總結(jié)是一種積累的過程，可以為未來提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)的篇章結(jié)構(gòu)要合理，開頭要有明確的引子，中間部分要有清晰的層次和邏輯，結(jié)尾要有感言和展望。真正的幸福源于內(nèi)心的滿足和對(duì)自己的肯定，我們應(yīng)該找到屬于自己的幸福之路。
爸爸教我學(xué)英語篇一
親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
每當(dāng)我快活的在小區(qū)里溜冰的時(shí)候，就會(huì)想起爸爸教我學(xué)溜冰的情景。在那段時(shí)間里，小區(qū)里的伙伴們都在溜冰，而我又不會(huì)，只能在一旁很羨慕的看著。終于忍不住寂寞，纏著爸爸讓他教我。看我有這個(gè)興趣，爸爸決定教我。爸爸說，他上初中的時(shí)候也會(huì)溜冰，而且會(huì)滑很多花樣。這下好辦了，有高人教我，不怕學(xué)不會(huì)了，我對(duì)自己越來越有信心了。
我和爸爸穿上溜冰鞋，來到樓下。穿上溜冰鞋可真滑啊，兩只腳像不聽使喚似的，往前沖。還好爸爸拉住了我，要不然一定會(huì)摔倒。爸爸說：“滑的時(shí)候身體要往前傾，可以避免摔倒。兩只腳成‘八’字型，并按前后順序往前滑，同時(shí)后腿用點(diǎn)力?！蔽野凑瞻职值姆椒?，緩慢地往前滑，以這樣的速度我滑了1個(gè)多小時(shí)，正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，因?yàn)槟_離得太近，不小心絆倒了，我的手被磨破了皮，膝蓋也紅了。爸爸在我旁邊，卻沒有把我扶起來，而是低聲說了一聲，起來。我沉默了，經(jīng)過一番思考，我明白了，爸爸是要我自己學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)困難。我對(duì)爸爸笑了笑，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)往前滑。我不停地滑，速度也比剛才快了一些。我抓著爸爸，讓他帶我滑，一定會(huì)很舒服吧。果然，爸爸滑得很快，我沒有用一點(diǎn)力氣，風(fēng)吹過了了，真爽啊。轉(zhuǎn)了一圈后，我把爸爸放開。我還想再轉(zhuǎn)一圈，我跟爸爸提了這個(gè)要求，但是爸爸說讓我追上他再說。追就追，為了再享受剛剛的感動(dòng)，我用盡了力往前滑，速度比剛剛快了很多。我知道了，爸爸是要以這種方式，讓我滑快。
這一次，爸爸不僅教會(huì)了我如何滑冰，更教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，我應(yīng)該感謝父親，更應(yīng)該倍加珍惜這份親情。
爸爸教我學(xué)英語篇二
“丹丹，教我英語好嗎？我拜你為師?”
我驚叫道：“你說什么？”
聽到爸爸這話，我一臉詫異，好久沒有回過神來。一向最討厭英語的爸爸，居然要學(xué)英語，他為什么突然迷上了學(xué)英語？這太讓人不可思議了。
我問他為什么要學(xué)，他卻一臉神秘，不告訴我。我威脅他說：“你不告訴我，我就不教你！”我像審犯人一樣地告訴他：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)?！庇谑牵谖业耐评T下，爸爸說：“2008年人人都有新變化。你老爸也一樣?。∥液屯跏迨逶?008奧運(yùn)會(huì)來臨之時(shí)，有個(gè)約定：比賽誰的英語說得好?！睂?duì)于這一點(diǎn)我很理解，王叔叔和爸爸是死對(duì)頭，爭強(qiáng)好勝一輩子了。
不教爸爸不知道，一教起來真讓我吃驚！剛給爸爸上玩第一節(jié)課，我便深深理解了老師的辛苦。可能是爸爸年齡大的原因，他學(xué)起來好費(fèi)勁兒，他不止耳朵、舌頭有大問題，連記性也有毛病。不是發(fā)音不準(zhǔn)，就是記不住，學(xué)會(huì)一個(gè)字母得花好半天工夫。我面對(duì)學(xué)生，有些不知所措。第一堂課結(jié)束后，我給他制定了一個(gè)計(jì)劃，爸爸稱它為“魔鬼計(jì)劃”。
夜色還沒有褪盡，我就讓爸爸起床背單詞。他竟說：“這才幾點(diǎn)就起床，昨天晚上睡得那么晚，誰受得了。丫頭，快走，別搗亂，快走，讓爸爸休息?！蔽覜_他一笑，吼道；“不行，快起床！”爸爸只好無奈地穿衣服，瞇著眼背單詞，嘴里吐出的簡直不是字母。他時(shí)而是喃喃的話語，時(shí)而盯著自己的手表。為什么還不下課，他嘴里嘟囔著。他的眼神呆呆的`望著墻，臉上找不到一絲笑意，眉目之間充滿了痛苦二字。
他在嘆息聲中熬著過日子，頭發(fā)都白了好幾根。不過，爸爸還挺認(rèn)真，一有空就跟我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。終于了一個(gè)月后，他就練會(huì)了26個(gè)英文字母。
功夫不負(fù)有心人，在我和爸爸的不懈努力下，那張被爸爸曾經(jīng)稱為“魔鬼計(jì)劃”如今變成了“成功計(jì)劃”。
那天一家人都在看電視，電視機(jī)的畫面出現(xiàn)了百米跨欄的現(xiàn)場，我們?nèi)覞M懷期待著劉翔激動(dòng)人心的奪金時(shí)刻。突然出現(xiàn)他轉(zhuǎn)身體離開了比賽現(xiàn)場不再參加比賽的鏡頭時(shí)。爸爸失落的喊了一句：“oh,mygod！thatisverysadnews.”全家人都被爸爸的這一句話惹一天都沒有心情！換一個(gè)頻道，??！中國隊(duì)員贏了，爸爸突然狂吼一句：thatsoundsgood!"一家人都被爸爸的這一句話所驚嚇，啼笑皆非。
2008年，改變了中國，改變了世界，也改變了我的爸爸。
爸爸教我學(xué)英語篇三
煮面條，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)吧，但是，每個(gè)人都不是天生就會(huì)的，在學(xué)會(huì)本領(lǐng)的背后，都有一個(gè)故事。
記得早在四年級(jí)時(shí)，我就學(xué)煮面條了。有一天晚上，爸爸對(duì)我們說：“今晚，我們吃面條吧！”我和媽媽雙手贊成。我一時(shí)興起，對(duì)爸爸說：“爸爸，今天，你教我怎么煮面條吧！我們來煮面條！”爸爸高興地說：“好呀，多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)總會(huì)有用的！今天，我來教你”媽媽也同意。我高興得一蹦三尺高，大聲宣布：“太好了！我從此以后就能煮面條啦，我今天要學(xué)煮面條啦！”
我興沖沖地跑到廚房，在爸爸的指導(dǎo)下，我開始煮面條了。首先，開煤氣，出現(xiàn)冒藍(lán)色的火后，用鍋?zhàn)友b半鍋水，放在灶上。然后，大約等5分鐘中，水被煮開后，放入面條。面條按吃面條的人數(shù)多少來決定多少。接著，放油、鹽、醬、醋，要按個(gè)人的口味放。我放了一勺鹽、一點(diǎn)兒醋。最后，等到面條煮熟，就可以出鍋啦！煮完面條，我不禁感嘆到：“其實(shí)煮面條并不像我想像的那么難，挺容易的！”
爸爸媽媽吃到了我煮的香噴噴的面條，贊不絕口。媽媽欣慰地笑了，說：“晴兒懂事了，長大了，又學(xué)了本領(lǐng)了！”我聽到爸爸媽媽的表揚(yáng)，甜甜地笑了。
學(xué)本領(lǐng)，能讓我們學(xué)到知識(shí)，能讓我們明白道理。只有學(xué)會(huì)了生存的根本，才是真正的長大！
爸爸教我學(xué)英語篇四
我會(huì)燒很多美味，有蛋炒飯、炒雞蛋、荷包蛋、糖氽蛋……反正都和雞蛋有關(guān)。今天我要跟媽媽學(xué)藝，燒一頓與雞蛋無關(guān)的佳肴——可樂雞翅。
首先，我們要準(zhǔn)備好材料：雞翅六個(gè)，一瓶可樂，生姜、大蒜少許，鹽、五香粉、料酒、醬油少許。然后在媽媽的指導(dǎo)下，我開始了今天的第一步，在每個(gè)雞翅的正反兩面各劃兩刀，是為了能夠更入味。接著在鍋里裝一些水，等水燒開我小心翼翼地把雞翅放入水中焯一下再撈出，將撈出的雞翅沖洗干凈后放一邊待用。
第二步，往鍋中倒入少量油，在熱鍋的過程中，將大蒜和生姜切好備用。等鍋熱好放入少許鹽，為了避免放雞翅的時(shí)候油爆出鍋。雞翅一放入油中，頓時(shí)鍋里“噼哩叭啦”像放鞭炮一樣響個(gè)不停，嚇得我趕緊跑出廚房，讓媽媽幫忙照看一下。等到雞翅的兩面都煎成了金黃色，我將生姜、大蒜、五香粉、料酒一股腦地全放進(jìn)去，最后倒入可樂沒過雞翅就可以了。倒入可樂的瞬間，只見鍋里冒出了無數(shù)的小泡泡，并且有一股淡淡的香味撲鼻而來。
最后，我們只需要耐心等待鍋中的可樂慢慢收干。在等待的過程中我洗了幾片生菜葉子鋪在盤子里裝點(diǎn)色彩。過了幾分鐘后雞翅終于燒好了，我將雞翅一個(gè)個(gè)仔細(xì)地?cái)[在盤中，抓起一把切碎的蔥撒在雞翅上，一道香噴噴的佳肴就完成了。
我和爸爸媽媽一起品嘗著我的這道佳肴，他們對(duì)我的手藝贊不絕口，給我增添了不少信心。
爸爸教我學(xué)英語篇五
一次星期天的早晨，我和爸爸就搭上了直奔“釣魚圣地”———竹墩的汽車，準(zhǔn)備去那里過過釣魚的癮。
下了車，我們來到一個(gè)寬大的池塘邊。爸爸是釣魚老手，他一來到這里就取出事先準(zhǔn)備好的米，豆餅，麻利地撒進(jìn)水里。我不解地問：“爸爸，你這是干什么呀？”爸爸神秘地告訴我：“你不明白吧，這是在引誘水底下那些貪吃的小魚。”接著，他又綁好魚線穿好魚餌，把魚竿交給了我。他自己拿著魚竿到那邊釣去了。
