制定方案時需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)。方案制定的過程需要充分的思考和討論，不可草率從事。同學們可以從這些范例中學習和借鑒，提升自己的方案制定能力。
小學親子扶貧助學活動方案篇一
2010年3月。
為全面貫徹國家、省、市教育部門對扶貧助學工作的要求，切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，進一步弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的社會主義新風尚，積極營造良好的育人氛圍，為每個學生創(chuàng)造了平等接受教育的機會，有效控制小學生的輟學，不斷提高我鎮(zhèn)“普九”水平，在鞏固去年的成果的基礎上，今年繼續(xù)開展有主題的系列扶貧助學活動，根據(jù)我校實際情況，特制定如下實施方案。
一、指導思想。
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導，堅持科學的發(fā)展觀，全面落實《教育法》和《義務教育法》，切實保障適齡兒童和少年有學上、有書讀，使每個學生，特別是貧困生，特困生能夠進得來、留得住、學得好，順利完成九年義務教育的學習任務，努力提高全鎮(zhèn)小學的整體辦學水平。
二、主要任務。
1、繼續(xù)開展扶貧助學活動，按照新制定的《扶貧助學活動方案》廣泛動員全社會力量，扶持農(nóng)村貧困學生，不使一個貧困生掉隊。
2、繼續(xù)抓好同長春市21個市縣部門對口支教活動，同時鼓勵全鎮(zhèn)小學與德惠市機關部門、企事業(yè)單位主動攀親，努力改善辦學條件。
3、切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》制定捐資助學資助貧困生活動的實施方案。
4、開展校際間教師培訓、送課下鄉(xiāng)、教學交流活動。
三、活動安排。
（一）活動主題。
在互助中均衡發(fā)展，在交流中共同提高。
（二）內容和形式。
1、按照市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，在全鎮(zhèn)小學開展“愛心獻春蕾，捐資共助學”為主題的“代理家長”活動，以校領導、全體教師為主體，對接資助200名貧困生，確保他們完成學業(yè)，健康成才。
2、開展中心校與村小校際間捐資助學對接活動，力求擴大對接范圍，增加對接數(shù)量。
3、開展廣泛救助特困生活動。學校組織教師開展一幫一“助學工程”，手接手“希望工程”，獻愛心“溫暖工程”等扶貧助特困生活動，把節(jié)省下來的零錢、書本、文具以及生活用品，捐獻給特困生，幫助特困生改善經(jīng)濟難的狀況，擺脫影響學習的困擾，確保每一名特困生不因經(jīng)濟困難而輟學。
（三）時間與步驟。
系列化扶貧助學活動從今年三月份開始，到十二月份結束，大致分為三個階段。
1、宣傳啟動階段（3月份）。
這一階段主要是宣傳開展扶貧助學活動的目的、意義，營造濃厚的社會氛圍，動員廣大教師共同支持，參與扶貧助學活動。
第一、以學校為單位利用主題班隊會，板報等媒體開展各種宣傳活動。動員和激發(fā)師生參與對接活動中來，并呼吁社會各界關心教育、支持教育。
第二、校際溝通，結成對子。本鎮(zhèn)七中與中心校及各村小結成資助對子。
第三、建立健全貧困生檔案。各學校要搞好貧困生的摸底與排查工作，嚴格按照條件予以調查認定，填寫貧困生登記表、特困生登記表。
2、具體實施階段（4月——10月）。
4、5月份中心校舉行“手接手、獻愛心”扶貧助學對接捐助活動，把捐助的錢物送到貧困生、特困生手中，并落實包保責任制。
二是開展送課下鄉(xiāng)活動。中心校選擇本校學科骨干教師到對接的村小開展送優(yōu)秀課、示范課活動，每學期至少開展兩次送課活動讓優(yōu)秀教師把新課程理念及新的教學模式、方法送到受授的村小，在實施課程改革實驗中發(fā)揮助推作用。
3、總結階段（9——10月份）。
全面總結扶貧助學工作的完成情況，宣傳表彰一批在扶貧助學活動中涌現(xiàn)出來的典型，推動扶貧助學工作向縱深發(fā)展。
大青咀鎮(zhèn)中心小學2010年3月。
小學親子扶貧助學活動方案篇二
我此次參與的扶貧助學活動時在樂清e心e義志愿社的幫助聯(lián)系下，組成小組，自行采購一些過年新衣服、學習用品并包了幾個壓歲包，于1月16日上午來到樂清較為貧困的山區(qū)——仙溪鎮(zhèn)。
活動名稱：小小“橙絲帶”
活動地點：大荊仙溪鎮(zhèn)。
活動時間：1月16日上午7點整汽車站出發(fā)。
活動內容：拜訪助學孩子家庭、贈送禮物。
活動口號：“讓我們一起過個暖冬吧”
活動性質：公益性。
由于e心e義社團前不久剛舉辦過大型“橙絲帶”助學活動，所以我們此次活動并未大肆宣傳，參與者都是互相認識的同學，并且由于都是學生，能力有限，只拜訪了幾戶助學孩子家庭，只希望盡自己的一點微薄之力，幫助到有需要的人。
此次拜訪，讓我知道了什么是家徒四壁，讓我結識到了因為貧困而膽怯的清秀女孩小函。走進山區(qū)，讓我看到了真正的危房，讓我體會到了全家住在十平米小房內的窒息感，更讓我看到了寒門才女的金榜題名。
其實，扶貧助學的孩子們需要的并不多，城市里孩子一頓夜宵、一次同學會、一次玩樂等等的錢都足以支付他們的學費，所以，在活動結束后，當我們要回到各自生活圈中，第一反應都是，節(jié)儉一點，幫助更多的孩子！
寒假來臨，雖然暫別軍校生活，但對社會的熱愛，對生活的追求依然持之以恒。所以，回到家中便立即投入到志愿者工作之中。
是花朵，卻沒有肥沃的土壤去滋養(yǎng)；是綠草，卻有著花朵般笑容，只待燦爛綻放。當城市里的小孩穿著花花綠綠的新衣裳，由家長領著蹦蹦跳跳地回家過年時，貧困山區(qū)的孩子們卻還在村口盼望著自己的爸爸媽媽能回來，盼望著自己還能有下個學期和老師相聚。
1月16日上午，在樂清e心e義志愿社的幫助聯(lián)系下，我和幾位同學組成小組，帶著新年禮物來到樂清較為貧困的山區(qū)——仙溪鎮(zhèn)，開始了我們的小小“橙絲帶”扶貧助學活動。
此次活動口號：“讓我們一起過個暖冬吧”，主要內容：拜訪助學孩子家庭，贈送新年禮物。
（一）家徒四壁立。
走進孩子的家里，母親離家出走，父親在外省做工，雖然親爹去世了也回不來，唯有年過花甲的奶奶在那里哭訴無助的家庭情況。
樓房修起來應該有些年份，可前面空蕩蕩的什么也沒有，后面破凳上擺著爺爺?shù)倪z像，孤零零的沒有根香燭，冷清的讓人發(fā)酸。樓梯沒有欄桿，只有銹跡斑斑翹著的鋼筋。樓上只有窗卻沒有戶，門是五十年代的人造板釘在木框上做成的。四面依然裸露著紅磚墻，連適當?shù)姆鬯⒍紱]做。破舊的床邊還堆著沙子舍不得拋棄。真真切切讓我們領略了家徒四壁立的貧凈。
沒有過多地去安慰家屬，靜靜地留下了禮物，我們便離開了。
（二）豬圈五口人。
天即將過去”！
老墻的對面有一塊空地，泥濘的地里上用塑料網(wǎng)圍著幾只老鴨，在鴨圈的旁邊是半間小瓦房，在鄰居的指引下，這房子就是助學學生的家。房前的遮雨棚被風吹日曬雨淋成了破爛。低著頭穿過雨棚來到了不上鎖的小屋里，不禁驚呼，叫大家進去“參觀”，黑漆漆的屋里，因為屋頂點點小洞，陽光照射而變成“漫天星空”，貧困中的“爛漫”……十平米的小屋里用木板架成了一張小床，床上凌亂地堆放著灰灰暗色的被子。床頂上還懸著幾根木頭，推測夏天用來掛蚊帳的。木頭梁上依然放著幾只盆罐，估計是下雨天用來接水的。環(huán)顧四周，黑漆漆的屋里只有一個十二寸電視機，其他一無是處，狹小凌亂暗黑的房間，真心不如現(xiàn)在的豬圈。
出門來找到知情的鄰居，今天這學生發(fā)燒了，父母留下口訊就送他去鎮(zhèn)上看病了。不知哪位鄰里說了一句：“別看這房子小，里面住了五口人。”“五口人？！”我們連身體都轉不過來的小屋，居然有著如此強大的“容忍度”難以想象五個人是如何擠在不足十平米的房間里，更難以想象他們怎么能在這狹小的木板床上度過漫長的黑夜。
將禮物托付給鄰居們，我們便趕往下一家。
（三）·寒門出才女。
夢溪的名字很是悅耳，在村里也很響亮。走入村口，清澈的溪流從房前潺潺淌過，三五結群的鴨子撲騰著水花，嬉戲潛水捉溪螺。
走過小橋，就是幾座排屋，雖然都是方方正正，上面鑲嵌著彩色的瓷磚和藍色窗玻璃，可底下的門面卻截然不同，一排都是鋁合金門，只有第二間是門前空蕩蕩的，里面堆了雜七雜八的農(nóng)用工具，墻上裸露著刺眼的紅磚。在房子的后門，窗戶上蒙著的尼龍布早已爛成了碎條，只留下風雨無阻的柵欄。
很快找到了夢溪，父親外出打工，在家依靠凌弱瘦小的母親，她那外套的袖子上破了三道口。這年頭，穿舊衣服的人也許有的，但穿破衣服的女人一定是家庭里太貧困了，哪個女人外出不想穿著體面，放下這個面子需要多大的勇氣，背后隱含著多少辛酸。
正當我們在后門討論著孩子的家境時，有個中年婦女領著個小孩子匆匆趕來，嘴里還不停地念叨：“快去看看溪溪姐姐這次又是什么獎？”不由得讓人想起金榜題名時，披紅掛綠，敲鑼打鼓地一大群人來報喜，也許是鄰居看了一大幫穿紅馬褂的人來到夢溪家里，也是送什么喜訊來了。我們由衷地感到欣慰，這是我們走訪到目前為止，成績最好的學生。寒門也會出才女，父母為了夢溪這么爭氣懂事的孩子，再苦再累也一定是無怨無悔。家庭的希望，明天的太陽，相信夢溪能夠為家里帶來絢麗的陽光。
尾聲：每個孩子都將含苞欲放，只需滋養(yǎng)，只要我們伸出雙手，更多的芬芳將充滿家鄉(xiāng)！
小學親子扶貧助學活動方案篇三
一、指導思想：
堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學生，開展多種形式的“扶貧助學”活動，確保每位在校生都能順利完成學業(yè)，構建更和諧的校園人際關系。
二、活動對象：
本校內的特困學生、單親學生。
三、活動內容：
1、認真開展“幫扶結對”活動，要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊，除了給這些學生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。
