人們通過(guò)閱讀書(shū)籍可以開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合實(shí)際例子來(lái)具體描述自己的工作和學(xué)習(xí)情況。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
誠(chéng)信的重要篇一
黃昏來(lái)臨，“呼呼”的寒風(fēng)吹得我直打哆嗦，天空中的流云消失的無(wú)影無(wú)蹤，太陽(yáng)公公躲到流云后面，似乎恐懼寒冬的力量。我則在一刻不停地寫(xiě)練字書(shū)，老媽大人去逛街了，卻命令我在家寫(xiě)八張練字。哎!我的命真苦!
“真煩人，每天都得寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)”我不滿(mǎn)地嘟囔道。忽然，我想到一個(gè)好主意。我寫(xiě)了六頁(yè)就停了，還悠閑地哼著小曲，盡管屋外寒風(fēng)肆虐，我卻感覺(jué)不到一絲涼意。
電影還沒(méi)結(jié)束，我毅然走到老媽大人身邊，對(duì)她承認(rèn)錯(cuò)誤。老媽大人溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，既然你知道錯(cuò)了就好?！蹦菚r(shí)，我心中充滿(mǎn)了感恩。
老媽大人的諄諄教導(dǎo)令我十分感恩，那份誠(chéng)信也閃爍在我心靈之中，時(shí)刻提醒著我要守誠(chéng)信。
誠(chéng)信的重要篇二
一天，我和媽媽一起去給姥姥祝壽，她今年80歲了。
來(lái)了，男孩和女孩一人一半地把錢(qián)放入了大鐵箱甲。在車(chē)上，我問(wèn)細(xì)前。
“把錢(qián)撕成了兩半犯法嗎？媽媽大叫起來(lái)：“當(dāng)然犯法了！”于是，我把這件事跟媽媽又告訴了司機(jī)，司機(jī)也氣壞了，把車(chē)開(kāi)進(jìn)了少年管教所，馬上把兩名壞蛋抓了起來(lái)，并罰了500元。
回家了，媽媽講了一些做人的基本內(nèi)容，最后，媽媽告訴我你長(zhǎng)大一定不要做那樣的人，相信媽媽那慈祥的聲音，我用之不盡的力量。
誠(chéng)信的重要篇三
下午，我們舉行了一場(chǎng)非常精彩的足球大戰(zhàn)，它教會(huì)了我需要講信用，守誠(chéng)信。
首先，讓郭盈孜和馮宇川來(lái)將選人，郭盈孜先選了孫奉琳，又選了我，還依次選了吳士瀟、高曉玉。
我和吳士瀟都責(zé)備他沒(méi)選陳炳林。我偷偷摸摸地告訴吳士瀟：“我們誓死也不能當(dāng)‘叛國(guó)賊’，等來(lái)球時(shí)，我們閃了，讓球進(jìn)了。哈！”吳士瀟表示非常贊同。
開(kāi)始了，馮宇川先帶球上來(lái)了，想進(jìn)門(mén)，可被郭盈孜給踢出界了。馮宇川安排王澤龍來(lái)我們這邊當(dāng)做“臥底”，就是把球傳給他，他來(lái)進(jìn)球。我們悄悄地對(duì)他說(shuō)：“告訴馮宇川，讓他往這邊踢吧！我們不守！”王澤龍又把這句話(huà)告訴了馮宇川。馮宇川在沒(méi)有阻擋的情況下，往我們這里輕輕地踢了一腳，吳士瀟把腳從球上拿過(guò)，我則閃到一邊讓球進(jìn)了。
后來(lái)，因?yàn)楣嗡麄冴?duì)不要我和吳士瀟了，我們只好到馮宇川隊(duì)。我磕了一下，把褲子給磕爛了。沒(méi)辦法，繼續(xù)踢比賽，到中場(chǎng)，我突發(fā)奇想，去女生幫助女生去。我正兒八經(jīng)的告訴了孫奉琳，而孫奉琳嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行！你太不守信用了！所以我是不會(huì)錄用你了！”
我這才意識(shí)到，以后我一定會(huì)守誠(chéng)信、講信用，爭(zhēng)取把失去的信用找回來(lái)！我為我加油！
誠(chéng)信的重要篇四
誠(chéng)信教育是會(huì)計(jì)教學(xué)的重要內(nèi)容，關(guān)系到整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)規(guī)范和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序，影響到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。積極實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育，對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展、未來(lái)進(jìn)步和社會(huì)行業(yè)規(guī)范的成熟有著無(wú)比重要的促進(jìn)意義，從而在根本上影響了社會(huì)的穩(wěn)定。面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題，積極地在學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育，從而不斷地提升學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，提升他們的職業(yè)判斷能力，以此來(lái)從根本上提升會(huì)計(jì)教學(xué)的有效性，更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
會(huì)計(jì)教學(xué)；誠(chéng)信教育；職業(yè)道德；企業(yè)發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)有效的會(huì)計(jì)誠(chéng)信教學(xué)十分重要，面對(duì)目前行業(yè)發(fā)展失范、誠(chéng)信不足、利益沖突、違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育，成為企業(yè)發(fā)展的迫切需求。在這種情況下，必須要充分地對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)進(jìn)行有效的誠(chéng)信監(jiān)督，通過(guò)多種教育形式來(lái)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信素質(zhì)進(jìn)行有效督導(dǎo)，從而來(lái)從根本上提升個(gè)人的職業(yè)道德操守，不斷地為他們今后職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.會(huì)計(jì)誠(chéng)信影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
加強(qiáng)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育對(duì)于構(gòu)建完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序有著無(wú)比重要的促進(jìn)意義。對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持誠(chéng)信、遵守職業(yè)道德能夠在根本上塑造有效的企業(yè)品牌形象，讓企業(yè)在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)發(fā)展中立于不敗之地。面對(duì)越來(lái)越多的誠(chéng)信喪失、行業(yè)示范現(xiàn)象，不少的會(huì)計(jì)工作人員都過(guò)多地為了私利來(lái)違法亂紀(jì)，私自制造虛假信息、挪用公款、以身試法。這些問(wèn)題的存在在很大程度上降低了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，不利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
2.誠(chéng)信教育決定了企業(yè)資本擴(kuò)張。
誠(chéng)信教育決定了企業(yè)的資本擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。對(duì)于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，只有講究誠(chéng)信意識(shí)，在合作中平等互利互惠，能夠帶給合作者更多的信任感，從而加強(qiáng)企業(yè)之間的合作和良性互動(dòng)。誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展的根本和核心支撐力量，只有從根本上加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作人員的誠(chéng)信意識(shí)，不斷地提升他們的綜合素養(yǎng)，才能夠更加有效地發(fā)揮個(gè)人生命價(jià)值，不斷地為企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
1.案例教學(xué)，增設(shè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教學(xué)內(nèi)容。
案例教學(xué)，增設(shè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教學(xué)內(nèi)容。在會(huì)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)該注重對(duì)于誠(chéng)信教育的滲透和強(qiáng)化，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀(guān)，從而來(lái)不斷地對(duì)其進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)，以此來(lái)培育正確的工作方式和工作觀(guān)念。在日常的教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書(shū)籍、雜志、報(bào)刊等方式來(lái)進(jìn)行有效的案例選擇，通過(guò)實(shí)際真實(shí)發(fā)生的案例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的講解和教育，從而讓他們理解誠(chéng)信教育對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要意義，幫助他們強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，在今后的工作中能夠自覺(jué)地履行誠(chéng)信觀(guān)念，為企業(yè)的發(fā)展注入正能量。
2.積極開(kāi)展以會(huì)計(jì)誠(chéng)信為主題的班會(huì)活動(dòng)。
積極開(kāi)展以會(huì)計(jì)誠(chéng)信為主題的班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生融入到具體的教學(xué)活動(dòng)中去，感受到誠(chéng)信品質(zhì)對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展、企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要意義，從而來(lái)幫助他們更好地提升自我。專(zhuān)門(mén)以“誠(chéng)信”為主題來(lái)舉行班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)列舉相關(guān)的真實(shí)案例、搜集相關(guān)的資料、開(kāi)展小組討論活動(dòng)和辯論活動(dòng)等方式來(lái)對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行深入地剖析和解讀，從而能夠更加嚴(yán)格地實(shí)現(xiàn)自我約束，不斷地提升個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)進(jìn)步創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)的條件。
3.邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育講座。
邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育講座，幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)誠(chéng)信道德對(duì)于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)意義，從而來(lái)從根本上促進(jìn)個(gè)人誠(chéng)信意識(shí)的養(yǎng)成和誠(chéng)信品質(zhì)的塑造。比如可以請(qǐng)法院和審計(jì)局的工作人員來(lái)學(xué)校進(jìn)行關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題的講座，借助于實(shí)際案例來(lái)理性地分析誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展、企業(yè)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要意義，從而來(lái)不斷地引導(dǎo)他們培育誠(chéng)信觀(guān)念，在以后的工作生涯中能夠自覺(jué)地履行誠(chéng)信，不斷地強(qiáng)化自我誠(chéng)信責(zé)任意識(shí)，在責(zé)任和利益面前能夠合理有效地把持自己，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的有效成長(zhǎng)。
4.將誠(chéng)信教育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。
將誠(chéng)信教育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，落實(shí)到日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中去，從而來(lái)加強(qiáng)誠(chéng)信品質(zhì)的塑造。把誠(chéng)信教育落實(shí)到平時(shí)的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生考試、作業(yè)、實(shí)習(xí)、學(xué)業(yè)成績(jī)等多個(gè)方面都應(yīng)該積極地落實(shí)誠(chéng)信觀(guān)念，堅(jiān)持實(shí)事求是、不弄虛作假。同時(shí)，在日常的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該以職業(yè)化發(fā)展的心態(tài)來(lái)嚴(yán)格地要求自我，不斷地幫助他們將誠(chéng)信作為自身發(fā)展和進(jìn)步的首要核心，從而能夠更加有效地來(lái)進(jìn)行自我反省和自我成長(zhǎng)，以此來(lái)從根本上提升會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量和效果，更好地促進(jìn)個(gè)人會(huì)計(jì)職業(yè)生涯的發(fā)展和進(jìn)步。
會(huì)計(jì)教學(xué)中誠(chéng)信教育是非常重要的教學(xué)部分，關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。在會(huì)計(jì)工作中講究誠(chéng)信、遵守職業(yè)道德，成為所有會(huì)計(jì)工作者工作的重要任務(wù)和基本原則，從而不斷提升工作效果和工作質(zhì)量。在會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育，可以通過(guò)增設(shè)案例教學(xué)、開(kāi)展以會(huì)計(jì)誠(chéng)信為主題的班會(huì)活動(dòng)、邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士到學(xué)校講解會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育講座、將誠(chéng)信教育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，從而來(lái)從根本上提升學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，在今后的會(huì)計(jì)工作中堅(jiān)持誠(chéng)信、遵守職業(yè)道德，維護(hù)正常的市場(chǎng)發(fā)展秩序。
[2]李玉清.淺談會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育[j].成功(教育),20xx,04:221.
[3]潘敏.淺談會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育[j].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,20xx,08:118.
[4]張秀亞.淺談會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育[j].職業(yè),20xx,11:48.
