讀后感是一種表達和交流的方式，可以引發(fā)對書籍內(nèi)容的探討和討論。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以簡要介紹書籍的作者、主題和背景，然后重點闡述自己的閱讀過程中產(chǎn)生的思考和感受，最后可以總結(jié)自己對這本書的評價和建議，以及對自己的啟示和影響。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學習到優(yōu)秀讀后感的寫作技巧和表達方式，同時也可以拓寬自己的視野，吸取他人的觀點和經(jīng)驗。這些范文涉及的內(nèi)容廣泛，層次分明，語言優(yōu)美，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感作品。為了使讀后感更加具有個人特色和獨立思考，我們必須要真實表達自己的看法和思考，不要刻意迎合他人的觀點，而是要堅持真實和客觀的原則。同時還要注意語言的簡潔和準確性，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。希望這些范文能夠為大家寫作讀后感提供一些參考和借鑒。
將心比心讀后感篇一
這篇課文寫了兩件事，第一件事是：有一次，奶奶去商店，有一位阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶過去才松手。奶奶道謝時，阿姨說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候也有人為她開門。”第二件是：一天，我陪母親去醫(yī)院輸液，護士扎了兩針，也沒扎好。我正要抱怨，看見了護士頭發(fā)上的汗珠，把話收了回去。母親在鼓勵護士，最后扎好了。
我也有過這樣的經(jīng)歷：一天，正在上課，忽然，下課鈴吵鬧了寂靜的教室。同學們義擁而上，像剛出籠的小鳥，歡快無比。我在樓梯上等著，因為很多同學都要出去。等同學們出去完時，我飛快地跑下去，這時，有一個同學一下子把門關(guān)上，剎那時我急得像熱鍋上的螞蟻，我起快剎住車。我想：這個人也太不會思考吧，不想后面有人。
和文中的'媽媽相比我差遠了，她能遇到事情，換位思考，不在小事上和別人斤斤計較。用自己的愛心換取別人的愛心，我們之間要多一些互相寬容理解，少一些爭吵。將心比心，以心換心。
將心比心讀后感篇二
”將心比心“的意思與”己所不欲，勿施于人“的意思差不多。用我的話來說就是：如果想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵和幫助你，你就要先鼓勵、幫助別人。
有一次，剛下課，我想到操場散散步，放松一下心情。剛出教室，就聽見有人叫我，我轉(zhuǎn)過頭一看，喲！這不是”聰明蛋“劉凱文么！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問她：”怎么了？她上氣不接下氣地說：“我有一道數(shù)學題不會，老師讓我問問同學怎么做，你能不能給我講一講？我不耐煩地說：”不行，再見！“。
之后，我們都忘了這件事，過了幾天，我有一道題不會去問劉凱文，那天也是下課，當時我想：”完了，上次我沒有給她說，這次她肯定不會理我！“誰知她竟然告訴了我。對我來說簡直就是一個奇跡！
是呀！如果我們在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感篇三
今天我學了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一分尊重，對孩子增加一分關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容與鼓勵。”因為這句話讓我知道了在別人遇到困難時要將心比心，用自己的'愛心換取別人的愛心。
和文中的媽媽相比，我差遠了，她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心。而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對著媽媽大發(fā)脾氣?，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學習，干什么都將心比心。
將心比心讀后感篇四
“己所不欲，勿施于人?！币馑际牵鹤约翰辉缸龅氖虑?，不要強加于人，要理解他人、善待他人，設(shè)身處地為他人著想。自從我學習了《將心比心》這篇課文后，讓我更進一步理解這句話。
這篇課文的作者是中國作家姜桂華。主要講述的是，作者的奶奶給作者講：奶奶去商店時，前面的一位阿姨為奶奶推開沉重的大門，奶奶跟上才松手；作者陪媽媽輸液鼓勵護士的經(jīng)歷，說明如果在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《將心比心》后，我深受啟發(fā)。在社會上，有很多人都不懂得將心比心，但是你換位思考一下，別人如果不對你將心比心，你是什么樣的感受，將心比心，可以對老人生出一份尊重、可以對孩子增加一份關(guān)愛，也會使人與人之間生出一份寬容和理解，這樣我們的生活該多美好呀！
我學完這篇課文之后，一直不由自主的回想起自己的事情。有一次我和媽媽去超市，購完物后，我和媽媽都兩手提著沉甸甸的東西準備回家。到了超市大門，門上掛著又重又硬的塑料門簾。雖然我兩手提著東西，但是我可以用身體頂住門簾讓自己過去，剛好我前面有位叔叔掀開門簾出去，“啪”的一聲，門簾重重地砸在我的臉上，疼得我前仰后合，東西也撒了一地，我非常生氣，很想譴責他。但是我立馬打消了這個念頭，我心想，我剛學完《將心比心》，懂得人與人之間要多一些寬容和理解，不能因為這點小事計較，這位叔叔可能有重要的事情需要辦理，于是我就釋懷了，和媽媽撿起撒落在地上的東西就直接回家了。
所以，我們一定要隨時隨地的將心比心，不管有沒有學過《將心比心》這一課。這樣我們的生活永遠美好，永遠沒有煩心事。
將心比心讀后感篇五
在我記憶的心扉中，一本書中的一篇故事，被我深深地印在了腦海里，每當我撥開塵封的記憶，回想它他都會使我感觸良多。
讀完這篇故事我覺得不幫助別人，就有可能損害自己。因為現(xiàn)在的人們大多數(shù)都是在不損害自己利益的同時才會幫助別人，可是他們卻不知道他們的這種做法，其實在無形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個例，每天都有人因為父母的這種言辭而自殺身亡的事例。所以我認為只有我們都有一顆無私關(guān)懷別人的心，我們才能真正杜絕這種事情的發(fā)生。
