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        幽默的老師小學(xué)范文(22篇)

        字號(hào):

            回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)與收獲,是我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)。寫總結(jié)時(shí)要簡(jiǎn)明扼要,力求言之有理,語(yǔ)言通順且表達(dá)精確。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀心得,希望能開(kāi)拓大家的視野。
            幽默的老師小學(xué)篇一
            范文一:
            我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到他時(shí),心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
            可是幾天下來(lái),我發(fā)覺(jué)吳老師雖然嚴(yán)厲,可上他的.課非常輕松。你聽(tīng)吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講,同學(xué)們可來(lái)勁了,解起題目來(lái)得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說(shuō),周角就是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái),同學(xué)們還是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!
            自習(xí)課的時(shí)候,有的同學(xué)東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說(shuō):“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭,沒(méi)準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”
            范文二:
            我的語(yǔ)文老師姓劉,她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一對(duì)眼睛水汪汪的,嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的,可漂亮了!她講的課誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng),連咱們班的淘氣包也不例外。
            上學(xué)期,我們班的同學(xué)很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對(duì)我們說(shuō):“昨天晚上做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)‘鉤’跑來(lái)向我告狀,說(shuō)我們班的同學(xué)不聽(tīng)話,把它身體里的‘撇折’偷走了?!^’哭得很傷心呢。下次誰(shuí)再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走,我就把他‘釣’到夢(mèng)里,向‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑,也是從那個(gè)時(shí)候起,我們?cè)僖矝](méi)有把兩個(gè)字搞混過(guò)。
            星期三的下午,有兩個(gè)同學(xué)在夢(mèng)里水鄉(xiāng)神游,劉老師靈機(jī)一動(dòng),提了一個(gè)問(wèn)題:“睡覺(jué)和認(rèn)真有什么區(qū)別?”我便回答說(shuō):“睡覺(jué)是動(dòng)詞,認(rèn)真是形容詞?!眲⒗蠋煶脵C(jī)幽了一默:“咱們班大多數(shù)同學(xué)是形容詞,有個(gè)別同學(xué)是動(dòng)詞哦!”在同學(xué)們的笑聲中,那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子,劉老師趁熱打鐵,“現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)也由動(dòng)詞變成了形容詞,很好,很好!”劉老師豎起了大拇指說(shuō)著。
            這就是我們風(fēng)趣的劉老師,聽(tīng)她上課可真是一種享受!
            幽默的老師小學(xué)篇二
            在我的補(bǔ)習(xí)班上,有一個(gè)十分幽默的老師,他就是蔡曉安蔡老師。
            蔡老師大概四十多歲,但人們第一眼看見(jiàn)他時(shí),總會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)年過(guò)半百的老頭,因?yàn)樗哪X袋上長(zhǎng)了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默,我為什么會(huì)這么說(shuō)呢?想知道的話就跟我一起去看看吧。
            那一次,我們正在學(xué)習(xí)寫人的作文,蔡老師給我們講到了“嫁接”,蔡老師說(shuō):“嫁接的時(shí)候要合理,千萬(wàn)別寫你的媽媽早上起床,刮掉臉上的胡子,然后穿上西裝去上班?!辈汤蠋焺傉f(shuō)完我們都笑了起來(lái),有的哈哈大笑,有的狂笑不止,有的邊笑邊拍桌子,還有的邊笑邊說(shuō):“誰(shuí)家媽媽的臉上長(zhǎng)胡子呀?”
            蔡老師這么說(shuō)不僅很搞笑,他也通過(guò)這個(gè)例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。
            還有一次,我們上作文課時(shí),好多同學(xué)都心不在焉的,蔡老師就說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)的都開(kāi)飛機(jī)去了嗎?開(kāi)飛機(jī)又不叫我,我剛好可以搭個(gè)便車呀!”即便蔡老師這么說(shuō)了,但我們還是沒(méi)有打起精神來(lái),直到蔡老師來(lái)了一句:“看,帥哥!看到我這么帥的帥哥,你們都難道不興奮嗎一下嗎?”
            蔡老師他真是太搞笑了,我們每次上課都會(huì)被他逗得哈哈大笑,真怕哪一天忽然笑掉了大牙。
            蔡老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像一座燈塔,默默地指引著我們;您像一位辛勤的園丁,培育了我們。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,讓人尊敬的蔡老師。
            幽默的老師小學(xué)篇三
            看!向我們走來(lái)的那位高高瘦瘦的老師。就是她,他是老師當(dāng)中最吸引眼球的一位焦點(diǎn)人物。
            從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師。他笑起來(lái)嘴角彎彎的,還不時(shí)眨著眼睛每次到她上課時(shí),他都會(huì)消無(wú)聲息的走進(jìn)教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說(shuō):“你們討論的可真熱鬧,都打鈴了,等你們說(shuō)完我再說(shuō),大家繼續(xù)說(shuō),但我們卻慢慢的安靜了下來(lái),聽(tīng)她給我們上課。
            記著剛升五年級(jí)不知原來(lái)的老師為什么不教我們了,我們對(duì)她還有點(diǎn)戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校新派一位老師教我們數(shù)學(xué)時(shí),我們忐忑不安,誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的劉老師時(shí)她那好笑的.樣子感染了我,我總覺(jué)得他不僅僅是位數(shù)學(xué)教師更是一位稱職的“言說(shuō)家,”剛開(kāi)始給我們上課時(shí),便說(shuō)的很快,那超快的聲音,好象肚子里的話三天三夜也說(shuō)不完,她分析我們的學(xué)習(xí)情況,也不冷嘲熱諷,會(huì)讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。
            就這樣,她和我們相處了一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也緩緩上升:從開(kāi)始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上,到現(xiàn)在的被同學(xué)稱為數(shù)學(xué)大博士。當(dāng)然這個(gè)成績(jī)也成了我對(duì)劉老師尊敬的一個(gè)重要原因。愿我們相處的在多,在長(zhǎng)一些吧!
