教案還可以幫助教師提前預(yù)測(cè)和解決教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。教案應(yīng)該設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。這個(gè)教案注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇一
    1、感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
    2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
    1、幼兒剪紙展示。
    2、燈籠鞭炮制作。
    3、懸掛氣球、張貼窗花。
    4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
    新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
    祝福語(yǔ)口號(hào)：
    鼠年到到到，祝你好好好，
    祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
    祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
    晨間活動(dòng)：
    (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
    (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
    幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
    1)開場(chǎng)舞——紅綢舞。
    2)兒歌展示。
    選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
    3)歌曲展示。
    《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
    4)舞蹈展示。
    《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
    趣味問(wèn)答：
    1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
    2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
    4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
    5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
    6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
    7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
    8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。
    幼兒游戲——自理能力夾豆子。
    親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
    幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。
    xxx。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇二
    1.初步學(xué)會(huì)折疊衣服，獲得自己做事的成就感。
    2.學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有序、整潔的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
    4.體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)心情，教育幼兒自己的事情自己做。
    1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開衫各1件）。
    2.幼兒自己的衣服若干件。
    一、教師講故事《一只襪子》，讓幼兒懂得有序、整潔的生活環(huán)境給生活帶來(lái)的方便。
    2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己遇到過(guò)的類似的事情，談?wù)勛约涸诩宜X時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎么放的。
    二、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng)：
    1.關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門。（紐洞與紐扣一一對(duì)應(yīng)）。
    抱抱臂，抱抱臂。（袖子對(duì)袖子向胸前疊加）。
    彎彎腰，彎彎腰。（衣服的下擺與上部對(duì)齊折疊）。
    我的衣服疊好了。（雙手握住折疊好的衣服，放到衣柜里）。
    2.教師示范折疊動(dòng)作，幼兒說(shuō)疊衣二哥，幫助幼兒理解并學(xué)會(huì)兒歌。
    3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習(xí)折疊衣服。
    4.幼兒兩人一組分別練習(xí)，看看誰(shuí)跌得對(duì)，疊得整齊。
    三、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌，感受自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
    新中班的孩子大部分生活自理能力較差，都是家長(zhǎng)包辦。今天的活動(dòng)以兒歌的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服效果很好，幼兒的興趣比較濃厚，注意力特別集中，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣，學(xué)得也很快，其中一位幼兒還和我說(shuō)：“老師，以前我覺得疊衣服很難，原來(lái)這么簡(jiǎn)單我一下子就學(xué)會(huì)了?！钡€是有一些幼兒疊得不整齊，發(fā)現(xiàn)原因是袖子對(duì)袖子向胸前疊加前沒(méi)有把衣服拉平整，動(dòng)手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了，我想以后還是要多練習(xí)，區(qū)域中放置一些小外套，讓幼兒在練習(xí)中注重要領(lǐng)，相信這樣我班幼兒的衣服都會(huì)疊得很整齊。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇三
     我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。那么幼兒園的中秋節(jié)主題班會(huì)教案你知道怎么寫嗎?下面跟百分網(wǎng)小編一起來(lái)學(xué)習(xí)寫中秋節(jié)活動(dòng)教案吧!
     1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。
     2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
     一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過(guò)程：
     一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。
     提問(wèn)：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
     二、向幼兒介紹中秋節(jié)。
     今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的`，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
     秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
     三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。
     討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
     四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
     五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上，通過(guò)點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色)
     六、教師巡回指導(dǎo)。
     月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
     裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇四
    1．能獨(dú)立地脫去開衫和正確地疊衣服，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)自信心。
    2．懂得自己能做事要自己做。
    幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場(chǎng)地；獎(jiǎng)狀若干；小星星貼紙若干。
    “小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀？”“對(duì)，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會(huì)根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的小朋友，看，老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀呢！小朋友們一定要加油呀！”
    比賽分組進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽到老師發(fā)出口令“開始！”后以最快的速度先脫下開衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。
    初賽：分組進(jìn)行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計(jì)，每組評(píng)出前三名幼兒。
    決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。
    1．小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)幼兒名單，小朋友上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大家鼓掌祝賀。
    2．對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，每位小朋友貼一顆小星星。
    在比賽前一周老師通過(guò)日常活動(dòng)指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規(guī)則，當(dāng)小朋友聽到口令后，以最快的速度將開衫脫下來(lái)，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來(lái)，小朋友都能獨(dú)立地完成動(dòng)作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級(jí)有15位小朋友進(jìn)入決賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以至鼓勵(lì)，對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開心！
    活動(dòng)讓小朋友覺得自己的小手很能干，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)了自信心?！拔易约簛?lái)！”在日常生活中老師會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友樂(lè)意自己的事情自己做。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇五
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。
    2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
    3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
    師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
    2、為什么要穿衣服？
    教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)"說(shuō)話"，展示課件幻燈片3、4，你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧。
    3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
    （1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
    （2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
    4、通過(guò)圖片觀察周圍人們的工作服裝。
    廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。
    5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來(lái)。
    本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來(lái)，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
    但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問(wèn)題反思如下：
    1、對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確，我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊，專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來(lái)選材，現(xiàn)在看來(lái)，社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透，我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他，而是通過(guò)一次活動(dòng)，引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探索，不斷有所發(fā)現(xiàn)。
    2、對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對(duì)這一點(diǎn)，我的感觸是，必須對(duì)幼兒有階段性的了解，在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo)，組織實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
    另外教學(xué)語(yǔ)言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好。
    細(xì)細(xì)想來(lái)，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇六
    一個(gè)完整的方案由標(biāo)題、簽名以及主體部分組成，規(guī)劃方案之前應(yīng)了解這些內(nèi)容。而通過(guò)實(shí)施幼兒園活動(dòng)方案，增加孩子們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)，改變固守的思維模式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園疊衣服活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
    一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
    二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
    三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
    四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
    五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
    六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
    活動(dòng)總結(jié)：
    12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
    元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
    上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
    在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
    在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
    歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
    2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
    3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
