通過總結(jié)，我們可以收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)，可以通過列舉具體的例子來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些值得閱讀的總結(jié)范文，它們能夠幫助我們提升總結(jié)的質(zhì)量和水平。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
開展紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年團(tuán)日活動(dòng)，是學(xué)校關(guān)于開展中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)的組成部分，也是對(duì)廣大共青團(tuán)員進(jìn)行集中的愛國(guó)主義教育的良好契機(jī)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，積極接受愛國(guó)主義教育，感受愛國(guó)主義熏陶，高舉愛國(guó)主義旗幟，是我們的義務(wù)和責(zé)任。值此中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，通過開展主題團(tuán)日活動(dòng)對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行愛國(guó)主義教育具有深刻而重要的意義。通過此次主題團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深刻認(rèn)識(shí)歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開放的必然性，從而堅(jiān)定我們的理想信念，明確自身的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道理不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平綜合大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。我們今天的辯論賽就是要通過直面歷史的悲情時(shí)刻，達(dá)到以史為鑒、警示后人的目的。精彩的辯論有助于我們連接歷史和現(xiàn)實(shí)，為我們找到正確的歷史定位;精彩的辯論，有助于我們回顧審視歷史悲劇，維護(hù)基于歷史形成的判斷，防止歷史被人為扭曲。
大一年級(jí)通過抽簽決定了三場(chǎng)辯論賽主題。每場(chǎng)比賽都十分精彩。第一場(chǎng)比賽是旅游管理151班對(duì)陣旅游管理152班，他們的辯題是抵制日貨是不是盲目愛國(guó)。正反雙方通過論述抵制日貨從經(jīng)濟(jì)和政治上帶來的影響來分析這一行為究竟是不是盲目愛國(guó)，更是通過結(jié)合日本與我國(guó)的歷史淵源來解釋這一行為的出現(xiàn)其合理與否。第二場(chǎng)比賽是旅游管理154班對(duì)陣酒店管理151班,他們的辯題是外來文化滲透是利大于弊還是弊大于利。正方雙方通過論述外來文化滲透在我國(guó)引起的思想上的改變、社會(huì)習(xí)俗的改變、經(jīng)濟(jì)上的變動(dòng)，以及這些變動(dòng)的所帶來后果的利弊比較，來判斷其影響究竟是利大于弊還是弊大于利。第三場(chǎng)比賽是旅游管理153班對(duì)陣酒店管理151班，辯題是國(guó)與國(guó)之間互助精神更重要還是競(jìng)爭(zhēng)精神更重要。這個(gè)辯題有一個(gè)有兩個(gè)限制條件，第一我們今天討論的是兩個(gè)平等的主權(quán)國(guó)家，他們有互相幫助的能力也有互相競(jìng)爭(zhēng)的能力，而不是發(fā)達(dá)國(guó)家和戰(zhàn)亂貧窮國(guó)家這種不平等的主題;第二就是今天我們談到的是一個(gè)意識(shí)形態(tài)的問題，并不是要把互助理解成施舍，把競(jìng)爭(zhēng)理解成仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)。雙方打得都太過偏激，但是場(chǎng)面上的爭(zhēng)鋒相對(duì)和辯手敏捷的才思也令在場(chǎng)的觀眾頻頻鼓掌。
這次活動(dòng)讓我們從更深層面來思考和討論在經(jīng)濟(jì)文化政治意識(shí)形態(tài)上，我們的國(guó)家以什么樣的態(tài)度才能發(fā)展的更快更好。我們反思?xì)v史討論歷史和現(xiàn)在，只是為了更好的未來。辯論賽舉辦的十分成功，離不開團(tuán)委的大力支持和這些新生們的高度熱情和愛國(guó)情懷，希望這幾場(chǎng)比賽帶給選手和觀眾比較深刻的思想體驗(yàn)，讓他們有思辯精神，愛思考勤思考會(huì)思考。那么少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年三月，讓我期待已久的學(xué)院的辯論賽正式拉開序幕，在各院系相繼火熱開展，辯論比賽活動(dòng)總結(jié)。今年我仍然積極參與，但與上年不同的是，托我在學(xué)生會(huì)的職位的福吧，我今年是在外語學(xué)院的辯論賽里做評(píng)委，上年是代表做辯手。說到很期待這個(gè)辯論賽呢，我就想先說說我高二的一件事。高中的時(shí)候我是我們學(xué)校廣播站站長(zhǎng)，剛好在我高二遇上了我們市兩年一度的辯論賽，因此才有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加這個(gè)比賽。為什么我要強(qiáng)調(diào)我參加這個(gè)辯論賽的時(shí)間呢，是因?yàn)楦呷膶W(xué)生要高考，學(xué)校一般不允許他們參加，而高一的學(xué)生則被認(rèn)為還太?。m然跟高二只差一年），除非口才表現(xiàn)很出色否則也只能怨無緣了。所以，在高二，而且當(dāng)時(shí)我又是廣播站的站長(zhǎng)，所以自然地，機(jī)會(huì)就比較大了。
經(jīng)過幾位老師層層篩選之后，最后只剩下6個(gè)人。那時(shí)那個(gè)比賽經(jīng)過了兩輪，初賽的時(shí)候我并不是辯手，決賽的時(shí)候我是三辯。即使在初賽的時(shí)候我不是辯手，但是也還是要參加每次的賽前討論和跟他們做一樣的準(zhǔn)備工作。因?yàn)槔蠋煹挠?jì)劃是根據(jù)辯題從我們6個(gè)里面挑四個(gè)最合適的上場(chǎng)，所以從初賽到?jīng)Q賽，我們六個(gè)無論誰有沒有上場(chǎng)都要參與所有準(zhǔn)備工作。在我們的共同努力下，我們得了第二名，總分排名也是全場(chǎng)第二，僅次于我們市最好那所高中。整個(gè)過程大概持續(xù)了3個(gè)月，從3月多一直到5月底。那時(shí)還是水平測(cè)試年，簡(jiǎn)直忙壞了。所以印象特別深刻。深刻的原因還有一個(gè)，就是我們決賽的評(píng)委。我知道他的名字是怎么寫的，只知道那時(shí)他還是暨大學(xué)生，忘了是大三還是大四了。
在比賽前，我們有一次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，就是他主持的。主辦方介紹他的時(shí)候說他大一的時(shí)候曾代表學(xué)校參加全國(guó)大學(xué)生辯論賽并且得了第二名，大二轉(zhuǎn)戰(zhàn)幕后，帶領(lǐng)著學(xué)校的辯論賽隊(duì)伍參加全國(guó)大學(xué)生辯論賽得了第三名。之后還說了些什么我記不清了，反正讓我難忘的原因不是這些。他給我們講了將近兩個(gè)小時(shí)。提到過許多我們那些高生聞所未聞的激烈又千奇百怪的辯論賽現(xiàn)場(chǎng)交鋒，以及許多我們那些從沒接觸過辯論賽的高中生想都想不到的辯論技巧。雖然那個(gè)培訓(xùn)只有短短的2個(gè)小時(shí)不到，但是自那之后，盡管空閑時(shí)間不多，我和一個(gè)跟我一起參加辯論賽的好朋友還是地找了許多歷年的辯論賽錄影和相關(guān)資料興致勃勃地每天用一個(gè)小時(shí)來看和學(xué)習(xí)、研究，持續(xù)了差不多兩個(gè)月。
里面的廣博的學(xué)問拓寬了我們的視野。從那時(shí)開始，我就一直對(duì)辯論賽保持著相當(dāng)?shù)呐d趣了。下面，我想說說我去當(dāng)評(píng)委的兩場(chǎng)辯論賽，作一下總結(jié)。三月十五；正方：大學(xué)生廣泛社交利大于弊————08商務(wù)英語6班（翻譯）反方：大學(xué)生廣泛社交弊大于利————08商務(wù)英語2班正方立論：
1、廣泛社交不是指不加選擇地社交，而且有選擇性地參加，工作總結(jié)《辯論比賽活動(dòng)總結(jié)》。只是選擇的范圍不必太局限。
2、廣泛社交不是說不學(xué)習(xí)，將所有的時(shí)間全用于參加社交活動(dòng)，只是表現(xiàn)在課余時(shí)間。
3、廣泛社交能帶來廣泛的人際關(guān)系脈絡(luò)，在當(dāng)今社會(huì)，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，能大大利于就業(yè)。
反方立論：
1、解釋“社交”在中文里的意思。
2、學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間，廣泛社交會(huì)大大地減少學(xué)習(xí)時(shí)間，而且導(dǎo)致學(xué)習(xí)不能專心。
3、更好地就業(yè)取決于學(xué)習(xí)成績(jī)，而非人際關(guān)系。
4、涉世未深的大學(xué)生面對(duì)來自社會(huì)的各種誘惑沒有足夠的能力保護(hù)好自己。
攻辯總結(jié)：正方（只由二辯完成）：過程中出現(xiàn)了不少邏輯錯(cuò)誤，讓反方有機(jī)可乘，例如：大學(xué)生將來就業(yè)，人際關(guān)系比學(xué)習(xí)更有用。反方問：那你為什么還來上大學(xué)，不直接出去社會(huì)建造人際關(guān)系算了？難道你花那么多錢來學(xué)校只是為了參加社交活動(dòng)？同時(shí)，反方太失風(fēng)度。每次正方發(fā)言還沒結(jié)束就一再打斷，次數(shù)頻繁，語氣非常尖銳不客氣。攻辯小結(jié)和結(jié)案陳詞雙方都完全使用事先準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行，幾乎完全沒有現(xiàn)場(chǎng)的小結(jié)。全場(chǎng)總結(jié)：正方和反方都不是完全熟悉比賽規(guī)則，多次出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象，如[]：在攻辯環(huán)節(jié)，被提問方不能想提問方問問題。全場(chǎng)比賽雙方都沒有拿出多少實(shí)際有力的資料作論據(jù)，如：信服度比較高的數(shù)據(jù)，名人語句等。比賽中，雙方都沒有注意到，在攻辯環(huán)節(jié)的時(shí)候彼此辯論的點(diǎn)已經(jīng)不同了。如：正方堅(jiān)持廣泛社交是指選擇性上不太局限，而非數(shù)量，但反方一直與正方辯論的是正方的觀點(diǎn)是指廣泛是數(shù)量多，而正方?jīng)]有意識(shí)到，還一直被反方牽著走不出被動(dòng)。反方也一直對(duì)題目有誤解：利大于弊或弊大于利的意思是利弊共存，不是有利就不能有弊。反方卻一直都在這樣的理解中與正方同學(xué)展開辯論，正方在反方誤導(dǎo)下偶爾也會(huì)陷入這個(gè)誤區(qū)走不出來?！傮w感覺，正反方實(shí)力其實(shí)相當(dāng)。只是反方的反應(yīng)要更快些。
三月十六日正方：挫折能使人成長(zhǎng)：07商務(wù)英語3班反方：挫折不能使人成長(zhǎng)：07商務(wù)英語5班首先，我覺得這個(gè)辯題很有問題。“能”、“不能”太絕對(duì)，而且挫折使人成長(zhǎng)這個(gè)觀點(diǎn)基本上沒有懸念。這樣的話，這個(gè)題目對(duì)反方不太公平。全場(chǎng)總結(jié)：正方可能在題目帶來的自我優(yōu)勢(shì)下相對(duì)比反方氣勢(shì)強(qiáng)大很多。正方在使用普通話上的優(yōu)勢(shì)比反方明顯許多，因此反方在語言和題目?jī)蓚€(gè)原因下，信心和起誓都不如正方。當(dāng)晚的情況看來，表面上似乎是正方一面倒，但這是由于反正沒有捉住每次機(jī)會(huì)。正方出現(xiàn)漏洞的時(shí)候不僅沒有立刻捉住并且反駁反而順著正方的話陷進(jìn)了對(duì)自己不利的地方。在默契上，正方不如反方，幾乎每次反駁的任務(wù)都只落在一個(gè)人的身上。雙方都已經(jīng)參加過一次辯論賽了，因此在理解和把握比賽規(guī)則上沒有大問題，但卻不會(huì)利用規(guī)則，沒有好好利用。尤其是反方，每次正方?jīng)]有正面回答問題或者逃避問題都能成功，反方?jīng)]有揪準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)指出正方不回答或者不正面回答來為自己增加加分機(jī)會(huì)同時(shí)為讓對(duì)方失分。最后，正方只是乍看之下很強(qiáng)罷了，實(shí)際上并不是。小思：其實(shí)這些話，在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候我就可以講的。但是由于這樣那樣的原因我沒有說或者沒完全說。現(xiàn)在就忍不住要想，不當(dāng)場(chǎng)好嗎？15號(hào)的時(shí)候，因?yàn)樵u(píng)委里有還有兩位老師，我在老師們之后發(fā)言。而老師們點(diǎn)評(píng)時(shí)只大大表揚(yáng)雙方，小小提了一個(gè)無傷大雅的小問題。所以到我的時(shí)候，為了顧及老師們的面子，我只說了兩個(gè)問題。而16號(hào)的時(shí)候就因?yàn)闆]準(zhǔn)備好，之前我以為只是老師上去點(diǎn)評(píng)，所以將到點(diǎn)評(píng)的時(shí)候我還在打分，突然被叫上去，頭腦有點(diǎn)空沒轉(zhuǎn)過來，所以也沒說很多。好象燕珊那么直嗎？（她直接說另外兩位評(píng)委的觀點(diǎn)是錯(cuò)的）這樣的話，做一個(gè)評(píng)委算盡職了，但是就同在學(xué)校而言，似乎沒必要吧`。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