            幽默的老師小學(xué)篇四
            在我的補(bǔ)習(xí)班上,有一個(gè)十分幽默的老師,他就是蔡曉安蔡老師。
            蔡老師大概四十多歲,但人們第一眼看見(jiàn)他時(shí),總會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)年過(guò)半百的老頭,因?yàn)樗哪X袋上長(zhǎng)了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默,我為什么會(huì)這么說(shuō)呢?想知道的話就跟我一起去看看吧。
            那一次,我們正在學(xué)習(xí)寫人的作文,蔡老師給我們講到了“嫁接”,蔡老師說(shuō):“嫁接的時(shí)候要合理,千萬(wàn)別寫你的媽媽早上起床,刮掉臉上的胡子,然后穿上西裝去上班?!辈汤蠋焺傉f(shuō)完我們都笑了起來(lái),有的哈哈大笑,有的狂笑不止,有的邊笑邊拍桌子,還有的邊笑邊說(shuō):“誰(shuí)家媽媽的臉上長(zhǎng)胡子呀?”
            蔡老師這么說(shuō)不僅很搞笑,他也通過(guò)這個(gè)例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。
            還有一次,我們上作文課時(shí),好多同學(xué)都心不在焉的,蔡老師就說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)的都開(kāi)飛機(jī)去了嗎?開(kāi)飛機(jī)又不叫我,我剛好可以搭個(gè)便車呀!”即便蔡老師這么說(shuō)了,但我們還是沒(méi)有打起精神來(lái),直到蔡老師來(lái)了一句:“看,帥哥!看到我這么帥的帥哥,你們都難道不興奮嗎一下嗎?”
            蔡老師他真是太搞笑了,我們每次上課都會(huì)被他逗得哈哈大笑,真怕哪一天忽然笑掉了大牙。
            蔡老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像一座燈塔,默默地指引著我們;您像一位辛勤的園丁,培育了我們。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,讓人尊敬的蔡老師。
            幽默的老師小學(xué)篇五
            有一次,爸爸問(wèn)我,想做一個(gè)怎樣的人,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出我的班主任王老師的身影來(lái)。沒(méi)錯(cuò),我就是想做一個(gè)像王老師那樣的人,整天樂(lè)呵呵又不乏智慧的人,我認(rèn)為那樣的人就是一個(gè)完美的人。
            要說(shuō)王老師的幽默,真是隨便叫個(gè)人,都能說(shuō)出幾段來(lái)。現(xiàn)在,我就把王老師的幽默來(lái)說(shuō)一說(shuō),保準(zhǔn)讓你們笑得滿地找牙。
            幽默號(hào)。
            有一次上課,王老師正在講寫作文時(shí)選擇題材的要點(diǎn),她說(shuō)道:“寫作文就好比推銷員在推銷自己的東西,大家來(lái)回憶一下,推銷員推銷時(shí),肯定都是十分有趣或十分感人的吧!那么我們也要學(xué)習(xí)這兩大要素?!?BR>    說(shuō)著,王老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了這兩大要素。
            王老師講得十分起勁,同學(xué)們也聽(tīng)得十分起勁,每個(gè)人臉上都表現(xiàn)出求知若渴的神情??善驮谶@時(shí),我的背后想起了一陣不輕不重的'呼嚕聲。全班都聽(tīng)見(jiàn)了,王老師也停下了講課走了過(guò)來(lái)。
            我回過(guò)頭來(lái),原來(lái)是鄭同學(xué)在睡覺(jué)。王老師見(jiàn)我們每個(gè)人都睜大了眼睛,就故意壓低嗓門,說(shuō):“全班安靜,下面我們來(lái)見(jiàn)證奇跡的發(fā)生!把窗簾拉下來(lái)!”
            窗簾拉下來(lái)后,教室暗了下來(lái),老師在他耳邊輕輕地說(shuō):“兒子啊,王老師今天過(guò)來(lái)家訪!”
            只見(jiàn)鄭同學(xué)眼睛都沒(méi)睜開(kāi),大叫:“她來(lái)家訪?什么時(shí)候?她這個(gè)‘熊家婆’干嘛來(lái)家訪!”
            王老師憋住笑說(shuō):“已經(jīng)來(lái)了?!?BR>    “不會(huì)吧!”這么一說(shuō),鄭同學(xué)完全醒了。全班的笑聲終于抑制不住的響了起來(lái)。
            王老師慢慢地踱著步子走回講臺(tái),慢慢地說(shuō):“鄭同學(xué),原來(lái)在你眼里,我就是一個(gè)‘熊家婆’?!?BR>    王老師平平淡淡的話,讓我又一次笑了起來(lái)。
            但是可不要以為王老師只會(huì)幽默,是“繡花枕頭一包草”,那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,這個(gè)王老師,可是一個(gè)深藏不露的智者,其中一次教育我們,就讓我印象深刻。
            智慧號(hào)。
            同樣是一堂課上,教室里吵吵鬧鬧的,王老師停下講課,聽(tīng)到我們?cè)谟懻撆c課文毫不相干的事,就微笑著說(shuō):“我來(lái)給你們講一個(gè)故事,希望你們能從中獲得啟示?!?BR>    說(shuō)著,王老師在黑板上畫了一個(gè)2*3的表格,又分別寫上“大馬”、“中馬”、“小馬”。
            王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),解釋道:“這是一個(gè)典故故事,叫《田忌賽馬》。有一次,田忌與齊威王賽馬,田忌用自己的智慧戰(zhàn)勝了齊威王,你們知道他是怎么贏的嗎?”