    活動(dòng)過(guò)程：
    (一)介紹元旦知識(shí)。
    (二)防凍瘡。
    1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
    2.凍瘡防護(hù)。
    (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
    (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
    (3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
    (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
    (5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
    (三)交通安全。
    1.步行安全：
    (1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
    (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
    (3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
    (4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
    (5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
    (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
    2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
    (1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
    (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
    (3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
    (4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
    (四)迷路了怎么辦?
    小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
    (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
    (六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
    (七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
    (八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
    四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
    教學(xué)反思：
    安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
    3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
    5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
    6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
    活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。
    活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
    2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
    3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
    4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
    教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
    幼兒：“快過(guò)年了!”
    教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
    幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
    二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
    1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
    2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
    3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
    4.各班孩子分享食物。
    教學(xué)反思：
    元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
    2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
    3.參與節(jié)日游戲。
    4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1.幼兒剪紙展示。
    2.燈籠鞭炮制作。
    3.懸掛氣球、張貼窗花。
    4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
    活動(dòng)口號(hào)：
    新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
    祝福語(yǔ)口號(hào)：
    鼠年到到到，祝你好好好，
    祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
    祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
    活動(dòng)流程：
    一、我有小巧手。
    晨間活動(dòng)：
    (1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
    (2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
    二、我是小明星。
    幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
    1)開場(chǎng)舞——紅綢舞。
    2)兒歌展示。
    選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
    3)歌曲展示。
    《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
    4)舞蹈展示。
    《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
    三、我有大智慧。
    趣味問(wèn)答：
    1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
    2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
    4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
    5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
    6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
    7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
    8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。
    四、我是小健將。
    幼兒游戲——自理能力夾豆子。
    親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
    幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。
    五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
    2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
    3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
    3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
    活動(dòng)過(guò)程：
    (一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
    師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
    引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
    師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
    2、新年倒計(jì)時(shí)。
    師：離“新年”還有幾天?
    小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
    (2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
    (二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
    1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
    一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
    2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
    啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
    3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
    師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
    啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。
    4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
    新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
    (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
    1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
    幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
    第一組：制作賀卡。
    材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
    第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
    材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
    第三組：裝扮“新年愿望樹”。
    在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
    2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
    (四)活動(dòng)延伸：
    請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
    教研組評(píng)析。
    (一)選材。
    豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見并感興趣的。
    (二)從組織實(shí)施來(lái)看。
    1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
    2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
    (三)從師幼關(guān)系看。
    小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
    設(shè)計(jì)思路：
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇七
    1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
    3、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
    4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
    1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
    2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
    3、紙衣服卡片若干。
    3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
    4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
    5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌："衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。"。
    6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
    8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
    9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
    在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。
    本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇八
     1.初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗。
     2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過(guò)給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
     一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過(guò)程：
     提問(wèn)：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
     今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂(lè)，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
     秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
     討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
     月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的`，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀，她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
     裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。
    2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
    重點(diǎn)難點(diǎn)：
    按物體的用途進(jìn)行分類，并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干。
    2、三個(gè)顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
    活動(dòng)過(guò)程。
    設(shè)計(jì)意圖。
    一、談話引入。
    ——請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣整理家里的物品的。
    一、物品大展示。
    ——豆豆家里的東西可真多，我們來(lái)看看都有些什么?
    ——教師出示各種物品的圖片，幼兒說(shuō)出物品的名稱。
    ——豆豆不會(huì)整理，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，該怎么整理呢?
    二、物品大分類。
    ——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。
    ——集體檢查分類情況，說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用處，屬于什么類別?
    ——出示三個(gè)小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
    三、物品大標(biāo)記。
    ——如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標(biāo)記?