節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質。
3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。
4、積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學生的信心和毅力。
四、幾點措施：
1、認真確定幫扶對象，做到公正、公平、公開。
2、建好困難學生檔案，并做好宣傳發(fā)動，通過班隊會、板報等各種形式，廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義，要持之以恒的把活動搞下去。
3、要嚴格財務管理，設立“扶貧助學”帳目，由專人管理，做好各項資金、物品的登記、管理、發(fā)放工作，保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。
4、做好總結和典型推廣，保證此項活動的深入開展。
五、活動領導小組組長：殷松山。
副組長：劉鋮殷琢程。
組員：覃賢光戴秋紅杜雪香楊梭展。
戴戊申霍再彬戴美蓉。
小學親子扶貧助學活動方案篇四
一、指導思想：
堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學生，開展多種形式的“扶貧助學”活動，確保每位在校生都能順利完成學業(yè)，構建更和諧的校園人際關系。
二、活動對象：
本校內的特困學生、單親學生。
三、活動內容：
1、認真開展“幫扶結對”活動，要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊，除了給這些學生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。
愛中，學會節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質。
3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。
4、積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學生的信心和毅力。
四、幾點措施：
1、認真確定幫扶對象，做到公正、公平、公開。
2、建好困難學生檔案，并做好宣傳發(fā)動，通過班隊會、板報等各種形式，廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義，要持之以恒的把活動搞下去。
3、要嚴格財務管理，設立“扶貧助學”帳目，由專人管理，做好各項資金、物品的登記、管理、發(fā)放工作，保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。
4、做好總結和典型推廣，保證此項活動的深入開展。
山西小學。
小學親子扶貧助學活動方案篇五
為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日(周六)到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識和對美的認識，快樂成長。
一、活動時間：11月5日(周六)——如果下雨，延至11月12日。
二、活動地點：東錢湖。
三、集合地點：
四、行程安排：
8：15—8：30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。
8：30——8：40清點人數(shù)，宣布行程安排及注意事項;。
8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節(jié)目。
9：30—11：00爬山，觀賞風景。
11：30—13：00統(tǒng)一午餐。
13：30—15：20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充，發(fā)表意見)。
1、識數(shù)字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數(shù)字，讓孩子們相互親近。
2、"我來演你來猜"比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜);。
3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
4，擊鼓傳花。
5，足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)。
15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。
五、收費標準：(預計費用在100元左右，具體以實際支出計算)。
包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤。
六、注意事項：
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。
2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。
七、分工。
負責人主要負責統(tǒng)計參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名、聯(lián)系。
2、游戲組織："我來演你來猜"。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張。(謝奕媽媽負責)。
3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0。5—2元。約每個小孩2份，并負責發(fā)放。(竺于婧媽媽負責)。
4，負責拍照(周家逸媽媽)。
小學親子扶貧助學活動方案篇六
一、指導思想：
為貫徹黨的十六大精神，踐行“三個代表”的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，決定在全校教師隊伍中開展對貧困學生“扶貧助學”活動，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全校黨教師的大力支持和貧困生自己的努力，促進貧困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，為祖國為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。
二、扶助對象：
1、遵紀守法，品行優(yōu)良。
2、誠實謙遜，好學上進。
3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的。
三、扶助方式：
2、具體活動由工會組織進行，扶助學生名單由所在班級班主任上報工會統(tǒng)一安排;。
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。
四、扶助內容：
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊，有的`是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?BR> 2、生活上資助。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求：
1、扶助工作由廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上;。
2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;。
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
六、扶助程序：
1、本人確定扶助對象，并填寫《扶貧助學登記表》;。
2、認真做好幫扶記錄，年期末做好總結。
3、在學?！胺鲐氈鷮W”大會上對所扶助對象進行現(xiàn)場捐贈。
七、組織機構：
為便于“扶貧助學工作的更好開展、協(xié)調和管理，決定成立“扶貧助學”工作領導小組。
小學親子扶貧助學活動方案篇七
活動目的：
1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。
活動時間：20__年4月25日下午。
人員分工：
協(xié)調組織：陳曉云主持人：樊艷春裁判員：謝俊玲。
攝影：高俊英記錄員：范春艷器材管理：曹賀軍活動地點：閱覽室。
活動準備：20條繩，部分獎品，小擴音器，字卡(英語字卡，個人信息菜單)等活動流程：
1、活動名稱：爸媽學我做早操。
2、活動名稱：兩人三足。
規(guī)則：一個家庭一組，兩人合綁一腳，先到終點者為勝。所有活動取前三名，記得分。主持人：(隨機采訪獲勝家長：你們是怎么獲勝的?說說平常你和孩子關系如何。)。
3、活動名稱：健康你我他。
規(guī)則：健康知識搶答，以家庭為單位，采用積分制。主持人宣讀題目后宣布“開始”，參賽家庭方可搶答。積分多者為勝。
主持人：下面請知識搶答中獲勝的家長談談平常是怎樣關注孩子健康的。
知識靠積累，身體要鍛煉。學習固然重要，但健康鍛煉也不能忽視哦!我校的大課間“繩毽飛揚”活動不但鍛煉了孩子們的身體，而且提高了孩子跳踢的技能，現(xiàn)在讓我們的孩子帶動家長來個“共同跳”
4、活動名稱：共同跳。
規(guī)則：以家庭為單位，規(guī)定時間內，共同跳繩個數(shù)多者為勝。
主持人：請獲勝家長談談日常是怎樣指導孩子鍛煉身體的。
5、活動名稱：你做我猜(英語單詞)。
規(guī)則：家長根據(jù)抽簽抽到的中文做動作，由孩子猜英語單詞(抽到動作的做動作，抽到動物的一句短語提示，但不準有卡片上的字)猜對一個加一分。
主持人：下面請優(yōu)勝家長談談對孩子英語的指導方法。
主持人：在以上的活動中，可以看出我們的父母非常關心呵護自己的孩子，作為孩子的我們關心自己的父母嗎?本學期初，我們就定下了必修章：孝敬章，到底做的怎么樣?今天就讓老師和家長共同考章吧!
