通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并尋找解決的方法和途徑。怎樣提高寫(xiě)作水平？讓我們一起探討一下吧。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或許可以避免我們重蹈覆轍。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇一
我已經(jīng)在育才一小上小學(xué)四年級(jí)了，校園里的一草一木，每個(gè)角落它們的美，我都深記心中。學(xué)校那美麗的環(huán)境，給我留下了難以磨滅的印象。
大門(mén)前，左邊用毛筆寫(xiě)的雄偉的大字“育才第一小學(xué)”，它的一筆一畫(huà)，都非常美。大門(mén)右邊，種著許許多多的桂花，每當(dāng)我走近校園門(mén)口，一股股香氣撲鼻而來(lái)，讓我的心情一下子舒暢了許多。那香氣，似乎是一股神奇的力量，當(dāng)每個(gè)人聞到它，都會(huì)被它給迷?。?BR> 走進(jìn)大門(mén)，左邊是一棵棵茁壯的芒果樹(shù)。秋天，芒果樹(shù)結(jié)了許多結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大芒果，芬芳撲鼻。右邊是一個(gè)讓我們驕傲的地方“榮譽(yù)欄”。那里擺著學(xué)生用汗水換來(lái)的榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀和一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯在陽(yáng)光的照耀，仿佛是鍍上了一層層金粉一樣，閃閃發(fā)亮。
眼前望見(jiàn)的的兩幢教學(xué)樓安靜萬(wàn)分，新教學(xué)樓的器材全是新的。舊教學(xué)樓正前面是一個(gè)大舞臺(tái)，是讓學(xué)生展示才藝的好地方。
大舞臺(tái)前面，是一個(gè)大大的足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上綠草如茵，外測(cè)是用塑膠鋪成的田徑場(chǎng)上。看去，似乎是一個(gè)綠色的地毯，紅色的花邊，球場(chǎng)側(cè)面是一根直如云天的不銹鋼升旗桿。周一早上，國(guó)歌一響起，紅艷的國(guó)旗徐徐升起，在天空中和風(fēng)“共舞”。
教學(xué)樓后面是一個(gè)寬闊的藍(lán)球場(chǎng)。課間時(shí)，高年級(jí)的同學(xué)在籃球場(chǎng)展開(kāi)了一次微形“世界大戰(zhàn)”，拿著球你爭(zhēng)我搶?zhuān)入娨暲飊ba更加刺激。
校園里，足球、籃球場(chǎng)四周被綠色包圍著，新舊教室樓也被綠色包圍著。讓我感到仿佛生活在一個(gè)綠色的世界里！真美啊！
我的校園真美啊！春天，花香的香味撲鼻而來(lái)；夏天，雖然很熱，但校園里非常清涼；秋天，微風(fēng)吹拂著我們，帶著我們成長(zhǎng)。冬天，寒冷的北風(fēng)呼呼劃過(guò)校園，但教室里還那樣溫暖！我們的校園真美！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇二
說(shuō)到白龍鎮(zhèn)中學(xué)，處處都是風(fēng)景!有那到處垂柳成蔭，回蕩在明亮課堂的讀書(shū)聲，以及同學(xué)們昂揚(yáng)進(jìn)取的身影。除了這些，就是那豐富多彩的課外生活了。學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，開(kāi)辦了不同的社團(tuán)。從此，同學(xué)們的生活錦上添花了。
“別動(dòng)，笑一個(gè)，快好了?！薄巴?又拍了個(gè)美麗的瞬間!”同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)著老師的指導(dǎo)，他們正在做一件非常美的事，原來(lái)這是攝影社團(tuán)。在這歲月流逝的時(shí)候，他們留住了瞬間。攝影是瘋狂，那么是冷靜，它需要理智的思考，去面對(duì)一處處困難。冷靜思考才能解決問(wèn)題，這就是圍棋帶來(lái)的哲理。
“楚河漢界，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?！蓖瞧孱?lèi)，但象棋卻有等級(jí)之分，下棋如同排兵布陣，棋子就相當(dāng)于兵，正所謂“一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸?！毕笃逍枰氖侵?jǐn)慎，且要顧全大局。和象棋“慎”相反的就是和的“敏”了，要快、準(zhǔn)，往往就是要敏捷，不得意、不傲慢，專(zhuān)心接過(guò)對(duì)方的攻勢(shì)再返回去，“敏捷”就是兩個(gè)社團(tuán)的代名詞。
都是靈敏之說(shuō)，但它更美，美的動(dòng)人心魄。宛如精靈，跳躍在舞臺(tái)上，用動(dòng)作表達(dá)語(yǔ)言。你可能早已猜出，沒(méi)錯(cuò)，它叫“靈之舞”社團(tuán)，舞如其名。他們跳的就是精靈的舞。
再看!他們正在用心點(diǎn)畫(huà)，一下一下點(diǎn)出錦繡的河山，這不僅僅是在點(diǎn)，而是在走自己的錦繡人生路?！@是“編”、“織”、“繡”社團(tuán)。
學(xué)校舉辦的社團(tuán)還有很多，充實(shí)有趣的社團(tuán)生活增強(qiáng)了同學(xué)們的信心，豐富了課外生活，而且開(kāi)闊了眼界。
這就是我校豐富充實(shí)的社團(tuán)生活，也是我校美麗的風(fēng)景之一。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇三
我的學(xué)校是幸福街小學(xué)，那里有高高的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)……不過(guò)，校園里最美的地方還要數(shù)小花園了。
春天到了，花園里月季花、迎春花、杜鵑花……都開(kāi)了，有黃色的、粉色的、紅色的和藍(lán)色的，美麗極了!聽(tīng)到了這個(gè)消息，剛剛睡醒的小草也從穿上綠色的衣服和花兒們一起歡呼起來(lái)。柳樹(shù)也變得嫩綠嫩綠的，讓我不禁想起詩(shī)句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
盛夏，天氣逐漸炎熱起來(lái)。雖然花兒們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，但是我們一下課就跑到小花園的樹(shù)陰下玩耍、嬉戲，享受著花草帶給我們的快樂(lè)。
金秋，樹(shù)葉被風(fēng)一吹，像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，慢慢的`落了下來(lái)。菊花也開(kāi)了，五彩斑斕，非常美麗，而且它那淡淡的清香沁人心脾。
隆冬來(lái)臨，所有的花都枯萎了，只有迎霜傲雪的臘梅還亭亭玉立的站在雪中，它的那種精神，讓大家都很敬佩它。一場(chǎng)大雪過(guò)后，花園的景物像是換了銀裝似的，美麗極了!
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的小花園!