我雙手握緊魚竿，小心翼翼地把它放進(jìn)水里，然后坐在岸邊等魚來上鉤。因?yàn)槭堑谝淮吾烎~，所以魚總是不咬我的鉤，回頭看看爸爸，總是有魚接二連三地被釣上了岸。我有些著急了，就拿著魚竿去請(qǐng)教爸爸。爸爸說：“釣魚要把握住幾個(gè)要點(diǎn)，一是要穿好魚餌，二是要根據(jù)水的深淺調(diào)好魚漂，三是要把魚鉤扔到打窩的地方。如果魚漂輕輕地動(dòng)了一下，就說明有魚在試探誘餌，魚漂一沉就要立刻提鉤?！蔽以囍窗职终f的做了一下檢查，等待魚上鉤。過了一會(huì)兒，魚漂動(dòng)了，我心里不由得緊張起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂。嘿！魚漂沉了，我使勁一提。“??！好大的一條魚呀！”我情不自禁地叫了起來。迅速地把魚從鉤上取下來，放進(jìn)了魚網(wǎng)。
后來，我再次穿好魚餌，拋到打窩處，等待著魚上鉤。快到晌午了，我釣了數(shù)十條魚?？芍^是滿載而歸，因?yàn)槲也恢箤W(xué)會(huì)了釣魚，還從中明白了一個(gè)道理：“做任何事都要有耐心，不能急于求成?！?BR> 爸爸教我學(xué)英語篇六
寒假里，爸爸突然興起要學(xué)英語。爸爸學(xué)英語，可害苦了我，不信你看：
這天，我興高采烈地來到家門前：爸爸說今天做好吃的，香噴噴的飯菜一定在等著我遲了，吔！想到這，我打開門，沒想到家里一片冷清，就爸爸坐在書桌前專心致志地背誦英語單詞，只見他一會(huì)兒低頭看書，一會(huì)兒抬頭看著天花板口中念念有詞，根本沒有注意到我回來了。一問爸爸才知道媽媽到外婆家去了。
我奇怪地想：爸爸怎么還不去做飯呢？可能早就做好了。我馬上跑到廚房，就像“鬼子進(jìn)村”似的“掃蕩”起來?？伞皰呤帯绷税胩?，竟連一粒米、一勺湯也沒找到，空歡喜一場！可能是等會(huì)兒才做吧！我走進(jìn)書房，寫家庭作業(yè)。我寫完作業(yè)，抬頭一看，不得了，已經(jīng)1點(diǎn)了！可爸爸還是無動(dòng)于衷，沒有絲毫要下廚做飯的樣子。我不敢去打擾爸爸?！鞍?，說好做好吃的，可又沒做?！蔽倚睦镟止局?。哎，爸爸學(xué)英語這幾天，家里煮飯的'任務(wù)都我和媽媽包了。
幾天后，我從朋友家回來，剛推開門，就嚇了一大跳。家里簡直成了英語王國了：各個(gè)家具上都貼著英語單詞。原來爸爸為了更好學(xué)習(xí)英語想出了這個(gè)辦法。你看他盯著家具嘴里念叨著：椅子chair，自行車bike，小汽車car……哎！你們瞧我這個(gè)爸爸。
不過爸爸的辛苦付出，沒有白費(fèi)。現(xiàn)在他的英語說得很溜，時(shí)不時(shí)跟你來一句讓你措手不及。
爸爸教我學(xué)英語篇七
我有一個(gè)壞爸爸。別看他平時(shí)很幽默，但是其實(shí)他是個(gè)超超超壞的爸爸。
看爸爸的表情，我已經(jīng)知道事情不妙：我我和和弟弟玩。
那為什么爺爺說你在車上吵!
嗯我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢吭聲，也不敢看爸爸的眼睛，一直低著頭。爸爸發(fā)怒的時(shí)候真的太恐怖了，雖然沒有打我，可光站在他面前我就害怕得心里直打鼓。過了一會(huì)兒，爸爸氣呼呼地走了。我的爸爸可真是個(gè)大壞蛋!
可是后來，我整理書包的時(shí)候，在鉛筆盒里卻看到了一張小紙條，竟然是爸爸寫的。我第一次收到爸爸的紙條，有些意外。
遠(yuǎn)帆兒子：
爸爸每一次訓(xùn)你，都心如刀割。爸情緒有時(shí)也沒有控制好，向你說聲抱歉!
我一個(gè)字一個(gè)字的念著，淚水已經(jīng)在我眼眶打轉(zhuǎn)，一滴眼淚劃過我的臉頰，掉在了紙上。爸爸每一次批評(píng)我，都是有原因的。每一句批評(píng)都是愛，原來爸爸一點(diǎn)也不壞，原來在我們孩子眼中的壞，其實(shí)是濃濃的愛。這種愛一旦失去，拿千金萬兩也買不回來。
母愛是天空，父愛是大海，天空多么無邊無際，大海同樣廣闊無邊。
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爸爸教我學(xué)英語篇八
爸爸上過學(xué)，只是只讀到五年級(jí)就退學(xué)，原因很簡單，不想學(xué)也學(xué)不好。
似乎，是為了彌補(bǔ)自己兒時(shí)的遺憾，對(duì)于我，一直很看重，工作回來第一句話問的便是我的學(xué)習(xí)好不好，上課有沒有認(rèn)真聽。
我的回答，肯定是有的?。?BR> 那一天，雨下得很大，我們的那條鄉(xiāng)河，水位都上漲了好多，淹沒到了地面。外面下著雨，我也在挑燈夜戰(zhàn)，似要與外面大雨一決雌雄，看是你先停還是我先做完。因?yàn)?，作業(yè)明天就要交了。
可是，老師布置的作業(yè)很有挑戰(zhàn)性，至少對(duì)我來說是這樣。我連一篇日記都要冥想好幾天，更何況是一篇作文。
燈，已經(jīng)亮了兩個(gè)小時(shí)多了。
“哐”！門被推開，隨之而進(jìn)的是一場小雨，整個(gè)地板都濕透了，也把我嚇了一跳，“啪”地一聲，鉛筆的筆芯斷了。
進(jìn)來的是爸爸。爸爸抖了抖身子，又如潮水般大的水從他的身上傾盆下來。
爸爸一臉疲憊樣。他深深地看著我，似乎沒料到這么晚了我還在奮筆疾書，大感欣慰，露出了歡喜的笑容。
“沒嚇著你吧?！卑职謫柕?。
“沒有。”我鉆動(dòng)著鉛筆盒，搖搖頭。
“怎么？有不會(huì)的題?。 敝尤羧绺?，爸爸一眼就看穿了我的囧處。
“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸快步上前，三步并作一步，但，他又退了退，道：“我去洗個(gè)澡，出來在教你?！闭f罷，便急匆匆地沖進(jìn)洗浴室里。
“來來，哪里不會(huì)爸爸教你。”爸爸拉過椅子坐在我旁邊，親切地問道。
“老師叫我們寫作文，”我托著下巴，有氣無力地道：“只是爸你知道的，我不會(huì)寫?！?BR> “明天又要站黑板腳（我們這邊的話閩南語）了?！?BR> 我嘆著氣。
爸爸大有深意地看了眼我，沒想到我還有這種覺悟。
“放心，有爸在，明天你一定不會(huì)站黑板腳的?！卑职趾苡凶孕诺卣f道，只差拍著胸脯，“爸爸是誰?。o所不能啊！一篇小小的作文，能難倒我嗎？”
“兒啊，這作文其實(shí)很簡單，就是……”爸爸張口就來。
“就是什么？”爸爸的話讓我燃起希望，眼睛“吧啦吧啦”地睜得老大，緊張兮兮地看著他——沒想到老爸還有這一手啊！以前，小瞧他了。
“這個(gè)……”爸爸有點(diǎn)不好意思的'撓撓頭。，他也不會(huì)。不然，也不會(huì)只上到五年級(jí)就沒上了。
“唉……”我深深地嘆了口氣，看來，還是擺脫不了“站黑板腳”的結(jié)局！
無望！
老師，你咋就這么討厭呢！
爸爸聽了我的這一聲嘆氣，眼中閃過懊惱之色，似乎痛恨當(dāng)初自己為啥沒有好好讀書，當(dāng)真書到用時(shí)方恨少，沒能給自己的兒子樹立一個(gè)好榜樣。
“兒啊，我確實(shí)是不會(huì)，但是它會(huì)啊。”爸爸掏出手機(jī)，指了指它?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)上啥沒有。
“你看，有這么多好作文呢。”一百度，網(wǎng)上著實(shí)是有著許多優(yōu)質(zhì)作文，“你隨便抄一篇，明天就不用‘站黑板腳’了?！?BR> “不行?！蔽矣靡环N很肯定的語氣，看著爸爸，語氣很沉重地道：“老師說過，不能抄襲，要自己寫?！?BR> “……”
爸爸似乎被我這語氣給嚇住了，沉默了好一會(huì)兒，才道：“好。兒子你說的好！不能抄襲！是爸爸錯(cuò)了?！笨峙?，老爸也沒有想過有一天會(huì)被自己的兒子給教訓(xùn)。
聽到爸爸的話，我的語氣松了，同時(shí)，眼中也閃過掙扎。我知道，剛才自己的話有點(diǎn)兇，老師說過，要好好的孝敬父母，自己剛才那么說是不對(duì)，至少語氣是不對(duì)的。爸爸也是為自己好。自己要不要也給爸爸道個(gè)歉。
想了想，還是沒有。
爸爸又說道：“兒啊，我們不抄襲，但，我們可以借鑒、學(xué)習(xí)啊。借鑒學(xué)習(xí)總可以了吧?！?BR> “嗯。”我想了想，這個(gè)倒是可以有。
于是，我跟我老爸，就這樣用手機(jī)，翻閱了幾十篇作文。甚至，有的作文還有評(píng)語，更加有利于我們參考。
“兒子，你看，有的作文，第一段是直接開門見山，直奔主題，不加任何修飾。這樣的作文，也是最容易寫的。剛才我們看的就有好幾篇是這樣的。
而有的作文，則是第一段對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫，這叫修飾，渲染氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)?！?BR> “你再看第二段。有的作文是直接敘事，簡單明了。而有的作文，則是開頭引用名人名言，總結(jié)了這一段的主題內(nèi)容?！?BR> “第三段……”
我和爸爸研究再研究。又奮斗了一小時(shí)多，終于，在我的作文本上，一篇三四百字的作文出現(xiàn)了。
“好了，”爸爸拍了拍我的肩膀，語氣輕松：“作業(yè)完成了，明天不用‘站黑板腳’了?！?BR> 我也是松了口氣。深深地看著爸爸，只見，爸爸臉上的疲憊更甚。
