感悟是在內(nèi)心深處涌動(dòng)的一種情感和思考，它可以讓我們看到生活中的點(diǎn)滴美好。沉淀思緒，不斷觀察和思考，才能獲得深入的感悟。這些感悟作品或許能夠給你帶來(lái)一些共鳴和思考的空間。
高三畢業(yè)感悟篇一
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了，我們立刻就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在那里我要說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校!”
感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是“身在曹營(yíng)心在漢”，為此，老師特意抽出時(shí)間來(lái)給大家悉心地教導(dǎo)，老師說(shuō)：“讀書(shū)，不是為了別人，而是為了自己，為了愛(ài)你們的父母而讀書(shū)，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書(shū)呀!只有好好學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)呀!”我們聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長(zhǎng)中的花朵。
感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來(lái)把我扶了起來(lái)，攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見(jiàn)我沒(méi)有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問(wèn)暖，一聲聲“你怎樣樣了?”“沒(méi)事吧?”像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。感謝同學(xué)，在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一齊患難與共。
感謝母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降牡缆?。?dāng)我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好試而灰心時(shí)，校園墻壁上的一句“失敗是成功之母”的標(biāo)語(yǔ)讓我重新鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮停息時(shí)，教學(xué)樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著我們勇往直前。
感謝母校，讓我們汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí);感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫暖;感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谀抢锟鞓?lè)成長(zhǎng)。
高三畢業(yè)感悟篇二
高三，像書(shū)包一樣沉重的負(fù)擔(dān)，像白開(kāi)水一樣平淡的時(shí)光;似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜;如同立志小說(shuō)一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂(lè)一般讓人安心;它有懸梁刺股一般真實(shí)的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂(lè);它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧景未來(lái)無(wú)限的美好，也是瓦爾登湖深邃無(wú)瀾的湖面，平靜遼遠(yuǎn)的讓人感到虛無(wú)。高三，在脫離它的籠罩的時(shí)候，我才能勉強(qiáng)看清它的全貌。但是，當(dāng)我重新拾起回憶，并想要描述它的時(shí)候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗(yàn)過(guò)它，感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。這一年里，我看到了一生。
如今，讓我寫(xiě)高三這一年，其實(shí)是一件頗為困難的事情。感覺(jué)上像是上輩子的事了，那些隨著日的的逼近，倒計(jì)時(shí)的開(kāi)始，壓力的沉重，從現(xiàn)在回望，這一年似乎什麼都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺(jué)，無(wú)止境的書(shū)本練習(xí)冊(cè)和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的n動(dòng)和憧景，無(wú)處不在的壓力和動(dòng)力。每天為一點(diǎn)小無(wú)聊就可以開(kāi)懷大笑，為一道小題就可以爭(zhēng)得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀里嘩啦，也可以開(kāi)心的喜極而泣。
這一年，清澈的，像是回到了小時(shí)候，單純的，像是脫離了這個(gè)世界，快樂(lè)的，仿佛飄到了天堂。
而如今，卻依然畢業(yè)了，脫離了這一切，感覺(jué)，不切實(shí)際的輕。
真的畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，居然畢業(yè)了。
居然真的終于畢業(yè)了。
時(shí)間在英語(yǔ)試卷，逐一被監(jiān)考老師收入牛皮紙帶的時(shí)候，重新又被拉長(zhǎng)，考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在。高中三年，也終于在這時(shí)劃上了句號(hào)，終于可以踏下心來(lái)的好好體味分別的的滋味，卻不知怎的，絲毫沒(méi)有醞釀起感傷。
或許，這一切，真的就這麼結(jié)束了。
三年之后，還是三年。
到底給我留下了什麼呢?
太多人，太多事，因?yàn)楸厝欢嘧R(shí)，因?yàn)槠降?xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣而融化在心里，被時(shí)間的洪流沖刷乾q，真的乾乾qq了。
回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片斷，枝枝葉葉的。
這三年來(lái)，真正構(gòu)成回憶的，是什麼呢?
和我一起聽(tīng)課，一起吃飯，一起歡笑，一起悲傷的孩子們。
高三畢業(yè)感悟篇三
在小學(xué)的最后一天，我們先舉行了畢業(yè)典禮，然后便是班級(jí)里的一個(gè)小儀式。
儀式的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，每個(gè)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言罷了，最后是班主任和生活老師發(fā)言。
大家都翻著手里的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，卻沒(méi)有愿意去發(fā)言的。老師心里都明白，家長(zhǎng)們心里也都摸得門(mén)兒清，我們只是不愿面對(duì)畢業(yè)了的現(xiàn)實(shí)罷。
這時(shí)，我們六十多歲的班主任說(shuō)：“我先說(shuō)吧!看看你們男生磨磨嘰嘰的成個(gè)什么樣子!”“咳!”老崔清咳一聲，開(kāi)始了!“想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候，可是送走了好幾屆畢業(yè)生，他們都考得挺好!尤其是那個(gè)某x，他在北京四中呢!你們都得努力啊!那個(gè)誰(shuí)，其實(shí)你是很有潛力的，只要你上課不玩你那個(gè)手了，你肯定能追上某x!想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候，我們班里就有個(gè)……”
聽(tīng)著老師的“想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候!”就想起了我們的語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文課從不講語(yǔ)文，而是打開(kāi)課件，讓大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)好的檢查預(yù)習(xí)結(jié)果檢查到張家口二中去了。
老崔的聲音戛然而止，我不禁留戀，以后還能聽(tīng)到張家口二中嗎?
緊接著是我們的生活老師陳玉嬌發(fā)言，我們之前還因?yàn)樗拿趾徒形覀兤鸫驳姆绞秸{(diào)侃過(guò)她好幾回。一個(gè)周一的早上，我和下鋪的同學(xué)睡的正香，突然“梆梆梆”拍門(mén)的聲音從樓道里傳進(jìn)宿舍，原來(lái)是陳老師和二班的高老師正在用拖鞋拍門(mén)叫我們起床。下鋪的同學(xué)不禁抱怨道：“叫我們起床就叫吧!用拖鞋拍什么門(mén)呀，還好她叫陳玉嬌，不叫陳阿嬌，不然真該好好研究一下劉徹的死因!”
校門(mén)未出，許多同學(xué)感慨道：“陳老師，再用拖鞋拍一次門(mén)吧!老崔，我們的《黑孩子羅伯特》還沒(méi)講完呢!對(duì)呀老崔，我們還想聽(tīng)張家口二中呢!”
唉，人生若只如初見(jiàn)!
高三畢業(yè)感悟篇四
20xx屆高三（3）班已經(jīng)成為過(guò)去。全校重點(diǎn)62人，本科428人（包括體藝生）。桐梓文科狀元也在我們二中，高三（3）班重點(diǎn)6人，本科28人。然而，是非成敗，并非轉(zhuǎn)頭空，帶給我的是感悟，是思索，是收獲。
教育最重要的不是教給學(xué)生知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。有了良好的學(xué)風(fēng)，教師不必給學(xué)生灌輸太多的知識(shí)，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)去鉆研；反之，沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)，教師哪怕是苦口婆心，焦頭爛額，其結(jié)果也是心力交瘁，事倍功半。20xx屆高三學(xué)生和前幾屆高三學(xué)生一樣，有學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮認(rèn)真的；也有得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)的。班級(jí)之間的差距也是如此。其結(jié)果自然是意料之中，有前者作風(fēng)的學(xué)生大多穩(wěn)上一本，有前者作風(fēng)的班級(jí)，一本上線率也是其量可觀，于心可慰。由此可見(jiàn)，要從高一抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。因?yàn)榱己玫?學(xué)風(fēng)不是一朝一夕的事情，而是要從一開(kāi)始就做好規(guī)定，再假時(shí)日，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累形成的。而然，要想讓良好的學(xué)風(fēng)之花常開(kāi)不敗，絕非一蹴而就的易事，需要用大量的心血去澆灌。
良好的學(xué)風(fēng)不是自然而然形成的，要有嚴(yán)格的制度和紀(jì)律來(lái)約束與保障。良好的學(xué)風(fēng)形成于良好的日常行為；良好的日常行為就是合乎規(guī)范，令行禁止；紀(jì)律與成績(jī)往往是相輔相成的，有良性循環(huán)，也有惡性循環(huán)，其中道理，不言自明。
高考，沒(méi)有捷徑可走；高考，拋棄的就是那些平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳的人。在20xx屆高三（3）班中，就有很多這樣的學(xué)生，他們的頭腦非常聰明，他們的精力也非常充沛，可就是在高一、高二的時(shí)候一個(gè)勁地貪玩，沒(méi)有將更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱。到了高三，他們想奮起直追，想扶搖直上，但總感到力不從心，為時(shí)已晚。老師為這樣的學(xué)生痛心，著急，此時(shí)，盡管他們自己也很要學(xué)，但深感時(shí)間不夠，回天無(wú)力，帶給自己更多的是遺憾與后悔。臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?，在大多?shù)基礎(chǔ)未曾夯實(shí)的學(xué)生心里，留下的只是一個(gè)永恒的卻不可實(shí)現(xiàn)的神話。但愿這樣的神話隨著20xx屆高三（3）班的離校而永遠(yuǎn)成為過(guò)去。
“往者不可諫，來(lái)著猶可追。”揮一揮手，告別20xx屆高三（3）班，送走曾經(jīng)朝夕相處的學(xué)生朋友，想起今后的行程，心中有些傷感，有些遺憾，但更多的是希望，是欣慰，是奮起。高考，擺在我們面前的是一道道雄關(guān)，而今，需要我們二中人，再接再厲，邁步從頭越。從頭越，任重道遠(yuǎn)，不可松懈。
高三畢業(yè)感悟篇五
這一年，清澈的，像是回到了小時(shí)候，單純的，像是脫離了這個(gè)世界，快樂(lè)的，仿佛飄到了天堂，而如今，卻依然畢業(yè)了，脫離了這一切，感覺(jué)，不切實(shí)際的輕鬆。
真的畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，居然畢業(yè)了。居然真的終于畢業(yè)了。時(shí)間在英語(yǔ)試卷，逐一被監(jiān)考老師收入牛皮紙帶的時(shí)候，重新又被拉長(zhǎng)，考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在。高中三年，也終于在這時(shí)劃上了句號(hào)，終于可以踏下心來(lái)的好好體味分別的的滋味，卻不知怎的，絲毫沒(méi)有醞釀起感傷。
或許，這一切，真的就這麼結(jié)束了。三年之后，還是三年。
到底給我留下了什麼呢?太多人，太多事，因?yàn)楸厝欢嘧R(shí)，因?yàn)槠降?xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣而融化在心里，被時(shí)間的洪流沖刷乾淨(jìng)，真的乾乾淨(jìng)淨(jìng)了。回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片斷，枝枝葉葉的。
這三年來(lái)，真正構(gòu)成回憶的，是什麼呢?
和我一起聽(tīng)課，一起吃飯，一起歡笑，一起悲傷的孩子們。
高三畢業(yè)感悟篇六
高三，像書(shū)包一樣沉重的負(fù)擔(dān)，像白開(kāi)水一樣平淡的時(shí)光;似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜;如同立志小說(shuō)一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂(lè)一般讓人安心;它有懸梁刺股一般真實(shí)的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂(lè);它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧景未來(lái)無(wú)限的美好，也是瓦爾登湖深邃無(wú)瀾的湖面，平靜遼遠(yuǎn)的讓人感到虛無(wú)，高三，在脫離它的籠罩的時(shí)候，我才能勉強(qiáng)看清它的全貌。但是，當(dāng)我重新拾起回憶，并想要描述它的時(shí)候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗(yàn)過(guò)它，感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。這一年里，我看到了一生。
如今，讓我寫(xiě)高三這一年，其實(shí)是一件頗為困難的事情。感覺(jué)上像是上輩子的事了，那些隨著日的的逼近，倒計(jì)時(shí)的開(kāi)始，壓力的沉重，從現(xiàn)在回望，這一年似乎什麼都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺(jué)，無(wú)止境的書(shū)本練習(xí)冊(cè)和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的衝動(dòng)和憧景，無(wú)處不在的壓力和動(dòng)力。每天為一點(diǎn)小無(wú)聊就可以開(kāi)懷大笑，為一道小題就可以爭(zhēng)得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀里嘩啦，也可以開(kāi)心的喜極而泣。
高三畢業(yè)感悟篇七
高考的'幾天前，就已經(jīng)感到了高中生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周?chē)睦衔嗤?shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們?cè)脕?lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了?！鞍ィ阏f(shuō)……”好友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說(shuō)什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。
準(zhǔn)備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧?kù)o而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張?zhí)僖?、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
高三畢業(yè)感悟篇八
六年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短，也很短。六年里，我們經(jīng)歷了太多奇妙的事情，但是這些精彩瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶起來(lái)，也只是一個(gè)個(gè)片段了。馬上我們就要畢業(yè)了，這個(gè)六年，是我們不會(huì)忘記的六年。