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇四
校園里有迷人的四季，作文校園的一角。桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，還有松青雪白的冬天。不過(guò)，最使我喜愛(ài)的`是桃紅柳綠的春天。
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，每當(dāng)我走到校門(mén)口前，總會(huì)看見(jiàn)“螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！蹦蔷艂€(gè)蒼勁有力的大字，小學(xué)五年級(jí)作文《作文校園的一角》。走進(jìn)校園，前面就是我們的校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，海納百川。右邊有一個(gè)噴水池，里面有許多朵爭(zhēng)奇斗艷的花，粉的似霞、紅的似火、白的似雪；一圈圍著一圈，每當(dāng)水升起時(shí)，都會(huì)不約而同地跳進(jìn)中間的花朵，像簇?fù)碇晃煌ねび窳⒌纳倥?BR> 走進(jìn)左側(cè)的校道，在左右兩旁各有一棵高大、魁梧的梧桐樹(shù)和大榕樹(shù)，它們高聳入云，無(wú)時(shí)不刻地保衛(wèi)著我們的校園。風(fēng)一吹，樹(shù)葉“沙沙沙”地響著。似乎，在歡迎我們的到來(lái)。前面，還有形態(tài)萬(wàn)千、各式各樣的灌木。其中有棵雞蛋樹(shù)，它像一個(gè)大皮球。我想：“會(huì)不會(huì)結(jié)出雞蛋來(lái)呢？”
繼續(xù)往前走就來(lái)到了“大名鼎鼎”的植物園了。同學(xué)們一放學(xué)，都會(huì)跑到這兒來(lái)觀賞這里的植物。在進(jìn)入植物園的旁邊有“植物園”三個(gè)金碧輝煌的字。它旁邊有一些樹(shù)在向我彎腰鞠躬。風(fēng)一吹來(lái)，樹(shù)木在招起手來(lái)，似乎已在這里等候多時(shí)了，又似乎在向我們問(wèn)好。前面還有一只惟妙惟肖的大熊貓雕塑和正張開(kāi)血盆大口的鱷魚(yú)雕塑。在拱橋下面有清澈見(jiàn)底的水，時(shí)不時(shí)的有一些魚(yú)游來(lái)，那里還有一只“千年老龜”在休息呢！過(guò)了拱橋就可以看見(jiàn)關(guān)于太空的知識(shí)。這讓我看得津津有味，差點(diǎn)兒忘了回家的時(shí)間呢！五點(diǎn)了，我只好戀戀不舍地回家了，在路上我一步三回頭，才回了家。
?。∥铱蓯?ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇五
王洲，是三國(guó)時(shí)期孫權(quán)的出生地，也是我出生成長(zhǎng)的地方。這里，因?yàn)閷O權(quán)而變得有靈氣，有內(nèi)涵。王洲的許多地方都留下了孫權(quán)的痕跡，比如熊瓜地。相傳孫權(quán)種瓜，偌大的一塊瓜地竟然只長(zhǎng)了一個(gè)西瓜，他把僅有的這個(gè)西瓜送給了過(guò)路人，為他解渴，熊瓜地也因此而得名。
在我們學(xué)校，也有一塊“雄瓜地”實(shí)踐教育基地。在那里，留下了我們辛勤的汗水，也留下了我們歡樂(lè)的笑聲。
記得我種下的第一粒蔬菜種子，它是那么的渺小，如同沙漠里的一粒灰塵，那是小得不能再小，普通得不能再普通的青菜籽兒。但是，別看它小而普通，種起來(lái)卻是要有一點(diǎn)技巧的：先用鋤頭把土給翻松，這對(duì)于從來(lái)沒(méi)有握過(guò)鋤頭的我們來(lái)說(shuō)，真的是不容易，有的弱小的同學(xué)連鋤頭把也舉不起來(lái)，更不要說(shuō)是翻地了。在老師、爸爸媽媽的幫助下，好不容易把地翻好了。接著就要在土里挖一個(gè)坑，這簡(jiǎn)單，我東一下西一下的，不一會(huì)兒就刨了好幾個(gè)坑。然后，拿出三四粒種子，將它們小心翼翼地放進(jìn)坑里，用土給埋起來(lái)。土里的種子靜靜地躺在那兒，像是安了家，我想這是它們?yōu)樯l(fā)芽而醞釀力量的神圣一刻吧。這時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)已經(jīng)照得同學(xué)們頭頂冒汗了，汗水直淌下來(lái)，滴在泥土里不見(jiàn)了，這應(yīng)該就是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的真實(shí)寫(xiě)照吧!雖然我們種的不是“粒粒皆辛苦”的“粒?！保?，這樣的體驗(yàn)活動(dòng)，真正讓我們感受到了農(nóng)民的辛苦。
沒(méi)過(guò)幾天，我去瞧瞧我們班同學(xué)親手種下的小青菜。哇!都已經(jīng)發(fā)芽了。它們是那么小，那么鮮嫩，在陽(yáng)光的照耀下，綠得那么舒服。我見(jiàn)了，高興得一蹦三尺高：這小小的菜籽兒居然有這樣神奇的魔力!大概半個(gè)月光景，小青菜已經(jīng)長(zhǎng)成了一株株綠綠的大青菜了。啊，太好了，終于可以吃上自己親手種的青菜啦!
我喜歡校園的熊瓜地，它帶給我們的是對(duì)生活的體驗(yàn)，帶給我們的是大自然的驚喜，成為了校園里一道靚麗而獨(dú)特的風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇六
一進(jìn)校園，最引人注目的就是校門(mén)口的大花壇。
在花壇中間的上方，有一塊巨形的大石頭，上面刻著“知行”兩個(gè)大紅字，下面有幾排小字，上面寫(xiě)的是“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行知，學(xué)至于行之而止矣，行知明也?！蔽也榱艘幌沦Y料，這段話是荀子寫(xiě)的。這句話告訴我們無(wú)論干什么都要身體力行。
在巨石的下面，就是我們學(xué)校獨(dú)一無(wú)二的噴泉，每當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，這個(gè)噴泉都會(huì)噴出水來(lái)，噴泉時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而高，時(shí)而低，聲音也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，非常有趣。
在噴泉的兩旁，還種了許多植物，有桃樹(shù)、有臘梅、有楓樹(shù)……我們總能看到這種花還沒(méi)謝，那種花就又開(kāi)了。開(kāi)始是桃樹(shù)開(kāi)了一朵朵粉紅色的花朵，象害羞的小女孩；接著鈴蘭花就開(kāi)了；再后來(lái)桂花開(kāi)花了，一進(jìn)校門(mén)就能聞到它散發(fā)的陣陣香氣；最后臘梅花開(kāi)了，不畏嚴(yán)寒在風(fēng)雪中依然給我們帶來(lái)美麗和芳香。
我們的花壇一年四季總在變換著樣子。
春天的花壇里，長(zhǎng)出許多花骨朵，小草也從地下探出頭來(lái)。
夏天的花壇里，百花齊放，周?chē)臉?shù)木也變得更加茂盛，小草在花壇里遍地都是，看著就感覺(jué)很清爽。
秋天的花壇里，花兒凋謝了，小草也全都枯萎了，樹(shù)上的樹(shù)葉想蝴蝶一樣飄落在花壇里，像鋪了一層金黃色的地毯。
冬天的花壇里，花草已沒(méi)有了蹤影，周?chē)臉?shù)也都光禿禿的，只剩下臘梅花依然傲立在風(fēng)雪中。
我喜歡我們的大花壇，因?yàn)樗腋矚g我們的校園了！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇七
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇八
我有一個(gè)智慧的家，在那里我得到快樂(lè)，在那里我認(rèn)識(shí)了新的家人，那就是我的校園。
智慧校園是我的第二個(gè)家。在校園里我學(xué)會(huì)了古詩(shī)，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)、認(rèn)字、識(shí)字、讀字……以及更多的知識(shí)。
走進(jìn)校園首先看見(jiàn)的是迎風(fēng)起舞的五星紅旗，再往左、右看見(jiàn)的是樹(shù)木和綠化帶，像一片綠色的海洋。校園最里邊是教學(xué)樓，也就是我們學(xué)習(xí)的地方。一樓和二樓是教室，三樓是美術(shù)和音樂(lè)教室。最右邊是操場(chǎng)，我們就走那里上體育課。最左邊是教師辦公室，是老師辦公開(kāi)會(huì)的地方。
早上剛到學(xué)校就聽(tīng)到同學(xué)們郎郎的讀書(shū)聲和外面小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的問(wèn)候聲，
鈴鈴鈴……上課了，老師微笑著向教室走來(lái)，帶著今天講課的內(nèi)容站在講臺(tái)上面，老師講著同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著，老師給我們講課時(shí)講的非常仔細(xì)，我們也聽(tīng)老師的話，老師每天很晚了都還在批改作業(yè)，老師是偉大的！
下課了，同學(xué)們有的打籃球，有的跳皮筋，有的踢鍵子……
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的樸素中不失華麗，我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的花草樹(shù)木，我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的老師們，感謝老師們孜孜不倦的教給我們知識(shí)。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。最后我想說(shuō)老師辛苦了！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇九
每一個(gè)人都有一個(gè)自己的家，如果你非要找第二個(gè)家，那就是你美麗的學(xué)校。這里也有我們可愛(ài)的“兄弟姐妹”，還有深?lèi)?ài)著我們的“爸爸”、“媽媽”、“叔叔”、“阿姨”。
下課鈴聲響起，教室走廊到處都是人，同學(xué)的嬉笑聲、講話聲，和諧地融合在一起，有些人你追我趕，在走廊中嬉戲，不時(shí)傳來(lái)老師關(guān)心的聲音：“某某同學(xué)，不要跑太快，注意安全！”有些人捧著書(shū)本安靜著在教室里閱讀，整個(gè)校園充滿(mǎn)青春活力。
順著教室的右邊樓梯下樓，那就是我們的大禮堂，里面是我們平時(shí)開(kāi)全體師生大會(huì)的地方，平時(shí)用來(lái)上體育室內(nèi)課，例如羽毛球、乒乓球課等。
時(shí)間飛快，隨著放學(xué)的鈴聲的響起，同學(xué)們興奮地沖出教室，走出校門(mén)，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十
校園趣事可多了，我給你們說(shuō)幾件吧，都是非常有趣，甚至可以讓你們笑破肚皮。
有一次，我們學(xué)校的廣播在呼叫，那是一位五六年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備宣讀，但是也不知道為什么她突然大叫一聲就不出聲了。頓時(shí)全校鴉雀無(wú)聲，接著又是一陣哈哈大笑。此時(shí)我班正在考試，同學(xué)們聽(tīng)到這怪聲又笑的前俯后仰了。
這就是我們學(xué)我認(rèn)為最搞笑的事，你們說(shuō)好玩嗎？這也好令我難忘呀！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十一
籃球。
場(chǎng)，
足球。
場(chǎng)等等。
因?yàn)樗耐庑蜗褚恢煌米?，是由《?ài)麗絲夢(mèng)游仙鏡》里那只瘋狂的兔子改造而成的。放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接的同學(xué)們，就可以坐在兔子屋里一邊看書(shū)，一邊等家長(zhǎng)。里面放了很多書(shū)，并且這些書(shū)能很好的吸引同學(xué)們的專(zhuān)注力，安靜的等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。
沿著小道向前，就是我最喜歡的籃球場(chǎng)了。耳邊都會(huì)傳來(lái)一陣呼喊聲：“加油，402!加油!”原來(lái)這是一場(chǎng)班級(jí)籃球賽。我是402籃球隊(duì)的一員猛將，“嗖”，一記遠(yuǎn)投，球進(jìn)了，3分!
