在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以提高學(xué)習(xí)效果，增加知識的積累。寫總結(jié)之前要進行多次修改和潤色，確保文筆流暢、條理清晰，準確地傳達自己的意思。小編為大家準備了一些總結(jié)范文，并附上了一些寫作技巧，供各位參考借鑒。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇一
xxx村小學(xué)體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會——侯樹明體育教師培訓(xùn)如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理念更是滌蕩著我的心懷。20xx年3月18——19日，鞏留縣所有體育教師集合在了四鄉(xiāng)中學(xué)，我很榮幸參加了新疆教育學(xué)院教授范老師的培訓(xùn)，自已要進步，要跟上新的步伐，帶著學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。
首先，通過學(xué)習(xí)重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過范老師的舉例，（如：各種基本舞蹈手法、拍手、游戲等）對體育課新理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在培訓(xùn)課時在看、聽、練習(xí)、使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。通過培訓(xùn)我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
其次，范老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。優(yōu)美姿態(tài)及幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他對體育課的'理解。（如：拍打全身、各種穴位的按摩、搏擊操、太極等）體育課堂教學(xué)必須有實實在在的技能技巧教學(xué)。要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過這次培訓(xùn)我對體育課又有了新的認識，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇二
今年我有幸參加了由北京教育學(xué)院承辦的“國培計劃”小學(xué)體育教師培訓(xùn)班。經(jīng)過一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我我受益匪淺，感觸頗多。從中認識了自己，鍛煉了自我，升華了自我，這對以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機會，也結(jié)識了各地的學(xué)員教師，經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識，拓寬我的視野，同時也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向?，F(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認識。
首先，專家老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點講解了，當前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點講講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。通過學(xué)習(xí)重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
通過這次學(xué)習(xí)，我們會帶著問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革與陽光體育主線，準確把握新課程學(xué)校體育中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識、有潛能開發(fā)的體育引路人和學(xué)科帶頭人。
為期一個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學(xué)技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)方法，確保每一節(jié)課的質(zhì)量，教會學(xué)生的基本知識與基本技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識。
我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量；這次培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí)；善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學(xué)資源，通過這次培訓(xùn)，我對自己有了更多的認識，除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我體會到教師的嚴謹作風。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我相信通過國培計劃的執(zhí)行，在培訓(xùn)骨干教師的積極帶動下，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇三
闊什阿尕什村小學(xué)體會——侯樹明體育教師培訓(xùn)如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理念更是滌蕩著我的心懷。20xx年3月18——19日，鞏留縣所有體育教師集合在了四鄉(xiāng)中學(xué)，我很榮幸參加了新疆教育學(xué)院教授范老師的培訓(xùn)，自已要進步，要跟上新的步伐，帶著學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。
首先，通過學(xué)習(xí)重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過范老師的舉例，（如：各種基本舞蹈手法、拍手、游戲等）對體育課新理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在培訓(xùn)課時在看、聽、練習(xí)、使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的.。通過培訓(xùn)我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
其次，范老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。優(yōu)美姿態(tài)及幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他對體育課的理解。（如：拍打全身、各種穴位的按摩、搏擊操、太極等）體育課堂教學(xué)必須有實實在在的技能技巧教學(xué)。要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過這次培訓(xùn)我對體育課又有了新的認識，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇四
7月，我區(qū)全體體育教師參加了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的2022年農(nóng)場小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面，各位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，他們從自己親身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
參加培訓(xùn)，雖失去了一些休息時間，但得到更多。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。
首先給我們作報告的是市教研室教研員趙超君教師，他給我們講的是《實施有效體育教學(xué) 促進學(xué)生健康成長》和《掌握體育教學(xué)技能 促進學(xué)生健康成長》兩個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全，兩效，三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。
體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進學(xué)生健康成長。通過聽報告我清楚的認識到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動作演示技能、語言運用技能、活動創(chuàng)編技能、糾正錯誤技能和測量評價技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時，他讓我們觀看了他在聽評課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片，從這些幻燈片中出現(xiàn)的問題，有些是我們非常容易掌握的，但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問題，也有些是沒能引起我們重視的技能，讓我們在教學(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過于繁瑣、示范位置不當、組織形式欠妥、缺少保護幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)，我也出現(xiàn)過這樣那樣的教學(xué)問題，通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個教師都具備的，體育課并不是誰都能上好的。
教師上完一節(jié)課容易，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多，因為體育教師不但要教書育人，還要鍛煉學(xué)生的身體，促進學(xué)生心理健康成長。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個方面：1、目標明確具體 內(nèi)容難度適宜 2、教學(xué)方法得當 掌握情況良好 3、運動負荷適宜 健身實效突出 4、身心和諧發(fā)展 健身育人并重 5、師生關(guān)系和諧 學(xué)生積極主動 。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也讓我對教好體育課更加充滿信心。在以后的教學(xué)實踐中我一定會更加努力學(xué)習(xí)和探究，爭取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為學(xué)生最喜愛的體育教師，領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師，家長放心的體育教師。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇五
四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，在短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一大筆精神財產(chǎn)!下面我就來談?wù)勎业捏w會。
前兩天，我們被集中支配在鞏留縣森林武警中隊承受訓(xùn)練。剛起先我們都有心情，好不簡單有一個周日，又把我們弄到這里參與軍訓(xùn)，有什么好訓(xùn)的，那些東西又不是不會。不管有什么想法、有多少怨言，我們還是得去，胳膊終究擰不過大腿，我們就這樣別別扭扭的起先了為期兩天的訓(xùn)練。森林武警的教官盡心盡責，每一個動作都要求我們做得盡善盡美，一天的訓(xùn)練下來了，我們突然發(fā)覺我們起先喜愛上了這種訓(xùn)練。
軍姿一站就是20分鐘，正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂。
擺臂制動練習(xí)我們這一撥人大局部身上都有傷，大局部人都咬牙堅持下來了。經(jīng)過不懈的努力，最終我的動作做到位了。雖然汗如雨下，但是內(nèi)心特別歡樂。特殊值得一提的事，不是我們專業(yè)的體育老師。他們有的年齡在40歲以上，他們雖然動作不標準，惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉，還是在不停地學(xué)習(xí)。
后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué)，來自新疆教育學(xué)院范教授為我們開展了為期兩天的培訓(xùn)。范教授首先對課改做了回憶，對體育與安康課程標準的主要特點進展了闡述。面對社會的開展，我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育老師的規(guī)律，堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想。范教授重點講解了當前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當前體育教學(xué)方法帶來的利和弊。重點講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合實際，在新課改下的體育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，老師素養(yǎng)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了很大的協(xié)助。
其次，在整個培訓(xùn)過程中范教授始終都在竭力推崇“終身體育”、“安康第一”的理念，在他的課上歡樂不斷，每個人自覺與不自覺的都在踴躍參加其中。
第一天上午，范教授上了一節(jié)理論課，其余三節(jié)課都上的是室外課，從武術(shù)到舞蹈、到嬉戲以及健身等等，甚至包括說拉彈唱，范教師都做得是特別好，范教師不停在說一句話：“體育課要有活力，要有歡樂，各類健身運動都能敏捷應(yīng)運，假如做到了，又何愁學(xué)生不愿上呢?”
兩天的課，上的我們汗顏，范教師一個五十多歲的老人，始。
終在運動，然而我們這些稍稍還年輕一點的體育教師，一個個都累的上氣不接下氣。范教師就一個俯臥撐和仰臥起坐的熬煉方法上就各有20種和10種以上，假如我們在教學(xué)中，能夠敏捷的應(yīng)運，不僅熬煉了身體，還提高了學(xué)生的參加性，這樣的可才有吸引力。
范教師的武術(shù)動作更是瀟灑美麗。我們首先學(xué)習(xí)了根本的手型，步型;然后學(xué)習(xí)組合動作。全體老師學(xué)習(xí)特別謹慎，在教師的帶著下，我們很快駕馭了這套組合動作。說實話，在平常的教學(xué)工作中，我不敢教學(xué)生武術(shù)動作。膽怯自己的動作不標準，教壞了學(xué)生。通過這次培訓(xùn)大大提升了自信念，對我今后的教學(xué)工作有很大的協(xié)助?？傊畠商斓呐嘤?xùn)，我受益多多。我也由衷的佩服范教師，我在佩服他們的同時，也在思索：“作為體育老師個人的`綜合素養(yǎng)必須要過硬，而且必須要擅長創(chuàng)新，一陳不變，結(jié)果只有學(xué)生不喜愛，自己也無趣”。
通過學(xué)習(xí)我重新相識了“安康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過范教授的的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的相識和理解。在不斷地練習(xí)中，使過去的體育課特別單一，在課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間很被動。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻的相識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)我更深的相識了體育與安康課程標準與體育的樂趣。培訓(xùn)已經(jīng)完畢了一周，在這一周授課中，我漸漸的調(diào)整授課方式和內(nèi)容，學(xué)生的踴躍性空前的高。
參與老師培訓(xùn)的時機是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我必須要把壓力變動力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，與全體老師共同致力于新課改的探究和探究中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代造就更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的合格人才做出奉獻!總之，通過這兩天驚慌的學(xué)習(xí)和考試，提升了自身的體育教學(xué)技能，加強了自己和各位體育老師的學(xué)習(xí)和溝通。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力，爭取通過暑假培訓(xùn)，做一名優(yōu)秀的體育老師!
