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        中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶(專業(yè)17篇)

        字號(hào):

            教案的編寫過程中要注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)方法的選擇。教案要體現(xiàn)因材施教的原則,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,采用多種教學(xué)方法和手段。以下是小編為大家整理的教案范例,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇一
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。
            2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
            3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件。。
            教學(xué)過程:
            一、回憶蔬菜?
            1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜?
            2、是什么樣子的?
            師:蔬菜王國(guó)里有很多蔬菜,現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础?看課件)。
            二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?
            教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如:西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。
            教師出示蔬菜的整體與局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。(有的長(zhǎng)在土里;有的長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)。
            1、看到蔬菜的圖片,認(rèn)識(shí)蔬菜各部分:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
            2、猜猜看:看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語(yǔ)(西紅柿)。
            3、列舉植物的果實(shí):西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒,幼兒說(shuō)說(shuō)這些蔬菜可以怎么吃。
            4、植物的根:猜一猜:引出“蘿卜”的謎語(yǔ)。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。
            5、出示吃葉的蔬菜:白菜、菠菜等。
            6、蔬菜的塊莖:土豆、藕。
            三、蔬菜分類。
            1、出示多種整株蔬菜,請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)。
            2、出圖說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜分別吃哪一部分。
            3、做游戲:找朋友(給蔬菜找朋友)。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇二
            1、觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區(qū)別,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            2、懂得飯后漱口、早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
            3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            1、表情娃娃、牙模、牙刷。
            2、浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。
            3、自制動(dòng)畫《牙齒上的小黑洞》。
            一、引出課題。激發(fā)幼兒興趣。
            師(出示表情娃娃):小朋友你們看他是誰(shuí)啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友們猜一猜他為什么哭呀?(幼兒自由回答)原來(lái)他的牙齒上不知什么時(shí)候有了一個(gè)小小的黑洞,這個(gè)小黑洞讓他覺得很難受,所以他就哭了起來(lái)。
            二、觀察討論:怎么會(huì)有蛀牙的。
            師:你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的小黑洞呢?
            1、請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的.牙齒。
            2、討論:白白的牙齒上怎么會(huì)有小黑洞呢?請(qǐng)有蛀牙的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。
            3、觀察了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),看完實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭罏槭裁次覀兊难例X上會(huì)長(zhǎng)出黑色的小洞洞。
            (1)觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同。
            (2)討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑變軟呢?
            (3)幼兒邊看動(dòng)畫邊聽動(dòng)畫中的畫外音。
            教師小結(jié):小朋友都知道醋是酸酸的,蛋殼長(zhǎng)時(shí)間浸泡在酸酸的醋中,醋中的酸腐蝕了蛋殼中的鈣,所以蛋殼就變得又黑又軟。這個(gè)蛋殼就像我們?cè)緢?jiān)固的牙齒,如果我們吃過東西不馬上漱口的話,就會(huì)有許多細(xì)小的食物留在我們的口中,時(shí)間長(zhǎng)了這些食物就會(huì)慢慢地變酸,從而腐蝕我們的牙齒,最后我們的牙齒上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小黑洞了。
            牙齒如果生病了,不僅會(huì)影響我們吃東西,還會(huì)很疼,牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響我們的身體健康。
            1、我們應(yīng)該怎么做才能更好地保護(hù)我們的牙齒?(幼兒自由講述)。
            教師出示圖片,邊演示邊小結(jié):我們要少吃甜食,特別在睡覺前不要吃零食,吃完飯后要及時(shí)漱口,不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫(yī)生做檢查,這樣黑色的小洞洞就不會(huì)在我們的牙齒上安家了,我們的牙齒就會(huì)很健康。
            2、師:你們是不是每天都堅(jiān)持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?
