讀后感是對(duì)作品中的美學(xué)品味和藝術(shù)風(fēng)格的認(rèn)知和賞析。寫讀后感時(shí)，要注意文字的精準(zhǔn)度和思想的深度，以展示出自己對(duì)書籍的理解和思考。如果你正在苦苦思索如何寫一篇讀后感，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇一
從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋；而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。可是，到了現(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎？大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
我們需要自由，我們要親身經(jīng)歷，我們也要知道許多新鮮事，我們要一個(gè)快樂(lè)的童年，我們要逃離束縛！
自從學(xué)了《少年閏土》這一課，又聽(tīng)過(guò)老師的介紹后，我就一直想買《故鄉(xiāng)》這本書看。放寒假了，有時(shí)間看書了，我就和媽媽一起到新華書店買下了這本書。
《故鄉(xiāng)》的作者是魯迅先生。這本書有三個(gè)部分，分別是散文篇、小說(shuō)篇和雜文篇。這三部分中的文章都是適合青少年閱讀的優(yōu)秀名篇。雖然年代與我們似乎有些久遠(yuǎn)，然而今天讀起來(lái)仍覺(jué)得鞭辟入里、生動(dòng)幽默、深邃犀利。
我愛(ài)上了一種從未見(jiàn)過(guò)的植物——覆盆子。文中描寫的覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。我讀了上面一段，口水都要流下來(lái)了，嘴里似乎有些酸甜味。如果我見(jiàn)到覆盆子，一定不會(huì)怕它的刺，摘下來(lái)就吃。
魯迅先生的文章值得人細(xì)細(xì)咀嚼，也讓我受益匪淺。我通過(guò)這本書打開(kāi)了與魯迅先生交流和溝通的一扇窗，走進(jìn)了他的精彩人生。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇二
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡?！边@是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒(méi)了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價(jià)錢……他那土里土氣的話語(yǔ)，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個(gè)畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中?！拔铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！备赣H是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時(shí)此刻，“我”的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的耐人尋味。
課文含義深?yuàn)W，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹(shù)來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹(shù)一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹(shù)那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹(shù)一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下健康成長(zhǎng)！
五年級(jí):易秉惠
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇四
書是知識(shí)的海洋，杜甫說(shuō)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這個(gè)月依然去圖書館，依然是借書來(lái)看。
其中魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，深深的吸引了我?！豆枢l(xiāng)》講述了“我”和閏土小時(shí)候的一些故事，作者與閏土在一起很快樂(lè)，但過(guò)了正月，閏土便要回家。一開(kāi)始還有交往，可后來(lái)卻再?zèng)]有見(jiàn)面。后來(lái)，魯迅回到闊別已久的故鄉(xiāng)，見(jiàn)到了閏土，可閏土卻完全變了，魯迅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，兩人似乎隔了一堵墻，沒(méi)了兒時(shí)閏土親切的一聲“迅哥兒”，迎來(lái)的卻是令人心寒的“老爺”，這是兩人間的一層可悲的“厚障壁”。
地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路，故鄉(xiāng)曾經(jīng)是如此的美好，但它卻讓活潑的人變得麻木不仁。舊社會(huì)真是可悲呀！作者希望故鄉(xiāng)未來(lái)會(huì)變得美好，并把希望寄托在下一代，希望他們有新的生活，新的道路。
作者：王瑞敏。
社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學(xué)問(wèn)和事業(yè)。《故鄉(xiāng)》這篇文章使我被受感動(dòng)。
兩人的感情也不如以前了。以前兩人玩的十分開(kāi)心并作文沒(méi)有身份之分，但是中年的閏土已經(jīng)對(duì)“我”十分恭敬兩人沒(méi)有那么好了，但是還可以談上話！
這讓我深深的明白了，身份竟然能決定一切。農(nóng)民永遠(yuǎn)只能是一輩子農(nóng)民。
后來(lái)“我”要離開(kāi)了，“我”與閏土依依惜別，誰(shuí)也不舍得誰(shuí)，但是“我”們終究還是要離開(kāi)的，也許這就是緣分吧！在生活中我們應(yīng)該珍惜身邊的家人和朋友，不要以別人的缺陷去無(wú)端的歧視別人，要珍惜一切。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇五
今天，我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹(shù)林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧?！庇谑?，強(qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái)，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇六
也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，然而在他長(zhǎng)大之后他便注意到了這個(gè)問(wèn)題。在魯迅幼兒之時(shí)，在他們家辦祭祀的時(shí)候。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓魯迅先生認(rèn)識(shí)一位與自己年齡相仿的仆人，他叫做閏土。閏土雖然身為仆人，雖然沒(méi)有魯迅家里有錢，雖然沒(méi)有魯迅的這種高等待遇，但是他擁有魯迅兒時(shí)所為擁有的東西，那就是自由。在閏土的口中，魯迅先生聽(tīng)見(jiàn)了一些他所未知的東西。在魯迅的心中，閏土是自己的偶像，是一位勇敢機(jī)智的農(nóng)村少年。
然而魯迅當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想過(guò)在自己長(zhǎng)大的時(shí)候，閏土?xí)兂墒裁礃幼?20年后魯迅先生回到家鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)的樣子幾乎完全不相信。自己兒時(shí)的朋友-閏土，已經(jīng)是臉上布滿了深深的皺紋。一點(diǎn)也不想兒時(shí)的活潑和機(jī)靈，一見(jiàn)到魯迅，就下跪叫老爺。這樣大的反差，實(shí)在是讓我難以置信，在世代推進(jìn)下，人們的`生活不是越變?cè)胶?，而是越變?cè)綁?。在人們的侵犯下和政府的無(wú)能下，人們過(guò)著悲慘的生活，而人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化，而在當(dāng)時(shí)人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系，那就是主仆關(guān)系。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇七
《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的一篇《魯迅》名作。
看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，當(dāng)然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人，用還有指責(zé)和批評(píng)的`語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒，重整我中華雄威！
他寫作的目的是喚醒我們封建社會(huì)里的那些知識(shí)分子。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇八
從魯迅的故鄉(xiāng)中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱-但充滿快樂(lè)?！豆枢l(xiāng)》讀后感。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著?之乎者也?。
閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那?四角的天空?。沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。可是，到了現(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年:束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。我們需要自由，我們要親身經(jīng)歷，我們也要知道許多新鮮事，我們要一個(gè)快樂(lè)的童年，我們要逃離束縛!
