報告的準確性和邏輯性是其核心要素，它需要我們清晰地整理和呈現(xiàn)所獲得的數(shù)據(jù)和信息。在撰寫一個完美的報告時，我們需要明確自己的目標和想要傳達的信息。借助以下報告范文，我們可以了解到不同領域的報告寫作要求和技巧，希望對你有所啟發(fā)。
學前教育情況自查報告篇一
根據(jù)《保山市教育局關于做好學前教育督導自評的通知》文件精神，為切實做好我鄉(xiāng)學前教育督導自評工作，學校成立了以中心學校校長為組長，其他完小校長及業(yè)務員為成員的自評領導小組。明確職責，認真部署，全面開展自查工作。現(xiàn)將自檢自查情況作如下匯報：
施甸縣木老元布朗族、彝族鄉(xiāng)位于縣城東部高寒山區(qū)，現(xiàn)有國土面積76平方公里，包括4個自然村，人口6088人；世居布朗族、彝族，是全縣僅有的兩個少數(shù)民族鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)現(xiàn)有完小4所，在校學生438人；學前班4個，在讀幼兒86人；學前教育毛入學率達100%，殘疾兒童入學率100%。因人口稀少且居住分散的緣由，到目前，我鄉(xiāng)還沒有一所獨立的幼兒園。據(jù)20xx年3月統(tǒng)計，全鄉(xiāng)3-6歲兒童257人，計劃9月份學前班招收幼兒67人。
根據(jù)《學前教育督導評估暫行辦法》有關要求，結(jié)合我鄉(xiāng)學前教育情況，逐條對照《國家教育督導團關于開展學前教育自查工作的通知》中提出的十項“自查重點內(nèi)容”，認真組織自查自評，自查結(jié)果如下：
一、政府職責。
1.重視并切實加強對大力發(fā)展學前教育的領導，成立有學前教育工作領導小組，管理體制與工作體制健全。
2.制定切實可行的學前教育發(fā)展規(guī)劃和三年行動計劃，其目標明確，措施具體，突出針對性、可操作性。
3．督促檢查、考核獎懲和問責機制健全。
二、經(jīng)費投入。
4.學前教育經(jīng)費列入財政預算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜；財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，并且近三年有明顯提高。
5.制定有學前班生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準，并能及時撥付到位。
6.國家支持學前教育發(fā)展的項目經(jīng)費使用規(guī)范、合理，沒有社會力量辦園和捐資助園；學前教育資助制度，發(fā)展殘疾兒童學前康復教育更是一片空白。
三、園所建設。
7.擴大普惠性學前教育資源。因人口稀少且居住分散的緣由至今我鄉(xiāng)無公辦獨立幼兒園，民辦幼兒園。
8.學校布局合理，方便就近。我鄉(xiāng)尚未建設公辦中心幼兒園，大村更沒有獨立建園。
9.滿足幼兒活動和發(fā)展需要的設施設備全無。
四、隊伍建設。
10.合理確定幼兒教師生師比，全鄉(xiāng)4個學前班教師配備8人，教職工配足配齊；健全幼兒教師準入制度，嚴把入口關；多渠道保證師資的供給，滿足學前教育發(fā)展需求。
11.完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，擴大學前教師的'培養(yǎng)，加大學前教師的培訓力度，增強培訓的針對性，有助于教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
12.依法落實學前教育教師地位和待遇，切實維護教師合法權益。
五、規(guī)范管理。
13.嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，制定各種類型幼兒園的辦園標準，實行幼兒園審批登記和年檢制度。對無證辦園進行全面排查登記，實行分類治理，妥善解決無證辦園問題。我鄉(xiāng)不存在這一塊工作情況。
14.學校嚴格執(zhí)行學前教育收費標準，規(guī)范學前教育收費工作。
15．學校重視學前幼兒的安全保障和衛(wèi)生健康工作，各項安全管理、衛(wèi)生保健、飲食與健康工作制度和安全責任制健全。
16.落實《幼兒園教育指導綱要》，加強對學前班保教工作的指導，開展保教質(zhì)量監(jiān)測評估工作，有效解決“小學化”傾向和問題。
六、發(fā)展水平。
18.覆蓋面廣，有4個學前班，無獨立幼兒園。
5.6萬，投入所占比例明顯提高。
20.我鄉(xiāng)8位學前班教師均取得教師資格證。
21.保教質(zhì)量明顯提高。
22.社會對當?shù)靥峁┑膶W前教育的滿意度高。
2、我鄉(xiāng)尚未建設公辦中心幼兒園，民辦幼兒園，大村更沒有獨立建園扣17分；
3、學校幼兒活動設備全無，扣3分；
學前教育情況自查報告篇二
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。固下面對20xx年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：
一、基本情況。
20xx年秋季，我園共有幼兒149人，接受國家專項救助資金的幼兒17人，接受園內(nèi)救助幼兒21人，共計38人，共計提供救助資金15500元。
二、主要做法。
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生;。
(2)、父母一方已亡，生活十分困難的;。
(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的;。
(4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的;。
(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的;。
(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;。
(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
3、資助對象認定程序。
(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。
(4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《鹽亭縣教育資助匯總表》上報。
(5)、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
三、存在的問題及改進辦法。
1、貧困學生認定難度大。由于種.種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
學前教育情況自查報告篇三
學前教育是基礎教育的重要組成部分。對促進兒童身心全面健康發(fā)展，提升基礎教育整體水平具有十分重要的意義。為進一步推進我市學前教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)第80次主任會議研究決定，市人大常委會組成學前教育工作調(diào)查組，采取走訪、實地查看等形式，對琿春市學前教育工作進行了專題調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
(一)適齡兒童入園率穩(wěn)步上升。
讓適齡兒童接受良好的學前教育已成為家長的迫切愿望。市區(qū)內(nèi)現(xiàn)有學前3年適齡兒童3146名，接受學前三年教育兒童2992名，受教育率95.1%。全市9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前一年適齡兒童479名，接受學前一年教育兒童431名，受教育率90%。均已達到省督導組的驗收標準。
(二)幼兒教育服務網(wǎng)絡基本形成。
琿春市現(xiàn)有幼兒園43所。其中公辦園2所、25個教學班;學校附屬園15所、46個教學班;駐軍部隊園2所、7個教學班;民辦園24所、75個教學班;此外未經(jīng)注冊的非法園10所、13個教學班。琿春市有省級示范園2所，市一級幼兒園2所，市二級幼兒園7所，市三級幼兒園22所。以公辦園為骨干，社會力量辦園為主體的幼兒教育服務網(wǎng)絡基本形成。
(三)幼教師資力量不斷加強。
全市共有幼兒教師361名。其中公辦園教師88名，學校附屬園教師126名，部隊園教師17名，民辦園教師130名。省級骨干教師2名，州級骨干教師16名，市級骨干教師30名。獲得小學超高級教師職稱的3名，小學高級教師職稱的45名。幼兒教師學歷達標率86%，專業(yè)達標率43%，基本滿足學前三年教育需要。
(四)多元投入的辦學機制初步確立。
隨著國家鼓勵和扶植民辦園發(fā)展政策和規(guī)定的相繼出臺，琿春市學前教育形成了政府與社會力量辦學相結(jié)合的投入機制。在很大程度上緩解了幼兒入園難的狀況。
琿春市學前教育工作在政府和社會各界的支持下，在廣大幼教工作者的努力下取得了一定的成績。同時也存在著一些制約學前教育發(fā)展的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)缺乏足夠認識，對學前教育支持乏力。
目前，學前教育由政府承辦，還是由社會力量來承辦，政策層面上并不是明確的。因此導致了政府對學前教育重視不夠，沒有把學前教育納入到整個基礎教育體系中統(tǒng)籌起來。長期以來由于缺少學前教育規(guī)劃，市區(qū)內(nèi)園所布局不盡合理，難以適應學前教育發(fā)展的需要。僅有的兩所公辦園均位于新安街轄區(qū)內(nèi)。在民辦園的設置上，并不是根據(jù)社區(qū)人口的分布科學布局，而是憑社會力量辦學主體的申請，自選自定辦學場所，帶有極強的隨意性。辦學質(zhì)量低，園所規(guī)模小，管理混亂的現(xiàn)象十分突出。八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有一所中心幼兒園，不合理的布局已經(jīng)成為幼兒教育不公平的一個重要因素。
(二)管理機制尚待理順，對民辦園監(jiān)管和督導不到位。
琿春市幼兒教育管理體制在機構(gòu)改革中進行了調(diào)整。將教育局的幼教辦并入普教科和成職教科，只設一人管理。辦園審批與管理分立運行，難以形成合力，其管理職能弱化了。目前琿春市社會力量辦園準入門檻過低，再加上相關部門對民辦園的辦園條件、教師資格、登記注冊、收費標準、辦學質(zhì)量等缺乏有效的規(guī)范與管理，使得一些環(huán)境差保教質(zhì)量低的民辦園數(shù)量增加，出現(xiàn)了一些有證但不符合標準的幼兒園。又因琿春市目前對幼兒教育的鋼性需求過大，導致一些沒有任何審批手續(xù)的非法園也有了生存的空間，這些非法園成為學前教育管理上的“盲點”，取締難度大。
(三)經(jīng)費投入缺乏保障，優(yōu)質(zhì)學前教育資源明顯不足。
琿春市學前教育經(jīng)費在預算中既沒有單列，也沒有規(guī)定的比例。幼兒園收取的管理費僅能維持日常支出，難以在硬件方面進行投入。隨著城市化進程速度不斷加快，公辦園建設將明顯滯后于人口增長速度。現(xiàn)有的兩所公辦園都是省級示范園，在規(guī)模上只能各設置6個教學班，容納200名幼兒入園。由于園舍面積嚴重不足，兩所公辦園現(xiàn)已增置到25個教學班，共接收了1050名幼兒入園，生均占有面積的各項指標不足規(guī)定的一半。寢室床輔之間沒有空隙，部分幼兒園還自搭二層床輔，沒有扶梯，午睡時需要教師抱上抱下，一旦有意外發(fā)生，后果難以想象。更為嚴重的是，兩所幼兒園園舍均已下沉，墻面開裂，窗戶被擠壓變形，玻璃自行爆裂，如此嚴重的危房只是簡單地采用了臨時加固措施繼續(xù)維持使用，幼兒的生命安全受到威脅。第三幼兒園進園通道狹窄，為防兩側(cè)墻壁脫落而搭建的安全防護網(wǎng)已破損，各類電線胡亂搭設在通道兩側(cè)墻壁上，極易造成墜物掉落砸傷幼兒和意外觸電事故。公辦園的示范作用無從體現(xiàn)，對民辦園指導的職責更是難以承擔，削弱了優(yōu)質(zhì)辦學資源的輻射作用。目前這兩所公辦園的教學樓已于20xx年9月14日被琿春市建筑設計咨詢有限責任公司鑒定為d級危房。
(四)專業(yè)教師缺乏，師資隊伍整體素質(zhì)不高。
琿春市現(xiàn)有幼兒教師不論是在數(shù)量還是在專業(yè)上都不能適應學前教育發(fā)展的需要。一是教師數(shù)量不足。根據(jù)國家教育委員會頒布的《全日制、寄宿制幼兒園編制標準》規(guī)定，全日制幼兒園師幼比例為1:6至1:7。而琿春市多數(shù)幼兒園教師配備不合理，每班只設一名或兩名教師，不設保育員。兩所公辦園師幼比過高，達到1：12左右。嚴重弱化了幼兒教育的保教功能。二是專業(yè)教師嚴重缺乏，非專業(yè)人員比例過高。存在著大量無證上崗或未評職稱的教師。三是民辦園待遇偏低，人員流動性大。大多數(shù)被聘用的教師沒有訂立勞動合同，醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險更是無從談起，導致幼兒教育師資隊伍不穩(wěn)，整體素質(zhì)不高。
(五)學前教育管理不規(guī)范，“小學化”現(xiàn)象普遍存在部分辦園者為迎合家長的心理和爭奪生源，在教學上嚴重違背教學規(guī)律和幼兒成長的規(guī)律，熱衷于幼兒識、拼音、寫、算數(shù)等教學，而且由于教師專業(yè)水平的局限性，在教學中存在不少差錯，給小學階段教學帶來負面影響。在教學方法上不注重幼兒基本素質(zhì)和良好習慣技能的培養(yǎng)，導致幼兒過早的對學習產(chǎn)生恐懼和厭煩，影響幼兒未來的健康發(fā)展。
針對琿春市學前教育工作的發(fā)展和所面臨的問題，調(diào)查組在廣泛征求教育主管部門、幼兒家長、辦學機構(gòu)意見的基礎上，提出如下幾點建議：
(一)提高認識，進一步落實政府發(fā)展學前教育的責任。
政府要切實增強發(fā)展學前教育的責任感和緊迫感。一要規(guī)劃好市區(qū)內(nèi)的幼兒園。結(jié)合琿春市城市發(fā)展和人口規(guī)模，規(guī)劃好市區(qū)內(nèi)幼兒園建設布局，確定好長遠規(guī)劃和近期的建設計劃。二是籌資建設好市區(qū)內(nèi)的幼兒園。按著規(guī)劃設計的幼兒園布局，加大資金投入，盡快改變靖和街、河南街、近海街沒有高標準規(guī)范化幼兒園的狀況。三要指導管理好市區(qū)內(nèi)的幼兒園，高標準配備設施，安排高素質(zhì)專業(yè)教師，提高保教質(zhì)量。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要根據(jù)服務人口科學規(guī)劃，推進我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育事業(yè)健康發(fā)展。
(二)完善管理機制，全面提升民辦園的質(zhì)量。
學前教育的管理面對著多種形式的辦學主體，工作繁重，責任重大?，F(xiàn)僅有一名工作人員進行監(jiān)管，難以承擔管理學前教育的重任。面對學前教育發(fā)展的形勢和任務，要完善學前教育管理機制，改變學前教育管理人單力薄局面。鑒于民辦園已經(jīng)成為琿春市幼兒教育的主體，是實施學前三年教育的重要力量。政府要通過優(yōu)惠政策的扶持和引導，把現(xiàn)有的園所做優(yōu)、做強。對于那些條件過于簡陋，經(jīng)過整改仍然難以達到最低辦學要求的民辦園和非法園，及時予以取締。推進民辦園的規(guī)范化和規(guī)?；倪M程。
(三)建立教育經(jīng)費保障機制，發(fā)揮公辦園骨干作用。
根據(jù)國家教育委員會《關于幼兒教育改革與發(fā)展的意見》，政府要設立學前教育專項經(jīng)費，在預算中單列，并逐年加大投入。解決公辦園經(jīng)費緊張困難。政府在財力不足的情況下，構(gòu)建由政府扶持、舉辦者籌措、幼兒家長繳費、社會資助和幼兒園自籌等多渠道籌資的投入機制。要加大對公辦園的扶持力度，使之真正擔負起示范和指導作用。特別對公辦園園舍存在的嚴重安全隱患，要引起足夠的重識，盡快加以解決。
(四)加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質(zhì)。
嚴格落實幼兒教師持證上崗制度，提高幼兒教師準入門檻。采取有效措施，逐步提高專業(yè)教師的比例和從業(yè)人員素質(zhì)。加強民辦園教師隊伍的管理，按照“誰舉辦誰負責保障”的原則，根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，依法與教職員工簽訂勞動用工合同，并為其繳納基本的養(yǎng)老保險、失業(yè)保險和醫(yī)療保險。在培訓、進修、評優(yōu)、獎勵、職稱評定等方面做到民辦幼兒教師與公辦幼兒教師同等對待，逐步達到民辦園教師與公辦園教師同工同酬。
(五)規(guī)范辦園模式，嚴禁幼兒教育“小學化”行為。