人生中，有幾個(gè)六年呢?看看那些老師們，一個(gè)個(gè)還是那么貌美如花，年輕漂亮。老師們走出去，看起來(lái)就像一群普通人，他們的努力是大部分人都看不到的。他們把我們從一年級(jí)的小不點(diǎn)，一個(gè)個(gè)小文盲，變成了六年級(jí)高個(gè)子，知識(shí)淵博的人。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)他影響最大的是他的幼兒園老師，因?yàn)樗挠變簣@老師教會(huì)了他規(guī)矩。但我認(rèn)為，對(duì)我影響最大的可能就是我的小學(xué)老師們。他們教會(huì)了我怎么和別人更好地相處，教會(huì)了我最基礎(chǔ)的知識(shí)，而且可能是最關(guān)心我們的一群老師。我們以后為自己建立起的知識(shí)高樓是要建立在基礎(chǔ)知識(shí)上面的，沒(méi)有他們，我們以后也不會(huì)變得更好。所以，在這里我想對(duì)老師們說(shuō)一句：“雖然你們可能罵過(guò)我們，我們會(huì)不喜歡你們，但是你們讓我變得更好。你們的努力，不會(huì)白費(fèi)。我們接下來(lái)會(huì)更加努力，最后你們可以得意地說(shuō)：嘿，看!那是我?guī)С鰜?lái)的學(xué)生。感謝你們，我的所有小學(xué)老師們?！?BR> 老師換過(guò)一批，但陪伴了我六年的同學(xué)沒(méi)有變化?？茨銈兊恼掌瑫r(shí)，總是會(huì)感嘆：哇哦，我們的變化可真大啊。我們互相看見(jiàn)了彼此的變化和成長(zhǎng)，可能你記不住的事的情，同學(xué)們可以記住。在翻看我們的紀(jì)念冊(cè)時(shí)，腦子里將會(huì)是滿滿的回憶，我們經(jīng)歷過(guò)的那些有趣的瞬間，我相信是不會(huì)有人忘記的?？粗诎迳夏莻€(gè)刺眼的畢業(yè)倒計(jì)時(shí)，我著實(shí)是很舍不得。我向來(lái)是一個(gè)不會(huì)把情感太外露的人，但我肯定，在我們分別那一天，我會(huì)淚流滿面。你們是看著我變化最大的一群最好的同學(xué)，我也見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)。在一起六年，每件事都是一個(gè)泡泡，有些人的一些已經(jīng)飄遠(yuǎn)了，但總有人的還在，他們可以把你的泡泡給吹回來(lái)。想想三十年以后，我們?cè)谕瑢W(xué)聚會(huì)上，有人突然來(lái)一句：“嘿，我記得你一年級(jí)的時(shí)候啥都不帶就來(lái)上學(xué)了!”“那你一年級(jí)的時(shí)候鼻子里還總是清潔不干凈呢!”是多么美妙的一件事啊。在這幾天，我做過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，初一上學(xué)那一天，我一走進(jìn)教師，會(huì)突然感嘆一句：“某某，怎么又是你們?那我畢業(yè)不是白哭了?”你們也會(huì)嫌棄道：“哦giao!千萬(wàn)不要這次讓你和我坐同桌，我要換換新同學(xué)哼唧。”
畢業(yè)了，希望我們珍惜這段時(shí)間，因?yàn)槿松?，不?huì)再有一群這樣陪你瘋六年的同學(xué)們了。時(shí)間將會(huì)繼續(xù)走著，我們也不會(huì)一直停留在原地，長(zhǎng)大以后我們還要做大事業(yè)呢~但是，希望你再一次的回眸，可以看見(jiàn)那一年，在那個(gè)美麗的，熱的要死的夏天，你和你的同學(xué)們的所有回憶。那個(gè)六月將會(huì)記得，我們一起隆隆綻放過(guò)的青春。
高三畢業(yè)感悟篇九
暑相聚，溽暑揮鞭。歲月的時(shí)鐘畫(huà)了三個(gè)完整的圈。
圈也者，如此說(shuō)，別樣看。三年的跋涉，絕非只為一個(gè)回轉(zhuǎn)的圈。春的萌動(dòng)，夏的考驗(yàn)，恰似大河的波瀾;秋的收藏，冬的繾倦，正如罡風(fēng)的螺旋。奔騰的，是不盡的源泉;扶搖的，是永恒的夢(mèng)幻。步履的艱難，遮不住姿態(tài)的矯健;鼻息的凝重，淹不了歌聲的爛漫。在我們相識(shí)一笑的時(shí)候，陽(yáng)光燦爛，溪流涓涓。
是的，生活是鑒，你給它愁眉，它還你苦臉;你送它喜色，它贈(zèng)你歡顏。讓生活充滿環(huán)歌笑語(yǔ)，日子才能過(guò)的蜜蜜甜甜。
然而，人生不是赴宴，七碗八碟任你品嘗，任你挑選。路自然是崎嶇多，不要總是把天想的湛藍(lán)湛藍(lán)。有時(shí)候，四面楚歌空嗟嘆;有時(shí)候，命運(yùn)咽喉手中鉗。身不由己時(shí)，要有唾面自干的忍耐;關(guān)鍵在個(gè)人時(shí)，須是叱石化羊的好漢。想前輩，隱忍以行圖大業(yè)，壕塹藏身戰(zhàn)尤酣?？磳?lái)，風(fēng)華正茂把江山指點(diǎn)，大筆如椽留輝煌詩(shī)篇。
俗話說(shuō)，三百六十行，行行有前賢。常言道，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。只要心誠(chéng)，只要志潔;只要情真，只要意切;沒(méi)有趟不過(guò)的河，沒(méi)有踩不倒的垣;沒(méi)有走不出的路，沒(méi)有踏不平的`山。這就是勇者的情懷。火可撲，不可滅;水可堵，不可斷;草可焚，不可盡;竹可折，不可彎。這就是強(qiáng)者的風(fēng)范。
日月如梭，光陰似箭。該忘卻的，定不會(huì)存入記憶的檔案;要永志的，也不會(huì)成為過(guò)眼的云煙。好男兒志在四方，多歧路何須沾巾。天生我材必有用，好人一生平安。
分別在即，感慨萬(wàn)千。夜不能寐，記之共勉。歲在乙酉，初夏于鄭。
高三畢業(yè)感悟篇十
記得初中三年，我們?cè)谝黄鸬哪切╇y忘的時(shí)刻，多少個(gè)第一次。第一次看見(jiàn)你們，第一次一起開(kāi)心，第一次難舍難分……在剛到學(xué)校的時(shí)候，我們互不相識(shí)，同學(xué)之間也很少說(shuō)話。直到與你們相識(shí)、相熟，我才認(rèn)識(shí)到朋友的可貴。
思念初一時(shí)那些充滿朝氣，卻略帶稚嫩的面孔。思念當(dāng)初我們一起玩鬧，在上課時(shí)給老師搗亂，下課時(shí)一起討論游戲，給同學(xué)起外號(hào)的時(shí)光，思念一起做過(guò)的那些事情。每當(dāng)回憶起那些現(xiàn)在自己想想都會(huì)覺(jué)得幼稚的事情，心中卻依舊充滿了歡樂(lè)。
時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然。
思念初二的我們，那時(shí)我們臉上少了幾分稚嫩，多了幾分成熟。我們喜歡在課桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言;喜歡在下課鈴響起的那一刻歡呼;喜歡上課時(shí)玩著手機(jī)、看著小說(shuō)、傳著藍(lán)牙。這些事情即使時(shí)光流逝，多少年以后，我依舊會(huì)想起在一起的那些時(shí)光。
歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天。
人生能有幾個(gè)三年，逝去的三年歲月、永遠(yuǎn)是我、我們心中最美的回憶。三年的同學(xué)、三年的老師、三年的好朋友、都將要溜走、僅僅留下的是那份不太完美的記憶。
高三畢業(yè)感悟篇十一
轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)四年再有幾十天就要結(jié)束了，回想起來(lái)，大學(xué)生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎都還在眼前。以前總覺(jué)得大學(xué)生活是很漫長(zhǎng)的,可是當(dāng)我即將告別這段生活時(shí),我才覺(jué)得大學(xué)生活是如此短暫和寶貴。下面我就將我大學(xué)期間的些許感悟?qū)懸幌?，希望能?duì)師弟師妹們有所幫助。
大學(xué)和高中不太一樣，進(jìn)入大學(xué)之后一定要迅速適應(yīng)大學(xué)生活，我在大一時(shí)聽(tīng)到的最多的話語(yǔ)就是："郁悶，….."，這其實(shí)是對(duì)大學(xué)感到迷茫，無(wú)所適從的一種表現(xiàn)。也許高中時(shí)我們把大學(xué)想象的過(guò)于美好，進(jìn)入大學(xué)之后忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的境況與自己當(dāng)初的憧憬相差甚大，大部分同學(xué)都感到比較失落，于是"郁悶"也就成了大家的口頭禪了。大學(xué)比較自由，沒(méi)有高中的那些老師約束督促著你，一切都是靠自己。大學(xué)的教學(xué)模式和高中也不太一樣，我們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室，學(xué)習(xí)、自習(xí)一般情況下是沒(méi)人管你的，大家在剛進(jìn)入大學(xué)一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣才能快速的融入大學(xué)生活，也才能體會(huì)到大學(xué)的精彩。
進(jìn)入大學(xué)，意味著你已經(jīng)離"長(zhǎng)大"不遠(yuǎn)了，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活。搞好學(xué)習(xí)只是大學(xué)生活的一部分，大學(xué)里還有很多的鍛煉機(jī)會(huì)等著你，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，身體力行，有目的有計(jì)劃的鍛煉一下自己，開(kāi)闊一下自己的視野。學(xué)習(xí)是任何時(shí)候都不能放松的，作為學(xué)生，我們的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。仔細(xì)的想一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)里面的課程比高中的課程要簡(jiǎn)單容易得多，學(xué)好學(xué)不好由你自己的態(tài)度決定。成績(jī)是很重要的，不論你以后是工作還是繼續(xù)深造，成績(jī)始終是別人衡量你的第一面鏡子。翹課也許是一個(gè)避諱的話題，但我覺(jué)得如果你有一個(gè)好的理由，我個(gè)人贊同偶爾翹一些課。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"不翹課的大學(xué)生活是不完整的"，這句話我倒覺(jué)得還是有一定道理的。
如果在搞好學(xué)習(xí)之外覺(jué)得自己仍有較多空閑時(shí)間，我覺(jué)得當(dāng)一下班干部或進(jìn)入學(xué)生會(huì)等組織鍛煉一下是非常有好處的。做一些職務(wù)可以提高自己的處事能力，領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，有利于培養(yǎng)自己的義務(wù)感和責(zé)任感，養(yǎng)成關(guān)心人、幫助人的好品德，利于培養(yǎng)自信心和克服困難的意志力，最后也可以擴(kuò)大自己的交際圈，這些對(duì)我們以后走上社會(huì)都是很有幫助的，人們常說(shuō)"多個(gè)朋友多條路"嘛。
最后我覺(jué)得大家不管做什么事情一定要對(duì)自己有信心。班里面的同學(xué)來(lái)自五湖四海，每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況都不一樣，不可否認(rèn)有些同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一些自卑心理。我們很多同學(xué)都是離家在外求學(xué)，第一次一個(gè)人獨(dú)自生活，身邊一般情況下都沒(méi)有親人的關(guān)懷，自己的苦楚沒(méi)辦法向人訴說(shuō)，當(dāng)這些苦悶沒(méi)法排解的話，自己的心里陰影越來(lái)越大，勢(shì)必會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)我感覺(jué)大可不必，大家既然都能考進(jìn)同一所學(xué)校，每個(gè)人的天分基本都沒(méi)什么差別，區(qū)別僅僅在于后天的努力而已。別人能做到的我們?yōu)槭裁淳筒荒茏龅侥?心態(tài)決定一切，經(jīng)常給自己一些心理暗示，想開(kāi)一點(diǎn)，陽(yáng)光自然在眼前，要相信自己。
就這么多吧，希望這些文字能對(duì)你們有所幫助，也希望你們都能有一個(gè)燦爛的明天。
高三畢業(yè)感悟篇十二
溽暑相聚，溽暑揮鞭。歲月的時(shí)鐘畫(huà)了三個(gè)完整的圈。
圈也者，如此說(shuō)，別樣看。三年的跋涉，絕非只為一個(gè)回轉(zhuǎn)的圈。春的萌動(dòng)，夏的考驗(yàn)，恰似大河的波瀾；秋的收藏，冬的繾倦，正如罡風(fēng)的螺旋。奔騰的，是不盡的源泉；扶搖的，是永恒的夢(mèng)幻。步履的艱難，遮不住姿態(tài)的矯?。槐窍⒌哪?，淹不了歌聲的爛漫。在我們相識(shí)一笑的時(shí)候，陽(yáng)光燦爛，溪流涓涓。
是的，生活是鑒，你給它愁眉，它還你苦臉；你送它喜色，它贈(zèng)你歡顏。讓生活充滿了環(huán)歌笑語(yǔ)，日子才能過(guò)的蜜蜜甜甜。
然而，人生不是赴宴，七碗八碟任你品嘗，任你挑選。路自然是崎嶇多，不要總是把天想的湛藍(lán)湛藍(lán)。有的時(shí)候，四面楚歌空嗟嘆；有時(shí)候，命運(yùn)咽喉手中鉗。身不由己時(shí)，要有唾面自干的忍耐；關(guān)鍵在個(gè)人時(shí)，須是叱石化羊的好漢．想前輩，隱忍以行圖大業(yè)，壕塹藏身戰(zhàn)尤酣．看將來(lái)，風(fēng)華正茂把江山指點(diǎn)，大筆如椽留輝煌詩(shī)篇。
俗話說(shuō)，三百六十行，行行有前賢．常言道，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園．只要心誠(chéng)，只要志潔；只要情真，只要意切；沒(méi)有趟不過(guò)的河，沒(méi)有踩不倒的垣；沒(méi)有走不出的路，沒(méi)有踏不平的山．這就是勇者的情懷．火可撲，不可滅；水可堵，不可斷；草可焚，不可盡；竹可折，不可彎．這就是強(qiáng)者的風(fēng)范。
日月如梭，光陰似箭．該忘卻的，定不會(huì)存入記憶的檔案；要永志的，也不會(huì)成為過(guò)眼的云煙．君不聞＂山陰道美景應(yīng)接不暇＂，君不見(jiàn)＂松竹梅歲友三寒＂．好男兒志在四方，多歧路何須沾巾．天生我材必有用，好人一生平安。
分別在即，感慨萬(wàn)千．夜不能寐，記之共勉．歲在乙酉，初夏于鄭。
高三畢業(yè)感悟篇十三
當(dāng)紛紛擾擾的黃葉落盡，我在小學(xué)的最后一學(xué)期也已降臨。此時(shí)的我心中充滿了留戀與不舍。想著三個(gè)月后，就要與母校，與同窗六年的同學(xué)，與像父母一樣愛(ài)我們的老師分別了，心中總感到酸酸的、澀澀的。
五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深烙印在我的腦海中：我們?cè)鵀榘魏颖荣惖氖《鳒I過(guò)；我們?cè)鵀榘嗉?jí)平均分的第一而欣喜過(guò)；我們?cè)鵀橥瑢W(xué)的受傷而揪心過(guò)；我們?cè)鵀楦C心的言行而感動(dòng)過(guò)……無(wú)論是笑是哭，我們都一起共進(jìn)退。
小學(xué)的最后一學(xué)期，也是快馬加鞭，全力沖刺的一學(xué)期。雖剛開(kāi)學(xué)，空氣中卻似乎彌漫著硝煙火藥的氣息，隱隱不安。前所未有的挑戰(zhàn)——畢業(yè)考，已經(jīng)一步步逼近。但我相信，只要我們?cè)谶@一學(xué)期加倍努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能考上自己理想的中學(xué)。
我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大。我們應(yīng)褪去身上的稚氣，以成熟的心態(tài)迎接這最重要的一學(xué)期。以前的心有旁騖與粗心大意，在這一學(xué)期都要改掉，因?yàn)檫@些都會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)的效果?！靶∩酢?，這看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻是我們?nèi)松兄匾囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要我們?nèi)σ愿?，用好的心態(tài)考出理想的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上，我們就沒(méi)有什么可后悔的！
走進(jìn)小學(xué)的最后一學(xué)期，草木依舊，但早已物是人非。今天，我們已不同昔日那般悠閑自在，我們更加成熟，更加團(tuán)結(jié)，更加努力地朝著目標(biāo)奮斗！
愿這段美好的歲月永遠(yuǎn)不會(huì)塵封，愿意美好的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間的浪潮沖淡……。
新學(xué)期，最后一學(xué)期，加油！
高三畢業(yè)感悟篇十四
畢業(yè)后，我就職于某大型家電企業(yè)市場(chǎng)部做文案專(zhuān)員，作為職業(yè)起點(diǎn)似乎并不算低，由于與我的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)對(duì)口，所以進(jìn)入角色較快，在剛剛?cè)肼毜念^30天里，我就能獨(dú)立承擔(dān)各種文字工作。盡管工作順利，但還是犯了一些不大不小的錯(cuò)誤。
剛到企業(yè)，抱著“高校文青”的自尊心，全公司大部分文字工作我都會(huì)主動(dòng)接下，甚至包括一些從未涉及的領(lǐng)域，一天到晚很忙碌，但成績(jī)平平。職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”最容易犯的錯(cuò)就是急于表現(xiàn)自己，職場(chǎng)更像是一場(chǎng)馬拉松賽，爆發(fā)力強(qiáng)的往往成績(jī)很糟。對(duì)于我這個(gè)性格毛躁的人而言，重復(fù)性的乏味工作挑戰(zhàn)最大。在我進(jìn)入職場(chǎng)的第47天，我被借調(diào)到別的部門(mén)疊出貨單，600多張單子用時(shí)不到一個(gè)小時(shí)，正當(dāng)我得意要交貨時(shí)，卻被通知要返工重來(lái)，不僅1小時(shí)的時(shí)間白白浪費(fèi)，又花了2個(gè)小時(shí)把單子拆開(kāi)重新疊好。初入職場(chǎng)，總會(huì)有幾天面對(duì)機(jī)械、乏味的工作，你唯一的選擇就是扎扎實(shí)實(shí)地做好，敷衍的結(jié)果只能是返工重來(lái)。
人際關(guān)系也是初入職場(chǎng)的“菜鳥(niǎo)”們需要攻克的難關(guān)，“菜鳥(niǎo)”與“老手”的差距往往不是工作能力而是待人接物的能力。我所在的工作部門(mén)必須和各銷(xiāo)售科室進(jìn)行配合，所以我把熟悉人脈分成了三個(gè)階段，第一階段用5天來(lái)熟悉部門(mén)；第二階段用15天熟悉各科室的對(duì)口人員，中午吃飯時(shí)常和他們一起坐坐，聊聊家常；第三階段則是搞好和公司各總監(jiān)的關(guān)系，否則辛辛苦苦寫(xiě)的稿子通不過(guò)審核就很悲催了。通過(guò)30天的人脈積累，后60天的工作就顯得非常得心應(yīng)手了。