            我暗自想:如果大馬對(duì)大馬,中馬對(duì)中馬,小馬對(duì)小馬,那么齊威王的馬肯定厲害些,田忌會(huì)輸,那怎么辦呢?王老師在臺(tái)上見(jiàn)大家抓耳撓腮想不出來(lái),就微微一笑為大家揭開(kāi)了謎底。
            “原來(lái)啊,田忌知道自己的馬沒(méi)齊威王好,就請(qǐng)孫臏為自己想了一計(jì),他用小馬對(duì)齊威王的大馬,又用大馬對(duì)齊威王的中馬,最后用中馬對(duì)齊威王的小馬。這樣,他就以兩贏一負(fù)的成績(jī)贏了齊威王?!?BR>    我聽(tīng)完了故事,沉思著。王老師又說(shuō):“田忌賽馬這個(gè)故事,告訴我們,所有事情都不是絕對(duì)的,同一件事反過(guò)來(lái)看或許就會(huì)有出路,就像這學(xué)期學(xué)的《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,也叫殊途同歸?!?BR>    聽(tīng)了老師的話,我醒悟了,想起上次做數(shù)學(xué)題只用了一種辦法行不通,就認(rèn)為自己做不出,去玩了?,F(xiàn)在想起來(lái),說(shuō)不定再用另一種辦法就做出了呢!
            王老師,你的幽默與智慧真是讓我羨慕嫉妒恨。我一定好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取像你一樣,成為幽默與智慧并存的人。
            幽默的老師小學(xué)篇六
            老師之戲稱乃“老”也,孩子王之簡(jiǎn)稱乃“王”也,合二為一,乃吾之?dāng)?shù)學(xué)王老師之尊稱,我的王老師。
            觀其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)度,一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖,高鼻梁,堅(jiān)毅的下巴,緊抿著的.嘴唇,一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。
            開(kāi)學(xué)的第一天,王老師在急促的鈴聲中,夾著圓規(guī)、備課本、書(shū)匆匆走進(jìn)教室。他放下東西,環(huán)視了一下七十張認(rèn)真的臉,便走到黑板前,捋了一下頭發(fā),提筆疾書(shū)。頃刻間,“王林生”三個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上,他頭一昂,聲音洪亮地說(shuō):“本人叫王林生,以后各位就叫我“老王”!”“老王?”真有趣,我們被他逗樂(lè)了,這里我悄悄地告訴你,他一點(diǎn)也不老,才四十多歲。
            “笨”也許是學(xué)生的專利,可身為人師的老王卻愛(ài)把“笨”用在自己身上。那天,我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時(shí),老王卻為難地說(shuō)他還沒(méi)搞懂,讓我們自學(xué),討論,總結(jié),然后講給大家聽(tīng),同學(xué)們既興奮又激動(dòng)地學(xué)起來(lái),。
            經(jīng)過(guò)一番埋頭苦學(xué)之后,大家個(gè)個(gè)胸有成竹,躍躍欲試,競(jìng)相舉手?!昂?,請(qǐng)趙老師上臺(tái)!”老王請(qǐng)上了趙洋,自己坐到了學(xué)生席上。趙洋卻也大大方方地、認(rèn)認(rèn)真真地講著,真像位老師。王老師聚精會(huì)神地聽(tīng)著,時(shí)而點(diǎn)頭贊許,時(shí)而擺頭反對(duì),時(shí)而舉手提問(wèn)。課堂氣氛就這樣活躍啦,所學(xué)的知識(shí)也就這樣地靈活啦。
            趙洋講完啦,老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺(tái),問(wèn):“大家聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂啦!”臺(tái)下,大家齊聲回答,“誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下”“我……”,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過(guò)去了。原來(lái),老王并不是笨,而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。
            到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。教室里鴉雀無(wú)聲,大家正在考場(chǎng)上奮戰(zhàn)呢!題目簡(jiǎn)單,不一會(huì),大部分同學(xué)都已做完,偷偷地在搞“地下活動(dòng)”。
            我正在全神貫注地拼裝賽車,哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。終于,我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看,正好與老王的目光撞個(gè)正著,我滿臉通紅,無(wú)地自容,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
            誰(shuí)料老王卻拿起我的試卷,看都沒(méi)看,就打了滿分。緊跟著又給幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)打了滿分,教室里沸騰了,同學(xué)們都把試卷交給老王。打完分,老王回到講臺(tái),神情狡黠地一笑,“你們認(rèn)為簡(jiǎn)單、穩(wěn)得滿分,我也成全你們,但是,審卷時(shí),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,雙倍扣分?!薄鞍。 蔽覀冞@些“勝卷”穩(wěn)操者,個(gè)個(gè)仔細(xì)檢查起來(lái),老王對(duì)待我們真有絕招。
            瞧,老王靈活、生動(dòng)、幽默的講課方式,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,使我們?cè)谳p松、歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。
            幽默的老師小學(xué)篇七
            我上五年級(jí)了,可還是忘不了我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。雖然她只教了我們一年,卻帶給我很多歡樂(lè)。
            我們的數(shù)學(xué)老師姓許,我們叫她許老師,我的死黨邱婉盈給老師取了個(gè)美稱“許狐仙”。許狐仙,哦不,是許老師個(gè)子高高的,眼睛小小的.,笑起來(lái)就瞇成一條線,她還有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)。老師最大的特點(diǎn)就是幽默。
            一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),許老師請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)講得滔滔不絕,頭頭是道。老師邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。這時(shí),許老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在搞“地下活動(dòng)”。于是,許老師大搖大擺的走到那位同學(xué)身邊,佯裝興高采烈地說(shuō):“有禮物收嘍!趕緊交出來(lái)。”那位同學(xué)拿出幾張卡片交給老師。許老師又像小女孩一樣翁聲翁氣地說(shuō):“別那么小氣嘛,多給點(diǎn)兒?jiǎn)h?!澳俏煌瑢W(xué)無(wú)可奈何,只好把剩下的卡片都交給許老師了。這一幕惹得全班同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)捂著肚子笑;有的同學(xué)開(kāi)懷大笑;還有的同學(xué)趴在桌子上笑,邊笑邊捶桌子,捶到手疼。許老師看到我們笑,自己也笑了。瞧,老師一笑,眼睛就瞇成一條線了。
            許老師,在這短短的一學(xué)期里,您不僅僅教給我們知識(shí),還帶給我們?cè)S許多多的歡笑聲。許老師,謝謝您,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您!
