為了提高工作效率和學習質量，我們需要對過去的經(jīng)驗進行總結。總結時要將重點放在所取得的成就和經(jīng)驗上，以鼓勵和激勵自己。通過范文的學習，我們可以發(fā)現(xiàn)總結的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇一
我的校園坐落在西苑小區(qū)的北院，是一座美麗`整潔的校園。
來到校門口，首先映入眼簾的是"西苑小學"四個金光閃閃的大字，進入教學樓的大廳，左側是世界地圖和中國地圖，上面還有"胸懷祖國，放眼世界"幾個大字。
走進校園，你會被這里的景色所吸引，看，操場四周長著高大挺拔的白楊，在操場北邊有一個花壇，五彩繽紛的花開放在那里，給校園增添一片生機。
我們的教室在教學樓的二樓，寬敞明亮，教室的擺設出人意料，教室前面是黑板，上面是五星紅旗，后面是板報，板報上面是"誠實友愛好學奮進"幾個紅光閃閃的大字，左面是格言集，右面是展示臺，我們每天在明亮的教室里學習，我感到很欣慰。
??！校園，你美麗、整潔、充滿活力，我愛你———我的校園。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇二
走進校園，春暖花開，萬物復蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。
沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進了風景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。
穿過花園，來到了我們每天學習的地方，那就是教學樓。走進一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個大字“新的一天，新的起點”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識。
再向西走，就來到了我們美麗寬闊的操場，這是我們上體育課、升國旗、做游戲的地方。操場中間的足球場上，一棵棵小草調皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場、高低杠、滑滑梯……給我們增添了許多玩耍的樂趣。
這就是我們美麗的校園，無論是風景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學樓，還有美麗寬闊的操場，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學校的一道道風景線。
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小學校園的發(fā)現(xiàn)篇三
1.地球是我家，綠化靠大家。
2、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
3、小草有生命，足下多留青。
4、我為你美麗的心靈綻放。
5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
6、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
10、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
11、綠色是地球的本色。
12、森林是氧氣的制造工廠。
13、保護樹木，就是保護自己。
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
15、綠色生命之源。
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
17、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
21、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇四
1、愛讀書，知禮儀。
2、愛護花草，積淀美德。
3、愛護花草樹木就是關愛自己的生命。
4、愛護實小環(huán)境，共建文明校園。
5、愛我，就別傷害我。
6、愛惜生命之源，關注點點滴滴。
7、幫助別人，快樂自己。
8、播種文明，收獲溫馨。
9、不踏草，不摘花，我和草木是一家。
10、不要推，不要擠，關心別人愛自己。
11、步步登高，文明向上。
12、擦拭一塊污漬，凈化一顆心靈。
13、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
14、乘車步行勿喧鬧，做好文明實小人。
15、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
16、除陋習，講文明，樹新風。
17、春來小草醒，我們繞道行。
18、大手牽小手，美好校園共擁有。
19、丟掉的是素質，撿起的是品質。
20、多繞幾步路，愛惜花草樹。
21、多一份耐心，少一份急躁；多一點包容，少一點爭吵。
22、惡語一句傷人心，好話一句暖人心。
23、芳草茵茵，請勿踩踏。
24、放慢了腳步，減少了噪音。
25、放輕你們的腳步，傾聽感激的聲音。
26、芬芳來自鮮花，美麗來自呵護。
27、給我一份尊重，讓我奉獻更美的春色。
28、和聲細雨顯氣質，謙恭禮讓展風度。
29、紅燈請停步，綠燈過馬路。
30、花朵還是留在枝頭上最動人。
31、花兒用美麗裝扮校園，我們用行動美化校園。
32、花千姿，樹百態(tài)，優(yōu)美環(huán)境人人愛。
33、花艷草嫩，踏之何忍。
34、見紙屑，彎腰撿，講文明，愛校園。
35、腳步輕輕，說話輕輕。
36、腳步輕輕，勿擾他人。
37、腳步輕一些，校園靜一些。
38、進校學文明，出校傳文明。
39、靠右行，讓出的是文明。
40、克服不良行為，養(yǎng)成文明習慣。
41、垃圾少一些，綠色多一些；聲音小一點，寧靜多一點。
42、來時給你一陣清香，走時還我一身清凈。
43、樓道靜靜，腳步輕輕。
44、樓道靜悄悄，我們樂陶陶。
45、樓梯大家都要走，不丟垃圾環(huán)境優(yōu)。
46、綠我枝頭，樂你眉頭。
47、亂踏草坪不文明，小草小花多傷心。
48、美化環(huán)境就是美化我們的心靈。
49、美化校園，靠你我雙手創(chuàng)造。
50、美麗校園我的家，清潔美化靠大家。
51、美是文明，美是智慧，美是奉獻。
52、嫩嫩青草勿踐踏，依依小花勿采它。
53、你文明，我禮貌，青春年少品德好。
54、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
55、你有你家，書有書家，請別把書放錯家。
56、你珍惜我的生命，我美化你的視野。
57、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。
58、輕起慢步出校門，大呼小叫不文明。
59、輕輕翻，輕輕放，我怕痛。
60、清潔衛(wèi)生用心記，桌子椅子擺整齊。
61、請你足下繞一繞，花草點頭向你笑。
62、讓健康與我相擁，讓安全與我相伴，讓文明與我相隨。
63、讓文明與我同行，讓愛心伴你左右。
64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。
65、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
66、如果你不要，請留下給我。
67、入門即入靜，室靜則心定。
68、少一份喧鬧，多一份寧靜。
69、手上留情，腳下留青。
70、手下留情，腳下留青。
71、手下留情處處紅，腳下留情遍地青。
72、守護一片綠，增添一份美。
73、誰說草木無情，校園添彩我亦行。
74、說話輕輕，走路悄悄。
75、痰吐得體，利人利已。
76、同一屋檐下，文明你我他。
77、微笑是世界上最美的語言。
78、文明時刻伴我行，爭做文明實小人。
79、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
80、文明是開啟光明的鑰匙。
81、文明是快樂的源泉，習慣是成功的起點。
82、文明是快樂的源泉。
83、文明校園伴我行，我為校園獻文明。
84、文明校園你我他，素質教育開新花。
85、文明用語常伴口，春風迎面路好走。
86、我剛換上新衣服，請別弄臟我。
87、我給小草一份愛，小草給我一片綠。
88、我送小草一片愛，小草報我三春暉。
89、我自信，我文明，我努力，我出色。
90、下課時要知道，不能追逐和打鬧。
91、小草青青，腳步輕輕。
92、小草有春，人更有情。
93、小草正安睡，請你勿驚擾。
94、小腳別亂跑，小草微微笑。
95、校園求凈，行走求靜，學習求競。
96、校園是我家，凈化靠大家。
97、校園與整潔一色，你我與明天齊飛。
98、心中有愛，惠及小草。
99、學生的笑臉就是學校的陽光，家長的滿意就是學校的生命。
100、學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣，請你來愛惜。
101、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。
102、用心點燃希望，用愛撒播人間。
103、有紙屑，我拾起，校園環(huán)境美無比。
104、噪聲大，把我吵；噪聲了，不煩躁。
105、噪聲大，吵吵吵；噪聲小，不煩燥。
106、珍愛校園，裝飾家園。
107、珍惜一分一秒，積累一點一滴。
108、知識改變命運，現(xiàn)在決定未來。
109、只有干凈，才能健康。
110、走文明路，做文明事，你我都是實小人。
111、遵規(guī)者美，違規(guī)者丑。
112、做文明人，行文明事，樹文明風。
113、從地上拾起一張紙，就是文明的開始。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇五
我們學校有個美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機啊，每一棵小草都有一個新的生命在顫動。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時，有些同學就會到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護花壇。褐色的枝干又直又長，像水泥柱一樣。那細長的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開，又像一把大傘。中間剛剛長出來又長又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛美麗的大花壇。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇六
我愛我們美麗的校園。校園一有許多美麗的花朵，一朵朵一簇簇匯聚在一起，就像一個美麗的大花壇，但我更愛校園的大榕樹。
一走進校，前面是個大操場，操場的左邊有一排松樹，右邊卻有一個大榕樹。大榕樹筆直挺拔，樹葉郁郁蔥蔥，生機勃勃，成了一道亮麗的風景。它的主干上長滿了枝條，橢圓形的綠葉在風中搖曳著，將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了，從遠處看它仿佛是一把綠絨大傘，遮住了半個操場。
大榕樹一年四季默默為我們遮風擋雨，給了我們無限樂趣。
春天，大榕樹長出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮，迎著春風微笑。同學們在榕樹底下的石凳看書，聊天，寫作業(yè)，可舒服呢。
夏天，大榕樹長出了茂密的枝葉，同學們在樹下乘涼，做游戲，好涼爽呵！秋天，大榕樹落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶，秋風吹過，他們就翩翩起舞。同學們紛紛撿些落葉回去做標本呢。