政府在對幼兒園進行指導、監(jiān)督、管理的同時，要積極引導幼兒園在辦園目標、園所管理、保教質(zhì)量、師資培訓等方面形成特色。嚴格按照國務院《幼兒園教育指導綱要》以幼兒生理、心理發(fā)展特點為依據(jù)，著眼幼兒身心發(fā)展的順序性、階段性和幼兒發(fā)展的水平來進行教學和管理，杜絕小學化的模式組織教學。全面推進學前教育協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
學前教育情況自查報告篇四
一、基本情況。
為了做好學前教育與小學教育的銜接工作，遵循兒童發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)上級文件精神，我校開設了學前班一個。學生17個，學生年齡在5周歲至6周歲之間，學前班課程由兩位教師擔任。另外隸屬學校轄區(qū)內(nèi)，開設了兩所私立幼兒園，一所幼兒園是小天使幼兒園，共設大中小班三個班級，在園學生78人，教職工5人；另一所幼兒園是童院幼兒園，共開設大中小班三個班級，在園學生68人，全園教職工7人。
二、工作運行及管理。
學校學前班、兩所幼兒園。
教學。
工作運作正常，家長和社會人士對辦學行為比較滿意。本校學前班教學業(yè)務直接由學校管理，轄區(qū)兩所幼兒園教學業(yè)務、安全工作由學校管理。
三、
主要工作。
（一）加強領導，提高對學前教學的認識。
學前工作由一名副校長分管，學校多次召開學前教育專題會議，組織教師學習上級關于學前教育的相關文件。通過學習不斷提高學前教師的思想認識。
（二）依法依規(guī)，加強學前幼教管理。
1、依法依規(guī)，開齊課程。
2、遵循兒童發(fā)展規(guī)律，開展適合兒童的活動。
3、改善辦學（園）條件，增添教學保育設施。
4、加強教師培訓，提高學前教師和幼兒教師的業(yè)務水平。
5、以人為本，加強幼兒的安全管理。
三、存在問題和工作建議。
存在問題。
1、學前班管理有待規(guī)范。
2、轄區(qū)內(nèi)兩所幼兒園辦園資格沒有得到主管部門認定。
建議：開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展很快，幼兒教育不適應開發(fā)區(qū)的發(fā)展，建議開發(fā)區(qū)辦一所規(guī)范的標準較高的公辦幼兒園。
陽邏開發(fā)區(qū)第三小學。
2009年11月2日。
學前教育情況自查報告篇五
根據(jù)國家及省市加快學前教育發(fā)展的有關文件精神和市政協(xié)主席會議安排，市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會聯(lián)合民盟市委、農(nóng)工市委，在今年四月中旬分三個組,深入到市區(qū)公辦幼兒園(省委機關等)、民辦幼兒園(城東商業(yè)幼兒園、城中小神龍幼兒園、城西小花朵雙語藝術幼兒園)走訪調(diào)查。6月28日至30日，調(diào)研組在聽取了市教育局關于全市學前教育工作情況的匯報后，先后到xx區(qū)保育院，xx區(qū)嘉榮華陽光幼兒園，xx縣共和鎮(zhèn)維新幼兒園、xx縣魯沙爾幼兒園、xx縣多巴鎮(zhèn)小福星幼兒園，大通縣東峽鎮(zhèn)多隆幼兒園等進行了集中實地調(diào)研。同時，調(diào)研組成員和相關部門負責人及時進行了座談，提出了意見建議。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
十一五期間，在市委、市政府關心重視下，在國家相關政策的支持下，xx市學前教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，基本形成了以示范幼兒園為骨干，民辦幼兒園為主體，公辦民辦相結(jié)合的發(fā)展格局。
xx市現(xiàn)有各級各類幼兒園278所，其中公辦幼兒園29所,占比重為10﹪，民辦幼兒園249所，占比重為90﹪。開辦學前班的學校120所。在園幼兒61880人，教職工4922人，公辦教師481人，幼兒教師專業(yè)合格率達55﹪，全市有29所示范性幼兒園，23所一類幼兒園。園舍總建筑面積279424平方米，固定資產(chǎn)17042萬元，專用設備投入5780.4萬元。
學前三年教育入園率67.3﹪以上，學前一年教育入班率92.1﹪以上。各地毛入園率因經(jīng)濟發(fā)展水平而異，經(jīng)濟水平較高的xx區(qū)達到94.48﹪，而經(jīng)濟狀況較差的xx縣為60.8﹪。辦學規(guī)模不斷擴大但總體普及率不高。
(一)學前教育資源短缺，經(jīng)費投入明顯不足。目前xx市在園(班)幼兒數(shù)、學前教育入園率等學前教育事業(yè)發(fā)展的主要指數(shù)低于全國平均水平，加之近幾年外來人口的.劇增，xx市學前教育資源十分短缺，供需矛盾日益突出。
一是全市公辦幼兒園數(shù)量不足，只占現(xiàn)有幼兒園的10﹪，難以發(fā)揮骨干引領作用。目前xx市區(qū)教育部門辦的公辦幼兒園只有3所(其中市保育院20xx年在城市改造中決定置換遷建至今還未建成),且始建于80年代前，園舍設施簡陋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，活動場地小，環(huán)境差，教學樓年久失修，存在著嚴重的安全隱患。近30年來xx市未新建一所幼兒園。
二是民辦幼兒園數(shù)量不少，占現(xiàn)有幼兒園90﹪，但大部分幼兒園辦園條件差，規(guī)模小，層次低，沒有完整的校舍，多為租憑商業(yè)用房或庭院，更談不上配備教學設備、教具。沒有固定的師資，管理水平低，有些幼兒園甚至無證辦園，在教學管理、交通、食品衛(wèi)生、疾病防治等方面存在諸多安全隱患。
三是經(jīng)費投入不足，由于受經(jīng)費的限制，教學設施設備多年得不到添置和更新，基礎設施嚴重老化，教學設備嚴重不足，尤其是農(nóng)村和民辦幼兒園不能享受國家的教育經(jīng)費，自收自支靠收取保育費運營。有些幼兒園為了降低成本，低薪聘用教師，壓縮管理人員，克扣幼兒伙食，擴大班容量，校車超載幼兒等等，這些問題嚴重影響了保教的質(zhì)量，由此導致社會、家長對民辦幼兒園的不信任，從而加劇了“入園難”、“入公辦幼兒園更難”的矛盾。
(二)缺乏鼓勵和支持民辦幼兒園發(fā)展的相應政策和措施。民辦幼兒園工資福利待遇低，師資力量薄弱。民辦幼兒園占全市幼兒園90%以上，但缺少支持民辦幼兒園發(fā)展的政策和措施?？傮w上看，民辦學前教育在經(jīng)費和師資兩個方面都沒有保障，既沒有穩(wěn)定的經(jīng)費來源，也沒有穩(wěn)定的師資隊伍。幼兒教師的工資平均每月在800元左右，三險一金沒有辦理，既無醫(yī)療保險，也無養(yǎng)老保險，福利無從談起，民辦幼兒園老師一般是一人包班，沒有寒暑假，師幼比重嚴重超標，遠遠低于國家標準(國標為1：7)，幼兒教師勞動強度大，很難保證“2師1?！?。正是由于這種情況，民辦幼兒園的老師遇到待遇更好的幼兒園就會立刻跳槽，老師流動性極大，人員不穩(wěn)定，不利于幼兒園的發(fā)展。
民辦幼兒教師身份不明確，社會地位低。目前對其身份沒有一個明確的說法。培訓機會少，沒有評職晉級機會,專業(yè)發(fā)展困難，這種被嚴重邊緣化的尷尬地位,極大地影響了幼兒教師的積極性和熱情。
(三)幼兒園收費偏低，難以維持正常的運轉(zhuǎn)。由于辦園主體不同，經(jīng)費來源形式有三種：教育部門舉辦的幼兒園靠財政撥款;部門辦幼兒園多為差額撥款70﹪，以收抵支30﹪的辦法運轉(zhuǎn);民辦幼兒園靠收取保育費運營。20xx年全市學前教育財政性撥款支出1400萬元，占全市學前教育經(jīng)費總支出8600萬元的16.28﹪。收費情況根據(jù)類別，公辦幼兒園每月每生最高400元，最低100元;民辦幼兒園每月每生最高100元，最低70元(例如：xx區(qū)林家崖幼兒園伙食每人每天1元;大通縣東峽鄉(xiāng)幼兒園每天每人2元，還包括加餐)。
(四)區(qū)域、城鄉(xiāng)間學前教育發(fā)展不均衡、布點不合理。城市住宅小區(qū)配套幼兒園建設工作滯后。小區(qū)配套幼兒園建設、管理、使用問題突出，存在應建未建、緩建、不建和建后挪作他用的現(xiàn)象。城市住宅小區(qū)建設中沒有統(tǒng)籌規(guī)劃配套幼兒園建設，城區(qū)建設沒有預留用地,城區(qū)幼兒園新建、改建、擴建幾乎無法解決。造成一定程度的入園困難。
(五)學前教育“小學化”現(xiàn)象突出。不同程度存在以課堂教學為學前教育的主要方式。為了爭取更多的生源，不顧孩子的接受能力，一味迎合家長“望子成龍”心理，用所謂“琴棋書畫”等加重幼兒身心負擔，違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，對幼兒的后續(xù)發(fā)展極為不利。
更多熱門。
學前教育情況自查報告篇六
根據(jù)市政府教育督導室《關于開展職業(yè)教育和學前教育工作專項督查的通知》（甬政教督〔〕6號）的要求，督查組于11月下旬對區(qū)學前教育工作進行了專項督查?，F(xiàn)將有關情況反饋如下:。
一、主要成績。
(一)領導重視，加強管理，科學規(guī)劃合理布局。區(qū)委、區(qū)政府十分重視全市學前教育工作會議和寧波市人民政府《關于加快學前教育改革和發(fā)展的若干意見》的貫徹落實。9月，區(qū)政府召開了全區(qū)學前教育工作會議，出臺了《區(qū)關于貫徹“寧波市關于加快學前教育改革與發(fā)展的若干意見”的意見》，提出了區(qū)學前教育未來三年的發(fā)展目標，確定了中心幼兒園新建規(guī)劃。落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園，由教育行政部門辦理產(chǎn)權登記手續(xù)，統(tǒng)籌安排，鎮(zhèn)（街道）負責開辦和管理。
（二）加大投入，大力扶持,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。設立了區(qū)學前教育發(fā)展專項資金。安排xxx萬元，以后逐年增加。支持鎮(zhèn)（街道）或村（社區(qū)）出資新（擴）建集體幼兒園園舍；鼓勵各公辦或集體辦幼兒園增加投入，對提升等級和創(chuàng)優(yōu)達標的視考核等級給予經(jīng)費獎勵；對能夠較好承擔對其他幼兒園輔導職責且作用顯著的給予獎勵；對社會力量舉辦的幼兒園，實行稅收優(yōu)惠，并給予設備設施補助；對省二級以上幼兒園按等級實行生均定額補助；對在戶籍所在的鎮(zhèn)（街道）集體幼兒園或省二級以上幼兒園接受學前教育的幼兒，鎮(zhèn)（街道）給予教育券補助；建立家庭經(jīng)濟困難兒童入園資助制度。
（三）重視師訓，優(yōu)化隊伍，不斷提高教職工待遇。完善并形成了與本地區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展相適應的符合幼兒教師專業(yè)成長的多層次、多形式、分類別的幼兒教師培訓格局。區(qū)域性層級幼教輔導網(wǎng)組織建設與管理頗具特色，并取得一定的成效。公開招聘了幼兒園事業(yè)性質(zhì)編制人員4名，不斷提高事業(yè)性質(zhì)編制教師的比例。在全區(qū)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）幼兒園在職在崗的非事業(yè)性質(zhì)編制的教師中評選骨干教師，每月補助崗位津貼xxx元，同時，非公辦教師編制的鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）幼兒園園長也享受骨干教師同等待遇。
二、下一步工作建議。
（一）進一步理順體制，加大投入，擴大公辦幼兒園的比例。目前區(qū)的各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）中心幼兒園及新開辦的小區(qū)配套幼兒園園產(chǎn)雖已明確公有，但未正式確定為公辦幼兒園并按事業(yè)法人登記。為此，政府要盡快理順體制，進一步加大區(qū)鎮(zhèn)（街道）兩級財政的投入，有計劃地擴大政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及小區(qū)配套幼兒園的比例。
（二）進一步加強對民辦幼兒園的管理，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。要進一步加強對民辦幼兒園在安全、衛(wèi)生、財務等方面的監(jiān)管力度，不斷提高辦園水平，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足廣大人民群眾“好入園、入好園”的需求。
（三）進一步健全學前教育管理體制，加強學前教育工作的管理和指導。要進一步明確政府對學前教育的管理責任。要配備、配足專職的幼教管理干部和教研員。要加強政府各部門的協(xié)作，形成完善的學前教育管理體制，切實有效地解決學前教育事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的熱點、難點問題。進一步完善學前教育督導評估制度。
學前教育情況自查報告篇七
體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒教師。
二、實習過程。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在學前班。
一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。
二是教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。
例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
三、實習總結(jié)。
通過幾個月的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。
我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
學前教育情況自查報告篇八
在教育局及學區(qū)領導的關心指導下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關教育政策；并根據(jù)實際情況，針對幼兒特點，堅持“保教結(jié)合、以保為主、以保促教”；“寓教于樂”的辦學原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結(jié)經(jīng)驗教訓，得出以下認識，現(xiàn)匯報如下，以期得到領導們的批評指正：
一、園內(nèi)基本情況及設備設施簡介。
我園有教學班5個，大班2個，中班2個，小班1個，在園幼兒115人，在園教職工13人，其中專職幼兒教師2人，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。每個幼兒均有桌椅及午休床，均達安全標準。教學設備包括電子琴3架，網(wǎng)絡電視6臺，大型活動器械2套；廚房有防蠅、飲水設備，冰箱一臺和必需的炊具餐具；我園還備有紫外線消毒燈等設備。
我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。園內(nèi)園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數(shù)高。
二、優(yōu)化師資隊伍建設，夯實學前教育內(nèi)驅(qū)力。
1我園有教師11人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。教師的發(fā)展才是教學的發(fā)展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。
一是一個月召開一次主題研討會，組織教師認真學習《綱要》和《指南》，解決教師角色轉(zhuǎn)變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發(fā)展。
二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質(zhì)要求很高。教師要會唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規(guī)定每周一張簡筆畫，一個月會唱兩兒歌，一個月學會一個幼兒舞蹈。
三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。
四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織教師東明、赤峰、呼市等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯(lián)體互動”的培訓格局。
三、園內(nèi)開展的活動。
1、認真貫徹國家教育方針，認真學習并遵守國家法律法規(guī)和各項政策，認真落實幼兒園各項管理制度。
2、每周五下午放學前半小時的開放活動，增進家長與教師間的交流與溝通。
3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，還舉辦了慶祝六一文藝表演，家長半日開放活動、元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。