留心觀察、記錄生活中的點點滴滴，你總會發(fā)現(xiàn)值得你慢慢品味的佳作，并能從中汲取受益一生的道理。
將心比心讀后感篇六
這一段時間，我們把第二單元的課文學完了，這一單元主要告訴我們要做一個有信用、誠實的`人，其中我最喜歡的一篇課文是《將心比心》這篇課文了。
課文主要講了兩件事。其中一件事情是：奶奶去商店，有個阿姨幫奶奶推開大門。當奶奶向阿姨道謝時，阿姨說希望自己的母親遇到這種事時，也有人為她開門。第二件事情是：我和父母去輸液，有個護士扎了二次也沒扎進，經(jīng)過母親的鼓勵第三次終于成功了！
我們在生活中也可以將心比心，比如在大巴上給老人讓座……我沒有再大巴上給人讓座，但是現(xiàn)在卻不一樣了，我在大巴上就給老人讓座這就形成了鮮明的對比。正如課文中所說的：是啊，如果我們在生活中將心比心，就會對老人付出一份敬意，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，也說明了“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！蔽覀冎髮⑿谋刃?，這樣別人才會對你那樣。我們在大巴上應(yīng)該給老人讓座，在路邊背老人過馬路，讀了這篇課文，我從中明白了一個深刻的道理，使我終身難忘，要真心對別人做好每一件事情，不能欺騙別人。
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將心比心讀后感篇七
今天我學了《將心比心》這篇課文。主要寫了奶奶給“我”講的一件事，和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的`一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容和鼓勵。”這句話。因為這句話讓我知道了在別人遇到苦難時要將心比心，用自己的愛心換取別人的愛心。
和文中媽媽相比，我差遠了，她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心，而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對媽媽大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學習，干什么都將心比心。
將心比心讀后感篇八
今天，我們學習了課文《將心比心》，我還記得課文中有這樣一句話：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
是呀，將心比心學會關(guān)心，我們都愛自己的親人，我們也希望親人在有困難時得到關(guān)愛，不止我們的親人，人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可如果人人都只想著自己的父母以及家人有困難時得到幫助，而自己卻不在別人困難大的時候去幫助別人。只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學會關(guān)愛，當別人遇到困難的時候，希望我們的關(guān)懷像流水一樣經(jīng)過他（她）的心田。我們都有美好的童年，也將會有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時候一樣，跌倒了大哭也沒人理你嗎？難道你不希望過馬路的時候有人來幫助你嗎？文明是靠每個人來維護的，不是靠個人完成的。記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，好不容易才擠到一個座位，這時，一個年近九旬的老爺爺上了車，媽媽立刻站了起來，把坐讓給了老爺爺，回家后，媽媽對我說：生活中，如果能將心比心，就可以幫助別人。
是呀，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感篇九
今天上午，我們學習了《將心比心》一課，我學這一課懂得了很多道理。
文中的那位阿姨、”我的母親“都是利用這種辦法，使別人善待自己，對自己友好。如果按課文中的話說，那就是本文的最后一句話：”是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解?！爸校腋惺艿搅司渲械暮x很深刻……”
記得有一次，我在媽媽的公司里玩耍，影響了媽媽和一位大姐姐工作。于是，媽媽靈機一動，從隨手帶的背包里取出5角錢，叫我騎著自行車去人工湖門口買臭豆腐吃，我高高興興地出發(fā)了。等我到人工湖門口，買完臭豆腐時，正準備騎著自信車，去找媽媽時才發(fā)現(xiàn)，自行車上的車鏈已經(jīng)掉了。我沒辦法，只好拿著一個小樹枝，修起了車來。我正在修的同時，一位老爺爺把我扶了起來，并且彎下腰幫助我修車。過了一會兒，自行車修好了，我正要給老爺爺勞動費時，爺爺卻搖搖手，露出陽光般的笑容對我說：“我有一個孫女，和你一樣愛騎自行車到我這里來吃臭豆腐，我希望，如果，她也遇到了這樣的難題，希望也有好心人來幫助她?！?。聽了爺爺?shù)脑?，我的心里頓時溫暖了。
我喜歡這篇課文，因為它告訴我了許多道理和知識，這篇課文使我一生受益……。
將心比心讀后感篇十
前天我們學了《將心比心》這篇課文，文中講了兩件事：第一件，奶奶去商店買東西，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，等到奶奶跟上才松開手。當奶奶道謝的`時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您年齡差不多，我希望她遇到這種事的時候，也能有人為她開門。”第二件，“我”陪患病的母親看病，一名護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里，“我”正要抱怨幾句，母親卻對護士說：“不要緊，再來一次！”第三針成功了。護士對母親說：“我是來實習的，第一次給別人扎針，不是您的鼓勵，我不敢給您扎了?！蹦赣H對護士說：“我的女兒和你差不多大，正在醫(yī)科大學讀書，也將面對自己的第一個患者，希望也能得到患者的寬容?！甭犃四赣H的話，我的心溫暖了許久。
學了這篇課文，讓我明白的一個道理，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！比绻谏钪心軐⑿谋刃?，就會對老人生出一份尊重，為孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。同學們讓我們行動起來吧！做一個愛人者，敬人者。
將心比心讀后感篇十一