吶喊是魯迅先生自狂人日記后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的。例如有故鄉(xiāng)，孔乙己。在藤野先生中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)--的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒。當(dāng)然，在吶喊這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的--看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇九
中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛(ài)。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問(wèn)號(hào)，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng)，狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng)，小白狼說(shuō)：如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英，就開(kāi)心的回家了。
看了《我愛(ài)灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應(yīng)付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語(yǔ)迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待?！庇秩纾核炔患按赝崎_(kāi)門，走進(jìn)屋去。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十
吃過(guò)晚飯，媽媽從包里拿出幾本書遞給我。哇，原來(lái)是老師推薦我們閱讀的《小豬唏哩呼嚕》。
我手捧著書，僅那精美的封面，就深深地吸引了我。瞧啊，那頭憨憨的、可愛(ài)的小胖豬，見(jiàn)了就喜歡。我急不可待的翻開(kāi)了第一頁(yè)。開(kāi)始，我只是被書中優(yōu)美的語(yǔ)言所吸引。逐漸地，隨著故事情節(jié)的深入，小豬的真誠(chéng)、善良、勇敢、機(jī)智、幽默，逗得我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而緊張萬(wàn)分。這本書是圍繞一只小豬——唏哩呼嚕展開(kāi)的一系列故事情節(jié)。你別看他小，經(jīng)歷過(guò)的事情可不少。先是被大狼叼走，雖然很緊張，但他并沒(méi)有怕，而是巧妙地逃了出來(lái);隨后遇見(jiàn)了八哥小姐，他們不僅勇敢的互救，而且還聯(lián)手救了大狼的三個(gè)小家伙，戰(zhàn)勝了月牙熊;為了給媽媽爭(zhēng)氣，他還為鴨太太做保鏢，一個(gè)人趕夜路到城里送鴨蛋，期間，為了借籮筐和扁擔(dān)，面對(duì)狡猾的驢先生和牛先生，他卻沒(méi)有任何抱怨;之后他為了掙點(diǎn)錢給媽媽買生日禮物，遇到了許許多多的麻煩事，讓他吃了不少苦?？墒?，小豬唏哩呼嚕卻沒(méi)有被困難嚇倒，而是勇敢的去面對(duì)。
我很喜歡這本書，很喜歡小豬唏哩呼嚕。喜歡他的真誠(chéng)，他的善良，他的勇敢，他的聰明，他的…..我要向他學(xué)習(xí)，勇敢、機(jī)智，遇到困難不放棄。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十一
都說(shuō)《城南舊事》是一部好書，在老師的推薦下，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了這本書?！冻悄吓f事》的作者是著名的女作家林海音，本書主要記載了英子七歲到十三歲的生活經(jīng)歷，它講述了舊時(shí)北京的老故事，體現(xiàn)了那么一個(gè)小巷子的溫馨：一座座可愛(ài)的小平房，和藹可親的左鄰右舍......使我陶醉于書中。
這本書透過(guò)英子稚嫩的雙眼，向我們展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻又道盡了人世間復(fù)雜的情感?；莅拆^里的的“瘋女人”秀貞，渾身鞭痕的小伙伴妞兒，出沒(méi)在荒草叢中為讓弟弟讀書不得不做小偷的哥哥，朝夕相伴的乳娘宋媽，身患重病而長(zhǎng)眠于地下的慈父……他們都曾經(jīng)和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一起生活過(guò)，他們的音容笑貌好像還在，卻又都一個(gè)個(gè)悄然離去，英子苦苦思索，但是始終不得其解。那淡淡的哀愁，濃濃的思念，深深地印在了她稚嫩的記憶里，永不消退。那一幕幕也深深地打動(dòng)著我，使我久久不能忘懷。
看完《城南舊事》，我感慨萬(wàn)千。我的童年，應(yīng)該說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮、幸福快樂(lè)的。生活給我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)，然而我卻缺少了作者那份細(xì)心，今后我一定要多觀察，勤記錄。
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故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十二
以前我的確對(duì)長(zhǎng)征比較陌生，甚至連軍需處長(zhǎng)是啥玩意兒都不知道，但當(dāng)我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對(duì)長(zhǎng)征有了進(jìn)一步的了解，而且令我感悟很深。
本文主要寫的是紅軍過(guò)雪山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長(zhǎng)啊！是管棉衣的?。∽畈辉搩鏊赖膽?yīng)該就是他。而他，把棉衣都給了戰(zhàn)士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚啊！
而我們呢？和無(wú)私的軍需處長(zhǎng)比起來(lái)豈不是天壤之別？如果換了社會(huì)上的一些*官污吏，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰(zhàn)士，而不是軍需處長(zhǎng)了。
軍需處長(zhǎng)那種無(wú)私的精神現(xiàn)在在哪個(gè)孩子身上有過(guò)？沒(méi)幾個(gè)。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個(gè)太陽(yáng)系都是以自己為核心來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，在心里總埋藏著幾分自私。
每次班上發(fā)書、卷子、勞動(dòng)材料時(shí)，同學(xué)們總是在里面挑來(lái)挑去為自己找一份最好的，連我也不例外。
這學(xué)期剛開(kāi)始，教師要我發(fā)本子，我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發(fā)給和我關(guān)系很不好的人，把一般的發(fā)給和我關(guān)系好的人；我想換了別人一定也是這樣。
在日常生活中，這樣的事無(wú)處不在：上車搶座位，買東西插隊(duì)，拾金昧了，公款吃喝……這些事還少了嗎？要是軍需處長(zhǎng)知道了他的后人是這副德性，他會(huì)高興嗎？和他比起來(lái)，我們渺小得像一粒芝麻。
??！軍需處長(zhǎng)，你無(wú)私的精神將永遠(yuǎn)銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十三
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動(dòng)了我。我被文中那種誠(chéng)摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛(ài)他的王老師，因?yàn)橥趵蠋熞卜浅５貝?ài)他們。
普普通通的王老師不僅給他的學(xué)生帶來(lái)知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)！課余時(shí)間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時(shí)，他和學(xué)生們一同遨游在知識(shí)的海洋。學(xué)校生活如繁星點(diǎn)點(diǎn)：班級(jí)里的一位同學(xué)生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時(shí)，把丟下的課依次補(bǔ)了回來(lái)；同學(xué)沒(méi)有吃早飯，王老師出校門給同學(xué)買了早點(diǎn)……文中的王老師所做的每一件都是令人感動(dòng)的！就連我這個(gè)大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來(lái)孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識(shí)的同時(shí)也在向我們傳遞著愛(ài)！
現(xiàn)實(shí)生活中，我也幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粋ゴ鬅o(wú)私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂(lè)中成長(zhǎng)，玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，在實(shí)踐中探索知識(shí)的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風(fēng)趣，幽默！同學(xué)們把她當(dāng)做母親，她也把我們當(dāng)作她的孩子似的，像愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們！讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識(shí)，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長(zhǎng)大后我無(wú)論從事哪項(xiàng)工作或事業(yè)，都會(huì)像我的恩師那樣，做事堅(jiān)韌、執(zhí)著；做人善良、踏實(shí)、努力向上！
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十四
我們中國(guó)古代是四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，不僅有許多偉大的發(fā)明，還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng),我仔細(xì)地讀了這本書。
這本書教導(dǎo)我們一定要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，干什么事都要有禮貌，跟人談話、做事要打招呼，不能大呼小叫，更不能欺騙別人，也不能對(duì)別人罵罵咧咧的，要尊重別人，不僅講話要有禮貌，連打電話用餐時(shí)也要對(duì)別人有禮貌，也不能對(duì)任何人大吵大鬧，還要懂得尊老愛(ài)幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣，就可以把我們的世界變得更加美麗。