            請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō),并演示刷牙和漱口的方法。
            教師出示牙模,示范正確的刷牙方法:上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,旁邊的虎牙和后面的磨牙是由里向外來(lái)回反復(fù)地刷。(老師帶領(lǐng)幼兒共同練習(xí)刷牙)。
            四、小結(jié)。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇三
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶有的為什么會(huì)跑得快有的卻跑不快。
            2、比較快慢,學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
            3、幼兒大膽嘗試參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            生蛋、熟蛋兩個(gè),課前裝飾成蛋寶寶,兩個(gè)大盆標(biāo)上生熟標(biāo)志混一起的生蛋和熟蛋若干,兩個(gè)碗、記錄紙、筆。
            活動(dòng)重難點(diǎn):
            重點(diǎn)是讓幼兒明白生蛋滾不快,熟蛋滾得快。
            難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊操作邊記錄。
            活動(dòng)過程:
            一、課題導(dǎo)入。
            二、幼兒交流探討區(qū)分。
            師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看怎么把他們區(qū)分開(幼兒可以用不同的方法來(lái)區(qū)分雞蛋的生熟,比如搖晃著放耳邊聽聽看,看看表面蛋殼有什么不一樣,再還可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看)。
            三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋。
            幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄。
            師:剛才小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄,現(xiàn)在老師來(lái)看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對(duì)自己的同伴了。
            四、蛋寶寶比賽跑步。
            出示小跑道,請(qǐng)一幼兒拿來(lái)兩個(gè)標(biāo)著不同記錄的.雞蛋同時(shí)輕輕推動(dòng)一下雞蛋,看看滾動(dòng)情況如何,如果一樣快說(shuō)明兩個(gè)是同樣的一家人,否則就不是一家人,并請(qǐng)幼兒用數(shù)字作記錄。再請(qǐng)幼兒拿兩個(gè)雞蛋進(jìn)行比賽,以此類推進(jìn)行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標(biāo)記放兩個(gè)籃里。
            師檢驗(yàn)生熟:
            敲開一個(gè)跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看,再敲開一個(gè)跑得快的雞蛋幼兒看,得出結(jié)論是:生雞蛋跑得慢,熟雞蛋跑得快。
            五、幼兒操作游戲比賽。
            幼兒各拿兩個(gè)雞蛋在桌上輕輕滾動(dòng)的速度來(lái)區(qū)分,重新檢驗(yàn)剛才區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。
            游戲結(jié)束師總結(jié):
            本次活動(dòng)幼兒都很能干,知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶,生蛋熟蛋寶寶也特別表?yè)P(yáng)我們小朋友,謝謝小朋友的幫忙。
            課后延伸:
            此次活動(dòng)后留一些蛋寶寶在區(qū)域角,讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽,并用自己的方法記錄游戲結(jié)果。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇四
            1.提問并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。
            (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說(shuō)一說(shuō),再出示圖片)。
            (2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)?蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?
            師小結(jié):春天來(lái)了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。(遷移小蝌蚪的成長(zhǎng))幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。
            (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征)。
            2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
            3.出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長(zhǎng)過程。
            師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇五
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、猜測(cè)、證實(shí)橘子瓤數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方式。
            2、喜歡觀察生活中熟悉的事物,并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統(tǒng)計(jì)表。
            活動(dòng)過程:
            一、引入老師出示兩個(gè)不同大小的橘子,并引導(dǎo)幼兒觀察橘子的不同。
            小結(jié):原來(lái)橘子是有大有小的。
            二、比較大小橘子的數(shù)量1、老師出示兩筐不同大小的橘子,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)橘子數(shù)量。
            老師:猜猜看筐子里有幾個(gè)大橘子?(幼兒猜測(cè))那有幾個(gè)小橘子呢?(幼兒猜測(cè))。
            2、一起數(shù)數(shù)大橘子裝了幾個(gè)?小橘子裝了幾個(gè)?并記錄。
            3、討論:為什么同樣大小的筐子,裝的橘子數(shù)量卻不一樣?
            老師提問1:這兩個(gè)框子一樣大么?
            老師提問2:為什么一樣大的筐子里,裝的橘子確實(shí)不一樣多的呢?