            幽默的老師小學(xué)篇八
            新學(xué)期,我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師。盡管他還沒(méi)教我們幾天,但我對(duì)他的印象已經(jīng)十分深刻了。
            他姓饒,長(zhǎng)得很高,大眼,頭發(fā)有點(diǎn)少,頭頂光光溜溜的。
            饒老師講課風(fēng)趣幽默,每一節(jié)數(shù)學(xué)課都深深吸引著我。
            有一次,我們學(xué)“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”這一課,饒老師在ppt上出示了一只溫度計(jì),然后把“0”刻度線以下的部分用藍(lán)色框起來(lái),“0”刻度線以上部分用紅色框起來(lái),問(wèn)道:“你們知道為什么要這樣畫嗎?”一個(gè)同學(xué)回答說(shuō):“因?yàn)榧t色是暖色,藍(lán)色是冷色,零上幾度比較暖和,零下幾度卻很冷?!蔽冶疽詾轲埨蠋熞欢〞?huì)表?yè)P(yáng)一下那個(gè)同學(xué),再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽(tīng)后,做了個(gè)鬼臉,說(shuō):“我也不懂你們美術(shù)課講的冷暖色之類的,不過(guò)我倒是知道白色是中色,所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪!我情不自禁地想,饒老師啊饒老師,這究竟是數(shù)學(xué)課還是美術(shù)課呀!
            還有一次,當(dāng)我們講到有關(guān)地理數(shù)據(jù)的正負(fù)數(shù)時(shí),他忽然神秘地說(shuō):“太平洋最深處是海拔-11034米,同學(xué)們,你們知道這是在哪兒?jiǎn)??”我們大眼瞪小眼,冥思苦想了好一?huì)兒,還是答不上來(lái)。饒老師樂(lè)了,露出一個(gè)得意的笑容,提醒我們:“它在太平洋的關(guān)島附近……”“馬里亞納海溝!”立刻有同學(xué)答出來(lái)了?!巴?!你怎么也知道?”饒老師瞪大眼睛,像看外星人似的`緊盯著那位同學(xué)。那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“我在書(shū)上看到的。”饒老師的表情180度大轉(zhuǎn)換,只見(jiàn)他露出一個(gè)贊許的笑容,豎起大拇指說(shuō):“你知識(shí)豐富!好樣兒的!”
            饒老師不僅數(shù)學(xué)教得好,而且熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。幾乎每天下午,我們都會(huì)看到饒老師身穿11號(hào)白色球服,藍(lán)色短褲,和其他幾位老師在操場(chǎng)上切磋球藝呢!此時(shí)的饒老師成了一個(gè)活力十足的大哥哥,只見(jiàn)他風(fēng)風(fēng)火火地運(yùn)球,然后一邊躲避別人,一邊慢慢地逼近籃筐,最后冷不丁地用力一投,好球!放學(xué)排隊(duì)的我們?nèi)既滩蛔∨氖謿g呼,太棒了!我喜歡這位風(fēng)趣幽默,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的饒老師!
            幽默的老師小學(xué)篇九
            新學(xué)期,新老師。面對(duì)陌生的老師,我心里還是有些膽怯的。
            馬老師是我們的新老師,他戴著一副眼鏡,透過(guò)眼鏡片的是嚴(yán)厲的目光,我心想以后日子可不好過(guò)了。
            可是幾天下來(lái),我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是那么嚴(yán)厲,還比較幽默。馬老師在講平行與垂直時(shí),總把平行不相交說(shuō)成“不香蕉”,逗得全班同學(xué)哈哈大笑,馬老師忍不住也大笑起來(lái)。
            馬老師講“角”時(shí)更幽默,他把周角比作皇帝,平角叫丞相,直角叫大臣。周角權(quán)力大,掌管整個(gè)天下,平角是周角的一半,只掌管半壁江山,直角的權(quán)利就小啦,它只掌管整個(gè)天下的四分之一。馬老師讓我們通過(guò)這個(gè)比喻說(shuō)出周角、平角、直角之間的進(jìn)率:一周角等于兩平角等于四直角。這種教學(xué)方法我可是第一次見(jiàn)識(shí),至今,我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)記憶猶新。
            馬老師善于用幽默的話語(yǔ)來(lái)嚴(yán)格要求我們。一次上自習(xí)課時(shí),有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)東張西望,正好馬老師從門口走過(guò),這幾個(gè)同學(xué)馬上低下頭,假裝在看書(shū)??伤麄?cè)趺茨芴拥眠^(guò)馬老師的眼睛呢?“喂,你們幾個(gè)是想當(dāng)特務(wù)監(jiān)視老師嗎?你們以為特務(wù)是那么好當(dāng)?。 蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。那幾個(gè)同學(xué)羞紅了臉。
            還有一次,做完操,我回到位子上后,感覺(jué)全身乏力。同桌讓我趕緊到辦公室去找馬老師。馬老師見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子,給我量了體溫,原來(lái)我發(fā)燒了。馬老師給我倒了一杯熱水,拿來(lái)感冒沖劑讓我喝,又給我的爸爸媽媽打了電話。
            這就是既幽默又關(guān)心學(xué)生的馬老師,是值得我們熱愛(ài)、敬畏的好老師。
            幽默的老師小學(xué)篇十
            初見(jiàn)老師給我的印象是比較古板嚴(yán)肅的,似乎還透露著一絲不近人情,直到進(jìn)一步了解我才發(fā)現(xiàn),那嚴(yán)肅的背后深藏著許多活潑可愛(ài)。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現(xiàn)出來(lái)。
            半年相處,我學(xué)到的不僅是物理知識(shí),更多是寶貴的社會(huì)知識(shí),同時(shí)也讓我對(duì)自己全新的認(rèn)識(shí),如果有人問(wèn)我恨不恨你,我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)‘恨’。因?yàn)槟憬o我的批評(píng)太多了,表?yè)P(yáng)幾乎沒(méi)有。我不認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀,但是至少也是個(gè)不差的(各科成績(jī))。我在其他科老師那兒得到的批評(píng)只及得上您的無(wú)五十分之一,而且許多批評(píng)是委婉的,而且是針針見(jiàn)血深痛人心,讓人欲哭無(wú)淚,欲罷無(wú)能。
            難道只有用破釜沉舟,置之死地而后生的激將法才能讓我們樹(shù)木成才?其實(shí)老師的批評(píng)百分之九十是對(duì),百分之十有關(guān)牽強(qiáng)附會(huì)了。撇開(kāi)這些煩瑣,先說(shuō)些我認(rèn)為重要的。其次就是相見(jiàn)恨晚;如果能與你早接觸的話,我想我會(huì)早想成熟發(fā)展的,也可早聽(tīng)到你這位智者,講述‘美麗’人生,也可早日凈化發(fā)展自己。說(shuō)白了,跟你交往就是吃苦瓜,先苦后甜,或用程普的一句話概述“與君交往,好比品嘗美酒佳釀,不知不覺(jué)又被陶醉。
