演講稿是一種口頭表達(dá)的方式，它是在特定場(chǎng)合下向聽眾傳達(dá)特定思想、觀點(diǎn)或者信息的一種形式。通過演講稿，我們可以將自己的觀點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)給聽眾，引起他們的興趣和共鳴。演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)宣講會(huì)等。演講稿的寫作需要注意結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容有深度等方面的要求。結(jié)合受眾的背景和興趣，選擇合適的內(nèi)容和表達(dá)方式。感興趣的話題和熱門的社會(huì)問題都可以從這些演講稿范文中找到靈感和素材。
寶貴演講稿學(xué)生篇一
有一次，我去農(nóng)家松土，一只蚯蚓被我不小心一下子鏟成了兩半，但它頑強(qiáng)地左搖右擺，使勁扭動(dòng)全身，想爬到土里去，我感到一股生命的力量在眼前擺動(dòng)，但它最終失敗了。我以為它死了，就用瓶子裝上土，把它埋了起來，放在地里。過了幾天我又到那里去。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一只蚯蚓在透明的瓶子里扭來扭去，好像在跟我招手似的，隨后，另一只蚯蚓又鉆了過來，它倆纏在一起高興地打鬧起來。原來它又不折不扣掙扎著長(zhǎng)出了新的一截，組成了一個(gè)新的整個(gè)身體，這真令我震驚!感到生命的強(qiáng)大!
校門外，有一棵樹的樹根竟然從二塊巨石的中間探出了頭來，還長(zhǎng)出了幾片綠葉。我頓時(shí)震驚了，這究竟是誰給它的勇氣，讓它可以在這么惡劣的條件下，避開巨石，沖破縫隙里堅(jiān)硬的泥土，在水分和供它吸收的二氧化碳都被周圍的大樹吸走的時(shí)候，還頑強(qiáng)地長(zhǎng)出了一棵幼苗，茁壯成長(zhǎng)著，我想它的意志力這么頑強(qiáng)未來一定可以長(zhǎng)成一棵蒼天大樹!
一次，我在深夜里凝視著天空一閃一閃的明星。使我進(jìn)入了沉思，生命——是一種如何的東西呢?生命是一種看不見，摸不著，只屬于自己，你可以讓生命暗淡，也可以把生命活得比夜空的星星還耀眼。所以，我從此要更加地珍惜生命!
人的生命有限，只有珍惜生命，好好利用生命，才能將生命劃上一條五顏六色的彩虹!
作者：賀麒豪。
公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。
寶貴演講稿學(xué)生篇二
時(shí)間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭(zhēng)和時(shí)間賽跑。用最短的時(shí)間把一件事做好，這樣不是又節(jié)省了時(shí)間又高興又興奮，多么好!而在困難中為了更好更快的做好它一定要認(rèn)真思考用最短的時(shí)間完成它。
記得每一次上學(xué)的時(shí)間，我總和時(shí)間賽跑，5秒鐘到達(dá)一個(gè)地方，5秒鐘到達(dá)一個(gè)地方……用最快速度花最少的時(shí)間。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命，一天只有24小時(shí)，等你再和月亮告別的時(shí)候，等你和陽(yáng)光再見面的時(shí)候，這又算溜走了一日。但時(shí)間卻是一個(gè)很古怪的東西。也許你珍惜它，卻不能留住它;也許你合理安排它，但它依然飛之而去。
珍惜時(shí)間就是愛護(hù)生命。大發(fā)明家愛迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上罷了?！?BR> “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！比欢?，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時(shí)間，他們有的.抱怨時(shí)間太慢，整天無所事事，得過且過。有的感慨時(shí)間的稍縱即逝，卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間。要知道，時(shí)間是公正的，他回報(bào)勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”的豪情。陶淵明說：“死去何所道，托體同山阿?！碧└?duì)栒f：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美?！鄙妮喕厥亲匀坏囊?guī)律，生命的凋謝也意味著生命的重塑。
我懂得了生命的意義，是在短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視上名的挫折和輪回。
讓我們坦然地走過生命的平原和高山，走過春夏秋冬，真正地領(lǐng)悟生命的意義吧!
寶貴演講稿學(xué)生篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們上的是思想品德課，上的內(nèi)容是——誠(chéng)信。老師跟我們說：“我們一定要有誠(chéng)信，不管在什么地方，什么時(shí)候，我們都要記住一個(gè)詞——誠(chéng)信。
回到家后，我先是給查理綁上了項(xiàng)圈，然后我就數(shù)了數(shù)還剩多少錢。后來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的錢多出來了5元錢。我頓時(shí)慌了，后來我回想了一下，哦！原來老板個(gè)我找錢的時(shí)候，不小心多拿了5元給我。當(dāng)時(shí)，我急忙給我的一個(gè)玩的比較好的同學(xué)，打了一個(gè)電話，并把整件事情的經(jīng)過講給了她聽。她聽完了以后，激動(dòng)地跟我說：“笨蛋，還多了5元錢耶！你怎么這么傻啊，5元錢可以買一個(gè)漢堡……”我聽了她的話后，想了想確實(shí)，5元錢的用處有很多，我要是還會(huì)去了……后來，我把這5元錢話掉了，但是我不是買吃的，而是買學(xué)習(xí)用品。
可現(xiàn)在想起這件事時(shí)，我的心非常的內(nèi)疚。當(dāng)我想去拿5元錢，還給那個(gè)老板的時(shí)候，已經(jīng)晚了。那家小賣部關(guān)門了，而且門上還貼了一張紅紙，上面寫著4個(gè)字——本店轉(zhuǎn)讓。
我看到著4個(gè)字時(shí)，后悔不已，不禁想起了一句話：想摘玫瑰花的人必須注意刺——波斯諺語(yǔ)。
寶貴演講稿學(xué)生篇四
20xx年5月18日，是世界博物館日，而今年國(guó)際博物館協(xié)會(huì)公布的主題就是“傳統(tǒng)的未來”，號(hào)召人們?nèi)ニ伎迹剿鱾鹘y(tǒng)文化在未來的出路。
20世紀(jì)的`后半葉以來，人類社會(huì)的科技水平突飛猛進(jìn)，人們的生活水平也快速提高，娛樂方式的多元化和娛樂文化的迅猛發(fā)展，很大程度上解決了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于娛樂和一部分文化的需求。但是，我們也應(yīng)該看到，各個(gè)地區(qū)傳統(tǒng)文化受到了舶來文化和本土新興娛樂文化的擠壓，生存空間急劇減小。在美洲，隨著原住民社區(qū)逐漸與現(xiàn)代的社會(huì)接軌，許多傳統(tǒng)的宗教信仰，文化習(xí)俗乃至是古老的少數(shù)民族在慢慢消失；在大洋洲，澳大利亞和新西蘭的土著們也在面對(duì)著相同的問題，在亞洲，雖然中國(guó)本土由于歷史上的原因，相較于周邊國(guó)家，傳統(tǒng)文化得以較好的保存，但是在新一輪夾擊中，傳統(tǒng)文化也漸落下風(fēng)，很多小眾的地區(qū)文化正在走向衰亡。
文化根基是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的立身之本，而傳統(tǒng)文化正如這根系里最為粗壯的主根。不論我們?cè)敢獬姓J(rèn)與否，它都從方方面面影響著人的生活，是它塑造了人們的價(jià)值觀和世界觀，是它在潛移默化中影響著人們的思考方式和行為準(zhǔn)則，也是它使得一個(gè)民族真正具有了認(rèn)同感和凝聚力?？梢哉f在人類60的歷史進(jìn)程中誕生了傳統(tǒng)文化，而它也在不斷的演化，又一步步推動(dòng)人類歷史走到現(xiàn)在，走到今天。所以，現(xiàn)在，當(dāng)我們看到傳統(tǒng)文化面臨著這樣的窘境時(shí)，不由得感到由衷的擔(dān)憂和關(guān)切。
令人欣慰的是，許多人也意識(shí)到了上述的種種問題，并且已經(jīng)積極地開始行動(dòng)。許多的公益組織被建立起來，在文化消亡前之前，前往世界各地去記錄下這一個(gè)個(gè)鮮活的文化，存留住文化的火種；也有許多組織，通過新興媒體和傳統(tǒng)媒體來向人們展示傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，號(hào)召更多的人關(guān)注它們。
因此我們作為新時(shí)代的青年，也應(yīng)該為保護(hù)我們的保護(hù)人類的傳統(tǒng)文化獻(xiàn)出自己的力量，也許我們暫時(shí)無法成為相關(guān)領(lǐng)域的專家，在國(guó)家和國(guó)際舞臺(tái)上為文化保護(hù)振臂疾呼，但我們可以向身邊人介紹文化保護(hù)的重要意義和價(jià)值；也許我們暫時(shí)無法成為奔走在實(shí)地一線，記錄下這一切的學(xué)者，但我們可以盡己所能了解相關(guān)資料，在我們心中點(diǎn)起文化保護(hù)的微微熒光。終有一天，河流會(huì)積聚成廣闊的海洋，點(diǎn)點(diǎn)熒光也會(huì)如繁星般點(diǎn)亮燦爛夜空！
寶貴演講稿學(xué)生篇五
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這其中包含了多少幸福和心酸啊!
“快!同學(xué)們快排好隊(duì)!我們出發(fā)了!”窗外想起了老師的喊叫聲。原來這次，我們是要去桂花村游玩。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，都想去桂花村，臉上洋溢著幸福的笑容。
我被眼前的一切所吸引了，心中已沒有了回家的念頭。我想：要是時(shí)光能永遠(yuǎn)停留在今天該有多好啊!可是，老天卻偏偏與我作對(duì)，不一會(huì)兒，太陽(yáng)就只露出半邊臉了。我們排著隊(duì)，唱著歌兒回到了學(xué)校，可我心中卻仍惦記著桂花村，桂花村一游，多有趣呀!
像這樣的活動(dòng)我們還有過好幾次，我們一起去敬老院慰問老人，一起去田野踏青，一起野炊……一次次的歡聲笑語(yǔ)一直縈繞在我的耳畔，讓我陶醉，讓我留戀。
寶貴演講稿學(xué)生篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
我是任可卿。今天我想競(jìng)選的是衛(wèi)生委員。
從三年級(jí)開始我就是班里的語(yǔ)文課代表。當(dāng)了三年課代表付出了辛勤地勞動(dòng)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相信我也能當(dāng)好衛(wèi)生委員。
我熱愛勞動(dòng)，我非常愿意為班集體出一份力。我覺得，這是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。
假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我將會(huì)盡我所能為班集體服務(wù)，做老師的得力助手，用汗水保衛(wèi)班級(jí)的`整潔、干凈。在放學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，走在最前面，用自己的實(shí)際行動(dòng)來帶動(dòng)同學(xué)們，讓同學(xué)們有個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)文明的班級(jí)。
請(qǐng)大家投給我寶貴的一票!讓我有機(jī)會(huì)為班集體服務(wù)!謝謝大家!
