編寫教案有助于教師對教學內(nèi)容的全面把握和深入理解。編寫教案時可以運用多媒體技術來增強教學效果。隨后是教案范文，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。
幼兒兒童詩教案篇一
2.幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。
3.幼兒分聲部演奏樂器。
4.請幼兒當小指揮并交換樂器演奏。
四、結束活動。
秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果。
設計意圖。
龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象。舞龍是廣為流傳的民間藝術活動。為了讓孩子們進一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術，因此，我們?yōu)橛變洪_展了一項舞龍游戲。在活動中讓幼兒了解一些中國文化，體驗舞龍的樂趣，增強團結協(xié)作的意識。
活動目標。
1.通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2.通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
活動重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
活動難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。
活動準備。
龍的道具、各種樂器。
活動過程。
一、創(chuàng)設情境，激趣導入。
做一些有關舞龍的熱身運動，活動一下，引起幼兒的興趣。
二、學習舞龍，主動合作。
1.教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出?！薄?BR> 教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
2.小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)。
幼兒自由練習，教師幫助幼兒糾正動作。幼兒在舞龍的游戲中感受舞蹈的快樂，并提高孩子們的團結合作性。
3.教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新。
小朋友想到的舞龍動作還有哪些?
幼兒積極表演，師幼共同總結。
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))。
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)。
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)。
四、鞏固練習，不斷提高。
1.師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2.師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球。
活動目標。
1.感受新疆歌曲的風格,熟悉樂曲結構，并根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型。
2.初步學習為樂曲設計打擊樂器演奏。
3.注意看指揮演奏，體驗師生合作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備。
圖譜一張，視頻音樂，課件，幼兒人手一件打擊樂器。
活動過程。
一、感受新疆歌曲的風格、結構。
1.看視頻短片，感受新疆歌曲的風格。
教師：你看到了什么?這是什么地方?
小結：新疆是我國的一個省，那里盛產(chǎn)各種各樣的水果，那里的人們熱情、善良，能歌善舞。
2.欣賞歌曲，感知樂曲結構。
教師：聽了這首歌曲，你有什么感覺?有沒有聽到特別的地方?
小結：這首歌曲有兩段，(教案出自：banzhuren)一共有三種不同的節(jié)奏型。
二、熟悉圖譜，用身體動作演奏。
1.出示圖譜，觀察圖譜，說出圖譜上的圖標。
2.身體動作練習。
引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進行節(jié)奏練習。
三、學習用樂器演奏。
1.集體配器。
(1)介紹樂器，認識并鞏固三種不同樂器的打擊方法。
(2)嘗試根據(jù)圖譜為樂曲匹配相應的樂器。
2.完整徒手練習演奏。
3.看圖譜集體完整演奏。
4.看指揮演奏。
5.集體演奏。
活動目標。
1.感受印尼歌曲的風格，熟悉樂曲結構，并根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型。
2.在前四句句末，隨音樂節(jié)奏邊拍邊念恰恰恰，并初步學習為樂曲設計打擊樂器演奏建議。
3.注意看指揮演奏，體驗師生合作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備。
圖譜一張，視頻音樂，課件，幼兒人手一件打擊樂器(圓舞板、三角鐵、鈴鼓若干)。
活動過程。
一、感受印尼歌曲的風格、結構。
1.看視頻短片，感受印尼歌曲的風格。
教師：你看到了什么?這是什么地方?
小結：印度尼西亞是一個熱鬧的島國，那里盛產(chǎn)各種各樣的水果，那里的人們熱情、善良、能歌善舞。
2.欣賞歌曲，感知樂曲結構。
教師：聽了這首歌曲，你有什么感覺?有沒有聽到特別的地方?
“恰恰恰”是不是從樂曲的開始到結束都有?
小結：這首歌曲有兩段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段沒有。
二、熟悉圖譜，用身體動作演奏。
1.出示圖譜，觀察圖譜，說出圖譜上的圖標，認識重復記號。
2.身體動作練習。(引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進行節(jié)奏練習。)。
三、學習用樂器演奏。
1.集體配器。
(1)介紹樂器，認識并鞏固三種不同樂器的打擊方法。
(2)嘗試根據(jù)圖譜為樂曲匹配相應的樂器。
2.完整徒手練習演奏。
3.看圖譜集體完整演奏。
4.看指揮演奏。
5.集體演奏。
活動目標。
1.學習演奏《喜洋洋》樂曲，進一步熟悉音樂aba的結構，感受樂曲喜洋洋的情緒。
2.在掌握身體動作的基礎上，嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏。
3.能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備。
1.音樂磁帶或cd。
2.打擊樂器幼兒人手一個，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。
活動過程。
1.創(chuàng)設情景，興趣引入。
2.完整欣賞，感受樂曲情緒。
欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣?你最喜歡哪一部分?
