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    高中化學(xué)教研工作策劃書篇一
    高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書(經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年審查通過(guò))和20xx年高考考試大綱為藍(lán)本，以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口，全面貫徹教育方針，提高學(xué)生的素質(zhì)。
    二、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
    上學(xué)期、下學(xué)期、上學(xué)期、下學(xué)期、第一次質(zhì)檢、第二次質(zhì)檢。
    第一至四章一冊(cè)第五章至第二冊(cè)第一章。
    理：第二冊(cè)第二至五章第二節(jié)。
    文：第二冊(cè)第一至四章。
    理：第二冊(cè)全部?jī)?nèi)容加高三部分內(nèi)容。
    文：第二冊(cè)第五至七章高三、高一內(nèi)容高中全部無(wú)機(jī)內(nèi)容。
    三、隊(duì)伍建設(shè)。
    原則：立體互動(dòng)，以教為研，以研促教，機(jī)制創(chuàng)新，整體發(fā)展。
    1、各高中要建立一個(gè)由各年級(jí)中觀念新穎、品德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師組成的相對(duì)穩(wěn)定的化學(xué)核心科組，其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全校高中的研究和指導(dǎo)，確立研究課題并組織實(shí)施，指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動(dòng)，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師，評(píng)估教學(xué)效果，評(píng)審教師教學(xué)論文等。
    2、各年級(jí)成立教研中心組。其主要任務(wù)是組織開展本年級(jí)的常規(guī)教學(xué)研究(主要是進(jìn)行教材處理、因材施教等教學(xué)方法的研究)，中心組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)研究課題本年級(jí)部分的實(shí)施，負(fù)責(zé)教研活動(dòng)對(duì)本組成員的考勤。原則上每個(gè)月開展教學(xué)研討聽課活動(dòng)一至兩次(單周)。
    3、成立學(xué)習(xí)研究組。學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合，成員可以來(lái)自不同的年級(jí)。其主要任務(wù)是取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)觀念、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究，組織開展進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)搜集、整理、提煉國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)。原則上每月開展一次活動(dòng)(雙周)準(zhǔn)備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等活動(dòng)，將教研活動(dòng)的空間和時(shí)間進(jìn)行有效延伸。
    4、建立化學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)制度。每年對(duì)化學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)比，主要內(nèi)容有：論文的評(píng)比與發(fā)表，參加課題研究情況，承擔(dān)教學(xué)研討課情況，教學(xué)成績(jī)，學(xué)年教學(xué)總結(jié)及。
    心得體會(huì)。
    輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)教師競(jìng)賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng)參加教研活動(dòng)情況(包括網(wǎng)上交流情況)。
    四、教學(xué)意見。
    1、認(rèn)真貫徹課改的有關(guān)精神，深刻認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的時(shí)代內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱(或新課標(biāo))。結(jié)合各校課堂教學(xué)實(shí)際積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。改變滿堂灌、死記硬背、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力提倡過(guò)程啟發(fā)式教學(xué)，積極努力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變片面以分?jǐn)?shù)優(yōu)劣的評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛能，因材施教，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué)，建立平等合作、相互尊重的師生關(guān)系，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的思想，搞好教學(xué)工作。目前我區(qū)部分教師在認(rèn)識(shí)上已經(jīng)走進(jìn)誤區(qū)，認(rèn)為好學(xué)生不用管，差學(xué)生不愿管，差學(xué)生管了也沒用。于是，造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實(shí)，從而使許多教師心態(tài)極不平和，壓力很大，使師生關(guān)系更加緊張，是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因。
    2、各校科組長(zhǎng)要組織化學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部新制定的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高考理綜考試大綱》、《九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《普通高級(jí)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)到課堂教學(xué)活動(dòng)中;組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)基本知識(shí)，馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，邏輯學(xué)知識(shí)是搞好化學(xué)教學(xué)的基本保證。新課程計(jì)劃的課時(shí)和原來(lái)的相比有所減少，但教學(xué)內(nèi)容并沒有減少，并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)科能力的培養(yǎng)，情感、品德的要求加強(qiáng)了。對(duì)高中教師來(lái)說(shuō)，素質(zhì)要求更高了，如果不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就很難完成教學(xué)任務(wù)。任何教師都要通讀中學(xué)四個(gè)年級(jí)的教材和大綱(或新課標(biāo))，都要關(guān)注每年的考試大綱。目前仍有部分教師不熟悉教學(xué)大綱(課標(biāo))，這一點(diǎn)要引起各科組的足夠重視，否則，就會(huì)造成初高中教學(xué)的脫節(jié)，提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話。
    3、各?？平M長(zhǎng)要認(rèn)真抓好備課組的建設(shè)。備課組是教學(xué)實(shí)施的最基層組織，也是有效教學(xué)的最重要的組織。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)”的機(jī)械的、狹義的老形式，根據(jù)各校的實(shí)際情況,努力走校本化的集體備課之路,有計(jì)劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師，在主備基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真討論，確立各層學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、參考資料的選用、課內(nèi)外練習(xí)、學(xué)生評(píng)價(jià)的方法和尺度(包括課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性)、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力量，分工合作，開展集體備課。
    4、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，要特別注重以下幾點(diǎn)：1)教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，要設(shè)置層層障礙，點(diǎn)燃學(xué)生思維火花;2)把學(xué)生當(dāng)同志和朋友，民主和諧的人際心理氣氛是教學(xué)成功的保證，因?yàn)樾撵`自由才有智慧產(chǎn)生，人格平等信息才好交流;3)要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣;4)既提供學(xué)生閱讀范圍，有充分尊重學(xué)生自己的選擇;5)演示實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯，解釋要合理清楚;6)教學(xué)手段要多樣化，方法要有靈活性，靈活才能創(chuàng)新。7)高超的教學(xué)藝術(shù)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言，才能增強(qiáng)化學(xué)課程的感染力，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”，化學(xué)教師不僅要能講課，而且要會(huì)講課，在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重教學(xué)方法的改革，上課時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生表情，做出準(zhǔn)確判斷，教學(xué)內(nèi)容的詳與略及時(shí)巧妙進(jìn)行調(diào)整，要利用學(xué)生原有知識(shí)的排列、組合、復(fù)合、變化、擴(kuò)展，一層層地揭示新問(wèn)題，利用知識(shí)的邏輯力量把學(xué)生引入勝境;8)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育手段，強(qiáng)化教學(xué)效果。
    5、高一年級(jí)的教學(xué)。開學(xué)后，要用2—3周的時(shí)間對(duì)初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的，但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識(shí)采取“集中復(fù)習(xí)法”進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)、鞏固，搞好查漏補(bǔ)缺工作和“拉平”工作;對(duì)高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”，即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過(guò)新舊知識(shí)的聯(lián)系，以舊知識(shí)作“鋪墊”去探索獲取新的知識(shí)，同時(shí)把新的知識(shí)納入到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，以便使初高中化學(xué)知識(shí)得到合理銜接。不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，要充分認(rèn)識(shí)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。有道是磨刀不誤看柴工，對(duì)初中知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，為上新課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識(shí)就會(huì)感到輕松。高一年級(jí)的知識(shí)全部是必修內(nèi)容，所有高中學(xué)生都要掌握。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識(shí)和基礎(chǔ)理論，教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”，循序漸進(jìn)，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫，教學(xué)一定要因校制宜，不宜求快，不宜趕進(jìn)度，一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則，不要盲目攀比，切實(shí)搞好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象，找準(zhǔn)分化點(diǎn)，及時(shí)搞好補(bǔ)差工作。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要盡可能早地著手選拔參加競(jìng)賽的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資，特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
    新教材,新課標(biāo)對(duì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都作了更明確、更具體的要求.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識(shí),獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?BR>    教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)。要從科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范，效果要明顯，要配合多媒體的使用，讓全班同學(xué)都能看清楚。學(xué)生實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)，要在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行，要讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)手動(dòng)腦做，杜絕袖手旁觀者，杜絕敷衍了事者，杜絕只聽不做者。教師要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多接觸實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)手做試驗(yàn),徹底改變過(guò)去教師講實(shí)驗(yàn)、學(xué)生聽實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)室里要加強(qiáng)紀(jì)律教育，要進(jìn)行團(tuán)結(jié)、合作、安全、愛護(hù)儀器、節(jié)約藥品等教育，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。
    6、高二年級(jí)的教學(xué)。各校應(yīng)按《大綱》的要求進(jìn)行教學(xué),化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué)，根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實(shí)際情況，要加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力。高二年級(jí)的教學(xué)，基本概念、基本理論較多，又新增加了有機(jī)內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)增大了教學(xué)難度，要注意研究知識(shí)的深度和廣度，概念的內(nèi)涵和外延，認(rèn)真把握好教學(xué)的“度”，既要要求教學(xué)目標(biāo)到位，但有不能超綱，這一點(diǎn)對(duì)上綜合科的老師特別注意。高二年級(jí)要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，提高課堂教學(xué)效益，教改要逐步形成以學(xué)生為主體，以主動(dòng)參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。高二年級(jí)是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年，學(xué)生分化仍很突出，教師要注意研究學(xué)生的心理，并加以正確引導(dǎo)，狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧虿氖┙虜U(kuò)大優(yōu)生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    五、教學(xué)研究意見。
    1、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。各校的生源情況不一樣、教學(xué)管理方法也有差別、教師結(jié)構(gòu)情況各異，著就決定著校本教研的重要性，校本教研要有計(jì)劃性，要有系統(tǒng)性、針對(duì)性每次活動(dòng)要針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題認(rèn)真準(zhǔn)備，落到實(shí)處，每個(gè)人都要有收獲，教研專題要防止“假大空”，不要流于形式走過(guò)場(chǎng)，否則就會(huì)形成教研活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間的想法。每學(xué)年每位教師都要寫一份化學(xué)教學(xué)、教研、個(gè)人發(fā)展的全面總結(jié)(心得體會(huì))在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科，各校科組長(zhǎng)要認(rèn)真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議，同時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行交流。