對(duì)于人際關(guān)系，筆者查閱燕趙人才網(wǎng)等網(wǎng)站的職場(chǎng)專(zhuān)題總結(jié)并體會(huì)如下：一是如果和你對(duì)口的人不好打交道，那不妨從他們的上司入手，因?yàn)樯纤疽话愣际敲摦a(chǎn)的，比較有時(shí)間來(lái)和你聊天，?？匆?jiàn)你和他的上司在一起，態(tài)度一定會(huì)有一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變。其二是不論分內(nèi)分外，多做一點(diǎn)也不妨，對(duì)于職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”，“老手”們難免想要欺負(fù)一下，這時(shí)你最好的選擇就是接過(guò)這些工作，快樂(lè)地干完。任何時(shí)候都要保持好心態(tài)，因?yàn)橛淇斓男那榭梢詾楣ぷ鲙?lái)更高的效率。其三是不要意氣用事，不論何時(shí)都要放低姿態(tài)，對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，難免會(huì)有自恃過(guò)高的心態(tài)，這也是職場(chǎng)新人的“常見(jiàn)病”。一次我就因?yàn)楦母宓氖潞蜆I(yè)務(wù)總監(jiān)拍了桌子憤然回家，不過(guò)轉(zhuǎn)天冷靜下來(lái)上班時(shí)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人提及此事。就像那位總監(jiān)后來(lái)找我談話時(shí)說(shuō)的：“你們就像‘刺兒頭’，碰一下就扎手，但是記住了，要想滾得遠(yuǎn)，還是要把自己磨平?！?BR> 在步入職場(chǎng)最初的這90天里，我每一刻都清楚地知道這不會(huì)是我事業(yè)的終點(diǎn)，短至仨月長(zhǎng)至一年，我肯定會(huì)再去找一份收入與前景更好的工作，但是我仍會(huì)每天充滿激情，因?yàn)槲矣X(jué)得在這個(gè)公司一天，就要體現(xiàn)我一天的價(jià)值，學(xué)到一天的東西。如果因?yàn)橹涝缤硖劬蜏啘嗀烊兆?，其?shí)最后是騙了自己。所以步入職場(chǎng)首先應(yīng)做一個(gè)規(guī)劃，避免像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞，可以像我這樣以90天為一個(gè)循環(huán)，多問(wèn)自己：“我應(yīng)該給自己交一份什么樣的答卷？”多想一想自己從筆試面試到試崗的不易，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，即使離開(kāi)，也要在同事與領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲之中，只有在這個(gè)崗位上做到了游刃有余，跳槽時(shí)自己的腰桿才足夠硬。
90天過(guò)去了，我從一個(gè)職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”變成了“老菜鳥(niǎo)”。最大的感觸就是應(yīng)該多去適應(yīng)社會(huì)，作為90后，從小在蜜罐里長(zhǎng)大，很少有人能立刻從飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的慣性中擺脫出來(lái)。步入職場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)在乎你的任性，能夠證明自己的只有工作成績(jī)，因此90后和即將步入職場(chǎng)的95后要想做好職場(chǎng)新人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)崗位，剛剛步入職場(chǎng)還遠(yuǎn)沒(méi)到有幾份工作供你挑選的時(shí)候，即使能力再?gòu)?qiáng)，“老手”們一眼就能看出你是個(gè)“新兵蛋子”，所以與其幻象晚霞的美景，不如迎著朝陽(yáng)上路拼搏。
還有就是多看、多聽(tīng)、多做、少說(shuō)，一項(xiàng)工作無(wú)法完成可能并不會(huì)引起別人的反感，但如果拍著胸脯說(shuō)能做，卻又完成不了，這樣的心理落差極易讓人加深不好的印象，所以職場(chǎng)新人們最應(yīng)該把嚴(yán)“嘴門(mén)關(guān)”，騰出時(shí)間和前輩們聊聊，看看他們是怎么做的。千萬(wàn)不要自滿，不要覺(jué)得完成了一項(xiàng)工作就能得到大家的賞識(shí)，要時(shí)刻抱有一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏實(shí)、勤快、好學(xué)是一個(gè)職場(chǎng)新人的最佳形象。永遠(yuǎn)不要說(shuō)我懂得了什么，只能說(shuō)我豐富了什么，因?yàn)槿嘶钪拖駮r(shí)間一樣，永遠(yuǎn)都在路上。
高三畢業(yè)感悟篇十五
在平時(shí)的生活中，時(shí)間嘀噠嘀噠似乎過(guò)得很慢，但當(dāng)我們悄然回首，才發(fā)現(xiàn)光陰就像傾瀉的流水一去不返，而我們也即將結(jié)束自己大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始新的人生旅程。四年的大學(xué)生活，自己有很多的收獲，同時(shí)也留下了很多的遺憾，作為一名保研的學(xué)生，許多人可能覺(jué)得我很幸運(yùn)，但這其中的艱難與痛苦可能只有少數(shù)人能夠體會(huì)。對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我也有了一些自己的感悟與體會(huì)，我將自己在學(xué)習(xí)上的這些感悟與體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，希望能夠?qū)W(xué)弟學(xué)妹們更好的度過(guò)大學(xué)生活有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。
大學(xué)的生活是很豐富多彩的，但我們上大學(xué)最主要的任務(wù)依然是學(xué)習(xí)，這樣的態(tài)度是我今天能夠有機(jī)會(huì)繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。大一學(xué)年的課程相對(duì)較少，所以許多人都輕視了大一的學(xué)習(xí)任務(wù)，但我覺(jué)得大一的學(xué)習(xí)情況決定著我們大學(xué)四年在學(xué)習(xí)方面的成就。大一學(xué)年的微積分課程是我們學(xué)習(xí)后繼的許多專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)，如果我們?cè)诖笠粚W(xué)年不能扎實(shí)的'學(xué)好這門(mén)課程，那么在以后的學(xué)習(xí)中我們將會(huì)面臨巨大的困難。所以，大一學(xué)年我花費(fèi)了很多的時(shí)間學(xué)習(xí)微積分這門(mén)課程，每天堅(jiān)持晚自習(xí)到十點(diǎn)左右，每天要做一定數(shù)量的微積分習(xí)題?？赡芎芏嗳擞X(jué)得大學(xué)的學(xué)習(xí)不需要再像高中那樣做很多的習(xí)題了，但我始終覺(jué)得像微積分這樣的課程，如果不以一定量的習(xí)題為基礎(chǔ)，我們很難掌握各知識(shí)點(diǎn)的精髓，很難扎實(shí)的掌握好這門(mén)課程。所以我希望大一的師弟師妹們能夠花費(fèi)一定的時(shí)間認(rèn)真的學(xué)好微積分這門(mén)課程。而在堅(jiān)持每天自習(xí)的過(guò)程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我在以后的學(xué)習(xí)生活中也能學(xué)好其他的課程。這些是我對(duì)大一學(xué)習(xí)生活最深切的體會(huì)，其實(shí)很多人都知道這一點(diǎn)，但卻不是每個(gè)人都能夠很好的做到這一點(diǎn)。我做到了，所以我才能夠取得今天的成績(jī)。
從大二開(kāi)始，我們就逐漸的進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了我們專(zhuān)業(yè)的“四大天書(shū)”如何的難學(xué)，上課的時(shí)候感覺(jué)有些課程學(xué)起來(lái)確實(shí)比較困難，但也不是像傳說(shuō)中的那么夸張。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我覺(jué)得認(rèn)真聽(tīng)課是非常重要的，只要我們能夠堅(jiān)持跟著老師的思路認(rèn)真的聽(tīng)完整堂課，那么這堂課所講的知識(shí)點(diǎn)我們也就掌握的差不多了。很多人反映上課聽(tīng)不懂老師講的什么，那是因?yàn)樗麄冇幸稽c(diǎn)聽(tīng)不懂、遇到了一點(diǎn)小困難的時(shí)候就放棄了繼續(xù)聽(tīng)課，慢慢的也就放棄了這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。在臨近考試的時(shí)候，我喜歡認(rèn)真的把課本好好的看幾遍，在看書(shū)的過(guò)程中，我可以逐漸的理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本原理，進(jìn)而將各知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一定的體系，這樣我也就扎實(shí)的掌握好了這門(mén)課程?？荚嚨臅r(shí)候，不管題目是怎樣的形式、是與課本中的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，我都可以很好的解決。很多學(xué)弟學(xué)妹可能喜歡買(mǎi)一些往年的試題，通過(guò)反復(fù)研究這些試題來(lái)找復(fù)習(xí)重點(diǎn)，但這樣做你們就不能全面掌握課本的各知識(shí)點(diǎn)，如果考試題目是與其他知識(shí)點(diǎn)相關(guān)或形式發(fā)生變化，可能你就找不到解決的辦法了?？傊?，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，認(rèn)真的把課本看幾遍，把各知識(shí)點(diǎn)的基本原理弄清楚是非常重要的。
到了大三下學(xué)期或大四暑假，很多人就要面臨保研或考研復(fù)習(xí)了，這時(shí)候信息是非常重要的。建議有保研機(jī)會(huì)或準(zhǔn)備考研的師弟師妹們?cè)谶@個(gè)時(shí)候能積極主動(dòng)的與師兄或老師們聯(lián)系，了解與保研或考研有關(guān)的各種信息，只要是他們知道的，他們都會(huì)很熱情的幫助你們的。俗話說(shuō)“機(jī)會(huì)總是傾向于那些有準(zhǔn)備的人”，只有認(rèn)真了解這些信息，才能做出最適合自己的選擇。
以上這些就是我對(duì)大學(xué)生活的一點(diǎn)感悟，很多方面是我對(duì)自己大學(xué)生活的總結(jié)，存在一定的片面性。希望其中的某些內(nèi)容對(duì)學(xué)弟學(xué)妹能有所幫助。
高三畢業(yè)感悟篇十六
歲月，輕輕的從我的指間滑過(guò)，在我的手指尖上留下無(wú)數(shù)的傷痕；歲月，輕輕的與我吻別，在我的唇齒間留下了極少的溫存。不知不覺(jué)，我的讀書(shū)生涯于x年x月x日畫(huà)上了句點(diǎn)。
四年的時(shí)間，在一個(gè)地點(diǎn)鮮活和生動(dòng)的時(shí)光，最后完整成一行文字：大學(xué)系級(jí)畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)年學(xué)習(xí)，考核合格，特發(fā)此證。落款處是幾個(gè)印章。讀書(shū)的生活，在這一刻是定格了的，被打上了烙印，一張鮮紅的證書(shū)塵封了一段歲月。
校園生活，曾流浪，如同那些散落一地的dvd、vcd、cd一樣，它們中間包含著故事和旋律，是一些精華或者平庸的紀(jì)念，無(wú)法矗立，只能飄散在大家的回憶深處。而我們注定無(wú)法帶著過(guò)去上路，風(fēng)一樣遠(yuǎn)行的我們永遠(yuǎn)在未來(lái)，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，彼此有著消息或者沒(méi)有消息。
那些扔在床腳而且長(zhǎng)了一對(duì)眼睛的球鞋，真不忍心說(shuō)再見(jiàn)，還有藏在破口袋里的酒瓶，也不愿丟棄。最終，還是送給了收垃圾的老大爺，輕輕的對(duì)他們說(shuō)，我回家了。
離開(kāi)，轉(zhuǎn)身，回望。在校園角落處，僅有那曾常用的電話亭，還有那個(gè)很多人都討厭的垃圾桶，靜靜的與我辭別。深呼吸，我輕輕的走了。
走出校門(mén)，在離去的那一剎那，我，卻為什么淚流滿面？是相愛(ài)的人遠(yuǎn)去，還是畢業(yè)后的彷徨。也許，后者更有那滴青淚的味道。因?yàn)?，?dāng)我離開(kāi)學(xué)校，走入社會(huì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)四周一切如潮水，我孤立如島嶼。我是如此的迷茫，如同那個(gè)思考閱讀輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚。我?guī)缀醵荚谒奶幣霰?，是那么的`疼痛。顯然，心靈和肉體都在同時(shí)流血。我試圖在淤泥中，努力的往岸上爬，心里渴望著老天爺給我憐憫，有好人來(lái)幫助我。也許太想尋求幫助，只有激怒惡魔的血性，那么，毫無(wú)疑問(wèn)，災(zāi)難會(huì)接踵而來(lái)。所以，實(shí)際上，我在惡魔存活的暗流旋渦中慢慢的下沉，這是一個(gè)無(wú)底深淵。
現(xiàn)在，我常常發(fā)牢騷。大多都是為追求生活中的更多更好不安而焦躁，又或者是，我畢業(yè)后，很多事情都沒(méi)做成功，感到很內(nèi)疚，對(duì)不起自己的親朋好友。因?yàn)?，我心中曾有最大的愿望：順利拿到學(xué)位。等畢業(yè)了，要找個(gè)滿意的工作；等工作穩(wěn)定了，買(mǎi)個(gè)房子；等有了房子，和最?lèi)?ài)的人結(jié)婚......可是，現(xiàn)實(shí)生活是殘忍的，事到如今，我一無(wú)所有。我相信，這不是我未來(lái)的宿命，即使目前我寂寞、痛苦、難過(guò)、......
也許，剛畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)休無(wú)止，永遠(yuǎn)是這山望著那山高。所以，我們才會(huì)不安于現(xiàn)狀，或者離經(jīng)叛道，在人海茫茫的塵世中，艱難、努力地探索著自己的人生。正因?yàn)橛羞@種不斷進(jìn)取、永攀高峰的勁頭兒，才是人生意義的體現(xiàn)。而且，我們都知道，許多人都是從一貧如洗的學(xué)生邁入中產(chǎn)階層，艱苦奮斗一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的。
盡管是這樣，在這條路上，我并沒(méi)有傷心，更沒(méi)有放棄生活，因?yàn)椋司瓦@一輩子，注定要悲歡離合。人，來(lái)到世間，是哭著來(lái)的，也是光著身子來(lái)的，那么，我們離去的時(shí)候，又能帶走什么呢，不還是什么也帶不走。所以，不管是喜是悲，我們都要淡然地面對(duì)生活。想不開(kāi)想想人就這一輩子，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想它，以求感恩吧！因?yàn)椴还茉鯓?，你總是很幸運(yùn)地?fù)碛羞@一輩子，不能白來(lái)這一遭啊。
其實(shí)，有的時(shí)候，我們應(yīng)該稍稍停一停，歇一歇。也許，我們常常一心追求我們所沒(méi)有的，而忽略了我們手中已經(jīng)擁有的。正如病魔纏身的人渴望健康，身陷囹圄的人向往自由；窮人日夜夢(mèng)想發(fā)財(cái)，失戀的情侶渴望愛(ài)情。一定是什么沒(méi)有想什么。老話常說(shuō)：失去的才是最可貴的，得不到的才是最好的。其實(shí)，如果仔細(xì)回想生活中發(fā)生的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，失去的未必就最可貴，得不到的未必就是最好。重要的是要懂得珍惜。如果你有健康的身體，那么你已經(jīng)身價(jià)百倍；如果你還有幸福的家庭，那你更是雙喜臨門(mén)；如果你身邊還有幾個(gè)志同道合的朋友，你簡(jiǎn)直就是天之驕子、人間富翁了。
如今，我不再留長(zhǎng)發(fā)，不再?gòu)椉辉俦M情歡笑，也不再用那些冠冕堂皇的詞語(yǔ)來(lái)形容自己的將來(lái)，只想好好的活著，那怕是做最累最臟的工作，只要有一口飯吃，我也會(huì)快樂(lè)幸福的生活，慢慢的去回報(bào)親人對(duì)我的付出和朋友對(duì)我的幫助。
在空閑的時(shí)候，我用暗淡的筆光去探索自己心靈深處的靈魂。
高三畢業(yè)感悟篇十七
16.一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個(gè)山洞躲起來(lái)，然后自己舔舔傷口，自己堅(jiān)持，可是一旦被噓寒問(wèn)暖，它就受不了。
17.傷口就像我一樣，是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不肯愈合，因?yàn)閮?nèi)心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長(zhǎng)。
18.因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)容易擔(dān)心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠(yuǎn)。
19.總有一天我會(huì)從你身邊默默地走開(kāi),不帶任何聲響.我錯(cuò)過(guò)了很多,我總是一個(gè)人難過(guò)。
20.我就像現(xiàn)在一樣看著你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟著你開(kāi)心也跟著你難過(guò),只是我一直站在現(xiàn)在而你卻永遠(yuǎn)停留過(guò)去。
21.如果我們都是孩子,就可以留在時(shí)光的原地,坐在一起一邊聽(tīng)那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
22.當(dāng)你真正愛(ài)一樣?xùn)|西的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力。文字與感覺(jué)永遠(yuǎn)有隔閡。
23.遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙從前的一切回不到過(guò)去就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開(kāi)來(lái)也許錯(cuò)開(kāi)了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了。
24.什么叫快樂(lè)?就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。
25.我不喜歡說(shuō)話卻每天說(shuō)最多的話，我不喜歡笑卻總笑個(gè)不停，身邊的每個(gè)人都說(shuō)我的生活好快樂(lè)，于是我也就認(rèn)為自己真的快樂(lè)。可是為什么我會(huì)在一大群朋友中突然地就沉默，為什么在人群中看到個(gè)相似的背影就難過(guò)，看見(jiàn)秋天樹(shù)木瘋狂地掉葉子我就忘記了說(shuō)話，看見(jiàn)天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來(lái)的方向...