誠(chéng)信的重要篇五
下午，我們舉行了一場(chǎng)非常精彩的足球大戰(zhàn)，它教會(huì)了我需要講信用，守誠(chéng)信。
首先，讓郭盈孜和馮宇川來(lái)將選人，郭盈孜先選了孫奉琳，又選了我，還依次選了吳士瀟、高曉玉。
我和吳士瀟都責(zé)備他沒(méi)選陳炳林。我偷偷摸摸地告訴吳士瀟：“我們誓死也不能當(dāng)‘叛國(guó)賊’，等來(lái)球時(shí)，我們閃了，讓球進(jìn)了。哈！”吳士瀟表示非常贊同。
開(kāi)始了，馮宇川先帶球上來(lái)了，想進(jìn)門(mén)，可被郭盈孜給踢出界了。馮宇川安排王澤龍來(lái)我們這邊當(dāng)做“臥底”，就是把球傳給他，他來(lái)進(jìn)球。我們悄悄地對(duì)他說(shuō)：“告訴馮宇川，讓他往這邊踢吧！我們不守！”王澤龍又把這句話(huà)告訴了馮宇川。馮宇川在沒(méi)有阻擋的情況下，往我們這里輕輕地踢了一腳，吳士瀟把腳從球上拿過(guò)，我則閃到一邊讓球進(jìn)了。
后來(lái)，因?yàn)楣嗡麄冴?duì)不要我和吳士瀟了，我們只好到馮宇川隊(duì)。我磕了一下，把褲子給磕爛了。沒(méi)辦法，繼續(xù)踢比賽，到中場(chǎng)，我突發(fā)奇想，去女生幫助女生去。我正兒八經(jīng)的告訴了孫奉琳，而孫奉琳嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行！你太不守信用了！所以我是不會(huì)錄用你了！”
我這才意識(shí)到誠(chéng)信的重要，以后我一定會(huì)守誠(chéng)信、講信用，爭(zhēng)取把失去的信用找回來(lái)！我為我加油！
誠(chéng)信的重要篇六
小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，他們是否得到正確的教育直接關(guān)系到他們未來(lái)的品格。誠(chéng)信不僅影響一個(gè)人的品質(zhì)，更會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。小學(xué)生只有得到正確的引導(dǎo)教育才能健康的成長(zhǎng)，只有做到誠(chéng)信，長(zhǎng)大后行事才會(huì)光明磊落，幫助整個(gè)社會(huì)向上發(fā)展?！坝癫蛔粒怀善鳌?，在小學(xué)階段孩子不能非常明確的分析出是非黑白、判斷對(duì)與錯(cuò)，這個(gè)階段的孩子可塑性非常強(qiáng)，會(huì)按照教育方式與生活環(huán)境的不同而培養(yǎng)出不同的生活習(xí)慣，可見(jiàn)小學(xué)生的教育尤為重要。
（一）誠(chéng)信的含義。
中華傳統(tǒng)美德被世界各國(guó)所認(rèn)同，并紛紛效仿。在我國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想里，誠(chéng)信是“齊家、治國(guó)、平天下”所需要遵守的重要道德準(zhǔn)則。古代先輩們非常重視誠(chéng)信，也對(duì)誠(chéng)信有許多敘述。論語(yǔ)中的“與朋友交，言而有信”，“自古皆有死，民無(wú)信不立”都體現(xiàn)了古代人們對(duì)誠(chéng)信的理解與定義。我國(guó)歷史上，誠(chéng)與信是兩個(gè)詞。兩者之間在中華傳統(tǒng)美德中既有本質(zhì)的區(qū)別又有緊密的聯(lián)系，但是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)生活中，誠(chéng)信二字已經(jīng)被人們用作一個(gè)詞?！罢\(chéng)”主要是指人們本身的道德修養(yǎng)，以人本身為中心；“信”則用于人與人之間的承諾，是一種實(shí)際行動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常用誠(chéng)信來(lái)表達(dá)一種做人處事的誠(chéng)實(shí)守信，“言必行，行必果”的狀態(tài)。從古至今，人們都以誠(chéng)信來(lái)判定這個(gè)人的好與壞，是否值得真心交往，是人們待人處事所要遵循的基本道德規(guī)范，是一個(gè)人本身的素質(zhì)體現(xiàn)，也是人與人交往必備的基本準(zhǔn)則。
（二）小學(xué)生的誠(chéng)信教育。
小學(xué)生的年齡多在6～13歲，這個(gè)時(shí)間的孩子，無(wú)論是在心理上還是在生理上都在快速地成長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常的關(guān)鍵。小學(xué)生的誠(chéng)信教育需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)等多方面的共同配合完成，單方面努力是不能全面教育孩子誠(chéng)信發(fā)展的。小學(xué)誠(chéng)信教育就是要小學(xué)生理解誠(chéng)信是什么，誠(chéng)信的重要性，并且讓學(xué)生深刻地意識(shí)到誠(chéng)信是做人的基本道德準(zhǔn)則。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育也包括很多方面：誠(chéng)實(shí)待人、不欺騙、考試不作弊；有責(zé)任心、守時(shí)、對(duì)于承諾的事要說(shuō)到做到；勇于承擔(dān)責(zé)任，犯錯(cuò)之后不推卸責(zé)任，積極改正等等。
“人無(wú)信不立”，誠(chéng)信是我國(guó)傳統(tǒng)道德文化的重要組成部分。中國(guó)傳統(tǒng)的誠(chéng)信教育書(shū)籍也樣式繁多，《訓(xùn)蒙文》《千字文》《白鹿洞洞規(guī)》等都是我國(guó)古代教育人們誠(chéng)信做人的書(shū)籍。近代的陶行知前輩也對(duì)誠(chéng)信有獨(dú)到的見(jiàn)解，“千教萬(wàn)教，教人求真”?？梢?jiàn)從古至今，誠(chéng)信教育在我國(guó)的重要地位，這也是我國(guó)教育最基本的行為準(zhǔn)則。學(xué)校是直接對(duì)孩子進(jìn)行教育的主要環(huán)境，班級(jí)里的氛圍直接影響到孩子的發(fā)展。為了獲得可持續(xù)化發(fā)展，誠(chéng)信教育要擺在所有道德教育的首位。小學(xué)生的誠(chéng)信教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，在這段時(shí)間里，人們也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如管理方式不科學(xué)、管理過(guò)于書(shū)本化、管理過(guò)于單一等。
誠(chéng)信教育是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的一種傳承，誠(chéng)信教育在我國(guó)傳統(tǒng)美德中占據(jù)著非常重要的地位，體現(xiàn)出我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。是我們?yōu)槿颂幨碌母?，也是我們判斷一個(gè)人可靠程度的重要準(zhǔn)則。誠(chéng)信教育是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的必然要求，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生的誠(chéng)信教育問(wèn)題已經(jīng)極大的引起了國(guó)人的注意。人與人之間的交流也都以誠(chéng)信為基本原則，只有誠(chéng)信才能更好地適應(yīng)社會(huì)，跟社會(huì)共同發(fā)展，共同進(jìn)步。誠(chéng)信教育是塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的前提，在當(dāng)今社會(huì)，外表上的美已經(jīng)不再真實(shí)，只有心靈上的美才是不可更改，不能表演出來(lái)的。只有正確健康的心理素質(zhì)，把小學(xué)生培養(yǎng)的有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的優(yōu)良品格才能更好地幫助我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，讓我國(guó)的綜合國(guó)力穩(wěn)步提高。誠(chéng)信教育是發(fā)展社會(huì)主義的必然要求，誠(chéng)信是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，也是社會(huì)主義穩(wěn)固、可持續(xù)性發(fā)展的內(nèi)在需求。
小學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題是我國(guó)當(dāng)今社會(huì)要解決的首要問(wèn)題。小學(xué)生的誠(chéng)信教育不能僅看當(dāng)前，更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能僅通過(guò)知識(shí)灌輸教育孩子，要從細(xì)微處下手。小學(xué)生的誠(chéng)信教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等多方面的共同配合完成，不能一蹴而就。在班級(jí)，老師要起到良好的表率作用；在家里，家長(zhǎng)也要時(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，跟學(xué)校配合，達(dá)到培養(yǎng)孩子有誠(chéng)信品德優(yōu)良品質(zhì)的共同目標(biāo)。要讓孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)誠(chéng)信的環(huán)境里，這樣孩子受到良好氛圍的熏陶，自然而然就會(huì)把誠(chéng)信放在首要位置。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們要以誠(chéng)信為本，將中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
誠(chéng)信的重要篇七
一個(gè)人一旦失去了誠(chéng)信，最先失去的是親朋好友，人沒(méi)有了親友就如同鳥(niǎo)兒失去了展翅的羽翼，小船失去了前行的雙槳，人失去了思維的大腦。每一個(gè)人都能做到誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧更加陽(yáng)光，人格魅力才能變得高尚令人敬仰。
如果你在生意場(chǎng)上坼借資金時(shí)候失去了誠(chéng)信，客戶(hù)與你斷絕交往，沒(méi)有人再敢為你融資，沒(méi)人再敢同你做生意，到處說(shuō)你不守信用，你就成了無(wú)源之水無(wú)本之木了，更無(wú)立錐之地了。客戶(hù)失去的是討不回的幾個(gè)貨（借）款，而你失去的是道義、是無(wú)價(jià)買(mǎi)不回來(lái)的人們心目中的信賴(lài)關(guān)系，別人見(jiàn)了你就象見(jiàn)到瘟疫一樣的躲避你。身邊沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)人和你敘上一句知心話(huà)，沒(méi)感覺(jué)到你在這個(gè)世活得很悲哀嗎？當(dāng)你淪落到一個(gè)乞丐，甚至跪地乞討時(shí)也沒(méi)人會(huì)憐憫你的，這時(shí)的你還沒(méi)有意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人多么重要嗎？既然意識(shí)到了就應(yīng)該和你的客戶(hù)在生意上不扯皮，資金上算清晰，該算的算該還的還，好借好還再借不難。做人做事要讓人看得起，要讓人感覺(jué)得到錢(qián)借給你心里放心，要讓人感覺(jué)得到和你做買(mǎi)賣(mài)心里塌實(shí)才行。
誠(chéng)信中的誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中，總要與他人和社會(huì)有關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去立身之本，社會(huì)就失去運(yùn)行之規(guī)。哲人的人而無(wú)信，不知其可也，詩(shī)人的三杯吐然諾，五岳倒為輕，民間的一言既出，駟馬難追，都極言誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái)，一諾千金的佳話(huà)不絕于史，廣為流傳。誠(chéng)信是公民道德的一個(gè)基本規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信就是自己的金字招牌，不管走到哪里，好的品行都會(huì)被別人認(rèn)可。有的人不因生意失敗欠下債務(wù)與債權(quán)人藏奸耍賴(lài)，卻想方設(shè)法的歸還債務(wù)。當(dāng)年無(wú)人不知的巨人集團(tuán)老總史玉柱做腦白金紅遍大江南北，因在珠海欲建百層巨人大廈資金鏈斷裂釀成企業(yè)背負(fù)2。5億債務(wù)，后來(lái)重整旗鼓得到多家銀行扶持又做起黃金搭檔重新站立了起來(lái)。你從中悟到了什么？誠(chéng)信重于天大于命。
生命固然重要，而誠(chéng)信比生命更重要。如果人失去誠(chéng)信，就如同生命失去靈魂一樣。因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，你會(huì)覺(jué)得沒(méi)有人在你孤單時(shí)陪你聊天、暢談；因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，你會(huì)覺(jué)得自己走在哪里，背后都有人指指點(diǎn)點(diǎn)；因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，你的兒孫因你坑蒙拐騙抬不起頭來(lái)，他們踏入社會(huì)處世時(shí)會(huì)因你的污點(diǎn)，世人一樣會(huì)遠(yuǎn)離他歧視他，會(huì)背上沉重的精神包袱。作為父（母）親一定不要做損害自己在孩子心目中高大形象的事情，父（母）的言行舉止自幼時(shí)就潛移默化影響孩子，是孩子健康成長(zhǎng)的摹本；你若在孩子心目中失去了應(yīng)有位置做有損孩子臉面的事情，孩子一生不僅不能原諒你，還憎恨你一輩子。
誰(shuí)都能想象到失去了誠(chéng)信的結(jié)局，那就請(qǐng)你做個(gè)堂堂正正的誠(chéng)信人。人窮不可怕，怕的就是失去誠(chéng)信后越發(fā)惡劣。一旦沒(méi)了信任得不到任何人的扶助，將會(huì)自生自滅，帶著遺憾孤獨(dú)的悲慘的死去時(shí)無(wú)一親友探送。
誠(chéng)信的重要篇八
