讀后感是一種對書中情節(jié)、人物和主題的思考和分析，可以培養(yǎng)我們的觀察力和思辨能力。寫讀后感時，可以適當(dāng)引用書中的片段或插圖，用以佐證自己的觀點(diǎn)和理解。以下是一些引人思考的讀后感范文，希望能夠啟發(fā)大家對書籍背后深層次的意義的思考。
變廢為寶讀后感三年級篇一
在資源匱乏的今天，變廢為寶是一個不錯的選擇，你覺得呢?下面是本站小編為你精心整理的變廢為寶讀后感三年級。
作文。
供大家參考!
一天，吃晚飯的時候，媽媽叫丁丁到廚房里拿兩個盤子過來。丁丁拿著盤子，邊走邊玩，一不小心，手里的盤子滑到了地上，摔碎了，丁丁一下子愣在了原地，這是他的表哥強(qiáng)強(qiáng)聽到了響聲，急忙跑了出來，看著地上摔碎的盤子說：“真可惜!”丁丁說：“盤子爛了，只能扔掉?！闭f完，彎下腰撿起了盤子。強(qiáng)強(qiáng)若有所思的想了想，急忙勸道：“別扔，我有一個好辦法，你去幫我找一些顏料和毛筆?！?BR> 丁丁聽了強(qiáng)強(qiáng)的話將信將疑的問道：“這還有用嗎?”強(qiáng)強(qiáng)笑了笑說：“暫時--保密!我自有妙計，等會兒一定讓你大開眼界?！?BR> 丁丁找來了毛筆和顏料，只見強(qiáng)強(qiáng)像變戲法似的，在盤子上左一筆、右一筆得畫著，不一會兒，丁丁喜出望外的叫了起來：“哇!我看出來了，你畫的是一條魚，可是他的嘴在哪兒呢?”強(qiáng)強(qiáng)指著盤子摔碎的那個角說：“看，這像什么?”丁丁驚喜的叫道：“像嘴?！弊詈螅瑥?qiáng)強(qiáng)還用彩色毛線在盤子的四周作了裝飾，又用同樣的方法做好了另外一個，接著把它們掛在了墻上。
強(qiáng)強(qiáng)指著墻上持的這兩個裝飾品對丁丁說：“這是不是一個兩全其美的好辦法呀?”丁丁說：“哥哥你真聰明，還會變戲法?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我這不是變戲法，我是變廢為寶?！?BR> 最近,我讀了我的和諧家園這本書,最令我難忘的是變廢為寶了.
還有我看見書里說不用的杯子或者飲料罐可以用來當(dāng)花瓶.插上幾株富貴竹.垂幾條綠蘿.養(yǎng)幾枝鮮花.都會給居室增添幾分生氣.我心里又在想,我要把杯子,飲料瓶和小包裝盒.......這些廢舊的東西收藏起來,把我的房間布置的更美麗!更別具一格!
今天是星期天，中午，小明在窗前做作業(yè)，忽然，看見媽媽提著一些易拉罐、塑料空瓶從屋里走了出來，他連忙叫住媽媽問道：“媽媽，你要把這些東西提到哪兒去呀?”，“這些都是廢品，留著也沒什么用處，我打算把它們?nèi)拥簦趺蠢?”媽媽反問道。“別扔，別扔，留著我還有用?！毙∶髡f著連忙從媽媽手里搶過東西，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋里。
小明從屋里出來，告訴媽媽他出去有點(diǎn)事，跑著出了家。一會兒，小明約來了班里手工小組的兩個同學(xué)，他們找來剪刀、膠水、錐子、針線等工具，開始制作手工。他們根據(jù)材料，準(zhǔn)備先做一個花籃，再做一個筆筒，剩余的材料做些小裝飾品。
不一會工夫，一個用塑料空瓶制成的精致、美觀的小花籃做好了;接著，另一個用易拉罐制成的小巧玲瓏的筆筒也告完工，剩余的材料做成了小花、蝴蝶等裝飾品。他們把自己制作的手工制品擺放在小明的房間里，房間里多了這些美麗的景物，仿佛增添了許多朝氣和活力?？粗约河H手制作的作品，孩子們歡快地笑了。
媽媽看到他們做的這些裝飾品，心里真高興，夸道：“孩子們，真不錯，沒想到，這些廢品還能夠做成怎么漂亮的裝飾品，你們這真會變廢為寶啊?！?BR> 變廢為寶讀后感三年級篇二
魯賓遜漂流記這本書是世界10大名著，它的原著是丹尼尓。笛福。丹尼尓。笛福是一名著名的英國小說作家，還被譽(yù)為“英國小說之父”呢！
這部小說講述的是英國人魯賓遜出海冒險的故事。故事的內(nèi)容是這樣的：魯賓遜四次出海，最后一次時所乘商船觸礁沉沒，只有他一個人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了近30年漫長而艱辛的.孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜，在荒島上建設(shè)自己的家園。后來他救了一名被水手背叛的船長，共同奪回了船只，終于重返故鄉(xiāng)。
我要學(xué)習(xí)魯賓遜這種，用冷靜理智的思維面對危險，用百折不撓的意志戰(zhàn)勝困難的精神。
變廢為寶讀后感三年級篇三
如果世界迎來終結(jié)，我們將報之以怎樣的情感？在eden當(dāng)中，作者用一段短暫而凄美的故事給予了回答。與其說eden是一部游戲，不如說這是一本視覺小說。
當(dāng)?shù)厍蜃呦蚰┤盏臅r候，人類開發(fā)出基因經(jīng)過調(diào)整的新人類“菲利克斯”，她們擁有更長的壽命、絕美的外表、不老的樣貌，更重要的是她們智力超群，能夠讓人類逃脫毀滅的命運(yùn)而離開地球。
美麗的少女們象征著希望，但人類永遠(yuǎn)對力量都懷著畏懼，所以要限制“菲利克斯”的自由，剝奪她們的生育能力，讓她們在永不停歇的勞動中成就人類大計。甚至，她們從小就只能在研究所里接受嚴(yán)苛的訓(xùn)練，一步都沒有邁出過自己出生的方寸之地。
在黃昏籠罩的小小的世界里，一間狹窄的閣樓，一杯溫暖的紅茶，還有一顆紅色的星，照進(jìn)兩個人終末的戀情。
在只有兩個人的樂園里，曾經(jīng)用殺戮作為生命全部的少年找回了初心，曾經(jīng)在長久孤獨(dú)中抱憾的少女擁有了自由與愛情。即使他們的旅途走到了盡頭，太空的世界里還有一群人帶著希望重新開始。即使地球毀滅，世界仍有最后的戀歌。
變廢為寶讀后感三年級篇四
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸。
文章主要介紹了，一個女大學(xué)生被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任，之后，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥等人發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事。
在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時候。她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。
這個年輕的老師有一顆童心，就像一個大姐姐一樣，跟孩子們一起玩耍、嬉戲、打鬧。
她把“人性關(guān)懷放在首位”的全性教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)的喜愛的重要元素。
變廢為寶讀后感三年級篇五
一路讀來，幾番停頓，終于將這部50余萬字的龐然大物拿下。從文學(xué)作品的感染力上講，自是興味索然，幾無所獲;若從歷史與哲學(xué)思考方面講，則是收獲頗豐，受益匪淺。