在籃球場(chǎng)的旁邊是讓我們贊嘆不已的是校長(zhǎng)室后面的小花園。春天，嫩綠的小草鋪滿(mǎn)整個(gè)小花園，荔枝樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了小花;夏天，太陽(yáng)高照，草更綠了，更茂盛了，荔枝樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了青色的小果子;秋天，草黃了，樹(shù)葉掉落了，荔枝樹(shù)上的荔枝紅透了，可以吃了;冬天，小草非常冷，不再生長(zhǎng)，小樹(shù)凍僵了，不再長(zhǎng)出新的葉子。直到第二春天，草開(kāi)始生長(zhǎng)，樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽。
繞過(guò)小花園，看見(jiàn)的是一百五米的塑膠環(huán)形跑道，是學(xué)校工人用一塊塊塑膠拼接起來(lái)的。環(huán)形跑道的東北角，也是教學(xué)樓的后面，是高高的升旗臺(tái)。每個(gè)星期一早上，國(guó)歌響起，全校師生都在這里參加莊嚴(yán)的升旗儀式。
順著安全樓梯上，上到三樓，就到了我們的教室，班上有三十二位同學(xué)，
黑板報(bào)。
上貼滿(mǎn)里五彩繽紛的同學(xué)們照片。從主樓下去，就是我們學(xué)校最有特色的圖書(shū)館，圖書(shū)館里有二層，第一層擺放各式各樣的中英文書(shū)，比兔子屋的書(shū)多多了。第二層是閣樓，爬上去的話，讓你有種在空中飛的感覺(jué)，可以任意姿態(tài)看書(shū)，還有很多娃娃陪伴，特別享受。學(xué)校為了我們這些小書(shū)迷，特別為我們準(zhǔn)備了一周一節(jié)圖書(shū)館課呢!
這就是我們的學(xué)校，你喜歡嗎?
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十二
我校建校之初，就把“讓學(xué)校成為師生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園”作為我校的辦學(xué)追求。全校教職工牢牢樹(shù)立“安全第一”的辦學(xué)理念，把“平安學(xué)校”的創(chuàng)建工作與學(xué)校的精神文明建設(shè)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及提高學(xué)校的辦學(xué)水平緊密聯(lián)系起來(lái)，以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想理念的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤幔院侠淼恼?、制度為保障，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以形式多樣的宣傳和生動(dòng)活潑的校園活動(dòng)為主渠道，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)師生健康發(fā)展。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任，確保設(shè)防到位。
校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個(gè)字來(lái)告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門(mén)和全體教職工做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王振平為組長(zhǎng)的“弦歌小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，全體教師共同抓，少先隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。
安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃榱髩K：交通安全、飲食安全、校舍安全、線路、設(shè)備安全防護(hù)、教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）、學(xué)生安全教育。每一塊都有相應(yīng)的責(zé)任機(jī)構(gòu)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，分解到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。學(xué)校與教師簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》，做到了責(zé)任到人，層層落實(shí)。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。
二、狠抓工作落實(shí)，逐一排查隱患，確保不留漏洞。
安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：
一是注重檢查，從嚴(yán)要求。針對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，學(xué)校對(duì)六大塊安全工作進(jìn)行了全面的檢查，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改。
校舍安全：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取拉網(wǎng)排查的方式，檢查校舍、圍墻等有、無(wú)裂痕、走形等危險(xiǎn)跡象。根據(jù)檢查的結(jié)果，對(duì)學(xué)校破損的開(kāi)關(guān)插座、門(mén)窗及玻璃、電風(fēng)扇、安全出口標(biāo)志進(jìn)行了更換和修理。加強(qiáng)了課間巡查力量，確保學(xué)生在校安全。
消防安全：我校加強(qiáng)對(duì)教室、電腦房、圖書(shū)室及各功能室的管理，確保滅火器、消防栓處于正常工作狀態(tài)。進(jìn)一步添置了消防器材，對(duì)這幾處的安全責(zé)任人進(jìn)行了一次消防演練，掌握了滅火器的使用方法。
三、拓寬宣傳渠道，加大宣傳力度，樹(shù)立安全理念。
為了使全體師生牢牢樹(shù)立“安全第一”的理念，我校充分利用“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、“小銀杏電視臺(tái)”、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等多種平臺(tái)，教育學(xué)生注意乘車(chē)安全，不乘坐無(wú)證駕駛車(chē)輛，不乘坐車(chē)況不好的車(chē)輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車(chē)輛，不乘坐超載的車(chē)輛；引導(dǎo)學(xué)生不食用無(wú)證、不衛(wèi)生的食品、食物等。同時(shí)，我們充分利用家校平臺(tái)尋求家長(zhǎng)的配合與支持，讓孩子時(shí)時(shí)處處與安全相伴。
四、積極開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)安全意識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)能力。
增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、掌握自救、互救的常識(shí)和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過(guò)各種途徑積極開(kāi)展了學(xué)生安全教育活動(dòng)?！鞍踩谖倚闹小薄ⅰ拔遗c安全同行”等主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展得有聲有色，“安全”在潛移默化中根植于每一個(gè)孩子的心中。此外，我們會(huì)定期邀請(qǐng)交警中隊(duì)、派出所、衛(wèi)生院的校外輔導(dǎo)員到我校做各種專(zhuān)題講座。交警叔叔的交通法規(guī)講座讓孩子時(shí)刻繃緊了安全這根弦；民警叔叔的“預(yù)防犯罪”“遠(yuǎn)離毒品”等講座讓孩子知道了什么是真善美，什么是假惡丑；而醫(yī)生叔叔的講座更是讓孩子學(xué)會(huì)了科學(xué)飲食、科學(xué)鍛煉、科學(xué)預(yù)防。同時(shí)我們積極開(kāi)展師生心理健康教育，教育師生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。
在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過(guò)程中，我們進(jìn)行了艱苦的跋涉，付出了辛勞的汗水，也取得了一定的成效。多年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生安全事故，無(wú)教職工及在校學(xué)生違法犯罪，縣檢察院在我校建立“青少年普法教育基地”。但是，我們也還存在許多不足：學(xué)校監(jiān)控探頭覆蓋率還有待提高；加大校園隱患排查力度，杜絕一切安全隱患；校門(mén)口私人飲食攤點(diǎn)食品的質(zhì)量可能存在隱患。學(xué)校盡管加強(qiáng)了內(nèi)部管理，要求學(xué)生注意飲食安全，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品，但仍不能確保安全。希望政府部門(mén)、城管部門(mén)能加以管理。