            說(shuō)了你的許多優(yōu)點(diǎn),但也要將你的不足之處指出來(lái),畢竟金無(wú)足赤,人無(wú)完人嘛!你有時(shí)說(shuō)話或批評(píng)人太過(guò)分傷人自尊心了采訪。出發(fā)點(diǎn)雖好,但卻不能讓人用一種輕松愉快的心態(tài)去接受,甚至有可能讓人對(duì)你產(chǎn)生很大很多很強(qiáng)烈的反感。當(dāng)然我也有過(guò),不過(guò),現(xiàn)在都是一笑付之了。
            最后我想說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及弊端:1,(物理數(shù)學(xué))課愛(ài)打盹走神,想站起來(lái)又沒(méi)有勇氣,該死!2,課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí);3,不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題;4,對(duì)物理興趣不濃;5,學(xué)習(xí)浮躁,有時(shí)驕傲;6,意志不強(qiáng),做事難以持之以恒,善始善終。
            幽默的老師小學(xué)篇十一
            鈴聲一響,全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉,笑時(shí)露出一排被煙熏黑的“小黑牙”,身材圓柱體,我們一直認(rèn)為他像一尊笑面佛,他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以說(shuō),他臉上的每一個(gè)器官,每一條皺紋,甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了,只見(jiàn)他上穿羽絨服,下穿長(zhǎng)褲,腳穿涼鞋,這混搭可真牛??伤嵌亲犹罅耍瑢?dǎo)致他的外衣永遠(yuǎn)拉不上去。他開(kāi)始講課了,他發(fā)的音絕對(duì)是全校最標(biāo)準(zhǔn)最正宗的四川話。他每次說(shuō)我們時(shí),都用他那“纖細(xì)”的蘭花指指著我們。我們看著他那手,笑得更加快樂(lè)。所以我們?cè)诒澈笠卜Q他為“物理老頭”。
            “叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們坐好,等待著“物理老頭”。他走進(jìn)來(lái),把書(shū)重重地放在桌上,全班同學(xué)被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住,大氣也不敢出,他說(shuō):“今天的內(nèi)容很重要,要認(rèn)真聽(tīng)”。他講完了一遍,問(wèn),明白沒(méi),那自然搖頭占多數(shù)。他又把書(shū)重重拍打在桌上,“你們這群‘白花兒’,這么簡(jiǎn)單都不會(huì),我說(shuō)的是外語(yǔ)嗎?喊你們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)”。他雖在上面說(shuō)我們,可我們?cè)谙旅嬉膊缓檬苎?,想笑又不敢笑,只能一直憋著,誰(shuí)叫他這么幽默呢!
            上他的課總是過(guò)得那么快。下課鈴一響,他絕不拖堂,這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語(yǔ)總是:“現(xiàn)在有兩本資料了,我再也不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了”。課堂上有趣,課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說(shuō):“我們都是這么熟了,關(guān)系這么好,這點(diǎn)作業(yè)算什么,今天晚上不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了,可以睡個(gè)好覺(jué)了”。我們反抗道:“你是誰(shuí)呀,我們認(rèn)都不認(rèn)識(shí)你,不熟,一點(diǎn)都不熟!”“只要我認(rèn)識(shí)你們就行了,你們不必認(rèn)識(shí)我?!蔽覀冎缓脭∠隆?BR>    “物理老頭”是首歌,即使時(shí)光匆匆,也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默,他的高超教學(xué)技術(shù),他的與眾不同,都將成為我初二生活中的閃光點(diǎn),成為以后我親切的懷念。
            他為我們譜寫一曲,快樂(lè)的歌。
            風(fēng)趣幽默的新郎致辭。
            東陽(yáng)風(fēng)趣幽默的方言歇后語(yǔ)。
            風(fēng)趣繞口令。
            幽默的老師小學(xué)篇十二
            在六年級(jí)這個(gè)學(xué)期,我認(rèn)識(shí)了一位風(fēng)趣,他自稱姓“范”。
            他中等個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上,他那只能說(shuō)會(huì)道的嘴顯得焦黃焦黃的,但這一個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有影響到我們聽(tīng)講話,高高的鼻子上沁滿了汗珠。
            我第一次上他的課就被他深深地吸引住了,剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯(cuò)!大家好,我姓“范“名老師,大家可以叫我范老師,嗯!我為我的名字感到驕傲,因?yàn)槲液兔罪埖娘垼粢粯印彼v起課來(lái)滔滔不絕,講起話來(lái)聲音異常洪亮,還經(jīng)常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動(dòng)作……我們班的同學(xué)跟我一樣又都被這個(gè)老師給吸引住了,睜著大眼睛看著他。
            課上,大家都和和氣氣的,第一節(jié)我們上了“什么是作文”。
            “作文!作文是什么呢?”范老師開(kāi)始用他那響出如宏鐘的聲音演講了?!白魑?就是上課吃零食,上課搞小動(dòng)作是不是呀?”說(shuō)完便做了一個(gè)異常搞笑的動(dòng)作。他手指著那兩位同學(xué),轉(zhuǎn)了一個(gè)身,女孩子般跳了起來(lái)。頓時(shí)----全班哄堂大笑,有的笑得唾沫星子亂飛,而我則笑得蹲在了地上。
            范老師只在黑板上寫了一個(gè)單詞“sport”教室里頃刻間落款鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn),只可惜沒(méi)有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周,見(jiàn)漢有人在笑,便開(kāi)始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來(lái)。我們大家都強(qiáng)忍住,不要被范老師逗笑,終于,一位同學(xué)忍不住了,狂笑起來(lái),這時(shí)范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話,“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說(shuō)完做了一個(gè)英雄出征去打仗的望遠(yuǎn)的樣子,哎!我們還是沒(méi)有這么大的能力,能抵擋住范老師“攻擊”,捧腹大笑起來(lái)!