    ——都是玩的怎么畫標(biāo)記?
    ——有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?
    ——請(qǐng)幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標(biāo)記圖。
    ——幼兒按自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。
    ——幼兒操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
    四、幼兒標(biāo)記展示。
    ——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    認(rèn)識(shí)物品，簡(jiǎn)要講述物品用途。
    激發(fā)興趣。
    引導(dǎo)幼兒按物體的用途進(jìn)行分類。
    （個(gè)別、小組操作）。
    引導(dǎo)幼兒交流、討論，為同一類物品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的標(biāo)記。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十
    活動(dòng)理念：
    “快樂(lè)的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子非常喜歡的動(dòng)畫片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對(duì)于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)煨蜕鷦?dòng)，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運(yùn)用其中生動(dòng)、具體的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過(guò)程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。
    2.知道受邀參加聚會(huì)要打扮出席，表示對(duì)新人的尊重。
    3.在幫小豬們準(zhǔn)備宴會(huì)服的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.動(dòng)畫片：《快樂(lè)的婚禮》、動(dòng)畫截圖ppt、音樂(lè)：門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”。
    2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號(hào)筆、蠟筆。
    活動(dòng)過(guò)程：
    (一)交流參加婚禮的快樂(lè)景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    1.播放婚禮進(jìn)行曲，出示“新人照片”，引出話題。
    (1)教師:這是什么音樂(lè)?
    教師小結(jié)：這段音樂(lè)叫作婚禮進(jìn)行曲。
    3.教師：為什么參加婚禮時(shí)要精心打扮呢?
    教師小結(jié)：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對(duì)主人的尊重，是一種禮貌。
    (二)欣賞ppt照片，引導(dǎo)幼兒討論：設(shè)計(jì)服裝打扮小豬。
    1.出示ppt照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。
    (1)教師：在這個(gè)美麗的秋天，又有一場(chǎng)婚禮要舉行啦。看是誰(shuí)要結(jié)婚了?(出示小豬結(jié)婚的圖片)。
    (2)教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦!會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看一看?(播放動(dòng)畫片第一段)。
    2.出示“小豬的著裝”ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
    (1)教師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)。
    (2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們?cè)诿κ裁茨?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)。
    (3)教師：小豬們沒(méi)有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍(lán)色，一條-的涂色方法是間色的的方法。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)。
    1.情景導(dǎo)入。
    教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒(méi)穿衣服)。
    3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。
    教師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋?；y設(shè)計(jì)好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢!(播放音樂(lè))。
    4.教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
    (四)粘貼婚禮大合照，交流分享作品。
    1.鼓勵(lì)先畫好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。對(duì)新人說(shuō)一句祝福的話。
    2.幼兒相互交流欣賞作品。
    3.播放“快樂(lè)的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動(dòng)體驗(yàn)快樂(lè)，分發(fā)喜糖。
    教師點(diǎn)評(píng)：
    陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個(gè)重點(diǎn)就更好了。
    錢老師：在談話導(dǎo)入的時(shí)候，教師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運(yùn)用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。
    秦老師：當(dāng)小豬們說(shuō)到臟臟的，然后就想到動(dòng)畫片的場(chǎng)景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動(dòng)作!
    中班:快樂(lè)的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(二備)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對(duì)主人尊重和禮貌;。
    2.嘗試設(shè)計(jì)衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項(xiàng)鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾;。
    3.在裝扮小豬的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.教師準(zhǔn)備材料：動(dòng)畫片《快樂(lè)的婚禮》、動(dòng)畫截圖ppt、音樂(lè)《婚禮進(jìn)行曲》;。
    2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆;。
    3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。
    活動(dòng)過(guò)程：
    (一)談話導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧。
    1.教師：什么音樂(lè)這么熱鬧啊?(原來(lái)是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看ppt圖片，)。
    2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?
    小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
    小結(jié)：你們個(gè)個(gè)打扮得很漂亮，主人一定會(huì)很高興的，打扮得漂亮，就是對(duì)主人的尊重。
    (二)觀看動(dòng)畫，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
    1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請(qǐng)了哪些朋友呢?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來(lái)看一段動(dòng)畫片!(觀看動(dòng)畫)。
    2.教師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)。
    3.小豬們?cè)趨⒓踊槎Y前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦!)。
    4.教師：小豬們沒(méi)有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
    5.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
    (1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項(xiàng)鏈。
    邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
    小結(jié)：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時(shí)尚的吊帶裙，莊嚴(yán)的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、美麗的花環(huán);華麗的項(xiàng)鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長(zhǎng)長(zhǎng)的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們?nèi)紲?zhǔn)備去參加婚禮啦。
    (三)幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬們的服裝。
    3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。
    教師：你們都想好了嗎?請(qǐng)你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂(lè))。
    4.教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
    (四)粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)。
    1.鼓勵(lì)先畫好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。
    2.幼兒相互交流欣賞作品。
    教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個(gè)影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
    活動(dòng)延伸：
    區(qū)角活動(dòng)：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
    教師：為了表示對(duì)你們的感謝，新郎新娘也邀請(qǐng)你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和-，婚禮就要開始了，我們也來(lái)打扮打扮吧!請(qǐng)先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧!
