教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善，以確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。教案應(yīng)該融入趣味性和互動(dòng)性，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教案是教師根據(jù)各種課程標(biāo)準(zhǔn)和要求制定的一種教材編寫工具，教案是教學(xué)原則和方法在具體教學(xué)中的體現(xiàn)與應(yīng)用，教案是教師授課的依據(jù)，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能有效提高教學(xué)效果。教案的編寫要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，具備可操作性和可操作性，教案的編寫要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，教案的編寫要注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考，希望對(duì)于教師提高編寫水平有所幫助。
保護(hù)環(huán)境的教案篇一
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。經(jīng)過主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選定主持人，分組找材料。
2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。
（二）活動(dòng)程序。
主持人(a)：地球是我們賴以生存的家園，
(b)生命在那里繁衍生息，
(a)請(qǐng)愛護(hù)我們的地球，
(b)我們共同生活的環(huán)境。
主持人(a)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對(duì)明白地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(b)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。
主持人(a、b)：一(4)班環(huán)保主題班會(huì)此刻開始。
主持人(a)：下頭讓我們先來聽?zhēng)讉€(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請(qǐng)梁亦釧這組。
節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》。
調(diào)查環(huán)境的事實(shí)，(附有關(guān)材料)分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節(jié)目2：此刻聽聽?zhēng)孜粡U氣兄弟的'爭(zhēng)論吧。
節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱。
節(jié)目4：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，看圖理解。
節(jié)目5：全球大氣污染事件。
節(jié)目6：垃圾尋出路。
節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》。
節(jié)目8：手抄報(bào)展覽，變廢為寶小制作展覽。
主持人：環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊的小事做起，應(yīng)對(duì)學(xué)校的環(huán)境，我們?cè)撛鯓幼?分組討論，并匯總構(gòu)成一(4)班環(huán)保志愿者職責(zé)。
環(huán)保應(yīng)當(dāng)從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢?自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學(xué)校內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時(shí)上報(bào)政教處。
我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好，經(jīng)過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。經(jīng)過這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，我們僅有一個(gè)地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊做起!
保護(hù)環(huán)境的教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自我家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自我家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請(qǐng)幼兒將自我家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、明白在家中垃圾也要分類放，一些物品能夠循環(huán)使用。
活動(dòng)分析：孩子們紛紛將自我家的生活垃圾帶到幼兒園，經(jīng)過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品能夠循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品能夠回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒?dòng)結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時(shí)，孩子們主動(dòng)說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側(cè)面反映了幼兒對(duì)身邊的事關(guān)注了，并能將自我的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對(duì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)供給了一個(gè)很好的空間。
保護(hù)環(huán)境的教案篇三
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、通過競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件。