    2、要大力開展課題研究。每一位化學(xué)教師都要認(rèn)識(shí)到“以研代培，以培促教，以教為研”的“教、研、培”的相互依存關(guān)系。還沒有縣、校級(jí)科研課題的學(xué)校科組，要積極申報(bào)并付諸行動(dòng)，研究小組就是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，就是一個(gè)教學(xué)行動(dòng)小組，只有這三者達(dá)到高度和諧的統(tǒng)一，教師的發(fā)展、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    下面提供研究方向供大家參考：
    1)x科化學(xué)新課教學(xué)組織的研究。
    2)x科第一輪復(fù)習(xí)策略的研究。
    3)x科第二輪復(fù)習(xí)策略的研究。
    4)x科第綜合復(fù)習(xí)策略的研究。
    5)初三或高一教學(xué)起始階段(或沖刺階段)教學(xué)策略的研究。
    6)化學(xué)教學(xué)中師生角色研究。
    7)中或高考趨勢(shì)的研究(或某一知識(shí)快)。
    8)化學(xué)各章節(jié)、各課時(shí)實(shí)施、監(jiān)控、評(píng)價(jià)等方面的研究。
    9)化學(xué)尖子生的發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)研究。
    10)各層面學(xué)生(尖子生、臨界生、差生)教學(xué)策略的研究。
    11)學(xué)科教學(xué)情景的呈現(xiàn)整體性研究。
    12)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的遞進(jìn)性激發(fā)的整體性研究。
    13)化學(xué)知識(shí)教學(xué)和化學(xué)素養(yǎng)教育同步協(xié)調(diào)發(fā)展的研究。
    14)教師教法和學(xué)生學(xué)法的和諧性研究。
    15)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系的教學(xué)研究。
    16)化學(xué)教材重整的研究。
    17)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究。
    18)先學(xué)后教教學(xué)模式的研究。
    19)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究(學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、發(fā)展性教師評(píng)價(jià)等)。
    六、化學(xué)競(jìng)賽。
    各年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽是化學(xué)教育的一部分內(nèi)容,通過(guò)化學(xué)輔導(dǎo)擴(kuò)展學(xué)生的化學(xué)視野,提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣?；瘜W(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)，重在分析學(xué)生的情況，重在指導(dǎo)，重在因材施教，要找準(zhǔn)教師著力點(diǎn)，提高競(jìng)賽輔導(dǎo)的有效性。對(duì)于準(zhǔn)備參加競(jìng)賽的同學(xué)，一定要成學(xué)科培訓(xùn)小組，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)，確定目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)和訓(xùn)練，特別是學(xué)生課外閱讀及個(gè)性化練習(xí)的指導(dǎo)。建立優(yōu)秀學(xué)生化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)檔案，密切觀察他們的學(xué)習(xí)心理，及時(shí)校正他們的學(xué)習(xí)行為，讓他們盡早形成科學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)思維方式，目標(biāo)直指化學(xué)高考狀元和化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。
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    高中化學(xué)教研工作策劃書篇二
    本班有學(xué)生38人，男生占的比例比較多，好動(dòng)、偷懶，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，書寫很亂，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，尤其是英語(yǔ)，不合格的人數(shù)比較多。通過(guò)一年的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，因?yàn)槭橇昙?jí)了，家長(zhǎng)也比較重視孩子們，因此我這個(gè)班主任承擔(dān)的任務(wù)會(huì)更沉重，不過(guò)我深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)；只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
    二、班級(jí)總的奮斗目標(biāo)。
    以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的中心工作為重心，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生，結(jié)合本班的實(shí)際情況開展各種活動(dòng)，使本班具有“自立、團(tuán)結(jié)、和諧、向上”的班風(fēng)。
    學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    以學(xué)校開展“書香校園”為契機(jī)，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，爭(zhēng)取用優(yōu)秀成績(jī)回報(bào)母校。
    德育目標(biāo)：
    通過(guò)開展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。
    班級(jí)目標(biāo)：自立、團(tuán)結(jié)、和諧、向上。
    個(gè)人目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，開心生活。
    中隊(duì)名稱：語(yǔ)言藝術(shù)中隊(duì)。（初定）。
    三、常規(guī)教育方面。
    為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
    1，充分利用思品課及班會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《班規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做，什么是不應(yīng)該做的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由班干監(jiān)督學(xué)生的日常行為，并在一周進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)匯報(bào)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。
    2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
    3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
    布置教室環(huán)境。如設(shè)立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術(shù)佳作”等文化背景。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    4、重視家校聯(lián)系。今年是畢業(yè)班了，做好家訪工作是致關(guān)重要的，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通情況，通過(guò)校訊通、電話、面談、家訪等形式進(jìn)行個(gè)別教育。開好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
    四、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
    班級(jí)“圖書角”的建設(shè)完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級(jí)自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫(kù)。并且派專人管理。每天吳靖文、曾倍同學(xué)整理好書柜的書報(bào)，教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動(dòng)學(xué)生向其他班級(jí)借閱，要求學(xué)生把剪貼的資料互相傳閱，同學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)了和諧班集體的`建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。
    五、健全班干隊(duì)伍建設(shè)。
    我班結(jié)合上學(xué)期的班干競(jìng)選調(diào)整了班干的崗位，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，班級(jí)小干部是班主任的左右手。要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。
    六、學(xué)習(xí)方面。
    1、去年就因?yàn)槲野嘤?個(gè)同學(xué)英語(yǔ)不合格，造成不能評(píng)上三好班，所以本學(xué)期我重點(diǎn)配合英語(yǔ)科，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映上課紀(jì)律等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給其他科任教師指出問(wèn)題以便修正教學(xué)，正副班主任要經(jīng)常下班聽取同學(xué)們的意見和向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管之中，本學(xué)期爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能每科合格。
    2、今年三科都要統(tǒng)考，所以每個(gè)同學(xué)都要積極投入到學(xué)習(xí)中，尤其語(yǔ)文有兩個(gè)比賽，不但要讓每個(gè)同學(xué)都積極參加，還要他們爭(zhēng)取更好成績(jī)。
    七、具體措施。
    1、推進(jìn)“五個(gè)一工程”，評(píng)選校園之星。
    我班根據(jù)學(xué)校要求推進(jìn)五個(gè)一工程，并向全校同學(xué)提出五個(gè)一的要求，即擁有一顆愛心、到畢業(yè)時(shí)能寫一手好字、會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)、掌握一種樂器、擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校將制定總體方案，各科組要制定更周詳?shù)膶?shí)施方案，共同推進(jìn)五個(gè)一工程，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)方面取得實(shí)效。
    每月評(píng)選校園之星，發(fā)給表?yè)P(yáng)信，并做宣傳欄。校園之星有十種，有愛心之星、環(huán)保之星、閱讀之星、文明之星、禮儀之星、學(xué)習(xí)之星、特長(zhǎng)之星、進(jìn)步之星、勞動(dòng)之星、英語(yǔ)之星。
    2、充分發(fā)揮“評(píng)價(jià)表”的作用。
    以班規(guī)為尺度，從學(xué)習(xí)、作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、早讀、午休、路隊(duì)等方面去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的日常行為規(guī)范，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)反饋給家長(zhǎng)，并通過(guò)談心等形式來(lái)加強(qiáng)教育。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇三
    化學(xué)如同物理一樣皆為自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，如何制定高中化學(xué)教研。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    二、工作思路。
    1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。
    2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。
    3、以教研為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。
    4.立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。
    5.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái)，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。
    三、工作重點(diǎn)。
    聚焦課堂，提高教學(xué)效率。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
    2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。
    新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)自我個(gè)性。
    根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。
    針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。
    充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
    具體工作分述如下：
    一、新課程試驗(yàn)。
    1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
    2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。
    實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。
    評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。
    3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
    4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
    二、常規(guī)工作。
    1.高一年級(jí)。
    (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
    (2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
    (3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。
    2.高二年級(jí)。
    (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
    (2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
    (3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。
    3.高三年級(jí)。
    (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
    (2)3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會(huì)。
    (3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。
    (4)5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專題研究。
    在教學(xué)過(guò)程中，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時(shí)的進(jìn)行課堂檢測(cè)，以便能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，盡可能的開足實(shí)驗(yàn)課，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，相信在小組中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的能力會(huì)得到更大的提升。通過(guò)與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。
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    高中化學(xué)教研工作策劃書篇四
    本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校的大課題“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升全組老師的__水平。
    二、組內(nèi)情況分析。
    組內(nèi)教師老中青搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，大家之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，新學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，探索適合團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展以及適合自己的發(fā)展道路，真正享受教育的幸福。
    三、學(xué)期目標(biāo)。
    1、以課堂教學(xué)為中心，提升自身__水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。
    2、繼續(xù)深入鉆研新教材。
    3、優(yōu)質(zhì)、高效完成常規(guī)工作。
    4、搞好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作。