            我相信,這個(gè)老師一定能把我們從愚昧無(wú)知的荒島領(lǐng)入智慧的彼岸。
            幽默的老師小學(xué)篇十三
            蘇老師已經(jīng)請(qǐng)假兩天了,大家都挺向她,今天來(lái)給我們上自習(xí)的是李老師,一位風(fēng)趣又嚴(yán)厲的老師。
            她看到一位同學(xué)書(shū)。本子都沒(méi)拿,便說(shuō):“你是不是要準(zhǔn)備沖出教室,攻打紅燒肉大王?”哈哈哈哈。大家捧腹大笑。
            “現(xiàn)在不是在上外語(yǔ)課,你是老外嗎?從大西洋飛過(guò)來(lái)的,還是從太平洋飛來(lái)的?”她責(zé)怪道,我們又哈哈大笑。
            倆魄。
            要是所有老師都這么風(fēng)趣就好了,讓大家在學(xué)習(xí)中快樂(lè),快樂(lè)中學(xué)習(xí),這大家就不會(huì)為枯糙的學(xué)習(xí)感到頭大了,這也許就叫一個(gè)小學(xué)生的呼聲吧!”
            幽默的老師小學(xué)篇十四
            “叮鈴鈴”上課了,課堂里亂哄哄的,大家都在邊說(shuō)邊等作文老師的到來(lái),黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí),門“吱——呀”一聲開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女,拿起黑板擦上下擦起來(lái),我便趁機(jī)打量她。
            她,一張國(guó)字臉,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛,還架著一幅眼鏡,大約有400度,又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。與眾不同的是,她有一雙又大又厚的耳垂,似乎要耷拉在肩膀上似的,教師體型微胖,略顯中年婦女的風(fēng)韻。
            現(xiàn)在,我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了,現(xiàn)在要說(shuō)起她的幽默,非把你笑得肚子疼不可。
            就先說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧,老師的聲音抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)驚天動(dòng)地,有時(shí)和藹可親,上作文老師的課,我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束,可就在這無(wú)拘無(wú)束中,我們的作文水平提高了。
            不過(guò),老師的幽默是我作文提高的主要原因,老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至,她的幽默,任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來(lái)說(shuō)吧。
            怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了,我們還真是“黃金搭檔”。
            我喜歡你——我的作文老師。
            幽默的老師小學(xué)篇十五
            每一堂數(shù)學(xué)課都有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),每一堂數(shù)學(xué)課都有大家活躍的身影,每一堂數(shù)學(xué)課都是我們所最期盼的。
            九月一日,我們迎來(lái)了新學(xué)期,也迎來(lái)了一位新老師。他的模樣讓人見(jiàn)了十分想笑,矮矮的,胖胖的,像一只可愛(ài)的大笨熊。在第一節(jié)課上,他并沒(méi)有給我們上課,而是給我們講了許多的笑話,讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。
            褚老師說(shuō)的不是普通話,也不是余姚話,而是獨(dú)一無(wú)二的“普土話”。不知有多少次,他在上課的時(shí)候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”,我們也愛(ài)學(xué)他的樣子,便把嚴(yán)肅的課堂一下子變的輕松了。
            “你們知道嗎,我以前當(dāng)過(guò)三個(gè)月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣,但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的?!泵慨?dāng)褚老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)這句話的時(shí)候,就代表有某些同學(xué)在“想心事”了,被褚老師的“火眼金睛”給看出來(lái)了。
            尿布,你們對(duì)這個(gè)名詞一定不陌生吧。我們班上數(shù)學(xué)課可是少不了這個(gè)寶貝哦。那不是普通的尿布,那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時(shí)打開(kāi)我們的數(shù)學(xué)書(shū),就會(huì)有成堆的紙片飛落向地的情形。便問(wèn):“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會(huì)被弄得一頭霧水。
            褚老師帶給我們的樂(lè)事簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
            幽默的老師小學(xué)篇十六
            讓我印象最深刻的一位老師,那便是快樂(lè)作文的聰聰老師。他個(gè)子高高的,一雙小眼睛總是很精神,眼珠子這么一轉(zhuǎn),一個(gè)笑話便從他嘴里冒了出來(lái)。所以,聰聰老師的幽默可是大家公認(rèn)的呢!