3.分段學習表演身體動作。
教師唱a段樂曲，引導幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作，如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手。
教師唱b段樂曲，帶領幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動作。
4.完整練習身體動作。
(1)教師帶領幼兒隨著音樂，完整連貫做身體動作。
(2)幼兒獨立聽音樂，表演身體動作。
5.幼兒分聲部練習身體動作。
(1)組織幼兒討論分組動作的方案，每組明確做一個身體動作。
(2)教師用身體動作指揮相應小組有節(jié)奏做相應動作。
6.學習配器方法。
(1)教師(出示四種樂器)：這是什么?可以怎樣演奏?
(2)引導幼兒練習正確的打擊樂器的動作。
7.幼兒空手練習分聲部打擊樂器教師用演奏樂器的動作，引導幼兒看指揮，分聲部進行徒手演奏練習。
8.幼兒看指揮進行打擊樂器演奏。
(1)教師先引導幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動作，引導幼兒看指揮擊拍。
(2)引導幼兒看教師預令提示，有節(jié)奏打擊樂器。
幼兒兒童詩教案篇二
1。知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學習觀看表演應遵守的禮儀。
2。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
4。感受節(jié)日的'歡樂氣氛。
2。幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3。告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應遵守的禮儀。
（一）導入活動：
1。教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?BR> 2。組織幼兒來到小禮堂，參觀慶?！傲粌和?jié)”聯(lián)歡會，并表演節(jié)目。
（二）關鍵步驟：
1。幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。
2。表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
（三）游戲后與幼兒團討：
1?！霸谌硕嗟那闆r下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”
2?！靶⊙輪T上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。
3?！白鳛橛^眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）。
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養(yǎng)權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
幼兒兒童詩教案篇三
1．理解和學習童謠，豐富關于問答式童謠的經(jīng)驗。
2．在感受、理解童謠句式特點的基礎上創(chuàng)編童謠。
1.動畫片：你能飛嗎。
2.童謠圖片四張。
動畫片。
1.觀看動畫片：你能飛嗎？
討論：誰會飛？怎樣飛？
2.出示圖片。
3.根據(jù)對圖片的'理解，學習童謠。
(1)回憶童謠內(nèi)容、整理句式。
(2)完整地學習童謠。
(3)運用多種對答方法念童謠，提高念童謠的興趣。
4.遷移已有經(jīng)驗創(chuàng)編童謠。
(1)自由交流創(chuàng)編的內(nèi)容。
(2)集體交流。
兒歌：
誰會飛。
誰會飛?鳥會飛。
鳥兒怎樣飛?
撲撲翅膀去又回。
誰會游?魚會游。
魚兒怎樣游?
搖搖尾巴擺擺頭。
誰會跑?馬會跑。
馬兒怎樣跑?
四腳離地身不搖。
誰會爬?蟲會爬。
蟲兒怎樣爬?