風(fēng)和日麗一天，我和暖暖約好一起上街買(mǎi)文具。說(shuō)好了在校門(mén)口聚在一塊的，可是我等到三點(diǎn)多都不見(jiàn)她來(lái)，說(shuō)來(lái)也怪，剛剛還晴空萬(wàn)里，這會(huì)就烏云密布了。
我不敢走開(kāi)，生怕她來(lái)了找不到我。這時(shí)，我看見(jiàn)你在往街上那路口出來(lái)了，要知道那是唯一能通往街上的道路，后面還跟了一個(gè)人，她們有說(shuō)有笑地往和我相反的方向走了。
我失望極了，淋了一身雨回到家，媽媽也不問(wèn)什么，好像知道整件事情了。她放好熱水讓我洗澡去，在我洗澡的時(shí)間又煮了姜水，等我洗好了急忙讓我喝下，幫我蓋好被子讓我睡了一覺(jué)。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，找來(lái)暖暖問(wèn)：“為什么？我們不是約好了一起上街的嗎？你知道我為了等你都不敢走開(kāi)，還淋了一身雨嗎？”她好像是故意假裝不知道問(wèn)我說(shuō)：“有嗎？我不知道啊，我昨天一整天都在家里沒(méi)出去過(guò)啊，你也是活該，不知道下雨就該回家去了啊，還在那傻等，真是笨！”我生氣極了，我為了等她淋了一身雨，她居然還這樣說(shuō)我。我向她吼道：“別說(shuō)了，我都知道了，你和另一個(gè)女生上街去回來(lái)的時(shí)候正好被我瞧見(jiàn)了，我們絕交吧！我不想與不講信用的人交朋友。”她居然說(shuō)：“好啊，我早就想和你絕交了，被你瞧見(jiàn)了又怎樣?！?BR> 之后，我們便沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就是遇見(jiàn)了，也只是擦肩而過(guò)，不多看一眼對(duì)方。我明白了，不講誠(chéng)信將會(huì)失去友誼。
誠(chéng)信的重要篇九
誠(chéng)信，在社會(huì)生活中，一直都是被重視和提倡的品質(zhì)。無(wú)論在個(gè)人生活還是職業(yè)領(lǐng)域中，誠(chéng)信都扮演著起到至關(guān)重要的作用。作為一名年輕的在校生，在我的成長(zhǎng)中也深切體會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。在我的生活中，誠(chéng)信一直在我的心中根深蒂固。接下來(lái)，我將從個(gè)人經(jīng)歷和角度出發(fā)，分享我的誠(chéng)信體會(huì)和心得。
第一段：誠(chéng)信是社會(huì)交往中的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信是人際交往的信任基礎(chǔ)，它是人際關(guān)系的重要因素之一，也是社會(huì)趨利避害的行為規(guī)范。既然要建立良好的人際關(guān)系，就必須要有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信能夠贏得別人的信任，從而建立良好的人際關(guān)系。我大學(xué)里的班級(jí)活動(dòng)，就是一個(gè)很好的例子。在班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們彼此信任，沒(méi)有任何欺騙行為，大家像兄弟一樣幫助和支持彼此，活動(dòng)得幾乎沒(méi)有遇到什么問(wèn)題。因此，建立誠(chéng)實(shí)的人際關(guān)系，可以使我們的生活在情感和物質(zhì)上都得到保障，同時(shí)可以使自己在職業(yè)領(lǐng)域中更有競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：誠(chéng)信是我人格魅力的體現(xiàn)。
誠(chéng)信是一個(gè)人人格魅力的最基本體現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信是一種獨(dú)特的人格魅力，具有很強(qiáng)的感染力和吸引力。當(dāng)我們做一些事情時(shí)，別人會(huì)根據(jù)我們的歷史記錄來(lái)評(píng)估我們的可信度。如果我們經(jīng)常說(shuō)謊，背信棄義，那么我們的形象必定會(huì)受到損害。而如果我們誠(chéng)實(shí)守信，那么我們就贏得了信任，也會(huì)吸引更多的人與我們交往。
我曾在大學(xué)里擔(dān)任過(guò)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，需要經(jīng)常跟人打交道，處理各種各樣的事情。面對(duì)不同的人，我總是秉著誠(chéng)實(shí)守信的原則來(lái)做事。這讓我在社團(tuán)內(nèi)建立了良好的形象，無(wú)論是和學(xué)生會(huì)的溝通合作，還是參加相關(guān)比賽、活動(dòng)，都得到了眾人的認(rèn)可與支持。
第三段：誠(chéng)信是維護(hù)社會(huì)和諧的保障。
誠(chéng)信不僅是維護(hù)個(gè)人價(jià)值的重要因素，也是維護(hù)社會(huì)和諧及穩(wěn)定的保障和重要組成部分。只有在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)公平、正義和安定。在這個(gè)過(guò)程中，誠(chéng)信人的行為表現(xiàn)會(huì)成為一種行為模范，把積極的價(jià)值觀(guān)傳遞給更多人。在職場(chǎng)中，誠(chéng)信也是高信用的基礎(chǔ)。合法、誠(chéng)信、謹(jǐn)慎、規(guī)范地實(shí)施項(xiàng)目，將使整個(gè)社會(huì)環(huán)境更為優(yōu)化，也能夠推動(dòng)自身和社會(huì)更加持續(xù)健康的發(fā)展。
第四段：如何做到誠(chéng)信？
要想做到誠(chéng)信，首先要有對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們不能隨便給別人承諾，就算是在口頭上也應(yīng)該算得上話(huà)，必須在對(duì)方的需要和現(xiàn)實(shí)條件下，遵守諾言。而這需要我們對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，將自己的每一個(gè)承諾當(dāng)做一種契約來(lái)對(duì)待。
第二點(diǎn)就是要言行一致。我們需要做到言出必行，這是對(duì)別人和自己的一個(gè)負(fù)責(zé)態(tài)度。我們不僅要言行一致，還要把他們貫穿到我們的生活中，讓它成為一種習(xí)慣。只有這樣，我們才能真正樹(shù)立我們的形象，獲得別人的信任，才能得到更高的價(jià)值回報(bào)。
第五段：結(jié)論。
誠(chéng)信的重要性在我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)體系的建立中都很重要。其實(shí)做到誠(chéng)信并不容易，我們需要在背后付出很多的努力。不過(guò)，只要循序漸進(jìn)，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，我們就能夠看到成功，得到自己想要的東西，也能夠?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的安定和和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
誠(chéng)信的重要篇十
你知道嗎？人體的組成占了大部分的不是肌肉，也不是骨骼，而是水分，占到了百分之七十！所以說(shuō)維持身體健康不可或缺的是——水。
水是生命的源泉，如果在沙漠中，餓一兩天沒(méi)有事，但兩天不喝一口水，就會(huì)腎衰竭而亡，可見(jiàn)我們無(wú)時(shí)不刻都離不開(kāi)水。我們美麗的地球有四分之三面積覆蓋水，可是淡水只占百分之三點(diǎn)五，再扣除無(wú)法取用的冰川等，能給我們?nèi)祟?lèi)取用的淡水只有不到地球總水量的百分之一。而就這微不足道的一點(diǎn)水還有三分之一被浪費(fèi)掉了。淡水里含有豐富的礦物質(zhì)，對(duì)人體有很多益處，而苦咸海水中只有納。
如果每個(gè)人節(jié)約一滴水，全國(guó)就可以節(jié)約13億滴水，假如一滴水是一毫升，那么就有13億毫升的水可以節(jié)約，換算成1300噸，這是個(gè)多么巨大的數(shù)字??！假如一噸水可以灌溉一畝農(nóng)田，那么就連中山小學(xué)的學(xué)生們節(jié)約出來(lái)的水，就可以滋潤(rùn)十畝農(nóng)田！如果大家不節(jié)約水資源，那么后的地球，將無(wú)一片生機(jī)！
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起：用完水及時(shí)關(guān)上水龍頭，洗完衣服的水可以二次利用等等，不要讓人們的眼淚成為世界上最后一滴水…….
誠(chéng)信的重要篇十一
當(dāng)一個(gè)人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，人們會(huì)贊美他，尊重他，信任他。
從小就聽(tīng)一些大人評(píng)論誠(chéng)信，也有人認(rèn)為誠(chéng)信不值錢(qián)，有貶義；有人說(shuō)，誠(chéng)信只是一個(gè)小巧精致的工作花瓶，可以裝點(diǎn)人類(lèi)的道德；有人說(shuō)誠(chéng)實(shí)是維護(hù)人類(lèi)的體面方式。當(dāng)今社會(huì)，老實(shí)人保持誠(chéng)實(shí)，但大多是手無(wú)寸鐵的普通人，靠的是踏實(shí)、勤奮、不?；ㄕ?。經(jīng)常有一些奸詐虛偽的人，用自己的人格和尊嚴(yán)去挖財(cái)富。這些人就是不講誠(chéng)信的人。
作為中華民族的接班人，要想成為人才，就要努力做到守時(shí)、守信、守信。這樣才能成長(zhǎng)為可信、可靠、值得信賴(lài)的人。祖國(guó)的土地上，有一片誠(chéng)信的森林。
人以誠(chéng)為本。一個(gè)人一旦失去了誠(chéng)信，就會(huì)變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的'人。一旦失去了誠(chéng)信，身邊的人就會(huì)一個(gè)個(gè)離開(kāi)你，不再是你的朋友。你也會(huì)變成一個(gè)孤獨(dú)、寂寞的人。誠(chéng)信這個(gè)詞在人們的生活中有多重要！
我們要從小做誠(chéng)實(shí)守信的孩子，用誠(chéng)實(shí)守護(hù)良心的天空。
誠(chéng)信的重要篇十二
一個(gè)年輕人帶著六個(gè)袋子坐上了一艘小船，在劃水當(dāng)中，因?yàn)槌?，漁夫讓年輕人必須扔掉一個(gè)袋子，不然就會(huì)潛水死亡。這六個(gè)袋子里面分別裝了六樣?xùn)|西，對(duì)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。分別是健康，城信，財(cái)富，榮譽(yù)，美貌，才華。年輕人仔細(xì)想了想，覺(jué)得健康是不可能丟的，健康一旦丟了，自己將會(huì)得各種疾病，用錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)健康的，買(mǎi)不來(lái)生命的，于是把健康放在第一。年輕人，思來(lái)想去，最后把誠(chéng)信丟棄了。
回到了大城市里，果真年輕人有了健康，有了自己的公司，捧得人們的喜愛(ài)，有一副帥氣的外貌，還有別人羨慕的才華，但年輕人失去了誠(chéng)信。在工作上沒(méi)有誠(chéng)信，在公司里沒(méi)有誠(chéng)信，那么老板說(shuō)的話(huà)就沒(méi)有真實(shí)性，也就欺騙了顧客，欺騙了股東。不久顧客就會(huì)消失，股東就會(huì)撤股。沒(méi)有人愿意與沒(méi)有誠(chéng)信的單位或個(gè)人合作，導(dǎo)致年輕人的公司債臺(tái)高筑，入不敷出，不到半年時(shí)間，年輕人的公司就破產(chǎn)了，弄得這位失去誠(chéng)信的年輕人無(wú)家可歸。這就是因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信造成的結(jié)果。
年輕人雖然有著帥氣的外貌，但和他在一起的女人是相當(dāng)之少，因?yàn)樗粩嗥垓_女人的.心，一次又一次的和別的女人在一起，不久他就臭名昭著，看到年輕人都會(huì)在下紛紛議論，這位帥氣的小伙，除了父母，沒(méi)有任何人愿意接納他，因?yàn)槟贻p人失去了誠(chéng)信。
因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信，導(dǎo)致年輕人的榮譽(yù)和才華一次次的失去，結(jié)果沒(méi)有任何人相信他，最后落得了當(dāng)一個(gè)乞丐，靠乞討生活，小小年紀(jì)就當(dāng)了乞丐，沒(méi)有多少人同情她。因?yàn)槿藗兌贾浪麤](méi)有誠(chéng)信，此時(shí)年輕人后悔不已，覺(jué)得自己做錯(cuò)了選擇，但事實(shí)卻不可改變的。因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信，被別人看不起，身上的一切都失去了，只剩下了健康，年輕人想不通，憤怒絕望，最后從高樓跳了下去，一命呼吁。這就是年輕人沒(méi)有誠(chéng)信的故事。
誠(chéng)信??！很重要。誠(chéng)信雖然不太被人看在眼里，但是誠(chéng)信的作用卻至關(guān)重要。沒(méi)有誠(chéng)信，工作將會(huì)不順利。沒(méi)有誠(chéng)信，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)訓(xùn)誡你。沒(méi)有誠(chéng)信，老板會(huì)批評(píng)你。沒(méi)有誠(chéng)信，朋友會(huì)瞧不起你。沒(méi)有誠(chéng)信，無(wú)路可走。很多少人都在心中呼吁，誠(chéng)信，你怎么那么偉大？讓人離不開(kāi)你，不管是誰(shuí)，一旦離開(kāi)誠(chéng)信，工作生活將會(huì)一團(tuán)糟糕，將會(huì)失去一切，最終后悔不已。
誠(chéng)信到底是什么？誠(chéng)信就是不要背叛別人。誠(chéng)信就是不要在私底下說(shuō)別人壞話(huà)。誠(chéng)信就是相當(dāng)于是我們的道德，誠(chéng)信就是相當(dāng)于我們的良心。誠(chéng)信能看出我們思想品德的好壞，所以誠(chéng)信很重要。
我們?nèi)说囊簧钚枰木褪钦\(chéng)信，最離不開(kāi)的就是誠(chéng)信，如果失去了誠(chéng)信，就很難挽回。讓我們每個(gè)人不要失去誠(chéng)信，不要背叛誠(chéng)信，讓我們好好守護(hù)著誠(chéng)信。有了誠(chéng)信，就能在社會(huì)中立足，有了誠(chéng)信，前途就會(huì)一片光明。
誠(chéng)信的重要篇十三