四、園內(nèi)嚴格的衛(wèi)生與嚴密的安全防范措施。
我園從制度上規(guī)定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。廚房按規(guī)定設置，并經(jīng)有關部門檢查合格，獲得“衛(wèi)生許可證”。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。
我園經(jīng)常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結(jié)合起來。每月一次的安全演練，活動前有計劃，活動后有總結(jié)，活動過程有記載。
堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。并做好服藥記錄，讓家長簽字。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。
五、園內(nèi)的教育教學管理。
3我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度，每學期制定學期計劃和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。
我園每班每周均根據(jù)幼兒實際情況制定計劃，積極創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。
在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結(jié)合起來，讓幼兒愉快的接受學習。
在舞蹈教學中，將身體協(xié)調(diào)性的訓練和孩子的興趣結(jié)合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。
在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。
我園常年實行每周做計劃制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經(jīng)驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續(xù)學習，不斷進步。
五、園內(nèi)的經(jīng)費管理。
4規(guī)定，不超過標準收取保育費、管理費。向家長進行幼兒園收費公示，公開投訴舉報電話，隨時接受家長的監(jiān)督。
我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實際情況收取管理費和保育費，將費用進行合理合法而有效的開支。
六、加強家園聯(lián)系，促進保教工作開展。
園內(nèi)利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯(lián)系溝通，將家長聯(lián)系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況；并設立家長聯(lián)系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯(lián)系。
七、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃。
展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上有較大的差距，突出表現(xiàn)在：
一是幼兒師資隊伍建設有待優(yōu)化。目前，幼兒教師都是以前小學教師轉(zhuǎn)崗而來，優(yōu)化師資隊伍、提高教師專業(yè)素質(zhì)迫在眉睫，必須加大對目前小學轉(zhuǎn)崗教師的培訓力度，逐步加強學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)，以促進學前教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二是幼兒園“小學化”傾向的糾正還需要更多強有力措施，實行全旗一盤棋的方法，集中糾偏，真正實現(xiàn)讓幼兒健康快樂成長。
三：安全工作責任落實的力度還需要進一步加強；
四：師生晨檢日常化、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等；
一分耕耘一分收獲，在教育局和學區(qū)領導的關心與支持下我園的各項工作有了新的起色，逐步步入規(guī)范化軌道，在此我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導能給予我們指導，使我們在管理方面，教研方面取得成果，真正成為孩子最喜愛的幼兒園，家長最放心的幼兒園，為孩子們健康成長撐起一片藍天。
學前教育情況自查報告篇九
學前教育系于xx年11月18日—22日安排了為期一周的認識實習，在學生結(jié)束實習之際，特將本次實習情況總結(jié)如下：
一、實習的組織情況。
本次認識實習參加的班級有學前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習的方法，集中在軍區(qū)司令部幼兒園12個教學班，學前教育實習報告格式范文。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導，便于管理。在進行認識實習之前，帶隊教師進行了實習動員，講清了認識實習的目的、意義，到幼兒園之后應該看什么、記什么、實習結(jié)束應該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀律要求。安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。
二、實習的內(nèi)容。
1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程，實習報告《學前教育實習報告格式范文》。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結(jié)。
三、實習的收獲。
1、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。
本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
學前教育情況自查報告篇十
為了做好學前教育與小學教育的銜接工作，遵循兒童發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)上級文件精神，我校開設了學前班一個。學生24個，學生年齡在5周歲至6周歲之間，學前班課程由兩位教師擔任。
學校學前班教學工作運作正常，家長和社會人士對辦學行為比較滿意，本校學前班教學業(yè)務直接由學校管理。
（一）加強領導，提高對學前教學的.認識。
學前工作由一名副校長分管，學校多次召開學前教育專題會議，組織教師學習上級關于學前教育的相關文件。通過學習不斷提高學前教師的思想認識。
（二）依法依規(guī)，加強學前幼教管理。
1、依法依規(guī)，開齊課程。
2、遵循兒童發(fā)展規(guī)律，開展適合兒童的活動。
3、改善辦學（園）條件，增添教學保育設施。
4、加強教師培訓，提高學前教師的業(yè)務水平。
5、以人為本，加強幼兒的安全管理。
1、學前班管理有待規(guī)范。
2、改擴建資金不足，新改擴建幼兒園所需大量資金，省市級以獎代補資金滯后，
需要政府給予一定的資金支持。
今后我們將堅定信心，立足現(xiàn)在，放眼未來，樹立自己的形象，塑造自己的特色，以我們的真誠走近童心，感受童心，為每一位孩子撐起一片自由翱翔的天空。
學前教育情況自查報告篇十一
我校有學前班8個，大班4個，中班2個，小班2個，在園幼兒687人，在園教職工70人，其中專職幼兒教師65人。下面，就我園學前教育工作向大家作一個匯報：
一、切實履行政府職責，為學前教育健康發(fā)展把舵引航。
1、進一步完善了幼教管理體制，加強了學前教育規(guī)章制度建設。
近年來，我們以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的指導下，確立了“讓每個孩子陽光快樂”的辦園思想及“健康向上，活潑快樂”的辦園理念。
為抓好幼兒教育管理工作，我們圍繞教學、教研、培訓三個方面，擬定了《幼兒園教學管理制度》、《園本教研制度》、《幼兒一日生活常規(guī)》等一系列的管理制度。
2、加大了督導檢查力度，建立健全學前教育督導評估制度。
市委組織部、市政府教育督導室把學前教育納入對縣政府教育工作督導評估和政績考核的重要內(nèi)容，及時對學前教育發(fā)展的重點、難點問題進行督導檢查，如規(guī)范辦園行為、幼兒教師隊伍建設及工資待遇、辦學條件等，并賦予較高的權重，扎扎實實地進行督導評估，我園已被評為縣一級示范幼兒園。目前，我園辦園條件不斷改善，辦園水平和保教質(zhì)量也深受上級領導及社會各界的認可和好評。
二、加大經(jīng)費投入，加快園所建設步伐。
堅持勤儉辦園，按規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行財務制度，帳目清楚，手續(xù)齊全，每年收取每生520元保育費。保育經(jīng)費保教師福利及園所正常的運營。近三年來，我們先后投入150多萬元改善辦學條件，為幼兒營造安全、舒適的學習環(huán)境。我們添置了幼兒大型玩具、圖書等，興建了幼兒禮堂、運動場、娛樂場、多媒體教室、微機室等，每個班級配有電視機、vcd、電子琴、消毒柜、文化柜、空調(diào)、幼兒一杯一巾等。
三、優(yōu)化師資隊伍建設，夯實學前教育內(nèi)驅(qū)力。
我園有專業(yè)教師65人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。
教師的發(fā)展才是教學的發(fā)展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。
一是半月召開一次主題研討會，解決教師角色轉(zhuǎn)變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發(fā)展。
二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質(zhì)要求很高。教師要會吹、拉、彈、唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規(guī)定每周四上午，以教研組為單位，由特長教師輪流主持講座，達到以“一已之長，補眾人之短”的目的。
三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。
四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織30多名教師赴武漢、廣水、曾都區(qū)等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯(lián)體互動”的培訓格局。
四、規(guī)范管理學前教育，促進幼兒健康成長。
我們進行了一系列教學改革，采取多項舉措，強化幼兒園管理，收效明顯。
1、合理開設課程，做到保教結(jié)合。
《新綱要》中把幼兒園教育內(nèi)容劃分為健康、語言、社會、科學、藝術、音樂、體育、活動共八門功課，增設安全教育、行為習慣、文明禮儀、手工制作、幼兒舞蹈、幼兒書法、啟蒙國學七門園本課程，幼兒教學實行兩名教師和一名保育員包班制，保育員對教室衛(wèi)生及公共區(qū)域衛(wèi)生實行一日三清掃，為幼兒提供全面而優(yōu)質(zhì)的服務。
2、落實兩個明確三個結(jié)合，明晰教學內(nèi)容。
我們每年利用寒、暑假時間，組織骨干教師，成立專班，分段擬定學期教學進度計劃，滲透到每周每日的教學知識點，讓教師做到“兩個明確”，即：明確教學內(nèi)容，明確教學目標。
在落實“兩個明確”到位后，我們狠抓了“三個結(jié)合”，一是結(jié)合幼兒特點，拓展教學內(nèi)容，充實教學空間。二是常規(guī)教學與輔助教學相結(jié)合，我們配有遠程教育平臺、多媒體教室、微機室，每個班級配有電視機、影碟機，教師在教學過程中可以根據(jù)教學需要，運用遠程教育資源、多媒體等輔助教學手段，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒學習興趣，指導幼兒快樂活潑地學習知識。三是教學目標與教學評價相結(jié)合，為了檢查教師完成的教學目標情況，我們專門制定《教學獎懲制度》，從幼兒文化知識、藝術、游戲活動、文明習慣、動口動手能力等五個維度，全面公正評價教師教學質(zhì)量，考評結(jié)果直接與教師績效工資、評先表模、外出學習掛鉤。
3、加強常規(guī)管理，狠抓保教工作，認真督促幼兒一日常規(guī)的落實。
首先，我們建立了科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)管理，從幼兒入園接待、晨檢、晨間活動、教育活動、戶外活動、午餐準備、盥洗、上廁所、午睡、午檢、離校與家長履行交接手續(xù)、幼兒乘車安全，每一個環(huán)節(jié)都有具體明確的要求。在過程管理中，我們對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
4、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
我們通過開展文明禮儀、安全教育，日常習慣等教育活動，幫助和指導幼兒講誠信，不說謊、講文明，注重文明禮貌的使用語，不講臟話，懂禮貌、不撒嬌;教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉、疊被子等等。我們還利用課堂教育幼兒掌握基本的安全常識，從而提高自我保護能力。我園專門成立了“幼兒安全文明監(jiān)督崗”、“安全巡邏隊”、“園務值班”等，嚴防幼兒安全，指導和矯正幼兒言行。
5、開辦特色班，密切家園聯(lián)系。
我們在師資配備上，每班選聘兩名骨干教師及幼師專業(yè)畢業(yè)的教師。蒙氏班和電教班的課程開設以學校擬定的15門功課為基礎，大力凸顯蒙氏數(shù)學特色，同時，教師要進行大量的知識拓展。目前，幼兒舞蹈、繪畫、說唱等是蒙氏班和電教班教學的一大特色。我園為方便教師教學，專門成立了舞蹈室，為了讓幼兒享受到優(yōu)質(zhì)服務，我園投資三萬多元，辦了7個幼兒休息室，休息室里添置的有床鋪、被服等。
每學期，我們都要舉辦一次家長會，邀請所有家長參加。我們虛心聽取并及時改進了家長提出的合理建議，增進了家園聯(lián)系，溝通了家園之間的情感。
6、組織各種活動，提高幼兒能力。
幼兒園教師不僅要組織好室內(nèi)活動課和娛樂場活動課，還要保證一天一節(jié)戶外游戲課。如：我們開展了積木兩人玩，反著做、比賽穿衣服、點名游戲等豐富多彩的教育活動。
五、搶抓機遇，強化管理，全力提升學前教育發(fā)展水平。
目前，國家、省、市出臺了一系列有利于幼教事業(yè)發(fā)展的政策措施，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境，幼兒教育事業(yè)遇到了前所未有的發(fā)展機遇，我們深感責任在肩，使命重大。今后，我們將緊緊抓住新的發(fā)展機遇，積極探索，促進學前教育事業(yè)發(fā)展和激發(fā)辦園活力的有效辦法與途徑，進一步加強幼教工作理論的學習，走精品化的管理道路，在創(chuàng)縣級示范幼兒園的基礎上，力爭創(chuàng)辦市級、省級示范幼兒園。
一是幼兒師資隊伍建設有待優(yōu)化。目前，幼兒教師都是以前小學教師轉(zhuǎn)崗而來，優(yōu)化師資隊伍、提高教師專業(yè)素質(zhì)迫在眉睫，必須加大對目前小學轉(zhuǎn)崗教師的培訓力度，逐步加強學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)，以促進學前教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二是幼兒園“小學化”傾向的糾正還需要更多強有力措施，實行全市一盤棋的方法，集中糾偏，真正實現(xiàn)讓幼兒健康快樂成長。
三是學前教育重視程度不夠。目前，全縣還沒有一所縣直獨立公辦幼兒園，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園也大多為鎮(zhèn)中心小學附屬幼兒園，受制于資金短缺、場地有限、師資缺乏等因素，幼兒園發(fā)展困難重重。在規(guī)范幼兒園辦學行為中，對無資質(zhì)幼兒園取締困難，需要其他有關部門的支持。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，我們將進一步加強幼教工作理論的學習，走精品化的管理道路，努力開創(chuàng)幼教工作的新局面。我相信：有各位領導的鼎力幫助和大力支持，安居鎮(zhèn)中心幼兒園會越辦越好!