    四、具體措施。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高效低耗的教學(xué)。
    2、加強(qiáng)教學(xué)的研討。
    充分利用好每周的集體備課，認(rèn)真鉆研教材，把老師的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)的結(jié)合。
    （1）備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學(xué)預(yù)設(shè)。
    （2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
    （3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    （4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    （1）特別要重視上課專心聽講、保質(zhì)保量完成作業(yè)、審題等習(xí)慣的養(yǎng)成。
    （2）本期從開學(xué)第一天起就把學(xué)困生問(wèn)題當(dāng)成一個(gè)課題來(lái)研究和對(duì)待，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)困生問(wèn)題是教師工作必須面對(duì)的問(wèn)題和有挑戰(zhàn)__的問(wèn)題。
    4、落實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
    在全年級(jí)中確定以“我們愛數(shù)學(xué)”為實(shí)踐主題。具體做法是：利用每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和教材中的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些拓展__，實(shí)踐__活動(dòng)。室內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，盡量走出教室。
    5、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
    1）教師間加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討，經(jīng)常交流,不斷提高自己的素質(zhì)。
    2）教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，做好學(xué)生的思想__工作。
    3）加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，積極倡導(dǎo)勤學(xué)苦練的精神，合理安排，勞逸結(jié)合。
    4）做到四有：有計(jì)劃、有目的、有措施、有恒心。
    5）各任課教師之間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作。
    6）充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學(xué)條件,提高課堂教學(xué)的有效__。
    7）分階段進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和測(cè)試。
    8）制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇五
    本學(xué)期高二化學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),理科班完成化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的新課教學(xué)。本學(xué)期文科班每?jī)芍芡瓿梢惶姿綔y(cè)試練習(xí)，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習(xí)，每章要進(jìn)行一次測(cè)試。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī)。
    二、情況分析。
    (一)教材分析:。
    就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)。
    (二)學(xué)生情況分析:。
    根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班,高二年級(jí)共有3個(gè)理科班,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班，一個(gè)音舞美班，一個(gè)體育特長(zhǎng)班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個(gè)文科班，文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說(shuō),相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高。基于這種情況，教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固。
    三、教學(xué)進(jìn)度。
    《化學(xué)反應(yīng)原理》。
    緒言：20__.8.2——8.2。
    第一章化學(xué)反應(yīng)與能量。
    第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化20__.8.3——8.10。
    第二節(jié)燃燒熱能源20__.8.11——8.12。
    第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算20__.8.13——8.20。
    歸納、整理與測(cè)試20__.8.21——8.24。
    第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡。
    第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率20__.8.25——8.26。
    第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素20__.8.27——9.3。
    第三節(jié)化學(xué)平衡20__.9.4——9.20。
    第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向20__.9.21——9.22。
    歸納、整理與測(cè)試20__.9_.23——10.1。
    期中復(fù)習(xí)備考20__10.3——。
    第三章水溶液中的離子平衡。
    第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離20__.11.20——11.22。
    第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20__.11.23——12.4。
    第三節(jié)鹽類的水解20__.12.5——12.11。
    第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡20__.12.12——12.20。
    歸納、整理與測(cè)試20__.12.21——12.30。
    第四章電化學(xué)基礎(chǔ)。
    第一節(jié)原電池20__.1.3——1.4。
    第二節(jié)化學(xué)電源20__.1.5——1.7。
    第三節(jié)電解池20__.1.8——1.15。
    第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)20__.1.16——1.17。
    歸納、整理與測(cè)試20__.1.18——1.20。
    期末復(fù)習(xí)備考20__.1.21——。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇六
    按照縣教育局xx年工作思路，根據(jù)本中心xx年下半年工作要點(diǎn)，特制定高中化學(xué)、高中通用技術(shù)學(xué)科下半年工作計(jì)劃。
    以“推進(jìn)全面優(yōu)質(zhì)化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為主題，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能，不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，立足常規(guī)管理，創(chuàng)新教研機(jī)制，優(yōu)化活動(dòng)載體，提升教師素質(zhì)，全力推進(jìn)課程改革，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的專業(yè)水平，努力縮小城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差距，為打響“學(xué)在長(zhǎng)興”品牌提供更為有效的專業(yè)支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)把握新教材理念，積極配合市教研室、縣教研中心中心工作，努力開展好學(xué)科教學(xué)教研工作。以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)為中心，以提高教師基本素質(zhì)為基礎(chǔ)。創(chuàng)新方法，勇于實(shí)踐，為盡快提高教師整體素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
    1、加大課堂教學(xué)調(diào)研力度。
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，切實(shí)有效地提高課堂45分鐘的效益，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。針對(duì)新課程的特點(diǎn)，為了更好地提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在注重共同基礎(chǔ)的前提下，體現(xiàn)選擇性，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在打?qū)嵒A(chǔ)的同時(shí)，注重學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮。要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，面對(duì)新一輪的基礎(chǔ)教育改革的基本理念，突出對(duì)學(xué)生生活和發(fā)展有益的教育和教學(xué)，倡導(dǎo)探究型的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的價(jià)值和實(shí)際用途，深刻理解與社會(huì)的聯(lián)系。本期將化大力氣深入課堂，以達(dá)到對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的深入了解，并有針對(duì)性地開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，盡可能多地開座談會(huì)，聽取教師在課堂教學(xué)中碰到的問(wèn)題，共同研究探討，提出解決方案。對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)難點(diǎn)解決，考點(diǎn)的落實(shí)，課堂教學(xué)反饋，教學(xué)情況測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施全方位的調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上改進(jìn)課堂教學(xué)模式。
    新高考后，新一屆高三要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解《高考大綱》及《考試說(shuō)明》，明確新高考的要求和特點(diǎn)，并將之貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中，針對(duì)本屆高三的學(xué)生情況和教師配備情況，在深入調(diào)研的前提下，提出學(xué)科在教學(xué)進(jìn)度，資料選用，信息交流，資源共享等方面的意見。充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，開展好集體備課，資料編寫，目標(biāo)檢測(cè)等方面的工作，為集中優(yōu)勢(shì)，提高效益，提升質(zhì)量打好基礎(chǔ)。充分研究近幾年的全國(guó)高考、上海高考試卷和省競(jìng)賽試卷，密切注視高考動(dòng)向，及時(shí)收集高考信息，主動(dòng)為學(xué)校服務(wù)。
    3、充分發(fā)揮骨干教師的作用，注重新教師的培養(yǎng)。
    骨干教師是學(xué)科教學(xué)中的頂梁柱，充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，是帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校學(xué)科教學(xué)工作的`有效途徑。在學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)中，集中骨干教師的力量，充分發(fā)揮名師、教學(xué)明星、教學(xué)能手、教壇新秀的作用。努力抓好教研組、備課組的工作。在學(xué)科教學(xué)中以骨干教師為核心，帶動(dòng)新教師，形成合力，相互幫助，共同提高。組織好高考命題研究小組和高考復(fù)習(xí)講師團(tuán)的工作，認(rèn)真研究新教材的高考命題趨向和我省命題的特點(diǎn)。密切注意有關(guān)高考命題的新動(dòng)向、新要求，及時(shí)收集高考信息，主動(dòng)為教師服務(wù)。
    加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。首先要做好三件事，一是拜師結(jié)對(duì)工作，盡早進(jìn)門，少走歪路。二是平時(shí)下苦功夫，多做習(xí)題，切實(shí)提高個(gè)人的解題能力。三是重視教材的挖掘和課堂教學(xué)把握能力，做到超前備課，提前聽課，課后總結(jié)得失。認(rèn)真做好青年教師“6個(gè)一”活動(dòng)，本學(xué)期要經(jīng)常隨堂聽課，他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。對(duì)個(gè)別有培養(yǎng)前途的青年教師，多給他們機(jī)會(huì)，多督促他們，給他們空間，促使其盡快成長(zhǎng)。開展好新教師的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，使新教師盡快成長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
    指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身素質(zhì)。充分發(fā)揮教研組的作用，認(rèn)真開展好相關(guān)的教學(xué)競(jìng)賽和專題教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，開展一些專題活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)。提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí)，鼓勵(lì)教師多寫教研論文和申報(bào)課題研究。
    4、進(jìn)一步抓強(qiáng)抓實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
    競(jìng)賽輔導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為高中化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)本職的常規(guī)工作，更是容易出成績(jī)、出成果、提高知名度的工作；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能提高學(xué)習(xí)興趣、提升素質(zhì)，能為高考打下扎實(shí)基礎(chǔ)。各校應(yīng)針對(duì)本校學(xué)生的具體情況，明確的目標(biāo)和任務(wù)，確定合理的輔導(dǎo)時(shí)間和輔導(dǎo)內(nèi)容，安排好科學(xué)的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃。只要踏踏實(shí)實(shí)去做，肯定能出成績(jī)。
    九月份：縣高中化學(xué)教研組長(zhǎng)，高考命題研究小組及講師團(tuán)成員會(huì)議。
    十月份：縣高中化學(xué)“名師”、“教學(xué)明星”課堂教學(xué)展示和評(píng)課比賽，
    十一月份：縣高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    十二月份：縣高二化學(xué)競(jìng)賽及高中化學(xué)教師解題競(jìng)賽。
    2、高中通用技術(shù)。
    九月份：縣高中通用技術(shù)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
    十月份：縣高中通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    縣高中通用技術(shù)新教師“六個(gè)一”活動(dòng)研討會(huì)。
    十一月份：縣高中通用技術(shù)教師解題競(jìng)賽。
    十二月份：縣高中通用技術(shù)說(shuō)課比賽。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇七
    本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)工作安排，開展了一系列教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)提升與發(fā)展。
    活動(dòng)一。
    9月19日下午，xx一小全體數(shù)學(xué)教師在二樓書法室舉行了《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)思與行》的教研活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備，對(duì)十大核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入的挖掘。本次活動(dòng)在張水龍組長(zhǎng)的組織下，六個(gè)組的多名教師進(jìn)行了精彩紛呈的匯報(bào)與展示。
    活動(dòng)二。
    活動(dòng)三。
    為了加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，提升師生的核心素養(yǎng)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我校在第九周開展了五年級(jí)數(shù)學(xué)集體展示課活動(dòng)。本次參加授課的共有四位老師，大家在課前精心備課，設(shè)計(jì)課件。每位老師在展示自我的同時(shí)，也演繹了課堂的精彩，最后全體數(shù)學(xué)老師分年級(jí)組有針對(duì)性地對(duì)授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議。