生活如同這天氣。三十七八度的高溫可以讓人看到水泥路上到處都在冒煙。房子上的藤蔓象是一下子就要枯竭?？梢宰屓丝匆?jiàn)因?yàn)樘?yáng)光過(guò)于強(qiáng)烈葉子上防止水分蒸發(fā)閉合的氣孔。我常常躲在房間里對(duì)著白花花的冷氣跺腳。發(fā)呆。時(shí)間變的前所未有的漫長(zhǎng)。仿佛有著末日快點(diǎn)來(lái)臨的沖動(dòng)。
死了一了白了什么罪都不用受了。女孩子的內(nèi)涵比外表更重要。這是《關(guān)于莉莉周的一切—電影手冊(cè)》上oshinarisyuugo星野修介的扮演者說(shuō)的。象是沉睡了從沒(méi)有到過(guò)這世界上一樣。令人徹頭徹尾的領(lǐng)悟了。
又是一場(chǎng)盛大的.洗禮。因此。q上的個(gè)性簽名改成了“女孩子的內(nèi)涵比外表更重要?！?BR> 目的的叫那些虛有其表的女生是該時(shí)候好好改造自己了。你不漂亮。而且已經(jīng)是丑的可以了。
同樣也跟有內(nèi)涵的孩子們說(shuō)有時(shí)候的寂寞是上帝的禮物。因此我們才能有與別人不一樣的經(jīng)歷。成為和別人不一樣的大人。
我們有足夠的理由和資本成為和別人不一樣的人吶。
后天去學(xué)校。九點(diǎn)之前要趕要學(xué)校。然后有一場(chǎng)考試。
準(zhǔn)高三從此就正式突兀的站在我面前了。
誠(chéng)信的重要篇十四
“框啷！”當(dāng)時(shí)，我跟朋友借了一尊小巧可愛(ài)的玻璃制人像，誰(shuí)知一不小心，手一滑，掉落到地面，碎掉了！碎裂聲也觸發(fā)我心中的天使與惡魔。我到底該誠(chéng)信以對(duì)呢？還是矇騙過(guò)去？隨著爭(zhēng)吵的局面越演越烈，我開(kāi)始冒冷汗心跳加速。這時(shí)，朋友的腳步聲逼近了，惡魔的勢(shì)力越來(lái)越大。最后天使戰(zhàn)敗了，我?guī)еＡ槠瑵M(mǎn)懷罪惡感及愧疚，倉(cāng)促逃離現(xiàn)場(chǎng)。
事后，雖然天使極力反抗，但仍敵不過(guò)惡魔。雖然我相說(shuō)出來(lái)，但我一直沒(méi)有勇氣，只能一直拖延。直到有一天，我看到一句話(huà)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。
我便鼓起勇氣，向朋友坦誠(chéng)錯(cuò)誤，雖然朋友當(dāng)下無(wú)法接受，但再我說(shuō)出的那一剎那，內(nèi)心真是舒暢啊！就像心中的死結(jié)解開(kāi)一般。
或許有人會(huì)說(shuō)：“本來(lái)就該說(shuō)實(shí)話(huà)！”但真正遇到諸如此類(lèi)之事，誰(shuí)又能承認(rèn)錯(cuò)誤呢？“天人交戰(zhàn)”誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？一切都操之在己，一時(shí)的抉擇，決定接下來(lái)的遭遇。一次錯(cuò)誤的選擇給了我慘痛的教訓(xùn)，這就像熱鐵烙膚，永遠(yuǎn)跟著我。勸大家別讓惡魔及私欲充滿(mǎn)心中，誠(chéng)信最重要。
誠(chéng)信的重要篇十五
誠(chéng)信，好像想做到特別難，特別麻煩，機(jī)會(huì)不多?？赡闳绻粜挠^(guān)察，就可以發(fā)現(xiàn)——誠(chéng)信，處處所在。
有很多同學(xué)都在上補(bǔ)習(xí)班，我也不例外。在少年宮。每學(xué)期第一節(jié)課，少年宮老師都會(huì)按照上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)來(lái)一個(gè)摸底測(cè)試。
那天，我也發(fā)下了一張嶄新的試卷。讀好題目，便“唰唰”地開(kāi)始做了起來(lái)，不一會(huì)這試卷就被我“ok”了。我懷著期待的心情，第一個(gè)交上了試卷。結(jié)果發(fā)下來(lái)一看，只考了94分，我有點(diǎn)兒沮喪。但還是把它從頭到腳仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍?！班?？”我發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題第四題我算錯(cuò)了，應(yīng)該是4！我看了看分?jǐn)?shù)，5分！我呆了，如果說(shuō)出來(lái)就只有89分，不說(shuō)的話(huà)我看了看勾子，又想想89分。仿佛有很多話(huà)朝我擠壓過(guò)來(lái)，“又考這么差，還不復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，今天不許出去玩！”“你不會(huì)好好做啊？是吃飯的.表現(xiàn)嗎？”我還是不說(shuō)了吧，反正老師也不知道。“你這本來(lái)也是作弊！”我又聽(tīng)到另一個(gè)聲音隱隱約約地傳來(lái)，這種滋味比挨罵還難受。哎，還是招了吧！我一咬牙，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)我看著被劃去的94分，心里輕松了許多。
誠(chéng)信的重要篇十六
在人類(lèi)的社會(huì)交往中，誠(chéng)信是非常重要的一環(huán)。在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面的交往中，誠(chéng)信都扮演著不可替代的角色。在我自己的生活經(jīng)歷中，也深刻體會(huì)到了誠(chéng)信在其中所起到的作用。接下來(lái)，我會(huì)就這個(gè)話(huà)題，談一下我個(gè)人對(duì)誠(chéng)信所得出的心得體會(huì)。
首先，誠(chéng)信對(duì)人與人之間的信任是至關(guān)重要的。在我們的日常生活中，有很多在平淡無(wú)奇的交往中體現(xiàn)出的誠(chéng)信，比如承諾、守信、言行一致等等。這些看上去微觀(guān)卻非常重要的細(xì)節(jié)，都塑造了人際交流中的信任和安全感。在我的學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)常需要與同學(xué)、老師甚至是與陌生人打交道。而這些交往中人際信任的建立，都離不開(kāi)誠(chéng)信的根基。只有在雙方都堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)和守承諾的態(tài)度，才能在互相信任的基礎(chǔ)上更好地相互合作。
其次，誠(chéng)信也是考驗(yàn)個(gè)人品格的最高標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的誠(chéng)信是不僅只體現(xiàn)在表面上的，它滲透著個(gè)人的思想、行為和處事的態(tài)度等方面。正如習(xí)慣一樣，一個(gè)人的誠(chéng)信度也會(huì)隨著長(zhǎng)期養(yǎng)成而呈現(xiàn)穩(wěn)定的狀態(tài)。在我自己的經(jīng)歷中，曾有過(guò)一些很小但很能檢驗(yàn)一個(gè)人誠(chéng)信的小事。比如遛狗時(shí)是否牽狗繩，路上看到其他人丟垃圾是否及時(shí)發(fā)出提醒，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳時(shí)是否用誠(chéng)實(shí)的態(tài)度面對(duì)父母。這些細(xì)微的事件看似不重要，卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的品格和處事態(tài)度。
另外，誠(chéng)信對(duì)于人們互相幫助和支持也不可或缺。我們每個(gè)人都會(huì)遇到不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而要突破這些障礙，需要有人的幫助和支持。而這種幫助和支持能否是真摯有效的，就需要建立在彼此誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。在我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中，有一些朋友是一直在我周?chē)С治业?。我從他們身上學(xué)到了很多誠(chéng)信、友愛(ài)和關(guān)照的品質(zhì)，也在幫助他們的過(guò)程中感受到了誠(chéng)信的重要性。在事業(yè)和生活中，誠(chéng)信的價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡致。
最后，誠(chéng)信還可以促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的和諧秩序，需要每個(gè)人都遵守誠(chéng)信的準(zhǔn)則，而這種準(zhǔn)則不僅僅是指法律規(guī)定，更是指人們內(nèi)心深處的準(zhǔn)則和底線(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)里，誠(chéng)信是構(gòu)建和維護(hù)各種規(guī)則與道德的信仰之一。一個(gè)公正、和諧、繁榮的社會(huì)，需要每一個(gè)人都認(rèn)同誠(chéng)信的價(jià)值，自覺(jué)地弘揚(yáng)它。
總之，誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性是不言而喻的。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、能承諾的人，很容易建立起良好的人際關(guān)系，展示出過(guò)硬的品質(zhì)。然而，要想保持這樣的人格，需要終身不懈的堅(jiān)持和修煉。在我自己的成長(zhǎng)中，也會(huì)緊跟著誠(chéng)信與品格和人生理念的重要性，并不斷努力著成為一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)的人，一直守護(hù)著心中的道德準(zhǔn)則。
誠(chéng)信的重要篇十七
北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱(chēng)。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的.時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種信任。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
誠(chéng)信的重要篇十八
風(fēng)和日麗一天，我和暖暖約好一起上街買(mǎi)文具。說(shuō)好了在校門(mén)口聚在一塊的，可是我等到三點(diǎn)多都不見(jiàn)她來(lái)，說(shuō)來(lái)也怪，剛剛還晴空萬(wàn)里，這會(huì)就烏云密布了。
我不敢走開(kāi)，生怕她來(lái)了找不到我。這時(shí)，我看見(jiàn)你在往街上那路口出來(lái)了，要知道那是唯一能通往街上的道路，后面還跟了一個(gè)人，她們有說(shuō)有笑地往和我相反的方向走了。
我失望極了，淋了一身雨回到家，媽媽也不問(wèn)什么，好像知道整件事情了。她放好熱水讓我洗澡去，在我洗澡的時(shí)間又煮了姜水，等我洗好了急忙讓我喝下，幫我蓋好被子讓我睡了一覺(jué)。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，找來(lái)暖暖問(wèn)：“為什么？我們不是約好了一起上街的嗎？你知道我為了等你都不敢走開(kāi)，還淋了一身雨嗎？”她好像是故意假裝不知道問(wèn)我說(shuō)：“有嗎？我不知道啊，我昨天一整天都在家里沒(méi)出去過(guò)啊，你也是活該，不知道下雨就該回家去了啊，還在那傻等，真是笨！”
我生氣極了，我為了等她淋了一身雨，她居然還這樣說(shuō)我。我向她吼道：“別說(shuō)了，我都知道了，你和另一個(gè)女生上街去回來(lái)的時(shí)候正好被我瞧見(jiàn)了，我們絕交吧！我不想與不講信用的人交朋友?！彼尤徽f(shuō)：“好啊，我早就想和你絕交了，被你瞧見(jiàn)了又怎樣?！?BR> 之后，我們便沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就是遇見(jiàn)了，也只是擦肩而過(guò)，不多看一眼對(duì)方。我明白了誠(chéng)信的重要，不講誠(chéng)信將會(huì)失去友誼。
誠(chéng)信的重要篇十九
我并不是一個(gè)很誠(chéng)信的人，我知道誠(chéng)信很重要，但往往是做不到的，比如小學(xué)時(shí)我有一次考試成績(jī)不理想，就很害怕，于是欺騙父母成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，就這樣拖了幾天，后來(lái)我就，一直編一些理由來(lái)騙父母，我明明知道這樣是不對(duì)的，但又害怕告訴真相之后，得到懲罰，直到下一次考試之前，我竟才告訴了父母。
現(xiàn)在的我們也沒(méi)有講誠(chéng)信，比如說(shuō)語(yǔ)文老師，信守承諾，在病好之后回來(lái)給我們上課，但我們并沒(méi)有拿到諾言，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，回到該有的學(xué)習(xí)態(tài)度中。還有像平常的寫(xiě)作業(yè)，許多人都是不誠(chéng)信的，有的人來(lái)回抄作業(yè)，有的人，明明沒(méi)寫(xiě)，卻謊報(bào)給課代表和組長(zhǎng)，不只是語(yǔ)文，其他科都有過(guò)這樣的實(shí)踐。老師這樣的目的是為了，讓我們多做一些題，熟練答題模式，這樣做是不誠(chéng)信的而且很對(duì)不起老師。
想起一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他有許多不誠(chéng)信的行為，在四年級(jí)的時(shí)候，我借給了他一本小說(shuō)，他甚至夸張，到五年級(jí)還沒(méi)有還給我，我每次一問(wèn)他就說(shuō)已經(jīng)不記得了。
還有大家觀(guān)察到?jīng)]有街上的攝像頭已經(jīng)越來(lái)越多了，去一些景點(diǎn)旅游，會(huì)發(fā)現(xiàn)警示語(yǔ)越來(lái)越多，為什么有許多人，不愿意相信游客和街上的行人呢，是因?yàn)橹翱隙òl(fā)生過(guò)這樣的事例，讓人們產(chǎn)生了恐慌，不相信其他人，就是因?yàn)橹暗氖吕?，損害了他們的誠(chéng)信，就像語(yǔ)文課本上所寫(xiě)的“人倍信則名不達(dá)”
無(wú)論什么時(shí)候，誠(chéng)信都是很重要的，想要做到誠(chéng)信，就必須從身邊的小事做起，比如考試不作弊，向朋友借的東西及時(shí)還，學(xué)習(xí)不糊弄自己和老師，大到國(guó)家大事，整個(gè)國(guó)家都要樹(shù)立一種誠(chéng)信的風(fēng)氣。
誠(chéng)信的重要篇一
黃昏來(lái)臨，“呼呼”的寒風(fēng)吹得我直打哆嗦，天空中的流云消失的無(wú)影無(wú)蹤，太陽(yáng)公公躲到流云后面，似乎恐懼寒冬的力量。我則在一刻不停地寫(xiě)練字書(shū)，老媽大人去逛街了，卻命令我在家寫(xiě)八張練字。哎!我的命真苦!