26.你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
27.你笑一次，我就可以高興好幾天;可看你哭一次，我就難過(guò)了好幾年。
28.寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
高三畢業(yè)感悟篇十八
分鏡頭腳本是最實(shí)用的電視腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)上運(yùn)用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進(jìn)行腳本的再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，分隔場(chǎng)次或段落，并運(yùn)用形象的對(duì)比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來(lái)建構(gòu)屏幕上的總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對(duì)文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進(jìn)行影視語(yǔ)言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書(shū)寫(xiě)的，但是它已經(jīng)接近電視，或者說(shuō)它是可以在腦海里“放映”出來(lái)的電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見(jiàn)的效果。
分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在三方面：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長(zhǎng)度和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的參考。
研究目的：分鏡頭腳本是所有動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的必經(jīng)之路，可見(jiàn)分鏡頭在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的重要性，研究分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的重要性可以增強(qiáng)大家對(duì)分鏡頭制作的重視，理解了分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的重要性，會(huì)讓大家的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程更加順利。
研究的意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作的前期，雖然不會(huì)與制作的最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見(jiàn)。拍攝電影、電視廣告或者是制作動(dòng)畫(huà)往往涉及很多不同崗位的工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作的動(dòng)畫(huà)師或者是剪輯師，他們都要對(duì)作品畫(huà)面有一致的認(rèn)識(shí)。手繪格式分鏡頭能夠減少因語(yǔ)言或文字溝通引起的失誤，供視覺(jué)上的溝通，以達(dá)到有效的控制成本和時(shí)間。手繪分鏡頭應(yīng)用非常廣泛，除了在大型的電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨(dú)立電影和動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會(huì)令創(chuàng)作更加專(zhuān)業(yè)。
二、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，本課題的主攻方向。
1、研究現(xiàn)狀：
國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀:在中國(guó)動(dòng)畫(huà)的歷史發(fā)展中，隨著動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的進(jìn)一步繁榮，從事動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的人越來(lái)越多，但高質(zhì)量的作品卻少之又少，要?jiǎng)?chuàng)作出生動(dòng)有趣、感人肺腑。又讓觀眾都喜聞樂(lè)見(jiàn)的的動(dòng)畫(huà)作品，最最關(guān)鍵的就是分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本的形象化版本，它是由一些方格畫(huà)框組成。方格畫(huà)框畫(huà)出一系列的形象化動(dòng)作，而這寫(xiě)方框畫(huà)正在向我們敘述著一個(gè)有邏輯性的故事。故事是為了娛樂(lè)，但分鏡頭腳本的本身卻不是由于這樣的目的而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過(guò)程中的一個(gè)工具，或者是用來(lái)向客戶推銷(xiāo)作品的一個(gè)途徑。
國(guó)外現(xiàn)狀：動(dòng)畫(huà)片鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)作為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的一種，也是以藝術(shù)設(shè)計(jì)的形式存在的，而動(dòng)畫(huà)本身和繪畫(huà)也有著深深的淵源。我們同時(shí)也知道動(dòng)畫(huà)屬于電影的一種形式——“動(dòng)畫(huà)電影”，但是動(dòng)畫(huà)也有它自己的特點(diǎn)，它的存在是故事片等實(shí)拍電影影片在某些程度上所達(dá)不到的；而從另一個(gè)方面來(lái)講，動(dòng)畫(huà)又離不開(kāi)電影，動(dòng)畫(huà)片中許多的鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。
案例方面：目前國(guó)內(nèi)比較熱門(mén)的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》是中國(guó)動(dòng)畫(huà)史上比較成功的動(dòng)畫(huà)片之一，只是我們?cè)诜昼R頭的設(shè)計(jì)和節(jié)奏控制上花了好多時(shí)間，例如鏡頭中人物的對(duì)白是否符合原本人物的性格；要表現(xiàn)的內(nèi)容鏡頭運(yùn)用是否恰當(dāng)?shù)?，都要提早把控。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭的炫耀搖擺，而沒(méi)有內(nèi)容的敘述，分鏡就會(huì)失去意義，影片也會(huì)顯得空洞無(wú)趣。而動(dòng)畫(huà)電影與電視動(dòng)畫(huà)的分鏡繪制也是有區(qū)別的，前者更注重畫(huà)面的構(gòu)圖、鏡頭的專(zhuān)業(yè)運(yùn)用，特別需要注意鏡頭的銜接，這會(huì)直接影響觀眾對(duì)故事的觀感。可見(jiàn)分鏡的重要性。
2、發(fā)展趨勢(shì)：近年來(lái)，隨著一大批動(dòng)漫作品的出現(xiàn)，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸和喜歡動(dòng)漫，帶動(dòng)著全球的動(dòng)漫熱潮。動(dòng)漫的受眾人群，也從最初的青少年人群，逐步擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)階層，不僅小孩子、學(xué)生和時(shí)尚青年熱衷于動(dòng)漫，許多社會(huì)中堅(jiān)階層也認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫的魅力，融入到愛(ài)好動(dòng)漫的群體。一大批動(dòng)漫形象代替了部分真人明星的位置，成為了新時(shí)代眾多人的偶像，聰明可愛(ài)的喜洋洋，荒誕搞笑的灰太狼，機(jī)智勇敢的花木蘭，神通廣大的鐵臂阿童木，動(dòng)漫的影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代流行文化的一種典型代表之一。
比豐富的信息量和便捷的應(yīng)用操作性。今天的動(dòng)漫已經(jīng)不僅僅是一種流行的文化元素，它已成為一種社會(huì)信息傳播的新語(yǔ)言。
所以大量的動(dòng)畫(huà)人才是現(xiàn)代所缺少的，對(duì)分鏡掌握好的更不多，我們更需要認(rèn)真的研究分鏡的重要性。
3、本課題的主攻方向：
通過(guò)對(duì)分鏡頭重要性的研究和了解，對(duì)宮崎駿的《千與千尋》這部影片中的分鏡的重要性做更深一層的研究。
三、研究的內(nèi)容、途徑和技術(shù)路線。
1、研究?jī)?nèi)容：
(1)從分鏡頭的腳本進(jìn)行初步的、整體的研究。
(2)從“鏡頭設(shè)計(jì)”、“機(jī)位”、“畫(huà)面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對(duì)分鏡頭腳本進(jìn)行詳細(xì)地分析。
(3)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)劮昼R頭腳本對(duì)動(dòng)畫(huà)制作中的表現(xiàn)和意義。
2、途徑：多看日本、美國(guó)、中國(guó)等不同風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)作品。
3、技術(shù)路線：查找相關(guān)的理論文獻(xiàn)資料和分鏡頭腳本的代表作品，從不同的角度或地域去分析中國(guó)動(dòng)畫(huà)分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行論證。
四、工作的主要階段、進(jìn)度及完成時(shí)間：
l、20xx年2月17日至2月28日前確定選題，展開(kāi)資料搜集與調(diào)研考察。
2、20xx年3月3日至3月14日前，完成開(kāi)題報(bào)告。
3、20xx年3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。
4、20xx年4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，結(jié)束課題。
五、閱讀的主要文獻(xiàn)、資料。
[3]溫迪·特米勒羅《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》[m]．中國(guó)青年出版社.20xx-09。
[4]羅寒蕾、孫曄《動(dòng)畫(huà)分鏡腳本設(shè)計(jì)》[m]．武漢大學(xué)出版社.20xx-05。
[5]薛燕平.《世界動(dòng)畫(huà)電影大師》[m]．中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.20xx-05。
[6]李建強(qiáng).《影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)鑒賞》[m]．復(fù)旦大學(xué)出版社.20xx-07。
[7]葛競(jìng).《影視動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作》[m]．海洋出版社.20xx-02。
[8]姚華光著.《動(dòng)畫(huà)分鏡臺(tái)本設(shè)計(jì)》[m]．上海人名美術(shù)出版社.20xx。
[9]李新主編，聶欣如著.《動(dòng)畫(huà)剪輯》.[m]．上海人名美術(shù)出版社.20xx。
[10]閻評(píng)，張勃編著.《現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)藝術(shù)分析》[m]．陜西人名美術(shù)出版社.20xx。
[11]劉小林，錢(qián)博弘編著.《動(dòng)畫(huà)概論》[m]．武漢理工大學(xué)出版社.20xx。
[12]孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[m]．山東畫(huà)報(bào)出版社.20xx。
[13]李鐵，張海力編著.《動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)》[m]．北京交通大學(xué)出版社.20xx。
[14]張?zhí)锾?中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展策略.[j]．新聞前哨.20xx-08。
[18]丁海祥.如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)中角色與場(chǎng)景的自然結(jié)合[j].新聞界.20xx-01。
[19]李玉龍.中國(guó)影視動(dòng)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀分析[j].社科縱橫.20xx-03。
[20]林博.動(dòng)畫(huà)影片中鏡頭角度的選擇與應(yīng)用[j].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).20xx。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高三畢業(yè)感悟篇十九
你問(wèn)我最近心情怎樣？那就是煩，很煩、特別煩、超級(jí)煩、神煩。煩得我頭暈眼花、腦袋爆炸。
這是“居住”在母校的最后一學(xué)期了，“居住證”的六年期限要到了。老師為了讓我們拿到初中的.居住證，作業(yè)翻了n多倍，就連周末也不能睡懶覺(jué)?？粗嵌逊e如山的作業(yè)，瞬間血壓升到二百五。才剛起來(lái)，就又和床來(lái)了次親密接觸。早上第一件事：起床。第二件事：吃早飯。第三件事：一定就是做作業(yè)。“最近總是那么煩，那么煩，那么煩……”這首歌唱出了我此時(shí)的心聲。從早做到晚，抬頭一看，面前還是一座“作業(yè)山”，“媽呀！怎么還有那么多！”我大叫一聲：“到底還讓不讓人活啊，讓人怎么活呀！”
每天除了作業(yè)還是作業(yè)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了看書(shū)還是看書(shū)。就連去買(mǎi)點(diǎn)吃的都不行，更別提玩電腦了，我都懷疑自己還會(huì)不會(huì)開(kāi)機(jī)了。一天到晚，就是目不轉(zhuǎn)睛地看著這些方形紙，都快看出密集恐怖癥了。腿從起床到睡覺(jué)都是彎著的，都要的關(guān)節(jié)炎，馬上就要壞死了。藍(lán)天、陽(yáng)光、白云、花朵……只能在夢(mèng)中出現(xiàn)。
這次考試是小升初，非考好不可，不然就……你懂的。巨大的壓力壓得我不能呼吸，快要去天堂報(bào)到了。“作業(yè)加試卷，走到魔鬼街”，老師的作業(yè)，媽媽的嘮叨，爸爸聽(tīng)似善意的鼓勵(lì)。把我弄得就像被壓在五指山下的孫悟空！
老天呀！還我自由，給我一點(diǎn)放松的時(shí)間吧。
高三畢業(yè)感悟篇二十
轉(zhuǎn)眼之間，我的三年中專(zhuān)生活已經(jīng)結(jié)束了。中專(zhuān)的三年給我們大多數(shù)學(xué)生留下的是同學(xué)。朋友之間的喜怒哀樂(lè)。這些回憶才是最寶貴和完美的。陪伴我們度過(guò)了三年的朋友，他們以后會(huì)變成什么樣呢？誰(shuí)也不明白，我只期望他們能開(kāi)開(kāi)心心，每一天做自我想做的工作，這就夠了！事業(yè)有成當(dāng)然更好，但如果為此而失去了歡樂(lè)就得不償失了。再見(jiàn)了，同窗。
這三年，你讓我充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不是那么完美！在這三年里，我的思想變的遲鈍了，再也不像以前那么靈動(dòng)了；在這三年里，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那么熱情了；在這三年里，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅(jiān)韌了；在這三年里…中專(zhuān)的學(xué)習(xí)是完美的。多么美妙的謊言！?。?BR> 世界上怎樣會(huì)流傳這樣的生活嗎原因是我們這些“差生”的文章不能發(fā)表！他們看不見(jiàn)我們的思想！我們的心境沒(méi)人理解！如果教師去了解就很發(fā)現(xiàn)：每個(gè)班級(jí)里，沒(méi)有幾個(gè)人是喜歡學(xué)習(xí)的，甚至不超過(guò)十個(gè)絕對(duì)不是夸張！以往在同學(xué)的`本子上見(jiàn)過(guò)這么幾句話：沒(méi)有一個(gè)天才，卻有很多天才在那里死亡！上中專(zhuān)本來(lái)就是可悲的，又考不上大學(xué)就更可悲了！
我的朋友們，我們還會(huì)再見(jiàn)的；中專(zhuān)的學(xué)校生活我是不會(huì)在回來(lái)的。
高三畢業(yè)感悟篇二十一
當(dāng)你遭遇苦難時(shí)，為你遮風(fēng)擋雨的，是追求；當(dāng)你取得一次又一次勝利的時(shí)候，為你驅(qū)除驕傲的，是追求；當(dāng)你經(jīng)歷挫折與失敗、接近絕望的時(shí)候，為你樹(shù)立信心的，仍是追求。
俺是一只雛鷹，剛剛從鷹蛋中孵化出來(lái)，俺驚異的望著外面的世界，對(duì)一切都充溢了好奇。俺忽然看到一只高傲的雄鷹，自由的飛翔在蔚藍(lán)的天空中，他仿佛擁有了整個(gè)天空。俺癡癡的望著，從那一刻起，飛翔天空便成了俺追求的目標(biāo)。
折斷翅膀嗎？它是多么的漂亮、豐滿、蒼勁有力，羽毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光……但是，俺沒(méi)有忘記自身的追求。終于，俺忍著劇痛，拖著折去一局部的翅膀，站在了懸崖邊。
好高呀，根本望不到崖底，光是看一眼就令人頭暈。俺一個(gè)踉蹌，幾個(gè)小石子墜落懸崖，許久沒(méi)有聽(tīng)到落地的聲音。這一刻，俺想退縮，但是俺想到了自身的追求，擁抱藍(lán)天是俺一生的夢(mèng)想??！俺不由激情滿懷，義無(wú)反顧的跳下了懸崖。
迅速的墜落，風(fēng)呼呼地?fù)渖狭嗣骖a，俺緊閉著眼睛，慌亂的用媽媽教的飛行技巧拍打著翅膀，強(qiáng)大的氣流托住了身體，翅膀逐漸變得強(qiáng)勁有力。眼睛睜開(kāi)一條縫，咦！身體竟不再是下墜，而是在一點(diǎn)一點(diǎn)的'上升，俺會(huì)飛行了！
盡管翅膀已是血肉模糊，但俺并不后悔，因?yàn)榘硨?shí)現(xiàn)了自身的夢(mèng)想，終于可以擁抱這美麗的天空。
高三畢業(yè)感悟篇一
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了，我們立刻就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在那里我要說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校!”
