在學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、找到解決的方法。在總結(jié)中，我們可以用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持和證明自己的觀點。以下是小編為大家收集的朋友心得體會，希望能給大家一些啟發(fā)。
墻的話題的中學(xué)生篇一
時間像一條河，靜靜地流著;時間像一座鐘，滴滴答答地走著;時間像一顆星星，輕輕地眨著......它來去匆匆，總讓我們忘了它的存在。
但它確實存在著。
有人說，時間就像隱匿在濃霧中的一只手。若你在燈紅酒綠中狂歡或是像在荒野中毫無目的地往前走著。這只“手”就會沖破濃霧，扼住你的咽喉，給你“致命”的一擊。
有人說，時間就像我們的影子，無論我們在做什么，時間永遠在不緊不慢地走著。
漸漸地，我們從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步的孩童成長為懷著夢想的少年。也許，有些少年還是茫然的，迷惑的;也許，有些少年依然處于自我的世界，沉溺于虛擬的電子世界中，無法自拔;也許，有些少年已有了夢想、目標(biāo)，并為之奮斗。人們常說：青春，是一個人最美好的年華，但它也像煙花，只會劃過屬于自己的天空。要用珍惜和勤奮裝點青春，這樣才不會白了少年頭，空悲切!
韶華易逝，青春易老，十幾年，當(dāng)我們捫心自問時，是笑對人生，抑或是遺憾不已?
生命短暫，時間永恒。
時間仍在不緊不慢地走著。
作者：佚名。
墻的話題的中學(xué)生篇二
初夏的第一場雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的'薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個妙處?。∫粋€廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點綴著不多的細小的花兒?；▋翰o艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻?。∥夷曋?，不時有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過“一枝紅杏出墻來”的詩句，卻覺得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無須再費力伸頭去看了，他已無了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長在泥地里，看不出什么美來。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒了那隔膜，一切都盡在掌握，這人可真愛作踐自己，得不到時，什么都好；可得到了，卻成了無用的東西。
墻的話題的中學(xué)生篇三
我是一堵墻。
一堵深灰色并非古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，亂寫亂畫，我并沒有對他們產(chǎn)生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當(dāng)他們長大了就會明辨是非對錯，因為在他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂、一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
爭吵。因為我還是比較憐愛那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂。
那一切不論無意還是有意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗?fàn)?，我并不了解基督教，更不領(lǐng)會“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給打”的座右銘，我僅僅是以自己的一點兒傷痛換取他人的快樂與滿足，那不是懦弱，也不是膽怯，而是忍耐！生活依舊如此，不算暗淡，但也不是多彩。
還是那棵老槐樹，在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時都有坍塌的.可能。然而那寬大的枝葉為我遮蔽風(fēng)雨的打擊，那堅固的根系將我支撐。我安靜地面對暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過，會有很多的不如意，但也有更多的快樂、溫馨。漸漸地，我明白：善待他人，就是善待自己。
這是我，一堵墻的哲理。
評點：本文運用擬人化的手法，以第一人稱的口吻講述一堵墻的幾次遭遇和心理變遷，真實自然，表達了一個簡單而有意味深長的哲理：善待他人，就是善待自己。
墻的話題的中學(xué)生篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能有這個的機會，聽大家在這里評書，說書，品書。按說我整天浸在書海里，淘盡書中精華，嘗盡書中美味，可由于很多工作要做，讀書也是蜻蜓點水了，就是遇到好的文章，能摘抄下來就算是真正的讀了，過后大也束之高閣，不小心就塵封了。唯有一本讓我難以釋手的書是——美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》。
這本書講的是四個小伙伴，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一個迷宮中找到了自己夢寐以求的，香噴噴的奶酪，面對每天都逐漸減少，以致最后消失了的奶酪，四個小伙伴對突如其來的變化，各自的應(yīng)對態(tài)度和應(yīng)對方法不盡相同。能夠及早地嗅出變化氣息，迅速開始行動的嗅嗅和匆匆，很快在迷宮中找到了更多更甜的奶酪。而害怕變化，否認和拒絕變化的哼哼無奶酪可吃?？吹阶兓?，能及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧，在經(jīng)過艱辛后也找到大量奶酪的故事。
初遇此書，我并不愛它，只是驚詫，驚詫于書中竟有我的影子，我曾經(jīng)的踟躕，曾經(jīng)的猶豫不決，遭遇外界環(huán)境變化時候的手足無措，當(dāng)然也有偶遇變化的鎮(zhèn)靜自如。唯一的一次，我將讀過的書放在案頭。
老師們，都記得新課改的奶酪吧？初始課改，我們不知如何拋掉延續(xù)了多年的老師獨占課堂的模式，我們也擔(dān)心“以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新型平等和諧的探究式教學(xué)方式，如何讓老師駕馭課堂？真的是空前的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在看看各位老師在課堂上游刃有余地與學(xué)生互動，才知道過去的`擔(dān)心純是多余。課改的新奶酪我們已經(jīng)品嘗到了香甜。誰也難忘初識電腦的奶酪，我們多少人當(dāng)初沒有一點電腦知識，從艱澀難懂的dos系統(tǒng)，到win98，再到xp操作系統(tǒng)的熟練運用，這塊奶酪一路走來越變越大，越來越甜。請看老師嫻熟的五筆輸入，請看老師漂亮的pps課件，再看老師雅致，幽香的qq空間，這都是比奶酪還誘人的大餐啊！
老師們，當(dāng)昔日健壯的身體略有小癢；當(dāng)烏黑的頭發(fā)上了銀光；當(dāng)聽話的孩子有了自己的主張；當(dāng)上進的，守規(guī)則的學(xué)生沒按時走進人生的考場；當(dāng)一向能干的你，不小心做錯了事，沒說對話，心里有點沮喪；當(dāng)在職場，你遇到了更強的戰(zhàn)將誰動了我的奶酪？是時間，是社會，是前進的腳步！與其像小矮人哼哼在失去奶酪后的裹足不前，坐以待斃，還不如從此奮起，像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，早早放棄舊日的奶酪，去找尋更香甜的新奶酪，要放棄過去也許有點慌亂不安，可是當(dāng)你明白我們的的周圍環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化時，我們要做的就是利用自己的智慧努力做出一些變化，也許這個變化過程很艱辛而收獲甚微，但你必須明白生活并不會尊崇某個人的愿望發(fā)展，改變隨時都有可能降臨，我們也許不會像智者匆匆和嗅嗅一樣能在極短的時間做出應(yīng)對的方案，但是我們至少應(yīng)該像唧唧一樣在經(jīng)過思考，論證后給自己一次找回新奶酪的機會。正如卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心。
“讀萬卷書，行萬里路”，多一次回味，多一次收獲。這本書讓我學(xué)會了認識現(xiàn)狀，讓我知道了要不停息地學(xué)習(xí)，讓我在應(yīng)對變化的環(huán)境時，能鎮(zhèn)定、從容。如《離騷》中所說“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”。今天再看此書，我又有新的感悟，因為有它我又得到了能站在這里的奶酪，愿我們都像匆匆和嗅嗅一樣敏銳，像唧唧一樣會思考。也希望大家得到更甜的奶酪。
謝謝大家！
墻的話題的中學(xué)生篇五
童年，快樂的，但也有悲傷;是美好的，但也有痛苦;是自由的，但也有煩惱。童年，是漫長的，但絕非不朽。我那美好的童年即將成為過去，所以我要成為有知識的少年去努力地創(chuàng)造明天。我不會辜負老師、同學(xué)、父母對我的期望!
忘不了第一次學(xué)拼音，是老師一次次矯正我們錯誤的發(fā)音;忘不了第一次學(xué)數(shù)字，是老師一次次糾正我們的錯誤;忘不了第一次學(xué)寫字，是老師一次次教我們一橫一豎;忘不了……老師兢兢業(yè)業(yè)為我們備課，批改作業(yè)，毫無怨言。您是辛勤的園丁，把我們這些“幼苗”精心澆灌，讓我們茁壯成長。是您教會了我們待人寬容、與人為善，讓我們明白失敗是成功之母的道理;是您，讓我們明白人生需要奮斗、耐心、毅力。
老師，您更像一位偉大的母親。是您，把每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。忘不了，我讀二年級的時候，著急著下樓，不小心被鐵絲劃破了腿，非常嚴(yán)重。您不管三七二十一，一心只想著把我送往醫(yī)院。我包扎傷口的時候非常痛，您的手緊緊地握住我的手，不斷地安慰我，給了我無私的愛，至今我都很感動。您為了我們，心都操碎了，這些負擔(dān)，過早的消磨了您的青春。我都看見您的.臉上有一些皺紋了，我們也已成為茁壯的少年了!
我親愛的同學(xué)們，你們可還記得曾經(jīng)的頑強拼搏;曾經(jīng)的吵吵鬧鬧;曾經(jīng)的團結(jié)友愛;曾經(jīng)的“奮筆疾書”……這些有價值可回憶的童年往事，你們可還記得?這是我們友誼的象征，童年中不可缺少的一部分哪!
校園中的小樹，是你一直伴隨著我們成長。我們玩耍，你看著我們玩耍;我們歡笑，你看著我們歡笑;我們哭泣，你看著我們哭泣……你就這樣伴隨我們度過了6年，度過了3個春夏秋冬。教室里的桌椅，是你上課陪著我們聽課，下課陪著我們歡樂，我們坐在你的身上，趴在你的身上，你們卻毫無怨言。依舊挺著身，立著腿，佇立在我們跟前。
遙望中學(xué)生活，我向往著，想像這我要交的新朋友，新老師，一定會有新氣象。但不免也有些擔(dān)憂，處在陌生環(huán)境的我能適應(yīng)嗎?再見了，我敬愛的老師;再見了，我親愛的同學(xué);再見了伴隨了我們3個365天的母校。
墻的話題的中學(xué)生篇六
墻，是一道屏障。
具體地說，墻是空間的屏障。因為有了墻，才有了房間；有了墻，才有了門戶；有了墻，才有了小巷。
不僅僅在中國，外國的許多小說也都從側(cè)面反映了“墻”的危害。比如列夫?托爾斯泰的《安娜?卡列寧娜》中的女主人公就是因為與丈夫之間有一層層墻，最終導(dǎo)致臥軌自殺?！恫杌ㄅ分械哪莻€可憐的女子，在失去了她的美貌之后，伴隨著疾病的痛苦死去。
想象一下沒有墻的社會吧，我們看到的是一片遼闊的草原，各國人民歡聚在一起，不同語言、不同膚色、不同服裝的人織成一幅動人的畫卷。
拆掉你周圍的墻，打開你的心窗，將你的快樂與痛苦與大家一起分享。只要我們手牽手、心連心，再牢固的墻也會倒塌，再大的矛盾也會化解，再深的仇恨也會消除。
“一枝紅杏出墻來”的風(fēng)景也別有一番滋味，大家要的都是一個和平的環(huán)境?。?BR> 點評：這是一篇很好的議論文，開頭用兩組排比句對“墻”的含義作了很好的詮釋，接著，作者從古（唐太宗）到今（現(xiàn)代社會）論證了“墻”的危害性。為了使論證顯得更有力，作者還進一步的列舉了外國文學(xué)作品中的例子，使文章的內(nèi)容顯得更加豐富。讓人眼睛一亮的還有文章的結(jié)尾，作者為我們展現(xiàn)了人與人之間消除隔閡后人們歡聚一起的其樂融融的美好前景。（繆加奇）。
墻的話題的中學(xué)生篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《勞動最光榮》。
馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的?！钡拇_，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。
作為一名中學(xué)生，我們要記住以下幾點：首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)，知識就是力量，今天我們學(xué)會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。
其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的.適應(yīng)能力。
再次，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
親愛的同學(xué)們，我們要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。
同學(xué)們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們的雙手去勞動！
墻的話題的中學(xué)生篇八
有許多的事情，過去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無奈，品味之后才知道是一種幸運；有許多得意，享用過后才明白是誘人的陷阱。
這一切皆是因為墻的存在。
這樣的墻無處不在，如霧如障，如謎如網(wǎng)。墻，就是生活中靜靜流淌的介質(zhì)，隔斷無數(shù)彼此關(guān)聯(lián)又相互獨立的領(lǐng)域。墻，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時光。他們是一個無法觸摸的影子，讓人們在希望和失望的交替中走著腳下的那一條路。
生活中的墻很多，希望是墻，恐懼是墻；瞻前顧后是墻，信心百倍是墻。因為有墻，人們的生活才會有想象的余地，墻那邊看不到的風(fēng)景，永遠是每個人心中最接近理想的彼岸；因為有墻，人們的行程中才有儲存永不枯竭的能量的地方，即使身陷墻外的波濤洶涌，也可以在心中默念墻所在的方向，那里面有最執(zhí)著的生命原動力。
在有的入眼里，墻變化莫測，他們恐懼。他們擔(dān)憂。他們讓周圍的墻包圍，漸漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永遠找不到生命的出口；而在另外一些人眼里墻卻是一種很具體的東西，他們在這墻上描繪藍圖，然后按著這藍圖去跨越墻、跨越生活，盡管墻的那邊仍然是墻，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。
有人說：因為活著所以我幸福。這是那些承認了墻的存在又跨越了墻的入對生活的詮釋，因為正視了墻而后又跨越了墻，所以他們是灑脫的。也有人說：生活讓我好累好累。這是因為那些人過分看中了生活之墻，對墻顯出無奈，他們在夸大墻的同時，墻也就真的變得很跨越了，對于他們，其實不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過重的東西，把自己給壓垮了。
也許，有了墻，才有了思考，有了動力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。
評點：文章運用象征手法，以“墻”暗示了生活中無處不在的困境和艱難，曲折地表達了生活的真理：人要敢于逾越，敢于逾越困境、逾越自己。
墻的話題的中學(xué)生篇九
和平鎮(zhèn)是個不大不小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正如它的名字一樣，這里的人們和平地過著和睦的日子?？删褪沁@樣一個不起眼的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻有一堵和鎮(zhèn)子很不協(xié)調(diào)的墻，這堵墻看上去歷經(jīng)滄桑，好像只是一陣風(fēng)就可以把它吹倒。
這天，鎮(zhèn)長趙大明帶著幾分酒意搖搖晃晃地來到了那堵古墻旁，他借著微弱的月光依稀看見墻上有人刻著自己的名字，后面好像還有罵自己的話，他非常氣憤，也不知道從哪里來的勁，一拳將墻擊了一下，這墻本來就歷經(jīng)滄桑，經(jīng)他這一拳，“轟”地一聲倒了。他感到很滿意，趁酒勁繼續(xù)搖搖晃晃回家了，恍惚中他似乎看見有個人影在他前面晃了一下。
第二天一大早，他被老婆早早地叫醒了，老婆告訴他鎮(zhèn)里出事了。他立即穿好衣服趕往出事地點――鎮(zhèn)東邊那堵墻邊，只見那里圍了好些人。趙大明心想：“到底出了什么事情了？”于是，他向旁邊的胖女人打聽。這胖女人是村里有名的“快嘴”，見是鎮(zhèn)長請教，更加眉飛色舞地講起來：“鎮(zhèn)長，這您就還不知道啦，出了大事了，這堵倒了的墻聽說是一堵古墻，具有非常高的考古價值，也不知哪個倒霉鬼將這堵墻弄倒了，聽說上面還派了調(diào)查組下來查訪啦！”聽說“調(diào)查組”三個字，趙大明的渾身不禁一顫，要知道，他趙大明當(dāng)鎮(zhèn)長的這幾年，民脂民膏可沒少搜括啊，要是讓調(diào)查組查出一些東西來，自己的下半身豈不要在牢里度過嗎？再說，就算不查這些事，這堵墻是他趙大明弄的，如果真是文物，他肯定是要負法律責(zé)任的。想到這，他的額頭上不禁冒出了一層密密的汗珠。他忽然間又想到了那天晚上那個人影，如果那個人去舉報他，他以后的前途不就全都毀了嗎？趙鎮(zhèn)長怕引起懷疑就悄悄地和司機鉆上了那輛轎車，車屁股后冒了一陣黑煙就灰溜溜地開到了他的家。他連老婆也沒透露一點情況，倒頭便睡了。
他趙鎮(zhèn)長再能耐也睡不著啊！翻來覆去，他最終因為太過疲勞還是迷迷糊糊地入夢了，夢里他被銬著手銬被兩名干警押上了警車，而那個黑影人卻在旁邊對他狂笑。他猛地驚醒，感覺胸口悶得慌，原來是南柯一夢。他老婆告訴他，調(diào)查組的人因為取證那墻不是文物回去了。另外，村民們要求鎮(zhèn)長將那些柳樹砍掉，因為晚上它們太嚇人了。
趙鎮(zhèn)長什么都明白了，身子一下子軟倒下來。
點評：這是一篇很成功的小說，它不緊緊扣了話題，而且，還間接地反映了社會生活，很有一定的現(xiàn)實性。小說的構(gòu)思是巧妙的，尤其是那個“人影”很是扣人心旋，給人一種出人意料又在情理之中的感覺。小說的人物同樣也是比較鮮明的，一個“醉鬼”的形象活靈活現(xiàn)，心理的刻畫很成功。遺憾的是，結(jié)尾讓那個鎮(zhèn)長還逍遙法外，多少還是顯得不很完美，當(dāng)然，這種情況也是生活中可能有的。（繆加奇）。
墻的話題的中學(xué)生篇十
我曾擁有過許多夢想，但從未實現(xiàn)過，我一直在想，是什么，讓我實現(xiàn)不了自己的夢想，缺乏經(jīng)驗嗎?不!我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對未來美好的憧憬吧。從來沒有真實的行動過。我知道，無論任何事情，都要付出行動，才會有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會獲得真正的成功。
眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢想沒有實現(xiàn)的真正原因，就是因為，我對未來，對我的夢想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執(zhí)著于夢想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風(fēng)雨過后才會見彩虹。可是，我卻怎么也邁不出那艱難的第一步，我更沒有勇氣走過這實現(xiàn)夢想的曲折道路，就更別提成功了!
