計劃可以幫助我們規(guī)避可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，提前做好準備。一個好的計劃應(yīng)該具備可行性和靈活性，可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。計劃的價值不僅在于實現(xiàn)目標，更在于幫助我們成為優(yōu)秀的自我管理者。
    開學(xué)教育工作計劃篇一
    為確保全縣中小學(xué)8月1日安全復(fù)課、順利開學(xué)，根據(jù)廣教［20xx］56號（《關(guān)于認真做好中小學(xué)復(fù)課秋季開學(xué)工作的通知》）和廣教函［20xx］118號（《轉(zhuǎn)發(fā)四川省教育廳關(guān)于印發(fā)和的通知的通知》）文件精神，結(jié)合我縣實際，制訂本計劃，開學(xué)安全工作計劃。
    開學(xué)教育工作計劃篇二
    今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了。
    為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。
    人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。
    我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
    希望大家一定要牢記以下幾點：
    第一、做好課間活動的安全。
    樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。
    在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
    第二，做好勞動活動時的安全。
    學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。
    開學(xué)教育工作計劃篇三
    雙基：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字，正音。本冊要求認識常用漢字450個，要求會寫的漢字250個；要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思就可以了，要求會寫的字能讀準字音，認清字形理解意思，正確書寫，通過練習(xí)，能在口頭和書面表達中準確運用。在此基礎(chǔ)上還能引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認字。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣；通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會使用音序查字法，學(xué)會用部首查字法查字典。培養(yǎng)獨立識字的能力。喜歡閱讀，對閱讀感興趣，能閱讀淺顯的課外讀物，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利的朗讀課文；學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
    （二）思想教育：
    每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。
    （三）教材分析扼要：
    第一單元：
    1、教學(xué)內(nèi)容：識字1、課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、語文園地一。
    2、教學(xué)目的：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認識62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。
    3、重點難點：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認識62個生字，寫好42個生字。
    第二單元：
    1、教學(xué)內(nèi)容：識字2、課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。
    2、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。隨文和生活中會認57個生字，會寫46個生字。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首個漢字歸類，認識部首。
    3、重點難點：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩，會認57個生字，會寫46個生字。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首個漢字歸類，認識部首。
    第三單元：
    1、教學(xué)內(nèi)容：識字3、課文《歡慶》、《北京》、《我們成功了》、《看雪》、語文園地三。
    2、教學(xué)目的：
    （1）初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。
    （2）引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。
    （3）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。
    3、重點難點：
    （1）初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。
    （2）引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。
    第四單元：
    1、教學(xué)內(nèi)容：識字4、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。
    2、教學(xué)目的：
    （1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。
    （2）引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。
    （3）啟發(fā)學(xué)生大膽想象，編輯故事。
    3、重點難點：
    （1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。
    （2）引導(dǎo)學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。
    第五單元：
    2、教學(xué)目的：
    （1）通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實際，懂得團體合作的道理，領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。
    （2）會認54個生字，會寫40個生字。
    （3）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
    3、重點難點：
    （1）會認54個生字，會寫40個生字。
    （2）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
    第六單元：
    1、教學(xué)內(nèi)容：識字6、課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》、語文園地六。
    2、教學(xué)目的：
    （1）會認52個生字，會寫38個生字。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。
    （2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。
    （3）學(xué)習(xí)積累語言，訓(xùn)練查閱資料的能力。
    （4）學(xué)習(xí)觀察周圍的人和事，在生活中體會關(guān)愛，理解真情。
    3、重點難點：
    （1）會認52個生字，會寫38個生字。能用自己喜歡的、習(xí)慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。
    （2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。
    第七單元：
    1、教學(xué)內(nèi)容：識字7、課文《“紅領(lǐng)巾”真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。
    2、教學(xué)目的：
    （1）通過本單元的學(xué)習(xí)和實踐活動，讓學(xué)生逐步樹立環(huán)保意識。
    （2）會認44個生字，會寫40個生字。
    （3）正確、流利、有感情的朗讀課文。
    （4）口語表達要說完整，說清楚。
    3、重點難點：
    （1）會認44個生字，會寫40個生字。
    （2）正確、流利、有感情的朗讀課文。
    第八單元：
    1、教學(xué)內(nèi)容：識字8、課文《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語文園地八。
    2、教學(xué)目的：
    （1）在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)。引導(dǎo)孩子們研究，探索的欲望；既動口，又動手，走出校門，擴展自己的視野。
    （2）會認65個生字，會寫46個生字。
    （3）本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。
    3、重點難點：
    （1）會認65個生字，會寫46個生字。
    （2）本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。
    開學(xué)教育工作計劃篇四
    (一)認真開展以下幾項活動。
    1、出好一期“珍愛生命，牢記安全”的主題黑板報。利用黑板報向?qū)W生宣傳安全知識。
    2、由各班(中隊)組織舉行一次主題為“快樂課間快樂游戲”的課間安全教育主題班(隊)會。
    3、組織本校全體師生觀看有關(guān)安全教育專題片。
    4、在有相關(guān)部門專業(yè)人員的指導(dǎo)下，開展校園安全技能演練(出入教室防擠壓技能演練、上下樓梯防踩踏演練)、應(yīng)急疏散演練等活動。
    (二)對全校設(shè)施設(shè)備大檢查。
    1、學(xué)校將組織人員進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
    2、各班對班級的各項設(shè)施設(shè)備進行檢查，不能排除隱患的及時向總務(wù)處報告。
    開學(xué)教育工作計劃篇五
    小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。
    1。用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。
    2。用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必然會很很好。
    開學(xué)教育工作計劃篇六
    1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
    2、安全工作的重要性。
    (1)公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
    (2)班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
    (3)國家、政府狠抓安全教育工作。
    (4)目前學(xué)校抓的幾項工作。
    開學(xué)教育工作計劃篇七
    結(jié)合學(xué)生的實際狀況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿期望和信心的孩子。
    1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫忙。本學(xué)期開始我要堅持寫不定期的"親情連線"，能夠?qū)懽约簩懽x書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的資料，然后及時與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié)，并帶動學(xué)生讀書和寫作。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
    2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會透過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學(xué)生，教師，家長的親情連線"親情日記"，采用電話，面談的形式直接交流。
    應(yīng)對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長。
    在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
    開學(xué)教育工作計劃篇八
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案、課程改革與學(xué)生評價改革，堅持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺；課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學(xué)模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。
    1、抓常規(guī)，全面落實課程方案；
    2、促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用；
    3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式；
    4、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度；
    5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、全面落實課程方案。
    嚴格執(zhí)行課程標準，是推進素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作。根據(jù)上級有關(guān)文件和我校的實際情況，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學(xué)?？傉n程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導(dǎo)處同意后方可調(diào)課。確保教學(xué)常規(guī)的正常進行，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時間。
    按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應(yīng)開設(shè)的所有課程，按照教學(xué)常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程計劃完全吻合。
    2、加強常規(guī)的過程管理。
    重新完善管理制度，以適應(yīng)不斷變化的校情、教情、學(xué)情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規(guī)范行為。不斷加強教學(xué)常規(guī)管理，注重綜合學(xué)科的管理。
    一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔(dān)，實現(xiàn)資源共享。
    二是加強"五認真"管理。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考查檢測、認真寫教后反思。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案。
    三是堅持聽課制度。學(xué)校建立了比較嚴格的聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課。
    四是進一步完善教學(xué)“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思；每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課；每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每學(xué)期上一節(jié)公開課。
    建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好的教師隊伍是學(xué)校的一項重要的工作任務(wù)，一支好的教師隊伍是一個學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校對教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定：
    1、要求教師不斷進行學(xué)習(xí)，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合。
    2、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動，有專題講座、有學(xué)術(shù)交流、有觀看音像資料、有精品導(dǎo)讀等等，真正讓全體教師享受學(xué)習(xí)樂趣，領(lǐng)會課改理念。
    3、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。
    4、強化教師基本功和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    5、加強學(xué)習(xí)與交流，采取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當(dāng)時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    開學(xué)教育工作計劃篇九
    隨著各年級有序復(fù)學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式又將“回歸”。由于前一階段學(xué)生線上學(xué)習(xí)的執(zhí)行率參差不齊，個體的學(xué)習(xí)效果相當(dāng)懸殊，給復(fù)學(xué)之后的線下教學(xué)工作帶來諸多難度。為做好我校語文學(xué)科教學(xué)銜接工作，本著“因材施教”的原則，我校語文教研組制定以下復(fù)學(xué)工作計劃：
    一、居家學(xué)習(xí)與在線教學(xué)總體分析（一）線上教學(xué)分析。
    疫情期間，我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排，作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程，在近兩個月的線上學(xué)習(xí)中，我校把重點放在加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校課程與學(xué)校自主課程結(jié)合起來，課程供給做到一周一方案。
    （二）居家學(xué)習(xí)學(xué)情分析。
    1.監(jiān)管力度不一，學(xué)習(xí)效率參差。
    線上學(xué)習(xí)，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，部分學(xué)生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習(xí)。
    缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學(xué)生上課的參與率不保障，學(xué)校效率也參差不齊，兩級分化明顯。
    2.師生互動受限，深度思考欠缺。