冬天，大榕樹的葉子靜靜的躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?BR> ??！校園里的大榕樹，你默默奉獻著，默默見證著我們快樂成長，我愛校園的大榕樹，更改培育我的成長的校園。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇七
喜愛的景色。我最喜歡的就是我們教室前的一排大花壇，花壇里栽著各色各樣的花木，有粉色的牽?；?、有紅色的美人蕉、深紅的雞冠花等?！囄L吹來，這些花頻頻點頭，搖晃著那姻娜多姿的身材，張開笑臉，向人們展示它們那美麗、迷人的風彩。
校園的四周種著一些高大的楊樹，它們莊嚴挺立，像一個個威武的戰(zhàn)士，護衛(wèi)在校園的周圍，為我們摭陰擋雨。一陣風吹來，隨風擺動，好像在向我們招手，看到此情景，我沉浸在如醉如癡的詩情畫意之中。如果我是—位畫家，我一定會用彩筆將這迷人的風景描繪在畫幅上。
校園的西南角有很多健身的'器材，下課了同學們都來這里做運動。東南角是寬敞的人操場，同學們在操場上有的打球，有的跳繩，還有的捉迷藏，瞧他們玩得多開心呀！我們就在這樣美好的環(huán)境中學習，真是幸福極了。
我們的校園真美麗，我愛我們的校園！
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇八
三、參加人員：全校師生。
四、相關準備負責人員：
總負責：xx。
場地標識及進退場：體育組。
鼓號隊：xxx。
升旗手：xx。
主持人：xx。
音樂音響：xx。
標語：辦公室。
攝影攝像：藝術組。
五、活動議程及相關內容：
（一）歡迎新生入場（大手拉小手）。
（二）宣布黃埔小學開學典禮開始。
（三）升旗儀式。
（四）陳校長致開學典禮辭。
（五）宣布結束，各班退場。
六、活動要求。
1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律著白色鞋，穿夏禮服，佩戴紅領巾（一年級不戴紅領巾）。
2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。
3、班主任在活動前對學生加強安全、文明禮貌教育，檢查衣著及紅領巾配戴情況，并負責學生活動時的紀律。
七、補充說明。
1、教師站隊位置在全校學生隊伍兩側，按任課年級采取就近原則，分高低年部各站一列。（具體見站位圖：因站位圖不不方便錄制，已省略）。
2、如遇下雨，各班在教室上課，典禮時間另行通知。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇九
我的學校――徐聞縣實驗小學，就是一所美麗整潔的校園。
站在學校的大門口，首先看見的就是嶄新的電動大門，此時以前的大門破爛陳舊，此刻的大門煥然一新。
走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹，大椰樹的葉子就像傳說中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬八千里。
校園南邊就是榕樹園。榕樹園的葉子很茂密，榕樹的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽說落葉能變成腐殖質。榕樹的枝干上長著長長的胡須，真像一位老爺爺。每當果子成熟后，榕樹上面可熱鬧了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來跳去，享受果實，為寂靜的榕樹添加了樂趣！
校園北面原先就是滿天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！
我愛我的校園。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十
1、不學禮，無以立。
2、講文明，重禮儀。
3、文明是快樂的源泉。
4、播種文明，收獲溫馨。
5、文明禮儀，從我做起。
6、禮貌誠信，為人之本。
7、走路輕輕，安靜溫馨。
8、輕輕地來，緩緩地走。
9、讓文明成為你我的名片!
10、與禮儀牽手;和文明同行!
11、文明是彼此溝通的橋梁。
12、尊重你我他，快樂靠大家。
13、展禮儀豐采，做文明學生。
14、文明天天講，新風日日樹。
15、樹禮儀形象，展名校風采。
16、校園是我家，美化靠大家。
17、禮貌伴我行，天天好心情。
18、跟著文明走，快樂手牽手。
19、奉獻一份愛心;收獲一份喜悅。
20、克服不良習慣，養(yǎng)成文明行為。
21、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
22、禮儀體現(xiàn)細節(jié)，文明展現(xiàn)素質。
23、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。
24、認認真真做事，踏踏實實做人。
25、美是文明，美是智慧，美是奉獻。
26、講文明語，做文明事，當文明人。
27、文明之語我來講;禮儀之星我來當。
28、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
30、學校是學習之所，文明是成功之本。
31、學道德建設綱要，揚文明行為新風。
32、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
33、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
34、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。
35、知恥方能有所不為，才能有所作為。
36、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。
37、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
38、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
39、加強思想道德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
40、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
41、微笑是我們的`語言，文明是我們的信念。
42、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
43、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質修養(yǎng)。
44、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學子。
45、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!
46、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。
47、對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點。
48、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。
49、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
50、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十一
甲：喜慶鑼鼓敲起來，（動作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺。（動作：指點四人）
丙：上臺說段三句半，（動作：向觀眾致意） 丁：bye。（動作：擺手、轉身欲退）
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來！）
甲：我們?yōu)樯哆@里站，（動作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動作：自然表情）
丙：今天任務很簡單，（動作：輕松表情）
丁：慶元旦?。▌幼鳎耗７孪聸Q心的表情）
（四人齊說：對，慶元旦?。?BR> 丁：話說……
甲：上帝給我一雙腳，（動作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒（動作：叉腰抬頭） 丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
?。?——逃跑。（動作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我挺拔的腰 （動作：叉腰抬頭） 乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁： ——招搖。（動作： ）
甲：上帝給我一雙手， （動作：晃手）
乙：教我如何去創(chuàng)造， （動作：造東西的樣子） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
?。?——乞討。 （動作：伸雙手要東西）
甲：上帝給我一雙眼，（動作：孫悟空千里遠眺） 乙：教我如何去發(fā)現(xiàn)，（動作：假裝拿著放大鏡） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
?。?——亂瞟。 （動作：左右斜視）
甲：上帝給我一個大腦，（動作：指腦袋）
乙：教我如何去思考， （動作：指腦袋轉手指） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
?。?——睡覺。（動作：呼呼大睡的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動作：指嘴）
乙：教我如何喊口號， （動作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
?。?——搞笑。（動作：抖眉“對勾” 放在下巴下）
甲：上帝終于發(fā)火了，（動作：發(fā)怒的樣子）
乙：說：
丙：為什么拿著我給你的東西 （動作：疑惑表情）
?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學好！（動作：指指點點的樣子）
甲：我也終于發(fā)火了，（動作：發(fā)怒的樣子）
乙：說：
丙：誰讓我還天生就是這塊料（動作：得意表情）
?。?元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
(四人齊說) ——暈倒..
甲：歡歡喜喜大拜年
乙：講得不好請包涵
丙：精彩節(jié)目在后面
丁：接著看
甲：那我們呢？（動作：疑惑表情）
乙丙丁：走嘍??！
我們四人走上臺，歡慶鑼鼓敲起來，咱們說點兒什么呢?（咣）拜拜！（前三人）：還沒開演呢 怎么就拜拜了？（?。┖俸?，重來。
鑼鼓家伙敲起來 精神抖擻上臺來 少了一人怎么辦？我來。
各位同學下午好(揮右手)，歡迎大家來指導，不管表演好不好，別跑！
今天就說個三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！
操場這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個啥？六一到！
六一到心歡笑，心中激動舌頭翹 ，今年小學要畢業(yè)，舍不得！
六歲來到一年級，哭哭啼啼不愿意，離開媽媽離開家，不熟悉!