寶貴演講稿學(xué)生篇七
大家早上好！在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的一年后，我們也終于迎來了“退役”的這一天，交付國(guó)旗的這一刻，心中多少有些如釋重負(fù)的感覺，但更多的是對(duì)過往訓(xùn)練的不舍。
高一軍訓(xùn)時(shí)，我們從一批批的隊(duì)伍中脫穎而出，進(jìn)行著比其他學(xué)生更為刻苦的訓(xùn)練。我們被要求的更嚴(yán)格，站軍姿時(shí)間更長(zhǎng)，行步走更整齊，走正步教抬得更高，手臂伸得更直。再往后的每周日傍晚，我們都要花費(fèi)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，以確保第二天正式升旗時(shí)不會(huì)失誤。在我們的隊(duì)伍中，揚(yáng)旗手和升旗手這兩個(gè)位置往往是最重要的。他們進(jìn)行著更為刻苦的訓(xùn)練，將其揚(yáng)出去要干凈利落，并將旗在空中以完美的姿態(tài)展開。而此時(shí)，升旗手就得正確把握好時(shí)間，確保無誤地在音樂停下來之前，將旗升向頂端。
訓(xùn)練的辛苦只是一段小插曲，以辛苦為代價(jià)，我換來了八個(gè)與我一同訓(xùn)練，忍受辛苦的，來自不同班級(jí)的隊(duì)友，還有一個(gè)時(shí)刻監(jiān)督我們的老師。在此，我要向我的老師和隊(duì)友們表示感謝。同時(shí)，在精神層次上，一年多的訓(xùn)練使我獲得了更強(qiáng)的意志力，當(dāng)別人在臺(tái)下舒舒腿，扭扭手，站著不舒服可以側(cè)著身，天氣太熱可以用手扇風(fēng)，拿書檔太陽(yáng)，天氣太冷又可以裹緊衣服，跺跺腳。而我們無論冬寒夏暖，都得穿著綠色的軍裝站在旗桿旁，如衛(wèi)士一般一動(dòng)不動(dòng)地守護(hù)者。平常若是遇上扭傷腿或輕微的感冒這類狀況，也得帶著傷痛堅(jiān)持升旗?；蚴怯袝r(shí)早上起床太晚，不吃早飯就前去換服裝，老師就會(huì)向我們?cè)绮?，早餐的價(jià)格雖微不足道，但師生之情是無價(jià)的。我再次向我的老師和隊(duì)友們表示感謝！
在去年的今天，當(dāng)老一屆的國(guó)旗班成員將五星紅旗交到我們的手上是，我并不知道即將到來的會(huì)是什么，也許是頻繁而枯燥的訓(xùn)練把。但每看著五星紅旗冉冉升起時(shí)，我不由自主的產(chǎn)生一種敬意和神圣感，我仿佛不再聽到干渴的喉嚨發(fā)出嘶嘶的聲響，只是感嘆于五星紅旗搖曳在風(fēng)中的姿態(tài)。
時(shí)至今日，也輪到我們將國(guó)旗交給下一任的師弟師妹了。希望你們能夠肩負(fù)起身上的使命，呈現(xiàn)出最好的面貌，珍惜這僅有的一年。
我的講話完畢，謝謝大家！
寶貴演講稿學(xué)生篇八
1、使用教材：
粵教版《思想品德》七年級(jí)（下冊(cè)）第五單元第一課（5.1）“生命寶貴”第一課時(shí)。
2、教材的地位及作用：
初中階段是形成人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，如何正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；如何珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)，如何善待其他生命，這些都是極為重要的人生問題。初一學(xué)生正處于一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期，他們對(duì)這些問題有了朦朧的思考，但往往因不能正確認(rèn)識(shí)它而出現(xiàn)了這樣那樣的偏差。他們往往對(duì)“自尊”很看重，相反對(duì)生命卻異常地漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展使的人類的生存環(huán)境不斷惡化，保護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、學(xué)會(huì)與自然界的生命共存，這些生態(tài)倫理成為現(xiàn)代文明人必須具備的基本素質(zhì)。由此可見，本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容對(duì)青少年形成正確人生觀、價(jià)值觀和生態(tài)觀念極為重要，不可或缺。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。
七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，對(duì)生命世界以及大自然的生物并不陌生，從小學(xué)的相關(guān)學(xué)科為自然課，到中學(xué)的生物等科目的學(xué)習(xí)中，他們對(duì)自然以及生命世界都有了一定程度的認(rèn)識(shí)。一方面他們意識(shí)到生命的存在，但另一方面，他們又比較缺乏對(duì)生命領(lǐng)域知識(shí)的探索和思考。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)，要用體驗(yàn)、感受、自主探究、小組研討以及教師講解的教學(xué)方法，使學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，引導(dǎo)學(xué)生在平凡的生命中感悟世界上生命之珍貴與和諧，在日常生活中尊重、珍惜、善待生命，自覺保護(hù)自然環(huán)境。
三、設(shè)計(jì)思想。
我校多媒體教室條件較好，我們可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需要來選擇多媒體教學(xué)輔助手段，此外針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)，本課我就選用體驗(yàn)、感受、自主探究、小組研討以及教師講解的教學(xué)方法，使學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。
1、教法：
(1)角色體驗(yàn)感悟法。即通過創(chuàng)設(shè)情景表演。再現(xiàn)重難點(diǎn)內(nèi)容，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題和自我感悟的能力，滿足學(xué)生好動(dòng)、渴望表現(xiàn)自我的心理需求，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。
(2)多媒體教學(xué)法。運(yùn)用多媒體手段，讓學(xué)生通過聽覺、視覺等感官的刺激，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。
2、學(xué)法：
（1）合作學(xué)習(xí)法。即學(xué)生之間互動(dòng)、合作，共同嘗試解決問題。
（2）自主探究法。即學(xué)生要主動(dòng)探究、討論，交流對(duì)知識(shí)的理解，這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現(xiàn)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解神奇的生命世界，欣賞生命的`奧妙，感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，學(xué)會(huì)尊重生命，善待生命；建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到與他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（1）重點(diǎn)：
體會(huì)生命世界的艱辛、多彩和關(guān)聯(lián)性，自覺關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命、保護(hù)地球。因?yàn)閷W(xué)生只有感受生命來自不易，才能珍惜生命，只有深刻體會(huì)到世界上的生命相互依存，息息相關(guān)，才能真正形成善待生命、保護(hù)生態(tài)的生態(tài)觀。
（2）難點(diǎn)：
世界上各種生命的相互依賴性，珍愛自己和他人的生命，善待和保護(hù)野生動(dòng)物。因?yàn)閷W(xué)生只有深刻地認(rèn)識(shí)到各種生命形成和存在的互為條件，才能面對(duì)當(dāng)前不斷惡化的人類生存環(huán)境，自覺承擔(dān)起保護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。
六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
（一）課前準(zhǔn)備。
1、歌曲：能夠反映大自然聲音的錄音、樂曲；胎兒孕育過程及分娩的視頻。
2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)植物的圖片或樣本。
3、排練小品。
導(dǎo)入新課：
感受生命世界的多彩神奇――《大自然之聲》。（4分20秒）。
師：同學(xué)們，在我們的世界里有著豐富的聲音，現(xiàn)在讓我們把眼睛閉上，一起來聆聽這首《大自然之聲》。
學(xué)生欣賞歌曲。
師：請(qǐng)大家說說，在剛才的音樂里你都聽到了哪些自然界里的聲音？
學(xué)生回答：（略）。
師：同學(xué)們的發(fā)言都很精彩，能夠從中感悟到這么多的自然界的聲音。現(xiàn)在請(qǐng)大家把剛才所聽到的聲音都連貫起來，用自己的語(yǔ)言勾勒一下你腦海里的大自然的美景。
學(xué)生回答：（略）。
師：多么美妙的生命世界，它帶給我們以靜謐、安逸的感受。試想一下，躺在床上聽著夏夜的蛙聲，潺潺的流水，仰望皎潔的明月，是一件多么愜意的事啊！現(xiàn)在讓我們具體地來了解一下多彩的生命世界。
活動(dòng)目的：以歌曲《大自然之聲》引入新課，讓學(xué)生展開聯(lián)想，勾畫大自然的圖畫。
講授新課：
一、生命世界美麗神奇。
播放錄像：嬰兒形成、發(fā)育、成熟到最后分娩出生的整個(gè)過程，揭示生命的奧秘。(2分45秒)。
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生內(nèi)心引起震撼，從錄像中感悟到生命的艱辛和珍貴，從而好好去熱愛生命。
師：剛才我們看到的是我們?nèi)耸窃鯓觼淼绞澜缟系?，接下來?qǐng)同學(xué)們拿出你們收集的動(dòng)植物的圖片或樣本，我們一起分享你的收集成果；討論它們有什么樣的特征，自己為什么要收集這些圖片或樣本，你是否喜歡這些動(dòng)植物，并闡述理由。
學(xué)生討論并交流自己的感受。（略）。
學(xué)生回答：1、沙漠中的植物。
2、孕育中的嬰孩。
3、顯微鏡下的細(xì)胞組織。
4、草原上的雄獅。
5、大海中的魚類。
師：你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎？……哦，原來樹、嬰孩、細(xì)胞組織、獅子、魚類都是生命的表現(xiàn)。那么他們的生命表現(xiàn)有什么不同？每張照片中的生命都有什么樣的特征呢？請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論后，回答老師的問題。
學(xué)生回答：1、沙漠中植物――代表著頑強(qiáng)的生命。
2、孕育中的嬰孩――代表著需要特別呵護(hù)的生命。
3、顯微鏡下的細(xì)胞組織――代表著細(xì)小而古老的生命。
4、草原上的雄師――代表著兇猛、強(qiáng)悍的生命。
5、大海中的魚類――代表著水下多彩、美麗的生命。
師：自然界里生命的表現(xiàn)形式是多種多樣的，它們從幾億年前開始發(fā)源，從細(xì)小的單細(xì)胞動(dòng)物發(fā)展到龐大的肉食動(dòng)物，從低等動(dòng)物到高等動(dòng)物，從爬行類動(dòng)物到哺乳類動(dòng)物，從單一的為數(shù)不多的物種發(fā)展到今天的成千上萬種多姿多彩的神奇的生命世界。
教師小結(jié)：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)精彩。
二、生命需要彼此尊重。
活動(dòng)目的：通過回答問題，讓學(xué)生知道生命的金字塔，懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起，珍愛自然生命，保護(hù)自然環(huán)境，學(xué)會(huì)和自然和睦相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備好問題。
師：請(qǐng)大家回答以下問題：（多媒體展示）。
1、我們身邊的動(dòng)植物有哪些瀕臨滅絕？
2、植被的破壞對(duì)動(dòng)物有什么樣的影響？