    線上教學(xué)時間一般為20分鐘一堂課，以老師講解為主，留給學(xué)生思考的時間不多，而且一些學(xué)生容易走神，跟不上節(jié)奏，不積極思考。更重要的是學(xué)生隔著屏幕聽課，師生互動受限。而語文學(xué)科一些文章的理解需要通過師生間言語互動，探討深層寓意；通過情境互動，提升學(xué)習(xí)動機；通過情感互動，產(chǎn)生共鳴，深入領(lǐng)會語言之美。因此，在線學(xué)習(xí)，老師無法聽到學(xué)生的心聲，也無法當(dāng)面解答學(xué)生的疑惑，當(dāng)學(xué)生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學(xué)生一直處于，茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學(xué)生積極思考的積極性。
    二、復(fù)學(xué)后教學(xué)目標（一）各語文教師根據(jù)班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)實際情況，精選銜接教。
    學(xué)的內(nèi)容，選擇適切教學(xué)策略，制定一班一策銜接教學(xué)計劃，做好線上線下教學(xué)銜接。
    （二）根據(jù)教學(xué)進度，進行單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施，提高教學(xué)效率，保障完成語文學(xué)科教學(xué)進度。
    三、銜接教學(xué)措施（一）身心輔導(dǎo)，進入狀態(tài)。
    經(jīng)過漫長的假期，學(xué)生肯定思想上放松，行動上懶散。我們要給學(xué)生適應(yīng)的過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。學(xué)校生活既要抓好防疫，讓學(xué)生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣。
    （二）把握節(jié)奏，合理安排。
    開學(xué)后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重。教師要合理安排教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)實際情況改變或調(diào)整以前的教學(xué)方式，抓緊時間，提高效率。
    總體大致設(shè)想用一周半到兩周的時間把已上的內(nèi)容進行梳理，結(jié)合作業(yè)本，帶領(lǐng)學(xué)生再次對課文內(nèi)容簡單回顧，完成字詞復(fù)習(xí)及作業(yè)本上的作業(yè)。在新授的過程中，遇到與之前相聯(lián)系的知識點，還是要復(fù)習(xí)與新授結(jié)合著進行，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，掌握新知。
    （三）排查摸底，一班一策。
    教師要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學(xué)習(xí)體驗與評價》練習(xí)冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)各班實際重新制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
    （四）重組內(nèi)容，分層教學(xué)。
    差異，要求制訂針對性的學(xué)科補學(xué)計劃，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實行集體補學(xué)。對學(xué)生個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進行解決。個別學(xué)生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。
    四、教學(xué)進度及內(nèi)容安排。
    由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”教學(xué)，接下來。
    學(xué)生到校學(xué)習(xí)，如何將“線上”和“線下”進行合理的銜接互補，各。
    年段都對本冊的課文內(nèi)容重新進行了梳理和安排。
    一年級。
    周次1。
    234567。
    時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    4.26—4.30。
    5.6—5.9。
    5.11—5.155.18—5.225.25—5.29。
    6.1—6.5。
    6.8—6.12。
    假期總結(jié)開學(xué)目標開學(xué)第一課《春夏秋冬》。
    《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口語交際語文園地。
    《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一。
    個接一個》。
    《四個太陽》《語文園。
    地二》。
    《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語交際《語文園地三》。
    《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》語文園地四。
    《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語交際：打電話語文園地五。
    《古詩兩首》《荷葉圓圓》《要下雨了》《語文園地六》。
    8
    6.15—6.19。
    《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》《語文園地八》。
    6.22—6.26。
    期末復(fù)習(xí)。
    二年級。
    周次二。
    三四。
    五六七八九十。
    日期
    教學(xué)內(nèi)容。
    4.26—4.30。
    復(fù)習(xí)整理第一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    復(fù)習(xí)整理第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    5.6—5.94、鄧小爺爺植樹5、雷鋒叔叔，你在哪里6、
    千人糕7、一匹出色的馬。
    語文園地二。
    5.11—5.15。
    5.18—5.22。
    8、彩色的夢9、楓樹上的喜鵲10、沙灘上的童話11、我是一只小蟲子語文園地四。
    15、古詩二首16、雷雨17、要是你在野外迷6.1—6.5了路。
    18、太空生活趣事多語文園地六。
    6.8—6.12。
    19、大象的耳朵泥塘22.小毛蟲。
    20、蜘蛛開店21、青蛙賣語文園地七。
    6.22—6.26。
    期末總復(fù)習(xí)。
    三年級。
    周次。
    時間。
    教學(xué)安排。
    第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周。
    第1單元第2單元第3單元第4單元第5單元第6單元第7單元第8單元。
    復(fù)習(xí)。
    四年級五年級六年級。
    引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整作息時間，調(diào)整焦躁心態(tài)，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)用品進行歸類整理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)自己的實際制訂復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。復(fù)學(xué)前經(jīng)常與老師溝通健康情況，平穩(wěn)度過復(fù)學(xué)過渡期。
    過親子閱讀、查漏補缺等多種方式幫助孩子完成從線上教學(xué)到線下學(xué)習(xí)。
    3.營造積極氛圍精心準備開學(xué)第一課，以師生、生生交流的形式開展，交流身邊抗議、學(xué)習(xí)的典型人物，從這些人物身上汲取生活和學(xué)習(xí)的正能量。
    同時通過班級、年段、學(xué)校不同層面的心理引導(dǎo)，營造良好氛圍，活躍學(xué)生身心，有效調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，幫助學(xué)生進行自我心理調(diào)適。
    4.準備一周緩沖考慮到線上線下學(xué)習(xí)的不同，開學(xué)銜接教學(xué)要放緩第一周的教學(xué)節(jié)奏，小步慢走、循序漸進，以幫助學(xué)生做好習(xí)慣、常規(guī)、知識、心理等各方面的銜接，順利度過過渡期。
    以上是語文教研組每位教師齊心協(xié)力初步制定的復(fù)學(xué)教學(xué)對策，以便復(fù)學(xué)后能有的放矢地展開教育教學(xué)活動。我們所有教師將會全力以赴，在反思中改進，在借鑒中創(chuàng)新，以順利完成教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)質(zhì)量。
    篇二：
    疫情過后返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、成立返校復(fù)學(xué)后教學(xué)指揮機構(gòu)1、成立以xxx校長為組長，業(yè)務(wù)校長xxx為副組長的返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排部署復(fù)學(xué)前后的各項教學(xué)準備和復(fù)學(xué)后監(jiān)督檢查工作。
    2、成立初三復(fù)學(xué)備考專班。專班負責(zé)召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復(fù)學(xué)準備會議、復(fù)學(xué)調(diào)度會議，逐一匯報在線教學(xué)、復(fù)學(xué)準備、復(fù)學(xué)實踐等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學(xué)時間；集中商討、學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗好的做法；定目標、壓擔(dān)子、強措施、明責(zé)任，務(wù)必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復(fù)習(xí)備考工作。
    3、成立初二初一教學(xué)工作專班。專班負責(zé)召開初二初一班主任和教師教學(xué)工作銜接會議，全面做好各項復(fù)學(xué)準備工作，持續(xù)推進各學(xué)科教學(xué)。
    二、把握教學(xué)進度，摸清教學(xué)質(zhì)量狀況。
    1、學(xué)校教務(wù)處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學(xué)進度。教務(wù)處教研處隨時關(guān)注和跟蹤各級部各學(xué)科在線教學(xué)進度。
    和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見建議。
    三、制定好各級部各學(xué)科教學(xué)銜接計劃。
    各級部、各學(xué)科組組長及各學(xué)科任課教師3月26日前完成本級部本學(xué)科的教學(xué)銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學(xué)銜接計劃，在有限的教學(xué)時間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)。
    四、上好返校復(fù)學(xué)第一課。
    1、由各班班主任負責(zé)上好復(fù)學(xué)第一課。主要對學(xué)生進行復(fù)學(xué)后的思想教育，加強嚴格教學(xué)管理，進一步培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強師生、生生互動，關(guān)注學(xué)生復(fù)學(xué)后的心理情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的變化。給學(xué)生算算時間賬、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    2、總結(jié)在線學(xué)習(xí)各項數(shù)據(jù)，對居家學(xué)習(xí)時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示；并根據(jù)評價結(jié)果進行評比獎勵。給每一位學(xué)生壓擔(dān)子、強責(zé)任，提高學(xué)習(xí)的自主性、自律性，提高復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學(xué)都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期，提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。
    五、集中時間，做好學(xué)情摸排工作。
    學(xué)業(yè)檢測考試。以級部為單位統(tǒng)一組織，開學(xué)前五天根據(jù)教學(xué)進度，任課教師制定好試卷，開學(xué)前印制完畢。
    2、做好開學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題，摸清底細，科學(xué)制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計劃、個性化輔導(dǎo)措施，盡最大的努力提高復(fù)學(xué)后的教學(xué)質(zhì)量和效率。
    3、集中檢查學(xué)生作業(yè)。復(fù)學(xué)前兩周，利用好早晚自習(xí)、飯后及周末等課余時間，統(tǒng)一是收交、檢查學(xué)生近兩個多月的各項作業(yè)，認真摸清學(xué)生作業(yè)的完成的真實情況，分析各類學(xué)生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導(dǎo)、交流。對有能力而偷懶耍滑頭的嚴肅批評，限期完成。
    1、前兩周做好在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科利用兩周的時間對在線學(xué)習(xí)的.內(nèi)容進行梳理、復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識、重點問題進行復(fù)習(xí)強化，查缺補漏，鞏固好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    2、復(fù)學(xué)后加強對尖子生和學(xué)困生的關(guān)注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力；對學(xué)困生多一點愛心和耐心，加強對基礎(chǔ)知識的要求和鞏固，盡快補上落下來的功課。
    3、復(fù)學(xué)后第三周，有計劃做好新授課的教學(xué)工作，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
    4、教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    5、發(fā)揮好學(xué)習(xí)小組的幫帶作用。復(fù)學(xué)后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學(xué)習(xí)小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學(xué)生動員起來，相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
    七、堅持向教研要成績。
    1、復(fù)學(xué)前復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)科組長會議，研究商討部署復(fù)學(xué)后的教研工作。加強復(fù)學(xué)后的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，為提高教學(xué)質(zhì)量提供支持。
    2、各學(xué)科組召開學(xué)科組會議，確定本學(xué)科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質(zhì)量。
    3、各學(xué)科充分挖掘疫情防控素材與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，研究好、利用好相關(guān)素材，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
    篇三：
    隨著各年級有序復(fù)學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式又將“回歸”。由于前一階段學(xué)生線上學(xué)習(xí)的執(zhí)行率參差不齊，個體的學(xué)習(xí)效果相當(dāng)懸殊，給復(fù)學(xué)之后的線下教學(xué)工作帶來諸多難度。為做好我校語文學(xué)科教學(xué)銜接工作，本著“因材施教”的原則，我校語文教研組制定以下復(fù)學(xué)工作計劃：
    一、居家學(xué)習(xí)與在線教學(xué)總體分析（一）線上教學(xué)分析。
    疫情期間，我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排，作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程，在近兩個月的線上學(xué)習(xí)中，我校把重點放在加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校課程與學(xué)校自主課程結(jié)合起來，課程供給做到一周一方案。
    （二）居家學(xué)習(xí)學(xué)情分析。
    1.監(jiān)管力度不一，學(xué)習(xí)效率參差。
    線上學(xué)習(xí)，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，部分學(xué)生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習(xí)。但不排除存在家長無條件提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生缺乏自控能力的現(xiàn)象。我校生源一大部分是新居民子女，線上教學(xué)的中后期，學(xué)生家長絕大部分外出務(wù)工，學(xué)生的學(xué)習(xí)幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學(xué)生上課的參與率不保障，學(xué)校效率也參差不齊，兩級分化明顯。
    2.師生互動受限，深度思考欠缺。
    答學(xué)生的疑惑，當(dāng)學(xué)生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學(xué)生一直處于，茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學(xué)生積極思考的積極性。
    選擇適切教學(xué)策略，制定一班一策銜接教學(xué)計劃，做好線上線下教學(xué)銜接。
    （二）根據(jù)教學(xué)進度，進行單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施，提高教學(xué)效率，
    保障完成語文學(xué)科教學(xué)進度。
    三、銜接教學(xué)措施（一）身心輔導(dǎo)，進入狀態(tài)。
    經(jīng)過漫長的假期，學(xué)生肯定思想上放松，行動上懶散。我們要給學(xué)生適應(yīng)的。
    過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。
    學(xué)校生活既要抓好防疫，讓學(xué)生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣。
    （二）把握節(jié)奏，合理安排。