6、活動名稱：小小偵探(全面了解父母，考孝敬章)。
規(guī)則：羅列了解父母的菜單，姓名、年齡、工作、職務、老家地址、手機號碼等。(請老師和家長共同評價)。
主持人：看來我們孩子做的也很好，肯定能順利爭到孝敬章。下面請獲獎家庭上臺領獎，請校長帷幄們頒獎。
動手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
小學親子扶貧助學活動方案篇八
全省共產(chǎn)黨員：
經(jīng)國務院批準，省委、省政府決定自年起，每年的6月30日為“廣東扶貧濟困日”。在去年開展的首屆扶貧濟困日活動中，全省廣大黨員帶頭奉獻愛心，積極捐款捐物，充分發(fā)揮了先鋒模范作用，展現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨人的精神風貌。
今年是建黨90周年，是“”開局起步之年，也是扶貧開發(fā)“雙到”工作攻堅之年。年初召開的省委十屆八次全會，明確提出“加快轉型升級，建設幸福廣東”的核心任務，為扶貧濟困日活動注入了更為深刻、更加豐富的內涵。為此，省委、省政府把“人人奉獻愛心，共建幸福家園”作為今年扶貧濟困日活動的主題。為貫徹落實省委、省政府的決策部署，以廣大共產(chǎn)黨員的表率作用引領社會各界積極參與到扶貧濟困日活動中來，我們向全省廣大共產(chǎn)黨員發(fā)出如下倡議：
一、集中開展一次黨員捐款活動。6月30日前，向所在黨組織按不少于1個月黨費數(shù)額捐款。捐款逐級匯繳到各地級以上市委組織部和省直機關工委、省委教育工委、省國資委黨委，南方航空集團公司、南方電網(wǎng)有限責任公司、廣東鋼鐵集團公司、中國廣東核電集團有限公司黨委后，由各地各單位直接匯入省扶貧基金會接受捐贈的賬戶。
二、開展一次訪貧慰問活動。6月30日前后，結合“三服務”(服務社會、服務群眾、服務工作對象)為主要內容的主題實踐活動，積極參與所在黨支部組織的到對口幫扶貧困村開展特殊黨日以及訪貧慰問、送溫暖獻愛心等系列活動。
三、參與一次募捐活動。在力所能及的條件下，帶頭參與社區(qū)扶貧募捐活動、人人奉獻愛心“一元捐”活動、機關干部募捐活動等扶貧濟困日系列活動，發(fā)揮黨員的示范帶動作用。
扶貧濟困齊參與，創(chuàng)先爭優(yōu)作表率。讓我們以開展扶貧濟困日活動為契機，帶頭奉獻愛心，給力幸福廣東，以實際行動向建黨90周年獻禮!
小學親子扶貧助學活動方案篇九
親愛的同學們:。
每年6月30日為“廣東扶貧濟困日”，在今年的這個特殊日子到來之際，我們呼吁全體同學參與到“廣東扶貧濟困日”這項意義深遠的活動中來，一起幫助農(nóng)村貧困群眾，幫助貧困人員加快脫貧，幫助貧困農(nóng)村發(fā)展公益事業(yè)，促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會。
扶貧濟困是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是全社會的共同責任。由于自然條件、資源稟賦、經(jīng)濟基礎和歷史文化等原因，我省發(fā)展不平衡的問題還比較突出。困難群眾渴望幫助，需要幫扶，需要愛的陽光，期盼著脫貧致富奔小康。在我省農(nóng)村貧困地區(qū)，仍有很多貧困群眾特別是五保孤寡老人的居住條件急需解決，敬老院建設滯后;在農(nóng)村貧困山區(qū)，孩子們每天仍在十分簡陋的.課堂里上課、學習;在一些貧困村，人們還未能喝上自來水……他們需要得到全社會的關心和幫助。
扶貧濟困，我們義不容辭;共建和諧，我們責無旁貸。請伸出您的援助之手，奉獻您的一片愛心，迅速參與到“廣東扶貧濟困日”活動中來，慷慨解囊，把這項具有深遠意義的活動推向深入。
當你慷慨捐贈之時，你付出的是愛心，收獲的是真情;你播種的是善良，收獲的是感恩。讓我們同心協(xié)力，扶貧濟困，共建和諧，共創(chuàng)廣東美好的明天!
xxx。
xx月xx日。
小學親子扶貧助學活動方案篇十
大操場。
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
活動流程：
（一）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》。
（二）、幼兒教師致歡迎詞。
（三）、領導講話。
（四）、主持人講注意事項。
（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）、在活動中請勿擁擠。
（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
（五）、主持人介紹親子活動項目。
活動一：
1、游戲名稱：《春種秋收》。
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1、游戲名稱：鋪地磚。
2、游戲準備：呼啦圈。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動三：
1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）。
2、游戲準備：繩。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1、游戲名稱：夾球賽。
2、游戲準備：小木棒籃球。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1、游戲名稱：親子心連心。
2、游戲準備：卡片。
3、參加人員：幼兒、家長。
4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
（六）、活動開始。
（七）、頒獎。
（八）、育兒講座（幼兒教師）。
（九）、活動結束。
6。親子之間的溝通技巧。
（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；
（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
小學親子扶貧助學活動方案篇十一
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
a、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟
b、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、向家長宣傳：家長學校將開展
2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中
第三階段：成果匯報
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展
3、開展
4、評出一批書香家庭。
活動目標：
幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長。
參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點：學?；@球場、足球場。
活動時間：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40
活動組織：
總指揮：曾見陽活動協(xié)調：鄧煥金
組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)
后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障：黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程：
一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的`場地集合，由班主任公布活動內容、規(guī)則，指導開展活動。
三、親子活動游戲(以班為單位)
1、協(xié)同運送籃球
游戲方法：家長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法：每次分6組同時進行比賽
活動地方：籃球場
活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。
2、二人三足
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點：足球場
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。
分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。
3、拋接毽球
分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。
活動材料：毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。
活動地點：田徑場
活動材料：跨欄架6個
小學親子扶貧助學活動方案篇十二
通過本次活動，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
20xx年x月x日下午。
一年級全體學生和家長，特邀校級家委會成員。
學校操場。
篇章一：童謠傳唱。
1、從1班開始依次上臺表演。評比要求：服裝分、精神面貌分、整齊分、隊伍造型分、特色分。（可使用音樂、舞蹈動作等藝術表現(xiàn)形式）。
2、家長全部在司令臺前觀看。
3、二到五年級家長智囊團進行評分。
篇章二：童心同樂。
1、活動名稱：心連心。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：每次參加游戲分兩隊，每隊的人數(shù)為10人（5位學生，5位家長），學生與家長一個隔一個橫向排列，彼此手牽手，游戲道具為中號呼啦圈，當裁判員宣布開始時，從第一位將身體鉆過呼啦圈，一個接一個，在其中間不可以放開手，如果放開就從第一位重新開始，一直到最后一位，每對隊有裁判員宣布用時，用時短的小組為勝?；旧厦總€班級共有40人，共有8組，在8組的用時上分出最棒的！
2、活動名稱：乒乓球接力。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：每小組需派出20名運動員（10位學生、10位家長）參加該項比賽。比賽開始前，每10名運動員在賽道兩端站隊，第一對運動員手持勺子準備比賽，比賽開始后（以哨聲為信號），由第一對運動員面對面互相對推乒乓球向賽道另一端行進，行進中不得將乒乓球落地，如若落地，在球掉落處重新開始比賽，到達賽道另一端后，將球和勺子交給接力運動員，20名運動員依次接力完成比賽，用時最短的小組為贏。
3、活動名稱：親子拍球。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：父母和孩子互相交替拍球，每拍一下?lián)Q個人，時間規(guī)定在一分鐘內，由裁判數(shù)數(shù)，累積多者為優(yōu)勝。中間過程中，球可以落地，但是時間照算，等重新再開始拍的時候，繼續(xù)累積數(shù)目。時間一到，裁判喊停止，即可結束。
4、活動名稱：二人三足。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動過程：每輪活動由五隊參加，參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。
5、活動名稱：歡樂沙包。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：父母和孩子各站一邊相距2米，聽到指令后，孩子講沙袋投向家長，投擲10次，5個以上得獎。
1、童謠傳唱：按累積總分評一等獎2名，二等獎3名。
2、童心同樂：根據(jù)各活動獎勵優(yōu)勝者。
小學親子扶貧助學活動方案篇十三
一、指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，按照政府主導社會參與，扶貧濟困、共促發(fā)展、共同富裕、共享成果的要求，以促進我省區(qū)域城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕和構建和諧社會為目標，以“奉獻愛心，扶貧助學”為活動主題，弘揚中華民族“扶貧濟困，樂善好施”的傳統(tǒng)美德。
二、捐款活動領導小組：
組長：徐傳亮（校長）。
副組長：王能廣。
組員：劉懷革、楊新衛(wèi)、黃志文、王愛九、許勇開、李再國。
三、對象和金額標準。
對象：華太小學全體師生。
標準：學校行政人員每人100元，教師20元，學生自愿。
四、捐款方式。
均采取集中捐款。
五、具體實施步驟。
1、捐款辦法：
本學期第十八周，由校長立即傳達了文教辦的.指示精神，讓班主任在各自班上召開主題班會，發(fā)動學生奉獻愛心，扶貧助學，周五學校專門向家長們發(fā)了一個活動通知，學校同時專門制作了一個捐款箱，以備下周一捐款之用。
2、捐款時間：
定于本學期第十九周一升完國旗后，學校舉行“廣東省扶貧濟困日”活動儀式暨捐款活動。
3、捐款上繳辦法：
20xx年6月28日早上捐完款后，由組長、副組長、財務人員及2個教師代表對捐款進行清點，經(jīng)查核實為3000元，當天上繳到樟木頭鎮(zhèn)政府。帳號：170040190010003141，然后將捐款的情況對全校師生進行通報。
小學親子扶貧助學活動方案篇十四
同志們、朋友們:。
今天，我們聚在一起，為弘揚“獻愛心、濟貧困”的傳統(tǒng)美德，進一步調動社會力量參與扶貧濟困活動，幫助我縣城鄉(xiāng)貧困人口、弱勢群體和困難群眾盡快脫貧致富，達到“人人奉獻愛心，共建幸福南澳”的共同目標而努力。在此，我代表縣委、縣政府，向真誠幫助關心支持我縣貧困村、貧困戶的各界人士表示崇高的敬意，向參加“廣東扶貧濟困日”募捐活動的全體同志表示衷心的感謝!