我明白這一切的一切，但是我卻無法說服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執(zhí)著于夢想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢?最后還不是“竹籃打水——一場空”。但是，我會永遠銘記那句激起我執(zhí)著于夢想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是啊!我堅信，我能找到屬于我夢想的方向，那句話一定還會激起我執(zhí)著于夢想的勇氣的，那勇氣一定是永恒的!
勇氣就是堅持，不放棄。
媽媽今天帶我去學(xué)琴，我因為彈的不熟練，常常彈錯，而且指法又常常偏離老師的要求，每次指法錯誤老師敲手給予糾正的時候，我就輕嘆一聲“媽呀”。
下課回家的路上，媽媽想著課上我聲聲的輕嘆，提起昨晚給我說的那個叫《勇氣》的繪本。書上說“勇氣是改掉壞習(xí)慣;勇氣是知道還有高山，就一定要去征服;勇氣是小草從冰雪下破土而出……”媽媽問我勇氣還是什么，我沖口而出說，勇氣是決不放棄。呵，媽媽幾乎是驚呼了，媽媽很高興，媽媽不得不在心中再一次審視我，我已經(jīng)長大了，我有了自己的思想。
當(dāng)終于決定買下那架你盼望已久的鋼琴的時候，媽媽曾經(jīng)跟我說過，學(xué)鋼琴是一件很快樂的事情，但同時也是一件很艱苦的事情，快樂在于經(jīng)過學(xué)習(xí)可以獲得一門技藝，更加自信;艱苦在于練習(xí)的過程是很苦的，要經(jīng)過不間斷的刻苦的訓(xùn)練才可以掌握它。
媽媽要讓我自己選擇，學(xué)還是不學(xué)。如果想不學(xué)，現(xiàn)在還來得及。如果選擇學(xué)就要堅持，就不能半途而廢，因為以咱們家的條件沒有足夠的錢可以讓我抱著試的態(tài)度去學(xué)琴。我當(dāng)時想了想點點頭，一臉堅定地跟媽媽說，要學(xué)，決不放棄。
那一刻，當(dāng)我鄭重地說出要堅持不放棄的時候，媽媽忽然覺得我長大了許多，媽媽很欣慰，我已經(jīng)成了一個小小的男子漢了。
人生會有許多選擇，學(xué)琴應(yīng)該是我人生中的第一次選擇，我有勇氣選擇它，相信你我會更有勇氣堅持下去，決不放棄。
不該丟失的勇氣。
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現(xiàn)實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學(xué)那樣做事。
上課時，總有那么一些同學(xué)把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔(dān)心自己的答案萬一錯了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學(xué)走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)ァ５?，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當(dāng)中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點;勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進;因為勇氣，我們才能成功;因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
不該丟失的勇氣。
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現(xiàn)實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學(xué)那樣做事。
上課時，總有那么一些同學(xué)把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔(dān)心自己的答案萬一錯了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學(xué)走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)?。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當(dāng)中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點;勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進;因為勇氣，我們才能成功;因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
勇氣，是人生中必不可少的因素，沒有勇氣，即使擁有了更多的能力，也只是徒勞;勇氣是在絕望中的再一次挑戰(zhàn)，是對自己的一種肯定，是不服輸?shù)脑僖淮闻Α?BR> 人，不可缺少勇氣，沒了勇氣，你將永遠成為別人眼中的“軟骨頭”;那四位去登珠穆朗瑪峰的隊員們，正是因為有著勇氣，有著要堅持到最后的信念，才成功登到頂峰。
缺乏勇氣，就好比一艘迷失方向的船;缺乏勇氣，就好比一只無頭蒼蠅，四處亂撞。
勇氣是不敗的神話;是一種繼續(xù)的毅力，我么不要在困境中絕望，挺起最后的一絲力量，哪怕前面是一片汪洋，或許還是不能成功，但我們努力過，我們不后悔最后的失敗，因為我們已是盡最大的能力去做。善用勇氣，讓勇氣伴你成功。
勇氣。
勇氣至上，生活中處處都需要我們用勇氣去面對。勇氣至上!
對于小孩而言，他們需要用勇氣去面對自己所犯得錯誤?？荚嚦煽儾缓脮r，他們必須要有有足夠的勇氣去面對自己的這一次失敗;一不小心損壞了什么東西，他們必須要有勇氣去向大人承認自己的錯誤;父母關(guān)系、家庭矛盾，他們必須要有勇氣去接受這個殘酷的事實;無意中把別的小孩弄哭了，他們必須要有勇氣負起責(zé)任。雖然，他們很小，但是他們也需要很多很大的勇氣!!
對于青年而言，他們需要有勇氣去面對自己的人生。中考、高考時，他們需要有勇氣開始為自己的未來而著想;大學(xué)畢業(yè)的青年，他們要有勇氣為自己的工作該如何而思考;剛剛步入工作崗位的青年們，他們要有勇氣去面對接下來只能靠自己的生活。這些年輕的人們，他們的身上又背負起了重擔(dān)，這些需要用他們的勇氣來維持擔(dān)子的平衡。他們需要勇氣，很多勇氣!!
對于大人而言，他們也需要勇氣。結(jié)婚以后，他們需要有勇氣去扛下家庭的重任;人入中年，他們需要有勇氣去面對別人的一些嘲諷;在工作崗位上，他們需要有勇氣去接受別人的批評;年齡不小，他們需要有勇氣去接受自己即將下崗就沒有收入的現(xiàn)實。他們肩上的擔(dān)子更重，他們的勇氣更要比別人的大得多!!
對于老人而言，他們需要的勇氣也不少。老人們必須要有勇氣面對自己身體一天不如一天的事實;必須要有勇氣接受自己滿頭白發(fā)、一臉皺紋的摸樣;必須要有勇氣面對自己即將步入極樂世界的現(xiàn)實。這些可能足以讓他們心里極度恐懼，他們需要勇氣!!!
對于殘疾人而言，他們需要有勇氣去面對別人的冷嘲熱諷;對于窮人而言，他們需要有勇氣去面對別的輕視;對于壞人而言，他們需要有勇氣去做壞事。人人都需要勇氣，人人的內(nèi)心都藏著一份壓抑，訴說這些，他們也需要勇氣!
讓我們多一些勇氣去面對自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去過生活。讓我們化壓力為勇氣，堅強一些，勇氣至上!
何為勇氣。
何為勇氣?勇氣的意義是什么?不同的人有不少的解釋：勇氣是戰(zhàn)場上敢拼命!勇氣是不畏危險!勇氣是去玩蹦極……可我在讀完一則故事后明白了勇氣的真正含義：
德國軍官召來一名水手，要求水手爬上一根100米高的旗桿頂，敬禮一次，然后跳到一邊的塔樓上，最后跳下來。德國水手出色地完成了任務(wù)，德國軍官洋洋自得。美國軍官也召來水手，對水手說：“我要你爬上那根200米高的旗桿，敬禮兩次，然后跳進海里游回來!”美國水手立即執(zhí)行，也十分出色地完成了任務(wù)，美國上將得意地睢著德國軍官。
中國上將一語不發(fā)，這時，他也召來一位海軍。對他說：“你好，我要你立刻爬上那根300米高的旗桿，敬禮三次，再沿升旗鋼絲吊下來，給這兩位先生看看!”中國水手沒有執(zhí)行，而是氣呼呼地質(zhì)問上將：“什么!讓我做這種事，先生你一定發(fā)燒了!”這一番話說得讓另兩位上將瞠目結(jié)舌，中國上將得意地對另兩位上將說：“看吧，先生們，這才是真正的勇氣!”
由此，我明白了：勇氣是一種力量，真正的勇氣不是盲目的行動，更不是逞一時之強的匹夫之勇。真正勇敢的人，不會無原則、不思考地胡亂聽從于權(quán)威，無原則的“勇氣”，不過是一種魯莽，一種蠻干而已。勇氣只是我們達成愿望的動力，是我們在實現(xiàn)愿望時的原力，但并不是盲目地魯莽行事。我們應(yīng)用真正的勇氣來實踐于生活中。
張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空。
不是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊含著勇氣。
——題記。
荀子認為勇有四種：豬狗之勇、商人盜賊之勇、小人之勇、士君子之勇，但是，所有的“勇”并不是指匹夫之勇。真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。
看過這樣一個故事，讓我深受啟發(fā)：
有一個青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三個月時間，他找到智者的處所。他前去登門，智者以天色已晚回絕了他，第二天一早，他又前去登門，智者以天色太早回絕了他，第三天、第四天、第五天，青年每每登門，智者均以不同的理由回絕了他。第六天，青年再次登門，智者仍回絕了他，青年怒從心起，大聲說道：“每次我來你都這樣推三阻四，我何時才能找到勇氣?”說完踢開了智者的們，直沖進屋去。指著笑顏看著怒發(fā)沖冠的青年說：“這不，你已經(jīng)找到了勇氣!”
原來，勇氣就是敢于行動。成功和失敗，最大的區(qū)別不在于智力的強弱、能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險，是否敢于對自己的判斷采取果斷的行動，是否敢于展現(xiàn)自己!
放開膽子，張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空，觸摸成功!
勇氣。
我們行走在人生的征途上，悲傷，失敗是我們?nèi)缬半S形的同伴，它們時不時地出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活中。當(dāng)它們來臨時，我們能有勇氣去面對，而不是知難而退，就是邁出了化悲傷為喜悅，轉(zhuǎn)失敗為成功的第一步了。生活中，人們也常常用“勇氣可嘉”來稱贊一個勇敢進取的人，由此可見，勇氣是多么的重要。
放眼世界，古往今來，勇氣都是備受青睞的，而有勇氣的人夠會被歷史所銘記，為人們所推崇。在逆境中成長，頑強拼搏，探究宇宙黑洞秘密的霍金，在困難中強大，刻苦專研，尋找最佳燈絲的愛迪生，在無聲世界里長成，奮斗在無色的世界中，卻堅持探索假如給我三天光明的海倫·凱勒，都身體力行的詮釋了何謂勇氣。無獨有偶，我心目中的大英雄，也是這樣一位勇敢面對人生，勇于在逆境中搏斗，在苦難面前充滿勇氣的人，她就是張海迪。張海迪5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，從小生活就跟她開了一個如此殘酷的玩笑。面對這樣令人絕望的人生，她沒有膽怯，而選擇了滿懷勇氣樂觀面對。她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。事實證明，只有有勇氣面對生活的人才能做命運的主人，頑強如張海迪，她做到了。然而，我對她的敬仰不僅于此，還在于她不僅能以一顆勇敢向上的心來對待生活，更以常人難有的勇氣摸索在知識的領(lǐng)域。命運的玩笑使張海迪失去了像同伴們一樣在學(xué)校里接受教育的機會，然而這并沒有讓她知難而退，而是進一步激發(fā)了她發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣。她知道自己沒有機會走進校門，勇敢地接受了這一事實后，便開始了她艱苦的自學(xué)旅程。她自己在家學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，然后自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她的的成功見證了她的勇敢，她的成就彰顯了她的拼搏，而她面對苦難的勇氣和態(tài)度給無數(shù)人指明了道路。
這樣的事例舉不勝舉，逆境成才的故事也代代相傳，因為他們都會有勇氣去面對到來的困難，以進取樂觀的心去扭轉(zhuǎn)局面。所以，我們在生活中也要具備一顆勇于面對困難障礙的心，不論是做練習(xí)時遇到了難題，還是在生活中遭遇了挫折，都不可失去勇氣。有勇氣讓我們離成功和希望更近。
勇氣。
你見過登山者嗎?在濕滑的山路上，滑倒不能阻止他們向上;你見過航海家嗎?在波濤洶涌的海面上，即使風(fēng)再大浪再高，也無法阻擋他們奮勇向前。這就是堅強而又勇敢的勇士們，在與自然地?zé)o聲搏擊中，顯示出了人生的價值。
自然界中的風(fēng)雨能磨礪人，人生的風(fēng)雨更能磨煉人，挫折必然猶顯真理的存在，人類的偉大便在于這面對挫折的勇氣。
蒲松齡四次名落孫山，幾十年的挫折，怎能用單調(diào)貧乏的語言一語嘆盡?面對科舉的挫折，他另找了出路：“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分?！币徊俊读凝S志異》流芳百世。
魯迅先生曾說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！彼?，在面對國家隨時都有滅亡危險的情況下，他懷著救國的心棄醫(yī)從文，卻不料，“橫眉冷對千夫指”，盡管吶喊，卻依然還是悲哀的場面，“忍看朋輩成新鬼”，刺骨的寂寞使人心寒。面對事業(yè)的挫折，經(jīng)歷了彷徨，終于鼓起勇氣“我以我血薦軒轅”，吶喊起來，一定要用筆改變中國人的精神的、拯救更多的靈魂，經(jīng)過不懈的努力，最終成為民族的脊梁。
貝多芬曾經(jīng)失聰，無聲的世界彌漫著絕望悲痛，面對命運的挫折，他選擇了用勇氣去不懈地戰(zhàn)斗，在抗擊厄運中，悲壯激越的《命運》交響曲，奏響了他命運的最強音。
勇氣能夠減輕命運的打擊，直面挫折，需要“一往無前，義無反顧”的決心，也需要百倍的信心和頑強的毅力。
人生短短數(shù)十載，怎能一路平坦，難免會有挫折和難關(guān)，泱泱數(shù)千年怎會沒有險阻和艱難?敢于直面慘淡的人生的是人間的勇士，敢于正視歷史風(fēng)雨的則是偉大的民族脊梁。
想想祖國的百年風(fēng)云，可謂“度盡劫難”。但憑愚公移山的頑強意志，但憑精衛(wèi)填海的不屈精神戰(zhàn)勝了重重險阻。5月12日下午2點28分04秒災(zāi)難來了，地動山搖，誰也不知道會是那種悲慘局面，卻讓人感到了生命的脆弱，就在這樣將中華民族推入了挫折的深淵，在此危急之夏，巨大的凝聚力和向心力是全國人民精誠團結(jié)抵抗這地動山搖。就這樣在與自然的斗爭史冊上，又為人類寫下了鄭重一筆。
厄運和不幸的降臨，并不是意味著一事無成，造成一事無成的原因在于自己缺少勇氣，在厄運面前退縮了。
面對挫折時，用勇氣去戰(zhàn)勝挫折這是失敗的終點，也將會是輝煌的起點。無論是個人還是整個民族，告訴他們：“雨后的彩虹，必然預(yù)示著燦爛的明天?！?BR> 朋友，用微笑去面對挫折吧!搏擊長空的雄鷹正是從這里展翅，人生的價值便在于戰(zhàn)斗中的展現(xiàn)。朋友，用勇氣去迎接挑戰(zhàn)吧!奔騰的黃河將會從這兒發(fā)源，人生的價值便會在這戰(zhàn)斗中升華!
