讀后感可以是文字的流淌，是對作品文字魅力的共鳴。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合其他讀者的觀點(diǎn)和評論，拓寬自己的思路和見解。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一些建議從中選取的優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒。
人鴉讀后感小學(xué)篇一
在這個(gè)假期，我閱讀了一本有趣的書一一《人鴉》。
它講述了一個(gè)叫瑞夏德的男孩變成一只烏鴉的奇怪故事。我認(rèn)為故事的內(nèi)容很精彩，讓人感到不可思議。
變成烏鴉的瑞夏德經(jīng)歷了許多事情，也被烏鴉頭領(lǐng)羅高稱為“講故事能手”。
我認(rèn)為最棒的就是它拯救了烏鴉的大頭領(lǐng)——羅高。里面的瑞夏德正是我心中的英雄。就是他，拯救了羅高的性命。同時(shí)也獲得了烏鴉們的認(rèn)可。
讀完這本書后，我認(rèn)為不論做哪件事情，一定要認(rèn)真，絕不輕言放棄。
人鴉讀后感小學(xué)篇二
誰會(huì)想到從前令人討厭的烏鴉，如今變成了擁有高尚品德的烏鴉。為了烏鴉群的友誼，他任憑朋友污辱他是一個(gè)叛徒也不愿意見死不救，他寬容的包容了其他烏鴉的咒罵，如果是我，我干脆飛回家和朗多爾夫換過來。逃避了口水的風(fēng)波，并不用再為食物發(fā)愁該多好呀！可是瑞夏德不這樣想，有著大人不記小人過的品格。也沒有向羅高打小報(bào)告，也不怕，相信自己也很不負(fù)眾望終于將羅高平安的還給了烏鴉群。
其實(shí)救蝴蝶雖然沒有感謝也沒關(guān)系，救一個(gè)是一個(gè)。大恩可不言謝的。
瑞夏德也不是。
很快樂嗎！當(dāng)然生態(tài)平衡也很重要！
烏鴉瑞夏德，以前人瑞夏德你喜歡哪個(gè)？
你覺的呢？
人鴉讀后感小學(xué)篇三
寒假里,我在爸爸的輔導(dǎo)下讀完了由奧地利作家施萊伯爾·維克寫的《人鴉》。
但是最后,瑞夏德還是變回了人。雖然他同意了交易，況且，他還適應(yīng)了烏鴉群的生活,得到了長老們的敬重,羅高像對待小弟弟一樣對待他。但是，畢竟他身上的血肉還是人，每當(dāng)他坐在樹枝上望著星空發(fā)呆的時(shí)候，心里就想起家里的情形,感覺很難受，人畢竟都是有情動(dòng)物。雖然說人有時(shí)過得很忙、很累，可是，動(dòng)物的生活也并不輕松，只要遲起床，就會(huì)掉隊(duì)，而且它們隨時(shí)隨地都有可能受到人們的排斥和打擊，有著很高的危險(xiǎn)度，所以，他考慮再三還是變回了人類。
自從我看了《人鴉》以后，我就感到烏鴉不再是可恥的，它們有思想，它們并不是不詳?shù)南笳鳎且环N可敬的動(dòng)物，他們有團(tuán)結(jié)的精神，有尊老的習(xí)性。
“人鴉”瑞夏德確實(shí)是一只有仁有義的烏鴉!
人鴉讀后感小學(xué)篇四
今天媽媽給我買了一本叫《人鴉》的書，我看到《人鴉》這個(gè)書名感到很好奇，于是迫不及待的打開書看了起來。哦!原來講的是一個(gè)叫瑞夏德的小男孩，因?yàn)椴幌胱鏊阈g(shù)題，和烏鴉進(jìn)行了交換，他變成了烏鴉，烏鴉變成了人類。
瑞夏德在人類的世界里有良好的習(xí)慣，他愛動(dòng)腦筋，愛幫助朋友，從來不遲到，所以烏鴉們都喜歡他。他用人類的智慧救活了大頭領(lǐng)羅高、幫助烏鴉們識(shí)別稻草人……他經(jīng)歷了無數(shù)次的冒險(xiǎn)，但都用人類的智慧和朋友們的幫助化險(xiǎn)為夷。
因?yàn)槿鹣牡率侨祟?，所以他想家，想媽媽，在白烏鴉的幫助下，瑞夏德又重新變回了人類，回到了媽媽的身邊。
我很喜歡《人鴉》這本書，有時(shí)候我也會(huì)對照書中的咒語念上一遍，看自己能不能也變成人鴉，也能去天空中飛行，也開始一次充滿冒險(xiǎn)的旅程。
人鴉讀后感小學(xué)篇五
《人鴉》講述了小男孩瑞夏德由人變成烏鴉所引發(fā)的一系列事情：初入鴉群的日子、大頭領(lǐng)蒙難……它的作者是奧地利的埃迪特施萊伯爾維克。
在這本書中我發(fā)現(xiàn)了許多“經(jīng)典”的句子，同時(shí)也明白了它們的意義。
“人類是什么？人類就是一個(gè)人加一個(gè)人，再加一個(gè)人，只要你改變了自己你就改變了世界。”這句話是我讀這本書最大的收獲，自己就等于世界，這本是一個(gè)不平等的式子，可為什么鳥人會(huì)這么說，那是因?yàn)樽约旱氖澜缬勺约赫莆眨驗(yàn)檫@樣才把這根“不平等”劃上“等號(hào)”。所以這句“經(jīng)典”讓我“刻骨銘心”。
“順著嘴巴的方向往前飛?！彼嬖V我們一定要朝著自己的“目標(biāo)”邁進(jìn)，只有這樣我們才能到達(dá)自己的“理想”所在，或者說是“夢想”，但是這些都不重要，重要的是要順著“心中”的“方向”往前“飛”，這才是最重要的。
總的來說讀《人鴉》這本書受益匪淺！
人鴉讀后感小學(xué)篇六
‘你去當(dāng)烏鴉，我來當(dāng)兒童!’盡管《人鴉》情節(jié)讓人入迷，盡管夏瑞克愛心使我感動(dòng)，盡管夏瑞克有很多值得我學(xué)習(xí)的地方?？晌也幌胂袢鹣牡履菢幼兂蔀貘f啊!烏鴉又黑又丑，‘呱呱’叫聲太難聽，象征著死亡和不幸!如果是我，就要變花仙子!她美麗善良，能在花叢中飛來飛，能飛到極小東西中去，還有著一根萬能的魔杖。
我會(huì)像爺爺那樣成為一個(gè)育種家，把花粉傳到稻子的花上，育成高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新稻種!把花粉從牡丹傳到茶花上去，育成四季都能開花的茶花牡丹!把花粉從蘭花傳到郁金香上，育成色香都美的郁金蝴蝶蘭!
我的魔杖一指，就能鉆進(jìn)二氧化碳co2的分子中，把碳c拉出來制造金剛石!把氧氣o2拉出來使空氣更加清新!在改變co2分子的過程，讓原子能釋放出來。這不是拯救了人類的生態(tài)與能源危機(jī)嗎!