許多腳兒慢慢爬。
幼兒兒童詩教案篇四
1、了解六一兒童節(jié)的痛苦來歷。
2、提高美術繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
幼兒兒童詩教案篇五
1、通過游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2、知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學的欲望。
主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
1、比比誰的運氣好。
準備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務才能得到獎品，幼兒則應根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠。
準備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個。
規(guī)則：30秒內(nèi)，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。
3、搶椅子。
準備：椅子若干，音樂。
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高。
準備：盒子若干。
規(guī)則：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得比賽。
5、大風吹。
規(guī)則：聽口令，如口令是“大風吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
送上愛心風車、圖書等禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
幼兒兒童詩教案篇六
1、根據(jù)主題“在沙灘上……”進行粘貼畫制作。
2、通過粘貼畫作品，用完整句子較連貫的講述故事。
剪刀、膠棒、示范畫、方便面盒、（海灘、人物畫）各一張。
（一）回憶前期經(jīng)驗，引出主題。
師：小朋友你們?nèi)ミ^沙灘嗎？
幼：去過。
師：你們在什么地方能看到沙灘？
幼：海邊。
師：你們看老師手里的畫上就有一個大大的沙灘。
師：那你們在沙灘上都喜歡干什么？
幼：玩沙子、撿貝殼、搭城堡……。
（二）講述故事粘貼畫的.方法。
師：喜洋洋一家也喜歡在沙灘上玩。下面老師給你們講一個關于羊村的故事。
1、教師一邊剪下需要的圖片，一邊往背景上貼圖片。
2、引導幼兒有規(guī)律的進行粘貼畫。
師：小朋友仔細看老師是隨便想貼那個位置就貼哪嗎？
幼：不是。
師：誰來說說我是怎么貼的。
幼：一個挨著一個。
師：對了，是一個故事情節(jié)跟著一個，不能隨便亂貼。
3、講述粘貼畫內(nèi)容。
（三）幼兒操作。
1、觀察圖片。
2、在整張人物畫上找到自己需要的圖片。
3、按輪廓線剪下自己需要的圖片。
4、根據(jù)自己想象的故事情節(jié)，往背景上粘貼圖案。
教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細地粘貼，引導幼兒相互討論、交流。
（四）幼兒講述粘貼畫內(nèi)容。
1、傾聽小朋友們的故事情節(jié)。
2、對照自己粘貼畫的內(nèi)容，較連貫的講述故事。
（五）評價。
把粘貼畫放在一起，請小朋友給對方的粘貼畫講述故事。
（六）活動延伸。
把幼兒的粘貼畫投放在語言區(qū)，自行挑選講述。
幼兒兒童詩教案篇七
1．通過觀察圖片，理解、學習童謠，感受童謠的有趣和幽默。
2．嘗試創(chuàng)編動作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂趣。
童謠的`相關圖片一幅。
1．觀看圖片，初步感知、理解童謠的內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。
(1)自由觀察，講述圖片內(nèi)容。
指：你看到了什么？輕輕地和旁邊的小朋友說一說。
(2)集體交流，初步感知、理解童謠的內(nèi)容。
2．欣賞和朗誦童謠，感受童謠的有趣和幽默。
3．嘗試創(chuàng)編動作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂趣。
幼兒兒童詩教案篇八
活動總目標：
1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。
3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4．體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動安排：
(一)跳繩活動。
a.跳大繩。
1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;。
2.家長跳繩,請其余的人說兒歌,跳的人按請示做動作.
b.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時間能誰跳的最多即為勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮。
1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2．家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3．在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
(三)套圈。
a.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準備;。
2.游戲開始,幼兒跑到終點取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;。
3.在規(guī)定時間內(nèi),家長身上圈多者為勝.
b.家長套:1.家長在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準備;。
2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;。
3.在規(guī)定時間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.
(四)活動所需物品。
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個；呼拉圈若干；氣球若干。
教學反思。
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發(fā)展的關鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養(yǎng)孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發(fā)展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。
幼兒兒童詩教案篇九
認識小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植并關注、照料小麥的生長過程。
通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。
種植適合月份：11月份。
1、出示小麥，幼兒自由觀察，了解小麥的外形及特征。
師：小朋友多見過小麥嗎?它長的什么樣?
讓孩子自由討論小麥的'外形特征和組成部分。
出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀;小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
2、提出種植任務：種小麥。討論：怎樣種?