學前教育情況自查報告篇十二
多年來**學校能夠健康成長，是因得到了各級政府的積極鼓勵，大力支持，正確引導和依法管理，尤其近一年來學校教育、教學質(zhì)量不斷提高，社會影響不斷擴大，根據(jù)年審要求，就我校的辦學情況做書面匯報如下：
一、學校基本情況。
學校現(xiàn)有13個教學班，在校生520多人。學?，F(xiàn)有教職員工23人，其中任課教師16人，學歷合格。
學校自20xx年整體滑坡，學生數(shù)銳減至197人，實在無法正常運轉(zhuǎn)，在這種舉步維艱的情況下，20xx年由原內(nèi)邱二中校長何銀接管過來。在校領導的正確導引下，學校規(guī)范各種規(guī)章制度，強化“以人為本”的教育理念，以全面推進素質(zhì)教育為導向，以“強化管理、提升質(zhì)量”為目標，以為國家培養(yǎng)合格人才為宗旨。對學生的思想、學習、生活全面關心，全校上下團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補，極大地提高了教育教學效益。
嚴明的紀律、良好的校風，使得學校的師生犯罪率為零，大小安全責任事故為零。有了良好舒心的學習環(huán)境，教學成績步步提升，由此，得到了教育部門和廣大家長的充分肯定和一直好評，也使得學生數(shù)漸升至現(xiàn)在的520多人。
學?；揪邆淞硕嗝襟w室、閱讀閱覽室、微機室、實驗室、體育器材室和達標的操場等。
二、大力改善辦學條件。
一年來，學校在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平為目標，學校添置了體育活動器材及電教、多媒體設施，為學校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎，學校的外圍環(huán)境凈化到位，為師生創(chuàng)造了溫馨舒心的樂園。
三、扎實基礎。
一所學校的生存與發(fā)展，管理是關鍵，只有規(guī)范管理、精細管理，學校才能贏得長足發(fā)展的機遇，也才能有效提升社會影響力和競爭力。
1、我們利用管理這條有力的杠桿，加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理制度，落實管理責任，增強服務意識和主人翁意識，提高管理水平，創(chuàng)新工作思路，追求工作績效，樹立“杠桿標兵”。
2、抓管理的同時指導學科教研積極開展，示范課、指導課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導、以學為主體、以課堂的高效促進教學的高質(zhì)。教研活動形式多樣，人人參與，講究實效，以解決教學中的實際問題、以促進教師的專業(yè)成長為歸宿。
3、利用網(wǎng)絡資源拓寬教師的視野、豐富師生的文化生活，擴大了社會影響力。
4、德育教育講實效。學校始終堅持以德育教育為首，明確德育工作重點，堅持《小學生日常行為規(guī)范》教育常態(tài)化，家校聯(lián)合，從養(yǎng)成教育抓起。定期利用板報進行愛國主義、法制、環(huán)保、安全、孝心等感恩教育和文明禮儀養(yǎng)成教育，效果好，反響大。同時，號召各任課老師在教學中有機地滲透德育教育。
5、學校利用慶“六一”、迎“十一”聯(lián)歡會的機會，給師生提供展示自己才華的舞臺。
6、安全工作扎實有效。安全高于一切，一切為了安全，安全工作對于學校的`發(fā)展起著至關重要的作用，更是為學校的教育教學保駕護航的。我們大力加強班主任、老師、門衛(wèi)的安全意識，責任到人，并且建立了學校安全工作檢查制度和預防措施，定期不定期對學校的設施、建筑、食堂衛(wèi)生、學生宿舍等進行安全檢查，對存在的安全隱患及時地進行排除。再就是利用班會課及課前預備時間對學生進行交通安全、應對火災、常見病的預防等安全知識教育，增強學生的自護、自救意識，收效甚好。
四、存在問題及努力方向。
通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)學校的管理建設及運作過程中還存在不足之處：
1、學校辦學條件有待進一步改善，硬件設施設備有待充實。爭取加大投入，提高辦學條件，充實硬件設施。
2、師資隊伍建設有待進一步加強。
3、加強教研創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學質(zhì)量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學前教育情況自查報告篇十三
xxxxxx2012年x月x日取得藥品經(jīng)營許可證以來。即以“質(zhì)量第一,服務至上”為指導方針，以“全心全意為人民健康服務”為宗旨。全體員工統(tǒng)一思想、強化質(zhì)量意識，認真貫徹《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國藥品管理法實施條例》、gsp規(guī)定，改進管理，不斷改善經(jīng)營條件，樹立良好的企業(yè)形象。
藥店現(xiàn)在員工3人，其中藥師2人。藥店設有質(zhì)量負責人、驗收員、養(yǎng)護員等崗位，藥學技術人員占從業(yè)人員66.7%，為保證藥品質(zhì)量奠定了堅實的基礎。
藥店位于xxxxxxxx，經(jīng)營面積xxx平方米，依法經(jīng)營中成藥、化學藥制劑、抗生素、生化藥品、生物制品（除疫苗）。
一、人員培訓。
藥店所有從業(yè)人員均經(jīng)市局培訓及自身培訓，并持證上崗。
按照gsp對各類人員的要求，對直接接觸藥品的從業(yè)人員進行了健康檢查，合格后持證上崗，并在工作中嚴格執(zhí)行藥店各項規(guī)章制度。按照gsp的要求，提高企業(yè)各類人員的素質(zhì)，藥店制定了各類人員培訓計劃，有組織、有計劃地進行培訓。通過學習，大家認識到gsp是藥品經(jīng)營各個環(huán)節(jié)的重要管理工作，意識到gsp確實是加強企業(yè)管理及保證藥品質(zhì)量的唯一手段。
二、設備設施。
根據(jù)gsp的要求，我店具有空調(diào)、冰箱、滅火器、鼠夾、窗簾等設備設施，并定期進行維護與保養(yǎng)，只有良好的藥品陳列條件，才能有效地控制和保障藥品質(zhì)量以達到陳列和養(yǎng)護的需求。
三、購進驗收。
藥品的購進管理是藥品經(jīng)營中質(zhì)量控制的第一關，也是確保企業(yè)經(jīng)營行為的合法性，也是保證藥品經(jīng)營質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。在采購過程中，堅持“以質(zhì)量為前提，按需進貨”的原則，對首營企業(yè)、首營品種填寫審批表，并經(jīng)質(zhì)量負責人和經(jīng)理審核批準。對首營企業(yè)和首營品種的審核，可以確認供貨企業(yè)的合法資質(zhì)和質(zhì)量保障能力，從而有效地防止不合格藥品進入流通領域。藥品經(jīng)營企業(yè)應當確保藥品質(zhì)量，是選擇藥品和供應單位的條件,購進藥品應當滿足人們預防、診斷、治療疾病的需要為目標，以市場需要為導向。進貨質(zhì)量管理程序包括確定供貨企業(yè)的法定資格及質(zhì)量信譽；審核所購入藥品的合法性及質(zhì)量可靠性；對與藥店進行業(yè)務聯(lián)系的供貨單位銷售人員進行合法資質(zhì)驗證，簽訂有明確質(zhì)量條款的購貨合同。
藥店計劃購進的首營品種應填寫“首營品種審批表”，并經(jīng)經(jīng)理審核批準，并向生產(chǎn)（經(jīng)營）企業(yè)索?。?BR> 1、印有企業(yè)印章“一證一照”（藥品許可證、營業(yè)執(zhí)照）復印件；
2、質(zhì)量報告書；
3、批準文件；
4、出廠檢驗報告書；
5、樣品；
6、物價批文；
7、藥品小包裝、標簽、說明書；
8、認證證書。當出現(xiàn)未經(jīng)食品藥品監(jiān)督管理部門批準的生產(chǎn)藥品；整件包裝中，無出廠檢驗合格證的藥品；購自非法藥品市場或生產(chǎn)企業(yè)不合法的藥品，判定為不合格藥品。
藥品驗收記錄是企業(yè)質(zhì)量驗收的核心依據(jù)，凡驗收合格的藥品，必須詳細填寫質(zhì)量驗收記錄，記錄內(nèi)容包括通用名稱、商品名稱、劑型、規(guī)格、驗收日期、生產(chǎn)企業(yè)、注冊商標、批準文號、有效期、單位、數(shù)量、單價、供貨企業(yè)、外觀質(zhì)量、驗收結(jié)論，并由相關人員簽字蓋章。
四、陳列。
做到藥品與非藥品分開，處方藥與非處方藥、內(nèi)服與外用藥、易串味與一般藥品分開擺放，能夠按藥品的劑型要求條件擺放。
根據(jù)藥品的陳列特性要求，藥店具有加濕器、空調(diào)等，通過控制調(diào)節(jié)藥品的陳列條件，對藥品陳列的質(zhì)量進行定期檢查，以達到有效防止藥品質(zhì)量變異，確保陳列藥品質(zhì)量的目的。
五、銷售與服務。
為加強藥品銷售與服務，營業(yè)員對藥品數(shù)量進行認真復核，在核對數(shù)量的同時還要檢查藥品的質(zhì)量。銷售藥品時，能夠嚴格遵守有關藥品銷售的法律、法規(guī)和制度。營業(yè)員能夠正確介紹藥品性能、用途、禁忌等，做到不夸大、不誤導。對處方藥的銷售必須由質(zhì)量負責人審核無誤后方可售出。藥店自成立以來，在食品藥品監(jiān)督管理局的領導、監(jiān)督幫助下，藥店員工認真學習gsp條款，規(guī)范經(jīng)營活動，嚴格要求自己，努力工作，使藥店依據(jù)gsp規(guī)范經(jīng)營，更好地為廣大人民群眾的健康服務。
藥品零售企業(yè)是直接為消費者服務的窗口，把好服務質(zhì)量與藥品質(zhì)量是關系到廣大人民群眾的健康，最大限度地滿足顧客的用藥需求，更好地為顧客服務。
我店按照gsp條款已準備就緒，敬請市局予以認證為盼。
xxxxxx2012年xx月xx日。
學前教育情況自查報告篇十四
mmm食品藥品監(jiān)督管理局：
根據(jù)《藥品管理法》及有關文件精神，為實施gsp認證，mmm大藥房組織員工學習了《藥品管理法》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范實施細則》，并投入資金x萬余元進行gsp改造，對照“藥品零售企業(yè)gsp認證檢查評定標準”，進行了自查和gsp內(nèi)審，認為本藥店已達到gsp認證標準要求，現(xiàn)報告如下：
一、企業(yè)概況：
mmm大藥房屬個體企業(yè)，企業(yè)注冊地址位于mmm鎮(zhèn)，營業(yè)面積x平方米，藥品從業(yè)人員x，其中中藥師x人，分別擔任藥品質(zhì)量管理、驗收、養(yǎng)護等工作，藥店全體人員均經(jīng)藥監(jiān)部門培訓持證上崗并建立了健康檔案。藥店于x年x月x日領取《藥品經(jīng)營許可證》，并取得了《營業(yè)執(zhí)照》。按照《藥品經(jīng)營許可證》規(guī)定的經(jīng)營范圍：中成藥、化學藥制劑、抗生素、生化藥品、生物制品，現(xiàn)經(jīng)營藥品xxx余種。
二、藥品gsp質(zhì)量體系自查。
總結(jié)。
1、xxx大藥房負責人xxx，xx畢業(yè)。藥房獲許經(jīng)營后，下發(fā)了相應的文件，任命藥品質(zhì)量管理員、藥品質(zhì)量驗收員、藥品養(yǎng)護員、藥品采購員，并制定了各人員的工作職責和管理制度。
2、人員與培訓。
企業(yè)質(zhì)量管理員、驗收員、養(yǎng)護員職稱證書分別為中藥師和從業(yè)藥師，且從事多年藥品營銷工作，有相應的藥品零售工作的經(jīng)驗。
從事藥品質(zhì)量驗收、采購、養(yǎng)護、營業(yè)員全部經(jīng)xxx食品藥品監(jiān)督管理局培訓持證上崗。
自成立以來，本藥房制定了培訓計劃，定期組織員工學習《藥品管理法》等與藥品管理相關的法律、法規(guī)，并隨時接受上級的培訓和繼續(xù)教育，按照市藥監(jiān)局的安排，全體員工都進行了預防性健康檢查，體檢全部合格，并建立了健康檔案。
3、設施設備。
（1）營業(yè)場所設置按“自治區(qū)藥品零售企業(yè)設置企業(yè)設施暫行規(guī)定”執(zhí)行，營業(yè)場所整體布局合理，營業(yè)面積xx平方米，店堂寬敞明亮整潔，貨架柜臺齊全，銷售柜臺標志醒目。
（2）營業(yè)室設置了拆零專柜，拆零記錄，藥勺、鑷子、剪子，藥品包裝袋，溫濕度計、消火栓、冷藏冰箱，并對部分設施設備做好定期維護記錄。
三、
藥品進貨管理。
藥店制定了《藥品采購質(zhì)量管理制度》，購進藥品一律從具有《藥品生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《藥品經(jīng)營許可證》及《營業(yè)執(zhí)照》的合法生產(chǎn)企業(yè)或合法經(jīng)營企業(yè)進貨，對首營企業(yè)檔案進行嚴格審核后方可購進藥品。
四、藥品驗收的管理。
藥店制定了《藥品驗收質(zhì)量管理制度》，驗收人員按規(guī)定審核購進票據(jù)的合法性，從藥品外觀、性狀等檢查藥品內(nèi)、外包裝，并按驗收程序逐批驗收，保證藥品驗收記錄做到真實完整，字跡清晰，保存完好。
五、藥品養(yǎng)護與陳列管理。
由于藥品的理化性質(zhì)不同，易受外界因素（如光線、濕度、溫度、空氣）的影響，而發(fā)生內(nèi)在質(zhì)量變化，為此，我店對陳列的藥品按每月全部檢查一次，并做好藥品陳列檢查記錄；對需重點養(yǎng)護的藥品，首先予以確定重點養(yǎng)護品種，適當增加檢查頻次，同時填寫重點藥品養(yǎng)護記錄，建立養(yǎng)護檔案，以確保藥品質(zhì)量。
六、銷售與售后服務。
1、銷售過程中嚴格按“先進先出、近期先出”的原則銷售藥品。
2、銷售藥品時，駐店藥師要對處方進行嚴格審核，同時對處方藥要做好相應的銷售記錄。
3、營業(yè)時間佩帶胸卡，著裝整齊，咨詢服務指導顧客安全合理用藥。
4、對拆零藥品設置了專柜，并做好藥品銷售記錄，正確指導顧客用藥；
5、營業(yè)店堂內(nèi)明示服務公約，公布了舉報電話，并設置顧客意見簿，保證了每位顧客的合法權益。
七、自查結(jié)論。
按照藥品零售企業(yè)gsp認證檢查評定標準，xxx大藥房逐條進行了自查，從企業(yè)負責人、質(zhì)量管理員、藥品養(yǎng)護員的職稱證明，到員工培訓、營業(yè)場所、藥店設施設備，以及藥品購進、驗收、養(yǎng)護、銷售等方面嚴格按gsp標準建立企業(yè)質(zhì)量管理機構(gòu)，制定質(zhì)量管理制度。
綜上所述，xxxx大藥房已達到gsp標準要求，特向貴局提出認證申請。
此報告。
xxxx大藥房。
x年x月x日。
學前教育情況自查報告篇十五
從我校申報參加市區(qū)義務教育學校標準化建設工作受檢單位起，學校就在“一把手”何校長的帶領下，積極地投入到了緊張而有序的迎檢工作中。回顧我們所做的工作，雖然充滿了艱辛，雖然面臨著各種困難，但是憑借著我們對教育事業(yè)的熱愛，憑借著我們對學校工作的那份熱情，最終贏得了市區(qū)領導的好評。市領導對我們所做的工作進行了的一句話肯定：“滿含真情辦人民滿意的學?！?。
在學校校長參加了區(qū)里關于義務教育學校標準化建設工作會議后，回到學校領導就召開了教導主任級以上領導班子會議，傳達了市區(qū)文件精神，班子成員統(tǒng)一了思想，清楚地認識到此項工作對學校提高整體辦學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意教育有著極其重要的意義。按照市、區(qū)教育局要求，學校成立了標準化建設工作領導小組，小組成員進行了責任分工，各部門明確了工作職責，校長要求各部門按照標準化建設項目、內(nèi)容及要求，逐條、逐項地進行自查，針對各自工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定相關的改進措施。同時各部門也要通力合作，密切配合，形成合力，以保證能夠全面順利地完成學校標準化建設工作。
在我校準備期間，區(qū)教育局督導室及各科室負責人員經(jīng)常深入到我校對其負責的項目指標進行具體指導。在區(qū)里的指導下，學校各部門負責人更加明確了各項指標的要點、內(nèi)容，并結(jié)合學校實際不斷充實完善。在區(qū)教育局檢查組到我校初評時，對學校整體辦學情況進行了嚴格地檢查，指出了存在的問題及提出了改進的建議。學校認真聽取了指導意見和建議，班子成員更加重視，多次召開了學校主任級以上領導人員會議和全體教師大會，強化意識，制定了更加周密的計劃，做了更加有效的部署，同時也到兄弟學校學習好的經(jīng)驗，不斷地加強改進措施，并在此基礎上又投入了大量的人力、物力，學校先后投入三萬余元，確保了工作更加有效地實施。
在迎檢工作中，校長和其他領導干部、黨員、學年組長始終走在最前面，真正體現(xiàn)了先鋒模范作用，這也是學習實踐科學發(fā)展觀活動成效最有力地證明。多少個休息日他們奮戰(zhàn)在學校里，每天下班后很晚了，學校各辦公室的燈光依然亮著，他們不辭辛苦、任勞任怨，經(jīng)常是有的領導拖著有病的身體、有的教師顧不上照顧不足半歲的孩子在家、有的教師不能護理生病的老人，他們一心撲在學校這個集體中，忘我地工作著，從沒有請過一天假，他們互相鼓勵著、影響著，都在為學校集體的利益忙碌著。