一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽，希望小朋友們開動(dòng)腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。
二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，ye！
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。
教師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。
（1）、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源？
（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會(huì)造成白色污染？
（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？
（4）、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。
（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)幼兒討論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？
（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請(qǐng)幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？
（4）、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害？
3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。
創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫。
引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境的教案篇四
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長(zhǎng)并不容易，若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。
3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方?
2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?
3、它的樹朋友到哪里去了?
4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴，愛護(hù)樹木。
組織幼兒互相討論。
小結(jié)：樹木是人類的'朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。
1、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長(zhǎng)大”的愛樹活動(dòng)。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境的教案篇五
為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。
?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)幼兒平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)幼兒“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以幼兒影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話，學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。
2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng)，一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。
3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對(duì)各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和幼兒)的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
(二)加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
(一)人員配備
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作。
2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))
1.每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。
4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
(三)垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。
2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。
3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理。
(四)統(tǒng)一分類收集時(shí)間
1.每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。
2.辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3.辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
(五)反饋檢查
由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組幼兒檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。
保護(hù)環(huán)境的教案篇六
1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，
爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導(dǎo)入：
師：小朋友，上課前老師先請(qǐng)你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八ぁ嬃掀?、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）。
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會(huì)是什么樣呢？
幼：“垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會(huì)死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會(huì)很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長(zhǎng)?！?BR> 三、看一看、說一說。
（一）、幼兒看圖片。
師：“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”
師：這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的。）。
（二）如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”
師：我們?cè)鯓涌梢宰儚U為寶呢？
“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染?！?BR> （三）、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？
“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透。
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。”
五、學(xué)一學(xué)、背一背。
1、教幼兒學(xué)背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；
吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，
魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，
清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結(jié)。
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?。我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧！
1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對(duì)身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對(duì)人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo)。
在整個(gè)活動(dòng)中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
1、注重利用周邊環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、利用“問題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境的教案篇七
同學(xué)們：你們好！
現(xiàn)在越來越受到了人們的重視。可是，我發(fā)現(xiàn)我們校園還有許多不文明現(xiàn)象。我在校園看見有人隨地吐痰、有人隨手扔垃圾，還有人破壞樹木，折斷花枝。這些不文明的行為，對(duì)世界有多大的危害呀！如果大家都吐了痰，都隨手扔垃圾，馬路上該多臟呀！如果沒有樹木、花草，我們的地球還能住嗎？所以，，要從我們身邊的每一件小事做起。
同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧！做一名文明的學(xué)生，，共同創(chuàng)造我們美麗的家園。
我是一條快樂又自由的小金魚，長(zhǎng)著銀色的魚鱗，漂亮極了，我有很多伙伴，小青蛙、龍蝦、螃蟹等等……我們?cè)谝粭l潔白的小河里過著幸福的生活。后來，有一家工廠里的機(jī)器發(fā)出一股難聞的氣味，害得我們都喘不過氣來，我們很生氣。這時(shí)，小燕子對(duì)小魚說：“小魚弟弟，今天你是怎么啦，你有什么心事嗎？”小魚向小燕子解釋說：“都是人類呀！把河里污染成不像樣子，整天像下霧一樣，叫我們對(duì)面看不見，把我們都喘不過氣來呀！那該怎么辦呢？”“是呀！一開始我們?cè)谔焐嫌淇斓娘w翔，后來，人們把一股股的煙釋放到天空，我們都快要被這股煙昏了過去。”小燕子說。
就這樣一天一天的過去了，有一次，動(dòng)物們聚到一起商量，怎樣才能對(duì)付人類。青蛙說：“我可以哇哇叫，讓人類睡不著覺。”這樣不行，狐貍說。老鼠說：“我可以把人類的糧食吃光，讓他們餓死?！边@辦法也不行，老虎大聲一叫。
幼鼠說：“我們可以告訴孩子們，因?yàn)楹⒆觽兿矏畚覀??！边@辦法挺不錯(cuò)的。親愛的小朋友們：“一定要，不然，人們將會(huì)受到災(zāi)害。”
保護(hù)環(huán)境的教案篇八
大家都見過隨手亂丟垃圾的人，自己可能也做過隨地亂丟垃圾的事，可是如果每天都亂丟東西的話，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)，那是一個(gè)多么可怕的事情，所以我向大家提出以下幾點(diǎn)要求：
1、有關(guān)部門應(yīng)加大宣傳力度。
2、應(yīng)自覺將垃圾分類后放入垃圾桶中。
4、應(yīng)鼓動(dòng)父母。朋友跟自己一起做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
5、見到垃圾應(yīng)主動(dòng)撿起。
6、應(yīng)少用或不用塑料袋。
7、用過的廢電池應(yīng)放到回收站集中處理，不應(yīng)隨意丟棄，更不能丟進(jìn)水中。
8、外出時(shí)盡量選成綠色公交，建議父母少開私家車。
9、節(jié)約水電，做到人走燈滅。
10、，愛護(hù)花草樹木從我做起。
是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做的事這我一個(gè)小孩子都知道希望大人你們做一個(gè)的小衛(wèi)士。
保護(hù)環(huán)境的教案篇九
有一天早上，我高高興興地上學(xué)去。我抬頭望天空。?。√柺悄敲醇t。正在我要踏進(jìn)校園的時(shí)候，我看見一個(gè)小妹妹扎著兩條辮子，穿著一條漂亮的裙子，是那么可愛。正在我注視著她的時(shí)候，她隨手扔了一個(gè)塑料袋。我快速地走過去，對(duì)她說：“你不能亂扔垃圾?！彼皇强纯次?，并沒有把塑料袋撿起來。她說：“你又不是老師，我為什么聽你的。”我生氣了，說：“，人人有責(zé)?！彼哪樇t了。她把塑料袋扔進(jìn)垃圾桶里，說：“大姐姐，我知道錯(cuò)了?！蔽艺f：“知錯(cuò)就改，就是個(gè)好孩子?！彼f：“我以后再也不敢扔垃圾了?！?BR> 我們同住“地球村”，讓我們擁來同一個(gè)世界，我們應(yīng)該、愛護(hù)動(dòng)物、讓人與自然和諧相處。
保護(hù)環(huán)境的教案篇十
