稿篇十四
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20年過去了，我已成為一名中國載人航天工程總指揮、總設計師了，多次獲得國家科技進步特等獎。
那天上午九點整，一切準備就緒后，我坐上了私人快速飛機直奔闊別多年的母?！d城第八小學。校園變得像一座宮殿，令人向往。我懷著激動的心情推開教室門，只見教室里坐滿了同學，課桌上擺放著很多美食。同學們聚在一起聊天，好不快活！突然，從門后蹦出了一位眼熟的小伙子，直沖我做鬼臉。我打量了他一會，才認出他是我的死黨嚴勇成，他還是那么調(diào)皮，我也沖他做了一個鬼臉，“哈哈哈！”我們開懷大笑?！斑€有我呢！”一個粗曠的聲音傳來，我循聲一望，只見一個高大帥氣的先生大聲對我說：“nicetoseeyou！”這又是誰？他見我一頭霧水，就回答：“oh，iamwuzhicheng。”原來是好朋友吳智成！我們愉快地握手、擁抱，就在那一瞬間，我們又恍如回到了一起快樂玩耍的童年時代。
我們高興地坐在一起談人生。從談話中得知，勇成是一名警察，智成是一名工程師，他們通過努力，都如愿地實現(xiàn)了自己的'理想。不知什么時候，身后圍了一大幫同學，班長祖龍也在其中之一。他比以前高大多了，玉樹臨風。他更加了不起，成了一名出色的科學家，發(fā)明了"不老素"。老人只要吃下后，就不會出現(xiàn)老年癡呆癥，行動也如年輕時一樣靈活利落。尤其讓我們刮目相看的是，曾坤林成了骨科專家，經(jīng)常義診，成了家喻戶曉的好醫(yī)生！
正當我們說得高興時，我們的班主任黃老師和數(shù)學老師、英語老師一齊出現(xiàn)了，她們服用了廖祖龍的"不老素"，比二十年前更顯得美麗、年輕。隨著老師的到來，音樂也一齊響起。我們圍著老師坐在一起，感恩之情道不盡說不完。老師聽了我們各自的匯報后，鼓勵我們再接再厲，繼續(xù)為社會做貢獻。我們使勁地點了點頭，老師的臉上露出了欣慰的笑容！
又到了分別的時刻，我們都依依不舍，大家一起合照留念后并約定：二十年后再聚一堂。努力吧，同學們，讓我們期待那一天的到來！
二十年后說課稿篇十五
光陰似箭，日月如梭。一晃二十年過去了，我成了一名國際特警，經(jīng)常在國外執(zhí)行任務。一天，我正在寫結(jié)案報告，“叮咚”，是誰呀！原來是爸爸發(fā)短信來了：兒呀，二十年啦！馬上就要過年啦，回家過年唄！我關上手機，心想：在外游蕩多年，是時候回去了。
我?guī)е饺吮ｇS，乘座私人飛機來到故鄉(xiāng)——大姚。“哇噻！太酷了?！北ｇS下來說：“大隊，這是你家屋頂?！卑职趾蛬寢屪呱蟻?，我跑過去緊緊地抱著爸爸媽媽，“爸、媽，我回來過年了。”我過了一會才放下手來，說：“二十年不見，每家都有了自家機場，馬路自帶有清潔功能，太陽能汽車，每家都有一個保姆機器人，機器人交警，太炫了呀！”我不禁露出了笑容。媽媽又說：“還有防盜機關，樹在這也不會死?！?BR> 回家以后，我也想去看看原來的老表弟了，我跟著他發(fā)給我的地址找到了母校旁，“呵，小陳?！蔽遗苌锨叭ケе膊欧从尺^來，“老哥們，二十年沒見，身體挺壯嘛，你干啥的'？”“干特警。”“我開公司，老有錢了，走，我?guī)闳ツ感？纯??！?BR> 一進學校門口，所有事物全都變了，教室門是全自動掃描感應器，入夜以后需教師指紋解開。講臺是全高科技全投攝影機，黑板不用粉筆寫了，講臺上邊說就邊投上，操場上的所有都是全新記分數(shù)器，也是全高科技的。就連校服也帶有感應溫度器，可以隨溫度衣服透氣。