3、動(dòng)植物的不斷消失對(duì)人類有什么樣的影響？
學(xué)生回答：（略）。
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家將人類、肉食性動(dòng)物、草食性動(dòng)物、植物的關(guān)系按照生存的從屬性自下而上地排列一下。
人類。
肉食動(dòng)物。
草食動(dòng)物。
植物。
學(xué)生回答：（略）。
師：保護(hù)環(huán)境，善待生命，與自然和睦相處，是我們每個(gè)人應(yīng)該樹立的對(duì)大自然、對(duì)自己的基本態(tài)度。
課堂鞏固。
第一步：由學(xué)生表演小品《野味餐館前的對(duì)話》，（根據(jù)教材第6頁(yè)漫畫內(nèi)容進(jìn)行小品創(chuàng)作，教師可以給予必要指導(dǎo)）。
第二步：分小組討論。
第三步：每個(gè)組的代表在全班發(fā)言交流。
第四步：教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和點(diǎn)撥。點(diǎn)撥要明確指出，地球上的生命是自然界物競(jìng)天擇而生存下來，每一個(gè)生命都是生命世界生物鏈的重要一環(huán)。而現(xiàn)在由于人類活動(dòng)影響，許多野生動(dòng)物瀕臨滅絕的危險(xiǎn)境遇。為了大自然的均衡，為了人類的未來，人們應(yīng)少點(diǎn)野蠻、珍愛生命、善待生命，讓每一個(gè)生命都能在大自然中自由快樂生息、繁衍。
設(shè)計(jì)意圖：通過小品的語(yǔ)言對(duì)話，引起學(xué)生心靈上的碰撞，認(rèn)識(shí)人類是破壞自然生態(tài)的最大罪魁禍?zhǔn)祝寣W(xué)生知道生命之間為什么要相互關(guān)愛，人類應(yīng)怎樣和其他生命和諧共處。
七、教學(xué)反思。
對(duì)于本課的設(shè)計(jì)，我基本是以教材為載體，以活動(dòng)為手段進(jìn)行的。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)我比較滿意的是導(dǎo)入新課，我選用大自然的聲音，一下子就抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，用我以前去學(xué)習(xí)時(shí)收集到的胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的視頻給予學(xué)生視覺上的刺激，使他們了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；產(chǎn)生學(xué)習(xí)這課的需要，收到了非常好的效果。此外，最滿意的就是我上課時(shí)激情和用情真意切的語(yǔ)言，親切自然的上課方式。通過今天這節(jié)課，我覺得自己的設(shè)計(jì)意圖是正確的，但是，我感覺到每次設(shè)計(jì)多媒體課件上課時(shí)總感覺時(shí)間不夠用，因?yàn)橐o予學(xué)生眼睛看，耳朵聽，嘴巴講的機(jī)會(huì)。因此，在設(shè)計(jì)課件時(shí)要盡可能把課堂上可能出現(xiàn)的各種情況都考慮清楚?？傊虒W(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著新的教學(xué)理念在不斷完善，不斷創(chuàng)新。我認(rèn)為只要是適合學(xué)生的，使學(xué)生真正得到發(fā)展的任何教學(xué)方法都是應(yīng)該提倡的。
寶貴演講稿學(xué)生篇九
所以一定要有意義的活下來。
可又有多少人，
連自己，也想要社會(huì)來供養(yǎng)，
如果是這樣茍且地活著，
那不如死去。
雖然你不可能永久地活下來，
但是，
你可以讓自己的事跡，千古流芳。
就像那一句話:。
有些人死了，但他還活著;。
有些人活著，但他已經(jīng)死了。
要想永遠(yuǎn)的活在人們心中，
那就無私奉獻(xiàn)吧
寶貴演講稿學(xué)生篇十
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是：生命，如此寶貴。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來多大的痛苦，給社會(huì)帶來多大的負(fù)擔(dān)。
這樣的實(shí)例還有很多很多，一件件血一樣的事實(shí)、一曲曲未奏完的生命交響時(shí)時(shí)刻刻警醒我們：對(duì)交通法規(guī)的忽視就是對(duì)安全的忽視、就是對(duì)生命的忽視！ 真心地希望同學(xué)們能從紅綠燈的排序開始身體力行的關(guān)注我們的交通問題，讓快樂的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂章。
要知道，當(dāng)你為了一時(shí)方便，而橫穿馬路時(shí)；當(dāng)你懷著僥幸心理，想騎車帶人時(shí)；當(dāng)你為了趕時(shí)間，對(duì)紅色禁行燈視而不見時(shí)，不妨停下腳步想一想這樣做的后果，為了你和家人的幸福，請(qǐng)你三思而行，你可曾想過，也許就在你決定鋌而走險(xiǎn)的一剎那，屬于你的生命交響就因?yàn)槟菐讉€(gè)不和諧的音符而不得不付出慘痛的代價(jià)！
文明行走，遵守交通，讓生命交響曲永駐人間！
謝謝大家！
寶貴演講稿學(xué)生篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根。讓誠(chéng)信與我們同行吧。
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善……今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的`心愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江……俗話說：“人無信不立，國(guó)無信不國(guó)?！睕]有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是我人際關(guān)系的最高原則。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，流行賽車，我的一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“我家有全國(guó)最好的賽車，兩百多元呢！”我眼中頓時(shí)充滿羨慕的眼神，企求說：“能讓我看看嗎？”他輕松地說：“不就一破賽車嘛，讓你玩一星期?！笨墒堑诙?，他說賽車壞了，要修一個(gè)星期。又過了一個(gè)星期，他又說車讓弟弟拿走了，不知玩到什么時(shí)候。我偶爾碰到他爸爸，順便問起這事，他爸爸驚訝地說：“那本來是他弟弟的，而且只值十元錢?！敝勒嫦嗪?，我為他的謊話難過，也使他在我心目中的形象跌到冰點(diǎn)。因?yàn)椤罢嬲\(chéng)是處世行事的最好方法?！蹦敲?，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥在耳畔的清啼，讓誠(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！劉備說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽乙f“勿以事小而胡為?！币?yàn)橐粋€(gè)人的品行從小看大。
同學(xué)們，讓我們手挽手，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧。
寶貴演講稿學(xué)生篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我記得小時(shí)候聽過這樣一則故事《狼來了》。故事中的那個(gè)孩子多次說謊，說狼來了，大人們幾次上當(dāng)，后來狼真的來了，結(jié)果他大聲叫喊，大人們卻不理他，以為他還是說謊，結(jié)果羊被狼吃了，自己也差點(diǎn)兒被狼吃?？梢娬\(chéng)實(shí)是多么重要??！每次同學(xué)邀請(qǐng)我去玩，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到達(dá)集合地點(diǎn)，不去就打電話通知。只要有人來到我家，我就會(huì)熱情的打招呼、招待他們。別人幫了我，我就會(huì)說謝謝。我傷到了別人，就會(huì)說對(duì)不起。
誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我做人的基本守則。有了誠(chéng)實(shí)，人與人之間就能和睦相處，有了誠(chéng)實(shí)，才能彼此信任。小學(xué)生守則第十條告訴我們，要誠(chéng)實(shí)勇敢，不說謊話，有錯(cuò)就改。我們每一個(gè)人都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，比如：說到做到、不隱瞞、不說謊、實(shí)事求是。學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生的一些案例，是足以說明我們小學(xué)生與小學(xué)生是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)或沒禮貌而發(fā)生爭(zhēng)吵的。人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)和信任。看來一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)確實(shí)很重要啊，這不光對(duì)是自己人格的尊重；還能贏得別人的信任，對(duì)別人也有教訓(xùn)。
誠(chéng)實(shí)不僅需要鍛煉，而且需要努力，不光口頭上說說而已，而是要用行動(dòng)來證明。我的班級(jí)里有個(gè)同學(xué)叫楊翎曦，每到周末，她都會(huì)約我去打羽毛球。雖然我喜歡周末在家里看書，但是答應(yīng)同學(xué)的事，我從不馬虎，每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)相約的地點(diǎn)。因?yàn)槲艺\(chéng)實(shí)守信，因此有了許多好伙伴。
最后，我一定會(huì)做到誠(chéng)實(shí)守信。我知道我還有很多不足，請(qǐng)大家提出來，我會(huì)好好改正。
寶貴演講稿學(xué)生篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
生命對(duì)于一個(gè)人猶如一張無需支付的單程旅行票，有長(zhǎng)途，也有短途，人生如旅途，充滿希望和神奇，也充滿艱難與險(xiǎn)阻。
在人生的旅途上，有著無數(shù)驛站，在這一驛站中，等待你的，可能是鮮花與掌聲，也可能是苦難與傷痛。一旦迷失在這兩種境地，你就永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了你美好的理想。
生活之路對(duì)每個(gè)人來說都充滿荊棘與苦難，不管前方的路多么艱辛，只有勇敢的走下去才能安全駛向夢(mèng)中的彼岸。任世人爾虞我詐，任世事滄海桑田，只視為糞土，勇敢的追求自己的理想吧！
我的生命就好像針尖上的滴水，卑微，弱小?？傄o后人留下什么，才足以證實(shí)我們生命的存在。是留下千古傳頌的英名，還是遺臭萬年的罪名，這只看你自己。
有人說生命就象回聲，你對(duì)它好，它就對(duì)你好。
如何讓短暫而渺小的生命煥發(fā)光彩？唯有拼搏才能讓我們的生命之花熠熠生輝。俗話說：“可憐之人必有可恨之處?！蹦切┛科蚯髞砭S持生活的人，我們不必同情他們。他們有雙手，有精力，卻不努力拼搏。變成這樣只因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾愿蕢櫬洹?BR> 感悟生命吧，朋友！當(dāng)你立足于成功的巔峰時(shí)，當(dāng)你置身于失敗的低谷時(shí)，請(qǐng)你記住，唯有坦然面對(duì)一切成功與失敗，光明與屈辱才能登上人生的巔峰。
寶貴演講稿學(xué)生篇十四
上帝對(duì)我們每一個(gè)人都是公平，就在于我們每個(gè)人每天都有24小時(shí)，每個(gè)人都有寶貴的時(shí)間，有的人在無聊中送走時(shí)間，有的人把時(shí)間當(dāng)成黃金，一秒都不浪費(fèi)。每個(gè)人都有不同的做法，有些十分寶貴，有的一分不值。
時(shí)間就是上帝賜給我們的一筆財(cái)富，它就像海綿里的水，只要你擠總會(huì)有的。學(xué)生們用課余的時(shí)間和空閑的時(shí)間抓緊復(fù)習(xí)，迎接考試;大人們努力工作，利用空余時(shí)間看一些資料……這些都是“擠水”的方法，十分寶貴。
我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間最寶貴!