            4、得出結(jié)論:因?yàn)榇箝僮拥膫€(gè)頭大,所以裝的少;小橘子的`個(gè)頭小,所以裝的多。
            三、猜測(cè)并記錄大小橘子里瓤的數(shù)量。
            1、老師:橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤,誰(shuí)的會(huì)比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測(cè))猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測(cè))。
            2、老師記錄幼兒的猜測(cè)結(jié)果。
            四、驗(yàn)證大小橘子里的瓤數(shù)。
            1、每人選擇一個(gè)橘子,自己動(dòng)手剝開。
            (提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手,并強(qiáng)調(diào)一人選擇一個(gè)橘子)。
            2、數(shù)一數(shù)橘子瓤的數(shù)量(可用的方法:一片一片分開數(shù)、分成兩部分?jǐn)?shù)、整個(gè)圍著數(shù)、吃一片數(shù)一片)。
            五、交流數(shù)的方法和結(jié)果。
            1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤,并描述自己數(shù)的方法,老師做記錄老師:告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數(shù)的?(驗(yàn)證幼兒的猜測(cè))。
            2、觀察比較統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù):大小橘子里最多的有幾片瓤?
            3、討論橘子瓤數(shù)量與橘子大小的關(guān)系。
            小結(jié):橘子瓤的數(shù)量和橘子大小沒有關(guān)系。
            活動(dòng)延伸。
            1、教師演示數(shù)橘子瓤的方法:數(shù)一半的橘子瓤,然后猜測(cè)整個(gè)橘子瓤的數(shù)量。
            2、延伸:回家后,找一個(gè)橘子試一試,先數(shù)半個(gè)橘子的數(shù)量,然后猜一猜整個(gè)橘子有幾片瓤,把這個(gè)答案當(dāng)做秘密一樣藏心里,再數(shù)一數(shù)整個(gè)橘子有幾片瓤,看自己猜的對(duì)不對(duì)。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇六
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、通過觀察比較,知道蔥和蒜的基本形態(tài)特征。
            2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官探究問題。
            3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己觀察結(jié)果互相交流,積極表述。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            蔥蒜、剪刀、塑料框、大蒜頭。
            活動(dòng)過程:
            一:情景導(dǎo)入,初步認(rèn)識(shí)蔥和蒜。
            每個(gè)小組放有混在一起的蔥和蒜,兩個(gè)框子(一大一小)。
            師:早上食堂阿姨不小心把兩種蔬菜混在一起了,這給她們帶來(lái)了許多麻煩,所以要請(qǐng)你們幫幫忙,把兩種蔬菜分開,放在筐子里,比比哪個(gè)小組分得快。
            師:你是怎么分的?你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?
            二:觀察,找蔥和蒜的相似之處。
            1:蔥和蒜長(zhǎng)的很像,請(qǐng)你找找看,它們哪里長(zhǎng)得像。
            2:幼兒觀察,教師搜集信息。
            3:幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)。
            4:教師總結(jié):小朋友們真能干,找到了這么多相似的地方,蔥和大蒜都有根莖葉。
            三:蔥和蒜的不同之處。
            1:蔥和蒜還有很多長(zhǎng)的不一樣的地方,請(qǐng)你把它找出來(lái),可以請(qǐng)你的`眼睛,小手,鼻子,耳朵幫幫忙。
            2:幼兒觀察,教師搜集信息。
            3:幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn),教師加以圖示,將幼兒的回答整合成兩棵完整的蔥和蒜。
            4:小游戲,教師描述,幼兒猜是蔥還是蒜,如:誰(shuí)的葉子圓圓的,中間是空心的等等。
            四:蔥和蒜的用途。
            1:猜謎語(yǔ)引出大蒜頭,并出示,使幼兒了解大蒜頭與大蒜的關(guān)系。
            2:你在媽媽燒的菜里有沒有看到過大蒜頭,大蒜和蔥呀?你知道它們有什么用嗎?
            五:整理蔥和蒜。
            師:你們知道我們平時(shí)吃的是蔥和蒜的什么部分嗎?