今天，天氣睛朗，陽光照進(jìn)了我們的房子，感覺暖洋洋的。我看完了《人鴉》這本書，覺得非常有趣。這本書主要是說一只烏鴉和一位叫瑞夏德的小男孩交換角色，瑞夏德變作了烏鴉，成為了一只人鴉;而烏鴉則變作他去上學(xué)。在鴉群里，人鴉和不同的視角去觀察人類、世界，最后，在白烏鴉的幫助下，他重新變回了自我。
讀了這一本書，我深有感觸：做任何事都不要失約于人，比如瑞夏德，當(dāng)初只是答應(yīng)和烏鴉暫時(shí)交換身份，可最后，當(dāng)他提出想要變回自己時(shí)，烏鴉卻失約了，說它已經(jīng)習(xí)慣了人類的生活，不愿變換回來。幸虧有白烏鴉的幫忙，不然瑞夏德從此就真的變成一只真真正正的烏鴉了。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也要遵守約定，信守諾言，答應(yīng)別人的事一定要做到，不要說謊，如果你說謊了一次，就像故事《狼來了》一樣，別人再也不相信你了。
此外，我還明白了另一個(gè)道理：做什么事都要先嘗試一下。比如瑞夏德，如果他當(dāng)初沒有和烏鴉交換身份，就不會(huì)知道烏鴉的生活是那么豐富多彩，更重要的是，如果不是有這次經(jīng)歷，就不會(huì)明白人類的生活也是那么的有吸引力，自己原來的生活是多么美好，多么令人向往!我聯(lián)想到山區(qū)里的孩子，他們都過著貧困的生活，所以，我們要珍惜眼前的生活，并善于發(fā)現(xiàn)自己生活的美好。
這本書一共有九章，我最喜歡第四章彩烏鴉的傳奇，這章里瑞夏德講的故事非常引人深思，說的是因?yàn)橐粋€(gè)雪人問了彩烏鴉們一個(gè)問題，所以烏鴉們都起了爭質(zhì)，突然有一天下起了一陣黑色的大雨把所有烏鴉都變成了黑色的了，就只有一只烏鴉幸免于難，因?yàn)樗贸鋈ザ杉倭?。我喜歡這一章，是因?yàn)檫@個(gè)小故事告訴了我，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的，大家要學(xué)會(huì)互相欣賞和贊揚(yáng)別人。
看完了小主人公瑞夏德的經(jīng)歷后，讓我深刻明白了一個(gè)道理，那就是不管是什么東西，人也好，動(dòng)物也好。要生存，要有收獲，就必須付出努力，才會(huì)得到回報(bào)。
人鴉讀后感小學(xué)篇七
這個(gè)學(xué)期我讀了《人鴉》，這本書主要講了有個(gè)叫瑞夏德的男孩，厭倦了每天學(xué)習(xí)寫作業(yè)的生活，他以為烏鴉的生活很好，不用上課不用寫作業(yè)，于是他為了逃避現(xiàn)實(shí)生活，跟一只烏鴉交換了角色，但是他發(fā)現(xiàn)烏鴉的生活并非他想象的那么好，這讓他明白了原來的生活是那么的美好，不愁吃喝，衣食無憂，又想回歸自己的生活，于是他開始了一條回歸之路。
讀完后我深有感觸，里面的主人公瑞夏德從什么都依靠媽媽，一遇到困難就會(huì)退縮，甚至還要抱怨自己的生活太苦的小男孩，成長為一個(gè)學(xué)會(huì)該怎么照顧自己，勇于面對困難的小男子漢，都是從鴉群中學(xué)會(huì)的，因?yàn)樵邙f群里要想生存下去，必須要自己去想盡一切辦法找到食物，沒有人來給你食物。作為鴉群中的'一員，還要為鴉群做出一定的貢獻(xiàn)，不能只想著自己，否則就沒有鳥會(huì)來尊重你，會(huì)倍受冷落，所以還要為提高自己的地位費(fèi)盡心思。而且每天還會(huì)遭到天敵獵殺，隨時(shí)都會(huì)死亡，難怪那只烏鴉也這么起勁地要跟瑞夏德互換角色呢！
通過這本書，我懂得了一個(gè)道理，人生中難免會(huì)有崎嶇和坎坷，當(dāng)你遇到時(shí)，不要總想著要怎么逃避，因?yàn)樘颖苡肋h(yuǎn)解決不了問題，只要你能勇敢面對，就一定能克服它們的。
我以后一定會(huì)珍惜自己現(xiàn)在的生活的。
人鴉讀后感小學(xué)篇八
三字經(jīng)不過一千多個(gè)字，其中讓我深受啟發(fā)的一句是“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”?？兹谶@么小就懂得自己吃小梨，把大梨讓給哥哥吃，謙讓兄弟，家庭和睦，我比他大了不少，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這個(gè)故事使得我逐漸養(yǎng)成了互相謙讓、禮貌待人的好習(xí)慣。
《三字經(jīng)》中還有許多像這些包含著大道理的小故事，它使我學(xué)到了許多做人的'道理;它是我的好朋友，好老師，能伴我成長，促我進(jìn)步;它也可以不斷鞭策自己，使自己更完美。
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人鴉讀后感小學(xué)篇九
“念動(dòng)著這個(gè)奇怪的咒語，一只烏鴉變成了滿頭金發(fā)的瑞夏德，而瑞夏德則變成了有著一身烏黑羽毛的烏鴉。他們就在這一瞬間完成角色的變換，從此男孩瑞夏德開始了他艱難的回歸之路。”
這段話就是我近日讀的《人鴉》這本書的主要內(nèi)容。這本書是一部令任何人都受益匪淺的小說。雖然它的內(nèi)容不是很多，但卻讓我懂得了許多道理。
一開始，主人公小男孩瑞夏德厭倦了自己的生活，他討厭數(shù)學(xué)題，討厭他擁有的一切，于是才答應(yīng)與烏鴉朗爾多夫交換角色。然而，當(dāng)它飛進(jìn)烏鴉群里時(shí)，被一切都驚住了：原來烏鴉群里也秩序井然，原來烏鴉群里也和人一樣分工合作，原來……瑞夏德懂得了一切，原來自己才是最好的。在烏鴉群中，他想起了以前的朋友、家人的問候，以及家里好吃的、好玩的……終于，瑞夏德開始用不同的角度去思索問題，他真正的認(rèn)識(shí)了自己，決定做最好的自己。最后，這個(gè)人鴉——瑞夏德，在其他烏鴉的幫助下，做回了自己。
讀完這本書，我真的懂得了許多許多，也許，只要有令我們能夠生活的陽光、水分、空氣，我們就是幸福的，當(dāng)你往往失去了什么，你才知道了這樣?xùn)|西的重要性。
人鴉讀后感小學(xué)篇十
今天，我讀了《人鴉》這本書，從中我有很大的感受。
《人鴉》講述一個(gè)很普通的日子，德國男孩瑞夏德獨(dú)自坐在榛子樹樹叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對他說：“我就是你，你就是我!”然后它豎起羽毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩一般的咒語：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童!”呵呵，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動(dòng)人的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路。
這本書告訴我們，我們是生活在一個(gè)團(tuán)體里的大家庭，任何事都要聽從集體的安排，不要擅自形式。只有這樣，我們的道路才會(huì)越來越廣。
暑假的一天，我一個(gè)人閑著沒事做，找到了《人鴉》這本書津津有味地讀了起來。文章講了瑞夏德與烏鴉相遇對方的生活互換角色體驗(yàn)對方的生活最后瑞夏德想回歸自我生活的一個(gè)故事。
瑞夏德是學(xué)校里的一個(gè)學(xué)生，他很討厭數(shù)學(xué)，覺得刷牙，洗臉很煩，有一天他在他家的老榛樹旁邊的草地上看到了一只烏鴉，通過他與看到了一只烏鴉，通過他與烏鴉的對話，他羨慕烏鴉的生活與烏鴉互換身份。雖然做烏鴉不用刷牙，洗臉，但每天都要梳理羽毛。找食物還要跟著鴉群飛東飛西，他開始想他的母貓，家，榛子樹，和他的爸爸媽媽。他又想變回自己。
生活就是這樣，人們總是羨慕其他人，卻不珍惜自己所擁有的。他們也不知他人生活中也有很多煩惱與痛苦。
今天，看了一本書，叫《人鴉》，書的大概是這樣的：
有個(gè)男孩叫瑞夏德，在樹下遇見了一個(gè)烏鴉，叫朗爾多夫，想要和瑞夏德互換身份，瑞夏德同意了。于是朗爾多夫念了一段咒語，兩人便互換了身份，朗爾多夫變成了瑞夏德，而瑞夏德變成了朗爾多夫。然后變成人的朗爾多夫跑去吃飯了，變成烏鴉的瑞夏德飛到了一棵樹上，這時(shí)兩只烏鴉飛了過來，夾著瑞夏德飛往了一個(gè)鴉群……自從瑞夏德當(dāng)上了講故事能手這個(gè)稱號(hào)時(shí)，他在族群里的地位完全改變了，同時(shí)，他也是辨別稻草人的專家——族里的烏鴉吃種子時(shí)都要靠他看稻草人是真是假。經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，他知道了許多鮮為人知的事情，如各種各樣的小矮人，操縱時(shí)間機(jī)器的鳥人……后來，瑞夏德在白烏鴉的幫助下，瑞夏德又變成了人!