中小體育教師培訓(xùn)心得篇六
20xx年6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能外出培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)外出培訓(xùn)活動。
本次外出培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次外出培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。此次外出培訓(xùn)我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次外出培訓(xùn)機會，希望通過這次外出培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在外出培訓(xùn)中，xx學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的'直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。
還聆聽了xx學(xué)院戴教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的外出培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當我來參加這個外出培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可外出培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
通過這次外出培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道外出培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
中小體育教師培訓(xùn)心得篇七
體育老師的專業(yè)開展是離不開學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線的體育教師供應(yīng)了一個專業(yè)水平提高的平臺，營造了一種非常深厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無時不學(xué)，無人不學(xué)，無地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的完畢了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，在專項技能方面有，長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等根本技能。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素養(yǎng)操編排。等等真的很想把全部內(nèi)容，在短時間內(nèi)全部學(xué)會，但是時間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)體育動作時，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們老師也一樣在學(xué)習(xí)的同時應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)歷。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一試驗幼兒園的'蔡衛(wèi)鳳教師，蔡教師的講座特別精彩，內(nèi)容是素養(yǎng)操的編排。素養(yǎng)操的編排對于每個學(xué)校體育工作其中的一局部來說，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動是離不開素養(yǎng)操的。我們老師本身對編排這方面就不是很專業(yè)，有一局部老師在這方面很頭痛。蔡教師解決了這個頭痛的問題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最根本的編排學(xué)問講起，一步步深化，現(xiàn)場找聽課老師做編排示范，讓每位老師都看得清清晰楚，既生動又形象，效果特別好。聽了蔡教師的講座真是受益匪淺。
法，不斷挖掘體育課程資源，專心去思索、去發(fā)覺，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，名師講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法，我們一線老師應(yīng)當把他敏捷運用到體育教學(xué)中去，特殊是運用到常態(tài)課當中去。讓學(xué)生在體育活動中，得到身體的鍛煉，得到身心的愉悅。
通過短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新學(xué)問、接觸了許多新事物，使我深刻體會到了，只要專心去思索、去發(fā)覺、去運用操作，體育課堂將會變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課必須會出現(xiàn)朝氣盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡陋，但是只要我們專心的備好每一節(jié)課、細心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會更精彩。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇八
20xx年5月起，我參加xx區(qū)體育教師培訓(xùn)。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學(xué)中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學(xué)生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會，受益匪淺。
十幾周的培訓(xùn)每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習(xí)田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領(lǐng)和具體的練習(xí)方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習(xí)手段和方法。
在球類的講授課程中，授課教師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進行了詳細的講解，并結(jié)合理論知識在操場進行練習(xí)和教學(xué)比賽，讓我們在以后的教學(xué)中廣泛的'發(fā)揮。
講授健美操的老師從最基本的動作開始，認真細致的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學(xué)中更好的運用健美操提高教學(xué)的新穎度。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來為教學(xué)更好的服務(wù)。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇九
炎熱的七月我們懷著崇敬之心和學(xué)習(xí)心態(tài)來到xxx師范大學(xué)，參加了為期將近半年的培訓(xùn)與實踐學(xué)習(xí)。
理論培訓(xùn)主要是聆聽了黃xx、韓xx、楊xx、譚x、xxx、楊xx、莊x、陳xx、曹x、周xx等專家、教授智慧而實用的專題講座、報告，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是理論前沿、思想前瞻、實踐前端，非常充實而精彩；無論是高水平的集中研修，還是耳目一新的教育實踐，都給予我們脫胎換骨似的“充電”，蕩滌了我們的精神和靈魂，開闊了眼界，豐富了閱歷。
我們能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動，我要說聲感謝，感謝省與市教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次很好的學(xué)習(xí)機會和一個學(xué)習(xí)的平臺；我們的班主任王偉老師在學(xué)習(xí)過程中對我們也很嚴格要求，如嚴格考勤，交流記錄，及時督促完成作業(yè)等等；感謝xxx大學(xué)，是他們對我們的這次培訓(xùn)活動一直給予熱情關(guān)懷和精心組織，使我們能順利地完成這次的培訓(xùn)與實踐(華師附小)；感謝的是每次活動給我們講課的老師們，他們的精心準備和優(yōu)秀的教學(xué)理論與技能，使我們體會到了他們對體育學(xué)科的熱愛和科學(xué)探究精神，更新了我們的教育教學(xué)觀念，提高了我們的專業(yè)理論和實踐水平?，F(xiàn)將參加這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會和收獲總結(jié)如下：
1、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新課程在開班典禮上，傅xx教授講了孔子是一位關(guān)懷人性、啟迪智慧的卓越智者。
2、在學(xué)習(xí)中感悟一種精神在每次的活動中，講課老師給我們傳授的不僅是知識，更是對我們的一種人格魅力的培訓(xùn)。因為每一次的講課都是一個學(xué)校體育教師團隊的智慧，無一不給我們感受到他們團結(jié)協(xié)作，和睦共處的這種可貴的'精神。讓我們體會到無論什么時候到應(yīng)該學(xué)會合作，學(xué)會分享，我認為“一個沒有激情的教師，難以創(chuàng)造充滿激情的課堂；一個沒有激情的課堂，難以引導(dǎo)學(xué)生充滿激情地上課?！?BR> 3、在學(xué)習(xí)中提升教育理念理會體育教學(xué)“安全第一、健康第一”的重要理念，教育是一種良心事業(yè)，要對學(xué)生負責、要對家長負責、要對學(xué)校和社會負責。一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百啊!因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。因此在教學(xué)中我們應(yīng)該做的是去挖掘教材內(nèi)容，賦予其情，賦予其境，讓枯燥的教材內(nèi)容靈動起來，鮮活起來。讓“一潭死水”變成“源頭活水”。
4、在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)既有理論知識又有實踐機會。西方一位哲學(xué)家曾說過：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后我還是只有一個蘋果，但是如果你有一種思想，我有一種思想，交換之后我就有了兩種思想。如我們開展了同課異構(gòu)、如何聽課評課、如何提高課堂教學(xué)的有效性等等主題的研討活動，讓我在教材處理、隊形調(diào)動、教材教法與學(xué)法等方面有一定的提高。讓我客觀地了解自己教學(xué)的優(yōu)缺點，可以取長補短。
5、在學(xué)習(xí)第二階段——實踐，我被分到華師附小吳xx校長帶領(lǐng)的第三組，我們這組共有8名教師，在這7位教師中每個都有自己獨特的教學(xué)優(yōu)點與特色，實踐的5天里，我利用課余跟他們一個一個的進行交流，得到了很多上課的技巧和怎樣才能組織好學(xué)校性的活動。
第三天我們聽了華師附小楊xx。李xx。xxx三位老師的同課異構(gòu)——《立定跳遠》，他們多彩豐富的教學(xué)情景與嚴謹?shù)慕虒W(xué)步驟，讓每位聽課的老師在敬佩之余還對體育課堂有更深的認識。
在吳啟航校長的指導(dǎo)下我們8位老師都上了自己的一堂課，我上課的內(nèi)容是——《原地雙手胸前傳接球》，以下是我上這堂課的課后反思：本節(jié)課是水平三的一節(jié)籃球課，內(nèi)容為《雙手胸前傳接球》。課后在吳啟航校長和李作義老師等對我的課進行了評價。以下是各位老師的意見和我課后的反思。
課開始部分進行課堂常規(guī)訓(xùn)練。我主要是清點人數(shù)、檢查服裝和隊形隊列訓(xùn)練，不斷強化學(xué)生上課紀律性，同時還要進行了熱身運動，為下一個環(huán)節(jié)做好準備，使學(xué)生運動器官進入狀態(tài)。通過游戲拋接西瓜進行球性的練習(xí)，使學(xué)生在運動中感知籃球的快樂，不斷地激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣。不過在熱身運動的時候，準備活動做的不夠充分。
二、課基本部分進行是學(xué)習(xí)雙手胸前傳球和游戲比賽。開始我在給同學(xué)們講解動作要領(lǐng)與方法的時候，講解的動作要領(lǐng)有點頻繁，還不夠簡練明了。從而導(dǎo)致學(xué)生自主性練習(xí)的時間短了。其次，就是我讓學(xué)生們練習(xí)時隊形的變換沒有考慮的很到位與男女學(xué)生的個體差異性。我應(yīng)該在上這節(jié)課之前就應(yīng)該考慮到上課時有可能出現(xiàn)的情況。再次，學(xué)生在接球的時候還是沒有明顯的緩沖動作，學(xué)生對這個習(xí)慣不重視。在這樣情況下，我要及時給學(xué)生糾正動作，通過正誤對比的方法來引導(dǎo)學(xué)生把動作學(xué)好。最后，在練習(xí)過程中，對紀律問題強調(diào)不夠。
三、課結(jié)束部分主要是放松與講評。在這個環(huán)節(jié)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起做放松運動，放松運動應(yīng)在平靜狀態(tài)中進行，并由頭到上肢再到下肢慢慢地放松。講評時，我只在點評課出現(xiàn)的問題，沒有很好地給學(xué)生交流互評。
以上三點我會在以后的教學(xué)工作中不斷地改進，同時在日常的工作中我也會多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有所提高。經(jīng)過了我自己的不斷反思再加上其他老師的一些寶貴意見后，使我受到了很大的啟發(fā)：“怎樣才算是一節(jié)好的.體育課”，最主要的就是堅持健康第一的“魂”，一切教學(xué)都是為了健康(包括心理，社會，身體)，給予學(xué)生發(fā)展的“臺”，給學(xué)生發(fā)展的舞臺，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的情，以情感人，對事業(yè)充滿激情。在活動中快樂地學(xué)習(xí)，這就是我們上體育課的最終目的。關(guān)于今后小學(xué)體育課堂教學(xué)的兩個建議：
1、做“學(xué)習(xí)型”、“研究型”體育教師。
“人無遠慮，必有近憂”，體育教師不但要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)及時更新我們的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷學(xué)習(xí)、探索，做一個“研究型”體育教師，促進自身體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。
2、發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
我們要充分發(fā)揮我們作為“體育骨干教師”的輻射作用，用先進的理論和實踐引領(lǐng)所在學(xué)校其他年輕體育教師的專業(yè)發(fā)展。我想這也是研修班活動開展的本意所在。
在教學(xué)中，選擇性、個性化的；教師如何把教科研與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來；怎樣備課更精準；如何保證學(xué)生的眼球“長久”閃閃發(fā)光；如何形成自己的教學(xué)特色；改變教師“單干式”備課文化為“共享式”文化；如何培養(yǎng)英語思維和交際能力；如何從“公開課”磨課，促進教師專業(yè)發(fā)展；等都值得我們反思。
通過這次培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十
2015年9月10日，我非常榮幸參加了此次由揚州大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間5天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。具體總結(jié)以下三點。
一、感受專家風采，聆聽出色講座。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多，她讓我對體育有了一個新的認識和思考，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題。
二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實踐。
引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、開拓創(chuàng)新，不斷進取。
雖然培訓(xùn)的時間十分短暫，但是卻受益匪淺，通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學(xué)改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。
今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十一
這幾天邵陽縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽了好幾位精英教師的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡單總結(jié)如下：
首先先說一下我學(xué)到的最重要的一點，就是羅老師對我們要求，一定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好老師。同時也是我第一次聽到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思！
球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時間長了，學(xué)生也就越來越不想學(xué)我教的足球了，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進作用。
通過這次培訓(xùn)，在今后的的.工作中，我決定做到以下幾點：
一、體育教學(xué)實際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚己之長”，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。
二、明確學(xué)習(xí)目標，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細，教學(xué)實踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話！
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。
五、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進行，最好多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實際意義。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十二
作為一名教師，我認為終身學(xué)習(xí)非常重要，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過暑期一個多月的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
三、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
對于這次在暑假的培訓(xùn)，我感觸頗深。一方面是因為學(xué)到了不少新的知識，另一方面則是因為吸取了很多教訓(xùn)，改正了許多錯誤。
8月6日，是開始培訓(xùn)的第一天，本以為題目會是全新的內(nèi)容，到了之后才發(fā)現(xiàn)這是對老知識的復(fù)習(xí)。
一開始我倒也是認認真真的聽講學(xué)習(xí)，到后來，見內(nèi)容相對來說比較容易，便漸漸的開始掉以輕心，沒那么認真了。我和我們四個新學(xué)者中成績最好的邱傳皓之間的差距始終也沒能夠縮小多少，更別說那四個早已學(xué)了兩三年的高手了。在上課時常常會開小差，由于沒有認真聽講，一些課堂練習(xí)也常常做不出來，只得“借鑒”，“借鑒”邱傳浩的程序。以此應(yīng)付老師的檢查。
就這樣混了十四天，到了六月十八號，考試到了，程勇老師為我們四個準備了三道十分簡單的題目。其中一道關(guān)于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過的題目，老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過我們。我在前一天還剛剛打過一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認為為我們這次能考到一個不錯的成績。
當我看到題目的時候，卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過，可離開了書，那一個個if語句，repeat語句，卻怎么也想不出是怎么寫的。另外兩個題目也只勉強做出一題。
我們的測試結(jié)果令程老師大失所望，我們四個全軍覆沒，我唯一做出的題目一個測試點也沒有得分。我心中雖感到十分不是滋味，但到也是十分詫異。因為這段時間的表現(xiàn)不是很好，我心里也十分清楚。但心中卻并沒有多少想要改善的想法。
就這樣，六月二十日到了，我們終于要開始與與那四位高手同堂聽講了。每天上午，程老師的信息學(xué)課程的難度陡然增大了。那些復(fù)雜的題目如同天書一般，令人完全摸不著頭腦。在吳桐等四個高手聽的津津有味之時，我們四個新手卻昏昏欲睡。
中文放學(xué)后，賈老師把我留了下來，語氣嚴肅的指出了我的問題所在：上課時不夠認真，寫作業(yè)時不要過于依賴于網(wǎng)絡(luò)，要多背誦一些語句，以免再次發(fā)生像上次一樣的情況。并且還要背誦程老師的提綱。
下午的課，是劉教授上的數(shù)學(xué)建模課，雖然大多數(shù)題目能夠聽懂，但要把它們應(yīng)用在程序里，卻依然是十分困難。
回到家中，面對那些題目，我只得從網(wǎng)上找到解答，再自行理解，可效果甚微，純粹只是為了應(yīng)付老師的檢查而已。還是背誦各種語句的效果更加明顯，漸漸地，我從三題一題不會到三題能夠答對兩題甚至三體全對。
可這些只是最基礎(chǔ)的語句，完全只是在前十幾天就應(yīng)該背掉的?？墒俏以谇靶r間的不努力，導(dǎo)致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語句，函數(shù)和關(guān)鍵字。
終于，暑假培訓(xùn)檢測到了。和別人相比我的分數(shù)實在是拿不出手。因為實在是沒怎么努力，辜負了老師的期望。不過，我卻已經(jīng)知道該怎么做了。畢竟一份付出一份收獲，只有付出努力才能得到回報。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十三
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果，對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當取得某種信念.”