是的，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多了。往常爸爸八九點(diǎn)鐘就睡了，現(xiàn)在，為了陪自己完成作業(yè)，竟……。
可憐父母心！
“你趕緊去睡吧，明天還要上課?！卑职钟值溃骸澳阆壬先?，我再關(guān)燈。”說罷，揮了揮手，催促著我趕緊去睡。
“嗯?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，三步一回頭，走了好遠(yuǎn)，才回頭，聲音有點(diǎn)弱，像是膽怯般，：“爸，你也早點(diǎn)睡?！闭f罷，像沖刺一百米般，向樓上跑去。
“這孩子……”爸爸笑著搖搖頭。
關(guān)了燈，打開手電筒，一步一步向樓上走去。
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爸爸教我學(xué)英語篇九
暑假里的一天，我正在專心致志地看書。突然，爸爸出現(xiàn)在我的眼前，一本正經(jīng)的問我：“兒子，你有空能教我英語嗎？”我一臉詫異地看著老爸，什么情況？一直對(duì)我指手畫腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生！簡直令人難以置信！但是看著爸爸認(rèn)真的樣子，雖然心存疑惑，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我就拉著爸爸來到了陽臺(tái)上。他不解的問道：“你這么早叫我干什么啊？”我理直氣壯地答道：“起來背單詞啊，我可是要考你的哦！”爸爸聽了，無可奈何，只得乖乖的坐下，拿著書讀英語了。聽著爸爸不標(biāo)準(zhǔn)的.英語聲，我感到很好笑。
晚上，我把爸爸叫到書桌前，親自給他默寫。默寫時(shí)，他抓耳撓腮，顯然一點(diǎn)也不會(huì)。默完后，我批改他的默寫，發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了很多。我假裝很生氣，對(duì)他說：“你怎么這么粗心，錯(cuò)了這么多。去，把單詞重默一遍，再把錯(cuò)的抄12遍?！蔽铱粗职终J(rèn)真抄單詞的身影，心里很得意。
過了一段日子，我找到了很多以前沒做完的試卷讓爸爸做，結(jié)果他考得很差。爸爸站在一邊，不住口的說：“太難了，太難了?！边€連連搖頭。我放下筆，嚴(yán)厲地說：“那你以前不是說隨便一做都能90分嗎？”他被我問得啞口無言?？粗歉睂擂蔚臉幼?，我感到很過癮。
在教爸爸英語的期間，我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸，同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心：教他英語是假，讓我鞏固并復(fù)習(xí)以前的知識(shí)是真。但我很享受這個(gè)過程，我認(rèn)為這是一件很有趣的事。
爸爸教我學(xué)英語篇十
夏天來了，游泳是夏季最爽快的運(yùn)動(dòng)，而我們家只有我是“旱鴨子”，所以，爸爸決定這次暑假教會(huì)我游泳，可我還是帶上了我的“水上保鏢”——游泳圈。到了游泳池，爸爸說：“我先告訴你怎么游，先做個(gè)示范?！闭f罷，“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里，我仔細(xì)的觀察了爸爸游泳的姿勢(shì)：他先往水里一撲，然后迅速的有節(jié)奏地用雙手劃著，雙腳像青蛙似的伸出去又縮回來，每一個(gè)動(dòng)作都顯得雄健有力，我一看就知到爸爸要教我蛙泳。過了一會(huì)兒，爸爸游了一圈又回來了，我正準(zhǔn)備帶著游泳圈下水，爸爸大聲說：“你既然學(xué)游泳還帶什么游泳圈啊?！庇谑?，我把它放到了一邊。我跳下水就開始學(xué)著爸爸的動(dòng)作游了起來，可才過了幾秒鐘就往下掉，爸爸連忙把我抱了起來，他對(duì)我說“不要緊張啊”。于是，我又試了一次，這一次過了幾十秒還沒沉下來，我正得意，可一會(huì)兒又覺得身子有點(diǎn)不平穩(wěn)，就亂了陣套，心也慌了，果然又沉了下去，這一次我手亂劃，腳亂蹬還是無濟(jì)于事，沉下去了，快沉到底時(shí)，爸爸那只有力的手又把我扶起來，這一次我可嚇得不輕，連忙說：“不游了，不游了”。
回到家心想：游泳可真難。但世上無難事，只怕有心人。我一定會(huì)學(xué)會(huì)游泳的!
一放暑假，爸爸就和我訂了一個(gè)計(jì)劃，每天下午教我游泳。
爸爸很興奮，一個(gè)猛子扎進(jìn)了水中，從池中央露出頭來，再箭一般地向前游去……自由自在地暢游了一陣，大概是感覺不對(duì)，才回頭一看，見我還站在原地發(fā)愣。爸爸叫道：“馬陽，怎么還呆在那里喲!快下來，這里水比較淺，我們到對(duì)面深水區(qū)去，我教你憋氣?！?BR> 可能是我沒游過泳，感覺很害怕，所以一直站在原地不敢動(dòng)。
爸爸見我這樣，只好又游回來，鼓勵(lì)我說：“馬陽，不怕，有爸爸在呢，大膽下來吧!”我還是畏首畏尾，不肯下水。
忽然，爸爸對(duì)著我用手掌迅速擊水，一串串“水炮彈”飛濺到我身上。我立即作出了反應(yīng)，下到水里，迎著爸爸，也用手掌擊水還擊。老爸見我中計(jì)，心中暗喜。我卻全然不知，只顧打水仗，我邊打邊前進(jìn)，爸爸邊打邊后退。漸漸地，水越來越深了，池水都快沒到我脖子了。我無奈地舉起雙手，乖乖地聽任老爸?jǐn)[布。
不知是我天生聰明，還是老爸教導(dǎo)有方，沒多長時(shí)間，我不僅學(xué)會(huì)了憋氣，還掌握了劃水及蹬腿的蛙泳分解動(dòng)作。游起來很像那么一回事兒，只是由于底氣不足，還不敢獨(dú)自在深水區(qū)游泳。每次老爸距離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我就驚慌失措，游起來也全無章法了。
后來，老爸干脆上了岸，站在池邊一邊鼓掌一邊大聲宣布：“馬陽學(xué)習(xí)游泳，大獲成功!”我莫名其妙地游到池邊，才發(fā)現(xiàn)救生圈早癟了，我一下子清醒了過來，嚷道：“老爸，你真是老謀深算，我服了你?！?BR> 我們父子倆各扮了個(gè)鬼臉，同時(shí)哈哈大笑起來，笑聲回蕩在游泳池的上空……。
我學(xué)會(huì)了游泳。
在一個(gè)酷熱的夏天，我熱得汗如雨下，非常想去游泳，但我不會(huì)游泳。我突然想起了爸爸曾經(jīng)跟我說過，人一定有會(huì)游泳，不然發(fā)生了什么突發(fā)事件會(huì)很吃虧的!我想他一定會(huì)教我的，于是我就去請(qǐng)教他了。
爸爸二話沒說，就帶我去到游泳的好地方---佛靈湖。我們首先換好游泳衣。換好衣服后，我立刻就想下水了。爸爸立刻攔著我，說：“不能那么快下水，首先要做熱身運(yùn)動(dòng)?！卑职肿屛腋鰺嵘聿佟Ｗ隽藷嵘聿?，我想可以下水了吧!又奔向湖中。
爸爸連忙大喊：“嘿，你還沒學(xué)會(huì)游泳，那么快就想下水游泳!”于是他開始教我踏水。爸爸說游泳時(shí)兩只腳要一上一下的踏。這么容易的事情，我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。然后，爸爸教我怎樣在水中呼吸，怎樣換氣。他首先示范給我看，然后就讓我自己下水試試看。第一次我成功了，不過時(shí)間很短，爸爸叫我試多幾次，時(shí)間一定會(huì)長的。我試了幾次，時(shí)間果然長了一點(diǎn)兒。
到最后的環(huán)節(jié)了，也是最重要的一步，就是在水里游泳了。爸爸也示范給我看，我看了覺得很容易的。誰知到我游時(shí)，爸爸在旁邊托著我，我一開始游就很害怕，手腳都亂套了，后來還不知怎么樣沉了下去，又喝了幾口水。我掙扎著浮出水面，爸爸卻說：“沒關(guān)系，人人都要喝幾口水才能學(xué)會(huì)游泳?！蔽衣犃斯钠鹩職庠僭囍危@次進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸一直在旁邊為我加油，在爸爸的鼓勵(lì)下，我能游到了兩三米了，爸爸說：“只要每一次游泳進(jìn)步一點(diǎn)，很快就會(huì)游得很遠(yuǎn)了……”
經(jīng)過我一段時(shí)間的努力，我已經(jīng)可以在湖中暢游了。我能學(xué)會(huì)游泳，我非常感謝我的爸爸!
爸爸教我學(xué)英語篇十一
我們每天都在說話，而我們交流的最多的，就是普通話，語言是我們最直接的交流工具，但有許多人的普通話講得并不標(biāo)準(zhǔn)，如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，不同地區(qū)的人們聚集在一起，都離不開普通話，今天，我來講講我怎樣教我爸爸說普通話。
在教爸爸的過程中，爸爸只要讀到翹舌音的字，就不知道該怎么說，我只好一遍遍的示范給爸爸聽，“爸爸，你跟著我讀?！蔽蚁駛€(gè)小老師一樣讓爸爸跟著我說普通話，爸爸學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)，終于能夠分得清平舌音翹舌音了，我高興極了，并且和爸爸立下了約定：“爸爸，以后我們每次交流都要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我會(huì)隨時(shí)‘檢查’你的.普通話?！睂?duì)于我的提議，爸爸連聲說好，欣然接受了。在歡聲笑語中，我結(jié)束了我的“普通話小課堂”......