它教給了我們很多道理：它讓我們懂得你改變不了環(huán)境和麻煩的事情，但你可以改變自己;什么事都不是順利的，但都有走向成功的道路;你需要一個(gè)群體，一個(gè)群體也需要你，最讓我佩服的是瑞夏德那勇于付出·助人為樂·團(tuán)結(jié)互助的精神!
人鴉讀后感小學(xué)篇十一
這學(xué)期我們一起共讀了一本名叫《人鴉》的書。這本書主要是寫了瑞夏德作為鴉中的人，人中的鴉，經(jīng)過無數(shù)次的冒險(xiǎn)，走上了一條回歸自我的路線。
主人公瑞夏德是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、沒有責(zé)任感的孩子。初到鴉群，他什么都不想管，只想學(xué)會(huì)飛。烏鴉們也都非常的不信任他。不過后來經(jīng)過：幫烏鴉們識(shí)別稻草人、給烏鴉們講故事、勇救羅高和救助小矮人這幾件事中，瑞夏德開始慢慢的有了變化，開始有了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和愛心，烏鴉們也都和他成為了好朋友。
在這些事情中，有一件章給我留了下了深刻的印象。那就是《大頭領(lǐng)蒙難記》。當(dāng)羅高被人用槍打中之后，鴉群都籠罩著驚慌的氣息，只有瑞夏德十分的鎮(zhèn)定，不顧同伴的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)去找醫(yī)生救助羅高。但是烏鴉們認(rèn)為瑞夏德背叛了大頭領(lǐng)，于是要給他定死罪，瑞夏德不得不離開鴉群，等待羅高康復(fù)。終于，在七天后，瑞夏德帶著康復(fù)的.羅高回到了鴉群，烏鴉們從此都開始友好地對待他，信任他。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要先冷靜思考再做決定，那才是最好的方法。
這就是瑞夏德，經(jīng)過變成烏鴉的那些天里，他已經(jīng)從原來的沒有責(zé)任感，變成了現(xiàn)在的有擔(dān)當(dāng)，非常勇敢和有愛心的孩子。在生活中，我們也應(yīng)該要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
人鴉讀后感小學(xué)篇十二
在最后，夏瑞德看到和自己長的一模一樣的人就飛下去問：你最近還好嗎？那個(gè)人說：一點(diǎn)也不好！我想換回來。瑞夏德不同意但是最后他還是變成了人。
我覺的`瑞夏德會(huì)是一個(gè)善良，熱愛幫助別人的好人，還會(huì)是一個(gè)好學(xué)生！
人鴉讀后感小學(xué)篇十三
我看了一本很有趣的書，名字叫《人鴉》。
飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童！碩大的烏鴉念動(dòng)這首古怪的咒語，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。于是，奇妙的故事開始了。
瑞夏德和烏鴉變換了角色后，又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德會(huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。
瑞夏德在鴉群了解了一些人類的事情，比如，通過鴉群口中的智慧者----ufo了解到人類又給地球帶來了新的危險(xiǎn)，天空中出現(xiàn)了有毒氣團(tuán)，這些氣團(tuán)是致命的。所以外星人勸告他們不要按照以前的路線遷徙，從這里瑞夏德又了解到人類給禽類帶來得危害是多么大。
它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的.地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索取。
從瑞夏德的經(jīng)歷中我懂得了，人類有人類的責(zé)任，動(dòng)物有動(dòng)物的責(zé)任，我們作為學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)辛苦而躲避責(zé)任。我會(huì)勇于承擔(dān)我的責(zé)任的，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
人鴉讀后感小學(xué)篇十四
最近我讀完了由奧地利作家施萊伯爾·維克寫的《人鴉》。
它主要講了一個(gè)叫做夏德瑞的男孩與一只碩大的烏鴉交換了角色，從此夏德瑞開始了在鴉群里的新生活。他成為了鴉群里不可缺少的講故事烏鴉，還救了烏鴉群的首領(lǐng)羅高，從那以后，夏德瑞真正與鴉群融成一片了。
盡管夏德瑞已經(jīng)和鴉群融成一片，但是夏德瑞從未想過要放棄過變回人的愿望——因?yàn)?，雖然他得到了鴉群長老的敬重，羅高像對待自己的兄弟那樣對待他，但是，每當(dāng)他坐在樹枝上發(fā)呆，看著家里的情形，心里就十分難受。雖說人佷繁忙，可是，動(dòng)物的生活也不輕松啊，只要遲一點(diǎn)起床，就會(huì)掉隊(duì)。他們隨時(shí)隨地都有可能受到人們的排斥……所以，他要變回人。
自從我看了《人鴉》以后，我覺得烏鴉不再是不詳?shù)南笳鳎辉偈堑鬲z的使者，它們有組織，有尊老愛幼的習(xí)性，它們是可敬的！
《人鴉》，“仁鴉”，夏瑞德的確是一直有仁有義的烏鴉??！
人鴉讀后感小學(xué)篇十五
人鴉這本書說的是：男孩瑞夏德和一個(gè)烏鴉朗多爾夫交換身體，變成一個(gè)烏鴉，而烏鴉變成男孩的故事，在他變成烏鴉后經(jīng)歷一些事情后，又變回男孩的故事。
事情發(fā)生在一天下午，男孩瑞夏德在樹下左思右想，忽然一只烏鴉跑來，對瑞夏德說：'你就是我，我就是你。'因?yàn)槿鹣牡聸]有和鳥類通過話，所以感覺特別莫名其妙。'當(dāng)個(gè)兒童怎么樣？'烏鴉問道，'還可以！'瑞夏德說，'做個(gè)烏鴉呢？'瑞夏德問，'挺不錯(cuò)！'就這樣，他們換了一下身體。瑞夏德不光實(shí)現(xiàn)了他想天天不寫作業(yè)的大夢想，還認(rèn)識(shí)了一群烏鴉朋友，如：雌烏鴉魯娜、公烏鴉拉爾夫、大頭領(lǐng)羅高等。瑞夏德還幫助了許多人，特別是大頭領(lǐng)羅高，那一次羅高被獵人打了一槍，幸虧瑞夏德用人類語言及時(shí)把寵物醫(yī)生叫過來進(jìn)行救治，過了七天才把羅高救活；還有一次烏鴉群被一個(gè)稻草人嚇住了，也是瑞夏德給烏鴉們說：它是用稻草做的`，烏鴉群這才敢往前走，瑞夏德這才知道自己有人類的高尚品質(zhì)！
從這本書中，我感受到：瑞夏德不想學(xué)習(xí)，才和烏鴉朗多爾夫換了身體，之后通過和烏鴉在一起的生活，他明白：人類有不同于動(dòng)物的高尚品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)是人類高于動(dòng)物的特長，所以要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們小孩子要通過這個(gè)故事理解瑞夏德的想法，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子！
人鴉讀后感小學(xué)篇十六