全書的核心論點(diǎn)是“狼性”必然戰(zhàn)勝“羊性”。之所以稱之為“論點(diǎn)”而不是“主題”、“主旨”之類，還是因?yàn)榘阉醋髁藙e樣臉面的學(xué)術(shù)論文。作者經(jīng)常跳出來酣暢淋漓地講上一番，大段大段地講，甚或幾頁幾頁地講，全不藏匿他要表達(dá)的主題，不滿足于將主題隱于人物塑造或是情節(jié)的鋪排中，那樣太累，作者或許不擅此道?？傊≌f講述的故事，只是“論文”的一個個論據(jù)而已。
書中的故事不可謂不豐富，不可謂不精彩，作者講故事的本領(lǐng)也差強(qiáng)人意，情節(jié)描述確是細(xì)致入微，讓人如臨其境?？墒牵钪旅囊稽c(diǎn)是，統(tǒng)觀全書，這一固連串的故事卻構(gòu)成了一種松散和沉悶的交響曲?！都t樓夢》的“草蛇灰線，伏延千里”的境界自是連想也不敢想了，即便是長篇小說之最基本要求如故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的合理安排，也無從談起。對，高潮，全書沒有高潮，從而便沒有精心為高潮而作的鋪墊，讀來無跌宕起伏，無峰回路轉(zhuǎn)。“文似看山不喜平”，小學(xué)時就熟悉此語，我今天進(jìn)一步加深了對它的理解與感悟。
作者的學(xué)養(yǎng)無庸置疑，作者體察事物的能力無庸置疑，甚至作者刻畫場景的文字功底也無庸置疑。此三者對一個小說作者來說是至關(guān)重要的，但還有更重要的，尤其是對長篇小說作者而言，尤其是對長達(dá)50余萬字的長篇小說的作者而言，這，就是駕馭鴻篇巨制的能力。魯迅終其一生未寫過一個長篇，甚至中篇也寫得極少，給讀者留下了永遠(yuǎn)的遺憾。他自稱缺乏駕馭長篇的能力，我們可以說他是虛懷若谷，但也許我們還可以說他是有自知之明的智者。
竊以為，姜戎先生正是缺乏這種駕馭能力。因此，他傾半生心血而作就的大書《狼圖騰》雖然毫無疑問可以稱為一部好書，但離“優(yōu)秀長篇小說”的標(biāo)準(zhǔn)，還有一段距離。這不能不說是一件憾事。
說它是一部好書，原因上面已經(jīng)談了幾條，沒有說到的還有作者極度認(rèn)真的態(tài)度和深沉的憂患意識。不管你是否贊同作者的觀點(diǎn)——比如我，就并非同意他的全部觀點(diǎn)——你都不能不被他對中華民族深厚的感情、對民族出路深深的思索、對民族劣根性深刻的認(rèn)識所打動?；诖耍以竿扑]你閱讀此書，前提是你有足夠的空閑時間，你有平和而不浮躁的心境，你有探尋作者所關(guān)注命題的興趣。三者缺一不可。
變廢為寶讀后感三年級篇六
最近我讀完了一本書，書名叫《阿凡提故事精選》。
這本書里面的主人翁是阿凡提，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，見多識廣，所以那時候的人都稱他為“執(zhí)法官”。接下來讓我給大家講述阿凡提經(jīng)歷的有趣的事情，可能會讓你們開懷大笑。故事開始了：
一天，山上的牛主偷了莎莎家的兩匹花布，莎莎為此非常傷心。莎莎的爺爺請來了阿凡提。第二天，牛主領(lǐng)著三頭牛走著，他發(fā)現(xiàn)了一只男士靴子，心想著：“一只靴子怎么穿?！庇谑蔷桶蜒プ尤酉铝松??？伤肿吡艘欢温罚龅搅肆硪恢谎プ?，他說：“一共兩只，不就是一雙靴子可以穿了嗎。”他急忙扔下了牛，跑下山去尋找那只扔掉的靴子。阿凡提趁牛主下山找靴子的時候把牛藏了起來，想教訓(xùn)一下這個牛主。牛主沒有找到那只靴子，一邊失望一邊掃興地回來了，卻發(fā)現(xiàn)自己的牛不見了，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。
牛主到處找牛，路過莎莎家，阿凡提讓莎莎和王子假裝在屋里找靴子，接著，王子看見了牛主，就問：“你看到我的靴子了嗎？”牛主將信將疑地問：“那靴子是你的？”“你看到啦！”王子故作驚訝地問。牛主連忙說：“沒有，沒有，我沒看見?！闭f著說著就想逃跑，卻被阿凡提撞到了，“你怎么了？”阿凡提問?！拔?，我來找?！卑⒎蔡嵴f：“我這兒只有驢，沒有牛?！迸Ｖ饔终f：“那我的牛去哪兒了？”“我的驢知道你的牛在哪里。”阿凡提湊到驢耳旁說：“牛在哪里？”阿凡提聽驢說完后，轉(zhuǎn)身對牛主說：“因?yàn)槟阃盗松业膬善セú?，還扔掉了王子的一只靴子，所以我的驢不肯告訴你?！迸Ｖ鞴蛳聛響┣笳f：“你若告訴我牛在哪里，我就把兩匹花布還回來，并找回那只靴子。”阿凡提說：“可以。”牛主就急急忙忙地去拿花布，還找回了那只靴子。最后，阿凡提告訴了牛主他的牛在哪里。這個故事叫“藏牛還?！保嬖V我們一個深刻的道理：不要用“偷”這個行為去滿足自己的心愿。
這本書還有許多富有哲理的故事，如“賣驢買驢”、“尋找智慧果”、“割肉還債”、“無價之寶”……每一個故事都會告訴我們一些道理，也給我們帶來了一些快樂，從中讓我們體會到阿凡提是多么機(jī)智聰明。如果大家對這本書很感興趣，那就快來讀吧，相信你也會成為一個“機(jī)智、聰明”的人。
變廢為寶讀后感三年級篇七
讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為?；蜃约赫J(rèn)為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光!我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話：
若你：
播下思想的種子，便收獲文字;。
播下文字的種子，便收獲行為;。
播下行為的'種子，便收獲習(xí)慣;。
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格;。
播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。
變廢為寶讀后感三年級篇八
這本書的主人公，他是魯濱遜，因不聽父母的話，而出去冒險。
魯濱遜本可以按照父親的安排，做一個律師，過一種平靜而優(yōu)越的生活。然而，一心想去外出冒險的魯濱遜當(dāng)上了充滿驚險和刺激的水手，航行于危機(jī)四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑著自己的力量，救出了一個即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出了船上那些善良人們的性命。最后結(jié)束了自己二十八年的'荒島生活，回到了英國。
離奇遭遇，告訴人們：在困難來臨時，靈活應(yīng)用自己所學(xué)的知識來克服它；只要你有勇氣和智慧，再多的困難都會迎刃而解。憑自己的雙手創(chuàng)造財富，來取得最后的勝利。
變廢為寶讀后感三年級篇九
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫的書;是“楊紅櫻校園系列小說”之一的一本書。
這么書講述了這么一些十分有趣的故事。
書中的“米蘭老師”很讓我進(jìn)佩。她總是愛以特殊的方法處理事情，充分地做到了：“大事化小，小事化無?！钡奶幚硎虑樽罴逊椒?，深受到了她那顆“童心”是多么的大。還有好多呢!