            今天食堂阿姨還請(qǐng)你們幫個(gè)忙,幫她們把蔥和蒜整理好,把不能吃的部分剪掉,大蒜和蔥要分開放。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇七
            活動(dòng)目標(biāo):
            1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
            2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            場(chǎng)地布置(花仙子的花園)。
            金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。
            活動(dòng)過程:
            一、觀察環(huán)境,感知花的美。
            1、帶入場(chǎng)地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?
            2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
            看見花你感到怎么樣?
            二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途。
            1、出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來(lái)看看好嗎?
            2、幼兒觀察、品嘗花的禮物。
            (1)、提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?
            (2)、教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
            3、逐個(gè)提問:這是什么?可以用來(lái)做什么?
            4、小結(jié)花的用途。
            三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品。
            2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
            3、幼兒繪畫:花的禮物。
            4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
            四、情感激發(fā)。
            你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?
            活動(dòng)反思:
            幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對(duì)有興趣的活動(dòng),他們就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇八
            教學(xué)目標(biāo):
            1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
            2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
            教學(xué)準(zhǔn)備:
            1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
            2.編排情境表演。
            教學(xué)過程:
            1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
            兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩???,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)”
            2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
            (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
            (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
            小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
            3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
            (1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?”
            (2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好?!?及時(shí)糾正幼兒不正確的'動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
            教學(xué)建議:
            1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
            2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
            活動(dòng)反思:
            娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇九
            1、能認(rèn)真觀察圖片,理解人物動(dòng)作,用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行表述,感受朋友間的友誼。
            2、能傾聽同伴講述,大膽的想象和表達(dá)。
            3、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的`興趣。
            4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
            掛圖一幅。皮球。
            (一)開始部分:
            出示掛圖,請(qǐng)幼兒看圖片,提出問題:
            (1)師:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”
            (2)一個(gè)人能行嗎?他想了一個(gè)什么好辦法?
            (二)進(jìn)行部分:
            (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動(dòng)作,幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞表示,每個(gè)小動(dòng)物是怎樣幫忙的。
            (2)教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師:這么多小動(dòng)物幫助搬家,太熱鬧了。
            (三)游戲:小兔搬家。
            小兔也想請(qǐng)你來(lái)幫幫忙,我們一起幫幫它好嗎?
            (四)結(jié)束部分:
            教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?BR>    這節(jié)課有兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對(duì)漢語(yǔ)的理解能力較差,對(duì)漢語(yǔ)的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語(yǔ),掌握漢語(yǔ)的詞和句子必須要多說(shuō),多聽,多練習(xí)。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇十
            1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
            1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
            2、ppt1、ppt2。
            3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。
            4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
            一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
            1、播放ppt1,幼兒觀看。
            2、提問:動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?
            二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
            1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
            2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
            3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?
            三、通過觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
            2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
            3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
            4、播放ppt2,了解保護(hù)牙齒的方法。
            5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
            四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
            五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
            1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
            2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
            3、定期檢查牙齒。
            六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
            1、利用模型,邊示范,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
            2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
            通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件時(shí),將幾個(gè)問題拋給幼兒,引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實(shí)驗(yàn),逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
            1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。
            2、幼兒積極性較高,沒有給予幼兒足夠的表述時(shí)間。
            3、課件保護(hù)牙齒聲音有點(diǎn)小,語(yǔ)速有些快,使有的幼兒聽得不太清楚。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇十一
            1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
            3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            4、初步了解健康的小常識(shí)。
            5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
            6、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
            7、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
            1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
            2、ppt1、ppt2。
            3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。
            4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
            一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
            1、播放ppt1,幼兒觀看。
            2、提問:動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?
            二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
            1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
            2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
            3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?