懂禮貌這個(gè)習(xí)慣不是隨便就可以養(yǎng)成的，它要靠我們平時(shí)的積累，長(zhǎng)時(shí)間的約束，持至以恒，這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當(dāng)然，要有這個(gè)習(xí)慣也并不是很難，這些都貴在堅(jiān)持，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針，況且講禮貌也能用來(lái)衡量一個(gè)人的道德品質(zhì)。
我們不僅要講禮貌，也要講文明。講文明也可以用來(lái)衡量一個(gè)人的品質(zhì)。想要看出一個(gè)是否講文明，我們可以從他的日常生活中看出。若一個(gè)人總是說(shuō)一些亂七八糟的臟話，一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個(gè)不講文明的人，若一個(gè)人總是對(duì)別人彬彬有禮，樂(lè)于助人，并以德抱怨，那么他就是一個(gè)講文明的品德高尚的人。
現(xiàn)在我讀了這本書知道了禮貌的重要性，所以要從我做起做一個(gè)有禮貌的人。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十五
夏洛很平靜地閉上了眼，一切都仿佛如落葉歸根般無(wú)聲無(wú)息。我在心頭涌上了一陣悲傷，一陣惋惜，還有，深思。
外表、身份，不能夠完全代表一個(gè)人的品德和情操，內(nèi)涵才是一種不可多得的美。
其實(shí)，每個(gè)人心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張雖平凡卻美好充實(shí)的網(wǎng)。
隨著時(shí)間的流逝，小豬威爾伯終于發(fā)現(xiàn)了夏洛這些無(wú)與倫比的有點(diǎn)，同時(shí)，他也得到了他即將被宰殺的消息。
夏洛又出現(xiàn)了，她安撫著威爾伯，用自己的一技之長(zhǎng)——織網(wǎng)幫助了威爾伯，此時(shí)她也走向了生命的盡頭。威爾伯曾問(wèn)夏洛為什么要幫什么事情都不做什么都不付出的他，夏洛說(shuō)：“生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著應(yīng)該做一點(diǎn)有意義的事情?！?BR> 是的，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我在夏洛的靜靜離開(kāi)和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對(duì)生活的詮釋：
幫助他人，會(huì)讓再簡(jiǎn)單不過(guò)的生活也富有意義。無(wú)數(shù)人知道這句話無(wú)數(shù)人也懂得這句話，可就是沒(méi)有多少人會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
在人們心里，好像“幫助”這個(gè)詞的涵義，就是在某地地震或是海嘯時(shí)“豪爽”地捐出幾個(gè)億；要么就是“挺身而出”向危險(xiǎn)“單刀赴會(huì)”。其實(shí)，這些都不完全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動(dòng)不便的老人拾起撒滿一地的物什；幫爸爸媽媽下幾道簡(jiǎn)單小菜；幫一位同學(xué)解決一道難題；幫老師倒一杯水；幫鄰居帶個(gè)口信兒；幫一位帶個(gè)孩子的家長(zhǎng)讓個(gè)座位……我們有這么多的方式來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與誠(chéng)意，也是珍貴的。
無(wú)論是誰(shuí)，只要是人，他（她）的心中就有一張夏洛的網(wǎng)，或大或小，都沒(méi)有關(guān)系。它們都平凡樸實(shí)，卻閃閃地亮著明媚的光芒。及時(shí)是伸手不見(jiàn)五指的黑夜，這張網(wǎng)也會(huì)亮著，陪我們走過(guò)人生的每一步。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十六
最近，我看了一本高爾基的《母親》。這本書主要講的是一位母親住在工廠區(qū)，一生受凍挨餓，還要忍受酒鬼丈夫的暴力。，但是他仍然默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。后來(lái)，丈夫去世了，她的兒子也開(kāi)始到工廠上班。堅(jiān)固而無(wú)望的生活，使他步入父親的后塵。然而有一天，他的生活發(fā)生了改變，他開(kāi)始看一些神秘的書籍，家里也開(kāi)始有一些陌生人的來(lái)訪。兒子告訴母親，他參加了革命！在兒子的帶動(dòng)下，母親也加入到偉大的革命之中。
那位母親的名字叫符拉索娃，她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——他的母親符拉索娃。她一直配合著兒子，默默幫助著兒子，當(dāng)兒子被關(guān)金監(jiān)獄，她和兒子的.同伴一起傳紙條、在工廠里秘密發(fā)傳單，讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，想辦法越獄，她把兒子的同伴當(dāng)作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意，但是，她的精神一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳！我們一定要學(xué)習(xí)。
符拉索娃是堅(jiān)強(qiáng)的化身，是智慧的結(jié)晶，是一位偉大光榮的母親。她無(wú)私的奉獻(xiàn)是我們的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)者的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的榜樣，她是真正的英雄。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十七
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！绷袑幷f(shuō)：“書籍是巨大的力量?！?BR> ——引子。
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂(lè)無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴著晨光，打開(kāi)它——《八十天環(huán)游世界》！
英國(guó)紳士?？嗽诰銟?lè)部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_(kāi)始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開(kāi)始跟蹤他們。如愿以償，?？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛(ài)——艾娥達(dá)。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和?？恕８？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車延時(shí)，他臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢？
是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì)成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十八
我是在學(xué)校圖書館看的。很溫馨，很浪漫的童話。故事的大概是這樣的(見(jiàn)這本書的封底)：茱迪從小在孤兒院里長(zhǎng)大，年輕的她不得不負(fù)擔(dān)起眾多沉重的工作，而不能享受普通女孩子擁有的家庭樂(lè)趣。有一天，她的命運(yùn)被傳奇般地改變了，一位自稱約翰?史密斯的理事因?yàn)樗錾淖魑亩鴮⑺瓦M(jìn)了大學(xué)，她開(kāi)始了完全不同的
生活
，她親昵地叫這位理事“長(zhǎng)腿叔叔”。在大學(xué)里，她欣喜地吸取著一切她從未有過(guò)的體驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，一切一切都是那么的新奇。她害怕自己并不出色，對(duì)不起“長(zhǎng)腿叔叔”的培養(yǎng)。她不停地給“長(zhǎng)腿叔叔”寫信，卻從未收到他的只字片語(yǔ)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，他幾乎并不真的存在。在大學(xué)生活中，她偶然認(rèn)識(shí)了杰維少爺，他獨(dú)到的見(jiàn)解和廣博的知識(shí)吸引了她，而畢業(yè)時(shí)，深
愛(ài)
著杰維的她卻拒絕了他的求婚。就在這時(shí)，一直未曾謀面，甚至從未給她回過(guò)一封信的“長(zhǎng)腿叔叔”邀請(qǐng)她到紐約見(jiàn)面，“長(zhǎng)腿叔叔”竟然就是杰維，茱迪大吃一驚，他們開(kāi)始浪漫的愛(ài)情。
整本書的主要內(nèi)容是茱迪寫給“長(zhǎng)腿叔叔”的八十四封信，而這些信最開(kāi)始時(shí)似乎是茱迪的一項(xiàng)義務(wù)——史密斯理事資助茱迪上大學(xué)，要求她寫信給他，匯報(bào)她在學(xué)校的進(jìn)展。而茱迪從一開(kāi)始就沒(méi)有把寫這些信當(dāng)作一項(xiàng)義務(wù)來(lái)履行，而是用心在感激著“長(zhǎng)腿叔叔”(長(zhǎng)腿是理事留給茱迪的印象，茱迪不知道他的
其他
特征，更愿意叫他“長(zhǎng)腿叔叔”);同時(shí)，因?yàn)檐锏鲜且粋€(gè)孤兒，她沒(méi)有任何親人，所以她把長(zhǎng)腿叔叔當(dāng)作唯一的親人和交流的對(duì)象，向他傾訴。讀這些信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)茱迪真的是個(gè)可愛(ài)的姑娘，而且你也可以感覺(jué)到她在成熟，不僅在知識(shí)的增加，還有
心靈
的成長(zhǎng)。最讓人難忘的是，茱迪是那樣的簡(jiǎn)單和純潔，她不會(huì)向長(zhǎng)腿叔叔隱瞞
什么
，好消息或者壞消息，自己的長(zhǎng)處或者缺點(diǎn);每一個(gè)小小愿望的滿足，每一些知識(shí)的獲得，都會(huì)給她帶來(lái)巨大的快樂(lè)。我就被她的似乎“幼稚”的話給深深吸引了，可能是我也渴望這種簡(jiǎn)單、直接和風(fēng)趣的生活吧。下面是我選的一些片段，和大家分享。
在第五封信里，她告訴長(zhǎng)腿叔叔，她給自己起了個(gè)名字，叫茱迪(她原來(lái)的名字是杰瑞莎，是在孤兒院李佩特太太給她選的)，我更喜歡她自己起的這個(gè)名字，這是她自己給自己做的一次主，這種獨(dú)立的感覺(jué)一定很誘人。(另外，我真的很高興，在譯者序里，小意也把她稱作茱迪，而不是杰瑞莎，哈哈哈。)
在第四十四封信里，她說(shuō)“我想到熱帶地區(qū)去看一看，我想看到整個(gè)世界，我終有一天會(huì)去的——我會(huì)的，真的，叔叔，當(dāng)我成了一個(gè)偉大的作家，或者藝術(shù)家，或者女演員，或者劇作家——任何一類我能成為的偉大人物吧。我強(qiáng)烈渴望去流浪，一看見(jiàn)地圖我就想戴上帽子拿上傘，立即出發(fā)?！蔽蚁朐诳吹竭@樣的話的時(shí)候，你一定會(huì)心里亮堂起來(lái)，尤其如果你讀過(guò)并喜歡三毛的話。在你的心里會(huì)有一大-片開(kāi)闊的地方，你會(huì)那么快樂(lè)，那么灑脫。流浪、流浪，多么美的生活埃哈哈。想想三毛筆下的撒哈拉吧，茱迪也是這樣的神秘女子吧，她們會(huì)是多么幸福的人啊!