在20xx年xx月16日下午兩點(diǎn)半，我們14物理班級(jí)聯(lián)合14科教和14測(cè)控班在物理實(shí)驗(yàn)室101階梯教室開展了第一團(tuán)日活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“思辨青春，筑夢(mèng)獨(dú)秀”。
通過辯論“愛國(guó)心重于行，還是行重于心”這個(gè)辯題，同學(xué)們能更為辯證地去看待愛國(guó)心和愛國(guó)行動(dòng)之間的關(guān)系，以及對(duì)其有更深地了解。14物理班的團(tuán)干以及各位班干部都十分積極主動(dòng)地去籌劃以及為這場(chǎng)活動(dòng)做準(zhǔn)備，辯論賽的隊(duì)員們認(rèn)真準(zhǔn)備材料，同學(xué)們按時(shí)到場(chǎng)，班干們?cè)趫?chǎng)上認(rèn)真地為這次活動(dòng)留下精彩的瞬間等等都是本次活動(dòng)的閃光點(diǎn)。
但是由于這段時(shí)間學(xué)校和學(xué)院的活動(dòng)較多，這一場(chǎng)活動(dòng)舉辦得過于倉(cāng)促，我們沒能準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，讓同學(xué)們感到枯燥。同時(shí)沒能及時(shí)準(zhǔn)備完辯論賽活動(dòng)所需的道具，以致于一些同學(xué)不能聽到精彩的辯論內(nèi)容，都是我們的失誤。
通過這一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們必定會(huì)用充足的時(shí)間去準(zhǔn)備下一次團(tuán)日活動(dòng)，爭(zhēng)取開展同學(xué)們感興趣的活動(dòng)，贏得同學(xué)們的好評(píng)!
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇四
活動(dòng)回顧：
經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于x月21日?qǐng)A滿結(jié)束。我們宣傳部積極參與了活動(dòng)過程，策劃、初賽、決賽，為活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動(dòng)畫、音樂、視頻等。
本次活動(dòng)，我們宣傳部協(xié)助技術(shù)部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報(bào)、書寫邀請(qǐng)函、打印榮譽(yù)證書、布置會(huì)場(chǎng)、書寫?yīng)劆畹取?BR> 這次的會(huì)場(chǎng)布置改用卡紙、彩帶裝飾講學(xué)廳大門，新穎別致，周圍用氣球環(huán)繞，為會(huì)場(chǎng)增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評(píng)。這次工作分配得當(dāng)，在缺人手的情況下依然提前布置好會(huì)場(chǎng)。
但是在工作中，我們還存在一些不足之處。
本次活動(dòng)前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準(zhǔn)備好，還好活動(dòng)當(dāng)天，我們能靈活應(yīng)變，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
多媒體設(shè)計(jì)大賽是一項(xiàng)面向非畢業(yè)班的同學(xué)科技活動(dòng)。學(xué)生可以自由制作多媒體課件等多種類型的多媒體設(shè)計(jì)作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個(gè)性，有實(shí)用功能，界面美觀。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇五
由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于20xx年x月9日開始下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，原定于20xx年x月28日舉行，后因高三美術(shù)生于x月23——x月30外出寫生，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為x月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。x月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開始，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘?，F(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下：
一、計(jì)劃周密，步驟合理，組織得力。
在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，群體參與積極性很高。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
事實(shí)證明這個(gè)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的。在各班選拔參賽選手的時(shí)候，有些落選的同學(xué)懇求語文老師、班主任給個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。語文教師、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級(jí)增加名額，這充分說明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開了訓(xùn)練。有些學(xué)生纏著語文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。有的語文教師怕自己輔導(dǎo)不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對(duì)參賽選手的發(fā)型都作了要求。林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂的學(xué)生找到周老師等老師把配樂由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽，充分說明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。
三、參賽選手水平較高，評(píng)委評(píng)判公正，賽后影響深遠(yuǎn)。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次。通過本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》、《致橡樹》、《少年中國(guó)說》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。
由于比賽組織周密、評(píng)分公正，沒有留下不良問題，在比賽過后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇六
2.活動(dòng)名稱：學(xué)風(fēng)建設(shè)主要靠學(xué)生還是學(xué)校。
3.活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月24日。
4.活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓a1-204。
5.活動(dòng)對(duì)象：食品科學(xué)與工程082團(tuán)支部。
6.活動(dòng)背景：
教室是學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在大學(xué)生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機(jī)等現(xiàn)象屢見不鮮。大學(xué)生是祖國(guó)的未來，是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。為了減少這些現(xiàn)象，積極響應(yīng)學(xué)校開展的“優(yōu)秀課堂”活動(dòng)，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，故我院開展了此次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
7.活動(dòng)目的：
全面提升我院大學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，促進(jìn)課堂良好風(fēng)氣的形成，營(yíng)造我院崇尚文明、追求卓越的良好風(fēng)尚，展示我院廣大團(tuán)員青年的良好形象。讓我院大學(xué)生都意識(shí)到個(gè)人素質(zhì)和學(xué)習(xí)的重要性，積極投入到活動(dòng)中來，從而改善課堂紀(jì)律，建立文明優(yōu)質(zhì)的課堂，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
總體來說，我們這次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備較充分。
在這次活動(dòng)中，我們作了詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，才有了圓滿的結(jié)局。在熱烈的掌聲里，學(xué)到了許多知識(shí)。如：我們團(tuán)支部提前寫策劃書，并且在活動(dòng)開始之前以及整個(gè)活動(dòng)的開展，我們都有詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。
2、密切配合。
負(fù)責(zé)各個(gè)工作的班委的認(rèn)真工作，以及與同學(xué)間密切的聯(lián)系與商討。同學(xué)們踴躍參加比賽，配合團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)間。
3、活動(dòng)全面深入。
從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到宣傳組織，一直到活動(dòng)的全面開展及按時(shí)的完成，后期總結(jié)討論，都充分做到了從實(shí)際出發(fā)，并且在這個(gè)過程中提高了我們和同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)思想認(rèn)識(shí)。
三.活動(dòng)結(jié)果及意義。
1.這次活動(dòng)以學(xué)習(xí)“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主線，本著讓團(tuán)員樹立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)為主要任務(wù)。團(tuán)支部從自身的實(shí)際出發(fā)，制定出符合我支部的計(jì)劃書，從而提高了這次團(tuán)日活動(dòng)的針對(duì)性、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，使團(tuán)日活動(dòng)這一與社會(huì)有緊密聯(lián)系的實(shí)踐，成為團(tuán)員提高思想水平的有效途徑。
2.這次活動(dòng)緊緊圍繞“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題，開展了辯論賽，并進(jìn)展順利，取得了較好的成效，也達(dá)到了一定的預(yù)期目的。