    開學(xué)后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重。教師要合理安排教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)實際情況改變或調(diào)整以前的教學(xué)方式，抓緊時間，提高效率?？傮w大致設(shè)想用一周半到兩周的時間把已上的內(nèi)容進行梳理，結(jié)合作業(yè)本，帶領(lǐng)學(xué)生再次對課文內(nèi)容簡單回顧，完成字詞復(fù)習(xí)及作業(yè)本上的作業(yè)。在新授的過程中，遇到與之前相聯(lián)系的知識點，還是要復(fù)習(xí)與新授結(jié)合著進行，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，掌握新知。
    （三）排查摸底，一班一策。
    教師要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學(xué)習(xí)體驗與評價》練習(xí)冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)各班實際重新制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
    （四）重組內(nèi)容，分層教學(xué)。
    學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實行集體補學(xué)。對學(xué)生個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進行解決。個別學(xué)生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。
    四、教學(xué)進度及內(nèi)容安排。
    由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”教學(xué)，接下來學(xué)生到校學(xué)習(xí)，
    如何將“線上”和“線下”進行合理的銜接互補，各年段都對本冊的課文內(nèi)容重。
    新進行了梳理和安排。
    一年級。
    周次。
    時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    假期總結(jié)開學(xué)目標開學(xué)第一課《春夏秋冬》。
    4.26—4.30。
    《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口語交際語文園地。
    《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》。
    5.6—5.9。
    《四個太陽》《語文園地二》。
    《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語。
    5.11—5.15。
    交際《語文園地三》。
    5.18—5.22《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》語文園地四。
    《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語。
    5.25—5.29。
    交際：打電話語文園地五。
    6.1—6.5。
    《古詩兩首》《荷葉圓圓》《要下雨了》《語文園地六》。
    《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下。
    6.8—6.12。
    山》口語交際：一起做游戲語文園地七。
    6.15—6.19《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》《語文園地八》。
    6.22—6.26期末復(fù)習(xí)。
    二年級。
    周次二。
    三
    四
    日期
    教學(xué)內(nèi)容。
    4.26—4.30。
    5.6—5.9。
    復(fù)習(xí)整理第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    4、鄧小爺爺植樹5、雷鋒叔叔，你在哪里6、千人糕7、一匹。
    出色的馬。
    語文園地二。
    5.11—5.15識字1、神州謠2、傳統(tǒng)節(jié)日。
    五六七八九十。
    三年級。
    3、“貝”的故事4、中國美食口語交際：長大以后做什么語文園地三。
    8、彩色的夢9、楓樹上的喜鵲5.18—5.22。
    10、沙灘上的童話11、我是一只小蟲子語文園地四。
    5.25—5.2912、寓言二則13、畫楊桃。
    14、小馬過河。
    口語交際:圖書借閱公約語文園地五。
    6.1—6.56.8—6.12。
    15、古詩二首16、雷雨17、要是你在野外迷了路。
    18、太空生活趣事多語文園地六。
    19、大象的耳朵蟲語文園地七。
    20、蜘蛛開店21、青蛙賣泥塘22.小毛。
    23、祖先的搖籃24、當(dāng)世界年紀還小的時候6.15—6.19。
    25、羿射九日口語交際語文園地八。
    6.22—6.26期末總復(fù)習(xí)。
    周次。
    時間。
    教學(xué)安排。
    第2周。
    4.26-4.30。
    第1單元。
    第3周。
    5.5-5.9。
    第2單元。
    第4周。
    5.11-5.15。
    第3單元。
    第5周。
    5.16-5.22。
    第4單元。
    第6周。
    5.25-5.29。
    第5單元。
    第7周。
    6.1-6.5。
    第6單元。
    第8周。
    6.8-6.12。
    第7單元。
    第9周。
    6.15-6.19。
    第8單元。
    第10周。
    6.22-6.24。
    復(fù)習(xí)。
    四年級五年級六年級。
    五、學(xué)科銜接教學(xué)的措施與保障。
    1.引導(dǎo)自我調(diào)整臨近復(fù)學(xué)前兩周，結(jié)合學(xué)校微信公眾號進行心理相關(guān)知識宣傳，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整作息時間，調(diào)整焦躁心態(tài)，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)用品進行歸類整理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)自己的實際制訂復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。復(fù)學(xué)前經(jīng)常與老師溝通健康情況，平穩(wěn)度過復(fù)學(xué)過渡期。
    2.家庭助力過渡家長保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做好榜樣。
    主動和老師保持聯(lián)系，配合老師盡快幫助孩子步入復(fù)學(xué)的正軌。督促孩子調(diào)整在家的生活節(jié)奏，循序漸進幫孩子調(diào)整心理，通過親子閱讀、查漏補缺等多種方式幫助孩子完成從線上教學(xué)到線下學(xué)習(xí)。
    3.營造積極氛圍精心準備開學(xué)第一課，以師生、生生交流的形式開展，交流身邊抗議、學(xué)習(xí)的典型人物，從這些人物身上汲取生活和學(xué)習(xí)的正能量。同時通過班級、年段、學(xué)校不同層面的心理引導(dǎo)，營造良好氛圍，活躍學(xué)生身心，有效調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，幫助學(xué)生進行自我心理調(diào)適。
    4.準備一周緩沖考慮到線上線下學(xué)習(xí)的不同，開學(xué)銜接教學(xué)要放緩第一周的教學(xué)節(jié)奏，小步慢走、循序漸進，以幫助學(xué)生做好習(xí)慣、常規(guī)、知識、心理等各方面的銜接，順利度過過渡期。
    以上是語文教研組每位教師齊心協(xié)力初步制定的復(fù)學(xué)教學(xué)對策，以便復(fù)學(xué)后能有的放矢地展開教育教學(xué)活動。我們所有教師將會全力以赴，在反思中改進，在借鑒中創(chuàng)新，以順利完成教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)質(zhì)量。
    篇四：
    疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)工作方案東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝。
    了，我們又將迎來新的教學(xué)工作，寫好教學(xué)方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，以下是精心的疫情復(fù)學(xué)后教學(xué)工作方案，希望能夠幫助到大家。
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，繼續(xù)堅持標準落實課程方案、課程改革與學(xué)生評價改革，堅持為學(xué)生的終身開展奠定根底，為教師的可持續(xù)開展提供舞臺；課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學(xué)模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。
    1、抓常規(guī)，全面落實課程方案；
    2、促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用；
    3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式；
    4、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度；
    5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導(dǎo)處同意前方可調(diào)課。確保教學(xué)常規(guī)的正常進行，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時間。
    按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應(yīng)開設(shè)的所有課程，按照教學(xué)常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程方案完全吻合。
    2、加強常規(guī)的過程管理重新完善管理制度，以適應(yīng)不斷變化的校情、教情、學(xué)情。以制度管理人，以制度約束人，以制度標準行為。不斷加強教學(xué)常規(guī)管理，注重綜合學(xué)科的管理。
    一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔(dān)，實現(xiàn)資源共享。
    二是加強"五認真"管理。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考查檢測、認真寫教后反思。
    親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案。
    三是堅持聽課制度。學(xué)校建立了比擬嚴格的聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課。
    四是進一步完善教學(xué)“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思；
    每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課；每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每學(xué)期上一節(jié)公開課。
    （二）促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好的教師隊伍是學(xué)校的一項重要的工作任務(wù)，一支好的教師隊伍是一個學(xué)校能否健康持續(xù)開展的關(guān)鍵。學(xué)校對教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定：
    1、要求教師不斷進行學(xué)習(xí)，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合。
    2、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動，有專題講座、有學(xué)術(shù)交流、有觀看音像資料、有精品導(dǎo)讀等等，真正讓全體教師享受學(xué)習(xí)樂趣，領(lǐng)會課改理念。
    3、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。
    4、強化教師根本功和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    5、加強學(xué)習(xí)與交流，采取請進來走出去的方法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當(dāng)時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    （三）重研究，推行集體研究式教學(xué)模式推行我校的集體研究互幫互助的教學(xué)模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學(xué)水平，提高課堂效率，形成我校的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學(xué)開放活動，全面提高教師的整體教育、教學(xué)水平。
    （四）樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度從滿意度、教學(xué)根本能力、課程標準、備課與課堂教學(xué)、教育教學(xué)成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。
    （五）提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量1、進一步實施學(xué)生學(xué)習(xí)標準化活動。
    總結(jié)上學(xué)期成功和缺乏，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，要求教師進一步標準學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣及自制力。
    2、突出重點學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣吒鶕?jù)我校實際情況，突出重點學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，加強語文的課外閱讀、數(shù)學(xué)的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學(xué)科的實驗教學(xué)及學(xué)生實驗探究等，旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上都有提高，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣摺?BR>    3、做好學(xué)困生的評價與轉(zhuǎn)化教師制定并實施師生幫扶方案，每位任課教師根據(jù)學(xué)期初制定的目標，對這些學(xué)生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶”，在學(xué)習(xí)、生活等各方面予以照顧、培養(yǎng)，確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
    4、強化畢業(yè)班的管理工作畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，是群眾評價學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況，解決問題；
    4、加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，到成績較好的學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課、交流等。
    （六）加強遠程教育工作為了加強遠程整合和應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先做到保障設(shè)備運行，強化工程管理，其次加強師資培訓(xùn)，促進遠教工作。經(jīng)常開展遠程教育活動，以學(xué)促用，以用促學(xué)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結(jié)經(jīng)驗，寫成長經(jīng)歷，從多方面促進教師多學(xué)多用，充分利用遠教資源為教學(xué)效勞。
    新學(xué)期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希望，我校將努力實現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造龍莊小學(xué)的豐碩成果！為了全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀。以教師隊伍建設(shè)為核心，開展教育教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)標準管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)，標準教學(xué)行為，順利完成學(xué)校提出的各項教學(xué)任務(wù)，使我校教學(xué)水平再上臺階。結(jié)合我校實際，特定本方案：
    1、完善、細化教學(xué)常規(guī)要求，進一加強教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的檢查力度，做到教學(xué)工作標準、有序、有條不紊的進行。
    2、狠抓教學(xué)過程管理，尤其是備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)。
    教師上課要精心組織，緊扣目標，講練結(jié)合，注重實效，向四十五分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批閱要詳細、認真、標準。輔導(dǎo)要面向全體，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，抓好兩頭，帶中間。
    3、認真做好九年級中考報名理化生考試和競賽、體育考試、中招考試工作。
    篇五：
    開學(xué)教學(xué)銜接工作計劃據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進行了前四個單元的學(xué)習(xí)，在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新媒體與學(xué)生進行及時的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點半進行詩文誦讀，以便學(xué)生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學(xué)生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學(xué)習(xí)與鞏固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時批改、糾錯、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下午三點半到四點為學(xué)生的練字時間，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生觀看名家講堂并進行練字，從而做到規(guī)范練字。
    為了豐富學(xué)生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動。當(dāng)然也存在許多問題，個別同學(xué)不能夠自覺及時的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學(xué)慢慢拉開了距離。