            三、通過觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
            2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
            3、討論:為什么浸泡在醋里的`蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
            4、播放ppt2,了解保護(hù)牙齒的方法。
            5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
            四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
            1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
            2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
            3、定期檢查牙齒。
            六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
            1、利用模型,邊示范,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
            2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
            通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件時(shí),將幾個(gè)問題拋給幼兒,引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實(shí)驗(yàn),逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
            1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。
            2、幼兒積極性較高,沒有給予幼兒足夠的表述時(shí)間。
            3、課件保護(hù)牙齒聲音有點(diǎn)小,語(yǔ)速有些快,使有的幼兒聽得不太清楚。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇十二
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
            2、通過比較,能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
            3、樂意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            蘋果、桔子若干;水果刀一把,盤子一只(內(nèi)盛切好的蘋果桔子),小布袋一只、記錄蘋果、橘子顏色,軟硬程度,形狀,味道的表格兩張。
            活動(dòng)過程:
            1、出示“水果客人”,讓幼兒說(shuō)出它們的名稱。
            2、引導(dǎo)幼兒觀察水果,說(shuō)出它們的外部特征。
            師:小朋友們真棒,都認(rèn)識(shí)他們,一個(gè)是蘋果寶寶,一個(gè)是桔子寶寶。我們拍拍手歡迎它們。
            師:(教師拿出蘋果)我們先和蘋果寶寶打聲招呼。
            師:蘋果寶寶你好。
            師:我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)蘋果寶寶穿著什么顏色的衣服?。?BR>    師:蘋果寶寶愛漂亮,它穿著紅顏色的衣服。
            師:那誰(shuí)來(lái)告訴我,蘋果寶寶是什么形狀的???
            師:蘋果寶寶是圓形的。
            師:蘋果寶寶真漂亮。小朋友想不想摸摸蘋果寶寶?
            師:你摸了蘋果姐姐后有什么感覺?
            師:蘋果寶寶摸上去硬硬的。
            出示表格,教師總結(jié)蘋果寶寶的外形特征:蘋果寶寶穿著紅顏色的衣服,長(zhǎng)得圓圓的,摸起來(lái)硬硬的。
            師:我們認(rèn)識(shí)了蘋果寶寶,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)桔子寶寶。
            師:(教師出示桔子)那桔子寶寶穿了什么顏色的衣服?
            師:桔子寶寶穿了黃顏色的衣服,也很漂亮。那它是什么形狀的呀?
            師:桔子寶寶也是圓形的。那你們也來(lái)摸摸桔子寶寶,告訴我你們摸完后有什么感覺呀?
            出示表格,教師總結(jié)桔子寶寶外形特征:桔子寶寶穿著黃顏色的衣服,長(zhǎng)得也圓圓的,摸起來(lái)軟軟的。
            3、游戲:摸水果,增強(qiáng)幼兒對(duì)蘋果桔子的外部特征的感知。
            師:桔子寶寶和蘋果寶寶告訴我它們想和小朋友玩捉迷藏,老師把它們兩個(gè)藏在袋子里。小朋友把手伸進(jìn)袋子里摸其中一個(gè)水果,猜出它是誰(shuí),然后拿出來(lái)看看,是不是你說(shuō)的這個(gè)水果。
            (教師請(qǐng)三到四個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,猜一猜,猜錯(cuò)了再給一次機(jī)會(huì),要求說(shuō)出為什么你覺得摸的是蘋果寶寶或者是桔子寶寶)。
            師:小朋友真棒,一摸就能知道到底是蘋果寶寶還是桔子寶寶。
            4、引導(dǎo)幼兒觀察水果的內(nèi)部特征。
            師:我們從外表上都認(rèn)識(shí)了它們,現(xiàn)在我們把它們切開來(lái),看看它們里面是什么樣子的?
            (1)教師切開蘋果讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
            師:蘋果的肉是一大片一大片的,蘋果的中間有黑色的籽兒。
            (2)將桔子的皮剝開,讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
            師:剝開桔子的皮,里面是一瓣一瓣的肉。
            師:我們?cè)賮?lái)嘗嘗他們的味道怎樣?