經(jīng)國務院批準，自2010年起，每年6月30日為“廣東扶貧濟困日”，這是省委、省政府加快貧困人口脫貧致富，實施先富幫后富、實現(xiàn)共同富裕的創(chuàng)新舉措。各級各部門要從加快南澳經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展的高度來認識此次活動的重要意義，充分利用資源，積極拓寬渠道，全方位進行宣傳發(fā)動，努力營造良好的社會氛圍，組織引導全社會共同參與“扶貧濟困”活動。俗話說：行善積德,福有攸歸;授人玫瑰,手有余香。積極開展和參與扶貧濟困活動,將使困難群眾點燃生活希望、迎來嶄新生活;將使幫扶者拓展社會責任、提升價值情操;將使全社會洋溢友愛互助之風，共建幸福南澳。
我縣是廣東省唯一的海島縣，也是一個山區(qū)縣，由于自然條件限制和經(jīng)濟基礎薄弱等原因，經(jīng)濟發(fā)展相對比較滯后。我縣有9個省級貧困村，389戶貧困戶，1495貧困人口，9個省級貧困村34戶困難農(nóng)民群眾還住在狹窄破漏的危房中。他們因病致貧、因災致貧、因失業(yè)致貧，這些困難群眾都急需我們的幫助和關心。我們將以“廣東扶貧濟困日”為契機，按照省、市政府的戰(zhàn)略部署，通過實施扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責任到人”工作責任制，采取“一村一策、一戶一法”等綜合扶貧措施，使貧困村實現(xiàn)“六有”，貧困戶實現(xiàn)“八確?！?。
我縣的社會各界人士歷來具有扶貧濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，更何況“廣東扶貧濟困日”活動是一項群眾關心、社會關注的民心工程。熱心的在座社會各界人士都將慷慨解囊進行現(xiàn)場捐贈，這些都充分體現(xiàn)了大家高度的社會責任感和對困難群眾的深情厚誼。希望大家伸出友愛之手，踴躍捐款捐物，為黨和政府分憂，為貧困群眾解愁，為“廣東扶貧濟困日”活動添磚加瓦。
同志們，朋友們，扶貧濟困,我們義不容辭;共建和諧,我們責無旁貸。星星之火，可以燎原;涓涓之水，可以成河。有社會各界和廣大人民群眾的共同參與和支持,“廣東扶貧濟困日”活動一定會取得圓滿成功!讓我們攜起手來，用愛心播撒真情，以行動踐行善舉，扶貧濟困，共建幸福南澳!
謝謝大家!
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小學親子扶貧助學活動方案篇十五
幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，做伴隨孩子幸福成長的智慧型家長；掌握親子溝通的方法，了解親子活動的意義；通過家庭教育課程實施，引導孩子身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德品質，促進個性發(fā)展；對家長提出親子教育合理建議。
（一）家庭教育的責任與理念。
家庭教育與孩子的健康成長，家長的教育責任，現(xiàn)代家庭教育的理念。
（二）孩子的身心發(fā)展特點。
不同階段孩子的生理特點，心理變化，個性表現(xiàn)，網(wǎng)絡社會對孩子的.發(fā)展產(chǎn)生的影響。
（三）親子溝通的方法和技巧。
傾聽與表達的方法，贊美與懲罰的技巧，親子溝通的誤區(qū)解析及應對，親子溝通中父母情緒調試，親子體驗活動等。
（四）孩子的身心健康指導。
正確認識自我的方法，孩子自控力、抗逆力的培養(yǎng)，情緒管理，孩子網(wǎng)絡能力的指導，珍愛生命與自我保護等。
它有利于增進家長和孩子之間的情感交流；有利于孩子身心的健康成長；有利于激發(fā)孩子的內在潛能。
（六）孩子的學業(yè)指導。
激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習動機，學習方法的指導，創(chuàng)新與實踐能力，學習困難的應對。
（七）家校溝通與融合。
家校溝通發(fā)重要意義，認同學校的文化與理念，與老師溝通的方法，學?；顒拥膮⑴c。
（八）新型家長素養(yǎng)。
父母素養(yǎng)對孩子的影響，家庭氛圍與孩子成長，父母在家庭教育中的角色及分工。
通過家長學校組織講座，家長自主學習，親子閱讀，參加各類親子活動，參觀體驗，校園開放日活動，家訪指導，個別咨詢等方式，充分發(fā)揮信息化手段，豐富網(wǎng)絡資源。
建議：
每學期組織一次家長開放日活動；
每學期班主任根據(jù)學生情況，進行家訪或線上個別咨詢；
每學期學校組織校外實踐活動一-二次；
家長學校講座，每月一次；
每周家長安排4-8小時的親子閱讀時間。
課程實施后，家長可以做到：責備孩子之前要三思，勇于向孩子道歉，盡量避免體罰孩子，尊重孩子人格，及時獎勵孩子的良好表現(xiàn)，珍視親子時間和親子活動，不以譏諷、嘲笑的方式來管教孩子，讓孩子為自己的行為負責。
孩子能夠體諒和理解他人，尊重父母，提高與同伴交往能力，增進以此課程，增進親子關系、師生關系，提高孩子社會適應能力。
小學親子扶貧助學活動方案篇十六
為“慶祝六一”，豐富校園文化，增強學生體質，增進母子父子之情，校家共鑄和諧校園，我校定于6月1日上午舉行慶六一親子趣味活動。
親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
1.為家庭提供一流的服務和教育指導。
2.幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3.提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長。
4.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的`游戲中長身體、開心智。
小學1-2年級全體學生及家長(每個孩子陪同一名家長)。
20xx年6月1日8：30——10：10 親子活動游戲同時進行。
(一)全校班級比賽
比賽名稱：跑跳轉運大比拼
比賽規(guī)則：每班派運動員三十名，第一到第十組為雙人攜手跑(一二年級40米、三——六年級60米)達到制定地點后一選手跳繩(一二年級10個、三——六年級20個)一選手轉呼啦圈(一二年級10個、三——六年級20個)，完成后攜手跑回交接;到第十一組進行運球(一二年級40米、三——六年級60米)接力，直到二十組全部完成。以時間短為優(yōu)勝班級。
(二)一年級親子活動游戲：
1.一分鐘親子拍球 (老師負責)
游戲方法：父子或母子一人拍一下一分鐘之內誰拍多者為勝 。
2.一分鐘親子跳繩(老師負責)
游戲方法：親子原地跳繩，1分鐘之內誰的數(shù)量最多誰為優(yōu)勝。
3.二人三足跑
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
4.趕小豬
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結束。以先跑完的隊為勝。
5.袋鼠跳接力
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子先袋鼠跳到家長那里;家長帶孩子一起跳回終點，游戲就結束。以先跑完的隊為勝。
6.家庭拔河
游戲方法：每班派6組家庭進行班級間單淘汰比賽，其余家庭為拉拉隊。以先拔過的隊為勝。(以班級為單位)
1.協(xié)調組織運動員人員：各班主任與配班老師;
2.負責人：體育老師(每班一名)
7.計數(shù)：請一些家長協(xié)助。
8.總負責：xxxx
小學親子扶貧助學活動方案篇一
2010年3月。
為全面貫徹國家、省、市教育部門對扶貧助學工作的要求，切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，進一步弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的社會主義新風尚，積極營造良好的育人氛圍，為每個學生創(chuàng)造了平等接受教育的機會，有效控制小學生的輟學，不斷提高我鎮(zhèn)“普九”水平，在鞏固去年的成果的基礎上，今年繼續(xù)開展有主題的系列扶貧助學活動，根據(jù)我校實際情況，特制定如下實施方案。
一、指導思想。
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指導，堅持科學的發(fā)展觀，全面落實《教育法》和《義務教育法》，切實保障適齡兒童和少年有學上、有書讀，使每個學生，特別是貧困生，特困生能夠進得來、留得住、學得好，順利完成九年義務教育的學習任務，努力提高全鎮(zhèn)小學的整體辦學水平。
二、主要任務。
1、繼續(xù)開展扶貧助學活動，按照新制定的《扶貧助學活動方案》廣泛動員全社會力量，扶持農(nóng)村貧困學生，不使一個貧困生掉隊。
2、繼續(xù)抓好同長春市21個市縣部門對口支教活動，同時鼓勵全鎮(zhèn)小學與德惠市機關部門、企事業(yè)單位主動攀親，努力改善辦學條件。
3、切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》制定捐資助學資助貧困生活動的實施方案。
4、開展校際間教師培訓、送課下鄉(xiāng)、教學交流活動。
三、活動安排。
（一）活動主題。
在互助中均衡發(fā)展，在交流中共同提高。