墻的話題的中學(xué)生篇十一
同學(xué)們：
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
墻的話題的中學(xué)生篇十二
我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有揩干，沾滿泥濘的雙足拾級而上，凝望著絕非夢想中的幸福的柴門，滾燙的心會陡然間冷卻嗎?失望會籠罩全身嗎?我決不會收回叩門的手。
歲月更迭，悲歡交織，命運的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，簡陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何!幸福的笑容從沒因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滾打?qū)η蟮氖切腋１旧?，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖?BR> 幸福比金子還珍貴，這是生活教會我的'真理。作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢?幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福;儒家學(xué)者孟子認為“與民同樂”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福;現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福;在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸?！瓕τ谛腋５脑忈專煌臅r代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。
墻的話題的中學(xué)生篇十三
1、知識投資收益最大。
2、識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。
3、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
4、日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜。
5、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、行動是知識最好的果實。
8、讀書必專精不二，方見義理。
9、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
10、學(xué)習(xí)，永遠不晚。
11、上課睡覺睡不飽，下課讀書讀不完。
12、基礎(chǔ)不良的好建筑是沒有的。
13、及之而后知，履之而后艱。
14、任何人的知識不可能超過他自己的經(jīng)驗。
15、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
16、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。
17、讀書越多，越感到腹中空虛。
18、讀書是與高尚人談話。
19、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
20、行是知之始，知是行之成。
墻的話題的中學(xué)生篇十四
1.沒有哪種教育能及得上逆境。
2.一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
3.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)*的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
4.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
5.人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
6.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
7.人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
8.每天早上醒來，你荷包里的最大資產(chǎn)是24個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。
9.如果要挖井，就要挖到水出為止。
10.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
11.未遭拒絕的成功決不會長久。
12.外在壓力增加時，就應(yīng)增強內(nèi)在的動力。
13.股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無落。
14.只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。
15.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
16.做的技藝來自做的過程。
17.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
18.偉大的事業(yè)不是*力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是*性格、意志和知識的力量完成的。
19.只有千錘百煉，才能成為好鋼。
20.很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對，那是“運”!
21.對于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
22.知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
23.最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
24.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
25.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
26.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
27.世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
28.行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
29.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
30.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
31.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
32.相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
33.那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
34.恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。
35.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
36.要冒一險!整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
37.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
38.目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
39.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
40.沒有熱忱，世間便無進步。
41.沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
42.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
43.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
44.失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
45.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
墻的話題的中學(xué)生篇十五
1、在逆境或困難中經(jīng)受住考驗，這樣的人生才有價值。
2、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
3、生活中其實沒有絕境，絕境在于你自己的心沒有打開。
4、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
5、此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
6、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
7、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
8、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
9、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
10、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
11、你既然認準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
12、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
13、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
14、螢火蟲的'光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
15、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
16、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
17、行路人，用足音代替嘆息吧！
18、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
19、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
墻的話題的中學(xué)生篇十六
“噼噼啪啪……”“耶，過年了！”在爆竹聲、小伙伴的歡呼聲中，新年終于來嘍！我的爸爸媽媽回家過年了！
大年三十的晚上，我們家的`晚會開始了。首先是姐姐和我當(dāng)主持人，話題作文《以過年為話題的作文600字》。我們先向大家道了賀，然后開始報幕，報完了幕，便開始一一表演。
首先是哥哥為大家演唱一首叫《我叫小沈陽》的歌，哥哥唱的可起勁了，音調(diào)高時，他滿臉通紅，脖子上都“暴”起了青筋！
輪到我詩朗誦的時候，我輕盈地走上“舞臺”。剛開始，我有點緊張，感到臉上熱辣辣的，嗓子里癢癢的，可當(dāng)我看到家人給我傳來鼓勵的眼神時，我頓時放下心來，在心里不停地為自己加油，并打心眼里感謝他們。在我朗誦的過程中，我看到他們好像已經(jīng)陶醉其中，被我精彩絕倫的表演給征服了。表演一結(jié)束，他們就給予我最熱烈的掌聲，此時我的心里比喝了蜜還要甜！
最有意思的是我們五個兄弟姐妹合演的小品，我們的神情、動作、語言、聲調(diào)都引得“臺下觀眾”捧腹大笑。媽媽眼淚都笑得流下來了，又趕忙拭去；爸爸笑笑想想，隨之又大笑起來；爺爺奶奶直喊肚子笑痛了，說不能再笑了，可笑聲還是那個樣！當(dāng)他們笑成一團時，我就在想：如果時光能停留在這一刻，那該多好?。∥叶嘞牒退麄兲焯煸谝黄鸢?！
“我真愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)！”這句話說出了多少個農(nóng)村孩子的心哪！是啊，只要提到“春節(jié)”，不論是老人，還是小孩都是歡天喜地的！因為這時是合家團圓的時刻！
我真希望每天都過年！
墻的話題的中學(xué)生篇十七
1、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
2、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。
3、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
4、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。
5、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
6、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
7、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
8、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
9、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
10、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
11、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
12、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
13、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
墻的話題的中學(xué)生篇十八
[角色扮演]。
楊秋言——程施施。
盛昀謙——李杰。
韓茶語——何彥婕。
楊教授——張?zhí)K雨。
（場外）。
陳院長——王靜。
張老師——張藝凡。
[start]。
（燈光照射盛昀謙趴在課桌上睡覺，楊秋言走近）。
楊秋言：（看著盛昀謙，面露不悅）盛昀謙？
盛昀謙：……。
楊秋言：盛昀謙！（聲音略微提高）。
盛昀謙：（抬頭看楊秋言）什么事？
楊秋言：現(xiàn)在是運動會，你怎么在教室里，大家都應(yīng)該出去呀。
盛昀謙：（坐起身）你不是也在嗎？
楊秋言：我不一樣，是老師讓我來看有沒有人在教室里啊，如果被監(jiān)察老師抓到，我們班會扣分的。
盛昀謙：我又沒有參加比賽。
楊秋言：那也不準(zhǔn)！你可以幫人家加油啊。
盛昀謙：沒興趣。
楊秋言：運動會嘛，當(dāng)然要運動了，你就當(dāng)出去散散步，曬曬太陽也可以。
盛昀謙：……你很煩……。
盛昀謙：（抬手看表）我吃飯去……（起身離開）。
楊秋言：（看著盛昀謙離開，向他離開的地方喊到）喂！下午不能再在教室里睡覺了！
（燈光暗下，課桌搬離。燈光照射楊秋言與韓茶語坐在地上）。
楊秋言：暫時沒有比賽，休息一下了，累死我了。
韓茶語：小言，下午有什么比賽嗎？
楊秋言：（搖頭）不知道哎，秩序冊不在我這兒，在張老師那兒。
（張老師遠處喊）。
張老師：楊秋言！韓茶語！
（楊秋言與韓茶語看向張老師的方向，站起身）。
楊秋言&韓茶語：張老師好！
張老師：你們幫我看看教室里還有沒有人吧，有人的話讓他們出來。
楊秋言&韓茶語：知道了。
張老師：那我先到跑道那里去了，等會兒還有男子四百米的比賽。
楊秋言：哦，好的，我們知道了。
韓茶語：（拍拍楊秋言，指旁邊）哎？小言，那不是盛昀謙嗎？
（盛昀謙登場）。
楊秋言：喂，盛昀謙！
盛昀謙：……什么事？
楊秋言：你剛剛從教室里出來吧？
盛昀謙：對啊，干嗎了？
楊秋言：那你出來的時候教室里還有沒有人了？
盛昀謙：……不知道。
韓茶語：怎么會不知道??？你難道不注意一下的啊？
盛昀謙：干嗎要注意？
楊秋言：當(dāng)然要注意了嘛，如果你是最后一個，就要把門鎖好啊。
盛昀謙：……你真的很……。
楊秋言：又要說我煩了，都說了這是規(guī)矩嘛，要養(yǎng)成習(xí)慣，知不知道？
盛昀謙：……（快步離場）。
楊秋言：喂！盛昀謙！盛昀謙?。?BR> 韓茶語：哇，他這是什么態(tài)度?。?BR> 楊秋言：算了算了，我們再去趟教室看一下吧。
（燈光暗下，楊教授，盛昀謙登場，盛昀謙走在前）。
（過了一天……）。
楊教授：昀謙！
盛昀謙：（轉(zhuǎn)頭）哦，是楊叔叔啊。
楊教授：今天也是去孤兒院幫忙的么？
盛昀謙：對。
楊教授：有你幫忙，陳院長輕松很多呀。
盛昀謙：沒什么，畢竟孤兒院里那些孩子沒有親人照顧，太可憐了。
楊教授：對。（點頭）。
盛昀謙：楊叔叔，你又是怎么認識陳院長的？
楊教授：我嗎？那是因為，我的女兒，曾經(jīng)在博愛孤兒院住過呀。
盛昀謙：那您的女兒是……？
楊教授：我的妻子是在一場車禍中喪生的，那場車禍中死去的，還有她最好的朋友，而我現(xiàn)在的女兒，就是那對夫婦的孩子。車禍中，他們夫婦，用自己的身軀，擋住了車禍中掉下來的鋼鐵，給自己才半歲大的女兒留下了生存的空間。因為被這所感動，也是我的妻子在病床上對我最后的請求，我去了孤兒院，收養(yǎng)了我現(xiàn)在的女兒。
盛昀謙：那您的女兒知道嗎？
楊教授：她知道。
盛昀謙：那她……？
楊教授：她是個堅強的孩子，她有一句話，一句讓她能夠走過憂傷的話。
盛昀謙：一句話？
楊教授：對，一句話。她說過：“既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的`活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂?！?BR> 盛昀謙：……她還有您在關(guān)心不是嗎？
楊教授：昀謙，聽說你的父母在美國做生意？
盛昀謙；……對。
楊教授：……你快去吧，那些孩子們只怕等不及了。
盛昀謙：好。
（燈光暗下，搬沙發(fā)上場。燈光照射楊教授翹著二郎腿坐在沙發(fā)上看報紙，楊秋言走近）。
（六天后……）。
楊秋言：爸，我出去接小語，等會兒她要來玩。
楊教授：（放下報紙）哦，快去吧，我怕她又迷路了。
楊秋言：恩，知道了。（離場）。
（楊教授的手機鈴聲忽然響起）。
楊教授：（掏出手機）喂？
對方：喂？是楊教授吧？
楊教授：對，是我。
對方：哦，我是陳院長啊。
楊教授：陳院長？（坐起身）有什么事嗎？
陳院長：這個周六呢，是博愛孤兒院的建院20周年紀(jì)念，我希望小言作為曾經(jīng)在這里居住過的孩子，能來參加，而且有些事情我也忙不過來，想她過來幫我的忙。
楊教授：哦，是這樣啊，放心吧，我會和小言說的，我相信她也會很高興來的。
陳院長：既然這樣，我先謝謝了，如果您也能來，就更好了，真是麻煩你們了，那再見了。
楊教授：沒關(guān)系的，我會去的。再見。（掛上手機）。
（楊秋言和韓茶語登場）。
韓茶語：哇……小言你家好難找啊……。
楊秋言：哪有啊，自己記不住還好意思說。
（按門鈴，“丁冬——”，楊教授開門）。
楊教授：小語啊，歡迎你來。
韓茶語：（鞠躬）楊叔叔好~。
楊教授：請進！請進！小言，這星期六沒什么事吧？
楊秋言：沒啊，怎么了？
楊教授：那去一趟孤兒院吧，剛才陳院長打電話來找你去幫忙，是孤兒院20周年的紀(jì)念日。
楊秋言：（跑到沙發(fā)邊，用手撐著扶手）?。空娴膯幔磕翘昧?！
楊教授：我騙你干嗎？你們慢慢玩吧。（起身）我還有點工作要做。
楊秋言：爸爸再見！
韓茶語：楊叔叔再見！
楊教授：再見。（離場）。
韓茶語：小言~這個星期六我也能去嗎？
楊秋言：當(dāng)然可以啦，陳院長人很好的。
韓茶語：不過我先有事，可能會晚到哦。
楊秋言：（坐到沙發(fā)上）沒關(guān)系的，好期待這個星期六呢！
韓茶語：（坐到扶手上）對了，小言，我聽張老師說盛昀謙不愛搭理人，全是因為他父母忙于生意，他從小都是自己一個人生活的呢。
楊秋言：張老師怎么知道？
韓茶語：不清楚，不過聽說張老師好象是他鄰居。
楊秋言：這樣??？
韓茶語：對了，我突然想到小言你那一句話了。
楊秋言：那一句嗎？
韓茶語：對呀，如果盛昀謙聽到這句話，會不會有所改觀呢？
楊秋言：不知道哎。
韓茶語，那下次試試吧。
楊秋言：好呀。
（燈光暗下，搬沙發(fā)離場，搬工作桌，靠背椅進場。盛昀謙登場）。
盛昀謙：陳院長，我來了。（環(huán)顧四周，見無人，坐下）。
（楊秋言登場）。
楊秋言：陳院長！陳院長！我來了！
盛昀謙：楊秋言？！
楊秋言：盛昀謙？！
盛昀謙：（起身）你怎么在這兒？
楊秋言：院長邀請我來的啊。
盛昀謙：你？陳院長提過的那個在孤兒院住過的女孩？
楊秋言：對，是我。
盛昀謙：……那你是……？
楊秋言：（嘆氣）其實說不說出來都無所謂，你也不用顧忌那個詞，對，沒錯，我是孤兒，我的父母在我出生沒多久車禍去世了，我卻奇跡般的一點傷也沒有，被好心人送到這里來。
盛昀謙：……。
楊秋言：你又怎么會在這兒呢？
盛昀謙：我覺得那些孩子，沒有人照顧很可憐，所以經(jīng)常來幫忙。
楊秋言：既然你對孤兒可以這么關(guān)心，為什么你在學(xué)校里卻不原多說話呢？
盛昀謙：……沒必要告訴你。
楊秋言：有一句話……想告訴你。
盛昀謙：什么？
楊秋言：既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。
盛昀謙：楊教授的女兒？
楊秋言：你怎么知道？
盛昀謙：這你不用管，只是，還會有人關(guān)心我嗎？
楊秋言：有，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已，你身邊每一個人都在關(guān)心你。
盛昀謙：……我……。
楊秋言：我出去看看，小語來了沒有。（離開）。
（楊教授，韓茶語登場）。
楊教授：昀謙！
盛昀謙：楊叔叔？
楊教授：昀謙，告訴你一個好消息。
盛昀謙：什么？
楊教授：你的父母下個月就會回來了，他們還答應(yīng)，不會再只忙生意了。
盛昀謙：怎么會？
韓茶語：盛昀謙，其實多虧了楊教授，是他發(fā)現(xiàn)你有心事，主動來學(xué)校找張老師，還打電話和你父母溝通了一下，他們已經(jīng)明白了。
楊教授：昀謙，其實大家都關(guān)心你，何必總是不理人呢？
盛昀謙：就像楊秋言說的那樣嗎？
楊教授：你認識我的女兒嗎？
韓茶語：楊教授，其實大家都是同學(xué)啦。
楊教授：盛昀謙，你看，連失去親人的楊秋言都能活的那么快樂，你是不是……。
盛昀謙：……我……。
（燈光暗下，搬工作桌，靠背椅，電話機離場，搬課桌椅子進場，燈光照射韓茶語和楊秋言在桌邊聊天）。
楊秋言：這兩天昀謙心情很好啊。
韓茶語：當(dāng)然了，小言的一句話威力無比啊。
楊秋言：沒有那么夸張啦。
（盛昀謙登場）。
楊秋言：喂，昀謙，去哪兒啊？
盛昀謙：閱覽室啊。
韓茶語：閱覽室？（一拍腦袋）哎呀！（從抽屜里掏出本書）我還有書沒還呢，沒到期吧？小言，陪我去！前面那個，等等，我們也去！
（三人一起離場）。
（燈光暗下，搬道具離場，燈光照射所有成員謝幕）。
所有成員：記住那一句話了嗎？既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。
（離場）。
[end]。
墻的話題的中學(xué)生篇十九
目標(biāo)是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓勵人們勇往直前，目標(biāo)是黑夜中的一束燈光，指引人們走向黎明，目標(biāo)是寂寞寒冬中的一絲暖陽，給人們帶來希望，目標(biāo)是實現(xiàn)心中希望的不竭力量之源，有了目標(biāo)，就有了希望。
翻開史書，多少英雄人物為了自己的目標(biāo)而去奮斗，“了卻君王天下事，贏得生前身后名是辛棄疾的目標(biāo);“為中華之崛起而讀書是周恩來的目標(biāo);“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是范仲淹的目標(biāo)，古往今來，多少英雄豪杰傾注自己畢生的心血只為完成一個目標(biāo)，他們堅定不移，所向披靡，因為他們有目標(biāo)，正是他們的堅持，讓目標(biāo)成為現(xiàn)實，讓不可能變成可能，讓失望變?yōu)橄Ｍ?BR> 德國作曲家貝多芬一生傾注于音樂創(chuàng)作，但天有不測風(fēng)云，在貝多芬26歲那年，一場突如其來的災(zāi)難降臨在貝多芬身上——耳朵失聰，這對一個熱衷于音樂的人來說無疑等于失去一切，但貝多芬為了自己的目標(biāo)音樂創(chuàng)作，毫不氣餒，盡管他也有抱怨，盡管他也有過絕望，盡管他也有過頹廢，但最終他的目標(biāo)占用了他的懦弱，于是，他朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，終于，他成功了，正是由于他堅定不移地堅持自己的目標(biāo)，他才有了希望。
我們又何嘗不能做到這樣呢?如今，我已是一名五年級的學(xué)生，面對越來越大的學(xué)習(xí)壓力，我也曾徘徊過，我也曾失敗過，我也曾迷茫過，但我知道逃避不是解決問題最好的方法，只有朝著目標(biāo)勇敢地往前走才有希望，因此，我不斷努力，不斷奮斗，不斷拼搏，就是為了有朝一日能實現(xiàn)我的目標(biāo)：踏上重點大學(xué)的校門，做一個有希望的人。
只要我們努力奮斗，不斷朝目標(biāo)努力，我們就一定會有希望。
目標(biāo)可以指引人們走向成功，走向希望，走向未來，是一個人一生中最重要的，只要有目標(biāo)，就有了為之奮斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奮斗的希望，也就有了拼搏的力量。
正所謂“此時不博，更待何時，讓我們踏著目標(biāo)，不斷努力奮斗，不斷拼搏，駛向希望的彼岸，是的，讓我們相信：目標(biāo)就等于希望，奮斗就等于成功吧!