在市里檢查組到我校檢查的當天，來校的每一位領導一直被我校這種真摯的情感、熱情的氛圍所包圍著。負責四大項一級指標的各區(qū)縣的專家們對我校各項工作給予了肯定，都被學校從領導到每一位教師身上那股子對教育的忠誠、對學生的關愛所感動著，評價語言中無不充滿了敬意，同時也提出了建設性的意見。市教育局主要負責人慈主任最后對我校標準化建設工作進行了高度的評價，他說了一句結(jié)論性的話，即“滿含真情辦人民滿意的學校”，他說：“整個評估過程也是一種受教育的過程，被校長和領導班子在城鄉(xiāng)結(jié)合部這樣的環(huán)境下，面對著這樣一群農(nóng)民工子女，能夠辦出這樣一所標準化的學校所感動，對所做的事情所感動。校長及教師們對教育的熱愛、對學生的熱愛激勵著我們做好工作?！蓖瑫r慈主任也對我們寄予了厚望，要我們結(jié)合自身學校特點，明確辦學思路，“為了一切學生的明天”而不斷地探索前進。
學校領導也表示一定要立足于學校實際，認真聽取市教育局領導提出的意見，不斷地加強改進、完善措施，“求實奮發(fā)向上”，真正辦好人民滿意的學校。
學前教育情況自查報告篇一
根據(jù)《保山市教育局關于做好學前教育督導自評的通知》文件精神，為切實做好我鄉(xiāng)學前教育督導自評工作，學校成立了以中心學校校長為組長，其他完小校長及業(yè)務員為成員的自評領導小組。明確職責，認真部署，全面開展自查工作。現(xiàn)將自檢自查情況作如下匯報：
施甸縣木老元布朗族、彝族鄉(xiāng)位于縣城東部高寒山區(qū)，現(xiàn)有國土面積76平方公里，包括4個自然村，人口6088人；世居布朗族、彝族，是全縣僅有的兩個少數(shù)民族鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)現(xiàn)有完小4所，在校學生438人；學前班4個，在讀幼兒86人；學前教育毛入學率達100%，殘疾兒童入學率100%。因人口稀少且居住分散的緣由，到目前，我鄉(xiāng)還沒有一所獨立的幼兒園。據(jù)20xx年3月統(tǒng)計，全鄉(xiāng)3-6歲兒童257人，計劃9月份學前班招收幼兒67人。
根據(jù)《學前教育督導評估暫行辦法》有關要求，結(jié)合我鄉(xiāng)學前教育情況，逐條對照《國家教育督導團關于開展學前教育自查工作的通知》中提出的十項“自查重點內(nèi)容”，認真組織自查自評，自查結(jié)果如下：
一、政府職責。
1.重視并切實加強對大力發(fā)展學前教育的領導，成立有學前教育工作領導小組，管理體制與工作體制健全。
2.制定切實可行的學前教育發(fā)展規(guī)劃和三年行動計劃，其目標明確，措施具體，突出針對性、可操作性。
3．督促檢查、考核獎懲和問責機制健全。
二、經(jīng)費投入。
4.學前教育經(jīng)費列入財政預算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜；財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中要占合理比例，并且近三年有明顯提高。
5.制定有學前班生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準，并能及時撥付到位。
6.國家支持學前教育發(fā)展的項目經(jīng)費使用規(guī)范、合理，沒有社會力量辦園和捐資助園；學前教育資助制度，發(fā)展殘疾兒童學前康復教育更是一片空白。
三、園所建設。
7.擴大普惠性學前教育資源。因人口稀少且居住分散的緣由至今我鄉(xiāng)無公辦獨立幼兒園，民辦幼兒園。
8.學校布局合理，方便就近。我鄉(xiāng)尚未建設公辦中心幼兒園，大村更沒有獨立建園。
9.滿足幼兒活動和發(fā)展需要的設施設備全無。
四、隊伍建設。
10.合理確定幼兒教師生師比，全鄉(xiāng)4個學前班教師配備8人，教職工配足配齊；健全幼兒教師準入制度，嚴把入口關；多渠道保證師資的供給，滿足學前教育發(fā)展需求。
11.完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，擴大學前教師的'培養(yǎng)，加大學前教師的培訓力度，增強培訓的針對性，有助于教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
12.依法落實學前教育教師地位和待遇，切實維護教師合法權益。
五、規(guī)范管理。
13.嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，制定各種類型幼兒園的辦園標準，實行幼兒園審批登記和年檢制度。對無證辦園進行全面排查登記，實行分類治理，妥善解決無證辦園問題。我鄉(xiāng)不存在這一塊工作情況。
14.學校嚴格執(zhí)行學前教育收費標準，規(guī)范學前教育收費工作。
15．學校重視學前幼兒的安全保障和衛(wèi)生健康工作，各項安全管理、衛(wèi)生保健、飲食與健康工作制度和安全責任制健全。
16.落實《幼兒園教育指導綱要》，加強對學前班保教工作的指導，開展保教質(zhì)量監(jiān)測評估工作，有效解決“小學化”傾向和問題。
六、發(fā)展水平。
18.覆蓋面廣，有4個學前班，無獨立幼兒園。
5.6萬，投入所占比例明顯提高。
20.我鄉(xiāng)8位學前班教師均取得教師資格證。
21.保教質(zhì)量明顯提高。
22.社會對當?shù)靥峁┑膶W前教育的滿意度高。
2、我鄉(xiāng)尚未建設公辦中心幼兒園，民辦幼兒園，大村更沒有獨立建園扣17分；
3、學校幼兒活動設備全無，扣3分；
學前教育情況自查報告篇二
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。固下面對20xx年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：
一、基本情況。
20xx年秋季，我園共有幼兒149人，接受國家專項救助資金的幼兒17人，接受園內(nèi)救助幼兒21人，共計38人，共計提供救助資金15500元。
二、主要做法。
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生;。
(2)、父母一方已亡，生活十分困難的;。
(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的;。
(4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的;。
(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的;。
(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生;。
(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
3、資助對象認定程序。
(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。
(4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《鹽亭縣教育資助匯總表》上報。
(5)、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
三、存在的問題及改進辦法。
1、貧困學生認定難度大。由于種.種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
學前教育情況自查報告篇三
學前教育是基礎教育的重要組成部分。對促進兒童身心全面健康發(fā)展，提升基礎教育整體水平具有十分重要的意義。為進一步推進我市學前教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)第80次主任會議研究決定，市人大常委會組成學前教育工作調(diào)查組，采取走訪、實地查看等形式，對琿春市學前教育工作進行了專題調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
(一)適齡兒童入園率穩(wěn)步上升。
讓適齡兒童接受良好的學前教育已成為家長的迫切愿望。市區(qū)內(nèi)現(xiàn)有學前3年適齡兒童3146名，接受學前三年教育兒童2992名，受教育率95.1%。全市9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前一年適齡兒童479名，接受學前一年教育兒童431名，受教育率90%。均已達到省督導組的驗收標準。
(二)幼兒教育服務網(wǎng)絡基本形成。
琿春市現(xiàn)有幼兒園43所。其中公辦園2所、25個教學班;學校附屬園15所、46個教學班;駐軍部隊園2所、7個教學班;民辦園24所、75個教學班;此外未經(jīng)注冊的非法園10所、13個教學班。琿春市有省級示范園2所，市一級幼兒園2所，市二級幼兒園7所，市三級幼兒園22所。以公辦園為骨干，社會力量辦園為主體的幼兒教育服務網(wǎng)絡基本形成。
(三)幼教師資力量不斷加強。
全市共有幼兒教師361名。其中公辦園教師88名，學校附屬園教師126名，部隊園教師17名，民辦園教師130名。省級骨干教師2名，州級骨干教師16名，市級骨干教師30名。獲得小學超高級教師職稱的3名，小學高級教師職稱的45名。幼兒教師學歷達標率86%，專業(yè)達標率43%，基本滿足學前三年教育需要。
(四)多元投入的辦學機制初步確立。
隨著國家鼓勵和扶植民辦園發(fā)展政策和規(guī)定的相繼出臺，琿春市學前教育形成了政府與社會力量辦學相結(jié)合的投入機制。在很大程度上緩解了幼兒入園難的狀況。
琿春市學前教育工作在政府和社會各界的支持下，在廣大幼教工作者的努力下取得了一定的成績。同時也存在著一些制約學前教育發(fā)展的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)缺乏足夠認識，對學前教育支持乏力。
目前，學前教育由政府承辦，還是由社會力量來承辦，政策層面上并不是明確的。因此導致了政府對學前教育重視不夠，沒有把學前教育納入到整個基礎教育體系中統(tǒng)籌起來。長期以來由于缺少學前教育規(guī)劃，市區(qū)內(nèi)園所布局不盡合理，難以適應學前教育發(fā)展的需要。僅有的兩所公辦園均位于新安街轄區(qū)內(nèi)。在民辦園的設置上，并不是根據(jù)社區(qū)人口的分布科學布局，而是憑社會力量辦學主體的申請，自選自定辦學場所，帶有極強的隨意性。辦學質(zhì)量低，園所規(guī)模小，管理混亂的現(xiàn)象十分突出。八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有一所中心幼兒園，不合理的布局已經(jīng)成為幼兒教育不公平的一個重要因素。
(二)管理機制尚待理順，對民辦園監(jiān)管和督導不到位。
琿春市幼兒教育管理體制在機構(gòu)改革中進行了調(diào)整。將教育局的幼教辦并入普教科和成職教科，只設一人管理。辦園審批與管理分立運行，難以形成合力，其管理職能弱化了。目前琿春市社會力量辦園準入門檻過低，再加上相關部門對民辦園的辦園條件、教師資格、登記注冊、收費標準、辦學質(zhì)量等缺乏有效的規(guī)范與管理，使得一些環(huán)境差保教質(zhì)量低的民辦園數(shù)量增加，出現(xiàn)了一些有證但不符合標準的幼兒園。又因琿春市目前對幼兒教育的鋼性需求過大，導致一些沒有任何審批手續(xù)的非法園也有了生存的空間，這些非法園成為學前教育管理上的“盲點”，取締難度大。
(三)經(jīng)費投入缺乏保障，優(yōu)質(zhì)學前教育資源明顯不足。
琿春市學前教育經(jīng)費在預算中既沒有單列，也沒有規(guī)定的比例。幼兒園收取的管理費僅能維持日常支出，難以在硬件方面進行投入。隨著城市化進程速度不斷加快，公辦園建設將明顯滯后于人口增長速度。現(xiàn)有的兩所公辦園都是省級示范園，在規(guī)模上只能各設置6個教學班，容納200名幼兒入園。由于園舍面積嚴重不足，兩所公辦園現(xiàn)已增置到25個教學班，共接收了1050名幼兒入園，生均占有面積的各項指標不足規(guī)定的一半。寢室床輔之間沒有空隙，部分幼兒園還自搭二層床輔，沒有扶梯，午睡時需要教師抱上抱下，一旦有意外發(fā)生，后果難以想象。更為嚴重的是，兩所幼兒園園舍均已下沉，墻面開裂，窗戶被擠壓變形，玻璃自行爆裂，如此嚴重的危房只是簡單地采用了臨時加固措施繼續(xù)維持使用，幼兒的生命安全受到威脅。第三幼兒園進園通道狹窄，為防兩側(cè)墻壁脫落而搭建的安全防護網(wǎng)已破損，各類電線胡亂搭設在通道兩側(cè)墻壁上，極易造成墜物掉落砸傷幼兒和意外觸電事故。公辦園的示范作用無從體現(xiàn)，對民辦園指導的職責更是難以承擔，削弱了優(yōu)質(zhì)辦學資源的輻射作用。目前這兩所公辦園的教學樓已于20xx年9月14日被琿春市建筑設計咨詢有限責任公司鑒定為d級危房。
(四)專業(yè)教師缺乏，師資隊伍整體素質(zhì)不高。
琿春市現(xiàn)有幼兒教師不論是在數(shù)量還是在專業(yè)上都不能適應學前教育發(fā)展的需要。一是教師數(shù)量不足。根據(jù)國家教育委員會頒布的《全日制、寄宿制幼兒園編制標準》規(guī)定，全日制幼兒園師幼比例為1:6至1:7。而琿春市多數(shù)幼兒園教師配備不合理，每班只設一名或兩名教師，不設保育員。兩所公辦園師幼比過高，達到1：12左右。嚴重弱化了幼兒教育的保教功能。二是專業(yè)教師嚴重缺乏，非專業(yè)人員比例過高。存在著大量無證上崗或未評職稱的教師。三是民辦園待遇偏低，人員流動性大。大多數(shù)被聘用的教師沒有訂立勞動合同，醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險更是無從談起，導致幼兒教育師資隊伍不穩(wěn)，整體素質(zhì)不高。
(五)學前教育管理不規(guī)范，“小學化”現(xiàn)象普遍存在部分辦園者為迎合家長的心理和爭奪生源，在教學上嚴重違背教學規(guī)律和幼兒成長的規(guī)律，熱衷于幼兒識、拼音、寫、算數(shù)等教學，而且由于教師專業(yè)水平的局限性，在教學中存在不少差錯，給小學階段教學帶來負面影響。在教學方法上不注重幼兒基本素質(zhì)和良好習慣技能的培養(yǎng)，導致幼兒過早的對學習產(chǎn)生恐懼和厭煩，影響幼兒未來的健康發(fā)展。
針對琿春市學前教育工作的發(fā)展和所面臨的問題，調(diào)查組在廣泛征求教育主管部門、幼兒家長、辦學機構(gòu)意見的基礎上，提出如下幾點建議：
(一)提高認識，進一步落實政府發(fā)展學前教育的責任。
政府要切實增強發(fā)展學前教育的責任感和緊迫感。一要規(guī)劃好市區(qū)內(nèi)的幼兒園。結(jié)合琿春市城市發(fā)展和人口規(guī)模，規(guī)劃好市區(qū)內(nèi)幼兒園建設布局，確定好長遠規(guī)劃和近期的建設計劃。二是籌資建設好市區(qū)內(nèi)的幼兒園。按著規(guī)劃設計的幼兒園布局，加大資金投入，盡快改變靖和街、河南街、近海街沒有高標準規(guī)范化幼兒園的狀況。三要指導管理好市區(qū)內(nèi)的幼兒園，高標準配備設施，安排高素質(zhì)專業(yè)教師，提高保教質(zhì)量。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要根據(jù)服務人口科學規(guī)劃，推進我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育事業(yè)健康發(fā)展。
(二)完善管理機制，全面提升民辦園的質(zhì)量。
學前教育的管理面對著多種形式的辦學主體，工作繁重，責任重大?，F(xiàn)僅有一名工作人員進行監(jiān)管，難以承擔管理學前教育的重任。面對學前教育發(fā)展的形勢和任務，要完善學前教育管理機制，改變學前教育管理人單力薄局面。鑒于民辦園已經(jīng)成為琿春市幼兒教育的主體，是實施學前三年教育的重要力量。政府要通過優(yōu)惠政策的扶持和引導，把現(xiàn)有的園所做優(yōu)、做強。對于那些條件過于簡陋，經(jīng)過整改仍然難以達到最低辦學要求的民辦園和非法園，及時予以取締。推進民辦園的規(guī)范化和規(guī)?；倪M程。
(三)建立教育經(jīng)費保障機制，發(fā)揮公辦園骨干作用。
根據(jù)國家教育委員會《關于幼兒教育改革與發(fā)展的意見》，政府要設立學前教育專項經(jīng)費，在預算中單列，并逐年加大投入。解決公辦園經(jīng)費緊張困難。政府在財力不足的情況下，構(gòu)建由政府扶持、舉辦者籌措、幼兒家長繳費、社會資助和幼兒園自籌等多渠道籌資的投入機制。要加大對公辦園的扶持力度，使之真正擔負起示范和指導作用。特別對公辦園園舍存在的嚴重安全隱患，要引起足夠的重識，盡快加以解決。
(四)加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質(zhì)。
嚴格落實幼兒教師持證上崗制度，提高幼兒教師準入門檻。采取有效措施，逐步提高專業(yè)教師的比例和從業(yè)人員素質(zhì)。加強民辦園教師隊伍的管理，按照“誰舉辦誰負責保障”的原則，根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，依法與教職員工簽訂勞動用工合同，并為其繳納基本的養(yǎng)老保險、失業(yè)保險和醫(yī)療保險。在培訓、進修、評優(yōu)、獎勵、職稱評定等方面做到民辦幼兒教師與公辦幼兒教師同等對待，逐步達到民辦園教師與公辦園教師同工同酬。