3.這次活動(dòng)也充分鍛煉團(tuán)支部。結(jié)合學(xué)校推行創(chuàng)建優(yōu)秀課堂的大環(huán)境，我們團(tuán)支部的理論水平以及組織能力又提升到了一個(gè)新的層次。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇七
在20xx年xx月16日下午兩點(diǎn)半，我們14物理班級(jí)聯(lián)合14科教和14測(cè)控班在物理實(shí)驗(yàn)室101階梯教室開展了第一團(tuán)日活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“思辨青春，筑夢(mèng)獨(dú)秀”。
通過辯論“愛國(guó)心重于行，還是行重于心”這個(gè)辯題，同學(xué)們能更為辯證地去看待愛國(guó)心和愛國(guó)行動(dòng)之間的關(guān)系，以及對(duì)其有更深地了解。14物理班的團(tuán)干以及各位班干部都十分積極主動(dòng)地去籌劃以及為這場(chǎng)活動(dòng)做準(zhǔn)備，辯論賽的隊(duì)員們認(rèn)真準(zhǔn)備材料，同學(xué)們按時(shí)到場(chǎng)，班干們?cè)趫?chǎng)上認(rèn)真地為這次活動(dòng)留下精彩的瞬間等等都是本次活動(dòng)的閃光點(diǎn)。
但是由于這段時(shí)間學(xué)校和學(xué)院的活動(dòng)較多，這一場(chǎng)活動(dòng)舉辦得過于倉(cāng)促，我們沒能準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，讓同學(xué)們感到枯燥。同時(shí)沒能及時(shí)準(zhǔn)備完辯論賽活動(dòng)所需的道具，以致于一些同學(xué)不能聽到精彩的辯論內(nèi)容，都是我們的失誤。
通過這一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們必定會(huì)用充足的時(shí)間去準(zhǔn)備下一次團(tuán)日活動(dòng)，爭(zhēng)取開展同學(xué)們感興趣的活動(dòng)，贏得同學(xué)們的好評(píng)!
x月x號(hào)晚七點(diǎn)半，物本班(12物理學(xué)1班與12物理學(xué)2班)在瑞星樓201聯(lián)合舉行了一場(chǎng)關(guān)于辯論賽的團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓有12物理學(xué)二班下班黨員兼12物理學(xué)二班助理班主任鐘家發(fā)，12物理學(xué)一班下班常委覃毅文，12物理學(xué)一班下班黨員施麗冰和12物理學(xué)一班助理班主任梁彩源等?；顒?dòng)以“當(dāng)今社會(huì)合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”與“愛情使人幼稚還是成熟”為辯題，每班各派兩支代表隊(duì)參賽，最后評(píng)出名次以及頒發(fā)獎(jiǎng)品。
第一場(chǎng)比賽以“當(dāng)今社會(huì)上合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點(diǎn)，展開一場(chǎng)激烈而精彩的爭(zhēng)辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時(shí)難以分高下。經(jīng)過一番辯論之后，最終對(duì)方(反方)四辯以精辟的語言總結(jié)了對(duì)方的觀點(diǎn)而略勝一籌。
到了中場(chǎng)，相關(guān)人員開始分發(fā)零食以及給評(píng)委倒飲料分發(fā)西瓜等水果。休息片刻之后進(jìn)行比賽的第二場(chǎng)。比賽的第二場(chǎng)是以“愛情使人成熟還是幼稚”為辯題。我方所持的觀點(diǎn)是愛情使人幼稚。正方在比賽一開始就向我方提問問題，好在我方對(duì)此類問題比較熟悉，以精準(zhǔn)的語言一針見血，使得對(duì)方啞口無言。雙方僅僅圍繞著成熟與幼稚展開了極其激烈的辯論，雙方各持充足的事例和材料來圍護(hù)自己的觀點(diǎn)。但我方在氣勢(shì)上以及語言上獲得了明顯的優(yōu)勢(shì)。
比賽的最后是我們的第二支代表隊(duì)以零點(diǎn)零五分之差獲得了第一名，而一班第二支、第一支代表隊(duì)則分別獲得第二名、第三名，第四名為二班第二支代表隊(duì)，而辯手則花落一班的王雪同學(xué)手上。
通過這次合作舉辦的團(tuán)日活動(dòng)，在兩個(gè)班級(jí)的交流方面還是有一定的促進(jìn)作用的，除此之外也讓我們懂了一些辯論賽上應(yīng)該注意的一些問題以及要怎樣做才能做一個(gè)好辯手。
20xx年6月1日18點(diǎn)30分，正心樓215教室內(nèi)熱鬧非凡，機(jī)電學(xué)院1208104班團(tuán)支部響應(yīng)校團(tuán)委開展“踐行核心價(jià)值觀，共筑青春中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)的號(hào)召，舉辦了主題為“群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng)，針鋒相對(duì)辯天下”的辯論賽。
本次班內(nèi)辯論賽將班級(jí)分為四組，比賽分為兩場(chǎng)進(jìn)行，辯題分別是：1.正方：大學(xué)應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出;反方：大學(xué)應(yīng)該寬進(jìn)嚴(yán)出。2.就業(yè)物質(zhì)待遇的高低能否反映一個(gè)人的價(jià)值大小。
首先由班長(zhǎng)張昊介紹了兩場(chǎng)比賽正反方辯手以及本次的辯題，然后，比賽依次開始。兩場(chǎng)比賽中，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。而到了自由辯論階段，可以說是本場(chǎng)辯論的高潮。面對(duì)張征同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)、旁征博引，反方辯手鄭鵬偉同學(xué)則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險(xiǎn)為夷，擊破對(duì)手的觀點(diǎn)。值得一提的是，第二場(chǎng)比賽正方四辯王羽麟同學(xué)的流利辯詞以及從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)?，為贏得比賽做最后努力。最終，鄭鵬偉組、王羽麟組贏得了比賽。
通過班內(nèi)辯論賽，同學(xué)之間的純真情誼進(jìn)一步加深，班級(jí)凝聚力也大大增強(qiáng)。無論成敗，參與此次辯論賽的同學(xué)都收獲了一份拼搏和沉穩(wěn)，都書寫了一次青春和活力。無論做什么事情，都要有一種認(rèn)真的態(tài)度，一種全力以赴的沖勁，這就是本次辯論賽給大家最深刻的印象。同時(shí)，通過辯題的擬定，同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有更深刻的、更獨(dú)特的理解，對(duì)問題更能辯證地、清晰地、深刻地看待，成熟做人、成熟做事，從而使班級(jí)充滿正能量，每位同學(xué)都擁有了更加積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇八
x月x號(hào)晚七點(diǎn)半，物本班(12物理學(xué)1班與12物理學(xué)2班)在瑞星樓201聯(lián)合舉行了一場(chǎng)關(guān)于辯論賽的團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓有12物理學(xué)二班下班黨員兼12物理學(xué)二班助理班主任鐘家發(fā)，12物理學(xué)一班下班常委覃毅文，12物理學(xué)一班下班黨員施麗冰和12物理學(xué)一班助理班主任梁彩源等?；顒?dòng)以“當(dāng)今社會(huì)合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”與“愛情使人幼稚還是成熟”為辯題，每班各派兩支代表隊(duì)參賽，最后評(píng)出名次以及頒發(fā)獎(jiǎng)品。
第一場(chǎng)比賽以“當(dāng)今社會(huì)上合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點(diǎn)，展開一場(chǎng)激烈而精彩的爭(zhēng)辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時(shí)難以分高下。經(jīng)過一番辯論之后，最終對(duì)方(反方)四辯以精辟的語言總結(jié)了對(duì)方的觀點(diǎn)而略勝一籌。
到了中場(chǎng)，相關(guān)人員開始分發(fā)零食以及給評(píng)委倒飲料分發(fā)西瓜等水果。休息片刻之后進(jìn)行比賽的第二場(chǎng)。比賽的第二場(chǎng)是以“愛情使人成熟還是幼稚”為辯題。我方所持的觀點(diǎn)是愛情使人幼稚。正方在比賽一開始就向我方提問問題，好在我方對(duì)此類問題比較熟悉，以精準(zhǔn)的語言一針見血，使得對(duì)方啞口無言。雙方僅僅圍繞著成熟與幼稚展開了極其激烈的辯論，雙方各持充足的事例和材料來圍護(hù)自己的觀點(diǎn)。但我方在氣勢(shì)上以及語言上獲得了明顯的優(yōu)勢(shì)。
比賽的最后是我們的第二支代表隊(duì)以零點(diǎn)零五分之差獲得了第一名，而一班第二支、第一支代表隊(duì)則分別獲得第二名、第三名，第四名為二班第二支代表隊(duì)，而辯手則花落一班的王雪同學(xué)手上。
通過這次合作舉辦的團(tuán)日活動(dòng)，在兩個(gè)班級(jí)的交流方面還是有一定的促進(jìn)作用的，除此之外也讓我們懂了一些辯論賽上應(yīng)該注意的一些問題以及要怎樣做才能做一個(gè)好辯手。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇九
1xx年4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議，共同討論辯論賽適宜。
2篩選并確認(rèn)辯題。
從網(wǎng)上和歷年得全國(guó)大專辯論賽中選題，形成初步得百條辯題，最終確定辯題12個(gè)。
第一輪：個(gè)人命運(yùn)由社會(huì)掌握還是個(gè)人掌握。
功可以/不可以補(bǔ)過。
女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動(dòng)追求愛情。
新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要。
天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟。
道德和利益哪個(gè)對(duì)人際關(guān)系影響大。
第二輪：讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大得應(yīng)該是知識(shí)/人格。
中國(guó)社會(huì)更需要德治/法治。
第三輪：應(yīng)該干一行愛一行/應(yīng)該愛一行干一行。
貧困/富裕更易增生丑惡。
決賽：革新技術(shù)/革新思想更重要。
現(xiàn)代社會(huì)男人更累/女人更累。
3確定形式：比賽形式包括淘汰制的確定、評(píng)分規(guī)則、獎(jiǎng)品的確定。
5抽簽分組：將辯題分組，制成同樣大小的紙條，丑到同樣辯題為一組。
此項(xiàng)工作在完全公正公開的情況下進(jìn)行。
7比賽硬件的準(zhǔn)備：標(biāo)牌(10個(gè))、計(jì)算器(2個(gè))、秒表(2個(gè))黑幕(4塊)。
二比賽期間工作。
布置場(chǎng)地：布置工作主要實(shí)秋實(shí)樓105的聯(lián)系,桌椅的擺放安排人員：包括評(píng)委、主席，安排計(jì)時(shí)員，各項(xiàng)工作人員到位。
其中前三輪邀請(qǐng)到的評(píng)委有：何璐老師、陳玉娜老師、汪家杰老師、孫瑜老師、鄢宜老師、范盈老師、陳亦男、孫皎、江樹明、余振華、張芙蓉、林藝君、黃國(guó)華、劉磊、譚雙成、陳娟娟、肖菲、孫希宏。在此表示感謝。
決賽到場(chǎng)的評(píng)委老師有：、何璐老師、鐘斌老師、張子瑞老師、江智霖老師、鄢宜老師、張帆老師。此工作得到林建泰老師的支持，在此表示感謝。
計(jì)時(shí)員：寧炳云、楊淑穎。
主席：師華、康戈、吳耿、葉多多。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、賽前準(zhǔn)備。
本次辯論賽，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
二、辯題。
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡。
三、比賽程序。
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。
總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
五、賽場(chǎng)氣氛。