今后，我們將在上級(jí)政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
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小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十三
我們的校園是一個(gè)處處充滿(mǎn)生機(jī)勃勃的地方，特別是學(xué)校里面的彩虹農(nóng)莊。
穿過(guò)教學(xué)樓，我來(lái)到了彩虹農(nóng)莊，兩旁是一些桂花樹(shù)和一些竹子，竹子上長(zhǎng)著有點(diǎn)尖尖的葉子。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，嫩嫩的小竹筍就會(huì)從地里鉆出來(lái)，當(dāng)外面的那層皮掉了之后，摸上去會(huì)感覺(jué)很光滑。
走在石板鋪成的小路上，往左看，有一個(gè)很大的鵝卵石，上面鐫刻著四個(gè)大字――彩虹農(nóng)莊。
再往前走，有一塊籬笆圍起來(lái)的農(nóng)田，里面有很多蔬菜，比如：白菜、毛豆、茄子。它們都長(zhǎng)的水靈靈的，大概是昨天下雨的緣故吧！葉子上有一些晶瑩的雨珠，用手輕輕碰一下葉子，雨珠就像坐滑滑梯一樣迅速地滑了下來(lái)。再往東看，有一個(gè)石凳，上面雕刻著精美的花紋，很漂亮。有時(shí)候，我們會(huì)坐在石凳上觀賞四周這美麗的景色。
再往里走，能看到有幾棵粗壯的桑樹(shù)，在春天的時(shí)候，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的桑葉，同學(xué)們會(huì)把它采摘下來(lái)，帶回家喂給自己的蠶寶寶。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十四
校園是讓我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，也可以說(shuō)，那是我們每個(gè)同學(xué)人生的第二個(gè)家。我的第二個(gè)家就是―書(shū)院河路小學(xué)。我們校園四季的景色截然不同，那么就讓我來(lái)和大家分享一下校園的四季。
春天的早晨，同學(xué)們都是自己背著小書(shū)包，興高采烈地來(lái)到校園。我們學(xué)校的花壇里，百花盛開(kāi)有月季花；桃花……都含苞待放。在上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都拿著個(gè)子的足球來(lái)到操場(chǎng)上，你踢給我，我踢給你，還有人在那里炫耀球技呢！
夏天，早讀課上我們那朗朗的讀書(shū)聲，吸引了不少小動(dòng)物。下課了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在那里嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停?；▍仓械暮苍谀抢雉骠嫫鹞枘?！
秋天，桃花樹(shù)上的花都落了下來(lái)，只就下了孤獨(dú)的葉子。我們學(xué)校枇杷樹(shù)上的果子也都成熟了，同學(xué)們都你爭(zhēng)我搶的想要吃到枇杷樹(shù)上美味的果子呢！天空中那壯觀的景色真美呀，那成群的燕子擺成了一字形的模樣離開(kāi)了北方。
冬天，天空中飄落的雪花給我們這些孩子帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！在操場(chǎng)上，老師和我們一起打雪仗，堆雪人，我當(dāng)時(shí)的心就像是吃了蜜一樣的甜。我一扭頭被一個(gè)圓溜溜的雪球給砸到了。那時(shí)的我并沒(méi)有生氣，而是開(kāi)心！
這就是我的智慧校園，也是我永遠(yuǎn)的家！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十五
我的校園像充滿(mǎn)著知識(shí)的海洋，有很多的智慧，也有豐富的課余生活。今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
我們的校園有好幾個(gè)花壇，花壇里的花很美，有粉色的，有紅色的，還有黃色的，各種各樣的花都在這里?；▔镞€有小樹(shù)，那綠葉長(zhǎng)得真茂盛！對(duì)了，還有兩棵大松樹(shù)呢，樹(shù)上還有幾顆松果。
上課的時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師講課，班里非常安靜，那是同學(xué)們正在獲取知識(shí)呢。
下課了，大家都在開(kāi)心地玩耍，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在玩粘貼畫(huà)，粘貼畫(huà)是女生們最?lèi)?ài)玩的，同學(xué)們玩得可高興了！而我課余最喜歡玩的是，折彩紙和捏軟軟的橡皮泥，折彩紙可以折出很多的圖形，比如愛(ài)心、小鳥(niǎo)等等。
我們學(xué)校的操場(chǎng)也很大，不過(guò)也不是那么地大，我們的很多活動(dòng)都是在操場(chǎng)上舉辦的。課間，有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩，四年級(jí)以上的在操場(chǎng)上做課間操。星期一我們還要在這里升國(guó)旗，升國(guó)旗的時(shí)候，大家都戴著紅領(lǐng)巾呢，同學(xué)們一起行隊(duì)禮，真開(kāi)心！
學(xué)校有一個(gè)教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有三層，你站在第三層往下看，就能看到操場(chǎng)上的每一個(gè)學(xué)生了。
這就是我的校園，我愛(ài)我的智慧校園，它充滿(mǎn)著許多知識(shí)，還有智慧。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十六
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我常常望向窗外那燦黃的迎春花，一朵朵燦黃的小花藏在綠葉中，每一朵花都像一顆閃爍的明星，色澤多變，從燦黃到嫩黃就像是一條璀璨的星河，綺麗的色彩讓人無(wú)法移開(kāi)視線。
攸忽之間，幾滴水珠落在掌心了，下了小雨，但卻不能磨滅我的興致，小雨滴像一顆顆無(wú)色得珍珠，落在了花瓣上，像是點(diǎn)綴花朵的裝飾，迎春花在小雨中微微顫抖，而兩旁的綠葉依然挺立，迎春花仿佛倚靠在綠葉上，顯得更加靈動(dòng)。
雨后，迎春花變的越發(fā)嬌艷，而這里除了綺麗的色彩，還有淡淡的芳香，香氣是淡淡的黃色，是溫暖的顏色，讓人仿佛沉浸在淡黃色的夢(mèng)中不愿醒來(lái)，若輕輕觸碰那嬌嫩的花瓣，便能看到好似害羞的花兒，不禁讓我想起小學(xué)的迎春花，那時(shí)，我仿佛陷入了一個(gè)低谷，而那時(shí)窗邊的迎春花也是形影單只，別說(shuō)花兒了，葉子也是枯敗的顏色，而到后來(lái)，干脆不種迎春花，換了一種更易存活的綠植，一時(shí)間我的心情更加低落了，而現(xiàn)在望著眼前茂盛的花叢，那充滿(mǎn)生機(jī)的燦黃流進(jìn)了我的心底，在我心底生根發(fā)芽。
是啊，生活就是如此迷人，生命如此漫長(zhǎng)，為什么要為了一時(shí)的困難而煩惱呢？而當(dāng)你經(jīng)歷了困難，那么你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的就會(huì)像一壇香醇的美酒，像迷人的迎春花一樣美麗，讓人心醉。
謝欣怡。
充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)，生機(jī)勃勃的柏樹(shù)，莊嚴(yán)肅立的孔子像……校園景物豐富多樣，我卻獨(dú)愛(ài)那香氣四溢的食堂。
食堂的“香氣”可不單指那些美味的食物哦，別忘了還有形形色色的植物。夏天時(shí)，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。經(jīng)過(guò)那一片花壇，總覺(jué)得空氣中帶著一股香味，讓我仿佛置身于田野，躺在綠色的毯子上。
樹(shù)枝上生著一團(tuán)團(tuán)橙色的桂花。遠(yuǎn)看是一幅美麗的油畫(huà)，近看就能清晰地觀察到每一朵桂花的花瓣、花蕊。桂花的香氣十分迷人，香溢四方。總會(huì)惹人忍不住摘下品味它獨(dú)特的氣味。
春天啊，百花齊放的季節(jié)，食堂周?chē)目諝馐鞘澄锖突ㄏ愕慕Y(jié)合，但似乎花香更勝一籌。尤其是玫瑰花，鮮艷的紅色讓它看起來(lái)十分“女王范”，香味當(dāng)然也是有氣場(chǎng)的，周?chē)臒o(wú)名小花都不敢放出香味，恐怕只有春天才是玫瑰的天地。
每當(dāng)聞到這些美妙的氣味，我就會(huì)不由自主地心情愉悅，情不自禁地陶醉。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十七
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我迎著溫暖的陽(yáng)光，高興地去參觀小美的學(xué)校。