（二）內容和形式。
1、按照市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，在全鎮(zhèn)小學開展“愛心獻春蕾，捐資共助學”為主題的“代理家長”活動，以校領導、全體教師為主體，對接資助200名貧困生，確保他們完成學業(yè)，健康成才。
2、開展中心校與村小校際間捐資助學對接活動，力求擴大對接范圍，增加對接數(shù)量。
3、開展廣泛救助特困生活動。學校組織教師開展一幫一“助學工程”，手接手“希望工程”，獻愛心“溫暖工程”等扶貧助特困生活動，把節(jié)省下來的零錢、書本、文具以及生活用品，捐獻給特困生，幫助特困生改善經(jīng)濟難的狀況，擺脫影響學習的困擾，確保每一名特困生不因經(jīng)濟困難而輟學。
（三）時間與步驟。
系列化扶貧助學活動從今年三月份開始，到十二月份結束，大致分為三個階段。
1、宣傳啟動階段（3月份）。
這一階段主要是宣傳開展扶貧助學活動的目的、意義，營造濃厚的社會氛圍，動員廣大教師共同支持，參與扶貧助學活動。
第一、以學校為單位利用主題班隊會，板報等媒體開展各種宣傳活動。動員和激發(fā)師生參與對接活動中來，并呼吁社會各界關心教育、支持教育。
第二、校際溝通，結成對子。本鎮(zhèn)七中與中心校及各村小結成資助對子。
第三、建立健全貧困生檔案。各學校要搞好貧困生的摸底與排查工作，嚴格按照條件予以調查認定，填寫貧困生登記表、特困生登記表。
2、具體實施階段（4月——10月）。
4、5月份中心校舉行“手接手、獻愛心”扶貧助學對接捐助活動，把捐助的錢物送到貧困生、特困生手中，并落實包保責任制。
二是開展送課下鄉(xiāng)活動。中心校選擇本校學科骨干教師到對接的村小開展送優(yōu)秀課、示范課活動，每學期至少開展兩次送課活動讓優(yōu)秀教師把新課程理念及新的教學模式、方法送到受授的村小，在實施課程改革實驗中發(fā)揮助推作用。
3、總結階段（9——10月份）。
全面總結扶貧助學工作的完成情況，宣傳表彰一批在扶貧助學活動中涌現(xiàn)出來的典型，推動扶貧助學工作向縱深發(fā)展。
大青咀鎮(zhèn)中心小學2010年3月。
小學親子扶貧助學活動方案篇二
我此次參與的扶貧助學活動時在樂清e心e義志愿社的幫助聯(lián)系下，組成小組，自行采購一些過年新衣服、學習用品并包了幾個壓歲包，于1月16日上午來到樂清較為貧困的山區(qū)——仙溪鎮(zhèn)。
活動名稱：小小“橙絲帶”
活動地點：大荊仙溪鎮(zhèn)。
活動時間：1月16日上午7點整汽車站出發(fā)。
活動內容：拜訪助學孩子家庭、贈送禮物。
活動口號：“讓我們一起過個暖冬吧”
活動性質：公益性。
由于e心e義社團前不久剛舉辦過大型“橙絲帶”助學活動，所以我們此次活動并未大肆宣傳，參與者都是互相認識的同學，并且由于都是學生，能力有限，只拜訪了幾戶助學孩子家庭，只希望盡自己的一點微薄之力，幫助到有需要的人。
此次拜訪，讓我知道了什么是家徒四壁，讓我結識到了因為貧困而膽怯的清秀女孩小函。走進山區(qū)，讓我看到了真正的危房，讓我體會到了全家住在十平米小房內的窒息感，更讓我看到了寒門才女的金榜題名。
其實，扶貧助學的孩子們需要的并不多，城市里孩子一頓夜宵、一次同學會、一次玩樂等等的錢都足以支付他們的學費，所以，在活動結束后，當我們要回到各自生活圈中，第一反應都是，節(jié)儉一點，幫助更多的孩子！
寒假來臨，雖然暫別軍校生活，但對社會的熱愛，對生活的追求依然持之以恒。所以，回到家中便立即投入到志愿者工作之中。
是花朵，卻沒有肥沃的土壤去滋養(yǎng)；是綠草，卻有著花朵般笑容，只待燦爛綻放。當城市里的小孩穿著花花綠綠的新衣裳，由家長領著蹦蹦跳跳地回家過年時，貧困山區(qū)的孩子們卻還在村口盼望著自己的爸爸媽媽能回來，盼望著自己還能有下個學期和老師相聚。
1月16日上午，在樂清e心e義志愿社的幫助聯(lián)系下，我和幾位同學組成小組，帶著新年禮物來到樂清較為貧困的山區(qū)——仙溪鎮(zhèn)，開始了我們的小小“橙絲帶”扶貧助學活動。
此次活動口號：“讓我們一起過個暖冬吧”，主要內容：拜訪助學孩子家庭，贈送新年禮物。
（一）家徒四壁立。
走進孩子的家里，母親離家出走，父親在外省做工，雖然親爹去世了也回不來，唯有年過花甲的奶奶在那里哭訴無助的家庭情況。
樓房修起來應該有些年份，可前面空蕩蕩的什么也沒有，后面破凳上擺著爺爺?shù)倪z像，孤零零的沒有根香燭，冷清的讓人發(fā)酸。樓梯沒有欄桿，只有銹跡斑斑翹著的鋼筋。樓上只有窗卻沒有戶，門是五十年代的人造板釘在木框上做成的。四面依然裸露著紅磚墻，連適當?shù)姆鬯⒍紱]做。破舊的床邊還堆著沙子舍不得拋棄。真真切切讓我們領略了家徒四壁立的貧凈。
沒有過多地去安慰家屬，靜靜地留下了禮物，我們便離開了。
（二）豬圈五口人。
天即將過去”！
老墻的對面有一塊空地，泥濘的地里上用塑料網(wǎng)圍著幾只老鴨，在鴨圈的旁邊是半間小瓦房，在鄰居的指引下，這房子就是助學學生的家。房前的遮雨棚被風吹日曬雨淋成了破爛。低著頭穿過雨棚來到了不上鎖的小屋里，不禁驚呼，叫大家進去“參觀”，黑漆漆的屋里，因為屋頂點點小洞，陽光照射而變成“漫天星空”，貧困中的“爛漫”……十平米的小屋里用木板架成了一張小床，床上凌亂地堆放著灰灰暗色的被子。床頂上還懸著幾根木頭，推測夏天用來掛蚊帳的。木頭梁上依然放著幾只盆罐，估計是下雨天用來接水的。環(huán)顧四周，黑漆漆的屋里只有一個十二寸電視機，其他一無是處，狹小凌亂暗黑的房間，真心不如現(xiàn)在的豬圈。
出門來找到知情的鄰居，今天這學生發(fā)燒了，父母留下口訊就送他去鎮(zhèn)上看病了。不知哪位鄰里說了一句：“別看這房子小，里面住了五口人。”“五口人？！”我們連身體都轉不過來的小屋，居然有著如此強大的“容忍度”難以想象五個人是如何擠在不足十平米的房間里，更難以想象他們怎么能在這狹小的木板床上度過漫長的黑夜。
將禮物托付給鄰居們，我們便趕往下一家。
（三）·寒門出才女。
夢溪的名字很是悅耳，在村里也很響亮。走入村口，清澈的溪流從房前潺潺淌過，三五結群的鴨子撲騰著水花，嬉戲潛水捉溪螺。
走過小橋，就是幾座排屋，雖然都是方方正正，上面鑲嵌著彩色的瓷磚和藍色窗玻璃，可底下的門面卻截然不同，一排都是鋁合金門，只有第二間是門前空蕩蕩的，里面堆了雜七雜八的農(nóng)用工具，墻上裸露著刺眼的紅磚。在房子的后門，窗戶上蒙著的尼龍布早已爛成了碎條，只留下風雨無阻的柵欄。
很快找到了夢溪，父親外出打工，在家依靠凌弱瘦小的母親，她那外套的袖子上破了三道口。這年頭，穿舊衣服的人也許有的，但穿破衣服的女人一定是家庭里太貧困了，哪個女人外出不想穿著體面，放下這個面子需要多大的勇氣，背后隱含著多少辛酸。
正當我們在后門討論著孩子的家境時，有個中年婦女領著個小孩子匆匆趕來，嘴里還不停地念叨：“快去看看溪溪姐姐這次又是什么獎？”不由得讓人想起金榜題名時，披紅掛綠，敲鑼打鼓地一大群人來報喜，也許是鄰居看了一大幫穿紅馬褂的人來到夢溪家里，也是送什么喜訊來了。我們由衷地感到欣慰，這是我們走訪到目前為止，成績最好的學生。寒門也會出才女，父母為了夢溪這么爭氣懂事的孩子，再苦再累也一定是無怨無悔。家庭的希望，明天的太陽，相信夢溪能夠為家里帶來絢麗的陽光。
尾聲：每個孩子都將含苞欲放，只需滋養(yǎng)，只要我們伸出雙手，更多的芬芳將充滿家鄉(xiāng)！
小學親子扶貧助學活動方案篇三
一、指導思想：
堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學生，開展多種形式的“扶貧助學”活動，確保每位在校生都能順利完成學業(yè)，構建更和諧的校園人際關系。
二、活動對象：
本校內的特困學生、單親學生。
三、活動內容：
1、認真開展“幫扶結對”活動，要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊，除了給這些學生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。
節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質。
3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。
4、積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學生的信心和毅力。
四、幾點措施：
1、認真確定幫扶對象，做到公正、公平、公開。
2、建好困難學生檔案，并做好宣傳發(fā)動，通過班隊會、板報等各種形式，廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義，要持之以恒的把活動搞下去。
3、要嚴格財務管理，設立“扶貧助學”帳目，由專人管理，做好各項資金、物品的登記、管理、發(fā)放工作，保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。
4、做好總結和典型推廣，保證此項活動的深入開展。
五、活動領導小組組長：殷松山。
副組長：劉鋮殷琢程。
組員：覃賢光戴秋紅杜雪香楊梭展。
戴戊申霍再彬戴美蓉。
小學親子扶貧助學活動方案篇四
一、指導思想：
堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學生，開展多種形式的“扶貧助學”活動，確保每位在校生都能順利完成學業(yè)，構建更和諧的校園人際關系。