《人鴉》這本書講了一個(gè)叫瑞夏德的小男孩和一個(gè)烏鴉變換了角色，然后又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德因?yàn)闀?huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。
瑞夏德在鴉群了解了一些人類的事情，比如，通過鴉群口中的“智慧者”----“ufo”了解到人類又給地球帶來了新的危險(xiǎn)，天空中出現(xiàn)了有毒氣團(tuán)，這些氣團(tuán)是致命的。所以外星人勸告他們不要按照以前的路線遷徙，從這里瑞夏德又了解到人類給禽類帶來得危害是多么大。
它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索齲，從瑞夏德的經(jīng)歷中我懂得了，人類有人類的責(zé)任，動(dòng)物有動(dòng)物的責(zé)任，我們作為學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)辛苦而躲避責(zé)任。我會(huì)勇于承擔(dān)我的責(zé)任的，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
人鴉讀后感小學(xué)篇十七
近幾天我讀了一本書，書名叫《人鴉》。
《人鴉》講了小男孩瑞夏德變成了一只烏鴉，經(jīng)過冒險(xiǎn)之后，又變回了小男孩的故事。故事首先講了老烏鴉朗多爾夫念動(dòng)咒語，瑞夏德變成了一只烏鴉。剛到鴉群，由于鴉群不相信他，派兩只保安烏鴉一直看管瑞夏德。瑞夏德給烏鴉們講故事，給大家?guī)砹藲g樂，使大家相信了他。
有一次，大頭領(lǐng)羅高受傷了，瑞夏德勇敢的飛了過去。羅高讓瑞夏德把年長的烏鴉請來，年長的烏鴉過去后，瑞夏德就去找寵物醫(yī)生救羅高。寵物醫(yī)生到羅高受傷的地方后，檢查了羅高的病情后說：“讓羅高恢復(fù)健康要7天”。7天后羅高真的恢復(fù)了健康，鴉群完全接受了瑞夏德。然后，瑞夏德又變回了小男孩。
《人鴉》這本書深深的吸引了我，我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)悲傷不已，還有時(shí)提心吊膽。讀了《人鴉》這本書：
第一使我積累了許多好詞好句，在寫日記和作文時(shí)可以使用。
第二要向瑞夏德學(xué)習(xí)勇敢的精神，有困難時(shí)要勇敢面對，解決困難。
第三學(xué)習(xí)瑞夏德勤于思考的做法，有問題時(shí)想辦法處理，還要學(xué)習(xí)瑞夏德團(tuán)結(jié)伙伴，多交朋友的優(yōu)秀性格。
人鴉讀后感小學(xué)篇十八
《人鴉》是一本很不錯(cuò)的書，主要講的是一個(gè)男孩叫瑞夏德，讓他變成烏鴉的'那只烏鴉叫朗爾多夫，他念的一句咒語讓瑞夏德變成了一只烏鴉，烏鴉他和一只叫羅高帶領(lǐng)的鴨群一起飛了一段時(shí)間后，他決定要變回人，他離開鴨群后遇到了一只白烏鴉，那只烏鴉給了他一根羽毛，讓他把那根羽毛碰到讓他變成烏鴉的那只烏鴉，然后再練那句咒語他就能變回人。
這本書寫得很好，非常有趣，最吸引我的地方就是遇到白烏鴉的那一段，白烏鴉是一只聰明，奇特，樂于助人的烏鴉。
瑞夏德是一個(gè)非常不錯(cuò)的男孩，我非常喜歡他，以后我要多讀一些兒童小說，增強(qiáng)自己的閱讀能力。
人鴉讀后感小學(xué)篇十九
我讀了一本叫《人鴉》的書，有一個(gè)叫瑞夏德的小男孩。瑞夏德長著一頭金發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑，自從和烏鴉交換了身份后，在鴉群里的地位很低，還一直有人在監(jiān)視他。自從幫烏鴉邊人稻草人之后，就沒了烏鴉的監(jiān)視，現(xiàn)在的瑞夏德，開始想家了。之后又當(dāng)上了烏鴉群里的講故事能手。他在鴉群中看到了傳說中的ufo，接著又冒險(xiǎn)救了鴉群的頭領(lǐng)高飛，他向高飛詢問該怎樣找到白烏鴉，白烏鴉告訴他把這根羽毛觸碰一下朗多爾夫，讓后念出咒語就行了。最終他變回了自己。
讀了這個(gè)故事，我覺得瑞夏德為了能擁有飛行的能力就和烏鴉交換，有點(diǎn)太不值得了。他放棄了好吃的意大利面……為了不作數(shù)學(xué)題，放棄了學(xué)習(xí)知識(shí)。
其實(shí)做人類比什么都好，想想現(xiàn)在的.生活，可以躲過獵人的捕殺，可以吃好吃的東西，不用苦苦的尋找食物，生病后可以看醫(yī)生，而烏鴉呢？哎！珍惜我們現(xiàn)在的生活吧！不要讓時(shí)光白白浪費(fèi)！做一些有意義的事！
人鴉讀后感小學(xué)篇二十
能像鳥兒一樣自由自在的翱翔于天地之間，是很多人的夢想。而這個(gè)想法卻真的在小男孩瑞夏德身上變成了現(xiàn)實(shí)——“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童!”這就是那只長著黑如點(diǎn)漆雙眼且?guī)Ы器锷裆珵貘f念動(dòng)的古怪咒語詩，也就是這首詩竟讓滿頭金發(fā)，鼻頭上長有雀斑的小男孩瑞夏德和它進(jìn)行了角色的互換，真的實(shí)現(xiàn)了“你來做烏鴉，我來當(dāng)兒童”的離奇心愿。
毫無疑問這對于平日厭倦了大人約束、學(xué)校算術(shù)生活的男孩瑞夏德而言是多么幸福的事情，他覺得能夠展翅飛翔就意味著自由自在，無憂無慮，但烏鴉的世界真的是這樣嗎?讓我們一起走進(jìn)《人鴉》，用人的角度看一看這個(gè)群體的生活。
初入鴉群的瑞夏德內(nèi)心無比的興奮，它用聒嘈的鴉叫和夸張的飛翔表達(dá)著自己的喜悅，卻立刻被兩只保安烏鴉盯上且如影相隨，始終不離左右，行動(dòng)受限的它有種很不服舒服的感覺——烏鴉發(fā)言人告訴他“這里容不下我行我素的烏鴉，你需要群體，群體也需要你。你看上去就是一只烏鴉，是我們中的一員，就得承擔(dān)某一項(xiàng)義務(wù)?！彪m內(nèi)心并不情愿也沒什么興趣，但瑞夏德還是參與了鴉群們在新播種田野里尋找種子作為填飽肚子食物的行動(dòng)，并利用了人的本性識(shí)破了種田人的稻草人計(jì)劃。種子作為食物并不可口，但瑞夏德并沒有因此放棄當(dāng)烏鴉的想法而是安慰自己：要好好學(xué)習(xí)烏鴉們?nèi)绾紊?，熟悉了，日子就?huì)好過。
后面的日子果真如此，瑞夏德在努力的適應(yīng)鴉群生活，不知不覺地改變著自己，保安烏鴉變得友好，烏鴉洛阿成了自己的第一位烏鴉朋友，他開始發(fā)揮自己的特長成為了鴉群中的講故事能手，那一個(gè)個(gè)或來源于鴉群生活或是自己以前人類生活的故事，深受鴉群們的喜歡，它們簡直無法相信故事原來有如此的魅力，而瑞夏德也由此確定了自己在鴉群的職責(zé)和位置。
經(jīng)過一段時(shí)間的磨煉，瑞夏德已經(jīng)成為了鴉群后一只頗能干的、不可缺少的烏鴉。平凡又特殊的日子仍在繼續(xù)——初識(shí)神秘外星人智者，聆聽鳥人的觀點(diǎn);救下被蜘蛛捕獲卻不知感謝的蝴蝶;幫助小矮人擺脫狐貍的捕食，參加它們的盛典……被需要后的他，有了一定的活動(dòng)范圍，但仍沒有真正的自由。直到大首領(lǐng)羅高蒙難，瑞夏德冒著被鴉群驅(qū)逐殺死的風(fēng)險(xiǎn)借助寵物醫(yī)生的力量救了它，改變了鴉群對全人類的看法，而在這一次的行動(dòng)中瑞夏德毫無顧忌、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的果斷，贏得了全體鴉民們的信賴和佩服——在擔(dān)當(dāng)、付出和責(zé)任中他也真正獲得了自由的力量——這種力量帶給他快樂的感覺，這也是小矮人眼中的精神的力量。