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵崳脒_到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十四
今天聽了王建平教授的課，讓我受益很多，同時也讓我想到了自己的課堂變化，在此我想談?wù)勎业慕虝贰?BR> 20xx年畢業(yè)的我，由于沒有考上編制，便在永順縣高平金海高級中學(xué)這所私立學(xué)校任教了。那個時候“雙減”還沒走進我的教學(xué)生活，再加上剛畢業(yè)的我有太多的宏圖壯志，便洋洋灑灑開始了我的高中教學(xué)之路。我一直秉持的原則—“老師越懶惰，學(xué)生越勤快”，所以我開始“懶教”了。首先，我堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生課前給課文標音標段落，還給他們布置2-4個預(yù)習(xí)問題，讓他們帶著問題預(yù)習(xí)，并交上來我一一批改，每次選出五個左右的學(xué)生進行表揚。其次，我還把課文“分”給學(xué)生，讓他們自己上課，然后我再做簡單的評價。就這樣，我在那里教了兩年，班級平均分也在第二年躍居年級第一。
20xx年我幸運地考到了花垣的編制，被分到貓兒鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，一去就是初三語文兼班主任。那個時候也是懵懵懂懂，按照高中的模式，把初三孩子當成高中生教，遇到了很多阻難，再加上第一次當班主任，所以基本上天天以淚洗面。這一年，“雙減”也沒走進我的課堂。
直到去年，我才漸漸注意到“雙減”這個詞匯。懵懂無知又大膽的我，在自己的.語文課堂上開始嘗試了起來。首先，所有的改變都是思想先行，所以我很注意對學(xué)生“唯分數(shù)論”、“只看結(jié)果”這一心理的引導(dǎo)，我不斷強調(diào)誠實、認真、學(xué)實等思想的灌輸，讓學(xué)生樹立健康的觀念。然后作為班主任的我，除了極個別班干部，我不會過多關(guān)注或者表現(xiàn)喜歡某一個學(xué)生，而是就是論事的表揚和批評，這樣學(xué)生就可以做自己，不會去攀比。在教學(xué)中，我以態(tài)度為原則對學(xué)生進行批評。
我個人認為，“雙減”是減量不減質(zhì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)或觀念中，我們總是認為刷題是最有利提高成績的手段。那么，我們怎么才能做到減量不減質(zhì)呢？我認為，首先一定要明確自己學(xué)科的核心知識要點，哪一個是舉一反三、一點全通的知識點。比如我有一次上作文課，我把學(xué)生請出了教室，讓他們帶上筆和本子就行了。然后我?guī)е麄円黄鹈蠘?、看落葉、聽風聲等，用問題的形式，引導(dǎo)他們暢所欲言；最后我還帶他們在操場上做了一個關(guān)于“團結(jié)”和“信任”的小游戲，大家特別積極。那節(jié)課，許多平時不發(fā)言的同學(xué)都開口說了自己的感受，我覺得是一堂比較成功的“雙減”課堂。
在課文教學(xué)中，我也大膽自我創(chuàng)新，讓學(xué)生不是在“學(xué)”，而是在“玩”。比如，我會激發(fā)他們的自我意識，我會讓他們自主閱讀一部分課文，然后自己理出問題，最后兩兩相互提問解答，讓他們更明白自己才是學(xué)習(xí)的主體。
這樣的課堂案例還有許多，我也還在不斷的探索中，我希望自己的學(xué)生是在和我“玩”語文，而不是“學(xué)”語文；是在和我“分享”，而不是被我“教”，同時，我認為只有這樣的教學(xué)才是正真的“雙減”。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十五
這幾天邵陽縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽了好幾位精英教師的。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡單總結(jié)如下：
首先先說一下我學(xué)到的最重要的一點，就是羅老師對我們要求，一定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好老師。同時也是我第一次聽到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益、發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思！
球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時間長了，學(xué)生也就越來越不想學(xué)我教的足球了，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進作用。
通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：
一、體育教學(xué)實際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚己之長”，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。
二、明確學(xué)習(xí)目標，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細，教學(xué)實踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話！
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。
實際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十六
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的體育老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個教師最為頭痛的，有些項目在教學(xué)中沒有一點趣味性，但通過學(xué)習(xí)讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學(xué)。楊教授教授采用實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學(xué)目標的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進行了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標是一個技能，好的目標可以引導(dǎo)你，目標制定的不好會套住你”。通過這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。
這次國家給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過本次培訓(xùn)對我們的教育和幫助，以及通過自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。
我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，研究現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使學(xué)生從心底里認定，要我學(xué)到我要學(xué)，美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論；教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方法和每天的'情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心，能傷人也能救人?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實用性強，為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。
最后，在培訓(xùn)中我還認識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十七
滿懷喜悅的心情，攜帶著對教好體育這門課程的渴望，于20xx年12月9號，我參加了為期二十天的全省小學(xué)體育骨干教師學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班。時間過半。學(xué)習(xí)節(jié)奏雖然緊張，但收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。有專家精彩的講座，也有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員的相互交流，也有聯(lián)系教材的參觀學(xué)習(xí)。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院專家名師的風采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。聆聽了毛振明、張承玉、張立新、趙復(fù)興、甄廣軍等教授、專家對體育與健康課程標準的敬業(yè)精采的講座。他們的兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神令人欽佩，他們的熱情、開朗、平易近人、幽默的語言深深吸引著我們，這些講座，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮明的實例和豐富的經(jīng)驗及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到體育教學(xué)的改革動態(tài)，而且進一步接受了先進的教學(xué)理念，從而讓我能從理論的層面上解釋自己在教學(xué)中碰到的一些實際問題。
在這次學(xué)習(xí)中我欣賞到了骨干老師精彩的體育課堂教學(xué)展示。他們獨具一格的教學(xué)方式。使我懂得了體育新課程的教學(xué)理念及由淺入深、引導(dǎo)、激趣、層層深入、引導(dǎo)體念生活的教學(xué)方法。整個教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，語言簡練、自然樸實讓人留下深刻的印象；體現(xiàn)了生生互動和師生互動的情景，讓更多的學(xué)生參與體念使人難忘；注重學(xué)生的自主活動的設(shè)計，讓每個學(xué)生都體念到成功的快樂；直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動；在每一位老師身上我都能感到他們對體育課的熱愛，對新課程標準深刻領(lǐng)會，認真鉆研教材，對課堂的教學(xué)，對學(xué)生的細心關(guān)注，一一都引起我的反思，引起我對以后教學(xué)的改革的欲望。
通過學(xué)習(xí)，使我深深感受到以前那種傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式和陳舊的理念已跟不上時代的步伐。要在新課改中展示風采，就要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法。深刻領(lǐng)會新課程標準的內(nèi)涵。樹立正確的教學(xué)觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等、民主的.師生關(guān)系，要創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的和無拘束的心理自由環(huán)境、讓學(xué)生有充足的空間發(fā)展，這樣才能創(chuàng)造具有師生平等、其樂融融的課堂氣氛。做到課堂“三笑"——上課教師笑、學(xué)生笑、聽課者笑。
通過省培，使我能在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟到的新課程教學(xué)改革的重要性，使我進一步明確了自己的教學(xué)方向。在往后的日子里，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和收集體育上的教學(xué)信息和教學(xué)理念，以增長自己的專業(yè)知識。感謝曲阜師范大學(xué)給我提供這樣的平臺來提高自己的教學(xué)能力。感謝老師和專家們，給予的清泉將在我心里長流。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十八
xxxxxx年5月起，我參加xxxxxx區(qū)體育教師培訓(xùn)。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學(xué)中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學(xué)生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會，受益匪淺。
十幾周的培訓(xùn)每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習(xí)田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領(lǐng)和具體的練習(xí)方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習(xí)手段和方法。
在球類的講授課程中，授課教師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)。
則進行了詳細的講解，并結(jié)合理論知識在操場進行練習(xí)和教學(xué)比賽，讓我們在以后的教學(xué)中廣泛的發(fā)揮。
講授健美操的'老師從最基本的動作開始，認真細致的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學(xué)中更好的運用健美操提高教學(xué)的新穎度。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來為教學(xué)更好的服務(wù)。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十九
20xx年x月x日—x日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期x天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，xx學(xué)院xx學(xué)院副院長xx教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了xx學(xué)院x教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
中小體育教師培訓(xùn)心得篇二十
我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會.??豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下小編在這給大家整理了一些中小學(xué)教師培訓(xùn)心得，希望對大家有幫助！
參加了這次的音樂科任教師培訓(xùn)，受益匪淺。這次的培訓(xùn)不同以往的’，以前的就只有專題講座，這次是現(xiàn)場聽課+專題講座，形式更加豐富多彩，在點評課時，大家暢所欲言的與兩位音樂帶頭人吸取經(jīng)驗，在何教授的講座里，何教授更是讓我們提出在教學(xué)中遇到的問題和困惑，讓大家一起來探討，一起互動交流。通過認真細致地學(xué)習(xí)，我對音樂教學(xué)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，相信今后的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平會有不同層次的提高。
聽了文老師的《讓我們蕩起雙槳》和梁老師的《歡樂頌》。感受到了兩位老師對音樂的熱情，非常值得我這個兼職上音樂課的老師學(xué)習(xí)，我的教育對象是一群智力低下的學(xué)生，而且智力障礙程度和類型也有很大的區(qū)別。智力障礙兒童突出表現(xiàn)的特點：判斷力差；不能完整地認知客體；缺乏概括能力；難以理解概念的確切含義；特別難以理解抽象概念；分析能力差；考慮問題不合邏輯；注意力不易集中；注意范圍狹窄；穩(wěn)定性差；難于分配注意等。研究表明，通過音樂課堂教學(xué)，在課堂上為智力障礙兒童感受、欣賞、表現(xiàn)音樂創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，能夠有效促使智力障礙兒童的感受、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等綜合能力得到較好的提高。不僅學(xué)會了歌曲的演唱，實現(xiàn)了情感的宣泄和動作的模仿，而且智力障礙兒童的素質(zhì)也在愉快、充滿活力的課堂氣氛中得以提高，大大激發(fā)了智力障礙兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣，以及收獲了音樂學(xué)習(xí)以外的成長。因此，在音樂教學(xué)上要求我們就更高了。在何教授的講座里提到教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，我深刻的反思了我的音樂課堂：我考慮學(xué)生認知水平了嗎？我有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎？有浪費課堂時間的行為嗎？課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)是否都交給了學(xué)生？每一個環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么？各環(huán)節(jié)目標達成度如何？總體來說，培智學(xué)校的音樂課堂應(yīng)該體現(xiàn)智障學(xué)生的六大能力：學(xué)生積極參與音樂活動，體現(xiàn)了蓬勃的生命力；學(xué)生切實成為每個環(huán)節(jié)的主人，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了持續(xù)的內(nèi)在活力；學(xué)生主動思考問題，探究釋疑，體現(xiàn)了活躍的思維張力；學(xué)生間互動合作，積極利用團隊力量解決困難，體現(xiàn)了團隊合力；學(xué)生在音樂活動中體驗樂趣，享受成功，體驗了成功的魅力；學(xué)生保持學(xué)習(xí)激情，在每節(jié)課上都能主動參與，積極探究，達成學(xué)習(xí)目標，體現(xiàn)了持久的發(fā)展?jié)摿?。要達到培智音樂的高效課堂我還有一定的差距。今后要做好以下環(huán)節(jié)：