在第五十七封信里，茱迪寫到“這還不是最快樂(lè)的事!從很多很多瑣碎的小事中都能找出很大很大的快樂(lè)來(lái)——我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的真諦，叔叔，就是活在現(xiàn)在。不要永遠(yuǎn)活在對(duì)過(guò)去的悔恨中，也不要總在盼望著將來(lái)，而是努力從現(xiàn)在中得到更多。這就像耕田一樣，可以廣耕，也可以精耕。從此以后，我會(huì)精細(xì)地活著，享受每一秒鐘的時(shí)間，享受它的時(shí)候就要感覺(jué)這是種享受。大部分人并不是在生活，而是在賽跑，他們想達(dá)到一些遠(yuǎn)離地平線的目標(biāo)。在路上，他們氣喘吁吁呼吸困難，失去了欣賞路上漂亮的風(fēng)景和寧?kù)o的鄉(xiāng)村的機(jī)會(huì)。當(dāng)自己衰老時(shí)，他們才認(rèn)識(shí)到自己的精力不夠了，達(dá)不達(dá)到目標(biāo)已經(jīng)顯得很不重要了。而我呢，則決定在路上坐下來(lái)，堆積起所有微小的快樂(lè)，即使是我永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)偉大的作家?！蔽也徽f(shuō)什么了，您自己讀這段話吧。
在第七十五封信里，“請(qǐng)把我的愛(ài)轉(zhuǎn)達(dá)給格里爾之家(這是茱迪以前所在的孤兒院)——真摯的愛(ài)。經(jīng)過(guò)四年模糊的歲月再回頭望望，對(duì)這個(gè)家我充滿了溫柔的情感。剛上大學(xué)時(shí)我滿懷怨恨，因?yàn)槲冶粍儕Z了正常的童年，而其他的女孩子們都擁有這樣的童年。但現(xiàn)在，我一點(diǎn)也沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，我把它視為一種非同尋常的經(jīng)歷，它給了我一種有利的視角，我可以豐滿地成長(zhǎng)，站在一邊觀察人生，對(duì)世界保有一種特別的看法，那些在富裕的環(huán)境里長(zhǎng)大的人們不會(huì)有這種看法的?！迸笥褌?，你是不是為自己生在貧困地區(qū)而悔恨呢?是不是為自己沒(méi)有上一個(gè)更好的大學(xué)而懊惱呢?是不是為自己在很多方面不如別人而難過(guò)呢?是不是為自己現(xiàn)在一起生活的人不合己意而埋怨呢?那么，你好好讀這些話吧，你不會(huì)再不快樂(lè)了。
在第七十九封信里，“叔叔，親愛(ài)的，我很幸福。周圍的景色怡人，有很多東西可以吃，一張舒服的四柱床，一大堆紙，一品脫墨水——人活在世界上，還想要些什么呢?”朋友，跟著茱迪學(xué)學(xué)知足而樂(lè)吧。就選這些吧，我不會(huì)寫，不能把茱迪像她原來(lái)的那個(gè)樣子呈現(xiàn)給你，我也不敢寫，我怕我把茱迪美好的形象給毀損了。還是由你們自己讀這本書，由你們自己來(lái)認(rèn)識(shí)茱迪吧。
我最想提醒大家的是，我們還是簡(jiǎn)單、真誠(chéng)地生活吧，這樣我們會(huì)更快樂(lè)些;我們還是不要太無(wú)奈于物質(zhì)的缺乏吧，這樣我們會(huì)更瀟灑，生活會(huì)愜意;相信這個(gè)世界是個(gè)童話。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十九
“母親甜甜的乳汁，誰(shuí)能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰(shuí)不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說(shuō)的那樣母愛(ài)的確是世界上最偉大的愛(ài)。
我學(xué)習(xí)了《慈母情深》這篇課文后，非常感動(dòng)，同時(shí)，也體會(huì)到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢的來(lái)之不易。我回憶著文中的內(nèi)容：作者梁曉聲一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》。當(dāng)他跑去向母親要錢時(shí)，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢塞給兒子，讓兒子買書。說(shuō)完又開(kāi)始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買了一聽(tīng)水果罐頭，母親數(shù)落了作者一頓，有湊足了買一本《青年近衛(wèi)軍》的錢。
文中的母親是多么的偉大?。∷囊慌e一動(dòng)，一言一行，無(wú)不包含著，流露著一個(gè)字——那就是愛(ài)！母親寧愿自己吃苦，也要滿足孩子的要求。其實(shí)，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛(ài)子之心，她們?yōu)榱撕⒆樱鍪裁炊伎梢?，甚至可以把自己的心也掏出?lái)給孩子，這就是母愛(ài)。
或許，有些人會(huì)認(rèn)為自己感受不到母親對(duì)他的愛(ài)，母愛(ài)并不復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在孩子生病時(shí)，母親那細(xì)致入微的照顧。在孩子渴時(shí)，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶。當(dāng)孩子受到委屈或挫折時(shí)，母親那一聲聲溫柔的鼓勵(lì)聲。當(dāng)孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實(shí)是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)！
學(xué)習(xí)了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛(ài)這兩個(gè)字的意思：母愛(ài)，母愛(ài)，就是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)??！
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇一
從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋；而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。可是，到了現(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎？大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
我們需要自由，我們要親身經(jīng)歷，我們也要知道許多新鮮事，我們要一個(gè)快樂(lè)的童年，我們要逃離束縛！
自從學(xué)了《少年閏土》這一課，又聽(tīng)過(guò)老師的介紹后，我就一直想買《故鄉(xiāng)》這本書看。放寒假了，有時(shí)間看書了，我就和媽媽一起到新華書店買下了這本書。
《故鄉(xiāng)》的作者是魯迅先生。這本書有三個(gè)部分，分別是散文篇、小說(shuō)篇和雜文篇。這三部分中的文章都是適合青少年閱讀的優(yōu)秀名篇。雖然年代與我們似乎有些久遠(yuǎn)，然而今天讀起來(lái)仍覺(jué)得鞭辟入里、生動(dòng)幽默、深邃犀利。
我愛(ài)上了一種從未見(jiàn)過(guò)的植物——覆盆子。文中描寫的覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。我讀了上面一段，口水都要流下來(lái)了，嘴里似乎有些酸甜味。如果我見(jiàn)到覆盆子，一定不會(huì)怕它的刺，摘下來(lái)就吃。
魯迅先生的文章值得人細(xì)細(xì)咀嚼，也讓我受益匪淺。我通過(guò)這本書打開(kāi)了與魯迅先生交流和溝通的一扇窗，走進(jìn)了他的精彩人生。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇二
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡?！边@是朱自清當(dāng)時(shí)家里的光景。親人沒(méi)了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價(jià)錢……他那土里土氣的話語(yǔ)，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個(gè)畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中?！拔铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！备赣H是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費(fèi)力地去做。當(dāng)他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時(shí)此刻，“我”的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也濕潤(rùn)了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的耐人尋味。