    為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補線上教學(xué)的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準備分三步走：
    第一步摸清底細，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
    第二步找出問題，摸清了底細后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
    第三步查缺補漏，上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下：
    1.集中突破，對共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。
    2.平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時間課上進行前后知識點復(fù)習(xí)梳理，從而使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。
    眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務(wù)依然艱巨繁重，人心穩(wěn)，社會才穩(wěn)?？傊乙炎龊迷敿毜挠媱?，春耕時節(jié)，草木新生，期待與孩子們的相見。
    2020年3月。
    開學(xué)復(fù)課疫情防控工作預(yù)案**市第四十七中學(xué)教育集團**校區(qū)疫情防控教學(xué)預(yù)案新型冠狀病毒感染的肺炎疫情己經(jīng)非常嚴重，基于目前的嚴峻形勢，按照上級有關(guān)“做好疫情防控期間延遲開學(xué)的教學(xué)準備工作”之精神，落實“停課不停學(xué)”之要求，特制定本方案：一、正常開學(xué)1、基礎(chǔ)教學(xué)準備：各年級按照校區(qū)《幵學(xué)前后工作臺歷》要求，由備課組長負責(zé)組織召幵教研會，討論上交學(xué)期教學(xué)進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等丁作。年級做好假期教案、學(xué)生假期作業(yè)等的例行檢查及評優(yōu)上報和“開學(xué)第一課”的組織等工作。
    2、輔助教學(xué)準備：教務(wù)處提前兩天完成教室電教設(shè)備調(diào)試，實驗室、文印室、微機室的正常幵課準備。提前完成年級會教學(xué)用具、相關(guān)材料等的發(fā)放工作。
    3、年級按計劃完成人員及課表調(diào)整。
    二、延遲開學(xué)1、各備課組提前（本周）完成延遲一周導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)或自學(xué)時能明確目標，知曉方法，解決困難。
    2、各年級組負責(zé)充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，統(tǒng)籌整合學(xué)科優(yōu)勢，組建防控期“答疑解惑”學(xué)科輔導(dǎo)組群，通過此渠道有計劃，分期提供學(xué)生落實教學(xué)計劃的方法，督促檢查作業(yè)，及時解答學(xué)習(xí)困惑。
    3、由教務(wù)處負責(zé)根據(jù)備課組提供的預(yù)備教案，籌備由學(xué)科組長主講的10分鐘小視頻指導(dǎo)課，用來輔助其它教學(xué)手段，幫助學(xué)科組完成教學(xué)任務(wù)。同時聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門，力爭利用＇＇迅飛技術(shù)”，減短輔導(dǎo)距離，提高學(xué)科輔導(dǎo)效果。
    4、由各備課組負責(zé)，用好“學(xué)網(wǎng)”，整合“課堂”資源，通過班級家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對面”教學(xué)效果。（程珂負責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供）三、相關(guān)要求1、年級組按正常開學(xué)計劃提交課表和小視頻課主講教師名單（一學(xué)科一人）。
    2、備課組長提前準備好相關(guān)材料（目標解讀、方法指導(dǎo)、難題解練、作業(yè)選練）3、教務(wù)處提前做好相關(guān)的收集整理、協(xié)調(diào)、安排等統(tǒng)籌工作。
    4、綜合處提前做好技術(shù)外聘、網(wǎng)絡(luò)維護和其它后勤保障工作。
    5、未盡事宜，另行安排。
    請校區(qū)全體老師積極參與，認真落實各項準備要求。
    **市第四十七中學(xué)教育集團**校區(qū)開學(xué)前疫情防控方案2為進一步做好傳染病疫情預(yù)防控制工作，全面落實各項防病措施，保障我縣人民身體健康，特制定2019年傳染病疫情及防控工作計劃。
    一、做好法定傳染病報告管理工作繼續(xù)做好傳染病信息審核、管理和醫(yī)療機構(gòu)傳染病信息報告管理培訓(xùn)，提高全縣傳染病信息管理質(zhì)量，傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告率、及時報告率、及時審核率達100%，傳染病網(wǎng)絡(luò)報告卡有效證件號完整率力爭達到100%。繼續(xù)做好發(fā)熱伴血小板減少綜合征防控工作，及時做好重點傳染病流行病學(xué)調(diào)查等工作。
    二、科學(xué)、規(guī)范處置傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件加強與教育等部門溝通協(xié)作，落實聯(lián)防聯(lián)控機制。
    強化重點傳染病防控和衛(wèi)生應(yīng)急管理知識培訓(xùn)，提高基層醫(yī)療機構(gòu)防控和應(yīng)急水平。積極籌辦好中心衛(wèi)生應(yīng)急演練，提高衛(wèi)生應(yīng)急人員實戰(zhàn)能力。
    三、開展醫(yī)療機構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測繼續(xù)加強醫(yī)療機構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測工作，提高醫(yī)療機構(gòu)院感防控水平。
    加強醫(yī)院感染管理和日常檢測工作，落實各項消毒措施，保障醫(yī)療安全，保護人民群眾身體健康。
    四、加強應(yīng)急物資儲備管理落實衛(wèi)生應(yīng)急物資儲備管理制度，進一步清理、充實、更新中心應(yīng)急物資，建立物資消耗、領(lǐng)取臺帳。規(guī)范應(yīng)急物資管理，落實應(yīng)急物資管理制度、庫房安全管理制度等相關(guān)工作制度，完善物資領(lǐng)用記錄、報廢記錄等工作記錄，為傳染病疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置提供有力物資保障。
    五、強化培訓(xùn)演練，推進隊伍建設(shè)。
    在建立和完善各類衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊伍的基礎(chǔ)上，強化培訓(xùn)演練，提高疫情處置能力。開展專業(yè)知識培訓(xùn)，提高理論基礎(chǔ)水平，豐富知識技能儲備。強化應(yīng)急演練，通過開展應(yīng)急演練，全面提高應(yīng)急隊伍實戰(zhàn)能力。
    六、加強防病知識宣傳，提高群眾防病意識通過各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識，利用宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳傳染病防治知識，根據(jù)傳染病特點和季節(jié)性普及傳染病防治知識，提高居民的防病知識和能力。
    篇六：
    隨著各年級有序復(fù)學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式又將“回歸”。由于前一階段學(xué)生線上學(xué)習(xí)的執(zhí)行率參差不齊，個體的學(xué)習(xí)效果相當(dāng)懸殊,給復(fù)學(xué)之后的線下教學(xué)工作帶來諸多難度.為做好我校語文學(xué)科教學(xué)銜接工作，本著“因材施教”的原則,我校語文教研組制定以下復(fù)學(xué)工作計劃：
    一、居家學(xué)習(xí)與在線教學(xué)總體分析（一）線上教學(xué)分析。
    疫情期間,我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排,作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程,在近兩個月的線上學(xué)習(xí)中，我校把重點放在加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校課程與學(xué)校自主課程結(jié)合起來，課程供給做到一周一方案。
    (二）居家學(xué)習(xí)學(xué)情分析。
    1.監(jiān)管力度不一，學(xué)習(xí)效率參差。
    線上學(xué)習(xí)，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，部分學(xué)生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習(xí)。但不排除存在家長無條件提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生缺乏自控能力的現(xiàn)象.我校生源一大部分是新居民子女，線上教學(xué)的中后期，學(xué)生家長絕大部分外出務(wù)工，學(xué)生的學(xué)習(xí)幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在,更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學(xué)生上課的參與率不保障，學(xué)校效率也參差不齊,兩級分化明顯.2.師生互動受限,深度思考欠缺。
    答學(xué)生的疑惑，當(dāng)學(xué)生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學(xué)生一直處于,茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學(xué)生積極思考的積極性。
    選擇適切教學(xué)策略，制定一班一策銜接教學(xué)計劃,做好線上線下教學(xué)銜接。
    (二）根據(jù)教學(xué)進度,進行單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施，提高教學(xué)效率，保。
    障完成語文學(xué)科教學(xué)進度.
    三、銜接教學(xué)措施（一）身心輔導(dǎo)，進入狀態(tài)。
    經(jīng)過漫長的假期，學(xué)生肯定思想上放松，行動上懶散.我們要給學(xué)生適應(yīng)的。
    過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。
    學(xué)校生活既要抓好防疫，讓學(xué)生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣。
    （二）把握節(jié)奏，合理安排。
    開學(xué)后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重。教師要合理安排教學(xué)進度,根據(jù)教學(xué)實際情況改變或調(diào)整以前的教學(xué)方式,抓緊時間，提高效率。總體大致設(shè)想用一周半到兩周的時間把已上的內(nèi)容進行梳理，結(jié)合作業(yè)本,帶領(lǐng)學(xué)生再次對課文內(nèi)容簡單回顧，完成字詞復(fù)習(xí)及作業(yè)本上的作業(yè)。在新授的過程中，遇到與之前相聯(lián)系的知識點，還是要復(fù)習(xí)與新授結(jié)合著進行，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，掌握新知。
    （三）排查摸底，一班一策。
    教師要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學(xué)習(xí)體驗與評價》練習(xí)冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)各班實際重新制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
    （四）重組內(nèi)容，分層教學(xué)。
    學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實行集體補學(xué)。對學(xué)生個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進行解決。個別學(xué)生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。
    四、教學(xué)進度及內(nèi)容安排。
    由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”教學(xué)，接下來學(xué)生到校學(xué)習(xí)，
    如何將“線上”和“線下”進行合理的銜接互補，各年段都對本冊的課文內(nèi)容重。
    新進行了梳理和安排。
    一年級。
    周次。
    時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    3456789。
    二年級。
    周次二。
    三
    假期總結(jié)開學(xué)目標開學(xué)第一課《春夏秋冬》4。26—4.30。
    《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口語交際語文園地。
    5。6—5。9。
    《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》《語文園地二》。
    《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語5.11—5。15。
    交際《語文園地三》。
    5.18-5.22《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》語文園地四。
    《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語5。25—5。29。
    交際：打電話語文園地五。
    6。1-6。5《古詩兩首》《荷葉圓圓》《要下雨了》《語文園地六》。
    6。8—6.12。
    6.15-6。19《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》《語文園地八》。
    6。22—6。26期末復(fù)習(xí)。
    日期
    教學(xué)內(nèi)容。
    的語氣語文園地一快樂讀書吧。
    5.6—5。9。
    復(fù)習(xí)整理第二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    4、鄧小爺爺植樹5、雷鋒叔叔，你在哪里6、千人糕7、一匹。
    出色的馬。
    語文園地二。
    四
    五六七八九十。
    三年級。
    識字1、神州謠2、傳統(tǒng)節(jié)日5。11-5。153、“貝”的故事4、中國美食。
    口語交際：長大以后做什么語文園地三。
    8、彩色的夢9、楓樹上的喜鵲5。18—5.22。
    10、沙灘上的童話11、我是一只小蟲子語文園地四。
    5.25—5。2912、寓言二則13、畫楊桃。
    14、小馬過河。
    口語交際:圖書借閱公約語文園地五。
    6。1-6.5。
    15、古詩二首16、雷雨17、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多語文園地六。
    6。8—6。12。
    19、大象的耳朵蟲語文園地七。
    20、蜘蛛開店21、青蛙賣泥塘22。小毛。
    23、祖先的搖籃24、當(dāng)世界年紀還小的時候6。15—6.19。
    25、羿射九日口語交際語文園地八。
    6。22—6.26期末總復(fù)習(xí)。
    周次。
    時間。
    教學(xué)安排。
    第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周。
    4。26—4。305.5—5。9。
    5。11—5。155。16—5。225.25—5.29。
    6。1—6.56.8-6.126。15—6。196。22-6。24。
    第1單元第2單元第3單元第4單元第5單元第6單元第7單元第8單元。
    復(fù)習(xí)。
    四年級五年級六年級。
    整作息時間，調(diào)整焦躁心態(tài)，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，對學(xué)習(xí)用品進行歸類整理,端正學(xué)習(xí)態(tài)度，.根據(jù)自己的實際制訂復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。復(fù)學(xué)前經(jīng)常與老師溝通健康情況，平穩(wěn)度過復(fù)學(xué)過渡期。
    2.家庭助力過渡家長保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間,給孩子做好榜樣。
    主動和老師保持聯(lián)系，配合老師盡快幫助孩子步入復(fù)學(xué)的正軌。督促孩子調(diào)整在家的生活節(jié)奏，循序漸進幫孩子調(diào)整心理.，通過親子閱讀、查漏補缺等多種方式幫助孩子完成從線上教學(xué)到線下學(xué)習(xí).3。營造積極氛圍精心準備開學(xué)第一課，以師生、生生交流的形式開展,交流身邊抗議、學(xué)習(xí)的典型人物，從這些人物身上汲取生活和學(xué)習(xí)的正能量。同時通過班級、年段、學(xué)校不同層面的心理引導(dǎo)，營造良好氛圍，活躍學(xué)生身心，有效調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，幫助學(xué)生進行自我心理調(diào)適。
    4。準備一周緩沖考慮到線上線下學(xué)習(xí)的不同，開學(xué)銜接教學(xué)要放緩第一周的教學(xué)節(jié)奏,小步慢走、循序漸進，以幫助學(xué)生做好習(xí)慣、常規(guī)、知識、心理等各方面的銜接,順利度過過渡期。
    以上是語文教研組每位教師齊心協(xié)力初步制定的復(fù)學(xué)教學(xué)對策,以便復(fù)學(xué)后能有的放矢地展開教育教學(xué)活動。我們所有教師將會全力以赴，在反思中改進，在借鑒中創(chuàng)新,以順利完成教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)質(zhì)量。
    篇七：
    隨著各年級有序復(fù)學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式又將“回歸”。由于前一階段學(xué)生線上學(xué)習(xí)的執(zhí)行率參差不齊，個體的學(xué)習(xí)效果相當(dāng)懸殊，給復(fù)學(xué)之后的線下教學(xué)工作帶來諸多難度。為做好我校語文學(xué)科教學(xué)銜接工作，本著“因材施教”的原則，我校語文教研組制定以下復(fù)學(xué)工作計劃：
    一、居家學(xué)習(xí)與在線教學(xué)總體分析（一）線上教學(xué)分析。
    疫情期間，我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排，作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程，在近兩個月的線上學(xué)習(xí)中，我校把重點放在加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校課程與學(xué)校自主課程結(jié)合起來，課程供給做到一周一方案。
    （二）居家學(xué)習(xí)學(xué)情分析。
