在制定方案時，我們需要考慮到不同因素之間的相互影響。方案的制定需要考慮資源的匹配和利用效率。在實踐中，有一些方案被證明是行之有效的，下面是一些具有指導(dǎo)意義的范例。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇一
1、通過游戲活動，認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識。
3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、ppt課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)。
2、錄像短片《快樂廚房》。
3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子;濕紙巾等。
一、聲音導(dǎo)入：
1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎?”“這是哪里呀?”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。
1、播放ppt課件《廚房里的物品》“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的?”
2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么?”
教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的`工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。
三、了解各種器具的危害性，知道如何保護(hù)自己。
1、觀看安全錄像短片課件，(分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐)。
“你看到了什么?猜一猜她們在做什么說什么?”
“廚房里有哪些東西有危險?為什么?”
2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎?”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點;讓大家健康快樂的成長!”
四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂!
1、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎?”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動。
2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享!
幼兒教育教學(xué)活動方案篇二
一、活動身體。
幼兒隨著音樂做游泳熱身操：上肢運動、踢腿運動、體側(cè)運動、跳躍運動、全身運動等。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、師：“運動員跳水時的動作是怎樣的？我們在練習(xí)跳水時應(yīng)該注意些什么？”
幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
2、師生共同探討由高向下跳的動作技能：“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水？”“我們的身體還可以做哪些動作？”
3、幼兒游戲教師巡回觀察，對膽小有困難的孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)。（提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?，累的小朋友休息一下）?BR> 三、結(jié)束游戲。
1、放松運動：幼兒跟著音樂做自由放松動作。
2、幼兒唱著“我是小小運動員”的歌曲進(jìn)教室。
目標(biāo)：
1、練習(xí)由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
3、教會幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運動量。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇三
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學(xué)生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、教育幼兒不玩水、不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識。
教學(xué)圖片等。
一、引導(dǎo)幼兒討論如何度過愉快的暑假。
2、引導(dǎo)幼兒討論合理度過暑假。
你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補(bǔ)習(xí)、看電視、玩電腦……)。
二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。
那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護(hù)自己呢?(引導(dǎo)幼兒相互說說)。
三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全。
小朋友都說了很多應(yīng)該注意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來了，我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面：
a、交通安全(出示圖片)。
1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
b、水的安全(出示圖片)。
1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水庫、小河等地方釣魚。
c、電的安全。
1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器。
2、不要亂動電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。
d、火的安全(出示圖片)。
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
e、飲食安全。
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
f、防汛防暑安全。
1、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
g、其他方面的安全。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當(dāng)?shù)鼐斓膸椭?BR> 3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
小朋友“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學(xué)生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假!
幼兒教育教學(xué)活動方案篇四
認(rèn)真貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知精神，以學(xué)習(xí)實踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為契機(jī)，充分發(fā)揮政府、街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村合作共建作用，向社會廣泛宣傳學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策文件，營造有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境，讓科學(xué)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升我市學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶。
成立莊劉鎮(zhèn)第二中心幼兒學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，園長吳少干任組長，副園丁蘭鳳、教研主任高成干任副組長。成員由副園長陳桂玉、工會主席韓金芳及各班班主任共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任，由教研組長高成干兼任。
第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動階段。召開全體教師會議，舉行宣傳月啟動儀式，制定宣傳工作方案。
第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實施階段。各班在園長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)宣傳月要求結(jié)合實際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：6月16日至6月20日為活動總結(jié)階段。幼兒園將活動開展情況及時形成書面總結(jié)，于6月20日前報市教育局學(xué)前辦。
1.宣傳學(xué)前教育方針政策。大力宣傳教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《江蘇省學(xué)前教育條例》等有關(guān)政策文件及重大項目措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2.宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，幫助廣大家長了解嬰幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)前教育的科學(xué)理念，能夠正確認(rèn)識嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律，提高科學(xué)育兒能力，為廣大幼兒營造健康積極的生活和教育環(huán)境。
1.通過宣傳欄、櫥窗、向家長發(fā)放宣傳月活動資料等向社會廣泛宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
2.組織開展大型家長開放日宣傳活動，向家長宣傳科學(xué)。
3.參加市教育局組織的宣傳月主題系列評比活動：一是開展全市幼兒園宣傳月宣傳板塊評比活動。二是開展幼兒園網(wǎng)站宣傳評比活動。三是開展園長論壇，總結(jié)交流宣傳月好的做法。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇五
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句“我看到了-色的--?！?BR> 2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
1、與詩歌內(nèi)容相符的ppt。
2、紅、黃、藍(lán)、綠各色玻璃紙。
1、看詩歌ppt，學(xué)習(xí)詩歌。
1）展示ppt2-5圖片。
師：這個圖片上的是什么?（觀察ppt圖片2-5）。
這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?
我想了一個辦法，請你們來看一看?。ɡ蠋煷魃弦环G色的眼鏡）。
請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣?（播放ppt7）。
2）根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學(xué)一學(xué)。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1）師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物）。
2）幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。（引導(dǎo)說出“我看到了綠色的--”）。
3、延伸活動。
讓幼兒戴上紅、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。
2）幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說：我看到了-色的--。
附：兒歌《綠色的世界》。
綠色的天空，綠色的小貓，
綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒一片綠，那兒一片綠；
到處都是綠、綠、綠，
當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見了。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇六
1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對話。
2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。
3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯就改”的同伴。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的'見解。
1、故事《老狼遇險記》。
2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
t：小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人，下面請大家欣賞《老狼遇險記》(欣賞第一遍故事)。
提問：
1、木偶劇演到這里，你知道這個故事里有誰?