文章寫了兩件事：一次奶奶去商場，走在她前面的阿姨推開了沉重的大門，一直等到奶奶跟上來才肯松手。當奶奶向她道謝的.時候，阿姨卻說：“不用謝，我希望我母親這個時候，也有人為她開門?！蔽易x到這里，心里無比溫暖。我想：如果我遇到這樣的事或類似的事，我也一定要幫她。第二件是“我”陪患病的母親去醫(yī)院打點滴，年輕的護士扎了兩針都沒扎進去，經(jīng)過母親的鼓勵和寬容，第三針果然扎進去了。如果母親不鼓勵她會怎樣？不寬容她又會怎樣？這位年輕人可能會失去工作，也可能會失去信心，這位年輕的護士也可能將來會對工作失去熱情。在現(xiàn)實生活中，我們要對他人多寬容、鼓勵，這樣就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
我們在現(xiàn)實生活中一定要多鼓勵別人，寬容別人，關(guān)愛別人。當我們坐公交車的時候，一定要給老人讓座；當我們把一件事交給別人辦而別人沒有辦成的時候，我們要多多寬容和理解。這樣，我們才能生活得更快樂、更和諧！
將心比心讀后感篇十二
早晨，我學了一篇叫《將心比心》的的課文。文章主要是講一位阿姨給“我”的奶奶推門，和媽媽鼓勵小護士扎針的事。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。當我讀到阿姨說：“我的媽以和您的年齡并差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！边@句話使我心震撼了許久，也溫暖了許久。還有一次課文中寫“我”陪患病的母親去醫(yī)院輸液。年輕的護士為母親扎針，可扎了兩針都沒扎到，還鼓起了青包，我知到那種感受，可疼了。
可是母親輕輕對護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。因為母親將心比心，寬容，理解他人，才會說出這樣的話。真是人間處處有真情!可是社會之大并不是每個都能將心比心對待別人的：有一天，我走去買東西，看見一個老婆婆在掃地。突然一位年輕的小伙子經(jīng)過這里，老婆婆的掃把無意中掃到了這位小伙子的皮鞋，老婆婆連聲說：“對不起!對不起啊!”
這小伙子卻不肯就此罷休，破口大罵道：“臭老太婆!簡簡單單說聲對不起就好了嗎?我告訴你，我的鞋可是名牌，是你一個月的工資都還不清的!”老婆婆被激怒了，也開始罵起來。你一言我一語罵個沒完沒了，也有幾個人來湊熱鬧。如果那個年輕的小伙子說一聲：“沒關(guān)系?！本筒恢劣谶@樣了。
將心比心讀后感篇十三
前幾天我們剛學完《將心比心》這一課，這篇課文給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了作者的奶奶在去商店時，一位阿姨幫奶奶推開沉重的大門，一直等到奶奶走進商店那位阿姨才松手。還有一次是作者陪患病的媽媽去輸液，那位實習護士在兩針都沒有扎進血管的情況下，作者的媽媽不但沒有責怪那位護士還鼓勵她再來一次，第三針果然扎進去了。說真的看到幫媽媽推開大門的那位阿姨和媽媽對待護士的行為，讓我感到很溫暖。在我們的生活中，如果在別人遇到困難的時候，我們伸出愛心之手來幫助他們。當別人失敗的時候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，而不是嘲笑他們。我想這將會給他們很大的勇氣，讓他們走向成功。
欲求幫助先助人，欲得寬容先容人。如果生活中每個人都能努力做到將心比心，互相理解和尊重對方，少一些抱怨，那世界將變得多么美好！
將心比心讀后感篇十四
記得我讀4年級的時候，學了一篇叫將心比心的課文。
當時，身為4年級的我感觸不深?，F(xiàn)在，我有翻看了那篇人與人互相關(guān)愛的文章。2年后，身為6年級的我感觸被增。
我還記得課文中有這樣一段話：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重；對孩子增加一份關(guān)愛；就會使人與人之間多一些寬容與理解。
世界將變成美好的人間。親愛的朋友，不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關(guān)愛，讓我們手拉手走向美好的明天。我相信，在愛的世界里，有你，有我，也有他。
將心比心讀后感篇十五
自從讀了《將心比心》這篇文章，讓我深深地體會到了寬容和理解別人，將會改變一個人的命運以及那個人的人生。
課文主要講了一個阿姨為奶奶推門的事和媽媽在醫(yī)院扎針的事情。
讓我感受最深的是在醫(yī)院發(fā)生的事。我陪媽媽到醫(yī)院打針，年輕的實習護士第一次為病人扎針，下手還不熟練。所以扎了幾針還沒扎進去，頓時她再也不敢扎了?？墒牵?jīng)過媽媽的鼓勵，終于成功啦。
在生活中我也遇見過相似這樣的事情。比如：上一次我們學校舉行體檢活動，正好我前面的那位被護士阿姨扎疼了，阿姨連忙道歉，其實也沒怎么樣，但他還大聲叫罵著護士阿姨。唉！真是大驚小怪[注:形容對沒有什么了不起的的事情過分驚訝。]。
所以我們要盡量的體諒別人，這樣在別人心里才會留下美好的印象。讓別人感到你是一個胸懷寬廣的人，不會為一點點小小的事情而較勁。
要做生活中的有心人，你想想《將心比心》是多么偉大?。?BR> 將心比心讀后感篇十六
“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”這十二個詞語高度概括了社會主義核心價值觀。作為新世紀的青少年，我們每個人都應(yīng)從自身做起，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高自身道德修養(yǎng)。《三字經(jīng)》開篇首句便指出：“人之初，性本善?！笨梢?，“友善”的重要性。生活中如果我們都做一個友善之人，社會就會更和諧。
有位哲人說：“友善是道德中最大的秘密?！蔽易罱€讀了文章《將心比心》，講述的是作者陪患病的母親去醫(yī)院輸液，一個實習護士給母親扎針，扎了幾次都沒成功，作者正要生氣，母親卻友善地安慰實習護士，鼓勵她再來一次，后來扎針成功了。作者的母親友善寬容地對待別人，使實習護士得到成功。
讓我們青少年從小培養(yǎng)良好的道德風尚，做一個友善之人吧！我們的社會必會充滿愛與和諧！
將心比心讀后感篇十七
這篇課文講述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液時發(fā)生的事。
我在文中感觸最深的是母親去扎針的事情，母親的手已經(jīng)鼓起了青包，卻一句抱怨的話語也沒有。我想，那一定很疼吧?但是，母親卻默默無語，因為她知道護士已經(jīng)十分小心了，再抱怨也只能增加護士的緊張感。母親正是知道了護士的心理，所以才如此平靜。