    教師點(diǎn)評(píng)：
    陸老師：教師應(yīng)答應(yīng)靈活機(jī)智，例小朋友說(shuō)到：“豬先生穿了一條背帶褲?”教師：“什么顏色的背帶褲啊?”然后集體一起說(shuō)說(shuō)豬先生和豬小姐的打扮!
    錢老師：在讓幼兒討論為小豬設(shè)計(jì)有特色的服裝時(shí)，討論結(jié)束，用不著開火車一個(gè)一個(gè)說(shuō)，請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)代表說(shuō)一下就可以了。
    秦老師：在進(jìn)行裝飾的時(shí)候，教師引導(dǎo)幼兒分清角色打扮，畫面會(huì)更精彩。
    陶老師：能否在繪畫時(shí)要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計(jì)花紋，這樣整個(gè)活動(dòng)就有亮點(diǎn)了。
    中班：快樂(lè)的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(三備)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對(duì)主人的尊重和禮貌。
    2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計(jì)裝扮，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾。
    3.感受婚禮的喜慶氣氛，體驗(yàn)裝扮小豬的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.教師準(zhǔn)備材料：動(dòng)畫片《快樂(lè)的婚禮》、動(dòng)畫截圖ppt、音樂(lè)《婚禮進(jìn)行曲》。
    2.幼兒繪畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。
    3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、情境導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧。
    1.帶幼兒在音樂(lè)聲中走進(jìn)教室。教師：什么音樂(lè)這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧!(原來(lái)是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看ppt圖片)。
    2.觀察畫面。教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的?
    小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
    小結(jié)：你們個(gè)個(gè)打扮得很漂亮，主人一定會(huì)很高興的，打扮得漂亮，是對(duì)主人的尊重。
    二、觀看動(dòng)畫，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
    1.觀看動(dòng)畫片片段。教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請(qǐng)了哪些朋友呢?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來(lái)看一段動(dòng)畫片!(觀看動(dòng)畫)。
    2.教師提問(wèn)：
    2)小豬們?cè)趨⒓踊槎Y前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦!)。
    3)小豬們沒(méi)有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
    3.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
    (1)背帶褲(黃藍(lán)相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)。
    看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?
    (2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，就像花心一樣。)。
    這位豬小姐真漂亮呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)她的打扮。
    (3)項(xiàng)鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項(xiàng)鏈)。
    邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
    看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個(gè)個(gè)打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個(gè)個(gè)都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項(xiàng)鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。
    三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬的服裝。
    1.預(yù)留想象空間，交流創(chuàng)作思路。
    教師:婚禮馬上開始了，可是還一群小豬還沒(méi)打扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)說(shuō))。
    教師提醒：要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。
    請(qǐng)你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧!
    你們都想好了嗎?那趕快行動(dòng)吧!(播放音樂(lè))。
    2.幼兒裝扮小豬，教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
    四、粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)。
    1.鼓勵(lì)先畫好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。
    2.幼兒相互交流欣賞作品。
    發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。(個(gè)別講評(píng)和整體講評(píng))。
    教師：婚禮馬上就要開始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個(gè)影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
    活動(dòng)延伸：
    區(qū)角活動(dòng)：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
    教學(xué)反思：
    給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒?dòng)中，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，活動(dòng)我努力做到：
    一、運(yùn)用情感熏陶的策略——切入點(diǎn)非常巧妙。
    生動(dòng)的故事情節(jié)與優(yōu)美的畫面相配合，很快把幼兒帶進(jìn)了一個(gè)婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧，從而激起幼兒幫助小豬打扮的-。
    二、由淺入深的策略——結(jié)構(gòu)安排簡(jiǎn)潔，主題突出。
    教師從啟發(fā)提問(wèn)開始，你參加過(guò)婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發(fā)了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語(yǔ)言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動(dòng)的意義更深廣。
    三、由簡(jiǎn)到繁的策略——活動(dòng)輕松自由，兒童參與的積極性髙。