至此，作為鴉中的人，人中的鴉的瑞夏德不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，已是烏鴉先知白烏鴉眼中世界上最好的樣子，他已完全融入了鴉群這個(gè)集體，可他仍不忘自己的初心——總有一天我要變回到男孩瑞夏德。他毫不猶豫地踏上了回歸的自我的道路——謹(jǐn)記大頭領(lǐng)羅高的囑托：“順著嘴巴的方向朝前飛。不要恐懼，不要喪失力量和內(nèi)在的智慧?！彼恐约旱牧α恐匦伦兓亓四泻⑷鹣牡?。也正是在這個(gè)回歸自我的過程中，瑞夏德才明白了自由的真正意義——自由意味著集體和規(guī)則，自由意味著付出和擔(dān)當(dāng)，自由意味著掌控自己的命運(yùn)。
瑞夏德回歸自我的道路，不也正是我們每一個(gè)人心中的自我回歸之路嗎?是的“理解，去理解一切重要的事物。人類是什么呢?他們就是一個(gè)人，加一個(gè)人，再加一個(gè)人……誰改變了自己，誰就改變了世界?！蔽覀兛释杂上霌碛酗w翔的力量，就必須在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)理解一切重要的事情，不斷的承擔(dān)、付出、改變自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，成為集體中那個(gè)自由又不可缺的一份子，我們的世界或許就此改變。
人鴉讀后感小學(xué)篇一
在這個(gè)假期，我閱讀了一本有趣的書一一《人鴉》。
它講述了一個(gè)叫瑞夏德的男孩變成一只烏鴉的奇怪故事。我認(rèn)為故事的內(nèi)容很精彩，讓人感到不可思議。
變成烏鴉的瑞夏德經(jīng)歷了許多事情，也被烏鴉頭領(lǐng)羅高稱為“講故事能手”。
我認(rèn)為最棒的就是它拯救了烏鴉的大頭領(lǐng)——羅高。里面的瑞夏德正是我心中的英雄。就是他，拯救了羅高的性命。同時(shí)也獲得了烏鴉們的認(rèn)可。
讀完這本書后，我認(rèn)為不論做哪件事情，一定要認(rèn)真，絕不輕言放棄。
人鴉讀后感小學(xué)篇二
誰會(huì)想到從前令人討厭的烏鴉，如今變成了擁有高尚品德的烏鴉。為了烏鴉群的友誼，他任憑朋友污辱他是一個(gè)叛徒也不愿意見死不救，他寬容的包容了其他烏鴉的咒罵，如果是我，我干脆飛回家和朗多爾夫換過來。逃避了口水的風(fēng)波，并不用再為食物發(fā)愁該多好呀！可是瑞夏德不這樣想，有著大人不記小人過的品格。也沒有向羅高打小報(bào)告，也不怕，相信自己也很不負(fù)眾望終于將羅高平安的還給了烏鴉群。
其實(shí)救蝴蝶雖然沒有感謝也沒關(guān)系，救一個(gè)是一個(gè)。大恩可不言謝的。
瑞夏德也不是。
很快樂嗎！當(dāng)然生態(tài)平衡也很重要！
烏鴉瑞夏德，以前人瑞夏德你喜歡哪個(gè)？
你覺的呢？
人鴉讀后感小學(xué)篇三
寒假里,我在爸爸的輔導(dǎo)下讀完了由奧地利作家施萊伯爾·維克寫的《人鴉》。
但是最后,瑞夏德還是變回了人。雖然他同意了交易，況且，他還適應(yīng)了烏鴉群的生活,得到了長老們的敬重,羅高像對待小弟弟一樣對待他。但是，畢竟他身上的血肉還是人，每當(dāng)他坐在樹枝上望著星空發(fā)呆的時(shí)候，心里就想起家里的情形,感覺很難受，人畢竟都是有情動(dòng)物。雖然說人有時(shí)過得很忙、很累，可是，動(dòng)物的生活也并不輕松，只要遲起床，就會(huì)掉隊(duì)，而且它們隨時(shí)隨地都有可能受到人們的排斥和打擊，有著很高的危險(xiǎn)度，所以，他考慮再三還是變回了人類。
自從我看了《人鴉》以后，我就感到烏鴉不再是可恥的，它們有思想，它們并不是不詳?shù)南笳鳎且环N可敬的動(dòng)物，他們有團(tuán)結(jié)的精神，有尊老的習(xí)性。
“人鴉”瑞夏德確實(shí)是一只有仁有義的烏鴉!
人鴉讀后感小學(xué)篇四
今天媽媽給我買了一本叫《人鴉》的書，我看到《人鴉》這個(gè)書名感到很好奇，于是迫不及待的打開書看了起來。哦!原來講的是一個(gè)叫瑞夏德的小男孩，因?yàn)椴幌胱鏊阈g(shù)題，和烏鴉進(jìn)行了交換，他變成了烏鴉，烏鴉變成了人類。
瑞夏德在人類的世界里有良好的習(xí)慣，他愛動(dòng)腦筋，愛幫助朋友，從來不遲到，所以烏鴉們都喜歡他。他用人類的智慧救活了大頭領(lǐng)羅高、幫助烏鴉們識(shí)別稻草人……他經(jīng)歷了無數(shù)次的冒險(xiǎn)，但都用人類的智慧和朋友們的幫助化險(xiǎn)為夷。
因?yàn)槿鹣牡率侨祟?，所以他想家，想媽媽，在白烏鴉的幫助下，瑞夏德又重新變回了人類，回到了媽媽的身邊。
我很喜歡《人鴉》這本書，有時(shí)候我也會(huì)對照書中的咒語念上一遍，看自己能不能也變成人鴉，也能去天空中飛行，也開始一次充滿冒險(xiǎn)的旅程。
人鴉讀后感小學(xué)篇五
《人鴉》講述了小男孩瑞夏德由人變成烏鴉所引發(fā)的一系列事情：初入鴉群的日子、大頭領(lǐng)蒙難……它的作者是奧地利的埃迪特施萊伯爾維克。
在這本書中我發(fā)現(xiàn)了許多“經(jīng)典”的句子，同時(shí)也明白了它們的意義。
“人類是什么？人類就是一個(gè)人加一個(gè)人，再加一個(gè)人，只要你改變了自己你就改變了世界。”這句話是我讀這本書最大的收獲，自己就等于世界，這本是一個(gè)不平等的式子，可為什么鳥人會(huì)這么說，那是因?yàn)樽约旱氖澜缬勺约赫莆眨驗(yàn)檫@樣才把這根“不平等”劃上“等號(hào)”。所以這句“經(jīng)典”讓我“刻骨銘心”。
“順著嘴巴的方向往前飛?！彼嬖V我們一定要朝著自己的“目標(biāo)”邁進(jìn)，只有這樣我們才能到達(dá)自己的“理想”所在，或者說是“夢想”，但是這些都不重要，重要的是要順著“心中”的“方向”往前“飛”，這才是最重要的。
總的來說讀《人鴉》這本書受益匪淺！
人鴉讀后感小學(xué)篇六
‘你去當(dāng)烏鴉，我來當(dāng)兒童!’盡管《人鴉》情節(jié)讓人入迷，盡管夏瑞克愛心使我感動(dòng)，盡管夏瑞克有很多值得我學(xué)習(xí)的地方?？晌也幌胂袢鹣牡履菢幼兂蔀貘f啊!烏鴉又黑又丑，‘呱呱’叫聲太難聽，象征著死亡和不幸!如果是我，就要變花仙子!她美麗善良，能在花叢中飛來飛，能飛到極小東西中去，還有著一根萬能的魔杖。
我會(huì)像爺爺那樣成為一個(gè)育種家，把花粉傳到稻子的花上，育成高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新稻種!把花粉從牡丹傳到茶花上去，育成四季都能開花的茶花牡丹!把花粉從蘭花傳到郁金香上，育成色香都美的郁金蝴蝶蘭!
我的魔杖一指，就能鉆進(jìn)二氧化碳co2的分子中，把碳c拉出來制造金剛石!把氧氣o2拉出來使空氣更加清新!在改變co2分子的過程，讓原子能釋放出來。這不是拯救了人類的生態(tài)與能源危機(jī)嗎!