課文含義深?yuàn)W，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹(shù)來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹(shù)一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹(shù)那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國(guó)而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭(zhēng)上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。像白楊樹(shù)一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠(chéng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，讓人們?cè)谒麄兊谋Ｗo(hù)傘下健康成長(zhǎng)！
五年級(jí):易秉惠
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇四
書是知識(shí)的海洋，杜甫說(shuō)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這個(gè)月依然去圖書館，依然是借書來(lái)看。
其中魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，深深的吸引了我?！豆枢l(xiāng)》講述了“我”和閏土小時(shí)候的一些故事，作者與閏土在一起很快樂(lè)，但過(guò)了正月，閏土便要回家。一開(kāi)始還有交往，可后來(lái)卻再?zèng)]有見(jiàn)面。后來(lái)，魯迅回到闊別已久的故鄉(xiāng)，見(jiàn)到了閏土，可閏土卻完全變了，魯迅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，兩人似乎隔了一堵墻，沒(méi)了兒時(shí)閏土親切的一聲“迅哥兒”，迎來(lái)的卻是令人心寒的“老爺”，這是兩人間的一層可悲的“厚障壁”。
地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路，故鄉(xiāng)曾經(jīng)是如此的美好，但它卻讓活潑的人變得麻木不仁。舊社會(huì)真是可悲呀！作者希望故鄉(xiāng)未來(lái)會(huì)變得美好，并把希望寄托在下一代，希望他們有新的生活，新的道路。
作者：王瑞敏。
社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學(xué)問(wèn)和事業(yè)。《故鄉(xiāng)》這篇文章使我被受感動(dòng)。
兩人的感情也不如以前了。以前兩人玩的十分開(kāi)心并作文沒(méi)有身份之分，但是中年的閏土已經(jīng)對(duì)“我”十分恭敬兩人沒(méi)有那么好了，但是還可以談上話！
這讓我深深的明白了，身份竟然能決定一切。農(nóng)民永遠(yuǎn)只能是一輩子農(nóng)民。
后來(lái)“我”要離開(kāi)了，“我”與閏土依依惜別，誰(shuí)也不舍得誰(shuí)，但是“我”們終究還是要離開(kāi)的，也許這就是緣分吧！在生活中我們應(yīng)該珍惜身邊的家人和朋友，不要以別人的缺陷去無(wú)端的歧視別人，要珍惜一切。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇五
今天，我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說(shuō)的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是走不出去。
這時(shí)，忽然從樹(shù)林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說(shuō)：“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧?！庇谑?，強(qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮，說(shuō)：“這布可能值錢哩！”王子說(shuō)：“你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，國(guó)王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來(lái)，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說(shuō)不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái)，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)！
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇六
也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，然而在他長(zhǎng)大之后他便注意到了這個(gè)問(wèn)題。在魯迅幼兒之時(shí)，在他們家辦祭祀的時(shí)候。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓魯迅先生認(rèn)識(shí)一位與自己年齡相仿的仆人，他叫做閏土。閏土雖然身為仆人，雖然沒(méi)有魯迅家里有錢，雖然沒(méi)有魯迅的這種高等待遇，但是他擁有魯迅兒時(shí)所為擁有的東西，那就是自由。在閏土的口中，魯迅先生聽(tīng)見(jiàn)了一些他所未知的東西。在魯迅的心中，閏土是自己的偶像，是一位勇敢機(jī)智的農(nóng)村少年。
然而魯迅當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想過(guò)在自己長(zhǎng)大的時(shí)候，閏土?xí)兂墒裁礃幼?20年后魯迅先生回到家鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)的樣子幾乎完全不相信。自己兒時(shí)的朋友-閏土，已經(jīng)是臉上布滿了深深的皺紋。一點(diǎn)也不想兒時(shí)的活潑和機(jī)靈，一見(jiàn)到魯迅，就下跪叫老爺。這樣大的反差，實(shí)在是讓我難以置信，在世代推進(jìn)下，人們的`生活不是越變?cè)胶?，而是越變?cè)綁?。在人們的侵犯下和政府的無(wú)能下，人們過(guò)著悲慘的生活，而人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化，而在當(dāng)時(shí)人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系，那就是主仆關(guān)系。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇七
《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的一篇《魯迅》名作。
看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，當(dāng)然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人，用還有指責(zé)和批評(píng)的`語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒，重整我中華雄威！
他寫作的目的是喚醒我們封建社會(huì)里的那些知識(shí)分子。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇八
從魯迅的故鄉(xiāng)中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱-但充滿快樂(lè)?！豆枢l(xiāng)》讀后感。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著?之乎者也?。
閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那?四角的天空?。沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。可是，到了現(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年:束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。我們需要自由，我們要親身經(jīng)歷，我們也要知道許多新鮮事，我們要一個(gè)快樂(lè)的童年，我們要逃離束縛!