2、故事里發(fā)生了一件什么事?
3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?
欣賞故事第一段：
1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。
2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對它說的?
3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣?
欣賞故事第二段：
1、正在老狼心里又后悔又難過的時候，又來了誰?
2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?
3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對老狼說的?請你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對話)。
4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?
欣賞故事第三段。
1、老狼正在傷心流眼淚的時候，又來了誰?
2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對老狼說的?
3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?
1、你覺得小兔聽了老狼的話會救它嗎?為什么?
2、請你幫助小兔想個好辦法來救救井中的老狼。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇七
為了全面貫徹落實《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心，形成有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境，根據(jù)上級部門要求和本區(qū)域?qū)嶋H，制定本活動方案。
一、活動主題。
讓《指南》精神走進(jìn)千家萬戶。
二、活動時間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、活動內(nèi)容。
圍繞活動主題，重點以提高教師實踐能力、解決家長育兒困惑、增進(jìn)科學(xué)保教共識三方面為主要內(nèi)容，具體如下。
(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高教師實踐能力。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等評比交流活動。以工作坊的形式，開展青年教師學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗交流會。
2.加強(qiáng)實踐。科學(xué)運用《指南》，開展好日常保教活動。積極開展好半日活動開放日活動，在實踐中踐行《指南》。
3.專家引領(lǐng)。聘請幼教專家，結(jié)合實際，開展《指南》講座和交流活動。
(二)讓《指南》精神深入家庭，解決家長育兒困惑。
1.多渠道、多形式開展宣傳活動動。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語、下發(fā)《指南》宣傳單等形式，有計劃的宣傳《指南》理念。
2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動，家長開放日活動，開展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，如：親子游戲、家長會、主題活動等，積極解答家長育兒困惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高育兒能力。
3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺，向家長征集《指南》學(xué)習(xí)心得，宣傳推廣《指南》精神。
(三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū)，增進(jìn)科學(xué)保教共識。
1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各級婦聯(lián)等力量，開展形式多樣的家長學(xué)校，開設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動，增進(jìn)社區(qū)各界對科學(xué)保教的共識。
2.統(tǒng)整0～6歲早期教育指導(dǎo)的力量。借助本區(qū)域17個0～3歲早期教育指導(dǎo)中心的力量，積極普及《指南》理念，傳播公眾關(guān)心的育兒話題，讓科學(xué)育兒知識盡早走進(jìn)千家萬戶。
四、具體工作。
1.統(tǒng)一部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各辦園聯(lián)盟組長、公民辦結(jié)對園園長要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)交流，形成上下聯(lián)動的良好格局。根據(jù)實施方案，結(jié)合幼兒園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，認(rèn)真實施。把宣傳月活動作為傳播科學(xué)育兒知識，爭取社會支持的重要契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來。
2.強(qiáng)化落實，務(wù)求實效。各幼兒園根據(jù)實施方案，結(jié)合實際，認(rèn)真制訂好具體實施方案，明確活動的時間、內(nèi)容等，抓落實，求實效。
3.6月中下旬，區(qū)教育局將匯總活動實施情況，開展總結(jié)表彰活動。
4.各幼兒園貫徹落實與組織宣傳《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的情況小結(jié)，請于6月20日前交基礎(chǔ)教育科，電子稿發(fā)送至1xx@聯(lián)系人：吳娟，聯(lián)系電話:6xx37。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇八
為深入貫徹落實《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育水平制定方案如下：
一、活動主題。
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。
二、活動時間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、宣傳內(nèi)容。
（一）加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)律的宣傳?？茖W(xué)合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，重點做好語言、初步邏輯思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；做好幼兒主動性、規(guī)則意識、任務(wù)意識等社會適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。
（二）加強(qiáng)規(guī)范辦園制度宣傳。重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，規(guī)劃方案。
（三）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
（四）做好小學(xué)層面工作。小學(xué)要做好一年級新生入學(xué)后的過渡教育和適應(yīng)教育，小學(xué)初級階段在環(huán)境布置、教學(xué)形式、教學(xué)時間等與幼兒園做好銜接。一年級各科教學(xué)必須堅持“零起點”，降低難度、減緩坡度，嚴(yán)禁拔高起點和增加教學(xué)難度，嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。小學(xué)招生不得進(jìn)行任何形式的考試。
五、實施步驟及活動形式。
(一)發(fā)動階段。
5月20日至5月24日為宣傳發(fā)動階段，制定宣傳月活動實施方案，廣泛進(jìn)行宣傳活動。
(二)實施階段。
5月25日至6月20日為宣傳實施階段。