寶貴演講稿學(xué)生篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
同學(xué)們，騎車不小心撞到別人的車，車主不在，你是選擇逃避還是面對(duì)?11月2日，揚(yáng)州大學(xué)附中17歲的學(xué)生徐礪寒就碰到了這樣的情形。他沒有溜走，而是選擇在原地等待車主。因?yàn)橼s著上課，只好留下“聯(lián)系紙條”準(zhǔn)備賠償。徐礪寒的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感讓車主十分感動(dòng)。這件事被網(wǎng)友發(fā)到微博上，引來無數(shù)人轉(zhuǎn)發(fā)并贊揚(yáng)，大家都表示，“誠(chéng)信學(xué)生”的行為溫暖人心。
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)信，是為人之本。誠(chéng)實(shí)無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意;信是信用，遵守諾言?！罢恼\(chéng)意”、“人無信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，丑陋的面目定會(huì)露出來，而且從此就會(huì)失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不償失，更是自欺欺人。一個(gè)不講誠(chéng)信的人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.作為未來祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒有金錢，可以沒有榮譽(yù)，也可以沒有健康，但你不可以沒有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。
因此，我們一定要有誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲他人的，或者對(duì)老師撒謊，有人因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不上心，但又怕考不好被家長(zhǎng)和老師批評(píng)，就作弊。這樣的行為怎么稱得上是個(gè)誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生呢?古往今來，沒有一個(gè)靠坑騙、欺詐消費(fèi)者而成為譽(yù)滿天下的商家，也沒有一個(gè)靠剽竊他人勞動(dòng)成果、弄虛作假而成為學(xué)富五車的大學(xué)者。同樣的道理，沒有一個(gè)能通過考試作弊而成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)子。要做一名好學(xué)生必須先學(xué)會(huì)做人。而誠(chéng)信乃為人之根本，事實(shí)上，人的成長(zhǎng)中不可能沒有弱點(diǎn)，也不可能不犯錯(cuò)誤，然而這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。我們惟有誠(chéng)實(shí)、坦然的看待自己的弱點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，力求讓自己更為完美。"誠(chéng)信守紀(jì)"是為人做事的重要內(nèi)涵，作為中學(xué)生，更要將"誠(chéng)信守紀(jì)"看成是我們做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，它把我們的世界變得更和諧，更美好。
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，誠(chéng)實(shí)守信，去踐行陶行知先生所說的：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！蓖瑢W(xué)們，在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代里，讓我們手挽手，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做誠(chéng)信學(xué)子!讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院?
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試成功。謝謝大家!
寶貴演講稿學(xué)生篇十六
友情，最珍貴，我這么認(rèn)為。友情是世界上最真摯的情感，我覺得。友情地久天長(zhǎng)我想。
有一天中午，同學(xué)們都在教室里嬉戲玩耍。有的在放肆地你追我敢;有的在輕松地玩拍手游戲。就這樣，教室里充滿了銀鈴般的微笑聲。
我無力地趴在桌上，腦門有著一排又一排密密細(xì)細(xì)的汗珠，用手捂著肚子，肚子里仿佛有一個(gè)惡魔正在里面拳打腳踢。這時(shí)你走了過來，臉上正洋溢著快樂的笑容，你想給我一個(gè)驚喜，便輕輕地一拍我的肩膀，我無力的轉(zhuǎn)過頭去，你看見我毫無生氣的整張臉，那雙充滿生機(jī)的大眼睛內(nèi)立刻變成了擔(dān)心與著急。你二話不說便沖到飲水機(jī)給我倒了一杯熱水來，用水瓶捂住我的肚子，“怎么樣?好些了嗎?”你皺著眉頭問我。這時(shí)，我胃里還是排山倒海，我便輕聲地說;“還是痛?！蹦惚惚枷蚶蠋熮k公室，我看到了你“高大”的背影，一種安全由然而生。過一會(huì)兒你又奔了回來，對(duì)我說;“老師讓我陪你到校門口等，_媽過一會(huì)兒到校門口來接你。
你握著我的手，帶著我一步一步走向校門口。我可以清晰地感覺到你的體溫。你帶我非常不濃烈的安全感。我感動(dòng)了，眼眶里一顆顆滾燙滾燙的淚珠順著我的臉頰滑落。我和你一輩子都是朋友!一輩子都是。
友誼最珍貴。它能在你需要幫助的時(shí)候伸出援助之手;它能在你非?？鞓返臅r(shí)候和你分享樂趣;它能在你十分煩惱的時(shí)候幫你分擔(dān)煩惱。
友情是最珍貴的。沒人能離開友情而生活著。
謝謝友情!能讓我這么快樂地生活著。
友情是最珍貴的!
寶貴演講稿學(xué)生篇十七
最近我讀了一部小說，名叫《青鳥》。這部小說講了一個(gè)神奇的故事，故事的主人公是兄妹倆：哥哥叫康康，妹妹叫尼康。他們?cè)趬?mèng)中遇到奇跡——仙女送給他們一頂能讓他們看見世間萬物靈魂的帽子，他們戴著帽子結(jié)識(shí)了很多朋友。在朋友們的幫助下，他們一起去尋找青鳥，雖然歷經(jīng)磨難也沒能夠找到青鳥，但卻讓他們明白了：世上最珍貴的東西是友情。
讀了這本書，我深有感觸：是啊，沒有友情，人們?cè)诮?jīng)歷一些磨難的時(shí)候會(huì)多么艱難。有了朋友相伴，生活會(huì)增添多少樂趣啊!我就是一個(gè)特別愛交朋友的人，因?yàn)槲抑?，人生如果沒有朋友，猶如生活沒有太陽(yáng)。而朋友就該互相幫助，患難相濟(jì)。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過一件這樣的事。
事情已經(jīng)過去很久了，可是就像留在頭上的那塊傷疤一樣，它永遠(yuǎn)記在我心里。因?yàn)?，這件小小的事情里，讓我感受到了小朋友純真的友情。
寶貴演講稿學(xué)生篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家上午好!
今天，我要演講的習(xí)題目是《有安康，才有快樂》!
人的生命只有一次，在這僅有的一次生命當(dāng)中，什么才是最重要的呢?我認(rèn)為是安康，生命是相對(duì)的有限時(shí)空構(gòu)成，而具有安康的身心，就會(huì)使生命的相對(duì)有限時(shí)空得以延續(xù)與拉長(zhǎng)。
那么，什么是安康?安康包含了兩個(gè)方面：身體，心理，只有身體沒有疾病，心理沒有缺陷了才真正算得上時(shí)隔安康的人，也只有安康的人才能擁有幸福與快樂。此時(shí)我想說，有安康，才有快樂。
當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)安康越來越重視，看看我們的社區(qū)，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)設(shè)施建立了起來，看看我們的身邊，一家家運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生館紅火起來，再看看我們的社會(huì)，心理專家越來越多，這一切都說明了一個(gè)問習(xí)題，那就是安康很重要。在過去，人們“比肚子，看你吃得好不好;后來，人們“比銀子，你的錢有多少、你的房子怎么樣、你的汽車是什么檔次;到現(xiàn)在，很多人“比身子，崇尚安康第一，知識(shí)第二，家庭第三，金錢排第四!人們的意識(shí)加強(qiáng)的，那是因?yàn)榘部凳歉?jìng)爭(zhēng)力，是生命當(dāng)中最寶貴的財(cái)富。
安康不止能使自己快樂，還能讓家庭幸福，社會(huì)也幸福。假如沒有了安康，我們用什么去面對(duì)事業(yè)，面對(duì)學(xué)業(yè)?又拿什么去享受辛辛苦苦賺來的金錢?可以這樣說，沒有安康，也就沒有了一切，有安康，才有快樂。
有安康，才有快樂。同志們，要擁有安康的第一要素是什么?我認(rèn)為是心態(tài)，要有好的心態(tài)，樂觀開朗，積極向上，碰上問習(xí)題沉著面對(duì)，遇到費(fèi)事，坦然處之。有了好的心態(tài)之后，就讓我們加強(qiáng)身體鍛煉，強(qiáng)健我們的體魄。身體是革命的本錢，加入體育鍛煉，其實(shí)不是浪費(fèi)時(shí)間，而是在節(jié)約時(shí)間，因?yàn)闇p少了看病，減少了痛苦，鍛煉是一項(xiàng)利于我們身體，也利于我們身心的活動(dòng)，讓我們都加入進(jìn)來吧，為了自己，也為了家人，為了社會(huì)。
我的演講完畢，謝謝大家!
寶貴演講稿學(xué)生篇十九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
生命，一個(gè)再平凡不過的詞，可它背后，有著什么樣的含義呢？
張海迪，一位半身癱瘓的殘疾人?？伤妙B強(qiáng)的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的信念，譜寫著一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡?；加兄夭〉乃?，酷愛寫作，數(shù)十萬字的美文在她筆下躍然紙上。身患?xì)埣驳乃€鉆研中醫(yī)學(xué)，學(xué)習(xí)針灸。是什么力量讓她創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡呢？那就是拼搏再拼搏，努力再努力！
花園中，我發(fā)現(xiàn)了一只正在緩緩蠕動(dòng)的小蟲。這只不起眼的小蟲似乎在尋覓什么。幾天后，絲瓜藤旁出現(xiàn)了一個(gè)繭。開始我并沒有在意，一周后，我又來到花園，一只蝴蝶停留在一朵月季花上，美麗極了。我知道了，小蟲尋覓的就是破繭為蝶。生命在升華，小蟲創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，即使它的美麗只綻放了幾周。是什么在驅(qū)使它？是它對(duì)生命的熱愛，對(duì)大千世界的向往。
那一幅幅動(dòng)人的畫面，向我展示著生命的意義，我終于領(lǐng)悟到了生命的含義，是拼搏、不屈向上、熱愛生活。
寶貴演講稿學(xué)生篇二十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”熟悉的旋律在耳邊響起。低頭瞧見的小草很弱、很小，一滴小露珠都能把它的葉子壓得低垂。然而，我卻喜歡小草，不僅因?yàn)樾〔菔谴禾斓氖拐?，更重要的是它那令人敬佩的頑強(qiáng)的生命力。
小草沒有鮮花那樣絢麗多姿，小草沒有大樹那樣挺拔高聳，但我們的城市卻因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托變得更加靚麗，而世界如果沒有小草綠油油的顏色，那綠色環(huán)保就無從談起。盡管小草渺小平凡、默默無聞，但它內(nèi)心的力量卻大得無法比擬。每當(dāng)春天來到，小草總是第一個(gè)破土而出，它嫩嫩的，綠綠的，遍布大地的每一個(gè)角落，一萬棵，一億棵，百億棵，千億棵……數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚聚在一起，可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?BR> 許許多多的植物是美麗無比的，可它們都怕狂風(fēng)暴雨?？耧L(fēng)暴雨可以使花變得七零八落、花殘葉??；狂風(fēng)暴雨可以使大樹的枝條散落、須斷根倒?？耧L(fēng)暴雨卻對(duì)弱小的小草毫無辦法，永遠(yuǎn)是小草面前的失敗者。難道，你沒見過在暴風(fēng)雨后，那些鮮艷多姿的花和高大挺立的樹都變了樣，而小草仍安然無恙地長(zhǎng)在大地上嗎？！是啊，小草雖然體態(tài)纖細(xì)，卻能經(jīng)受住大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，無論是野火，無論是狂風(fēng)，無論是暴雨，無論是干旱，無論是嚴(yán)寒……任憑多么猛烈多么殘酷都不能摧毀它那堅(jiān)定的生活信念。
小草平凡而又頑強(qiáng)的生命令我敬佩不已！小草堅(jiān)韌而又不屈的品格永遠(yuǎn)給人學(xué)習(xí)的榜樣！愿這世界有漫天滿地的綠色小草快樂地迎風(fēng)飛舞。
寶貴演講稿學(xué)生篇一
有一次，我去農(nóng)家松土，一只蚯蚓被我不小心一下子鏟成了兩半，但它頑強(qiáng)地左搖右擺，使勁扭動(dòng)全身，想爬到土里去，我感到一股生命的力量在眼前擺動(dòng)，但它最終失敗了。我以為它死了，就用瓶子裝上土，把它埋了起來，放在地里。過了幾天我又到那里去。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一只蚯蚓在透明的瓶子里扭來扭去，好像在跟我招手似的，隨后，另一只蚯蚓又鉆了過來，它倆纏在一起高興地打鬧起來。原來它又不折不扣掙扎著長(zhǎng)出了新的一截，組成了一個(gè)新的整個(gè)身體，這真令我震驚!感到生命的強(qiáng)大!