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異常活躍，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
七、存在的問題和不足。
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識(shí)不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高。
八、賽后思考。
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助。總之，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)！
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要，經(jīng)過這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、義務(wù)不明確，主要是從組織者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務(wù)分明確，只是口頭說明，導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、活動(dòng)整體性缺乏。首先，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排，園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論，效果可能更好，辯論賽將會(huì)更精彩。
三、準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，會(huì)場(chǎng)布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位，在會(huì)場(chǎng)中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評(píng)。好的方面，我們繼續(xù)保持；不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會(huì)更美好！
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
一、活動(dòng)目的：
為豐富我校師生課余生活，開闊中職學(xué)生視野，體現(xiàn)專業(yè)特色，展示社團(tuán)取得的累累碩果，給予校師生一個(gè)展現(xiàn)自我以及感受校園風(fēng)采的平臺(tái)，經(jīng)行政會(huì)議討論決定，舉辦20__年校園文化藝術(shù)節(jié)。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng)意青春放飛希望。
三、主辦單位：共青團(tuán)__職校委員會(huì)、校工會(huì)委員會(huì)、校教務(wù)科。
四、活動(dòng)時(shí)間：20__年4—5月。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校校園。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)宣傳形式及責(zé)任部門：
1、橫幅和海報(bào)宣傳(團(tuán)委)：
在學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置校園文化藝術(shù)節(jié)的橫幅和海報(bào)。
2、學(xué)校部門的宣傳(教務(wù)、團(tuán)委)：
班主任在本班進(jìn)行校園文化藝術(shù)節(jié)的宣傳，團(tuán)支書在團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)進(jìn)行宣傳。
3、攝影展宣傳(團(tuán)委、辦公室、教務(wù)科)：
將往年與社團(tuán)、校園文化相關(guān)的照片以攝影展的形式進(jìn)行宣傳展出。
4、廣播宣傳(團(tuán)委)：
利用學(xué)校廣播站對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行宣傳。
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳(團(tuán)委)：
在各大q群、團(tuán)委微博、惠陽職校網(wǎng)站上發(fā)布關(guān)于校園文化藝術(shù)節(jié)的消息并宣傳。
(二)具體活動(dòng)項(xiàng)目：
1、“想唱就唱,唱響校園”校園十大歌手比賽：
時(shí)間：4月8日至4月27日。
地點(diǎn)：會(huì)議室和舞臺(tái)。
承辦：教務(wù)科學(xué)前教育教研組。
2、“職教特色，異彩紛呈”各專業(yè)內(nèi)容板塊展示：
時(shí)間：4月15日至4月25日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓。
承辦：教務(wù)科。
3、“描繪青春、寫意人生”書法、美術(shù)、手工等文藝比賽：
時(shí)間：4月15日至4月26日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓教室和美術(shù)室。
承辦：教務(wù)科學(xué)前教育教研組。
4、“青春夢(mèng)、家鄉(xiāng)情”微電影拍攝參賽：
時(shí)間：4月8日至4月23日。
地點(diǎn)：校園內(nèi)。
承辦：團(tuán)委。
5、“群星璀璨，齊展風(fēng)采”社團(tuán)文化展示：
時(shí)間：4月25日。
地點(diǎn)：職校足球場(chǎng)。
承辦：團(tuán)委、教務(wù)科、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
6、“青春聚力十九大·志愿閃耀__城”公益廣告設(shè)計(jì)比賽：
時(shí)間：4月8日至4月27日。
地點(diǎn)：辦公樓會(huì)議室。
承辦：團(tuán)委。
7、“快樂運(yùn)動(dòng)”班際籃球賽。
時(shí)間：4月15日至5月15日。
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
承辦：工會(huì)體育教研組。
8、“快樂同行”慶祝“五一”節(jié)教工唱歌比賽。
時(shí)間：4月28日。
地點(diǎn)：報(bào)告廳。
承辦：工會(huì)。
(三)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)：
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
(1)活動(dòng)方面：在活動(dòng)組織方面還存在部分問題，如一些活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，活動(dòng)質(zhì)量有待提高等。
(2)社團(tuán)內(nèi)部管理方面：
社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個(gè)問題。本學(xué)期工作主要放在活動(dòng)上，社團(tuán)某些長(zhǎng)期存在的問題還是沒有得到徹底解決。例如：社團(tuán)與成員之間還欠缺溝通、交流，互動(dòng)有待提高。
(3)社團(tuán)交接工作方面：
新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如：活動(dòng)申請(qǐng)流程等。
以上將是演講與辯論社團(tuán)的本學(xué)期工作總結(jié)。一份耕耘，一份收獲。相信社團(tuán)在團(tuán)總支的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，與各部門、社團(tuán)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取下學(xué)期在創(chuàng)佳績(jī)。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
教師是“人類靈魂的工程師”，教師在孩子們的成長(zhǎng)過程中起著橋梁作用。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。在實(shí)際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
二、此次征文演講活動(dòng)主題：《做一個(gè)有責(zé)任的教師》(題目可以自擬)。
三、開展此次活動(dòng)的目的：為培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營(yíng)造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
四、具體要求：
1、征文主題明確、突出，觀點(diǎn)正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
2、各位讀書沙龍成員4月18日前將征文傳郵箱。同時(shí)也歡迎非沙龍成員積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。
3、工會(huì)與教師發(fā)展部聯(lián)合對(duì)征文進(jìn)行評(píng)選，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
4、征文獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行演講。要求演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻的教育，具有鼓勵(lì)性、激勵(lì)性、說服力、感召力強(qiáng)。(演講時(shí)間待定)。
凌橋中心小學(xué)工會(huì)、教師發(fā)展部。
一、活動(dòng)目的。
了解我院學(xué)生的心聲，知道我院學(xué)生的感觸，使08級(jí)新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)為我院學(xué)生提供一鍛煉自身的機(jī)會(huì)，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀。
二、活動(dòng)主題：綻放青春,放飛希望。
三、活動(dòng)對(duì)象：工學(xué)院07級(jí)08級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)要求。
(1)參賽選手演講詞要求主題鮮明、思想活潑向上、結(jié)構(gòu)合理、語言順暢。
(2)參賽選手演講時(shí)間不得超過5分鐘。
(3)參賽選手應(yīng)服飾得體、舉止自然大方。
(1)科技部?jī)?nèi)部商議并制定一套周密可行的活動(dòng)方案。
(2)召開學(xué)習(xí)委員會(huì)議并傳達(dá)活動(dòng)有關(guān)事宜。
(3)在指定時(shí)間指定地點(diǎn)開展活動(dòng)。
六、活動(dòng)時(shí)間。
初賽：9月23日(星期二)。
復(fù)賽：9月26日(星期五)。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：五棟308。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇一
開展紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年團(tuán)日活動(dòng)，是學(xué)校關(guān)于開展中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)的組成部分，也是對(duì)廣大共青團(tuán)員進(jìn)行集中的愛國(guó)主義教育的良好契機(jī)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，積極接受愛國(guó)主義教育，感受愛國(guó)主義熏陶，高舉愛國(guó)主義旗幟，是我們的義務(wù)和責(zé)任。值此中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，通過開展主題團(tuán)日活動(dòng)對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行愛國(guó)主義教育具有深刻而重要的意義。通過此次主題團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深刻認(rèn)識(shí)歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開放的必然性，從而堅(jiān)定我們的理想信念，明確自身的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道理不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平綜合大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。我們今天的辯論賽就是要通過直面歷史的悲情時(shí)刻，達(dá)到以史為鑒、警示后人的目的。精彩的辯論有助于我們連接歷史和現(xiàn)實(shí)，為我們找到正確的歷史定位;精彩的辯論，有助于我們回顧審視歷史悲劇，維護(hù)基于歷史形成的判斷，防止歷史被人為扭曲。