1、備課充分，圍繞新課程理念思考四個問題。
2、情感到位，嚴密設(shè)計課堂環(huán)節(jié)。
3、尊重學(xué)生，充分調(diào)動主動探究。
4、收放自如，輕松體現(xiàn)多方互動。
作為特教老師，我們要抱著不斷探索、永不滿足的態(tài)度，做一名合格的音樂教師，做學(xué)生喜歡的教師。
觀看了中小學(xué)市級骨干教師培訓(xùn)的光盤，我感受很深，特別是李校長講了教師的寫作能力的培養(yǎng)，感觸很深。
一、素材的積累。
素材是寫作的源泉，我們周圍的的一事一物，都要認真的觀察，有意識的觀察，看到有趣的事物，要隨時記錄下來，同時要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，材料積累多了，自然而然的隨手拿來就是干食。
二、語言的積累。
我們在平時的閱讀中遇到好詞、好句，都要隨時記錄下來，當我們寫作的時候，把這此好詞好句應(yīng)用到我們的寫作上，錦上添花，畫龍點眼。
三、經(jīng)常寫作。
這點我們做的非常不好，所以我們要把經(jīng)常教學(xué)上，或是班級所發(fā)生的事情記錄下來，來磨練我們的學(xué)習(xí)，雖然是硬硬的豆腐塊，但是寫久了，思路開闊了，就慢慢上路了。
通過參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我深刻認識到了融現(xiàn)代信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的理念,同時對我微能力的提高有了很大幫助，在對信息技術(shù)的綜合運用中，有了長足的進步?，F(xiàn)簡要談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會。
一、教育教學(xué)觀念得到更新。
在培訓(xùn)期間，通過聆聽專家的視頻講座，我收獲頗豐，教育教學(xué)觀念得到了有效的更新，教育理論知識領(lǐng)悟得到了升華，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的理解有了新的感悟。視頻教學(xué)中鮮活的案例以及豐富的知識內(nèi)涵，給了我很大的啟發(fā)。教育教學(xué)專家通過視頻教學(xué)，結(jié)合具體課例，進行了科學(xué)、全面的講解，使我進一步轉(zhuǎn)變思維，領(lǐng)略了教學(xué)創(chuàng)新模式，有利于將日常教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用巧妙、靈活地結(jié)合。培訓(xùn)中出現(xiàn)了不同風格的教育教學(xué)專家，為我們帶來了不同類型的講座，學(xué)習(xí)的過程真是如沐春風。
二、教育教學(xué)方法得到了更新。
要想在教學(xué)中獲得成就，教師首先必須善于自我更新知識，撅棄落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育教學(xué)方法。對于教師來說，實踐經(jīng)驗固然寶貴，但如果知識缺乏更新，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然難以達到理想的教學(xué)成效。我體會到，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識視野，不斷激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，不斷積累知識、提高技能。
綜上所述，在信息時代背景下，融現(xiàn)代化信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)模式之中，是新時代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。因此，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)不斷更新信息化教學(xué)理念，跟上信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程的步子，提高信息化教學(xué)模式的實效性。
中小學(xué)教師遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)，為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺，我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了教育教學(xué)方法。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點體會：
終身學(xué)習(xí)。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。要成為一名好教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
1、必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。
2、教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
3、在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。
4、要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
成功的教育者。通過學(xué)習(xí)，使我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。用科學(xué)的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。
新課程意識。通過學(xué)習(xí)，我懂得了課程是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不是教師執(zhí)行物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
爭做好教師。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。
我從事教育教學(xué)工作多年，這個培訓(xùn)讓我進一步豐富了自已的理論水平和專業(yè)知識。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲很大，我將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
四、五月份，我非常榮幸的參加了東莞市教育局組織的心理健康教育b證培訓(xùn)班，分別聆聽了華南師范大學(xué)心理學(xué)院劉志雄、陳彩琦等幾位教授的講座，通過本次心理健康教育知識的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：
一、開闊視野，感受著收獲知識的快樂。
幾天的培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，豐富了知識。本次給我們培訓(xùn)的都是在這個領(lǐng)域中的大師級人物，讓自己領(lǐng)略了他們的工作風采，對心理學(xué)的認識更深了一步，第一天的培訓(xùn)內(nèi)容更多的是側(cè)重心理咨詢這一部分，彌補了自己對這方面知識的缺陷，初步感受到咨詢的魅力。同時也讓我認識到心理健康教育不是一門獨立的課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育對于教師的教學(xué)實踐有著極大的促進作用。
正如劉志雅教授所講，家長是原件，孩子時復(fù)印件，當復(fù)印件出現(xiàn)問題時，請在原件上找找原因，而不是將問題推卸在打印機上。人類的學(xué)習(xí)行為都是從條件開始，喬布斯說過：給小孩一個糖，在他的眼里，一個糖就是一個世界。心理咨詢師的口頭禪一般都是：哦、嗯、繼續(xù)說等，最經(jīng)典的一句就是“我覺得你一定行”。讓我突然想到一句話：不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。心理咨詢流派確實不少，心理咨詢技術(shù)也很多，我想，只要我們掌握了一種或多種方法，只要對我們的來訪者有效，幫助他們解除困惑或痛苦，就是的體現(xiàn)。
二、健康與否，取決于每個人的心態(tài)。
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。發(fā)脾氣是本能，控制脾氣是本領(lǐng)。
三、虛心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用是件幸福的事情。
以陳彩琦教授的一個例子，主題是：“教師心理問題及對策”提出了很多很好的建議和措施，其中，陳彩琦教授的講座——對積極語言的心理學(xué)研究——有助于延伸積極心理學(xué)的應(yīng)有領(lǐng)域講座給我留下深刻印象。在40分鐘的講座中，她講了不少應(yīng)用積極語言促進學(xué)校教育教學(xué)成績提高的實例，如昌平某學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視積極語言的使用，校長要求教師使用積極語言開展教育教學(xué)工作，結(jié)果，不到一年，學(xué)校的`教學(xué)成績各學(xué)科全部排在第一名，讓其他學(xué)校很吃驚，問校長，采取了什么恨招，教學(xué)成績這么好?校長說，沒有采取什么，就是讓教師必須使用積極語言。
我想，教師使用積極語言方式，受益的首先是學(xué)生，也促進或轉(zhuǎn)變或更新或轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為。
四、心靈碰撞，感動著我的感動。
感動大家的學(xué)習(xí)熱情，第一天的上午全體集會中，寬敞的報告廳座無虛席，1000多人，是我這幾年參加培訓(xùn)中，見到人數(shù)最多的。在各個環(huán)節(jié)中，如在提問環(huán)節(jié)，大家積極提問，顯示了學(xué)習(xí)熱情的高漲，是在主持人一再控制時間的情況下才結(jié)束的，讓我感動。
記得當天下午結(jié)束后我在等車，有三人一直在談?wù)撝?，聽?nèi)容，我們都是剛剛參加培訓(xùn)同學(xué)的，他們?nèi)齻€人邊等車，邊討論著會議的內(nèi)容，看得出，他們的興奮。我想，我們每個人，只要具有或保持這種不斷、主動學(xué)習(xí)的意識和精神，一定會進步成長的更快，教師的成長是學(xué)生的幸福，家庭的幸福，更是全社會的幸福。
感謝學(xué)校安排了為期三天的暑期學(xué)習(xí)。收獲頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c體會：
首先，我們學(xué)習(xí)了毛振明院長的《什么是體育,什么是體育教育》的講座,毛振明教授用幽默風趣的語言，形象生動的肢體動作，深入淺出的給我們講解了當今社會體育教育的現(xiàn)狀，體育教育中存在的問題以及體育教育對青少年，對下一代，甚至對中華民族的未來的影響。他從一個國家的戰(zhàn)斗力開始講起，他結(jié)合大量的案例讓大家深深地感受到體育是現(xiàn)代人的必修課，體育是現(xiàn)代人的生活，體育在一個國家中的重要性、在人類發(fā)展中的重要性以及對一個人的重要性。他統(tǒng)計，就目前的世界人的運動量而言，5年前減少了一半，社會中有一些人見不到陽光了、不會說話了、不會打架了，這是社會進步的表現(xiàn)，同時人們在享受社會進步的同時也減少了很多運動。他用順口溜真實再現(xiàn)我們現(xiàn)代人的生活：下樓做電梯，出門坐汽車，上班打電是腦，下班看電視。我們身體活動逐漸減少，直接的影響就是人發(fā)胖了、發(fā)暈了、安全事故經(jīng)常發(fā)生了、身體出現(xiàn)疾病了，心理脆弱了等。
說到學(xué)校體育時，毛教授明感慨地說在社會進步的今天，有很多體育活動形式被社會、被學(xué)校、被老師們所撇棄。部分學(xué)校的體育課也只是走形式而已，做做準備活動，跑跑步，就解散,基本沒有訓(xùn)練項目。學(xué)生不感興趣，感到體育課枯燥無味。之所以產(chǎn)生這種結(jié)果就是學(xué)校對體育課的不重視和教師的專業(yè)不全面，教師對體育教學(xué)的理解不夠，教學(xué)能力低下，不能采用合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。久而久之,學(xué)生的身體素質(zhì)急劇下降。再看看日本的體育課，讓我們汗顏，他們的學(xué)生在11月份的體育課上，只穿短褲在跑步、下腰等等，他們的學(xué)生課間騎獨輪車，用完后會整齊的放回原處并排的整整齊齊……和日本的學(xué)校體育教育相比，我們不但缺少身體抗衡，意志的挑戰(zhàn)，更重要的是品格的形成。而我們?nèi)鄙俚氖且环N責任----對國家、對民族、對學(xué)生的責任。
談到體育教育時，他說體育是人的三大認知之一，體育鍛煉不但可以為人的一生健康奠定基礎(chǔ)，還可以有效地促進學(xué)生的心理健康，體育不但可以陶冶我們的情操，還可以提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，學(xué)生可以在體育活動中樹立集體榮譽感，形成行為規(guī)范樹立學(xué)生的民族自尊心和自豪感，對學(xué)生進行愛國主義教育。
第二個講座是鄭杰老師的《教師的職業(yè)幸福與專業(yè)發(fā)展》,聽了鄭杰老師的講座,體會深刻,他在講座中談到,首先要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
然后要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。
再者要懂得研究教學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。把教學(xué)工作看作是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。對自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮喪。教學(xué)研究中帶來的新鮮感和職場中不斷進步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。
還有要享受生活。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。
其實對教師來說，影響其幸福感的最重要的因素還是壓力，精神壓力、職稱壓力、教學(xué)壓力、家庭壓力。因此作為上級管理部門和全社會在關(guān)心教師職業(yè)行為時，更要關(guān)心教師的精神世界，增加他們對現(xiàn)實生活的滿意度，因此一個“仁者愛人”的工作環(huán)境很重要。
第三個講座是蔡宏偉老師的《系統(tǒng)頂層設(shè)計,全力構(gòu)建學(xué)為中心的教育體系,從班級授課制走向小組合作制》,談到從班級授課制走向小組合作制,組合作制是以小組文化建設(shè)為基礎(chǔ)、小組合作學(xué)習(xí)為核心的學(xué)生自主管理體系和自我教育體系。真的是這樣的,新型的以學(xué)為中心的小組合作學(xué)習(xí)，必然伴隨著眾多新關(guān)系的出現(xiàn)。我們必須要著力研究清楚這些關(guān)系，才能處理好這些關(guān)系，為小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計奠定良好的認知基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。
正式工作后，我對這個職業(yè)有了更真實的認識。通過幾個月的工作與這次的培訓(xùn)，我對師德也有了更全面，深層的理解?！皫煹聻橄龋變簽楸?，能力為重，終身學(xué)習(xí)”是幼兒教師的專業(yè)標準。作為一名幼兒教師，不僅專業(yè)能力要好，還要有正確的職業(yè)道德。如果光有能力，但卻沒有教師道德，那極可能就是下一個紅黃藍。既對幼兒無益，讓家長憤怒，也損害了自身的成長與發(fā)展。要成為一名好老師，我們就先要有師德。而師德首先得需要我們熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、不斷提高自身的素質(zhì)。其次，教師必須承擔相應(yīng)的責任與義務(wù)，要對學(xué)生負責、對家長負責、對教師團體負責、對社會負責。第三是教師要有正確的職業(yè)態(tài)度，對教育勞動要有正確的看法，要有肯吃苦的精神。第四是要遵守紀律，從一點一滴做起，要虛心接受批評、勇于自我批評，善于改正錯誤。第五是要有職業(yè)良心，不斷反思自己，能經(jīng)常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價。最后就是要有良好的作風，堅持真理、工作積極、平等待人、團結(jié)互助。