人生目標(biāo)是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在!有目標(biāo)的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!應(yīng)該是目的和過程兩方面都有質(zhì)量。
目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。
然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。
沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動靜皆人生。
而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來判別人生的狀況。
前進為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。
其實，人生遠比這個坐標(biāo)復(fù)雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標(biāo)的速度。
這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變?yōu)槟繕?biāo)實現(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速!王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
生命閃光處，不一定是鶯飛草長時;人生得意時，不一定是踏花歸來處。
同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。
于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。
一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。
人生充滿誘惑，挫折也無處不在，堅持最初的目標(biāo)，終成最初之夢想，體驗人生之真諦!大漠，烽煙，馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。
他，即使在確診為“膽管癌晚期之后仍然要求工作。
一次次在眾人的攙扶之下，他艱難地走向數(shù)步之外的辦公桌，完成了自己一生最后也是最艱難的沖鋒。
墻的話題的中學(xué)生篇二十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我來自xx市xx班，媽媽說我小時候眼睛特比特別清澈笑聲特別爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把美好的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現(xiàn)愿望，我以書為友，將自己置身于浩瀚的書的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。為了實現(xiàn)愿望，我堅持練聲聽曲和小提琴。
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。
但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學(xué)習(xí)娛樂交替進行。在學(xué)校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，同學(xué)有困難總是幫助他們解決。我的行為得到了老師和同學(xué)們的一致認可。
我一定會繼續(xù)努力，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學(xué)們讓我們共同努力，展望這個大家庭里，每一個人都充滿了熱情與耐心。我能深刻感受到人們對我的善意與幫助。美麗的校園里處處都是可愛無比的人們。于是發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛這樣的`校園，美妙的大學(xué)生活。似乎空氣也變得越來越甜美清香。
有一種對大學(xué)生活最經(jīng)典最有意思的說法就是：魯迅先生的四部書：大一是《彷徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四則是《朝花夕拾》。別在彷徨時迷失自我，別在焦頭爛額時忘記吃飯，別在感慨時間飛逝時碌碌無為，別在回憶起來時充滿遺憾。愛在xx，愛在你我!
謝謝大家。
墻的話題的中學(xué)生篇二十一
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是是《目標(biāo)是前進的動力》。
美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：
在一支雪域遠征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標(biāo)其實和不前進沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣?沒有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然后現(xiàn)自我安慰的說，自己也在前進。這豈不是又一個現(xiàn)代版的套中人——別里科夫?在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸;神話小說《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標(biāo)未必能稱職地引領(lǐng)你的前進。
有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個目標(biāo)前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個東西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標(biāo)呀!老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎?博士恍然大悟。
目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動的溫暖與勇氣。
目標(biāo)，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔(dān)憂愁;人因為有了目標(biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時候，請記住目標(biāo)是我們前進的動力。
墻的話題的中學(xué)生篇二十二
世間有許多話語，喝斥的話，罵人的話，溫柔的話……而周老師兩句激勵的話讓我至今記憶猶新。那是我第一次單獨上學(xué)校紅五月的舞臺唱歌時周老師對我說的兩句話。
演出開始了，別的小歌手都發(fā)揮出自己最高的水平，他們個個精神抖擻，意氣奮發(fā)，歌聲圓潤渾厚，氣息均勻流暢，很難分出高下。馬上輪到我唱歌了，我激動的心砰——砰——直跳，連手心都出汗了。就在這時，周老師悄悄來到我身邊，撫摸著我的頭，笑微微地對我說：“你是最棒的，我和同學(xué)們都會為你加油的！”周老師的話猶如靈丹妙藥，一下子消除了我的緊張。我在舞臺上縱情歌唱，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。當(dāng)我回到座位上時，周老師拉住我的手親切地說：“唱得棒極了！不愧是我們班的小歌手！”
雖然只是兩句普普通通的話語，對我卻產(chǎn)生了極其有效的作用，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，溫暖著我的心房。有了這兩句話，臺上我的心情很放松，讓我在舞臺上能夠自由“舞動”，讓我像快樂的小精靈躥入小觀眾的心窩；臺下，雖然我只得了個三等獎，但我也沒感覺到難為情。
現(xiàn)在，我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但周老師說的那兩句話卻無時無刻不在溫暖著我。那兩句話我會永遠銘記在心的！
似溪水叮咚流淌，你們的話語時時縈繞在耳畔，心中像揣著暖陽一般，帶給我無限的溫暖。
你的話語，不是臘月的嚴(yán)寒，也不是三伏的酷暑，是初春的那般由內(nèi)而外，一點點滲透出的暖暖?！皯械皟?，快點起床吃飯，太陽照屁股咯！”帶給我清早的第一絲溫暖。“中午回家早點吃飯，自己上好鬧鐘，好好睡覺。”使我在冷冷清清的屋子中發(fā)現(xiàn)原來是這般溫暖。“早點休息。”簡短卻意味深長，世界上早溫暖的話莫過于此。
你們的話語，不是白雪的皚皚，也不是無邊的沙漠，是雪中送炭的溫暖?！颁?，這次沒考好，下次我們補回來，考125！”雖然邏輯有點歪，笑臉沒心沒肺，卻為我初上冰寒的內(nèi)心重新燃起一把火。“姐姐，我又夢到你了，你想不想我?。侩m然這聲音稚氣得可以，猶如三歲的小孩兒，但聽到心里卻暖暖的，有一種感動在蔓延?！拔业挠疫吚虾昧耍辉S搶知不知道？”雖然有幾分霸道，還有那銳利的目光不得不讓人服從，但這種信任讓我無言溫暖。
你們的.話語，不是紅玫瑰那般熾熱，也不是清蓮那么幽涼，是向日葵的豐實溫暖著我，“下次努力就行，別有壓力?！辈皇秦?zé)備而是鼓舞，使原本密封起的的心扉打開了，陽光射了近來?！翱偟膩碚f，應(yīng)該看點書，文筆不夠?！毙⌒囊硪眍D時沒了蹤影，信心滿滿點點頭，下次一定會做好。
你們的話語不是花的容顏那么華貴，卻有花的幽香氤氳潺潺；不是語不驚人死不休的豪言萬丈，而是樸實無華最真摯的感動；不是烈日的驕陽，而是其中一隅的溫暖，但溫暖著我的一生。
有一種感覺叫清風(fēng)細雨，有一種思念叫月滿西樓，有一種默契叫心有靈犀，有一種幸運叫遇到你們，你們的話語那么溫暖，那是溫暖一生的話語。
墻的話題的中學(xué)生篇二十三
許多人一事無成，就是因為他們?nèi)鄙傩坌牟?、排除萬難、邁向成功的動力，關(guān)于目標(biāo)的演講稿。不管一個年輕人有多么超群的能力，有多么聰明、謙遜、和善，如果他缺少邁向成功的發(fā)動機，他將難有成就。
成功人士中幾乎沒有誰能解釋得清為什么自己會執(zhí)著地追求事業(yè)，把全部的精力只集中于一點，似乎有一股看不見的神秘力量在指引他們，而他們的所作所為不過是順應(yīng)內(nèi)心深處的啟示而已。
一個人的成功在于他有自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)不懈地奮斗，人生之路的開始，沒有誰能真正看清希望企及的目標(biāo)，就像馬拉松比賽一樣，即便是起跑以后，他所見的也只是前面不遠的道路。他不是靠高掛在天空的星星引路，而是靠手上的火炬照亮腳下路，這樣可以使他信心百倍，毫不畏懼，一直跑下去，盡管遠方的路籠罩在暮靄之中，但永不熄滅的火炬會讓他看清眼前的路。
一個人有了目標(biāo)，加上堅忍不拔的決心，再加上持之以恒的努力，就一定能使人生很出色。
一個人未來的一切都取決于他的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)可以重塑一個人的性格，改變一個人的生活，也可以影響他的動機和行為方式，甚至決定命運。整個生活都是在人生目標(biāo)的指引下進行的。如果思想蒼白、格調(diào)低下，生活質(zhì)量也就趨于低劣;反之生活則多姿多彩，盡享人生樂趣。
人生目標(biāo)反映了一個人苦苦追尋和魂牽夢縈的東西，也體現(xiàn)了一個人的風(fēng)度和修養(yǎng)。人們在日常生活中表現(xiàn)出來的個性特征，會和自己希望的一樣，一言一行都能反映出對生活的態(tài)度和打算。
每個人都有眼前的特定目標(biāo)。例如，準(zhǔn)備明天做什么或希望下個星期與下個月做什么。你最好把有助于你達到中期和遠期的近期特寫目標(biāo)寫下來，這樣目標(biāo)會更容易實現(xiàn)。但是最重要的是，你必須想達到這些目標(biāo)。
如果你目前的理想和愿望還不夠明確，不足以成一個目標(biāo)，那就這樣試一試：想像5年后的你。你可以自問：我想受多高程度的.教育?我想做什么樣的工作?我期望過什么樣的家庭生活?我喜歡住什么樣的房子?我想賺多少錢?我想結(jié)交什么樣的朋友......
你還可以這樣試一試：在一周內(nèi)每天花10分鐘列出所有你能考慮到的目標(biāo)。一星期后手頭就會有幾十個甚至上百個可能實現(xiàn)的目標(biāo)。這樣做會迫使你寫出自己的愿望，這是開始把你的目標(biāo)變?yōu)榫唧w要求的最好方法。
樹立目標(biāo)的最大價值在于可以避免浪費時間，避免漫無目的地瞎干。而無論采用什么原則，一定要運用積極的人生觀才能實現(xiàn)你生命中的高尚目標(biāo)。積極的人生觀是一種催化劑，使各種成功要素共同作用來幫助你實現(xiàn)目標(biāo)，而消極的人生觀也是一種催化劑，卻會造成罪惡災(zāi)難等一系列悲劇。
明確目標(biāo)是成功之始，而一個積極向上的目標(biāo)會使你變得強大有力，會使你有胸懷遠大的抱負;積極的目標(biāo)會給你前進的動力，使你避免倒退，不再為過去擔(dān)憂;積極參與的目標(biāo)會使你理想中的我與現(xiàn)實中的我統(tǒng)一，使你走上成功之路!
目標(biāo)并不是方向，而是真正的目的地。生活中許多人之所以沒有成功，主要原因就是他們往往不明確自己行動的目標(biāo)。
你必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己預(yù)定的目標(biāo)。同樣，只有明確自己想成為怎樣的人，才能把自己造就成那樣的有用之才。
要怎樣做，才能找出自己成功的目標(biāo)呢?成功的經(jīng)驗告訴我們，只要遵循著如下規(guī)則所示的要點來做即可。
規(guī)則一：找出自己確實想要的事物，想去的地方---有形無形的。
規(guī)則二：將這些成功的目標(biāo)排出先后順序。也就是說，那些目標(biāo)會自動引出下一個目標(biāo)，而這是當(dāng)務(wù)之急的。
規(guī)則三：一旦明確了自己的目標(biāo)，便可以開始規(guī)劃要如何去完成它們。
兒子，照以上這些規(guī)劃去做，找出自己成功的目標(biāo)。希望你有個好的前景。
同學(xué)們，我也希望你們有個好前程!要想有個好前程，就要按照雅斯貝爾斯的規(guī)劃來做，比如我想成為教育家，這是我的夢想，要實現(xiàn)我的夢想，我就要把這個夢想分解成如下若干個目標(biāo)：教育家優(yōu)秀校長優(yōu)秀老師優(yōu)秀學(xué)生。也就是說我若想成為一個教育家，必須從努力學(xué)習(xí)開始。
墻的話題的中學(xué)生篇一
時間像一條河，靜靜地流著;時間像一座鐘，滴滴答答地走著;時間像一顆星星，輕輕地眨著......它來去匆匆，總讓我們忘了它的存在。
但它確實存在著。
有人說，時間就像隱匿在濃霧中的一只手。若你在燈紅酒綠中狂歡或是像在荒野中毫無目的地往前走著。這只“手”就會沖破濃霧，扼住你的咽喉，給你“致命”的一擊。
有人說，時間就像我們的影子，無論我們在做什么，時間永遠在不緊不慢地走著。
漸漸地，我們從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步的孩童成長為懷著夢想的少年。也許，有些少年還是茫然的，迷惑的;也許，有些少年依然處于自我的世界，沉溺于虛擬的電子世界中，無法自拔;也許，有些少年已有了夢想、目標(biāo)，并為之奮斗。人們常說：青春，是一個人最美好的年華，但它也像煙花，只會劃過屬于自己的天空。要用珍惜和勤奮裝點青春，這樣才不會白了少年頭，空悲切!