1、利用網(wǎng)站、宣傳欄、qq等手段向社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。
2、堅持科學(xué)向?qū)?，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
3、為了提高活動開展的針對性和實效性，深入、扎實的開展“四個一”活動。覆蓋所有在園幼兒及家長，普及科學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇九
1．概況。
此次星期8小鎮(zhèn)與黃陂廣場聯(lián)合舉辦親子嘉年華活動，旨在通過大型戶外活動的運作，提升雙方品牌知名度。以品牌聯(lián)動的合作形式，增加媒體曝光率，從而帶動周邊消費群，實現(xiàn)雙方合作的共贏。
2、活動時間：(活動時間需雙方共同協(xié)商)。
二、活動內(nèi)容。
星期8小鎮(zhèn)在活動中將復(fù)制最受小朋友青睞的警察局、消防局、兒童醫(yī)院、押運公司、愛心擦鞋鋪5個場館，供現(xiàn)場小朋友免費體驗，同時將設(shè)置豐富有趣的卡通玩偶互動、現(xiàn)場游戲等環(huán)節(jié)，以增加活動的趣味性，吸引更多受眾的參與。雙方合作期間，星期8小鎮(zhèn)負(fù)責(zé)現(xiàn)場5個體驗場館、互動環(huán)節(jié)中，所需的人員、道具、卡通玩偶。合作方黃陂廣場需提供活動所需場地、現(xiàn)場舞臺待建、音響設(shè)備、電瓶車、現(xiàn)場協(xié)調(diào)人員、活動宣傳、活動參與人員餐飲，以促進(jìn)活動的正常運作。
在活動正式籌備階段，合作雙方需共同運用自身媒介資源宣傳活動，星期8小鎮(zhèn)將通過平媒《武漢晚報》、《武漢晨報》；網(wǎng)絡(luò)媒體：星期8小鎮(zhèn)官網(wǎng)、新浪微博、家長100、武漢媽媽網(wǎng)；電視臺媒體：湖北經(jīng)視、武漢少兒頻道；在銷售終端，幼兒園、小學(xué)、各種戶外活動中整合推廣活動。
黃陂廣場需在黃陂廣場內(nèi)采取以下宣傳舉措：展示大幅活動廣告噴繪、在各大型入駐商家門店內(nèi)豎立宣傳展架、在黃陂廣場所有路邊廣告牌，飄旗，展牌宣傳本次活動、在黃陂廣場上方led、橫幅位置，分別進(jìn)行持續(xù)兩周的宣傳，促以達(dá)成活動的協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)雙方資源共享，擴(kuò)大市場影響力。
（一）、角色體驗。
1、警察局。
體驗場地：警察局體驗館內(nèi)、場館外圍。
體驗內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗內(nèi)容；交通知識、交警手勢等培訓(xùn)。執(zhí)勤+警車——出警任務(wù)：秀給家長來看，拍照時間控制；一起坐上警車，惹人耳目。
注意事項：
a)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。在第一批小朋友“出警”后，即為第二批小朋友換裝。由負(fù)責(zé)人及時把控時間。
b)體驗人數(shù)：6-10人。
c)警車巡游：繞場半圈或一圈，同樣以現(xiàn)場人流而定。在開場或中途冷場時，警車主動外出接客。
2、兒童醫(yī)院。
體驗場地：兒童醫(yī)院體驗館內(nèi)、場館內(nèi)指點地點。
體驗內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗內(nèi)容；
急救任務(wù)——接到急救電話，擔(dān)架緊急出動，將假人迅速、安全帶回醫(yī)院實施搶救。（受傷的假人放置點：場館內(nèi)制定地點）。
注意事項：
a)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時把控。
b)體驗人數(shù)：6-10人。
c)根據(jù)實際情況，可將體驗分拆為兩部分，第一批小朋友接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)常規(guī)門診流程，將外面受傷的假人抬入急救中心即完成任務(wù)；由第二批小朋友對假人施行急救工作。
3、消防局。
體驗場地：消防局場館內(nèi)、場館內(nèi)制定地點。
體驗內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗內(nèi)容；消防道具的演練。
實戰(zhàn)演習(xí)——接到通知，全員出動，巡邏檢查場內(nèi)火災(zāi)隱情，在制定地點練習(xí)使用消防水帶（消防水帶放置點：場內(nèi)制定地點）。
注意事項：
a)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時把控。
b)體驗人數(shù)：6-10人。
4、愛心擦鞋鋪。
擦鞋為外場體驗區(qū)，也是媒體采訪以及家長能夠直觀看到的項目，雖然相對比較簡單，卻極其重要。對于該區(qū)域輔導(dǎo)員，需要主動招募，并在體驗過程中，傳達(dá)這一簡單工作的意義：告訴孩子們在家要了解父母辛勞、主動幫忙做家務(wù)。
5、押運公司。
體驗場地：押運公司體驗場館、場地內(nèi)制定地點。
體驗內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗內(nèi)容；
押運任務(wù)——接到通知，全員出動，負(fù)責(zé)押運銀行箱（銀行箱：放在場地制定地點）。
注意事項：
a)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時把控。
b)體驗人數(shù)：6-10人。
c)根據(jù)實際情況，在押運過程中，由工作人員扮演搶劫銀行箱，全體小朋友在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，追逐嫌犯。（搶劫人逃跑路線為返回保全局路線）。追逐過程中，需確保小朋友的安全。
（二）、現(xiàn)場互動。
在舞臺上的主持人作為活動工作人員之一，其職責(zé)是以推廣小鎮(zhèn)效益提升品牌知名度為目的。因此在活動當(dāng)天，除開組織以下活動形式外，還將不間斷口頭宣傳小鎮(zhèn)，介紹活動場館特色等。
活動區(qū)域:舞臺。
活動形式：
1、玩偶互動跳《洗澡舞》。
2．小鎮(zhèn)職業(yè)服裝走秀。
活動形式：介紹小鎮(zhèn)特色，號召小孩子們上臺，穿上小鎮(zhèn)職業(yè)服裝，配上簡單道具，舞臺走秀。走秀完之后，主持人對表演者進(jìn)行互動問答，在互動過程中介紹小鎮(zhèn)特色場館。
贈送禮品：小朋友在抽獎箱里抽獎，憑劵在展臺領(lǐng)取禮品。
3、現(xiàn)場游戲互動。
游戲1：愛的拼圖。
活動形式：每次邀請8組家庭（1名小孩1名家長）上臺，每組發(fā)放一張2開的報紙，每組成員將一只腳放在報紙上，根據(jù)主持人口令依次對折4次后，優(yōu)勝者即可獲得成人免費劵一張，凡是兩只腳同時著地的選手即整組淘汰。
贈送禮品：優(yōu)勝者獲贈一張成人免費劵、參與互動的小朋友均可獲得一次抽獎機(jī)會。
游戲2：快樂蹲蹲蹲。
活動形式：每次邀請8名小朋友上臺，給小朋友貼上標(biāo)有水果的標(biāo)簽，由一個小朋友起頭，邊蹲邊說某某蹲某某（自已標(biāo)示的水果名）蹲，某某蹲完某某（場內(nèi)另一個水果名）蹲口號，依照按照此類順序進(jìn)行輪流，如在場有小朋友反映慢或者說錯，即被淘汰。
贈送禮品：優(yōu)勝者獲贈一張成人免費劵、參與互動的小朋友均可獲得一次抽獎機(jī)會。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個重要組成部分，我園開展的這些社區(qū)活動，給幼兒帶來了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們在一起的快樂，同時，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動中開擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識面。
2、幼兒在社區(qū)活動中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情;。
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣;。
4、幼兒獲得了無盡的快樂。
三、家長的收獲。
1、體驗了參與園內(nèi)及社區(qū)活動的快樂。
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實施社區(qū)課程的不可缺少的一分子;。