3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將周圍的土淋濕。
4、記錄種植時間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長狀況，將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況(配圖)。
5、一個生長周期后，引導幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”，做成一本自己的“書”(附幼兒進行小麥種植步驟活動照片，及幼兒做成的一本小麥生長日記書)。
形式：個別操作。
評價：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。
幼兒兒童詩教案篇十
活動文宣：
貴賓熱線：0577—8882722285551919地址：溫州市江濱西路歐洲城h幢一層（沃爾瑪樓下）。
活動宣傳方式：
1、針對性的進行手機短信宣傳；
2、網(wǎng)絡論壇，微博宣傳；
3、現(xiàn)場mc對活動的前期宣傳和vj現(xiàn)場視頻的宣傳；
4、宣傳單對合作商家及街面的宣傳；
活動場地布置：
酒吧員工服裝配置：
1、紅領巾（全體工作人員佩戴及全場對客人的發(fā)放）0.5*xx0=75元。
2、兔耳朵頭箍（針對女賓發(fā)放）8*50=400元。
3、彈簧青蛙玩具（對部分現(xiàn)場的客人進行發(fā)放，女賓為主）2*xx0=300元。
4、奶瓶（供客人喝酒用）2.6*100=260元。
5、五道杠（對客人進行發(fā)放佩戴）0.5*xx0=75元。
6、帶紅領巾t恤7*80=560元。
互動游戲：
2、場內(nèi)互動游戲刮花繩組織客服小蜜蜂營銷人員跟現(xiàn)場的客人進行互動游戲。
節(jié)目安排：
1、當晚節(jié)目由節(jié)目部負責，需符合活動主題。
小霸王游戲機1*48=48元。
回力鞋10*40=400元。
大號奶瓶抱枕1*85=85元。
預計總費用為：2500元左右。
幼兒兒童詩教案篇十一
活動目標：
1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。
2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
打擊樂器一套、圖譜、錄音。
活動過程：
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據(jù)樂曲的變化變換動作。
3、結合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）。
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
延伸活動：
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
幼兒兒童詩教案篇十二
活動主題：
童心向黨快樂成長。
活動目標：
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。參與節(jié)日游戲。
活動對象：
全班幼兒及家長。
活動時間：
5.3-5.27。
活動地點：
小三班活動室、塑膠廣場。
活動準備及內(nèi)容：
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。（時間：5.3-5.6）。
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。（時間5.9-5.13）。
3、集中排練團體操，地點小三班活動室。（時間：5.16-5.20）。
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26上午）。
5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26下午）。
7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。（時間：5.27上午）。
活動反思：
使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。
幼兒兒童詩教案篇十三
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學掛圖，學習單。【幼兒園ppt課件制作】。
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
(1)、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢？
(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導。
(1)、活動延伸：繼續(xù)指導幼兒準備自己的活動。
(2)、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節(jié)相關的歌曲。
(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合。
幼兒兒童詩教案篇十四
《大手牽小手、大家同歡樂》。
20xx年x月x日。
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。
1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。
2、主持人出場。
3、領導致詞。
4、家長代表講話。
5、主持人宣讀活動目標。
6、文藝表演。
7、講解游戲中的注意事項。
8、游園活動的開展。
（一）爆氣球比賽。
地點：小班教室前。
活動班級：小班。
材料：氣球。
規(guī)則：
2、在規(guī)定的時間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。
（二）夾豆子比賽。
地點：滑滑梯旁。
活動班級：大班。
材料：筷子、球。
（三）游戲名稱：小小領路人。
游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長和幼兒。
規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
（四）投球比賽。
準備：球數(shù)個、小框框數(shù)個。
參加人員：幼兒、家長（4個家庭一組）。
游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數(shù)計算。
幼兒兒童詩教案篇十五
1.加深對日歷的認識，學習尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。（重點）。
2.結合生活經(jīng)驗愿意在同伴面前大膽的表達自己的節(jié)日體驗。（難點）。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5.感受節(jié)日的歡快氣氛。
1.知識準備：課前讓幼兒復習認識日歷，了解各個節(jié)日。
2.教學具準備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、2011年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
（一）談話，引導幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀？
幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師：你最喜歡什么樣的活動？你當時的心情怎樣？
（引導幼兒回憶：節(jié)日當中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。）。
師：小結：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天?！?BR> （二）談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。
幼：五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結：小朋友知道的節(jié)日還真不少。
（三）觀察年歷（教師出示年歷）。
1.加深認識年歷。
師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個月？（12個月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫來表示）。
2.找節(jié)日。
師：我們中國的節(jié)日可多了，我們一起把它們從日歷上找出來好不好？每個小朋友的椅子下面都有一本日歷，請你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請小朋友用銳利的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請舉手，其他的小朋友也一起來找找看（找到相應的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)
3.說節(jié)日。
師：一年中有那么多的節(jié)日，請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說）。
師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個別幼兒回答）。
師小結：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。
（四）課件出示各種節(jié)日的圖片。
幼兒繪畫，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢？把你所想的把它畫下來好嗎？
幼兒兒童詩教案篇一
2.幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動作。
3.幼兒分聲部演奏樂器。
4.請幼兒當小指揮并交換樂器演奏。
四、結束活動。
秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果。
設計意圖。
龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象。舞龍是廣為流傳的民間藝術活動。為了讓孩子們進一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術，因此，我們?yōu)橛變洪_展了一項舞龍游戲。在活動中讓幼兒了解一些中國文化，體驗舞龍的樂趣，增強團結協(xié)作的意識。
活動目標。
1.通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2.通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
活動重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
活動難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。
活動準備。
龍的道具、各種樂器。
活動過程。
一、創(chuàng)設情境，激趣導入。
做一些有關舞龍的熱身運動，活動一下，引起幼兒的興趣。
二、學習舞龍，主動合作。
1.教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出?！薄?BR> 教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
2.小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)。
幼兒自由練習，教師幫助幼兒糾正動作。幼兒在舞龍的游戲中感受舞蹈的快樂，并提高孩子們的團結合作性。
3.教師小結幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新。
小朋友想到的舞龍動作還有哪些?