感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是“身在曹營(yíng)心在漢”，為此，老師特意抽出時(shí)間來(lái)給大家悉心地教導(dǎo)，老師說(shuō)：“讀書(shū)，不是為了別人，而是為了自己，為了愛(ài)你們的父母而讀書(shū)，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書(shū)呀!只有好好學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)呀!”我們聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長(zhǎng)中的花朵。
感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來(lái)把我扶了起來(lái)，攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見(jiàn)我沒(méi)有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問(wèn)暖，一聲聲“你怎樣樣了?”“沒(méi)事吧?”像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。感謝同學(xué)，在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一齊患難與共。
感謝母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降牡缆?。?dāng)我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好試而灰心時(shí)，校園墻壁上的一句“失敗是成功之母”的標(biāo)語(yǔ)讓我重新鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮停息時(shí)，教學(xué)樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著我們勇往直前。
感謝母校，讓我們汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí);感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫暖;感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谀抢锟鞓?lè)成長(zhǎng)。
高三畢業(yè)感悟篇二
高三，像書(shū)包一樣沉重的負(fù)擔(dān)，像白開(kāi)水一樣平淡的時(shí)光;似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜;如同立志小說(shuō)一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂(lè)一般讓人安心;它有懸梁刺股一般真實(shí)的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂(lè);它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧景未來(lái)無(wú)限的美好，也是瓦爾登湖深邃無(wú)瀾的湖面，平靜遼遠(yuǎn)的讓人感到虛無(wú)。高三，在脫離它的籠罩的時(shí)候，我才能勉強(qiáng)看清它的全貌。但是，當(dāng)我重新拾起回憶，并想要描述它的時(shí)候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗(yàn)過(guò)它，感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。這一年里，我看到了一生。
如今，讓我寫(xiě)高三這一年，其實(shí)是一件頗為困難的事情。感覺(jué)上像是上輩子的事了，那些隨著日的的逼近，倒計(jì)時(shí)的開(kāi)始，壓力的沉重，從現(xiàn)在回望，這一年似乎什麼都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺(jué)，無(wú)止境的書(shū)本練習(xí)冊(cè)和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的n動(dòng)和憧景，無(wú)處不在的壓力和動(dòng)力。每天為一點(diǎn)小無(wú)聊就可以開(kāi)懷大笑，為一道小題就可以爭(zhēng)得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀里嘩啦，也可以開(kāi)心的喜極而泣。
這一年，清澈的，像是回到了小時(shí)候，單純的，像是脫離了這個(gè)世界，快樂(lè)的，仿佛飄到了天堂。
而如今，卻依然畢業(yè)了，脫離了這一切，感覺(jué)，不切實(shí)際的輕。
真的畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，居然畢業(yè)了。
居然真的終于畢業(yè)了。
時(shí)間在英語(yǔ)試卷，逐一被監(jiān)考老師收入牛皮紙帶的時(shí)候，重新又被拉長(zhǎng)，考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在。高中三年，也終于在這時(shí)劃上了句號(hào)，終于可以踏下心來(lái)的好好體味分別的的滋味，卻不知怎的，絲毫沒(méi)有醞釀起感傷。
或許，這一切，真的就這麼結(jié)束了。
三年之后，還是三年。
到底給我留下了什麼呢?
太多人，太多事，因?yàn)楸厝欢嘧R(shí)，因?yàn)槠降?xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣而融化在心里，被時(shí)間的洪流沖刷乾q，真的乾乾qq了。
回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片斷，枝枝葉葉的。
這三年來(lái)，真正構(gòu)成回憶的，是什麼呢?
和我一起聽(tīng)課，一起吃飯，一起歡笑，一起悲傷的孩子們。
高三畢業(yè)感悟篇三
在小學(xué)的最后一天，我們先舉行了畢業(yè)典禮，然后便是班級(jí)里的一個(gè)小儀式。
儀式的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，每個(gè)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言罷了，最后是班主任和生活老師發(fā)言。
大家都翻著手里的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，卻沒(méi)有愿意去發(fā)言的。老師心里都明白，家長(zhǎng)們心里也都摸得門(mén)兒清，我們只是不愿面對(duì)畢業(yè)了的現(xiàn)實(shí)罷。
這時(shí)，我們六十多歲的班主任說(shuō)：“我先說(shuō)吧!看看你們男生磨磨嘰嘰的成個(gè)什么樣子!”“咳!”老崔清咳一聲，開(kāi)始了!“想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候，可是送走了好幾屆畢業(yè)生，他們都考得挺好!尤其是那個(gè)某x，他在北京四中呢!你們都得努力啊!那個(gè)誰(shuí)，其實(shí)你是很有潛力的，只要你上課不玩你那個(gè)手了，你肯定能追上某x!想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候，我們班里就有個(gè)……”
聽(tīng)著老師的“想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候!”就想起了我們的語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文課從不講語(yǔ)文，而是打開(kāi)課件，讓大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，說(shuō)好的檢查預(yù)習(xí)結(jié)果檢查到張家口二中去了。
老崔的聲音戛然而止，我不禁留戀，以后還能聽(tīng)到張家口二中嗎?
緊接著是我們的生活老師陳玉嬌發(fā)言，我們之前還因?yàn)樗拿趾徒形覀兤鸫驳姆绞秸{(diào)侃過(guò)她好幾回。一個(gè)周一的早上，我和下鋪的同學(xué)睡的正香，突然“梆梆梆”拍門(mén)的聲音從樓道里傳進(jìn)宿舍，原來(lái)是陳老師和二班的高老師正在用拖鞋拍門(mén)叫我們起床。下鋪的同學(xué)不禁抱怨道：“叫我們起床就叫吧!用拖鞋拍什么門(mén)呀，還好她叫陳玉嬌，不叫陳阿嬌，不然真該好好研究一下劉徹的死因!”
校門(mén)未出，許多同學(xué)感慨道：“陳老師，再用拖鞋拍一次門(mén)吧!老崔，我們的《黑孩子羅伯特》還沒(méi)講完呢!對(duì)呀老崔，我們還想聽(tīng)張家口二中呢!”
唉，人生若只如初見(jiàn)!
高三畢業(yè)感悟篇四
20xx屆高三（3）班已經(jīng)成為過(guò)去。全校重點(diǎn)62人，本科428人（包括體藝生）。桐梓文科狀元也在我們二中，高三（3）班重點(diǎn)6人，本科28人。然而，是非成敗，并非轉(zhuǎn)頭空，帶給我的是感悟，是思索，是收獲。
教育最重要的不是教給學(xué)生知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。有了良好的學(xué)風(fēng)，教師不必給學(xué)生灌輸太多的知識(shí)，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)去鉆研；反之，沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)，教師哪怕是苦口婆心，焦頭爛額，其結(jié)果也是心力交瘁，事倍功半。20xx屆高三學(xué)生和前幾屆高三學(xué)生一樣，有學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮認(rèn)真的；也有得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)的。班級(jí)之間的差距也是如此。其結(jié)果自然是意料之中，有前者作風(fēng)的學(xué)生大多穩(wěn)上一本，有前者作風(fēng)的班級(jí)，一本上線率也是其量可觀，于心可慰。由此可見(jiàn)，要從高一抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。因?yàn)榱己玫?學(xué)風(fēng)不是一朝一夕的事情，而是要從一開(kāi)始就做好規(guī)定，再假時(shí)日，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累形成的。而然，要想讓良好的學(xué)風(fēng)之花常開(kāi)不敗，絕非一蹴而就的易事，需要用大量的心血去澆灌。
良好的學(xué)風(fēng)不是自然而然形成的，要有嚴(yán)格的制度和紀(jì)律來(lái)約束與保障。良好的學(xué)風(fēng)形成于良好的日常行為；良好的日常行為就是合乎規(guī)范，令行禁止；紀(jì)律與成績(jī)往往是相輔相成的，有良性循環(huán)，也有惡性循環(huán)，其中道理，不言自明。
高考，沒(méi)有捷徑可走；高考，拋棄的就是那些平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳的人。在20xx屆高三（3）班中，就有很多這樣的學(xué)生，他們的頭腦非常聰明，他們的精力也非常充沛，可就是在高一、高二的時(shí)候一個(gè)勁地貪玩，沒(méi)有將更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱。到了高三，他們想奮起直追，想扶搖直上，但總感到力不從心，為時(shí)已晚。老師為這樣的學(xué)生痛心，著急，此時(shí)，盡管他們自己也很要學(xué)，但深感時(shí)間不夠，回天無(wú)力，帶給自己更多的是遺憾與后悔。臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?，在大多?shù)基礎(chǔ)未曾夯實(shí)的學(xué)生心里，留下的只是一個(gè)永恒的卻不可實(shí)現(xiàn)的神話。但愿這樣的神話隨著20xx屆高三（3）班的離校而永遠(yuǎn)成為過(guò)去。
“往者不可諫，來(lái)著猶可追。”揮一揮手，告別20xx屆高三（3）班，送走曾經(jīng)朝夕相處的學(xué)生朋友，想起今后的行程，心中有些傷感，有些遺憾，但更多的是希望，是欣慰，是奮起。高考，擺在我們面前的是一道道雄關(guān)，而今，需要我們二中人，再接再厲，邁步從頭越。從頭越，任重道遠(yuǎn)，不可松懈。
高三畢業(yè)感悟篇五
這一年，清澈的，像是回到了小時(shí)候，單純的，像是脫離了這個(gè)世界，快樂(lè)的，仿佛飄到了天堂，而如今，卻依然畢業(yè)了，脫離了這一切，感覺(jué)，不切實(shí)際的輕鬆。
真的畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，居然畢業(yè)了。居然真的終于畢業(yè)了。時(shí)間在英語(yǔ)試卷，逐一被監(jiān)考老師收入牛皮紙帶的時(shí)候，重新又被拉長(zhǎng)，考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在。高中三年，也終于在這時(shí)劃上了句號(hào)，終于可以踏下心來(lái)的好好體味分別的的滋味，卻不知怎的，絲毫沒(méi)有醞釀起感傷。
或許，這一切，真的就這麼結(jié)束了。三年之后，還是三年。
到底給我留下了什麼呢?太多人，太多事，因?yàn)楸厝欢嘧R(shí)，因?yàn)槠降?xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣而融化在心里，被時(shí)間的洪流沖刷乾淨(jìng)，真的乾乾淨(jìng)淨(jìng)了。回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片斷，枝枝葉葉的。
這三年來(lái)，真正構(gòu)成回憶的，是什麼呢?
和我一起聽(tīng)課，一起吃飯，一起歡笑，一起悲傷的孩子們。
高三畢業(yè)感悟篇六
高三，像書(shū)包一樣沉重的負(fù)擔(dān)，像白開(kāi)水一樣平淡的時(shí)光;似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜;如同立志小說(shuō)一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂(lè)一般讓人安心;它有懸梁刺股一般真實(shí)的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂(lè);它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧景未來(lái)無(wú)限的美好，也是瓦爾登湖深邃無(wú)瀾的湖面，平靜遼遠(yuǎn)的讓人感到虛無(wú)，高三，在脫離它的籠罩的時(shí)候，我才能勉強(qiáng)看清它的全貌。但是，當(dāng)我重新拾起回憶，并想要描述它的時(shí)候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗(yàn)過(guò)它，感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。這一年里，我看到了一生。
如今，讓我寫(xiě)高三這一年，其實(shí)是一件頗為困難的事情。感覺(jué)上像是上輩子的事了，那些隨著日的的逼近，倒計(jì)時(shí)的開(kāi)始，壓力的沉重，從現(xiàn)在回望，這一年似乎什麼都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺(jué)，無(wú)止境的書(shū)本練習(xí)冊(cè)和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的衝動(dòng)和憧景，無(wú)處不在的壓力和動(dòng)力。每天為一點(diǎn)小無(wú)聊就可以開(kāi)懷大笑，為一道小題就可以爭(zhēng)得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀里嘩啦，也可以開(kāi)心的喜極而泣。
高三畢業(yè)感悟篇七
高考的'幾天前，就已經(jīng)感到了高中生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到了高三校區(qū)。周?chē)睦衔嗤?shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們?cè)脕?lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了?！鞍ィ阏f(shuō)……”好友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細(xì)細(xì)地想，說(shuō)什么好呢？真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識(shí)地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。
準(zhǔn)備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧?kù)o而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張?zhí)僖?、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
高三畢業(yè)感悟篇八
六年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短，也很短。六年里，我們經(jīng)歷了太多奇妙的事情，但是這些精彩瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶起來(lái)，也只是一個(gè)個(gè)片段了。馬上我們就要畢業(yè)了，這個(gè)六年，是我們不會(huì)忘記的六年。