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲。
1、能主動地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程;。
2、能限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系;。
3、教師從社區(qū)活動中更加了解幼兒的個性及興趣;。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十一
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動和案例教學(xué)為鮮明特色，開發(fā)編寫財經(jīng)商貿(mào)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實驗課程，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊伍等情況。
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費逐步到位，根據(jù)學(xué)校的實際情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。
《中職財會“任務(wù)——情境”范式下專業(yè)課教學(xué)設(shè)計的實踐研究》。
注：以上計劃根據(jù)當(dāng)時實際，可能會做適當(dāng)調(diào)整。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十二
喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件。
探索發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。
有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒，小動物模型。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.在晴天的時候，和幼兒在戶外玩影子的游戲。
2.與幼兒討論：如何在活動室里造出影子。
3.幼兒運用自己的方法在活動室里制造影子。
4.拉上窗簾，用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子。
5.啟發(fā)幼兒思考并嘗試，一個物體形成的影子為什么有時大有時?。颗c什么有關(guān)？
6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對比實驗，觀察和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的影子，并在影子下端注明離光源的`距離。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。
7.幼兒分享自己的記錄結(jié)果，通過集體對比統(tǒng)計，得出物體離光源遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
喜歡玩影子游戲，能積極思考，主動想辦法。
能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十三
在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來到大自然，孩子們在欣賞美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過程中可以促進(jìn)大運動技能的發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日、長假中，家長們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長孩子的知識。
1.通過模仿小鳥的動作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感。
1.選一個樹木成林的`地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2.錄音機(jī)、磁帶。
1.三人為一組開展游戲，一邊做動作一邊念兒歌：
小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，(小鳥自由飛翔)。
飛到草地找吃的，(蹲下找東西吃)。
突然來了一張網(wǎng)，(快跑)。
小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好)。
2.與家人一起做游戲時，孩子扮作“網(wǎng)”時，家長可以適時地被孩子抓住，調(diào)動孩子的游戲興趣，讓孩子體驗成功的喜悅。
一、“小鳥游戲操。”
幼兒扮“小鳥”，教師扮“鳥媽媽”，聽音樂四散在場中央飛，做動作活動身體。如：整理羽毛(上肢運動)、游戲(下蹲運動)、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運動)、喝水(腹背運動)等。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動作。
幼兒討論，請個別幼兒示范動作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。
3.請2—3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥快快躲”，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時候，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說完最后一個字時，老師馬上從一旁撲出來，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
3.討論：在游戲中遇到的困難。
三、放松游戲：
聽音樂做放松動作：小鳥休息。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十四
能根據(jù)歌曲的快慢做出相應(yīng)的動作。
一塊寬敞的活動場地。
cd《圍個圓圈走走》。
三、示例活動：
1、帶領(lǐng)寶寶手拉手圍成一個圓圈，然后松開手，一邊大聲地、完整地念一遍歌詞，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走，激發(fā)寶寶活動的興趣。
師：看！寶寶們圍成了一個大大的圓圈，讓老師走一走，看看這個圓圈圓不圓。
2、播放cd，請寶寶圍成圓圈走走。
——提醒寶寶在走的過程中要保持一個圓圈。
師：我們要走成一個圓圈哦！
——變化快慢節(jié)奏彈奏歌曲，引導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲的快慢作出相應(yīng)的動作。
——可用夸張的動作引導(dǎo)寶寶區(qū)分并模仿出慢慢走和快快走，以及輕輕走和重重走的不同。
——鼓勵寶寶在走的過程中跟著老師一起唱歌曲。
4、根據(jù)寶寶的活動量適時結(jié)束活動。
（一）重點、難點
本活動重點讓寶寶體驗合作的快樂。
（二）資源利用
充分利用游戲情境的趣味性。
（三）活動形式
活動的形式集體參加，個別指導(dǎo)。
（四）方法建議
建議在活動中多運用觀察法、比較法。
（五）注意事項
活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇一
1、通過游戲活動，認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識。
3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、ppt課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)。
2、錄像短片《快樂廚房》。
3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子;濕紙巾等。
一、聲音導(dǎo)入：
1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎?”“這是哪里呀?”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。
1、播放ppt課件《廚房里的物品》“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的?”