老師待我像媽媽，學習生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
英語讀得快又準，語數(shù)常常打滿分，升學考試怎么樣？爭冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒得挑！
來校學習已六年，學到知識方方面，將來做好接-班人，一定行！
我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見了人人夸，要問誰的功勞大，老師啦！
老師好啊老師好，大家個個聽領導，喲，各位領導也來啦，幾個呀！
先說咱們的鐘校長，一身正氣觀念強，學校管理有一套，獨到！
再說威嚴的'樊校長，行為規(guī)范管得好，紀律衛(wèi)生有起色，真絕！
還有親愛的老師們，個人素質屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。
伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉，吃了上頓想下頓，只有等。
再說今天的聯(lián)歡會，學校上下齊響應，為了節(jié)目表演好，使勁。
全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動彈，（校長，）扣錢。 說到這里算一臺，下次演出咱再來，預祝大家節(jié)日好，拜拜！
俺們的節(jié)目已演完，大家多多提意見，精彩節(jié)目排著隊，撤退。
贊美校園（普通話三句半）鑼鼓陣陣響連天，
三句半、來表演，
說說我們好校園，
快講！
江都小學多吉祥，
坐落吳
帶你走進課堂間，
教學設備新又全，
信息教學已實現(xiàn)，
啥樣？
電子白板黑板前，
多媒體、放課件，
師生互動好場面，
新鮮！
教學模式在改變，
教師主導來精講，
學生主體給張揚，
好導向！
文明學校得牌匾，
老師比武敢亮-劍，
兩位縣里一等獎，
夸獎！
學生文明守紀強，
認真學習勤鉆研，
征文市縣均獲獎，
表揚！
還有我們幼兒園，
老師年輕又漂亮，以人為本把愛獻，素質強！
幼兒技能多培養(yǎng)，唱歌跳舞繪畫全，家長齊夸幼兒園，優(yōu)質園！
工業(yè)區(qū)宣傳的出演，幼兒精彩的表演，贏得觀眾掌聲響……
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十二
那天，我來得特別早，七點二十就到校了，背著沉重的書包，踏進教室，覺得和平時略有不同。噢，那是因為平時踏入教室時聽到的'是同學們的喧鬧聲、背書聲，而今天，我擁有的是寧靜。
放下書包，我輕快地走到樓下的水池邊，覺得比平時更美了，那池水清澈見底，池水中一群小魚正在嬉戲著，而池水中央的假山也變得格外美，一塊塊石頭疊在一起，顯得錯落有致。俯下身一看，在石頭中間，竟然長出了綠色的小枝小葉，在風中柔弱地搖擺著，為這假山增添了生機。
記得那是二年級的時候，中午管理一下課，同學們就擁到水池旁，開始往地上潑水。幾個男孩子把水攤開，其他的同學玩得高興，用鞋子在地上使勁一蹬，一下就能溜出一兩米，就在我們玩得正高興的時候，王皓宣一不留神就摔倒了，大家笑成一團。突然，我腳底下一滑，也摔了一跤，全身都沾滿了水，疼得不停地打哆嗦，其他的同學看見我的狼狽樣，都笑得更開心了。我卻傷心極了，心想，他們怎么可以這樣呢，同學摔倒了，也不安慰一下，真是太傷自尊了！這時，一位同學將我扶起，攙到了醫(yī)務室，她叫劉雨涵，那時我感受到了溫暖，從那天起，我們也成了形影不離的好朋友。
這時花園里響起了嚓嚓聲，我循聲走向了花園。
原來是園丁正在精心地修剪樹枝。一株株小枝葉綠得發(fā)亮，與枝頭上嬌艷的花兒形成了鮮明的對比。它們昂首挺胸，希望能吸收到更多的陽光，長得更好，開得更美。我想，我們不就像是小枝葉嗎，在學校里吸收著知識，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們這些小苗茁壯成長。
我在花園里慢慢地走著，享受著這來之不易的寧靜，想著我們在校園里的快樂生活。
我往教室走去，來到走廊時，我又停了下來?？?，這條走廊是多么長呀，白色的墻磚，照映著我們的校園生活。走廊拖得非常干凈，地板亮得像一面鏡子，無數(shù)次，我在這里經(jīng)過，奔走；無數(shù)次，我在這里認真地打掃著。
我們班的流行風可真夠快的！今天玩吸鐵石，明天就變成了曬各種各樣的小卡片，同學們一下課就沖出教室，在走廊里嬉笑著打鬧著。走廊除了裝著我們的快樂，也有我們的悲傷。經(jīng)常有同學被老師請到走廊上罰站。還記得那天，我作業(yè)本忘帶了，一遍又一遍地搜索著書包。唉，還是找不到。交作業(yè)時，我只好和老師說自己忘帶了，第一次，老師并沒有責備我，可是第二天，我又忘帶了，老師很生氣，一氣之下，就決定讓我去走廊上罰站。我忐忑不安地等著受罰，但老師最終還是原諒了我。老師對我們付出了多少啊，我有什么理由辜負她的期望呢！
從一個稚氣未脫的小孩兒到已經(jīng)快和成人一般高的女孩，在校園里我已經(jīng)度過了五年多的時光，再過一年就要畢業(yè)了，想起這些，我有點不舍。我要好好珍惜小學最后一段美好的時光。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十三
1、前面的回頭看看后面的與自己的距離，后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離是一種智慧！
2、貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。
3、不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
4、勤奮是最好的學習方法。興趣是最好的老師。課堂是學習的主陣地。
5、不為后退找借口，要為前進創(chuàng)條件。
6、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來。
7、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
8、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
9、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
10、欲治身，先治心；欲責人，先責己。
11、做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。
12、人生有限，學習無限。
13、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生。
14、笑對挫折知難而進，熟讀精思勤學好問。
15、汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
16、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
17、迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十四
3、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
4、書籍是人類進步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時間，大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美，盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典，豐富人生。
15、最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。
16、點燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
18、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
19、與書同行，汲取知識，增長才干，傳承美德。
20、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
22、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
23、立身以立學為先，立學以讀書為本。
24、立身以立學為先，立學以讀書為本。
25、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
26、樹不修，長不直;人不學，沒知識。
27、學而不思則罔，思而不學則殆。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學，追求真理，赤誠愛國，奮發(fā)成才。
35、今天我以學校自豪，明天學校以我驕傲。
36、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。
37、立身以立學為先，立學以讀書為本。
38、學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
39、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實干。
42、常懷感動之情，常為感恩之行。
43、感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心，報得三春暉。
45、滴水之恩，當涌泉相報。
46、學會感謝，感謝讓你變成堅強的人;學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準則。
48、感恩不僅是一種品德，更是一種責任。
49、師恩難忘，師情永存。
50、服飾整潔，儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣，待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長，友愛同學誠實守信。
53、遵守紀律，關心集體愛護校園。
54、勤奮學習，刻苦鉆研努力上進。
55、講究衛(wèi)生，愛護公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動，以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物，公物為人人。
59、課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責無旁貸。
60、桌椅是知識的橋梁，請不要過河拆橋。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十五
好像某一段時光總是染上感傷，戀上懷舊。喜歡懷舊的文字，聽抒情的老歌，看經(jīng)典的電影，翻翻家里黑白、磨損的老照片。
某一段時光總是回想起以前的日子，想起以前的玩伴，翻翻同學錄、畢業(yè)照，視線從同學們臉上一一停頓，看還能不能想起每一位同學的名字。
在閑暇的午后，陽光灑落窗邊，不經(jīng)意間打開記憶塵封的書架，捧起一本年代久遠的舊書，輕輕翻閱。雖然不屬于我的回憶，亦可以感受這份回憶。
被時光遺望停放在角落里已落滿灰塵的縫紉機，飛鷹牌刮胡刀，有大紅牡丹的水壺、臉盆和床單，曾經(jīng)放上磁帶能自己錄歌的巨型錄音機，金庸、瓊瑤的小說，那些屬于我不屬于我的記憶都漫上心頭......
“很多都不再是記憶里最初的樣子。時間將我們每一個人的面容和脈絡輕輕地改寫。從開頭，到每個章節(jié)，到結尾。最后一個短暫的句號像是休止符。直到沿路都看不見來時的痕跡。像是曾經(jīng)隨手撒在路上的面包屑，在漫長的遺忘里，被飛鳥啄食干凈。等到我們真正想重新回憶過去的時候，最初的那些細節(jié)，都已經(jīng)看不清楚了。像是腦中被人日復一日地插進一塊毛玻璃，在數(shù)千個日子過去之后，只剩下模糊的一個現(xiàn)狀輪廓，在記憶里兀自蒼白著?！?BR> “愿風裁取每一粒微塵，愿靈魂抵達記憶的盡頭，愿一切浩瀚都歸于渺小，愿每身孤獨都擁抱共鳴。愿衣襟帶花，愿歲月風平?！?BR> 小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十六
2、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
3、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
4、書籍是人類進步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時間，大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美，盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典，豐富人生。
15、最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。
16、點燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
18、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
19、與書同行，汲取知識，增長才干，傳承美德。
20、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
22、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
23、立身以立學為先，立學以讀書為本。
24、立身以立學為先，立學以讀書為本。
25、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
26、樹不修，長不直;人不學，沒知識。
27、學而不思則罔，思而不學則殆。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學，追求真理，赤誠愛國，奮發(fā)成才。
35、今天我以學校自豪，明天學校以我驕傲。
36、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。
37、立身以立學為先，立學以讀書為本。
38、學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
39、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實干。
42、常懷感動之情，常為感恩之行。
43、感恩從心開始讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心，報得三春暉。
45、滴水之恩，當涌泉相報。
46、學會感謝，感謝讓你變成堅強的人;學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準則。
48、感恩不僅是一種品德，更是一種責任。
49、師恩難忘，師情永存。
50、服飾整潔儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長友愛同學誠實守信。
53、遵守紀律關心集體愛護校園。
54、勤奮學習刻苦鉆研努力上進。
55、講究衛(wèi)生愛護公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物，公物為人人。
59、課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責無旁貸。
60、桌椅是知識的橋梁，請不要過河拆橋。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十七
1、付給紀律一個恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。
2、誠信者，受人愛戴尊敬也。
3、勿以善小而不位勿以惡小而為之。
4、誠信是人的本錢，沒有誠信的人是一個失敗者。
5、誠信是一種美德，會讓你更加完美。
6、不玩不睡不廢話，一心一意一本書。
7、信賴源自誠信，誠信創(chuàng)造未來。
8、誠信是做人之根本，立業(yè)之基。
9、文明守紀團結奮進。
10、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
11、誠實是美德，信用是生命。
12、做一個有素養(yǎng)的人。
13、誠信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那友誼的陽光。
14、教室里面別喧嘩，益于自己益于他。
15、創(chuàng)起誠信校園，樹起誠信學風，成為誠信學子。
16、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。
17、不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。
18、千錘百煉，玉汝于成，嚴于律己，脫穎而出。
19、時間從你指尖流逝，成功從你身邊走過。
20、恪守班級紀律勇爭榮譽之巔。
21、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。
22、班榮我榮，班恥我恥，風雨同舟，共創(chuàng)美好。
23、誠信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦，卻回味無窮，倘若你將它丟棄，便會終身遺憾!
24、誠信，是一個人立足社會的先導。
25、誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恒不變。
26、課堂作風凈，聽課心態(tài)靜，精神體力勁，學習效率競。
27、誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方為人生。
28、與文明同行從誠信做起。
29、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。
30、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現(xiàn)裂痕。
31、紀律如橋梁，知識若動力，學校與我攜手共進。
32、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
33、誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好!