    活動(dòng)四。
    數(shù)學(xué)組安排了第九周和第十二周開展了各年級(jí)組內(nèi)公開課。
    活動(dòng)五。
    活動(dòng)六。
    數(shù)學(xué)新世界交流“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“思維發(fā)展與素養(yǎng)生長(zhǎng)”高峰論壇。
    第二十屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，遠(yuǎn)擇在宜春袁州區(qū)體育館召開。
    xx一小一行13位數(shù)學(xué)教師在李菁主任和李祝琴組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于10月19日前往南昌，參加“和美課堂”第十二屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。
    活動(dòng)七。
    數(shù)學(xué)組自主學(xué)習(xí)交流臺(tái)灣施皓耀教授《數(shù)學(xué)新世界》課程。
    通過(guò)數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力，有成長(zhǎng)也有不足，下學(xué)期需進(jìn)一步提高。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇八
    指導(dǎo)思想：
    依據(jù)市鎮(zhèn)教研工作要點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、規(guī)范教學(xué)行為重點(diǎn)，以“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為主線，創(chuàng)新教研機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)研究和課堂建設(shè)，構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，深入效率課程研究，突出特色建設(shè)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    (一)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。
    1、嚴(yán)格落實(shí)課程方案。
    進(jìn)一步認(rèn)真貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》，以課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為準(zhǔn)繩，更好地落實(shí)國(guó)家課程、地方和學(xué)校三級(jí)課程和課程標(biāo)準(zhǔn)。立足本校的自然與人文資源，積極開發(fā)具有本鎮(zhèn)特色的校本課程與綜合實(shí)踐課程，強(qiáng)化學(xué)校生活技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)與教學(xué)研究，強(qiáng)化檔案管理，做好市級(jí)規(guī)范化的驗(yàn)收復(fù)查工作。
    2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
    結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估的反饋情況，深入開展常規(guī)管理的自查自糾與專題研討，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理與落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任深入一線研究教學(xué)，就常規(guī)管理重點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)落實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題提出切實(shí)高效的改進(jìn)方案。查實(shí)常規(guī)落實(shí)中存在的問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理十字方針，探討研究學(xué)科教學(xué)工作。
    (1)、加強(qiáng)備課管理。
    嚴(yán)格按照備課要求，個(gè)人鉆研，小組討論，獨(dú)立撰寫教案。課后書寫反思，定期交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為教師提供教學(xué)研究的'氛圍和平臺(tái)，切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫。
    (2)、加強(qiáng)效率課堂研究管理。
    一是開展一課多上活動(dòng)。在同一年級(jí)內(nèi)，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)或有不同的教師上。
    二是聽隨堂課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的第一手情況。
    三是開展“課堂教學(xué)”評(píng)估活動(dòng)。教師在課堂教學(xué)中要做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)”。深入各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研后老師們應(yīng)根據(jù)存在問(wèn)題采取切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
    (3)、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
    一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)的量，嚴(yán)格控制教輔資料；精選作業(yè)和練習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；每個(gè)班級(jí)建立作業(yè)家校聯(lián)系本，控制重復(fù)、機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)的管理中來(lái)。
    三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
    (4)、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。
    堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實(shí)際；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。重視寫字教學(xué)。嚴(yán)禁違規(guī)家教。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇九
    我組結(jié)合學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:。
    一、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè):。
    化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣,但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭(zhēng)創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓,所以本學(xué)期我們針對(duì)這方面做如下計(jì)劃:。
    1、每位老師在思想上以高尚人格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德要求自己,立足現(xiàn)實(shí),愛崗敬業(yè),在形象年中有個(gè)更好的形象。
    2、積極進(jìn)行研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高有效教學(xué)的有效性,在備課組內(nèi)相互交流,每?jī)尚瞧谔接懸淮?做到有內(nèi)容、有計(jì)劃。
    3、將教學(xué)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié),提升成文字,提高教科研水平,形成良性循環(huán)。
    4、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競(jìng)賽,在競(jìng)賽中得以迅速成長(zhǎng),真正成為可依靠的力量。
    二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):。
    1、各備課組進(jìn)行同題開課。具體工作是在三個(gè)年級(jí)中每個(gè)年級(jí)開2-3節(jié)課,共8-12節(jié)課,三種類型:進(jìn)校一年的教師開匯報(bào)課,進(jìn)校2-5年的.教師開研究課,進(jìn)校5年以上的開示范課。
    2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記,并請(qǐng)資深教師給予點(diǎn)評(píng)。
    3、讓青年教師積極參加校、市級(jí)的各種教學(xué)比賽,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識(shí)地鍛煉自己。
    4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用,由師傅把好平時(shí)的教學(xué)關(guān)。
    三、提高教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的質(zhì)量:。
    1、本學(xué)期教研活動(dòng)每二周一次。要以開課、聽課、評(píng)課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,相互交流學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)水平。
    2、組織學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),在思想意識(shí)層次上,領(lǐng)悟新課程對(duì)每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求,在新課程實(shí)施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。
    3、各備課組每周活動(dòng)一次,加強(qiáng)集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和測(cè)試的試卷,同時(shí)把握好試題的難度,使每次測(cè)試達(dá)到有效的目標(biāo)。
    四、抓好常規(guī)教學(xué)工作,迎接各種大考:。
    1、抓緊高三、教學(xué)工作,全組齊心協(xié)力,為高考出點(diǎn)子想辦法,力爭(zhēng)能打好、打勝這一仗。
    2、抓緊高一這一起始年級(jí)的教學(xué)工作,將補(bǔ)差、提優(yōu)工作落到實(shí)處。
    3、抓實(shí)高二年級(jí)的教學(xué)工作,展開補(bǔ)差提優(yōu),進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的心態(tài),使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行。
    五、組建信息庫(kù),資源共享,把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)得以充分地發(fā)揮。
    20xx年8月。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十
    1.高二備課組現(xiàn)狀分析。
    高二年級(jí)化學(xué)備課組現(xiàn)有6名化學(xué)教師，其中3名高級(jí)教師，3名一級(jí)教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理其中擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)任務(wù)教師有5名，教學(xué)能力整體較強(qiáng)。
    2.教材分析。
    今年為實(shí)行高中新課程改革的第2個(gè)年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問(wèn)、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識(shí)等形式多樣的變化。這些變化是過(guò)去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對(duì)我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對(duì)新教材進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。
    本學(xué)期我校使用的是人教版化學(xué)選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是高中化學(xué)課程選修部分內(nèi)容，是高考選考模塊,教材從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的角度把整本書的內(nèi)容分為三個(gè)主題，第一個(gè)主題原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第二個(gè)主題分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第三個(gè)主題晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。三個(gè)主題學(xué)習(xí)了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)和研究方法。這些基礎(chǔ)知識(shí)和研究方法對(duì)于深入了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義，更有其實(shí)用價(jià)值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，而且對(duì)于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。
    3.學(xué)生現(xiàn)狀分析。
    本屆學(xué)生的整體平均成績(jī)較低，從高一學(xué)生分化劇烈、平時(shí)期間觀察，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)了較大的難度，提升整體成績(jī)比較困難。規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測(cè)試面臨著時(shí)間短、任務(wù)重、后進(jìn)生多等客觀事實(shí)。
    以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我?；瘜W(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力做好后進(jìn)生的提升，落實(shí)好《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的教學(xué)。
    1.積極落實(shí)學(xué)前預(yù)習(xí)、上課學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”、課后及時(shí)整理、及時(shí)反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
    2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的.優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。
    3.加強(qiáng)師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題。
    4.重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，為下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成績(jī)做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。
    5.強(qiáng)化備課組活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
    1.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮渭w備課活動(dòng)，堅(jiān)持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。
    2.在每一章新課開始之前，由備課組長(zhǎng)進(jìn)行分工，組內(nèi)老師輪流備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、學(xué)案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會(huì)提前熟悉教材，做出自己的思考。
    3.精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效。
    4.做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考。
    5.認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
    6.結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀，對(duì)于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學(xué)期將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容全部結(jié)束，剩余時(shí)間開始進(jìn)入高三階段的復(fù)習(xí)。
    7.每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。
    8.堅(jiān)持做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，積極探索研究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十一
    本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任，我班共有學(xué)生33人，為了更好地開展班級(jí)工作，形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能全面發(fā)展，本學(xué)期班主任工作主要從以下幾方面做起：
    一、思想品德方面。