在爸爸學(xué)習(xí)的過程中，我也學(xué)到了如果不付出心血努力，什么也學(xué)不會(huì)，但只要你愿意花時(shí)間，就一定能有所進(jìn)步，今天我爸爸的普通話也進(jìn)步了不少。
爸爸教我學(xué)英語篇十二
我非常喜歡炸雞腿。每次爸爸買回雞腿，我都忍不住一個(gè)接一個(gè)的吃。雞腿吃了不厭。
終于有一天，爸爸說：“你這么喜歡炸雞腿。我教你怎么吃炸雞腿。我高興地跳了起來。一開始我爸叫我洗雞腿。我說就是這么簡單。我開始洗第一個(gè)。我打開水龍頭，準(zhǔn)備給它“洗澡”。雞腿剛開始還不錯(cuò)，一碰到水就從我手里滑了出去。
爸爸說：“洗完了，用水燒開，再放調(diào)料。我喜歡鹽，所以放了很多，放了味精，白糖，辣粉。
之后，我把它放進(jìn)鍋里，開始把雞腿煎透。突然，我聞到了不對(duì)勁的味道。原來雞腿要炸了。我拿起鏟子準(zhǔn)備翻，可是雞腿就是不翻。我很生氣。我說：“你不翻，我就把你交給狗。雞腿好像不怕我。我更生氣了。我差點(diǎn)拿著鏟子飛出去。幸好父親“救了司機(jī)”。
最后一盤香脆的雞腿出來了。做雞腿真的很累。原來爸爸媽媽做飯不容易。
爸爸教我學(xué)英語篇十三
在生活中、學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)有許多教會(huì)我學(xué)習(xí)、生活的人。媽媽教我做飯，老師教我學(xué)做人。其中，我印象最深的要數(shù)我的爸爸。
上個(gè)月，爸爸對(duì)我說：“你知不知道‘積少成多’這個(gè)成語嗎？知識(shí)，是一點(diǎn)一點(diǎn)積攢起來的。錢，也是一點(diǎn)一點(diǎn)存起來的。爸爸剛工作時(shí)，賺多少就存多少?！卑职纸o我說了儲(chǔ)蓄的好處，聽得我很想儲(chǔ)蓄，說：“爸爸，那你可不可已幫我開個(gè)戶頭存錢？”爸爸爽快地答應(yīng)了。（銀行就是爸爸）于是，那個(gè)月起，我就有了“儲(chǔ)蓄”這個(gè)概念。
也想不到，這儲(chǔ)蓄給了我很大的啟示，使我終生受用。十天、二十天、一個(gè)月后，當(dāng)我再次去“存款”時(shí)，不知不覺已經(jīng)積了很多錢，對(duì)我來說是一筆大數(shù)目呀！最后我悟出了一個(gè)道理：錢積少成多，能干大事業(yè)；知識(shí)積少成多，能成為有學(xué)問的人；生活經(jīng)驗(yàn)積少成多，能克服困難，度過挫折。
所以，儲(chǔ)蓄是好事?！卑职值淖龇?，倒出了他讓我儲(chǔ)蓄的良苦用心，他不是單純地讓我把錢存起來，而是教我學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這“儲(chǔ)蓄”，讓我終生受益我也很感謝我的爸爸。
爸爸教我學(xué)英語篇十四
奧林匹克數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，簡稱奧數(shù)。1934年和1935年，蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克。
國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，北京采取多項(xiàng)措施堅(jiān)決治理奧數(shù)成績與升學(xué)掛鉤。
奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對(duì)學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W些。
拓展閱讀：奧數(shù)的競賽規(guī)定。
(1)一年一度的imo的東道國由參賽國(或地區(qū))輪流擔(dān)任，所需經(jīng)費(fèi)由東道國負(fù)擔(dān)，整個(gè)活動(dòng)由東道國出任主席，由各國領(lǐng)隊(duì)組成的主試委員會(huì)主持，試題和解答由參賽國提供，每國3―5題(也可不提供)，東道國不提供試題，而由東道國組成選題委員會(huì)，對(duì)各國提供的試題進(jìn)行評(píng)議與初選，主要考慮試題是否與以往的試題重復(fù)，并把試題按代數(shù)、數(shù)論、幾何、組合數(shù)學(xué)、組合幾何等分類，確定試題難度(a、b、c三級(jí))，選擇30題左右。如果這些題有新解法的話，還要求提供原解法以外的解答，譯成英文供主試委員選用。
(2)每個(gè)參賽團(tuán)組織一個(gè)參賽隊(duì)，成員不超過8人，其中隊(duì)員不超過6人(是中學(xué)或同等級(jí)學(xué)校學(xué)生)，正、副領(lǐng)隊(duì)各1人，考試分兩天兩試，每試3題，每試4.5小時(shí)，每題7分，所以每個(gè)選手的最高得分是42分。
(3)imo的官方用語為英、法、德、俄語，而參賽國大約需要26種文字，屆時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)把試卷譯成本國語言，并經(jīng)協(xié)調(diào)委員會(huì)認(rèn)可。度卷先由各國的正、副領(lǐng)隊(duì)評(píng)判，再與協(xié)調(diào)委員會(huì)協(xié)商(每個(gè)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)一個(gè)試題的評(píng)分)，如有分歧，由主試委員會(huì)仲裁，協(xié)商工作是在信任與友好的氣氛中進(jìn)行的。
(4)imo的獲獎(jiǎng)人數(shù)約占參賽人數(shù)的一半，評(píng)獎(jiǎng)根據(jù)分?jǐn)?shù)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獲得者，其比例平均為1:2:3。此外，主試委員會(huì)還可因在某個(gè)試題上作出了非常漂亮(指思路簡捷巧妙，有獨(dú)創(chuàng)性)或在數(shù)學(xué)上有意義的解答的學(xué)生給予特別獎(jiǎng)。
為避免再次出現(xiàn)1980年那樣的中斷，imo設(shè)立一個(gè)專門的委員會(huì)(有的譯為場所委員會(huì))負(fù)責(zé)確定各屆的東道主。
按imo的規(guī)定，每一屆的東道主必須向上一屆的所有參賽國發(fā)出邀請(qǐng)，而新參加的國家則應(yīng)當(dāng)向東道主表明參加的意愿，再由東道主發(fā)出邀請(qǐng)。
東歐外的國家中，第一個(gè)加入的是芬蘭(1965年第7屆)，接著法國、英國、意大利、瑞典、荷蘭等也都在60年代陸續(xù)加入。1974年，美國、越南加入。此后，參加國逐年增加，并遍布?xì)W、美、亞、非及大洋洲，imo才成為名副其實(shí)的全球性的數(shù)學(xué)大賽。
1988年第29屆，根據(jù)香港的建議，imo首次設(shè)立了榮譽(yù)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些雖然未得金、銀、銅牌，但至少有一道題得滿分的選手。這一措施，大大調(diào)動(dòng)了各參賽國及其參賽選手的積極性。
imo的精神就是奧林匹克精神：“重要的不在于取勝，而在于參加?！睋?jù)此，自1983年第24屆以來，雖然每一個(gè)代表隊(duì)(6個(gè)人為組員)都計(jì)算自己的總分，且知道按總分的順序排在多少名，但組織委員會(huì)不向團(tuán)體優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)，因?yàn)閕mo只是個(gè)人的競賽，不是團(tuán)體的競賽。
1981年第22屆，美國是imo的東道主。美國數(shù)學(xué)奧林匹克委員會(huì)主席格雷策發(fā)信邀請(qǐng)我國參加，中國數(shù)學(xué)會(huì)復(fù)信同意參加，后因故未能成行，只派了當(dāng)時(shí)在美的訪問學(xué)者作為觀察員參加了。
到了1984年，在寧波召開的中國數(shù)學(xué)會(huì)首次普及工作會(huì)議上，確定1985年派兩名選手參加第26屆imo，以了解情況、取得經(jīng)驗(yàn)。由于選拔時(shí)間倉促，只指派了北京、上海各1名優(yōu)秀學(xué)生參加。結(jié)果有1人得三等獎(jiǎng)，兩人平均成績與以色列第17位，兩人總分則排在32位。1986年起，我國均派6名選手參賽。
我國選手的輝煌成績，極大地激發(fā)了千百萬中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱情，也極大地增強(qiáng)了中國人的民族榮譽(yù)感。
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爸爸教我學(xué)英語篇十五
我的爸爸很羨慕我會(huì)說英語，有一天晚上，爸爸拿來紙和筆，要和我學(xué)英語。爸爸要我把星期一到星期日的英語單詞寫出來，我一口氣寫出七個(gè)單詞，媽媽問：“星期一怎么讀？”“monday.”我脫口而出。
爸爸邊讀“monday”邊在星期一的英文單詞上寫“忙的?！蔽铱戳丝扌Σ坏?，我裝作生氣的樣子說：“這......這是啥玩意？”爸爸還一本正經(jīng)地說：“這是我發(fā)明的學(xué)習(xí)方法！”“我......”我無語了，繼續(xù)教。
后面的才叫搞笑呢，爸爸把星期三標(biāo)成”蚊子的“，把星期五標(biāo)成”虎來的“，我說：“爸爸，你把它標(biāo)成“弗萊的”不就行了？怎么標(biāo)成“虎來的”了，用“虎來的”讀不準(zhǔn)！“”之所以我沒標(biāo)成“弗萊的”。爸爸“哼哼”兩聲說，“是因?yàn)椤トR的’有洋味，我們是china人，說china話！”我聽了目瞪口呆，我爸爸激動(dòng)地連china（中國）都會(huì)說了。我讓媽媽繼續(xù)學(xué)?？粗职终J(rèn)真投入的樣子，我不禁文思泉涌，寫下了這篇文章，一不小心，爸爸成了主角。
爸爸教我學(xué)英語篇十六
的確!一個(gè)運(yùn)動(dòng)員平日的訓(xùn)練與登山活動(dòng)一樣是枯燥的，長期的，要吃得了苦，耐得了性子，鍛煉的是克服困難的勇氣與決心，磨練的是心智，戰(zhàn)勝的是自己!