走到校門(mén)口，一幢嶄新的教學(xué)大樓仿佛在迎接我們，一面五星紅旗高高掛在旗桿上，校園門(mén)口綠油油的小草和五彩繽紛的花朵正向我們微笑呢！
走進(jìn)教學(xué)大樓，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣高亢激昂的歌聲，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谏铣握n?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了。
操場(chǎng)上可熱鬧了。同學(xué)們有的拍球，有的踢毽子，有的打籃球，有的踢足球，還有的跳長(zhǎng)繩……小紅、小明和小華在跳長(zhǎng)繩，小紅在中間跳，小明和小華在旁邊甩繩子，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”小美在踢毽子，毽子在她的腳上一蹦一蹦。
花園里，軍軍和朋朋在扳手腕，周?chē)耐瑢W(xué)們看見(jiàn)了，呼啦一下，都圍了過(guò)來(lái)，為他們吶喊助威。涼亭下，小亞和小巧在聽(tīng)小文講故事，他們聽(tīng)得津津有味，小文覺(jué)得自己像是故事里的一個(gè)人物。
上課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣奔向教室。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十八
學(xué)校的南環(huán)校路是最整個(gè)校園人跡罕至的地方，雖說(shuō)有后門(mén)供學(xué)生出入，但終只是上學(xué)用。鈴聲一響同學(xué)就沖去了操場(chǎng)，來(lái)這里的只有寄存自行車(chē)的人，但也只匆匆騎過(guò)就走了。人們都忽視了南環(huán)校路的風(fēng)景。
為了找到一個(gè)沒(méi)人的地方練籃球，我來(lái)到了南環(huán)校路。雖說(shuō)已是秋天，但這里的植物并未見(jiàn)過(guò)凋謝。枝葉茂密的棕櫚樹(shù)下是星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，草坪上有掉落下來(lái)的果子，散發(fā)著濃郁的果香。石磚已經(jīng)發(fā)青，上面的孔是螞蟻的洞穴，中午能聽(tīng)見(jiàn)清脆的蟬鳴。圍墻外就是喧鬧的居民區(qū)，可偏偏圍出了這么一片安謐的地方。
雖說(shuō)高新一中美景數(shù)不勝數(shù)，像櫻花大道，室內(nèi)露天景物，但要說(shuō)靜美，只有這里是靜美的。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇一
我已經(jīng)在育才一小上小學(xué)四年級(jí)了，校園里的一草一木，每個(gè)角落它們的美，我都深記心中。學(xué)校那美麗的環(huán)境，給我留下了難以磨滅的印象。
大門(mén)前，左邊用毛筆寫(xiě)的雄偉的大字“育才第一小學(xué)”，它的一筆一畫(huà)，都非常美。大門(mén)右邊，種著許許多多的桂花，每當(dāng)我走近校園門(mén)口，一股股香氣撲鼻而來(lái)，讓我的心情一下子舒暢了許多。那香氣，似乎是一股神奇的力量，當(dāng)每個(gè)人聞到它，都會(huì)被它給迷?。?BR> 走進(jìn)大門(mén)，左邊是一棵棵茁壯的芒果樹(shù)。秋天，芒果樹(shù)結(jié)了許多結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大芒果，芬芳撲鼻。右邊是一個(gè)讓我們驕傲的地方“榮譽(yù)欄”。那里擺著學(xué)生用汗水換來(lái)的榮譽(yù)，一張張獎(jiǎng)狀和一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯在陽(yáng)光的照耀，仿佛是鍍上了一層層金粉一樣，閃閃發(fā)亮。
眼前望見(jiàn)的的兩幢教學(xué)樓安靜萬(wàn)分，新教學(xué)樓的器材全是新的。舊教學(xué)樓正前面是一個(gè)大舞臺(tái)，是讓學(xué)生展示才藝的好地方。
大舞臺(tái)前面，是一個(gè)大大的足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上綠草如茵，外測(cè)是用塑膠鋪成的田徑場(chǎng)上。看去，似乎是一個(gè)綠色的地毯，紅色的花邊，球場(chǎng)側(cè)面是一根直如云天的不銹鋼升旗桿。周一早上，國(guó)歌一響起，紅艷的國(guó)旗徐徐升起，在天空中和風(fēng)“共舞”。
教學(xué)樓后面是一個(gè)寬闊的藍(lán)球場(chǎng)。課間時(shí)，高年級(jí)的同學(xué)在籃球場(chǎng)展開(kāi)了一次微形“世界大戰(zhàn)”，拿著球你爭(zhēng)我搶?zhuān)入娨暲飊ba更加刺激。
校園里，足球、籃球場(chǎng)四周被綠色包圍著，新舊教室樓也被綠色包圍著。讓我感到仿佛生活在一個(gè)綠色的世界里！真美啊！
我的校園真美啊！春天，花香的香味撲鼻而來(lái)；夏天，雖然很熱，但校園里非常清涼；秋天，微風(fēng)吹拂著我們，帶著我們成長(zhǎng)。冬天，寒冷的北風(fēng)呼呼劃過(guò)校園，但教室里還那樣溫暖！我們的校園真美！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇二
說(shuō)到白龍鎮(zhèn)中學(xué)，處處都是風(fēng)景!有那到處垂柳成蔭，回蕩在明亮課堂的讀書(shū)聲，以及同學(xué)們昂揚(yáng)進(jìn)取的身影。除了這些，就是那豐富多彩的課外生活了。學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，開(kāi)辦了不同的社團(tuán)。從此，同學(xué)們的生活錦上添花了。
“別動(dòng)，笑一個(gè)，快好了?！薄巴?又拍了個(gè)美麗的瞬間!”同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)著老師的指導(dǎo)，他們正在做一件非常美的事，原來(lái)這是攝影社團(tuán)。在這歲月流逝的時(shí)候，他們留住了瞬間。攝影是瘋狂，那么是冷靜，它需要理智的思考，去面對(duì)一處處困難。冷靜思考才能解決問(wèn)題，這就是圍棋帶來(lái)的哲理。
“楚河漢界，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?！蓖瞧孱?lèi)，但象棋卻有等級(jí)之分，下棋如同排兵布陣，棋子就相當(dāng)于兵，正所謂“一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸?！毕笃逍枰氖侵?jǐn)慎，且要顧全大局。和象棋“慎”相反的就是和的“敏”了，要快、準(zhǔn)，往往就是要敏捷，不得意、不傲慢，專(zhuān)心接過(guò)對(duì)方的攻勢(shì)再返回去，“敏捷”就是兩個(gè)社團(tuán)的代名詞。
都是靈敏之說(shuō)，但它更美，美的動(dòng)人心魄。宛如精靈，跳躍在舞臺(tái)上，用動(dòng)作表達(dá)語(yǔ)言。你可能早已猜出，沒(méi)錯(cuò)，它叫“靈之舞”社團(tuán)，舞如其名。他們跳的就是精靈的舞。
再看!他們正在用心點(diǎn)畫(huà)，一下一下點(diǎn)出錦繡的河山，這不僅僅是在點(diǎn)，而是在走自己的錦繡人生路?！@是“編”、“織”、“繡”社團(tuán)。
學(xué)校舉辦的社團(tuán)還有很多，充實(shí)有趣的社團(tuán)生活增強(qiáng)了同學(xué)們的信心，豐富了課外生活，而且開(kāi)闊了眼界。
這就是我校豐富充實(shí)的社團(tuán)生活，也是我校美麗的風(fēng)景之一。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇三
我的學(xué)校是幸福街小學(xué)，那里有高高的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)……不過(guò)，校園里最美的地方還要數(shù)小花園了。
春天到了，花園里月季花、迎春花、杜鵑花……都開(kāi)了，有黃色的、粉色的、紅色的和藍(lán)色的，美麗極了!聽(tīng)到了這個(gè)消息，剛剛睡醒的小草也從穿上綠色的衣服和花兒們一起歡呼起來(lái)。柳樹(shù)也變得嫩綠嫩綠的，讓我不禁想起詩(shī)句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
盛夏，天氣逐漸炎熱起來(lái)。雖然花兒們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，但是我們一下課就跑到小花園的樹(shù)陰下玩耍、嬉戲，享受著花草帶給我們的快樂(lè)。
金秋，樹(shù)葉被風(fēng)一吹，像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，慢慢的`落了下來(lái)。菊花也開(kāi)了，五彩斑斕，非常美麗，而且它那淡淡的清香沁人心脾。
隆冬來(lái)臨，所有的花都枯萎了，只有迎霜傲雪的臘梅還亭亭玉立的站在雪中，它的那種精神，讓大家都很敬佩它。一場(chǎng)大雪過(guò)后，花園的景物像是換了銀裝似的，美麗極了!
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的小花園!