幼教行業(yè)的負面新聞現(xiàn)在有時還是會出現(xiàn)，但是也有許多陽光美好。除了不忿，我們能做的努力就是從我做起，自己擁有良好的師德。每一個我都有良好的師德，由少積多，不說整個行業(yè)會怎樣，但至少自己所在的幼兒園將會是小孩快樂成長的所在。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇一
xxx村小學(xué)體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會——侯樹明體育教師培訓(xùn)如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理念更是滌蕩著我的心懷。20xx年3月18——19日，鞏留縣所有體育教師集合在了四鄉(xiāng)中學(xué)，我很榮幸參加了新疆教育學(xué)院教授范老師的培訓(xùn)，自已要進步，要跟上新的步伐，帶著學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。
首先，通過學(xué)習(xí)重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過范老師的舉例，（如：各種基本舞蹈手法、拍手、游戲等）對體育課新理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在培訓(xùn)課時在看、聽、練習(xí)、使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。通過培訓(xùn)我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
其次，范老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。優(yōu)美姿態(tài)及幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他對體育課的'理解。（如：拍打全身、各種穴位的按摩、搏擊操、太極等）體育課堂教學(xué)必須有實實在在的技能技巧教學(xué)。要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過這次培訓(xùn)我對體育課又有了新的認識，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇二
今年我有幸參加了由北京教育學(xué)院承辦的“國培計劃”小學(xué)體育教師培訓(xùn)班。經(jīng)過一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我我受益匪淺，感觸頗多。從中認識了自己，鍛煉了自我，升華了自我，這對以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機會，也結(jié)識了各地的學(xué)員教師，經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識，拓寬我的視野，同時也看到了自己的不足，找到了自己在以后工作中的方向?，F(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認識。
首先，專家老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點講解了，當前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點講講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。通過學(xué)習(xí)重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
通過這次學(xué)習(xí)，我們會帶著問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革與陽光體育主線，準確把握新課程學(xué)校體育中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識、有潛能開發(fā)的體育引路人和學(xué)科帶頭人。
為期一個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學(xué)技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)方法，確保每一節(jié)課的質(zhì)量，教會學(xué)生的基本知識與基本技能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識。
我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量；這次培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí)；善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學(xué)資源，通過這次培訓(xùn)，我對自己有了更多的認識，除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我體會到教師的嚴謹作風。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我相信通過國培計劃的執(zhí)行，在培訓(xùn)骨干教師的積極帶動下，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇三
闊什阿尕什村小學(xué)體會——侯樹明體育教師培訓(xùn)如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理念更是滌蕩著我的心懷。20xx年3月18——19日，鞏留縣所有體育教師集合在了四鄉(xiāng)中學(xué)，我很榮幸參加了新疆教育學(xué)院教授范老師的培訓(xùn)，自已要進步，要跟上新的步伐，帶著學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。
首先，通過學(xué)習(xí)重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過范老師的舉例，（如：各種基本舞蹈手法、拍手、游戲等）對體育課新理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在培訓(xùn)課時在看、聽、練習(xí)、使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的.。通過培訓(xùn)我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
其次，范老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。優(yōu)美姿態(tài)及幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他對體育課的理解。（如：拍打全身、各種穴位的按摩、搏擊操、太極等）體育課堂教學(xué)必須有實實在在的技能技巧教學(xué)。要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
通過這次培訓(xùn)我對體育課又有了新的認識，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇四
7月，我區(qū)全體體育教師參加了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的2022年農(nóng)場小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面，各位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，他們從自己親身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
參加培訓(xùn)，雖失去了一些休息時間，但得到更多。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。
首先給我們作報告的是市教研室教研員趙超君教師，他給我們講的是《實施有效體育教學(xué) 促進學(xué)生健康成長》和《掌握體育教學(xué)技能 促進學(xué)生健康成長》兩個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全，兩效，三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。
體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進學(xué)生健康成長。通過聽報告我清楚的認識到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動作演示技能、語言運用技能、活動創(chuàng)編技能、糾正錯誤技能和測量評價技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時，他讓我們觀看了他在聽評課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片，從這些幻燈片中出現(xiàn)的問題，有些是我們非常容易掌握的，但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問題，也有些是沒能引起我們重視的技能，讓我們在教學(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過于繁瑣、示范位置不當、組織形式欠妥、缺少保護幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)，我也出現(xiàn)過這樣那樣的教學(xué)問題，通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個教師都具備的，體育課并不是誰都能上好的。
教師上完一節(jié)課容易，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多，因為體育教師不但要教書育人，還要鍛煉學(xué)生的身體，促進學(xué)生心理健康成長。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個方面：1、目標明確具體 內(nèi)容難度適宜 2、教學(xué)方法得當 掌握情況良好 3、運動負荷適宜 健身實效突出 4、身心和諧發(fā)展 健身育人并重 5、師生關(guān)系和諧 學(xué)生積極主動 。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也讓我對教好體育課更加充滿信心。在以后的教學(xué)實踐中我一定會更加努力學(xué)習(xí)和探究，爭取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為學(xué)生最喜愛的體育教師，領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師，家長放心的體育教師。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇五
四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，在短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一大筆精神財產(chǎn)!下面我就來談?wù)勎业捏w會。
前兩天，我們被集中支配在鞏留縣森林武警中隊承受訓(xùn)練。剛起先我們都有心情，好不簡單有一個周日，又把我們弄到這里參與軍訓(xùn)，有什么好訓(xùn)的，那些東西又不是不會。不管有什么想法、有多少怨言，我們還是得去，胳膊終究擰不過大腿，我們就這樣別別扭扭的起先了為期兩天的訓(xùn)練。森林武警的教官盡心盡責，每一個動作都要求我們做得盡善盡美，一天的訓(xùn)練下來了，我們突然發(fā)覺我們起先喜愛上了這種訓(xùn)練。
軍姿一站就是20分鐘，正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂。
擺臂制動練習(xí)我們這一撥人大局部身上都有傷，大局部人都咬牙堅持下來了。經(jīng)過不懈的努力，最終我的動作做到位了。雖然汗如雨下，但是內(nèi)心特別歡樂。特殊值得一提的事，不是我們專業(yè)的體育老師。他們有的年齡在40歲以上，他們雖然動作不標準，惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉，還是在不停地學(xué)習(xí)。
后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué)，來自新疆教育學(xué)院范教授為我們開展了為期兩天的培訓(xùn)。范教授首先對課改做了回憶，對體育與安康課程標準的主要特點進展了闡述。面對社會的開展，我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育老師的規(guī)律，堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想。范教授重點講解了當前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當前體育教學(xué)方法帶來的利和弊。重點講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合實際，在新課改下的體育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，老師素養(yǎng)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了很大的協(xié)助。
其次，在整個培訓(xùn)過程中范教授始終都在竭力推崇“終身體育”、“安康第一”的理念，在他的課上歡樂不斷，每個人自覺與不自覺的都在踴躍參加其中。
第一天上午，范教授上了一節(jié)理論課，其余三節(jié)課都上的是室外課，從武術(shù)到舞蹈、到嬉戲以及健身等等，甚至包括說拉彈唱，范教師都做得是特別好，范教師不停在說一句話：“體育課要有活力，要有歡樂，各類健身運動都能敏捷應(yīng)運，假如做到了，又何愁學(xué)生不愿上呢?”
兩天的課，上的我們汗顏，范教師一個五十多歲的老人，始。
終在運動，然而我們這些稍稍還年輕一點的體育教師，一個個都累的上氣不接下氣。范教師就一個俯臥撐和仰臥起坐的熬煉方法上就各有20種和10種以上，假如我們在教學(xué)中，能夠敏捷的應(yīng)運，不僅熬煉了身體，還提高了學(xué)生的參加性，這樣的可才有吸引力。
范教師的武術(shù)動作更是瀟灑美麗。我們首先學(xué)習(xí)了根本的手型，步型;然后學(xué)習(xí)組合動作。全體老師學(xué)習(xí)特別謹慎，在教師的帶著下，我們很快駕馭了這套組合動作。說實話，在平常的教學(xué)工作中，我不敢教學(xué)生武術(shù)動作。膽怯自己的動作不標準，教壞了學(xué)生。通過這次培訓(xùn)大大提升了自信念，對我今后的教學(xué)工作有很大的協(xié)助?？傊畠商斓呐嘤?xùn)，我受益多多。我也由衷的佩服范教師，我在佩服他們的同時，也在思索：“作為體育老師個人的`綜合素養(yǎng)必須要過硬，而且必須要擅長創(chuàng)新，一陳不變，結(jié)果只有學(xué)生不喜愛，自己也無趣”。
通過學(xué)習(xí)我重新相識了“安康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過范教授的的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的相識和理解。在不斷地練習(xí)中，使過去的體育課特別單一，在課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間很被動。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻的相識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)我更深的相識了體育與安康課程標準與體育的樂趣。培訓(xùn)已經(jīng)完畢了一周，在這一周授課中，我漸漸的調(diào)整授課方式和內(nèi)容，學(xué)生的踴躍性空前的高。
參與老師培訓(xùn)的時機是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我必須要把壓力變動力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，與全體老師共同致力于新課改的探究和探究中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代造就更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的合格人才做出奉獻!總之，通過這兩天驚慌的學(xué)習(xí)和考試，提升了自身的體育教學(xué)技能，加強了自己和各位體育老師的學(xué)習(xí)和溝通。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力，爭取通過暑假培訓(xùn)，做一名優(yōu)秀的體育老師!