韶華易逝，青春易老，十幾年，當(dāng)我們捫心自問時，是笑對人生，抑或是遺憾不已?
生命短暫，時間永恒。
時間仍在不緊不慢地走著。
作者：佚名。
墻的話題的中學(xué)生篇二
初夏的第一場雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的'薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個妙處?。∫粋€廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點綴著不多的細小的花兒?；▋翰o艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻?。∥夷曋?，不時有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過“一枝紅杏出墻來”的詩句，卻覺得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無須再費力伸頭去看了，他已無了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長在泥地里，看不出什么美來。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒了那隔膜，一切都盡在掌握，這人可真愛作踐自己，得不到時，什么都好；可得到了，卻成了無用的東西。
墻的話題的中學(xué)生篇三
我是一堵墻。
一堵深灰色并非古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，亂寫亂畫，我并沒有對他們產(chǎn)生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當(dāng)他們長大了就會明辨是非對錯，因為在他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂、一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
爭吵。因為我還是比較憐愛那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂。
那一切不論無意還是有意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗?fàn)?，我并不了解基督教，更不領(lǐng)會“當(dāng)別人打你左臉，把右臉也給打”的座右銘，我僅僅是以自己的一點兒傷痛換取他人的快樂與滿足，那不是懦弱，也不是膽怯，而是忍耐！生活依舊如此，不算暗淡，但也不是多彩。
還是那棵老槐樹，在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時都有坍塌的.可能。然而那寬大的枝葉為我遮蔽風(fēng)雨的打擊，那堅固的根系將我支撐。我安靜地面對暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過，會有很多的不如意，但也有更多的快樂、溫馨。漸漸地，我明白：善待他人，就是善待自己。
這是我，一堵墻的哲理。
評點：本文運用擬人化的手法，以第一人稱的口吻講述一堵墻的幾次遭遇和心理變遷，真實自然，表達了一個簡單而有意味深長的哲理：善待他人，就是善待自己。
墻的話題的中學(xué)生篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能有這個的機會，聽大家在這里評書，說書，品書。按說我整天浸在書海里，淘盡書中精華，嘗盡書中美味，可由于很多工作要做，讀書也是蜻蜓點水了，就是遇到好的文章，能摘抄下來就算是真正的讀了，過后大也束之高閣，不小心就塵封了。唯有一本讓我難以釋手的書是——美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》。
這本書講的是四個小伙伴，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一個迷宮中找到了自己夢寐以求的，香噴噴的奶酪，面對每天都逐漸減少，以致最后消失了的奶酪，四個小伙伴對突如其來的變化，各自的應(yīng)對態(tài)度和應(yīng)對方法不盡相同。能夠及早地嗅出變化氣息，迅速開始行動的嗅嗅和匆匆，很快在迷宮中找到了更多更甜的奶酪。而害怕變化，否認和拒絕變化的哼哼無奶酪可吃?？吹阶兓?，能及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧，在經(jīng)過艱辛后也找到大量奶酪的故事。
初遇此書，我并不愛它，只是驚詫，驚詫于書中竟有我的影子，我曾經(jīng)的踟躕，曾經(jīng)的猶豫不決，遭遇外界環(huán)境變化時候的手足無措，當(dāng)然也有偶遇變化的鎮(zhèn)靜自如。唯一的一次，我將讀過的書放在案頭。
老師們，都記得新課改的奶酪吧？初始課改，我們不知如何拋掉延續(xù)了多年的老師獨占課堂的模式，我們也擔(dān)心“以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新型平等和諧的探究式教學(xué)方式，如何讓老師駕馭課堂？真的是空前的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在看看各位老師在課堂上游刃有余地與學(xué)生互動，才知道過去的`擔(dān)心純是多余。課改的新奶酪我們已經(jīng)品嘗到了香甜。誰也難忘初識電腦的奶酪，我們多少人當(dāng)初沒有一點電腦知識，從艱澀難懂的dos系統(tǒng)，到win98，再到xp操作系統(tǒng)的熟練運用，這塊奶酪一路走來越變越大，越來越甜。請看老師嫻熟的五筆輸入，請看老師漂亮的pps課件，再看老師雅致，幽香的qq空間，這都是比奶酪還誘人的大餐啊！
老師們，當(dāng)昔日健壯的身體略有小癢；當(dāng)烏黑的頭發(fā)上了銀光；當(dāng)聽話的孩子有了自己的主張；當(dāng)上進的，守規(guī)則的學(xué)生沒按時走進人生的考場；當(dāng)一向能干的你，不小心做錯了事，沒說對話，心里有點沮喪；當(dāng)在職場，你遇到了更強的戰(zhàn)將誰動了我的奶酪？是時間，是社會，是前進的腳步！與其像小矮人哼哼在失去奶酪后的裹足不前，坐以待斃，還不如從此奮起，像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，早早放棄舊日的奶酪，去找尋更香甜的新奶酪，要放棄過去也許有點慌亂不安，可是當(dāng)你明白我們的的周圍環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化時，我們要做的就是利用自己的智慧努力做出一些變化，也許這個變化過程很艱辛而收獲甚微，但你必須明白生活并不會尊崇某個人的愿望發(fā)展，改變隨時都有可能降臨，我們也許不會像智者匆匆和嗅嗅一樣能在極短的時間做出應(yīng)對的方案，但是我們至少應(yīng)該像唧唧一樣在經(jīng)過思考，論證后給自己一次找回新奶酪的機會。正如卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心。
“讀萬卷書，行萬里路”，多一次回味，多一次收獲。這本書讓我學(xué)會了認識現(xiàn)狀，讓我知道了要不停息地學(xué)習(xí)，讓我在應(yīng)對變化的環(huán)境時，能鎮(zhèn)定、從容。如《離騷》中所說“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”。今天再看此書，我又有新的感悟，因為有它我又得到了能站在這里的奶酪，愿我們都像匆匆和嗅嗅一樣敏銳，像唧唧一樣會思考。也希望大家得到更甜的奶酪。
謝謝大家！
墻的話題的中學(xué)生篇五
童年，快樂的，但也有悲傷;是美好的，但也有痛苦;是自由的，但也有煩惱。童年，是漫長的，但絕非不朽。我那美好的童年即將成為過去，所以我要成為有知識的少年去努力地創(chuàng)造明天。我不會辜負老師、同學(xué)、父母對我的期望!
忘不了第一次學(xué)拼音，是老師一次次矯正我們錯誤的發(fā)音;忘不了第一次學(xué)數(shù)字，是老師一次次糾正我們的錯誤;忘不了第一次學(xué)寫字，是老師一次次教我們一橫一豎;忘不了……老師兢兢業(yè)業(yè)為我們備課，批改作業(yè)，毫無怨言。您是辛勤的園丁，把我們這些“幼苗”精心澆灌，讓我們茁壯成長。是您教會了我們待人寬容、與人為善，讓我們明白失敗是成功之母的道理;是您，讓我們明白人生需要奮斗、耐心、毅力。
老師，您更像一位偉大的母親。是您，把每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。忘不了，我讀二年級的時候，著急著下樓，不小心被鐵絲劃破了腿，非常嚴(yán)重。您不管三七二十一，一心只想著把我送往醫(yī)院。我包扎傷口的時候非常痛，您的手緊緊地握住我的手，不斷地安慰我，給了我無私的愛，至今我都很感動。您為了我們，心都操碎了，這些負擔(dān)，過早的消磨了您的青春。我都看見您的.臉上有一些皺紋了，我們也已成為茁壯的少年了!
我親愛的同學(xué)們，你們可還記得曾經(jīng)的頑強拼搏;曾經(jīng)的吵吵鬧鬧;曾經(jīng)的團結(jié)友愛;曾經(jīng)的“奮筆疾書”……這些有價值可回憶的童年往事，你們可還記得?這是我們友誼的象征，童年中不可缺少的一部分哪!
校園中的小樹，是你一直伴隨著我們成長。我們玩耍，你看著我們玩耍;我們歡笑，你看著我們歡笑;我們哭泣，你看著我們哭泣……你就這樣伴隨我們度過了6年，度過了3個春夏秋冬。教室里的桌椅，是你上課陪著我們聽課，下課陪著我們歡樂，我們坐在你的身上，趴在你的身上，你們卻毫無怨言。依舊挺著身，立著腿，佇立在我們跟前。
遙望中學(xué)生活，我向往著，想像這我要交的新朋友，新老師，一定會有新氣象。但不免也有些擔(dān)憂，處在陌生環(huán)境的我能適應(yīng)嗎?再見了，我敬愛的老師;再見了，我親愛的同學(xué);再見了伴隨了我們3個365天的母校。
墻的話題的中學(xué)生篇六
墻，是一道屏障。
具體地說，墻是空間的屏障。因為有了墻，才有了房間；有了墻，才有了門戶；有了墻，才有了小巷。
不僅僅在中國，外國的許多小說也都從側(cè)面反映了“墻”的危害。比如列夫?托爾斯泰的《安娜?卡列寧娜》中的女主人公就是因為與丈夫之間有一層層墻，最終導(dǎo)致臥軌自殺?！恫杌ㄅ分械哪莻€可憐的女子，在失去了她的美貌之后，伴隨著疾病的痛苦死去。
想象一下沒有墻的社會吧，我們看到的是一片遼闊的草原，各國人民歡聚在一起，不同語言、不同膚色、不同服裝的人織成一幅動人的畫卷。
拆掉你周圍的墻，打開你的心窗，將你的快樂與痛苦與大家一起分享。只要我們手牽手、心連心，再牢固的墻也會倒塌，再大的矛盾也會化解，再深的仇恨也會消除。
“一枝紅杏出墻來”的風(fēng)景也別有一番滋味，大家要的都是一個和平的環(huán)境?。?BR> 點評：這是一篇很好的議論文，開頭用兩組排比句對“墻”的含義作了很好的詮釋，接著，作者從古（唐太宗）到今（現(xiàn)代社會）論證了“墻”的危害性。為了使論證顯得更有力，作者還進一步的列舉了外國文學(xué)作品中的例子，使文章的內(nèi)容顯得更加豐富。讓人眼睛一亮的還有文章的結(jié)尾，作者為我們展現(xiàn)了人與人之間消除隔閡后人們歡聚一起的其樂融融的美好前景。（繆加奇）。
墻的話題的中學(xué)生篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《勞動最光榮》。
馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的?！钡拇_，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。
作為一名中學(xué)生，我們要記住以下幾點：首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)，知識就是力量，今天我們學(xué)會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。
其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的.適應(yīng)能力。
再次，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
親愛的同學(xué)們，我們要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。
同學(xué)們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們的雙手去勞動！
墻的話題的中學(xué)生篇八
有許多的事情，過去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無奈，品味之后才知道是一種幸運；有許多得意，享用過后才明白是誘人的陷阱。
這一切皆是因為墻的存在。
這樣的墻無處不在，如霧如障，如謎如網(wǎng)。墻，就是生活中靜靜流淌的介質(zhì)，隔斷無數(shù)彼此關(guān)聯(lián)又相互獨立的領(lǐng)域。墻，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時光。他們是一個無法觸摸的影子，讓人們在希望和失望的交替中走著腳下的那一條路。
生活中的墻很多，希望是墻，恐懼是墻；瞻前顧后是墻，信心百倍是墻。因為有墻，人們的生活才會有想象的余地，墻那邊看不到的風(fēng)景，永遠是每個人心中最接近理想的彼岸；因為有墻，人們的行程中才有儲存永不枯竭的能量的地方，即使身陷墻外的波濤洶涌，也可以在心中默念墻所在的方向，那里面有最執(zhí)著的生命原動力。
在有的入眼里，墻變化莫測，他們恐懼。他們擔(dān)憂。他們讓周圍的墻包圍，漸漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永遠找不到生命的出口；而在另外一些人眼里墻卻是一種很具體的東西，他們在這墻上描繪藍圖，然后按著這藍圖去跨越墻、跨越生活，盡管墻的那邊仍然是墻，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。
有人說：因為活著所以我幸福。這是那些承認了墻的存在又跨越了墻的入對生活的詮釋，因為正視了墻而后又跨越了墻，所以他們是灑脫的。也有人說：生活讓我好累好累。這是因為那些人過分看中了生活之墻，對墻顯出無奈，他們在夸大墻的同時，墻也就真的變得很跨越了，對于他們，其實不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過重的東西，把自己給壓垮了。
也許，有了墻，才有了思考，有了動力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。
評點：文章運用象征手法，以“墻”暗示了生活中無處不在的困境和艱難，曲折地表達了生活的真理：人要敢于逾越，敢于逾越困境、逾越自己。
墻的話題的中學(xué)生篇九
和平鎮(zhèn)是個不大不小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正如它的名字一樣，這里的人們和平地過著和睦的日子?？删褪沁@樣一個不起眼的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻有一堵和鎮(zhèn)子很不協(xié)調(diào)的墻，這堵墻看上去歷經(jīng)滄桑，好像只是一陣風(fēng)就可以把它吹倒。
這天，鎮(zhèn)長趙大明帶著幾分酒意搖搖晃晃地來到了那堵古墻旁，他借著微弱的月光依稀看見墻上有人刻著自己的名字，后面好像還有罵自己的話，他非常氣憤，也不知道從哪里來的勁，一拳將墻擊了一下，這墻本來就歷經(jīng)滄桑，經(jīng)他這一拳，“轟”地一聲倒了。他感到很滿意，趁酒勁繼續(xù)搖搖晃晃回家了，恍惚中他似乎看見有個人影在他前面晃了一下。
第二天一大早，他被老婆早早地叫醒了，老婆告訴他鎮(zhèn)里出事了。他立即穿好衣服趕往出事地點――鎮(zhèn)東邊那堵墻邊，只見那里圍了好些人。趙大明心想：“到底出了什么事情了？”于是，他向旁邊的胖女人打聽。這胖女人是村里有名的“快嘴”，見是鎮(zhèn)長請教，更加眉飛色舞地講起來：“鎮(zhèn)長，這您就還不知道啦，出了大事了，這堵倒了的墻聽說是一堵古墻，具有非常高的考古價值，也不知哪個倒霉鬼將這堵墻弄倒了，聽說上面還派了調(diào)查組下來查訪啦！”聽說“調(diào)查組”三個字，趙大明的渾身不禁一顫，要知道，他趙大明當(dāng)鎮(zhèn)長的這幾年，民脂民膏可沒少搜括啊，要是讓調(diào)查組查出一些東西來，自己的下半身豈不要在牢里度過嗎？再說，就算不查這些事，這堵墻是他趙大明弄的，如果真是文物，他肯定是要負法律責(zé)任的。想到這，他的額頭上不禁冒出了一層密密的汗珠。他忽然間又想到了那天晚上那個人影，如果那個人去舉報他，他以后的前途不就全都毀了嗎？趙鎮(zhèn)長怕引起懷疑就悄悄地和司機鉆上了那輛轎車，車屁股后冒了一陣黑煙就灰溜溜地開到了他的家。他連老婆也沒透露一點情況，倒頭便睡了。
他趙鎮(zhèn)長再能耐也睡不著啊！翻來覆去，他最終因為太過疲勞還是迷迷糊糊地入夢了，夢里他被銬著手銬被兩名干警押上了警車，而那個黑影人卻在旁邊對他狂笑。他猛地驚醒，感覺胸口悶得慌，原來是南柯一夢。他老婆告訴他，調(diào)查組的人因為取證那墻不是文物回去了。另外，村民們要求鎮(zhèn)長將那些柳樹砍掉，因為晚上它們太嚇人了。
趙鎮(zhèn)長什么都明白了，身子一下子軟倒下來。
點評：這是一篇很成功的小說，它不緊緊扣了話題，而且，還間接地反映了社會生活，很有一定的現(xiàn)實性。小說的構(gòu)思是巧妙的，尤其是那個“人影”很是扣人心旋，給人一種出人意料又在情理之中的感覺。小說的人物同樣也是比較鮮明的，一個“醉鬼”的形象活靈活現(xiàn)，心理的刻畫很成功。遺憾的是，結(jié)尾讓那個鎮(zhèn)長還逍遙法外，多少還是顯得不很完美，當(dāng)然，這種情況也是生活中可能有的。（繆加奇）。
墻的話題的中學(xué)生篇十
我曾擁有過許多夢想，但從未實現(xiàn)過，我一直在想，是什么，讓我實現(xiàn)不了自己的夢想，缺乏經(jīng)驗嗎?不!我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對未來美好的憧憬吧。從來沒有真實的行動過。我知道，無論任何事情，都要付出行動，才會有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會獲得真正的成功。
眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢想沒有實現(xiàn)的真正原因，就是因為，我對未來，對我的夢想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執(zhí)著于夢想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風(fēng)雨過后才會見彩虹。可是，我卻怎么也邁不出那艱難的第一步，我更沒有勇氣走過這實現(xiàn)夢想的曲折道路，就更別提成功了!