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇四
校園里有迷人的四季，作文校園的一角。桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，還有松青雪白的冬天。不過(guò)，最使我喜愛(ài)的`是桃紅柳綠的春天。
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，每當(dāng)我走到校門(mén)口前，總會(huì)看見(jiàn)“螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！蹦蔷艂€(gè)蒼勁有力的大字，小學(xué)五年級(jí)作文《作文校園的一角》。走進(jìn)校園，前面就是我們的校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，海納百川。右邊有一個(gè)噴水池，里面有許多朵爭(zhēng)奇斗艷的花，粉的似霞、紅的似火、白的似雪；一圈圍著一圈，每當(dāng)水升起時(shí)，都會(huì)不約而同地跳進(jìn)中間的花朵，像簇?fù)碇晃煌ねび窳⒌纳倥?BR> 走進(jìn)左側(cè)的校道，在左右兩旁各有一棵高大、魁梧的梧桐樹(shù)和大榕樹(shù)，它們高聳入云，無(wú)時(shí)不刻地保衛(wèi)著我們的校園。風(fēng)一吹，樹(shù)葉“沙沙沙”地響著。似乎，在歡迎我們的到來(lái)。前面，還有形態(tài)萬(wàn)千、各式各樣的灌木。其中有棵雞蛋樹(shù)，它像一個(gè)大皮球。我想：“會(huì)不會(huì)結(jié)出雞蛋來(lái)呢？”
繼續(xù)往前走就來(lái)到了“大名鼎鼎”的植物園了。同學(xué)們一放學(xué)，都會(huì)跑到這兒來(lái)觀賞這里的植物。在進(jìn)入植物園的旁邊有“植物園”三個(gè)金碧輝煌的字。它旁邊有一些樹(shù)在向我彎腰鞠躬。風(fēng)一吹來(lái)，樹(shù)木在招起手來(lái)，似乎已在這里等候多時(shí)了，又似乎在向我們問(wèn)好。前面還有一只惟妙惟肖的大熊貓雕塑和正張開(kāi)血盆大口的鱷魚(yú)雕塑。在拱橋下面有清澈見(jiàn)底的水，時(shí)不時(shí)的有一些魚(yú)游來(lái)，那里還有一只“千年老龜”在休息呢！過(guò)了拱橋就可以看見(jiàn)關(guān)于太空的知識(shí)。這讓我看得津津有味，差點(diǎn)兒忘了回家的時(shí)間呢！五點(diǎn)了，我只好戀戀不舍地回家了，在路上我一步三回頭，才回了家。
?。∥铱蓯?ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇五
王洲，是三國(guó)時(shí)期孫權(quán)的出生地，也是我出生成長(zhǎng)的地方。這里，因?yàn)閷O權(quán)而變得有靈氣，有內(nèi)涵。王洲的許多地方都留下了孫權(quán)的痕跡，比如熊瓜地。相傳孫權(quán)種瓜，偌大的一塊瓜地竟然只長(zhǎng)了一個(gè)西瓜，他把僅有的這個(gè)西瓜送給了過(guò)路人，為他解渴，熊瓜地也因此而得名。
在我們學(xué)校，也有一塊“雄瓜地”實(shí)踐教育基地。在那里，留下了我們辛勤的汗水，也留下了我們歡樂(lè)的笑聲。
記得我種下的第一粒蔬菜種子，它是那么的渺小，如同沙漠里的一粒灰塵，那是小得不能再小，普通得不能再普通的青菜籽兒。但是，別看它小而普通，種起來(lái)卻是要有一點(diǎn)技巧的：先用鋤頭把土給翻松，這對(duì)于從來(lái)沒(méi)有握過(guò)鋤頭的我們來(lái)說(shuō)，真的是不容易，有的弱小的同學(xué)連鋤頭把也舉不起來(lái)，更不要說(shuō)是翻地了。在老師、爸爸媽媽的幫助下，好不容易把地翻好了。接著就要在土里挖一個(gè)坑，這簡(jiǎn)單，我東一下西一下的，不一會(huì)兒就刨了好幾個(gè)坑。然后，拿出三四粒種子，將它們小心翼翼地放進(jìn)坑里，用土給埋起來(lái)。土里的種子靜靜地躺在那兒，像是安了家，我想這是它們?yōu)樯l(fā)芽而醞釀力量的神圣一刻吧。這時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)已經(jīng)照得同學(xué)們頭頂冒汗了，汗水直淌下來(lái)，滴在泥土里不見(jiàn)了，這應(yīng)該就是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的真實(shí)寫(xiě)照吧!雖然我們種的不是“粒粒皆辛苦”的“粒?！保?，這樣的體驗(yàn)活動(dòng)，真正讓我們感受到了農(nóng)民的辛苦。
沒(méi)過(guò)幾天，我去瞧瞧我們班同學(xué)親手種下的小青菜。哇!都已經(jīng)發(fā)芽了。它們是那么小，那么鮮嫩，在陽(yáng)光的照耀下，綠得那么舒服。我見(jiàn)了，高興得一蹦三尺高：這小小的菜籽兒居然有這樣神奇的魔力!大概半個(gè)月光景，小青菜已經(jīng)長(zhǎng)成了一株株綠綠的大青菜了。啊，太好了，終于可以吃上自己親手種的青菜啦!
我喜歡校園的熊瓜地，它帶給我們的是對(duì)生活的體驗(yàn)，帶給我們的是大自然的驚喜，成為了校園里一道靚麗而獨(dú)特的風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇六
一進(jìn)校園，最引人注目的就是校門(mén)口的大花壇。
在花壇中間的上方，有一塊巨形的大石頭，上面刻著“知行”兩個(gè)大紅字，下面有幾排小字，上面寫(xiě)的是“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行知，學(xué)至于行之而止矣，行知明也?！蔽也榱艘幌沦Y料，這段話是荀子寫(xiě)的。這句話告訴我們無(wú)論干什么都要身體力行。
在巨石的下面，就是我們學(xué)校獨(dú)一無(wú)二的噴泉，每當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，這個(gè)噴泉都會(huì)噴出水來(lái)，噴泉時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而高，時(shí)而低，聲音也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，非常有趣。
在噴泉的兩旁，還種了許多植物，有桃樹(shù)、有臘梅、有楓樹(shù)……我們總能看到這種花還沒(méi)謝，那種花就又開(kāi)了。開(kāi)始是桃樹(shù)開(kāi)了一朵朵粉紅色的花朵，象害羞的小女孩；接著鈴蘭花就開(kāi)了；再后來(lái)桂花開(kāi)花了，一進(jìn)校門(mén)就能聞到它散發(fā)的陣陣香氣；最后臘梅花開(kāi)了，不畏嚴(yán)寒在風(fēng)雪中依然給我們帶來(lái)美麗和芳香。
我們的花壇一年四季總在變換著樣子。
春天的花壇里，長(zhǎng)出許多花骨朵，小草也從地下探出頭來(lái)。
夏天的花壇里，百花齊放，周?chē)臉?shù)木也變得更加茂盛，小草在花壇里遍地都是，看著就感覺(jué)很清爽。
秋天的花壇里，花兒凋謝了，小草也全都枯萎了，樹(shù)上的樹(shù)葉想蝴蝶一樣飄落在花壇里，像鋪了一層金黃色的地毯。
冬天的花壇里，花草已沒(méi)有了蹤影，周?chē)臉?shù)也都光禿禿的，只剩下臘梅花依然傲立在風(fēng)雪中。
我喜歡我們的大花壇，因?yàn)樗腋矚g我們的校園了！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇七
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇八
我有一個(gè)智慧的家，在那里我得到快樂(lè)，在那里我認(rèn)識(shí)了新的家人，那就是我的校園。
智慧校園是我的第二個(gè)家。在校園里我學(xué)會(huì)了古詩(shī)，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)、認(rèn)字、識(shí)字、讀字……以及更多的知識(shí)。
走進(jìn)校園首先看見(jiàn)的是迎風(fēng)起舞的五星紅旗，再往左、右看見(jiàn)的是樹(shù)木和綠化帶，像一片綠色的海洋。校園最里邊是教學(xué)樓，也就是我們學(xué)習(xí)的地方。一樓和二樓是教室，三樓是美術(shù)和音樂(lè)教室。最右邊是操場(chǎng)，我們就走那里上體育課。最左邊是教師辦公室，是老師辦公開(kāi)會(huì)的地方。
早上剛到學(xué)校就聽(tīng)到同學(xué)們郎郎的讀書(shū)聲和外面小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的問(wèn)候聲，
鈴鈴鈴……上課了，老師微笑著向教室走來(lái)，帶著今天講課的內(nèi)容站在講臺(tái)上面，老師講著同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著，老師給我們講課時(shí)講的非常仔細(xì)，我們也聽(tīng)老師的話，老師每天很晚了都還在批改作業(yè)，老師是偉大的！
下課了，同學(xué)們有的打籃球，有的跳皮筋，有的踢鍵子……
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的樸素中不失華麗，我愛(ài)我的校園，愛(ài)它的花草樹(shù)木，我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的老師們，感謝老師們孜孜不倦的教給我們知識(shí)。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上。最后我想說(shuō)老師辛苦了！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇九
每一個(gè)人都有一個(gè)自己的家，如果你非要找第二個(gè)家，那就是你美麗的學(xué)校。這里也有我們可愛(ài)的“兄弟姐妹”，還有深?lèi)?ài)著我們的“爸爸”、“媽媽”、“叔叔”、“阿姨”。
下課鈴聲響起，教室走廊到處都是人，同學(xué)的嬉笑聲、講話聲，和諧地融合在一起，有些人你追我趕，在走廊中嬉戲，不時(shí)傳來(lái)老師關(guān)心的聲音：“某某同學(xué)，不要跑太快，注意安全！”有些人捧著書(shū)本安靜著在教室里閱讀，整個(gè)校園充滿(mǎn)青春活力。
順著教室的右邊樓梯下樓，那就是我們的大禮堂，里面是我們平時(shí)開(kāi)全體師生大會(huì)的地方，平時(shí)用來(lái)上體育室內(nèi)課，例如羽毛球、乒乓球課等。
時(shí)間飛快，隨著放學(xué)的鈴聲的響起，同學(xué)們興奮地沖出教室，走出校門(mén)，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十
校園趣事可多了，我給你們說(shuō)幾件吧，都是非常有趣，甚至可以讓你們笑破肚皮。
有一次，我們學(xué)校的廣播在呼叫，那是一位五六年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備宣讀，但是也不知道為什么她突然大叫一聲就不出聲了。頓時(shí)全校鴉雀無(wú)聲，接著又是一陣哈哈大笑。此時(shí)我班正在考試，同學(xué)們聽(tīng)到這怪聲又笑的前俯后仰了。
這就是我們學(xué)我認(rèn)為最搞笑的事，你們說(shuō)好玩嗎？這也好令我難忘呀！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十一
籃球。
場(chǎng)，
足球。
場(chǎng)等等。
因?yàn)樗耐庑蜗褚恢煌米?，是由《?ài)麗絲夢(mèng)游仙鏡》里那只瘋狂的兔子改造而成的。放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接的同學(xué)們，就可以坐在兔子屋里一邊看書(shū)，一邊等家長(zhǎng)。里面放了很多書(shū)，并且這些書(shū)能很好的吸引同學(xué)們的專(zhuān)注力，安靜的等待著家長(zhǎng)的到來(lái)。
沿著小道向前，就是我最喜歡的籃球場(chǎng)了。耳邊都會(huì)傳來(lái)一陣呼喊聲：“加油，402!加油!”原來(lái)這是一場(chǎng)班級(jí)籃球賽。我是402籃球隊(duì)的一員猛將，“嗖”，一記遠(yuǎn)投，球進(jìn)了，3分!