“真煩人，每天都得寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)”我不滿(mǎn)地嘟囔道。忽然，我想到一個(gè)好主意。我寫(xiě)了六頁(yè)就停了，還悠閑地哼著小曲，盡管屋外寒風(fēng)肆虐，我卻感覺(jué)不到一絲涼意。
電影還沒(méi)結(jié)束，我毅然走到老媽大人身邊，對(duì)她承認(rèn)錯(cuò)誤。老媽大人溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，既然你知道錯(cuò)了就好?！蹦菚r(shí)，我心中充滿(mǎn)了感恩。
老媽大人的諄諄教導(dǎo)令我十分感恩，那份誠(chéng)信也閃爍在我心靈之中，時(shí)刻提醒著我要守誠(chéng)信。
誠(chéng)信的重要篇二
一天，我和媽媽一起去給姥姥祝壽，她今年80歲了。
來(lái)了，男孩和女孩一人一半地把錢(qián)放入了大鐵箱甲。在車(chē)上，我問(wèn)細(xì)前。
“把錢(qián)撕成了兩半犯法嗎？媽媽大叫起來(lái)：“當(dāng)然犯法了！”于是，我把這件事跟媽媽又告訴了司機(jī)，司機(jī)也氣壞了，把車(chē)開(kāi)進(jìn)了少年管教所，馬上把兩名壞蛋抓了起來(lái)，并罰了500元。
回家了，媽媽講了一些做人的基本內(nèi)容，最后，媽媽告訴我你長(zhǎng)大一定不要做那樣的人，相信媽媽那慈祥的聲音，我用之不盡的力量。
誠(chéng)信的重要篇三
下午，我們舉行了一場(chǎng)非常精彩的足球大戰(zhàn)，它教會(huì)了我需要講信用，守誠(chéng)信。
首先，讓郭盈孜和馮宇川來(lái)將選人，郭盈孜先選了孫奉琳，又選了我，還依次選了吳士瀟、高曉玉。
我和吳士瀟都責(zé)備他沒(méi)選陳炳林。我偷偷摸摸地告訴吳士瀟：“我們誓死也不能當(dāng)‘叛國(guó)賊’，等來(lái)球時(shí)，我們閃了，讓球進(jìn)了。哈！”吳士瀟表示非常贊同。
開(kāi)始了，馮宇川先帶球上來(lái)了，想進(jìn)門(mén)，可被郭盈孜給踢出界了。馮宇川安排王澤龍來(lái)我們這邊當(dāng)做“臥底”，就是把球傳給他，他來(lái)進(jìn)球。我們悄悄地對(duì)他說(shuō)：“告訴馮宇川，讓他往這邊踢吧！我們不守！”王澤龍又把這句話(huà)告訴了馮宇川。馮宇川在沒(méi)有阻擋的情況下，往我們這里輕輕地踢了一腳，吳士瀟把腳從球上拿過(guò)，我則閃到一邊讓球進(jìn)了。
后來(lái)，因?yàn)楣嗡麄冴?duì)不要我和吳士瀟了，我們只好到馮宇川隊(duì)。我磕了一下，把褲子給磕爛了。沒(méi)辦法，繼續(xù)踢比賽，到中場(chǎng)，我突發(fā)奇想，去女生幫助女生去。我正兒八經(jīng)的告訴了孫奉琳，而孫奉琳嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行！你太不守信用了！所以我是不會(huì)錄用你了！”
我這才意識(shí)到，以后我一定會(huì)守誠(chéng)信、講信用，爭(zhēng)取把失去的信用找回來(lái)！我為我加油！
誠(chéng)信的重要篇四
誠(chéng)信教育是會(huì)計(jì)教學(xué)的重要內(nèi)容，關(guān)系到整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)規(guī)范和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序，影響到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。積極實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育，對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展、未來(lái)進(jìn)步和社會(huì)行業(yè)規(guī)范的成熟有著無(wú)比重要的促進(jìn)意義，從而在根本上影響了社會(huì)的穩(wěn)定。面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)重的會(huì)計(jì)誠(chéng)信問(wèn)題，積極地在學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育，從而不斷地提升學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，提升他們的職業(yè)判斷能力，以此來(lái)從根本上提升會(huì)計(jì)教學(xué)的有效性，更好地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
會(huì)計(jì)教學(xué)；誠(chéng)信教育；職業(yè)道德；企業(yè)發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)有效的會(huì)計(jì)誠(chéng)信教學(xué)十分重要，面對(duì)目前行業(yè)發(fā)展失范、誠(chéng)信不足、利益沖突、違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育，成為企業(yè)發(fā)展的迫切需求。在這種情況下，必須要充分地對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)進(jìn)行有效的誠(chéng)信監(jiān)督，通過(guò)多種教育形式來(lái)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信素質(zhì)進(jìn)行有效督導(dǎo)，從而來(lái)從根本上提升個(gè)人的職業(yè)道德操守，不斷地為他們今后職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.會(huì)計(jì)誠(chéng)信影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
加強(qiáng)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育對(duì)于構(gòu)建完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序有著無(wú)比重要的促進(jìn)意義。對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持誠(chéng)信、遵守職業(yè)道德能夠在根本上塑造有效的企業(yè)品牌形象，讓企業(yè)在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)發(fā)展中立于不敗之地。面對(duì)越來(lái)越多的誠(chéng)信喪失、行業(yè)示范現(xiàn)象，不少的會(huì)計(jì)工作人員都過(guò)多地為了私利來(lái)違法亂紀(jì)，私自制造虛假信息、挪用公款、以身試法。這些問(wèn)題的存在在很大程度上降低了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，不利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
2.誠(chéng)信教育決定了企業(yè)資本擴(kuò)張。
誠(chéng)信教育決定了企業(yè)的資本擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。對(duì)于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，只有講究誠(chéng)信意識(shí)，在合作中平等互利互惠，能夠帶給合作者更多的信任感，從而加強(qiáng)企業(yè)之間的合作和良性互動(dòng)。誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展的根本和核心支撐力量，只有從根本上加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作人員的誠(chéng)信意識(shí)，不斷地提升他們的綜合素養(yǎng)，才能夠更加有效地發(fā)揮個(gè)人生命價(jià)值，不斷地為企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
1.案例教學(xué)，增設(shè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教學(xué)內(nèi)容。
案例教學(xué)，增設(shè)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教學(xué)內(nèi)容。在會(huì)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)該注重對(duì)于誠(chéng)信教育的滲透和強(qiáng)化，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀(guān)，從而來(lái)不斷地對(duì)其進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)，以此來(lái)培育正確的工作方式和工作觀(guān)念。在日常的教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書(shū)籍、雜志、報(bào)刊等方式來(lái)進(jìn)行有效的案例選擇，通過(guò)實(shí)際真實(shí)發(fā)生的案例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的講解和教育，從而讓他們理解誠(chéng)信教育對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要意義，幫助他們強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，在今后的工作中能夠自覺(jué)地履行誠(chéng)信觀(guān)念，為企業(yè)的發(fā)展注入正能量。
2.積極開(kāi)展以會(huì)計(jì)誠(chéng)信為主題的班會(huì)活動(dòng)。
積極開(kāi)展以會(huì)計(jì)誠(chéng)信為主題的班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生融入到具體的教學(xué)活動(dòng)中去，感受到誠(chéng)信品質(zhì)對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展、企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要意義，從而來(lái)幫助他們更好地提升自我。專(zhuān)門(mén)以“誠(chéng)信”為主題來(lái)舉行班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)列舉相關(guān)的真實(shí)案例、搜集相關(guān)的資料、開(kāi)展小組討論活動(dòng)和辯論活動(dòng)等方式來(lái)對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行深入地剖析和解讀，從而能夠更加嚴(yán)格地實(shí)現(xiàn)自我約束，不斷地提升個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)進(jìn)步創(chuàng)造堅(jiān)實(shí)的條件。
3.邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育講座。
邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育講座，幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)誠(chéng)信道德對(duì)于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)意義，從而來(lái)從根本上促進(jìn)個(gè)人誠(chéng)信意識(shí)的養(yǎng)成和誠(chéng)信品質(zhì)的塑造。比如可以請(qǐng)法院和審計(jì)局的工作人員來(lái)學(xué)校進(jìn)行關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題的講座，借助于實(shí)際案例來(lái)理性地分析誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展、企業(yè)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要意義，從而來(lái)不斷地引導(dǎo)他們培育誠(chéng)信觀(guān)念，在以后的工作生涯中能夠自覺(jué)地履行誠(chéng)信，不斷地強(qiáng)化自我誠(chéng)信責(zé)任意識(shí)，在責(zé)任和利益面前能夠合理有效地把持自己，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的有效成長(zhǎng)。
4.將誠(chéng)信教育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。
將誠(chéng)信教育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，落實(shí)到日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中去，從而來(lái)加強(qiáng)誠(chéng)信品質(zhì)的塑造。把誠(chéng)信教育落實(shí)到平時(shí)的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生考試、作業(yè)、實(shí)習(xí)、學(xué)業(yè)成績(jī)等多個(gè)方面都應(yīng)該積極地落實(shí)誠(chéng)信觀(guān)念，堅(jiān)持實(shí)事求是、不弄虛作假。同時(shí)，在日常的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該以職業(yè)化發(fā)展的心態(tài)來(lái)嚴(yán)格地要求自我，不斷地幫助他們將誠(chéng)信作為自身發(fā)展和進(jìn)步的首要核心，從而能夠更加有效地來(lái)進(jìn)行自我反省和自我成長(zhǎng)，以此來(lái)從根本上提升會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量和效果，更好地促進(jìn)個(gè)人會(huì)計(jì)職業(yè)生涯的發(fā)展和進(jìn)步。
會(huì)計(jì)教學(xué)中誠(chéng)信教育是非常重要的教學(xué)部分，關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。在會(huì)計(jì)工作中講究誠(chéng)信、遵守職業(yè)道德，成為所有會(huì)計(jì)工作者工作的重要任務(wù)和基本原則，從而不斷提升工作效果和工作質(zhì)量。在會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育，可以通過(guò)增設(shè)案例教學(xué)、開(kāi)展以會(huì)計(jì)誠(chéng)信為主題的班會(huì)活動(dòng)、邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士到學(xué)校講解會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育講座、將誠(chéng)信教育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，從而來(lái)從根本上提升學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，在今后的會(huì)計(jì)工作中堅(jiān)持誠(chéng)信、遵守職業(yè)道德，維護(hù)正常的市場(chǎng)發(fā)展秩序。
[2]李玉清.淺談會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育[j].成功(教育),20xx,04:221.
[3]潘敏.淺談會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育[j].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,20xx,08:118.
[4]張秀亞.淺談會(huì)計(jì)教學(xué)中的誠(chéng)信教育[j].職業(yè),20xx,11:48.