    堅(jiān)持對(duì)學(xué)生思想品德方面的教育，平時(shí)，利用晨會(huì)、班（隊(duì)）會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、先進(jìn)人物事跡等，結(jié)合《思想品德課》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想方面的教育。教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，艱苦樸素，待人真誠(chéng)，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。培養(yǎng)學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，敢于向困難挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
    二、班級(jí)常規(guī)管理方面。
    本學(xué)期我班的常規(guī)管理主要是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的管理。每周將學(xué)習(xí)兩次學(xué)校頒發(fā)的《安全教育有關(guān)規(guī)定》，教育學(xué)生嚴(yán)格遵照規(guī)定執(zhí)行，在校內(nèi)校外都要做文明守紀(jì)的好孩子，課間不追逐打鬧，不做有危險(xiǎn)性的游戲，上學(xué)、放學(xué)途中更要注意安全，需沿104國(guó)道行走的學(xué)生，一律要求：放學(xué)后排隊(duì)，由手持“安全小黃旗”的學(xué)生領(lǐng)隊(duì)，沿公路邊行走。每隊(duì)將安排正、副小隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)維持秩序，制止在公路上玩耍等活動(dòng)。
    在我班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，我將繼續(xù)采取“加強(qiáng)監(jiān)督，大膽放手”的方法，充分發(fā)揮“小助手”的潛能。通過(guò)班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等班委成員的監(jiān)督，使學(xué)生在早讀及自習(xí)課上均能認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)、不隨便下位，不做小動(dòng)作；教室每天早晚各掃一次，學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，衛(wèi)生區(qū)每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境的清潔、衛(wèi)生。
    三、開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
    對(duì)于活潑好動(dòng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。本學(xué)期，我將繼續(xù)開展多種形式的課外活動(dòng)，如“課本劇表演”，來(lái)加深學(xué)生對(duì)課文的理解，鍛煉學(xué)生的表演能力；“安全知識(shí)競(jìng)賽”，來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育；“小辯論賽”，來(lái)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和分辨是非的能力；“歌詠、繪畫比賽”，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂、美術(shù)的興趣。力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成各方面都很優(yōu)秀的復(fù)合型人才。
    四、補(bǔ)充措施：
    1、了解學(xué)生思想狀況。
    了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。雖然這個(gè)班的學(xué)生我已經(jīng)教了兩年多的時(shí)間，但是，對(duì)于學(xué)生的內(nèi)心世界，我也不敢說(shuō)有完全的掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
    （1）與學(xué)生交談。
    有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過(guò)與學(xué)困生的談話以及召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，使教學(xué)工作更順利地開展。對(duì)于兩位插班的學(xué)生更要多與其交談，讓其早日融入本班。
    （2）認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)。
    通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
    （3）進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開家長(zhǎng)會(huì)。
    通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)工作的配合。
    2、實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行改革。
    有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。”班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。本學(xué)期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項(xiàng)任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔(dān)任哪一項(xiàng)任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。
    3、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。
    沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班級(jí)管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級(jí)管理有章可循。
    五、和任課教師密切配合。
    我將與任課教師協(xié)調(diào)好工作，不缺學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，既不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又避免出現(xiàn)學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象。遇到問(wèn)題，共同商議，一起把工作做好。
    總之，在工作中，我將以身作則，言傳身教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，進(jìn)行分析，解決，爭(zhēng)取圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
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    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十二
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    1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)集體備課。
    (1)按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。
    (2)落實(shí)集體備課。
    以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時(shí)周教學(xué)計(jì)劃。
    2、加強(qiáng)新課標(biāo)及課改的研究。
    (1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的'精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
    (2)落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來(lái)。
    (3)加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究。
    (4)結(jié)合七中學(xué)生實(shí)際水平，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。
    3、高三備考。
    (1)按照教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干，重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí);選題做到典型性、針對(duì)性，前瞻性。
    (2)專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料，國(guó)家政策方向所聯(lián)系的知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
    (3)加強(qiáng)學(xué)生錯(cuò)題分析，集中訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試水平。
    4、學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽。
    5、準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說(shuō)課比賽。
    6、以備課組為單位，加強(qiáng)研究課活動(dòng)。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十三
    一學(xué)期來(lái)，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    依學(xué)校和教務(wù)處的安排，在本學(xué)期內(nèi)，對(duì)本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動(dòng)，教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué)；趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇，效果突出。
    遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求，每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會(huì)議，檢查和催促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論；依據(jù)教務(wù)處安排，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng)，積極開展評(píng)課議課活動(dòng)，同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
    本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，大膽探索，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評(píng)課議課活動(dòng)。
    組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式的根底上，進(jìn)行備課組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，然后推出呂東雷老師參加全?！皸澚罕曊n堂教學(xué)模式講課大賽決賽，獲得了第一名的好成績(jī)。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)。
    通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，本組根本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式。通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績(jī)有一定效果。
    開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)開展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高。化學(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)、教研活動(dòng)，以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過(guò)程中大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個(gè)老師都是在反思中更新，開展，再反思，再更新，再開展，得到了提高和成長(zhǎng)，使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。
    化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn)，學(xué)生被動(dòng)的聽、接受，并劃出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里需注意的操作重點(diǎn)，分組實(shí)驗(yàn)，得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
    這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：
    2、實(shí)驗(yàn)器材由教師安裝、調(diào)試，學(xué)生的任務(wù)只是“做〞。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的根本組裝操作，不懂得處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種器材問(wèn)題，不懂得選用新的儀器器材等。
    傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，遇到新情況新問(wèn)題不懂分析，且造成學(xué)生做實(shí)驗(yàn)依附性過(guò)大，離開教師，自己就無(wú)法完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
    新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，一改傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以師為本、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主、以師為輔。化學(xué)教材主要是兩種實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)。本組教師在汪明川老師的帶著下，嘗試從實(shí)例出發(fā)，探討這兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的不同功能。
    學(xué)生先通過(guò)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)操作，掌握根本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)器材操作技能，進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生根本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)敲锤雨P(guān)注學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學(xué)生的根本實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。
    總之，本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力，取得了很多教學(xué)成果，這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的珍貴財(cái)富。但在工作中還有許多缺乏的地方，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好的承當(dāng)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生開展為本，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，努力工作。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十四
    總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的高中化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    時(shí)間真的過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長(zhǎng)已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。
    記得剛到玉祁中學(xué)的時(shí)候，我們老教研員過(guò)龍南老師就向我介紹說(shuō)：玉祁化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)（當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，錫南是第二層次的）?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛青峰老師第一次到玉祁來(lái)對(duì)我說(shuō)的第一句話就是：王明局長(zhǎng)向他介紹說(shuō)玉祁高中化學(xué)組在惠山區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成績(jī)的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳國(guó)興老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績(jī)，真是墻內(nèi)開花墻外香。
    我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女），我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個(gè)不是工作中一把好手，在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，一直以來(lái)我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說(shuō)為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳國(guó)興主任連續(xù)幾年的`高考成績(jī)有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說(shuō)，但前面三次我所帶的班的高考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。