在生活中，我們難道不是要有這種想法嗎?我們還不是要經(jīng)常換位思考嗎?有一次，我想吃蘋果，想讓媽媽削一下皮，沒想到，正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點生氣，說：“媽媽，你就給我削一個嘛?！眿寢寶鉀_沖地說：“我沒時間!”我一聽火氣也上來了說：“那我自己削!”一天之內(nèi)我跟媽媽沒說過話。今天回想起來，我感到十分內(nèi)疚、慚愧。我沒有想您的感受是怎么樣的。
讓我去關(guān)心老人，尊敬長輩，關(guān)愛晚輩，聆聽他們的心聲，去關(guān)懷他們，一定要將心比心。
將心比心讀后感篇十八
一天我學了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃?，人與人之間就會多一些寬容和理解的道理。
再我們的生活中，往往有些人學不會寬容和理解對方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對不起，不好意思！”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個老頭，踩住我的腳說聲對不起就行了？我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧？老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的'想：我們每個人都有不小心的時侯，也會有老的時候，這個年輕人就不曾想過自己也會變老嗎？如果等他老的時候遇到這種事怎么辦？如果這個年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關(guān)系。”那么這件事也就會平息了，更會圓滿的畫上一個句號。
在生活中，我們會遇到這樣的事機會非常多。如果我們能夠?qū)捜輰Ψ?，那么我們的生活就會多一架橋梁。也就會像歌中所唱的一樣：“只要人人都獻出一份愛，那么世界將會變成美好的人間！”
將心比心讀后感篇十九
今天我學習了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人多一分尊重，對孩子增加一分關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的一句話是：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容與鼓勵?！边@句話讓我知道了在別人遇到困難時要將心比心，用自己的愛心換取別人的愛心。
和文中的'媽媽相比，我差遠了：她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心，而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對著媽媽大發(fā)脾氣?，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學習，遇到事情時都將心比心，多為別人著想。
將心比心讀后感篇二十
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子的這句話告訴我們，對待他人要像對待自己的親人一樣，做事應(yīng)該設(shè)身處地的為別人著想。學了《將心比心》這篇課文，我感觸很深。
本文記敘了兩件事，一件是阿姨推開沉重的大門，等奶奶過去后再松開手；另一件是媽媽在護士兩次都沒有把針扎進血管的情況下，鼓勵護士再來一次。這兩件事告訴我們：人與人之間需要的是“將心比心”。
我們在生活中如果能做到換位思考，對老人多出一份關(guān)愛，對孩子增加一份關(guān)愛……人與人之間便會多一些寬容與理解，那么，世界會變得更充滿關(guān)愛。
通過文章，我想：在生活中，有許多事情都應(yīng)該做到“將心比心”。走路的時候，我們應(yīng)該把盲道讓出來以便盲人順利通行，如果有自行車停在那，也應(yīng)該順手幫忙清理一下；坐地鐵的時候，應(yīng)該把座位留給更需要的人。我還讀過關(guān)于將心比心的典故：春秋時期，齊國下大雪，齊景公裹著皮大衣看雪景。晏子對景公說：“自己吃飽了要想想還有人餓著，自己穿暖了還有人凍著，自己安逸了還有人累著。你怎么不想想你的子民??！”所以，將心比心不僅在生活中需要，在治理國家大事上同樣需要。
將心比心，就是讓我們在生活中做到換位思考，要想得到別人的寬容和鼓勵，自己先去寬容、鼓勵別人。人與人之間多一席寬容與理解，社會也會安寧和諧。論語說：己所不欲，勿施于人。其實我們要設(shè)身處地地為別人想一想。愿所有人都能時時處處推己及人，讓文明之花開得更加燦爛。
將心比心讀后感篇二十一
《將心比心》這篇課文，講述了“我”的奶奶和母親身邊的兩個小故事，一個是阿姨為奶奶開門，另一個是媽媽用寬容與鼓勵對待實習護士。從中我明白了一個道理：如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛，社會會更加和諧。還有就是做凡事都因?qū)⑿谋刃?，多為別人著想。
記得以前，在學校里別人向我借東西，我不管別人情況有多緊急，都是如我所愿的。因此我有時向別人借東西，別人也不肯借我。
但現(xiàn)在我沒有這樣了，記得有一次，我的同桌在期中考試時忘記帶筆。所以到處向周圍的人借筆，但唯獨沒有找我，可能是因為我以前的緣故吧。漸漸地離考試只有3分鐘了，他變得更加著急，猶如熱鍋中的螞蟻，我看他如此著急二話不說的.將一支筆遞給他，他接過筆后立馬說道：“謝謝你，你真是雪中送炭??！”
經(jīng)過這件事，我對“如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛，社會會更加和諧?！边@句話有了更深的理解。
將心比心讀后感篇一
這篇課文寫了兩件事，第一件事是：有一次，奶奶去商店，有一位阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶過去才松手。奶奶道謝時，阿姨說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候也有人為她開門。”第二件是：一天，我陪母親去醫(yī)院輸液，護士扎了兩針，也沒扎好。我正要抱怨，看見了護士頭發(fā)上的汗珠，把話收了回去。母親在鼓勵護士，最后扎好了。
我也有過這樣的經(jīng)歷：一天，正在上課，忽然，下課鈴吵鬧了寂靜的教室。同學們義擁而上，像剛出籠的小鳥，歡快無比。我在樓梯上等著，因為很多同學都要出去。等同學們出去完時，我飛快地跑下去，這時，有一個同學一下子把門關(guān)上，剎那時我急得像熱鍋上的螞蟻，我起快剎住車。我想：這個人也太不會思考吧，不想后面有人。