這些疑問還是你自己去《漂亮老師和壞小子》中看看吧!說不定還能回答我的問題呢!
變廢為寶讀后感三年級篇十
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》是一部由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納寫的，深受讀者喜愛的科幻小說。
故事還要從1866年的那樁怪事說起，海里出了“海怪”。人們十分恐慌，全世界的人們都呼吁一定要把海怪除掉。美國的“亞伯拉罕·林肯”號邀請阿尤納斯教授一起前往。林肯號在大海里航行，海面突然掀起的兩股巨浪使教授、他的仆人康塞爾和號稱“捕鯨之王”的尼德巧然來到了“海怪”身上。他們驚呆了，“海怪”原來是一艘精密的潛水艇。于是他們搭乘潛水艇—“鸚鵡螺”號潛入海底開始海底旅行。尼摩船長和客人們一起飽覽了最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……他們看了采珠人、越過了南極大冰障、與大烏賊英勇搏斗……最后因?yàn)橐粋€大漩渦回到了陸地。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，故事內(nèi)容扣人心弦。
在驚險的科幻世界里，我看到，阿尤納斯波博士是一個知識淵博、博學(xué)多才的人，他所著寫的《海底奧秘》在科學(xué)界聲名遠(yuǎn)播，深海旅途中遇到的不管什么現(xiàn)象，他都能用準(zhǔn)確的科學(xué)道理來驗(yàn)證?？等麪栯m是一名仆人，但他卻是一個做事仔細(xì)、從容不迫的小伙子，在去林肯號之前，他就把所有的準(zhǔn)備工作一絲不茍地完成了。尼摩船長更是讓我印象深刻，他成著冷靜、頑強(qiáng)斗爭，在遇到大烏賊時，他不僅沒有退縮，還帶領(lǐng)船員們一起拿起漁叉沖向大烏賊頑強(qiáng)斗爭，最終打敗了大烏賊取得勝利。
跟隨科幻世界里的人物完成深海旅行，我感慨萬千，他們的`一個個故事給了我很多啟發(fā)。讓我不禁想到，在平時學(xué)習(xí)生活中，就要像阿尤納斯博士那樣努力學(xué)習(xí)各種知識，增長自己的見識；要像康塞爾一樣，認(rèn)真細(xì)心、做好準(zhǔn)備工作，才能解決難題；更要像尼摩船長一樣，在困難面前不打退堂鼓，不做縮頭烏龜，迎頭面對，勇敢斗爭，取得勝利。
《海底兩萬里》真是一部內(nèi)容動人、令人深思的好小說！
變廢為寶讀后感三年級篇十一
三年級的時候，正是逐漸有自己思想的時候，對一些事情開始有自己的看法，這個時候讀一些好書，有助于自己正確世界觀，價值觀，人生觀的建立，可以從書中學(xué)到很過可貴的品質(zhì)，這些都有助于自己思想的塑造。
相信三年級的小朋友，已經(jīng)讀過小貓釣魚的故事了，就以這個故事為例，說一下三年級讀后感怎么寫。
小貓和老貓一起釣魚，老貓專注于河面，精神很集中，所以不斷的有魚上鉤，小貓因?yàn)槿亩?，看到蝴蝶飛過來，扔下釣竿撲過去，看到螞蚱蹦過來，也要撲過去玩耍，所以一條魚都沒有釣到。
這就是小貓?jiān)谧龅氖?，手頭上釣魚的事情沒有認(rèn)真去做，反倒將所有的心思用在了不該用的地方，這樣耽誤了時間，最終總會一事無成。
看到這里相信小朋友應(yīng)該明白三年級讀后感怎么寫了，說到底，就是將故事中講到的事，放在自己身上，身臨其境的去體會其中講說的道理，如果你真正明白了這些道理，那么將它們寫下來，這就是讀后感。
讀后感最關(guān)鍵的就是要自然，不要想著怎么遣詞造句，要想著怎樣將自己想寫的東西，一氣呵成寫出來。這樣才能保證讀后感的質(zhì)量。
變廢為寶讀后感三年級篇十二
我以前讀過《丑小鴨》，但沒有寫過讀后的感覺。這個暑假，我又讀了這個故事，呵呵。
丑小鴨是一只可憐的鴨子。丑小鴨出生時又大又丑。它不同于其他鴨子，所以每個人都不喜歡它。就連他的母親也不想和它在一起。雞叼著它，鴨咬著它，兄弟姐妹也不想要它。就這樣，它離開了柵欄，沒有人喜歡它。它走了很多路，遭受了很多痛苦，冬天也很困難，它幾乎凍死了好幾次，但它還是活了下來。它終于變成了一只美麗的白天鵝，它非常快樂，但他并不驕傲。
讀完這個故事后，我有很多感覺，我認(rèn)為每個人都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該自信地對待一切，我們不能自卑地對待自己的.缺點(diǎn)，沒有困難，就不會有成功的快樂。
變廢為寶讀后感三年級篇十三
今天看了《丑小鴨》這本書，頗有感觸。
丑小鴨出生時，人們和動物不喜歡它，因?yàn)樗艹?。沒有人教它如何飛翔。在寒冷的冬天，為了生存，它在森林里遭受了折磨。后來，它被一位善良的祖父收養(yǎng)了。在祖父的精心護(hù)理下，經(jīng)過艱苦的`練習(xí)，它終于飛了起來。
看完《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理:無論做什么，都不要怕自己做不到要你努力學(xué)習(xí)和做，你就會成功。
我相信，經(jīng)過我的努力，我會越來越好；通過我們所有人的努力，我們的祖國會越來越強(qiáng)大！
變廢為寶讀后感三年級篇十四
在提到虎妞的清白時，老師曾提到虎妞與劉四爺?shù)牟粋悺Ｆ鸪跏求@訝且不相信的，仔細(xì)推敲好像真的如此。祥子與虎妞發(fā)關(guān)系后想到：“他不明白虎妞是怎么回事。她已不是處女，祥子在幾點(diǎn)鐘前才知道。
不規(guī)矩的地方。在說到劉四爺?shù)呢敭a(chǎn)時，虎妞說到“老頭子棒著呢，別看快七十歲了，真要娶個媳婦，多了不敢說，我敢保證還能弄出兩三個小孩來，你愛信不信？”。
變廢為寶讀后感三年級篇十五
今天，我讀了一些有關(guān)英雄事跡的資料。其中，最令我震撼的.是一個有關(guān)關(guān)天培的故事。
故事講了在1841年2月25日，英國的戰(zhàn)艦向虎門發(fā)起進(jìn)攻，愛國將領(lǐng)關(guān)天培帶領(lǐng)士兵到達(dá)前線英勇抵抗。到了26日下午，英國再次發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。關(guān)天培向琦善求助援兵，但被琦善拒絕。關(guān)天培孤軍奮戰(zhàn)，受傷數(shù)十處，卻依然奮勇戰(zhàn)斗。一點(diǎn)也沒有投降的意思。最后，與400余位守炮臺戰(zhàn)士壯烈犧牲。