    從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮，層層深入，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動(dòng)腦筋認(rèn)真思考組織畫面，發(fā)現(xiàn)線條的各種組合方法，有的為豬小姐戴上了美麗的花冠，穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌，穿上了帥氣的背帶褲，系上了酷酷的皮帶，體現(xiàn)了幼兒園美術(shù)活動(dòng)游戲性、創(chuàng)造性的基本原則。在整個(gè)活動(dòng)中，教師將音樂(lè)與美術(shù)融合，可以看出教師也是精心設(shè)計(jì)過(guò)的，想創(chuàng)設(shè)一個(gè)熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂(lè)。
    四、本次活動(dòng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。
    教師一步步引導(dǎo)幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有的經(jīng)驗(yàn)，自由的想象結(jié)婚的各種打扮，在想象中不知不覺的把需要畫的作品內(nèi)容描述了出來(lái)，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、在游戲過(guò)程中嘗試和同伴商量與配合，探索與同伴合作的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒一定的集體意識(shí)，并充分體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    報(bào)紙若干、編織帶若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    今天老師要帶你們做幾個(gè)有趣的游戲，你們想不想做？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作的。
    游戲一、踩報(bào)紙。
    （幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好辦法。）。
    2、請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？
    3、第二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。
    游戲二、闖關(guān)。
    2、請(qǐng)幼兒與老師一起合作布置場(chǎng)地。
    3、請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀察指導(dǎo)孩子）。
    4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān)，用了什么好辦法？
    5、將幼兒分成紅黃兩隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏（輸）的。
    6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？為什么？
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“和朋友合作玩真快樂(lè)！”
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十二
    為了提高幼兒自理能力，我園定于20__年__月__日下午在幼兒園大操場(chǎng)舉行幼兒疊衣服大賽。
    一、比賽時(shí)間：
    20__年__月__日下午三點(diǎn)。
    二、比賽地點(diǎn)：
    三、比賽類別：
    1、班級(jí)團(tuán)體賽。
    2、個(gè)人挑戰(zhàn)賽。
    四、比賽內(nèi)容及方式：
    以班為單位進(jìn)行比賽。
    1、比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
    2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計(jì)時(shí)，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最后一個(gè)幼兒舉手完成停止計(jì)時(shí)。
    3、比賽評(píng)出團(tuán)體第一。
    4、個(gè)人挑戰(zhàn)賽：
    (1)以級(jí)組為單位進(jìn)行比賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人;。
    (2)比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
    (3)比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計(jì)時(shí)，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計(jì)時(shí)。
    (4)比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十三
    1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。
    2、會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
    教師示范用水果輪廓圖。
    1、引起幼兒涂色的興趣。
    教師出示水果輪廓圖。
    提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?
    2、示范涂色。
    涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。
    3、練習(xí)涂色。
    鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿、涂勻。
    4、相互欣賞作品。
    1、在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
    2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾，打扮教室。
    1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來(lái)回涂色。
    2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十四
    1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
    2、幫助幼兒自己的事情自己做。
    活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）。
    1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？
    2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。
    一只袖子疊過(guò)來(lái)，
    又一只袖子疊過(guò)來(lái)，
    最后向你鞠個(gè)躬，
    一、二、三，疊好了。
    幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。
    游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
    幼兒互相合作。
    4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.根據(jù)畫面內(nèi)容，大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。
    2.連貫的語(yǔ)言清楚講述，體驗(yàn)講述的樂(lè)趣。
    3.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
    4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《曬衣服》ppt圖片，幼兒小圖書人手一份。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。
    師：小朋友們，瞧，誰(shuí)來(lái)了？土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情？
    二、出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并大膽講述。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰(shuí)？他在做什么？