幼兒積極表演，師幼共同總結。
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))。
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)。
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)。
四、鞏固練習，不斷提高。
1.師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2.師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球。
活動目標。
1.感受新疆歌曲的風格,熟悉樂曲結構，并根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型。
2.初步學習為樂曲設計打擊樂器演奏。
3.注意看指揮演奏，體驗師生合作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備。
圖譜一張，視頻音樂，課件，幼兒人手一件打擊樂器。
活動過程。
一、感受新疆歌曲的風格、結構。
1.看視頻短片，感受新疆歌曲的風格。
教師：你看到了什么?這是什么地方?
小結：新疆是我國的一個省，那里盛產(chǎn)各種各樣的水果，那里的人們熱情、善良，能歌善舞。
2.欣賞歌曲，感知樂曲結構。
教師：聽了這首歌曲，你有什么感覺?有沒有聽到特別的地方?
小結：這首歌曲有兩段，(教案出自：banzhuren)一共有三種不同的節(jié)奏型。
二、熟悉圖譜，用身體動作演奏。
1.出示圖譜，觀察圖譜，說出圖譜上的圖標。
2.身體動作練習。
引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進行節(jié)奏練習。
三、學習用樂器演奏。
1.集體配器。
(1)介紹樂器，認識并鞏固三種不同樂器的打擊方法。
(2)嘗試根據(jù)圖譜為樂曲匹配相應的樂器。
2.完整徒手練習演奏。
3.看圖譜集體完整演奏。
4.看指揮演奏。
5.集體演奏。
活動目標。
1.感受印尼歌曲的風格，熟悉樂曲結構，并根據(jù)圖譜拍出相應的節(jié)奏型。
2.在前四句句末，隨音樂節(jié)奏邊拍邊念恰恰恰，并初步學習為樂曲設計打擊樂器演奏建議。
3.注意看指揮演奏，體驗師生合作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備。
圖譜一張，視頻音樂，課件，幼兒人手一件打擊樂器(圓舞板、三角鐵、鈴鼓若干)。
活動過程。
一、感受印尼歌曲的風格、結構。
1.看視頻短片，感受印尼歌曲的風格。
教師：你看到了什么?這是什么地方?
小結：印度尼西亞是一個熱鬧的島國，那里盛產(chǎn)各種各樣的水果，那里的人們熱情、善良、能歌善舞。
2.欣賞歌曲，感知樂曲結構。
教師：聽了這首歌曲，你有什么感覺?有沒有聽到特別的地方?
“恰恰恰”是不是從樂曲的開始到結束都有?
小結：這首歌曲有兩段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段沒有。
二、熟悉圖譜，用身體動作演奏。
1.出示圖譜，觀察圖譜，說出圖譜上的圖標，認識重復記號。
2.身體動作練習。(引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進行節(jié)奏練習。)。
三、學習用樂器演奏。
1.集體配器。
(1)介紹樂器，認識并鞏固三種不同樂器的打擊方法。
(2)嘗試根據(jù)圖譜為樂曲匹配相應的樂器。
2.完整徒手練習演奏。
3.看圖譜集體完整演奏。
4.看指揮演奏。
5.集體演奏。
活動目標。
1.學習演奏《喜洋洋》樂曲，進一步熟悉音樂aba的結構，感受樂曲喜洋洋的情緒。
2.在掌握身體動作的基礎上，嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏。
3.能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備。
1.音樂磁帶或cd。
2.打擊樂器幼兒人手一個，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。
活動過程。
1.創(chuàng)設情景，興趣引入。
2.完整欣賞，感受樂曲情緒。
欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣?你最喜歡哪一部分?