和文中的'媽媽相比我差遠了，她能遇到事情，換位思考，不在小事上和別人斤斤計較。用自己的愛心換取別人的愛心，我們之間要多一些互相寬容理解，少一些爭吵。將心比心，以心換心。
將心比心讀后感篇二
”將心比心“的意思與”己所不欲，勿施于人“的意思差不多。用我的話來說就是：如果想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵和幫助你，你就要先鼓勵、幫助別人。
有一次，剛下課，我想到操場散散步，放松一下心情。剛出教室，就聽見有人叫我，我轉(zhuǎn)過頭一看，喲！這不是”聰明蛋“劉凱文么！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問她：”怎么了？她上氣不接下氣地說：“我有一道數(shù)學題不會，老師讓我問問同學怎么做，你能不能給我講一講？我不耐煩地說：”不行，再見！“。
之后，我們都忘了這件事，過了幾天，我有一道題不會去問劉凱文，那天也是下課，當時我想：”完了，上次我沒有給她說，這次她肯定不會理我！“誰知她竟然告訴了我。對我來說簡直就是一個奇跡！
是呀！如果我們在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感篇三
今天我學了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一分尊重，對孩子增加一分關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容與鼓勵。”因為這句話讓我知道了在別人遇到困難時要將心比心，用自己的'愛心換取別人的愛心。
和文中的媽媽相比，我差遠了，她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心。而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對著媽媽大發(fā)脾氣?，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學習，干什么都將心比心。
將心比心讀后感篇四
“己所不欲，勿施于人?！币馑际牵鹤约翰辉缸龅氖虑?，不要強加于人，要理解他人、善待他人，設(shè)身處地為他人著想。自從我學習了《將心比心》這篇課文后，讓我更進一步理解這句話。
這篇課文的作者是中國作家姜桂華。主要講述的是，作者的奶奶給作者講：奶奶去商店時，前面的一位阿姨為奶奶推開沉重的大門，奶奶跟上才松手；作者陪媽媽輸液鼓勵護士的經(jīng)歷，說明如果在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《將心比心》后，我深受啟發(fā)。在社會上，有很多人都不懂得將心比心，但是你換位思考一下，別人如果不對你將心比心，你是什么樣的感受，將心比心，可以對老人生出一份尊重、可以對孩子增加一份關(guān)愛，也會使人與人之間生出一份寬容和理解，這樣我們的生活該多美好呀！
我學完這篇課文之后，一直不由自主的回想起自己的事情。有一次我和媽媽去超市，購完物后，我和媽媽都兩手提著沉甸甸的東西準備回家。到了超市大門，門上掛著又重又硬的塑料門簾。雖然我兩手提著東西，但是我可以用身體頂住門簾讓自己過去，剛好我前面有位叔叔掀開門簾出去，“啪”的一聲，門簾重重地砸在我的臉上，疼得我前仰后合，東西也撒了一地，我非常生氣，很想譴責他。但是我立馬打消了這個念頭，我心想，我剛學完《將心比心》，懂得人與人之間要多一些寬容和理解，不能因為這點小事計較，這位叔叔可能有重要的事情需要辦理，于是我就釋懷了，和媽媽撿起撒落在地上的東西就直接回家了。
所以，我們一定要隨時隨地的將心比心，不管有沒有學過《將心比心》這一課。這樣我們的生活永遠美好，永遠沒有煩心事。
將心比心讀后感篇五
在我記憶的心扉中，一本書中的一篇故事，被我深深地印在了腦海里，每當我撥開塵封的記憶，回想它他都會使我感觸良多。
讀完這篇故事我覺得不幫助別人，就有可能損害自己。因為現(xiàn)在的人們大多數(shù)都是在不損害自己利益的同時才會幫助別人，可是他們卻不知道他們的這種做法，其實在無形中也傷到了他的親人們。這篇故事中的殘疾士兵絕不是個例，每天都有人因為父母的這種言辭而自殺身亡的事例。所以我認為只有我們都有一顆無私關(guān)懷別人的心，我們才能真正杜絕這種事情的發(fā)生。
留心觀察、記錄生活中的點點滴滴，你總會發(fā)現(xiàn)值得你慢慢品味的佳作，并能從中汲取受益一生的道理。
將心比心讀后感篇六
這一段時間，我們把第二單元的課文學完了，這一單元主要告訴我們要做一個有信用、誠實的`人，其中我最喜歡的一篇課文是《將心比心》這篇課文了。
課文主要講了兩件事。其中一件事情是：奶奶去商店，有個阿姨幫奶奶推開大門。當奶奶向阿姨道謝時，阿姨說希望自己的母親遇到這種事時，也有人為她開門。第二件事情是：我和父母去輸液，有個護士扎了二次也沒扎進，經(jīng)過母親的鼓勵第三次終于成功了！
我們在生活中也可以將心比心，比如在大巴上給老人讓座……我沒有再大巴上給人讓座，但是現(xiàn)在卻不一樣了，我在大巴上就給老人讓座這就形成了鮮明的對比。正如課文中所說的：是啊，如果我們在生活中將心比心，就會對老人付出一份敬意，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，也說明了“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！蔽覀冎髮⑿谋刃?，這樣別人才會對你那樣。我們在大巴上應(yīng)該給老人讓座，在路邊背老人過馬路，讀了這篇課文，我從中明白了一個深刻的道理，使我終身難忘，要真心對別人做好每一件事情，不能欺騙別人。
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將心比心讀后感篇七
今天我學了《將心比心》這篇課文。主要寫了奶奶給“我”講的一件事，和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的`一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容和鼓勵。”這句話。因為這句話讓我知道了在別人遇到苦難時要將心比心，用自己的愛心換取別人的愛心。