    過(guò)渡語(yǔ)：土撥鼠到底發(fā)生了什么事？是不是跟你們猜想的一樣？
    師：土撥鼠在曬衣服？他把衣服曬在哪里呢？你們從哪里看出來(lái)？
    2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情？
    師：大象走了以后，會(huì)把衣服帶到哪里？
    三、出示ppt圖片2，幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。
    1.出示ppt2驗(yàn)證猜想，猜測(cè)對(duì)話。
    師：“晾衣桿”是大象嗎？你們猜猜小白兔可能跟大象說(shuō)什么呢？小土撥鼠有給大象造成困擾嗎？它會(huì)說(shuō)什么？（大象走了，遇到小兔子，他們會(huì)講什么呢？）。
    2.ppt1和ppt2，同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
    3．師小結(jié)。
    四、再次出示ppt3，ppt4，啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢？
    1.出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
    師：小土撥鼠在想什么呢？它會(huì)怎么去找它的衣服？土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上，他會(huì)跟大象說(shuō)什么呢！
    3和ppt4同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
    3.師小結(jié)。
    五、幼兒講述。
    1.幼兒講述：引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。
    2.個(gè)別講述：請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。
    六、師幼共同講述圖片內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒為故事取名。
    七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫面內(nèi)容。
    活動(dòng)反思：
    講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情？和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。
    《綱要》中指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手，讓幼兒的.思緒插上想象的翅膀，在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見，發(fā)表自己的看法，從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過(guò)程深深的吸引住，緊接著在傾聽故事的過(guò)程中孩子們也都很專心，完全被故事的情節(jié)吸引住了，所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂?wèn)時(shí)也非常的踴躍和積極，也大膽的說(shuō)出自己觀察到的畫面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。
    活動(dòng)下來(lái)，孩子們的積極性還是很不錯(cuò)的，與教師配合的也還不錯(cuò)，但是還是存在的一些不足的問(wèn)題：1.幼兒對(duì)畫面的觀察還是比較欠缺，教師出示圖片就是一頁(yè)一頁(yè)過(guò)，沒(méi)有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì)，多給孩子一些猜測(cè)交流的空間，幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語(yǔ)言活動(dòng)中，教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答，并沒(méi)有小結(jié)，問(wèn)題的提問(wèn)，也沒(méi)有深入。存在的問(wèn)題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。
    小百科：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國(guó)常說(shuō)的“衣食住行”中排在首位。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十六
    設(shè)計(jì)意圖：
    大班幼兒對(duì)空氣都不陌生，但認(rèn)識(shí)尚處于“知其存在”等基礎(chǔ)層面。由于空氣無(wú)處不在而又無(wú)色無(wú)味，又根據(jù)孩子愛玩、好奇等天性，活動(dòng)中我將空氣與發(fā)射“炮彈”相結(jié)合。從而讓孩子在玩中，發(fā)現(xiàn)與空氣特性有關(guān)的現(xiàn)象。進(jìn)而激發(fā)幼兒探索的欲望，在體驗(yàn)與交流中真切的感知科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.經(jīng)過(guò)嘗試、比較，探索使用空氣炮的最佳方法。
    2.在操作游戲中，感受并發(fā)現(xiàn)空氣能產(chǎn)生推力的有趣現(xiàn)象。
    3.游戲時(shí)，能與同伴交流，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    各種型號(hào)pvc管若干(長(zhǎng)、短、粗、細(xì));泡沫小球;示意圖;飛機(jī)粘貼圖;音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、我是小小解放軍。
    1.幼兒分藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì)入座，角色扮演，導(dǎo)入活動(dòng)。
    (1)教師：“我們今天有一個(gè)新角色—解放軍。你們知道解放軍是干什么工作的么?”(幼兒表述自己的想法，教師小結(jié))。
    (2)教師：“我們來(lái)學(xué)做一下解放軍吧!立正!敬禮!”(幼兒學(xué)做動(dòng)作)
    2.介紹操作材料及規(guī)則。
    (1)教師：“解放軍打仗需要武器，我們這里也準(zhǔn)備了一些。但是解放軍也是非常有紀(jì)律的，聽到集合令，立刻坐在自己的位置上。
    (2)介紹炮管和炮彈，細(xì)長(zhǎng)型、雙頭封閉型兩種發(fā)射管。
    二、戰(zhàn)前訓(xùn)練。
    1.提問(wèn)：如何才能將炮彈發(fā)射出去呢?根據(jù)自己的猜想，個(gè)別幼兒嘗試操作。
    小結(jié)：將炮管和發(fā)射管進(jìn)行組合就可以把炮彈發(fā)射出去。
    2.幼兒選取炮管和發(fā)射管，自由練習(xí)，嘗試發(fā)射炮彈，初步感知空氣的作用。(提醒拿細(xì)長(zhǎng)管的幼兒換成短管進(jìn)行嘗試發(fā)射炮彈)。
    3.分享討論：為什么短管也能把炮彈發(fā)射出去?是什么推出了炮彈?幼兒表述自己的想法。
    4.出示原理圖示，小結(jié)：炮管里也存在空氣，短管推動(dòng)炮管里的空氣就可以把炮彈發(fā)射出去。
    三、軍事演習(xí)。
    1.交代游戲規(guī)則。
    教師：“我即將要進(jìn)行一次軍事演習(xí)了，比一比誰(shuí)的炮彈打得又。
    遠(yuǎn)又準(zhǔn)?！?幼兒分藍(lán)、綠隊(duì)，面對(duì)站立，用“炮管”將炮彈打入對(duì)方的框子中。)。
    2.幼兒游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。
    觀察要點(diǎn)：幼兒是否關(guān)注到影響炮彈發(fā)射距離的各種因素。
    3.經(jīng)驗(yàn)分享。
    (1)提問(wèn)：“如何把炮彈打得更遠(yuǎn)?”幼兒自己表述，并做以師范。
    (2)教師小結(jié)：對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)、用力快速推動(dòng)炮管才能將炮彈發(fā)射成功。
    四、射擊敵機(jī)。
    1.出示飛機(jī)粘貼圖。
    教師：“看!空中有兩艘敵機(jī)飛來(lái)了!我們不論是藍(lán)隊(duì)還是綠隊(duì)，都是中國(guó)的解放軍。我們團(tuán)結(jié)合作，怎樣可以射擊中它呢?”