34、誠信就是取之不勁用之不竭的知識、金錢。
35、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。
36、身守紀律行萬里，志存高遠凌絕巔。
37、安靜氛圍營造溫馨環(huán)境，無聲靜思給你無窮智慧1、人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強。
38、人如以誠信為本，就能塑造完美人生。
39、誠實守信，快樂人生。
40、誠實守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。
41、課上一分鐘，課下幾天功——請認真聽講。
42、誠信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。
43、不誠則有累，誠則無累。
44、誠信為榮，失信可恥。
45、誠信為本，學做真人。
46、知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好!
47、人人講誠信，事事守信用。
48、四十五分鐘，短暫?漫長?由你決定!
49、誠實是一種力量的象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。
50、課上誤己自學苦知新，考前磨槍事倍難功半。
51、教室——學習圣地!切勿談天說地。
52、誠信就像人身上不可缺的鈣，沒鈣的還能算作人嗎?
53、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。
54、誠信是人生之本。
55、誠信是人生路途中的第一準則。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十八
很多個夏天就這樣過去了。
抬起頭看到幾年前飛鳥飛過去的痕跡。
很多的夢想在這個最讓人感傷的季節(jié)里緩慢而健康地拔節(jié)。
陽光和雨水。以及從東南緩緩而來的濕潤的季風。
一年一年地穿著不同的衣服仰望了相同的云。
時而放晴時而陰霾的天空。
低著頭走過了多少座橋。一回首又是一年的揚花。
這個夏天匆忙地過去了。忙碌時都沒有機會回顧過去。
忙著寫文章忙著拍照片，忙著排版忙著策劃。
我們突然就這樣長大了。
開始穿上成熟的衣服，開始說著成熟的話。
開始對別人說我上班了，開始送給別人自己的名片。
一時間忙得天翻地覆，睡覺的時候都想著明天的工作。
但總歸是幸福，做了自己喜歡的事情。
珍惜著眼前的一切，因為一切的到來都是那么的艱難。
邁了一步就開始吵架，邁了兩步又重歸于好。
哭了笑了，烏云卷來散去。
那些看著我一路走來的人啊，
我已經(jīng)不知道如何向你們訴說。
成長終歸還是堅定地站在了我的面前。
理想閃著金光，天上有聲響，滾滾而動。
世上有一座島嶼，離開了塵世和喧囂的人群。
日與月東升西落。島嶼草木枯榮。
一瞬一季，一季一年。
我們最后的激流島，盛開了夏天里最后的花。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十九
我國的基礎教育一直是為“應試”服務的，始終以高考為目標。所以，在高考指揮棒的指揮之下，歷史這門學科長期成為單純的復述性的學科，強調記憶性成為歷史教學的一大特點，教學中較少有學生的探究性、分析性的思維過程。
具體而言，從教學方法來看，比較單一，陳舊，學生的主體地位體現(xiàn)的不夠突出，很多時候，我們是以講解法與講述法相結合為主，學生的調動很不夠，很大程度上是教師的“一言堂”，實際上這些都是應試教育留下的病根。
從教學結構來看，我們大多以歷史知識經(jīng)驗傳授型的教學結構為主。這就使得學生很難形成具有主體意識的理念和精神，這一點與我們現(xiàn)在所倡導的素質教育的理念是完全相悖的。
從教學內容上來看，歷史課的內容是講述人類歷史。人類活動總是在一定的時間和一定的地方進行的，由一定的人物“扮演”一定的事件。時間、地點、人物、事件就成為歷史課內容的四要素，教師在教學的過程中往往太偏重于四要素的傳授，而容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力。
從思想教育方面來看，教師進行愛國主義教育和歷史唯物主義教育時，只是給出一個或幾個結論，說這一事件是愛國的.，那一個人物是英雄，學生茫茫然，似懂非懂，很明顯情感教育在歷史課堂上是落實的很不夠。
以上這些問題在我的歷史教學過程中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。
隨著形勢的發(fā)展，普通高中歷史課程必須全面實現(xiàn)其教育功能，在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。為此，國家教育部頒布了《普通高中歷史課程標準》，其中明確規(guī)定：普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發(fā)展進程和規(guī)律，進一步培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展的一門基礎課程。通過高中歷史課程的學習，能使學生了解人類社會發(fā)展的基本脈絡，總結歷史經(jīng)驗教訓，繼承優(yōu)秀的文化遺產，弘揚民族精神;學會用馬克思主義科學的歷史觀分析問題、解決問題;學習從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，進而關注中華民族以及全人類的歷史命運。通過高中歷史課程的學習，培養(yǎng)學生健全的人格，促進個性的健康發(fā)展。
然而在我實際的歷史教學工作中，我要完全達到《普通高中歷史課程標準》的要求，還需要一個漫長的過程。在這個過程中，我需要在課內課外下大功夫，研究學生、研究課堂、挖掘教材、多學習、多聽課，在歷史教學中以課程標準為指導，更好的完成歷史的教學工作。
隨著課改的逐步深入，歷史學科的高考試卷體現(xiàn)出了新情境，新材料的特點，材料解析是高中歷史課堂上史料教學的主體形式，因材料解析題能夠培養(yǎng)和考察學生對有效信息的提取和獲得，培養(yǎng)學生對觀點的歸納和提煉以及對文字的組織等多方面、深層次的能力，所以高考試卷對它是情有獨終。因此史料教學越來越得到了高中教師重視，成為歷史課堂中每課必見的內容，在今天史料教學的重要性是毋庸置疑的，但我們需要思考的是在高中歷史課堂教學的有限的時間內應該怎樣進行史料教學?因為并不是史料用的越多越好，也不是每個問題都必須用史料去證實去解析。我們進行史料教學的目的是什么?什么樣的問題適合用史料教學去完成解讀?因為畢竟我們的時間是有限的，當魚和熊掌不能兼得時怎樣取舍?這是今天我們應該也是必須思考的問題。
通過史料教學幫助學生掌握最大限度地從史料中獲取信息，理清思路，提煉觀點的能力，培養(yǎng)學生對有效信息的獲取、分析和論證能力。
及史料教學的根本目的是培養(yǎng)學生能力。
1、史料堆積，占用大量時間，課堂任務完不成，效率低。
2、展示史料，卻不分析或者教師自己分析給出答案，學生能力得不到鍛煉。
3、將史料教學的作用當成呈現(xiàn)教材各個敘述的一種引證，來讓學生感受歷史教材敘述的真實性，這些史料的地位是附屬于課文內容之下的，只是幫助學生從課本中學到“事實”的一種附屬品，僅僅是起到點綴的作用。
日前聽了岳麓版必修二的第9課改變世界的工業(yè)革命一課。課標要求：了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。教者將本課設計為兩課時，第1課時完成第一次工業(yè)革命的教學任務。在完成這部分內容時一共用了9則材料。第一部分材料為5則，用在了解決英國是否具備工業(yè)革命的條件的問題上;第二部分材料4則，用在了工廠制度的確立和工業(yè)革命的影響上，基于以上分析我們不難看出看來，本節(jié)課的重點應該在探討工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響方面，課堂中的第二部分的4則材料是關于這個重點的，但再運用這些則材料時，因為前面的5則材料已經(jīng)用了大量的時間，教師也不可能有很多時間去詳細的分析這四則材料，因此仍然是由教師閱讀材料，教師分析，教師得出答案，學生只是在不斷的確認史實，能力并沒有得到發(fā)展和提高。
在這里，教師用了大量的史料，卻忽視了史料教學的最重要的目的，即：培養(yǎng)學生能力。
1、史料的數(shù)量要適當。
2、史料使用的環(huán)節(jié)要恰到好處。
3、史料的分析過程應引導學生來完成，教師不能包辦代替，旨在培養(yǎng)學生的能力特別是“論從史出”的能力。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇二十
2.以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。水資源。
3.道路的拐彎處，人生的轉折點。
4.放飛你的青春，奔灑你的熱情。
5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
6.綠色的生命需要我們的共同呵護。
7.健康的體魄，來自運動。
8.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
9.好少年=文明+價值+愛心+力量。
10.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
12.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
13.文明是快樂的源泉。
14.讓我們的心靈像花一樣美麗。
15.關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
16.學校是學習之所，文明是成功之本。
17.讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！
18.讓我們告別不文明的行為。
19.文明是彼此溝通的橋梁。
20.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
21.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
22.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
23.讓我們的素質及文明展現(xiàn)在一言一行中！
24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
26.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
27.讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
28.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
29.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
31.“播種文明、收獲溫馨”、
32.“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、
33.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、
34.“.禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、
35.“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇二十一
3.有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！R克·吐溫。
4.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W誠。
5.不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。——(元)陶宗義。
6.我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了?！ｎD。
7.讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存?！秾β?lián)集錦》。
8.讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤?！?清)袁牧。
9.讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
10.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。
11.不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也?！?唐)吳兢。
12.人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業(yè)的時候?！挸?。
13.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
14.讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。——韓愈。
15.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 17.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝稹?BR> 18.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
19.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之。
20.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 21.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。--魯迅。
22.學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進?！V語。
23.閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。--培根。
24.治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。--戴布勞格利。
25.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也?！祆洹?BR> 27.至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
28.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。
29.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。
30.讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！珴蓶|。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇一