在這個(gè)大世界，人類都是渺小的，正如登山是通過與山的親近，體會(huì)到人類的局限性，也逐漸明白，人生的局限性。凡事都有兩面性，知道自己的局限并非是一件壞事，歌德曾經(jīng)說過：“限制之中方顯大師本色?！闭J(rèn)識(shí)到自己的'局限性，才更讓我們意識(shí)到在我們有限的生命年輪中，做一個(gè)更好的自己。如一句歌詞“轉(zhuǎn)瞬之間，忽見恍若隔世你的臉”。于我而言，內(nèi)心世界的恬淡，卻也會(huì)害怕青春亦是如此這般不著痕跡，總想能做些什么?總想留下些什么?對(duì)于登山持久愛好者而言，會(huì)選擇一項(xiàng)會(huì)危及生命的活動(dòng)，且認(rèn)真的對(duì)待這一活動(dòng)，本身就是自由意志的體現(xiàn)。登山有別于其他我們熟知的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，沒有固定的場所，沒有現(xiàn)場觀眾，也沒用休息候場的更衣室，更沒有投資項(xiàng)目去訓(xùn)練與也沒有人去包裝。
愛好登山的人，大多是人格獨(dú)立的人，是向往個(gè)性化生活感受的人，這種個(gè)性化是不依靠興奮劑，沒有閃光燈，而是一步步、一次次，用雙腳去丈量，用心去體驗(yàn)。愛好登山者，更懂得心存一份感恩，感謝大自然有機(jī)會(huì)去踐行，感謝生命賦予我們感知的能力，感恩身邊的人與事所給予我們的美好。因?yàn)楦卸鳙@得的恩賜，更懂得回饋社會(huì)。所以，在登山戶外圈里，普遍注重環(huán)保，熱心于公益。在他們身上總能看到人性的善念的自然展現(xiàn)。
爸爸教我學(xué)英語篇十七
爸爸說別著急，沉住氣，做什么事情都要一步一步，腳踏實(shí)地的去做。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：放心吧，爸爸，我一定學(xué)會(huì)騎自行車。我又騎了上去，可惜還是摔了下來，不知摔了多少跟頭，但我沒有灰心，一直勇敢的在練習(xí)著，功夫不負(fù)有心人，我終于穩(wěn)穩(wěn)的騎上了它?？粗鴿M頭大汗，一身泥土的我，爸爸開心的笑了。我給它起了一個(gè)可愛的名字叫“藍(lán)豹”，藍(lán)色的車身，跑起來就像獵豹一樣迅速。多好的名字?。?BR> 我和爸爸唱著歌，騎著我的藍(lán)豹去踏春，多么快樂?。?BR>
爸爸教我學(xué)英語篇一
親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
每當(dāng)我快活的在小區(qū)里溜冰的時(shí)候，就會(huì)想起爸爸教我學(xué)溜冰的情景。在那段時(shí)間里，小區(qū)里的伙伴們都在溜冰，而我又不會(huì)，只能在一旁很羨慕的看著。終于忍不住寂寞，纏著爸爸讓他教我。看我有這個(gè)興趣，爸爸決定教我。爸爸說，他上初中的時(shí)候也會(huì)溜冰，而且會(huì)滑很多花樣。這下好辦了，有高人教我，不怕學(xué)不會(huì)了，我對(duì)自己越來越有信心了。
我和爸爸穿上溜冰鞋，來到樓下。穿上溜冰鞋可真滑啊，兩只腳像不聽使喚似的，往前沖。還好爸爸拉住了我，要不然一定會(huì)摔倒。爸爸說：“滑的時(shí)候身體要往前傾，可以避免摔倒。兩只腳成‘八’字型，并按前后順序往前滑，同時(shí)后腿用點(diǎn)力?！蔽野凑瞻职值姆椒?，緩慢地往前滑，以這樣的速度我滑了1個(gè)多小時(shí)，正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，因?yàn)槟_離得太近，不小心絆倒了，我的手被磨破了皮，膝蓋也紅了。爸爸在我旁邊，卻沒有把我扶起來，而是低聲說了一聲，起來。我沉默了，經(jīng)過一番思考，我明白了，爸爸是要我自己學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)困難。我對(duì)爸爸笑了笑，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)往前滑。我不停地滑，速度也比剛才快了一些。我抓著爸爸，讓他帶我滑，一定會(huì)很舒服吧。果然，爸爸滑得很快，我沒有用一點(diǎn)力氣，風(fēng)吹過了了，真爽啊。轉(zhuǎn)了一圈后，我把爸爸放開。我還想再轉(zhuǎn)一圈，我跟爸爸提了這個(gè)要求，但是爸爸說讓我追上他再說。追就追，為了再享受剛剛的感動(dòng)，我用盡了力往前滑，速度比剛剛快了很多。我知道了，爸爸是要以這種方式，讓我滑快。
這一次，爸爸不僅教會(huì)了我如何滑冰，更教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，我應(yīng)該感謝父親，更應(yīng)該倍加珍惜這份親情。
爸爸教我學(xué)英語篇二
“丹丹，教我英語好嗎？我拜你為師?”
我驚叫道：“你說什么？”
聽到爸爸這話，我一臉詫異，好久沒有回過神來。一向最討厭英語的爸爸，居然要學(xué)英語，他為什么突然迷上了學(xué)英語？這太讓人不可思議了。
我問他為什么要學(xué)，他卻一臉神秘，不告訴我。我威脅他說：“你不告訴我，我就不教你！”我像審犯人一樣地告訴他：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)?！庇谑牵谖业耐评T下，爸爸說：“2008年人人都有新變化。你老爸也一樣?。∥液屯跏迨逶?008奧運(yùn)會(huì)來臨之時(shí)，有個(gè)約定：比賽誰的英語說得好?！睂?duì)于這一點(diǎn)我很理解，王叔叔和爸爸是死對(duì)頭，爭強(qiáng)好勝一輩子了。
不教爸爸不知道，一教起來真讓我吃驚！剛給爸爸上玩第一節(jié)課，我便深深理解了老師的辛苦。可能是爸爸年齡大的原因，他學(xué)起來好費(fèi)勁兒，他不止耳朵、舌頭有大問題，連記性也有毛病。不是發(fā)音不準(zhǔn)，就是記不住，學(xué)會(huì)一個(gè)字母得花好半天工夫。我面對(duì)學(xué)生，有些不知所措。第一堂課結(jié)束后，我給他制定了一個(gè)計(jì)劃，爸爸稱它為“魔鬼計(jì)劃”。
夜色還沒有褪盡，我就讓爸爸起床背單詞。他竟說：“這才幾點(diǎn)就起床，昨天晚上睡得那么晚，誰受得了。丫頭，快走，別搗亂，快走，讓爸爸休息?！蔽覜_他一笑，吼道；“不行，快起床！”爸爸只好無奈地穿衣服，瞇著眼背單詞，嘴里吐出的簡直不是字母。他時(shí)而是喃喃的話語，時(shí)而盯著自己的手表。為什么還不下課，他嘴里嘟囔著。他的眼神呆呆的`望著墻，臉上找不到一絲笑意，眉目之間充滿了痛苦二字。
他在嘆息聲中熬著過日子，頭發(fā)都白了好幾根。不過，爸爸還挺認(rèn)真，一有空就跟我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。終于了一個(gè)月后，他就練會(huì)了26個(gè)英文字母。
功夫不負(fù)有心人，在我和爸爸的不懈努力下，那張被爸爸曾經(jīng)稱為“魔鬼計(jì)劃”如今變成了“成功計(jì)劃”。
那天一家人都在看電視，電視機(jī)的畫面出現(xiàn)了百米跨欄的現(xiàn)場，我們?nèi)覞M懷期待著劉翔激動(dòng)人心的奪金時(shí)刻。突然出現(xiàn)他轉(zhuǎn)身體離開了比賽現(xiàn)場不再參加比賽的鏡頭時(shí)。爸爸失落的喊了一句：“oh,mygod！thatisverysadnews.”全家人都被爸爸的這一句話惹一天都沒有心情！換一個(gè)頻道，??！中國隊(duì)員贏了，爸爸突然狂吼一句：thatsoundsgood!"一家人都被爸爸的這一句話所驚嚇，啼笑皆非。
2008年，改變了中國，改變了世界，也改變了我的爸爸。
爸爸教我學(xué)英語篇三
煮面條，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)吧，但是，每個(gè)人都不是天生就會(huì)的，在學(xué)會(huì)本領(lǐng)的背后，都有一個(gè)故事。
記得早在四年級(jí)時(shí)，我就學(xué)煮面條了。有一天晚上，爸爸對(duì)我們說：“今晚，我們吃面條吧！”我和媽媽雙手贊成。我一時(shí)興起，對(duì)爸爸說：“爸爸，今天，你教我怎么煮面條吧！我們來煮面條！”爸爸高興地說：“好呀，多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)總會(huì)有用的！今天，我來教你”媽媽也同意。我高興得一蹦三尺高，大聲宣布：“太好了！我從此以后就能煮面條啦，我今天要學(xué)煮面條啦！”
我興沖沖地跑到廚房，在爸爸的指導(dǎo)下，我開始煮面條了。首先，開煤氣，出現(xiàn)冒藍(lán)色的火后，用鍋?zhàn)友b半鍋水，放在灶上。然后，大約等5分鐘中，水被煮開后，放入面條。面條按吃面條的人數(shù)多少來決定多少。接著，放油、鹽、醬、醋，要按個(gè)人的口味放。我放了一勺鹽、一點(diǎn)兒醋。最后，等到面條煮熟，就可以出鍋啦！煮完面條，我不禁感嘆到：“其實(shí)煮面條并不像我想像的那么難，挺容易的！”
爸爸媽媽吃到了我煮的香噴噴的面條，贊不絕口。媽媽欣慰地笑了，說：“晴兒懂事了，長大了，又學(xué)了本領(lǐng)了！”我聽到爸爸媽媽的表揚(yáng)，甜甜地笑了。
學(xué)本領(lǐng)，能讓我們學(xué)到知識(shí)，能讓我們明白道理。只有學(xué)會(huì)了生存的根本，才是真正的長大！
爸爸教我學(xué)英語篇四
我會(huì)燒很多美味，有蛋炒飯、炒雞蛋、荷包蛋、糖氽蛋……反正都和雞蛋有關(guān)。今天我要跟媽媽學(xué)藝，燒一頓與雞蛋無關(guān)的佳肴——可樂雞翅。
首先，我們要準(zhǔn)備好材料：雞翅六個(gè)，一瓶可樂，生姜、大蒜少許，鹽、五香粉、料酒、醬油少許。然后在媽媽的指導(dǎo)下，我開始了今天的第一步，在每個(gè)雞翅的正反兩面各劃兩刀，是為了能夠更入味。接著在鍋里裝一些水，等水燒開我小心翼翼地把雞翅放入水中焯一下再撈出，將撈出的雞翅沖洗干凈后放一邊待用。
第二步，往鍋中倒入少量油，在熱鍋的過程中，將大蒜和生姜切好備用。等鍋熱好放入少許鹽，為了避免放雞翅的時(shí)候油爆出鍋。雞翅一放入油中，頓時(shí)鍋里“噼哩叭啦”像放鞭炮一樣響個(gè)不停，嚇得我趕緊跑出廚房，讓媽媽幫忙照看一下。等到雞翅的兩面都煎成了金黃色，我將生姜、大蒜、五香粉、料酒一股腦地全放進(jìn)去，最后倒入可樂沒過雞翅就可以了。倒入可樂的瞬間，只見鍋里冒出了無數(shù)的小泡泡，并且有一股淡淡的香味撲鼻而來。
最后，我們只需要耐心等待鍋中的可樂慢慢收干。在等待的過程中我洗了幾片生菜葉子鋪在盤子里裝點(diǎn)色彩。過了幾分鐘后雞翅終于燒好了，我將雞翅一個(gè)個(gè)仔細(xì)地?cái)[在盤中，抓起一把切碎的蔥撒在雞翅上，一道香噴噴的佳肴就完成了。
我和爸爸媽媽一起品嘗著我的這道佳肴，他們對(duì)我的手藝贊不絕口，給我增添了不少信心。
爸爸教我學(xué)英語篇五
一次星期天的早晨，我和爸爸就搭上了直奔“釣魚圣地”———竹墩的汽車，準(zhǔn)備去那里過過釣魚的癮。
下了車，我們來到一個(gè)寬大的池塘邊。爸爸是釣魚老手，他一來到這里就取出事先準(zhǔn)備好的米，豆餅，麻利地撒進(jìn)水里。我不解地問：“爸爸，你這是干什么呀？”爸爸神秘地告訴我：“你不明白吧，這是在引誘水底下那些貪吃的小魚。”接著，他又綁好魚線穿好魚餌，把魚竿交給了我。他自己拿著魚竿到那邊釣去了。
我雙手握緊魚竿，小心翼翼地把它放進(jìn)水里，然后坐在岸邊等魚來上鉤。因?yàn)槭堑谝淮吾烎~，所以魚總是不咬我的鉤，回頭看看爸爸，總是有魚接二連三地被釣上了岸。我有些著急了，就拿著魚竿去請(qǐng)教爸爸。爸爸說：“釣魚要把握住幾個(gè)要點(diǎn)，一是要穿好魚餌，二是要根據(jù)水的深淺調(diào)好魚漂，三是要把魚鉤扔到打窩的地方。如果魚漂輕輕地動(dòng)了一下，就說明有魚在試探誘餌，魚漂一沉就要立刻提鉤?！蔽以囍窗职终f的做了一下檢查，等待魚上鉤。過了一會(huì)兒，魚漂動(dòng)了，我心里不由得緊張起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂。嘿！魚漂沉了，我使勁一提。“??！好大的一條魚呀！”我情不自禁地叫了起來。迅速地把魚從鉤上取下來，放進(jìn)了魚網(wǎng)。
后來，我再次穿好魚餌，拋到打窩處，等待著魚上鉤。快到晌午了，我釣了數(shù)十條魚?？芍^是滿載而歸，因?yàn)槲也恢箤W(xué)會(huì)了釣魚，還從中明白了一個(gè)道理：“做任何事都要有耐心，不能急于求成?！?BR> 爸爸教我學(xué)英語篇六
寒假里，爸爸突然興起要學(xué)英語。爸爸學(xué)英語，可害苦了我，不信你看：
這天，我興高采烈地來到家門前：爸爸說今天做好吃的，香噴噴的飯菜一定在等著我遲了，吔！想到這，我打開門，沒想到家里一片冷清，就爸爸坐在書桌前專心致志地背誦英語單詞，只見他一會(huì)兒低頭看書，一會(huì)兒抬頭看著天花板口中念念有詞，根本沒有注意到我回來了。一問爸爸才知道媽媽到外婆家去了。
我奇怪地想：爸爸怎么還不去做飯呢？可能早就做好了。我馬上跑到廚房，就像“鬼子進(jìn)村”似的“掃蕩”起來?？伞皰呤帯绷税胩?，竟連一粒米、一勺湯也沒找到，空歡喜一場！可能是等會(huì)兒才做吧！我走進(jìn)書房，寫家庭作業(yè)。我寫完作業(yè)，抬頭一看，不得了，已經(jīng)1點(diǎn)了！可爸爸還是無動(dòng)于衷，沒有絲毫要下廚做飯的樣子。我不敢去打擾爸爸?！鞍?，說好做好吃的，可又沒做?！蔽倚睦镟止局?。哎，爸爸學(xué)英語這幾天，家里煮飯的'任務(wù)都我和媽媽包了。
幾天后，我從朋友家回來，剛推開門，就嚇了一大跳。家里簡直成了英語王國了：各個(gè)家具上都貼著英語單詞。原來爸爸為了更好學(xué)習(xí)英語想出了這個(gè)辦法。你看他盯著家具嘴里念叨著：椅子chair，自行車bike，小汽車car……哎！你們瞧我這個(gè)爸爸。
不過爸爸的辛苦付出，沒有白費(fèi)。現(xiàn)在他的英語說得很溜，時(shí)不時(shí)跟你來一句讓你措手不及。
爸爸教我學(xué)英語篇七
我有一個(gè)壞爸爸。別看他平時(shí)很幽默，但是其實(shí)他是個(gè)超超超壞的爸爸。
看爸爸的表情，我已經(jīng)知道事情不妙：我我和和弟弟玩。
那為什么爺爺說你在車上吵!