二、活動對象：
本校內的特困學生、單親學生。
三、活動內容：
1、認真開展“幫扶結對”活動，要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊，除了給這些學生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。
愛中，學會節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質。
3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。
4、積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學生的信心和毅力。
四、幾點措施：
1、認真確定幫扶對象，做到公正、公平、公開。
2、建好困難學生檔案，并做好宣傳發(fā)動，通過班隊會、板報等各種形式，廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義，要持之以恒的把活動搞下去。
3、要嚴格財務管理，設立“扶貧助學”帳目，由專人管理，做好各項資金、物品的登記、管理、發(fā)放工作，保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。
4、做好總結和典型推廣，保證此項活動的深入開展。
山西小學。
小學親子扶貧助學活動方案篇五
為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日(周六)到寧波東錢湖進行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活躍身心，在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識和對美的認識，快樂成長。
一、活動時間：11月5日(周六)——如果下雨，延至11月12日。
二、活動地點：東錢湖。
三、集合地點：
四、行程安排：
8：15—8：30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。
8：30——8：40清點人數(shù)，宣布行程安排及注意事項;。
8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節(jié)目。
9：30—11：00爬山，觀賞風景。
11：30—13：00統(tǒng)一午餐。
13：30—15：20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充，發(fā)表意見)。
1、識數(shù)字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數(shù)字，讓孩子們相互親近。
2、"我來演你來猜"比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜);。
3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
4，擊鼓傳花。
5，足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)。
15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。
五、收費標準：(預計費用在100元左右，具體以實際支出計算)。
包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤。
六、注意事項：
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，最好帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。
2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。
七、分工。
負責人主要負責統(tǒng)計參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名、聯(lián)系。
2、游戲組織："我來演你來猜"。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張。(謝奕媽媽負責)。
3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0。5—2元。約每個小孩2份，并負責發(fā)放。(竺于婧媽媽負責)。
4，負責拍照(周家逸媽媽)。
小學親子扶貧助學活動方案篇六
一、指導思想：
為貫徹黨的十六大精神，踐行“三個代表”的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，決定在全校教師隊伍中開展對貧困學生“扶貧助學”活動，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全校黨教師的大力支持和貧困生自己的努力，促進貧困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，為祖國為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。
二、扶助對象：
1、遵紀守法，品行優(yōu)良。
2、誠實謙遜，好學上進。
3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的。
三、扶助方式：
2、具體活動由工會組織進行，扶助學生名單由所在班級班主任上報工會統(tǒng)一安排;。
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。
四、扶助內容：
1、思想上解惑。
鑒于貧困生的家庭特殊，有的`是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?BR> 2、生活上資助。
貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求：
1、扶助工作由廣大教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上;。
2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;。
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
六、扶助程序：
1、本人確定扶助對象，并填寫《扶貧助學登記表》;。
2、認真做好幫扶記錄，年期末做好總結。
3、在學?！胺鲐氈鷮W”大會上對所扶助對象進行現(xiàn)場捐贈。
七、組織機構：
為便于“扶貧助學工作的更好開展、協(xié)調和管理，決定成立“扶貧助學”工作領導小組。
小學親子扶貧助學活動方案篇七
活動目的：
1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動，友好合作能力，讓孩子體驗集體活動帶來的樂趣，拉近同學之間的友誼，共同運動，共同快樂!
2、幫助家長營造與孩子之間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。
3、增進家長與家長之間的交流，提高家長育兒的理念和技能，增加家長與孩子之間的感情，促進和諧的親子之情。
活動時間：20__年4月25日下午。
人員分工：
協(xié)調組織：陳曉云主持人：樊艷春裁判員：謝俊玲。
攝影：高俊英記錄員：范春艷器材管理：曹賀軍活動地點：閱覽室。
活動準備：20條繩，部分獎品，小擴音器，字卡(英語字卡，個人信息菜單)等活動流程：
1、活動名稱：爸媽學我做早操。
2、活動名稱：兩人三足。
規(guī)則：一個家庭一組，兩人合綁一腳，先到終點者為勝。所有活動取前三名，記得分。主持人：(隨機采訪獲勝家長：你們是怎么獲勝的?說說平常你和孩子關系如何。)。
3、活動名稱：健康你我他。
規(guī)則：健康知識搶答，以家庭為單位，采用積分制。主持人宣讀題目后宣布“開始”，參賽家庭方可搶答。積分多者為勝。
主持人：下面請知識搶答中獲勝的家長談談平常是怎樣關注孩子健康的。
知識靠積累，身體要鍛煉。學習固然重要，但健康鍛煉也不能忽視哦!我校的大課間“繩毽飛揚”活動不但鍛煉了孩子們的身體，而且提高了孩子跳踢的技能，現(xiàn)在讓我們的孩子帶動家長來個“共同跳”
4、活動名稱：共同跳。
規(guī)則：以家庭為單位，規(guī)定時間內，共同跳繩個數(shù)多者為勝。
主持人：請獲勝家長談談日常是怎樣指導孩子鍛煉身體的。
5、活動名稱：你做我猜(英語單詞)。
規(guī)則：家長根據(jù)抽簽抽到的中文做動作，由孩子猜英語單詞(抽到動作的做動作，抽到動物的一句短語提示，但不準有卡片上的字)猜對一個加一分。
主持人：下面請優(yōu)勝家長談談對孩子英語的指導方法。
主持人：在以上的活動中，可以看出我們的父母非常關心呵護自己的孩子，作為孩子的我們關心自己的父母嗎?本學期初，我們就定下了必修章：孝敬章，到底做的怎么樣?今天就讓老師和家長共同考章吧!