今天，天氣睛朗，陽光照進(jìn)了我們的房子，感覺暖洋洋的。我看完了《人鴉》這本書，覺得非常有趣。這本書主要是說一只烏鴉和一位叫瑞夏德的小男孩交換角色，瑞夏德變作了烏鴉，成為了一只人鴉;而烏鴉則變作他去上學(xué)。在鴉群里，人鴉和不同的視角去觀察人類、世界，最后，在白烏鴉的幫助下，他重新變回了自我。
讀了這一本書，我深有感觸：做任何事都不要失約于人，比如瑞夏德，當(dāng)初只是答應(yīng)和烏鴉暫時(shí)交換身份，可最后，當(dāng)他提出想要變回自己時(shí)，烏鴉卻失約了，說它已經(jīng)習(xí)慣了人類的生活，不愿變換回來。幸虧有白烏鴉的幫忙，不然瑞夏德從此就真的變成一只真真正正的烏鴉了。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也要遵守約定，信守諾言，答應(yīng)別人的事一定要做到，不要說謊，如果你說謊了一次，就像故事《狼來了》一樣，別人再也不相信你了。
此外，我還明白了另一個(gè)道理：做什么事都要先嘗試一下。比如瑞夏德，如果他當(dāng)初沒有和烏鴉交換身份，就不會(huì)知道烏鴉的生活是那么豐富多彩，更重要的是，如果不是有這次經(jīng)歷，就不會(huì)明白人類的生活也是那么的有吸引力，自己原來的生活是多么美好，多么令人向往!我聯(lián)想到山區(qū)里的孩子，他們都過著貧困的生活，所以，我們要珍惜眼前的生活，并善于發(fā)現(xiàn)自己生活的美好。
這本書一共有九章，我最喜歡第四章彩烏鴉的傳奇，這章里瑞夏德講的故事非常引人深思，說的是因?yàn)橐粋€(gè)雪人問了彩烏鴉們一個(gè)問題，所以烏鴉們都起了爭質(zhì)，突然有一天下起了一陣黑色的大雨把所有烏鴉都變成了黑色的了，就只有一只烏鴉幸免于難，因?yàn)樗贸鋈ザ杉倭?。我喜歡這一章，是因?yàn)檫@個(gè)小故事告訴了我，每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的，大家要學(xué)會(huì)互相欣賞和贊揚(yáng)別人。
看完了小主人公瑞夏德的經(jīng)歷后，讓我深刻明白了一個(gè)道理，那就是不管是什么東西，人也好，動(dòng)物也好。要生存，要有收獲，就必須付出努力，才會(huì)得到回報(bào)。
人鴉讀后感小學(xué)篇七
這個(gè)學(xué)期我讀了《人鴉》，這本書主要講了有個(gè)叫瑞夏德的男孩，厭倦了每天學(xué)習(xí)寫作業(yè)的生活，他以為烏鴉的生活很好，不用上課不用寫作業(yè)，于是他為了逃避現(xiàn)實(shí)生活，跟一只烏鴉交換了角色，但是他發(fā)現(xiàn)烏鴉的生活并非他想象的那么好，這讓他明白了原來的生活是那么的美好，不愁吃喝，衣食無憂，又想回歸自己的生活，于是他開始了一條回歸之路。
讀完后我深有感觸，里面的主人公瑞夏德從什么都依靠媽媽，一遇到困難就會(huì)退縮，甚至還要抱怨自己的生活太苦的小男孩，成長為一個(gè)學(xué)會(huì)該怎么照顧自己，勇于面對困難的小男子漢，都是從鴉群中學(xué)會(huì)的，因?yàn)樵邙f群里要想生存下去，必須要自己去想盡一切辦法找到食物，沒有人來給你食物。作為鴉群中的'一員，還要為鴉群做出一定的貢獻(xiàn)，不能只想著自己，否則就沒有鳥會(huì)來尊重你，會(huì)倍受冷落，所以還要為提高自己的地位費(fèi)盡心思。而且每天還會(huì)遭到天敵獵殺，隨時(shí)都會(huì)死亡，難怪那只烏鴉也這么起勁地要跟瑞夏德互換角色呢！
通過這本書，我懂得了一個(gè)道理，人生中難免會(huì)有崎嶇和坎坷，當(dāng)你遇到時(shí)，不要總想著要怎么逃避，因?yàn)樘颖苡肋h(yuǎn)解決不了問題，只要你能勇敢面對，就一定能克服它們的。
我以后一定會(huì)珍惜自己現(xiàn)在的生活的。
人鴉讀后感小學(xué)篇八
三字經(jīng)不過一千多個(gè)字，其中讓我深受啟發(fā)的一句是“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”?？兹谶@么小就懂得自己吃小梨，把大梨讓給哥哥吃，謙讓兄弟，家庭和睦，我比他大了不少，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這個(gè)故事使得我逐漸養(yǎng)成了互相謙讓、禮貌待人的好習(xí)慣。
《三字經(jīng)》中還有許多像這些包含著大道理的小故事，它使我學(xué)到了許多做人的'道理;它是我的好朋友，好老師，能伴我成長，促我進(jìn)步;它也可以不斷鞭策自己，使自己更完美。
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人鴉讀后感小學(xué)篇九
“念動(dòng)著這個(gè)奇怪的咒語，一只烏鴉變成了滿頭金發(fā)的瑞夏德，而瑞夏德則變成了有著一身烏黑羽毛的烏鴉。他們就在這一瞬間完成角色的變換，從此男孩瑞夏德開始了他艱難的回歸之路。”
這段話就是我近日讀的《人鴉》這本書的主要內(nèi)容。這本書是一部令任何人都受益匪淺的小說。雖然它的內(nèi)容不是很多，但卻讓我懂得了許多道理。
一開始，主人公小男孩瑞夏德厭倦了自己的生活，他討厭數(shù)學(xué)題，討厭他擁有的一切，于是才答應(yīng)與烏鴉朗爾多夫交換角色。然而，當(dāng)它飛進(jìn)烏鴉群里時(shí)，被一切都驚住了：原來烏鴉群里也秩序井然，原來烏鴉群里也和人一樣分工合作，原來……瑞夏德懂得了一切，原來自己才是最好的。在烏鴉群中，他想起了以前的朋友、家人的問候，以及家里好吃的、好玩的……終于，瑞夏德開始用不同的角度去思索問題，他真正的認(rèn)識(shí)了自己，決定做最好的自己。最后，這個(gè)人鴉——瑞夏德，在其他烏鴉的幫助下，做回了自己。
讀完這本書，我真的懂得了許多許多，也許，只要有令我們能夠生活的陽光、水分、空氣，我們就是幸福的，當(dāng)你往往失去了什么，你才知道了這樣?xùn)|西的重要性。
人鴉讀后感小學(xué)篇十
今天，我讀了《人鴉》這本書，從中我有很大的感受。
《人鴉》講述一個(gè)很普通的日子，德國男孩瑞夏德獨(dú)自坐在榛子樹樹叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對他說：“我就是你，你就是我!”然后它豎起羽毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩一般的咒語：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童!”呵呵，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動(dòng)人的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路。
這本書告訴我們，我們是生活在一個(gè)團(tuán)體里的大家庭，任何事都要聽從集體的安排，不要擅自形式。只有這樣，我們的道路才會(huì)越來越廣。
暑假的一天，我一個(gè)人閑著沒事做，找到了《人鴉》這本書津津有味地讀了起來。文章講了瑞夏德與烏鴉相遇對方的生活互換角色體驗(yàn)對方的生活最后瑞夏德想回歸自我生活的一個(gè)故事。
瑞夏德是學(xué)校里的一個(gè)學(xué)生，他很討厭數(shù)學(xué)，覺得刷牙，洗臉很煩，有一天他在他家的老榛樹旁邊的草地上看到了一只烏鴉，通過他與看到了一只烏鴉，通過他與烏鴉的對話，他羨慕烏鴉的生活與烏鴉互換身份。雖然做烏鴉不用刷牙，洗臉，但每天都要梳理羽毛。找食物還要跟著鴉群飛東飛西，他開始想他的母貓，家，榛子樹，和他的爸爸媽媽。他又想變回自己。
生活就是這樣，人們總是羨慕其他人，卻不珍惜自己所擁有的。他們也不知他人生活中也有很多煩惱與痛苦。
今天，看了一本書，叫《人鴉》，書的大概是這樣的：
有個(gè)男孩叫瑞夏德，在樹下遇見了一個(gè)烏鴉，叫朗爾多夫，想要和瑞夏德互換身份，瑞夏德同意了。于是朗爾多夫念了一段咒語，兩人便互換了身份，朗爾多夫變成了瑞夏德，而瑞夏德變成了朗爾多夫。然后變成人的朗爾多夫跑去吃飯了，變成烏鴉的瑞夏德飛到了一棵樹上，這時(shí)兩只烏鴉飛了過來，夾著瑞夏德飛往了一個(gè)鴉群……自從瑞夏德當(dāng)上了講故事能手這個(gè)稱號(hào)時(shí)，他在族群里的地位完全改變了，同時(shí)，他也是辨別稻草人的專家——族里的烏鴉吃種子時(shí)都要靠他看稻草人是真是假。經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，他知道了許多鮮為人知的事情，如各種各樣的小矮人，操縱時(shí)間機(jī)器的鳥人……后來，瑞夏德在白烏鴉的幫助下，瑞夏德又變成了人!
它教給了我們很多道理：它讓我們懂得你改變不了環(huán)境和麻煩的事情，但你可以改變自己;什么事都不是順利的，但都有走向成功的道路;你需要一個(gè)群體，一個(gè)群體也需要你，最讓我佩服的是瑞夏德那勇于付出·助人為樂·團(tuán)結(jié)互助的精神!