2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么?”
教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的`工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。
三、了解各種器具的危害性，知道如何保護(hù)自己。
1、觀看安全錄像短片課件，(分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐)。
“你看到了什么?猜一猜她們在做什么說什么?”
“廚房里有哪些東西有危險?為什么?”
2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎?”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點;讓大家健康快樂的成長!”
四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂!
1、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎?”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動。
2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享!
幼兒教育教學(xué)活動方案篇二
一、活動身體。
幼兒隨著音樂做游泳熱身操：上肢運動、踢腿運動、體側(cè)運動、跳躍運動、全身運動等。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、師：“運動員跳水時的動作是怎樣的？我們在練習(xí)跳水時應(yīng)該注意些什么？”
幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
2、師生共同探討由高向下跳的動作技能：“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水？”“我們的身體還可以做哪些動作？”
3、幼兒游戲教師巡回觀察，對膽小有困難的孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)。（提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?，累的小朋友休息一下）?BR> 三、結(jié)束游戲。
1、放松運動：幼兒跟著音樂做自由放松動作。
2、幼兒唱著“我是小小運動員”的歌曲進(jìn)教室。
目標(biāo)：
1、練習(xí)由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
3、教會幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運動量。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇三
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學(xué)生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、教育幼兒不玩水、不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識。
教學(xué)圖片等。
一、引導(dǎo)幼兒討論如何度過愉快的暑假。
2、引導(dǎo)幼兒討論合理度過暑假。
你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補(bǔ)習(xí)、看電視、玩電腦……)。
二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。
那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護(hù)自己呢?(引導(dǎo)幼兒相互說說)。
三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全。
小朋友都說了很多應(yīng)該注意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來了，我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面：
a、交通安全(出示圖片)。
1、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
b、水的安全(出示圖片)。
1、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水庫、小河等地方釣魚。
c、電的安全。
1、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器。
2、不要亂動電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。
d、火的安全(出示圖片)。
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
e、飲食安全。
1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
f、防汛防暑安全。
1、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
g、其他方面的安全。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當(dāng)?shù)鼐斓膸椭?BR> 3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
4、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
小朋友“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學(xué)生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假!
幼兒教育教學(xué)活動方案篇四
認(rèn)真貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動的通知精神，以學(xué)習(xí)實踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為契機(jī)，充分發(fā)揮政府、街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村合作共建作用，向社會廣泛宣傳學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策文件，營造有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境，讓科學(xué)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，形成全社會共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升我市學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶。
成立莊劉鎮(zhèn)第二中心幼兒學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，園長吳少干任組長，副園丁蘭鳳、教研主任高成干任副組長。成員由副園長陳桂玉、工會主席韓金芳及各班班主任共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任，由教研組長高成干兼任。
第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動階段。召開全體教師會議，舉行宣傳月啟動儀式，制定宣傳工作方案。
第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實施階段。各班在園長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)宣傳月要求結(jié)合實際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：6月16日至6月20日為活動總結(jié)階段。幼兒園將活動開展情況及時形成書面總結(jié)，于6月20日前報市教育局學(xué)前辦。
1.宣傳學(xué)前教育方針政策。大力宣傳教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《江蘇省學(xué)前教育條例》等有關(guān)政策文件及重大項目措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗，形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2.宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù)，幫助廣大家長了解嬰幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)前教育的科學(xué)理念，能夠正確認(rèn)識嬰幼兒生長發(fā)育規(guī)律，提高科學(xué)育兒能力，為廣大幼兒營造健康積極的生活和教育環(huán)境。
1.通過宣傳欄、櫥窗、向家長發(fā)放宣傳月活動資料等向社會廣泛宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
2.組織開展大型家長開放日宣傳活動，向家長宣傳科學(xué)。
3.參加市教育局組織的宣傳月主題系列評比活動：一是開展全市幼兒園宣傳月宣傳板塊評比活動。二是開展幼兒園網(wǎng)站宣傳評比活動。三是開展園長論壇，總結(jié)交流宣傳月好的做法。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇五
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句“我看到了-色的--?！?BR> 2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
1、與詩歌內(nèi)容相符的ppt。
2、紅、黃、藍(lán)、綠各色玻璃紙。
1、看詩歌ppt，學(xué)習(xí)詩歌。
1）展示ppt2-5圖片。
師：這個圖片上的是什么?（觀察ppt圖片2-5）。
這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?
我想了一個辦法，請你們來看一看?。ɡ蠋煷魃弦环G色的眼鏡）。
請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣?（播放ppt7）。
2）根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學(xué)一學(xué)。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1）師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物）。
2）幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。（引導(dǎo)說出“我看到了綠色的--”）。
3、延伸活動。
讓幼兒戴上紅、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。
2）幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說：我看到了-色的--。
附：兒歌《綠色的世界》。
綠色的天空，綠色的小貓，
綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒一片綠，那兒一片綠；
到處都是綠、綠、綠，
當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見了。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇六
1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對話。
2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。
3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯就改”的同伴。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的'見解。
1、故事《老狼遇險記》。
2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
t：小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人，下面請大家欣賞《老狼遇險記》(欣賞第一遍故事)。
提問：
1、木偶劇演到這里，你知道這個故事里有誰?
