我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德教育心得體會 教師師德師風讀書筆記篇一
《莊記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄暗轮恍?，學之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也?！笨梢?，教師職業(yè)道德修養(yǎng)對教育者來講相當重要。
教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會注意教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響著青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響到千秋萬代。
作為一名教育工作者，自己的'為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)來校工作時，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點，通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信?？傊?，不要讓學生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
第三，熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)：沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學法中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生，并深入了解學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。當然，愛學生不是一味地遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。雖然老師也是普通的一員，有自己的個性，也會發(fā)火，但是教師要受師德的限制，要注意培養(yǎng)自己的個性，而不能意氣辦事。
只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人，而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
師德教育心得體會 教師師德師風讀書筆記篇二
到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到學生的認可，成為社會滿意的教育，我認為要從以下兩個方面做好服務：
第一是為學生的校園生活服務。家長信任學校，把自己的孩子托付給我們，我們就得從學生的校園生活、安全、健康著手，實施相應的服務管理，關(guān)注學校內(nèi)的過激的學生事件，確保學生有一種安全和諧的校園環(huán)境。
第二為學生提供良好的教育服務，讓所有學生能充分、平等地從教育機會中獲益。促進全面的教學質(zhì)量必須是每位教師優(yōu)先考慮的目標。滿足學生的基本學習需要，讓學生充分地發(fā)展。
作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中，應開發(fā)多方面的智力。
通過學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務于學生的，并在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。
師德教育心得體會 教師師德師風讀書筆記篇三
一天半的學習時間，三場報告、一次小組討論、一次大組交流，從眾多老師的發(fā)言中，我感受到師德內(nèi)涵的豐富，師德影響的重大。
學生、家長、社會需要師德高尚的教師，同時教師的師德不僅體現(xiàn)了教師對于教育事業(yè)不懈追求，同時也體現(xiàn)了教師對于教育事業(yè)責任感與使命感。因此，師德總被社會一次再一次的高度關(guān)注。
有人說，“潤無無聲”是師德的至高境界。這正說明教師的一言一行，課內(nèi)課外均體現(xiàn)其師德水平的高低。而作為教師，在新形勢下更應以更高的師德標準要求自己。
現(xiàn)就兩個具體方面加以說明，談談自己參加本次培訓的學習體會：
一、關(guān)愛學生。
有人說，教師是愛與智慧的體現(xiàn)。教師對學生的真切關(guān)愛，對教育事業(yè)的真摯熱愛是克服前進路上各種艱難險阻的原動力。
有了愛，教師才會安心于日常繁瑣的教學；有了愛，教師才會認真細致地分析學情，斟酌教法，設(shè)計策略；有了愛，教師才能不斷地突破自己、完善自己。
師生間的傾心交流就是教師關(guān)愛學生的一種常見且有效的表現(xiàn)。作為教師要關(guān)心學生的生活學習，了解學生的需要，就要多花時間與之交流。
上課，固然可以了解學生學習的第一手資料，但除此以外機會其實還有許多。我常常利用早自修，午自修的時間來了解學生的學習狀況。檢查當日上交的作業(yè)書寫是否認真，之前的錯題有否訂正。與學生一起復習鞏固所學知識，尤其是語文、英語中需背默的部分。了解學生的學習程度，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并予以適當?shù)墓膭詈投酱?。為了提高學生的興趣，我還開展小組、個人競賽的方式?！敖育堄螒颉笔招л^好，學生在較歡快的氣氛下學習、進步。對于有明顯進步、退步的同學，也可以及時與任課教師交流，及時向家長反饋。
四十分鐘以外的生活對學生成長有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，輔導他們克服各方困難，樹立信心，可以為他們的全面發(fā)展提供一定的支持。通常我會利用午餐時間與學生談些輕松的話題，如：影視、飲食、書籍……了解他們想法及困惑。特別是單親家庭的孩子及健康不佳的學生。通過交談可以更全面地了解他們的興趣愛好，課余生活及家庭環(huán)境。從學生們的新話題與新觀點中，體味著他們的成長。誠然，當一些學生遇上實際困難，還需為他們提供些參考建議，有的時候還要“推上一把”。
交流可以拉近人與人的距離，交流同樣也可以讓教師更了解學生的所思所想，從而有針對性的開展教育工作，達到有的放矢的效果。
我們工作的對象是學生，是一個個活生生的個體，所謂“親其師，信其道”，師生之誼構(gòu)筑起的和諧氛圍，也將對各類教學活動的推動產(chǎn)生積極意義。
二、終生學習。
學習是基礎(chǔ)。
不論是提升理論水平、更新教育觀念，還是完善知識結(jié)構(gòu)，都離不開一個“學”字。向書本學，開卷有益；向同行學，取長補短；向?qū)W生學，教學相長；向?qū)嵺`學，總結(jié)得失?！皩W”所包含的不是單純知識的獲取，不是簡單地模仿，而是學以致用，知行統(tǒng)一的過程。通過學習，不斷積累經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，順應新時期的要求。在作為學校教育實施者的同時，也要成為終身學習的實踐者。身體力行，在無聲之處將“終身學習”的觀念傳達給學生。
當今社會，涌現(xiàn)出許多師德高尚的優(yōu)秀教師，堪稱時代楷模。作為年輕教師，應以他們?yōu)閷W習的榜樣，不斷提高取長補短。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素?！皫煹聝?yōu)、業(yè)務精、作風正”是高素質(zhì)教師的重要指標。作為一名教師，我將立足本職工作，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！
師德教育心得體會 教師師德師風讀書筆記篇一