讀到這里，我心潮澎湃。關(guān)天培太偉大了，我下定決心，要向他學(xué)習(xí)不畏俱，不低頭的精神。
變廢為寶讀后感三年級篇十六
我喜歡列那狐是因?yàn)樗鼨C(jī)靈，聰明。
有一次它為了讓家人吃到魚，自己裝死，倒在地上又被賣東西的.人拿去，放在馬車上和魚在一起，它也在馬車上吃到了一些魚，然后悄悄地帶些魚送給在家的老婆和孩子們吃。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)列那狐的優(yōu)點(diǎn)，愛護(hù)家人，相互關(guān)心，聰明機(jī)靈的處理一件件事情。
變廢為寶讀后感三年級篇十七
這個暑假里，我讀了一本名叫《火龍》的故事書。
我覺得小火龍很善良，她們一心一意地為人們營造更溫暖的家園。小火龍被人們誤解而打得偏體凌傷，但是她還是為人們帶來了陽光和希望，不讓人們凍死。這需要多大的'氣量和愛心呀！現(xiàn)實(shí)生活中，別人做錯了事，我們應(yīng)該多去體諒他們，而不是一味地指責(zé)他們，讓他們對你產(chǎn)生怨恨，對你不理不睬，就像故事里的小火龍，她幫助了人們，但是人們的誤解對她產(chǎn)生了巨大的傷害。
現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該多寬容和理解別人，這樣才能更加容易化解彼此的矛盾，用愛做磚，用友誼做屋頂，用關(guān)懷和關(guān)愛做門窗，重新鑄起一間裝滿幸福的溫馨小屋！
變廢為寶讀后感三年級篇十八
今天，我讀書的時候，看到了一個題目，很吸引人，于是，我就津津有味的讀了起來。
這個故事主要講了：有一個非常淘氣的男孩兒，他叫弗蘭蒂。弗蘭蒂把學(xué)校的窗戶打碎了，他不承認(rèn)。但是，有一個叫斯達(dá)爾迪的男孩兒揭穿了他，校長把弗蘭蒂逐出了學(xué)校。弗蘭蒂為了報復(fù)斯達(dá)爾迪，在斯達(dá)爾迪要經(jīng)過的路上，藏了起來。等到斯達(dá)爾迪過去的時候，弗蘭蒂突然跳出來，拽住了他妹妹的頭發(fā)，斯達(dá)爾迪回頭一看，看見了比自己高大的`弗蘭蒂，弗蘭蒂仗著自己有力氣，想：他要是敢吱一聲，我就跟他沒完！可是，斯達(dá)爾迪并不怕，猛地?fù)湎蚋ヌm蒂。他們兩個人你一拳，我一拳的打了起來。斯達(dá)爾迪被撕破了半只耳朵。但是，他還是毫不畏懼。把弗蘭蒂推倒了，用自己的膝蓋壓住了弗蘭蒂。接著，弗蘭蒂拿出了事先準(zhǔn)備好的刀，斯達(dá)爾迪看見了，咬爛了弗蘭蒂的手背。弗蘭蒂狼狽的逃跑了。
我讀完了以后，很佩服斯達(dá)爾迪的勇氣，心想：瘦弱的斯達(dá)爾迪雖然受了傷，但是，依然不給弗蘭蒂讓步。勇敢的堅(jiān)持、反抗，因?yàn)樗嘈抛约菏钦_的。弗蘭蒂的狼狽逃跑說明了，正義一定能夠戰(zhàn)勝邪惡！
變廢為寶讀后感三年級篇十九
今天我讀了一篇故事，叫《金斧頭》，說的是在很久以前，有一個小孩名字叫程實(shí)，因?yàn)榧依锖芨F，只好到財主家里干活。
有一天，程實(shí)上山破柴，在過獨(dú)木橋的時候，不小心把身上帶著的.斧頭掉到河里去了，沒有斧頭，他今天就沒有辦法干活了，肯定會給財主打啦，所以他就哭起來。就在他哭著的時候，面前突然出現(xiàn)了一位白胡子的老爺爺。老爺爺問他為什么哭，程實(shí)就把掉斧頭的事告訴了他，然后老爺爺就”撲通“一聲跳進(jìn)河里，一會兒撈了一把金斧頭，程實(shí)搖了搖頭，一會兒撈了一把銀斧頭，程實(shí)又搖了搖頭，最后老爺爺撈了一把黑黑的斧頭，程實(shí)才點(diǎn)頭，最后謝謝了老爺爺，并破了滿滿一擔(dān)柴回財主家。財主問程實(shí)為什么晚了回來，程實(shí)把事情講給了財主聽，財主聽到第二天就在河邊照樣子也掉了一把斧頭進(jìn)河里，也是有一位老爺爺出現(xiàn)幫他撿斧頭，可是財主一看到金斧頭就說是他的，結(jié)果卻是財主掉進(jìn)河里再也上不來了。
這個故事告訴了我，做人要誠實(shí)，不要貪心！
變廢為寶讀后感三年級篇二十
《父母課堂》是一本好書，從家庭、學(xué)校、社會多個維度，孩子、老師、家長多個角度出發(fā)，通過散文、詩歌、案例分析等不同形式，給家長和孩子以指導(dǎo)與啟示。最近讀到一篇《櫻桃樹下的母愛》，感觸很深。
故事講述的是一個單親媽媽為鼓勵日漸失聰?shù)膬鹤永^續(xù)學(xué)習(xí)心愛的小提琴，瞞住自己也日漸失聰?shù)氖聦?shí)，鼓勵和陪伴兒子在櫻桃樹下練習(xí)小提琴并錄音，再乘火車將兒子的錄音請專家給予指導(dǎo)意見，最終陪伴兒子成為一個“音樂天才”的故事。故事沒有對艱辛生活的過多描述，沒有為孩子規(guī)劃的人生，更沒有在孩子未能達(dá)到期望時的指責(zé)，有的只是一個母親的陪伴與鼓勵，也許，這正是孩子最需要的。
堪稱“對世界教育帶來革命性變革”的蒙氏教育法，指出孩子只有通過不斷重復(fù)其自身感興趣的“工作”（或稱不同時期內(nèi)敏感的事情）才能形成完整而健全的人格，強(qiáng)調(diào)在孩子的`成長中，不能有過多的引導(dǎo)和干預(yù)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，為了讓孩子贏在起跑線上，家長往往還沒見到孩子（還在肚子里）就已經(jīng)規(guī)劃了他們的一生，不理會孩子的興趣、特點(diǎn)和需求，嚴(yán)重干擾了孩子的自我成長，最終導(dǎo)致孩子性格嚴(yán)重缺陷甚至釀成悲??；即使有些孩子能入讀名校，但真正成才的卻寥寥無幾。悲哉！
反觀自己，雖然熟知蒙氏教育關(guān)于孩子自我成長的規(guī)律和道理，卻在快節(jié)奏的工作和生活中給了他太多的影響和干擾，我將努力從現(xiàn)在開始，調(diào)整心態(tài)，陪伴他快樂、健康成長！
變廢為寶讀后感三年級篇一
在資源匱乏的今天，變廢為寶是一個不錯的選擇，你覺得呢?下面是本站小編為你精心整理的變廢為寶讀后感三年級。
作文。
供大家參考!