大一年級(jí)通過抽簽決定了三場(chǎng)辯論賽主題。每場(chǎng)比賽都十分精彩。第一場(chǎng)比賽是旅游管理151班對(duì)陣旅游管理152班，他們的辯題是抵制日貨是不是盲目愛國(guó)。正反雙方通過論述抵制日貨從經(jīng)濟(jì)和政治上帶來的影響來分析這一行為究竟是不是盲目愛國(guó)，更是通過結(jié)合日本與我國(guó)的歷史淵源來解釋這一行為的出現(xiàn)其合理與否。第二場(chǎng)比賽是旅游管理154班對(duì)陣酒店管理151班,他們的辯題是外來文化滲透是利大于弊還是弊大于利。正方雙方通過論述外來文化滲透在我國(guó)引起的思想上的改變、社會(huì)習(xí)俗的改變、經(jīng)濟(jì)上的變動(dòng)，以及這些變動(dòng)的所帶來后果的利弊比較，來判斷其影響究竟是利大于弊還是弊大于利。第三場(chǎng)比賽是旅游管理153班對(duì)陣酒店管理151班，辯題是國(guó)與國(guó)之間互助精神更重要還是競(jìng)爭(zhēng)精神更重要。這個(gè)辯題有一個(gè)有兩個(gè)限制條件，第一我們今天討論的是兩個(gè)平等的主權(quán)國(guó)家，他們有互相幫助的能力也有互相競(jìng)爭(zhēng)的能力，而不是發(fā)達(dá)國(guó)家和戰(zhàn)亂貧窮國(guó)家這種不平等的主題;第二就是今天我們談到的是一個(gè)意識(shí)形態(tài)的問題，并不是要把互助理解成施舍，把競(jìng)爭(zhēng)理解成仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)。雙方打得都太過偏激，但是場(chǎng)面上的爭(zhēng)鋒相對(duì)和辯手敏捷的才思也令在場(chǎng)的觀眾頻頻鼓掌。
這次活動(dòng)讓我們從更深層面來思考和討論在經(jīng)濟(jì)文化政治意識(shí)形態(tài)上，我們的國(guó)家以什么樣的態(tài)度才能發(fā)展的更快更好。我們反思?xì)v史討論歷史和現(xiàn)在，只是為了更好的未來。辯論賽舉辦的十分成功，離不開團(tuán)委的大力支持和這些新生們的高度熱情和愛國(guó)情懷，希望這幾場(chǎng)比賽帶給選手和觀眾比較深刻的思想體驗(yàn)，讓他們有思辯精神，愛思考勤思考會(huì)思考。那么少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇二
20xx年三月，讓我期待已久的學(xué)院的辯論賽正式拉開序幕，在各院系相繼火熱開展，辯論比賽活動(dòng)總結(jié)。今年我仍然積極參與，但與上年不同的是，托我在學(xué)生會(huì)的職位的福吧，我今年是在外語學(xué)院的辯論賽里做評(píng)委，上年是代表做辯手。說到很期待這個(gè)辯論賽呢，我就想先說說我高二的一件事。高中的時(shí)候我是我們學(xué)校廣播站站長(zhǎng)，剛好在我高二遇上了我們市兩年一度的辯論賽，因此才有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加這個(gè)比賽。為什么我要強(qiáng)調(diào)我參加這個(gè)辯論賽的時(shí)間呢，是因?yàn)楦呷膶W(xué)生要高考，學(xué)校一般不允許他們參加，而高一的學(xué)生則被認(rèn)為還太?。m然跟高二只差一年），除非口才表現(xiàn)很出色否則也只能怨無緣了。所以，在高二，而且當(dāng)時(shí)我又是廣播站的站長(zhǎng)，所以自然地，機(jī)會(huì)就比較大了。
經(jīng)過幾位老師層層篩選之后，最后只剩下6個(gè)人。那時(shí)那個(gè)比賽經(jīng)過了兩輪，初賽的時(shí)候我并不是辯手，決賽的時(shí)候我是三辯。即使在初賽的時(shí)候我不是辯手，但是也還是要參加每次的賽前討論和跟他們做一樣的準(zhǔn)備工作。因?yàn)槔蠋煹挠?jì)劃是根據(jù)辯題從我們6個(gè)里面挑四個(gè)最合適的上場(chǎng)，所以從初賽到?jīng)Q賽，我們六個(gè)無論誰有沒有上場(chǎng)都要參與所有準(zhǔn)備工作。在我們的共同努力下，我們得了第二名，總分排名也是全場(chǎng)第二，僅次于我們市最好那所高中。整個(gè)過程大概持續(xù)了3個(gè)月，從3月多一直到5月底。那時(shí)還是水平測(cè)試年，簡(jiǎn)直忙壞了。所以印象特別深刻。深刻的原因還有一個(gè)，就是我們決賽的評(píng)委。我知道他的名字是怎么寫的，只知道那時(shí)他還是暨大學(xué)生，忘了是大三還是大四了。
在比賽前，我們有一次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，就是他主持的。主辦方介紹他的時(shí)候說他大一的時(shí)候曾代表學(xué)校參加全國(guó)大學(xué)生辯論賽并且得了第二名，大二轉(zhuǎn)戰(zhàn)幕后，帶領(lǐng)著學(xué)校的辯論賽隊(duì)伍參加全國(guó)大學(xué)生辯論賽得了第三名。之后還說了些什么我記不清了，反正讓我難忘的原因不是這些。他給我們講了將近兩個(gè)小時(shí)。提到過許多我們那些高生聞所未聞的激烈又千奇百怪的辯論賽現(xiàn)場(chǎng)交鋒，以及許多我們那些從沒接觸過辯論賽的高中生想都想不到的辯論技巧。雖然那個(gè)培訓(xùn)只有短短的2個(gè)小時(shí)不到，但是自那之后，盡管空閑時(shí)間不多，我和一個(gè)跟我一起參加辯論賽的好朋友還是地找了許多歷年的辯論賽錄影和相關(guān)資料興致勃勃地每天用一個(gè)小時(shí)來看和學(xué)習(xí)、研究，持續(xù)了差不多兩個(gè)月。
里面的廣博的學(xué)問拓寬了我們的視野。從那時(shí)開始，我就一直對(duì)辯論賽保持著相當(dāng)?shù)呐d趣了。下面，我想說說我去當(dāng)評(píng)委的兩場(chǎng)辯論賽，作一下總結(jié)。三月十五；正方：大學(xué)生廣泛社交利大于弊————08商務(wù)英語6班（翻譯）反方：大學(xué)生廣泛社交弊大于利————08商務(wù)英語2班正方立論：
1、廣泛社交不是指不加選擇地社交，而且有選擇性地參加，工作總結(jié)《辯論比賽活動(dòng)總結(jié)》。只是選擇的范圍不必太局限。
2、廣泛社交不是說不學(xué)習(xí)，將所有的時(shí)間全用于參加社交活動(dòng)，只是表現(xiàn)在課余時(shí)間。
3、廣泛社交能帶來廣泛的人際關(guān)系脈絡(luò)，在當(dāng)今社會(huì)，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，能大大利于就業(yè)。
反方立論：
1、解釋“社交”在中文里的意思。
2、學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間，廣泛社交會(huì)大大地減少學(xué)習(xí)時(shí)間，而且導(dǎo)致學(xué)習(xí)不能專心。
3、更好地就業(yè)取決于學(xué)習(xí)成績(jī)，而非人際關(guān)系。
4、涉世未深的大學(xué)生面對(duì)來自社會(huì)的各種誘惑沒有足夠的能力保護(hù)好自己。
攻辯總結(jié)：正方（只由二辯完成）：過程中出現(xiàn)了不少邏輯錯(cuò)誤，讓反方有機(jī)可乘，例如：大學(xué)生將來就業(yè)，人際關(guān)系比學(xué)習(xí)更有用。反方問：那你為什么還來上大學(xué)，不直接出去社會(huì)建造人際關(guān)系算了？難道你花那么多錢來學(xué)校只是為了參加社交活動(dòng)？同時(shí)，反方太失風(fēng)度。每次正方發(fā)言還沒結(jié)束就一再打斷，次數(shù)頻繁，語氣非常尖銳不客氣。攻辯小結(jié)和結(jié)案陳詞雙方都完全使用事先準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行，幾乎完全沒有現(xiàn)場(chǎng)的小結(jié)。全場(chǎng)總結(jié)：正方和反方都不是完全熟悉比賽規(guī)則，多次出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象，如[]：在攻辯環(huán)節(jié)，被提問方不能想提問方問問題。全場(chǎng)比賽雙方都沒有拿出多少實(shí)際有力的資料作論據(jù)，如：信服度比較高的數(shù)據(jù)，名人語句等。比賽中，雙方都沒有注意到，在攻辯環(huán)節(jié)的時(shí)候彼此辯論的點(diǎn)已經(jīng)不同了。如：正方堅(jiān)持廣泛社交是指選擇性上不太局限，而非數(shù)量，但反方一直與正方辯論的是正方的觀點(diǎn)是指廣泛是數(shù)量多，而正方?jīng)]有意識(shí)到，還一直被反方牽著走不出被動(dòng)。反方也一直對(duì)題目有誤解：利大于弊或弊大于利的意思是利弊共存，不是有利就不能有弊。反方卻一直都在這樣的理解中與正方同學(xué)展開辯論，正方在反方誤導(dǎo)下偶爾也會(huì)陷入這個(gè)誤區(qū)走不出來?！傮w感覺，正反方實(shí)力其實(shí)相當(dāng)。只是反方的反應(yīng)要更快些。
三月十六日正方：挫折能使人成長(zhǎng)：07商務(wù)英語3班反方：挫折不能使人成長(zhǎng)：07商務(wù)英語5班首先，我覺得這個(gè)辯題很有問題。“能”、“不能”太絕對(duì)，而且挫折使人成長(zhǎng)這個(gè)觀點(diǎn)基本上沒有懸念。這樣的話，這個(gè)題目對(duì)反方不太公平。全場(chǎng)總結(jié)：正方可能在題目帶來的自我優(yōu)勢(shì)下相對(duì)比反方氣勢(shì)強(qiáng)大很多。正方在使用普通話上的優(yōu)勢(shì)比反方明顯許多，因此反方在語言和題目?jī)蓚€(gè)原因下，信心和起誓都不如正方。當(dāng)晚的情況看來，表面上似乎是正方一面倒，但這是由于反正沒有捉住每次機(jī)會(huì)。正方出現(xiàn)漏洞的時(shí)候不僅沒有立刻捉住并且反駁反而順著正方的話陷進(jìn)了對(duì)自己不利的地方。在默契上，正方不如反方，幾乎每次反駁的任務(wù)都只落在一個(gè)人的身上。雙方都已經(jīng)參加過一次辯論賽了，因此在理解和把握比賽規(guī)則上沒有大問題，但卻不會(huì)利用規(guī)則，沒有好好利用。尤其是反方，每次正方?jīng)]有正面回答問題或者逃避問題都能成功，反方?jīng)]有揪準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì)指出正方不回答或者不正面回答來為自己增加加分機(jī)會(huì)同時(shí)為讓對(duì)方失分。最后，正方只是乍看之下很強(qiáng)罷了，實(shí)際上并不是。小思：其實(shí)這些話，在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候我就可以講的。但是由于這樣那樣的原因我沒有說或者沒完全說。現(xiàn)在就忍不住要想，不當(dāng)場(chǎng)好嗎？15號(hào)的時(shí)候，因?yàn)樵u(píng)委里有還有兩位老師，我在老師們之后發(fā)言。而老師們點(diǎn)評(píng)時(shí)只大大表揚(yáng)雙方，小小提了一個(gè)無傷大雅的小問題。所以到我的時(shí)候，為了顧及老師們的面子，我只說了兩個(gè)問題。而16號(hào)的時(shí)候就因?yàn)闆]準(zhǔn)備好，之前我以為只是老師上去點(diǎn)評(píng)，所以將到點(diǎn)評(píng)的時(shí)候我還在打分，突然被叫上去，頭腦有點(diǎn)空沒轉(zhuǎn)過來，所以也沒說很多。好象燕珊那么直嗎？（她直接說另外兩位評(píng)委的觀點(diǎn)是錯(cuò)的）這樣的話，做一個(gè)評(píng)委算盡職了，但是就同在學(xué)校而言，似乎沒必要吧`。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇三
在20xx年xx月16日下午兩點(diǎn)半，我們14物理班級(jí)聯(lián)合14科教和14測(cè)控班在物理實(shí)驗(yàn)室101階梯教室開展了第一團(tuán)日活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“思辨青春，筑夢(mèng)獨(dú)秀”。
通過辯論“愛國(guó)心重于行，還是行重于心”這個(gè)辯題，同學(xué)們能更為辯證地去看待愛國(guó)心和愛國(guó)行動(dòng)之間的關(guān)系，以及對(duì)其有更深地了解。14物理班的團(tuán)干以及各位班干部都十分積極主動(dòng)地去籌劃以及為這場(chǎng)活動(dòng)做準(zhǔn)備，辯論賽的隊(duì)員們認(rèn)真準(zhǔn)備材料，同學(xué)們按時(shí)到場(chǎng)，班干們?cè)趫?chǎng)上認(rèn)真地為這次活動(dòng)留下精彩的瞬間等等都是本次活動(dòng)的閃光點(diǎn)。