和文中媽媽相比，我差遠了，她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心，而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對媽媽大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學習，干什么都將心比心。
將心比心讀后感篇八
今天，我們學習了課文《將心比心》，我還記得課文中有這樣一句話：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
是呀，將心比心學會關(guān)心，我們都愛自己的親人，我們也希望親人在有困難時得到關(guān)愛，不止我們的親人，人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可如果人人都只想著自己的父母以及家人有困難時得到幫助，而自己卻不在別人困難大的時候去幫助別人。只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學會關(guān)愛，當別人遇到困難的時候，希望我們的關(guān)懷像流水一樣經(jīng)過他（她）的心田。我們都有美好的童年，也將會有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時候一樣，跌倒了大哭也沒人理你嗎？難道你不希望過馬路的時候有人來幫助你嗎？文明是靠每個人來維護的，不是靠個人完成的。記得那是一個夏天，我和媽媽上了公共汽車，好不容易才擠到一個座位，這時，一個年近九旬的老爺爺上了車，媽媽立刻站了起來，把坐讓給了老爺爺，回家后，媽媽對我說：生活中，如果能將心比心，就可以幫助別人。
是呀，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感篇九
今天上午，我們學習了《將心比心》一課，我學這一課懂得了很多道理。
文中的那位阿姨、”我的母親“都是利用這種辦法，使別人善待自己，對自己友好。如果按課文中的話說，那就是本文的最后一句話：”是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解?！爸校腋惺艿搅司渲械暮x很深刻……”
記得有一次，我在媽媽的公司里玩耍，影響了媽媽和一位大姐姐工作。于是，媽媽靈機一動，從隨手帶的背包里取出5角錢，叫我騎著自行車去人工湖門口買臭豆腐吃，我高高興興地出發(fā)了。等我到人工湖門口，買完臭豆腐時，正準備騎著自信車，去找媽媽時才發(fā)現(xiàn)，自行車上的車鏈已經(jīng)掉了。我沒辦法，只好拿著一個小樹枝，修起了車來。我正在修的同時，一位老爺爺把我扶了起來，并且彎下腰幫助我修車。過了一會兒，自行車修好了，我正要給老爺爺勞動費時，爺爺卻搖搖手，露出陽光般的笑容對我說：“我有一個孫女，和你一樣愛騎自行車到我這里來吃臭豆腐，我希望，如果，她也遇到了這樣的難題，希望也有好心人來幫助她?！?。聽了爺爺?shù)脑?，我的心里頓時溫暖了。
我喜歡這篇課文，因為它告訴我了許多道理和知識，這篇課文使我一生受益……。
將心比心讀后感篇十
前天我們學了《將心比心》這篇課文，文中講了兩件事：第一件，奶奶去商店買東西，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，等到奶奶跟上才松開手。當奶奶道謝的`時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您年齡差不多，我希望她遇到這種事的時候，也能有人為她開門。”第二件，“我”陪患病的母親看病，一名護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里，“我”正要抱怨幾句，母親卻對護士說：“不要緊，再來一次！”第三針成功了。護士對母親說：“我是來實習的，第一次給別人扎針，不是您的鼓勵，我不敢給您扎了?！蹦赣H對護士說：“我的女兒和你差不多大，正在醫(yī)科大學讀書，也將面對自己的第一個患者，希望也能得到患者的寬容?！甭犃四赣H的話，我的心溫暖了許久。
學了這篇課文，讓我明白的一個道理，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！比绻谏钪心軐⑿谋刃?，就會對老人生出一份尊重，為孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。同學們讓我們行動起來吧！做一個愛人者，敬人者。
將心比心讀后感篇十一
文章寫了兩件事：一次奶奶去商場，走在她前面的阿姨推開了沉重的大門，一直等到奶奶跟上來才肯松手。當奶奶向她道謝的.時候，阿姨卻說：“不用謝，我希望我母親這個時候，也有人為她開門?！蔽易x到這里，心里無比溫暖。我想：如果我遇到這樣的事或類似的事，我也一定要幫她。第二件是“我”陪患病的母親去醫(yī)院打點滴，年輕的護士扎了兩針都沒扎進去，經(jīng)過母親的鼓勵和寬容，第三針果然扎進去了。如果母親不鼓勵她會怎樣？不寬容她又會怎樣？這位年輕人可能會失去工作，也可能會失去信心，這位年輕的護士也可能將來會對工作失去熱情。在現(xiàn)實生活中，我們要對他人多寬容、鼓勵，這樣就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
我們在現(xiàn)實生活中一定要多鼓勵別人，寬容別人，關(guān)愛別人。當我們坐公交車的時候，一定要給老人讓座；當我們把一件事交給別人辦而別人沒有辦成的時候，我們要多多寬容和理解。這樣，我們才能生活得更快樂、更和諧！
將心比心讀后感篇十二
早晨，我學了一篇叫《將心比心》的的課文。文章主要是講一位阿姨給“我”的奶奶推門，和媽媽鼓勵小護士扎針的事。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。當我讀到阿姨說：“我的媽以和您的年齡并差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！边@句話使我心震撼了許久，也溫暖了許久。還有一次課文中寫“我”陪患病的母親去醫(yī)院輸液。年輕的護士為母親扎針，可扎了兩針都沒扎到，還鼓起了青包，我知到那種感受，可疼了。
可是母親輕輕對護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。因為母親將心比心，寬容，理解他人，才會說出這樣的話。真是人間處處有真情!可是社會之大并不是每個都能將心比心對待別人的：有一天，我走去買東西，看見一個老婆婆在掃地。突然一位年輕的小伙子經(jīng)過這里，老婆婆的掃把無意中掃到了這位小伙子的皮鞋，老婆婆連聲說：“對不起!對不起啊!”