一天，吃晚飯的時候，媽媽叫丁丁到廚房里拿兩個盤子過來。丁丁拿著盤子，邊走邊玩，一不小心，手里的盤子滑到了地上，摔碎了，丁丁一下子愣在了原地，這是他的表哥強(qiáng)強(qiáng)聽到了響聲，急忙跑了出來，看著地上摔碎的盤子說：“真可惜!”丁丁說：“盤子爛了，只能扔掉?！闭f完，彎下腰撿起了盤子。強(qiáng)強(qiáng)若有所思的想了想，急忙勸道：“別扔，我有一個好辦法，你去幫我找一些顏料和毛筆?！?BR> 丁丁聽了強(qiáng)強(qiáng)的話將信將疑的問道：“這還有用嗎?”強(qiáng)強(qiáng)笑了笑說：“暫時--保密!我自有妙計，等會兒一定讓你大開眼界?！?BR> 丁丁找來了毛筆和顏料，只見強(qiáng)強(qiáng)像變戲法似的，在盤子上左一筆、右一筆得畫著，不一會兒，丁丁喜出望外的叫了起來：“哇!我看出來了，你畫的是一條魚，可是他的嘴在哪兒呢?”強(qiáng)強(qiáng)指著盤子摔碎的那個角說：“看，這像什么?”丁丁驚喜的叫道：“像嘴?！弊詈螅瑥?qiáng)強(qiáng)還用彩色毛線在盤子的四周作了裝飾，又用同樣的方法做好了另外一個，接著把它們掛在了墻上。
強(qiáng)強(qiáng)指著墻上持的這兩個裝飾品對丁丁說：“這是不是一個兩全其美的好辦法呀?”丁丁說：“哥哥你真聰明，還會變戲法?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我這不是變戲法，我是變廢為寶?！?BR> 最近,我讀了我的和諧家園這本書,最令我難忘的是變廢為寶了.
還有我看見書里說不用的杯子或者飲料罐可以用來當(dāng)花瓶.插上幾株富貴竹.垂幾條綠蘿.養(yǎng)幾枝鮮花.都會給居室增添幾分生氣.我心里又在想,我要把杯子,飲料瓶和小包裝盒.......這些廢舊的東西收藏起來,把我的房間布置的更美麗!更別具一格!
今天是星期天，中午，小明在窗前做作業(yè)，忽然，看見媽媽提著一些易拉罐、塑料空瓶從屋里走了出來，他連忙叫住媽媽問道：“媽媽，你要把這些東西提到哪兒去呀?”，“這些都是廢品，留著也沒什么用處，我打算把它們?nèi)拥簦趺蠢?”媽媽反問道。“別扔，別扔，留著我還有用?！毙∶髡f著連忙從媽媽手里搶過東西，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋里。
小明從屋里出來，告訴媽媽他出去有點(diǎn)事，跑著出了家。一會兒，小明約來了班里手工小組的兩個同學(xué)，他們找來剪刀、膠水、錐子、針線等工具，開始制作手工。他們根據(jù)材料，準(zhǔn)備先做一個花籃，再做一個筆筒，剩余的材料做些小裝飾品。
不一會工夫，一個用塑料空瓶制成的精致、美觀的小花籃做好了;接著，另一個用易拉罐制成的小巧玲瓏的筆筒也告完工，剩余的材料做成了小花、蝴蝶等裝飾品。他們把自己制作的手工制品擺放在小明的房間里，房間里多了這些美麗的景物，仿佛增添了許多朝氣和活力?？粗约河H手制作的作品，孩子們歡快地笑了。
媽媽看到他們做的這些裝飾品，心里真高興，夸道：“孩子們，真不錯，沒想到，這些廢品還能夠做成怎么漂亮的裝飾品，你們這真會變廢為寶啊?！?BR> 變廢為寶讀后感三年級篇二
魯賓遜漂流記這本書是世界10大名著，它的原著是丹尼尓。笛福。丹尼尓。笛福是一名著名的英國小說作家，還被譽(yù)為“英國小說之父”呢！
這部小說講述的是英國人魯賓遜出海冒險的故事。故事的內(nèi)容是這樣的：魯賓遜四次出海，最后一次時所乘商船觸礁沉沒，只有他一個人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了近30年漫長而艱辛的.孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜，在荒島上建設(shè)自己的家園。后來他救了一名被水手背叛的船長，共同奪回了船只，終于重返故鄉(xiāng)。
我要學(xué)習(xí)魯賓遜這種，用冷靜理智的思維面對危險，用百折不撓的意志戰(zhàn)勝困難的精神。
變廢為寶讀后感三年級篇三
如果世界迎來終結(jié)，我們將報之以怎樣的情感？在eden當(dāng)中，作者用一段短暫而凄美的故事給予了回答。與其說eden是一部游戲，不如說這是一本視覺小說。
當(dāng)?shù)厍蜃呦蚰┤盏臅r候，人類開發(fā)出基因經(jīng)過調(diào)整的新人類“菲利克斯”，她們擁有更長的壽命、絕美的外表、不老的樣貌，更重要的是她們智力超群，能夠讓人類逃脫毀滅的命運(yùn)而離開地球。
美麗的少女們象征著希望，但人類永遠(yuǎn)對力量都懷著畏懼，所以要限制“菲利克斯”的自由，剝奪她們的生育能力，讓她們在永不停歇的勞動中成就人類大計。甚至，她們從小就只能在研究所里接受嚴(yán)苛的訓(xùn)練，一步都沒有邁出過自己出生的方寸之地。
在黃昏籠罩的小小的世界里，一間狹窄的閣樓，一杯溫暖的紅茶，還有一顆紅色的星，照進(jìn)兩個人終末的戀情。
在只有兩個人的樂園里，曾經(jīng)用殺戮作為生命全部的少年找回了初心，曾經(jīng)在長久孤獨(dú)中抱憾的少女擁有了自由與愛情。即使他們的旅途走到了盡頭，太空的世界里還有一群人帶著希望重新開始。即使地球毀滅，世界仍有最后的戀歌。
變廢為寶讀后感三年級篇四
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸。
文章主要介紹了，一個女大學(xué)生被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任，之后，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥等人發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事。
在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時候。她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。
這個年輕的老師有一顆童心，就像一個大姐姐一樣，跟孩子們一起玩耍、嬉戲、打鬧。
她把“人性關(guān)懷放在首位”的全性教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)的喜愛的重要元素。
變廢為寶讀后感三年級篇五
一路讀來，幾番停頓，終于將這部50余萬字的龐然大物拿下。從文學(xué)作品的感染力上講，自是興味索然，幾無所獲;若從歷史與哲學(xué)思考方面講，則是收獲頗豐，受益匪淺。
全書的核心論點(diǎn)是“狼性”必然戰(zhàn)勝“羊性”。之所以稱之為“論點(diǎn)”而不是“主題”、“主旨”之類，還是因?yàn)榘阉醋髁藙e樣臉面的學(xué)術(shù)論文。作者經(jīng)常跳出來酣暢淋漓地講上一番，大段大段地講，甚或幾頁幾頁地講，全不藏匿他要表達(dá)的主題，不滿足于將主題隱于人物塑造或是情節(jié)的鋪排中，那樣太累，作者或許不擅此道?？傊≌f講述的故事，只是“論文”的一個個論據(jù)而已。