    1.監(jiān)管力度不一，學(xué)習(xí)效率參差。
    線上學(xué)習(xí)，有部分家長很重視，為孩子提供了安。
    象。我校生源一大部分是新居民子女，線上教學(xué)的中后期，學(xué)生家長絕大部分外出務(wù)工，學(xué)生的學(xué)習(xí)幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學(xué)生上課的參與率不保障，學(xué)校效率也參差不齊，兩級分化明顯。
    2.師生互動受限，深度思考欠缺。
    線上教學(xué)時間一般為20分鐘一堂課，以老師講。
    解為主，留給學(xué)生思考的時間不多，而且一些學(xué)生容易走神，跟不上節(jié)奏，不積極思考。更重要的是學(xué)生隔著屏幕聽課，師生互動受限。而語文學(xué)科一些文章的理解需要通過師生間言語互動，探討深層寓意；通過情境互動，提升學(xué)習(xí)動機；通過情感互動，產(chǎn)生共鳴，深入領(lǐng)會語言之美。因此，在線學(xué)習(xí)，老師無法聽到學(xué)生的心聲，也無法當(dāng)面解答學(xué)生的疑惑，當(dāng)學(xué)生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學(xué)生一直處于，茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學(xué)生積極思考的積極性。
    二、復(fù)學(xué)后教學(xué)目標。
    （一）各語文教師根據(jù)班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)實際情況，精選銜接教學(xué)的內(nèi)容，選擇適切教學(xué)策略，制定一班一策銜接教學(xué)計劃，做好線上線下教學(xué)銜接。
    （二）根據(jù)教學(xué)進度，進行單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施，提高教學(xué)效率，保障完成語文學(xué)科教學(xué)進度。
    三、銜接教學(xué)措施（一）身心輔導(dǎo)，進入狀態(tài)。
    經(jīng)過漫長的假期，學(xué)生肯定思想上放松，行動上懶。
    散。我們要給學(xué)生適應(yīng)的過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。學(xué)校生活既要抓好防疫，讓學(xué)生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣。
    （二）把握節(jié)奏，合理安排。
    開學(xué)后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重。教師要合理。
    相聯(lián)系的知識點，還是要復(fù)習(xí)與新授結(jié)合著進行，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，掌握新知。
    （三）排查摸底，一班一策。
    教師要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分。
    析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學(xué)習(xí)體驗與評價》練習(xí)冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)各班實際重新制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
    （四）重組內(nèi)容，分層教學(xué)。
    后期教學(xué)時，在保質(zhì)保量完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的過。
    程中，建立各個知識點的鏈接，反復(fù)鞏固前面所學(xué)內(nèi)容，同時把作文教學(xué)、口語交際教學(xué)等線上教學(xué)存在問題較大的板塊或在線課堂中空出沒上的內(nèi)容重新組織教學(xué)，查漏補缺，達成教學(xué)目標。學(xué)生在線學(xué)習(xí)存在一定的差異，要求制訂針對性的學(xué)科補學(xué)計劃，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實行集體補學(xué)。對學(xué)生個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進行解決。個別學(xué)生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。
    四、教學(xué)進度及內(nèi)容安排。
    由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”
    教學(xué)，接下來學(xué)生到校學(xué)習(xí)，如何將“線上”和“線。
    下”進行合理的銜接互補，各年段都對本冊的課文內(nèi)。
    容重新進行了梳理和安排。
    一年級。
    周次時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    假期總結(jié)開學(xué)目標開學(xué)第。
    4.26—一課《春夏秋冬》4.30《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口。
    語交際語文園地。
    5.6—5.9。
    《吃水不忘挖井人》《我多想去看。
    看》《一個接一個》。
    《四。
    個太陽》《語文園地二》。
    5.11—5.15。
    《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語交際《語文園地三》。
    5.18—《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩5.22虹》語文園地四。
    5.25—5.29。
    《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語交際：打電話語文園地五。
    篇八：
    隨著各年級有序復(fù)學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式又將“回歸”。由于前一階段學(xué)生線上學(xué)習(xí)的執(zhí)行率參差不齊，個體的學(xué)習(xí)效果相當(dāng)懸殊，給復(fù)學(xué)之后的線下教學(xué)工作帶來諸多難度。為做好我校語文學(xué)科教學(xué)銜接工作，本著“因材施教”的原則，我校語文教研組制定以下復(fù)學(xué)工作計劃：
    一、居家學(xué)習(xí)與在線教學(xué)總體分析（一）線上教學(xué)分析。
    疫情期間，我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排，作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程，在近兩個月的線上學(xué)習(xí)中，我校把重點放在加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校課程與學(xué)校自主課程結(jié)合起來，課程供給做到一周一方案。
    （二）居家學(xué)習(xí)學(xué)情分析。
    1.監(jiān)管力度不一，學(xué)習(xí)效率參差。
    線上學(xué)習(xí)，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，部分學(xué)生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習(xí)。但不排除存在家長無條件提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生缺乏自控能力的現(xiàn)象。我校生源一大部分是新居民子女，線上教學(xué)的中后期，學(xué)生家長絕大部分外出務(wù)工，學(xué)生的學(xué)習(xí)幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學(xué)生上課的參與率不保障，學(xué)校效率也參差不齊，兩級分化明顯。
    2.師生互動受限，深度思考欠缺。
    答學(xué)生的疑惑，當(dāng)學(xué)生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學(xué)生一直處于，茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學(xué)生積極思考的積極性。
    選擇適切教學(xué)策略，制定一班一策銜接教學(xué)計劃，做好線上線下教學(xué)銜接。
    （二）根據(jù)教學(xué)進度，進行單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施，提高教學(xué)效率，
    保障完成語文學(xué)科教學(xué)進度。
    三、銜接教學(xué)措施（一）身心輔導(dǎo)，進入狀態(tài)。
    經(jīng)過漫長的假期，學(xué)生肯定思想上放松，行動上懶散。我們要給學(xué)生適應(yīng)的。
    過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去。
    學(xué)校生活既要抓好防疫，讓學(xué)生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣。
    （二）把握節(jié)奏，合理安排。
    開學(xué)后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重。教師要合理安排教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)實際情況改變或調(diào)整以前的教學(xué)方式，抓緊時間，提高效率?？傮w大致設(shè)想用一周半到兩周的時間把已上的內(nèi)容進行梳理，結(jié)合作業(yè)本，帶領(lǐng)學(xué)生再次對課文內(nèi)容簡單回顧，完成字詞復(fù)習(xí)及作業(yè)本上的作業(yè)。在新授的過程中，遇到與之前相聯(lián)系的知識點，還是要復(fù)習(xí)與新授結(jié)合著進行，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，掌握新知。
    （三）排查摸底，一班一策。
    教師要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學(xué)習(xí)體驗與評價》練習(xí)冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)各班實際重新制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
    （四）重組內(nèi)容，分層教學(xué)。
    學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實行集體補學(xué)。對學(xué)生個別問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進行解決。個別學(xué)生要實行一對一的個別化輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。
    四、教學(xué)進度及內(nèi)容安排。
    由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”教學(xué)，接下來學(xué)生到校學(xué)習(xí)，
    如何將“線上”和“線下”進行合理的銜接互補，各年段都對本冊的課文內(nèi)容重。
    新進行了梳理和安排。
    一年級。
    周次。
    時間。
    教學(xué)內(nèi)容。
    假期總結(jié)開學(xué)目標開學(xué)第一課《春夏秋冬》。
    4.26—4.30。
    《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口語交際語文園地。
    《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》。
    5.6—5.9。
    《四個太陽》《語文園地二》。
    《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語。
    5.11—5.15。
    交際《語文園地三》。
    5.18—5.22《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》語文園地四。
    《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語。
    5.25—5.29。
    交際：打電話語文園地五。
    6.1—6.5。
    《古詩兩首》《荷葉圓圓。
    開學(xué)教育工作計劃篇十
    1、成立以**x校長為組長，業(yè)務(wù)校長**x為副組長的返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排部署復(fù)學(xué)前后的各項教學(xué)準備和復(fù)學(xué)后監(jiān)督檢查工作。
    2、成立初三復(fù)學(xué)備考專班。專班負責(zé)召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復(fù)學(xué)準備會議、復(fù)學(xué)調(diào)度會議，逐一匯報在線教學(xué)、復(fù)學(xué)準備、復(fù)學(xué)實踐等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學(xué)時間；集中商討、學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗好的做法；定目標、壓擔(dān)子、強措施、明責(zé)任，務(wù)必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復(fù)習(xí)備考工作。
    3、成立初二初一教學(xué)工作專班。專班負責(zé)召開初二初一班主任和教師教學(xué)工作銜接會議，全面做好各項復(fù)學(xué)準備工作，持續(xù)推進各學(xué)科教學(xué)。
    1、學(xué)校教務(wù)處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學(xué)進度。教務(wù)處教研處隨時關(guān)注和跟蹤各級部各學(xué)科在線教學(xué)進度。
    2、以級部為單位及時征詢各學(xué)科任課教師在線學(xué)習(xí)效果，征集線上教學(xué)聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見建議。
    各級部、各學(xué)科組組長及各學(xué)科任課教師3月26日前完成本級部本學(xué)科的教學(xué)銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學(xué)銜接計劃，在有限的教學(xué)時間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)。
    1、由各班班主任負責(zé)上好復(fù)學(xué)第一課。主要對學(xué)生進行復(fù)學(xué)后的思想教育，加強嚴格教學(xué)管理，進一步培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強師生、生生互動，關(guān)注學(xué)生復(fù)學(xué)后的心理情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的變化。給學(xué)生算算時間賬、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    2、總結(jié)在線學(xué)習(xí)各項數(shù)據(jù)，對居家學(xué)習(xí)時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示；并根據(jù)評價結(jié)果進行評比獎勵。給每一位學(xué)生壓擔(dān)子、強責(zé)任，提高學(xué)習(xí)的自主性、自律性，提高復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學(xué)都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期，提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。
    1、組織好學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的開學(xué)考試暨學(xué)業(yè)檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)后第二天立即進行返校復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試。以級部為單位統(tǒng)一組織，開學(xué)前五天根據(jù)教學(xué)進度，任課教師制定好試卷，開學(xué)前印制完畢。
    2、做好開學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題，摸清底細，科學(xué)制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計劃、個性化輔導(dǎo)措施，盡最大的努力提高復(fù)學(xué)后的教學(xué)質(zhì)量和效率。
    3、集中檢查學(xué)生作業(yè)。復(fù)學(xué)前兩周，利用好早晚自習(xí)、飯后及周末等課余時間，統(tǒng)一是收交、檢查學(xué)生近兩個多月的各項作業(yè)，認真摸清學(xué)生作業(yè)的完成的真實情況，分析各類學(xué)生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導(dǎo)、交流。對有能力而偷懶耍滑頭的嚴肅批評，限期完成。
    1、前兩周做好在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科利用兩周的時間對在線學(xué)習(xí)的.內(nèi)容進行梳理、復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識、重點問題進行復(fù)習(xí)強化，查缺補漏，鞏固好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    2、復(fù)學(xué)后加強對尖子生和學(xué)困生的關(guān)注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力；對學(xué)困生多一點愛心和耐心，加強對基礎(chǔ)知識的要求和鞏固，盡快補上落下來的功課。
    3、復(fù)學(xué)后第三周，有計劃做好新授課的教學(xué)工作，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
    4、教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    5、發(fā)揮好學(xué)習(xí)小組的幫帶作用。復(fù)學(xué)后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學(xué)習(xí)小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學(xué)生動員起來，相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
    1、復(fù)學(xué)前復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)科組長會議，研究商討部署復(fù)學(xué)后的教研工作。加強復(fù)學(xué)后的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學(xué)常規(guī)檢查的力度，為提高教學(xué)質(zhì)量提供支持。
    2、各學(xué)科組召開學(xué)科組會議，確定本學(xué)科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質(zhì)量。