我的校園坐落在西苑小區(qū)的北院，是一座美麗`整潔的校園。
來到校門口，首先映入眼簾的是"西苑小學"四個金光閃閃的大字，進入教學樓的大廳，左側是世界地圖和中國地圖，上面還有"胸懷祖國，放眼世界"幾個大字。
走進校園，你會被這里的景色所吸引，看，操場四周長著高大挺拔的白楊，在操場北邊有一個花壇，五彩繽紛的花開放在那里，給校園增添一片生機。
我們的教室在教學樓的二樓，寬敞明亮，教室的擺設出人意料，教室前面是黑板，上面是五星紅旗，后面是板報，板報上面是"誠實友愛好學奮進"幾個紅光閃閃的大字，左面是格言集，右面是展示臺，我們每天在明亮的教室里學習，我感到很欣慰。
??！校園，你美麗、整潔、充滿活力，我愛你———我的校園。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇二
走進校園，春暖花開，萬物復蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。
沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進了風景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。
穿過花園，來到了我們每天學習的地方，那就是教學樓。走進一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個大字“新的一天，新的起點”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識。
再向西走，就來到了我們美麗寬闊的操場，這是我們上體育課、升國旗、做游戲的地方。操場中間的足球場上，一棵棵小草調皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場、高低杠、滑滑梯……給我們增添了許多玩耍的樂趣。
這就是我們美麗的校園，無論是風景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學樓，還有美麗寬闊的操場，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學校的一道道風景線。
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小學校園的發(fā)現(xiàn)篇三
1.地球是我家，綠化靠大家。
2、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
3、小草有生命，足下多留青。
4、我為你美麗的心靈綻放。
5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
6、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
10、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
11、綠色是地球的本色。
12、森林是氧氣的制造工廠。
13、保護樹木，就是保護自己。
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
15、綠色生命之源。
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
17、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
21、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇四
1、愛讀書，知禮儀。
2、愛護花草，積淀美德。
3、愛護花草樹木就是關愛自己的生命。
4、愛護實小環(huán)境，共建文明校園。
5、愛我，就別傷害我。
6、愛惜生命之源，關注點點滴滴。
7、幫助別人，快樂自己。
8、播種文明，收獲溫馨。
9、不踏草，不摘花，我和草木是一家。
10、不要推，不要擠，關心別人愛自己。
11、步步登高，文明向上。
12、擦拭一塊污漬，凈化一顆心靈。
13、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
14、乘車步行勿喧鬧，做好文明實小人。
15、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
16、除陋習，講文明，樹新風。
17、春來小草醒，我們繞道行。
18、大手牽小手，美好校園共擁有。
19、丟掉的是素質，撿起的是品質。
20、多繞幾步路，愛惜花草樹。
21、多一份耐心，少一份急躁；多一點包容，少一點爭吵。
22、惡語一句傷人心，好話一句暖人心。
23、芳草茵茵，請勿踩踏。
24、放慢了腳步，減少了噪音。
25、放輕你們的腳步，傾聽感激的聲音。
26、芬芳來自鮮花，美麗來自呵護。
27、給我一份尊重，讓我奉獻更美的春色。
28、和聲細雨顯氣質，謙恭禮讓展風度。
29、紅燈請停步，綠燈過馬路。
30、花朵還是留在枝頭上最動人。
31、花兒用美麗裝扮校園，我們用行動美化校園。
32、花千姿，樹百態(tài)，優(yōu)美環(huán)境人人愛。
33、花艷草嫩，踏之何忍。
34、見紙屑，彎腰撿，講文明，愛校園。
35、腳步輕輕，說話輕輕。
36、腳步輕輕，勿擾他人。
37、腳步輕一些，校園靜一些。
38、進校學文明，出校傳文明。
39、靠右行，讓出的是文明。
40、克服不良行為，養(yǎng)成文明習慣。
41、垃圾少一些，綠色多一些；聲音小一點，寧靜多一點。
42、來時給你一陣清香，走時還我一身清凈。
43、樓道靜靜，腳步輕輕。
44、樓道靜悄悄，我們樂陶陶。
45、樓梯大家都要走，不丟垃圾環(huán)境優(yōu)。
46、綠我枝頭，樂你眉頭。
47、亂踏草坪不文明，小草小花多傷心。
48、美化環(huán)境就是美化我們的心靈。
49、美化校園，靠你我雙手創(chuàng)造。
50、美麗校園我的家，清潔美化靠大家。
51、美是文明，美是智慧，美是奉獻。
52、嫩嫩青草勿踐踏，依依小花勿采它。
53、你文明，我禮貌，青春年少品德好。
54、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
55、你有你家，書有書家，請別把書放錯家。
56、你珍惜我的生命，我美化你的視野。
57、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。
58、輕起慢步出校門，大呼小叫不文明。
59、輕輕翻，輕輕放，我怕痛。
60、清潔衛(wèi)生用心記，桌子椅子擺整齊。
61、請你足下繞一繞，花草點頭向你笑。
62、讓健康與我相擁，讓安全與我相伴，讓文明與我相隨。
63、讓文明與我同行，讓愛心伴你左右。
64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。
65、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
66、如果你不要，請留下給我。
67、入門即入靜，室靜則心定。
68、少一份喧鬧，多一份寧靜。
69、手上留情，腳下留青。
70、手下留情，腳下留青。
71、手下留情處處紅，腳下留情遍地青。
72、守護一片綠，增添一份美。
73、誰說草木無情，校園添彩我亦行。
74、說話輕輕，走路悄悄。
75、痰吐得體，利人利已。
76、同一屋檐下，文明你我他。
77、微笑是世界上最美的語言。
78、文明時刻伴我行，爭做文明實小人。
79、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
80、文明是開啟光明的鑰匙。
81、文明是快樂的源泉，習慣是成功的起點。
82、文明是快樂的源泉。
83、文明校園伴我行，我為校園獻文明。
84、文明校園你我他，素質教育開新花。
85、文明用語常伴口，春風迎面路好走。
86、我剛換上新衣服，請別弄臟我。
87、我給小草一份愛，小草給我一片綠。
88、我送小草一片愛，小草報我三春暉。
89、我自信，我文明，我努力，我出色。
90、下課時要知道，不能追逐和打鬧。
91、小草青青，腳步輕輕。
92、小草有春，人更有情。
93、小草正安睡，請你勿驚擾。
94、小腳別亂跑，小草微微笑。
95、校園求凈，行走求靜，學習求競。
96、校園是我家，凈化靠大家。
97、校園與整潔一色，你我與明天齊飛。
98、心中有愛，惠及小草。
99、學生的笑臉就是學校的陽光，家長的滿意就是學校的生命。
100、學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣，請你來愛惜。
101、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。
102、用心點燃希望，用愛撒播人間。
103、有紙屑，我拾起，校園環(huán)境美無比。
104、噪聲大，把我吵；噪聲了，不煩躁。
105、噪聲大，吵吵吵；噪聲小，不煩燥。
106、珍愛校園，裝飾家園。
107、珍惜一分一秒，積累一點一滴。
108、知識改變命運，現(xiàn)在決定未來。
109、只有干凈，才能健康。
110、走文明路，做文明事，你我都是實小人。
111、遵規(guī)者美，違規(guī)者丑。
112、做文明人，行文明事，樹文明風。
113、從地上拾起一張紙，就是文明的開始。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇五
我們學校有個美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機啊，每一棵小草都有一個新的生命在顫動。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時，有些同學就會到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護花壇。褐色的枝干又直又長，像水泥柱一樣。那細長的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開，又像一把大傘。中間剛剛長出來又長又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛美麗的大花壇。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇六
我愛我們美麗的校園。校園一有許多美麗的花朵，一朵朵一簇簇匯聚在一起，就像一個美麗的大花壇，但我更愛校園的大榕樹。
一走進校，前面是個大操場，操場的左邊有一排松樹，右邊卻有一個大榕樹。大榕樹筆直挺拔，樹葉郁郁蔥蔥，生機勃勃，成了一道亮麗的風景。它的主干上長滿了枝條，橢圓形的綠葉在風中搖曳著，將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了，從遠處看它仿佛是一把綠絨大傘，遮住了半個操場。
大榕樹一年四季默默為我們遮風擋雨，給了我們無限樂趣。
春天，大榕樹長出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮，迎著春風微笑。同學們在榕樹底下的石凳看書，聊天，寫作業(yè)，可舒服呢。
夏天，大榕樹長出了茂密的枝葉，同學們在樹下乘涼，做游戲，好涼爽呵！秋天，大榕樹落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶，秋風吹過，他們就翩翩起舞。同學們紛紛撿些落葉回去做標本呢。
冬天，大榕樹的葉子靜靜的躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?BR> ??！校園里的大榕樹，你默默奉獻著，默默見證著我們快樂成長，我愛校園的大榕樹，更改培育我的成長的校園。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇七
喜愛的景色。我最喜歡的就是我們教室前的一排大花壇，花壇里栽著各色各樣的花木，有粉色的牽?；?、有紅色的美人蕉、深紅的雞冠花等?！囄L吹來，這些花頻頻點頭，搖晃著那姻娜多姿的身材，張開笑臉，向人們展示它們那美麗、迷人的風彩。
校園的四周種著一些高大的楊樹，它們莊嚴挺立，像一個個威武的戰(zhàn)士，護衛(wèi)在校園的周圍，為我們摭陰擋雨。一陣風吹來，隨風擺動，好像在向我們招手，看到此情景，我沉浸在如醉如癡的詩情畫意之中。如果我是—位畫家，我一定會用彩筆將這迷人的風景描繪在畫幅上。
校園的西南角有很多健身的'器材，下課了同學們都來這里做運動。東南角是寬敞的人操場，同學們在操場上有的打球，有的跳繩，還有的捉迷藏，瞧他們玩得多開心呀！我們就在這樣美好的環(huán)境中學習，真是幸福極了。
我們的校園真美麗，我愛我們的校園！
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇八
三、參加人員：全校師生。
四、相關準備負責人員：
總負責：xx。
場地標識及進退場：體育組。
鼓號隊：xxx。
升旗手：xx。
主持人：xx。
音樂音響：xx。
標語：辦公室。
攝影攝像：藝術組。
五、活動議程及相關內容：
（一）歡迎新生入場（大手拉小手）。
（二）宣布黃埔小學開學典禮開始。
（三）升旗儀式。
（四）陳校長致開學典禮辭。
（五）宣布結束，各班退場。
六、活動要求。
1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律著白色鞋，穿夏禮服，佩戴紅領巾（一年級不戴紅領巾）。
2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。
3、班主任在活動前對學生加強安全、文明禮貌教育，檢查衣著及紅領巾配戴情況，并負責學生活動時的紀律。
七、補充說明。
1、教師站隊位置在全校學生隊伍兩側，按任課年級采取就近原則，分高低年部各站一列。（具體見站位圖：因站位圖不不方便錄制，已省略）。
2、如遇下雨，各班在教室上課，典禮時間另行通知。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇九
我的學校――徐聞縣實驗小學，就是一所美麗整潔的校園。
站在學校的大門口，首先看見的就是嶄新的電動大門，此時以前的大門破爛陳舊，此刻的大門煥然一新。
走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹，大椰樹的葉子就像傳說中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬八千里。
校園南邊就是榕樹園。榕樹園的葉子很茂密，榕樹的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽說落葉能變成腐殖質。榕樹的枝干上長著長長的胡須，真像一位老爺爺。每當果子成熟后，榕樹上面可熱鬧了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來跳去，享受果實，為寂靜的榕樹添加了樂趣！
校園北面原先就是滿天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！
我愛我的校園。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十
1、不學禮，無以立。
2、講文明，重禮儀。
3、文明是快樂的源泉。
4、播種文明，收獲溫馨。
5、文明禮儀，從我做起。
6、禮貌誠信，為人之本。
7、走路輕輕，安靜溫馨。
8、輕輕地來，緩緩地走。
9、讓文明成為你我的名片!