中小體育教師培訓(xùn)心得篇六
20xx年6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能外出培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)外出培訓(xùn)活動。
本次外出培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次外出培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。此次外出培訓(xùn)我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次外出培訓(xùn)機會，希望通過這次外出培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在外出培訓(xùn)中，xx學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的'直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。
還聆聽了xx學(xué)院戴教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的外出培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當我來參加這個外出培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可外出培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
通過這次外出培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道外出培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
中小體育教師培訓(xùn)心得篇七
體育老師的專業(yè)開展是離不開學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線的體育教師供應(yīng)了一個專業(yè)水平提高的平臺，營造了一種非常深厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無時不學(xué)，無人不學(xué)，無地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的完畢了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富，在專項技能方面有，長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等根本技能。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素養(yǎng)操編排。等等真的很想把全部內(nèi)容，在短時間內(nèi)全部學(xué)會，但是時間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)體育動作時，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們老師也一樣在學(xué)習(xí)的同時應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)歷。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一試驗幼兒園的'蔡衛(wèi)鳳教師，蔡教師的講座特別精彩，內(nèi)容是素養(yǎng)操的編排。素養(yǎng)操的編排對于每個學(xué)校體育工作其中的一局部來說，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動是離不開素養(yǎng)操的。我們老師本身對編排這方面就不是很專業(yè)，有一局部老師在這方面很頭痛。蔡教師解決了這個頭痛的問題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最根本的編排學(xué)問講起，一步步深化，現(xiàn)場找聽課老師做編排示范，讓每位老師都看得清清晰楚，既生動又形象，效果特別好。聽了蔡教師的講座真是受益匪淺。
法，不斷挖掘體育課程資源，專心去思索、去發(fā)覺，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，名師講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法，我們一線老師應(yīng)當把他敏捷運用到體育教學(xué)中去，特殊是運用到常態(tài)課當中去。讓學(xué)生在體育活動中，得到身體的鍛煉，得到身心的愉悅。
通過短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新學(xué)問、接觸了許多新事物，使我深刻體會到了，只要專心去思索、去發(fā)覺、去運用操作，體育課堂將會變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課必須會出現(xiàn)朝氣盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡陋，但是只要我們專心的備好每一節(jié)課、細心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會更精彩。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇八
20xx年5月起，我參加xx區(qū)體育教師培訓(xùn)。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學(xué)中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學(xué)生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會，受益匪淺。
十幾周的培訓(xùn)每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習(xí)田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領(lǐng)和具體的練習(xí)方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習(xí)手段和方法。
在球類的講授課程中，授課教師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進行了詳細的講解，并結(jié)合理論知識在操場進行練習(xí)和教學(xué)比賽，讓我們在以后的教學(xué)中廣泛的'發(fā)揮。
講授健美操的老師從最基本的動作開始，認真細致的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學(xué)中更好的運用健美操提高教學(xué)的新穎度。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來為教學(xué)更好的服務(wù)。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇九
炎熱的七月我們懷著崇敬之心和學(xué)習(xí)心態(tài)來到xxx師范大學(xué)，參加了為期將近半年的培訓(xùn)與實踐學(xué)習(xí)。
理論培訓(xùn)主要是聆聽了黃xx、韓xx、楊xx、譚x、xxx、楊xx、莊x、陳xx、曹x、周xx等專家、教授智慧而實用的專題講座、報告，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是理論前沿、思想前瞻、實踐前端，非常充實而精彩；無論是高水平的集中研修，還是耳目一新的教育實踐，都給予我們脫胎換骨似的“充電”，蕩滌了我們的精神和靈魂，開闊了眼界，豐富了閱歷。
我們能夠參加這樣大規(guī)模、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動，我要說聲感謝，感謝省與市教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次很好的學(xué)習(xí)機會和一個學(xué)習(xí)的平臺；我們的班主任王偉老師在學(xué)習(xí)過程中對我們也很嚴格要求，如嚴格考勤，交流記錄，及時督促完成作業(yè)等等；感謝xxx大學(xué)，是他們對我們的這次培訓(xùn)活動一直給予熱情關(guān)懷和精心組織，使我們能順利地完成這次的培訓(xùn)與實踐(華師附小)；感謝的是每次活動給我們講課的老師們，他們的精心準備和優(yōu)秀的教學(xué)理論與技能，使我們體會到了他們對體育學(xué)科的熱愛和科學(xué)探究精神，更新了我們的教育教學(xué)觀念，提高了我們的專業(yè)理論和實踐水平?，F(xiàn)將參加這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會和收獲總結(jié)如下：
1、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新課程在開班典禮上，傅xx教授講了孔子是一位關(guān)懷人性、啟迪智慧的卓越智者。
2、在學(xué)習(xí)中感悟一種精神在每次的活動中，講課老師給我們傳授的不僅是知識，更是對我們的一種人格魅力的培訓(xùn)。因為每一次的講課都是一個學(xué)校體育教師團隊的智慧，無一不給我們感受到他們團結(jié)協(xié)作，和睦共處的這種可貴的'精神。讓我們體會到無論什么時候到應(yīng)該學(xué)會合作，學(xué)會分享，我認為“一個沒有激情的教師，難以創(chuàng)造充滿激情的課堂；一個沒有激情的課堂，難以引導(dǎo)學(xué)生充滿激情地上課?！?BR> 3、在學(xué)習(xí)中提升教育理念理會體育教學(xué)“安全第一、健康第一”的重要理念，教育是一種良心事業(yè)，要對學(xué)生負責、要對家長負責、要對學(xué)校和社會負責。一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百啊!因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。因此在教學(xué)中我們應(yīng)該做的是去挖掘教材內(nèi)容，賦予其情，賦予其境，讓枯燥的教材內(nèi)容靈動起來，鮮活起來。讓“一潭死水”變成“源頭活水”。
4、在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)既有理論知識又有實踐機會。西方一位哲學(xué)家曾說過：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后我還是只有一個蘋果，但是如果你有一種思想，我有一種思想，交換之后我就有了兩種思想。如我們開展了同課異構(gòu)、如何聽課評課、如何提高課堂教學(xué)的有效性等等主題的研討活動，讓我在教材處理、隊形調(diào)動、教材教法與學(xué)法等方面有一定的提高。讓我客觀地了解自己教學(xué)的優(yōu)缺點，可以取長補短。
5、在學(xué)習(xí)第二階段——實踐，我被分到華師附小吳xx校長帶領(lǐng)的第三組，我們這組共有8名教師，在這7位教師中每個都有自己獨特的教學(xué)優(yōu)點與特色，實踐的5天里，我利用課余跟他們一個一個的進行交流，得到了很多上課的技巧和怎樣才能組織好學(xué)校性的活動。
第三天我們聽了華師附小楊xx。李xx。xxx三位老師的同課異構(gòu)——《立定跳遠》，他們多彩豐富的教學(xué)情景與嚴謹?shù)慕虒W(xué)步驟，讓每位聽課的老師在敬佩之余還對體育課堂有更深的認識。
在吳啟航校長的指導(dǎo)下我們8位老師都上了自己的一堂課，我上課的內(nèi)容是——《原地雙手胸前傳接球》，以下是我上這堂課的課后反思：本節(jié)課是水平三的一節(jié)籃球課，內(nèi)容為《雙手胸前傳接球》。課后在吳啟航校長和李作義老師等對我的課進行了評價。以下是各位老師的意見和我課后的反思。
課開始部分進行課堂常規(guī)訓(xùn)練。我主要是清點人數(shù)、檢查服裝和隊形隊列訓(xùn)練，不斷強化學(xué)生上課紀律性，同時還要進行了熱身運動，為下一個環(huán)節(jié)做好準備，使學(xué)生運動器官進入狀態(tài)。通過游戲拋接西瓜進行球性的練習(xí)，使學(xué)生在運動中感知籃球的快樂，不斷地激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣。不過在熱身運動的時候，準備活動做的不夠充分。
二、課基本部分進行是學(xué)習(xí)雙手胸前傳球和游戲比賽。開始我在給同學(xué)們講解動作要領(lǐng)與方法的時候，講解的動作要領(lǐng)有點頻繁，還不夠簡練明了。從而導(dǎo)致學(xué)生自主性練習(xí)的時間短了。其次，就是我讓學(xué)生們練習(xí)時隊形的變換沒有考慮的很到位與男女學(xué)生的個體差異性。我應(yīng)該在上這節(jié)課之前就應(yīng)該考慮到上課時有可能出現(xiàn)的情況。再次，學(xué)生在接球的時候還是沒有明顯的緩沖動作，學(xué)生對這個習(xí)慣不重視。在這樣情況下，我要及時給學(xué)生糾正動作，通過正誤對比的方法來引導(dǎo)學(xué)生把動作學(xué)好。最后，在練習(xí)過程中，對紀律問題強調(diào)不夠。
三、課結(jié)束部分主要是放松與講評。在這個環(huán)節(jié)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起做放松運動，放松運動應(yīng)在平靜狀態(tài)中進行，并由頭到上肢再到下肢慢慢地放松。講評時，我只在點評課出現(xiàn)的問題，沒有很好地給學(xué)生交流互評。
以上三點我會在以后的教學(xué)工作中不斷地改進，同時在日常的工作中我也會多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有所提高。經(jīng)過了我自己的不斷反思再加上其他老師的一些寶貴意見后，使我受到了很大的啟發(fā)：“怎樣才算是一節(jié)好的.體育課”，最主要的就是堅持健康第一的“魂”，一切教學(xué)都是為了健康(包括心理，社會，身體)，給予學(xué)生發(fā)展的“臺”，給學(xué)生發(fā)展的舞臺，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的情，以情感人，對事業(yè)充滿激情。在活動中快樂地學(xué)習(xí)，這就是我們上體育課的最終目的。關(guān)于今后小學(xué)體育課堂教學(xué)的兩個建議：
1、做“學(xué)習(xí)型”、“研究型”體育教師。
“人無遠慮，必有近憂”，體育教師不但要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)及時更新我們的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷學(xué)習(xí)、探索，做一個“研究型”體育教師，促進自身體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。
2、發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
我們要充分發(fā)揮我們作為“體育骨干教師”的輻射作用，用先進的理論和實踐引領(lǐng)所在學(xué)校其他年輕體育教師的專業(yè)發(fā)展。我想這也是研修班活動開展的本意所在。
在教學(xué)中，選擇性、個性化的；教師如何把教科研與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來；怎樣備課更精準；如何保證學(xué)生的眼球“長久”閃閃發(fā)光；如何形成自己的教學(xué)特色；改變教師“單干式”備課文化為“共享式”文化；如何培養(yǎng)英語思維和交際能力；如何從“公開課”磨課，促進教師專業(yè)發(fā)展；等都值得我們反思。
通過這次培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十
2015年9月10日，我非常榮幸參加了此次由揚州大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間5天，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。具體總結(jié)以下三點。
一、感受專家風采，聆聽出色講座。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。特別對汪曉瓚博士生導(dǎo)師的《國外中學(xué)體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多，她讓我對體育有了一個新的認識和思考，她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題。
二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實踐。
引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛，對體育新課標的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。
三、開拓創(chuàng)新，不斷進取。
雖然培訓(xùn)的時間十分短暫，但是卻受益匪淺，通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學(xué)改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。
今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十一
這幾天邵陽縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽了好幾位精英教師的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡單總結(jié)如下：
首先先說一下我學(xué)到的最重要的一點，就是羅老師對我們要求，一定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好老師。同時也是我第一次聽到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思！
球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時間長了，學(xué)生也就越來越不想學(xué)我教的足球了，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進作用。
通過這次培訓(xùn)，在今后的的.工作中，我決定做到以下幾點：
一、體育教學(xué)實際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚己之長”，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。
二、明確學(xué)習(xí)目標，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細，教學(xué)實踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話！
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。
五、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進行，最好多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實際意義。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十二
作為一名教師，我認為終身學(xué)習(xí)非常重要，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。經(jīng)過暑期一個多月的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
三、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
對于這次在暑假的培訓(xùn)，我感觸頗深。一方面是因為學(xué)到了不少新的知識，另一方面則是因為吸取了很多教訓(xùn)，改正了許多錯誤。
8月6日，是開始培訓(xùn)的第一天，本以為題目會是全新的內(nèi)容，到了之后才發(fā)現(xiàn)這是對老知識的復(fù)習(xí)。
一開始我倒也是認認真真的聽講學(xué)習(xí)，到后來，見內(nèi)容相對來說比較容易，便漸漸的開始掉以輕心，沒那么認真了。我和我們四個新學(xué)者中成績最好的邱傳皓之間的差距始終也沒能夠縮小多少，更別說那四個早已學(xué)了兩三年的高手了。在上課時常常會開小差，由于沒有認真聽講，一些課堂練習(xí)也常常做不出來，只得“借鑒”，“借鑒”邱傳浩的程序。以此應(yīng)付老師的檢查。
就這樣混了十四天，到了六月十八號，考試到了，程勇老師為我們四個準備了三道十分簡單的題目。其中一道關(guān)于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過的題目，老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過我們。我在前一天還剛剛打過一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認為為我們這次能考到一個不錯的成績。
當我看到題目的時候，卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過，可離開了書，那一個個if語句，repeat語句，卻怎么也想不出是怎么寫的。另外兩個題目也只勉強做出一題。
我們的測試結(jié)果令程老師大失所望，我們四個全軍覆沒，我唯一做出的題目一個測試點也沒有得分。我心中雖感到十分不是滋味，但到也是十分詫異。因為這段時間的表現(xiàn)不是很好，我心里也十分清楚。但心中卻并沒有多少想要改善的想法。
就這樣，六月二十日到了，我們終于要開始與與那四位高手同堂聽講了。每天上午，程老師的信息學(xué)課程的難度陡然增大了。那些復(fù)雜的題目如同天書一般，令人完全摸不著頭腦。在吳桐等四個高手聽的津津有味之時，我們四個新手卻昏昏欲睡。
中文放學(xué)后，賈老師把我留了下來，語氣嚴肅的指出了我的問題所在：上課時不夠認真，寫作業(yè)時不要過于依賴于網(wǎng)絡(luò)，要多背誦一些語句，以免再次發(fā)生像上次一樣的情況。并且還要背誦程老師的提綱。
下午的課，是劉教授上的數(shù)學(xué)建模課，雖然大多數(shù)題目能夠聽懂，但要把它們應(yīng)用在程序里，卻依然是十分困難。
回到家中，面對那些題目，我只得從網(wǎng)上找到解答，再自行理解，可效果甚微，純粹只是為了應(yīng)付老師的檢查而已。還是背誦各種語句的效果更加明顯，漸漸地，我從三題一題不會到三題能夠答對兩題甚至三體全對。
可這些只是最基礎(chǔ)的語句，完全只是在前十幾天就應(yīng)該背掉的?？墒俏以谇靶r間的不努力，導(dǎo)致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語句，函數(shù)和關(guān)鍵字。
終于，暑假培訓(xùn)檢測到了。和別人相比我的分數(shù)實在是拿不出手。因為實在是沒怎么努力，辜負了老師的期望。不過，我卻已經(jīng)知道該怎么做了。畢竟一份付出一份收獲，只有付出努力才能得到回報。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十三
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果，對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當取得某種信念.”