    3、各學(xué)科充分挖掘疫情防控素材與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，研究好、利用好相關(guān)素材，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
    開學(xué)教育工作計劃篇十一
    心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。
    二、教學(xué)目標。
    本課程的具體教學(xué)目標為：
    1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
    2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
    3.通過心理健康教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。
    三、教材分析。
    針對小學(xué)生的特點，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：
    第一部分：認識自己，樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
    第二部分：積極主動，學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。
    開學(xué)教育工作計劃篇十二
    本學(xué)期，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育、教學(xué)管理；努力營造緊張有序、拼搏無悔的迎考氛圍；增強全體同學(xué)的高考意識。以保障高三（12）班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。
    一、班級建制。
    1、班訓(xùn)。
    天道酬勤有恒乃成。
    2、目標。
    （1）強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    （2）強化“勤學(xué)、善問、求實、創(chuàng)新”的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
    （3）加強學(xué)法指導(dǎo)，有針對性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
    （4）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康。
    3、值周班長制度。
    （1）由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長的工作。
    （2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結(jié)，并記錄于班級博客。
    （3）值周班長所負責(zé)的范圍有：上課紀律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。
    （4）每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學(xué)。
    4、干部管轄。
    我班班委實行責(zé)任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾基礎(chǔ)，調(diào)動起每同學(xué)的'積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：
    （1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤。
    （2）切實完成本職工作，戒浮躁。
    （3）有高度集體榮譽感與責(zé)任心。
    5、具體要求：
    （2）團結(jié)同學(xué)、真誠禮貌待人，同學(xué)間熱心幫助，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言。
    （3）尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。
    （4）上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。
    （5）課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。
    （6）午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備。
    （7）課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。
    （8）校內(nèi)不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機廳等場所。
    （9）自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務(wù)。
    （10）愛護公物，對教室設(shè)施使用要經(jīng)心，不得丟失。
    （11）有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。
    （12）認真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。
    二、班級交流平臺。
    1、暢通的班級通訊網(wǎng)。
    班級通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學(xué)，防止一些錯誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機制，并確定暢通，使班級每位同學(xué)都能直接與組長或班長聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期將使機制更為完善。
    2、班級博客。
    班級博客是我班另一特色交流平臺，設(shè)有專門同學(xué)進行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作計劃、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗、社會熱點、各值周班長的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊，是老師同學(xué)交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學(xué)廣泛參與。
    三、學(xué)習(xí)方面。
    明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目標，樹立正確的人生觀，要求學(xué)生以一個平常的心態(tài)，自信的自我面對高考的ji烈競爭。千里之行始于足下，要求學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。
    2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
    組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。
    3、同桌之間互補互助。
    同時相互競爭從而達到一個共同目標。
    4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建。
    在高三階段，學(xué)業(yè)日趨繁重，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學(xué)習(xí)型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。
    1)此工作計劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。
    2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后，負責(zé)教會組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。
    5、體育鍛煉。
    強化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課。
    四、主要活動。
    1、三月五日敬老愛老活動。
    在學(xué)雷日，重返我班寒假里結(jié)對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。
    2、雙節(jié)。
    鼓勵同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學(xué)不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。
    3、成人儀式。
    集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學(xué)們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責(zé)任”的認識。
    4、畢業(yè)典禮。
    班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學(xué)錄，并拍照留念。
    春意盎然，萬木復(fù)蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學(xué)期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學(xué)，一切都是新的，一切都應(yīng)該從零開始，面對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
    一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
    班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué)，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    開學(xué)教育工作計劃篇十三
    1、班級情況寶寶班安排了四位老師，兩教兩保，寶寶2班新學(xué)期工作計劃（一）。教師胡林、陳秋娟工作熱情認真，思想活躍，能夠承擔(dān)班里的各項工作，具備承擔(dān)各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員黃耀玲、吳宏宇有著豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作有獨到的方法策略。
    2、幼兒情況我班現(xiàn)有幼兒26名，其中女孩8名，男孩18名。全班除一名幼兒是20xx年11月份出生外，其余幼兒均是20xx年1月至5月出生。由于在年齡和月份大小上有別，加上家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。通過開園一周時間的觀察，我班的孩子具有一下特點：（1）對新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。大部分幼兒適應(yīng)能力較強，對幼兒園已沒有陌生感了，并且能參與到游戲中來。部分幼兒因家長過分寵愛的導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應(yīng)能力差，出現(xiàn)焦慮不安、哭鬧的現(xiàn)象。（2）生活衛(wèi)生習(xí)慣各有千秋。由于家長包辦過多，只有一小半寶寶愿意自己用小勺吃飯，并堅持獨立吃完自己的一份飯菜，但有幾個寶寶已經(jīng)能吃兩碗了。（3）集體意識普遍較弱。由于之前孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束，導(dǎo)致部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。（4）自我中心傾向偏重。獨占玩具、爭搶玩具現(xiàn)象嚴重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、發(fā)脾氣的很多，不合心意時，還會有攻擊性行為。
    結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。保護孩子安全，發(fā)展身體動作，增進孩子身體健康。1、幫助幼兒了解水、火、點、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項，在一日活動中，引導(dǎo)幼兒注意安全，不爬護欄、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作納入一日生活中，教幼兒認識一些生活中的安全標志，對幼兒進行安全教育和指導(dǎo)，教幼兒學(xué)習(xí)自我保護的方法。
    1、共同生活。
    （1）能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
    （2）能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
    （3）知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
    （4）會用調(diào)羹進餐，會使用自己的杯子喝水，會安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨立做事的愿望。
    （5）樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    （6）在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
    （7）在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
    2、探索世界。
    （1）了解一些簡單的自我保護方法。
    （2）樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
    （3）能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
    （4）嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
    （5）學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。
    （6）嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。
    3、表達與表現(xiàn)。
    （1）樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達自己的需求。
    （2）接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
    （3）認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
    （4）樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
    （5）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
    （6）能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。
    （7）愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
    4、游戲活動。
    （1）樂意參加集體活動，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
    （2）樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。
    （3）在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
    （4）喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
    1、優(yōu)化托班幼兒一日生活，重視情感照顧。理解孩子對家人的依戀，幫助孩子建立起對老師的感情和依賴，逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園。
    2、在活動區(qū)內(nèi)，為幼兒提供豐富的、適合幼兒年齡特點的操作材料，鼓勵幼兒積極地參與游戲活動。并初步建立良好的生活常規(guī)和收拾習(xí)慣。
    3、根據(jù)幼兒的年齡特點及教育目標，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)符合小小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，同伴互動。
    4、集體教育與個別教育相結(jié)合，根據(jù)孩子各自的特點，采用不同的方法，讓每個孩子在自身的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
    5、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導(dǎo)兒童多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學(xué)小游戲，激發(fā)他們對科學(xué)游戲的興趣。
    6、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    7、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導(dǎo)兒童多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學(xué)小游戲，激發(fā)他們對科學(xué)游戲的興趣。
    8、環(huán)保教育。身為“綠色幼兒園”的孩子，要關(guān)心周圍的環(huán)境，要愛護環(huán)境，了解一些植物的生長過程，關(guān)注環(huán)境保護，樹立保護環(huán)境的責(zé)任感和初步的環(huán)保行為。如：不隨地扔垃圾、不丟紙屑、不吐痰不摘花、不踩草等，學(xué)會保持環(huán)境的干凈；和家長、老師一起收集廢舊物，利用廢舊物進行游戲活動，增強環(huán)保意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?BR>    開學(xué)教育工作計劃篇十四
    我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學(xué)校工作計劃，根據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學(xué)校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò)，避免各類事故的發(fā)生，春季開學(xué)安全工作計劃。
    開學(xué)教育工作計劃篇十五
    為了全面貫徹落實《彬縣教育系統(tǒng)20xx年健康教育工作計劃》文件精神，加強學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率，增強學(xué)生保健意識和能力，提高學(xué)生健康水平，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
    以全面貫徹國家教委《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指導(dǎo)思想，組織師生學(xué)習(xí)《關(guān)于加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作的通知》、《學(xué)生意外事故處理方法》、《傳染病法》等法律法規(guī)，加強防犯意識，對學(xué)生進行健康教育，心理健康教育，了解學(xué)生健康狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
    組長：xx。
    副組長：xxxxxx。
    組員：xxxxxxxxxxxx。