書中的故事不可謂不豐富，不可謂不精彩，作者講故事的本領(lǐng)也差強(qiáng)人意，情節(jié)描述確是細(xì)致入微，讓人如臨其境?？墒牵钪旅囊稽c(diǎn)是，統(tǒng)觀全書，這一固連串的故事卻構(gòu)成了一種松散和沉悶的交響曲?！都t樓夢》的“草蛇灰線，伏延千里”的境界自是連想也不敢想了，即便是長篇小說之最基本要求如故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的合理安排，也無從談起。對，高潮，全書沒有高潮，從而便沒有精心為高潮而作的鋪墊，讀來無跌宕起伏，無峰回路轉(zhuǎn)。“文似看山不喜平”，小學(xué)時就熟悉此語，我今天進(jìn)一步加深了對它的理解與感悟。
作者的學(xué)養(yǎng)無庸置疑，作者體察事物的能力無庸置疑，甚至作者刻畫場景的文字功底也無庸置疑。此三者對一個小說作者來說是至關(guān)重要的，但還有更重要的，尤其是對長篇小說作者而言，尤其是對長達(dá)50余萬字的長篇小說的作者而言，這，就是駕馭鴻篇巨制的能力。魯迅終其一生未寫過一個長篇，甚至中篇也寫得極少，給讀者留下了永遠(yuǎn)的遺憾。他自稱缺乏駕馭長篇的能力，我們可以說他是虛懷若谷，但也許我們還可以說他是有自知之明的智者。
竊以為，姜戎先生正是缺乏這種駕馭能力。因此，他傾半生心血而作就的大書《狼圖騰》雖然毫無疑問可以稱為一部好書，但離“優(yōu)秀長篇小說”的標(biāo)準(zhǔn)，還有一段距離。這不能不說是一件憾事。
說它是一部好書，原因上面已經(jīng)談了幾條，沒有說到的還有作者極度認(rèn)真的態(tài)度和深沉的憂患意識。不管你是否贊同作者的觀點(diǎn)——比如我，就并非同意他的全部觀點(diǎn)——你都不能不被他對中華民族深厚的感情、對民族出路深深的思索、對民族劣根性深刻的認(rèn)識所打動?；诖耍以竿扑]你閱讀此書，前提是你有足夠的空閑時間，你有平和而不浮躁的心境，你有探尋作者所關(guān)注命題的興趣。三者缺一不可。
變廢為寶讀后感三年級篇六
最近我讀完了一本書，書名叫《阿凡提故事精選》。
這本書里面的主人翁是阿凡提，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，見多識廣，所以那時候的人都稱他為“執(zhí)法官”。接下來讓我給大家講述阿凡提經(jīng)歷的有趣的事情，可能會讓你們開懷大笑。故事開始了：
一天，山上的牛主偷了莎莎家的兩匹花布，莎莎為此非常傷心。莎莎的爺爺請來了阿凡提。第二天，牛主領(lǐng)著三頭牛走著，他發(fā)現(xiàn)了一只男士靴子，心想著：“一只靴子怎么穿?！庇谑蔷桶蜒プ尤酉铝松??？伤肿吡艘欢温罚龅搅肆硪恢谎プ?，他說：“一共兩只，不就是一雙靴子可以穿了嗎。”他急忙扔下了牛，跑下山去尋找那只扔掉的靴子。阿凡提趁牛主下山找靴子的時候把牛藏了起來，想教訓(xùn)一下這個牛主。牛主沒有找到那只靴子，一邊失望一邊掃興地回來了，卻發(fā)現(xiàn)自己的牛不見了，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。
牛主到處找牛，路過莎莎家，阿凡提讓莎莎和王子假裝在屋里找靴子，接著，王子看見了牛主，就問：“你看到我的靴子了嗎？”牛主將信將疑地問：“那靴子是你的？”“你看到啦！”王子故作驚訝地問。牛主連忙說：“沒有，沒有，我沒看見?！闭f著說著就想逃跑，卻被阿凡提撞到了，“你怎么了？”阿凡提問?！拔?，我來找?！卑⒎蔡嵴f：“我這兒只有驢，沒有牛?！迸Ｖ饔终f：“那我的牛去哪兒了？”“我的驢知道你的牛在哪里。”阿凡提湊到驢耳旁說：“牛在哪里？”阿凡提聽驢說完后，轉(zhuǎn)身對牛主說：“因?yàn)槟阃盗松业膬善セú?，還扔掉了王子的一只靴子，所以我的驢不肯告訴你?！迸Ｖ鞴蛳聛響┣笳f：“你若告訴我牛在哪里，我就把兩匹花布還回來，并找回那只靴子。”阿凡提說：“可以。”牛主就急急忙忙地去拿花布，還找回了那只靴子。最后，阿凡提告訴了牛主他的牛在哪里。這個故事叫“藏牛還?！保嬖V我們一個深刻的道理：不要用“偷”這個行為去滿足自己的心愿。
這本書還有許多富有哲理的故事，如“賣驢買驢”、“尋找智慧果”、“割肉還債”、“無價之寶”……每一個故事都會告訴我們一些道理，也給我們帶來了一些快樂，從中讓我們體會到阿凡提是多么機(jī)智聰明。如果大家對這本書很感興趣，那就快來讀吧，相信你也會成為一個“機(jī)智、聰明”的人。
變廢為寶讀后感三年級篇七
讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為?；蜃约赫J(rèn)為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光!我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話：
若你：
播下思想的種子，便收獲文字;。
播下文字的種子，便收獲行為;。
播下行為的'種子，便收獲習(xí)慣;。
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格;。
播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。
變廢為寶讀后感三年級篇八
這本書的主人公，他是魯濱遜，因不聽父母的話，而出去冒險。
魯濱遜本可以按照父親的安排，做一個律師，過一種平靜而優(yōu)越的生活。然而，一心想去外出冒險的魯濱遜當(dāng)上了充滿驚險和刺激的水手，航行于危機(jī)四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑著自己的力量，救出了一個即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出了船上那些善良人們的性命。最后結(jié)束了自己二十八年的'荒島生活，回到了英國。
離奇遭遇，告訴人們：在困難來臨時，靈活應(yīng)用自己所學(xué)的知識來克服它；只要你有勇氣和智慧，再多的困難都會迎刃而解。憑自己的雙手創(chuàng)造財富，來取得最后的勝利。
變廢為寶讀后感三年級篇九
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫的書;是“楊紅櫻校園系列小說”之一的一本書。
這么書講述了這么一些十分有趣的故事。
書中的“米蘭老師”很讓我進(jìn)佩。她總是愛以特殊的方法處理事情，充分地做到了：“大事化小，小事化無?！钡奶幚硎虑樽罴逊椒?，深受到了她那顆“童心”是多么的大。還有好多呢!