            上課前,聰聰老師總會(huì)先給我們來(lái)點(diǎn)笑料,把我們逗得哈哈大笑。記得有一次,聰聰老師來(lái)給我們上一節(jié)主題為“創(chuàng)意”的課。只見(jiàn)聰聰老師那八字眉一挑,忽然間像變戲法似的拿出了他自己做的清理電腦灰塵的小掃帚,得意地問(wèn):“看,聰聰老師聰不聰明,這是我自創(chuàng)的小掃帚。我是不是很能干?”還沒(méi)說(shuō)完,掃帚已是棒歸棒,布?xì)w布,同學(xué)們看了肚子都笑痛了。
            聰聰老師見(jiàn)我們笑成這樣,便問(wèn):“難道你們不想發(fā)明點(diǎn)什么嗎?”我第一個(gè)舉起手來(lái),大聲地說(shuō):“我想發(fā)明一雙會(huì)飛的鞋子!到哪里去都會(huì)很方便,而且速度還會(huì)很快!”聰聰老師笑著說(shuō):“你是不是想上外太空?。俊边@句話惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接。
            著班里好多同學(xué)都紛紛舉手回答自己的發(fā)明創(chuàng)意。而聰聰老師說(shuō)他小時(shí)候想發(fā)明一棵搖錢樹(shù),當(dāng)沒(méi)錢用的時(shí)候,就去搖一下,多方便??!這時(shí)有同學(xué)反問(wèn)聰聰老師:“那你發(fā)明出來(lái)了嗎?”聰聰老師一笑,突然大喊一聲:“地上有一百塊錢,快去撿!”同學(xué)們紛紛低頭去找,此刻聰聰老師卻做起了鬼臉跳起了舞,同學(xué)們這才驚呼上了聰聰老師的當(dāng)。還沒(méi)等同學(xué)們開(kāi)口質(zhì)問(wèn)聰聰老師為啥騙人,聰聰老師已打開(kāi)了大屏幕,屏幕上寫著今天上課的課題《我是小小發(fā)明家》,結(jié)果聰聰老師讀成了我是發(fā)明小小家,這下可好了,引得大家哄堂大笑,你看小朱,笑得都在地上打滾了。“我要有魔法,一定把你們變成一頭頭‘小豬’!”就這樣,我們的課堂就在大家的笑聲中拉開(kāi)了序幕。
            看,這就是聰聰老師,一位幽默帥氣的大男孩!讓我們的作文課不再枯燥,你們是不是也想來(lái)上快樂(lè)作文了呢?一定不要錯(cuò)過(guò)聰聰老師的課喲!
            幽默的老師小學(xué)篇十七
            他姓邵,是我的奧語(yǔ)老師。胖胖的臉。老師雖然有點(diǎn)老,但總會(huì)看到他微笑的嘴,這使他看上去年輕了不少。
            第一天,他走進(jìn)教室,雙手背在后面,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好。”我們說(shuō):“老師好?!彼终f(shuō):“同學(xué)們辛苦了?!蔽覀円舱f(shuō):“老師辛苦了?!彼蝗恍χf(shuō):“同學(xué)們真可愛(ài)?!蔽覀冋f(shuō)完“老師真可愛(ài)”時(shí),便和老師一起哈哈笑個(gè)不停。
            接著,他說(shuō):“你們知道我是誰(shuí)嗎?說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥銈儯 蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上寫了個(gè)“刀”字,問(wèn)道:“你們怕不怕?”我們開(kāi)心地說(shuō):“不怕!”然后,他把“邵”這個(gè)字補(bǔ)全了,并寫出了他的名字。他寫的時(shí)候,故意用手擋著,我們興奮地猜他的名字。老師說(shuō):“我叫邵良俊,因?yàn)槲译m然英俊,但不是很英俊,所以叫‘良俊’,要不然就叫‘優(yōu)俊’了!所以你們上課時(shí),一定要看著我這張‘不太英俊的臉’哦!”我們更是笑個(gè)不停。
            邵老師不是只會(huì)開(kāi)玩笑的人,他也很認(rèn)真地給我們上課。
            每次,我都盼望快點(diǎn)到他的課。上課的時(shí)候也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著他那張“不太英俊的臉”。
            點(diǎn)評(píng):幽默是增進(jìn)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,小作者將邵老師幽默的特點(diǎn)刻畫得生動(dòng)有趣。
            幽默的老師小學(xué)篇十八
            教過(guò)我的好老師很多,從幼兒園的劉老師、吳老師,到課外輔導(dǎo)班的李老師、梁老師,再到學(xué)校的王老師、田老師……但我心中,還有一位特別幽默的好老師。
            這位老師個(gè)頭很高,一張方方正正的`臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛,用老師自己的話來(lái)說(shuō):“我的眼睛可是360度帶拐彎的,你們可不要做小動(dòng)作,免得被我發(fā)現(xiàn)啊?!贝嗽挾旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑,上課也不敢隨便做小動(dòng)作了。老師還有一張平時(shí)并不大而講課時(shí)張得很大的嘴巴,在課堂上總帶著幾分風(fēng)趣幽默。
            有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),要用尺子畫圖,可有的同學(xué)沒(méi)帶尺子,老師微笑地說(shuō),“哎呀,你們幾個(gè)是無(wú)恥(無(wú)尺)的人啊!”還沒(méi)等大家笑完,老師臉一變,向那幾個(gè)沒(méi)帶尺子的同學(xué)吼道:“你們還不借?”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。
            又有一次,我說(shuō)的一種解題方法很好,老師很高興地說(shuō),“這種方法取名為楊浩宇定理”,那時(shí)我心里有說(shuō)不出的高興!我們班好多同學(xué)都有定理。有的定理看起來(lái)普通,可道理卻很深?yuàn)W。有的定理看起來(lái)復(fù)雜,但也容易理解。更好的是,只要定理多的人可以成為博士,可我們班只有這幾位博士:楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會(huì)越來(lái)越多,“博士”也一定會(huì)越來(lái)越多。
            雖然有時(shí)老師發(fā)起火來(lái)的樣子挺嚇人,但同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課,也非常喜歡老師的幽默。上他的課,我們覺(jué)得很輕松,理解也不吃力,還可以自由發(fā)揮呢!
            他是誰(shuí)呢?來(lái)吧,就請(qǐng)到南京市逸仙小學(xué)五(3)班,感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學(xué)法,我們等你喲!