3.分段學習表演身體動作。
教師唱a段樂曲，引導幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作，如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手。
教師唱b段樂曲，帶領幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動作。
4.完整練習身體動作。
(1)教師帶領幼兒隨著音樂，完整連貫做身體動作。
(2)幼兒獨立聽音樂，表演身體動作。
5.幼兒分聲部練習身體動作。
(1)組織幼兒討論分組動作的方案，每組明確做一個身體動作。
(2)教師用身體動作指揮相應小組有節(jié)奏做相應動作。
6.學習配器方法。
(1)教師(出示四種樂器)：這是什么?可以怎樣演奏?
(2)引導幼兒練習正確的打擊樂器的動作。
7.幼兒空手練習分聲部打擊樂器教師用演奏樂器的動作，引導幼兒看指揮，分聲部進行徒手演奏練習。
8.幼兒看指揮進行打擊樂器演奏。
(1)教師先引導幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動作，引導幼兒看指揮擊拍。
(2)引導幼兒看教師預令提示，有節(jié)奏打擊樂器。
幼兒兒童詩教案篇二
1。知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學習觀看表演應遵守的禮儀。
2。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
4。感受節(jié)日的'歡樂氣氛。
2。幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3。告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應遵守的禮儀。
（一）導入活動：
1。教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?BR> 2。組織幼兒來到小禮堂，參觀慶?！傲粌和?jié)”聯(lián)歡會，并表演節(jié)目。
（二）關鍵步驟：
1。幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。
2。表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
（三）游戲后與幼兒團討：
1?！霸谌硕嗟那闆r下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”
2?！靶⊙輪T上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。
3?！白鳛橛^眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）。
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養(yǎng)權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
幼兒兒童詩教案篇三
1．理解和學習童謠，豐富關于問答式童謠的經(jīng)驗。
2．在感受、理解童謠句式特點的基礎上創(chuàng)編童謠。
1.動畫片：你能飛嗎。
2.童謠圖片四張。
動畫片。
1.觀看動畫片：你能飛嗎？
討論：誰會飛？怎樣飛？
2.出示圖片。
3.根據(jù)對圖片的'理解，學習童謠。
(1)回憶童謠內(nèi)容、整理句式。
(2)完整地學習童謠。
(3)運用多種對答方法念童謠，提高念童謠的興趣。
4.遷移已有經(jīng)驗創(chuàng)編童謠。
(1)自由交流創(chuàng)編的內(nèi)容。
(2)集體交流。
兒歌：
誰會飛。
誰會飛?鳥會飛。
鳥兒怎樣飛?
撲撲翅膀去又回。
誰會游?魚會游。
魚兒怎樣游?
搖搖尾巴擺擺頭。
誰會跑?馬會跑。
馬兒怎樣跑?
四腳離地身不搖。
誰會爬?蟲會爬。
蟲兒怎樣爬?