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵崳脒_到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十四
今天聽了王建平教授的課，讓我受益很多，同時也讓我想到了自己的課堂變化，在此我想談?wù)勎业慕虝贰?BR> 20xx年畢業(yè)的我，由于沒有考上編制，便在永順縣高平金海高級中學(xué)這所私立學(xué)校任教了。那個時候“雙減”還沒走進我的教學(xué)生活，再加上剛畢業(yè)的我有太多的宏圖壯志，便洋洋灑灑開始了我的高中教學(xué)之路。我一直秉持的原則—“老師越懶惰，學(xué)生越勤快”，所以我開始“懶教”了。首先，我堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生課前給課文標音標段落，還給他們布置2-4個預(yù)習(xí)問題，讓他們帶著問題預(yù)習(xí)，并交上來我一一批改，每次選出五個左右的學(xué)生進行表揚。其次，我還把課文“分”給學(xué)生，讓他們自己上課，然后我再做簡單的評價。就這樣，我在那里教了兩年，班級平均分也在第二年躍居年級第一。
20xx年我幸運地考到了花垣的編制，被分到貓兒鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，一去就是初三語文兼班主任。那個時候也是懵懵懂懂，按照高中的模式，把初三孩子當成高中生教，遇到了很多阻難，再加上第一次當班主任，所以基本上天天以淚洗面。這一年，“雙減”也沒走進我的課堂。
直到去年，我才漸漸注意到“雙減”這個詞匯。懵懂無知又大膽的我，在自己的.語文課堂上開始嘗試了起來。首先，所有的改變都是思想先行，所以我很注意對學(xué)生“唯分數(shù)論”、“只看結(jié)果”這一心理的引導(dǎo)，我不斷強調(diào)誠實、認真、學(xué)實等思想的灌輸，讓學(xué)生樹立健康的觀念。然后作為班主任的我，除了極個別班干部，我不會過多關(guān)注或者表現(xiàn)喜歡某一個學(xué)生，而是就是論事的表揚和批評，這樣學(xué)生就可以做自己，不會去攀比。在教學(xué)中，我以態(tài)度為原則對學(xué)生進行批評。
我個人認為，“雙減”是減量不減質(zhì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)或觀念中，我們總是認為刷題是最有利提高成績的手段。那么，我們怎么才能做到減量不減質(zhì)呢？我認為，首先一定要明確自己學(xué)科的核心知識要點，哪一個是舉一反三、一點全通的知識點。比如我有一次上作文課，我把學(xué)生請出了教室，讓他們帶上筆和本子就行了。然后我?guī)е麄円黄鹈蠘?、看落葉、聽風聲等，用問題的形式，引導(dǎo)他們暢所欲言；最后我還帶他們在操場上做了一個關(guān)于“團結(jié)”和“信任”的小游戲，大家特別積極。那節(jié)課，許多平時不發(fā)言的同學(xué)都開口說了自己的感受，我覺得是一堂比較成功的“雙減”課堂。
在課文教學(xué)中，我也大膽自我創(chuàng)新，讓學(xué)生不是在“學(xué)”，而是在“玩”。比如，我會激發(fā)他們的自我意識，我會讓他們自主閱讀一部分課文，然后自己理出問題，最后兩兩相互提問解答，讓他們更明白自己才是學(xué)習(xí)的主體。
這樣的課堂案例還有許多，我也還在不斷的探索中，我希望自己的學(xué)生是在和我“玩”語文，而不是“學(xué)”語文；是在和我“分享”，而不是被我“教”，同時，我認為只有這樣的教學(xué)才是正真的“雙減”。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十五
這幾天邵陽縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽了好幾位精英教師的。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡單總結(jié)如下：
首先先說一下我學(xué)到的最重要的一點，就是羅老師對我們要求，一定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生健康成長。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_老師的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好老師。同時也是我第一次聽到羅老師站在為全體學(xué)生根本利益、發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思！
球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時間長了，學(xué)生也就越來越不想學(xué)我教的足球了，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進作用。
通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：
一、體育教學(xué)實際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚己之長”，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。
二、明確學(xué)習(xí)目標，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細，教學(xué)實踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的（學(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話！
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。
實際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十六
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的體育老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個教師最為頭痛的，有些項目在教學(xué)中沒有一點趣味性，但通過學(xué)習(xí)讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學(xué)。楊教授教授采用實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學(xué)目標的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進行了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標是一個技能，好的目標可以引導(dǎo)你，目標制定的不好會套住你”。通過這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。
這次國家給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過本次培訓(xùn)對我們的教育和幫助，以及通過自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。
我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，研究現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使學(xué)生從心底里認定，要我學(xué)到我要學(xué)，美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論；教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個人采用的方法和每天的'情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng)造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開心，能傷人也能救人?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實用性強，為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。
最后，在培訓(xùn)中我還認識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十七
滿懷喜悅的心情，攜帶著對教好體育這門課程的渴望，于20xx年12月9號，我參加了為期二十天的全省小學(xué)體育骨干教師學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班。時間過半。學(xué)習(xí)節(jié)奏雖然緊張，但收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。有專家精彩的講座，也有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員的相互交流，也有聯(lián)系教材的參觀學(xué)習(xí)。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會到培訓(xùn)院專家名師的風采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。聆聽了毛振明、張承玉、張立新、趙復(fù)興、甄廣軍等教授、專家對體育與健康課程標準的敬業(yè)精采的講座。他們的兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神令人欽佩，他們的熱情、開朗、平易近人、幽默的語言深深吸引著我們，這些講座，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮明的實例和豐富的經(jīng)驗及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到體育教學(xué)的改革動態(tài)，而且進一步接受了先進的教學(xué)理念，從而讓我能從理論的層面上解釋自己在教學(xué)中碰到的一些實際問題。
在這次學(xué)習(xí)中我欣賞到了骨干老師精彩的體育課堂教學(xué)展示。他們獨具一格的教學(xué)方式。使我懂得了體育新課程的教學(xué)理念及由淺入深、引導(dǎo)、激趣、層層深入、引導(dǎo)體念生活的教學(xué)方法。整個教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，語言簡練、自然樸實讓人留下深刻的印象；體現(xiàn)了生生互動和師生互動的情景，讓更多的學(xué)生參與體念使人難忘；注重學(xué)生的自主活動的設(shè)計，讓每個學(xué)生都體念到成功的快樂；直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動；在每一位老師身上我都能感到他們對體育課的熱愛，對新課程標準深刻領(lǐng)會，認真鉆研教材，對課堂的教學(xué)，對學(xué)生的細心關(guān)注，一一都引起我的反思，引起我對以后教學(xué)的改革的欲望。
通過學(xué)習(xí)，使我深深感受到以前那種傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式和陳舊的理念已跟不上時代的步伐。要在新課改中展示風采，就要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法。深刻領(lǐng)會新課程標準的內(nèi)涵。樹立正確的教學(xué)觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等、民主的.師生關(guān)系，要創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的和無拘束的心理自由環(huán)境、讓學(xué)生有充足的空間發(fā)展，這樣才能創(chuàng)造具有師生平等、其樂融融的課堂氣氛。做到課堂“三笑"——上課教師笑、學(xué)生笑、聽課者笑。
通過省培，使我能在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟到的新課程教學(xué)改革的重要性，使我進一步明確了自己的教學(xué)方向。在往后的日子里，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和收集體育上的教學(xué)信息和教學(xué)理念，以增長自己的專業(yè)知識。感謝曲阜師范大學(xué)給我提供這樣的平臺來提高自己的教學(xué)能力。感謝老師和專家們，給予的清泉將在我心里長流。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十八
xxxxxx年5月起，我參加xxxxxx區(qū)體育教師培訓(xùn)。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學(xué)中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學(xué)生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會，受益匪淺。
十幾周的培訓(xùn)每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習(xí)田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領(lǐng)和具體的練習(xí)方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習(xí)手段和方法。
在球類的講授課程中，授課教師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)。
則進行了詳細的講解，并結(jié)合理論知識在操場進行練習(xí)和教學(xué)比賽，讓我們在以后的教學(xué)中廣泛的發(fā)揮。
講授健美操的'老師從最基本的動作開始，認真細致的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學(xué)中更好的運用健美操提高教學(xué)的新穎度。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來為教學(xué)更好的服務(wù)。
中小體育教師培訓(xùn)心得篇十九
20xx年x月x日—x日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期x天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，xx學(xué)院xx學(xué)院副院長xx教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了xx學(xué)院x教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
中小體育教師培訓(xùn)心得篇二十
我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會.??豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下小編在這給大家整理了一些中小學(xué)教師培訓(xùn)心得，希望對大家有幫助！
參加了這次的音樂科任教師培訓(xùn)，受益匪淺。這次的培訓(xùn)不同以往的’，以前的就只有專題講座，這次是現(xiàn)場聽課+專題講座，形式更加豐富多彩，在點評課時，大家暢所欲言的與兩位音樂帶頭人吸取經(jīng)驗，在何教授的講座里，何教授更是讓我們提出在教學(xué)中遇到的問題和困惑，讓大家一起來探討，一起互動交流。通過認真細致地學(xué)習(xí)，我對音樂教學(xué)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，相信今后的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平會有不同層次的提高。
聽了文老師的《讓我們蕩起雙槳》和梁老師的《歡樂頌》。感受到了兩位老師對音樂的熱情，非常值得我這個兼職上音樂課的老師學(xué)習(xí)，我的教育對象是一群智力低下的學(xué)生，而且智力障礙程度和類型也有很大的區(qū)別。智力障礙兒童突出表現(xiàn)的特點：判斷力差；不能完整地認知客體；缺乏概括能力；難以理解概念的確切含義；特別難以理解抽象概念；分析能力差；考慮問題不合邏輯；注意力不易集中；注意范圍狹窄；穩(wěn)定性差；難于分配注意等。研究表明，通過音樂課堂教學(xué)，在課堂上為智力障礙兒童感受、欣賞、表現(xiàn)音樂創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，能夠有效促使智力障礙兒童的感受、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等綜合能力得到較好的提高。不僅學(xué)會了歌曲的演唱，實現(xiàn)了情感的宣泄和動作的模仿，而且智力障礙兒童的素質(zhì)也在愉快、充滿活力的課堂氣氛中得以提高，大大激發(fā)了智力障礙兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣，以及收獲了音樂學(xué)習(xí)以外的成長。因此，在音樂教學(xué)上要求我們就更高了。在何教授的講座里提到教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，我深刻的反思了我的音樂課堂：我考慮學(xué)生認知水平了嗎？我有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎？有浪費課堂時間的行為嗎？課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)是否都交給了學(xué)生？每一個環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么？各環(huán)節(jié)目標達成度如何？總體來說，培智學(xué)校的音樂課堂應(yīng)該體現(xiàn)智障學(xué)生的六大能力：學(xué)生積極參與音樂活動，體現(xiàn)了蓬勃的生命力；學(xué)生切實成為每個環(huán)節(jié)的主人，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了持續(xù)的內(nèi)在活力；學(xué)生主動思考問題，探究釋疑，體現(xiàn)了活躍的思維張力；學(xué)生間互動合作，積極利用團隊力量解決困難，體現(xiàn)了團隊合力；學(xué)生在音樂活動中體驗樂趣，享受成功，體驗了成功的魅力；學(xué)生保持學(xué)習(xí)激情，在每節(jié)課上都能主動參與，積極探究，達成學(xué)習(xí)目標，體現(xiàn)了持久的發(fā)展?jié)摿?。要達到培智音樂的高效課堂我還有一定的差距。今后要做好以下環(huán)節(jié)：