            5、品嘗水果。
            師;蘋果吃起來(lái)甜甜的。桔子吃起來(lái)也甜甜的有點(diǎn)酸酸的。
            出示表格,填寫桔子寶寶和蘋果寶寶的味道,蘋果寶寶甜甜的,桔子寶寶有點(diǎn)酸。
            (2)教師將幼兒眼睛蒙住后,讓幼兒來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。
            6、活動(dòng)結(jié)束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康。
            (1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有哪些水果。
            (2)師:水果里營(yíng)養(yǎng)很多,多吃水果對(duì)我們小朋友的身體很好,會(huì)張得壯壯的。今天我們小朋友認(rèn)識(shí)了蘋果寶寶和桔子寶寶,還嘗了他們的味道。真好吃??墒俏覀儼嗌系男∨笥堰€沒嘗到呢,我們現(xiàn)在快把這些水果寶寶拿到自己班上去,讓其他小朋友也嘗嘗吧。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇十三
            1.引導(dǎo)幼兒初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。
            2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
            3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
            5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
            重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒。
            難點(diǎn)是了解蛀牙形成的原因。
            1、vcd動(dòng)畫片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。
            2、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
            3、小鏡子,牙模型、牙刷若干把,幼兒餅干,紙杯。
            一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
            1、放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。
            2、提問:動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?
            二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話
            1、了解蛀牙形成的原因
            “蛀牙是怎樣形成的”,借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,蛀牙大王是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
            2、觀察自己的牙齒健康情況
            幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。
            三、如何保護(hù)牙齒
            1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法
            (1)早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
            (2)合理營(yíng)養(yǎng),多曬太陽(yáng),預(yù)防疾病;睡前不吃零食,少吃糖。
            (3)定期檢查牙齒。
            2、講解刷牙的正確方法
            幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
            四、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水刷牙漱口。
            五、活動(dòng)后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
            循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對(duì)本班部分幼兒有蛀牙的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《保護(hù)牙寶寶》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解蛀牙形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破?;顒?dòng)用觀看《蛀牙大王》導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"蛀牙大王為什么有蛀牙","蛀牙是怎樣形成的",引導(dǎo)幼兒理解蛀牙形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法,幼兒的興趣極濃,教學(xué)效果良好。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇十四
            1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
            3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
            2、vcd動(dòng)畫片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。
            3、牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
            請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
            1、放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。
            2、提問:動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?
            1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
            2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
            3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?
            1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
            2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
            3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
            4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
            5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的.又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
            怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)。
            1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
            2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
            3、定期檢查牙齒。
            1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
            2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
            3、幼兒跟教師一起做。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇十五
            1.觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼的區(qū)別,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            2.懂得飯后漱口、早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
            3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            1.表情娃娃、牙模、牙刷。
            2.浸泡在醋里的蛋殼和沒有浸泡的蛋殼各一只。
            3.自制動(dòng)畫《牙齒上的小黑洞》。
            一、引出課題。激發(fā)幼兒興趣。
            師(出示表情娃娃):小朋友你們看他是誰(shuí)啊?有一天不知怎么他哭了。小朋友們猜一猜他為什么哭呀?(幼兒自由回答)原來(lái)他的牙齒上不知什么時(shí)候有了一個(gè)小小的黑洞,這個(gè)小黑洞讓他覺得很難受,所以他就哭了起來(lái)。
            二、觀察討論:怎么會(huì)有蛀牙的。
            師:你們的牙齒是什么樣的?有沒有這樣的小黑洞呢?
            1.請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒。
            2.討論:白白的牙齒上怎么會(huì)有小黑洞呢?請(qǐng)有蛀牙的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。
            3.觀察了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),看完實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭罏槭裁次覀兊难例X上會(huì)長(zhǎng)出黑色的小洞洞。
            (1)觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒有被浸泡的蛋殼,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同。
            (2)討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑變軟呢?