2、故事里發(fā)生了一件什么事?
3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?
欣賞故事第一段：
1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。
2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對它說的?
3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎么樣?
欣賞故事第二段：
1、正在老狼心里又后悔又難過的時候，又來了誰?
2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?
3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對老狼說的?請你們來學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對話)。
4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?
欣賞故事第三段。
1、老狼正在傷心流眼淚的時候，又來了誰?
2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對老狼說的?
3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?
1、你覺得小兔聽了老狼的話會救它嗎?為什么?
2、請你幫助小兔想個好辦法來救救井中的老狼。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇七
為了全面貫徹落實《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心，形成有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境，根據(jù)上級部門要求和本區(qū)域?qū)嶋H，制定本活動方案。
一、活動主題。
讓《指南》精神走進(jìn)千家萬戶。
二、活動時間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、活動內(nèi)容。
圍繞活動主題，重點以提高教師實踐能力、解決家長育兒困惑、增進(jìn)科學(xué)保教共識三方面為主要內(nèi)容，具體如下。
(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高教師實踐能力。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等評比交流活動。以工作坊的形式，開展青年教師學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗交流會。
2.加強(qiáng)實踐。科學(xué)運用《指南》，開展好日常保教活動。積極開展好半日活動開放日活動，在實踐中踐行《指南》。
3.專家引領(lǐng)。聘請幼教專家，結(jié)合實際，開展《指南》講座和交流活動。
(二)讓《指南》精神深入家庭，解決家長育兒困惑。
1.多渠道、多形式開展宣傳活動動。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語、下發(fā)《指南》宣傳單等形式，有計劃的宣傳《指南》理念。
2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動，家長開放日活動，開展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，如：親子游戲、家長會、主題活動等，積極解答家長育兒困惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》，提高育兒能力。
3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺，向家長征集《指南》學(xué)習(xí)心得，宣傳推廣《指南》精神。
(三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū)，增進(jìn)科學(xué)保教共識。
1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各級婦聯(lián)等力量，開展形式多樣的家長學(xué)校，開設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動，增進(jìn)社區(qū)各界對科學(xué)保教的共識。
2.統(tǒng)整0～6歲早期教育指導(dǎo)的力量。借助本區(qū)域17個0～3歲早期教育指導(dǎo)中心的力量，積極普及《指南》理念，傳播公眾關(guān)心的育兒話題，讓科學(xué)育兒知識盡早走進(jìn)千家萬戶。
四、具體工作。
1.統(tǒng)一部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各辦園聯(lián)盟組長、公民辦結(jié)對園園長要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)交流，形成上下聯(lián)動的良好格局。根據(jù)實施方案，結(jié)合幼兒園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，認(rèn)真實施。把宣傳月活動作為傳播科學(xué)育兒知識，爭取社會支持的重要契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來。
2.強(qiáng)化落實，務(wù)求實效。各幼兒園根據(jù)實施方案，結(jié)合實際，認(rèn)真制訂好具體實施方案，明確活動的時間、內(nèi)容等，抓落實，求實效。
3.6月中下旬，區(qū)教育局將匯總活動實施情況，開展總結(jié)表彰活動。
4.各幼兒園貫徹落實與組織宣傳《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的情況小結(jié)，請于6月20日前交基礎(chǔ)教育科，電子稿發(fā)送至1xx@聯(lián)系人：吳娟，聯(lián)系電話:6xx37。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇八
為深入貫徹落實《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育水平制定方案如下：
一、活動主題。
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。
二、活動時間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、宣傳內(nèi)容。
（一）加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)律的宣傳?？茖W(xué)合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，重點做好語言、初步邏輯思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；做好幼兒主動性、規(guī)則意識、任務(wù)意識等社會適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。
（二）加強(qiáng)規(guī)范辦園制度宣傳。重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，規(guī)劃方案。
（三）宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
（四）做好小學(xué)層面工作。小學(xué)要做好一年級新生入學(xué)后的過渡教育和適應(yīng)教育，小學(xué)初級階段在環(huán)境布置、教學(xué)形式、教學(xué)時間等與幼兒園做好銜接。一年級各科教學(xué)必須堅持“零起點”，降低難度、減緩坡度，嚴(yán)禁拔高起點和增加教學(xué)難度，嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。小學(xué)招生不得進(jìn)行任何形式的考試。