10、與禮儀牽手;和文明同行!
11、文明是彼此溝通的橋梁。
12、尊重你我他，快樂靠大家。
13、展禮儀豐采，做文明學生。
14、文明天天講，新風日日樹。
15、樹禮儀形象，展名校風采。
16、校園是我家，美化靠大家。
17、禮貌伴我行，天天好心情。
18、跟著文明走，快樂手牽手。
19、奉獻一份愛心;收獲一份喜悅。
20、克服不良習慣，養(yǎng)成文明行為。
21、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
22、禮儀體現(xiàn)細節(jié)，文明展現(xiàn)素質。
23、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。
24、認認真真做事，踏踏實實做人。
25、美是文明，美是智慧，美是奉獻。
26、講文明語，做文明事，當文明人。
27、文明之語我來講;禮儀之星我來當。
28、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
30、學校是學習之所，文明是成功之本。
31、學道德建設綱要，揚文明行為新風。
32、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
33、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
34、點點頭，微微笑，文明禮貌真需要。
35、知恥方能有所不為，才能有所作為。
36、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。
37、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
38、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
39、加強思想道德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
40、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
41、微笑是我們的`語言，文明是我們的信念。
42、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
43、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質修養(yǎng)。
44、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學子。
45、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!
46、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進步的源泉。
47、對老師尊重一點，對同學寬容一點，學習也會好一點。
48、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。
49、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
50、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十一
甲：喜慶鑼鼓敲起來，（動作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺。（動作：指點四人）
丙：上臺說段三句半，（動作：向觀眾致意） 丁：bye。（動作：擺手、轉身欲退）
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來！）
甲：我們?yōu)樯哆@里站，（動作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動作：自然表情）
丙：今天任務很簡單，（動作：輕松表情）
丁：慶元旦?。▌幼鳎耗７孪聸Q心的表情）
（四人齊說：對，慶元旦?。?BR> 丁：話說……
甲：上帝給我一雙腳，（動作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒（動作：叉腰抬頭） 丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
?。?——逃跑。（動作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我挺拔的腰 （動作：叉腰抬頭） 乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
丁： ——招搖。（動作： ）
甲：上帝給我一雙手， （動作：晃手）
乙：教我如何去創(chuàng)造， （動作：造東西的樣子） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
?。?——乞討。 （動作：伸雙手要東西）
甲：上帝給我一雙眼，（動作：孫悟空千里遠眺） 乙：教我如何去發(fā)現(xiàn)，（動作：假裝拿著放大鏡） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
?。?——亂瞟。 （動作：左右斜視）
甲：上帝給我一個大腦，（動作：指腦袋）
乙：教我如何去思考， （動作：指腦袋轉手指） 丙：可我只學會了 （動作：嘆氣的表情）
?。?——睡覺。（動作：呼呼大睡的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動作：指嘴）
乙：教我如何喊口號， （動作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學會了（動作：嘆氣的表情）
?。?——搞笑。（動作：抖眉“對勾” 放在下巴下）
甲：上帝終于發(fā)火了，（動作：發(fā)怒的樣子）
乙：說：
丙：為什么拿著我給你的東西 （動作：疑惑表情）
?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學好！（動作：指指點點的樣子）
甲：我也終于發(fā)火了，（動作：發(fā)怒的樣子）
乙：說：
丙：誰讓我還天生就是這塊料（動作：得意表情）
?。?元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
(四人齊說) ——暈倒..
甲：歡歡喜喜大拜年
乙：講得不好請包涵
丙：精彩節(jié)目在后面
丁：接著看
甲：那我們呢？（動作：疑惑表情）
乙丙丁：走嘍??！
我們四人走上臺，歡慶鑼鼓敲起來，咱們說點兒什么呢?（咣）拜拜！（前三人）：還沒開演呢 怎么就拜拜了？（?。┖俸?，重來。
鑼鼓家伙敲起來 精神抖擻上臺來 少了一人怎么辦？我來。
各位同學下午好(揮右手)，歡迎大家來指導，不管表演好不好，別跑！
今天就說個三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！
操場這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個啥？六一到！
六一到心歡笑，心中激動舌頭翹 ，今年小學要畢業(yè)，舍不得！
六歲來到一年級，哭哭啼啼不愿意，離開媽媽離開家，不熟悉!