地球，屬于你，地球，屬于我，地球，屬于我們。
地球，我們的“母親”，你是多么的美麗?。〈禾?，露珠懶散的躺在葉子上，它告訴我們新的一年開始啦。小草探出頭，看看這個(gè)不可思議的世界，伸伸懶腰，換上了綠新衣來迎接那美麗的日出；花兒殷勤的張開那嬌嫩而有稚氣的花瓣，為大地裝點(diǎn)；蝴蝶穿上了它那引人注目的舞裙，在花的舞臺(tái)上翩翩起舞，草地上的蟋蟀為蝴蝶伴奏；蜜蜂們?cè)诜涓C里出來，提起小桶，成群結(jié)隊(duì)的來采蜜……夏天，知了在樹干上“知了、知了、知了……”的叫，樹林響起了樹林之歌，使這個(gè)夏天不在炎熱。夏夜，我仰望璀璨的星空，我傾聽水波的聲音……這時(shí)的世界是多么美好啊！我完全陶醉在那美麗的世界里。
現(xiàn)在，地球正處于環(huán)境危險(xiǎn)，人們不能自覺的把垃圾分類，隨手把垃圾亂扔，塑料袋，造成了“白色污染”；那些黑心的廠家把污水排進(jìn)河涌里，讓河水變成黃色或黑色，不但這樣，人們還把垃圾丟進(jìn)河涌里，就在我們學(xué)校對(duì)面，有一條河涌，那條河涌經(jīng)?！白兩?，一會(huì)兒邊黑色，一會(huì)兒就邊黃色，一會(huì)兒邊綠色，唯一不變的是在河上，總會(huì)有那垃圾。
不僅這樣，人們亂砍伐樹木。大家都知道，樹可以吸收二氧化碳，釋放除氧氣。你知道嗎，一棵樹釋放出的氧氣可供65個(gè)人呼吸一輩子?？墒窃谖覀兩磉叺臉淠驹絹碓缴?，人們砍伐樹木來建房子來住，但你有沒有想過，你砍伐了一棵樹，你就會(huì)造成有65個(gè)人不能有氧氣來活下去。所以我們要多植樹，少砍樹。
因人們砍伐樹木，蔚藍(lán)的天空變成了灰天。遠(yuǎn)處不時(shí)看到工廠的上那煙囪冒出那黑色的煙，他，把天給淹沒了，人們每天面對(duì)的是永遠(yuǎn)不會(huì)變的天。
北京的沙塵暴，四川的地震，全球變暖……這都是我們?nèi)祟愃斐傻膯?？大自然給我們一切，讓我們索取，可我們?cè)趺醋?？浪費(fèi)水資源、污水亂排、亂砍伐樹木、污氣排放……因?yàn)檫@樣，臭氧層破的大洞比歐洲還大！沒有大自然就沒有人，這句話說的一點(diǎn)不假。
同學(xué)們，你們能讓危機(jī)繼續(xù)蔓延嗎，就讓我們行動(dòng)起來，，保護(hù)森林，保護(hù)大自然，保護(hù)我們的母親——地球。
人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境的教案篇十一
今天清晨我一起床，從屋里往外看，看見屋外昏黃一片，遠(yuǎn)處的建筑物若隱若現(xiàn)的。我問爸爸“今天是什么天氣啊？”爸爸說“今天是沙塵天?！蔽移婀值膯枺骸笆裁词巧硥m天?。俊卑职终f：“地上的塵土飛上天就是沙塵天氣。”爸爸從網(wǎng)上查了一下我國有十三個(gè)省都受到沙塵的影響，有些地區(qū)的`人們要帶著防沙面罩才能出行。我又問爸爸“他們是怎樣形成的呢？”爸爸說：“都是人類亂砍樹木森林，植被被破壞，植被草地被沙化，春天風(fēng)大，地表的沙塵被吹上了天，就形成了沙塵天氣?！?BR> 我想起來語文第七課《一個(gè)小村莊的故事》這個(gè)故事告誡我們要愛護(hù)樹木，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。我想我們的城市是不是也像故事里的那樣把莊園給沖毀了呢。
老師說過一棵大樹每天可以吸收大量的二氧化碳和其他的有害氣體，還能抵御風(fēng)沙，要從自我做起。我想：我要變成一棵樹，要快快長(zhǎng)大為人們提供氧氣，抵御沙塵，假如我是一片大大的天空，我就會(huì)下很大很大的雨雪，給地球“降塵”。
總而言之，，要有實(shí)際行動(dòng)，從我們自己做起，要用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。
保護(hù)環(huán)境的教案篇十二
別人都說，世界是五彩繽紛的，天空是藍(lán)的，湖水是綠的，而在我眼中，世界卻是黯淡無光的。
隨著生活水平的不斷提高，汽車幾乎成了家家戶戶不可缺少的交通工具。汽車的確方便了交通，可是汽車尾氣已經(jīng)成為了空氣污染的重大來源之一。因此，我提倡大家綠色出行，這樣可以鍛煉身體，又可以減少空氣污染，綠色出行是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的.事情。許多工廠都大量排放污水、黑煙導(dǎo)致小河里的水渾濁、有異味，空氣不再清新。我們應(yīng)該勸導(dǎo)這些工廠停止這些破壞環(huán)境的舉動(dòng)。讓小河里的水清澈見底，魚兒活蹦亂跳，空氣芳香宜人。因?yàn)橛行┤舜罅靠撤淠?，使一把把為人民遮風(fēng)擋雨的“綠色大傘”一棵棵倒下，綠色的樹林不見了，只有一片荒地。樹木是許多小動(dòng)物們的家園，只有有了樹林才會(huì)有小動(dòng)物們美麗的家園，才會(huì)有小動(dòng)物們開心的身影。
因?yàn)槿藗兊倪@些不良舉動(dòng)，使得地球媽媽傷痕累累，地球媽媽哺育了我們，而我們卻在這樣破壞她。地球媽媽也用泥石流、地震、海嘯等自然災(zāi)害告誡了人們，而人們卻不為所動(dòng)，繼續(xù)破壞她。
讓我們一起攜起手來，共同打造一個(gè)綠色、開心、幸福、團(tuán)結(jié)的大家庭吧！讓大地媽媽喜笑顏開，穿上華麗的盛裝，讓我們的世界多姿多彩，，從你我做起。
保護(hù)環(huán)境的教案篇十三
我是一棵銀杏樹，生長(zhǎng)在四川茂縣的一片森林里。我有許多兄弟姐妹，我們相親相愛，幸福地生活在一起。在大山媽媽的懷抱里有一個(gè)小村莊，村莊里的人們老實(shí)能干，每天日出而作，日落而息；他們的孩子們更是惹人喜愛，時(shí)不時(shí)還會(huì)跑到森林里，和我們一起玩耍呢！
可好景不長(zhǎng)，有一天，“呲、呲、呲……”一種恐怖的聲音傳了進(jìn)來，并且伴隨著一陣陣喧嘩聲。一大群人越走越進(jìn)，而且他們的手上都拿著電鋸。以前，也有人帶著電鋸走進(jìn)過來，那是為了把已經(jīng)枯萎的兄弟姐妹帶回家去……讓它們?nèi)ネ瓿晌赐瓿傻氖姑??！斑@幾棵樹比較珍貴，不用砍，其它的，通通砍掉！”領(lǐng)頭的一個(gè)人指著我和另外幾個(gè)兄弟說道。接著，他又大手一揮，幾個(gè)人走上前去，拉了拉電鋸線，朝著堅(jiān)挨我的一位妹妹狠狠地鋸了下去，沒幾分鐘，那位妹妹便倒下，很快，許多親兄弟姐妹相繼倒下，只剩下一個(gè)個(gè)樹樁了，我欲哭無淚。這時(shí)的我開始痛恨人類。我恨他們，讓我失去了親人；我恨他們，讓我失去了家園！
時(shí)間一天天飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年6月，又是一個(gè)夏季，我打開記憶的長(zhǎng)河，一幕幕往事印入腦海。突然，天空下起了大雨，而且越下越大，幾天幾夜不停歇，終于，災(zāi)難降臨了。由于泥士表面沒有了植被保護(hù)，泥沙帶著大量的雨水飛奔而下，直沖樹莊，哈哈哈！你們可算遭到報(bào)應(yīng)了！可就在這時(shí)，整個(gè)村莊也成了一片廢墟。孩子們的啼哭，大人們的哭喊聲、、、、、、只見一位叔叔率先逃了出來，可他望了望身后的屋子，剎那間停住了腳步，他猶豫不決地看著身前的泥沙又回頭看了看屋子，終于，堅(jiān)定地蹲下身子，在倒塌的房屋前。用手一寸一寸地挖了起來。讓我的心隨之揪了起來，又開始同情他們，都是這些壞人，讓原本美好的家園變得如此蒼桑、、、、、、害我失去了親人，失去了一切！