嗯我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢吭聲，也不敢看爸爸的眼睛，一直低著頭。爸爸發(fā)怒的時(shí)候真的太恐怖了，雖然沒有打我，可光站在他面前我就害怕得心里直打鼓。過了一會(huì)兒，爸爸氣呼呼地走了。我的爸爸可真是個(gè)大壞蛋!
可是后來，我整理書包的時(shí)候，在鉛筆盒里卻看到了一張小紙條，竟然是爸爸寫的。我第一次收到爸爸的紙條，有些意外。
遠(yuǎn)帆兒子：
爸爸每一次訓(xùn)你，都心如刀割。爸情緒有時(shí)也沒有控制好，向你說聲抱歉!
我一個(gè)字一個(gè)字的念著，淚水已經(jīng)在我眼眶打轉(zhuǎn)，一滴眼淚劃過我的臉頰，掉在了紙上。爸爸每一次批評(píng)我，都是有原因的。每一句批評(píng)都是愛，原來爸爸一點(diǎn)也不壞，原來在我們孩子眼中的壞，其實(shí)是濃濃的愛。這種愛一旦失去，拿千金萬兩也買不回來。
母愛是天空，父愛是大海，天空多么無邊無際，大海同樣廣闊無邊。
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爸爸教我學(xué)英語篇八
爸爸上過學(xué)，只是只讀到五年級(jí)就退學(xué)，原因很簡單，不想學(xué)也學(xué)不好。
似乎，是為了彌補(bǔ)自己兒時(shí)的遺憾，對(duì)于我，一直很看重，工作回來第一句話問的便是我的學(xué)習(xí)好不好，上課有沒有認(rèn)真聽。
我的回答，肯定是有的?。?BR> 那一天，雨下得很大，我們的那條鄉(xiāng)河，水位都上漲了好多，淹沒到了地面。外面下著雨，我也在挑燈夜戰(zhàn)，似要與外面大雨一決雌雄，看是你先停還是我先做完。因?yàn)?，作業(yè)明天就要交了。
可是，老師布置的作業(yè)很有挑戰(zhàn)性，至少對(duì)我來說是這樣。我連一篇日記都要冥想好幾天，更何況是一篇作文。
燈，已經(jīng)亮了兩個(gè)小時(shí)多了。
“哐”！門被推開，隨之而進(jìn)的是一場小雨，整個(gè)地板都濕透了，也把我嚇了一跳，“啪”地一聲，鉛筆的筆芯斷了。
進(jìn)來的是爸爸。爸爸抖了抖身子，又如潮水般大的水從他的身上傾盆下來。
爸爸一臉疲憊樣。他深深地看著我，似乎沒料到這么晚了我還在奮筆疾書，大感欣慰，露出了歡喜的笑容。
“沒嚇著你吧?！卑职謫柕?。
“沒有。”我鉆動(dòng)著鉛筆盒，搖搖頭。
“怎么？有不會(huì)的題?。 敝尤羧绺?，爸爸一眼就看穿了我的囧處。
“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸快步上前，三步并作一步，但，他又退了退，道：“我去洗個(gè)澡，出來在教你?！闭f罷，便急匆匆地沖進(jìn)洗浴室里。
“來來，哪里不會(huì)爸爸教你。”爸爸拉過椅子坐在我旁邊，親切地問道。
“老師叫我們寫作文，”我托著下巴，有氣無力地道：“只是爸你知道的，我不會(huì)寫?！?BR> “明天又要站黑板腳（我們這邊的話閩南語）了?！?BR> 我嘆著氣。
爸爸大有深意地看了眼我，沒想到我還有這種覺悟。
“放心，有爸在，明天你一定不會(huì)站黑板腳的?！卑职趾苡凶孕诺卣f道，只差拍著胸脯，“爸爸是誰?。o所不能啊！一篇小小的作文，能難倒我嗎？”
“兒啊，這作文其實(shí)很簡單，就是……”爸爸張口就來。
“就是什么？”爸爸的話讓我燃起希望，眼睛“吧啦吧啦”地睜得老大，緊張兮兮地看著他——沒想到老爸還有這一手啊！以前，小瞧他了。
“這個(gè)……”爸爸有點(diǎn)不好意思的'撓撓頭。，他也不會(huì)。不然，也不會(huì)只上到五年級(jí)就沒上了。
“唉……”我深深地嘆了口氣，看來，還是擺脫不了“站黑板腳”的結(jié)局！
無望！
老師，你咋就這么討厭呢！
爸爸聽了我的這一聲嘆氣，眼中閃過懊惱之色，似乎痛恨當(dāng)初自己為啥沒有好好讀書，當(dāng)真書到用時(shí)方恨少，沒能給自己的兒子樹立一個(gè)好榜樣。
“兒啊，我確實(shí)是不會(huì)，但是它會(huì)啊。”爸爸掏出手機(jī)，指了指它?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)上啥沒有。
“你看，有這么多好作文呢。”一百度，網(wǎng)上著實(shí)是有著許多優(yōu)質(zhì)作文，“你隨便抄一篇，明天就不用‘站黑板腳’了?！?BR> “不行?！蔽矣靡环N很肯定的語氣，看著爸爸，語氣很沉重地道：“老師說過，不能抄襲，要自己寫?！?BR> “……”
爸爸似乎被我這語氣給嚇住了，沉默了好一會(huì)兒，才道：“好。兒子你說的好！不能抄襲！是爸爸錯(cuò)了?！笨峙?，老爸也沒有想過有一天會(huì)被自己的兒子給教訓(xùn)。
聽到爸爸的話，我的語氣松了，同時(shí)，眼中也閃過掙扎。我知道，剛才自己的話有點(diǎn)兇，老師說過，要好好的孝敬父母，自己剛才那么說是不對(duì)，至少語氣是不對(duì)的。爸爸也是為自己好。自己要不要也給爸爸道個(gè)歉。
想了想，還是沒有。
爸爸又說道：“兒啊，我們不抄襲，但，我們可以借鑒、學(xué)習(xí)啊。借鑒學(xué)習(xí)總可以了吧?！?BR> “嗯。”我想了想，這個(gè)倒是可以有。
于是，我跟我老爸，就這樣用手機(jī)，翻閱了幾十篇作文。甚至，有的作文還有評(píng)語，更加有利于我們參考。
“兒子，你看，有的作文，第一段是直接開門見山，直奔主題，不加任何修飾。這樣的作文，也是最容易寫的。剛才我們看的就有好幾篇是這樣的。
而有的作文，則是第一段對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫，這叫修飾，渲染氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)?！?BR> “你再看第二段。有的作文是直接敘事，簡單明了。而有的作文，則是開頭引用名人名言，總結(jié)了這一段的主題內(nèi)容?！?BR> “第三段……”
我和爸爸研究再研究。又奮斗了一小時(shí)多，終于，在我的作文本上，一篇三四百字的作文出現(xiàn)了。
“好了，”爸爸拍了拍我的肩膀，語氣輕松：“作業(yè)完成了，明天不用‘站黑板腳’了?！?BR> 我也是松了口氣。深深地看著爸爸，只見，爸爸臉上的疲憊更甚。
是的，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多了。往常爸爸八九點(diǎn)鐘就睡了，現(xiàn)在，為了陪自己完成作業(yè)，竟……。
可憐父母心！
“你趕緊去睡吧，明天還要上課?！卑职钟值溃骸澳阆壬先?，我再關(guān)燈。”說罷，揮了揮手，催促著我趕緊去睡。
“嗯?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，三步一回頭，走了好遠(yuǎn)，才回頭，聲音有點(diǎn)弱，像是膽怯般，：“爸，你也早點(diǎn)睡?！闭f罷，像沖刺一百米般，向樓上跑去。
“這孩子……”爸爸笑著搖搖頭。
關(guān)了燈，打開手電筒，一步一步向樓上走去。
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爸爸教我學(xué)英語篇九
暑假里的一天，我正在專心致志地看書。突然，爸爸出現(xiàn)在我的眼前，一本正經(jīng)的問我：“兒子，你有空能教我英語嗎？”我一臉詫異地看著老爸，什么情況？一直對(duì)我指手畫腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生！簡直令人難以置信！但是看著爸爸認(rèn)真的樣子，雖然心存疑惑，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我就拉著爸爸來到了陽臺(tái)上。他不解的問道：“你這么早叫我干什么啊？”我理直氣壯地答道：“起來背單詞啊，我可是要考你的哦！”爸爸聽了，無可奈何，只得乖乖的坐下，拿著書讀英語了。聽著爸爸不標(biāo)準(zhǔn)的.英語聲，我感到很好笑。