我明白這一切的一切，但是我卻無法說服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執(zhí)著于夢想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢?最后還不是“竹籃打水——一場空”。但是，我會永遠銘記那句激起我執(zhí)著于夢想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是啊!我堅信，我能找到屬于我夢想的方向，那句話一定還會激起我執(zhí)著于夢想的勇氣的，那勇氣一定是永恒的!
勇氣就是堅持，不放棄。
媽媽今天帶我去學(xué)琴，我因為彈的不熟練，常常彈錯，而且指法又常常偏離老師的要求，每次指法錯誤老師敲手給予糾正的時候，我就輕嘆一聲“媽呀”。
下課回家的路上，媽媽想著課上我聲聲的輕嘆，提起昨晚給我說的那個叫《勇氣》的繪本。書上說“勇氣是改掉壞習(xí)慣;勇氣是知道還有高山，就一定要去征服;勇氣是小草從冰雪下破土而出……”媽媽問我勇氣還是什么，我沖口而出說，勇氣是決不放棄。呵，媽媽幾乎是驚呼了，媽媽很高興，媽媽不得不在心中再一次審視我，我已經(jīng)長大了，我有了自己的思想。
當(dāng)終于決定買下那架你盼望已久的鋼琴的時候，媽媽曾經(jīng)跟我說過，學(xué)鋼琴是一件很快樂的事情，但同時也是一件很艱苦的事情，快樂在于經(jīng)過學(xué)習(xí)可以獲得一門技藝，更加自信;艱苦在于練習(xí)的過程是很苦的，要經(jīng)過不間斷的刻苦的訓(xùn)練才可以掌握它。
媽媽要讓我自己選擇，學(xué)還是不學(xué)。如果想不學(xué)，現(xiàn)在還來得及。如果選擇學(xué)就要堅持，就不能半途而廢，因為以咱們家的條件沒有足夠的錢可以讓我抱著試的態(tài)度去學(xué)琴。我當(dāng)時想了想點點頭，一臉堅定地跟媽媽說，要學(xué)，決不放棄。
那一刻，當(dāng)我鄭重地說出要堅持不放棄的時候，媽媽忽然覺得我長大了許多，媽媽很欣慰，我已經(jīng)成了一個小小的男子漢了。
人生會有許多選擇，學(xué)琴應(yīng)該是我人生中的第一次選擇，我有勇氣選擇它，相信你我會更有勇氣堅持下去，決不放棄。
不該丟失的勇氣。
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現(xiàn)實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學(xué)那樣做事。
上課時，總有那么一些同學(xué)把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔(dān)心自己的答案萬一錯了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學(xué)走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)ァ５?，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當(dāng)中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點;勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進;因為勇氣，我們才能成功;因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
不該丟失的勇氣。
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現(xiàn)實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學(xué)那樣做事。
上課時，總有那么一些同學(xué)把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔(dān)心自己的答案萬一錯了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學(xué)走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)?。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當(dāng)中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點;勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進;因為勇氣，我們才能成功;因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
勇氣，是人生中必不可少的因素，沒有勇氣，即使擁有了更多的能力，也只是徒勞;勇氣是在絕望中的再一次挑戰(zhàn)，是對自己的一種肯定，是不服輸?shù)脑僖淮闻Α?BR> 人，不可缺少勇氣，沒了勇氣，你將永遠成為別人眼中的“軟骨頭”;那四位去登珠穆朗瑪峰的隊員們，正是因為有著勇氣，有著要堅持到最后的信念，才成功登到頂峰。
缺乏勇氣，就好比一艘迷失方向的船;缺乏勇氣，就好比一只無頭蒼蠅，四處亂撞。
勇氣是不敗的神話;是一種繼續(xù)的毅力，我么不要在困境中絕望，挺起最后的一絲力量，哪怕前面是一片汪洋，或許還是不能成功，但我們努力過，我們不后悔最后的失敗，因為我們已是盡最大的能力去做。善用勇氣，讓勇氣伴你成功。
勇氣。
勇氣至上，生活中處處都需要我們用勇氣去面對。勇氣至上!
對于小孩而言，他們需要用勇氣去面對自己所犯得錯誤?？荚嚦煽儾缓脮r，他們必須要有有足夠的勇氣去面對自己的這一次失敗;一不小心損壞了什么東西，他們必須要有勇氣去向大人承認自己的錯誤;父母關(guān)系、家庭矛盾，他們必須要有勇氣去接受這個殘酷的事實;無意中把別的小孩弄哭了，他們必須要有勇氣負起責(zé)任。雖然，他們很小，但是他們也需要很多很大的勇氣!!
對于青年而言，他們需要有勇氣去面對自己的人生。中考、高考時，他們需要有勇氣開始為自己的未來而著想;大學(xué)畢業(yè)的青年，他們要有勇氣為自己的工作該如何而思考;剛剛步入工作崗位的青年們，他們要有勇氣去面對接下來只能靠自己的生活。這些年輕的人們，他們的身上又背負起了重擔(dān)，這些需要用他們的勇氣來維持擔(dān)子的平衡。他們需要勇氣，很多勇氣!!
對于大人而言，他們也需要勇氣。結(jié)婚以后，他們需要有勇氣去扛下家庭的重任;人入中年，他們需要有勇氣去面對別人的一些嘲諷;在工作崗位上，他們需要有勇氣去接受別人的批評;年齡不小，他們需要有勇氣去接受自己即將下崗就沒有收入的現(xiàn)實。他們肩上的擔(dān)子更重，他們的勇氣更要比別人的大得多!!
對于老人而言，他們需要的勇氣也不少。老人們必須要有勇氣面對自己身體一天不如一天的事實;必須要有勇氣接受自己滿頭白發(fā)、一臉皺紋的摸樣;必須要有勇氣面對自己即將步入極樂世界的現(xiàn)實。這些可能足以讓他們心里極度恐懼，他們需要勇氣!!!
對于殘疾人而言，他們需要有勇氣去面對別人的冷嘲熱諷;對于窮人而言，他們需要有勇氣去面對別的輕視;對于壞人而言，他們需要有勇氣去做壞事。人人都需要勇氣，人人的內(nèi)心都藏著一份壓抑，訴說這些，他們也需要勇氣!
讓我們多一些勇氣去面對自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去過生活。讓我們化壓力為勇氣，堅強一些，勇氣至上!
何為勇氣。
何為勇氣?勇氣的意義是什么?不同的人有不少的解釋：勇氣是戰(zhàn)場上敢拼命!勇氣是不畏危險!勇氣是去玩蹦極……可我在讀完一則故事后明白了勇氣的真正含義：
德國軍官召來一名水手，要求水手爬上一根100米高的旗桿頂，敬禮一次，然后跳到一邊的塔樓上，最后跳下來。德國水手出色地完成了任務(wù)，德國軍官洋洋自得。美國軍官也召來水手，對水手說：“我要你爬上那根200米高的旗桿，敬禮兩次，然后跳進海里游回來!”美國水手立即執(zhí)行，也十分出色地完成了任務(wù)，美國上將得意地睢著德國軍官。
中國上將一語不發(fā)，這時，他也召來一位海軍。對他說：“你好，我要你立刻爬上那根300米高的旗桿，敬禮三次，再沿升旗鋼絲吊下來，給這兩位先生看看!”中國水手沒有執(zhí)行，而是氣呼呼地質(zhì)問上將：“什么!讓我做這種事，先生你一定發(fā)燒了!”這一番話說得讓另兩位上將瞠目結(jié)舌，中國上將得意地對另兩位上將說：“看吧，先生們，這才是真正的勇氣!”
由此，我明白了：勇氣是一種力量，真正的勇氣不是盲目的行動，更不是逞一時之強的匹夫之勇。真正勇敢的人，不會無原則、不思考地胡亂聽從于權(quán)威，無原則的“勇氣”，不過是一種魯莽，一種蠻干而已。勇氣只是我們達成愿望的動力，是我們在實現(xiàn)愿望時的原力，但并不是盲目地魯莽行事。我們應(yīng)用真正的勇氣來實踐于生活中。
張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空。
不是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊含著勇氣。
——題記。
荀子認為勇有四種：豬狗之勇、商人盜賊之勇、小人之勇、士君子之勇，但是，所有的“勇”并不是指匹夫之勇。真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。
看過這樣一個故事，讓我深受啟發(fā)：
有一個青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三個月時間，他找到智者的處所。他前去登門，智者以天色已晚回絕了他，第二天一早，他又前去登門，智者以天色太早回絕了他，第三天、第四天、第五天，青年每每登門，智者均以不同的理由回絕了他。第六天，青年再次登門，智者仍回絕了他，青年怒從心起，大聲說道：“每次我來你都這樣推三阻四，我何時才能找到勇氣?”說完踢開了智者的們，直沖進屋去。指著笑顏看著怒發(fā)沖冠的青年說：“這不，你已經(jīng)找到了勇氣!”
原來，勇氣就是敢于行動。成功和失敗，最大的區(qū)別不在于智力的強弱、能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險，是否敢于對自己的判斷采取果斷的行動，是否敢于展現(xiàn)自己!
放開膽子，張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空，觸摸成功!
勇氣。
我們行走在人生的征途上，悲傷，失敗是我們?nèi)缬半S形的同伴，它們時不時地出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活中。當(dāng)它們來臨時，我們能有勇氣去面對，而不是知難而退，就是邁出了化悲傷為喜悅，轉(zhuǎn)失敗為成功的第一步了。生活中，人們也常常用“勇氣可嘉”來稱贊一個勇敢進取的人，由此可見，勇氣是多么的重要。
放眼世界，古往今來，勇氣都是備受青睞的，而有勇氣的人夠會被歷史所銘記，為人們所推崇。在逆境中成長，頑強拼搏，探究宇宙黑洞秘密的霍金，在困難中強大，刻苦專研，尋找最佳燈絲的愛迪生，在無聲世界里長成，奮斗在無色的世界中，卻堅持探索假如給我三天光明的海倫·凱勒，都身體力行的詮釋了何謂勇氣。無獨有偶，我心目中的大英雄，也是這樣一位勇敢面對人生，勇于在逆境中搏斗，在苦難面前充滿勇氣的人，她就是張海迪。張海迪5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，從小生活就跟她開了一個如此殘酷的玩笑。面對這樣令人絕望的人生，她沒有膽怯，而選擇了滿懷勇氣樂觀面對。她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。事實證明，只有有勇氣面對生活的人才能做命運的主人，頑強如張海迪，她做到了。然而，我對她的敬仰不僅于此，還在于她不僅能以一顆勇敢向上的心來對待生活，更以常人難有的勇氣摸索在知識的領(lǐng)域。命運的玩笑使張海迪失去了像同伴們一樣在學(xué)校里接受教育的機會，然而這并沒有讓她知難而退，而是進一步激發(fā)了她發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣。她知道自己沒有機會走進校門，勇敢地接受了這一事實后，便開始了她艱苦的自學(xué)旅程。她自己在家學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，然后自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她的的成功見證了她的勇敢，她的成就彰顯了她的拼搏，而她面對苦難的勇氣和態(tài)度給無數(shù)人指明了道路。
這樣的事例舉不勝舉，逆境成才的故事也代代相傳，因為他們都會有勇氣去面對到來的困難，以進取樂觀的心去扭轉(zhuǎn)局面。所以，我們在生活中也要具備一顆勇于面對困難障礙的心，不論是做練習(xí)時遇到了難題，還是在生活中遭遇了挫折，都不可失去勇氣。有勇氣讓我們離成功和希望更近。
勇氣。
你見過登山者嗎?在濕滑的山路上，滑倒不能阻止他們向上;你見過航海家嗎?在波濤洶涌的海面上，即使風(fēng)再大浪再高，也無法阻擋他們奮勇向前。這就是堅強而又勇敢的勇士們，在與自然地?zé)o聲搏擊中，顯示出了人生的價值。
自然界中的風(fēng)雨能磨礪人，人生的風(fēng)雨更能磨煉人，挫折必然猶顯真理的存在，人類的偉大便在于這面對挫折的勇氣。
蒲松齡四次名落孫山，幾十年的挫折，怎能用單調(diào)貧乏的語言一語嘆盡?面對科舉的挫折，他另找了出路：“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分?！币徊俊读凝S志異》流芳百世。
魯迅先生曾說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！彼?，在面對國家隨時都有滅亡危險的情況下，他懷著救國的心棄醫(yī)從文，卻不料，“橫眉冷對千夫指”，盡管吶喊，卻依然還是悲哀的場面，“忍看朋輩成新鬼”，刺骨的寂寞使人心寒。面對事業(yè)的挫折，經(jīng)歷了彷徨，終于鼓起勇氣“我以我血薦軒轅”，吶喊起來，一定要用筆改變中國人的精神的、拯救更多的靈魂，經(jīng)過不懈的努力，最終成為民族的脊梁。
貝多芬曾經(jīng)失聰，無聲的世界彌漫著絕望悲痛，面對命運的挫折，他選擇了用勇氣去不懈地戰(zhàn)斗，在抗擊厄運中，悲壯激越的《命運》交響曲，奏響了他命運的最強音。
勇氣能夠減輕命運的打擊，直面挫折，需要“一往無前，義無反顧”的決心，也需要百倍的信心和頑強的毅力。
人生短短數(shù)十載，怎能一路平坦，難免會有挫折和難關(guān)，泱泱數(shù)千年怎會沒有險阻和艱難?敢于直面慘淡的人生的是人間的勇士，敢于正視歷史風(fēng)雨的則是偉大的民族脊梁。
想想祖國的百年風(fēng)云，可謂“度盡劫難”。但憑愚公移山的頑強意志，但憑精衛(wèi)填海的不屈精神戰(zhàn)勝了重重險阻。5月12日下午2點28分04秒災(zāi)難來了，地動山搖，誰也不知道會是那種悲慘局面，卻讓人感到了生命的脆弱，就在這樣將中華民族推入了挫折的深淵，在此危急之夏，巨大的凝聚力和向心力是全國人民精誠團結(jié)抵抗這地動山搖。就這樣在與自然的斗爭史冊上，又為人類寫下了鄭重一筆。
厄運和不幸的降臨，并不是意味著一事無成，造成一事無成的原因在于自己缺少勇氣，在厄運面前退縮了。
面對挫折時，用勇氣去戰(zhàn)勝挫折這是失敗的終點，也將會是輝煌的起點。無論是個人還是整個民族，告訴他們：“雨后的彩虹，必然預(yù)示著燦爛的明天?！?BR> 朋友，用微笑去面對挫折吧!搏擊長空的雄鷹正是從這里展翅，人生的價值便在于戰(zhàn)斗中的展現(xiàn)。朋友，用勇氣去迎接挑戰(zhàn)吧!奔騰的黃河將會從這兒發(fā)源，人生的價值便會在這戰(zhàn)斗中升華!