(五)規(guī)范辦園模式，嚴禁幼兒教育“小學化”行為。
政府在對幼兒園進行指導、監(jiān)督、管理的同時，要積極引導幼兒園在辦園目標、園所管理、保教質(zhì)量、師資培訓等方面形成特色。嚴格按照國務院《幼兒園教育指導綱要》以幼兒生理、心理發(fā)展特點為依據(jù)，著眼幼兒身心發(fā)展的順序性、階段性和幼兒發(fā)展的水平來進行教學和管理，杜絕小學化的模式組織教學。全面推進學前教育協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
學前教育情況自查報告篇四
一、基本情況。
為了做好學前教育與小學教育的銜接工作，遵循兒童發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)上級文件精神，我校開設了學前班一個。學生17個，學生年齡在5周歲至6周歲之間，學前班課程由兩位教師擔任。另外隸屬學校轄區(qū)內(nèi)，開設了兩所私立幼兒園，一所幼兒園是小天使幼兒園，共設大中小班三個班級，在園學生78人，教職工5人；另一所幼兒園是童院幼兒園，共開設大中小班三個班級，在園學生68人，全園教職工7人。
二、工作運行及管理。
學校學前班、兩所幼兒園。
教學。
工作運作正常，家長和社會人士對辦學行為比較滿意。本校學前班教學業(yè)務直接由學校管理，轄區(qū)兩所幼兒園教學業(yè)務、安全工作由學校管理。
三、
主要工作。
（一）加強領導，提高對學前教學的認識。
學前工作由一名副校長分管，學校多次召開學前教育專題會議，組織教師學習上級關于學前教育的相關文件。通過學習不斷提高學前教師的思想認識。
（二）依法依規(guī)，加強學前幼教管理。
1、依法依規(guī)，開齊課程。
2、遵循兒童發(fā)展規(guī)律，開展適合兒童的活動。
3、改善辦學（園）條件，增添教學保育設施。
4、加強教師培訓，提高學前教師和幼兒教師的業(yè)務水平。
5、以人為本，加強幼兒的安全管理。
三、存在問題和工作建議。
存在問題。
1、學前班管理有待規(guī)范。
2、轄區(qū)內(nèi)兩所幼兒園辦園資格沒有得到主管部門認定。
建議：開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展很快，幼兒教育不適應開發(fā)區(qū)的發(fā)展，建議開發(fā)區(qū)辦一所規(guī)范的標準較高的公辦幼兒園。
陽邏開發(fā)區(qū)第三小學。
2009年11月2日。
學前教育情況自查報告篇五
根據(jù)國家及省市加快學前教育發(fā)展的有關文件精神和市政協(xié)主席會議安排，市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會聯(lián)合民盟市委、農(nóng)工市委，在今年四月中旬分三個組,深入到市區(qū)公辦幼兒園(省委機關等)、民辦幼兒園(城東商業(yè)幼兒園、城中小神龍幼兒園、城西小花朵雙語藝術幼兒園)走訪調(diào)查。6月28日至30日，調(diào)研組在聽取了市教育局關于全市學前教育工作情況的匯報后，先后到xx區(qū)保育院，xx區(qū)嘉榮華陽光幼兒園，xx縣共和鎮(zhèn)維新幼兒園、xx縣魯沙爾幼兒園、xx縣多巴鎮(zhèn)小福星幼兒園，大通縣東峽鎮(zhèn)多隆幼兒園等進行了集中實地調(diào)研。同時，調(diào)研組成員和相關部門負責人及時進行了座談，提出了意見建議。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
十一五期間，在市委、市政府關心重視下，在國家相關政策的支持下，xx市學前教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，基本形成了以示范幼兒園為骨干，民辦幼兒園為主體，公辦民辦相結(jié)合的發(fā)展格局。
xx市現(xiàn)有各級各類幼兒園278所，其中公辦幼兒園29所,占比重為10﹪，民辦幼兒園249所，占比重為90﹪。開辦學前班的學校120所。在園幼兒61880人，教職工4922人，公辦教師481人，幼兒教師專業(yè)合格率達55﹪，全市有29所示范性幼兒園，23所一類幼兒園。園舍總建筑面積279424平方米，固定資產(chǎn)17042萬元，專用設備投入5780.4萬元。
學前三年教育入園率67.3﹪以上，學前一年教育入班率92.1﹪以上。各地毛入園率因經(jīng)濟發(fā)展水平而異，經(jīng)濟水平較高的xx區(qū)達到94.48﹪，而經(jīng)濟狀況較差的xx縣為60.8﹪。辦學規(guī)模不斷擴大但總體普及率不高。
(一)學前教育資源短缺，經(jīng)費投入明顯不足。目前xx市在園(班)幼兒數(shù)、學前教育入園率等學前教育事業(yè)發(fā)展的主要指數(shù)低于全國平均水平，加之近幾年外來人口的.劇增，xx市學前教育資源十分短缺，供需矛盾日益突出。
一是全市公辦幼兒園數(shù)量不足，只占現(xiàn)有幼兒園的10﹪，難以發(fā)揮骨干引領作用。目前xx市區(qū)教育部門辦的公辦幼兒園只有3所(其中市保育院20xx年在城市改造中決定置換遷建至今還未建成),且始建于80年代前，園舍設施簡陋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，活動場地小，環(huán)境差，教學樓年久失修，存在著嚴重的安全隱患。近30年來xx市未新建一所幼兒園。
二是民辦幼兒園數(shù)量不少，占現(xiàn)有幼兒園90﹪，但大部分幼兒園辦園條件差，規(guī)模小，層次低，沒有完整的校舍，多為租憑商業(yè)用房或庭院，更談不上配備教學設備、教具。沒有固定的師資，管理水平低，有些幼兒園甚至無證辦園，在教學管理、交通、食品衛(wèi)生、疾病防治等方面存在諸多安全隱患。
三是經(jīng)費投入不足，由于受經(jīng)費的限制，教學設施設備多年得不到添置和更新，基礎設施嚴重老化，教學設備嚴重不足，尤其是農(nóng)村和民辦幼兒園不能享受國家的教育經(jīng)費，自收自支靠收取保育費運營。有些幼兒園為了降低成本，低薪聘用教師，壓縮管理人員，克扣幼兒伙食，擴大班容量，校車超載幼兒等等，這些問題嚴重影響了保教的質(zhì)量，由此導致社會、家長對民辦幼兒園的不信任，從而加劇了“入園難”、“入公辦幼兒園更難”的矛盾。
(二)缺乏鼓勵和支持民辦幼兒園發(fā)展的相應政策和措施。民辦幼兒園工資福利待遇低，師資力量薄弱。民辦幼兒園占全市幼兒園90%以上，但缺少支持民辦幼兒園發(fā)展的政策和措施?？傮w上看，民辦學前教育在經(jīng)費和師資兩個方面都沒有保障，既沒有穩(wěn)定的經(jīng)費來源，也沒有穩(wěn)定的師資隊伍。幼兒教師的工資平均每月在800元左右，三險一金沒有辦理，既無醫(yī)療保險，也無養(yǎng)老保險，福利無從談起，民辦幼兒園老師一般是一人包班，沒有寒暑假，師幼比重嚴重超標，遠遠低于國家標準(國標為1：7)，幼兒教師勞動強度大，很難保證“2師1?！?。正是由于這種情況，民辦幼兒園的老師遇到待遇更好的幼兒園就會立刻跳槽，老師流動性極大，人員不穩(wěn)定，不利于幼兒園的發(fā)展。
民辦幼兒教師身份不明確，社會地位低。目前對其身份沒有一個明確的說法。培訓機會少，沒有評職晉級機會,專業(yè)發(fā)展困難，這種被嚴重邊緣化的尷尬地位,極大地影響了幼兒教師的積極性和熱情。
(三)幼兒園收費偏低，難以維持正常的運轉(zhuǎn)。由于辦園主體不同，經(jīng)費來源形式有三種：教育部門舉辦的幼兒園靠財政撥款;部門辦幼兒園多為差額撥款70﹪，以收抵支30﹪的辦法運轉(zhuǎn);民辦幼兒園靠收取保育費運營。20xx年全市學前教育財政性撥款支出1400萬元，占全市學前教育經(jīng)費總支出8600萬元的16.28﹪。收費情況根據(jù)類別，公辦幼兒園每月每生最高400元，最低100元;民辦幼兒園每月每生最高100元，最低70元(例如：xx區(qū)林家崖幼兒園伙食每人每天1元;大通縣東峽鄉(xiāng)幼兒園每天每人2元，還包括加餐)。
(四)區(qū)域、城鄉(xiāng)間學前教育發(fā)展不均衡、布點不合理。城市住宅小區(qū)配套幼兒園建設工作滯后。小區(qū)配套幼兒園建設、管理、使用問題突出，存在應建未建、緩建、不建和建后挪作他用的現(xiàn)象。城市住宅小區(qū)建設中沒有統(tǒng)籌規(guī)劃配套幼兒園建設，城區(qū)建設沒有預留用地,城區(qū)幼兒園新建、改建、擴建幾乎無法解決。造成一定程度的入園困難。
(五)學前教育“小學化”現(xiàn)象突出。不同程度存在以課堂教學為學前教育的主要方式。為了爭取更多的生源，不顧孩子的接受能力，一味迎合家長“望子成龍”心理，用所謂“琴棋書畫”等加重幼兒身心負擔，違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，對幼兒的后續(xù)發(fā)展極為不利。
更多熱門。
學前教育情況自查報告篇六
根據(jù)市政府教育督導室《關于開展職業(yè)教育和學前教育工作專項督查的通知》（甬政教督〔〕6號）的要求，督查組于11月下旬對區(qū)學前教育工作進行了專項督查?，F(xiàn)將有關情況反饋如下:。
一、主要成績。
(一)領導重視，加強管理，科學規(guī)劃合理布局。區(qū)委、區(qū)政府十分重視全市學前教育工作會議和寧波市人民政府《關于加快學前教育改革和發(fā)展的若干意見》的貫徹落實。9月，區(qū)政府召開了全區(qū)學前教育工作會議，出臺了《區(qū)關于貫徹“寧波市關于加快學前教育改革與發(fā)展的若干意見”的意見》，提出了區(qū)學前教育未來三年的發(fā)展目標，確定了中心幼兒園新建規(guī)劃。落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園，由教育行政部門辦理產(chǎn)權登記手續(xù)，統(tǒng)籌安排，鎮(zhèn)（街道）負責開辦和管理。
（二）加大投入，大力扶持,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。設立了區(qū)學前教育發(fā)展專項資金。安排xxx萬元，以后逐年增加。支持鎮(zhèn)（街道）或村（社區(qū)）出資新（擴）建集體幼兒園園舍；鼓勵各公辦或集體辦幼兒園增加投入，對提升等級和創(chuàng)優(yōu)達標的視考核等級給予經(jīng)費獎勵；對能夠較好承擔對其他幼兒園輔導職責且作用顯著的給予獎勵；對社會力量舉辦的幼兒園，實行稅收優(yōu)惠，并給予設備設施補助；對省二級以上幼兒園按等級實行生均定額補助；對在戶籍所在的鎮(zhèn)（街道）集體幼兒園或省二級以上幼兒園接受學前教育的幼兒，鎮(zhèn)（街道）給予教育券補助；建立家庭經(jīng)濟困難兒童入園資助制度。
（三）重視師訓，優(yōu)化隊伍，不斷提高教職工待遇。完善并形成了與本地區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展相適應的符合幼兒教師專業(yè)成長的多層次、多形式、分類別的幼兒教師培訓格局。區(qū)域性層級幼教輔導網(wǎng)組織建設與管理頗具特色，并取得一定的成效。公開招聘了幼兒園事業(yè)性質(zhì)編制人員4名，不斷提高事業(yè)性質(zhì)編制教師的比例。在全區(qū)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）幼兒園在職在崗的非事業(yè)性質(zhì)編制的教師中評選骨干教師，每月補助崗位津貼xxx元，同時，非公辦教師編制的鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）幼兒園園長也享受骨干教師同等待遇。
二、下一步工作建議。
（一）進一步理順體制，加大投入，擴大公辦幼兒園的比例。目前區(qū)的各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）中心幼兒園及新開辦的小區(qū)配套幼兒園園產(chǎn)雖已明確公有，但未正式確定為公辦幼兒園并按事業(yè)法人登記。為此，政府要盡快理順體制，進一步加大區(qū)鎮(zhèn)（街道）兩級財政的投入，有計劃地擴大政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及小區(qū)配套幼兒園的比例。
（二）進一步加強對民辦幼兒園的管理，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。要進一步加強對民辦幼兒園在安全、衛(wèi)生、財務等方面的監(jiān)管力度，不斷提高辦園水平，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足廣大人民群眾“好入園、入好園”的需求。
（三）進一步健全學前教育管理體制，加強學前教育工作的管理和指導。要進一步明確政府對學前教育的管理責任。要配備、配足專職的幼教管理干部和教研員。要加強政府各部門的協(xié)作，形成完善的學前教育管理體制，切實有效地解決學前教育事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的熱點、難點問題。進一步完善學前教育督導評估制度。
學前教育情況自查報告篇七
體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒教師。
二、實習過程。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在學前班。
一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。
二是教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。
例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
三、實習總結(jié)。
通過幾個月的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。
我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
學前教育情況自查報告篇八
在教育局及學區(qū)領導的關心指導下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關教育政策；并根據(jù)實際情況，針對幼兒特點，堅持“保教結(jié)合、以保為主、以保促教”；“寓教于樂”的辦學原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結(jié)經(jīng)驗教訓，得出以下認識，現(xiàn)匯報如下，以期得到領導們的批評指正：
一、園內(nèi)基本情況及設備設施簡介。
我園有教學班5個，大班2個，中班2個，小班1個，在園幼兒115人，在園教職工13人，其中專職幼兒教師2人，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。每個幼兒均有桌椅及午休床，均達安全標準。教學設備包括電子琴3架，網(wǎng)絡電視6臺，大型活動器械2套；廚房有防蠅、飲水設備，冰箱一臺和必需的炊具餐具；我園還備有紫外線消毒燈等設備。
我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。園內(nèi)園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數(shù)高。
二、優(yōu)化師資隊伍建設，夯實學前教育內(nèi)驅(qū)力。
1我園有教師11人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。教師的發(fā)展才是教學的發(fā)展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。
一是一個月召開一次主題研討會，組織教師認真學習《綱要》和《指南》，解決教師角色轉(zhuǎn)變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發(fā)展。
二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質(zhì)要求很高。教師要會唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規(guī)定每周一張簡筆畫，一個月會唱兩兒歌，一個月學會一個幼兒舞蹈。
三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。
四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織教師東明、赤峰、呼市等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯(lián)體互動”的培訓格局。
三、園內(nèi)開展的活動。
1、認真貫徹國家教育方針，認真學習并遵守國家法律法規(guī)和各項政策，認真落實幼兒園各項管理制度。
2、每周五下午放學前半小時的開放活動，增進家長與教師間的交流與溝通。