晚上，我把爸爸叫到書桌前，親自給他默寫。默寫時(shí)，他抓耳撓腮，顯然一點(diǎn)也不會(huì)。默完后，我批改他的默寫，發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了很多。我假裝很生氣，對(duì)他說：“你怎么這么粗心，錯(cuò)了這么多。去，把單詞重默一遍，再把錯(cuò)的抄12遍?！蔽铱粗职终J(rèn)真抄單詞的身影，心里很得意。
過了一段日子，我找到了很多以前沒做完的試卷讓爸爸做，結(jié)果他考得很差。爸爸站在一邊，不住口的說：“太難了，太難了?！边€連連搖頭。我放下筆，嚴(yán)厲地說：“那你以前不是說隨便一做都能90分嗎？”他被我問得啞口無言?？粗歉睂擂蔚臉幼?，我感到很過癮。
在教爸爸英語的期間，我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸，同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心：教他英語是假，讓我鞏固并復(fù)習(xí)以前的知識(shí)是真。但我很享受這個(gè)過程，我認(rèn)為這是一件很有趣的事。
爸爸教我學(xué)英語篇十
夏天來了，游泳是夏季最爽快的運(yùn)動(dòng)，而我們家只有我是“旱鴨子”，所以，爸爸決定這次暑假教會(huì)我游泳，可我還是帶上了我的“水上保鏢”——游泳圈。到了游泳池，爸爸說：“我先告訴你怎么游，先做個(gè)示范?！闭f罷，“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里，我仔細(xì)的觀察了爸爸游泳的姿勢(shì)：他先往水里一撲，然后迅速的有節(jié)奏地用雙手劃著，雙腳像青蛙似的伸出去又縮回來，每一個(gè)動(dòng)作都顯得雄健有力，我一看就知到爸爸要教我蛙泳。過了一會(huì)兒，爸爸游了一圈又回來了，我正準(zhǔn)備帶著游泳圈下水，爸爸大聲說：“你既然學(xué)游泳還帶什么游泳圈啊?！庇谑?，我把它放到了一邊。我跳下水就開始學(xué)著爸爸的動(dòng)作游了起來，可才過了幾秒鐘就往下掉，爸爸連忙把我抱了起來，他對(duì)我說“不要緊張啊”。于是，我又試了一次，這一次過了幾十秒還沒沉下來，我正得意，可一會(huì)兒又覺得身子有點(diǎn)不平穩(wěn)，就亂了陣套，心也慌了，果然又沉了下去，這一次我手亂劃，腳亂蹬還是無濟(jì)于事，沉下去了，快沉到底時(shí)，爸爸那只有力的手又把我扶起來，這一次我可嚇得不輕，連忙說：“不游了，不游了”。
回到家心想：游泳可真難。但世上無難事，只怕有心人。我一定會(huì)學(xué)會(huì)游泳的!
一放暑假，爸爸就和我訂了一個(gè)計(jì)劃，每天下午教我游泳。
爸爸很興奮，一個(gè)猛子扎進(jìn)了水中，從池中央露出頭來，再箭一般地向前游去……自由自在地暢游了一陣，大概是感覺不對(duì)，才回頭一看，見我還站在原地發(fā)愣。爸爸叫道：“馬陽，怎么還呆在那里喲!快下來，這里水比較淺，我們到對(duì)面深水區(qū)去，我教你憋氣?！?BR> 可能是我沒游過泳，感覺很害怕，所以一直站在原地不敢動(dòng)。
爸爸見我這樣，只好又游回來，鼓勵(lì)我說：“馬陽，不怕，有爸爸在呢，大膽下來吧!”我還是畏首畏尾，不肯下水。
忽然，爸爸對(duì)著我用手掌迅速擊水，一串串“水炮彈”飛濺到我身上。我立即作出了反應(yīng)，下到水里，迎著爸爸，也用手掌擊水還擊。老爸見我中計(jì)，心中暗喜。我卻全然不知，只顧打水仗，我邊打邊前進(jìn)，爸爸邊打邊后退。漸漸地，水越來越深了，池水都快沒到我脖子了。我無奈地舉起雙手，乖乖地聽任老爸?jǐn)[布。
不知是我天生聰明，還是老爸教導(dǎo)有方，沒多長時(shí)間，我不僅學(xué)會(huì)了憋氣，還掌握了劃水及蹬腿的蛙泳分解動(dòng)作。游起來很像那么一回事兒，只是由于底氣不足，還不敢獨(dú)自在深水區(qū)游泳。每次老爸距離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，我就驚慌失措，游起來也全無章法了。
后來，老爸干脆上了岸，站在池邊一邊鼓掌一邊大聲宣布：“馬陽學(xué)習(xí)游泳，大獲成功!”我莫名其妙地游到池邊，才發(fā)現(xiàn)救生圈早癟了，我一下子清醒了過來，嚷道：“老爸，你真是老謀深算，我服了你?！?BR> 我們父子倆各扮了個(gè)鬼臉，同時(shí)哈哈大笑起來，笑聲回蕩在游泳池的上空……。
我學(xué)會(huì)了游泳。
在一個(gè)酷熱的夏天，我熱得汗如雨下，非常想去游泳，但我不會(huì)游泳。我突然想起了爸爸曾經(jīng)跟我說過，人一定有會(huì)游泳，不然發(fā)生了什么突發(fā)事件會(huì)很吃虧的!我想他一定會(huì)教我的，于是我就去請(qǐng)教他了。
爸爸二話沒說，就帶我去到游泳的好地方---佛靈湖。我們首先換好游泳衣。換好衣服后，我立刻就想下水了。爸爸立刻攔著我，說：“不能那么快下水，首先要做熱身運(yùn)動(dòng)?！卑职肿屛腋鰺嵘聿佟Ｗ隽藷嵘聿?，我想可以下水了吧!又奔向湖中。
爸爸連忙大喊：“嘿，你還沒學(xué)會(huì)游泳，那么快就想下水游泳!”于是他開始教我踏水。爸爸說游泳時(shí)兩只腳要一上一下的踏。這么容易的事情，我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。然后，爸爸教我怎樣在水中呼吸，怎樣換氣。他首先示范給我看，然后就讓我自己下水試試看。第一次我成功了，不過時(shí)間很短，爸爸叫我試多幾次，時(shí)間一定會(huì)長的。我試了幾次，時(shí)間果然長了一點(diǎn)兒。
到最后的環(huán)節(jié)了，也是最重要的一步，就是在水里游泳了。爸爸也示范給我看，我看了覺得很容易的。誰知到我游時(shí)，爸爸在旁邊托著我，我一開始游就很害怕，手腳都亂套了，后來還不知怎么樣沉了下去，又喝了幾口水。我掙扎著浮出水面，爸爸卻說：“沒關(guān)系，人人都要喝幾口水才能學(xué)會(huì)游泳?！蔽衣犃斯钠鹩職庠僭囍危@次進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸一直在旁邊為我加油，在爸爸的鼓勵(lì)下，我能游到了兩三米了，爸爸說：“只要每一次游泳進(jìn)步一點(diǎn)，很快就會(huì)游得很遠(yuǎn)了……”
經(jīng)過我一段時(shí)間的努力，我已經(jīng)可以在湖中暢游了。我能學(xué)會(huì)游泳，我非常感謝我的爸爸!
爸爸教我學(xué)英語篇十一
我們每天都在說話，而我們交流的最多的，就是普通話，語言是我們最直接的交流工具，但有許多人的普通話講得并不標(biāo)準(zhǔn)，如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，不同地區(qū)的人們聚集在一起，都離不開普通話，今天，我來講講我怎樣教我爸爸說普通話。
在教爸爸的過程中，爸爸只要讀到翹舌音的字，就不知道該怎么說，我只好一遍遍的示范給爸爸聽，“爸爸，你跟著我讀?！蔽蚁駛€(gè)小老師一樣讓爸爸跟著我說普通話，爸爸學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)，終于能夠分得清平舌音翹舌音了，我高興極了，并且和爸爸立下了約定：“爸爸，以后我們每次交流都要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我會(huì)隨時(shí)‘檢查’你的.普通話?！睂?duì)于我的提議，爸爸連聲說好，欣然接受了。在歡聲笑語中，我結(jié)束了我的“普通話小課堂”......