在籃球場(chǎng)的旁邊是讓我們贊嘆不已的是校長(zhǎng)室后面的小花園。春天，嫩綠的小草鋪滿(mǎn)整個(gè)小花園，荔枝樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了小花;夏天，太陽(yáng)高照，草更綠了，更茂盛了，荔枝樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了青色的小果子;秋天，草黃了，樹(shù)葉掉落了，荔枝樹(shù)上的荔枝紅透了，可以吃了;冬天，小草非常冷，不再生長(zhǎng)，小樹(shù)凍僵了，不再長(zhǎng)出新的葉子。直到第二春天，草開(kāi)始生長(zhǎng)，樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽。
繞過(guò)小花園，看見(jiàn)的是一百五米的塑膠環(huán)形跑道，是學(xué)校工人用一塊塊塑膠拼接起來(lái)的。環(huán)形跑道的東北角，也是教學(xué)樓的后面，是高高的升旗臺(tái)。每個(gè)星期一早上，國(guó)歌響起，全校師生都在這里參加莊嚴(yán)的升旗儀式。
順著安全樓梯上，上到三樓，就到了我們的教室，班上有三十二位同學(xué)，
黑板報(bào)。
上貼滿(mǎn)里五彩繽紛的同學(xué)們照片。從主樓下去，就是我們學(xué)校最有特色的圖書(shū)館，圖書(shū)館里有二層，第一層擺放各式各樣的中英文書(shū)，比兔子屋的書(shū)多多了。第二層是閣樓，爬上去的話，讓你有種在空中飛的感覺(jué)，可以任意姿態(tài)看書(shū)，還有很多娃娃陪伴，特別享受。學(xué)校為了我們這些小書(shū)迷，特別為我們準(zhǔn)備了一周一節(jié)圖書(shū)館課呢!
這就是我們的學(xué)校，你喜歡嗎?
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十二
我校建校之初，就把“讓學(xué)校成為師生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園”作為我校的辦學(xué)追求。全校教職工牢牢樹(shù)立“安全第一”的辦學(xué)理念，把“平安學(xué)校”的創(chuàng)建工作與學(xué)校的精神文明建設(shè)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及提高學(xué)校的辦學(xué)水平緊密聯(lián)系起來(lái)，以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想理念的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤幔院侠淼恼?、制度為保障，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以形式多樣的宣傳和生動(dòng)活潑的校園活動(dòng)為主渠道，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)師生健康發(fā)展。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任，確保設(shè)防到位。
校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個(gè)字來(lái)告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門(mén)和全體教職工做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王振平為組長(zhǎng)的“弦歌小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，全體教師共同抓，少先隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。
安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃榱髩K：交通安全、飲食安全、校舍安全、線路、設(shè)備安全防護(hù)、教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）、學(xué)生安全教育。每一塊都有相應(yīng)的責(zé)任機(jī)構(gòu)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，分解到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。學(xué)校與教師簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》，做到了責(zé)任到人，層層落實(shí)。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。
二、狠抓工作落實(shí)，逐一排查隱患，確保不留漏洞。
安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：
一是注重檢查，從嚴(yán)要求。針對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，學(xué)校對(duì)六大塊安全工作進(jìn)行了全面的檢查，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改。
校舍安全：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取拉網(wǎng)排查的方式，檢查校舍、圍墻等有、無(wú)裂痕、走形等危險(xiǎn)跡象。根據(jù)檢查的結(jié)果，對(duì)學(xué)校破損的開(kāi)關(guān)插座、門(mén)窗及玻璃、電風(fēng)扇、安全出口標(biāo)志進(jìn)行了更換和修理。加強(qiáng)了課間巡查力量，確保學(xué)生在校安全。
消防安全：我校加強(qiáng)對(duì)教室、電腦房、圖書(shū)室及各功能室的管理，確保滅火器、消防栓處于正常工作狀態(tài)。進(jìn)一步添置了消防器材，對(duì)這幾處的安全責(zé)任人進(jìn)行了一次消防演練，掌握了滅火器的使用方法。
三、拓寬宣傳渠道，加大宣傳力度，樹(shù)立安全理念。
為了使全體師生牢牢樹(shù)立“安全第一”的理念，我校充分利用“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、“小銀杏電視臺(tái)”、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等多種平臺(tái)，教育學(xué)生注意乘車(chē)安全，不乘坐無(wú)證駕駛車(chē)輛，不乘坐車(chē)況不好的車(chē)輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車(chē)輛，不乘坐超載的車(chē)輛；引導(dǎo)學(xué)生不食用無(wú)證、不衛(wèi)生的食品、食物等。同時(shí)，我們充分利用家校平臺(tái)尋求家長(zhǎng)的配合與支持，讓孩子時(shí)時(shí)處處與安全相伴。
四、積極開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)安全意識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)能力。
增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、掌握自救、互救的常識(shí)和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育外，還通過(guò)各種途徑積極開(kāi)展了學(xué)生安全教育活動(dòng)?！鞍踩谖倚闹小薄ⅰ拔遗c安全同行”等主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展得有聲有色，“安全”在潛移默化中根植于每一個(gè)孩子的心中。此外，我們會(huì)定期邀請(qǐng)交警中隊(duì)、派出所、衛(wèi)生院的校外輔導(dǎo)員到我校做各種專(zhuān)題講座。交警叔叔的交通法規(guī)講座讓孩子時(shí)刻繃緊了安全這根弦；民警叔叔的“預(yù)防犯罪”“遠(yuǎn)離毒品”等講座讓孩子知道了什么是真善美，什么是假惡丑；而醫(yī)生叔叔的講座更是讓孩子學(xué)會(huì)了科學(xué)飲食、科學(xué)鍛煉、科學(xué)預(yù)防。同時(shí)我們積極開(kāi)展師生心理健康教育，教育師生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。
在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過(guò)程中，我們進(jìn)行了艱苦的跋涉，付出了辛勞的汗水，也取得了一定的成效。多年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生安全事故，無(wú)教職工及在校學(xué)生違法犯罪，縣檢察院在我校建立“青少年普法教育基地”。但是，我們也還存在許多不足：學(xué)校監(jiān)控探頭覆蓋率還有待提高；加大校園隱患排查力度，杜絕一切安全隱患；校門(mén)口私人飲食攤點(diǎn)食品的質(zhì)量可能存在隱患。學(xué)校盡管加強(qiáng)了內(nèi)部管理，要求學(xué)生注意飲食安全，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品，但仍不能確保安全。希望政府部門(mén)、城管部門(mén)能加以管理。
今后，我們將在上級(jí)政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
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小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十三
我們的校園是一個(gè)處處充滿(mǎn)生機(jī)勃勃的地方，特別是學(xué)校里面的彩虹農(nóng)莊。
穿過(guò)教學(xué)樓，我來(lái)到了彩虹農(nóng)莊，兩旁是一些桂花樹(shù)和一些竹子，竹子上長(zhǎng)著有點(diǎn)尖尖的葉子。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，嫩嫩的小竹筍就會(huì)從地里鉆出來(lái)，當(dāng)外面的那層皮掉了之后，摸上去會(huì)感覺(jué)很光滑。