誠(chéng)信的重要篇五
下午，我們舉行了一場(chǎng)非常精彩的足球大戰(zhàn)，它教會(huì)了我需要講信用，守誠(chéng)信。
首先，讓郭盈孜和馮宇川來(lái)將選人，郭盈孜先選了孫奉琳，又選了我，還依次選了吳士瀟、高曉玉。
我和吳士瀟都責(zé)備他沒(méi)選陳炳林。我偷偷摸摸地告訴吳士瀟：“我們誓死也不能當(dāng)‘叛國(guó)賊’，等來(lái)球時(shí)，我們閃了，讓球進(jìn)了。哈！”吳士瀟表示非常贊同。
開(kāi)始了，馮宇川先帶球上來(lái)了，想進(jìn)門(mén)，可被郭盈孜給踢出界了。馮宇川安排王澤龍來(lái)我們這邊當(dāng)做“臥底”，就是把球傳給他，他來(lái)進(jìn)球。我們悄悄地對(duì)他說(shuō)：“告訴馮宇川，讓他往這邊踢吧！我們不守！”王澤龍又把這句話(huà)告訴了馮宇川。馮宇川在沒(méi)有阻擋的情況下，往我們這里輕輕地踢了一腳，吳士瀟把腳從球上拿過(guò)，我則閃到一邊讓球進(jìn)了。
后來(lái)，因?yàn)楣嗡麄冴?duì)不要我和吳士瀟了，我們只好到馮宇川隊(duì)。我磕了一下，把褲子給磕爛了。沒(méi)辦法，繼續(xù)踢比賽，到中場(chǎng)，我突發(fā)奇想，去女生幫助女生去。我正兒八經(jīng)的告訴了孫奉琳，而孫奉琳嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行！你太不守信用了！所以我是不會(huì)錄用你了！”
我這才意識(shí)到誠(chéng)信的重要，以后我一定會(huì)守誠(chéng)信、講信用，爭(zhēng)取把失去的信用找回來(lái)！我為我加油！
誠(chéng)信的重要篇六
小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，他們是否得到正確的教育直接關(guān)系到他們未來(lái)的品格。誠(chéng)信不僅影響一個(gè)人的品質(zhì)，更會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。小學(xué)生只有得到正確的引導(dǎo)教育才能健康的成長(zhǎng)，只有做到誠(chéng)信，長(zhǎng)大后行事才會(huì)光明磊落，幫助整個(gè)社會(huì)向上發(fā)展?！坝癫蛔粒怀善鳌?，在小學(xué)階段孩子不能非常明確的分析出是非黑白、判斷對(duì)與錯(cuò)，這個(gè)階段的孩子可塑性非常強(qiáng)，會(huì)按照教育方式與生活環(huán)境的不同而培養(yǎng)出不同的生活習(xí)慣，可見(jiàn)小學(xué)生的教育尤為重要。
（一）誠(chéng)信的含義。
中華傳統(tǒng)美德被世界各國(guó)所認(rèn)同，并紛紛效仿。在我國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想里，誠(chéng)信是“齊家、治國(guó)、平天下”所需要遵守的重要道德準(zhǔn)則。古代先輩們非常重視誠(chéng)信，也對(duì)誠(chéng)信有許多敘述。論語(yǔ)中的“與朋友交，言而有信”，“自古皆有死，民無(wú)信不立”都體現(xiàn)了古代人們對(duì)誠(chéng)信的理解與定義。我國(guó)歷史上，誠(chéng)與信是兩個(gè)詞。兩者之間在中華傳統(tǒng)美德中既有本質(zhì)的區(qū)別又有緊密的聯(lián)系，但是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)生活中，誠(chéng)信二字已經(jīng)被人們用作一個(gè)詞?！罢\(chéng)”主要是指人們本身的道德修養(yǎng)，以人本身為中心；“信”則用于人與人之間的承諾，是一種實(shí)際行動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常用誠(chéng)信來(lái)表達(dá)一種做人處事的誠(chéng)實(shí)守信，“言必行，行必果”的狀態(tài)。從古至今，人們都以誠(chéng)信來(lái)判定這個(gè)人的好與壞，是否值得真心交往，是人們待人處事所要遵循的基本道德規(guī)范，是一個(gè)人本身的素質(zhì)體現(xiàn)，也是人與人交往必備的基本準(zhǔn)則。
（二）小學(xué)生的誠(chéng)信教育。
小學(xué)生的年齡多在6～13歲，這個(gè)時(shí)間的孩子，無(wú)論是在心理上還是在生理上都在快速地成長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常的關(guān)鍵。小學(xué)生的誠(chéng)信教育需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)等多方面的共同配合完成，單方面努力是不能全面教育孩子誠(chéng)信發(fā)展的。小學(xué)誠(chéng)信教育就是要小學(xué)生理解誠(chéng)信是什么，誠(chéng)信的重要性，并且讓學(xué)生深刻地意識(shí)到誠(chéng)信是做人的基本道德準(zhǔn)則。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育也包括很多方面：誠(chéng)實(shí)待人、不欺騙、考試不作弊；有責(zé)任心、守時(shí)、對(duì)于承諾的事要說(shuō)到做到；勇于承擔(dān)責(zé)任，犯錯(cuò)之后不推卸責(zé)任，積極改正等等。
“人無(wú)信不立”，誠(chéng)信是我國(guó)傳統(tǒng)道德文化的重要組成部分。中國(guó)傳統(tǒng)的誠(chéng)信教育書(shū)籍也樣式繁多，《訓(xùn)蒙文》《千字文》《白鹿洞洞規(guī)》等都是我國(guó)古代教育人們誠(chéng)信做人的書(shū)籍。近代的陶行知前輩也對(duì)誠(chéng)信有獨(dú)到的見(jiàn)解，“千教萬(wàn)教，教人求真”?？梢?jiàn)從古至今，誠(chéng)信教育在我國(guó)的重要地位，這也是我國(guó)教育最基本的行為準(zhǔn)則。學(xué)校是直接對(duì)孩子進(jìn)行教育的主要環(huán)境，班級(jí)里的氛圍直接影響到孩子的發(fā)展。為了獲得可持續(xù)化發(fā)展，誠(chéng)信教育要擺在所有道德教育的首位。小學(xué)生的誠(chéng)信教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，在這段時(shí)間里，人們也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如管理方式不科學(xué)、管理過(guò)于書(shū)本化、管理過(guò)于單一等。
誠(chéng)信教育是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的一種傳承，誠(chéng)信教育在我國(guó)傳統(tǒng)美德中占據(jù)著非常重要的地位，體現(xiàn)出我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。是我們?yōu)槿颂幨碌母?，也是我們判斷一個(gè)人可靠程度的重要準(zhǔn)則。誠(chéng)信教育是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的必然要求，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生的誠(chéng)信教育問(wèn)題已經(jīng)極大的引起了國(guó)人的注意。人與人之間的交流也都以誠(chéng)信為基本原則，只有誠(chéng)信才能更好地適應(yīng)社會(huì)，跟社會(huì)共同發(fā)展，共同進(jìn)步。誠(chéng)信教育是塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的前提，在當(dāng)今社會(huì)，外表上的美已經(jīng)不再真實(shí)，只有心靈上的美才是不可更改，不能表演出來(lái)的。只有正確健康的心理素質(zhì)，把小學(xué)生培養(yǎng)的有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的優(yōu)良品格才能更好地幫助我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，讓我國(guó)的綜合國(guó)力穩(wěn)步提高。誠(chéng)信教育是發(fā)展社會(huì)主義的必然要求，誠(chéng)信是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，也是社會(huì)主義穩(wěn)固、可持續(xù)性發(fā)展的內(nèi)在需求。
小學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題是我國(guó)當(dāng)今社會(huì)要解決的首要問(wèn)題。小學(xué)生的誠(chéng)信教育不能僅看當(dāng)前，更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能僅通過(guò)知識(shí)灌輸教育孩子，要從細(xì)微處下手。小學(xué)生的誠(chéng)信教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等多方面的共同配合完成，不能一蹴而就。在班級(jí)，老師要起到良好的表率作用；在家里，家長(zhǎng)也要時(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，跟學(xué)校配合，達(dá)到培養(yǎng)孩子有誠(chéng)信品德優(yōu)良品質(zhì)的共同目標(biāo)。要讓孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)誠(chéng)信的環(huán)境里，這樣孩子受到良好氛圍的熏陶，自然而然就會(huì)把誠(chéng)信放在首要位置。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們要以誠(chéng)信為本，將中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
誠(chéng)信的重要篇七
一個(gè)人一旦失去了誠(chéng)信，最先失去的是親朋好友，人沒(méi)有了親友就如同鳥(niǎo)兒失去了展翅的羽翼，小船失去了前行的雙槳，人失去了思維的大腦。每一個(gè)人都能做到誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧更加陽(yáng)光，人格魅力才能變得高尚令人敬仰。
如果你在生意場(chǎng)上坼借資金時(shí)候失去了誠(chéng)信，客戶(hù)與你斷絕交往，沒(méi)有人再敢為你融資，沒(méi)人再敢同你做生意，到處說(shuō)你不守信用，你就成了無(wú)源之水無(wú)本之木了，更無(wú)立錐之地了。客戶(hù)失去的是討不回的幾個(gè)貨（借）款，而你失去的是道義、是無(wú)價(jià)買(mǎi)不回來(lái)的人們心目中的信賴(lài)關(guān)系，別人見(jiàn)了你就象見(jiàn)到瘟疫一樣的躲避你。身邊沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)人和你敘上一句知心話(huà)，沒(méi)感覺(jué)到你在這個(gè)世活得很悲哀嗎？當(dāng)你淪落到一個(gè)乞丐，甚至跪地乞討時(shí)也沒(méi)人會(huì)憐憫你的，這時(shí)的你還沒(méi)有意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人多么重要嗎？既然意識(shí)到了就應(yīng)該和你的客戶(hù)在生意上不扯皮，資金上算清晰，該算的算該還的還，好借好還再借不難。做人做事要讓人看得起，要讓人感覺(jué)得到錢(qián)借給你心里放心，要讓人感覺(jué)得到和你做買(mǎi)賣(mài)心里塌實(shí)才行。
誠(chéng)信中的誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中，總要與他人和社會(huì)有關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去立身之本，社會(huì)就失去運(yùn)行之規(guī)。哲人的人而無(wú)信，不知其可也，詩(shī)人的三杯吐然諾，五岳倒為輕，民間的一言既出，駟馬難追，都極言誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái)，一諾千金的佳話(huà)不絕于史，廣為流傳。誠(chéng)信是公民道德的一個(gè)基本規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信就是自己的金字招牌，不管走到哪里，好的品行都會(huì)被別人認(rèn)可。有的人不因生意失敗欠下債務(wù)與債權(quán)人藏奸耍賴(lài)，卻想方設(shè)法的歸還債務(wù)。當(dāng)年無(wú)人不知的巨人集團(tuán)老總史玉柱做腦白金紅遍大江南北，因在珠海欲建百層巨人大廈資金鏈斷裂釀成企業(yè)背負(fù)2。5億債務(wù)，后來(lái)重整旗鼓得到多家銀行扶持又做起黃金搭檔重新站立了起來(lái)。你從中悟到了什么？誠(chéng)信重于天大于命。
生命固然重要，而誠(chéng)信比生命更重要。如果人失去誠(chéng)信，就如同生命失去靈魂一樣。因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，你會(huì)覺(jué)得沒(méi)有人在你孤單時(shí)陪你聊天、暢談；因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，你會(huì)覺(jué)得自己走在哪里，背后都有人指指點(diǎn)點(diǎn)；因?yàn)槭チ苏\(chéng)信，你的兒孫因你坑蒙拐騙抬不起頭來(lái)，他們踏入社會(huì)處世時(shí)會(huì)因你的污點(diǎn)，世人一樣會(huì)遠(yuǎn)離他歧視他，會(huì)背上沉重的精神包袱。作為父（母）親一定不要做損害自己在孩子心目中高大形象的事情，父（母）的言行舉止自幼時(shí)就潛移默化影響孩子，是孩子健康成長(zhǎng)的摹本；你若在孩子心目中失去了應(yīng)有位置做有損孩子臉面的事情，孩子一生不僅不能原諒你，還憎恨你一輩子。
誰(shuí)都能想象到失去了誠(chéng)信的結(jié)局，那就請(qǐng)你做個(gè)堂堂正正的誠(chéng)信人。人窮不可怕，怕的就是失去誠(chéng)信后越發(fā)惡劣。一旦沒(méi)了信任得不到任何人的扶助，將會(huì)自生自滅，帶著遺憾孤獨(dú)的悲慘的死去時(shí)無(wú)一親友探送。
誠(chéng)信的重要篇八