6、活動名稱：小小偵探(全面了解父母，考孝敬章)。
規(guī)則：羅列了解父母的菜單，姓名、年齡、工作、職務、老家地址、手機號碼等。(請老師和家長共同評價)。
主持人：看來我們孩子做的也很好，肯定能順利爭到孝敬章。下面請獲獎家庭上臺領獎，請校長帷幄們頒獎。
動手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地!期待我們和孩子的明天更美好。
小學親子扶貧助學活動方案篇八
全省共產(chǎn)黨員：
經(jīng)國務院批準，省委、省政府決定自年起，每年的6月30日為“廣東扶貧濟困日”。在去年開展的首屆扶貧濟困日活動中，全省廣大黨員帶頭奉獻愛心，積極捐款捐物，充分發(fā)揮了先鋒模范作用，展現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨人的精神風貌。
今年是建黨90周年，是“”開局起步之年，也是扶貧開發(fā)“雙到”工作攻堅之年。年初召開的省委十屆八次全會，明確提出“加快轉型升級，建設幸福廣東”的核心任務，為扶貧濟困日活動注入了更為深刻、更加豐富的內涵。為此，省委、省政府把“人人奉獻愛心，共建幸福家園”作為今年扶貧濟困日活動的主題。為貫徹落實省委、省政府的決策部署，以廣大共產(chǎn)黨員的表率作用引領社會各界積極參與到扶貧濟困日活動中來，我們向全省廣大共產(chǎn)黨員發(fā)出如下倡議：
一、集中開展一次黨員捐款活動。6月30日前，向所在黨組織按不少于1個月黨費數(shù)額捐款。捐款逐級匯繳到各地級以上市委組織部和省直機關工委、省委教育工委、省國資委黨委，南方航空集團公司、南方電網(wǎng)有限責任公司、廣東鋼鐵集團公司、中國廣東核電集團有限公司黨委后，由各地各單位直接匯入省扶貧基金會接受捐贈的賬戶。
二、開展一次訪貧慰問活動。6月30日前后，結合“三服務”(服務社會、服務群眾、服務工作對象)為主要內容的主題實踐活動，積極參與所在黨支部組織的到對口幫扶貧困村開展特殊黨日以及訪貧慰問、送溫暖獻愛心等系列活動。
三、參與一次募捐活動。在力所能及的條件下，帶頭參與社區(qū)扶貧募捐活動、人人奉獻愛心“一元捐”活動、機關干部募捐活動等扶貧濟困日系列活動，發(fā)揮黨員的示范帶動作用。
扶貧濟困齊參與，創(chuàng)先爭優(yōu)作表率。讓我們以開展扶貧濟困日活動為契機，帶頭奉獻愛心，給力幸福廣東，以實際行動向建黨90周年獻禮!
小學親子扶貧助學活動方案篇九
親愛的同學們:。
每年6月30日為“廣東扶貧濟困日”，在今年的這個特殊日子到來之際，我們呼吁全體同學參與到“廣東扶貧濟困日”這項意義深遠的活動中來，一起幫助農(nóng)村貧困群眾，幫助貧困人員加快脫貧，幫助貧困農(nóng)村發(fā)展公益事業(yè)，促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會。
扶貧濟困是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是全社會的共同責任。由于自然條件、資源稟賦、經(jīng)濟基礎和歷史文化等原因，我省發(fā)展不平衡的問題還比較突出。困難群眾渴望幫助，需要幫扶，需要愛的陽光，期盼著脫貧致富奔小康。在我省農(nóng)村貧困地區(qū)，仍有很多貧困群眾特別是五保孤寡老人的居住條件急需解決，敬老院建設滯后;在農(nóng)村貧困山區(qū)，孩子們每天仍在十分簡陋的.課堂里上課、學習;在一些貧困村，人們還未能喝上自來水……他們需要得到全社會的關心和幫助。
扶貧濟困，我們義不容辭;共建和諧，我們責無旁貸。請伸出您的援助之手，奉獻您的一片愛心，迅速參與到“廣東扶貧濟困日”活動中來，慷慨解囊，把這項具有深遠意義的活動推向深入。
當你慷慨捐贈之時，你付出的是愛心，收獲的是真情;你播種的是善良，收獲的是感恩。讓我們同心協(xié)力，扶貧濟困，共建和諧，共創(chuàng)廣東美好的明天!
xxx。
xx月xx日。
小學親子扶貧助學活動方案篇十
大操場。
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
活動流程：
（一）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》。
（二）、幼兒教師致歡迎詞。
（三）、領導講話。
（四）、主持人講注意事項。
（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）、在活動中請勿擁擠。
（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
（五）、主持人介紹親子活動項目。
活動一：
1、游戲名稱：《春種秋收》。
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1、游戲名稱：鋪地磚。
2、游戲準備：呼啦圈。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動三：
1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）。
2、游戲準備：繩。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1、游戲名稱：夾球賽。
2、游戲準備：小木棒籃球。
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1、游戲名稱：親子心連心。
2、游戲準備：卡片。
3、參加人員：幼兒、家長。
4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
（六）、活動開始。
（七）、頒獎。
（八）、育兒講座（幼兒教師）。
（九）、活動結束。
6。親子之間的溝通技巧。
（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；
（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
小學親子扶貧助學活動方案篇十一
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
a、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開辟
b、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、向家長宣傳：家長學校將開展
2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展
第二階段：方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中
第三階段：成果匯報
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展
3、開展
4、評出一批書香家庭。
活動目標：
幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長。
參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點：學?；@球場、足球場。
活動時間：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40
活動組織：
總指揮：曾見陽活動協(xié)調：鄧煥金
組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)
后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領取)
安全保障：黃光威、黃文金(預防受傷)
活動過程：
一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。
二、各班組織家長、學生到指定的`場地集合，由班主任公布活動內容、規(guī)則，指導開展活動。
三、親子活動游戲(以班為單位)
1、協(xié)同運送籃球
游戲方法：家長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完為勝。
分組方法：每次分6組同時進行比賽
活動地方：籃球場
活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。
2、二人三足
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點：足球場
游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。
分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。
3、拋接毽球
分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。
活動材料：毽球36個、塑膠桶6個
4、穿越障礙救人接力
游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。
活動地點：田徑場
活動材料：跨欄架6個
小學親子扶貧助學活動方案篇十二
通過本次活動，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
20xx年x月x日下午。
一年級全體學生和家長，特邀校級家委會成員。
學校操場。
篇章一：童謠傳唱。
1、從1班開始依次上臺表演。評比要求：服裝分、精神面貌分、整齊分、隊伍造型分、特色分。（可使用音樂、舞蹈動作等藝術表現(xiàn)形式）。
2、家長全部在司令臺前觀看。
3、二到五年級家長智囊團進行評分。
篇章二：童心同樂。
1、活動名稱：心連心。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：每次參加游戲分兩隊，每隊的人數(shù)為10人（5位學生，5位家長），學生與家長一個隔一個橫向排列，彼此手牽手，游戲道具為中號呼啦圈，當裁判員宣布開始時，從第一位將身體鉆過呼啦圈，一個接一個，在其中間不可以放開手，如果放開就從第一位重新開始，一直到最后一位，每對隊有裁判員宣布用時，用時短的小組為勝?；旧厦總€班級共有40人，共有8組，在8組的用時上分出最棒的！
2、活動名稱：乒乓球接力。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：每小組需派出20名運動員（10位學生、10位家長）參加該項比賽。比賽開始前，每10名運動員在賽道兩端站隊，第一對運動員手持勺子準備比賽，比賽開始后（以哨聲為信號），由第一對運動員面對面互相對推乒乓球向賽道另一端行進，行進中不得將乒乓球落地，如若落地，在球掉落處重新開始比賽，到達賽道另一端后，將球和勺子交給接力運動員，20名運動員依次接力完成比賽，用時最短的小組為贏。
3、活動名稱：親子拍球。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：父母和孩子互相交替拍球，每拍一下?lián)Q個人，時間規(guī)定在一分鐘內，由裁判數(shù)數(shù)，累積多者為優(yōu)勝。中間過程中，球可以落地，但是時間照算，等重新再開始拍的時候，繼續(xù)累積數(shù)目。時間一到，裁判喊停止，即可結束。
4、活動名稱：二人三足。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動過程：每輪活動由五隊參加，參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。
5、活動名稱：歡樂沙包。
活動對象：父（母）女、父（母）子。
活動內容：父母和孩子各站一邊相距2米，聽到指令后，孩子講沙袋投向家長，投擲10次，5個以上得獎。
1、童謠傳唱：按累積總分評一等獎2名，二等獎3名。
2、童心同樂：根據(jù)各活動獎勵優(yōu)勝者。
小學親子扶貧助學活動方案篇十三
一、指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，按照政府主導社會參與，扶貧濟困、共促發(fā)展、共同富裕、共享成果的要求，以促進我省區(qū)域城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕和構建和諧社會為目標，以“奉獻愛心，扶貧助學”為活動主題，弘揚中華民族“扶貧濟困，樂善好施”的傳統(tǒng)美德。
二、捐款活動領導小組：
組長：徐傳亮（校長）。
副組長：王能廣。
組員：劉懷革、楊新衛(wèi)、黃志文、王愛九、許勇開、李再國。
三、對象和金額標準。
對象：華太小學全體師生。
標準：學校行政人員每人100元，教師20元，學生自愿。
四、捐款方式。
均采取集中捐款。
五、具體實施步驟。
1、捐款辦法：
本學期第十八周，由校長立即傳達了文教辦的.指示精神，讓班主任在各自班上召開主題班會，發(fā)動學生奉獻愛心，扶貧助學，周五學校專門向家長們發(fā)了一個活動通知，學校同時專門制作了一個捐款箱，以備下周一捐款之用。
2、捐款時間：
定于本學期第十九周一升完國旗后，學校舉行“廣東省扶貧濟困日”活動儀式暨捐款活動。
3、捐款上繳辦法：
20xx年6月28日早上捐完款后，由組長、副組長、財務人員及2個教師代表對捐款進行清點，經(jīng)查核實為3000元，當天上繳到樟木頭鎮(zhèn)政府。帳號：170040190010003141，然后將捐款的情況對全校師生進行通報。
小學親子扶貧助學活動方案篇十四
同志們、朋友們:。
今天，我們聚在一起，為弘揚“獻愛心、濟貧困”的傳統(tǒng)美德，進一步調動社會力量參與扶貧濟困活動，幫助我縣城鄉(xiāng)貧困人口、弱勢群體和困難群眾盡快脫貧致富，達到“人人奉獻愛心，共建幸福南澳”的共同目標而努力。在此，我代表縣委、縣政府，向真誠幫助關心支持我縣貧困村、貧困戶的各界人士表示崇高的敬意，向參加“廣東扶貧濟困日”募捐活動的全體同志表示衷心的感謝!