    在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過(guò)青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無(wú)保留地帶，新的謙虛勤奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳偉新老師通過(guò)自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說(shuō)每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師，高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我們放心的。
    在教科研方面，我組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是以實(shí)驗(yàn)見長(zhǎng)，“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”，我們始終來(lái)記這一點(diǎn)，我們組的課題研究就是“實(shí)驗(yàn)探究模式”，希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來(lái)體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國(guó)化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教育》上，我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的肯定。現(xiàn)在我們的陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓一些在課堂上無(wú)法操作的實(shí)驗(yàn)（如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等），都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動(dòng)比較早的，我們?cè)谏蠈W(xué)期期初就制定了教研組計(jì)劃，高一年級(jí)開始建立試題庫(kù)，不再用現(xiàn)成的成本參考書，準(zhǔn)備三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力，高一年級(jí)的習(xí)題庫(kù)已基本成型，接下來(lái)我們準(zhǔn)備是高二和高三了，這樣一來(lái)我們可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。
    在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定工作計(jì)劃，每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要討論的是每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的最佳切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)系起來(lái)，也盡量做到寓教于樂，（我們陳國(guó)興老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的，）我們希望讓學(xué)生對(duì)我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從學(xué)生對(duì)我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向成功。
    在這幾年中，我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我，也取得了一定的成績(jī)，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究》在無(wú)錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng)，今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用，即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng)，還在今年的惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲得兩等獎(jiǎng)，所寫論文在比賽中獲得三等獎(jiǎng)。陳波老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。陳國(guó)興老師去年被評(píng)為惠山區(qū)首批教學(xué)能手。彭輝老師今年考取了南師大在職研究生。
    雖然我們現(xiàn)在的成績(jī)有些微不足道，但我們組有一個(gè)很大的財(cái)富，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭輝老師講好，在理論方面請(qǐng)他將來(lái)多指導(dǎo)。最后，我要說(shuō)的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十五
    總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的高中化學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我任xx高中化學(xué)教研組組長(zhǎng)已有近5年了，在這5年時(shí)間里，工作上有了心得進(jìn)步，我組各個(gè)方面都有了新的突破，下面由我向大家介紹一下本組的情況。
    組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女）感覺最深的高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明，所以我就用加倍的.努力來(lái)彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是組的那些男教師哪個(gè)不是工作中一把好手，家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是組的一個(gè)特點(diǎn)，也正是這一特點(diǎn)，一直以來(lái)我化學(xué)組在歷年的高考中，可以說(shuō)為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳國(guó)興主任連續(xù)幾年的高考效果有目共睹，今年也是第四次帶高三，今年不好說(shuō)，但前面三次我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。
    記得剛到xx中學(xué)的時(shí)候，老教研員過(guò)龍南老師就向我介紹說(shuō)：xx化學(xué)組的實(shí)力要比xx強(qiáng)（當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，xx是第二層次的現(xiàn)在新上任的教研員xx老師第一次到xx來(lái)對(duì)我說(shuō)的第一句話就是王明局長(zhǎng)向他介紹說(shuō)xx高中化學(xué)組在xx區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。知道這些成果的肯定與我組兩位前輩的努力是分不開的尤其xx老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果，真是墻內(nèi)開花墻外香。
    教學(xué)慣例管理上，也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定工作計(jì)劃，每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要討論的每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的最佳切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。也在探索怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)系起來(lái)，也盡量做到寓教于樂，xx老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的希望讓學(xué)生對(duì)我這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從學(xué)生對(duì)我化學(xué)老師的滿意水平和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，正在一步步走向勝利。
    教科研方面，組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是以實(shí)驗(yàn)見長(zhǎng)，沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”始終來(lái)記這一點(diǎn)，組的課題研究就是實(shí)驗(yàn)探究模式”希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來(lái)體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國(guó)化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教育》上，每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的肯定?，F(xiàn)在陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓一些在課堂上無(wú)法操作的實(shí)驗(yàn)（如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等）都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    自編隨堂配套習(xí)題上，組也是啟動(dòng)比較早的上學(xué)期期初就制定了教研組計(jì)劃，高一年級(jí)開始建立試題庫(kù)，不再用現(xiàn)成的利息參考書，準(zhǔn)備三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力，高一年級(jí)的習(xí)題庫(kù)已基本成型，接下來(lái)我準(zhǔn)備是高二和高三了這樣一來(lái)我可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。
    這幾年中，組的每個(gè)人都在不時(shí)的完善自我也取得了一定的成果，一篇《xx實(shí)驗(yàn)探究》無(wú)錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng)，今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用，即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng)，還在今年的惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中獲得兩等獎(jiǎng)，所寫論文在競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。xx老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。xx老師去年被評(píng)為xx區(qū)首批教學(xué)能手。xx老師今年考取了北師大在職研究生。
    雖然我現(xiàn)在效果有些微不足道，但我組有一個(gè)很大的財(cái)富，那就是都很年輕，相信我有很大的發(fā)展空間，并且我組也私下和真正的研究生xx老師講好，理論方面請(qǐng)他將來(lái)多指導(dǎo)。青年教師的培養(yǎng)上，組這幾年始終沒有出現(xiàn)過(guò)青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無(wú)保管地帶，新的謙虛勤奮地學(xué)，現(xiàn)在xx老師通過(guò)自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，可以說(shuō)每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師，高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我放心的。
    最后，希望我化學(xué)教研組能再接再厲，追求更高的高度。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十六
    一、工作思路：
    堅(jiān)持-。
    努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅(jiān)持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦常態(tài)課堂教學(xué)結(jié)合本組的課題開展有效研究和教學(xué)。側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)避“題海戰(zhàn)”以切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校品牌學(xué)科和教研組。
    二、工作目標(biāo)：
    1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新課程的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    2、轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式，為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展努力。
    3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題的課外探究活動(dòng)，保持學(xué)生對(duì)化學(xué)的`濃厚興趣。
    4、通過(guò)提優(yōu)補(bǔ)差促中等等措施提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，期中考、月考中化學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在區(qū)名列中上。
    三、主要工作及措施：
    1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)方法》、《優(yōu)秀教育教學(xué)案例》等課改專著，用理論知識(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建設(shè)。
    2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
    (1)每位教師至少上好一堂研究課，共同探索有效的課堂教學(xué)方法和途徑;。
    (4)認(rèn)真組織和參加初三化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽，爭(zhēng)取在學(xué)生的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)次上有所突破。
    (5)為加速青年教師成長(zhǎng)，做好傳、幫、帶工作，要求經(jīng)常相互聽課和評(píng)課。
    3、進(jìn)行課題研究，提高教科研水平。
    加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)片段、情景設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)案等，在提高課堂教學(xué)能力的同時(shí)能多獲獎(jiǎng)、促使教師從“教書型”向“研究型”發(fā)展。
    四、保障措施：
    1、教研組活動(dòng)、集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)以確保教研組和活動(dòng)的正常進(jìn)行，學(xué)校組織抽查。
    2、對(duì)本組成員的教科研態(tài)度、教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行考核。
    1.上好組內(nèi)教師教學(xué)研討課;。
    2.做好月考復(fù)習(xí)工作。
    3.去兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)新教材教學(xué)方法。
    1.繼續(xù)組內(nèi)教學(xué)研討課;。
    2.初三化學(xué)期中考復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析。
    1.組內(nèi)教師對(duì)階段工作進(jìn)行交流、找出得失。
    2.化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名、輔導(dǎo)。
    1.新課結(jié)束工作。
    2.期末復(fù)習(xí)。
    3.本學(xué)期課題研究小結(jié)。
    4.初三化學(xué)競(jìng)賽。
    5.09一月份繼續(xù)期末復(fù)習(xí)和期末考試。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十七
    “化學(xué)”一詞，若單是從字面解釋就是“變化的科學(xué)”，如何制定20xx年高中化學(xué)教研工作計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于20xx年高中化學(xué)教研工作計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。
    一、指導(dǎo)思想：
    全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，將教育與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。
    二、工作目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2、完成教學(xué)任務(wù)。
    3、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。
    三、具體措施：
    1、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè);。
    2、督促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，多提問(wèn);。
    4、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手;。
    5、成立化學(xué)興趣小組，開展化學(xué)競(jìng)賽。
    四、教材分析：