墻的話題的中學(xué)生篇十一
同學(xué)們：
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
墻的話題的中學(xué)生篇十二
我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有揩干，沾滿泥濘的雙足拾級而上，凝望著絕非夢想中的幸福的柴門，滾燙的心會陡然間冷卻嗎?失望會籠罩全身嗎?我決不會收回叩門的手。
歲月更迭，悲歡交織，命運的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，簡陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何!幸福的笑容從沒因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滾打?qū)η蟮氖切腋１旧?，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖?BR> 幸福比金子還珍貴，這是生活教會我的'真理。作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢?幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福;儒家學(xué)者孟子認為“與民同樂”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福;現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福;在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸?！瓕τ谛腋５脑忈專煌臅r代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。
墻的話題的中學(xué)生篇十三
1、知識投資收益最大。
2、識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。
3、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
4、日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜。
5、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、行動是知識最好的果實。
8、讀書必專精不二，方見義理。
9、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
10、學(xué)習(xí)，永遠不晚。
11、上課睡覺睡不飽，下課讀書讀不完。
12、基礎(chǔ)不良的好建筑是沒有的。
13、及之而后知，履之而后艱。
14、任何人的知識不可能超過他自己的經(jīng)驗。
15、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
16、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。
17、讀書越多，越感到腹中空虛。
18、讀書是與高尚人談話。
19、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
20、行是知之始，知是行之成。
墻的話題的中學(xué)生篇十四
1.沒有哪種教育能及得上逆境。
2.一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
3.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)*的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
4.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
5.人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
6.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
7.人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
8.每天早上醒來，你荷包里的最大資產(chǎn)是24個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。
9.如果要挖井，就要挖到水出為止。
10.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
11.未遭拒絕的成功決不會長久。
12.外在壓力增加時，就應(yīng)增強內(nèi)在的動力。
13.股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無落。
14.只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。
15.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
16.做的技藝來自做的過程。
17.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
18.偉大的事業(yè)不是*力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是*性格、意志和知識的力量完成的。
19.只有千錘百煉，才能成為好鋼。
20.很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對，那是“運”!
21.對于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
22.知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
23.最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
24.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
25.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
26.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
27.世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
28.行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
29.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
30.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
31.這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
32.相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
33.那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
34.恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。
35.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
36.要冒一險!整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
37.“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。
38.目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
39.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
40.沒有熱忱，世間便無進步。
41.沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
42.一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
43.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
44.失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
45.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
墻的話題的中學(xué)生篇十五
1、在逆境或困難中經(jīng)受住考驗，這樣的人生才有價值。
2、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
3、生活中其實沒有絕境，絕境在于你自己的心沒有打開。
4、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
5、此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。
6、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
7、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
8、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
9、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
10、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
11、你既然認準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
12、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
13、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
14、螢火蟲的'光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
15、拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
16、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
17、行路人，用足音代替嘆息吧！
18、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
19、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
墻的話題的中學(xué)生篇十六
“噼噼啪啪……”“耶，過年了！”在爆竹聲、小伙伴的歡呼聲中，新年終于來嘍！我的爸爸媽媽回家過年了！
大年三十的晚上，我們家的`晚會開始了。首先是姐姐和我當(dāng)主持人，話題作文《以過年為話題的作文600字》。我們先向大家道了賀，然后開始報幕，報完了幕，便開始一一表演。
首先是哥哥為大家演唱一首叫《我叫小沈陽》的歌，哥哥唱的可起勁了，音調(diào)高時，他滿臉通紅，脖子上都“暴”起了青筋！
輪到我詩朗誦的時候，我輕盈地走上“舞臺”。剛開始，我有點緊張，感到臉上熱辣辣的，嗓子里癢癢的，可當(dāng)我看到家人給我傳來鼓勵的眼神時，我頓時放下心來，在心里不停地為自己加油，并打心眼里感謝他們。在我朗誦的過程中，我看到他們好像已經(jīng)陶醉其中，被我精彩絕倫的表演給征服了。表演一結(jié)束，他們就給予我最熱烈的掌聲，此時我的心里比喝了蜜還要甜！
最有意思的是我們五個兄弟姐妹合演的小品，我們的神情、動作、語言、聲調(diào)都引得“臺下觀眾”捧腹大笑。媽媽眼淚都笑得流下來了，又趕忙拭去；爸爸笑笑想想，隨之又大笑起來；爺爺奶奶直喊肚子笑痛了，說不能再笑了，可笑聲還是那個樣！當(dāng)他們笑成一團時，我就在想：如果時光能停留在這一刻，那該多好?。∥叶嘞牒退麄兲焯煸谝黄鸢?！
“我真愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)！”這句話說出了多少個農(nóng)村孩子的心哪！是啊，只要提到“春節(jié)”，不論是老人，還是小孩都是歡天喜地的！因為這時是合家團圓的時刻！
我真希望每天都過年！
墻的話題的中學(xué)生篇十七
1、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
2、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。
3、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
4、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。
5、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
6、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
7、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
8、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
9、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
10、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
11、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
12、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
13、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
墻的話題的中學(xué)生篇十八
[角色扮演]。
楊秋言——程施施。
盛昀謙——李杰。
韓茶語——何彥婕。
楊教授——張?zhí)K雨。
（場外）。
陳院長——王靜。
張老師——張藝凡。
[start]。
（燈光照射盛昀謙趴在課桌上睡覺，楊秋言走近）。
楊秋言：（看著盛昀謙，面露不悅）盛昀謙？
盛昀謙：……。
楊秋言：盛昀謙！（聲音略微提高）。
盛昀謙：（抬頭看楊秋言）什么事？
楊秋言：現(xiàn)在是運動會，你怎么在教室里，大家都應(yīng)該出去呀。
盛昀謙：（坐起身）你不是也在嗎？
楊秋言：我不一樣，是老師讓我來看有沒有人在教室里啊，如果被監(jiān)察老師抓到，我們班會扣分的。
盛昀謙：我又沒有參加比賽。
楊秋言：那也不準(zhǔn)！你可以幫人家加油啊。
盛昀謙：沒興趣。
楊秋言：運動會嘛，當(dāng)然要運動了，你就當(dāng)出去散散步，曬曬太陽也可以。
盛昀謙：……你很煩……。
盛昀謙：（抬手看表）我吃飯去……（起身離開）。
楊秋言：（看著盛昀謙離開，向他離開的地方喊到）喂！下午不能再在教室里睡覺了！
（燈光暗下，課桌搬離。燈光照射楊秋言與韓茶語坐在地上）。
楊秋言：暫時沒有比賽，休息一下了，累死我了。
韓茶語：小言，下午有什么比賽嗎？
楊秋言：（搖頭）不知道哎，秩序冊不在我這兒，在張老師那兒。
（張老師遠處喊）。
張老師：楊秋言！韓茶語！
（楊秋言與韓茶語看向張老師的方向，站起身）。
楊秋言&韓茶語：張老師好！
張老師：你們幫我看看教室里還有沒有人吧，有人的話讓他們出來。
楊秋言&韓茶語：知道了。
張老師：那我先到跑道那里去了，等會兒還有男子四百米的比賽。
楊秋言：哦，好的，我們知道了。
韓茶語：（拍拍楊秋言，指旁邊）哎？小言，那不是盛昀謙嗎？
（盛昀謙登場）。
楊秋言：喂，盛昀謙！
盛昀謙：……什么事？
楊秋言：你剛剛從教室里出來吧？
盛昀謙：對啊，干嗎了？
楊秋言：那你出來的時候教室里還有沒有人了？
盛昀謙：……不知道。
韓茶語：怎么會不知道??？你難道不注意一下的啊？
盛昀謙：干嗎要注意？
楊秋言：當(dāng)然要注意了嘛，如果你是最后一個，就要把門鎖好啊。
盛昀謙：……你真的很……。
楊秋言：又要說我煩了，都說了這是規(guī)矩嘛，要養(yǎng)成習(xí)慣，知不知道？
盛昀謙：……（快步離場）。
楊秋言：喂！盛昀謙！盛昀謙?。?BR> 韓茶語：哇，他這是什么態(tài)度?。?BR> 楊秋言：算了算了，我們再去趟教室看一下吧。
（燈光暗下，楊教授，盛昀謙登場，盛昀謙走在前）。
（過了一天……）。
楊教授：昀謙！
盛昀謙：（轉(zhuǎn)頭）哦，是楊叔叔啊。
楊教授：今天也是去孤兒院幫忙的么？
盛昀謙：對。
楊教授：有你幫忙，陳院長輕松很多呀。
盛昀謙：沒什么，畢竟孤兒院里那些孩子沒有親人照顧，太可憐了。
楊教授：對。（點頭）。
盛昀謙：楊叔叔，你又是怎么認識陳院長的？
楊教授：我嗎？那是因為，我的女兒，曾經(jīng)在博愛孤兒院住過呀。
盛昀謙：那您的女兒是……？
楊教授：我的妻子是在一場車禍中喪生的，那場車禍中死去的，還有她最好的朋友，而我現(xiàn)在的女兒，就是那對夫婦的孩子。車禍中，他們夫婦，用自己的身軀，擋住了車禍中掉下來的鋼鐵，給自己才半歲大的女兒留下了生存的空間。因為被這所感動，也是我的妻子在病床上對我最后的請求，我去了孤兒院，收養(yǎng)了我現(xiàn)在的女兒。
盛昀謙：那您的女兒知道嗎？
楊教授：她知道。
盛昀謙：那她……？
楊教授：她是個堅強的孩子，她有一句話，一句讓她能夠走過憂傷的話。
盛昀謙：一句話？
楊教授：對，一句話。她說過：“既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的`活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂?！?BR> 盛昀謙：……她還有您在關(guān)心不是嗎？
楊教授：昀謙，聽說你的父母在美國做生意？
盛昀謙；……對。
楊教授：……你快去吧，那些孩子們只怕等不及了。
盛昀謙：好。
（燈光暗下，搬沙發(fā)上場。燈光照射楊教授翹著二郎腿坐在沙發(fā)上看報紙，楊秋言走近）。
（六天后……）。
楊秋言：爸，我出去接小語，等會兒她要來玩。
楊教授：（放下報紙）哦，快去吧，我怕她又迷路了。
楊秋言：恩，知道了。（離場）。
（楊教授的手機鈴聲忽然響起）。
楊教授：（掏出手機）喂？
對方：喂？是楊教授吧？
楊教授：對，是我。
對方：哦，我是陳院長啊。
楊教授：陳院長？（坐起身）有什么事嗎？
陳院長：這個周六呢，是博愛孤兒院的建院20周年紀(jì)念，我希望小言作為曾經(jīng)在這里居住過的孩子，能來參加，而且有些事情我也忙不過來，想她過來幫我的忙。
楊教授：哦，是這樣啊，放心吧，我會和小言說的，我相信她也會很高興來的。
陳院長：既然這樣，我先謝謝了，如果您也能來，就更好了，真是麻煩你們了，那再見了。
楊教授：沒關(guān)系的，我會去的。再見。（掛上手機）。
（楊秋言和韓茶語登場）。
韓茶語：哇……小言你家好難找啊……。
楊秋言：哪有啊，自己記不住還好意思說。
（按門鈴，“丁冬——”，楊教授開門）。
楊教授：小語啊，歡迎你來。
韓茶語：（鞠躬）楊叔叔好~。
楊教授：請進！請進！小言，這星期六沒什么事吧？
楊秋言：沒啊，怎么了？
楊教授：那去一趟孤兒院吧，剛才陳院長打電話來找你去幫忙，是孤兒院20周年的紀(jì)念日。
楊秋言：（跑到沙發(fā)邊，用手撐著扶手）?。空娴膯幔磕翘昧?！
楊教授：我騙你干嗎？你們慢慢玩吧。（起身）我還有點工作要做。
楊秋言：爸爸再見！
韓茶語：楊叔叔再見！
楊教授：再見。（離場）。
韓茶語：小言~這個星期六我也能去嗎？
楊秋言：當(dāng)然可以啦，陳院長人很好的。
韓茶語：不過我先有事，可能會晚到哦。
楊秋言：（坐到沙發(fā)上）沒關(guān)系的，好期待這個星期六呢！
韓茶語：（坐到扶手上）對了，小言，我聽張老師說盛昀謙不愛搭理人，全是因為他父母忙于生意，他從小都是自己一個人生活的呢。
楊秋言：張老師怎么知道？
韓茶語：不清楚，不過聽說張老師好象是他鄰居。
楊秋言：這樣??？
韓茶語：對了，我突然想到小言你那一句話了。
楊秋言：那一句嗎？
韓茶語：對呀，如果盛昀謙聽到這句話，會不會有所改觀呢？
楊秋言：不知道哎。
韓茶語，那下次試試吧。
楊秋言：好呀。
（燈光暗下，搬沙發(fā)離場，搬工作桌，靠背椅進場。盛昀謙登場）。
盛昀謙：陳院長，我來了。（環(huán)顧四周，見無人，坐下）。
（楊秋言登場）。
楊秋言：陳院長！陳院長！我來了！
盛昀謙：楊秋言？！
楊秋言：盛昀謙？！
盛昀謙：（起身）你怎么在這兒？
楊秋言：院長邀請我來的啊。
盛昀謙：你？陳院長提過的那個在孤兒院住過的女孩？
楊秋言：對，是我。
盛昀謙：……那你是……？
楊秋言：（嘆氣）其實說不說出來都無所謂，你也不用顧忌那個詞，對，沒錯，我是孤兒，我的父母在我出生沒多久車禍去世了，我卻奇跡般的一點傷也沒有，被好心人送到這里來。
盛昀謙：……。
楊秋言：你又怎么會在這兒呢？
盛昀謙：我覺得那些孩子，沒有人照顧很可憐，所以經(jīng)常來幫忙。
楊秋言：既然你對孤兒可以這么關(guān)心，為什么你在學(xué)校里卻不原多說話呢？
盛昀謙：……沒必要告訴你。
楊秋言：有一句話……想告訴你。
盛昀謙：什么？
楊秋言：既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。
盛昀謙：楊教授的女兒？
楊秋言：你怎么知道？
盛昀謙：這你不用管，只是，還會有人關(guān)心我嗎？
楊秋言：有，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已，你身邊每一個人都在關(guān)心你。
盛昀謙：……我……。
楊秋言：我出去看看，小語來了沒有。（離開）。
（楊教授，韓茶語登場）。
楊教授：昀謙！
盛昀謙：楊叔叔？
楊教授：昀謙，告訴你一個好消息。
盛昀謙：什么？
楊教授：你的父母下個月就會回來了，他們還答應(yīng)，不會再只忙生意了。
盛昀謙：怎么會？
韓茶語：盛昀謙，其實多虧了楊教授，是他發(fā)現(xiàn)你有心事，主動來學(xué)校找張老師，還打電話和你父母溝通了一下，他們已經(jīng)明白了。
楊教授：昀謙，其實大家都關(guān)心你，何必總是不理人呢？
盛昀謙：就像楊秋言說的那樣嗎？
楊教授：你認識我的女兒嗎？
韓茶語：楊教授，其實大家都是同學(xué)啦。
楊教授：盛昀謙，你看，連失去親人的楊秋言都能活的那么快樂，你是不是……。
盛昀謙：……我……。
（燈光暗下，搬工作桌，靠背椅，電話機離場，搬課桌椅子進場，燈光照射韓茶語和楊秋言在桌邊聊天）。
楊秋言：這兩天昀謙心情很好啊。
韓茶語：當(dāng)然了，小言的一句話威力無比啊。
楊秋言：沒有那么夸張啦。
（盛昀謙登場）。
楊秋言：喂，昀謙，去哪兒啊？
盛昀謙：閱覽室啊。
韓茶語：閱覽室？（一拍腦袋）哎呀！（從抽屜里掏出本書）我還有書沒還呢，沒到期吧？小言，陪我去！前面那個，等等，我們也去！
（三人一起離場）。
（燈光暗下，搬道具離場，燈光照射所有成員謝幕）。
所有成員：記住那一句話了嗎？既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。
（離場）。
[end]。
墻的話題的中學(xué)生篇十九
目標(biāo)是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓勵人們勇往直前，目標(biāo)是黑夜中的一束燈光，指引人們走向黎明，目標(biāo)是寂寞寒冬中的一絲暖陽，給人們帶來希望，目標(biāo)是實現(xiàn)心中希望的不竭力量之源，有了目標(biāo)，就有了希望。
翻開史書，多少英雄人物為了自己的目標(biāo)而去奮斗，“了卻君王天下事，贏得生前身后名是辛棄疾的目標(biāo);“為中華之崛起而讀書是周恩來的目標(biāo);“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是范仲淹的目標(biāo)，古往今來，多少英雄豪杰傾注自己畢生的心血只為完成一個目標(biāo)，他們堅定不移，所向披靡，因為他們有目標(biāo)，正是他們的堅持，讓目標(biāo)成為現(xiàn)實，讓不可能變成可能，讓失望變?yōu)橄Ｍ?BR> 德國作曲家貝多芬一生傾注于音樂創(chuàng)作，但天有不測風(fēng)云，在貝多芬26歲那年，一場突如其來的災(zāi)難降臨在貝多芬身上——耳朵失聰，這對一個熱衷于音樂的人來說無疑等于失去一切，但貝多芬為了自己的目標(biāo)音樂創(chuàng)作，毫不氣餒，盡管他也有抱怨，盡管他也有過絕望，盡管他也有過頹廢，但最終他的目標(biāo)占用了他的懦弱，于是，他朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，終于，他成功了，正是由于他堅定不移地堅持自己的目標(biāo)，他才有了希望。
我們又何嘗不能做到這樣呢?如今，我已是一名五年級的學(xué)生，面對越來越大的學(xué)習(xí)壓力，我也曾徘徊過，我也曾失敗過，我也曾迷茫過，但我知道逃避不是解決問題最好的方法，只有朝著目標(biāo)勇敢地往前走才有希望，因此，我不斷努力，不斷奮斗，不斷拼搏，就是為了有朝一日能實現(xiàn)我的目標(biāo)：踏上重點大學(xué)的校門，做一個有希望的人。
只要我們努力奮斗，不斷朝目標(biāo)努力，我們就一定會有希望。
目標(biāo)可以指引人們走向成功，走向希望，走向未來，是一個人一生中最重要的，只要有目標(biāo)，就有了為之奮斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奮斗的希望，也就有了拼搏的力量。
正所謂“此時不博，更待何時，讓我們踏著目標(biāo)，不斷努力奮斗，不斷拼搏，駛向希望的彼岸，是的，讓我們相信：目標(biāo)就等于希望，奮斗就等于成功吧!