人生中，有幾個(gè)六年呢?看看那些老師們，一個(gè)個(gè)還是那么貌美如花，年輕漂亮。老師們走出去，看起來(lái)就像一群普通人，他們的努力是大部分人都看不到的。他們把我們從一年級(jí)的小不點(diǎn)，一個(gè)個(gè)小文盲，變成了六年級(jí)高個(gè)子，知識(shí)淵博的人。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)他影響最大的是他的幼兒園老師，因?yàn)樗挠變簣@老師教會(huì)了他規(guī)矩。但我認(rèn)為，對(duì)我影響最大的可能就是我的小學(xué)老師們。他們教會(huì)了我怎么和別人更好地相處，教會(huì)了我最基礎(chǔ)的知識(shí)，而且可能是最關(guān)心我們的一群老師。我們以后為自己建立起的知識(shí)高樓是要建立在基礎(chǔ)知識(shí)上面的，沒(méi)有他們，我們以后也不會(huì)變得更好。所以，在這里我想對(duì)老師們說(shuō)一句：“雖然你們可能罵過(guò)我們，我們會(huì)不喜歡你們，但是你們讓我變得更好。你們的努力，不會(huì)白費(fèi)。我們接下來(lái)會(huì)更加努力，最后你們可以得意地說(shuō)：嘿，看!那是我?guī)С鰜?lái)的學(xué)生。感謝你們，我的所有小學(xué)老師們?！?BR> 老師換過(guò)一批，但陪伴了我六年的同學(xué)沒(méi)有變化?？茨銈兊恼掌瑫r(shí)，總是會(huì)感嘆：哇哦，我們的變化可真大啊。我們互相看見(jiàn)了彼此的變化和成長(zhǎng)，可能你記不住的事的情，同學(xué)們可以記住。在翻看我們的紀(jì)念冊(cè)時(shí)，腦子里將會(huì)是滿滿的回憶，我們經(jīng)歷過(guò)的那些有趣的瞬間，我相信是不會(huì)有人忘記的?？粗诎迳夏莻€(gè)刺眼的畢業(yè)倒計(jì)時(shí)，我著實(shí)是很舍不得。我向來(lái)是一個(gè)不會(huì)把情感太外露的人，但我肯定，在我們分別那一天，我會(huì)淚流滿面。你們是看著我變化最大的一群最好的同學(xué)，我也見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)。在一起六年，每件事都是一個(gè)泡泡，有些人的一些已經(jīng)飄遠(yuǎn)了，但總有人的還在，他們可以把你的泡泡給吹回來(lái)。想想三十年以后，我們?cè)谕瑢W(xué)聚會(huì)上，有人突然來(lái)一句：“嘿，我記得你一年級(jí)的時(shí)候啥都不帶就來(lái)上學(xué)了!”“那你一年級(jí)的時(shí)候鼻子里還總是清潔不干凈呢!”是多么美妙的一件事啊。在這幾天，我做過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，初一上學(xué)那一天，我一走進(jìn)教師，會(huì)突然感嘆一句：“某某，怎么又是你們?那我畢業(yè)不是白哭了?”你們也會(huì)嫌棄道：“哦giao!千萬(wàn)不要這次讓你和我坐同桌，我要換換新同學(xué)哼唧。”
畢業(yè)了，希望我們珍惜這段時(shí)間，因?yàn)槿松?，不?huì)再有一群這樣陪你瘋六年的同學(xué)們了。時(shí)間將會(huì)繼續(xù)走著，我們也不會(huì)一直停留在原地，長(zhǎng)大以后我們還要做大事業(yè)呢~但是，希望你再一次的回眸，可以看見(jiàn)那一年，在那個(gè)美麗的，熱的要死的夏天，你和你的同學(xué)們的所有回憶。那個(gè)六月將會(huì)記得，我們一起隆隆綻放過(guò)的青春。
高三畢業(yè)感悟篇九
暑相聚，溽暑揮鞭。歲月的時(shí)鐘畫(huà)了三個(gè)完整的圈。
圈也者，如此說(shuō)，別樣看。三年的跋涉，絕非只為一個(gè)回轉(zhuǎn)的圈。春的萌動(dòng)，夏的考驗(yàn)，恰似大河的波瀾;秋的收藏，冬的繾倦，正如罡風(fēng)的螺旋。奔騰的，是不盡的源泉;扶搖的，是永恒的夢(mèng)幻。步履的艱難，遮不住姿態(tài)的矯健;鼻息的凝重，淹不了歌聲的爛漫。在我們相識(shí)一笑的時(shí)候，陽(yáng)光燦爛，溪流涓涓。
是的，生活是鑒，你給它愁眉，它還你苦臉;你送它喜色，它贈(zèng)你歡顏。讓生活充滿環(huán)歌笑語(yǔ)，日子才能過(guò)的蜜蜜甜甜。
然而，人生不是赴宴，七碗八碟任你品嘗，任你挑選。路自然是崎嶇多，不要總是把天想的湛藍(lán)湛藍(lán)。有時(shí)候，四面楚歌空嗟嘆;有時(shí)候，命運(yùn)咽喉手中鉗。身不由己時(shí)，要有唾面自干的忍耐;關(guān)鍵在個(gè)人時(shí)，須是叱石化羊的好漢。想前輩，隱忍以行圖大業(yè)，壕塹藏身戰(zhàn)尤酣?？磳?lái)，風(fēng)華正茂把江山指點(diǎn)，大筆如椽留輝煌詩(shī)篇。
俗話說(shuō)，三百六十行，行行有前賢。常言道，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。只要心誠(chéng)，只要志潔;只要情真，只要意切;沒(méi)有趟不過(guò)的河，沒(méi)有踩不倒的垣;沒(méi)有走不出的路，沒(méi)有踏不平的`山。這就是勇者的情懷。火可撲，不可滅;水可堵，不可斷;草可焚，不可盡;竹可折，不可彎。這就是強(qiáng)者的風(fēng)范。
日月如梭，光陰似箭。該忘卻的，定不會(huì)存入記憶的檔案;要永志的，也不會(huì)成為過(guò)眼的云煙。好男兒志在四方，多歧路何須沾巾。天生我材必有用，好人一生平安。
分別在即，感慨萬(wàn)千。夜不能寐，記之共勉。歲在乙酉，初夏于鄭。
高三畢業(yè)感悟篇十
記得初中三年，我們?cè)谝黄鸬哪切╇y忘的時(shí)刻，多少個(gè)第一次。第一次看見(jiàn)你們，第一次一起開(kāi)心，第一次難舍難分……在剛到學(xué)校的時(shí)候，我們互不相識(shí)，同學(xué)之間也很少說(shuō)話。直到與你們相識(shí)、相熟，我才認(rèn)識(shí)到朋友的可貴。
思念初一時(shí)那些充滿朝氣，卻略帶稚嫩的面孔。思念當(dāng)初我們一起玩鬧，在上課時(shí)給老師搗亂，下課時(shí)一起討論游戲，給同學(xué)起外號(hào)的時(shí)光，思念一起做過(guò)的那些事情。每當(dāng)回憶起那些現(xiàn)在自己想想都會(huì)覺(jué)得幼稚的事情，心中卻依舊充滿了歡樂(lè)。
時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然。
思念初二的我們，那時(shí)我們臉上少了幾分稚嫩，多了幾分成熟。我們喜歡在課桌上寫(xiě)滿自己的青春誓言;喜歡在下課鈴響起的那一刻歡呼;喜歡上課時(shí)玩著手機(jī)、看著小說(shuō)、傳著藍(lán)牙。這些事情即使時(shí)光流逝，多少年以后，我依舊會(huì)想起在一起的那些時(shí)光。
歲月總是太漫漫，印記劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天。
人生能有幾個(gè)三年，逝去的三年歲月、永遠(yuǎn)是我、我們心中最美的回憶。三年的同學(xué)、三年的老師、三年的好朋友、都將要溜走、僅僅留下的是那份不太完美的記憶。
高三畢業(yè)感悟篇十一
轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)四年再有幾十天就要結(jié)束了，回想起來(lái)，大學(xué)生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎都還在眼前。以前總覺(jué)得大學(xué)生活是很漫長(zhǎng)的,可是當(dāng)我即將告別這段生活時(shí),我才覺(jué)得大學(xué)生活是如此短暫和寶貴。下面我就將我大學(xué)期間的些許感悟?qū)懸幌?，希望能?duì)師弟師妹們有所幫助。
大學(xué)和高中不太一樣，進(jìn)入大學(xué)之后一定要迅速適應(yīng)大學(xué)生活，我在大一時(shí)聽(tīng)到的最多的話語(yǔ)就是："郁悶，….."，這其實(shí)是對(duì)大學(xué)感到迷茫，無(wú)所適從的一種表現(xiàn)。也許高中時(shí)我們把大學(xué)想象的過(guò)于美好，進(jìn)入大學(xué)之后忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的境況與自己當(dāng)初的憧憬相差甚大，大部分同學(xué)都感到比較失落，于是"郁悶"也就成了大家的口頭禪了。大學(xué)比較自由，沒(méi)有高中的那些老師約束督促著你，一切都是靠自己。大學(xué)的教學(xué)模式和高中也不太一樣，我們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室，學(xué)習(xí)、自習(xí)一般情況下是沒(méi)人管你的，大家在剛進(jìn)入大學(xué)一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣才能快速的融入大學(xué)生活，也才能體會(huì)到大學(xué)的精彩。
進(jìn)入大學(xué)，意味著你已經(jīng)離"長(zhǎng)大"不遠(yuǎn)了，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活。搞好學(xué)習(xí)只是大學(xué)生活的一部分，大學(xué)里還有很多的鍛煉機(jī)會(huì)等著你，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，身體力行，有目的有計(jì)劃的鍛煉一下自己，開(kāi)闊一下自己的視野。學(xué)習(xí)是任何時(shí)候都不能放松的，作為學(xué)生，我們的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。仔細(xì)的想一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)里面的課程比高中的課程要簡(jiǎn)單容易得多，學(xué)好學(xué)不好由你自己的態(tài)度決定。成績(jī)是很重要的，不論你以后是工作還是繼續(xù)深造，成績(jī)始終是別人衡量你的第一面鏡子。翹課也許是一個(gè)避諱的話題，但我覺(jué)得如果你有一個(gè)好的理由，我個(gè)人贊同偶爾翹一些課。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"不翹課的大學(xué)生活是不完整的"，這句話我倒覺(jué)得還是有一定道理的。
如果在搞好學(xué)習(xí)之外覺(jué)得自己仍有較多空閑時(shí)間，我覺(jué)得當(dāng)一下班干部或進(jìn)入學(xué)生會(huì)等組織鍛煉一下是非常有好處的。做一些職務(wù)可以提高自己的處事能力，領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，有利于培養(yǎng)自己的義務(wù)感和責(zé)任感，養(yǎng)成關(guān)心人、幫助人的好品德，利于培養(yǎng)自信心和克服困難的意志力，最后也可以擴(kuò)大自己的交際圈，這些對(duì)我們以后走上社會(huì)都是很有幫助的，人們常說(shuō)"多個(gè)朋友多條路"嘛。
最后我覺(jué)得大家不管做什么事情一定要對(duì)自己有信心。班里面的同學(xué)來(lái)自五湖四海，每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況都不一樣，不可否認(rèn)有些同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一些自卑心理。我們很多同學(xué)都是離家在外求學(xué)，第一次一個(gè)人獨(dú)自生活，身邊一般情況下都沒(méi)有親人的關(guān)懷，自己的苦楚沒(méi)辦法向人訴說(shuō)，當(dāng)這些苦悶沒(méi)法排解的話，自己的心里陰影越來(lái)越大，勢(shì)必會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)和生活。其實(shí)我感覺(jué)大可不必，大家既然都能考進(jìn)同一所學(xué)校，每個(gè)人的天分基本都沒(méi)什么差別，區(qū)別僅僅在于后天的努力而已。別人能做到的我們?yōu)槭裁淳筒荒茏龅侥?心態(tài)決定一切，經(jīng)常給自己一些心理暗示，想開(kāi)一點(diǎn)，陽(yáng)光自然在眼前，要相信自己。
就這么多吧，希望這些文字能對(duì)你們有所幫助，也希望你們都能有一個(gè)燦爛的明天。
高三畢業(yè)感悟篇十二
溽暑相聚，溽暑揮鞭。歲月的時(shí)鐘畫(huà)了三個(gè)完整的圈。
圈也者，如此說(shuō)，別樣看。三年的跋涉，絕非只為一個(gè)回轉(zhuǎn)的圈。春的萌動(dòng)，夏的考驗(yàn)，恰似大河的波瀾；秋的收藏，冬的繾倦，正如罡風(fēng)的螺旋。奔騰的，是不盡的源泉；扶搖的，是永恒的夢(mèng)幻。步履的艱難，遮不住姿態(tài)的矯?。槐窍⒌哪?，淹不了歌聲的爛漫。在我們相識(shí)一笑的時(shí)候，陽(yáng)光燦爛，溪流涓涓。
是的，生活是鑒，你給它愁眉，它還你苦臉；你送它喜色，它贈(zèng)你歡顏。讓生活充滿了環(huán)歌笑語(yǔ)，日子才能過(guò)的蜜蜜甜甜。
然而，人生不是赴宴，七碗八碟任你品嘗，任你挑選。路自然是崎嶇多，不要總是把天想的湛藍(lán)湛藍(lán)。有的時(shí)候，四面楚歌空嗟嘆；有時(shí)候，命運(yùn)咽喉手中鉗。身不由己時(shí)，要有唾面自干的忍耐；關(guān)鍵在個(gè)人時(shí)，須是叱石化羊的好漢．想前輩，隱忍以行圖大業(yè)，壕塹藏身戰(zhàn)尤酣．看將來(lái)，風(fēng)華正茂把江山指點(diǎn)，大筆如椽留輝煌詩(shī)篇。
俗話說(shuō)，三百六十行，行行有前賢．常言道，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園．只要心誠(chéng)，只要志潔；只要情真，只要意切；沒(méi)有趟不過(guò)的河，沒(méi)有踩不倒的垣；沒(méi)有走不出的路，沒(méi)有踏不平的山．這就是勇者的情懷．火可撲，不可滅；水可堵，不可斷；草可焚，不可盡；竹可折，不可彎．這就是強(qiáng)者的風(fēng)范。
日月如梭，光陰似箭．該忘卻的，定不會(huì)存入記憶的檔案；要永志的，也不會(huì)成為過(guò)眼的云煙．君不聞＂山陰道美景應(yīng)接不暇＂，君不見(jiàn)＂松竹梅歲友三寒＂．好男兒志在四方，多歧路何須沾巾．天生我材必有用，好人一生平安。
分別在即，感慨萬(wàn)千．夜不能寐，記之共勉．歲在乙酉，初夏于鄭。
高三畢業(yè)感悟篇十三
當(dāng)紛紛擾擾的黃葉落盡，我在小學(xué)的最后一學(xué)期也已降臨。此時(shí)的我心中充滿了留戀與不舍。想著三個(gè)月后，就要與母校，與同窗六年的同學(xué)，與像父母一樣愛(ài)我們的老師分別了，心中總感到酸酸的、澀澀的。
五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深烙印在我的腦海中：我們?cè)鵀榘魏颖荣惖氖《鳒I過(guò)；我們?cè)鵀榘嗉?jí)平均分的第一而欣喜過(guò)；我們?cè)鵀橥瑢W(xué)的受傷而揪心過(guò)；我們?cè)鵀楦C心的言行而感動(dòng)過(guò)……無(wú)論是笑是哭，我們都一起共進(jìn)退。
小學(xué)的最后一學(xué)期，也是快馬加鞭，全力沖刺的一學(xué)期。雖剛開(kāi)學(xué)，空氣中卻似乎彌漫著硝煙火藥的氣息，隱隱不安。前所未有的挑戰(zhàn)——畢業(yè)考，已經(jīng)一步步逼近。但我相信，只要我們?cè)谶@一學(xué)期加倍努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能考上自己理想的中學(xué)。
我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大。我們應(yīng)褪去身上的稚氣，以成熟的心態(tài)迎接這最重要的一學(xué)期。以前的心有旁騖與粗心大意，在這一學(xué)期都要改掉，因?yàn)檫@些都會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)的效果?！靶∩酢?，這看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻是我們?nèi)松兄匾囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要我們?nèi)σ愿?，用好的心態(tài)考出理想的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上，我們就沒(méi)有什么可后悔的！
走進(jìn)小學(xué)的最后一學(xué)期，草木依舊，但早已物是人非。今天，我們已不同昔日那般悠閑自在，我們更加成熟，更加團(tuán)結(jié)，更加努力地朝著目標(biāo)奮斗！
愿這段美好的歲月永遠(yuǎn)不會(huì)塵封，愿意美好的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間的浪潮沖淡……。
新學(xué)期，最后一學(xué)期，加油！
高三畢業(yè)感悟篇十四
畢業(yè)后，我就職于某大型家電企業(yè)市場(chǎng)部做文案專(zhuān)員，作為職業(yè)起點(diǎn)似乎并不算低，由于與我的漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)對(duì)口，所以進(jìn)入角色較快，在剛剛?cè)肼毜念^30天里，我就能獨(dú)立承擔(dān)各種文字工作。盡管工作順利，但還是犯了一些不大不小的錯(cuò)誤。
剛到企業(yè)，抱著“高校文青”的自尊心，全公司大部分文字工作我都會(huì)主動(dòng)接下，甚至包括一些從未涉及的領(lǐng)域，一天到晚很忙碌，但成績(jī)平平。職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”最容易犯的錯(cuò)就是急于表現(xiàn)自己，職場(chǎng)更像是一場(chǎng)馬拉松賽，爆發(fā)力強(qiáng)的往往成績(jī)很糟。對(duì)于我這個(gè)性格毛躁的人而言，重復(fù)性的乏味工作挑戰(zhàn)最大。在我進(jìn)入職場(chǎng)的第47天，我被借調(diào)到別的部門(mén)疊出貨單，600多張單子用時(shí)不到一個(gè)小時(shí)，正當(dāng)我得意要交貨時(shí)，卻被通知要返工重來(lái)，不僅1小時(shí)的時(shí)間白白浪費(fèi)，又花了2個(gè)小時(shí)把單子拆開(kāi)重新疊好。初入職場(chǎng)，總會(huì)有幾天面對(duì)機(jī)械、乏味的工作，你唯一的選擇就是扎扎實(shí)實(shí)地做好，敷衍的結(jié)果只能是返工重來(lái)。
人際關(guān)系也是初入職場(chǎng)的“菜鳥(niǎo)”們需要攻克的難關(guān)，“菜鳥(niǎo)”與“老手”的差距往往不是工作能力而是待人接物的能力。我所在的工作部門(mén)必須和各銷(xiāo)售科室進(jìn)行配合，所以我把熟悉人脈分成了三個(gè)階段，第一階段用5天來(lái)熟悉部門(mén)；第二階段用15天熟悉各科室的對(duì)口人員，中午吃飯時(shí)常和他們一起坐坐，聊聊家常；第三階段則是搞好和公司各總監(jiān)的關(guān)系，否則辛辛苦苦寫(xiě)的稿子通不過(guò)審核就很悲催了。通過(guò)30天的人脈積累，后60天的工作就顯得非常得心應(yīng)手了。