校門外，有一棵樹的樹根竟然從二塊巨石的中間探出了頭來，還長(zhǎng)出了幾片綠葉。我頓時(shí)震驚了，這究竟是誰給它的勇氣，讓它可以在這么惡劣的條件下，避開巨石，沖破縫隙里堅(jiān)硬的泥土，在水分和供它吸收的二氧化碳都被周圍的大樹吸走的時(shí)候，還頑強(qiáng)地長(zhǎng)出了一棵幼苗，茁壯成長(zhǎng)著，我想它的意志力這么頑強(qiáng)未來一定可以長(zhǎng)成一棵蒼天大樹!
一次，我在深夜里凝視著天空一閃一閃的明星。使我進(jìn)入了沉思，生命——是一種如何的東西呢?生命是一種看不見，摸不著，只屬于自己，你可以讓生命暗淡，也可以把生命活得比夜空的星星還耀眼。所以，我從此要更加地珍惜生命!
人的生命有限，只有珍惜生命，好好利用生命，才能將生命劃上一條五顏六色的彩虹!
作者：賀麒豪。
公眾號(hào)：馮櫟鈞是老師。
寶貴演講稿學(xué)生篇二
時(shí)間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭(zhēng)和時(shí)間賽跑。用最短的時(shí)間把一件事做好，這樣不是又節(jié)省了時(shí)間又高興又興奮，多么好!而在困難中為了更好更快的做好它一定要認(rèn)真思考用最短的時(shí)間完成它。
記得每一次上學(xué)的時(shí)間，我總和時(shí)間賽跑，5秒鐘到達(dá)一個(gè)地方，5秒鐘到達(dá)一個(gè)地方……用最快速度花最少的時(shí)間。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命，一天只有24小時(shí)，等你再和月亮告別的時(shí)候，等你和陽(yáng)光再見面的時(shí)候，這又算溜走了一日。但時(shí)間卻是一個(gè)很古怪的東西。也許你珍惜它，卻不能留住它;也許你合理安排它，但它依然飛之而去。
珍惜時(shí)間就是愛護(hù)生命。大發(fā)明家愛迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上罷了?！?BR> “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！比欢?，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時(shí)間，他們有的.抱怨時(shí)間太慢，整天無所事事，得過且過。有的感慨時(shí)間的稍縱即逝，卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間。要知道，時(shí)間是公正的，他回報(bào)勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”的豪情。陶淵明說：“死去何所道，托體同山阿?！碧└?duì)栒f：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美?！鄙妮喕厥亲匀坏囊?guī)律，生命的凋謝也意味著生命的重塑。
我懂得了生命的意義，是在短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視上名的挫折和輪回。
讓我們坦然地走過生命的平原和高山，走過春夏秋冬，真正地領(lǐng)悟生命的意義吧!
寶貴演講稿學(xué)生篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們上的是思想品德課，上的內(nèi)容是——誠(chéng)信。老師跟我們說：“我們一定要有誠(chéng)信，不管在什么地方，什么時(shí)候，我們都要記住一個(gè)詞——誠(chéng)信。
回到家后，我先是給查理綁上了項(xiàng)圈，然后我就數(shù)了數(shù)還剩多少錢。后來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的錢多出來了5元錢。我頓時(shí)慌了，后來我回想了一下，哦！原來老板個(gè)我找錢的時(shí)候，不小心多拿了5元給我。當(dāng)時(shí)，我急忙給我的一個(gè)玩的比較好的同學(xué)，打了一個(gè)電話，并把整件事情的經(jīng)過講給了她聽。她聽完了以后，激動(dòng)地跟我說：“笨蛋，還多了5元錢耶！你怎么這么傻啊，5元錢可以買一個(gè)漢堡……”我聽了她的話后，想了想確實(shí)，5元錢的用處有很多，我要是還會(huì)去了……后來，我把這5元錢話掉了，但是我不是買吃的，而是買學(xué)習(xí)用品。
可現(xiàn)在想起這件事時(shí)，我的心非常的內(nèi)疚。當(dāng)我想去拿5元錢，還給那個(gè)老板的時(shí)候，已經(jīng)晚了。那家小賣部關(guān)門了，而且門上還貼了一張紅紙，上面寫著4個(gè)字——本店轉(zhuǎn)讓。
我看到著4個(gè)字時(shí)，后悔不已，不禁想起了一句話：想摘玫瑰花的人必須注意刺——波斯諺語(yǔ)。
寶貴演講稿學(xué)生篇四
20xx年5月18日，是世界博物館日，而今年國(guó)際博物館協(xié)會(huì)公布的主題就是“傳統(tǒng)的未來”，號(hào)召人們?nèi)ニ伎迹剿鱾鹘y(tǒng)文化在未來的出路。
20世紀(jì)的`后半葉以來，人類社會(huì)的科技水平突飛猛進(jìn)，人們的生活水平也快速提高，娛樂方式的多元化和娛樂文化的迅猛發(fā)展，很大程度上解決了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于娛樂和一部分文化的需求。但是，我們也應(yīng)該看到，各個(gè)地區(qū)傳統(tǒng)文化受到了舶來文化和本土新興娛樂文化的擠壓，生存空間急劇減小。在美洲，隨著原住民社區(qū)逐漸與現(xiàn)代的社會(huì)接軌，許多傳統(tǒng)的宗教信仰，文化習(xí)俗乃至是古老的少數(shù)民族在慢慢消失；在大洋洲，澳大利亞和新西蘭的土著們也在面對(duì)著相同的問題，在亞洲，雖然中國(guó)本土由于歷史上的原因，相較于周邊國(guó)家，傳統(tǒng)文化得以較好的保存，但是在新一輪夾擊中，傳統(tǒng)文化也漸落下風(fēng)，很多小眾的地區(qū)文化正在走向衰亡。
文化根基是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的立身之本，而傳統(tǒng)文化正如這根系里最為粗壯的主根。不論我們?cè)敢獬姓J(rèn)與否，它都從方方面面影響著人的生活，是它塑造了人們的價(jià)值觀和世界觀，是它在潛移默化中影響著人們的思考方式和行為準(zhǔn)則，也是它使得一個(gè)民族真正具有了認(rèn)同感和凝聚力?？梢哉f在人類60的歷史進(jìn)程中誕生了傳統(tǒng)文化，而它也在不斷的演化，又一步步推動(dòng)人類歷史走到現(xiàn)在，走到今天。所以，現(xiàn)在，當(dāng)我們看到傳統(tǒng)文化面臨著這樣的窘境時(shí)，不由得感到由衷的擔(dān)憂和關(guān)切。
令人欣慰的是，許多人也意識(shí)到了上述的種種問題，并且已經(jīng)積極地開始行動(dòng)。許多的公益組織被建立起來，在文化消亡前之前，前往世界各地去記錄下這一個(gè)個(gè)鮮活的文化，存留住文化的火種；也有許多組織，通過新興媒體和傳統(tǒng)媒體來向人們展示傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，號(hào)召更多的人關(guān)注它們。
因此我們作為新時(shí)代的青年，也應(yīng)該為保護(hù)我們的保護(hù)人類的傳統(tǒng)文化獻(xiàn)出自己的力量，也許我們暫時(shí)無法成為相關(guān)領(lǐng)域的專家，在國(guó)家和國(guó)際舞臺(tái)上為文化保護(hù)振臂疾呼，但我們可以向身邊人介紹文化保護(hù)的重要意義和價(jià)值；也許我們暫時(shí)無法成為奔走在實(shí)地一線，記錄下這一切的學(xué)者，但我們可以盡己所能了解相關(guān)資料，在我們心中點(diǎn)起文化保護(hù)的微微熒光。終有一天，河流會(huì)積聚成廣闊的海洋，點(diǎn)點(diǎn)熒光也會(huì)如繁星般點(diǎn)亮燦爛夜空！
寶貴演講稿學(xué)生篇五
六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這其中包含了多少幸福和心酸啊!
“快!同學(xué)們快排好隊(duì)!我們出發(fā)了!”窗外想起了老師的喊叫聲。原來這次，我們是要去桂花村游玩。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，都想去桂花村，臉上洋溢著幸福的笑容。
我被眼前的一切所吸引了，心中已沒有了回家的念頭。我想：要是時(shí)光能永遠(yuǎn)停留在今天該有多好啊!可是，老天卻偏偏與我作對(duì)，不一會(huì)兒，太陽(yáng)就只露出半邊臉了。我們排著隊(duì)，唱著歌兒回到了學(xué)校，可我心中卻仍惦記著桂花村，桂花村一游，多有趣呀!
像這樣的活動(dòng)我們還有過好幾次，我們一起去敬老院慰問老人，一起去田野踏青，一起野炊……一次次的歡聲笑語(yǔ)一直縈繞在我的耳畔，讓我陶醉，讓我留戀。
寶貴演講稿學(xué)生篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
我是任可卿。今天我想競(jìng)選的是衛(wèi)生委員。
從三年級(jí)開始我就是班里的語(yǔ)文課代表。當(dāng)了三年課代表付出了辛勤地勞動(dòng)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相信我也能當(dāng)好衛(wèi)生委員。
我熱愛勞動(dòng)，我非常愿意為班集體出一份力。我覺得，這是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。
假如我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我將會(huì)盡我所能為班集體服務(wù)，做老師的得力助手，用汗水保衛(wèi)班級(jí)的`整潔、干凈。在放學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，走在最前面，用自己的實(shí)際行動(dòng)來帶動(dòng)同學(xué)們，讓同學(xué)們有個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)文明的班級(jí)。
請(qǐng)大家投給我寶貴的一票!讓我有機(jī)會(huì)為班集體服務(wù)!謝謝大家!