老師待我像媽媽，學習生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
英語讀得快又準，語數(shù)常常打滿分，升學考試怎么樣？爭冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒得挑！
來校學習已六年，學到知識方方面，將來做好接-班人，一定行！
我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見了人人夸，要問誰的功勞大，老師啦！
老師好啊老師好，大家個個聽領導，喲，各位領導也來啦，幾個呀！
先說咱們的鐘校長，一身正氣觀念強，學校管理有一套，獨到！
再說威嚴的'樊校長，行為規(guī)范管得好，紀律衛(wèi)生有起色，真絕！
還有親愛的老師們，個人素質屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。
伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉，吃了上頓想下頓，只有等。
再說今天的聯(lián)歡會，學校上下齊響應，為了節(jié)目表演好，使勁。
全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動彈，（校長，）扣錢。 說到這里算一臺，下次演出咱再來，預祝大家節(jié)日好，拜拜！
俺們的節(jié)目已演完，大家多多提意見，精彩節(jié)目排著隊，撤退。
贊美校園（普通話三句半）鑼鼓陣陣響連天，
三句半、來表演，
說說我們好校園，
快講！
江都小學多吉祥，
坐落吳
帶你走進課堂間，
教學設備新又全，
信息教學已實現(xiàn)，
啥樣？
電子白板黑板前，
多媒體、放課件，
師生互動好場面，
新鮮！
教學模式在改變，
教師主導來精講，
學生主體給張揚，
好導向！
文明學校得牌匾，
老師比武敢亮-劍，
兩位縣里一等獎，
夸獎！
學生文明守紀強，
認真學習勤鉆研，
征文市縣均獲獎，
表揚！
還有我們幼兒園，
老師年輕又漂亮，以人為本把愛獻，素質強！
幼兒技能多培養(yǎng)，唱歌跳舞繪畫全，家長齊夸幼兒園，優(yōu)質園！
工業(yè)區(qū)宣傳的出演，幼兒精彩的表演，贏得觀眾掌聲響……
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十二
那天，我來得特別早，七點二十就到校了，背著沉重的書包，踏進教室，覺得和平時略有不同。噢，那是因為平時踏入教室時聽到的'是同學們的喧鬧聲、背書聲，而今天，我擁有的是寧靜。
放下書包，我輕快地走到樓下的水池邊，覺得比平時更美了，那池水清澈見底，池水中一群小魚正在嬉戲著，而池水中央的假山也變得格外美，一塊塊石頭疊在一起，顯得錯落有致。俯下身一看，在石頭中間，竟然長出了綠色的小枝小葉，在風中柔弱地搖擺著，為這假山增添了生機。
記得那是二年級的時候，中午管理一下課，同學們就擁到水池旁，開始往地上潑水。幾個男孩子把水攤開，其他的同學玩得高興，用鞋子在地上使勁一蹬，一下就能溜出一兩米，就在我們玩得正高興的時候，王皓宣一不留神就摔倒了，大家笑成一團。突然，我腳底下一滑，也摔了一跤，全身都沾滿了水，疼得不停地打哆嗦，其他的同學看見我的狼狽樣，都笑得更開心了。我卻傷心極了，心想，他們怎么可以這樣呢，同學摔倒了，也不安慰一下，真是太傷自尊了！這時，一位同學將我扶起，攙到了醫(yī)務室，她叫劉雨涵，那時我感受到了溫暖，從那天起，我們也成了形影不離的好朋友。
這時花園里響起了嚓嚓聲，我循聲走向了花園。
原來是園丁正在精心地修剪樹枝。一株株小枝葉綠得發(fā)亮，與枝頭上嬌艷的花兒形成了鮮明的對比。它們昂首挺胸，希望能吸收到更多的陽光，長得更好，開得更美。我想，我們不就像是小枝葉嗎，在學校里吸收著知識，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們這些小苗茁壯成長。
我在花園里慢慢地走著，享受著這來之不易的寧靜，想著我們在校園里的快樂生活。
我往教室走去，來到走廊時，我又停了下來?？?，這條走廊是多么長呀，白色的墻磚，照映著我們的校園生活。走廊拖得非常干凈，地板亮得像一面鏡子，無數(shù)次，我在這里經(jīng)過，奔走；無數(shù)次，我在這里認真地打掃著。
我們班的流行風可真夠快的！今天玩吸鐵石，明天就變成了曬各種各樣的小卡片，同學們一下課就沖出教室，在走廊里嬉笑著打鬧著。走廊除了裝著我們的快樂，也有我們的悲傷。經(jīng)常有同學被老師請到走廊上罰站。還記得那天，我作業(yè)本忘帶了，一遍又一遍地搜索著書包。唉，還是找不到。交作業(yè)時，我只好和老師說自己忘帶了，第一次，老師并沒有責備我，可是第二天，我又忘帶了，老師很生氣，一氣之下，就決定讓我去走廊上罰站。我忐忑不安地等著受罰，但老師最終還是原諒了我。老師對我們付出了多少啊，我有什么理由辜負她的期望呢！
從一個稚氣未脫的小孩兒到已經(jīng)快和成人一般高的女孩，在校園里我已經(jīng)度過了五年多的時光，再過一年就要畢業(yè)了，想起這些，我有點不舍。我要好好珍惜小學最后一段美好的時光。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十三
1、前面的回頭看看后面的與自己的距離，后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離是一種智慧！
2、貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。
3、不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
4、勤奮是最好的學習方法。興趣是最好的老師。課堂是學習的主陣地。
5、不為后退找借口，要為前進創(chuàng)條件。
6、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來。
7、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
8、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
9、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
10、欲治身，先治心；欲責人，先責己。
11、做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。
12、人生有限，學習無限。
13、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生。
14、笑對挫折知難而進，熟讀精思勤學好問。
15、汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
16、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
17、迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十四
3、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
4、書籍是人類進步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時間，大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美，盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典，豐富人生。
15、最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。
16、點燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
18、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
19、與書同行，汲取知識，增長才干，傳承美德。
20、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
22、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
23、立身以立學為先，立學以讀書為本。
24、立身以立學為先，立學以讀書為本。
25、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
26、樹不修，長不直;人不學，沒知識。
27、學而不思則罔，思而不學則殆。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學，追求真理，赤誠愛國，奮發(fā)成才。
35、今天我以學校自豪，明天學校以我驕傲。
36、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。
37、立身以立學為先，立學以讀書為本。
38、學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
39、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實干。
42、常懷感動之情，常為感恩之行。
43、感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心，報得三春暉。
45、滴水之恩，當涌泉相報。
46、學會感謝，感謝讓你變成堅強的人;學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準則。
48、感恩不僅是一種品德，更是一種責任。
49、師恩難忘，師情永存。
50、服飾整潔，儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣，待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長，友愛同學誠實守信。
53、遵守紀律，關心集體愛護校園。
54、勤奮學習，刻苦鉆研努力上進。
55、講究衛(wèi)生，愛護公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動，以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物，公物為人人。
59、課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責無旁貸。
60、桌椅是知識的橋梁，請不要過河拆橋。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十五
好像某一段時光總是染上感傷，戀上懷舊。喜歡懷舊的文字，聽抒情的老歌，看經(jīng)典的電影，翻翻家里黑白、磨損的老照片。
某一段時光總是回想起以前的日子，想起以前的玩伴，翻翻同學錄、畢業(yè)照，視線從同學們臉上一一停頓，看還能不能想起每一位同學的名字。
在閑暇的午后，陽光灑落窗邊，不經(jīng)意間打開記憶塵封的書架，捧起一本年代久遠的舊書，輕輕翻閱。雖然不屬于我的回憶，亦可以感受這份回憶。
被時光遺望停放在角落里已落滿灰塵的縫紉機，飛鷹牌刮胡刀，有大紅牡丹的水壺、臉盆和床單，曾經(jīng)放上磁帶能自己錄歌的巨型錄音機，金庸、瓊瑤的小說，那些屬于我不屬于我的記憶都漫上心頭......
“很多都不再是記憶里最初的樣子。時間將我們每一個人的面容和脈絡輕輕地改寫。從開頭，到每個章節(jié)，到結尾。最后一個短暫的句號像是休止符。直到沿路都看不見來時的痕跡。像是曾經(jīng)隨手撒在路上的面包屑，在漫長的遺忘里，被飛鳥啄食干凈。等到我們真正想重新回憶過去的時候，最初的那些細節(jié)，都已經(jīng)看不清楚了。像是腦中被人日復一日地插進一塊毛玻璃，在數(shù)千個日子過去之后，只剩下模糊的一個現(xiàn)狀輪廓，在記憶里兀自蒼白著?！?BR> “愿風裁取每一粒微塵，愿靈魂抵達記憶的盡頭，愿一切浩瀚都歸于渺小，愿每身孤獨都擁抱共鳴。愿衣襟帶花，愿歲月風平?！?BR> 小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十六
2、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
3、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
4、書籍是人類進步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時間，大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美，盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典，豐富人生。
15、最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。
16、點燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
18、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
19、與書同行，汲取知識，增長才干，傳承美德。
20、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
22、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
23、立身以立學為先，立學以讀書為本。
24、立身以立學為先，立學以讀書為本。
25、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
26、樹不修，長不直;人不學，沒知識。
27、學而不思則罔，思而不學則殆。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學，追求真理，赤誠愛國，奮發(fā)成才。
35、今天我以學校自豪，明天學校以我驕傲。
36、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。
37、立身以立學為先，立學以讀書為本。
38、學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
39、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實干。
42、常懷感動之情，常為感恩之行。
43、感恩從心開始讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心，報得三春暉。
45、滴水之恩，當涌泉相報。
46、學會感謝，感謝讓你變成堅強的人;學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準則。
48、感恩不僅是一種品德，更是一種責任。
49、師恩難忘，師情永存。
50、服飾整潔儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長友愛同學誠實守信。
53、遵守紀律關心集體愛護校園。
54、勤奮學習刻苦鉆研努力上進。
55、講究衛(wèi)生愛護公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物，公物為人人。
59、課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責無旁貸。
60、桌椅是知識的橋梁，請不要過河拆橋。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十七
1、付給紀律一個恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。
2、誠信者，受人愛戴尊敬也。
3、勿以善小而不位勿以惡小而為之。
4、誠信是人的本錢，沒有誠信的人是一個失敗者。
5、誠信是一種美德，會讓你更加完美。
6、不玩不睡不廢話，一心一意一本書。
7、信賴源自誠信，誠信創(chuàng)造未來。
8、誠信是做人之根本，立業(yè)之基。
9、文明守紀團結奮進。
10、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
11、誠實是美德，信用是生命。
12、做一個有素養(yǎng)的人。
13、誠信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那友誼的陽光。
14、教室里面別喧嘩，益于自己益于他。
15、創(chuàng)起誠信校園，樹起誠信學風，成為誠信學子。
16、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。
17、不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。
18、千錘百煉，玉汝于成，嚴于律己，脫穎而出。
19、時間從你指尖流逝，成功從你身邊走過。
20、恪守班級紀律勇爭榮譽之巔。
21、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠。
22、班榮我榮，班恥我恥，風雨同舟，共創(chuàng)美好。
23、誠信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦，卻回味無窮，倘若你將它丟棄，便會終身遺憾!
24、誠信，是一個人立足社會的先導。
25、誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恒不變。
26、課堂作風凈，聽課心態(tài)靜，精神體力勁，學習效率競。
27、誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方為人生。
28、與文明同行從誠信做起。
29、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。
30、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現(xiàn)裂痕。
31、紀律如橋梁，知識若動力，學校與我攜手共進。
32、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
33、誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好!