這小伙子卻不肯就此罷休，破口大罵道：“臭老太婆!簡簡單單說聲對不起就好了嗎?我告訴你，我的鞋可是名牌，是你一個月的工資都還不清的!”老婆婆被激怒了，也開始罵起來。你一言我一語罵個沒完沒了，也有幾個人來湊熱鬧。如果那個年輕的小伙子說一聲：“沒關(guān)系?！本筒恢劣谶@樣了。
將心比心讀后感篇十三
前幾天我們剛學完《將心比心》這一課，這篇課文給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了作者的奶奶在去商店時，一位阿姨幫奶奶推開沉重的大門，一直等到奶奶走進商店那位阿姨才松手。還有一次是作者陪患病的媽媽去輸液，那位實習護士在兩針都沒有扎進血管的情況下，作者的媽媽不但沒有責怪那位護士還鼓勵她再來一次，第三針果然扎進去了。說真的看到幫媽媽推開大門的那位阿姨和媽媽對待護士的行為，讓我感到很溫暖。在我們的生活中，如果在別人遇到困難的時候，我們伸出愛心之手來幫助他們。當別人失敗的時候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，而不是嘲笑他們。我想這將會給他們很大的勇氣，讓他們走向成功。
欲求幫助先助人，欲得寬容先容人。如果生活中每個人都能努力做到將心比心，互相理解和尊重對方，少一些抱怨，那世界將變得多么美好！
將心比心讀后感篇十四
記得我讀4年級的時候，學了一篇叫將心比心的課文。
當時，身為4年級的我感觸不深?，F(xiàn)在，我有翻看了那篇人與人互相關(guān)愛的文章。2年后，身為6年級的我感觸被增。
我還記得課文中有這樣一段話：如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重；對孩子增加一份關(guān)愛；就會使人與人之間多一些寬容與理解。
世界將變成美好的人間。親愛的朋友，不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關(guān)愛，讓我們手拉手走向美好的明天。我相信，在愛的世界里，有你，有我，也有他。
將心比心讀后感篇十五
自從讀了《將心比心》這篇文章，讓我深深地體會到了寬容和理解別人，將會改變一個人的命運以及那個人的人生。
課文主要講了一個阿姨為奶奶推門的事和媽媽在醫(yī)院扎針的事情。
讓我感受最深的是在醫(yī)院發(fā)生的事。我陪媽媽到醫(yī)院打針，年輕的實習護士第一次為病人扎針，下手還不熟練。所以扎了幾針還沒扎進去，頓時她再也不敢扎了?？墒牵?jīng)過媽媽的鼓勵，終于成功啦。
在生活中我也遇見過相似這樣的事情。比如：上一次我們學校舉行體檢活動，正好我前面的那位被護士阿姨扎疼了，阿姨連忙道歉，其實也沒怎么樣，但他還大聲叫罵著護士阿姨。唉！真是大驚小怪[注:形容對沒有什么了不起的的事情過分驚訝。]。
所以我們要盡量的體諒別人，這樣在別人心里才會留下美好的印象。讓別人感到你是一個胸懷寬廣的人，不會為一點點小小的事情而較勁。
要做生活中的有心人，你想想《將心比心》是多么偉大?。?BR> 將心比心讀后感篇十六
“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”這十二個詞語高度概括了社會主義核心價值觀。作為新世紀的青少年，我們每個人都應(yīng)從自身做起，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高自身道德修養(yǎng)。《三字經(jīng)》開篇首句便指出：“人之初，性本善?！笨梢?，“友善”的重要性。生活中如果我們都做一個友善之人，社會就會更和諧。
有位哲人說：“友善是道德中最大的秘密?！蔽易罱€讀了文章《將心比心》，講述的是作者陪患病的母親去醫(yī)院輸液，一個實習護士給母親扎針，扎了幾次都沒成功，作者正要生氣，母親卻友善地安慰實習護士，鼓勵她再來一次，后來扎針成功了。作者的母親友善寬容地對待別人，使實習護士得到成功。
讓我們青少年從小培養(yǎng)良好的道德風尚，做一個友善之人吧！我們的社會必會充滿愛與和諧！
將心比心讀后感篇十七
這篇課文講述了奶奶給“我”講的一件事情和“我”陪媽媽去醫(yī)院輸液時發(fā)生的事。
我在文中感觸最深的是母親去扎針的事情，母親的手已經(jīng)鼓起了青包，卻一句抱怨的話語也沒有。我想，那一定很疼吧?但是，母親卻默默無語，因為她知道護士已經(jīng)十分小心了，再抱怨也只能增加護士的緊張感。母親正是知道了護士的心理，所以才如此平靜。
在生活中，我們難道不是要有這種想法嗎?我們還不是要經(jīng)常換位思考嗎?有一次，我想吃蘋果，想讓媽媽削一下皮，沒想到，正在洗衣服的媽媽一口回絕了。我有點生氣，說：“媽媽，你就給我削一個嘛?！眿寢寶鉀_沖地說：“我沒時間!”我一聽火氣也上來了說：“那我自己削!”一天之內(nèi)我跟媽媽沒說過話。今天回想起來，我感到十分內(nèi)疚、慚愧。我沒有想您的感受是怎么樣的。
讓我去關(guān)心老人，尊敬長輩，關(guān)愛晚輩，聆聽他們的心聲，去關(guān)懷他們，一定要將心比心。