人生目標(biāo)是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在!有目標(biāo)的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!應(yīng)該是目的和過程兩方面都有質(zhì)量。
目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。
然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。
沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動靜皆人生。
而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來判別人生的狀況。
前進為正，后退為負，上升為優(yōu)，下沉為劣。
其實，人生遠比這個坐標(biāo)復(fù)雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標(biāo)的速度。
這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變?yōu)槟繕?biāo)實現(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速!王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
生命閃光處，不一定是鶯飛草長時;人生得意時，不一定是踏花歸來處。
同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。
于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。
一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。
人生充滿誘惑，挫折也無處不在，堅持最初的目標(biāo)，終成最初之夢想，體驗人生之真諦!大漠，烽煙，馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。
他，即使在確診為“膽管癌晚期之后仍然要求工作。
一次次在眾人的攙扶之下，他艱難地走向數(shù)步之外的辦公桌，完成了自己一生最后也是最艱難的沖鋒。
墻的話題的中學(xué)生篇二十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我來自xx市xx班，媽媽說我小時候眼睛特比特別清澈笑聲特別爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把美好的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現(xiàn)愿望，我以書為友，將自己置身于浩瀚的書的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。為了實現(xiàn)愿望，我堅持練聲聽曲和小提琴。
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。
但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學(xué)習(xí)娛樂交替進行。在學(xué)校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，同學(xué)有困難總是幫助他們解決。我的行為得到了老師和同學(xué)們的一致認可。
我一定會繼續(xù)努力，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學(xué)們讓我們共同努力，展望這個大家庭里，每一個人都充滿了熱情與耐心。我能深刻感受到人們對我的善意與幫助。美麗的校園里處處都是可愛無比的人們。于是發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛這樣的`校園，美妙的大學(xué)生活。似乎空氣也變得越來越甜美清香。
有一種對大學(xué)生活最經(jīng)典最有意思的說法就是：魯迅先生的四部書：大一是《彷徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四則是《朝花夕拾》。別在彷徨時迷失自我，別在焦頭爛額時忘記吃飯，別在感慨時間飛逝時碌碌無為，別在回憶起來時充滿遺憾。愛在xx，愛在你我!
謝謝大家。
墻的話題的中學(xué)生篇二十一
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是是《目標(biāo)是前進的動力》。
美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：
在一支雪域遠征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標(biāo)其實和不前進沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣?沒有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然后現(xiàn)自我安慰的說，自己也在前進。這豈不是又一個現(xiàn)代版的套中人——別里科夫?在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸;神話小說《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標(biāo)未必能稱職地引領(lǐng)你的前進。
有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個目標(biāo)前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個東西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標(biāo)呀!老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎?博士恍然大悟。
目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動的溫暖與勇氣。
目標(biāo)，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔(dān)憂愁;人因為有了目標(biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時候，請記住目標(biāo)是我們前進的動力。
墻的話題的中學(xué)生篇二十二
世間有許多話語，喝斥的話，罵人的話，溫柔的話……而周老師兩句激勵的話讓我至今記憶猶新。那是我第一次單獨上學(xué)校紅五月的舞臺唱歌時周老師對我說的兩句話。
演出開始了，別的小歌手都發(fā)揮出自己最高的水平，他們個個精神抖擻，意氣奮發(fā)，歌聲圓潤渾厚，氣息均勻流暢，很難分出高下。馬上輪到我唱歌了，我激動的心砰——砰——直跳，連手心都出汗了。就在這時，周老師悄悄來到我身邊，撫摸著我的頭，笑微微地對我說：“你是最棒的，我和同學(xué)們都會為你加油的！”周老師的話猶如靈丹妙藥，一下子消除了我的緊張。我在舞臺上縱情歌唱，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。當(dāng)我回到座位上時，周老師拉住我的手親切地說：“唱得棒極了！不愧是我們班的小歌手！”
雖然只是兩句普普通通的話語，對我卻產(chǎn)生了極其有效的作用，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，溫暖著我的心房。有了這兩句話，臺上我的心情很放松，讓我在舞臺上能夠自由“舞動”，讓我像快樂的小精靈躥入小觀眾的心窩；臺下，雖然我只得了個三等獎，但我也沒感覺到難為情。
現(xiàn)在，我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但周老師說的那兩句話卻無時無刻不在溫暖著我。那兩句話我會永遠銘記在心的！
似溪水叮咚流淌，你們的話語時時縈繞在耳畔，心中像揣著暖陽一般，帶給我無限的溫暖。
你的話語，不是臘月的嚴(yán)寒，也不是三伏的酷暑，是初春的那般由內(nèi)而外，一點點滲透出的暖暖?！皯械皟?，快點起床吃飯，太陽照屁股咯！”帶給我清早的第一絲溫暖。“中午回家早點吃飯，自己上好鬧鐘，好好睡覺。”使我在冷冷清清的屋子中發(fā)現(xiàn)原來是這般溫暖。“早點休息。”簡短卻意味深長，世界上早溫暖的話莫過于此。
你們的話語，不是白雪的皚皚，也不是無邊的沙漠，是雪中送炭的溫暖?！颁?，這次沒考好，下次我們補回來，考125！”雖然邏輯有點歪，笑臉沒心沒肺，卻為我初上冰寒的內(nèi)心重新燃起一把火。“姐姐，我又夢到你了，你想不想我?。侩m然這聲音稚氣得可以，猶如三歲的小孩兒，但聽到心里卻暖暖的，有一種感動在蔓延?！拔业挠疫吚虾昧耍辉S搶知不知道？”雖然有幾分霸道，還有那銳利的目光不得不讓人服從，但這種信任讓我無言溫暖。
你們的.話語，不是紅玫瑰那般熾熱，也不是清蓮那么幽涼，是向日葵的豐實溫暖著我，“下次努力就行，別有壓力?！辈皇秦?zé)備而是鼓舞，使原本密封起的的心扉打開了，陽光射了近來?！翱偟膩碚f，應(yīng)該看點書，文筆不夠?！毙⌒囊硪眍D時沒了蹤影，信心滿滿點點頭，下次一定會做好。
你們的話語不是花的容顏那么華貴，卻有花的幽香氤氳潺潺；不是語不驚人死不休的豪言萬丈，而是樸實無華最真摯的感動；不是烈日的驕陽，而是其中一隅的溫暖，但溫暖著我的一生。
有一種感覺叫清風(fēng)細雨，有一種思念叫月滿西樓，有一種默契叫心有靈犀，有一種幸運叫遇到你們，你們的話語那么溫暖，那是溫暖一生的話語。
墻的話題的中學(xué)生篇二十三
許多人一事無成，就是因為他們?nèi)鄙傩坌牟?、排除萬難、邁向成功的動力，關(guān)于目標(biāo)的演講稿。不管一個年輕人有多么超群的能力，有多么聰明、謙遜、和善，如果他缺少邁向成功的發(fā)動機，他將難有成就。
成功人士中幾乎沒有誰能解釋得清為什么自己會執(zhí)著地追求事業(yè)，把全部的精力只集中于一點，似乎有一股看不見的神秘力量在指引他們，而他們的所作所為不過是順應(yīng)內(nèi)心深處的啟示而已。
一個人的成功在于他有自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)不懈地奮斗，人生之路的開始，沒有誰能真正看清希望企及的目標(biāo)，就像馬拉松比賽一樣，即便是起跑以后，他所見的也只是前面不遠的道路。他不是靠高掛在天空的星星引路，而是靠手上的火炬照亮腳下路，這樣可以使他信心百倍，毫不畏懼，一直跑下去，盡管遠方的路籠罩在暮靄之中，但永不熄滅的火炬會讓他看清眼前的路。
一個人有了目標(biāo)，加上堅忍不拔的決心，再加上持之以恒的努力，就一定能使人生很出色。
一個人未來的一切都取決于他的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)可以重塑一個人的性格，改變一個人的生活，也可以影響他的動機和行為方式，甚至決定命運。整個生活都是在人生目標(biāo)的指引下進行的。如果思想蒼白、格調(diào)低下，生活質(zhì)量也就趨于低劣;反之生活則多姿多彩，盡享人生樂趣。
人生目標(biāo)反映了一個人苦苦追尋和魂牽夢縈的東西，也體現(xiàn)了一個人的風(fēng)度和修養(yǎng)。人們在日常生活中表現(xiàn)出來的個性特征，會和自己希望的一樣，一言一行都能反映出對生活的態(tài)度和打算。
每個人都有眼前的特定目標(biāo)。例如，準(zhǔn)備明天做什么或希望下個星期與下個月做什么。你最好把有助于你達到中期和遠期的近期特寫目標(biāo)寫下來，這樣目標(biāo)會更容易實現(xiàn)。但是最重要的是，你必須想達到這些目標(biāo)。
如果你目前的理想和愿望還不夠明確，不足以成一個目標(biāo)，那就這樣試一試：想像5年后的你。你可以自問：我想受多高程度的.教育?我想做什么樣的工作?我期望過什么樣的家庭生活?我喜歡住什么樣的房子?我想賺多少錢?我想結(jié)交什么樣的朋友......
你還可以這樣試一試：在一周內(nèi)每天花10分鐘列出所有你能考慮到的目標(biāo)。一星期后手頭就會有幾十個甚至上百個可能實現(xiàn)的目標(biāo)。這樣做會迫使你寫出自己的愿望，這是開始把你的目標(biāo)變?yōu)榫唧w要求的最好方法。
樹立目標(biāo)的最大價值在于可以避免浪費時間，避免漫無目的地瞎干。而無論采用什么原則，一定要運用積極的人生觀才能實現(xiàn)你生命中的高尚目標(biāo)。積極的人生觀是一種催化劑，使各種成功要素共同作用來幫助你實現(xiàn)目標(biāo)，而消極的人生觀也是一種催化劑，卻會造成罪惡災(zāi)難等一系列悲劇。
明確目標(biāo)是成功之始，而一個積極向上的目標(biāo)會使你變得強大有力，會使你有胸懷遠大的抱負;積極的目標(biāo)會給你前進的動力，使你避免倒退，不再為過去擔(dān)憂;積極參與的目標(biāo)會使你理想中的我與現(xiàn)實中的我統(tǒng)一，使你走上成功之路!
目標(biāo)并不是方向，而是真正的目的地。生活中許多人之所以沒有成功，主要原因就是他們往往不明確自己行動的目標(biāo)。
你必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己預(yù)定的目標(biāo)。同樣，只有明確自己想成為怎樣的人，才能把自己造就成那樣的有用之才。
要怎樣做，才能找出自己成功的目標(biāo)呢?成功的經(jīng)驗告訴我們，只要遵循著如下規(guī)則所示的要點來做即可。
規(guī)則一：找出自己確實想要的事物，想去的地方---有形無形的。
規(guī)則二：將這些成功的目標(biāo)排出先后順序。也就是說，那些目標(biāo)會自動引出下一個目標(biāo)，而這是當(dāng)務(wù)之急的。
規(guī)則三：一旦明確了自己的目標(biāo)，便可以開始規(guī)劃要如何去完成它們。
兒子，照以上這些規(guī)劃去做，找出自己成功的目標(biāo)。希望你有個好的前景。
同學(xué)們，我也希望你們有個好前程!要想有個好前程，就要按照雅斯貝爾斯的規(guī)劃來做，比如我想成為教育家，這是我的夢想，要實現(xiàn)我的夢想，我就要把這個夢想分解成如下若干個目標(biāo)：教育家優(yōu)秀校長優(yōu)秀老師優(yōu)秀學(xué)生。也就是說我若想成為一個教育家，必須從努力學(xué)習(xí)開始。