34、誠信就是取之不勁用之不竭的知識、金錢。
35、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。
36、身守紀律行萬里，志存高遠凌絕巔。
37、安靜氛圍營造溫馨環(huán)境，無聲靜思給你無窮智慧1、人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強。
38、人如以誠信為本，就能塑造完美人生。
39、誠實守信，快樂人生。
40、誠實守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。
41、課上一分鐘，課下幾天功——請認真聽講。
42、誠信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。
43、不誠則有累，誠則無累。
44、誠信為榮，失信可恥。
45、誠信為本，學做真人。
46、知識是財富，誠信也是一種財富，擁有知識能使你變得充實，擁有誠信能使世界變得更美好!
47、人人講誠信，事事守信用。
48、四十五分鐘，短暫?漫長?由你決定!
49、誠實是一種力量的象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。
50、課上誤己自學苦知新，考前磨槍事倍難功半。
51、教室——學習圣地!切勿談天說地。
52、誠信就像人身上不可缺的鈣，沒鈣的還能算作人嗎?
53、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。
54、誠信是人生之本。
55、誠信是人生路途中的第一準則。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十八
很多個夏天就這樣過去了。
抬起頭看到幾年前飛鳥飛過去的痕跡。
很多的夢想在這個最讓人感傷的季節(jié)里緩慢而健康地拔節(jié)。
陽光和雨水。以及從東南緩緩而來的濕潤的季風。
一年一年地穿著不同的衣服仰望了相同的云。
時而放晴時而陰霾的天空。
低著頭走過了多少座橋。一回首又是一年的揚花。
這個夏天匆忙地過去了。忙碌時都沒有機會回顧過去。
忙著寫文章忙著拍照片，忙著排版忙著策劃。
我們突然就這樣長大了。
開始穿上成熟的衣服，開始說著成熟的話。
開始對別人說我上班了，開始送給別人自己的名片。
一時間忙得天翻地覆，睡覺的時候都想著明天的工作。
但總歸是幸福，做了自己喜歡的事情。
珍惜著眼前的一切，因為一切的到來都是那么的艱難。
邁了一步就開始吵架，邁了兩步又重歸于好。
哭了笑了，烏云卷來散去。
那些看著我一路走來的人啊，
我已經(jīng)不知道如何向你們訴說。
成長終歸還是堅定地站在了我的面前。
理想閃著金光，天上有聲響，滾滾而動。
世上有一座島嶼，離開了塵世和喧囂的人群。
日與月東升西落。島嶼草木枯榮。
一瞬一季，一季一年。
我們最后的激流島，盛開了夏天里最后的花。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇十九
我國的基礎教育一直是為“應試”服務的，始終以高考為目標。所以，在高考指揮棒的指揮之下，歷史這門學科長期成為單純的復述性的學科，強調記憶性成為歷史教學的一大特點，教學中較少有學生的探究性、分析性的思維過程。
具體而言，從教學方法來看，比較單一，陳舊，學生的主體地位體現(xiàn)的不夠突出，很多時候，我們是以講解法與講述法相結合為主，學生的調動很不夠，很大程度上是教師的“一言堂”，實際上這些都是應試教育留下的病根。
從教學結構來看，我們大多以歷史知識經(jīng)驗傳授型的教學結構為主。這就使得學生很難形成具有主體意識的理念和精神，這一點與我們現(xiàn)在所倡導的素質教育的理念是完全相悖的。
從教學內容上來看，歷史課的內容是講述人類歷史。人類活動總是在一定的時間和一定的地方進行的，由一定的人物“扮演”一定的事件。時間、地點、人物、事件就成為歷史課內容的四要素，教師在教學的過程中往往太偏重于四要素的傳授，而容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力。
從思想教育方面來看，教師進行愛國主義教育和歷史唯物主義教育時，只是給出一個或幾個結論，說這一事件是愛國的.，那一個人物是英雄，學生茫茫然，似懂非懂，很明顯情感教育在歷史課堂上是落實的很不夠。
以上這些問題在我的歷史教學過程中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。
隨著形勢的發(fā)展，普通高中歷史課程必須全面實現(xiàn)其教育功能，在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。為此，國家教育部頒布了《普通高中歷史課程標準》，其中明確規(guī)定：普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發(fā)展進程和規(guī)律，進一步培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展的一門基礎課程。通過高中歷史課程的學習，能使學生了解人類社會發(fā)展的基本脈絡，總結歷史經(jīng)驗教訓，繼承優(yōu)秀的文化遺產，弘揚民族精神;學會用馬克思主義科學的歷史觀分析問題、解決問題;學習從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，進而關注中華民族以及全人類的歷史命運。通過高中歷史課程的學習，培養(yǎng)學生健全的人格，促進個性的健康發(fā)展。
然而在我實際的歷史教學工作中，我要完全達到《普通高中歷史課程標準》的要求，還需要一個漫長的過程。在這個過程中，我需要在課內課外下大功夫，研究學生、研究課堂、挖掘教材、多學習、多聽課，在歷史教學中以課程標準為指導，更好的完成歷史的教學工作。
隨著課改的逐步深入，歷史學科的高考試卷體現(xiàn)出了新情境，新材料的特點，材料解析是高中歷史課堂上史料教學的主體形式，因材料解析題能夠培養(yǎng)和考察學生對有效信息的提取和獲得，培養(yǎng)學生對觀點的歸納和提煉以及對文字的組織等多方面、深層次的能力，所以高考試卷對它是情有獨終。因此史料教學越來越得到了高中教師重視，成為歷史課堂中每課必見的內容，在今天史料教學的重要性是毋庸置疑的，但我們需要思考的是在高中歷史課堂教學的有限的時間內應該怎樣進行史料教學?因為并不是史料用的越多越好，也不是每個問題都必須用史料去證實去解析。我們進行史料教學的目的是什么?什么樣的問題適合用史料教學去完成解讀?因為畢竟我們的時間是有限的，當魚和熊掌不能兼得時怎樣取舍?這是今天我們應該也是必須思考的問題。
通過史料教學幫助學生掌握最大限度地從史料中獲取信息，理清思路，提煉觀點的能力，培養(yǎng)學生對有效信息的獲取、分析和論證能力。
及史料教學的根本目的是培養(yǎng)學生能力。
1、史料堆積，占用大量時間，課堂任務完不成，效率低。
2、展示史料，卻不分析或者教師自己分析給出答案，學生能力得不到鍛煉。
3、將史料教學的作用當成呈現(xiàn)教材各個敘述的一種引證，來讓學生感受歷史教材敘述的真實性，這些史料的地位是附屬于課文內容之下的，只是幫助學生從課本中學到“事實”的一種附屬品，僅僅是起到點綴的作用。
日前聽了岳麓版必修二的第9課改變世界的工業(yè)革命一課。課標要求：了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。教者將本課設計為兩課時，第1課時完成第一次工業(yè)革命的教學任務。在完成這部分內容時一共用了9則材料。第一部分材料為5則，用在了解決英國是否具備工業(yè)革命的條件的問題上;第二部分材料4則，用在了工廠制度的確立和工業(yè)革命的影響上，基于以上分析我們不難看出看來，本節(jié)課的重點應該在探討工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響方面，課堂中的第二部分的4則材料是關于這個重點的，但再運用這些則材料時，因為前面的5則材料已經(jīng)用了大量的時間，教師也不可能有很多時間去詳細的分析這四則材料，因此仍然是由教師閱讀材料，教師分析，教師得出答案，學生只是在不斷的確認史實，能力并沒有得到發(fā)展和提高。
在這里，教師用了大量的史料，卻忽視了史料教學的最重要的目的，即：培養(yǎng)學生能力。
1、史料的數(shù)量要適當。
2、史料使用的環(huán)節(jié)要恰到好處。
3、史料的分析過程應引導學生來完成，教師不能包辦代替，旨在培養(yǎng)學生的能力特別是“論從史出”的能力。
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇二十
2.以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。水資源。
3.道路的拐彎處，人生的轉折點。
4.放飛你的青春，奔灑你的熱情。
5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
6.綠色的生命需要我們的共同呵護。
7.健康的體魄，來自運動。
8.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
9.好少年=文明+價值+愛心+力量。
10.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
12.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
13.文明是快樂的源泉。
14.讓我們的心靈像花一樣美麗。
15.關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
16.學校是學習之所，文明是成功之本。
17.讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！
18.讓我們告別不文明的行為。
19.文明是彼此溝通的橋梁。
20.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
21.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
22.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
23.讓我們的素質及文明展現(xiàn)在一言一行中！
24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
26.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
27.讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
28.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
29.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
31.“播種文明、收獲溫馨”、
32.“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、
33.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、
34.“.禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、
35.“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”
小學校園的發(fā)現(xiàn)篇二十一
3.有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！R克·吐溫。
4.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病?！聦W誠。
5.不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。——(元)陶宗義。
6.我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了?！ｎD。
7.讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存?！秾β?lián)集錦》。
8.讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤?！?清)袁牧。
9.讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
10.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。
11.不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也?！?唐)吳兢。
12.人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業(yè)的時候?！挸?。
13.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
14.讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。——韓愈。
15.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 17.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝稹?BR> 18.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。
19.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行之。
20.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 21.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。--魯迅。
22.學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進?！V語。
23.閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。--培根。
24.治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。--戴布勞格利。
25.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長;大嚼大咀，終不知味也?！祆洹?BR> 27.至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
28.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩。
29.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基。
30.讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！珴蓶|。