吶喊是魯迅先生自狂人日記后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的。例如有故鄉(xiāng)，孔乙己。在藤野先生中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)--的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒。當(dāng)然，在吶喊這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的--看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇九
中國(guó)《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤(rùn)發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛(ài)。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問(wèn)號(hào)，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤(rùn)發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長(zhǎng)，狼族同意小白狼當(dāng)族長(zhǎng)，小白狼說(shuō)：如果你要當(dāng)族長(zhǎng)就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長(zhǎng)，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬(wàn)苦地找到了狼王石英，就開(kāi)心的回家了。
看了《我愛(ài)灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難，只要肯動(dòng)腦筋，遇到什么難題都能應(yīng)付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語(yǔ)迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待?！庇秩纾核炔患按赝崎_(kāi)門，走進(jìn)屋去。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十
吃過(guò)晚飯，媽媽從包里拿出幾本書遞給我。哇，原來(lái)是老師推薦我們閱讀的《小豬唏哩呼嚕》。
我手捧著書，僅那精美的封面，就深深地吸引了我。瞧啊，那頭憨憨的、可愛(ài)的小胖豬，見(jiàn)了就喜歡。我急不可待的翻開(kāi)了第一頁(yè)。開(kāi)始，我只是被書中優(yōu)美的語(yǔ)言所吸引。逐漸地，隨著故事情節(jié)的深入，小豬的真誠(chéng)、善良、勇敢、機(jī)智、幽默，逗得我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而緊張萬(wàn)分。這本書是圍繞一只小豬——唏哩呼嚕展開(kāi)的一系列故事情節(jié)。你別看他小，經(jīng)歷過(guò)的事情可不少。先是被大狼叼走，雖然很緊張，但他并沒(méi)有怕，而是巧妙地逃了出來(lái);隨后遇見(jiàn)了八哥小姐，他們不僅勇敢的互救，而且還聯(lián)手救了大狼的三個(gè)小家伙，戰(zhàn)勝了月牙熊;為了給媽媽爭(zhēng)氣，他還為鴨太太做保鏢，一個(gè)人趕夜路到城里送鴨蛋，期間，為了借籮筐和扁擔(dān)，面對(duì)狡猾的驢先生和牛先生，他卻沒(méi)有任何抱怨;之后他為了掙點(diǎn)錢給媽媽買生日禮物，遇到了許許多多的麻煩事，讓他吃了不少苦?？墒?，小豬唏哩呼嚕卻沒(méi)有被困難嚇倒，而是勇敢的去面對(duì)。
我很喜歡這本書，很喜歡小豬唏哩呼嚕。喜歡他的真誠(chéng)，他的善良，他的勇敢，他的聰明，他的…..我要向他學(xué)習(xí)，勇敢、機(jī)智，遇到困難不放棄。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十一
都說(shuō)《城南舊事》是一部好書，在老師的推薦下，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了這本書?！冻悄吓f事》的作者是著名的女作家林海音，本書主要記載了英子七歲到十三歲的生活經(jīng)歷，它講述了舊時(shí)北京的老故事，體現(xiàn)了那么一個(gè)小巷子的溫馨：一座座可愛(ài)的小平房，和藹可親的左鄰右舍......使我陶醉于書中。
這本書透過(guò)英子稚嫩的雙眼，向我們展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻又道盡了人世間復(fù)雜的情感?；莅拆^里的的“瘋女人”秀貞，渾身鞭痕的小伙伴妞兒，出沒(méi)在荒草叢中為讓弟弟讀書不得不做小偷的哥哥，朝夕相伴的乳娘宋媽，身患重病而長(zhǎng)眠于地下的慈父……他們都曾經(jīng)和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一起生活過(guò)，他們的音容笑貌好像還在，卻又都一個(gè)個(gè)悄然離去，英子苦苦思索，但是始終不得其解。那淡淡的哀愁，濃濃的思念，深深地印在了她稚嫩的記憶里，永不消退。那一幕幕也深深地打動(dòng)著我，使我久久不能忘懷。
看完《城南舊事》，我感慨萬(wàn)千。我的童年，應(yīng)該說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮、幸福快樂(lè)的。生活給我的童年帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)，然而我卻缺少了作者那份細(xì)心，今后我一定要多觀察，勤記錄。
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故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十二
以前我的確對(duì)長(zhǎng)征比較陌生，甚至連軍需處長(zhǎng)是啥玩意兒都不知道，但當(dāng)我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對(duì)長(zhǎng)征有了進(jìn)一步的了解，而且令我感悟很深。
本文主要寫的是紅軍過(guò)雪山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長(zhǎng)啊！是管棉衣的?。∽畈辉搩鏊赖膽?yīng)該就是他。而他，把棉衣都給了戰(zhàn)士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚啊！
而我們呢？和無(wú)私的軍需處長(zhǎng)比起來(lái)豈不是天壤之別？如果換了社會(huì)上的一些*官污吏，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰(zhàn)士，而不是軍需處長(zhǎng)了。
軍需處長(zhǎng)那種無(wú)私的精神現(xiàn)在在哪個(gè)孩子身上有過(guò)？沒(méi)幾個(gè)。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個(gè)太陽(yáng)系都是以自己為核心來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，在心里總埋藏著幾分自私。
每次班上發(fā)書、卷子、勞動(dòng)材料時(shí)，同學(xué)們總是在里面挑來(lái)挑去為自己找一份最好的，連我也不例外。
這學(xué)期剛開(kāi)始，教師要我發(fā)本子，我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發(fā)給和我關(guān)系很不好的人，把一般的發(fā)給和我關(guān)系好的人；我想換了別人一定也是這樣。
在日常生活中，這樣的事無(wú)處不在：上車搶座位，買東西插隊(duì)，拾金昧了，公款吃喝……這些事還少了嗎？要是軍需處長(zhǎng)知道了他的后人是這副德性，他會(huì)高興嗎？和他比起來(lái)，我們渺小得像一粒芝麻。
??！軍需處長(zhǎng)，你無(wú)私的精神將永遠(yuǎn)銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十三
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動(dòng)了我。我被文中那種誠(chéng)摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛(ài)他的王老師，因?yàn)橥趵蠋熞卜浅５貝?ài)他們。
普普通通的王老師不僅給他的學(xué)生帶來(lái)知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)！課余時(shí)間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時(shí)，他和學(xué)生們一同遨游在知識(shí)的海洋。學(xué)校生活如繁星點(diǎn)點(diǎn)：班級(jí)里的一位同學(xué)生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時(shí)，把丟下的課依次補(bǔ)了回來(lái)；同學(xué)沒(méi)有吃早飯，王老師出校門給同學(xué)買了早點(diǎn)……文中的王老師所做的每一件都是令人感動(dòng)的！就連我這個(gè)大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來(lái)孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識(shí)的同時(shí)也在向我們傳遞著愛(ài)！
現(xiàn)實(shí)生活中，我也幸運(yùn)地?fù)碛幸晃粋ゴ鬅o(wú)私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂(lè)中成長(zhǎng)，玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，在實(shí)踐中探索知識(shí)的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風(fēng)趣，幽默！同學(xué)們把她當(dāng)做母親，她也把我們當(dāng)作她的孩子似的，像愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們！讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識(shí)，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長(zhǎng)大后我無(wú)論從事哪項(xiàng)工作或事業(yè)，都會(huì)像我的恩師那樣，做事堅(jiān)韌、執(zhí)著；做人善良、踏實(shí)、努力向上！
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十四
我們中國(guó)古代是四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，不僅有許多偉大的發(fā)明，還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng),我仔細(xì)地讀了這本書。
這本書教導(dǎo)我們一定要做一個(gè)有教養(yǎng)的人，干什么事都要有禮貌，跟人談話、做事要打招呼，不能大呼小叫，更不能欺騙別人，也不能對(duì)別人罵罵咧咧的，要尊重別人，不僅講話要有禮貌，連打電話用餐時(shí)也要對(duì)別人有禮貌，也不能對(duì)任何人大吵大鬧，還要懂得尊老愛(ài)幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣，就可以把我們的世界變得更加美麗。