“人在千里，家在心里?！辈还茈x家多遠，我也不會忘記那故鄉(xiāng)，那親人。故鄉(xiāng)啊，哪怕分開多少年，我都永遠愛你。
二十年后說課稿篇十六
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼20年過去了。現(xiàn)在的我是一名宇航員，已在火星工作多年。終于到了休假時間，我乘飛船回到了朝思慕想、闊別已久的家鄉(xiāng)—福州市倉山區(qū)。一下飛船眼前的景象讓我大吃一驚，街道寬闊整潔，樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，到處鮮花盛開，天空湛藍深遠。雖然現(xiàn)在是夏季，但是我走在戶外卻一點兒也不覺得熱。這得歸功于城市溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)。當戶外溫度高于28度或低于10度時，城市的溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)就會啟動，現(xiàn)在的福州再也不是當年那個夏季動輒連續(xù)35度以上的大火爐了。20年后的福州，變成了四季如春的昆明。
我想回母校看看，從口袋取出縮小的飛行汽車。輸入地址后，車輛變成正常大小，自動飛向目的地，幾分鐘后就到學校了。記得原來一放學校門口就非常擁堵，到處都是接孩子的家長。然而現(xiàn)在家家戶戶都有了能縮放的飛行汽車自動接送孩子。學校周邊的道路也變寬了，再也不會堵車了。我向機器人保安說明了來意，在驗證身份之后，我進入了校園，學校里的書桌變成了一臺臺智能電腦，講課的內(nèi)容會顯示在上面，作業(yè)完成后，掃描放入電腦就被自動批改好了。立體操場就更奇妙了，足球場、游泳池、籃球場等等一應俱全。讓同學們學習鍛煉兩不誤，這樣的操場大家特別喜歡，瞧，大伙玩得多開心??！
離開了學校，我回到家里，現(xiàn)在家家戶戶都住上了別墅。家里也有很大的變化。機器人管家把家中收拾得井井有條。他會做的事情可多了：打掃衛(wèi)生、買菜做飯、整理房間，樣樣精通。爸媽有了他的幫助，輕松多了，他們在家里的露臺上種植了綠色蔬菜。一家人邊吃邊聊，其樂融融。
看到鄉(xiāng)科技發(fā)達，我心里十分欣慰，我想我們是幸福的一代，我們要將家鄉(xiāng)建設的更加美好。
二十年后說課稿篇十七
現(xiàn)在的我是個很內(nèi)向的人，看到爸爸、媽媽會開車，我也很想開開看，但是我還太小，如果讓我開的話，一定沒人敢出門到外面去，所以有很多事是現(xiàn)在的我不能做的，因此，我希望我能快點長大。
希望能大方一點也希望我能考到駕照這樣就可以完成小時候的夢想。我也希望能有更好的夢想并且完成這些夢想。我希望能改掉小時候會賴床的壞習慣也能改掉其它的壞習慣。
也三十幾歲了我希望未來會更有成就當一個對社會有用的人完成我想當設計師的夢想這樣就可以讓爸爸、媽媽在家休息讓我當個很孝順的小孩。二十年后的現(xiàn)在我一定正在忙著工作設計出獨一無二的作品讓全世界的人都能看到我做的作品這樣世界各國的人們都可以看得到我的名字讓我感到更有成就感我的父母親一定會很高興。
我覺得，一定要好好孝順爸爸、媽媽，不要讓他們太擔心我，我也希望改掉我的壞習慣，完成我小時后的夢想，對社會更有貢獻，這就是。
二十年后說課稿篇十八