五、實施步驟及活動形式。
(一)發(fā)動階段。
5月20日至5月24日為宣傳發(fā)動階段，制定宣傳月活動實施方案，廣泛進(jìn)行宣傳活動。
(二)實施階段。
5月25日至6月20日為宣傳實施階段。
1、利用網(wǎng)站、宣傳欄、qq等手段向社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語。
2、堅持科學(xué)向?qū)?，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
3、為了提高活動開展的針對性和實效性，深入、扎實的開展“四個一”活動。覆蓋所有在園幼兒及家長，普及科學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇九
1．概況。
此次星期8小鎮(zhèn)與黃陂廣場聯(lián)合舉辦親子嘉年華活動，旨在通過大型戶外活動的運作，提升雙方品牌知名度。以品牌聯(lián)動的合作形式，增加媒體曝光率，從而帶動周邊消費群，實現(xiàn)雙方合作的共贏。
2、活動時間：(活動時間需雙方共同協(xié)商)。
二、活動內(nèi)容。
星期8小鎮(zhèn)在活動中將復(fù)制最受小朋友青睞的警察局、消防局、兒童醫(yī)院、押運公司、愛心擦鞋鋪5個場館，供現(xiàn)場小朋友免費體驗，同時將設(shè)置豐富有趣的卡通玩偶互動、現(xiàn)場游戲等環(huán)節(jié)，以增加活動的趣味性，吸引更多受眾的參與。雙方合作期間，星期8小鎮(zhèn)負(fù)責(zé)現(xiàn)場5個體驗場館、互動環(huán)節(jié)中，所需的人員、道具、卡通玩偶。合作方黃陂廣場需提供活動所需場地、現(xiàn)場舞臺待建、音響設(shè)備、電瓶車、現(xiàn)場協(xié)調(diào)人員、活動宣傳、活動參與人員餐飲，以促進(jìn)活動的正常運作。
在活動正式籌備階段，合作雙方需共同運用自身媒介資源宣傳活動，星期8小鎮(zhèn)將通過平媒《武漢晚報》、《武漢晨報》；網(wǎng)絡(luò)媒體：星期8小鎮(zhèn)官網(wǎng)、新浪微博、家長100、武漢媽媽網(wǎng)；電視臺媒體：湖北經(jīng)視、武漢少兒頻道；在銷售終端，幼兒園、小學(xué)、各種戶外活動中整合推廣活動。
黃陂廣場需在黃陂廣場內(nèi)采取以下宣傳舉措：展示大幅活動廣告噴繪、在各大型入駐商家門店內(nèi)豎立宣傳展架、在黃陂廣場所有路邊廣告牌，飄旗，展牌宣傳本次活動、在黃陂廣場上方led、橫幅位置，分別進(jìn)行持續(xù)兩周的宣傳，促以達(dá)成活動的協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)雙方資源共享，擴(kuò)大市場影響力。
（一）、角色體驗。
1、警察局。
體驗場地：警察局體驗館內(nèi)、場館外圍。
體驗內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗內(nèi)容；交通知識、交警手勢等培訓(xùn)。執(zhí)勤+警車——出警任務(wù)：秀給家長來看，拍照時間控制；一起坐上警車，惹人耳目。
注意事項：
a)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。在第一批小朋友“出警”后，即為第二批小朋友換裝。由負(fù)責(zé)人及時把控時間。
b)體驗人數(shù)：6-10人。
c)警車巡游：繞場半圈或一圈，同樣以現(xiàn)場人流而定。在開場或中途冷場時，警車主動外出接客。
2、兒童醫(yī)院。
體驗場地：兒童醫(yī)院體驗館內(nèi)、場館內(nèi)指點地點。
體驗內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗內(nèi)容；
急救任務(wù)——接到急救電話，擔(dān)架緊急出動，將假人迅速、安全帶回醫(yī)院實施搶救。（受傷的假人放置點：場館內(nèi)制定地點）。
注意事項：
a)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時把控。
b)體驗人數(shù)：6-10人。
c)根據(jù)實際情況，可將體驗分拆為兩部分，第一批小朋友接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)常規(guī)門診流程，將外面受傷的假人抬入急救中心即完成任務(wù)；由第二批小朋友對假人施行急救工作。
3、消防局。
體驗場地：消防局場館內(nèi)、場館內(nèi)制定地點。
體驗內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗內(nèi)容；消防道具的演練。
實戰(zhàn)演習(xí)——接到通知，全員出動，巡邏檢查場內(nèi)火災(zāi)隱情，在制定地點練習(xí)使用消防水帶（消防水帶放置點：場內(nèi)制定地點）。
注意事項：
a)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時把控。
b)體驗人數(shù)：6-10人。
4、愛心擦鞋鋪。
擦鞋為外場體驗區(qū)，也是媒體采訪以及家長能夠直觀看到的項目，雖然相對比較簡單，卻極其重要。對于該區(qū)域輔導(dǎo)員，需要主動招募，并在體驗過程中，傳達(dá)這一簡單工作的意義：告訴孩子們在家要了解父母辛勞、主動幫忙做家務(wù)。
5、押運公司。
體驗場地：押運公司體驗場館、場地內(nèi)制定地點。
體驗內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗內(nèi)容；
押運任務(wù)——接到通知，全員出動，負(fù)責(zé)押運銀行箱（銀行箱：放在場地制定地點）。
注意事項：
a)時間控制：視排隊情況，靈活調(diào)度體驗時間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時把控。
b)體驗人數(shù)：6-10人。
c)根據(jù)實際情況，在押運過程中，由工作人員扮演搶劫銀行箱，全體小朋友在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，追逐嫌犯。（搶劫人逃跑路線為返回保全局路線）。追逐過程中，需確保小朋友的安全。
（二）、現(xiàn)場互動。
在舞臺上的主持人作為活動工作人員之一，其職責(zé)是以推廣小鎮(zhèn)效益提升品牌知名度為目的。因此在活動當(dāng)天，除開組織以下活動形式外，還將不間斷口頭宣傳小鎮(zhèn)，介紹活動場館特色等。
活動區(qū)域:舞臺。
活動形式：
1、玩偶互動跳《洗澡舞》。
2．小鎮(zhèn)職業(yè)服裝走秀。
活動形式：介紹小鎮(zhèn)特色，號召小孩子們上臺，穿上小鎮(zhèn)職業(yè)服裝，配上簡單道具，舞臺走秀。走秀完之后，主持人對表演者進(jìn)行互動問答，在互動過程中介紹小鎮(zhèn)特色場館。
贈送禮品：小朋友在抽獎箱里抽獎，憑劵在展臺領(lǐng)取禮品。
3、現(xiàn)場游戲互動。
游戲1：愛的拼圖。
活動形式：每次邀請8組家庭（1名小孩1名家長）上臺，每組發(fā)放一張2開的報紙，每組成員將一只腳放在報紙上，根據(jù)主持人口令依次對折4次后，優(yōu)勝者即可獲得成人免費劵一張，凡是兩只腳同時著地的選手即整組淘汰。
贈送禮品：優(yōu)勝者獲贈一張成人免費劵、參與互動的小朋友均可獲得一次抽獎機(jī)會。
游戲2：快樂蹲蹲蹲。
活動形式：每次邀請8名小朋友上臺，給小朋友貼上標(biāo)有水果的標(biāo)簽，由一個小朋友起頭，邊蹲邊說某某蹲某某（自已標(biāo)示的水果名）蹲，某某蹲完某某（場內(nèi)另一個水果名）蹲口號，依照按照此類順序進(jìn)行輪流，如在場有小朋友反映慢或者說錯，即被淘汰。
贈送禮品：優(yōu)勝者獲贈一張成人免費劵、參與互動的小朋友均可獲得一次抽獎機(jī)會。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個重要組成部分，我園開展的這些社區(qū)活動，給幼兒帶來了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們在一起的快樂，同時，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動中開擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識面。