《莊記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄暗轮恍?，學之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也?！笨梢?，教師職業(yè)道德修養(yǎng)對教育者來講相當重要。
教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會注意教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響著青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響到千秋萬代。
作為一名教育工作者，自己的'為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對學生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當一名合格的人民教師，是我強烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)來校工作時，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自己奮飛的起點，通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信?？傊?，不要讓學生懷疑自己的學問。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
第三，熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)：沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學法中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生，并深入了解學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。當然，愛學生不是一味地遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。雖然老師也是普通的一員，有自己的個性，也會發(fā)火，但是教師要受師德的限制，要注意培養(yǎng)自己的個性，而不能意氣辦事。
只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人，而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。
師德教育心得體會 教師師德師風讀書筆記篇二
到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到學生的認可，成為社會滿意的教育，我認為要從以下兩個方面做好服務：
第一是為學生的校園生活服務。家長信任學校，把自己的孩子托付給我們，我們就得從學生的校園生活、安全、健康著手，實施相應的服務管理，關(guān)注學校內(nèi)的過激的學生事件，確保學生有一種安全和諧的校園環(huán)境。
第二為學生提供良好的教育服務，讓所有學生能充分、平等地從教育機會中獲益。促進全面的教學質(zhì)量必須是每位教師優(yōu)先考慮的目標。滿足學生的基本學習需要，讓學生充分地發(fā)展。
作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中，應開發(fā)多方面的智力。
通過學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務于學生的，并在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。
師德教育心得體會 教師師德師風讀書筆記篇三
一天半的學習時間，三場報告、一次小組討論、一次大組交流，從眾多老師的發(fā)言中，我感受到師德內(nèi)涵的豐富，師德影響的重大。
學生、家長、社會需要師德高尚的教師，同時教師的師德不僅體現(xiàn)了教師對于教育事業(yè)不懈追求，同時也體現(xiàn)了教師對于教育事業(yè)責任感與使命感。因此，師德總被社會一次再一次的高度關(guān)注。
有人說，“潤無無聲”是師德的至高境界。這正說明教師的一言一行，課內(nèi)課外均體現(xiàn)其師德水平的高低。而作為教師，在新形勢下更應以更高的師德標準要求自己。
現(xiàn)就兩個具體方面加以說明，談談自己參加本次培訓的學習體會：
一、關(guān)愛學生。
有人說，教師是愛與智慧的體現(xiàn)。教師對學生的真切關(guān)愛，對教育事業(yè)的真摯熱愛是克服前進路上各種艱難險阻的原動力。
有了愛，教師才會安心于日常繁瑣的教學；有了愛，教師才會認真細致地分析學情，斟酌教法，設(shè)計策略；有了愛，教師才能不斷地突破自己、完善自己。
師生間的傾心交流就是教師關(guān)愛學生的一種常見且有效的表現(xiàn)。作為教師要關(guān)心學生的生活學習，了解學生的需要，就要多花時間與之交流。
上課，固然可以了解學生學習的第一手資料，但除此以外機會其實還有許多。我常常利用早自修，午自修的時間來了解學生的學習狀況。檢查當日上交的作業(yè)書寫是否認真，之前的錯題有否訂正。與學生一起復習鞏固所學知識，尤其是語文、英語中需背默的部分。了解學生的學習程度，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并予以適當?shù)墓膭詈投酱?。為了提高學生的興趣，我還開展小組、個人競賽的方式?！敖育堄螒颉笔招л^好，學生在較歡快的氣氛下學習、進步。對于有明顯進步、退步的同學，也可以及時與任課教師交流，及時向家長反饋。
四十分鐘以外的生活對學生成長有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，輔導他們克服各方困難，樹立信心，可以為他們的全面發(fā)展提供一定的支持。通常我會利用午餐時間與學生談些輕松的話題，如：影視、飲食、書籍……了解他們想法及困惑。特別是單親家庭的孩子及健康不佳的學生。通過交談可以更全面地了解他們的興趣愛好，課余生活及家庭環(huán)境。從學生們的新話題與新觀點中，體味著他們的成長。誠然，當一些學生遇上實際困難，還需為他們提供些參考建議，有的時候還要“推上一把”。
交流可以拉近人與人的距離，交流同樣也可以讓教師更了解學生的所思所想，從而有針對性的開展教育工作，達到有的放矢的效果。
我們工作的對象是學生，是一個個活生生的個體，所謂“親其師，信其道”，師生之誼構(gòu)筑起的和諧氛圍，也將對各類教學活動的推動產(chǎn)生積極意義。
二、終生學習。
學習是基礎(chǔ)。
不論是提升理論水平、更新教育觀念，還是完善知識結(jié)構(gòu)，都離不開一個“學”字。向書本學，開卷有益；向同行學，取長補短；向?qū)W生學，教學相長；向?qū)嵺`學，總結(jié)得失?！皩W”所包含的不是單純知識的獲取，不是簡單地模仿，而是學以致用，知行統(tǒng)一的過程。通過學習，不斷積累經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，順應新時期的要求。在作為學校教育實施者的同時，也要成為終身學習的實踐者。身體力行，在無聲之處將“終身學習”的觀念傳達給學生。
當今社會，涌現(xiàn)出許多師德高尚的優(yōu)秀教師，堪稱時代楷模。作為年輕教師，應以他們?yōu)閷W習的榜樣，不斷提高取長補短。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素?！皫煹聝?yōu)、業(yè)務精、作風正”是高素質(zhì)教師的重要指標。作為一名教師，我將立足本職工作，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！