這些疑問還是你自己去《漂亮老師和壞小子》中看看吧!說不定還能回答我的問題呢!
變廢為寶讀后感三年級篇十
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》是一部由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納寫的，深受讀者喜愛的科幻小說。
故事還要從1866年的那樁怪事說起，海里出了“海怪”。人們十分恐慌，全世界的人們都呼吁一定要把海怪除掉。美國的“亞伯拉罕·林肯”號邀請阿尤納斯教授一起前往。林肯號在大海里航行，海面突然掀起的兩股巨浪使教授、他的仆人康塞爾和號稱“捕鯨之王”的尼德巧然來到了“海怪”身上。他們驚呆了，“海怪”原來是一艘精密的潛水艇。于是他們搭乘潛水艇—“鸚鵡螺”號潛入海底開始海底旅行。尼摩船長和客人們一起飽覽了最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……他們看了采珠人、越過了南極大冰障、與大烏賊英勇搏斗……最后因?yàn)橐粋€大漩渦回到了陸地。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，故事內(nèi)容扣人心弦。
在驚險的科幻世界里，我看到，阿尤納斯波博士是一個知識淵博、博學(xué)多才的人，他所著寫的《海底奧秘》在科學(xué)界聲名遠(yuǎn)播，深海旅途中遇到的不管什么現(xiàn)象，他都能用準(zhǔn)確的科學(xué)道理來驗(yàn)證?？等麪栯m是一名仆人，但他卻是一個做事仔細(xì)、從容不迫的小伙子，在去林肯號之前，他就把所有的準(zhǔn)備工作一絲不茍地完成了。尼摩船長更是讓我印象深刻，他成著冷靜、頑強(qiáng)斗爭，在遇到大烏賊時，他不僅沒有退縮，還帶領(lǐng)船員們一起拿起漁叉沖向大烏賊頑強(qiáng)斗爭，最終打敗了大烏賊取得勝利。
跟隨科幻世界里的人物完成深海旅行，我感慨萬千，他們的`一個個故事給了我很多啟發(fā)。讓我不禁想到，在平時學(xué)習(xí)生活中，就要像阿尤納斯博士那樣努力學(xué)習(xí)各種知識，增長自己的見識；要像康塞爾一樣，認(rèn)真細(xì)心、做好準(zhǔn)備工作，才能解決難題；更要像尼摩船長一樣，在困難面前不打退堂鼓，不做縮頭烏龜，迎頭面對，勇敢斗爭，取得勝利。
《海底兩萬里》真是一部內(nèi)容動人、令人深思的好小說！
變廢為寶讀后感三年級篇十一
三年級的時候，正是逐漸有自己思想的時候，對一些事情開始有自己的看法，這個時候讀一些好書，有助于自己正確世界觀，價值觀，人生觀的建立，可以從書中學(xué)到很過可貴的品質(zhì)，這些都有助于自己思想的塑造。
相信三年級的小朋友，已經(jīng)讀過小貓釣魚的故事了，就以這個故事為例，說一下三年級讀后感怎么寫。
小貓和老貓一起釣魚，老貓專注于河面，精神很集中，所以不斷的有魚上鉤，小貓因?yàn)槿亩?，看到蝴蝶飛過來，扔下釣竿撲過去，看到螞蚱蹦過來，也要撲過去玩耍，所以一條魚都沒有釣到。
這就是小貓?jiān)谧龅氖?，手頭上釣魚的事情沒有認(rèn)真去做，反倒將所有的心思用在了不該用的地方，這樣耽誤了時間，最終總會一事無成。
看到這里相信小朋友應(yīng)該明白三年級讀后感怎么寫了，說到底，就是將故事中講到的事，放在自己身上，身臨其境的去體會其中講說的道理，如果你真正明白了這些道理，那么將它們寫下來，這就是讀后感。
讀后感最關(guān)鍵的就是要自然，不要想著怎么遣詞造句，要想著怎樣將自己想寫的東西，一氣呵成寫出來。這樣才能保證讀后感的質(zhì)量。
變廢為寶讀后感三年級篇十二
我以前讀過《丑小鴨》，但沒有寫過讀后的感覺。這個暑假，我又讀了這個故事，呵呵。
丑小鴨是一只可憐的鴨子。丑小鴨出生時又大又丑。它不同于其他鴨子，所以每個人都不喜歡它。就連他的母親也不想和它在一起。雞叼著它，鴨咬著它，兄弟姐妹也不想要它。就這樣，它離開了柵欄，沒有人喜歡它。它走了很多路，遭受了很多痛苦，冬天也很困難，它幾乎凍死了好幾次，但它還是活了下來。它終于變成了一只美麗的白天鵝，它非常快樂，但他并不驕傲。
讀完這個故事后，我有很多感覺，我認(rèn)為每個人都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該自信地對待一切，我們不能自卑地對待自己的.缺點(diǎn)，沒有困難，就不會有成功的快樂。
變廢為寶讀后感三年級篇十三
今天看了《丑小鴨》這本書，頗有感觸。
丑小鴨出生時，人們和動物不喜歡它，因?yàn)樗艹?。沒有人教它如何飛翔。在寒冷的冬天，為了生存，它在森林里遭受了折磨。后來，它被一位善良的祖父收養(yǎng)了。在祖父的精心護(hù)理下，經(jīng)過艱苦的`練習(xí)，它終于飛了起來。
看完《丑小鴨》的故事，我明白了一個道理:無論做什么，都不要怕自己做不到要你努力學(xué)習(xí)和做，你就會成功。
我相信，經(jīng)過我的努力，我會越來越好；通過我們所有人的努力，我們的祖國會越來越強(qiáng)大！
變廢為寶讀后感三年級篇十四
在提到虎妞的清白時，老師曾提到虎妞與劉四爺?shù)牟粋悺Ｆ鸪跏求@訝且不相信的，仔細(xì)推敲好像真的如此。祥子與虎妞發(fā)關(guān)系后想到：“他不明白虎妞是怎么回事。她已不是處女，祥子在幾點(diǎn)鐘前才知道。
不規(guī)矩的地方。在說到劉四爺?shù)呢敭a(chǎn)時，虎妞說到“老頭子棒著呢，別看快七十歲了，真要娶個媳婦，多了不敢說，我敢保證還能弄出兩三個小孩來，你愛信不信？”。
變廢為寶讀后感三年級篇十五
今天，我讀了一些有關(guān)英雄事跡的資料。其中，最令我震撼的.是一個有關(guān)關(guān)天培的故事。
故事講了在1841年2月25日，英國的戰(zhàn)艦向虎門發(fā)起進(jìn)攻，愛國將領(lǐng)關(guān)天培帶領(lǐng)士兵到達(dá)前線英勇抵抗。到了26日下午，英國再次發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。關(guān)天培向琦善求助援兵，但被琦善拒絕。關(guān)天培孤軍奮戰(zhàn)，受傷數(shù)十處，卻依然奮勇戰(zhàn)斗。一點(diǎn)也沒有投降的意思。最后，與400余位守炮臺戰(zhàn)士壯烈犧牲。