2、幼兒在社區(qū)活動中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情;。
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣;。
4、幼兒獲得了無盡的快樂。
三、家長的收獲。
1、體驗了參與園內(nèi)及社區(qū)活動的快樂。
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實施社區(qū)課程的不可缺少的一分子;。
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲。
1、能主動地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程;。
2、能限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系;。
3、教師從社區(qū)活動中更加了解幼兒的個性及興趣;。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十一
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動和案例教學(xué)為鮮明特色，開發(fā)編寫財經(jīng)商貿(mào)類學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實驗課程，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊伍等情況。
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費逐步到位，根據(jù)學(xué)校的實際情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。
《中職財會“任務(wù)——情境”范式下專業(yè)課教學(xué)設(shè)計的實踐研究》。
注：以上計劃根據(jù)當(dāng)時實際，可能會做適當(dāng)調(diào)整。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十二
喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件。
探索發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。
有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒，小動物模型。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.在晴天的時候，和幼兒在戶外玩影子的游戲。
2.與幼兒討論：如何在活動室里造出影子。
3.幼兒運用自己的方法在活動室里制造影子。
4.拉上窗簾，用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子。
5.啟發(fā)幼兒思考并嘗試，一個物體形成的影子為什么有時大有時?。颗c什么有關(guān)？
6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對比實驗，觀察和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的影子，并在影子下端注明離光源的`距離。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。
7.幼兒分享自己的記錄結(jié)果，通過集體對比統(tǒng)計，得出物體離光源遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
喜歡玩影子游戲，能積極思考，主動想辦法。
能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十三
在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來到大自然，孩子們在欣賞美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過程中可以促進(jìn)大運動技能的發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日、長假中，家長們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長孩子的知識。
1.通過模仿小鳥的動作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感。
1.選一個樹木成林的`地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2.錄音機(jī)、磁帶。
1.三人為一組開展游戲，一邊做動作一邊念兒歌：
小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，(小鳥自由飛翔)。
飛到草地找吃的，(蹲下找東西吃)。
突然來了一張網(wǎng)，(快跑)。
小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好)。
2.與家人一起做游戲時，孩子扮作“網(wǎng)”時，家長可以適時地被孩子抓住，調(diào)動孩子的游戲興趣，讓孩子體驗成功的喜悅。
一、“小鳥游戲操。”
幼兒扮“小鳥”，教師扮“鳥媽媽”，聽音樂四散在場中央飛，做動作活動身體。如：整理羽毛(上肢運動)、游戲(下蹲運動)、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運動)、喝水(腹背運動)等。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動作。
幼兒討論，請個別幼兒示范動作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。
3.請2—3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥快快躲”，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時候，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說完最后一個字時，老師馬上從一旁撲出來，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
3.討論：在游戲中遇到的困難。
三、放松游戲：
聽音樂做放松動作：小鳥休息。
幼兒教育教學(xué)活動方案篇十四
能根據(jù)歌曲的快慢做出相應(yīng)的動作。
一塊寬敞的活動場地。
cd《圍個圓圈走走》。
三、示例活動：
1、帶領(lǐng)寶寶手拉手圍成一個圓圈，然后松開手，一邊大聲地、完整地念一遍歌詞，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走，激發(fā)寶寶活動的興趣。
師：看！寶寶們圍成了一個大大的圓圈，讓老師走一走，看看這個圓圈圓不圓。
2、播放cd，請寶寶圍成圓圈走走。
——提醒寶寶在走的過程中要保持一個圓圈。
師：我們要走成一個圓圈哦！
——變化快慢節(jié)奏彈奏歌曲，引導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲的快慢作出相應(yīng)的動作。
——可用夸張的動作引導(dǎo)寶寶區(qū)分并模仿出慢慢走和快快走，以及輕輕走和重重走的不同。
——鼓勵寶寶在走的過程中跟著老師一起唱歌曲。
4、根據(jù)寶寶的活動量適時結(jié)束活動。
（一）重點、難點
本活動重點讓寶寶體驗合作的快樂。
（二）資源利用
充分利用游戲情境的趣味性。
（三）活動形式
活動的形式集體參加，個別指導(dǎo)。
（四）方法建議
建議在活動中多運用觀察法、比較法。
（五）注意事項
活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性。