3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，還舉辦了慶祝六一文藝表演，家長半日開放活動、元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。
四、園內(nèi)嚴格的衛(wèi)生與嚴密的安全防范措施。
我園從制度上規(guī)定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。廚房按規(guī)定設置，并經(jīng)有關部門檢查合格，獲得“衛(wèi)生許可證”。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。
我園經(jīng)常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結(jié)合起來。每月一次的安全演練，活動前有計劃，活動后有總結(jié)，活動過程有記載。
堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。并做好服藥記錄，讓家長簽字。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。
五、園內(nèi)的教育教學管理。
3我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度，每學期制定學期計劃和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。
我園每班每周均根據(jù)幼兒實際情況制定計劃，積極創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。
在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結(jié)合起來，讓幼兒愉快的接受學習。
在舞蹈教學中，將身體協(xié)調(diào)性的訓練和孩子的興趣結(jié)合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。
在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。
我園常年實行每周做計劃制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經(jīng)驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續(xù)學習，不斷進步。
五、園內(nèi)的經(jīng)費管理。
4規(guī)定，不超過標準收取保育費、管理費。向家長進行幼兒園收費公示，公開投訴舉報電話，隨時接受家長的監(jiān)督。
我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實際情況收取管理費和保育費，將費用進行合理合法而有效的開支。
六、加強家園聯(lián)系，促進保教工作開展。
園內(nèi)利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯(lián)系溝通，將家長聯(lián)系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況；并設立家長聯(lián)系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯(lián)系。
七、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃。
展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上有較大的差距，突出表現(xiàn)在：
一是幼兒師資隊伍建設有待優(yōu)化。目前，幼兒教師都是以前小學教師轉(zhuǎn)崗而來，優(yōu)化師資隊伍、提高教師專業(yè)素質(zhì)迫在眉睫，必須加大對目前小學轉(zhuǎn)崗教師的培訓力度，逐步加強學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)，以促進學前教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二是幼兒園“小學化”傾向的糾正還需要更多強有力措施，實行全旗一盤棋的方法，集中糾偏，真正實現(xiàn)讓幼兒健康快樂成長。
三：安全工作責任落實的力度還需要進一步加強；
四：師生晨檢日常化、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等；
一分耕耘一分收獲，在教育局和學區(qū)領導的關心與支持下我園的各項工作有了新的起色，逐步步入規(guī)范化軌道，在此我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導能給予我們指導，使我們在管理方面，教研方面取得成果，真正成為孩子最喜愛的幼兒園，家長最放心的幼兒園，為孩子們健康成長撐起一片藍天。
學前教育情況自查報告篇九
學前教育系于xx年11月18日—22日安排了為期一周的認識實習，在學生結(jié)束實習之際，特將本次實習情況總結(jié)如下：
一、實習的組織情況。
本次認識實習參加的班級有學前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習的方法，集中在軍區(qū)司令部幼兒園12個教學班，學前教育實習報告格式范文。這次實習的特點是人員集中、地點集中、行動集中，便于指導，便于管理。在進行認識實習之前，帶隊教師進行了實習動員，講清了認識實習的目的、意義，到幼兒園之后應該看什么、記什么、實習結(jié)束應該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀律要求。安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。
二、實習的內(nèi)容。
1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程，實習報告《學前教育實習報告格式范文》。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結(jié)。
三、實習的收獲。
1、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
2、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。
本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
學前教育情況自查報告篇十
為了做好學前教育與小學教育的銜接工作，遵循兒童發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)上級文件精神，我校開設了學前班一個。學生24個，學生年齡在5周歲至6周歲之間，學前班課程由兩位教師擔任。
學校學前班教學工作運作正常，家長和社會人士對辦學行為比較滿意，本校學前班教學業(yè)務直接由學校管理。
（一）加強領導，提高對學前教學的.認識。
學前工作由一名副校長分管，學校多次召開學前教育專題會議，組織教師學習上級關于學前教育的相關文件。通過學習不斷提高學前教師的思想認識。
（二）依法依規(guī)，加強學前幼教管理。
1、依法依規(guī)，開齊課程。
2、遵循兒童發(fā)展規(guī)律，開展適合兒童的活動。
3、改善辦學（園）條件，增添教學保育設施。
4、加強教師培訓，提高學前教師的業(yè)務水平。
5、以人為本，加強幼兒的安全管理。
1、學前班管理有待規(guī)范。
2、改擴建資金不足，新改擴建幼兒園所需大量資金，省市級以獎代補資金滯后，
需要政府給予一定的資金支持。
今后我們將堅定信心，立足現(xiàn)在，放眼未來，樹立自己的形象，塑造自己的特色，以我們的真誠走近童心，感受童心，為每一位孩子撐起一片自由翱翔的天空。
學前教育情況自查報告篇十一
我校有學前班8個，大班4個，中班2個，小班2個，在園幼兒687人，在園教職工70人，其中專職幼兒教師65人。下面，就我園學前教育工作向大家作一個匯報：
一、切實履行政府職責，為學前教育健康發(fā)展把舵引航。
1、進一步完善了幼教管理體制，加強了學前教育規(guī)章制度建設。
近年來，我們以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的指導下，確立了“讓每個孩子陽光快樂”的辦園思想及“健康向上，活潑快樂”的辦園理念。
為抓好幼兒教育管理工作，我們圍繞教學、教研、培訓三個方面，擬定了《幼兒園教學管理制度》、《園本教研制度》、《幼兒一日生活常規(guī)》等一系列的管理制度。
2、加大了督導檢查力度，建立健全學前教育督導評估制度。
市委組織部、市政府教育督導室把學前教育納入對縣政府教育工作督導評估和政績考核的重要內(nèi)容，及時對學前教育發(fā)展的重點、難點問題進行督導檢查，如規(guī)范辦園行為、幼兒教師隊伍建設及工資待遇、辦學條件等，并賦予較高的權重，扎扎實實地進行督導評估，我園已被評為縣一級示范幼兒園。目前，我園辦園條件不斷改善，辦園水平和保教質(zhì)量也深受上級領導及社會各界的認可和好評。
二、加大經(jīng)費投入，加快園所建設步伐。
堅持勤儉辦園，按規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行財務制度，帳目清楚，手續(xù)齊全，每年收取每生520元保育費。保育經(jīng)費保教師福利及園所正常的運營。近三年來，我們先后投入150多萬元改善辦學條件，為幼兒營造安全、舒適的學習環(huán)境。我們添置了幼兒大型玩具、圖書等，興建了幼兒禮堂、運動場、娛樂場、多媒體教室、微機室等，每個班級配有電視機、vcd、電子琴、消毒柜、文化柜、空調(diào)、幼兒一杯一巾等。
三、優(yōu)化師資隊伍建設，夯實學前教育內(nèi)驅(qū)力。
我園有專業(yè)教師65人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。
教師的發(fā)展才是教學的發(fā)展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。
一是半月召開一次主題研討會，解決教師角色轉(zhuǎn)變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發(fā)展。
二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質(zhì)要求很高。教師要會吹、拉、彈、唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規(guī)定每周四上午，以教研組為單位，由特長教師輪流主持講座，達到以“一已之長，補眾人之短”的目的。
三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。
四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織30多名教師赴武漢、廣水、曾都區(qū)等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯(lián)體互動”的培訓格局。
四、規(guī)范管理學前教育，促進幼兒健康成長。
我們進行了一系列教學改革，采取多項舉措，強化幼兒園管理，收效明顯。
1、合理開設課程，做到保教結(jié)合。
《新綱要》中把幼兒園教育內(nèi)容劃分為健康、語言、社會、科學、藝術、音樂、體育、活動共八門功課，增設安全教育、行為習慣、文明禮儀、手工制作、幼兒舞蹈、幼兒書法、啟蒙國學七門園本課程，幼兒教學實行兩名教師和一名保育員包班制，保育員對教室衛(wèi)生及公共區(qū)域衛(wèi)生實行一日三清掃，為幼兒提供全面而優(yōu)質(zhì)的服務。
2、落實兩個明確三個結(jié)合，明晰教學內(nèi)容。
我們每年利用寒、暑假時間，組織骨干教師，成立專班，分段擬定學期教學進度計劃，滲透到每周每日的教學知識點，讓教師做到“兩個明確”，即：明確教學內(nèi)容，明確教學目標。
在落實“兩個明確”到位后，我們狠抓了“三個結(jié)合”，一是結(jié)合幼兒特點，拓展教學內(nèi)容，充實教學空間。二是常規(guī)教學與輔助教學相結(jié)合，我們配有遠程教育平臺、多媒體教室、微機室，每個班級配有電視機、影碟機，教師在教學過程中可以根據(jù)教學需要，運用遠程教育資源、多媒體等輔助教學手段，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒學習興趣，指導幼兒快樂活潑地學習知識。三是教學目標與教學評價相結(jié)合，為了檢查教師完成的教學目標情況，我們專門制定《教學獎懲制度》，從幼兒文化知識、藝術、游戲活動、文明習慣、動口動手能力等五個維度，全面公正評價教師教學質(zhì)量，考評結(jié)果直接與教師績效工資、評先表模、外出學習掛鉤。
3、加強常規(guī)管理，狠抓保教工作，認真督促幼兒一日常規(guī)的落實。
首先，我們建立了科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)管理，從幼兒入園接待、晨檢、晨間活動、教育活動、戶外活動、午餐準備、盥洗、上廁所、午睡、午檢、離校與家長履行交接手續(xù)、幼兒乘車安全，每一個環(huán)節(jié)都有具體明確的要求。在過程管理中，我們對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
4、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
我們通過開展文明禮儀、安全教育，日常習慣等教育活動，幫助和指導幼兒講誠信，不說謊、講文明，注重文明禮貌的使用語，不講臟話，懂禮貌、不撒嬌;教幼兒學會收拾自己的書包、吃飯、喝水、上廁所、穿衣服、洗手、洗臉、疊被子等等。我們還利用課堂教育幼兒掌握基本的安全常識，從而提高自我保護能力。我園專門成立了“幼兒安全文明監(jiān)督崗”、“安全巡邏隊”、“園務值班”等，嚴防幼兒安全，指導和矯正幼兒言行。
5、開辦特色班，密切家園聯(lián)系。
我們在師資配備上，每班選聘兩名骨干教師及幼師專業(yè)畢業(yè)的教師。蒙氏班和電教班的課程開設以學校擬定的15門功課為基礎，大力凸顯蒙氏數(shù)學特色，同時，教師要進行大量的知識拓展。目前，幼兒舞蹈、繪畫、說唱等是蒙氏班和電教班教學的一大特色。我園為方便教師教學，專門成立了舞蹈室，為了讓幼兒享受到優(yōu)質(zhì)服務，我園投資三萬多元，辦了7個幼兒休息室，休息室里添置的有床鋪、被服等。
每學期，我們都要舉辦一次家長會，邀請所有家長參加。我們虛心聽取并及時改進了家長提出的合理建議，增進了家園聯(lián)系，溝通了家園之間的情感。
6、組織各種活動，提高幼兒能力。
幼兒園教師不僅要組織好室內(nèi)活動課和娛樂場活動課，還要保證一天一節(jié)戶外游戲課。如：我們開展了積木兩人玩，反著做、比賽穿衣服、點名游戲等豐富多彩的教育活動。
五、搶抓機遇，強化管理，全力提升學前教育發(fā)展水平。
目前，國家、省、市出臺了一系列有利于幼教事業(yè)發(fā)展的政策措施，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境，幼兒教育事業(yè)遇到了前所未有的發(fā)展機遇，我們深感責任在肩，使命重大。今后，我們將緊緊抓住新的發(fā)展機遇，積極探索，促進學前教育事業(yè)發(fā)展和激發(fā)辦園活力的有效辦法與途徑，進一步加強幼教工作理論的學習，走精品化的管理道路，在創(chuàng)縣級示范幼兒園的基礎上，力爭創(chuàng)辦市級、省級示范幼兒園。
一是幼兒師資隊伍建設有待優(yōu)化。目前，幼兒教師都是以前小學教師轉(zhuǎn)崗而來，優(yōu)化師資隊伍、提高教師專業(yè)素質(zhì)迫在眉睫，必須加大對目前小學轉(zhuǎn)崗教師的培訓力度，逐步加強學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)，以促進學前教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二是幼兒園“小學化”傾向的糾正還需要更多強有力措施，實行全市一盤棋的方法，集中糾偏，真正實現(xiàn)讓幼兒健康快樂成長。
三是學前教育重視程度不夠。目前，全縣還沒有一所縣直獨立公辦幼兒園，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園也大多為鎮(zhèn)中心小學附屬幼兒園，受制于資金短缺、場地有限、師資缺乏等因素，幼兒園發(fā)展困難重重。在規(guī)范幼兒園辦學行為中，對無資質(zhì)幼兒園取締困難，需要其他有關部門的支持。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，我們將進一步加強幼教工作理論的學習，走精品化的管理道路，努力開創(chuàng)幼教工作的新局面。我相信：有各位領導的鼎力幫助和大力支持，安居鎮(zhèn)中心幼兒園會越辦越好!