人鴉讀后感小學(xué)篇十一
這學(xué)期我們一起共讀了一本名叫《人鴉》的書。這本書主要是寫了瑞夏德作為鴉中的人，人中的鴉，經(jīng)過無數(shù)次的冒險(xiǎn)，走上了一條回歸自我的路線。
主人公瑞夏德是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、沒有責(zé)任感的孩子。初到鴉群，他什么都不想管，只想學(xué)會(huì)飛。烏鴉們也都非常的不信任他。不過后來經(jīng)過：幫烏鴉們識(shí)別稻草人、給烏鴉們講故事、勇救羅高和救助小矮人這幾件事中，瑞夏德開始慢慢的有了變化，開始有了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和愛心，烏鴉們也都和他成為了好朋友。
在這些事情中，有一件章給我留了下了深刻的印象。那就是《大頭領(lǐng)蒙難記》。當(dāng)羅高被人用槍打中之后，鴉群都籠罩著驚慌的氣息，只有瑞夏德十分的鎮(zhèn)定，不顧同伴的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)去找醫(yī)生救助羅高。但是烏鴉們認(rèn)為瑞夏德背叛了大頭領(lǐng)，于是要給他定死罪，瑞夏德不得不離開鴉群，等待羅高康復(fù)。終于，在七天后，瑞夏德帶著康復(fù)的.羅高回到了鴉群，烏鴉們從此都開始友好地對待他，信任他。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要先冷靜思考再做決定，那才是最好的方法。
這就是瑞夏德，經(jīng)過變成烏鴉的那些天里，他已經(jīng)從原來的沒有責(zé)任感，變成了現(xiàn)在的有擔(dān)當(dāng)，非常勇敢和有愛心的孩子。在生活中，我們也應(yīng)該要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
人鴉讀后感小學(xué)篇十二
在最后，夏瑞德看到和自己長的一模一樣的人就飛下去問：你最近還好嗎？那個(gè)人說：一點(diǎn)也不好！我想換回來。瑞夏德不同意但是最后他還是變成了人。
我覺的`瑞夏德會(huì)是一個(gè)善良，熱愛幫助別人的好人，還會(huì)是一個(gè)好學(xué)生！
人鴉讀后感小學(xué)篇十三
我看了一本很有趣的書，名字叫《人鴉》。
飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童！碩大的烏鴉念動(dòng)這首古怪的咒語，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。于是，奇妙的故事開始了。
瑞夏德和烏鴉變換了角色后，又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德會(huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。
瑞夏德在鴉群了解了一些人類的事情，比如，通過鴉群口中的智慧者----ufo了解到人類又給地球帶來了新的危險(xiǎn)，天空中出現(xiàn)了有毒氣團(tuán)，這些氣團(tuán)是致命的。所以外星人勸告他們不要按照以前的路線遷徙，從這里瑞夏德又了解到人類給禽類帶來得危害是多么大。
它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的.地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索取。
從瑞夏德的經(jīng)歷中我懂得了，人類有人類的責(zé)任，動(dòng)物有動(dòng)物的責(zé)任，我們作為學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)辛苦而躲避責(zé)任。我會(huì)勇于承擔(dān)我的責(zé)任的，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
人鴉讀后感小學(xué)篇十四
最近我讀完了由奧地利作家施萊伯爾·維克寫的《人鴉》。
它主要講了一個(gè)叫做夏德瑞的男孩與一只碩大的烏鴉交換了角色，從此夏德瑞開始了在鴉群里的新生活。他成為了鴉群里不可缺少的講故事烏鴉，還救了烏鴉群的首領(lǐng)羅高，從那以后，夏德瑞真正與鴉群融成一片了。
盡管夏德瑞已經(jīng)和鴉群融成一片，但是夏德瑞從未想過要放棄過變回人的愿望——因?yàn)?，雖然他得到了鴉群長老的敬重，羅高像對待自己的兄弟那樣對待他，但是，每當(dāng)他坐在樹枝上發(fā)呆，看著家里的情形，心里就十分難受。雖說人佷繁忙，可是，動(dòng)物的生活也不輕松啊，只要遲一點(diǎn)起床，就會(huì)掉隊(duì)。他們隨時(shí)隨地都有可能受到人們的排斥……所以，他要變回人。
自從我看了《人鴉》以后，我覺得烏鴉不再是不詳?shù)南笳鳎辉偈堑鬲z的使者，它們有組織，有尊老愛幼的習(xí)性，它們是可敬的！
《人鴉》，“仁鴉”，夏瑞德的確是一直有仁有義的烏鴉??！
人鴉讀后感小學(xué)篇十五
人鴉這本書說的是：男孩瑞夏德和一個(gè)烏鴉朗多爾夫交換身體，變成一個(gè)烏鴉，而烏鴉變成男孩的故事，在他變成烏鴉后經(jīng)歷一些事情后，又變回男孩的故事。
事情發(fā)生在一天下午，男孩瑞夏德在樹下左思右想，忽然一只烏鴉跑來，對瑞夏德說：'你就是我，我就是你。'因?yàn)槿鹣牡聸]有和鳥類通過話，所以感覺特別莫名其妙。'當(dāng)個(gè)兒童怎么樣？'烏鴉問道，'還可以！'瑞夏德說，'做個(gè)烏鴉呢？'瑞夏德問，'挺不錯(cuò)！'就這樣，他們換了一下身體。瑞夏德不光實(shí)現(xiàn)了他想天天不寫作業(yè)的大夢想，還認(rèn)識(shí)了一群烏鴉朋友，如：雌烏鴉魯娜、公烏鴉拉爾夫、大頭領(lǐng)羅高等。瑞夏德還幫助了許多人，特別是大頭領(lǐng)羅高，那一次羅高被獵人打了一槍，幸虧瑞夏德用人類語言及時(shí)把寵物醫(yī)生叫過來進(jìn)行救治，過了七天才把羅高救活；還有一次烏鴉群被一個(gè)稻草人嚇住了，也是瑞夏德給烏鴉們說：它是用稻草做的`，烏鴉群這才敢往前走，瑞夏德這才知道自己有人類的高尚品質(zhì)！
從這本書中，我感受到：瑞夏德不想學(xué)習(xí)，才和烏鴉朗多爾夫換了身體，之后通過和烏鴉在一起的生活，他明白：人類有不同于動(dòng)物的高尚品質(zhì)，好好學(xué)習(xí)是人類高于動(dòng)物的特長，所以要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們小孩子要通過這個(gè)故事理解瑞夏德的想法，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子！
人鴉讀后感小學(xué)篇十六
《人鴉》這本書講了一個(gè)叫瑞夏德的小男孩和一個(gè)烏鴉變換了角色，然后又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德因?yàn)闀?huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。
瑞夏德在鴉群了解了一些人類的事情，比如，通過鴉群口中的“智慧者”----“ufo”了解到人類又給地球帶來了新的危險(xiǎn)，天空中出現(xiàn)了有毒氣團(tuán)，這些氣團(tuán)是致命的。所以外星人勸告他們不要按照以前的路線遷徙，從這里瑞夏德又了解到人類給禽類帶來得危害是多么大。
它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索齲，從瑞夏德的經(jīng)歷中我懂得了，人類有人類的責(zé)任，動(dòng)物有動(dòng)物的責(zé)任，我們作為學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)辛苦而躲避責(zé)任。我會(huì)勇于承擔(dān)我的責(zé)任的，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