    這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1。第一章中介紹從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，也體現(xiàn)了化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。也介紹了物質(zhì)的量，它是一個(gè)非常重要的基本概念，為學(xué)生以后運(yùn)用相關(guān)的概念來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)以及進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)化這些概念，考慮到學(xué)生的接受能力，在注重科學(xué)性的同時(shí)，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第二章介紹了物質(zhì)的分類、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識(shí)都是中學(xué)化學(xué)的重要理論，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的，因此是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。本章還要重視結(jié)合知識(shí)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，重視加強(qiáng)化學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬知識(shí)的學(xué)習(xí)為線索，通過(guò)閱讀、查閱資料、討論和概括，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)及信息加工的能力。通過(guò)比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的一般方法。通過(guò)金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索，通過(guò)多種活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法。
    教學(xué)進(jìn)度。
    教學(xué)內(nèi)容課時(shí)。
    緒言：1。
    第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)。
    第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法2。
    第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用3。
    章末復(fù)習(xí)2。
    第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化。
    第一節(jié)物質(zhì)的分類2。
    第二節(jié)離子反應(yīng)2。
    第三節(jié)氧化還原反應(yīng)2。
    章末復(fù)習(xí)2。
    第三章金屬及其化合物。
    第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)2。
    第二節(jié)幾種重要的金屬化合物3。
    第三節(jié)用途廣泛的金屬材料1。
    本章復(fù)習(xí)2。
    第四章非金屬及其化合物。
    第一節(jié)無(wú)機(jī)非金屬材料的主角2。
    第二節(jié)富集在海水中的元素2。
    第三節(jié)硫和氮的氧化物2。
    第四節(jié)氨硝酸硫酸2。
    本章復(fù)習(xí)2。
    期末復(fù)習(xí)8。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。
    二、基本情況。
    1、學(xué)生情況分析。
    本學(xué)期任教高一年級(jí)3、4兩個(gè)班，共有學(xué)生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級(jí)新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近，讓他們親其師，信其道。
    2、教學(xué)情況分析。
    對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。
    本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí)，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。
    三、本期教學(xué)目標(biāo)。
    1、思想教育目標(biāo)。
    面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對(duì)高一新生求知欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
    2、能力培養(yǎng)目標(biāo)。
    通過(guò)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。
    3、知識(shí)傳授目標(biāo)。
    本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次，通過(guò)氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。
    四、教材分析。
    1、教學(xué)重點(diǎn)。
    (1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量)，要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。
    (2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    (3)實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制。
    2、教學(xué)難點(diǎn)。
    (1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。
    (2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。
    3、相互聯(lián)系。
    本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
    五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
    1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。
    2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議。
    3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。
    4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材，并通過(guò)輔助練習(xí)不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
    7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一、指導(dǎo)思想。
    以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校。
    以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)抓好常規(guī)教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、教材分析：
    選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問(wèn)題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。2、學(xué)情分析：
    1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展。
    深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)。
    課件。
    后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
    2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
    3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)。
    (1)培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。
    (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
    4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
    (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
    (2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
    (3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
    總之，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jī)，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)自我個(gè)性。
    根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。
    針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。
    充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
    具體工作分述如下：
    一、新課程試驗(yàn)。
    1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
    2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。
    實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。
    評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。
    3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
    4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
    二、常規(guī)工作。
    1.高一年級(jí)。
    (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
    (2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
    (3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。
    2.高二年級(jí)。
    (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
    (2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
    (3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。
    3.高三年級(jí)。
    (1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
    (2)3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會(huì)。
    (3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。
    (4)5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專題研究。
    在教學(xué)過(guò)程中，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時(shí)的進(jìn)行課堂檢測(cè)，以便能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，盡可能的開足實(shí)驗(yàn)課，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，相信在小組中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的能力會(huì)得到更大的提升。通過(guò)與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十八
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本模板，更多高中化學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)集體備課。
    (1)按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。
    (2)落實(shí)集體備課。
    以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時(shí)周教學(xué)計(jì)劃。
    2、加強(qiáng)新課標(biāo)及課改的'研究。
    (1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
    (2)落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來(lái)。
    (3)加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究。
    (4)結(jié)合七中學(xué)生實(shí)際水平，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。
    3、高三備考。
    (1)按照教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干，重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí);選題做到典型性、針對(duì)性，前瞻性。
    (2)專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料，國(guó)家政策方向所聯(lián)系的知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
    (3)加強(qiáng)學(xué)生錯(cuò)題分析，集中訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試水平。
    4、學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽。
    5、準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說(shuō)課比賽。
    6、以備課組為單位，加強(qiáng)研究課活動(dòng)。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇十九
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    1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)集體備課。
    (1)按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。
    (2)落實(shí)集體備課。
    以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時(shí)周教學(xué)計(jì)劃。
    2、加強(qiáng)新課標(biāo)及課改的研究。
    (1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的`精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
    (2)落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來(lái)。
    (3)加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究。
    (4)結(jié)合七中學(xué)生實(shí)際水平，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。
    3、高三備考。
    (1)按照教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干，重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí);選題做到典型性、針對(duì)性，前瞻性。
    (2)專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技、新材料，國(guó)家政策方向所聯(lián)系的知識(shí)結(jié)合起來(lái)。
    (3)加強(qiáng)學(xué)生錯(cuò)題分析，集中訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試水平。
    4、學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽。
    5、準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說(shuō)課比賽。
    6、以備課組為單位，加強(qiáng)研究課活動(dòng)。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇二十
    (1)按照學(xué)校要求，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。
    (2)落實(shí)集體備課。
    以備課組為單位，發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時(shí)周教學(xué)計(jì)劃。
    2、加強(qiáng)新課標(biāo)及課改的研究。
    (1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
    (2)落實(shí)課改與高考要求結(jié)合起來(lái)。
    (3)加強(qiáng)新教材實(shí)驗(yàn)探究。
    (4)結(jié)合七中學(xué)生實(shí)際水平，探究新教材教學(xué)方法、式。
    3、高三備考。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇二十一
    本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作本校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航，以提高本校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)。