風(fēng)和日麗一天，我和暖暖約好一起上街買(mǎi)文具。說(shuō)好了在校門(mén)口聚在一塊的，可是我等到三點(diǎn)多都不見(jiàn)她來(lái)，說(shuō)來(lái)也怪，剛剛還晴空萬(wàn)里，這會(huì)就烏云密布了。
我不敢走開(kāi)，生怕她來(lái)了找不到我。這時(shí)，我看見(jiàn)你在往街上那路口出來(lái)了，要知道那是唯一能通往街上的道路，后面還跟了一個(gè)人，她們有說(shuō)有笑地往和我相反的方向走了。
我失望極了，淋了一身雨回到家，媽媽也不問(wèn)什么，好像知道整件事情了。她放好熱水讓我洗澡去，在我洗澡的時(shí)間又煮了姜水，等我洗好了急忙讓我喝下，幫我蓋好被子讓我睡了一覺(jué)。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，找來(lái)暖暖問(wèn)：“為什么？我們不是約好了一起上街的嗎？你知道我為了等你都不敢走開(kāi)，還淋了一身雨嗎？”她好像是故意假裝不知道問(wèn)我說(shuō)：“有嗎？我不知道啊，我昨天一整天都在家里沒(méi)出去過(guò)啊，你也是活該，不知道下雨就該回家去了啊，還在那傻等，真是笨！”我生氣極了，我為了等她淋了一身雨，她居然還這樣說(shuō)我。我向她吼道：“別說(shuō)了，我都知道了，你和另一個(gè)女生上街去回來(lái)的時(shí)候正好被我瞧見(jiàn)了，我們絕交吧！我不想與不講信用的人交朋友。”她居然說(shuō)：“好啊，我早就想和你絕交了，被你瞧見(jiàn)了又怎樣?！?BR> 之后，我們便沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就是遇見(jiàn)了，也只是擦肩而過(guò)，不多看一眼對(duì)方。我明白了，不講誠(chéng)信將會(huì)失去友誼。
誠(chéng)信的重要篇九
誠(chéng)信，在社會(huì)生活中，一直都是被重視和提倡的品質(zhì)。無(wú)論在個(gè)人生活還是職業(yè)領(lǐng)域中，誠(chéng)信都扮演著起到至關(guān)重要的作用。作為一名年輕的在校生，在我的成長(zhǎng)中也深切體會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。在我的生活中，誠(chéng)信一直在我的心中根深蒂固。接下來(lái)，我將從個(gè)人經(jīng)歷和角度出發(fā)，分享我的誠(chéng)信體會(huì)和心得。
第一段：誠(chéng)信是社會(huì)交往中的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信是人際交往的信任基礎(chǔ)，它是人際關(guān)系的重要因素之一，也是社會(huì)趨利避害的行為規(guī)范。既然要建立良好的人際關(guān)系，就必須要有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信能夠贏得別人的信任，從而建立良好的人際關(guān)系。我大學(xué)里的班級(jí)活動(dòng)，就是一個(gè)很好的例子。在班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們彼此信任，沒(méi)有任何欺騙行為，大家像兄弟一樣幫助和支持彼此，活動(dòng)得幾乎沒(méi)有遇到什么問(wèn)題。因此，建立誠(chéng)實(shí)的人際關(guān)系，可以使我們的生活在情感和物質(zhì)上都得到保障，同時(shí)可以使自己在職業(yè)領(lǐng)域中更有競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：誠(chéng)信是我人格魅力的體現(xiàn)。
誠(chéng)信是一個(gè)人人格魅力的最基本體現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信是一種獨(dú)特的人格魅力，具有很強(qiáng)的感染力和吸引力。當(dāng)我們做一些事情時(shí)，別人會(huì)根據(jù)我們的歷史記錄來(lái)評(píng)估我們的可信度。如果我們經(jīng)常說(shuō)謊，背信棄義，那么我們的形象必定會(huì)受到損害。而如果我們誠(chéng)實(shí)守信，那么我們就贏得了信任，也會(huì)吸引更多的人與我們交往。
我曾在大學(xué)里擔(dān)任過(guò)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，需要經(jīng)常跟人打交道，處理各種各樣的事情。面對(duì)不同的人，我總是秉著誠(chéng)實(shí)守信的原則來(lái)做事。這讓我在社團(tuán)內(nèi)建立了良好的形象，無(wú)論是和學(xué)生會(huì)的溝通合作，還是參加相關(guān)比賽、活動(dòng)，都得到了眾人的認(rèn)可與支持。
第三段：誠(chéng)信是維護(hù)社會(huì)和諧的保障。
誠(chéng)信不僅是維護(hù)個(gè)人價(jià)值的重要因素，也是維護(hù)社會(huì)和諧及穩(wěn)定的保障和重要組成部分。只有在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)公平、正義和安定。在這個(gè)過(guò)程中，誠(chéng)信人的行為表現(xiàn)會(huì)成為一種行為模范，把積極的價(jià)值觀(guān)傳遞給更多人。在職場(chǎng)中，誠(chéng)信也是高信用的基礎(chǔ)。合法、誠(chéng)信、謹(jǐn)慎、規(guī)范地實(shí)施項(xiàng)目，將使整個(gè)社會(huì)環(huán)境更為優(yōu)化，也能夠推動(dòng)自身和社會(huì)更加持續(xù)健康的發(fā)展。
第四段：如何做到誠(chéng)信？
要想做到誠(chéng)信，首先要有對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們不能隨便給別人承諾，就算是在口頭上也應(yīng)該算得上話(huà)，必須在對(duì)方的需要和現(xiàn)實(shí)條件下，遵守諾言。而這需要我們對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，將自己的每一個(gè)承諾當(dāng)做一種契約來(lái)對(duì)待。
第二點(diǎn)就是要言行一致。我們需要做到言出必行，這是對(duì)別人和自己的一個(gè)負(fù)責(zé)態(tài)度。我們不僅要言行一致，還要把他們貫穿到我們的生活中，讓它成為一種習(xí)慣。只有這樣，我們才能真正樹(shù)立我們的形象，獲得別人的信任，才能得到更高的價(jià)值回報(bào)。
第五段：結(jié)論。
誠(chéng)信的重要性在我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)體系的建立中都很重要。其實(shí)做到誠(chéng)信并不容易，我們需要在背后付出很多的努力。不過(guò)，只要循序漸進(jìn)，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，我們就能夠看到成功，得到自己想要的東西，也能夠?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的安定和和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
誠(chéng)信的重要篇十
你知道嗎？人體的組成占了大部分的不是肌肉，也不是骨骼，而是水分，占到了百分之七十！所以說(shuō)維持身體健康不可或缺的是——水。
水是生命的源泉，如果在沙漠中，餓一兩天沒(méi)有事，但兩天不喝一口水，就會(huì)腎衰竭而亡，可見(jiàn)我們無(wú)時(shí)不刻都離不開(kāi)水。我們美麗的地球有四分之三面積覆蓋水，可是淡水只占百分之三點(diǎn)五，再扣除無(wú)法取用的冰川等，能給我們?nèi)祟?lèi)取用的淡水只有不到地球總水量的百分之一。而就這微不足道的一點(diǎn)水還有三分之一被浪費(fèi)掉了。淡水里含有豐富的礦物質(zhì)，對(duì)人體有很多益處，而苦咸海水中只有納。
如果每個(gè)人節(jié)約一滴水，全國(guó)就可以節(jié)約13億滴水，假如一滴水是一毫升，那么就有13億毫升的水可以節(jié)約，換算成1300噸，這是個(gè)多么巨大的數(shù)字??！假如一噸水可以灌溉一畝農(nóng)田，那么就連中山小學(xué)的學(xué)生們節(jié)約出來(lái)的水，就可以滋潤(rùn)十畝農(nóng)田！如果大家不節(jié)約水資源，那么后的地球，將無(wú)一片生機(jī)！
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起：用完水及時(shí)關(guān)上水龍頭，洗完衣服的水可以二次利用等等，不要讓人們的眼淚成為世界上最后一滴水…….
誠(chéng)信的重要篇十一
當(dāng)一個(gè)人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，人們會(huì)贊美他，尊重他，信任他。
從小就聽(tīng)一些大人評(píng)論誠(chéng)信，也有人認(rèn)為誠(chéng)信不值錢(qián)，有貶義；有人說(shuō)，誠(chéng)信只是一個(gè)小巧精致的工作花瓶，可以裝點(diǎn)人類(lèi)的道德；有人說(shuō)誠(chéng)實(shí)是維護(hù)人類(lèi)的體面方式。當(dāng)今社會(huì)，老實(shí)人保持誠(chéng)實(shí)，但大多是手無(wú)寸鐵的普通人，靠的是踏實(shí)、勤奮、不?；ㄕ?。經(jīng)常有一些奸詐虛偽的人，用自己的人格和尊嚴(yán)去挖財(cái)富。這些人就是不講誠(chéng)信的人。
作為中華民族的接班人，要想成為人才，就要努力做到守時(shí)、守信、守信。這樣才能成長(zhǎng)為可信、可靠、值得信賴(lài)的人。祖國(guó)的土地上，有一片誠(chéng)信的森林。
人以誠(chéng)為本。一個(gè)人一旦失去了誠(chéng)信，就會(huì)變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的'人。一旦失去了誠(chéng)信，身邊的人就會(huì)一個(gè)個(gè)離開(kāi)你，不再是你的朋友。你也會(huì)變成一個(gè)孤獨(dú)、寂寞的人。誠(chéng)信這個(gè)詞在人們的生活中有多重要！
我們要從小做誠(chéng)實(shí)守信的孩子，用誠(chéng)實(shí)守護(hù)良心的天空。
誠(chéng)信的重要篇十二
一個(gè)年輕人帶著六個(gè)袋子坐上了一艘小船，在劃水當(dāng)中，因?yàn)槌?，漁夫讓年輕人必須扔掉一個(gè)袋子，不然就會(huì)潛水死亡。這六個(gè)袋子里面分別裝了六樣?xùn)|西，對(duì)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。分別是健康，城信，財(cái)富，榮譽(yù)，美貌，才華。年輕人仔細(xì)想了想，覺(jué)得健康是不可能丟的，健康一旦丟了，自己將會(huì)得各種疾病，用錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)健康的，買(mǎi)不來(lái)生命的，于是把健康放在第一。年輕人，思來(lái)想去，最后把誠(chéng)信丟棄了。
回到了大城市里，果真年輕人有了健康，有了自己的公司，捧得人們的喜愛(ài)，有一副帥氣的外貌，還有別人羨慕的才華，但年輕人失去了誠(chéng)信。在工作上沒(méi)有誠(chéng)信，在公司里沒(méi)有誠(chéng)信，那么老板說(shuō)的話(huà)就沒(méi)有真實(shí)性，也就欺騙了顧客，欺騙了股東。不久顧客就會(huì)消失，股東就會(huì)撤股。沒(méi)有人愿意與沒(méi)有誠(chéng)信的單位或個(gè)人合作，導(dǎo)致年輕人的公司債臺(tái)高筑，入不敷出，不到半年時(shí)間，年輕人的公司就破產(chǎn)了，弄得這位失去誠(chéng)信的年輕人無(wú)家可歸。這就是因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信造成的結(jié)果。
年輕人雖然有著帥氣的外貌，但和他在一起的女人是相當(dāng)之少，因?yàn)樗粩嗥垓_女人的.心，一次又一次的和別的女人在一起，不久他就臭名昭著，看到年輕人都會(huì)在下紛紛議論，這位帥氣的小伙，除了父母，沒(méi)有任何人愿意接納他，因?yàn)槟贻p人失去了誠(chéng)信。
因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信，導(dǎo)致年輕人的榮譽(yù)和才華一次次的失去，結(jié)果沒(méi)有任何人相信他，最后落得了當(dāng)一個(gè)乞丐，靠乞討生活，小小年紀(jì)就當(dāng)了乞丐，沒(méi)有多少人同情她。因?yàn)槿藗兌贾浪麤](méi)有誠(chéng)信，此時(shí)年輕人后悔不已，覺(jué)得自己做錯(cuò)了選擇，但事實(shí)卻不可改變的。因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信，被別人看不起，身上的一切都失去了，只剩下了健康，年輕人想不通，憤怒絕望，最后從高樓跳了下去，一命呼吁。這就是年輕人沒(méi)有誠(chéng)信的故事。
誠(chéng)信??！很重要。誠(chéng)信雖然不太被人看在眼里，但是誠(chéng)信的作用卻至關(guān)重要。沒(méi)有誠(chéng)信，工作將會(huì)不順利。沒(méi)有誠(chéng)信，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)訓(xùn)誡你。沒(méi)有誠(chéng)信，老板會(huì)批評(píng)你。沒(méi)有誠(chéng)信，朋友會(huì)瞧不起你。沒(méi)有誠(chéng)信，無(wú)路可走。很多少人都在心中呼吁，誠(chéng)信，你怎么那么偉大？讓人離不開(kāi)你，不管是誰(shuí)，一旦離開(kāi)誠(chéng)信，工作生活將會(huì)一團(tuán)糟糕，將會(huì)失去一切，最終后悔不已。
誠(chéng)信到底是什么？誠(chéng)信就是不要背叛別人。誠(chéng)信就是不要在私底下說(shuō)別人壞話(huà)。誠(chéng)信就是相當(dāng)于是我們的道德，誠(chéng)信就是相當(dāng)于我們的良心。誠(chéng)信能看出我們思想品德的好壞，所以誠(chéng)信很重要。
我們?nèi)说囊簧钚枰木褪钦\(chéng)信，最離不開(kāi)的就是誠(chéng)信，如果失去了誠(chéng)信，就很難挽回。讓我們每個(gè)人不要失去誠(chéng)信，不要背叛誠(chéng)信，讓我們好好守護(hù)著誠(chéng)信。有了誠(chéng)信，就能在社會(huì)中立足，有了誠(chéng)信，前途就會(huì)一片光明。