人類啊，醒醒吧！讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林，是我們共同的呼吁，請(qǐng)保護(hù)我們吧，不要再讓那些歷史重演。
保護(hù)環(huán)境的教案篇一
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。經(jīng)過主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選定主持人，分組找材料。
2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。
（二）活動(dòng)程序。
主持人(a)：地球是我們賴以生存的家園，
(b)生命在那里繁衍生息，
(a)請(qǐng)愛護(hù)我們的地球，
(b)我們共同生活的環(huán)境。
主持人(a)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l對(duì)明白地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(b)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。
主持人(a、b)：一(4)班環(huán)保主題班會(huì)此刻開始。
主持人(a)：下頭讓我們先來聽?zhēng)讉€(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請(qǐng)梁亦釧這組。
節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》。
調(diào)查環(huán)境的事實(shí)，(附有關(guān)材料)分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節(jié)目2：此刻聽聽?zhēng)孜粡U氣兄弟的'爭(zhēng)論吧。
節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱。
節(jié)目4：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，看圖理解。
節(jié)目5：全球大氣污染事件。
節(jié)目6：垃圾尋出路。
節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》。
節(jié)目8：手抄報(bào)展覽，變廢為寶小制作展覽。
主持人：環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊的小事做起，應(yīng)對(duì)學(xué)校的環(huán)境，我們?cè)撛鯓幼?分組討論，并匯總構(gòu)成一(4)班環(huán)保志愿者職責(zé)。
環(huán)保應(yīng)當(dāng)從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢?自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在學(xué)校內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費(fèi)資源等不貼合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情景要及時(shí)上報(bào)政教處。
我覺得這次環(huán)保主題班會(huì)開得很好，經(jīng)過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》，《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。經(jīng)過這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，我們僅有一個(gè)地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊做起!
保護(hù)環(huán)境的教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自我家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自我家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請(qǐng)幼兒將自我家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、明白在家中垃圾也要分類放，一些物品能夠循環(huán)使用。
活動(dòng)分析：孩子們紛紛將自我家的生活垃圾帶到幼兒園，經(jīng)過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品能夠循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品能夠回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒?dòng)結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時(shí)，孩子們主動(dòng)說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側(cè)面反映了幼兒對(duì)身邊的事關(guān)注了，并能將自我的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對(duì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)供給了一個(gè)很好的空間。
保護(hù)環(huán)境的教案篇三
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、通過競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件。
一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽，希望小朋友們開動(dòng)腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。
二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，ye！
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。
教師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。