寶貴演講稿學(xué)生篇七
大家早上好！在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的一年后，我們也終于迎來了“退役”的這一天，交付國(guó)旗的這一刻，心中多少有些如釋重負(fù)的感覺，但更多的是對(duì)過往訓(xùn)練的不舍。
高一軍訓(xùn)時(shí)，我們從一批批的隊(duì)伍中脫穎而出，進(jìn)行著比其他學(xué)生更為刻苦的訓(xùn)練。我們被要求的更嚴(yán)格，站軍姿時(shí)間更長(zhǎng)，行步走更整齊，走正步教抬得更高，手臂伸得更直。再往后的每周日傍晚，我們都要花費(fèi)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，以確保第二天正式升旗時(shí)不會(huì)失誤。在我們的隊(duì)伍中，揚(yáng)旗手和升旗手這兩個(gè)位置往往是最重要的。他們進(jìn)行著更為刻苦的訓(xùn)練，將其揚(yáng)出去要干凈利落，并將旗在空中以完美的姿態(tài)展開。而此時(shí)，升旗手就得正確把握好時(shí)間，確保無誤地在音樂停下來之前，將旗升向頂端。
訓(xùn)練的辛苦只是一段小插曲，以辛苦為代價(jià)，我換來了八個(gè)與我一同訓(xùn)練，忍受辛苦的，來自不同班級(jí)的隊(duì)友，還有一個(gè)時(shí)刻監(jiān)督我們的老師。在此，我要向我的老師和隊(duì)友們表示感謝。同時(shí)，在精神層次上，一年多的訓(xùn)練使我獲得了更強(qiáng)的意志力，當(dāng)別人在臺(tái)下舒舒腿，扭扭手，站著不舒服可以側(cè)著身，天氣太熱可以用手扇風(fēng)，拿書檔太陽(yáng)，天氣太冷又可以裹緊衣服，跺跺腳。而我們無論冬寒夏暖，都得穿著綠色的軍裝站在旗桿旁，如衛(wèi)士一般一動(dòng)不動(dòng)地守護(hù)者。平常若是遇上扭傷腿或輕微的感冒這類狀況，也得帶著傷痛堅(jiān)持升旗?；蚴怯袝r(shí)早上起床太晚，不吃早飯就前去換服裝，老師就會(huì)向我們?cè)绮?，早餐的價(jià)格雖微不足道，但師生之情是無價(jià)的。我再次向我的老師和隊(duì)友們表示感謝！
在去年的今天，當(dāng)老一屆的國(guó)旗班成員將五星紅旗交到我們的手上是，我并不知道即將到來的會(huì)是什么，也許是頻繁而枯燥的訓(xùn)練把。但每看著五星紅旗冉冉升起時(shí)，我不由自主的產(chǎn)生一種敬意和神圣感，我仿佛不再聽到干渴的喉嚨發(fā)出嘶嘶的聲響，只是感嘆于五星紅旗搖曳在風(fēng)中的姿態(tài)。
時(shí)至今日，也輪到我們將國(guó)旗交給下一任的師弟師妹了。希望你們能夠肩負(fù)起身上的使命，呈現(xiàn)出最好的面貌，珍惜這僅有的一年。
我的講話完畢，謝謝大家！
寶貴演講稿學(xué)生篇八
1、使用教材：
粵教版《思想品德》七年級(jí)（下冊(cè)）第五單元第一課（5.1）“生命寶貴”第一課時(shí)。
2、教材的地位及作用：
初中階段是形成人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，如何正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；如何珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)，如何善待其他生命，這些都是極為重要的人生問題。初一學(xué)生正處于一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期，他們對(duì)這些問題有了朦朧的思考，但往往因不能正確認(rèn)識(shí)它而出現(xiàn)了這樣那樣的偏差。他們往往對(duì)“自尊”很看重，相反對(duì)生命卻異常地漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展使的人類的生存環(huán)境不斷惡化，保護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、學(xué)會(huì)與自然界的生命共存，這些生態(tài)倫理成為現(xiàn)代文明人必須具備的基本素質(zhì)。由此可見，本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容對(duì)青少年形成正確人生觀、價(jià)值觀和生態(tài)觀念極為重要，不可或缺。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。
七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，對(duì)生命世界以及大自然的生物并不陌生，從小學(xué)的相關(guān)學(xué)科為自然課，到中學(xué)的生物等科目的學(xué)習(xí)中，他們對(duì)自然以及生命世界都有了一定程度的認(rèn)識(shí)。一方面他們意識(shí)到生命的存在，但另一方面，他們又比較缺乏對(duì)生命領(lǐng)域知識(shí)的探索和思考。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)，要用體驗(yàn)、感受、自主探究、小組研討以及教師講解的教學(xué)方法，使學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，引導(dǎo)學(xué)生在平凡的生命中感悟世界上生命之珍貴與和諧，在日常生活中尊重、珍惜、善待生命，自覺保護(hù)自然環(huán)境。
三、設(shè)計(jì)思想。
我校多媒體教室條件較好，我們可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需要來選擇多媒體教學(xué)輔助手段，此外針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和年齡特點(diǎn)，本課我就選用體驗(yàn)、感受、自主探究、小組研討以及教師講解的教學(xué)方法，使學(xué)生加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。
1、教法：
(1)角色體驗(yàn)感悟法。即通過創(chuàng)設(shè)情景表演。再現(xiàn)重難點(diǎn)內(nèi)容，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題和自我感悟的能力，滿足學(xué)生好動(dòng)、渴望表現(xiàn)自我的心理需求，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。
(2)多媒體教學(xué)法。運(yùn)用多媒體手段，讓學(xué)生通過聽覺、視覺等感官的刺激，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。
2、學(xué)法：
（1）合作學(xué)習(xí)法。即學(xué)生之間互動(dòng)、合作，共同嘗試解決問題。
（2）自主探究法。即學(xué)生要主動(dòng)探究、討論，交流對(duì)知識(shí)的理解，這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現(xiàn)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解神奇的生命世界，欣賞生命的`奧妙，感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，學(xué)會(huì)尊重生命，善待生命；建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到與他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（1）重點(diǎn)：
體會(huì)生命世界的艱辛、多彩和關(guān)聯(lián)性，自覺關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命、保護(hù)地球。因?yàn)閷W(xué)生只有感受生命來自不易，才能珍惜生命，只有深刻體會(huì)到世界上的生命相互依存，息息相關(guān)，才能真正形成善待生命、保護(hù)生態(tài)的生態(tài)觀。
（2）難點(diǎn)：
世界上各種生命的相互依賴性，珍愛自己和他人的生命，善待和保護(hù)野生動(dòng)物。因?yàn)閷W(xué)生只有深刻地認(rèn)識(shí)到各種生命形成和存在的互為條件，才能面對(duì)當(dāng)前不斷惡化的人類生存環(huán)境，自覺承擔(dān)起保護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任。
六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
（一）課前準(zhǔn)備。
1、歌曲：能夠反映大自然聲音的錄音、樂曲；胎兒孕育過程及分娩的視頻。
2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)植物的圖片或樣本。
3、排練小品。
導(dǎo)入新課：
感受生命世界的多彩神奇――《大自然之聲》。（4分20秒）。
師：同學(xué)們，在我們的世界里有著豐富的聲音，現(xiàn)在讓我們把眼睛閉上，一起來聆聽這首《大自然之聲》。
學(xué)生欣賞歌曲。
師：請(qǐng)大家說說，在剛才的音樂里你都聽到了哪些自然界里的聲音？
學(xué)生回答：（略）。
師：同學(xué)們的發(fā)言都很精彩，能夠從中感悟到這么多的自然界的聲音。現(xiàn)在請(qǐng)大家把剛才所聽到的聲音都連貫起來，用自己的語(yǔ)言勾勒一下你腦海里的大自然的美景。
學(xué)生回答：（略）。
師：多么美妙的生命世界，它帶給我們以靜謐、安逸的感受。試想一下，躺在床上聽著夏夜的蛙聲，潺潺的流水，仰望皎潔的明月，是一件多么愜意的事啊！現(xiàn)在讓我們具體地來了解一下多彩的生命世界。
活動(dòng)目的：以歌曲《大自然之聲》引入新課，讓學(xué)生展開聯(lián)想，勾畫大自然的圖畫。
講授新課：
一、生命世界美麗神奇。
播放錄像：嬰兒形成、發(fā)育、成熟到最后分娩出生的整個(gè)過程，揭示生命的奧秘。(2分45秒)。
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生內(nèi)心引起震撼，從錄像中感悟到生命的艱辛和珍貴，從而好好去熱愛生命。
師：剛才我們看到的是我們?nèi)耸窃鯓觼淼绞澜缟系?，接下來?qǐng)同學(xué)們拿出你們收集的動(dòng)植物的圖片或樣本，我們一起分享你的收集成果；討論它們有什么樣的特征，自己為什么要收集這些圖片或樣本，你是否喜歡這些動(dòng)植物，并闡述理由。
學(xué)生討論并交流自己的感受。（略）。
學(xué)生回答：1、沙漠中的植物。
2、孕育中的嬰孩。
3、顯微鏡下的細(xì)胞組織。
4、草原上的雄獅。
5、大海中的魚類。
師：你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎？……哦，原來樹、嬰孩、細(xì)胞組織、獅子、魚類都是生命的表現(xiàn)。那么他們的生命表現(xiàn)有什么不同？每張照片中的生命都有什么樣的特征呢？請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論后，回答老師的問題。
學(xué)生回答：1、沙漠中植物――代表著頑強(qiáng)的生命。
2、孕育中的嬰孩――代表著需要特別呵護(hù)的生命。
3、顯微鏡下的細(xì)胞組織――代表著細(xì)小而古老的生命。
4、草原上的雄師――代表著兇猛、強(qiáng)悍的生命。
5、大海中的魚類――代表著水下多彩、美麗的生命。
師：自然界里生命的表現(xiàn)形式是多種多樣的，它們從幾億年前開始發(fā)源，從細(xì)小的單細(xì)胞動(dòng)物發(fā)展到龐大的肉食動(dòng)物，從低等動(dòng)物到高等動(dòng)物，從爬行類動(dòng)物到哺乳類動(dòng)物，從單一的為數(shù)不多的物種發(fā)展到今天的成千上萬種多姿多彩的神奇的生命世界。
教師小結(jié)：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)精彩。
二、生命需要彼此尊重。
活動(dòng)目的：通過回答問題，讓學(xué)生知道生命的金字塔，懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起，珍愛自然生命，保護(hù)自然環(huán)境，學(xué)會(huì)和自然和睦相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備好問題。
師：請(qǐng)大家回答以下問題：（多媒體展示）。
1、我們身邊的動(dòng)植物有哪些瀕臨滅絕？
2、植被的破壞對(duì)動(dòng)物有什么樣的影響？