懂禮貌這個(gè)習(xí)慣不是隨便就可以養(yǎng)成的，它要靠我們平時(shí)的積累，長(zhǎng)時(shí)間的約束，持至以恒，這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當(dāng)然，要有這個(gè)習(xí)慣也并不是很難，這些都貴在堅(jiān)持，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針，況且講禮貌也能用來(lái)衡量一個(gè)人的道德品質(zhì)。
我們不僅要講禮貌，也要講文明。講文明也可以用來(lái)衡量一個(gè)人的品質(zhì)。想要看出一個(gè)是否講文明，我們可以從他的日常生活中看出。若一個(gè)人總是說(shuō)一些亂七八糟的臟話，一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個(gè)不講文明的人，若一個(gè)人總是對(duì)別人彬彬有禮，樂(lè)于助人，并以德抱怨，那么他就是一個(gè)講文明的品德高尚的人。
現(xiàn)在我讀了這本書知道了禮貌的重要性，所以要從我做起做一個(gè)有禮貌的人。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十五
夏洛很平靜地閉上了眼，一切都仿佛如落葉歸根般無(wú)聲無(wú)息。我在心頭涌上了一陣悲傷，一陣惋惜，還有，深思。
外表、身份，不能夠完全代表一個(gè)人的品德和情操，內(nèi)涵才是一種不可多得的美。
其實(shí)，每個(gè)人心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張雖平凡卻美好充實(shí)的網(wǎng)。
隨著時(shí)間的流逝，小豬威爾伯終于發(fā)現(xiàn)了夏洛這些無(wú)與倫比的有點(diǎn)，同時(shí)，他也得到了他即將被宰殺的消息。
夏洛又出現(xiàn)了，她安撫著威爾伯，用自己的一技之長(zhǎng)——織網(wǎng)幫助了威爾伯，此時(shí)她也走向了生命的盡頭。威爾伯曾問(wèn)夏洛為什么要幫什么事情都不做什么都不付出的他，夏洛說(shuō)：“生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著應(yīng)該做一點(diǎn)有意義的事情?！?BR> 是的，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我在夏洛的靜靜離開(kāi)和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對(duì)生活的詮釋：
幫助他人，會(huì)讓再簡(jiǎn)單不過(guò)的生活也富有意義。無(wú)數(shù)人知道這句話無(wú)數(shù)人也懂得這句話，可就是沒(méi)有多少人會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
在人們心里，好像“幫助”這個(gè)詞的涵義，就是在某地地震或是海嘯時(shí)“豪爽”地捐出幾個(gè)億；要么就是“挺身而出”向危險(xiǎn)“單刀赴會(huì)”。其實(shí)，這些都不完全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動(dòng)不便的老人拾起撒滿一地的物什；幫爸爸媽媽下幾道簡(jiǎn)單小菜；幫一位同學(xué)解決一道難題；幫老師倒一杯水；幫鄰居帶個(gè)口信兒；幫一位帶個(gè)孩子的家長(zhǎng)讓個(gè)座位……我們有這么多的方式來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與誠(chéng)意，也是珍貴的。
無(wú)論是誰(shuí)，只要是人，他（她）的心中就有一張夏洛的網(wǎng)，或大或小，都沒(méi)有關(guān)系。它們都平凡樸實(shí)，卻閃閃地亮著明媚的光芒。及時(shí)是伸手不見(jiàn)五指的黑夜，這張網(wǎng)也會(huì)亮著，陪我們走過(guò)人生的每一步。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十六
最近，我看了一本高爾基的《母親》。這本書主要講的是一位母親住在工廠區(qū)，一生受凍挨餓，還要忍受酒鬼丈夫的暴力。，但是他仍然默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。后來(lái)，丈夫去世了，她的兒子也開(kāi)始到工廠上班。堅(jiān)固而無(wú)望的生活，使他步入父親的后塵。然而有一天，他的生活發(fā)生了改變，他開(kāi)始看一些神秘的書籍，家里也開(kāi)始有一些陌生人的來(lái)訪。兒子告訴母親，他參加了革命！在兒子的帶動(dòng)下，母親也加入到偉大的革命之中。
那位母親的名字叫符拉索娃，她的兒子巴威爾是人民的帶頭人。他始終有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——他的母親符拉索娃。她一直配合著兒子，默默幫助著兒子，當(dāng)兒子被關(guān)金監(jiān)獄，她和兒子的.同伴一起傳紙條、在工廠里秘密發(fā)傳單，讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，想辦法越獄，她把兒子的同伴當(dāng)作自己的孩子……她唯一能給兒子做的只有這些。她雖然不被人們注意，但是，她的精神一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳！我們一定要學(xué)習(xí)。
符拉索娃是堅(jiān)強(qiáng)的化身，是智慧的結(jié)晶，是一位偉大光榮的母親。她無(wú)私的奉獻(xiàn)是我們的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)者的榜樣，也是革命者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的榜樣，她是真正的英雄。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十七
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！绷袑幷f(shuō)：“書籍是巨大的力量?！?BR> ——引子。
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂(lè)無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴著晨光，打開(kāi)它——《八十天環(huán)游世界》！
英國(guó)紳士?？嗽诰銟?lè)部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是?？讼壬鷰е钠腿寺仿吠ㄏ壬_(kāi)始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開(kāi)始跟蹤他們。如愿以償，?？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛(ài)——艾娥達(dá)。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和?？恕８？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車延時(shí)，他臉上也不會(huì)漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的去旅行呢？
是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì)成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十八
我是在學(xué)校圖書館看的。很溫馨，很浪漫的童話。故事的大概是這樣的(見(jiàn)這本書的封底)：茱迪從小在孤兒院里長(zhǎng)大，年輕的她不得不負(fù)擔(dān)起眾多沉重的工作，而不能享受普通女孩子擁有的家庭樂(lè)趣。有一天，她的命運(yùn)被傳奇般地改變了，一位自稱約翰?史密斯的理事因?yàn)樗錾淖魑亩鴮⑺瓦M(jìn)了大學(xué)，她開(kāi)始了完全不同的
生活
，她親昵地叫這位理事“長(zhǎng)腿叔叔”。在大學(xué)里，她欣喜地吸取著一切她從未有過(guò)的體驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，一切一切都是那么的新奇。她害怕自己并不出色，對(duì)不起“長(zhǎng)腿叔叔”的培養(yǎng)。她不停地給“長(zhǎng)腿叔叔”寫信，卻從未收到他的只字片語(yǔ)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，他幾乎并不真的存在。在大學(xué)生活中，她偶然認(rèn)識(shí)了杰維少爺，他獨(dú)到的見(jiàn)解和廣博的知識(shí)吸引了她，而畢業(yè)時(shí)，深
愛(ài)
著杰維的她卻拒絕了他的求婚。就在這時(shí)，一直未曾謀面，甚至從未給她回過(guò)一封信的“長(zhǎng)腿叔叔”邀請(qǐng)她到紐約見(jiàn)面，“長(zhǎng)腿叔叔”竟然就是杰維，茱迪大吃一驚，他們開(kāi)始浪漫的愛(ài)情。
整本書的主要內(nèi)容是茱迪寫給“長(zhǎng)腿叔叔”的八十四封信，而這些信最開(kāi)始時(shí)似乎是茱迪的一項(xiàng)義務(wù)——史密斯理事資助茱迪上大學(xué)，要求她寫信給他，匯報(bào)她在學(xué)校的進(jìn)展。而茱迪從一開(kāi)始就沒(méi)有把寫這些信當(dāng)作一項(xiàng)義務(wù)來(lái)履行，而是用心在感激著“長(zhǎng)腿叔叔”(長(zhǎng)腿是理事留給茱迪的印象，茱迪不知道他的
其他
特征，更愿意叫他“長(zhǎng)腿叔叔”);同時(shí)，因?yàn)檐锏鲜且粋€(gè)孤兒，她沒(méi)有任何親人，所以她把長(zhǎng)腿叔叔當(dāng)作唯一的親人和交流的對(duì)象，向他傾訴。讀這些信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)茱迪真的是個(gè)可愛(ài)的姑娘，而且你也可以感覺(jué)到她在成熟，不僅在知識(shí)的增加，還有
心靈
的成長(zhǎng)。最讓人難忘的是，茱迪是那樣的簡(jiǎn)單和純潔，她不會(huì)向長(zhǎng)腿叔叔隱瞞
什么
，好消息或者壞消息，自己的長(zhǎng)處或者缺點(diǎn);每一個(gè)小小愿望的滿足，每一些知識(shí)的獲得，都會(huì)給她帶來(lái)巨大的快樂(lè)。我就被她的似乎“幼稚”的話給深深吸引了，可能是我也渴望這種簡(jiǎn)單、直接和風(fēng)趣的生活吧。下面是我選的一些片段，和大家分享。
在第五封信里，她告訴長(zhǎng)腿叔叔，她給自己起了個(gè)名字，叫茱迪(她原來(lái)的名字是杰瑞莎，是在孤兒院李佩特太太給她選的)，我更喜歡她自己起的這個(gè)名字，這是她自己給自己做的一次主，這種獨(dú)立的感覺(jué)一定很誘人。(另外，我真的很高興，在譯者序里，小意也把她稱作茱迪，而不是杰瑞莎，哈哈哈。)
在第四十四封信里，她說(shuō)“我想到熱帶地區(qū)去看一看，我想看到整個(gè)世界，我終有一天會(huì)去的——我會(huì)的，真的，叔叔，當(dāng)我成了一個(gè)偉大的作家，或者藝術(shù)家，或者女演員，或者劇作家——任何一類我能成為的偉大人物吧。我強(qiáng)烈渴望去流浪，一看見(jiàn)地圖我就想戴上帽子拿上傘，立即出發(fā)?！蔽蚁朐诳吹竭@樣的話的時(shí)候，你一定會(huì)心里亮堂起來(lái)，尤其如果你讀過(guò)并喜歡三毛的話。在你的心里會(huì)有一大-片開(kāi)闊的地方，你會(huì)那么快樂(lè)，那么灑脫。流浪、流浪，多么美的生活埃哈哈。想想三毛筆下的撒哈拉吧，茱迪也是這樣的神秘女子吧，她們會(huì)是多么幸福的人啊!