許多腳兒慢慢爬。
幼兒兒童詩教案篇四
1、了解六一兒童節(jié)的痛苦來歷。
2、提高美術繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
幼兒兒童詩教案篇五
1、通過游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2、知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學的欲望。
主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
1、比比誰的運氣好。
準備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務才能得到獎品，幼兒則應根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠。
準備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個。
規(guī)則：30秒內(nèi)，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。
3、搶椅子。
準備：椅子若干，音樂。
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高。
準備：盒子若干。
規(guī)則：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得比賽。
5、大風吹。
規(guī)則：聽口令，如口令是“大風吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
送上愛心風車、圖書等禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
幼兒兒童詩教案篇六
1、根據(jù)主題“在沙灘上……”進行粘貼畫制作。
2、通過粘貼畫作品，用完整句子較連貫的講述故事。
剪刀、膠棒、示范畫、方便面盒、（海灘、人物畫）各一張。
（一）回憶前期經(jīng)驗，引出主題。
師：小朋友你們?nèi)ミ^沙灘嗎？
幼：去過。
師：你們在什么地方能看到沙灘？
幼：海邊。
師：你們看老師手里的畫上就有一個大大的沙灘。
師：那你們在沙灘上都喜歡干什么？
幼：玩沙子、撿貝殼、搭城堡……。
（二）講述故事粘貼畫的.方法。
師：喜洋洋一家也喜歡在沙灘上玩。下面老師給你們講一個關于羊村的故事。
1、教師一邊剪下需要的圖片，一邊往背景上貼圖片。
2、引導幼兒有規(guī)律的進行粘貼畫。
師：小朋友仔細看老師是隨便想貼那個位置就貼哪嗎？
幼：不是。
師：誰來說說我是怎么貼的。
幼：一個挨著一個。
師：對了，是一個故事情節(jié)跟著一個，不能隨便亂貼。
3、講述粘貼畫內(nèi)容。
（三）幼兒操作。
1、觀察圖片。
2、在整張人物畫上找到自己需要的圖片。
3、按輪廓線剪下自己需要的圖片。
4、根據(jù)自己想象的故事情節(jié)，往背景上粘貼圖案。
教師指導并鼓勵幼兒大膽而仔細地粘貼，引導幼兒相互討論、交流。
（四）幼兒講述粘貼畫內(nèi)容。
1、傾聽小朋友們的故事情節(jié)。
2、對照自己粘貼畫的內(nèi)容，較連貫的講述故事。
（五）評價。
把粘貼畫放在一起，請小朋友給對方的粘貼畫講述故事。
（六）活動延伸。
把幼兒的粘貼畫投放在語言區(qū)，自行挑選講述。
幼兒兒童詩教案篇七
1．通過觀察圖片，理解、學習童謠，感受童謠的有趣和幽默。
2．嘗試創(chuàng)編動作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂趣。
童謠的`相關圖片一幅。
1．觀看圖片，初步感知、理解童謠的內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。
(1)自由觀察，講述圖片內(nèi)容。
指：你看到了什么？輕輕地和旁邊的小朋友說一說。
(2)集體交流，初步感知、理解童謠的內(nèi)容。
2．欣賞和朗誦童謠，感受童謠的有趣和幽默。
3．嘗試創(chuàng)編動作并與同伴共同表演童謠，感受表演的樂趣。
幼兒兒童詩教案篇八
活動總目標：
1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。
3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4．體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動安排：
(一)跳繩活動。
a.跳大繩。
1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;。
2.家長跳繩,請其余的人說兒歌,跳的人按請示做動作.
b.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時間能誰跳的最多即為勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮。
1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2．家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3．在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
(三)套圈。
a.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準備;。
2.游戲開始,幼兒跑到終點取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;。
3.在規(guī)定時間內(nèi),家長身上圈多者為勝.
b.家長套:1.家長在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準備;。
2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;。
3.在規(guī)定時間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.
(四)活動所需物品。
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個；呼拉圈若干；氣球若干。
教學反思。
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發(fā)展的關鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養(yǎng)孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發(fā)展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。
幼兒兒童詩教案篇九
認識小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植并關注、照料小麥的生長過程。
通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。
種植適合月份：11月份。
1、出示小麥，幼兒自由觀察，了解小麥的外形及特征。
師：小朋友多見過小麥嗎?它長的什么樣?
讓孩子自由討論小麥的'外形特征和組成部分。
出示實物小麥，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀;小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
2、提出種植任務：種小麥。討論：怎樣種?