人鴉讀后感小學(xué)篇十七
近幾天我讀了一本書，書名叫《人鴉》。
《人鴉》講了小男孩瑞夏德變成了一只烏鴉，經(jīng)過冒險(xiǎn)之后，又變回了小男孩的故事。故事首先講了老烏鴉朗多爾夫念動(dòng)咒語，瑞夏德變成了一只烏鴉。剛到鴉群，由于鴉群不相信他，派兩只保安烏鴉一直看管瑞夏德。瑞夏德給烏鴉們講故事，給大家?guī)砹藲g樂，使大家相信了他。
有一次，大頭領(lǐng)羅高受傷了，瑞夏德勇敢的飛了過去。羅高讓瑞夏德把年長的烏鴉請來，年長的烏鴉過去后，瑞夏德就去找寵物醫(yī)生救羅高。寵物醫(yī)生到羅高受傷的地方后，檢查了羅高的病情后說：“讓羅高恢復(fù)健康要7天”。7天后羅高真的恢復(fù)了健康，鴉群完全接受了瑞夏德。然后，瑞夏德又變回了小男孩。
《人鴉》這本書深深的吸引了我，我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)悲傷不已，還有時(shí)提心吊膽。讀了《人鴉》這本書：
第一使我積累了許多好詞好句，在寫日記和作文時(shí)可以使用。
第二要向瑞夏德學(xué)習(xí)勇敢的精神，有困難時(shí)要勇敢面對，解決困難。
第三學(xué)習(xí)瑞夏德勤于思考的做法，有問題時(shí)想辦法處理，還要學(xué)習(xí)瑞夏德團(tuán)結(jié)伙伴，多交朋友的優(yōu)秀性格。
人鴉讀后感小學(xué)篇十八
《人鴉》是一本很不錯(cuò)的書，主要講的是一個(gè)男孩叫瑞夏德，讓他變成烏鴉的'那只烏鴉叫朗爾多夫，他念的一句咒語讓瑞夏德變成了一只烏鴉，烏鴉他和一只叫羅高帶領(lǐng)的鴨群一起飛了一段時(shí)間后，他決定要變回人，他離開鴨群后遇到了一只白烏鴉，那只烏鴉給了他一根羽毛，讓他把那根羽毛碰到讓他變成烏鴉的那只烏鴉，然后再練那句咒語他就能變回人。
這本書寫得很好，非常有趣，最吸引我的地方就是遇到白烏鴉的那一段，白烏鴉是一只聰明，奇特，樂于助人的烏鴉。
瑞夏德是一個(gè)非常不錯(cuò)的男孩，我非常喜歡他，以后我要多讀一些兒童小說，增強(qiáng)自己的閱讀能力。
人鴉讀后感小學(xué)篇十九
我讀了一本叫《人鴉》的書，有一個(gè)叫瑞夏德的小男孩。瑞夏德長著一頭金發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑，自從和烏鴉交換了身份后，在鴉群里的地位很低，還一直有人在監(jiān)視他。自從幫烏鴉邊人稻草人之后，就沒了烏鴉的監(jiān)視，現(xiàn)在的瑞夏德，開始想家了。之后又當(dāng)上了烏鴉群里的講故事能手。他在鴉群中看到了傳說中的ufo，接著又冒險(xiǎn)救了鴉群的頭領(lǐng)高飛，他向高飛詢問該怎樣找到白烏鴉，白烏鴉告訴他把這根羽毛觸碰一下朗多爾夫，讓后念出咒語就行了。最終他變回了自己。
讀了這個(gè)故事，我覺得瑞夏德為了能擁有飛行的能力就和烏鴉交換，有點(diǎn)太不值得了。他放棄了好吃的意大利面……為了不作數(shù)學(xué)題，放棄了學(xué)習(xí)知識(shí)。
其實(shí)做人類比什么都好，想想現(xiàn)在的.生活，可以躲過獵人的捕殺，可以吃好吃的東西，不用苦苦的尋找食物，生病后可以看醫(yī)生，而烏鴉呢？哎！珍惜我們現(xiàn)在的生活吧！不要讓時(shí)光白白浪費(fèi)！做一些有意義的事！
人鴉讀后感小學(xué)篇二十
能像鳥兒一樣自由自在的翱翔于天地之間，是很多人的夢想。而這個(gè)想法卻真的在小男孩瑞夏德身上變成了現(xiàn)實(shí)——“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童!”這就是那只長著黑如點(diǎn)漆雙眼且?guī)Ы器锷裆珵貘f念動(dòng)的古怪咒語詩，也就是這首詩竟讓滿頭金發(fā)，鼻頭上長有雀斑的小男孩瑞夏德和它進(jìn)行了角色的互換，真的實(shí)現(xiàn)了“你來做烏鴉，我來當(dāng)兒童”的離奇心愿。
毫無疑問這對于平日厭倦了大人約束、學(xué)校算術(shù)生活的男孩瑞夏德而言是多么幸福的事情，他覺得能夠展翅飛翔就意味著自由自在，無憂無慮，但烏鴉的世界真的是這樣嗎?讓我們一起走進(jìn)《人鴉》，用人的角度看一看這個(gè)群體的生活。
初入鴉群的瑞夏德內(nèi)心無比的興奮，它用聒嘈的鴉叫和夸張的飛翔表達(dá)著自己的喜悅，卻立刻被兩只保安烏鴉盯上且如影相隨，始終不離左右，行動(dòng)受限的它有種很不服舒服的感覺——烏鴉發(fā)言人告訴他“這里容不下我行我素的烏鴉，你需要群體，群體也需要你。你看上去就是一只烏鴉，是我們中的一員，就得承擔(dān)某一項(xiàng)義務(wù)?！彪m內(nèi)心并不情愿也沒什么興趣，但瑞夏德還是參與了鴉群們在新播種田野里尋找種子作為填飽肚子食物的行動(dòng)，并利用了人的本性識(shí)破了種田人的稻草人計(jì)劃。種子作為食物并不可口，但瑞夏德并沒有因此放棄當(dāng)烏鴉的想法而是安慰自己：要好好學(xué)習(xí)烏鴉們?nèi)绾紊?，熟悉了，日子就?huì)好過。
后面的日子果真如此，瑞夏德在努力的適應(yīng)鴉群生活，不知不覺地改變著自己，保安烏鴉變得友好，烏鴉洛阿成了自己的第一位烏鴉朋友，他開始發(fā)揮自己的特長成為了鴉群中的講故事能手，那一個(gè)個(gè)或來源于鴉群生活或是自己以前人類生活的故事，深受鴉群們的喜歡，它們簡直無法相信故事原來有如此的魅力，而瑞夏德也由此確定了自己在鴉群的職責(zé)和位置。
經(jīng)過一段時(shí)間的磨煉，瑞夏德已經(jīng)成為了鴉群后一只頗能干的、不可缺少的烏鴉。平凡又特殊的日子仍在繼續(xù)——初識(shí)神秘外星人智者，聆聽鳥人的觀點(diǎn);救下被蜘蛛捕獲卻不知感謝的蝴蝶;幫助小矮人擺脫狐貍的捕食，參加它們的盛典……被需要后的他，有了一定的活動(dòng)范圍，但仍沒有真正的自由。直到大首領(lǐng)羅高蒙難，瑞夏德冒著被鴉群驅(qū)逐殺死的風(fēng)險(xiǎn)借助寵物醫(yī)生的力量救了它，改變了鴉群對全人類的看法，而在這一次的行動(dòng)中瑞夏德毫無顧忌、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的果斷，贏得了全體鴉民們的信賴和佩服——在擔(dān)當(dāng)、付出和責(zé)任中他也真正獲得了自由的力量——這種力量帶給他快樂的感覺，這也是小矮人眼中的精神的力量。
至此，作為鴉中的人，人中的鴉的瑞夏德不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，已是烏鴉先知白烏鴉眼中世界上最好的樣子，他已完全融入了鴉群這個(gè)集體，可他仍不忘自己的初心——總有一天我要變回到男孩瑞夏德。他毫不猶豫地踏上了回歸的自我的道路——謹(jǐn)記大頭領(lǐng)羅高的囑托：“順著嘴巴的方向朝前飛。不要恐懼，不要喪失力量和內(nèi)在的智慧?！彼恐约旱牧α恐匦伦兓亓四泻⑷鹣牡?。也正是在這個(gè)回歸自我的過程中，瑞夏德才明白了自由的真正意義——自由意味著集體和規(guī)則，自由意味著付出和擔(dān)當(dāng)，自由意味著掌控自己的命運(yùn)。
瑞夏德回歸自我的道路，不也正是我們每一個(gè)人心中的自我回歸之路嗎?是的“理解，去理解一切重要的事物。人類是什么呢?他們就是一個(gè)人，加一個(gè)人，再加一個(gè)人……誰改變了自己，誰就改變了世界?！蔽覀兛释杂上霌碛酗w翔的力量，就必須在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)理解一切重要的事情，不斷的承擔(dān)、付出、改變自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，成為集體中那個(gè)自由又不可缺的一份子，我們的世界或許就此改變。