            幽默的老師小學(xué)篇十九
            我上六年級(jí)了,也換了新老師。我們的班主任,李老師,她是一位女老師,也是我的數(shù)學(xué)老師,她很幽默。
            李老師個(gè)子很高,長(zhǎng)得也慈眉善目,一頭烏黑頭發(fā)下,有一對(duì)彎彎的月牙眉,一雙水汪汪的大眼睛,細(xì)小高挺的鼻梁,潔白的牙齒。李老師差不多四五十歲左右。
            我原來(lái)從不喜歡上數(shù)學(xué)課,但是自從李老師當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師以后,我就覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是奧秘有趣,因?yàn)槔罾蠋熤v課很幽默。
            一次上數(shù)學(xué)課,老師正講著分?jǐn)?shù)乘法,老師為了讓同學(xué)們好理解分?jǐn)?shù)的原理,還給我們表演了一人兩角色的話劇,我們班每個(gè)人都認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái),老師給我們講《西游記》。我們每個(gè)人心里肯定都在想:《西游記》跟講數(shù)學(xué)課有什么關(guān)系呢。這是孫悟空和豬八戒之間的對(duì)話。
            孫悟空:“八戒,天這么熱,你去找西瓜,回來(lái)我們切著吃?!崩罾蠋熝b著孫悟空的腔調(diào)說(shuō)。八戒說(shuō):“猴哥,那你可要等我?!崩蠋熡盅b著八戒的聲音說(shuō)道。孫悟空又說(shuō):“好好等你,快去吧?!卑私渥吡?,過(guò)了一會(huì)兒,八戒回來(lái)了,抱著一個(gè)大西瓜,滿頭大汗。孫悟空說(shuō):“我們正好四個(gè)人,每個(gè)人能得到4分之1個(gè)西瓜,八戒不滿的說(shuō):“不行,我的功勞最大,我要吃這個(gè)瓜的8分之1?!甭?tīng)到這全班哄堂大笑。
            我們的李老師不僅幽默,而且還關(guān)心學(xué)生,工作認(rèn)真,每次課前老師都寫兩大張筆記,這就是我們班的班主任李老師,熱心幫助我們學(xué)習(xí),學(xué)生有不會(huì)的題,李老師幫我們一起解答。我們都很喜歡我們的李老師。
            幽默的老師小學(xué)篇二十
            有一次,我和同學(xué)談話的時(shí)候,聽(tīng)他們議論:“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文啊!”我馬上呆住了,。心里想:從一年級(jí)到五年級(jí),我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇?,F(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)!我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候,黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室,一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”,而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽(tīng),逗得全班哈哈大笑。
            有一次,我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是:一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng),它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒(méi)命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們:“同學(xué)們,如果你們是竹子,你會(huì)說(shuō)什么呢?”我們都沒(méi)舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō):“好,那我先說(shuō),如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō):‘你以為你真的很帥嗎?你以為我真的會(huì)喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒(méi)說(shuō)完,大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng),你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。
            現(xiàn)在,我不再怕黃校長(zhǎng)了,因?yàn)樗且粋€(gè)幽默的,與眾不同的好老師。
            幽默的老師小學(xué)篇二十一
            我的老師姓周,她很幽默,那平淡無(wú)味的語(yǔ)文課,被她的一兩句話,變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
            “沒(méi)文化,真可怕”
            一天語(yǔ)文課上,周老師正在講《黃果樹(shù)瀑布》這篇課文。把生字介紹完了,周老師找人讀詞語(yǔ)了。我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),“徐,你把第一行讀一遍?!薄氨┎肌彼€沒(méi)說(shuō)完,我們就哈哈大笑起來(lái)。周老師一聲感嘆:“唉!沒(méi)文化真可怕!白字先生你把第一個(gè)詞再讀一遍喲!”“哦,哦,瀑布?!薄白鳛槔蠋?,我獎(jiǎng)你把這個(gè)詞連拼音抄一頁(yè)!”說(shuō)罷,那人便哭笑不得地坐了下去。
            “請(qǐng)你到黑板前來(lái)!”
            有一次,我們班同學(xué)王,因?yàn)椴辉撳e(cuò)的地方做錯(cuò)了,而且要抄可不是那么一點(diǎn)點(diǎn),一抄就是一頁(yè)紙。周老師見(jiàn)他本子沒(méi)紙了,便說(shuō):“這位‘先生’你本子沒(méi)紙了,就抄一黑板吧!既不用你的錢,也不用我的錢,用的是學(xué)校的錢,可以盡情享用吧!”我們一聽(tīng),不約而同地笑了起來(lái)。那人的悲劇可想而知,肯定被“抄死”咯!
            “請(qǐng)老師講一下”
            還有一次,我們正在小組討論一段話的段意,突然看見(jiàn)和正在講話,既不是關(guān)于這段話的段意,也不關(guān)于學(xué)習(xí)。這時(shí),周老師發(fā)話了:“看來(lái)有同學(xué)已經(jīng)會(huì)了,請(qǐng)老師來(lái)給我們講一講。”被點(diǎn)名的同學(xué)慢吞吞地站起來(lái),半天都沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái),“坐下去哦!上課要專心聽(tīng)講?!?BR>    當(dāng)然,我犯什么錯(cuò),老師也不包容,該說(shuō)的說(shuō),該罵的罵,一點(diǎn)兒都不留情面。
            這就是我們班的語(yǔ)文老師——周老師。夠幽默吧?
            幽默的老師小學(xué)篇二十二
            身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲,腳穿黑色皮鞋,眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補(bǔ)習(xí)社里的一名格外幽默的男教師,叫做毛老師。毛老師是我腦海當(dāng)中印象最深刻的一名教師。
            也許你會(huì)問(wèn)我:“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會(huì)毫不猶豫地告訴你:“因?yàn)槲疫@位毛老師是一名非常幽默的教師,正是他這種幽默把我給深深地吸引住了?!庇浀糜幸淮?,我們正在聽(tīng)毛老師講課。聽(tīng)著聽(tīng)著,突然間,我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書(shū),被毛老師給發(fā)現(xiàn)了,毛老師突然對(duì)我們說(shuō):“有一位同學(xué)的漫畫書(shū)正在向我召喚?!蹦俏徽谕低档乜绰嫊?shū)的同學(xué)聽(tīng)到了毛老師說(shuō)的話后給嚇得把漫畫書(shū)掉到了地上,然后又立刻把漫畫書(shū)撿起來(lái)放到抽屜里……看到了這一幕,我們?nèi)嗤瑢W(xué)把肚皮都笑壞了。