    2.出示圖紙，介紹秘訣。
    (1)幼兒解讀圖示，探索發(fā)射炮彈的新方法。
    (2)教師小結(jié)：將“發(fā)射器”快速?gòu)摹芭诠堋敝谐槌鰜?lái)。
    3.威力炮管射擊。
    幼兒面對(duì)有粘性的“大飛機(jī)”，用新的方式發(fā)射“炮彈”。
    4.提問(wèn)：為什么這種發(fā)射方法會(huì)讓炮彈的威力變大呢?
    幼兒講述自己的想法，教師小結(jié)。
    延伸活動(dòng)：
    教師提出問(wèn)題：更大的“炮管”發(fā)射效果會(huì)有什么不同呢?幼兒在活動(dòng)后進(jìn)行再次探索。
    活動(dòng)反思：
    《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。所以教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活中的教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。從而不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。無(wú)處不在的空氣，在幼兒眼中蘊(yùn)含著許多“小秘密”，空氣本身就是看不見，摸不著的東西，《空氣炮》這一活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，空氣的壓力不能直觀看到，但生活中又有許多利用此原理的地方。因此對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的知識(shí)積累是必不可少的。如何能讓幼兒理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢?對(duì)照《指南》的要求以及根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作“空氣炮”為主要游戲的活動(dòng)，從而在活動(dòng)的觀看中，感知空氣的壓力。視頻中，活動(dòng)以解放軍導(dǎo)入，在“武器”的圖片展示中，引起孩子的興趣。接著展示操作材料，并且視頻中有孩子操作的方法，為觀看的孩子提供了操作演示，以更清楚的了解探究方法。并且以動(dòng)畫的演示，解釋“空氣炮”的原理既簡(jiǎn)單易理解，又生動(dòng)形象，這對(duì)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累給予幫助。并且，結(jié)合音樂(lè)效果和孩子擊打“飛機(jī)”的操作視頻，使活動(dòng)趣味性增強(qiáng)?；顒?dòng)后，鮮明的動(dòng)畫形象，結(jié)合一首關(guān)于“空氣”的兒歌，使活動(dòng)完美結(jié)束。孩子在觀看此活動(dòng)視頻時(shí)，不但有知識(shí)點(diǎn)的掌握，更是樂(lè)趣貫穿前后，不斷的設(shè)疑增加了孩子探索的欲望。在觀看此整個(gè)活動(dòng)中，時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心，以引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且讓其知道團(tuán)結(jié)、合作的必要性，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的觀察力?？傊?，幼兒在觀看中可以很好的達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十七
    1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！
    2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫，對(duì)能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫，并幫助他們完成四．展示作品，評(píng)價(jià)交流。
    1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎？現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！
    2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮。
    小結(jié)：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色?！痢列∨笥旬嫷囊脖冗^(guò)去有了進(jìn)步。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十八
    1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
    2、能用兩種不同力度動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)強(qiáng)弱、快慢。
    1、事先帶幼兒觀察洗衣機(jī)洗衣服。
    2、小衣服一件。
    （1）出示臟衣服，問(wèn)：衣服怎么了？該怎么辦？
    （2）師：用什么方法洗衣服？
    （1）音樂(lè)慢時(shí)，是怎樣洗衣服的？音樂(lè)快時(shí)，是怎樣洗衣服的？
    （2）聽音樂(lè)練習(xí)洗衣服機(jī)洗衣服的動(dòng)作。
    （3）聽音樂(lè)練習(xí)用搓衣板洗衣服的動(dòng)作。
    （4）聽音樂(lè)練習(xí)徒手洗衣服的動(dòng)作。
    （5）完整地邊聽音樂(lè)邊做各種洗衣服的動(dòng)作。
    衣服洗干凈了怎么辦？（晾起來(lái)）。
    小朋友的小手真能干，今天還學(xué)會(huì)了自己洗衣服，真棒！我們把洗好的衣服拿到外面去晾起來(lái)！
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇十九
    1.根據(jù)畫面內(nèi)容，大膽猜測(cè)講述故事中角色的對(duì)話。
    2.連貫的語(yǔ)言清楚講述，體驗(yàn)講述的樂(lè)趣。
    3.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
    4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)曬衣服大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
    1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)土撥鼠。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《曬衣服》ppt圖片，幼兒小圖書人手一份。
    一、出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)引入主題。
    師：小朋友們，瞧，誰(shuí)來(lái)了？土撥鼠在做什么?土撥鼠發(fā)生了那么事情？
    二、出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并大膽講述。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察圖上有誰(shuí)？他在做什么？
    過(guò)渡語(yǔ)：土撥鼠到底發(fā)生了什么事？是不是跟你們猜想的一樣？
    師：土撥鼠在曬衣服？他把衣服曬在哪里呢？你們從哪里看出來(lái)？
    2.幼兒猜測(cè)講述將衣服晾在大象腿上會(huì)發(fā)生什么事情？
    師：大象走了以后，會(huì)把衣服帶到哪里？
    三、出示ppt圖片2，幼兒觀察并大膽猜測(cè)、講述內(nèi)容。
    1.出示ppt2驗(yàn)證猜想，猜測(cè)對(duì)話。
    師：“晾衣桿”是大象嗎？你們猜猜小白兔可能跟大象說(shuō)什么呢？小土撥鼠有給大象造成困擾嗎？它會(huì)說(shuō)什么？（大象走了，遇到小兔子，他們會(huì)講什么呢？）。
    2.ppt1和ppt2，同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
    3．師小結(jié)。
    四、再次出示ppt3，ppt4，啟發(fā)幼兒大膽猜測(cè)土撥鼠在想什么呢？