    1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
    2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
    2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
    (二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益。
    開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
    1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
    2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
    3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。
    4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成績(jī)不是特別理想，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
    其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
    1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的.實(shí)效性。通過(guò)聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
    2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。
    (四)、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
    1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
    2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
    3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來(lái)，[蓮山課件]網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
    四、每月具體工作安排：
    1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
    2、完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
    1、慶“十一”活動(dòng)。
    2、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。
    3、英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
    4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    1、期中考試并做好試卷分析工作。
    2、開展英語(yǔ)書寫比賽。
    3、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
    4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    1、小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
    2、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    3、三到六年級(jí)英語(yǔ)規(guī)范書寫，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。
    4、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。
    6、組織期末提優(yōu)補(bǔ)差工作。
    7、各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。
    8、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。
    2、組織好期末英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。
    3、本學(xué)期工作總結(jié)。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇二十二
    本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在本教研組教師共同努力協(xié)作下，面對(duì)我?；瘜W(xué)教師緊張而且部分老師身體不適的情況下，化學(xué)教研組在本學(xué)期的教學(xué)中克服了很多困難，很好的完成了各個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
    1.細(xì)致備課。
    按照學(xué)校要求，每周進(jìn)行一次集體備課，在備課中三個(gè)學(xué)年的老師們都能提前做好充分的準(zhǔn)備，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)真分析，討論疑點(diǎn)，分析學(xué)生的實(shí)際狀況，研究切實(shí)可行的教學(xué)方法，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高都在盡最大的努力。
    2.認(rèn)真上課。
    三個(gè)學(xué)年八位教師都能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，在課上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，嘗試了很多的辦法，也用了很多的心思，嚴(yán)慈并用，賞罰分明，小步走，細(xì)講解，充分體現(xiàn)了教師們務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。
    3.跟蹤問(wèn)效。
    對(duì)課后作業(yè)三個(gè)學(xué)年都有相應(yīng)的要求，每個(gè)備課組作業(yè)基本上要求一致，都能做到及時(shí)批改，及時(shí)解決，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，每周一小測(cè)，每月一檢測(cè)，對(duì)期中和期末兩次大型考試都能及時(shí)批完，及時(shí)分析。
    4.提高業(yè)務(wù)能力。
    化學(xué)教研組在具體備課的同時(shí)抽出一部分時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或研究高三模擬試題和高考試題，不斷的補(bǔ)充養(yǎng)分，為更好的教學(xué)夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)都能積極參加點(diǎn)課和公開課的活動(dòng)，通過(guò)聽課可反饋?zhàn)约旱牟蛔愫蛦?wèn)題所在，為自己在課堂教學(xué)中更好的發(fā)揮注入新的活力。
    5.團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)。
    本學(xué)期化學(xué)教研組教師十分緊張，又加之xx三位老師的身體不適情況下，本組的教師們都分擔(dān)了很多額外的工作量，如張xx是高三學(xué)年主任還任三個(gè)班的化學(xué)課，xx是高三班主任還任三個(gè)班的化學(xué)課，許老師有病時(shí)間里xx和xx兩位老師承擔(dān)了高一十二個(gè)班的化學(xué)課，王老師有病期間張xx和xx兩位老師承擔(dān)了高二十二個(gè)班的會(huì)考復(fù)習(xí)課。這些老師的付出讓我們非常感動(dòng)。
    本學(xué)期化學(xué)教研組也存在一些不足，我們會(huì)在假期認(rèn)真反思自己，調(diào)整好自己的心態(tài)，下學(xué)期我們會(huì)更加努力工作。
    高中化學(xué)教研工作策劃書篇二十三
    時(shí)間真的過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長(zhǎng)已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。
    記得剛到玉祁中學(xué)的時(shí)候，我們老教研員過(guò)龍南老師就向我介紹說(shuō)：玉祁化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)(當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，錫南是第二層次的)?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛青峰老師第一次到玉祁來(lái)對(duì)我說(shuō)的第一句話就是：王明局長(zhǎng)向他介紹說(shuō)玉祁高中化學(xué)組在惠山區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成績(jī)的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳國(guó)興老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績(jī)，真是墻內(nèi)開花墻外香。
    我組現(xiàn)在一共有7人(五男兩女)，我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個(gè)不是工作中一把好手，在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，一直以來(lái)我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說(shuō)為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳國(guó)興主任連續(xù)幾年的高考成績(jī)有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說(shuō)，但前面三次我所帶的班的高考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。
    在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過(guò)青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無(wú)保留地帶，新的謙虛勤奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳偉新老師通過(guò)自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說(shuō)每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師，高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我們放心的。
    在教科研方面，我組有一個(gè)的特點(diǎn)，就是以實(shí)驗(yàn)見長(zhǎng)，“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”，我們始終來(lái)記這一點(diǎn)，我們組的課題研究就是“實(shí)驗(yàn)探究模式”，希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來(lái)體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國(guó)化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教育》上，我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的肯定?，F(xiàn)在我們的陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓一些在課堂上無(wú)法操作的實(shí)驗(yàn)(如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等)，都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動(dòng)比較早的，我們?cè)谏蠈W(xué)期期初就制定了教研組計(jì)劃，高一年級(jí)開始建立試題庫(kù)，不再用現(xiàn)成的成本參考書，準(zhǔn)備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力，高一年級(jí)的習(xí)題庫(kù)已基本成型，接下來(lái)我們準(zhǔn)備是高二和高三了，這樣一來(lái)我們可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。
    在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定。
    工作計(jì)劃。
    每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要討論的是每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的切入點(diǎn)以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得的效率。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)系起來(lái)也盡量做到寓教于樂(我們陳國(guó)興老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的)我們希望讓學(xué)生對(duì)我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡從學(xué)生對(duì)我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看我們正在一步步走向成功。
    在這幾年中，我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我，也取得了一定的成績(jī)，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究》在無(wú)錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng)，今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用，即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng)，還在今年的惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲得兩等獎(jiǎng)，所寫論文在比賽中獲得三等獎(jiǎng)。陳波老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。陳國(guó)興老師去年被評(píng)為惠山區(qū)首批教學(xué)能手。彭輝老師今年考取了南師大在職研究生。
    雖然我們現(xiàn)在的成績(jī)有些微不足道，但我們組有一個(gè)很大的財(cái)富，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭輝老師講好，在理論方面請(qǐng)他將來(lái)多指導(dǎo)。最后，我要說(shuō)的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。
    本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平。
    二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學(xué)、教研活動(dòng)。
    回顧一學(xué)期來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學(xué)過(guò)程中各年段、各層次班級(jí)出現(xiàn)的教與學(xué)的情況，共同討論、反思教與學(xué)的心得。同時(shí)針對(duì)教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學(xué)研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力研究所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，研究教學(xué)大綱，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探索。
    三、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫(kù)。
    集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷;各教師的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)反思、典型。
    課件。
    等上傳。博采眾長(zhǎng)、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫(kù)，拓展了每位老師的視野。
    四、公開課。
    結(jié)合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評(píng)課活動(dòng)。聽完每位老師的公開課后必進(jìn)行全組評(píng)課并做好記錄，綜合全組教師對(duì)該課時(shí)教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評(píng)議。同時(shí)也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時(shí)也積極開放自我、展現(xiàn)自我。
    五、挖掘各種資源，形式多樣開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
    教研中全組教師均努力探索著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實(shí)驗(yàn)教學(xué)多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動(dòng)與探究》則主要是讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索、設(shè)計(jì)以及分析推理過(guò)程，但在中學(xué)實(shí)驗(yàn)配套基礎(chǔ)上，許多實(shí)驗(yàn)的落實(shí)都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。如性質(zhì)相近實(shí)驗(yàn)藥品的替用，生活用品的替代、簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實(shí)驗(yàn)形象化。
    六、協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步。