壞人打得人仰馬翻。我從小就很向往他們的工作，夢想有一天能當上一名勇敢的女保鏢。我二十年后可能在警察局當一名刑事偵查的刑警。雖然我是個女孩子，但我從小就夢想自己有一天能夠當上一名光榮的警察。經(jīng)我著手的案子沒有一件是破不了的，所以我得到了廣大人民的熱烈歡迎，也得到了領導的青睞，得到了最高榮譽。我二十年后我可能會當上一名維護正義的律師，我從小就很喜歡看法律講堂。我把中國的法律倒背如流，成為了中國公益事跡的律師。幫助了許多需要幫助的人，為中國的公益事業(yè)添上了一筆最璀璨的光輝。這些就是我二十年后可能會做的事，也許不會像我寫得那么美好，但我已經(jīng)盡力了。
二十年后說課稿篇十九
二十年后，科技、城市、中國……這些東西都有著巨大的變化，而我也在一點一滴中成長。如今，我又來到這個不起眼的小村鎮(zhèn)，可看到的確實如此大的變化。
二十年后，我的家人慢慢變老，可他們身體健康，一點兒也不嫌累，還常常去串門，還養(yǎng)了許多花花草草。現(xiàn)在我們家的二層小別墅都用來養(yǎng)花了，只住在樓房里。來到我們那兒剛建的小區(qū)，你會感覺到仿佛進入了森林里，那里的樹木多得不能再多了，甚至連街道都沒有了。那里的品種真多、有白楊樹、梧桐樹、柳樹……除了樹木還有許許多多的'花草樹木呢。
我來到爺爺?shù)墓S里，那里的電線都處理完了，正在準備種農(nóng)作物，沒想到，爺爺都能想到這方面，應該費了爺爺不少腦細胞吧。我抓起一把泥土，“啊”，我被嚇得成結(jié)巴了，“這，這，里面有蚯蚓?！卑?！你們不知道，我最害怕蚯蚓了，甚至連螞蟻都害怕，我只好拍拍手走了。
“起床了，起床了，”媽媽的喊聲又出現(xiàn)在我耳旁，原來我做了一個夢。
二十年后說課稿篇二十
在20xx年的大街上，經(jīng)常能看見一些人對自己的眼鏡指手畫腳、聊天等等。你不要以為他們是精神病患者。其實他們有高智能眼鏡。
高智能眼鏡的功能可多啦。讓我來給你說說吧！它能快速矯正不良視力，只要戴上它，視力就會變成5。5。視力一糾正，它的鏡片馬上變成透明的，不然看不清東西。
你有些時候一定會為背書而煩惱。只要戴上智能眼鏡，看一遍書，就可以達到過目不忘的程度。這是因為高智能眼鏡有把看到的字像電波一樣傳送到大腦里。還能記個五十年呢！
如果你很孤獨的話，高智能眼鏡就會跟你聊天。它會跟你說今天看到的東西，問你心情如何、玩什么好、玩一些……如果你覺得有些話不能給別人聽見的話，你就心里想，高智能眼鏡能知道你在想什么，它會發(fā)出電波傳送到你大腦里，你就知道它在說什么了。
如果你在某一個地方，那里沒有書、電視什么的?？墒悄阌窒肟磿措娨暋Ｄ愕腵高智能眼鏡的鏡片就可以派上用場了。它的鏡片會像屏幕一樣出現(xiàn)書或節(jié)目。怎么控制呢？只要用聲音來控制。
一副小小的眼鏡竟然能變成一個用途廣大的高智能眼鏡，真是令人吃驚??！
二十年后說課稿篇二十一
哦！讓我想一想，對了以二十八歲那時的'我以是一位出色的老師我會像我們班主任王老師一樣一個讓同學喜歡的好老師。
我會帶著同學們一起走進快樂地學“列車”里，走向他們的夢想。當我走進教室時，我會向他們介紹我自己，讓同學們熟悉我，讓我做他們的大朋友。上課了！我會給同學們讀起那動聽的課文，然后，和他們共同來分析文章，講明道理。有時我說話會很風趣，有時會威嚴莊重。還會讓他們分角色表演課文內(nèi)。
課下，我會跟隨同學們奔向操場，玩起來如：跳繩，跑步，小馬過河……，讓他們從心底喜歡我這位老師。哦！對了，對了當我的學生犯了錯誤時，我不去批評他，而是對他一個微笑，摸摸他的頭，再握握他的手，這些動作都能給他們很大的鼓勵，讓他自我反省。讓他們不會把我當成“老虎"。因為這種方法。一定會比大發(fā)雷霆好得多，讓同學感覺到：我是他們貼心朋友。
說來說去，還得努力加勤奮，為當老師目標去奮斗！