對(duì)于人際關(guān)系，筆者查閱燕趙人才網(wǎng)等網(wǎng)站的職場(chǎng)專(zhuān)題總結(jié)并體會(huì)如下：一是如果和你對(duì)口的人不好打交道，那不妨從他們的上司入手，因?yàn)樯纤疽话愣际敲摦a(chǎn)的，比較有時(shí)間來(lái)和你聊天，?？匆?jiàn)你和他的上司在一起，態(tài)度一定會(huì)有一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變。其二是不論分內(nèi)分外，多做一點(diǎn)也不妨，對(duì)于職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”，“老手”們難免想要欺負(fù)一下，這時(shí)你最好的選擇就是接過(guò)這些工作，快樂(lè)地干完。任何時(shí)候都要保持好心態(tài)，因?yàn)橛淇斓男那榭梢詾楣ぷ鲙?lái)更高的效率。其三是不要意氣用事，不論何時(shí)都要放低姿態(tài)，對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，難免會(huì)有自恃過(guò)高的心態(tài)，這也是職場(chǎng)新人的“常見(jiàn)病”。一次我就因?yàn)楦母宓氖潞蜆I(yè)務(wù)總監(jiān)拍了桌子憤然回家，不過(guò)轉(zhuǎn)天冷靜下來(lái)上班時(shí)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人提及此事。就像那位總監(jiān)后來(lái)找我談話時(shí)說(shuō)的：“你們就像‘刺兒頭’，碰一下就扎手，但是記住了，要想滾得遠(yuǎn)，還是要把自己磨平?！?BR> 在步入職場(chǎng)最初的這90天里，我每一刻都清楚地知道這不會(huì)是我事業(yè)的終點(diǎn)，短至仨月長(zhǎng)至一年，我肯定會(huì)再去找一份收入與前景更好的工作，但是我仍會(huì)每天充滿激情，因?yàn)槲矣X(jué)得在這個(gè)公司一天，就要體現(xiàn)我一天的價(jià)值，學(xué)到一天的東西。如果因?yàn)橹涝缤硖劬蜏啘嗀烊兆?，其?shí)最后是騙了自己。所以步入職場(chǎng)首先應(yīng)做一個(gè)規(guī)劃，避免像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞，可以像我這樣以90天為一個(gè)循環(huán)，多問(wèn)自己：“我應(yīng)該給自己交一份什么樣的答卷？”多想一想自己從筆試面試到試崗的不易，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，即使離開(kāi)，也要在同事與領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲之中，只有在這個(gè)崗位上做到了游刃有余，跳槽時(shí)自己的腰桿才足夠硬。
90天過(guò)去了，我從一個(gè)職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”變成了“老菜鳥(niǎo)”。最大的感觸就是應(yīng)該多去適應(yīng)社會(huì)，作為90后，從小在蜜罐里長(zhǎng)大，很少有人能立刻從飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的慣性中擺脫出來(lái)。步入職場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)在乎你的任性，能夠證明自己的只有工作成績(jī)，因此90后和即將步入職場(chǎng)的95后要想做好職場(chǎng)新人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)崗位，剛剛步入職場(chǎng)還遠(yuǎn)沒(méi)到有幾份工作供你挑選的時(shí)候，即使能力再?gòu)?qiáng)，“老手”們一眼就能看出你是個(gè)“新兵蛋子”，所以與其幻象晚霞的美景，不如迎著朝陽(yáng)上路拼搏。
還有就是多看、多聽(tīng)、多做、少說(shuō)，一項(xiàng)工作無(wú)法完成可能并不會(huì)引起別人的反感，但如果拍著胸脯說(shuō)能做，卻又完成不了，這樣的心理落差極易讓人加深不好的印象，所以職場(chǎng)新人們最應(yīng)該把嚴(yán)“嘴門(mén)關(guān)”，騰出時(shí)間和前輩們聊聊，看看他們是怎么做的。千萬(wàn)不要自滿，不要覺(jué)得完成了一項(xiàng)工作就能得到大家的賞識(shí)，要時(shí)刻抱有一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，踏實(shí)、勤快、好學(xué)是一個(gè)職場(chǎng)新人的最佳形象。永遠(yuǎn)不要說(shuō)我懂得了什么，只能說(shuō)我豐富了什么，因?yàn)槿嘶钪拖駮r(shí)間一樣，永遠(yuǎn)都在路上。
高三畢業(yè)感悟篇十五
在平時(shí)的生活中，時(shí)間嘀噠嘀噠似乎過(guò)得很慢，但當(dāng)我們悄然回首，才發(fā)現(xiàn)光陰就像傾瀉的流水一去不返，而我們也即將結(jié)束自己大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始新的人生旅程。四年的大學(xué)生活，自己有很多的收獲，同時(shí)也留下了很多的遺憾，作為一名保研的學(xué)生，許多人可能覺(jué)得我很幸運(yùn)，但這其中的艱難與痛苦可能只有少數(shù)人能夠體會(huì)。對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我也有了一些自己的感悟與體會(huì)，我將自己在學(xué)習(xí)上的這些感悟與體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，希望能夠?qū)W(xué)弟學(xué)妹們更好的度過(guò)大學(xué)生活有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。
大學(xué)的生活是很豐富多彩的，但我們上大學(xué)最主要的任務(wù)依然是學(xué)習(xí)，這樣的態(tài)度是我今天能夠有機(jī)會(huì)繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。大一學(xué)年的課程相對(duì)較少，所以許多人都輕視了大一的學(xué)習(xí)任務(wù)，但我覺(jué)得大一的學(xué)習(xí)情況決定著我們大學(xué)四年在學(xué)習(xí)方面的成就。大一學(xué)年的微積分課程是我們學(xué)習(xí)后繼的許多專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)，如果我們?cè)诖笠粚W(xué)年不能扎實(shí)的'學(xué)好這門(mén)課程，那么在以后的學(xué)習(xí)中我們將會(huì)面臨巨大的困難。所以，大一學(xué)年我花費(fèi)了很多的時(shí)間學(xué)習(xí)微積分這門(mén)課程，每天堅(jiān)持晚自習(xí)到十點(diǎn)左右，每天要做一定數(shù)量的微積分習(xí)題?？赡芎芏嗳擞X(jué)得大學(xué)的學(xué)習(xí)不需要再像高中那樣做很多的習(xí)題了，但我始終覺(jué)得像微積分這樣的課程，如果不以一定量的習(xí)題為基礎(chǔ)，我們很難掌握各知識(shí)點(diǎn)的精髓，很難扎實(shí)的掌握好這門(mén)課程。所以我希望大一的師弟師妹們能夠花費(fèi)一定的時(shí)間認(rèn)真的學(xué)好微積分這門(mén)課程。而在堅(jiān)持每天自習(xí)的過(guò)程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我在以后的學(xué)習(xí)生活中也能學(xué)好其他的課程。這些是我對(duì)大一學(xué)習(xí)生活最深切的體會(huì)，其實(shí)很多人都知道這一點(diǎn)，但卻不是每個(gè)人都能夠很好的做到這一點(diǎn)。我做到了，所以我才能夠取得今天的成績(jī)。
從大二開(kāi)始，我們就逐漸的進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了我們專(zhuān)業(yè)的“四大天書(shū)”如何的難學(xué)，上課的時(shí)候感覺(jué)有些課程學(xué)起來(lái)確實(shí)比較困難，但也不是像傳說(shuō)中的那么夸張。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我覺(jué)得認(rèn)真聽(tīng)課是非常重要的，只要我們能夠堅(jiān)持跟著老師的思路認(rèn)真的聽(tīng)完整堂課，那么這堂課所講的知識(shí)點(diǎn)我們也就掌握的差不多了。很多人反映上課聽(tīng)不懂老師講的什么，那是因?yàn)樗麄冇幸稽c(diǎn)聽(tīng)不懂、遇到了一點(diǎn)小困難的時(shí)候就放棄了繼續(xù)聽(tīng)課，慢慢的也就放棄了這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。在臨近考試的時(shí)候，我喜歡認(rèn)真的把課本好好的看幾遍，在看書(shū)的過(guò)程中，我可以逐漸的理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本原理，進(jìn)而將各知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一定的體系，這樣我也就扎實(shí)的掌握好了這門(mén)課程?？荚嚨臅r(shí)候，不管題目是怎樣的形式、是與課本中的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，我都可以很好的解決。很多學(xué)弟學(xué)妹可能喜歡買(mǎi)一些往年的試題，通過(guò)反復(fù)研究這些試題來(lái)找復(fù)習(xí)重點(diǎn)，但這樣做你們就不能全面掌握課本的各知識(shí)點(diǎn)，如果考試題目是與其他知識(shí)點(diǎn)相關(guān)或形式發(fā)生變化，可能你就找不到解決的辦法了?？傊?，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，認(rèn)真的把課本看幾遍，把各知識(shí)點(diǎn)的基本原理弄清楚是非常重要的。
到了大三下學(xué)期或大四暑假，很多人就要面臨保研或考研復(fù)習(xí)了，這時(shí)候信息是非常重要的。建議有保研機(jī)會(huì)或準(zhǔn)備考研的師弟師妹們?cè)谶@個(gè)時(shí)候能積極主動(dòng)的與師兄或老師們聯(lián)系，了解與保研或考研有關(guān)的各種信息，只要是他們知道的，他們都會(huì)很熱情的幫助你們的。俗話說(shuō)“機(jī)會(huì)總是傾向于那些有準(zhǔn)備的人”，只有認(rèn)真了解這些信息，才能做出最適合自己的選擇。
以上這些就是我對(duì)大學(xué)生活的一點(diǎn)感悟，很多方面是我對(duì)自己大學(xué)生活的總結(jié)，存在一定的片面性。希望其中的某些內(nèi)容對(duì)學(xué)弟學(xué)妹能有所幫助。
高三畢業(yè)感悟篇十六
歲月，輕輕的從我的指間滑過(guò)，在我的手指尖上留下無(wú)數(shù)的傷痕；歲月，輕輕的與我吻別，在我的唇齒間留下了極少的溫存。不知不覺(jué)，我的讀書(shū)生涯于x年x月x日畫(huà)上了句點(diǎn)。
四年的時(shí)間，在一個(gè)地點(diǎn)鮮活和生動(dòng)的時(shí)光，最后完整成一行文字：大學(xué)系級(jí)畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)年學(xué)習(xí)，考核合格，特發(fā)此證。落款處是幾個(gè)印章。讀書(shū)的生活，在這一刻是定格了的，被打上了烙印，一張鮮紅的證書(shū)塵封了一段歲月。
校園生活，曾流浪，如同那些散落一地的dvd、vcd、cd一樣，它們中間包含著故事和旋律，是一些精華或者平庸的紀(jì)念，無(wú)法矗立，只能飄散在大家的回憶深處。而我們注定無(wú)法帶著過(guò)去上路，風(fēng)一樣遠(yuǎn)行的我們永遠(yuǎn)在未來(lái)，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，彼此有著消息或者沒(méi)有消息。
那些扔在床腳而且長(zhǎng)了一對(duì)眼睛的球鞋，真不忍心說(shuō)再見(jiàn)，還有藏在破口袋里的酒瓶，也不愿丟棄。最終，還是送給了收垃圾的老大爺，輕輕的對(duì)他們說(shuō)，我回家了。
離開(kāi)，轉(zhuǎn)身，回望。在校園角落處，僅有那曾常用的電話亭，還有那個(gè)很多人都討厭的垃圾桶，靜靜的與我辭別。深呼吸，我輕輕的走了。
走出校門(mén)，在離去的那一剎那，我，卻為什么淚流滿面？是相愛(ài)的人遠(yuǎn)去，還是畢業(yè)后的彷徨。也許，后者更有那滴青淚的味道。因?yàn)?，?dāng)我離開(kāi)學(xué)校，走入社會(huì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)四周一切如潮水，我孤立如島嶼。我是如此的迷茫，如同那個(gè)思考閱讀輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚。我?guī)缀醵荚谒奶幣霰?，是那么的`疼痛。顯然，心靈和肉體都在同時(shí)流血。我試圖在淤泥中，努力的往岸上爬，心里渴望著老天爺給我憐憫，有好人來(lái)幫助我。也許太想尋求幫助，只有激怒惡魔的血性，那么，毫無(wú)疑問(wèn)，災(zāi)難會(huì)接踵而來(lái)。所以，實(shí)際上，我在惡魔存活的暗流旋渦中慢慢的下沉，這是一個(gè)無(wú)底深淵。
現(xiàn)在，我常常發(fā)牢騷。大多都是為追求生活中的更多更好不安而焦躁，又或者是，我畢業(yè)后，很多事情都沒(méi)做成功，感到很內(nèi)疚，對(duì)不起自己的親朋好友。因?yàn)?，我心中曾有最大的愿望：順利拿到學(xué)位。等畢業(yè)了，要找個(gè)滿意的工作；等工作穩(wěn)定了，買(mǎi)個(gè)房子；等有了房子，和最?lèi)?ài)的人結(jié)婚......可是，現(xiàn)實(shí)生活是殘忍的，事到如今，我一無(wú)所有。我相信，這不是我未來(lái)的宿命，即使目前我寂寞、痛苦、難過(guò)、......
也許，剛畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)休無(wú)止，永遠(yuǎn)是這山望著那山高。所以，我們才會(huì)不安于現(xiàn)狀，或者離經(jīng)叛道，在人海茫茫的塵世中，艱難、努力地探索著自己的人生。正因?yàn)橛羞@種不斷進(jìn)取、永攀高峰的勁頭兒，才是人生意義的體現(xiàn)。而且，我們都知道，許多人都是從一貧如洗的學(xué)生邁入中產(chǎn)階層，艱苦奮斗一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的。
盡管是這樣，在這條路上，我并沒(méi)有傷心，更沒(méi)有放棄生活，因?yàn)椋司瓦@一輩子，注定要悲歡離合。人，來(lái)到世間，是哭著來(lái)的，也是光著身子來(lái)的，那么，我們離去的時(shí)候，又能帶走什么呢，不還是什么也帶不走。所以，不管是喜是悲，我們都要淡然地面對(duì)生活。想不開(kāi)想想人就這一輩子，以求釋然吧！精神頹廢時(shí)想想它，以求感恩吧！因?yàn)椴还茉鯓?，你總是很幸運(yùn)地?fù)碛羞@一輩子，不能白來(lái)這一遭啊。
其實(shí)，有的時(shí)候，我們應(yīng)該稍稍停一停，歇一歇。也許，我們常常一心追求我們所沒(méi)有的，而忽略了我們手中已經(jīng)擁有的。正如病魔纏身的人渴望健康，身陷囹圄的人向往自由；窮人日夜夢(mèng)想發(fā)財(cái)，失戀的情侶渴望愛(ài)情。一定是什么沒(méi)有想什么。老話常說(shuō)：失去的才是最可貴的，得不到的才是最好的。其實(shí)，如果仔細(xì)回想生活中發(fā)生的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，失去的未必就最可貴，得不到的未必就是最好。重要的是要懂得珍惜。如果你有健康的身體，那么你已經(jīng)身價(jià)百倍；如果你還有幸福的家庭，那你更是雙喜臨門(mén)；如果你身邊還有幾個(gè)志同道合的朋友，你簡(jiǎn)直就是天之驕子、人間富翁了。
如今，我不再留長(zhǎng)發(fā)，不再?gòu)椉辉俦M情歡笑，也不再用那些冠冕堂皇的詞語(yǔ)來(lái)形容自己的將來(lái)，只想好好的活著，那怕是做最累最臟的工作，只要有一口飯吃，我也會(huì)快樂(lè)幸福的生活，慢慢的去回報(bào)親人對(duì)我的付出和朋友對(duì)我的幫助。
在空閑的時(shí)候，我用暗淡的筆光去探索自己心靈深處的靈魂。
高三畢業(yè)感悟篇十七
16.一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個(gè)山洞躲起來(lái)，然后自己舔舔傷口，自己堅(jiān)持，可是一旦被噓寒問(wèn)暖，它就受不了。
17.傷口就像我一樣，是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不肯愈合，因?yàn)閮?nèi)心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長(zhǎng)。
18.因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)容易擔(dān)心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠(yuǎn)。
19.總有一天我會(huì)從你身邊默默地走開(kāi),不帶任何聲響.我錯(cuò)過(guò)了很多,我總是一個(gè)人難過(guò)。
20.我就像現(xiàn)在一樣看著你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟著你開(kāi)心也跟著你難過(guò),只是我一直站在現(xiàn)在而你卻永遠(yuǎn)停留過(guò)去。
21.如果我們都是孩子,就可以留在時(shí)光的原地,坐在一起一邊聽(tīng)那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
22.當(dāng)你真正愛(ài)一樣?xùn)|西的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力。文字與感覺(jué)永遠(yuǎn)有隔閡。
23.遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙從前的一切回不到過(guò)去就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開(kāi)來(lái)也許錯(cuò)開(kāi)了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了。
24.什么叫快樂(lè)?就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。
25.我不喜歡說(shuō)話卻每天說(shuō)最多的話，我不喜歡笑卻總笑個(gè)不停，身邊的每個(gè)人都說(shuō)我的生活好快樂(lè)，于是我也就認(rèn)為自己真的快樂(lè)。可是為什么我會(huì)在一大群朋友中突然地就沉默，為什么在人群中看到個(gè)相似的背影就難過(guò)，看見(jiàn)秋天樹(shù)木瘋狂地掉葉子我就忘記了說(shuō)話，看見(jiàn)天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來(lái)的方向...