1、備課充分，圍繞新課程理念思考四個問題。
2、情感到位，嚴密設(shè)計課堂環(huán)節(jié)。
3、尊重學(xué)生，充分調(diào)動主動探究。
4、收放自如，輕松體現(xiàn)多方互動。
作為特教老師，我們要抱著不斷探索、永不滿足的態(tài)度，做一名合格的音樂教師，做學(xué)生喜歡的教師。
觀看了中小學(xué)市級骨干教師培訓(xùn)的光盤，我感受很深，特別是李校長講了教師的寫作能力的培養(yǎng)，感觸很深。
一、素材的積累。
素材是寫作的源泉，我們周圍的的一事一物，都要認真的觀察，有意識的觀察，看到有趣的事物，要隨時記錄下來，同時要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，材料積累多了，自然而然的隨手拿來就是干食。
二、語言的積累。
我們在平時的閱讀中遇到好詞、好句，都要隨時記錄下來，當我們寫作的時候，把這此好詞好句應(yīng)用到我們的寫作上，錦上添花，畫龍點眼。
三、經(jīng)常寫作。
這點我們做的非常不好，所以我們要把經(jīng)常教學(xué)上，或是班級所發(fā)生的事情記錄下來，來磨練我們的學(xué)習(xí)，雖然是硬硬的豆腐塊，但是寫久了，思路開闊了，就慢慢上路了。
通過參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我深刻認識到了融現(xiàn)代信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的理念,同時對我微能力的提高有了很大幫助，在對信息技術(shù)的綜合運用中，有了長足的進步?，F(xiàn)簡要談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會。
一、教育教學(xué)觀念得到更新。
在培訓(xùn)期間，通過聆聽專家的視頻講座，我收獲頗豐，教育教學(xué)觀念得到了有效的更新，教育理論知識領(lǐng)悟得到了升華，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的理解有了新的感悟。視頻教學(xué)中鮮活的案例以及豐富的知識內(nèi)涵，給了我很大的啟發(fā)。教育教學(xué)專家通過視頻教學(xué)，結(jié)合具體課例，進行了科學(xué)、全面的講解，使我進一步轉(zhuǎn)變思維，領(lǐng)略了教學(xué)創(chuàng)新模式，有利于將日常教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用巧妙、靈活地結(jié)合。培訓(xùn)中出現(xiàn)了不同風格的教育教學(xué)專家，為我們帶來了不同類型的講座，學(xué)習(xí)的過程真是如沐春風。
二、教育教學(xué)方法得到了更新。
要想在教學(xué)中獲得成就，教師首先必須善于自我更新知識，撅棄落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育教學(xué)方法。對于教師來說，實踐經(jīng)驗固然寶貴，但如果知識缺乏更新，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然難以達到理想的教學(xué)成效。我體會到，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識視野，不斷激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，不斷積累知識、提高技能。
綜上所述，在信息時代背景下，融現(xiàn)代化信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)模式之中，是新時代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。因此，小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)不斷更新信息化教學(xué)理念，跟上信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程的步子，提高信息化教學(xué)模式的實效性。
中小學(xué)教師遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)，為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺，我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了教育教學(xué)方法。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點體會：
終身學(xué)習(xí)。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。要成為一名好教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
1、必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。
2、教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。
3、在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。
4、要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
成功的教育者。通過學(xué)習(xí)，使我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。用科學(xué)的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。
新課程意識。通過學(xué)習(xí)，我懂得了課程是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不是教師執(zhí)行物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
爭做好教師。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。
我從事教育教學(xué)工作多年，這個培訓(xùn)讓我進一步豐富了自已的理論水平和專業(yè)知識。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲很大，我將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
四、五月份，我非常榮幸的參加了東莞市教育局組織的心理健康教育b證培訓(xùn)班，分別聆聽了華南師范大學(xué)心理學(xué)院劉志雄、陳彩琦等幾位教授的講座，通過本次心理健康教育知識的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：
一、開闊視野，感受著收獲知識的快樂。
幾天的培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，豐富了知識。本次給我們培訓(xùn)的都是在這個領(lǐng)域中的大師級人物，讓自己領(lǐng)略了他們的工作風采，對心理學(xué)的認識更深了一步，第一天的培訓(xùn)內(nèi)容更多的是側(cè)重心理咨詢這一部分，彌補了自己對這方面知識的缺陷，初步感受到咨詢的魅力。同時也讓我認識到心理健康教育不是一門獨立的課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育對于教師的教學(xué)實踐有著極大的促進作用。
正如劉志雅教授所講，家長是原件，孩子時復(fù)印件，當復(fù)印件出現(xiàn)問題時，請在原件上找找原因，而不是將問題推卸在打印機上。人類的學(xué)習(xí)行為都是從條件開始，喬布斯說過：給小孩一個糖，在他的眼里，一個糖就是一個世界。心理咨詢師的口頭禪一般都是：哦、嗯、繼續(xù)說等，最經(jīng)典的一句就是“我覺得你一定行”。讓我突然想到一句話：不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。心理咨詢流派確實不少，心理咨詢技術(shù)也很多，我想，只要我們掌握了一種或多種方法，只要對我們的來訪者有效，幫助他們解除困惑或痛苦，就是的體現(xiàn)。
二、健康與否，取決于每個人的心態(tài)。
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。發(fā)脾氣是本能，控制脾氣是本領(lǐng)。
三、虛心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用是件幸福的事情。
以陳彩琦教授的一個例子，主題是：“教師心理問題及對策”提出了很多很好的建議和措施，其中，陳彩琦教授的講座——對積極語言的心理學(xué)研究——有助于延伸積極心理學(xué)的應(yīng)有領(lǐng)域講座給我留下深刻印象。在40分鐘的講座中，她講了不少應(yīng)用積極語言促進學(xué)校教育教學(xué)成績提高的實例，如昌平某學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視積極語言的使用，校長要求教師使用積極語言開展教育教學(xué)工作，結(jié)果，不到一年，學(xué)校的`教學(xué)成績各學(xué)科全部排在第一名，讓其他學(xué)校很吃驚，問校長，采取了什么恨招，教學(xué)成績這么好?校長說，沒有采取什么，就是讓教師必須使用積極語言。
我想，教師使用積極語言方式，受益的首先是學(xué)生，也促進或轉(zhuǎn)變或更新或轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為。
四、心靈碰撞，感動著我的感動。
感動大家的學(xué)習(xí)熱情，第一天的上午全體集會中，寬敞的報告廳座無虛席，1000多人，是我這幾年參加培訓(xùn)中，見到人數(shù)最多的。在各個環(huán)節(jié)中，如在提問環(huán)節(jié)，大家積極提問，顯示了學(xué)習(xí)熱情的高漲，是在主持人一再控制時間的情況下才結(jié)束的，讓我感動。
記得當天下午結(jié)束后我在等車，有三人一直在談?wù)撝?，聽?nèi)容，我們都是剛剛參加培訓(xùn)同學(xué)的，他們?nèi)齻€人邊等車，邊討論著會議的內(nèi)容，看得出，他們的興奮。我想，我們每個人，只要具有或保持這種不斷、主動學(xué)習(xí)的意識和精神，一定會進步成長的更快，教師的成長是學(xué)生的幸福，家庭的幸福，更是全社會的幸福。
感謝學(xué)校安排了為期三天的暑期學(xué)習(xí)。收獲頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c體會：
首先，我們學(xué)習(xí)了毛振明院長的《什么是體育,什么是體育教育》的講座,毛振明教授用幽默風趣的語言，形象生動的肢體動作，深入淺出的給我們講解了當今社會體育教育的現(xiàn)狀，體育教育中存在的問題以及體育教育對青少年，對下一代，甚至對中華民族的未來的影響。他從一個國家的戰(zhàn)斗力開始講起，他結(jié)合大量的案例讓大家深深地感受到體育是現(xiàn)代人的必修課，體育是現(xiàn)代人的生活，體育在一個國家中的重要性、在人類發(fā)展中的重要性以及對一個人的重要性。他統(tǒng)計，就目前的世界人的運動量而言，5年前減少了一半，社會中有一些人見不到陽光了、不會說話了、不會打架了，這是社會進步的表現(xiàn)，同時人們在享受社會進步的同時也減少了很多運動。他用順口溜真實再現(xiàn)我們現(xiàn)代人的生活：下樓做電梯，出門坐汽車，上班打電是腦，下班看電視。我們身體活動逐漸減少，直接的影響就是人發(fā)胖了、發(fā)暈了、安全事故經(jīng)常發(fā)生了、身體出現(xiàn)疾病了，心理脆弱了等。
說到學(xué)校體育時，毛教授明感慨地說在社會進步的今天，有很多體育活動形式被社會、被學(xué)校、被老師們所撇棄。部分學(xué)校的體育課也只是走形式而已，做做準備活動，跑跑步，就解散,基本沒有訓(xùn)練項目。學(xué)生不感興趣，感到體育課枯燥無味。之所以產(chǎn)生這種結(jié)果就是學(xué)校對體育課的不重視和教師的專業(yè)不全面，教師對體育教學(xué)的理解不夠，教學(xué)能力低下，不能采用合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。久而久之,學(xué)生的身體素質(zhì)急劇下降。再看看日本的體育課，讓我們汗顏，他們的學(xué)生在11月份的體育課上，只穿短褲在跑步、下腰等等，他們的學(xué)生課間騎獨輪車，用完后會整齊的放回原處并排的整整齊齊……和日本的學(xué)校體育教育相比，我們不但缺少身體抗衡，意志的挑戰(zhàn)，更重要的是品格的形成。而我們?nèi)鄙俚氖且环N責任----對國家、對民族、對學(xué)生的責任。
談到體育教育時，他說體育是人的三大認知之一，體育鍛煉不但可以為人的一生健康奠定基礎(chǔ)，還可以有效地促進學(xué)生的心理健康，體育不但可以陶冶我們的情操，還可以提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，學(xué)生可以在體育活動中樹立集體榮譽感，形成行為規(guī)范樹立學(xué)生的民族自尊心和自豪感，對學(xué)生進行愛國主義教育。
第二個講座是鄭杰老師的《教師的職業(yè)幸福與專業(yè)發(fā)展》,聽了鄭杰老師的講座,體會深刻,他在講座中談到,首先要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
然后要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠。
再者要懂得研究教學(xué)和職業(yè)規(guī)劃。把教學(xué)工作看作是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，也無言幸福。對自己要合理定位，科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮喪。教學(xué)研究中帶來的新鮮感和職場中不斷進步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。
還有要享受生活。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、泡個吧、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。
其實對教師來說，影響其幸福感的最重要的因素還是壓力，精神壓力、職稱壓力、教學(xué)壓力、家庭壓力。因此作為上級管理部門和全社會在關(guān)心教師職業(yè)行為時，更要關(guān)心教師的精神世界，增加他們對現(xiàn)實生活的滿意度，因此一個“仁者愛人”的工作環(huán)境很重要。
第三個講座是蔡宏偉老師的《系統(tǒng)頂層設(shè)計,全力構(gòu)建學(xué)為中心的教育體系,從班級授課制走向小組合作制》,談到從班級授課制走向小組合作制,組合作制是以小組文化建設(shè)為基礎(chǔ)、小組合作學(xué)習(xí)為核心的學(xué)生自主管理體系和自我教育體系。真的是這樣的,新型的以學(xué)為中心的小組合作學(xué)習(xí)，必然伴隨著眾多新關(guān)系的出現(xiàn)。我們必須要著力研究清楚這些關(guān)系，才能處理好這些關(guān)系，為小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計奠定良好的認知基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神圣而偉大的責任。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。
正式工作后，我對這個職業(yè)有了更真實的認識。通過幾個月的工作與這次的培訓(xùn)，我對師德也有了更全面，深層的理解?！皫煹聻橄龋變簽楸?，能力為重，終身學(xué)習(xí)”是幼兒教師的專業(yè)標準。作為一名幼兒教師，不僅專業(yè)能力要好，還要有正確的職業(yè)道德。如果光有能力，但卻沒有教師道德，那極可能就是下一個紅黃藍。既對幼兒無益，讓家長憤怒，也損害了自身的成長與發(fā)展。要成為一名好老師，我們就先要有師德。而師德首先得需要我們熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、不斷提高自身的素質(zhì)。其次，教師必須承擔相應(yīng)的責任與義務(wù)，要對學(xué)生負責、對家長負責、對教師團體負責、對社會負責。第三是教師要有正確的職業(yè)態(tài)度，對教育勞動要有正確的看法，要有肯吃苦的精神。第四是要遵守紀律，從一點一滴做起，要虛心接受批評、勇于自我批評，善于改正錯誤。第五是要有職業(yè)良心，不斷反思自己，能經(jīng)常對自己的行為思想進行道德控制和道德評價。最后就是要有良好的作風，堅持真理、工作積極、平等待人、團結(jié)互助。
幼教行業(yè)的負面新聞現(xiàn)在有時還是會出現(xiàn)，但是也有許多陽光美好。除了不忿，我們能做的努力就是從我做起，自己擁有良好的師德。每一個我都有良好的師德，由少積多，不說整個行業(yè)會怎樣，但至少自己所在的幼兒園將會是小孩快樂成長的所在。