（1）、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源？
（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會(huì)造成白色污染？
（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？
（4）、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。
（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)幼兒討論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？
（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請(qǐng)幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？
（4）、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害？
3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。
創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫。
引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境的教案篇四
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長(zhǎng)并不容易，若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。
3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方?
2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?
3、它的樹朋友到哪里去了?
4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴，愛護(hù)樹木。
組織幼兒互相討論。
小結(jié)：樹木是人類的'朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。
結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。
1、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長(zhǎng)大”的愛樹活動(dòng)。
2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境的教案篇五
為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。
?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)幼兒平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)幼兒“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以幼兒影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話，學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。
2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng)，一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。
3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對(duì)各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和幼兒)的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
(二)加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
(一)人員配備
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作。
2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))
1.每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。
4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
(三)垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。
2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。
3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理。
(四)統(tǒng)一分類收集時(shí)間
1.每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。
2.辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3.辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
(五)反饋檢查
由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組幼兒檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。
保護(hù)環(huán)境的教案篇六
1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，
爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導(dǎo)入：
師：小朋友，上課前老師先請(qǐng)你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八ぁ嬃掀?、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）。
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會(huì)是什么樣呢？
幼：“垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會(huì)死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會(huì)很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長(zhǎng)?！?BR> 三、看一看、說一說。