但是由于這段時(shí)間學(xué)校和學(xué)院的活動(dòng)較多，這一場(chǎng)活動(dòng)舉辦得過于倉(cāng)促，我們沒能準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，讓同學(xué)們感到枯燥。同時(shí)沒能及時(shí)準(zhǔn)備完辯論賽活動(dòng)所需的道具，以致于一些同學(xué)不能聽到精彩的辯論內(nèi)容，都是我們的失誤。
通過這一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們必定會(huì)用充足的時(shí)間去準(zhǔn)備下一次團(tuán)日活動(dòng)，爭(zhēng)取開展同學(xué)們感興趣的活動(dòng)，贏得同學(xué)們的好評(píng)!
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇四
活動(dòng)回顧：
經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于x月21日?qǐng)A滿結(jié)束。我們宣傳部積極參與了活動(dòng)過程，策劃、初賽、決賽，為活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。
活動(dòng)亮點(diǎn)：
本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動(dòng)畫、音樂、視頻等。
本次活動(dòng)，我們宣傳部協(xié)助技術(shù)部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報(bào)、書寫邀請(qǐng)函、打印榮譽(yù)證書、布置會(huì)場(chǎng)、書寫?yīng)劆畹取?BR> 這次的會(huì)場(chǎng)布置改用卡紙、彩帶裝飾講學(xué)廳大門，新穎別致，周圍用氣球環(huán)繞，為會(huì)場(chǎng)增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評(píng)。這次工作分配得當(dāng)，在缺人手的情況下依然提前布置好會(huì)場(chǎng)。
但是在工作中，我們還存在一些不足之處。
本次活動(dòng)前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準(zhǔn)備好，還好活動(dòng)當(dāng)天，我們能靈活應(yīng)變，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
多媒體設(shè)計(jì)大賽是一項(xiàng)面向非畢業(yè)班的同學(xué)科技活動(dòng)。學(xué)生可以自由制作多媒體課件等多種類型的多媒體設(shè)計(jì)作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個(gè)性，有實(shí)用功能，界面美觀。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇五
由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于20xx年x月9日開始下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，原定于20xx年x月28日舉行，后因高三美術(shù)生于x月23——x月30外出寫生，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為x月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。x月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開始，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘?，F(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下：
一、計(jì)劃周密，步驟合理，組織得力。
在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，群體參與積極性很高。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
事實(shí)證明這個(gè)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的。在各班選拔參賽選手的時(shí)候，有些落選的同學(xué)懇求語文老師、班主任給個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。語文教師、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級(jí)增加名額，這充分說明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開了訓(xùn)練。有些學(xué)生纏著語文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。有的語文教師怕自己輔導(dǎo)不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對(duì)參賽選手的發(fā)型都作了要求。林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂的學(xué)生找到周老師等老師把配樂由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽，充分說明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。
三、參賽選手水平較高，評(píng)委評(píng)判公正，賽后影響深遠(yuǎn)。
本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次。通過本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》、《致橡樹》、《少年中國(guó)說》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。
由于比賽組織周密、評(píng)分公正，沒有留下不良問題，在比賽過后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇六
2.活動(dòng)名稱：學(xué)風(fēng)建設(shè)主要靠學(xué)生還是學(xué)校。
3.活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月24日。
4.活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓a1-204。
5.活動(dòng)對(duì)象：食品科學(xué)與工程082團(tuán)支部。
6.活動(dòng)背景：
教室是學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在大學(xué)生穿拖鞋去上課，在教室吃早飯，上課玩手機(jī)等現(xiàn)象屢見不鮮。大學(xué)生是祖國(guó)的未來，是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。為了減少這些現(xiàn)象，積極響應(yīng)學(xué)校開展的“優(yōu)秀課堂”活動(dòng)，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，故我院開展了此次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
7.活動(dòng)目的：
全面提升我院大學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，促進(jìn)課堂良好風(fēng)氣的形成，營(yíng)造我院崇尚文明、追求卓越的良好風(fēng)尚，展示我院廣大團(tuán)員青年的良好形象。讓我院大學(xué)生都意識(shí)到個(gè)人素質(zhì)和學(xué)習(xí)的重要性，積極投入到活動(dòng)中來，從而改善課堂紀(jì)律，建立文明優(yōu)質(zhì)的課堂，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
總體來說，我們這次以“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備較充分。
在這次活動(dòng)中，我們作了詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，才有了圓滿的結(jié)局。在熱烈的掌聲里，學(xué)到了許多知識(shí)。如：我們團(tuán)支部提前寫策劃書，并且在活動(dòng)開始之前以及整個(gè)活動(dòng)的開展，我們都有詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。
2、密切配合。
負(fù)責(zé)各個(gè)工作的班委的認(rèn)真工作，以及與同學(xué)間密切的聯(lián)系與商討。同學(xué)們踴躍參加比賽，配合團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)間。
3、活動(dòng)全面深入。
從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到宣傳組織，一直到活動(dòng)的全面開展及按時(shí)的完成，后期總結(jié)討論，都充分做到了從實(shí)際出發(fā)，并且在這個(gè)過程中提高了我們和同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)思想認(rèn)識(shí)。
三.活動(dòng)結(jié)果及意義。
1.這次活動(dòng)以學(xué)習(xí)“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主線，本著讓團(tuán)員樹立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)為主要任務(wù)。團(tuán)支部從自身的實(shí)際出發(fā)，制定出符合我支部的計(jì)劃書，從而提高了這次團(tuán)日活動(dòng)的針對(duì)性、吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性，使團(tuán)日活動(dòng)這一與社會(huì)有緊密聯(lián)系的實(shí)踐，成為團(tuán)員提高思想水平的有效途徑。
2.這次活動(dòng)緊緊圍繞“建文明課堂，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題，開展了辯論賽，并進(jìn)展順利，取得了較好的成效，也達(dá)到了一定的預(yù)期目的。
3.這次活動(dòng)也充分鍛煉團(tuán)支部。結(jié)合學(xué)校推行創(chuàng)建優(yōu)秀課堂的大環(huán)境，我們團(tuán)支部的理論水平以及組織能力又提升到了一個(gè)新的層次。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇七
在20xx年xx月16日下午兩點(diǎn)半，我們14物理班級(jí)聯(lián)合14科教和14測(cè)控班在物理實(shí)驗(yàn)室101階梯教室開展了第一團(tuán)日活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“思辨青春，筑夢(mèng)獨(dú)秀”。
通過辯論“愛國(guó)心重于行，還是行重于心”這個(gè)辯題，同學(xué)們能更為辯證地去看待愛國(guó)心和愛國(guó)行動(dòng)之間的關(guān)系，以及對(duì)其有更深地了解。14物理班的團(tuán)干以及各位班干部都十分積極主動(dòng)地去籌劃以及為這場(chǎng)活動(dòng)做準(zhǔn)備，辯論賽的隊(duì)員們認(rèn)真準(zhǔn)備材料，同學(xué)們按時(shí)到場(chǎng)，班干們?cè)趫?chǎng)上認(rèn)真地為這次活動(dòng)留下精彩的瞬間等等都是本次活動(dòng)的閃光點(diǎn)。
但是由于這段時(shí)間學(xué)校和學(xué)院的活動(dòng)較多，這一場(chǎng)活動(dòng)舉辦得過于倉(cāng)促，我們沒能準(zhǔn)時(shí)開展活動(dòng)，讓同學(xué)們感到枯燥。同時(shí)沒能及時(shí)準(zhǔn)備完辯論賽活動(dòng)所需的道具，以致于一些同學(xué)不能聽到精彩的辯論內(nèi)容，都是我們的失誤。
通過這一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我們必定會(huì)用充足的時(shí)間去準(zhǔn)備下一次團(tuán)日活動(dòng)，爭(zhēng)取開展同學(xué)們感興趣的活動(dòng)，贏得同學(xué)們的好評(píng)!