3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將周圍的土淋濕。
4、記錄種植時間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長狀況，將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況(配圖)。
5、一個生長周期后，引導幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”，做成一本自己的“書”(附幼兒進行小麥種植步驟活動照片，及幼兒做成的一本小麥生長日記書)。
形式：個別操作。
評價：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。
幼兒兒童詩教案篇十
活動文宣：
貴賓熱線：0577—8882722285551919地址：溫州市江濱西路歐洲城h幢一層（沃爾瑪樓下）。
活動宣傳方式：
1、針對性的進行手機短信宣傳；
2、網(wǎng)絡論壇，微博宣傳；
3、現(xiàn)場mc對活動的前期宣傳和vj現(xiàn)場視頻的宣傳；
4、宣傳單對合作商家及街面的宣傳；
活動場地布置：
酒吧員工服裝配置：
1、紅領巾（全體工作人員佩戴及全場對客人的發(fā)放）0.5*xx0=75元。
2、兔耳朵頭箍（針對女賓發(fā)放）8*50=400元。
3、彈簧青蛙玩具（對部分現(xiàn)場的客人進行發(fā)放，女賓為主）2*xx0=300元。
4、奶瓶（供客人喝酒用）2.6*100=260元。
5、五道杠（對客人進行發(fā)放佩戴）0.5*xx0=75元。
6、帶紅領巾t恤7*80=560元。
互動游戲：
2、場內(nèi)互動游戲刮花繩組織客服小蜜蜂營銷人員跟現(xiàn)場的客人進行互動游戲。
節(jié)目安排：
1、當晚節(jié)目由節(jié)目部負責，需符合活動主題。
小霸王游戲機1*48=48元。
回力鞋10*40=400元。
大號奶瓶抱枕1*85=85元。
預計總費用為：2500元左右。
幼兒兒童詩教案篇十一
活動目標：
1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。
2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。
3、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：
打擊樂器一套、圖譜、錄音。
活動過程：
1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據(jù)樂曲的變化變換動作。
3、結合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點音符及休止符的唱法。
7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。
8、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）。
11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
延伸活動：
在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。
幼兒兒童詩教案篇十二
活動主題：
童心向黨快樂成長。
活動目標：
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。參與節(jié)日游戲。
活動對象：
全班幼兒及家長。
活動時間：
5.3-5.27。
活動地點：
小三班活動室、塑膠廣場。
活動準備及內(nèi)容：
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。（時間：5.3-5.6）。
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。（時間5.9-5.13）。
3、集中排練團體操，地點小三班活動室。（時間：5.16-5.20）。
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26上午）。
5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26下午）。
7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。（時間：5.27上午）。
活動反思：
使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。
幼兒兒童詩教案篇十三
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學掛圖，學習單。【幼兒園ppt課件制作】。
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
(1)、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過六一兒童節(jié)的時候要進行哪些準備呢？
(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導。
(1)、活動延伸：繼續(xù)指導幼兒準備自己的活動。
(2)、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節(jié)相關的歌曲。
(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動，請家長支持和配合。
幼兒兒童詩教案篇十四
《大手牽小手、大家同歡樂》。
20xx年x月x日。
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。
1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。
2、主持人出場。
3、領導致詞。
4、家長代表講話。
5、主持人宣讀活動目標。
6、文藝表演。
7、講解游戲中的注意事項。
8、游園活動的開展。
（一）爆氣球比賽。
地點：小班教室前。
活動班級：小班。
材料：氣球。
規(guī)則：
2、在規(guī)定的時間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。
（二）夾豆子比賽。
地點：滑滑梯旁。
活動班級：大班。
材料：筷子、球。
（三）游戲名稱：小小領路人。
游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長和幼兒。
規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
（四）投球比賽。
準備：球數(shù)個、小框框數(shù)個。
參加人員：幼兒、家長（4個家庭一組）。
游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數(shù)計算。
幼兒兒童詩教案篇十五
1.加深對日歷的認識，學習尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。（重點）。
2.結合生活經(jīng)驗愿意在同伴面前大膽的表達自己的節(jié)日體驗。（難點）。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5.感受節(jié)日的歡快氣氛。
1.知識準備：課前讓幼兒復習認識日歷，了解各個節(jié)日。
2.教學具準備：大日歷一張、紅色記號筆、多媒體課件、2011年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
（一）談話，引導幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀？
幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師：你最喜歡什么樣的活動？你當時的心情怎樣？
（引導幼兒回憶：節(jié)日當中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒對節(jié)日的快樂的情感。）。
師：小結：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天?！?BR> （二）談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。
幼：五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結：小朋友知道的節(jié)日還真不少。
（三）觀察年歷（教師出示年歷）。
1.加深認識年歷。
師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個月？（12個月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫來表示）。
2.找節(jié)日。
師：我們中國的節(jié)日可多了，我們一起把它們從日歷上找出來好不好？每個小朋友的椅子下面都有一本日歷，請你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請小朋友用銳利的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請舉手，其他的小朋友也一起來找找看（找到相應的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請小朋友再認真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)
3.說節(jié)日。
師：一年中有那么多的節(jié)日，請你們說一說你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說）。
師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個別幼兒回答）。
師小結：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。
（四）課件出示各種節(jié)日的圖片。
幼兒繪畫，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢？把你所想的把它畫下來好嗎？