讀到這里，我心潮澎湃。關(guān)天培太偉大了，我下定決心，要向他學(xué)習(xí)不畏俱，不低頭的精神。
變廢為寶讀后感三年級篇十六
我喜歡列那狐是因?yàn)樗鼨C(jī)靈，聰明。
有一次它為了讓家人吃到魚，自己裝死，倒在地上又被賣東西的.人拿去，放在馬車上和魚在一起，它也在馬車上吃到了一些魚，然后悄悄地帶些魚送給在家的老婆和孩子們吃。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)列那狐的優(yōu)點(diǎn)，愛護(hù)家人，相互關(guān)心，聰明機(jī)靈的處理一件件事情。
變廢為寶讀后感三年級篇十七
這個暑假里，我讀了一本名叫《火龍》的故事書。
我覺得小火龍很善良，她們一心一意地為人們營造更溫暖的家園。小火龍被人們誤解而打得偏體凌傷，但是她還是為人們帶來了陽光和希望，不讓人們凍死。這需要多大的'氣量和愛心呀！現(xiàn)實(shí)生活中，別人做錯了事，我們應(yīng)該多去體諒他們，而不是一味地指責(zé)他們，讓他們對你產(chǎn)生怨恨，對你不理不睬，就像故事里的小火龍，她幫助了人們，但是人們的誤解對她產(chǎn)生了巨大的傷害。
現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該多寬容和理解別人，這樣才能更加容易化解彼此的矛盾，用愛做磚，用友誼做屋頂，用關(guān)懷和關(guān)愛做門窗，重新鑄起一間裝滿幸福的溫馨小屋！
變廢為寶讀后感三年級篇十八
今天，我讀書的時候，看到了一個題目，很吸引人，于是，我就津津有味的讀了起來。
這個故事主要講了：有一個非常淘氣的男孩兒，他叫弗蘭蒂。弗蘭蒂把學(xué)校的窗戶打碎了，他不承認(rèn)。但是，有一個叫斯達(dá)爾迪的男孩兒揭穿了他，校長把弗蘭蒂逐出了學(xué)校。弗蘭蒂為了報復(fù)斯達(dá)爾迪，在斯達(dá)爾迪要經(jīng)過的路上，藏了起來。等到斯達(dá)爾迪過去的時候，弗蘭蒂突然跳出來，拽住了他妹妹的頭發(fā)，斯達(dá)爾迪回頭一看，看見了比自己高大的`弗蘭蒂，弗蘭蒂仗著自己有力氣，想：他要是敢吱一聲，我就跟他沒完！可是，斯達(dá)爾迪并不怕，猛地?fù)湎蚋ヌm蒂。他們兩個人你一拳，我一拳的打了起來。斯達(dá)爾迪被撕破了半只耳朵。但是，他還是毫不畏懼。把弗蘭蒂推倒了，用自己的膝蓋壓住了弗蘭蒂。接著，弗蘭蒂拿出了事先準(zhǔn)備好的刀，斯達(dá)爾迪看見了，咬爛了弗蘭蒂的手背。弗蘭蒂狼狽的逃跑了。
我讀完了以后，很佩服斯達(dá)爾迪的勇氣，心想：瘦弱的斯達(dá)爾迪雖然受了傷，但是，依然不給弗蘭蒂讓步。勇敢的堅(jiān)持、反抗，因?yàn)樗嘈抛约菏钦_的。弗蘭蒂的狼狽逃跑說明了，正義一定能夠戰(zhàn)勝邪惡！
變廢為寶讀后感三年級篇十九
今天我讀了一篇故事，叫《金斧頭》，說的是在很久以前，有一個小孩名字叫程實(shí)，因?yàn)榧依锖芨F，只好到財主家里干活。
有一天，程實(shí)上山破柴，在過獨(dú)木橋的時候，不小心把身上帶著的.斧頭掉到河里去了，沒有斧頭，他今天就沒有辦法干活了，肯定會給財主打啦，所以他就哭起來。就在他哭著的時候，面前突然出現(xiàn)了一位白胡子的老爺爺。老爺爺問他為什么哭，程實(shí)就把掉斧頭的事告訴了他，然后老爺爺就”撲通“一聲跳進(jìn)河里，一會兒撈了一把金斧頭，程實(shí)搖了搖頭，一會兒撈了一把銀斧頭，程實(shí)又搖了搖頭，最后老爺爺撈了一把黑黑的斧頭，程實(shí)才點(diǎn)頭，最后謝謝了老爺爺，并破了滿滿一擔(dān)柴回財主家。財主問程實(shí)為什么晚了回來，程實(shí)把事情講給了財主聽，財主聽到第二天就在河邊照樣子也掉了一把斧頭進(jìn)河里，也是有一位老爺爺出現(xiàn)幫他撿斧頭，可是財主一看到金斧頭就說是他的，結(jié)果卻是財主掉進(jìn)河里再也上不來了。
這個故事告訴了我，做人要誠實(shí)，不要貪心！
變廢為寶讀后感三年級篇二十
《父母課堂》是一本好書，從家庭、學(xué)校、社會多個維度，孩子、老師、家長多個角度出發(fā)，通過散文、詩歌、案例分析等不同形式，給家長和孩子以指導(dǎo)與啟示。最近讀到一篇《櫻桃樹下的母愛》，感觸很深。
故事講述的是一個單親媽媽為鼓勵日漸失聰?shù)膬鹤永^續(xù)學(xué)習(xí)心愛的小提琴，瞞住自己也日漸失聰?shù)氖聦?shí)，鼓勵和陪伴兒子在櫻桃樹下練習(xí)小提琴并錄音，再乘火車將兒子的錄音請專家給予指導(dǎo)意見，最終陪伴兒子成為一個“音樂天才”的故事。故事沒有對艱辛生活的過多描述，沒有為孩子規(guī)劃的人生，更沒有在孩子未能達(dá)到期望時的指責(zé)，有的只是一個母親的陪伴與鼓勵，也許，這正是孩子最需要的。
堪稱“對世界教育帶來革命性變革”的蒙氏教育法，指出孩子只有通過不斷重復(fù)其自身感興趣的“工作”（或稱不同時期內(nèi)敏感的事情）才能形成完整而健全的人格，強(qiáng)調(diào)在孩子的`成長中，不能有過多的引導(dǎo)和干預(yù)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，為了讓孩子贏在起跑線上，家長往往還沒見到孩子（還在肚子里）就已經(jīng)規(guī)劃了他們的一生，不理會孩子的興趣、特點(diǎn)和需求，嚴(yán)重干擾了孩子的自我成長，最終導(dǎo)致孩子性格嚴(yán)重缺陷甚至釀成悲??；即使有些孩子能入讀名校，但真正成才的卻寥寥無幾。悲哉！
反觀自己，雖然熟知蒙氏教育關(guān)于孩子自我成長的規(guī)律和道理，卻在快節(jié)奏的工作和生活中給了他太多的影響和干擾，我將努力從現(xiàn)在開始，調(diào)整心態(tài)，陪伴他快樂、健康成長！