x月x號(hào)晚七點(diǎn)半，物本班(12物理學(xué)1班與12物理學(xué)2班)在瑞星樓201聯(lián)合舉行了一場(chǎng)關(guān)于辯論賽的團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓有12物理學(xué)二班下班黨員兼12物理學(xué)二班助理班主任鐘家發(fā)，12物理學(xué)一班下班常委覃毅文，12物理學(xué)一班下班黨員施麗冰和12物理學(xué)一班助理班主任梁彩源等?；顒?dòng)以“當(dāng)今社會(huì)合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”與“愛情使人幼稚還是成熟”為辯題，每班各派兩支代表隊(duì)參賽，最后評(píng)出名次以及頒發(fā)獎(jiǎng)品。
第一場(chǎng)比賽以“當(dāng)今社會(huì)上合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點(diǎn)，展開一場(chǎng)激烈而精彩的爭(zhēng)辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時(shí)難以分高下。經(jīng)過一番辯論之后，最終對(duì)方(反方)四辯以精辟的語言總結(jié)了對(duì)方的觀點(diǎn)而略勝一籌。
到了中場(chǎng)，相關(guān)人員開始分發(fā)零食以及給評(píng)委倒飲料分發(fā)西瓜等水果。休息片刻之后進(jìn)行比賽的第二場(chǎng)。比賽的第二場(chǎng)是以“愛情使人成熟還是幼稚”為辯題。我方所持的觀點(diǎn)是愛情使人幼稚。正方在比賽一開始就向我方提問問題，好在我方對(duì)此類問題比較熟悉，以精準(zhǔn)的語言一針見血，使得對(duì)方啞口無言。雙方僅僅圍繞著成熟與幼稚展開了極其激烈的辯論，雙方各持充足的事例和材料來圍護(hù)自己的觀點(diǎn)。但我方在氣勢(shì)上以及語言上獲得了明顯的優(yōu)勢(shì)。
比賽的最后是我們的第二支代表隊(duì)以零點(diǎn)零五分之差獲得了第一名，而一班第二支、第一支代表隊(duì)則分別獲得第二名、第三名，第四名為二班第二支代表隊(duì)，而辯手則花落一班的王雪同學(xué)手上。
通過這次合作舉辦的團(tuán)日活動(dòng)，在兩個(gè)班級(jí)的交流方面還是有一定的促進(jìn)作用的，除此之外也讓我們懂了一些辯論賽上應(yīng)該注意的一些問題以及要怎樣做才能做一個(gè)好辯手。
20xx年6月1日18點(diǎn)30分，正心樓215教室內(nèi)熱鬧非凡，機(jī)電學(xué)院1208104班團(tuán)支部響應(yīng)校團(tuán)委開展“踐行核心價(jià)值觀，共筑青春中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng)的號(hào)召，舉辦了主題為“群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng)，針鋒相對(duì)辯天下”的辯論賽。
本次班內(nèi)辯論賽將班級(jí)分為四組，比賽分為兩場(chǎng)進(jìn)行，辯題分別是：1.正方：大學(xué)應(yīng)該嚴(yán)進(jìn)寬出;反方：大學(xué)應(yīng)該寬進(jìn)嚴(yán)出。2.就業(yè)物質(zhì)待遇的高低能否反映一個(gè)人的價(jià)值大小。
首先由班長(zhǎng)張昊介紹了兩場(chǎng)比賽正反方辯手以及本次的辯題，然后，比賽依次開始。兩場(chǎng)比賽中，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。而到了自由辯論階段，可以說是本場(chǎng)辯論的高潮。面對(duì)張征同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)、旁征博引，反方辯手鄭鵬偉同學(xué)則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險(xiǎn)為夷，擊破對(duì)手的觀點(diǎn)。值得一提的是，第二場(chǎng)比賽正方四辯王羽麟同學(xué)的流利辯詞以及從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)?，為贏得比賽做最后努力。最終，鄭鵬偉組、王羽麟組贏得了比賽。
通過班內(nèi)辯論賽，同學(xué)之間的純真情誼進(jìn)一步加深，班級(jí)凝聚力也大大增強(qiáng)。無論成敗，參與此次辯論賽的同學(xué)都收獲了一份拼搏和沉穩(wěn)，都書寫了一次青春和活力。無論做什么事情，都要有一種認(rèn)真的態(tài)度，一種全力以赴的沖勁，這就是本次辯論賽給大家最深刻的印象。同時(shí)，通過辯題的擬定，同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有更深刻的、更獨(dú)特的理解，對(duì)問題更能辯證地、清晰地、深刻地看待，成熟做人、成熟做事，從而使班級(jí)充滿正能量，每位同學(xué)都擁有了更加積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇八
x月x號(hào)晚七點(diǎn)半，物本班(12物理學(xué)1班與12物理學(xué)2班)在瑞星樓201聯(lián)合舉行了一場(chǎng)關(guān)于辯論賽的團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓有12物理學(xué)二班下班黨員兼12物理學(xué)二班助理班主任鐘家發(fā)，12物理學(xué)一班下班常委覃毅文，12物理學(xué)一班下班黨員施麗冰和12物理學(xué)一班助理班主任梁彩源等?；顒?dòng)以“當(dāng)今社會(huì)合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”與“愛情使人幼稚還是成熟”為辯題，每班各派兩支代表隊(duì)參賽，最后評(píng)出名次以及頒發(fā)獎(jiǎng)品。
第一場(chǎng)比賽以“當(dāng)今社會(huì)上合作重要還是競(jìng)爭(zhēng)重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點(diǎn)，展開一場(chǎng)激烈而精彩的爭(zhēng)辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時(shí)難以分高下。經(jīng)過一番辯論之后，最終對(duì)方(反方)四辯以精辟的語言總結(jié)了對(duì)方的觀點(diǎn)而略勝一籌。
到了中場(chǎng)，相關(guān)人員開始分發(fā)零食以及給評(píng)委倒飲料分發(fā)西瓜等水果。休息片刻之后進(jìn)行比賽的第二場(chǎng)。比賽的第二場(chǎng)是以“愛情使人成熟還是幼稚”為辯題。我方所持的觀點(diǎn)是愛情使人幼稚。正方在比賽一開始就向我方提問問題，好在我方對(duì)此類問題比較熟悉，以精準(zhǔn)的語言一針見血，使得對(duì)方啞口無言。雙方僅僅圍繞著成熟與幼稚展開了極其激烈的辯論，雙方各持充足的事例和材料來圍護(hù)自己的觀點(diǎn)。但我方在氣勢(shì)上以及語言上獲得了明顯的優(yōu)勢(shì)。
比賽的最后是我們的第二支代表隊(duì)以零點(diǎn)零五分之差獲得了第一名，而一班第二支、第一支代表隊(duì)則分別獲得第二名、第三名，第四名為二班第二支代表隊(duì)，而辯手則花落一班的王雪同學(xué)手上。
通過這次合作舉辦的團(tuán)日活動(dòng)，在兩個(gè)班級(jí)的交流方面還是有一定的促進(jìn)作用的，除此之外也讓我們懂了一些辯論賽上應(yīng)該注意的一些問題以及要怎樣做才能做一個(gè)好辯手。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇九
1xx年4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議，共同討論辯論賽適宜。
2篩選并確認(rèn)辯題。
從網(wǎng)上和歷年得全國(guó)大專辯論賽中選題，形成初步得百條辯題，最終確定辯題12個(gè)。
第一輪：個(gè)人命運(yùn)由社會(huì)掌握還是個(gè)人掌握。
功可以/不可以補(bǔ)過。
女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動(dòng)追求愛情。
新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要。
天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟。
道德和利益哪個(gè)對(duì)人際關(guān)系影響大。
第二輪：讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大得應(yīng)該是知識(shí)/人格。
中國(guó)社會(huì)更需要德治/法治。
第三輪：應(yīng)該干一行愛一行/應(yīng)該愛一行干一行。
貧困/富裕更易增生丑惡。
決賽：革新技術(shù)/革新思想更重要。
現(xiàn)代社會(huì)男人更累/女人更累。
3確定形式：比賽形式包括淘汰制的確定、評(píng)分規(guī)則、獎(jiǎng)品的確定。
5抽簽分組：將辯題分組，制成同樣大小的紙條，丑到同樣辯題為一組。
此項(xiàng)工作在完全公正公開的情況下進(jìn)行。
7比賽硬件的準(zhǔn)備：標(biāo)牌(10個(gè))、計(jì)算器(2個(gè))、秒表(2個(gè))黑幕(4塊)。
二比賽期間工作。
布置場(chǎng)地：布置工作主要實(shí)秋實(shí)樓105的聯(lián)系,桌椅的擺放安排人員：包括評(píng)委、主席，安排計(jì)時(shí)員，各項(xiàng)工作人員到位。
其中前三輪邀請(qǐng)到的評(píng)委有：何璐老師、陳玉娜老師、汪家杰老師、孫瑜老師、鄢宜老師、范盈老師、陳亦男、孫皎、江樹明、余振華、張芙蓉、林藝君、黃國(guó)華、劉磊、譚雙成、陳娟娟、肖菲、孫希宏。在此表示感謝。
決賽到場(chǎng)的評(píng)委老師有：、何璐老師、鐘斌老師、張子瑞老師、江智霖老師、鄢宜老師、張帆老師。此工作得到林建泰老師的支持，在此表示感謝。
計(jì)時(shí)員：寧炳云、楊淑穎。
主席：師華、康戈、吳耿、葉多多。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、賽前準(zhǔn)備。
本次辯論賽，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
二、辯題。
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡。
三、比賽程序。
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。
總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。
五、賽場(chǎng)氣氛。
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異常活躍，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