    學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評價方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計劃及總結(jié)。
    2、加大健康教育的宣傳力度。
    （1）、充分利用廣播、黑板報、電視、錄象、衛(wèi)生小報、多媒體等傳媒開展健康教育。計劃在每學(xué)期第一周開展“視力保護宣傳周”，等進行有關(guān)衛(wèi)生知識宣傳。
    （2）、用講座、參觀、圖片等形式對學(xué)生進行艾滋病預(yù)防及禁毒教育、青春期生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。
    3、加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。
    健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強，學(xué)校要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質(zhì)保量，上好每兩周1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學(xué)生考核評價。學(xué)生健康知識知曉率及格率達100%，健康行為形成率達100%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。
    4、關(guān)注學(xué)生身體健康。
    堅持每天進行晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
    5、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
    （1）、繼續(xù)開展以學(xué)科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。
    （2）、創(chuàng)造條件開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
    （3）、充分發(fā)揮主題班會的主陣地作用，要求各班每二周開設(shè)一節(jié)有關(guān)心理衛(wèi)生健康教育的主題班會。
    6、加強校園衛(wèi)生管理。
    （1）、優(yōu)化美化校園環(huán)境。
    （2）、進一步健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生管理作用，加強檢查、監(jiān)督。
    （3）、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強對學(xué)校食堂、小賣部的監(jiān)督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲食衛(wèi)生安全，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
    7、加強傳染病防治工作。
    （1）、嚴格執(zhí)行傳染病防治法，消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行的各種隱患，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療”。
    （2）、對學(xué)校公共教室如食堂、學(xué)生宿舍、廁所、計算機房等定期進行消毒處理，落實各項預(yù)防措施。
    1、提高認識，積極參與。全體教職工要充分認識到實施健康教育的重大意義，各科任教師要在自己所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)中積極滲透健康教育知識，努力提高學(xué)生健康教育知識的知曉率。
    2、及時交流，認真總結(jié)。健康教育課的兼職教師要定期交流，充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，取長補短，總結(jié)得失，不斷改進教學(xué)方法，確保健康教育內(nèi)容充實有效，活動形式豐富多彩。
    3、深入實際，全力指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師、深入班級、深入學(xué)生，及時了解學(xué)生健康知識知曉率，全面掌握學(xué)生在健康教育方面存在的問題，確保此項活動扎實有序開展。
    開學(xué)教育工作計劃篇十六
    認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，堅持用沂蒙精神育人，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以大學(xué)生思想政治教育為先導(dǎo)，以文明修身系列教育為中心，全面深化學(xué)生管理體制，創(chuàng)新管理模式，全面提高學(xué)生管理隊伍的整體素質(zhì)和能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
    培育和弘揚社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值觀教育。堅持“以學(xué)生為中心”的育人理念，利用黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)課、軍事理論課作為宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策的主陣地，緊扣當(dāng)代大學(xué)生的時代特點，有針對性地開展思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    依據(jù)學(xué)生德育工作體系和學(xué)生管理工作體系，加強大學(xué)生思想政治教育工作，堅持“學(xué)院—輔導(dǎo)員—學(xué)生干部—學(xué)生”四級管理體制，實行班干部分片承包責(zé)任制，通過全覆蓋網(wǎng)格化管理，做好學(xué)生的教育管理工作。
    明確責(zé)任，嚴明紀律，扎實做好學(xué)生安全穩(wěn)定工作。制定年度安全教育實施方案和計劃，開展以安全理論、安全形勢和安全常識為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)生對安全工作常思不忘、常防不疏。
    1、樹立教育在先、預(yù)防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重點、有針對性地開展對學(xué)生的安全教育管理。通過各級各類會議，開展各種活動，向?qū)W生進行安全教育宣傳，使學(xué)生在思想上構(gòu)筑防線，在行動上采取預(yù)防措施。學(xué)生會、班委會要配合輔導(dǎo)員定期或不定期地進行安全檢查，排除各種安全隱患，針對安全問題，提出改進或整改措施，加強安全管理。
    2、加強學(xué)生遵紀守法教育。了解國家的有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的自覺性，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，禁止打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行為，降低學(xué)生違紀率。
    3、開展法制講座，各班要定期召開安全穩(wěn)定教育主題班會，把安全穩(wěn)定教育工作貫穿于學(xué)生工作的全過程，堅決反對校園暴力。
    4、強化預(yù)警機制，落實預(yù)警制度。通過預(yù)警，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)、紀律意識和心理健康工作，努力提高學(xué)生管理工作的預(yù)見性與科學(xué)性；要實現(xiàn)預(yù)警工作和學(xué)生思想品德評定緊密結(jié)合，同時繼續(xù)高度重視學(xué)生管理工作中的熱點問題，堅決維護廣大學(xué)生的根本利益。
    加強班級建設(shè)，打造班級凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，營造積極向上、文明健康的良好班級氛圍。實施班級日志記錄制度，“約會晨光”早讀制度，構(gòu)建新型班級建設(shè)模式和學(xué)習(xí)型公寓創(chuàng)建模式，評選10個先進班級，30個先進宿舍，開展讀書節(jié)系列活動，推進書香校園建設(shè)。堅持管理育學(xué)風(fēng)，制度樹學(xué)風(fēng)，榜樣帶學(xué)風(fēng)，活動促學(xué)風(fēng)，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。
    1、加強大學(xué)生誠信教育。
    培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、早退、上課開小差等不良現(xiàn)象。加強考風(fēng)考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學(xué)生中，形成一種自覺學(xué)習(xí)、自我管理、自我提高的良好習(xí)慣。
    2、加強學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。
    加強新生入學(xué)后的學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，幫助新生實現(xiàn)由中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活，了解所學(xué)專業(yè)方向和專業(yè)要求。積極宣傳落實各級各類獎學(xué)金、助學(xué)金制度，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
    3、加強職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育。
    有計劃、有步驟地對學(xué)生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育，并貫穿于整個大學(xué)生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點選擇和設(shè)計職業(yè)生涯方向，并圍繞這個主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，從而讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    4、加強人文素質(zhì)教育。
    開展豐富多彩的校園文化活動,舉辦符合體育專業(yè)特點的各種學(xué)術(shù)報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    5、加強主題活動教育。
    通過開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動，使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為每個學(xué)生的一種牢固觀念、行為目標和自覺行動。
    6、加強心理健康教育。
    充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和心理咨詢師的作用，積極為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。
    舉辦第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽；創(chuàng)新工作思路與方法，提高學(xué)生工作隊伍的服務(wù)意識和管理質(zhì)量，開展輔導(dǎo)員教育和培訓(xùn)，選派優(yōu)秀的輔導(dǎo)員參加各類培訓(xùn)及相關(guān)的學(xué)習(xí)實踐活動。輔導(dǎo)員要深入學(xué)生班級、宿舍，增強與學(xué)生之間的溝通；通過家訪、書信、電話等形式，增強學(xué)校與家長之間的溝通。
    認真做好就業(yè)推進月的各項工作，辦好體育學(xué)院專場招聘會，建立建設(shè)10個大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，培訓(xùn)學(xué)生就業(yè)能力，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分、高質(zhì)量就業(yè)，努力提高20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。（3—5月份）。
    對考研、考聘學(xué)生進行復(fù)試面試培訓(xùn)，指導(dǎo)、幫助學(xué)生做好面試、復(fù)試工作，努力實現(xiàn)考研率、考聘率的新突破。（4—5月份）。
    對畢業(yè)生進行感恩教育、誠信教育和愛國愛校教育，使每一位畢業(yè)生都能珍惜大學(xué)美好時光，站好最后一班崗，文明安全離校。
    加強黨委對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，推動黨的建設(shè)中帶動團的建設(shè)，逐步建立健全與學(xué)院發(fā)展相適應(yīng)的組織體系和運行機制，提高團委自我完善和發(fā)展的能力，進一步增強團委的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷鞏固和擴大青年群眾基礎(chǔ)。
    推進大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，積極開展大學(xué)生社會實踐活動和專業(yè)見習(xí)實習(xí)活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中接受鍛煉，增長才干。（7、8月份）。
    認真做好20xx級學(xué)生的思想教育，著重進行軍訓(xùn)和國防教育、紅色教育與文明規(guī)范教育、校情校史與專業(yè)思想教育、校紀校規(guī)教育、生活適應(yīng)與安全教育等，把新生軍事訓(xùn)練和學(xué)生管理規(guī)章制度教育相結(jié)合。
    在晚會上，對學(xué)生群體中涌現(xiàn)出的先進個人、先進集體和程斌·十佳學(xué)子進行表彰，倡樹典型，表彰先進，鞭策后進，形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)、院風(fēng)。（12月份）。
    舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，通過外出參觀學(xué)習(xí)考察、聆聽專家輔導(dǎo)報告等形式，建設(shè)一支高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮他們的橋梁、紐帶作用，使之成為學(xué)生工作的主力軍。
    提高學(xué)生管理干部隊伍的思考力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和表達力，傳承沂蒙精神，落實責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全力打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的學(xué)生管理干部隊伍。
    舉辦學(xué)生基本功大賽，認真辦好學(xué)生班級籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、網(wǎng)球比賽、足球比賽等。（1—12月份）。
    要把《學(xué)生思想品德評定辦法》落實好，嚴格學(xué)生的日常量化積分程序，規(guī)范管理。
    繼續(xù)堅持倡導(dǎo)宿舍標準化建設(shè)和文化建設(shè)，組織文明宿舍評比；堅持輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍制度，發(fā)揮學(xué)生宿舍大學(xué)生自我管理作用，要嚴肅值班紀律，加強檢查，督促學(xué)生自覺遵守紀律，努力遏制學(xué)生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)揮學(xué)生會、班委會和團支部在宿舍管理中的作用，努力營造文明和諧的生活環(huán)境。
    把體苑講壇、體苑讀書會、體苑外語角、體苑文化林、體苑書友會、體苑廣場才藝匯、體苑十佳學(xué)子、體苑影院辦好、辦出特色，使之成為品牌。
    按照學(xué)校要求，本著“公平、公正、公開”原則，認真組織國家各類獎助學(xué)金的評比發(fā)放、評先樹優(yōu)和學(xué)生組織發(fā)展工作，營造風(fēng)清氣正的學(xué)生工作氛圍。
    開學(xué)教育工作計劃篇十七
    進一步豐盈“狀元”文化內(nèi)涵，努力推動百年石小全方位、多元化發(fā)展，以打造本真課堂研究為突破口，更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動學(xué)校品牌特色建設(shè)。
    二、工作目標。
    （一）課題研究扎實推進。
    1．立足學(xué)校主課題研究。本學(xué)期以蘇州市教育學(xué)會“十三五”課題《基于狀元文化的本真課堂的實踐研究》為主抓手，以本色真實、扎實有效的課堂教學(xué)培養(yǎng)身心健康、品行端正、習(xí)慣良好、樂學(xué)善思、追求真理的“真人”。面向每一個學(xué)生，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)的終生發(fā)展，教學(xué)目標合理定位，教學(xué)內(nèi)容取舍相宜，教學(xué)方式切實有效，教學(xué)語言簡潔明晰。同時，立足于我校藝術(shù)特色發(fā)展現(xiàn)狀，依托校民樂隊近幾年來取得的成績及影響力，通過以民樂文化建設(shè)為特色的校園文化氛圍的營造，使師生在樂中啟智、怡情、養(yǎng)性，全面提升師生藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。成立《小學(xué)民樂文化課程的整體構(gòu)建與實施》課題項目，探尋一條小學(xué)民樂文化課程整體建構(gòu)與實施的模式，積累校本文化課程的建設(shè)經(jīng)驗。
    2．關(guān)注教師小課題研究。圍繞學(xué)校主課題及各教科研組下的一級子課題，每位教師成立個人微型課題，在各教科研組內(nèi)進行研討和展示。加強市級微型課題的管理和指導(dǎo)工作，規(guī)范研究過程，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗，以教科研手冊的撰寫作為載體，對教師微型課題進行管理和指導(dǎo)、評估。
    3．完善教科研活動的管理機制，將課題研究和教研活動相結(jié)合，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，注重課題研究的過程管理，突出科研的實效性。充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。
    （二）隊伍建設(shè)持續(xù)加強。
    1.構(gòu)建教師培養(yǎng)梯隊。引導(dǎo)青年教師做好成長規(guī)劃，為培養(yǎng)對象聘請名師做導(dǎo)師，多提供展示的機會和發(fā)展的平臺。
    2.開展教師讀書活動。青年教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書活動，讀名著、讀經(jīng)典，每學(xué)期至少精讀五本教育書籍，提高自身的人文科學(xué)品位。
    3．創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式。以“賢真講壇”為平臺，提升全體教師綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘教師的潛能，引導(dǎo)我校教師積極投身能力提升活動，增強教師團隊凝聚力，搭建教師交流和能力展示的平臺。
    4．指導(dǎo)教師論文撰寫。宣傳《xx市教育科研成果獎勵辦法》，鼓勵教師在教育實踐和教育理論的雙重探索中撰寫研究論文，形成教育研究精品。對部分有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熂铀倥囵B(yǎng)。同時，對新教師的論文撰寫作好指導(dǎo)工作。
    三、其它工作。
    1.根據(jù)《xx市教科工作考核細則》做好教科研資料。
    2.組織教師在xx市級以上教育刊物發(fā)表文章，為課題研究積累成果資料；積極參加各級教育學(xué)會組織的優(yōu)秀論文評選活動，協(xié)助其他條線做好論文評選工作。