學前教育情況自查報告篇十二
多年來**學校能夠健康成長，是因得到了各級政府的積極鼓勵，大力支持，正確引導和依法管理，尤其近一年來學校教育、教學質(zhì)量不斷提高，社會影響不斷擴大，根據(jù)年審要求，就我校的辦學情況做書面匯報如下：
一、學校基本情況。
學校現(xiàn)有13個教學班，在校生520多人。學?，F(xiàn)有教職員工23人，其中任課教師16人，學歷合格。
學校自20xx年整體滑坡，學生數(shù)銳減至197人，實在無法正常運轉(zhuǎn)，在這種舉步維艱的情況下，20xx年由原內(nèi)邱二中校長何銀接管過來。在校領導的正確導引下，學校規(guī)范各種規(guī)章制度，強化“以人為本”的教育理念，以全面推進素質(zhì)教育為導向，以“強化管理、提升質(zhì)量”為目標，以為國家培養(yǎng)合格人才為宗旨。對學生的思想、學習、生活全面關心，全校上下團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補，極大地提高了教育教學效益。
嚴明的紀律、良好的校風，使得學校的師生犯罪率為零，大小安全責任事故為零。有了良好舒心的學習環(huán)境，教學成績步步提升，由此，得到了教育部門和廣大家長的充分肯定和一直好評，也使得學生數(shù)漸升至現(xiàn)在的520多人。
學?；揪邆淞硕嗝襟w室、閱讀閱覽室、微機室、實驗室、體育器材室和達標的操場等。
二、大力改善辦學條件。
一年來，學校在改善辦學條件的基礎上，以提高辦學水平為目標，學校添置了體育活動器材及電教、多媒體設施，為學校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎，學校的外圍環(huán)境凈化到位，為師生創(chuàng)造了溫馨舒心的樂園。
三、扎實基礎。
一所學校的生存與發(fā)展，管理是關鍵，只有規(guī)范管理、精細管理，學校才能贏得長足發(fā)展的機遇，也才能有效提升社會影響力和競爭力。
1、我們利用管理這條有力的杠桿，加強隊伍建設，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理制度，落實管理責任，增強服務意識和主人翁意識，提高管理水平，創(chuàng)新工作思路，追求工作績效，樹立“杠桿標兵”。
2、抓管理的同時指導學科教研積極開展，示范課、指導課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導、以學為主體、以課堂的高效促進教學的高質(zhì)。教研活動形式多樣，人人參與，講究實效，以解決教學中的實際問題、以促進教師的專業(yè)成長為歸宿。
3、利用網(wǎng)絡資源拓寬教師的視野、豐富師生的文化生活，擴大了社會影響力。
4、德育教育講實效。學校始終堅持以德育教育為首，明確德育工作重點，堅持《小學生日常行為規(guī)范》教育常態(tài)化，家校聯(lián)合，從養(yǎng)成教育抓起。定期利用板報進行愛國主義、法制、環(huán)保、安全、孝心等感恩教育和文明禮儀養(yǎng)成教育，效果好，反響大。同時，號召各任課老師在教學中有機地滲透德育教育。
5、學校利用慶“六一”、迎“十一”聯(lián)歡會的機會，給師生提供展示自己才華的舞臺。
6、安全工作扎實有效。安全高于一切，一切為了安全，安全工作對于學校的`發(fā)展起著至關重要的作用，更是為學校的教育教學保駕護航的。我們大力加強班主任、老師、門衛(wèi)的安全意識，責任到人，并且建立了學校安全工作檢查制度和預防措施，定期不定期對學校的設施、建筑、食堂衛(wèi)生、學生宿舍等進行安全檢查，對存在的安全隱患及時地進行排除。再就是利用班會課及課前預備時間對學生進行交通安全、應對火災、常見病的預防等安全知識教育，增強學生的自護、自救意識，收效甚好。
四、存在問題及努力方向。
通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)學校的管理建設及運作過程中還存在不足之處：
1、學校辦學條件有待進一步改善，硬件設施設備有待充實。爭取加大投入，提高辦學條件，充實硬件設施。
2、師資隊伍建設有待進一步加強。
3、加強教研創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學質(zhì)量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學前教育情況自查報告篇十三
xxxxxx2012年x月x日取得藥品經(jīng)營許可證以來。即以“質(zhì)量第一,服務至上”為指導方針，以“全心全意為人民健康服務”為宗旨。全體員工統(tǒng)一思想、強化質(zhì)量意識，認真貫徹《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國藥品管理法實施條例》、gsp規(guī)定，改進管理，不斷改善經(jīng)營條件，樹立良好的企業(yè)形象。
藥店現(xiàn)在員工3人，其中藥師2人。藥店設有質(zhì)量負責人、驗收員、養(yǎng)護員等崗位，藥學技術人員占從業(yè)人員66.7%，為保證藥品質(zhì)量奠定了堅實的基礎。
藥店位于xxxxxxxx，經(jīng)營面積xxx平方米，依法經(jīng)營中成藥、化學藥制劑、抗生素、生化藥品、生物制品（除疫苗）。
一、人員培訓。
藥店所有從業(yè)人員均經(jīng)市局培訓及自身培訓，并持證上崗。
按照gsp對各類人員的要求，對直接接觸藥品的從業(yè)人員進行了健康檢查，合格后持證上崗，并在工作中嚴格執(zhí)行藥店各項規(guī)章制度。按照gsp的要求，提高企業(yè)各類人員的素質(zhì)，藥店制定了各類人員培訓計劃，有組織、有計劃地進行培訓。通過學習，大家認識到gsp是藥品經(jīng)營各個環(huán)節(jié)的重要管理工作，意識到gsp確實是加強企業(yè)管理及保證藥品質(zhì)量的唯一手段。
二、設備設施。
根據(jù)gsp的要求，我店具有空調(diào)、冰箱、滅火器、鼠夾、窗簾等設備設施，并定期進行維護與保養(yǎng)，只有良好的藥品陳列條件，才能有效地控制和保障藥品質(zhì)量以達到陳列和養(yǎng)護的需求。
三、購進驗收。
藥品的購進管理是藥品經(jīng)營中質(zhì)量控制的第一關，也是確保企業(yè)經(jīng)營行為的合法性，也是保證藥品經(jīng)營質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。在采購過程中，堅持“以質(zhì)量為前提，按需進貨”的原則，對首營企業(yè)、首營品種填寫審批表，并經(jīng)質(zhì)量負責人和經(jīng)理審核批準。對首營企業(yè)和首營品種的審核，可以確認供貨企業(yè)的合法資質(zhì)和質(zhì)量保障能力，從而有效地防止不合格藥品進入流通領域。藥品經(jīng)營企業(yè)應當確保藥品質(zhì)量，是選擇藥品和供應單位的條件,購進藥品應當滿足人們預防、診斷、治療疾病的需要為目標，以市場需要為導向。進貨質(zhì)量管理程序包括確定供貨企業(yè)的法定資格及質(zhì)量信譽；審核所購入藥品的合法性及質(zhì)量可靠性；對與藥店進行業(yè)務聯(lián)系的供貨單位銷售人員進行合法資質(zhì)驗證，簽訂有明確質(zhì)量條款的購貨合同。
藥店計劃購進的首營品種應填寫“首營品種審批表”，并經(jīng)經(jīng)理審核批準，并向生產(chǎn)（經(jīng)營）企業(yè)索?。?BR> 1、印有企業(yè)印章“一證一照”（藥品許可證、營業(yè)執(zhí)照）復印件；
2、質(zhì)量報告書；
3、批準文件；
4、出廠檢驗報告書；
5、樣品；
6、物價批文；
7、藥品小包裝、標簽、說明書；
8、認證證書。當出現(xiàn)未經(jīng)食品藥品監(jiān)督管理部門批準的生產(chǎn)藥品；整件包裝中，無出廠檢驗合格證的藥品；購自非法藥品市場或生產(chǎn)企業(yè)不合法的藥品，判定為不合格藥品。
藥品驗收記錄是企業(yè)質(zhì)量驗收的核心依據(jù)，凡驗收合格的藥品，必須詳細填寫質(zhì)量驗收記錄，記錄內(nèi)容包括通用名稱、商品名稱、劑型、規(guī)格、驗收日期、生產(chǎn)企業(yè)、注冊商標、批準文號、有效期、單位、數(shù)量、單價、供貨企業(yè)、外觀質(zhì)量、驗收結(jié)論，并由相關人員簽字蓋章。
四、陳列。
做到藥品與非藥品分開，處方藥與非處方藥、內(nèi)服與外用藥、易串味與一般藥品分開擺放，能夠按藥品的劑型要求條件擺放。
根據(jù)藥品的陳列特性要求，藥店具有加濕器、空調(diào)等，通過控制調(diào)節(jié)藥品的陳列條件，對藥品陳列的質(zhì)量進行定期檢查，以達到有效防止藥品質(zhì)量變異，確保陳列藥品質(zhì)量的目的。
五、銷售與服務。
為加強藥品銷售與服務，營業(yè)員對藥品數(shù)量進行認真復核，在核對數(shù)量的同時還要檢查藥品的質(zhì)量。銷售藥品時，能夠嚴格遵守有關藥品銷售的法律、法規(guī)和制度。營業(yè)員能夠正確介紹藥品性能、用途、禁忌等，做到不夸大、不誤導。對處方藥的銷售必須由質(zhì)量負責人審核無誤后方可售出。藥店自成立以來，在食品藥品監(jiān)督管理局的領導、監(jiān)督幫助下，藥店員工認真學習gsp條款，規(guī)范經(jīng)營活動，嚴格要求自己，努力工作，使藥店依據(jù)gsp規(guī)范經(jīng)營，更好地為廣大人民群眾的健康服務。
藥品零售企業(yè)是直接為消費者服務的窗口，把好服務質(zhì)量與藥品質(zhì)量是關系到廣大人民群眾的健康，最大限度地滿足顧客的用藥需求，更好地為顧客服務。
我店按照gsp條款已準備就緒，敬請市局予以認證為盼。
xxxxxx2012年xx月xx日。
學前教育情況自查報告篇十四
mmm食品藥品監(jiān)督管理局：
根據(jù)《藥品管理法》及有關文件精神，為實施gsp認證，mmm大藥房組織員工學習了《藥品管理法》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范實施細則》，并投入資金x萬余元進行gsp改造，對照“藥品零售企業(yè)gsp認證檢查評定標準”，進行了自查和gsp內(nèi)審，認為本藥店已達到gsp認證標準要求，現(xiàn)報告如下：
一、企業(yè)概況：
mmm大藥房屬個體企業(yè)，企業(yè)注冊地址位于mmm鎮(zhèn)，營業(yè)面積x平方米，藥品從業(yè)人員x，其中中藥師x人，分別擔任藥品質(zhì)量管理、驗收、養(yǎng)護等工作，藥店全體人員均經(jīng)藥監(jiān)部門培訓持證上崗并建立了健康檔案。藥店于x年x月x日領取《藥品經(jīng)營許可證》，并取得了《營業(yè)執(zhí)照》。按照《藥品經(jīng)營許可證》規(guī)定的經(jīng)營范圍：中成藥、化學藥制劑、抗生素、生化藥品、生物制品，現(xiàn)經(jīng)營藥品xxx余種。
二、藥品gsp質(zhì)量體系自查。
總結(jié)。
1、xxx大藥房負責人xxx，xx畢業(yè)。藥房獲許經(jīng)營后，下發(fā)了相應的文件，任命藥品質(zhì)量管理員、藥品質(zhì)量驗收員、藥品養(yǎng)護員、藥品采購員，并制定了各人員的工作職責和管理制度。
2、人員與培訓。
企業(yè)質(zhì)量管理員、驗收員、養(yǎng)護員職稱證書分別為中藥師和從業(yè)藥師，且從事多年藥品營銷工作，有相應的藥品零售工作的經(jīng)驗。
從事藥品質(zhì)量驗收、采購、養(yǎng)護、營業(yè)員全部經(jīng)xxx食品藥品監(jiān)督管理局培訓持證上崗。
自成立以來，本藥房制定了培訓計劃，定期組織員工學習《藥品管理法》等與藥品管理相關的法律、法規(guī)，并隨時接受上級的培訓和繼續(xù)教育，按照市藥監(jiān)局的安排，全體員工都進行了預防性健康檢查，體檢全部合格，并建立了健康檔案。
3、設施設備。
（1）營業(yè)場所設置按“自治區(qū)藥品零售企業(yè)設置企業(yè)設施暫行規(guī)定”執(zhí)行，營業(yè)場所整體布局合理，營業(yè)面積xx平方米，店堂寬敞明亮整潔，貨架柜臺齊全，銷售柜臺標志醒目。
（2）營業(yè)室設置了拆零專柜，拆零記錄，藥勺、鑷子、剪子，藥品包裝袋，溫濕度計、消火栓、冷藏冰箱，并對部分設施設備做好定期維護記錄。
三、
藥品進貨管理。
藥店制定了《藥品采購質(zhì)量管理制度》，購進藥品一律從具有《藥品生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《藥品經(jīng)營許可證》及《營業(yè)執(zhí)照》的合法生產(chǎn)企業(yè)或合法經(jīng)營企業(yè)進貨，對首營企業(yè)檔案進行嚴格審核后方可購進藥品。
四、藥品驗收的管理。
藥店制定了《藥品驗收質(zhì)量管理制度》，驗收人員按規(guī)定審核購進票據(jù)的合法性，從藥品外觀、性狀等檢查藥品內(nèi)、外包裝，并按驗收程序逐批驗收，保證藥品驗收記錄做到真實完整，字跡清晰，保存完好。
五、藥品養(yǎng)護與陳列管理。
由于藥品的理化性質(zhì)不同，易受外界因素（如光線、濕度、溫度、空氣）的影響，而發(fā)生內(nèi)在質(zhì)量變化，為此，我店對陳列的藥品按每月全部檢查一次，并做好藥品陳列檢查記錄；對需重點養(yǎng)護的藥品，首先予以確定重點養(yǎng)護品種，適當增加檢查頻次，同時填寫重點藥品養(yǎng)護記錄，建立養(yǎng)護檔案，以確保藥品質(zhì)量。
六、銷售與售后服務。
1、銷售過程中嚴格按“先進先出、近期先出”的原則銷售藥品。
2、銷售藥品時，駐店藥師要對處方進行嚴格審核，同時對處方藥要做好相應的銷售記錄。
3、營業(yè)時間佩帶胸卡，著裝整齊，咨詢服務指導顧客安全合理用藥。
4、對拆零藥品設置了專柜，并做好藥品銷售記錄，正確指導顧客用藥；
5、營業(yè)店堂內(nèi)明示服務公約，公布了舉報電話，并設置顧客意見簿，保證了每位顧客的合法權益。
七、自查結(jié)論。
按照藥品零售企業(yè)gsp認證檢查評定標準，xxx大藥房逐條進行了自查，從企業(yè)負責人、質(zhì)量管理員、藥品養(yǎng)護員的職稱證明，到員工培訓、營業(yè)場所、藥店設施設備，以及藥品購進、驗收、養(yǎng)護、銷售等方面嚴格按gsp標準建立企業(yè)質(zhì)量管理機構(gòu)，制定質(zhì)量管理制度。
綜上所述，xxxx大藥房已達到gsp標準要求，特向貴局提出認證申請。
此報告。
xxxx大藥房。
x年x月x日。
學前教育情況自查報告篇十五
從我校申報參加市區(qū)義務教育學校標準化建設工作受檢單位起，學校就在“一把手”何校長的帶領下，積極地投入到了緊張而有序的迎檢工作中。回顧我們所做的工作，雖然充滿了艱辛，雖然面臨著各種困難，但是憑借著我們對教育事業(yè)的熱愛，憑借著我們對學校工作的那份熱情，最終贏得了市區(qū)領導的好評。市領導對我們所做的工作進行了的一句話肯定：“滿含真情辦人民滿意的學?！?。
在學校校長參加了區(qū)里關于義務教育學校標準化建設工作會議后，回到學校領導就召開了教導主任級以上領導班子會議，傳達了市區(qū)文件精神，班子成員統(tǒng)一了思想，清楚地認識到此項工作對學校提高整體辦學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意教育有著極其重要的意義。按照市、區(qū)教育局要求，學校成立了標準化建設工作領導小組，小組成員進行了責任分工，各部門明確了工作職責，校長要求各部門按照標準化建設項目、內(nèi)容及要求，逐條、逐項地進行自查，針對各自工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定相關的改進措施。同時各部門也要通力合作，密切配合，形成合力，以保證能夠全面順利地完成學校標準化建設工作。
在我校準備期間，區(qū)教育局督導室及各科室負責人員經(jīng)常深入到我校對其負責的項目指標進行具體指導。在區(qū)里的指導下，學校各部門負責人更加明確了各項指標的要點、內(nèi)容，并結(jié)合學校實際不斷充實完善。在區(qū)教育局檢查組到我校初評時，對學校整體辦學情況進行了嚴格地檢查，指出了存在的問題及提出了改進的建議。學校認真聽取了指導意見和建議，班子成員更加重視，多次召開了學校主任級以上領導人員會議和全體教師大會，強化意識，制定了更加周密的計劃，做了更加有效的部署，同時也到兄弟學校學習好的經(jīng)驗，不斷地加強改進措施，并在此基礎上又投入了大量的人力、物力，學校先后投入三萬余元，確保了工作更加有效地實施。
在迎檢工作中，校長和其他領導干部、黨員、學年組長始終走在最前面，真正體現(xiàn)了先鋒模范作用，這也是學習實踐科學發(fā)展觀活動成效最有力地證明。多少個休息日他們奮戰(zhàn)在學校里，每天下班后很晚了，學校各辦公室的燈光依然亮著，他們不辭辛苦、任勞任怨，經(jīng)常是有的領導拖著有病的身體、有的教師顧不上照顧不足半歲的孩子在家、有的教師不能護理生病的老人，他們一心撲在學校這個集體中，忘我地工作著，從沒有請過一天假，他們互相鼓勵著、影響著，都在為學校集體的利益忙碌著。
在市里檢查組到我校檢查的當天，來校的每一位領導一直被我校這種真摯的情感、熱情的氛圍所包圍著。負責四大項一級指標的各區(qū)縣的專家們對我校各項工作給予了肯定，都被學校從領導到每一位教師身上那股子對教育的忠誠、對學生的關愛所感動著，評價語言中無不充滿了敬意，同時也提出了建設性的意見。市教育局主要負責人慈主任最后對我校標準化建設工作進行了高度的評價，他說了一句結(jié)論性的話，即“滿含真情辦人民滿意的學校”，他說：“整個評估過程也是一種受教育的過程，被校長和領導班子在城鄉(xiāng)結(jié)合部這樣的環(huán)境下，面對著這樣一群農(nóng)民工子女，能夠辦出這樣一所標準化的學校所感動，對所做的事情所感動。校長及教師們對教育的熱愛、對學生的熱愛激勵著我們做好工作?！蓖瑫r慈主任也對我們寄予了厚望，要我們結(jié)合自身學校特點，明確辦學思路，“為了一切學生的明天”而不斷地探索前進。
學校領導也表示一定要立足于學校實際，認真聽取市教育局領導提出的意見，不斷地加強改進、完善措施，“求實奮發(fā)向上”，真正辦好人民滿意的學校。