在爸爸學(xué)習(xí)的過程中，我也學(xué)到了如果不付出心血努力，什么也學(xué)不會(huì)，但只要你愿意花時(shí)間，就一定能有所進(jìn)步，今天我爸爸的普通話也進(jìn)步了不少。
爸爸教我學(xué)英語篇十二
我非常喜歡炸雞腿。每次爸爸買回雞腿，我都忍不住一個(gè)接一個(gè)的吃。雞腿吃了不厭。
終于有一天，爸爸說：“你這么喜歡炸雞腿。我教你怎么吃炸雞腿。我高興地跳了起來。一開始我爸叫我洗雞腿。我說就是這么簡單。我開始洗第一個(gè)。我打開水龍頭，準(zhǔn)備給它“洗澡”。雞腿剛開始還不錯(cuò)，一碰到水就從我手里滑了出去。
爸爸說：“洗完了，用水燒開，再放調(diào)料。我喜歡鹽，所以放了很多，放了味精，白糖，辣粉。
之后，我把它放進(jìn)鍋里，開始把雞腿煎透。突然，我聞到了不對(duì)勁的味道。原來雞腿要炸了。我拿起鏟子準(zhǔn)備翻，可是雞腿就是不翻。我很生氣。我說：“你不翻，我就把你交給狗。雞腿好像不怕我。我更生氣了。我差點(diǎn)拿著鏟子飛出去。幸好父親“救了司機(jī)”。
最后一盤香脆的雞腿出來了。做雞腿真的很累。原來爸爸媽媽做飯不容易。
爸爸教我學(xué)英語篇十三
在生活中、學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)有許多教會(huì)我學(xué)習(xí)、生活的人。媽媽教我做飯，老師教我學(xué)做人。其中，我印象最深的要數(shù)我的爸爸。
上個(gè)月，爸爸對(duì)我說：“你知不知道‘積少成多’這個(gè)成語嗎？知識(shí)，是一點(diǎn)一點(diǎn)積攢起來的。錢，也是一點(diǎn)一點(diǎn)存起來的。爸爸剛工作時(shí)，賺多少就存多少?！卑职纸o我說了儲(chǔ)蓄的好處，聽得我很想儲(chǔ)蓄，說：“爸爸，那你可不可已幫我開個(gè)戶頭存錢？”爸爸爽快地答應(yīng)了。（銀行就是爸爸）于是，那個(gè)月起，我就有了“儲(chǔ)蓄”這個(gè)概念。
也想不到，這儲(chǔ)蓄給了我很大的啟示，使我終生受用。十天、二十天、一個(gè)月后，當(dāng)我再次去“存款”時(shí)，不知不覺已經(jīng)積了很多錢，對(duì)我來說是一筆大數(shù)目呀！最后我悟出了一個(gè)道理：錢積少成多，能干大事業(yè)；知識(shí)積少成多，能成為有學(xué)問的人；生活經(jīng)驗(yàn)積少成多，能克服困難，度過挫折。
所以，儲(chǔ)蓄是好事?！卑职值淖龇?，倒出了他讓我儲(chǔ)蓄的良苦用心，他不是單純地讓我把錢存起來，而是教我學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。這“儲(chǔ)蓄”，讓我終生受益我也很感謝我的爸爸。
爸爸教我學(xué)英語篇十四
奧林匹克數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，簡稱奧數(shù)。1934年和1935年，蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克。
國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，北京采取多項(xiàng)措施堅(jiān)決治理奧數(shù)成績與升學(xué)掛鉤。
奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對(duì)學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W些。
拓展閱讀：奧數(shù)的競賽規(guī)定。
(1)一年一度的imo的東道國由參賽國(或地區(qū))輪流擔(dān)任，所需經(jīng)費(fèi)由東道國負(fù)擔(dān)，整個(gè)活動(dòng)由東道國出任主席，由各國領(lǐng)隊(duì)組成的主試委員會(huì)主持，試題和解答由參賽國提供，每國3―5題(也可不提供)，東道國不提供試題，而由東道國組成選題委員會(huì)，對(duì)各國提供的試題進(jìn)行評(píng)議與初選，主要考慮試題是否與以往的試題重復(fù)，并把試題按代數(shù)、數(shù)論、幾何、組合數(shù)學(xué)、組合幾何等分類，確定試題難度(a、b、c三級(jí))，選擇30題左右。如果這些題有新解法的話，還要求提供原解法以外的解答，譯成英文供主試委員選用。
(2)每個(gè)參賽團(tuán)組織一個(gè)參賽隊(duì)，成員不超過8人，其中隊(duì)員不超過6人(是中學(xué)或同等級(jí)學(xué)校學(xué)生)，正、副領(lǐng)隊(duì)各1人，考試分兩天兩試，每試3題，每試4.5小時(shí)，每題7分，所以每個(gè)選手的最高得分是42分。
(3)imo的官方用語為英、法、德、俄語，而參賽國大約需要26種文字，屆時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)把試卷譯成本國語言，并經(jīng)協(xié)調(diào)委員會(huì)認(rèn)可。度卷先由各國的正、副領(lǐng)隊(duì)評(píng)判，再與協(xié)調(diào)委員會(huì)協(xié)商(每個(gè)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)一個(gè)試題的評(píng)分)，如有分歧，由主試委員會(huì)仲裁，協(xié)商工作是在信任與友好的氣氛中進(jìn)行的。
(4)imo的獲獎(jiǎng)人數(shù)約占參賽人數(shù)的一半，評(píng)獎(jiǎng)根據(jù)分?jǐn)?shù)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獲得者，其比例平均為1:2:3。此外，主試委員會(huì)還可因在某個(gè)試題上作出了非常漂亮(指思路簡捷巧妙，有獨(dú)創(chuàng)性)或在數(shù)學(xué)上有意義的解答的學(xué)生給予特別獎(jiǎng)。
為避免再次出現(xiàn)1980年那樣的中斷，imo設(shè)立一個(gè)專門的委員會(huì)(有的譯為場所委員會(huì))負(fù)責(zé)確定各屆的東道主。
按imo的規(guī)定，每一屆的東道主必須向上一屆的所有參賽國發(fā)出邀請(qǐng)，而新參加的國家則應(yīng)當(dāng)向東道主表明參加的意愿，再由東道主發(fā)出邀請(qǐng)。
東歐外的國家中，第一個(gè)加入的是芬蘭(1965年第7屆)，接著法國、英國、意大利、瑞典、荷蘭等也都在60年代陸續(xù)加入。1974年，美國、越南加入。此后，參加國逐年增加，并遍布?xì)W、美、亞、非及大洋洲，imo才成為名副其實(shí)的全球性的數(shù)學(xué)大賽。
1988年第29屆，根據(jù)香港的建議，imo首次設(shè)立了榮譽(yù)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些雖然未得金、銀、銅牌，但至少有一道題得滿分的選手。這一措施，大大調(diào)動(dòng)了各參賽國及其參賽選手的積極性。
imo的精神就是奧林匹克精神：“重要的不在于取勝，而在于參加?！睋?jù)此，自1983年第24屆以來，雖然每一個(gè)代表隊(duì)(6個(gè)人為組員)都計(jì)算自己的總分，且知道按總分的順序排在多少名，但組織委員會(huì)不向團(tuán)體優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)，因?yàn)閕mo只是個(gè)人的競賽，不是團(tuán)體的競賽。
1981年第22屆，美國是imo的東道主。美國數(shù)學(xué)奧林匹克委員會(huì)主席格雷策發(fā)信邀請(qǐng)我國參加，中國數(shù)學(xué)會(huì)復(fù)信同意參加，后因故未能成行，只派了當(dāng)時(shí)在美的訪問學(xué)者作為觀察員參加了。
到了1984年，在寧波召開的中國數(shù)學(xué)會(huì)首次普及工作會(huì)議上，確定1985年派兩名選手參加第26屆imo，以了解情況、取得經(jīng)驗(yàn)。由于選拔時(shí)間倉促，只指派了北京、上海各1名優(yōu)秀學(xué)生參加。結(jié)果有1人得三等獎(jiǎng)，兩人平均成績與以色列第17位，兩人總分則排在32位。1986年起，我國均派6名選手參賽。
我國選手的輝煌成績，極大地激發(fā)了千百萬中學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱情，也極大地增強(qiáng)了中國人的民族榮譽(yù)感。
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爸爸教我學(xué)英語篇十五
我的爸爸很羨慕我會(huì)說英語，有一天晚上，爸爸拿來紙和筆，要和我學(xué)英語。爸爸要我把星期一到星期日的英語單詞寫出來，我一口氣寫出七個(gè)單詞，媽媽問：“星期一怎么讀？”“monday.”我脫口而出。
爸爸邊讀“monday”邊在星期一的英文單詞上寫“忙的?！蔽铱戳丝扌Σ坏?，我裝作生氣的樣子說：“這......這是啥玩意？”爸爸還一本正經(jīng)地說：“這是我發(fā)明的學(xué)習(xí)方法！”“我......”我無語了，繼續(xù)教。
后面的才叫搞笑呢，爸爸把星期三標(biāo)成”蚊子的“，把星期五標(biāo)成”虎來的“，我說：“爸爸，你把它標(biāo)成“弗萊的”不就行了？怎么標(biāo)成“虎來的”了，用“虎來的”讀不準(zhǔn)！“”之所以我沒標(biāo)成“弗萊的”。爸爸“哼哼”兩聲說，“是因?yàn)椤トR的’有洋味，我們是china人，說china話！”我聽了目瞪口呆，我爸爸激動(dòng)地連china（中國）都會(huì)說了。我讓媽媽繼續(xù)學(xué)?？粗职终J(rèn)真投入的樣子，我不禁文思泉涌，寫下了這篇文章，一不小心，爸爸成了主角。
爸爸教我學(xué)英語篇十六
的確!一個(gè)運(yùn)動(dòng)員平日的訓(xùn)練與登山活動(dòng)一樣是枯燥的，長期的，要吃得了苦，耐得了性子，鍛煉的是克服困難的勇氣與決心，磨練的是心智，戰(zhàn)勝的是自己!
在這個(gè)大世界，人類都是渺小的，正如登山是通過與山的親近，體會(huì)到人類的局限性，也逐漸明白，人生的局限性。凡事都有兩面性，知道自己的局限并非是一件壞事，歌德曾經(jīng)說過：“限制之中方顯大師本色?！闭J(rèn)識(shí)到自己的'局限性，才更讓我們意識(shí)到在我們有限的生命年輪中，做一個(gè)更好的自己。如一句歌詞“轉(zhuǎn)瞬之間，忽見恍若隔世你的臉”。于我而言，內(nèi)心世界的恬淡，卻也會(huì)害怕青春亦是如此這般不著痕跡，總想能做些什么?總想留下些什么?對(duì)于登山持久愛好者而言，會(huì)選擇一項(xiàng)會(huì)危及生命的活動(dòng)，且認(rèn)真的對(duì)待這一活動(dòng)，本身就是自由意志的體現(xiàn)。登山有別于其他我們熟知的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，沒有固定的場所，沒有現(xiàn)場觀眾，也沒用休息候場的更衣室，更沒有投資項(xiàng)目去訓(xùn)練與也沒有人去包裝。
愛好登山的人，大多是人格獨(dú)立的人，是向往個(gè)性化生活感受的人，這種個(gè)性化是不依靠興奮劑，沒有閃光燈，而是一步步、一次次，用雙腳去丈量，用心去體驗(yàn)。愛好登山者，更懂得心存一份感恩，感謝大自然有機(jī)會(huì)去踐行，感謝生命賦予我們感知的能力，感恩身邊的人與事所給予我們的美好。因?yàn)楦卸鳙@得的恩賜，更懂得回饋社會(huì)。所以，在登山戶外圈里，普遍注重環(huán)保，熱心于公益。在他們身上總能看到人性的善念的自然展現(xiàn)。
爸爸教我學(xué)英語篇十七
爸爸說別著急，沉住氣，做什么事情都要一步一步，腳踏實(shí)地的去做。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：放心吧，爸爸，我一定學(xué)會(huì)騎自行車。我又騎了上去，可惜還是摔了下來，不知摔了多少跟頭，但我沒有灰心，一直勇敢的在練習(xí)著，功夫不負(fù)有心人，我終于穩(wěn)穩(wěn)的騎上了它?？粗鴿M頭大汗，一身泥土的我，爸爸開心的笑了。我給它起了一個(gè)可愛的名字叫“藍(lán)豹”，藍(lán)色的車身，跑起來就像獵豹一樣迅速。多好的名字?。?BR> 我和爸爸唱著歌，騎著我的藍(lán)豹去踏春，多么快樂?。?BR>