    3.努力爭取承辦市級以上教科活動，參與市、片兩級課堂教學(xué)觀摩和研討活動。
    本學(xué)期，將以“本真課堂”為落腳點，以“課程建設(shè)”為主抓手，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
    開學(xué)教育工作計劃篇十八
    1、已形成一支固定的指導(dǎo)教師隊伍，經(jīng)過多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點設(shè)計活動、指導(dǎo)家長。
    2、對親子會員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進行出勤考核。
    3、經(jīng)驗在區(qū)托幼干部早教培訓(xùn)中交流。
    4、獲市優(yōu)秀家長學(xué)校。
    5、成為區(qū)早教中心。
    1、師資力量有待進一步充實擴大，并組織指導(dǎo)老師進行深入的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
    2、服務(wù)形式有待進一步開拓，變服務(wù)對象上門接受服務(wù)為指導(dǎo)者隊伍下點服務(wù)。變單一的集體活動為個別化指導(dǎo)。
    3、服務(wù)內(nèi)容有待進一步充實，努力增進與家庭之間的雙向交流，從而調(diào)動家長的參與能力，提高家庭指導(dǎo)能力。
    1、繼續(xù)優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò)，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動。
    2、加強被服務(wù)對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動工作，包括主動家訪、主動提供教育服務(wù)等。
    3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)形式。1繼續(xù)做好《親親寶寶》小報專欄，讓家長及時了解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動態(tài)，親子教育策略、方法等。
    1托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長在家庭教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報中來，拓寬雙向交流渠道。
    2以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的語言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
    3充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過各種形式的家長集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、個別交流、送教上門等形式，進行服務(wù)。
    年內(nèi)：a、預(yù)設(shè)計劃上門個別指導(dǎo)和下居委集中輔導(dǎo)1~2次。專職教師負責(zé)。b、對有特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤、有針對性地指導(dǎo)服務(wù)，注意收集資料，作備案。c、組織年輕家長到園觀摩托班教學(xué)活動，了解2—3歲幼兒的教養(yǎng)情況。d、定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會，及時解決問題。e、專職教師負責(zé)家長講座。4進一步抓好親子俱樂部的管理工作，特別是對指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和提高，組織相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找機會外出觀摩學(xué)習(xí)，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗經(jīng)驗來充實我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格。
    開學(xué)教育工作計劃篇十九
    1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的.心理健康教育體系，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。
    2、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。
    1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設(shè)心理課程。
    2、老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
    3、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。
    對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。
    1、利用多種渠道，宣傳心理健康知識。
    2、辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。
    3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
    開學(xué)教育工作計劃篇二十
    按照區(qū)政府辦統(tǒng)一部署，對照20xx年教育局工作目標任務(wù)，現(xiàn)將區(qū)教育局20xx年工作開展情況總結(jié)如下：
    1、深入開展“三項重點工作”。將“少年蚌埠”五大板塊內(nèi)活動內(nèi)容納入學(xué)校日常工作中，開展了大合唱及舞蹈等節(jié)目展演，推薦了5個節(jié)目參加全市中小學(xué)文藝節(jié)目展評。其中，吳安小學(xué)舞蹈獲全市《快樂校園——種葫蘆》榮獲“少年蚌埠”20xx年xx市中小學(xué)生文藝節(jié)目展演一等獎。
    2、深入實施素質(zhì)教育。一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時。二是積極開展“建設(shè)美麗淮上爭當(dāng)環(huán)保先鋒”、“最美鄉(xiāng)村夢低碳我先行”等系列主題活動。三是扎實開展陽光體育運動，開展全區(qū)中小學(xué)體育大課間展示評比。三是積極開展青少年科技創(chuàng)新，共有8件作品均獲獎，其中獲省級二等獎4項、市級獎4個。
    3、強化服務(wù)意識，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部免試、就近入學(xué)。簡化外來務(wù)工子女轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，保證隨遷子女入學(xué)實現(xiàn)零障礙。全區(qū)適齡兒童入學(xué)率達100%，初中入學(xué)率達96%，初中階段輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)，全區(qū)參加升入省級示范高中601人，錄取率較去年提高4%。
    一是深化課堂教育教學(xué)。先后在全區(qū)九所中學(xué)舉行課堂教學(xué)專題培訓(xùn)，全區(qū)近400名中學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動。二是邀請南師大和市教科所專家到區(qū)內(nèi)進行專題培訓(xùn)和同課異構(gòu)活動，全區(qū)1000余名教師了參加活動。三是組織班主任和英、音、體、美等學(xué)科教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動，累計人數(shù)達1000余人次。四是開展業(yè)務(wù)競賽，搭建教師專業(yè)成長平臺。先后開展中學(xué)思想品德優(yōu)秀課評選、全區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評選、中學(xué)化學(xué)生物教師實驗技能競賽等學(xué)科教學(xué)案例和教學(xué)論文評選活動，有效調(diào)動了教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性。
    20xx年，教研工作成績突出，2人獲全省教師基本功比賽一等獎，5人獲市級“教壇新星”，7人優(yōu)質(zhì)課比賽市級一等獎，80余篇論文獲省、市獎。
    淮上實驗小學(xué)被評為全國“先進集體”、吳安小學(xué)潘銀被評為省級優(yōu)秀教師、張輝教師被評為省優(yōu)秀班主任、陳郢小學(xué)王金華教師被評為省“師德標兵”。小學(xué)24名班主任和中學(xué)10名班主任榮獲市優(yōu)秀班主任稱號，1名教師獲市級“優(yōu)秀教育工作者”稱號，7名教師獲全市“優(yōu)秀教師”稱號，40名教師受到區(qū)級表彰。
    20xx年，共投入教育經(jīng)費****萬元，確保了公共財政預(yù)算教育經(jīng)費增幅高于同期財政經(jīng)常性收入增幅和預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出比例逐步增長，有力保障了全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    一是重點項目順利實施?？偼顿Y1億元的新八中改擴建項目快速推進，預(yù)計年底前完成主體建設(shè)任務(wù)。投資450萬元區(qū)中心幼兒園已竣工并投入使用。投資350萬元的沫河口中學(xué)塑膠運動場竣工驗收。投資120余萬元，完成周集、陳郢、李甘、楊樓等10余項校園校運動場、圍墻、食堂改造維修等小型工程。完成洪集小學(xué)舊教學(xué)樓加固等民生工程項目。編制后場小學(xué)、20中、18中、桃園小學(xué)、信灣小學(xué)遷建、曹二小擴建、淮上實小擴建等7個項目，計劃明年實施。
    二是多渠道調(diào)整補充教師。一是完成招聘61名合同制教師。二是利用兩年后教師隊伍自然減員的空余編制，招聘12名全省“三支一扶”人員。三是為梅橋、曹老集等偏遠學(xué)校招聘7名在編師范類專業(yè)教師。四是調(diào)整沫河口鎮(zhèn)富余教師到曹老集、梅橋支教，開展區(qū)域內(nèi)音、體、美教師走教活動。五是與蚌埠學(xué)院簽訂建設(shè)師范生實習(xí)基地，緩解專業(yè)教師不足問題。
    三是深入實施學(xué)校標準化建設(shè)。全年政府投資**萬元，配置電腦200余臺，為4個小學(xué)5個教學(xué)點補充價值450萬元的實驗設(shè)備，為3所學(xué)校新建和修繕食堂，為中小學(xué)配備課桌凳5600套，學(xué)生公寓床300套。完成沫河口中小學(xué)標準化建設(shè)項目前期規(guī)劃及1336萬元預(yù)算資金上報。
    四是強化學(xué)前教育管理。多渠道擴大學(xué)前教育資源，依托閑置教育用地舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。聯(lián)合交通部門完成對全區(qū)30所幼兒看護點年檢和重新分類認定。組織開展。根據(jù)市《20xx年xx市學(xué)前教育宣傳月活動方案》文件精神，在全區(qū)以“《指南》——讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動。幼兒教師和園長先后參加xx市新創(chuàng)建“市級一類幼兒園”、幼兒園音樂活動優(yōu)質(zhì)課評選等活動。
    20xx年7月，我區(qū)順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展省級驗收，目前義務(wù)教育均衡發(fā)展國家認定工作正在積極推進之中。
    做好綜治安全工作，層層簽訂目標責(zé)任書，積極開展安全宣傳活動，嚴格落實各項校園內(nèi)部安全保衛(wèi)制度，進一步推進“三防”建設(shè)，積極開展校園周邊環(huán)境集中整治，協(xié)同區(qū)綜治辦等部門開展校園周邊環(huán)境集中整治，收繳“三無”和過期食品價值人民幣近8000元。扎實開展中小學(xué)生防溺水“十個一”活動和防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，增強了中小學(xué)師生的應(yīng)急防護能力。
    一是強力規(guī)范辦學(xué)行為。制定下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為嚴格遵守中小學(xué)生作息時間規(guī)定的通知》等文件，新聘任了12名兼職督學(xué)，5個責(zé)任區(qū)開展了4次專題督導(dǎo)。組織全區(qū)中小學(xué)主要負責(zé)人和報賬員觀看了《xx區(qū)廉政案例警示教育宣傳片》，開展了教育系統(tǒng)財務(wù)管理講座和廉政警示教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《關(guān)于xx市、xx縣部分單位干部春節(jié)后上班存在突出作風(fēng)的問題的通報》的文件，切實形成了風(fēng)清氣正的干事氛圍。
    二是強化財務(wù)管理。嚴格執(zhí)行《xx區(qū)中小學(xué)財務(wù)管理補充規(guī)定》，完善財務(wù)審批手續(xù)、規(guī)范財務(wù)報銷程序，規(guī)范中小學(xué)食堂財務(wù)收支、加強預(yù)算約束、執(zhí)行政府采購、嚴格控制公用經(jīng)費支出范圍。
    三是強化信訪案件辦理。全年共接群眾來電來信8件、群眾來訪7人次、省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)件6件，全部進行了及時辦理和核實反饋，對涉案人員嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行約談，對反映情況屬實的，按照相關(guān)組織程序進行處理。
    一是完成新劃入沫河口中小學(xué)教職工對接工作。按時完成全鎮(zhèn)678份教職工檔案交接，及時調(diào)整教職工工資的調(diào)差補差，并將其納入農(nóng)村偏遠學(xué)校教師津貼發(fā)放范圍，調(diào)動了沫河口鎮(zhèn)教師工作熱情，維護了教師隊伍穩(wěn)定。開展民師身份和教齡認定工作。
    二是按照《安徽省農(nóng)村原民辦教師身份和教齡認定工作實施細則的通知》等文件要求，制定了《xx區(qū)教齡補助工作實施方案》，為民師教齡補助工作順利進行提供了堅強保障。目前，全區(qū)共完成受理審核6批次935人，其中34人有物證人員補助資金發(fā)放到位。
    1、積極發(fā)展學(xué)前教育。組織幼兒教師學(xué)前教育培訓(xùn)；對民辦幼兒園進行動態(tài)管理，爭取上級獎勵和扶持資金，扶持普惠性民辦幼兒園。
    2、加快推進八中改擴建等重點項目建設(shè)進度，推進曹老集第二小學(xué)的擴建，完成后場小學(xué)與二十中、桃園小學(xué)與十八中的擴建規(guī)劃等。
    3、深入研究教育集團化發(fā)展模式，創(chuàng)新工作思路，強化集團內(nèi)部監(jiān)督管理，推進三個教育集團合作進一步深化，增強集團的輻射帶動作用。
    4、建立教師教育科研考評激勵機制，調(diào)動教師主動參與課題研究和校本教研，鼓勵教師參與努力打造在全市有影響力的名師10人。
    5、進一步推進中小學(xué)人事制度改革，建立健全科學(xué)規(guī)范的編制人事管理工作機制。
    6、建立教學(xué)質(zhì)量檢測考評機制，推動全區(qū)教學(xué)質(zhì)量提高，為人民群眾提高滿意的教育服務(wù)。
    7、繼續(xù)開展以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)的特色教育，鞏固淮上實驗小學(xué)的剪紙、篆刻、后場小學(xué)的體育、明德小學(xué)的武術(shù)等系列的特色教育成果，督促各中小學(xué)努力組建校園廣播臺、文學(xué)社、合唱團、運動隊等學(xué)生課余社團組織，積極開展豐富多彩的校園文化活動，努力提升素質(zhì)教育水平。
    8、強化中小學(xué)標準化建設(shè)設(shè)備的使用和管理，加強對實驗管理人員的培訓(xùn)，提高儀器設(shè)備使用率，切實發(fā)揮各功能室和計算機房的作用。
    9、加強財務(wù)監(jiān)管，嚴格財務(wù)審批程序，強化財務(wù)管理，發(fā)揮資金最大效益。
    10、認真貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)目標責(zé)任制，開展廉政文化進校園活動，舉辦職業(yè)道德教育、黨紀法規(guī)教育、廉潔自律教育和警示教育活動。
    開學(xué)教育工作計劃篇二十一
    依據(jù)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的'發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高老師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
    1、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)達到先進的教學(xué)標準。
    2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設(shè)，不斷提高老師育人能力和水平。
    3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。
    4、做好兒童節(jié)的各項準備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。
    5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。
    1、新學(xué)期開始各項工作認真完成。
    2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
    3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。
    4、認真做好各項教育資料的書寫工作。
    5、教研活動組及時研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點。
    1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
    2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
    3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
    4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
    1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
    2、各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃，根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
    3、做好各項聯(lián)歡活動的準備工作，老師們要各負其責(zé)，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動圓滿成功。
    1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索經(jīng)驗，使我園的區(qū)域教學(xué)達到更高的標準。
    2、各班老師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
    3認真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項準備工作———教學(xué)材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠，就在我們身邊。
    4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點，提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。