誠(chéng)信的重要篇十三
生活如同這天氣。三十七八度的高溫可以讓人看到水泥路上到處都在冒煙。房子上的藤蔓象是一下子就要枯竭?？梢宰屓丝匆?jiàn)因?yàn)樘?yáng)光過(guò)于強(qiáng)烈葉子上防止水分蒸發(fā)閉合的氣孔。我常常躲在房間里對(duì)著白花花的冷氣跺腳。發(fā)呆。時(shí)間變的前所未有的漫長(zhǎng)。仿佛有著末日快點(diǎn)來(lái)臨的沖動(dòng)。
死了一了白了什么罪都不用受了。女孩子的內(nèi)涵比外表更重要。這是《關(guān)于莉莉周的一切—電影手冊(cè)》上oshinarisyuugo星野修介的扮演者說(shuō)的。象是沉睡了從沒(méi)有到過(guò)這世界上一樣。令人徹頭徹尾的領(lǐng)悟了。
又是一場(chǎng)盛大的.洗禮。因此。q上的個(gè)性簽名改成了“女孩子的內(nèi)涵比外表更重要?！?BR> 目的的叫那些虛有其表的女生是該時(shí)候好好改造自己了。你不漂亮。而且已經(jīng)是丑的可以了。
同樣也跟有內(nèi)涵的孩子們說(shuō)有時(shí)候的寂寞是上帝的禮物。因此我們才能有與別人不一樣的經(jīng)歷。成為和別人不一樣的大人。
我們有足夠的理由和資本成為和別人不一樣的人吶。
后天去學(xué)校。九點(diǎn)之前要趕要學(xué)校。然后有一場(chǎng)考試。
準(zhǔn)高三從此就正式突兀的站在我面前了。
誠(chéng)信的重要篇十四
“框啷！”當(dāng)時(shí)，我跟朋友借了一尊小巧可愛(ài)的玻璃制人像，誰(shuí)知一不小心，手一滑，掉落到地面，碎掉了！碎裂聲也觸發(fā)我心中的天使與惡魔。我到底該誠(chéng)信以對(duì)呢？還是矇騙過(guò)去？隨著爭(zhēng)吵的局面越演越烈，我開(kāi)始冒冷汗心跳加速。這時(shí)，朋友的腳步聲逼近了，惡魔的勢(shì)力越來(lái)越大。最后天使戰(zhàn)敗了，我?guī)еＡ槠瑵M(mǎn)懷罪惡感及愧疚，倉(cāng)促逃離現(xiàn)場(chǎng)。
事后，雖然天使極力反抗，但仍敵不過(guò)惡魔。雖然我相說(shuō)出來(lái)，但我一直沒(méi)有勇氣，只能一直拖延。直到有一天，我看到一句話(huà)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。
我便鼓起勇氣，向朋友坦誠(chéng)錯(cuò)誤，雖然朋友當(dāng)下無(wú)法接受，但再我說(shuō)出的那一剎那，內(nèi)心真是舒暢啊！就像心中的死結(jié)解開(kāi)一般。
或許有人會(huì)說(shuō)：“本來(lái)就該說(shuō)實(shí)話(huà)！”但真正遇到諸如此類(lèi)之事，誰(shuí)又能承認(rèn)錯(cuò)誤呢？“天人交戰(zhàn)”誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？一切都操之在己，一時(shí)的抉擇，決定接下來(lái)的遭遇。一次錯(cuò)誤的選擇給了我慘痛的教訓(xùn)，這就像熱鐵烙膚，永遠(yuǎn)跟著我。勸大家別讓惡魔及私欲充滿(mǎn)心中，誠(chéng)信最重要。
誠(chéng)信的重要篇十五
誠(chéng)信，好像想做到特別難，特別麻煩，機(jī)會(huì)不多?？赡闳绻粜挠^(guān)察，就可以發(fā)現(xiàn)——誠(chéng)信，處處所在。
有很多同學(xué)都在上補(bǔ)習(xí)班，我也不例外。在少年宮。每學(xué)期第一節(jié)課，少年宮老師都會(huì)按照上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)來(lái)一個(gè)摸底測(cè)試。
那天，我也發(fā)下了一張嶄新的試卷。讀好題目，便“唰唰”地開(kāi)始做了起來(lái)，不一會(huì)這試卷就被我“ok”了。我懷著期待的心情，第一個(gè)交上了試卷。結(jié)果發(fā)下來(lái)一看，只考了94分，我有點(diǎn)兒沮喪。但還是把它從頭到腳仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍?！班?？”我發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題第四題我算錯(cuò)了，應(yīng)該是4！我看了看分?jǐn)?shù)，5分！我呆了，如果說(shuō)出來(lái)就只有89分，不說(shuō)的話(huà)我看了看勾子，又想想89分。仿佛有很多話(huà)朝我擠壓過(guò)來(lái)，“又考這么差，還不復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，今天不許出去玩！”“你不會(huì)好好做啊？是吃飯的.表現(xiàn)嗎？”我還是不說(shuō)了吧，反正老師也不知道。“你這本來(lái)也是作弊！”我又聽(tīng)到另一個(gè)聲音隱隱約約地傳來(lái)，這種滋味比挨罵還難受。哎，還是招了吧！我一咬牙，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)我看著被劃去的94分，心里輕松了許多。
誠(chéng)信的重要篇十六
在人類(lèi)的社會(huì)交往中，誠(chéng)信是非常重要的一環(huán)。在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面的交往中，誠(chéng)信都扮演著不可替代的角色。在我自己的生活經(jīng)歷中，也深刻體會(huì)到了誠(chéng)信在其中所起到的作用。接下來(lái)，我會(huì)就這個(gè)話(huà)題，談一下我個(gè)人對(duì)誠(chéng)信所得出的心得體會(huì)。
首先，誠(chéng)信對(duì)人與人之間的信任是至關(guān)重要的。在我們的日常生活中，有很多在平淡無(wú)奇的交往中體現(xiàn)出的誠(chéng)信，比如承諾、守信、言行一致等等。這些看上去微觀(guān)卻非常重要的細(xì)節(jié)，都塑造了人際交流中的信任和安全感。在我的學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)常需要與同學(xué)、老師甚至是與陌生人打交道。而這些交往中人際信任的建立，都離不開(kāi)誠(chéng)信的根基。只有在雙方都堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)和守承諾的態(tài)度，才能在互相信任的基礎(chǔ)上更好地相互合作。
其次，誠(chéng)信也是考驗(yàn)個(gè)人品格的最高標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的誠(chéng)信是不僅只體現(xiàn)在表面上的，它滲透著個(gè)人的思想、行為和處事的態(tài)度等方面。正如習(xí)慣一樣，一個(gè)人的誠(chéng)信度也會(huì)隨著長(zhǎng)期養(yǎng)成而呈現(xiàn)穩(wěn)定的狀態(tài)。在我自己的經(jīng)歷中，曾有過(guò)一些很小但很能檢驗(yàn)一個(gè)人誠(chéng)信的小事。比如遛狗時(shí)是否牽狗繩，路上看到其他人丟垃圾是否及時(shí)發(fā)出提醒，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳時(shí)是否用誠(chéng)實(shí)的態(tài)度面對(duì)父母。這些細(xì)微的事件看似不重要，卻體現(xiàn)出了一個(gè)人的品格和處事態(tài)度。
另外，誠(chéng)信對(duì)于人們互相幫助和支持也不可或缺。我們每個(gè)人都會(huì)遇到不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而要突破這些障礙，需要有人的幫助和支持。而這種幫助和支持能否是真摯有效的，就需要建立在彼此誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。在我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中，有一些朋友是一直在我周?chē)С治业?。我從他們身上學(xué)到了很多誠(chéng)信、友愛(ài)和關(guān)照的品質(zhì)，也在幫助他們的過(guò)程中感受到了誠(chéng)信的重要性。在事業(yè)和生活中，誠(chéng)信的價(jià)值體現(xiàn)得淋漓盡致。
最后，誠(chéng)信還可以促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家的和諧秩序，需要每個(gè)人都遵守誠(chéng)信的準(zhǔn)則，而這種準(zhǔn)則不僅僅是指法律規(guī)定，更是指人們內(nèi)心深處的準(zhǔn)則和底線(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)里，誠(chéng)信是構(gòu)建和維護(hù)各種規(guī)則與道德的信仰之一。一個(gè)公正、和諧、繁榮的社會(huì)，需要每一個(gè)人都認(rèn)同誠(chéng)信的價(jià)值，自覺(jué)地弘揚(yáng)它。
總之，誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性是不言而喻的。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、能承諾的人，很容易建立起良好的人際關(guān)系，展示出過(guò)硬的品質(zhì)。然而，要想保持這樣的人格，需要終身不懈的堅(jiān)持和修煉。在我自己的成長(zhǎng)中，也會(huì)緊跟著誠(chéng)信與品格和人生理念的重要性，并不斷努力著成為一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)的人，一直守護(hù)著心中的道德準(zhǔn)則。
誠(chéng)信的重要篇十七
北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱(chēng)。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的.時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種信任。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
誠(chéng)信的重要篇十八
風(fēng)和日麗一天，我和暖暖約好一起上街買(mǎi)文具。說(shuō)好了在校門(mén)口聚在一塊的，可是我等到三點(diǎn)多都不見(jiàn)她來(lái)，說(shuō)來(lái)也怪，剛剛還晴空萬(wàn)里，這會(huì)就烏云密布了。
我不敢走開(kāi)，生怕她來(lái)了找不到我。這時(shí)，我看見(jiàn)你在往街上那路口出來(lái)了，要知道那是唯一能通往街上的道路，后面還跟了一個(gè)人，她們有說(shuō)有笑地往和我相反的方向走了。
我失望極了，淋了一身雨回到家，媽媽也不問(wèn)什么，好像知道整件事情了。她放好熱水讓我洗澡去，在我洗澡的時(shí)間又煮了姜水，等我洗好了急忙讓我喝下，幫我蓋好被子讓我睡了一覺(jué)。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，找來(lái)暖暖問(wèn)：“為什么？我們不是約好了一起上街的嗎？你知道我為了等你都不敢走開(kāi)，還淋了一身雨嗎？”她好像是故意假裝不知道問(wèn)我說(shuō)：“有嗎？我不知道啊，我昨天一整天都在家里沒(méi)出去過(guò)啊，你也是活該，不知道下雨就該回家去了啊，還在那傻等，真是笨！”
我生氣極了，我為了等她淋了一身雨，她居然還這樣說(shuō)我。我向她吼道：“別說(shuō)了，我都知道了，你和另一個(gè)女生上街去回來(lái)的時(shí)候正好被我瞧見(jiàn)了，我們絕交吧！我不想與不講信用的人交朋友?！彼尤徽f(shuō)：“好啊，我早就想和你絕交了，被你瞧見(jiàn)了又怎樣?！?BR> 之后，我們便沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就是遇見(jiàn)了，也只是擦肩而過(guò)，不多看一眼對(duì)方。我明白了誠(chéng)信的重要，不講誠(chéng)信將會(huì)失去友誼。
誠(chéng)信的重要篇十九
我并不是一個(gè)很誠(chéng)信的人，我知道誠(chéng)信很重要，但往往是做不到的，比如小學(xué)時(shí)我有一次考試成績(jī)不理想，就很害怕，于是欺騙父母成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，就這樣拖了幾天，后來(lái)我就，一直編一些理由來(lái)騙父母，我明明知道這樣是不對(duì)的，但又害怕告訴真相之后，得到懲罰，直到下一次考試之前，我竟才告訴了父母。
現(xiàn)在的我們也沒(méi)有講誠(chéng)信，比如說(shuō)語(yǔ)文老師，信守承諾，在病好之后回來(lái)給我們上課，但我們并沒(méi)有拿到諾言，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，回到該有的學(xué)習(xí)態(tài)度中。還有像平常的寫(xiě)作業(yè)，許多人都是不誠(chéng)信的，有的人來(lái)回抄作業(yè)，有的人，明明沒(méi)寫(xiě)，卻謊報(bào)給課代表和組長(zhǎng)，不只是語(yǔ)文，其他科都有過(guò)這樣的實(shí)踐。老師這樣的目的是為了，讓我們多做一些題，熟練答題模式，這樣做是不誠(chéng)信的而且很對(duì)不起老師。
想起一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他有許多不誠(chéng)信的行為，在四年級(jí)的時(shí)候，我借給了他一本小說(shuō)，他甚至夸張，到五年級(jí)還沒(méi)有還給我，我每次一問(wèn)他就說(shuō)已經(jīng)不記得了。
還有大家觀(guān)察到?jīng)]有街上的攝像頭已經(jīng)越來(lái)越多了，去一些景點(diǎn)旅游，會(huì)發(fā)現(xiàn)警示語(yǔ)越來(lái)越多，為什么有許多人，不愿意相信游客和街上的行人呢，是因?yàn)橹翱隙òl(fā)生過(guò)這樣的事例，讓人們產(chǎn)生了恐慌，不相信其他人，就是因?yàn)橹暗氖吕?，損害了他們的誠(chéng)信，就像語(yǔ)文課本上所寫(xiě)的“人倍信則名不達(dá)”
無(wú)論什么時(shí)候，誠(chéng)信都是很重要的，想要做到誠(chéng)信，就必須從身邊的小事做起，比如考試不作弊，向朋友借的東西及時(shí)還，學(xué)習(xí)不糊弄自己和老師，大到國(guó)家大事，整個(gè)國(guó)家都要樹(shù)立一種誠(chéng)信的風(fēng)氣。