（一）、幼兒看圖片。
師：“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”
師：這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的。）。
（二）如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”
師：我們?cè)鯓涌梢宰儚U為寶呢？
“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染?！?BR> （三）、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？
“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透。
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。”
五、學(xué)一學(xué)、背一背。
1、教幼兒學(xué)背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；
吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，
魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，
清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結(jié)。
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?。我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧！
1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對(duì)身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對(duì)人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo)。
在整個(gè)活動(dòng)中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
1、注重利用周邊環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、利用“問題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境的教案篇七
同學(xué)們：你們好！
現(xiàn)在越來越受到了人們的重視。可是，我發(fā)現(xiàn)我們校園還有許多不文明現(xiàn)象。我在校園看見有人隨地吐痰、有人隨手扔垃圾，還有人破壞樹木，折斷花枝。這些不文明的行為，對(duì)世界有多大的危害呀！如果大家都吐了痰，都隨手扔垃圾，馬路上該多臟呀！如果沒有樹木、花草，我們的地球還能住嗎？所以，，要從我們身邊的每一件小事做起。
同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧！做一名文明的學(xué)生，，共同創(chuàng)造我們美麗的家園。
我是一條快樂又自由的小金魚，長(zhǎng)著銀色的魚鱗，漂亮極了，我有很多伙伴，小青蛙、龍蝦、螃蟹等等……我們?cè)谝粭l潔白的小河里過著幸福的生活。后來，有一家工廠里的機(jī)器發(fā)出一股難聞的氣味，害得我們都喘不過氣來，我們很生氣。這時(shí)，小燕子對(duì)小魚說：“小魚弟弟，今天你是怎么啦，你有什么心事嗎？”小魚向小燕子解釋說：“都是人類呀！把河里污染成不像樣子，整天像下霧一樣，叫我們對(duì)面看不見，把我們都喘不過氣來呀！那該怎么辦呢？”“是呀！一開始我們?cè)谔焐嫌淇斓娘w翔，后來，人們把一股股的煙釋放到天空，我們都快要被這股煙昏了過去。”小燕子說。
就這樣一天一天的過去了，有一次，動(dòng)物們聚到一起商量，怎樣才能對(duì)付人類。青蛙說：“我可以哇哇叫，讓人類睡不著覺。”這樣不行，狐貍說。老鼠說：“我可以把人類的糧食吃光，讓他們餓死?！边@辦法也不行，老虎大聲一叫。
幼鼠說：“我們可以告訴孩子們，因?yàn)楹⒆觽兿矏畚覀??！边@辦法挺不錯(cuò)的。親愛的小朋友們：“一定要，不然，人們將會(huì)受到災(zāi)害。”
保護(hù)環(huán)境的教案篇八
大家都見過隨手亂丟垃圾的人，自己可能也做過隨地亂丟垃圾的事，可是如果每天都亂丟東西的話，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)，那是一個(gè)多么可怕的事情，所以我向大家提出以下幾點(diǎn)要求：
1、有關(guān)部門應(yīng)加大宣傳力度。
2、應(yīng)自覺將垃圾分類后放入垃圾桶中。
4、應(yīng)鼓動(dòng)父母。朋友跟自己一起做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
5、見到垃圾應(yīng)主動(dòng)撿起。
6、應(yīng)少用或不用塑料袋。
7、用過的廢電池應(yīng)放到回收站集中處理，不應(yīng)隨意丟棄，更不能丟進(jìn)水中。
8、外出時(shí)盡量選成綠色公交，建議父母少開私家車。
9、節(jié)約水電，做到人走燈滅。
10、，愛護(hù)花草樹木從我做起。
是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做的事這我一個(gè)小孩子都知道希望大人你們做一個(gè)的小衛(wèi)士。
保護(hù)環(huán)境的教案篇九
有一天早上，我高高興興地上學(xué)去。我抬頭望天空。?。√柺悄敲醇t。正在我要踏進(jìn)校園的時(shí)候，我看見一個(gè)小妹妹扎著兩條辮子，穿著一條漂亮的裙子，是那么可愛。正在我注視著她的時(shí)候，她隨手扔了一個(gè)塑料袋。我快速地走過去，對(duì)她說：“你不能亂扔垃圾?！彼皇强纯次?，并沒有把塑料袋撿起來。她說：“你又不是老師，我為什么聽你的。”我生氣了，說：“，人人有責(zé)?！彼哪樇t了。她把塑料袋扔進(jìn)垃圾桶里，說：“大姐姐，我知道錯(cuò)了?！蔽艺f：“知錯(cuò)就改，就是個(gè)好孩子?！彼f：“我以后再也不敢扔垃圾了?！?BR> 我們同住“地球村”，讓我們擁來同一個(gè)世界，我們應(yīng)該、愛護(hù)動(dòng)物、讓人與自然和諧相處。
保護(hù)環(huán)境的教案篇十
地球，屬于你，地球，屬于我，地球，屬于我們。
地球，我們的“母親”，你是多么的美麗?。〈禾?，露珠懶散的躺在葉子上，它告訴我們新的一年開始啦。小草探出頭，看看這個(gè)不可思議的世界，伸伸懶腰，換上了綠新衣來迎接那美麗的日出；花兒殷勤的張開那嬌嫩而有稚氣的花瓣，為大地裝點(diǎn)；蝴蝶穿上了它那引人注目的舞裙，在花的舞臺(tái)上翩翩起舞，草地上的蟋蟀為蝴蝶伴奏；蜜蜂們?cè)诜涓C里出來，提起小桶，成群結(jié)隊(duì)的來采蜜……夏天，知了在樹干上“知了、知了、知了……”的叫，樹林響起了樹林之歌，使這個(gè)夏天不在炎熱。夏夜，我仰望璀璨的星空，我傾聽水波的聲音……這時(shí)的世界是多么美好啊！我完全陶醉在那美麗的世界里。