    1.出示ppt3，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
    師：小土撥鼠在想什么呢？它會(huì)怎么去找它的衣服？土撥鼠看到了衣服曬在大象的腿上，他會(huì)跟大象說(shuō)什么呢！
    3和ppt4同時(shí)出示，引導(dǎo)幼兒完整講述。
    3.師小結(jié)。
    五、幼兒講述。
    1.幼兒講述：引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。
    2.個(gè)別講述：請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。
    六、師幼共同講述圖片內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒為故事取名。
    七、啟發(fā)幼兒擴(kuò)展畫面內(nèi)容。
    講述活動(dòng)《曬衣服》是一個(gè)非常有趣的故事,活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察ppt畫面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜一猜每幅圖可能發(fā)生的事情？和故事中角色之間的對(duì)話內(nèi)容。
    《綱要》中指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此，在整個(gè)活動(dòng)我大膽放手，讓幼兒的思緒插上想象的翅膀，在這個(gè)寬松的環(huán)境中暢所欲言、各抒己見，發(fā)表自己的看法，從而大大調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣。幼兒被猜測(cè)的過(guò)程深深的吸引住，緊接著在傾聽故事的過(guò)程中孩子們也都很專心，完全被故事的情節(jié)吸引住了，所以孩子們?cè)诨卮鸾處煹奶釂?wèn)時(shí)也非常的踴躍和積極，也大膽的說(shuō)出自己觀察到的畫面內(nèi)容。到了活動(dòng)的最后孩子們基本已經(jīng)大部分的理解的圖片和故事的內(nèi)容。
    活動(dòng)下來(lái)，孩子們的`積極性還是很不錯(cuò)的，與教師配合的也還不錯(cuò)，但是還是存在的一些不足的問(wèn)題：1.幼兒對(duì)畫面的觀察還是比較欠缺，教師出示圖片就是一頁(yè)一頁(yè)過(guò)，沒(méi)有給孩子更多的觀察機(jī)會(huì)，多給孩子一些猜測(cè)交流的空間，幼兒缺乏交流。2.幼兒的猜測(cè)的成分還是少了一點(diǎn)。3.語(yǔ)言活動(dòng)中，教師習(xí)慣性的重復(fù)孩子的回答，并沒(méi)有小結(jié)，問(wèn)題的提問(wèn)，也沒(méi)有深入。存在的問(wèn)題還是許多,在以后的教學(xué)中應(yīng)注意。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇二十
    1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
    3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
    1.掛圖兩幅（一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜；另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”）。
    2.幼兒用書。
    一、開始部分。
    談話活動(dòng)：我的.小手會(huì)干什么？
    ------------組織幼兒討論手會(huì)做哪些事？
    ------------你用勤勞的小手做過(guò)哪些事？
    二、展開部分。
    1．觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好？從而明白自己的事自己做。
    兩個(gè)小朋友分別在干什么？你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么/。
    2．觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。
    圖中發(fā)生什么事了？第二個(gè)小朋友為什么哭呢？
    那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來(lái)教他，幫助他好么？
    3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。
    教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
    附兒歌：
    疊衣服。
    兩扇小門關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，
    衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
    本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會(huì)，活動(dòng)環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒(méi)有理解。
    幼兒活動(dòng)衣服教案篇二十一
    1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。
    2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。
    3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    重點(diǎn)：穿衣服，褲子，鞋.
    難點(diǎn)：1、紐扣扣得是否正確。
    2、穿褲子分清反正。
    3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
    活動(dòng)過(guò)程。
    開始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。
    基本部分：
    一、談話。
    1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情?
    2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
    二、學(xué)習(xí)自己做事情。
    1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
    幼兒自由討論并回答以上問(wèn)題。
    (2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：
    穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對(duì)齊后再扣，這樣就不會(huì)出現(xiàn)衣襟一長(zhǎng)一短的現(xiàn)象。
    褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個(gè)褲筒里。
    鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶，不要系死扣。
    (3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)。
    鼓勵(lì)孩子以后要經(jīng)常自己動(dòng)手穿，因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的雙手，并且我們長(zhǎng)大了，自己的事情可以自己做。
    三、課程拓展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能。
    教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。
    讓全班幼兒自己從新整理書包。
    結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情。