走在石板鋪成的小路上，往左看，有一個(gè)很大的鵝卵石，上面鐫刻著四個(gè)大字――彩虹農(nóng)莊。
再往前走，有一塊籬笆圍起來(lái)的農(nóng)田，里面有很多蔬菜，比如：白菜、毛豆、茄子。它們都長(zhǎng)的水靈靈的，大概是昨天下雨的緣故吧！葉子上有一些晶瑩的雨珠，用手輕輕碰一下葉子，雨珠就像坐滑滑梯一樣迅速地滑了下來(lái)。再往東看，有一個(gè)石凳，上面雕刻著精美的花紋，很漂亮。有時(shí)候，我們會(huì)坐在石凳上觀賞四周這美麗的景色。
再往里走，能看到有幾棵粗壯的桑樹(shù)，在春天的時(shí)候，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的桑葉，同學(xué)們會(huì)把它采摘下來(lái)，帶回家喂給自己的蠶寶寶。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十四
校園是讓我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，也可以說(shuō)，那是我們每個(gè)同學(xué)人生的第二個(gè)家。我的第二個(gè)家就是―書(shū)院河路小學(xué)。我們校園四季的景色截然不同，那么就讓我來(lái)和大家分享一下校園的四季。
春天的早晨，同學(xué)們都是自己背著小書(shū)包，興高采烈地來(lái)到校園。我們學(xué)校的花壇里，百花盛開(kāi)有月季花；桃花……都含苞待放。在上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都拿著個(gè)子的足球來(lái)到操場(chǎng)上，你踢給我，我踢給你，還有人在那里炫耀球技呢！
夏天，早讀課上我們那朗朗的讀書(shū)聲，吸引了不少小動(dòng)物。下課了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在那里嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停?；▍仓械暮苍谀抢雉骠嫫鹞枘?！
秋天，桃花樹(shù)上的花都落了下來(lái)，只就下了孤獨(dú)的葉子。我們學(xué)校枇杷樹(shù)上的果子也都成熟了，同學(xué)們都你爭(zhēng)我搶的想要吃到枇杷樹(shù)上美味的果子呢！天空中那壯觀的景色真美呀，那成群的燕子擺成了一字形的模樣離開(kāi)了北方。
冬天，天空中飄落的雪花給我們這些孩子帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！在操場(chǎng)上，老師和我們一起打雪仗，堆雪人，我當(dāng)時(shí)的心就像是吃了蜜一樣的甜。我一扭頭被一個(gè)圓溜溜的雪球給砸到了。那時(shí)的我并沒(méi)有生氣，而是開(kāi)心！
這就是我的智慧校園，也是我永遠(yuǎn)的家！
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十五
我的校園像充滿(mǎn)著知識(shí)的海洋，有很多的智慧，也有豐富的課余生活。今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
我們的校園有好幾個(gè)花壇，花壇里的花很美，有粉色的，有紅色的，還有黃色的，各種各樣的花都在這里?；▔镞€有小樹(shù)，那綠葉長(zhǎng)得真茂盛！對(duì)了，還有兩棵大松樹(shù)呢，樹(shù)上還有幾顆松果。
上課的時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著老師講課，班里非常安靜，那是同學(xué)們正在獲取知識(shí)呢。
下課了，大家都在開(kāi)心地玩耍，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在玩粘貼畫(huà)，粘貼畫(huà)是女生們最?lèi)?ài)玩的，同學(xué)們玩得可高興了！而我課余最喜歡玩的是，折彩紙和捏軟軟的橡皮泥，折彩紙可以折出很多的圖形，比如愛(ài)心、小鳥(niǎo)等等。
我們學(xué)校的操場(chǎng)也很大，不過(guò)也不是那么地大，我們的很多活動(dòng)都是在操場(chǎng)上舉辦的。課間，有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩，四年級(jí)以上的在操場(chǎng)上做課間操。星期一我們還要在這里升國(guó)旗，升國(guó)旗的時(shí)候，大家都戴著紅領(lǐng)巾呢，同學(xué)們一起行隊(duì)禮，真開(kāi)心！
學(xué)校有一個(gè)教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有三層，你站在第三層往下看，就能看到操場(chǎng)上的每一個(gè)學(xué)生了。
這就是我的校園，我愛(ài)我的智慧校園，它充滿(mǎn)著許多知識(shí)，還有智慧。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十六
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我常常望向窗外那燦黃的迎春花，一朵朵燦黃的小花藏在綠葉中，每一朵花都像一顆閃爍的明星，色澤多變，從燦黃到嫩黃就像是一條璀璨的星河，綺麗的色彩讓人無(wú)法移開(kāi)視線。
攸忽之間，幾滴水珠落在掌心了，下了小雨，但卻不能磨滅我的興致，小雨滴像一顆顆無(wú)色得珍珠，落在了花瓣上，像是點(diǎn)綴花朵的裝飾，迎春花在小雨中微微顫抖，而兩旁的綠葉依然挺立，迎春花仿佛倚靠在綠葉上，顯得更加靈動(dòng)。
雨后，迎春花變的越發(fā)嬌艷，而這里除了綺麗的色彩，還有淡淡的芳香，香氣是淡淡的黃色，是溫暖的顏色，讓人仿佛沉浸在淡黃色的夢(mèng)中不愿醒來(lái)，若輕輕觸碰那嬌嫩的花瓣，便能看到好似害羞的花兒，不禁讓我想起小學(xué)的迎春花，那時(shí)，我仿佛陷入了一個(gè)低谷，而那時(shí)窗邊的迎春花也是形影單只，別說(shuō)花兒了，葉子也是枯敗的顏色，而到后來(lái)，干脆不種迎春花，換了一種更易存活的綠植，一時(shí)間我的心情更加低落了，而現(xiàn)在望著眼前茂盛的花叢，那充滿(mǎn)生機(jī)的燦黃流進(jìn)了我的心底，在我心底生根發(fā)芽。
是啊，生活就是如此迷人，生命如此漫長(zhǎng)，為什么要為了一時(shí)的困難而煩惱呢？而當(dāng)你經(jīng)歷了困難，那么你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的就會(huì)像一壇香醇的美酒，像迷人的迎春花一樣美麗，讓人心醉。
謝欣怡。
充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)，生機(jī)勃勃的柏樹(shù)，莊嚴(yán)肅立的孔子像……校園景物豐富多樣，我卻獨(dú)愛(ài)那香氣四溢的食堂。
食堂的“香氣”可不單指那些美味的食物哦，別忘了還有形形色色的植物。夏天時(shí)，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。經(jīng)過(guò)那一片花壇，總覺(jué)得空氣中帶著一股香味，讓我仿佛置身于田野，躺在綠色的毯子上。
樹(shù)枝上生著一團(tuán)團(tuán)橙色的桂花。遠(yuǎn)看是一幅美麗的油畫(huà)，近看就能清晰地觀察到每一朵桂花的花瓣、花蕊。桂花的香氣十分迷人，香溢四方。總會(huì)惹人忍不住摘下品味它獨(dú)特的氣味。
春天啊，百花齊放的季節(jié)，食堂周?chē)目諝馐鞘澄锖突ㄏ愕慕Y(jié)合，但似乎花香更勝一籌。尤其是玫瑰花，鮮艷的紅色讓它看起來(lái)十分“女王范”，香味當(dāng)然也是有氣場(chǎng)的，周?chē)臒o(wú)名小花都不敢放出香味，恐怕只有春天才是玫瑰的天地。
每當(dāng)聞到這些美妙的氣味，我就會(huì)不由自主地心情愉悅，情不自禁地陶醉。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十七
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我迎著溫暖的陽(yáng)光，高興地去參觀小美的學(xué)校。
走到校門(mén)口，一幢嶄新的教學(xué)大樓仿佛在迎接我們，一面五星紅旗高高掛在旗桿上，校園門(mén)口綠油油的小草和五彩繽紛的花朵正向我們微笑呢！
走進(jìn)教學(xué)大樓，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣高亢激昂的歌聲，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谏铣握n?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了。
操場(chǎng)上可熱鬧了。同學(xué)們有的拍球，有的踢毽子，有的打籃球，有的踢足球，還有的跳長(zhǎng)繩……小紅、小明和小華在跳長(zhǎng)繩，小紅在中間跳，小明和小華在旁邊甩繩子，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”小美在踢毽子，毽子在她的腳上一蹦一蹦。
花園里，軍軍和朋朋在扳手腕，周?chē)耐瑢W(xué)們看見(jiàn)了，呼啦一下，都圍了過(guò)來(lái)，為他們吶喊助威。涼亭下，小亞和小巧在聽(tīng)小文講故事，他們聽(tīng)得津津有味，小文覺(jué)得自己像是故事里的一個(gè)人物。
上課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣奔向教室。
小學(xué)四年級(jí)校園一景篇十八
學(xué)校的南環(huán)校路是最整個(gè)校園人跡罕至的地方，雖說(shuō)有后門(mén)供學(xué)生出入，但終只是上學(xué)用。鈴聲一響同學(xué)就沖去了操場(chǎng)，來(lái)這里的只有寄存自行車(chē)的人，但也只匆匆騎過(guò)就走了。人們都忽視了南環(huán)校路的風(fēng)景。
為了找到一個(gè)沒(méi)人的地方練籃球，我來(lái)到了南環(huán)校路。雖說(shuō)已是秋天，但這里的植物并未見(jiàn)過(guò)凋謝。枝葉茂密的棕櫚樹(shù)下是星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，草坪上有掉落下來(lái)的果子，散發(fā)著濃郁的果香。石磚已經(jīng)發(fā)青，上面的孔是螞蟻的洞穴，中午能聽(tīng)見(jiàn)清脆的蟬鳴。圍墻外就是喧鬧的居民區(qū)，可偏偏圍出了這么一片安謐的地方。
雖說(shuō)高新一中美景數(shù)不勝數(shù)，像櫻花大道，室內(nèi)露天景物，但要說(shuō)靜美，只有這里是靜美的。