經(jīng)國務院批準，自2010年起，每年6月30日為“廣東扶貧濟困日”，這是省委、省政府加快貧困人口脫貧致富，實施先富幫后富、實現(xiàn)共同富裕的創(chuàng)新舉措。各級各部門要從加快南澳經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展的高度來認識此次活動的重要意義，充分利用資源，積極拓寬渠道，全方位進行宣傳發(fā)動，努力營造良好的社會氛圍，組織引導全社會共同參與“扶貧濟困”活動。俗話說：行善積德,福有攸歸;授人玫瑰,手有余香。積極開展和參與扶貧濟困活動,將使困難群眾點燃生活希望、迎來嶄新生活;將使幫扶者拓展社會責任、提升價值情操;將使全社會洋溢友愛互助之風，共建幸福南澳。
我縣是廣東省唯一的海島縣，也是一個山區(qū)縣，由于自然條件限制和經(jīng)濟基礎薄弱等原因，經(jīng)濟發(fā)展相對比較滯后。我縣有9個省級貧困村，389戶貧困戶，1495貧困人口，9個省級貧困村34戶困難農(nóng)民群眾還住在狹窄破漏的危房中。他們因病致貧、因災致貧、因失業(yè)致貧，這些困難群眾都急需我們的幫助和關心。我們將以“廣東扶貧濟困日”為契機，按照省、市政府的戰(zhàn)略部署，通過實施扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責任到人”工作責任制，采取“一村一策、一戶一法”等綜合扶貧措施，使貧困村實現(xiàn)“六有”，貧困戶實現(xiàn)“八確?！?。
我縣的社會各界人士歷來具有扶貧濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，更何況“廣東扶貧濟困日”活動是一項群眾關心、社會關注的民心工程。熱心的在座社會各界人士都將慷慨解囊進行現(xiàn)場捐贈，這些都充分體現(xiàn)了大家高度的社會責任感和對困難群眾的深情厚誼。希望大家伸出友愛之手，踴躍捐款捐物，為黨和政府分憂，為貧困群眾解愁，為“廣東扶貧濟困日”活動添磚加瓦。
同志們，朋友們，扶貧濟困,我們義不容辭;共建和諧,我們責無旁貸。星星之火，可以燎原;涓涓之水，可以成河。有社會各界和廣大人民群眾的共同參與和支持,“廣東扶貧濟困日”活動一定會取得圓滿成功!讓我們攜起手來，用愛心播撒真情，以行動踐行善舉，扶貧濟困，共建幸福南澳!
謝謝大家!
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小學親子扶貧助學活動方案篇十五
幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，做伴隨孩子幸福成長的智慧型家長；掌握親子溝通的方法，了解親子活動的意義；通過家庭教育課程實施，引導孩子身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德品質，促進個性發(fā)展；對家長提出親子教育合理建議。
（一）家庭教育的責任與理念。
家庭教育與孩子的健康成長，家長的教育責任，現(xiàn)代家庭教育的理念。
（二）孩子的身心發(fā)展特點。
不同階段孩子的生理特點，心理變化，個性表現(xiàn)，網(wǎng)絡社會對孩子的.發(fā)展產(chǎn)生的影響。
（三）親子溝通的方法和技巧。
傾聽與表達的方法，贊美與懲罰的技巧，親子溝通的誤區(qū)解析及應對，親子溝通中父母情緒調試，親子體驗活動等。
（四）孩子的身心健康指導。
正確認識自我的方法，孩子自控力、抗逆力的培養(yǎng)，情緒管理，孩子網(wǎng)絡能力的指導，珍愛生命與自我保護等。
它有利于增進家長和孩子之間的情感交流；有利于孩子身心的健康成長；有利于激發(fā)孩子的內在潛能。
（六）孩子的學業(yè)指導。
激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習動機，學習方法的指導，創(chuàng)新與實踐能力，學習困難的應對。
（七）家校溝通與融合。
家校溝通發(fā)重要意義，認同學校的文化與理念，與老師溝通的方法，學?；顒拥膮⑴c。
（八）新型家長素養(yǎng)。
父母素養(yǎng)對孩子的影響，家庭氛圍與孩子成長，父母在家庭教育中的角色及分工。
通過家長學校組織講座，家長自主學習，親子閱讀，參加各類親子活動，參觀體驗，校園開放日活動，家訪指導，個別咨詢等方式，充分發(fā)揮信息化手段，豐富網(wǎng)絡資源。
建議：
每學期組織一次家長開放日活動；
每學期班主任根據(jù)學生情況，進行家訪或線上個別咨詢；
每學期學校組織校外實踐活動一-二次；
家長學校講座，每月一次；
每周家長安排4-8小時的親子閱讀時間。
課程實施后，家長可以做到：責備孩子之前要三思，勇于向孩子道歉，盡量避免體罰孩子，尊重孩子人格，及時獎勵孩子的良好表現(xiàn)，珍視親子時間和親子活動，不以譏諷、嘲笑的方式來管教孩子，讓孩子為自己的行為負責。
孩子能夠體諒和理解他人，尊重父母，提高與同伴交往能力，增進以此課程，增進親子關系、師生關系，提高孩子社會適應能力。
小學親子扶貧助學活動方案篇十六
為“慶祝六一”，豐富校園文化，增強學生體質，增進母子父子之情，校家共鑄和諧校園，我校定于6月1日上午舉行慶六一親子趣味活動。
親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點，擬定親子活動方案如下：
1.為家庭提供一流的服務和教育指導。
2.幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進兒童健康成長的氛圍。
3.提高家長科學育兒的理念和技能，促進兒童的健康成長。
4.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的`游戲中長身體、開心智。
小學1-2年級全體學生及家長(每個孩子陪同一名家長)。
20xx年6月1日8：30——10：10 親子活動游戲同時進行。
(一)全校班級比賽
比賽名稱：跑跳轉運大比拼
比賽規(guī)則：每班派運動員三十名，第一到第十組為雙人攜手跑(一二年級40米、三——六年級60米)達到制定地點后一選手跳繩(一二年級10個、三——六年級20個)一選手轉呼啦圈(一二年級10個、三——六年級20個)，完成后攜手跑回交接;到第十一組進行運球(一二年級40米、三——六年級60米)接力，直到二十組全部完成。以時間短為優(yōu)勝班級。
(二)一年級親子活動游戲：
1.一分鐘親子拍球 (老師負責)
游戲方法：父子或母子一人拍一下一分鐘之內誰拍多者為勝 。
2.一分鐘親子跳繩(老師負責)
游戲方法：親子原地跳繩，1分鐘之內誰的數(shù)量最多誰為優(yōu)勝。
3.二人三足跑
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
4.趕小豬
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結束。以先跑完的隊為勝。
5.袋鼠跳接力
游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子先袋鼠跳到家長那里;家長帶孩子一起跳回終點，游戲就結束。以先跑完的隊為勝。
6.家庭拔河
游戲方法：每班派6組家庭進行班級間單淘汰比賽，其余家庭為拉拉隊。以先拔過的隊為勝。(以班級為單位)
1.協(xié)調組織運動員人員：各班主任與配班老師;
2.負責人：體育老師(每班一名)
7.計數(shù)：請一些家長協(xié)助。
8.總負責：xxxx