現(xiàn)在，地球正處于環(huán)境危險(xiǎn)，人們不能自覺的把垃圾分類，隨手把垃圾亂扔，塑料袋，造成了“白色污染”；那些黑心的廠家把污水排進(jìn)河涌里，讓河水變成黃色或黑色，不但這樣，人們還把垃圾丟進(jìn)河涌里，就在我們學(xué)校對(duì)面，有一條河涌，那條河涌經(jīng)?！白兩?，一會(huì)兒邊黑色，一會(huì)兒就邊黃色，一會(huì)兒邊綠色，唯一不變的是在河上，總會(huì)有那垃圾。
不僅這樣，人們亂砍伐樹木。大家都知道，樹可以吸收二氧化碳，釋放除氧氣。你知道嗎，一棵樹釋放出的氧氣可供65個(gè)人呼吸一輩子?？墒窃谖覀兩磉叺臉淠驹絹碓缴?，人們砍伐樹木來建房子來住，但你有沒有想過，你砍伐了一棵樹，你就會(huì)造成有65個(gè)人不能有氧氣來活下去。所以我們要多植樹，少砍樹。
因人們砍伐樹木，蔚藍(lán)的天空變成了灰天。遠(yuǎn)處不時(shí)看到工廠的上那煙囪冒出那黑色的煙，他，把天給淹沒了，人們每天面對(duì)的是永遠(yuǎn)不會(huì)變的天。
北京的沙塵暴，四川的地震，全球變暖……這都是我們?nèi)祟愃斐傻膯?？大自然給我們一切，讓我們索取，可我們?cè)趺醋?？浪費(fèi)水資源、污水亂排、亂砍伐樹木、污氣排放……因?yàn)檫@樣，臭氧層破的大洞比歐洲還大！沒有大自然就沒有人，這句話說的一點(diǎn)不假。
同學(xué)們，你們能讓危機(jī)繼續(xù)蔓延嗎，就讓我們行動(dòng)起來，，保護(hù)森林，保護(hù)大自然，保護(hù)我們的母親——地球。
人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境的教案篇十一
今天清晨我一起床，從屋里往外看，看見屋外昏黃一片，遠(yuǎn)處的建筑物若隱若現(xiàn)的。我問爸爸“今天是什么天氣啊？”爸爸說“今天是沙塵天?！蔽移婀值膯枺骸笆裁词巧硥m天?。俊卑职终f：“地上的塵土飛上天就是沙塵天氣。”爸爸從網(wǎng)上查了一下我國有十三個(gè)省都受到沙塵的影響，有些地區(qū)的`人們要帶著防沙面罩才能出行。我又問爸爸“他們是怎樣形成的呢？”爸爸說：“都是人類亂砍樹木森林，植被被破壞，植被草地被沙化，春天風(fēng)大，地表的沙塵被吹上了天，就形成了沙塵天氣?！?BR> 我想起來語文第七課《一個(gè)小村莊的故事》這個(gè)故事告誡我們要愛護(hù)樹木，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。我想我們的城市是不是也像故事里的那樣把莊園給沖毀了呢。
老師說過一棵大樹每天可以吸收大量的二氧化碳和其他的有害氣體，還能抵御風(fēng)沙，要從自我做起。我想：我要變成一棵樹，要快快長(zhǎng)大為人們提供氧氣，抵御沙塵，假如我是一片大大的天空，我就會(huì)下很大很大的雨雪，給地球“降塵”。
總而言之，，要有實(shí)際行動(dòng)，從我們自己做起，要用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。
保護(hù)環(huán)境的教案篇十二
別人都說，世界是五彩繽紛的，天空是藍(lán)的，湖水是綠的，而在我眼中，世界卻是黯淡無光的。
隨著生活水平的不斷提高，汽車幾乎成了家家戶戶不可缺少的交通工具。汽車的確方便了交通，可是汽車尾氣已經(jīng)成為了空氣污染的重大來源之一。因此，我提倡大家綠色出行，這樣可以鍛煉身體，又可以減少空氣污染，綠色出行是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的.事情。許多工廠都大量排放污水、黑煙導(dǎo)致小河里的水渾濁、有異味，空氣不再清新。我們應(yīng)該勸導(dǎo)這些工廠停止這些破壞環(huán)境的舉動(dòng)。讓小河里的水清澈見底，魚兒活蹦亂跳，空氣芳香宜人。因?yàn)橛行┤舜罅靠撤淠?，使一把把為人民遮風(fēng)擋雨的“綠色大傘”一棵棵倒下，綠色的樹林不見了，只有一片荒地。樹木是許多小動(dòng)物們的家園，只有有了樹林才會(huì)有小動(dòng)物們美麗的家園，才會(huì)有小動(dòng)物們開心的身影。
因?yàn)槿藗兊倪@些不良舉動(dòng)，使得地球媽媽傷痕累累，地球媽媽哺育了我們，而我們卻在這樣破壞她。地球媽媽也用泥石流、地震、海嘯等自然災(zāi)害告誡了人們，而人們卻不為所動(dòng)，繼續(xù)破壞她。
讓我們一起攜起手來，共同打造一個(gè)綠色、開心、幸福、團(tuán)結(jié)的大家庭吧！讓大地媽媽喜笑顏開，穿上華麗的盛裝，讓我們的世界多姿多彩，，從你我做起。
保護(hù)環(huán)境的教案篇十三
我是一棵銀杏樹，生長(zhǎng)在四川茂縣的一片森林里。我有許多兄弟姐妹，我們相親相愛，幸福地生活在一起。在大山媽媽的懷抱里有一個(gè)小村莊，村莊里的人們老實(shí)能干，每天日出而作，日落而息；他們的孩子們更是惹人喜愛，時(shí)不時(shí)還會(huì)跑到森林里，和我們一起玩耍呢！
可好景不長(zhǎng)，有一天，“呲、呲、呲……”一種恐怖的聲音傳了進(jìn)來，并且伴隨著一陣陣喧嘩聲。一大群人越走越進(jìn)，而且他們的手上都拿著電鋸。以前，也有人帶著電鋸走進(jìn)過來，那是為了把已經(jīng)枯萎的兄弟姐妹帶回家去……讓它們?nèi)ネ瓿晌赐瓿傻氖姑??！斑@幾棵樹比較珍貴，不用砍，其它的，通通砍掉！”領(lǐng)頭的一個(gè)人指著我和另外幾個(gè)兄弟說道。接著，他又大手一揮，幾個(gè)人走上前去，拉了拉電鋸線，朝著堅(jiān)挨我的一位妹妹狠狠地鋸了下去，沒幾分鐘，那位妹妹便倒下，很快，許多親兄弟姐妹相繼倒下，只剩下一個(gè)個(gè)樹樁了，我欲哭無淚。這時(shí)的我開始痛恨人類。我恨他們，讓我失去了親人；我恨他們，讓我失去了家園！
時(shí)間一天天飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年6月，又是一個(gè)夏季，我打開記憶的長(zhǎng)河，一幕幕往事印入腦海。突然，天空下起了大雨，而且越下越大，幾天幾夜不停歇，終于，災(zāi)難降臨了。由于泥士表面沒有了植被保護(hù)，泥沙帶著大量的雨水飛奔而下，直沖樹莊，哈哈哈！你們可算遭到報(bào)應(yīng)了！可就在這時(shí)，整個(gè)村莊也成了一片廢墟。孩子們的啼哭，大人們的哭喊聲、、、、、、只見一位叔叔率先逃了出來，可他望了望身后的屋子，剎那間停住了腳步，他猶豫不決地看著身前的泥沙又回頭看了看屋子，終于，堅(jiān)定地蹲下身子，在倒塌的房屋前。用手一寸一寸地挖了起來。讓我的心隨之揪了起來，又開始同情他們，都是這些壞人，讓原本美好的家園變得如此蒼桑、、、、、、害我失去了親人，失去了一切！
人類啊，醒醒吧！讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林，是我們共同的呼吁，請(qǐng)保護(hù)我們吧，不要再讓那些歷史重演。