3、動(dòng)植物的不斷消失對(duì)人類有什么樣的影響？
學(xué)生回答：（略）。
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家將人類、肉食性動(dòng)物、草食性動(dòng)物、植物的關(guān)系按照生存的從屬性自下而上地排列一下。
人類。
肉食動(dòng)物。
草食動(dòng)物。
植物。
學(xué)生回答：（略）。
師：保護(hù)環(huán)境，善待生命，與自然和睦相處，是我們每個(gè)人應(yīng)該樹立的對(duì)大自然、對(duì)自己的基本態(tài)度。
課堂鞏固。
第一步：由學(xué)生表演小品《野味餐館前的對(duì)話》，（根據(jù)教材第6頁(yè)漫畫內(nèi)容進(jìn)行小品創(chuàng)作，教師可以給予必要指導(dǎo)）。
第二步：分小組討論。
第三步：每個(gè)組的代表在全班發(fā)言交流。
第四步：教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和點(diǎn)撥。點(diǎn)撥要明確指出，地球上的生命是自然界物競(jìng)天擇而生存下來，每一個(gè)生命都是生命世界生物鏈的重要一環(huán)。而現(xiàn)在由于人類活動(dòng)影響，許多野生動(dòng)物瀕臨滅絕的危險(xiǎn)境遇。為了大自然的均衡，為了人類的未來，人們應(yīng)少點(diǎn)野蠻、珍愛生命、善待生命，讓每一個(gè)生命都能在大自然中自由快樂生息、繁衍。
設(shè)計(jì)意圖：通過小品的語(yǔ)言對(duì)話，引起學(xué)生心靈上的碰撞，認(rèn)識(shí)人類是破壞自然生態(tài)的最大罪魁禍?zhǔn)祝寣W(xué)生知道生命之間為什么要相互關(guān)愛，人類應(yīng)怎樣和其他生命和諧共處。
七、教學(xué)反思。
對(duì)于本課的設(shè)計(jì)，我基本是以教材為載體，以活動(dòng)為手段進(jìn)行的。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)我比較滿意的是導(dǎo)入新課，我選用大自然的聲音，一下子就抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，用我以前去學(xué)習(xí)時(shí)收集到的胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的視頻給予學(xué)生視覺上的刺激，使他們了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；產(chǎn)生學(xué)習(xí)這課的需要，收到了非常好的效果。此外，最滿意的就是我上課時(shí)激情和用情真意切的語(yǔ)言，親切自然的上課方式。通過今天這節(jié)課，我覺得自己的設(shè)計(jì)意圖是正確的，但是，我感覺到每次設(shè)計(jì)多媒體課件上課時(shí)總感覺時(shí)間不夠用，因?yàn)橐o予學(xué)生眼睛看，耳朵聽，嘴巴講的機(jī)會(huì)。因此，在設(shè)計(jì)課件時(shí)要盡可能把課堂上可能出現(xiàn)的各種情況都考慮清楚?？傊虒W(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著新的教學(xué)理念在不斷完善，不斷創(chuàng)新。我認(rèn)為只要是適合學(xué)生的，使學(xué)生真正得到發(fā)展的任何教學(xué)方法都是應(yīng)該提倡的。
寶貴演講稿學(xué)生篇九
所以一定要有意義的活下來。
可又有多少人，
連自己，也想要社會(huì)來供養(yǎng)，
如果是這樣茍且地活著，
那不如死去。
雖然你不可能永久地活下來，
但是，
你可以讓自己的事跡，千古流芳。
就像那一句話:。
有些人死了，但他還活著;。
有些人活著，但他已經(jīng)死了。
要想永遠(yuǎn)的活在人們心中，
那就無私奉獻(xiàn)吧
寶貴演講稿學(xué)生篇十
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是：生命，如此寶貴。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來多大的痛苦，給社會(huì)帶來多大的負(fù)擔(dān)。
這樣的實(shí)例還有很多很多，一件件血一樣的事實(shí)、一曲曲未奏完的生命交響時(shí)時(shí)刻刻警醒我們：對(duì)交通法規(guī)的忽視就是對(duì)安全的忽視、就是對(duì)生命的忽視！ 真心地希望同學(xué)們能從紅綠燈的排序開始身體力行的關(guān)注我們的交通問題，讓快樂的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂章。
要知道，當(dāng)你為了一時(shí)方便，而橫穿馬路時(shí)；當(dāng)你懷著僥幸心理，想騎車帶人時(shí)；當(dāng)你為了趕時(shí)間，對(duì)紅色禁行燈視而不見時(shí)，不妨停下腳步想一想這樣做的后果，為了你和家人的幸福，請(qǐng)你三思而行，你可曾想過，也許就在你決定鋌而走險(xiǎn)的一剎那，屬于你的生命交響就因?yàn)槟菐讉€(gè)不和諧的音符而不得不付出慘痛的代價(jià)！
文明行走，遵守交通，讓生命交響曲永駐人間！
謝謝大家！
寶貴演講稿學(xué)生篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根。讓誠(chéng)信與我們同行吧。
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善……今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的`心愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江……俗話說：“人無信不立，國(guó)無信不國(guó)?！睕]有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是我人際關(guān)系的最高原則。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，流行賽車，我的一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“我家有全國(guó)最好的賽車，兩百多元呢！”我眼中頓時(shí)充滿羨慕的眼神，企求說：“能讓我看看嗎？”他輕松地說：“不就一破賽車嘛，讓你玩一星期?！笨墒堑诙?，他說賽車壞了，要修一個(gè)星期。又過了一個(gè)星期，他又說車讓弟弟拿走了，不知玩到什么時(shí)候。我偶爾碰到他爸爸，順便問起這事，他爸爸驚訝地說：“那本來是他弟弟的，而且只值十元錢?！敝勒嫦嗪?，我為他的謊話難過，也使他在我心目中的形象跌到冰點(diǎn)。因?yàn)椤罢嬲\(chéng)是處世行事的最好方法?！蹦敲?，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥在耳畔的清啼，讓誠(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！劉備說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽乙f“勿以事小而胡為?！币?yàn)橐粋€(gè)人的品行從小看大。
同學(xué)們，讓我們手挽手，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧。
寶貴演講稿學(xué)生篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我記得小時(shí)候聽過這樣一則故事《狼來了》。故事中的那個(gè)孩子多次說謊，說狼來了，大人們幾次上當(dāng)，后來狼真的來了，結(jié)果他大聲叫喊，大人們卻不理他，以為他還是說謊，結(jié)果羊被狼吃了，自己也差點(diǎn)兒被狼吃?？梢娬\(chéng)實(shí)是多么重要??！每次同學(xué)邀請(qǐng)我去玩，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到達(dá)集合地點(diǎn)，不去就打電話通知。只要有人來到我家，我就會(huì)熱情的打招呼、招待他們。別人幫了我，我就會(huì)說謝謝。我傷到了別人，就會(huì)說對(duì)不起。
誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我做人的基本守則。有了誠(chéng)實(shí)，人與人之間就能和睦相處，有了誠(chéng)實(shí)，才能彼此信任。小學(xué)生守則第十條告訴我們，要誠(chéng)實(shí)勇敢，不說謊話，有錯(cuò)就改。我們每一個(gè)人都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，比如：說到做到、不隱瞞、不說謊、實(shí)事求是。學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生的一些案例，是足以說明我們小學(xué)生與小學(xué)生是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)或沒禮貌而發(fā)生爭(zhēng)吵的。人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)和信任。看來一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)確實(shí)很重要啊，這不光對(duì)是自己人格的尊重；還能贏得別人的信任，對(duì)別人也有教訓(xùn)。
誠(chéng)實(shí)不僅需要鍛煉，而且需要努力，不光口頭上說說而已，而是要用行動(dòng)來證明。我的班級(jí)里有個(gè)同學(xué)叫楊翎曦，每到周末，她都會(huì)約我去打羽毛球。雖然我喜歡周末在家里看書，但是答應(yīng)同學(xué)的事，我從不馬虎，每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)相約的地點(diǎn)。因?yàn)槲艺\(chéng)實(shí)守信，因此有了許多好伙伴。
最后，我一定會(huì)做到誠(chéng)實(shí)守信。我知道我還有很多不足，請(qǐng)大家提出來，我會(huì)好好改正。
寶貴演講稿學(xué)生篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
生命對(duì)于一個(gè)人猶如一張無需支付的單程旅行票，有長(zhǎng)途，也有短途，人生如旅途，充滿希望和神奇，也充滿艱難與險(xiǎn)阻。
在人生的旅途上，有著無數(shù)驛站，在這一驛站中，等待你的，可能是鮮花與掌聲，也可能是苦難與傷痛。一旦迷失在這兩種境地，你就永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了你美好的理想。
生活之路對(duì)每個(gè)人來說都充滿荊棘與苦難，不管前方的路多么艱辛，只有勇敢的走下去才能安全駛向夢(mèng)中的彼岸。任世人爾虞我詐，任世事滄海桑田，只視為糞土，勇敢的追求自己的理想吧！
我的生命就好像針尖上的滴水，卑微，弱小?？傄o后人留下什么，才足以證實(shí)我們生命的存在。是留下千古傳頌的英名，還是遺臭萬年的罪名，這只看你自己。
有人說生命就象回聲，你對(duì)它好，它就對(duì)你好。
如何讓短暫而渺小的生命煥發(fā)光彩？唯有拼搏才能讓我們的生命之花熠熠生輝。俗話說：“可憐之人必有可恨之處?！蹦切┛科蚯髞砭S持生活的人，我們不必同情他們。他們有雙手，有精力，卻不努力拼搏。變成這樣只因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾愿蕢櫬洹?BR> 感悟生命吧，朋友！當(dāng)你立足于成功的巔峰時(shí)，當(dāng)你置身于失敗的低谷時(shí)，請(qǐng)你記住，唯有坦然面對(duì)一切成功與失敗，光明與屈辱才能登上人生的巔峰。
寶貴演講稿學(xué)生篇十四
上帝對(duì)我們每一個(gè)人都是公平，就在于我們每個(gè)人每天都有24小時(shí)，每個(gè)人都有寶貴的時(shí)間，有的人在無聊中送走時(shí)間，有的人把時(shí)間當(dāng)成黃金，一秒都不浪費(fèi)。每個(gè)人都有不同的做法，有些十分寶貴，有的一分不值。
時(shí)間就是上帝賜給我們的一筆財(cái)富，它就像海綿里的水，只要你擠總會(huì)有的。學(xué)生們用課余的時(shí)間和空閑的時(shí)間抓緊復(fù)習(xí)，迎接考試;大人們努力工作，利用空余時(shí)間看一些資料……這些都是“擠水”的方法，十分寶貴。
我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間最寶貴!