在第五十七封信里，茱迪寫到“這還不是最快樂(lè)的事!從很多很多瑣碎的小事中都能找出很大很大的快樂(lè)來(lái)——我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的真諦，叔叔，就是活在現(xiàn)在。不要永遠(yuǎn)活在對(duì)過(guò)去的悔恨中，也不要總在盼望著將來(lái)，而是努力從現(xiàn)在中得到更多。這就像耕田一樣，可以廣耕，也可以精耕。從此以后，我會(huì)精細(xì)地活著，享受每一秒鐘的時(shí)間，享受它的時(shí)候就要感覺(jué)這是種享受。大部分人并不是在生活，而是在賽跑，他們想達(dá)到一些遠(yuǎn)離地平線的目標(biāo)。在路上，他們氣喘吁吁呼吸困難，失去了欣賞路上漂亮的風(fēng)景和寧?kù)o的鄉(xiāng)村的機(jī)會(huì)。當(dāng)自己衰老時(shí)，他們才認(rèn)識(shí)到自己的精力不夠了，達(dá)不達(dá)到目標(biāo)已經(jīng)顯得很不重要了。而我呢，則決定在路上坐下來(lái)，堆積起所有微小的快樂(lè)，即使是我永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)偉大的作家?！蔽也徽f(shuō)什么了，您自己讀這段話吧。
在第七十五封信里，“請(qǐng)把我的愛(ài)轉(zhuǎn)達(dá)給格里爾之家(這是茱迪以前所在的孤兒院)——真摯的愛(ài)。經(jīng)過(guò)四年模糊的歲月再回頭望望，對(duì)這個(gè)家我充滿了溫柔的情感。剛上大學(xué)時(shí)我滿懷怨恨，因?yàn)槲冶粍儕Z了正常的童年，而其他的女孩子們都擁有這樣的童年。但現(xiàn)在，我一點(diǎn)也沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，我把它視為一種非同尋常的經(jīng)歷，它給了我一種有利的視角，我可以豐滿地成長(zhǎng)，站在一邊觀察人生，對(duì)世界保有一種特別的看法，那些在富裕的環(huán)境里長(zhǎng)大的人們不會(huì)有這種看法的?！迸笥褌?，你是不是為自己生在貧困地區(qū)而悔恨呢?是不是為自己沒(méi)有上一個(gè)更好的大學(xué)而懊惱呢?是不是為自己在很多方面不如別人而難過(guò)呢?是不是為自己現(xiàn)在一起生活的人不合己意而埋怨呢?那么，你好好讀這些話吧，你不會(huì)再不快樂(lè)了。
在第七十九封信里，“叔叔，親愛(ài)的，我很幸福。周圍的景色怡人，有很多東西可以吃，一張舒服的四柱床，一大堆紙，一品脫墨水——人活在世界上，還想要些什么呢?”朋友，跟著茱迪學(xué)學(xué)知足而樂(lè)吧。就選這些吧，我不會(huì)寫，不能把茱迪像她原來(lái)的那個(gè)樣子呈現(xiàn)給你，我也不敢寫，我怕我把茱迪美好的形象給毀損了。還是由你們自己讀這本書，由你們自己來(lái)認(rèn)識(shí)茱迪吧。
我最想提醒大家的是，我們還是簡(jiǎn)單、真誠(chéng)地生活吧，這樣我們會(huì)更快樂(lè)些;我們還是不要太無(wú)奈于物質(zhì)的缺乏吧，這樣我們會(huì)更瀟灑，生活會(huì)愜意;相信這個(gè)世界是個(gè)童話。
故鄉(xiāng)五年級(jí)讀后感篇十九
“母親甜甜的乳汁，誰(shuí)能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰(shuí)不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說(shuō)的那樣母愛(ài)的確是世界上最偉大的愛(ài)。
我學(xué)習(xí)了《慈母情深》這篇課文后，非常感動(dòng)，同時(shí)，也體會(huì)到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢的來(lái)之不易。我回憶著文中的內(nèi)容：作者梁曉聲一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》。當(dāng)他跑去向母親要錢時(shí)，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢塞給兒子，讓兒子買書。說(shuō)完又開(kāi)始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買了一聽(tīng)水果罐頭，母親數(shù)落了作者一頓，有湊足了買一本《青年近衛(wèi)軍》的錢。
文中的母親是多么的偉大?。∷囊慌e一動(dòng)，一言一行，無(wú)不包含著，流露著一個(gè)字——那就是愛(ài)！母親寧愿自己吃苦，也要滿足孩子的要求。其實(shí)，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛(ài)子之心，她們?yōu)榱撕⒆樱鍪裁炊伎梢?，甚至可以把自己的心也掏出?lái)給孩子，這就是母愛(ài)。
或許，有些人會(huì)認(rèn)為自己感受不到母親對(duì)他的愛(ài)，母愛(ài)并不復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在孩子生病時(shí)，母親那細(xì)致入微的照顧。在孩子渴時(shí)，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶。當(dāng)孩子受到委屈或挫折時(shí)，母親那一聲聲溫柔的鼓勵(lì)聲。當(dāng)孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實(shí)是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)！
學(xué)習(xí)了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛(ài)這兩個(gè)字的意思：母愛(ài)，母愛(ài)，就是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)??！