            (3)幼兒邊看動(dòng)畫邊聽動(dòng)畫中的畫外音。
            教師小結(jié):小朋友都知道醋是酸酸的.,蛋殼長(zhǎng)時(shí)間浸泡在酸酸的醋中,醋中的酸腐蝕了蛋殼中的鈣,所以蛋殼就變得又黑又軟。這個(gè)蛋殼就像我們?cè)緢?jiān)固的牙齒,如果我們吃過東西不馬上漱口的話,就會(huì)有許多細(xì)小的食物留在我們的口中,時(shí)間長(zhǎng)了這些食物就會(huì)慢慢地變酸,從而腐蝕我們的牙齒,最后我們的牙齒上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小黑洞了。
            牙齒如果生病了,不僅會(huì)影響我們吃東西,還會(huì)很疼,牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響我們的身體健康。
            三、討論:怎樣保護(hù)我們的牙齒。
            1.我們應(yīng)該怎么做才能更好地保護(hù)我們的牙齒?(幼兒自由講述)。
            教師出示圖片,邊演示邊小結(jié):我們要少吃甜食,特別在睡覺前不要吃零食,吃完飯后要及時(shí)漱口,不僅早上要刷牙晚上也要刷牙。我們還要定期找醫(yī)生做檢查,這樣黑色的小洞洞就不會(huì)在我們的牙齒上安家了,我們的牙齒就會(huì)很健康。
            2.師:你們是不是每天都堅(jiān)持早晚刷牙和漱口呢?是怎么做的?
            請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō),并演示刷牙和漱口的方法。
            教師出示牙模,示范正確的刷牙方法:上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,旁邊的虎牙和后面的磨牙是由里向外來(lái)回反復(fù)地刷。
            四、小結(jié)。
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇十六
            1、認(rèn)識(shí)各種豆,知道它們的生長(zhǎng)過程、外形特征及不同之處。
            2、了解豆類食品,知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
            1、課件;
            2、各種豆:蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆;
            3、一株實(shí)物黃豆,4只小布袋。
            1、認(rèn)識(shí)各種豆,知道其生長(zhǎng)過程。
            2、了解豆類食品,知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
            3、激發(fā)幼兒對(duì)豆寶寶的興趣,產(chǎn)生種植的欲望。
            4、運(yùn)用各種感知覺,培養(yǎng)幼兒對(duì)豆寶寶的喜愛之情。
            一、認(rèn)識(shí)各種豆,了解各種豆的生長(zhǎng)過程。
            1、邊看課件邊討論黃豆的生長(zhǎng)過程。
            (1)師:今天我們班來(lái)了一位可愛的朋友,看看是誰(shuí)呢?
            (2)教師出示一棵實(shí)物黃豆帶領(lǐng)觀察。
            2、觀看課件以不同的形式分別認(rèn)識(shí)綠豆、蠶豆、赤豆。
            提問:它是誰(shuí)呀?是什么樣子的?
            3、游戲“請(qǐng)你站起來(lái)”,鞏固對(duì)豆的認(rèn)識(shí)。
            二、運(yùn)用感知覺,了解豆的不同之處。
            通過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問:
            1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)(硬硬的,滑滑的,會(huì)滾動(dòng))。
            2、你最喜歡哪種豆?為什么?
            三、介紹豆類食品,知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
            1、提問:你們平時(shí)都吃過哪些用豆做出來(lái)的東西?
            2、欣賞課件:豆制品(教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講)。
            3、簡(jiǎn)單介紹其他豆類。
            4、、幼兒品嘗各種豆制品。
            四、活動(dòng)延伸:
            師:你們想不想自己來(lái)種豆呀?現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié),那我們一起去種植園種豆吧!
            中班科學(xué)教案誰(shuí)來(lái)保護(hù)我的寶寶篇十七
            1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。
            3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            4、初步了解健康的小常識(shí)。
            5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
            1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
            2、ppt1、ppt2。
            3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。
            4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
            一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
            1、播放ppt1,幼兒觀看。
            2、提問:動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?
            二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
            1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
            2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。
            3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?
            三、通過觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
            1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
            2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
            3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
            4、播放ppt2,了解保護(hù)牙齒的方法。
            5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
            四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
            五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
            1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
            2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
            3、定期檢查牙齒。
            六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
            1、利用模型,邊示范,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷,里面也要上下刷。
            2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
            通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件時(shí),將幾個(gè)問題拋給幼兒,引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實(shí)驗(yàn),逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
            活動(dòng)的不足之處:1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。2、幼兒積極性較高,沒有給予幼兒足夠的表述時(shí)間。3、課件保護(hù)牙齒聲音有點(diǎn)小,語(yǔ)速有些快,使有的幼兒聽得不太清楚。