26.你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
27.你笑一次，我就可以高興好幾天;可看你哭一次，我就難過(guò)了好幾年。
28.寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
高三畢業(yè)感悟篇十八
分鏡頭腳本是最實(shí)用的電視腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)上運(yùn)用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進(jìn)行腳本的再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，分隔場(chǎng)次或段落，并運(yùn)用形象的對(duì)比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來(lái)建構(gòu)屏幕上的總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對(duì)文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進(jìn)行影視語(yǔ)言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書(shū)寫(xiě)的，但是它已經(jīng)接近電視，或者說(shuō)它是可以在腦海里“放映”出來(lái)的電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見(jiàn)的效果。
分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在三方面：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長(zhǎng)度和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的參考。
研究目的：分鏡頭腳本是所有動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的必經(jīng)之路，可見(jiàn)分鏡頭在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的重要性，研究分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的重要性可以增強(qiáng)大家對(duì)分鏡頭制作的重視，理解了分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的重要性，會(huì)讓大家的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程更加順利。
研究的意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作的前期，雖然不會(huì)與制作的最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見(jiàn)。拍攝電影、電視廣告或者是制作動(dòng)畫(huà)往往涉及很多不同崗位的工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作的動(dòng)畫(huà)師或者是剪輯師，他們都要對(duì)作品畫(huà)面有一致的認(rèn)識(shí)。手繪格式分鏡頭能夠減少因語(yǔ)言或文字溝通引起的失誤，供視覺(jué)上的溝通，以達(dá)到有效的控制成本和時(shí)間。手繪分鏡頭應(yīng)用非常廣泛，除了在大型的電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨(dú)立電影和動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會(huì)令創(chuàng)作更加專(zhuān)業(yè)。
二、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，本課題的主攻方向。
1、研究現(xiàn)狀：
國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀:在中國(guó)動(dòng)畫(huà)的歷史發(fā)展中，隨著動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的進(jìn)一步繁榮，從事動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的人越來(lái)越多，但高質(zhì)量的作品卻少之又少，要?jiǎng)?chuàng)作出生動(dòng)有趣、感人肺腑。又讓觀眾都喜聞樂(lè)見(jiàn)的的動(dòng)畫(huà)作品，最最關(guān)鍵的就是分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本的形象化版本，它是由一些方格畫(huà)框組成。方格畫(huà)框畫(huà)出一系列的形象化動(dòng)作，而這寫(xiě)方框畫(huà)正在向我們敘述著一個(gè)有邏輯性的故事。故事是為了娛樂(lè)，但分鏡頭腳本的本身卻不是由于這樣的目的而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過(guò)程中的一個(gè)工具，或者是用來(lái)向客戶推銷(xiāo)作品的一個(gè)途徑。
國(guó)外現(xiàn)狀：動(dòng)畫(huà)片鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)作為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的一種，也是以藝術(shù)設(shè)計(jì)的形式存在的，而動(dòng)畫(huà)本身和繪畫(huà)也有著深深的淵源。我們同時(shí)也知道動(dòng)畫(huà)屬于電影的一種形式——“動(dòng)畫(huà)電影”，但是動(dòng)畫(huà)也有它自己的特點(diǎn)，它的存在是故事片等實(shí)拍電影影片在某些程度上所達(dá)不到的；而從另一個(gè)方面來(lái)講，動(dòng)畫(huà)又離不開(kāi)電影，動(dòng)畫(huà)片中許多的鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。
案例方面：目前國(guó)內(nèi)比較熱門(mén)的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》是中國(guó)動(dòng)畫(huà)史上比較成功的動(dòng)畫(huà)片之一，只是我們?cè)诜昼R頭的設(shè)計(jì)和節(jié)奏控制上花了好多時(shí)間，例如鏡頭中人物的對(duì)白是否符合原本人物的性格；要表現(xiàn)的內(nèi)容鏡頭運(yùn)用是否恰當(dāng)?shù)?，都要提早把控。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭的炫耀搖擺，而沒(méi)有內(nèi)容的敘述，分鏡就會(huì)失去意義，影片也會(huì)顯得空洞無(wú)趣。而動(dòng)畫(huà)電影與電視動(dòng)畫(huà)的分鏡繪制也是有區(qū)別的，前者更注重畫(huà)面的構(gòu)圖、鏡頭的專(zhuān)業(yè)運(yùn)用，特別需要注意鏡頭的銜接，這會(huì)直接影響觀眾對(duì)故事的觀感。可見(jiàn)分鏡的重要性。
2、發(fā)展趨勢(shì)：近年來(lái)，隨著一大批動(dòng)漫作品的出現(xiàn)，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸和喜歡動(dòng)漫，帶動(dòng)著全球的動(dòng)漫熱潮。動(dòng)漫的受眾人群，也從最初的青少年人群，逐步擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)階層，不僅小孩子、學(xué)生和時(shí)尚青年熱衷于動(dòng)漫，許多社會(huì)中堅(jiān)階層也認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫的魅力，融入到愛(ài)好動(dòng)漫的群體。一大批動(dòng)漫形象代替了部分真人明星的位置，成為了新時(shí)代眾多人的偶像，聰明可愛(ài)的喜洋洋，荒誕搞笑的灰太狼，機(jī)智勇敢的花木蘭，神通廣大的鐵臂阿童木，動(dòng)漫的影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代流行文化的一種典型代表之一。
比豐富的信息量和便捷的應(yīng)用操作性。今天的動(dòng)漫已經(jīng)不僅僅是一種流行的文化元素，它已成為一種社會(huì)信息傳播的新語(yǔ)言。
所以大量的動(dòng)畫(huà)人才是現(xiàn)代所缺少的，對(duì)分鏡掌握好的更不多，我們更需要認(rèn)真的研究分鏡的重要性。
3、本課題的主攻方向：
通過(guò)對(duì)分鏡頭重要性的研究和了解，對(duì)宮崎駿的《千與千尋》這部影片中的分鏡的重要性做更深一層的研究。
三、研究的內(nèi)容、途徑和技術(shù)路線。
1、研究?jī)?nèi)容：
(1)從分鏡頭的腳本進(jìn)行初步的、整體的研究。
(2)從“鏡頭設(shè)計(jì)”、“機(jī)位”、“畫(huà)面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對(duì)分鏡頭腳本進(jìn)行詳細(xì)地分析。
(3)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)劮昼R頭腳本對(duì)動(dòng)畫(huà)制作中的表現(xiàn)和意義。
2、途徑：多看日本、美國(guó)、中國(guó)等不同風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)作品。
3、技術(shù)路線：查找相關(guān)的理論文獻(xiàn)資料和分鏡頭腳本的代表作品，從不同的角度或地域去分析中國(guó)動(dòng)畫(huà)分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行論證。
四、工作的主要階段、進(jìn)度及完成時(shí)間：
l、20xx年2月17日至2月28日前確定選題，展開(kāi)資料搜集與調(diào)研考察。
2、20xx年3月3日至3月14日前，完成開(kāi)題報(bào)告。
3、20xx年3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。
4、20xx年4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，結(jié)束課題。
五、閱讀的主要文獻(xiàn)、資料。
[3]溫迪·特米勒羅《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》[m]．中國(guó)青年出版社.20xx-09。
[4]羅寒蕾、孫曄《動(dòng)畫(huà)分鏡腳本設(shè)計(jì)》[m]．武漢大學(xué)出版社.20xx-05。
[5]薛燕平.《世界動(dòng)畫(huà)電影大師》[m]．中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.20xx-05。
[6]李建強(qiáng).《影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)鑒賞》[m]．復(fù)旦大學(xué)出版社.20xx-07。
[7]葛競(jìng).《影視動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作》[m]．海洋出版社.20xx-02。
[8]姚華光著.《動(dòng)畫(huà)分鏡臺(tái)本設(shè)計(jì)》[m]．上海人名美術(shù)出版社.20xx。
[9]李新主編，聶欣如著.《動(dòng)畫(huà)剪輯》.[m]．上海人名美術(shù)出版社.20xx。
[10]閻評(píng)，張勃編著.《現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)藝術(shù)分析》[m]．陜西人名美術(shù)出版社.20xx。
[11]劉小林，錢(qián)博弘編著.《動(dòng)畫(huà)概論》[m]．武漢理工大學(xué)出版社.20xx。
[12]孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[m]．山東畫(huà)報(bào)出版社.20xx。
[13]李鐵，張海力編著.《動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)》[m]．北京交通大學(xué)出版社.20xx。
[14]張?zhí)锾?中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展策略.[j]．新聞前哨.20xx-08。
[18]丁海祥.如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)中角色與場(chǎng)景的自然結(jié)合[j].新聞界.20xx-01。
[19]李玉龍.中國(guó)影視動(dòng)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀分析[j].社科縱橫.20xx-03。
[20]林博.動(dòng)畫(huà)影片中鏡頭角度的選擇與應(yīng)用[j].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).20xx。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高三畢業(yè)感悟篇十九
你問(wèn)我最近心情怎樣？那就是煩，很煩、特別煩、超級(jí)煩、神煩。煩得我頭暈眼花、腦袋爆炸。
這是“居住”在母校的最后一學(xué)期了，“居住證”的六年期限要到了。老師為了讓我們拿到初中的.居住證，作業(yè)翻了n多倍，就連周末也不能睡懶覺(jué)?？粗嵌逊e如山的作業(yè)，瞬間血壓升到二百五。才剛起來(lái)，就又和床來(lái)了次親密接觸。早上第一件事：起床。第二件事：吃早飯。第三件事：一定就是做作業(yè)。“最近總是那么煩，那么煩，那么煩……”這首歌唱出了我此時(shí)的心聲。從早做到晚，抬頭一看，面前還是一座“作業(yè)山”，“媽呀！怎么還有那么多！”我大叫一聲：“到底還讓不讓人活啊，讓人怎么活呀！”
每天除了作業(yè)還是作業(yè)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了看書(shū)還是看書(shū)。就連去買(mǎi)點(diǎn)吃的都不行，更別提玩電腦了，我都懷疑自己還會(huì)不會(huì)開(kāi)機(jī)了。一天到晚，就是目不轉(zhuǎn)睛地看著這些方形紙，都快看出密集恐怖癥了。腿從起床到睡覺(jué)都是彎著的，都要的關(guān)節(jié)炎，馬上就要壞死了。藍(lán)天、陽(yáng)光、白云、花朵……只能在夢(mèng)中出現(xiàn)。
這次考試是小升初，非考好不可，不然就……你懂的。巨大的壓力壓得我不能呼吸，快要去天堂報(bào)到了。“作業(yè)加試卷，走到魔鬼街”，老師的作業(yè)，媽媽的嘮叨，爸爸聽(tīng)似善意的鼓勵(lì)。把我弄得就像被壓在五指山下的孫悟空！
老天呀！還我自由，給我一點(diǎn)放松的時(shí)間吧。
高三畢業(yè)感悟篇二十
轉(zhuǎn)眼之間，我的三年中專(zhuān)生活已經(jīng)結(jié)束了。中專(zhuān)的三年給我們大多數(shù)學(xué)生留下的是同學(xué)。朋友之間的喜怒哀樂(lè)。這些回憶才是最寶貴和完美的。陪伴我們度過(guò)了三年的朋友，他們以后會(huì)變成什么樣呢？誰(shuí)也不明白，我只期望他們能開(kāi)開(kāi)心心，每一天做自我想做的工作，這就夠了！事業(yè)有成當(dāng)然更好，但如果為此而失去了歡樂(lè)就得不償失了。再見(jiàn)了，同窗。
這三年，你讓我充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不是那么完美！在這三年里，我的思想變的遲鈍了，再也不像以前那么靈動(dòng)了；在這三年里，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那么熱情了；在這三年里，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅(jiān)韌了；在這三年里…中專(zhuān)的學(xué)習(xí)是完美的。多么美妙的謊言！?。?BR> 世界上怎樣會(huì)流傳這樣的生活嗎原因是我們這些“差生”的文章不能發(fā)表！他們看不見(jiàn)我們的思想！我們的心境沒(méi)人理解！如果教師去了解就很發(fā)現(xiàn)：每個(gè)班級(jí)里，沒(méi)有幾個(gè)人是喜歡學(xué)習(xí)的，甚至不超過(guò)十個(gè)絕對(duì)不是夸張！以往在同學(xué)的`本子上見(jiàn)過(guò)這么幾句話：沒(méi)有一個(gè)天才，卻有很多天才在那里死亡！上中專(zhuān)本來(lái)就是可悲的，又考不上大學(xué)就更可悲了！
我的朋友們，我們還會(huì)再見(jiàn)的；中專(zhuān)的學(xué)校生活我是不會(huì)在回來(lái)的。
高三畢業(yè)感悟篇二十一
當(dāng)你遭遇苦難時(shí)，為你遮風(fēng)擋雨的，是追求；當(dāng)你取得一次又一次勝利的時(shí)候，為你驅(qū)除驕傲的，是追求；當(dāng)你經(jīng)歷挫折與失敗、接近絕望的時(shí)候，為你樹(shù)立信心的，仍是追求。
俺是一只雛鷹，剛剛從鷹蛋中孵化出來(lái)，俺驚異的望著外面的世界，對(duì)一切都充溢了好奇。俺忽然看到一只高傲的雄鷹，自由的飛翔在蔚藍(lán)的天空中，他仿佛擁有了整個(gè)天空。俺癡癡的望著，從那一刻起，飛翔天空便成了俺追求的目標(biāo)。
折斷翅膀嗎？它是多么的漂亮、豐滿、蒼勁有力，羽毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光……但是，俺沒(méi)有忘記自身的追求。終于，俺忍著劇痛，拖著折去一局部的翅膀，站在了懸崖邊。
好高呀，根本望不到崖底，光是看一眼就令人頭暈。俺一個(gè)踉蹌，幾個(gè)小石子墜落懸崖，許久沒(méi)有聽(tīng)到落地的聲音。這一刻，俺想退縮，但是俺想到了自身的追求，擁抱藍(lán)天是俺一生的夢(mèng)想??！俺不由激情滿懷，義無(wú)反顧的跳下了懸崖。
迅速的墜落，風(fēng)呼呼地?fù)渖狭嗣骖a，俺緊閉著眼睛，慌亂的用媽媽教的飛行技巧拍打著翅膀，強(qiáng)大的氣流托住了身體，翅膀逐漸變得強(qiáng)勁有力。眼睛睜開(kāi)一條縫，咦！身體竟不再是下墜，而是在一點(diǎn)一點(diǎn)的'上升，俺會(huì)飛行了！
盡管翅膀已是血肉模糊，但俺并不后悔，因?yàn)榘硨?shí)現(xiàn)了自身的夢(mèng)想，終于可以擁抱這美麗的天空。