寶貴演講稿學(xué)生篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
同學(xué)們，騎車不小心撞到別人的車，車主不在，你是選擇逃避還是面對(duì)?11月2日，揚(yáng)州大學(xué)附中17歲的學(xué)生徐礪寒就碰到了這樣的情形。他沒有溜走，而是選擇在原地等待車主。因?yàn)橼s著上課，只好留下“聯(lián)系紙條”準(zhǔn)備賠償。徐礪寒的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感讓車主十分感動(dòng)。這件事被網(wǎng)友發(fā)到微博上，引來無數(shù)人轉(zhuǎn)發(fā)并贊揚(yáng)，大家都表示，“誠(chéng)信學(xué)生”的行為溫暖人心。
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)信，是為人之本。誠(chéng)實(shí)無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意;信是信用，遵守諾言?！罢恼\(chéng)意”、“人無信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
不誠(chéng)信也許可以欺騙一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，丑陋的面目定會(huì)露出來，而且從此就會(huì)失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不償失，更是自欺欺人。一個(gè)不講誠(chéng)信的人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.作為未來祖國(guó)的主人，我們面對(duì)的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應(yīng)于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，就必須誠(chéng)實(shí)守信。你可以沒有金錢，可以沒有榮譽(yù)，也可以沒有健康，但你不可以沒有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是個(gè)人的立身之本、民族的存亡之根。
因此，我們一定要有誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。在日常學(xué)習(xí)中，有的人沒做作業(yè)，就抄襲他人的，或者對(duì)老師撒謊，有人因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不上心，但又怕考不好被家長(zhǎng)和老師批評(píng)，就作弊。這樣的行為怎么稱得上是個(gè)誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生呢?古往今來，沒有一個(gè)靠坑騙、欺詐消費(fèi)者而成為譽(yù)滿天下的商家，也沒有一個(gè)靠剽竊他人勞動(dòng)成果、弄虛作假而成為學(xué)富五車的大學(xué)者。同樣的道理，沒有一個(gè)能通過考試作弊而成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)子。要做一名好學(xué)生必須先學(xué)會(huì)做人。而誠(chéng)信乃為人之根本，事實(shí)上，人的成長(zhǎng)中不可能沒有弱點(diǎn)，也不可能不犯錯(cuò)誤，然而這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤。我們惟有誠(chéng)實(shí)、坦然的看待自己的弱點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，力求讓自己更為完美。"誠(chéng)信守紀(jì)"是為人做事的重要內(nèi)涵，作為中學(xué)生，更要將"誠(chéng)信守紀(jì)"看成是我們做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，它把我們的世界變得更和諧，更美好。
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，誠(chéng)實(shí)守信，去踐行陶行知先生所說的：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！蓖瑢W(xué)們，在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代里，讓我們手挽手，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做誠(chéng)信學(xué)子!讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院?
最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試成功。謝謝大家!
寶貴演講稿學(xué)生篇十六
友情，最珍貴，我這么認(rèn)為。友情是世界上最真摯的情感，我覺得。友情地久天長(zhǎng)我想。
有一天中午，同學(xué)們都在教室里嬉戲玩耍。有的在放肆地你追我敢;有的在輕松地玩拍手游戲。就這樣，教室里充滿了銀鈴般的微笑聲。
我無力地趴在桌上，腦門有著一排又一排密密細(xì)細(xì)的汗珠，用手捂著肚子，肚子里仿佛有一個(gè)惡魔正在里面拳打腳踢。這時(shí)你走了過來，臉上正洋溢著快樂的笑容，你想給我一個(gè)驚喜，便輕輕地一拍我的肩膀，我無力的轉(zhuǎn)過頭去，你看見我毫無生氣的整張臉，那雙充滿生機(jī)的大眼睛內(nèi)立刻變成了擔(dān)心與著急。你二話不說便沖到飲水機(jī)給我倒了一杯熱水來，用水瓶捂住我的肚子，“怎么樣?好些了嗎?”你皺著眉頭問我。這時(shí)，我胃里還是排山倒海，我便輕聲地說;“還是痛?！蹦惚惚枷蚶蠋熮k公室，我看到了你“高大”的背影，一種安全由然而生。過一會(huì)兒你又奔了回來，對(duì)我說;“老師讓我陪你到校門口等，_媽過一會(huì)兒到校門口來接你。
你握著我的手，帶著我一步一步走向校門口。我可以清晰地感覺到你的體溫。你帶我非常不濃烈的安全感。我感動(dòng)了，眼眶里一顆顆滾燙滾燙的淚珠順著我的臉頰滑落。我和你一輩子都是朋友!一輩子都是。
友誼最珍貴。它能在你需要幫助的時(shí)候伸出援助之手;它能在你非?？鞓返臅r(shí)候和你分享樂趣;它能在你十分煩惱的時(shí)候幫你分擔(dān)煩惱。
友情是最珍貴的。沒人能離開友情而生活著。
謝謝友情!能讓我這么快樂地生活著。
友情是最珍貴的!
寶貴演講稿學(xué)生篇十七
最近我讀了一部小說，名叫《青鳥》。這部小說講了一個(gè)神奇的故事，故事的主人公是兄妹倆：哥哥叫康康，妹妹叫尼康。他們?cè)趬?mèng)中遇到奇跡——仙女送給他們一頂能讓他們看見世間萬物靈魂的帽子，他們戴著帽子結(jié)識(shí)了很多朋友。在朋友們的幫助下，他們一起去尋找青鳥，雖然歷經(jīng)磨難也沒能夠找到青鳥，但卻讓他們明白了：世上最珍貴的東西是友情。
讀了這本書，我深有感觸：是啊，沒有友情，人們?cè)诮?jīng)歷一些磨難的時(shí)候會(huì)多么艱難。有了朋友相伴，生活會(huì)增添多少樂趣啊!我就是一個(gè)特別愛交朋友的人，因?yàn)槲抑?，人生如果沒有朋友，猶如生活沒有太陽(yáng)。而朋友就該互相幫助，患難相濟(jì)。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過一件這樣的事。
事情已經(jīng)過去很久了，可是就像留在頭上的那塊傷疤一樣，它永遠(yuǎn)記在我心里。因?yàn)?，這件小小的事情里，讓我感受到了小朋友純真的友情。
寶貴演講稿學(xué)生篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家上午好!
今天，我要演講的習(xí)題目是《有安康，才有快樂》!
人的生命只有一次，在這僅有的一次生命當(dāng)中，什么才是最重要的呢?我認(rèn)為是安康，生命是相對(duì)的有限時(shí)空構(gòu)成，而具有安康的身心，就會(huì)使生命的相對(duì)有限時(shí)空得以延續(xù)與拉長(zhǎng)。
那么，什么是安康?安康包含了兩個(gè)方面：身體，心理，只有身體沒有疾病，心理沒有缺陷了才真正算得上時(shí)隔安康的人，也只有安康的人才能擁有幸福與快樂。此時(shí)我想說，有安康，才有快樂。
當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)安康越來越重視，看看我們的社區(qū)，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)設(shè)施建立了起來，看看我們的身邊，一家家運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生館紅火起來，再看看我們的社會(huì)，心理專家越來越多，這一切都說明了一個(gè)問習(xí)題，那就是安康很重要。在過去，人們“比肚子，看你吃得好不好;后來，人們“比銀子，你的錢有多少、你的房子怎么樣、你的汽車是什么檔次;到現(xiàn)在，很多人“比身子，崇尚安康第一，知識(shí)第二，家庭第三，金錢排第四!人們的意識(shí)加強(qiáng)的，那是因?yàn)榘部凳歉?jìng)爭(zhēng)力，是生命當(dāng)中最寶貴的財(cái)富。
安康不止能使自己快樂，還能讓家庭幸福，社會(huì)也幸福。假如沒有了安康，我們用什么去面對(duì)事業(yè)，面對(duì)學(xué)業(yè)?又拿什么去享受辛辛苦苦賺來的金錢?可以這樣說，沒有安康，也就沒有了一切，有安康，才有快樂。
有安康，才有快樂。同志們，要擁有安康的第一要素是什么?我認(rèn)為是心態(tài)，要有好的心態(tài)，樂觀開朗，積極向上，碰上問習(xí)題沉著面對(duì)，遇到費(fèi)事，坦然處之。有了好的心態(tài)之后，就讓我們加強(qiáng)身體鍛煉，強(qiáng)健我們的體魄。身體是革命的本錢，加入體育鍛煉，其實(shí)不是浪費(fèi)時(shí)間，而是在節(jié)約時(shí)間，因?yàn)闇p少了看病，減少了痛苦，鍛煉是一項(xiàng)利于我們身體，也利于我們身心的活動(dòng)，讓我們都加入進(jìn)來吧，為了自己，也為了家人，為了社會(huì)。
我的演講完畢，謝謝大家!
寶貴演講稿學(xué)生篇十九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
生命，一個(gè)再平凡不過的詞，可它背后，有著什么樣的含義呢？
張海迪，一位半身癱瘓的殘疾人?？伤妙B強(qiáng)的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的信念，譜寫著一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡?；加兄夭〉乃?，酷愛寫作，數(shù)十萬字的美文在她筆下躍然紙上。身患?xì)埣驳乃€鉆研中醫(yī)學(xué)，學(xué)習(xí)針灸。是什么力量讓她創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡呢？那就是拼搏再拼搏，努力再努力！
花園中，我發(fā)現(xiàn)了一只正在緩緩蠕動(dòng)的小蟲。這只不起眼的小蟲似乎在尋覓什么。幾天后，絲瓜藤旁出現(xiàn)了一個(gè)繭。開始我并沒有在意，一周后，我又來到花園，一只蝴蝶停留在一朵月季花上，美麗極了。我知道了，小蟲尋覓的就是破繭為蝶。生命在升華，小蟲創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，即使它的美麗只綻放了幾周。是什么在驅(qū)使它？是它對(duì)生命的熱愛，對(duì)大千世界的向往。
那一幅幅動(dòng)人的畫面，向我展示著生命的意義，我終于領(lǐng)悟到了生命的含義，是拼搏、不屈向上、熱愛生活。
寶貴演講稿學(xué)生篇二十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”熟悉的旋律在耳邊響起。低頭瞧見的小草很弱、很小，一滴小露珠都能把它的葉子壓得低垂。然而，我卻喜歡小草，不僅因?yàn)樾〔菔谴禾斓氖拐?，更重要的是它那令人敬佩的頑強(qiáng)的生命力。
小草沒有鮮花那樣絢麗多姿，小草沒有大樹那樣挺拔高聳，但我們的城市卻因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托變得更加靚麗，而世界如果沒有小草綠油油的顏色，那綠色環(huán)保就無從談起。盡管小草渺小平凡、默默無聞，但它內(nèi)心的力量卻大得無法比擬。每當(dāng)春天來到，小草總是第一個(gè)破土而出，它嫩嫩的，綠綠的，遍布大地的每一個(gè)角落，一萬棵，一億棵，百億棵，千億棵……數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚聚在一起，可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?BR> 許許多多的植物是美麗無比的，可它們都怕狂風(fēng)暴雨?？耧L(fēng)暴雨可以使花變得七零八落、花殘葉??；狂風(fēng)暴雨可以使大樹的枝條散落、須斷根倒?？耧L(fēng)暴雨卻對(duì)弱小的小草毫無辦法，永遠(yuǎn)是小草面前的失敗者。難道，你沒見過在暴風(fēng)雨后，那些鮮艷多姿的花和高大挺立的樹都變了樣，而小草仍安然無恙地長(zhǎng)在大地上嗎？！是啊，小草雖然體態(tài)纖細(xì)，卻能經(jīng)受住大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，無論是野火，無論是狂風(fēng)，無論是暴雨，無論是干旱，無論是嚴(yán)寒……任憑多么猛烈多么殘酷都不能摧毀它那堅(jiān)定的生活信念。
小草平凡而又頑強(qiáng)的生命令我敬佩不已！小草堅(jiān)韌而又不屈的品格永遠(yuǎn)給人學(xué)習(xí)的榜樣！愿這世界有漫天滿地的綠色小草快樂地迎風(fēng)飛舞。