七、存在的問題和不足。
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識(shí)不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高。
八、賽后思考。
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助。總之，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)！
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要，經(jīng)過這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、義務(wù)不明確，主要是從組織者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務(wù)分明確，只是口頭說明，導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、活動(dòng)整體性缺乏。首先，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排，園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論，效果可能更好，辯論賽將會(huì)更精彩。
三、準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，會(huì)場(chǎng)布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位，在會(huì)場(chǎng)中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評(píng)。好的方面，我們繼續(xù)保持；不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會(huì)更美好！
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
一、活動(dòng)目的：
為豐富我校師生課余生活，開闊中職學(xué)生視野，體現(xiàn)專業(yè)特色，展示社團(tuán)取得的累累碩果，給予校師生一個(gè)展現(xiàn)自我以及感受校園風(fēng)采的平臺(tái)，經(jīng)行政會(huì)議討論決定，舉辦20__年校園文化藝術(shù)節(jié)。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng)意青春放飛希望。
三、主辦單位：共青團(tuán)__職校委員會(huì)、校工會(huì)委員會(huì)、校教務(wù)科。
四、活動(dòng)時(shí)間：20__年4—5月。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校校園。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)宣傳形式及責(zé)任部門：
1、橫幅和海報(bào)宣傳(團(tuán)委)：
在學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置校園文化藝術(shù)節(jié)的橫幅和海報(bào)。
2、學(xué)校部門的宣傳(教務(wù)、團(tuán)委)：
班主任在本班進(jìn)行校園文化藝術(shù)節(jié)的宣傳，團(tuán)支書在團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)進(jìn)行宣傳。
3、攝影展宣傳(團(tuán)委、辦公室、教務(wù)科)：
將往年與社團(tuán)、校園文化相關(guān)的照片以攝影展的形式進(jìn)行宣傳展出。
4、廣播宣傳(團(tuán)委)：
利用學(xué)校廣播站對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行宣傳。
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳(團(tuán)委)：
在各大q群、團(tuán)委微博、惠陽職校網(wǎng)站上發(fā)布關(guān)于校園文化藝術(shù)節(jié)的消息并宣傳。
(二)具體活動(dòng)項(xiàng)目：
1、“想唱就唱,唱響校園”校園十大歌手比賽：
時(shí)間：4月8日至4月27日。
地點(diǎn)：會(huì)議室和舞臺(tái)。
承辦：教務(wù)科學(xué)前教育教研組。
2、“職教特色，異彩紛呈”各專業(yè)內(nèi)容板塊展示：
時(shí)間：4月15日至4月25日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓。
承辦：教務(wù)科。
3、“描繪青春、寫意人生”書法、美術(shù)、手工等文藝比賽：
時(shí)間：4月15日至4月26日。
地點(diǎn)：教學(xué)樓教室和美術(shù)室。
承辦：教務(wù)科學(xué)前教育教研組。
4、“青春夢(mèng)、家鄉(xiāng)情”微電影拍攝參賽：
時(shí)間：4月8日至4月23日。
地點(diǎn)：校園內(nèi)。
承辦：團(tuán)委。
5、“群星璀璨，齊展風(fēng)采”社團(tuán)文化展示：
時(shí)間：4月25日。
地點(diǎn)：職校足球場(chǎng)。
承辦：團(tuán)委、教務(wù)科、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
6、“青春聚力十九大·志愿閃耀__城”公益廣告設(shè)計(jì)比賽：
時(shí)間：4月8日至4月27日。
地點(diǎn)：辦公樓會(huì)議室。
承辦：團(tuán)委。
7、“快樂運(yùn)動(dòng)”班際籃球賽。
時(shí)間：4月15日至5月15日。
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
承辦：工會(huì)體育教研組。
8、“快樂同行”慶祝“五一”節(jié)教工唱歌比賽。
時(shí)間：4月28日。
地點(diǎn)：報(bào)告廳。
承辦：工會(huì)。
(三)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)總結(jié)表彰大會(huì)：
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
(1)活動(dòng)方面：在活動(dòng)組織方面還存在部分問題，如一些活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，活動(dòng)質(zhì)量有待提高等。
(2)社團(tuán)內(nèi)部管理方面：
社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個(gè)問題。本學(xué)期工作主要放在活動(dòng)上，社團(tuán)某些長(zhǎng)期存在的問題還是沒有得到徹底解決。例如：社團(tuán)與成員之間還欠缺溝通、交流，互動(dòng)有待提高。
(3)社團(tuán)交接工作方面：
新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如：活動(dòng)申請(qǐng)流程等。
以上將是演講與辯論社團(tuán)的本學(xué)期工作總結(jié)。一份耕耘，一份收獲。相信社團(tuán)在團(tuán)總支的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，與各部門、社團(tuán)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取下學(xué)期在創(chuàng)佳績(jī)。
辯論比賽活動(dòng)總結(jié)篇十四
教師是“人類靈魂的工程師”，教師在孩子們的成長(zhǎng)過程中起著橋梁作用。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。在實(shí)際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!
二、此次征文演講活動(dòng)主題：《做一個(gè)有責(zé)任的教師》(題目可以自擬)。
三、開展此次活動(dòng)的目的：為培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營(yíng)造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
四、具體要求：
1、征文主題明確、突出，觀點(diǎn)正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
2、各位讀書沙龍成員4月18日前將征文傳郵箱。同時(shí)也歡迎非沙龍成員積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。
3、工會(huì)與教師發(fā)展部聯(lián)合對(duì)征文進(jìn)行評(píng)選，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
4、征文獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行演講。要求演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻的教育，具有鼓勵(lì)性、激勵(lì)性、說服力、感召力強(qiáng)。(演講時(shí)間待定)。
凌橋中心小學(xué)工會(huì)、教師發(fā)展部。
一、活動(dòng)目的。
了解我院學(xué)生的心聲，知道我院學(xué)生的感觸，使08級(jí)新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)為我院學(xué)生提供一鍛煉自身的機(jī)會(huì)，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀。
二、活動(dòng)主題：綻放青春,放飛希望。
三、活動(dòng)對(duì)象：工學(xué)院07級(jí)08級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)要求。
(1)參賽選手演講詞要求主題鮮明、思想活潑向上、結(jié)構(gòu)合理、語言順暢。
(2)參賽選手演講時(shí)間不得超過5分鐘。
(3)參賽選手應(yīng)服飾得體、舉止自然大方。
(1)科技部?jī)?nèi)部商議并制定一套周密可行的活動(dòng)方案。
(2)召開學(xué)習(xí)委員會(huì)議并傳達(dá)活動(dòng)有關(guān)事宜。
(3)在指定時(shí)間指定地點(diǎn)開展活動(dòng)。
六、活動(dòng)時(shí)間。
初賽：9月23日(星期二)。
復(fù)賽：9月26日(星期五)。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：五棟308。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。