將心比心讀后感篇十八
一天我學了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃?，人與人之間就會多一些寬容和理解的道理。
再我們的生活中，往往有些人學不會寬容和理解對方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的腳，隨后老人忙說：“對不起，不好意思！”而年輕人卻大聲嚷到：“你這個老頭，踩住我的腳說聲對不起就行了？我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧？老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的'想：我們每個人都有不小心的時侯，也會有老的時候，這個年輕人就不曾想過自己也會變老嗎？如果等他老的時候遇到這種事怎么辦？如果這個年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：“沒關(guān)系。”那么這件事也就會平息了，更會圓滿的畫上一個句號。
在生活中，我們會遇到這樣的事機會非常多。如果我們能夠?qū)捜輰Ψ?，那么我們的生活就會多一架橋梁。也就會像歌中所唱的一樣：“只要人人都獻出一份愛，那么世界將會變成美好的人間！”
將心比心讀后感篇十九
今天我學習了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人多一分尊重，對孩子增加一分關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的一句話是：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容與鼓勵?！边@句話讓我知道了在別人遇到困難時要將心比心，用自己的愛心換取別人的愛心。
和文中的'媽媽相比，我差遠了：她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的愛心換取別人的愛心，而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對著媽媽大發(fā)脾氣?，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學習，遇到事情時都將心比心，多為別人著想。
將心比心讀后感篇二十
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟子的這句話告訴我們，對待他人要像對待自己的親人一樣，做事應(yīng)該設(shè)身處地的為別人著想。學了《將心比心》這篇課文，我感觸很深。
本文記敘了兩件事，一件是阿姨推開沉重的大門，等奶奶過去后再松開手；另一件是媽媽在護士兩次都沒有把針扎進血管的情況下，鼓勵護士再來一次。這兩件事告訴我們：人與人之間需要的是“將心比心”。
我們在生活中如果能做到換位思考，對老人多出一份關(guān)愛，對孩子增加一份關(guān)愛……人與人之間便會多一些寬容與理解，那么，世界會變得更充滿關(guān)愛。
通過文章，我想：在生活中，有許多事情都應(yīng)該做到“將心比心”。走路的時候，我們應(yīng)該把盲道讓出來以便盲人順利通行，如果有自行車停在那，也應(yīng)該順手幫忙清理一下；坐地鐵的時候，應(yīng)該把座位留給更需要的人。我還讀過關(guān)于將心比心的典故：春秋時期，齊國下大雪，齊景公裹著皮大衣看雪景。晏子對景公說：“自己吃飽了要想想還有人餓著，自己穿暖了還有人凍著，自己安逸了還有人累著。你怎么不想想你的子民??！”所以，將心比心不僅在生活中需要，在治理國家大事上同樣需要。
將心比心，就是讓我們在生活中做到換位思考，要想得到別人的寬容和鼓勵，自己先去寬容、鼓勵別人。人與人之間多一席寬容與理解，社會也會安寧和諧。論語說：己所不欲，勿施于人。其實我們要設(shè)身處地地為別人想一想。愿所有人都能時時處處推己及人，讓文明之花開得更加燦爛。
將心比心讀后感篇二十一
《將心比心》這篇課文，講述了“我”的奶奶和母親身邊的兩個小故事，一個是阿姨為奶奶開門，另一個是媽媽用寬容與鼓勵對待實習護士。從中我明白了一個道理：如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛，社會會更加和諧。還有就是做凡事都因?qū)⑿谋刃?，多為別人著想。
記得以前，在學校里別人向我借東西，我不管別人情況有多緊急，都是如我所愿的。因此我有時向別人借東西，別人也不肯借我。
但現(xiàn)在我沒有這樣了，記得有一次，我的同桌在期中考試時忘記帶筆。所以到處向周圍的人借筆，但唯獨沒有找我，可能是因為我以前的緣故吧。漸漸地離考試只有3分鐘了，他變得更加著急，猶如熱鍋中的螞蟻，我看他如此著急二話不說的.將一支筆遞給他，他接過筆后立馬說道：“謝謝你，你真是雪中送炭??！”
經(jīng)過這件事，我對“如果人與人之間多一些寬容和關(guān)愛，社會會更加和諧?！边@句話有了更深的理解。